Лягушки относятся к земноводным или пресмыкающимся? — Природа Мира

Время чтения 3 мин.Просмотры 3.4k.Обновлено 2018-11-25

Лягушки – это амфибии (земноводные), а не рептилии! Слово «амфибия» происходит от греческого слова amphibio, что означает «жить двойной жизнью». Земноводные начинают свою жизнь в воде, прежде чем перейти на сушу, когда они становятся старше.

На Земле насчитывается около 7000 видов амфибий, наиболее распространенными из которых являются лягушки (90% от общего числа видов). Первые лягушки относятся к юрскому периоду более 140 миллионов лет назад. Они встречаются по всему миру, за исключением Антарктиды. Лягушки обитают в пресноводных водоемах, и предпочитают озера, болота, медленные реки и пруды. Они не могут жить в соленой воде, такой как в океанах и морях.

Особенности земноводных

Амфибии – это пойкилотермы, то есть они холоднокровные. Они не обладают развитым механизмом регулирования температуры тела, а зависят от температуры окружающей среды. Они разделяют эту особенность с рептилиями. Когда лягушки нуждаются в повышении температуры тела, они перемещаются на открытые места, чтобы погреться на солнце. Если есть необходимость понизить температуру тела, они прячутся в растительности или воде.

Яйца лягушек

Земноводные производят яйца без скорлупы, в отличие от птиц и рептилий, у которых яйца в скорлупе. Яйца лягушек влажные и желеобразные, особенность, которая делает их уязвимыми к высыханию при воздействии воздуха. Лягушки откладывают яйца в воду, хотя некоторые виды амфибий откладывают яйца во влажных и скрытых местах, например, под бревнами и камнями. Лягушки, обитающие в тропическом лесу, откладывают яйца на листья растений, которые затем падают в воду, когда головастики созревают.

Влажная проницаемая кожа

Хотя у безногих земноводных есть чешуя, такая как у рыб, большинство амфибий обладают влажной и проницаемой кожей. Они чувствительны к температуре и солнцу, поэтому обитают в прибрежных и влажных средах, чтобы уменьшить риск обезвоживания. Лягушки, живущие в засушливых условиях (например, чакская филломедуза) производят толстый защитный слой из липидов, который предотвращает потерю воды.

Лягушки и жабы: сходства и различия?

На первый взгляд, различия между жабами и лягушками можно не заметить. Хотя они похожи друг на друга, это две разных группы земноводных. Отличие заключается в том, что лягушкам нужна вода, чтобы выжить, а жабы могут жить вдали от воды. Воздействие влаги делает кожу лягушек гладкой и слизистой, а кожа жаб грубая, сухая и бугристая.

Лягушки имеют более узкое тело по сравнению с жабами. Наиболее заметным отличием является длина задних лап. Лягушки, как правило, имеют более длинные и мощные задние лапы, чем жабы. Хищники всегда предпочтут лягушек вместо жаб, из-за горького вкуса и запаха гари, выделяемого последними.

Гугломаг

Спрашивай! Не стесняйся!

Задать вопрос

Мне нравится1Не нравится2

Не все нашли? Используйте поиск по сайту

Сходства между жабой и лягушкой окружающий мир. Сходства и различия жабы и лягушки

Казалось бы, на первый взгляд, это два абсолютно одинаковых существа: оба земноводные, оба – амфибии, обе питаются одинаково – улитками и букашками, да и на внешний вид похожи так, что не отличишь — оба имеют липкую, влажную кожу, четыре маленькие лапки, задние из которых находятся в сгибе, у обоих есть перепонки на лапах. Однако, лягушка и жаба – это два совершенно разных животных, которые имеют массу отличий.

Итак, отличие первое, внешнее (и все-таки оно есть!)

Это, пожалуй, самое распространённое в народе отличие лягушки от жабы. На теле у жабы имеются многочисленные бородавки. А лягушки же кожная поверхность гладкая, без всяких кожных наростов. Хотя, если быть точными, то у жабы на теле не бородавки, а наросты из скоплений желез. Именно в них у некоторых особей находятся ядовитые железы, которые могут причинить вред человеку. Помните выражение «ядовитая жаба»? Так вот про жабу такое выражение есть, а про лягушку – так не говорят.

Отличие второе. Размеры тела.

Вы видели когда-нибудь мелких лягушек, длина тела которых чуть больше сантиметра? Да-да, такие лягушки бывают. Обычно они очень высоко прыгают. А вот жаб такого размера не бывает. Как правило, жабы всегда крупные и массивные. И тело у них такое грузное, что кажется, что жаба страдает избытком веса.

Отличие третье. Длина лапок.

У лягушки лапки намного длиннее, чем у жабы. Именно поэтому объясняется тот факт, что лягушки более прыгучи, чем жабы. Они в длину и в высоту прыгают так, что любая жаба не сможет повторить столь красивый «акробатический номер». Жабы же по земле передвигаются исключительно на своих четырех лапках и практически вообще не прыгают. Делают они это только в экстренных случаях, когда чувствуют опасность и угрозу своей жизни.

Отличие четвертое. Свойство кожи.

Ученые-биологи выяснили, что у лягушки кожа более влажная, чем у жабы. Поэтому жабе, для своего комфортного существования требуется влажная среда, чтобы смягчить сухость кожи. Жаба долго не может жить без влаги. Она и обитает в слишком влажных местах. А вот лягушки, в отличие от жабы, лучше переносят жару, хотя без влаги тоже долго не могут.

Отличие пятое. Вид икринок.

Обычно у лягушек икринки внешним видом напоминают желейную массу, которая как бы комочками распространяется по воде. А икринки жабы представляют собой длинную ленту, которые могут запросто обвить водное растение под водой. Длина икорной ленты жабы иногда доходит до нескольких метров.

Отличие шестое. Наличие зубов.

Даже у самой маленькой лягушки есть зубки. Располагаются они у большинства представителей земноводных исключительно на верхней челюсти. У жабы же нет зубов вообще! Грузная жаба пищу не перетирает и уж тем более не пережёвывает. Жаба сглатывает еду целиком. Делает она это очень быстро и при этом никогда не поперхнется и не подавится.

Отличие седьмое. Наличие грудной клетки.

Как утверждают люди, державшие в руках и жабу, и лягушку, у жабы нет грудной клетки. То есть, если ее пощупать за передними лапками, можно почувствовать особую мягкость тела. Автор этих строк ни разу не совершал подобных экспериментов, поэтому подтвердить это отличие не может. Однако, это говорят люди, которым стоит доверять, поэтому и причислим это отличие к нашему общему списку.

Отличие восьмое. Цвет окраски.

Лягушка имеет самую разнообразную окраску, которая порой может удивлять своей яркостью и необычностью. Ярко красная, салатовая, зеленая и даже желтая! Жаба же, в отличие от лягушки, абсолютная серость и скучность. Ее шкурка тусклого серого и зеленоватого оттенка, уходящий далеко в коричневый. Лягушка — настоящая модница!

Теперь, я думаю, вы точно сможете отличить лягушку от жабы и не запутаетесь.

Лягушки и жабы относятся к категории земноводных и внешне похожи между собой. Однако, даже невооруженным глазом можно увидеть отличия между ними.

Отличия по внешнему виду

И жаба, и лягушка относятся к отряду Anura, что в переводе с греческого означает «бесхвостые». Хвост отпадает у головастиков на второй неделе жизни. В данном отряде насчитывается более 5 200 видов особей, большинство из которых похожи. Биологи классифицируют вид на два подвида:

• истинные жабы;
• истинные лягушки.

Жаба имеет более приземистое тело и короткую круглую голову, лягушка – обладательница вытянутого тела и головы. В отличие от отталкивающейся задними лапами и прыгающей лягушки, жаба неуклюже передвигается на четырех лапах. Кожа жабы более сухая и имеет характерные бугорки, именуемые бородавками. Это связано с тем, что в отличие от лягушек, жабы могут дышать только носовыми отверстиями.

Иногда встречаются лягушки гораздо больше своих сородичей. Например, Голиаф, вес которого достигает трех килограмм (место обитания – Западная Африка).

Среда обитания

Несмотря на то, что и жабы и лягушки – отряд земноводных, последние больше нуждаются в воде, поэтому всегда живут вблизи водоемов. Место обитания жаб – поля, леса, степи и даже засушливые пустыни. В период размножения жабе необходима вода, чтобы отложить икру, поэтому она нередко преодолевает расстояние в сотни километров в поисках пруда или озера. В качества домика жабы используют вырытые в земле норки. Лягушки стараются не покидать водное место. Исключение составляет древесный вид. Такие особи спокойно живут в лесах и даже лазают по деревьям.

Разное питание

Для нормального функционирования и размножения особи вынуждены питаться, самостоятельно добывая пищу. Однако и питание лягушек и жаб отличается. Активные зеленые обитательницы водоемов охотятся в дневное время, вечером и ночью спят. Время охоты и питания для жаб – вечер или ночь. Передвигаясь в траве, они съедают жучков, бабочек, слизней. Особо любимое лакомство жаб – комары. Способ ловли добычи у отряда Anura одинаков. Летающая или ползающая «жертва» попадает не в лапы, а на длинный язык, липкий на конце. Движение захвата пищи происходит молниеносно. Пережёвывания не происходит, добыча сразу заглатывается, хотя у лягушек в отличие от жаб есть мелкие зубы на верхней челюсти.

Способы размножения

И жабы и лягушки размножаются с помощью откладывания икры, однако сам процесс происходит по-разному. Икра лягушек кучкой располагается на поверхности воды и напоминает желе. Жаба откладывает икру в форме шнура, конец которого намотан на водоросль. Иногда шнур наматывается на лапку жабы. Она вынуждена терпеливо сидеть в зарослях и ждать часа, когда головастикам следует вылупиться. Только тогда происходит движение в сторону водоема. Виды жаб-обитателей Латинской Америки вынашивают будущее потомство у себя на спине.

Существует ошибочное мнение, что жабы ядовиты, а лягушки нет. Например, от яда лягушки кокои и жабы ага, человек может скончаться, едва прикоснувшись к ним.

Статью подготовил и отредактировал: врач-хирург

Видео:

Полезно:

Статьи по теме:

1. Брюшная жаба до сих пор трудно диагностируется и ее клиническая картина неотчетлива….
2. Чем отличается ЛОР от отоларинголога? Правильный ответ — ничем. Врач-отоларинголог или ЛОР занимается лечением…
3. Сквамозный вариант рака желчного пузыря может протекать без поражения лимфоузлов и отдалённого метастазирования даже на…
4. Возможно, вы уже не раз слышали о том, что спать нужно на «правильном» матрасе. Люди,…
5. Какая имплантация зубов лучше одномоментная или классическая? На этот вопрос не существует однозначного ответа, ведь…
6. Международная команда ученых изучила влияние широко используемого в 60 странах гербицида атразина на репродуктивные способности…

Любите ли вы жаб и лягушек так, как их любят садоводы и огородники?

Да-да, несмотря на не самый приятный внешний вид, польза от них действительно огромная. Многие века служат эти амфибии человеку, сами того не понимая.

Наверняка, вы не нередко слышали, как наши бабушки в кувшин с молоком клали лягушку, чтобы оно не сворачивалось. Дело в том, что кожа лягушек содержит определенное вещество, способное убивать бактерий, в том числе и кисломолочных. Это вещество, смертельное для многих живых существ, не только безвредно для человека, но и оказывает на его организм бактерицидное действие.

В приусадебных хозяйствах без этих земноводных количество урожая заметно падает. Лягушки днем, а жабы ночью, охотятся на вредных насекомых сада, охраняя посадки. Даже тех букашек и гусениц, которых не желают трогать птицы, жабы уничтожают при помощи своего длинного и липкого языка. По сути, они настоящие хищники.

Американскими учеными было подсчитано, что одна жаба за сезон помогает сэкономить на 25 долларов сельскохозяйственной продукции. А некоторое время назад в Великобританию, где ощущался дефицит земноводных помощников, лягушек для садов и огородов импортировали с материка французы.

У жабы и лягушки, действительно имеют много общего. Обе они принадлежат к одному и тому же семейству – земноводным, у обоих на лапах имеются перепонки, предназначенные для плавания, и обе питаются насекомыми. Но различий у них намного больше.

Внешний вид

Жабы крупнее и шире лягушек, их тело более плоское, грузное, а голова расположена близко к земле. Несмотря на меньшие размеры тела, голова лягушек больше, чем у жабы, к тому же всегда приподнята.

Кожа жабы грубая, сухая, с бугорками, сверху серовато-бурая, а на брюшке светлая, с темными пятнами. Лягушки имеют скользкую, гладкую и мокрую поверхность, замаскированную под водную растительность.

Жаба

Зубы

Как жабы, так и лягушки, проглатывают свою добычу целиком. Дело в том, что у жабы полностью отсутствуют зубы. У лягушки зубы есть, но только верхние. Согласитесь, пережевывать пищу одной только половиной челюстей не совсем удобно.

Передвижения

Лягушки являются обладателями длинных и весьма прыгучих лап, поэтому с легкостью преодолевают большие расстояния. Жабы, лапки которых коротки, по суше ходят, переваливаясь с боку на бок. Их движения неповоротливы, а прыгающую жабу увидеть практически невозможно.

Лягушка

География обитания Лягушки большую часть времени проводят в воде, поэтому чаще всего их можно встретить на берегу водоемов и у болот. Они преданы месту своего рождения и не уходят оттуда на протяжении всей жизни.

Жаба – завсегдатай садов. Рождаясь в воде, на свой водоем они возвращаются каждый раз на время кладки. В остальное время жабы обычно живут далеко от него.

Кладка икры

И жабы, и лягушки предпочитают откладывать яйца в воде. Икринки лягушек склеены между собой, а их общий вид подобен желеобразному сгустку.

Икринки жабы соединены в цепочку, длина которой достигает нескольких метров. Эту цепочку жабы наматывают в несколько оборотов вокруг растения в воде.

Выводы сайт

1. Жабы крупнее лягушек, более приземисты и с небольшой опущенной головой.
2. Лягушки имеют гладкую, влажную кожу, в то время как кожа жабы сухая, грубая и бугристая.
3. Лягушки передвигаются по суше прыжками, а жабы в основном ходят.
4. Лягушки предпочитают большую часть времени проводить в воде, а жабы на суше.
5. Жабы ведут ночной образ жизни, а лягушки активны днем.

Так уж сложилось, что любую сколько-нибудь крупную лягушку сразу стремятся назвать жабой. И действительно, у жабы и лягушки много общего, да и живут они, зачастую, рядом, так что не просто сходу их различить. К тому же, большое видовое разнообразие амфибий способно поставить в тупик неспециалиста.
Тем не менее, между жабой и лягушкой имеется несколько существенных различий.

Отличия во внешнем виде

У лягушек более длинные и сильные задние ноги. Лягушки могут совершать значительные прыжки, в то время, как жабы больше ходят, чем прыгают. Их ноги короче.

Лягушки имеют влажную и относительно гладкую кожу, которая обычно блестит. У жаб кожа сухая, бугристая, неблестящая, с характерными бородавками.

У большинства жаб позади глаз находятся заметно выступающие околоушные ядовитые железы — паротиды. А у лягушек таких желез нет.

Различия в образе жизни

Лягушачья икра в воде выглядит желеобразными сгустками, а у жаб это длинные шнуры, намотанные среди водной растительности.

Жабы считаются ночными животными, в то время, как лягушки активны днем.

В некоторых частях мира, особенно в тропиках, вблизи экватора, лягушки и жабы очень похожи между собой. Тогда остается единственный способ достоверно определить, лягушки это или жабы, — исследовать их кости и зубы. У лягушек есть малозаметные зубы на верхней челюсти, в отличие от жаб.

В заключение можно посмотреть, как передвигается жаба, если ее не беспокоить:

и как прыгает лягушка в замедленной съемке:

В заключение стоит сказать, что лягушки и жабы во многом схожи — ведь они относятся к одному и тому же классу. По классификации Бесхвостые амфибии (Anura) — наиболее многочисленный класс амфибий, включающий в себя более 3500 видов и, как минимум, 20 семейств. Члены этого отряда также называются лягушками или жабами, причем термин «лягушки» в большей степени относится к видам, обитающим в воде или вблизи водоемов, а термин «жабы» — к наземным видам, однако это довольно условно.
Есть виды, у которых наличествуют типичные признаки жаб и лягушек. Например лягушка, которая предпочитает ходить:

Многие люди даже не подозревают, что слова «жаба» и «лягушка» — не синонимы, а обозначают двух различных животных. Хотя сходство между ними тоже есть, причем немалое. Ведь это все-таки родственники — амфибии, то есть земноводные. Возникли они в одну эпоху, в Девоне, приблизительно 385 миллионов лет назад. Тогда на нашей планете появились условия для того, чтобы живые существа вышли из воды на сушу и стали ее осваивать. Так и появились земноводные, отряд Anura. Младенчество и детство они проводят в воде, а потом живут на суше. Ведь жабры головастика со временем сменяются легкими взрослого животного. Но чем отличается жаба от лягушки? Давайте изучим этот вопрос.

Отличие по внешнему виду

И жабы, и лягушки относятся к хладнокровным позвоночным животным. Anura, название отряда, переводится с греческого как «бесхвостые». Таким образом указывается, что у взрослых особей отпадает та часть тела, которая присутствует у головастиков. А вообще, в этот отряд входит более чем 5 250 видов жаб и лягушек. Некоторые из них соединяют черты двух животных. Но ученые классифицируют и такие виды, которые называют «истинными жабами» и «истинными лягушками». Это своего рода эталон для установления различий между двумя животными. Первое, чем отличается жаба от лягушки, это более приземистое тело и короткая голова. Она не прыгает, а неуклюже передвигается всеми четырьмя лапами, тогда как лягушка отталкивается задними. Жаба имеет сухую, покрытую бугорками кожу. Лягушка на ощупь всегда влажная. Это объясняется тем, что, наряду с носовым отверстием, она может дышать и кожей. Вообще, лягушки по внешнему виду более грациозные, ловкие, с удлиненным силуэтом. Жаб некоторые брезгуют взять в руки: слишком уж они бородавчатые.

Отличие по среде обитания

Посмотрим, где они живут. В этом смысле легко определить, чем отличается жаба от лягушки. Последняя всегда нуждается в водоеме. Несмотря на то что лягушки вылезают на землю, они не отходят далеко от пруда или тихой заводи реки. Жабы же встречаются в лесах, полях, лугах, степях и даже пустынях. В период размножения они проделывают долгий путь — иногда несколько километров, чтобы добраться до водоема и отложить там икру. Но в обычной жизни жабы живут в норках, которые роют в земле. Там они и зимуют. И даже у водоемов лягушки и жабы ведут себя по-разному. Первые, распластавшись на пузе, лежат в воде или у самой ее кромки. А жабы сидят, затаившись, на берегу. Впрочем, встречаются и Благодаря присоскам на пальчиках они могут мастерски ползать по деревьям.

Отличие по образу питания

Еще чем отличается жаба от лягушки, так это образом жизни. Зеленые обитательницы прудов и озер наиболее активны днем. Вечером они устраивают громкую «перекличку», после чего засыпают. Жабы выходят на охоту вечером. Шаря в траве, они отыскивают там насекомых, слизней, бабочек. Люди должны быть благодарны жабам хотя бы за то, что они в больших количествах поглощают комаров. Охотятся и жабы, и лягушки одинаково — с помощью длинного языка, липкого на кончике. Движение захвата добычи происходит настолько молниеносно, что человеческий глаз не способен это уловить. Миг — и уже жаба снова сидит неподвижно. Кстати, эти земноводные едят даже тех гусениц и жучков, которыми гнушаются птицы. Поэтому их можно назвать настоящими помощниками огородника-садовода. Но у жабы, в отличие от лягушки, совсем нет зубов. Да и последней они ни к чему — ведь расположены только на верхней челюсти.

Отличие жабы от лягушки — в способе размножения

Конечно же, подавляющее большинство земноводных размножается посредством откладывания икры. Для этого им нужна вода. Но кладки яиц у жаб и у лягушек различны по виду. Если вы видите на поверхности пруда пузырчатую массу, похожую на желе, будьте уверены: эту икру отложили лягушки. Жабы кладут яйца наподобие шнура. Его конец они наматывают на водоросль. Иногда складывается впечатление, что это веточка подводного растения колышется по течению. Так жабы спасают свое будущее потомство от рыб. А некоторые виды поступают даже так: самка откладывает яйца шнуром, который наматывает на лапку своего супруга. Тот сидит в земляной ямке и ждет часа, когда следует вылупиться головастикам. Только тогда он движется к водоему. А вид жаб, обитающий в Латинской Америке, носит кладку в специальных полостях, заполненных жидкостью, у себя на спине. И еще одно отличие жабы от лягушки: у первой есть в задней части черепа специальные околоушные железы — паротиды. Там животное скапливает яд, делающий его невкусным для хищников.

Этих черт, роднящих двух животных, очень много. Они принадлежат к разряду хладнокровных животных, амфибий. Обитают как на суше, так и в воде. У них на лапах есть перепонки. И те, и другие откладывают икру, из которой появляются на свет головастики. Молодняк практически неотличим друг от друга. Только когда у головастиков отпадает хвост и вырастают лапы, молодые жабки покидают водоем и устремляются в глубь леса, тогда как лягушки остаются вблизи озера. Период развития икринок и продолжительность детства также совпадает. А вот утверждение, будто землистая окраска — это главное различие между жабой и лягушкой, неверно. Масти у этих животных могут быть совершенно разные. В тропиках встречаются жабы очень яркого окраса, хотя в наших широтах они, действительно, коричневато-серого или оливкового цвета.

Мифы о жабах и лягушках

Существует много неверных примет, говорящих о том, чем жаба отличается от лягушки. Например, что первая значительно больше второй. Это неправда. Существуют очень большие лягушки. Например, Голиаф, встречающийся в Западной Африке, весит около трех килограмм, а в длину достигает 90 сантиметров.

Также неправдой является утверждение, будто тогда как лягушки абсолютно безвредны. Это зависит от вида. Например, и лягушка кокои способны убить человека одним своим прикосновением. А вот наши жабы в своих железах вырабатывают секрет буфотеин, который вызывает обильное слюноотделение у животных, попробовавших раскусить земноводное, но не вредный для здоровья человека.

Группы животных окружающий мир. На какие группы делятся животные? Задания для домашней работы

1. На этих рисунках папа Серёжи и Нади изобразил представителей разных групп животных. Пронумеруй рисунки в соответствии со списком.

2. Муравей Вопросик привёл примеры животных разных групп, но допустил ошибки. Зачеркни лишнее название в каждом ряду.
Объясни Муравьишке, в чём его ошибки.

а) Морская звезда, морской ёж, морская лилия, морской огурец, осьминог — все иглокожие кроме осьминога (моллюск)
б) Жук, бабочка, паук , стрекоза, пчела, муха — все насекомые кроме паука (паукообразный)
в) Лягушка , ящерица, змея, черепаха, крокодил — все пресмыкающиеся кроме лягушки (земноводное)
г) Речной рак, краб, креветка, пиявка — все ракообразные кроме пиявки (черви).

3. Выполните задания для групповой работы в учебнике и рабочей тетради.

1) Запишите задание на классификацию животных для своих одноклассников.

К какой группе животных относятся змея и крокодил?

2) Посчитайте птиц на рисунке учебника (с. 92) и запишите результаты.

3) Используя информацию из текста учебника, закончите заполнение таблицы.

Проанализируйте заполненную таблицу.

Какая группа животных наиболее богата видами? Насекомые

В какой группе меньше всего видов? Земноводные

Перечислите группы животных:

в порядке увеличения числа видов

1. Земноводные
2. Звери
3. Иглокожие
4. Пресмыкающиеся
5. Птицы
6. Рыбы
7. Ракообразные
8. Паукообразные
9. Моллюски
10. Черви
11. Насекомые

в порядке уменьшения числа видов

1. Насекомые
2. Черви
3. Моллюски
4. Паукообразные
5. Ракообразные
6. Рыбы
7. Птицы
8. Пресмыкающиеся
9. Иглокожие
10. Звери
11. Земноводные
    

4) Запишите названия животных, которых вы определили:

а) рыбы — окунь,акула, ёрш, щука, форель, карп.
б) земноводные — тритон, жаба, лягушка.
в) пресмыкающиеся — змея, ящерица, крокодил.
г) птицы — ворона, воробей, синица, страус, пингвин .
д) звери — ёж, заяц, кошка, медведь, крот, барсук.

С помощью книги «Зелёные страницы» приведите примеры других видов животных. Запишите не менее трёх названий.

Лиса, дельфин, сова, лошадь, собака.

4. Используя книгу «Зелёные страницы», подготовь сообщение об одном из видов животных (любой группы). При подготовке сообщения сделай записи.

Вид животного : Белка
Группа, к которой относится вид: Звери (грызуны)
Краткая информация о животном: Белки миролюбивые животные. Они обитают в хвойных лесах. Живут в дуплах, но чаще устраивают себе гнездо, сложенное из веток и выстланное внутри шерстью, мхом и перьями.

Белка

Белки — это небольшие зверьки из семейства грызунов. Различают более 30 видов этих пушистохвостых зверьков: обыкновенные белки, аризонские, японские, белки Аберта, красные белки и т.д. Причем встретить белок можно и в Европе, и в Азии, и в Африке, И в обеих Америках.. Так что единственный континент где белки не живут в естественной среде это Австралия.

Самая главная отличительная особенность белок — это длинный пушистый хвост обычно загнутый крючком и пушистый тёплый мех. Все они очень любят орехи и вне зависимости от места жительства обязательно запасают их в дуплах деревьев или закапывая в норы.

Ученые считают белок очень умными животными, поскольку они не только умеют делать запасы на зиму и тщательно охранять свои кладовые, но и способны прокормиться в городе находя еду в птичьих кормушках и откапывая семена в цветочных горшках, выставленных на балконы и подоконники.

5. Это разные виды синиц. Определи их с помощью атласа-определителя «От земли до неба». Проведи стрелки от названий к соответствующим рисункам.

Сравни синиц разных видов. Определи черты сходства и различий. Подумай и объясни, по каким признакам этих птиц легче всего узнать в природе.

Сходство:

• круглая голова
• белые «щечки»
• контрастный цвет спинки и грудки
• маленький острый клюв

Различия:

1. цвет грудки может различаться от бело-розового до жёлто-оранжевого
2. цвет спинки может различаться от травянисто-зелёного то коричневого и черного
3. хвост может быть как коротким, так и длинным
4. у некоторых видов есть хохолок на голове
5. цвет головы может быть как одноцветным, так и двуцветным
6. различаются размеры птиц

Животный мир велик и многообразен. Животные есть животные, но взрослые решили поделить их всех на группы в соответствии с некоторыми признаками. Наука о классификации животных называется систематика или таксономия. Эта наука определяет родственные связи между организмами. Степень родства далеко не всегда определяется внешним сходством. Например, сумчатые мыши очень похожи на обыкновенных мышей, а тупайи — на белок. Однако эти животные относятся к разным отрядам. А вот броненосцы, муравьеды и ленивцы, совершенно непохожие друг на друга, объединены в один отряд. Дело в том, что родственные связи между животными определяются их происхождением. Исследуя строение скелета и зубную систему животных, ученые определяют, какие звери наиболее близки друг другу, а палеонтологические находки древних вымерших видов животных помогают установить более точно родственные связи между их потомками.

Типы многоклеточных животных: губки, мшанки, плоские, круглые и кольчатые черви (черви), кишечнополостные, членистоногие, моллюски, иглокожие и хордовые. Хордовые — самый прогрессивный тип животных. Их объединяет наличие хорды — первичной скелетной оси. Самые высокоразвитые хордовые объединены в подтип позвоночных. У них хорда преобразована в позвоночник. Остальных называют беспозвоночными.

Типы делятся на классы. Всего существует 5 классов позвоночных животных: рыбы, земноводные, птицы, рептилии (пресмыкающиеся) и млекопитающие (звери). Млекопитающие — самые высокоорганизованные животные из всех позвоночных.

Классы могут быть поделены на подклассы. К примеру, у млекопитающих выделяют подклассы: живородящие и яйцекладущие. Подклассы делят на инфраклассы, а далее на отряды . Каждый отряд делится на семейства , семейства — на роды , роды — на виды . Вид — это конкретное название животного, к примеру заяц-беляк.

Классификации примерные и все время меняются. К примеру, сейчас зайцеобразные вынесены из грызунов в самостоятельный отряд.

Фактически, те группы животных, которые изучают в начальной школе — это типы и классы животных, данные вперемешку.

Первые млекопитающие появились на Земле около 200 млн. лет назад, отделившись от зверообразных рептилий.

Страница 20 из 26

МИР ЖИВОТНЫХ, стр. 58-61

1. Напиши названия групп перечисленных животных.

• Лягушка, жаба, тритон — это земноводные.
• Дождевой червь, пиявка — это черви.
• Улитка, слизень, осьминог, кальмар — это моллюски.
• Речной рак, краб, креветка — это ракообразные.
• Морская звезда, морской еж, морская лилия — это иглокожие.
• Паук, скорпион, сенокосец — это паукообразные.
• ящерица, змея, крокодил, черепаха — это пресмыкающиеся.

2. Определите животных. Подпишите названия животных и групп, к которым они относятся.

На стр. 58 слева направо: улитка янтарка (моллюск), щегол (птицы), паук-сенокосец (паукообразные).

На стр. 59 слева направо в верхнем ряду: выдра (звери), камчатский краб (ракообразные), жук-носорог (насекомые).

На стр. 59 слева направо в нижнем ряду: налим (рыбы), квакша (земноводные), уж (пресмыкающиеся).

4. Вырежи детали из приложения и постройте модели развития.

Модели развития рыбы, лягушки, птицы.

5. Придумай и запиши 2-3 вопроса для викторины «В мире животных».

• Через сколько дней из яйца вылупится цыпленок?
• Чем лягушка отличается от жабы?
• Кормит ли зайчиха молоком своих детенышей?

6. Используя книгу «Зеленые страницы», подготовь сообщение об одном из видов животных любой группы.

ГОРБУША. Горбуша — это рыба, которая обычно живет в море, но откладывает икру в реках. В длину горбуша достигает 50 см. Горбуша питается мелкой рыбой и рачками. Во время нереста у горбуши меняется окраска, а у самцов на спине вырастает большой горб. Отсюда и название рыбы. Горбуша — ценная рыба, нуждается в защите и охране.

Мир животных

Напиши названия групп перечисленных животных. При необходимости используй слова для справок.

Слова для справок : черви, моллюски, иглокожие, ракообразные, паукообразные, земноводные, пресмыкающиеся.

Лягушка, жаба, тритон — это земноводные
Дождевой червь, пиявка — это черви
Улитка, слизень, осьминог, кальмар — это моллюски
Речной рак, краб, креветка — это ракообразные
Морская звезда, морской ёж, морская лилия — это иглокожие
Паук, скорпион, сенокосец — паукообразные
Ящерица, змея, крокодил, черепаха — это пресмыкающиеся

Определите животных. Подпишите названия животных и групп, к которым они относятся. При необходимости используйте слова для справок.

Слова для справок: щегол, сенокосец, янтарка, выдра, уж, квакша, налим, жук-носорог, камчатский краб.

Сравни лягушку и жабу по внешнему виду. Расскажи, в чём их сходство, а в чём различия.

Внешне жаба выглядит крупнее, отличается окраской — у жабы желтоватая кожа с зелёными пятнами, а у лягушки — светло-зелёная с темными крапинками. Голова у жабы мощнее. Задние лапы у лягушки смотрятся длиннее, у жабы они более плотные, но короче.

О других чертах сходства и различий в образе жизни, питании, появлении на свет ты можешь прочитать в книге «Зелёные страницы» (рассказ «Похожие, но разные»). Эта книга поможет тебе правильно подписать рисунки.

Сходство: Жабы и лягушки — земноводные, внешне очень
похожи, икру откладывают в воду, головастики живут в воде,
пока не превращаются во взрослых особей, дышат через кожу.
Различия: жабы крупнее лягушек; у лягушек гладкая, влажная
кожа, а у жаб — сухая и бугристая; лягушки по суше прыгают, а
жабы ходят; жабы ведут ночной образ жизни, а лягушки
дневной; у лягушек есть зубы, а у жаб их нет.

ЖАБЫ
Зубов нет. Зрачок глаза горизонтальный. Кожа бугорчатая, бородавчатая. Кладка икры в виде шнура. Обитает в лесах, садах, парках, кустарниках, на дне оврагов и степных балок. Жаба ведет сухопутный образ жизни. В связи с этим ее кожа ороговела и гораздо лучше, чем у других земноводных, защищена от испарения.
Естественно, что при таких условиях дыхание жабы осуществляется главным образом через легкие, так как кожный газообмен затруднен. Кожа жабы относительно сухая и на ощупь покрыта железными бугорками, при раздражении которых выделяется едкая слизь. Днем жабы прячутся среди камней в сырых ямах, забираются в норы грызунов, а ночью выходят на добычу.
Питаются исключительно наземными беспозвоночными, среди которых преобладают насекомые, в том числе вредители лесов, садов, полей и огородов. Зимняя спячка у жаб длится около 170 дней. Весной, вскоре после пробуждения, они направляются к водоемам для икрометания, где задерживаются около недели, а затем покидают его. Откладка икры проходит в конце апреля или в начале мая.
ЛЯГУШКИ
Кожа гладкая или слабобугорчатая. Зрачок глаз горизонтальный. На задних ногах хорошо развиты плавательные перепонки. На верхней челюсти есть зубы. Икра в виде комков. Она ведет исключительно водный образ жизни на протяжении всего года. Окраска тела прекрасно гармонирует с фоком водной растительности. По способу питания озерная лягушка — хищник. В наших условиях ведет дневной образ жизни. Охотится «на различных насекомых. Пищевой рефлекс сопровождается выбрасыванием липкого языка, которым она накрывает свою добычу и отправляет в рот. Насытившись, лягушка уходит в воду, где в благоприятных для нее условиях отдыхает и переваривает пищу.
Зимуют лягушки на дне водоема, мигрируя осенью либо в более глубокие из них, либо к родникам. Зимующие лягушки часто скапливаются под нависающими берегами или скрываются в подвальной растительности. Выходят с зимовок с конца марта до конца мая при температуре воздуха около 10-12 градусов тепла. Между первым появлением лягушек и началом икрометания проходит от недели до месяца.

Постройте модели развития:

а) рыбы

б) лягушки

в) птицы

Придумай и запиши 2 — 3 вопроса для викторины «В мире животных».
1. Самое ядовитое животное?
Ответ: Медуза Морская оса.
2. Единственная собака с не розовым языком?
Ответ: У собак породы Чау-Чау синий язык.
3. В реке Амазонка обитает уникальный дельфин. Какого он цвета?
Ответ: Розового цвета
4. Кого больше всего любят кусать комары?
Ответ: Детей
5. Сколько вынашивается детеныш слона?
Ответ: На протяжении 22 месяцев
6. Самое крупное животное на земле?
Ответ: Голубой кит

Используя книгу «Зелёные страницы», подготовь сообщение об одном из видов животных любой группы. Запиши названия вида, группы и краткие сведения для своего сообщения.
Жук — олень

Относится к группе насекомых. Вид — жуки.
На русском, немецком, английском, латинском языках назвали одинаково: жук — олень. Рога его не настоящие рога, а челюсти. Только очень сильно разросшиеся. Рост жука, не считая рогов, 5 сантиметров. А вместе с рогами вс 7 или 8 сантиметров. Правда, рога есть только у самцов, самки безрогие. Живут жуки — олени в старых дубравах. Личинки их развиваются в гниющей дубовой древесине. Свои рога жуки-олени используют по назначению. Дерутся между собой из-за дубового сока, который вытекает из ранок на стволах деревьев. Он служит пищей жукам-оленям. Дерутся самцы и из-за самок, потому что,на каждую невесту приходится по 3-5 кавалеров.
К сожалению, исчезают жуки-олени! Всё реже и реже попадаются они в лесу. Одна из причин этой беды в том, что люди ловят красивых жуков для коллекций или просто так — ради развлечения.

Наука о классификации животных называется систематика или таксономия. Эта наука определяет родственные связи между организмами. Степень родства далеко не всегда определяется внешним сходством. Например, сумчатые мыши очень похожи на обыкновенных мышей, а тупайи — на белок. Однако эти животные относятся к разным отрядам. А вот броненосцы, муравьеды и ленивцы, совершенно непохожие друг на друга, объединены в один отряд. Дело в том, что родственные связи между животными определяются их происхождением. Исследуя строение скелета и зубную систему животных, ученые определяют, какие звери наиболее близки друг другу, а палеонтологические находки древних вымерших видов животных помогают установить более точно родственные связи между их потомками. Большую роль в систематике животных играет генетика — наука о законах наследственности.

Первые млекопитающие появились на Земле около 200 млн. лет назад, отделившись от зверообразных рептилий. Исторический путь развития животного мира называется эволюцией . В ходе эволюции происходил естественный отбор — выживали только те животные, которые сумели приспособиться к условиям окружающей среды. Млекопитающие развивались в разных направлениях, образуя множество видов. Случалось так, что животные, имеющие общего предка, на каком-то этапе стали жить в разных условиях и приобрели разные навыки в борьбе за выживание. Преобразовывался их внешний облик, из поколения в поколение закреплялись полезные для выживания вида изменения. Животные, предки которых относительно недавно выглядели одинаково, стали со временем сильно отличаться друг от друга. И наоборот, виды, имевшие разных предков и прошедшие разный эволюционный путь, иногда попадают в одинаковые условия и, меняясь, становятся похожими. Так неродственные между собой виды приобретают общие черты, и лишь науке под силу проследить их историю.

Живую природу Земли делят на пять царств : бактерии, простейшие, грибы, растения и животные. Царства, в свою очередь, делятся на типы. Существует 10 типов животных: губки, мшанки, плоские черви, круглые черви, кольчатые черви, кишечнополостные, членистоногие, моллюски, иглокожие и хордовые. Хордовые — самый прогрессивный тип животных. Их объединяет наличие хорды — первичной скелетной оси. Самые высокоразвитые хордовые объединены в подтип позвоночных. У них хорда преобразована в позвоночник.

Царства

Типы делятся на классы. Всего существует 5 классов позвоночных животных : рыбы, земноводные, птицы, рептилии (пресмыкающиеся) и млекопитающие (звери). Млекопитающие — самые высокоорганизованные животные из всех позвоночных. Всех млекопитающих объединяет то, что они вскармливают своих детенышей молоком .

Класс млекопитающих делится на подклассы : яйцекладущие и живородящие. Яйцекладущие млекопитающие размножаются, откладывая яйца, как рептилии или птицы, но детенышей вскармливают молоком. Живородящие млекопитающие делятся на инфраклассы: сумчатые и плацентарные. Сумчатые рожают недоразвитых детенышей, которые долгое время донашиваются в выводковой сумке матери. У плацентарных зародыш развивается в утробе матери и рождается уже сформировавшимся. У плацентарных млекопитающих есть особый орган — плацента, осуществляющая обмен веществ между материнским организмом и зародышем в период внутриутробного развития. У сумчатых и яйцекладущих плацента отсутствует.

Типы животных

Классы делятся на отряды. Всего существует 20 отрядов млекопитающих . В подклассе яйцекладущих — один отряд: однопроходные, в инфраклассе сумчатых — один отряд: сумчатые, в инфраклассе плацентарных 18 отрядов: неполнозубые, насекомоядные, шерстокрылы, рукокрылые, приматы, хищные, ластоногие, китообразные, сирены, хоботные, даманы, трубкозубые, парнокопытные, мозоленогие, ящеры, грызуны и зайцеобразные.

Класс млекопитающих

Некоторые ученые выделяют из отряда приматов самостоятельный отряд тупайи, из отряда насекомоядных выделяют отряд прыгунчиковые, а хищных и ластоногих объединяют в один отряд. Каждый отряд делится на семейства, семейства — на роды, роды — на виды. Всего на земле в настоящее время обитает около 4000 видов млекопитающих. Каждое животное в отдельности называется особь.

Ареал обитания сокола сапсана. Птица сапсан — хитрый и опасный хищник

На даче, в парке у пруда, во время прогулок на природе мы с 6-летним сыном часто встречаем лягушек, с интересом разглядываем их, иногда даже пытаемся поймать. Но длинноногие лягушки пугливо и ловко скрываются с глаз долой. И вот однажды сын спросил: лягушка или жаба сидит перед нами в траве. Пришлось по возвращении домой приступить к детальному изучению этого вопроса… Оказалось, что тема отличий двух земноводных изучается еще и во 2 классе начальной школы в рамках предмета «Окружающий мир» , поэтому результаты нашего исследования мы решили законспектировать в статье блога «Бабушкина дача». Давайте вместе сравним лягушку и жабу , определим, какие сходства и различия есть между ними. Для наглядности в статье будет использоваться много картинок и таблиц. Присоединяйтесь 😉

1. Основные сходства и различия: Сравнение лягушки и жабы.
2. Лягушка — друг человека!
3. Различия в таблицах.
4. Различия в картинках.

Лягушка или жаба?

Во-первых, начнем с того, что лягушка и жаба все-таки родственники. Относятся они к одному классу – земноводные (амфибии), да еще и к общему отряду – бесхвостые. Внешне они выглядят одинаково, но лишь на первый взгляд. Присмотревшись детально, можно выявить массу отличий!

Таблица №1: Сравнение лягушки и жабы

Таблица из журнала «Сад своими руками. Коллекция практических решений».

В данной таблице кратко, метко и информативно отражены все основные различия лягушек и жаб, а для детального сравнения пройдемся более подробно по каждому из пунктов.

Внимание! Последний пункт таблицы корректен не во всех случаях. Некоторые виды лягушек (в особенности те, которых мы видим на огородах), как и жабы, ведут преимущественно сухопутный образ жизни: это травяная и остромордая (болотная) лягушки. Зимуют они, зарываясь в ямы с кучей листвы, обживают норки грызунов и пустоты в земле, забираются в трухлявые пни, дупла деревьев, подвалы.

Внешний вид

Сходства: Лягушки и жабы не зря объединены в один класс и отряд. Строение тела у них схожее: те и другие имеют голову, туловище, задние и передние конечности, глаза, а хвост отсутствует.

Различия:

— Тело лягушки покрыто гладкой, всегда влажной кожей. У жаб кожа сухая, с ороговевшими наростами, похожими на бородавки (они выделяют ядовитую жидкость, отпугивающую врагов).

— В средней полосе России лягушки, как правило, имеют серо-зеленоватый окрас кожи, с крапом (в крапинку). Кожа жабы обычно серо-бурая, с коричневым оттенком.

— Размер тела лягушек мельче, как правило, до 10 см. Жабы крупнее — как правило, до 20 см в длину.

— Строение задних лап – важнейшая отличительная черта, обусловленная манерами поведения. Лягушки более подвижны, активны, обожают прыгать и передвигаются как раз при помощи прыжков, поэтому природа наделила их длинными, хорошо развитыми задними конечностями. Жабы массивны и медлительны, прыгают редко, в основном ходят «вперевалочку», поэтому задние лапы у них развито слабо, они гораздо более короткие, чем у лягушек.

— Форма головы лягушек, как правило, заостренная, у жаб — округлая.Лягушки гораздо более «длинноносые».

— Лягушки дышат легкими и кожей. Жабы дышат только легкими.

— У лягушек нет крупных околоушных желез, а у жаб они имеются (расположены в задней части головы).

— У некоторых видов лягушек есть зубы, у жаб их нет.

Это основные внешние отличительные признаки жаб и лягушек. Хотелось бы отметить, что в природе существует огромное количество их видов, отличающихся цветом кожи, размером, особым строением некоторых частей тела.

Среда обитания

Сходства: И жабы, и лягушки любят сырость, способны передвигаться по земле. Те и другие откладывают икру в воде.

Различия:

— Лягушки любят находиться и в воде, и на суше. Жабы ведут преимущественно наземный образ жизни, предпочитают ходить по земле, а вода им нужна лишь для откладывания икры.

— Лягушки живут в прудах, реках, озерах и возле них. Жабы обитают на огороде, на лугу, в поле, в лесу.

— Днем лягушки предпочитают сидеть в водоеме, по шейку в воде, а на охоту выходят ближе к вечеру. Жабы днем сидят где-нибудь в сыром, укромном месте, а охотятся ночью (поэтому мы их редко видим).

— На зиму лягушки забираются в ил на дно водоема. Жабы зимуют в рыхлой сырой земле, зарываясь на глубину около 10-12 см, а также охотно забираются на зимовку в брошенные мышиные или кротовьи норы.

Обратите внимание! Некоторые виды лягушек (например, травяная), ведут преимущественно сухопутный образ жизни, поэтому, как и жабы, зимуют они, зарываясь в землю. Таких лягушек мы часто можем видеть на дачных участках и огородах. При осенней перекопке грядок или ранней весной можно случайно обнаружить амфибию в земле. Не лишайте их возможности перезимовать на вашем участке, ведь лягушки приносят нам пользу, поедая вредителей.

Поведение

Сходства: Жабы и лягушки способны совершать прыжки, но активны в разной мере.

Различия:

— Лягушки грациозны и подвижны. Жабы коренасты, неуклюжи и малоподвижны.

— Лягушки любят прыгать и плавать. Жабы ходят, переваливаясь с боку на бок, прыгают редко, лишь иногда совершают короткие, тяжелые прыжки.

— Лягушки предпочитают большие шумные компании, а жабы — одиночество.

— Лягушки очень активны во время дождя: скачут по траве, иногда в большом количестве выскакивают на асфальт, где водители их, к сожалению, давят. Жабы равнодушны к такому явлению как дождь, он не меняет их привычного медлительного образа жизни

— Природа не наделила жаб подвижностью и способностью быстро удирать от врага, зато у них есть особый механизм защиты — ядовитые железы (у лягушек их нет). У жаб самые крупные ядовитые железы расположены около ушей, в задней части головы. Они закупорены особыми «пробками» и выделяют яд только при сдавливании. Кроме этого, по всему телу жаб разбросаны мелкие ядовитые железы, отпугивающие врагов. Если жабу схватит хищник, все мелкие железы рефлекторно выпустят яд. Он отпугивает недругов вкусом, запахом, а также вызывает рвоту.

Питание

Сходства: Питаются насекомыми. И те и другие едят комаров, личинок, червяков.

Различия:

— Лягушки поедают в основном летающих насекомых: комаров, мошек, мух, стрекоз. Охотиться им помогает длинный липкий язык и способность совершать прыжки. Жабы лакомятся слизнями, дождевыми червями, гусеницами, жуками, поэтому у них нет необходимости в активном передвижении и длинные развитые задние лапы им не нужны.

— Жабы и лягушки сами могут стать лакомством для других обитателей живой природы (хищных птиц, ужей, щук и даже лис). Но и тут есть различия. Аисты едят лягушек, но не тронут жабу, потому что у нее на теле есть бугорки-бородавки, которые выделяют отпугивающую ядовитую жидкость. Ничего не поделаешь, такова природная пищевая цепочка, и земноводные – важное звено в ней.

Размножение

Сходства: В водоемах откладывают икру, а из нее впоследствии выходят головастики.

Различия:

— Лягушки откладывают икру в виде округлых сгустков желеобразной массы , которая плавает на поверхности водоема или крепится к листьям водных растений. Жабам, несмотря на земной образ жизни, для размножения также необходима вода. В отличие от лягушек, они откладывают икру в виде длинных ожерелий , обвивая ими стебли водных растений.

Интересный факт: Лягушки помнят водоем, в котором они родились и превратились сначала в головастиков, а потом и в маленьких лягушат. Достигнув половой зрелости они стремятся попасть в родной водоем, чтобы отложить икру именно там. Лягушки узнают свой пруд, даже если его засыплют землей.

Лягушка – друг человека!

Лягушки и жабы приносят человеку огромную пользу, поедая вредных насекомых: слизней, медведок, проволочников, клопов, долгоносиков, малинного жука, тлю, муравьев и многих других. Они – важное звено в природной пищевой цепи, а выпадение хотя бы одного из звеньев влечет за собой отрицательные последствия.

Экологи обеспокоены: численность некоторых видов амфибий стремительно сокращается. Виной всему – деятельность человека, разрушающая среду обитания лягушек и жаб. Многие водоемы осушаются, по заповедным местам прокладываются автомобильные дороги, выхлопные газы автомобилей, сельскохозяйственные ядохимикаты отравляют их.

Не только человек представляет опасность для лягушек и жаб. Их естественные природные недруги – хищные птицы, ужи, ежи, крысы, аисты, цапли, журавли, щуки, окуни, норки, хорьки, ласки, выдры, лисы. Морозные русские зимы также оказываются роковыми для многих земноводных: только 5 процентов лягушек способны пережить зимовку.

Давайте беречь милых квакушек, сохраняя окружающую среду! Не давите, не бейте их. Мнение, что от лягушек и жаб появляются бородавки – всего лишь миф, большое заблуждение. И все же некоторые виды лягушек и жаб трогать руками может быть опасно — они ядовиты.

Различия в таблицах

Обобщенно информацию о сходстве и различии лягушек от жаб можно выразить в таблицах:

Различия в картинках

Надеемся, наше исследование и обзор различий жаб с лягушками помогут в выполнении домашнего задания. Пишите ваши отзывы в комментариях, будем рады! 😉

Так уж сложилось, что любую сколько-нибудь крупную лягушку сразу стремятся назвать жабой. И действительно, у жабы и лягушки много общего, да и живут они, зачастую, рядом, так что не просто сходу их различить. К тому же, большое видовое разнообразие амфибий способно поставить в тупик неспециалиста.
Тем не менее, между жабой и лягушкой имеется несколько существенных различий.

Отличия во внешнем виде

У лягушек более длинные и сильные задние ноги. Лягушки могут совершать значительные прыжки, в то время, как жабы больше ходят, чем прыгают. Их ноги короче.

Лягушки имеют влажную и относительно гладкую кожу, которая обычно блестит. У жаб кожа сухая, бугристая, неблестящая, с характерными бородавками.

У большинства жаб позади глаз находятся заметно выступающие околоушные ядовитые железы — паротиды. А у лягушек таких желез нет.

Различия в образе жизни

Лягушачья икра в воде выглядит желеобразными сгустками, а у жаб это длинные шнуры, намотанные среди водной растительности.

Жабы считаются ночными животными, в то время, как лягушки активны днем.

В некоторых частях мира, особенно в тропиках, вблизи экватора, лягушки и жабы очень похожи между собой. Тогда остается единственный способ достоверно определить, лягушки это или жабы, — исследовать их кости и зубы. У лягушек есть малозаметные зубы на верхней челюсти, в отличие от жаб.

В заключение можно посмотреть, как передвигается жаба, если ее не беспокоить:

и как прыгает лягушка в замедленной съемке:

В заключение стоит сказать, что лягушки и жабы во многом схожи — ведь они относятся к одному и тому же классу. По классификации Бесхвостые амфибии (Anura) — наиболее многочисленный класс амфибий, включающий в себя более 3500 видов и, как минимум, 20 семейств. Члены этого отряда также называются лягушками или жабами, причем термин «лягушки» в большей степени относится к видам, обитающим в воде или вблизи водоемов, а термин «жабы» — к наземным видам, однако это довольно условно.
Есть виды, у которых наличествуют типичные признаки жаб и лягушек. Например лягушка, которая предпочитает ходить:

Лягушки, как и жабы, относятся к категории амфибий, которые принадлежат к отряду земноводных и бесхвостых, поэтому с точки зрения таксономии, значительные различия между ними практически полностью отсутствуют. При всём огромном разнообразии видов жаб и лягушек, различия в характеристиках их внешнего вида очень многочисленные.

Сравнение физического развития

Размеры лягушек, в зависимости от их видовых особенностей, могут варьироваться в пределах 1-30 см. Кожа земноводного свободно висит на теле. Особенностью кожной текстуры, в большинстве случаев, является поверхностная влажность и гладкость .

Практически все водные лягушки обладают перепончатыми пальцами. Характерной отличительной чертой кожных покровов некоторых лягушек является выделение относительно легких токсинов, благодаря чему такие экземпляры являются совершенно несъедобными для большинства потенциальных хищников.

Это интересно! Разница между продолжительностью жизни лягушки и жабы практически отсутствует и, как правило, составляет 7-14 лет, но некоторые виды этих земноводных способны прожить в естественных условиях более сорока лет.

Жабы, в отличие от лягушек, напротив, чаще всего имеют неровную, бородавчатую кожу с сухой поверхностью. Как правило, у жабы короткое тело и ноги. В большинстве случаев, глаза у лягушки хорошо заметны на фоне тела, что совершенно нехарактерно для любых видов жабы. В крупных околоушных железах, расположенных позади глаз, вырабатывается специфичный ядовитый секрет, совершенно не представляющий опасности для человека.

Кроме всего прочего, к наиболее ярко выраженным отличиям лягушки и жабы относятся:

• длинные и мощные ноги, предназначенные для прыжков лягушки, сильно отличаются от коротких ног жабы, которые чаще передвигаются шагом;
• лягушка имеет зубы на верхней челюсти, а жабы полностью лишены зубов;
• тело жабы крупнее лягушечьего, оно более приземистое, а также наблюдается небольшое опущение головы.

Жабы, как правило, охотятся после захода солнце, поэтому ведут преимущественно ночной образ жизни, а основной период активности лягушек приходится исключительно на дневные часы.

Сравнение среды обитания и питания

Значительная часть основных видов лягушек предпочитает селиться во влажной среде и воде. В то же время практически все жабы приспособлены к обитанию, как в водной среде, так и на суше. Чаще всего лягушки встречаются на прибрежной линии естественных водоёмов и болот, что обусловлено проведением значительной части времени непосредственно в воде. Эта амфибия предана местности, где рождена и именно там предпочитает селиться на всю свою жизнь. Жабы относятся к завсегдатаям садов и огородов. После рождения в воде, эта амфибия перебирается на сушу и возвращается к воде только для яйцекладки.

Для питания все земноводные используют большое количество насекомых . Рацион питания лягушки и жабы может быть представлен слизнями, гусеницами, личинками разных насекомых, уховёртками, жуками-щелкунами, муравьями, кобылками, комарами и другими вредителями, населяющими сады, огороды и прибрежные зоны.

Сравнение способов размножения

Для продолжения рода, жабы и лягушки используют водоёмы. Именно в воде эти земноводные осуществляют яйцекладку. Жаба откладывает икринки, объединённые в длинные шнуры, которые располагаются на дне водоёма или оплетают стеблевую часть водяных растений. Появившиеся на свет головастики также стараются держаться группами вблизи дна. В течение года одной жабой откладывается примерно десять тысяч яиц.

Это интересно! Для некоторых видов жабы характерно участие самцов в процессе вылупления яиц. Самец может сидеть в земляных ямках, обернув икринки вокруг своей лапки, непосредственно до наступления стадии вылупления, после чего переносит икринки в водоём.

Лягушачья икра по внешнему виду напоминает небольшие слизистые комочки, которые плавают на поверхности водоема. Появившиеся головастики также обитают в воде, и только после взросления, молодая лягушка сможет выходить на сушу. Лягушки откладывают, как правило, значительное количество яиц. Например, бычья лягушка в течение одного сезона может отложить порядка двадцати тысяч икринок.

Зимовка лягушек и жаб

Разные виды лягушек и жаб зимуют в очень разных природных условиях, обусловленных биологическими особенностями:

• серая жаба и зелёная жаба используют с этой целью рыхлый грунт, и устраиваются на зимовку в земляные щели или норы грызунов;
• остромордая лягушка и чесночница зимуют на суше, используя для этого ямки, присыпанные листвой, а также кучи хвойного или листового опада;
• травяная лягушка предпочитает зимовать на дне водоёма или в зарослях водной растительности у прибрежной зоны.

К сожалению, в очень суровую и бесснежную зиму, значительная часть земноводных чаще всего погибает.

Польза лягушек и жаб

Ясно, что лягушка и жаба это разные земноводные. Но очень часто их путают, так как они очень схожи внешне. Но все же в чем различие и сходство лягушки и жабы?

• Лягушка имеет мощные длинные задние ноги для дальних прыжков, в то время как у жабы задние ноги короткие только для ходьбы.
• Яйца лягушки откладывают в кластеры, их первенцы живут в воде. Жабы откладывают свои яйца в очень длинные цепочки, но есть жабы которые совсем яйца не откладывают, а рождают уже живых детей. Первенцы также живут в воде.
• Лягушка имеет гладкую, даже приятную, влажную кожу. Кожа у жабы сухая и совсем неровная.
• Живут лягушки, в основном в воде, а жабы предпочитают обитать на суше. Они могут адаптироваться и к водным условиям, но все же суша им больше по душе.
• Жабы совсем не имеют зубов, у лягушек имеются на верхней челюсти.
• Лягушку можно различить по глазам, они у нее выпирают, тогда как у жаб наоборот, не выпирают и имеются ядовитые железы за глазами.
• Питаются лягушки в основном насекомыми, улитками, небольшими рыбками, мальками, червями, пауками. Жабы питаются больше беспозвоночными существами: личинки, слизняки, насекомые, черви.

Сходство и различие лягушки и жабы в физических характеристиках

Размер лягушек приблизительно от 10 до 300 миллиметров. Кожа свободно свисает на их теле и является влажной и гладкой. Лягушки, которые живут предпочтительно в воде имеют перепончатые пальцы. Из кожи выделяются легкие токсины, которые делают их не вкусными для хищников.

Жаба имеет сухую и неровную кожу (бородавчатую). Для жаб не характерно выделение глаз из тела, а также они имеют короткие ноги.

Продолжительность жизни лягушек и жаб, приблизительно одинакова и варьируется от 7 до 14 лет. Но было зарегистрировано продолжительность жизни и 40 лет.

Золотая лягушка является самым ядовитым позвоночным существом в мире.

Главные признаки птиц схематический рисунок 2 класс: отличительные особенности зверей

Какие бывают животные

• ГДЗ к рабочей тетради Плешакова. 2 класс 1 часть
• ГДЗ к рабочей тетради Плешакова. 2 класс 2 часть
• Все ГДЗ (Главная страница сайта)

1. Подчеркни карандашами разного цвета (по своему выбору) названия животных разных групп.

В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначена каждая группа животных.

2. Раскрась только:

Комментарий: животных, рядом с которыми стоят одинаковые цифры, раскрашивай одинаковым цветом.

Представь свою работу классу, познакомься с работами других ребят. Организуйте взаимную проверку.

3. Изобрази с помощью схематических рисунков главные признаки:

Насекомые — шесть ног. Рыбы — чешуя. Птицы — перья. Звери — шерсть

4. Приведите примеры животных (не менее трёх в каждой группе). Для подбора примеров воспользуйтесь атласом-определителем «От земли до неба».

а) Насекомые: комар, муха, бабочка
б) Рыбы: окунь, щука, лещ
в) Птицы: воробей, ворона, орёл
г) Звери: тигр, лось, крот

5. Задание мамы про растения очень понравилось Наде. И она придумала для тебя похожее, про животных. Здесь спрятались названия четырёх групп животных. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.

• насекомые
• рыбы
• птицы
• звери

6. Сравни размеры животных, изображённых на рисунке. В красных квадратиках пронумеруй животных в порядке увеличения размеров. В синих квадратиках пронумеруй в порядке уменьшения размеров. Попроси соседа по парте проверить тебя.

Придумай для своих одноклассников подобное задание, но с другими примерами.

7. Укажи стрелками, к каким группам относятся эти животные. Проверь себя по учебнику.

8. В книге «Зелёные страницы» прочитай рассказ «Похожие, но разные». Узнай, чем похожи и чем различаются лягушка и жаба. Запиши.

Сравнение лягушки и жабы

Сходство: Они принадлежат к нетеплокровным животным и живут как в воде, так и на суше. Большинство амфибий откладывает яйца, и в этом лягушки и жабы совпадают. Из икринок вылупляются маленькие головастики, больше похожие на рыб, чем на амфибий.

Различия: Лягушки — гладкие и скользкие, длинные и грациозные. Большинство жаб — сухие, бородавчатые и коренастые. У многих лягушек есть зубы, а вот у жаб их нет. Жаба откладывает меньше яиц. чем лягушка. Всего от 4000 до 12 ООО штук в год, а вот самка бычьей лягушки от 18 000 до 20 000 за один сезон.

• ГДЗ к рабочей тетради Плешакова. 2 класс 1 часть
• ГДЗ к рабочей тетради Плешакова. 2 класс 2 часть
• Все ГДЗ (Главная страница сайта)

⇐ Назад: (к решебнику) | ☃ Окружающий мир | ✓ Онлайн ГДЗ Задание №3 Какие бывают животные — Окружающий мир 2 класс (Плешаков А.А.) ответы по рабочей тетради 1 часть

Видео решение упражнения

Посмотрел видео? Пройди тест: Пройди тест

Письменное решение упражнения

Описание задания 3

Чтобы выполнить задание №3 на странице 43, вы должны уметь изображать с помощью схематических рисунков главные признаки насекомых, рыб, птиц, зверей., а также объяснять свои рисунки. После того, как посмотрите наше видео, это задание сможете выполнить за 1 — 2 минуты. Для лучшего понимания задания смотрите гдз окружающий мир 2 класс Плешаков.

Другие номера

Какие бывают животные

Смотри решения других разделов Окружающий мир 2 класс (Плешаков А.А.): Все Задания

Полезное

Делай ГДЗ по другим предметам с нами: Решебники и учебники 2 класс
Узнай больше про автора учебника:
Плешаков Андрей Анатольевич

Прочитай раздел, посмотри короткое видео объяснение темы на странице: Какие бывают животные — Окружающий мир 2 класс (Плешаков А.А.)

Окружающий мир 2 класс

Какие бывают животные

Среди животных есть насекомые, рыбы и птицы.
Насекомые — животные у которых шесть ног (три пары).
Рыбы — водные животные, тело которых покрыто чешуёй.
Птицы — животные, тело которых покрыто перьями.
Звери (млекопитающие) — животные,тело которых покрыто шерстью и которые выкармливают детёнышей молоком.

К особой группе животных — земноводным — относятся лягушки и жабы. К другой группе — пресмыкающимся — принадлежат змеи, ящерицы, черепахи, крокодилы.

Подчеркни карандашами разного цвета (по своему выбору) названия животных разных групп. Окунь, шмель, снегирь, сом, жираф, муравей, ёж, сова.

В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначена каждая группа животных.

Насекомые

Рыбы

Птицы

Звери

Изобрази с помощью схематических рисунков главные признаки:
Объясни свои рисунки.
Главные признаки насекомых — шесть ног, рыб — чешуя, птиц — перья, зверей — шерсть.

Приведите примеры животных (не менее трёх в каждой группе). Для подбора примеров воспользуйтесь атласом — определителем «От земли до неба».

а) Насекомые: майский жук, жужелица, навозник, оса, шмель, пчела, бабочка адмирал, траурница, голубянка
б) Птицы: сорока, кедровка, сойка, воробей, аист, голубь, дрозд, скворец, орёл, кукушка, какаду, канарейка, трясогузка
в) Звери: косуля, кабан, бурундук, полёвка, соня, лесная мышь, сурок, суслик, волк, леопард, заяц, лиса

Задание мамы про растения очень понравилось Наде. И она придумала для тебя похожее, но про животных. Здесь спрятались названия четырёх групп животных. Найди их и раскрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.

Сравни размеры животных, изображённых на рисунке. В красных квадратиках пронумеруй животных в порядке увеличения размеров. В синих квадратиках пронумеруй в порядке уменьшения размеров. Попроси соседа по парте проверить тебя.

Укажи стрелками, к каким группам относятся эти животные.

В книге «Зелёные страницы» прочитай рассказ «Похожие, но разные». Узнай, чем похожи и чем различаются лягушка и жаба. Запиши.

Сравнение лягушки и жабы

Сходство:

• лягушки и жабы — земноводные, т.е. живут на суше и на воде
• и те и другие прекрасно плавают
• мечут икру в воду
• зрачок глаз горизонтальный

Различия:

• у лягушек кожа влажная, а у жаб — обычно сухая и бородавчатая
• жабы ходят, а лягушки прыгают, отталкиваясь сильными задними ногами
• объект охоты у жабы — ползающие и бегающие по земле насекомые, а у лягушки в основном — летающие насекомые. Из-за этого голова жабы наклонена ближе к земле, а у лягушек приподнята вверх
• у жабы зубов нет, у лягушки на верхней челюсти имеются мелкие зубы.
• лягушка живет вблизи водоёмов, а жаба обитает вдали от водоемов. Они живут в лесу и приходят к воде лишь чтобы завести потомство.
• лягушка ведет дневной образ жизни, а жаба ночью охотится.
• отличается внешний вид икры, у лягушки в виде комков, а у жабы в виде шнуров.

Популярные темы:

• Музыка венгрии 4 класс

  Урок музыки в 5-м классе «Музыка Венгрии» Сергеева Ольга Евгеньевна, учитель музыки Разделы: Музыка Цели:…

• Парк птиц на пхукете

  Наверное только ленивый не знает, как наша семья любит жирафов и птиц! У нас даже…

• Рябушинский особняк

  Особняк Рябушинского (Россия) — описание, история, расположение. Точный адрес, телефон, веб-сайт. Отзывы туристов, фото и…

ГДЗ 2 класс. Окружающий мир. Плешаков. Рабочая тетрадь. Часть 1. Страницы 42, 43, 44, 45, 46

Ответы к страницам 42, 43, 44, 45 и 46

содержание

Другие решебники 2 класс:

Какие бывают животные

1. Подчеркни карандашами разного цвета (по своему выбору) названия животных разных групп.
Окунь, шмель, снегирь, сом, жираф, муравей, ёж, сова.

В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначена каждая группа животных.

2. Раскрась только:
Вариант 1 — насекомых.
Вариант 2 — рыб.
Вариант 3 — птиц.
Вариант 4 — зверей.

3. Изобрази с помощью схематических рисунков главные признаки: насекомых, рыб, птиц, зверей.

Объясни (устно) свои рисунки.
Главные признаки животных: насекомые — шесть ног; рыбы — чешуя; птицы — перья; звери — шерсть.

4. Приведите примеры животных (не менее трёх в каждой группе). Для подбора примеров воспользуйтесь атласом-определителем «От земли до неба».
а) Насекомые: жук, бабочка, гусеница, стрекоза, кузнечик, клоп, пчела, оса, шмель, муравей, комар, муха.
б) Рыбы: окунь, щука, судак, налим, лещ, плотва, карась, пескарь, горбуша, осетр.
в) Птицы: синица, ворона, грач трясогузка, жаворонок, воробей, стриж, ласточка, дрозд.
г) Звери: бобр, олень, куница, крот, заяц, собака, хомячок, кошка, лев.

5. Задание мамы про растения очень понравилось Наде. И она придумала для тебя похожее, но про животных. Здесь спрятались названия четырёх групп животных. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.

Насекомые, рыбы, птицы, звери

6. Сравни размеры животных, изображённых на рисунке. В красных квадратиках пронумеруй животных в порядке увеличения размеров. В синих квадратиках пронумеруй в порядке уменьшения размеров. Попроси соседа по парте проверить тебя.

Придумай для своих одноклассников подобное задание, но с другими примерами.

7. Укажи стрелками, к каким группам относятся эти животные. Проверь себя по учебнику.

8. В книге «Зелёные страницы» прочитай рассказ «Похожие, но разные». Узнай, чем похожи и чем различаются лягушка и жаба. Запиши.
Сравнение лягушки и жабы
Сходство: живут как в воде, так и на суше; развиваются с икринок; кожа голая; питаются насекомыми.

Различия: различная форма икры; у лягушек кожа гладкая, влажная и нежная, а у жаб – бугристая, сухая и грубая; у жаб кожные выделения ядовитые; лягушки проворнее жаб; у жаб нет зубов; лягушки охотятся в любое время, а жабы – только в темное.

9. Здесь запиши свой рассказ о красоте животных родного края.
Я очень люблю животных, особенно домашних: собаки и кошек. Я часто бываю в зоопарке и любуюсь разнообразием животного мира. Возможно, в будущем я буду ветеринаром.

А здесь можешь выполнить несколько рисунков, показывающих удивительную красоту животных.

• ← предыдущее
• следующее →

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Зеленая книга чем отличается лягушка от жабы

Многие люди даже не подозревают, что слова «жаба» и «лягушка» — не синонимы, а обозначают двух различных животных. Хотя сходство между ними тоже есть, причем немалое. Ведь это все-таки родственники – амфибии, то есть земноводные. Возникли они в одну эпоху, в Девоне, приблизительно 385 миллионов лет назад. Тогда на нашей планете появились условия для того, чтобы живые существа вышли из воды на сушу и стали ее осваивать. Так и появились земноводные, отряд Anura. Младенчество и детство они проводят в воде, а потом живут на суше. Ведь жабры головастика со временем сменяются легкими взрослого животного. Но чем отличается жаба от лягушки? Давайте изучим этот вопрос.

Отличие по внешнему виду

И жабы, и лягушки относятся к хладнокровным позвоночным животным. Anura, название отряда, переводится с греческого как «бесхвостые». Таким образом указывается, что у взрослых особей отпадает та часть тела, которая присутствует у головастиков. А вообще, в этот отряд входит более чем 5 250 видов жаб и лягушек. Некоторые из них соединяют черты двух животных. Но ученые классифицируют и такие виды, которые называют «истинными жабами» и «истинными лягушками». Это своего рода эталон для установления различий между двумя животными. Первое, чем отличается жаба от лягушки, это более приземистое тело и короткая голова. Она не прыгает, а неуклюже передвигается всеми четырьмя лапами, тогда как лягушка отталкивается задними. Жаба имеет сухую, покрытую бугорками кожу. Лягушка на ощупь всегда влажная. Это объясняется тем, что, наряду с носовым отверстием, она может дышать и кожей. Вообще, лягушки по внешнему виду более грациозные, ловкие, с удлиненным силуэтом. Жаб некоторые брезгуют взять в руки: слишком уж они бородавчатые.

Лягушка или жаба?

Во-первых, начнем с того, что лягушка и жаба все-таки родственники. Относятся они к одному классу – земноводные (амфибии), да еще и к общему отряду – бесхвостые. Внешне они выглядят одинаково, но лишь на первый взгляд. Присмотревшись детально, можно выявить массу отличий!

Таблица №1: Сравнение лягушки и жабы

Таблица из журнала «Сад своими руками. Коллекция практических решений».

В данной таблице кратко, метко и информативно отражены все основные различия лягушек и жаб, а для детального сравнения пройдемся более подробно по каждому из пунктов.

Внимание! Последний пункт таблицы корректен не во всех случаях. Некоторые виды лягушек (в особенности те, которых мы видим на огородах), как и жабы, ведут преимущественно сухопутный образ жизни: это травяная и остромордая (болотная) лягушки. Зимуют они, зарываясь в ямы с кучей листвы, обживают норки грызунов и пустоты в земле, забираются в трухлявые пни, дупла деревьев, подвалы.

Отличие по среде обитания

Посмотрим, где они живут. В этом смысле легко определить, чем отличается жаба от лягушки. Последняя всегда нуждается в водоеме. Несмотря на то что лягушки вылезают на землю, они не отходят далеко от пруда или тихой заводи реки. Жабы же встречаются в лесах, полях, лугах, степях и даже пустынях. В период размножения они проделывают долгий путь – иногда несколько километров, чтобы добраться до водоема и отложить там икру. Но в обычной жизни жабы живут в норках, которые роют в земле. Там они и зимуют. И даже у водоемов лягушки и жабы ведут себя по-разному. Первые, распластавшись на пузе, лежат в воде или у самой ее кромки. А жабы сидят, затаившись, на берегу. Впрочем, встречаются и древесные лягушки. Благодаря присоскам на пальчиках они могут мастерски ползать по деревьям.

Размножение

Основное отличие жаб от лягушек — способ размножения
Земноводные размножаются в воде. У жабы икринок намного меньше, так как репродуктивная функция слабее, и она соединена шнурами, которые могут достигать восьми метров. Лежат икринки на дне, оплетая водоросли. Головастики предпочитают держаться у дна, а после метаморфоза выходят на сушу. За один год жаба способна пополнить популяцию на 10–12 тысяч особей.

Лягушка откладывает около 20 тысяч икринок за год. Они свободно плавают по водной глади в виде сгустков. Головастики так и живут в воде, а маленькие лягушата могут выбираться на сушу.

Главная разница между этими земноводными в том, как они размножаются. Но внешность и среда обитания тоже отличаются.

Многие люди ненавидят земноводных. Они отталкивают тем, как выглядят: слизью, странными наростами и цветом. Стоит знать, чем отличается жаба от лягушки, хоть они и очень похожи. Внешний вид Если присмотреться и знать характерные признаки, то различить двух земноводных легко. Тело у жабы плоское, большое. У лягушки оно меньше, а лапы более длинные. Жабья голова опущена, […]

—>

Отличие по образу питания

Еще чем отличается жаба от лягушки, так это образом жизни. Зеленые обитательницы прудов и озер наиболее активны днем. Вечером они устраивают громкую «перекличку», после чего засыпают. Жабы выходят на охоту вечером. Шаря в траве, они отыскивают там насекомых, слизней, бабочек. Люди должны быть благодарны жабам хотя бы за то, что они в больших количествах поглощают комаров. Охотятся и жабы, и лягушки одинаково – с помощью длинного языка, липкого на кончике. Движение захвата добычи происходит настолько молниеносно, что человеческий глаз не способен это уловить. Миг – и уже жаба снова сидит неподвижно. Кстати, эти земноводные едят даже тех гусениц и жучков, которыми гнушаются птицы. Поэтому их можно назвать настоящими помощниками огородника-садовода. Но у жабы, в отличие от лягушки, совсем нет зубов. Да и последней они ни к чему – ведь расположены только на верхней челюсти.

Чем лягушка отличается от жабы?

Казалось бы, на первый взгляд, это два абсолютно одинаковых существа: оба земноводные, оба – амфибии, обе питаются одинаково – улитками и букашками, да и на внешний вид похожи так, что не отличишь — оба имеют липкую, влажную кожу, четыре маленькие лапки, задние из которых находятся в сгибе, у обоих есть перепонки на лапах. Однако, лягушка и жаба – это два совершенно разных животных, которые имеют массу отличий. Итак, отличие первое, внешнее (и все-таки оно есть!)

Это, пожалуй, самое распространённое в народе отличие лягушки от жабы. На теле у жабы имеются многочисленные бородавки. А лягушки же кожная поверхность гладкая, без всяких кожных наростов. Хотя, если быть точными, то у жабы на теле не бородавки, а наросты из скоплений желез. Именно в них у некоторых особей находятся ядовитые железы, которые могут причинить вред человеку. Помните выражение «ядовитая жаба»? Так вот про жабу такое выражение есть, а про лягушку – так не говорят.

Отличие второе. Размеры тела.

Вы видели когда-нибудь мелких лягушек, длина тела которых чуть больше сантиметра? Да-да, такие лягушки бывают. Обычно они очень высоко прыгают. А вот жаб такого размера не бывает. Как правило, жабы всегда крупные и массивные. И тело у них такое грузное, что кажется, что жаба страдает избытком веса.

Отличие третье. Длина лапок.

У лягушки лапки намного длиннее, чем у жабы. Именно поэтому объясняется тот факт, что лягушки более прыгучи, чем жабы. Они в длину и в высоту прыгают так, что любая жаба не сможет повторить столь красивый «акробатический номер». Жабы же по земле передвигаются исключительно на своих четырех лапках и практически вообще не прыгают. Делают они это только в экстренных случаях, когда чувствуют опасность и угрозу своей жизни.

Отличие четвертое. Свойство кожи.

Ученые-биологи выяснили, что у лягушки кожа более влажная, чем у жабы. Поэтому жабе, для своего комфортного существования требуется влажная среда, чтобы смягчить сухость кожи. Жаба долго не может жить без влаги. Она и обитает в слишком влажных местах. А вот лягушки, в отличие от жабы, лучше переносят жару, хотя без влаги тоже долго не могут.

Отличие пятое. Вид икринок.

Обычно у лягушек икринки внешним видом напоминают желейную массу, которая как бы комочками распространяется по воде. А икринки жабы представляют собой длинную ленту, которые могут запросто обвить водное растение под водой. Длина икорной ленты жабы иногда доходит до нескольких метров.

Отличие шестое. Наличие зубов.

Даже у самой маленькой лягушки есть зубки. Располагаются они у большинства представителей земноводных исключительно на верхней челюсти. У жабы же нет зубов вообще! Грузная жаба пищу не перетирает и уж тем более не пережёвывает. Жаба сглатывает еду целиком. Делает она это очень быстро и при этом никогда не поперхнется и не подавится.

Отличие седьмое. Наличие грудной клетки.

Как утверждают люди, державшие в руках и жабу, и лягушку, у жабы нет грудной клетки. То есть, если ее пощупать за передними лапками, можно почувствовать особую мягкость тела. Автор этих строк ни разу не совершал подобных экспериментов, поэтому подтвердить это отличие не может. Однако, это говорят люди, которым стоит доверять, поэтому и причислим это отличие к нашему общему списку.

Отличие восьмое. Цвет окраски.

Лягушка имеет самую разнообразную окраску, которая порой может удивлять своей яркостью и необычностью. Ярко красная, салатовая, зеленая и даже желтая! Жаба же, в отличие от лягушки, абсолютная серость и скучность. Ее шкурка тусклого серого и зеленоватого оттенка, уходящий далеко в коричневый. Лягушка — настоящая модница!

Теперь, я думаю, вы точно сможете отличить лягушку от жабы и не запутаетесь.

Отличие жабы от лягушки — в способе размножения

Конечно же, подавляющее большинство земноводных размножается посредством откладывания икры. Для этого им нужна вода. Но кладки яиц у жаб и у лягушек различны по виду. Если вы видите на поверхности пруда пузырчатую массу, похожую на желе, будьте уверены: эту икру отложили лягушки. Жабы кладут яйца наподобие шнура. Его конец они наматывают на водоросль. Иногда складывается впечатление, что это веточка подводного растения колышется по течению. Так жабы спасают свое будущее потомство от рыб. А некоторые виды поступают даже так: самка откладывает яйца шнуром, который наматывает на лапку своего супруга. Тот сидит в земляной ямке и ждет часа, когда следует вылупиться головастикам. Только тогда он движется к водоему. А вид жаб, обитающий в Латинской Америке, носит кладку в специальных полостях, заполненных жидкостью, у себя на спине. И еще одно отличие жабы от лягушки: у первой есть в задней части черепа специальные околоушные железы – паротиды. Там животное скапливает яд, делающий его невкусным для хищников.

Сходство лягушки и жабы

Этих черт, роднящих двух животных, очень много. Они принадлежат к разряду хладнокровных животных, амфибий. Обитают как на суше, так и в воде. У них на лапах есть перепонки. И те, и другие откладывают икру, из которой появляются на свет головастики. Молодняк практически неотличим друг от друга. Только когда у головастиков отпадает хвост и вырастают лапы, молодые жабки покидают водоем и устремляются в глубь леса, тогда как лягушки остаются вблизи озера. Период развития икринок и продолжительность детства также совпадает. А вот утверждение, будто землистая окраска – это главное различие между жабой и лягушкой, неверно. Масти у этих животных могут быть совершенно разные. В тропиках встречаются жабы очень яркого окраса, хотя в наших широтах они, действительно, коричневато-серого или оливкового цвета.

Амфибии

И жаба, и лягушка относятся к классу амфибий или земноводных. А это значит, что они могут быть адаптированы к жизни и на суше, и в воде. Чаще в водной среде у них происходит размножение и начальное развитие, а уже взрослые особи обитают на суше.

И те, и другие представители отряда бесхвостых откладывают икру, но процесс этот происходит у них по-разному. И если икринки «квакушек» склеены между собой и похожи на сгусток неправильной формы, то у их «коллег» они имеют форму цепочки, длина которой иногда достигает нескольких метров. Обычно эта цепочка наматывается по спирали вокруг какого-нибудь водного растения. И это считается одним из главных различий лягушки и жабы.

Мифы о жабах и лягушках

Существует много неверных примет, говорящих о том, чем жаба отличается от лягушки. Например, что первая значительно больше второй. Это неправда. Существуют очень большие лягушки. Например, Голиаф, встречающийся в Западной Африке, весит около трех килограмм, а в длину достигает 90 сантиметров.

Также неправдой является утверждение, будто жабы ядовиты, тогда как лягушки абсолютно безвредны. Это зависит от вида. Например, жаба ага и лягушка кокои способны убить человека одним своим прикосновением. А вот наши жабы в своих железах вырабатывают секрет буфотеин, который вызывает обильное слюноотделение у животных, попробовавших раскусить земноводное, но не вредный для здоровья человека.

земноводных | TheSchoolRun

Амфибии — это разнообразный и увлекательный класс животных, включающий лягушек, жаб, саламандр, тритонов и червяг .

Земноводные — это позвоночных животных (имеющих позвоночник), таких как рыбы, млекопитающие, рептилии и птицы, и сотни миллионов лет назад земноводные стали первыми позвоночными, обитавшими на суше. Они хладнокровные , что означает, что температура их тела регулируется окружающей температурой.Земноводные также характеризуются гладкой слизистой кожей и отсутствием чешуи, перьев и волос. Их кожа проницаема (что означает, что воздух может проходить через кожу), поэтому многие земноводные дышат через кожу, а не через легкие.

Существует три вида земноводных: лягушки, саламандры и червяги.

10 главных фактов

1. Как правило, лягушки имеют короткое тело, перепонки на пальцах рук и ног, выпученные глаза и отсутствие хвоста.Лягушки — хорошие прыгуны с длинными мощными ногами. Жабы — разновидность лягушек. Два вида лягушек — это американская лягушка-бык и ядовитая лягушка-дротик.
2. Один из способов отличить лягушку от жабы: у лягушек гладкая, липкая кожа, а у жаб более сухая, неровная кожа. И лягушки, и жабы откладывают яйца в воде, но жабы проводят больше времени на суше, чем лягушки.
3. Саламандры немного похожи на ящериц. У них худощавое тело, короткие ноги и длинный хвост. Саламандры могут заново отращивать потерянные конечности и другие части тела.Им нравятся влажные, влажные места, такие как заболоченные места. Тритон — разновидность саламандры.
4. Цецилии — амфибии, у которых нет ног и рук. Они очень похожи на змей или червей. Некоторые из них могут быть длинными и достигать длины более 4 футов. У них крепкий череп и заостренный нос, помогающий им копаться в грязи и грязи.
5. Почти все земноводные способны производить ядов из своей кожи. Некоторые из этих ядов легко пахнут.
6. Более 75 процентов всех видов жаб и лягушек в мире живут в тропических лесах.
7. Многие лягушки и саламандры заботятся о своих детенышах , либо охраняя их икру, нося с собой детенышей, либо кормя головастиков.
8. Все амфибии начинают свою жизнь в воде с помощью жабр и хвоста . По мере роста у них развиваются легких и ноги для жизни на суше.
9. Существует более 4000 различных видов земноводных .
10. Большинство земноводных прыгают или ползут к ближайшей воде, когда угрожает опасность.У некоторых также есть железы в коже, которые выделяют ядовитые или неприятные на вкус жидкости, когда на них нападают. Обыкновенная жаба и некоторые другие виды сбивают с толку хищников, раздуваясь, чтобы казаться крупнее.

Ускорьте обучение вашего ребенка уже сегодня!

• Начните обучение своего ребенка с индивидуальной программы обучения
• Получайте еженедельные материалы по английскому языку и математике, которые отправляются прямо на ваш почтовый ящик
• Поддерживайте процесс обучения вашего ребенка

Знаете ли вы?

• Термин «амфибия» происходит от греческого слова «амфибия».Амфи означает «оба», а биос означает «жизнь». Эти названия относятся к двум жизням, которыми живут многие земноводные: когда они вылупляются из яиц, у земноводных есть жабры, чтобы они могли дышать в воде. У них также есть плавники, которые помогают им плавать, как у рыб. Позже их тела меняются, у них вырастают ноги и легкие, что позволяет им жить на суше.
• Самой ядовитой лягушкой является Золотая лягушка-дротик , у которой на коже достаточно ядовитых выделений, чтобы убить до 10 человек. Южноамериканские индейцы используют кожные выделения ядовитых лягушек-древолазов на кончиках своих стрел, чтобы убивать животных.Тритон с грубой кожей, распространенный в штате Орегон в Америке, очень опасен. Один студент колледжа несколько лет назад проглотил один на спор и умер, потому что он выделяет нечто, известное как нейротоксин, который парализует его способность дышать.
• Самая крупная амфибия Китайская гигантская саламандра. Он может вырасти до 6 футов в длину и весить 140 фунтов.
• Самая крупная лягушка — лягушка-голиаф, которая может достигать 15 дюймов в длину (не считая ног) и весить более 8 фунтов. Самая маленькая амфибия — лягушка Paedophryne amauensis.Это также самое маленькое позвоночное животное в мире. Его длина составляет около 0,3 дюйма.
• Лучший прыгун — остроносая квакша из Южной Америки. Было зарегистрировано, что он прыгнул на высоту более 30 футов, что выше дома!
• Цвет помогает амфибиям находить себе пару и прятаться от хищников и добычи. Некоторые виды имеют яркую окраску, чтобы сообщить хищникам, что они ядовиты. Другие замаскированы, чтобы слиться с окружающей средой.
• Некоторые лягушки (например, лесные лягушки и весенние гляделки) способны замерзнуть зимой и выжить!
• Лягушки проглатывают пищу целиком.Размер того, что они могут съесть, определяется размером их рта и желудка.
• Группу лягушек можно назвать армией, хором или колонией.
• Группу жаб можно назвать сучком или гнездом.
• Группу саламандр можно назвать бандой.

Просмотрите галерею и найдите:

• Жизненный цикл лягушки
• Некоторые обычные земноводные
• Цецилия
• Красноглазая древесная лягушка
6 Саламандра
• От головастика до лягушки

Галерея

О

Жизненный цикл земноводных начинается с яйца.

• Личинка обычно вылупляется из яйца (личинки лягушек и жаб обычно называют головастиками).
• Личинка медленно развивается во взрослую особь за счет роста ног и рук и развития легких.
• Личиночная стадия может длиться от 2 недель до 2 лет!
• После завершения изменения взрослая амфибия выйдет из воды и проведет большую часть своей жизни во влажной среде обитания.

Не все земноводные проходят один и тот же процесс метаморфоза. Некоторые лягушки и саламандры, такие как оранжерейная лягушка и красноспинная саламандра , откладывают яйца на суше . Личинка развивается внутри яйца, и взрослая особь вылупляется из яйца на суше. Они проживут всю свою жизнь вдали от воды. Сумчатая лягушка откладывает яйца в мешочек на спине. В этом мешочке личинка развивается в лягушек. Когда личинка полностью разовьется, она выходит из своего защитного мешочка в виде маленькой лягушки.

Лягушки и жабы, также известные как бесхвостые земноводные, обитают на всех континентах, кроме Антарктиды. В настоящее время в мире насчитывается более 3500 видов лягушек. Поскольку лягушки — единственные амфибии, которые могут слышать, они также единственные амфибии, у которых есть голосовой аппарат или гортань. Летом, если в этом районе есть лягушки, вы часто можете выйти на улицу и услышать, как лягушки кричат, чтобы установить свою территорию или найти себе пару.

Саламандры обычно имеют длинный хвост и четыре ноги.Многие люди ошибочно принимают саламандр за ящериц, а ящериц за саламандр, но они очень разные. Саламандры, в отличие от ящериц, имеют гладкую слизистую кожу и личиночную стадию. У саламандр также нет ни ушей, ни голосового аппарата. 360 различных видов саламандр во всем мире обычно встречаются в более прохладных лесных районах Северного полушария.

Взрослые амфибии хищники и хищники . Они едят разнообразную пищу, включая пауков, жуков и червей.У некоторых из них, например у лягушек, есть длинные языки с липкими концами, которые они выбрасывают, чтобы поймать добычу. Личинки многих амфибий в основном питаются растениями. У лягушек есть зубы, а у жаб их нет. У большинства лягушек есть зубы на верхней челюсти, а на нижней челюсти их нет. Кожа лягушек слизистая, потому что у них есть защитные кожные выделения, которые сочатся из их тел. В то время как у лягушек кожа гладкая, у жаб кожа грубая и неровная из-за особых структур, выделяющих из их кожи ядовитые жидкости.

Полезные слова:

Амфибия — хладнокровное позвоночное животное, которое какое-то время проводит на суше, но должно размножаться и развиваться во взрослую особь в воде
замаскированное — устройства, предназначенные для маскировки путем имитации цветов окружающей среды
плотоядные — животное, которое поедает других животных.
хладнокровные — описывает животное с внутренней температурой тела, изменяющейся в зависимости от температуры окружающей среды
плавники — подвижный орган, иногда в форме весла или веера, отходящий от тела рыбы или другие водные животные и помогающие в равновесии и движении
жабры — орган, который рыбы и некоторые другие водные животные используют для дыхания, состоящий из мембраны, содержащей множество кровеносных сосудов, через которые проходит кислород
железы — клетка или группа клеток выделяющая специфическое вещество
вылупление — выход из яйца
личинка — неполовозрелая ранняя форма лягушек и других животных, претерпевающая заметные изменения в процессе метаморфоза
метаморфоз — полное или заметное изменение форма животного по мере его развития во взрослую особь, e.г. превращение головастика в лягушку или из гусеницы в бабочку
проницаемость — пропускание жидкостей, газов или магнитных полей через
хищников — плотоядное животное, которое охотится, убивает и поедает других животных, чтобы выжить, или любой другой организм, который ведет себя подобным образом
добыча — животное или животные, пойманные, убитые и съеденные другим животным в качестве пищи
регулируемые — контролировать что-то и доводить его до желаемого уровня
вид — a вид, разновидность или разновидность чего-либо
токсические выделения – ядовитое вещество, выделяемое железой или органом
позвоночные – животное с сегментированным позвоночником

Похожие видео

Просто для удовольствия…

Лучшие детские книги о амфибиях

         

Узнайте больше

Убедитесь сами

См. также

Кризис по вымиранию амфибий: что нужно, чтобы начать действовать в рамках программы по сохранению амфибий?

1Жители небольшого городка Кентербери в графстве Кент (Великобритания) не подозревали о том значении, которое их город будет иметь для сохранения амфибий, когда в сентябре 1989 года в их городе прошла крупнейшая международная встреча герпетологов для проведения Первого Всемирного конгресса герпетологов.По мере того, как биологи участвовали в различных симпозиумах и общественных мероприятиях, стало очевидно, что в их разговорах проступает общая нить: популяции земноводных находятся в глубоком кризисе. Хотя авторы полевых герпетологических справочников отмечали снижение численности амфибий еще в 1950-х годах (например, Conant, 1958), только во время встречи в Кентербери ученые осознали масштаб проблемы. Земноводные были в серьезных проблемах по всему миру.

2 Амфибии (лягушки, жабы, саламандры и червяги) обычно встречаются в период размножения, когда они часто издают громкие брачные хоры или образуют скопления в прудах, и во многих случаях очень мало известно об их негнездовом поведении или перемещениях.Поэтому их трудно изучать на популяционном уровне. В конце 1980-х годов было проведено лишь несколько долгосрочных исследований популяций амфибий; следовательно, в то время нельзя было ни количественно оценить масштабы сокращения численности земноводных, ни отделить его от естественных колебаний численности. Тем не менее, на Первом Всемирном конгрессе герпетологов было представлено достаточно неподтвержденной информации, чтобы стимулировать исследование свидетельств этого снижения (Rabb, 1990; Blaustein & Wake, 1990; Wake & Morowitz, 1990; Wake, 1991).Это привело к созданию Целевой группы по сокращению популяций амфибий (DAPTF) Комиссией по выживанию видов Международного союза охраны природы (IUCN SSC) в конце 1990 г. (Vial, 1991). Цель DAPTF состояла в том, чтобы «определить характер, масштабы и причины сокращения численности амфибий во всем мире, а также продвигать средства, с помощью которых можно остановить или обратить вспять снижение численности». Целевая группа действовала через глобальную сеть из примерно 108 региональных и субрегиональных рабочих групп профессиональных герпетологов, которые собирали географические данные о снижении численности амфибий и их причинах (Heyer & Murphy, 2005).DAPTF собрал средства и распределил их в виде начальных грантов для инициирования исследовательских проектов в ключевых областях в более чем 49 странах, что привело к 197 публикациям о снижении численности амфибий за 15 лет (T.R. Halliday, личное сообщение, 2012 г.).

3Картина, сложившаяся в результате работы, стимулированной DAPTF и другими организациями и экспертами, была неблагоприятной для амфибий. Уже в 1950-х годах в США, Пуэрто-Рико и Австралии сообщалось о снижении численности амфибий (Conant, 1958; Czechura & Ingram, 1990; Kagarise-Sherman & Morton, 1993; Drost & Fellars, 1996; Burrowes et al., 2004). Было много последующих сообщений о быстром и резком сокращении численности земноводных из Центральной и Южной Америки (например, Pounds & Crump, 1994; Young et al. ., 2001; Ron et al. ., 2003), и наиболее тревожными были сообщения об уменьшении численности амфибий. в, казалось бы, нетронутых районах (например, Чехура и Инграм, 1990; Паундс и Крамп, 1994; Рон и др. ., 2003; Берроуз и др. ., 2004; Галлант и др. ., 2007). Статистическое моделирование Pounds et al .(1997) продемонстрировали, что снижение было более серьезным и широко распространенным, чем считалось ранее, и по мере того, как публиковалось все больше и больше статей, ученые встревожились серьезностью проблемы. Фактически, используя данные о 936 популяциях земноводных по всему миру, Houlahan et al . (2000) предположили, что сокращение численности амфибий было глобальным явлением, а Alford et al . (2001) продемонстрировали, что снижение происходит в глобальном масштабе с 1990 г.

4Эти исследования подчеркнули настоятельную необходимость официальной идентификации тех видов амфибий, численность которых сокращается и которые требуют внимания со стороны сохранения.В 1996 г. Красный список угрожаемых видов МСОП™ (Baillie & Groombridge, 1996) включал только 126 видов земноводных, и хотя к 2000 г. это число увеличилось (Hilton-Taylor et al., 2000), нет всестороннего обзора состояния амфибий планеты. Хотя некоторые страны инициировали свои собственные оценки Красного списка (например, Minter et al. , 2004), было оценено менее 1000 видов амфибий, что не отражало видового богатства амфибий, известного в то время.Из-за серьезности и очевидного глобального масштаба сокращения численности земноводных МСОП в партнерстве с Conservation International и Nature Serve в 2001 г. запустил инициативу Глобальной оценки амфибий (GAA). GAA был разработан, чтобы помочь предотвратить дальнейшие потери популяций и видов земноводных. путем создания полной картины статуса сохранения и потребностей всех известных видов амфибий (почти 6000 видов в то время, в отличие от нынешних общих примерно 7000 видов1).Такой амбициозный проект по оценке всех видов всего класса земноводных осуществлялся впервые, и сам этот факт подчеркнул серьезность и неотложность проблемы.

• 2  «Находящиеся под угрозой исчезновения» включают категории «Находящиеся на грани исчезновения», «Находящиеся под угрозой исчезновения», «Уязвимые (…)»

5 На завершение всей оценки ушло более трех лет, в ходе этого процесса было проведено 14 региональных семинаров и один глобальный семинар (семинарий червячков) с участием более 500 специалистов по амфибиям из более чем 60 стран.Результатом GAA стал глубокий взгляд на состояние земноводных в мире — и это была отрезвляющая сцена (Stuart et al ., 2008). В то время как сокращение популяции амфибий было основным направлением DAPTF и первоначальной искрой для проведения GAA, оно переросло в вымирание амфибий. GAA оценило 5915 видов земноводных и отнесло треть из них к категории находящихся под угрозой исчезновения2 (рис. 1).

6 Единственными другими классами позвоночных, статус сохранения которых был всесторонне оценен, являются млекопитающие и птицы.Если данные по птицам (9917 видов, 12% находятся под угрозой исчезновения) и млекопитающим (4853 вида, 23% находятся под угрозой исчезновения) рисуют мрачную картину, то по амфибиям она значительно хуже (5915 видов, 32% находятся под угрозой исчезновения; см. Таблицу 1). Возможно, одной из самых тревожных областей является категория «Недостаточно данных»: в настоящее время в этой категории насчитывается 1615 видов амфибий3 (напротив, птицы очень хорошо изучены, лишь немногие виды относятся к категории «Недостаточно данных»; млекопитающие меньше, но все же только половина столько же видов с дефицитом данных, сколько и земноводных).Организмы помещаются в эту категорию, если они были оценены по категориям и критериям Красного списка МСОП (2001 г.) и доступная информация недостаточна для прямой или косвенной оценки риска их исчезновения.

Рисунок 1. Сводка категорий Красного списка для всех амфибий. Процент видов в каждой категории отображается на круговой диаграмме (из Stuart et al. 2008)

7Следовательно, в категорию «Недостаточно данных» включено много новых описанных видов или видов, которые являются редкими с очень небольшими ареалами или труднодоступными.Если экстраполировать глобальные цифры на категорию «Недостаточно данных», это предполагает, что по крайней мере треть этих видов также находится под серьезной угрозой, что означает, что почти 40% видов земноводных находятся под угрозой исчезновения (таблица 1).

8 Хотя земноводные обитают на всех континентах мира, кроме Антарктиды, их распространение неравномерно. Неотропическая область, которая включает Латинскую Америку и Карибский бассейн, содержит почти половину всех видов амфибий, большинство из которых являются эндемиками этой области (Chanson et al ., 2008). Неудивительно, что в этой области также содержится наибольшая доля находящихся под угрозой исчезновения и вымерших видов, учитывая масштабы недавних изменений в землепользовании. Глобальная карта распространения находящихся под угрозой исчезновения видов амфибий (рис. 2) показывает, что эти виды связаны с островными системами, подверженными утрате мест обитания и болезням (Chanson et al ., 2008). Кроме того, будучи менее мобильными, чем другие таксоны, многие земноводные имеют очень небольшое распространение, что делает их более подверженными вымиранию (Purvis et al ., 2000).

Рисунок 2. Карта богатства видов земноводных, находящихся под угрозой исчезновения, с темно-красными цветами, соответствующими большему количеству видов

Из Шансона и др. ., 2008

Таблица 1. Сравнение категорий амфибий, птиц и млекопитающих, находящихся под угрозой исчезновения.

	Амфибии (5915)	Млекопитающие (4853)	Птицы (9917)
Под угрозой исчезновения	32% (1893)	23% (1101)	12% (1213)
Находящиеся в критическом состоянии или находящиеся под угрозой исчезновения	21% * (1242)	10.5% (162)	5,4% (179)
Дефицит данных	23% (1382)	7,8% (380)	0.8% (78)
Экстраполированная доля видов, находящихся под угрозой исчезновения +	39,5% (2336)	24,5% (1189)	12.3% (1220)

На основании данных Baillie et al. ., 2004 и Stuart et al. ., 2008

Примечание. «Находящиеся под угрозой исчезновения» включают находящиеся в критическом состоянии, находящиеся под угрозой исчезновения, уязвимые и находящиеся под угрозой исчезновения. Фактическое количество видов в каждой категории указано в скобках

.

Условные обозначения: ^* Более 10% земноводных в категории «находящиеся на грани исчезновения» помечены как «Возможно вымершие», т.е.е. их давно не видели, несмотря на целенаправленные исследования, и подозревают, что они, возможно, вымерли; ⁺ Эта строка была рассчитана исходя из предположения, что пропорция видов, находящихся под угрозой исчезновения, в категории «Недостаточно данных» такая же, как и в классе в целом.

9 Коллинз и Сторфер (2003) выявили шесть основных причин сокращения популяций амфибий, которые они разделили на два класса: угрозы группы 1, связанные с которыми процессы мы хорошо понимаем и которые могли оказывать негативное влияние на популяции амфибий в течение длительного времени; время, возможно, в некоторых случаях 100 лет или более, и угрозы группы 2, о которых мы плохо знаем тонкости и связанные с ними взаимодействия, и которые возникли за последние 30 лет или меньше и остро нуждаются в дальнейшем изучении.Они:

10Угрозы группы 1:

11Угрозы группы 2:

• Новые инфекционные болезни;

• Пестициды и экологические токсины;

• Глобальное изменение климата (включая УФ).

12 Степень, в которой каждый из этих экологических факторов угрожает видам, подвергающимся его воздействию, показана на рисунке 3.Каждая из угроз кратко описана ниже.

Рисунок 3. Общее (красный+синий) и угрожаемое (красный) количество видов амфибий, на которые влияют пять из шести основных экологических рисков. Н.Б. Отсутствовали данные для определения того, скольким видам земноводных угрожает глобальное изменение климата (включая УФ-излучение).

Увеличить Оригинал (png, 4.0k)

Из Шансона и др. ., 2008

13 Многие авторы задокументировали, как изменение среды обитания может привести к сокращению и вымиранию амфибий (Gallant et al ., 2007; Gardner и др. ., 2007; Sodhi и др. ., 2008; Hof и др. ., 2011). Утрата среды обитания является основным фактором, способствующим сокращению численности амфибий во всем мире: по оценкам, затронуто 63% всех видов амфибий и до 87% видов, находящихся под угрозой исчезновения (Chanson et al ., 2008). Многим земноводным требуются определенные микросреды обитания с соответствующими условиями влажности, температуры, pH и достаточными убежищами и пищевыми ресурсами. Эти условия легко нарушаются при даже незначительных изменениях среды обитания.Наиболее распространенными формами изменения среды обитания являются расчистка под посевы, лесозаготовки, сплошные рубки, урбанизация и промышленное развитие. Далее, большая часть этих процессов происходит в тропических лесах, где встречается большинство видов земноводных (72%). Степень последствий изменения среды обитания может быть трудно определить, поскольку многие амфибии проводят большую часть своей жизни в одной или двух наземных средах и сезонно мигрируют в другую, обычно водную среду, для размножения. Таким образом, нарушение миграции при размножении вызовет упадок (см. Becker et al ., 2007). Изменение среды обитания может затронуть одну или несколько сред обитания, необходимых для завершения жизненного цикла, например, среду, в которой земноводные проводят большую часть своего года (например, леса), место летнего нагула (например, луга), водоемы в которые они разводят и используют их личинки (например, пруды, озера, ручьи), или землю, разделяющую эти различные среды обитания (например, коридоры). Большинство земноводных не живут изолированно в единой микросреде обитания, и для эффективного сохранения потребуется комплексный подход к ландшафту, как указано в Lindenmayer et al .(2008) и Ланну (2012). Кроме того, с начала 20 ^-го -го века человеческая популяция росла в геометрической прогрессии с сопутствующим изменением и разрушением среды обитания, и большая часть этих изменений произошла в тропических и субтропических экорегионах с высоким разнообразием амфибий и эндемизмом (Gallant et al ). ., 2007).

14 Люди намеренно или случайно завозили животных по всему миру на протяжении сотен лет, а в таких местах, как Новая Зеландия, они даже сформировали «Акклиматизационные общества», основной задачей которых было внедрение «безвредных» видов (иногда с другой стороны земного шара). сделать новый колонизированный ландшафт более похожим на дом! Есть много задокументированных примеров того, как интродукция чужеродных видов негативно повлияла на местные популяции амфибий, и их можно в общих чертах сгруппировать в несколько категорий: конкуренция за пищу, пространство и ресурсы; прямое поедание взрослых особей и/или личинок; и переносчики или резервуары болезней и паразитов.В меньшей степени некоторые инвазивные виды могут гибридизоваться с местными видами, нарушая генетическую целостность (например, Xenopus gilli / X. laevis; Picker, 1985). В список особо опасных инвазионных видов входят рыбы (например, лососевые; Bradford, 1989; Bradford et al ., 1993; Drost & Fellers, 1996; Jennings, 1996; Lannoo, 1996; Vredenburg, 2004; Knapp, 2005), Американская лягушка-бык ( Lithobates catesbeianus; Rosen & Schwalbe, 1995; Kisecker & Blaustein, 1998; Mazzoni и др. )., 2003) и тростниковых жаб ( Rhinella marina ; обзор см. Shine, 2010).

15 Земноводных в основном собирают для еды, лекарств, использования в исследованиях и обучении или для торговли домашними животными. Удивительно огромное количество лягушек (сотни миллионов особей, Altherr et al ., 2011; Warkentin et al ., 2009) ежегодно потребляется в ЕС и США. В то время как более 200 видов земноводных потребляются в пищу для прожиточного минимума или продаются на национальном или субнациональном уровне по всему миру, примерно 20 видов более крупных земноводных регулярно экспортируются/импортируются для продовольственных рынков, большинство из которых вылавливаются в дикой природе. животные (Карпентер и др. ., 2007). Тем не менее, в международной торговле Соединенных Штатов преобладают коммерчески разводимые лягушки-быки Lithobates catesbeianus , при этом общая торговля этим видом на несколько порядков превосходит торговлю другими широко торгуемыми видами лягушек (только США импортируют от 2000 до 3000 тонн в год). выращенных в неволе лягушек-быков с 2001 по 2009 год; Altherr et al ., 2011). К сожалению, столь же подробная информация о торговле и источниках (выращенных в неволе, диких) для других основных рынков недоступна, чтобы определить, может ли это быть закономерностью для стран-импортеров.Хотя крупномасштабного сокращения численности за счет сбора в медицинских целях не наблюдалось, были сообщения об уменьшении численности местного населения (Ye et al. ., 1993, цит. по Carpenter et al. ., 2007). Многие виды земноводных собираются для продажи домашних животных, и в некоторых странах, например на Мадагаскаре, это приносит значительный финансовый доход (Carpenter et al ., 2007). В других странах, богатых амфибиями, масштабы коллекций амфибий для торговли домашними животными практически неизвестны (Pistoni & Toledo, 2010).

16Международная торговля земноводными регулируется Конвенцией о международной торговле видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой исчезновения (СИТЕС)4, международным соглашением между правительствами, целью которого является обеспечение того, чтобы международная торговля видами в дикой природе не представляла угрозы для их упорство. Земноводные также рассматриваются в рамках СИТЕС, где отдельные виды или группы видов перечислены в Приложениях I–III, которые учитывают различные уровни угрозы, а Приложение I касается видов, которым угрожает самый высокий уровень (СИТЕС, 2012).Тем не менее, лишь небольшая часть видов земноводных указана в любом из Приложений, а большинство активно продаваемых земноводных в США не подпадают под действие СИТЕС (Schlaepfer et al ., 2005). Принимая во внимание риск исчезновения видов, находящихся в торговле согласно Красному списку угрожаемых видов МСОП™, в отчете ЮНЕП-ВЦМООС было обнаружено, что из 134 видов, международная торговля для которых считается серьезной угрозой, 54 находятся под угрозой исчезновения, а 46 находятся под угрозой исчезновения. внесены в СИТЕС; однако 29 видов находятся под угрозой исчезновения, но не включены в СИТЕС (UNEP-WCMC, 2007).

17Кроме того, существуют проблемы, связанные с регистрацией видов в торговле. Поскольку в настоящее время нет способа получить эту информацию с помощью Гармонизированной системы описания и кодирования товаров (международная система таможенного кодирования Всемирной таможенной организации), невозможно отслеживать отдельные виды в торговле между странами (Gerson, 2012), а отсутствие торговой и биологической информации не позволяет точно оценить, являются ли текущие уровни торговли устойчивыми (Schlaepfer et al ., 2005). Кроме того, таксономические проблемы еще больше усугубляют этот вопрос, поскольку существуют загадочные виды, которые могут быть легко отнесены к номинальным видам и оставаться незамеченными даже в странах, которые ведут учет таких видов. Таким образом, весьма вероятно, что текущие списки СИТЕС занижают количество видов земноводных в международной торговле.

18 Хотя многие из факторов, причастных к упадку (изменение среды обитания, чрезмерная эксплуатация, инвазивные виды, пестициды, экологические токсины и изменение климата), могут действовать совместно, биологи-амфибии и защитники природы искали «дымящийся пистолет» — общий причинный фактор чрезвычайно быстрое сокращение численности земноводных и массовая смертность во многих частях мира.DAPTF сыграла важную роль в выявлении того, что сначала казалось «дымящимся пистолетом», создав подкомитет ученых для изучения болезней и патологий, PWG (Рабочая группа по патологии). PWG связала исследователей, занимающихся мониторингом случаев массовой гибели амфибий, и помогла организовать недельную встречу в Университете Иллинойса для всех заинтересованных ученых. На встрече был сделан вывод, что организм, причастный к массовой смертности, был одним и тем же в Австралии и Центральной Америке и принадлежал к древней группе грибов, хитридиалес.Этот организм принадлежал к неописанному роду, о котором ранее не было известно, что он поражает позвоночных. Бергер и др. . (1998) идентифицировали патоген и Longcore et al . (1999) описал этот вид как Batrachochytrium dendrobatidis , хитридиевый гриб-амфибию, далее именуемый Bd . Когда была выявлена ​​потенциальная проблема, связанная с «новой» хитридиозной болезнью, было предсказано, что она станет «одной из самых серьезных угроз герпетологическому сохранению в частности и сохранению дикой природы в целом» (Cunningham, 1998).Пятнадцать лет спустя Bd по-прежнему считается одной из самых серьезных угроз, с которыми сталкивается любая группа позвоночных (Fisher et al ., 2012; Woodhams et al ., 2011).

19Появляется все больше данных, свидетельствующих о том, что Bd может действовать как эпидемическое заболевание и связано с многочисленными сокращениями популяций земноводных по всему миру (например, Lips, 1998; 1999; Ron & Merino-Viteri, 2000; Rollins-Smith et al . , 2002a, 2002b, Lips и др. ., 2003; 2005 г.; Burrowes и др. ., 2004; Bell и др. ., 2004; Губы и др. ., 2006; Skerratt и др. ., 2007; Crawford и др. ., 2010; но см. Di Rosa et al. ., 2007). В последнее время было задокументировано беспрецедентное количество грибковых заболеваний, вызывающих серьезное снижение численности животных и растений, и они начинают рассматриваться как один из самых серьезных рисков для биоразнообразия в целом (Fisher et al ., 2012). Биология Bd хорошо подходит для того, чтобы позиционировать это заболевание как очень серьезную угрозу для амфибий.Было продемонстрировано, что грибок гибридизуется с гипервирулентным штаммом ( Bd GPL, Farrer et al ., 2011), он легко распространяется по всему миру в результате деятельности человека и способен сохраняться в окружающей среде без — восприимчивые виды (и, возможно, даже водоплавающие птицы; Garmyn et al ., 2012), что дает ему наибольший потенциал, чтобы вызвать резкое вымирание амфибий.

20Загрязнение пестицидами и экологическими токсинами является второй по значимости угрозой для амфибий, затрагивая почти пятую часть всех видов и 29% видов, находящихся под угрозой исчезновения (Chanson et al., 2008). Земноводные имеют уникально проницаемую кожу по сравнению с другими позвоночными, и большинство видов не могут легко контролировать движение воды по своей внешней поверхности, что делает их особенно чувствительными к любым изменениям качества воды. Сообщалось о летальном, прямом, сублетальном и косвенном воздействии многих загрязнителей окружающей среды, таких как тяжелые металлы, такие как ртуть (Bergeron et al ., 2010), пестициды (см. обзор Boone & Bridges, 2003; Groner & Relyea, 2011), гербициды, такие как Roundup® (Rohr & Crumrine, 2005; Jones et al ., 2010; Relyea, 2011), удобрения (см. обзор Rouse et al. ., 1999; Hatch et al. ., 2001) и эндокринные разрушители (см. обзор Norris, 2011, а также многочисленные статьи об атразине, например, Hayes et al. al ., 2012). Кроме того, было продемонстрировано, что стресс, вызванный хищниками, превращает несмертельные уровни воздействия пестицидов в летальные для некоторых видов личинок амфибий (Relyea & Mills, 2001; Relyea, 2003; 2004). Тонкие и синергетические эффекты многих из этих загрязняющих веществ очень трудно определить.

21 Общеизвестно, что изменившийся глобальный климат 21 ^-го -го века создаст новые и серьезные угрозы для амфибий на многих фронтах. Уже сообщалось, что в ответ на изменения средних температур и режима выпадения осадков амфибии изменили свою фенологию размножения, изменив время размножения (Blaustein et al. ., 2003; Phillimore et al. , 2010). Это имеет серьезные последствия для выживания их личинок из-за таяния снега или высыхания.Как подчеркивалось в предыдущем разделе, амфибии имеют чувствительную проницаемую кожу и поэтому очень чувствительны к изменениям количества и времени выпадения осадков и увеличению засушливых периодов. Кроме того, документально подтверждено, что изменение климата заставляет популяции амфибий расширять свой ареал до более высоких высот, перенося виды (и сопутствующие патогены) в новые места обитания с новыми конкурентными взаимодействиями (Raxworthy et al ., 2008).

22Прибрежные водно-болотные угодья во всем мире считаются основной средой обитания для многих видов амфибий, и повышение уровня моря приведет к затоплению многих из этих водно-болотных угодий, что сделает их непригодными для поддержания популяций амфибий.Кроме того, было показано, что увеличение УФ-В, вызванное снижением уровня озона в атмосфере, особенно вредно для земноводных в целом и их яиц (Blaustein et al. ., 1994) и личинок в частности (рассмотрено в Blaustein и др. ., 1998; Blaustein & Belden, 2003). Однако недавние исследования показывают, что УФ-В может не вносить значительный вклад в глобальное сокращение численности амфибий (Vredenburg et al ., 2010). Хотя многие из этих проблем могут показаться непреодолимыми, Shoo et al. (2011 г.) определены управленческие меры со всего мира, направленные на смягчение последствий глобального изменения климата для популяций амфибий.

23Хотя все перечисленные выше факторы могут играть независимую роль в снижении численности и вымирании амфибий, сообщалось, что многие из них могут взаимодействовать синергетически (например, Hof et al ., 2011). Например, более ранние исследования показали, что изменение среды обитания (Adams, 2000), химические загрязнители (Relyea & Mills, 2001), УФ-В (Kats и др. ., 2000) и болезнь (Kiesecker et al ., 2001) действуют синергетически, усиливая негативное воздействие интродуцированных видов на местных амфибий. Кроме того, было показано, что загрязнение в виде избытка азота и фосфора увеличивает количество промежуточных хозяев трематодных паразитов в улитках, тем самым увеличивая заболеваемость этими паразитами среди их окончательных хозяев-земноводных (Johnson & Chase, 2004; для полного обзора). см. Lannoo, 2008). В качестве еще одного примера степени синергетического эффекта была установлена ​​связь между явлениями Эль-Ниньо Южное колебание (ЭНЮК), вызывающими уменьшение количества осадков и, следовательно, более низкий уровень пруда и более мелкую воду для размножения, подвергая эмбрионы земноводных большему количеству УФ-В. облучение, которое может привести к увеличению смертности из-за усиления грибковой атаки сапрофитного гриба (Kiesecker et al ., 2001; но см. Vredenburg et al ., 2010 для уточнения роли УФ-В). Было много споров о синергетическом воздействии глобального изменения климата на болезни (Pounds et al ., 2006, Alford et al ., 2007), и хотя изменение климата, очевидно, будет играть важную роль, необходимы дополнительные доказательства, чтобы подтверждают причинно-следственную связь (Rohr et al ., 2008).

24Причины сокращения и вымирания амфибий сложны и многофакторны, и различаются между видами и местами.Решение этих вопросов, несомненно, является одной из самых сложных природоохранных проблем нашего времени.

25После неподтвержденных сообщений о сокращении популяций земноводных научное сообщество быстро отреагировало созданием DAPTF. Одной из более ранних проблем с выявлением сокращения амфибий было отсутствие последовательной системы мониторинга, и первым результатом DAPTF стала публикация стандартного руководства по мониторингу амфибий (Heyer et al ., 1994). Это привело к созданию сети групп DAPTF, осуществляющих мониторинг земноводных по всему миру с помощью легкого сравнительного способа и распространяющих свои результаты через информационный бюллетень FrogLog . DAPTF выступал в качестве руководящего центра всемирной деятельности и помогал в организации симпозиумов по снижению амфибий (3 ^rd World Congress of Herpetology в Праге, 1997 г.), семинаров (совместно с NSF в 1998 г.) и подготовке резолюций (Heyer & Murphy, 2005 г.) . В рамках DAPTF были сформированы шесть рабочих групп для рассмотрения конкретных вопросов и процедур (рабочая группа по климату и атмосфере, рабочая группа по химическим загрязнителям, рабочая группа по болезням и патологиям, две междисциплинарные рабочие группы и рабочая группа по протоколам мониторинга), а также была создана сеть волонтеров из 108 региональных и субрегиональных рабочих групп в 90 разных странах.В период с 1990 по 2005 год (срок действия DAPTF), несмотря на отсутствие достаточного финансирования, были проведены обширные и целенаправленные исследования, в результате которых было опубликовано более 750 статей о снижении численности амфибий и их сохранении (Ohmer & Bishop, 2011). Кроме того, было опубликовано несколько текстов о сокращении численности амфибий (например, Green, 1997; Lannoo, 1998; 2005; Linder et al. ., 2003; Semlitsch, 2003), и во многих из них указаны пути решения сохраняющейся проблемы сокращения популяций амфибий. .

26Подводя итог, несмотря на существенный вклад сотен биологов со всего мира, количество видов амфибий продолжало сокращаться, а некоторые и вовсе вымерли.

27После того, как были опубликованы тревожные результаты GAA, были предприняты согласованные усилия по разработке инициатив глобального уровня для дальнейшего решения кризиса вымирания амфибий.

Саммит по сохранению земноводных

28 Саммит был созван, потому что было сочтено «морально безответственным документировать сокращение и вымирание амфибий без разработки и продвижения мер реагирования на этот глобальный кризис» (Gascon et al., 2007, с.4). Он был созван SSC МСОП и организацией Conservation International в сентябре 2005 г. в Вашингтоне, в нем приняли участие 78 специалистов по амфибиям со всего мира. Общая цель саммита заключалась в разработке комплексного плана реагирования на продолжающееся сокращение и вымирание видов амфибий путем разработки целенаправленных действий по противодействию различным выявленным угрозам. В дополнение к новым угрозам, таким как новые инфекционные заболевания, пестициды и экологические токсины, а также глобальное изменение климата, делегаты также рассмотрели обычные подозреваемые, такие как изменение среды обитания, чрезмерная эксплуатация/использование и чужеродные инвазивные виды.Делегаты признали плохое понимание сложных взаимосвязей между всеми потенциальными причинными факторами. Группа делегатов также написала официальные документы по каждой затронутой теме, которые легли в основу комплексного плана действий по сохранению земноводных (ACAP) (Gascon et al. , 2007). В дополнение к созданию ACAP, Саммит повторно катализировал создание Группы специалистов по амфибиям SSC МСОП, а после встречи в 2006 г. в Панаме группы специалистов SSC МСОП по консервационному разведению и Всемирной ассоциации зоопарков и аквариумов дал начало земноводным. Ковчег (AArk).

План действий по сохранению земноводных

29 В рамках ACAP были определены стратегические элементы инициативы, необходимой для решения проблемы глобального сокращения численности амфибий, включая пятилетний бюджет. Поскольку ситуация постоянно меняется, это по необходимости был «живой» документ, отражающий динамичный характер сокращения и вымирания амфибий. В этой форме ACAP мог бы реагировать на новые данные и развиваться, чтобы идти в ногу с текущими знаниями.Поскольку ни один ответ не предотвратит дальнейшую гибель видов амфибий, в ACAP был использован междисциплинарный подход для разработки ответных мер, соответствующих масштабу проблемы. В ACAP изложены приоритетные действия по сохранению амфибий в рамках одиннадцати тематических областей: (1) определение, приоритизация и охрана Ключевых областей биоразнообразия; (2) пресноводные ресурсы и связанные с ними наземные ландшафты; (3) изменение климата, утрата биоразнообразия и сокращение численности амфибий; (4) эмерджентные инфекционные заболевания; (5) чрезмерный сбор урожая; (6) смягчение воздействия загрязнения окружающей среды на популяцию амфибий; (7) кэптивные программы; (8) реинтродукции; (9) постоянная потребность в оценках: превращение ГАА в непрерывный процесс; (10) систематика и сохранение; (11) деятельность банка биоресурсов в поддержку сохранения земноводных.

Группа специалистов IUCN SSC по амфибиям

30 На Саммите по сохранению амфибий в 2005 году было принято решение объединить Глобальную группу специалистов по амфибиям (GASG), DAPTF и GAA в одну организацию, приверженную реализации глобальной стратегии сохранения амфибий: Группу специалистов по амфибиям (ASG). ASG была создана для обеспечения долгосрочной устойчивости исследований и сохранения амфибий путем использования всемирной сети экспертных рабочих групп DAPTF и их интеграции в глобальную сеть групп специалистов МСОП.ASG признана официальной группой специалистов в рамках SSC МСОП, и поэтому в ее состав входит Управление Красного списка земноводных, которое взяло на себя руководство другими процессами оценки амфибий от координационной группы GAA. ASG поддерживает разработку и распространение новых инструментов и передового опыта для принятия и применения сетью местных, национальных и региональных рабочих групп. ASG смогла реализовать ряд природоохранных инициатив, направленных на защиту среды обитания, в сотрудничестве с местными и международными организациями.

31  За последние шесть лет непосредственные усилия по сохранению ПГС включали:

• Поддержка создания 14 новых охраняемых территорий для амфибий в Латинской Америке, Африке и Азии, а также создание новых общественных заповедников.

• Защита более 22 000 гектаров критической среды обитания земноводных, где обитает более 55 исчезающих или эндемичных видов.

• Поддержка десятков исследовательских проектов, ориентированных на виды, в Африке, Азии, Латинской Америке и Северной Америке в рамках ежегодных программ Seed Grant.

32Наращивание потенциала, образование и информационно-разъяснительная работа — все это неотъемлемые части подхода ASG к сохранению амфибий. Это показано с помощью ряда программ, включая:

• Партнерство на Сулавеси с Альянсом за охрану Томпотика, где местные сообщества и дети активно участвуют в образовательной кампании, посвященной биоразнообразию.

• Учебный курс для перспективных студентов-герпетологов в Колумбии проводится в партнерстве с местной неправительственной организацией Fundación ProAves и организацией Global Wildlife Conservation.

• Учебный курс на Гаити, организованный в партнерстве с Panos Caribbean для обучения и подготовки молодых журналистов в возрасте 12–18 лет по вопросам сохранения биоразнообразия, защиты амфибий и сохранения информации.

• Поддержка создания и реализации 12 национальных и региональных планов действий.

• Возглавляет инициативу «Поиск потерянных лягушек», в рамках которой 126 исследователей поддержали проведение экспедиций в 21 страну, в результате чего на сегодняшний день было повторно открыто 15 видов. В рамках проекта «Поиск потерянных лягушек» было опубликовано более 700 новостных статей в 21 стране, доносящих до широкой аудитории информацию о важности амфибий.

Ковчег амфибий

33 Сохранение ex-situ относится к сохранению «за пределами участка» и обычно проводится в форме программ разведения в неволе в зоологических учреждениях. AArk был сформирован в 2006 году после Саммита по сохранению амфибий, чтобы конкретно заняться компонентами сохранения ex-situ ACAP. Скорость, с которой исчезали некоторые виды, и отсутствие полного понимания того, как уменьшить некоторые из наиболее острых угроз, с которыми сталкиваются амфибии, особенно те, которые пострадали от Bd, означали, что единственный способ обеспечить выживание некоторых видов — это выиграть время с помощью программ разведения в неволе.AArk начала проводить семинары по оценке потребностей в сохранении в 2006 году и к настоящему времени оценила 42% существующих в мире видов амфибий на предмет их потребностей в сохранении на 25 семинарах по всему миру5. Анализ AArk показывает, что более 360 видов требуют помощи в разведении в неволе, что при экстраполяции на все виды, находящиеся под угрозой исчезновения, и виды, о которых недостаточно данных, приведет к тому, что около 950 видов нуждаются в популяциях в неволе. К сожалению, предполагаемая глобальная способность управлять жизнеспособными популяциями в неволе в настоящее время составляет всего около 50 видов.AArk (и его партнеры) также провел 52 учебных курса по сохранению ex-situ в 30 странах и обучил более 1725 студентов биологии амфибий, животноводству и методам сохранения.

34AArk был особенно активен в двух кампаниях: «2008 год лягушки» и «Лягушачий матчмейкер». В «2008 году лягушки» приняли участие многие сотни зоопарков, аквариумов, музеев, университетов, школ и других организаций. Основная цель кампании заключалась в том, чтобы привлечь внимание общественности к кризису исчезновения амфибий и обеспечить их устойчивость, обеспечив выживание, за счет финансирования этой природоохранной работы.Деньги, полученные от глобальной кампании, также помогли финансировать международную координационную деятельность AArk и региональные инициативы, такие как семинары по оценке и животноводству, а также координацию деятельности в каждом регионе. В то время как кампания была успешной в повышении осведомленности и привлечении средств, один из недостатков такой концентрированной и сфокусированной кампании, по-видимому, заключается в том, что после ее завершения широкая общественность считает, что проблемы решены. Frog Match Maker пытается найти партнеров для финансирования 51 проекта по сохранению амфибий в 26 странах.

Мини-саммит по сохранению земноводных и Альянс за выживание амфибий

35Несмотря на то, что после Саммита были достигнуты некоторые важные успехи, стало очевидным, что в связи с огромным масштабом кризиса достигнут незначительный прогресс. В 2006 году многие участники саммита выступили с призывом создать Альянс за выживание амфибий (ASA) для полной реализации ACAP (Мендельсон и др. , 2006). Поэтому Саймон Стюарт, как новый председатель SSC, созвал мини-саммит по амфибиям в 2009 году в Лондоне, на котором различные стороны обязались сформировать Альянс за выживание амфибий для борьбы с сокращением и исчезновением амфибий на более высоком уровне, чем когда-либо прежде.Участники также уделили первоочередное внимание двум действиям в рамках ACAP: прекращению исчезновения видов, которым угрожает изменение землепользования или коммерческое использование; и остановить распространение и обратить вспять воздействие амфибийного хитридиевого грибка. В дополнение к этим двум приоритетам ASA также включила расширение спасательных операций ex situ в качестве приоритетного вопроса для обеспечения сохранения видов амфибий. В настоящее время ASA работает, в нем работают два сотрудника и секретариат, предоставленный на данный момент Европейской ассоциацией зоопарков и аквариумов (EAZA).Однако теперь ему необходимо привлечь в Североатлантический союз больше организаций и учреждений и, что более важно, сыграть важную роль в предоставлении ресурсов и средств для стимулирования сохранения амфибий. Большинство природоохранных организаций до сих пор не борются с этим кризисом, хотя класс Amphibia представляет собой, безусловно, самый драматический пример вымирания позвоночных, происходящего в наше время (Wake & Vredenburg, 2008).

36Хотя в прошлом была создана структура, позволяющая пассивно общаться между людьми, работающими над снижением амфибий, не было мотивирующего фактора, который стимулировал бы координацию и создание сетей.ASA была создана, чтобы обеспечить мощную движущую силу для обеспечения эффективной и действенной координации и сотрудничества между основными направлениями сохранения амфибий. ASA разработает глобальную стратегию, которая будет неявно связана с другими сообществами, научными или иными, помимо специалистов по амфибиям. Для достижения этой цели ASA превратит ACAP в виртуальный «живой» веб-документ. Как описано выше, ACAP разделен на одиннадцать тем, которые были расширены и преобразованы ASA в действий заявлений для формирования 15 рабочих групп действий (AWG).ASA будет набирать членов для каждой AWG (некоторые из которых, вероятно, будут внешними специалистами, например, эпидемиологи, исследователи изменения климата, молекулярные биологи и т. д.), и члены выбирают председателя (или сопредседателей) для координации группы. По мере заполнения AWG членами ASA будет облегчать и стимулировать продуктивное взаимодействие между различными AWG. Кроме того, при необходимости (например, разведение в неволе, смягчение последствий заболеваний и исследования) будут созданы региональные центры для рабочих групп при координации и поддержке со стороны ASA, поскольку подобные природоохранные мероприятия должны по возможности продолжаться в затронутых странах.Чтобы поддержать AWG и многие новые инициативы по сохранению амфибий, ASA взаимодействует с деловым сектором и вскоре опубликует бизнес-план по сохранению амфибий.

37Сохранение амфибий до сих пор, естественно, было в значительной степени сосредоточено на самих амфибиях, и эксперты, осознавая масштабы кризиса, приложили огромные усилия, чтобы попытаться обратить его вспять. Однако, несмотря на некоторые попытки повысить осведомленность, большая аудитория все еще не знает о кризисе амфибий и его последствиях, и даже некоторые крупные организации, занимающиеся сохранением биоразнообразия, не поддержали проблему амфибий.Если мы продолжим попытки спасти земноводных в изоляции, это будет по-прежнему тяжелой борьбой, поэтому очень важно извлечь выгоду из того факта, что охрана амфибий затрагивает многие аспекты охраны окружающей среды и, следовательно, предоставляет многочисленные возможности для объединения усилий между секторами. По нашим собственным подсчетам, сохранение земноводных может использоваться в 15 из 20 задач пересмотренного и обновленного Стратегического плана в области биоразнообразия на 2011–2020 годы (Айтинские задачи в области биоразнообразия), которые были согласованы странами, подписавшими Конвенцию о биологическом разнообразии (КБР) (КБР, 2012).

38Охрана наземных и пресноводных местообитаний, используемых земноводными, является краеугольным камнем стратегии сохранения земноводных: без этого все другие усилия по сохранению бесполезны. Разрушение и деградация среды обитания негативно сказываются на двух из каждых трех видов амфибий в мире. Это также оказывает негативное влияние на многие другие виды животных и растений, и это сразу же дает возможность выйти за пределы сообщества амфибий — беглый взгляд на места, определенные Альянсом за нулевое вымирание, показывает, что во многих случаях места природоохранное значение для земноводных также важно для многих других различных видов растений и животных.Организации, занимающиеся сохранением других таксономических групп со значительно более широким доступом к ресурсам либо из-за задействованных харизматичных видов, либо из-за утилитарного характера таксономической группы (например, дичи и охота, см. Lannoo, 2012), были естественными. союзников в сохранении конкретных мест и, следовательно, земноводных в этих местах. Партнерство с такими организациями может расширить охрану среды обитания амфибий до поистине глобального масштаба за счет интеграции земноводных в планирование и реализацию природоохранных мероприятий.В этом отношении ПГС добилась определенных успехов в работе с организациями по охране птиц в своих усилиях по сохранению среды обитания, важной для амфибий (например, American Bird Conservancy или Fundación Pro Aves). Аналогичные усилия следует предпринять и с другими группами, пользующимися большим резонансом у людей. Более 400 видов амфибий, находящихся под угрозой исчезновения, все еще полностью не защищены во всем их географическом ареале (Rodrígues et al ., 2004), и многие из них живут в одном месте, что делает их риск исчезновения особенно высоким, но также дает возможность дополнить существующие сети охраняемых территорий с небольшими запасами, которые, в свою очередь, могли бы улучшить связность среды обитания между охраняемыми территориями или послужить ступеньками для восстановления среды обитания.Это также требует от нас помнить о потенциальных последствиях изменения климата и развивать связи с теми учреждениями и организациями, которые работают над этой темой, чтобы гарантировать, что земноводные также учитываются в их усилиях и извлекают выгоду из их инициатив.

39Поскольку для выживания амфибиям необходимы подходящие наземные и пресноводные среды обитания, они дают нам возможность рентабельного сохранения, объединяющего эти две области.Данные о распространении амфибий могут быть использованы для выявления водосборных бассейнов, которые биологически связаны, а также для связи природоохранной единицы управления (заповедников) с водохозяйственными единицами (речными бассейнами). Водный сектор является важной составляющей, с которой можно наладить взаимодействие, поскольку управление водными ресурсами и водоснабжение является одним из ключевых вопросов, который, по общему мнению, необходим как для здоровой окружающей среды, так и для возможностей развития. Более тесные связи с программой внутренних вод КБР и Рамсарской конвенцией о водно-болотных угодьях не только возможны, но и желательны.Кроме того, было бы важно работать с Конвенциями, чтобы они подчеркивали роль земноводных как индикаторов здоровья водно-болотных угодий, гораздо больше, чем они делали до сих пор.

40На популяции земноводных влияют многочисленные факторы как в наземных, так и в пресноводных местообитаниях (Wells, 2007). Как было сказано выше, их специфические биологические потребности заставляют нас интегрировать управление этими двумя сферами. Хорошо задокументировано, что загрязнение в виде химических загрязнителей, в том числе веществ, которые используются в сельском хозяйстве, частично ответственно за сокращение многих популяций амфибий (Chanson et al ., 2008). По мере интенсификации производства продуктов питания во многих частях мира будет расти не только спрос на воду для нужд сельского хозяйства, но и количество используемых химикатов. Кроме того, вода также будет пользоваться большим спросом для производства энергии, и будет очень важно, чтобы вопреки этим требованиям мы все обеспечили, чтобы водоснабжение окружающей среды было достаточным для поддержания функционирования экосистем и предоставления жизненно важных экологических услуг. Именно в связи с этим амфибии могут использоваться как общий индикатор состояния биоразнообразия.Уже есть сообщения о сокращении численности амфибий из-за отсутствия доступа к воде (McMenamin et al. ., 2008), и, основываясь на наших современных знаниях о биологии земноводных, мы можем прогнозировать сокращение популяций в районах, где чрезмерно используются пестициды и удобрения (и и наоборот, мы можем ожидать более здоровых сообществ амфибий, где использование этих веществ ограничено и лучше регулируется). Внедрение программ мониторинга, позволяющих нам сравнивать тенденции изменения популяции и богатства амфибий в малонарушенных лесах с теми, что находятся вблизи участков товарного производства, могло бы обеспечить систему раннего предупреждения о потенциальном воздействии таких химических веществ на другие живые существа и направлять политику по регулированию этих веществ. .

41 Есть, конечно, некоторые аспекты, которые необходимо будет решать в основном в рамках сообщества экспертов по амфибиям, но даже здесь есть место для более тесного сотрудничества. В то время как эпидемия хитридиомикоза открыла совершенно новую область исследований — грибок интересен сам по себе, будучи единственным известным видом в большой группе грибов, который взаимодействует с животными — важно сосредоточить исследования на практических рекомендациях, которые помогут справиться с болезнь (Woodhams и др. ., 2011) и лучше понять, как можно остановить распространение патогена. Профилактическое или лечебное лечение болезни и протоколы реинтродукции выращенных в неволе особей в их естественную среду являются одними из главных приоритетов; было несколько сообщений о том, что особи некоторых видов в неволе и в дикой природе выздоравливают или переносят инфекцию (например, Bishop et al ., 2009; Shaw et al ., 2010; и см. Woodhams et al ., 2011 подробнее). Это требует тщательной интеграции усилий по разведению в неволе с сохранением in situ , чтобы провести полевые испытания, которые позволят нам систематически исследовать различные идеи по смягчению, если не излечению, болезни, и следовать рекомендациям по реинтродукции. Это, в свою очередь, зависит от дополнительного наращивания местного потенциала, чтобы усилия по разведению в неволе могли осуществляться как можно ближе к первоначальным ареалам разводимых видов. Даже здесь есть место для сотрудничества с другими секторами, не относящимися к амфибийному сообществу.Например, возникающие инфекционные заболевания, вызываемые грибами, в настоящее время признаются угрозой продовольственной безопасности, а после появления хитридиевого грибка у амфибий и синдрома белого носа у летучих мышей грибковые заболевания в настоящее время рассматриваются как глобальная угроза продовольственной безопасности. здоровье животных и, таким образом, оказывают существенное негативное влияние на биоразнообразие (Fisher et al ., 2012). Хитридиомикоз был предложен в качестве модельного заболевания для понимания распространения и персистенции других грибковых патогенов, в частности, и возникающих инфекционных болезней диких животных в целом (например,г. Rachowicz и др. ., 2005; Briggs и др. ., 2010; Хайтман, 2011).

42АСА находится на стадии планирования Глобального саммита амфибий по хитридам. Хотя партнеры по охране амфибий и рептилий (PARC) и Служба охраны рыбных ресурсов и дикой природы США организовали в 2007 году небольшой симпозиум по амфибийным хитридиевым грибам, он был посвящен в основном США и, возможно, был проведен слишком рано в статье, чтобы определить, как « превратить науку в действие». С тех пор мы многое узнали об этом заболевании, а также о значительных достижениях в науке (особенно после недавних полевых испытаний, т.г. реинтродукция жабы Kihansi Spray) предоставит нам знания для разработки глобального подхода. Помимо представления доклада «состояние нации» о том, как это заболевание может прямо или косвенно воздействовать на земноводных, саммит предоставит исследователям форум для обмена неопубликованными данными и конкретных рекомендаций заинтересованным сторонам (например, землевладельцам и специалистам по охране природы) о том, как бороться с угроза хитридов для популяций диких земноводных – воплощение науки в жизнь.

43Очень важно, чтобы мы больше взаимодействовали с сообществами, помимо сообщества, занимающегося исследованиями и охраной амфибий, чтобы обеспечить участие земноводных в более широких усилиях по сохранению. Сохранение земноводных недофинансировалось в течение многих лет — это, вероятно, наиболее заметный фактор, ответственный за ограниченный прогресс в прекращении кризиса до сих пор. Земноводные в США получают только одну четверть финансирования Закона об исчезающих видах (ESA), которое получают другие классы позвоночных.Более 80 % земноводных, считающихся подверженными риску, остаются незарегистрированными в соответствии с ESA (Gratwicke et al ., 2012), и весьма вероятно, что аналогичный сценарий происходит во многих других странах. Природоохранные ресурсы скудны, и слово «земноводные», похоже, не является ключевым словом, которое привлекает доноров, поддерживающих охрану окружающей среды. Однако огромное разнообразие земноводных и их экологические требования оправдывают необходимость активного взаимодействия специалистов по охране амфибий со многими сообществами, занимающимися вопросами биоразнообразия, пресноводных ресурсов, лесов и сертификации, фармацевтики и биомимикрии, управления охраняемыми территориями, эпидемиологов и микологов, ветеринаров, лесовосстановление, REDD+, изменение климата, экосистемные услуги и устойчивость, токсикология и сельское хозяйство и т. д.. Нам нужно продолжать обучать других роли амфибий как барометров здоровья экосистемы и включать земноводных в качестве необходимого компонента более широких экологических проблем. И нам нужно продолжать объединять сообщество по сохранению земноводных, чтобы иметь возможность выступать единым и последовательным фронтом для всех этих аудиторий, что может облегчить диалог и доступ к ресурсам.

44Успех инициатив ASA будет зависеть от изменения парадигмы в масштабах реагирования и беспрецедентного уровня сотрудничества и координации со стороны заинтересованных сторон из многих различных секторов.Если масштаб нашего реагирования останется таким же, как и за последние 20 лет, то мы станем свидетелями превращения амфибийного кризиса в «амфибийную катастрофу» (Stuart, 2012).

45Мы благодарим Michael Lannoo, Kevin Zippel, Kevin Johnson и двух анонимных рецензентов за конструктивные комментарии к рукописи.

Hartford Performs — База данных

Доступно для оценки: ПК , К , 1 , 2 , 3	Программа может служить: физ.Образование танец Музыка Театр Изобразительное искусство
Форма искусства: Театр	Учебная программа Фокус: Наука
Тип программы: как уровень обучения, так и программа по искусству/физкультуре	Уровень континуума интеграции: согласование
Количество посещений в рамках программы уровня обучения: 3	Продолжительность посещения (программа на уровне класса): 45 мин
Количество посещений в рамках программы искусств/физкультуры: 3	Продолжительность посещения (программа искусств/физкультуры): 45 мин
Информация о длине: 1) Классное чтение для ознакомления учащихся с лягушками, отводится 30 минут. 2) Изготовление куклы-лягушки своими руками, продолжительность 45 минут. 3) Заключительный мастер-класс по кукольному движению, 30-45 минут. Предпочитаю, чтобы занятия 1 и 2 класса проходили за 1 посещение, если позволяет время.
Формат программы: Краткосрочное проживание в школе	Информация о формате программы: Я предпочитаю работать с отдельными классами для семинаров.
Доступность: Весь год	Место расположения: В школе, виртуальный
Стоимость на одного учащегося (программа уровня класса): 10 долларов	Минимальное количество студентов, необходимое для бронирования этой программы: 0
Стоимость класса (программа «Искусство/физкультура»): 250 долларов	Минимальное количество классов: 0
Программа требует предварительной встречи: да	Метод встречи: Другое , Телефон , Электронная почта
Поставщик художественных материалов предоставляет: Семинар №1: книга «Frog Song» Бренды З.Guiberson Мастерская № 2: бумажные тарелки, материалы для лягушачьих глаз, маркеры, листы пенопласта, дополнительные степлеры Мастерская № 3: звуковая система и вечеринка для заключительного урока кукольного искусства.
Школа материалов предоставляет: ТОЛЬКО для мастерской №2: Пожалуйста, также имейте в наличии два степлера среднего и большого размера. Мастерская №3: Марионетки, созданные учащимися в Мастерской №2, должны быть доступны для использования учащимися во время этого заключительного семинара с открытым пространством.
Требования к пространству и/или установке для программы: Временная зона мастерской №1 Столы/рабочая поверхность мастерской №2 для творчества, место для хранения/демонстрации своих кукол до следующего мастер-класса; Минимум 7 на 7 футов открытого пространства, чтобы я мог представить и представить марионетку, которую мы делаем, потому что она требует полного движения. Открытое пространство мастерской № 3 (например, танцевальная студия, театральная сцена, тренажерный зал, столовая со столами убраны), чтобы мы могли безопасно передвигаться без препятствий.Будет полезно, если ученики накроют один стол, на который они смогут поставить своих кукол, потому что им нужно будет забрать их в середине этого заключительного семинара.
Цель обучения по программе: Я МОГУ сравнивать и сопоставлять лягушек и жаб разных представленных народов. Я МОГУ сделать куклу из повседневных предметов. Я МОГУ создать драматический сюрприз, проявив терпение и используя навыки, полученные в кукольной мастерской.
Описание программы (программа уровня обучения): «Frogs Make Me Hoppy» Узнать о лягушках легко, когда дети могут создавать своих собственных марионеток, использовать голос для звукоподражания, а затем оживлять марионетку, используя все тело! Семинар № 1: Чтение «Песни лягушки» Бренды З. Гиберсон, которая путешествует по миру, чтобы узнать об удивительном разнообразии лягушек, окружающей среды и привычек.Звукоподражание — это техника, использованная в книге, которую я использую, чтобы предложить учащимся присоединиться через призыв и ответ. Мы учимся слышать различия в звуковых паттернах лягушек по всему миру и обсуждаем различные среды обитания через рассказ, который может изменить способ защиты лягушачьих яиц, чтобы их вид выжил. Мастерская № 2: Изготовление кукол-лягушек и масок: мы создаем марионеток-лягушек, используя предметы повседневного обихода. Учащиеся выбирают дизайн своих кукол-лягушек, реальных или воображаемых.Чтобы помочь им в разработке, я предоставлю им нашу книгу «Frog Song» вместе с фотографиями лягушек и жаб со всего мира в высоком разрешении. Они могут просматривать узоры на фотографиях и повторять их в своих индивидуальных проектах. Затем они добавляют кукольные элементы для своих рук. Семинар № 3: Кукольный мастер-класс: мы изучаем шаблон движений, чтобы создать короткую лягушачью драму для разогрева. Мы учимся, как выражать себя всем телом, продолжая использовать куклу, учитывая наши пространственные отношения.Они изучают приемы кукольного искусства, что является забавным способом научить учеников сосредотачиваться, поскольку глаза марионетки должны «сосредоточиться», чтобы помочь зрителям представить, что она живая! Затем, в качестве финала, они получают последний кукольный элемент, который представляет собой вечеринку для языка, для очень драматического неожиданного окончания, чтобы ловить мух, пока публика подыгрывает!
Описание программы (программа искусств/физкультуры): ПрК-К: Мы будем тратить меньше времени на ритмические аспекты звука и больше на наблюдаемые модели движений и привычки животных.Я бы тратил меньше времени на обсуждение кукольных приемов и добавлял бы в эти разделы больше интерактивной интеграции движений и творческой игры. Первоклассник научится имитировать звуки, а также наблюдать и представлять, как делаются движения лягушки. Мы вместе создавали полноценную драматическую игру между лягушками и мухами, а также учились использовать их маски/марионетки. Затем 2-3 классы усложняют звуки, строя коллективный лесной хор небольшими группами внутри каждого класса.Затем они делают более сложные последовательности движений, чтобы изобразить привычки лягушек, воображая, что находятся в своей среде. Семинар №1 Чтение: класс вместе читает рассказ «Песня лягушки», чтобы узнать о лягушках со всего мира, понять их сходства и различия. Семинар № 2 Изобразительные искусства: создание — это происходит в рамках каждого отдельного сеанса с предложениями по содержанию, уже рассмотренному на прошлых семинарах. Во время семинара «Создание» я убеждаюсь, что каждый ученик имеет четкое представление о своем дизайне, а также о концепции моего дизайна кукольной конструкции в целом, задавая им вопросы, когда они находятся в процессе.Где у лягушки рот? Где будут сидеть глаза? Увидите ли вы эту часть своего дизайна, когда глаза будут на месте? Что вы видите вокруг глаз? Как выглядит подбородок? Это тот же цвет под ртом, что и сверху? Мы сможем наблюдать, понимают ли они это, когда мы строим. Семинар №3: Театр/Танец: Куклы приводятся в действие через творческую драматическую игру, и они видят, как оживают их художественные творения. Студенты воплощают эти наблюдаемые черты в жизнь через стили и модели движений.
Дополнительные замечания: Программа очень интересная, и учащиеся будут рады узнать о природе через творческие процессы! Это должно быть запланировано на 1-2 дня для лучшего рабочего процесса.
Возможности взаимодействия с родителями: Семинар № 2. Добровольцы, безусловно, могут присоединиться к созданию марионеток, помогая при необходимости сшивать и резать элементы марионетки.Это особенно помогает для PrK & K или при объединении классных комнат для семинара. Мастерская №3. Добровольцы могут быть полезны, если учащимся нужна помощь в поиске собственных марионеток, созданных ими в мастерской №2.
Марка ПК
Класс PrK: (взято из K) Стандарты чтения по литературе: интеграция знаний и идей #7: с подсказками и поддержкой опишите взаимосвязь между иллюстрациями и рассказом, в котором они появляются (напр.г. какой момент рассказа изображен на иллюстрации. Класс PrK: (взято из K) Стандарты чтения по литературе: Интеграция знаний и идей #9: С подсказкой и поддержкой сравните и сопоставьте приключения и опыт персонажей знакомых историй.
Уровень PrK: (взято из K) Взаимозависимые отношения в экосистемах: животные, растения и их среда обитания: K-LS1-1.Используйте наблюдения, чтобы описать закономерности того, что нужно растениям и животным (включая людей) для выживания. Класс PrK: (взято из K) Взаимозависимые отношения в экосистемах: животные, растения и их среда: K-ESS3-1. Используйте модель для представления взаимосвязи между потребностями различных растений или животных (включая людей) и местами их обитания.
Класс ПК: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr1.1.Pk: Участвуйте в самостоятельной игре с материалами. Класс PK: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr2.3.Pk: Создайте и расскажите об искусстве, которое рассказывает историю о знакомом месте или объекте. Класс ПК: Театр: Исполнитель: TH:Pr4.1.Pk: a. С помощью подсказок и поддержки определите персонажей в драматической игре или управляемом драматическом опыте (например, драма процесса, драма истории, творческая драма).
Класс ПК: Театр: Исполнение: TH:Pr5.1.Пк а. При подсказке и поддержке поймите, что воображение имеет основополагающее значение для драматической игры и управляемого драматического опыта (например, драма-процесс, драма-история, творческая драма). б. С подсказками и поддержкой изучите и поэкспериментируйте с различными техническими элементами драматической игры или управляемого драматического опыта (например, драма процесса, драма истории, творческая драма).
Класс К
Класс K: Стандарты чтения по литературе: Интеграция знаний и идей #7: с подсказками и поддержкой опишите взаимосвязь между иллюстрациями и рассказом, в котором они появляются (напр.г. какой момент рассказа изображен на иллюстрации. Класс K: Стандарты чтения по литературе: Интеграция знаний и идей #9: С подсказкой и поддержкой сравните и сопоставьте приключения и опыт персонажей знакомых историй.
Класс K: Взаимозависимые отношения в экосистемах: животные, растения и окружающая их среда: K-LS1-1. Используйте наблюдения, чтобы описать закономерности того, что нужно растениям и животным (включая людей) для выживания. Класс K: Взаимозависимые отношения в экосистемах: животные, растения и окружающая их среда: K-ESS3-1. Используйте модель для представления взаимосвязи между потребностями различных растений или животных (включая людей) и местами их обитания.
Класс K: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr1.1.K: Участвуйте в исследовании и творческой игре с материалами. Класс K: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr2.3.K: Создайте искусство, которое представляет естественную и искусственную среду.
K класс: Театр: Исполнитель: TH:Pr4.1.K: a. С помощью подсказок и поддержки определите персонажей и место действия в драматической пьесе или управляемом драматическом опыте (например, драма-процесс, драма-история, творческая драма). Класс K: Театр: Исполнитель: TH:Pr5.1.K b. С подсказками и поддержкой изучите и поэкспериментируйте с различными техническими элементами в драматическом спектакле или драматическом опыте (напр.г., процессная драма, сюжетная драма, творческая драма).
Класс 1
1-й класс: Стандарты чтения по литературе: мастерство и структура № 4: Определите слова и фразы в рассказах или стихах, которые вызывают чувства или обращаются к чувствам. Класс 1: Стандарты чтения по литературе: мастерство и структура № 5: Объясните основные различия между книгами, рассказывающими истории, и книгами, дающими информацию, опираясь на при широком чтении различных типов текстов. 1 класс: Стандарты чтения по литературе: Интеграция знаний и идей #7: Используйте иллюстрации и детали в рассказе для описания его персонажей, обстановки или событий.
1-й класс: Структура, функции и обработка информации: 1-LS1-2. Читайте тексты и используйте средства массовой информации, чтобы определить модели поведения родителей и потомства, которые помогают потомству выжить. [Уточняющее заявление: примеры моделей поведения могут включать сигналы, которые подает потомство (например, плач, писк и другие звуки), и реакции родителей (например, кормление, утешение и защита потомства).] Класс 1: Структура, функция и обработка информации: Структура и функция: LS1.A: Все организмы имеют внешние части. Разные животные по-разному используют свои части тела, чтобы видеть, слышать, хватать предметы, защищать себя, перемещаться с места на место, а также искать, находить и поглощать пищу, воду и воздух. У растений также есть разные части (корни, стебли, листья, цветы, плоды), которые помогают им выживать и расти. (1-LS1-1)
1 класс: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr1.1.1: Совместно исследуйте и творчески играйте с материалами. Уровень 1: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr1.2.1: Используйте наблюдение и исследование при подготовке к созданию произведения искусства. Уровень 1: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr2.3.1: Определение и классификация использования предметов повседневного обихода с помощью рисунков, диаграмм, скульптур или других визуальных средств.
1 класс: Театр: Исполнение: TH:Pr4.1.1 б. Используйте тело, лицо, жесты и голос, чтобы передать черты характера и эмоции в управляемом драматическом опыте (например, драма процесса, драма истории, творческая драма). 1 класс: Театр: Исполнение: TH:Pr5.1.1 a. С помощью подсказок и поддержки определите и поймите, что физическое движение имеет основополагающее значение для переживаний управляемой драмы (например, драмы процесса, драмы истории, творческой драмы).
Класс 2
2 класс: Стандарты чтения по литературе: мастерство и структура 4: Опишите, как слова и фразы (например,г., регулярные ритмы, аллитерации, рифмы, повторяющиеся строки) придают ритм и смысл рассказу, стихотворению или песне. 2 класс: Стандарты чтения по литературе: мастерство и структура 6: Признавайте различия в точках зрения персонажей, в том числе говоря разными голосами для каждого персонажа при чтении диалога вслух. 2 класс: Стандарты чтения по литературе: Интеграция знаний и идей 7: Используйте информацию, полученную из иллюстраций и слов в печатном или цифровом тексте, чтобы продемонстрировать понимание его персонажей, обстановки или сюжета.
2-й класс: Структура и свойства материи: 2-PS1-1: Образцы: спланируйте и проведите исследование для описания и классификации различных видов материалов по их наблюдаемым свойствам. Уровень 2: Взаимозависимые отношения в экосистемах: 2-LS4-1. Биоразнообразие и люди: наблюдайте за растениями и животными, чтобы сравнить разнообразие жизни в разных средах обитания.
2 класс: Театр: Исполнение: TH:Pr5.1.2 a. Продемонстрируйте взаимосвязь между телом, голосом и разумом в управляемом драматургическом опыте (например, процессной драме, сюжетной драме, творческой драме). 2 класс: Театр: Исполнение: TH:Pr4.1.2 b. Измените голос и тело, чтобы расширить и сформулировать нюансы персонажа в управляемом драматическом опыте (например, (например, драма процесса, драма истории, творческая драма).
2 класс: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr2.3.2: Перепрофилируйте объекты, чтобы создать что-то новое. Класс 2: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr1.1.2: Совместное мозговое обсуждение нескольких подходов к проблеме искусства или дизайна. Уровень 2: Танец: Воплощение: DA:Pr5.1.2 a. Продемонстрируйте ряд локомоторных и нелокомоторных движений, паттернов тела и танцевальных последовательностей, которые требуют перемещения в пространстве с использованием различных путей.
Класс 3
3 класс: Стандарты чтения по литературе: мастерство и структура №4. Определять значение слов и словосочетаний в том виде, в каком они используются в тексте, отличая буквальный язык от небуквального. 3 класс: Стандарты чтения по литературе: интеграция знаний и идей #7. Объясните, как определенные аспекты иллюстраций текста влияют на то, что передается словами в рассказе (например,г., создавать настроение, подчеркивать аспекты персонажа или сеттинга).
Уровень 3: Наследование и изменение признаков: жизненные циклы и признаки: 3-LS3-1. Различные организмы различаются по внешнему виду и функционированию, потому что у них разная унаследованная информация. Класс 3: Наследование и изменчивость признаков: Жизненные циклы и признаки: 3-LS4-2: Естественный отбор: Иногда различия в характеристиках между особями одного и того же вида обеспечивают преимущества в выживании, поиске партнеров и размножении.
3 класс: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr1.1.2: Совместное мозговое обсуждение нескольких подходов к проблеме искусства или дизайна. Уровень 3: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr1.2.3: Применяйте знания о доступных ресурсах, инструментах и ​​технологиях для изучения личных идей в процессе создания произведений искусства. Уровень 3: Изобразительное искусство: Создание: VA:Cr3.1.3: Обработка визуальной информации путем добавления деталей в произведение искусства для усиления возникающего значения.
3 класс: Театр: Исполнение: TH:Pr4.1.3 b. Исследуйте, как движение и голос включены в драматическую/театральную работу. 3 класс: Театр: Исполнение: TH:Pr5.1.3 a. Участвуйте в различных физических, вокальных и когнитивных упражнениях, которые можно использовать в групповой обстановке для драматической/театральной работы. б. Определите основные технические элементы, которые можно использовать в драме/театре.

Лягушки против жаб: необычные амфибии

Серая древесная лягушка возвещает брачный призыв. Фото любезно предоставлено Fox Cove Photography Стивом Аткинсом

Пола Мусто

Лягушки. Жабы. Над какими животными высмеивали больше? Они каркают, крякают, щебечут, стонут и охают. Многие из них слизистые, а у других сухая бугристая кожа. Их глаза выпучены над головами. Некоторые источают смертельный яд.

Эти бесхвостые земноводные являются одними из самых разнообразных представителей животного мира, насчитывающего более 6000 различных видов по всему миру.Бродя по Земле более 200 миллионов лет, по крайней мере, столько же, сколько и динозавры, они представляют собой довольно успешную историю эволюционного успеха: считается, что они были одними из наших первых предков, отправившихся из воды в земной мир за ее пределами.

Тем не менее, часто задают вопрос: в чем разница между лягушками и жабами? Ответ может быть сложным, потому что, хотя каждая жаба — лягушка, не все лягушки — жабы. Обе считаются частью семейства лягушек и имеют схожие характеристики, но, по словам Кита Мастина, бывшего директора по образованию в Центре природы Западной Северной Каролины, между ними есть существенные различия.К ним относятся следующие:

• Под жабами обычно понимают лягушек с грубой, бородавчатой ​​кожей и короткими задними лапами, которые хорошо приспособлены для прыжков и прогулок по предпочитаемой ими среде обитания в лесах и садах. С другой стороны, длинноногие лягушки в основном обитают в воде, а их гладкие тела делают их чрезвычайно способными прыгать.

• Быстрые лягушки могут прыгать более чем в 20 раз больше длины своего тела, что позволяет им мгновенно избегать опасности. У коренастых, медлительных жаб есть другой, более смертоносный защитный механизм — токсичные кожные выделения, которые отпугивают хищников.

• Большинство яиц лягушек откладываются на мелководье в виде желеобразных скоплений отдельных яиц. Жабы тоже откладывают яйца в воду, но откладывают их линиями, напоминающими жемчужные нити. После вылупления яйца обоих видов превращаются в крошечных безногих рыбоподобных существ, называемых головастиками или головастиками. Эти волнистые, быстро плавающие существа в конечном итоге поглощают свои жабры и хвосты, у них развиваются легкие и они становятся взрослыми.

Лягушка-бык. Фото любезно предоставлено Fox Cove Photography Стивом Аткинсом

«Это очаровательные и несколько загадочные существа», — говорит Мастин, отмечая, что мы чаще слышим лягушку или жабу, чем видим их на самом деле.«Если мы не наткнемся на жабу в саду или не заметим лягушку у кромки воды, этих животных трудно увидеть в их естественной среде обитания».

Однако с глаз долой не значит из сердца вон. Громкое щебетание, которое издают многие виды, трудно не заметить, особенно во время весеннего сезона размножения. Мастин называет симфонический шум «хором песен о любви», которые твари издают, чтобы привлечь партнеров.

Возможно, самыми известными (и самыми громкими) являются так называемые весенние гляделки, вид лягушек размером с ноготь на мизинце, которые издают характерные пронзительные визги, которые, как говорят, сигнализируют о конце зимы.Для тех, кто живет рядом с прудами и озерами или у кого есть бассейн или водоем на заднем дворе, безжалостные пищащие звуки, слышимые с марта по начало мая, являются сезонным явлением и, в зависимости от вашей точки зрения, музыкальным наслаждением или раздражающим шумом.

Хотя многие могут думать о лягушках как о милых потусторонних мультяшных существах, на самом деле они вносят жизненно важный вклад в здоровую экосистему и играют решающую роль в нашей пищевой цепочке, как хищники, так и жертвы.

Лягушки и жабы поедают самых разных жуков (таких как мотыльки, кузнечики, мухи, сверчки, комары и пауки), тем самым помогая контролировать популяции насекомых.Их громкий аппетит не только удерживает надоедливых тварей от разрушения посевов, но и помогает предотвратить распространение таких болезней, как малярия и лихорадка денге. В качестве добычи лягушки служат ценным кормом для птиц, ящериц, змей, енотов и других диких животных.

Американская жаба зовет себе пару. Фото любезно предоставлено Fox Cove Photography Стивом Аткинсом

Подчеркивая их важность для окружающей среды, лягушек часто сравнивают с канарейками. Шахтеры когда-то несли канареек в шахты, чтобы обнаружить ядовитый газ в подземных туннелях.Если бы присутствовали ядовитые пары, канарейки погибли бы, и шахтеры знали, что нужно немедленно эвакуироваться. Точно так же лягушки с их чувствительной и очень пористой кожей действуют как естественные биоиндикаторы, то есть они могут измерять здоровье окружающей среды. Что сегодня тревожит ученых, так это то, что лягушки во всем мире проявляют признаки стресса из-за загрязнения окружающей среды и другой деятельности человека.

Appalachian Wildlife Rescue (AWR), задачей которой является реабилитация и освобождение раненых или осиротевших диких животных, включает лягушек и жаб среди диких животных, находящихся на его попечении, в основном из-за взаимодействия с человеком.Эти животные часто получают травмы после столкновения с газонокосилкой, столкновения автомобиля или даже столкновения велосипеда. На маленьких лягушек тоже наступают. Или люди держат их в качестве домашних животных, но вскоре понимают, что ухаживать за дикими видами чрезвычайно сложно, и в лучшем случае отдают больное животное реабилитационному центру для ухода за дикими животными. Часто животные просто гибнут.

«Мы хотим, чтобы люди помогали присматривать за лягушками и жабами», — говорит Сара Гилмор, координатор операций AWR, которая недавно взяла на попечение четырех осиротевших лесных лягушек в центре помощи AWR.К счастью, их успешно выпустили обратно в дикую природу. «Это необычные животные, — говорит Гилмор, — и невероятно важные виды для нашей окружающей среды».

Паула Мусто — писательница и волонтер Appalachian Wild, некоммерческой организации, базирующейся в Кэндлере, чья миссия состоит в том, чтобы помогать раненым или осиротевшим диким животным, поддерживать сеть реабилитации диких животных WNC и проводить обучение по сохранению дикой природы. Чтобы помочь спасти дикую природу, сделать пожертвование и узнать больше, посетите AppalachianWild.org.

В чем разница между млекопитающими и амфибиями? — Природа Северной Америки

Поскольку млекопитающие и амфибии являются животными и частью царства Animalia, между ними есть сходство.Между ними также есть много различий.

Млекопитающие рождают живых детенышей, в то время как рождение земноводных происходит снаружи. Млекопитающие теплокровные, а амфибии хладнокровные. Млекопитающие могут жить во всех средах обитания, в отличие от амфибий, и иметь приглушенную окраску. Некоторые земноводные могут регенерировать свои конечности.

Если вы хотите узнать больше о различиях и сходствах между обеими группами животных, читайте дальше.

В мире природы существует множество классов животных, и одним из них часто упускают из виду земноводные.Это странный класс, состоящий из тритонов, лягушек, жаб и саламандр.

Некоторые могут принять их за рептилий, потому что их внешний вид имеет некоторое сходство с ящерицами. Но они — отдельный класс. Итак, что общего у млекопитающих с этими существами, если таковое имеется? Какие умные приспособления и различия отличают млекопитающих от амфибий?

Если вы хотите узнать о различиях между млекопитающими и птицами, я написал статью, которую вы можете найти здесь.

В чем сходство млекопитающих и земноводных?

Позвоночные

Млекопитающие и амфибии являются позвоночными. Это означает, что у них обоих одинаковая скелетная система с позвоночником и центральной нервной системой.

Для сравнения, насекомые, моллюски и членистоногие являются беспозвоночными, потому что у них нет позвоночника. Хотя это может стать сюрпризом, когда вы увидите что-то вроде тритона, плавающего в пруду, у них есть шипы с крошечными позвонками, как и у нас.

Дыхание

Земноводные — полуводные существа, которые могут в течение короткого времени выживать на суше вне воды. Они делают это, вдыхая воздух в легкие, как это делают млекопитающие.

Земноводные также могут получать кислород и воду через кожу, потому что она гораздо более пористая. Если бы амфибии слишком долго оставались вне воды, они бы страдали от обезвоживания.

Спящий режим

Многие земноводные впадают в спячку, чтобы пережить холодную зиму.Это то, что вы также видите у некоторых млекопитающих, живущих в более холодном климате, и является общей стратегией выживания. Однако есть некоторые отличия в деталях.

Не все млекопитающие впадают в глубокое оцепенение так же, как амфибии. Некоторые млекопитающие периодически просыпаются. Млекопитающие также будут накапливать запасы жира и кладовые, чтобы помочь им пережить зиму.

Метаболизм лягушек, жаб и тритонов в это время может значительно снизиться. Они должны быть уверены, что находятся в правильных условиях.Наземные лягушки должны быть в безопасности в норах, но водные лягушки нуждаются в контакте с богатой кислородом водой, поскольку они зимуют в иле.

Отсюда гораздо больше различий между млекопитающими и амфибиями. Некоторые из них довольно резкие, а другие немного более тонкие.

Хотите узнать, какие самые большие рептилии в Северной Америке? Узнайте здесь.

В чем разница между млекопитающими и амфибиями?

Развитие и рождение

Почти у всех млекопитающих вы увидите, что они держат своих детенышей внутри своей репродуктивной системы, пока не придет время рожать.Продолжительность этой беременности различается в зависимости от животных и сложности их физиологии.

Эмбрионы развиваются в зародыши, а затем рождаются в виде детенышей животных, которые могут выжить при надзоре и кормлении и функционировать независимо.

У амфибий процесс развития протекает внешне. Возьмем в качестве примера лягушек. Самцы оплодотворяют икру самки во время спаривания, которую она затем откладывает в виде скоплений икры. С течением времени зародыши развиваются без какого-либо дополнительного влияния со стороны родителей.Они превращаются в головастиков и питаются самостоятельно, затем в лягушек, а затем теряют хвост и становятся взрослыми лягушками.

Опять же, в мире млекопитающих есть случаи, когда животные ведут себя немного по-другому.

Одним из таких примеров является кенгуру, сумчатое животное. Здесь плод развивается в мешочке на животе матери, где он может получать через нее необходимые ему питательные вещества. Затем он вырастает в детеныша и в конце концов становится достаточно независимым, чтобы покинуть сумку, хотя может вернуться за защитой, теплом, кормлением и транспортировкой.

Существует небольшая группа яйцекладущих млекопитающих. Эти однопроходные все еще млекопитающие, хотя они и не рождают живых детенышей таким же образом. У них все еще есть молочные железы, которые производят молоко, и многие другие классические черты.

Если вы хотите узнать самых опасных пауков в Северной Америке, узнайте здесь, в этом списке 10 лучших.

Хладнокровные и теплокровные

Другим ключевым отличием является тот факт, что млекопитающие — теплокровные существа, а амфибии — хладнокровные.Это означает, что млекопитающие могут регулировать свое тело, чтобы все время оставаться при одной и той же температуре. Это то, что мы делаем сами.

Когда нам слишком жарко, мы идем в тень, чтобы прохладная внешняя температура охладила нашу кровь. Вот почему помогает, когда мы прикладываем лед к венам на запястьях. Сосуды расположены так близко к поверхности, что кровь охлаждается и впоследствии охлаждает другие части тела.

По той же причине у некоторых животных в жарком климате большие уши с большой площадью поверхности.Млекопитающие также могут потеть и задыхаться, когда им жарко.

Когда становится слишком холодно, мы можем укрыться в более теплых местах, чтобы согреться, или дрожать, чтобы вырабатывать энергию. Животные, у которых есть мех, часто имеют более плотную шерсть в более холодном климате для изоляции.

У некоторых существ также будут более короткие ноги и морды, а также меньшие конечности для контроля кровотока. Считается, что курносая обезьяна эволюционировала без носа, чтобы избежать обморожения.

Земноводные хладнокровны, поэтому принимают температуру окружающей их среды обитания.Когда становится слишком холодно, они могут стать вялыми и не будут двигаться так много. Это может быть проблемой, если они не ели какое-то время. Это одна из причин зимней спячки. Перемещение в более солнечное место согреет их и поможет получить необходимую энергию.

Существуют некоторые существенные различия между птицами и рептилиями. Узнайте больше здесь

Места обитания

Одной из очевидных черт млекопитающих является их способность адаптироваться практически к любой окружающей среде и климату в мире.Мы находим млекопитающих, живущих в лесах, пустынях, полярных регионах и почти везде между ними, потому что существует так много разных видов с такими разнообразными адаптациями.

Хладнокровная природа земноводных и их зависимость от воды означает, что они не могут колонизировать так много местообитаний и регионов. Умеренные зоны с большим количеством пресноводных бассейнов предлагают прекрасную среду обитания для лягушек, жаб и тритонов. Бобры могут играть важную роль в управлении средой обитания лягушек, создавая стоячие бассейны через свои плотины.

Цвета

Цвета пористой кожи земноводных могут сильно различаться. В то время как многие жабы имеют более темную кожу, чтобы сливаться с окружающей средой, существует множество видов лягушек с множеством цветов и узоров.

Некоторые лягушки имеют зеленую окраску с пятнами, искажающими их форму. Это важно для маскировки против листьев и водорослей. Хотя зеленых млекопитающих не существует, они часто используют для этой цели цвет, поскольку остаются скрытыми в своей среде обитания.

Однако вы никогда не увидите млекопитающих с ярко окрашенным мехом в голубых или ярко-желтых тонах. Их модели также имеют тенденцию быть более простыми.

Для сравнения, ядовитые лягушки-древолазы в тропических лесах очень яркие и легко выделяются. Цель здесь — показать хищникам, что они несъедобны.

Конечно, всегда должен быть вид, который играет по своим правилам. Стеклянная лягушка — отличный пример, потому что ее тело прозрачно. Ученые до сих пор спорят, почему это так.

Не знаете, как отличить койота от волка? В этой статье я покажу вам разницу

Регенеративные конечности

О невероятной силе саламандры ходит много историй. Некоторые люди говорят, что они невосприимчивы к огню, в то время как другие предполагают, что они будут активно тушить пожары, если увидят их.

Бесспорно верно, что саламандры, как и некоторые виды ящериц, могут регенерировать конечности и части хвоста. Если их когда-либо поймают хищники или ранят, они могут отделить хвост или конечность, оставить их извивающимися во рту хищника и убежать.Затем вырастает новая конечность, и они могут жить обычной жизнью. Они делают это благодаря клеткам-макрофагам, которые невероятно эффективны в процессе заживления.

Еще одно земноводное — олм. Эта форма саламандры приспособилась жить в пещерных системах Центральной Европы. Его эволюция в этих темных пространствах означает, что он стал слепым, так как ему не нужно зрение. Также считается, что они могут дожить до 100 лет. 

Здесь есть сходство с млекопитающими, такими как кроты и другие подземные существа.Им тоже мало пользы от зрения, чтобы охотиться за едой. Однако они не могут выжить так же долго, как олм.

Земноводные и млекопитающие могут быть позвоночными, но они ответвляются в очень разных направлениях.

Различие между позвоночными и беспозвоночными важно при классификации животного мира, но здесь это только начало различий.

Нередко можно увидеть, как амфибии и млекопитающие живут в одной и той же среде обитания в умеренных и тропических зонах, но они делают это с очень разными чертами.Наиболее поразительны репродуктивные циклы и регенеративная способность. Разница в температуре их крови оказывает более сильное влияние на то, где они живут и как переживают зиму. Хотя у млекопитающих и амфибий есть позвоночник, между ними есть много различий.

Если вы хотите узнать о различиях между млекопитающими и насекомыми, я написал статью, которую вы можете найти здесь.

Источники

https://www.nationalgeographic.com/science/phenomena/2010/07/20/the-olm-the-blind-cave-salamander-that-lives-to-100/

https://www.livecience.com/34513-how-salamanders-regenerate-lost-limbs.html

https://www.scientificamerican.com/article/how-do-frogs-survive-wint/#:~:text=Hibernating%20aquatic%20frogs%2C%20However%2C%20must,frogs%20normally%20hibernate%20on %20land.&text=И%20еще%20%20лягушки%20%20не%20умрут.

https://www.sciencemag.org/news/2018/06/how-bright-colors-help-these-poison-tree-frogs-hide-predators

https://www.britannica.com/animal/glass-frog

http://coolcosmos.ipac.caltech.edu/image_galleries/ir_zoo/coldwarm.html#:~:text=Теплый%2Dкровь%20creatures%2C%20like%20млекопитающие,тела%20at%20a%20постоянная%20температура.&text=Холодный%2Dblooded%20creatures%20take %20на,%20их%20окружающая среда%20%20холодная.

Разница и сравнение с таблицей — Diffzi

Лягушка и жаба являются амфибиями и во многом похожи, но главное различие между ними заключается в том, что они оба принадлежат к разным семействам.

Реклама — продолжить чтение ниже

Лягушки и жабы относятся к одному и тому же отряду в царстве животных под названием « Anura », но лягушки принадлежат к семейству под названием « Ranidae », тогда как жабы относятся к семейству « Bufonidae »

По данным зоопарка Мэриленда, у лягушек и жаб есть определенные черты, которые их определяют.Например, лягушки проводят большую часть своей жизни в воде или рядом с ней, в то время как жаб можно увидеть на таких землях, как сады и дворы рядом с водой.

Издалека лягушки и жабы выглядят одинаково, так как у них обоих короткие твердые тела, широкая голова, две задние ноги и две передние руки, но если мы внимательно посмотрим на лягушек и жаб, они сильно отличаются друг от друга. может заметить издалека.

Реклама — продолжить чтение ниже

Разница между лягушкой и жабой (с таблицей)

Сравнительная таблица

Основание	Лягушка	Жаба
Различия кожи	У лягушек влажная и гладкая кожа, из-за которой они выглядят склизкими	У жабы грубая, сухая и неровная кожа
Отличия ножек	У лягушек длинные, тонкие и похожие на веточки ноги, которые дают им возможность прыгать на неожиданно большую высоту.	В отличие от лягушек, у жаб короткие и короткие ноги, которые позволяют им прыгать и бегать, но они не могут прыгать или прыгать, как лягушки.
Зубья	У них есть зубы на верхней челюсти	У жаб нет зубов во рту
Разведение	Лягушки откладывают яйца в виде кластера	Жабы откладывают яйца длинными цепочками
Глаза	У лягушек выпуклые и круглые глаза немного выше черепа	У жаб слегка выпученные глаза, но они не круглые и не овальные
Среда обитания	Лягушка должна жить под водой или около воды, в основном в ручьях или прудах	Жабы обитают на землях преимущественно в полях, лесах и садах
Хищники	У лягушек много хищников	У них не так много хищников, так как они выделяют горький запах и вкус, которые могут обжечь глаза и ноздри хищников

Что такое лягушки?

Лягушки — это земноводные, принадлежащие к отряду Анура и известные своими прыгающими способностями, кваканьем, выпученными глазами и слизистой кожей.Они встречаются по всему миру и являются одними из самых разнообразных животных в мире, насчитывающими более 6000 видов.

Реклама — продолжить чтение ниже

Таксономия лягушек

Классификация лягушек согласно AMNH:

• Королевство: Анималия
• Подцарство: Билатерия
• Инфра Царство: Второзаконие
• Тип: Хордовые
• Подтип: Позвоночные
• Инфратип: Gnathostomata
• Суперкласс: тетрапода
• Класс: Амфибия
• Заказ: Анура
• Семейство: Ranidae

Размер и внешний вид

Лягушки обычно встречаются зеленого цвета, но они могут варьироваться от любого цвета спектра.По данным зоопарка Сан-Диего, ядовитые лягушки обычно ярко окрашены и одеты в яркие красные, синие, оранжевые, желтые и фиолетовые цвета с красивым рисунком из пятен или полос.

Лягушки могут быть разных размеров и форм, например, самая большая лягушка — лягушка-голиаф, имеет длину 13,5 дюймов (30 см) и весит 6,6 фунта (3 кг), а самая маленькая лягушка — золотая лягушка длиной 0,39 дюйма ( 1 см) и весят всего 7 унций (200 грамм).

Среда обитания

Лягушки встречаются повсюду, кроме Антарктиды, но чаще всего их можно увидеть возле источника воды для размножения.

Диета

Лягушки могут съесть практически любое живое существо, которое поместится им в рот. Сюда входят черви, пауки, жуки, слизни, личинки и даже мелкие рыбы.

Привычки

Лягушки — социальные существа, которые любят жить в группах, называемых армией, узлом или колонией. В первые годы своей жизни группа молодых лягушек также плавает вместе в стае, как рыбы.

Потомство

Для спаривания самцы лягушек громко квакают, чтобы привлечь самок, и когда самка находит понравившегося самца, она выпускает для него яйца для оплодотворения.

По данным Сан-Диего, лягушки становятся половозрелыми в возрасте от 2 месяцев до 3 лет. После того, как самка лягушки созреет, она может отложить от 2 до 50 000 яиц за раз, в зависимости от вида.

Что такое жабы?

Как и лягушки, жабы — это земноводные, принадлежащие к тому же отряду Anura. Жабы сильно отличаются от лягушек тем, что у них сухая, неровная кожа с бородавками, гребнями за глазами и околоушной железой, которая выделяет яд, чтобы спасти жабу от хищников.

Размер и внешний вид

Жабы обычно коричневого или зеленого цвета, которые могут хорошо сливаться с окружающей средой и избегать обнаружения. Ядовитые жабы яркого цвета предупреждают хищников, чтобы они держались подальше.

Жабы могут притворяться мертвыми или надуваться, чтобы казаться больше, если чувствуют угрозу со стороны хищников.

Самая маленькая жаба — дубовая жаба ( Bufo Quercis ) длиной всего 1,3 дюйма (0,7 см), а самая большая жаба — тростниковая жаба ( Rhinella Marina ), которая вырастает до 9 дюймов ( 23 см) в длину.

Среда обитания

Жабы встречаются на всех континентах, кроме Антарктиды. Взрослые жабы обычно предпочитают влажные и открытые места обитания, такие как травяные поля.

Диета

Как и лягушки, жабы питаются насекомыми и другими членистоногими.

Ключевые различия между лягушкой и жабой

1. Лягушки проводят большую часть своих линий в воде или вблизи воды, такой как реки, озера и ручьи, в то время как жабы часто встречаются в полях, садах и лесах.
2. У лягушек гладкая кожа, похожая на слизь, а у жаб сухая, грубая и неровная кожа.
3. Глаза лягушек круглые и выпучены, в то время как глаза жаб похожи на футбольный мяч, а также имеют железы позади глаз, которые производят яд.
4. Лягушки откладывают яйца гроздьями или комками, а жабы откладывают яйца длинной цепочкой.
5. Лягушки имеют длинные и сильные ноги и могут легко прыгать, хотя ноги у них намного короче, и они предпочитают ползать, а не прыгать.

Сравнительное видео

Заключение

И лягушки, и жабы — это амфибии, которые во многом похожи, но на самом деле они сильно отличаются друг от друга, живя в разных средах обитания и внешне отличаясь друг от друга.

Реклама — продолжить чтение ниже

Сравнить Змеи и лягушки

Как отличить рептилию от амфибии? Чтобы помочь вашим маленьким детям понять сходства и различия между рептилиями и амфибиями, составьте таблицу. Для детей старшего и младшего школьного возраста позвольте им составить таблицы с перечислением различий между различными видами рептилий или амфибий (например, чем лягушка отличается от саламандры?).

Поскольку рептилий и земноводных трудно наблюдать в дикой природе, отправьтесь на экскурсию в зоопарк или зоомагазин.Вы можете позвонить заранее, чтобы узнать, разрешат ли вашим детям обращаться с какими-либо животными. Прежде чем пойти, спросите детей помладше, что, по их мнению, чувствует змея. Как насчет лягушки? Черепаха? Будет ли лягушка или змея чувствовать себя более «слизистой»? После посещения обсудите впечатления. Поощряйте детей старшего возраста исследовать привычки питания, делать наброски, наблюдать за движением животного и т. д.

Если вы работаете с лягушками в дикой природе, убедитесь, что у вас мокрые руки, или держите животное полиэтиленовым пакетом. Ваши голые руки могут быстро привести к высыханию кожи лягушки.После прикосновения к любой амфибии или рептилии обязательно хорошо вымойте руки с мылом!

Чтобы узнать больше о лягушках, проведите исследование на одну из следующих тем: какие виды лягушек живут в вашем районе? Можете ли вы найти более одного вида головастиков в одном месте? Если да, то сравните их. Что едят местные лягушки? Как повлияет на популяцию комаров, если в болотистой местности будет мало или совсем не будет лягушек? Выберите интересующую вас лягушку или характеристику лягушки и посмотрите, что вы можете о ней узнать.Поищите изображения лягушек крупным планом в журнале, например, National Geographic , или на веб-сайте.

Сравнение лягушек и змей

Чтобы увидеть, чем отличаются земноводные и рептилии, изучите внешнюю анатомию двух видов, таких как лягушка и змея. Понаблюдать за внешней анатомией живых можно в зоомагазине. Или выполните поиск изображений в Интернете: попробуйте «bufo» (часть научного названия некоторых видов лягушек), «лягушка-бык», «ядовитая древолаза», «древесная лягушка», «подвязочная змея», «elipidae» (основное семейство из ядовитых змей), «колобриды» (семейство с обыкновенными змеями) и «боиды» (констрикторы).

Это всего лишь обзор некоторых особенностей лягушек и змей — о них можно узнать гораздо больше!

• Кожа и чешуя: Как выглядит (и ощущается) кожа лягушки по сравнению со змеей или другой рептилией? Одна обычно гладкая и влажная, другая сухая и чешуйчатая. Лягушки могут обмениваться кислородом и углекислым газом через кожу. У них есть слизистые железы, которые выделяют водонепроницаемое покрытие, чтобы их кожа оставалась влажной и скользкой.

Змеи имеют прочное покрытие из чешуек , состоящих из кератина, того же белка, из которого состоят ваши волосы и ногти.Каждый вид имеет либо 90 257 гладких 90 258 чешуек, либо 90 257 более грубых килеватых 90 258 чешуек с уникальным рисунком чешуи и окраской. У них также есть длинные горизонтальные чешуйки на животе, которые помогают им передвигаться по поверхности. И лягушки, и змеи (а также другие рептилии) линяют или сбрасывают кожу. Лягушки меняют кожу примерно раз в неделю! Хотя все рептилии сбрасывают кожу по мере роста, змеи теряют кожу целиком, а не отслаиваются.

• Голова и рот: органы чувств лягушек и змей сильно различаются.У лягушек выпученные глаза, которые обеспечивают им широкий обзор. Змеи, с другой стороны, обычно имеют плохое зрение. У лягушек есть барабанная перепонка , которая может обнаруживать звуковые волны в воде или воздухе и передавать звук во внутреннее ухо. У змей нет наружных слуховых проходов, но они могут улавливать вибрации через челюстные кости, которые передаются на внутренние слуховые косточки.

Языки лягушек широкие и специально прикреплены, чтобы их можно было высовывать и ловить насекомых.Змеиные языки узкие и раздвоенные, чтобы «попробовать» химические частицы в воздухе.

Дыхание:

• Головастики лягушек дышат в воде жабрами, а взрослые лягушки получают кислород через влажную кожу и легкие. Посмотрите внимательно на лягушку, и вы увидите, как ее горло двигается во время дыхания. Змеиное дыхание тоже необычно. Левое легкое у большинства змей, кроме удавов и питонов, очень маленькое или отсутствует. Однако они наполняют правое легкое воздухом.
• Питание: и змеи, и лягушки плотоядны — они едят «мясо», начиная от крошечных насекомых и заканчивая крупными млекопитающими.У многих лягушек есть две приподнятые шишки на нёбе, сошниковые зубы , а также костный гребень в деснах. Небо рта змеи покрыто рядами крошечных зубов, которые помогают ей схватить добычу и проглотить ее целиком. У некоторых видов более 200 зубов! (Ни рептилии, ни амфибии на самом деле не используют свои зубы для пережевывания — даже аллигаторы и крокодилы проглатывают пищу целиком или большими кусками!). Челюсти змей также шарнирные, так что они могут открывать рот достаточно широко, чтобы проглотить пищу целиком.
• Конечности и движения: у лягушек перепончатые лапы (идеально подходят для плавания), а их задние лапы намного сильнее передних, потому что они предназначены для плавания и прыжков.
• Благодаря своим мощным ногам лягушки могут прыгать в 20 раз длиннее своего тела! Древесные лягушки также имеют присоски на пальцах ног, которые позволяют им цепляться за кору деревьев. У змей нет конечностей, но их тела все же предназначены для движения. Большие, тяжелые змеи используют прямолинейные движения, путешествуя почти по прямой линии, подтягивая себя вместе с чешуей.Другие змеи путешествуют S-образным змеевидным движением или бросаются боковым вращением. Змеи, лазающие по деревьям, используют движение Гармошка , сжимая один конец своего тела, чтобы продвигаться вперед. Самая быстрая змея в мире, черная мамба, может двигаться со скоростью 10-12 миль в час!
• Размножение: Змеиные яйца больше похожи на куриные яйца, чем на икру лягушек и других амфибий. Яйца амфибий лишены скорлупы или другого твердого защитного слоя.Самка обычно откладывает в воду сотни или тысячи яиц, которые оплодотворяет самец. Хотя оба вида животных «вылупляются», некоторые виды змей держат свои яйца внутри своего тела до тех пор, пока детеныши не родятся и не выскользнут из родового отверстия.
• Скелет: позвоночник есть и у амфибий, и у рептилий. Однако у большинства лягушек нет ребер. В зависимости от вида у змеи может быть от 180 до 400 позвонков и почти столько же ребер!
• Защита: Различные змеи имеют разные яды, состоящие из токсинов, которые по-разному воздействуют на своих жертв.Есть некоторые токсины, которые атакуют нервную систему, а также те, которые разрушают клетки, повреждают сердце или воздействуют на эритроциты. Другие змеи, удавы, убивают свою добычу, хватая ее ртом, а затем обвивая тело так туго, что жертва больше не может дышать. Лягушки выделяют в своей коже яд, хотя лишь некоторые виды токсичны для человека. У некоторых также есть способность «выплевывать» яд в хищников или добычу. Обычно самые ядовитые лягушки ярко окрашены, чтобы отпугивать хищников.Другие лягушки имеют камуфляжную окраску кожи, которая помогает им сливаться с окружающей средой. Специальные пигментные клетки в их коже контролируют камуфляж и цвета.

Вы когда-нибудь задумывались, как дышат лягушки? Находясь под водой, лягушки получают кислород из воды, которая проходит через их кожу. Капилляры переносят кислород из кожи в кровь. На суше лягушки обычно получают кислород, набирая воздух через горло в мешковидные легкие.

---

Научные ссылки

Посмотрите, как окружающая среда заставляет хладнокровных животных приспосабливаться к температуре! На этой странице есть инфракрасные изображения температуры тела животных.