Таблица согласных звонких и глухих звуков: Таблица непарных звонких и глухих согласных — урок. Русский язык, 1 класс.

Содержание

Звонкие согласные звуки (подробный разбор, таблица)

Содержание

Узнаем, что такое звонкие согласные звуки в русском языке, как они образуются и как их отличить от глухих согласных. Укажем пары звонких и глухих согласных.

Звонкие согласные — это звуки, которые состоят из голоса и шума.

Выясним, что такое звонкие согласные звуки в русском языке.

Рассмотрим, как образуются звонкие согласные звуки, какими они бывают и чем отличаются от глухих согласных.

Что такое звонкие согласные звуки?

Наша речь состоит из законченных по смыслу и интонационно отрезков, которые называются предложениями. Каждое предложение строится из отдельных слов, а слова в свою очередь состоят из звуков. Звук является минимальной единицей речи, как слово и предложение.

Звуки по своему качеству бывают разные. Те звуки, в образовании которых участвует только голос, так и называются — гласные. Это звуки [а], [о], [у], [э], [и], [ы], которые произносятся открытым голосом. Остальные звуки нашей речи являются шумными. Но шумят они по-разному. Те звуки, которые произносятся с участием голоса и шума, являются звонкими. При их образовании воздух проходит через голосовые связки на выдохе и заставляет их дрожать, вибрировать. Эту вибрацию голосовых связок можно ощутить, если положить руки на горло. Если заткнуть уши, то при произношении звонких согласных возникает звон в ушах. При произношении глухих согласных, которые состоят только из шума, такого колебания голосовых связок и звона в ушах не ощущается.ОпределениеЗвонкие согласные — это шумные звуки речи, в образовании которых шум преобладает над голосом.

В фонетике русского языка насчитывается 20 звонких звуков, которые в письменной речи обозначаются 11 буквами:

буква «б» — это звуки [б] или [б’]
«в» — [в] или [в’]
«г» — [г] или [г’]
«д» — [д] или [д’]
«ж» — [ж]
«з» — [з] или [з’]
«й» — [й’]
«л» — [л] или [л’]
«м» — [м] или [м’]
«н» — [н] или [н’]
«р» — [р] или [р’].

Большинство букв, обозначающих звонкие согласные, находятся в начале алфавита. Как видим, многие звонкие согласные образуют пары по признаку мягкости/твёрдости.

Какие звуки называются звонкими

При произношении всех согласных воздух проходит через преграды в речевом аппарате, из-за чего для их создания требуется больше усилия, чем для гласных звуков. Этот процесс также влияет на количество шума, поэтому согласные делятся на две категории: звонкие и глухие. Выговаривая глухие звуки, вы будете давать больше шума, чем голоса; звонкие же звучат ярко и отчетливо.

Мягкие и твёрдые звонкие согласные звуки

Все звонкие согласные различаются по признаку мягкости/твердости, кроме всегда твёрдого звонкого согласного [ж] и всегда мягкого (палатального) звука [й’].

Произношение мягкого и твёрдого согласного различается положением языка. При образовании мягкого согласного средняя спинка языка выгибается к нёбу говорящего.

Мягкость и твёрдость звонких согласных зависит от их фонетической позиции в слове. Если после них находятся гласные [а], [о], [у], [э], [ы], то согласные произносятся твёрдо.

булка [б у л к а]
во́рот [в о р а т]
гул [г у л]
дар [д а р]
з а р я [з а р’ а].

Если же после согласных пишутся буквы «е», «ё», «и» ,»ю», «я», «ь», то при произношении слов звонкие согласные звучат мягко:

би́рка [б’ и р к а]
голубь [г о л у б ‘]
ве́чер [в’ э ч’ и р]
геро́й [г’ и р о й’]
дя́тел [д’ а т’ и л]
зима́ [з’ и м а]

У перечисленных звонких согласных имеются парные глухие согласные. Глухие согласные образуют пару с подобными им звонкими согласными. Только в их образовании почти нет голоса, а преобладает шум.

Парные звонкие

Звонких звуков в русском языке 20, а обозначаются они 11 буквами. В свою очередь они делятся на парные и непарные. Парными звонкими являются:

[б] — ботинок [бат’инак], буряк [бур’ак], Буратино [бурат’ина];
[б’] — любить [л’уб’ит’], бережливый [б’ир’ижл’ивый’], обьявление [аб’й’ивл’эн’ий’э];
[в] — водитель [вад’ит’ил’], врать [врат’], пиво [п’ива];
[в’] — венок [в’инок], увидеть [ув’ид’ит’], дежавю [д’ижав’у];
[г] — гонка [гонка], оглушительный [аглушыт’ил’ный’], согреть [сагр’эт’];
[г’] — герб [г’эрп], гирлянда [г’ирл’ан’да], герой [г’эрай’];
[д] — длинный [дл’ин:ый’], подождать [падаждат’], душа [душа];
[д’] — дюшес [д’ушэс], деревня [д’ир’эвн’а], одинокий [ад’инок’ий’];
[з] — золото [золата], зверобой [зв’иробай’], пузо [пуза];
[з’] — земляника [з’имл’ин’ика], оземь [оз’им’], зима [з’има];
[ж] — кожаный [кожаный’], жёлудь [жолут’], рожон [ражон].

Парными эти согласные называются потому, что есть глухие звуки, которые звучат подобно им — только с меньшим количеством голоса и большим шумом. Это звуки [п], [п’], [ф], [ф’], [к], [к’], [т], [т’], [с], [с’], [ш]. Попробуйте произнести поочередно звук из предыдущего списка и этого перечня и вы тут же поймете о чем идет речь.

Непарные звонкие согласные

В русском языке, кроме рассмотренных парных согласных, существуют непарные звонкие согласные, которые произносятся с большей долей голоса, чем шума. Их называют термином «сонорные», который восходит к греческому слову sonorus, что значит «звучный». Как становится ясно из их названия, сонорные согласные в силу своей природы не имеют пары по признаку звонкости/глухости. Эту группу согласных составляют 9 звуков, обозначенных в письменной речи буквами:

буква «й» — это звук [й’]
буква «л» — это звуки [л] или [л’]
буква «м » — это [м] или [м’]
буква «н» — это [н] или [н’]
буква «р» — это [р] или [р’].

Сонорные звуки, кроме [й’], составляют пары между собой по признаку твёрдости/мягкости.

Понаблюдаем:

ласка [л] — лира [л’]
молоко [м] — метла [м’]
норка [н] — нерпа [н’]
рысь [р] — ряска [р’].

Они не меняют своего качества звучания и не зависят от фонетической позиции в слове. Остальные звонкие согласные подвержены влиянию глухих согласных. Их качество меняется в зависимости от местонахождения в слове. Рассмотрим эти фонетические процессы подробнее.

Непарные звонкие согласные звуки не имеют глухо звучащих аналогов. Они также называются сонорными, потому что звучат с большей выразительностью:

[й’] — йогурт [й’огурт], страшный [страшный’], койот [кой’ат];
[л] — опилки [ап’илк’и], лукошко [лукашка], ландыш [ландыш];
[л’] — элегантно [эл’иган’тна], лентяй [л’ин’т’ай’], селезень [с’эл’из’ин’];
[м] — молча [молч’а], умный [умный’], уникум [ун’икум];
[м’] — мечтать [м’ич’тат’], министр [м’ин’истр], измена [изм’эна];
[н] — нокаут [накаут], нужный [нужный’], настил [наст’ил];
[н’] — негде [н’эгд’э], шампунь [шампун’], огонь [агон’];
[р] — роман [раман], радостный [радасный’], поражение [паражэн’ий’э];
[р’] — рюмка [р’умка], речник [р’ич’ник], маргарин [маргар’ин].

Легко запомнить все звонкие согласные можно с помощью фразы «У льва и жабы много друзей».

Оглушение звонких согласных

Звонкие согласные, если стоят в конце слова, находятся в слабой фонетической позиции и подвергаются оглушению. При произношении они заменяются парными им глухими согласными:

ко́роб [ко р а п]
но́ров [н о р а ф]
поро́г [п а р о к]
пара́д [п а р а т]
сто́рож [с т о р а ш]
моро́з [м а р о с].

Если звонкий согласный находится перед глухим, то аналогично для него это слабая фонетическая позиция. Звонкий подвергается воздействию глухого согласного и уподобляется ему, то есть меняет свое качество и звучит приглушённо. Происходит ассимиляция звонкого согласного звука (лат. assimilatio — «уподобление», «сопоставление») по признаку глухости/звонкости.

Понаблюдаем:

обстрел [а п с т р’ э л]
баловство́ [б а л а ф с т в о]
заводско́й [з а в а т с к о й’]
ука́зка [у к а с к а]
бродя́жка [б р а д’ а ш к а].

Согласные звуки самостоятельно не образуют фонетический слог, а только в паре с гласными звуками.

Звонкие и глухие согласные в английском языке: таблица, правила произношения

Содержание:

Звонкие согласные
Глухие согласные
Сонорные согласные
Изменение звучности согласных
Связанная речь
Обучение в «ИнкоЛинк»

Фонетика играет важную роль при изучении иностранного языка. Некорректное произношение, в том числе звонких и глухих согласных, может привести к недопониманию в общении. Чтобы наслаждаться беседой, важно правильно произносить английские звуки, быть терпеливым в работе над собой и своими ошибками.

Звонкие согласные

В категорию звонких согласных в английском входит 8 звуков, или фонем. При образовании звонких звуков участвуют голосовые связки, для которых характерно смыкание и напряжение. Выдыхаемый воздух вызывает их вибрацию.

К звонким согласным причисляют:

Буква/ буквосочетание	Транскрипция	Особенности произношения на русском	Примеры
Bb	[b]	б	baby [ˈbeɪbɪ] – младенец, belt [belt] – ремень, ribbon [ˈrɪb(ə)n] – бант, ленточка, bean [biːn] – боб, bulb [bʌlb] – луковица, электрическая лампочка
Gg	[g]	г	foggy [ˈfɒɡɪ] – туманный, gamer [ˈɡeɪmə] – игрок, grey [ɡreɪ] – серый, log [lɒɡ] – бревно, колода, ugly [ˈʌɡlɪ] – безобразный
Dd	[d]	д	kid [kɪd] – малыш, diet [ˈdaɪət] – диета, daddy [ˈdædɪ] – папочка, bride [braɪd] – невеста, hand [hænd] – рука (кисть)
Th	[ð]	межзубный звук, похож на «з»	that [ðæt] – тот, weather [ˈweðə] – погода, with [wɪð] – с, together [təˈɡeðə] – вместе, their [ðeə] – их
Jj/Gg	[dʒ]	дж	page [peɪdʒ] – паж, страница,jam [dʒæm] – варенье, jelly [ˈdʒelɪ] –желе, enjoy [ɪnˈdʒɔɪ] – наслаждаться, gyp [dʒɪp] – мошенник
Vv	[v]	в	violet [ˈvaɪələt] – фиолетовый, vine [vaɪn] – лоза, voiced [vɔɪst – звонкий, vacation [vəˈkeɪʃ(ə)n] – каникулы, live [lɪv] – жить
Zz/Ss	[z]	з	zebra [ˈzebrə] – зебра, zero [ˈzɪərəʊ] – ноль, maize [meɪz] – кукуруза, pens [penz] – ручки, easily [ˈiːzɪlɪ] – легко
Ss/Gg	[ʒ]	ж	illusion [ɪˈluːʒən] – заблуждение, mirage [ˈmɪrɑːʒ] – мираж,garage [ˈgærɑːʒ] – гараж, measure [ˈmeʒə] – степень,leisure [ˈleʒə] – досуг

На заметку. В английском согласные звуки не смягчаются, они всегда твердые. Смягчение согласных не меняет лексическое значение слова, но выговор иностранца приобретает сильный акцент. К тому же в конечной позиции звонкие согласные не оглушаются.

Характерная особенность звонких согласных– слабая артикуляция. Они хуже различаются, когда стоят в конце или в начале слова. Звонкость согласных в английском заметна полностью, когда они располагаются между гласными: eve [iːv] – сочельник, ladder [‘lædə] – стремянка.

Глухие согласные

Когда в английском произносят глухие согласные, раскрывается голосовая щель, воздушная струя беззвучно следует через гортань.

Для глухих согласных характерна сильная артикуляция, обеспечивающая четкое звучание во всех позициях в фонеме.

К глухим согласным относят:

Буква/ буквосочетание	Транскрипция	Особенности произношения на русском	Примеры
Cc/Kk	[k]	к	consonant [ˈkɒnsənənt] – согласный, academy [əˈkædəmɪ] – академия, increase [‘inkri:s] – рост, cake [keɪk] – торт, kitten [kɪtn] – котенок
Ff	[f]	ф	funny [ˈfʌnɪ] – смешной, wonderful [ˈwʌndəf(ə)l] – чудесный, often [ˈɒf(t)ən] – часто, life [laɪf] – жизнь, fire [ˈfaɪə] – огонь
Ss	[s]	с	east [iːst] – восток, soft [sɒft] – нежный, nasty [ˈnɑːstɪ] – неприятный, kiss [kɪs] – целовать, snakes [sneɪks] – змеи
Th	[θ]	межзубный звук, похож на «с»	thick [θɪk] – густой, толстый, wealth [welθ] – богатство, think [θɪŋk] – думать, three [θriː] – три, math [mæθ] – математика
Pp	[p]	п	pin [pɪn] – булавка, stamp [stæmp] – печать, марка, space [speɪs] – пространство, maple [meɪpl] – клен, pepper [ˈpepə] – перец
Ch	[ʧ]	ч	chair [ʧeə] – стул, rich [rɪʧ] – богатый, chop [ʧɒp] – измельчить, much [mʌʧ] – много, chest [ʧest] – грудь
Sh	[ʃ]	ш	shave [ʃeɪv] – бриться, wish [wɪʃ] – желание, mushroom [ˈmʌʃrum] – гриб, cash [kæʃ] – наличные, fresh [freʃ] – свежий
Hh	[h]	слабый «х», что получают при выдохе	hang [hæŋ] – вешать, hear [hɪə] – слышать,his[hɪz] – его, home [həʊm] – очаг,behave [bɪˈheɪv] –действовать
Tt	[t]	т	autumn [ˈɔːtəm] – осень, state [steɪt] – состояние, государство, tent [tent] – палатка, mittens [mɪtnz] – варежки, poet[ˈpəʊɪt] – поэт

Необходимо четко противопоставлять произношение звонких и глухих конечных согласных – от этого зависит смысл слов:

send [send] – посылать – sent [sent] – послал;
prize [praɪz] – награда – price [praɪs] – стоимость;
wig [wɪɡ] – парик – wick [wɪk] – фитиль.

Важно! Звуки [k], [t], [p] произносятся в английском с придыханием, или аспирацией, в позиции перед гласным и под ударением в начале слова: Polly [ˈpɒlɪ], ten [ten], kite [ˈkaɪt].

Сонорные согласные

Особую подгруппу формируют английские сонорные согласные, их еще называют сонантами. Когда их произносят, в полости носа или рта вместе с небольшими преградами оставляют проход для струи воздуха. Сонанты противоположны глухим согласным.

Среди сонорных согласных выделяют:

Буква/ буквосочетание	Транскрипция	Особенности произношения на русском	Примеры
Nn	[n]	н	ninety [ˈnaɪntɪ] – 90, fine [faɪn] – отлично, Finland [ˈfɪnlənd] – Финляндия, can [kæn] – уметь, мочь, snow [snəʊ] – снег
Mm	[m]	м	melody [ˈmelədɪ] – мелодия, molten [məʊltn] – растопленный, mum [mʌm] – мамочка, mate [meɪt] – товарищ, mock [mɒk] – глумиться
Ng	[ŋ]	заднеязычный носовой «н», звук произносится более протяжно и звучно	stocking [ˈstɒkɪŋ] – чулок, gong [gɔŋ] – гонг, sing [sɪŋ] – петь,wing [wɪŋ] – крыло, angry[ˈæŋgrɪ] – злой
Ll	[l]	л	fly[flaɪ] – муха, circle [sɜːkl] – круг, lilac [ˈlaɪlək] – сирень, lemon [ˈlemən] – лимон, traveling [ˈtrævlɪŋ] – путешествие
Rr	[r]	р, звучит однородно, без вибрации	rest [rest] – отдых, trump [trʌmp] – труба, rewrite [ˈriːraɪt] – переписать, merry [ˈmerɪ] – радостный, cry [kraɪ] – плакать
Ww	[w]	двугубный согласный, губы вытягиваются и округляются, будто задувается свечка, произносится похожий на звук «в», губы быстро разводятся в стороны	windy [ˈwɪndɪ] – ветреный,waved [weɪvd] – волнистый, weakly [ˈwiːklɪ] – слабо, twins [twɪnz] – близнецы, swanky [ˈswæŋkɪ] – шикарный
Yy	[j]	й	yes-man [ˈyesmæn] – подхалим, yoga [ˈjəʊgə] – йога, yap [jæp] – тявкать, yell [jel] – вопить, yawn [jɔːn] – зевота

У звонких сонантов отсутствуют пары по глухости в английском. Сонорные звуки [n], [m], [l] в конце частей слова (корня, суффикса и т. д.) служат для образования слогов, когда отделяются согласным звуком от гласной: [ˈmɪtn], [ˈketl] [ˈrɪðm].

Изменение звучности согласных

В английском не редкость, когда в комбинациях фонемы оглушаются либо становятся звонкими. Звучность согласного обуславливается тем, какой звук ему предшествует – глухой/звонкий согласный либо гласный. Это правило относится к окончаниям существительного во множественном числе:

-s
[s] – после глухих согласных звуков	[z], если окончанию предшествует гласный или звонкий согласный	[ɪz] – после шипящих и свистящих: [ʃ], [ʧ], [z], [s], [dʒ], [ʒ]
maps	chins	bushes
sparks	voters	foxes
hats	husbands	bunches

Когда речь идет о принадлежности кому-то или чему-то (апостроф + окончание -s), звучность в английском подчиняется тем же правилам, что и множественное число существительных:

[z]	[s]	[ɪz]
Lee’s sock	my aunt’s flowerbed	Grace’s face
Oliver’s ostrich	Hank’s scarf	Alex’s granny
children’s dream	Eric’s plane	Liz’s magazine

Произношение окончания -ed правильных глаголов в простом прошедшем времени зависит от конечного согласного основы слова:

[d] – основа заканчивается на гласный либо звонкий согласный	[t] – основа заканчивается на глухой согласный	[ɪd] – основа заканчивается на t/d
opened	placed	skated
filled	mixed	needed
stayed	missed	wanted

Внимание! Звучность согласных изменяется при образовании временной формы PresentSimple. Произношение окончания -s в английском зависит от предшествующего звука глагольной основы:

[s] – после глухих согласных	[z] – после звонких и гласных	[ɪz] – после свистящих и шипящих звуков: [ʃ], [ʧ], [z], [s], [dʒ], [ʒ]
ranks	runs	watches
sleeps	smiles	dances
tastes	answers	closes

Связанная речь

Зачастую в связанной речи конечные согласные звуки (звонкие или глухие) в лексеме могут изменяться. Это обуславливается их соседством:

His pencil was sharp. Звонкий [z] в местоимении his произносится как [s] под влиянием глухого звука [p] в существительном pencil.
Ted has shut the door. Звонкий s во вспомогательном глаголе has превращается в глухой [s] под воздействием соседнего звука [ʃ] в форме причастия прошедшего времени – shut.
Tony played saxophone yesterday. Произношение звонкого [d] переходит в глухой звук [t] в Past Simple из-за стоящего рядом [s] в слове saxophone.

По участию голоса в артикуляции в английском различают сонорные, звонкие и глухие согласные. Изучение правил, знакомство с примерами поможет избежать ошибок в речи. Главное – не смягчать согласные и не оглушать звонкие звуки, особенно в конце слова. Практические занятия в школе «ИнкоЛинк» помогут разобраться с особенностями образования фонем, произношением.

Мы предлагаем очные и дистанционные курсы по изучению английского языка. Занятия ведутся индивидуально или в небольших группах. Квалифицированные преподаватели работают с разными категориями учащихся – от дошкольников до офисных сотрудников. Особенно востребовано онлайн-обучение среди подростков, желающих устранить пробелы в знаниях, подготовиться к ОГЭ или ЕГЭ.

Среди преимуществ обучения у нас особое место занимает внимательное, доброжелательное отношение к ученикам и профессионализм преподавателей. В «ИнкоЛинк» можно заниматься не только английским, но и другими языками: французским, немецким, испанским, итальянским, китайским, русским в качестве иностранного.

Если вы придете учиться в школу «ИнкоЛинк» не один, то получите скидку 5 %. Приводите друзей – учиться вместе не только интересно, но и выгодно. При покупке абонемента или единовременной оплате семестра также действуют специальные цены.

Звонкие и глухие согласные звуки

Ответы к стр. 10 — 18

Упражнение 17, с. 10

17. Помогите коту и собачке собрать в одну группу буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки, а в другую — буквы, которые обозначают глухие согласные звуки. Соедините линиями буквы каждой группы.

Глухие → ч → х → ш → с → т → ц → к → щ → п → ф

Звонкие → й → л → н → р → з → м → д → б → ж → г → в

Произнесите звуки, которые могут быть обозначены выделенными буквами

ч — [ч’] м — [м], [м’], й — [й’] т — [т], [т’]

Упражнение 18, с. 10

18. Прочитайте. Впишите в предложение пропущенное слово.

Такой на улице мороз —
Я, как сосулька, весь промёрз.

Л. Яковлев

Подчеркните в выделенном слове буквы, которыми обозначены глухие парные согласные звуки.

Упражнение 19, с. 11

19. Прочитайте. Вставьте пропущенные слова-названия согласных звуков.

1. Глухой согласный звук состоит из шума.
2. Звонкий согласный звук состоит из шума и голоса.

Упражнение 20, с.

20. Впишите в «домик» пропущенные буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки.

лоб, хлеб
зов, клюв
дог, снег
обед, холод
гараж, стриж
мороз, рассказ

б — п
в — ф
г — к
д — т
ж — ш
з — с

сноп, коп
шарф, жираф
ток, лук
кот, пилот
малыш, карандаш
кокос, страус

Подберите и запишите слова, которые заканчиваются этими буквами.

Упражнение 21, с. 11

21. Найдите в орфографическом словаре учебника слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова. Запишите несколько слов.

Алфавит, вдруг, город, завод, карандаш, класс, молоток, мороз, народ, обед, платок, рисунок, ученик, язык.

Упражнение 22, с. 12

22. Прочитайте. О каком правиле идёт речь? Почему согласные так названы?

Парные согласные — самые опасные!
В корне ты их проверяй —
Рядом гласный подставляй!

Речь идёт о правиле правописания слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова. Такие согласные названы «опасными», потому что мы можем выбрать неправильную букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук в корне слова перед другим парным согласным. Это «ошибкоопасные» места, или орфограмма.

Упражнение 23, с. 12

23. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Будет хлеб, будет и обед. 2. Был бы пирог, найдётся и едок. 3. Кто ленив, тот и сонлив. 4. Некрасив лицом, да хорош умом. 5. Медведь неуклюж, да дюж.

Устно подберите проверочные слова к словам с пропущенными буквами.

Хлеб (хлеба), обед (обеды), пирог (пироги), едок (едоки), ленив (ленивый), сонлив (сонливый), некрасив (некрасивый), хорош (хороший), медведь (медведи), неуклюж (неуклюжий).

Упражнение 24, с. 12

24. Прочитайте.

Скрипит мороз. Сердит мороз.
И снег сухой и колкий.
И вяз озяб, и дуб замёрз.
Насквозь продрогли ёлки.

Г. Волжина

Выберите для каждого слова правильную букву из скобок, подчеркните её. Запишите эти слова.

Мороз, снег, вяз, озяб, дуб, замёрз, насквозь.

Упражнение 25, с. 13

25. Прочитайте строки из американской песенки, которую перевёл Леонид Яхнин.

Пирог печёт старушка Фогг
На кухне у плиты,
А пёс бульдог по кличке Дог
Идёт полить цветы.
Берёт пирог старушка Фогг
И чаю с молоком,
А пёс бульдог по кличке Дог —
В ней рядом за столом.

Как вы думаете, что в этих строках правда?

Правда:
Пирог печёт старушка Фогг
На кухне у плиты…
Берёт пирог старушка Фогг
И чаю с молоком…
Строчки про бульдога — небылица.

Подчеркните в словах орфограммы на изученные правила.

Упражнение 26, с. 13

26. Прочитайте. Запишите слова, заменяя выделенные звуки буквами.

чá[ш]ка — чáшка укá[с]ка — укáзка
лó[ш]ка — лóжка кá[с]ка — кáска
лá[ф]ка — лáвка лó[к]ти — лóкти
кó[ф]та — кóфта кó[к]ти — кóгти
шá[п]ка — шáпка лó[т]ка — лóдка
шý[п]ка — шýбка щё[т]ка — щётка

Подготовьтесь доказать, что вы правильно записали слова.

Чашка (чашечка), ложка (ложечка), лавка (лавочка), кофта — словарное слово, надо запомнить, шапка (шапочка), шубка (шубы), указка (указочка), каска (касочка), локти (локотки), когти (коготки), лодка (лодочка), щётка (щёточка).

Упражнение 27, с. 14

27. Прочитайте. Подчеркните согласные, написание которых надо проверять.

Нóгти, загáдка, скóльзкий, моркóвный, моркóвка, рóбкий, сторóжка, рóбок, скользи́ть, нóготь, сторожи́ть, загáдывать.

Найдите для каждого проверяемого слова проверочное. Запишите по образцу.

(Рóбок) рóбкий, (сторожи́ть) сторóжка, (загáдывать) загáдка, (нóготь) нóгти, (скользи́ть) скóльзкий, (моркóвный) моркóвка.

Упражнение 28, с. 14

28. Прочитайте. Назовите сказки.

1. Золушка, убегая из дворца, потеряла хрустальный башмачок.
2. Белоснежка очень подружилась с семью гномами.

Вставьте пропущенные слова. Подчеркните в них буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости согласные звуки.

Упражнение 29, с. 15

29. Подберите к каждому слову однокоренное проверочное слово. Запишите по образцу.

Дубки́ — дубы́, я́годка — я́годы.
Лóвкий — лóвок, бли́зкий — бли́зок.
Лóжка — лóжечка, булáвка — булáвочка.
Прóсьба — проси́ть, сторóжка — сторожи́ть.
Вéжлив — вéжливый, хорóш — хорóший.

Подчеркните в словах буквы, написание которых вы проверяли.

Упражнение 30, с. 15

30. Прочитайте загадку. Вставьте пропущенные буквы и слово. Нарисуйте отгадку.

Я круглый, я гладкий
И на вкус приятно сладкий.
Знает каждый карапуз,
Что зовут меня арбуз.

Упражнение 31, с.

31. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Сли́вки, голубцы́, пирожки́, водолáз.
2. Вдруг, блýзка, сапóжки, рубáшка.

Лишние слова — водолаз, вдруг, так как орфограмма на конце слова, а в остальных — в корне слова.

Подчеркните лишнее слово в каждой группе слов. Объясните свой ответ.

Упражнение 32, с. 16

32. Прочитайте. Выберите нужную букву и вставьте её в слова.

Б? П?
Дуб, шуруп, ошибка, кнопка, гибкий.
Г? К?
Айсберг, цирк, лёгкий, юг, мягкий.
В? Ф?
Остров, жираф, кофта, ловкий, клюв.
Д? Т?
Йод, взгляд, клетка, загадка, крот.
Ж? Ш?
Чиж, варежка, ёрш, лягушка, книжка.
З? С?
Груз, соус, салазки, маска, сказка.

Упражнение 33, с. 16

33. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. У каждого дерева свой плод. По реке плывёт плот.
2. В руках у мальчика прут. В деревне глубокий пруд.
3. Красив летом цветущий луг. На грядке вырос зелёный лук.
4. На клумбе рос куст алых роз.

Чем интересны слова с пропущенными буквами? В последнем предложении подчеркните главные члены.

В каждой паре слова произносятся одинаково, а пишутся по-разному.

Упражнение 34, с. 17

34. Прочитайте. Выполните задания, данные в таблице.

Произношу!	Проверяю!	Записываю!
ястре[п] д[и]ревья заво[т] м[а]ряк сапо[к] д[а]лёкий ре[т]кий	ястребá дéрево завóды мóре сапоги́ даль рéдок	ястреб деревья завод моряк сапог далёкий редкий

Объясните, как вы подбирали проверочные слова для слов с безударным гласным звуком и для слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слов.

Мы подбирали такие проверочные слова для слов с безударным гласным звуком, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным. Для слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова мы подобрали однокоренное слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком.

Упражнение 35, с. 17

35. Прочитайте загадки. Вставьте пропущенные буквы в отгадках.

1. Сам худ, голова с пуд, как ударит — крепко станет. (М о л о т о к)
2. Не снег, не лёд, а серебром деревья уберёт. (И н е й)

Подчеркните в словах орфограммы.

Упражнение 36, с. 18

36. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Январь

Я люблю тебя, Январь!
Для меня ты месяц лучший —
Молодой, большой, скрипучий,
Золотистый, как янтáрь!
Солнце, снег, огонь, мороз —
Пламя белое берёз!

С. Козлов

Согласны ли вы с мнением автора? Что означает слово янтарь?

Янтарь — окаменевшая смола, жёлто-бурого или золотистого цвета.

Какие из выделенных орфограмм вы не можете объяснить? Почему? Подчеркните эти орфограммы.

Подчёркнутые орфограммы мы не можем объяснить, потому что это безударные гласные звуки в корне, которые проверить нельзя. Правописание таких слов надо либо запоминать, либо проверять по орфографическому словарю.

Упражнение 37, с. 18

37. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Лёгкий мороз, большой сугроб, серебристый иней, Снегурочка, снегопад, Дед Мороз, пушистые снежинки, мягкий снег, коньки, гладкий лёд, снеговик.

Какая тема связывает эти слова и сочетания слов?

Тема зимы связывает эти слова и сочетания слов.

Составьте устно текст на эту тему.

На улице стоял лёгкий мороз. Вчерашний снегопад укутал город мягким снегом, крыши домов искрились от серебристого инея. Вьюга намела большие сугробы.
Дети не могли усидеть дома. Надев новые коньки, с самого утра рисовали узоры на гладком льду. Малыши играли в снежки и лепили снеговика.
Пушистые снежинки весело кружились, как дети в новогоднем хороводе с Дедом Морозом и Снегурочкой.

Ответы по русскому языку. 2 класс. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Таблица глухости звонкости согласных твердых. Согласные звуки русского языка (твердые-мягкие, звонкие-глухие, парные-не парные, шипящие, свистящие). Чередование согласных в русском языке

Часть звонких и глухих согласных образует пары.

При образовании согласных [р], [л], [м], [н], [j],

Глухие [х], [х»], [ц], [ч»], [ш»] не имеют парных ям звонких согласных.

Примечания.

1. Звук [j] в школьной практике обозначается [й»].

2. Звук [ш»] обозначается на письме буквой щ или некоторыми сочетаниями согласных. Горизонтальная черта вверху обозначает, что звук долгий.

Парные звонкие согласные на конце слова и перед глухими согласными, т. е. в слабой позиции, звучат как парные им глухие согласные. Такое явление называется оглушением.

Парные глухие согласные перед парными звонкими, т. е. в слабой позиции, звучат как парные им звонкие согласные. Такое явление называется озвончением.

Сильными позициями по глухости-звонкости для согласных звуков являются положения перед гласными, перед сонорными и в.

Согласные звуки делятся на твердые и мягкие. При произношении твердых и мягких звуков разное положение языка. Часть согласных звуков образует пары по твердости-мягкости.

При написании мягкость согласных обозначается:

1) при помощи мягкого знака: голубь, словарь:

2) при помощи букв е, ё, ю, я, и: удалённый, липа.

Перед мягкими согласными мягкость согласных обозначается не всегда: бантик — ба[н»т»]ик.

Еще по теме ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ, ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ:

§ 3. ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ (проверяемые и непроверяемые, звонкие, глухие и непроизносимые согласные; двойные согласные; сочетания согласных)

Речь человека складывается из набора последовательных звуков. На две основные группы — согласные и гласные — они делятся по принципу артикуляции. Согласные звуки — это такие звуки, при произношении которых струя воздуха, выдыхаемая лёгкими, встречает на своём пути возможные препятствия во рту — это может быть и язык, и зубы, и нёбо, и губы. Таким образом объясняется возникновение согласных звуков. Одни согласные, образуясь, задействуют а другие — нет. Так, в русском языке различаются глухие и звонкие согласные. Если согласный образуется только с помощью шума, то он будет глухим. А если в его образовании участвуют в

разной степени как шум, так и голос, то этот согласный называют звонким. Мы можем легко заметить различие в паре «глухие и звонкие согласные», если приложим руку к гортани. Если мы называем звонкие согласные, чувствуется дрожь, вибрация голосовых связок. Так как связки напряжены, то воздух, выдыхаемый лёгкими, заставляет их колебаться, приводит в движение. А если проговаривать глухой звук, то связки будут находиться в спокойном, ненапряжённом состоянии, отчего и образуется некий своеобразный шум. Кроме того, если произносятся звонкие согласные, наши речевые органы испытывают несколько меньше напряжения, чем при произношении глухих звуков.

Некоторые согласные — звонкие и глухие — образуют так называемые пары. Такие звуки называются парные звонкие и глухие согласные. Для того чтобы максимально облегчить запоминание глухих согласных, используется специальная фраза-формула (мнемоническое правило): «Степка, хочешь щец? Фиии!» Это предложение содержит все глухие согласные.

А часть звуков не имеет пары по принципу глухие и звонкие согласные. К ним относятся:

[л], [м], [н], [ р], [й] [л»], [м»], [н»], [р»] — звонкие

[ц], [х], [ш:»] [ч], [х»] — глухие

Кроме того, следующие звуки [щ], [ч], [ш], [ж] называют шипящими, а [р], [м], [н], [л] — сонорными. Они близки к и могут формировать слоги.

Первый ряд состоит из согласных, называемых сонорными, что переводится с греческого как «звучный». То есть при их образовании над шумом преобладает голос. А у второго ряда согласных, наоборот, отмечается доминирование шума.

Один из принципов современной русской орфоэпии (раздел фонетики, который занимается изучением норм литературного произношения) заключается в том, что звонкие согласные принимают облик глухих, а глухие уподобляются как звонкие при Звонкие согласные звуки (за исключением сонорных) произносятся как глухие в конце слова или же непосредственно перед другим глухим звуком: код — ко[т]. А глухие согласные приобретают признак звонкости, если находятся перед звонким согласным звуком и начинают произноситься звонко: молотьба [молод’ба], сдать — [з]дать. Только перед согласным [в], а также перед сонорными глухие не становятся звонкими.

Глухие и звонкие согласные создают нам определенные трудности при написании. В соответствии с морфологическим принципом орфографии нашего языка ни оглушение, ни озвончение не может быть выражено при письме. А значит, для того чтобы проверить парные звонкие или глухие согласные, стоящие в середине слова или на конце перед другой согласной, необходимо подбирать такие или изменять слово таким образом, чтобы после согласного звука был гласный: ло[ш]ка — ложечка, гра[т] — градом, лоша[т]ка — лошади.

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б]— [п], [в]— [ф], [г]— [к], [д]— [т], [з]— [с], [ж]— [ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? — Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые	[ж]	[ш]	[ц]
Мягкие	[ч❜]	[щ❜]	[й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Дома и на улице мы можем услышать множество звуков: шаги человека, тиканье часов, шум дождя, пение птиц, гудок автомобиля. Однако звуки человеческой речи стоят особняком и отличаются от других, ведь с их помощью можно образовать слова. Известно, что все звуки русского языка делятся на две группы: согласные и гласные. При образовании гласных для воздуха не возникает преграды в полости рта. А вот в случае с произношением согласных в полости рта возникает преграда. Итак, какими могут быть на какие группы они делятся, что означает выражение «парные согласные»?

Глухие и звонкие согласные звуки

Деление на эти группы происходит следующим образом: звонкие согласные произносятся с помощью шума и голоса, а вот глухие состоят из одного шума. Первые и вторые могут образовывать пары по глухости/звонкости. Соотносительная парность представлена 12 рядами. Например: «д»-«т», «г»-«к», «з»-«с» и другие. Такие звуки — парные согласные. Но не все согласные могут объединяться в пары. Их не образуют звонкие «н», «м», «л», «й», «р», а также глухие «ц», «х», «щ», «ч». На письме звуки обозначаются соответствующими буквами. Важно быть внимательными. Парные и непарные согласные в конце слова или в середине перед согласным могут звучать одинаково, но быть обозначенными разными буквами. Для проверки их написания необходимо найти слово с тем же корнем, чтобы после проверяемого согласного оказался гласный, и звучание не оставляло сомнений в правописании. Например:

гриб — гриб ы, грипп — грипп озный;

рот — рот овая (полость), род — род овой (замок).

Согласные мягкие и твёрдые

В зависимости от положения языка при произношении звуков все согласные делятся на твёрдые и мягкие. Это разные фонемы. Выделяются парные согласные и непарные. Примеры пар: «в»-«в,» , «к»-«к,» , «р»-«р,» и другие. Значком ( , ) обозначается мягкость звука при транскрипции. Пар не образуют мягкие «щ», «ч», «й», а также всегда твёрдые «ш», «ж», «ц». Безусловно, очень важно различать парные согласные звуки твёрдые и мягкие. Иногда они даже различают слова. Например:

м ёл — м ол, мел — мел ь.

В «м ёл» и «мел ь» выделенные согласные — мягкие, а в словах «м ол» и «мел» — твёрдые. Благодаря такому особому произношению не путаются слова.

При написании слов мягкость согласных звуков может обозначаться следующими способами:

При помощи «ь». Например: коньки, лось, ударь.
С использованием букв «и», «я», «е», «ё», «ю». Вот эти случаи: колесо, подкинули, мяч.

Важно запомнить, что в середине слова перед согласной мягкость не обозначается мягким знаком в следующих сочетаниях: «ст», «щн», «нт», «рщ», «чн», «чк», «нщ», «нч». Обратите внимание на слова: конч ина, спорщ ица, мост ики. В выделенных сочетаниях первый согласный слышится мягко, но пишется без

Буквы «я», «е», «ё», «ю» могут представлять гласные звуки «а», «э», «о», «у» + мягкость согласного перед ними. В других случаях (в начале слова, после после «ь», «ъ») они означают два звука. А перед звуком «и»согласные всегда будут произноситься мягко.

Итак, можно было заметить, что создание пар — это особенность, весьма характерная для системы согласных звуков русского языка. Парные согласные объединяются в группы и одновременно противопоставляются друг другу. Зачастую они помогают различать слова.

Согласные звуки в разных словах звучат по-разному. Где-то твёрдо, а где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твёрдые согласные звуки и обозначать мягкость согласных звуков на письме буквами И, Е, Ё, Ю, Я и Ь. Узнаем, какие согласные образовывают пары по твёрдости-мягкости, а какие бывают только твёрдыми или только мягкими.

Сравните первые согласные звуки. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка приподнимается к нёбу, сужается проход, по которому идёт воздух и получается звучание, которое учёные условно назвали мягким . А противоположный звук получил название — твёрдый .

Выполним задание. Нужно разложить овощи в две корзины. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые. Свёкла, репа, баклажан, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Проверим. В первую корзину положили: свёклу (звук [в’]), репу (звук [р’]), помидор (звук [м’]), огурец (звук [р’]) . Во вторую: капусту, тыкву, баклажан, лук.

Важно прислушиваться к звукам произнесённых слов. Если произнести слово НЁС иначе — с твёрдым первым звуком, получим совсем другое слово — НОС .

Прислушаемся и понаблюдаем за движением своего языка:

ряд — звук [р’] — рад — звук [р]

люк — звук[л’] — лук — звук [л]

Рис. 3. Лук ( )

мял — звук [м’] — мал — звук [м]

Звуки можно записать (условно) значками. Музыкальные звуки записывают нотами, а звуки речи — буквами, но в особых квадратных скобках — в транскрипции. Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

Большинство согласных звуков образует пары по мягкости — твёрдости:

Некоторые согласные являются только твердыми или только мягкими. Они не образуют пар по твердости / мягкости:

Только твердые согласные : [ж], [ш], [ц]. Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[з] — ? [ж] — ? [р’] — ? [ч’] — ? [с’] — ? [л] — ? Проверим правильность выполнения задания: [з] — [з’]; [р’] — [р]; [с’] — [с]; [л] — [л’]. [ж], [ч’] — непарные по мягкости-твёрдости звуки.

На письме твёрдость согласных звуков обозначают гласными буквами А, О, У, Ы, Э, а мягкость согласных звуков обозначают гласными буквами Е, Ё, И, Ю, Я.

Встречаются слова с мягкими согласными звуками на конце слов или в середине слов перед другими согласными звуками. Послушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придёт мягкий знак. Даже имя у него подсказывающее — знак мягкий , для мягких согласных звуков.

Составим памятку, как надо действовать во время письма слов:

Слышу твёрдый согласный звук — пишу после него на месте гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Э.

Слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком — обозначаю его мягкость гласными: Е, Ё, И, Ю, Я.

Слышу мягкий звук на конце слова или перед согласным звуком — мягкость показываю Ь.

Рис. 5. Твёрдые и мягкие согласные звуки ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть мягкими и твёрдыми, а мягкость согласных звуков на письме в русском языке обозначается буквами и, е, ё, ю, я и ь.

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

Гипермаркет знаний ()
Русский язык: краткий теоретический курс. ()
Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Сделай дома

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 35, упр. 6, Стр. 36, упр. 3.
Сосчитайте, сколько мягких согласных звуков в слове электричка ? (В слове электричка — 3 мягких согласных звука ([л’], [р’],[ч’]) .
Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твёрдость звука изменяет значение.

Два согласных звука пример. Какие они разные эти звуки согласные

1. Рассмотри картинки. Произнеси слова-названия предметов. Прислушайся к звучанию согласных звуков в этих словах.

При произнесении каких согласных слышится только шум? А при произнесении каких согласных слышится и голос, и шум?
Напиши слова. Подчеркни в них буквы, которыми обозначены согласные звуки.

2. Назови буквы.

Произнеси согласные звуки, которые могут быть обозначены буквами нижнего ряда. Что ты слышишь, произнося эти звуки: шум? голос и шум? Конечно, шум! Это глухие согласные звуки.
Произнеси согласные звуки, которые могут быть обозначены буквами верхнего ряда. Что ты слышишь: шум? голос? голос и шум? Конечно, голос и шум! Это звонкие согласные звуки.

Обрати внимание! При произнесении глухих согласных звуков слышится только шум. Звонкие согласные звуки произносятся с участием голоса, они более звучные, чем глухие.

3. Рассмотри картинки.

Назови предметы. Прислушайся к произношению согласных звуков в этих словах. В каких словах ты слышишь только звонкие согласные, в каких — только глухие, а в каких словах есть и звонкие, и глухие согласные звуки?
Произнеси по порядку согласные звуки в любом слове и определи, какие они: глухие или звонкие, твёрдые или мягкие.

4. Прочитай.

Какими звуками различаются слова каждой пары? Произнеси эти звуки.

Страничка для любознательных

Глухие и звонкие согласные

Некоторые глухие и звонкие согласные звуки объединяют в пары. Почему?

Проведи опыт: произноси звук [ж] всё громче и громче. Какой он: звонкий или глухой? Верно, звук [ж] — звонкий согласный звук.

А теперь произноси звук [ж] всё тише и тише, почти шёпотом. Чувствуешь, что голос исчез, остался шум? И ты уже произносишь глухой согласный звук [ш].

Такие согласные называются парными по глухости-звонкости звуками.

5. Произнеси сначала твёрдые парные по глухости-звонкости согласные звуки, потом мягкие парные согласные звуки.

Объясни, почему в первом столбике шесть пар звуков, а во втором всего пять.
Подбери слова, в которых есть эти звуки.

Обрати внимание! Остальные согласные звуки называются непарными по глухости-звонкости .
Непарные звонкие согласные звуки: [л], [л»], [м], [м»], [н]. [н»], [р], [р»], [й»].
Непарные глухие согласные звуки: [х], [х»], [ц], [ч»], [щ»].

6. Прочитай.

7. Рассмотрите форзацы учебника «Чудо-городок звуков» и «Чудо-городок букв».

Найдите там сказочные домики, где «живут» парные и непарные согласные звуки и буквы, обозначающие эти звуки.
Пусть один из вас произнесёт глухой или звонкий согласный звук, а другой назовёт слово, которое начинается с этого звука.

В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой, но звуки мягкий и твердый считаются разными, потому и получается согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначаются.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Звонкие согласные звуки: [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие согласные звуки: [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш] [х] [х»] [ч»] [щ»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:

Звонкие [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж]

Глухие [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш]

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:

Звонкие [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие [х] [х»] [ч»] [щ»]

Мягкие и твёрдые согласные

Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.

Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:

Твёрдые [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]

Мягкие [б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]

Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]

Мягкие [ч»] [щ»] [ й» ]

Шипящие согласные

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

[ж] [ш] [ч»] [щ»]

Свистящие согласные

[з] [з»] [с] [с»] [ц]

Свистящие звуки с-сь, з-зь переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердых с-з зубы обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, отчего в середине образуется желобок. Воздух проходит по этому желобку создавая трением шум.

При произнесении мягких с, з артикуляция та же, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков з-зь связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята.

А а а
Б б бэ
В в вэ
Г г гэ
Д д дэ
Е е е
Ё ё ё
Ж ж жэ
З з зэ
И и и
Й й и краткое
К к ка
Л л эль
М м эм
Н н эн
О о о
П п пэ
Р р эр
С с эс
Т т тэ
У у у
Ф ф эф
Х х ха
Ц ц це
Ч ч че
Ш ш ша
Щ щ ща
ъ твёрдый знак
Ы ы ы
ь мягкий знак
Э э э
Ю ю ю
Я я я

42 звука
6 гласных		36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э]		Парные		Непарные
Ударные	Безударные	Звонкие	Глухие	Звонкие	Глухие
		[б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [ж] [з] [з»]	[п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [ш] [с] [с»]	[й»] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»]	[х] [х»] [ц] [ч»] [щ»]


		Парные		Непарные
		Твёрдые	Мягкие	Твёрдые	Мягкие
		[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]	[б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]	[ж] [ц] [ш]	[й»] [ч»] [щ»]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук — это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й»] , когда

стоят первыми в фонетическом слове е ле [й» э ́л»э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й» и щ»о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й» о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й» у ́л»а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й» а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й» и и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)
следуют после гласных птицее д [пт»ицый» э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий» о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай» у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с»и́н»ий» а ] (5 букв, 6 звуков)
следуют после ь и ъ въе зд [вй» э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй» о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л»й» у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л»й» а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда

следует после ь соловьи [салав»й» и ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе гущий [б»игу́ щ»ий»] — бе г [б»э́ к] го ра [гара́ ] — го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] — [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом » , что происходит, когда согласные

являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»] ай [а́й» ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч» ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л»э́щ» ] (3 буквы, 3 звука)
следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл. , всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м» э́л» ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т» о́т» а] (4 буквы, 4 звука) люди [л» у́д» и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з»н»] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл»и́н» ч»ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч»] , [щ»] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р»] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими , а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными , потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

Шесть мышат в камышах шуршат.
У ежа — ежата, у ужа — ужата.
Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Fictionbook.ru ().
Deafnet.ru ().
Samouchka.com.ua ().

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1. ) .
Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме — обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б»], [з»], [в»], [д»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [п»], [р»], [ф»], [г»], [х»].

Согласные звуки делятся на:

мягкие и твердые;

звонкие и глухие;

парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

если буквы а, о, у, э, ы следуют после них — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
после них стоит другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль — [мол’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген — [г»эн], лён — [л»он], диск — [д»ыск], люк — [л»ук], вяз — [в»яз], трель — [тр»эл»].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ»ука], [хор], [цар»], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р»], [п] — [п»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [з] — [з»], [б] — [б»], [г] — [г»], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые — перед буквами А, О, У, Ы, Э Мягкие — перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я	Твердые и мягкие согласные
	б	бал	б»	битва
	в	вой	в»	веко
	г	гараж	г»	герой
	д	дыра	д»	дёготь
	з	зола	з»	зевок
	к	кум	к»	кеды
	л	лоза	л»	листва
	м	март	м»	месяц
	н	нога	н»	нежность
	п	паук	п»	песня
	р	рост	р»	ревень
	с	соль	с»	сено
	т	туча	т»	терпение
	ф	фосфор	ф»	фирма
	х	худоба	х»	химия
Непарные	ж	жираф	ч	чудо
	ш	ширма	щ	лещина
	ц	цель	й	войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие

Парные	Звонкие	Глухие
	Б	П
	В	Ф
	Г	К
	Д	Т
	Ж	Ш
	З	С
Непарные	Л, М, Н, Р, Й	Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных —

Десять гласных отнимите,

Знаки — твердый, мягкий —

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж — тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й — только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон — используем в игре.

Глухие согласные буквы в русском языке. Звонкие и глухие согласные звуки

Много с буквами хлопот, вот такой они народ.

Звуки без спроса меняются, и другими притворяются.

Сколько хлопот доставляют эти буквы и звуки детям! Выучи буквы, а потом еще и запомни, когда и какой звук они обозначают! А звуков этих ой-ой-ой сколько. Как же запомнить все звонкие и глухие согласные ?

Всё, оказывается, очень просто, если правильно настроить ребенка.

О я уже писала. Но согласные бывают не только твердые и мягкие, но еще и звонкие – глухие. И они столько неприятностей в виде ошибок доставляют детям! Как же научить ребенка правильно определять?

Просто заучивать звонкие и глухие согласные – дело проигрышное. Даже, если ребенок и запомнит, то применять эти знания ему будет очень трудно. А вот, если ребенок поймет, как получаются звонкие и глухие звуки, научится их слышать и определять по признакам, тогда и запомнить ему будет легко.

Давайте сначала разберемся сами со звонкими и глухими согласными звуками .

В русском языке согласные звуки делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голоса в произношении звука. Как это определить? Произнесите отдельный согласный звук и приложите руку к горлу. Если голосовые связки вибрируют, то это звонкий звук. Если нет, то глухой. Проверьте вместе с ребенком и произнесите звуки Б – П, М или Х. Получилось заметить?

Звонкость или глухость можно определить по-другому. Закройте уши ладошками и произнесите согласный звук. Услышали голос или шум? Если слышно голос, то звук – звонкий, если шум – глухой.

И так можно легко и просто определить звонкость или глухость согласного . На первых порах этот способ очень хорош. Но если ребенок так будет и дальше, то на это будет уходить много времени. Ребенок не будет успевать выполнять работу на уроке. Поэтому надо чтобы ребенок запомнил согласные звонкие и глухие.

И здесь нам надо вспомнить, что мозг информацию может воспринимать по-разному – через слух, зрение или ощущения. Значит, чтобы ребенок запомнил информацию, надо воздействовать на все системы ребенка.

Определяя звонкость и глухость согласных на слух, мы уже включили слух в работу. Прикладывая руку к горлу, мы подключили ощущения. Теперь надо подключить и зрение. Для этого надо сделать табличку или рисунок, где обозначить звонкие и глухие согласные какими-то символами.

Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными. Значит, составляя такую схему или табличку, надо парные согласные расположить рядом. Можно использовать любые символы, которые напоминают ребенку, что звук звонкий или глухой. Так в этой схеме звонкие согласные обозначены колокольчиком, а глухие – наушниками.

Нарисуйте похожую табличку вместе с ребенком. Пусть он самостоятельно расположит буквы возле нужного символа, а Вы только контролируйте и направляйте действия ребенка. Помните, что человек хорошо запомнит только то, что сделал самостоятельно.

Поиграйте в расселение букв по этажам или домикам с нужным символом несколько раз и ребенок прекрасно запомнит звонкие и глухие согласные. Повесьте эту табличку на видное место и периодически возвращайтесь к ней, просите ребенка рассказать, показать, назвать какие-то звуки.

Так, играя, повторяя уже знакомые свойства звуков и букв, Вы поможете ребенку усвоить основы русского языка без труда, запомнить звонкие и глухие согласные .

Есть вопросы? Пишите в комментариях, чтобы получить ответ.

А пока получите порцию позитива и посмотрите прекрасный мультик. Будем учиться у этой неунывающей обезьянки находить хорошее во всем.

Одни согласные звуки в русском языке называются глухими, так как они состоят из одного шума, т.е. образуются без участия голоса. Таких согласных десять: к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Другие согласные называются звонкими, так как они состоят из голоса и шума (нос преобладанием шума). Их тоже десять: б, В, Г, Д, Ж, 3, л, м, н, р.
Среди звонких согласных выделяются особо звучные, в которых голос явно преобладает над шумом. Таких согласных четыре: л, м, н, р. Они называются сонорными.
Звуки ж, ч, ш, щ называются еще шипящими.
Звонкие согласные б, в, г, д, ж, з имеют парные глухие п, ф, к, т, ш, с. Остальные соответствующих пар не имеют (см. таблицу).
Глухие согласные: п, ф, к, т, с, ш
Звонкие согласные: б, в, г, д, з, ж, л, м, н, р
Звонкие согласные б, в, г, д, ж, з на конце слова или в середине слова перед глухим согласным оглушаются. Например: столбы — столб (п), тазы — таз (с), годы — год (т), дружок — дружка (ш), ловок — ловкий (ф), скользить — скользкий (с) и т. д.
Звонкие сонорные согласные л, м, н, р не оглушаются.
Глухие согласные звуки к, п, с, т, ф, ш озвончаются перед звонкими согласными. Например: сбор (з),.молотьба (д).
Озвончение и оглушение согласных, как правило, при написании не обозначается.
Упражнение 56. Укажите количество звуков в приводимых ниже словах и назовите каждый из них.
Мозг, работа, стол, народ, вьюн, яма, дрожжи, учение, массаж, мой, веять.
Упражнение 57. Объясните, чем различается произношение и написание приводимых ниже слов.
Сделать, труд, просьба, сладкий, пробка, подходить, подбивать, ялик, отъезд, дрозд, даем.
Упражнение 58. Укажите случаи озвончения и оглушения согласных.
Горб, съезд, сделать, отбить, резкий, сжать, редкий, везти, дуб, косьба, низкий.
Упражнение 59. Спишите, вставляя пропущенные буквы, и укажите, какому звуку соответствует каждая из вставленных букв.
Ра.amp;шить, разбить, о.Гбежать, раЗ.дать, раС.чет, объamp;м.
Упражнение 60. Спишите предложение, подчеркивая согласные, обозначающие звуки, которые имеют пары по звонкости — глухости.
Хотя двор и сад все еще были в тени, но уже ранние лучи ярко и холодно золотили розовые, желтые и голубые тыквы, разложенные на камышовой крыше той мазанки, где жили сторожа (Кат.).

Еще по теме § 21. Согласные глухие и звонкие:

§ 3. ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ (проверяемые и непроверяемые, звонкие, глухие и непроизносимые согласные; двойные согласные; сочетания согласных)

Звонкие и глухие согласные звуки

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Шесть мышат в камышах шуршат.
У ежа — ежата, у ужа — ужата.
Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Fictionbook.ru ().
Deafnet.ru ().
Samouchka. com.ua ().

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

В русском языке существуют звонкие и глухие согласные звуки. При изучении фонетики (науки о звуках речи) и графики (науки о буквах алфавита) необходимо четко знать, какой звук является глухим, а какой звонким.

Для чего это нужно?

Дело в том, что в русском языке не обязательно буквы, обозначающие звонкие согласные, будут читаться звонко во всех случаях. Также бывают случаи, когда буквы, обозначающие глухие звуки, читаются звонко. Правильное соотнесение буквы и звука существенно поможет в изучении правил написания слов.

Разберем подробнее, что означают понятия глухости и звонкости. Образование звонких согласных происходит благодаря шуму и голосу: воздушная струя не только преодолевает препятствие в полости рта, но и колеблет голосовые связки.

К звонким относятся следующие звуки: б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р, й.
Однако в фонетике из данного ряда звуков выделяют еще так называемые сонорные, которые максимально приближены по своим характеристикам к гласным звукам: их можно пропеть, продлить в речи. К таким звукам относятся й, р, л, н, м.

Глухие согласные звуки произносятся без участия голоса, только при помощи шума, голосовые связки при этом расслаблены.

Данные буквы и звуки включают в себя следующие: к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Для того, чтобы легче было запомнить все глухие согласные в русском языке, необходимо выучить фразу: «Степка, хочешь щец?» — «Фи!». Все согласные звуки в ней являются глухими.

Пары звонких и глухих согласных

Звонкие и глухие звуки и обозначающие их буквы противопоставлены в русском языке и образуют пары:

б-п,
в-ф,
г-к,
д-т,
з-с,
ж-ш.

Если учесть, что согласные в этих парах могут быть еще и мягкими (кроме ж-ш), то всего наберется 11 противопоставленных пар по глухости-звонкости. Перечисленные звуки называются парными. Остальные звонкие и глухие звуки пар не имеют. К звонким непарным относятся вышеперечисленные сонорные, а к глухим – х, ц, ч, щ. Более подробно изучить эти звуки вам поможет таблица согласных, представленная на нашем сайте.

Нажмите на картинку, чтобы распечатать таблицу со звонкими и глухими согласными звуками

Как же получается, что буквы в русском алфавите могут обозначать несколько звуков?

Особенности произношения звука часто предопределены его положением в слове. Так, звонкий звук в конце слова оглушается, и такая позиция звука называется «слабой». Оглушение может происходить и перед следующим глухим согласным, например: пруд, будка. Пишем звонкие согласные, а произносим: прут , бут ка.

И наоборот, глухой согласный может стать звонким, если после него идет звонкий звук: молотьба, но произносим маладь ба. Зная данную особенность русской фонетики, мы проверяем написание согласных в конце и середине слова с помощью проверочных слов: молотба – молотить, пруд-пруды, будка – будочка. Проверочное слово подбираем так, чтобы после сомнительной согласной стояла гласная.

Чтобы запомнить, каким является звук по своей характеристике, необходимо провести в уме ассоциации звука с каким-либо предметом, событием или природным звучанием. Например, звук ш похож на шуршание листьев, а звук ж – на гудение пчел. Ассоциация поможет вовремя сориентироваться. Еще один способ – создание фразы с определенным набором звуков.

Таким образом, знание соотнесения буквы и звука чрезвычайно важно для правописания и правильного произношения. Без изучения фонетики невозможно изучение и правильное восприятие мелодики языка.

Видео-урок про звонкие и глухие согласные:

Тралик и Валик о звонких и глухих согласных звуках

Еще один видео-урок для детей с загадками про звонкие и глухие согласные звуки

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

Перед а,о,у,э,ы.
В конце слова перед согласным.
Ж, ц, ш.

Мягкие:

Перед гласными е,ё, и, ю, я.
Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):

Задания на различие пары согласных Г/К

Таблица согласных

Дом
Звуковая система
Словарь
Ресурсы
историй
Территория и географические названия

Черный = звук встречается как на денайнском, так и на английском языке
Синий = звук встречается на денайнском, но не на английском языке
Способ создания звука				Место, где звучит звук
Способ создания звука				Двугубные	Лабио-Дентал	Альвеолярный	Боковой	Альвео-палатальный	Палатал	Велар, перед	Велар, спинка	Гортань
Остановки	Звонкий			б		д	дл	дз	и	г	гг	‘
	Безмолвный					т	тл	тс	ч	к	д
	Глобальный					т’	тл	ц’	ч’	к’	к’
Фрикативы		Звонкий			против		л	г	ж	×	гх
Фрикативы		Безмолвный					€	с	ш	х	ч	х
Носовые				м		п
Направляющие			Звонкий	с
Направляющие			Безмолвный						г

Термины, определяющие способ воспроизведения звука

Звонкий	Напряжены голосовые связки в голосовом аппарате или гортани.
Безмолвный	Голосовые связки не напряжены, воздух проходит свободно, как при шепоте.
Глоттализованный	Голосовой аппарат или гортань на мгновение закрываются, издавая легкий «хлопающий» звук, как при произнесении ух ух или ох ох.
Стоп	Воздушный проход на мгновение останавливается, а затем открывается.
Фрикатив	Язык или задняя стенка горла помещаются в такое положение, что воздух проходит непрерывно.
Назальный	Воздух остановлен и вытеснен из носовой полости.
Скольжение	Звук формируется легким движением губ или языка.

Условия для места, где издается звук

Цифры относятся к приведенному ниже рисунку «Речевой аппарат».

Двугубные	Звук издается обеими губами. (4)
Лабио-Дентал	Звук издается прижатием нижней губы к верхним зубам. (4,5)
Альвеолярный	Звук производится плоской передней частью языка у альвеолярного гребня, костным гребнем сразу за зубами. (6)
Боковой	Звук издается кончиком языка у альвеолярного отростка таким образом, что звук может проходить по обеим сторонам языка. (6)
Альвео-небный	Звук производится упиранием середины языка в область позади альвеолярного отростка, когда он поднимается к нёбу или небу. (6,7)
Небный	Звук издается, когда середина языка прилегает к нёбу или небу. (7)
Велар	Звук издается, когда спинка языка упирается в заднюю часть нёба за небом, небную занавеску. (8)
Гортань	Звук издается в области голосового аппарата или гортани. (9)

Речевой аппарат, изображающий, где издается звук.

Таблица классификации согласных

Таблица классификации согласных показывает, где во рту и в горле образуются различные согласные звуки. Это важно, особенно когда вы пытаетесь помочь детям или взрослым научиться правильно говорить, если у них есть проблемы с речью.

обучение согласным звукам букв

Таблица классификации согласных

Чтобы понять, что такое таблица классификации согласных, вы можете посмотреть ее в Интернете на веб-сайте Международного фонетического алфавита (IPA) или в учебнике по лингвистике. Для нелингвиста эта диаграмма может быть трудна для чтения и понимания.

Целью таблицы является показать, где во рту возникают разные согласные звуки и сколько воздуха необходимо для образования этих звуков. По этой причине на диаграмме часто расположение звука (место) указано вверху, а способ воспроизведения звука (способ) — внизу.

Таблица классификации согласных

Распечатанная таблица классификации согласных может быть полезна для долгосрочного изучения языка. Вы можете распечатать изображение диаграммы, чтобы сохранить его в качестве справочного пособия.

Щелкните изображение, чтобы просмотреть и загрузить PDF-файл.

Диаграмма IPA, http://www.internationalphoneticassociation.org/content/ipa-chart, доступна по лицензии Creative Commons Attribution-Sharealike 3.0 Unported License. Copyright © 2015 Международная фонетическая ассоциация

Место артикуляции

Место артикуляции указывает, где издается звук.

Двугубный — Вы используете обе губы для создания звука, например, начальных звуков в «pin», «bust», «well» и конечных звуков в «кажется».

Labiodental — При этом используются нижняя губа и верхние зубы. Примеры включают «плавник» и «фургон».

Стоматологический/интердентальный — Создает звук между зубами, как в словах «the» и «thin».

Альвеолярный — Звук создается языком и гребнем за верхними зубами. Примеры включают начальные звуки «жесть», «пыль», «грех», «зоопарк» и поздние, а также /n/ в слове «сцена».

Небный — использует язык и твердое небо для создания звуков «голень», «сокровище», «чип», «джип», «рейт» и «крик».

Велар — Издает звук с помощью мягкого неба в задней части рта. Звуки включают в себя «kin», «gust» и -ng в «sing».

Гортанный звук — горловой звук между голосовыми связками, например, в слове «удар».

Способ артикуляции

Способ артикуляции означает, как произносится звук, используя различные места артикуляции, положение языка, звонкий или глухой звук, а также необходимое количество воздуха.

Остановки — Воздух, выходящий из легких, останавливается в какой-то момент при формировании звука. Некоторые из этих звуков глухие, например «булавка», «жесть» и «кин». Некоторые из них озвучены, например «бюст», «пыль» и «порыв».

Фрикативные звуки — Ограниченный поток воздуха вызывает трение, но поток воздуха не останавливается полностью. Невокализованные примеры включают «плавник», «тонкий», «грех», «голень» и «удар». Озвученные примеры включают «фургон», «зоопарк», «тот» и «сокровище 9». 0447».

Аффрикаты — Это сочетания смычных и фрикативов. «Дешёвый» — пример глухой аффрикаты, а «джип» — пример звонкий аффрикаты .

Носовые органы — Как и ожидалось, воздух не проходит через рот и перенаправляется в нос. Озвученные примеры включают «кажется», «видят», «сцена» и «петь».

Жидкости — Здесь практически не задерживается воздух. Озвученные примеры включают «опоздание» и «скорость».

Скольжение — иногда называемое «полугласным», воздух проходит через артикуляторы, создавая звуки, похожие на гласные, хотя буквы известны как согласные. Примеры включают «хорошо» и «кричать».

Знай свои согласные звуки

Хотя научиться пользоваться таблицей классификации согласных может быть непросто, это полезный инструмент, который нужно иметь в арсенале для изучения языка. Когда вы освоите эту таблицу, продолжайте изучать IPA, изучая таблицу гласных звуков IPA.

Штатный редактор

7 -й класс
8 -й класс
9013
Средняя школа
Высшая школа
Колледж

Связанные статьи

. узнать больше о произношении, важно понимать таблицу гласных звуков IPA. Международный фонетический алфавит (IPA) — это тип обозначения различных звуков, используемых в языке. Каждые несколько лет Международная фонетическая ассоциация выпускает новые таблицы IPA, отражающие современные звуки и фонетическое произношение. Понимание того, как работает таблица гласных, может сбивать с толку, но этот обзор поможет.
Международный фонетический алфавит
Фонетика — это область лингвистических исследований, изучающая то, как слова звучат, а не то, как они выглядят, что они означают или откуда они. Фонетика может помочь людям лучше понимать язык на слух и лучше говорить на языке, помогая с произношением.

Мастер-класс по английским согласным | Объяснение таблицы согласных МФА

ТРАНСКРИПТ

Всем привет, это Хадар. Большое спасибо, что присоединились ко мне. Сегодня мы вернемся к доске. И я собираюсь научить вас всему, что вам нужно знать о согласных в английском языке. Это мастер-класс по согласным, где я проведу вас по таблице согласных, объясню ее и расскажу обо всех согласных в американском английском.

Я научу вас тому, что вам нужно знать о каждом согласном звуке с точки зрения того, где он образуется, как он образуется и каков его звук — звонкий он или глухой. Эти три элемента действительно важны для определения фактического согласного. Итак, мы собираемся поговорить об этом. И мы пройдемся по диаграмме, где все очень и очень четко организовано. И я вам это докажу.

Для обозначения согласных я буду использовать не буквы алфавита, а IPA — международный фонетический алфавит. И это то, что появляется в таблице согласных каждого языка, а также английского языка. Итак, я буду использовать IPA.

Кроме того, я создал для вас PDF-файл, который вы можете скачать с таблицей согласных и различными согласными английского языка, IPA согласных английского языка. И примеры слов, чтобы вы действительно знали, какой это согласный и что представляет этот символ IPA. Так что это определенно должно упростить вашу практику произношения и работу. Хорошо? Итак, чего же мы ждем? Подходим к доске.

Хорошо. Итак, давайте сначала разберемся с диаграммой. Это таблица согласных в английском языке. Как видите, все согласные уже расположены на схеме. Поэтому нам нужно понять значение того, где они расположены, почему это так, и это также поможет вам лучше понять, как согласные образуются и организуются во рту.

Итак, есть два, а на самом деле три разных элемента, которые мы хотим принять во внимание, когда дело доходит до образования согласных. И это также будет ключом к пониманию того, как работает эта диаграмма.

Во-первых, это место артикуляции, где образуется согласная. Согласный – это звук, который останавливается, частично останавливается или прерывается. Итак, нам нужно понять, где он остановлен, частично остановлен или прерван внутри рта: сзади, посередине, вверху спереди, в носу.

Итак, нам нужно понять, где производится каждый звук, и поэтому у нас есть столбцы. Колонны фактически представляют место артикуляции. И на самом деле порядок схемы соответствует порядку органов артикуляции. Итак, здесь, как вы увидите через секунду, у нас есть передняя часть рта — билабиальная, что означает губы.

А как вернешься, так и вернешься в рот, да? Чуть дальше назад, дальше назад, дальше назад, до самого конца. Итак, в этом смысл столбцов прямо здесь. Итак, первое, что нам нужно принять во внимание – место артикуляции.

Второе, что нам нужно принять во внимание, это манера артикуляции, способ воспроизведения звука. Это стоп звук? Это носовой звук? Это фрикативный звук? Таким образом, ряды здесь представляют различные способы образования согласных. И последнее, что у нас есть, это звонкость — звонкий или глухой согласный.

Звонкость целиком связана с вопросом, образуется ли согласная только воздухом или голосовые связки вибрируют, создавая звук, превращая его в другую согласную, даже если у нас все та же манера и то же расположение . И вы поймете все это через секунду, когда я пройдусь по всем согласным и их расположению на схеме. Хорошо. Так что держись за меня, в конце все будет совершенно ясно.

Итак, до этого момента вам нужно понять, что согласная получается с учетом трех элементов. Один – место артикуляции, где звук останавливается, частично останавливается или прерывается: губы, середина рта, задняя часть рта, зубы.

Второй способ артикуляции. Итак, чтобы произвести согласную, воздух должен выйти — а иногда это воздух с голосом — поэтому воздух должен выйти. И тогда оно выходит изо рта или носа в определенной форме. Иногда его останавливают и отпускают. Иногда постепенно освобождается. Иногда выходит через борта. Такова манера артикуляции, и нам нужно знать манеру каждой согласной.

Прежде всего, чтобы понять, как устроены согласные, а также уметь их произносить без особых усилий, если английский в данном случае не является вашим родным языком. Потому что мы делаем это довольно интуитивно, не думая об этом, когда это наш первый язык, но когда мы говорим на втором языке, здесь начинаются некоторые сложности. Итак, понимаем манеру, расположение и — помните, что такое третье? – озвучивание: звонкий или глухой согласный – вот что поможет вам понять, как произносить любой согласный в английском и на любом языке.

Итак, звонкость, напомню, это разница между согласными, которые образуются только там, где выходит воздух – /s/. Или воздух и голос, то есть голосовые связки вибрируют – /з/. И кстати, вы можете почувствовать разницу здесь. Если вы положите руку сюда, на шею, и воспроизведете звук «С», а затем звук «З», вы почувствуете здесь разницу. Что касается звука /s/, вы ничего не почувствуете. При звуке /z/ вы почувствуете сильную вибрацию, это сигнал о том, что ваши голосовые связки вибрируют. И все, опять же, представлено здесь на графике.

Итак, как это организовано: место артикуляции, манера артикуляции и озвучивание находятся в одной рамке, правильно, потому что это то же самое размещение, та же манера. Слева вы всегда будете видеть глухой согласный, глухой вариант этой пары. А звонкий — правый, звонкий вариант этой пары. А иногда есть только один вариант — у вас нет двух вариантов звонких и глухих. И вы поймете, почему это так, чуть позже. Хорошо?

Это на английском языке. Это не значит, что в других языках у вас нет выбора между звонким и глухим. В английском языке это означает, что нет, если вы видите только одну согласную в рамке. Но коробка всегда помогает нам понять место артикуляции и способ артикуляции.

Вот как это будет работать. Я проведу вас через столбец (я всегда путаю столбцы и строки) Я проведу вас через столбцы места артикуляции. И тогда мы увидим, какие согласные произносятся в этом конкретном месте, исходя из разной манеры, звонкие они или глухие. Это будет очень, очень захватывающе.

Хорошо. Итак, вы готовы? Давайте начнем с изучения всех согласных английского языка. Мы собираемся начать с этой колонки. Помните, это место артикуляции. И этот столбец — двугубные согласные. Помните: место артикуляции, в котором рождается согласная, верно? А двугубные согласные — это согласные, произносимые губами. Это означает, что звук остановлен, частично остановлен или прерван.

Подумайте, какие звуки здесь издаются. Не смотри. Хорошо? Итак, подумайте, какие звуки здесь производятся. /п/, верно? Поэтому, когда вы думаете об этом, вероятно, на ум приходит звук P и звук B, и вы правы. Теперь первый ряд — устная остановка. Оральная остановка — это когда воздух или воздух с голосом останавливается и выпускается. Хорошо? Все сразу. /п/, верно? Остановился, давление воздуха как бы нарастает и сбрасывается. /п/, верно? Это сильно отличается от фрикативного звука, о котором мы поговорим чуть позже, когда воздух выходит непрерывно с трением.

Итак, /р/. Итак, прямо здесь, в этой рамке, мы видим согласные, которые произносятся губами и произносятся со смычком. И, о чудо, есть две разные согласные. Есть P, глухой согласный, потому что это просто воздух. И есть B – /b/, звонкий согласный. Итак, воздух выходит, голосовые связки вибрируют, и воздух высвобождается. П-Б. Попробуй со мной. P – B.

Теперь действительно интересно посмотреть, относитесь ли вы к тому типу людей, у которых проблемы с произношением этих двух согласных или одного из них, верно? Вы, прежде всего, должны спросить себя: «Хорошо, почему мне так сложно произносить один согласный?» Потому что вы уже делаете то, что нужно для производства других согласных.

Например, для носителей арабского языка звука /p/ не существует. Но звук /b/ существует. Значит, вы уже все делаете правильно: создаете это давление, останавливаете звук и выпускаете его, делаете это губами. Но вы всегда активируете вибрации своих голосовых связок. А здесь, чтобы произнести букву П, вам нужно просто прошептать ее. Верно? Это значит не активировать голосовые связки, это просто воздух.

Вы знаете, как произносить глухие согласные, вы знаете, как произносить похожие согласные, поэтому нет причин, по которым вы не могли бы воспроизвести согласную в этой ячейке. Хорошо? Вот почему действительно полезно понимать, как все это работает, потому что тогда вы думаете: «О, так это просто мозг играет со мной. Мой рот в полном порядке, и я знаю, как произносить звуки, необходимые для английского языка.

Ладно, продолжаем. Потому что здесь у нас есть еще одна согласная, и это звук М. /м/. Итак, в губах задерживается воздух, но это носовая остановка. Итак, я остановил воздух здесь, и воздух выходит через нос. Типа, куда мне идти? Куда я иду? Потому что воздух должен выйти. Верно? Так что для P и B воздух вроде как умудряется вырваться через губы. Но для звука М воздух не может выйти через рот, поэтому воздух ищет другие места для выхода, а затем выходит через носовые ходы и через нос.

Носовые согласные в английском языке всегда звонкие. Итак, вы всегда активируете голосовые связки для носовых согласных, как вы увидите, всегда. Так что пар у нас тут нет… есть над чем подумать. Хорошо. Никаких фрикативов в губах, никаких аффрикатов, я расскажу о них через секунду. Так, например, фрикативный звук здесь на самом деле есть фрикативный звук. Например, /в/. Но это не значит, что он будет пустым и на других языках.

Хорошо. Переходим к лабиодентальной. Лабиодентальный: дентальный, «стоматологический», как и «дантист», это все о зубах. Так что да, зубы тоже участвуют в артикуляции. А «лабио» имеет отношение к губам, верно? Итак, губы и зубы. Какие звуки возникают при сочетании губ и зубов? Подумайте об этом, я дам вам подумать об этом.

Имеются ли в этом положении оральные упоры? Без прав? /buh/ – это будет устная остановка. /buh/ – не существует в английском языке. У нас есть носовой упор? Возможно, это слишком похоже на звук М. Так что это один из тех, кто «Ммм, нет, мы не собираемся ставить здесь согласные» — люди, которые изобрели английский язык. А потом… я собираюсь это стереть, потому что это на самом деле согласная, фонетический символ согласной. Вот поэтому я и не буду его здесь ставить.

Но эй, фрикативный. Фрикатив — это звук, который выходит постепенно, частично останавливается, а затем выходит. И здесь у нас две согласные, не так ли? Лабиодентальный – нижняя губа, верхние зубы. Это глухое против звонких. Теперь важно помнить: это фрикативный звук, а это значит, что вам потребуется немного времени, чтобы произнести этот звук — «вввери».

Теперь некоторые люди могут произносить это слово как устную остановку — «бери», просто не позволяя ему вытекать достаточно долго. Верно? И тогда это будет звучать немного по-другому. Люди, не привыкшие к этому звуку, могут подумать, что вы просто произносите звук /b/ — «бери», поэтому для них это будет звучать как «ягодка», а не «очень». Так что обратите внимание на манеру артикуляции, потому что манера артикуляции тоже очень важна.

Ладно, продолжаем. Как видите, остальные ящики пусты. Итак, нет ни согласных, ни других согласных, произносимых губами и зубами. Dental – зубы, ваши любимые /f/ и /v/. Фрикативные тоже, так что опять же, это постепенный звук. Вы вроде как замедляете выпуск воздуха. Это глухой TH: /θ/ как в слове «думать», глухой. А это звонкий TH – /ð/ как в «они». Единственное отличие — это вибрация голосовых связок.

Кстати, у меня есть много видео о каждой из этих согласных. Итак, я буду давать ссылки на все мои созвучные видео в описании. Хорошо? Просто чтобы вы знали. Определенно, много видео о TH, потому что я знаю, что это может быть проблемой для многих из вас.

Итак, глухой ГО – язык и зубы. Озвученный TH /ð/: это же не стоп-звук — «танки» — да? Потому что тогда люди могли бы проанализировать это как другой звук. Нет, это фрикатив. Так что это непрерывный звук, очень похожий на /f/-/v/, а позже, как вы увидите, на /s/ и /z/. Вот почему это обычная замена TH, если этот звук для вас сложен.

Кстати, давайте на секунду поговорим о заменах. Если вы говорите на английском как на втором языке и пытаетесь произнести звук /θ/, верно, и вам это трудно, вы, скорее всего, произносите согласную, которая стоит рядом, верно? Очень близкое место артикуляции, в данном случае Т и Д. Или близкая манера – F-V: «fink» вместо «think»; или S-Z: «тонуть» вместо «думать». Верно?

Итак, когда вы боретесь с определенным согласным, вы должны оглядеться и, во-первых, проанализировать, что такое замена и почему вы туда идете. Потому что это близко либо по расположению артикуляции, либо по манере. И опять же, это проливает так много света на произношение, на то, как мы организуем звуки в нашем мозгу и почему мы предпочитаем воспроизводить одни звуки вместо других.

Идем дальше. Давайте поговорим об альвеолярных согласных, очень популярной колонке, очень популярном месте артикуляции. Итак, альвеолярный гребень — это небольшая выпуклость прямо за зубами. Почувствуйте это своим языком. Итак, возьмите свой язык, положите его на заднюю часть зубов, а затем как бы поднимите его вверх, как щетку, или лизните внутреннюю часть рта прямо через зубы, а затем вверх. А потом появляется эта маленькая шишка на деснах, когда ваш язык начинает касаться ваших десен. И это то, что эта маленькая шишка — альвеолярный гребень. Хорошо? Таким образом, все согласные, которые там образуются, — многие из них — называются согласными на кончике языка или альвеолярными согласными.

Теперь устный стоп-сигнал. Звук полностью останавливается и отпускается. Итак, у нас есть /t/ – глухой. Помните, безмолвный всегда слева. А теперь попробуй со мной. /д/, верно? Кончик языка здесь блокирует воздух, соединяясь с альвеолярным отростком, верно? Полностью заблокировать воздух, это оральный шаг, и выпустить его. Типа, слава богу, я вышел. Хорошо? Итак, это T и D.

Теперь у нас также есть носовой упор. Воздух, который хочет выйти через нос, заблокирован, потому что язык как бы давит на альвеолярный отросток, но воздух все еще хочет выйти. Значит, выходит через нос. Попробуйте, блокировка здесь. /н/, верно? Это Н. И в этом разница между М и Н.

Теперь, если вы склонны путать эти два звука, заметьте, что единственная разница здесь заключается в месте артикуляции. Это может быть тонко для ваших ушей, но это все же другое. Слушайте: /н/ – здесь воздух останавливается, прямо за зубами, /н/ языком. Versus /m/ – воздух останавливается двумя губами.

Идем дальше. фрикативный. Так вот, язык касается… почти касается верхнего неба. Потому что, вы знаете, вы должны выпускать его медленно. Думайте об этом как о воздушном шаре, который вы держите за верхнюю часть и медленно выпускаете воздух. /ссссс/. Верно? Так что это будет S и Z – /z/. Кстати, в качестве примечания, для многих людей кончик языка не будет касаться альвеолярного отростка или верхнего неба, это может быть эта часть языка, тело языка. Это не имеет значения. Если вы слышите этот звук, вы можете идти. S глухой, Z звонкий. Итак, у нас есть /t/, /d/, /n/, /s/, /z/. Я должен сказать, что S и Z немного сзади, верно? Место артикуляции немного сдвинуто назад, но все равно считается альвеолярным согласным.

И затем у нас есть согласная /l/. Это тоже альвеолярный согласный, но здесь это новая манера артикуляции. Это боковое приближение. Примерным является звук, качество которого не очень определено. Это как будто где-то на грани гласной, потому что вы слышите воздух и исходящий звук. Он не полностью остановлен, как /p/, /d/ и /g/, верно? Но он по-прежнему считается согласным.

Итак, это L. Для L воздух останавливается здесь, но все еще выходит через стороны языка. /л/, верно? Кончик языка касается верхнего неба, воздух выходит через стороны. Это приблизительно, боковое приближение. Хорошо? Так что это почти константа, почти. Это почти гласная, где-то посередине. Хороший.

Постальвеолярный. Если вы возьмете язык и облизнете внутреннюю часть десен, вы пройдете через шишку и сразу за шишкой, верно? Вот такая маленькая кривая. Это называется постальвеолярным размещением или артикуляцией. И здесь у нас нет никаких остановок, нет. По крайней мере, не на американском английском. Носовой упор — у нас его нет. Но у нас есть фрикативный звук.

Помните, фрикативный звук — это когда два органа почти касаются друг друга, верно? Они не полностью перекрывают друг друга, почти касаясь друг друга, но они оставляют очень мало места для прохождения воздуха или воздуха с голосом. И это создает этот звук: /f/, /s/, /ʃ/. Итак, место артикуляции звука /ʃ/ и звука /ʒ/, то есть звонкий пары, верно? Это безгласно. Попытайся. / ʃ / — / ʒ /, верно?

Итак, это сразу за этой шишкой, постальвеолярный, и это фрикативный звук. Но эй, есть новая… в блоке новая манера, и это аффриката. Аффриката. Это как Африка с буквой Т в конце. Аффриката. Аффриката – это сочетание смычного звука и фрикативного. Стоп звук и фрикативный звук вместе. Почему? Потому что мы можем, так почему бы и нет? Поскольку это похоже на другое создание звука, это очень эффективно и сбивает с толку некоторых людей.

Итак, аффриката: прямо за этой маленькой шишкой, но постальвеолярная аффриката будет /tʃ/, верно? Таким образом, вы блокируете звук с помощью T, но вместо того, чтобы выпустить его, вы высвобождаете его в ближайший фрикативный звук, /tʃ/. В общем, это как звуки /t/ и /ʃ/ вместе. / тʃ / . А это звонкие… глухие, то есть согласные. И звук /dʒ/: опять же, вы берете звонкий смычный звук — /d/, а затем постепенно отпускаете его до фрикативного. /dʒ/ – звонкий. Хорошо?

Для многих ораторов это действительно сбивает с толку. «кэш» — «улов», верно? Потому что в их языке нет такого различия. У них нет фрикативов и аффрикатов. Верно? Так что у них есть только один, поэтому иногда они могут его объединить. Объедините это, как я только что сделал — «объедините». Я бы объединил /ʒ/ и /dʒ/, правильно, если мне трудно произносить /dʒ/. Итак, «слияние» — /dʒ/, и, знаете ли, вы хотите иметь возможность различать их.

Небольшой совет, который я могу вам дать, на самом деле один — это просто, знаете ли, остановки нет, она вытекает свободно. / ʃ / — / ʒ / . А этот вообще остановился. Итак, вы действительно начинаете со звука Т, блокируете воздух, а затем думаете о том, чтобы произносить его как звук /ʃ/. Весь воздух выходит. То же самое и здесь: произнести ре — надеюсь, ты делаешь это со мной — /dʒ/, выпуская воздух. Хорошо? Итак, это аффриката.

И тогда у нас есть приблизительный. А это, друзья мои, R. Постальвеолярный, язык поднимается, но не так близко, как /ʃ/ и /ʒ/, он дальше назад, но язык все равно направлен к постальвеолярному положению. Вот почему это похоже на согласную и гласную. /р/.

У меня много видео про Р. Я не буду учить вас произносить Р, просто скажу: это постальвеолярный согласный, и он приблизительный. Итак, вы знаете, что это где-то между гласной и согласной. Это не научный лингвистический термин, понятно? Так что не используйте его, если у вас есть тест на согласные в университете. Но это всего лишь мой способ объяснить разницу между звуком /r/ и звуком /ʃ/, и почему это немного сложнее произнести, потому что это более расплывчато.

И, кстати, когда я пытаюсь научить произносить звук Р, я часто начинаю со звука /ʒ/, /ʒ/. Потому что все, что вам нужно сделать, это немного оттянуть язык. Потому что они очень похожи с точки зрения размещения. Пища для размышлений. Хорошо. Итак, это звук /r/, американский звук /r/. Нет бокового приближения. На самом деле, в американском английском есть только один вариант L.

. Переходим к небному. Небное — это твердое небо, эта крыша сзади, прежде чем мы доберемся до язычка, который там висит, справа — мягкая часть и спинка, небная занавеска. Итак, небо, твердое небо здесь, сзади. Итак, небный. Что же мы имеем здесь? Нет стоповых звуков, нет фрикативов, нет носовых. Я чувствую себя учителем прямо сейчас. Нет аффрикатов. Но делаем примерно. Хорошо?

И это, хотя это выглядит как J, это не J, это звук /j/. Это /j/. Я поставлю здесь маленькую букву «у», чтобы вы ее запомнили. Потому что буква Y обычно ассоциируется со звуком /j/ в словах «да» или «яй». Но это IPA, IPA звука /j/. Итак, да, это место, где язык подходит очень, очень близко, но недостаточно близко, не слишком близко к твердому небу.

Так спинка языка поднимается вверх, не соприкасаясь. Это не «гья», это был бы здесь стоп-звук — «гя», такого звука не существует. Это не фрикатив — «уйя», ладно? Не носовой звук. Итак, это приблизительно. / Дж /.

Тогда у нас есть небные согласные. Это, по сути, горло. Я хочу, чтобы вы думали об этом как о горле. Это мягкая часть в горле и задняя часть языка, которые обычно соединяются, верно? Вот так мы закрываем спинку языка. Итак, для стопового звука мы поднимаем спинку языка вверх, нёбо – мягкую часть нёба вниз, /к/, верно? Это глухой согласный. А /г/ — это звонкий согласный, да? Воздух останавливается и выпускается. /кг/. Хорошо?

На самом деле у нас здесь носовой звук, когда мы блокируем воздух. Представьте, что вы пытаетесь произнести звук /г/, но воздух не выходит. Значит, через нос выйдет – /ŋ/. Спинка языка приподнята, вы закрываетесь, воздух выходит через нос. Это согласная NG, как в «поют», «поют». «петь» — одно слово, в отличие от «греха», где кончик языка касается верхнего неба, здесь блокируется воздух. В отличие от «sim», как «SIM-карта». ‘сим’, где здесь блокируется воздух. Верно? Итак, размещение имеет значение. Нам нужно начать движение — #placement_matters. Итак, НГ /ŋ/: воздух выходит через нос.

У нас тоже есть примерный здесь. Звук /в/. /ж/. Здесь наблюдательные люди могут сказать: «Подожди, ты что-то делаешь губами для /w/, это здесь производится. Но на самом деле согласный действительно произносится в задней части рта, так как задняя часть языка поднимается вверх. Но он не полностью блокирует воздух, он приближается достаточно близко, пока не произойдёт этот согласный — полусогласный, полугласный. /с/, верно? И губы тоже участвуют в произношении этого звука. Да, это правда. Но в основном этот звук — /w/ — создается задней частью языка. И губы тоже. Таким образом, губы также являются частью этого. Хорошо, это все.

Наконец, гортанная согласная. И это то, что невозможно стереть. Итак, это гортанный согласный. Гортанный согласный образуется в голосовой щели. Голосовая щель — это, по сути, место, где воспроизводится ваш голос, это голосовые связки, вы даже можете это почувствовать. У мужчин это немного более заметно, прямо за вашим кадыком. А голосовая щель и есть это отверстие, через которое выходит воздух и где существуют, живут и вибрируют голосовые связки. Таким образом, у вас есть возможность закрыть его и открыть, закрыть и открыть. Итак, согласный, который у нас есть, то есть гортанный согласный, это /h/, как в «Привет». Где воздух ограничен здесь, в голосовой щели, верно? Медленно выходите для звука H.

Теперь, чтобы вы знали, у нас также есть стоп-сигнал. Это не фонема, это не обычный согласный звук в американском английском. Итак, это не отмечено на графике на стандартном американском языке, но просто чтобы вы знали, есть такая штука, которая называется — вы, возможно, слышали — гортанная остановка. Вот как это выглядит – /ʔ/. И звучит примерно так. Там, где вы закрываете голосовую щель, воздух останавливается, а затем выпускается. Как в слове [ˈwɔːʔə], верно? «вода» в некоторых диалектах. Где буква Т заменена голосовой остановкой.

На самом деле, когда есть слово, начинающееся с гласной, например «я», обычно в начале слова есть очень маленькая гортанная смычка. Потому что вы на самом деле не говорите «[а] я», верно? Вы не говорите «[ч]я». Много раз вы добавляете небольшую гортанную остановку. Итак, это существует в разных английских диалектах, как пример, который я вам привел, даже в американском английском в слове «Манхэттен», «Манхэттен». Часто люди используют гортанную смычку вместо T перед N.

Вот почему я хотел познакомить вас с этой согласной, потому что она может оказаться полезной. Но с технической точки зрения это не часть фонем — звуков, которые представлены в мозгу стандартного американца. Что я могу сделать?

Итак, хорошо. Думаю, это все. Я думаю, мы рассмотрели все. Давайте пройдемся по всем согласным вместе. И я хочу, чтобы вы произнесли их вместе со мной и подумали о расположении, манере и звучании. двугубный. Устная остановка: /р/ – /б/, глухой – звонкий. Носовой – /м/. Тогда у нас есть labiodental. Фрикатив: /f/ – /v/, глухой и звонкий. Затем у нас есть зубной, язык и зубы: /θ/ – /ð/, глухой и звонкий. Тогда у нас есть альвеолярный. Стоп: /т/ – глухой, /д/ – звонкий. / м / — носовой. /s/ – фрикативный, глухой. /z/ – фрикативный, звонкий. L – /l/, боковое приближение.

Потом постальвеолярный. Фрикат: /ʃ/ – глухой, против /ʒ/ – звонкий. /tʃ/ – аффриката, стоп, а затем фрикативный, глухой. / дʒ / — звонкий. И тогда у нас есть приблизительное – /r/, где язык как бы указывает на постальвеолярное положение. небный. У нас есть только приблизительное значение, и это звук /j/. Тогда у нас есть велар. Здесь несколько согласных: /k/ и /g/, стоп звучит, да? /k/ глухой, /g/ звонкий.

/ŋ/ – NG: воздух блокируется, так как спинка языка прижимается к нёбу, а воздух выходит через нос. И /w/: мы также добавляем сюда губы. И, наконец, у нас есть звук /h/, гортанный фрикативный звук. У нас также есть гортанная остановка – /ʔ/, где вы останавливаете воздух и выпускаете.

Вот и все. Это были согласные. А теперь у меня к вам вопрос: какой согласный вам труднее всего произнести? И понимаете ли вы, как оно устроено, где оно должно стоять, какой самый близкий согласный есть в вашем родном языке или который вам легко произносить? А вы можете понять, как перейти от той согласной к той согласной, которую вы хотите произнести? Не знаю, может быть, это немного облегчит вам жизнь.

Итак, дайте мне знать в комментариях, какая из этих согласных самая сложная, и помог ли вам этот урок — мастер-класс по согласным — еще лучше понять согласные английского языка.

Теперь я хочу напомнить вам, что вы можете скачать таблицу согласных, которую я создал для вас. Просто нажмите на ссылку ниже и загрузите ее. Это совершенно бесплатно. Таким образом, вы можете попрактиковаться с ним и написать несколько заметок. И, эм, и все. Если вы хотите узнать о гласных, гласных английского языка, у меня также есть мастер-класс по этому поводу с загружаемой таблицей гласных. Итак, я собираюсь дать ссылку на это ниже.

Большое спасибо за то, что были со мной на протяжении всего этого мастер-класса. Если вы зашли так далеко, значит, в этом есть что-то интригующее и интересное для вас. Это здорово. И я рад помочь и поддержать вас. Кстати, заходи, скажи «привет» в Instagram и расскажи, как у тебя дела. Я @hadar.accentsway. Приятного, красивого остатка дня. И увидимся здесь на следующей неделе в следующем видео. До свидания.

158: Гласные плюс звонкие и глухие согласные — Произношение: произношение американского английского

Продолжительность гласного звука зависит от многих факторов.

Стенограмма

Еще раз привет и добро пожаловать на подкаст Seattle Learning Academy по произношению американского английского. Меня зовут Мэнди, и это наша 158-я серия.

Этот подкаст будет охватывать некоторые сложные темы произношения, поэтому я бы посоветовал вам перейти на www.pronuncian.com/podcast и щелкнуть эпизод 158, чтобы прочитать расшифровку этого шоу, а также прослушать его. Чтение поможет вам понять уроки сегодняшнего шоу.

Я уже много раз говорил о звонких и глухих согласных звуках, но мало говорил об изменениях гласных звуков, которые предшествуют звонким и глухим согласным звукам.

Прежде чем я начну, позвольте мне еще раз сказать, что термины «долгая» гласная и «короткая» гласная являются общими названиями гласных звуков в американском английском. Как ни заманчиво думать, что — длинное и короткое — — это один и тот же звук, за исключением того, как долго мы произносим звук, это не так. Срок long a представляет звук ( long a ) как в слове торт . Термин сокращенно представляет звук ( сокращенно ) как в слове кошка . Звуки ( long a ) и ( short a ) на самом деле имеют примерно одинаковую продолжительность, если все остальные равны. Однако что я имею в виду, когда говорю «при прочих равных условиях»?

Есть несколько вещей, которые изменяют длительность гласного звука в слове. Во-первых, конечно, слоговое ударение. Гласные звуки в первично ударных слогах будут иметь большую продолжительность, чем гласные звуки в вторично ударных или безударных слогах. Например, возьмем слово робкий , т-и-м-и-д. (Слово робкий означает быть застенчивым.) Робкий — это двухсложное слово с ударением на первом слоге. Оба слога имеют короткий звук i , но короткий звук i первого слога имеет большую продолжительность, чем короткий звук i второго слога. Послушайте еще раз: робкий , робкий .

Кроме того, гласный звук в ударном слове в предложении имеет большую продолжительность, чем тот же гласный звук в безударном слове. Если я использую слово робкий в двух разных предложениях, один раз с ударением и один раз с неударным словом, вы должны услышать разницу.

Во-первых, здесь подчеркивается: Хлоя такая робкая .
А вот в менее напряженной позе: Хлоя такая робкая кошечка .

В первом предложении первое короткое i слова робкое занимает больше времени, чем во втором предложении, потому что в первом предложении все слово имеет большее ударение. Во втором предложении слово котенок имеет большую продолжительность короткий i звук. Послушайте оба предложения еще раз:

Хлоя такая робкая.
Хлоя такая робкая кошечка.

Итак, помните для остальной части этого подкаста, что продолжительность гласных зависит от ряда различных обстоятельств: во-первых, ударение в слоге; во-вторых, словесное ударение в предложении; и в-третьих, какой звук следует за гласным звуком в слове. Да, гласный звук будет изменять продолжительность в зависимости от того, произносится звук, следующий за ним, или нет.

Давайте сделаем еще один небольшой обзор концепций. В английском языке у нас есть шестнадцать согласных звуков, которые встречаются в парах звонких и глухих. Звонкий согласный звук включает вибрацию голосовых связок при его произнесении, а глухой звук d — нет. Чтобы почувствовать разницу между звонким и глухим звуком , проведем небольшой эксперимент.

Поместите два пальца на переднюю часть горла. Да, вы должны на самом деле сделать это, чтобы понять, о чем я говорю. Итак, положите два пальца на переднюю часть горла. Теперь скажи б звук ( б звук , б звук ). Теперь произнесите p звук (p звук , p звук ). Чувствуете разницу на пальцах? Вы должны ощущать вибрацию во время звонких b звука , но не ощущать ее во время невокализованных p звуков . Если вы чувствуете это для обоих, возможно, вы добавляете гласный звук к звуку p . Вы должны говорить ( p звук ), а не ( p звук + гласный звук). Если вы говорите ( p звук плюс гласный звук), вы почувствуете вибрацию (гласный звук), который на самом деле не является частью p звука .

Давайте проведем эксперимент еще раз. Прижав пальцы к передней части горла, произнесите звук b (звук b ) и звук p (звук p ). В самом простом, это разница между звонким и глухим звуком d . Голос d звук вибрирует в вашем горле.

Когда я говорю «пара звонкий/глухой», я имею в виду два звука, которые используют одинаковую форму голосового тракта. Поскольку звук b и звук p создаются с помощью губ одним и тем же способом, они представляют собой пару звонкий/глухой. Другим примером является звук z и звук s . Звук z озвучен, звук s нет; форма языка для обоих звуков практически одинакова.

Я также часто использую термин «минимальная пара» в этих подкастах. Минимальная пара — это пара одинаковых слов, кроме одного звука. Например, слова халат и веревка — минимальная пара. Слова те же, за исключением того, что слово халат оканчивается на звук б , а слово веревка оканчивается звуком р : халат, веревка . Точно так же слова buzz и bus представляют собой минимальную пару звуков z /s.

Если вы внимательно послушаете пары ( халат/веревка и жужжание/автобус ), вы заметите, что гласный звук в словах немного меняется по длительности. Гласная звучит в словах халат и жужжание занимают больше времени, чем гласные звуки в словах веревка и автобус . Эта крошечная и странная маленькая особенность гласных на самом деле является важным ключом к тому, какой согласный звук был произнесен в слове.

Прослушайте еще раз пары:

халат, веревка
гудение, автобус

Как я уже говорил в начале, у нас есть 8 пар звонких/глухих звуков в английском языке. Две пары этих звуков, звонкий и глухой й 9Звуки 0331 и звук zh и sh звук не имеют минимальных пар для сравнения. Однако в других 6 парах есть приятные слова, которые мы можем использовать, чтобы услышать и отработать эту разницу в произношении.

Во-первых, давайте потренируемся на трех парах sto p звук s: b звук / p звук , d звук /t звук и g звук / k звук . На каждую пару скажу по паре слов o f звук с. Оставлю время, чтобы вы повторяли за мной:

звук б / звук р : халат, веревка
звук д звук /т: плохой, летучая мышь
звук г / звук к : pig, pick

А вот пара для наших аффрикатов, j звук и ch звук :

badge, batch

И, наконец, вот две пары фрикативных звуков, которые имеют слова, которые мы можем использовать:

звук v / звук f : сохранить, безопасно
звук z звук /s: глаза, лед

Я повторю все эти пары, чтобы вы повторяли за мной:

robe
, веревка
плохая, летучая мышь
свинья, кирка
значок, партия
сохранение, сейф
глаза, лед

Поскольку сегодня мы говорим о стольких минимальных парах, я должен упомянуть нашу коллекцию минимальных пар на Pronuncian. com. Мы создали списки почти для всех комбинаций гласных и согласных звуков, и они бесплатны для вас. Просто зайдите на www.pronuncian.com и щелкните значок «Минимальные пары» на главной странице, а затем выберите любую пару, которую хотите попрактиковать. Это всего лишь небольшая часть бесплатного материала, который есть у нас на Pronuncian. У нас также есть полезные книги, которые вы можете купить, чтобы учиться еще больше. Информация, которую я рассказал сегодня о различиях в длительности гласных перед звонкими и глухими d звук s описан в нашей самой популярной книге «Pronunciation Pages 2: Sounds of American English». Вы можете приобрести загружаемую версию и загрузить ее прямо на свой компьютер вместе с аудиофайлами MP3, или вы можете приобрести физическую версию книги и получить ее вместе с версией файлов MP3 на компакт-диске. Конечно, ваши покупки помогают поддерживать весь бесплатный контент, такой как минимальные таблицы пар, которые мы предлагаем на веб-сайте.

На сегодня все. Это цифровое издание Seattle Learning Academy. SLA — это место, где мир учится.

Спасибо за внимание и удачи!

До свидания.

2.3 Согласные – психология языка

Перейти к содержимому

Динеш Раму

Согласные, как мы видели ранее, произносятся при некотором затруднении прохождения воздуха через голосовые пути. Эта преграда создается сближением различных артикуляторов, которые называются местами артикуляции. Также могут быть вариации в том, как контролируется воздушный поток при прохождении через голосовой тракт, и это известно как . Например, когда мы произносим [p], [t] или [k], поток воздуха на мгновение останавливается, прежде чем выпустить его. С другой стороны, поток воздуха высвобождается с некоторой резкостью, когда мы произносим [s], [f] или [ʃ] (звук, который мы пишем по-английски как «ш»). Мы называем звуки, которые на мгновение останавливают поток воздуха или . Звуки, которые производятся с каким-либо трением, например [с] и [ф], называются . Когда мы также позволяем потоку воздуха проходить через носовую полость, мы производим такие звуки, как [м] и [н]. Попробуйте закрыть ноздри пальцами, произнося «ма». Вам будет трудно это сделать, так как для его производства потоку воздуха необходимо пройти через носовой проход. Есть и другие звуки, которые мы производим, которые с некоторой степенью приближения сближают артикуляторы. Эти звуки называются и включают в себя [л] и [ж]. Когда два согласных произносятся в тесной связи, как если бы они были одним звуком, мы называем их . В английском языке есть две аффрикаты, которые пишутся по-английски как «ch» и «j». Однако в Международном фонетическом алфавите или IPA они транскрибируются как [tʃ] и [dʒ]. Это показывает, что звук «ch» в слове «chair» получается комбинацией [t] и [ʃ]. Точно так же IPA использует [j] для обозначения звука, написанного на английском языке с помощью «y». Звук, используемый для обозначения звука «j» в слове «сок», — [dʒ]. Это показывает, что эта аффриката производится как с [d], так и с [ʒ]. Еще одно различие между согласными заключается в том, вибрируют ли голосовые связки при их произнесении. Это называется и проявляется в разнице между [p] и [b].

Таблица 2.1 Английские согласные ^[1]
Способ артикуляции				Постальвеолярный
пустой	Место артикуляции
Назальный	м [аудио]	пустой	н [аудио]	пустой	пустой	ŋ [аудио]	пустой
Невокализованная остановка	р [аудио]	пустой	т [аудио]	пустой	пустой	тыс. [аудио]	пустой
Голосовая остановка	б [аудио]	пустой	д [аудио]	пустой	пустой	г [аудио]	пустой
Невокализованная аффриката	пустой	пустой	пустой	тʃ [аудио]	пустой	пустой	пустой
Звонкая аффриката	пустой	пустой	пустой	дʒ [аудио]	пустой	пустой	пустой
Глухой фрикативный звук	ф [аудио]	θ [аудио]	с [аудио]	ʃ [аудио]	пустой	пустой	ч [аудио]
Звонкий фрикативный звук	В [аудио]	р [аудио]	г [аудио]	ʒ [аудио]	пустой	пустой	пустой
Приблизительно	пустой	пустой	л [аудио]	ɹ [аудио]	Дж [аудио]	Вт [аудио]	пустой

В таблице 2. 1 показан полный набор согласных в английском языке. Используемые символы взяты из IPA, что позволяет нам без путаницы описывать и обсуждать эти фонемы на разных языках. Большинство используемых символов будут знакомы тем, кто пишет с использованием английского алфавита, хотя некоторые из них будут отличаться. Давайте изучим эту таблицу и посмотрим, как мы можем описать эти фонемы. Используя таблицу, приведенную в таблице 2.1, можно классифицировать [m] как двугубный носовой, что означает, что он создается при соприкосновении двух губ и воздушном потоке, направленном как через рот, так и через носовой ход. [p] — глухой двугубный смычный. Это означает, что он производится, когда две губы соприкасаются с потоком воздуха, ненадолго остановленным перед выпуском. Когда поток воздуха высвобождается, голосовые связки не вибрируют (без голоса). [b] с другой стороны, производится с тем же местом и манерой артикуляции, но с вибрацией голосовых связок; так, он называется звонким двугубным стопом.

В таблице 2. 2 показаны примеры английских слов для каждой согласной. Вы можете увидеть необходимость в символах IPA, поскольку в английском алфавите нет отдельных графем для таких фонем. Например, «thin» и «this» начинаются с графемы «th», но производятся по-разному. «th» в «thin» — это глухой зубной фрикативный звук, а «th» в «this» — звонкий зубной фрикативный звук. Точно так же у нас нет графемы для обозначения звонкого постальвеолярного фрикативного звука, встречающегося в «s» слов «удовольствие» и «мера». кольцо» и «ходьба». В некоторых диалектах буква «г» может произноситься, а в других нет.

Таблица 2.2 Английские согласные с примерами

/p/ p в
/т/ т в
/к/ к в
/tʃ/ ч в
/ ф / ф в
/θ/ -й в
/с/ с в
/ ʃ / ш в
/б/ б в
/д/ д ог
/г/ г ап
/dʒ/ j ИП
/v/ v в
/ð/ -й это
/г/ г ап
/ʒ/ заявление s ure
/м/ м ап
/н/ н ап
/ŋ/ си нг
/j/ y es
/ с с или с
/ɹ/ r ose
/л/ л ип
/ч/ ч ip

Мы можем сравнить английскую фонологию с таблицей 2. 3, где мы видим расположение французских согласных. Мы видим много общего с некоторыми вариациями. Например, во французском языке есть небный носовой согласный, который может быть вам знаком как ñ в испанском языке señor. Небный нос не родной для французского языка, но встречается в заимствованных словах, таких как «кемпинг».0425

Таблица 2.3 Французские согласные ^[2]
Способ артикуляции	Лабиальный	Стоматологический/альвеолярный	Постальвеолярный	Небный	Велар	Увуляр
пустой	Место артикуляции
Назальный	м [аудио]	н [аудио]	пустой	ɲ [аудио]	(ŋ) [аудио]	пустой
Невокализованная остановка	р [аудио]	т [аудио]	пустой	пустой	тыс. [аудио]	пустой
Голосовая остановка	б [аудио]	д [аудио]	пустой	пустой	г [аудио]	пустой
Глухой фрикативный звук	ф [аудио]	с [аудио]	ʃ [аудио]	пустой	пустой	пустой
Звонкий фрикативный звук	В [аудио]	г [аудио]	ʒ [аудио]	пустой	пустой	ʁ [аудио]
Обычная Приблизительно	пусто	л [аудио]	пустой	Дж [аудио]	пустой	ʁ [аудио]
Лабиальный приблизительно	пустой	пустой	пустой	ɥ [аудио]	Вт [аудио]	пустой

Таблицы 2. 4 и 2.5 показывают фонологию языков, встречающихся в других частях Канады. Secwepemc (также известный как Shuswap) — язык, на котором говорят в канадской провинции Британская Колумбия. Это самый северный из внутренних салишских языков, на нем говорят более 1600 человек. В таблице 2.4 мы видим ряд новых звуков. В частности, мы видим глоттализованные фонемы (с надстрочным символом, например знаком вопроса), а также округлые фонемы (с надстрочным индексом w). Гортанные звуки производятся при стриктуре голосовой щели. Некоторые диалекты британского английского языка производят этот звук при произношении буквы «т» в слове «бутылка» 9.0425

Таблица 2.4 Secwepemc Согласные ^[3]
Способ артикуляции	Лабиальный	Стоматология	Альвеолярный	Небная – гладкая	Небный – веларизованный	Велар – Обычный	Велар – округлый	Увуляр – Обычный	Увуляр – закругленный	Гортань – Обычная	Гортань – 9 округленных0971
пустой	Место артикуляции
Назальный – обычный	м [аудио]	н [аудио]	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой
Назальный – гортанный	м²	нет	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой
Стопор – простой	р [аудио]	т [аудио]	пустой	пустой	пустой	тыс. [аудио]	кʷ	q [аудио]	qʷ	ʕ [аудио]	ʕʷ
Стопор – гортанный	рˀ	тɬˀ	пустой	пустой	пустой	кˀ	кʷˀ	qˀ	qʷˀ	ʔ [аудио]	ʕʷˀ
Аффриката – Обычная	пустой	пустой	тʃ [аудио]	тʃ [аудио]	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой
Аффриката – Глоттализованная	пустой	пустой	тʃˀ	тʃˀ	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой
Фрикативный	пустой	ɬ [аудио]	пустой	ʃ [аудио]	пустой	х [аудио]	хʷ	х [аудио]	χʷ	ч [аудио]	пустой
Приблизительный – Обычный	пустой	пустой	л [аудио]	Дж [аудио]	ɰ [аудио]	ɰ [аудио]	пустой	пустой	пустой	пустой	Вт [аудио]
Аппроксимантный – глоттализованный	пустой	пусто	лˀ	jˀ	ɰˀ	ɰˀ	пустой	пустой	пустой	пустой	Втˀ

В таблице 2. 5 показаны согласные в инуитских языках. На этих языках говорят коренные народы в самых северных частях Северной Америки и некоторых частях Гренландии. Мы поговорим об этих языках позже, когда будем обсуждать их системы письма. Как видите, в этих языках довольно много знакомых согласных. Мы также видим uvular, который встречается во французском языке, вместе с uvular stop, расположенным в самой задней части рта. Согласные в скобках зависят от языка в пределах языковой семьи. Ретрофлекс / ʂ / и / ʐ / появляются только в инупиатуне. Ретрофлексные согласные произносятся, когда язык закатывается назад, чтобы коснуться твердого неба. Вы будете знакомы с этими согласными по их появлению в индийских языках. Глухой небный фрикативный звук / ɟ / появляется только в Natsilingmiutut, слившись с / j / в других языках. Еще одним аспектом этих языков является отсутствие минимальных пар для озвучивания большинства согласных. В них есть только глухие [p], [t] и [s] без контраста со звонкими [b], [d] или [z]. Существует контраст между велярными смычками для глухого [k] и звонким [ɡ].

Таблица 2.5 Согласные инуитов ^[4]
Способ артикуляции	Лабиальный	Альвеолярно-центральный	Альвеолярный – Боковой	Ретрофлекс	Небный	Велар	Увуляр
пустой	Место артикуляции
Назальный	м [аудио]	н [аудио]	пустой	пусто	пустой	ŋ [аудио]	пустой
Невокализованная остановка	р [аудио]	т [аудио]	пустой	пустой	пустой	тыс. [аудио]	q [аудио]
Голосовая остановка	пустой	пустой	пустой	пустой	пустой	г [аудио]	пустой
Глухой фрикативный звук	пустой	с [аудио]	пустой	(ʂ) [аудио]	(ɟ) [аудио]	пустой	пустой
Звонкий фрикативный звук	В [аудио]	пустой	пустой	(ʐ) [аудио]	пустой	пустой	пустой
Невокализованный Приблизительно	пустой	пустой	ɬ [аудио]	пустой	пустой	пустой	пустой
Звонкий Приблизительный	пустой	пустой	л [аудио]	пустой	Дж [аудио]	пустой	ʁ [аудио]

Примеры из этих четырех языков показывают нам разнообразие согласных, доступных в человеческих языках. Не все языки должны иметь все эти фонемы. По мере того, как языки развиваются и меняются, существует постоянная тяга в двух направлениях: экономия производства (нежелание прилагать слишком много усилий для создания звука) и различимость (наличие достаточного количества различных звуков, чтобы произвести все различия, необходимые для различения слов или минимальных пар). ). Эта конкуренция существует во всех языках из поколения в поколение и привела к разнообразию, которое мы видим в современных языках.

Слушайте аудиоклипы на https://opentextbc.ca/psyclanguage/chapter/consonants/ ↵
Слушайте аудиоклипы на https://opentextbc.ca/psyclanguage/chapter/consonants/ ↵
Слушайте к аудиозаписям на странице https://opentextbc.ca/psyclanguage/chapter/consonants/ ↵
Слушайте аудиозаписи по адресу https://opentextbc.ca/psyclanguage/chapter/consonants/ ↵

License

2.3 Consonants by Dinesh Ramoo находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4. 0 International License, если не указано иное.

Поделиться этой книгой

Поделиться в Твиттере

3.6. Группы согласных

Согласный звук — это относительно короткий звук речи, который предшествует гласному звуку в слоге или следует за ним; его присутствие как перед, так и после не увеличивает количество слогов, и согласный не требуется ни в одной позиции для любого слога. В ложбане семнадцать согласных: для целей этого раздела апостроф не считается согласной.

Важным различием, разделяющим ложбанские согласные, является звонкость. В следующей таблице показаны глухие согласные и соответствующие им звонкие:

БЕЗЗВОНЧИЕ	Озвученный
р	б
т	д
к	г
ф	v
в	и
с	г
х	—

Согласная x не имеет озвученного аналога в ложбане. Остальные согласные, л , м , n и r , обычно произносятся с голосом, но могут произноситься без голоса.

Согласные звуки встречаются в языках как одиночные согласные, или как удвоенные, или как сгруппированные комбинации. Отдельные согласные звуки изолируются границами слов или промежуточными гласными звуками от других согласных звуков. Удвоенные согласные звуки либо удлиняются, [с] на английском языке «шипеть» или повторяться как [к] на английском языке «тыловой двор». Группы согласных состоят из двух или более одиночных или сдвоенных согласных звуков в группе, каждый из которых отличается от своего непосредственного соседа. В ложбане удвоенные согласные полностью исключены, а кластеры ограничены двумя или тремя членами, за исключением ложбанизированных имен.

Согласные могут стоять в словах в трех позициях: начальной (в начале), средней (в середине) и конечной (в конце). Во многих языках звук согласного изменяется в зависимости от его положения в слове. В ложбане, насколько это возможно, звук согласного не связан с его положением. В частности, распространенная в американском английском черта изменения «т» между гласными в «d» или даже альвеолярный кран (IPA [ɾ]) неприемлемо в ложбане.

Ложбан не налагает ограничений на появление одиночных согласных в любой допустимой позиции согласных; однако ни один согласный (включая слоговые согласные) не стоит в конце слова, за исключением ложбанизированных имен.

Пары согласных также могут появляться свободно со следующими ограничениями:

Запрещено, чтобы обе согласные были одинаковыми, так как это нарушило бы правило против двойных согласных.
Запрещается, чтобы один согласный был звонким, а другой глухим. Согласные л , м , n и r освобождены от этого ограничения. Как результат, bf запрещен, как и сд , но оба фл и вл и оба лс и лз , разрешены.
Запрещено брать обе согласные из набора в , и , с , z .

Звонкие согласные звуки (подробный разбор, таблица)

Что такое звонкие согласные звуки?

Какие звуки называются звонкими

Мягкие и твёрдые звонкие согласные звуки

Парные звонкие

Непарные звонкие согласные

Оглушение звонких согласных

Звонкие и глухие согласные в английском языке: таблица, правила произношения

Звонкие согласные

Глухие согласные

Сонорные согласные

Изменение звучности согласных

Связанная речь

Звонкие и глухие согласные звуки

Ответы к стр. 10 — 18

Упражнение 17, с. 10

Упражнение 18, с. 10

Упражнение 19, с. 11

Упражнение 20, с.

Упражнение 21, с. 11

Упражнение 22, с. 12

Упражнение 23, с. 12

Упражнение 24, с. 12

Упражнение 25, с. 13

Упражнение 26, с. 13

Упражнение 27, с. 14

Упражнение 28, с. 14

Упражнение 29, с. 15

Упражнение 30, с. 15

Упражнение 31, с.

Упражнение 32, с. 16

Упражнение 33, с. 16

Упражнение 34, с. 17

Упражнение 35, с. 17

Упражнение 36, с. 18

Упражнение 37, с. 18

Еще по теме ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ, ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ:

Два согласных звука пример. Какие они разные эти звуки согласные

Страничка для любознательных

Глухие и звонкие согласные

Звонкие и глухие согласные

Парные и непарные согласные

Мягкие и твёрдые согласные

Шипящие согласные

Свистящие согласные

Чем буквы отличаются от звуков

Гласные буквы и звуки

Согласные буквы и звуки

Нужна ли фонетика школьнику?

Звонкие и глухие согласные звуки

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Непарные звонкие согласные звуки

Непарные глухие согласные звуки

Закрепление знаний на практике

Мягкие и твердые согласные звуки

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

Таблица для запоминания согласных звуков

Детские стихи для лучшего освоения материала

Глухие согласные буквы в русском языке. Звонкие и глухие согласные звуки

Еще по теме § 21. Согласные глухие и звонкие:

Звонкие и глухие согласные звуки

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Непарные звонкие согласные звуки

Непарные глухие согласные звуки

Закрепление знаний на практике

Для чего это нужно?

Пары звонких и глухих согласных

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

Мягкий знак и твердый знак

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными.<img loading='lazy' src='' /> Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

Примеры заданий для детей

Таблица согласных

Термины, определяющие способ воспроизведения звука

Условия для места, где издается звук

Речевой аппарат, изображающий, где издается звук.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например: