Учим цифры английский детям: Цифры на английском языке. Считаем без труда!

Содержание

Цифры на английском языке. Считаем без труда!

Без чего не может обойтись человек, начинающий изучать английский? Что должен выучить ваш ребенок к школе? Без чего вы даже не можете сказать, который час сейчас? Конечно же, без цифр. Выучить цифры на английском языке довольно-таки просто. Можно заучивать их с помощью интересных цветных картинок, можно петь как песню, можно запоминать как скороговорку – простор для фантазии и творчества!

Как назвать цифры на английском языке

Перечислим основные цифры на английском языке:

  • 0 – zero – ноль;
  • 1 – one – один;
  • 2 – two – два;
  • 3 – three – три;
  • 4 – four – четыре;
  • 5 – five – пять;
  • 6 – six – шесть;
  • 7 – seven – семь;
  • 8 – eight – восемь;
  • 9 – nine – девять.

Не поддаются общим правилам образования такие числа:

  • 10 – ten – десять;
  • 11 – eleven – одиннадцать;
  • 12 – twelve – двенадцать;
  • 100 – hundred – сто;
  • 1000 – thousand – тысяча.

Как правильно произносить их на английском языке?

Правильно произносить цифры, да и все остальные слова английского языка можно, только зная транскрипцию. Транскрипция – это особая запись слова так, как оно произносится (например, русское слово «рисоваться» транскрипционно можно записать как [рисаваца]). Да и учить английские цифры с транскрипцией гораздо легче, чем без нее.

Вот как читаются английские цифры:

  • 0 – zero – [‘ziərəu];
  • 1 – one – [wʌn];
  • 2 – two  – [tu:];
  • 3 – three – [θri:];
  • 4 – four  – [fɔ:];
  • 5 – five – [faiv];
  • 6 – six. – [siks];
  • 7 – seven – [‘sev(ə)n];
  • 8 – eight – [eit];
  • 9 – nine – [nain];
  • 10 – ten – [ten];
  • 11 –  eleven  – [i’lev(ə)n];
  • 12 – twelve – [twelv];
  • 100 – hundred – [hʌndred];
  • 1000 – thousand –[θʌuzend].

Но что делать, если вы не знаете, как читается транскрипция? Для тех, кто только-только собирается с нуля выучить английский, цифры с русской транскрипцией очень пригодятся:

  • 0 – zero – [зироу];
  • 1 – one – [уан];
  • 2 – two – [ту];
  • 3 – three – [сри];
  • 4 – four – [фо];
  • 5 – five – [файв];
  • 6 – six – [сикс];
  • 7 – seven – [севен];
  • 8 – eight – [ейт];
  • 9 – nine – [найн];
  • 10 – ten – [тен];
  • 11 – eleven – [илевен];
  • 12 – twelve – [твелв];
  • 100 – hundred – [хандред];
  • 1000 – thousand – [саузенд].

Все возможные числа, самые большие, которые только можно себе представить – это всего лишь комбинации девяти цифр, от нуля до девяти. Числа образуются по особым правилам.

Правила образования чисел в английском

Вообще числа в английском можно разделить на:
• простые;
• производные;
• составные.

Понять, какое число каким является, очень просто. Простые состоят из одного слова (например: five, nine, thousand). Производные состоят из одного слова, но при этом имеют суффиксы –teen (от 13 до 19) или –ty (десятки от 20 до 90). Составные же, как следует из их названия, состоят из нескольких числительных.

Как образовать производные числительные?

Чтобы образовать производные числительные от 13 до 19, возьмите число от 3 до 9 и добавьте к нему суффикс –teen. Некоторые буквы при этом могут меняться! Будьте внимательны!

13 – three + teen = thirteen;
14 – four + teen = fourteen;
15 – five + teen = fifteen;
16 – six + teen = sixteen;
17 – seven + teen = seventeen;
18 – eight + teen = eighteen;
19 – nine + teen = nineteen.

Ударение в этих числительных будет падать на суффикс. Читаются числительные сообразно с транскрипцией первых частей (например: fifteen – [фифтин], eighteen – [ейтин]).

Чтобы образовать производные числительные от 20 до 90, возьмите число от 2 до 9 и добавьте к нему суффикс –ty.

20 – two + ty = twenty;
30 – three + ty = thirty;
40 – four + ty = forty;
50 – five + ty = fifty;
60 – six + ty = sixty;
70 – seven + ty = seventy;
80 – eight + ty = eighty;
90 –nine + ty = ninety.

Ударение в этих числительных будет падать на корень. Читаются так же, как первые части: (например: sixty – [сиксти], forty – [фоти]).

Как образовать составные числительные?

Составные числительные образуются с помощью десятков + единиц (если число меньше ста), сотен + десятков + единиц (если число меньше тысячи) и т.д.

Например, вы хотите образовать число «двадцать один». Вам нужно написать два слова: «двадцать» и «один». Таким образом, twenty-one– это и будет двадцать один! При этом двузначные числа пишутся через дефис.
Аналогично можно образовать любые числа до сотни:

Пятьдесят три – fifty + three = fifty-three.
Сорок девять – forty + nine = forty-nine.
Семьдесят два – seventy + two = seventy-two.
Тридцать шесть – thirty + six = thirty-six.
Девяносто девять – ninety + nine = ninety-nine.

Чтобы образовать любое число до тысячи, необходимо указать число сотен + десятков + единиц, при этом после числа сотен пишется and (британский английский), а далее двузначное число через дефис:

Сто двадцать один – one hundred  and twenty-one.
Пятьсот сорок три – five hundred and forty-three.
Двести два – two hundred and two.
Триста пятьдесят восемь – three hundred and fifty-eight.
Четыреста – four hundred.

Аналогично и с большими числами. Произносятся они так же, как и их части.


Смотрите это видео на YouTube

Вот и все – теперь вы знаете английские цифры, можете правильно их читать и составлять из них числа. Хоть запомнить сразу все цифры и правила их образования достаточно сложно, это не должно вас отталкивать. Ищите разные скороговорки, стишки, песни, смотрите обучающие видео – в общем, в обучении, как и на войне, все средства хороши! Удачи вам в изучении английского языка!

Статья рекомендована экспертом: Мария Соломатина

Учим цифры на английском языке для детей.

Автор admin На чтение 5 мин Просмотров 4.8к. Опубликовано

Содержание

  1. Игры, рифмовки, песенки, рабочие листы и другие идеи.
  2. Цифры на английском для детей игры
  3. Цифры на английском для детей стихи и рифмовки
  4. Цифры на английском для детей песенки
  5. Цифры на английском для детей упражнения

Как обычно в конце поста есть материал для скачивания.

Научить ребёнка считать до десяти по-английски это один из самых первых навыков при изучении английского языка наряду с изучением цветов. Но как сделать изучение цифр не скучным, а интересным и увлекательным? Расскажу о своих методах.


Цифры на английском для детей игры

Использование подручных материалов.
Считать можно что угодно. Будь то кубики, игрушечный животные или счетные палочки. Ко всему прочему я ещё использую разноцветные камушки. С ними можно придумать различные задания.


Например, одна из любимых игр моих ребятишек это вариант «What is missing?» выкладываем камушки в ряд. Можно начать с камней одного цвета, постепенно усложняя разными цветами и фактурами. Громко хором пересчитать камушки. Просим детей закрыть глаза и убираем несколько камней. Открываем глаза и снова пересчитываем.

Как более усложненный вариант попросить угадать сколько камней исчезло. Тут уже навыки математики. Ещё один вариант с разноцветными камнями. Угадать сколько и какого цвета камней исчезло. Плюс камушки можно перемешать и попросить расставить в правильном порядке. В такую же игру можно играть и с кубиками, фигурками животных и т.д.
Карточки с цифрами. Я использую большие круги с цифрами. Обычно мы раскладываем их на полу в форме дорожки и ходим по ним как по мостику через речку, наступая называем цифру. Потом идём в обратном порядке, что всегда сложнее, но не менее интересно. Далее можно разбросать цифры в произвольно порядке. Лучше если цифр будет несколько комплектов. Я называю цифру, а дети прыгают на неё. Детишкам очень нравится, когда цифры находятся далеко друг от друга, чтобы суметь перепрыгнуть.


Как вариант, можно раздать цифры детям и выбрать одного ведущего. Ведущий получает лист бумаги или карточку с цифрами в произвольно порядке. Его задача выстроить детей в ряд в соответствии с цифрами на карточке.

Цифры на английском для детей стихи и рифмовки

Стихи и рифмовки про цифры на английском языке передаются преподавателями из поколения в поколение. Многие из них входят в золотой состав самых известных стихотворений «Матушки Гусыни» и являются классическими стишками не только для изучающих английский язык, но и для ребятишек носителей английского языка.
1… 2… Buckle my shoe
3… 4… Knock at the door
5… 6… Pick up sticks
7… 8… Lay them straight
9… 10… A big fat hen

One -I play with a boll.
Two – I have a small doll.
Three – I sit on the tree.
Four – I stay on the floor.
Five – I very quickly fly!

One, one, one, little dog run
Two, two, two, cats see you
Three, three, three, birds in the tree
Four, four, four, mice on the floor
Five, five, five, plane in the sky
Six, six, six, very short sticks
Seven, seven, seven, here is a raven
Eight, eight, eight, an apple on the plate
Nine, nine, nine, the chicken is fine
Ten, ten, ten, little black pen.

One, one — к нам пришли сегодня гости и уселись на диван;
Two, two — слон несёт гостям конфеты, мишка спрятал две во рту;
Three, three-три лисёнка-поварёнка носят к чаю сухари;
Four ,four-принесли лягушки сушки как четыре буквы «О»;
Five, five-пять мышат испечь спешат 5 румяных караваев;
Six, six- шесть котят спеть хотят : » До, ре, ми, фа, соль, ля, си «;
Seven, seven — «Эй, синицы! Эй, певицы! Собрались на праздник все вы?»;
Eight, eight-бегемоты взяли ноты, заиграли восемь флейт;
Nine, nine — пока белки бьют в тарелки, ну-ка цифры вспоминай!
Ten, ten — выше крыши и антенн мишка в небо полетел, цифры там писать хотел.

Цифры на английском для детей песенки

Конечно же, при изучении цифр на английском языке не обойтись без песенок. Вот пара моих любимых песенок для счета на английском языке до десяти и двадцати.

Песенка (ten little Indians) про индейцев одна из самых любимых.

Математику многие дети не любят в школе, а вот английскую математику, почему-то, любят!))

10) Energizing numbers

Дети устают подолгу сидеть, ничто так не заряжает их энергией как движение!

Мы придумываем (все вместе) смешные движения на каждую цифру (например, «one» — прыгать на одной ноге и кричать «Hurray»!). Затем учитель вразброс называет числа (или, как вариант, можно сделать красочную круглую вертушку из бумаги, проткнуть в центре карандашом и надеть на карандаш скрепку, которая будет указывать на число), а дети изображают движение. Я каждый раз поражаюсь, насколько хорошая у них память (когда их не просят «запомнить», а они просто играют… ну, по крайней мере, они так думают)!

Для закрепления изученных цифр на английском языке, предлагаем Вам кроссворд, который Вы можете разгадывать совместно с ребенком. Вам нужно решить математическую задачку, а ответ записать на английском в соответствующее поле.

Вы также можете скачать пустой и заполненный кроссворд:

Удачи Вам! С нетерпением ждём ваших советов, дополнений и методов.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

«One, two, three, four, five» или цифры на английском языке

Без чего не может обойтись человек, начинающий изучать английский? Что должен выучить ваш ребенок к школе? Без чего вы даже не можете сказать, который час сейчас? Конечно же, без цифр. Выучить цифры на английском языке довольно-таки просто. Можно заучивать их с помощью интересных цветных картинок, можно петь как песню, можно запоминать как скороговорку – простор для фантазии и творчества!

Как назвать цифры на английском языке

Перечислим основные цифры на английском языке:

  • 0 – zero – ноль;
  • 1 – one – один;
  • 2 – two – два;
  • 3 – three – три;
  • 4 – four – четыре;
  • 5 – five – пять;
  • 6 – six – шесть;
  • 7 – seven – семь;
  • 8 – eight – восемь;
  • 9 – nine – девять.

Не поддаются общим правилам образования такие числа:

  • 10 – ten – десять;
  • 11 – eleven – одиннадцать;
  • 12 – twelve – двенадцать;
  • 100 – hundred – сто;
  • 1000 – thousand – тысяча.

Как правильно произносить их на английском языке?

Правильно произносить цифры, да и все остальные слова английского языка можно, только зная транскрипцию. Транскрипция – это особая запись слова так, как оно произносится (например, русское слово «рисоваться» транскрипционно можно записать как [рисаваца]). Да и учить английские цифры с транскрипцией гораздо легче, чем без нее.

Вот как читаются английские цифры:

  • 0 – 🔊 Слушать zero – [‘ziərəu];
  • 1 – 🔊 Слушать one – [wʌn];
  • 2 – 🔊 Слушать two – [tu:];
  • 3 – 🔊 Слушать three – [θri:];
  • 4 – 🔊 Слушать four – [fɔ:];
  • 5 – 🔊 Слушать five – [faiv];
  • 6 – 🔊 Слушать six. – [siks];
  • 7 – 🔊 Слушать seven – [‘sev(ə)n];
  • 8 – 🔊 Слушать eight – [eit];
  • 9 – 🔊 Слушать nine – [nain];
  • 10 – 🔊 Слушать ten – [ten];
  • 11 – 🔊 Слушать eleven – [i’lev(ə)n];
  • 12 – 🔊 Слушать twelve – [twelv];
  • 100 – 🔊 Слушать hundred – [hʌndred];
  • 1000 – 🔊 Слушать thousand –[θʌuzend].

Но что делать, если вы не знаете, как читается транскрипция? Для тех, кто только-только собирается с нуля выучить английский, цифры с русской транскрипцией очень пригодятся:

  • 0 – zero – [зироу];
  • 1 – one – [уан];
  • 2 – two – [ту];
  • 3 – three – [сри];
  • 4 – four – [фо];
  • 5 – five – [файв];
  • 6 – six – [сикс];
  • 7 – seven – [севен];
  • 8 – eight – [ейт];
  • 9 – nine – [найн];
  • 10 – ten – [тен];
  • 11 – eleven – [илевен];
  • 12 – twelve – [твелв];
  • 100 – hundred – [хандред];
  • 1000 – thousand – [саузенд].

Все возможные числа, самые большие, которые только можно себе представить – это всего лишь комбинации девяти цифр, от нуля до девяти. Числа образуются по особым правилам.

Правила образования чисел в английском

Вообще числа в английском можно разделить на:
• простые;
• производные;
• составные.


Понять, какое число каким является, очень просто. Простые состоят из одного слова (например: five, nine, thousand). Производные состоят из одного слова, но при этом имеют суффиксы –teen (от 13 до 19) или –ty (десятки от 20 до 90). Составные же, как следует из их названия, состоят из нескольких числительных.

Как образовать производные числительные?

Чтобы образовать производные числительные от 13 до 19, возьмите число от 3 до 9 и добавьте к нему суффикс –teen. Некоторые буквы при этом могут меняться! Будьте внимательны!

13 – three + teen = thirteen;
14 – four + teen = fourteen;
15 – five + teen = fifteen;
16 – six + teen = sixteen;
17 – seven + teen = seventeen;
18 – eight + teen = eighteen;
19 – nine + teen = nineteen.

Ударение в этих числительных будет падать на суффикс. Читаются числительные сообразно с транскрипцией первых частей (например: fifteen – [фифтин], eighteen – [ейтин]).

Чтобы образовать производные числительные от 20 до 90, возьмите число от 2 до 9 и добавьте к нему суффикс –ty.

20 – two + ty = twenty;
30 – three + ty = thirty;
40 – four + ty = forty;
50 – five + ty = fifty;
60 – six + ty = sixty;
70 – seven + ty = seventy;
80 – eight + ty = eighty;
90 –nine + ty = ninety.

Ударение в этих числительных будет падать на корень. Читаются так же, как первые части: (например: sixty – [сиксти], forty – [фоти]).

Как образовать составные числительные?

Составные числительные образуются с помощью десятков + единиц (если число меньше ста), сотен + десятков + единиц (если число меньше тысячи) и т.д.

Например, вы хотите образовать число «двадцать один». Вам нужно написать два слова: «двадцать» и «один». Таким образом, twenty-one– это и будет двадцать один! При этом двузначные числа пишутся через дефис.
Аналогично можно образовать любые числа до сотни:

Пятьдесят три – fifty + three = fifty-three.
Сорок девять – forty + nine = forty-nine.
Семьдесят два – seventy + two = seventy-two.
Тридцать шесть – thirty + six = thirty-six.
Девяносто девять – ninety + nine = ninety-nine.

Чтобы образовать любое число до тысячи, необходимо указать число сотен + десятков + единиц, при этом после числа сотен пишется and (британский английский), а далее двузначное число через дефис:

Сто двадцать один – one hundred and twenty-one.
Пятьсот сорок три – five hundred and forty-three.
Двести два – two hundred and two.
Триста пятьдесят восемь – three hundred and fifty-eight.
Четыреста – four hundred.

Аналогично и с большими числами. Произносятся они так же, как и их части.

Источники: http://www.xn--2-8sbxpv.xn--p1ai/index.php/2011-08-15-18-03-01/2012-06-12-16-45-29/967-2015-04-23-18-27-32, http://4lang.ru/for-kids/numbers-games, http://1hello.ru/grammatika/one-two-three-four-five-ili-cifry-na-anglijskom-yazyke.html

Цифры на уроке английского языка: как учить счету весело

1224

0

«One, two… а дальше не помню». Не секрет, что легко и быстро заучивается то, что интересно. Почти все ученики с первого раза запоминают такие слова как cat и cake, потому что многие любят кошек и сладости. Гораздо сложнее запоминается то, что скучно. Именно поэтому детям бывает непросто учить цифры на английском.

В этой статье разберем, как помочь детям интересно и играючи запомнить счет.

Подсказка 1. Подбираем интересные темы
Подсказка 2. Используем зрение, слух и движения
Подсказка 3. Решаем веселые задачи на английском

Подсказка 1. Подбираем интересные темы

Еда

Школьники с удовольствием считают фрукты и сладости и без особого труда запоминают числительные, связанные с едой.

Ряд учебных пособий по английскому языку с успехом использует эту тему для знакомства учеников со счетом. Например, в учебном пособии ”Pingu Loves English” от Pearson дети знакомятся с числами от 11 до 20, считая вишенки в тарелке: How many cherries are on my plate?

How many cherries are on my plate?
One, two, three, four,
Five, six, seven, eight,
Nine, ten, eleven, twelve,
Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,
Seventeen, eighteen, nineteen, twenty!
No more cherries, my plate’s empty!

Учебный комплекс “Super minds” от Cambridge знакомит ребят с числами до 20, предлагая посчитать пирожные, колбасу, бананы, морковь — продукты на любой вкус.

Игрушки

Дети любят играть и рассказывать о своих игрушках, поэтому эта тема поможет хорошо запомнить новую лексику.

Учебное пособие “Our Discovery Island” от Pearson знакомит учеников с числительными до 20, предлагая посчитать игрушки на полках. Также эту тему для отработки числительных использует учебный комплекс “Kids Box” от Cambridge, где ребятам предлагается найти игрушку по указанному рядом с ней двузначному номеру.

Животные

Ученик легко усвоит счет до 20 и даже больше, если предложить посчитать слонов или обезьян в зоопарке или цирке. Учебный курс ”Fly High” от Longman использует эту тему для знакомства с числительными.

Хорошо запоминаются числительные в виде адреса интересного героя. В курсе “Zabadoo” от Oxford числа представлены на разноцветных дверях, а рядом изображены жильцы необычного дома. Ребенку нужно прочитать описание жильцов и найти каждому номер его квартиры. Такой сюжет для знакомства с числами оставляет еще поле для игр с учеником.

Знакомство с десятками может быть представлено как прогулка по улице с необычными домами, имеющими разноцветные двери, крыши и окна, и можно только догадываться, кто в них живет. Используя такую игру, я предлагаю ребенку поселить в разные домики его любимых героев, называя номер дома каждого.

Магазин игрушек

Интересное решение для отработки чисел — это игра в магазин. Такое упражнение позволит не только отработать числительные в речи, но и повторить лексику из других разделов: продукты, игрушки, канцелярские принадлежности. Учебные комплексы “Zabadoo” от Oxford и “Kids Box” от Cambridge предлагают именно эту тему для отработки навыка счета до 100, а в дополнение к этому знакомят маленьких учеников с валютой Великобритании.

Увлечения ученика

При выборе темы для знакомства со счетом необходимо исходить из интересов и увлечений конкретного ученика.

Например, мальчик, который играет в футбол, с удовольствием считал у меня на уроке игроков на футбольном поле и очень быстро запомнил числительные.

Любая из этих тем поможет сделать знакомство с числами ярким и запоминающимся. Нет возможности использовать указанные учебные пособия — не беда! Можно использовать карточки. Купите готовые или попросите нарисовать детей: так они еще быстрее запомнят лексику. Считайте предметы на карточках, расставляйте их по порядку, рисуйте домики с адресами, сыграйте в магазин.

Подсказка 2. Используем зрение, слух и движения

Используйте несколько каналов восприятия.

Большинство людей воспринимают мир через зрительный канал как доминирующий, но чем больше будет связей: звуки, вкусовые ощущения, двигательные ощущения — тем быстрее и надежнее сработает наша память.

Именно поэтому темы «Еда», «Игрушки», «Животные» помогают запомнить быстрее — дети вспоминают свой опыт: вкус и запах продуктов, движения во время игр, общение с домашними животными.

Варианты заданий:

  1. Покажите яркие картинки, используйте видеоролики. Интересные видео для запоминания чисел есть на ютуб-каналах The Singing Walrus и Super Simple Songs. Видео можно отправить в качестве домашнего задания.
  2. Дайте прослушать новые слова в песнях и рифмовках. Попросите послушать и назвать, сколько раз мяукнул котик, упал мяч или хлопнул в ладоши учитель. Учебный курс “Zabadoo” предлагает такое задание при знакомстве со счетом до 10, однако похожие упражнения несложно приготовить самостоятельно и использовать также при изучении счета до 20.
  3. Подключите двигательный канал. Его можно использовать не только с подвижными, но и со спокойными учениками. Здесь также подойдет задание посчитать хлопки учителя, а после самому похлопать, потопать или попрыгать определенное число раз. Для больших чисел можно поиграть в «Шпионский код»: договориться с ребенком, что некоторые движения будут обозначать числа, например, число 20 — прыжок, 30 — поворот, 40 — приседание. Числа до десяти показывайте пальцами и попросите ребенка назвать количество пальцев на английском, затем поменяйтесь ролями.
  4. Используйте вкусовые и тактильные ощущения. Например, посчитайте конфеты, которые после урока можно будет съесть, или маленькие игрушки и кубики. На онлайн-уроке мы можем обратиться к опыту ученика, например, «расставь сладости по порядку от самого вкусного до самого невкусного и назови под каким номером у тебя оказалась каша». Попросите ребенка или родителя заранее приготовить тарелку и конфетки и во время урока дайте задание: «Положи в тарелку пять конфет и посчитай их на английском».

Подсказка 3. Решаем веселые задачи на английском

Математика может быть нескучной для детей. Это доказал чудесный детский писатель Григорий Остер в книге «Задачник», которая содержит шуточные математические задачи.

Я пробовала использовать их на уроках — дети с удовольствием решают задачи и изучают при этом английский. 

Можно перевести задачи Остера или сделать опору из картинок для учеников более низкого уровня. В любом случае у меня такие задания проходили с вау-эффектом.

Примеры таких веселых задач.

Задача 15

У бабушки в шкафу спрятана банка с вареньем. В банке 650 г варенья. Внук Коля разведал, где банка, и каждый день съедает по 5 ложек. Сколько граммов варенья в банке обнаружит бабушка через 20 дней, если известно, что в каждую ложку, съеденную внуком, помещается 5 г варенья?

Я предложила ученикам такой вариант задачи на английском языке:

Granny has a jar of jam in her cupboard. It has 650 grams of jam. Granny’s grandson Kolya now knows about the jam! He secretly eats 5 spoons of jam every day. One Kolya’s spoon contains 5 grams of jam. How many grams of jam will Granny see in the jar in 20 days?

Задача 23

2А класс побывал в кабинете зубного врача, и ему вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывал 2Б класс, и ему вырвали на 4 молочных зуба больше. Сколько молочных зубов оставили оба класса в кабинете зубного врача, если известно, что один второклассник свой вырванный зуб унес домой?

Class 2A went to the dentist and lost there 12 milk teeth. Then class 2B went to the dentist and lost there as many as class 2A and 4 more milk teeth. One naughty pupil took his milk tooth. How many teeth are there on the dentist’s table now?

Чтобы помочь ученикам понять задачи, я использую карточки:

Для задачи 15 — изображение банки с вареньем, на которой написано — 650 gram, изображение ложки с указанием на ней — 5 gram. А также показываю, как Коля тайно от бабушки ест варенье. Эту задачу я использовала с сильными учениками, когда мы познакомились с десятками и сотнями. Она подойдет для ученика третьего класса и старше. С опорой на картинки моя ученица с удовольствием решила эту задачу.

Задача №23 подойдет для учеников второго класса и старше. Здесь также я показывала серию картинок, которые иллюстрировали задачу: изображение второклассников возле кабинета врача, забавное изображение 12 молочных зубов, далее — зубы с вопросительным знаком. Значение выражения lost teeth я показала мимикой и жестами. Остальные картинки: непослушный мальчик с зубом в руке и столик врача с вопросительным знаком. Ребенок понял смысл задачи и, улыбаясь, быстро ее решил.

Ученики воспринимают задачи как забавные истории, но с удовольствием их решают, называя все числительные по-английски.

Чтобы помочь детям выучить числительные от 1 до 100 без механического зазубривания, будет очень полезно использовать интересную тему для знакомства со счетом, задействовать разные каналы восприятия, использовать веселые математические задачи.

С такими уроками дети несомненно не только запомнят числительные, но и полюбят английский.

Почитайте также:

Зарабатывайте со Skyeng

Татьяна Тюменцева

Преподаватель английского языка со стажем 20 лет, переводчик

Добавить в закладки

Поделиться ссылкой

Веселые игры на обучение английскому счету

Как научить ребенка считать по-английски? Конечно, используя игровую деятельность. Веселые игры на уроке английского помогут детям не просто быстро освоить счет, но и надолго закрепить названия английских цифр в памяти. Я предлагаю несколько игр на обучение английскому счету. Некоторые из них простые и подойдут для детей 1 и 2 классов. Другие – более сложные и понравятся взрослым или детям старшего возраста, которые только начали учить английский.

  • Слепой жребий.

Эта игра понравится младшим школьникам и поможет им не только закрепить названия английских числительных, но и дополнительный вокабуляр на Ваш выбор.

Вам потребуются карточки с рисунками разного количества предметов. Что будет нарисовано на карточках – зависит от Вас. Если Вы недавно проходили животных – то пусть это будут животные, если названия продуктов – то сделайте карточки с продуктами. У меня есть несколько наборов на разные темы. Итак, допустим, это животные, тогда на одной карточке должно быть одно животное, на второй два других, на третьей – три и так далее.

Вот мои карточки.

Это командная игра. Разделите класс на две или три команды. Разложите карточки вниз рисунком. Представитель каждой команды подходит и выбирает карточку. Допустим, ребенок выбрал карточку, где нарисовано 4 собаки – значит его команда претендует на 4 балла. Для того, чтобы получить их, ребенок должен сначала посчитать по-английски до четырех, а затем 4 раза назвать животное, которое нарисовано на карточке. То есть правильный ответ:

One, two, three, four – dog, dog, dog, dog

Если ученик справился – команда получает 4 балла, а карточку Вы убираете, если нет – ход переходит к другой команде, а карточка рисунком вниз возвращается на стол. Побеждает команда, которая набрала больше баллов на конец игры.

  • Считалочка.

Считалочка – это даже не игра, а простая игровая деятельность на отработку счета в 1-м или 2-м классе. Дети становятся в кружок. Учитель стоит в центре круга. Он указывает на ученика и называет цифру, скажем, five. Ученик должен назвать следующее число – six, стоящий рядом –  seven и так по кругу до 10 или 20. Тот, кто не справляется, выбывает, а Вы называете следующее число и указываете на другого ученика.

  • Базз

Это очень известная игра на обучение английскому счету. Использовать ее лучше для взрослой аудитории.

Суть игры: Участники садятся в кружок и считают до 100, называя цифры один за другим. Сложность в том, что число 7, а также все числа, в которых есть семерка (17, 27 и т.д.), а также все, которые делятся на 7 (14, 21 и т.д) нужно заменить на слово buzz. Вы также можете установить ритм игры, отстукивая его карандашом. Если участник игры ошибся – он выбывает, а остальные начинают сначала. Посмотрим, с какого раза ваши студенты досчитают до ста и будут ли победители.

  • Собери номер телефона

Следующая игра на обучение счету подойдет для младших классов. Она рассчитана на отработку чисел от 1 до 10.

Вам понадобятся карточки с цифрами от одного до десяти — по несколько штук каждой и коробочка или мешочек.

Класс делится на команды. Каждая команда записывает на листочке номер телефона одного из участников. Задача команды – собрать и назвать номер телефона. Участники команд тянут карточки с цифрами из мешочка, если цифра нужна им для номера телефона, то ребенок должен назвать цифру для того, чтобы забрать ее. Неподходящие карточки возвращаются в мешочек. Каждая команда делает ход по очереди. Победит та, члены которой первыми соберут свой номер телефона и назовут его.

  • Цифровые группы.

Эта игра для начальной школы и для больших групп. Включите музыку, пусть ребята свободно ходят по классу. Выключите музыку и назовите число – к примеру, three. Ребята должны собраться в группы по три. Те, кто не смог этого сделать, и те, кто собрался в группу, состоящую из большего или меньшего количества участников, выбывают. Эта игра очень веселая, однако, играя в нее впервые, дети могут даже подраться)))) Потом они становятся умнее и не пытаются втиснуться в уже сформированную группу, а ищут тех, кто пока не в группе. Нужно просто хорошенько объяснить им, чего не стоит делать.

  • Два языка.

Следующая игра на английский счет рассчитана на начальную школу. Дети садятся в кружок и считают друг за другом. Сложность в том, что считать они должны попеременно на русском и английском языках:

один – two – три – four и т.д.

Думаете это просто? Попробуйте сами. Эта игра на выбывание. Тот, кто сделал ошибку, выходит из игры. После того, как детям удастся досчитать до 10 иди 20, предложите им попробовать почитать от десять до одного аналогичным способом. Так как дети выбывают очень быстро, можно заранее придумать для них задания на карточках в виде двух чисел, к примеру, 3 – 7 (4 – 10, 2 – 6 и т.д), сосчитав от трех до семи по-английски, ребенок сможет снова вернуться в игру.

  •  7 Up

Очень веселая игра на счет до 7 для младших школьников. Дети становятся в кружок. Вы указываете на ребенка, который должен начать считать. Он говорит one и должен указать рукой на ученика, который стоит справа или слева от него. Ученик, на которого указали, должен сказать two и снова указать рукой на того, кто продолжит. Ребята имеют право путать друг друга, к примеру, указывать рукой, на ученика, стоящего справа, а головой кивнуть или повернуться влево. Считать дальше должен тот, на которого указали рукой. Ребенок, который ошибся в счете, или назвал число, когда на него не указывали рукой, выбывает. Тот, которому выпало сказать цифру семь, должен сказать seven up и все должны поднять руки.

Надеюсь, эти игры на обучение английскому счету пригодятся в Вашей практике и понравятся Вашим ученикам 

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Считай и выучи цифры на английском языке

Английские игры с цифрами для детей: Считай и выучи цифры на английском языке

Английские цифры для детей: Научись считать на английском языке с помощью этих веселых английских игр с цифрами для детей! Эти числовые игры идеально подходят для игры дома или в классе. Дети будут учиться считать на английском языке, весело проводя время!

Ознакомьтесь с нашей серией «Учим английский для детей», чтобы узнать еще больше удовольствия от изучения английского языка!

Как считать по-английски

Английские цифры для детей.

Обучение счету на английском языке всегда основывается на системе счисления. Когда мы начинаем изучать математику, мы используем систему счисления с основанием 10.

База 10 считается от 0 до 9. Как только вы нажмете 9, у вас больше не будет цифр для представления следующего числа, поэтому вы снова меняете его на 0 и добавляете 1.

Дети, плохо знакомые с математикой, используйте эту систему с основанием 10, чтобы научиться лучше понимать счет. Знание системы счисления с основанием 10 позволяет детям считать до 100 по мере того, как они становятся лучше в счете.

Кардинальные и порядковые числительные

Кардинальное числительное объясняет и отвечает на вопрос «сколько» чего-то существует, например, раз, два, три тд.

Порядковый номер это прилагательное, которое описывает положение числа объекта, для например, первый, второй, третий и т. д.

Кардинальные номера
  • 0- ноль
  • 1- Один
  • 2- два
  • 3- Three
  • 4- Four
  • 5- Five
  • 6- Six
  • 7- Seven
  • 8- Eight
  • 9- Nine
  • 10- Ten

Ordinal Numbers
  • 1 -й — первый
  • 2 -й — второй
  • 3 -й — третий
  • 4 -й — четвертый
  • 5 -й — пятый
  • 6 -й — шестой
  • 7 -й — сед.

    Игры с числами для детей

    Найдите список забавных игр с числами для детей. Учиться считать на английском, развлекаясь дома или в классе.

    1. Бросок вслепую

    Что вам понадобится

    • Мешок с фасолью
    • Потайная складка

    Как играть

    Иметь дети садятся в круг, воспитатель кладет на землю коврик с на нем разные цифры. Детям по очереди завязывают глаза и бросая мешок с фасолью на коврик. На какое бы число ни выпал мешок с фасолью, число, которое они должны повторять много раз и тоже считать на пальцах.

    Пример

    Если мешок с фасолью приземлится на цифру 4, ребенок сосчитает до четырех на своем пальцы и сказать 4 четыре раза. (четыре, четыре, четыре, четыре)

    2. Обратный отсчет

    Как играть

    Эта игра с числами для детям потребуется 10 или более детей, стоящих в кругу или в линии. Новичок ребенок начнет с того, что скажет цифру 1, дети пойдут по строкам считают как можно больше, пока кто-нибудь не назовет неправильное число. Сделать это более сложный, вы можете выбрать детей, чтобы сказать следующее число наугад как считать в обратном порядке.

    3. Игра на доске чисел

    Как играть

    Дети будут Разделитесь на команды, учитель записывает числа на доске в смешанный заказ. Когда учитель называет число, два игрока должны подбежать к нему. доске и обведите правильный номер, тот, кто обводит правильный номер приносит очко своей команде.

    Как дети стать более продвинутым в их подсчете, вы можете усложнить эту игру с помощью сложения или вычитания.

    4. Маркеры для подсчета

    Что вам понадобится

    • Карандаши

    Как играть

    В этой счетной игре детям выдается набор карандашей; учитель назовет число, и дети должны будут разложить это количество правильных карандашей. Учитель также может написать число вместо того, чтобы называть его, чтобы помочь детям лучше распознавать зрительные образы.

    5. Базз

    Как играть

    Дети сядут в круг, воспитатель укажет, что они должны считать до определенного числа, для этого примера они будут считать до 20.

    Все кратные 5 должны быть заменены на «гул».

    Дети идут по кругу, говоря каждый число, и когда они доходят до числа, кратного 5, они должны сказать кайф, если они напортачат этот ребенок начинает с 1.

    Когда они в классе умеют считать до 20 без каких-либо ошибок, они могут перейти в следующий раунд. Более сложная способ играть в эту игру, добавляя другие слова для различных подсчетов чисел или увеличивая числа, а также считая в обратном порядке.

    Пример

    1, 2, 3, 4, гудение, 6, 7, 8, 9, гудение, 11, 12, 13, 14, Buzz, 16, 17, 18, 19, Buzz

    6. Охота на сокровища

    Что вам понадобится

    • Призы
    • Сокровищница

    Как играть

    Серваль. в местах вокруг комнаты. Затем написать инструкции для каждого из мест. Объедините детей в группы (можно также можно играть как отдельные лица) и позволить каждому из них по очереди пытаться найти сокровище.

    Пример

    В одной из инструкций может быть сказано «начинать с угла комната у двери. Пройдите 7 шагов к окну, 9 шагов вправо, 3 шаг назад и 10 шагов влево, чтобы найти свое сокровище»

    7. Перекатывать и шлепать

    Что вам понадобится

    • Кости
    • Мухобойка

    7

    Дети будут

    7

    Как играть получив мухобойку и бросок, после броска костей дети должны разбейте число своей мухобойкой так быстро, как только смогут.

    Для больших чисел Вы можете использовать более одного кубика и попросить детей сложить числа. К чтобы было веселее, объедините детей в команды, кто первый наберет номер выигрывает.

    В этой забавной игре с числами для детей вы можете использовать это для выполнения и вычитания, а также обратного счета.

    8. Bubble Pop

    Что вам понадобится

    • Пузырчатая пленка

    Как играть

    На каком-нибудь пузыре оберните, напишите числа в предложении, подсчете и числовой форме. Учитель будет назовите число, и дети должны будут лопнуть все пузыри, которые ассоциироваться с этим числом.

    Чтобы было больше весело, вы можете иметь две одинаковые пузырчатые пленки с надписью, и дети могут участвовать в гонках друг друга, чтобы увидеть, как они могут сначала лопнуть все свои пузыри.

    9. Соответствующие карты

    Что вам понадобится

    • Колода карт

    Как играть

    Перед детьми в случайном порядке разложены числа от 1 до 10.

    Дети должны будут сопоставить все числа вместе и расположить их в порядке от 1 до 10.

    Выигрывает тот ребенок, у которого все цифры по порядку. Вы также можете попросить детей считать и заказать их в обратном порядке.

    10. Классики

    Что вам понадобится

    • Мел или лента

    Как играть

    В эту игру с числами можно играть как дома, так и на улице .

    Вы можете сделать свои классики максимально короткими или сколько хотите, заполняя квадраты любыми цифрами вашего ребенка в настоящее время учится.

    Пусть дети начнут сначала прыгать от одного числа к другому, используя одну и две ноги, пока не доберутся до конец переулка для классиков.

    Пусть дети выкрикивают каждый число, когда они приземляются на него. Чтобы было веселее, можно раскидать числа в дорожке для игры в классики, и пусть дети прыгают к числам по порядку, найти, какой из них будет следующим.

    11.

    Twister Math

    Что вам понадобится

    • Самодельная математическая доска Twister

    Как играть

    Вы можете наклеить числа на доску твистера начиная с того, что дети сейчас изучают. Это будет воспроизводиться как обычный твистер, но дети будут ставить ручки и ножки на цифры вместо.

    Как только дети подрастут, вы можно сделать эту игру более сложной, добавив символы, монеты и фигуры в числа. Вы также можете попросить детей ответить на математический вопрос, прежде чем найти номер их нога тоже должна идти.

    English Игры с числами

    Являетесь ли вы учителем или родителем, многие из этих игр с числами для детей можно адаптировать для дома или в классе. Это очень веселые игры для обучения детей английскому языку. Дайте нам знать, как вы играете и какие игры с числами вам нравятся больше всего. Если у вас есть другие игры, которые учат детей считать, дайте нам знать! Убедитесь, что вы также проверить наши игры чтения тоже!

    Другие ресурсы на английском языке

    • Игры со словами на английском языке для детей
    • Книги для изучения английского языка для детей
    • Стартовый набор для изучения английского языка для детей
    • Приложения для изучения английского языка

    Учить детей английскому языку? Ознакомьтесь с нашей серией ресурсов для изучения английского языка на странице ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ДЛЯ ДЕТЕЙ. Подписывайтесь на Bilingual Kidspot на Facebook и присоединяйтесь к нашей группе сообщества по воспитанию двуязычных детей.

    10 Веселых классных игр с числами

    Дети должны много практиковаться в числах и счете, прежде чем они смогут уверенно и бегло их использовать. Для детей это может быть довольно сложной задачей, особенно если английский не является их родным языком. Невероятно эффективный способ обучения английским числам — игры.

    На этой странице вы можете найти 10 невероятно забавных игр с числами, которые вы можете использовать в своем классе, чтобы научить детей английским числам. Если вам нравятся идеи игр на этой странице, ознакомьтесь с другой нашей публикацией об играх на угадывание, чтобы получить больше вдохновения для вашего следующего занятия в классе.

    Связанный: План урока чисел / Числа от 1 до 100 Таблица правописания

    Раскрытие информации: Как сотрудник Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Что это значит? Я рекомендую продукты (только те, которые мне нравятся), и если вы покупаете продукт по этой ссылке, я зарабатываю деньги.

    1: Один, два или три, игра

    Эта игра-счет с числами невероятно увлекательна и помогает новичкам практиковать основные числа. Для начала выберите число, до которого будете считать. Подходящим числом для этого является 31, но вы можете использовать любое число. Учащиеся будут считать по очереди, пока не наберут 31. Когда придет их очередь, учащиеся могут выбрать одно число, два числа или три числа. Ученик, назвавший последнее число (31), выбывает.

    Так, например, первый ученик может решить назвать два числа и сказать «один, два». Затем следующий ученик может решить назвать три цифры и сказать «три, четыре, пять». Затем следующий учащийся может выбрать одно число и сказать «шесть». Игра продолжается до тех пор, пока один из учеников не назовет последнее число (31) и не выбывает. Эта игра отлично подходит для тренировки основных чисел, но ее также можно использовать с порядковыми числами (первое, второе, третье и т. д.) и для тренировки даты.

    2: Раз, два, три, стоячая игра

    Помимо тренировки с числами, эта игра отлично подходит для разминки. Для начала выберите число, до которого будете считать. Число, которое вы выберете, будет зависеть от размера вашего класса и от того, насколько сложной будет игра. Для этого примера давайте выберем число 5. Затем скажите ученикам, что когда учитель говорит «Вперед!», один ученик из класса должен встать и произнести первое число (один). Затем другой ученик должен встать и назвать следующее число (два). И так до тех пор, пока не дойдет до пяти. Любой ученик может встать в любое время. Если два ученика встают одновременно и называют одно и то же число, то они проигрывают.

    Если у вас большой класс, то альтернативным способом игры в эту игру является разделение класса на команды. Дайте каждой команде 3 шанса дойти до пяти. Если им это удается, то они получают очко для своей команды.

    3: Zingo Number Bingo

    Zingo — отмеченная наградами игра, которая развивает у детей навыки счета, сложения и распознавания чисел. Это динамичная и захватывающая игра в бинго. В один набор могут играть до 6 игроков. Для игры у каждого учащегося будет своя «карточка Зинго» . Затем учащиеся по очереди сдвигают «зингер», чтобы открыть карточку с числом. Затем учащийся должен попытаться сопоставить эту числовую карточку с числовым изображением на своей карточке zingo. Победителем становится ученик, первым заполнивший свою карточку Zingo. Все материалы, которые поставляются с игрой Zingo, долговечны и могут использоваться повторно. Таким образом, если у вас в классе будет несколько наборов этой игры, у вас будет веселая и захватывающая игра с числами, которую вы будете использовать в своем классе долгие годы. ПОПРОБУЙТЕ БИНГО ZINGO NUMBER НА AMAZON.

    4: Игры на угадывание чисел

    Игра «Сколько»

    Пожалуйста, включите JavaScript

    Отличный способ попрактиковаться в числах, одновременно изучая «Сколько?» и существительные во множественном числе, — играть в веселую игру на угадывание чисел. Вот одна из «Игр телепатии» Games4esl о животных и числах.

    В этой игре учащихся спросят «Сколько (щенков)?», после чего они увидят два возможных ответа. Они должны выбрать ОДИН и записать его. Чтобы помочь им угадать ответ, они могут использовать «Телепатию», чтобы читать мысли учителя.

    Эта игра очень проста, но детям она очень нравится! Особенно, когда они угадывают это правильно. Другие видеоролики о занятиях ESL можно найти на нашей странице видео.

    5: Игра в лжеца

    В этой забавной карточной игре ESL можно проверять числа. Для этой игры подготовьте набор карточек с числами для каждого учащегося (в этом примере мы будем использовать набор из 10 карточек с номерами 1-10). Раздайте по одному набору карточек каждому учащемуся и разложите их на группы по 3/4.

    Затем попросите учащихся положить все свои карточки лицевой стороной вниз в центр группы и перемешать их. После того, как карточки смешаны, попросите учащихся взять 10 случайных карточек и попросить их не показывать карточки другим учащимся. Теперь можно начинать игру лжецов.

    Учащиеся по очереди ОБЯЗАНЫ выкладывать карточки в порядке номеров. Когда они кладут карточку, они должны произнести это число вслух. Например, первый учащийся должен положить карточку с номером один лицевой стороной вниз посередине и сказать «один». Затем следующий учащийся должен положить карточку с номером 2 в середину и сказать «два». Если у ученика нет карточки со следующим номером, он должен лгать ! Итак, в этом примере следующее число — 3. Если у ученика нет карточки с номером 3, то он / она должен положить другую карточку, говоря «три».

    Если в любой момент игры учащийся думает, что другой учащийся лжет о карточке, которую он положил вниз, он может обвинить его и крикнуть «Лжец!». Если они верны и студент солгал, то студент, который солгал, должен взять все карточки в середине. Если студент обвиняет другого студента во лжи, а он не лжет, то студент, кричавший «Лжец!» должны забрать все карты в середине.

    Эта игра доставляет массу удовольствия, и ее можно использовать не только с числами, но и с другими темами.

    6: Обмен числами

    Эта увлекательная игра на счет поможет учащимся попрактиковаться в числах и проверить свою концентрацию. Чтобы играть, выберите число, до которого вы собираетесь считать. Скажем, 21 для этого примера. Затем попросите учащихся образовать круг. Затем укажите на одного ученика, чтобы начать счет. Этот ученик должен сказать «один», затем следующий ученик должен сказать «два», и так по часовой стрелке по кругу. Учащийся, сказавший «21», должен поменять одно из чисел на глупое слово (например, число 3 = банан).

    Затем снова начинается счет, но на этот раз вместо числа 3 учащиеся должны сказать «банан». Если учащиеся забывают и говорят цифру 3, то счет снова начинается с 1. Если они считают до 21 без ошибок, то выбирают другую цифру, чтобы заменить ее глупым словом.

    Как только вы соберете 3 или 4 глупых слова, игра станет невероятно увлекательной и по-настоящему проверит концентрацию ваших учеников.

    7: Игра в кости – Нарисуй монстра

    Эта игра отлично подходит для одновременной тренировки основных чисел и частей тела. Чтобы играть, напишите части тела на доске. Например, глаза, уши, рот, нос, голова, руки, ноги и т. д. Затем для каждой части тела разыграйте кости (или попросите учащегося разыграть кости) и напишите это число рядом со словом, обозначающим часть тела.

    Затем скажите учащимся, что они должны нарисовать монстра с таким же количеством частей тела, как написано на доске. Дайте учащимся 10 минут или около того, чтобы нарисовать своего монстра, а затем учащиеся могут показать своего монстра классу.

    Еще один способ играть в эту игру — дать каждому ученику кубик. Таким образом, у каждого ученика будет свой монстр. Затем, показывая монстра классу, учащиеся могут описать своего монстра, используя предложения и числа (например, у него пять глаз, у него три рта и т. д.).

    8: Игра «Собери число в группе»

    Это очень активная игра для тренировки чисел, которая поднимет ваших учеников со своих мест. Для этой игры вам нужно много места, поэтому по возможности играйте в эту игру на улице. Если нет, вы можете играть в классе, если это безопасно.

    Чтобы играть, ученики должны ходить и слушать музыку. Когда музыка останавливается, учитель кричит: «Создайте группу из (4)», и учащиеся должны быстро попытаться попасть в группу с этим номером. Студенты, не попавшие в группу с таким номером, выбывают.

    9: Игры в бинго

    Игры в бинго удивительно просты в изготовлении и очень эффективны при обучении числам. Вот два варианта бинго, которые вы можете попробовать на уроках английского языка:

    Классическое бинго — Попросите учеников нарисовать сетку квадратов 3×3, а затем выбрать 9 чисел от 1 до 20 (или любые числа, которые вы учите) и напишите их в квадратах. Затем учитель называет номер, и если этот номер есть на листе бинго учеников, они должны его вычеркнуть.

    Учащийся получает бинго, когда вычеркивает все числа по горизонтали, вертикали или диагонали. Чтобы игра длилась дольше, вы можете сказать учащимся, что они должны собрать 2/3 линии бинго, чтобы выиграть. В качестве альтернативы, сделайте большую сетку бинго из 12 (3 × 4) квадратов или 16 (4 × 4) квадратов, чтобы сделать игру более сложной.

    Линейное бинго – Чтобы играть в линейное бинго, вам нужно подготовить несколько карточек с числами для учащихся. Дайте каждому ученику набор карточек с числами (лучше всего около 8-10 карточек). Затем попросите учащихся выстроить свои карточки в горизонтальную линию в любом порядке, который они выберут. После того, как учащиеся это сделают, можно начинать игру.

    Когда учитель называет число, учащиеся должны проверить свой ряд карточек, чтобы увидеть, где находится это число. Если число находится на левом или правом конце строки, тогда учащийся может перевернуть эту карточку. Если он находится в середине строки, то учащийся не может его перевернуть. Цель игры состоит в том, чтобы перевернуть все карты, чтобы получить бинго.

    10: Головоломки с числами

    Головоломки могут быть отличным способом повторять числа и практиковаться в чтении и написании слов. Простой способ быстро сделать свои собственные головоломки для класса — это использовать конструктор головоломок. Чтобы выполнить собственный поиск слов, просто введите количество слов, которые вы хотите потренировать, в этот инструмент для поиска слов. Чтобы составить кроссворд с числами, просто введите свои слова и подсказки в этот генератор кроссвордов.

    Спасибо за внимание. Я надеюсь, вы нашли несколько забавных игр с числами для вашего следующего класса. Прежде чем идти, не забудьте ознакомиться с нашими бесплатными учебными ресурсами, включая классные игры, игры PPT, рабочие листы и многое другое.

    Упражнения и уроки, которые сделают процесс обучения увлекательным – гордимся тем, что учимся в начальной школе

    Математические советы и стратегии для изучения чисел до 100 или 120 в детском саду, первом и втором классе. Включен обширный список действий до 100 и ресурсы: книги, материалы, идеи для уроков и БЕСПЛАТНЫЕ занятия!

    Математические советы и стратегии, необходимые для изучения чисел до 100 (или 120), находятся прямо здесь. У вас будет все, что вам нужно, чтобы легко внедрить множество занятий, игр и центров, связанных с числами, в свой класс или домой.

    Занятия, книги, предложения ресурсов (в том числе БЕСПЛАТНЫЕ) охватывают массу понятий о смысле чисел до 100/120 и идеально подходят для начальных классов. Кроме того, вы найдете ценные действия с числами до 100, а также материалы, манипулятивные предложения и бесплатные подарки, которые вы можете получить сегодня.

    Почему так важно учить считать до 100?

    Детям необходимо множество возможностей для обучения и опыта чисел. Научиться считать, определять числа и понимать количество — это лишь некоторые из важных понятий, которые они должны освоить. Повторяющийся опыт способствует пониманию и свободному обращению с числами. Этот опыт помогает расширить понимание и изучить новые концепции. Сильное чувство числа жизненно важно для понимания более сложных математических тем.

    Приведенные ниже действия успешно использовались. Используйте их так, как они описаны, или адаптируйте их к своим потребностям. Быть гибким. Обсуждайте числа и поощряйте вопросы. Когда есть возможность заказать, посчитать, сопоставить или описать вместе с ребенком, дерзайте! Им выгодно видеть числа естественным и плавным образом. Ежедневно находите время для веселых и увлекательных занятий с числами и наблюдайте за развитием беглости речи.

    Счет до 100

    Для детей очень важно считать каждый день. Повторяющийся устный счет помогает им услышать, как звучат числа, и запомнить их порядок. Использование математических манипуляций, таких как подсчет фишек, может помочь установить связь с устным счетом и счетом предметов. Этот счет один к одному является важным навыком, который необходимо часто практиковать.

    Счет до 100 Упражнения

    • Отправляйтесь на счетную прогулку. Найдите вещи на природе, на игровой площадке или в школьном здании, чтобы считать их по мере прохождения.
    • Игра «Вокруг света» с использованием чисел — это быстрая и простая игра, в которую вовлечены и внимательны все. Начните с определенного числа и продолжайте считать устно по кругу.
    • Вы всегда можете использовать небольшие предметы (например, палочки от эскимо), чтобы дети могли легко держать их в руках и манипулировать ими во время счета.
    • Удобно иметь много мелких предметов, таких как мини-ластики, шарики, сухие бобы, полированные камни и пластиковые драгоценности. Дети могут использовать их для тренировки счета.
    • Счет на числовой прямой помогает увидеть прогрессию чисел. Поместите числовую линию на стене в классе и используйте указатель, чтобы считать вдоль линии.

    • Использование кубиков с основанием 10 — отличный способ визуально усвоить смысл чисел до 100. Пусть дети потренируются заменять десятки единицами, сотни — десятками и ставить единицы на сотенном кубике.

    Пропуск счетных действий до 100

    • Пропуск счетных диаграмм, показывающих группы предметов, для визуального пропуска подсчета творит чудеса. Диаграммы, показывающие руки и ноги (для 5 или 10), очки (для 2) и трехколесные велосипеды (для 3), полезны для визуализации.

    • Сосчитайте по 2 с помощью ершиков и бусин. Переместите две бусины до конца, пока считаете.

    • На графике 100 следует отметить важные модели. Если дети раскрашивают все двойки, пятерки, десятки и т. д., это отличный способ помочь им визуально понять счет с пропусками.
    • Если вы пропускаете счет вслух в классе или во время обучения, убедитесь, что считаете таким образом, чтобы дети могли слышать структуру слов и присутствующий ритм. Это помогает им не забывать пропускать счет, даже если они еще не усвоили смысл чисел.
    • Пазлы с картинками — отличный способ помочь детям попрактиковаться в счете. Собирая картинку в пазле, они могут самостоятельно проверить, правильно ли они считают.

    • Использование небольших предметов или инструментов, таких как бобы, мазки, наклейки или кубики, может помочь учащимся научиться пропускать счет. Группируясь для подсчета, они контролируют свое визуальное понимание и могут практиковаться в своем собственном темпе.

    Чтение и запись чисел до 100

    Учителя часто так усердно пытаются найти «веселые» и «новаторские» способы преподавания, что иногда пренебрегают простым действием чтения и написания во время явного обучения. Однако после того, как вы это сделаете, определенно появятся другие способы, которые оживят ваши уроки, когда вы будете практиковаться в чтении и написании чисел до 100. Вот несколько идей: число на доске и позволить классу попытаться назвать число, работает хорошо. Для интересного поворота пусть дети по очереди напишут число, а их одноклассники попытаются назвать его.

  • Карточная игра «У меня есть, у кого есть» — забавная игра, в которую можно играть с картами. Детям нравится эта игра, которая держит их в напряжении и готова реагировать.

  • Раскрашивание — это занятие, которое многие дети находят расслабляющим и радостным. Используйте лист «Найди и раскрась», чтобы просмотреть числа до 100.

  • Популярная игра в бинго — увлекательный способ попрактиковаться в числах. Следите за тем, чтобы ученики меняли свои карточки после каждого раунда, чтобы во время игры они могли практиковать множество разных чисел.

  • Развесьте номера в разных местах комнаты и устройте охоту за ними!
  • Запись чисел — это окончательный способ, с помощью которого мозг учится запоминать форму и детали каждого числа. Не пренебрегайте этой важной практикой, которая помогает детям узнавать их.

Сотни Таблица Число действий до 100

Есть так много вещей, которые вы можете сделать с сотней карт! Вот почему учителя часто используют его в первую очередь при обучении числам до 100. Задания бесконечны, но вот некоторые из них, которые понравятся вам и вашим ученикам.

Занятия

  • Простые игры, такие как Roll to 100 и Race to 100, можно сыграть после урока по числам, чтобы развлечься.

  • Используйте гигантскую таблицу чисел, чтобы расположить карточки с числами по порядку. Дети могут помочь вам расположить их в нужном квадрате на схеме.
  • Проще всего предложить детям разрезать свою собственную таблицу сотен, а затем попытаться собрать их снова, как пазл. Это дает им практику резки, а также практики чисел!

  • Дайте детям пустую таблицу с числами и попросите их написать правильные числа. Вы можете опубликовать большую диаграмму классной комнаты для справки, если они в ней нуждаются.

  • Заламинируйте таблицу с числами и попросите детей вместе с партнерами закрывать и угадывать числа в игре «Угадай мой номер».

  • Нарисуйте на доске сетку 10×10 и предложите детям заполнить ее.
  • Дайте каждому ребенку по сто карточек и фишек для счета. Вызовите случайные числа и попросите их закрыть их счетными фишками.

Упорядочивание и сравнение чисел Упражнения до 100

Предоставьте детям возможность упорядочивать числа. Располагая числа или объекты с числами в правильном порядке, они считают и формируют чувство числа. По мере знакомства с числами растет и способность сравнивать числа друг с другом. Обеспечьте возможность сравнивать числа ежедневно. Задайте вопросы о том, какое число больше, меньше или одинаково. И добавьте несколько из этих занятий, чтобы сделать уроки увлекательными!

Занятия

  • Использование картинок-пазлов, в которых числа упорядочиваются от меньшего к большему или от большего к меньшему, отлично подходит для того, чтобы дети могли практиковаться в упорядочивании и сравнении.
  • Распечатайте карточки с числами и заламинируйте их. Предложите детям вытянуть две карточки и сравнить, какая из них больше, а какая меньше. Пусть они вытянут более двух карт и разложат их по порядку.
  • Используйте карточки с вырезками, которые просят детей прикрепить зажим к самому большому числу или к числу, которое идет первым в последовательности. Это позволяет быстро оценить понимание.

  • Числовая линия — отличное наглядное пособие для обучения и отработки порядка и сравнения. Пусть дети укажут или отметят числа, которым они принадлежат на линии.
  • Для этих уроков еще раз принесите таблицу сотен. Их также можно использовать для упорядочивания и сравнения, попросив детей отметить, где числа находятся выше или ниже на диаграмме. Разрежьте диаграмму на полоски и предложите детям поставить числа сверху.

  • Научите визуальному правилу «аллигатор» с помощью сравнений. Нарисуйте зубы внутри символов, чтобы показать, что «аллигатор» очень голоден и любит есть только большее количество.
  • Подпишите кубики или используйте карточки с числами, чтобы дать детям физический предмет, который они могут держать и манипулировать, чтобы упорядочивать и сравнивать. Попробуйте расставить количество поездов до 100 по порядку в карманной таблице ( Возьмите это БЕСПЛАТНОЕ задание ниже! )

  • Сыграйте в карточную игру с колодой карт, в которой дети случайным образом выбирают два числа. Попросите их сравнить их с партнером или расположить их по порядку, на числовой прямой и т. д.

Разрядное значение Число Действия до 100

Обучение детей разрядному значению должно начинаться с обучения их видеть десять разными способами. После того, как вы научили числа до 100, используя несколько из вышеперечисленных способов, вы можете перейти к иллюстрированию чисел с помощью блоков с основанием 10 и к другим занятиям, которые обучают порядковому значению. Вот несколько идей, которые можно использовать в классе, чтобы научить и закрепить эту концепцию.

Занятия

  • Снэп-кубики — обычное средство манипулирования, которое можно найти почти в каждом классе. Это отличный способ научить детей отношениям между единицами и десятками.

  • Если у вас есть блоки с основанием 10, они созданы в первую очередь для обучения разрядности. Используйте их усердно и последовательно, чтобы визуальным образом развить чувство числа, обучая разряду.

  • Десять рамок — полезная картинка для многих детей. Добавьте их в свою инструкцию, чтобы показать детям еще одно полезное наглядное пособие.
  • Потренируйтесь размещать значение на диаграмме сотен, называя число, и они находят его на диаграмме. Сыграйте в игру и дайте подсказки, такие как «4 в разряде десятков и 6 в разряде единиц», и посмотрите, смогут ли они найти правильное число.
  • Ручные предметы, такие как палочки от эскимо, бобы и мини-ластики, можно использовать для отображения единиц и десятков.

  • Опять же, просто написать число и нарисовать, сколько десятков и единиц оно содержит, — это простой, но эффективный способ научить разрядному значению.

100-й день школьных занятий

Зимние месяцы часто бывают унылыми, и учителям приходится скучать. Вот почему 100-й день — это такой огромный успех. Учителя и ученики любят устраивать вечеринки, а что может быть лучше вечеринки, чем празднование большого числа — 100! Оно представляет собой проделанную большую работу и обучение, и вы можете использовать его в своих интересах, чтобы научить понимать число и его значение.

Мероприятия

  • Обязательно ознакомьтесь с этой подборкой из 100 дней школьных мероприятий, которые сделают ваше празднование огромным успехом.

  • Наденьте им на головы короны! Правильно, они будут гордиться тем, что целый день празднуют число 100, и заберут эту милую шапочку домой, чтобы показать своим родителям.
  • Цветные изображения, содержащие 100 элементов или требующие счета до ста (например, страница с точками).
  • Оденься как столетний! Детям понравится притворяться, что им 100 лет, и ходить с тростями, носить седые парики и одеваться в «старом» стиле.

  • Съешьте закуску из 100 штук (например, 100 семечек или 100 конфет Nerds).

  • Сделать ожерелья 100-го дня. На этих ожерельях должно быть 100 бусин или других предметов.

  • Попросите детей принести коллекцию из 100 вещей, чтобы поделиться ими со своими одноклассниками.

Количество действий до 100 Ресурсы

Действия, описанные в этом посте, можно найти в различных ресурсах на сайте Teachers Pay Teachers. Нажмите на изображения выше, чтобы перейти к устройству, деятельность которого показана на фотографии. Узнайте, почему учителям нравится программа Mindful Math для детского сада, первого и второго классов.

Счет до 100 для детского сада

Учебная программа Mindful Math для детского сада

Счет до 100/120 для первого класса

Учебная программа Mindful Math для первого класса

Чувство чисел (100 и 1000) для второго класса

Учебная программа Mindful Math для второго класса

БЕСПЛАТНО 100 дней школьных занятий на поезде

Это печатное задание — отличный способ попрактиковаться в числах до 100. Постройте поезд чисел!

Щелкните изображение ниже, чтобы получить бесплатную копию.

Книги от чисел до 100

  • Одно арбузное семечко Селии Лоттридж. В этой красочной книге учащиеся учатся считать до десяти, пока Макс и Жозефина сажают семена в своем саду. Далее учащийся считает десятками до ста по мере сбора урожая. Наконец, учащимся предлагается найти в книге определенные картинки на тему сада. Эта простая книга — отличный способ познакомиться с числами от 1 до 100, а также рассказать о том, как выращивают и собирают урожай.
  • «Сто голодных муравьев» Элинор Пинчес и Бонни Макейн. Изучение чисел от 1 до 100 включает в себя больше, чем просто подсчет по порядку. Учащиеся должны прийти к пониманию того, как отдельные числа соотносятся с целым. Эта книга помогает учащимся с этой концепцией, поскольку она следует за линией из ста муравьев на пикник. Чтобы ускорить путь на пикник, муравьи объединяются в разные группы — 2 группы по 50, затем 4 группы по 25 и так далее. Это интересный способ лучше развить представление о числах от 1 до 100.
  • 100 Snowmen by Jen Arena. Эта зимняя история использует снеговиков и их приключения для подсчета, но в то же время представляет более сложную концепцию сложения. Каждая страница содержит задачу на сложение, соответствующую числам в рассказе. В конце к веселью присоединяются 100 снеговиков.
  • 1-2-3 Горох Кита Бейкера. Используя красочные картинки и простые стишки, учащиеся изучают числа от 1 до 100. Сначала числа увеличиваются на единицу, но как только будет достигнуто двадцать, числа будут считаться по 10, пока не достигнут 100.
  • Любопытный Джордж учится считать от 1 до 100 от H.A. Рей – В этой книге учащиеся учатся считать вместе со своей любимой любопытной обезьянкой. По пути, конечно же, Джордж попадает в шалости. Учащиеся много тренируются, считая различные предметы, с которыми Джордж сталкивается в рассказе.
  • «Считай обезьян» Мака Барнетта и Кевина Корнелла. Эта забавная книга заставит учеников перелистывать страницы в поисках обезьян! По пути ученики будут встречать различных животных, которых нужно считать. Это отличная интерактивная история, которая развлечет школьников.
  • 100 жуков!: книга для подсчета. Ученикам понравится наблюдать за разнообразием жуков в этой книге, когда они будут двигаться от 1
    до 100. Они также узнают, как составлять группы по 10 особей по-разному.
  • 100 животных на параде! Масуюки Себе
  • Мисс Биндергартен празднует 100-летие детского сада Джозефа Слейта
  • 100 школьных дней Энн Рокуэлл
  • Ночь перед 100-м днем ​​в школе автора Наташа Винг
  • 100 способов сделать мир лучше! Лиза М. Джерри
  • Первые 100 номеров Роджера Придди
  • Спорим! Стюарт Дж. Мерфи
  • Счет Генри Плакроуза
  • 100 вещей, которые делают меня счастливым Эми Шварц
  • 100 Дэвида Картера: поднимите закрылки и научитесь считать! Дэвид Картер
  • Оставайся в очереди Тедди Слейтер
  • Place Value Дэвида А. Адлера
  • Сто туфель многоножки Тони Росс
  • Ширли Дьюк «Какова стоимость места»
  • От одного до ста Тери Слоут

Материалы для обучения числам до 100

  1. Кубики Mathlink — полезны для учащихся, практикующих переписку один на один и счет до 100 единицами и десятками.
  2. Магнитная числовая строка 1-100 — это хороший инструмент для работы с порядковыми номерами, нечетными/четными числами и идентификацией чисел.
  3. Сто ламинированных досок, вспомогательное средство для подсчета с помощью сухого стирания. Учащимся всегда нравятся занятия на доске. Эти сотни досок позволяют учащимся самим взаимодействовать с диаграммами.
  4. Numbers Bingo Game – Сделайте процесс распознавания чисел увлекательным с этой игрой в бинго, которая понравится всем! Попросите учеников назвать номера, а также сыграть в игру.
  5. School Zone – Карточки с номерами 1-100 – это базовый набор карточек, которые можно использовать с вашими учениками по-разному. Практикуйтесь в идентификации, пропуске счета, нечетных/четных числах и играйте в игру, входящую в комплект.
  6. Eureka Classroom Supplies Научитесь считать. Считайте животных с помощью емкости для хранения. Используйте этих красочных животных, чтобы укрепить соответствие друг другу, сортировку и счет.
  7. Number Slap Jack — забавная карточная игра с распознаванием и подсчетом чисел — забавная игра для тренировки чисел от 1 до 20. Ориентирован на К-1 класс.
  8. Учебные ресурсы Большие магнитные числа. Эти магнитные числа можно использовать различными способами для поддержки практики счета, идентификации чисел и решения простых математических уравнений.
  9. ThinkFun Math Dice Junior Game — это увлекательная математическая игра, которая также бросает вызов учащимся, используя «умственную математику». Студентам будет так весело, что они даже не поймут, что тренируют свои математические навыки!
  10. Карманная диаграмма Eamay Hundred — простое наглядное пособие, которое учителя могут использовать различными способами в своих классах. Студенты также могут взаимодействовать с числами.

Учить больше о номерах

Номер здания смысл бесплатно серии электронной почты

Номер дневной деятельности

Число зданий.

Подпишитесь на серию электронных писем, посвященных строительству, наполненных эффективными стратегиями, обязательными заданиями и БЕСПЛАТНЫМИ ресурсами для создания распорядка в вашем классе. Все, что вам нужно, чтобы помочь детям развить их чувство числа и в то же время весело провести время!

Имя

Личный адрес электронной почты

Мы используем это поле для обнаружения спам-ботов. Если вы заполните это, вы будете отмечены как спамер.

Я хочу получить бесплатный курс по электронной почте.

Эта форма собирает информацию, которую я буду использовать для отправки еженедельных электронных писем со стратегиями, рекламными акциями и ресурсами. Отписаться в любое время. Работает на ConvertKit

5 советов о том, как научить детей считать в детском саду

 

Один из первых уроков, которые мы усваиваем в детстве, — это как считать числа. Открывая дверь в математику, изучение чисел является важным навыком, которым необходимо овладеть в первые годы обучения.

При обучении числам многие стратегии могут помочь детям чувствовать себя уверенно при самостоятельном счете. Важно не только закрепить умение считать. Понимание чисел поможет детям развить математические навыки в будущем. Обучение числам не должно быть сложной задачей. Благодаря терпеливому подходу и увлекательному плану урока ваши дети скоро захотят считать!

Когда детям следует начинать учить цифры?

Дети знакомятся с числами в самом начале своей жизни, будь то распознавание образов или способность различать количества. При этом дети могут начать учить свои числа уже в дошкольном возрасте. Поскольку математика окружает нас каждый день, есть много возможностей для поощрения запоминания чисел у детей, которые не уверены в своих числах.

5 советов по обучению цифрам

В «Учим без слез» мы знаем, что существует множество стратегий обучения детей младшего возраста цифрам. Мы считаем, что при наличии надлежащего плана каждый ребенок может быть уверен в своих знаниях чисел. Рассмотрите пять лучших советов «Учимся без слез» по обучению цифрам, чтобы подготовить ваших малышей к успеху в математике.

1. Начните с формирования чисел

Вам нужно обучить или исправить только десять символов (0-9). Подумай об этом, всего 10. 

У многих наших детей есть имена, состоящие из более чем 10 символов, особенно если учесть, как написать их имя и фамилию. Гораздо проще выучить десять цифр вместо 26 строчных букв и 26 прописных или заглавных букв. Также цифры не бывают строчными и прописными. Они только одного размера. Это делает изучение чисел в первый раз или исправление чисел очень простым, поскольку все они сделаны одного размера.

Нажмите здесь, чтобы загрузить бесплатную копию нашей схемы формирования чисел.

2. Начинайте с цифр

Очень многие дети не знают, где начинать буквы или цифры, когда они пишут. Как правило, они образуют буквы и цифры непоследовательно, иногда начиная сверху, в следующий раз начиная снизу, а в следующий раз, возможно, начиная с середины. Результатом этих непоследовательных начальных моделей и привычек обычно являются плохо сформированные буквы или цифры, которые трудно распознать или прочитать.

Все номера начинаются сверху. Это легко запомнить. Благодаря подходу «Почерк без слез» у нас есть песня «С чего вы начинаете свои письма». Что ж, один из куплетов этой песни звучит так: «С чего вы начинаете свои номера? Наверху!» Да! Все числа начинаются сверху.

Если вы не знакомы с нашей песней, вы можете найти ее в наших альбомах, наших рабочих тетрадях, на нашем веб-сайте и в составе наших интерактивных средств обучения. Детям очень нравится эта песня. У нас есть короткая версия и более длинная версия, которая действительно заставляет детей двигаться, когда они узнают о начале, вершине и низе. Песня даже учит их, как «встряхнуть посередине», что так весело для маленьких детей. Пожалуйста, не забудьте проверить это. Вам тоже понравится эта песня!

3. Создайте числовые истории для последовательности

Подумайте, как на самом деле формируются числа в процессе записи. Мы называем это началом и последовательностью. Теперь мы знаем, что все числа начинаются сверху. Но что происходит дальше? Мы называем эту последовательность.

Чтобы помочь маленьким детям научиться писать числа, мы разработали для каждого из них то, что мы называем числовыми историями. Это умные способы помочь нашим маленьким детям запомнить правильный способ образования чисел. Мы используем справочные слова о том, где будет начинаться число, за которыми следуют справочные слова последовательности, чтобы создать автоматизм формирования числа.

Эти истории можно найти в наших учебниках для учащихся и учителей, на нашем веб-сайте и в составе наших интерактивных средств обучения. Наши страницы формирования номеров бесплатны и их можно найти на нашем веб-сайте. У нас они есть даже на испанском языке!

4. Используйте понятную терминологию

В программе «Обучение без слез» мы используем термины Большая линия, Маленькая линия, Большая кривая и Маленькая кривая. Все числа можно сделать с помощью этих четырех основных штрихов или форм.

Для наших младших детей мы строим числа, используя наши деревянные детали «Почерк без слез». По мере того, как они прогрессируют и учатся держать инструмент для письма, мы используем маленькие классные доски и мел, чтобы научить их правильному формированию чисел. Затем мы вводим маленькие цветные карандаши и серые блоки , чтобы обеспечить визуальное руководство не только для формирования числа, но и для размера и размещения. Наконец, они будут использовать карандаш и серые блоки для создания чисел, в конечном итоге перейдя к единой базовой линии в своих рабочих тетрадях или на бумаге.

У нас даже есть приложение для iPad под названием Wet-Dry-Try , которое помогает обучать, практиковать и, в конечном итоге, осваивать числовые правила. Это отличный способ внедрить технологии и добавить дополнительные мультисенсорные методы для расширения возможностей обучения детей. Приложение Wet Dry Try также можно использовать с прописными и строчными буквами.

Проверьте это! Вашим детям очень понравится пользоваться этим инструментом.

5. Обучение размещению чисел

Размещение чисел на бумаге также является тем, чему мы должны учить и заниматься во время наших летних уроков чисел. Я уже упоминал некоторые из наших методов и стратегий ранее.

Все числа должны быть правильно размещены на одной базовой линии. С молодыми писателями мы используем грифельную доску, чтобы обеспечить четкое визуальное и тактильное представление исходного плана. Это также включено в приложение Wet-Dry-Try для iPad.

Когда дети переходят к ученической рабочей тетради, у них появляется изображение серого блока, помогающее разместить его. Следующим шагом является размещение чисел, начиная сверху, на одной базовой линии. В конце концов, на математических работах у ученика не будет строки, на которой можно размещать числа. На этом уровне они «увидят» линию в уме и поместят на нее числа. Это требует времени и большой практики для детей, чтобы быть в состоянии сделать это. До тех пор используйте классные доски, планшеты, серые блоки и линии, чтобы учить и корректировать размещение чисел.

Обучение без слез поможет выучить числа!

Наша цель «Обучение без слез» – помочь предоставить надежные учебные ресурсы и продукты родителям и учителям, чтобы подготовить детей к росту и успеху. Мы знаем, что каждого ребенка можно научить числам, но мы хотим сделать обучение цифр интересным и полезным занятием. Как один из первых строительных блоков для математики и будущего обучения, преподавание чисел — это урок, к которому следует подходить со ссылками и поддержкой, которую мы в «Обучение без слез» более чем рады предоставить.

Если вам интересно, как лучше всего научиться учить числа, в «Учим без слез» есть все, что вам нужно. Мы предоставляем обширную коллекцию образовательных продуктов и ресурсов, которые помогут вашему ребенку считать в кратчайшие сроки. Благодаря разнообразному выбору предметов, которые помогут учащимся всех типов обучения, мы уверены, что каждый ребенок может извлечь выгоду из обогащающих учебных инструментов, предлагаемых в Learning Without Tears. Изучите наш выбор бесплатных ресурсов сегодня, чтобы узнать больше!

Что дети знают и должны узнать о счете

Распечатать ресурс

  Распечатать ресурс или сохранить в формате PDF

Функция печати в настоящее время несовместима с Firefox.

ДРЕМЕ ТЕ

Распечатать ресурс

  Распечатать ресурс или сохранить как PDF

Функция печати в настоящее время несовместима с Firefox.

  • НазадМатематика счета
  • ДалееПрофессор Гинсбу: Сколько?

Дети развивают повседневную математику

Контекст и обзор
Маленькие дети, даже младенцы, развивают в основном невербальные базовые понятия количества: больше/меньше, порядок, то же и сложение/вычитание. Дети учатся большинству этих вещей самостоятельно, без особой помощи взрослых. Дети часто используют эти понятия в повседневной жизни, например, чтобы определить, у кого больше или меньше мороженого. Детские концепции и процедуры полезны при определенных условиях, но их необходимо обогатить. (Возможно, поэтому было изобретено число: пастуху нужно знать не только, что у него много овец, но и сколько именно.) Это то, что знают дети и что им нужно усвоить примерно в возрасте трех, четырех и пяти лет.

Больше/меньше
Дети должны видеть, что здесь больше предметов, чем там. Они часто решают эту проблему не счетом, а внешним видом. «Эта стая гусей в небе должна быть больше, потому что она покрывает большую площадь, чем другая стая». Такой подход часто адекватен, но может привести к неверным ответам и путанице.

Заказ
Для многих целей достаточно суждений о большем или меньшем, но иногда необходимо провести сравнение между более чем двумя вещами. Таким образом, идея порядка, включающая в себя тонкие идеи:

  • В группе из трех объектов второй элемент больше предыдущего, но меньше следующего за ним.
  • Кроме того, предмет, который был первым, может стать последним при новом заказе.

Маленькие дети склонны слишком полагаться на внешность при решении проблем.

Тот же номер
Идея того же номера развивается, даже без помощи взрослых, через несколько стадий:

  • Первый шаг заключается в том, чтобы увидеть, что две группы, идентичные по форме и расположению, также одинаковы по количеству. Таким образом, если бурый медведь и желтая канарейка расположены непосредственно под другим бурым медведем и желтой канарейкой, оба ряда будут одинаковыми по количеству (а также по форме, цвету и расположению).
  • Второй шаг заключается в том, чтобы увидеть, что две группы, различающиеся по цвету или форме, могут быть одинаковыми по количеству. Так, если бурого медведя и желтую канарейку поставить непосредственно под розовой свиньей и голубой цаплей, то оба ряда будут одинаковыми по количеству (и расположению, хотя и различаются по форме и цвету).
  • Третий шаг состоит в том, чтобы увидеть, что две группы, отличающиеся только расположением, одинаковы по количеству. Таким образом, если бурый медведь и желтая канарейка , а не помещены непосредственно под розовой свиньей и голубой цаплей, а вместо этого лежат в другом месте, обе группы будут одинаковыми по количеству (хотя они различаются по расположению, форме и цвету).
  • Четвертый — видеть, что одна группа после перестановки имеет тот же номер, что и до перемещения. Так, если ребенок сначала увидит бурого медведя и желтую канарейку в одном расположении, которое затем трансформируется, ребенок понимает, что число не изменилось по сравнению с тем, что было до перестановки.
  • Пятый сначала видит, что две суммы равны одному и тому же числу, когда они выглядят одинаково, например, пять яиц в ряду и пять яиц в ряду имеют одинаковый номер. Но тогда, если происходит трансформация (например раскладывание яиц так, чтобы линия яиц была длиннее, чем линия чашек для яиц), ребенок должен быть в состоянии понять, что количество яиц и чашек для яиц одинаково даже хотя эти две строки выглядят по-разному.

Идея добавить как результат большего и вычесть меньше
Дети узнают, что :

  • Если вы начинаете с двух групп одинакового числа и по волшебству (пока ребенок не смотрит), один набор теперь более многочисленн, чем другой, вы должны были прибавить к одному или вычесть из другого
  • Вам не нужно считать, чтобы прийти к этим суждениям о большем и о сложении и вычитании: вы можете решить проблему одним разумом.
  • Последующие инструкции должны основываться на всех этих идеях, когда вводятся письменные числа.

    Учимся считать слова

    Контекст и обзор
    В повседневной жизни мы все время используем слова для счета, выбирая продукты в супермаркете («нам нужны два банана») или играя в «10, девять, восемь, … взлетай!» Дети любят считать как можно больше, как и взрослые. Их может даже заинтересовать название самого большого числа. Свободное владение счетными словами помогает в дальнейшем вычислении.

    Механическая память плюс
    Сначала дети запоминают счетные слова от одного до 10 или около того. Но их обучение включает не только память. Дети также узнают некоторые идеи и правила о числах, а именно, что правильный порядок важен; цифры отличаются от букв; и вы не должны пропускать или повторять числа, когда считаете.

    Структура
    Позже дети усваивают основную структуру числа: десять — это основная единица (20, 30 и т. д.), и мы присоединяем единицы к десяткам ( двадцать один  и т.  д.). Правила произнесения английских счетных слов от одиннадцать до девятнадцать особенно трудно выучить, потому что они плохо разработаны. Одиннадцать должно быть «десять один», точно так же, как двадцать один . Пятнадцать должно быть «десять пять», как двадцать пять . Языки Восточной Азии понимают это правильно, но английский и многие другие языки этого не делают. Напротив, английский довольно хорошо разработан для числовых слов, начинающихся с 9.0103 двадцать
    . Каждое из десятков слов напоминает единичное слово. Сорок похож на четыре ; восемьдесят как восемь и так далее. Пятьдесят предшествует шестьдесят . (Довольно небольшая проблема заключается в том, что двадцать должно звучать как два и в идеале должно быть «два-десять»; тридцать должно быть «три-десять» и так далее). Произнеся слово с десятками, ребенок добавляет слова-единицы от один до девять . Научиться считать до 20 и больше — это первый опыт ребенка с идеями с основанием десять. В этом случае преподавание должно подчеркивать десятеричный паттерн, лежащий в основе счетных чисел: структуру. Нам нужно «инструктировать» (обучать структуре), а не «инструктировать».

    Считаем вещи: сколько их?

    Контекст и обзор
    Представления детей о том же, больше, меньше и порядке сильно зависят от восприятия и их собственной несовершенной логики (например, то, что выглядит больше, значит больше). Это хорошие идеи, но им не хватает точности, поэтому детям нужна помощь, чтобы сделать следующий шаг. Счетные слова, которые дети учат рано, можно использовать для перечисление;  при определении точного номера коллекции именно кардинальное число говорит, сколько. Точное перечисление и понимание кардинального числа числа являются основополагающими для всей арифметики (и измерения) и не так просты, как кажутся. Скорее они включают в себя ключевые математические идеи и стратегическое мышление.

    Принципы, необходимые для понимания перечисления
    Перечисление относится к использованию счетных слов для определения количества объектов. (Это включает в себя любой объект, от воображаемых монстров до шариков.) Дети должны научиться следовать нескольким правилам и принципам точного перечисления. Этот набор правил является фундаментальным:

    • Произнесите числовые слова в правильном порядке.
    • Совпадение одного числового слова только с одной вещью ( однозначное соответствие между числовым словом и вещью).
    • Считайте каждую вещь один раз и только один раз.

    Учитывая эти правила и принципы, существует несколько способов точного подсчета. Дети должны уметь:

    • «Видеть» маленькие числа (до четырех или около того) без счета. Это субитизирует , что может облегчить рутинный счет.
    • Считать по одному объекту за раз.
    • Указать на объекты.
    • Отодвиньте объекты в сторону, чтобы отслеживать, какие из них были подсчитаны.
    • Располагайте объекты в линию или в другом порядке.
    • Считай по пальцам.
    • Группируйте объекты в удобные группы, которые можно разделить или посчитать.
    • Группировать по 10 секунд.
    • Проверьте ответ.

    Дети должны научиться использовать эти подходы в соответствующих ситуациях. Например, если есть только два объекта, субитизация может быть полезной, но если их девять, то может быть указано отодвигание объектов в сторону.

    Понимание количества элементов
    Детям, которые точно перечисляют, также необходимо понимать получаемый результат. Предположим, ребенок точно считает пять вещей. Само по себе правильное перечисление еще не означает, что ребенок понимает кардинальность. На вопрос, сколько их, ребенок может просто пересчитать предметы в другой раз. Для этого ребенка ответ на вопрос о количестве просто активирует процедуру счета, но не дает понимания результата. Дети должны узнать несколько вещей о кардинальном числе. Основная идея состоит в том, что правильное перечисление дает кардинальное значение множества. Последнее числовое слово относится не к последнему подсчитанному объекту, а ко всему набору в целом. Когда мы считаем, единица относится к первому объекту; два относится не ко второму подсчитанному объекту, а к двум объектам в новой группе и так далее. Кроме того, когда ребенок определил, что в наборе пять предметов, уже не имеет значения, спрятаны ли они или предметы просто переставлены (скажем, из прямой линии в круг). Есть еще пять объектов. это сохранение номера .

    Распространенные ошибки или заблуждения
    При подсчете дети часто слишком полагаются на внешний вид, точно так же, как они делали это при определении больше или меньше . Одна из целей обучения должна заключаться в том, чтобы помочь детям понять, что разум должен преобладать над внешностью. Детям необходимо абстрактно мыслить о материальных вещах. В конце концов, им нужно внедрить понимание кардинального числа (например, абстрактную идею о том, что здесь есть пять объектов) в более крупную систему счисления, например, что пять идет после четырех и составляет половину от 10.

    Ежедневное сложение и вычитание чисел

    Контекст и обзор
    Далее нам нужно понять, как понятия больше/меньше, порядок, то же самое, сложение и вычитание без точного числа (зная, что добавление означает увеличение набора, даже если вы не знаете точное число), а перечисление дорабатывается для создания числового сложения и вычитания. Кое-что из этого дети узнают сами, но взрослые могут и должны помочь.

    Понимание сложения
    Эти понятия необходимо изучить, чтобы понять сложение (вычитание похоже):

    • Сложение можно рассматривать несколькими способами, включая объединение двух наборов, увеличение размера одного набора и переход вперед на числовой ряд.
    • Простой подсчет также добавляет, по одному.
    • Порядок сложения не имеет значения (свойство коммутативности).
    • Добавление нуля ничего не меняет.
    • Различные комбинации чисел могут дать одинаковую сумму.
    • Сложение — это действие, обратное вычитанию.

    Стратегии, используемые для сложения (или вычитания)
    Дети часто начинают с использования конкретных предметов и пальцев для сложения, но постепенно учатся считать в уме и запоминают некоторые суммы.

    • Используя конкретные предметы, дети могут сделать следующее, чтобы решить простую задачу, например, 3 + 2: Они могут c сосчитать все (» У меня три здесь и два там, и теперь я сталкиваю их вместе и считаю все, чтобы получить пять «) или они могут c исходите из более крупного  («Я могу начать с трех и потом сказать: четыре, пять»)
    • Подходя к задаче мысленно, дети могут решить задачу, опираясь на полученные факты, основываясь на том, что известно («Я знаю, что два и два равно четырем, поэтому я просто добавляю единицу, чтобы получить пять») и по памяти  («Я просто знаю, что это !»).

    Дополнительные возможности числового сложения и вычитания

    • Всегда полезно иметь резервные стратегии на случай, если одна из них не сработает. Например, если он не уверен в памяти, ребенок всегда может посчитать, чтобы получить ответ.
    • Важно, чтобы ребенок мог проверить ответ.
    • Ребенку важно объяснить, почему 3 + 2 дает пять в качестве ответа, поскольку доказательство — это социальный акт, требующий языка.
    • Ребенку нужно научиться разным стратегиям для наборов разного размера. (Подсчет по одному хорош для добавления небольших наборов, но утомителен и неэффективен для больших наборов.)
    • Ребенок также должен уметь описать, как он получил ответ. (Самосознание является одним из аспектов метапознание . Конечно, помнить о том, что вы только что сделали, необходимо для того, чтобы описать это словами.)
    • Язык жизненно необходим для описания своей работы и мышления, а также для убеждения других; дети должны изучить математическую лексику.
    • Ребенок должен уметь применять математику в реальных ситуациях или в рассказах о реальных ситуациях (например, в задачах со словами).

    Чувство числа

    Контекст и обзор
    Детям необходимо развивать чувство числа, понятие, которое, как известно, трудно определить простым и эксклюзивным способом. Мне нравится думать об этом как о математической уличной смекалке, которую можно использовать практически в любой области чисел, включая те, что обсуждались выше. Чувство числа, помогающее ребенку осмысливать мир, состоит из нескольких компонентов, каждый из которых проходит процесс развития.

    Думать вместо того, чтобы считать
    Восприятие чисел включает в себя использование основных идей, чтобы избежать вычислительной рутины, например, когда ребенок знает, что если вы сложите два и три и получите пять, то вам не нужно считать, чтобы получить ответ на три -и два.

    Используйте то, что удобно
    Чувство чисел включает разбиение чисел на удобные части, которые облегчают вычисления, например, когда мы мысленно складываем 5 + 5 + 1 вместо 5 + 6.  

    Знание того, что правдоподобно, а что невозможно может включать «чувство» чисел в смысле знания того, являются ли определенные числа правдоподобными ответами на определенные проблемы (если вы складываете два и три, вы знаете, что ответ должен быть больше трех; все, что меньше, не только неправдоподобно, но и невозможно) .

    Понимание взаимосвязей
    Чувство чисел включает интуитивные представления об отношениях между числами. (Например, «это намного больше, чем это».)

    Беглость
    Восприятие чисел включает свободное владение числами, например, когда ребенок сразу знает, что восемь больше, чем четыре, или видит, что есть три животных без приходится считать.

    Оценка
    Это включает в себя определение приблизительного количества группы объектов и связано с понятием правдоподобных ответов.

    Переход к письменной, символической математике

    Контекст и обзор
    Формальная, символическая математика может дать детям более мощные инструменты и идеи, чем те, которые даются им через неформальную повседневную математику. Формальная математика (и использование символов) развивалась в нескольких культурах и теперь практически универсальна. Дети должны этому научиться.

    Бытовые истоки и формальная математика
    Дети сталкиваются с математическими символами в повседневной жизни: номера лифтов, номера автобусов, телевизионные каналы и уличные знаки. Часто родители, телевидение и деятельность с программным обеспечением вводят некоторые простые символические математические действия, такие как чтение цифр, написанных по телевизору или на игральных картах.

    В школах обязательно должны преподавать формальную математику. Но сделать это непросто. Даже если они компетентны в повседневной математике, у детей могут возникнуть проблемы с осмыслением и увязкой своих неформальных знаний с тем, чему учат в школе. Учителя часто не преподают символизм эффективно. Если дети встают не с той символической ноги, результатом может быть неприятное падение с образовательной лестницы. Таким образом, цель учителей состоит в том, чтобы помочь детям, начиная с дошкольного возраста, понять, почему используются символы, и осмысленно использовать их, чтобы связать уже известную неформальную математику с формальной символической математикой. Учителю необходимо «математизировать» бытовую, личную математику детей; то есть помочь детям связать их неформальную систему с формальной математикой, которую преподают в школе. Не является опрометчивым или неуместным с точки зрения развития знакомить маленьких детей с символами, если это занятие мотивирует и имеет смысл. Наоборот, крайне важно, чтобы обучение символам начиналось как можно раньше, но опять же, если и только если это делается осмысленным образом.

    Вот ключевые проблемы, связанные с введением формальной математики для маленьких детей:

    Маленьким детям трудно связать цифры и символы арифметики (+ и -) с их собственной повседневной математикой
    Они могут хорошо складывать, но быть смущает выражение 3 + 2. Ребенок как бы живет в альтернативных реальностях: повседневном мире и «академическом» (в уничижительном смысле) мире. Повседневный мир имеет смысл, а школьный мир — нет. В первом вы думаете сами, а во втором делаете то, что вам говорят.

    Знак равенства (=) представляет собой сложную задачу
    Учитель намеревается научить знаку равенства как «эквивалентному» и думает, что у нее есть, но ребенок усваивает его как «делает» (например, 3 + 2 делает 5). Это история о том, как детский эгоцентризм встречается с эгоцентризмом учителя, но ни один из них не разговаривает с другим.

    Решение
    Мы не должны избегать обучения символам, но должны осмысленно вводить их. Это означает учет того, что дети уже знают, и соотнесение введения символов с этим предшествующим знанием. Это также означает мотивацию использования символов. Таким образом, если вы хотите сказать другу, сколько кукол у вас дома, вам нужно сосчитать их числовыми словами (символами), а затем использовать устные слова («У меня пять кукол»), письменные слова («У меня пять кукол », написанное на листе бумаги или на экране компьютера), или написанные символы (5) для сообщения результата.

    Манипуляторы могут помочь
    Использование манипуляторов может быть эффективным в обучении символизму и формальной математике, но они часто используются плохо. Цель состоит не в том, чтобы заставить ребенка играть с конкретными предметами, а в том, чтобы использовать эти предметы, чтобы помочь ребенку усвоить абстрактные идеи. Цель манипулятивных действий — избавиться от них, заложив их в голову ребенка, чтобы использовать по мере необходимости в мышлении. Например, предположим, что ребенок учится представлять десятки и единицы с помощью блоков с основанием десять. Учитывая задачу на сложение в уме 13 плюс 25, ребенок может понять, что каждое число состоит из десятков (квадратов 10 на 10) и некоторых единиц (отдельных блоков), и что решение задачи включает сложение одной десятки и еще двух, что легко, а затем выяснить количество единиц. Мысленные образы десятков и единиц обеспечивают основу для ее вычислений, часть которых может быть выполнена по памяти (один плюс два равно трем), а часть может быть выполнена путем счета на пальцах (пять пальцев и еще три дают восемь). ).

    Заключение

    Основы числа интересны и глубоки. Хотя маленькие дети развивают удивительно компетентные повседневные математические способности, им есть чему поучиться, и учителя могут помочь.

    Тип ресурса

    Раздаточный материал

    5 отличных игр с числами ESL, на которые вы можете положиться!

    Эмили Монако Последнее обновление:

    Хотите секретную формулу для обучения числам студентов ESL?

    Вы знаете, что-то, что могло бы помочь им выучить свои 1, 2, 3 — и все еще позволить им получать удовольствие, делая это.

    У нас есть решение этого сложного выражения.

    Игры

    — это действительно отличный ресурс, помогающий учащимся ESL изучать или запоминать не совсем логичные концепции.

    Итак, почему изучение чисел не может быть логичным, если математика, возможно, является чистой логикой?

    Подумайте об этом: вы можете объяснить правила, лежащие в основе определенной формы глагола или спряжения, и тогда учащиеся смогут интуитивно понять порядок предложений на основе логики, которой вы их научили. Между тем, изучение чисел — это прямое запоминание. А поскольку математика — такое сложное занятие, которое частично, но не полностью связано с языком, ученикам ESL может быть очень трудно провести визуальную связь между словом четыре и числом 4 или словом двадцать шесть. и число 26. Нужно просто запомнить и привыкнуть к новым числам. Вот где игры пригодятся!

    Игры очень хорошо помогают запоминать новые термины. Почему? Потому что они заставляют студентов отпустить ситуацию, перестать так много думать и позволить своему подсознанию сделать всю работу. Игры, при правильном использовании в классе, могут стать идеальным способом научить учащихся изучать новые числа. Все, что нужно, это упражнения и практика.

    Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    Лучший способ использовать игры в классе ESL — это повторять их неоднократно. Выберите тот, который вы будете использовать в качестве разминки. Затем постарайтесь уделять этой игре от 5 до 10 минут каждый день или почти каждый день. Когда ученики начнут привыкать к одной игре, переключите ее!

    Физз Базз

    Fizz Buzz изначально была игрой, используемой для обучения делению и множителям носителей английского языка, но она так же хорошо работает и со старшими учениками, которые уже приобрели эти знания на своем родном языке. Если ваши ученики ESL уже закончили четвертый класс, это отличная игра для них. Если у вас есть ученики младше этого возраста, не волнуйтесь! У нас есть вариант для младших школьников.

    Эта сложная игра обязательно заинтересует любого ученика!

    Используйте эту игру как разминку, попросив всех в классе встать в линию перед классом. Это также поможет учащимся узнать, кто следующий, что очень важно в Fizz Buzz!

    В начале игры вы решаете, какое число означает «шипение», а какое — «жужжание». Для начала подойдут 2, 3 или 5. Затем учащиеся ходят по комнате, каждый учащийся последовательно называет число. Учащиеся, которые попадают под числа, назначенные для «шипения» и «жужжания», должны сказать эти слова вместо числа в последовательности. Затем для старших школьников игра продолжится, и им нужно будет сказать «шипение» и «жужжание» для любого числа делится на на исходные числа «шипение» и «жужжание».

    Например, представьте, что вы решили использовать «шипение» для 3 и «гудение» для 5. Игра будет звучать так:

    1, 2, шипение, 4, жужжание, шипение, 7, 8, шипение, жужжание…

    И так далее.

    Учащиеся, которые забыли сказать «шипение» или «жужжание» или назвали неправильную цифру (вы сами можете судить о том, как играет произношение, особенно при первом знакомстве с этой игрой), выбывают из игры. Они занимают свои места и смотрят, как остальные их сверстники продолжают игру. Последний выживший – победитель!

    Эта игра заставляет учащихся ESL быстро думать на ногах, чтобы запоминать числа в последовательности, но она более увлекательна и динамична, чем простой счет. Все это делает ее увлекательной разминочной игрой. Если учащимся слишком сложно вспомнить последовательность чисел только по памяти, запишите числа на доске в классе или предоставьте им распечатанный раздаточный материал, чтобы они могли читать во время игры.

    Если учащиеся слишком малы, чтобы играть в эту игру с факторами, вы можете сыграть в другой вариант. В этой более простой версии учащиеся должны будут определить, появляется ли рассматриваемое число в числе вообще. Используя «fizz» для 3 и «buzz» для 5, как и раньше, у нас будет такая игра:

    1, 2, шипение, 4, жужжание, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, шипение, 14, жужжание…

    Для еще более простой игры остановитесь на 10 и снова начните вращение с 1. Это поможет укрепить числа 1-10. Оттуда, по мере того, как ваши ученики учатся и совершенствуются, вы можете увеличить длину числового вращения до 20, 30 и так далее.

    21

    21 работает по тому же принципу, что и шипение, но для его завершения требуется немного больше времени. Его удобно использовать, когда числа уже изучены и вы работаете над новым набором словарного запаса. Он может включать как повторение чисел, так и проверку нового словарного запаса.

    В первом раунде заставьте класс встать и попросите их пройтись по кругу, последовательно считая до 21. Ученика, который говорит «21», затем просят заменить одно число в последовательности на слово.

    Если бы вы выполняли последовательность, например, с сельскохозяйственными животными, учащийся мог бы сказать, что 3 теперь «корова».

    Затем вы делаете еще один раунд до 21, при этом учащиеся должны помнить, какое слово заменяет какое число по ходу дела. Когда кто-то спотыкается, он садится, и побеждает последний стоящий.

    Конечно, не все игры с числами подходят для разминки, так как они занимают слишком много времени. 21 здесь почти на грани. Вот почему мы предлагаем посвятить день или два просто игре в числа. Лучше всего это сделать в конце вашего модуля основных чисел с вашими учениками ESL. Вы можете либо заставить весь класс играть в одну и ту же игру, либо установить станции и позволить детям перемещаться по комнате, пробуя новые игры и тренируя свои числа. В то время как последние две игры были больше связаны с разминкой, следующие игры более сложные и требуют больше времени. Помните о них в день игр!

    Бинго

    Бинго особенно интересно играть, когда вы назначаете студента (или нескольких) звонящими по номеру. На картах бинго могут быть написаны слова — «три» — или цифры — «3». Вы также можете включить комбинацию обоих. Студенты, играющие, чтобы получить «бинго», будут иметь классическую сетку, заполненную различными числовыми значениями. Выигрывает тот, кто первым совпадет в ряду чисел.

    Ты знаешь дрель!

    Старайтесь, чтобы эта игра развивалась быстро, чтобы был явный победитель и чтобы учащиеся не тратили слишком много времени на размышления о том, о чем идет речь. Цель состоит в том, чтобы ассоциация между словом и числом стала автоматической.

    По мере того, как ученики становятся более продвинутыми, вы можете захотеть, чтобы на шарах или карточках для бинго, которые вы вытягиваете, были простые арифметические задачи.

    Например, вы можете напечатать на карточке «3+4». Когда звонящий читает «3 + 4», ученики могут посчитать и соединить это с «7» в своей сетке бинго. Это также можно сделать наоборот: звонящий студент читает «7» и играет со студентами, ищущими простые арифметические задачи, которые соответствуют вызываемому номеру. Это следует делать только продвинутым ученикам, так как это добавляет игре немного сложности и ранее полученных знаний.

    Рыбачить

    Все помнят Go Fish еще со школьных времен. Обязательно тренируйте правильные формы предложений и побуждайте учащихся задавать полные вопросы во время игры:

    «У вас есть… тройки?»

    Не говоря уже о том, что фразу «Иди ловить рыбу» весело произносить во время игры, и она вызовет у учащихся восторг. Обязательно ознакомьтесь с правилами этой игры, прежде чем начать, так как это разные культуры — и даже разные люди! — имеют немного разные способы игры. Лучше установить эти правила с самого начала, чем улаживать разногласия в процессе игры.

    Объедините учеников в пары и приступайте к игре!

    Память

    Память на самом деле хорошая игра для всевозможных тестов словарного запаса. Вы можете сделать свои собственные карты памяти и заламинировать их, чтобы они были у вас долгие годы.

    При игре в Память с цифрами обязательно, чтобы цифра была на одной стороне карты, а слово — на другой. Игра поможет учащимся интуитивно понять связь между ними. Предложите учащимся произнести число вслух, когда они перевернут карточку. Это поможет им еще лучше запомнить число и его произношение.

    Конечно, это всего лишь отправная точка. Вы можете придумать всевозможные числовые игры, которые хорошо работают со студентами ESL, и вы можете варьировать их в зависимости от возраста учеников и их математических способностей на их родном языке.

    Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно.

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.