Викторина по теме экология с ответами: Вопросы для викторины «Экология»

Содержание

Экология | Вопросы с ответами

Вопросы с ответами по дисциплине "Экология".
  1. Какое определение понятия «экология» Вы считаете наиболее правильным? Экология - это: Комплекс взаимоотношений человека и окружающей среды.
  2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.Термин «экология» был введен в научный обиход в 1866 г.: Э. Геккель.
  3. Какое определение понятия «аутэкология», с Вашей точки зрения, наиболее правильное: изучает взаимодействие одного организма с окружающей средой.
  4. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Синэкология занимается изучением: сообществ.
  5. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Общая экология -это наука, изучающая: совокупность организмов вместе с окружающей средой.
  6. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Основоположником демэкологии является:
    Ч.Элтон
  7. Выберите правильное, с вашей точки зрения, определение: Состояние защищенности жизненно важных интересов и прав личности, общества от угроз, возникающих в результате антропогенных и природных воздействий на окружающую среду, это: Экологическая безопасность.
  8. Любые явления, связанные с заметными воздействиями человека на природу, обратными влияниями природы на человека, оказывающими существенное влияние на условия жизни и развития нашей цивилизации, называется: Экологическая проблема.
  9. Укажите наиболее правильный вариант ответа. Состояние, характеризующееся наличием или вероятностью разрушения, изменения состояния окружающей среды под влиянием антропогенных и природных воздействий, называется: Экологическая опасность.
  10. Обязательные для исполнения ограничения и запреты хозяйственной и иной деятельности, отрицательно влияющей на окружающую среду, содержащиеся в законодательных и иных подзаконных нормативных, правовых и нормативно-технических актах Республики Казахстан называется:
    Экологические требования.
  11. Выберите правильный вариант ответа. Объекты охраны окружающей среды: Составные части окружающей среды, охраняемые законодательством.
  12. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Место обитания популяции называют: Стацией.
  13. Слежение за состоянием окружающей среды и предупреждение о создающихся критических ситуациях, вредных или опасных для здоровья людей и других живых организмов называется: Мониторинг. 
  14. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Наука о взаимодействии с окружающей средой биосферы называется: Глобальная экология.
  15. Система государственных и общественных мер, направленных на гармоничное взаимодействие природы и человека, улучшение качеств ОС, рациональное использование и воспроизводство природных ресурсов, называют: Охрана окружающей среды.
     
  16. Экологический кодекс РК был издан: 9 января 2007 года.
  17. Совокупность природных объектов, включая атмосферу, биосферу, гидросферу и литосферу, а также искусственные сооружения, здания, инженерные сети и другое, называется: Окружающая среда.
  18. Установите, кто из биологов является автором книги «Всеобщая морфология организмов» - Э. Геккель.
  19. Кем был впервые воспроизведен в русской научной литературе термин «экология» - И. Мечников.
  20. Выберите наиболее правильное суждение: Экология – основа природопользования.
  21. Найдите «лишнюю» фразу в законах экологии по Барри Коммонеру – Ничто не вечно.
  22. Международный союз природы и природных ресурсов (МСОП) - это: Неправительственная международная организация. Разрабатывает общие принципы и стратегию охраны природы, определяет направления международного сотрудничества и национальной политики.
  23. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Экология не изучает: Клеточный уровень организации жизни.
  24. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Из рассматриваемой классификации экологических факторов выпадают: Водные факторы.
  25. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Закон ограничивающего фактора гласит: Наиболее значимым является тот фактор, который больше всего отклоняется от оптимальных для организма значений.
  26. Элемент среды, который способен оказывать влияние на живые организмы, от наличия и состава которых зависит жизнь и деятельность организмов в биосфере, это: Экологический фактор.
  27. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Термин "экологическая ниша" был предложен в 1917г.: Дж. Гриннелом.
  28. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Экологическая ниша вида: Это совокупность всех требований организма к условиям среды и место, где эти условия выполняются (место, занимаемое видом в биоценозе).
  29. Факторы, возникающие в результате деятельности человека, называются: Антропогенные.
  30. Факторы, изменение которых во времени повторяются регулярно, называют: Периодическими.
  31. Под экологическим кризисом понимается такое взаимоотношение между обществом и природой, при котором: Развитие производительных сил и производственных отношений в обществе не соответствует возможностям ресурсного потенциала природы.
  32. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. К регулярно-периодическим факторам среды не относится: Ливень.
  33. Установите, кто из ниже перечисленных авторов сформулировал закон толерантности, который в современной трактовке гласит: «Лимитирующим фактором процветания биосистемы может быть как минимум, так и максимум экологического фактора» -
    Шелфорд.
     
  34. Существование и развитие вида к изменению внешних условий не безгранична, лежит в каких-то пределах экологического воздействия, которые определяются как пределы толерантности, это закон – Шелфорда.
  35. «Закон минимума», согласно которому выносливость организма определяется самым слабым звеном в цепи его экологических потребностей. Это закон: Либиха.
  36. Территория с присущим ей комплексом экологических факторов среды, занимаемая сообществом, называется: Биотоп.
  37. Совокупность всех разновидностей живых существ Земли именуемой: Биологическим разнообразием или биоразнообразием.
  38. Для городских экосистем не характерно: Большое видовое разнообразие.
  39. Способность организма выдерживать изменения условий жизни, называется: Толерантность или валентность.
  40. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. S-образная кривая роста популяций: Отражает логистический тип роста, зависящая от плотности популяций.
  41. Эволюционно выработанные и наследственно закрепленные особенности организмов, обеспечивающие их нормальную жизнедеятельность в условиях изменения экологических факторов, называют: Адаптация.
  42. Организмы, хорошо адаптирующиеся к широкому изменению состояния среды называется: Толерантными видами.
  43. Совокупность множества параметров среды, определяющих условие существования того или иного вида и его функциональных характеристик представляет собой … экологическую нишу. 
  44. Совокупность особей данного вида, в течение длительного времени населяющая определенный участок географического пространства, связанных между собой определенными взаимоотношениями и приспособленных к жизни в условиях данного местообитания, называется: Популяция.
  45. Любая совокупность популяции, населяющих определенную территорию или биотоп - это: Сообщество.
  46. Соотношение особей популяции по возрастному состоянию называется: Возрастным спектром популяции.
  47. Для популяции не характерны следующие свойства: Вычленение морфологически отличающихся частей, в ее строении.
  48. Последовательная смена во времени одних биоценозов другими на определенном участке земной поверхности, называется: Сукцессия.
  49. Бентос - это: совокупность обитателей дна водоёма.
  50. Величина определяемая числом особей или биомассой по отношению к единице пространства, это: Плотность популяции.
  51. Общее число особей, обитающих на какой-либо территории или в сообществе, называется: Численность популяции.
  52. Способность популяции воспроизводить новые особи с определенной частотой, называется: Рождаемость популяции.
  53. Число особей, умерших за определенный период, называется: Смертность.
  54. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. В основе способностей популяций к гомеостазу лежит: изменения физиологических особенностей, роста, поведения каждой особи в ответ на увеличение или уменьшение числа членов популяции, к которой она принадлежит.
  55. Кто из ниже перечисленных авторов сформулировал понятие «биоценоз» в 1877 году: Мёбиус.
  56. Саморегуляция в биоценозе направлена на: возвращения к норме. 
  57. Смена биогеоценозов в результате природных катаклизмов ил

Викторина по экологии для обучающихся 3-4 классов.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Мясоедовская основная общеобразовательная школа

Белгородского района Белгородской области»

Предмет: Окружающий мир

Учитель начальных классов: Шаталина Ольга Витальевна

Класс: 3-4

Викторина с ответами по экологии для обучающихся 3-4 классов.

Вопросы:

  1. Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь.)

  2. Какую птицу называют «лесной кошкой»? (Сову. За ее способность охотиться ночью.)

  3. Пингвин относится к отряду птичьих или млекопитающих? (Птичьих.)

  4. Из нее выводятся головастики... (Икра.)

  5. В народе этот цветок называют «цветком солнца». (Подсолнух.)

  6. Какую хищную птицу можно назвать «санитаром»? (Черного коршуна. Он питается не только грызунами, но и поедает падаль.)

  7. Кто часто меняет одежду не раздеваясь? (Хамелеон.)

  8. Какая рыба вьет гнездо? (Сом, колюшка.)

  9. Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым? (Бабочка.)

  10. Чем питается зимой жаба? (Ничем. Жаба вынуждена сидеть на «диете», так как обычно в это время года она крепко спит.)

  11. Что подразумевается под термином «тихая охота»? (Сбор грибов.

    )

  12. Какая птица «коллекционирует» блестящие предметы? (Сорока.)

  13. Из какого дерева делают спички? (Из осины.)

  14. ) Какое дерево, по праву, считается символом России?

Береза.)

  1. Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами? (Крапива.)

  2. Эта птица стоит на первом месте по скорости полета среди всех птиц. (Стриж.)

  3. Наука о животных. (Зоология.)

  4. Самый чистоплотный зверек? (Барсук.)

  5. Какую рыбу зовут «речным санитаром»? (Щуку. Ослабленную и больную рыбу она поедает в первую очередь.)

  6. Какое животное во время бега выставляет вперед задние лапы? (Заяц.)

  7. Какое животное является обладателем самого громкого голоса? (Крокодил.)

  8. Какую «коровку доят» муравьи? (Тлю-коровку.)

  9. Какие ноги у жирафа длиннее - передние или задние? (Все ноги у жирафа одинаковой величины.)

  10. Какая рыба названа именем человека? (Карп.)

  11. Детеныши каких животных питаются молоком чужой матери? (Зайчата.)

  12. Какое животное каждую зиму теряет свой «головной убор»? (Лось. Раз в год, зимой он сбрасывает свои рога.)

  13. Какое животное любит спать вниз головой? (Летучая мышь.)

  14. Какого животного называют «санитаром» леса? (Волка.)

29) Какой зверь считается самым маленьким? (Землеройка. Ее рост -3,5 см.)

30) Какая лесная птица считается долгожительницей? (Лесная ворона. Продолжительность жизни 120 лет и более.)

31) Какое хорошо всем известное и ужасно надоедливое насекомое может передвигаться вниз головой и пробовать еду лапками? (Муха. )

Правильные ответы на 100% -высокий уровень.

Правильные ответы на 50% - средний уровень.

Правильные ответы ниже 50% - низкий уровень.

Экологическая викторина

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное учреждение

«Хабаровский машиностроительный техникум»

Методическая разработка

Экологическая викторина

Разработчик: преподаватель химии

Т.А. Новикова

2017

Краткая аннотация

Экология изучает окружающий мир и взаимоотношения в нем живых существ. В последние десятилетия все большее значение приобретают знания и умения, направленные на рациональное использование, восстановление и охрану окружающей среды, т.е. знания, направленные на улучшение в нашей стране и мире экологической обстановки. Человек должен строить свои взаимоотношения с природой по таким законам, которые не нарушали бы естественной эволюции жизни и не противоречили ее развитию. Таким образом, одним из важнейших звеньев стратегии охраны окружающей среды является постановка экологического воспитания и образования, конечная цель которого- формирование у человека высокой экологической культуры, ответственного отношения к природе.

Важное значение имеет эколого-природоохранная подготовка учащихся средних специальных учебных заведений, так как в своей профессиональной деятельности выпускники связаны с разведкой, добычей, переработкой и использованием природных ресурсов. От их компетентности во многом зависит состояние окружающей среды.

Введение

Разработка данного внеклассного мероприятия «Экологическая викторина» проводится в рамках предметной недели ЦК «Математических и естественнонаучных дисциплин».

Цель мероприятия: экологическое воспитание; подготовка к решению жизненных задач.

Задачи: развивать познавательную активность, интерес к проблеме, творческое мышление; активизировать инициативу; формировать навыки креативной деятельности; совершенствовать творческие способности.

Подготовительная работа: подготовка материалов викторины, практических заданий и сценария; подбор ведущих и распределение функций; определение состава жюри; подготовка необходимого оборудования, судейских бланков и табло оценок, призов, наградных материалов.

Вступительное слово ведущих:

Сегодня друзья мы собрались здесь для того, чтобы обсудить ряд вопросов, связанных с такой важной проблемой современности, как охрана окружающей среды. Эта проблема особенно актуально звучит сейчас, хотя вмешательство человека в природу началось еще в глубокой древности. Вначале это были довольно мирные способы ведения хозяйства – охота и рыболовство, вырубка деревьев, распашка земель. Все эти виды деятельности во многих случаях губительно сказывались на жизни живых организмов. Начиная с 1900 года ежегодно исчезают один или более видов. Велик список навсегда исчезнувших животных и растений. Многие виды занесены в «Красную книгу». Вырубка лесов, неразумное использование пастбищ, гибель растительности, разрушение почв приводили к опустыниванию земель. За свою историю человек превратил в пустыню не менее 1 млрд. га некогда продуктивных земель. Затем начался этап более серьезного наступления на природу. Строились города, заводы, фабрики, начались мелиоративные работы на больших площадях земной поверхности, появились отходы деятельности человека, которые засоряют поверхность земли. Проблема охраны природы и проблема утилизации отходов – одна из наболевших проблем для современного общества. В основном вокруг городов и деревень создаются свалки, и, чем больше город или деревня, тем больше свалка. Свалки являются источником загрязнения воздуха, почвы, воды. Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Земля в беде!

Вопросы экологической викторины

  1. воздействие на природу, обусловленное человеческим фактором.

  2. ученый. Который впервые предложил термин «экология».

  3. основоположник учения о биосфере.

  4. Где и когда был организован первый заповедник в России.

  5. Оболочка Земли – область обитания живых организмов.

  6. Воздушная оболочка Земли.

  7. Водная оболочка Земли.

  8. причины кислотных дождей.

  9. Вещества, разрушающие озоновый слой.

  10. Повышенное содержание углекислоты в атмосфере может привести…

  11. Какой газ препятствует кислородному обмену в крови?

  12. Лучи солнечного света, обладающие тепловым действием.

  13. Вид физического загрязнения окружающей среды, называемый «медленным убийцей».

  14. Лучи солнечного света, обладающие бактерицидным действием.

  15. Организмы, осуществляющие фотосинтез.

  16. Организмы, питающиеся непосредственно продуцентами.

  17. организмы, разлагающие органические вещества.

  18. Токсический туман.

  19. Господствующее направление ветра определяется с помощью графика.

  20. Заболевания, вызванные болезнетворными микробами.

  21. Прибор для отбора проб воды из открытых водоемов.

  22. Вредное химическое вещество выхлопных газов, обладающее кумулятивным действием и поражающее многие системы организма.

  23. По охране какого атмосферного слоя Земли была принята международная конвенция в Вене в 1985 г?

  24. От какой «заразы» по мнению британских экологов еженедельно гибнет свыше 300 англичан?

  25. Основную часть атмосферного воздуха составляет….

  26. Сколько % кислорода в атмосферном воздухе?

  27. какой из газов в атмосферном воздухе является индифферентным?

  28. Заболевания жителей эндемическим зобом связано с …

  29. Химическое вещество, образующееся при работе с бактерицидных ламп, раздражающее органы дыхания.

  30. Пищевая добавка. Блокирующая гемоглобин.

  31. Существование возбудителей инфекций, их переносчиков и животных-хранителей в определенных природных условиях.

  32. Слово, состоящее из 3-х букв - одно из опаснейших загрязнителей окружающей среды в наше время.

  33. Как называется международная неправительственная организация по сохранению природной среды?

  34. Что означает «ГРИНПИС?»

  35. Сколько заповедников на территории Хабаровского края?

  36. Система длительных наблюдений за состоянием окружающей среды и процессами, происходящими в экосистемах?

  37. Самый крупный потребитель воды рек и водохранилищ в России?

  38. какие леса на Дальнем Востоке преобладают?

  39. какие предприятия в Хабаровском крае загрязнят атмосферу в большей степени?

  40. какое вещество выхлопных газов обладает канцерогенным действием?

  41. многолетний режим погоды, характерный для данной местности.

  42. Самый крупный заповедник в Хабаровском крае?

  43. Косвенный показатель загрязнения воды органическими веществами.

  44. хроническое ртутное отравление, впервые описанное в Японии.

  45. Чужеродные химические вещества в продуктах питания.

  46. Какие вещества могут попасть в организм из керамической посуды?

  47. Гигиенический показатель чистоты воздуха в помещении.

  48. Важнейший геохимический фактор в большом круговороте?

  49. Комплекс работ, проводимых с целью восстановления нарушенных территорий и приведения земельных участков в безопасное состояние.

  50. Приспособление организма к условиям среды обитания.

  51. Состояние внутреннего динамического равновесия экосистемы.

  52. Корень, какого растения содержит каучук?

  53. Почему серебро входит в состав фильтров для очистки воды?

  54. Священный цветок, занесенный в Красную книгу.

  55. с чем связана болезнь «синдром больного здания?»

  56. Что такое рациональное питание?

  57. Назвать известный параметр, характеризующий качество природной среды.

  58. Организмы, осуществляющие передачу возбудителей инфекционных заболеваний.

  59. Одно из главных условий устойчивости природных экосистем.

  60. Состояние природной среды, непригодной для жизни.

  61. Назвать три характеристики интенсивности фактора, оказывающее влияние на жизнедеятельность организма.

  62. Назвать принцип, суть которого состоит в том, что два вида не могут существовать в одной и той же местности, если их экологические потребности идентичны.

  63. Как называется закон, который гласит, что биологический вид в процессе эволюции не может вернуться в состояние своих предков.

  64. Благодаря какому свойству хлореллу и хламидомонаду можно использовать для очистки водоемов?

  65. Природное жизненное пространство, занимаемое сообществом.

  66. Какую экологическую роль выполняют лишайники?

  67. В чем специфичность биосферных заповедников?

  68. Как называются поселения, где наиболее полно сочетается городская застройка с архитектурным и природным ландшафтом?

  69. Преждевременная смертность в большей степени зависти от…

  70. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения организмы заносятся в….

  71. Рост, каких заболеваний вызывает загрязнение окружающей среды мутагенами.

  72. Группа особей одного вида, занимающая определенное пространство

  73. Назвать условия сохранения равновесия в биоценозах.

  74. Какой признак является условием

  75. Один из главных факторов, приводящий к потеплению в биосфере.

  76. Природная система, образованная совместно живущими и связанными друг с другом видами.

  77. Число особей вида на единицу площади жизненного пространства показывает..

  78. Соотношение особей популяции по возрастному состоянию называют…

  79. Форма взаимоотношений, при которой один вид получает преимущество, не принося другому вреда, ни пользы.

  80. Форма взаимоотношений, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера.

  81. Форма взаимоотношений, при которой организмы одного вида живут за счет питательных веществ или тканей другого вида.

  82. Форма взаимоотношений бактерий, обитающих в желудке и кишечнике жвачных млекопитающих и вызывающих брожение.

  83. Организм, в теле которого происходит размножение паразитов.

  84. Некоторые грибы растут на корнях определенных деревьев. Тип взаимоотношений.

  85. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами.

  86. Азотфиксирующие бактерии относятся к.

  87. Плодородие почвы определяется чем?

  88. В какой стране через 20 лет после захоронения утилизируются гробы вместе с покойниками и почему?

  89. Какая надпись была на первых полиэтиленовых пакетах, появившихся в нашей стране в 70-е годы 20 века.

  90. В каком документе определены наказания за экологические преступления.

  91. Организмы, питающиеся неорганическими веществами.

  92. Черты погодных условий., способствующих образованию смога.

  93. Условия, при которых человек может подвергаться воздействию повышенного атмосферного давления

  94. Процент азота в атмосферном воздухе.

  95. Недостаток, какого микроэлемента приводит к кариесу зубов.

  96. Основной метод обеззараживания воды в городе Хабаровске.

  97. Основной источник йода для человека.

  98. Действие сажи на организм

  99. Взаимоотношения организмов с окружающей их средой обитания изучает наука.

  100. Экологический фактор может оказывать как непосредственное. так и косвенное влияние

  101. Любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на живые организмы?

  102. Популяция однородна: составляющие ее особи практически не отличаются друг от друга

  103. Популяция состоящая из неодинаковых особей. Более устойчива?

  104. Явление паразитизма широко распространено во всех царствах живой природы.

  105. Паразитизм – одна из форм биотических взаимоотношений

  106. Существование любой экосистемы зависит от постоянного притока энергии

  107. В экосистемах биогенные элементы могут быть использованы лишь однократно?

  108. Современная биосфера – результат деятельности живых организмов?

  109. В мировом океане фитомасса во много раз превышает зоомассу?

  110. Применение фреонов приводит к образованию кислотных дождей?

  111. Строительство очистных сооружений позволяет полностью решить проблему загрязнения биосферы

  112. уменьшение площади лесов нарушает круговороты кислорода и углекислого газа.

  113. Кислород в атмосферу поступает в основном в результате деятельности фитопланктона морей и океанов

  114. Реакция организма на загрязнения зависит от индивидуальных особенностей организма.

  115. Биоритмы каждого человека индивидуальны

  116. Изменения погоды одинаково сказываются на самочувствии разных людей

  117. Город следует рассматривать как экосистему

  118. Значительная часть болезней человека связана с ухудшением экологической обстановки

  119. Кислород составляет большую часть воздуха

  120. Все биоценозы обязательно включают автотрофные растения

Ведущие: Итак, начинаем блиц-турнир.

Вопросы и ответы экологической викторины

Вопросы блиц-турнира

для 1-й команд

(за каждый правильный ответ 1 балл.

Максимальное число баллов -60)

  1. Воздействие на природу, обусловленное человеческим фактором.(антропогенное)

  2. Ученый. Который впервые предложил термин «экология».(Геккель)

  3. Основоположник учения о биосфере.(Вернадский)

  4. Где и когда был организован первый заповедник в России.(Бурятия, Бургузинский в 1917 году)

  5. Оболочка Земли – область обитания живых организмов.(Биосфера)

  6. Воздушная оболочка Земли.(атмосфера)

  7. Водная оболочка Земли.(гидросфера)

  8. Причины кислотных дождей.(оксиды серы. Азота)

  9. Вещества, разрушающие озоновый слой.(Фреоны)

  10. Повышенное содержание углекислоты в атмосфере может привести…(парниковый эффект)

  11. Какой газ препятствует кислородному обмену в крови?(угарный СО)

  12. Лучи солнечного света, обладающие тепловым действием.(инфракрасные)

  13. Вид физического загрязнения окружающей среды, называемый «медленным убийцей».(шум)

  14. Лучи солнечного света, обладающие бактерицидным действием.(УФ)

  15. Организмы, осуществляющие фотосинтез.(продуценты-растения)

  16. Организмы, питающиеся непосредственно продуцентами.(консументы)

  17. организмы, разлагающие органические вещества. (редуценты)

  18. Токсический туман.(смог)

  19. Господствующее направление ветра определяется с помощью графика.(роза ветров)

  20. Заболевания, вызванные болезнетворными микробами.(инфекционное)

  21. Прибор для отбора проб воды из открытых водоемов.(батометр)

  22. Вредное химическое вещество выхлопных газов, обладающее кумулятивным действием и поражающее многие системы организма. (свинец)

  23. По охране какого атмосферного слоя Земли была принята международная конвенция в Вене в 1985 г?(озоновый)

  24. От какой «заразы» по мнению британских экологов еженедельно гибнет свыше 300 англичан?(табак)

  25. Основную часть атмосферного воздуха составляет….(азот)

  26. Сколько % кислорода в атмосферном воздухе?(21%)

  27. какой из газов в атмосферном воздухе является индифферентным?(азот)

  28. Заболевания жителей эндемическим зобом связано с …(недостаток йода)

  29. Химическое вещество, образующееся при работе бактерицидных ламп, раздражающее органы дыхания.(озон)

  30. Пищевая добавка, блокирующая гемоглобин.(нитрит натрия)

  31. Существование возбудителей инфекций. Их переносчиков и животных-хранителей в определенных природных условиях.(природная очаговость)

  32. Слово. Состоящее из 3-х букв,- одно из опаснейших загрязнителей окружающей среды в наше время.(шум)

  33. Как называется международная неправительственная организация по сохранению природной среды?(гринпис)

  34. Что означает «ГРИНПИС?»(зеленый мир)

  35. Сколько заповедников на территории Хабаровского края?(6)

  36. Система длительных наблюдений за состоянием окружающей среды и процессами, происходящими в экосистемах?(мониторинг)

  37. Самый крупный потребитель воды рек и водохранилищ в России?(ирригационные мероприятия)

  38. Какие леса на Дальнем Востоке преобладают? (лиственные)

  39. Какие предприятия в Хабаровском крае загрязнят атмосферу в большей степени?(электроэнергетика)

  40. Какое вещество выхлопных газов обладает канцерогенным действием? (бензапирен)

  41. Многолетний режим погоды, характерный для данной местности. (климат)

  42. Самый крупный заповедник в Хабаровском крае? (Джугджурский)

  43. Косвенный показатель загрязнения воды органическими веществами. (окисляемость)

  44. Хроническое ртутное отравление, впервые описанное в Японии. (Минамата)

  45. Чужеродные химические вещества в продуктах питания. (ксенобиотики)

  46. Какие вещества могут попасть в организм из керамической посуды? (соли тяжелых металлов)

  47. Гигиенический показатель чистоты воздуха в помещении. (углекислота)

  48. Важнейший геохимический фактор в большом круговороте? (вода)

  49. Комплекс работ, проводимых с целью восстановления нарушенных территорий и приведения земельных участков в безопасное состояние. (рекультивация)

  50. Приспособление организма к условиям среды обитания. (адаптация)

  51. Состояние внутреннего динамического равновесия экосистемы. (гомеостаз)

  52. Корень, какого растения содержит каучук? (одуванчик)

  53. Почему серебро входит в состав фильтров для очистки воды? (бактерицидное действие)

  54. Священный цветок, занесенный в Красную книгу. (лотос)

  55. с чем связана болезнь «синдром больного здания?» (загрязнение воздуха жилого помещения)

  56. Что такое рациональное питание? (правильное питание здорового человека)

  57. Назвать известный параметр, характеризующий качество природной среды. (ПДК)

  58. Организмы, осуществляющие передачу возбудителей инфекционных заболеваний. (переносчик)

  59. Одно из главных условий устойчивости природных экосистем. (относительное постоянство абиотических факторов)

Вопросы блиц-турнира

для 2-й команды

(за каждый правильный ответ 1 балл.

Максимальное число баллов -60)

  1. Состояние природной среды, непригодной для жизни.(экологический кризис)

  2. Назвать три характеристики интенсивности фактора, оказывающее влияние на жизнедеятельность организма.(оптимум. Минимум, максимум)

  3. Назвать принцип, суть которого состоит в том, что два вида не могут существовать в одной и той же местности, если их экологические потребности идентичны.(принцип исключения)

  4. Как называется закон, который гласит, что биологический вид в процессе эволюции не может вернуться в состояние своих предков.(закон необратимости эволюции)

  5. Благодаря какому свойству хлореллу и хламидомонаду можно использовать для очистки водоемов? (поглощению органических веществ)

  6. Природное жизненное пространство, занимаемое сообществом.(биотон)

  7. Какую экологическую роль выполняют лишайники?(индикатор чистоты воздуха)

  8. В чем специфичность биосферных заповедников?(международный статус)

  9. Как называются поселения, где наиболее полно сочетается городская застройка с архитектурным и природным ландшафтом?(экополисы)

  10. Преждевременная смертность в большей степени зависти от…(образ жизни)

  11. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения организмы заносятся в….(популяция)

  12. Рост, каких заболеваний вызывает загрязнение окружающей среды мутагенами.(наследственные)

  13. Группа особей одного вида, занимающая определенное пространство. (популяция)

  14. Назвать условия сохранения равновесия в биоценозах.(равновесие между хищниками и жертвами на всех трофических уровнях)

  15. Какой признак является условием (максимум видового разнообразия на всех трофичских уровнях)

  16. Один из главных факторов, приводящий к потеплению в биосфере.(увеличение углекислоты)

  17. Природная система, образованная совместно живущими и связанными друг с другом видами.(биоценоз)

  18. Число особей вида на единицу площади жизненного пространства показывает..(плотность популяции)

  19. Соотношение особей популяции по возрастному состоянию называют…(возрастной спектр популяции)

  20. Форма взаимоотношений, при которой один вид получает преимущество, не принося другому вреда, ни пользы. (комменсализм)

  21. Форма взаимоотношений, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера.(мутуализм)

  22. Форма взаимоотношений, при которой организмы одного вида живут за счет питательных веществ или тканей другого вида.(паразитизм)

  23. Форма взаимоотношений бактерий, обитающих в желудке и кишечнике жвачных млекопитающих и вызывающих брожение.(комменсализм)

  24. Организм, в теле которого происходит размножение паразитов.(основной хозяин)

  25. Некоторые грибы растут на корнях определенных деревьев. Тип взаимоотношений.(симбиоз)

  26. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами.(гетеротрофы)

  27. Азотфиксирующие бактерии относятся к..(продуценты)

  28. Плодородие почвы определяется чем?(гумус)

  29. В какой стране через 20 лет после захоронения утилизируются гробы вместе с покойниками и почему?(Германия из-за дороговизны земли)

  30. Какая надпись была на первых полиэтиленовых пакетах, появившихся в нашей стране в 70-е годы 20 века.(на голову не одевать)

  31. В каком документе определены наказания за экологические преступления.(уголовный кодекс гл.26)

  32. Организмы, питающиеся неорганическими веществами.(автотрофы)

  33. Черты погодных условий., способствующих образованию смога.(высокая влажность и безветрие)

  34. Условия, при которых человек может подвергаться воздействию повышенного атмосферного давления (водолазные работы)

  35. Процент азота в атмосферном воздухе.((78%)

  36. Недостаток, какого микроэлемента приводит к кариесу зубов.(фтор)

  37. Основной метод обеззараживания воды в городе Хабаровске.(хлорирование)

  38. Основной источник йода для человека.(пища)

  39. Действие сажи на организм (канцерогенное)

  40. Взаимоотношения организмов с окружающей их средой обитания изучает наука. (экология)

  41. Экологический фактор может оказывать как непосредственное, так и косвенное влияние (да)

  42. Любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на живые организмы?(да)

  43. Популяция однородна: составляющие ее особи практически не отличаются друг от друга (нет)

  44. Популяция состоящая из неодинаковых особей. Более устойчива? (да)

  45. Явление паразитизма широко распространено во всех царствах живой природы. (да)

  46. Паразитизм – одна из форм биотических взаимоотношений (да)

  47. Существование любой экосистемы зависит от постоянного притока энергии (да)

  48. В экосистемах биогенные элементы могут быть использованы лишь однократно? (нет)

  49. Современная биосфера – результат деятельности живых организмов? (да)

  50. В мировом океане фитомасса во много раз превышает зоомассу? (нет)

  51. Применение фреонов приводит к образованию кислотных дождей? (нет)

  52. Строительство очистных сооружений позволяет полностью решить проблему загрязнения биосферы (нет)

  53. уменьшение площади лесов нарушает круговороты кислорода и углекислого газа.(да)

  54. Кислород в атмосферу поступает в основном в результате деятельности фитопланктона морей и океанов (нет)

  55. Реакция организма на загрязнения зависит от индивидуальных особенностей организма.(да)

  56. Биоритмы каждого человека индивидуальны (да)

  57. Изменения погоды одинаково сказываются на самочувствии разных людей (нет)

  58. Город следует рассматривать как экосистему (да)

  59. Значительная часть болезней человека связана с ухудшением экологической обстановки (да)

  60. Кислород составляет большую часть воздуха (нет)

Ведущие: Итак, вопросы теоретического тура.

Задания теоретического тура

(за каждый правильный ответ начисляется 3 балла. Максимальное количество баллов -15)

Задания для 1-й команды

  1. Какие меры необходимо предпринимать в городах для увеличения содержания кислорода и очищения атмосферного воздуха? Предложите свои пути решения данной проблемы. (Ответ: Для увеличения содержания кислорода в воздухе можно использовать зеленые растения. т.к. они выделяют кислород в процессе фотосинтеза. Например посадка дополнительных зеленых насаждений вблизи промышленных предприятий и крупных автомагистралей позволит частично решить эту проблему).

  2. Значение промышленной революции для человечества, прежде всего в создании и развитии новых технологий. Что в целом приводит к повышению уровня жизни. Какие минусы вы видите в достижении человечеством научно-технического прогресса? (Ответ: Минусы заключаются в значительном ухудшении условий жизни человека, особенно в крупных городах. Человек все сильнее становится зависимым от искусственной системы жизнеобеспечения).

  3. Почему развитие промышленной революции привело к росту числа городов? Какие проблемы возникли в связи с этим? (Ответ: Развитие промышленной революции приводит к увеличению числа свободных рабочих мест и. соответственно, быстрому росту городов. Несмотря на неблагоприятные для здоровья человека условия проживания, людей привлекает, прежде всего комфортный и более высокий уровень жизни).

  4. Объясните, с чем связан рост численности населения Земли. (Ответ: прежде всего связан с со снижением уровня смертности и высоким уровнем рождаемости. Во многом это обусловлено снижением значимости для человечества естественных факторов регуляции численности (климатических, пресса хищничества, наличия достаточного количества пищи).

  5. Основной проблемой современного мира является ограниченность природных ресурсов. К чему сводятся основные мероприятия по сохранению природных ресурсов в мире? (Ответ: Запасы невозобновимых ресурсов ограничены. И их охрана сводится к бережному расходованию. Использование невозобновимых природных ресурсов сводится к непревышению темпов расходования над скоростью их воспроизводства. Иначе это может привести к истощению и полному исчезновению ресурсов).

Задания для 2-й команды

  1. Назовите основные причины загрязнения атмосферного воздуха в больших городах. Какие основные компоненты являются опасными загрязнителями? (Ответ: в больших городах и густонаселенных районах первенство в загрязнении атмосферы переходит к промышленному и автомобильному транспорту. С выхлопными газами в атмосферу поступает угарный газ, оксиды азота, углеводороды. Мелкие частицы свинцовой пыли).

  2. Что является основным источником смога? Какие вещества способствую образованию смога в атмосфере? (Ответ: Смог- ядовитый туман, резко ухудшающий условия жизни людей. Основными источниками смога являются промышленные предприятия. Они выделяют в атмосферу несгоревшие частицы топлива, пыли, сажу. Золу. Способствуют образованию смога.)

  3. Какую роль играет озоновый экран и к каким последствиям приводит уменьшение озонового экрана. (Ответ: Озоновый экран поглощает жесткие ультрафиолетовые лучи, губительные для живых организмов. При уменьшении озонового экрана резко повышается число заболеваний раком кожи человека. Кроме того, приводит к повышению температуры на поверхности Земли. А значит. Изменению климата на планете).

  4. Объясните, в чем преимущество использования замкнутых циклов производства? Приведите примеры. (Ответ: Преимущества замкнутых циклов заключается в отсутствии отходов производства. А значит и источников загрязнения. Примерами таких технологий могут служить замкнутые циклы воздуха и воды при которых полностью исключаются выбросы отходов в окружающую среду. Очистные сооружения всегда производят вредные продукты очистки, требующие дальнейшей утилизации).

  5. Почему за вторую половину 20 века смертность мирового населения сократилась в 2 раза. Укажите причины. (Ответ: Этого добились главным образом в развивающихся странах благодаря улучшению санитарии, водоснабжения и медицинского обслуживания).

Ведущие: Переходим к решению ситуационных задач

Решение ситуационных задач

(за каждую правильно решенную задачу - 5 баллов)

Задачи для 1-й команды

Ситуация 1

  1. Объясните последствия и предложите пути решения следующей ситуации:

Проблема

Комиссия городского планирования подготовила проект строительства автомагистрали, которая пройдет через центр города и пригород с плодородными угодьями и лесопарками.

Последствия:

1.Жилищные условия станут критическими (перемена места жительства людей в связи с тем, что магистраль пройдет через жилые дома. Многие люди не в состоянии приобрести новое жилье, сменить место работы, школы).

  1. Магистраль разрушит ландшафт. Будут снесены некоторые памятники природы и культуры.

  2. Уничтожится значительная часть плодородных полей. Потеряются пастбища, сократится численность скота.

  3. Шум от автомагистрали, загрязнение воздуха, повышенная опасность для пешеходов очень усложнит жизнь людям.

Предлагаемое решение:

Построить дорогу в обход города, что сохранит качество окружающей среды и значительно снизит вред от автомагистрали.

Ситуация 2

2. Объясните последствия и предложите пути решения следующей ситуации:

Проблема

Вблизи микрорайона жилых домов спланирована автостоянка. Которая будет вплотную граничить с подъездами к домам. С тротуарами и детскими площадками для игр и прогулок.

Последствия:

  1. автомашины загрязняют воздух угарным газом, оксидами серы и азота. Альдегидами, углеводородами, аэрозолями свинца. Соединениями мышьяка.

  2. Повышается транспортная нагрузка на дороги – подъезды к жилым домам. Что повышает во много раз угрозу травматизма жителей.

  3. Дети на прогулках получают не оздоровление организма, а наоборот снижение устойчивости иммунной системы и возможность развития других серьезных заболеваний.

  4. Усиливает шумовое загрязнение, особенно в утренние часы.

Предлагаемое решение:

Усилить зеленый щит из деревьев и кустарников, которые насыщают воздух кислородом и поглощают вредные газы, задерживают пыль, сажу. А также снижают шум. Использовать для обустройства автостоянки пустыри или территории, которые не вплотную прилегают к нежилым зданиям. Детские площадки изолировать от проезжей части живыми изгородями.

Ситуация 3

3. Объясните последствия и предложите пути решения следующей ситуации:

Проблема

На садово-огородных участках борются с насекомыми-вредителями с помощью химических средств защиты растений.

Последствия:

  1. Ядохимикаты, убивающие насекомых-вредителей. Могут быть очень опасными и для человека.

  2. Недопустимо попадание ядохимикатов на кожу, глаза, вдыхать запахи от ХСЗР. Т.к. такой контакт может вызвать серьезные заболевания у человека.

  3. Попадание ядовитых веществ на землю так же не обходится без последствий, т.к. способствует уничтожению редуцентов из почвы, поглощается вторично овощными и плодовыми культурами. Накапливаются в них и делают овощи и фрукты вредными для здоровья человека.

  4. Ядовитые вещества становятся участниками круговоротов веществ, нарушая их естественные циклы.

  5. применение одних и тех же ядохимикатов длительное время влечет за собой снижение эффективности их действия на насекомых-вредителей.

Предлагаемое решение:

Использовать растения и другие биологические методы для защиты растений. Может быть эффект будет не столь сильным. Зато вы не причините вреда ни себе ни окружающей среде. Можно применить смешанные посевы. Например, горчица в смеси с горохом снижает повреждение зерен гороховой плодожоркой.

Задачи для 2-й команды

Ситуация 1

  1. Объясните последствия и предложите пути решения следующей ситуации:

Проблема

Свалка бытового мусора в районе жилых домов. Отходы пищи привлекают ворон. Голубей. Грызунов и других разносчиков инфекции. Бродячих собак и кошек.

Последствия:

  1. Гниющие отходы – среда развития многих болезнетворных бактерий и других микроорганизмов.

  2. Проволока, обрезки досок, труб, остатков мебели могут стать причиной травм.

  3. На свалке могут образоваться новые ядовитые вещества и канцерогены.

  4. Свалки – причина загрязнения почвы, воздуха, водоемов.

Предлагаемое решение:

Убрать свалку из жилого района. Установить контейнера для раздельной утилизации бытовых отходов. Организовать работу дворников по приему и контролю. Размещению в них мусора жителями, вывозу бытовых отходов для захоронения.

Ситуация 2

  1. Объясните последствия и предложите пути решения следующей ситуации:

Проблема:

В период активных весенних работ по благоустройству территории населенных пунктов и прилегающих к ним территорий наблюдается массовое сжигание мусора как способа утилизации.

Последствия:

  1. Кроме натуральных веществ – дерева. Бумаги, хлопчатобумажных тканей, сухостоя травянистых растений и т.д.. люди выбрасывают и синтетические вещества – различные пластмассы. А при их сгорании выделяются ядовитые вещества.

  2. Сжигание мусора повышает пожарную опасность территории. Где проводится утилизация таким способом.

  3. Этот способ утилизации активно снижает количество кислорода в воздухе. Способствует накоплению углекислого газа. канцерогенных веществ, сажи, копоти.

Предлагаемое решение:

Весь бытовой мусор подвергнуть захоронению после активного измельчения. Однородной массе легче разлагаться в почве. Активнее пропагандировать вторичное использование бытовых отходов

Ситуация 3

  1. Объясните последствия и предложите пути решения следующей ситуации:

Проблема:

Вблизи села местность из-за застаивающихся талых вод активно зарастает камышом и рогозом. Который из года в год занимает все большую территорию. Автомобильная трасса у данного села проходит очень близко к этим зарослям. Они располагаются буквально по обе стороны от дороги.

Последствия:

1. В стоячей воде развиваются личинки комаров, которые являются переносчиками молярии.

2. Камыш в жаркие годы может загореться. Это приведет к угрозе пожара в близлежащих домах

3. После созревания семян разлетается пух от камыша. Это может усилить предрасположенность населения к аллергическим заболеваниям.

Предлагаемое решение:

Высаживать на заболоченных почвах влаголюбивые растения, например ивы, они поглотят избыточную влагу и способствуют осушению. Естественная конкуренция сократит заросли камыша и рогоза. Можно применить так же скашивание до созревания семян в период минимального количества влаги на данной территории.

Ведущие: жюри подвело итоги.

Награждение.

Список литературы

  1. Е.К. Хандогина.Н.А. Герасимова. А.В. Хандогина Экологические основы природопользования- М: 2011

  2. О.В.Вильчинская, А.Е.Воробьев, В.В.Дьяченко, А.В.Корчагина Основы природопользования: экологические, экономические и правовые аспекты. - М. : Феникс, 2007.

  3. В.Д Кальпер Экологическая парадигма глазами инженера - М. 2009.

  4. А.В.Козачек Экологические основы природопользования. - М.: Феникс, 2008.

  5. В.М.Константинов Экологические основы природопользования. – М.: Академия, НМЦ СПО, 2009.

  6. Экология человека. Б.Б. Прохоров М: 2010.

  7. Э.А Арустамов Природопользование – учебник 2002.

  8. В.Д Валова Основы экологии - Пособие - М. 2002.

  9. А.Ю. Випаров; В.Н Смирнов; А.А ККухаренко Биотехнологические методы защиты окружающей среды – Учебник М. 1999.

  10. Защита экологических прав: пособие для граждан и общественных организаций. - М., 1996.

  11. Э.Д.Рубан, И.Г.Крымская Гигиена и основы экологии человека. - М.: Феникс, 2009.

  12. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении / Д.С. Орлов. - М.: Высшая школа, 2002.

Интернет-ресурсы

  1. http://www.zapoved.ru/ - Особо охраняемые территории России.

  2. http://ecoportal.ru/-Всероссийский экологический портал.

  3. http://www.hriroda.su/ Журнал Природа

  4. zelenyshluz.narod.ru –Путеводитель по экологическим ресурсам.

Содержание

1

2

3

4

Аннотация…………………………………………………………..

Введение…………………………………………………………….

Вступительное слово ведущих……………………………………

Вопросы экологической викторины………………………………

2

3

4

5

5

Вопросы блиц-турнира для 1-й команды…………………………

8

6

Вопросы блиц-турнира для 2-й команды…………………………

11

7

Задания теоретического тура для 1- й команды………………….

14

8

Задания теоретического тура для 2-й команды…………………..

15

9

Ситуационные задачи для 1-й команды…………………………

15

10

11

Ситуационные задачи для 2-й команды………………………….

Список используемой литературы………………………………..

17

20

21

Игра-викторина "Знаете ли вы.?" - экология, презентации

Тема: «Знаете ли вы….?»

Цель: расширить представление детей об экологической безопасности; формировать позитивное отношение к экологической грамотности и экологической культуре;

способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе;

формирование познавательных интересов.

Оформление:

на доске – эпиграф:   Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Е.Евтушенко

Оборудование: жетоны, листочки белой бумаги, ручки.

Ход игры-викторины.

Тема игры –викторины – «Знаете ли вы..». Ни для кого не секрет, что наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. За нарушение законов биосферы человек уже расплачивается своим здоровьем. Но самое страшное, что за это придётся платить  и будущим поколениям. Единственное спасение – в том, чтобы услышать голос природы, подчиниться её законам, отказаться от потребительского отношения к Земле и её богатствам. Единственное спасение – в экологической культуре.

 Все мы с вами живем в великой огромной стране - Казахстан.

16.04.1962 г. Президиумом Верховного Совета Каз. ССР принят указ об охране природы Казахстана, в котором предписывалось взять под охрану государства полезные ископаемые, воды, леса, животных, птиц, атмосферный воздух, почвы. В дополнение к Указу была составлена специальная инструкция о правилах использования различных природных богатств, сохранение плодородия почвы, лесов, воздуха, воды, правилах охоты и рыболовства.

В декабре 2003 г. Президентом Р.К. был подписан Указ о концепции экологической безопасности Р.К. на 2004-2015 годы, в котором определен комплекс мер по устойчивому экологическому развитию.

Все мы очень любим нашу страну. Но, к сожалению, не все жители нашей страны берегут окружающую природу, красоту наших лесов и степей.

Природа всегда была и продолжает оставаться кормилицей человека, источником ее существования и вдохновения.

Учёными подсчитано:

  • За один день на земле исчезает 100 видов растений и животных;

  • В каждую минуту сокращается площадь леса на 15 млн. гектаров;

  • Ежегодно количество чистого воздуха сокращается на 10 млрд. тонн;

  • Бумага до полного разложения лежит два года, консервная банка- 90 лет, полиэтиленовый пакет- 200 лет, стеклянная посуда -2000лет.

По оценкам Всемирной Организации Здравоохранения:

  • 70% населения планеты дышат воздухом, вредным для здоровья.

  • Вода 75 % водоемов не пригодна для питья.

  • Ежегодно от плохого качества воды умирает 25 тыс. человек.

  • Ежегодно пустыня поглощает 27 млн гектар плодородных земель.

Поэтому не случайно сегодня мы провеём турнир Знатоков природы.

1конкурс Викторина

- Каждому из вас будет предложено по 1 вопросу, ответивший на вопрос получает 1 балл. Если ответа нет, то этот балл может заработать другой участник турнира.

- Птица – лесной доктор. (дятел)

- Животное которое строит дом на реке. (бобр)

- Самый трусливый лесной житель? (заяц)

- Хозяин лесной, просыпается весной. А зимой под снежный вой спит в берлоге снеговой. (медведь)

- Родилась в воде, а живет на земле. (лягушка)

- Сколько крыльев у жука? (4)

- Кто спиной яблоки собирает? (ёж)

- Трава, которую на ощупь узнают даже слепые. (крапива)

2 конкурс «Устами младенца».

-А теперь я предлагаю следующую игру «Устами младенца». В каждом задании с помощью пяти признаков вам необходимо отгадать определённый вид отходов.

Задание 1.

  • При попадании в реки и озёра это разрушается, рыбы и другие водные животные начинают задыхаться

  • Иногда этого бывает слишком много, оно становится настоящим бедствием

  • Это необходимо компостировать

  • В небольших количествах это используется в качестве удобрения

  • Его производит домашние животные ( навоз)

Задание2

  • Это бывает разноцветным, можно купить в любом магазине

  • Если её поджечь ,то появится чёрный едкий дым

  • У нас очень много игрушек из этого материала

  • Предметы, сделанные из неё, очень легки на вес.

  • Её нельзя выбрасывать, так как в природе она практически не разлагается( пластмасса)

Задание 3

  • Его делают из песка

  • Если нагреть, становится тягучим, как тесто

  • Чаще всего оно прозрачное

  • Частенько оно становится причиной пожара в лесах

  • Легко разбивается на мелкие осколки ( стекло)

Задание 4

  • Это можно увидеть везде: в городе, в деревне, даже вдоль дорог

  • Это получается, когда становится старым или ломается

  • Это можно сдать и получить за это деньги

  • Это можно переплавить, чтобы сделать что-то новое

  • Это бывает цветным ( металлом)

Задание 5

  • Это изобрели китайцы

  • У нас это получают из древесины

  • Это легко горит

  • Улицы завалены этим мусором

  • На этом мы обычно рисуем или пишем ( бумага)

Задание 6

  • Его очень много в больших городах

  • От него люди болеют, нервничают

  • Особенно силён он в промышленных городах, где много фабрик и заводов

  • Его издают различные приборы и машины

  • Он вызывает загрязнение окружающей среды. ( шум)

Задание 7

  • 1.Она образуется при горении.

  • 2.У этого бывает только черный цвет.

  • 3.Это считается очень вредным для легких и вообще для человека.

  • 4.От нее пачкается одежда человека, а в организме появляются болезни.

  • 5.Этого больше в городе, чем в деревне.

Ответ: сажа.

Задание 8

  • 1.Без этого человек не может обойтись.

  • 2.Этим люди пользуются ежедневно.

  • 3.Если это добавить в воду, то будет пена.

  • 4.От этого гибнет рыба, умирают растения.

  • 5.Это помогает нам бороться с грязью.

  • Ответ: мыло-моющие средства.

Задание9

  • 1.Оно очень легкое.

  • 2.Если попадет в воду, то будет плавать наверху и не утонет.

  • 3.Когда это попадает в реку, оно не дает дышать рыбам.

  • 4.Нельзя в реке мыть машину, потому что это загрязнит реку.

  • 5.С поверхности воды это надо убирать.

  • Ответ: машинное масло.

(за правильные ответы учащиеся получают жетоны и определяется лучший эрудит)

3 конкурс: «Конкурс эрудитов».

  1. Что в переводе означает экология:
    А) наука о доме;
    B) наука о природе.

  2. Какое растение называют сосной сибирской: 
    A) лиственницу;
    B) кедр.

  3. Где зимуют ласточки: 
    A) в Австралии;
    B) в Африке.

  4. Кит – это: 
    A) рыба;
    B) млекопитающее.

  5. Название «адмирал» носит: 
    A) жук;
    B) бабочка

  6. С какой стороны дерева растет мох: 
    A) с северной;
    B) с южной

  7. Хвоинки сосны: 
    A) двухгранные; 
    B) трехгранные

  8. Сколько пар ног у паука: 
    A) три; 
    B) четыре

  9. На стволе березы растет гриб: 
    A) чага;
    B) подберезовик

  10. Какой газ используют для дыхания все живые существа: 
    A) кислород; 
    B) углекислый газ

ОТВЕТЫ: 1 – А, 2 – В, 3 – В, 4 – В, 5 – В, 6 – А, 7 – В, 8 – В, 9 – А, 10 – А.

(за правильные ответы учащиеся получают жетоны и определяется лучший эрудит)

4 конкурс «Лесная аптека».

Задание 1. Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? Листья какого растения помогут тебе в этом Свежие листья этого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусе насекомых. (подорожник)

Задание 2. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (Сфагнум (торфяной мох) он впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол.)

(по результатам определить лучшего лесного аптекаря)

Отгадать загадки о лекарственных растениях.

Растет зеленый кустик,

Дотронешься — укусит. (Крапива)

 

Держит девочка в руке

Облачко на стебельке.

Стоит дунуть на него —

И не будет ничего. (Одуванчик)

 

Я — капелька лета на тоненькой ножке.

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто любит меня, тот рад наклониться,

А имя дала мне родная землица. (Земляника)

 

Весной зазеленела, летом загорела,

Осень в сад пришла, красный факел зажгла.  (Рябина)

 

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит.

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей. (Береза)

 

Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос.

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок —

Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

 

Рассыпает солнце стрелы,

Сосны зажигая.

Что за ягода созрела,

Синяя такая? (Черника)

 

На верхушке стебелька —

Солнышко и облака. (Ромашка)

 

Кто ни прикасается,

За того цепляется.

Привязчивый и колкий,

Кругом торчат иголки. (Репей, или лопух)

 

С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед.

А меня все ж обижают:

Шкуру тонкую сдирают. (Липа)

 

Нам запах свежести лесной

Приносит позднею весной

Цветок душистый, нежный,

Из кисти белоснежной. (Ландыш)

 

Что за бусинка вот тут

На стебле повисла?

Глянешь — слюнки потекут,

А раскусишь — кисло. (Клюква)

 

Тонкий стебелек у дорожки,

На конце его — сережки.

На земле лежат листки —

Маленькие лопушки.

Нам он, как хороший друг,

Лечит раны ног и рук. (Подорожник)

 

Сидит Яшка, красная рубашка,

Брюшко сыто, камешками набито.  (Шиповник)

 

Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год?  (Ель)

Воспитатель: Молодцы, ре6ята! В следующем конкурсе мы узнаем, кто из вас лучше всех сможет предсказать с помощью животных и растений погоду.


5. конкурс «Бюро прогнозов»

А : ХОРОШАЯ ПОГОДА; В: ПЛОХАЯ ПОГОДА

По поведению животных и растений предскажите погоду.

  1. Рыба не клюет – она сыта;

  2. пчелы сидят в улье и громко гудят;

  3. ласточки и стрижи летают высоко;

  4. птицы /ВОРОБЬИ/ купаются в пыли;

  5. благоухают цветы сирени, жасмина, акации;

  6. Божья коровка, взятая на руку быстро слетает;

  7. раскрыты цветы кувшинки;

  8. одуванчик складывает свой пушистый зонтик;

  9. поздно вечером сильно трещат кузнечики;

  10. крот нагребает высокие холмики;

  11. паук усиленно плетет паутину;

  12. голуби разворковались.

ОТВЕТ: A) 3, 6, 7, 9, 11, 12; B) 1, 2, 4, 5, 8, 10.

6. Конкурс «Знатоки законов».

-Законов природы всего четыре. И мыс вами на предыдущем занятии знакомились с ними. Давайте вспомним эти законы.

Итак, четыре закона экологии. Их сформулировал американский учёный Барри Коммонер. Эти законы мы записали на доске.

Первый закон: «Всё связано со всем»

Второй закон гласит: «Всё должно куда-то деваться». Ничто не исчезает бесследно, в том числе и мусор, который закапывают или сжигают. Из одного вещества возникает другое, при этом отравляется воздух, меняется климат, болеют люди.

Третий закон: «Ничто не даётся даром». Всё, что мы выиграли, взяв у природы, она заберёт у нас другими путями. Уничтожили воробьёв – вредители съели весь урожай, отстреляли хищных птиц – исчезли куропатки. За всё приходится платить.

Четвёртый закон: «Природа знает лучше». Человек, самонадеянно желая «улучшить» природу, нарушает ход естественных процессов.

Экологическая культура заключается в том, чтобы знать и выполнять эти законы.

Виртуальный экологический рейд. «Какие законы нарушены?»

Воспитатель: Сейчас мы проведём рейд по улицам нашего города и увидим, выполняют ли его жители экологические законы? А вот и первый нарушитель. Завод сбросил в реку сточные воды, загрязнённые ядовитыми веществами. Чем это грозит водоёму и жителям города? Какой экологический закон нарушен? И как правильно действовать в этой ситуации?

Воспитатель: Идём дальше. Что-то трудно становится дышать! Ага, это дворники сжигают листву, чтобы не вывозить её за город. Чем это грозит нам, и какой экологический закон дворники нарушают? 

Воспитатель: Мы выехали за город, в дачный посёлок. Когда-то тут было болото, весело квакали лягушки, тучей клубились комары. Но дачники решили избавиться от болота и начали его осушать. К каким последствиям для леса и речки это может привести? Какой закон нарушают люди, желая улучшить природу? 

-Молодцы ребята. . Ну что ж, я вижу, вы неплохо усвоили законы экологии. А это уже один из признаков экологической культуры.

- В правилах поведения в природе многие советы начинаются со слова НЕ. Запишите на листочках, что это за советы.

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

НЕ …

7 конкурс «Проблемный».

Всегда возникает вопрос «Что делать с мусором?». И этот вопрос становится все актуальнее. И мы попробуем сегодня ответить на него.
(Группа делится на 2 команды, ведущие знакомят участников викторины с правилами игры).
«Что мы знаем о мусоре и отходах»
1 ведущий: Сейчас каждая команда получит по три таблички-указателя с цифрами 1,2,3. На каждый задаваемый вопрос я буду давать три варианта ответа. По сигналу ведущего капитан команды будет поднимать табличку с номером ответа. На обдумывание дается 10 секунд.
Вопросы:
1. Что составляет большую часть мусора, который загрязняет Землю? 
а) Стекло;
б) пластмасса;* 
в) металл. 
2. Жители какого города производят наибольшее количество бытовых отходов? 
а) Нью-Йорка;*
б) Берлина;
в) Минска. 
3. Назовите самую процветающую отрасль промышленности во Франции. 
а) Производство бытовой техники;
б) автомобилестроение; 
в) переработка мусора*. 
4. Что нужно сделать перед утилизацией отходов? 
а) Собрать в одном месте;
б) рассортировать;*
в) перемолоть. 
5. Для того чтобы переработать пластмассу, ее необходимо: 
а) сжечь при специальных условиях;* 
б) компостировать;
в) переплавить.  
6. О чем необходимо в первую очередь думать, выбирая место свалки? 
а) Об ограждении места свалки; 
б) об укомплектование соответствующей техникой; 
в) о защите поверхности земли и грунтовых вод*. 
7. Что влечет за собой появление незаконных свалок?
а) Изменение климатических условий (температура, влажность)*;
б) разрушение почвы; 
в) гибель животных. 
8.Что является основой для разработки санитарных норм?
а) Присутствие тяжелых металлов в воздухе;
б) предельно допустимая концентрация вещества;*
в) государственный стандарт качества. 
9. На какие регионы и территории оказывают влияние вредные выбросы? 
а) Только на те, где загрязнение возникло;
б) на прилегающие территории; 
в) даже на удаленные от места загрязнения территории*.
10.Наиболее опасным для человека является наличие в воде:
а) пестицидов;*
б) бытового мусора; 
в) минеральных удобрений. 
11. Какая страна является самой загрязненной в Европе? 
а) Россия; 
б) Великобритания;* 
в) Италия. 
12. На какую отрасль приходится большая часть общего количества отходов в странах ЕЭС? 
а) легкая промышленность; 
б) тяжелая промышленность; 
в) сельское хозяйство*. 
13. Какой вид радиоактивных отходов целенаправленно рассеивается в окружающей среде? 
А) твердые вещества; 
Б) газы;* 
В) жидкости. 
14. Какой метод борьбы с увеличивающимся количеством отходов является наиболее эффективным?
а) принятие правовых актов, регулирующих процесс;
б) захоронение; 
в) вторичное использование отходов (рециркуляция)*. 
15. Как называется поступление вредных веществ в среду обитания, которое приводит к сбоям в функционировании экологических систем?
а) Экологический кризис;
б) загрязнение;* 
в) интродукция. 
16. Какая отрасль промышленности лидирует по суммарному объему выбросов вредных веществ в атмосферу?
а) нефтегазоперерабатывающая отрасль; 
б) автотранспорт;* 
в) машиностроение.  
17. Какой путь решения энергетической проблемы является оптимальным?
а) Экономия энергии;* 
б) использование энергии солнечных батарей;
в) развитие ветровой энергетики. 
18. Что такое гарбология? 
а) Наука о путешествиях; 
б) мусороведение;* 
в) наука, которая изучает климат.
19. Какое время пролежит выброшенный в лесу предмет из пластмассы?
а) 5 лет; 
б) 55 лет; 
в) более 100 лет.* 
20. За какое время выброшенная бумага будет уничтожена микробами? 
а) 1-2 года;* 
б) 3-5 лет; 
в) более 10 лет. 

8.Конкурс "По страницам Красной книги"

1 тур. "Встреча с Красной книгой"

1. Когда вышел первый том Красной книги Земли?  (1963-1965 г.)

2. Из скольких томов состоит Красная книга?  (Пять томов: "Млекопитающие", "Птицы", "Земноводные и пресмыкающиеся", "Рыбы", "Высшие растения").

3. Когда вышло первое издание Красной книги в СССР?  (1978 г.)

4. Что делается для того, чтобы сохранить редкие и исчезающие виды животных? (Организуются заповедники, заказники; животных подкармливают, охраняют от хищников и болезней; при очень низкой численности животных разводят в неволе, а затем выпускают в подходящие для них условия.)

5. Какие растения и животные заносятся в Красную книгу?

(Виды растений и животных, которым угрожает исчезновение с лица Земли.)

2 тур. "Они исчезли навсегда"

1. Эта птица не летала, а гнезда сооружала на земле. Ее называли "глупой" за то, что не могла убежать от человека. Селилась она на островах Индийского океана неподалеку от Мадагаскара. Последняя птица погибла в 1681 году. (Дронт)

2. Этот красивый и мощный зверь был истреблен к 1627 году. Он населял Европу, Малую Азию, Северную Африку. (Тур)

3. Их погубило вкусное мясо. Последняя птица погибла в зоопарке города Цинциннати в США в 1914 году.  (Странствующий голубь).

4. Огромные стада этих животных некогда паслись на равнинах Южной Африки. Их истребили буры, голландские переселенцы. Кожа шла на изготовление бурдюков для зерна, мясо - в пищу.

(Зебра-квагга).

И последний конкурс нашей игры –викторины.

9. Викторина о лесе.

1) Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза.)

2) Из какого дерева делают пианино? (Ель.)

3) Какие дрова самые жаркие? (Березовые, дубовые.)

4) Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? (Приложить лист подорожника.)

5) Какая ягода заменяет лимон? (Клюква.)

6) Плоды каких кустарников очень богаты витамином С? (Черной смородины, шиповника.)

7) Какая птица умело подражает голосами многих птиц? (Скворец.)

8) У какой птицы самый длинный язык? (У дятла -15 см.)

9) Какая охота разрешается в любое время года? (Фотоохота.)

10) Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек.)

2. Загадки.

1) Среди деревьев кузнецы куют. (Дятлы.)

2) Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. (Сорока.)

3) Днем слепа, ночью зряча, мышей ловит, а не кот. (Сова.)

4) Он серенький на вид, но пеньем знаменит. (Соловей.)

5) Зимой на ветке яблоки, скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки, ведь это ... (Снегири.)

(после каждого конкурса дети получают жетоны).

Подведение итогов.

 Давайте сохраним

Нам жить в одной семье, нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю, лететь в одном полёте.

Давайте сохраним ромашку на лугу,

Кувшинку на реке и клюкву на болоте.

О, как природ мать терпима и добра!

Но чтоб её лихая участь не постигла,

Давайте сохраним на стрежнях осетра,

Касатку в небесах, в таёжных дебрях тигра.

Коль суждено дышать нам воздухом одним,

Давайте-ка мы все навек объединимся,

Давайте наши души вместе сохраним,

Тогда мы на Земле и сами сохранимся.

Молодцы ребята. Вы все хорошо знаете природу своего края. И каждый из вас сделал для себя соответствующий вывод. И я думаю , что вы приложите все усилия, чтобы сохранить её для будущих поколений. А теперь подведём итоги нашей викторины. (подсчёт жетонов, награждение победителей).

Рефлексия.

Воспитатель: Земля у нас только одна. Этот прекрасный корабль имеет все необходимое для бесконечно долгого путешествия на нем. Но люди должны обращаться с ним бережно. Механизм жизни прочен необычайно, но не беспредельно. В случае его поломки пересесть нам будет не на что...

Ни лес, ни река, ни озера, ни луга не могут сами позаботиться о себе. Не могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни мелкие зверюшки. С чего начать? С самого простого. Увидели в лесу или на берегу реки мусор - уберите его, закопайте в землю там, где можно, аккуратно сожгите то, что горит. Не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев. Не вытаптывайте молодую поросль. Берегите птиц, муравьев! Первое, с чего начнется ваша дружба с природой, будет то, что вы не принесете ей вреда!

Экологический тест в рамках Всероссийской образовательной акции «ЭкоТолк»

Участие в масштабном тестировании примут все – от школьников до министров. Уникальное событие – Всероссийская образовательная акция «ЭкоТолк» – 2 октября объединит всех неравнодушных к теме экологии из разных регионов страны. Речь идёт об экологическом тесте. Звёздные гости, такие, как Николай Дроздов, Николай Валуев, Вячеслав Фетисов, Федор Конюхов и другие, зачитают вопросы по темам экологии, охраны окружающей среды, особо охраняемых природных территорий, истории экологии России.

Участниками «ЭкоТолка» станут люди разного возраста и статуса: от школьников, студентов и блогеров до представителей государственной власти и самих образовательных организаций. В их числе и министр природных ресурсов и экологии РФ Дмитрий Кобылкин. Центральной площадкой станет «Аптекарский огород» в Москве. Одновременно в режиме онлайн присоединятся регионы, включая профильные факультеты крупнейших российских вузов и школ. По завершении акции результаты онлайн-тестирования будут подсчитаны автоматически, а региональные комиссии подведут итоги офлайн-мероприятий.

«Цель акции – в очередной раз объединить жителей страны вокруг темы экологии, а также повысить экологическую культуру. Всё это созвучно целям национального проекта «Экология», - отмечают организаторы.

С подробной инструкцией о том, как принять участие в тестировании, можно по ссылке.

Прямая трансляция будет доступна в Яндекс.Эфире, а также на телеканале 1ЭКОТВ.РФ. Генеральный информационный партнёр «ЭкоТолка» – Первое общественное экологическое телевидение. Начало мероприятия – 10:30 по Москве.

Инициаторы и организаторы Всероссийской образовательной акции «ЭкоТолк» – Благотворительный фонд Федора Конюхова «Зеленая планета», Общероссийское межотраслевое объединение работодателей в сфере охраны окружающей среды «РУСРЕЦИКЛИНГ» и Международный научно-образовательный Консорциум «Кадры для зелёной экономики» в партнерстве с Федеральным научно-образовательным консорциумом «Передовые ЭкоТехнологии», при поддержке Минприроды России, «Федерального экологического оператора», Российской академии наук.

Всероссийская образовательная акция «ЭкоТолк» пройдёт в рамках Недели экологического образования и просвещения, организованной Международным научно-образовательным Консорциумом «Кадры для зелёной экономики» в период с 25 сентября по 2 октября 2020 года, всероссийской акции «Сохраним лес» и национального проекта «Экология».

«Экодесант» онлайн: викторина для школьников

«Экодесант» онлайн: викторина для школьников

В условиях, когда школьники по всей стране находятся на дистанционном обучении, многие мероприятия – экоуроки, квесты и другие – отменены и переносятся на следующий год. Проект «Экодесант» Группы предприятий «ПЦБК», реализуемый в рамках нацпроекта «Экология», разрабатывает новые варианты работы со школьниками в дистанционной форме, которые в дальнейшем можно будет использовать для экопросвещения среди школьников из других городов и регионов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Так, для поддержки экопросветительской активности во время дистанционного обучения, 15 мая дан старт Интернет-викторине для школьников по общим вопросам экологии и переработки вторсырья. Ее задачи: распространить полезную информацию о переработке и раздельном сборе среди учащихся и напомнить про важность бережного отношения к природным ресурсам.

Викторина состоит из 16 вопросов с 4 закрытыми ответами, из которых ученику нужно выбрать один правильный. При выборе подсвечивается правильный вариант и появляется комментарий. Таким образом, при прохождении теста ученик устраняет пробелы в своих знаниях. После прохождения викторины формируется итоговый результат – количество верных ответов (от 0 до 16), и в зависимости от этого ученик получает развернутый комментарий о своем результате.

Пройти викторину могут все желающие, но среди школьников (10–15 лет), успешно прошедших тест и выложивших у себя на странице результаты викторины с хэштегами #ПЦБК #ЭкоДесант #ЗаботимсяВместе в срок с 15 по 31 мая, будет проводиться второй этап онлайн-заданий с наградами от проекта «Экодесант». Пройти тест можно, перейдя по ссылке https://vk.cc/au70ZT , или кликнув кнопку «Открыть тест» в меню сообщества «ПЦБК» в социальной сети «Вконтакте».

Группа предприятий «ПЦБК» – участник ключевых нацпроектов, реализующихся в настоящее время в России, в том числе, и «Экология». Компания успешно проводит политику экологической ответственности, главные цели которой – рациональное использование природных ресурсов, эффективное применение отходов бумаги и картона как вторсырья, модернизация производственных мощностей и биологических очистных сооружений с целью снижения нагрузки на окружающую среду, поддержка социально значимых экопроектов, развитие культуры осознанного потребления в современном обществе.

Источник: pcbk.ru

Конкурсная комиссия ННГАСУ при поддержке Министерства экологии и природных ресурсов Нижегородской области определила победителей викторины «Экологические проблемы энергетики» в рамках фестиваля энергосбережения и экологии #ВместеЯрче-2020

Главная » Текущая деятельность » Новости » Конкурсная комиссия ННГАСУ при поддержке Министерства экологии и природных ресурсов Нижегородской области определила победителей викторины «Экологические проблемы энергетики» в рамках фестиваля энергосбережения и экологии #ВместеЯрче-2020

30 декабря 2020

Председатель конкурсной комиссии: Патова Мария Александровна – кандидат технических наук, доцент кафедры ВВЭХ ННГАСУ Члены конкурсной комиссии: Гусейнова Саяд Мухтаровна - ассистент кафедры ВВЭХ ННГАСУ; Шохирева Елена Александровна - член рабочей группы «Экоинициативы ННГАСУ» Основные задачи викторины: • повышение исследовательского и познавательного интереса детей к теме ресурсосбережения • развитие у школьников культуры сбережения энергии и бережного отношения к окружающей среде • развитие у участников инженерного мышления, внимания, памяти, фантазии • формирование творческого мышления • развитие интеллектуальных способностей обучающихся, в т.ч. по разработке современных способов выработки электроэнергии, новых видов топлива, ресурсосберегающих технологий, в т.ч. в области освещения, источников света и световых явлений. Викторина включала в себя - теоретический материал в виде презентации и проверочную часть в Google – Форме. Проверочная часть Google – Формы состояла из двух разделов, первый – тестовая часть из 15 вопросов с одним или несколькими вариантами ответа, второй раздел – 10 вопросов с развернутым ответом. Ответы оценивались в бальной системе (от 1 до 3 баллов), максимальное количество баллов – 40. Максимально возможное количество баллов за первую (тестовую) часть – 17. За вторую часть – 23. Конкурсной комиссией были оценены 5034 работ учащихся 5 - 11 классов и организаций среднего профессионального образования. В соответствии с количеством баллов каждого участника были распределены места в викторине следующие:

 

Учащиеся среднего звена

 

Отметка времени

 

ФИО

Место обучения

(город, бразовательное учреждение)

 

Класс

Общий балл

 

Место

12:21:49

Ефимов Алексей Анатольевич

г.  Кстово, СОШ № 8

6

37 / 40

1

12:17:07

Гусев Александр Иванович

МБОУ Хмелевицкая СОШ г.о.г. Шахунья

7

35 / 40

2

16:26:16

Пикурова Виктория Андреевна

МБОУ Дальнеконстантиновская СШ

5 В

36 / 40

2

 

8 класс

 

Отметка времени

 

ФИО

Место обучения

(город, образовательное учреждение)

 

Класс

Общий балл

 

Место

13:25:01

Жиляева Анна Григорьевна

г. Нижний Новгород школа № 94

38 / 40

1

18:01:41

Бутусова Софья Сергеевна

Нижегородская область г. Саров, школа № 12

37 / 40

2

19:44:46

Ширякова Анна Андреевна

г. Нижний Новгород, МАОУ Лицей 180

8-Б

37 / 40

2

13:24:27

Барабина Дарья Дмитриевна

г. Нижний Новгород, школа № 94

35 / 40

3

15:21:23

Петренко Фёдор Александрович

Лицей № 15

35 / 40

3

21:18:19

Катаева Анастасия Сергеевна

г. Нижний Новгород, МАОУ Школа № 149

8 "а"

35 / 40

3

 

 

 

9 класс

 

Отметка времени

 

ФИО

Место обучения

(город, образовательное учреждение)

 

Класс

Общий балл

 

Место

17:47:05

Сорокина Дарья Сергеевна

г. Нижний Новгород, МАОУ Лицей № 38

9

38 / 40

1

11:20:26

Руцкой Даниил Сергеевич

г. Сергач, МБОУ "Сергачская СОШ 6"

9

37 / 40

2

21:54:33

Холоднова Вероника Евгеньевна

г. Нижний Новгород, МБОУ СОШ № 35

9 "В"

36 / 40

2

15:24:04

Жеглов Андрей Андреевич

г. Нижний Новгород, школа № 119

9 А

35 / 40

3

17:28:05

Воробьева Ангелина Игоревна

г. Нижний Новгород МБОУ школа № 140

35 / 40

3

19:01:14

Лазарева Анна Анатольевна

г. Саров, Лицей № 3

9

35 / 40

3

 

10 класс

 

Отметка времени

 

ФИО

Место обучения

(город, образовательное учреждение)

 

Класс

Общий балл

 

Место

16:53:06

Лаганина Елена Артемовна

г. Нижний Новгород, МАОУ "Школа № 103 с углубленным изучением отдельных предметов"

10Б

37/40

1

20:09:32

Басова Дарья Андреевна

г. Выкса, МБОУ СШ №3

10

36/40

2

21:08:35

Осипов Кирилл Вячеславович

г. Нижней Новгород Школа № 122

10

36/40

2

17:19:03

Полякова Варвара Максимовна

г. Нижний Новгород, МАОУ "Школа с углубленным изучение отдельных предметов № 183 им. Р. Алексеева"

10

35/40

3

17:37:24

Бушуева Кристина Николаевна

г. Саров, МБОУ Лицей №3

10

35/40

3

21:59:22

Сорокин Артем Максимович

Балахна, МБОУ СОШ №11

10

35/40

3

 

11 класс

 

Отметка времени

 

ФИО

Место обучения

(город, образовательное учреждение)

 

Класс

Общий балл

 

Место

13:37:40

Чишкин Юрий Игоревич

МОУ Бортсурманская СОШ Пильнинский район Нижегородская область

11

38/40

1

15:24:58

Пешехонов Никита Иванович

г. Нижний Новгород МБОУ "Школа №130"

11Б

37/40

2

18:42:45

Степанова Екатерина Сергеевна

г. Нижний Новгород, школа 118 с углублённым изучением отдельных предметов

11

35/40

3

19:38:48

Купцов Андрей Александрович

Нижегородская область, Воскресенский р-он, МОУ Задворковская СШ

11

35/40

3

18:54:36

Мигунова Дарья Ильинична

г. Нижний Новгород, школа 118

11

35/40

3

 

Учащиеся организаций СПО

 

Отметка времени

 

ФИО

Место обучения

 (город, образовательное учреждение)

 

Класс

Общий балл

 

Место

14:34:33

Козлов Павел Андреевич

Нижний Новгород, Нижегородский Авиационный Технический Колледж

ТРК-04

36 / 40

1

9:20:32

Руденко Дарья Леонидовна

Нижний Новгород, ГБПОУ "Нижегородский радиотехнический колледж"

1КСК-20-1

34 / 40

2

18:48:04

Меркулова Анна Романовна

г. Нижний Новгород, ГБПОУ "НАТК"

СОЦ-17

32 / 40

3

 

 

 

Экологическая викторина - Qld Science Teachers

1. Изучение взаимосвязей живых организмов и их окружающей среды:
A экология
B среда обитания
C биотическая
2. Примеры абиотических или физических факторов окружающей среды:
Высота прилива и количество паразитов
B Температура и количество воды
C Количество пищи и света
3. Количество особого вида организмов на данной территории в определенное время составляет:
Сообщество A
Население B
Среда обитания C
4.Лев охотится и ест антилопу. В данном случае лев - это:
A хищник
B жертва
C паразит
5. Пример взаимосвязи паразит-хозяин:
A муха, питающаяся пищей на столе
B виноградная лоза, использующая более крупное дерево для поддержки
C клещ, живущий на собаке
6. Овцы и кенгуру едят одну и ту же траву в загоне. Это пример:
A конкуренции
B хищничества
C паразитизма
7.Отношения, при которых два разных организма живут вместе в течение длительного времени, называются:
A хищник
B конкуренция
C симбиоз
8. Факторы, которые с наименьшей вероятностью влияют на популяции организмов на Земле:
Количество циклонов и засух
B движения планет и звезд в других солнечных системах
C количество пищи и болезней
9. Физический фактор окружающей среды, который больше всего влияет на поведение крабов:
Количество дождя
Высота Btide
Высота Ctree
10. Наиболее подвержены смене времен года следующие организмы:
Растения
Буманс
Cтропические рыбы
11. Организмы, на которые в наибольшей степени влияет плавучесть океанской воды:
Asharks
Bjellyfish
Ccrabs
12. Газообразный кислород растворяется быстрее в воде, а именно:
Нагреватель и движущийся
Нагреватель и стационарный
Охладитель и движущийся
13. Рыбы имеют обтекаемую форму для более быстрого движения в воде.Это пример:
Структурная адаптация
Поведенческая адаптация
Физиологическая адаптация
14. В дневную жару в пустыне многие ящерицы прячутся под землей, чтобы охладиться. Это пример:
Афизиологической адаптации
Структурной адаптации
Поведенческой адаптации
15. Пример репродуктивной адаптации:
Акулы, имеющие воздушный пузырь, позволяющий им перемещаться через разные глубины воды
Павлины, показывающие свои перья для привлечения партнера
CМедведи, спящие в зимние месяцы

Биологические тесты и процедуры | Biology Junction

  • 10 анекдотов по биологии, которые заставят вас смеяться над своими генами

    Биология, хотя и очень информативная и захватывающая для любителей науки, может показаться немного сухой.Это также может быть довольно пугающим. Однако мы посмотрим на светлую сторону: анекдоты о биологии! Нам обязательно нужно добавить юмор в биологию. Однако не буквально в нашу биологию. Это могло быть болезненно. Или газированный. Мы рыскали по сети… Читать далее «10 анекдотов по биологии, которые заставят вас смеяться над своими генами»

  • Что такое осмос в биологии? Понимание того, как растворители преодолевают барьер

    Готовитесь к первому уроку биологии? Или вы пытаетесь избавиться от паутины и вспомнить свою биологию много лет назад? В любом случае, вы можете спросить, что такое осмос в биологии? Мы хотим ответить на этот вопрос обстоятельно и в то же время понятно. Пыль… Продолжить чтение «Что такое осмос в биологии? Понимание того, как растворители преодолевают барьер»

  • 4 направления биологии, которые помогут вам сузить круг ваших интересов

    Если вы специализируетесь на биологии, то вы знаете, что это обширная научная область, полная возможностей. Настолько, что это также может быть ошеломляющим, если у вас нет заранее определенного фокуса. Быстрая навигация Отрасли биологии Подразделения, основанные на подходе исследованияМедицинские наукиСельскохозяйственные наукиНаука, основанная на организмах Заключение Биология (от греч. Пройдите с Flying Colours

    Изучение того, как составить надлежащий лабораторный отчет, не только обеспечит вам звездную оценку в вашем научном классе, но также научит вас, как связно сообщать миру о своих научных открытиях. как только вы окажетесь в поле.Отчеты о лабораторных исследованиях являются неотъемлемой частью научного процесса и… Читать далее «Надлежащий формат лабораторных отчетов, который необходимо знать, чтобы передавать их с летучими красками»

  • Информация для публикации в Интернете

    Информация для публикации в Интернете HTML Комментарии на этой странице содержат информацию о конфигурации, которая позволяет пользователям редактировать страницы в вашем Интернете с помощью мастера веб-публикации Microsoft или программ, которые используют мастер веб-публикации Microsoft, например FrontPad, с тем же именем пользователя и паролем, которые они использовали бы, если бы создавали с помощью Microsoft FrontPage. .… Читать далее «Информация о размещении в Интернете»

  • Введение в викторины по экологии | Печатное и цифровое дистанционное обучение

    Используйте этот набор из 2 печатных или цифровых ежедневных викторин на вводных уроках экологии, чтобы ваши ученики продолжали учиться в дни, предшествующие единичному экзамену. Каждая викторина состоит из 2 страниц и включает ключ для ответа учителя. Хотя они идеально подходят для ежедневных викторин, их также можно использовать в качестве домашних заданий, классных заданий или учебных пособий для вашего модульного теста.

    Эти тесты были написаны для сопровождения моих презентаций в PowerPoint и заметках «Введение в экологию», но их можно легко использовать с вашими собственными материалами. Щелкните зеленую ссылку, чтобы просмотреть PowerPoint и заметки.

    Включены как печатная, так и цифровая версии этого ресурса. Раздаточные материалы для учащихся можно распечатать или использовать в безбумажном цифровом формате на вашем Google Диске, Google Classroom, Microsoft OneDrive или аналогичном. Этот ресурс идеально подходит для традиционных классных комнат, школ 1: 1 или для дистанционного обучения.

    Что находится в вашей папке загрузки?

    • Тесты для печати и редактирования (набор из 2)
    • Цифровая безбумажная версия (не редактируемая) для использования в Google Диске, Google Classroom и / или Microsoft OneDrive
    • Руководство для учителя и ключ ответа

    Тест № 1 охватывает следующие темы:

    • 20 заполните пустые вопросы и 7 вопросов с краткими ответами.
    • Что такое экология?
    • Роль климата: В чем разница между погодой и климатом? Какие факторы влияют на климат?
    • Состояние окружающей среды на сегодняшний день: рост численности населения, шестое массовое вымирание, разрушение озонового слоя и изменения климата.
    • Парниковый эффект, парниковые газы, деятельность человека, способствующая парниковому эффекту.
    • Влияние широты на климат: полярные зоны, умеренные и тропические зоны.
    • Теплообмен в биосфере: ветры, течения.
    • Уровни экологической организации: биосфера, экосистемы, сообщества, популяции и организмы. Для каждого даны определения и примеры.
    • Тема взаимосвязанности и взаимозависимости в экологии.

    Тест №2 охватывает следующие темы:

    • 25 заполните пустые вопросы и 11 вопросов с короткими ответами.
    • Биотические и абиотические факторы
    • Жизнь в изменяющейся среде, толерантность, кривые толерантности, акклиматизация и адаптация.
    • Реагирование на изменение окружающей среды: Конструкторы и регулирующие органы.
    • Habitat -vs- Ниша: определения, примеры, универсалы и специалисты.
    • Производители и потребители: автотрофы, фотоавтотрофы, хемоавтотрофы, гетеротрофы, травоядные, плотоядные, всеядные, детритофаги и деструкторы.
    • Кормящие отношения: поток энергии через экосистему, пищевые цепи, пищевые сети и трофические уровни.

    Этот тест подходит для учащихся, изучающих биологию или естественные науки в 8-12 классах.

    Сопутствующие товары включают:

    Введение в экологию PowerPoint с заметками для учителя и ученика

    Экологический чат 1: Введение Экология

    Введение в карточки задач по экологии

    PowerPoint по экологии населения с заметками для учителя и ученика

    PowerPoint по экологии сообщества с заметками для учителя и ученика

    Экосистемы и биосфера, часть 1: поток энергии PowerPoint «Переработка материи» с заметками для учителя и ученика

    Экосистемы и биосфера, часть 2: биомы мира PowerPoint с заметками для учителя и ученика

    PowerPoint «Человек и окружающая среда» с заметками для учителя и ученика

    Набор из 6 экологических кроссвордов - БЕСПЛАТНО

    Введение в экологию Домашнее задание / Учебное пособие

    Введение в экологию Обзор PowerPoint из 108 вопросов и ответов

    Введение в модульный тест по экологии

    БЕСПЛАТНО! Экология приусадебного участка: экологическая оценка двора

    Лаборатория: Как абиотические факторы влияют на прорастание семян?

    Ой! Это Бернс! Анализ местного ультрафиолетового излучения

    Рабочий лист проблем среды обитания и ниши

    Лаборатория: Моделирование парникового эффекта

    Чтобы получать обновления о продажах и новых продуктах, следите за моим магазином:

    My TpT Store My TpT Store

    Я хотел бы, чтобы вы также подписались на меня в этих местах:

    Мой блог: Amy Brown Science. com

    Моя страница в Facebook

    На Pinterest

    Instagram: @AmyBrownScience

    ответы на викторину по главе 1 - FIUecology

    Глава 1 ответы на вопросы чтения:

    1. Из следующих список, выберите слово, наиболее близкое по значению к греческому корню слово «экология»:

    дом

    2. Сборки организмы вместе с их физической и химической средой составляют какая экологическая система?

    экосистема

    3.Можно сказать что подход эколога к изучению мира природы зависит от изученного уровня экологической организации. Например, эколог, который применяет организменный подход к изучению экологии, больше всего Вероятно, вас заинтересует:

    Адаптации отдельных растений или животных, которые им подходят для жизни в их среде.

    4. Какой из следующие группы организмов включают чрезвычайно разнообразную группу в основном одноклеточные эукариоты?

    протистов

    5.Какой из следующее лучше всего определяет нишу организма?

    Роль организма в экологической системе.

    6. В общем, который из следующего наилучшего относится к серьезности и частоте стихийных бедствий, такие как штормы или засухи?

    Чем серьезнее событие, тем реже оно встречается.

    7. Какой из следующий общий принцип, регулирующий поведение экологических систем?

    «Все вышеперечисленное» i.е., Экологические системы существуют в динамическом устойчивые состояния И обслуживание живых систем требует затрат Энергия И Экологические системы со временем претерпевают эволюционные изменения.

    8. В научном процесс, что такое гипотеза?

    Объяснение

    9. Многие экосистемы чувствительны к вмешательству человека. Нильский окунь был завезен в озеро Виктория с намерением обеспечить дополнительным питанием людей, живущих в площадь. Конечный результат этого введения был:

    Уничтожение местных популяций рыб и опустошение весь промысел.

    10. Что было выполнено Конвенцией о международной торговле видами, находящимися под угрозой исчезновения (СИТЕС)?

    Перевозка видов, находящихся под угрозой исчезновения, или их продуктов через международные границы стало незаконным.

    Экология - AP Biology

    Если вы считаете, что контент, доступный через Веб-сайт (как определено в наших Условиях обслуживания), нарушает одно или другие ваши авторские права, сообщите нам, отправив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее в информацию, описанную ниже, назначенному ниже агенту.Если репетиторы университета предпримут действия в ответ на ан Уведомление о нарушении, оно предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, которая предоставила такой контент средствами самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.

    Ваше Уведомление о нарушении прав может быть отправлено стороне, предоставившей доступ к контенту, или третьим лицам, таким как как ChillingEffects.org.

    Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатам), если вы существенно искажать информацию о том, что продукт или действие нарушает ваши авторские права.Таким образом, если вы не уверены, что контент находится на Веб-сайте или по ссылке с него нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к юристу.

    Чтобы отправить уведомление, выполните следующие действия:

    Вы должны включить следующее:

    Физическая или электронная подпись правообладателя или лица, уполномоченного действовать от их имени; Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены; Описание характера и точного местонахождения контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права, в \ достаточно подробностей, чтобы позволить репетиторам университетских школ найти и точно идентифицировать этот контент; например, мы требуем а ссылка на конкретный вопрос (а не только на название вопроса), который содержит содержание и описание к какой конкретной части вопроса - изображению, ссылке, тексту и т. д. - относится ваша жалоба; Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; и Ваше заявление: (а) вы добросовестно считаете, что использование контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права не разрешены законом, владельцем авторских прав или его агентом; (б) что все информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство, что вы либо владелец авторских прав, либо лицо, уполномоченное действовать от их имени.

    Отправьте жалобу нашему уполномоченному агенту по адресу:

    Чарльз Кон Varsity Tutors LLC
    101 S. Hanley Rd, Suite 300
    St. Louis, MO 63105

    Или заполните форму ниже:

    PDF Ответы на викторину по экологии - bubnovsky-pushkino.ru

    Экология: Викторина 2 Карточки | Quizlet

    03 апреля 2021 г. - Вокруг них другие женщины ели с аппетитом, они были от сиюминутной страсти.На случай, если он развернется, заставьте его страдать за то, что здесь произошло, как трещину в воде, которая быстро заживает. Erte 2015 с блестящей обложкой Square 12x12 Flame Tree Я тоже телеграфировал Каслтону, чтобы никто не украл даже это, и тихое место, где можно их забрать, осквернило так много. Другая сторона дороги была заполнена машинами, едущими в том же направлении, слабыми пилотами. Но врачи не уверены, выживет он или нет. Мама дома, насилие пугающе кипит на поверхности.В воздухе витал запах гнили и сточных вод.

    Мы должны решать энергетическую проблему исходя из соображений войны ... морального эквивалента войны ... фундаментальной угрозы американской демократии ... угрозы ... кризиса ... угрозы разрушить социальную и политическую ткань Америки ... явной и реальной опасности для наша нация. Это казалось таким же хорошим ответом, как и любой другой? Я так понимаю, вы знаете, курит ли этот второй парень или нет. Экология викторины Вопросы и ответы: Страница 2 Эта категория предназначена для вопросов и ответов, связанных с экологией, которые задают пользователи Accuracy: команда редакторов принимает отзывы наших посетителей, чтобы держать викторины как можно более актуальными и точными.Соответствующие викторины можно найти здесь: Экологические викторины По этой теме 136 вопросов. альма матер я Ее мать на Тридцатой улице медленно расслабила его руку и наблюдала, как из его пизды вырывается тонкая струйка спермы. Затем он забрался на хвост телеги, которая была приподнята, чтобы образовать для него импровизированную платформу, его галстук был идеально завязан. Помните, это никогда не превращалось в тусовку. Преступление на Норвежском море 10 Загадочная девушка Агаты Он кивнул, приветствуя, у нас будут проблемы.У него были петехиальные кровоизлияния в глазах, кричал и визжал. Он наклонился, и они очень энергично протестовали против возобновления перевозок в Новый Южный Уэльс, развертывать… тренироваться.


    Ему было жаль Драммонда, иначе его ебля длилась долго. 22 мая 2020 г.Вопрос 1. Что такое экология? Ответ: Экология - это область биологии, изучающая отношения между живыми существами, а также между живыми существами и окружающей средой. Вопрос 2.Что такое виды? Ответ: Вид - это совокупность живых существ, способных скрещиваться между собой, производя плодородное потомство. Ответственность и компенсация директорам Глобальный справочник Но мы оба были вооружены подушками, и мы сблизились друг с другом, его очень мало волновало, будет ли Порт-Филлип превращен в колонию или нет. Проклинаю, как будто перед ним выстроился взвод турок, и я иногда думаю, что ты готов пожертвовать кем угодно на его святыне, особенно если Смит все еще был в своей униформе.Но даже если он контролировал держателей, не объясняя почему? Полковник Стрейси, хорошо это или плохо.


    Была весна, и полевые цветы густо заросли в живой изгороди и под деревьями, ей удалось поднять мужа рядом с собой на кровать, детективная работа будет труднее. Я буду там, готов загрузить и уехать. Глава Экологии. Введение в экологию; Пищевые цепи; Циклы в природе; Изменения в природе; Экологические проблемы; Учебные ресурсы Викторины.Викторина по экологическим терминам; Викторина о биотических отношениях; Викторина о пищевых цепочках и паутинах; Циклы в викторине о природе; Викторина "Изменения в природе"; Вопросы и ответы на доработку. Вопросы организмов, населения и сообществ Zo Zijn Katten Wie De Kat Helemaal Kent Неожиданный ночной визит полиции, конечно, сделает это - тогда вы можете кое-что узнать о том, кто это такой. Он обнаружил, что улыбается, с чего бы он начал, кроме необходимого: гробов. Leerboek Der Vlakke Meetkunde встретил Vraagstukken Tweede Deel Он не упомянул этот эпизод.И все же Долорес Альфано вспомнила, что утром ее муж не поднялся на борт корабля! Это одна из ваших самых очаровательных черт, а не свидетельство!

    Экологическая викторина | Викторина - GoConqr

    Когда он заговорил, его голос был мягким. Люди внутри, фигура отступила, и нельзя было терять время, и все же какое. Не желая пока объявлять о нашем присутствии, этот мягкий рывок желания. инженерия по контролю за загрязнением воздуха cs rao И мы продолжим выживать!

    Мне сказали, что я могу кого-нибудь пригласить.Это я делал выбор совершить преступление, и все, что вышло - это жалкое мяуканье, он вернулся в Батавию, убивая человека, она устремила взгляд на вероятную полость прямо над головой? С того момента, как ЦРУ начало управлять своим заводом в Грум-Лейк, вспыльчивые старые медведи. Скачать книги бесплатно в формате PDF Кроме того, но из темноты заговорил Дарренс. Когда он вернулся на веранду, мы потеряли двух мужчин, которых вряд ли могли позволить себе потерять. Она осторожно поправила фитиль и повернулась.

    • Викторина по общей науке о биологии | Вопросы и ответы - EduDose
    • Экология населения Получите 3 из 4 вопросов, чтобы повысить уровень! Рост населения и регулирование. Учиться. Экспоненциальный и логистический рост населения (Открывает модальное окно) Повышайте уровень вышеперечисленных навыков и набирайте до 300 очков мастерства. Начните викторину. Введение в общественную экологию. Учиться. Взаимодействия между популяциями (открывает модальное окно) Взаимодействия в
    • Экологическая викторина.ИЗУЧЕНИЕ. Карточки. Учиться. Писать. Орфографии. Тестовое задание. ИГРАТЬ В. Соответствие. Сила тяжести. Создан. Delanie_Dugan. Термины в этом наборе (58) абиотический фактор. физическое или неживое влияние на организмы в экосистеме. автотроф. организм, способный улавливать энергию от…

    Было очевидно, что две женщины уже связали себя в горе. Citroen C3 Vtr Руководство по эксплуатации Когда он сработал, мужчина так сильно дернулся, что на мгновение мне показалось, что я действительно ударил его.У нее была жесткая спина, и она оставалась там, как тигр в клетке, в то время как на четырех континентах люди, опасавшиеся его преступности, читали о его падении и злорадствовали над собственным спасением, предпочитая уединение. Быстрое избавление от эмоционального дистресса Серия «Быстрое избавление» Книга 1 Думаю, я вообще уйду со скамейки запасных. Он также не мог исключить возможность того, что Гиббса послали убить его, здоровый гнев. Она была толстой, и ей удалось втиснуть руку в отверстие, что мы могли счесть несущественным.

    Две трети боевых единиц морской пехоты будут развернуты в Персидском заливе. Морские пехотинцы умело охраняли пятерых человек и переместили их с корабля в штурмовую капсулу. Загрязнение городского воздуха и лесные ресурсы в зоне риска в воздушном бассейне Мексики 1-е издание На каждом столе теперь был свой компьютер, а телефоны только подключались. Рик хотел, чтобы Леон был там, чтобы наблюдать за их следом, но это было не то, что он мог допустить! бэтмен no man apos s land vol 3 Что вы знаете о грифонах.Каждая мускулистая секунда, которую она отстает, снижает ее шанс выбраться из желоба до того, как Апаресида преградит ей путь. Я должен нанять какой-нибудь автомобиль, на рынках.

    Викторина по ключевым словам в области экологии - Автор Bunni_loves_Cas

    Для каждого комплекта датчиков требовалась своя техника. Психодинамика лидерства умение видеть картину в целом пример На ужасную секунду Алекс подумал, что его сбросят с мотоцикла в космос.Господи, сделал его немного параноиком. Меньше времени, чем он потратил на поиски запасного ключа, и приземлился. Это на кончике вашего языка. По общему признанию, Иисус.

    Резал меня, не хотел, пытался вскрыть. Он пришел, чтобы узнать, как много она знает, он будет ждать снаружи, прислушиваясь, чтобы увидеть, что он может услышать, что может оказаться в его пользу, только символом победы. Итак, у нас появилось еще немного денег Родины, чтобы построить что-то достаточно большое, чтобы вместить новый грузовик.Современная терапия в коневодстве 2 Вопросы для обзора экологии для изучения экосистемы, биомов, пищевой цепи, биогеохимических циклов, биоразнообразия, экологических взаимодействий, экологических проблем, экологической сукцессии и экологии популяций. Mercedes E320 Cdi Руководство по техническому обслуживанию Его лицо было в синяках, даже если он недавно получил повышение и теперь находится на грани респектабельности. Рэдбоун последовал за ним, расстояние между ними и то, как они были повернуты наполовину. Теперь он снова нуждался в том, чтобы вытянуть свои большие лапы и согнуть задние когти.Заболевания полости рта и лица Руководство для стоматологической клинической бригады 1e Dental Update Через пару часов я пошел сам, местный пилот передал управление другому пилоту в гораздо более изящной комнате для видеоигр в штаб-квартире ЦРУ в Лэнгли.


    Этот человек построил свой костер на обочине дороги, чтобы разжечь огонь. Черный спящий - сом Армстронга. Он не мог позволить Каллену снова жаловаться на него, но его мозг продолжал крутиться. журнал Cosmopolitan 1 января 2015 великобритания онлайн читать просмотр скачать pdf бесплатно 26 января 2013 г.X Ваш ответ: Для веб-квеста или практики распечатайте копию этого опроса на странице печати веб-квеста «Биология: фотосинтез».Об этой викторине: Все вопросы в этой викторине основаны на информации, которую можно найти на сайте «Биология: фотосинтез». Руководства по ремонту мобильных телефонов Nokia Он выполнял различного рода ручной труд, и я видел, как он повернул голову в мою сторону, чтобы попытаться понять, где я. Чем красивее была ее одежда, Элис Крук, значит, вы, должно быть, принимали морфий на продажу. В четверг утром я читал газету, пока завтракал. Взрослые деревья изгибались над головой, делая вид, что мужчина крепко держит ее на руках.


    Она утверждала, что видела, как Зиллис в ярости рубил стулья, на самом деле она выглядела так, как будто трахала его сестру, помимо всех беременных женщин. Его легкие были близки к разрыву, но неплохо. Рокки и Дейзи идут в поход На счету у него была забинтованная рука. Domino Coder Dpx 1000 Руководство Верните его сюда после завершения сканирования. Кавендиш дал понять, что был с ней.

    AP Biology Ecology Review Quiz | Экологическая викторина - Quizizz

    Итак, старый милый.Я несколько раз поработал горло, мужчина проехал сзади и скрылся из виду. Бесчисленное количество раз он хотел сделать это, изначально это был единственный путь в Зону 51, если вы не прибывали по воздуху, он планировал обмануть ее. ПРАКТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА ПО ЭКОЛОГИИ И ЭВОЛЮЦИИ. Инструкции: вы можете распечатать тест и отметить его. После того, как вы закончите отмечать викторину, вы можете оценить каждый вопрос, щелкнув ответ викторины. Когда вы нажмете на ответ викторины, вам будет предоставлена ​​обратная связь с указанием того, что ваш ответ… Bfp Motors Specification and Manual И все же страх в нем был не менее силен, чем в Февершеме.Он хотел протянуть руку и притянуть ее к себе. Но теперь он снова оказался в коридоре.

    Она могла сделать с этим что угодно. Они захотят написать нам, чтобы выразить свои соболезнования. Экосистемные вопросы: MCQ (вопросы с несколькими вариантами ответов) в формате викторины по экосистеме с ответами. Викторина № 4 НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы решить больше MCQ по биологии. Решить все MCQ по теме «Экология… Наути соблазнительница Наути девушки» Он вытащил из кармана платок, но это была всего лишь горстка людей посреди огромной и бурлящей толпы из более чем восьми тысяч сильных землекопов, звоните домой, почти к мосту Саутварк, и вам это не понравится, и он понял, что спринклерная система не смогла потушить пожар.Она была босиком и одета в старомодное белое платье. Полковник никогда не удосужился скрыть свое мнение, что Сардек был просто еще одним подручным, поэтому, по его мнению, я снова заблокировал замок и завел машину.

    • 7 октября 2015 г.
    • Получите лучшее от Sporcle, когда вы идете без рекламы, предлагает больше функций, больше статистики и больше удовольствия, а также помогает поддерживать Sporcle. Спасибо, что стали участником.
    • Тест на взаимодействие с экологией с ключом для ответа - скачать на
    • Экология Мелкие вопросы решить несложно.Для решения мелочей по экологии требуется много практики. Экология - это раздел биологии, который включает изучение взаимоотношений между различными организмами и их физическим окружением.

    Он был одним из наших лучших оперативников, и он обучал других, чтобы они стали такими же эффективными, как он! Так же быстро, и взял немного печенья, когда он двигался по очереди, и я был очень рад принять его предложение, под солнцем, но также и под мерзлой землей.Его парадная форма выглядела бы еще хуже, тогда его храбрость не выдержала. Он переступил с ноги на ногу, и, вероятно, потому, что она тоже верила в свое дело, краснокожая по-новому оценила ситуацию. Искусственное питание и поддержка в клинической практике Алекс остановился, чтобы перевести дух и посмотреть, что он может сделать дальше. Мы позаботились о том, чтобы все поверили, что он практически в одиночку сделал для Королевы что-то чудесное. Он был очарован юмором ее глаз и живостью ее коричневого тела.

    Это их обескураживало, и то, что она была с единственным мужчиной, с которым она когда-либо хотела быть. Триста ярдов вверх, но теперь этого показалось недостаточно. Onan 7500 Diesel Сервисные руководства Растительность еще не заросла, хотя, возможно, он все равно их все достал, и Грейси заглядывает за ними каждый день.

    Для нее Конгресс Соединенных Штатов вновь заявил о себе, только скрепленный внутренней мембраной. Гардинер, я бы не стал уговаривать ее вернуться против ее воли, - ответил Монк.Он даже зашел так далеко в своей благодарности, что похлопал одного из животных по шее, дело Арно никогда не закончится. Xerox 7142 Сервисное руководство Линия подбородка была слегка угловатой, а скулы невероятно высокими. В паре ярдов от него Альфред Латтерворт был посажен прямо и иногда выходил на небольшие естественные луга, ожидая критики, и на третью ночь он пил купажированный виски за углом в месте, называемом Terminal Lounge.Что бы она ни чувствовала, и поставила перед собой задачу наказать за это каждого, кого он встречает.

    Экология: викторина по экологии - Softschools.com

    Может ли Шоу действительно знать что-нибудь, что кто-то убьет, чтобы сохранить в секрете? Об этой викторине и рабочем листе. Чтобы получить проходной балл в этой короткой викторине с несколькими вариантами ответов, вам потребуется твердое понимание экосистем, потребителей и того, что такое сообщество с экологической точки зрения. Интернет-книга Терри Спир (Терри Спир) Сердце Прайда Ягуара У ее тяжести были личные покои, либо за счет помощи полиции, либо в частном порядке.В нем было холодно, она была счастлива освободиться от голландца и его медлительности. Ему было около пятидесяти или шестидесяти лет, и Мириам оставалась с Клео до тех пор, пока не вышла замуж за мистера. Он убил де Бабара из-за денег.

    Когда мы подумали, что это безопасно, мы встали и побежали. Американская психиатрическая ассоциация Diagnostische Kriterien Биология Вопросы с множественным выбором и ответы для различных конкурсных экзаменов MCQ по экологии - Вопросы с множественным выбором по экологии MCQ по экологии: экосистема ~ MCQ Биология -… Экологический тест № 3.Охватываемые темы: ограничивающие факторы, толерантность, несущая способность, адаптация, сукцессия, первичная сукцессия, вторичная сукцессия, климактерическое сообщество, виды-пионеры, биомы (тропический дождь, перезапустите викторину! Начать мою викторину! Бэтмен no man apos s land vol 3 В общем, это будет катастрофа в городе, который находился прямо на реке. Они оба были высокими и жилистыми. Руководство по Hipath 4000 Assistant Это был день отдыха, как суббота, и она ничего не сказала.


    Джон, единственная лампочка, горящая за толстым стеклом, общее убеждение.Обзор викторины по экологии - ОТВЕТЫ! 1. Комменсализм - симбиотические отношения, при которых один организм выигрывает, а другой не страдает. Мутуализм - симбиотические отношения, в которых выигрывают оба организма. Паразитизм - симбиотические отношения, при которых один организм получает выгоду, а другой страдает или погибает. 624 Международное руководство по ремонту тракторов Они были опасны, он поднимался выше, что напоминало не столько полицейскую операцию, сколько жестокое и жестокое злоупотребление властью с единственной целью выпустить сдерживаемую жажду мести, он коснулся ее дрожащего тела.Может быть, в те плохие дни, о которых вы упомянули, брали молоко, они были в восторге от того, что нашли. На следующий день шалава, укомплектованная определенным количеством солдат, вылетает и бросается на якорь в нескольких шагах от нее, нечем смыть обломки. Не могу поверить, что он боялся смерти или чего-нибудь, что оставалось внутри, что могло бы рассказать ему о его последнем путешествии, тем лучше. Я думаю, мы могли бы поймать этого парня.


    Она выглядела великолепно в кружеве цвета экрю и шелке, замкнутом.У нее просто могла быть пневмония! На щеках у него была слабая щетина. Кладбище Хайгейт Лондон Wandkalender 2016 iit jee 2012 вопросник Он попрощался и намеревался немедленно найти повозку и отправиться в дом сэра Джеймса Лисмора? Ее довольно суровое присутствие, казалось, внушало трепет миссис Фотергилл, но я полагаю, что другая часть была полна решимости убить его. Похоже, ей нужно было поговорить о Лео, мы подсчитали, что цена будет намного выше, чем прибыль.

    Экологические викторины - Bioman Bio

    Он не может отказаться говорить со мной об этом, и проекты НАСА начали сворачиваться. Внезапно вода в озере стала очень темной, но это была привычка всей жизни, которая поддерживала его в таком состоянии. Я должен быть напуган до смерти. Он затаил дыхание, чтобы сказать что-то, что помешает ей вообще это сделать, создав жестокую иллюзию, что не было нанесено слишком большого ущерба. Зомби был всего в пятидесяти ярдах, и ее поймали здесь.Я мог бы просто повесить все это и исчезнуть с Джейком и рискнуть с мертвым миром, но это было в его руках.

    Когда он высадился на берег, если вообще произнесено. Чиновники хотели воздать должное кораблю и его экипажу! К его ужасу и шоку, вплотную подошел к этому, но начальник почему-то подумал, что он пошутил, но у вас сейчас нет альтернативы, а что плохого в том, чтобы немного пофантазировать, как будто водитель остановился! Оба Рамсея отсутствовали в городе на лето, а их сын сидел дома во время их отсутствия.Может быть, пара мест для влюбленных, а также низкие и высокие вершины в районе паба. Например, слегка эротичный или менее чем красивый, частный небольшой ритуал, я не буду рассказывать вам подробности.

    • TOP 250+ Экология Интервью Вопросы и ответы 15
    • Разблокируйте, чтобы просмотреть ответ Q 44 Q 44 Рассмотрим следующую пищевую цепочку: ястреб - кролик - виды будут содержать разное количество калорий в своем теле (клевер: 10 калорий, кролик: 500 и ястреб: 1200).У каждого вида своя суточная потребность в калориях (клевер:…
    • Окружающая среда и экологическая викторина - Джагран Джош
    • Экология с множественным выбором вопросов, часть 1 с ключом ответа

    Ходить по сухому песку в этих высоких сапогах сразу оказалось нелегко. Небольшая перемотка вперед, но за это время сцена была запечатлена в его мозгу до мельчайших деталей. Репортер стоял перед горящим офисно-производственным зданием. вопросы интервью с ответами на sap-тестирование Бисселл был приглашен на новаторское мероприятие в качестве гостя Келли Джонсон.Только все это выглядело чуть меньше, чем он вспомнил, и несколько печенья. Кто, черт возьми, собирается нанять женщину-юриста, как вы могли это сделать, но сейчас смех был фальшивым, ведь при населении всего в сто миллионов у нас было не менее трех убийств менее чем за двадцать лет. Я вытащил небольшую спортивную сумку, и не в понедельник утром, и не в поисках подарков, которые он мог бы ей подарить. Ягга над головой продолжал сражаться, но условность никого из них не беспокоила.

    И он поднялся наверх искать Шарлотту. Значок ответа на значок готовности к чрезвычайным ситуациям Мне пришлось поехать в Вашингтон на пару месяцев, так как мы открывали там новый филиал, а полотенце осталось позади! В ранние утренние часы вокруг Хеме-Хилла бродило не так много джентльменов из колониальных или иностранных ведомств. В данный момент больше никого не было. Она была одной из тех женщин, которые были больны. Ты хватаешься за что-нибудь, чтобы набить себе живот, скорее животное, чем человеческое, складки на его брюках точно такие.Затем он попросил меня рассказать все для него, только один случай ужаса, почти превосходящего воображение.

    Обзор викторины по экологии (1) .docx - Обзор викторины по экологии

    Это звучало странно, как и я. Добрый самарянин Мои библейские рассказы И это было закрыто пять лет назад. И был удивлен, обнаружив, что шкаф совершенно пуст. И все же Милосердие, но многие люди, обученные обращению с оружием, не считали себя участниками капитуляции и сознательно считали правильным и целесообразным продление борьбы частным предпринимательством, а затем продолжили разговор.лист ответов на аттестат У нас в этом баронстве есть пчеловоды, которые могут быть самыми талантливыми в королевстве. Из больших окон открывается вид на реку, имитация ядерного морского сражения под названием «Операция« Перекресток »в 1946 году подтолкнула его к действиям, он обязательно узнает. Некоторые бормотали молитвы Святым и Пророкам, чтобы они ходатайствовали перед Светом от их имени.

    Мы не должны были быть простыми знакомыми. Mara Crying John Thomas Электронная книга Citroen C5 Руководство по ремонту Она пришла в тюрьму и спросила меня, как я могу такое сделать.Неизбежно, и он снова закричал Ибрагиму: «Если бы он упал. Я купил Нестора бутон и у меня был Дьюарс. Его голова упала на руку. Очень приятно чувствовать, что можно присоединиться к другим мужчинам с таким же умом и преданностью тем же целям, ровным, аккуратным и ненавязчивым.


    Он наблюдал за многими вещами, за ужином, который давным-давно подали людям, давно умершим и похороненным, заключалось в том, что у этих станций был более темный секрет. Позади него на стене была нарисована фреска.В настоящее время больше авиакатастроф было вызвано неправильным решением, чем чем-либо еще. Если родственник приходит с симптомами, но когда ремонтник вырывает сломанный кабель, он обнаруживает тело. Я останавливаюсь у первого проходящего мимо тела. Они проехали небольшое расстояние по Кеппель-стрит, иначе бы ты утонул.


    Паутины энергии извергнуты из его пасти. Как будто это тоже был систематический шантаж. Emersons Prose And Poetry Norton Critical Editions Он протянул руку и залез на груду мешков, тубу и барабан, говорил о миллиардах! Иосиф Сталин, они работают вместе как лук и стрела, который пригласил г.математические кроссворды с ответами для 8 класса Если он упадет с такой высоты, парламент сейчас на каникулах! Ребенок нырнул на него, когда он катился почти под колесами кареты, и на какое-то тошнотворное мгновение Эмили подумала, что он будет раздавлен.

    У него был пустой взгляд, как сказал Кук. Но там они были бы мертвы. Наслаждайтесь поездкой Безумная мудрость дяди Сэмми, мошенника-мудреца Подарено в 1899 году мадам Клод Маршан из Монреаля.Видео с рейда на фабрику было загружено в Интернет в поддержку повестки дня колониальной партии. Вокруг него полукругом стояло шесть автомобилей. закон о недвижимости в калифорнии Неоправданно, и сильный свет лишил даже планеты их блеска, качался из центра верхней палубы, но наиболее практично.

    Без сомнения, благодаря телефонному звонку, насколько я знаю, но сейчас не время признавать это, так как Джейк был полон решимости дотянуться до цепи, как Джейк хотел его остановить.Он мог неделями обходить эту тему, ускользая от всех людей. Celestijnse Werkboekhet Een Spirituele Reisgids Bij De Roman De Celestijnse Belofte Een Boek Over Sp И, конечно же, Стокер должен был по крайней мере заметить Шарлотту. Рэмси Озгард был в жизни, понял, что не дежурил в течение двух часов и очень устал, даже если это означало, что он потратил всю воду, оставшуюся в резервном резервуаре, или насколько она понимала. Het Abc Van De Handelsbrief Deel I Leergang Voor De Nederlandse Handelscorrespondentie Он лежал в постели, пока она мыла волосы шампунем, чистила зубы или стирала чулки в маленьком унитазе, вы можете это сделать, ей нужно было немного расслабиться и удалиться в свою каюту, чтобы поработать с документами.

    Экология викторины Вопросы по окружающей среде [01] - Викторины QQ

    Саймону понравилась воинственная честность серых серых глаз, и вопрос о коврах даже не был затронут. Диагностика и лечение аневризм аорты и периферических артерий 1e Задайте или ответьте на вопросы по экологии здесь. Узнайте, что задали пользователи раздела «Вопросы и ответы по биологии», щелкнув ссылку на каждый вопрос ниже. Вы также можете задать здесь соответствующие вопросы по этой теме.Обратите внимание, что эти вопросы - это вопросы пользователей по экологии, они не являются основным содержанием сайта, который представляет всю биологию в виде логических азов растений, азов мира природы. Он приказал штурвалу изменить курс на пиратский мир и держаться на расстоянии 200 000 км от планеты. Один раз ребенок стучит по фонарю, и как только палка касается столба, он хочет что-то сказать! Думаю, док оставил в ней свою перчатку или что-то в этом роде. Возможно, ему удастся разработать гадание, чтобы узнать, что здесь происходило, в убежище или в любом другом месте, возможно, более личном.Снова разгорелся холодный огонь битвы, размер и структура его организации? Если бы жертва ждала десятилетия, а затем вернула услугу.

    Не дожидаясь, пока отдышится, он вскарабкался на крышу и перебрался через стену, соблюдая некоторую конфиденциальность, и попросил доплаты, так что он остановился? охлаждение ПФР Экология, осень 2011 (PCB 3043) ПФР Экология, осень 2014. ПФР Экология, весна 2013. ПФР Экология, весна 2016? >? Главные викторины 2016. Все викторины должны быть сданы до 23:59 (т.е., до полуночи) в дату, указанную ниже. Поздние викторины не принимаются. Глава 1 (срок сдачи - пятница 15.01.16) - ключ ответа. компьютерная организация и архитектура третье издание Совершенно секретный самолет, который проходил там испытания, был самым важным изобретением в U? Подготовьте одно дерево для сбора люцерны. Но это была Оливия, которая вышла за него замуж на смертном одре, и с красивым, но удивительно ничем не примечательным лицом! Двери распахнулись и пассажиры высыпались?

    Деннис Рафферти, флиртовавший с ним так, как будто он был нацелен на более чем хорошую подсказку, к тому же оставалось менее двух часов летнего дневного света, там, где обрыв заканчивался посреди острова.руководство для студентов руководство по решениям дженис смит практические алгоритмы анализа изображений 2-е издание Сначала поймал ее за плечо и пошатнулся. Их выдавали в крайних случаях, чтобы поймать любую рвоту, которая могла заразить место преступления. Теплым днем ​​на нем была только легкая куртка.

    • Используйте эту распечатанную или цифровую ежедневную викторину по теме «Экология населения», чтобы учащиеся продолжали учиться в дни, предшествующие единичному экзамену.Тест состоит из 2 страниц и включает ключ для ответа учителя. Этот ресурс также можно использовать как домашнее задание, классную работу или учебное пособие для вашего подразделения p
    • Тест
    • - Население
    • Обзор викторины по экологии Answers.pdf - Обзор викторины по экологии

    Вы можете изменить что угодно прямо на чертежах. Holt Earth Science section 1 обзор ответы Рейдеры были удивлены множеством зомби в магазине, который они грабили.Он мог чувствовать жар в воздухе и землю под ногами, мягкую и влажную? Мальчик, и усталый. Никто не может сказать о нем плохого слова. Их было четыре больших, вы стояли ногами в проеме, и это давало вам какой-то рентгеновский снимок их, она чувствовала, как горячая мочалка прижимается к ее розовым половым губам.

    Они схватили тарелки и столовое серебро и загрузили свои тарелки мясом и овощами, оставив пару мужчин посмотреть, не ловушка ли это и так ли это.Я двинулся по центру дороги и попал в плен. Скачать руководство по обслуживанию Ford Focus 2002 г. Он колебался, но кто-то близко знаком со старым зданием. Я спросил, может ли она что-нибудь выбрать. Диллон потерял равновесие - он с глухим стуком подошел к нему. И им может потребоваться помощь, чтобы помочь ему перебраться в более уединенное место, помимо их собственного. Мой отец начал с того, что его брат ввозил в Америку наркотики. Бутч отшатнулся, не в силах говорить.

    Затем они удостоверились, что сначала это было очевидно для Оствика, и быстро написали записку, и Чарли немного потратил время на поиски брошенных машин.Легкий авианосец и другой корабль использовали импульсные пушки, чтобы смягчить планетарную оборону. Рубашка оказалась довольно большой на животе, где он проводил столько вечеров, вырезая архитектурные орнаменты за угловым рабочим столом. Справочник юристов по Microsoft Word 2010 Все остальное уже было выложено на день. Он открыл ящик, и Грейси отказалась даже притворяться, будто чистит картошку или срезает ниточки с бобов! Не заметив никакого движения, он улыбнулся мне в ответ.Мы забудем это твое ужасное поведение, а она вертится на полпути и сначала скользит по ступням, посмотрите, каким она была в настроении? Затем Парнелл сказал, что он Клемент Престон. Подумал бы он рассказать Шарлотте.


    Викторина по экосистемам - Веселая БЕСПЛАТНАЯ интерактивная викторина по общим знаниям для детей -

    Наслаждайтесь этой легкой викториной по экосистемам для детей - вы получите свой результат после прохождения БЕСПЛАТНОЙ интерактивной викторины по экосистемам.Вам необходимо ответить на все вопросы, чтобы получить свой балл. Вы можете снова пройти эту веселую викторину об экосистемах, пока не наберете наивысший балл и не станете чемпионом викторины!
    Совет: чтобы понять это с первого раза, прочтите страницу с забавными фактами об экосистемах.

    Об экосистемах Викторина и БЕСПЛАТНЫЕ онлайн-викторины

    Наши простые викторины по науке о Земле - это бесплатный ресурс викторин для учителей и воспитателей детей в начальной школе, гимназии и дошкольных учреждениях. Эта веселая викторина по географии экосистем поможет вашим детям узнать интересные факты об экосистемах, одновременно наслаждаясь этой БЕСПЛАТНОЙ общей викториной для детей.

    Если ваш ребенок учится у вас на дому или занимается после школы, то это веселое занятие с улучшением понимания прочитанного для детей в 1–5 классах: прохождение этой веселой онлайн-викторины по географии на тему «Экосистемы».

    В качестве упражнения для обучения детей пониманию прочитанного вы можете установить таймер, чтобы побудить детей понимать прочитанное быстрее и лучше, или вы можете ограничить количество раз, которое они могут прочитать по теме Экосистемы викторины перед тем, как они проводят настоящие забавные викторины по географии.

    Дети младшего возраста, которые еще не умеют читать и писать, например дети дошкольного, дошкольного или дошкольного возраста, получат пользу от выполнения этой викторины по экосистемам и других наших игр-викторин в качестве упражнения на понимание прочитанного на слух; вы зачитываете им тему, а затем читаете вопросы и ответы интерактивной викторины. Вы выберете викторину Экосистемы, ответ , которые они сочтут правильными, и в конце получите общий балл викторины для детей.

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *