Здесь есть три соответствующих лексических набора: РУНА, КОМПЛЕКТ и СЧАСТЬЕ. (СЧАСТЛИВЫЙ — это, в частности, последняя гласная в слове «счастливый», а не первая, поскольку она не встречается в односложных словах.)

В английском языке королевы (или, я полагаю, английском языке короля сейчас?), KIT и HAPPY произносятся с одной и той же гласной (обычно пишется / ɪ / ), а FLEECE — отдельно (обычно пишется / iː / ). Но во многих (большинстве?) британских диалектах KIT и HAPPY не совсем одно и то же; HAPPY часто выше, чем KIT, но короче, чем FLEECE. Таким образом, СЧАСТЬЕ может быть расшифровано как /i/, чтобы указать на это.

С другой стороны, во многих американских диалектах FLEECE и HAPPY идентичны, поэтому они оба транскрибируются /я/ ; различия в длине больше не существует. Таково положение вещей для моего собственного диалекта.

Судя по вашему замешательству, я предполагаю, что вы говорите на диалекте, похожем на RP, где KIT и HAPPY имеют одинаковое качество. В этом случае у вас действительно нет отдельного /i/ , только /ɪ/ в обоих словах.

/ i / и / ɪ / являются стандартными представлениями IPA для двух разных основных гласных, соответственно высоких передних неокругленных и средне-высоких передних неокругленных (некоторые люди предпочитают «близкие», а не «высокие».

Вы можете увидеть их на диаграмме гласных в этой статье Википедии.

Их легче всего продемонстрировать носителям английского языка как гласные в словах «seat» и «sit». Во многих вариантах английского языка короткое /i/ почти не встречается, и люди думают, что оно по своей природе длинное (оно почти всегда пишется с диграфом, например, «ee» или «ea», или иногда «i-e», как в «machine». «). Но короткий /i/ существует, например, в некоторых шотландских акцентах и ​​распространен во многих других языках, кроме английского.

Зарегистрируйтесь или войдите в систему

Опубликовать как гость

Обязательно, но не отображается

Опубликовать как гость

Требуется, но не отображается

Нажимая «Опубликовать свой ответ», вы соглашаетесь с нашими условиями обслуживания и подтверждаете, что прочитали и поняли нашу политику конфиденциальности и кодекс поведения.

Фонетика и фонология | Kinnu

Лингвистика – это научное изучение языка. Это не означает изучение конкретных языков — это означает изучение самого языка.

Что такое лингвистика?

Лингвистика — это научное изучение языка. Это не означает изучение конкретных языков — это означает изучение самого языка. Лингвистика — это область, которая стремится разобраться в структурах, правилах и нюансах того, как мы общаемся с помощью слов.

Звуки, которые мы издаем, шаблоны, которым мы следуем, то, как мы используем слова для передачи эмоций, и наше окружение — все это влияет на то, как мы общаемся. Все эти аспекты являются частью лингвистики, которая разбита на такие подполя, как сравнительная лингвистика, историческая лингвистика, социолингвистика и психолингвистика.

У лингвистики есть реальные приложения, которые могут изменить жизнь людей. Возьмем, к примеру, технологию распознавания речи. Используя знания лингвистики, инженеры могут создавать системы, которые могут преобразовывать устную речь в письменный текст, открывая целый мир возможностей для людей с ограниченными возможностями.

Изучение языка также открыло невероятные вещи о том, как мы общаемся, а также о различиях и сходствах между культурами по всему миру.

Определение фонетики

Фонетика и фонология — это две области лингвистики, изучающие звуки языка. Хотя обе области связаны со звуками языка, они различаются по своему охвату и направленности. Фонетика – это наука о физических свойствах звуков речи.

Он касается того, как звуки речи производятся, передаются и воспринимаются слуховой системой человека. Фонетика — это экспериментальная наука, использующая ряд инструментов и методов для измерения и анализа физических свойств звуков речи, включая спектрограммы, синтезаторы речи и артикуляционные модели.

Фонология, с другой стороны, является изучением абстрактных, мысленных представлений звуков речи, которые используются носителями языка. Он касается способов организации звуков речи в языке и правил их использования.

Фонология имеет дело со звуковыми моделями языка на уровне мысленных представлений, а не с физическими свойствами звуков речи. Различие между фонетикой и фонологией можно рассматривать как различие между фактическими звуками речи и ментальными представлениями этих звуков. В то время как фонетика занимается физическими свойствами звуков речи, фонология занимается мысленной категоризацией и структурированием этих звуков.

Артикуляционная, акустическая и слуховая фонетика

Фонетика традиционно делится на три подобласти: артикуляционная фонетика, акустическая фонетика и слуховая фонетика. Артикуляционная фонетика связана с тем, как звуки речи воспроизводятся в голосовом тракте человека, включая движения и расположение артикуляторов, таких как губы, язык и челюсть, которые используются для воспроизведения звуков речи. Артикуляционная фонетика использует такие методы, как рентгеновские снимки и электромагнитная артикулография, для изучения движений артикуляторов и понимания того, как производятся звуки речи.

Акустическая фонетика изучает физические свойства звуков речи при их передаче по воздуху. Он связан с тем, как звуки речи представлены в акустическом сигнале, включая их частоту и амплитуду, а также с тем, как они меняются во времени. Акустическая фонетика использует такие методы, как спектрограммы и программное обеспечение для акустического анализа, для изучения акустических свойств звуков речи.

Слуховая фонетика изучает то, как звуки речи воспринимаются слуховой системой человека. Он связан с тем, как звуки речи преобразуются из акустического сигнала в представление в слуховой системе и как это представление обрабатывается мозгом для формирования восприятия звуков речи. Слуховая фонетика использует такие методы, как психоакустические эксперименты и визуализация мозга, для изучения того, как звуки речи воспринимаются слуховой системой человека.

Фонетическая транскрипция

Фонетическая транскрипция — это представление звуков речи в письменной форме с использованием символов для обозначения определенных звуков. Цель фонетической транскрипции — точно зафиксировать произношение слова или звука речи, чтобы его мог легко распознать и понять тот, кто знаком с используемой системой транскрипции. Существует несколько различных систем фонетической транскрипции, каждая из которых имеет свой собственный набор символов и соглашений. Наиболее широко используемой системой является Международный фонетический алфавит (IPA), который используется лингвистами и логопедами для описания звуков языков мира. В транскрипции IPA каждый символ представляет определенный звук речи или фонему. Например, символ «р» представляет собой глухой двугубный взрывной звук, который производится сжатием губ и быстрым сбросом давления воздуха для создания звукового взрыва.

В английском языке «a» в «about», «e» в «taken», «i» в «pencil», «o» в «memory» и «u» в «supply» обозначают один и тот же звук. : безударная центральная гласная, известная как шва. В албанском тот же звук обозначается буквой «ë». Таким образом, один и тот же звук может быть представлен совершенно по-разному в разных языках и даже в одном и том же языке. В IPA шва представлена ​​буквой «ə». Используя одну стандартизированную транскрипцию, лингвисты, работающие с разными языками, могут легко общаться, не полагаясь на капризы и особенности правил правописания отдельных языков.

Фонетические свойства звуков речи

Фонетические свойства звуков речи — это основные свойства звуков речи, необходимые для улавливания отличительных звуков языка. Фонетические признаки подразделяются на три основные категории: место артикуляции, манера артикуляции и звонкость.

Место артикуляции относится к месту в голосовом тракте, где два артикулятора соприкасаются или находятся рядом, чтобы произвести звук речи. Например, звуки, издаваемые языком, касающимся альвеолярного гребня (область сразу за верхними зубами), такие как «т», «д» и «н», имеют альвеолярное место артикуляции. Некоторые другие места артикуляции включают двугубные (губы, например, «p», «b», «m»), губно-зубные (губы и верхние зубы, например, «f», «v»), дентальные (язык и верхние зубы, например, « th»), велярные (язык и мягкое небо, например, «k», «g») и голосовые связки (голосовые связки).

Манера артикуляции относится к способу взаимодействия двух артикуляторов при воспроизведении звука речи. Например, звуки, произносимые при полном смыкании речевого тракта, такие как «р», «д» или «к», называются взрывными (или смычными), а звуки, произносимые с узким сужением. в голосовом тракте, такие как «th», «z» или «sh», говорят, что они имеют фрикативную манеру артикуляции. Другие способы артикуляции включают назальный (воздух проходит через нос, например, «м», «н»), латеральный (воздух выходит через боковые стороны рта, например, «л») и аппроксимантный (артикуляторы расположены близко, но не соприкасаются). например, «ш», «у»).

Звонкость относится к вибрации голосовых связок при воспроизведении звука речи. Звуки, издаваемые при вибрации голосовых связок, называются звонкими, а звуки, издаваемые без вибрации голосовых связок, — глухими. Например, звуки «б» и «р» производятся в одном и том же месте и способом, но первый звонкий, а второй глухой.

Фонемы, аллофоны и фонологические правила

Фонология — это наука об абстрактных, мысленных представлениях звуков речи в языке. Он занимается систематической организацией звуков речи. В фонологии есть несколько основных понятий, которые необходимы для понимания этой области. Фонема — это наименьшая звуковая единица, которая может изменить значение слова. Фонемы — это абстрактные объекты или мысленные представления звуков речи, которые позволяют нам различать разные слова. Например, разница между словами «пат» и «летучая мышь» заключается в одной фонеме, представленной как «р» и «б».

Аллофон – это особая реализация фонемы в речи. Аллофоны — это физические звуки речи, которые мы на самом деле слышим, и они различаются в зависимости от контекста. Например, глухие остановки «p», «t» и «k» имеют разные аллофонические реализации в английском языке в зависимости от их положения в слове. Звук «т» произносится с придыханием или произносится сильнее в начале слова, как в «топ», чем после «с», как в «стоп». (Попробуйте поднести ладонь ко рту, чтобы почувствовать разницу в силе взрыва.) Фонологи используют символ «tʰ» для обозначения более сильного (с придыханием) звука (т. е. «tʰop» против «stop»). Таким образом, в английском языке «tʰ» является аллофоном или контекстной вариацией «t».

Фонологическое правило — это общий принцип, регулирующий поведение фонем в языке. Фонологические правила описывают, как фонемы комбинируются и изменяются в разных контекстах. Например, правило, которое фиксирует английскую смычковую аллофонию, обсуждавшуюся ранее, можно сформулировать так: «в начале слова глухие смычные делаются с придыханием».

Фонологические процессы

Фонология — это изучение закономерностей звуков речи в языке, и одной из ключевых областей исследований в фонологии является изучение фонологических процессов. Фонологические процессы — это способы, которыми звуки речи модифицируются или изменяются, чтобы соответствовать образцам и правилам определенного языка. Кросс-лингвистически общие процессы включают ассимиляцию, леницию и эпентезию.

Ассимиляция — это процесс, при котором звук речи меняет свое место, характер или качество, чтобы стать более похожим на соседний звук. Например, в английском языке слово «input» обычно произносится как «imput», так как носовое «n» ассимилируется на месте со следующим за ним стоповым «p» и становится «m».

Лениция — это процесс, при котором звук речи становится менее сильным или менее выраженным. Это часто происходит в безударных слогах и связано с ослаблением согласных. Например, обратите внимание, что буква «т» в слове «лучше» почти никогда не реализуется как «т». Скорее, это более мягкий звук «d» («bedder», распространенный, например, в США) или короткая пауза («be-er», распространенный, например, в Великобритании).

Эпентезис — это процесс вставки звука в слово для облегчения его произношения. Например, в английском языке согласная «р» может быть добавлена ​​в слове «хомяк» между «м» и «с», и тогда оно будет звучать как «хомяк».

Фонотактика и слоговая структура

Фонотактика — это изучение того, как звуки объединяются в слоги и слова. В нем рассматриваются правила, определяющие, какие сочетания звуков могут встречаться в языке, например, могут ли за определенными согласными или гласными следовать другие звуки. Например, в английском языке слово может начинаться с последовательности «sp», как в «spy». С другой стороны, в испанском языке последовательность «sp» не может стоять в начале слова. Следовательно, английское слово «шпион» заимствовано как «эспиар» с добавлением эпентетического «е» в начале слова.

Слоговая структура относится к способу образования слогов в языке. Слог состоит из трех основных частей: начала, ядра и коды. Начало — это все согласные, которые предшествуют гласной в слоге. Ядром является гласный. Кода включает в себя все согласные, следующие за ядром. Например, в слове «шестые» «s» — это начало, «i» — ядро, а «xths» — кода. Обратите внимание, что языки могут налагать различные ограничения на различные компоненты слога: хотя в коде может стоять «s» (например, «less»), в английском языке нет слогов, начинающихся с «xths».

Спунеризмы представляют собой интересное свидетельство существования начал как единиц языковой структуры. В спунэризмах начальные согласные меняются местами, например. «ч» и «фл» в «обкалывание фланели» → «перелистывание швеллера». Заменяемые звуки — это все согласные, которые предшествуют первой гласной, то есть первому началу слова. Это показывает, что абстрактные лингвистические понятия, такие как «начало», полезны для описания особенностей фактического использования языка.

Фонологическое разнообразие во всем мире

На разных языках можно найти множество звуковых систем. Некоторые из них уникальны или необычны и дают ценную информацию о разнообразии человеческого языка. Например, многие африканские и азиатские языки являются тональными. В тональных языках значение слова может меняться в зависимости от тона, используемого для его произнесения, причем разные тона указывают на разные грамматические или лексические значения. Например, в китайском языке слово «ма» может иметь четыре разных значения в зависимости от тона, используемого для его произнесения: «ма» с высоким ровным тоном означает «мать», «ма» с повышающимся тоном означает «конопля». , «mǎ» с нисходящим (падающим и повышающимся) тоном означает «лошадь», «mà» с резким нисходящим тоном означает «ругать».

В европейских языках согласные почти исключительно легочные; то есть воздушный поток, используемый для создания этих звуков, создается давлением воздуха в легких. Однако во многих языках мира также есть отрывочные, имплозивные и щелкающие согласные, артикулируемые за счет создания давления в полости рта. Извлекательные согласные (встречающиеся, например, в афроазиатских языках и языках майя) образуются за счет сужения и подъема голосовой щели, что создает давление во рту и приводит к резкому выбросу воздуха. Имплозивные согласные, широко распространенные в языках стран Африки к югу от Сахары и Юго-Восточной Азии, артикулируются движением голосовой щели вниз. Наконец, некоторые африканские языки, такие как коса и зулу, известны своим уникальным использованием щелкающих согласных, которые артикулируются двумя смычками во рту. Клики, которые могут быть знакомы носителям английского языка, включают «tsk-tsk!» используется для выражения неодобрения или жалости, а также звук «клип-цок», издаваемый детьми для имитации рыси лошади.

Супрасегментарная фонология: ударение и просодия

Супрасегментарная фонология относится к изучению языковых единиц, выходящих за рамки отдельных звуков речи, таких как ударение и просодия. Ударение относится к относительному акценту на определенных слогах в слове. Ударение может быть контрастным, что означает, что изменение ударного слога может изменить значение слова. Например, ударение в слове «понимание» падает на первый слог, а в слове «подстрекать» — на второй. Слова имеют два разных значения, несмотря на то, что они имеют одни и те же сегментные характеристики (то есть одинаковые гласные и согласные).

Просодия относится к мелодии, ритму и интонации речи. Он включает в себя ряд лингвистических особенностей, включая высоту тона, ударение и продолжительность, и используется для передачи смысла способами, выходящим за рамки самих слов. Просодия важна для передачи эмоций, а также для обозначения акцента и проведения различий между разными типами предложений. Например, в английском языке повествовательные утверждения обычно имеют падающую интонацию в конце предложения. Вопросы типа «да/нет», как правило, имеют восходящую интонацию в конце предложения. Несмотря на то, что эти интонационные модели кажутся очень естественными для носителей английского языка, они не универсальны. В некоторых языках, например, придаточные предложения имеют восходящую интонацию, а вопросы «да/нет» не отличаются от повествовательных предложений. Таким образом, просодия — это специфическая для языка система передачи смысла, точно так же, как гласные, согласные и ударение.

Фонология жестовых языков относится к изучению организации системы знаков в жестовых языках, которые используются сообществами глухих в качестве средства общения. Языки жестов представляют собой сложные и динамичные системы, которые имеют много общего с разговорными языками, включая синтаксис, морфологию и фонологию. В отличие от разговорных языков, жестовые языки не имеют фонологии, основанной на звуках, а скорее визуально-пространственную фонологию. Базовой единицей этой фонологии является знак, который можно рассматривать как эквивалент слова в разговорном языке. Знаки состоят из комбинации рукопожатий, движений и выражений лица, каждое из которых вносит свой вклад в значение знака.

Языки жестов имеют фонологическую структуру, сходную со структурой разговорных языков. Подобно тому, как в разговорных языках есть фонемы (наименьшие звуковые единицы, передающие различие в значении), в жестовых языках есть фонологические единицы, которые используются для создания значения. Например, изменение формы руки, движения, выражения лица или расположения знака может изменить значение знака, так же как изменение или изменение звука может изменить значение слова в разговорном языке. Так же, как и разговорные языки, языки жестов имеют богатую систему фонологических процессов, таких как ассимиляция и коартикуляция, которые определяют способ сочетания знаков. Изучение жестовых языков открыло много интересных идей о том, как работают эти системы.