После упражнения «велосипед» нужно сделать упор на локти, ноги согнуть в

 коленях и поставить на пол. Попеременно выпрямляя каждую ногу вверх и задерживая ее на 5-6 счетов вверху. Сделать по 2-4 раза с каждой ногой.

«Потянись к носочку»

Заключительный комплекс на растяжку. Сесть на пол, раздвинуть ноги в стороны насколько позволяет растяжка. Нужно достать до носочка, ухватить его и задержаться на 5-6 счетов. Потом поменять ногу. Повторить по 2-4 раза.

«Закрытая книжка»

Продолжая сидеть на полу, соедините выпрямленные ноги. Подняв руки нужно опуститься к носкам ног, выдох. Потянуться и задержаться на 5-6 счетов. Вернуться в исходную позу на вдохе. Повторить 3-4 раза.

Это основной комплекс, который можно сокращать или дополнять, варьировать время проведения. Закончить его можно глубокими вдохами и выдохами. Во время зарядки наблюдайте за ребенком, за его состоянием.

Инструктор по физической культуре: Балдина Г.М.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 127 Невского района Санкт-Петербурга

План непрерывной образовательной деятельности

на неделю с 25.05.2020 по 29.05.2020

Лексическая тема «Путешествие в сказку»

План непрерывной образовательной деятельности

на неделю с 18. 05.2020 – 22.05.2020

Лексическая тема «   Цветы на лугу »

План непрерывной образовательной деятельности

на неделю с 12.05.2020 по 15.05.2020

Лексическая тема «Комнатные растения»

План непрерывной образовательной деятельности

на неделю с 06.05.2020 по 08.05.2020

Лексическая тема «День Победы!»

План непрерывной образовательной деятельности

на неделю с 27.04.2020 по 30.04.2020

Лексическая тема « Насекомые  »

План непрерывной образовательной деятельности

на неделю с 20.04.2020 по24.04.2020

Лексическая тема « Пасха»

План непрерывной образовательной деятельности

на неделю 14. 04.2020 по 17.04.2020

Лексическая тема «Рыбы»

Практические занятия «Сделай сам» для трехлетних детей

💕 Уведомление: Этот пост может содержать партнерские ссылки бесплатно для вас. Это означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам. Спасибо за Вашу поддержку. Стоковые изображения предоставлены Canva

• Электронная почта
• Распечатать

Если вы ищете интересные практические занятия для своего 3-летнего ребенка, у вас есть из чего выбрать! Вот несколько идей:

1. Сенсорные корзины. Наполните пластиковую корзину предметами, которые будут задействовать органы чувств вашего ребенка, например, рисом, бобами или песком. Добавьте маленькие игрушки или предметы, чтобы они могли исследовать и манипулировать ими.

2. Пластилин: Лепить пластилин и играть с ним — классическое занятие для маленьких детей. Вы можете легко сделать свое собственное пластилиновое тесто дома, используя муку, соль и воду.

3. Рисование: рисование пальцами или кистью — отличный способ дать ребенку возможность проявить свои творческие способности. Вы можете использовать смываемые краски или даже сделать их самостоятельно, используя пищевой краситель и воду.

4. Прогулки на природе. Сходите с ребенком на прогулку по окрестностям или местному парку и предложите ему наблюдать и собирать предметы природы, например листья, камни или цветы.

5. Строительство из кубиков: кубики — это фантастическая игрушка для развития мелкой моторики и пространственного мышления. Вы можете использовать деревянные блоки, пеноблоки или даже переработанные материалы, такие как картонные коробки.

Не забывайте всегда присматривать за ребенком во время этих занятий и предоставлять ему соответствующие возрасту материалы и инструменты.

Монтессори предлагает окончательный научно обоснованный подход к развитию детей. В раннем трехлетнем возрасте мы часто можем наблюдать общие черты и окна возможностей, которые проявляет поведение ребенка — сензитивные периоды.

Сенситивные периоды в Монтессори-образовании относятся к периодам времени, когда дети особенно восприимчивы к определенным видам обучения. В эти периоды дети естественным образом тянутся к определенным занятиям и материалам, и у них повышается способность усваивать и запоминать информацию.

Сенситивные периоды обычно возникают в течение первых шести лет жизни и охватывают целый ряд областей развития, включая речь, двигательные навыки и социальное развитие. Педагоги Монтессори обучены распознавать эти чувствительные периоды и реагировать на них, создавая подготовленную среду, которая предлагает соответствующие материалы и занятия для поддержки индивидуальных потребностей и интересов каждого ребенка.

Понимая и поддерживая эти чувствительные периоды, Монтессори-педагоги могут помочь детям полностью раскрыть свой потенциал и развить любовь к учебе на всю жизнь.

Сенситивные периоды

Когда мы планируем организовать среду обучения для 3-летнего ребенка, всегда разумно ссылаться на эти сенситивные периоды, особенно если мы хотим следовать подходу Монтессори. Прежде чем я поделюсь с вами своими предложениями и примерами учебных занятий для трехлетних детей, я хотел бы еще раз вернуться к тем чувствительным периодам. В возрасте от 0 до 6 лет развитие ребенка можно охарактеризовать пятью типами сенситивных периодов:

• заказ
• язык
• сенсорные навыки
• мелкая и крупная моторика
• социальных навыков.

Для каждого отдельного ребенка время, необходимое для выполнения и прохождения каждого из этих камней развития, варьируется. Только ребенок может сказать нам через множество сигналов и личных тенденций, какая его или ее чувствительность является наиболее распространенной в любой момент времени. Поэтому мы стремимся проявлять уважение и следовать за ребенком.

Отталкиваясь от этого, мы видим, насколько важно для нас практиковать навыки наблюдения с момента рождения ребенка и быть внимательными к тому, что говорит нам его поведение. Это закладывает прекрасную основу для создания среды и занятий, которые будут стимулировать и поддерживать чувствительные периоды, позволяя ребенку быть в гармонии со своим внутренним стимулом.

Иногда взрослые могут зацикливаться на определенном аспекте развития, например, на обучении чтению и письму или социальных навыках. И если ребенок не проявляет особого интереса ни к одному из них или склонен любить собственное общество, мы начинаем паниковать и подталкивать ребенка к достижению вех, не оказывая адекватной поддержки и не склоняя начать навешивать ярлыки.

Я считаю, что мы всегда должны принимать во внимание характер и индивидуальность ребенка. Наше стремление «исправить» ребенка никогда не должно навязываться или заставлять ребенка чувствовать себя неадекватным. Мы, безусловно, должны искать поддержку или утешение, если это так.

В этом посте я хотел бы поделиться некоторыми способами, которыми я совмещаю учебные занятия с 3-летним ребенком во время нашего утреннего обучения. Я планирую и готовлю 3-4 занятия для ребенка 3-4 раза в неделю. Я верю, что вы найдете их полезными и вдохновляющими.

У нас ограниченное пространство с детьми разных возрастных категорий, поэтому я стараюсь максимально использовать его, чтобы дать свободу выбора. Вот пример оформления полки с игрой в тишину и песочным таймером в корзине, вырезание полосок, подсчет количества и сопоставление с числами, активность, цилиндры без ручек, обучение распознаванию начального звука, игра «Я шпион», рисование. , совпадающие карты и задание типа головоломки.

Практические занятия

Мы используем тканевые подгузники на ночь до тех пор, пока не почувствуем, что ребенок готов обходиться без них. Развешивание и застегивание выстиранных подгузников на прищепку приносило чувство выполненного долга, поощряло заботу о себе и было отличным упражнением для маленьких пальчиков.

Мне нравится поощрять заботу об окружающей среде. Например, уборка со стола после художественного занятия — прекрасный способ поддержать стремление ребенка к порядку и повысить уверенность и независимость. Требуется много терпения, чтобы подготовить, помочь и поддержать ребенка с точки зрения воспитателя, однако это определенно того стоит.

Даже когда у нас нет купленных в магазине цветов, дети часто начинают собирать цветы из кредита. Я быстро организую поднос и инструменты для создания цветочных композиций. Это упражнение развивает у ребенка мелкую моторику и концентрацию, а также воспитывает чувство прекрасного.

Упражнения на мелкую моторику с карточками со шнуровкой Я считаю эффективным способом привлечь внимание ребенка на длительный период времени. Важно сначала предложить ребенку демонстрацию, иначе он может быстро разочароваться, поскольку вскоре у него закончатся веревки, если он не потренируется шнуровать в правильном порядке.

Дети не только помогают на кухне, но и наслаждаются практичными подносами, в которых можно наливать и переносить предметы, чтобы усовершенствовать мелкую моторику. Это также позволяет ребенку косвенно подготовиться к письму и увеличить время концентрации, когда ему разрешено работать над ним без перерыва.

В этом возрасте дети не устают заниматься заливкой.

Всегда полезно увеличить сложность задания и предложить более сложную работу, если вы чувствуете, что ребенок готов двигаться дальше.

Мелкая моторика

Несомненно, работа с полками, подносы Монтессори и практические занятия способствуют и удовлетворяют чувствительные периоды. С помощью одного занятия ребенок узнает порядок презентации, порядок, в котором все материалы расположены на подносе, и то, как они должны быть размещены обратно на полке.

Они изучают язык, называя инструменты, цвета и предметы на карточках. Они учатся общаться, когда им нужна помощь в деятельности. Они учатся различать цвета, размеры и текстуры. Поэтому я считаю, что это время, которое ребенок тратит на деятельность, бесценно для его развития.

Как правило, похода в комиссионный магазин или магазин канцелярских товаров достаточно, чтобы собрать необходимые инструменты для подготовки и организации учебных занятий для детей дошкольного возраста.

Мне нравится проявлять творческий подход к манипуляциям, которые я могу использовать для передачи, математики или свободной игры. Здесь вы можете увидеть вечные цветы, которые я оставил после одного из занятий по аранжировке цветов. №

Игра с пластилином и незакрепленными деталями — это постоянное занятие для детей дошкольного возраста на наших полках. Мы предпочитаем использовать натуральные детали, собранные в лесу или купленные в ремесленных магазинах.

Мелкая моторика как таковая всегда выполняется только под непосредственным наблюдением из соображений безопасности. Как правило, я не оставляю его на полке для доступа ребенка в любое время без присутствия взрослого. В возрасте трех лет многие дети все еще любят брать в рот мелкие предметы.

Сенсорные игры

Время от времени детям нравится сенсорная игра. Например, мы смешиваем кукурузную муку со свекольным соком, экологически чистыми блестками и кондиционером для волос. Это веселое и увлекательное занятие может стать грязным, но оно очень ориентировано на детей и может развлечь их на некоторое время. Мне нравится использовать эту возможность, чтобы работать с братом и сестрой без разрушения.

Можно с уверенностью сказать, что в этом возрасте большинство занятий, которые я предлагаю детям, требуют минимального участия, времени презентации или руководства со стороны взрослого. Я просто ставлю занятие на подносе, если ребенок возьмет его на работу, спрошу, можно ли мне на очередь. Я демонстрирую, как сделать это один раз, а остальное оставить ребенку. Большинство из этих мероприятий являются открытыми.

Пластилин и пластилин часто нравятся маленьким детям. Занятия, которые требуют от них щипать, сжимать и формировать, подготавливают мизинцы и мышцы рук к письму и рисованию.

Часто все трое детей разного возраста участвуют в деятельности, которую они могут выполнять на разном уровне в зависимости от своих навыков.

Я стремлюсь всегда иметь большой запас красок, потому что у трехлетнего ребенка не может быть слишком много возможностей для рисования. Самовыражение очень приятно. Мы обязательно размещаем картину на стене, чтобы полюбоваться ею после того, как она высохнет.

Я поощряю детей делать простые поделки, чтобы практиковать вырезание и другие важные навыки, и часто это делается, чтобы отметить важное событие или сделать открытку для кого-то. Значимые упражнения вызывают внутреннюю мотивацию, которая вдохновляет детей на их выполнение.

Например, вот задание по изготовлению открытки в форме сердца любви, которую ребенок пробивает дыроколом.

Дети учатся создавать выкройки и простые рисунки, когда у них есть возможность делать поделки из бумаги.

В наборы для дошкольников, которые я готовлю, я включаю задания по вырезанию и прикалыванию. Детям нравятся такие игры, поскольку они бросают им вызов и помогают развивать мелкую моторику, необходимую для их роста.

В набор «Весна» я положила карточки-матрешки для шнуровки. Тем не менее, моя дочь больше склонялась к тому, чтобы я разрезал его и склеил кусочки головоломки, так как она училась надавливать на клей и соединять кусочки, чтобы завершить картину.

Предварительные занятия по письму и чтению

Предварительные занятия по письму для детей дошкольного возраста являются важным шагом на пути к овладению курсивным письмом. Я использую цветной песок для подготовки лотка для письма. У меня также могут быть незакрепленные части, чтобы ребенок мог сначала расположить их, а затем непрерывно обводить кистью эти объекты на песке.

Упражнение «Я шпионю» для обучения распознаванию начального звука очень интересно для детей в этом возрасте, так как им интересно изучать новый словарный запас.

Как только ребенок научился различать начальные звуки, я начинаю знакомить его с обведением букв наждачной бумагой и сортировкой картинок по их начальному звуку.

Вот еще один пример расположения полок с приспособлением для вытирания пыли и загадочным мешочком для ощупывания и угадывания объектов для поддержки чувствительного периода ребенка к прикосновениям.

Иногда ребенок инициирует деятельность, наблюдая, как другие дети работают с материалами. Они придумывают способ их использования, который имеет для них смысл. Обычно я не вмешиваюсь и разрешаю использовать эти материалы, как только ребенок делает это уважительно.

Сенсорная деятельность

Например, здесь ребенок распределяет математические бусины по цвету и длине.

В этом возрасте дети начинают учиться различать объекты – классифицировать и сортировать по размеру. Я приспосабливаюсь к потребностям наших детей и покупаю материалы, которые, по моему мнению, принесут им наибольшую пользу в течение длительного периода времени. Блоки цилиндров являются прекрасным примером.

По мере того, как дети знакомятся с формами и узнают много других понятий из взаимодействия в реальной жизни, мы можем начать знакомить их с практическими занятиями с карточками, которые закрепляют эти знания и привлекают к ним внимание, как увеличительный класс.

Я создал серию карточек, которые помогают детям учиться, манипулируя карточками с картинками и изучая небольшие фрагменты информации – Учебный план «Природа в карточках». Я регулярно использую материалы из комплекта со всеми своими детьми, чтобы рассказать им о мире природы.

Это предварительно обновленная версия живых и неживых вещей, которые можно распечатать для сортировки. Этот вид деятельности способствует логическому мышлению и пониманию понятий жизни.

Моя дочь любит работать с карточками. Поэтому я использую эту возможность, чтобы предложить как можно больше мероприятий, чтобы поддержать ее интерес.

Языковые упражнения

Наши дети едят овощи без нашего ворчания и не стесняются специй. Но это точно не произошло в одночасье. Мы постоянно и весело говорим о еде и питании. Мы обсуждаем кухню и ингредиенты наших блюд, то, как еда заставляет нас себя чувствовать и как она влияет на наше настроение. Я очень открыто рассказываю им об ошибках, которые я допустил в прошлом, когда речь заходит о здоровом питании. Мы говорим о самоконтроле и обсуждаем, как это выглядит на практике. Мы по-прежнему каждый божий день учимся заботиться о своем теле, но стараемся не превращать это в рутину.
Наличие на полке карточек с цельными продуктами помогло мне с самыми маленькими нормализовать употребление свежих и необработанных продуктов, которые иногда кажутся детям не слишком привлекательными.

Это упражнение на сопоставление фигур с животными очень полезно даже для детей младшего возраста. Карточки, подобные этим, косвенно подтверждают идею о том, что мы выражаем привязанность, когда чувствуем себя в безопасности (в конце концов, мы являемся частью царства животных), изучая названия различных форм, животных и применяя логическое мышление и навыки наблюдения.

Отслеживание заданий

Отслеживание рабочих листов обычно не является моим первым выбором, когда я готовлю задания для своих детей дошкольного возраста. Однако они для них как магнит. Если есть выбор, они работают с ними практически ежедневно. Они служат для подготовки детей к письму, развитию расширенных навыков концентрации и обучению захвату карандаша.

В мои учебники для начинающих я также включаю задания по логическому мышлению. Если дети заняты, они могут потратить значительное количество времени на работу, которая повышает их способность концентрироваться дольше.

Практические занятия

Монтессори-материалы вызывают восхищение. Они сделаны в основном из дерева и рассчитаны на длительный срок службы. Они лежат в основе метода Монтессори. В нашем доме у нас есть несколько наборов, но я также нахожу способ заменить эти материалы чем-то, что стоит меньше и может эффективно храниться. Вот пример наших цветных планшетов DIY II. Их легко сделать из цветной бумаги или картона.

Вот пример открытого типа деятельности, который позволяет свободно исследовать. Это не материал, который требует презентации. Если ребенок задает вопросы, я всегда рядом, чтобы дать краткое введение и указать на сушу и воду, назвать континенты. Но основная цель материала как такового состоит в том, чтобы дать ребенку возможность манипулировать его частями, пробудить его или ее любопытство и помочь получить информацию посредством игры и наблюдения.

Когда я думаю о пазлах для детей дошкольного возраста, мне нравятся деревянные с ручками. Косвенно это позволяет ребенку практиковать захват карандаша. Дети также могут обводить фигуры, удерживая их за ручки, а затем использовать контур, чтобы закрепить, раскрасить или вырезать.

Работа с фигурами идеально подходит для сензитивного периода развития сенсорных навыков и удовлетворяет любознательность и желание сортировать, сопоставлять и составлять узоры.

Вот еще один способ, которым я позволяю перепрофилировать металлические вставки Монтессори и использовать их как пазлы. Как правило, они используются детьми старшего возраста, чтобы практиковаться в обведении, раскрашивании и создании непрерывных штрихов. Говоря о том, что в трехлетнем возрасте мои дети тоже были готовы использовать их по назначению.

5 советов по созданию простой утренней корзины

Если вы никогда не слышали об утренней корзине, вас ждет БОЛЬШОЕ удовольствие. Мы использовали утреннюю корзину всего несколько раз, но это определенно то, что я хочу включить в наше ежедневное расписание. Сегодня я очень рада представить вам Челси, замечательную маму из Let’s Play School. Челси стала такой дорогой подругой, и я постоянно поражаюсь увлекательным идеям, которые она придумывает, чтобы общаться и играть со своими двумя девочками. Она профессионал, когда дело доходит до составления утренних корзин, и я был так взволнован, когда она согласилась рассказать больше о том, что такое утренняя корзина и как ее собрать. Надеюсь, она вам понравится 5 советов по созданию простой утренней корзины. Дорогие друзья,   встречайте Челси!

Привет! Я Челси! Я мама Лилли Белль (4) и Люси (1), занимаюсь домашним обучением, веду блог, занимаюсь созданием дошкольных мероприятий, любящей книги, занятой леди! Когда Эшли попросила меня присоединиться к этой серии статей о создании ритмов и распорядков для вашей семьи, я была так рада возможности поделиться со всеми вами нашей утренней корзиной. Утренняя корзинка – это время мира, спокойствия и радости в нашем доме. Это единственное время дня, когда я могу гарантировать добро. С малышом и дошкольником никогда не знаешь, как сложится день, но в нашем доме мы всегда можем рассчитывать на прекрасное утро. Утренняя корзина — такая постоянная вещь в нашем доме. Это рутина, которую все четверо с нетерпением ждут каждый день, и я знаю, что это будет ценным воспоминанием для наших девочек, когда они станут взрослыми и будут иметь свои собственные семьи.

Теперь вы задаетесь вопросом: «Что такое утренняя корзина?» Я познакомился с концепцией утренней корзины через различные блоги, подкасты и видео на YouTube о домашнем обучении. Многие семьи практикуют этот распорядок как время для обучения, красоты, семейного единения и прививания добра в умы и сердца своих детей. Каждая семья делает это немного по-своему, и нет единого способа создать его для вашей семьи. У меня есть несколько советов для вас, как создать собственную утреннюю корзину с семьей! Я надеюсь, что, прочитав это, вы и ваша семья сможете начать это у себя дома, и это принесет вам столько же радости и счастливых воспоминаний, сколько и нам.

В нашей семье мы делаем утреннюю корзину, как только девочки просыпаются, и мы делаем это каждый будний день. Мы не пропускаем ни дня. Наши девочки будят нас утром обычно между 6:00 и 6:30 утра. Мы просыпаемся, наш 4-летний ребенок направляется прямо к столу, я беру корзину и кофе, мой муж меняет подгузник нашему малышу и готовит завтрак, и я сразу же вскакиваю с девочками. Пока муж готовит завтрак, я читаю девочкам стихи. Примерно в то время, когда они завтракают, я начинаю читать им их сказки или детские стишки, а затем Библию. После поэзии, сказок и Библии мы заканчиваем еще несколько мероприятий и обычно полностью заканчиваем утреннюю корзину (и завтрак) к 7:00/7:30 утра! Вы не должны делать это таким образом. Вы можете сделать это ночью. Вы можете сделать это после дневного сна. Можно только в выходные. Вы делаете то, что лучше всего подходит для вашей семьи.

Решите, чему вы хотите научить своих детей и что наиболее важно для вас и вашей семьи. Когда я создаю нашу утреннюю корзину, я думаю о нескольких вещах, но самое главное, чтобы мои девочки были красивыми и добрыми в свой день. В утреннюю корзину можно добавить: Поэзию, сказки, Библию или детскую Библию, карточки для запоминания, детские книги, загадки, упражнения по письму, рисование, рабочие книги, песенные палочки, гимны, репродукции картин, маленькие игры или жизненные навыки. практика (номер телефона, адрес, завязывание шнурков).

В то время, когда я пишу это, нашим девочкам 4 и 1 год. У нас чудесное утро, когда мы можем сидеть и заниматься утренней корзиной вместе в течение часа. А еще бывают дни, когда они оба просыпаются в 5:00 утра, и мы вместе сидим за столом для утренней корзины до тех пор, пока длятся наши 3 самых важных дела. Иногда это всего 15 минут. Когда я выбирал наши 3 самые важные вещи, я помнил об этом. Я хочу знать, что когда я ложусь спать ночью, я могу спать спокойно, зная, что независимо от того, что произошло в течение дня, они получили от меня столько добра, даже всего за 3 вещи! Как мама дошкольника и малыша, обучающегося на дому, бывают трудные дни, когда мы вообще не ходим в школу, и теперь, когда у нас есть утренняя корзина, я могу спокойно отдыхать в эти дни, потому что я знаю, что они многому научились! В нашей семье 3 самые важные вещи для нашей утренней корзины: поэзия, сказки и Библия. Мы делаем эти вещи каждый божий день. Я нахожу детские сборники стихов, сборники сказок, и мы читаем нашу детскую Библию.

Наши дополнения будут постоянно меняться. На новый год я решил добавить всего 3-4 дополнения каждый месяц. Мне нравится привязывать нашу утреннюю корзину к тому, что мы узнаем, или к праздникам, которые мы празднуем. Мне также нравится думать об интересах нашей девушки или вещах, над которыми, как я знаю, им нужно поработать. Утром наш 4-летний ребенок наиболее сосредоточен. Я уделяю ей пристальное внимание, и я могу ей помочь, так как наша малышка еще не совсем в режиме Годзиллы. Мне нравится использовать наше время утренней корзины, чтобы добавить практику жизненных навыков, искусство и рисование, а также математику. Для практики жизненных навыков наша дочь теперь узнала мой номер телефона, наш адрес и в следующем месяце будет учиться завязывать шнурки на ботинках, поскольку она попросила научиться этому. Мне нравится добавлять сюда математику в виде практических игр и занятий, простых рабочих листов или карточек. Наша дочь любит рисовать. Сейчас это один из ее главных интересов. Я добавила в нашу корзину книги по рисованию, несколько чистых книг и пачку фломастеров. Она будет сидеть за столом в конце утренней корзины каждый день как минимум дополнительные 30 минут, просто рисуя! Пока она рисует, мы слушаем музыку, включаем аудиокнигу Audible или слушаем Maestro Classics.

Есть несколько вещей, которые я люблю держать в нашей утренней корзине, чтобы помочь нам оставаться за столом подольше. Мне нравится держать наши песенные палочки в нашей корзине, и если я замечаю, что утром будет трудно удержать их внимание, я пою им в перерывах между рассказами или мероприятиями. У меня есть песни, написанные на палочках от эскимо в маленькой баночке, и девочки достают песню, чтобы я спела им. Это разбивает истории и делает их более вовлеченными. Это еще одна часть того, чтобы с утра все было хорошо! Это такой прекрасный способ начать утро. Мне также нравится добавлять 1-2 маленькие игрушки или книги, с которыми наш малыш может играть, пока я читаю или пока наш 4-летний ребенок работает над чем-то. Как только наша малышка закончила это, я позволяю ей спуститься, и она садится рядом с нами на нашу книжную полку, просто достает книги и смотрит на них. Мы обычно заканчиваем утреннюю корзину к 7:30 утра, потому что они просыпаются очень рано. Это приятно, потому что мой муж может помочь и участвовать с нами во всем благодаря времени.

Утренняя корзинка стала настоящим благословением для нашей семьи. Мы заметили такое изменение в нашей семейной культуре и в том, как наши дни начинаются вместе. Начав день так мирно, вы сохраняете хорошее настроение и начинаете свой день правильно. Я надеюсь, что это поможет вам начать этот ритуал для вашей семьи!

Не знаю, как вы, но после прочтения этого поста я очень вдохновлен включить утреннюю корзину в нашу еженедельную рутину. Мне нравится, как он задает тон мира, ритма и красоты каждый день. Спасибо за отличные советы по организации утренней корзины, Челси! Если вам понравилось то, что Челси поделилась здесь, обязательно загляните в ее блог, где она делится более подробной информацией о том, что она включает в свои утренние корзины каждый месяц.