Стихи и рассказы о ПДД для детей дошкольного возраста

Стихи и рассказы по ПДД для детей.

 

История про Грузовичок.

 В одном маленьком городке жили самые разные машины. И почти все жители этого городка жили дружно и счастливо: они были вежливыми и добрыми, знали все правила дорожного движения и очень уважали дорожные знаки и великого учителя Светофора. А почему все жители? Да потому что жил в этом сказочном городке один непослушный Грузовичок, который ни с кем не дружил, никого не слушал и не хотел учить правила дорожного движения. Много раз из-за этого Грузовичка на дорогах города едва-едва не случались аварии. Но машинки-жители были настолько добры и вежливы, что не наказывали Грузовичка за его несносное поведение. Однажды жители городка решили построить гараж для большой пожарной машины. Экскаватор вырыл огромную яму для строительства гаража. Дядюшка Светофор поставил около ямы дежурного — знак «Въезд запрещен», чтобы машинки-жители случайно не зазевались и не упали в эту огромную яму.

И все бы хорошо, да только наш непоседа Грузовичок (как мы уже говорили) совсем не знал правил дорожного движения и не уважал дорожные знаки. И потому в один вечер, когда Грузовичок веселился на улице, он подъехал очень близко к опасной яме, несмотря на все предупреждения знака-дежурного, и, конечно же, свалился в эту яму.

Очень перепугались жители городка и поспешили помочь нашему герою — недотёпе. Дядюшка Подъемный Кран вытащил Грузовичок из ямы, добрая тетушка Скорая Помощь принялась залечивать вмятины и царапины, а меленькие легковые машинки принялись угощать его теплым машинным маслом. Увидел Грузовичок как ухаживают за ним все жители городка и стало ему так стыдно, что он заплакал и, конечно же,       все       машинки       принялись успокаивать нашего героя и простили его. И вот как только наш Грузовичок выздоровел, он сразу же отправился в школу к дядюшке Светофору и начал учить правила дорожного движения и дорожные знаки. С тех пор все жители этого замечательного городка стали жить дружно и счастливо.

 

Крутой поворот.

Эта история произошла с маленьким Лисёнком, который жил в лесу недалеко от дороги. Очень часто зверята перебегали через эту дорогу в соседний лес в гости к друзьям, при этом нарушали Правила дорожного движения, так как никто их не научил, как надо переходить дорогу.  Однажды Зайчонок попал под колесо машины и сломал ножку,  и тогда родители зверят решили провести в звериной школе урок по Правилам дорожного движения. Все зверята очень внимательно слушали, изучали знаки. Теперь они знали, что дорогу можно переходить не спеша, под прямым углом, убедившись в безопасности, а лучше всего дойти до пешеходного перехода. Только Лисёнок баловался на уроках и мешал другим. Он говорил, что ему неинтересно, скучно, что он и так всё знает, да и знаки ему ник чему. В день рождения Лисёнку папа подарил красивый самокат и сказал: «На самокате можно кататься только на широкой поляне да по лесным тропинкам. На дорогу – ни ногой! Тебе только  семь лет.

Да и движение там очень большое». Но Лисёнку очень хотелось на большой скорости промчаться по гладкой асфальтированной дороге, и он пошел к ней. Дорога круто поднималась вверх, а потом был длинный извилистый спуск. Вот с него и хотел скатиться Лисёнок. Когда он шел, на пути ему встретились три дорожных знака. Один знак указывал о крутом подъёме, другой – о спуске. А третий знак – что впереди на спуске будет опасный поворот и ехать нужно очень осторожно, на маленькой скорости. Но Лисёнок не знал этих знаков, поэтому он ничего не понял. Сорока, которая всюду летала, все знала, строго следила за всем, что происходит в лесу. Она-то и увидела, куда собрался Лисёнок, хотела его остановить, да не тут-то было, Лисёнок её даже слушать не стал. Тогда Сорока полетела к отцу Лисёнка и всё ему рассказала. Папа Лис очень испугался за сына и бросился к дороге, чтобы успеть остановить непослушного малыша, но тот уже мчался с горы. Тогда Лис побежал к повороту, надеясь, что сможет помочь сыну. Лисёнок несся с такой скоростью, что сам испугался, а остановиться не мог (у самоката нет тормозов). Папа Лис расставил лапы, поймал сына и полетел вместе с ним в кусты, а самокат не вписался в поворот и упал в глубокий овраг. «Вот видишь, что ты натворил. Хорошо, что я подоспел, а то упал бы ты вместе с самокатом в овраг», — сказал папа Лис. Лисёнок, почёсывая ушибленное колено, низко опустил голову и сказал: «Прости меня, папа, я больше никогда не буду ездить по дороге, а знаки я все выучу обязательно». Папа пожалел малыша, погладил по голове и сказал: «Хорошо. Я тебе верю. Самокат я тебе новый сделаю, но ездить будешь только тогда, когда Правила выучишь, и только на полянке. Помни, что дорога – не место для игр и развлечений!»

 

Приключения Бабы Яги.

Однажды Баба Яга летела в ступе над городом. Ступа у неё сломалась, и пришлось её пешком идти домой в лес через город. Попыталась Баба Яга перейти дорогу в неположенном месте, но её милиционер остановил: «Как Вам, бабушка, не стыдно! Из-за Вас может произойти авария. Разве Вы не знаете, что дорогу нужно переходить на перекрёстке, там, где есть светофор, или по «Зебре»?»  Баба Яга ничего о дорожных правилах не знала, испугалась: «Как это по зебре? Что такое перекрёсток?»  Милиционер удивился такой безграмотности и подвёл её к перекрёстку. В это время на светофоре загорелся красный свет, а Баба Яга начала переходить дорогу. Раздался визг тормозов, Бабу Ягу чуть не сбила машина. Тогда милиционер решил бабушку оштрафовать, а Баба Яга говорит жалобным голосом: «Да не знаю я, внучек, этих Правил дорожных, безграмотная я, да и в городе вашем я впервые». Решил тогда милиционер отвести бабушку в детский сад к ребятам, они умные, правила поведения на дороге изучают. Ребята в детском саду рассказали её о том, как должны вести себя пешеходы, что такое светофор и как он работает, что означает слово «зебра», почему только по ней переходить дорогу, а не где попало. После таких уроков Баба Яга стала правильно переходить дорогу, быстро добралась до своего дома и рассказа о Правилах дорожного движения лесным жителям, так, на всякий случай, если и они случайно попадут в город. Вот и сказочке конец, а кто правила знает и соблюдает, тот молодец!

                                                                                          К.

Малеванная.

 

 

Кто важнее всех на улице.

Катя крепко спала. И снился ей сон. Будто идёт она по улице, а рядом машины проносятся – легковые, грузовые, автобусы, мотоциклы, мотороллеры. Даже велосипед один проехал, и все без водителей. Ну, прямо как в сказке! И вдруг Катя услыхала, что машины разговаривают между собой. Да ещё самым настоящим человеческим голосом.

«Разойдитесь! Пропустите!» — кричала спешившая куда-то машина с шашечками – такси.

«Вот ещё! Мне тоже некогда», — пробурчал грузовик, нагруженный кирпичом.

«Кому торопиться, так это мне, — заявил остановившийся на остановке автобус. – Я важнее всех. Людей вожу с работы и на работу».

«А я письма и телеграммы развожу, — пропищал проезжавший мотоцикл. – Разве это не важно?»

«Важно, важно, но пропустите меня, — заявил мотороллер с кабиной, на которой было написано «Сосиски».   Мне в школу. Дети там ждут завтрака».

«Все важны, все важны! – вдруг щелкнул на перекрёстке светофор. – Но давайте ехать по порядку, по правилам». И он посмотрел на них сердито красным глазом. Все машины разом остановились у светофора и притихли. А светофор мигнул жёлтым глазом, а затем сказал: «Пожалуйста, езжайте!» — и зажег зелёный глаз. Машины поехали.

«Вот оно как. Все важны, а подчиняются светофору. Выходит, — подумала Катя, — как сказал светофор, важнее всего порядок на улице». А вы как думаете, ребята?

                                                                                                   В.Клименко

 

 

Светофор.

Мы остановились, и все другие автомобили остановились, и автобус остановился. Я спросил: «Почему?» Мама объяснила: «Вон, видишь, красный фонарик? Это светофор». На проволоке над улицей я увидел фонарик. Он горел красным светом.

«И долго мы стоять будем?»

«Нет.  Сейчас вот проедут, кому через улицу надо переезжать, и мы поедем». И все смотрели на красный фонарик. Вдруг он загорелся жёлтым светом, а потом зелёным. И мы поехали. Потом еще раз на улице горел красный фонарик.

«Дядя, стойте!   Красный огонь!» Шофёр остановил машину, оглянулся и говорит: «А ты  молодчина!» Мы ещё раз остановились, а огонька вовсе никакого не было. Только я увидел высокого милиционера в белой фуражке и в белой курточке. Он поднял руку вверх. Когда он махнул рукой, мы поехали. Как милиционер руку поднимает, так все встанут: автомобили, автобусы.

                                                                                                 Е.Житков

 

 

 

Три зайчонка

Жила-была в лесу зайчиха. И было у нее три маленьких зайчонка. Одного звали Ушастик, второго Пушистик, а третьего Прыгунок. Двое – Ушастик и Пушистик – были послушными зайчатами, а третий – Прыгунок – такой непоседа, прямо беда.

Однажды зайчата решили в сосновом бору поиграть в догонялки, но лес находился далеко от дома. Зайчата решили отпроситься у мамы. Выслушав зайчат, зайчиха сказала: «Лес находится далеко, и прежде чем туда попасть, вы должны перейти большую дорогу. По дороге едут большие машины. Иногда они останавливаются. Ими руководит светофор, который подает сигналы. Если загорится красный свет – надо стоять и ждать, когда проедут машины. А когда загорится зеленый свет – можно переходить дорогу. Помните это и вы будете в безопасности.

Выслушав наказ мамы, зайчата побежали в лес. Бежали, бежали и оказались около дороги, по которой проезжали большие грузовики, легковые автомобили, автобусы и другие машины. В это время горел красный сигнал светофора. Ушастик и Пушистик хорошо усвоили наказ мамы-зайчихи и стали ждать, когда загорится зеленый свет. А Прыгунок ждать не любил. Он не стал ждать и кинулся бежать через дорогу. Ушастик и Пушистик очень испугались и стали кричать вслед: «Остановись, нельзя переходить дорогу на красный свет!» – но, Прыгунок уже не слышал их – большая машина не успела затормозить и сбила зайчонка. Ушастик и Пушистик побежали за мамой-зайчихой:

— Мама, мама, случилась беда! Прыгунок не послушал тебя, побежал на красный свет и, его сбила машина.

Узнав про беду, зайчиха бросилась спасать бедного, непослушного зайчонка. Когда она прибежала, Прыгунок лежал на травке с оторванной лапкой и громко плакал. Мама-зайчиха подняла его и поспешила к доктору Айболиту: «Доктор, помогите, мой зайка бежал по дороге, и ему перерезало ноги, и теперь он больной и хромой, маленький заинька мой». И сказал Айболит: «Не беда, подавай-ка его сюда. Я пришью ему новые ножки, чтобы он мог бегать по лесным дорожкам».

Доктор Айболит вылечил зайчонка и строго спросил: «Теперь, Прыгунок, ты знаешь, как нужно переходить дорогу, и на какой сигнал светофора? Не будешь больше нарушать правила движения? Зайчонок опустил голову, ему было очень стыдно, и тихо сказал: «Знаю».

А вы, ребята, знаете? 

Уроки Светофора

Жил-был Светофор. Надоело ему стоять на одном месте и огоньками мигать: «Пойду я погуляю, все посмотрю, себя покажу».

И пошел Светофор по дороге. Шел-шел и свернул в лес. Увидели его дикие звери, птицы, насекомые и думают каждый про себя: муравей думает: «Какой высокий», сорока думает: «Какой важный», ящерица думает: «Какой красивый», заяц думает: «Я его боюсь». А ежик подошел и спросил:

— Ты кто такой? Что-то мы в своем лесу никогда не встречали трехглазого зверя.

— Я не зверь, я Светофор, и глаза мои не простые. Они помогают регулировать движение на дорогах. Я гулял по лесу и не увидел ни одного знака, ни одного светофора. Как же вы обходитесь без них?

— А что такое дорожные знаки и для чего они нужны? – спросили звери, птицы и насекомые у Светофора.

Светофор поморгал своими глазами, удивленно посмотрел на всех: он не понимал, как можно не знать, что такое знаки и для чего они нужны. Но он решил помочь обитателям леса и рассказать обо всем, что знал сам.

— Так вот, слушайте, – начал Светофор, – дорожные знаки бывают разные: указательные, запрещающие, предупреждающие и другие. Они рассказывают о том, где можно перейти дорогу, куда повернуть, где можно ходить, а где нельзя, как добраться до больницы и т.д. У меня три глаза: красный, желтый, зеленый. Я ими тоже разговаривать могу.

— Как разговаривать? – удивилась сорока.

— Очень просто (светофор зажег красный глаз). Если красный глаз открыт, пешеходам говорит: «Стойте и ждите!»

— Ой, желтый глаз открылся! – воскликнула белочка, – значит можно идти?

— Нет! Переходить пока нельзя. Желтый глаз говорит пешеходам о том, что надо приготовиться к переходу. А вот когда я открою зеленый глаз, пора переходить дорогу. Идти нужно спокойно и по сторонам поглядывать. Все поняли?

Звери, птицы и насекомые дружно закивали, поблагодарили светофор за урок и за свои дела принялись. А Светофор вернулся на свое место и снова стал помогать регулировать движение.

 

Пух и трехглазое чудо.

Наступила золотая осень! В это время года на свет появляются зайчата – листопаднички. Их называют так потому, что рождаются они, когда с деревьев опадают листья. Вот так и появился на свет славный зайчишка Пух.

— Расти здоровый, малыш, — сказала мама.

Когда зайчонок подрос, он отправился в путешествие.

— Будь осторожен на улице, — наказывала ему мама.

И вот он весело зашагал по дороге…Долго он бродил по тропинкам лесным, по цветочным полянам, пока не пришел в огромный город… Гул машин, шум дорог, но ничего не страшно нашему Пуху.

Но почему зайчонок остановился и не идет дальше?

— Эй, трехглазое чудо! – закричал он. – Я путешествую, а ты стоишь и моргаешь своими большими глазами и не даешь мне пройти.

— Какой не воспитанный зайчик! Неужели ты не знаешь, для чего нужны мои «большие глаза»?

— Ясное дело, чтобы смотреть!

— Нет, не просто смотреть, а еще и дорогу указывать!

— Уж не мне ли?

— И тебе, и другому зайчонку! В общем, любому взрослому и ребенку.

— Ну, вот еще, будет мне указывать кто-то….

И наш зайчонок быстро зашагал прямо по дороге. Вдруг из-за поворота   вывернул огромный грузовик. Что же сейчас будет?

Шум колес… машина остановилась…

Что же с нашим «путешественником»? Где он?

Наш зайчонок лежит прямо перед колесами грузовика. Из кабины выбежал пес Барбос:

— Какое безобразие! Разве ты не видишь, что горит красный свет для пешеходов? – и пес показал на «трехглазое чудо».- Ты должен стоять на тротуаре, пока не загорится желтый свет.

А после того как загорится зеленый свет, ты можешь отправляться через дорогу! Неужели тебе неизвестны такие простые правила?

Наш Пух покраснел и ничего не ответил Барбосу.

Зайчонок подбежал к «трехглазому чуду» и сказал:

— Я обязательно запомню эти правила! Честное слово! Давай с тобой дружить! Меня зовут Пух, а тебя?

— Светофор! Мне очень приятно, что ты наконец-то понял, как важно дружить с сигналами светофора!

Зайчонок очень обрадовался, весело зашагал по дороге, а Светофор заморгал ему вслед зеленым глазом.

А ты запомнил, каким правилам научил пес Барбос Пуха?

 

Знакомство Мишки – шалунишки с пешеходной дорожкой.

  Жил – был Мишка, был он шалунишка. Однажды утром, не подождав маму, он отправился в детский сад.

Он весело топал по дороге. Мимо него мчались легковые и грузовые автомобили, мотоциклы, автобусы и троллейбусы.

И тут он увидел что-то странное.

— Эй, чудище дорожное для чего ты стоишь здесь?

— Ай-ай-ай, невежда! Любому ребенку знаком я с пеленок!

Вы узнали меня, ребята? Кто я?

— Верно! Я – Светофор! Мои сигналы нужны и важны! Спроси любого малыша, и он ответит тебе, что означает красный свет, желтый и зеленый.

А вы ребята, помните?

— Но скажи мне, как ты оказался один на дороге?

— Я спешу в детский сад!

— А где твоя мама?

Мишка ничего не ответил, только опустил голову.

— Да… Плохи дела! Что же делать?

— Но мне совсем близко! Вон мой сад, нужно только перебежать дорогу!

Нет. Я помню. Нужно перейти дорогу на зеленый сигнал светофора!

— Правильно, но этого мало. Дорогу нужно переходить по специальному пешеходному переходу:

Шагай дорожкой пешеходной,

Она, как зебра нам под ноги

Ложится поперек дороги.

Все правила зверушки знают,

Их никогда не нарушают!

— А этот знак дорожный поможет, пешеходный переход укажет, тебе Мишка, всегда – добавил Светофор.

— Спасибо, тебе! Я обещаю, что без мамы я больше никогда не выйду на проезжую часть, и буду помнить всегда, что дорогу нужно переходить на зеленый сигнал светофора и только там, где есть пешеходный переход.

И Мишка – шалунишка зашагал через дорогу, и больше никогда не огорчал свою маму и не нарушал правила дорожного движения.

А вы, ребята, всегда правильно переходите дорогу?

 

Три сигнала светофора.

Однажды медвежонок Топтыжка ехал в трамвае с мамой. Мишка сидел у окна и вдруг увидел яркий фонарик.

— Мама, смотри, какой фонарик висит на проволоке.

В это время «фонарь» зажегся красным огоньком и трамвай остановился.

— Почему мы стоим? — спросил Топтыжка.

— Сейчас, пройдут пешеходы через дорогу, и трамвай снова поедет.

— Мы, наверное, никогда не поедем. Слишком много пешеходов, — медвежонок вздохнул и продолжал смотреть в окно.

Фонарь зажег зеленый свет и вдруг заговорил с Топтыжкой:

— Я – не «фонарь», а Светофор! Мои огоньки надежные помощники. Они не простые, а волшебные.

— Это как «волшебные»?- удивился медвежонок.

— Очень просто,- продолжил Светофор. — Красный свет – стой!  Желтый свет – внимание! Нужно приготовиться к движению. Зеленый свет – смело иди вперед!

— И все слушают такие команды?

— Конечно, ведь если их не выполнять может случиться беда!

А как ты думаешь, что произойдет?

Ту т загорелся зеленый свет, трамвай снова начал движение.

— Видишь, сынок, мы опять поехали!

— Это потому, что зеленый свет зажег Светофор! – важно сказал Топтыжка.

 

Как Вини-Пух искал дорогу в детский сад «Синяя птица».

Из писем, которые ребята присылают в журнал «Винни – Пух», медвежонок выбрал самое большое.

— Тигра, послушай, что здесь написано! – сказал Винни – Пух Тигре. — «Дорогие Винни – Пух, Тигра, Пятачок и все- все-все! Приезжайте к нам в детский сад «Синяя птица». У нас очень весело и интересно. Будем вас ждать!»

— Это приглашение! – сказал Пятачок.

— Тигры любят ходить в гости! – обрадовался Тигра.

— Вини – Пухи тоже очень любят ходить в гости! – сказал Винни – Пух.

И они все отправились в большой город Тольятти, рядом со своим лесом.

И вот Тигра, Винни – Пух, Пятачок на улице большого города.

— Ах, как страшно, — прошептал Пятачок.

— Смелее, вперед, — сказал Винни – Пух. – Подумаешь, испугался, — и зашагал через улицу, а за ним его друзья.

Но не успели они дойти до середины, как что-то заскрипело, зазвенело…

Зверушки в страхе бросились врассыпную…

Пятачок, увидев какую-то яму, бросился в нее…

— Ты куда? Что тебе здесь надо? – раздался грозный голос.

— Мне нужна подземная, безопасная улица…

— Да ты заблудился! Эта улица рядом, смотри на знак!

— Спокойно! – сказал себе Винни – Пух. — Помнится, Кристофер Робин говорил о каких-то переходных полосках.

— Тигра, снимай шкуру! Постелем твои полоски и перейдем дорогу!

Неизвестно, что было бы дальше, но тут появился Светофорчик.

— Ай-ай-ай! – замигал он своими огоньками. – Стоп! – и включил красный глаз.

Все машины остановились.

— Вы не умеете ходить по улице! НЕ ЗНАЕТЕ ЗНАКОВ!!! – возмутился Светофрчик и запел свою песенку:

Азбукой улиц, проспектов, дорог.

Город дает нам все время урок.

Вот она азбука над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

— А какие знаки мы должны знать, чтобы скорее добраться в детский сад к друзьям?- спросил Пятачок.

— Их совсем немного, ответил Светофорчик.- Сначала посмотрите, где стоит знак «пешеходный переход».

Потом дождитесь зеленого сигнала моих глаз.

Теперь переходите дорогу строго по «зебре».

Если вы будете это выполнять, то очень быстро доберетесь до детского сада «Синяя птица»

— Спасибо. .. Тигры очень любят зебр, они тоже полосатые! – обрадовался Тигра

— Спасибо… Зеленый мой любимый цвет! – прошептал Пятачок.

— Спасибо … Мой любимый цвет синий, как на знаке «Пешеходный переход»! – сказал Винни – Пух.

— Ура! — закричали звери. Мы поняли и зашагали по улице в детский сад, где их давно ждали мальчишки и девчонки.

 

Мой приятель Светофор.

Когда я была маленькой девочкой, я дружила со светофором.

Ребята, а вы знаете, что такое Светофор?

Светофор выполняет функции постового на дороге. Он показывает, когда и кому можно ехать, а кому стоять. Только постовой это делает с помощью своего жезла, а Светофору помогают разноцветные «глаза». Красный – стоять, желтый – внимание, зеленый – путь открыт.

И вот однажды мой приятель Светофор рассказал мне случай про двух братьев – медвежат, которые из лесу пришли погулять в город. Старшего брата звали Топтыгин, младшего – Мишутка. Они жили в лесу, где не нужны ни Светофор, ни постовой, ни дорожные знаки. Потому что в лесу нет дорог и пешеходных дорожек, а есть только тропки и тропиночки. Там даже машинам ездить запрещено, чтобы не загрязнять окружающую среду.

Вот пришли братья-медвежата в город, а как вести себя на улицах города не знают, потому что не учили правила дорожного движения. Выскочили они на дорогу, а там для пешеходов красный свет горел. Чуть – чуть их машиной не сбило, едва увернуться успели.

Идут они дальше по городу и зашли в тупик, потому что не знали, что там висел знак «Проход закрыт». Пришлось им назад возвращаться.

Пошли они другой дорогой – не узнали знак «Дорожные работы», опять пришлось в обход идти.

Вскоре младший Мишутка проголодался, а рядом висел знак «Пункт питания». Поскольку братья медвежата знаков не знали, то и столовую не нашли…

Так и пришлось им в лес вернуться, ничего не посмотрев. И в парк не попали, и в театр, и в кино…

Поэтому они решили выучить сначала правила дорожного движения, а потом уже идти в город.

Вот такую поучительную историю рассказал мне приятель Светофор.

Спор на дороге

Однажды поссорились между собой сигналы светофора.

— Я главный, – сказал красный огонек, – потому что когда я загораюсь, все останавливаются и не смеют двигаться дальше.

— Нет, я главный, – сказал желтый огонек, – когда я загораюсь, все готовятся к движению: и пешеходы, и машины.

— А когда я загораюсь, – сказал зеленый огонек, – все начинают движение. Значит, я самый главный и все должны мне подчиняться.

Долго они так спорили, мигали своими огоньками и не видели, что твориться на дороге. А там была самая настоящая неразбериха – машины не уступали дорогу пешеходам, наезжали на них и друг на друга, разбивая фары, царапая кабины и кузова; пешеходы тоже шли, не дожидаясь, когда проедут машины, мешали им и друг другу. На перекрестке творилось непонятно, что: машины столпились в кучу, сигналили, мигали фарами, какие еще остались. Если кто-то хотел уступить дорогу, то у него ничего не получалось: на дороге произошел затор.

— Что же мы натворили! – сказал красный сигнал светофора, увидев, что происходит на дороге.

— Неужели все это из-за нас? – удивился желтый сигнал светофора.

— Нужно срочно исправлять положение и наводить порядок! – утвердительно произнес зеленый сигнал.

Огоньки начали, как и прежде, зажигаться по очереди – красный, желтый, зеленый. Долго они наводили порядок на дороге, и только когда движение было восстановлено, они облегченно произнесли:

Мы, сигналы, все важны,

На дороге все нужны.

С тех пор они больше никогда не спорили и всегда загорались по очереди – красный, желтый, зеленый.

 

Котенок и щенок

Жили-были по соседству котенок и щенок. Котенок был ласковый, спокойный, послушный, а щенок любил озорничать. Он часто шалил, баловался. Однажды щенок увидел котенка и сказал:

— Я хочу с тобой дружить!

— Я тоже, – сказал котенок.

— Я иду гулять, – сказал щенок.

— Я тоже, – сказал котенок.

— Я буду прыгать, – сказал щенок.

— Я тоже, – сказал котенок.

— Я поймал бабочку, – сказал щенок.

— Я тоже,- сказал котенок.

Так они играли, прыгали, бегали и незаметно подошли к широкой дороге, по которой ехали большие и маленькие машины. Автомобили мчались по дороге быстро и очень громко шумели. Котенок испугался, присел к земле, ушки прижал к голове. А щенок, кажется, даже был рад, что машины мчались с такой скоростью.

— Я побегу с машиной наперегонки, – сказал щенок.

— Я тоже, сказал котенок.

— Я бегу быстро, – сказал щенок.

— Я тоже, – сказал котенок.

Но машины мчались очень быстро. Щенок с котенком устали и решили отдохнуть. На другой стороне дороги они увидели красивую лужайку, голубой ручеек и много-много цветов. Но до пешеходного перехода было еще далеко.

— Я хочу на ту лужайку,- сказал щенок.

— Я тоже, – сказал котенок.

— Я перейду дорогу здесь, – сказал щенок.

— А я – нет! – сказал котенок, — мне мама не разрешает одному выходить на дорогу. Она мне говорила, что дети должны переходить дорогу только с взрослыми. Я лучше отдохну здесь и пойду домой.

Щенок подумал-подумал и решил сделать так же, как котенок. Они нашли уютное местечко, отдохнули, а потом вернулись домой, к мамам.

 

Медвежий сон

Ходил-ходил медведь по лесу, устал и решил отдохнуть. Прилег он под елочкой и не заметил, как задремал.

Спит Мишка и видит сон:

«Подарили ему на день рождения велосипед. Рад медведь такому подарку – он давно о нем мечтал. Сел Мишка на велосипед и поехал показать свой подарок друзьям – волку, ежу, зайцу. Все друзья жили в березовой роще и чтобы к ним добраться, надо обязательно пересечь широкую дорогу. Медведь был очень нетерпеливым и не стал дожидаться, когда на светофоре загорится зеленый огонек. Только он выехал на проезжую часть, как рядом появилась большая грузовая машина. Грузовик не успел затормозить и наехал на Мишку. Новенький велосипед сломался – рама погнулась, руль искривился, колеса отлетели, а сам Мишка попал в больницу».

Проснулся медведь от испуга и решил, что никогда не будет нарушать правила дорожного движения.

 

Как котёнок Мурлыка перестал кататься на велосипеде

В воскресенье рано утром Леночку разбудил звонок мобильника.

— Это я. Собачка, спасай…Он потерялся…Его…наверное…– рыдали в трубку.

— Успокойся, Собачка,- ответила Леночка. – Я сейчас к тебе приду.

Леночка быстро оделась и уже через пять минут была в сказочном лесу.

На поляне собралась вся честная компания: Собачка, лиса Алисия, кот Барбос. Все плакали.

— Что у вас произошло, — Спросила Леночка.

— Котёнок Мурлыка раздобыл где-то велосипед и поехал на нём кататься по проезжей части. А там машина, вторая…И вот…Он в больнице… — Послышалось с разных сторон.

— Как же вы такое могли допустить? — возмутилась Леночка. — Ведь Мурлыка ещё не знает Правил дорожного движения для велосипедистов!

— Зачем же ему правила, если он ехал на велосипеде? – удивилась лиса Алисия.

— Да вы что, не знаете, что для велосипедистов существуют свои правила дорожного движения?

— Нет! — ответили звери дружно.

— Тогда слушайте,- сказала Леночка и начала свой рассказ.

Звери слушали внимательно, медленно продвигаясь к центральной больнице.

— Когда кто-то садится за руль велосипеда, он автоматически становится водителем, ведь он водит транспортное средство – ВЕЛОСИПЕД. Кроме того, как мог котёнок Мурлыка сесть за руль и выехать на дорогу, ведь ему всего лишь четыре года. А управлять велосипедом и ездить на нём по дороге можно только с четырнадцати лет.

— Как? – Удивилась лиса Алисия. — Значит, через год я уже смогу ездить на велосипеде по улицам?

— Конечно! Только сначала я тебе расскажу все правила, а потом уже поедешь. А пока о дороге и думать забудьте!

В таких разговорах весёлая компания добралась до больницы. К счастью, котёнок Мурлыка лишь повредил себе лапку да остался без одного уса – когда летел с велосипеда на землю.

— Леночка, — заплакал котёнок Мурлыка, — Я не верил тебе, что правила дорожного движения – это очень и очень важно! Но теперь всё понял!

Леночка успокоила котёнка, забрала его из больницы домой, ухаживала за ним, а звери помогали. Когда котёнок выздоровел, ему предложили покататься на велосипеде, но Мурлыка сказал, что до четырнадцати лет он вообще не будет садиться за руль велосипеда.

Вот как иногда случается!

В одной школе учился Петя Васечкин. Он никак не хотел учить правила дорожного движения. Говорил, что это никому не нужно. Он всегда мечтал о велосипеде.

И вот на день рождения родители подарили ему велосипед. Петя сразу же решил опробовать его. Выехал во двор, а на встречу ему старичок. Петя ехал так быстро, что чуть не сбил старичка. Дедушка спросил:

— Петя, ты что не знаешь правил дорожного движения?

На что Петя ответил:

— Да кому они нужны, где хочу, катаюсь, где захочу дорогу, перейду, а ты, старик, сам смотри куда идёшь, а я обойдусь без ваших правил.

— Ну что ж, посмотрим, — сказал дедушка.

Петя накатался по двору на велосипеде, пришло время, идти в школу. Сегодня нельзя было опаздывать, так как Петя участвовал в соревнованиях и подвести команду он не мог. Подойдя к проезжей части, мальчик, не дождавшись зелёного света, собрался переходить дорогу, да ещё и не по «зебре».

Вдруг большой светофор наклонился над ним и грозно спросил:

— Ты куда собрался? Пешеходный переход совсем рядом.

Петя испугался, но огрызнулся:

-А мне всё равно, где хочу, там и перехожу.

Тогда светофор взял его за шиворот и поставил перед «зеброй». Вот теперь Пете было уже не до шуток.

Когда загорелся зелёный свет для пешеходов, все пошли на другую сторону, а Петя не смог сдвинуться с места. Он сделал ещё несколько попыток и заплакал. Светофор сказал ему:

— Если сейчас вспомнишь хоть что-нибудь из правил дорожного движения, то я тебя отпущу.

У Пети замелькали в голове обрывки фраз, ведь в школе им неоднократно рассказывали, как вести себя на дороге. Он рассказал, что помнил и светофор отпустил его, но взял с Пети обещание, что к завтрашнему дню мальчик выучит все правила о поведении на дороге.

С тех пор Петя никогда не нарушал правила дорожного движения, а встретившись во дворе с тем старичком, извинился перед ним.

 

Сказка о том, как мальчик Миша стал всегда соблюдать

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

В одном городе жил один мальчик. Звали его Миша.

Миша был неплохим мальчишкой, но совершенно не хотел соблюдать правила дорожного движения. И учителя в школе учили Мишу правилам, и родители, и даже посторонние взрослые, но мальчик твердил одно: «Неправильные правила, зачем они?» А когда Мише делали замечания и порой ругали, он обвинял всегда кого-то другого, но себя никогда не считал виноватым.

Идет утром Миша в школу, переходит дорогу, да ворон пролетающих мимо считает. С визгом перед ним останавливается мотоцикл, мотоциклист поучает Мишу, а он в ответ: «Это птички виноваты!» Играет Миша на дороге в мяч, останавливается автобус, водитель просит мальчика уйти с проезжей части, так как по правилам дорожного движения нельзя там играть. Миша же в ответ: «Неправильные правила, дорога для всех сделана». И так всегда было, пока с ним не произошла одна невероятная история.

Переходил как-то Миша дорогу на перекрестке, где стоял светофор. Смотрит мальчик – красный свет горит, но машин нет.

Миша без сомнения шагнул на проезжую часть, как вдруг, откуда ни возьмись, появилась небольшая и совсем не новая машина, за рулем которой сидел старичок. «Куда же ты, мальчик, так спешишь, не соблюдая правила дорожного движения? Ты ведь мог попасть под колеса моего автомобиля!» — сказал пожилой человек. Миша как всегда в ответ: «Это светофор виноват, должен гореть зеленый свет, потому что никого вокруг не было. И вообще, это неправильные правила, такие старики не должны ездить на машинах, лучше ходить пешком или вообще сидеть дома». «Неправильные правила? — почему-то улыбнулся старик. – Хорошо, тогда тебе будет очень по душе жить в «Стране неправильных правил дорожного движения!»

С этими словами и машина, и старик исчезли, будто их и не было. В этот же миг поднялся такой сильный ветер, что Миша от страха закрыл глаза. Когда же он осмелился и оглянулся вокруг, то увидел дома, дорогу, пешеходные дорожки, но все было ему незнакомо. Он по-прежнему стоял посреди дороги и размышлял, что же произошло, и о какой такой еще стране говорил старичок?

Только Миша хотел сделать шаг, как увидел мчащегося прямо на него велосипедиста. Велосипедист зацепил Мишу рулем велосипеда за рюкзак, и они оба упали прямо на асфальт. «Ты что! На велосипеде нельзя разъезжать посреди дороги!» — возмутился Миша, пытаясь встать на ноги. Велосипедистом оказался мальчишка того же возраста, что и Миша. Он встал, поднял велосипед и сказал: «А ты что, новенький? Это ведь страна «Неправильного дорожного движения», здесь каждый ездит там, где пожелает!» С этими словами мальчик сел на велосипед и умчался прочь. Миша поспешил на обочину.

Не успел Миша и пройти десять шагов, как из-за поворота выскочил грузовик. Грузовик ехал по тротуарной дорожке и прямо на мальчика. Миша спрыгнул в канаву и крикнул вслед: «Разве Вы не знаете, что по пешеходным дорожкам ходят только люди!»

Миша чуть было не заплакал и поспешил прочь. Он свернул на улицу, где было очень большое движение автомобилей. На той стороне он вдруг увидел знакомого ему старичка. «Постойте!» — крикнул Миша. Но как же ему было перейти на другую сторону дороги? «Где-то же должен быть подземный пешеходный переход», — думал он. Но, увы! По правилам этой страны пешеходных переходов не было вообще. Старичок снова пропал, но вдруг Миша увидел страшную картину: на дорогу выбежала маленькая девочка. Она, видно, тоже хотела перейти на другую сторону, и теперь оказалась среди движущегося транспорта. Миша стал махать руками пытаясь остановить проезжающие мимо автомобили. Он старался изо всех сил, и наконец-то транспорт остановился. Он взял девочку за руку и перевел через дорогу. «Нельзя, нельзя, переходить дорогу в неположенном месте! — учил он ребенка.

— И где твои родители? Нельзя одной даже подходить к проезжей части!»

Девочка молчала, видно ничего этого она не знала. Она показала рукой на дом и, сказав, что она там живет, убежала. Миша решил, что ему во что бы то ни было, нужно разыскать того старичка, чтоб он вернул его домой, уж очень не нравилась ему эта страна. И тут он увидел достаточно взрослого дядю, который шел по правой стороне дороги. «Постойте!» — крикнул Миша, но человек его не слышал, так как слушал музыку на своем мобильном телефоне и что-то там рассматривал.

Машины ему сигналили, но и их он не замечал. «Какое незнание правил дорожного движения! Ведь ходить можно только по левой стороне, и нельзя отвлекаться, когда находишься рядом с проезжей частью!» — не успел подумать Миша, как услышал визг тормозов автомобиля. Миша понял, что случилась беда. Ему стало совсем страшно, и он побежал, но куда?

Невдалеке он увидел тоже бегущих детей по автомобильной дороге. Ребята остановились друг перед другом. «Кто вы такие и почему бежите по дороге, где ездят автомобили?» — спросил Миша. «Мы тренируемся в беге, хотим стать спортсменами», — ответили ребята. «А знаете ли вы, что, бегая по проезжей части, вы не станете спортсменами, а в лучшем случае проходите месяца два на костылях! В вашей стране абсолютно никто не соблюдает правила дорожного движения!» — продолжал Миша. «А что это такое?» — спросили ребята. Но их внимание привлек какой-то шум и треск. Это оказался мальчишка лет одиннадцати, ехавший на мопеде. Он врезался прямо в ограждение дороги, пытаясь отвернуть от автобуса. «Нельзя садиться на мопед, если тебе еще не исполнилось шестнадцати лет», — пояснил Миша. Мальчик, хромая и потирая разбитые коленки, подошел к ребятам. «Расскажи нам о правилах дорожного движения!» — просили его ребята. «Знаете, — говорил Миша, — я в своем городе тоже часто нарушал правила дорожного движения, но теперь я понял, насколько это опасно. И теперь никогда не нарушу ни одно правило! Вот только бы как мне вернуться домой?»

Мальчики пришли во двор какого-то дома, где была песочница. Миша стал палочкой на песке рисовать дорожные знаки и объяснял, как поступить в той или иной ситуации, ведь правила — то он знал! Всех детей в школе учат правильно переходить дорогу, быть внимательными вблизи проезжей части. Ребята внимательно слушали и запоминали. «Теперь мы расскажем всем, что такое правила дорожного движения, и мамам, и папам!» — радовались они. И вдруг Миша горько заплакал. «Что с тобой? — удивились ребята. — Ты же нам так помог!» «А ведь меня дома ждут тоже мама и папа, они волнуются и думают, что же со мной случилось? Они всегда мне говорили, чтоб я был осторожным на дороге, а я их не слушал! Если бы они только знали, что я больше никогда, никогда не стану нарушать правила дорожного движения!» — говорил сквозь слезы Миша.

И вдруг снова поднялся сильный ветер, все зашумело и завертелось кругом.

Когда же все стихло, Миша увидел, что стоит на своей знакомой улице перед давно знакомым светофором. Горел по-прежнему красный свет. Миша стоял, как вкопанный, дожидаясь от светофора разрешения переходить дорогу. Мальчик улыбнулся светофору. И ему показалось, что светофор улыбнулся в ответ. Тут Миша увидел проезжающий мимо старенький автомобиль, за рулем которого сидел пожилой человек. Старичок помахал Мише рукой.

И вот загорелся зеленый свет. Миша с гордостью перешел дорогу!

 

Спор на дороге.

Однажды поссорились между собой сигналы светофора.

-Я – главный,- сказал красный огонек,- потому что когда я загораюсь, все останавливаются и не смеют двигаться дальше.

-Нет, я главный,- сказал желтый огонек,- когда я загораюсь, все готовятся к движению – и пешеходы и машины.

-А когда я загораюсь,- сказал зеленый огонек,- все начинают движение. Значит, я самый главный и все должны мне подчиняться.

Долго они так спорили, мигали своими огоньками и не видели ,что твориться на дороге. А там была самая настоящая неразбериха – машины не уступали дорогу пешеходам, наезжали на них и друг на друга, разбивая фары, царапая кабину и кузов; пешеходы тоже шли, не дожидаясь, когда проедут машины, мешали им и друг другу. На перекрестке творилось непонятно что – машины столпились в кучу, сигналили, мигали фарами, какие еще остались. Если кто-то хотел уступить дорогу, то у него ничего не получалось – не дороге произошел затор.

-Что же мы натворили?- сказал красный сигнал светофора, увидев, что происходит на дороге.

-Неужели все это из-за нас?- удивился желтый сигнал светофора.

-Нужно срочно исправлять положение и наводить порядок!- утвердительно произнес зеленый сигнал.

Огоньки начали, как и прежде, зажигаться по очереди – красный, желтый, зеленый. Долго они наводили порядок на дороге, и только когда движение было восстановлено, они облегченно произнесли:

Мы, сигналы, все важны,

На дороге все нужны.

С тех пор они больше никогда не спорили и всегда загорались по очереди – красный, желтый, зеленый.

 

Правила дорожного движения

Одну простую сказку, а может быть не сказку, а может не простую, хочу вам рассказать. О правилах движения, о мудром светофоре, о вежливых водителях. Ну, будем начинать.

Жил светофор обычный, для всех людей привычный, всегда служил отлично, но вдруг он заболел. Светить не хочет красным, и не горит зелёный, моргает только жёлтый, наверно что-то съел. А этот светофор стоял на перекрёстке, стоял он возле школы, где дети там и тут. И здесь через дорогу, детишки и подростки всегда без промедленья бегут, бегут, бегут. Нельзя без промедленья, есть правила движенья, хоть даже ваш любимый болеет светофор. Ты посмотри налево, затем взгляни направо иди, если не слышен поблизости мотор.

На этом перекрёстке неопытный инспектор, махая своей палкой, образовал затор. И тут от возмущения по правилам движения вдруг снова заработал наш мудрый светофор. Как загорался красный «Дорога здесь опасна», а желтый «Приготовьтесь» он всех предупреждал. Когда горит зелёный — «Иди, проход свободен», работал он исправно, и весь затор пропал. Водитель будь внимательным, к тому же очень бдительным, такие перекрёстки труднее всех других. За мальчика и девочку у всякого родителя за каждого ребёнка душа болит у них. Идею этой сказки, а может и не сказки поймёт не только взрослый, но даже малыши. Переходя дорогу, смотри на светофоры, твой свет всегда зелёный, иди и не спеши.

 

Бездельник светофор

В лесу, где все без правил ходили до сих пор, однажды появился дорожный светофор. Откуда-то с дороги принёс его медведь, и звери прибежали на технику смотреть. И первым начал ёжик:

— Какая ерунда! Нужны для светофора и ток и провода. И если он не будет как следует гореть, то нам на эту штуку не стоит и смотреть.

— Я с ёжиком согласен! — Сказал, зевая, волк. — А если б он работал, какой в нём был бы толк? Когда гоню я зайца, мне просто смысла нет бежать на свет зелёный, стоять на красный свет.

— И я, — сказал зайчишка, — когда уже бегу, следить за светофором, простите, не могу. — Мне тоже он не нужен! — Сказал из норки крот. — Я сам себе пророю подземный переход!

Услышав над собою разумные слова, — а я, друзья, летаю! — произнесла сова.

Осталось всё как было, шумит дремучий бор, качается на ёлке бездельник светофор. Но мы с тобой не зайцы, не волки, не кроты, все ходят на работу, и в школу ходишь ты. А мимо мчат машины, включив свои огни, и нам на перекрёстках нужны огни твои. Они нам помогают, нас учат с малых лет, шагать на свет зелёный, стоять на красный свет!!!

Приключения ёжика

Жил – был колючий ёжик. Мама учила его: «Сынок, от дома далеко не уходи, заблудишься. Лес – большой, а ты – маленький». Однажды ёжик остался дома один, ему стало скучно, и он решил погулять. Вышел из дома, походил рядом. Вдруг он услышал, что за берёзой что – то хрустнуло, он пошёл посмотреть. Потом зашуршало за кустиком, он побежал туда. И так, кустик за кустиком, деревце за деревцем, он не заметил, как ушёл далеко от дома.

В это время в лес пришли мальчишки. Они увидели маленького ёжика и забрали его с собой в город. Они играли с ним, передавали из рук в руки друг другу, а потом он им надоел. Они бросили его одного в незнакомом городе. Ёжику пришлось искать дорогу домой.

Он пошёл по большой дороге домой, и тут навстречу к нему выскочил огромный автомобиль. Ёжик от страха закрыл глаза…, и тут его кто – то схватил. Оказалось, что это пёс Шарик. Он увидел ёжика и решил ему помочь. Он был городским жителем и хорошо знал правила дорожного движения. Шарик объяснил ёжику, что ходить надо только по тротуару или по обочине. Если нужно перейти дорогу, то надо смотреть на светофор. Шарик проводил ёжика до леса. Там он без труда нашёл свой дом, возле которого сидела заплаканная мама. Ёжик пообещал больше не уходить далеко от дома.

Ребята! Не берите животных из леса домой, ведь они не знают правил дорожного движения, и в городе с ними может случиться беда!

 

СКАЗКА ПРО ГОРОД ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ

В одном славном сибирском городе жил-был мальчик Ванечка Иванов. Мальчик, как мальчик, ничем от других мальчиков сильно не отличался. Но была у него одна нехорошая привычка: любил Ванечка играть на проезжей части дороги, где туда сюда мчатся машины.

Однажды с Ванечкой произошла очень необычная история. Возвращался он после прогулки домой и вдруг увидел на асфальте интересный камушек. Камушек светился необыкновенным светом, то него шло тепло. Положил Ванечка камушек в карман своей курточки и заторопился домой. Когда Ванечка сделал все уроки, то решил поиграть с игрушками. Достал он машины, построил из кубиков дома и стал придумывать, как он завтра будет играть на улице. Вдруг мальчик услышал музыку, которая походила на звон маленького колокольчика: динь, динь, динь. Оглянулся Ванечка вокруг. Нет, в комнате никого нет. Догадался Ванечка, что музыка идет от чудесного камушка. Вытащил мальчик камушек из кармана, положил на стол и стал на него смотреть. Яркий, с оттенками всех цветов радуги свет камушка слепил глаза. Ванечка зажмурился и тут же увидел перед собой город. Город был совсем маленький и весь разноцветный. Дома здесь были построены из кубиков. Машины, похожие на игрушечные ездили по разноцветной дороге. Одна полоса дороги была фиолетовая, другая — оранжевая. Посередине дороги была нарисована узенькая белая полоска. А пешеходный переход очень напоминал настоящую зебру. Жили в этом городе зайчики, куклы, мишки и много, много других игрушек.

-Здравствуй Ванечка,- сказали игрушки. Добро пожаловать в наш город Дорожных знаков.

-Что это за город такой?- удивился Ванечка.

И игрушки стали наперебой рассказывать про свой город, и какие здесь правила.

-Никогда нельзя переходить улицу на красный свет, — сказал зайка.

-Нельзя бегать и прыгать на проезжей части, ты будешь мешать движению,- строго сказала кукла Таня.

-Посмотрите, посмотрите! Машины уступают место пешеходам потому, что горит красный сигнал светофора! Пойдемте, зебра приглашает нас перейти дорогу!- закричала лисичка и замахала своим пушистым хвостом.

Ванечка увидел, как зебра приветливо кивала головой. Он взял зверушек за лапки и стал переходить с ними дорогу. На другой стороне мальчик познакомился с настоящим волшебником по фамилии Светофоркин. Волшебник управлял всем движением в городе. В этом ему помогала волшебная палочка. Она светилась на конце красным светом. Водители и пешеходы подчинялись ее волшебной силе. Ванечка с удовольствием слушал рассказы игрушек и волшебника Светофоркина о правилах дорожного движения. Ему рассказали, что знаки бывают разной геометрической формы и разный цвет. Есть знаки запрещающие, а есть разрешающие. Пешеходы и водители должны дружить, не нарушая эти правила. И еще много, много интересного и нового узнал Ванечка в городе Дорожных знаков. Совсем не хотелось ему расставаться с добрым волшебником Светофоркиным. Но тут снова послышалась музыка: динь, динь, динь. Ванечка открыл глаза и увидел перед собой камушек. Взял мальчик камушек и побежал на улицу, к своему другу Пете Петрову. Пусть и Петя побывает в этом интересном городе.

Торопыжка на улице

Перед вами — Торопыжка, сорванец и шалунишка!

Он весёлый, озорной, непоседливый, смешной.

Всем хорош, но вот беда — он торопится всегда!

Сидел дома Торопыжка и смотрел картинки в книжке.

Тут вдруг Машенька звонит, Торопыжке говорит:

«У меня сегодня праздник, мне исполнилось шесть лет.

Приглашаю тебя в гости к нам на праздничный обед!

Мама торт мне испекла, я друзей всех позвала.

Торопыжка, приходи, не забудь — начало в три!»

Нарядился Торопыжка, надел новые штанишки.

И на день рожденья к Маше он отправился скорей,

Чтобы Машеньку поздравить самым первым из друзей!

Вот на улицу вприпрыжку выбегает Торопыжка.

По асфальту шуршат шины — едут разные машины.

Есть машины легковые, по размерам небольшие.

Очень быстро они мчатся, даже птице не угнаться!

А вот это — грузовик. Он могуч, силён, как бык.

У него огромный кузов. Кузов — для различных грузов!

Это что, велосипед? Нет дверей, кабины нет!

Лихо мчится, тарахтит, вдоль по улице летит,

Быстрей всех машин несётся, мотоциклом он зовётся.

Сидит, как всадник на коне, водитель на его спине!

На колёсах едет дом. Люди могут ездить в нём.

По бокам — большие окна, сверху — крыша, чтоб не мокнуть,

Дом автобусом зовут, у него есть свой маршрут.

Вот троллейбус, он с усами. Едет он под проводами.

Если ус вдруг соскользнёт, то троллейбус вмиг замрёт!

Дзинь-дзинь-дзинь! Что за звон?

По рельсам катится вагон.

Внутри креслица стоят, люди в креслицах сидят.

Такой вагон, запоминай, называется трамвай.

Растерялся Торопыжка: как по улице пройти?

Пешеходы и машины у мальчишки на пути.

Он торопится, спешит и вдоль улицы бежит.

А вокруг него народ по своим делам идёт.

Тротуар — доя пешеходов, здесь машинам нету хода!

Чуть повыше, чем дорога, пешеходные пути,

Чтобы все по тротуару без забот могли идти,

Чтоб машины не въезжали, пешеходов не пугали!

И скорей по тротуару Торопыжка побежал,

По пути всех пешеходов задевал он и толкал!

Почему он всех толкает, всех локтями задевает?

Торопыжке говорят: «Перейди-ка в правый ряд!

Другим людям дай пройти, не мешайся на пути!»

Извинился Торопыжка, в правый ряд он перешёл.

И теперь идти мальчишке стало очень хорошо:

Он теперь со всеми вместе в одну сторону шагает,

Никого из пешеходов Торопыжка не толкает!

Там где движутся машины, люди не должны ходить,

Потому что очень просто под машину угодить.

На улице такое место проезжей частью называется,

И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!

Видишь белую полоску? Что она обозначает?

Она полосы движенья друг от друга отделяет.

Для машин есть правил много — знать их нужно на дороге!

Но есть правило одно, очень важное оно:

Все водители должны держаться правой стороны!

Возле края тротуара Торопыжка наш стоит,

На высокий дом красивый через улицу глядит.

Там цветочный магазин, на всей улице — один!

Очень хочет Торопыжка Машеньке цветы купить,

Чтоб потом, на дне рожденья, всех приятно удивить!

Как пройти через дорогу Торопыжке в магазин?

Очень, очень, очень много на его пути машин!

Может, стоит расспросить, где и как переходить?

Торопыжка не такой! Он на всё махнул рукой,

И через дорогу прямо к магазину побежал. ..

В это время на дороге появился самосвал!

Шофёр мальчика увидел, самосвал остановил,

А не то бы Торопыжка под колёса угодил.

Торопыжка испугался, Торопыжка растерялся.

Говорит ему шофёр: Паренёк, ты больно скор!

Без оглядки ты бежишь — под машину угодишь!

Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести,

Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти!

Есть подземный переход — Он тебя переведёт.

Видишь — знак вон там висит? Этот знак всем говорит:

«Чтоб в беду не угодить, нужно здесь переходить!»

Под землёю, это ясно, идти людям безопасно.

Но дорожку под землёю не везде можно построить!

Вот обычный переход. По нему идёт народ.

Здесь специальная разметка, «Зеброю» зовётся метко!

Белые полоски тут через улицу ведут!

Знак «Пешеходный переход», где на «зебре» пешеход,

Ты на улице найди и под ним переходи!

Не дослушал Торопыжка, сразу к зебре он спешит,

Чтобы перейти дорогу. .. — Стой! — шофёр ему кричит.

— Ты куда так побежал? Я не всё тебе сказал:

К зебре подошёл — и жди, не спеши вперёд идти:

Ты налево погляди, если нет машин — иди.

Полдороги перейди — и немного подожди.

Вправо смотришь — нет машин, всё, шагай в свой магазин!

По дороге не несись, ты вначале оглядись,

Не спеша иди вперёд, как нормальный пешеход!

Если будешь ты бежать, то беды недолго ждать:

Вдруг споткнёшься, упадёшь, под машину попадёшь!

А машина быстро мчится, вмиг ей не остановиться!.

С добрым дядею шофёром Торопыжка попрощался,

И скорее снова к зебре он вдоль улицы помчался.

Как шофёр его учил, Торопыжка поступил:

Не бежит через дорогу, возле зебры он стоит

И налево и направо вдоль всей улицы глядит.

Слева нет машин — вперёд Торопыжка наш идёт.

Полдороги позади, Полдороги впереди.

Торопыжка вправо смотрит,

Продолжает переход.

Появляется машина и не замедляет ход!

Что же делать Торопыжке? Постоять? Назад идти?

Как с машиной разминуться и дорогу перейти?

Вдруг он видит: на асфальте островочек нарисован.

Для спасенья пешеходов островочек этот создан.

К островочку поскорее Торопыжка подбежал,

Пока путь освободится, он спокойно подождал.

Вот, закончив переход, к магазину он идёт.

Здесь цветов красивых много — и мимоза-недотрога,

И фиалки, и тюльпаны, и чего тут только нет!

Торопыжка выбрал Маше замечательный букет!

Но ещё подарок Маше Торопыжка не купил,

И про магазин «Игрушки» он у продавца спросил.

Улыбнулся продавец: — Ах, какой ты молодец!

Чтобы в магазин «Игрушки» поскорей тебе пройти,

Через шумный перекрёсток тебе надо перейти!

Что такое «перекрёсток»? — Торопыжка размышляет.

Он с букетиком для Маши вдоль по улице шагает.

Смотрит — улица с другою впереди пересекается.

А пересеченье это перекрёстком называется!

Чтобы возле перекрёстка ты дорогу перешёл,

Все цвета у светофора нужно помнить хорошо!

Загорелся красный свет — пешеходам хода нет!

Жёлтый — значит подожди, а зелёный свет — иди!

Торопыжка торопился, он про правила забыл

И на красный свет помчался, побежал что было сил.

Закричали пешеходы: — Мальчуган, куда бежишь?

Ты же так легко и просто под машину угодишь!

Чтобы время перехода мог ты правильно узнать,

У большого светофора надо маленький искать.

Посмотри-ка, у него есть два глазика всего:

Если красный глаз горит, человечек в нём стоит.

Значит, надо переждать, у дороги постоять.

Светофор свой цвет меняет, глаз зелёный зажигает.

Человечек в нём идёт — всё, свободен переход!

Вот зелёный человечек загорелся впереди.

Торопыжка перекрёсток наконец-то смог пройти.

В детский магазин «Игрушки» Торопыжка забегает.

Надо поспешить мальчишке, а не то он опоздает!

И купил там Торопыжка Машеньке в подарок мишку!

И с цветами, и с подарком он по улице идёт.

Правил много теперь знает образцовый пешеход!

 

Маша и медведь

Жила-была Маша. Большая уже девочка выросла и послала ее мама в лес за грибами. С радостью побежала Маша в лес. Бежит корзинкой размахивает. По сторонам не смотрит. Начала перебегать дорогу- вдруг откуда не возьмись машина… Заскрипели тормоза… Маша остановилась, как вкопанная посреди дороги. Глаза вытаращила. От испуга даже говорить не может.

Вылез из-за руля Медведь.

— Что же ты, Машенька, делаешь? Что ж под колеса бросаешься?

-Я не бросалась. Я хотела дорогу перебежать. Меня мама за грибами послала.

— А разве мама не говорила тебе про правила дорожного движения?

— Говорила, дядя Миша, да я не слушала. Зачем они мне.

— Эх, Маша, Маша… Правила дорожного движения нужны для того чтобы на дорогах не было аварий. Чтобы пешеходы были целыми и невредимыми.

-А кто такие пешеходы? – спросила Маша.

— Пешеходы – это участники дорожного движения. Они должны соблюдать правила дорожного движения. Вот ты бежала через дорогу никуда не смотрела.

— Смотрела я – возмутилась Маша – вон под той березкой гриб растет. Я за ним бежала.

— Переходя дорогу нужно посмотреть на светофор. Видишь, висит на дереве с тремя глазами.

Если горит красный глаз — переходить дорогу нельзя.

Загорелся желтый – приготовься – скоро начинается движение.

Ну, а если загорелся зеленый глаз — вот тогда уже можно переходить дорогу.

— Поняла, Машенька?

— Поняла, Мишенька. Только непонятно мне, что делать если нет этого трехглазика?

Ну, а если нет светофора, то нужно остановиться около края дороги, посмотреть сначала налево, а потом направо. Вот когда убедишься, что нет машин — смело переходи дорогу.

— Ой, Миша, как интересно ты рассказываешь. А научи еще чему-нибудь.

Посадил Медведь Машу в машину и поехали они по дороге. Маше весело ехать. Вокруг машинки проезжают. Высунулась Маша из окна и начала кричать и махать проезжающему Зайцу. Заяц почему-то не обрадовался Маше, а погрозил ей пальцем. Маша чуть не лишилась руки, которой махала, потому что их обгоняла другая машина. Еле успела убрать руку. А вот машина, в которой она ехала едва не перевернулась, потому что Медведь отвлекся на поведение Маши и не мог следить за дорогой.

— Фу, какой невоспитанный Заяц – обиделась Маша.

— Это не Заяц невоспитанный, а ты. Ты нарушаешь правила.

— Какие опять правила? Я ведь не перехожу дорогу. Я еду в машине.

— Эх, Маша. Если ты едешь в машине- то являешься участником движения. Находясь в автотранспорте нельзя прыгать с места на место. Нельзя высовываться из окон, кричать и махать руками. Этим ты отвлекаешь водителя машины, в которой едешь и водителей других машин. Из-за этого может произойти авария.

— Я поняла – смутилась Маша. – Больше я так не буду.

— Ну, хорошо, Маша, поехали дальше.

Завел Медведь машину и поехали они дальше.

— Ой, кто-то дорогу белой краской испачкал! – закричала Маша.

— Нет, Маша, это специальное место для перехода дороги пешеходами. Его еще Зебра называют, потому что полоски как у зебры.

— А что это за человечек нарисован? – спросила Маша у Медведя.

— А это знак специальный. Он предупреждает водителей о том, что впереди пешеходный переход.

— А вон еще знак Пешеходный переход! – закричала Маша. – Я поняла: там можно переходить большой компанией. На нем два человечка нарисованы.

— Ты, Маша права, да не совсем. – улыбнулся Миша. – Посмотри-ка, что там впереди.

Видит Маша неподалеку школа лесная. Лесное зверье в ней науку постигает.

— Этот знак предупреждает водителя, что впереди место, где могут появиться на дороге дети. Значит рядом школа, детский сад или другое детское заведение.

— Надо же, как все продумано! – удивилась Маша.

-Ой, смотри! – закричала опять непоседа. – Указатель дорожки к кроту в норку.

— Ну и выдумщица ты, Маша! – улыбнулся Медведь. – Этот знак говорит о том, что неподалеку есть подземный пешеходный переход. Его специально вырыли. В этом месте очень опасно переходить дорогу даже по Зебре. Вот для удобства и придумали подземный пешеходный переход.

А есть такие места, где пешеходный переход устроен над проезжей частью. Называется он Надземный пешеходный переход.

В общем, Маша, все устраивается для безопасного движения пешеходов и водителей. И если ты будешь соблюдать все эти правила – то жить будешь долго и весело.

— Вот спасибо, тебе дядя Миша за науку. – поблагодарила Маша Медведя. –теперь я знаю правила светофора:

Красный свет – дороги нет

Желтый свет – будь начеку

А зеленый – в путь беги.

Знаю про пешеходную дорожку по имени Зебра. А так же про пешеходные переходы.

Ой, вон мой дом! Ну, хитрец ты, Медведь. Заговорил меня и незаметно привез домой. А мне ведь еще грибочков нужно было собрать.

— Я специально привез тебя домой. Рано тебе еще одной по дорогам ходить. Вот выучишь все Правила Дорожного Движения, тогда и в путь можно.

-А что еще есть правила? – удивилась Маша.

— Конечно есть. – ответил Медведь. – И все их нужно знать.

— Хорошо, дядя Миша, — согласилась Машенька. – Я обещаю тебе, что выучу Правила Дорожного Движения и, конечно же, буду соблюдать их.

Ой, мамочка, — закричала Маша, завидев мать на крыльце дома. — я так много узнала сегодня!

— Непоседа ты моя непоседа – улыбнулась мама. – Спасибо Вам, Михаил Потапович, что проводили мою стрекозу. Да и за науку спасибо. Теперь до тех пор, пока все правила не будет знать, а главное соблюдать их никуда я ее не отпущу.

— Ну, ты, Маша, что поняла для себя? – спросил девочку Медведь.

— Поняла я, дядя Миша, что нужно знать Правила Дорожного Движения, а еще поняла, что нужно слушать внимательнее и запоминать получше.

 

Стихи для детей о правилах дорожного движения Советских и Российских поэтов.

Светофор

У любого перекрестка

Нас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор:

Cвет зеленый — проходи!

Желтый — лучше подожди!

Если свет зажжется красный —

Значит,

Двигаться опасно!

Стой!

Пускай пройдет трамвай,

наберись терпенья.

Изучай и уважай правила движенья.

                                           Л. Лущенко        

 

У светофора окошечка три,

При переходе на них посмотри!

Если в окошке красный горит,

«Стой на панели» —  он говорит.

Если вдруг желтое вспыхнет окошко,

Должен еще подождать ты немножко.

Если в окошке зеленый горит,

Ясно, что путь пешеходу открыт.

Все светофор понимает без слов:

Он говорит языком огоньков.

                                                С.Михалков

 

Моя улица

 Здесь на посту в любое время

Дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

                       О.Плотонова

 

Безопасный островок

Есть у перекрестка

Ты его найдешь дружок,

Круглый он, в полоску.

На твоем лежит пути

В центре перехода.

И вернее не найти

Друга пешехода.

                               О.Коба

Зебра 

Зебра в Африке живет,

Полосата очень.

Воду пьет, траву жует,

Порезвиться хочет.

А на улице у нас,

Здесь у перекрестка,

Точно зебра в самый раз —

Переход в полоску.

Свет зеленый лучик шлет,

Он тебе как мама.

Взяв за ручку, проведет

По полоскам прямо.

                Н.Кончаловская

 

 

 

 Пристают к отцу ребята:

«Подари нам самокат!»

Так пристали, что отец

Согласился, наконец.

Говорит отец двум братцам:

«Сам я с вами не пойду.

Разрешаю вам кататься

Только в парке и в саду».

На бульваре старший брат

Обновляет самокат.

Младший брат не удержался

И по улице помчался.

Он летел вперед так скоро,

Что не видел светофора.

Вот без тормоза, один,

Он попал в поток машин…

Так и есть — шалун споткнулся,

Под машину подвернулся.

Но водитель был умелый —

У мальчишки руки целы.

Жив остался в этот раз,

Слезы катятся из глаз…

Можно ездить по бульвару.

По дорожке беговой,

Но нельзя по тротуару,

И нельзя по мостовой. 

                                  С.Михалков

 

СКВЕРНАЯ ИСТОРИЯ

 Движеньем  полон город —

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры и день, и ночь горят.

И там, где днем трамваи

Звенят со всех сторон,

Нельзя ходить зевая,

Нельзя считать ворон.

Но кто при красном свете

Шагает напрямик?

А это мальчик Петя —

Хвастун и озорник.

Волнуются шоферы,

Во все гудки гудят, 

Колеса и моторы

Остановить хотят.

Свернул водитель круто,

Вспотел как никогда:

Еще  одна секунда —

Случилась бы беда.

И взрослые и дети

Едва сдержали крик:

Чуть не убит был Петя —

Хвастун и озорник…

                                Г.Титов

 

Скрылись под снегом газоны с травой,

Скользко машинам на мостовой.

Льдом затянуло русло реки,

Плюшевый Мишка встал на коньки.

Только катается не на катке:

Вышел на улицу с клюшкой в руке.

Мчатся машины невдалеке.

Трудно машинам зимой тормозить,

Шины по снегу станут скользить.

Долго ли, дети, тут до беды?!

Есть для хоккея катки и пруды.

Только  ботинки с коньками надень,

Лед будет петь под ногами весь день.

А мостовая — опасный каток,

Нужно во двор возвращаться, дружок.

                                       В. Лебедев-Кумач

 

 ПРО УМНЫХ ЗВЕРЮШЕК

Входит зайка чуть живой.

Где скакал? — На мостовой.

Не послушал Зайка папу —

Отдавили Зайке лапу.

На мостовой автомобили

Лисенка чуть не задавили.

На мостовую нипочем

Не надо бегать за мячом.

Кто катался без заботы,

Не глядел на красный свет,

Налетел на Бегемота,

Поломал велосипед.

Курица на улице

Едва не пропала.

Потому что курица

Ходила где попала.

Правила движения звери не знали:

Мышки-глупышки хвосты потеряли,

Хрюшки — без шляпы,

Зайки — без лапы.

Плачут звериные мамы и папы.

Филина вызвали: «Милый учитель!

Вы наших деток ходить научите!»

Филин очки роговые поправил,

Выучил всех выполнению правил.

Правила знаешь — ходи себе смело,

Будут и лапки и хвостики целы!

Радостны дети: и Мышка и Зайка.

Правила эти и ты почитай-ка!

                                 Н. Сорокин

Там, где шумный перекресток, 

Где машин не сосчитать, 

Перейти не так уж просто, 

Если правила не знать. 

Пусть запомнят твердо дети: 

Верно поступает тот, 

Кто лишь при зеленом свете 

Через улицу идет!

                                  Ю. Яковлев

 

Делаем ребятам 

Предостережение: 

Выучите срочно 

ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ, 

Чтоб не волновались 

Каждый день родители, 

Чтоб спокойно мчались 

Улицей водители!

                             С. Михалков

Это всем должно быть ясно! 

Даже тем, кто ходит в ясли 

Всем, кто в городе живет:

Переходы не рискованны 

Только там, где нарисованы 

Шашек белые квадраты 

И на стрелке «Переход».

                              С. Яковлев

 

Читает книжку глупый слон 

На самой мостовой, 

И невдомек ему, что он 

Рискует головой.

Нужно слушаться без спора 

Указаний светофора:

Нужно правила движения 

Выполнять без возражения.

БЕЗДЕЛЬНИК-СВЕТОФОР  

В лесу, где все без правил 

Ходили до сих пор, 

Однажды появился 

Дорожный светофор.

Откуда-то с дороги 

Принёс его Медведь. 

И звери прибежали 

На технику смотреть.

И первым начал Ёжик: 

– Какая ерунда! 

Нужны для светофора 

И ток, и провода.

А если он не будет 

Как следует гореть, 

То нам на эту штуку 

Не стоит и смотреть!

– Я с Ёжиком согласен! –

Сказал зевая Волк. – 

– А если б он работал, 

Какой в нём был бы толк?

Когда гоню я зайца, 

Мне просто смысла нет 

Бежать на свет зелёный, 

Стоять на красный свет!

– И я, – сказал Зайчишка, –

Когда уже бегу,

Следить за светофором, 

Простите, не могу!

– У нас, – Лиса сказала, –

Порядки здесь свои,

И нам на перекрёстке 

Не нужен пост ГАИ!

– Мне тоже он не нужен! –

Сказал из норки Крот, –

Я сам себе пророю 

Подземный переход!

Услышав под собою 

Разумные слова,

– Я вообще летаю! –

Прогукала Сова. –

И мне совсем не нужно 

На красный свет глядеть, 

Когда я перекрёсток 

Могу перелететь.

Осталось всё, как было. 

Шумит дремучий бор. 

Качается на ёлке 

Бездельник-светофор…

Но мы с тобой не зайцы, 

Не волки и кроты – 

Хожу я на работу, 

И в школу ходишь ты.

А мимо мчат машины, 

Стальные муравьи. 

И нам на перекрёстках 

Нужны посты ГАИ!

Они нам помогают, 

Нас учат с малых лет 

Шагать на свет зелёный, 

Стоять на красный свет.

СВЕТОФОР  

 Есть у нас дружок хороший

С великаном добрым схожий!

Знай: три глаза у него –

Не боятся никого.

Утром, днём, в ночную тьму

Все горят по одному.

И у каждого – свой цвет,

Чтоб в пути нам дать совет.

Если жёлтый свет горит –

Приготовиться велит,

На зеленый нам – идти,

Всем счастливого пути!

А зажжётся красный, вдруг

Подожди немного, друг!

Торопыгой вредно быть,

Надо жизнью дорожить!

Друг зовётся «светофор»,

Бессловесный разговор

Он давно с людьми ведет,

Никогда не подведёт.

Его мы слушаться должны –

И нам дороги не страшны!!!

ПЕРЕХОД  

У полоски перехода

На обочине дороги,

Зверь трёхглазый, одноногий,

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами.

КРАСНЫЙ глаз

Глядит на нас.

– СТОП! –

Гласит его приказ.

ЖЁЛТЫЙ глаз

Глядит на нас:

– ОСТОРОЖНО!

А ЗЕЛЁНЫЙ глаз –

Для нас:

– МОЖНО!

Так ведёт свой разговор

Молчаливый СВЕТОФОР.

 

Стихи про ПДД для детей: короткие, изучаем правила

Правила ПДД нужно знать всем без исключения. Это в первую очередь безопасность своей жизни, и других, разумеется. Их начинают изучать еще с детского сада, на картинках и обучающих мультфильмах. Так как это важно.

Одним из наилучших способов, для запоминания того или иного действия, хорошо подходят стихи. Дети учат стих в игровой форме, при этом заучивают, важный момент для своей безопасности. В статье ниже предоставлен огромный выбор стихов про ПДД для детей. Они короткие, что способствует запоминанию, даже самым маленьким.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Стихи про весну для детей.

Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем,
Азбукой улиц, проспектов, дорог.
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука, – над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случалась с тобою беда.

Рассказал Илья Володе,
Что с сестрой по зебре ходит,
И, пока они идут,
Все авто стоят и ждут.
Но решил Володя: «Жалко
Зебру брать из зоопарка!»
Ну никак он не поймет,
Что та зебра-переход –
Не скакун четвероногий,
А полоски на дороге.

У светофора окошечка три,
При переходе на них посмотри!
Если в окошке красный горит,
“Стой на панели” – он говорит.
Если вдруг желтое вспыхнет окошко,
Должен еще подождать ты немножко.
Если в окошке зеленый горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Все светофор понимает без слов:
Он говорит языком огоньков.

У шоссе брат учит Славу:
«Взгляд налево, взгляд направо!
Если нет машин вблизи,
То иди, не тормози!
Если же машина близко,
Стой, как во поле редиска!»
Слава сразу загрустил:
«Долго тут еще расти?»

Красный – «Стой!»
«Готовься!» – желтый.
А зеленый свет – «Иди!»
Будь внимательным и стойким,
Не беги – сигнала жди!

Если знак в каемке красной –
Значит — делать так нельзя!
Значит — действие опасно!
Слушайтесь его, друзья!

Говорит Сережа Наде:
«Обойди автобус сзади!
И при этом на трамвай
Тапочкой не наступай!
Мы ж с тобой учили вроде –
Спереди трамвай обходят!
А теперь…» Он сам не знал,
Как обходят самосвал…

Это всем должно быть ясно!
Даже тем, кто ходит в ясли
Всем, кто в городе живет:
Переходы не рискованны
Только там, где нарисованы
Шашек белые квадраты
И на стрелке «Переход».

Ян, Тимур, Олег и Валя
Близ шоссе в футбол играли.
Вале пас, Олегу пас,
Ян Тимуру пас, и раз! –
Промахнулся Ян немного –
Мяч упрыгал на дорогу.
Будет там теперь лежать,
Ведь нельзя за ним бежать.
Их водители ругают:
«На дороге не играют!»

По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.

РЕКОМЕНДУЕМ: Стихи про лето для детей.

Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья:
На мостовой не играть, не кататься,
Если ты хочешь здоровым остаться.

Зебра в Африке живет,
Полосата очень.
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.
А на улице у нас,
Здесь у перекрестка,
Точно зебра в самый раз –
Переход в полоску.
Свет зеленый лучик шлет,
Он тебе как мама.
Взяв за ручку, проведет
По полоскам прямо.

Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход!
Глубокий подземный,
Как зебра, наземный.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!

Есть еще у нас помощник-
Это наш дорожный знак.
Он подскажет и поможет,
Что нам делать да и как.

Есть подземный переход
И надземный переход.
По нему идем мы смело
От машин он сбережет!

Красный – «Стой!» «Готовься!» – желтый.
А зеленый свет – «Иди!»
Будь внимательным и стойким,
Не беги — сигнала жди!

Светофор — дорожный друг-
Управляет всем вокруг.
Красный свет — грозный вид.
Он опасности таит.
Если свет горит такой,
Значит, как солдатик, стой!

Чтобы улицей бурливой,
Шумной, звонкой, говорливой
И проехать, и пройти —
Будь внимателен в пути!
Есть на каждом перекрестке
Пешеходный переход,
Перейти дорогу просто
Здесь без риска и хлопот.

Каждый юный пешеход
Пешеходный переход
Или «зебру» должен знать
И по ней только шагать.

Безопасный островок
Есть у перекрестка
Ты его найдешь дружок,
Круглый он, в полоску.
На твоем лежит пути
В центре перехода.
И вернее не найти
Друга пешехода.

ЧИТАЙТЕ ЕЩЕ: Стихи про осень для детей.

И должен знать ты с детских пор,
О чем сигналит светофор,
О том, что переходы
Помогут пешеходу.

Желтый — словно солнышко
Теплое, весеннее.
Предлагает подождать,
Дарит настроение.
А зеленый — не зевай
И вперед смелей шагай!

Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо:
Налево гляди,
И направо гляди,
И если машин не увидишь, —
Иди!

Девочки и мальчики,
Все, без исключения,
Изучайте правила
Дорожного движения!

Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведет
Пешеходный переход.

Дорогу так перехожу:
Сначала влево погляжу
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно
Направо обязательно
И, если нет движения,
Шагаю без сомнения!

Санки, лыжи и коньки
Скрасят зимние деньки.
Но кататься, это ясно,
Нужно в месте безопасном.

ПДД

 

 

 

  

Паспорт дорожной безопасности ОЗ 2022 год

Паспорт дорожной безопасности СП 2022 год

 ПАМЯТКА ГИБДД по профилактике краж из автомобилей

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ДТП

 

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОЗ 2021 год

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СП 2021 год

 

Видеоурок по БДД для дошкольников

 

disk.yandex.ru/i/_2s7gtcPSU8_aw

 

Профилактические мероприятия в рамках Международного дня защиты детей

«Мои безопасные каникулы»

с 31. 05.2021 г. по 05.06.2021 г.

Презентация для дошкольников по ПДД

 

Видеобеседа с детьми дошкольного возраста по ПДД

 

Профилактические мероприятия

Акция «Зимние каникулы»

 в период с 21 декабря по 11 января 2021 года

 

 

 

 

 

Информация для родителей

«Светоотражающие элементы на одежде детей»

В зимнее время года, когда утренние и вечерние часы сумеречны, путь юных пешеходов от дома до школы или детского сада и обратно может проходить вне светового дня. Однако ребёнок всегда должен быть заметен на дороге. Поэтому родителям следует позаботиться о дополнительных мерах безопасности своего ребенка. Не последнюю роль в этом играет одежда, а точнее ее цвет и светоотражающие элементы.

Для пешехода очень важно быть заметным. По данным статистики большинство наездов транспорта на пешеходов происходят именно из-за плохой видимости пеших людей.

Многие производители детской одежды заботятся не только о красоте и удобстве своей продукции, но и безопасности юного пешехода, используя светоотражающие элементы: рисунки на куртках, вставные полоски и т.д. При выборе одежды для ребёнка следует отдавать предпочтение именно таким моделям.

При отсутствии специальной одежды необходимо приобрести другие формы светоотражающих элементов, которые могут быть размещены на сумке, куртке или других предметах. Такими же элементами безопасности следует оснастить санки, коляски и др.

Важно помнить, что при движении с ближним светом фар водитель замечает пешехода со светоотражающим элементом с расстояния 130 — 140 метров, тогда как без него – лишь с 25 – 40 метров. Безопасность детей на дорогах во многом зависит от того, насколько ответственно ведут себя водители автомобилей, следуют ли всем указаниям и все ли правила соблюдают. Особенно внимательно следить за дорогой водитель обязан, передвигаясь в условиях недостаточной видимости: в темное время суток, во время дождя или тумана.

В детских садах, школах проводятся занятия, классные часы по безопасности дорожного движения, в ходе которых детей обучают основным правилам поведения на улице и проезжей части, объясняют значения основных дорожных знаков и линий разметки и предостерегают от того, чего не следует делать. Изучение ПДД – основная мера, призванная обеспечить безопасность детей на дорогах.

Однако немаловажную роль играет участие родителей в обеспечении безопасности дорожного движения для детей. Одним из самых эффективных способов снизить риск дорожно-транспортных происшествий является использование светоотражающих элементов на одежде или сумке ребенка. Такой элемент (фликер) изготавливается из специального материала, который обладает способностью отражать свет фар на расстоянии от 130 до 200 метров. Светоотражатели могут иметь любую форму и окрашиваться в любые цвета, поэтому их легко можно превратить из сигнального приспособления в модную деталь одежды ребенка.

Светоотражатели всех типов (подвески, значки, ремни и нашивки, наклейки, светоотражающие браслеты и брелоки) легко закрепляются на рукавах или лацканах одежды или на портфеле. Светоотражатели в форме наклеек удобно использовать благодаря клейкой основе, которая надежно удерживает сигнальный элемент на любой поверхности.

Сделаем наш мир безопаснее!

 

 

 

 

 

Профилактические мероприятия

Акция «Осенние каникулы»

в период с 26 октября по 8 ноября 2020 года

 

Видеоурок «Особенности осенне-зимнего периода»

 

 Видеоурок «Световозвращатели для пешехода»

 Фильм «Дорожные ловушки»

 

 Информация о проведенных профилактических мероприятиях «ВНИМАНИЕ — ДЕТИ!»

в период с 17.08.2020 г. по 13. 09.2020 г.

 

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОЗ 2020 год

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СП 2020 год

 

Центры безопасности ПДД «Школа Светофорчика» в группах детского сада

 

 

    

    

  

    

 

ВНИМАНИЕ!!!

 

 

 

Полезная информация для детей, родителей и воспитателей  по ПДД

 Картотека дидактических игр по ПДД /1/

Картотека дидактических игр по ПДД /2/

Картотека дидактических игр по ПДД /3/

Картотека дидактических и подвижных игр для детей второй младщей группы

 

Квест «Безопасность во дворе» 

https://vk. com/chelgai74?w=wall-17813277_1405

Видеоурок «Безопасность пешехода» 

https://vk.com/chelgai74?w=wall-17813277_1403 

Видеоурок. Безопасность пешехода.mp4 (201079272)

Формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей с нарушениями слуха.

  «Транспортная культура: я-пешеход, я-пассажир»

 (Полезная информация + Викторина)

 

 

 

 

 

 

Паспорт дорожной безопасности 2019 г.

 

   Паспорт дорожной безопасности 2019 г. 

 

СП

 

Семья Шульмейстер Василисы из группы «Облачко» приняла участие

в городском конкурсе по безопасности дорожного движения «Заметная семья» 2019 года

в номинации «Заметная и дружная семья».

 

 

 

Семья Калиниченко Николая из подготовительной группы «Радуга» приняли участие

в городском конкурсе по безопасности дорожного движения «Заметная семья» 2019 года

в номинациях  «Дизайн» и «Заметная и модная семья» и стала абсолютной победительницей!!!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

 

 

Паспорт дорожной безопасности 2018 г.

 

 

 

Всероссийская социальная кампания «Без вас не получится!» 

 

 

 

 

Профилактические мероприятия «Зимние каникулы»  (17.12.2018 -11.01.2019)

 

 

 

Памятки от Госавтоинспекции по Челябинской области

 

Дети — пешеходы

 

 Дети — пассажиры

 

 Презентация

«Световозвращатели» 

 

Памятка для родителей о необходимости использования световозвращающих элементов

 

Отчет о проведении профилактического мероприятия «Внимание —  Дети! ( 16.08.2018-16.09.2018)

                 

Памятка для родителей о необходимости использования светоотражающих элементов

 

Информация о принимаемых мерах по предупреждению ДДТТ за первое полугодие 2017/2018 уч. год

 

 

Схема движения транспорта и детей на территории МБДОУ «ДС № 305 г. Челябинска»

 

 

                             ПАМЯТКА по правилам дорожного движения ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

 

                                                                   Уважаемые родители!

 

• Регулярно напоминайте ребенку основы безопасного поведения на дороге. Помните, что лучше предотвратить аварию, чем потом сожалеть о случившемся. Для маленьких детей рекомендуем приобрести специальные  игровые книги, обучающие видеоматериалы.

• В первые дни сентября пройдите с ребенком несколько раз по маршруту до школы и обратно. Обратите его внимание на дорожную разметку, дорожные знаки, светофоры. Объясните алгоритм действий в сложной дорожной ситуации.

• При перевозке ребенка в автомобиле обязательно используйте ремни безопасности и специальные детские удерживающие устройства. Они позволяют в несколько раз снизить тяжесть последствий при аварии и помогут сохранить ребенку жизнь.

• Если в салоне машины находятся несовершеннолетние необходимо быть аккуратнее и не совершать резких маневров.

• При проезде детских садов, школ и других учреждений, где обучаются или проводят досуг дети, заблаговременно снижайте скорость, будьте готовы к внезапному появлению ребенка на дороге.

• При покупке ребенку велосипеда или мопеда заранее проинструктируйте его о правилах поведения на дороге, подробно разъясните, каковы его обязанности как водителя, где, как и в каком возрасте он может двигаться по проезжей части. Не забывайте о вело- и мотошлеме, а также других средствах защиты, которые призваны смягчить удар при возможном столкновении или падении.

• И самое главное, старайтесь воспитывать детей собственным примером: никогда и ни при каких обстоятельствах не нарушайте в их присутствии Правила дорожного движения, будучи как пешеходом, так и водителем 

 Безопасных всем дорог!

Причины детского дорожно-транспортного травматизма

• Неумение наблюдать
• Невнимательность
• Недостаточный надзор взрослых за поведением детей

 Рекомендации по обучению детей ПДД

 При выходе из дома

Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.

 

При движении по тротуару

• Придерживайтесь правой стороны
• Взрослый должен находиться со стороны проезжей части
• Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку
• Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора
• Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару

 Готовясь перейти дорогу

• Остановитесь, осмотрите проезжую часть
• Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой
• Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей
• Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины
• Не стойте с ребенком на краю тротуара
• Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин
• Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции

 

При переходе проезжей части

• Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке
• Идите только на зеленый сигнал светофора, даже, если нет машин
• Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры
• Не спешите, не бегите, переходите улицу размеренно
• Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу
• Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу
• Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно
• При переходе по нерегулируемому перекрестку, учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта
• Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

 

При посадке и высадке из транспорта

• Выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть
• Подходите для посадки к двери только после полной остановки
• Не садитесь в транспорт в последний момент (может прижать дверями)
• Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу)

 При ожидании транспорта

• Стойте только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине

 Рекомендации по формированию навыков поведения на улицах

• Навык переключения на улицу: подходя к дороге, остановитесь, осмотрите улицу в обоих направлениях
• Навык спокойного, уверенного поведения на улице: уходя из дома, не опаздывайте, выходите заблаговременно, чтобы при спокойной ходьбе иметь запас времени
• Навык переключения на самоконтроль: учение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей
• Навык предвидения опасности: ребенок должен видеть своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность

 

 

 

Стихи по правилам дорожного движения.

/ События / Садик / Детский сад Чудо-Радуга

Сайт использует cookie, если вы не хотите, что бы они обрабатывались, вы можете покинуть сайт, или выключить обработку cookie в настройках вашего браузера.

Закрыть

---

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23 «Чудо-Радуга», д. Кабицыно, Калужской области

Стихи по правилам дорожного движения.

Уважаемые родители!

Наш детский сад хочет с вами поделиться сборником стихотворений по правилам дорожного движения для создания положительного эмоционального настроя к изучению правил безопасного поведения на улицах города детей и их родителей.

Опубликовано: 01.10.2020 | Просмотров: 317

---

---

Фотоальбомы события

7 шт.

СобытияПоказать все события

20.09.2022 г.

Беседа о Пожарной безопасности.

18.09.2022 г.

День села Совхоз «Боровский»

23.08.2022 г.

«Юннат -2022»

Ссылки

Анонсы

Анонсы отсутствуют

Все анонсы

Оставить отзыв

Наверх

0+

X

Карта сайта

• Главная
• Садик
  • Достижения
    • Еще достижения
  • Группы
    • Группа
  • Анонсы
  • Контакты
  • События
    • Премьера спектакля!
    • «День победы!»
    • «День защиты детей»
    • Объявляем конкурс!
    • Здравствуй, Первое сентября!
    • День солидарности в борьбе с терроризмом
    • » Неделя здоровья».
    • «Осенний калейдоскоп»
    • Развлечение » Здравствуй,Осень!»
    • Театр
    • «День матери»
    • C физкультурой дружим мы!
    • Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
    • «Зимняя неделя здоровья»
    • Праздник 8 марта!
    • Масленица!
    • Праздник для мам (малыши)
    • День птиц
    • Выставка к пасхе
    • В стране дорожных знаков
    • День Победы!
    • Вот так мы проводили лето наши малыши!
    • А вот как прощались с летом детки старших групп!
    • РусРегионИформ
    • Торжественное открытие Пешеходной Дорожки
    • Рисунки об открытии пешеходной дорожки
    • Выставка работ из природного материала
    • Учимся не болеть!
    • Приезд театральной группы
    • Поздравляем с Днем народного единства!
    • День солидарности в борьбе с терроризмом
    • Экологическая акция «Посади дерево!»
    • Логопедический тренинг «Артикуляционная гимнастика»
    • Наши будни
    • День защиты прав ребёнка
    • Педагогический совет
    • День Матери в группе «Бабочки»
    • Поздравление с Днем матер
    • В детском саду прошла «Неделя Сказок»
    • Новогодние утренники
    • Украшение участка.
    • Прощание со Старым Новым Годом
    • В Калужской области начал действовать новый порядок выплаты компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательных организациях.
    • Жираф простыл
    • График проведения новогодних утренников
    • Траур
    • Утренники, посвященные Дню защитника Отечества!
    • В нашем саду прошла неделя здоровья!
    • С днем Защитника Отечества
    • С днем Защитника Отечества.Фотоочет
    • Масленица
    • Над бумажным над листом
    • Свежий воздух малышам 
    • Рекомендации гражданам по действиям при угрозе совершения террористического акта
    • Службе пропаганды безопасности дорожного движения -85!
    • Театр
    • Пасха
    • Собрание с участием Участкового уполномоченного
    • Это Международный день Земли
    • С 1 мая
    • День Победы 9 Мая
    • Уважаемые родители
    • Выпускной 2017
    • День защиты детей
    • День России
    • Мамочка не забудь
    • Берегите детей от кишечных инфекций!
    • Энтеровирусные инфекции
    • Детки в садике живут
    • Наш урожай
    • 1 сентября — День знаний!
    • Развлечение по ПДД
    • Кукольный театр «Золотая рабка»
    • Инструктаж по пожарной безопасности
    • День дошкольного работника!
    • Неделя здоровья!
    • Cоревнования между спортивными семьями.
    • С мамой не страшно
    • Репка
    • Общее Родительское собрание
    • Дары осени
    • Поможем Малышу!
    • Волшебные Листочки
    • Осень
    • Кукольный спектакль
    • Утренник «Осень» в группе Бабочки
    • Осенний утренник
    • «Осень Золотая»
    • «Праздник урожая»
    • «Путешествие к Маленькой Звездочке»
    • «Осень Золотая в гости к нам пришла»
    • Всемирный день ребенка
    • Земля — наш Дом: экология в рисунках детей
    • День матери
    • Скоро Новый год
    • Новогодние поделки
    • С наступающими праздниками
    • Нетрадиционные формы работы с родителями в детском саду
    • В гостях у сказки
    • Районный фестиваль «Вифлеемская звезда»
    • Рождественское мероприятие
    • Ольга Геннадьевна, поздравляем Вас с ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!
    • Отчет о проведении Открытых дверей
    • Театр Вежливости.
    • Коллектив детского сада принял участие в конкурсе «Шире круг».
    • Благодарность родителям.
    • Конкурс профессионального мастерства
    • Развлечение, посвященное Дню защитника Отечества.
    • Спортивный праздник «Масленица»
    • Спортивный праздник в старшей группе «Облачко». «Ловкие, смелые, сильные, умелые»
    • Поздравляем с Днем защитника Отечества
    • С 8 Марта!
    • Утренник в старшей группе «Семицветики» .
    • Утренник во 2 младшей группе «Солнышко».
    • Поздравляем с Международным женским днем 8 Марта!
    • «Зелёная планета 2018»
    • «Что такое выборы?»
    • Наш мини-огород
    • Семинар для воспитателей
    • Наши работы
    • «Жаворонок из солёного теста».
    • Поздравляем с Великим праздником Пасхи Христовой!
    • У детей группы «Семицветики» прошла экскурсия к пожарному щиту.
    • Фестивале-конкурсе детского и юношеского творчества «ВЕСЕННИЕ ПРОТАЛИНКИ»
    • Экскурсия в музее нашего Детского садика посвященное празднику «Дню космонавтики»
    • Экспериментирование старшей группы «Семицветики».
    • «Дети — Творчество-Право».
    • Жизнь полна неожиданностей
    • Открытое занятие в старшей группе «Семицветики»
    • Весна — это пора возрождения природы и начала новой жизни.
    • Мастер-класс «Шахматы»
    • «Порядок пользования огнетушителями»
    • Всех с праздником весны, мира и труда!
    • Подготовка к 9 маю подготовительной группы»Бабочки»
    • Открытое занятие
    • Открытое занятие в группе «Солнышко»
    • Выпускной бал в подготовительной к школе группе » Бабочки».
    • Проект «Моя необычная буква»
    • Праздник Троицы в нашем саду.
    • День защиты детей.
    • конкурс «Лучший уполномоченный — 2018»
    • Ежегодный областной конкурс «Дети — Творчество-Право»
    • Происшествие на Лесном озере
    • Клоун хочет стать другом для детей.
    • Спортивные мероприятия в рамках Всероссийского олимпийского дня
    • Благодарность!
    • Физкультурное мероприятие.
    • I этап сдачи нормативов ГТО
    • Вот оно какое, наше лето, Лето яркой зеленью одето, Лето жарким солнышком согрето, Дышит лето ветерком.
    • Огород в детском саду
    • «Путешествие за светофором»
    • Благотворительная акция
    • 22 августа День Государственного флага Российской Федерации.
    • День знаний
    • День солидарности в борьбе с терроризмом
    • Огород в нашем детском саду.
    • С 17.09 по 21.09 2018г в нашем Деском саду проходила неделя Здоровья.
    • «Моя мама — автоледи»
    • 27 сентября День дошкольного работника.
    • День пожилого человека
    • Ярмарка безопасности
    • «Баба Яга» и Правила Дорожного Движения».
    • «Лаборатория безопасности».
    • Что? Где? Когда?
    • Беседа «Символика России»в связи с 25-летием избирательной системы РФ (мероприятие в рамках акции «Под флагом России я живу».)
    • Родительское собрание «Рекомендации по действиям при возникновении ЧС»
    • Практическое занятие по эвакуации воспитанников и персонала при пожаре
    • Спортивное мероприятие по военно-прикладным видам спорта
    • Семинар на тему: «Психолого педагогические условия безопасного поведения на дорогах».
    • «Оказание первой помощи»
    • Дети имеют право на безопасный интернет ( в рамках проведения Единого урока безопасности в сети Интернет)
    • Обратите внимание!
    • Единый урок безопасности в сети Интернет
    • «Урок правоведения «Твои права от А до Я».
    • «Эко- марафон ПЕРЕРАБОТКА «Спаси макулатуру-Спаси дерево!»
    • День народного единства
    • Поддержите наш «Детский сад №23 «Чудо Радуга».
    • Осенний праздник
    • Осень в гости к нам пришла.
    • Праздник осени
    • Осеннее мероприятие в группе «Лучики»
    • «Золотая осень»- навестила подготовительные группы.
    • Поздравляем!
    • Всероссийский День Правовой помощи детям.
    • Отчёт о проведении Дня открытых дверей
    • Месячник пожарной безопасности
    • Беседы с детьми.
    • Безопасность на водных объектах
    • Благодарность!
    • Обратите внимание! Опрос! Единый Урок безопасности в сети Интернет
    • Мероприятие посвящённое «Месячнику по пожарной безопасности».
    • конкурс «Лучший уполномоченный — 2018»
    • «Светящиеся доспехи».
    • Памятка по пожарной безопасносности на новогодних праздниках.
    • Новогодний утренник в группе «Солнышко».
    • Новогодний утренник в группе «Ручеёк».
    • Новогодний утренник в группе «Лучики».
    • Новогодний утренник в группе «Облачко».
    • Новогодний утренник «Семицветики».
    • Новогодний утренник в группе «Бабочки».
    • Ёлочка безопасности
    • Конкурс чтецов «Рождество Христово»
    • Новогодние поделки.
    • Мастер класс на тему: «Развитие у детей дошкольного возраста интереса к изучению правил дорожного движения».
    • ЮИД -45
    • Правила безопасности во время зимних видов спорта.
    • 11 февраля исполняется 125 лет со дня рождения Виталия Валентиновича Бианки.
    • Неделя здоровья
    • Неделя здоровья
    • КПК на тему:» «Роль развивающей предметно — пространственной среды в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма».
    • Районный конкурс «Лучшая площадка».
    • Квест-игра «На поиски здоровья».
    • Музыкально- спортивный праздник посвящённый 23 февраля.
    • 23 февраля -День Защитника Отечества
    • День открытых дверей 22.02.2019г.
    • Масленичная неделя.
    • Весенний праздник в группе «Бабочки»
    • Весенний праздник в старшей группе «Ручеёк».
    • Весенний праздник в подготовительной группе «Облачко».
    • 4 апреля родился Ю.А.Васнецов.
    • 2 апреля -День рождения Г.Х.Андерсена.
    • 31 марта — день рождения Корнея Ивановича Чуковского.
    • Лекция Российского общества «Знание»
    • Круглый стол «Использование игровых технологий в обучении детей правилам дорожного движения».
    • XVI открытый городской (в рамках районного) фестиваль — конкурс детского и юношеского творчества «Весенние проталинки».
    • Спектакль «Белка и стрелка».
    • Клещи. Информация Российского общества «Знание»
    • «День птиц».
    • «День детской книги».
    • Всемирный День Земли.
    • День открытых дверей 10.04.18г.
    • День Весны в средней группе «Бабочки»
    • День Пожарной охраны
    • 1 июня «Международный День защиты детей».
    • Районный семинар
    • День Победы 9 Мая – Праздник мира в стране и весны. В этот день мы солдат вспоминаем, Не вернувшихся в семьи с войны. В этот праздник мы чествуем дедов, Защитивших родную страну, Подарившим народам Победу И вернувшим нам мир и весну!
    • О закрытии Детского сада.
    • Выпускной бал в подготовительной группе «Семицветики».
    • Пусть счастливы будут все дети на свете, Смеются, поют, веселятся гурьбой. Пусть ласково солнышко в небе всем светит И миром наполнится шар наш земной.
    • Александр Сергеевич Пушкин
    • Государственная символика
    • «Выпускной бал» в подготовительной группе «Облачко».
    • «Вперёд, за здоровьем».
    • День семьи, любви и верности.
    • Обратите внимание!
    • Летом огород – что город! В нем сто тысяч горожан: Помидор, горох, капуста, Кабачок и баклажан!
    • День физкультурника
    • День Государственного флага Российской Федерации
    • Открытая площадка для консультирования родителей
    • Безопасное информационное пространство для детей
    • Мероприятия ДОУ
    • Месячник безопасности
    • С Днём Воспитателя.
    • Акция «Посади своё дерево Победы».
    • Семинар » Организация работы в ДОО по обучению детей правилам дорожного движения».
    • Единый урок по безопасности в сети Интернет
    • Месячник безопасности
    • Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма посредством театрализации
    • 4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.
    • Осторожно грипп
    • Обратите внимание!
    • Правила зимней безопасности
    • Памятка по пожарной безопасности на новогодних праздниках.
    • Обратите внимание!
    • Полезная информация!
    • Меры предосторожности и правила поведения на льду.
    • » Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными?»
    • Всероссийский конкурс «Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения по дорогам».
    • «Всемирный день памяти жертв ДТП».
    • «Ёлочка ГАИ»
    • Конкурс «Кормушка для пичужки».
    • Конкурс «Кормушка для пичужки»
    • Новый год в группе «Облачко»
    • Утренник в подготовительной группе «Семицветики».
    • Нам праздник веселый зима принесла, Зеленая елка к нам в гости пришла! Давайте, ребята, рассмотрим игрушки – Висят они всюду до самой макушки!
    • Новогодний утренник в группе «Ручеёк».
    • Новогодний праздник в средней группе «Лучики»
    • Новый год в подготовительной группе » Бабочки»
    • Акция «Всемирный день памяти жертв дорожно-транспортных происшествий».
    • «Рождественские колядки»
    • Очень Юные Инспектора Движения
    • День правового воспитания в детском саду.
    • А у нас в саду ремонт,а у Вас?
    • Конкурс » Моя мама -Автоледи»
    • Отчет о проведении праздника — 23 февраля 2020 г.
    • «Космос-это интересно»
    • 75 лет Великой Победы!
    • Мошенничество в сети «Интернет». Будьте осторожны и внимательны!
    • Лето в детском саду.
    • Как говорится: «Все дело в шляпе».
    • «Спортивный праздник: «Россия -душа моя».»
    • Музыкальная аэробика:»Мы — россияне, спортивная страна!»
    • Важная информация!
    • «Бабочки в творчестве детей».
    • В детский сад спешат детишки, Осень на дворе опят Поздравляем, поздравляем, Всех сегодня дошколят, И желаем всем учиться, Все заданья выполнять!
    • День знаний в дошкольном образовательном учреждении.
    • Дорожная безопасность (месячник безопасности)
    • Информационная безопасность (месячник безопасности)
    • Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма (месячник безопасности)
    • Уважаемые родители, педагоги и все посетители нашего детского сада!
    • Безопасность детей на водных объектах в период осенне-зимнего периода.
    • Обратите внимание.
    • День памяти жертв ДТП в нашем саду.
    • Стихи по правилам дорожного движения.
    • «День народного единства».
    • Онлайн -семинар «Проектный метод в воспитании у дошкольников безопасного поведения на дороге».
    • Спортивное развлечение в группе «Ручеёк» .
    • Как продезинфицировать гаджеты.
    • Консультация для родителей «Осторожно, гололед!»
    • Поздравление от детей подготовительной группы «Бабочки»
    • На «Госуслугах» можно сообщить о проблеме с вызовами скорой помощи.
    • Памятка для выезжающих в страны с экваториально-тропическим климатом.
    • Спортивный зимний досуг на спортивной площадке детского сада для детей подготовительной группы «Семицветики».
    • Акция «Собираем пластиковые крышечки с маркировкой».
    • Консультация для родителей.
    • Безопасное поведение детей у водоёмов зимой.
    • «Калуга-Новогодняя столица России 2021».
    • Что надо знать о коронавирусе?
    • Профилактика гриппа и коронавирусной инфекции
    • Образовательная деятельность в средней группе «Ручеёк».
    • Неделя здоровья в средней группе «Ручеёк».
    • Весенний праздник в младшей группе «Солнышко»
    • Поздравляем вас с весной!
    • ПАМЯТКА «ОСТОРОЖНО: ЛЕДОХОД!»
    • Занятие с детьми по пожарной безопасности в средней группе «Ручеёк» на тему: «Правила поведения при пожаре «.
    • День Победы – самый главный праздник в нашей стране.
    • Квест — игра » Путешествие в космос».
    • Праздничный концерт, посвященный Дню Победы.
    • Выпускной в подготовительной группе «Бабочки».
    • Тарусский инспекторский участок Центра ГИМС ГУ МЧС России по Калужской области предупреждает:
    • «Бессмертный полк».
    • Акции «Окна России»
    • Проведение в детском саду праздника «День знаний»
    • День солидарности в борьбе с терроризмом.
    • «День искусств» в подготовительной группе «Лучики»
    • Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
    • «ГТО – ПУТЬ К ЗДОРОВЬЮ»
    • «Урок ГТО»
    • Служба оказания консультативной помощи родителям
    • Статья от МЧС про первый ледяной покров
    • Дополнительное образование «В гостях у сказки» во второй младшей гр. «Солнышко»
    • Прощание с новогодней Ёлочкой
    • «День Памяти», посвященный снятию блокады Ленинграда
    • 23 февраля — праздник очень важный! Поздравляем мы сегодня всех мужчин отважных!
    • Художественное — эстетическое творчество (Аппликация) в средней группе «Семицветики» на тему:Пароходы
    • В поддержку сборной России на зимней олимпиаде в Пекине
    • Рекомендации
    • Просветительские мероприятия посвященные теме «Осторожно: клещи».
    • Рекомендации прокуратуры Калужской области!
    • Рекомендации прокуратуры Калужской области!
    • XVIII открытый городской фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Весенние проталинки» (в рамках районного).
    • Консультация для родителей «Опасность весеннего паводка»
    • Проведение Всероссийского «Дня Эколят».
    • 22 июня «День памяти и Скорби»
    • «Юннат -2022»
    • День Государственного флага Российской Федерации
    • Беседа о Пожарной безопасности.
    • День села Совхоз «Боровский»
  • Новости коллег
  • Гостевая книга
  • Обращения граждан
    • Электронная приемная
  • Анкетирование
• Родителям
  • Электронная очередь
  • Советы родителям
    • От заведующего ДОУ
    • Специалисты
  • Зачисление ребенка в сад
• Педагогам
  • Профсоюз
  • Практикумы
• Безопасность в ДОУ
  • Обеспечение комплексной безопасности в ДОУ
  • Пожарная безопасность
  • Дорожная безопасность
  • Информационная безопасность
  • Медицинское обеспечение
  • ГО и ЧС
• Опорная площадка
• Противодействие коррупции
• Защита прав участников образовательного процесса
• Независимая оценка качества
• Важная информация
  • Политика обработки персональных данных
  • Дополнительное образование
• Сведения об образовательной организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления образовательной организацией
  • Документы
  • Образование
  • Образовательные стандарты
  • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
    • Серкова Ирина Ивановна
    • Овчарова Клавдия Поликарповна
    • Егорова Надежда Петровна
    • Крамор Светлана Васильевна
    • Финошина Наталья Леонидовна
    • Махмудова Гулмира Рахмоновна
    • Филина Валентина Алексеевна
    • Ларина Наталья Сергеевна
    • Холопова Елена Александровна
    • Глухова Гульнара Альфредовна
    • Зубрицкая Светлана Николаевна
    • Кобец Оксана Анатольевна
    • Арменакян Наира Самвеловна
    • Чиндина Елена Николаевна
    • Столярова Наталья Ивановна
    • Графова Светлана Вячеславовна
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Платные образовательные услуги
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
  • Доступная среда
  • Международное сотрудничество
  • Организация питания в образовательной организации
• Часто задаваемые вопросы

X

Обновления сайта

в текущем месяце

• Беседа о Пожарной безопасности.
• День села Совхоз «Боровский»
• Организация питания в образовательной организации
• «Юннат -2022»
• Серкова Ирина Ивановна
• Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся
• Образование
• Главная

X

Оставить отзыв

X

Праздники

в текущем месяце

Стихи Про Фликеры По Пдд Для Детей — подборка стихотворений

Выбранный для просмотра документ Сцен выступл агитбр Фликер дарит нам жизнь1.doc

Сценарий выступления агитбригады

«Фликер дарит свет жизни!»

Выступление составлено с использованием материалов газеты «Добрая дорога детства»

Цель : прививать привычку младшим школьникам правильного поведения на дорогах, воспитывать в детях грамотных пешеходов, использующих световозвращающие элементы (фликеры) при передвижении в тёмное время суток.

В зале выключен свет, звучит музыка «Гимн ГАИ». Дети выполняют танцевальные движения под музыку в световозвращающих жилетах.

Ученик: Юные пешеходы!

Ученик: Будущие водители!

Ученик: Автомобилисты!

Ученик: Дети и родители!

Ученик: Гости в зале, все наши зрители!

Все вместе: Вас приветствует агитбригада «Чудетство»

Чтобы не было аварий

И несчастных случаев

Правилам дорожным в школе

Всех ребят обучим мы.

В темное время вероятность дорожно-транспортных происшествий резко увеличивается. Именно о дорожной безопасности на городских улицах – наши рекомендации.

Став школьниками, детям приходится быть самостоятельными, а задача родителей — всеми возможными способами обеспечить им безопасность на дорогах.

Дальний свет фар автомобиля позволяет увидеть маленького пешехода на расстоянии 100 м. В одежде с отделкой световозвращающей ткани это расстояние увеличивается в 3 раза!

Но в городе не разрешено пользоваться дальним светом, поэтому в ближнем свете водителю становится виден пешеход в 50м. А со световозвращающей лентой это расстояние равно 125м.

Уважаемые взрослые, обратите внимание на верхнюю одежду вашего ребенка, используйте для него одежду со световозвращающей лентой, дайте ему возможность чувствовать себя уверенным. Представляем вам коллекцию одежды, которая поможет детям быть заметными на дорогах большого города.

Ученик: Пеппи, разве ты не знаешь, как нужно переходить улицу?

Пеппи: Знаю, но уже темно, и меня совсем не видно.

Да, ты права, Пеппи, в темноте действительно трудно разглядеть водителям пешехода, тем более такую маленькую, как ты! Но мы попробуем тебе помочь!

Пеппи отходит в сторону и смотрит коллекцию костюмов.

Родителям мы предлагаем

Детишек своих защитить,

Для темного времени суток

Одежду детей изменить.

Чтоб были видны на дорогах

И чтоб не пришлось им страдать,

Решили дизайном заняться,

Коллекцию «Супер» создать!

Чтобы мода помогала

Мы решили непременно

Современный наш дизайн,

Ты, водитель, замечай.

В нашей форменной одежде

На дороге пропускай!

Ученик: Чтобы красиво выглядеть,

В представленной коллекции

Выходят 2 ребенка-школьника

Школьник-мальчик:

В школу ходим мы сейчас,

И поэтому берем

Фликер мы всегда с собой,

Он помощник мой и твой.

Школьница-девочка:

Значок, подвеска на шнурке

На сумке, куртке, рюкзаке

Мне элегантность придадут

И от наезда сберегут.

Ребенок в осенней одежде:

Фликер, лента и полоски

Новый нам дают эффект.

Для осенней непогоды

Куртка, плащ или пальто

Безопасным быть должно!

Выходят две девочки

Мы- девчонки- хохотушки,

Озорницы и вертушки.

Наш гламурный внешний вид

Вам о многом говорит.

Аппликации, нашивки, ленты

Разной, отражающей длины

На спине, на рукаве, кармане

В свете фар присутствовать должны.

Выходит группа спортсменов(футболист, гимнастка, теннисист)

Спортсмены с тренировки

Кто первый, кто -второй.

Они в себе уверены:

Кроссовки, шорты, мяч,

Футболки и бейсболки

Свет будут отражать!

Ученик «Фэнтези»:

Я решить должна.

И на досуге вечером

Фликеры, тесьма, повязки-

Украшения, как в сказке!

Ученик «Фэнтези»:

Все продумано на славу:

Стиль в одежде и декор,

Ваш приковывают взор.

Ведь не только украшенья

Рады мы представить вам.

Помните, волшебные наклейки

Зачастую жизнь спасают нам!

Пеппи, а ты знаешь, что жертвами ДТП в условиях плохой видимости становятся не только пешеходы, но и водители, которые по тем или иным причинам делают в пути остановку и выходят из машины, а также дорожные рабочие, занятые ремонтом дорог, и другие участники дорожного движения.

Ученик : Чтобы уменьшить число несчастных случаев на дорогах, для этих людей разработана спецодежда со световозвращающими элементами.

Пеппи: А как выглядит эта одежда?

Ученик: Сейчас мы тебе покажем.

Ребенок в одежде «Дорожные работы»

Чтобы были дороги удобны и прочны,

Мы часто встречаем дорожных рабочих.

И чтобы наезда на них избежать,

Для них мы решили одежду создать.

Точнее, добавить в нее элементы

Из этой же отражающей ленты!

И чтобы смотрелась она привлекательно,

Узоры из лент быть должны обязательно!

Чтоб не случилась с рабочим беда,

Это должно быть модным всегда!

Ребенок в одежде милиционера

В любое время суток

Дежурный на посту.

Мне всегда нужна.

Вот и для вас сегодня

На полочке, на спинке

Внизу у рукавов,

На головном уборе

Полоски без краев.

Ребенок- водитель

С моею машиной во время пути

Поломка может произойти.

На помощь придет мне сигнальный жилет,

Спасет от наезда, избавит от бед.

Очень удобный красивый жилет

Послужит водителю множество лет.

Ученик : Пеппи, а теперь мы с тобой побываем в «Школе пешеходных наук».

Пеппи: Я никогда не слышала о такой науке. А чему она учит?

Ученик: Пеппи, ты наверное уже заметила необычные вывески и таблицы вдоль дорог.

Пеппи: Да, видела! Такие смешные, светящиеся.

Ученик : И вовсе они не смешные, а очень полезные дорожные знаки.

Пеппи: А чем же они полезны?

Дорожные знаки регулируют движение транспорта и пешеходов.

Применение знаков со световозвращающей пленкой позволяет привлечь внимание водителей на особо опасных участках дороги.

Светодиодные дорожные знаки — это надежность и повышенная видимость в темноте.

1-й ребенок-знак (Движение пешеходов запрещено):

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено»!

2-й ребенок-знак (Место остановки автобуса или троллейбуса):

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Мамам, папам и ребятам

Всем известен с давних пор,

За порядком на дороге

На красный свет-прохода нет,

На желтый- подожди,

Когда горит зеленый свет-

Осмотрись, потом — иди!

Чтоб быть уверенным в завтрашнем дне,

Чтоб было здоровье и счастье в семье,

Знаки говорят вам эти — «Осторожно, ваши дети!»

( Вместе дети-знаки и светофор поворачиваются спиной к зрителям, у них на футболках световозвращающие буквы): «Осторожно, ваши дети!»

Я поняла, световозвращающие элементы помогают решить проблему аварийности на дорогах.

Световозвращатель на одежде — это реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге.

Специальные дорожные знаки и форменная одежда предотвращают ДТП и помогают водителям своевременно предотвратить беду.

Ах, как мне понравилась ваша одежда!

Теперь перейду я дорогу успешно!

Что может быть интересней и круче?

Жить стало мне безопасней и лучше!

Все дети по строчке читают:

Мы призываем вас лозунгом этим,

Пусть процветает здоровье на свете.

Чтоб не случилась с ребенком беда,

Вместе : Это должно быть модным ВСЕГДА!

Внеклассное мероприятие по ПДД с использованием предметов со световозвращательным эффектом.

Содержание

• Скачать:
• Предварительный просмотр:
  • • Предварительный просмотр:
• Подписи к слайдам:
• По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Скачать:

ВложениеРазмер

Внеклассное мероприятие по ПДД и сетовозвращатели	24.01 КБ
Внеклассное мероприятие по ПДД и сетовозвращатели. Презентация	1.7 МБ

Предварительный просмотр:

Конспект внеклассного мероприятия по ПДД

«Засветись! Стань заметнее на дороге!»

Для чего нужны фликеры и светоотражающие элементы (для 1-2 класса)

Цель : привлечение внимания детей к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, к необходимости применения светоотражающих элементов на одежде у детей при передвижении в тёмное время суток.

1) формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения; познакомить детей с фликером и светоотражающими элементами ;

2) повторить правила движения пешеходов по улице и дороге;

3) развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы;

4) воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.

Оборудование: карточки с правилами, «светофор», рисунки детей, карта микрорайона, кроссворд.

Ход классного часа

Долгожданный дан звонок –
Это начался урок.
А урок расскажет всем
Как без бед и без проблем,
Рано утром, не спеша,
Прийти в школу малышам.

II. Сообщение темы и целей (дети подходят к теме самостоятельно, путём отгадывания загадок)

1. С краю шумной мостовой
   Встал трёхглазый Постовой.
   На машины смотрит строго
   Повинуется дорога … (Светофор)
2. Маленькие домики
   По улице бегут,
   Мальчиков и девочек
   Домики везут. (Автомобиль)
3. Ты скажи-ка мне, приятель,
   Как зовётся указатель,
   У дороги что стоит,
   Скорость снизить мне велит? (Дорожный знак)
4. Где ведут ступеньки вниз,
   Ты спускайся, не ленись.
   Знать обязан пешеход:
   Тут …? (Подземный переход)

— Вы догадались, о чём пойдёт сегодня речь на уроке? (Ответы детей)

Почти каждое утро вы выходите из дома и идёте в школу. Сегодня на уроке мы с вами повторим правила движения школьников по улице и дороге, выясним, какой путь от дома до школы наиболее безопасный, и что может сделать ваш путь ещё безопаснее.

1. Повторение правил дорожного движения

— Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом. Давайте вспомним основные правила дорожного движения для пешеходов.

— Дети, скажите, в каком городе мы живем? (Смоленск) . А много в нем улиц? Назовите, какие вы знаете? В нашем городе наступает утро, все улицы «оживают». Кто (что) появляется на улицах? (Люди и транспорт) . Правильно, по дорогам движется много транспортов. А какие видели вы? (Легковые и грузовые автомобили, автобусы, трамваи) . И никто никому не мешает. Как вы думаете, почему? (Нам помогают дорожные знаки. Это потому, что есть чёткие и строгие правила и знаки для водителей и пешеходов) . А какие знаки бывают? Давайте посмотрим, вспомним знаки, которые мы уже знаем.

— Я всегда так переживаю за вас, чтобы вы благополучно добрались до школы. А как вы добираетесь в школу?

— Встаньте те, кто приехал в школу на машине (маршрутке, автобусе).

— Встаньте те, кого пришел в школу пешком?

Каждое утро вы идёте в школу, а вечером после занятий сами возвращаетесь из школы. И вам очень нужны знания правил дорожного движения.

А сегодня утром, когда вы шли в школу, как было на улице? (Темно, холодно, туман) . Почему темно? (Потому что сейчас поздняя осень, дни очень короткие) . СЛАЙД 2.

Вот поэтому, чтобы было безопасно ходить по улице в любую погоду — дождь, слякоть, туман, в зимнее время, есть специальные помощники пешеходов. Ведь, следуя по проезжей части днем, мы видим на всем ее протяжении совершенно обычные знаки. Но как только наступит темнота, знаки от света фар автомобилей вспыхивают яркими огнями. А почему они вспыхивают от света фар ? (Ответы детей) .

Это потому что знаки покрыты светоотражающей краской . Такой эффект достигается с помощью напыленных на знак или дорожную разметку маленьких стеклянных шариков.

— А что в таком случае помогает пешеходам? Светоотражатели и фликеры .

3. Физминутка « Светофор » :

Я буду показывать сигналы светофора . Показываю красный сигнал – стоите на месте и не двигаетесь, показываю желтый – хлопаете в ладошки, а если зеленый – топаете ножками. Побеждают самые дисциплинированные и внимательные пешеходы.

4. Работа с презентацией « Фликеры и светоотражающие элементы » .

1) Что такое световозвращатель?

Светоотражатели – это такая волшебная полоска (фликер ), когда на неё падает свет , СЛАЙД 3, 4 она светится и участников дорожного движения видно издалека в тёмное время суток.

2) Какие бывают фликеры (разновидность)?

Нашивки, браслеты, ленты. СЛАЙД 5

3) Как носить фликеры? СЛАЙД 6, 7, 8

Фликеры – это маленькие значки или наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке, а также на руках в качестве браслета или на джинсах, а также на обуви. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в ночное время быстрее.

Фликер нужно крепить к верхней одежде, рюкзакам, сумкам, велосипедам и детским коляскам, таким образом, чтобы при переходе проезжей части либо во время движения на велосипеде или с коляской, на него попадал свет фар автомобилей . Рекомендуется крепить фликеры с двух сторон одежды и коляски, чтобы человек был виден обоим потокам движения.

Вот мы познакомились с фликером .

5. Подводим итог.

Наш девиз: «ФЛИКЕР детям – лучший друг на свете».

ФЛИКЕР – это без сомненья,

Знак дорожного движенья,

Что на месте не стоит,

А с тобой везде спешит.

Темноты он не боится

И от света фар искрится.

Маячок такой водитель

За версту всегда увидит.

Прикрепи к одежде ФЛИКЕР –

Это твой телохранитель!

— Ваши близкие тоже должны быть заметными! Не только тебе нужно быть видным, но и твоей маме, сестре, папе, братику, бабушке и дедушке! Напомните им про светоотражатели. Дома можете самостоятельно сделать фликер своими руками, а также фликер может стать хорошим и дорогим подарком для ваших родных, который будет оберегать их на дорогах в тёмное время суток. СЛАЙД 10, 11.

— Помни, что ты можешь сам предотвратить беду!

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

«Засветись! Стань заметным!»

Водитель может не заметить тебя!

Что такое световозвращатель ? Есть у нас значок такой, Фликер называется, Но значок он не простой, Светоотражающий.

Светоотражатель (световозвращатель, катафот) — это устройство обеспечения безопасности. Наилучшим световозвращающим эффектом обладают световозвращатели серо-белого и лимонного цвета.

Виды светоотражателей Брелоки Значки Браслет ы Самоклеющиеся или нашивные ленты Нашивки или термонаклейки

Рекомендация по ношению светоотражателей.

Так же есть специальная одежда со светоотражающими элементами!

ФЛИКЕР – это без сомненья, Знак дорожного движенья, Что на месте не стоит, А с тобой везде спешит. Темноты он не боится И от света фар искрится. Маячок такой водитель За версту всегда увидит. Прикрепи к одежде ФЛИКЕР – Это твой телохранитель! «ФЛИКЕР детям – лучший друг на свете».

Помни, что ты можешь сам предотвратить беду! Стань заметным!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Классный час «Стань заметней в темноте» посвящен профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, популяризации использования светоотражающих элементов.

Световозвращающие элементы повышают видимость пешеходов на неосвещенной дороге и значительно снижают риск возникновения дорожно-транспортных происшествий с их участием.

план-конспект по внеурочной деятельности.

Тема занятия: «Стань заметней в темноте»Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; формирование осознания необходимости выполнять требования Правил безопасного движения на дороге; .

Сценарий выступления агитбригады для учащихся 1 классов «Стань заметнее!»Отводенкова Л.М.

Профилактика дорожно – транспортного травматизма

Полезные ссылки по ПДД

Видеоматериалы, представленные управлением образования и науки Липецкой области по профилактике детского травматизма при использовании индивидуальных средств мобильности:

Торопыжка ПДД

Возрастные рекомендации: От трех до шести лет

Данная презентация в стихотворной форме (стихотворение С. Волкова) знакомит детей с правилами дорожного движения. Как запомнить на какой свет светофора переходить? Что обозначают разметки на дорогах? Как вести себя на улице? Все эти объяснения есть в стихотворении С. Волкова, где в игровой форме автор учит мальчика Торопыжку правилам дорожного движения. 

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/1112/download/

Правила дорожного поведения для малышей

Возрастные рекомендации: От трех до шести лет

Данная презентация содержит 13 красочных слайдов на которых герои из мультфильмов знакомят детей с правилами перехода улицы и другими правилами дорожного движения.

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/1151/download/

Светофорчик приглашает

Возрастные рекомендации: От шести лет.

Данная презентация содержит 46 красочных слайдов с правилами и стихами по ПДД. Умные зверушки подскажут детям, как переходить через дорогу, какие бывают сигналы у светофора, какие можно встретить дорожные знаки на улице и многое другое. Без звука!

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/281/download/

ПДД с Буратино

Возрастные рекомендации: От шести лет.

Правила дорожного движения с героями сказки А. Толстова «Буратино». Гуляя по улицам города с Буратино и его друзьями учим детей соблюдать правила дорожного движения.

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/2862/download/

Уроки дорожного движения

Возрастные рекомендации: От трех до шести лет

Электронная презентация для малышей по правилам дорожного движения.

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/2694/download/

Знаки на дорогах

Возрастные рекомендации: От шести лет

В этой презентации рассказывается о некоторых дорожных знаках, которые необходимо знать не только водителям, но и пешеходам.

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/1051/download/

Правила дорожного движения для маленьких

Возрастные рекомендации: От трех до шести лет

Данная презентация поможет запомнить ребенку, на какой цвет светофора можно переходить улицу.

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/618/download/

Знаки всякие важны!

Возрастные рекомендации: От шести лет

Презентация по правилам дорожного движении знакомит с дошкольников с десятью основными дорожными знаками.

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/3042/download/

Безопасность детей в доме и на улице.

Возрастные рекомендации: От шести лет

Презентация затрагивает следующие темы: «Если тебе позвонили», «Если тебе постучали», «Если ты потерялся», «Если притормозила незнакомая машина». Воспитывает у детей желание соблюдать правила безопасности.

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/2893/download/

Правила поведения пассажиров на остановке и в транспорте.

Возрастные рекомендации: От шести лет

Данная презентация в помощь воспитателю для освящения вопросов по ПДД. Презентация знакомит с такими понятиями как: «общественный транспорт», «остановка», «пассажир», «терроризм».

Ссылка на сайт    http://viki.rdf.ru/item/1798/download/

Домик у перехода

Возрастные рекомендации: От трех до шести лет

Предлагается озвученное и анимированное стихотворение, в котором ребята познакомятся с работой светофора и правилами дорожного движения.

Ссылка на сайт     http://viki.rdf.ru/item/1042/download/

Правила поведения для воспитанных детей

Возрастные рекомендации: От шести лет

Данная презентация знакомит детей с правилами поведения в общественном транспорте.

Ссылка на сайт    http://viki.rdf.ru/item/2888/download/

Азбука города

Возрастные рекомендации: От трех до шести лет

Данная презентация представляет познавательную игру для детей по правилам дорожного движения. Детская презентация содержит кроссворд, загадки о дорожных знаках, стихи, а также дополнительную информацию про светофор.

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/758/download/

Уроки дорожного движения

Возрастные рекомендации: От трех до шести лет

Электронная презентация для детей по правилам дорожного движения.

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/2694/download/

 Берегись автомобиля

Возрастные рекомендации: От шести лет

Электронная презентация по правилам дорожного движения содержит тест для детей подготовительной группы и начальной школы.  

Ссылка на сайт http://viki.rdf.ru/item/2750/download/

Презентация по правилам дорожного движения для детей старшего возраста

Возрастные рекомендации: От шести лет

Презентация состоит из 13 слайдов, которые помогают, как и при закреплении материала, так и при изучении материала по правилам дорожного движения. В презентации затрагиваются следующие вопросы: «для чего необходим светофор?»; «почему нельзя играть на проезжей части?» и др. Дети повторят дорожные знаки и сделают выводы, для чего необходимы правила дорожного движения. 

Ссылка на сайт http://www.logolife.ru/wp-content/uploads/prezent-pdd.rar

 Правила дорожные всем нам знать положено

Возрастные рекомендации: От шести лет

В презентации закрепляются ранее полученные знания, предлагаются задания по типу дидактических игр, развивающих операции мышления (анализ/синтез, сходства/различия), память, восприятие – «Что лишнее?», «Найди пару», выделение по заданному признаку одного из множества. В презентации широко использовались возможности анимации. Текстовые задания рассчитаны только на педагога, поэтому размер шрифта невелик, чтобы не отвлекать внимание детей от самой картинки. Все слайды выполнены в одном стиле, в едином цветовом формате. Каждое задание дается от лица девочки – героини мультипликационного фильма. 

Ссылка на сайт http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/2/pravila_dorozhnye_0.pptx

В стране дорожных знаков

Возрастные рекомендации: От шести лет

Цель данной презентации познакомить детей с правилами безопасного поведения для приобретения социального опыта.

Ссылка на сайт http://www.o-detstve.ru/assets/files/dou/v_strane_dorochn_znakov.pp

Автомобиль, дорога, пешеход.

Возрастные рекомендации: От шести лет

Слайдовая презентация напоминает детям что такое «транспорт», кто такой «пешеход», правила поведения пешехода на улице во время движения. С помощью презентации дети смогут вспомнить виды дорожных знаков и их назначение.

Ссылка на сайт 

http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/3/avtomobil._doroga._peshehod_hromova.pptx.zip

Советы Светофорчика

Возрастные рекомендации: пять — семь лет

Данное мультимедийное дидактическое пособие окажет помощь педагогам и родителям по обучению дошкольников правилам дорожной грамотности. Презентация содержит красочные рекомендации по правилам перехода улицы. 

Ссылка на сайт http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/3/sovety_svetoforchika.ppt

Советуем посмотреть с детьми

   Предлагаем вашему вниманию ссылки сайтов на закрепление правил дорожного движения с детьми в интересной увлекательной форме:

Газета http://www.dddgazeta.ru/

Сайт для всей семьи doshkolnik.ru/pdd.html

Обучающие мультфильмы

1. Азбука безопасности на дороге «Уроки тётушки совы».

https://www.youtube.com/watch?v=FKJnIyMug_Y

https://www. youtube.com/watch?v=sgB2Na94URU&list=PL254DE7A0A528B721

2. Азбука безопасности «Смешарики на дороге»

https://www.youtube.com/watch?v=GOudRLTtYHY

3. Азбука безопасности на дороге

Портал дорожной безопасности для детей Госавтоинспекции МВД России

Паспорт дорожной безопасности ДОУ 101 г. Липецка на 2020 — 2021 ученый год (копия)

Памятка про безопасную перевозку детей

 

— Врач-акушер;

— Дорожный инженер;

— Педагог

— Инспектор ГБДД;

— Инструктор по вождению;

— Маленькие вещи имеют большое значение (фильм).

 

 План проведения информационно-профилактических мероприятий «Внимание дети» (копия)

Проведены «Минутки безопасности», сюжетно-ролевые игры.




 

   Проведены конкурсы, викторины, игры на занятиях по правилам поведения на дорогах

   Организованы выставки «Я и дорога»:

— рисунков

— плакатов

   Организованы обучающие мероприятия с детьми по навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах

   Педагоги и воспитанники подготовительной к школе группы организовали для детей младшей группы спектакль по ПДД «Мы едем, едем, едем»

 

  Обновлены центры дорожной безопасности

  

  Проведены родительские собрания

   

   Разработаны и распространены среди педагогов, родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ: памятки, буклеты, брошюры по вопросам профилактики дорожной безопасности

     

   Проведен конкурс среди воспитанников ДОУ «Дорога глазами детей»

   Организованы методические пятиминутки с педагогами «Профилактические мероприятия по снижению ДТТ «Соблюдаем правила, сохраняем жизнь!»»

5 интересных детских книг к Международному дню светофора

— Книги, Текущие события, Обучение, Списки, Обзоры —

5 августа 2021 г.

5 августа — Международный день светофора; и да, для этого тоже есть день! Помня об этом, я хочу познакомить вас с 9 замечательными детскими книгами по этому случаю. Я также немного расскажу об истории светофора и поделюсь некоторыми интересными фактами.

Если вы сделаете больше дорог, у вас будет больше трафика. – Jan Gehl

Этот пост содержит Amazon и другие партнерские ссылки. Спасибо за Вашу поддержку. Для получения дополнительной информации вы можете увидеть полное раскрытие информации.

Все о светофоре

История и Международный день светофора

Водители, ехавшие по Евклид-авеню в Кливленде, штат Огайо, 4 августа 1914 года, понятия не имели, что их ждет на следующий день. Это была пробка, буквально!! Первый электрический светофор дебютировал на Евклид-авеню на 105-й улице 5 августа 19 года.14. Джеймс Хоге, инженер из Кливленда, придумал это заимствование из красных и световых сигналов, использовавшихся в то время на железных дорогах (позже он запатентовал их). И по мере того, как это вездесущее устройство нашло место на оживленных перекрестках по всей Америке, а постепенно и по всему миру, хаос сменился порядком (ну, по крайней мере, своего рода порядком).

Хотя есть и другие претензии к первому светофору — в том числе недолговечное газовое устройство в Лондоне в 1868 году и еще одно самодельное устройство в Солт-Лейк-Сити, штат Юта, в 1912. Дизайн Хоге считается первым (запатентованным) светофором. Это приводит нас к причине, по которой 5 августа стало Международным днем ​​светофора.

Другие интересные факты о светофорах

• 9 декабря 1868 года, , первые в мире светофоры ( неэлектрических газовых, хотя ) появились у здания парламента в Лондоне. К сожалению, они просуществовали недолго, так как взорвались в ночь на 2 января 1869 года.из-за утечки; и, к сожалению, ранил управляющего ими полицейского констебля.
• Одним из первых операторов дорожного движения в Париже была женщина-полицейский !! Она управляла устройством управления дорожным движением, которое было установлено на вершине башни в Париже на оживленном перекрестке. Она управляла вращающимся четырехгранным металлическим ящиком на стеклянной витрине с нарисованными на них словами Stop and Go. ^[ref]
• Первые электрические светофоры управлялись вручную. Полицейский работал в будке и переключал сигналы вручную. Так продолжалось до тех пор, пока в моем любимом Сан-Франциско в 19 году не появился первый автоматизированный электрический светофор.17!
• Желтый (или янтарный) свет не появлялся на светофорах до 1920 года ; когда на перекрестке в Детройте загорелся первый трехцветный четырехсторонний светофор. Эту идею выдвинул Уильям Поттс; он добавил этот третий свет, чтобы выиграть время, пока полицейские, управляющие светом, переключали сигналы.
• Афроамериканский изобретатель Гаррет Морган изобрел трехпозиционный светофор и запатентовал его (Патент № 1 475 024 ^{[ссылка]}  был предоставлен 20 ноября 1923 г.)

Дополнительные интересные факты о светофорах

• Почему красный, желтый и зеленый? И наука, и психология могут сказать здесь свое слово. Человеческий глаз легче воспринимает эти цвета; и еще один забавный факт: красный цвет мы видим раньше и с большего расстояния, чем зеленый. А потом психология: красный цвет указывает на опасность, а зеленый больше успокаивает. В конце концов, желтый — веселый цвет, так что, надеюсь, он позволяет водителям справляться с ожиданием / быть готовым к остановке с удовольствием ?!
• Схема светофора с тех пор проникла во многие аспекты нашей жизни: от футбольного поля до ограничений на поездки; в классе для контроля поведения и у педиатров для выработки здоровых пищевых привычек; и многое другое. Где еще вы видели применение этой схемы? Или где еще его использовать? Дайте мне знать
• В то время как красный цвет вверху, желтый в центре и зеленый внизу являются глобальным стандартом для светофоров, город Сиракузы, штат Нью-Йорк, движется вверх ногами до единственного работающего светофора. Да, у них есть свет с зеленым вверху и красным внизу. Узнайте больше об этом на RoadsideAmerica.
• Если вы думаете, что видели все это, то эта узкая, очень узкая улочка в Праге обязательно вам понравится! Светофор есть, но не для машин. Это для людей, чтобы они буквально не натыкались друг на друга в проходе). Ознакомьтесь с более подробной информацией об улице и несколькими фотографиями на UnusualPlaces.
• Этот светофор наверняка станет худшим кошмаром любого водителя (и не только водителя-студента, как отмечает Atlas Obscura в этой статье, вы согласны?) Подробнее об этом читайте в статье по ссылке.
Уильям Уорби из Лондона, Англия, CC BY 2.0, через Wikimedia Commons
• Светофор (Википедия)
• Краткая история светофора (Смитсоновский институт)
• История и значение цветного освещения

5 интересных детских книг к Международному дню светофора

Вперёд! Идти! Идти! Останавливаться!

Заголовок : Вперёд! Идти! Идти! Останавливаться!
Автор/иллюстратор : Чариз Мерикл Харпер
Издательство : Knopf Books for Young Readers; Иллюстрированное издание (14 июля 2015 г. )
Жанр : Детские книги о жизни в городе (от 2 до 5 лет и старше)

Что это: Очень мило! Минималистичные, но милые и красочные иллюстрации в сопровождении живого, привлекательного для возраста текста, который обязательно будут перечитывать много раз.

Красный, Стой! Green, Go!: Интерактивная книга цветов

Title : Red, Stop! Green, Go!: Интерактивная книга цветов
Автор : PD Eastman
Издательство : Random House Books for Young Readers; Издание Ina (25 мая 2004 г.)
Жанр : Детские книжки-раскраски (от 2 до 5 лет и старше)

Что это: Интерактивная книга от автора «Вперед, собака, вперед!» с изображением собак из этой классики. Я читал оригинал много лет назад своим детям.

Красный свет, зеленый свет

Название : Красный свет, зеленый свет
Автор: Маргарет Уайз Браун / Иллюстратор : Леонард Вейсгард
Ген. : Детские транспортные книги

Что это: Автор книги «Спокойной ночи, луна» представляет собой классическую иллюстрированную книгу, в которой читатели отправляются в путешествие сквозь напряженные дни и тихие ночи.

Красный свет, зеленый свет (Я помогаю своим друзьям)

Название : Красный свет, зеленый свет (Я помогаю своим друзьям)
Автор: Майкл Тейлор / Иллюстратор : Srimalie 9 Bassani 5 5 : Readers (1 августа 2017 г.)
Жанр : Детские транспортные книги (от 4 до 7 лет и старше)

Что это такое: Что вы делаете, когда загорается красный свет? Следуйте за мальчиком и девочкой в ​​их приключениях, чтобы узнать о безопасности дорожного движения, используя концепции зрительных слов и пересказа.

Гаррет Морган (Исторически)

Название : Гаррет Морган (исторически)
Автор: Margia MAS / Illustrator : Cesar Gonzalez
Publishers : CreatePACE NevingedPACE IVESTEPPACE IVESTEPPACE IVESTEPPACE IVESTEPPACE IVESTEPPACE OVEDSPACE OVERSEPACE). Жанр : детские биографии (от 8 до 13 лет и старше)

Что это: Ранее в посте я говорил о Гарретте Моргане; и читатели могут узнать больше о нем и его очаровательном уме в этой книге.

А теперь конец этого поста

Дорогой читатель, слышали ли вы об этих книгах или читали их? Как всегда, буду рад комментариям, предложениям и рекомендациям (для этого поста и будущих, а также по рекорам книг)

5 августа 2021 г. 7 августа 2021 г. Lady In ReadBooks, Current Events, Learning, Lists, Reviews#bookreviews, #colorbooks, #historyfacts, #internationaltrafficlightday, #listicles, #trafficbooks

Как большинство детей учатся читать

Автор: Дерри Коралек, Рэй Коллинз

В возрасте от четырех до девяти лет вашему ребенку предстоит освоить около 100 фонетических правил, научиться распознавать 3000 слов одним лишь взглядом и развить комфортная скорость чтения приближается к 100 словам в минуту. Он должен научиться комбинировать слова на странице с полдюжиной закорючек, называемых знаками препинания, во что-то — голос или образ в его уме, которые возвращают смысл. (Пол Кропп, 19 лет)96)

Формирование грамотности

Формирование грамотности описывает постепенный, непрерывный процесс обучения пониманию и использованию языка, который начинается с рождения и продолжается в раннем детстве (т. е. до восьмилетнего возраста). В этот период дети сначала учатся использовать устные формы языка (аудирование и говорение), а затем начинают изучать и понимать письменные формы (чтение и письмо).

Слушание и говорение

Формирование грамотности начинается в младенчестве, когда родитель берет ребенка на руки, смотрит ей в глаза и тихо говорит с ней. Трудно поверить, что эта случайная, спонтанная деятельность ведет к развитию языковых навыков. Это приятное взаимодействие помогает малышу узнать о взаимной выгоде разговора и удовольствиях от общения с другими людьми.

Маленькие дети продолжают развивать навыки слушания и разговорной речи, сообщая о своих потребностях и желаниях с помощью звуков и жестов, бормоча себе и другим, произнося свои первые слова и быстро добавляя новые слова в свой словарный запас. Большинство детей, которые с рождения были окружены языком, уже к трем годам свободно говорят на нем, независимо от интеллекта и без сознательных усилий.

В каждом из 6000 языков мира используется разный набор фонем — отличительных звуков, используемых для образования слов. Когда взрослые слышат другой язык, они могут не заметить различий в фонемах, не используемых в их родном языке. Младенцы рождаются со способностью различать эти различия. Их лепет включает в себя гораздо больше звуков, чем те, которые используются в их родном языке. Примерно в возрасте от 6 до 10 месяцев дети начинают игнорировать фонемы, не используемые в их родном языке. Они бормочут только те звуки, которые издают люди, которые чаще всего с ними разговаривают.

В течение первого года жизни младенцы слышат речь как набор отдельных, но бессмысленных слов. К 1 году большинство детей начинают связывать слова со смыслом. Они понимают названия, используемые для обозначения знакомых предметов, частей тела, животных и людей. Дети на этом этапе упрощают процесс изучения этих ярлыков, делая три основных предположения:

• Ярлыки (слова) относятся к целому объекту, а не к частям или качествам ( Флопси — это любимая игрушка, а не ее голова или цвет).
• Ярлыки относятся к классам вещей, а не к отдельным предметам ( Песик — это слово для всех четвероногих животных).
• Все, что имеет имя, может иметь только одно имя (на данный момент папа папа , а не мужчина или Джейк ).

По мере того, как дети развивают свои языковые навыки, они отказываются от этих предположений и изучают новые слова и значения. С этого момента у детей быстро развиваются языковые навыки. Вот типичная последовательность:

• Примерно в 18 месяцев дети добавляют новые слова в свой словарный запас с поразительной скоростью: одно каждые 2 часа.
• К 2 годам большинство детей владеют от 1 до 2000 слов и объединяют два слова в простые предложения, например: «Выйди». «Все ушли.»
• В возрасте от 24 до 30 месяцев дети говорят длинными предложениями.
• В возрасте от 30 до 36 месяцев дети начинают следовать правилам выражения времени и числа и использовать такие слова, как , некоторые , , и 9.0236 кто .

Чтение и письмо

Одновременно с приобретением навыков аудирования и разговорной речи маленькие дети учатся читать и писать.

Дома и в детском саду, Head Start или в школе слушают любимые сказки и пересказывают их самостоятельно, играют с кубиками алфавита, показывают логотип на вывеске любимого ресторана, рисуют, строчат и пишут буквы и слова, и смотреть, как взрослые читают и пишут для удовольствия и выполнения работы.

Маленькие дети делают многочисленные языковые открытия, играя, исследуя и взаимодействуя с другими. Языковые навыки являются основным средством когнитивного развития, поскольку они позволяют детям рассказывать о своем опыте и открытиях. Дети узнают слова, используемые для описания таких понятий, как «вверх» и «вниз», а также слова, которые позволяют им говорить о прошлых и будущих событиях.

Многие игры способствуют формированию у детей навыков грамотности. Сортировка, сопоставление, классификация и упорядочивание таких материалов, как бусы, коробка с пуговицами или набор цветных кубиков, способствуют формированию у детей навыков грамотности. Раскатывание пластилина и игра пальцами помогают детям укрепить и улучшить координацию мелких мышц рук и пальцев. Они используют эти мышцы для управления инструментами для письма, такими как мелки, маркеры и кисти.

По мере того, как их языковые навыки растут, маленькие дети рассказывают истории, идентифицируют печатные слова, такие как свои имена, пишут свои имена на картинах и творениях, а также используют письменность в своих придуманных играх. Выслушав рассказ, они рассказывают о людях, чувствах, местах, вещах и событиях в книге и сравнивают их со своим собственным опытом.

Навыки чтения и письма развиваются вместе. Дети учатся писать, видя, как печатные издания в их домах, классах и сообществах предоставляют информацию. Они смотрят и учатся, как взрослые пишут , чтобы составить список, переписываться с другом или разгадывать кроссворд. Они также учатся, делая свои собственные записи.

В приведенной ниже таблице представлены примеры занятий, которыми занимаются дети дошкольного возраста, и описано, как они связаны с чтением и письмом.

Чем могут заниматься дети	Как это связано с чтением и письмом
Составьте узор из таких предметов, как пуговицы, бусины, маленькие цветные кубики.	Располагая предметы в определенном порядке, дети понимают последовательность. Это поможет им обнаружить, что буквы в словах должны идти в определенном порядке.
Послушайте рассказ, затем поговорите со своими семьями, учителями или воспитателями и друг с другом о сюжете, персонажах, о том, что может произойти дальше, и о том, что им понравилось в книге.	Детям нравится читать вслух. Они узнают, что книги могут знакомить с людьми, местами и идеями, а также описывать знакомые переживания. Умение слушать и говорить помогает детям расширять словарный запас. Они развлекаются, изучая основные понятия грамотности, такие как: печатный текст — это произносимые слова, которые записываются, печатный текст несет значение, и мы читаем слева направо, сверху вниз на странице и с начала на конец страницы. книга.
Сыграйте в игру на совпадение, такую ​​как концентрация или бинго с картинками.	Видя, что некоторые вещи совершенно одинаковы, дети понимают, что буквы в словах должны каждый раз писаться в одном и том же порядке, чтобы нести смысл.
Двигайтесь под музыку, следуя указаниям, например, поднимайте руки вверх, вниз, вперед, назад, влево, вправо. Теперь шевелиться всем телом.	Дети начинают понимать такие понятия, как вверх/вниз, вперед/назад и влево/вправо, и добавляют эти слова в свой словарный запас. Понимание этих концепций приводит к знанию того, как слова читаются и пишутся на странице.
Повторяйте стихотворения, предложенные родителем, учителем или воспитателем, и сочиняйте новые стишки самостоятельно.	Дети знакомятся с фонемами мельчайшими звуковыми единицами, из которых состоят слова. Это осознание приводит к успеху в чтении и письме.
Сделайте вывески для продуктового магазина.	Дети тренируются использовать печатные формы для предоставления информации в данном случае цен на различные продукты.
Перескажите любимую сказку другому ребенку или плюшевой игрушке.	Дети обретают уверенность в своей способности научиться читать. Они упражняются в том, чтобы рассказывать историю в том порядке, в котором она была прочитана им — от начала к середине и к концу.
Используйте придуманную орфографию, чтобы написать список продуктов, в то время как родитель составляет свой собственный список.	Дети используют письмо, чтобы делиться информацией с другими. Наблюдая за тем, как пишет взрослый, он знакомится с правилами письма. Использование придуманного правописания способствует фонематическому восприятию.
Подпишите свои имена (набросав, нарисовав, некоторыми буквами или «правильно») на графике посещаемости, картине или письме.	Дети узнают, что их имена обозначают их самих, а другие слова обозначают предметы, эмоции, действия и т. д. Они видят, что письмо служит цели сообщить учителю, что они прибыли, показать другим свои художественные работы или сообщить кому-то, кто отправил письмо.

Читатели и писатели

К тому времени, когда большинство детей заканчивают дошкольный возраст и идут в детский сад, они многое узнают о языке. В течение пяти лет они наблюдали, слушали и общались со взрослыми и другими детьми. Они играли, исследовали и делали открытия дома и в детских учреждениях, таких как Head Start и уход за детьми.

Детский сад

В начале или во время детского сада большинство детей имеют естественно развитые языковые навыки и знания. Они

Знать, что печать несет в себе смысл:

• Перелистывание страниц сборника рассказов, чтобы узнать, что произойдет дальше
• «Письмо» (записывание или использование придуманного правописания) для передачи сообщения
• Использование языка и голоса историй при рассказывании своих историй
• Диктовка историй

Знать, как выглядит письменная речь:

• Распознавать, что слова представляют собой сочетания букв
• Идентифицировать конкретные буквы в незнакомых словах
• Написание с использованием «фиктивных» букв или письмо, которое включает черты настоящих букв

1 определять и называть буквы алфавита по:

• произносить алфавит
• указывать буквы алфавита в своих именах и в письменных текстах

Знать, что буквы связаны со звуками посредством:

• Указывать пальцем во время чтения или во время чтения на
• Произносить слова фонетически, соотнося буквы со звуками, которые они слышат в слове

Знать звуки, которые издают буквы по:

• Называть все предметы в комнате, которые начинаются с одной и той же буквы
• Указывать на слова в тексте, которые начинаются с одной и той же буквы
• Выбирать слова, которые рифмуются
• Попытка озвучить новые или незнакомые слова при чтении вслух
• Представление слов на письме по их первому звуку (например, написание d для представления слова собака )

Знать, что использование слов может служить различным целям по:

• Указывая на знаки определенных мест, таких как игровая площадка, ресторан или магазин написание меню для игры

Знать, как работают книги:

• Держать книгу правой стороной вверх
• Переворачивать страницы по одной
• Читать слева направо и сверху вниз
• Начинать чтение с начала и последовательно переходить к the back

Поскольку дети учат язык с рождения, большинство из них готовы перейти к следующему шагу овладению обычным чтением и письмом. Чтобы стать эффективными читателями и писателями, детям необходимо:

• Распознавать письменные символы, буквы и слова, используемые при чтении и письме
• Писать буквы и составлять слова, следуя общепринятым правилам для чтения и письма используются 26 прописных и строчных букв алфавита. Традиционные правила, регулирующие написание букв и составление слов, включают в себя написание букв в правильном направлении, использование прописных и строчных букв, правильное написание слов и размещение пробелов между словами.

  Обычные навыки относятся к тому, что читатели делают автоматически, не останавливаясь, чтобы подумать, что делать. Мы делаем паузу, когда видим запятую или точку, распознаем часто встречающиеся слова и используем то, что уже знаем, чтобы понять прочитанное. Одним из важнейших рутинных навыков является фонематическая осведомленность способность ассоциировать определенные звуки с определенными буквами и буквосочетаниями.

  Исследования показали, что фонематическая осведомленность является лучшим предиктором ранних навыков чтения. Фонемы, мельчайшие звуковые единицы, образуют слоги, а слова состоят из слогов. Детям, которые понимают, что разговорный язык состоит из отдельных звуков — фонем и слогов — легче научиться читать.

  У многих детей фонематический слух развивается естественным образом с течением времени. Простые занятия, такие как частое чтение знакомых и любимых рассказов, стихов и стишков, могут помочь детям развить фонематический слух. Другим детям, возможно, потребуется принять участие в мероприятиях, предназначенных для развития этого базового навыка.

  Способности к мышлению и рассуждению помогают детям понять, как читать и писать незнакомые слова. Ребенок может использовать значение предыдущего слова или фразы, посмотреть на знакомый префикс или суффикс или вспомнить, как произносится комбинация букв, которая встречалась в другом слове.

  Первый и второй классы

  К тому времени, когда большинство детей заканчивают первый и второй классы, у них естественным образом развиваются следующие языковые навыки и знания. Они

  Улучшают свое понимание при чтении различных простых текстов:

  • Думая о том, что они уже знают
  • Создавая и изменяя мысленные образы
  • Делая, подтверждая и пересматривая предположения0034

  Применять навыки анализа слов при чтении по:

  • Использование фонетики и простых контекстных подсказок для определения незнакомых слов
  • Использование частей слова (например, корневых слов, префиксов, суффиксов, похожих слов) для определения незнакомых слов слова

  Понимать литературные элементы (например, автора, главного героя, место действия) по:

  • Приходить к выводу о событиях, персонажах и обстановке в историях
  • Сравнивать обстановку, персонажей и события в разных историях
  • Объяснение причин поведения персонажей в рассказах

  Понимание характеристик различных простых жанров (например, басен, реалистической фантастики, народных сказок, стихов и юмористических рассказов) по:

  • Объяснение различий среди простых жанров
  • Написание рассказов, содержащих характеристики выбранного жанра

  Использовать правильные и соответствующие языковые условности при ответе на письменный текст посредством:

  • Правильное написание часто встречающихся слов
  • Правильное использование заглавных букв, запятых и знаков препинания в конце
  • Разборчивое написание печатным шрифтом и/или курсивом
  • Использование подходящего и разнообразного выбора слов
  • Использование полных предложений

  В приведенной ниже таблице представлены примеры занятий, которыми занимаются дети, и описано, как они связаны с чтением и письмом.

  

  Чем могут заниматься дети	Как это связано с чтением и письмом
  Обсудите правила предстоящей экскурсии, посмотрите, как учитель записывает их на большом листе бумаги, и присоединяйтесь, когда она будет читать правила вслух.	Дети на собственном опыте узнают, как связаны разные формы языка аудирование, говорение, чтение и письмо . Они видят, что язык используется с какой-то целью, в данном случае для подготовки к поездке. Они видят свои слова записанными и слышат, как их читают вслух.
  Найдите в книге ответ на вопрос.	Дети знают, что печать несет информацию. Они используют книги как ресурс для познания мира.
  Самостоятельно читать и перечитывать книгу в течение нескольких дней после того, как учитель прочитает ее вслух классу.	Дети читают и перечитывают книгу, потому что это весело и полезно. Они могут вспомнить некоторые слова, которые учитель читает вслух, и понять другие, потому что они помнят последовательность и смысл рассказа.
  Легко читайте слова, не останавливаясь на их расшифровке.	Дети постепенно создают зрительный словарный запас, который включает в себя большинство слов, наиболее часто используемых в английском языке. Они могут читать эти слова автоматически.
  Прочитайте слова, которые они никогда раньше не видели.	Дети используют то, что они уже знают о сочетаниях букв, корневых словах, префиксах, суффиксах и подсказках на картинках или в рассказе, чтобы угадывать новые слова.
  Используйте новые слова во время разговора и письма.	Дети пополняют свой словарный запас, читая и разговаривая, делясь идеями, обсуждая вопрос, слушая, как говорят другие, и исследуя свои интересы. Использование новых слов помогает им полностью понять значение слов.
  Распознавать собственные орфографические ошибки и обращаться за помощью для их исправления.	Дети понимают, что правописание — это не просто сопоставление звуков с буквами. Они изучают основные правила правописания и исключения из правил.
  Задавайте вопросы о прочитанном.	Дети понимают, что чтение — это больше, чем правильное произношение слов. Они могут задавать вопросы, чтобы уточнить прочитанное или узнать больше по теме.
  Читайте в свободное время дома, в школе и во внешкольных программах.	Дети учатся получать удовольствие от самостоятельного чтения, особенно когда они могут читать книги по своему выбору. Чем больше дети читают, тем лучше они читают.

  
  

  Ключевые моменты развития

  • Дети развиваются в четырех взаимосвязанных областях когнитивная и языковая, физическая, социальная и эмоциональная.
  • Большинство детей следуют одной и той же последовательности и модели развития, но в своем собственном темпе.
  • Языковые навыки тесно связаны с когнитивным, социальным и эмоциональным развитием и зависят от него.
  • Сначала дети учатся слушать и говорить, а затем используют эти и другие навыки, чтобы научиться читать и писать.
  • Опыт и взаимодействие детей в раннем возрасте имеют решающее значение для развития их мозга и обучения в целом.
  • Повышение грамотности — это постепенный, непрерывный процесс обучения пониманию и использованию языка.
  • Дети делают многочисленные языковые открытия, играя, исследуя и взаимодействуя с другими.
  • Дети используют свои языковые открытия, чтобы стать обычными читателями и писателями.
  • Эффективные читатели и писатели распознают буквы и слова, следуют правилам письма и придают смысл тексту.
  • Успешные программы развития чтения и грамотности у детей должны основываться на понимании развития ребенка, последних исследованиях развития мозга и естественном продолжающемся процессе, посредством которого большинство маленьких детей приобретают языковые навыки и становятся читателями и писателями.

  Связанные темы

  Вехи развития

  Стихи о безопасности детей — Стихи Роджера

  Стихи Роджера
   
  Короткие стихи о поэзии Стихи
  Алфавит — Животное — День рождения — Кристиан — Пересмотренная классика — Основатели — Пушистый Вуззи —
  Игры — Жизнь — Разное — Имена — Безопасность — патриотический — Политическая — Твиттер – Зандер
  Рифмы Роджера — Индекс
   
  Детские стишки о безопасности
  Последнее обновление: 29 января 2010 г.

  Микробы, микробы, повсюду   Пожарные товарищи Прогулка, Не беги Бенгальские огни Барбекю Опасности фейерверка Костер Совпадает Нет! Переход улицы Велосипеды Езда на велосипеде Маленькие велосипеды Верховая езда на дороге Велосипед Шлем драка Хулиган После Автобус Прогулка Пробки DARE Школа Охранники Ваш соперник Вандализм уважение Онлайн незнакомцы Красный Свет стоп-сигнал Желтый, красный, зеленый Конфеты от незнакомцев Мяч выкатывается на улицу Пристегнись Дорожные знаки Медленный знак Знак «Стоп» Знак доходности Снаружи один? Уотерс Эдж Веселье на фермах может навредить Домашние животные Животные Игрушка и инструмент Правило Незнакомец Опасность Это Мое тело Хэллоуин Спасательный жилет Грозовые бури Землетрясение Настоящие пушки   Ссылки на детские стишки
  Детские стишки о безопасности
  Микробы, микробы, повсюду Роджер В. Хэнкок Микробы, микробы повсюду, на ваших руках и в ваших волосах. Мойте руки каждый раз, после туалета, после игры. Даже в игрушках, которыми вы делитесь, микробов прячутся повсюду. Всегда мойте руки, особенно перед ужином! 29.01.2010 Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Пожарные товарищи от Roger W Hancock                  Пожарные машины красного или желтого цвета, несут шланги и пожарных товарищей. На пути к пожару воют сирены; Пожарные тушат зарево пожаров. 19.12.2008 Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Иди, не беги Роджер В. Хэнкок I мчись на моем скутере по тротуару мчись сюда, мчись туда. Хождение по цементному тротуару Я не бегу; но ходите с осторожностью.   27.06.2008 Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Совпадает Нет! by Roger W Hancock Спички помогают разжечь костер, при неправильном использовании может вызвать лесной пожар. Никогда, никогда не играй со спичками, большая проблема спички поймать. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Crossing the Street by Roger W Hancock Когда вы впервые переходите улицу, сначала посмотрите налево, затем направо, затем налево, сначала убедитесь, что нет автомобилей или грузовиков, едут навстречу вашей прогулке. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes. PoetPatriot.com
  Велосипеды Роджер В. Хэнкок Велосипеды могут быть такими забавными, тоже может быть вредным. когда ты выйдешь на улицу, остановиться, прежде чем перейти. 13 мая 2008 г. Роджер У. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Езда на велосипеде на маленьких велосипедах от Roger W Hancock Ездите на маленьких велосипедах по тротуару, , в шлеме на голове. Всегда останавливайтесь перед теми, кто идет пешком, будьте вежливы, когда едете. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Riding on the Road  Роджер В. Хэнкок   Когда ваш велосипед достаточно большой, и ты тоже намного старше, едешь на велосипеде по улице, держишься правой стороны в потоке транспорта. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Велосипедный шлем от Roger W Hancock Носите шлем плотно и плотно, чтобы не было шишек на голове. Наденьте шлем на голову, чтобы кататься на велосипеде в безопасном наслаждении. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Борьба Роджера У. Хэнкока Никогда не сражайтесь, чтобы доказать ваше право, ваше могущество не делает право. Драка ничего не доказывает, даже когда хулиган замахивается. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com		Хулиган от Роджера Хэнкока Никто на самом деле не любит хулигана, толкает его, Всем нравится так очень полно, люди, которые за других заботятся, и на детской площадке, делятся. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  В автобусе Роджер В. Хэнкок   Когда вы едете в автобусе , не кричите и не кричите. Не ссорьтесь и не шумите, и не отвлекайтесь на тему водителей. Схема водителей для вождения автобуса, доставить безопасно, ты и я. 13 мая 2008 г. Роджер У. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Walk Way                 by Roger W Hancock   Когда вы идете по пешеходной дорожке лицом к транспортному потоку. Легко видеть машины впереди, когда они приближаются к вам. 13 мая 2008 г.   Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Движение DARE от Roger W Hancock Дорожный полицейский DARE, для обеспечения безопасности дома и в школе. Слушай полицейского, которому не все равно, научит тебя правилам дорожного движения. 27 июля 2014 г. Роджер У. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Школьная охрана by Roger W Hancock Следите за школьной охраной, знаки остановки на их флагах. Это для безопасности, всем привет, что вы, машины не коряги. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Ваш Соперник by Roger W Hancock Всегда будь добрым, всегда будь дружелюбным, даже когда твой враг не такой. Мед твоей доброты, услаждает горькую душу. 13 мая 2008 г. Роджер У. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Вандализм by Roger W Hancock Будьте вежливы со всеми, их вещи, когда их нет, Ничего не повреждайте, помните о собственном отчаянии. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Уважение by Roger W Hancock Уважение других, уважение их вещей; вырастет в других, их уважение к вам. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com		Онлайн Роджер В. Хэнкок Когда онлайн в Интернете, В поисках злой сети, Я не буду посылать свою информацию, людям, которых я не знаю. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Незнакомцы Роджера У. Хэнкока Незнакомцы — это люди, которых мы не знаем, Мы не знаем, плохие они или хорошие, Так что мы не разговариваем с незнакомцами, чтобы избежать неизвестных опасностей. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com Желтый, красный, зеленый от Roger W Hancock Желтый, предостережения не пересекаются. Красный, команды ждут своей очереди. Зеленый, говорит, что можно переходить, , чтобы добраться до желтого. 13 мая 2008 г. Роджер У. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com		Красный сигнал стоп-сигнала   Роджера В. Хэнкока Впереди желтый предупреждающий сигнал, не начинайте переходить улицу; вскоре последует; свет становится красным. Красный стоп-сигнал должен быть виден, не ходить, не бегать и не прыгать; стоять и ждать пока не загорится зеленый. Зеленый иди налегке, ладно ноги, посмотри налево, направо, налево, потом иди, смело переходи улицу. 13 мая 2008 г. Роджер У. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Конфеты От незнакомцев Роджер Хэнкок Когда незнакомец предлагает конфетка, не бери, а папе скажи! Денди конфетка, но не от незнакомцев. Конфеты от незнакомцев означают большую опасность. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com		Мяч катится на улицу Роджера Хэнкока Когда твой мяч укатывается от тебя на улицу не гони. Стой! Посмотрите налево, направо, затем снова налево, 901:15 когда нет машин, иди за мячом. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Пристегните от Роджера Хэнкока Когда вы садитесь в машину, пристегните ремень безопасности. Помните о ремне, чтобы пристегнуться, чтобы обезопасить себя в машине. 13 мая 2008 г. Роджер У. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Дорожные знаки от Roger W HancockДорожные знаки всех форм и цветов, размещены для нашей безопасности. для безопасного направления движения, опасностей на дороге. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Медленный знак by Roger W Hancock Знаки медленного движения предупреждают желтым цветом, снижайте скорость и следите за опасностью. Будьте готовы остановиться, чтобы избежать опасности. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com		Знак «Стоп» от Роджера Хэнкока Стоп! говорит знак остановки; сделайте остановку, затем ищите опасности, когда безопасно, вы можете пройти. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Урожай Знак Роджера В. Знаки HancockYeild выделены желтым цветом, , что говорит: «Приготовьтесь к остановке». Уступить — значит пропустить другого, раньше, чем ты уйдешь. 13 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Снаружи один? Роджер В. Хэнкок Не играй на улице один, у всегда есть приятель. Всегда оставайтесь на виду, , когда играете со своим приятелем. 13 мая 2008 г. Роджер У. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Waters Edge Роджер В. Хэнкок Когда увидишь кромку воды, не играй без взрослых. Опасность подстерегает, когда ты один, у кромки воды. 14 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Веселье на фермах может навредить Роджер В. Хэнкок На ферме есть забава, но опасность таится в каждом сарае. Машины для обработки сельскохозяйственных продуктов, имеют шнеки и ножи для резки. Даже куриные клювы могут ощипать, лошади, коровы и быки могут брыкаться. Держитесь подальше от тракторов, плугов и грузовиков, держитесь подальше от сараев, когда двери закрыты. Оставайтесь на игровой площадке фермы, , пока фермер не проведет вас через сараи. 14 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Домашние животные — это животные от Роджера В. Хэнкок Домашние животные могут быть лучшими друзьями человека, милыми и приятными товарищами по играм. Не тяните питомца за хвост или уши, питомец может повернуться и укусить вас за нос. Домашние животные — это животные, которые когда-то были дикими, животных знают только, чтобы защитить себя. Будьте нежны и заботливы со своим питомцем, не беспокойте, когда питомец отдыхает. Никогда, никогда не ходите к другому, питомцу, которого вы не знаете. 14 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Правило для игрушек и инструментов от Roger W Hancock Инструменты не игрушки и игрушки не игрушки инструменты, Помните одни и те же правила для инструментов и игрушек. В руках инструменты или игрушки, не бегайте, на некоторых можно поскользнуться и упасть. Не расставайтесь со своими инструментами или игрушками, вокруг, чтобы споткнуть других девочек и мальчиков. С инструментами мы не играем, как с игрушками, оба могут навредить, если не соблюдать правила. 14 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Stranger Danger Роджер В. Hancock Незнакомцы могут быть опасны, даже если они кажутся милыми, Держись подальше от незнакомцев, когда ты их не знаешь. Когда незнакомец говорит: Не кричи. закричи очень громко и беги рассказывать. Когда незнакомец просит вас прийти, кричите! Бежать ! Иди расскажи маме и папе! 14 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Хэллоуин Когда в ночь на Хэллоуин, трюк или угощение в паре или трое. носить яркую одежду, которая не горит, носите с собой фонарик и часы. Держитесь вместе, идите, не бегите, переходите улицу на углу. Получите конфету у двери, не входите внутрь, для большего. Будь вежлив и благодари дарителя, никогда не играй с вандалами. Не ешьте конфет, , пока ваши родители не проверят безопасность. Закончите ночь в игре «Сладость или гадость» , съев подарки в виде леденцов. 2008 Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com Спасательный жилет от Roger W Hancock Никогда не садитесь на лодку, без спасательного жилета. Если вы окажетесь за бортом, спасательный жилет удержит вас на плаву. 14 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Это мое тело от Роджера В. Хэнкок Когда человек прикасается ко мне, Так, как мне кажется неправильным, Я скажу Нет! Это мое тело! Тогда я пойду и скажу кому-нибудь. Буду рассказывать и рассказывать, пока кто-нибудь мне не поверит. Потому что я знаю, Это мое тело! 14 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Грозовые бури от Роджера В. Хэнкок Когда должна ударить гроза, держитесь подальше от деревьев и столбов. Если вы почувствуете, что ваши волосы дыбом, присядьте вперед, руки на коленях. Держитесь подальше от металлических предметов, что ты не рядом, удар молнии. 14 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Землетрясение Роджер В. Hancock Во время землетрясения сотрясает ваш мир, нырните под парту или стол. держитесь подальше от окон и кирпичных стен, мебели, которая может сломаться и упасть. если снаружи нужно уйти, от зданий и линий электропередач наверху. Когда тряска стихнет, будьте осторожны, наносит урон хрупкий мир. 14 мая 2008 г. Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Real Guns от Роджера В. Хэнкок Если вы найдете настоящий пистолет, расскажите о находке взрослому. Игрушечные пистолеты могут быть забавными, настоящий пистолет, который может подписать ваша смерть. Не играй с настоящим оружием, пусть искушение останется взаперти. 14 мая 2008 г. Роджер У. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Барбекю от Roger W Hancock Барбекю для приготовления пищи, Папа приготовит еду. Не трогайте барбекю ой! Слишком жарко для вас! 21.06.2008 Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Firework Dangers от Roger W Hancock На фейерверки интересно смотреть, освещает высокое темное небо. Фейерверк на земле, опасность для рук и глаз. 21.06.2008 Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com	Campfire by Roger W Hancock История у костра, вечернее настроение, вокруг бревенчатое пламя. Дети должны остаться, убраться, огонь причинит много боли. 21.06.2008 Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Бенгальские огни от Roger W Hancock Бенгальские огни зажигают искрящийся прицел, цветных искр в ночи. Бенгальские огни горят так ярко и ярко, что могут обжечь пальцы добела.   21.06.2008 Роджер В. Хэнкок www.RogersRhymes.PoetPatriot.com
  Индекс

  Бесплатные песни о соблюдении правил {Материалы для воспитания персонажей}

  Трудно понять, как наилучшим образом отразить такую ​​черту характера, как послушание. Есть так много способов взглянуть на послушание. Большинство из нас хотят, чтобы наши дети вели себя хорошо, но мы можем не хотеть, чтобы они были слепо послушными. Мы хотим, чтобы они могли думать самостоятельно.

  Но большинство из нас согласится с тем, что и для детей, и для взрослых важно уметь следовать правилам и законам для нормального функционирования семьи, класса и сообщества. Поэтому я делюсь песнями о соблюдении правил, которые можно адаптировать для классной комнаты, домашнего обучения и семейных правил.

  В то же время многие из нас ценят послушание Богу. Так что у меня будет раздел с песнями о христианском послушании для детей.

  Просто выберите песни, которые лучше всего подходят для ваших детей или учеников. И посмотрите мои модульные исследования добродетелей для модульных исследований, которые включают послушание наряду с другими положительными чертами характера. Самое главное, чтобы ваши дети или ученики понимали ваши рассуждения о правилах и послушании. Участвуйте в обсуждениях! И, конечно же, быть хорошим примером для подражания.

  Free Songs about Obeying the Rules – YouTube Videos
  Free Christian Songs about Obedience

  Amazon Affiliate:
  

  All the Posts in the Free Character Education and Mindfulness Video Серия здесь, в блоге My Bits of Positivity 

  Примечание. Они расположены в алфавитном порядке по словам, выделенным жирным шрифтом.

  • Бесплатно 9-1-1 Песни  для детей {Нестрашная готовность к чрезвычайным ситуациям}
  • Бесплатно  Песни против издевательств  {Образовательные ресурсы для персонажей}
  • Бесплатные  Видеоматериалы по заполнению ведра  для обучения персонажей
  • Бесплатно  Песни о сохранении природы  для дома или школы {Ресурсы для обучения персонажей}
  • Бесплатно Совместные песни и стишки {Ресурсы для обучения персонажей}
  • Бесплатно  Песни о мужестве  {Ресурсы для обучения персонажей} – Мужество является одной из паралимпийских ценностей.
  • Бесплатно  Любопытные песни  {Обучающие ресурсы для персонажей}
  • Бесплатно  Песни Дэниела Тайгера о том, как оставаться в безопасности и бояться  {Социально-эмоциональное обучение}
  • Бесплатно  Песни Дэниела Тайгера о больших чувствах  {Социально-эмоциональное обучение}
  • Бесплатно  Песни Дэниела Тайгера о семье  {Социально-эмоциональное обучение}
  • Бесплатно  Песни Дэниела Тайгера о друзьях и соседях  {Социально-эмоциональное обучение}
  • Бесплатно  Песни Дэниела Тайгера о взрослении и независимости  {Социально-эмоциональное обучение}
  • Бесплатно  Песни Дэниела Тайгера о новых впечатлениях  {Социально-эмоциональное обучение}
  • Бесплатно  Песни Дэниела Тайгера о развлечениях  {Социально-эмоциональное обучение}
  • Бесплатно  Песни Дэниела Тайгера о заботе о своем теле  {Социально-эмоциональное обучение}
  • Бесплатно  Решительные песни и стишки  {Ресурсы для обучения персонажей} – Решительность – одна из паралимпийских ценностей.
  • Бесплатно  Песни о готовности к стихийным бедствиям  для детей {Образовательные ресурсы для персонажей}
  • Бесплатные Песни и обучающие видео о сочувствии {Ресурсы для обучения персонажей}
  • Бесплатно  Песни о равенстве и справедливости  {Образовательные ресурсы для персонажей} – Равенство является одной из паралимпийских ценностей.
  • Бесплатно  Песни и ресурсы о совершенстве  {Воспитание характера} – Совершенство является одной из основных олимпийских ценностей.
  • Бесплатно  Песни и стишки о дружбе  {Ресурсы для обучения персонажей} – Дружба – одна из основных олимпийских ценностей.
  • Бесплатные песни и обучающие видео об управлении  Разочарованием  {Социально-эмоциональное обучение}
  • Бесплатные Песни и обучающие видео о Золотом правиле {Обучающие ресурсы для персонажей}
  • Бесплатно  Благодарственные песни и стишки  для дома или школы
  • Бесплатные  Песни для развития мышления  для детей {Ресурсы для обучения персонажей}
  • Бесплатно Христианские медитации для детей с гидом
  • Бесплатно  Христианские медитации с гидом для подростков и взрослых
  • Бесплатные Замороженные и Зимние медитации для детей с гидом {Ресурсы осознанности}
  • Бесплатно  Медитация благодарности для детей с гидом  {Ресурсы осознанности}
  • Бесплатные медитации благодарности с гидом {Материалы осознанности для подростков и взрослых}
  • Бесплатно  Медитации с гидом для глубокого сна и релаксации {Ресурсы осознанности для подростков и взрослых}
  • Бесплатно  Медитации с гидом для глубокого сна для детей  {Ресурсы осознанности}
  • Бесплатно  Медитации с гидом для детей  {Ресурсы осознанности}
  • Бесплатно  Океанские медитации для детей с гидом  {Ресурсы осознанности}
  • Бесплатно  Океанские медитации с гидом {Материалы осознанности для подростков и взрослых}
  • Бесплатно  Весёлые песенки  для детей {Ресурсы для довольства, бодрости, радости}
  • Бесплатно  Песни о помощи и полезности  {Обучающие ресурсы для персонажей}
  • Лучшие детские песни для  Праздников  {Традиционные праздничные песни + Песни для обучения персонажей}
  • Бесплатно  Песни о честности  {Ресурсы для обучения персонажей}
  • Бесплатные обучающие видео и видео с песнями о Honor
  • Бесплатные Вдохновляющие видео о доброте для разных возрастов
  • Бесплатно  Вдохновляющие песни  {Ресурсы для обучения персонажей} – Вдохновение – одна из паралимпийских ценностей
  • Бесплатные Песни и обучающие видео о честности {Обучающие ресурсы для персонажей}
  • Бесплатно  Песни и стишки о доброте  для дома или школы {Ресурсы для обучения персонажей}
  • Бесплатно  Песни о лидерстве  {Материалы для обучения персонажей}
  • Бесплатно Песни, которые сделают мир лучше  для детей {Ресурсы для обучения персонажей}
  • Бесплатно  Песни о манерах  для дома или класса
  • Бесплатно  Песни осознанности  для детей
  • Бесплатно  Мультикультурные песни, воспевающие многообразие и инклюзивность  {Материалы для обучения персонажей}
  • Бесплатные песни о Соблюдение правил  {Ресурсы для обучения персонажей}
  • Бесплатно  Песни и упражнения для поддержания порядка  {Материалы для обучения персонажей}
  • Бесплатно Песни и стишки о терпении  для дома или школы {Ресурсы для обучения персонажей}
  • Бесплатно  Успокаивающие и ободряющие песни  , помогающие успокоить тревогу детей
  • Бесплатно Расслабляющая музыка для учебы и концентрации  для детей
  • Бесплатно  Расслабляющие изображения, звуки и музыка океана для детей и взрослых  {Ресурсы осознанности}
  • Бесплатно  Уважайте песни и стишки  {Ресурсы для обучения персонажей} – Уважение является одной из основных олимпийских ценностей.
  • Бесплатно Песни и стишки об ответственности  для дома или школы {Ресурсы для обучения персонажей}
  • Бесплатно  Песни самоконтроля  для детей {Образовательные ресурсы персонажей}
  • Бесплатно По очереди и совместное использование песен и стихов  {Обучающие ресурсы для персонажей}
  • Бесплатно Благодарственные песни и стишки  для дома или школы
  • бесплатных песен о добродетелях {с темами по обучению персонажей и предметным исследованиям}
  • Бесплатно Песни о безопасности на воде  для детей
  Все публикации из серии бесплатных песен и видеороликов в моем блоге Living Montessori Now
  Бесплатные песни о навыках и понятиях – в алфавитном порядке по словам, выделенным жирным шрифтом
  • Бесплатные песни о  100  {Бесплатные песни и стишки для кругового времени}
  • Бесплатные  Видео для детей на языке жестов  {Знаки и песни}
  • Избранное  Песня очистки
  • Бесплатные песни Clean Up Songs  (Tidy Up Songs) и рифмы
  • Бесплатно Песни и стишки континентов и океанов для Circle Time
  • Бесплатно Песни со счетом и стишки для Circle Time
  • бесплатных школьных песен и стишков для кружкового времени {включая дней недели, месяцев и времен года }
  • Бесплатные Обучающие песни  для Circle Time
  • Обучающие песни, стишки и пальчиковые игры Pinterest Board
  • Бесплатные  Песни о прививке  {Ресурсы по вакцинации детей}
  • Занятия по мытью рук  для детей — бесплатные песни и уроки
  • Развлечение с мытьем рук + Песня о мытье рук  2-летний ребенок
  • Бесплатно  Песни, стихи и видео о поцелуях рук  , чтобы облегчить тревогу разлуки
  • Усиление  Звуков букв фоническими песнями
  • Бесплатно  Алфавит и фонетические песни на языке жестов
  • Бесплатные Цветные песни на языке жестов  для Circle Time
  • Бесплатно  Цветные испанские песни и стишки  для Circle Time
  • Бесплатно Песни и стишки плюшевого мишки  для Circle Time
  • Бесплатные и веселые  Песенки для обучения туалету  {Горшочные песенки} для малышей
  Бесплатные обучающие песни и обучающие видео — в алфавитном порядке по словам, выделенным жирным шрифтом
  • Бесплатные Песни и обучающие видео Apple
  • Бесплатно  Песни о арктических животных и обучающие видео
  • Бесплатно  Арктика и Антарктика Песни и обучающие видео
  • Бесплатно Звуки птиц, песни и стишки  для Circle Time
  • Бесплатно Песни и обучающие видео об истории чернокожих для детей
  • Бесплатно Строительные песни и стишки для Circle Time
  • Бесплатно Песни и стишки континентов и океанов для Circle Time
  • Бесплатно  Песни и обучающие видео о животных, находящихся под угрозой исчезновения  {Спасите животных}
  • Бесплатно Осенние песни и обучающие видео
  • Бесплатно  Песни и обучающие видео о пожарной безопасности
  • Бесплатно Песни и обучающие видео о фруктах и ​​овощах
  • Бесплатно Пряничные песни и стишки для Circle Time
  • Бесплатно Песни и обучающие видео с изображением земного шара и карты {Me on the Map Resources}
  • Бесплатно звуки, песни и стишки насекомых для Circle Time
  • Бесплатно  Песни и обучающие видео о месяцах и сезонах
  • Бесплатно  Песни о мире и обучающие видео
  • Бесплатно  Песни об океане и обучающие видео
  • Бесплатно  Песни и обучающие видео о яйцекладущих животных
  • Бесплатно  Песни и обучающие видео о пингвинах
  • Бесплатные  Видеоролики о королевском чаепитии  {Ресурсы благодати и любезности}
  • Бесплатно Песни о змеях и обучающие видео
  • Бесплатно  Солнечная система Песни и обучающие видео
  • Бесплатно  Весенние песни и обучающие видео
  • Бесплатно Летние песни и обучающие видео
  • Бесплатно  Песни о деревьях и обучающие видео  {Узнайте о деревьях, яблонях и временах года}
  • Бесплатно  Песни и обучающие видео о вулканах и землетрясениях
  • Бесплатно Зимние песни и обучающие видео
  Бесплатные сезонные и праздничные песни — в порядке времени года, начиная со школьных каникул в августе или в начале сентября. 0015
  • Бесплатно  Песни и стишки для школьников  для Circle Time
  • Бесплатно  Песни и стишки для бабушек и дедушек  для Circle Time
  • Бесплатно Осенние песни и стишки  для Circle Time
  • Бесплатно Осенние песни и обучающие видео
  • Бесплатно  Песни и стишки на Хэллоуин  для Circle Time
  • Бесплатно  Песни и стишки ко Дню благодарения  для Circle Time
  • Бесплатно Зимние песни и стишки  для кругового времени
  • Бесплатно Зимние песни и обучающие видео
  • Бесплатно Ханукальные песни и стишки  для Circle Time
  • Бесплатно Пряничные песни и стишки для Circle Time
  • Бесплатно  Рождественские песни и стишки  для Circle Time
  • Бесплатно  Песни и стишки кванзы  для Circle Time
  • Бесплатно Новогодние песни и стишки  для Circle Time
  • Бесплатно  Песни и стишки ко дню Мартина Лютера Кинга  для кругового времени
  • Бесплатно  Китайские новогодние песни и стишки  для Circle Timed
  • Бесплатно  Песни и стишки ко Дню сурка s for Circle Time
  • Бесплатно  Песни и стишки ко Дню святого Валентина  для Circle Time
  • Бесплатно Президентские песни и стишки  для Circle Time
  • Бесплатные песен и обучающих видео для Марди Гра/Масленицы/Масленицы
  • Бесплатные песен и обучающих видео о Пи для 9-го дня числа Пи0015
  • Бесплатно  Песни и стишки ко Дню Святого Патрика  для Circle Time
  • Бесплатно Весенние песенки и стишки  для Circle Time
  • Бесплатно  Весенние песни и обучающие видео
  • Бесплатно Пасхальные песни и стишки  для Circle Time
  • Бесплатно  Песни и стишки Дня Земли  для Circle Time
  • Бесплатно  Песни и стишки Синко де Майо  для Circle Time
  • Бесплатно  Песни и стишки ко Дню матери  для кругового времени
  • Бесплатно  Песни и обучающие видео 19 июня
  • Бесплатно  Песни и стишки ко Дню отца  для Circle Time
  • Бесплатно Американские патриотические песни и стишки  для Circle Time
  • Бесплатно Летние песни и стишки  для Circle Time
  • Бесплатно Летние песни и обучающие видео
  • Бесплатно и весело  Семейные песни о путешествиях
  Бесплатные видеоресурсы Сообщения – в алфавитном порядке по словам, выделенным жирным шрифтом
  • Бесплатно Домашнее видео Монтессори
  • Бесплатно  Монтессори-культурные видео
  • Бесплатно  Видео по языку Монтессори
  • Бесплатно  Монтессори-математические видео
  • Бесплатно  Монтессори-видео из практической жизни
  • Бесплатно Сенсорные видео Монтессори
  • Бесплатно Видео уроки Монтессори  Онлайн

  Надеюсь, они вам пригодятся!

  Хотите знать, куда лучше следовать за мной?

  Если вам интересен контент для детей, подпишитесь на информационный бюллетень Living Montessori Now. В еженедельном информационном бюллетене «Жить Монтессори сейчас» я делюсь своими постами о воспитании детей и воспитании характера «Позитив», а также множеством замечательных детских мероприятий и идеями Монтессори из моего блога «Жить Монтессори сейчас». Вы получите ежемесячную халяву (и предыдущие ежемесячные халявы) со ссылкой и паролем, если подпишитесь на еженедельный информационный бюллетень Living Montessori Now!

   

  
  Если вы заинтересованы в вдохновении и мотивации, лучшим местом для вас, вероятно, будет страница Bits of Positivity в Facebook. Вы найдете много вдохновения в блоге Bits of Positivity и в Интернете. Чтобы вдохновиться искусством словесного искусства, обязательно подпишитесь на меня на странице Bits of Positivity в Facebook и в Pinterest! Спасибо большое!

  Узнайте больше о моей электронной книге Монтессори дома или в школе: как. Учите Изяществу и Вежливости !

  Эмбер, маленький светофор

  Дениз Маккейб

  Размер текста: А- А A+

  Однажды Эмбер на светофоре стало грустно.

  ‘Почему ты грустишь?’ спросила Красная Машинка.

  ‘Мне грустно, потому что у моих друзей Green Light и Red Light лучшая работа. Все так любят Рэда, что останавливаются и долго смотрят на него. Когда появляется Грин, он загорается и говорит: «Иди!» Все слушают его, прежде чем умрут. Никто не знает, что я здесь. Иногда они быстро посмотрят на меня, но предпочитают слушать Зеленого и Красного».

  «Это неправда, — ответила Красная Машинка, — любая работа важна». «Я только что засветился, и ему нужно двигаться».

  «О, Зеленый, ты все еще говоришь о своей яркости, ты же знаешь, что люди будут рады пялиться на меня весь день», — похвастался Рыжий.

  День за днем ​​Зеленый и Красный спорили о том, у кого работа лучше. Эмбер хотела, чтобы они не ссорились все время. Грин и Рэд даже не знали, чем занимается Эмбер.

  Это был день ежегодного соревнования фермеров на грузовиках, и движение было очень оживленным, потому что через город проезжало много грузовиков с тюками сена. Светофоры очень взволнованы этим, так как это означает, что в этот день им придется работать очень усердно.

  Эмбер нравится, потому что она может видеть все разные грузовики. Они бывают забавных форм и размеров. Особенно ей хотелось увидеть Dodge the Truck. Он всегда был мил с ней. Он не носил столько сена, как остальные, поэтому у него всегда было время поговорить.

  Вдалеке послышался рев двигателей.

  «Хорошо, я зажгу первым», — объявил Рэд. «Мы не хотим, чтобы эти другие светофоры на перекрестке Кроппер думали, что мы не можем этого сделать. Я хочу, чтобы меня видели все новые грузовики.

  Эмбер посмотрела на грузовики, едущие по дороге. Это был лучший парад, который она когда-либо видела. Все грузовики блестели и гордо улыбались.

  — Привет, Эмбер, как дела? — сказал Додж, подъезжая.

  Эмбер открыла рот, чтобы ответить, но Грин начала кричать: «Пойдем, Додж, моя очередь зажигать, и нам нужно, чтобы движение продолжалось».

  – Подожди, – сказал Рыжий, – на меня смотрели, сейчас не твоя очередь.

  Зеленый закрыл глаза и надул щеки. «Я покажу вам, насколько ярким я могу стать». Он загорелся так ярко, как только мог. — А теперь вам всем нужно двигаться дальше, — приказал он.

  Грузовики улыбнулись Грину и двинулись дальше.

  — Подожди там! — потребовал Ред.

  Он сделал то же самое и засветился так ярко, как только мог.

  Додж был первым, кто увидел Реда, так как он был впереди линии. Он попытался остановиться, но его колеса продолжали двигаться.

  «О нет, я встречу другие грузовики на перекрестке», — крикнул он.

  Следующее, что сделал Додж, врезался в самый большой грузовик с сеном, ехавший с противоположной стороны от него. Сено из грузовика опрокинуло его и залепило окна.

  «Теперь посмотри, что ты сделал, — крикнул Рэд Грину, — я же сказал тебе, что пришла моя очередь». начал светиться, но вместо этого его свет начал исчезать.

  – Ха, – фыркнул Рыжий, – ты не можешь так засветиться, как я. Вот как это делается.

  Ред закрыл глаза и попытался зажечь, но это тоже не сработало.

  Эмбер смотрела и волновалась. Красный и зеленый огни начали полностью исчезать. Она должна была что-то сделать, но что? Она была всего лишь янтарным светом, так кто же стал бы ее слушать?

  — Эй, что нам делать? — крикнул паровоз. ‘Должны ли мы переехать или остаться?’

  ‘Я думаю, мы должны увидеть, что имеет в виду Эмбер!’ крикнул Додж.

  Звук рожков становился все громче. Повсюду было сено, а грузовики стояли друг на друге.

  Эмбер услышала голос Доджа: «Эмбер, быстро, тебе нужно что-то сделать!»

  «Что я могу сделать?» — спросила она.

  ‘Вам нужно включить свет, чтобы мы знали, что нужно притормозить.’

  ‘Но… но никто никогда не смотрит на меня, потому что они всегда слишком заняты, глядя на Зеленого и Красного.’

  ‘Это неправда, — ответил Додж. У всех светофоров есть важная работа. «Мы смотрим на Эмбер, чтобы знать, когда притормозить, и знаем, что Красная следующая, и нам нужно остановиться. Затем мы ждем Грина, чтобы снова идти. Вам нужно засиять прямо сейчас и сказать всем, чтобы они притормозили».

  «Хорошо, я попробую», — сказала Эмбер.

  Эмбер закрыла глаза и надула щеки. Она чувствовала, как сияет ее свет. «Хорошо, вот и все», — подумала она. ‘Я знаю, что могу сделать это. Это то, что я всегда практиковала».

  Она услышала, как Додж кричит: «А теперь все, пожалуйста, следите за Эмбер и слушайте ее внимательно».

  Когда Эмбер открыла глаза, она была поражена, когда наконец-то наблюдают, и что машины замедляют ход

  «Хорошо, машины, — сказала она, — продолжайте следить за мной, притормозите свои двигатели и внимательно слушайте меня, так как именно здесь обычно приходил Рыжий и говорил вам стоп»

  Один за другим грузовики начали замедляться. В конце концов они настолько замедлились, что их двигатели наконец остановились.

  «Все отлично поработали», — похвалила Эмбер. «Теперь, машины, вам нужно немного подождать здесь и позволить машинам переехать на перекрестке Кроппер. Дальше идет то место, куда обычно говорит вам идти Грин, но убедитесь, что все машины полностью остановились и на вашем пути ничего нет, прежде чем двигаться дальше». пробираться по дороге.

  Все грузовики кричали: «Ура! Спасибо, Эмбер, за то, что показала нам, что делать».

  — Эмбер, ты спасла положение! — воскликнул Грин.

  «Да, — добавила Рыжая, — я полагаю, вы хорошо справлялись со своей работой сегодня».

  «Спасибо», — взвизгнула Эмбер. «Теперь я знаю, почему все светофоры важны. В конце концов, на меня смотрят!»

  С того дня Эмбер больше никогда не грустила.

  Пожалуйста, оцените эту историю от 1 до 10 звезд. 10 звезд означает, что вам очень понравилось!

  Рейтинг: 8,51 /10. От 93 голосов.

  Пожалуйста, подождите…

  — Всего n. количество прочтений: 11 483 Copyright © Автор [2020] Все права защищены. Эта история не может быть воспроизведена без письменного разрешения автора, кроме как для личного использования.

  Поэзия открытого пути

  Дата:

  Лето 1996

  Выпуск №:

  Том. 60 № 1

  Содержание

  по Тамара Броберг

  «О, дорога общего пользования… Ты выражаешься лучше, чем я».

  — Уолт Уитмен, «Песня открытой дороги»

  В мобильном обществе дороги имеют для нас особое значение. Они возят нас на работу и в школу. Они водят нас в гости к друзьям и родственникам. Они символизируют обряды перехода — рождение ребенка, первое свидание, выпускной бал, свадьбу и даже смерть. Почти всегда есть дорога, связанная с каждым местом, куда мы идем, и каждым важным событием в нашей жизни. Тем не менее, дороги часто являются второстепенными деталями в наших воспоминаниях о важных моментах. Поскольку дороги есть везде, мы часто забываем о них.

  Поэты давно заметили параллели между дорогами и жизнью. Часто ссылки на дороги в поэзии метафоричны. Они заставляют нас задуматься о нашей жизни и о том, как мы ее прожили. Некоторые поэты изображают дороги как обычный путь, по которому идут все. Из-за этого идти по дороге — все равно, что идти по чужому пути, а не по тому, который ты выбрал. В стихотворении «Неизбранная дорога» Роберт Фрост сравнивает выбор менее проторенной дороги с выбором менее пройденного пути в жизни. Это, по его словам, сделало его жизнь лучше:

  Я буду говорить это со вздохом

  Куда-то в века и века отсюда:

  Две дороги расходились в лесу, и я —

  Я выбрал менее проторенную,

  И в этом вся разница.

  «Тропа теленка», , написанная в 1895 году Сэмом Уолтером Фоссом, была популярной юмористической поэмой в первые дни движения «Хорошие дороги». В нем Фосс описывает, как извилистая тропинка, первоначально проложенная теленком, идущим домой, превратилась в большую дорогу, по которой шли сотни тысяч людей. Стихотворение становится моральным утверждением, в котором говорится:

  Ибо люди склонны ослепнуть

  По тропинкам ума,

  И работать от солнца к солнцу

  Делать то, что сделали другие люди.

  Они идут по проторенной дорожке;

  И внутрь, и наружу, и вперед, и назад.

  Другие поэты изображают дороги как источник свободы. В то время как стихотворение Фроста имеет тон тихих размышлений, а стихотворение Фосса — юмористическое, стихотворение Уолта Уитмена «Песня открытой дороги» беззаботно и вызывает чувство возбуждения, вызванное исследованием жизни на открытой дороге:

  Пешком и беззаботно я выхожу на открытую дорогу,

  Здоровый, свободный, мир передо мной,

  Длинный коричневый путь впереди меня ведет туда, куда я выберу.

  «Дорога жизни» — это метафора, которую почти все слышали и которую часто используют поэты. В «Road Life» Рег Санер использует путешествие по пересеченной местности со своей семьей и людьми, которых он встречает во время путешествия, чтобы показать свой прогресс в жизни. Санер резюмирует свои ностальгические чувства по жизни в дороге и жизни вообще в заключительной строфе стихотворения:

  Как ты их любишь, эти прикосновения только дорога могла себе представить!

  Потому что дорога до сих пор рассказывает хорошую историю о маленьких фигурках, очень похожих на вашу, несущихся к горизонту.

  И рассказывает, как, несмотря на удивительные шансы, часто включая их самих, большинство людей добиваются того, чего хотят.

  Даже в гуле громадных лихих дизелей вы слышите это.

  И, во время тишины между ними, этими маленькими секретами торговали птицы.

  
  В то время как ранние американцы исследовали дороги пешком и верхом на лошадях, современные американцы вооружены автомобилем, который призван помочь нам добраться отсюда туда еще быстрее. Иногда, однако, наши дороги забиты таким количеством машин, что невозможно никуда добраться. В «Траффике» Стивен Добинс описывает застрявший в пробке как «столб с моими врагами, людьми не лучше, чем куски дерева, препятствиями для моего обеда, как я был препятствием для их». Эти строки отражают чувства многих американцев, которые часто торопятся сделать что-то и не любят, чтобы что-то мешало им.

  По мере того, как дороги становились все более и более важными для американского образа жизни, потребность в системе автомагистралей с ограниченным доступом становилась все более необходимой. Развитие межгосударственной системы и других автомагистралей сделало «путешествие» еще проще. Вся основа американской жизни заключалась в том, чтобы «двигаться дальше» и «открывать». Автомагистрали между штатами позволили нам добраться отсюда туда еще быстрее, убрав ограничения — знаки «стоп», светофоры и перекрёстки. По мере развития американских городов дороги становились не столько загадкой, сколько путем открытий, а скорее символом бегства от суеты современной жизни. Эту идею можно увидеть в поэме Тони Хоагленда «Вечный двигатель»:

  Ты меня слышишь,

  ты чувствуешь, как я двигаюсь?

  С ногой на газу,

  Между будущим и прошлым,

  Я здесь —

  Здесь, где желание исчезнуть

  сильнее желания появиться.

  Джеймс Гриффин, писатель из Управления автомобильных дорог Федерального управления автомобильных дорог, написал стихотворение под названием «Межгосударственный». Гриффин рассматривает автомагистраль между штатами как связующее звено между городами, между которыми соединяются бесплодные ландшафты:

  между страстями городов

  и бледными городами

  ЛОЕТ НЕОБХОДИТЕЛИ

  Пустые участки

  Безымянный ландшафт

  ИЗМЕНЕНИЕ И РАЗВИТИЯ

  во сне света

  , где душа трогает

  вдали на широкий широкий

  поля и глушь.

  Эти безответные расстояния таят в себе ощущение тайны и даже страха перед неизведанным. Тем не менее, все еще можно увидеть смысл открытия.

  Шоссе и дороги стали предметом многих современных стихов. На самом деле, целая книга стихов под названием Drive, They Said , отредактированный Куртом Брауном и опубликованный Milkweed Editions в 1994 году, содержит стихи об американцах, их машинах и дорогах, по которым они ездят. Книга состоит из стихов, написанных разными американскими поэтами. Стихи Рега Санера, Стивена Добинса и Тони Хогланда, упомянутые выше, можно найти в этой работе.

  Одних поэтов вдохновляют дороги, других — виды, которые они видят, путешествуя по ним. Один поэт, А.Р. Аммонс был побужден написать книгу стихов под названием Мусор , когда он ехал по шоссе I-95 во Флориде, где заметил тлеющую кучу мусора. В « Мусор » — произведении, получившем премию Боббитта и Национальную книжную премию в области поэзии, — Аммонс делает общие наблюдения о жизни и о том, как мы ее проживаем.