Звонкие и глухие согласные шипящие: Шипящие звуки. Согласные звуки русского языка (твердые-мягкие, звонкие-глухие, парные-не парные, шипящие, свистящие)

Содержание

Как отличить звонкие согласные звуки от глухих

Цели: систематизировать и уточнить знания учащихся о согласных звуках (звонких и глухих), о произношении этих звуков; способствовать обогащению словарного запаса учащихся.

Планируемые результаты: учащиеся научатся характеризовать парные звонкие и глухие согласные звуки русского языка; подбирать примеры слов с глухими и звонкими согласными в словах.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

1. Словарная работа

(Словарный диктант.)

Тарелка, девочка, метель, щавель, товарищ, воробей, класс.

2. Орфографическая минутка

(На доске записаны слова.)

Класс, суббота, русский, мороз.

Щавель, чулок, машина, четыре.

Коньки, строчка, млечный, хищный.

— Найдите в каждой группе лишнее слово, объясните написание оставшихся слов.

III. Самоопределение к деятельности

— Прочитайте слова. Чем отличаются слова первого и второго столбика?

грибы гриб

морозы мороз

гаражи гараж

— Произнесите слова второго столбика орфоэпически.

— Какие звуки слышите на конце этих слов?

— Чем отличаются написание и произношение этих слов?

— Произнесите слова первого столбика, назовите звуки на месте этих же согласных букв.

— Составьте пары звуков к каждой паре слов. ([Б] — [П], [3] — [С], [Ж] — [Ш].)

— Как определите тему урока?

IV. Работа по теме урока

— Откройте учебник на с. 16. Прочитайте название раздела.

— Прочитайте, что нам надо выяснить на данном уроке. (Как отличить звонкие согласные звуки от глухих.)

— Прочитайте заголовок таблицы.

— На какие две большие группы разделили согласные звуки? (Звонкие согласные и глухие согласные.)

— Как их отличить?

— Проведем опыт, описанный на с. 16. (Один ученик читает, учащиеся выполняют.)

Упр. 24 (с. 16).

— Какие согласные произносятся с участием голоса и шума, а какие — только с участием шума? (Звонкие согласные произносятся с участием голоса и шума, глухие — только с участием шума.)

V. Физкультминутка

Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились.

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнись.

VI. Закрепление изученного материала

1. Работа по учебнику

Упр. 25 (с. 17).

(Выполняется с комментированием.)

2. Игра “Шарады”

— Послушайте шараду. Назовите пары слов и звуки, которыми они различаются.

— Запишите слова через тире, подчеркните эти буквы.

С глухим согласным наливаюсь в поле,

Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос— голос.)

С глухим траву она срезает,

Со звонким — листья объедает. (Коса — коза.)

С глухим шипящим кругл, как мячик,

Со звонким — как огонь горячий. (Шар — жар.)

VII. Рефлексия

Карточка

Грибы, шапка, домик, лиса.

(Вариант I подчеркивает в словах звонкие согласные, вариант II — глухие согласные. Два ученика выполняют задание на откидной доске. Самопроверка. Обмен тетрадями, сверка с образцом на доске. Самооценка с помощью “светофора”.)

VIII. Подведение итогов урока

— Какой опыт мы провели на уроке?

— Как он помогает различать глухие и звонкие согласные?

— Все ли вам было понятно?

— Кому нужна помощь учителя?

— Какое задание вам было интересно выполнять?

Домашнее задание

Приготовить задание для соседа: написать на листочке три слова, в которых есть глухие и звонкие согласные.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы – голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими, а звуки, которые состоят только из шума – глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие. Жители первого домика:

[б]	[д]	[з]	[г]	[в]	[ж]
[п]	[т]	[с]	[к]	[ф]	[ш]

Эти согласные звуки называются парными по звонкости – глухости.

Они очень похожи друг на друга – настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости – твёрдости. Добавим их в домик.

[б]	[б’]	[д]	[д’]	[з]	[з’]	[г]	[г’]	[в]	[в’]	[ж]
[п]	[п’]	[т]	[т’]	[с]	[с’]	[к]	[к’]	[ф]	[ф’]	[ш]

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые. А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

[б]	[б’]	Б	(бэ)
[п]	[п’]	П	(пэ)
[д]	[д’]	Д	(дэ)
[т]	[т’]	Т	(тэ)
[з]	[з’]	З	(зэ)
[с]	[с’]	С	(эс)
[г]	[г’]	Г	(гэ)
[к]	[к’]	К	(ка)
[в]	[в’]	В	(вэ)
[ф]	[ф’]	Ф	(эф)
[ж]		Ж	(жэ)
[ш]		Ш	(ша)

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик – непарныезвонкие согласные звуки:

[л]

[л’]

[м]

[м’]

[н]

[н’]

[р]

[р’]

[й’]

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

[л]	[л’]	Л	(эль)
[м]	[м’]	М	(эм)
[н]	[н’]	Н	(эн)
[р]	[р’]	Р	(эр)
	[й’]	Й	(и краткая)

Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

[х]

[х’]

[ц]

[ч’]

[щ’]

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый, а [ч’] и [щ’] – всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

[х]	[х’]	Х	(ха)
[ц]		Ц	(цэ)
	[ч’]	Ч	(че)
	[щ’]	Щ	(ща)

Звуки [ч’], [щ’] – шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв – 21, а звуков – 36.

Давайте закрепим.

Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1. С глухим согласным наливаюсь в поле,

Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос)

2. С глухим — траву она срезает,

Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3. С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.

С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

Шесть мышат в камышах шуршат.

У ежа – ежата, у ужа – ужата.

Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

вернуться на страницу «Русский язык 1 класс» >>>

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :

Присоединяйтесь к нам в Facebook!

Разговорный русский — Real Language Club

Смотрите также:

Подготовка к экзаменам по русскому языку:

Мы рекомендуем:

Самое необходимое из теории:

Предлагаем пройти тесты онлайн:

Рекомендуемые статьи и видео:

Ещё статьи >>>

Русский язык с репетиторами онлайн

Практичные советы по изучению русского языка

Мы в соцсетях: Правила русского языка шипящие твердые и мягкие. Страничка для любознательныхШипящие
В этой статье поговорим про согласные звуки, их количестве, видах (мягкие, твердые, глухие и звонкие) и других особенностях и интересных фактах.

В русском языке 33 буквы из которых 21 согласная:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з],
к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с],
т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].
Все названные согласные буквы обозначают 36 согласных звука.
В русском языке имеются также 10 гласных букв и лишь 6 гласных звука.
Итого 33 буквы (10 гласных + 21 согласных + «ь» и «ъ»), обозначающие 42 звука (6 гласных и 36 согласных) далеко не все звуки речи, а только основные.
Разница между количеством букв и звуков обусловлена особенностями русского письма, ведь, к примеру, твердые и мягкие согласные звуки обозначаются одной буквой.
Согласные звуки делятся на:
звонкие и глухие,
твёрдые и мягкие,
парные и непарные.
Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Твердые и мягкие согласные звуки
Согласные делятся на твердые и мягкие , такое деление обусловлено различием положением языка при их произнесении. Когда произносим мягкие согласные, тогда средняя спинка языка поднята к твердому нёбу. Отметим также, что кроме того, что согласные делятся на твердые и мягкие, они могут быть парными и непарными.
Например, буква «к» может обозначать как твердый звук [к], например, в слове кот, так и мягкий звук [к`], например, в слове — очки. Получаем, что звуки [к] и [к’] образуют пару по твёрдости-мягкости . Для согласных звуков, у которых есть пара по твёрдости мягкости, справедливо следующее правило:
согласные звук является твердым, если после него стоят согласные: а, о, у, ы, э;
и является мягким, если после него стоят гласные: е, ё, и, ю, я.
В русском языке существую буквы, у которых звук, который они обозначают может быть только твердым ([ш], [ж], [ц]), либо только мягким ([й ], [ч`], [щ`]). Такие звуки не относятся к парным звукам, а являются непарными.

Глухие и звонкие согласные звуки
Согласные делятся на звонкие и глухие звуки . При этом глухие согласные произносятся практически с прикрытым ртом и голосовые связки при их произнесении не работают. Для звонких согласных требуется больше воздуха, и при их произношении голосовые связки работают. То есть звонкие согласные состоят из шума и голоса, а глухие согласные – только из шума.
Лайфхак по определению глухости или звонкости согласных звуков для школьников
Чтобы определить встретившийся звук является глухим или звонким, а с этим часто возникают трудности у детей, следует заткнуть уши руками и произнести звук. При произношении глухих звуков где-то в отдалении они будут слышны, а при произношении звонких в ушах прям зазвенит! Так можно определять какой звук встретился. Особенно во время фонетического разбора слов.
Некоторые согласные звуки схожи как по своему звучанию, а также по способу произношения. Однако произносятся такие звуки с разной тональностью, то есть либо глухо, либо звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Всего таких пар 6, в каждой из них имеется глухой и звонкий согласный звук. Остальные согласные являются непарными.

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.
Сонорные, шумные, шипящие и свистящие согласные
В русском языке также выделяют сонорные, шумные, а также шипящие и свистящие согласные звуки. Приведем определение каждого из названных вида согласных, а также перечислим какие именно согласные относятся к тому или иному виду.
Сонорные согласные
Сонорные согласные звуки — это звонкие непарные согласные.
Всего существует 9 сонорных звуков: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки
Шумные согласные звуки делятся на звонкие и глухие. К глухим шумным согласным относятся 16 звуков: [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’], а к шумным звонким согласным звуком относятся 11 звуков: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки
Всего в русском языке 4 шипящих согласных звука: [ж], [ч’], [ш], [щ’]. Все они напоминают на слух шипение, именно поэтому их и называются шипящими согласными.

Свистящие согласные звуки

Свистящие согласные звуки [з] [з’] [с] [с’] [ц] являют по своему произношению переднеязычными, щелевыми. При артикуляции твердых звуков [з], [c] и [ц] зубы обнажаются, кончик языка прислоняется к нижним зубам, а спинка языка слегка выгибается, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам. Воздух при этом проходит, создавая трением шум.
При артикуляции мягких звуков [с’ ] и [з `] происходит тоже, однако спинка языка поднимается к твердому нёбу.
При произнесении звонких звуков [з] и [з`] голосовые связки сомкнуты и вибрируют, а вот нёбная занавеска поднята.
В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].
Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).
Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.
Твёрдые и мягкие согласные звуки
Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].
Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки
Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.
Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.
Сонорные, шумные и шипящие согласные
Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:
Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].
Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].
Парные и непарные согласные звуки
Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.
Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать
Цель:
Обобщить знания детей о шипящих согласных звуках .
Воспитывать важность (ценность) учёбы как интеллектуального труда и познания нового.
УУД: Находить в тексте слова с шипящими ж, ш, ч, щ (по конкретному заданию). Заучивать наизусть стихотворение и выразительно его читать. Сравнивать слова в столбиках и находить «лишнее».
Зрительный ряд: Лента букв, мультимедиа, демонстрационный материал
План урока.
1.Организационный момент.
2.Речевая разминка.
3.Постановка учебной задачи.
5.Физминутка.
6.Работа с учебником.
7.Работа в тетрадях.
8.Заключительная часть.
9.Уборка рабочих мест.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
И книжки, и тетрадки,
И мысли – все в порядке.
2.Речевая разминка.
Щука щуку ощущает, ощутив щекой прощает.
3.Постановка учебной задачи.
Определите этот звук на мягкость и твёрдость. Для сравнения произнесём слова: щука, роща, лещ, щит. (Звук [щ‘] во всех словах произносится мягко, независимо от того, какой звук следует за ним.)
Произнести этот звук твёрдо не получается. Значит, звук [щ‘] всегда мягкий и не имеет парного твёрдого звука.
4.Усвоение новых знаний и способов действий. 1.Попторение слов с буквой Щ .
Какие буквы в своём названии имеют звук [а]? (Буквы «ка», «ха», «ша», «ща»).
Звуки [щ‘] и [ч‘] очень близки по звучанию, и нередко их путают в словах. Потренируемся их произносить в скороговорке:
Щёткой чищу я щенка,
Щекочу ему бока.
2. Чтение слов в столбиках.
3. Произношение слов, начинающихся с буквосочетания сч. Первым звуком в таких словах будет звук [щ‘].
Например: счётчик, счастье, счёт, считалочка.
Сравните слова: читать и считать.
4.Выведение правила правописания сочетаний: ча-ща, чу-щу из записанных слов. (Ча-ща пишутся с буквой а, чу-щу пишутся с буквой у.
Чтение правила.
5.Работа в паре
Чтение стихотворения Пивоварова «Ручеёк»
6.Работа со стихотворением.
5.Физминутка.
Дети встают паровозиком, двигаются по классу и поют:
Вот поезд наш едет,
Колёса стучат,
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Чу-чу-чу-чу-чу-чу-
Бежит паровоз,
Далеко, далеко
Ребят он повёз.
6.Работа с учебником.
Учитель читает Поташникова «Сосульки»:
Как вы понимаете это выражение? (Ответы детей)
Беседа по тексту.
7.Работа в тетрадях.
1.В предложении «спряталось» слово щенок (ще-но-к).
2. Решение ребусов. (Щуки, ящик, щека).
3. Решение кроссворда.(1.Роща. 2.Плащ. 3. Щука.)
8.Заключительная часть.
С какой буквой вы сегодня познакомились?
Какой звук она обозначает?
Охарактеризуйте этот звук. (Звук [щ‘]-согласный, глухой, парного звонкого согласного у него нет, всегда мягкий).
С каким правилом познакомились? (Ча-ща пишутся с буквой а, чу-щу пишутся с буквой у).
Рефлексия.
Теперь наш урок подходит к концу.
На доске три утверждения: «Хочу знать больше». «Хорошо, но могу лучше». «Пока испытываю трудности».
Учитель зачитывает и учащиеся поднимают руки, если согласны с одним из них.
9.Уборка рабочих мест.
ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ
Нёбные (нёбно-зубные) щелевые (ж) и (ш) и аффриката (ч), называемые так по производимому ими акустическому впечатлению.
Словарь лингвистических терминов. 2012
Смотрите еще толкования, синонимы, значения слова и что такое ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ в русском языке в словарях, энциклопедиях и справочниках:
ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ
(грамм.) — в школьной грамматической терминологии так называются переднеязычные альвеолярные спиранты корональной артикуляции — глухой ш и звонкий ж, а …
ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ
(грамм.) ? в школьной грамматической терминологии так называются переднеязычные альвеолярные спиранты корональной артикуляции? глухой ш и звонкий ж, …
ЗВУКИ в Большом российском энциклопедическом словаре:
ЗВ́УКИ РЕЧИ (лингв.), миним. единицы речевой цепи, являющиеся результатом сложной артикуляц. деятельности человека и имеющие определ. акустич. и связанные с …
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(лат. consonantes). — Ходячее определение, унаследованное еще из античной грамматической теории и выраженное в латинском термине, получившем в переводе всеобщее …
ПЕРЕДНЕЯЗЫЧНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(linguales priores) — согласные звуки человеческой речи, при произношении которых активным органом является передняя часть языка. Язык при этих звуках …
НЁБНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
или палатальные (лат. palatales) — звуки человеческой речи (гласные и согласные), производимые при пассивном участии нёба. Так как активную роль …
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
образуются из музыкального тона, результата деятельности голосовых связок (так называемого голосового тона), модифицируемого различными положениями полости рта, которая играет в …
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
(лат. consonantes). ? Ходячее определение, унаследованное еще из античной грамматической теории и выраженное в латинском термине, получившем в переводе всеобщее …
ПЕРЕДНЕЯЗЫЧНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
(linguales priores) ? согласные звуки человеческой речи, при произношении которых активным органом является передняя часть языка. Язык при этих звуках …
НЁБНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
или палатальные (лат. palatales) ? звуки человеческой речи (гласные и согласные), производимые при пассивном участии нёба. Так как активную роль …
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
? образуются из музыкального тона, результата деятельности голосовых связок (так называемого голосового тона), модифицируемого различными положениями полости рта, которая играет …
МАКСИМ ГОРЬКИЙ в Цитатнике Wiki.
ЗМЕЙ в Галактической энциклопедии из научно-фантастической литературы:
змеи бывают плавучие, летучие, бронголовые, плюющие ядом, есть просто шипящие, но обладающие дурным глазом, …
АЛФАВИТ в Православной энциклопедии Древо:
Открытая православная энциклопедия «ДРЕВО». В этой статье неполная разметка. Алфавит, от названий первых 2 букв греч. алфавита — «альфы» …
РОССИЯ, РАЗД. КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ЗВУКОВ И ФОРМ РУССКОГО ЯЗЫКА в Краткой биографической энциклопедии:
Р течение многовекового существования русского языка его звуки и формы, его синтаксический строй и лексический состав подвергались значительному изменению. Проследить …
ФОНЕТИКА в Литературной энциклопедии:
[от греческого слова ph?n??— голос, звучащая речь] — отдел языковедения 797 (см.), изучающий звуковую сторону языка. Ф. расчленяется …
СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК в Литературной энциклопедии:
иначе — древне-церковнославянский язык — наиболее древний из письменных славянских языков (см.), распространившийся среди южных, восточных и отчасти …
ОРФОГРАФИЯ в Литературной энциклопедии:
[греч. orth?s — «правильный», graph? — «письмо»], или правописание, — система общепринятых правил письма для какого-нибудь языка. Так, из возможных …
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК в Литературной энциклопедии:
принадлежит к романской группе яз., являясь в настоящее время государственным и лит-ым яз. Испании, всех стран Средней и …
БЕЛОРУССКИЙ ЯЗЫК в Литературной энциклопедии:
принадлежит к восточной (русской) ветви славянских языков (см.). В состав его вошли говоры древних радимичей, дреговичей, смоленских и полоцких кривичей …
СОГЛАСНЫЕ
звуки речи, сочетающиеся в слоге с гласными и в противоположность им не образующие вершины слога. Акустически С. обладают относительно меньшей, …
МОНГОЛЬСКИЙ ЯЗЫК в Большой советской энциклопедии, БСЭ:
язык, язык монголов, основного населения МНР, а также Внутренней Монголии и отдельных групп, живущих в разных провинциях КНР. Число …
КАРЕЛЬСКИЙ ЯЗЫК в Большой советской энциклопедии, БСЭ:
язык, язык карелов, относится к прибалтийско-финской подгруппе финно-угорских языков. На К. я. в СССР говорят 92 тыс. чел. (1970, …
ЯЗЫК И ЯЗЫКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(в лингвистическом смысле) — в значении речи человеческой. Это название применяется в русском Я. переносно, метафорически, причем главный, видимый орган …
в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
двадцать пятая буква русской азбуки, обозначающая собой обыкновенно согласный спирант глухой, переднеязычный, альвеолярный, корональной артикуляции. В большинстве великорусских говоров ш …
ФОНЕТИКА в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(от греч. ????????? = звуковой, голосовой) — отдел языкознания, занимающийся изучением звуковой стороны языка. Термин этот недостаточно точен и определенен. …
ФАХАК в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(Tetrodon fahaka) — рыба из семейства скалозубовых (Gymnodontes), относящегося к подотряду твердочелюстных (Plectognathi) в отряде костистых рыб; характеристику семейства и …
СОГЛАСНЫЕ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
звуки (лат. consonantes) — Ходячее определение, унаследованное еще из античной грамматической теории и выраженное в латинском термине, получившем в переводе …
СЛУХ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
— С. есть специальная функция уха, возбуждаемая колеблющимися телами в окружающей среде — воздухе или воде. В слуховом аппарате мы …
СЛАВЯНСКИЕ ЯЗЫКИ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
С. языки составляют одну из семей ариоевропейской (индоевропейской, индогерманской) отрасли языков (см. Языки индоевропейские). Названия славянин, славянские языки не только …
РЕЧЬ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
образуется в полости рта и глотки» благодаря изменению их очертаний и формы, и если при этом принимает участие голосовой аппарат, …
ПОРТУГАЛЬСКИЙ ЯЗЫК в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(portuguez, lusitano, прежде lingvagem) — представляет собой западную ветвь языков Пиренейского п-ова и, подобно прочим романским наречиям, развился из провинциальной …
НАТУРАЛЬНАЯ ГАММА в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
Н. гамма есть тот ряд звуков, который получается при колебании тела, издающего звук, или столба воздуха. Звуки Н. гаммы, или …
МУЗЫКА
КОРДИТ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона.
ГОЛОС, В ВОКАЛЬНОЙ МУЗЫКЕ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
(вокальн.; vox — лат., voce — итал., Stimme — нем., voix — фр.) — в вокальной музыке Г. считается совокупность …
ГЛУХАРЬ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
Глухарь или глухой тетерев, мошник, моховик, моховой тетерев (TetroUrogallus) — самый крупный из тетеревов; от других тетеревов онотличается сильно округленным …
АССИБИЛЯЦИЯ в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
т. е. превращение в сибилянт, свистящий или шипящий звук; термин этот, теперь почти не употребляющийся в лингвистике, заменен другим, именно …
АЛБАНСКИЙ ЯЗЫК в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Евфрона:
По общему мнению новейших лингвистов, на нем говорили древние иллирийцы. Почти до последних времен им никто научно не занимался и …
СЮСЮКАТЬ в Энциклопедическом словаре:
, -аю, -аешь; несов. (разг.). 1. Говорить, заменяя шипящие звуки свистящими. 2. перен. Подделываться под детскую речь (неодобр.). С. с …
ШИПЕТЬ в Энциклопедическом словаре:
, -плю, -пишь; несов: 1. Издавать глухие звуки, напоминающие протяжное произношение звука «ш». Змея шипит. 2. перен. Говорить сдавленным от …
ШЕПЕЛЯВЫЙ в Энциклопедическом словаре:
, -ая, -ое; -яв. Произносящий свистящие звуки (, ) как шипящие («ш», ). Ш. старик. Шепелявая …
ЛЕБЕДЬ в Энциклопедическом словаре:
, -я, мн. -и, -ей, м. и (устар. и в народной словесности) -и, мн. -и, -ей, ж. Большая водоплавающая птица …
ЯЗЫК И ЯЗЫКИ в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона.
в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
? двадцать пятая буква русской азбуки, обозначающая собой обыкновенно согласный спирант глухой, переднеязычный, альвеолярный, корональной артикуляции. В большинстве великорусских говоров …
ФОНЕТИКА в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
(от греч. ????????? = звуковой, голосовой) ? отдел языкознания, занимающийся изучением звуковой стороны языка. Термин этот недостаточно точен и определенен. …
ФАХАК в Энциклопедии Брокгауза и Ефрона:
(Tetrodon fahaka) ? рыба из семейства скалозубовых (Gymnodontes), относящегося к подотряду твердочелюстных (Plectognathi) в отряде костистых рыб; характеристику семейства и …
Жили-были почти в самом конце Азбуки четыре шипящие буквы: Ч, Ц, Ш и Щ. Самая старшая среди них была буква Ш . Она была вся ш ероховатая, немного ш епелявила, чаще всего разговаривала ш епотом и любила одеваться в ш ерстяные вещи.
У нее была сестра — буква Щ — жуткая щ еголиха и модница. Браслеты она носила не только на обеих руках, но и на щ иколотках ног. Брови она щ ипцами выщипывала в тоненькую ниточку, а для щ ек не жалела румян. Она часто щ урилась, потому что у нее было слабое зрение, а очки носить она стеснялась. Она была очень веселой и озорной: постоянно щ ебетала да щ ипалась. Буква Щ не хотела быть похожа на свою старшую сестру, и поэтому приделала себе хвостик. Этим хвостиком она любила щ екотать букву Ш , а та ш арахалась от нее и сердито ш ипела, закутываясь в ш аль:
Ну, хватит уже ш утить и ш алить, а то заставлю тебя платить ш траф!
Буква Щ щ урилась и смеялась, но потом ей становилось жаль сестру, она щ адила ее, целовала в щ ечку и сердечно желала ей «щ астья».
Еще были у буквы Ш свои причуды и пристрастия, например, она почему-то очень не любила букву Ы :
Что это за буква такая? — ш епталась она с другими буквами. — Всегда она только маленькая, заглавной никогда не бывает, с неприятным толстым брюшком, да еще на палочку опирается! Нет, я лично никогда не стану с ней рядом, мне это просто неприятно!
Но как же быть? — пытались уговорить ее другие буквы. — Мало ли, как мы к кому относимся, но в разных словах нам приходится стоять рядом друг с другом. Это же наша работа! Мы для того и
существуем, чтобы составлять различные слова. Например, в слове ШЫШКА тебе придется стоять рядом с Ы.
Ни за что! — упрямилась буква Ш . — Пусть со мной лучше буква И стоит. Вот она мне нравится, на меня немного похожа, только у нее две ножки, а у меня три… С буквой И я согласна стоять рядом в любых словах!
Но так нельзя! — стали возмущаться другие буквы! — Ведь в этом слове, да и в других, например: Шырь, Шына, Шыфр ясно слышится буква Ы , значит, она должна стоять рядом с тобой.
А я не хочу и всё! — упорствовала буква Ш.
Как ни уговаривали ее другие буквы — ничего не помогало. Мало того — буква Ж стала ее поддерживать:
Мне тоже буква Ы не нравится! — заявила она. — И я, как и Ш буду стоять рядом только с буквой И во всех словах, где должна быть Ы , например: Жызнь, Жыр, Жывопись…
А поскольку буква Ж стояла в первой десятке букв Алфавита и голос ее был гораздо звонче, чем у Ш , им вдвоем удалось настоять на своем. Тогда пришлось придумать для всех пишущих специальное правило:
«Во всех словах слоги ЖИ и ШИ пишутся только с буквой И!»
Вот так две упрямые буквы добились своего.
А у буквы Щ была дочка — буква Ц . Внешне она очень походила на маму: точно такой же хвостик, только не три ножки, а две, но характер был совсем другой: она считала себя ц ентром мира и очень ц енной. В этом виновата была ее мама, которая постоянно ц ацкалась с ней и называла
доченьку «Ц аревной». Как же потом раскаивалась в этом буква Щ , потому что подросшая дочь стала для нее ц елойпроблемой: она была непослушной, капризной и своенравной.
Буква Ц была ярко оранжевого ц вета, очень любила ц веты и танц ы. Еще она любила своим хвостиком ц епляться за соседние гласные буквы.
Была у нее ц ель в жизни — понравиться молодому и стройному Г . Увидев его в соседнем слове, она просто ц епенела.
Мой Ц езарь! — шептала она, а Г не обращал на нее никакого внимания, и никогда не вставал рядом.
Услышав, что буквы Ш и Ж отказались стоять рядом с буквой Ы , буква Ц заявила:
Я тоже не люблю букву Ы и в словах ЦЫРК , ЦЫЛИНДР , ЦЫНОВКА буду стоять только
с буквой И!
Мама щ елкнула ее хвостиком по затылку:
— Щ ас! Ты сначала подрасти, а потом уже свои требования выставляй! И вообщ е, нельзя быть такой щ епетильной. Нужно быть щ едрее, дружить со всеми буквами: мало ли в каких словах придется встать рядом!
Что ж мне теперь, ц еловаться с ней? — возмущалась Ц . — Вот тетка моя — буква Ш — сумела настоять на своем, а чем я хуже ее? Я, может быть, вообще ц елебная!..
Да что в тебе особенного? — щ урила глаза мама. — Худая, как щ епка! Тебе только щ ипцами
работать!
А ты хочешь, чтобы у меня ц еллюлит был как у тебя? — огрызалась на мать буква Ц, и ц елеустремленно продолжала настаивать на своем.
На общем собрании букв Азбуки пришлось всем обсуждать этот вопрос и, в конце концов, решили немного уступить букве Ц. Пришлось принять новое правило:
В начале слова после буквы Ц всегда писать букву И, кроме нескольких слов, которые нужно запомнить, а в конце слова после буквы Ц всегда пишется буква Ы.
Значит, если хотите, чтобы вас считали грамотным человеком, нужно писать ЦИ РК, ЦИ ЛИНДР и ЦИ ФРА, но ЩИПЦЫ и КУРИЦЫ.
А из слов, которые нужно запомнить, составили забавную фразу:
«ЦЫ ган вошел на ЦЫ почках, сказал ЦЫ пленку: ЦЫ ц ! »
У каждой буквы свой характер, свои привычки, свои друзья… У буквы Щ была закадычная подружка — буква Ч. Среди друзей, как правило, один бывает заводилой, а второй подчиняется ему или пытается подражать. Точно так было и с буквами Ч и Щ: у Ч был более сильный характер, вот она и командовала буквой Щ , которая была более мягкой, но хотела выглядеть модной и
пользоваться уважением среди других букв, хотя это ей не очень удавалось. А буква Ч и в Азбуке пыталась свои порядки устанавливать. Вот невзлюбила она буквы Я и Ю , не захотела, чтобы в
словах они после нее стояли, и, глядя на нее, и буква Щ стала требовать, чтобы после нее стояли только А или У . Так и появилось правило:
Слоги ЧА и ЩА всегда пишутся с буквой А.
Слоги ЧУ и ЩУ всегда пишутся с буквой У.
Буква Ч былаочень ч увствительной, и ей н равились сразу два к авалера: к расивый и к ультурный к авалер буква К и н ежный и н емного н еземной — Н. Стоя рядом с ними в каком-нибудь слове, буква Ч ч увствовала в себе такую н ежность, к ротость и мягкость, что к атегорически отказывалась от смягчающего их союз мягкого знака.
— Н ам так хорошо вдвоем, — говорила она, — ч то любой, увидев нас, почувствует н ашу мягкость, н ежность и любовь.
Бедная буква Щ всегда с завистью поглядывала на свою близкую соседку и с щ емящей болью в
сердце думала, что у кого-то два кавалера, а кто-то всю жизнь становится со случайными буквами. Она даже как-то раз попросила букву Ч сделать ей щ едрый подарок: отдать любого из двух кавалеров. Ч ч истосердечно призналась, ч то она никак не может огорч ить любого из ч удесных друзей.
— Ч то за ч удовищное предложение! — ч асто хлопая ресницами восклицала она. — Ч то ты мне предлагаешь?!
Буква Щ понимала всю щ екотливость этой ситуации, но ей так хотелось тоже прижаться спинкой к н адежной спине друга, не оставляя ни щ елочки для других букв.
Ну, пожалуйста! — ласково щ урилась буква Щ. — А то я начну тебя щ ипать!
Ну, не знаю… — колебалась буква Ч. — К я к репко люблю, н о и Н такой н астойчивый, н емного даже н ахальный… Ну, если хочешь, вставай с ним рядом.
Щ сразу же радостно защ ебетала и счастливо прижалась к н емного н едоумевающему Н. Она
тут же объявила всем буквам, что у нее с Н — любовь, и просит посторонних букв, в том числе и мягкий знак, н е мешать им.
И теперь всем пишущим пришлось запомнить, что в сочетаниях ЧК, ЧН, НЧ, ЩН и НЩ в таких словах, например, как «дочк а», «личн ый», «блинч ик» «каменщ ик», «помощн ик» хоть и слышится мягкий знак, но писать его не нужно !
Ни в чем не хотела буква Щ отставать от своей подруги Ч , во всем пыталась ей подражать, поэтому, узнав, что буква Ч часто стоит в суффиксе — чик , буква Щ стала проситься у нее иногда заменять ее. Буква Ч подумала немного и решила:
Хорошо, я буду стоять после буквы Д , потому что он мне нравится — он добрый. Потом еще после буквы Т — потому что он — племянник буквы Д. Еще после букв З и С — потому что их не разберешь, когда кто из них стоит в слове, ведь буква З постоянно просит безотказную С заменять ее в различных словах. Ну, и пожалуй, после буквы Ж , потому что с ней лучше не связываться… Ну, а в остальных случаях, так и быть, становись ты. Ведь мы же подруги! Мне для тебя ничего не жалко!
Вот и приходится всем пишущим запомнить еще одно правило правописания:
в суффиксах — чик — и — щик — имен существительных
-ч ик — пишется после Д, Т, З, С, Ж:
например: перевоДЧ ик, реЗЧ ик, перебеЖЧ ик.
—щ ик — после всех остальных согласных: камеНЩ ик, пиЛЬЩ ик.
Оказывается, правила грамматики в русском языке зависят от характера букв и их настроения.
%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%bd%d0%ba%d0%b8%d0%b5%20%d0%b8%20%d0%b3%d0%bb%d1%83%d1%85%d0%b8%d0%b5%20%d1%81%d0%be%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d1%81%d0%bd%d1%8b%d0%b5 — со всех языков на все языки
Все языкиРусскийАнглийскийИспанский────────Айнский языкАканАлбанскийАлтайскийАрабскийАрагонскийАрмянскийАрумынскийАстурийскийАфрикаансБагобоБаскскийБашкирскийБелорусскийБолгарскийБурятскийВаллийскийВарайскийВенгерскийВепсскийВерхнелужицкийВьетнамскийГаитянскийГреческийГрузинскийГуараниГэльскийДатскийДолганскийДревнерусский языкИвритИдишИнгушскийИндонезийскийИнупиакИрландскийИсландскийИтальянскийЙорубаКазахскийКарачаевскийКаталанскийКвеньяКечуаКиргизскийКитайскийКлингонскийКомиКомиКорейскийКриКрымскотатарскийКумыкскийКурдскийКхмерскийЛатинскийЛатышскийЛингалаЛитовскийЛюксембургскийМайяМакедонскийМалайскийМаньчжурскийМаориМарийскийМикенскийМокшанскийМонгольскийНауатльНемецкийНидерландскийНогайскийНорвежскийОрокскийОсетинскийОсманскийПалиПапьяментоПенджабскийПерсидскийПольскийПортугальскийРумынский, МолдавскийСанскритСеверносаамскийСербскийСефардскийСилезскийСловацкийСловенскийСуахилиТагальскийТаджикскийТайскийТатарскийТвиТибетскийТофаларскийТувинскийТурецкийТуркменскийУдмуртскийУзбекскийУйгурскийУкраинскийУрдуУрумскийФарерскийФинскийФранцузскийХиндиХорватскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧеркесскийЧерокиЧеченскийЧешскийЧувашскийШайенскогоШведскийШорскийШумерскийЭвенкийскийЭльзасскийЭрзянскийЭсперантоЭстонскийЮпийскийЯкутскийЯпонский

Все языкиРусскийАнглийскийИспанский────────АймараАйнский языкАлбанскийАлтайскийАрабскийАрмянскийАфрикаансБаскскийБашкирскийБелорусскийБолгарскийВенгерскийВепсскийВодскийВьетнамскийГаитянскийГалисийскийГреческийГрузинскийДатскийДревнерусский языкИвритИдишИжорскийИнгушскийИндонезийскийИрландскийИсландскийИтальянскийЙорубаКазахскийКарачаевскийКаталанскийКвеньяКечуаКитайскийКлингонскийКорейскийКрымскотатарскийКумыкскийКурдскийКхмерскийЛатинскийЛатышскийЛингалаЛитовскийЛожбанМайяМакедонскийМалайскийМальтийскийМаориМарийскийМокшанскийМонгольскийНемецкийНидерландскийНорвежскийОсетинскийПалиПапьяментоПенджабскийПерсидскийПольскийПортугальскийПуштуРумынский, МолдавскийСербскийСловацкийСловенскийСуахилиТагальскийТаджикскийТайскийТамильскийТатарскийТурецкийТуркменскийУдмуртскийУзбекскийУйгурскийУкраинскийУрдуУрумскийФарерскийФинскийФранцузскийХиндиХорватскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧаморроЧерокиЧеченскийЧешскийЧувашскийШведскийШорскийЭвенкийскийЭльзасскийЭрзянскийЭсперантоЭстонскийЯкутскийЯпонский
Памятка. Согласные звуки. | Консультация на тему:
Памятка:
Звуки [й], [л], [м], [н], [р] — звонкие (не имеют пары по звонкости-глухости)
Звуки [х], [ц], [ч], [щ] — глухие (не имеют пары по твердости-мягкости)
Звуки [ж], [ш], [ц] — всегда твёрдые.
Звуки [й], [ч], [щ] — всегда мягкие.
В русском языке 37 согласных звуков.
1. Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.
Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:
Звонкие
[б]
[б’]
[в]
[в’]
[г]
[г’]
[д]
[д’]
[з]
[з’]
[ж]
Глухие
[п]
[п’]
[ф]
[ф’]
[к]
[к’]
[т]
[т’]
[с]
[с’]
[ш]
Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:
Звонкие
[л]
[л’]
[м]
[м’]
[н]
[н’]
[р]
[р’]
[й]
Глухие
[х]
[х’]
[ч’]
[щ’]
[ц]
Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.
2. Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.
Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:
Твёрдые
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х]
Мягкие
[б’]
[в’]
[г’]
[д’]
[з’]
[к’]
[л’]
[м’]
[н’]
[п’]
[р’]
[с’]
[т’]
[ф’]
[х’]
Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:
Твёрдые
[ж]
[ш]
[ц]
Мягкие
[ч’]
[щ’]
[й]
Шипящие буквы и звуки. Шипящие согласные звуки в русском языке
Ж, Ш, Ч, Щ – шипящие согласные звуки.
Ж, Ш – твёрдые согласные звуки.
Ч, Щ- мягкие согласные звуки.
ЖИ – ШИ — пиши с буквой И.
ЧА – ЩА
А на речке камыши
Мимо поля, мимо ржи
Шли колючие ежи.
ма ка
п ран
лан ру
да лы
ши ши
жи
ГРУШИ
ЕРШИ
МАЛЫШИ КАМЫШИ
ШАЛАШИ
ТИШИ
ШИШКИ
ЛАНДЫШИ
ДУШИСТЫЙ
МАШИНА
ШИНЕЛЬ
МУЖИ
ЧИЖИ
УЖИ
ЖИТЬ
ДРУЖИТЬ
КРУЖИТЬ
СТРИЖИ
ЖИВУТ
ЛЫЖИ
СНЕЖИНКА
ПРЕДЛОГИ- В, НА, ВО, С, ОТ, НАД, ПОД, ПО, ДО, ИЗ, БЕЗ, К, У, О, ОБ, ОКОЛО, ЗА.
Выборочный диктант.

Чуть колыша камыши,
Дремлет озеро в тиши.
Отраженья в нём живут,
Дремлет книзу головой.
Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.
Чуть колыша камыши,
Дремлет озеро в тиши.
Отраженья в нём живут,
Тучи в озере плывут,
Бор сосновый, чуть живой,
Дремлет книзу головой.
Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.
Чуть колыша камыши,
Дремлет озеро в тиши.
Отраженья в нём живут,
Тучи в озере плывут,
Бор сосновый, чуть живой,
Дремлет книзу головой.
Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.
Чуть колыша камыши,
Дремлет озеро в тиши.
Отраженья в нём живут,
Тучи в озере плывут,
Бор сосновый, чуть живой,
Дремлет книзу головой.
Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.
Чуть колыша камыши,
Дремлет озеро в тиши.
Отраженья в нём живут,
Тучи в озере плывут,
Бор сосновый, чуть живой,
Дремлет книзу головой.
Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.
Чуть колыша камыши,
Дремлет озеро в тиши.
Отраженья в нём живут,
Тучи в озере плывут,
Бор сосновый, чуть живой,
Дремлет книзу головой.
Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.
Чуть колыша камыши,
Дремлет озеро в тиши.
Отраженья в нём живут,
Тучи в озере плывут,
Бор сосновый, чуть живой,
Дремлет книзу головой.
Выборочный диктант.

Выписать слова с сочетанием жи-ши.
Чуть колыша камыши,
Дремлет озеро в тиши.
Отраженья в нём живут,
Тучи в озере плывут,
Бор сосновый, чуть живой,
Дремлет книзу головой.
предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.

душистая, лугу, на, трава.

Веры, лыжи, у, новые.

пушистые, кружились , снежинки.

груши, малыши, сочные, ели.
предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.

душистая, лугу, на, трава.

Веры, лыжи, у, новые.

груши, малыши, сочные, ели.
2. Какого слога не хватает в словах?
Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .
1.Составить и записать из слов
предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.

душистая, лугу, на, трава.

Веры, лыжи, у, новые.

пушистые, кружились, снежинки.

груши, малыши, сочные, ели.
2. Какого слога не хватает в словах?
Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .
1.Составить и записать из слов
предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.

душистая, лугу, на, трава.

Веры, лыжи, у, новые.

пушистые, кружились, снежинки.

груши, малыши, сочные, ели.
2. Какого слога не хватает в словах?
Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .
1.Составить и записать из слов
предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.

душистая, лугу, на, трава.

Веры, лыжи, у, новые.

пушистые, кружились, снежинки.

груши, малыши, сочные, ели.
2. Какого слога не хватает в словах?
Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .
1.Составить и записать из слов
предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.

душистая, лугу, на, трава.

Веры, лыжи, у, новые.

пушистые, кружились, снежинки.

груши, малыши, сочные, ели.
2. Какого слога не хватает в словах?
Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .
1.Составить и записать из слов
предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.

душистая, лугу, на, трава.

Веры, лыжи, у, новые.

пушистые, кружились, снежинки.

груши, малыши, сочные, ели.
2. Какого слога не хватает в словах?
Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .

Определить, сколько в тексте предложений. Написать , правильно обозначая начала и конец предложений.

Пришла поздняя осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.
Пришла поздняя осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.
1.Составить и записать из слов
предложения.

кот, у, Тишка, жил, Миши.

душистая, лугу, на, трава.

Веры, лыжи, у, новые.

пушистые, кружились, снежинки.

груши, малыши, сочные, ели.
2. Какого слога не хватает в словах?
Летучие мы… , проворные стри… , колючие е… , густые камы… , цветные каранда … , длинные у… .

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.
Пришла поздняя осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.
Пришла поздняя осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.
Пришла поздняя осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.
Пришла поздняя осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

Определить, сколько в тексте предложений. Написать, правильно обозначая начала и конец предложений.
Пришла поздняя осень в лесу скучно и холодно птицы улетают журавли в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

Выборочный диктант.
Выписать слова с сочетаниями жи-ши

Выборочный диктант.

Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветёт.

Выборочный диктант.
Выписать слова с сочетаниями жи-ши
Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветёт.

Выборочный диктант.
Выписать слова с сочетаниями жи-ши
Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветёт.

Выборочный диктант.
Выписать слова с сочетаниями жи-ши
Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветёт.

Выборочный диктант.
Выписать слова с сочетаниями жи-ши
Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветёт.

Выборочный диктант.
Выписать слова с сочетаниями жи-ши
Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветёт.

Выборочный диктант.
Выписать слова с сочетаниями жи-ши
Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветёт.
Какие слова здесь спрятались?
БЕЙВОРО
ВАКОРО
КОЯБЛО
ДЫЯГО
КАСОРО
КАСОБА
КОМОЛО
ТАКАПУС
ТАЛОПА
Пригласила восемь чаек: Щёткой дно она мела ,

Выборочный диктант.
Сколько чаек, отвечай? Угощала поскарей.
Выборочный диктант.
Выписать только слова с сочетаниями ча – ща, чу – щу.
Подогрела чайка чайник, Щука в озере жила,
Пригласила восемь чаек: Щёткой дно она мела,
Приходите все на чай! Щи варила для гостей,
Сколько чаек, отвечай? Угощала поскарей.
Выборочный диктант.
Выписать только слова с сочетаниями ча – ща, чу – щу.
Подогрела чайка чайник, Щука в озере жила,
Пригласила восемь чаек: Щёткой дно она мела,
Приходите все на чай! Щи варила для гостей,
Сколько чаек, отвечай? Угощала поскарей.
Выборочный диктант.
Выписать только слова с сочетаниями ча – ща, чу – щу.
Подогрела чайка чайник, Щука в озере жила,
Пригласила восемь чаек: Щёткой дно она мела,
Приходите все на чай! Щи варила для гостей,
Сколько чаек, отвечай? Угощала поскарей.
Выборочный диктант.
Выписать только слова с сочетаниями ча – ща, чу – щу.
Подогрела чайка чайник, Щука в озере жила,
Пригласила восемь чаек: Щёткой дно она мела,
Приходите все на чай! Щи варила для гостей,

ЛЕ ЖОЙ
П О Д Н О С
С К О В О Р О Д А
К А С Т Р Ю Л Я
К Р У Ж К А
Б Л Ю Д Ц Е
В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].
Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).
Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.
Твёрдые и мягкие согласные звуки
Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].
Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.
Звонкие и глухие согласные звуки
Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.
Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.
парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.
Сонорные, шумные и шипящие согласные
Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:
Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].
Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].
Парные и непарные согласные звуки
Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.
Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать
1. Прочитай.
Весной дождик шальной, захочет — всё смочит, в шутку поплачет, слезами обманет, всех подурачит и перестанет.
(И. Эренбург)
Каким назван дождик? Почему?
Найди слова, в которых есть шипящие согласные звуки. Произнеси каждый шипящий звук. Назови букву, которой он обозначен на письме.
2. Назови предметы.
Произнеси слова-названия этих предметов. Послушай звучание шипящего согласного звука в каждом из слов.
Какие из шипящих согласных звуков в этих словах твёрдые, а какие — мягкие?
Страничка для любознательных
Шипящие
Некоторым звукам дали интересное название: шипящие. Произнеси звуки [ш], [ч»], [щ»] один за другим. Что тебе напоминают звуки? Может быть, так шипит масло на сковородке, кипит чайник, шуршат сухие листья под ногами, шипит утюг или газированная вода?
Звук [ж] тоже назвали шипящим не случайно: произнеси его сначала громко, потом тише и тише — [жж-жжшш-ш]. А теперь произнеси слова ёж, уж, и вновь ты слышишь в этих словах звук [ш].
(В. Иванова)
3. Прочитай.
4. Прочитай.
5. Прочитай. Когда так говорят?
рабо́та
Страничка для любознательных
О происхождении слова
Слово карандаш пришло к нам из тюркского языка. Оно состояло из двух слов: кара и даш . Слово кара означает «чёрный», а даш означает «камень». Слово карандаш в этом языке понималось как «чёрный камень», графит.
6. Напиши слово карандаш . Подчеркни в нём букву, обозначающую непарный твёрдый шипящий согласный звук.
Какой предмет мы называем словом карандаш ? Для чего он предназначен? Как вы думаете, какого цвета был стерженёк, оставляющий след от карандаша, раньше? А сейчас? А что такое простой карандаш ?
Алексей Николаевич Толстой сказал, что нет в русском языке ничего осадочного или кристаллического; всё волнует, дышит, живет. Такая «живость» нашего родного языка, является заслугой входящих в его состав слов. Но, прежде чем их научиться использовать, нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.
Изучая с ребенком язык, нужно четко дать ему понять различия между устной и письменной речью. Для этого важно ему дать понятие о том, что такое звук, а что – буква.
Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. То, что относится к речи наш мозг легко отделяет от остальных звуков и интерпретирует их в образы. Звуки речи мы можем записать буквами, формируя из них слова.
Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге, то что слышим на слух. Но, тут для ребенка кроется очень большая сложность. Ведь количество звуков и букв, их воспроизводящих на бумаге, в разных словах может отличаться как в одну, так и в другую сторону.
Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение
ВАЖНО: Звуки мы слышим и можем произвести своим речевым аппаратом. Буквы можем видеть и записать! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.
В таком слове как «стул» буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л» не произносится. Также не произносятся буквы «Ъ» и «Ь» . Они лишь несколько изменяют произношение слов, в которых используются.
Также есть такое «школьное» слово как «Циркуль» . В котором вместо звука [И] произносится звук [Ы] .
В русском языке еще очень много слов, которые произносятся не так, как записываются буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать такое отличие.
Алфавит
Язык — это главное изобретение человечества. Причем у каждого народа, который создал свой язык он отличается особенностями, свойственными этому народу. На определенном этапе развития общности, которая использует тот или иной народ, появляется потребность в записывании звуков речи, соединенные в слова и предложения. Так появилась письменность, а одновременно с ней алфавит. То есть набор всех букв используемой в письменности, стоящих в строгом порядке.
Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы и выглядит следующим образом:
Алфавит — это база любого языка, которую необходимо знать всем, кто его изучает. Можно ли научиться говорить без знания алфавита? Конечно. Но, кроме возможности излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать. А это сделать без знания алфавита невозможно.
Сегодня у детей очень много различных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карточки, магниты, небольшой букварь, который ребенок может брать с собой на прогулки или в поездки.
В нашу компьютеризированную эпоху электронные гаджеты также можно призвать в помощь при изучении алфавита. Печатайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки которые их обучают. Можно подключить воображение и использовать графические редакторы, изменять шрифты и добавлять заливки. Создайте собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда и обучение пойдет быстрее и эффективнее.
ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Посвятите каждый новый день в вашей семье одной из букв алфавита. Конечно при этом не нужно забывать и про остальные. Пеките булочки в форме букв, делайте с ребенком буквы из пластилина, рисуйте их, собирайте из счетных палочек. Обязательно рассказывайте про букву, которой посвящен день и давайте примеры ее использования.
Гласные звуки и буквы
Знакомство ребенка с алфавитом — это очень увлекательное занятие. Но, это только один из первых шагов в освоении языка. Для продолжения изучения его элементарных единиц нужно научиться делить их по характеристикам.
Те буквы, которые произносятся протяжно, нараспев называются гласные.
В русском языке 10 гласных букв «А», «Е», «Ё», «И», «О», «У», «Ы», «Э», «Ю», «Я»
6 гласных звуков [а], [о], [у], [э], [и], [ы] . Обычно гласные звуки в школьной программе должны быть выделены красным цветом.
Мы уже выяснили отличие между элементарными частицами языка.
Буквы Я, Ё, Ю, Е — йотированные. Они подразумевают один или два звука.
Из этой таблицы — это различие можно увидеть еще раз:
ИНТЕРЕСНО: Кстати, о букве «Ё». Сегодня ошибочно считается, что ее ввел в наш алфавит Карамзин. Но, это не так. Это сделала директор Санкт-Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова в 18 ноября 1783 на заседании по случаю создания первого толкового словаря в России. Она предложила поменять буквы «IO» на одну «Ё».
Ударные и безударные гласные звуки
Ударный гласный звук произносится с большой силой и не претерпевает изменений.
Например : сне́ г, стý л, шка́ ф
Безударный гласный звук произносится с маленькой силой и претерпевает изменения.
Например : кО рзи́на (слышится вместо О , звук А ), мЕ две́ дь (В первом безударном гласном звуке вместо Е , слышится И ), плЕ чо́ (гласный звук И слышится вместо Е ).
ВАЖНО : Ударение не ставят в словах с одним слогом и в словах с буквой Ё .
Гласные Йотированные буквы Я, Ю, Е, Ё делают мягким согласный звук, стоящий перед ними, и создают один звук: е → [э] или [и], ё → [о], ю → [у], я → [а].
Например:
В начале слова: ёжик [й’ожик]
В середине слова: приют [при й’ут]
В конце слова: ружьё [руж й’о]
Твердые и мягкие гласные прямым образом действуют на согласные. Например, согласная буква «П» , может быть, как твердой (в слове «пакет» ), так и мягкой (в слове «печенье» ).
Согласные звуки и буквы
Согласные буквы называются таковыми из-за вхождения в их состав согласных звуков. В русском языке 36 согласных звуков:
Апострофом отмечены мягкие звуки.
И 21 согласная буква:
Согласные буквы и звуки мягкие и твердые: таблица
Согласные, как и гласные могут быть как твердыми, так и мягкими. Например, в слове «Река» , бука «Р» мягкая, а слове «Рука» – твердая. Вообще, на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, местоположение звука в слове. Смягчают звуки йотовые гласные («Е» , «Ё» , «Ю» и «Я» ) и дифтонги, которые стоят после согласных. Например:
«Белый»
«Любовь»
«Пятница»
Также смягчает звуки буква «И» , а ее антипод «Ы» , напротив, делает звук твердым. Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:
«Лен» и «лень»
Мягкий знак может смягчить звук, даже если находится внутри слова:
Глухие и звонкие согласные звуки в русском языке: таблица
Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в образовании звука. Тогда как при образовании глухого звука голос практически не играет своей созидающей роли.
Звонкие согласные образовываются при прохождении воздушной струи прохождении ротовой полости и колебании голосовых связок. Благодаря этому образовываются такие согласные как:
Чтобы легко было запомнить глухие согласные, запомните выражение: СТЕПКА ХОЧЕШЬ ЩЕЦ? — ФИ!
Если вычеркнуть из этого выражения все гласные буквы, останутся только глухие согласные.
Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица
По твёрдости-мягкости большинство звуков образуют пары:
Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица
В русском языке принято выделять пары глухих-звонких согласных:
Остальные согласные непарные:
Иногда встречается «вынужденная» глухость или звонкость согласного звука. Это происходит из-за положения звука в слове. Частым примером такого вынужденного состояния является слова: пруд [прут] и будка [б́утка] .
Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]
Шумные согласные звуки — существуют звонкие и глухие:
Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].
Сводная таблица часто распространенных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:
Шипящие согласные буквы
Согласные «Ж» , «Ш» , «Ч» и «Щ» называют шипящими. Эти буквы вносят некоторую изюминку в наш язык. При этом, делают его очень трудным. Ребенок еще во время изучения этих букв должен знать правила:
«ЖИ» — «ШИ» пиши с «И»
«ЧА» — «ЩА» с буквой «А»
«ЧУ» — «ЩУ» с буквой «У»
Буквы «Ж» и «Ч» являются звонкими, а остальные две («Ш» и «Щ» ) глухими. Важной особенностью этих звуков является то, что произнести из без открывания рта не получиться. Сравните их произношение с произношением «М» или «Н» . Для произношения шипящих согласных обязательно должна быть щель между губами, через которую будет выходить воздух, создавая акустическое сопровождение этих звуков.
Буквой «и краткое» обозначается согласный звук й
Буква «Й» или «И краткое» встречается почти во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используют кириллицу. В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Она образовалась из гласного «И» и звонкого согласного «J» .
Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в противовес церковному), из него исчезли все надстрочные символы. И у буквы «Й» пропала ее важная часть. При этом, от таких реформ звук, который обозначался этой буквой «не пострадал». Вернуть «Й» в письмо удалось при Петре I. Но, при этом ее не вернули в алфавит. Это сделали только в XX веке.
Сегодня все больше филологов относят звук «Й» к сонорным согласным. То есть к таким звукам, которые располагаются между гласными и согласными, но относится все же с согласным. Кроме того, его всегда считают мягким.
В каких буквах несколько звуков?
Лента букв и звуков для начальной школы
Очень хорошо помогают в изучении русского языка в различные пособия. Одним из таких пособий является «Лета букв» . Она помогает понять различие между буквами, быстрее развить навык чтения у детей и облегчить фонетический разбор слова.
Хоть на первый взгляд «Лента букв» несет минимум информации, это далеко не так. Это пособие можно использовать не только в школе, но и дома. Родители могут самостоятельно обучать ребенка грамотности с помощью этого инструмента.

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.
Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки
Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.
Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.
Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.
Отличительные признаки мягких и твердых звуков
Какой звук стоит после согласного:
Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.
Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».
Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.
Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.
Мягкий знак и твердый знак
Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.
Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.
Движение языка при произношении мягких и твердых звуков
При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.
Таблица признаков твердых и мягких звуков
Твердые:
Перед а,о,у,э,ы.
В конце слова перед согласным.
Ж, ц, ш.
Мягкие:
Перед гласными е,ё, и, ю, я.
Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
Й, ч, щ.
Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:
Звонкие и глухие согласные звуки
В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.
Примеры заданий для детей
Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):

Задания на различие пары согласных Г/К
Ч шипящая или звонкая. Согласные звуки русского языка (твердые-мягкие, звонкие-глухие, парные-не парные, шипящие, свистящие)
Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.
Общие сведения о гласных и согласных буквах
Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.
и звуки в русском языке
О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.
Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).
Особенности и букв
Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки — 5 слогов, ре-бя-та — 3 слога, он — 1 слог, о-но — 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).
Окончаниях, суффиксах и приставках — это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.
Согласные буквы и звуки в русском языке
Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).
Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв — 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).
Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:
звонкие — б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
глухие — к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.
Мягкость и твердость согласных звуков
Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).
Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] — [н’], [т] — [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.
В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые — [ж], [ш] и [ц] и мягкие — [й»], [ч»] и [ш»].
Мягкость и твердость гласных звуков
Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные — это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.
Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:

Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова
Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки — [й»], [ч»] и [ш»].
Знакомство ребенка с русским алфавитом – это всегда встреча с неизвестным, но загадочным миром, в котором столько интересных вещей.
Буквы русского алфавита составляют целую семью, в которой 33 жителя!
И всех нужно запомнить на своих местах. Но этим изучение букв не заканчивается. Приходится еще делить их на гласные и согласные, ударные и безударные, мягкие и твердые, глухие и звонкие . И это еще далеко не полная классификация. Разберемся, как правильно разделить по группам буквы алфавита.

Гласные и согласные звуки и буквы
Для начала разберемся, сколько всего букв содержит русский алфавит. Всего их 33. Все они делятся на две большие группы: гласные и согласные.
Только мягкий и твердый знаки мы не можем отнести ни к одной из групп: они не обозначают звука, а служат для указания на твердость или мягкость предыдущего звука.
Таблица с карточками гласных и согласных букв в русском языке.
Гласные звуки
Гласные звуки произносятся легко, нараспев. Это возможно благодаря тому, что при артикуляции во рту не образуется преграда для воздушного потока.
Сколько всего гласных букв в русском языке? – 10 букв.Гласные звуков значительно меньше: всего 6: А,О,У,Ы,И,Э. Такая разница объясняется тем, что 4 гласные буквы образуются путем слияния двух звуков: Ё=Й+О; Е=Й+Э; Ю=Й+У; Я=Й+А.
Ударные и безударные
Гласные звуки бывают ударные и безударные. Ударные гласные звуки в слове выделяются голосом. Благодаря ударению мы понимаем смысл слова. Есть слова, в которых смысл зависит только от постановки ударения, например: зАмок- замОк. Безударные звуки произносятся не так четко, так что на письме безударные звуки мы проверяем ударением.
Сколько согласных букв и звуков в русском языке?
Согласных букв всего 21, но звуков насчитывается 37.
Согласные звуки образуются благодаря преграде, возникающей во рту во время прохождения воздушного потока. Роль преграды могут играть зубы, язык, губы, в зависимости от характера преграды согласные подразделяются на множество групп, например, губные, зубные и т.д.
Также согласные делят на твердые и мягкие, глухие и звонкие.
Твердые и мягкие
Твердые согласные произносятся более грубо, мягкие же звучат изящнее и смягчаются рядом стоящим гласным или на письме с помощью мягкого знака. В транскрипции мягкие звуки обозначаются рядом стоящим апострофом. Например, в слове ДОМ буква «д» звучит твердо, а в слове ИДЁМ – мягко. Мягкие и твердые согласные представлены в таблице.
Глухие и звонкие
Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, в то время как в формировании твердых звуков участие голоса необходимо. Звонкие и глухие звуки, как правило, образуют пару, например: Б-П, В-Ф и т.д. Существует лишь несколько звуков, у которых нет пары по глухости-звонкости: Щ, Ц, Й, Р, Л, М, Н.
Полностью рассмотреть глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные, а также ударные и безударные гласные поможет таблица, представленная на нашем сайте. Ее можно повесить в классе, где дети приступили к более подробному изучению русского алфавита. Также вполне резонно будет повесить таблицу на видном месте дома, если малыш начинает изучать буквы.
Таблицы
Мультфильмы по теме
Чтобы малыш быстрее усвоил деление букв на гласные и согласные, можно предложить ему мультфильмы на эту тему. У нас на сайте вы найдете обучающие мультики, посвященные этой теме.
Логопед. Русский алфавит
В этом видео представлены звуки в русском языке на примерах звукоподражания. Этот прием позволит малышам отработать четкость произношения гласных и согласных звуков, ярче почувствовать разницу в их звучании. Звуки сопровождают яркие картинки с животными и явлениями природы. Смотреть мультфильм можно тут
Учим и поем русский алфавит
Этот видео ролик содержит исполнение алфавита под музыку. Мелодия приятная, легко запоминается, а сама песенка сопровождается показом буквы и формы ее написания. Этот мультфильм может быть полезен ребятам любого возраста, так как он направлен не только на запоминания порядка букв, но и на отработку дикции. Смотреть мультфильм можно здесь
Глухие согласные звуки
Существует общепринятое мнение, что петь согласные звуки невозможно. Однако авторы этого мультфильма ломают привычные стереотипы восприятия. Конечно, песней в полном объеме этот ролик назвать нельзя: скорее мы будем иметь дело с протяжным произнесением глухих согласных. Это чрезвычайно полезно для детской дикции, в которой постоянно просматриваются дефекты в произношении шипящих звуков. Чаще включайте своему ребенку этот мультфильм, чтобы он корректировал дикцию. Смотреть мультфильм можно тут
Звонкие согласные звуки
Гораздо легче петь звонкие согласные звуки, хотя мы опять будем иметь дело не с пением, а с продолжительным произнесением звука. В образовании звонких согласных участвует голос, поэтому их без труда можно произнести нараспев. Этот мультфильм предлагает детям потренироваться в таком нехитром деле и познакомиться ближе со звонкими звуками. Смотреть мультфильм можно здесь
Важнейшей частью речи являются слова, их мы произносим, пишем и читаем, из них складываем фразы и предложения. Они состоят из букв и звуков, которые настолько прочно вошли в нашу жизнь, что мы их почти не замечаем.
Буквы и звуки — не одно и то же, хотя и представляют собой тесно взаимосвязанные понятия. Буквы мы пишем, видим и читаем, а звуки — произносим и слышим. Буквы — это графические письменные символы, в то время как звуки — акустическая составляющая слов и человеческой речи в целом. В различных словах одной и той же букве иногда соответствуют разные звуки.
«Вначале было слово. Потом слова, слова, слова…» (авт. Владимир Колечицкий).
«Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины и вдохновения, которым он обладает, — другим людям». (авт. В. Короленко).
Изучением букв и звуков занимаются различные разделы языковой науки. Звуки изучает фонетика , а буквенные символы — графика . Правописание букв прерогатива орфографии .
Совокупность букв любого языка составляет его алфавит. Буквы русского языка делятся на согласные звуки, гласные и вспомогательные. К вспомогательным относятся не несущие звуковой информации — твёрдый и мягкий знак.
Согласные буквы и звуки русского алфавита
Согласные звуки и буквы характеризуются тем, что во время их произнесения на пути воздуха в ротовой полости возникает определённое препятствие. Вследствие этого, в акустическом звучании согласных обязательно присутствует шум. Название «согласные» получили потому, что почти всегда стоят рядом с гласными или в одном слове с ними.
Всего в русском языке 21 согласная буква:
б в г д ж з й
к л м н п р с
т ф х ц ч ш щ
Ещё одна характерная особенность согласных — их невозможно произнести нараспев. Произношение шипящих согласных растянуть можно (например: с , ф , ш , щ ), но «пения» не получится.
Как было отмечено выше, согласные в словах почти всегда соседствуют с гласными. Однако, существует ограниченное число слов, которые состоят только из согласных. Наряду с предлогами к , с или частицей б , это некоторые иноязычные имена собственные (Крч — район Праги; армянское имя Мкртч , которое в русском языке иногда пишут с гласной — для благозвучия), а также междометия типа брр или тсс .
Классификация согласных букв и звуков в русском языке производится на основе акустических критериев.
Звонкие и глухие согласные
Те согласные, произношение которых состоит только из шума, называются глухими. В отличие от них, согласные, образованные звуком и шумом — называются звонкими.
Особняком стоит буква й (и краткая). По акустическому звучанию её относят к звонким согласным, однако, изолированное произнесение её невозможно. Буква й может произноситься только вместе с предшествующим либо последующим гласным звуком, например [йы] , [ий] и т. д.
Парные и непарные согласные
Большинству звонких согласных соответствуют определённые глухие. Такие созвучные друг другу буквы называются парными . Есть и согласные, которые не имеют пары. Среди них также есть глухие и звонкие, и они называются непарными .
Парные звонкие и глухие Непарные звонкие Непарные глухие
б — п л х
в — ф м ц
г — к н ч
д — т р щ
ж — ш й
з — с
Мягкие и твёрдые согласные
Произношение согласных в словах может быть твёрдым либо мягким. Если звук произносится мягко, то язык при этом слегка выдвигается вперёд, приближаясь к верхнему нёбу или касаясь его. При произнесении твёрдых звуков выдвижения языка вперёд не происходит (но язык может касаться верхнего нёба за счёт движения вверх).
Большинство согласных букв образуют как твёрдые, так и мягкие звуки, но есть и некоторые исключения. В частности, буквы ж , ц , ш всегда имеют твёрдое звучание, а буквы й , ч , щ — мягкое.
В остальных случаях твёрдость или мягкость согласных определяется тем, какая буква идёт вслед за ними.
Если согласная сопровождается буквами а , о , у , э , ы , ъ — тогда получается твёрдый звук. То же самое, если согласная стоит в конце слова или после неё идёт другая согласная.
Если же согласная сопровождается буквами е , ё , и , ю , я , ь — тогда её звучание будет мягким.
Видео урок
Шипящие и свистящие согласные
Некоторые из согласных в русском языке по произношению напоминают шипение. Это звуки ж , ш , щ , ч , которые называют шипящими согласными.
Другая группа согласных звуков при выходе из ротовой полости образует акустические колебания, напоминающие свист. Это звуки з , с , ц — свистящие.
Особенно заметны свойства шипящих и свистящих согласных при их длительном произношении.
Одна из важных особенностей этих звуков состоит в том, что именно с их произношением связана большая часть речевых дефектов. По этой причине работе с шипящими и свистящими согласными следует уделить особое внимание при обучении детей. Важно отметить, что недостатки речи, связанные с этими звуками, могут поддаваться логопедической коррекции.
Гласные русские буквы и звуки
В отличие от согласных звуков и букв, характерной особенностью гласных является то, что воздух при их произношении проходит через ротовую полость свободно. В результате гласные звуки можно не только легко растягивать, но и произносить нараспев. Ещё одна отличительная особенность — их можно произносить сколько угодно громко, во всю силу голоса.
Посредством гласных букв и звуков согласные соединяются в слоги. В каждом слоге присутствует только одна гласная. Количество прочих букв — согласных, твёрдого и мягкого знаков — может быть различным. Слова могут состоять из одного или нескольких слогов: рос-пись , по-лом-ка , двор , кар-ти-на .
Количество гласных букв в русском языке — 10:
а е ё и о у ы э ю я
А гласных звуков всего 6: [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] . Соответствующие им гласные буквы являются однозвучными. Остальные 4 гласные буквы — е , ё , ю , я — двузвучные, и отдельно произносятся как [йэ] , [йо] , [йу] , [йа] . В то же время в словах эти буквы означают один звук (примеры: белка, мячик, пошёл, ключ).
Как и в случае с согласными, имеется некоторое количество русских слов, состоящих только из гласных звуков. Это местоимения — я , её ; союзы — и , а ; предлоги — у , о ; междометия — э , ау .
Ударные и безударные гласные
В словах гласные звуки могут быть ударными и безударными.
Если гласная в слове находится под ударением, она читается более отчётливо, с большим акцентом и чуть более протяжно.
При отсутствии ударения гласные в словах читаются менее чётко. Соответственно, безударное положение является для них слабой позицией, а положение в ударном слоге — сильной позицией.
Как правило, в традиционном письме ударения в словах не отмечаются. При необходимости их обозначают знаком «акут» — маленьким «/» штрихом над гласной буквой.
Видео урок
Обозначения звуков при фонетическом разборе слова
Фонетический или звуковой разбор слова служит целью отобразить и разобрать его правильное произношение. Фонетически обозначаться могут как слова, так и отдельные буквы.
Обозначения звуков, в отличие от букв, заключаются в квадратные скобки. Графическая запись произношения слова носит название транскрипции.
Основные правила, в соответствии с которыми обозначаются звуки при фонетическом разборе слова, следующие:
Твёрдость согласных не имеет какого-либо обозначения, но мягкость отображается знаком апострофа. Например, если [б] — твёрдый звук, то [б’] — мягкий.
Долгое звучание в транскрипции обозначается двоеточием, например: касса — [кас:а] .
Не всегда, но часто в транскрипции слов ставится ударение. Например: волна — [вална́] .
Мягкий знак и твёрдый знак не имеют звукового произношения, поэтому и отображения при фонетическом разборе нет.
Видео урок
Как научить детей различать твёрдые и мягкие звуки
Иногда у детей могут возникать затруднения при различении твёрдых и мягких согласных. В этом случае есть некоторые приёмы, облегчающие усвоение темы.
Прежде всего, нужно объяснить ребёнку, что понятия твёрдости и мягкости относятся не к согласным буквам, а к их звукам. И что одна и та же буква может звучать как твёрдо, так и мягко. Приведу пример: «б » — слова баран — белый, «р » — работа — ремень, «л » — лошадь — лебедь.
Объясняя буквы-исключения, для лучшего запоминания их рекомендуется записать так:
й , ч , щ
ж , ш , ц
Нужно дать понять ребёнку, что подчёркнутые буквы как бы «сидят на подушечках» — подушечки мягкие и буквы тоже мягкие.
Чтобы ребёнок хорошо запомнил, перед какими гласными буква становится твёрдой или мягкой, можно использовать следующий приём: вначале с серьёзным выражением лица читать слог с твёрдой согласной — а после, с улыбкой на лице, прочесть другой слог, где эта согласная мягкая. Затем, то же самое проделать с другими буквами и слогами. Например: ла — ля , му — ми , зо — зя , бо — бю , ры — рё и т. д. Мягкое произношение хорошо ассоциируется у ребёнка с улыбкой, а твёрдое — с серьёзностью и строгостью, что позволяет ассоциативно запомнить материал.
Постепенно нужно совершенствовать навыки, и проделывать те же упражнения с простыми словами, такими как: мама , пап а — дядя , тётя и т. д. По мере запоминания, от простых слов следует переходить к более сложным. Разъяснения и упражнения необходимо постепенно чередовать с заданиями: писать слова, а затем спрашивать, какие согласные в них твёрдые, а какие мягкие.
Можно предложить и другое упражнение: сделать таблички со словами, в которых мягкие согласные написаны одним цветом, а твёрдые — другим. Например:
Н О С И К
К О В Ё Р
Ч И СЛ О
Т Ё ПЛ Ы Й
Существует немало вариантов, но желательно выбирать среди них те, что больше нравится ребёнку. Это способствует лучшему восприятию материала, его запоминанию и практическому усвоению.
Видео урок
Немного занимательной и полезной информации
Звуки и слова могут образовываться и без участия человека. Известный всем пример — произнесение слов птицами семейства попугаев. Что же касается отдельных звуков, то они могут появляться и в неживой природе — при шелесте листвы, порывах ветра, плескании волн. Этого нельзя сказать о буквах — ведь буквенным обозначением может быть признано только осмысленное их написание, а это свойственно только людям.
Несмотря на небольшое число слов, состоящих только из гласных, из них можно составить предложение: «Э, а я?»
Почти все слова русского языка, содержащие букву «ф », имеют иноязычное происхождение. Лишь в отношении редких слов (например: филин) предполагается русское происхождение, но точно это не доказано.
Все слова, начинающиеся на букву «й », также иноязычные. Например: йод, йогурт, йота, Йемен, Йокогама, Йоркшир и т. д.
Буква «ё » в словах почти всегда несёт на себе ударение. Исключений из этого правила очень мало — это слова иностранного происхождения (кёнигсбе́ргские сёрфинги́сты ), а также сложные слова, в составе которых присутствуют числительные трёх- или четырёх — (двадцатитрёхзна́чный , четырёхдве́рный , трёхты́сячный ). Также следует отметить те редкие ситуации, когда в одном слове имеются две буквы «ё », одна из которых становится ударной, а другая — безударной (трёхзвё́здочный , четырёхколё́сный , самолётоподъё́мник , трёхрублё́вка ).
В русском языке много слов с необычными буквенными комбинациями. Например, слова, в которых трижды подряд повторяется одна и та же гласная: змееед , зоообъединение , длинношеее . Слово с 7 согласными подряд: контрвстреча (возможно, окказионализм ). Слова с тремя мягкими знаками: обольстительность , уменьшительность , мультифункциональность , прельстительность и т. д. Слово с двумя мягкими и одним твёрдым знаком: фельдъегерь . Односложное слово из 8 букв: вскользь . Можно привести и много других интересных примеров.
Любая буква имеют определённую частоту повторений, наиболее употребляемые буквы в русском языке — о , е , а , и , т , н , с , р . Этот феномен применяется для распознавания шифрограмм.
Знание букв и звуков, их написание и произношение является основой языковой грамотности. В свою очередь, хорошее владение разговорным и письменным языком — один из показателей эрудиции человека, а навыки чтения и понимания текста — основа для познания других наук. Ведь львиная доля информации в современном мире постигается путём прочтения или прослушивания, и лишь небольшая её часть — через личный опыт.
Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости: – , – и другие. Звуки, соответствующие ударным и, после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода.
Ведущая Василиса попросила повторить всё, что выучили ученики про согласные. Друзья из Шишкиного Леса вспомнили немало: Согласных больше чем гласных. Согласные нельзя спеть. Они произносятся с шумом и голосом: Б, Ж, З. Или только с шумом: П, Т, Ф. Согласные бывают звонкие глухие парные непарные.
§6. Твёрдые и мягкие согласные
Всё дело в том, что ты пропустил предыдущий урок, на котором мы изучали парные согласные, — пояснила Василиса. Звонкому «Ж» парным будет глухой «Ш». Например: жар — шар. — Я понял, – сказал Зубок. Глухой звук это то же что и звонкий, но сказанный тихо, без голоса. Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. Однако не все согласные парные.
В одном будут жить парные согласные, а в другом — непарные. Парные Непарные Ж — Ш М, Н З — С Х, Ц К — Г Р, Л А теперь давайте составим рассказ из слов, в которых только непарные согласные. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются).
Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?
Не забывайте, что парные звонкие согласные в слабой позиции на конце слова или перед глухим согласным всегда оглушаются, а глухие перед звонким – иногда озвончаются. Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции. В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки.
Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы. В русском языке согласных намного больше, чем гласных. Согласные – это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка – это два основных способа образования согласных.
Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных.
2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. В школьных учебниках сказано, что и — непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук – это мягкий аналог звука.Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему?
Парные по звонкости-глухости согласные звуки
Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук ещё и долгий, а твёрдый нет. Пары – это звуки, различающиеся только одним признаком. А и – двумя. Поэтому и не являются парами. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку.
Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки и пару по твёрдости-мягкости не образуют. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции.
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: , и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.
В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных. Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных. Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования.
Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.
Классификация согласных.
Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.
У звуков и нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые. Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые.
Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.
И тогда мы поймём точно — какую букву нужно писать. Давайте вместе найдём в русской азбуке этих одиночек. Он этого не заметил, потому что смотрел на луну. И тут вошёл его верный рыцарь. И спугнул муху. Молодцы! То ли звонкий, то ли потише, Кот — кота, год — года. Различим без труда. И в конец букву верно напишем. Гласные, без ударения в целом сохраняют свое звучание. Буквы е, ё, ю, я играют двойную роль в русской графике. Звук – минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков.
Звуки делятся на гласные и согласные.У них разная природа. По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией. В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах. В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения.
Много с буквами хлопот, вот такой они народ.
Звуки без спроса меняются, и другими притворяются.
Сколько хлопот доставляют эти буквы и звуки детям! Выучи буквы, а потом еще и запомни, когда и какой звук они обозначают! А звуков этих ой-ой-ой сколько. Как же запомнить все звонкие и глухие согласные ?
Всё, оказывается, очень просто, если правильно настроить ребенка.
О я уже писала. Но согласные бывают не только твердые и мягкие, но еще и звонкие – глухие. И они столько неприятностей в виде ошибок доставляют детям! Как же научить ребенка правильно определять?
Просто заучивать звонкие и глухие согласные – дело проигрышное. Даже, если ребенок и запомнит, то применять эти знания ему будет очень трудно. А вот, если ребенок поймет, как получаются звонкие и глухие звуки, научится их слышать и определять по признакам, тогда и запомнить ему будет легко.
Давайте сначала разберемся сами со звонкими и глухими согласными звуками .
В русском языке согласные звуки делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голоса в произношении звука. Как это определить? Произнесите отдельный согласный звук и приложите руку к горлу. Если голосовые связки вибрируют, то это звонкий звук. Если нет, то глухой. Проверьте вместе с ребенком и произнесите звуки Б – П, М или Х. Получилось заметить?
Звонкость или глухость можно определить по-другому. Закройте уши ладошками и произнесите согласный звук. Услышали голос или шум? Если слышно голос, то звук – звонкий, если шум – глухой.
И так можно легко и просто определить звонкость или глухость согласного . На первых порах этот способ очень хорош. Но если ребенок так будет и дальше, то на это будет уходить много времени. Ребенок не будет успевать выполнять работу на уроке. Поэтому надо чтобы ребенок запомнил согласные звонкие и глухие.
И здесь нам надо вспомнить, что мозг информацию может воспринимать по-разному – через слух, зрение или ощущения. Значит, чтобы ребенок запомнил информацию, надо воздействовать на все системы ребенка.
Определяя звонкость и глухость согласных на слух, мы уже включили слух в работу. Прикладывая руку к горлу, мы подключили ощущения. Теперь надо подключить и зрение. Для этого надо сделать табличку или рисунок, где обозначить звонкие и глухие согласные какими-то символами.
Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными. Значит, составляя такую схему или табличку, надо парные согласные расположить рядом. Можно использовать любые символы, которые напоминают ребенку, что звук звонкий или глухой. Так в этой схеме звонкие согласные обозначены колокольчиком, а глухие – наушниками.
Нарисуйте похожую табличку вместе с ребенком. Пусть он самостоятельно расположит буквы возле нужного символа, а Вы только контролируйте и направляйте действия ребенка. Помните, что человек хорошо запомнит только то, что сделал самостоятельно.
Поиграйте в расселение букв по этажам или домикам с нужным символом несколько раз и ребенок прекрасно запомнит звонкие и глухие согласные. Повесьте эту табличку на видное место и периодически возвращайтесь к ней, просите ребенка рассказать, показать, назвать какие-то звуки.
Так, играя, повторяя уже знакомые свойства звуков и букв, Вы поможете ребенку усвоить основы русского языка без труда, запомнить звонкие и глухие согласные .
Есть вопросы? Пишите в комментариях, чтобы получить ответ.
А пока получите порцию позитива и посмотрите прекрасный мультик. Будем учиться у этой неунывающей обезьянки находить хорошее во всем.
Какие звуки являются шипящими?
Автор вопроса: Глэдис Куитсон
Оценка: 4,8/5 (7 голосов)
Шипящий, в фонетике фрикативный согласный звук, при котором кончик или лезвие языка приближается к нёбу и воздух проталкивается мимо языка, издавая шипящий звук. В английском языке s, z, sh и zh (звук s в слове «удовольствие») являются шипящими.
Сколько шипящих звуков?
В английском языке четыре шипящих – s, z, sh, zh (звук «s» в удовольствии).
Озвучены ли сибилянты?
Шибилянты — это «с»-подобные звуки , свистящие фрикативные звуки. В исландском есть только одно — s, альвеолярное и глухое. Это означает, что исландцы не привыкли произносить постальвеолярные сибилянты и вообще не имеют звонких сибилянтов.
Что такое глухие сибилянты?
Глухой альвеолярный шипящий распространенный согласный звук в вокальных языках .Это звук английских слов, таких как «море» и «перевал», в Международном фонетическом алфавите он представлен буквой s⟩. Он имеет характерный высокий, хорошо ощутимый шипящий звук.
Это резкий звук?
Резкие звуки в английском языке: [s, z, ʃ, z, tʃ, dʒ] , но не [f, v, θ, ð]. … — в частности: место артикуляции звуков с небной занавеской в качестве пассивного артикулятора, таких как [k], [ɡ] и [ŋ].
Найдено 32 похожих вопроса
Какие фрикативные звуки являются шипящими?
В английском языке s, z, sh и zh (звук s в слове «удовольствие») — шипящие.Иногда аффрикаты ch и j также считаются шипящими. См. также фрикативный.
Какой тип звука Н?
Звук /h/ называется «глухим гортанным фрикативом », что означает, что звук создается движением ваших голосовых связок, но не является звонким.
Как называется повторение звука с?
Подумайте о звуке «с», который повторяется в «неуверенном шорохе», или «ш» в «сладких берегах».Слово « шипение » происходит от латинского «sibilare», что означает «шипеть» или «свистеть», и само по себе является примером шипения, так как содержит повторяющиеся звуки «с».
Как называется звук С?
Звук s относится к группе «Пары согласных» и называется « Глухой альвеолярный шипящий звук» . Это означает, что вы создаете трение через сжатые зубы, направляя поток воздуха кончиком языка.
Что такое шипящий английский?
: имеющий, содержащий или производящий звук или звук, напоминающий звук с или ш в створке шипящая аффриката шипящая змея. шипящий.
Что означает шипение по-английски?
существительное. шипящее качество звука , или сам шипящий звук: Я удобно растянулся в своем спальном мешке, глядя на звезды и слушая нежное шипение океана.
Z звонкий или глухой?
Когда вы произносите букву, почувствуйте вибрацию голосовых связок. Если вы чувствуете вибрацию, то согласная звонкая . Это звонкие согласные: B, D, G, J, L, M, N, Ng, R, Sz, Th (как в слове «тогда»), V, W, Y и Z.
Является ли фрикативный звук?
В английском произношении 9 фрикативных фонем: /f,v,θ, ð ,s,z,ʃ,ʒ,h/, произносимые в 5 положениях рта: фрикативные звуки /v,ð,z, ʒ/ звонкие, они произносятся с вибрацией голосовых связок, а звуки /f,θ,s,ʃ,h/ глухие; производится только воздухом.
Все ли английские фрикативные звуки существуют в звонких парах?
Для производства фрикативных звуков воздух плавно проходит через маленькое суженное отверстие в голосовом тракте. … За исключением /h/, фрикативные звуки встречаются в парах звонкий/глухой .
Является ли SH и S аллитерацией?
Аллитерация получается повторением первых согласных звуков в словах, обычно первых одной или двух букв, например, «Большой хулиган бьет маленького мальчика.Однако шипение также является специфическим типом аллитерации, в котором используются мягкие согласные. При шипении образуются шипящие звуки.
Какое настроение создает шипение?
Создание негативного тона : Шипение является часто используемой техникой, потому что она легко создает негативный тон или атмосферу. Его использование было особенно заметно в произведениях таких поэтов, как Шекспир, где звук «с» сравнивался со звуком змеи.
Что такое шипящая аллитерация?
Шипение — это более специфический тип аллитерации, который основан на повторении мягких согласных звуков в словах для создания свистящего или шипящего звука в письме . Примеры Шипения: Салли продает ракушки на берегу моря. (повторение «с») Спойте песенку за грош. (
Вы говорите «ч» или «а»?
Для буквы «H» произношение диктует неопределенный артикль : используйте «a» перед словами, в которых вы произносите букву «H», например, «шляпа», «дом» или «счастливый кот».Используйте «an» перед словами, в которых вы не произносите букву «H», например, «трава», «час» или «благородный человек».
Почему мы говорим «h»?
An — это форма неопределенного артикля, который используется перед произносимым гласным звуком: не имеет значения, как на самом деле пишется рассматриваемое слово. Итак, мы говорим «честь», «час» или «наследник», например, потому что начальная буква «h» во всех трех словах на самом деле не произносится как .
Как сказать h на британском английском?
Для большинства носителей английского языка название буквы произносится как как /eɪtʃ/ и пишется как «aitch» или иногда «eitch» . Произношение / heɪtʃ / и связанное с ним написание «haitch» часто считается добавлением h и считается нестандартным в Англии.
Является ли звук ch фрикативным?
Ch произносится как глухой постальвеолярный аффрикат [tʃ] как в кастильском, так и в американском испанском, или как глухой постальвеолярный фрикативный звук [ʃ] в андалузском .Ch традиционно считается отдельной буквой испанского алфавита, называемой che.
Как образуются фрикативные звуки?
Фрикативный, в фонетике согласный звук, такой как английский f или v, производимый за счет приведения рта в положение, препятствующее прохождению воздушного потока, но не закрывающего полностью , так что воздух, проходящий через рот, создает слышимое трение .
Произношение S в английском языке
Существительные и глаголы во множественном числе в третьем лице

Произношение S в конце существительных во множественном числе, глаголов в третьем лице и в составе притяжательного падежа иногда вызывает проблемы у не носителей языка, поскольку оно может произноситься тремя разными способами: /ɪz/, /s/или /з/.
(Примечание: всякий раз, когда вы видите буквы или символы между двумя косыми чертами (/ /), это относится к произношению этой буквы или звука)
Произношение зависит от последнего звука глагола или существительного, которое обычно является согласной. Прежде чем мы узнаем, как различаются способы произношения конечного S, мы должны сначала узнать, что такое звонкие и глухие согласные, а также шипящие звуки:

Звонкие согласные и глухие согласные
Звонкий согласный (или звук) означает, что он использует голосовые связки, и они производят вибрацию или гудящий звук в горле, когда они произносятся.Приложите палец к горлу, а затем произнесите букву Л. Вы заметите легкую вибрацию в шее/горле. Это потому, что это звонкий звук .
глухой звук (иногда называемый глухим звуком) — это когда в горле нет вибрации, а звук исходит из области рта. Произнесите букву Р. Вы заметите, как она исходит изо рта (фактически возле ваших губ в передней части рта). Звук Р не исходит из вашего горла.
Попробуйте это с другими буквами, и вы «почувствуете» разницу между звонким и глухим согласным (или звуком).
Шипящие звуки
Еще один звук, относящийся к этому, — свистящий звук , который создается при нагнетании воздуха к зубам. Он характеризуется шипящим звуком (ссссс), жужжанием (ззззз) или звуком, который издают учителя, когда хотят, чтобы вы замолчали (шшшш!).
Z как звук пчелы… ззззз
S как звук, который издает змея… sssssss
ШХ, как звук, который издает учитель, когда хочет, чтобы ты замолчал… ш-ш-ш
Теперь, когда мы знаем разницу между звонкими, глухими и шипящими звуками, мы можем посмотреть на следующие правила правильного произношения S в конце слов в английском языке:
Произношение буквы S в конце слов в английском языке
Произношение конечного S во множественном числе слов и глаголов в третьем лице зависит от конечного согласного звука перед этим S.
Окончание произносится /s/ после глухого звука , произносится /z/ после звонких звуков и произносится /ɪz / или /əz/ после шипящих :
Безмолвный: помогает /ps/ — сидит /ts/ — смотрит /ks/
Звонко: крабы /бз/ — слова /дз/ — перчатки /вз/,
Шипящие: автобусы /sɪz/ или /səz/, мосты /dʒɪz/ или /dʒəz/, пожелания /shɪz/ или /shəz/
1.Звук /ɪz/ (или звук /əz/)
Иногда этот звук записывается как / əz / и использует символ «schwa» или «перевернутое e» перед z. Для простоты мы напишем этот звук как /ɪz/ или /iz/
.
Если последним согласным звуком слова является шипящий звук (шипящий или жужжащий звук), последняя буква S произносится как /ɪz/. Этот звук /ɪz/ произносится как дополнительный слог. (например, слово автобусы состоит из двух слогов)
Если в звуке есть звук J (/dʒ/ как буква J в начале слова жакет или /ʒ/ как буква S в слове удовольствие), то последняя буква S также произносится как /ɪz/.
Примеры слов, оканчивающихся на звук /ɪz/:
C: гонки (звучит как «гонка-из»)
S: паузы, медсестры, автобусы, подъемы
X: исправления, коробки, мистификации
Z: удивляет, замораживает, призы, викторины
SS: поцелуи, промахи, передачи, боссы
CH: церкви, бутерброды, ведьмы, учит
SH: блюда, пожелания, толчки, сбои
GE: гаражи, изменения, возраст, судьи
Помните: после глаголов, оканчивающихся на -sh, -ch, -ss и -x, мы добавляем -es в конце глагола (в третьем лице) и произношение /iz/ как дополнительный слог.
2. Звук /с/
Если последний согласный в слове глухой , то S произносится как /s/. Будьте осторожны, чтобы не создать лишний слог.
ПРИМЕЧАНИЕ. Согласные c, s, sh, ch и x глухие, хотя они используют шипящие окончания, показанные выше.
Примеры слов, оканчивающихся на звук /с/:
P: чашки стопы, спальные места
Т: шапки, студенты, хиты, пишет
К: готовка, книги, напитки, прогулки
F: скалы, вздохи, убеждения, смех, графики (здесь -gh и -ph произносятся как F)
TH: мифы, скатерти, месяцы (глухой й )
3.Звук /z/
Если последняя буква слова оканчивается на звонкий согласный (или звук), то S произносится как Z /z/ (без образования другого слога). Этот звук Z похож на звук, который пчела издает зззз.
Мы также используем это окончание, когда слово оканчивается на гласный звук (например, пчелы, мухи и т. д.)
Примеры слов, оканчивающихся на звук /z/:
B: крабы, крошки
D: карты, слова, аттракционы, концовки
G: коврики, сумки, попрошайки
L: звонки, падения, холмы
М: сливы, мечты
N: вентиляторы, водостоки, каналы, загоны
NG: короли, принадлежит, поет
R: изнашивает, лечит
В: перчатки, жен, полки, диски
Y: играет, мальчики, говорит,
THE: одежда, купание, дыхание
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ: видит, блохи
Произношение S шпаргалки

Практика произношения

Следующие действия
Правила произношения:
Вас может заинтересовать произношение -ED в конце слов на английском языке.
Грамматические правила:
Как образовывать существительные во множественном числе в английском языке и глаголы в третьем лице
Если вы нашли это руководство о Произношение S в английском языке полезным, сообщите об этом другим:

L — гласная или согласная. Звонкие и глухие согласные
Как известно, звуки речи можно разделить на гласные (произносится только голосом) и согласные (в их произношении участвует шум).Многие согласные могут быть парными по своим характеристикам, но не все.
Парные и непарные согласные по глухости-звонкости
Надо сразу оговориться, что таких непарных во всех отношениях звуков всего четыре. О них мы поговорим в конце статьи. Большинство по одному признаку входит в пару, а по другому — нет. Поэтому нет смысла писать о согласном «непарный» — надо указать, по какому признаку.
Согласные различаются по глухости-звонкости. Это значит, что при произнесении одних из них используется больше голоса (звонких, звонких), а других больше шума (глухих) или даже вообще одного звука (шипящих).
Соноранты — очень звонкие согласные, у них много голосов, но мало шума.
Два звонких согласных — [Л] и [П] — при некоторых обстоятельствах могут даже образовывать слог, то есть вести себя как гласные. Наверняка вы встречали ошибочное написание «тиатор».Объясняется это именно тем, что [Р] в этом слове является слогообразующим. Другими примерами являются слова «Александр», «значение».
Непарные звонкие согласные – просто сонорные. Их пять:
Иногда [Й] не относят к сонорным, но все же остаются звонкими непарными. Посмотрим на таблицу.
Он показывает, что кроме звонких непарных есть еще звуки непарные глухие. Большинство из них шипят; только глухой непарный согласный звук [Ц] не относится к шипящим.
В этой статье мы рассматриваем только звуки русской речи. В других языках распределение по парам может быть другим. Например, в тибетском есть глухая пара к звонкому [Л].
Пары твердость-мягкость
Помимо глухости-звонкости, русские согласные образуют пары по твердости-мягкости.
Это означает, что некоторые из них воспринимаются на слух как более мягкие. Потом обычно как-то обозначаем его на письме: например, пишем мягкий знак или одну из гласных Е, Ё, Ю, Я.
Устная речь первична (любому ясно, что она появилась раньше письменной), поэтому неверно говорить: «Звук [Н’] в слове ЛОШАДЬ мягкий, потому что за ним следует б». Наоборот, мы пишем b, потому что H’ мягкое.
По твердости-мягкости согласные также составляют пары. Но в данном случае не все. В русском языке есть непарные мягкие и непарные твердые согласные.
Непарные твердые согласные в основном шипящие ([Ж], [Ш]) и [Ц]. Они всегда образуются в отдаленном небе.
А вот в родоначальнике нашего языка, старославянском, наоборот, [Ж] и [Ш] всегда были мягкими и не имели твердой пары. Тогда [K], [G] и [X] не были мягкими. В настоящее время можно встретить (когда-то единственно возможное) произношение с мягким [Ф’] [ДРОДЖ’Ж’И] или [ДОЖ’] (дождь), но это теперь необязательно.
Непарные мягкие — это [Ы’] и снова шипящие [Ч’] и [Щ’].
То есть все сибилянты либо всегда твердые, либо всегда мягкие. Буква Ь после них не указывает на мягкость, она выполняет грамматическую функцию (например, даже не зная, что такое «плешивость», любой сразу скажет, что это слово женского рода, потому что в мужском роде после шипящего Ь не ставится ).Твердые непарные шипящие согласные в слове могут иметь при себе б, но это не значит, что их следует смягчать. Это значит, что перед нами существительное 3-х склонений, наречие или глагол.
Непарные мягкие согласные в слове вызывают желание поставить после них б, что часто не требуется. Поэтому имеет смысл помнить, что в комбинациях ЧК, ЧН и т. д. Ь после ч не нужна.
Звуки «полностью непарные»
В русском языке большинство согласных либо парные по обоим признакам, либо парные по одному признаку и непарные по другому. например , в слове [П’ЕН’] (пень) звук [Р’] парный как по глухости-звонкости (П’-Б’), так и по твердости-мягкости (П’-П), а звук [Н’] парный по твердости-мягкости (Н’ — Н), но непарный по глухости-звонкости.
Однако есть несколько звуков, которые не сочетаются в обоих направлениях. Это звуки [Ы’] (непарный звонкий, непарный мягкий), [Ч’] (непарный мягкий, непарный глухой), [Щ’] (непарный мягкий, непарный глухой) и [С] (непарный твердый, непарный глухой) .Такие звуки часто произносятся на олимпиадах по русскому языку. Например, «Угадай звук по признаку: непарный твердый, непарный глухой». Мы уже видим, что это [C].
Что мы узнали?
Из статьи о парных и непарных согласных мы узнали, что в русском языке есть как парные, так и непарные согласные. Парные согласные различаются по глухости-звонкости и твердости-мягкости.
Викторина по теме
Рейтинг статьи
Средняя оценка: 4.2. Всего полученных оценок: 275.
При произнесении звонких согласных поток воздуха создает колебаний голосовых связок. Если голосовые связки не задействованы, то звук считается глухим .
Но в русском языке звонкий звук не всегда означает звонкий звук (и наоборот: глухой согласный не всегда означает глухой звук). Это зависит от положения буквы в слове.
Звонкий согласный часто оглушается в конце слова .Например, в слове «дуршлаг» на конце читаем «к», потому что звук находится в слабой позиции. Также можно оглушить перед глухим согласным . Например, мы произносим слово «походка» как «пахать».
Чтобы определить, какая буква будет написана правильно, буква должна стоять в сильной позиции в однокоренном слове (то есть перед гласной или согласными М, Л, Н, Р).
Например: «лодочка» — «лодочка», «гриб» — «гриб».
стол
Парный
звонкий
Глухой
Б
Ф
Г
Т
Ф
С
Непарный
Л, М, Н, П, Ж
(сонор)
Также парными по глухости/звонкости являются пары мягких согласных, из указанных в таблице.Например: «б’ — п'», «в’ — ф'».
Жесткий и мягкий
В словах одна и та же буква может обозначать как твердые, так и мягкие звуки. Это связано с влиянием последующих согласных на мягкость/твердость. Перед А, О, У, С, Е звучат твердые согласные, перед И, Е, Е, Ю, И — мягкие.
стол
Парный
Перед А, О, У, С, Е — сплошные.
Перед И, Е, Йо, Ю, Я мягкие.
сплошной Мягкий
б б ‘ Белый
ваза v v ‘
Г ‘
д д ‘ дядя
ясень ч ч ‘
До До ‘ кирпич
лак л л ‘
м м ‘ мир
наш п п ‘
Р Р ‘ песня
Роза Р Р ‘
нить
Современный русский алфавит состоит из 33 букв.Фонетика современного русского числа определяет 42 звука. Звуки – это гласные и согласные. Буквы ь (мягкий знак) и ъ (твердый знак) не образуют звуков.
Гласные звуки
В русском языке 10 гласных и 6 гласных.
Гласные: a, i, e, e, o, u, s, e, u, i.
Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [с].
Для запоминания гласные часто пишутся парами по сходному звуку: а-з, о-е, ее, у-с, у-ю.
ударные и безударные
Количество слогов в слове равно количеству гласных в слове: лес — 1 слог, вода — 2 слога, дорога — 3 слога и т. д.Слог, который произносится с большей интонацией, считается ударным. Гласная, образующая такой слог, ударная, остальные гласные в слове безударные. Позиция в состоянии стресса называется сильной позицией, без стресса — слабой позицией.
Йотированные гласные
Значительное место занимают йотированные гласные — буквы е, е, ю, я, которые обозначают два звука: е → [у’] [э], е → [у’] [о], ю → [у’ ] [у], я → [д’][а]. Гласные йотируются, если:
подставка в начале слова (ель, дерево, юла, якорь),
стоять после гласной (что, поет, заяц, избушка),
стоят после b или b (ручей, поток, поток, поток).
В остальных случаях буквы е, е, ю, и обозначают один звук, но однозначного соответствия нет, так как разное положение в слове и различные сочетания с согласными этих букв дают начало разным звукам .
согласных
Всего 21 согласная и 36 согласных. Несовпадение в цифре означает, что некоторые буквы в разных словах могут обозначать разные звуки – мягкие и твердые звуки.
Согласные: b, c, d, e, g, s, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, u.
Согласные: [б], [б’], [ц], [ц’], [г], [г’], [д], [д’], [г], [ч], [ч’ ], [д’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [н], [н’ ], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [с] , [ч’], [ж], [ж’].
Знак ‘ означает мягкий звук, то есть буква произносится мягко. Отсутствие знака говорит о том, что звук твердый. Итак, [б] – твердое, [б’] – мягкое.
Звонкие и глухие согласные
Есть разница в произношении согласных.Звонкие согласные образуются при сочетании голоса и шума, глухие согласные образуются за счет шума (голосовые связки не вибрируют). Есть 20 звонких согласных и 16 глухих согласных.
Звонкие согласные Глухие согласные
непарный парный парный непарный
th → [th»] b → [b], [b»] n → [n], [n»] h → [h»]
l → [l], [l»] in → [in], [in»] f → [f], [f»] u → [u»]
m → [m], [m»] g → [g], [g»] to → [to], [to»] ts → [ts]
n → [n], [n»] d → [d], [d»] t → [t], [t»] x → [x], [x»]
р → [р], [р»] ф → [ф] ш → [ш]
с → [с], [с»] с → [с], [с»]
9 непарных 11 двойных 11 двойных 5 непарных
20 звонких звуков 16 глухих звуков
По парности-непарности звонкие и глухие согласные делятся на:
б-р, в-ф, г-к, д-т, ш-ш, с-с- парные по звучности-глухости.
д, л, м, н, р — всегда звонкие (непарные).
х, в, ч, у — всегда глухие (непарные).
Непарные звонкие согласные называются сонорными.
Среди согласных по степени «шумности» также выделяют группы:
ф, ш, ч, у — шипящие.
b, c, d, e, g, h, k, p, s, t, f, x, c, h, w, u- шумный.
Твердые и мягкие согласные
твердые согласные мягкие согласные
непарный парный парный непарный
[ж] [б] [б»] [ч»]
[ш] [в] [в»] [Щ»]
[с] [Г] [Г»] [й»]
[д] [д»]
[ч] [ч»]
[К] [К»]
[л] [л»]
[м] [м»]
[н] [н»]
[П] [П»]
[П] [П»]
[С] [С]
[Т] [Т»]
[ж] [ж»]
[Х] [Х»]
3 непарных 15 двойных 15 двойных 3 непарных
18 твердых звуков 18 тихих звуков
Алексей Николаевич Толстой говорил, что в русском языке нет ничего осадочного или кристаллического; все волнует, дышит, живет.Такая «живость» нашего родного языка — заслуга составляющих его слов. Но прежде чем научиться ими пользоваться, нужно выучить буквы и звуки. О них пойдет речь в этой статье.
При изучении языка с ребенком нужно четко дать ему понять разницу между устной и письменной речью. Для этого важно дать ему понятие о том, что такое звук, а что такое буква.
Звуки — это то, что мы воспринимаем ушами. Наш мозг легко отделяет то, что связано с речью, от других звуков и интерпретирует их в образы.Мы можем записывать звуки речи буквами, составляя из них слова.
Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отображать на бумаге то, что слышим на слух. Но, здесь для ребенка кроется очень большая трудность. Ведь количество звуков и букв, воспроизводящих их на бумаге, в разных словах может различаться как в одну, так и в другую сторону.
Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение
ВАЖНО: Мы слышим звуки и можем воспроизводить их с помощью нашего речевого аппарата.Мы можем видеть и писать буквы! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.
В слове типа «стул» буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л» не произносится. Буквы тоже не произносятся. «б» и «б» . Они лишь немного меняют произношение слов, в которых они используются.
Есть еще такое «школьное» слово, как «Компас» .В котором вместо звука [И] произносится звук [С] .
В русском языке до сих пор много слов, которые произносятся не так, как пишутся буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать эту разницу.
Алфавит
Язык — главное изобретение человечества. При этом у каждого народа, создавшего свой язык, он отличается характерными для этого народа чертами. На определенном этапе развития сообщества, в котором используется тот или иной народ, возникает потребность в записи звуков речи, объединенных в слова и предложения.Так появилась письменность, а заодно и алфавит. То есть набор всех букв, употребляемых в письме, стоящих в строгом порядке.
Алфавит русского языка имеет 33 буквы и выглядит так:
Алфавит – это основа любого языка, которую необходимо знать каждому, кто его изучает. Можно ли научиться говорить, не зная алфавита? Конечно. Но, помимо умения излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать.А это невозможно сделать без знания алфавита.
Сегодня у детей есть много разных пособий для изучения алфавита. Можно купить специальные флешки, магниты, небольшой букварь, который ребенок сможет брать с собой на прогулки или в поездки.
В наш компьютеризированный век электронные гаджеты также могут помочь вам выучить алфавит. Набирайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки, которые их учат. Вы можете подключить свою фантазию и использовать графические редакторы, менять шрифты и добавлять заливки.Создайте свой собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда обучение пойдет быстрее и эффективнее.
ИНТЕРЕСНО: Учителя придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Каждый новый день в вашей семье посвящайте одной из букв алфавита. Конечно, не следует забывать и об остальном. Испеките булочки в виде букв, слепите вместе с ребенком буквы из пластилина, нарисуйте их, соберите из счетных палочек. Обязательно расскажите о букве, которой посвящен день, и приведите примеры ее использования.
Гласные звуки и буквы
Знакомство ребенка с алфавитом – очень увлекательное занятие. Но, это только один из первых шагов в овладении языком. Чтобы продолжить изучение ее элементарных единиц, нужно научиться делить их по признакам.
Те буквы, которые произносятся протяжно, называются гласными.
В русском языке 10 гласных «А», «Е», «Е», «И», «О», «У», «Ы», «Е», «Ю», «И»
6 гласных [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. Обычно гласные звуки в школьной программе должны выделяться красным цветом.
Мы уже выяснили разницу между элементарными частицами языка.
Письма И, Йо, Ю, Э — йотированный. Они означают один или два звука.
Из этой таблицы снова видно это различие:
ИНТЕРЕСНО: Кстати, о букве «Ё». Сегодня ошибочно считается, что его ввел в наш алфавит Карамзин.Но это не так. Это сделала директор Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова 18 ноября 1783 года на собрании по случаю создания первого в России толкового словаря. Она предложила заменить буквы «ИО» на одну «Йо».
Ударные и безударные гласные
Ударный гласный произносится с большой силой и не изменяется.
например : sn e g, st ý л, ш а ф
безударный гласный звук произносится с небольшой силой и претерпевает изменения.
например : К О рзина (слышно вместо О , звук А ), м Е два д (В первой безударной гласной вместо слышно Е ,0 равно 3 0 3 0 ,0 , pl E cho (гласная AND вместо E слышится ).
ВАЖНО : Ударение не ставится в словах с одним слогом и в словах с буквой Йо .
Гласные Йотированные буквы И, Ю, Е, Ё делают согласный звук перед собой мягким и образуют один звук: е → [э] или [и], ё → [о], ю → [у], я → [ а].
Например:
В начале слова: ёж [ёжик]
В середине слова: приют [уют]
В конце слова: пушка [румяна йо]
Твердые и мягкие гласные непосредственно влияют на согласные. Например, согласная «Р» может быть как твердой (в слове «пакет» ), так и мягкой (в слове «печенька» ).
Согласные и буквы
Согласные называются так из-за включения в их состав согласных.В русском языке 36 согласных:
.
Мягкие звуки отмечены апострофом.
И 21 согласная:
Согласные и звуки мягкие и твердые: таблица
Согласные, как и гласные, могут быть как твердыми, так и мягкими. Например, в слове «Река» , бук «Р» мягкий, а «Рука» — твердый. В целом на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, расположение звука в слове. Смягчить звуки iot гласных ( «E» , «Yo» , «YU» и «I AM» ) и дифтонгов, которые идут после согласных.Например:
Также смягчает звуки буквы «И» , а её антипод «Ы» , наоборот, делает звук твёрдым. Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:
.
Мягкий знак может смягчить звук, даже если он находится внутри слова:
Глухие и звонкие согласные в русском языке: таблица
Согласные могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в звукообразовании.Тогда как в образовании глухого звука голос практически не играет своей творческой роли.
Звонкие согласные
образуется при прохождении воздушной струи ротовой полости и вибрации голосовых связок. Это приводит к согласным, таким как:
При образовании глухих согласных
Чтобы было легче запоминать глухие согласные, запомните выражение: СТЕПКА ХОЧЕШЬ КУСОК? — ФИ! Все согласные в этих словах глухие.
Если удалить из этого выражения все гласные, останутся только глухие согласные.
Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица
По твердости-мягкости большинство звуков образуют пары:
Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица
В русском языке принято различать пары глухих звонких согласных:
Остальные согласные непарные:
Иногда отмечается «вынужденная» глухота или звучность согласного звука.Это связано с положением звука в слове. Типичным примером такого вынужденного состояния являются слова: пруд [удочка] и будка .
Сонорант — звонкие непарные согласные. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]
Шумные согласные — есть звонкие и глухие:
Шумные глухие согласные (16): [к], [к’], [р], [н’], [с], [с’], [т], [т’], [ф] , [ф’], [х], [х’], [в], [ч’], [ш], [ш’];
Шумные звонкие согласные (11): [б], [б’], [в], [в’], [д], [г’], [э], [э’], [г], [ч], [ч’].
Сводная таблица употребительных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:
Шипящие согласные
Согласные «Ф» , «Ш» , «Н» и «Щ» называются шипящими. Эти буквы привносят изюминку в наш язык. В то же время они делают это очень сложно. При изучении этих букв ребенок должен знать правила:
«ЖИ» — «ШИ» писать с «И»
«ЧА» — «ША» с литерой «А»
«ЧУ» — «ШУ» с литерой «У»
Буква «Ф» звонкие, а остальные три ( «Н» , «Ш» и «Щ» ) глухие.Важной особенностью этих звуков является то, что их невозможно произнести из, не открывая рта. Сравните их произношение с произношением «М» или «Н» . Для произнесения шипящих согласных между губами должна быть щель, через которую будет выходить воздух, создавая этим звукам акустическое сопровождение.
Буква «и краткий» обозначает согласный звук й
Буква «Ы» или «И короткая» встречается практически во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используется кириллица.В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Оно образовалось от гласного «И» и звонкого согласного J .
Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в отличие от церковного), из него исчезли все надстрочные знаки. И в букве «Y» отсутствует важная часть. В то же время звук, который обозначался этой буквой, от таких реформ «не пострадал». Вернуть «Ы» в письме удалось при Петре I.Но, в то же время, к алфавиту его не вернули. Это было сделано только в 20 веке.
Сегодня все больше филологов относят звук «Ы» к сонорным согласным. То есть к таким звукам, которые расположены между гласными и согласными, но все же относятся к согласным. Кроме того, он всегда считается мягким.
Какие буквы имеют несколько звуков?
Лента букв и звуков для начальной школы
Очень хорошо помогают в изучении русского языка в различных пособиях.Одним из таких пособий является «Лето писем» . Он помогает понять разницу между буквами, быстрее развить навыки чтения у детей и облегчить фонетический разбор слова.
Даже на первый взгляд «Лента писем» несет минимум информации, это далеко не так. Пособие можно использовать не только в школе, но и дома. С помощью этого инструмента родители могут самостоятельно обучать своего ребенка грамоте.
«Лента букв» Можно купить в канцелярском магазине или сделать самому.Например, вы можете использовать эту схему.
Видео. Уроки родного языка 1 класс
Буква «Й» гласная или согласная, твердая или мягкая? Фонетический анализ слова.
Этот вопрос часто задают студенты, которым необходимо разобрать слово по всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть дальше.
Общая информация.
Прежде чем говорить о том, какая буква «й» (мягкая или твердая), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.
Дело в том, что каждое слово имеет свою звуковую оболочку, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соответствует его значению. При этом разные слова и их формы имеют совершенно разное звуковое оформление. Сами по себе звуки не имеют значения. Однако они играют важную роль в русском языке. Ведь благодаря им мы можем легко различать слова.
Приведем пример : [дом] — [дама’] — [дома’ма]; [м’эль] – [м’эл’], [том] – [там], [дом] – [том].
Транскрипция.
Зачем нужна информация о том, какая буква «у» (твердая или мягкая)? Во время слова очень важно правильно отображать транскрипцию, описывающую его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:
— Это обозначение называется квадратными скобками. Их необходимо поставить для обозначения транскрипции.
[ ´] — ударение. Ставится, если в слове больше одного слога.
[б’] — своего рода запятая ставится рядом с согласной буквой и указывает на ее мягкость.
Кстати, при фонетическом анализе слов часто используется следующий символ — [j]. Как правило, они обозначают звук буквы «у» (иногда используется и такой символ, как [у]).
Буква «у»: согласная или гласная?
Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они воспринимаются и произносятся по-разному.
Гласные звуки – это такие звуки, при произнесении которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких препятствий.Более того, их можно дергать, с помощью них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то работу связок (голоса) при произнесении гласных можно довольно легко почувствовать. В русском языке 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [с], [о] и [и].
Согласные звуки – это такие звуки, при произнесении которых воздух встречает на своем пути препятствие, а именно изгиб или щель. Их внешний вид определяет характер звуков. Как правило, пробел образуется при произнесении [с], [ш], [ч] и [г].При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно рисовать (например, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Что касается лука, то такая преграда образуется за счет закрытия органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко преодолевает его, благодаря чему звуки получаются энергичными и короткими. Поэтому их называют взрывоопасными. Кстати, тянуть их невозможно (попробуйте сами: [р], [б], [т], [э]).
Помимо вышеперечисленных согласных, в русском языке имеются также следующие: [м], [д], [ц], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ в], [х] .Как видите, гласных гораздо больше.
Тихие и звонкие звуки.
Кстати, многие согласные образуются между парами глухоты и звонкости: [к] — [г], [б] — [р], [з] — [в], [д] — [т], [ f] — [c] и т. д. Всего таких пар в русском языке 11. Однако есть звуки, не имеющие пар по этому признаку. К ним относятся: [й], [р], [н], [л], [м] — непарные звонкие, а [з] и [ц] — непарные глухие.
Мягкие и твердые согласные.
Как известно, согласные различаются не только по звучности или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Это свойство представляет собой вторую по важности особенность звуков.
Итак, буква «у»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый признак в отдельности:
Во время произношения мягких согласных весь язык немного выдвигается вперед, а его средняя часть немного приподнимается.
Во время произношения твердых согласных весь язык буквально оттягивается назад.
Следует особо отметить, что многие согласные образуют пары между собой по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] — [д’], [р] — [р’] и др. Всего таких пар 15 . Однако есть и звуки, не имеющие пар по этому признаку. Какие сплошные буквы непарные? К ним относятся следующие — [ж], [г] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [у’], [ч’] и [у’].
Буквенное обозначение.
Теперь вы знаете информацию о том, является ли буква «у» твердой или мягкой.Но тут возникает новый вопрос: «Как обозначается на письме мягкость таких звуков?» Для этого они используются совершенно по-разному:
Буквы «е», «ю», «ё», «и» после согласных (не считая «ж», «ш» и «ц») указывают на то, что эти согласные мягкие. Приведем пример: дядя — [д’а´д’а], тетя — [т’о´т’а].
Буква «и» после согласных (не считая «ж», «ш» и «в») указывает на то, что эти согласные мягкие. Приведем пример: милый — [м’и’милый’], лист — [л’ист], нигде — [н’и´тк’и].
Мягкий знак («ь») после согласных (не считая «ж» и «ж») является показателем грамматической формы. Это также указывает на мягкость согласных. Примеры пример: расстояние — [дал’], мель — [м’эл’], просьба — [проз’ба].
Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «ю», «ё», «я», а также мягким знаком . Именно поэтому при фонетическом разборе слова специалисты рекомендуют обращать внимание на соседние символы.
Что касается гласной «у», то она всегда мягкая. В связи с этим в транскрипции его обычно обозначают так: [й’]. То есть запятая, обозначающая мягкость звука, должна стоять всегда. [u’], [h’] подчиняются тому же правилу.
Подведем итоги.
Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы правильно сделать фонетический анализ любого слова. Для этого нужно всего лишь знать, что такое гласные и согласные, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые.Для лучшего понимания того, как необходимо оформить транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.
1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, причем 2-й ударный. Сделаем разбивку:
Г — [г’] — звонкий, согласный и мягкий.
р — [р] — звонкий, согласный, непарный и твердый.
о — [о] — ударная гласная.
-й — [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.
Всего: 5 букв и 5 звуков.
2.Слово «деревья». Состоит из трех слогов, причем 2-й ударный. Сделаем разбивку:
Д — [д’] — звонкий, согласный и мягкий.
е — [и] — безударная гласная.
р — [р’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.
e — [e´] — ударная гласная.
в — [в’] — звонкие, согласные и мягкие
б — [–]
е — [у’] — звонкие, согласные, непарные и мягкие и [э] — гласные, безударные;
в — [ф] — глухой,
Полезное руководство по улучшению произношения
Произношение S в конце существительных во множественном числе, глаголов в третьем лице и в составе притяжательного падежа иногда вызывает путаницу у не носителей английского языка, поскольку может произноситься по-разному тремя способами: /ɪz/, /с/ или /з/.
В английском языке произношение зависит от последнего звука глагола или существительного, которое обычно является согласной.
Но прежде чем мы обсудим правила произношения звуков «с», необходимо рассмотреть различные согласные звуки, которые есть в английском языке: звонкие звуки, глухие звуки и шипящие звуки.
Звонкие согласные требуют использования голосовых связок для воспроизведения характерных для них звуков. Эти звуки производят вибрацию или жужжание в горле, когда они произносятся.Приложите палец к горлу, а затем произнесите букву д. Вы заметите легкую вибрацию в шее/горле. Другими звонкими звуками являются g, b, v и т. д.
Глухие согласные не используют голосовые связки для производства своих твердых ударных звуков. Вместо этого они расслаблены, позволяя воздуху свободно проходить из легких в рот, где язык, зубы и губы взаимодействуют для модуляции звука. Например, k, p, f и т. д.
Еще один звук, относящийся к этому, — , свистящий звук , который получается при нагнетании воздуха к зубам.Он характеризуется шипящим звуком (ссссс), жужжанием (ззззз) или звуком, который издают учителя, когда хотят, чтобы вы замолчали (шшшш!).
Z похож на звук пчелы… zzzzzz
S похож на звук змеи… sssssss
SH похож на звук, который издает учитель, когда хочет, чтобы вы замолчали… шшшш
А теперь, когда вы уже зная разницу между звонкими, глухими и шипящими звуками, мы можем ознакомиться со следующими правилами правильного произношения S в конце слов в английском языке.
Всегда помните, что произношение конечного S во множественном числе слов и глаголов в третьем лице зависит от конечного согласного звука перед этим S.
После глухого звука мы произносим окончание «s» как /s/.
Однако мы произносим «s» как /z/ после звонких звуков.
Наконец, буква «s» произносится как /ɪz/ или /əz/ после шипящего звука.
произношение — Действительно ли голос единственная разница между [s] и [z]?
Насколько я знаю, символы [s] и [z] обычно относятся к согласным с одним и тем же местом артикуляции, с точки зрения положения языка и губ (это точное место различается в разных языках).
Оба они фрикативные.
Различия в звучании часто сопровождаются различиями в контурах высоты тона
Также предполагается, что существует разница в переходах высоты тона между звонкими и глухими согласными и следующими гласными (как упоминалось в этой статье Language Log Марка Либермана: Влияние согласных на F0 следующих гласных, хотя это не так). смотри на фрикативы). Я не уверен, насколько это (если вообще есть) является автоматическим следствием разницы в голосе, но кажется, что в некоторых языках разные высоты звука могут фонологизироваться в слогах, которые изначально имели звонкие или глухие согласные.
Различия в озвучивании часто сопровождаются различиями в длительности
Я читал, что во многих языках [s] и [z] имеют разную продолжительность, причем [s] длиннее, чем [z]. Если я правильно помню, это относится к /s/ и /z/ в английском, немецком и навахо (в последних двух языках фонетическое звучание /z/ может быть слабым или даже отсутствовать). Но любой звук может быть продолжительным, так что я не думаю, что разница в длительности вообще существенна для контраста.
Как упоминает Араукариа, в определенных контекстах продолжительность предшествующей гласной связана с контрастом /s/ и /z/ в английском языке, и я думаю, что читал, что это также можно обнаружить в немецком языке, но я не знаю. Я не думаю, что это универсальное явление, и я не уверен, насколько оно распространено за пределами германских языков.
Значение слов «фортис» и «ленис»
«Фортис» — довольно распространенный в литературе термин, но я не знаю, что он означает, когда речь идет о фонетических свойствах звуков.* В отличие от Грега Ли, я не могу напрямую услышать или почувствовать разницу в силе, когда произношу [s] и [z] — идея «сильной артикуляции» кажется мне скорее метафорой, вроде вызова палатализованного согласные «мягкие» или веляризованные согласные «твердые».
Поскольку этот вопрос упоминается как в ответах Грега Ли, так и в ответах Араукарии, я решил провести дополнительное исследование того, что означает «фортис». Предыдущий абзац, который я изначально написал в этом ответе, основан на моей неспособности воспринимать это качество посредством личного самоанализа, а также на некоторых утверждениях в статье Википедии, которые предполагают, что трудно или спорно определить, какие измеримые корреляты артикуляционная сила (кроме звонкости) связана с фонологическими контрастами согласных.
Я нашел документ с обсуждением, которое немного помогло мне. В «Фонетике согласных Fortis и Lenis в Itunyoso Trique» Кристиана Т. ДиКанио есть раздел под названием «Определение« силы »» (1.2, стр. 244–245). ДиКанио говорит
Малеко (1966) попытался обеспечить некоторое фонетическое обоснование различий в артикуляционной энергии между согласными. Он пришел к выводу, что «импульс внутрищечного давления воздуха» был основным коррелятом силы артикуляции, где остановки [p] и [t] производились с более высоким внутрищечным давлением воздуха, чем остановки [b] и [d].[Сноска 3: Тем не менее, Малеко не считал, что различия в голосе могли бы значительно способствовать более низким значениям орального давления и амплитуды, которые он наблюдал.]
(стр. 244)
Есть три фонетических коррелята, которые однозначно отражают более сильное первичная артикуляция. Во-первых, ожидается, что более сильные сочленения будут включать большее сужение между двумя артикуляторами (Fugeron and Keating 1997, Keating et al. 2000 и Lavoie 2001). Единственная артикуляция, которая может быть ответственна за это, — это большее мышечное напряжение между артикуляторами.Во-вторых, можно ожидать, что стопы будут иметь более громкие всплески, если они производятся с большим мышечным напряжением. Артикуляторы с более высоким мышечным напряжением закрываются и расслабляются быстрее, вызывая увеличение интенсивности взрыва (Debrock, 1977, Kohler, 1984). С этим связан тот факт, что повышенная жесткость артикуляторов приводит к более резким переходам формант в согласную и из нее, а также к более быстрому падению и повышению контуров интенсивности (Debrock, 1977). Таким образом, обычно ожидается, что согласные с повышенной артикуляционной силой будут резко синхронизированы по времени относительно окружающих сегментов.В то время как различия в степени сужения согласных обычно измеряются с помощью артикуляционных измерений (например, электропалатография [Lavoie 2001]), как амплитуда взрыва, так и переходы форманты и интенсивности могут быть измерены акустически
(стр. 245)
Я не знаю, были ли обнаружены различия в каких-либо из этих артикуляционных качеств для пары [s]/[z] в каком-либо языке. ДиКанио говорит, что взрывная сила актуальна именно для взрывных звуков, но [s] и [z] являются фрикативными.
Я думаю, что нижняя перетяжка является довольно распространенной характеристикой звонких аналогов несвистящих глухих фрикативов. Например, во многих языках звонкие «фрикативы», такие как [β], [v], [ð], [ʝ], [ɣ], [ʁ], довольно часто могут быть реализованы скорее как аппроксимации, чем их глухие аналоги [ɸ], [f], [θ], [ç], [x], [χ] и несколько языков имеют контраст между звонкими аппроксимациями и звонкими фрикативами в одном и том же месте артикуляции: например [v] и [ʋ] или [ɣ] и [ɰ]. Но я не уверен, верно ли это для шипящих фрикативов: я не могу сказать, возможна ли менее ограниченная, более приближенная реализация [z].Диахронически [z] может быть изменен на ротатический аппроксимант (звуковое изменение, называемое ротацизмом), но результатом этого изменения больше не является шипящий согласный.
Английский
Стоп. Губы, зубы и/или язык полностью препятствуют воздушному потоку при произнесении этих звуков.
Фрикатив . Этот звук создается воздухом, выходящим через небольшой проход, таким образом производя трение или «шипящий» звук.
Аффриката. Эти звуки представляют собой сочетание смычного и фрикативного, которые образуют один новый звук. Звуки начинаются со смычка и заканчиваются фрикативом.
Назальный. Эти звуки похожи на стопы, потому что требуют полной обструкции в ротовой полости. полость; однако воздушный поток нагнетается в носовой проход, потому что небная занавеска (мягкая небо во рту) опущено при произнесении носового звука.
Жидкость .Жидкости похожи как на согласные, так и на гласные в том, как они сделаны. Как и в гласных, воздушный поток проходит через ротовую полость с небольшим препятствием. Как и в некоторых согласных, язык поднимается к альвеолярному гребню, чтобы произнести звук.
Боковой Жидкость . Производится, когда стороны языка опущены и поток воздуха разрешено вытекать наружу. Кончик языка фактически соприкасается с альвеолярным гребнем в создавая этот звук.
Жидкость Retroflex. Производится, когда кончик языка свернувшись калачиком и назад (ретрофлексированное положение). Язык поднят к альвеолярному хребта, но на самом деле никогда не касается его, чтобы издать этот звук.
Скольжение. Это звуки, похожие на гласные, которые следуют до и после настоящих гласных звуков. Положение языка определяет эти звуки так же, как и гласные, поэтому скольжение иногда называют полугласные.
Государство голосовой щели/Озвучивание. Относится к положению голосовой щели и вибрация голосовых связок при образовании согласных звуков. Согласные звуки могут быть звонкий или глухой. Все гласные звуки звонкие.
Звонкий. Голосовые связки вибрируют при произнесении звонких звуков. Все гласные и некоторые согласные озвученный.
Безмолвный . Голосовые связки не вибрируют при произнесении глухих звуков.Некоторые согласные глухой.
Аффрикаты и фрикативные согласные в английском языке
При изучении языка одним из самых неприятных моментов, связанных с исправлением ошибок, является произношение. Это верно независимо от того, посещаете ли вы онлайн-курс английского языка или очный курс. Поскольку у каждого языка есть свои особенности и особые правила, легко запутаться.
Но, если вы хотите четко и без страха общаться на английском языке , изучение некоторых специальных правил произношения является хорошей идеей.
По этой причине мы написали эту статью о двух самых сложных типах согласных для произношения в английском языке: фрикативы и аффрикаты. Гласные в английском языке находятся в отдельном поле.
Как только вы потренируете некоторые из этих слов и узнаете, где во рту они образуются, вам будет легче произносить новые слова, которые помогут вам общаться четко и с меньшим напряжением. Читайте дальше, чтобы узнать больше!
Аффрикаты и фрикативы
Фрикативы и аффрикаты — это два типа согласных, которые характеризуются артикуляцией их произношения .
Основное отличие состоит в том, что в то время как фрикативный произносится через сужение некоторых частей голосового тракта, аффрикаты представляют собой сложный согласный, который начинается с окклюзионной фазы, а затем переходит к фрикационной фазе.
Все эти согласные делятся на два типа: глухие и звонкие. Чтобы произвести глухие согласные, вы не используете голосовые связки. Звонкие согласные задействуют ваши голосовые связки.
Чтобы четко увидеть разницу, приложите пальцы к передней части горла при произнесении приведенных ниже примеров. При произнесении звонких звуков вы почувствуете вибрацию в горле . Для глухого согласного вы ничего не должны чувствовать.
Теперь, чтобы лучше понять разницу между фрикативами и аффрикатами, а также то, как они произносятся, давайте рассмотрим их подробно.
Фрикативы
Фрикативные согласные образуются при прохождении воздуха через узкий канал между двумя артикуляторами .
Этот проход воздуха создает произношение фрикативного согласного.Существуют различные типы фрикативных согласных в зависимости от артикуляторов, участвующих в издании звуков.
Одним из конкретных типов фрикативов являются шипящие , в которых язык движется в продольном направлении, заставляя воздух проходить через край зубов и создавая шипящий звук.
В английском языке шипящие звуки /s/, /z/, /ʃ/ и /ʒ/. Кроме того, фрикативные звуки могут быть губно-зубными, зубными, альвеолярными, альвеоло-небными и голосовыми.
Фрикативное произношение
Вот список фрикативов современного английского языка, упорядоченный по способу их произношения.
Лабиодентальные фрикативы
Эти фрикативные звуки производятся с использованием нижней губы и верхних зубов.

Безмолвный
/f/
Примеры: пять /faɪv/, четыре /fɔː(r)/, штраф /faɪn/
Звонкий
/v/
Примеры: лоза /vaɪn/, фиолетовый /vaɪələt/, жизненный /’vaɪt(ə)l/
Стоматологические фрикативы
Кончик языка у зубов создает эти фрикативные звуки.
Безмолвный
/θ/
Примеры: чертополох /ˈθɪs(ə)l/ , вещь /θɪŋ/
Звонкий
/ð/
Примеры: это /ðɪs/, то /ðæt/
Альвеолярные фрикативы
При этих фрикативных звуках кончик языка поднимается к линии десен за верхними зубами.
Безмолвный
/s/
Примеры: sue /suː/, sip /sɪp/
Звонкий
/z/
Примеры: zoo /zuː/, zip /zɪp/
Альвеоло-небные фрикативные звуки
Эти фрикативные звуки производятся с использованием языка и альвеолярного гребня в верхней части рта, дальше за зубами, чем альвеолярные фрикативные звуки.
Безмолвный
/ʃ/
Примеры: берег /ʃɔː(r)/, корабль /ʃɪp/
Звонкий
/ʒ/
Примеры: лазурный /ˈæʒə(r)/
Гортанные фрикативы
Для последней категории фрикативов задняя часть языка движется вверх по линии десен за верхними зубами.
/h/
Примеры: горячий /hɒt/, горячий /hiːt/
Аффрикатес
В английском языке есть только две аффрикатные согласные: /tʃ/ и /dʒ/ .Оба эти звука являются альвеоло-небными шипящими.
Сделайте их, начав с кончика языка, прижатого к задней части верхних зубов, чтобы воздух не выходил изо рта. Затем верните язык за альвеолярный отросток, чтобы выпустить воздух.
Аффрикате Произношение
Произношение аффрикатов немного сложнее. На самом деле их произношение делится на две фазы , начинающиеся с прерывания прохождения воздуха, за которым следует фрикативный звук.
Безмолвный
/ Tʃ /
Примеры:
Выберите Выберите / TʃUːz /, Beach / Biːtʃ /, Изменение / Tʃeɪndʒ /, Chops / Tʃɒps /, China / Tʃaɪnə /
Звонкий
/ Dʒ /
Примеры: Joy / Dʒɔɪ /, Siege / Siːdʒ /, John / Dʒɒn /, Orange / ɒrɪndʒ /
Практика английского произношения
Лучший способ попрактиковаться в произношении этих согласных слушать, как они произносятся, а затем повторять звук, по возможности записывая себя, чтобы впоследствии проверить свое произношение.
После того, как вы освоите слова-примеры для каждой из приведенных выше согласных, попробуйте произнести приведенные ниже фразы. Они содержат хорошее сочетание фрикативов и аффрикатов, чтобы ваш язык был занят. Последний шаг — пройти тест на уровень английского, чтобы увидеть, как продвигается ваш английский!

Фрикативные фразы
Мое свадебное платье лазурного цвета.
Щегол назван так потому, что питается семенами чертополоха.
Летом в Испании слишком жарко.
Это был вопрос жизненной важности.
Джон плохо себя чувствует.
Я люблю потягивать кофе.
Вчера на закате берег был красивый.

Аффрикатные фразы
Мэри — девушка, полная энергии и радости.
Эта сумка сделана в Китае.
Я люблю перемены.
Апельсины — мои любимые фрукты.
Весь день мы провели на пляже.

Теперь, когда вы знаете, как произносить фрикативные и аффрикатные согласные, у вас есть дополнительный навык, позволяющий сделать ваше английское произношение безупречным. Если вы думаете пройти курс английского языка, почему бы не попробовать ABA English?
С помощью нашего естественного и интуитивно понятного метода вы легко выучите правильное произношение английского языка благодаря дидактическим единицам, разработанным на основе короткометражных фильмов на английском языке.

Звонкие	[б]	[б’]	[в]	[в’]	[г]	[г’]	[д]	[д’]	[з]	[з’]	[ж]
Глухие	[п]	[п’]	[ф]	[ф’]	[к]	[к’]	[т]	[т’]	[с]	[с’]	[ш]

Парные звонкие и глухие	Непарные звонкие	Непарные глухие
б — п	л	х
в — ф	м	ц
г — к	н	ч
д — т	р	щ
ж — ш	й
з — с

Парный	звонкий	Глухой
	Б
		Ф
	Г
		Т
	Ф
		С
Непарный	Л, М, Н, П, Ж (сонор)

Парный Перед А, О, У, С, Е — сплошные. Перед И, Е, Йо, Ю, Я мягкие.	сплошной		Мягкий
		б	б ‘	Белый
	ваза	v	v ‘
			Г ‘
		д	д ‘	дядя
	ясень	ч	ч ‘
		До	До ‘	кирпич
	лак	л	л ‘
		м	м ‘	мир
	наш	п	п ‘
		Р	Р ‘	песня
	Роза	Р	Р ‘	нить

Звонкие согласные		Глухие согласные
непарный	парный	парный	непарный
th → [th»]	b → [b], [b»]	n → [n], [n»]	h → [h»]
l → [l], [l»]	in → [in], [in»]	f → [f], [f»]	u → [u»]
m → [m], [m»]	g → [g], [g»]	to → [to], [to»]	ts → [ts]
n → [n], [n»]	d → [d], [d»]	t → [t], [t»]	x → [x], [x»]
р → [р], [р»]	ф → [ф]	ш → [ш]
	с → [с], [с»]	с → [с], [с»]
9 непарных	11 двойных	11 двойных	5 непарных
20 звонких звуков		16 глухих звуков