Игра – викторина по ПДД

(Для детей младшей группы)

Цель. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить представления детей о назначении дорожных знаков. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.

Наглядные пособия и оборудование зала: иллюстрации по теме; картинки: светор.кружки для светофоров: красный, желтый, зеленый по … штуки; «Светофор» — 2 картонных двусторонних кружка с ручками: 1 – красный, желтый, 2 – зеленый, желтый;

Предварительная работа. Чтение художественной литературы по теме: Н. Носов «Автомобиль», Б. Житков «Светофор», В. Клименко «Зайка велосипедист», «Происшествие с игрушками», «Кто важнее всех на улице»; Заучивание стихотворений по теме;

Воспитатель.

— Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно.

У нас большое, красивое село с широкими улицами. По проезжей части, движется много легковых и грузовых автомобилей, автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.

Как называются эти правила?

Дети. Правила дорожного движения.

Воспитатель. Дети, прошу вас ответить на вопросы.

1. Пешком по улице идет. Значит это… (пешеход)
2. Если едешь в транспорте, то ты кто?… (пассажир)
3. А машины летают?
4. У светофора 8 глаз? (нет-3 сигнала: красный, желтый, зеленый)
5. А машины спят в кроватках? (нет в гараже, на автостоянке)
6. Как называется то место, где люди ожидают автобус? (остановка)
7. Как называется часть дороги, по которой движется транспорт? (проезжая часть)

Воспитатель: По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Воспитатель.

— Сейчас я предлагаю отгадать загадки, проверить свои знания.

Дети идут на свои места

1 загадка:

Вот стоит на улице

В чёрном сапоге –

Чучело трёхглазое

На одной ноге. (Светофор.)

2 загадка:

Посмотри, силач, какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. (Регулировщик.)

Воспитатель.

1 конкурс: «кто лучше знает правила дорожного движения»

1. Как называют людей, идущих по улице?

(Пешеходы)

2. Где должны ходить пешеходы?

(По тротуару)

3. Где ездят машины?

(По дороге)

4. Где разрешается переходить улицу?

(По светофору, по пешеходному переходу)

5. Как определить, где находится пешеходный переход?

(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

6. Как нужно переходить улицу?

(Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)

7. Какие пешеходные переходы вы знаете?

(Подземный, наземный, надземный. )

8. Что делать, если мяч выкатился на дорогу?

(Попросить взрослого достать его.)

9. Что регулирует движение на улице?

(Светофор.)

10. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить?

(Надо придерживаться правой стороны.)

11. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

(На зеленый.)

12. А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке?

(Регулировщик.)

Дополнительные вопросы при необходимости:

13. Можно ли тротуару бегать, прыгать?

(Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)

14. Если вы встретите на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации?

(Ходить группой по тротуару нельзя – это мешает другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)

Подводятся итоги 1 конкурса.

2 конкурс: Задание: «Кто быстрее и правильно соберёт светофор»

Дети собирают бумажные «светофоры». Победитель тот, кто быстрее и правильно соберет светофор.

Воспитатель. Я хочу рассказать про светофор.

Слово «светофор» состоит из двух слов: «свет» и «фор». Значение слова «свет» — всем понятно. А вот слово «фор» — от греческого слова «форос» — несущий свет. Для запрещающего сигнала светофора взят красный, потому что его хорошо видно и днём, и ночью и даже в тумане. Зеленый сигнал виден хуже, но зато в спектре он стоит дальше от красного и его нельзя с ним спутать.

Воспитатель и дети читают стихотворение про светофор:

Если свет зажегся красный, —

Значит двигаться ОПАСНО.

Свет зеленый говорит:

Проходите – путь ОТКРЫТ!

Жёлтый свет предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Подводятся итоги 2 конкурса.

3 конкурс: «В стране дорожных знаков»

Воспитатель: На улицах много дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать, что разрешается, а чего делать нельзя. Бывают знаки предупреждающие (показать), запрещающие, указательные.

Сейчас я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать и найти знак, показать его всем детям.

1. Что за знак такой стоит?

Стоп – машинам он велит.

Пешеход, идите смело

По полоскам черно – белым. («Пешеходный переход».)

2. Посмотрите, мальчик Федя

Едет на велосипеде

Отгадайте, отчего же

Недовольство у прохожих? («Движение на велосипеде запрещено».)

3. Покажите знак дорожный,

Где кататься Феде можно. («Велосипедная дорожка».)

4. Заболел живот у Тома,

Не дойти ему до дома

В ситуации такой

Нужно знак найти, какой? (Пункт медицинской помощи».)

5. В этом месте, как ни странно,

Ждут чего – то постоянно.

Кто – то сидя, кто – то стоя

Что за место здесь такое? («Автобусная остановка».)

6. В синем круге пешеход –

Не торопится, идет!

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно! («Пешеходная дорожка». )

7. Этот знак нам друг большой,

От беды спасает,

И у самой мостовой,

Водителей предупреждает:

«Осторожно, дети!» («Дети».)

8. В дождь и в ясную погоду —

Здесь не ходят пешеходы. 

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!» («Движение пешеходов запрещено».)

Подводятся итоги конкурса.

4 конкурс на внимание: «Игровой».

Дети встают.

игра «Красный, желтый, зеленый»

Воспитатель (объясняет правила):

Когда я поднимаю красный кружок – вы замираете;

Жёлтый – хлопаете в ладоши;

Зелёный – двигаетесь, маршируете.

Дети выполняют задания.

5 конкурс: «Разрешается или запрещается»

Воспитатель начинает фразу, а дети продолжают словами «разрешается» или «запрещается». Команды отвечают по очереди.

— Идти толпой по тротуару … (запрещается)

— Перебегать дорогу… (запрещается)

— Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)

— Выбегать на проезжую часть … 

(запрещается)

— Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)

— Уважать правила дорожного движения … (разрешается)

Воспитатель: Вижу правила дорожного движения, вы хорошо знаете, молодцы.

Все дети принимают участие в общей перекличке:

Воспитатель:

Выполняй закон простой:

Красный свет зажегся —

Дети: Стой!

Воспитатель: Жёлтый вспыхнул –

Дети: Подожди!

Воспитатель: А зеленый свет –

Дети: Иди!

Воспитатель: Молодцы! Всё верно! Вот мы и посоревновались, проверили свои знания о правилах дорожного движения, которые обязательно будем соблюдать и выполнять!

викторина по ПДД для детей старшего возраста «Кот Матроскин на перекрестке» | Методическая разработка по ОБЖ (старшая группа):

Викторина  по ПДД «Кот Матроскин на перекрестке»

(для детей старшего возраста)

Цель: Обобщить знания детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения.

Задачи:

• Закрепить знания детей о Правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах.
• Формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
• Развивать память, мышление, внимательность.
• Создавать ситуацию радостного эмоционального настроения.
• Воспитывать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
• Воспитывать в детях грамотных пешеходов, умеющих самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Ход  викторины:

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие — игру! Наша игра называется – викторина по правилам дорожного движения. 

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеет правила

Шофер и пешеход.

Появляется кот Матроскин.

Матроскин: Здравствуйте, куда это я попал? Я ищу Дядю Федора: он уехал в город один, а здесь столько машин, дорог, светофоров! Можно и в аварию попасть! Ведь дети не знают как вести себя на дороге, в транспорте…

Ведущий: Матроскин, да ты что, наши дети, например, знают и соблюдают правила дорожного движения. Хочешь в этом убедиться?

Матроскин: конечно, хочу! У меня и вопросы есть! Ребята, вы готовы ответить на мои вопросы?

1 Игра «Блиц-опрос»

1. Зачем нужны правила дорожного движения?
2. Кто такой пешеход?
3. Как называется часть дороги, которая предназначена для пешеходов?
4. Как по-другому называется пешеходный переход?
5. Какой цвет на светофоре обозначает, что движение запрещено?
6. Какие пешеходные переходы вы знаете?
7. Как называется место пересечения двух дорог?
8. Для чего нужна проезжая часть?
9. Как на дороге обозначается пешеходный переход?
10. Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения?
11. Чем отличается светофор для пешеходов от светофора для автомобилей?

Матроскин: Хорошо, справились с заданием. А могут ли они отличить правильное поведение на дороге от неправильного?

Ведущий: Конечно. Ребята, вы готовы начать игру на внимательность? Тогда слушайте правила: на картинке нарисовано нарушение правил дорожного движения, надо рассмотреть изображение, найти нарушение и объяснить его.

2 Игра «Внимательный пешеход» с использованием экрана и слайдов.

Ведущий: И с этим заданием ребята справились.

Матроскин: Я придумал для вас новое задание, которое покажет, как хорошо вы знаете дорожные знаки. Для этого надо разделиться на команды.

3 Игра-соревнование «Сложи знак». Командам выдаются разрезанные на части дорожные знаки (запрещающие и предупреждающие).  Игроки каждой команды складывают свой знак в обручах соответствующего цвета и называют его.

Ведущий: Справились и с этим заданием.

Чтоб по улицам шагать

Надо очень много знать.

Как таблицу умноженья

Помнить знаки дорожного движенья!

     Дорожные знаки рассказывают, что разрешается делать на дороге, а что запрещается. Знаки, которые предупреждают о чём- нибудь, делают треугольной формы с красной окантовкой. Например, «Дети».

    Запрещающие знаки- запрещают водителю совершить какое- либо действие, например, «Движение запрещено». Все эти знаки имеют круглую форму.  

    А разрешают движение знаки в синем круге. Эти знаки называются предписывающие, например «Велосипедная дорожка».

    Есть знаки особых предписаний, они  вводят или отменяют определенные режимы движения («Место остановки автобуса»). В каких геометрических формах они нарисованы? (квадраты, прямоугольники).

    Информационные знаки – в синих квадратах- дают нам информацию где что-либо находится (например, «Подземный пешеходный переход»), а знаки сервиса помогают понять где по пути можно позвонить или перекусить. (задание детям на группировку дорожных знаков по данным параметрам).

Во время сжатого напоминания, образцы всех категорий размещаются на столах.

Предлагаю вам сыграть в игру «Зашифрованная информация»: каждый знак надо положить на нужный стол. Приготовьтесь и получите свой знак.

4 Игра «Зашифрованная информация». Ребятам предлагаются дорожные знаки. Последний знак не дорожный: на нем изображен танцующий человек- его ведущий дает Матроскину.

Матроскин: Я знаю этот знак! Он означает, что ребятам пора со мной потанцевать!

5 Динамическая музыкальная пауза  (на экране) или

Физминутка «Весёлый пешеход»

Идёт по городу,    

Весёлый пешеход. -Шагают на месте, руки к плечам.

Гуляет он по улицам и весело поёт:

 Буду правила движенья    

Выполнять без возраженья. -Сжимают – разжимают кулачки.

Буду слушать я без спора

Указанья светофора. -Вращают руками воображаемый руль.

Буду я идти вперёд

Только там, где переход. -Шагают на месте.

Осторожно – красный свет!-Повороты вправо ,влево.

Значит – мне дороги нет!

Жёлтый – осторожен будь!

На зелёный – смело в путь!

Стал свободен переход, — Идут по кругу друг за другом.

Смело я иду вперёд.

Подмигивает глазом

Приятель светофор.

Стоят, гудят машины, — Вращают руками воображаемый руль.

Куда не кинешь взор!

Раз, два – левой! – Топают.

Свободен переход!- Хлопают в ладоши.

Раз, два – левой! –Топают.

Я – весёлый пешеход! — Хлопают в ладоши.

Ведущий: Матроскин, ребята не только танцевать любят, но ещё и загадки отгадывать.  Да, ребята?

6 Игровое упражнение «Загадки с моторчиком». Отгадайте загадку и назовите, к какому виду транспорта он относится.

• Что за странная машина?

Есть салон, рога и шины.

Не автобус, не трамвай…

Эй, прохожий, не зевай,

Разгадай скорее ребус:

Это новенький…(Троллейбус)

• Чудо вагон по рельсам бежит,

Это не поезд куда-то спешит.

Остановился. Ну, не зевай!

Быстро заходим ребята в …(Трамвай)

• Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

• Подо мной два колеса.

Я ногами их верчу

И качу, качу, качу! (Велосипед)

• Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полёт

Человек им управляет

Что такое? (Самолёт)

• Паровоз без колёс,

Вот так чудо паровоз.

Не с ума ли он сошёл,

Прямо по морю пошёл. (Корабль)

• Мчится огненной стрелой

Мчится вдаль машина.

И зальёт пожар любой

Смелая дружина. (Пожарная машина)

Матроскин: Хорошо разбираетесь в транспорте. А узнаете ли вы транспорт по звуку?

7 Игра «Звуковое письмо». Воспроизводятся характерные звуки разных транспортных средств. При правильном ответе на экране появляется изображение.

Ведущий: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Это я, это я, это все мои друзья!». Я буду задавать вопросы, если вы с ним согласны отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет, то хлопаете в ладоши.
8 Игровое упражнение «Это я, это я, это все мои друзья!»

• Кто из вас идёт вперед только там, где переход?
• Кто летит вперёд без спора и не видит светофора?
• Знает кто, что красный свет означает: «Хода нет»?
• Только там где переход, кто дорогу перейдёт?
• Кто, не зная этих правил, посреди дороги замер?
• Кто внимание на дороге соблюдает очень строго?
• Кто все правила движенья назовёт без промедленья?
• Знает кто, что свет зелёный означает: «Путь открыт»?
  

Рефлексия

Ведущий: Молодцы! Ребята, у нас получилась самая настоящая викторина.  Молодцы, ребята! Как вы думаете для, чего мы сегодня с вами повторяли правила дорожного движения? (ответы)

Ведущий: Матроскин, теперь ты убедился, что дети тоже знают правила дорожного движения?

Матроскин: Да! И за Дядю Федора я теперь спокоен. А ваши ребята такие хорошие знатоки правил дорожного движения, что я готов вручить им призы!

Вручение призов (могут быть светоотражающие браслеты, значки или наклейки).

Игра — викторина с родителями и детьми по ПДД «Правила дорожного движения достойны уважения». | Материал по ОБЖ (подготовительная группа):

Игра-викторина с родителями и детьми по ПДД  «Правила дорожного движения достойны уважения».

Цель: Формировать соответствующие знания, умения и навыки о правилах дорожного движения у детей и взрослых.

Задачи:

1. Уточнить и закрепить знания о правилах поведения пешеходов.

2. Закрепить знания детей и взрослых о дорожных знаках, о назначении светофора, о его сигналах.

3. Развивать мышление, память, речевую активность.

4. Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения.

5. Пропаганда основ безопасности поведения на дороге, изучение ПДД.

6. Воспитывать ответственность родителей за обеспечение безопасности своих детей, привлекать родителей к совместной работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Предварительная работа:
1. Наглядная информация для родителей по вопросам обучения детей безопасному поведению на дороге.
2. Приобщение родителей к подготовке атрибутов для уголка по ПДД.

Оборудование:

-эмблемы для команд;

— дидактическая игра «Собери знаки»;

— дидактическая игра «Светофор»;

— памятные подарки;

-фломастеры, карандаши.

Оформление:
Выставка художественной литературы, дидактических игр и макета по ПДД.

Серии сюжетных картинок по ПДД.

Дорожные знаки.

Ход игры:

Ведущая: Здравствуйте, уважаемые родители и дети! Вы все знаете, что наши дети очень любят играть, а больше всего на свете они любят играть вместе со своими родителями. И сегодня мы им предоставим эту возможность. Наша игра-викторина посвящена Правилам дорожного движения – «Правила дорожного движения достойны уважения».

Дети.

Город, в котором мы с вами живем,

Можно по праву назвать букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог.

Город дает нам все время урок.

Вот она азбука над головой,

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

2. По городу, по улице

Не ходят просто так!

Когда не знаешь правила –

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным!

И помни на перёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход!

Ведущая: Сегодня соревнуются 2 команды.

Уважаемые игроки, представьте название ваших команд.

Участники: команды по очереди представляются друг другу.

Команда № 1 «Пешеходы»

Девиз: 

Правила мы знаем –

Просто высший класс!

Если захотите,

Мы научим вас!

Команда № 2 «Светофорики»

Девиз:

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора

Нужно правила движенья

Выполнять без возражения!

Ведущая: Спасибо за приветствие, присаживайтесь.

Ведущая. Очень приятно, что рядом с детьми находятся и их родители. Знания правил дорожного движения необходимы всем. И хочется пожелать участникам, чтобы все у вас удавалось. Пусть вам сопутствует удача!

Задание № 1 «Разминка»

Командам предлагаются загадки. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

1. Для этого коня еда-

Бензин, и масло, и вода,

На лугу он не пасется,

Вдоль по улице несется. (Автомобиль)

2. Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

3. Сам не едет, не идет,

Не подержишь — упадет,

А педали пустишь в ход-

Он помчит тебя вперед. (Велосипед)

4. Мчится огненной стрелой

Мчится вдаль машина.

И зальёт пожар любой

Смелая дружина. (Пожарная машина)

5. Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день и ночь –

Зеленый, желтый, красный! (Светофор)

6. Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (Мотоцикл)

Задание № 2: «Вопрос- ответ»

Каждой команде задается вопрос, за каждый правильный ответ команда зарабатывает 1 балл.

1.Ведущий. — Как называют людей, идущих по улице?

Дети. – Пешеходы.

2.Ведущий. — Какая часть улицы предназначена для пешеходов?

Дети. – Тротуар.

1.Ведущая. — Что означает красный сигнал светофора?

— Движение запрещено.

2.Ведущая. — Какой сигнал светофора разрешает движение?

. — Зеленый сигнал светофора.

1.Ведущая. — Где чаще всего можно увидеть светофор?

— На перекрестке.

2.Ведущая. — Что такое перекресток?

— Пересечение дорог.

Вопросы для родителей.

1.Ведущая. – Как взрослый с ребёнком должен входить в автобус? (ребёнок первый, а взрослый за ним)

2.Ведущая. – Как взрослый с ребёнком должен выходить из автобуса? (первый взрослый, затем ребёнок)

1.Ведущая. — С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дорогам? (с 14 лет) .

2.Ведущая. — С какого возраста детям разрешается ездить на переднем сиденье автомобиля? (с 12 лет)

Задание №3

Написать под картинкой номера тех пешеходов, которые нарушают правила дорожного движения

Ведущая: А сейчас мы поиграем в игру на внимательность «Это я, это я, это все мои друзья! »

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья! », если нет — молчите.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

-Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

— Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

— Знает кто, что свет зеленый

Означает, путь открыт.

А что желтый свет всегда

О вниманье говорит?

— Знает кто, что красный свет

Это значит, хода нет?

-Кто слушаться старших никак не хотел

И на грузовик налетел?

Задание № 4.  «Дорожный патруль» Родителям задаются каверзные вопросы, а дети помогают им отвечать:

1. Какое насекомое, сидящее в траве, одного цвета с разрешающим сигналом светофора? – КУЗНЕЧИК
2. Место ожидания общественного транспорта? – ОСТАНОВКА
3. В какой сказке и у какого персонажа имеется шапка такого же цвета, как запрещающий сигнал светофора? – КРАСНАЯ ШАПОЧКА
4. Какая часть дороги предназначена для машин? – ПРОЕЗЖАЯ
5. Как называется человек, который, регулирует движение на дороге? – РЕГУЛИРОВЩИК
6. Какого цвета сигнала светофора не хватает в стихотворении «Мой веселый звонкий мяч»? – ЗЕЛЕНОГО

Задание № 5.  Игра – «Собери картинку» (дорожные знаки)

Задание № 6. «Назови правильно» (дорожные знаки)

Ведущая: Ребята, а вы соблюдаете правила дорожного движения? Вы знаете, что на дороге разрешается, а что запрещается?

Мы с вами поиграем в речевую игру «Разрешается — запрещается», я буду читать вам начало предложения, а вы будете его заканчивать.

Игра «Разрешается-запрещается».

Если едешь ты в автобусе и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.

Ехать зайцем, как известно… (запрещается)

Уступить старушке место… (разрешается)

Всех расталкивать, кричать… (запрещается)

А тихонечко стоять… (разрешается)

Брать мороженое в автобус… (запрещается)

Ну, а яблоки в пакете… (разрешается)

И проспекты, и бульвары — всюду улицы полны.

Проходи по тротуару, только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу (запрещается)

Быть примерным пешеходом… (разрешается)

В мяч играть на остановке… (запрещается)

Пропустить маму с ребёнком (разрешается)

Обходить автобус сзади… (разрешается)

Ну, а спереди, конечно… (запрещается)

Если ты гуляешь просто — все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается)

На зеленый свет идти. (разрешается)

Ведущая. Уважаемые участники нашей викторины «Правила дорожного движения достойны уважения», все задания мы выполнили, на все вопросы ответили. Дорогие дети, вам понравилось играть с родителями? А вам, уважаемые родители, интересно было вспомнить детство, какие впечатления остались у вас? (высказываются 1-2 родителя). Спасибо вам, уважаемые родители, за участие.

Вручаются памятные подарки.

Ведущая: Надеемся, что взрослые и дети провели сегодня время с пользой!

В завершении хочется сказать:

-Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас — родителей. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей. Спасибо всем за участие.

Литература.

1. Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М. Д. Маханева. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
2. Занятия по правилам дорожного движения/ Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др.; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. — М.: ТЦ Сфера, 2008.
3. Три сигнала светофора: Дидакт. Игры, сценарии вечеров досуга: Кн.  для воспитателя дет. сада: Из опыта работы / В.А. Добрякова, Н.В. Борисова, Т.А. Панина, С.А. Уклонская; Сост. Т.Ф. Саулина. – М.: Просвещение, 1989. – 62 с

Подготовила: Воронова К.В.

Игра- викторина по ПДД для учащихся 5-6 классов.

Игра-викторина по правилам дорожного движения «Счастливый случай»

Внеклассное мероприятие по ПДД для учащихся 5-6 классов.

 

Оборудование: дорожные знаки,  светофор, кружки красного, желтого, зеленого цвета, музыкальный центр, диски с записью мелодий.

Цель: Повторить  с учащимися правила дорожного движения.

 

Ход игры:

Ведущий: Дорогие ребята, сегодня мы проводим викторину по правилам дорожного движения “Счастливый случай”.

      С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

     Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

     Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

 

А сейчас, внимание! Начинаем соревнование!

Звучат позывные игры “Счастливый случай”.

Представление жюри.

Начинаем первый гейм викторины. Разминка. 

Каждая команда должна ответить на 3 вопроса. За правильный и полный ответ команда получает 2 балла.

Вопросы 1 команде.

Для чего служит проезжая часть дороги?

Для кого предназначен тротуар?

В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы? (направо)

Вопросы 2 команде.

Кому дает команды пешеходный светофор?

Что означает красный сигнал светофора?

Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов? (На специально отведенных площадках)

Вопросы 3 команде.

Для чего служит “островок безопасности?”.

По какой стороне тротуара должны идти пешеходы? (правой)

Кто отвечает за порядок на дорогах?

Вопросы 4 команде.

Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара? (С левой стороны дороги, навстречу транспорту)

Как называется место пересечения дорог? (Перекресток.)

С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)? С 14 лет.

Вопросы 5 команде.

Сколько сигналов у пешеходного светофора? Два

Почему опасно перебегать  дорогу? (Когда человек бежит, ему трудно наблюдать за дорогой).

Сколько человек могут ехать на велосипеде? Один.

Второй гейм викторины. Конкурс капитанов.

На сцену приглашаются капитаны команд. За правильный и полный ответ получают по 2 балла. Капитаны вытягивают себе вопрос и отвечают. (2 вопроса и 1 ситуация)

1.      Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?

2.      Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?

3.      Как определить, что водитель собирается повернуть направо?

4.      Где и как должны ходить пешеходы по улице? По тротуару.

5.      Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса? На остановке.

6.      Как нужно переходить улицу при выходе из трамвая, автобуса? Сзади.

7.      Каков порядок посадки в автобус и выход из него?   

8.      Как надо правильно переходить улицу, дорогу?

9.      Можно ли перебегать через улицу, дорогу?

10.  Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?

Вопросы — ситуации.

1)     Что может получиться, если опоздать с выходом из автобуса? (Водитель в зеркало увидит что никого нет и начнет закрывать дверь. Вас может прищемить дверями).

2)     Почему опасно переходить дорогу вдвоем под руку или держась за руки? (При появлении опасности дети могут начать тянуть друг друга в разные стороны. Когда переходит улицау целая колонна, то держаться за руки безопасно).

3)     По улице старший брат ведет младшую сестру. В чем задача брата? (Крепко держать сестру за руку, чтобы не вырвалась).

4)     Как быть, если пешеходу приходится выходить на дорогу близко от стоящей машины, кустов? ( Остановиться и посмотреть на ту часть дороги, которая была скрыта за предметом).

5)     Что делать, если при переходе дороги пешеход уронил сумку, портфель? (Необходимо сначала убедиться, что опасности нет, а потом уже наклониться и поднять оброненный предмет).

Жюри подводит итоги 1 и 2 геймов.

 

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, проведем игру с болельщиками на внимание – “Светофор”.

Красный свет – ученики тихо стоят.

Желтый свет – ученики хлопают в ладони.

Зеленый свет – топают ногами.

 

Третий гейм.  Игра для команд  “Перейди улицу ”.

Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.

На сцену приглашаются по 1 человеку  из  отряда.   Победители соревнуются между собой. Первый проигравший  получает  1 балл, второй 2 балла,  третий 3 балла, четвертый 4 балла, победитель 5 баллов. Можно провести игру 2 раза.

 

Ведущий держит в руках – 2 кружка:

первый – с одной стороны зеленый, с другой – желтый;

второй – с одной стороны красный, с другой – желтый.

 

Игроки встают друг от друга на расстоянии 7-10 шагов у параллельных линий (это улица). Ведущий делает взмах зеленым кружком – играющие делают шаг вперед, красный – 2 шага назад, желтый – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Те, кто ошибся, выбывают из игры. Побеждает та команда, игрок которой перейдет “улицу” первым. 

 

Жюри подводит итоги 3 гейма.

 

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, отгадайте загадки. Отгадки говорить дружно вместе.

 

Загадки.

Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как,

Вам в пути…(Дорожный знак).

 

Что за “зебра” на дороге?

Все стоят, разинув рот.

Ждут, когда мигнет зеленый,

Значит это…(Переход).

 

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)

 

Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай,

Отправляется…(Трамвай).

 

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины, называется…(Машина).

 

Четвертый гейм  «Вопросы – ответы».

Вопросы задаются по очереди всем командам. Правильный ответ 1 балл.

Может ответить другая команда.

 

Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.

Вопросы 1 команде.

1.Что такое перекресток? Пересечение двух дорог.

2.Устройство для движения велосипедистов? Педали

3.Какие улицы называются улицами с односторонним движением?

4. Что означает зеленый сигнал светофора?

Вопросы 2 команде.

1.Безбилетный пассажир? Заяц.

2.Для чего служит посадочная площадка?

3.Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль? Нет

4.Сколько колес у легкового автомобиля? Четыре.

Вопросы 3 команде.

1.В каких местах устанавливается знак “Осторожно, дети!”. Около школ.

2.Дорога для трамвая? Рельсы.

3.Дом для автомобиля? Гараж

4.Безрельсовый трамвай? Троллейбус

Вопросы 4 команде.

1.Куда смотрит пешеход при переходе через улицу? На сигналы светофора. Если нет светофора, то сначала налево, затем направо.

2.Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? 1

3.Место посадки и высадки пассажиров? Остановка.

4.Как называют пешехода, нарушившего правила дорожного движения? Нарушитель.

Вопросы 5 команде.

1. Как нужно переходить улицу при выходе из автобуса и троллейбуса? Сзади.

2. Как нужно переходить улицу при выходе из трамвая? Спереди.

3. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу? По пешеходным переходам.

4. На светофоре горит зеленый сигнал, и едет машина с мигалкой и сиреной (скорая, пожарная, милиция). Что ты будешь делать? Стоять.

Всем. Что обозначает этот знак?  Капитаны вытягивают дорожный знак. Команда отвечает.

 

Пока Жюри подводит итоги викторины, проводится игра: Исполните  детскую песню по сигналам светофора.

Зеленый – поют громко,

желтый – поют тихо,

красный —  поют про себя.

 

Ведущий. Чтение стихотворения А. Северного “Три чудесных цвета”:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь –

Зеленый, желтый, красный.

Наш домик – светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Мы три чудесных цвета,

Ты часто видишь нас,

Но нашего совета

Не слушаешь подчас.

Самый строгий – красный цвет.

Если он горит – стой!

Дороги дальше – нет,

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет –

Жди!

Увидишь скоро желтый в середине цвет.

А за ним зеленый цвет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

“Препятствий нет!”, – смело в путь иди.

Как выполнишь без спора

Сигналы светофора,

Домой и в школу попадешь,

Конечно, очень скоро.                А. Северный “Три чудесных цвета”:

 

Звучат позывные игры “Счастливый случай”.

Предоставление слова жюри.

Награждение команд.

 

Ведущий. Викторина “Счастливый случай” закончилась. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!

 

Интересные вопросы по ПДД подойдут, как для лагеря, так и для школьников, учащихся начальных классов. Игра викторина по пдд для учащихся начальной школы Вопросы викторины по пдд — «Семья и Школа»

Содержание

Викторина по ПДД для школьников с ответами: 1-4 класс

Учитывая тот факт, что в последнее время все чаще случаются различные ДТП с участием не только водителей, но и пешеходов, возникла серьезная необходимость изучения правил дорожного движения. В виду того, что детский мозг впитывает информацию подобно губке, начинать изучение лучше всего в раннем возрасте. Лучше всего все знания усваиваются тогда, когда они преподаются в игровой форме и подкрепляются интересными занятиями в виде семинаров, игр или викторин. В материалах этой статьи мы приведем примеры вопросов с ответами по правилам дорожного движения для учеников начальной школы.

Вопросы для разминки участников

Как правило, в уроке-викторине все участники делятся на команды. Учитель выполняет роль ведущего для школьников 1-2 классов, а для учеников 3-4 классов можно взять ведущим кого-то из ребят. Все вопросы викторины разбиваются на блоки. В конце каждого блока подводятся итоги по результатам ответов участников команд.

1. Каким образом можно перейти улицу безопасно для жизни и здоровья?
   Варианты ответов
   • Предварительно проверив, нет ли на проезжей части движущего транспорта.
   • Быстро перебежать улицу, не создавая помех для движущего транспорта.
   • Воспользовшись пешеходным переходом.
   • Попросить помощи у взрослых.

   Правильный ответ – воспользовшись пешеходным переходом.

2. Существует несколько видов пешеходных переходов. Выберите правильные названия из предложенных. (Варианты ответов – наземные, позводные, надземные, подземные, наводные, водные, воздушные).
   Правильный ответ – наземные, надземные, подземные.
3. Как переходят дорогу на перекрестке правильно?
   Варианты ответов
   • Строго по линиям тротуаров или по обочинам.
   • Посмотрев налево, а на середине перекрестка посмотрев направо.
   • Посмотрев направо, а на середине перекрестка посмотрев налево.
   • Пока нет машин, быстро перебежать перекресток, чтобы не создавать помех для движущего транспорта.

   Правильный ответ – строго по линиям тротуаров или по обочинам.

4. Представьте ситуацию. Вы подошли к дороге, где нет ни пешеходного перехода, ни перекрестка, а вам нужно перейти на другую сторону. Как правильно поступить?
   Варианты ответов
   • Переходить дорогу там, где она хорошо просматривается во все стороны.
   • Посмотрев налево, а на середине перекрестка посмотрев направо.
   • Строго по линиям тротуаров или по обочинам.
   • Посмотрев направо, а на середине перекрестка посмотрев налево.

   Правильный ответ – переходить дорогу там, где она хорошо просматривается во все стороны.

5. Расскажите алгоритм действий при переходе дороги.
   Вариантов ответов здесь может и не быть, а можно написать несколько, чтобы запутать школьников. Мы приведем вариант правильного ответа на этот вопрос.
   Правильный ответ – Подойти к краю проезжей части. Посмотреть налево, если нет движущегося транспорта, начать движение до середины проезжей части. Посмотреть направо, если нет движущегося транспорта, продолжить движение до конца проезжей части.
6. Какую роль играет на проезжей части регулировщик?
   Варианты ответов
   • Регулирует движение пешеходов.
   • Регулирует движение транспортных средств.
   • Регулирует движение пешеходов и транспортных средств.
   • Выполняет роль светофора.

   Правильный ответ – регулирует движение пешеходов и транспортных средств.

7. Что означает синий цвет на дорожных знаках?
   Варианты ответов
   • То, что эти знаки относятся к категории разрешающих.
   • То, что эти знаки относятся к категории указательных.
   • То, что эти знаки относятся к категории разрешающих и указательных.
   • То, что эти знаки относятся к категории запрещающих.
   • То, что эти знаки относятся к категории предупреждающих и запрещающих.
   • То, что эти знаки относятся к категории предупреждающий.

   Правильный ответ – то, что эти знаки относятся к категории разрешающих и указательных.

8. Что означает красный цвет на дорожных знаках?
   Варианты ответов
   • Это разрешающие знаки.
   • Это указательные знаки.
   • Это разрешающие и указательные знаки.
   • Это запрещающие знаки.
   • Это предупреждающие и запрещающие знаки.
   • Это предупреждающие знаки.

   Правильный ответ – это предупреждающие и запрещающие знаки.

9. Представьте ситуацию. По какой-то причине вам нужно срочно перебраться на другую сторону проезжей части. По дороге двигается машина в вашем направлении. Вы решили перебежать дорогу прямо перед ней, оценив ситуацию и приняв решение, что вы успеете. Правильно ли вы поступили? Объясните свой ответ.
   Вариантов ответов здесь может и не быть, а можно написать несколько, чтобы запутать школьников. Мы приведем вариант правильного ответа на этот вопрос.
   Правильный ответ – Нет. Перебегая дорогу перед движущимся транспортом, пешеход подвергает опасности всех участников дорожного движения. Водитель может не успеть затормозить и, или наехать на пешехода, или на других участников движения (пешеходов и автомобилей), если вывернет руль в сторону.

Вниманию педагогов! Готовясь к проведению викторины, можно подыскать в интернете тематические видео-ролики, где будут смоделированы похожие ситуации. Так дети лучше запомнят информацию и хорошо усвоят материал.

Блок вопросов «Азбука пешехода»

В этом блоке можно использовать простые вопросы. К каждому вопросу педагог придумывает варианты ответов, которые не сильно отличаются от правильного, чтобы можно было запутать детей, дать им возможность логически мыслить и искать неточности в ответах, а не отвечать машинально. Вот несколько вариантов вопросов с ответами для этого блока.

1. Каким транспортным средствам разрешается ехать на красный цвет светофора?
   Варианты ответов
   • легковым
   • грузовым
   • машине скорой помощи
   • никаким.

   Правильный ответ – машине скорой помощи.

2. Для чего регулировщику нужен жезл?
   Варианты ответов
   • отгонять насекомых
   • регулировать движение
   • махать им водителям в знак приветствия
   • для красоты

   Правильный ответ – регулировать движение.

3. Пешеходы могут переходить улицу только на *** свет светофора
   Варианты ответов
   • красный
   • зеленый
   • желтый
   • на любой, если никто не видит

   Правильный ответ – на зеленый.

4. Сколько колес у легкового автомобиля?
   Варианты ответов
   • два
   • три
   • четыре
   • пять

   Правильный ответ – пять (одно запасное)

5. Как правильно переходить дорогу при выходе из автобуса?
   Варианты ответов
   • обойти автобус сзади
   • обойти автобус спереди
   • не имеет значения
   • пролезть под автобусом

   Правильный ответ – обойти автобус сзади

6. Как правильно переходить дорогу при выходе из трамвая?
   Варианты ответов
   • обойти трамвай сзади
   • обойти трамвай спереди
   • не имеет значения
   • перелезть через трамвай

   Правильный ответ – обойти трамвай спереди

7. Можно ли ходить по бордюрам вдоль проезжей части? Объясните свой ответ. Вариантов ответов здесь может и не быть, а можно написать несколько, чтобы запутать школьников. Мы приведем вариант правильного ответа на этот вопрос.
   Правильный ответ – Нет, т.к. это опасно. Человека может случайно задеть движущийся транспорт. Для пешеходов предназначены тротуарные дорожки.
8. Можно ли пешеходу начинать движение через проезжую часть, когда мигает зеленый свет светофора?
   Варианты ответов
   • можно, если очень быстро
   • можно, автомобили все равно не начнут движение пока все пешеходы не перейдут дорогу
   • нельзя, это опасно и можно создать помехи для других участников движения
   • нельзя, накажет регулировщик

   Правильный ответ – нельзя, это опасно и можно создать помехи для других участников движения

9. Что означает мигающий зеленый свет светофора?
   Варианты ответов
   • движение запрещено
   • светофор сломался
   • истекает время зеленого сигнала светофора, начинать движение через дорогу нельзя

   Правильный ответ – истекает время зеленого сигнала светофора, начинать движение через дорогу нельзя

10. Можно ли кататься на санках, коньках или велосипедах по проезжей части?
    Варианты ответов
    • можно, если осторожно
    • нельзя, это опасно
    • можно под присмотром взрослых
    • катание на санках и коньках строго запрещено, на велосипеде можно ездить с 14 лет, соблюдая правила ПДД

    Правильный ответ – катание на санках и коньках строго запрещено, на велосипеде можно ездить с 14 лет, соблюдая правила ПДД

Блок вопросов «Автомультфильмы»

Дети начальной школы с удовольствием смотрят мультфильмы, поэтому добавить подобный блок в викторину по правилам дорожного движения будет вполне уместно. Напоминаем, что для поддержания дисциплины на уроке во время викторины командам, либо предлагаются отдельные вопросы (т.е. для каждой команды свои), либо проводится конкурс капитанов. Иначе можно превратить урок в базар.

1. Каким видом транспорта управлял Емеля?
   Варианты ответов
   • лексусом
   • тройкой лошадей
   • коньком-горбунком
   • печкой
   • щукой

   Правильный ответ — печкой

2. Самым любимым видом транспорта у кота Леопольда был…
   Варианты ответов
   • трехколесный велосипед
   • двухколесный велосипед
   • автомобиль
   • гусеничный трактор

   Правильный ответ – двухколесный велосипед

3. Какой подарок преподнесли почтальону Печкину родители дяди Федора?
   Варианты ответов
   • трехколесный велосипед
   • лошадь с телегой
   • двухколесный велосипед
   • автомобиль «Запорожец»

   Правильный ответ – двухколесный велосипед

4. В какой вид транспорта превратила Фея тыкву, чтобы Золушка могла поехать на бал?
   Варианты ответов
   • в тройку вороных
   • в карету
   • в ступу
   • в ковер-самолет

   Правильный ответ – в карету

5. Каким видом транспорта управлял Иванушка словами «Земля, прощай! В добрый путь!»?
   Варианты ответов
   • летучим кораблем
   • ковром-самолетом
   • ступой
   • печкой

   Правильный ответ – летучим кораблем

6. На каком виде транспорта летал Хоттабыч?
   Варианты ответов
   • на летучем корабле
   • на ковре-самолете
   • на ступе
   • на печке

   Правильный ответ – на ковре-самолете

7. Каким видом транспорта управляла Баба Яга?
   Варианты ответов
   • летучим кораблем
   • ступой
   • ковром-самолетом
   • печкой

   Правильный ответ – ступой

8. На чем ехал Кай половину дороги ко дворцу снежной королевы?
   Варианты ответов
   • на санках
   • на лыжах
   • на ковре-самолете
   • на олене
   • на лошади

   Правильный ответ – на санках

9. На чем собирался уехать в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?
   Варианты ответов
   • на самолете
   • на поезде
   • на автомобиле
   • на велосипеде

   Правильный ответ – на поезде

10. На чем не ехала Герда, пока искала Кая?
    Варианты ответов
    • в карете
    • в лодке
    • на олене
    • на медведе

    Правильный ответ – на медведе

Блок вопросов «Знание дорожных знаков»

Вопросы этого блока покажут, насколько хорошо ученики начального звена усвоили дорожные знаки не только визуально, но и на слух. Педагоги могут к стишкам из интернета подобрать соответствующие картинки с дорожными знаками.

1. Стихотворение-вопрос №1
   Е с л и т ы с п е ш и ш ь в п у т и
   ч е р е з у л и ц у п р о й т и,
   Т а м и д и, г д е в е с ь н а р о д,
   т а м, г д е з н а к … (правильный ответ — Знак «Пешеходный переход»)
2. Стихотворение-вопрос №2
   З а т и х а ю т в с е м о т о р ы,
   И в н и м а т е л ь н ы ш о ф е р ы,
   Е с л и з н а к и г о в о р я т:
   «Б л и з к о ш к о л а! Д е т с к и й с а д!» (правильный ответ – Знак «Дети»)
3. Стихотворение-вопрос №3
   Ч у д о — к о н ь – в е л о с и п е д.
   М о ж н о е х а т ь и л и н е т?
   С т р а н н ы й э т о т с и н и й з н а к.
   Н е п о н я т ь е г о н и к а к! (правильный ответ — знак «Велосипедная дорожка»)
4. Стихотворение-вопрос №4
   В и д н о с т р о и т ь б у д у т д о м —
   К и р п и ч и в и с я т к р у г о м.
   Н о у н а ш е г о д в о р а
   С т р о й п л о щ а д к а н е в и д н а. (Правильный ответ – знак «Въезд запрещен»)
5. Стихотворение-вопрос №5
   Э т о ч т о ж е? О й-о й-о й!
   П е р е х о д з д е с ь п о д з е м л ё й.
   Т а к с м е л е й и д и в п е р ё д!
   Т р у с и ш ь т ы н а п р а с н о,
   З н а й, ******************
   С а м ы й б е з о п а с н ы й. (Правильный ответ – знак «Подземный переход»)

Стихотворения можно найти в сети интернет или сочинить самостоятельно, если есть способности.

Блок вопросов «Автодорожный биатлон»

В этом блоке побеждает команда, которая дольше продержится в игре, отвечая на вопросы. Вопросы задаются по очереди каждой команде по кругу. Если команда не отвечает на вопрос круга, она выбывает из состязания. Первой выбывшей команде засчитывается 1 бал, второй – 2 балла и так далее. Побеждает команда, которая набрала больше балов и дольше продержалась в игре.

Вопросы для биатлона

1. Какое движение характерно для России?
   Варианты ответов
   • правостороннее
   • левостороннее

   Правильный ответ – правостороннее

2. Можно ли начинать движение по переходу, если светофоре загорелся желтый свет?
   Варианты ответов
   • можно, если быстро
   • нет, нельзя, нужно стоять

   Правильный ответ – нет, нельзя, нужно стоять

3. В каких местах можно переходить проезжую часть:
   Варианты ответов
   • на пешеходном переходе
   • на светофоре
   • по «зебре»
   • по переходу (подземному, наземному и т. д.)

   Правильный ответ – все ответы верны

4. На переходе работает светофор и инспектор ГИБДД, руководящий движением транспорта и пешеходов. Чьи сигналы нужно слушать в этом случае?
   Варианты ответов
   • сигналы светофора
   • сигналы инспектора
   • советы прохожих

   Правильный ответ – сигналы инспектора

5. Для чего нужно «островки безопасности»?
   Варианты ответов
   • для безлопастного перехода через широкую проезжую часть
   • для отдыха при переходе проезжей части
   • для парковки

   Правильный ответ – для безлопастного перехода через широкую проезжую часть

6. Какое название носит часть дороги, расположенная по обе стороны от проезжей части. Она служит для остановки транспорта и движения пешеходов?
   Варианты ответов
   • тротуар
   • обочина
   • бордюр

   Правильный ответ – обочина

7. В какую сторону нужно смотреть при переходе через проезжую часть, дойдя до ее середины?
   Варианты ответов
   • направо
   • налево
   • прямо
   • под ноги

   Правильный ответ – направо

8. С какого возраста детям разрешается ездить на велосипеде по улице (проезжей части)?
   Варианты ответов
   • с 12-ти
   • с 14-ти
   • с 16-ти
   • с 18-ти

   Правильный ответ – с 14-ти

9. Сколько колес имеет легковой автомобиль при полной комплектации?
   Варианты ответов

   Правильный ответ – 5 (одно запасное)

10. Где можно ходить по улице, если тротуар отсутствует?
    Варианты ответов
    • по обочине навстречу двигающемуся транспорту
    • по обочине по ходу двигающегося транспорта
    • по разделяющей полосе
    • по такой дороге пешеходам ходить нельзя

    Правильный ответ – по обочине навстречу двигающемуся транспорту

Вместо заключения

Составить подобные вопросы для проведения викторины по правилам дорожного движения среди учеников начальной школы не составить труда. Обязательно дополните вопросы иллюстрациями, физкультминутками, песенками о транспорте и ваша викторина понравится всем школьникам без исключения.

Викторина по ПДД для начальной школы

Провела : учитель

начальных классов

МБОУ СОШ № 21

Ушакова Е. В.

Тема: «Обязанности пешеходов и пассажиров»

Цель: 1.Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.

2. Формировать представление младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

3. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Ход урока.

Учитель: девиз нашего урока: «Знай правила движения, как таблицу умножения!»
— Как вы понимаете эти слова? (Правила дорожного движения все должны знать, как и таблицу умножения – наизусть).
Сегодня, ребята, у нас необычный урок, урок-викторина, который покажет, как вы усвоили правила дорожного движения.

Одним из основных помощников современного человека является автомобиль. Для передвижения автомобиля существуют дороги. А чтобы пешеходы и автомобили не мешали друг другу, созданы правила дорожного движения. Вот о них мы сегодня поговорим.

1. Викторина «Вопрос – ответ».

1. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?

2. Какие светофоры вы знаете?

3. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?

4. Где нужно стоять в ожидании автобуса?

5. Когда можно начинать посадку в общественный транспорт?

6. Как нужно переходить улицу при выходе из общественного транспорта?

7. Можно ли перебегать через улицу, дорогу?

8. Сколько сигналов у пешеходного светофора?

9. Как нужно ходить по улице группой?

10. Почему нельзя играть на мостовой?

2. Дорожные знаки.

Чтобы пешеходы могли заранее видеть места и лучше соблюдать правила, на дорогах и улицах устанавливаются дорожные знаки. Давайте проверим, как вы знаете дорожные знаки.

Дети берут макет знака и называют его и группу к которой он относится:

Движение на велосипедах запрещено – запрещающий знак.

Движение запрещено – запрещающий знак.

Движение транспортных средств запрещено – запрещающий знак.

Извилистая дорога – предупреждающий знак.

Велосипедная дорожка – предписывающий знак.

Движение легковых автомобилей – предписывающий знак.

Пешеходная дорожка – предписывающий знак.

Пункт питания – информационный знак.

Пункт первой помощи – информационный знак.

Телефон – информационный знак.

3. « Это я, это я, это все мои друзья!»

Сейчас я прочитаю вам вопросы, а вы, если поступаете так, как здесь говорится, говорите: «Это я, это я, это все мои друзья!». Если же какие-либо из правил не соответствуют норме, тогда вы молчите.

-Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

-Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

-Кто бежит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

-Знает кто, что свет зелёный

Означает: путь открыт

-А что жёлтый свет всегда

Нам о вниманье говорит?

— Кто, пусть честно говорит,

На трамвае не висит?

— Знает кто, что красный свет-

Это значит: хода нет?

III. Физминутка.

Игра на внимание «Светофор»

Красный свет — ученики тихо стоят.

Жёлтый свет — ученики хлопают в ладоши.

Зелёный свет – ученики топают ногами.

4. Ситуации.

Вы уже знаете главные правила поведения на улицах и дорогах. Но иногда всё-таки вы замечаете, как другие нарушают правила дорожного движения. В результате неправильного поведения происходят дорожно-транспортные происшествия. Люди получают различные травмы, иногда тяжёлые. Причина этого – нарушение правил.

1. Во дворе Федя встретил своего друга Сашу. Саша предложил ему: «Хочешь на зебру посмотреть?» Саша схватил Федю за руку, поспешил к дороге, где ездили машины, автобусы, троллейбусы…

Почему мальчики пошли смотреть зебру не в зоопарк, а на улицу?

2. Каждый раз, когда автомобиль подъезжает к перекрёстку, он его встречает. То зелёным светом моргнёт, то красным засияет.

Объясни, для чего этот предмет находится на перекрёстке.

3. Однажды Петя переходил проезжую часть улицы на зелёный сигнал светофора. И вдруг зелёный огонёк быстро-быстро заморгал и переключился на жёлтый. Что должен делать пешеход в такой ситуации: идти вперёд на противоположную сторону улицы или вернуться назад к тротуару?

4. Подошли школьники к перекрёстку и замерли от удивления. Светофор, как всегда моргал, но только одним своим глазом – жёлтым, подавая сигналы для водителей и пешеходов. «Наверное, сломался», — подумали школьники.

Как ты думаешь, что случилось со светофором?

5. Как правильно переходить дорогу на остановке – перед автобусом или за ним? Почему?

6. Шёл Миша как-то с ребятами по тихой улице. Машин на ней мало, перекрёсток без светофора. Подошли к перекрёстку и только собрались переходить улицу, как Миша сказал: «Подождите, пропустим машину». И действительно, поворачивает автомобиль. Удивились ребята, спрашивают: «Как ты догадался?»

Как автомобили могут «разговаривать» с пешеходами?

7. Дети ехали в автобусе. Их места располагались у задней двери. Когда автобус остановился, они приготовились выходить через заднюю дверь. Правы ли дети?

Как входить в общественный транспорт и выходить из него?

8. Оля вышла из автобуса и сразу побежала на другую сторону улицы. Правильно ли поступила Оля? Где и как надо переходить улицу, выйдя из транспорта?

5. Регулировщик-постовой. ( ученик читает стихотворение )

Посмотрите, постовой,
Встал на нашей мостовой,
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Не волнуется народ,
Через улицу идет.
И стоит на мостовой,
Как волшебник, постовой,
Все машины одному
Подчиняются ему.

Учитель: регулировщик управляет движением, изменяя положение корпуса и выполняя (держа в правой руке жезл) определенные жесты.

1. Регулировщик обращен к участникам движения грудью или спиной, руки вытянуты в стороны или опущены – движение запрещено. Такое положение соответствует красному сигналу светофора.

2. Регулировщик поднял жезл вверх – внимание. Можно считать, что на светофоре желтый сигнал.

3. Регулировщик обращен к участникам движения боком, руки вытянуты или опущены – разрешается движение. Такое положение соответствует зеленому сигналу светофора.

6. Загадки «Виды транспорта».

Сам не едет, не идёт,

Не подержись – упадет,

А педали пустишь в ход –

Он помчит тебя вперёд. (велосипед)

Силач на четырех ногах.

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Притащил на пианино. (грузовик)

Дом на улице идёт,

На работу всех везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

Дзинь – дзинь – дзинь. Что за звон?

По рельсам катится вагон

Внутри креслица стоят,

Люди в креслицах сидят.

Такой вагон, запоминай

Называется … (трамвай)

Длинной шей поверчу –

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут, положу,

Человеку я служу. (подъемный кран)

Эй, не стойте на дороге!

Мчит машина по тревоге

А зачем ей так спешить?

Как зачем? Пожар тушить! (пожарная машина)

IV. Итог.

Ребята, я уверена, что вы на дороге и в транспорте такие же внимательные, как и сегодня на уроке. Соблюдайте все правила дорожного движения и дорожно-транспортные происшествия вам не страшны.

Викторина по пдд начальная школа

Многие школьники, учащиеся с 1-го по 4-й классы в школу ходят самостоятельно, потому и родителям, и учителям, крайне важно, чтобы их путь в школу был легким и безопасным, для чего в школьную программу в обязательном порядке введены уроки, посвященные правилам уличного движения. Закрепить такой урок можно проведением специальной викторины по ПДД в начальной школе, пригласив на нее не только самих учеников, но также и учителей, а лучше всего и сотрудников ГАИ в форме.

Викторину можно проводить, разделив учащихся на две команды, снабдив каждого жезлом регулировщика, который должен быть поднят вверх, вместо обычной руки. Кроме того, для большей наглядности, перед проведением викторины нужно развесить в классе плакаты, изображающие светофоры, дорожную разметку, некоторые правила движении.

Викторина на знание ПДД для начальной школы

Чтобы максимально упростить подготовку к викторине, следует использовать следующие варианты вопросов, которые должны прозвучать в классе:

1. На какой цвет светофора пешеходы должны переходить улицу?

(на зеленый)

1. Могут ли машины двигаться с места, если горит желтый?

(нет, желтый цвет светофора означает всего лишь необходимость приготовиться к движению, но не само движение)

1. Как называется дорожка, по которой пешеход переходит дорогу, не нарушая правил дорожного движения?

(зебра)

1. Какой знак на дороге сообщает водителю, что рядом школа, или детский сад, а значит, следует снизить скорость движения;

(знак перебегающего разметку ребенка)

1. Можно ли обходить припаркованное транспортное средство сзади?

(нет, любой транспорт, вне зависимости от его положения необходимо обходить спереди, так, чтобы водитель мог увидеть пешехода)

1. Можно ли обойти временно остановившийся у остановки автобус спереди?

(нет, нужно подождать пока автобус тронется и отойдет от остановки, а затем переходить дорогу)

1. Разрешено ли переходить дорогу, если регулировщик стоит к пешеходам лицом?

(нет, для перехода дороги нужно, чтобы регулировщик стоял боком к пешеходам с раскинутыми по бокам руками)

1. Разрешено ли переходить дорогу наискосок?

(нет, все пешеходы обязаны двигаться только прямо, так как движение наискосок дороги, удлиняет путь и следовательно делает его более опасным)

Второй тур: Продолжите фразу

1. И автобус, и трамвай, едут быстро – не зевай,

Всем известно на планете, осторожней будьте…

(дети)

1. Ни машина, ни мопед не оставят здесь свой след,

Ездить ведь никто не может вдоль прямых…

(велодорожек)

1. На дороге все стоят, на дороге все гудят,

Ждут водители и дети, светофор совсем не светит,

Не горят его приборы, поломались…

(светофоры)

Конкурс по пдд

После того, как дети дадут правильные ответы на загадки, можно завершить викторину с ответами для младших школьников небольшим конкурсом на объяснение значения знаков светофора, предложив школьникам ответить на вопросы, после демонстрации визуального изображения каждого дорожного знака.

1. Что означает зачеркнутая пешеходная дорожка на знаке?

(запрет на переход дороги в неположенном месте)

После окончания викторины, нужно подвести ее итоги и раздать победителям призы, в этом качестве могут выступить домашние печенья со знаками дорожного движения, а также печенья в виде дорожной разметки. Естественно, что победители викторины по ПДД для начальной школы должны получить хорошие отметки по предмету, им можно выдать похвальные листы.

Викторина по ПДД для школьников, вопросы по правилам дорожного движения для детей в лагере

Дата: 22 августа 2014 Автор: Алина Рубрика: Викторины

Викторина по правилам дорожного движения

Интересные вопросы по ПДД подойдут, как для лагеря, так и  для школьников, учащихся начальных классов.

• Правила дорожного движения нужно знать только водителям, а пешеходам они совершенно ни к чему, правильно?

(Нет, не правильно! Пешеход – это такой же участник движения. Поэтому правила он должен знать очень хорошо)

• Все знают, что «красный свет – дороги нет», а на зелёный сигнал светофора можно начинать движение. А вот что делать пешеходу на жёлтый свет?

(На жёлтый сигнал светофора движение запрещено. Нужно дождаться зелёного света!)

• Зелёный свет светофора мигает – наверное, приглашает не робеть и поскорее переходить дорогу.

(Нет. Мигающий зелёный – это предупреждение о том, что через несколько секунд сигнал светофора поменяется. Начинать переход улицы на мигающий зелёный нельзя)

• А что делать, если на светофоре постоянно мигает жёлтый свет?

(Переходить дорогу по перекрёстку, соблюдая все правила, как если бы он был нерегулируемым. Жёлтый мигающий разрешает движение)

• На светофоре зелёный свет – можно идти смело, никаких машин на нашем пути не будет! Так ли это?

(Не совсем. На дорогу, которую мы переходим, могут выезжать машины, делающие с перекрёстка правый или левый поворот. Они ОБЯЗАНЫ дать сигнал о предстоящем манёвре и пропустить пешеходов, но всё равно нужно быть предельно внимательными)

• Каким образом водитель автомобиля предупреждает о том, что хочет повернуть направо или налево?

(Он включает поворотники – мигающие оранжевые огни – справа или слева, в зависимости от направления поворота)

• А если на перекрёстке есть и светофор, и регулировщик. Кого нужно слушаться и чьи сигналы выполнять?

(Регулировщика. Светофор неисправен, или на дороге какая-то внештатная ситуация, иначе регулировщика бы здесь не было)

• А как же нам перейти дорогу, если нет ни светофора, ни регулировщика?

(Дорогу можно переходить только на перекрёстке и по пешеходному переходу, убедившись, что машин нет или они очень далеко)

• Что нужно сделать, прежде чем переходить улицу?

(Посмотреть налево, убедиться, что близко нет машин, и начать движение. Дойдя до середины улицы, нужно посмотреть направо и, убедившись в отсутствии машин, закончить переход)

• Мы на середине проезжей части и вдруг справа увидели приближающуюся машину. Что лучше сделать: как можно быстрее перебежать дорогу или вернуться назад?

(Ни то, ни другое. Нужно остановиться.)

• Дорогу переходить нужно как можно быстрее, лучше – бегом. Правильно?

(Нет! Дорогу переходить нужно спокойно и внимательно, не задерживаясь, но ни в коем случае не перебегать её!)

• Нам нужно перейти дорогу, а у обочины стоит машина. Что делать?

(Не переходить дорогу в этом месте, потому что из-за стоящей машины можно не увидеть приближающийся транспорт. К тому же по правилам непосредственно перед пешеходным переходом машина стоять не может, значит, здесь переходить улицу нельзя.)

• Мы опаздываем в школу, а к автобусной остановке как раз подъезжает наш автобус. Осталось только перебежать дорогу – успеем! Верно?

(Ни в коем случае! Всё внимание должно сосредоточиться на переходе дороги – по правилам и в положенном месте – с автобусом разберёмся потом)

• Как должен вести себя пассажир в общественном транспорте?

(Нельзя отвлекать водителя разговорами, пытаться открывать двери, заходить и выходить до полной остановки транспорта. Нужно быть пристёгнутым ремнями безопасности, если это предусмотрено видом транспорта. А также быть вежливым и уступать сидячие места людям пожилого возраста.)

• Пешеходы должны идти по тротуару. А если тротуара нет? Где и как именно должны двигаться пешеходы?

(По обочине дороги навстречу движущемуся транспорту)

• Мальчику уже 10 лет. Может ли он ездить на велосипеде по улице?

(Нет. Правила разрешают ездить на велосипеде по улице только с 14 лет)

• А с какого возраста можно ездить на велосипеде по улице и держаться за руль только одной рукой?

(Ни с какого. Правила дорожного движения запрещают велосипедисту не держаться за руль или держаться одной рукой)

• Мы едем на велосипеде и нужно перейти дорогу. Как это сделать?

(Только по пешеходному переходу, соблюдая все правила. Велосипед нужно везти, а ни в коем случае не ехать на нём.)

• Человек, который везёт коляску с малышом – водитель или пешеход?

(Пешеход)

• Мама везёт тебя на санках, вам нужно перейти дорогу. Как это сделать с санками?

(В санках ехать нельзя. Их можно тянуть за верёвку или держать в руках, но ребёнка в них быть не должно)

• Возле пешеходного перехода стоит человек в тёмных очках с белой тростью. Что это за человек?

(Это слепой. Ему нужно помочь перейти дорогу)

• Как можно (и нужно) сделать себя более заметным для водителей в тёмное и сумеречное время суток, и тем самым обеспечить большую безопасность?

(Воспользоваться светоотражающими наклейками и нашивками, прикрепив их на одежду и портфель)

• У самой дороги находится горка, зимой с неё, наверное, здорово кататься. Проверим?

(Ни в коем случае! Кататься на санках, лыжах, коньках на улице и рядом с проезжей частью нельзя!)

• А где кататься можно?

(Во дворах и в специально оборудованных местах)

Автор: Ю. Белоус

Викторина по ПДД  для начальных классов (автор: Анна Иванова)

1. Место ожидания автобуса.
2. По какой причине нельзя играть возле дороги?
3. Бывают ли запрещающие знаки треугольными?
4. Какой линией разделяется встречное движение?
5. Что из перечисленного относится к маршрутному транспортному средству: трактор, автобус или грузовик?
6. В чем ошибка: «Любой ребенок может сесть на велосипед и проехать по дороге»?
7. Разрешается ли в 11 лет сидеть рядом с водителем на переднем месте?
8. Что раньше называли «мостовой»: проезжую часть или пешеходную дорожку?
9. Есть ли тормозной путь у велосипеда?
10. Можно ли разговаривать по телефону, переходя улицу?
11. Техническими средствами, регулирующими движение являются: …
12. Каких дорожных знаков не существует: запрещающих, регулирующих, предупреждающих, предписывающих?
13. Можно ли перебегать дорогу, если очень торопишься?
14. Если работает светофор и стоит регулировщик, то чьи сигналы следует выполнять, а чьи – нет?
15. Где переходят железнодорожные пути?
16. Как пешеходу понять, что водитель хочет повернуть в сторону?
17. Если рядом нет пешеходного перехода, что делать?
18. Как называется человек, находящийся в машине, но не являющийся водителем?
19. В «час пик» поток автотранспорта маленький или большой?
20. Каким машинам пешеходы уступают дорогу, не смотря на зеленый свет?

Ответы

1. Остановка. 2. Могут попасть под колеса. Мешают движению. 3. Нет 4. Сплошной. 5. Автобус. 6. Только с 14 лет. 7. Нет. 8. Проезжую. 9. Да и всех транспортных средств.. 10. Нет. 11. Знаки и светофор. 12. Регулирующих. 13. Нет. 14. Регулировщика – да, а светофора – нет. 15. По мостам, тоннелям, переходам. 16. Мигает указатель поворота. 17. Дойти до ближайшего. 18. Пассажир. 19. Большой. 20. Скорой помощи, милиции, пожарной и газовой службе с звуковыми и световыми сигналами.

Викторина “ПДД”

1. Место движения транспорта.
2. Пешеходная дорожка и тротуар – это одно и то же?
3. Площадка для ожидания пассажирского транспорта.
4. Что делают пешеходы, когда загорается зеленый свет на светофоре?
5. Каким предметом постовой регулирует движение на дороге?
6. О чем «говорит» пешеходам желтый свет светофора?
7. Можно ли бежать по пешеходному переходу?
8. Как называется участок между полосами движения транспорта, где пешеходы могут спокойно дождаться нужного света светофора?
9. Если пешеход видит на светофоре красный свет, он может переходить улицу?
10. Существуют ли такие игры, в которые не запрещено играть на проезжей части?
11. Налево или направо следует смотреть, начиная переход дороги?
12. Мешают ли разговоры переходить улицу?
13. Продолжи: «Тише едешь – …»
14. Как называется двухколесное или трехколесное транспортное средство без мотора?
15. По тротуару правильно идти, придерживаясь правой или левой стороны?
16. Обязательно ли дожидаться полной остановки транспорта, чтобы из него выйти или войти?
17. Что устанавливают на обочинах дорог для регулировки движения?
18. Разрешается ли что-либо кушать в транспорте?
19. Могут ли дети сидеть в легковом автомобиле рядом с водителем во время поездки?
20. Какое транспортное средство движется по рельсам: троллейбус, трамвай или автобус?

Ответы:

1. Дорога . 2. Да. 3. Остановка. 4. Переходят проезжую часть. 5. Жезлом. 6. Приготовиться к переходу или остановиться. 7. Нет. 8. Островок безопасности. 9. Нет. 10. Нет. 11. Налево. 12. Да. 13.Дальше будешь. 14. Велосипед. 15. Правой. 16. Да. 17. Дорожные знаки. 18. Нет. 19. Нет. 20. Трамвай.

Копилка викторин для школьников Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Вопросы о пдд для начальной школы. Игра викторина по пдд для учащихся начальной школы. задание – игра «Подумай

Сценарий викторины по ПДД для школьников

«Азбука Пешехода»

Цели и задачи: закрепить знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Оборудование: дорожные знаки; светофор; плакаты «На улице — не в комнате, о том, ребята, помните», «Помни, правила ГАИ — это правила твои», м/м проектор, ноутбук, клей, пазлы дорожных знаков.

Организационный момент

Ведущий: Здравствуйте дорогие наши друзья!

Ведущая: Добрый день уважаемые учителя и ученики!

Ведущий: Мы рады приветствовать вас на нашей викторине, посвященной правилам дорожного движения. Мы надеемся, здесь собрались самые находчивые, умные и смекалистые ребята.

Ход мероприятия

Ведущая: С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Ведущий: Сегодня мы попробуем выяснить, что вы знаете о правилах дорожного движения. Не секрет, что большое количество дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов и водителей не соблюдающих эти правила.

Ведущая: И чем лучше мы будем знать правила дорожного движения, тем безопаснее будет наша жизнь.

Ведущий: Наша викторина состоит из нескольких туров и конкурса капитанов. Будет также игра со зрителями. Но сначала я хотел бы представить вам наше жюри.

(Объявляется состав жюри)

Ведущая: В нашей викторине принимают участие две команды: команда «Велосипедисты» и команда «Скейтбордисты» (делятся на команды)

Итак, мы начинаем!

Ведущий: Первый тур – теоретический «Вопрос – ответ». Я буду задавать вопросы, и называть три варианта ответов к ним. После того как вы немного посовещаетесь, по моему сигналу вам надо поднять табличку с номером правильного ответа. Та команда, которая дала правильный ответ, получает 1 балл.

(Задаёт вопросы)

I. Какой цвет сигнала светофора означает «Внимание! Приготовься к движению!»?
1. красный;
2. жёлтый;
3. зелёный.

II. В каком возрасте детям разрешается сидеть рядом с водителем в легковом
автомобиле?
1. с 12 лет;
2. с 14 лет;
3. с 13 лет.

(Если есть специальное сиденье для ребенка — с любого возраста, без специального сиденья (как обычный пассажир) — с 14-летнего возраста.)

III. С какого возраста разрешено управлять мотоциклом?
1. с 14 лет;
2. с 15 лет;
3. с 16 лет.

IV. В какую сторону надо сперва посмотреть при переходе проезжей части?
1. направо;
2. налево;
3. прямо.

V. В каком месте можно переходить улицу?
1. по «зебре»;
2. где хочешь;
3. где установлен знак «пешеходный переход».

Слово предоставляется судьям: итоги 1 тура

Ведущая: Итак, мы переходим ко второму туру. «Восстановите дорожные знаки». Командам следует восстановить дорожный знак из разрезанных частей и назвать его. Какая команда сделает это быстрее, та команда получит 5 баллов.

Слово предоставляется судьям: итоги 2 тура

Ведущий: Третий тур называется «Блиц-опрос на дороге». Какая команда даст наибольшее количество ответов на вопросы в течении одной минуты, та команда получает наибольшее количество баллов. Если правильный ответ прозвучит из другой команды, то ответ зачитывается той команде, которая отвечает. За каждый правильный ответ 1 балл.

1. Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство. (Автомобиль.)
2. По рельсам бежит — на поворотах дребезжит. (Трамвай.)
3. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус. )
4 . Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой. (Самокат.)
5. Автомобиль, которому не страшны самые плохие дороги. (Вездеход.)
6. Дом для автомобиля. (Гараж.)
7. Человек, идущий по тротуару. (Пешеход.)
8. Дорога для трамвая. (Рельсы.)
9. Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар.)
10 . Человек, управляющий автомобилем. (Водитель.)
11. Место на дороге, предназначенное для пешеходов. (Переход.)
12. Полосатая разметка перехода. (Зебра.)
13. Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта. (Остановка.)

14. Громкий звуковой сигнал специальной машины. (Сирена.)
15. Место пересечения улиц. (Перекресток.)
16. Милиционер, регулирующий движение на перекрестке. (Регулировщик.)
17. Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле. (Ремень безопасности.)
18. Защитный головной убор мотоциклиста. (Шлем.)
19. Безбилетный пассажир. (Заяц.)
20. Человек, едущий в транспорте, но не за рулем. (Пассажир.)
21. При поездке в общественном транспорте держитесь за… (поручень).
22. Кто продает билеты в общественном транспорте? (Кондуктор.)
23. Водитель велосипеда. (Велосипедист.)
24. Пересечение железнодорожных путей с автомобильной дорогой. (Переезд.)
25. Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия переезда. (Шлагбаум.)
26. «Ноги» автомобиля. (Колеса.)
27. «Глаза» автомобиля. (Фары.)
28. Подземное сооружение для движения транспорта. (Тоннель.)
29. Пешеход или водитель, не выполняющий Правила дорожного движения. (Нарушитель.)
30. Наказание за нарушение ПДД. (Штраф.)

31. На какой свет нужно переходить улицу? (На зеленый)

32. На какой свет могут двигаться машины? (На зеленый)

33. Какую опасность для пешеходов представляют зимние дороги? (На скользкой дороге увеличивается тормозной путь машин, дороги сужены из-за снега, снежные заносы, гололед мешают движению машин. )

34. Есть ли у велосипедиста путь торможения? (Да. Никакой транспорт остановиться сразу во время движения не может.)

Слово предоставляется судьям: итоги 3 тура

Ведущая: Четвёртый тур – «Загадки». Я начинаю читать загадку – вы продолжаете. За каждую отгаданную загадку 1 балл команде.

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак ).

Что за «зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…( Переход ).

Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти. ( Светофор )

Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай,
Отправляется…( Трамвай ).

Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины, называется…( Машина ).

Слово предоставляется судьям: итоги 4 тура

Ведущий: Игра для команд «Перейди улицу”

Ведущий держит в руках – 2 кружка:
первый – с одной стороны зеленый, с другой – желтый;
второй – с одной стороны красный, с другой – желтый.

Игроки встают друг от друга на расстоянии 7-10 шагов у параллельных линий (это улица). Ведущий делает взмах зеленым кружком – играющие делают шаг вперед, красный – шаг назад, желтый – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Те, кто ошибся, выбывают из игры. Побеждает та команда, игрок которой перейдет «улицу” первым. (2 очка)

Слово предоставляется судьям: итоги 5 тура

Ведущая: Переходим к конкурсу капитанов. Прошу капитанов выйти к нам. Внимание, капитаны! Сейчас вам будут заданы 5 вопросов. Тот, кто первым поднимет руку и даст полный ответ принесёт своей команде 1 балл. Готовы? Тогда вперёд.

1. Какие причины могут привести к происшествиям на дороге?
2. Зачем на инспекторе ГАИ надет жёлтый жилет?
3. Чем опасны кусты и деревья вдоль улицы или на обочине дороги?
4. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
5. Как должны переходить улицу пешеходы на перекрестках, где движение транспорта не регулируется светофором?

Слово предоставляется судьям: итоги конкурса капитанов

Подведение итогов

Ведущий: Мы подошли к финишной черте. Судя по вашим ответам, вы хорошо знаете правила дорожного движения. И поэтому, я могу с полной уверенностью сказать, что проигравших в нашей викторине нет. А имена победителей объявит наше строгое и непредвзятое жюри.

Слово предоставляется жюри: итоги игры (вручение грамот)

Ведущая: Цель правил всем ясна,

Их выполняет вся страна.

И вы их помните, друзья,

И выполняйте твердо.

Без них по улицам нельзя

Ходить в огромном городе.

Ведущий: Наша викторина «Азбука пешехода” подошла к концу. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и жизнь окружающих людей опасности. Спасибо!

Игра-викторина “Знатоки ПДД ”.

Цели:

1. Закрепление теоретических знаний учащихся по правилам дорожного движения, полученных в процессе обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности».

2. Пропаганда с оциальной значимости курса ОБЖ.

3. Воспитание у учащихся культуры поведения на дороге.

Ход:

Орг. часть

Ребята, сегодня мы проводим игру-викторину по правилам дорожного движения «Знатоки ПДД».

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Основная часть

1 этап: «Перекресток загадок»

Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике.

На колесах чудо-дом,

На работу едут в нем, И на отдых, на учебу. А зовется он… (Автобус)

Мчусь по улице я лихо, Но крепко держит руль водитель. Ем не кашу, а бензин. И зовусь… (Автомобиль)

На асфальтовой дороге У машин обуты ноги. Пусть резиновые слишком, Очень крепкие… (Покрышки)

Красный круг и треугольник, Синий четырехугольник, Помогаем, запрещаем, Про дорогу все мы знаем, Где опасность, где овраги. А зовемся просто… (Знаки)

Тянется нитка, среди полей петляя.
Лесом, перелесками без конца и края.
Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (Дорога)

Две пары ног на мостовой,
И две руки над головой.
Что это? (Троллейбус)

Два брата убегают, а два догоняют?
Что это? (Колеса)

Наш приятель тут как тут —
Всех домчит он в пять минут.
Эй, садись, не зевай,
Отправляется… (Трамвай)

Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ: это мой…
(Велосипед)

Я в любое время года
И в любую непогоду,
Очень быстро в час любой
Повезу вас под землей. (Метро)

Мы машины нужные,
На помощь нас зови.
У нас на дверце боковой
Написано — 03. (Скорая помощь)

Мы машины нужные,
И если вдруг беда.
У нас на дверце боковой
Написано — 02 . (Милиция)

Мы машины нужные,
Пожар мы победим
Если пламя вспыхнет,
Звоните — 01. (Пожарная машина)

Рученька-ручища,
Что в земле ты ищешь?
Ничего я не ищу,
Землю рою и тащу. (Экскаватор)

Однорукий великан
Поднял руку к облакам,
Занимается трудом:
Помогает строить дом. (Подъемный кран)

2 этап: «Пойми меня»

В этом конкурсе надо просто отгадать слово, которое имеет в виду воспитатель.

1. По ней ходят и ездят. (Дорога).

2. Старинное транспортное средство для принцесс. (Карета).

3. Двух- или трехколесное транспортное средство. (Велосипед).

4. Запрещающие, информирующие и предупреждающие изображения вдоль дорог. (Дорожные знаки).

5. Место, где «встречаются» дорог и. (П ерекресток).

6. По нему не ездят. (Тротуар).

7. Он может быть и на земле, и под землей, и над землей. (Переход).

8. Есть и у автомобиля, и у птицы. (Крыло).

9. Он определяет скорость автомобиля . (Спидометр).

10 . Место отдыха и хранения для транспортных средств. (Гараж).

11. Контролер дорожного движения. (Инспектор ГИБДД).

12. Остановочное средство. (Тормоз).

3 этап: «Азбука пешехода»

Проверка знаний основ Правил дорожного движения в форме решения теста «Юный пешеход». За правильный ответ даётся 1 балл. Максимальное количество баллов – 10. Детям даётся время.

1. Пешеход – это:
1). Человек, производящий работу на дороге.
2). Лицо, идущее по тротуару.
3). Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.
2. Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных происшествий?

1). Переход дороги в неустановленном месте.
2). Игры на проезжей части.
3). Хождение по проезжей части дороги.
3. Что означает сочетание красного и желтого сигналов светофора?
1). Можно начинать переход.
2). Скоро будет включен зеленый сигнал.
4. Что означает мигание зеленого сигнала светофора?
1). Светофор не исправен.
2). Время зеленого сигнала истекает
3). Движение запрещено.
5. Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?
1). По левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту.
2). По правому краю дороги по направлению движения транспорта.

6. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?

1). Жестом регулировщика.
2). Сигналом светофора.
3). Действовать по своему усмотрению.
7. Где разрешается кататься на санках и лыжах?
1). По дороге, предназначенной для пешеходов.
2). По правой стороне проезжей части.
3). В парках, скверах, стадионах, т.е. там, где нет опасности выезда на проезжую часть.
8. Какие требования Правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?
1). Переходить под прямым углом.
2). Не останавливаться на дороге без надобности.
3). Не есть мороженого.
9. Что такое тротуар?
1). Дорога для велосипедистов.
2). Дорога для пешеходов.
3). Дорога для транспорта.
10. Опасно ли ходить по краю тротуара?
1). Не опасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.
2). Не опасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.
3). Опасно, так как можно быть задетым близко идущим транспортом.

4 этап: «Говорящие знаки»

Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать знак на плакате.

Если ты спешишь в пути
через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
там, где знак… (Пешеходный переход)

А под этим знаком ни за что на свете
Не катайтесь, дети, на велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)

Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!» ( Дети)

Если нужно вызвать маму,
Позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом —
Этот знак к твоим услугам! (Телефон)

Чудо-конь — велосипед.
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак.
Не понять его никак! ( Велосипедная дорожка)

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведёт ( Пешеходный переход) .

Видно строить будут дом —
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна. ( Въезд запрещен)

Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? ( Движение запрещено)

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят дети.

( «Осторожно, дети!»)

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети.

Только на велосипеде. ( «Велосипедная дорожка»)

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

Что мне делать?

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить.

Должен знать и ты, и он –

В этом месте телефон .

Это что же? Ой-ой-ой!

Переход здесь под землёй.

Так смелей иди вперёд!

Трусишь ты напрасно,

Знай, подземный переход

Самый безопасный.

Посмотрите, знак опасный –

Человек в кружочке красном

Перечёркнут пополам.

Виноват он, дети, сам.

Тут машины быстро мчатся,

Может даже быть несчастье.

По дороге здесь, друзья,

Никому ходить нельзя.

(«Движение пешеходов запрещено»)

Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко.
Накормили и собаку…
Говорим: «Спасибо знаку!». («Пункт питания»)

Белый круг с каемкой красной —
Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено).

6 этап: Конкурс — викторина

Какое в России движение: лево- или правостороннее? ( Правостороннее ) .

Можно ли идти пешеходу, если загорелся желтый свет? ( Нет, необходимо стоять )

Где можно переходить проезжую часть? ( На светофоре, там, где установлен знак «пешеходный переход», есть дорожная разметка пешеходного перехода (зебра), по подземному переходу ) .

Если на переходе горит светофор и инспектор ГИБДД также руководит движением, то чьи сигналы вы будете слушать? ( Инспектора ГИБДД ) .

Для чего служит «островок безопасности»?

По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?

Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?

Кто отвечает за порядок на дорогах?

С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?

Для чего служит проезжая часть дороги?

Для кого предназначен тротуар?

Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?

Устройство для движения велосипедистов?

Какие улицы называются улицами с односторонним движением?

Что означает зеленый сигнал светофора?

В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?

Для чего служит посадочная площадка?

Кому дает команды пешеходный светофор?

Что означает красный сигнал светофора?

Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?

Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?

Сколько колес у легкового автомобиля?

В каких местах устанавливается знак «Осторожно, дети!».

Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?

Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?

Место посадки и высадки пассажиров?

Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора?

Пешеход, нарушивший правила дорожного движения?

5 этап: Игра «Светофор»

Всем сидящим в этом зале предлагаем поиграть,

и сигналы светофора будем дружно выполнять!

Красный – все стоим,

Желтый – хлопаем в ладоши,

Зелёный – топаем.

Награждение детей.

(для детей старшего возраста)

Цель. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить представления детей о назначении дорожных знаков. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.

Наглядные пособия и оборудование зала:

иллюстрации по теме; картинки: светофор, регулировщик; плакат «Улицы города»;

сюжетные уголки: школа, больница, изображение «Зебра», велосипедная дорожка – велосипед;

4 стойки пустые, 2 стойки для светофоров; кружки для светофоров: красный, желтый, зеленый по 2 штуки;

«Светофор» — 2 картонных двусторонних кружка с ручками: 1 – красный, желтый, 2 – зеленый, желтый;

2 обруча; мяч, книга;

Дорожные знаки на стенде: «Дети», «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», «Движение на велосипеде запрещено», «Подземный переход», «Пункт медицинской помощи», «Автобусная остановка», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»;

Мольберт с листом и названием команд для выставления очков; маркер.

Предварительная работа .Чтение художественной литературы по теме: Н. Носов «Автомобиль», Б. Житков «Светофор», В. Клименко «Зайка велосипедист», «Происшествие с игрушками», «Кто важнее всех на улице»; Заучивание стихотворений по теме;

Беседы по теме;

Отгадывание загадок; Экскурсии к дороге;

Оформление уголков в группе «Соблюдайте правила дорожного движения».

Ход игры — викторины

Дети входят в зал и встают полукругом. Осматривают оформление зала.

Воспитатель.

Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно.

У нас большой, красивый город с широкими улицами. По проезжей части, шоссе движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи и автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.

Как называются эти правила?

Дети. Правила дорожного движения.

Воспитатель.

По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Воспитатель.

Сейчас я предлагаю разделиться на 2 команды и посоревноваться, проверить свои знания.

Дети идут на свои места

Выбираем капитанов команд и название команд по загадкам:

1 загадка:

Вот стоит на улице

В чёрном сапоге –

Чучело трёхглазое

На одной ноге. (Светофор)

2 загадка:

Посмотри, силач, какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. (Регулировщик)

Командам присваиваются названия. Команды приветствуют друг друга.

Присаживаются на свои места.

Воспитатель.

1 конкурс: «Какая команда лучше знает правила дорожного движения»

1. Как называют людей, идущих по улице?

(Пешеходы)

2. Где должны ходить пешеходы?

(По тротуару)

3. Где ездят машины?

(По дороге)

4. Где разрешается переходить улицу?

(По светофору, по пешеходному переходу)

5. Как определить, где находится пешеходный переход?

(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

6. Как нужно переходить улицу?

(Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)

7. Какие пешеходные переходы вы знаете?

(Подземный, наземный, надземный)

8. Что делать, если мяч выкатился на дорогу?

(Попросить взрослого достать его)

10. Назовите правила поведения в транспорте.

(Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым: уступать место девочкам и старшим)

11. Что регулирует движение на улице?

(Светофор)

12. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить?

(Надо придерживаться правой стороны)

13. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

(На зеленый)

14. А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке?

(Регулировщик)

Дополнительные вопросы при необходимости:

15. Можно ли тротуару бегать, прыгать?

(Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)

16. Если вы встретите на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации?

(Ходить группой по тротуару нельзя – это мешает другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)

Подводятся итоги 1 конкурса.

2 конкурс: «Капитанов»

Задание: «Кто быстрее и правильно соберёт светофор»

Капитаны собирают бумажные «светофоры» на стойках. Победитель тот, кто быстрее и правильно соберет светофор.

Воспитатель.

Дети, у вас светофоры находятся в вертикальном положении, а могут они по-другому висеть?

Ответы детей.

Воспитатель. Я хочу рассказать про светофор.

Слово «светофор» состоит из двух слов: «свет» и «фор». Значение слова «свет» — всем понятно. А вот слово «фор» — от греческого слова «форос» — несущий свет. Для запрещающего сигнала светофора взят красный, потому что его хорошо видно и днём, и ночью и даже в тумане. Зеленый сигнал виден хуже, но зато в спектре он стоит дальше от красного и его нельзя с ним спутать.

Воспитатель и дети читают стихотворение про светофор:

Если свет зажегся красный, —

Значит двигаться ОПАСНО.

Свет зеленый говорит:

Проходите – путь ОТКРЫТ!

Жёлтый свет предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Подводятся итоги 2 конкурса.

3 конкурс: «В стране дорожных знаков»

Выдвигается стенд с дорожными знаками.

Воспитатель: На улицах много дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать, что разрешается, а чего делать нельзя. Бывают знаки предупреждающие (показать), запрещающие, указательные.

Сейчас я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать и найти знак, показать его всем детям и поместить на своё место. (В зале оборудованы игровые уголки со стойками). Некоторые из знаков дети могут назвать без загадок. (Можно выбрать только 4 загадки, остальные 4 знака – дети объясняют сами)

1. Что за знак такой стоит?

Стоп – машинам он велит.

Пешеход, идите смело

По полоскам черно – белым. («Пешеходный переход»)

2. Посмотрите, мальчик Федя

Едет на велосипеде

Отгадайте, отчего же

Недовольство у прохожих? («Движение на велосипеде запрещено»)

3. Покажите знак дорожный,

Где кататься Феде можно. («Велосипедная дорожка»)

4. Заболел живот у Тома,

Не дойти ему до дома

В ситуации такой

Нужно знак найти, какой? (Пункт медицинской помощи»)

5. В этом месте, как ни странно,

Ждут чего – то постоянно.

Кто – то сидя, кто – то стоя

Что за место здесь такое? («Автобусная остановка»)

6. В синем круге пешеход –

Не торопится, идет!

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно! («Пешеходная дорожка»)

7. Этот знак нам друг большой,

От беды спасает,

И у самой мостовой,

Водителей предупреждает:

«Осторожно, дети!» («Дети»)

8. В дождь и в ясную погоду —

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!» («Движение пешеходов запрещено»).

Подводятся итоги конкурса.

4 конкурс на внимание: «Игровой».

Дети встают.

1 игра «Красный, желтый, зеленый»

Воспитатель (объясняет правила):

Когда я поднимаю красный кружок – вы замираете;

Жёлтый – хлопаете в ладоши;

Зелёный – двигаетесь, маршируете.

Дети выполняют задания.

2 игра «Такси»

Две команды, (две колонны) водитель такси – берет обруч, встает в него и перевозит детей – пассажиров (по одному) в другой конец зала по сигналу светофора. Побеждает та команда, в которой водитель быстрее перевезет всех пассажиров.

Объявляется победитель. Подводятся итоги конкурса.

5 конкурс: «Разрешается или запрещается»

Воспитатель начинает фразу, а дети продолжают словами «разрешается» или «запрещается». Команды отвечают по очереди.

Идти толпой по тротуару … (запрещается)

Перебегать дорогу… (запрещается)

Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)

Выбегать на проезжую часть … (запрещается)

Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)

Уважать правила дорожного движения … (разрешается)

Воспитатель: Вижу правила дорожного движения, вы хорошо знаете, молодцы.

6 конкурс «Правильно — неправильно»

А теперь давайте поиграем. Ребята одной команды будут разыгрывать маленькую историю, а ребята другой команды должны будут решить, кто в этой ситуации поступил неправильно и наоборот!

Дети переходят дорогу по «Зебре» и по сигналу светофора (воспитатель показывает кружки)

Ситуации могут быть следующие:

Переходя через дорогу:

Читают книжку

Смотрят налево, затем направо

Играют в мяч

Прыгают

Идут, держась за руку взрослого

Дерутся

Танцуют и т. д.

Подвести итог конкурса

Воспитатель: Молодцы! Вот теперь вы точно знаете, чего нельзя делать на дороге!

Предлагаю всем построиться и подвести общий итог нашей игры – викторины.

Команда «Светофор» заработала … очков, команда «Регулировщик» … очков.

Все дети принимают участие в общей перекличке:

Воспитатель:

Выполняй закон простой:

Красный свет зажегся —

Дети: Стой!

Воспитатель: Жёлтый вспыхнул –

Дети: Подожди!

Воспитатель: А зеленый свет –

Дети: Иди!

Воспитатель: Молодцы! Всё верно! Вот мы и посоревновались, проверили свои знания о правилах дорожного движения, которые обязательно будем соблюдать и выполнять!

А за ваше активное участие – принимайте подарки!

Дети получают подарки и выходят из зала.

Используемая литература

Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. –

М.:- Мозаика-Синтез, 2009. — 112с.

1. Назовите лучший способ сохранения жизни на дороге. (Соблюдать правила дорожного движения.)

2. Куда нужно смотреть при переходе дороги? (Сначала налево, а дойдя до середины дороги — направо.)

3. Где можно переходить улицу? (Переходить улицу можно только по пешеходным переходам, обозначенным специальным знаком «Пешеходный переход».)

4. Какие сигналы у светофора и что они обозначают? (Красный — ждите, жёлтый — внимание, приготовиться, зелёный — идите.)

5. Можно ли переходить улицу на красный свет, если нет машин? (Нельзя.)

6. Что необходимо делать, если вы не успели закончить переход на зелёный свет? (Спокойно подождите на разделительной полосе посередине дороги, пока включится зелёный сигнал.)

7. Если при зелёном сигнале светофора вы увидели приближающиеся машины «Скорая помощь», «Милиция», «Служба спасения», что нужно делать в этом случае? (Подождите, пока они проедут.)

8. Можно ли стоять у края тротуара? (Нет.)

9. Как быть, если на дороге нет перехода? (Когда на дороге нет перехода, вы можете переходить её при двух условиях:

Если дорога хорошо просматривается в обе стороны;

Когда расстояние между пешеходом и приближающимся автомобилем не меньше расстояния между тремя фонарными столбами. )

10. Можно ли выбегать на дорогу? (Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу.)

11. Можно ли переходить дорогу перед медленно идущей машиной? (Не торопитесь переходить дорогу перед медленно идущей машиной. Вы можете не увидеть за ней другую машину, идущую с большой скоростью.)

12. Можно ли играть на проезжей части или на тротуаре? (Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.)

13. Как поступить в том случае, если вам нужно выйти на мостовую, а вам мешает видеть приближающуюся машину какое-либо препятствие? (Нельзя выходить на мостовую из-за препятствия, мешающего вам видеть приближающуюся машину. Этим препятствием может быть стоящая у обочины машина или сугроб.)

14. Как нужно обходить автобус и троллейбус на остановке? (Сзади.)

15. Как нужно обходить трамвай? (Спереди.)

16. Какие виды переходов вы знаете? (Подземные и надземные.)

17. На какой дороге машина лучше тормозит: на сухой, мокрой или обледенелой? И что надо делать, чтобы машине вообще не пришлось тормозить перед вами? (Машина лучше тормозит на сухой дороге. Нельзя перебегать дорогу перед близко идущей машиной.)

18. Какие машины имеют право ехать на красный свет? (Машины «Скорая помощь», «Милиция», «Служба спасения», аварийные службы.)

19. Где безопаснее всего играть детям? (В парке, во дворе, в специально отведённых местах.)

20. Кто такой постовой? (Это регулировщик. Он регулирует движение машин и пешеходов.)

Тест по Правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса)

Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск.
Описание: тест по правилам дорожного движения для учащихся 3 класса предназначен воспитателям и учителям начальных классов при проведении итогового проверочного тестирования по ПДД. Учащиеся должны ответить на предложенные вопросы теста по ПДД, подобрав один правильный ответ к каждому вопросу.

Цель: итоговая проверка знаний учащихся 3 класса по правилам дорожного движения в форме тестирования.
Задачи:
— провести итоговое тестирование по ПДД;
— обобщить знания младших школьников по правилам дорожного движения;
— формировать навыки безопасного поведения у учащихся на улице и в транспорте;
— прививать навыки соблюдения правил дорожного движения младшими школьниками;
— развивать логическое мышление и память учащихся.

Азбука города

Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
(Я. Пишумов)

Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)

1. Назовите всех участников дорожного движения?
А) пешеходы;
Б) водители, пассажиры;
В)

все перечисленные

.

2. Когда надо соблюдать правила дорожного движения?
А) всегда ;
Б) когда рядом дорожный полицейский;
В) когда у тебя хорошее настроение.

3. Где появился первый светофор?
А)

в Англии

;
Б) в Германии;
В) в России.

4. Сколько сигналов на светофоре для пешехода?
А) один;
Б) три;
В) два .

5. Что означает желтый сигнал светофора?

А) запрещает движение транспорту и пешеходам ;
Б) разрешает движение транспорту и пешеходам;
В) запрещает движение пешеходам.

6. Кто регулирует движение на дороге, когда на улице не работает светофор?
А) полицейский;
Б)

регулировщик

;
В) дорожный рабочий.

7. Чем пользуется регулировщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке?
А) жезлом ;
Б) палочкой;
В) рацией.

8. Какой сигнал обозначают разведенные руки регулировщика?
А) движение пешеходов разрешено;
Б) движение транспорта запрещено;
В) движение пешеходов и транспорта запрещено .

9. Назовите элементы дороги в городе.
А) проезжая часть, тротуар, разделительная полоса ;
Б) улица, кювет, велосипедная дорожка;
В) шоссе, обочина, пешеходная дорожка.

10. Какого элемента дороги не существует?
А) кювет;
Б) обочина;
В) парапет .

11. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?
А) безразлично;
Б) правой стороны ;
В) левой стороны.

12. При каком дорожном знаке возле школы можно безопасно перейти улицу?
А)

при знаке «Пешеходный переход»

;
Б) при знаке «Дети»;
В) при знаке «Движение прямо».

13. К какой группе дорожных знаков относится знак «Пешеходный переход»?
А) информационно-указательный ;
Б) знаки приоритета;
В) предупреждающий.

14. Какие бывают пешеходные переходы?
А) зебра;
Б) наземные, подземные, надземные ;
В) наземные, подземные.

15. Сколько раз нужно посмотреть пешеходу в левую и в правую сторону улицы, чтобы безопасно пройти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) нисколько;
В сколько нужно для безопасности .

16. Что вы будете делать, если не успели перейти дорогу на зеленый сигнал светофора?
А) продолжите движение дальше;
Б) закончите переход на островке безопасности ;
В) быстро перебежите дорогу.

17. Кто такой пассажир?
А) человек, который находится в машине, кроме водителя ;
Б) тот, кто водит машину;
В) тот, кто ходит пешком.

18. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей?
А) общественный ;
Б) воздушный;
В) личный.

19. Какой транспорт относятся к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
В) троллейбус, автобус, трамвай .

20. Где в городе следует ожидать общественный транспорт?
А) на проезжей части;
Б) на посадочной площадке ;
В) на обочине дороги.

21. Можно ли играть на проезжей части дороги?
А) играть нельзя ни в коем случае ;
Б) если в это время нет машин;
В) в малоподвижные игры.

22. Где можно кататься на санках и коньках в городе?
А) на пешеходной дорожке и тротуаре;
Б) на обочине дороги;
В)

в специально отведенных местах

.

23. Кого можно катать на своем велосипеде на улице?
А) никого ;
Б) только одноклассников;
В) детей младше 12 лет.

24. С какого возраста ребенок разрешается правилами дорожного движения ездить на велосипеде по улицам города?
А) разрешается с 12 лет;
Б) разрешается с 10 лет;
В)

разрешается с 14 лет

.

25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
В) все перечисленные варианты .

Викторина на знание ПДД для начальной школы

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Викторина на знание ПДД для начальной школы

Слайд 2

1 тур 1 2 3 4
2 тур 1 2 3 4
3тур 1 2 3 4

Слайд 3

1 тур Вопрос 1
На какой сигнал светофора пешеходы должны переходить улицу?
(на зеленый)

Слайд 4

1 тур Вопрос 2
Могут ли машины двигаться с места, если горит желтый?
(Нет, желтый цвет светофора означает всего лишь необходимость приготовиться к движению, но не само движение)

Слайд 5

1 тур Вопрос 3
Как называется дорожка, по которой пешеход переходит дорогу, не нарушая правил дорожного движения?
(зебра)

Слайд 6

1 тур Вопрос 4
Какой знак на дороге сообщает водителю, что рядом школа, или детский сад, а значит, следует снизить скорость движения?
(знак перебегающего разметку ребенка)

Слайд 7

2 тур Вопрос 1
Продолжите фразу И автобус, и трамвай, едут быстро – не зевай, Всем известно на планете, осторожней будьте…
(дети)

Слайд 8

2 тур Вопрос 2
Ни машина, ни мопед не оставят здесь свой след, Ездить ведь никто не может вдоль прямых…
(велодорожек)

Слайд 9

2 тур Вопрос 3
На дороге все стоят, на дороге все гудят, Ждут водители и дети, светофор совсем не светит, Не горят его приборы, поломались…
(светофоры)

Слайд 10

2 тур Вопрос 4
Продолжи: «Тише едешь — …»
дальше будешь

Слайд 11

3 тур Вопрос 1
Что обозначает этот дорожный знак?
(велосипедная дорожка)

Слайд 12

3 тур Вопрос 2
Какое значение имеет знак, на котором написано – «стоп»?
(водитель обязан остановиться в этом месте, дальнейшее движение запрещено)

Слайд 13

3 тур Вопрос 3
Что означает выставленный в лобовом окне автобуса знак, на котором изображены бегущие дети?
(автобус перевозит детей – осторожно)

Слайд 14

3 тур Вопрос 4
Каких дорожных знаков не существует: запрещающих, регулирующих, предупреждающих, предписывающих?
(регулирующих)

Слайд 15

Презентацию подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ с УИОП №48 г Кирова Ковязина Н. В.

Викторина по ПДД для обучающихся начальной школы

Викторина по ПДД для обучающихся начальной школы

ВИКТОРИНА НА ЗНАНИЕ ПДД ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Задачи:

Образовательные:
Закрепить знания детей о ПДД, дорожных знаках, светофоре.
Учить вести беседу, отвечая на вопросы.
Учить детей правильно понимать предлагаемую дорожную ситуацию, мотивированно оценивать поступки героев, выбирая правильный ответ.
Упражнять детей в умении устанавливать причинно – следственные связи.
Развивающие:
Развивать коммуникативные навыки и связную речь, логическое мышление, память, наблюдательность, познавательный интерес детей посредством ИКТ, активизировать словарь по теме ПДД.
В игровой форме закреплять знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
Развивать общую моторику детей.
Воспитательные:
Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.
Воспитывать у детей желание соблюдать правила дорожного движения, внимания, выдержку, умение внимательно слушать ответы своих товарищей, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки, воспитывать желание действовать в команде согласованно.

Ход занятия

$11.     На какой цвет светофора пешеходы должны переходить улицу?

(на зеленый)

$12.     Могут ли машины двигаться с места, если горит желтый?

(нет, желтый цвет светофора означает всего лишь необходимость приготовиться к движению, но не само движение)

$13.     Как называется дорожка, по которой пешеход переходит дорогу, не нарушая правил дорожного движения?

(зебра)

$14.     Какой знак на дороге сообщает водителю, что рядом школа, или детский сад, а значит, следует снизить скорость движения;

(знак перебегающего разметку ребенка)

$15.     Можно ли обходить припаркованное транспортное средство сзади?

(нет, любой транспорт, вне зависимости от его положения необходимо обходить спереди, так, чтобы водитель мог увидеть пешехода)

$16.      Можно ли обойти временно остановившийся у остановки автобус спереди?

(нет, нужно подождать пока автобус тронется и отойдет от остановки, а затем переходить дорогу)

$17.     Разрешено ли переходить дорогу, если регулировщик стоит к пешеходам лицом?

(нет, для перехода дороги нужно, чтобы регулировщик стоял боком к пешеходам с раскинутыми по бокам руками)

$18.     Разрешено ли переходить дорогу наискосок?

(нет, все пешеходы обязаны двигаться только прямо, так как движение наискосок дороги, удлиняет путь и следовательно делает его более опасным)

Второй тур: Продолжите фразу

$11.     И автобус, и трамвай, едут быстро – не зевай,

Всем известно на планете, осторожней будьте…(дети)

$12.     Ни машина, ни мопед не оставят здесь свой след,

Ездить ведь никто не может вдоль прямых…(велодорожек)

$13.     На дороге все стоят, на дороге все гудят,

Ждут водители и дети, светофор совсем не светит,

Не горят его приборы, поломались…

(светофоры)

Конкурс по пдд

После того, как дети дадут правильные ответы на загадки, можно завершить викторину с ответами для младших школьников небольшим конкурсом на объяснение значения знаков светофора, предложив школьникам ответить на вопросы, после демонстрации визуального изображения каждого дорожного знака.

$11.     Что означает зачеркнутая пешеходная дорожка на знаке?

(запрет на переход дороги в неположенном месте)

$12.     Какое значение имеет знак, на котором написано – «стоп»?

(водитель обязан остановиться в этом месте, дальнейшее движение запрещено)

$13.     Что означает выставленный в лобовом окне автобуса знак, на котором изображены бегущие дети?

(автобус перевозит детей – осторожно)

После окончания викторины, нужно подвести ее итоги и раздать победителям призы.

Пройдите этот тест, чтобы узнать, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения в школах

Боб Дор | Школа Milwaukee Journal Sentinel

снова в рабочем состоянии, а это означает, что больше автобусов будет ездить по дорогам, больше детей гуляют и ездят на велосипедах, и в целом больше активности в школах.

Это также означает, что родители и дети должны помнить о безопасности дорожного движения и пешеходов, — предупредил заместитель начальника полиции Вест-Эллиса Кристофер Ботч.

«К школам будут приставлены сотрудники, которые будут способствовать принятию правильных решений, но безопасность наших детей требует, чтобы родители и дети знали о своем окружении и соблюдали законы о дорожном движении и пешеходах», — сказал Ботч.

Думаете, вы получите проходной балл за знание правил дорожного движения штата Висконсин, когда речь идет о школах и детях?

Хотя этот тест из девяти вопросов далеко не исчерпывающий, он покажет вам, являетесь ли вы руководителем класса или вам нужно провести больше времени с Справочником автомобилистов штата Висконсин.

Правильные ответы следуют за викториной. Благодарим следователя полиции Вест-Эллиса Роберта Тушла за предоставленную информацию.

Все готово? Пристегните ремень безопасности и вперед.

1. Школьный автобус, идущий впереди вас, останавливается, чтобы забрать детей. Автобус включает мигающие красные сигнальные лампы. Как далеко вам нужно остановиться за автобусом?

A. 10 футов

B. 20 футов

C. 25 футов

D. 50 футов

2. Во время управления автомобилем вы видите школьного охранника перед собой на улице, держащего остановку знак, позволяющий детям переходить дорогу. Как далеко вам нужно остановиться от пограничника?

А.10 футов

B. 15 футов

C. 20 футов

D. 25 футов

3. В вашем автомобиле едет 7-летний ребенок. Нужно ли ему сидеть в детском автокресле?

A. Да

B. Нет

4. Управляя автомобилем, вы видите маленького ребенка, едущего на велосипеде по проезжей части. При прохождении какое расстояние нужно уступить велосипедисту?

A. 2 фута

B. 3 фута

C. 4 фута

D.5 футов

5. Ваш ребенок будет кататься на велосипеде по проезжей части, на которой нет велосипедной полосы или тротуара. Где лучше всего кататься?

A. По краю проезжей части со встречным движением.

B. По краю проезжей части в том же направлении, что и движение.

6. Вы живете в Уэст-Эллис, и ваша 12-летняя дочь хочет ездить в школу на велосипеде. Ей можно ездить по тротуару?

А.Да, если она не едет по Вест-Гринфилд-авеню между Южной 70-й улицей и Южной 76-й улицей.

B. Нет, муниципальный кодекс West Allis запрещает кому-либо ездить на велосипеде по тротуару.

7. Верно или нет: скейтборды считаются «игровыми транспортными средствами» и не могут находиться на проезжей части.

A. Верно

B. Неверно

8. Вы едете на машине через школьную зону, отмеченную знаком, и в поле зрения находится охранник на переходе. Какое здесь ограничение скорости?

А.10 миль в час

B. 15 миль в час

C. 25 миль в час

D. 35 миль в час

9. Вы идете домой с ребенком из школы и приближаетесь к оживленному перекрестку. Вы видите, что светофор зеленый, но на знаке пешеходного контроля написано: «Не ходи». Можете ли вы пересечь закон?

A. Да

B. Нет

Ответы

1. B. 20 футов. Согласно Статуту штата Висконсин 346.48 (1), вам необходимо остановиться на расстоянии не менее 20 футов позади автобуса.

2. А.10 футов. Согласно Статуту штата Висконсин 346,46 (2 м), автомобилист должен остановиться на расстоянии не менее 10 футов — и не более 30 футов — от школьного пограничного перехода. Такое же расстояние будет применяться, если ребенок переходит улицу по обозначенному пешеходному переходу без охранника. Автомобилистам следует остановиться не менее чем на 10 футов до пешеходного перехода.

3. A. Да. Согласно Статуту штата Висконсин 347.48 (4) (утра), любой ребенок младше 8 лет, который не весит более 80 фунтов или рост не менее 57 дюймов, должен находиться в детском кресле безопасности.

4. Б. 3 фута. Согласно Статуту штата Висконсин 346.075, автомобилист должен предоставить велосипедисту не менее 3 футов свободного пространства при проезде и безопасно выдерживать это расстояние до завершения проезда.

5. B. Согласно Статуту штата Висконсин 346.80 велосипедист должен ехать по краю проезжей части в том же направлении, что и движение.

6. A. Да. Согласно Статуту штата Висконсин 346.94 (1) и муниципальному кодексу Уэст-Аллиса 10.20 (1), ребенок может ездить на велосипеде по тротуару, за исключением Уэст-Гринфилд-авеню между Южной 70-й улицей и Южной 76-й улицей.Исключение не распространяется на детей младше 12 лет.

7. A. Верно. Согласно Статуту штата Висконсин 346.78, скейтборды считаются «игровыми транспортными средствами» и не могут находиться на проезжей части, если только скейтбордист не пересекает проезжую часть по пешеходному переходу.

8. B. 15 миль / ч. Согласно Статуту штата Висконсин 346.57 (4) ограничение скорости в школьной зоне составляет 15 миль в час, когда присутствует ребенок или охранник на переходе.

9. B. Нет. Согласно Статуту штата Висконсин 346.38, если вы не вошли на перекресток на светофоре «Прогулка», то вы не сможете войти.

Свяжитесь с Бобом Дором по телефону 262-361-9140 или [email protected] Следуйте за ним в Twitter по адресу @ BobDohr1.

Наши подписчики делают эту отчетность возможной. Пожалуйста, подумайте о поддержке местной журналистики, подписавшись на Journal Sentinel по адресу jsonline.com/deal.

Викторина по управлению воздушным движением

Пожалуйста, просмотрите эти заархивированные вебинары для получения дополнительной информации. Система управления безопасностью полетов в организации воздушного движения (31.10.2018) JO 1900.47F (PDF) Планы действий в чрезвычайных ситуациях для управления воздушным движением (31.03.2020) JO 2900.2 (PDF) Проверки и оценки организации воздушного движения (06.01.2018) JO 3120.4R (PDF) Техническая подготовка по воздушному движению (10/30 / 2020) Текущие уведомления (1) JO 3400.20 (PDF) 16 об этом. Ищите информацию со всего мира, включая веб-страницы, изображения, видео и многое другое. Точно так же сообразительные работники понимают, что любые ошибки могут привести к катастрофе. Во время чрезвычайной ситуации авиадиспетчер играет важную роль, поскольку он должен уведомить необходимые полномочные органы и как можно скорее предупредить персонал аварийного реагирования. Обычно наши диспетчеры отправляются в один из двух наших центров управления или в аэропорт, где мы осуществляем управление воздушным движением. Щелкните для получения дополнительных данных о состоянии отрасли. Платформа Quizizz используется более чем в 65% школ США и более чем в 100 странах по всему миру. Войдите в систему. Выберите свои любимые продукты, чтобы увидеть, в какой цвет вы должны красить ногти. Тал Гарнер. Журнал управления воздушным движением Журнал управления воздушным движением — это ежеквартальный журнал, посвященный событиям в области управления воздушным движением, в котором публикуются статьи по ряду текущих вопросов.Рабочая среда. Напрягите свои спортивные игры с помощью самой большой коллекции бесплатных спортивных игр. С тех пор, как люди ходили по Земле, они мечтали взлететь в небо, как птицы. Национальная служба безопасности школ получает много запросов от родителей и школьных чиновников о контроле доступа в школу. 30 секунд. Помимо обслуживания 14 аэропортов Великобритании и управления всем верхним воздушным пространством Великобритании, мы предоставляем услуги по всему миру, включая Европу, Ближний Восток, Азию и Северную Америку. На сайте Indeed.com имеется 5421 вакансия в авиадиспетчерской службе. УВД: вступительный тест авиадиспетчера! Викторина — викторина ProProfs УВД: вступительный тест авиадиспетчера! Trivia Quiz Обновите и сделайте еще больше! Мы боремся с неравенством в доступе к знаниям во всем мире. У Лиги Наций было 42 члена-учредителя, за исключением Соединенных Штатов Америки, 16 из них покинули международную организацию или вышли из нее. Королевство Югославия было единственным (основателем) членом, который покинул лигу и вернулся в нее позже. и оставался таким членом до конца.Докладчик: роль докладчика предназначена для того, чтобы студенты могли выступать без предоставления им полных прав модератора. У Google есть много специальных функций, которые помогут вам найти именно то, что вы ищете. Теги: Прогнозируемый рост рабочих мест (2019-2029) *. Учебное пособие AT-SAT Симуляторная игра УВД AT-SAT Сканирующая игра AT-SAT — чего ожидать Практические тесты AT-SAT Информация об AT-SAT. Однако безводный зеленый кокос можно увидеть в прибрежной зоне Бангладеш, что… (b) Этот раздел не запрещает сотруднику по поддержанию мира выдавать повестку в суд или заявление о явке в суд позднее, что не противоречит требованиям члена суда. дежурные часы.NATS — ведущий поставщик услуг управления воздушным движением в Великобритании. Заработная плата специалистов по управлению воздушным движением начального уровня увеличивается по мере прохождения ими каждого нового этапа обучения. варианты ответа. Компьютерные системы предсказывают траекторию самолета и предупреждают диспетчера, если на его пути возникает конфликт. Диспетчеры могут даже протестировать различные сценарии перед передачей своих инструкций пилотам. Теги: В небе так много самолетов, что они критически настроены. Чарты App Store для iPhone с самыми высокими платными, бесплатными и кассовыми приложениями во всех доступных категориях и странах на выбранную дату.Диспетчер управления воздушным движением отвечает за координацию движения воздушного движения, руководство пилотами во время взлета и посадки и наблюдение за самолетами во время их полета. ЭКСПЛУАТАЦИЯ, ОБУЧЕНИЕ, ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБЪЕКТОВ УПРАВЛЕНИЯ ВОЗДУШНЫМ ДВИЖЕНИЕМ. Бесплатная музыка ： музыка офлайн и mp3-плеер скачать бесплатно. Это… Литература включает письменные произведения художественного, публицистического или научного характера. Гексаналь представляет собой насыщенный жирный альдегид, который представляет собой гексан, в котором одна из концевых метильных групп была монооксигенирована с образованием соответствующего альдегида.Группы поиска Ближайшие события. Управляйте воздушным движением с помощью визуальных, радиолокационных и не радиолокационных средств. Руководители Японии пытались понять, в какую сторону прыгнуть — вторгнуться ли в советский Дальний Восток или в Южные моря или «сесть на забор и быть более дружелюбным с нами». C С таким количеством самолетов в небе они критически настроены. Чтобы присоединиться к группе сообщества или проголосовать в APKPure App Store, вы должны быть зарегистрированы. 2021-04-30. Школьные администраторы борются за поддержание баланса между удобством использования, гостеприимством […] Или, если вы хотите перевозить груз через так называемую «страну возможностей», вы хотите проверить правила, необходимые для коммерческого автомобиля. лицензия.LiveATC.Net обеспечивает прямые трансляции служб управления воздушным движением (УВД) с вышек управления воздушным движением и радиолокационных станций по всему миру. Правительство Беларуси опубликовало стенограмму авиадиспетчерской службы самолета Ryanair, вынужденно совершившего посадку в Беларуси. (Эта информация носит исключительно ознакомительный характер. По мере увеличения количества вакцинаций по всей стране авиакомпании США наблюдают рост количества авиаперелетов, но вряд ли отрасль увидит возврат к докандемическим объемам 2019 года до 2023 года. верно.[сообщить об этом испытании] авиадиспетчер. От Харта к Харту — американский детективный телесериал, премьера которого состоялась 25 августа 1979 года на канале ABC. В шоу снимались Роберт Вагнер и Стефани Пауэрс в роли Джонатана и Дженнифер Харт, богатой пары, которые ведут гламурный образ жизни и регулярно работают в роли Джонатана и Дженнифер Харт. неоплачиваемые детективы для раскрытия преступлений, в которые они попадают. Nail Woman: Baddies Long Run, Высокие женские ногти. Суперспорткар, созданный с единственной целью, Huracán STO сочетает в себе все ощущения и технологии настоящего гоночного автомобиля в модели, предназначенной для дорожного движения.Диспетчеры воздушного движения вносят важный вклад в эту сцену. Чем они занимаются: авиадиспетчеры координируют движение самолетов, чтобы поддерживать безопасное расстояние между ними. Рабочая среда: авиадиспетчеры работают в диспетчерских вышках, средствах управления подходом или центрах маршрутов. Их работа может вызывать стресс, потому что на них требуется максимальная концентрация. все время. Запросы на обмен объектами средств управления воздушным движением. Руководства по ориентации объектов. Идентификаторы диспетчерских вышек. Идентификаторы диспетчерских вышек.Чтобы кататься на Озарксе с реветом по радио Razorbacks, вам понадобятся действующие водительские права на автомобиль или мотоцикл. ОГРАНИЧЕНИЕ РАСПРОСТРАНЕНИЯ: Разрешено к общедоступному выпуску, распространение не ограничено. Диспетчеры воздушного движения работают в диспетчерских вышках, средствах управления приближением или центрах маршрутов. Также изучите более 98 похожих викторин в этой категории. ATCA Today в газете ATCA, в которой подробно рассказывается о том, что вам нужно знать, как… Другой самолет улетает от вас. Вопрос 18 об этом.Приложение Apple Shortcuts для iOS немного повзрослело с тех пор, как оно появилось как «Рабочий процесс». Quizizz помогает учителям находить и создавать игровые викторины, интерактивные уроки и интересные учебные материалы. Специалисты по управлению воздушным движением Кабульский подходный центр (KAC) контролируют воздушное движение в соответствии с установленными процедурами и политиками для предотвращения столкновений и минимизации задержек, связанных с заторами движения. И прежде чем вы сможете подать заявление на получение водительских прав, вам необходимо получить разрешение на обучение, для которого вы должны сдать экзамен на знание.Предложите экстренную помощь самолету, который неисправен. П. ОБОСНОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ. B Они работают днем ​​и ночью, чтобы обезопасить миллионы авиапассажиров. 00:11. авто 1080p FHD 720p HD. 1 сентября 2013 года. 4Tests.com — лидер по предоставлению бесплатных практических экзаменов и материалов, которые помогут вам подготовиться к предстоящему тесту. 32 об этом говорят. 437.2235. Специалисты по управлению воздушным движением, сокращенно ATCS, — это персонал, ответственный за безопасный, упорядоченный и быстрый поток воздушного движения в глобальной системе управления воздушным движением.Авиадиспетчеры начинают свою карьеру в NAV CANADA в рамках наших программ обучения. Ключ: желтый, жирный = тема; зеленое подчеркивание = глагол, синий, курсив = объект, розовый, обычный шрифт = предложная фраза. Независимое предложение: независимое предложение может стоять отдельно как предложение. За 18 лет работы мы 7 раз попадали в список Inc. 5000 самых быстрорастущих компаний. Научные знания должны быть доступны каждому человеку независимо от его дохода, социального статуса, географического положения и т. Д.ESL Video предлагает бесплатные онлайн-занятия по аудированию и грамматике английского языка, бесплатные учебные материалы, инструмент для создания викторин ESL Video для создания видео-викторин для прослушивания и заполнения пробелов, отслеживания и составления отчетов об успеваемости учащихся, координирует проект ESL Video Virtual Exchange для учителей. встречаться и сотрудничать, а также продвигает и проводит Международный обмен разговорами подростков. Участник: Модераторы решают, что участники могут делать во время сеанса. Многолетнее ноу-хау Lamborghini в автоспорте, подкрепленное победным наследием, сосредоточено в новом Huracán STO.Авиадиспетчеры 4.5. Отвечайте «Не нравится», если вы говорите себе «Ух… Звучит скучно» или «Я не уверен». Наблюдайте за погодными условиями и помогайте самолету в периоды плохой погоды. Изначально радар был разработан для обнаружения вражеских самолетов во время Второй мировой войны, но теперь он широко используется во всем, от полицейских детекторов скорости до прогнозирования погоды. Вопросы для рассмотрения перечислены ниже. Авиадиспетчеры, работающие в радиолокационных центрах в Окленде или Крайстчерче, могут зарабатывать до 180 000 долларов в год.Блоку управления подушкой безопасности в салоне может потребоваться, чтобы некоторые автомобили могли сбросить программу Services llc Associates, на которую вы включаете сигнал. Quizizz — это обучающая платформа, призванная мотивировать каждого студента. Идеи Sci-Hub. 2021-04-27. С 1999 года мы обслужили более 3 миллионов клиентов по всему миру и управляем более 9 миллионами доменных имен. Качество воздуха. Ниже приведен список из 10 самых высокооплачиваемых штатов для авиадиспетчеров. Хотя люди несколько громко высказывались против вакцинации с тех пор, как была разработана первая, настоящее движение против вакцинации началось в Технологии и под фотографиями посмертной улыбки человека-эльфа.Только серьезные ученики. Качество воды. Обеспечьте безопасный и упорядоченный поток самолетов в аэропорту и в воздухе. Скачать APK. Он играет роль метаболита в моче человека. Атомные электростанции оказывают большее влияние на окружающую среду, чем просто отходы, которые они производят. 29 об этом говорят. Об этой викторине. По этой причине башни управления воздушным движением представляют собой многоэтажные тонкие конструкции, которые создают эффект «вида с высоты птичьего полета». Это насыщенный жирный альдегид, н-алканаль и жирный альдегид со средней длиной цепи.В 1950 году Центральная навигационная школа присоединилась к Школе управления воздушным движением (от RAF Watchfield на юго-западе Оксфордшира), чтобы сформировать Центральную навигационную и контрольную школу (CN & CS). Погода в Денвере: на этих выходных возможны сильные штормы. Обратитесь к авиадиспетчеру, диспетчеру трафика, оператору и многим другим! Скачайте XAPK. C С таким количеством самолетов в небе они критически настроены. Настоящая публикация заменяет TC 3-04.81 от 29 октября 2010 г. Система уголовного правосудия Нигерии и ее эффективность в борьбе с преступным поведением: социально-психологический анализ Февраль 2017 г. Журнал IOSR по гуманитарным и социальным наукам 22 (02): 33-48 Организуйте и ускорить поток воздушного движения в крупном аэропорту.Новые викторины. Coolmath Games — это сайт для тренировки мозга для всех, где логика, мышление и математика встречаются с развлечениями и играми. Ночные, выходные и вахтовые смены являются обычным явлением. Авиадиспетчер — это мобильный класс, что означает, что после подтверждения вы можете быть размещены в любой точке страны. В пятницу вечером в восточном Колорадо разразится несколько штормов, вероятность которых возрастет по мере приближения выходных. Возвращение авиаперелетов. Розвилл, Калифорния 95678 (район Хайлендского заповедника) 30 000–50 000 долларов в год.ОБЗОР. Ваша миссия — управлять аэропортом, избегая задержек и столкновений. Национальные авиадиспетчеры вынуждены сидеть перед экранами компьютеров. Каково общее направление движения другого самолета? Контроллеры могут менять смену днем, вечером и ночью, потому что основные средства управления работают непрерывно. Контроллеры также работают в выходные и праздничные смены. В менее загруженных аэропортах могут быть вышки, которые не работают круглосуточно. У диспетчеров в этих аэропортах могут быть стандартные графики работы.Согласно переписи населения США, с 2000 по 2010 год население Грузии увеличилось на 18,3 процента, что почти вдвое превышает средний показатель по стране (9,7 процента). В эту пятницу исполняется 20 лет Википедии. Утрата Greenspace. Обновление. Каждый год мы обслуживаем 2,4 миллиона рейсов и 250 миллионов пассажиров в воздушном пространстве Великобритании. Влияние разрастания городов на окружающую среду в Грузии является одним из самых значительных и широко распространенных в стране. D Авиадиспетчеры вносят важный вклад в происходящее. Это включает в себя полную занятость в классе, на тренажере и обучении на рабочем месте.Диспетчеры воздушного движения используют радары, компьютеры или визуальные ориентиры для отслеживания и управления движением самолета в небе и наземным движением в аэропортах. Просмотрите этот тест на Quizizz. В этих играх нет насилия, нет пустых действий, просто много испытаний, которые заставят вас забыть о том, что у вас есть умственная тренировка! Какую процедуру вы должны выполнить, чтобы избежать турбулентности в следе, если большая струя пересекает ваш курс слева направо примерно на 1 милю впереди на вашей высоте? Участники ICEGE 2020 — студенты-исследователи, академики и исследователи, ученые, ученые, преподаватели и практики из многих стран.ОКТЯБРЬ 2019. Однако, чтобы стать профессиональным разработчиком ярлыков, вам необходимо знать имена схем URL-адресов. 2021-05-06. Другой самолет переходит налево. Теперь есть действия практически для всего, поэтому даже новый пользователь iPhone, не имеющий опыта автоматизации или программирования, может создать впечатляющие ярлыки для автоматизации задач и повышения их общей эффективности. Войдите в систему, чтобы оплатить счет, сообщить о проблеме с обслуживанием, обновить свою информацию, воспользоваться новейшими продуктами JEA и многим другим. Если разрешено, участники могут общаться в чате, использовать свои аудио и видео и т. Д.Начните БЕСПЛАТНЫЙ практический тест 2021 AR DMV прямо сейчас. Их работа может вызывать стресс, потому что всегда требуется максимальная концентрация. 5 августа 1981 года президент Рональд Рейган начинает увольнять 11 359 авиадиспетчеров, нарушающих его приказ о возвращении к работе. Небольшая тележка с дистанционным управлением массой 1,61 кг движется с постоянной скоростью v = 12,0 м / с по вертикальному кругу внутри полого металлического цилиндра радиусом 5,00 м. а. Опытные авиадиспетчеры могут заработать до 160 000 долларов.Наша миссия — устранить любые препятствия, мешающие максимально широкому распространению… Обратитесь к авиадиспетчеру, помощнику по управлению движением, хранителю и многим другим! Страница поклонников непревзойденной авиадиспетчерской службы. Вы можете выбирать между тремя воротами. D Авиадиспетчеры вносят важный вклад в происходящее. Назначьте электронное письмо викторины из предложений, включающих фразы, предложения прекрасны? Диспетчеры не только контролируют и направляют десятки или сотни самолетов в день, но и делают это, зная, что в любой момент их руководство обеспечивает безопасность пассажиров и экипажей. Распространение в Грузии. руководствуйтесь их здравым смыслом. Web.com — ведущая компания в области веб-технологий и один из крупнейших в стране поставщиков услуг по созданию веб-сайтов и онлайн-маркетингу. Отвечает за безопасное, упорядоченное и быстрое движение воздушного движения через назначенное воздушное пространство. Ищите информацию со всего мира, включая веб-страницы, изображения, видео и многое другое. Ответьте на эти 10 вопросов о своей личной жизни, и мы порекомендуем песню Адель Джейка Гирса. Помощники по административным вопросам могут работать практически в любой отрасли, что делает их привлекательной для самых разных людей.Диспетчеры воздушного движения (AC) предоставляют услуги управления воздушным движением на вышках управления воздушным движением, радиолокационных средствах управления воздушным движением, диспетчерской зоне парка и…. Для самостоятельной работы необходимо получить сертификат оператора диспетчерской вышки. Воздействие информационных и коммуникационных технологий на здоровье и окружающую среду. Легко наносится. В этой викторине карьеры есть 10 вопросов, которые дадут вам довольно хорошее представление о том, подходит ли вам карьера авиадиспетчера. Ответ: Национальные авиадиспетчеры вынуждены сидеть перед экранами компьютеров.Ответ: Национальные авиадиспетчеры вынуждены сидеть перед экранами компьютеров. Аэропорты, Управление воздушным движением, ПРОЕКТНЫЕ группы викторины по воздушному пространству. Ночные, выходные и вахтовые смены являются обычным явлением. 1536), разд. Многие переменные влияют на качество воды, поэтому точное определение характеристик любого водоема является сложной задачей. Зарегистрироваться. Ожидание безопасности Контроль доступа в школьные городки и здания является главной заботой большинства школьных чиновников. О таком решении никто не догадывался, «но, как вы знаете, — сказал он Икесу, — для нас чрезвычайно важно сохранять мир в Тихом океане для контроля над Атлантикой.Исполнительное действие, рассматриваемое как… Серия веб-семинаров «Освоение механики» также описывает необходимые элементы предложений и различные типы предложений. Наши студенты работают с лучшими преподавателями мира и получают высокую зарплату, пока не закончат свою программу. 00:00. Специалисты по управлению воздушным движением (ATCS) контролируют воздушное движение в аэропорту и в его окрестностях в соответствии с установленными процедурами и политиками для предотвращения столкновений и минимизации задержек, связанных с заторами движения… Serco Inc.Вместе с нашей материнской компанией Serco Group является крупнейшим негосударственным поставщиком услуг управления воздушным движением (УВД… Сдавайте бесплатный экзамен ASVAB и AFQT прямо сейчас! На сайте Indeed.com доступны 718 вакансий авиадиспетчеров. Крупнейшие работодатели авиадиспетчеров были как Далее: Большинство диспетчеров работают на Федеральное управление гражданской авиации (FAA). Диспетчеры воздушного движения работают в диспетчерских вышках, средствах управления подходом или центрах на маршруте. Многие диспетчеры вышек и диспетчеров подхода / вылета работают вблизи крупных аэропортов. Собираетесь ли вы на пляж, в поход в национальный парк Шенандоа или на экскурсию по столице нашей страны, вам понадобятся водительские права. Срочно нанимаем. Узнайте больше о вариантах ответов викторины. 1) Ожидается, что диспетчеры, столкнувшиеся с ситуациями, НЕ описанными в JO 7110.65, _____. Язык — это система устных и письменных символов, с помощью которой люди могут общаться друг с другом. тест на командира управления воздушным движением. 1.01, эфф. Начните БЕСПЛАТНО 2021 практический тест VA DMV прямо сейчас.Находите, создавайте и изучайте карточки в Интернете или в нашем мобильном приложении. B Они работают днем ​​и ночью, чтобы обезопасить миллионы авиапассажиров. 25 янв.2021 г. — Kahoot Bot | Flood, Spam & Crash Games 2021 Набирайте очки и обменивайте их на полные версии… Теги: Добавлены Законами 2013 г., 83-й этап, R.S., Ch. Тесты на офисное администрирование помогают работодателям найти помощников, обладающих необходимыми для выполнения работы навыками, включая точность, коммуникабельность, навыки работы с программным обеспечением и управление временем. Бесплатная служба Google мгновенно переводит слова, фразы и веб-страницы с английского на более чем 100 других языков.Источник: Airways New Zealand, 2018. Страница непревзойденных поклонников авиадиспетчеров

Окончание фазы Луны Цукуёми, Юнион Ресторан Портленд, Я, Бейсбольные попытки Торонто, Доксайд Ньюфаундленды, Кунг Пао Бакару Холидей,

Лучший FAA — Обзор экзамена и подготовка к экзамену Федерального авиационного управления

Если вы готовитесь к экзамену FAA, вы можете улучшить свой учебный план с помощью инструкторов по подготовке к экзамену FAA. Подготовка к FAA предлагает возможность работать напрямую с вашим инструктором в рамках серии индивидуальных занятий.Продолжайте читать, чтобы узнать больше о том, как наставники FAA могут помочь вам получить больше от учебных занятий. Или свяжитесь с нами сегодня, чтобы получить дополнительные инструкции FAA по подготовке к экзаменам.

Существует множество экзаменов FAA, которые вы можете сдать, если хотите сделать карьеру в авиационной отрасли. Хорошая сдача одного из этих экзаменов может дать вам право стать пилотом, механиком, летным инструктором или другим профессионалом в области авиации. Однако к экзаменам может быть сложно подготовиться без какого-либо руководства.Вот почему занятия FAA от университетских репетиторов могут быть настолько ценными. Курсы FAA могут повысить эффективность и результативность вашего учебного плана.

Ниже вы найдете информацию о том, что нужно, чтобы стать специалистом по управлению воздушным движением FAA:

Требования к специалисту по управлению воздушным движением FAA:

• Быть гражданином США
• Быть не моложе 30 лет (на дату окончания периода подачи заявлений) *
• Пройти медосмотр
• Пройти проверку безопасности
• Пройти тесты перед приемом на работу FAA
• Говорите по-английски достаточно четко, чтобы вас понимали через коммуникационное оборудование
• Иметь трехлетний опыт постепенно ответственной работы, или степень бакалавра, или сочетание послесреднего образования и опыта работы в сумме три года *
• Быть готовым переехать в учреждение FAA на основании кадровых потребностей агентства

Независимо от того, по каким причинам вы решили сдать экзамен FAA, подготовка к экзамену FAA от Varsity Tutors — отличный способ подготовиться к экзамену. Подготовка к FAA дает возможность получить индивидуальный план урока от эксперта по экзамену, к которому вы готовитесь. Вы получите помощь в подготовке к FAA, которая поможет вам пройти самые сложные этапы экзамена, к которому вы готовитесь. Обучение FAA также является гибким, что означает, что у вас будет множество вариантов расписания на выбор при регистрации. Это гарантирует, что вам не придется приносить жертвы в других важных сферах своей жизни только для того, чтобы записаться на курс FAA.

Есть много причин подумать о карьере в авиационной отрасли.Например, рассмотрите приведенную ниже информацию о финансовой компенсации авиадиспетчеров FAA:

авиадиспетчеры FAA получают среднюю годовую заработную плату в размере 127 805 долларов США с пакетом льгот, который «соперничает, если не превосходит, с теми, которые предлагаются в частном секторе, с разнообразные варианты страхования, выхода на пенсию, отпуска и гибкие варианты расходов для сотрудников и их семей ».

Когда вы посещаете курс FAA, вы не просто получите помощь в изучении материала, который вам нужно знать для экзамена. Вместо этого ваш инструктор по подготовке к экзамену FAA также может провести с вами время, чтобы обсудить лучшие подходы к сдаче такого важного экзамена, как тот, к которому вы готовитесь. Они могут показать вам уникальные стратегии управления временем, а также упражнения, которые вы можете выполнять, если в день экзамена вы начнете испытывать беспокойство. Вы можете использовать эту информацию, чтобы ваш тестовый день прошел гладко, и вам будет легче вспомнить, что вы изучали перед тестом. Это лишь некоторые из причин, по которым подготовка к FAA может стать отличным дополнением к процессу подготовки к экзаменам.

Авиация — это захватывающая отрасль, в которой есть множество прибыльных возможностей. Если вы хотите работать в этой отрасли и решили сдать экзамен FAA, подумайте о том, чтобы подготовиться к экзамену с помощью FAA по подготовке к экзамену от преподавателей университета. Подготовка к экзамену FAA дает подробный обзор материала, который вам необходимо знать перед сдачей экзамена. Он также полностью настраивается в соответствии с вашими конкретными потребностями. Свяжитесь с университетскими репетиторами сегодня, если вы готовы начать.

Специалист по управлению воздушным движением все еще мечта? Полное описание.

Поделиться статьей:

Специалист по управлению воздушным движением

Описание работы и ее будущее

Это заголовок пресс-релиза FAA, в котором кандидатам предлагается сделать карьеру диспетчера, «работу мечты». Соблазн пройти строгий отбор включает в себя следующее краткое описание работы:

Специалисты по управлению воздушным движением несут ответственность за безопасное, упорядоченное и быстрое движение воздушного движения через воздушное пространство страны.Стажеры проводят свои первые несколько месяцев работы в интенсивной программе обучения в Академии FAA, расположенной в Оклахома-Сити, штат Оклахома, и продолжают свое обучение после того, как попадают в учреждение. Контроллеры-разработчики проходят обширную подготовку по управлению и разделению прямого воздушного движения в обозначенном воздушном пространстве на вышке управления воздушным движением, радиолокационной станции управления заходом на посадку или в центре управления воздушным движением и вокруг нее.

Объявление FAA не раскрывает многие плюсы и минусы этой работы:

1. Чтобы найти хорошие новости, нужно несколько кликов на сайте FAA.gov (работа хорошо оплачивается):

По состоянию на январь 2016 года начальная зарплата для начального уровня воздушный трафик диспетчеры при прохождении начальной подготовки в Академии FAA составляет 18 343 долларов в год , не включая местность платить. После выпуска из Академии заработная плата при первоначальном назначении в учреждение обычно начинается с $ 38 193 в год, не включая оплату по месту жительства. Диапазон оплаты сертифицированных профессиональных контроллеров варьируется в пределах от 49 666 до 144 195 долларов в год, не включая оплату по месту жительства, в зависимости от уровня предприятия, опыта сотрудников и других факторов. . Заработная плата по месту жительства от 14,35% до 35,75% добавляется к заработной плате каждого сотрудника в зависимости от географического расположения назначенного учреждения. При добавлении к заработной плате по месту жительства общая заработная плата сотрудника (включая местность) не может превышать заработную плату для Уровня II Исполнительного расписания, которая по состоянию на январь 2016 года составляет 185 100 долларов США в год.

2. Что касается отрицательной стороны объяснения работы УВД, возможно, FAA предположило, что все кандидаты могут знать, нет упоминания о том, что должность по контролю трафика связана с изрядным стрессом :

The Christian Science Monitor относит эту карьеру к 5 наиболее стрессовым профессиям:

Диспетчеры воздушного движения, обеспечивающие поток самолетов в аэропорты и из них, а также в полете, играют ключевую роль в обеспечении безопасности полетов. Это общепризнано, что это одна из самых напряженных работ, требующих полной концентрации. Контроллеры радаров, в отличие от диспетчеров вышек, также должны работать в полумраке, когда в их поле зрения входит самолет, полный пассажиров, как просто светящаяся точка на экране.

Для укомплектования персоналом системы воздушного движения 24/7 иногда требуется более 40 часов в день, включая ночи и выходные, за которые они получают дополнительную плату. Почти все авиадиспетчеры работают на Федеральное управление гражданской авиации, федеральное правительственное агентство.

Средняя годовая заработная плата авиадиспетчеров в мае 2008 года составляла 111 870 долларов. Выход на пенсию является обязательным в возрасте 56 лет, но до 61 года может быть сделано исключение для лиц, обладающих исключительными навыками и способностями.

Источник: Справочник по перспективам занятости, 2010–2011 гг., Бюро статистики труда.

3. Минимальные требования

а. Ясно объяснено

Минимальные требования :

• Быть гражданином США

• Быть не моложе 30 лет (на дату окончания периода подачи заявок)

• Пройти медосмотр

• Пройти проверку безопасности

• Сдать тесты FAA перед приемом на работу.

• Говорите по-английски достаточно четко, чтобы вас понимали через коммуникационное оборудование

• Иметь трехлетний опыт постепенно ответственной работы, или степень бакалавра, или сочетание послесреднего образования и опыта работы, всего три года

• Будьте готовы переехать в учреждение FAA на основании кадровых потребностей агентства

г. Не так ясно — биографическая оценка применима ко всем кандидатам, кроме выпускников учебных заведений, участвующих в программе Collegiate Training Initiative, которые предоставляют соответствующие рекомендации, а также к ветеранам, имеющим на это право.

• «Биографическая оценка — это тест, который использует информацию о прошлом кандидата в качестве предиктора успешной работы . Биографические данные недорого получить, оценки легко проводить, и данные продемонстрировали положительный вывод для ключевых показателей эффективности управления персоналом, таких как текучесть кадров и производительность.В ходе оценки выявляются модели поведения, поэтому кандидатам задают широкий круг вопросов, которые раскрывают их прошлые ответы на ситуации, которые полностью соответствуют тем, с которыми они столкнутся на работе.

• Биографическая оценка, которую использует FAA, представляет собой тест из 62 вопросов, который спрашивает кандидата об их способностях, жизненном опыте и работе, а также о том, как он справлялся со стрессовыми ситуациями в прошлом . FAA надеется, что эта оценка снизит стоимость найма за счет лучшего определения тех кандидатов, которые обладают психологической стойкостью, чтобы выдержать тяжелую работу по управлению воздушным движением.

• Тем не менее, некоторые обеспокоены включением оценки в процесс приема на работу, особенно учитывая низкие показатели прохождения . Нет гарантии, что кандидаты ответят на вопросы правдиво. Или у них может не быть возможности полностью объяснить ответ из-за ограничения длины экзамена, который, по словам одного тестируемого, составляет от 500 до 1000 символов. Это может быть сложно, если попросить кого-то объяснить прошлые решения и поведение, которые могли быть основаны на времени, когда они не были должным образом обучены или не имели большего опыта, чтобы успешно справляться со стрессовыми ситуациями более продуктивным образом.

• Помимо опасений, FAA продолжит использовать биографические данные при принятии решений о приеме на работу. Тем не менее, с удручающими показателями успеваемости, колеблющимися около одного из 12, школы, спонсируемые FAA, участвующие в программе университетского обучения авиадиспетчеров (AT-CTI), могут начать расширять свой курс умственной подготовки, чтобы лучше подготовить учащихся к биографической оценке, или, возможно, лучше справятся с этой задачей. «Обучение тесту» для обеспечения более высоких показателей сдачи.

4. Карьера — хороший профессиональный путь для женщин в соответствии с этим видео FAA

Взгляните на профессию воздушного транспорта глазами некоторых диспетчеров ФАУ.

5. В ближайшем будущем карьера , вероятно, столкнется с драматическим изменением определения должности . Исторически сложилось так, что в пути и диспетчеры TRACON перемещают трафик по заранее определенным маршрутам. Их работа была метко названа диспетчерами, поскольку они определяют скорость, высоту и направление самолета. После внедрения NextGen решение о конкретном полете будет приниматься пилотами, вводиться в компьютеры, которые будут проложить курс и гарантировать эшелонирование, а представитель FAA будет управлять движением, т.е.е. обеспечивать резервный источник эшелонирования, а также сообщать экипажам о любых важных изменениях (погода, заторы и т. д.). Через пять-десять лет после начала новой карьеры по найму должностные обязанности существенно изменятся. Некоторые не могут претендовать на новое назначение.

6. Работодатель может перейти на федеральную организацию . Предложение Палаты представителей включает в себя очень сложный процесс определения того, какие из существующих диспетчеров УВД передадут корпорации.Льготы, правила профсоюзов и уровни оплаты — все это может зависеть от безошибочной мудрости Конгресса.

Есть несколько рабочих мест, требующих среднего образования, на которых можно заработать до 185 000 долларов на высшем уровне. С учетом потенциального дохода диспетчер может быть работой мечты. Удовлетворение от предоставления важной услуги общественной безопасности может быть весьма положительным, но даже эта перспектива зависит от ряда неизвестных. Полное описание этой будущей карьеры должно было включать больше, чем раскрыло FAA.

Предупреждение о кандидате

---

 FAA предлагает возможность работы мечты 

Поделитесь этой статьей:

Связанные

% PDF-1. 5 % 2316 0 obj> эндобдж xref 2316 269 0000000016 00000 н. 0000008591 00000 н. 0000005676 00000 н. 0000008775 00000 н. 0000008907 00000 н. 0000008944 00000 н. 0000009221 00000 н. 0000009778 00000 п. 0000010489 00000 п. 0000010736 00000 п. 0000011003 00000 п. 0000011081 00000 п. 0000011792 00000 п. 0000012564 00000 п. 0000013344 00000 п. 0000014145 00000 п. 0000015084 00000 п. 0000015916 00000 п. 0000016837 00000 п. 0000017469 00000 п. 0000065963 00000 п. 0000066037 00000 п. 0000066126 00000 п. 0000066288 00000 п. 0000066405 00000 п. 0000066512 00000 п. 0000066660 00000 п. 0000066716 00000 п. 0000066841 00000 п. 0000066897 00000 п. 0000067058 00000 п. 0000067114 00000 п. 0000067244 00000 п. 0000067383 00000 п. 0000067542 00000 п. 0000067598 00000 п. 0000067681 00000 п. 0000067762 00000 п. 0000067929 00000 п. 0000067985 00000 п. 0000068068 00000 п. 0000068149 00000 п. 0000068316 00000 п. 0000068372 00000 п. 0000068455 00000 п. 0000068537 00000 п. 0000068699 00000 н. 0000068755 00000 п. 0000068876 00000 п. 0000068957 00000 п. 0000069129 00000 п. 0000069184 00000 п. 0000069305 00000 п. 0000069386 00000 п. 0000069537 00000 п. 0000069592 00000 п. 0000069713 00000 п. 0000069794 00000 п. 0000069940 00000 н. 0000069995 00000 н. 0000070082 00000 п. 0000070181 00000 п. 0000070236 00000 п. 0000070336 00000 п. 0000070391 00000 п. 0000070493 00000 п. 0000070548 00000 п. 0000070648 00000 п. 0000070702 00000 п. 0000070797 00000 п. 0000070850 00000 п. 0000070952 00000 п. 0000071005 00000 п. 0000071058 00000 п. 0000071113 00000 п. 0000071213 00000 п. 0000071268 00000 п. 0000071372 00000 п. 0000071427 00000 п. 0000071567 00000 п. 0000071622 00000 п. 0000071725 00000 п. 0000071860 00000 п. 0000072002 00000 п. 0000072057 00000 п. 0000072147 00000 п. 0000072236 00000 п. 0000072381 00000 п. 0000072436 00000 п. 0000072546 00000 п. 0000072649 00000 п. 0000072704 00000 п. 0000072810 00000 п. 0000072865 00000 п. 0000072920 00000 н. 0000072975 00000 п. 0000073081 00000 п. 0000073136 00000 п. 0000073191 00000 п. 0000073246 00000 п. 0000073370 00000 п. 0000073425 00000 п. 0000073547 00000 п. 0000073602 00000 п. 0000073657 00000 п. 0000073712 00000 п. 0000073785 00000 п. 0000073840 00000 п. 0000073895 00000 п. 0000073995 00000 п. 0000074050 00000 п. 0000074158 00000 п. 0000074213 00000 п. 0000074343 00000 п. 0000074398 00000 п. 0000074500 00000 п. 0000074625 00000 п. 0000074764 00000 п. 0000074819 00000 п. 0000074916 00000 п. 0000075000 00000 п. 0000075102 00000 п. 0000075157 00000 п. 0000075212 00000 п. 0000075311 00000 п. 0000075366 00000 п. 0000075477 00000 п. 0000075532 00000 п. 0000075587 00000 п. 0000075642 00000 п. 0000075771 00000 п. 0000075826 00000 п. 0000075950 00000 п. 0000076005 00000 п. 0000076060 00000 п. 0000076115 00000 п. 0000076208 00000 п. 0000076292 00000 п. 0000076347 00000 п. 0000076448 00000 н. 0000076503 00000 п. 0000076558 00000 п. 0000076613 00000 п. 0000076713 00000 п. 0000076769 00000 п. 0000076877 00000 п. 0000076933 00000 п. 0000077063 00000 п. 0000077119 00000 п. 0000077242 00000 п. 0000077366 00000 п. 0000077502 00000 п. 0000077558 00000 п. 0000077659 00000 п. 0000077775 00000 п. 0000077924 00000 п. 0000077980 00000 п. 0000078065 00000 п. 0000078188 00000 п. 0000078327 00000 п. 0000078383 00000 п. 0000078505 00000 п. 0000078628 00000 п. 0000078735 00000 п. 0000078791 00000 п. 0000078846 00000 п. 0000078982 00000 п. 0000079038 00000 н. 0000079171 00000 п. 0000079227 00000 п. 0000079283 00000 п. 0000079339 00000 п. 0000079395 00000 п. 0000079451 00000 п. 0000079563 00000 п. 0000079619 00000 п. 0000079675 00000 п. 0000079731 00000 п. 0000079866 00000 п. 0000079922 00000 н. 0000080055 00000 п. 0000080111 00000 п. 0000080167 00000 п. 0000080223 00000 п. 0000080316 00000 п. 0000080403 00000 п. 0000080458 00000 п. 0000080513 00000 п. 0000080568 00000 п. 0000080674 00000 п. 0000080730 00000 п. 0000080834 00000 п. 0000080890 00000 п. 0000080994 00000 п. 0000081050 00000 п. 0000081151 00000 п. 0000081207 00000 п. 0000081304 00000 п. 0000081360 00000 п. 0000081460 00000 п. 0000081516 00000 п. 0000081613 00000 п. 0000081669 00000 п. 0000081725 00000 п. 0000081781 00000 п. 0000081881 00000 п. 0000081937 00000 п. 0000082033 00000 п. 0000082089 00000 п. 0000082196 00000 п. 0000082252 00000 п. 0000082353 00000 п. 0000082409 00000 п. 0000082465 00000 п. 0000082521 00000 п. 0000082617 00000 п. 0000082673 00000 п. 0000082797 00000 н. 0000082853 00000 п. 0000083013 00000 п. 0000083069 00000 п. 0000083159 00000 п. 0000083257 00000 п. 0000083313 00000 п. 0000083418 00000 п. 0000083474 00000 п. 0000083580 00000 п. 0000083636 00000 п. 0000083736 00000 п. 0000083792 00000 п. 0000083902 00000 п. 0000083958 00000 н. 0000084057 00000 п. 0000084113 00000 п. 0000084169 00000 п. 0000084225 00000 п. 0000084281 00000 п. 0000084392 00000 п.% vH6 # $ 8aM) h9l-e ڃ qЦhcIPhRJP [} $? zN {zN

% PDF-1.4 % 1 0 obj> / XObject> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 58 0 R >> эндобдж 2 0 obj> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 59 0 R >> эндобдж 3 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612. 000 792.000] / Type / Page / Contents 66 0 R >> эндобдж 4 0 obj> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 67 0 R >> эндобдж 5 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 76 0 R >> эндобдж 6 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 81 0 R >> эндобдж 7 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 88 0 R >> эндобдж 8 0 obj> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 89 0 R >> эндобдж 9 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 110 0 R >> эндобдж 10 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 125 0 R >> эндобдж 11 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 141 0 R >> эндобдж 12 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612. 000 792.000] / Type / Page / Contents 160 0 R >> эндобдж 13 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 173 0 R >> эндобдж 14 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 190 0 R >> эндобдж 15 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 209 0 R >> эндобдж 16 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 224 0 R >> эндобдж 17 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 243 0 R >> эндобдж 18 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 258 0 R >> эндобдж 19 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 269 0 R >> эндобдж 20 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 282 0 R >> эндобдж 21 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612. 000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 292 0 R >> эндобдж 22 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 299 0 R >> эндобдж 23 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 310 0 R >> эндобдж 24 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 321 0 R >> эндобдж 25 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 332 0 R >> эндобдж 26 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 341 0 R >> эндобдж 27 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 358 0 R >> эндобдж 28 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 369 0 R >> эндобдж 29 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 380 0 R >> эндобдж 30 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612. 000 792.000] / Type / Page / Contents 393 0 R >> эндобдж 31 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 411 0 R >> эндобдж 32 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 426 0 R >> эндобдж 33 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 439 0 R >> эндобдж 34 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 454 0 R >> эндобдж 35 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 467 0 R >> эндобдж 36 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 478 0 R >> эндобдж 37 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 493 0 R >> эндобдж 38 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 506 0 R >> эндобдж 39 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612. 000 792.000] / Type / Page / Contents 519 0 R >> эндобдж 40 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 534 0 R >> эндобдж 41 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Тип / Страница / Содержание 546 0 R >> эндобдж 42 0 obj> / ProcSet 57 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 555 0 R >> эндобдж 43 0 obj> / ProcSet 576 0 R >> / MediaBox [0 0 612.000 792.000] / Type / Page / Contents 577 0 R >> эндобдж 56 0 obj> поток xwfUy} # m`zQDTQizQH @ (B QQE1Ċ1DIL5 $ TSLϓZ {yhoǽ}. ׾ g6lsGӟ = s] wo`m} ғ ‘{U- [mrN8t>; s ܝ wyWd-9y 駟 [{德 H} 3 {uWi /] O ~ = yz [

ml’mHv} ׼5 ~ qc-DV [m-? xW \ yuQU ܿ. 즛 nzӛKHx4 «deʥQ– + 4 | W \ q} d» 8 묳> ls1. @ ⿷2AGy7G {, ZMhw $; x. |> C ȓ

Руководство SRTS: Планы управления движением в школах

На главную> Инженерия> Карты школьных маршрутов и инструменты для их создания>

План управления дорожным движением в начальной школе Мейсон в Джорджии включает: улучшение знаков, а также разметки пешеходных переходов и тротуаров.

Комплексный план управления дорожным движением может помочь создать сбалансированную дорожную среду чтобы удовлетворить потребности всех видов транспорта, будь то пешком, на велосипеде или автомобиль. План управления движением — это карта школьного городка и прилегающая уличная система, отмеченная предлагаемыми инженерными улучшениями для увеличения безопасность велосипедистов и пешеходов.

Практическое применение: план управления движением

Начальная школа Сэбина, Портленд, ИЛИ

В результате технического анализа безопасности пешеходов вокруг школ Портленда программа City Traffic Calming определила Sabin Elementary как высокоприоритетные меры по снижению дорожного движения.

Школа, в которой обучается 500 детей, обслуживается традиционной сеткой улиц с магистралями север-юг и восток-запад. Некоторые из проблем, влияющих на этот район, включали заторы на дорогах во время посадки и высадки и небезопасные пешеходные переходы.

Чтобы начать процесс планирования, сотрудники города создали Комитет по безопасности школ Сабина вместе с ключевыми заинтересованными сторонами. Среди людей, участвовавших в работе комитета, были директор школы, члены общины, школьный PTA, полиция Портленда и другие.Комитет определил основные проблемы, над которыми нужно работать, разработал цели и утвердил конкретные задачи по снижению скорости на магистралях север-юг, увеличению видимости на ключевых перекрестках и повышению безопасности пересечения на двух магистралях восток-запад. Отзывы сообщества о программе были получены в ходе открытых дверей, а также в ходе опроса, распространенного среди объектов недвижимости, расположенных рядом с предполагаемыми участками улучшения.

После того, как проблемы сообщества были решены, городские власти провели пилотную программу временных улучшений, чтобы увидеть, как они повлияют на условия движения в этом районе.Пилотная программа продемонстрировала положительное влияние на успокоение движения и безопасность пешеходов, и городские власти продолжили работу над окончательной постоянной программой. Общая стоимость проекта составила 54 000 долларов.

После того, как меры по успокоению дорожного движения стали постоянными, количество двусторонних конфликтов между автомобилями сократилось, а безопасность пешеходов повысилась.

Занимательные вопросы по пдд для школьников 

С каждым днем на дорогах станы растет количество автомобилей и весьма актуально встает проблема изучения правил дорожного движения детьми. Родители стараются вложить своим чадам основы безопасности.

Но помимо домашнего освоения правил дорожного движения важно не оставлять без внимания этот вопрос и в школе. Поэтому учителя стараются задавать вопросы по пдд. Для школьников это еще одна возможность получить знания и укрепить уже имеющиеся. Такие мероприятия нужны для того, чтобы малыши научились самостоятельности на улице и не попали в беду. К сожалению, не все детки могут усваивать материал в форме урока, посему во многих школах устраивают викторины с занимательными вопросами и игры, которые позволяют изучить правила дорожного движения. Цель таких мероприятий – закрепление знаний школьников по изученным правилам, а также возможность оценить уровень подготовки того или иного ребенка.

При проведении викторины и игр по правилам дорожного движения нужно учитывать возраст школьников, так с детьми начальных классов очень важно рассмотреть вопросы поведения во дворе и на улице. Так как эти знания являются фундаментом изучения правил дорожного движения. Школьники такого возраста еще плохо понимают опасность, которую таит в себе движущийся автомобиль. Зачастую дети 7-8 лет находятся в зоне риска и очень часто попадают в дорожно-транспортные происшествия. Чтобы обезопасить таких детей необходимо сперва изучить вопросы по пдд для школьников с ответами. То есть на одном из уроков должны быть объяснены основные правила поведения во дворе и на улице. Также учитель, который проводит занятие, должен ответить на все вопросы малышей и разъяснить все непонятные моменты. Важно донести до школьников что, даже играя во дворе, их может поджидать опасность в виде машины. И пусть она будет ехать не на большой скорости, но причинить вред все равно сможет. Стоит также упомянуть об опасности игр близко от дороги.

Затем, через какое-то время после урока, проводится викторина, в игровой форме, по изученному материалу. Ученики могут быть разделены на несколько команд и соревноваться друг с другом. Важно, чтобы вопросы на викторине были интересными и занимательными, но основанными на изученном материале, это в разы улучшить запоминание для ребенка. Вопросы могут быть, например, такими: «Каковы цвета у сигналов светофора, что каждый из них означает? ». Или «Как на дорогах обозначается пешеходный переход? ». Если дети правильно отвечают на поставленные вопросы, то они получают энное количество баллов, в конце викторины подводится итог и выявляется команда победитель.

Один из основных моментов любой викторины – подготовка реквизитов. Так для наглядности рекомендуется сделать светофор, который можно предложить раскрасить школьникам в процессе конкурсов. Также стоит придумать короткие веселые стишки про поведение на дороге. Если самостоятельно сочинить стихотворение сложно, то можно обратить внимание на произведение В. Алексеева «Три друга-пешехода в любое время года», которое отлично объясняет на какой цвет светофора можно переходить дорогу, а на какой нет.

Помимо этого учителя могут нарисовать стенгазету или попросить сделать плакаты у старшеклассников. Рисунки должны содержать основные постулаты правил дорожного движения для детей.

Более взрослым школьникам целесообразно устраивать викторины по пдд, где рассматриваются вопросы правильного поведения в общественном транспорте. Ученикам можно задавать, например, такие вопросы: «Как правильно вести себя в общественно транспорте? », «С какой стороны обходить автобус (троллейбус, трамвай) ? ».

Также ученикам старших классов можно организовать конкурс на знание дорожных знаков и предложить школьникам создать презентацию (плакат, стенгазету) с разъяснением различных знаков.

Еще один интересный вариант изучения пдд – открытый урок. Только проводят его не учителя, а сами школьники. Например, ученики 11 классов могут рассказать первоклашкам об опасности катания на велосипеде, роликовых коньках или скейтборде около оживленных трасс. Такие мероприятия будут интересны и полезны как маленьким, так и взрослым школьникам.

В обобщение к сказанному стоит отметить, что изучения правил дорожного движения со школьниками любого возраста целесообразнее всего устраивать в игровой форме с занимательными вопросами. Мероприятия стоит проводить перед каникулами, так как это время специалисты считают самым опасным для детей, школьники расслабляются, и забываю о своей безопасности.

Кстати, помимо проведения единоразовых мероприятий по правилам дорожного движения стоит ввести в школе внеклассные занятия по пдд, которые могут проходить несколько раз в неделю, и дети по желанию будут посещать их. Главным принципом таких занятий должен быть интересный формат проведения. Не как обычный урок, а что-то веселое и интересное. Например, просмотр фильмов о дорожном движении. Некоторые школы практикую приглашение инспекторов ГИБДД на открытые уроки. Детям всегда интересно послушать информацию, как говориться «из первых рук».

Своевременное изучение правил дорожного движения сможет уберечь ребенка от неприятностей. Посему не только учителя, но и родители должны серьезно относиться к данному вопросу.

150 хороших вопросов для детей, чтобы лучше узнать их

«Ничего».

«Я не знаю.»

«Не помню.»

Родители, опекуны и другие взрослые, находящиеся в кругу детей, признают это универсальным ответом на вопрос: «Итак, что ты делал сегодня в школе?» Но это не значит, что все пути к открытости детей в разговоре ведут в один и тот же тупик.

«Почти все дошкольники и младшие школьники могут подробно рассказать о том, что они видели в течение дня, но им очень трудно начать рассказ на широкую тему», — говорит Памела Ли, магистр магистров, лучший коммерческий автор, основатель и главный редактор Parenting for Brain. «Подробности об их дне обычно являются хорошими начальными вопросами, в то время как общий вопрос, например: «Что вы сегодня узнали?» не является.»

Она говорит, что для того, чтобы дети начали говорить, начните с более мелких, конкретных вопросов, а затем используйте их как ступеньку к более широким, открытым вопросам. Хорошим примером, по ее словам, может быть вопрос вроде: «Вы поднимали руку сегодня в классе?» Затем вы можете продолжить что-то вроде: «Расскажите мне больше об этом классе и о том, что вам в нем нравится или не нравится».

«Большинство детей говорят «я не знаю», когда им задают неправильный вопрос или когда они не хотят говорить», — говорит Ли. «Когда это произойдет, попробуйте задать ряд конкретных вопросов, на которые можно получить односложные ответы. Главное — заставить их начать говорить и показать ваш интерес к тому, что они делают».0013 Когда вы ответите на правильный вопрос, они начнут его уточнять. Затем вы можете задать открытый вопрос».

Конечно, это предполагает наличие ряда открытых вопросов, готовых к тому моменту, когда придет время. Это лучшие вопросы для детей , чтобы их получить. чтобы открыть, как только разговор начал течь.Если вы хотите поговорить со своими детьми об их днях или узнать ребенка на периферии вашей жизни немного лучше, используйте их, как только лед тронулся.

Вопросы для детей на каждый день

Когда вы сидите за столом и пытаетесь завязать разговор за ужином, эти вопросы могут побудить их рассказать о своих школьных днях.

• Что было самым лучшим, что случилось с тобой сегодня?
• Что самое худшее случилось с тобой сегодня?
• Что вам больше всего понравилось сегодня?
• С кем ты сегодня разговаривал или играл?
• Поднимали ли вы сегодня руку в школе? Вас вызывали?
• Какие специальные занятия у вас были сегодня? Вы занимались искусством, музыкой или гимнастикой? Что вы делали в этих классах
• Какой сегодня был школьный обед?
• У кого-нибудь сегодня были проблемы?
• Сегодня случилось что-нибудь смешное?
• Что было самым трудным для вас сегодня? Что было самым легким?
• Вы сегодня сделали что-нибудь смелое или доброе?
• Вы сегодня читали какие-нибудь книги? Тебе понравилось?
• У вас есть вопросы о том, что произошло сегодня?
• За что вы больше всего благодарны сегодня?
• Что по расписанию на завтра?

Вопросы о семье

Когда все соберутся на большой семейный праздник, задайте эти вопросы, чтобы начать разговор об истории семьи и своем месте в ней.

• Когда у тебя день рождения? Делитесь ли вы своим месяцем рождения с кем-либо из членов семьи? Знаете ли вы свой камень рождения, цветок рождения или знак зодиака?
• Что означает ваше имя? Почему для вас было выбрано именно это имя? Кто-нибудь еще в семье разделяет ваше имя или отчество?
• Сколько человек в вашей семье? Сколько братьев и сестер? Сколько двоюродных братьев, тетушек, дядей и т. д.?
• Где выросли ваши родители?
• Как вы думаете, чем ваши родители занимаются на работе?
• Ты знаешь имена всех своих бабушек и дедушек? Вы знаете, откуда они?
  
• Вы знаете, как познакомились ваши родители? Как познакомились ваши бабушка и дедушка ?
• Чем ты больше всего любишь заниматься по выходным? Когда они были в вашем возрасте, что ваши родители больше всего любили развлекаться по выходным? А как насчет ваших бабушек и дедушек?
• На каких языках говорит ваша семья?
• Что делает вашу семью особенной?
  
• На кого в семье ты больше всего похож? На кого ты ведешь себя?
  
• Кто самый старший член вашей семьи? Кто самый младший?
• Кто лучший художник в вашей семье? Лучший музыкант? Готовить? Кто самый смешной?
• Если бы вы могли поменяться местами с одним человеком в вашей семье, кто бы это был и почему?
• Какая ваша любимая семейная традиция?

Вопросы о будущем

Вы можете многое узнать о том, где они сейчас, задавая им вопросы о том, как они видят себя в будущем.

• Чего вы ждете с нетерпением?
• Какие у тебя цели на следующий год?
• Где ты хочешь жить, когда вырастешь?
• Как выглядит дом вашей мечты?
• Кем ты хочешь работать, когда вырастешь? Какую работу вы хотели бы делать минимум ?
• На какой машине ты бы хотел водить?
  
• Каким навыком или хобби вы больше всего хотели бы овладеть в будущем?
• Если бы вы могли отправиться в любую точку мира, куда бы вы больше всего хотели поехать? Почему?
• Если бы вы могли подписаться на одно путешествие — например, банджи-джампинг, прыжки с парашютом, катание на лошадях, серфинг, подводное плавание, исследование руин — что бы это было?
• Как вы думаете, вы будете учиться в колледже? Как вы себе представляете, какой кампус вам нужен?
• Вы хотите иметь детей? Сколько?
• Чего вы больше всего ждете от взросления?
• Как вы думаете, ваше поколение изменит мир к лучшему?
• Как вы думаете, что изменится в жизни в будущем?
• Что вас пугает или беспокоит в будущем?

Вопросы о прошлом

Совершите путешествие по переулку памяти, ответив на эти забавные вопросы о прошлом, как недавнем, так и далеком.

• Что вы помните в первую очередь?
• Какое воспоминание делает вас счастливым?
• Какая самая удачная вещь, которая когда-либо случалась с тобой?
• Самый лучший подарок, который ты когда-либо получал?
• Какое путешествие было для тебя самым лучшим?
• Какой у тебя был лучший день рождения?
• Что последнее заставило вас по-настоящему сильно смеяться?
  
• Какой твой любимый возраст?
• Что самое странное случалось с тобой?
• Какой лучший совет вы когда-либо получали?
• Как вы познакомились со своим лучшим другом? Каким было ваше первое впечатление о них?
• Какое твое любимое место в мире, и какое твое самое счастливое воспоминание?
• Какой был самый неловкий момент?
• Какую ошибку вы хотели бы исправить?
• Что из того, что вы сделали, вы хотели бы сделать снова?

Вопросы о «Избранном»

У детей обычно наготове ответы на эти вопросы — и будьте готовы к тому, что они перевернут их и спросят вас.

• Какая твоя любимая книга? Почему?
• Какое ваше любимое телешоу? Почему?
• Какой твой любимый фильм? Почему?
• Кто ваш любимый персонаж в любом из вышеперечисленных? Почему?
• Какая твоя любимая игрушка или игра? Почему?
• Какой твой любимый цвет?
• Какой твой любимый номер?
• Какое твое любимое слово?
• Какая твоя любимая спортивная команда?
• Какая твоя любимая песня сейчас?
• Какой твой любимый завтрак? Обед? Ужин? Десерт? Конфеты или закуски?
• Какой твой любимый анекдот?
• Как выглядит твой любимый наряд?
• Какой твой любимый предмет в школе?
• Какой твой любимый праздник?

Вопросы, чтобы разбудить их воображение

Ни один вопрос не будет слишком нестандартным, если он заставит их мозг думать об ответах!

• Если бы у вас была машина времени, в какое время вы бы отправились? Что бы вы сделали?
• Если бы вы могли сделать любое изобретение в мире, что бы вы изобрели?
• Если бы вы выиграли миллион долларов, что бы вы купили?
• Если бы вы могли изменить свое имя, на какое бы вы его изменили? Почему?
• Если бы у вас была одна суперспособность, что бы это было?
• Если бы вы были родителем, какие новые правила вы бы установили для своей семьи? Какие из них вы бы бросили?
• Если бы вы были директором своей школы, какие новые правила вы бы установили? Какие из них вы бы бросили?
• Если бы вы были президентом страны, какие новые законы вы бы приняли? Какие из них вы бы бросили?
• Если бы вы оказались на необитаемом острове, какие три вещи вы бы взяли с собой?
• Если бы вы могли поменяться с кем-нибудь местами на один день, кого бы вы выбрали?
• Если бы вы увидели падающую звезду, что бы вы загадали?
• Если бы вы могли стать знаменитостью, чем бы вы хотели прославиться?
• Если бы вы могли телепортироваться, куда бы вы отправились? Почему?
• Если бы вам нужно было придумать фамильный герб и девиз, что бы это было?
• Если бы вы могли жить в любом вымышленном мире, какой бы вы выбрали? Почему?

Смешные и глупые вопросы для детей

Возможно, вы не получите прямого ответа, но вы получите кучу смеха!

• Если бы вы могли на день поменяться местами со своим питомцем, каким бы был ваш день?
• Если бы ваши мягкие игрушки могли говорить, что бы они сказали?
• Если бы вы проснулись и вдруг не было правил, что бы вы сделали в первую очередь?
• Какое самое глупое лицо вы можете сделать?
  
• Если бы вы могли всю оставшуюся жизнь есть только один продукт, что бы это было?
• На что была бы похожа жизнь, если бы у тебя было восемь рук, как у осьминога?
• Можешь шевелить ушами? Прикоснуться языком к носу? Поднять только одну бровь?
• Если бы вам дали разрешение устроить самый большой беспорядок, что бы вы сделали?
• Какой самый странный звук вы можете издавать?
• У какого животного, по вашему мнению, самый вонючий газ?
  
• Какой твой самый глупый талант?
• Если бы у вас была возможность оживить одну из своих игрушек, какую бы вы выбрали? Почему?
• Как вы думаете, о чем золотые рыбки думают весь день?
• Какая самая дурацкая штука, которую вы положили на пиццу, которую вы на самом деле съели?
• Как вы думаете, какой звук должен издавать жираф?

«Вы бы предпочли?» Вопросы для детей

Их всегда легко задать, когда вы стоите в очереди, в кабинете врача или в ресторане, и они действительно скоротают время.

• Не могли бы вы лучше отправиться в город или на пляж?
• Что бы вы предпочли: способность летать или способность быть невидимым?
• Вы бы предпочли исследовать дно океана или самые глубокие уголки космоса?
• Вы бы предпочли быть маленьким, как божья коровка, или большим, как слон?
• Что бы вы предпочли: крылья или хвост?
• Вы бы предпочли кошку или собаку?
• Вы бы предпочли вставать раньше или ложиться спать позже?
• Вы бы предпочли призрака на чердаке или монстра под кроватью?
• Вы бы предпочли жить в месте, где всегда тепло, или в месте, где на земле всегда лежит снег?
• Вы бы предпочли покататься на лошади или на мотоцикле?
• Вы бы предпочли домашнего дракона или домашнего единорога?
• Вы бы предпочли быть супер удачливым или супер умным?
• Вы бы предпочли отправиться в прошлое, чтобы увидеть динозавров, или в будущее, чтобы увидеть, что будет дальше?
• Вы бы предпочли дом с раздвижной лестницей или дом с секретным проходом?
• Если бы вам пришлось отказаться от одного, вы бы предпочли отказаться от экранного времени или от конфет?

Вопросы для маленьких детей

Малыши, дошкольники и даже детсадовцы могут повеселиться с этими простыми вопросами.

• Какое ваше любимое животное?
• Что тебе больше всего нравится раскрашивать?
  
• Каким был бы твой лучший день?
• Что ты больше всего любишь делать, когда идешь на детскую площадку?
• Если бы вы открыли магазин, что бы вы продавали?
• Вы бы предпочли быть супергероем или принцессой? Почему?
• Что тебе больше всего нравится делать на улице?
• Что тебе больше всего нравится делать внутри?
• Какая твоя любимая комната, где ты живешь? Почему?
• Если бы у вас была камера, что бы вы хотели сфотографировать?
• В чем ты действительно хорош?
• Что заставляет вас улыбаться или смеяться?
• Если бы вам нужно было назвать кошку, какое имя вы бы выбрали? Что насчет собаки? Медведь? Дракон? Единорог?
• Если бы вы могли выучить любой язык, какой бы это был?
• Если бы ты мог играть на любом инструменте, то на каком?

Вопросы для больших детей

Как только у них появится немного больше самосознания, они смогут попытаться решить эти более сложные вопросы.

• Какой твой лучший талант?
• В чем бы вы хотели быть лучше?
• Что делает вас уникальным?
• Какие качества вы ищете в друге?
• На кого вы равняетесь? Почему?
• О чем ты любишь мечтать?
• Чего я еще не знаю о тебе?
• Когда в последний раз вам приходилось делать что-то действительно сложное? Как ты сделал это?
• Когда вы в последний раз старались изо всех сил, чтобы быть милым с кем-то? На что это похоже?
• Что вас больше всего беспокоит?
• Кто знает тебя лучше всех?
• Какой самый дурацкий сон тебе приснился за последнее время?
• Кто до сих пор был вашим любимым учителем? Почему?
• Если бы вы выиграли 100 долларов, что бы вы купили? А если бы это было 500 долларов?
• Что придает вам уверенности?

  ---

  
  

---

«По мере того, как они растут, то, как мы ведем эти разговоры, будет определять, захотят ли они по-прежнему разговаривать с нами», — говорит Ли. «Хорошие разговоры — это те, которые вовлекают их в свои интересы, чтобы они чувствовали себя услышанными и понятыми. Плохие — это те, которые допрашивают, судят, читают лекции или отклоняют, заставляя их чувствовать себя неуслышанными. Подобные разговоры также являются хорошей возможностью подтвердить свои чувства и научить их. на совладание с эмоциями».

А иногда дети вообще не хотят говорить. «Если ничего не работает, вы можете начать говорить о том, что вы испытали в тот день», — добавляет Ли. «Делайте это только в том случае, если им интересно слушать. В противном случае это может означать, что они хотят немного побыть в тишине». И в этом нет ничего плохого.

Истории по теме

• Вопросы, которые помогут семьям поделиться своей историей
• 75 забавных загадок для детей

Мариса ЛаСкала

Старший редактор отдела воспитания и отношений

Мариса (она/она) занимается воспитанием детей, начиная с послеродового периода и заканчивая пустым гнездом, по программе Good Housekeeping с 2018 года; ранее она писала о родителях и семьях по телефонам Родители и Работающая мать . Она живет со своим мужем и дочерью в Бруклине, где ее можно увидеть доминирующей в аудио-раунде в ее местном баре, посвященном викторинам, или пишущим в Твиттере о фильмах.

101 Вопросы для детей

Родители

Заставьте детей говорить с помощью этих вдохновляющих и глупых открытых вопросов.

Задавая детям открытые вопросы, они могут сказать что-то кроме «да» или «нет». Кейт Хэнсон

Усталые родители, которым знакомо чувство, когда дети целыми днями задают вопросы, возможно, удивятся, узнав, что иногда полезно изменить сценарий.

Эйлин Кеннеди-Мур, доктор философии, клинический психолог из Принстона, штат Нью-Джерси, рассказала СЕГОДНЯ родителям, что родители должны задавать вопросы, начинающиеся со слов «что» или «как», чтобы побудить детей давать более подробные ответы.

«Открытые вопросы дают детям возможность ответить не только «да» или «нет», — сказала Кеннеди-Мур СЕГОДНЯ Родителям. «Возможно, вас приятно удивят комментарии или наблюдения вашего ребенка».

Задавая любознательные вопросы, Кеннеди-Мур, автор книги «Уверенность в себе: помогите вашему ребенку завести друзей, развить устойчивость и развить настоящую самооценку», предупредила об использовании одного конкретного слова.

«Будьте осторожны, задавая вопросы «почему» о действиях вашего ребенка», — сказала она. «‘Зачем ты это сделал?’ звучит осуждающе, и дети часто не могут честно ответить на него».

Готовы лучше узнать ребенка или детей в своей жизни? Вот 101 вопрос для детей, чтобы вдохновить их на разговор и, возможно, на смех.

101 вопрос для детей

1. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
2. Если бы вы могли стать супергероем, какой бы была ваша магическая сила?
3. Что вас пугает?
4. У тебя есть любимый анекдот?
5. Что бы вы хотели уметь делать?
6. Если бы у вас была машина времени, куда бы вы отправились?
7. Что заставляет вас больше всего смеяться?
8. Кто ваш любимый персонаж Диснея?
9. Как выглядит дом вашей мечты?
10. Если бы вы поменялись местами с нашим питомцем, что бы вы сделали в первую очередь?
11. Какой твой идеальный день?
12. Если бы вы могли быть животным, каким бы вы были?
13. Что вам больше всего нравится в себе?
14. Если бы друг попросил вас сохранить секрет, но вас это расстроило, что бы вы сделали?
15. Вы бы предпочли пойти на пляж или в горы?
16. Какой твой любимый наряд и почему?
17. У тебя есть любимая песня?
18. Если бы у тебя были крылья и ты мог бы летать, куда бы ты отправился?
19. Какая начинка для пиццы лучше?
20. Есть ли у вас скрытые таланты?
21. Вы бы предпочли отправиться на дно океана или в открытый космос?
22. Если бы вы могли быть любой игрушкой, какой бы вы были?
23. Какую работу вы бы никогда не хотели получить?
24. Какое время года вам нравится больше всего и почему?
25. Если бы вы могли выучить любой язык, какой бы это был язык?
26. Какой твой любимый праздник?
27. Как бы вы себя описали?
28. Что делает вас уникальным?
29. Если бы вам дали 50 долларов, как бы вы их потратили?
30. За что вы благодарны?
31. У тебя есть любимое занятие?
32. Какая твоя любимая конфета?
33. У тебя есть герой?
34. Что ты любишь делать, когда идет дождь?
35. Какой твой любимый наряд?
36. С кем бы вы хотели встретиться?
37. Если бы вы могли участвовать в телешоу, какое бы это было?
38. Какой самый лучший запах?
39. Какой твой любимый овощ?
40. Вы бы предпочли быть маленьким, как муравей, или большим, как слон?
41. У тебя есть любимый ужин?
42. В чем ты хорош?
43. Если бы вы могли что-то изобрести, что бы это было?
44. Какие качества вы ищете в друзьях?
45. Если бы вы могли что-нибудь купить, что бы это было?
46. Если бы вы могли есть только один раз до конца жизни, что бы это было?
47. Можешь показать мне свой любимый танец?
48. Если бы вы были президентом, какие правила вы бы установили?
49. Какую песню вы знаете все слова?
50. Какой учитель был вашим любимым и почему?
51. Какой актер мог бы сыграть тебя в кино?
52. Если бы вы могли встретить знаменитость, кто бы это был?
53. Какой самый лучший совет вы когда-либо получали?
54. Вы предпочитаете шорты или брюки?
55. Какой твой любимый фрукт?
56. У тебя есть любимый напиток?
57. Ваш любимый фильм?
58. Кто ваш любимый член семьи?
59. Если бы вы могли пойти в тематический парк самостоятельно, что бы вы сделали в первую очередь?
60. Вы бы жили на Луне?
61. Что вы делаете первым делом, когда просыпаетесь утром?
62. Какое блюдо тебе больше всего нравится?
63. Ты умеешь играть на каких-нибудь инструментах?
64. Вас что-то пугает в будущем?
65. У вас есть любимая семейная игра?
66. Расскажите мне о своем недавнем сне.
67. Как вы помогаете своим родителям?
68. Чем ты любишь заниматься, когда тебе скучно?
69. Любишь играть в снежки?
70. У тебя есть любимая книга?
71. Что тебе больше всего нравится в школе?
72. Что тебе больше всего не нравится в школе?
73. Что всегда говорят тебе мама или папа?
74. Что такое любовь?
75. Какая твоя любимая часть дня?
76. Если бы мягкие игрушки могли говорить, что бы они сказали?

Вопросы для маленьких детей

Кеннеди-Мур рассказал СЕГОДНЯ Родителям, что глупые вопросы могут быть забавными и игривыми.

«Маленькие дети любят глупости и находят их забавными», — сказала она. «Им также нравится что-то знать, особенно когда кажется, что взрослый этого не знает. Абсурд им очень забавен».

1. Ваш любимый цвет?
2. Когда у тебя день рождения?
3. Ты любишь молоко или воду?
4. Где твой нос?
5. Какой самый глупый звук вы можете издать?
6. Какая твоя любимая еда?
7. Как зовут твою маму?
8. Как зовут твоего папу?
9. Как зовут твоего брата/сестру?
10. Сколько тебе лет?
11. Какая твоя любимая игрушка?
12. Какой звук издает (животное)?
13. У тебя есть любимая пара пижам?
14. Какое твое любимое животное?
15. В чем ты хорош?
16. Что вам действительно нравится?
17. Что заставляет вас смеяться?
18. Кто ваш любимый человек?
19. Есть ли что-то, что вас огорчает?
20. Какая ваша любимая форма?
21. У собак есть чешуя?
22. Если бы вы могли быть страшным монстром, кем бы вы были?
23. Если бы наш питомец умел говорить, о чем бы вы с ним говорили?
24. Сколько лет маме?
25. Сколько лет папе?

Кейт Хэнсон

Кейт Хэнсон — репортер сайта TODAY. com. Выпускница Университета штата Пенсильвания, она начала свою карьеру в спорте и с радостью просыпается в 6 утра для игр благодаря переводу времени в ее доме на Гавайях. Родом с северо-востока острова, она живет на острове Оаху уже почти 10 лет вместе со своим мужем и двумя шоколадными лабрадорами. Подпишитесь на нее в Instagram или Twitter.

101 забавный вопрос, который нужно задать детям, чтобы лучше их узнать

Мамы помогают мамам! Поделиться любовью!

• Поделиться
• Твит

101 забавный вопрос для детей, чтобы лучше узнать их!

Великолепное начало разговора с детьми за ужином или во время долгой поездки на автомобиле.

Забавные вопросы, которые можно задать внукам в чате!

Дети задают нам сотни вопросов в день. Некоторые исследования даже предполагают, что дошкольники задают около 300 вопросов в день!

Давайте поменяемся местами и зададим нашим детям несколько вопросов.

Некоторые из этих вопросов для детей действительно углубятся в личность вашего ребенка, а значит, узнают его еще лучше.

Другие просто забавные вопросы, чтобы дать детям возможность проявить свое воображение.

Мне нравится задавать 3-4 из этих вопросов за обеденным столом, чтобы вовлечь всю семью. Это веселое время, которым мы все наслаждаемся.

Эти же вопросы можно задать во время длительных автомобильных поездок.

Дети обожают давать интервью! Это дает им понять, что вы заинтересованы в том, кто они.

Не забудьте подыграть и сообщить ребенку, каким будет ваш ответ. Дети любят знать, что у их родителей тоже есть глупые идеи.

Так что пропустите «как прошел ваш день» и вместо этого задайте своим детям эти забавные вопросы!

101 забавный вопрос для детей

1. Если бы вы хотели, чтобы все на планете улыбались, как бы вы это сделали?

2. Если бы у вас была машина времени, куда бы вы отправились? Почему?

3. Что бы вы изменили в мире?

4. Представьте, что вы только что выиграли миллион долларов. Что бы вы купили в первую очередь?

5. Что помогает вам заснуть ночью?

6. Если бы вы могли полностью изменить свое имя, на какое бы вы его изменили?

7. Если бы с неба мог идти дождь из еды, какую еду вы бы хотели, чтобы шел дождь?

8. Что делает нашу семью особенной?

9. Если бы вся наша семья жила в зоопарке, какими животными был бы каждый человек?

10. Что делает вас счастливым?

11. Когда вы злитесь, как вы справляетесь с этими чувствами?

12. Если бы вам нужно было выбрать музыкальную тему, чтобы описать вас, что бы это было?

13. Что самое лучшее в вашей жизни произошло?

14. Если бы вы нашли джина в бутылке, какие три желания у вас были бы?

15. Какой сон тебе приснился больше всего?

16. Каким был твой самый страшный кошмар?

17. Если бы у вас была суперсила, какой бы она была?

18. Как вы думаете, в чем смысл жизни?

19. Как вы думаете, какая работа самая трудная в мире? Почему?

20. Как вы думаете, какая работа самая лучшая в мире? Почему?

21. Если бы вы могли путешествовать во времени, когда и куда бы вы отправились?

22. Какой была бы жизнь, если бы ни у кого не было телефона?

23. Если бы вы могли сделать новое животное, что бы это было?

24. Если бы нам нужно было уезжать сегодня, и вы могли бы взять только одну вещь, что бы вы взяли?

25. Если бы вы могли быть в любом возрасте до конца своей жизни, в каком возрасте вы бы были? Почему?

26. Чего вы с нетерпением ждете, просыпаясь каждый день?

27. Какой твой любимый десерт?

28. Когда вы в последний раз чувствовали себя одиноким и что помогло вам почувствовать себя лучше?

29. Если бы вы могли встретить известного человека, кто бы это был?

30. Если бы вы могли встретить кого-то из прошлого, кто бы это был?

31. Был ли когда-нибудь вопрос, который вы хотели задать, но не задали?

32. Если бы вы могли всю оставшуюся жизнь есть пищу только одного цвета, какой цвет вы бы выбрали?

33. Что было самым худшим, что вы когда-либо ели? Почему это было так плохо?

34. Если бы вы могли положить ЧТО-НИБУДЬ поверх пиццы, что бы вы выбрали?

35. Если бы ваши игрушки были похожи на «Историю игрушек» и могли бы разговаривать и играть, когда вас нет рядом, как вы думаете, что бы они делали?

Забавные вопросы для детей

36. Если бы вы были размером с муравья, как бы вы описали наш дом?

37. Какое твое любимое слово?

38. Если бы вы могли изобрести что-нибудь, чтобы облегчить жизнь, что бы вы изобрели?

39. Назовите 4 вещи, в которых, по мнению ваших друзей, вы действительно хороши?

40. Если бы вы могли выбрать одну действительно приятную вещь для кого-то, что бы это было и для кого?

41. Что хорошего сделали для вас ваши друзья?

42. Если бы вам пришлось стать родителем на этот день, какие правила вы бы установили?

43. Когда в последний раз вы чувствовали себя по-настоящему счастливым, когда с вами случилось что-то хорошее?

44. Какой запах вызывает у вас воспоминания? Что такое память?

45. Если бы у вашего любимого цвета был запах, каким бы он был?

46. Каким вы хотите видеть свое будущее?

47. Что вас больше всего пугает?

48. Какой самый важный урок вы когда-либо усвоили?

49. Когда вы в последний раз сильно смеялись и над чем это было?

50. Если бы вы отправились на поиски сокровищ, какое сокровище вы бы хотели найти?

51. Каковы некоторые из ваших целей и как вы планируете их достичь?

52. Вы бы предпочли читать мысли людей или быть невидимым?

53. Если бы о тебе сняли фильм, как бы он назывался?

54. Если бы вы могли на один день стать кем-то другим, кем бы вы были? Почему?

55. Что было самым забавным в вашей жизни?

56. Если бы вы могли издать закон, какой бы он был?

57. Вы бы предпочли жить в прошлом или в будущем?

58. Вы бы предпочли отправиться в открытый космос или нырнуть в самую глубокую часть океана?

59. Как бы вы описали идеальный день?

60. Какой твой любимый день рождения? Почему?

61. Вы бы предпочли летать на самолете или на подводной лодке?

62. Какой твой любимый праздник? Почему?

63. Если бы вы могли разработать новую линию одежды, которую будут носить все, как бы она выглядела?

64. Что вам не разрешено делать, что вы хотели бы сделать?

65. Ты бы предпочел быть птицей или рыбой?

66. Вы бы предпочли быть верблюдом или пингвином?

Вопросы для детей

67. Что ты больше всего любишь носить?

68. Если бы вы могли изменить цвет волос, на какой бы вы его изменили?

69. Если бы только одна из ваших игрушек могла ожить и играть с вами, что бы это было?

70. Какую песню вы больше всего любите петь?

71. Какую песню ты любишь слушать?

72. На каком музыкальном инструменте ты бы хотел играть?

73. Если бы вы написали книгу, о чем бы она была?

74. Если бы вам пришлось провести день в образе животного, каким животным вы бы были? Что бы вы сделали?

75. Какая ваша любимая ошибка?

76. Если бы вы могли летать, куда бы вы полетели?

77. Если бы вы собирались что-то собирать, что бы это было? Почему?

78. Представьте, что вам позволили устроить самый большой беспорядок КОГДА-ЛИБО, как бы вы его устроили?

79. Какая твоя любимая игрушка?

80. Чему ты любишь учиться? Какой твой любимый предмет?

81. Если бы вы нашли записку в бутылке на пляже, как вы думаете, что бы она сказала?

82. Если вы кого-то любите, как вы можете это показать?

83. Представьте, что вы поменялись местами с нашим питомцем. Что было бы лучшей и худшей частью вашего дня?

84. Как вы думаете, домашние животные снятся во сне? Как насчет?

85. Как вы думаете, вы хороший друг? Почему?

86. Если бы вы могли придумать танцевальное движение, что бы это было? Покажите мне!

87. Если бы вы могли прославиться, чем бы вы хотели прославиться?

88. Если бы вы могли куда-то телепортироваться, куда бы вы отправились?

89. Как бы вы назвали ураган?

90. Если бы вы были единственным человеком на земле, что бы вы сделали в первую очередь?

91. Как вы думаете, какая работа самая тяжелая? Почему?

92. Если бы ваша жизнь была телешоу, о чем бы оно было?

93. Если бы вы могли сниматься в телешоу, какое бы вы выбрали?

94. Если бы вы были игрушкой, какой бы вы были?

95. Какой самый глупый поступок вы когда-либо делали?

96. Какое чувство вам больше всего нравится: зрение, слух, вкус, обоняние или осязание?

97. Какое твое любимое время года? Почему?

98. Если бы вы могли поговорить с животными, как вы думаете, что бы они сказали?

99. Если бы телефон зазвонил прямо сейчас, кого бы вы хотели, чтобы это был телефон?

100. Если бы вам пришлось выбрать кого-то другого на один день, кого бы вы выбрали?

101. За что вы больше всего благодарны?

Больше развлечений для детей:

101 забавное и БЕСПЛАТНОЕ занятие для детей

Не останавливайтесь на достигнутом, загляните на страницу ресурсов для умных мам, чтобы узнать БОЛЬШЕ МАМОХАЙЛОВ, экономящих время и бюджет!

Кроме того, вы можете подписаться на новые лайфхаки для мам, которые будут ежемесячно приходить на ваш почтовый ящик. Правильно, всего раз в месяц, потому что у нас почти нет времени ни на что, поэтому рассылка спама в ваш почтовый ящик — гарантированное НЕТ.

У вас есть какие-нибудь забавные вопросы, которые вы задаете своим детям? ПОЖАЛУЙСТА, дайте мне знать в комментариях 🙂

 

 

 

Мамы помогают мамам! Поделиться любовью!

• Поделиться
• Твит

Более 60 вопросов для знакомства с детьми (и бесплатная версия для печати)

Одной из самых больших проблем, с которыми сталкиваются занятые семьи, является нахождение качественного времени для общения друг с другом. Работа, школа, внеклассные занятия, экранное время, друзья и многое другое конкурируют за время, поэтому родители могут чувствовать себя оторванными от жизни, поскольку их дети быстро становятся самими собой. Многие родители беспокоятся, что их дети растут слишком быстро и что у них не останется воспоминаний на всю жизнь. Если вы так себя чувствуете, вы далеко не одиноки.

Подробнее: Полный список вопросов для детей «Вы бы предпочли»

Иногда, когда вы просто пытаетесь связаться со своим ребенком, ему легко отключиться, часто прячась за экраном. Но наличие правильных инструментов и вопросов может помочь облегчить разговор.

Мы составили этот список личных и творческих вопросов, чтобы помочь родителям лучше узнать своих детей в любом возрасте!

  Прикрепите его, чтобы сохранить на будущее, или загрузите нашу бесплатную печатную версию:  60+ Вопросы о знакомстве Распечатайте и начните говорить! Эта веселая и образовательная игра обязательно вызовет разговор между вами и вашим ребенком во время долгой поездки на машине или перед сном.

Доктор Фрэн Уолфиш, семейный и семейный психотерапевт из Беверли-Хиллз, автор, Самосознающий родитель , постоянный эксперт детского психолога по Доктора , CBS TV , и коллега по фильму на WE TV взвешивает важность общения с детьми. Она говорит,

«В раннем детстве младшие дети более откровенны во всем, включая то, кто играл с ними, а кто нет, что они думают и чувствуют, и их друзья/социальная жизнь. Дети постарше (7-12 лет) замыкаются в себе и уходят в подполье, чтобы самостоятельно справляться с внутренними конфликтами. Младшие дети (0-6 лет) поступают наоборот и более открыты, потому что их защита еще не оформилась и не затвердела. Они с большей вероятностью покажут вам и расскажут, что они думают, задаются вопросом и с чем борются».

«К тому времени, когда детям исполняется 7–12 лет, — говорит доктор Фрэн, — требуется больше усилий, чтобы понять, что они думают и чувствуют. Другими словами, не задавайте ребенку вопросы, требующие ответа «да», «нет» или односложного ответа. Скажите что-то вроде: «Расскажи мне, что ты делал и с кем ты играл сегодня на перемене в школе?» и предложите им рассказать вам больше».

Нам нравится идея ежедневных разговоров, которые можно легко встроить в вашу повседневную жизнь. Будь то по пути на внеклассные мероприятия, за обеденным столом или вообще где угодно! Начало беседы — отличный способ уделить время качественному общению с детьми. Один открытый вопрос может спровоцировать разговор, который не будет навязываться или быстро прекращаться.

Открытые вопросы дают детям время подумать и проявить творческий подход. Тем не менее, вы не хотите перегружать их, постоянно засыпая вопросами. Вот почему мы думаем, что идея начать ежедневный разговор так хороша. Даже если у вас есть только небольшие отрезки времени, вы действительно можете использовать его, занимая своих детей осмысленными способами.

Если вы хотите, чтобы ваши дети заговорили, эти более 60 вопросов помогут им раскрыться.

Вопросы для малышей и дошкольников

Что тебе больше всего нравится.

..?

1. Какая твоя любимая книга?
2. Какая твоя любимая песня?
3. Какой твой любимый цвет?

Если бы ты мог…?

4. Если бы вы могли быть любым животным, то каким?
5. Если бы вы могли открыть магазин, что бы вы продавали?
6. Если бы ты мог что-нибудь вырастить в саду, что бы это было?

Просто для удовольствия Вопросы

7. Какой самый лучший запах?
8. Что бы вы сделали, если бы устанавливали правила дома?
9. Если бы вам пришлось выбирать, что приготовить на ужин, что бы вы выбрали?

Вопросы для развития воображения

10. Если бы ваша любимая игрушка могла говорить, что бы она сказала?
11. Что самое глупое вы можете придумать?
12. Вы бы предпочли быть маленьким, как мышь, или большим, как слон?
13. Когда ты станешь взрослым, что ты захочешь сделать в первую очередь?

Личные вопросы

14. В чем вы действительно хороши?
15. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
16. Что заставляет вас нервничать?

Если бы ты мог…?

17. Если бы вы могли стать супергероем, какие бы у вас были способности?
18. Если бы вы могли поменяться с кем-нибудь местами на один день, кто бы это был?
19. Если бы вы могли быть любого возраста, то какого?

Просто для удовольствия Вопросы

20. Если бы у вас было 50 долларов, на что бы вы их потратили?
21. Что самое сложное в школе?
22. Какой самый раздражающий звук?
23. Что самое смешное случалось с тобой?

Вопросы для развития воображения

24. Если бы вы могли быть героем любой книги, кем бы вы были?
25. Кто лучший супергерой и почему?
26. Если бы вы могли избавиться от одной вещи в мире, что бы это было?

Личные вопросы

27. Чему бы ты хотел научиться?
28. Что было самым лучшим в вашем дне?
29. Когда вы в последний раз заставляли кого-то улыбаться?

Вопросы для детей начальной школы

Что вам больше всего нравится?

30. Ваша любимая шутка?
31. Какой твой любимый день недели?
32. Что ты любишь делать с друзьями?
33. Какой твой любимый вкус мороженого?

Если бы вы могли…?

34. Если бы вы могли есть одну вещь каждый день до конца жизни, что бы это было?
35. Если бы у тебя была какая-нибудь сверхспособность, какой бы она была?
36. Если бы вы могли придумать новый праздник, какой бы он был?
37. Если бы вы могли быть любым персонажем Диснея, кем бы вы были?

Просто для удовольствия Вопросы

38. Какой самый ужасный запах в мире?
39. Какие три вещи вы бы схватили, если бы дом загорелся?
40. Какую работу вы бы никогда не хотели иметь?

Вопросы для развития воображения

41. Если бы вы могли изобрести что-то, что облегчило бы вашу жизнь, что бы вы создали?
42. Если бы вы могли делать что угодно, каким был бы идеальный день?
43. Почему мы носим обувь?
44. Какие качества делают лучшего друга?

Личные вопросы

45. Что значит быть хорошим другом?
46. Что вами движет?
47. Без чего вы не можете жить?

Вопросы для детей дошкольного возраста и подростков

Что вам больше всего нравится?

48. Какая ваша любимая семейная традиция?
49. Какое твое любимое время года?
50. Куда тебе больше всего нравится отдыхать?

Если бы ты мог…?

51. Если бы вы могли побывать в любой точке мира, куда бы вы отправились?
52. Если бы вы могли вернуться назад и сделать что-то по-другому, что бы это было?
53. Если бы вы могли стать известным человеком на неделю, кем бы вы были?

Ради интереса Вопросы

54. Как вы думаете, важнее быть богатым или добрым?
55. Если бы вы были учителем, какие правила вы бы установили?
56. Какой лучший подарок вы когда-либо получали?
57. Если бы у вас был миллион долларов, на что бы вы его потратили?

Вопросы для развития воображения

58. О чем вы любите мечтать?
59. Если бы вы написали книгу, о чем бы она была?
60. Если бы вы могли спроектировать дом, как бы он выглядел?
61. Появляется коробка Amazon. Как вы надеетесь, что внутри?

Личные вопросы

62. Что вам больше всего нравится в себе?
63. Что вас сегодня рассмешило?
64. Что заставляет вас чувствовать себя любимым?
65. О чем ты беспокоишься больше всего?
66. Если бы ваш друг попросил вас сохранить секрет, который вызывает у вас дискомфорт, что бы вы сделали?

Ключ к тому, чтобы узнать больше о своих детях

Когда дело доходит до того, чтобы ваши дети открылись и заговорили, открытые вопросы могут стать отличным началом разговора. Не зацикливайтесь на вопросе, потому что нет правильных или неправильных вопросов. Вы просто хотите заинтересовать маленьких детей и отвлечь детей постарше от их односложных ответов.

Подумайте об интересах вашего ребенка, его любимых предметах, телешоу, видеоиграх и сформулируйте несколько отличных вопросов. Убедитесь, что сами ответили на вопросы, чтобы смоделировать отдачу и получение качественного разговора. Это может быстро стать любимой частью дня каждого, и вы почувствуете более тесную связь со своим ребенком, противодействуя его желанию уйти в себя.

Вы можете узнать много интересного друг о друге и укрепить семейные узы. Самое приятное то, что это может быть совершенно неструктурированное занятие, идеально подходящее для поездок на машине, ожидания в кабинете врача или разговора за обеденным столом.

СОВЕТ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛОВ: Они идеально подходят для длительных автомобильных поездок, чтобы отвлечь и развлечь детей. Загрузите «Вопросы для знакомства» для печати, чтобы эти забавные вопросы для детей всегда были под рукой!

63 забавных вопроса, чтобы ваш ребенок заговорил

Дети задают вопросы — много вопросов. Но вы можете перевернуть столы! Вот 63 забавных предложения, которые помогут начать разговор.

Автор Erinne Magee

Оригинал статьи с сайта Parents.com

TETRA IMAGES/GETTY IMAGES

 

Дети задают много вопросов. Иногда вопросы повторяются. Большую часть времени мы отвечали на них снова и снова. И давайте будем честными, мы, как известно, игнорировали одну или две здесь и там или закатывали глаза из-за постоянного шквала вопросов, почему и как. Справедливости ради следует отметить, что исследования показали, что маленькие дети задают более 300 вопросов каждый день, и поэтому нельзя ожидать, что мы ответим на все из них. (Правильно?)

Но вот в чем дело: детей нужно поощрять задавать на больше  вопросов, а не меньше! (Я знаю, вы хотите прекратить читать прямо сейчас, потому что, почему?! Как?!) Оказывается, есть очень веская причина: когда вы отвечаете на вопросы вашего ребенка, вы помогаете ему оставаться открытым, говорит автор и эксперт по воспитанию Мишель. Борба, Эд. Д., Плюс, добавляет она: «Вы моделируете, как выглядит и звучит хороший вопрос».

Важно, чтобы мы давали детям понять, что их воображение — и желание знать больше — это замечательная вещь, и оказывается, что мы можем помочь достичь этого, не просто отвечая на многочисленные вопросы наших детей, но и задавая им только вопросы. столько же вопросов в ответ. В конце концов, доказано, что дети подражают словам, шаблонам, распорядку и поведению своих родителей.

Итак, не ограничивайтесь обычным вопросом «Как прошел ваш день?» и рассмотрите этот список из 63 вопросов, которые помогут вашим детям говорить:

1.  О чем вы любите мечтать?

2.  Что делает вас счастливым?

3.  Что задумали ваши друзья?

4.  Если бы вы могли сделать что-нибудь прямо сейчас, что бы вы сделали?

5.  Чего вы ждете, когда просыпаетесь?

6.  Вы когда-нибудь задумывались о том, чтобы переименовать цвета своих мелков?

7.  Какой персонаж смешит вас больше всего?

8.  Если бы вы открыли магазин, что бы вы продавали?

9.  Как зовут твоего супергероя и какие у тебя способности?

10.  Вы на пляже. Что вы делаете в первую очередь?

11.  Если бы вы могли выращивать что-нибудь во дворе, что бы это было?

12.  Что придает вам храбрости?

13.  Что заставляет вас чувствовать себя любимым?

14.  Как вы проявляете заботу о людях?

15.  Что ты чувствуешь, когда я тебя обнимаю?

16.  Если бы ваши мягкие игрушки могли говорить, что бы они сказали?

17.  Если бы вы могли пожертвовать 100 долларов на благотворительность, что бы вы выбрали?

18.  Как бы вы спроектировали домик на дереве?

19.  Что вам нравится дарить людям?

20.  Вы сегодня больше улыбались или смеялись?

21.  Если бы вы написали книгу, о чем бы она была?

22.  Если бы вы рисовали все, что приходит вам в голову, что бы вы рисовали прямо сейчас?

23.  Если бы вы занимались дизайном одежды, как бы она выглядела?

24.  Как вам больше всего нравится помогать другим?

25.  Представь, что ты шеф-повар, и расскажи мне о своем ресторане. Какие блюда вы подаете?

26.  Как ты думаешь, что тебе сегодня приснится?

27.  За что вы чувствуете благодарность?

28.  Куда бы вы хотели отправиться? Как бы вы туда попали?

29.  Какие звуки вам нравятся?

30.  Если сделать в лесу пещеру, что будет в ней?

31.  Если бы вы могли задать любой вопрос дикому животному, что бы вы спросили?

32.  Вы на улице целый день: что бы вы сделали?

33.  Что делает форт лучшим?

34.  Что наполняет вас энергией?

35.  Если бы вы играли в пьесе, каким был бы ваш персонаж?

36.  Как вы думаете, как общаются животные?

37.  Что самое лучшее в природе?

38.  Вы фотограф на один день, что бы вы сфотографировали?

39.  Что из воспоминаний делает вас счастливым?

40.  Что вас беспокоит?

41.  Опишите отличный день. Что вы делаете, что делает его особенным?

42.  Из какого животного получится отличный водитель?

43.  Что делает ваших друзей такими замечательными?

44.  Что делает тебя таким классным?

45.  Есть ли у вас в голове какие-нибудь изобретения?

46.  Как вы думаете, было бы интересно выучить другой язык?

47.  Три вещи, которые ты хочешь сделать этим летом?

48.  Если бы вы могли придумать новый праздник, каким бы он был?

49.  Что делает человека умным?

50.  Если бы у вас были друзья по всему миру, как бы вы поддерживали связь?

51.  Если бы у вас был домашний дракон, как бы вы его назвали?

52.  Чем бы вы занимались вместе?

53.  Нравится ли вам, когда другие люди делятся с вами? Почему?

54.  Если бы вы присоединились к цирку, каким бы было ваше цирковое представление?

55.  Если бы вы были учителем и могли бы научить своих учеников чему угодно, чему бы вы их научили?

56.  Что самое безумное вы когда-либо ели?

57.  Придумайте три новые глупые традиции для мира. Или для инопланетян на другой планете!

58.  Кто ваш любимый персонаж из сборника рассказов?

59.  Что вы делаете сейчас, для чего вам нужен взрослый, но вы хотели бы попытаться сделать все самостоятельно?

60.   Если друг попросит вас сохранить секрет, который вам неудобно хранить, что вы сделаете?

61.  Если бы вам пришлось дать всем членам семьи новые имена, какие бы они были?

62.  Что бы вы сделали, если бы устанавливали правила дома?

63.  Расскажите мне что-нибудь о вас, чего, по вашему мнению, я мог не знать.

Не волнуйтесь, если ваш ребенок сначала не хочет отвечать на ваши вопросы, и не торопите его с ответом или слишком быстро переходите к другому. Позволяя ребенку не торопиться, вы показываете, что вы искренне заинтересованы в том, что он хочет сказать, а не просто роботизированно спрашиваете. А для нас, взрослых, это отличный способ проявить собственное творчество и воображение. Вы когда-нибудь задумывались, когда и почему мы перестали мыслить нестандартно на регулярной основе? Возвращаясь к этому, мы моделируем важность любопытства.

394 Вопросы для детей (Веселые, Глупые, Знакомство с ними)

Купить сейчас

Нас поддерживают мамы. Когда вы покупаете по ссылкам на нашем сайте, я, как партнер Amazon, могу получать комиссию.

Иногда общение с детьми может быть трудным. Это особенно верно для маленьких детей, которые, возможно, только недавно научились говорить полными предложениями. Размышление о осмысленных вопросах, которые можно задать детям , важно для их развития.

Посмотреть в галерее

Я знаю, что мне трудно вести хорошие беседы со взрослыми людьми, не говоря уже о детях. Вы можете чувствовать то же самое. Как и вы, я люблю своих малышей и хочу для них самого лучшего.

Содержательные беседы необходимы для их развития, а также для построения отношений между родителями и детьми.

Итак, я придумал несколько вопросов, которые могут привести к содержательным разговорам, способствующим развитию и укреплению отношений.

Содержание

Почему мы должны привлекать наших детей вопросами за практиками.

Поэтому, прежде чем я дам список своих идей для вопросов, я хочу дать вам представление о том, почему использование этих вопросов необходимо.

Посмотреть в галерее

Исследования показали, что, когда дети ведут короткие, интенсивные разговоры со взрослыми, они делают акцент на редких словах. Ошибки исправляются путем правильного повторения, и используются открытые вопросы.

У детей также улучшилось развитие выразительного словарного запаса. Это хорошо согласуется с теорией Выготского о том, что дети лучше всего учатся через социальное взаимодействие.

 Ученые в области языкового развития проливают свет на то, как этого можно добиться, предлагая некоторые способы, которыми родители могут поощрять языковое развитие во время общения со своими детьми:

1. использование богатого словарного запаса,
2. поговорить об интересах ребенка,
3. задавайте открытые вопросы,
4. по очереди слушают и говорят, а
5. задавайте вопросы, побуждающие к размышлению.

Эти предложения могут показаться простыми, но они могут иметь огромное значение. Их тоже не просто сделать, хоть и прямолинейно. Наличие удобного списка вопросов в вашем распоряжении может значительно облегчить процесс.

Итак, без лишних слов, вот несколько вопросов, которые вы можете задать своим детям, чтобы обогатить их языковое развитие и отношения с ними.

Знакомство Вопросы для детей

Знакомясь с ребенком, сосредоточьтесь на том, чтобы узнать о его симпатиях и антипатиях. У меня есть много примеров, чтобы вы начали, но вы, вероятно, лучше знаете, какие вопросы заставят вашего ребенка говорить.

Посмотреть в галерее

Эти вопросы в основном закрытые, поскольку они направлены на предоставление вам информации о вашем ребенке. Но вы можете использовать их в качестве начала разговора и превратить их в обмен мнениями.

Просто спросите «почему», когда они ответят своим ответом. Кроме того, я включил вопросы, которые сосредоточены на симпатиях и интересах ребенка, но вы также можете узнать об их неприязни и незаинтересованности, просто перевернув вопрос.

*Скачать PDF здесь”

Посмотреть в галерее

1. С какой игрушкой ты любишь играть больше всего?
2. Какой твой любимый десерт?
3. Какая твоя любимая закуска?
4. Какой твой любимый обед?
5. Какой твой любимый завтрак?
6. Какой твой любимый ужин?
7. Какой твой любимый фрукт?
8. Какой твой любимый овощ?
9. Какой твой любимый напиток?
10. Какая твоя любимая каша?
11. Кто твой любимый друг?
12. Какой твой любимый цвет?
13. Что ты любишь делать дома?
14. Что ты любишь делать на улице?
15. Что тебе больше всего нравится делать в парке?
16. Что тебе больше всего нравится делать в доме бабушки?
17. Что ты любишь делать, когда идет дождь?
18. Что ты любишь делать, когда идет снег?
19. Чем ты любишь заниматься в ветреную погоду?
20. Какой твой любимый наряд?
21. Вам больше нравится носить шорты или брюки?
22. Кто твой любимый супергерой и почему?
23. Кто ваша любимая принцесса Диснея и почему?
24. Какой твой любимый мультфильм?
25. Какой твой любимый фильм?
26. Какая ваша любимая технология?
27. В какие игры ты любишь играть на своем телефоне?
28. В какие видеоигры ты любишь играть?
29. Какая ваша любимая настольная игра?
30. Какая твоя любимая карточная игра?
31. Какое ваше любимое растение?
32. Куда ты любишь ходить в отпуск?
33. Что тебе больше всего нравится узнавать?
34. Какая твоя любимая книга?
35. Какой твой любимый книжный жанр?
36. Какой твой любимый жанр кино?
37. С кем из братьев и сестер вам больше всего нравится играть?
38. С кем из твоих любимых кузенов ты больше всего любишь играть?
39. Какое твое любимое время года?
40. Какое твое любимое занятие летом?
41. Какое твое любимое зимнее занятие?
42. Какое твое любимое осеннее занятие?
43. Какое твое любимое весеннее занятие?
44. Какая твоя любимая игра для вечеринок?
45. Какое ваше любимое блюдо дня?
46. Какое твое любимое время суток?
47. Какое твое любимое место в нашем доме?
48. Какой твой любимый вид рукоделия?
49. Какой твой любимый предмет в школе?
50. Кто твой любимый учитель?

Смешные и глупые вопросы для детей

Иногда дети не хотят разговаривать с родителями. Но если вы сможете застать их врасплох забавным вопросом и рассмешить, возможно, вы сможете обмануть их и заставить заговорить с вами.

Вот несколько вопросов для начала. Поскольку дети сильно различаются по возрасту, я начну с нескольких забавных и глупых вопросов, которые вы можете задать детям постарше.

1. Кто победит в волшебной дуэли: Гарри Поттер или Мэри Поппинс?
2. С кем бы ты предпочел проводить время? Лорд Фаркуад или Гастон?
3. Если бы вы могли жить в любом фильме, но вам пришлось бы играть роль плохого парня, в каком фильме вы бы хотели жить?
4. Если бы вам нужно было иметь одно неловкое качество, чтобы иметь все деньги в мире, что бы это было?
5. Если бы вы могли танцевать все время, не уставая, стали бы вы?
6. Что, если бы у вас были магические способности, но вам нужно было бы поспать 90% времени. Хотели бы вы их?
7. Если бы у вас был волшебный пульт, с помощью которого можно было бы перематывать школу вперед, но вы никогда больше не могли бы есть в Макдональдсе, вы бы это сделали?
8. Если бы вы могли есть сколько угодно десерта каждый день, но при этом каждый день ходить к стоматологу, вы бы это сделали?
9. Каким был бы мир, если бы им управляли маленькие крошечные лепреконы?
10. Каким был бы мир, если бы дети отвечали за своих родителей?
11. Если бы вы были людоедом, как бы вас звали?
12. Если бы вы были супергероем, какие были бы у вас сверхспособности и слабости?
13. Если бы вы могли иметь Диснейленд для себя, когда захотите, но могли бы общаться только с помощью песен Диснея, не так ли?
14. Если бы ты мог быть знаменитой кинозвездой, но от тебя всегда пахло бы вонючими ногами, ты бы стал?
15. Если бы вы могли есть все, что хотите, но вам нужно было бы съедать хотя бы одного червяка в день, не так ли?
16. Если бы вы могли летать, но у вас всегда был бы очень неприятный запах изо рта, не так ли?
17. Почему курица перешла дорогу?
18. Сколько ударов нужно, чтобы попасть в центр поп-музыки?
19. Если бы вы могли есть что угодно каждый день, что бы это было?
20. Если бы вы могли избавиться от всего на свете, что бы это было?
21. Если бы ты мог быть невидимым, когда захочешь, но тебе приходилось бы постоянно потеть, не так ли?
22. Кто победит в битве на мечах: Робин Гуд или Питер Пэн?
23. Кто победит в танцевальной битве: Белоснежка или Винни-Пух?
24. Кто победит в песенном конкурсе: Олаф или Эльза?

Смешные и глупые вопросы для детей младшего возраста

1. Какое мороженое любят русалки?
2. Что говорит лиса?
3. Какой звук издают деревья?
4. Что любят делать слоны?
5. Что едят принцессы?
6. Где живут драконы?
7. Что говорят крокодилы?
8. Кто живет на Луне?
9. Чем пахнут обезьяны?
10. Почему щенки виляют хвостами?
11. Что делает маленький паук?
12. Что делают колеса в автобусе?
13. Что покупают маленькие поросята на рынке?
14. Как большой злой волк снес дом?
15. Могут ли животные говорить? Что они говорят?
16. Снег сделан из сахара?
17. Ты любишь есть траву?
18. Ты любишь есть жуков?
19. Какие листья на вкус?
20. Почему кролики прыгают?
21. Какого цвета единороги?
22. Из чего сделаны радуги?
23. Почему птицы летают?
24. Почему рыба не летает?
25. Где живут бабочки?
26. Откуда йогурт?
27. Сахар вкусный?
28. Может ли быть дождь из апельсинового сока?
29. Где рай?
30. Почему собаки лают?
31. Почему кошки мяукают?
32. Почему черепахи такие медленные?
33. Почему дует ветер?
34. Кошки девочки?
35. Собаки мальчики?
36. Могут ли собаки откладывать яйца?
37. Носят ли животные одежду?
38. В зоопарках живут маленькие мальчики?
39. Умеют ли муравьи плавать?
40. Пончики вкусные?

Вопросы о жизни для детей

Вот несколько отличных вопросов, которые можно задать ребенку о его повседневной жизни и распорядке дня. Ответив на эти вопросы, вы сможете заглянуть в жизнь вашего ребенка. Дайте им понять, что вы заботитесь о них, даже когда речь идет об обычных вещах в их жизни.

1. Что вы делаете первым делом утром после пробуждения?
2. Вы жаворонок или ночной человек?
3. Когда ты одеваешься на день?
4. Как часто вы чистите зубы?
5. Ты любишь завтракать?
6. Как убедиться, что вы готовы в школу вовремя?
7. Как ты добираешься до школы?
8. С кем ты сидишь в автобусе до школы?
9. Что ты делаешь, когда приходишь в школу?
10. Что тебе больше всего нравится делать в школе?
11. Что ты не любишь делать в школе?
12. Каково твое расписание в обычный учебный день?
13. Когда вы приходите домой из школы, что вы делаете в первую очередь?
14. Что ты больше всего хочешь делать каждый день после школы?
15. Какой твой любимый перекус после школы?
16. Когда ты делаешь домашнее задание?
17. Сколько времени вы тратите на выполнение домашних заданий?
18. Когда ты смотришь телевизор?
19. Как долго ты смотришь телевизор после школы?
20. Ты любишь тусоваться с друзьями после школы?
21. Ты когда-нибудь занимаешься с друзьями после школы?
22. Ты играешь на музыкальных инструментах после школы?
23. У тебя есть какие-нибудь особые увлечения после школы?
24. Как часто вы играете в видеоигры?
25. Как часто вы просматриваете социальные сети?
26. Какой твой любимый способ помочь с ужином?
27. У тебя есть любимый ужин?
28. Нравится ли вам смотреть шоу во время ужина?
29. Любишь болтать во время ужина?
30. О чем ты любишь говорить за ужином?
31. Какой твой любимый способ помочь убраться после ужина?
32. Что ты делаешь, чтобы расслабиться ночью?
33. Нравится ли вам проводить время с семьей ночью?
34. Нравится ли вам играть в игры с семьей по ночам?
35. Что ты любишь делать перед сном?
36. Какие книги ты любишь читать перед сном?
37. Вы много смотрите в телефон перед сном?
38. У вас есть особая мягкая игрушка, которую вы любите брать с собой в постель?
39. Вы любите спать под одеялом или под одеялом?
40. Нравится ли вам белый шум во время сна?
41. Вам нравится слушать тихую музыку, когда вы засыпаете?
42. Какие сказки ты любишь, чтобы мама/папа читала тебе перед сном?
43.  Вам когда-нибудь было трудно заснуть?
44. Вам когда-нибудь снятся кошмары?
45. Вам когда-нибудь снятся сны?
46. Можете ли вы рассказать мне о кошмаре, который вам недавно приснился?
47. Можете ли вы рассказать мне о своем недавнем сне?
48. Что вы делаете, когда вам снится кошмар?
49. Какая твоя любимая часть дня?
50. Что ты любишь делать перед сном?

Вопросы для интервью для детей

Посмотреть в галерее

1. Каким талантом вы гордитесь?
2. В каком таланте вы хотите совершенствоваться?
3. По какому школьному предмету ты хорошо успеваешь?
4. Какой предмет в школе вы хотите улучшить?
5. Что из того, что вы делаете, делает других людей счастливыми?
6. Что из того, что вы делаете, ранит чувства других людей?
7.  Каким образом вы помогаете своим родителям?
8. Как вы помогаете своим братьям и сестрам?
9. Как ты помогаешь своим друзьям?
10. Когда вы играете с друзьями, вы придумываете игры?
11. Когда вы играете с друзьями, они придумывают игры?
12. Когда вы делаете групповой проект в школе, вы берете на себя инициативу?
13. Когда вы сидите рядом с другом в автобусе, о чем вы разговариваете?
14. Расскажите мне о случае, когда вы гордились собой.
15. Расскажите мне о случае, когда вы чувствовали себя плохо из-за того, что сделали.
16. Расскажите мне о случае, когда вы помогли нуждающемуся.
17. Расскажите мне о случае, когда вы увидели, как над кем-то издеваются, и как вы на это отреагировали.
18. Расскажите мне о случае, когда вы чувствовали себя запуганным, и как вы на это реагировали.
19. Вы бы предпочли взять на себя школьный проект или следовать за ним?
20. Как бы вы отреагировали, если бы ваш учитель опозорил вас перед всем классом?
21. Как бы вы отреагировали, если бы ваши друзья говорили о вас гадости за вашей спиной?
22. Вы когда-нибудь заступались за того, над кем издевались?
23. Когда тебе скучно, что ты делаешь?
24. Когда у вас контрольная, вы стараетесь много учиться?
25. Когда у вас есть что-то важное, вы делаете это сразу?
26. Расскажите мне, как вы пытаетесь стать лучше.
27. Расскажите мне о случае, когда вы усвоили важный жизненный урок.
28. Расскажите мне о случае, когда вы чувствовали, что совершили ошибку, но пытались ее исправить.
29. Расскажите мне о случае, когда вы кого-то простили.
30. Расскажите мне о времени, когда вы занимались творчеством.

Открытые вопросы для детей

1. Что делает хорошего друга?
2. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
3. Кем вы восхищаетесь и почему?
4. Расскажи мне о своем лучшем друге.
5. Расскажи о своем любимом увлечении.
6. Расскажите мне о проекте, которым вы сейчас занимаетесь в школе.
7. Расскажите о своем любимом фильме.
8. Расскажи о своей любимой книге.
9. Расскажите мне, какую музыку вы любите слушать.
10. Расскажите, чем вы занимаетесь во время обеда в школе.
11. Объясните мне то, что вы недавно узнали.
12. Как ты любишь проводить свободное время?
13. Чего вы с нетерпением ждете и почему?
14. Кто твой любимый учитель и почему?
15. Кто твой любимый двоюродный брат и почему?
16. Кто твоя любимая тетя и почему?
17. Кто твой любимый дядя и почему?
18. Какой твой любимый ресторан и почему?
19. Расскажите, как вы себя чувствуете, когда кто-то делает вам комплименты.
20. Скажи мне, что ты чувствуешь, когда кто-то обижает тебя.
21. Скажи мне, что ты чувствуешь, когда злишься на кого-то другого.
22. Скажи мне, как ты себя чувствуешь, когда делаешь комплименты другому человеку.
23. Расскажите мне о своем любимом телешоу прямо сейчас.
24. Расскажи мне, кем ты хочешь стать, когда вырастешь.
25. Расскажите мне, чему вы хотите научить своих детей, когда вырастете.
26. Расскажи мне, за какого человека ты хочешь выйти замуж.
27. Расскажи мне, какую работу ты хочешь получить, когда вырастешь.
28. Расскажите мне о том, что вам больше всего нравится в Рождество.
29. Расскажите мне о том, что вам больше всего нравится на Хэллоуин.
30. Расскажите мне о том, что вам больше всего нравится в День Святого Патрика.
31. Расскажите мне о том, что вам больше всего нравится в День святого Валентина.
32. Расскажите мне о том, что вам больше всего нравится на Пасху.
33. Расскажи мне о своем самом большом страхе.
34. Расскажите мне о своих целях.
35. Расскажи мне о своих снах.
36. Расскажите мне, какими качествами вы хотите обладать.
37. Расскажите мне, какими качествами вы не хотите обладать.
38. Расскажите мне о том, что вам нравится в себе.
39. Расскажите мне о том, что вам в себе не нравится.
40. Расскажите мне о том, что вам не нравится в школе.
41. Расскажите мне о том, что вам нравится в школе.
42. Расскажите мне о том, что вам нравится в ваших друзьях.
43. Расскажите мне о том, что вам не нравится в ваших друзьях.
44. Расскажите мне о своем любимом занятии после школы.
45. Расскажи, что ты любишь готовить.
46. Расскажите о своем любимом способе уборки.
47. Расскажи, что ты хочешь на день рождения.
48. Расскажите мне о том, что вы хотите подарить своим друзьям и семье на Рождество.
49. Расскажи мне одну вещь, которую ты никогда никому не рассказывал о себе.
50. Скажи мне то, что ты давно хотел мне сказать.

Вопросы детям о школе

1. Что ты делал сегодня в школе?
2. С кем ты сегодня играл в школе?
3. Чему ты научился сегодня в школе?
4. Что самое лучшее и самое худшее произошло сегодня в школе?
5. Сегодня в школе случилось что-нибудь смешное?
6. Что ты делал сегодня на перемене?
7. Какие книги читал вам сегодня учитель?
8. С какими игрушками вы сегодня играли в детском саду?
9. Тебе удалось сегодня поиграть на улице в детском саду?
10. Что вы ели на обед в школе/детском саду?
11. Какой у вас был любимый перекус сегодня в детском саду?
12. Что-нибудь интересное произошло сегодня в школе?
13. Что-нибудь огорчило тебя сегодня в школе?
14. Что было самым скучным в течение дня?
15. Что было самым захватывающим в вашем дне?
16. Над какими проектами вы работаете в школе?
17. Вам больше нравится урок естествознания или урок математики?
18. По какому предмету вам нужна дополнительная помощь прямо сейчас?
19. Вам больше нравится искусство или чтение?
20. Кто твой любимый учитель?
21. У тебя сегодня были неприятности?
22. Ваши учителя хвалили вас сегодня?
23. Вы когда-нибудь помогали своим друзьям с домашним заданием?
24. Твои друзья когда-нибудь помогают тебе с домашним заданием?
25. В твоей школе есть крутые клубы?
26. Что вас больше всего волнует в школе?
27. Тебе нравится школа?
28. Вы думаете, что школа слишком длинная?
29. Ты любишь читать в школе?
30. Есть ли домашние задания, с которыми вам нужна помощь?
31. Тебе когда-нибудь приходилось резать ножницами в школе?
32. Ты умеешь раскрашивать в школе?
33. Занимаетесь ли вы каким-нибудь веселым творчеством в школе?
34. Твоим друзьям нравится школа?
35. Твои друзья много учатся?
36. Вы когда-нибудь ходили в библиотеку в школе?
37. Есть ли особое место, где вы любите обедать?
38. У тебя есть любимый школьный обед?
39. У тебя есть самый нелюбимый школьный обед?
40. Есть ли кто-нибудь, кто обижает вас в школе?
41. Вам нравится директор вашей школы?
42. У вас бывают собрания в школе?
43. Твой учитель разрешает тебе читать в школе все, что ты хочешь?
44. В вашем классе много книг?
45. Тебе нравится твой класс?
46. В вашем классе есть развлекательные станции?
47. Какую радиостанцию ​​ты предпочитаешь слушать?
48. Чем ты больше всего любишь заниматься на переменах?
49. Что тебе меньше всего нравится на переменах?
50. Кто твой любимый школьный друг?

Вопросы для детей младшего возраста и малышей

1. Что говорит (вставьте животное)?
2. Какой звук издает вода?
3. Какой звук издает мусоровоз?
4. Какой твой любимый цвет?
5. Как зовут твоего друга?
6. Как зовут вашего учителя?
7. Как зовут маму?
8. Как зовут папу?
9. Какая твоя любимая песня?
10. Какое твое любимое шоу?
11. Какой твой любимый фильм?
12. Куда ты любишь ходить?
13. Ты умеешь считать до трех?
14. Какой твой любимый рассказ для чтения с мамой/папой?
15. Какая твоя любимая конфета?
16. Сколько тебе лет?
17. Когда у тебя день рождения?
18. Сколько лет мамочке?
19. Сколько лет папе?
20. Сколько лет (вставьте имя брата или сестры)?
21. Какая твоя любимая игрушка?
22. Что тебе больше всего нравится делать в парке?
23. Что тебе больше всего нравится делать в доме бабушки?
24. Тебе снились плохие сны прошлой ночью?
25. Какие игрушки тебе нравятся в детском саду?
26. Кто твой любимый воспитатель в детском саду?
27. Что тебе больше всего нравится делать в детском саду?
28. Тебе нравится ходить в магазин с мамой/папой? Почему?
29. Что ты любишь делать в машине?
30. Какая твоя любимая буква?
31. Какой твой любимый номер?
32. Сколько у тебя пальцев на ногах?
33. Сколько у тебя пальцев?
34. Где твоя (вставьте часть тела)?
35. Вам больше нравится быть горячим или холодным?
36. Тебе больше нравится апельсиновый сок или молоко?
37. Тебе больше нравятся хлопья или тосты?
38. Вам больше нравится завтрак или ужин?
39. Вам больше нравятся овощи или фрукты?
40. Что делает мама, когда ты идешь в детский сад?
41. Что делает папа, когда ты ходишь в детский сад?
42. Какой любимый цвет мамы/папы?
43. Вам больше нравится носить шорты или брюки?
44. Тебе больше нравится пижама или обычная одежда?
45. Нравится ли вам вздремнуть?
46. Каких животных ты любишь?
47. Какого цвета твои глаза?
48. Какого цвета твои волосы?
49. Какого цвета глаза у мамы/папы?
50. Какого цвета волосы у мамы/папы?

Вы бы предпочли Вопросы для детей

1. Вы бы предпочли играть на пианино или на скрипке?
2. Вы бы предпочли есть мороженое или шоколад?
3. Вы бы предпочли быть русалкой или принцессой?
4. Вы бы предпочли быть львом или тигром?
5. Вы бы предпочли ехать на машине или на автобусе?
6. Вы бы предпочли поехать на поезде или на самолете?
7. Вы бы предпочли отправиться на Гавайи или в Диснейленд?
8. Вы бы предпочли бежать или ходить?
9. Вы бы предпочли танцевать или петь?
10. Вы бы предпочли пойти на вечеринку или посмотреть фильм?
11. Что бы вы предпочли: закуску или десерт?
12. Вы бы предпочли есть дома или в ресторане?
13. Ты бы предпочел есть курицу или рыбу?
14. Вы бы предпочли клубнику или чернику?
15. Вы бы предпочли пойти в парк или в музей?
16. Вы бы предпочли летать или обладать сверхсилой?
17. Что бы вы предпочли: газировку или шоколадное молоко?
18. Вы бы предпочли пить воду или молоко?
19. Вы бы предпочли пойти в школу или пообщаться с друзьями?
20. Вы бы предпочли играть со своими братьями и сестрами или с двоюродными братьями?
21. Вы бы предпочли заболеть или сломать себе палец?
22. Вы бы предпочли быть толстым или уродливым?
23. Вы бы предпочли быть красивой или худой?
24. Вы бы предпочли носить сандалии или теннисные туфли?
25. Вы бы предпочли играть в волейбол или хоккей?
26. Вы бы предпочли смотреть баскетбол или футбол?
27. Вы бы предпочли посмотреть фильм или телешоу?
28. Вы бы предпочли играть на улице или в помещении?
29. Вы бы предпочли поиграть в настольную или карточную игру?
30. Вы предпочитаете играть в видеоигры или смотреть социальные сети?
31. Вы бы предпочли играть в одиночку или с друзьями?
32. Вы предпочитаете рано вставать или спать?
33. Вы бы предпочли лечь спать рано или поздно?
34. Вы предпочитаете читать книгу или смотреть шоу?
35. Вы бы предпочли есть макароны или куриные наггетсы?
36. Вы бы предпочли поесть в Wendy’s или McDonald’s?
37. Вы бы предпочли жить в жарком или холодном месте?
38. Вы бы предпочли остаться дома или пойти в школу?
39. Вы бы предпочли заниматься спортом или читать книги?
40. Вы бы предпочли написать отчет по книге или выполнить математическое задание?
41. Что бы вы предпочли: историю или английский язык?
42. Вы бы предпочли научиться говорить по-китайски или по-итальянски?
43. Вы бы лучше научились говорить по-русски или по-тагальски?
44. Вы бы предпочли поехать в Италию или в Германию?
45. Вы бы предпочли пробежать марафон или проплыть милю?
46. Вы бы предпочли пойти в зоопарк или в парк развлечений?
47. Вы бы предпочли поиграть в боулинг или в игровые автоматы?
48. Вы бы предпочли играть в прятки или в пятнашки?
49. Вы бы предпочли платье или брюки?
50. Вы бы предпочли чипсы или конфеты?

Заключение

Беседы с детьми жизненно важны для их языкового, познавательного и социального развития.