Картотека «Русские народные игры для детей дошкольного возраста» | Картотека по физкультуре на тему:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №40
муниципального образования Каневской район
Картотека
Русские народные игры
для детей дошкольного возраста
Автор: инструктор
по физической культуре
А. Г. Мезенцева
Содержание
1. Введение ……………………………………………………………………………………3
2. Комплексы игр
— с бегом ……………………………………………………………………………..4
— с прыжками ………………………………………………………………………9
— с мячом ……………………………………………………………………………11
— малой подвижности ………………………..
……………………………….13
3. Список литературы ……………………………………………………………………16
Введение
В настоящее время актуальной является задача сохранения национальных традиций, формирования национального самосознания человека. Детский сад, решая задачи разностороннего развития детей средствами русской народной культуры, отдает предпочтение русским народным играм.
Такие игры вобрали в себя лучшие национальные традиции. В них ярко отражается образ жизни людей, их труд, быт, национальные устои. В народных играх много юмора, шуток, задора, что делает их особенно привлекательными для детей. Доступность и выразительность народных игр активизирует мыслительную работу ребенка, способствует расширению представлений об окружающем мире, развитию психических процессов. В народных играх есть все: и фольклорный текст, и музыка, и динамичность действий, и азарт. В то же время они имеют строго определенные правила, и каждый играющий приучается к совместным и согласованным действиям, к уважению всеми принятых условий игры.
В таких играх можно отличиться, если это не нарушает установленного порядка – в этом и заключается педагогическая ценность народных игр.
Педагоги детского сада широко используют народные игры на занятиях, в повседневной жизни ребят, на прогулке, на праздниках и развлечениях. К ребятам приходят различные персонажи из сказок, которые играют с ними в подражательные игры — «Петя-петушок», «Вышла курочка гулять; хороводные – «Заинька», «Коза»; игры-забавы – «Бабка-ежка»; для детей старших и подготовительных групп игры-состязания. В повседневной жизни, особенно на прогулке, наши воспитанники любят играть в так называемые дворовые игры: «Салочки», «Море волнуется», «Мой веселый звонкий мяч».
Я считаю, что использование народных игр в работе с детьми позволяет воспитателю донести до детей самобытность русского народа, колорит его обычаев, своеобразие русского языка, сформировать интерес к русской народной культуре, к ее традициям.
Игры с бегом
«Пустое место» | «Третий лишний» |
«Ястреб» | |
«У медведя во бору» Описание. Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают «медведем». На площадки для игры очерчивают 2-ва круга. 1-ый круг – это берлога «медведя», 2-ой – это дом, для всех остальных участников игры. | |
«Сокол и лиса» Описание. Считалкой выбирают Сокола и Лису, остальные дети — Соколята. Сокол учит Соколят «летать»: бегает в разных направлениях и машет «крыльями». Соколята бегают за Соколом и точно повторяют его движения. Вдруг выскакивает из норы Лиса. | «Цепи кованные» Описание. Две шеренги детей, взявшись за руки, становятся друг против друга на расстоянии 15-20м. Одна шеренга детей кричит: — Цепи, цепи, разбейте нас! Кем из нас? — отвечает другая — Степой! — отвечает первая Ребенок, чье имя назвали, разбегается и старается разбить вторую шеренгу (целится в сцепленные руки). Если разбивает, то уводит в свою шеренгу ту пару участников, которую он разбил. Если не разбивает, то встает в шеренгу, которую не смог разбить. Выигрывает та команда, где оказывается больше игроков. |
«Гуси -гуси…» | «Мышеловка» |
«Горелки» | «Мороз — Красный нос» |
«Жмурки» | |
«Липкие пеньки» Описание. Правила. Нельзя ловить игроков за одежду. «Пеньки не должны сходить с места. | |
«Салки» («Пятнашки», «Ловитки», «Ловишки», «Ляпки» и др.) Эта игра имеет разные названия и правила, но основное содержание сохраняется: один или несколько водящих ловят других игроков и, если поймают, меняются с ними ролями. | |
«Кошки и мышки» | |
«День и ночь» Описание. На некотором расстоянии друг от друга проводятся две линии. У одной линии выстраиваются мальчики — команда «Ночь», у другой становятся девочки — команда «День». По команде водящего «ночь!» мальчики ловят девочек, по команде «день!» девочки ловят мальчиков. Пойманные переходят в команду соперника. | |
«Яша» | «Капканы» Описание. Для этой игры выбирается несколько игроков, которые встают парами, лицом друг к другу — это «капканы». «Капканы» должны быть расставлены по игровому полю равномерно. Остальные дети бегают, свободно пробегая через «капканы», пока они открыты. Неожиданно «капканы» закрываются: водящие опускают руки (сигналом может служить свисток судьи или прекращение музыки). Те дети, которые в этот момент пробегали через капканы, оказываются в ловушке. Пойманные игроки и дети, изображавшие в игре «капканы», берутся за руки и становятся в круг, поднимая сомкнутые руки вверх. Остальные игроки образуют «цепочку», которая змейкой вьется по кругу, пробегая через «капканы». Правила:
|
«Солнышко» Описание. Играющие образуют круг. В центре круга — «солнышко», в руках у него четыре обруча жёлтого цвета. Дети идут по кругу. Солнышко движется в противоположном направлении, раскладывая обручи, ближе к играющим: «Солнышко, солнышко, Погуляй у речки, Солнышко, солнышко, Раскидай колечки! Мы колечки соберём. Золочённые возьмём». Дети, стоящие рядом с обручем, берут его и образуют маленький круг. «Покатаем, поиграем, И опять тебе вернём!» Играющие кладут обратно на пол обручи. По сигналу ведущего (удар в бубен, фортепиано и т. Правила: После второго сигнала, команды собираются возле обруча и не берут его в руки. | |
Игры с прыжками | |
«Удочка « Описание. Все игроки образуют круг. Выбирается один водящий, который становиться в центр круга. Водящему выдается веревочка. Водящим может быть и взрослый. Водящий начинает вращать веревочку. Задача всех игроков в кругу перепрыгнуть через нее и не быть пойманными. Вариантов развития игры два. | «Хромая лиса» Описание. Собравшись на просторном дворе или в большой комнате, они выбирают одного из участвующих, которому дают прозвище хромой лисы. |
«Эстафета со связанными ногами» | «Волки во рву» |
«Охотник и зайцы» Описание. Из всех игроков выбирается один охотник, все остальные изображают зайцев, стараясь прыгать на двух ногах. Задача охотника поймать самого не проворного зайца, осалив его рукой. Но в игре существует одно немаловажное условие, охотник не имеет права ловить зайца, если тот находится на «дереве». В контексте данной игры деревом будет являться любая щепочка или же пенек. Это условие сильно усложняет охотнику жизнь, что часто во время игры приводи его в негодование. Однако, как только удается осалить одного из зайцев, он тут же становится охотником, принимая на себя незавидную обязанность – ловить зайцев. | «Бой петухов» Правило. Побеждает команда, набравшая большее количество индивидуальных побед. |
«Бабка — Ежка» Описание. Дети образуют круг. В середину круга встает водящий — Бабка-Ежка, в руках у нее «помело». Вокруг нее дети водят хоровод и поют: Бабка-Ежка — Костяная Ножка С печки упала, ногу сломала, А потом и говорит: — «У меня нога болит». После этих слов Бабка-Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться «помелом». Все разбегаются. К кому прикоснется — тот «заколдован» и замирает. Правила. «Заколдованный» стоит на месте. Выбирается другой водящий, когда «заколдованных» станет много. | «Здравствуй, сосед!» Описание. Играющие делятся на две группы и встают лицом друг к другу на расстоянии вытянутых рук. Первые игроки- ведущие, начинают игру: встают на одну ногу и скачут в направлении другой команды. Не останавливаясь, они обращаются к игроку: «Здравствуй, сосед!» Тот к кому обращаются, отвечает: «Здравствуй!» — и прыгает за ведущим. |
«Лягушки на болоте» Описание. С двух сторон очерчивают берега, в середине — болото. На одном из берегов находится журавль (за чертой). Лягушки располагаются на кочках (кружки на расстоянии 50см) и говорят: Вот с намокнувшей гнилушки В воду прыгают лягушки. Стали квакать из воды Ква-ке-ке, ква-ке-ке Будет дождик на реке. С окончанием слов лягушки прыгают с кочки в болото. Журавль ловит тех лягушек, которые находятся на кочке. Пойманная лягушка идет в гнездо журавля. После того, как журавль поймает несколько лягушек, выбирают нового журавля из тех, кто ни разу не был пойман. Игра возобновляется. | |
Игры с мячом | |
«Переездной конь» Описание. Все участники делятся на две команды: одни – «кони», другие – «наездники». | «Лапта» Описание. Игроки делятся на две команды, в каждой команде выбирают своего водящего, он будет подавать мяч первым. Игра проводится на улице. С одной стороны игрового поля находится «город», а с другой, на расстоянии 10—20 м, чертится линия кона. Игроки «города» располагаются на его территории, игроки поля в произвольном порядке располагаются в «поле». Водящий первым подбрасывает мяч и с помощью лапты направляет его в «поле», быстро бежит к линии кона, а затем также быстро возвращается в «город». |
» В узелок» Описание. Водящий должен отойти на несколько шагов от остальных детей, которые стоят или усаживаются в кружок. Расстояние между детьми должно быть примерно 1,5—2 м. Игроки перекидывают узелок (или мяч) по кругу, своим соседям слева или справа, а водящий бегает за кругом и пытается его поймать. Если ему удастся хотя бы коснуться узелка на лету или в руках у одного из игроков, то игрок, не сумевший защитить узелок, становится водящим. Игра продолжается. | «Свечки» Описание. Все дети встают в круг, а водящий становится в центр круга и бросает мяч вверх со словами: «Свечка!» Пока мяч находится в воздухе, все дети кидаются врассыпную, стараясь убежать как можно дальше от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: «Стоп!» Дети должны остановиться, а водящий пытается мячом попасть в ближайшего от него игрока. |
«Вышибалы» Описание. Перед началом игры по жребию определяют двух «вышибал». Они становятся на противоположных концах площадки. Остальные дети выстраиваются в ряд на середине площадки, лицом к «вышибале», у которого мяч. «Вышибала» с размаху бросает мяч, пытаясь задеть любого из игроков на середине поля. Если ему это удалось, то такой игрок считается выбывшим из игры: он должен отойти за границы площадки. Мяч, проскочивший мимо игроков, должен поймать другой «вышибала»: теперь его очередь бросать. | «Большой мяч» Описание. Дети берутся за руки, и выбирается один водящий, который становится в центр круга и около его ног находится большой мяч. Задача игрока, находящегося в центре, ударом ноги по мячу вытолкнуть его за пределы круга. Тот игрок, который пропускает мяч, выходит за пределы круга, а тот, кто попал, становится на его место. Правило. Важным условием является то, что мяч в течение всей игры нельзя брать в руки |
«Елы» Описание. Все играющие находятся неподалеку друг от друга и роют маленькие ямки, каждый для себя. После чего становятся одной ногой в ямку. За исключением водящего, у которого в руках находится палка метровой длины и шар (мяч). У всех «полевых» игроков также есть палки. Водящий ударяет палкой по шару и старается пасть им в остальных игроков. Как только игроки в поле видят, что мяч катится в их сторону, стараются отбить шар, бросив в него палкой. Если игрок не попадает, то ему могут помочь его товарищи. Как только мяч отбит, водящий бежит за мячом, дотрагивается до него и пытается занять место того, кто метал палку и должен ее забрать. | «В ногу» Описание. Дети делятся на 2-ве равные по числу команды. Вдоль одной из линий чертятся круги диаметром около 30-ти сантиметров, согласно количеству игроков одной команды. После этого, игроки одной команды строятся шеренгой по линии, поставив одну ногу в нарисованный круг. Игроки противоположной команды стоят напротив, на определенном, заранее установленном расстоянии. Их задача попасть мягкими мячами в игроков команды-соперницы. Игра длится по количеству установленных бросков (например, по 5), после чего команды меняются местами. За каждое попадание можно начислять баллы. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. Правила. Во время игры запрещается бросать мяч в лицо, а игрокам, находящимся в кругах, отрывать ногу, находящуюся в кругу от земли. |
«Зевака» Описание. Дети встают в круг, на расстоянии одного шага друг от друга и начинают перебрасывать мяч, называя по имени того,кто должен ловить мяч. Мяч перебрасывают, пока кто-то его не уронит. Тот, кто уронил мяч, встаёт в центр круга и по заданию играющих выполняет 1- 2 упражнения с мячом.
| «Летучий мяч» Описание. Играющие встают в круг, водяший находится в середине круга. По сигналу дети перебрасывают мяч друг другу, через центр круга. Водящий старается поймать мяч или коснуться его рукой. Если ему это удаётся, то он встаёт в круг. А тот кому, был брошен мяч, становится водящим. |
«Старые лапти» Описание. На одной стороне площадки проводят черту-это город, где находятся все играющие. Пространство за городом- игровое поле. Дети встают к черте и прокатывают мячи в сторону поля. Чей мяч дальше укатится, тому водить. Водящий берёт мяч и ждёт, когда за мячами будут выходить играющие, и всех, кто переходит черту города, старается осалить мячом. | |
Игры малой подвижности | |
«12 палочек» Описание. Все игроки должны знать друг друга по именам. Для игры потребуется доска длиной около 50-80 сантиметров, 12 коротких палочек (длина около 15 сантиметров) и круглое бревнышко. Доска кладется на бревнышко, а палочки на один край доски. Получается конструкция, похожая на качели. | |
«Наседка и коршун» Правило. Игра может проводиться и без приговора наседки. | «Маляр и краски» Описание. Перед началом игры выбирают водящего («маляра») и «хозяйку красок». Остальные дети становятся «красками», каждый ребенок выбирает себе собственный цвет, но так, чтобы «маляр» не услышал названия. Водящий («маляр») обращается к «хозяйке красок»: «Бабушка, бабушка, я пришел за краской. Все «краски» сидят рядышком на лавке и ждут, какой цвет назовет «маляр». Названная «краска» должна вскочить с лавки и успеть добежать до противоположного конца комнаты или площадки, где можно будет укрыться за специально начерченной линией. «Маляр», называя «краску», не знает, есть ли она у «хозяйки» и какой это игрок. Он должен постараться угадать нужный цвет, а затем или успеть поймать убегающую «краску», или хотя бы «осалить» ее. Обычно «маляр» по условиям игры должен собрать не менее пяти красок. Тогда можно выбирать другого «маляра», «хозяйку красок», присвоить «краскам» новые имена и начинать игру снова. |
«Укротитель диких зверей» | «Без соли соль» |
«Молчанка» Описание. перед началом игры дети хором произносят: «Первенчики, червенчики, Зазвенели бубенчики. По свежей росе, по чужой полосе. Там чашки, орешки, медок, сахарок. Молчок!» После слова «Молчок!» все должны замолчать. Ведущий старается рассмешить играющих движениями, шутками. Кто рассмеялся, он отдаёт водящему фант. В концы игры фанты выкупаются детьми. Они поют, танцуют, читают стихи. | «Перетяжка» Правило. Побеждает команда, набравшая большее количество индивидуальных побед. |
«Затейники» Описание. Дети становятся в круг и берутся за руки. Водящий, которого выбрали стоит в центре круга. Дети двигаются по кругу и произносят слова: «Ровным кругом, друг за другом. Мы идём за шагом шаг. Стой на месте, дружно вместе сделаем вот так!» Водящий выполняет любые движения, а дети должны повторить «как в зеркале» все движения. | «Зайка серенький умывается» Описание. Дети стоят в кругу. В центре круга «зайка». Взрослый произносит слова: «Зайка серенький умывается, видно в гости собирается. Вымыл ушки, вымыл носик, вымыл щёчки, вымыл ушки, вытерся и поскакал в гости». Дети должны выполнять все движения по показу ребёнка и в соответствии с текстом. |
«Золотые ворота» | |
Играющие прогуливаются парами, держась под руку, а свободные руки кладут на пояс. Убегающий, спасаясь от преследования, может в любой момент взять кого-нибудь из гуляющих под руку. Тогда стоящий с другой стороны пары становятся убегающим.
Соколята быстро приседают на корточки, чтобы Лиса их не заметила. Лиса ловит только тех, кто не присел.
Пойманный игрок становится «волком».
Мороз пытается их догнать и «заморозить»: те, кого он успевает коснуться рукой, замирают на месте.
Водящие (их несколько человек одновременно) присаживаются на корточки, а остальные игроки бегают между ними. Водящие пытаются, неподвижно сидя на корточках, поймать или хотя бы коснуться руками («ветками») пробегающих детей. Если им это удалось, то пойманный ребенок становится водящим, и теперь сам должен ловить («приклеивать») веселых бегунов.
Все разбегаются в пределах этой площади. Водящий объявляет: «Я — салка!» — и начинает ловить играющих в установленных пределах площадки. Кого догонит и осалит (дотронется), тот становится «салкой» и объявляет, подняв руку вверх: «Я — салка!» Он начинает ловить играющих, а бывший «салка» убегает со всеми. Игра не имеет определенного конца.
«Капканы» закрываются снова, и опять некоторые дети оказались в ловушке: теперь внутри круга.
д.) все разбегаются врассыпную, по следующему сигналу каждая команда собирается возле своего обруча. Выигрывают те, кто сделал это быстрее.
Главные элементы этой игры составляют бег и прыжки.
Игра заканчивается, когда дети образуют одну цепь.
«Наездники» садятся на «коней» и образуют круг. Одному из «наездников» вручается мяч. «Наездники» передают мяч по кругу в ту или иную сторону, например, вправо. И нужно, чтобы мяч прошел несколько кругов, по договоренности до игры. После чего команды меняются местами, но, как правило, игра складывается иначе. Если во время переброски мяча он оказывается на земле, то команды моментально меняются местами: «кони» становятся «наездниками», а «наездники» – «лошадками.
Игроки «поля» ловят мяч в воздухе или поднимают его там, где он упал, и с этого места они могут «пятнать» бегущего противника, если он еще находится в «поле».
Если ему это удалось, то этот игрок становится водящим.
При этом все поворачиваются спиной к центру круга и стараются не пропустить мяч уже в центр круга.
Если водящий успевает занять «пустое место», ямку, игрок которой убежал за палкой, то происходит смена водящего.
Когда водящий промахнётся, он догоняет мяч, а играющие стараются взять свои мячи и убежать за черту. Осаленный становиться водящим.
Как только он кого-то находит, то должен назвать имя игрока, подбежать к доске и ударить ногой по противоположному от палочек концу, так, чтобы они разлетелись, после чего может прятаться, а водящим становится тот, кого нашли. Игра продолжается дальше.
– «Зачем тебе ямочка?» — «Денежку ищу». – «Зачем тебе денежка?» — «Иголку купить». – «Зачем тебе иголка?» — «Мешочек сшить». – «Зачем мешочек?» — «Камешки класть». – «Зачем камешки?» — «В твоих деток шуркать-буркать». – «За что?» — «Они ко мне в огород лазят». – «Ты бы забор выше делал, а коли не умеешь, так лови их. После чего, коршун старается поймать последнего цыпленка. Наседка защищает своих цыплят, не позволяя осалить последнего цыпленка, который также старается уклониться. Пойманный цыпленок садиться на лавочку, а игра продолжается до тех пор, пока коршун всех не изловит.
Разрешите взять?» — «У меня красок много, — отвечает «хозяйка красок», — какую тебе?»
До начала игры дети выбирают, кто будет волком, кто лисой, а кто зайцем. Звери садятся на пеньки. Укротитель зверей идет по кругу с внешней стороны и называет кого-то из зверей. Тот, кого назвали, встает и идет за укротителем. И так укротитель может назвать несколько зверей, они встают и идут за вожаком. Как только укротитель говорит: «Внимание, охотники», звери и укротитель стараются сесть на свободный пенек. Тот, кому свободного места не находится, становится укротителем и игра продолжается.
Отличие лишь в том, что водящие стараются руками поймать прыгунов. Если это им удается, то происходит смена водящего. Тот, кого поймали, садится на место того, кто его поймал, и уже ему завязываются глаза.
Побеждает тот, кто перетянет соперника на свою сторону. Далее в центр площадки выходят следующие участники команд.
У русских наиболее распространены приведенные ниже разновидности.
д.
Остановившегося считают пойманным.Список литературы
1. Литвинов М.Ф. Русские народные подвижные игры. М.: Просвещение, 1986.
2. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Учебно-методическое пособие, 2006.
3. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-5 лет.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.
4. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.
5. Харченко Т. Е. Физкультурные праздники в детском саду:
сценарии спортивных праздников и развлечений / Т. Е. Харченко. — Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2011.
6. Гришина Т.Н. Приобщение детей к народной игровой культуре // Управление дошкольным образовательным учреждением.
— 2005.
7. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации.- М.: Мозаика-синтез, 2006.
Картотека народных игр для детей дошкольного возраста
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
«ДЕТСКИЙ САД № 402 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»
Сборник русских народных подвижных игр для социально-коммуникативного развития дошкольников
Составила:
воспитатель Пауль С.А.
Новосибирск 2018
Пояснительная записка
Русские народные игры для детей ценны в педагогическом отношении, оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству.
Умение выстраивать и поддерживать хорошие межличностные отношения позволяет нам иметь широкие социальные связи, верных друзей и счастливую семью.
Развитие способностей детей к построению таких взаимоотношений может помочь предотвратить развитие проблем, таких как межличностные конфликты и одиночество.
Сборник «Русские народные подвижные игры» представляет собой сборник игр, которые направлены на формирование и развитие у детей дошкольного возраста навыков общения.
От того, насколько успешно удается сформировать и закрепить навыки общения в сознании дошкольника, зависит качество взаимоотношений с другими людьми взрослого человека.
Пособие предназначено для использования в дошкольных учреждениях, для студентов педагогических колледжей, родителей.
Русские народные подвижные игры
для социально — коммуникативного развития для детей 2-3 лет
Игра «Мыши водят хоровод»
Цель: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.
Ход игры: перед началом игры необходимо выбрать водящего — «кота».
В первый раз роль «кота» может играть взрослый. Кот выбирает себе «печку» (ею может послужить скамейка или стул, садится на нее и закрывает глаза. Все остальные участники берутся за руки и начинают водить хоровод вокруг кота со словами:
Мыши водят хоровод,
На печи дремлет кот.
Тише мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот —
Разобьет наш хоровод!»
Во время произнесения последних слов кот потягивается, открывает глаза и начинает гоняться за мышами. Пойманный участник становится котом, и игра начинается сначала.
Игра «Воробушки и кот»
Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, увертываться от водящего, убегать, находить свое место, развивать коммуникативные умения.
Ход игры: на земле нарисованы круги — «гнездышки». Дети — «воробушки» сидят в своих «гнездышках» на одной стороне площадки.
На другой стороне площадки расположился «кот».
Как только «кот» задремлет, «воробушки» вылетают на дорогу, перелетают с места на место, ищут крошки, зернышки. «Кот» просыпается, мяукает, бежит за воробушками, которые должны улететь в свои гнезда.
Сначала роль «кота» выполняет воспитатель, потом — кто-нибудь из детей.
Игра «У медведя во бору»
Цель: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.
Ход игры: среди участников выбирают одного водящего, который будет «медведем». На игровой площадке начертить два круга. Первый круг — берлога медведя, второй круг — дом для остальных участников игры. Начинается игра с того, что дети выходят из дома со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.
Как только дети произнесли эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и ловит детей. Тот, кто не успел добежать до дома и был пойман «медведем», становится водящим («медведем»).
Игра «Птички и кошка»
Цель: учить соблюдать правила игры. Реагировать на сигнал.
Ход игры: дети встают по кругу с внешней стороны. Один ребенок становится в центре круга (кошка, засыпает (закрывает глаза, а птички впрыгивают в круг и летают там, клюют зерна. Кошка просыпается и начинает ловить птиц, а они убегают за круг.
Игра «Пузырь»
Цель: научить детей становиться в круг, делать его — то шире, — то уже, приучат их согласовывать свои движения с произносимыми словами.
Ход игры: дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой кружок, стоя близко друг к другу.
Воспитатель произносит:
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся, большой,
Оставайся такой
Да не лопайся.
Играющие отходят назад и держатся за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!» Тогда они опускают руки и приседают на корточки, говоря при этом: «Хлоп!» Можно также предложить детям после слов «лопнул пузырь» двигаться к центру круга, по-прежнему держась за руки и произнося при этом звук «ш-ш-ш» – воздух выходит.
Затем дети снова надувают пузырь – отходят назад, образуя большой круг.
Игра «Хоровод»
Цель: учить детей водить хоровод, развитие эмоциональной отзывчивости.
Ход игры: дети за воспитателем проговаривают слова.
Взявшись за руки, ходят по кругу.
Вокруг розовых кустов,
среди травок и цветов
Кружим, кружим хоровод,
ох, весёлый мы народ!
До того мы закружились, что на землю повалились. Бух!
При произнесении последней фразы выполняют приседания.
Игра «Карусель»
Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.
Ход игры: воспитатель предлагает детям покататься на карусели. Держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки, воспитатель двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу.
Воспитатель говорит:
Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,
А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не бегите, карусель остановите,
Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!
Дети останавливаются.
Игра «Каравай»
Цель: упражнять детей в правильном согласовании действий и текста, воспитывать понимание различной величины предмета, развивать речевую и двигательную активность.
Ход игры: дети становятся в круг
Слова:
Как на Ванин день
рожденья
Испекли мы каравай.
Вот такой…
Вот такой.
Вот такой.
Вот такой.
Каравай, каравай!
Кого хочешь, выбирай!
Ход игры: ходят по кругу, затем останавливаются, делают круг широким, сужают круг, приседают все, руки поднимают кверху и хлопают в ладоши. Ваня подходит к Гале, выводит ее в круг. Дети прихлопывают в ладоши и напевают плясовую мелодию. Дети в кругу пляшут. Эту игру хорошо проводить в дни рождения детей. Но можно вспомнить о том, что недавно был день рождения у Нины, у Светы, и первыми выбрать их в круг.
Русские народные подвижные игры
для социально — коммуникативного развития для детей 4-7 лет
Игра «Слепец и поводырь»
Цель: развить умение доверять, помогать и поддерживать товарищей по общению.
Ход игры: Дети разбиваются на пары: «слепец» и «поводырь». Один закрывает глаза, а другой водит его по группе, даёт возможность коснуться различных предметов, помогает избежать различных столкновений с другими парами, даёт соответствующие пояснения относительно их передвижения. Команды следует отдавать стоя за спиной, на некотором отдалении. Затем участники меняются ролями. Каждый ребенок, таким образом, проходит определённую «школу доверия».
По окончанию игры воспитатель просит ребят ответить, кто чувствовал себя надёжно и уверенно, у кого было желание полностью довериться своему товарищу. Почему?
Игра «Бабушка Маланья»
Цель: игра, направленная на формирование уверенного поведения, повышения самооценки.
Ход игры: В этой игре водящий должен придумать какое-нибудь оригинальное движение, а все остальные — его повторить. На ребёнка, изображающего «Маланью»можно надеть платочек или фартучек, он становится в круг.
Дети начинают петь песню, сопровождая её выразительными движениями.
У Маланьи, у старушки жили в маленькой избушке семь сыновей (движения за руки по кругу). Все без бровей. Вот с такими ушами, вот с такими носами, вот с такими усами, вот с такой бородой, вот с такой головой (движения: останавливаются и с помощью жестов и мимики изображают то, о чём говорится в тексте: закрывают брови руками, делают круглые глаза, большой нос и уши, показывают усы). Ничего не ели, целый день сидели (присаживаются на корточки). На неё глядели и делали вот так (повторяют за «Маланьей» любое смешное движение). Движения могут быть самые разнообразные: можно сделать рожки, попрыгать, поплясать, сделать руками длинный нос и так далее. Движение должно повторяться несколько раз, чтобы дети могли войти в образ и получить удовольствие от игры.
Игра «Зайчик и лиса»
Цель: учить слышать, понимать и соблюдать правила игры.
Ход игры: с помощью считалки выбирается водящий – «лиса».
«Лиса» садится за куст. Остальные дети «зайчики» собираются около одной из стен комнаты. Воспитатель произносит:
Раз, два, три, четыре, пять!
Вышли зайчики гулять.
«Зайчики» выбегают на середину комнаты и прыгают. Воспитатель выдержав паузу говорит:
Вдруг лисица выбегает,
Зайку серого хватает.
На последнем слове «лиса» выбегает и пытается поймать «зайца», который не успел вернуться к стене. Пойманный ребенок становиться водящим, а игра возобновляется.
Игра «Морская фигура»
Цель: развить умение действовать совместно и осуществлять само- и взаимоконтроль за деятельностью.
Ход игры: с помощью считалки выбирается водящий — «морской царь». Он будет следить за неподвижностью «морских фигур» и касанием «волшебной палочки»удалять (предлагать сесть на пол) тех, кто пошевелится.
Дети бегают по комнате, изображая руками движения волн.
Воспитатель или водящий произносит: — Море волнуется — раз. Море волнуется — два. Море волнуется — три. Морская фигура на месте замри!
Дети останавливаются и замирают в любой позе, которую стараются удержать до тех пор, пока педагог не скажет: «Отомри!»
Игра «Краски».
Цель: Развивать познавательный интерес к знаниям, стремление применять знания на практике. Формирование положительного отношения к труду, воспитание трудолюбия, деловитости. Вооружение разнообразными трудовыми умениями и навыками.
Ход игры: участники игры выбирают хозяина и двух покупателей. Остальные игроки – краски. Каждая краска придумывает себе цвет и тихо называет его хозяину. Когда все краски выбрали себе цвет и назвали его хозяину, он приглашает одного из покупателей. Покупатель стучит:
Тук, тук!
Кто там?
Я монах в синих штанах.
Зачем пришёл?
За краской.
За какой?
За голубой (или любой другой цвет)
Выходит краска с таким цветом и покупатель должен догнать её.
Если догонит, то забирает себе. Затем заходит второй покупатель. Ситуация повторяется. Выигрывает покупатель, который «купит» больше красок.
Игра «Птички и кошка»
Цель: закрепить умение действовать по сигналу, совершенствовать бег в разных направлениях, развивать внимание, ловкость.
Ход игры: обозначается круг. В центре водящий, он изображает кошку. Остальные дети находятся за пределами круга – они птички. Кошка засыпает, а птички влетают в круг и клюют зёрнышки. Кошка просыпается, потягивается и начинает ловить птичек, стараясь кого – либо запятнать.
Птички спешат вылететь из круга. Тот, кого кошка поймала, остается в кругу. Он считается пойманным. Когда кошка поймает 2-3 птички, выбирается другой водящий.
Игра «Мышеловка»
Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.
Ход игры: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая образует круг «мышеловку», остальные «мыши»— они находятся вне круга. Играющие, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу, приговаривая:
Ах, как мыши надоели,
Все погрызли, все поели.
Берегитесь же, плутовки,
Доберемся мы до вас.
Вам поставим мышеловки,
Переловим всех сейчас.
Дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По слову воспитателя: «хлоп», дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают, мышеловка захлопнулась. Играющие дети, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Пойманные мыши переходят в круг и увеличивают размер мышеловки. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями.
Игра «Два мороза»
Цель: Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу
(по слову). Умение играть в команде. Способствовать развитию речи.
Ход игры: на противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются на одной стороне площадки. Воспитатель выделяет двух водящих, которые становятся посередине площадки между домами, лицом к детям. Это Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. По сигналу воспитателя «Начинайте», оба Мороза говорят:
Мы два брата молодые,
Два мороза удалые.
Я — Мороз Красный Нос.
Я — Мороз Синий Нос.
Кто из вас решиться,
В путь-дороженьку пуститься?
Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, коснуться детей рукой. Замороженные останавливаются там, где их захватил мороз и так стоят до окончания перебежки всех остальных. Замороженных подсчитывают, после они присоединяются к играющим.
Правила: Играющие могут выбегать из дома только после слова «мороз». Кто выбежит раньше и кто останется в доме, считаются замороженными. Тот, кого коснулся Мороз, тотчас же останавливается. Бежать можно только вперед, но не назад и не за пределы площадки.
Игра «Дедушка Сысой»
Цель: Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых.
Дети поют: Здравствуй, седой дедушка Сысой,
Не тряси бородой, словно веничком,
Не стучи клюшечкой, словно ступочкой,
А послушай, что мы скажем да посмотри, что мы покажем.
Дедушка: Здравствуйте, детушки-малолетушки,где вы бывали?
Дети: Во сыром борочке!
Дедушка: А что вы там делали?
Дети: Постояли на кочке, посидели на пенёчке!
Дети имитируют задуманные движения, дедушка Сысой отгадывает и ловит детей.
Игра «Волки во рву»
Цель: формирование самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий. Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.
Ход игры: для этой игры потребуются «волки», не более 2-х, 3-х человек, а все остальные дети назначаются «зайцами». В центре площадки чертится коридор шириной около 1-го метра (ров). «Волки» занимают пространство внутри коридора (рва). Задача «зайцев» — перепрыгнуть ров и не быть осаленными одни из «волков». Если «зайчика» осалили и он попадается, ему следует выйти из игры. Если во время прыжка «заяц» ногой наступил на территорию рва, то он провалился и тоже выходит из игры.
Игра «Колечко»
Цель: воспитание доброжелательного отношения друг к другу.
Ход игры: все играющие выстраиваются в ряд. У скомороха в руках колечко, которое он прячет в ладонях и затем старается незаметно передать одному из ребят, при этом говорит:
Уж я золото хороню,
Чисто серебро хороню!
В высоком терему
Гадай, гадай, девица.
Гадай, гадай, красная!
Стоящий последним ищет кольцо, а скоморох приговаривает: «Гадай, гадай, у кого кольцо, чисто серебро». Если участник угадал, у кого кольцо, то он становится ведущим.
Игра «Горелки»
Цель: Для развития общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.
Ход игры: игроки встают парами друг за другом. Впереди всех на расстоянии двух шагов стоит водящий – горелка (выбрать по считалке или инициатива ребенка). Играющие нараспев говорят слова:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Стой подоле,
Гляди на поле,
Едут там трубачи
Да едят калачи.
Погляди на небо:
Звезды горят,
Журавли кричат:
Гу, гу, убегу.
Раз, два, не воронь,
А беги, как огонь!
После последних слов дети, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон вдоль колонны. Горелка старается запятнать одного из них. Если бегущие игроки успели взять друг друга за руки, прежде чем горелка запятнает одного из них, то они встают впереди первой пары, а горелка вновь горит. Игра повторяется.
Если горелке удается запятнать одного из бегущих в паре, то он встает с ним впереди всей колонны, а тот, кто остался без пары, горит.
Правила игры. Горелка не должен оглядываться. Он догоняет убегающих игроков сразу же, как только они пробегут мимо него.
Игра «Водяной»
Цель: формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.
Ход игры: В центре круга сидит на корточках ребенок. Он — Водяной. Дети идут вокруг него хороводным шагом, тихо произносят слова, по окончании слов останавливаются.
Дедушка Водяной!
Что сидишь ты под водой?
Выгляни на чуточку-
На одну минуточку.
Ребенок встает, закрывает глаза, воспитатель подводит его к другому ребенку и он на ощупь определяет, к кому подошел, называет его имя. Если угадал, то садится угаданный ребенок. (Игра начинается снова).
Игра «Верба – вербочка»
Цель: формирование эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.
Ход игры: Дети выбирают водящих, девочку и мальчика. Играющие встают в два круга и начинают движение. На слово «вьет» девочка и мальчик разрывают хоровод и делают руками «воротики». Дети проходят в них, под конец разрывают весь хоровод и танцуют.
Верба, верба, вербочка,
Вербочка кудрявая.
Не расти, верба, во ржи,
Расти, верба, на меже.
Как во городе царевна
Посреди круга стоит,
Ее ветер не берет,
Канарейка гнездо вьет.
Канарейка – Машенька,
Соловейка – Ванечка.
Люди спросят: «Кто такой?»
«Ваня, — скажет, — милый мой».
Игра «Цепи кованые»
Цель игры: формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей команде.
Ход игры: Для игры нужно довольно много людей – минимум 10 человек. Играть лучше на улице, но можно и в просторном помещении. Перед тем как начать играть, нужно разделиться на две команды. Для этого можно воспользоваться народнымижеребьевками или просто предложить ребятам произвольно разбиться на две группы. Команды берутся за руки и встают в две шеренги друг напротив друга. После чего ведут такой диалог:
– Цепи!
– Кованые!
– Раскуйте нас!
– Кем из нас?
– Ваней! (Называют любого участника команды-соперника.)
Ваня разбегается и, с разбегу ударяясь всей тяжестью своего тела, старается разорвать шеренгу чужой команды.
Если ему это удается, то он уводит в свою команду двух игроков, на которых «разорвалась цепь». Если же попытка была неудачной, то Ваня сам присоединяется к чужой команде.
Игра «Картошка»
Цель: познакомить с народной игрой. Формировать основы безопасного поведения в природе, социуме.
Ход игры: Игроки встают в круг и перебрасывают мяч друг другу, не ловя его. Когда какой-нибудь игрок роняет мяч — он садится в круг (становится «картошкой»). Из круга, подпрыгивая, из положения сидя, игрок пытается поймать мяч. Если поймает, то снова становится к играющим, а тот игрок, который упустил мяч — становится картошкой. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один игрок или не надоест.
Игра «Капуста»
Цель: развивать ловкость движений. Развивать самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных движений
Ход игры: Круг – это огород. В середине складывают платки, обозначающие капусту. «Хозяин» садится рядом с капустой и говорит:
Я на камешке сижу,
мелки колышки тешу,
Мелки колышки тешу,
Огород свой горожу.
Чтоб капусту не украли,
В огород не прибегали
Волки и синицы,
бобры и куницы,
Заяц усатый,
медведь косолапый.
Дети стараются забежать в «огород», схватить «капусту» и убежать. Кого «хозяин»поймает – из игры выбывает.
Игра «Салки»
Цель: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. Умение помогать товарищу.
Ход игры: сюжет игры очень прост: выбирается один водящий, который должен догнать и осалить разбежавшихся по площадке игроков.
Но у этой игры есть несколько усложняющих ее вариантов.
1. Осаленный игрок становится водящим, при этом он должен бегать, держась рукой за ту часть тела, за которую его осалили.
Первый же игрок, до которого водящий дотронется, сам становится водящим.
2. Осаленный игрок останавливается, вытягивает руки в стороны и кричит: «Чай-чай-выручай». Он «заколдован».
«Расколдовать» его могут другие играющие, дотронувшись до руки. Водящий должен «заколдовать» всех. Чтобы сделать это быстрее, водящих может быть двое или трое.
Игра «Удочка»
Цель: развитие навыков конструктивного общения, умения получать радость от общения со сверстниками. Формирование уважительного отношение к своему труду, и труду людей.
Ход игры: удочка – это скакалка. Один ее конец в руке «рыбака» – водящего. Все играющие встают вокруг «рыбака» не дальше чем на длину скакалки. «Рыбак»начинает раскручивать «удочку», пытаясь задеть ею по ногам играющих. «Рыбки»должны уберечься от «удочки», перепрыгнуть через нее. Чтобы «рыбки» не мешали друг другу, между ними должно быть расстояние примерно в полметра. «Рыбки» не должны сходить со своих мест. Если «рыбаку» удалось поймать «рыбку», то место «рыбака» занимает пойманная «рыбка». Необходимо соблюдать такое условие: скакалку можно крутить в любую сторону, но нельзя поднимать ее от земли выше, чем на 10–20 сантиметров.
Игра «Двенадцать палочек»
Цель: Научить детей играть дружно, считаться с чужим мнением.
Ход игры: Для этой игры нужна дощечка и двенадцать палочек.
Дощечку кладут на плоский камень или небольшое бревнышко, чтобы получилось подобие качелей. На нижний конец дощечки кладут двенадцать палочек, а по верхнему краю один из играющих ударяет так, чтобы все палочки разлетелись. Водящий собирает палочки, а играющие в это время убегают и прячутся. Когда палочки собраны и уложены на дощечку, водящий отправляется искать спрятавшихся детей. Найденный игрок выбывает из игры. Любой из спрятавшихся игроков может незаметно для водящего подкрасться к «качелям» и вновь разбросать палочки. При этом, ударяя по дощечке, он должен выкрикнуть имя водящего. Водящий вновь собирает палочки, а все играющие снова прячутся.
Игра заканчивается, когда все спрятавшиеся игроки найдены и при этом водящий сумел сохранить свои палочки. Последний найденный игрок становится водящим.
Игра «Утки и гуси»
Цель: развивать общение и взаимодействия ребенка со сверстниками.
Ход игры: Дети выбирают ведущего, а остальные садятся на землю в круг. Ведущий начинает медленно идти с наружной стороны круга, дотрагивается рукой до каждого игрока и говорит слово «утка» или «гусь».
Если игрока назвали уткой, он продолжает спокойно сидеть, если гусем, он вскакивает и догоняет ведущего, пока тот не успел занять свободное место гуся. Если ведущему это удается, в следующем кону водит «гусь». Эту игру лучше проводить на улице, в просторном и ровном месте, и желательно, чтобы играло больше народу.
Игра «Вышибалы»
Цель: научить детей играть в команде, проявлять инициативу.
Ход игры: перед началом игры по жребию определяют двух «вышибал». Они становятся на противоположных концах площадки. Остальные дети выстраиваются в ряд на середине площадки, лицом к «вышибале», у которого мяч. «Вышибала» с размаху бросает мяч, пытаясь задеть любого из игроков на середине поля. Если ему это удалось, то такой игрок считается выбывшим из игры: он должен отойти за границы площадки, Мяч, проскочивший мимо игроков, должен поймать другой «вышибала»: теперь его очередь бросать.
Правила:
1. Если «вышибала» бросил мяч недостаточно сильно, то любой игрок может его поймать: он получит дополнительное очко и может вернуть в игру выбывшего ранее игрока или «сохранить жизнь» в случае прямого попадания мяча.
2. Игрок, пытавшийся поймать мяч, но не сумевший удержать его в руках, считается выбывшим.
3. Последние два игрока сами становятся «вышибалами», и игра повторяется вновь.
Игра «Заяц»
Цель: развитие эмоциональной отзывчивости, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.
Ход игры: дети становятся кругом, в центре круга — «заяц». Игроки начинают перебрасывать мяч друг другу так, чтобы он задел «зайца». «Заяц» пытается увернуться от мяча. Игрок, сумевший задеть мячом зайчика, становится на его место, и игра продолжается.
Правила:
1. При броске нельзя заходить за границы круга и приближаться к зайчику.
2. Надо назвать имя игрока, который будет ловить мяч.
3. Мяч нельзя задерживать в руках, надо перебрасывать его другому игроку как можно быстрее.
Игра «Казаки-разбойники»
Цель: формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к сообществу детей.
Ход игры: игра проводится на улице. Все игроки делятся на две команды. Бросают жребий: игроки одной команды становятся «разбойниками», а другой — «казаками». У «казаков» есть «стан»: его охраняет один из «казаков». «Казаки» дают «разбойникам»некоторое время, чтобы они могли спрятаться, а затем отправляются на их ловлю. Если обнаруженный «разбойник» успеет добежать до казачьего «стана», он не считается пойманным, а сам становится «казаком». Игра заканчивается, когда «казаки» поймают всех «разбойников».
Правила:
1. Необходимо ограничить место, где должны прятаться разбойники.
2. Пойманные «разбойники» отводятся в «стан», где их до конца игры будет охранять один «казак».
5 русских народных подвижных игр, которые понравятся вашим детям
Современные дети по разным причинам посвящают активным играм гораздо меньше времени, чем их ровесники, жившие в другие эпохи. Многие даже никогда не слышали, что такое жмурки или салки. Но малыши, которых познакомили с этими играми, приходят от них в восторг. Ведь это возможность делать то, что они обожают: бегать, кричать, веселиться. Какие старинные подвижные игры могут понравиться вашим детям? И в чём их польза, помимо возможности выплеснуть энергию и весело провести время с друзьями? Своим мнением делится педагог и психолог Светлана Пятницкая.
Светлана Пятницкая, дошкольный педагог, детский и перинатальный психолог, автор образовательных программ для детей дошкольного возраста
Я расскажу о пяти русских народных подвижных играх, которые вызывают положительный отклик у моих воспитанников. Помните: если участники заметно устали или им стало скучно после первого кона, игру нужно завершить и переключиться на что-то другое.
«У медведя во бору»
Эта игра нравится детям уже с двух половиной лет. Нужно выбрать медведя, который ложится спать в «берлогу», то есть садится на скамейку или стул, встает в очерченный на асфальте или земле круг. Остальные участники медленно подходят к берлоге и говорят:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит
И на нас рычит!
При словах «Грибы, ягоды беру» участники наклоняются к земле, как будто в самом деле что-то ищут там. «А медведь не спит» — в этот момент «медведь» должен открыть глаза, после слова «рычит» выйти из берлоги и догонять участников игры, которые разбегаются врассыпную. Пойманный становится «медведем». Если никого поймать не удалось, то «медведь» возвращается обратно, а игра начинается снова.
Перед игрой можно рассказать детям о повадках хозяина леса: он крупный, косолапый, ходит переваливаясь с ноги на ногу, любит лакомиться ягодами, на зиму впадает в спячку, укрываясь в берлоге. Участник, выбранный на роль медведя, наверняка захочет как следует вжиться в роль, что сделает игру ещё веселее. Для разнообразия в этой игре можно использовать муляжи грибов или вырезанные из картона ягоды: круги красного и синего цвета, которые будут изображать малину и чернику.
«Золотые ворот
а»Эта игра будет интересна детям старше пяти лет. Сначала нужно выбрать двух высоких участников: они отходят поодаль и договариваются, кто из них будет «солнцем», а кто «луной». После этого они становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, образуя «ворота».
Остальные участники берутся за руки и вереницей идут через «ворота». Игроки, изображающие ворота, поют или говорят речитативом:
Золотые ворота
Пропускают не всегда:
Первый раз прощается,
Второй — запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
«Ворота» опускаются при слове «вас» и «ловят» того, кто оказался в них. Чтобы не быть пойманными, участники невольно ускоряют шаг, порой переходя на бег, пытаются избежать участи быть пойманными. А «ворота» произносят текст с разной скоростью, поэтому игра становится более подвижной и весёлой. Пойманного игрока спрашивают, чью сторону он хочет занять: «солнца» или «луны». После этого он встаёт возле того участника, которого выбрал.
Когда все участники будут пойманы «воротами» и выберут сторону, которую они хотят занять, начинается перетягивание каната двумя командами — «луны» и «солнца».
«Колокольцы-бубенцы»
Игpающие образуют круг. Hа сеpедину выходят двое — один с бубенцом или колокольчиком, а дpугому, который будет «жмуркой», завязывают глаза платком из непрозрачной ткани. Все остальные поют:
Колокольцы-бубенцы,
Раззвонились удальцы:
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон!
После этих слов «жмуpка» должен по источнику звона догадаться и поймать ускользающего от него участника с колокольчиком. Когда тот пойман, он становится «жмуркой», а предыдущий превращается в обычного игрока.
«Пустое место»
Эта и следующая игры придутся по душе детям 7−10 лет: в таком возрасте они особенно любят соревноваться.
Участники образуют круг, водящий находится за его пределами. Все игроки в круге кладут руки за спину. Водящий ходит за кругом и дотрагивается до чьей-либо руки. Это означает, что он вызывает данного игрока на соревнование. Дотронувшись, водящий бежит в любую сторону за кругом, а вызванный — в противоположную. Встретившись, они «здороваются» друг с другом кивком и продолжают быстрее бежать по кругу, чтобы занять освободившееся место. Тот, кто не успел встать в круг, становится водящим. Участники в круге могут выкрикивать имена, поддерживая соревнующихся.
«Бояре»
Участники делятся на две равные команды, которые выстраиваются друг напротив друга. Играющие крепко сцепляются руками. Один ряд двигается к другому и поёт. Под первую строчку делает шаг вперед, под вторую — отступает назад. Затем двигается и поёт свою «партию» второй ряд. Так оба ряда попеременно двигаются и ведут следующий диалог:
1 команда:
Бояре, а мы к вам пришли.
Молодые, а мы к вам пришли!
2 команда:
Бояре, а зачем пришли?
Молодые, а зачем пришли?
1 команда:
Бояре, нам невеста нужна!
Молодые, нам невеста нужна!
2 команда:
Бояре, а какая вам мила?
Молодые, а какая вам мила?
Игроки первой команды совещаются и решают, кто из второй команды им «мил». «Невестой» в данном случае может быть и мальчик, и девочка. Выбрав «невесту», продолжают игру:
1 команда:
Бояре, нам вот эта мила! (указывают на выбранную невесту)
Молодые, нам вот эта мила!
2 команда:
Бояре, она глупая у нас!
Молодые, она глупая у нас!
1 команда:
Бояре, а мы плёточкой её!
Молодые, а мы плёточкой её!
2 команда:
Бояре, она плёточки боится!
Молодые, она плёточки боится!
1 команда:
Бояре, а мы пряничком её!
Молодые, а мы пряничком её!
2 команда:
Бояре, у ней зубки болят!
Молодые, у ней зубки болят!
1 команда:
Бояре, а мы к доктору сведём!
Молодые, а мы к доктору сведём!
2 команда:
Бояре, она доктора боится!
Молодые, она доктора боится!
1 команда:
Бояре, не валяйте дурака!
Отдавайте нам невесту навсегда!
После этого команда «женихов» крепко берётся за руки, а «невеста» разбегается и старается прорвать цепь игроков, разъединить руки играющих. Если это удалось, то «невеста» возвращается в свою команду, если нет, то переходит в другую.
Почему я рекомендую именно эти игры? Потому что они тренируют очень важные физические качества: ловкость, быстроту, силу, равновесие и выносливость; координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. А ещё они благоприятно влияют на воспитание усидчивости, настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть честными в соблюдении правил игры, развивают умение взаимодействовать в команде, формируя тем самым такое важное качество личности, как сознательная дисциплина.
Более того, подвижные игры важны и для интеллектуального развития ребёнка, ведь они совершенствуют познавательные процессы: внимание, память, мышление и воображение, способствуют развитию дикции и правильной речи. Русские народные подвижные игры подходят для большой компании, где каждый принимает активное участие, а не просто наблюдает, и это делает их яркими и эмоциональными.
Познакомьте своих детей с этими играми, а лучше примите активное участие наравне с юными игроками. Ведь что может быть лучше, чем весёлые игры с друзьями на свежем воздухе!
Читайте также:
Премьера на «О!»: мультсериал «Меня зовут Не-Не»
Ролевые игры: возрастные особенности и важность в жизни ребёнка
Эти 5 игр сделают вашего ребенка добрее и заботливее
Фото: Milles Studio/Iakov Filimonov/Shutterstock.com
игрысоветы
Русские народные игры и забавы для детей дошкольного возраста
Игровая деятельность дошкольника > Подвижные игры для детей
Гимберг Светлана Александровна, Бурганова Светлана Павловна, педагоги ГБУ РХ «РЦ для детей с ОВЗ», г.Саяногорск
Филин и пташки
Перед началом игры дети выбирают для себя названия тех птиц, голосу которых они смогут подражать. Например, голубь, ворона, галка, воробей, синица, гусь, утка, журавль и др. Играющие выбирают филина. Он уходит в свое гнездо, а играющие тихо, чтобы не услышал филин, придумывают, какими птицами они будут в игре. Птицы летают, кричат, останавливаются и приседают. Каждый игрок подражает крику и движениям той птицы, которую он выбрал.
На сигнал «Филин!» все птицы стараются быстрее занять место в своем доме. Если филин успеет кого-то поймать, то он должен угадать, что это за птица. Только верно названная птица становится филином.
Правила игры. Дома птиц и дом филина нужно располагать на возвышении. Птицы улетают в гнездо по сигналу или как только филин поймает одну из них.
Краски
Участники игры выбирают хозяина и двух покупателей. Остальные игроки — краски. Каждая краска придумывает себе цвет и тихо называет его хозяину. Когда все краски выбрали себе цвет и назвали его хозяину, он приглашает одного из покупателей. Покупатель стучит: Тук, тук!
— Кто там?
— Покупатель.
— Зачем пришел?
— За краской.
— За какой?
— За голубой.
Если голубой краски нет, хозяин говорит: «Иди по голубой дорожке, найди голубые сапожки, поноси да назад принеси!» Если же покупатель угадал цвет краски, то краску забирает себе.
Идет второй покупатель, разговор с хозяином повторяется. И так они подходят по очереди и разбирают краски. Выигрывает покупатель, который набрал больше красок. Если покупатель не отгадал цвет краски, хозяин может дать и более сложное задание, например: «Скачи на одной ножке по голубой дорожке».
Правила игры. Хозяином становится покупатель, который угадал больше красок.
Горелки
Игроки встают парами друг за другом. Впереди всех на расстоянии двух шагов стоит водящий — горелка. Играющие нараспев говорят слова:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Стой подоле,
Гляди на поле,
Едут там трубачи
Да едят калачи.
Погляди на небо:
Звезды горят,
Журавли кричат:
— Гу, гу, убегу.
Раз, два, не воронь,
А беги, как огонь!
После последних слов дети, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон вдоль колонны. Горелка старается запятнать одного из них. Если бегущие игроки успели взять друг друга за руки, прежде чем горелка запятнает одного из них, то они встают впереди первой пары, а горелка вновь горит. Игра повторяется.
Если горелке удается запятнать одного из бегущих в паре, то он встает с ним впереди всей колонны, а тот, кто остался без пары, горит.
Правила игры. Горелка не должен оглядываться. Он догоняет убегающих игроков сразу же, как только они пробегут мимо него.
Пятнашки
Игроки выбирают водящего — пятнашку. Все разбегаются по площадке, а пятнашка их ловит.
Правила игры. Тот, кого пятнашка коснется рукой, становится пятнашкой.
Пятнашки, ноги от земли.
Играющий может спастись от пятнашки, если встанет на какой-то предмет.
Пятнашки-зайки
Пятнашка может запятнать только бегущего игрока, но стоит последнему запрыгать на двух ногах — он в безопасности.
Пятнашки с домом.
По краям площадки рисуют два круга, это дома. Один из играющих — пятнашка, он догоняет участников игры. Преследуемый может спастись от пятнашки в доме, так как в границах круга пятнать нельзя.
Если же пятнашка кого-то из игроков коснулся рукой, тот становится пятнашкой.
Кот и мышь
Игроки (не более пяти пар) встают в два ряда лицом друг к другу, берутся за руки, образуя небольшой проход — нору. В одном ряду стоят коты, в другом — мыши. Игру начинает первая пара: кот ловит мышь, а та бегает вокруг играющих. В опасный момент мышь может спрятаться в коридоре, образованном сцепленными руками игроков. Как только кот поймал мышь, игроки встают в ряд. Начинает игру вторая пара. Игра продолжается, пока коты не переловят всех мышей.
Правила игры. Коту нельзя забегать в нору. Кот и мыши не должны убегать далеко от норы.
Ляпка
Один из играющих — водящий, его называют ляпкой. Водящий бегает за участниками игры, старается кого-то осалить, приговаривая: «На тебе ляпку, отдай ее другому!» Новый водящий догоняет игроков и старается кому-то из них передать ляпку. Так играют в Кировской области. А в Смоленской области в этой игре водящий ловит участников игры и у пойманного спрашивает: «У кого был?» — «У тетки». — «Что ел?» — «Клёцки». — «Кому отдал?» Пойманный называет по имени одного из участников игры, и названный становится водящим.
Правила игры. Водящий не должен преследовать одного и того же игрока. Участники игры внимательно наблюдают за сменой водящих.
Ловишка в кругу
На площадке чертят большой круг. В середине круга кладут палку. Длина палки должна быть значительно меньше диаметра круга. Величина круга от 3 м и более в зависимости от количества играющих. Все участники игры стоят в кругу, один из них — ловишка. Он бегает за детьми и старается кого-то поймать. Пойманный игрок становится ловишкой. Правила игры. Ловишка во время игры не должен перепрыгивать через палку. Это действие могут совершать только участники игры. Вставать на палку ногами запрещается. Пойманный игрок не имеет права вырываться из рук ловишки.
Большой мяч
Игра, в которой необходимо образовать круг. Дети берутся за руки, и выбирается один водящий, который становится в центр круга и около его ног находится большой мяч.
Шаром в лунке
Игра, имеющая множество разновидностей. Для игры в земле вырывают неглубокую ямку, в которую кладут шар. Все играющие должны иметь при себе прямые палки длиной около метра. Путем жребия выбирается исполник — игрок, который будет охранять шар. Все остальные игроки отходят за условную черту, на определенное расстояние от лунки в порядке установленной очереди метать палки, стараясь попасть в шар. У всех бросивших мимо, палки остаются лежать на месте.
Если никто не попадает, то исполник катит мяч своей палкой в сторону ближней к нему, стараясь в нее попасть. Если это ему удается, то он бежит за исходную для бросков линию, также называемой домом.
Прыганье со связанными ногами
Всем участникам завязываются ноги плотной широкой веревкой или платком. После чего все становятся около исходной линии и по сигналу начинают прыгать в сторону финишной черты. Победителем является тот, кто быстрее всех преодолел расстояние. Расстояние не должно быть слишком большим, так как прыгать с завязанными ногами достаточно тяжело.
Горелки (Огарыши, Столбом, Парами)
Для этой игры необходим водящий, его и выбирают до начала игры. Все остальные образуют пары, преимущественно мальчик — девочка, а если в игре принимают участие и взрослые, то мужчинаженщина. Пары встают друг за другом, а водящий спиной к первой паре на определенном расстоянии и ему строго воспрещается оглядываться назад. После кто-то один или все вместе начинают приговаривать: «Гори, гори ясно! Чтобы не погасло. Взглянь на небо, там птички летают!» (Встречаются и другие рифмовки). После чего водящий смотрим в небо. После чего задняя пара бежит через стороны вперед, один человек через правую сторону, другой через левую сторону. Задача задней пары постараться встать перед водящим, взявшись за руки. Водящий старается поймать или хотя бы осалить одного из передвигающейся пары. Если это происходит, тот, кого осалили, становится водящим, а «старый» водящий занимает его место в паре. Игра продолжается до потери интереса или появления усталости у игроков.Елы
Очень интересная игра, получившая широкое распространение в разных регионах и имеющая несколько модификаций. Все играющие находятся неподалеку друг от друга (на лужайке, во дворе, в поле) и роют маленькие ямки, каждый для себя. После чего становятся одной ногой в ямку. За исключением водящего, у которого в руках находится палка метровой длины и шар (мяч). У всех «полевых» игроков также есть палки. Водящий ударяет палкой по шару и старается пасть им в остальных игроков. Как только игроки в поле видят, что мяч катится в их сторону, стараются отбить шар, бросив в него палкой. Если игрок не попадает, то ему могут помочь его товарищи. Как только мяч отбит, водящий бежит за мячом, дотрагивается до него и пытается занять место того, кто метал палку и должен ее забрать. Если водящий успевает занять «пустое место», ямку, игрок которой убежал за палкой, то происходит смена водящего.
В ногу
Народная казацкая игра, получившая свое распространение в 19-м веке. Игра требует проявления меткости и ловкости от ее участников. Дети делятся на 2-ве равные по числу команды. Вдоль одной из линий чертятся круги диаметром около 30-ти сантиметров, согласно количеству игроков одной команды. После этого, игроки одной команды строятся шеренгой по линии, поставив одну ногу в нарисованный круг.
Гуси
Дети делятся на 2-ве команды. В центре площадки чертится круг. Игроки, по одному от команды, выходят в круг, поднимают левую ногу назад, берутся за нее рукой, а правую руку вытягивают вперед. По сигналу игроки начинают толкаться ладонями вытянутых рук. Побеждает игрок, которому удастся вытолкнуть соперника за пределы круга или же если соперник встанет на обе ноги. Побеждает команда, набравшая большее количество индивидуальных побед.
Бой петухов
Игра проводится практически по тем же правилам, что и игра Гуси. Основное отличие заключается в том, что игроки, прыгая на одной ноге, закладывают руки за спину и толкаются не ладошками, а плечо в плечо. Побеждает игрок, которому удастся вытолкнуть соперника за пределы круга или же если соперник встанет на обе ноги. Побеждает команда, набравшая большее количество индивидуальных побед.
Перетяжка
Все дети, которые участвуют в этот игре, делятся на 2-ве равные по числу участников команды. От каждой команды приглашается по одному человеку. В центре площадки лежит метровая палка. Вышедшие участники хватают палку каждый со своей стороны и по команде начинают тянуть палку, каждый в свою сторону. Побеждает тот, кто перетянет соперника на свою сторону. Далее в центр площадки выходят следующие участники команд. Побеждает команда, набравшая большее количество индивидуальных побед.
Волки во рву
Для этой игры потребуются «волки», не более 2-х, 3-х человек, а все остальные дети назначаются «зайцами». В центре площадки чертится коридор шириной около 1-го метра (ров). «Волки» занимают пространство внутри коридора (рва). Задача «зайцев» — перепрыгнуть ров и не быть осаленными одни из «волков». Если «зайчика» осалили и он попадается, ему следует выйти из игры. Если во время прыжка «заяц» ногой наступил на территорию рва, то он провалился и тоже выходит из игры.
Удочка (Рыбка, Поймать рыбку)
Все игроки образуют круг. Выбирается один водящий, который становиться в центр круга. Водящему выдается веревочка. Водящим может быть и взрослый. Водящий начинает вращать веревочку. Задача всех игрок в кругу перепрыгнуть через нее и не быть пойманными. Вариантов развития игры 2-ва.
1-ый вариант: без смены водящего (взрослый). В данном случае те, кто попался на удочку, выбывают из игры и выходят за пределы круга. Игра проводится до тех пор, пока в кругу не останутся самые ловкие и прыгучие дети (3-4 человека). 2-ой вариант: со сменой водящего. Та «рыбка», которая попадается на удочку, занимает место в центре круга и становится «рыбаком».
Вариант ЖМУРОК.
Выбираются ЖМУРКА и БУБЕНЕЦ.
Они находятся внутри хоровода. Жмурке повязывают повязку, Бубенцу дают в руки бубенец! Кто-нибудь раскручивает Жмурку, все хором скандируют:
Трынцы-брынцы бубенцы
Позолочены концы
Кто в бубенчики играет,
Того жмурка не поймает!
После чего Жмурка ловит Бубенца. Остальные держут круг и активно «болеют» за кого-нибудь и дают подсказки» Потом Бубенец становится Жмуркой и выбирают (можно по считалке) нового Бубенца. Если народу много, то можно наверное сразу нескольких Бубенцов запустить.
Игра «Солнышко»
По считалке выбирают водящего — «Солнышко». Остальные дети встают в круг. «Солнышко» стоит посредине круга, все поют:
Гори, солнце, ярче!
Лето будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее!
Первые две строчки идут хороводом, на последующие две поворачиваются лицом друг к другу, делают поклон, затем подходят ближе к «Солнцу», оно говорит «ГОРЯЧО!» и догоняет детей. Догнав играющего, дотрагивается до него, ребёнок замирает и выбывает из игры.
Игровая деятельность:
| | | | | в ДОУ
Картотека народных игр
Русская народная игра «Ручеёк»
Цель: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.
Описание: Дети становятся парами, взявшись за руки. Руки надо поднять кверху таким образом, чтобы получился «домик». Пары детей становятся друг за другом, постепенно передвигаясь вперед. Формируется что-то вроде «ручейка», который постоянно течет.
Один человек заходит в начало этого ручейка, проходит под поднятыми руками игроков и выхватывает из основной массы одного из игроков за руку, уводя его с собой в конец ручейка, вставая последним его звеном. На освободившееся место встает следующая пара игроков, а освободившийся игрок идет в начало ручейка и проделывает то же самое – идет под руками игроков, выхватывая из ручейка понравившегося человека за руку и уводя его в самый конец ручейка.
Варианты:
В зависимости от размеров игровой площадки играющие пары идут ровным уверенным шагом прямо или по кругу. По сигналу воспитателя (хлопок в ладоши, свисток) первая пара, пригнувшись, входит в «коридор» из рук.
Русская народная игра «Капуста»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, умение согласовывать движения со словами, упражнять в беге, умению играть в коллективе.
Описание: Рисуется круг – «огород». На середину круга складываются шапки, пояса, платки и прочее. Это – «капуста». Все участники игры стоят за кругом, а один из них выбирается хозяином. Он садится рядом с «капустой». «Хозяин» изображает движениями то, о чем поет:
Я на камушке сижу, Мелки колышки тешу.
Мелки колышки тешу,
Огород свой горожу,
Чтоб капусту не украли,
В огород не прибежали
Волк и лисица, бобер и курица,
Заяц усатый, медведь косолапый.
Играющие стараются быстро забежать в «огород», схватить «капусту» и убежать. Кого «хозяин» поймает, тот выбывает из игры. Участник, который больше всех унесет «капусты», объявляется победителем.
Правила игры: Бежать можно только после слов «медведь косолапый».
Русская народная игра «Дедушка Рожок»
Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.
Описание: Дети по считалке выбирают Дедушку.
По божьей росе,
По поповой полосе
Там шишки, орешки,
Медок, сахарок
Поди вон, дедушка Рожок!
Выбранному игроку-Дедушке отводится «дом». Остальные игроки отходят на 15-20 шагов от «дома» этого — у них свой «дом».
Дети: Ах ты, дедушка Рожок,
На плече дыру прожёг!
Дедушка: Кто меня боится? Дети: Никто!
Кого он осалил, вместе с ним ловит играющих. Как только играющие перебегут из дома в дом и водящий вместе с помощником займут свое место, игра возобновляется.
Правила игры: игра продолжается до тех пор, пока не останется три-четыре не пойманных играющих.
Русская народная игра «Лягушки на болоте»
Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в прыжках на двух ногах.
Описание: С двух сторон очерчивают берега, в середине — болото. На одном из берегов находится журавль (за чертой). Лягушки располагаются на кочках (кружки на расстоянии 50 см) и говорят:
Вот с намокнувшей гнилушки
В воду прыгают лягушки.
Стали квакать из воды:
Ква-ке-ке, ква-ке-ке
Будет дождик на реке.
С окончанием слов лягушки прыгают с кочки в болото. Журавль ловит тех лягушек, которые находятся на кочке. Пойманная лягушка идет в гнездо журавля. После того, как журавль поймает несколько лягушек, выбирают нового журавля из тех, кто ни разу не был пойман. Игра возобновляется.
Русская народная игра «Золотые ворота»
Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в ходьбе цепочкой.
Описание: Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки – это ворота. Остальные игроки берутся друг за друга так, что получается цепочка. Все дети говорят:
Ай, люди, ай, люди,
Наши руки мы сплели.
Мы их подняли повыше,
Получилась красота!
Получились не простые,
Золотые ворота!
Игроки-ворота говорят стишок, а цепочка должна быстро пройти между ними. Дети – «ворота» говорят:
Золотые ворота
Пропускают не всегда.
Первый раз прощается,
Второй — запрещается.
А на третий раз
Не пропустим вас!
С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. «Ворота» побеждают, если им удалось поймать всех игроков.
Правила игры: Игра продолжается до тех пор, пока не останется три-четыре не пойманных играющих, опускать руки надо быстро, но аккуратно.
Татарская народная игра «Татарский плетень»
Цель: учить совместным действиям; развивать умение ориентироваться в пространстве.
Описание игры: одна подгруппа детей стоит вдоль зала, на расстоянии 1 шага друг от друга, берется за руки и поднимает их над головой, произносит слова:
“Вейся, ты вейся, капуста моя!
Вейся, ты вейся, вилковая моя!
Как мне капусте не виться,
Как мне вилковой не свиться!”.
Дети второй подгруппы, взявшись за руки, бегут змейкой вокруг игроков первой подгруппы. Методические указания: игроков первой подгруппы задевать нельзя.
Затем подгруппы меняются. (Повторить по 2 раза)
Мордовская народная игра «Бег по стволу»
Цель: закрепить навык равновесия; ходьба и бег с меняющимся темпом движения.
Описание игры:
Произносятся слова:
“Белая береза,
Чёрная роза,
Ландыш душистый,
Одуванчик пушистый,
Колокольчик голубой.
Поворачивай! Не стой!”
Дети поточно идут по бревну (гимнастической скамейке), всё ускоряя темп движения, затем бегут по скамейке в быстром темпе, замедляя темп, переходят на ходьбу и постепенно останавливаются. (Повторить игру 2-3 раза)
Методические указания: не толкаться, соблюдать дистанцию.
Русская народная игра «Игровая»
Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, самостоятельному выбору движений, упражнять в построении в круг, ходьбе со сменой направления.
Описание: Дети встают в круг, берутся за руки. В центре находится ведущий. Играющие ходят по кругу и говорят нараспев слова:
У дядюшки Трифона
Было семеро детей,
Семеро сыновей:
Они не пили, не ели,
Друг на друга смотрели.
Разом делали, как я!
При последних словах все начинают повторять его жесты. Тот, кто повторил движения лучше всех, становится ведущим.
Правила игры: При повторении игры дети, стоящие в кругу, идут в противоположную сторону.
Русская народная игра «Лошадки»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с высоким подниманием коленей, ходьбе, умению играть в коллективе.
Описание: Играющие разбегаются по всей площадке и на сигнал педагога «Лошадки» бегут, высоко поднимая колени. На сигнал «Кучер» — обычная ходьба. Ходьба и бег чередуются. Воспитатель может повторить один и тот же сигнал подряд.
Художественное слово:
Гоп-гоп! Ну, скачи в галоп!
Ты лети, конь, скоро-скоро
Через реки, через горы!
Все-таки в галоп — гоп-гоп!
Трух-трух! Рысью, милый друг!
Ведь сдержать-то станет силы, —
Рысью-рысью, конь мой милый!
Трух-трух! Не споткнись, мой друг!
Правила игры: Бежать можно только после слова «догоняет».
Русская народная игра «Скакалка»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в прыжках на двух ногах, умению играть в коллективе.
Описание: Один из играющих берет веревку и раскручивает ее. Низко от земли. Остальные прыгают через веревку: чем выше, тем больше будет доход и богатство.
Перед началом игры говорят следующие слова:
Чтоб был долог колосок,
Чтобы вырос лен высок,
Прыгайте как можно выше.
Можно прыгать выше крыши.
Правила игры:
Кто задел за скакалку, выбывает из игры.
Русская народная игра «Мороз красный нос»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, выдержке. Упражнять в ходьбе и беге.
Описание: На противоположных сторонах площадки обозначают два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки встает водящий — Мороз-Красный нос.
Он говорит:
Я Мороз-Красный нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Играющие отвечают:
Не боимся мы угроз
И не страшен нам мороз.
После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет их и старается заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания перебежки. После нескольких перебежек выбирают другого водящего. Правила игры: Бежать можно только после слова «мороз». «Замороженным» игрокам не сходить с места.
Русская народная игра «Бабка Ёжка»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, прыжках на одной ноге, умению играть в коллективе.
Описание: Дети образуют круг. В середину круга встает водящий — Бабка Ежка, в руках у нее «помело». Вокруг бегают играющие и дразнят ее:
Бабка Ежка — Костяная Ножка
С печки упала, Ногу сломала,
А потом и говорит:
— У меня нога болит.
Пошла она на улицу —
Раздавила курицу.
Пошла на базар –
Раздавила самовар.
Бабка Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться «помелом». К кому прикоснется — тот «заколдован» и замирает.
Правила игры: «Заколдованный» стоит на месте.Выбирается другой водящий, когда «заколдованных» станет много.
Русская народная игра «Два Мороза»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, выдержке. Упражнять в ходьбе и беге.
Описание: На противоположных сторонах площадки обозначают два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки с противоположных сторон встают два водящих мороза — Мороз-Красный нос и Мороз-Синий нос.
говорят:
Мы два брата молодые, Два Мороза Удалые
Я Мороз-Красный нос, Я Мороз – Синий нос,
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Играющие отвечают:
Не боимся мы угроз
И не страшен нам мороз.
После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Морозы догоняют их и стараются заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания перебежки. После нескольких перебежек выбирают других водящих. Правила игры: Бежать можно только после слова «мороз», «замороженным» игрокам не сходить с места.
Русская народная игра «Хлоп! Хлоп! Убегай!»
Цель: Развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве. Упражнять в беге.
Описание: Играющие ходят по игровой площадке — собирают на лугу цветы, плетут венки, ловят бабочек и т. д. Несколько детей выполняют роль лошадок, которые в стороне щиплют травку. После слов ведущего:
«Хлоп, хлоп, убегай,
Тебя кони стопчут»
несколько игроков
произносят:
«А я коней не боюсь,
По дороге прокачусь!»
и начинают скакать на палочках, подражая лошадкам и стараясь поймать детей, гуляющих на лугу.
Правила игры: Убегать можно лишь после слова «прокачусь»; тот ребенок, которого настигнет лошадка, на время выбывает из игры.
Русская народная игра «Жмурки»
Цель: Развивать умение действовать по сигналу, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.
Описание: Дети выбирают одного участника, накладывают ему на глаза повязку. По данному сигналу, участвующие в игре , бросаются в разные стороны, а ребенок с повязкой на глазах, стоящий посередине места для игры старается поймать кого-нибудь из бегущих.
Попавшийся меняется с ним ролями, т. е. ему накладывают повязку на глаза и он становится «жмуркой».
Правила: Дети должны во время бега все-таки следить, чтобы тот из них, у которого глаза завязаны, не наткнулся на какой-нибудь предмет; при виде опасности они предупреждают криком: «огонь»!
Варианты: Игра может проводиться с колокольчиком, который дети передают друг другу.
Башкирская игра «Конное состязание»
Цель: развитие быстроты; согласованность в движениях;
— соревновательный момент.
Описание игры: игроки встают парами друг за другом на одной линии. Игрок “конь” вытягивает руки назад – вниз и берет за руки “наездника”. По команде пары бегут до финиша, затем меняются (повторить 3-4 раза).
Методические указания: пары бегут прямо, не пересекая дорогу другим, не тянуть сильно “наездника”.
Русская народная игра «В ногу»
Цель: Развивать, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в метании.
Описание: Дети делятся на две равные по числу команды. Вдоль одной из линий чертятся круги диаметром около 30-ти сантиметров, согласно количеству игроков одной команды. После этого, игроки одной команды строятся шеренгой по линии, поставив одну ногу в нарисованный круг. Игроки противоположной команды стоят напротив, на определенном, заранее установленном расстоянии. Их задача попасть мягкими мячами в игроков команды-соперницы. Игра длится по количеству установленных бросков (например, по 5), после чего команды меняются местами. За каждое попадание можно начислять баллы. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.
Правила: Во время игры запрещается бросать мяч в лицо, а игрокам, находящимся в кругах, отрывать ногу, находящуюся в кругу от земли.
Русская народная игра «Ястреб»
Цель: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге в различных направлениях, построению парами.
Описание: Дети бросают меж собою жребий. Выбираемый по жребию представляет ястреба. Остальные дети берутся за руки и становятся парами, образуя несколько рядов.
Впереди всех помещается ястреб, который может смотреть только вперед и не смеет оглядываться. По данному сигналу, пары внезапно отделяются друг от друга и бросаются бегом в различные стороны, в это время ястреб догоняет их, стараясь кого-нибудь поймать. Потерпевший, т. е. очутившийся в когтях ястреба, меняется с ним ролями.
Варианты:
Дети во время бега стремятся бросить в ястреба платок , если они попадают в него, он считается «заколдованным» и из детей выбирается на его место другой.
Русская народная игра «Бубенцы»
Цель: Развивать умение действовать по сигналу, внимание, упражнять детей ориентироваться в пространстве по слуховому восприятию, построению в круг, хороводному движению.
Описание: Дети встают в круг. На середину выходят двое — один с бубенцом или колокольчиком, другой — с завязанными глазами.
Все дети говорят:
Трынцы-брынцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы:
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон!
После этих слов «жмурка» ловит увертывающегося игрока.
Правила: Ловить начинать только после слов «Звон!». Игрок, которого ловят, не должен выбегать за пределы круга.
Варианты: Дети, образующие круг, могут водить хоровод.
Русская народная игра «Матушка Весна»
Цель: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей ходьбе, построению в круг.
Описание: Выбирается Весна. Двое детей зелеными ветками или гирляндой образуют ворота.
Все дети говорят:
Идет матушка-весна,
Отворяйте ворота.
Первый март пришел,
Всех детей провел;
А за ним и апрель
Отворил окно и дверь;
А уж как пришел май –
Сколько хочешь, гуляй!
Весна ведет за собой цепочкой всех детей в ворота и заводит в круг.
Правила: Не размыкать цепочку
Русская народная игра «Пирог»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, умению играть в коллективе.
Описание: Играющие делятся на две команды. Команды становятся друг против друга. Между ними садится «пирог» (на него надета шапочка). Все дружно начинают расхваливать «пирог»:
Вот он, какой высоконький,
Вот он, какой мякошенький,
Вот он, какой широконький.
Режь его да ешь!
После этих слов играющие по одному из каждой команды бегут к «пирогу». Кто быстрее добежит до цели и дотронется до «пирога», тот и уводит его с собой. На место «пирога» садится ребенок из проигравшей команды. Так происходит до тех пор, пока не проиграют все в одной из команд.
Русская народная игра «Малечина-Калечина»
Цель: Развивать, ловкость, выдержку, координацию движений, чувство спортивного соперничества.
Описание: Играющие выбирают водящего. Все берут в руки по палочке и произносят:
Малечина-калечина,
Сколько часов
Осталось до вечера,
До летнего?
После этих слов ставят палочку вертикально на ладонь или на кончик пальцев.
Водящий считает: «Раз, два, три … десять!» Когда палка падает, ее следует подхватить второй рукой, не допуская полного падения на землю. Счет ведется только до подхвата второй рукой, а не до падения на землю. Выигрывает тот, кто дольше продержит палочку.
Варианты: Палку можно держать по-разному:
1. На тыльной стороне ладони, на локте, на плече, на голове.
2. Удерживая палку, приседают, встают на скамейку, идут или бегут к начерченной линии.
3. Держат одновременно две палки, одну на ладони, другую на голове.
Правила игры: Пальцами другой руки (палочку) малечину-калечину поддерживать нельзя.
Русская народная игра «Цепи кованные»
Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в построению в две шеренги, беге.
Описание: Две шеренги детей, взявшись за руки, становятся друг против друга на расстоянии 15 – 20 м. Одна шеренга детей кричит:
— Цепи, цепи, разбейте нас!
Кем из нас? – отвечает другая
— Стёпой! — отвечает первая
Ребёнок, чьё имя назвали, разбегается и старается разбить вторую шеренгу (целится в сцепленные руки). Если разбивает, то уводит в свою шеренгу ту пару участников, которую он разбил. Если не разбивает, то встаёт в шеренгу, которую не смог разбить. Выигрывает та команда, где оказывается больше игроков.
Русская народная игра «Салки»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в прыжках на одной ноге, с продвижением, умению играть в коллективе.
Описание: Дети расходятся по площадке, останавливаются и закрывают глаза. Руки у всех за спиной. Водящий незаметно для других кладет одному из них в руку какой-нибудь предмет. На слова «Раз, два, три, смотри!» дети открывают глаза. Тот, которому достался предмет, поднимает руки вверх и говорит «Я — салка». Участники игры, прыгая на одной ноге, убегают от салки. Тот, кого он коснулся рукой, идет водить. Он берет предмет, поднимает его вверх, быстро говорит слова: «Я — салка!»
Игра повторяется.
Правила игры:
1. Если играющий устал, он может прыгать поочередно то на одной, то на другой ноге.
2. Когда меняются салки, играющим разрешается вставать на обе ноги.
3. Салка тоже должен прыгать на одной ноге.
Башкирская игра «Ласточки и ястребы»
Цель: развивать внимание; упражнять в быстром беге; развивать ориентировку в пространстве, внимание.
Описание игры: игроки делятся на 2 команды и становятся в два ряда спиной друг к другу. В одном ряду – “ястребы”, в другом – “ласточки”. Ведущий называет одну из команд. Та команда, которую назвали, догоняет другую. Пойманные становятся пленниками ловящих. Выигрывает та команда, в которой к концу игры оказывается больше игроков.
Методические указания: внимательно слушать водящего, убегая, стараться не наталкиваться друг на друга (повторить 3-5 раз).
Русская народная игра «Ткачиха»
Цель: Развивать, ловкость, выдержку, координацию движений. Упражнять детей в ходьбе, беге.
Описание: Две шеренги, плотно переплетясь руками, стоят напротив друг к другу лицом. Посереди коридора будут бегать 2 «челнока» навстречу друг другу по правой стороне коридора каждый. По команде все начинают петь речитатив:
Я весёлая ткачиха,
Ткать умею лихо, лихо.
Ай, лю-ли, ай, лю-ли,
Ткать умею лихо, лихо!
Шеренги ровными стенками сближаются и расходятся, ткут, в это время «челноки» должны проскочить. Если не успевают, то «заткали ниточку« (плохо ткут). Когда «челноки» пробежали, присоединяются к «деревне» встают в шеренгу.
Правила игры: «Челноки» не должны наталкиваться друг на друга.
Русская народная игра «Медведь»
Цель: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге в различных направлениях, учить ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.
Описание: Участники игры по жребию выбирают одного товарища, которому поручают роль медведя. На одной из сторон пространства, отведенного для игры, ограничивается чертой небольшое место, служащее медведю берлогой.
По данному сигналу, дети бросаются бегом из одного конца двора в противоположный, причем «медведь», догоняет их, стараясь прикоснуться к одному из них рукой, т. е. «осалить».
«Осаленный» также становится «медведем» и уводится в берлогу. Игра продолжается в таком порядке до тех пор, пока «медведей» не станет больше, чем оставшихся участников игры.
Правила: По мере увеличения числа помощников «медведя», все они выходят вместе с ним на добычу, устанавливаются в ряд, причем только находящиеся по краям имеют право ловить играющих. Действовать надо только по сигналу.
Русская народная игра «Горелочки с платочком»
Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге.
Описание: Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.
Все хором:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Посмотри на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Раз, два, три!
Последняя пара беги!
Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.
Русская народная игра «Хромая лиса»
Цель: Упражнять детей в беге по кругу, прыжкам на одной ноге.
Описание: Дети выбирают «Хромую лису». На месте, выбранном для игры, очерчивают круг довольно больших размеров, в который входят все дети, кроме «лисы». По данному сигналу дети бросаются бегом по кругу, а лиса в это время скачет на одной ноге и старается во чтобы то ни стало прикоснуться к кому-то из бегущих рукой. Лишь только ей это удалось, она входит в круг и присоединяется к остальным бегущим детям, потерпевший же принимает на себя роль «лисы». Дети играют до тех пор, пока все не перебывают в роли хромой лисы; игру, однако, можно прекратить раньше, при первом появлении признаков утомления.
Правила: Дети, вошедшие внутрь круга, должны, бегать лишь в нем и не выходить за очерченную линию, кроме того, участвующий, избранный лисой, должен бегать лишь на одной ноге.
Народные игры и забавы
В Музее Русских Забав под открытым небом, созданном специально для возрождения русской народной игры, краеведами собраны игры, в которые вятские крестьяне играли век и более назад. Предлагаем Вашему вниманию некоторые из них:
Малечина-калечина
Малечина-калечина — старинная народная игра. Игра состоит в том, что палочку ставят вертикально на кончике одного или двух пальцев руки (нельзя поддерживать палку другой рукой) и, обращаясь к малечине, проговаривают речитативом стишок:
«Малечина-калечина,
сколько часов до вечера?
Раз, два, три …»
Считают, пока удается удерживать палочку от падения. Когда палка покачнулась, ее подхватывают второй рукой, не допуская, чтобы она упала. Победителя определяют по величине числа, до которого он досчитал.
Бабки
На Руси «Бабки» были широко распространены уже в VI-VIII вв. и являлись любимой игрой. Для игры берутся бабки — специально обработанные кости суставов ног коров, свиней, овец. У русских в наибольшем почете коровьи бабки: они более крупные и в них можно попасть с большого расстояния. У каждого игрока должна быть своя бита и 3-10 бабок. В качестве биты берется наиболее крупная и увесистая бабка (внутреннюю полость ее часто заливают свинцом или оловом). Сами игры бабки разделяются на бесчисленные виды. Вот пример одного из них. Игроки ставят на ровном месте по гнезду на битку. Потом определяют условное расстояние — коны. Кому прежде начинать игру — бить и кому после, о том мечут жеребьи. Игроки, становясь на черту, бьют битками по старшинству. Если сшибут бабки, на кону стоящие, то их считают своим выигрышем. Когда они все пробьют, тогда каждый переходит за кон к своим биткам и бьет с того места, где лежит его биток; чья далее лежит, тот прежде начинает и бить, а остальные доканчивают игру по расстоянию своих битков.
Веревочка
Веревочка — старинная свадебная игра, увеселяет на сговорах людей женатых и семейных, на посиделках и молодечнике девушек, одних, без мужчин. Но это бывало прежде; ныне забавляются веревочкою без разбора все свадебные сговорщики. Сваха вносит в горницу веревочку, концы которой сват или дружка завязывают одним узлом. Игроки хватаются за эту веревку обеими руками, составляя из себя круг около ее. В средину круга становится сват или сваха для зачину. Обходя кругом всех, сваха — кому говорит красное словцо, кому поет присказку или завидит сказку, стараясь высказать в ней характеры сговорщиков. Ее словам, хотя иногда довольно обидным, отвечают похвалою, улыбкою и добрым молодечеством. Круговой — так называют свата, стоящего в средине игроков — среди россказней, замечает: кто смотрит по сторонам, и, подкараулив, тотчас бьет его по руке. Оплошный становится в круг, при всеобщем смехе, и заводит свои россказни. Иногда, вместо побасенок, игроки поют свадебные песни.
Репка
Забава по мотивам русской народной сказки «Репка». Все играющие встают друг за другом, обхватив предыдущего вокруг пояса. Первый игрок обхватывает небольшой ствол дерева или столб. «Дед» начинает тянуть последнего играющего, стараясь оторвать его от остальных. Есть и другой вариант игры: Игроки садятся друг против друга, упираясь ногами в ноги соперника. Руками держатся за палку. По команде начинают, не вставая с места, тянуть друг друга на себя. Выигрывает тот, кто перетянет соперника.
Забава «Вишенка»
Эта забава предназначена для молодых парней и девушек на выданье. Все становятся плечом к плечу в две шеренги друг напротив друга на расстоянии вытянутой руки (или чуть ближе). Участники выставляют перед собой руки на уровне чуть выше пояса ладонями вверх или сцепляют руки в замок для более крепкого соединения. Получается коридор. Доброволец (вишенка), разбегается и рыбкой прыгает на руки в начале коридора. Задача прокидать вишенку до конца коридора. Вишенка должен вытянуть руки вперед и держать ноги вместе. Коридор должен немного присесть и одновременно с криком «Ээээ-х» подбрасывать вишенку вверх и вперед по коридору. Главное здесь побольше разбежаться и повыше да подальше полететь, а после этого руки товарищей добросят игрока до девушки, которую нужно поцеловать. После переката по волнам из рук на пару десятков метров поцелуй получается очень чувственным. Главное в игре — вовремя затормозить, а то пролетишь нужный адресат.
Горелки
Старинная русская забава. В Горелки играли девушки и холостые молодые мужчины. Водящим всегда выбирался парень, и ловить он мог только девушку, так что игра давала возможность знакомиться, общаться, выбирать невесту. «Холостые парни и девицы устанавливаются парами в длинный ряд, а один из молодцев, которому по жребию достается гореть, становится впереди всех и произносит:
— «Горю, горю пень!»
— «Чего ты горишь?» — спрашивает девичий голос.
— «Красной девицы хочу».
— «Какой?»
— «Тебя, молодой!»
При этих словах одна пара разбегается в разные стороны, стараясь снова сойтись друг с дружкою и схватиться руками; а который горел — тот бросается ловить себе подругу. Если ему удастся поймать девушку прежде, чем она сойдется со своей парою, то они становятся в ряд, а оставшийся одиноким заступает его место. Если же не удастся поймать, то он продолжает гоняться за другими парами, которые, после тех же вопросов и ответов, бегают по очереди». А.Н.Афанасьев
Ручеек
Ни один праздник в старые времена не обходился у молодых людей без этой игры. Тут вам и борьба за любимую, и ревность, и испытание чувств, и волшебное прикосновение к руке избранной. Игра замечательная, мудрая и крайне многозначительная. Играющие встают друг за другом парами, обычно юноша и девушка, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало «ручейка». И проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так «ручеек» движется — чем больше участников, тем веселее игра, особенно весело проводить под музыку.
Кубарь
В Древней Руси игры с кубарем были одними из самых распространенных. Уже в X в. кубарь имел настолько совершенную форму, что она почти не менялась до наших дней. Простейшие кубари вытесывались топором и ножом из деревянного цилиндра путем стесывания его нижнего конца до формы конуса. Обязательной принадлежностью игр с кубарем является кнутик (веревочка на короткой палке) или просто веревочка, с помощью которых кубарь раскручивается до быстрого и устойчивого вращения. Кубарь запускается по-разному. Иногда его раскручивают между ладонями, а чаще накручивают на кубарь веревочку и с силой дергают за ее конец. Это придает кубарю вращательное движение, которое затем можно поддерживать, подхлестывая кубарь кнутиком или веревочкой. Кубарь при этом не падает, а только слегка подпрыгивает «как живой» и начинает вращаться еще быстрее, продвигаясь постепенно в определенном направлении. Умелые игроки соревнуются, гоняя кубарь по условленному направлению, часто извилистому, лавируя между различными преградами или преодолевая препятствие.
Чижик
Чижик — игра детская, веселит детей удачно и печалит нечаянными побоями. Старший из детей очерчивает на земле мелом или острой палочкой квадрат – «клетку», в ее середине устанавливает камень, на который кладет палочку – «чижик». Все по очереди подходят к «клетке» с другой длинной палкой и бьют по «чижику», который от удара подлетает вверх. Тогда другие игроки бьют «чижика» на лету, стараясь загнать его в обратно в «клетку». Игра продолжается дотоле, пока явится кто-нибудь из игроков с разбитым лицом и с криком начинает доискиваться виноватого. Но так как побои скоро забываются детьми, то игра Чижик скоро возобновляется.
Заря
Игроки встают в круг, руки держат за спиной, а одному из играющих — «заря» ходит сзади с лентой и говорит:
Заря — зарница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила,
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Кольца обвитые —
За водой пошла!
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится «зарей».
Петушки
Мальчишки любят задираться, толкаться, даже драться, — словом, петушиться. Но настоящие мальчишеские бои проводились не как-нибудь, а по правилам. Для игры очерчивали небольшой круг, и двое игроков становились в его центр. Правила были строгие — руки у парней отведены за спину, на двух ногах стоять нельзя, только на одной ноге прыгай. Парням можно было толкаться плечами, грудью, спиной, но не головой и не руками. Если тебе удалось толкнуть соперника так, что он ступил на землю второй ногой или выпрыгнул за границу круга, ты победил.
Оплеухи
Старая добрая забава для парней. На лавку напротив друг друга садятся два молодца, скрестив ноги под лавкой, и наносят друг другу «оплеухи». Узкая лавка и скрещенные ноги мешают наносить сильные удары напряженной рукой. Раз один из парней попытался ударить посильней, да еще и кулаком, что против правил, но ему же стало хуже — он стал жертвой собственной непогашенной инерции и узкой скамейки и полетел на землю.
Бой мешками
Двое добрых молодцев встают или садятся на бревно, в руки берут по мешку и по команде начинают бить соперника мешком, стараясь сбросить его с бревна на землю. Для сложности можно одну руку держать плотно прижатой к пояснице, а действовать другой рукой. Здесь большее значение приобретает умение двигаться, чувствовать движение противника, использовать его инерцию.
Катание по шестам
Эта народная зимняя забава когда-то была широко распространена в губерниях России. На склоне горы или бугра кладется под уклон параллельно друг другу на расстоянии около 1 метра два ровных, гладко обструганных шеста (жерди) длиной 15-20 м. Получаются два гладких рельса, по которым можно скатиться с горы. Шесты неоднократно поливают водой, чтобы они прочно вымерзли и стали скользкими. Желающий прокатиться по шестам подбирает себе напарника схожего по росту и весу. Напарники встают на шесты лицом друг к другу, поддерживая один другого руками за плечи или талию. Впрочем, способы могут быть самые разные, лишь бы устоять при быстром скольжении вниз. Согласованность действий, умение удерживать равновесие, изобретательность, смелость позволяют некоторым прокатиться в самых удалых и комических позах.
Люлька
Для этой забавы нужна веревка длиной 2-3 метра. Веревку держат двое, а можно один из концов привязать к дереву. Веревку не крутят, а лишь раскачивают над землей на разной высоте — от 10 сантиметров и выше. Парни и девушки по одному (или парами) разбегаются и перепрыгивают через раскачиваемую веревку или же начинают прыгать разными способами: с сомкнутыми ногами, на одной ноге, со скрещенными ногами, с поворотом при прыжке и т. д. Прыгают, пока не совершат ошибки. Допустивший ошибку сменяет одного из качающих веревку. Ошибкой считается не только неудачный прыжок, но и любое задевание веревки.
Бирюльки
Бирюльки — это небольшие соломинки (или палочки – деревянные, камышовые, костяные или из любого другого, даже искусственного материала) сантиметров в 10 длиной, а числом от шестидесяти до ста. Пучок бросают на стол, или любую ровную поверхность, так, что бирюльки ложатся в хаотичном беспорядке одна на другую и рядом. Играющие участники забавы строго поочередно снимают их по одной – как удобнее: пальцами или специальным проволочным крючком, насаженным на палочку. Кто чуть только пошевелит соседнюю бирюльку, сразу передает крючок следующему игроку. Так продолжают, пока не разберут полностью всю кучу. Выигрывает тот участник, у кого накопилось самое большее число безупречно снятых бирюлек. К некоторым бирюлькам приделывают головки, называя их: король, генерал, полковник и т. д.; можно также придать палочкам вид копья, ножа, пилы, лопаты и т. п. За такие особые бирюльки начисляют большее число очков.
Жмурки
Водящего игрока называют «жмуркой».
Жмурке завязывают глаза (обычно шарфиком или платком). Раскручивают его и после спрашивают:
— Кот, кот, на чем стоишь?
— На квашне.
— Что в квашне?
— Квас.
— Лови мышей, а не нас.
После этого игроки разбегаются, а жмурка их ловит. Жмурка должен поймать любого другого игрока и опознать. В случае успеха, пойманный становиться жмуркой. Игрокам можно бегать, застывать на одном месте, «дразнить» водящего, чтобы обратить на себя его внимание и, может быть, таким образом спасти того игрока, к которому водящий или «жмурка» подошел слишком близко.
Бубенцы
Это старая русская игра. Играющие встают в круг. На середину выходят двое — один с бубенцом или колокольчиком, а другому завязывают глаза. Все остальные поют:
Тpынцы-бpынцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы:
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон!
После этих слов игрок с завязанными глазами должен по звуку бубенца поймать увертывающегося от него участника. Когда участник с бубенцом пойман, он становится водящим, а второй игрок становится в общий круг.
Золотые ворота
В этой игре двое игроков встают друг напротив друга и, взявшись за руки, поднимают их вверх. Получаются «ворота». Остальные встают друг за другом и кладут руки на плечи идущему впереди либо просто берутся за руки. Получившаяся цепочка должна пройти под воротами. А «ворота» в это время произносят:
Золотые ворота
Пропускают не всегда!
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
После этих слов «ворота» резко опускают руки, и те игроки, которые оказались пойманными, тоже становятся «воротами». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается. Игра заканчивается, когда все игроки становятся «воротами».
Гуси-лебеди
Выбрав двух или одного волка, в зависимости от количества играющих, выбирают вожака, того, который начинает игру. Все остальные становятся гусями. Вожак становится на одном конце площадки, гуси – на другом, а волки в стороне прячутся. Вожак похаживает, поглядывает, и, заметив волков, бежит на свое место, хлопает руками и кричит:
— Гуси-лебеди, домой!
— Зачем?
— Бегите, летите домой, стоят волки за горой!
— А чего волкам надо?
— Серых гусей щипать да косточки глодать!
После этих слов гуси должны успеть добежать к вожаку, пока их не сцапали волки. Пойманные гуси выходят из игры, а оставшиеся игроки повторяют игру снова до тех пор, пока волки не переловят всех гусей.
Катание пасхальных яиц
Катание яиц — соревновательная игра, её цель — получить яйца других игроков. На ровной площадке устанавливается дорожка (также называемая катком или лотком), представляющая собой желоб, изготовленный из картона или дерева, в торце которого выкладывают крашеные яйца, а также игрушки и прочие безделушки. Дорожка может быть наклонной, а форма ее варьируется. Иногда обходятся без специальной дорожки, яйца при этом катают по полу или по траве. Каждый игрок катит своё яйцо по дорожке. Если он попадет в какой-то из предметов, этот предмет выигран. Если же яйцо не задевает никакой предмет, его оставляют на площадке, и оно может достаться другому игроку в качестве приза.
Слон
Слон — старинная русская игра, которую особенно любят мальчики, так как игра выявляет самых сильных и выносливых. Игроки делятся на две равные по силам и по числу участников команды. Одна из команд – слон, другая запрыгивает на него. Самый крепкий и сильный игрок становится впереди лицом к стене, опираясь о нее, согнувшись и опустив голову. Следующий участник обхватывает его за пояс и прячет голову, за ним третий, четвертый и так далее. Они должны крепко держаться друг за друга, изображая слона. Участники другой команды по очереди разбегаются и запрыгивают на спину слона так, чтобы сесть верхом как можно дальше вперед, оставив место для следующих. Задача играющих – всей командой остаться на слоне и не свалиться в течение 10 секунд. После этого участники команд меняются ролями.
Целуй, девка, молодца
Для игры потребуется много участников — девушек и парней. Играющие встают в круг, а кто-то один становится в центр. Затем все начинают двигаться: круг вращается в одну сторону, тот, кто в центре, в другую. Игрок в центре вращается с закрытыми глазами и вытянутой впереди себя рукой. Все напевают:
Шла матрешка по дорожке,
Потеряла две сережки,
Две сережки, два кольца,
Целуй, девка, молодца.
С последними словами все останавливаются. Игрок, на которого указывает рука ведущего выходит в центр. Игроки становятся друг к другу спиной и на счет «три» поворачивают голову налево или направо; если стороны совпадают, то счастливчики целуются!
Заводила
Сначала все игроки становятся в круг лицом к центру. Водящий отходит в сторону от игроков, которые, в свою очередь, выбирают «заводилу». «Заводила» показывает всем остальным игрокам различные движения, а игроки повторяют эти движения, не отставая от «заводилы». Водящий должен отгадать, кто является «заводилой». Если после 20 секунд ему это не удается, водящий выбывает из игры, а игроки выбирают себе нового водящего.
Колечко-колечко
Все сидят на лавочке. Выбирается водящий. У него между ладошек лежит колечко или другой маленький предмет. Остальные держат свои ладошки сомкнутыми. Водящий с колечком обходит всех и будто бы кладет им колечко. Но кому он положил, знает только тот, кому колечко попало. Другие должны наблюдать и догадаться, у кого находится этот предмет. Когда водящий скажет: «колечко-колечко, выйди на крылечко», тот, у кого оно есть, должен выскочить, а остальные, если догадались, задержать его. Если удалось выскочить, он начинает водить, если нет — водит тот, кто задержал. Причем задерживать можно только локтями, так как ладони остаются сомкнутыми.
русских народных игр для самых маленьких. Русские народные игры и забавы
Хотя игры на Руси всегда считались забавами, наши предки придавали им большое воспитательное значение. Где еще, как не в игре, ребенок познает мир, отношения между сверстниками, отношения между старшими и младшими, учится соблюдать правила, подчиняться им.
Сегодня всем известно, что игра – основа жизни детей. Психологи утверждают, что через нее малыш получает необходимые знания и навыки. Благодаря игре он формируется как личность, приобретает социальные навыки. Все это прекрасно понимают, но часто родители не находят возможности активно играть со своими детьми. На смену многим интересным детским развлечениям пришел компьютер. К сожалению, психологи фиксируют тот факт, что влияние игры на личность ребенка по разным причинам ослабевает.
Полезность народных игр
Заботливые родители, осознавая свою занятость и невозможность полноценного общения с ребенком, стараются окружить его разнообразными игрушками. Это хорошо, ведь у малыша должна быть возможность исследовать окружающий мир через игрушку. Но, чаще всего, с покупкой игрушек все и заканчивается, потому что взрослые считают свою миссию выполненной. Между тем, чтобы дошкольник мог играть, его надо этому научить. Когда малыш умеет играть самостоятельно, то ему не понадобится большое количество игрушек.
Какие лучшие игры для детей? Как найти игру, которая объединит взрослого и ребенка? Эти вопросы помогут вам определиться. Они отбирались веками, до нас дошли самые любимые и популярные, которые легко организовать в любой обстановке: на отдыхе, дома. Современным родителям пора узнать, в какие игры играли прадеды, чем они полезны для наших детей.
праздничные забавы
Еще в старину народные игры объединялись в разные группы. Они различались назначением, количеством участников, сложностью правил, возрастом детей. Однако большинство народных игр настолько уникальны, что каждая из них может быть включена в любую группу по своим признакам.
Для удобства использования все игры можно разделить на праздничные и повседневные. Праздничные народные игры для дошкольников хороши тем, что приносят много веселья и развлечения участникам. Дошкольникам нравится сам игровой процесс, возможность без условностей общаться со сверстниками или детьми постарше.
Такие развлечения имеют минимальное количество простых правил, которые легко соблюдать, поэтому отлично подходят для всевозможных гуляний, когда собирается много детей: дни рождения, семейные праздники, праздничные мероприятия.
Участвовать в русских народных играх для детей легко, так как они содержат простые сюжеты, действуют знакомые персонажи, правила понятны и доступны малышам. Все это вызывает у дошкольников интерес, желание принять участие в общей игре.
Кроме того, в век компьютеров, когда много говорят о плохой осанке у детей, малоподвижном образе жизни, вызывающем всевозможные заболевания, народные игры — отличная возможность побудить детей двигаться, развиваться в них такие качества, как сообразительность, ловкость, ловкость, находчивость. Еще одна положительная сторона таких развлечений в том, что в них могут участвовать дети разного возраста, от малышей до старшеклассников.
Дошкольники и ребята постарше. Всем нравятся игры, дающие возможность побегать от души, показать свою находчивость. Они активно развивают моторику, приобретают новые навыки.
Игра «Битва петухов»
В забаве петушиных боев игроки, подтянув ногу, пытаясь удержать равновесие, толкают друг друга плечами.
Победителем становится игрок, поставивший противника на ноги.
Игра «Петухи и курочки»
Игра «Петушок и курочка» представляет собой парилку, позволяющую ребенку почувствовать ответственность за сверстника. Объединившись по двое, игроки за определенное время собирают крупные семена (например, тыквы), разбросанные по земле.
Победителями становятся игроки, собравшие больше всех зерен.
Также можно посмотреть старые развлечения с пробежками.
Игра «У медведя в лесу»
Игра «У медведя в лесу» — классика жанра, хорошо известная и взрослым, и детям, прочно вошла в программу дошкольных учреждений. Для игры на противоположных сторонах площадки проводится две линии. У одного есть водитель, имитирующий спящего медведя, у другого все остальное. Взрослый подает сигнал, и дошкольники неторопливо, «собирая грибы и ягоды», идут к «мишке». Вы не можете бежать, пока все слова не будут сказаны. Четверостишие, сопровождающее действия играющих, простое, легко запоминающееся, а потому произносится хором:
«Медведь в лесу по грибы, я ягоды собираю. А медведь не дремлет, все на нас смотрит! «.
Окончание стишка — это сигнал «медведю», который бежит за детьми. Он ловит играющих до тех пор, пока они не дойдут до своей линии. Затем водит пойманный ребенок.
Для разнообразия можно используйте более сложную потешку:
«Я собираю грибы и ягоды у медведя в лесу. А медведь не спит, все смотрит на нас. А потом как зарычит и побежит за нами! А мы ягоды берем и медведя не дай. Идём в лес с дубиной, бьём медведя в спину!».
Игра «Утки-Гуси»
Развлечение «Утки-Гуси» помогает детям проявить выдержку, ловкость, так как по правилам нужно идти к цели «утиным шагом». Во время игры участники образуют круг, руки держат за спиной. С мячом в руках водящий ходит по кругу и несколько раз произносит слово «утка», затем неожиданно для всех меняет слово, говоря «гусь». Мяч быстро помещается в руку одного из игроков. Затем водящий и ребенок с мячом идут влево и вправо, двигаясь навстречу друг другу по кругу. Каждый стремится первым добраться до «пустого» места, откуда началось движение. При встрече игроки здороваются: «Доброе утро (день, вечер)! «.
Побеждает тот, кто придет первым. Лидер – это тот, кто пришел последним.
Игра «Ловушка — козёл»
Подвижная игра «Ловушка — козёл» состоит из традиционного содержания и правил, которые есть в любой подобной игре. Как вариант можно использовать изображение разных животных, например, «Ловушка – волк». Выбирается «козочка», играющие произносят потешку: «Козел серый, Хвост белый, Мы тебя напоим, Мы тебя накормим, Не бодайся, А капкан сыграй». Проговорив хором четверостишие потешек, играющие убегают, а «козочка» ловит их, пытаясь «забодать», имитируя движения животного.
Учитывая возраст детей, их интересы, подобные игры всегда можно найти в разных источниках.
Традиционная русская забава
Игра «Перетяни верёвку»
В игре «Перетяни верёвку» по сторонам площадки расставлены два обруча. По земле натянута веревка так, чтобы ее концы оказались посередине каждого обруча. Дети дошкольного возраста делятся на две группы. Участники каждого из них по очереди встают в свой обруч, затем по сигналу водящего (взрослый или старший ребенок): «Раз, два, три, бегом!» меняют обручи, стараясь добежать до как можно быстрее занять место соперника и потянуть за веревку. Победителем становится тот, кто выполнил действия быстрее и без ошибок. Вслед за первой парой бежит вторая, затем третья и так до конца.
Побеждает та команда, участники которой были быстрее и чаще тянули за веревку. В этом конкурсе должен участвовать взрослый, чтобы обеспечить соблюдение правил.
Игра «Бёрнеры»
В классической игре «Бёрнеры» игроки выстраиваются в пары. Поднятые руки образуют «ворота», через которые проходят все пары. Впереди всех, спиной к другим игрокам, стоит водитель, которого еще называют «горящим». Играющие дружно произносят потешку: «Гори, гори ясно, чтоб не погасло! Посмотрите на небо, птицы летят, колокольчики звонят. Динь-дон, динь-дон, беги скорее! «. На последних словах дети в паре впереди разбегаются в разные стороны, остальные хором кричат: «Раз, два, не кукарекать, А бежать со всех ног!» Водящий оборачивается, догоняет убегающих дети
Если игроки успели взять друг друга за руки, а «горящий» остался ни с чем, то они снова становятся за колонну. Водящий снова ловит или «сжигает» еще одну пару: игра повторяется.
Если получится поймать одного из убегающих игроков, то создается новая пара. Водящим становится игрок, оставшийся без пары.
Игра «Цепи»
В «Цепочках» игроки также образуют две команды. Счетный стишок, например: «Мимо сетки шла кукушка, А за ней маленькие дети. Кукушек просят попить. Выходи — ты ведешь! », выбирается «размыкатель», который разорвет «цепочку». Команды располагаются друг напротив друга, участники крепко берутся за руки. Водящий разбегается, бежит к «цепочке» соперников, пытаясь ее уничтожить.
При удаче берет противника в свою группу, если не получилось, то сам остается с противниками. Команда с наибольшим количеством игроков становится победителем.
Подобных развлечений собрано и хранится в народной копилке довольно много. Большинство из них актуальны и любимы по сей день, например:
- «Гуси-гуси»;
- «Прятки»;
- «Казаки-разбойники»;
- «Салки»;
- «Жмурки»;
- «Кольцо».
Другие — «Плетень», «Звенарь», «Лапта» и другие забыты, имеют более сложные правила, которые нужно предварительно выучить с детьми. Каждый родитель может подготовить к детским праздникам увлекательные забавы, забавы, развлечения. Все зависит от интереса и желания самих взрослых.
Народные игры в повседневной жизни дошкольника
Для повседневного досуга нужно выбирать игры, в которые ребенок мог бы играть самостоятельно, но даже в них игровой процесс должен его захватывать. В этом помогут следующие мероприятия:
Игра «Малечина-Калечина»
Веселье «Малечина-Калечина» старая забава. По правилам действий берут гладкую палочку, которую вертикально кладут на кончик пальца, и начинают считать: «Малечина-калечина, сколько часов до вечера? Раз, два, три…». Считаем, пока палочка не упадет. Как вариант, палочку можно положить на ладонь, предплечье, колено. При падении палочку нужно подхватить другой рукой, чтобы действие продолжилось.
Полезная забава для развития у детей дошкольного возраста моторики, ловкости, усидчивости.
Игра «Шипы»
Традиционным народным развлечением являются «Шипы», небольшие деревянные палочки или фигурки. Игрок хватает фигурку двумя пальцами или специальным крючком, не задев соседние палочки. Необходимо побуждать ребенка стремиться старательно выбирать фигурки. У некоторых детей не хватает терпения.
Такая забава воспитывает усидчивость, мелкую моторику, что очень важно для ребенка.
Игра Fanta
Известное очень увлекательно для дошкольников, если они умеют в него играть. Не требует специального места, оборудования. Полезен для детей дошкольного возраста, так как развлекает и способствует развитию памяти, речи и воображения. Взрослый может играть с ребенком. Ведущий начинает: «Тебе сто рублей прислали, Купи, что хочешь, Не бери черное, белое, Да и нет, не говори!». Ребенок внимательно слушает вопросы, старается не использовать при ответе запрещенные слова. Например, на вопрос: «Ты пойдешь на бал? «, можно ответить: «Я пойду. Примерные вопросы и ответы могут быть по старинке: «Какое платье ты будешь носить? ‒ Я надену красивое платье», «Ты едешь в карете? «Я пойду пешком». Или современный: «Пойдешь в булочную? Ты будешь покупать там хлеб? «. Если играющий сбился с пути, он отдает ведущему фантом (любой предмет), а затем в конце игры «выкупает» его. Для «выкупа» фанты можно предложить дошкольнику спеть песенку, прочитать стихотворение, можно использовать и другие увлекательные задания.
Игра «Прятки»
Детям особенно нравится традиционная игра в прятки, содержание и правила которой всем хорошо известны. Его можно организовать на улице и дома. Для интереса малышей используется потешка: «Раз, два, три, четыре, пять, начинаю искать. Кого не похоронили, я не виноват. Кто стоит позади меня, тому вести трех лошадей. Потом все прячутся, а главарь пытается найти. Выбор другого лидера может иметь несколько вариантов. Например, участник, которого обнаружили первым, может стать ведущим или использовать счетную стишок.
Стишки, считалки, являющиеся неотъемлемой частью забавы, можно сказать их визитной карточкой, помогают увлечь дошкольников, развить их речевые навыки, воображение. Поэтому при выборе народных игр лучше отдать предпочтение тем, где есть фольклор.
Из списка представленных игр видно, что, несмотря на простоту в сюжетах, правилах, действиях, решены многие вопросы воспитания. Когда дошкольник выучит правила старой игры, он с удовольствием будет в нее играть. Многое зависит от родителей, которые смогут увлечь ребенка народными играми.
Народные игры – яркое выражение играющего в них народа, отражение этноса в целом и истории его развития. В то же время игры можно рассматривать с точки зрения педагогики и психологии как средство обучения и воспитания. Помимо всего, это отличный способ укрепить свой дух, свое тело, развить процессы мышления, фантазии, эмоциональную составляющую нашей жизни. Многие процессы своей жизни русский народ отражал именно так, через игру.
Народные игры актуальны и интересны в настоящее время, несмотря на то, что соблазнов в наш технократический век достаточно большое количество. Далее представляем ряд игр, которые можно с большим удовольствием и пользой использовать как в образовательном процессе в школе, в детском оздоровительном лагере, так и в свободное время с семьей.
Удар по веревке
Для игры нужна веревка, замкнутая в круг. Игроки берут веревку снаружи обеими руками. Выбирается один водящий, который должен находиться в центре круга, образованного веревкой.
Цель водящего — посолить, т.е. попасть в руку одному из игроков, находящихся с внешней стороны круга. Те, кто находится за пределами круга, во время атаки водящего могут освободить от каната только одну руку. Если игрок отпускает две руки от веревки или водящий попадает в одну из них, то именно он становится кругом и игра продолжается.
большой мяч
Игра, в которой вам нужно образовать круг. Дети берутся за руки, и выбирается один водящий, который становится центром круга и у его ног находится большой мяч. Задача игрока в центре — вытолкнуть мяч за пределы круга, ударив по мячу ногой. Игрок, промахнувшийся по мячу, выходит из круга, а тот, кто ударил, занимает его место. При этом все поворачиваются спиной к центру круга и стараются не пропустить мяч, уже находящийся в центре круга. Важным условием является то, что мяч нельзя подбирать в течение всей игры.
Мяч в лунке
Игра с множеством разновидностей. Для игры в земле выкапывается неглубокая ямка, в которую помещается мяч. Все игроки должны иметь при себе прямые палки длиной около метра. По жребию выбирается исполнитель — игрок, который будет охранять мяч. Все остальные игроки выходят за условную линию, на определенное расстояние от лунки и начинают бросать клюшки в порядке установленной очереди, стараясь попасть по мячу. Для всех тех, кто бросил мимо, палки остаются на месте.
Если никто не попал, то исполнитель катит мяч клюшкой в ближайшем к себе направлении, стараясь попасть в него. Если ему это удается, он бежит за стартовую линию для бросков, называемую также домашней. Исполнитель – это тот, чья палка попала в мяч. Если во время игры кому-то удается выбить мяч из лунки, в тот же момент те игроки, чьи клюшки находятся в поле, бегут их подбирать, а исполнитель должен установить мяч на место. Таким образом, игроки получают возможность совершить дополнительный бросок. При метании палки исполнителю рекомендуется держаться немного в стороне от мяча, чтобы не ударить палку.
Кролики
Игра проводится на открытом воздухе. Из всех играющих выбирается один охотник, все остальные изображают зайцев, пытающихся прыгать на двух ногах. Задача охотника поймать самого проворного зайца, шлепнув его рукой. Но есть в игре одно важное условие, охотник не имеет права ловить зайца, если он находится на «дереве». В контексте этой игры любая щепка или пенек будет деревом. Это состояние сильно усложняет жизнь охотнику, что часто вызывает у него возмущение во время игры. Однако, как только одного из зайцев удается тронуть, он тут же становится охотником, взяв на себя незавидную обязанность ловить зайцев.
Прыжки со связанными ногами
Все участники связаны толстой широкой веревкой или шарфом. После этого все становятся возле линии старта и по сигналу начинают прыгать к финишу. Побеждает тот, кто быстрее преодолеет дистанцию. Расстояние не должно быть слишком большим, так как прыгать со связанными ногами довольно сложно.
Соль без соли
Для этой игры выбираются два водящих, которые садятся на землю друг напротив друга так, чтобы подошвы их ног соприкасались друг с другом. Водителям завязывают глаза плотной тканевой повязкой. Руки лидеров за спиной. Все остальные – игроки на поле. Полевые игроки, подходя к водящим по одному с одной стороны, кричат «Без соли» и свободно перепрыгивают через ноги. На обратном пути нужно крикнуть «Сол» и попытаться еще раз перепрыгнуть через ноги водителей. Разница лишь в том, что водители стараются ловить прыгунов руками. Если им это удается, то водитель меняется. Тот, кого поймали, сидит на месте того, кто его поймал, и глаза у него уже завязаны.
Путаница
Дети, участвующие в этой игре, встают в один ряд, берутся за руки, тем самым образуя цепочку. С правой стороны цепи назначается ведущий, который по команде начинает бег со сменой направления, и вся цепь начинает следовать за ним. Однако направление движения не знает никто, кроме вожака, поэтому удержать равновесие и не разомкнуть цепь довольно сложно. Чем дальше игрок от ведущего, тем сложнее ему удержать равновесие, не упасть и не разорвать цепь.
Горелки (Огарыши, Столбы, Пары)
Для этой игры нужен водящий, и он выбирается перед началом игры. Все остальные образуют пары, в основном мальчик — девочка, а если в игре принимают участие и взрослые, то мужчина — женщина. Пары стоят друг за другом, а водитель спиной к первой паре на определенном расстоянии и ему категорически запрещается оглядываться. После этого один или все вместе начинают говорить: «Гори, гори ясно! Чтоб не погасло. Посмотри на небо, там птицы летают!» (Есть и другие рифмы). После этого водитель смотрит в небо. После этого задняя пара проходит через бока вперед, один человек через правый бок, другой через левый бок. Задача задней пары – постараться встать перед водящим, взявшись за руки. Водящий пытается поймать или хотя бы сбить одну из движущихся пар. Если это происходит, тот, над кем издевались, становится водящим, а его место в паре занимает «старый» водитель. Игра продолжается до тех пор, пока игроки не потеряют интерес или не устанут.
У медведя в лесу
Игра для самых маленьких. Из всех участников игры выбирается один водящий, которого называют «медведем». На детской площадке нарисовано 2 круга. 1-й круг – логово медведя, 2-й – дом для всех остальных участников игры.
Игра начинается, и дети выходят из дома со словами:
У медведя в лесу
Грибы, ягоды беру.
Медведь не спит
И рычит на нас.
После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и пытается поймать одного из детей. Если кто-то не успевает убежать в дом и «медведь» его ловит, то он сам становится «медведем» и уходит в берлогу.
Укротитель диких зверей
На детской площадке в круг укладывают пни или мягкие коврики, если это зал. Пеньки (коврики) расставляются по кругу, но на один меньше, чем игроков, принимающих участие в игре. У кого нет конопли, тот укротитель зверей, а все остальные звери. Перед началом игры дети выбирают, кто будет волком, кто лисой, а кто зайцем. Животные сидят на пнях. Дрессировщик ходит по кругу снаружи и подзывает одно из животных. Тот, кого назвали, встает и следует за укротителем. И так укротитель может назвать несколько животных, они встают и следуют за вожаком. Как только укротитель говорит: «Внимание, охотники», звери и укротитель пытаются сесть на свободный пенек. Тот, для кого нет свободного места, становится укротителем и игра продолжается.
ели
Очень интересная игра, получившая распространение в разных регионах и имеющая несколько модификаций. Все игроки стоят близко друг к другу (на лужайке, во дворе, в поле) и копают маленькие ямки, каждый для себя. Затем они встают одной ногой в отверстие. За исключением водящего, у которого в руках метровая клюшка и мяч (мяч). У всех «полевых» игроков также есть клюшки. Водящий бьет по мячу клюшкой и старается попасть в остальных игроков. Как только игроки в поле видят, что мяч катится в их сторону, они пытаются ударить по мячу, бросив в него клюшку. Если игрок не попадает, то ему могут помочь товарищи. Как только мяч отбит, водящий бежит за мячом, касается его и старается занять место бросившего клюшку и должен ее подобрать. Если водящему удается занять «пустое место», лунку, игрок которой убежал за клюшкой, то водящий меняется.
В ногу
Народная казачья игра, получившая распространение в 19 веке. Игра требует от ее участников проявления меткости и ловкости. Дети делятся на 2 равные команды. Вдоль одной из линий чертятся круги диаметром около 30 сантиметров, по количеству игроков в одной команде. После этого игроки одной команды выстраиваются в линию вдоль линии, ставя одну ногу в начерченный круг. Игроки противоположной команды встают напротив, на определенном, заранее заданном расстоянии. Их задача — поразить игроков команды соперника мягкими мячами. Игра продолжается по количеству сетов (например, 5), после чего команды меняются местами. Очки могут быть начислены за каждое попадание. Побеждает команда с наибольшим количеством очков. Во время игры запрещается бросать мяч в лицо, а игрокам в кругах не разрешается отрывать ногу в круге от земли.
гуси
Дети делятся на 2 команды. В центре площадки рисуется круг. Игроки, по одному от команды, становятся в круг, поднимают левую ногу назад, обхватывают ее рукой, а правую руку вытягивают вперед. По сигналу играющие начинают отталкиваться ладонями вытянутых рук. Побеждает тот игрок, которому удастся вытолкнуть соперника из круга или если противник стоит на обеих ногах. Побеждает команда с наибольшим количеством личных побед.
петушиный бой
Игра ведется почти по тем же правилам, что и игра «Гуси». Главное отличие в том, что играющие, прыгая на одной ноге, заводят руки за спину и толкаются не ладонями, а плечом к плечу. Побеждает тот игрок, которому удастся вытолкнуть соперника из круга или если противник стоит на обеих ногах. Побеждает команда с наибольшим количеством личных побед.
Прокладка
Все дети, участвующие в этой игре, делятся на 2 равные команды. От каждой команды приглашается по одному человеку. В центре площадки лежит метровая палка. Вышедшие участники хватают палку каждый со своей стороны и по команде начинают тянуть палку, каждый в свою сторону. Побеждает тот, кто перетянет противника на свою сторону. Далее следующие участники команды выходят в центр площадки. Побеждает команда с наибольшим количеством личных побед.
Волки в канаве
Для этой игры потребуются «волки», не более 2-х, 3-х человек, а всем остальным детям присваиваются «зайцы». По центру участка чертят коридор шириной около 1 метра (канав). «Волки» занимают пространство внутри коридора (рва). Задача «зайцев» — перепрыгнуть через канаву и не быть тронутым одним из «волков». Если «зайчик» подвергся насмешке и он попался, ему следует выйти из игры. Если во время прыжка «заяц» наступил ногой на территорию рва, то он провалился и также выбывает из игры.
движущаяся лошадь
В игре с успехом могут принять участие как взрослые, так и дети, особенно во время массовых праздников. Все участники делятся на две команды: одни — «кони», другие — «всадники». «Всадники» садятся на «коней» и образуют круг. Одному из всадников дается мяч. «Всадники» передают мяч по кругу в ту или иную сторону, например, вправо. И нужно, чтобы мяч прошел несколько кругов, по договоренности перед игрой. После этого команды меняются местами, но, как правило, игра складывается по-разному. Если при передаче мяча он находится на земле, то команды моментально меняются местами: «кони» становятся «всадниками», а «всадники» — «конями».
12 палочек
12 палочек – игра, в которой может принять участие большое количество детей. Важным условием ее проведения является территория, на которой она проводится. Там должно быть много кустов, деревьев или других укрытий, чтобы вы могли спрятаться. Все игроки должны знать друг друга по именам. Для игры вам понадобится доска длиной около 50-80 сантиметров, 12 коротких палочек (длиной около 15 сантиметров) и круглое полено. Доску кладут на бревно, а палочки кладут на один край доски. Получается конструкция, похожая на качели.
Из всех игроков выбран водитель. Он закрывает глаза, считает, например, до 20. Все остальные игроки должны спрятаться. Палки лежат на бревне. Водящий должен найти игроков, но не забыть палочки. Как только он кого-то найдет, он должен назвать имя играющего, подбежать к доске и пнуть противоположный от палочек конец, чтобы они разлетелись, после чего он может спрятаться, а тот, кто найден, становится водящим. Игра продолжается.
Если водящий ушел далеко от доски с палками, то кто-то из спрятавшихся может подбежать и ударить по доске, чтобы палки разлетелись. В этом случае водящему необходимо собрать палочки и только потом отправляться искать другие участки игры.
Удочка (Рыба, поймай рыбку)
Все игроки образуют круг. Выбирается один водящий, который становится центром круга. Водителю дают веревку. Взрослый также может быть водителем. Ведущий начинает крутить веревку. Задача всех игроков в круге перепрыгнуть через него и не попасться. Варианты развития игры 2-ва.
1-й вариант: без смены драйвера (взрослый). В этом случае те, кто попался на удочку, выбывают из игры и выходят из круга. Игра ведется до тех пор, пока в кругу не останутся самые ловкие и прыгучие дети (3-4 человека). 2-й вариант: со сменой водителя. Та «рыба», которая попалась на удочку, занимает место в центре круга и становится «рыбаком».
наседка и коршун
Перед началом игры из всех ее участников выбираются 2 сильнейших: один назначается коршуном, другой назначается наседкой. Все остальные куры. Коршун находится в стороне и по старым русским правилам роет небольшую ямку. За наседкой один за другим встают цыплята и берут друг друга за талию. После этого к коршуну подходят матка с цыплятами, и матка начинает говорить: «Коршун! Что ты делаешь?» — «Рыть нору.» — «Зачем тебе ямочка?» — Я ищу деньги. — «Зачем тебе деньги?» — Купите иглу. — «Зачем тебе иголка?» — «Шить сумку». — «Почему мешок?» — «Положи камешки». — «Почему камешки?» — «В твоих детях шорох-бормотание». — «Для чего?» — «Они лезут в мой сад». – Ты бы забор повыше сделал, а коли не умеешь, то лови их. После этого воздушный змей пытается поймать последнюю курицу. продолжается до тех пор, пока воздушный змей не поймает всех. В игру можно играть и выполнять предложение курицы-наседки.
© Все права защищены
Яркие и самобытные черты культуры любого народа прекрасно проявляются в созданных ими играх. На протяжении многих веков русские народные игры были частью как быта, так и обязательной «изюминкой программы» любого праздника как для детей, так и для взрослых. Они выступали не только прекрасным способом весело и интересно провести время, но и являлись отличной психологической разгрузкой, хорошим средством самопознания, ненавязчиво обучая подрастающее поколение ловкости, отваге, мужеству, доброте, взаимовыручке, благородству и самопознанию. — жертва во имя общего блага.
В жизни русского народа, как отмечают историки, народные игры, отражающие особенности славянского менталитета, общественного строя и общего мировоззрения, всегда занимали очень важное место. Они имели большое воспитательное значение, требовали от участников игр и забав не только физических усилий, но и недюжинного ума, ловкости, хитрости, присутствия духа в любой ситуации, неутомимости и настойчивости. Обычно все игры проводились на открытом воздухе и в неограниченном пространстве, что, несомненно, способствовало физическому развитию подрастающего поколения, его закаливанию и подготовке к трудной взрослой жизни.
Русские игры были разнообразны, в них принимали участие как дети, так и взрослые, которые в редкие праздники от тяжелой работы могли себе позволить развлечься, соревнуясь в силе или ловкости, хоть немного отбросив серые будни. Русские народные игры условно можно разделить на мужские («Бабки», «Лапта», «Городки», «Взятие снежного городка»), детские («Ладушки», «Сорока-ворона»), коллективные («Горелки». , «Прятки», «Ручей», «Прятки», «Путеводитель»).
Игры и забавы русского народа:
бабка
В качестве инвентаря для игры «Бабушка» очищенные кости нижних надкостничных суставов копытных домашних животных (коровы, свиньи, овцы) и одна крупная кость, используемая в качестве удила, обычно залитая свинцом или литая железо для гравитации, были использованы. В игре могли принять участие от двух до десяти детей, каждый со своей битой и несколькими бабушками. На ровной поверхности рисовалось игровое поле, в специальном окошке (линии коня) в определенной последовательности размещались кости (бабки), каждую из которых нужно было выбить битой определенным образом. Это эмоциональная и увлекательная старинная русская игра, которая совершенствовала бросковые навыки, развивала силу, скорость, глазомер, воспитывала выносливость и внимание.
Лапта
«Лапта» — русская народная командная игра, в которой использовались бита (имела форму лопаты, отсюда и название игры) и мяч, игра проводилась на открытом природном пространстве, разделенном на две стороны : «город» и «кон», занятые разными командами. Игра заключалась в том, что игрок одной команды должен был сильнее ударить битой по мячу в направлении, принадлежащем противнику, чтобы тот улетел и добежал за это время до лагеря «противника» и обратно, причем, чтобы на вас не «накинулся» мяч, пойманный игроками команды противника. Успешный заезд приносил команде очко, у кого их было больше, тот и выигрывал. Эта игра способствовала сплочению людей, вырабатывала в них чувство крепкого товарищества, взаимной поддержки, верности и, конечно же, развивала внимательность и ловкость.
Городки
«Городки» (по-другому «Рюхи», «Чушки», «Свиньи»). В этой игре с определенного расстояния специальной битой на выложенной площадке выбивались расставленные «городки» — фигурки из нескольких деревянных чурбаков из березы, липы, бука и т.д. Основная задача была выбить 15 основных фигурок , каждый из которых имел свое название, используя минимальное количество бросков. Соревнования по фигурному катанию могут быть как индивидуальными, так и командными. Игра увлекательная, требует ловкости и силы, выносливости, точности и отличной координации движений.
Ручей
В древности ни один праздник среди молодежи не обходился без веселой, мудрой и очень содержательной игры «Ручеек», в которой переплетались такие важные для молодежи чувства, как выбор симпатии, борьба за свою любовь, испытание чувств на прочность, ревность, волшебное прикосновение к руке вашего избранника.
Участники игры встали парами друг за другом, взялись за руки и подняли их высоко над головой, образовав длинный коридор сцепленных рук. Игрок, не получивший пары, проходил внутри своеобразного ручейкового коридора и, разбив пару, уводил своего избранника или избранницу в конец коридора. Оставшийся в одиночестве мужчина пошел к началу, выбирая себе новую пару. Таким образом, «Ручей» постоянно находится в движении, чем больше людей, тем веселее и увлекательнее игра.
Горелки
«Горелки» — веселая, озорная и подвижная игра, развивающая внимание и скорость. Играющие разделились на пары и встали в колонны, выбранный ведущий стоял к ним спиной, не оглядываясь. Перед ним на некотором расстоянии чертится очередь, участники напевают веселую песенку «Гори, гори ясно» и в конце ее, на слове «беги», пара раскрывает руки и бежит к черте, и водитель должен поймать одного из них, пока они не сомкнут руки за линией. С пойманным он становится парой, а его напарник, оставшись один, становится следующим водителем.
прятки
Игра «Прятки» — популярное детское развлечение, отличающееся веселостью, азартностью и подвижностью, способствует развитию смекалки, выносливости и находчивости, учит работать в команде . Вы можете играть в нее как в одиночку, так и в команде. Выбирают водящего, который стоит лицом к стене и закрывает глаза, остальные убегают и прячутся, водящий должен найти их и назвать по имени.
Ладушки
Любимой забавной игрой самых маленьких детей были всем известные «Ладушки», призванные развеселить ребенка, заинтересовать его забавными стишками, сопровождаемыми движениями рук и головы, хлопками в ладоши, завораживающей мимикой. Эта игра хорошо развивает мелкую моторику рук и координацию движений, учит навыкам общения и конечно же приносит массу положительных эмоций малышу.
Взятие снежного городка
«Взятие снежного городка» — традиционная зимняя забава русского народа, входившая в состав лихих игр на Масленицу. «Городок» (он состоял из двух стен с воротами, украшенными фигуркой петуха, бутылкой и стаканом) строился из снега на открытом пространстве (в поле или на площади), обливался водой до сделать его более неприступным.
В игре участвовали две команды, обычно состоящие из молодых крепких парней, одна «осажденная», они находились внутри снежной крепости, другие «осаждающие», они атаковали с целью захватить снежный городок и разрушить его (по кстати, им разрешалось быть верхом). Защитники городка (они были пешими) оборонялись с помощью веток и метелок, лопатами засыпали нападавших снегом и бросали в них снежки. Победителем считался тот, кто первым ворвался в ворота снежной крепости. Такие развлечения отличались безудержной удалью, весельем и отчаянным безрассудством.
Игры и забавы русский народ придумал с заботой и любовью к своим детям, надеясь, что с их помощью они будут не только весело и полезно проводить свободное время, но и станут быстрыми, ловкими и сильными, научатся общаться с каждым другом, ценить дружбу, приходить на помощь, быть честным и не бояться трудностей, твердо веря в себя и помощь друзей.
Побеги
«Змейка» (русская народная игра)
Все дети берут друг друга за руки, образуя живую цепочку. Ребенок, стоящий первым, становится ведущим. Он начинает бежать, увлекая за собой всех остальных. На бегу ведущий должен несколько раз резко изменить направление движения всей группы: пробежать в обратную сторону, сделать крутой поворот (под углом 90°), скрутить цепочку «змейкой», описать окружность и т. д.
Правила:
1. Все дети должны крепко держаться за руки, чтобы «цепочка» не порвалась.
2. Игроки должны точно повторять все движения ведущего и стараться бежать «след за следом».
3. Хорошо использовать в игре естественные препятствия: огибать деревья, наклоняться, пробегая под их ветвями, бегать по склонам неглубоких оврагов. При игре в помещении можно создать «полосу препятствий» из крупных кубиков или спортивных предметов (обручи для булавок, гимнастические скамейки).
4. Игра может быть остановлена, если «цепочка» разорвана, и может быть выбран новый ведущий.
«Салки» (русская народная игра)
Перед началом игры необходимо возница («след»). По команде все дети бросаются во все стороны, а возница начинает преследовать одного из детей. Догнав убегающего ребенка и тронув его рукой, водящий говорит: «Я насмехался над тобой !” Теперь этот ребенок становится водителем и должен «дать чаевые» другому
Правила:
1. Водящий преследует только одного ребенка из группы.
2. Остальные дети, бегая по площадке, следуют за сменой водящего и должны убегать во все стороны от нового водящего.
«Кот-мышка» (русская народная игра)
Эта игра, как и «пятнашки», начинается с выбора водящего («кота»). Другие дети — «мышки» — разбегаются в разные стороны, а «кошка» старается их догнать. Игрок, которого он коснулся рукой, становится водящим.
Правила:
1. Водящий гоняет разных детей, стараясь догнать ближайшего к нему ребенка.
2. Если «кот» хочет догнать определенного ребенка, то он должен сначала громко позвать его по имени. По условиям игры можно несколько раз менять «цель», т.е. называть другое имя и начинать преследовать этого ребенка, если он находится рядом с «пятнашкой».
3. Всем игрокам следует внимательно следить за сменой водителей и стараться находиться от них на расстоянии во время игры.
«Липкие пни» (башкирская народная игра)
Водящие (их одновременно несколько) садятся на корточки, а остальные игроки бегут между ними. Водящие стараются, сидя на корточках неподвижно, поймать или хотя бы задеть руками («ветками») бегущих детей. Если им это удалось, то пойманный ребенок становится водящим, и теперь он сам должен поймать («прилепить») веселых бегунов.
Правило:
1. Нельзя ловить игроков за одежду.
2. «Пеньки» не должны уходить с места.
Вестовые (якутская народная игра)
На бескрайних просторах Крайнего Севера, где издавна зародилась эта игра, новости передавали специальные люди — гонцы. Они ездили на оленьих или собачьих упряжках, а сами «буквы» еще до развития письменности у народов Севера изготавливались с помощью узлов на связках лент из тонких полосок кожи или веревок. Для игры вам понадобится два таких жгута ленточек с узелками.
Перед началом игры дети делятся на две команды и разбиваются на пары. В каждой паре один ребенок будет «вестником», а другой «оленем». В помещении или на участке указывается место для двух «столбов». Вокруг каждого «столба» должны будут бегать игроки определенной команды, причем «олень» должен бежать первым, а «посланник» из этой пары игроков будет бежать за ним, ни на шаг не отставая от него. Игра проходит в форме эстафеты: каждый посыльный вместе со своим оленем «запрыгивает» на столб, дважды оббегает его по часовой стрелке и быстро возвращается к своей команде. Там он отдает свою связку лент («письмо») следующей паре играющих, и новый «гонец» с «оленем» снова отправляется в путь.
Побеждает та команда, чьи «посланники» первыми вручат «письмо» судье в конце пути.
Правила:
1. «Гонец» не должен обгонять своего «оленя».
2. Обязательно нужно сделать два круга около столба.
3. Очередной «гонец» не имеет права выбегать навстречу игрокам своей команды, возвращаясь с «письмом».
«Ворота» (русская народная игра)
Все дети делятся на пары и становятся лицом друг к другу. Они держатся за руки, которые поднимают высоко над головой, образуя «калитку». Дети из последней пары быстро бегут под ворота и встают перед всеми, затем бежит следующая пара. Игра заканчивается, когда все дети бегут под ворота.
Правила:
1. Дети, взявшись за руки, бегут под ворота.
2. Нельзя трогать «ворота».
3. Во время игры можно менять высоту ворот, постепенно «опуская руки»: это сильно усложнит задачу.
«Ловушки» (русская народная игра)
Для этой игры выбираются несколько игроков, которые встают парами, лицом друг к другу. Они берутся за руки и поднимают их вверх, как в игре «ворота»: теперь это «ловушки». «Ловушки» должны быть равномерно расставлены по игровому полю. Остальные дети бегают, свободно пробегая через «ловушки», пока они открыты.
Неожиданно «ловушки» закрываются: водители опускают руки (сигналом может быть свисток судьи или прекращение музыки). Те дети, которые в этот момент пробежали через ловушки, попали в ловушку.
Пойманные игроки и дети, изобразившие в игре «ловушки», берутся за руки и становятся в круг, подняв сомкнутые руки вверх. Остальные игроки образуют «цепочку», которая извивается по кругу, пробегая «ловушки». «Ловушки» снова закрываются, и снова некоторые дети оказываются в ловушке: теперь уже внутри круга.
Правила:
1. Игра продолжается до тех пор, пока свободными не останутся дети.
2. Игру можно повторить 2-3 раза, заменив «ловушки».
3. В конце игры следует отметить самых ловких игроков и самую удачную «ловушку».
«Золотые ворота» (русская народная игра)
В начале этой игры (другие варианты ее названий: гусиный мост, золотой мост) выбираются два игрока. Они будут «солнцем» и «луной». Эти игроки встают лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, образуя «ворота». Остальные игроки берутся за руки и проходят через ворота вереницей.
Водители («солнце» и «луна») повторяют скороговорку в речитативе:
Золотые ворота не всегда пройдены: Первый раз прощается, Второй раз запрещается, А в третий раз Мы вас не пустим через!
«Ворота» закрываются по последнему слову и ловят того, кто в этот момент через них проходил. Дети, зная, что «ворота» закрываются в конце стихотворения, спешат поскорее проскользнуть через них. Водители также могут ускорить темп произношения: так вся игра становится более динамичной и неожиданной.
Пойманный игрок становится за «луну» или «солнце», и игра продолжается снова, пока все игроки не разделятся на две команды.
«Золотые ворота — круглые» (русская народная игра)
В этой игре половина играющих образуют круг, взявшись за руки и подняв их вверх — это круглые ворота. Остальные дети образуют живую цепочку, которая по очереди обходит каждого игрока, стоящего в кругу. Дети, изображающие «ворота», повторяют стих речитативом (см. игра «Золотые ворота»).
При последнем слове дети опускают руки и ловят тех, кто находится внутри круга.
Пойманные дети образуют вместе с уже находящимися в круге детьми еще больший круг, и игра продолжается. Постепенно цепочка игроков становится короче, а детей в кругу становится все больше.
Игра заканчивается, когда за пределами круга остается всего несколько детей.
Правила:
1. Нельзя останавливаться перед воротами и не заходить в них, если вы собираетесь произнести последние слова стиха. Такие дети также считаются пойманными.
2. Дети в цепочке не должны разжимать руки. Если игрок «срывается» со своей цепи и остается один, то он также считается пойманным.
«Горелки» (русская народная игра)
Игра проводится на поляне или в зале длиной не менее 20-30 м.
Выбирают водителя — «горелку». За ним выстраиваются пары играющих (обычно в паре — девочка и мальчик), первая пара должна стоять за «горелкой» на расстоянии 10 шагов.
Все игроки хором говорят:
Гори, гори ярко, чтоб не погасло. Посмотрите на небо, птицы летят, колокольчики звонят.
Начиная со слов «звонят колокола», «горелка» смотрит вверх. В это время пара, стоящая позади всех, разводит руки, и обходит колонну играющих с разных сторон. Дети тихонько подходят к «конфорке», по последнему слову («звонку») отрываются и бегут вперед, мимо «конфорки», стараясь снова спариться впереди. Водитель пытается «взорвать» одного из игроков. Если ему это удалось, то он образует с ним пару, а сам пойманный игрок становится «сжигателем». Игра продолжается.
«Горелка» должна постепенно продвигаться вперед, чтобы расстояние между ним и первой парой не уменьшалось. При игре в зале, наоборот, игроки в колонне должны отходить на несколько шагов назад, чтобы расстояние между игроками и «выжигателем» оставалось одинаковым.
Правила:
1. «Горелец» не имеет права оглядываться и подглядывать, какая пара собирается бежать.
2. «Горелец» может «сбрасывать» бегунов только до того момента, пока они снова не схватятся за руки.
3. Иногда перед горелкой принято отмечать место (около 15 м), к которому бегущие игроки не должны пытаться браться за руки.
4. Каждая пара бегущих детей становится впереди всей колонны.
«Удмуртские горелки» (удмуртская народная игра)
Играющие разбиваются на пары и выстраиваются в колонну, как в русских «горелках». Однако водящий становится лицом к первой паре, перед ней, примерно в 10 шагах. В поднятой руке он держит платок или шарф.
Последняя пара разводит руки, и каждый игрок бежит по своей стороне колонны вперед к водящему. Игрок, которому удается схватить платок первым, становится ведущим, а другой игрок становится в пару с предыдущим водящим во главе колонны. Вся колонна постепенно движется вперед, а ведущий отступает на несколько шагов, чтобы расстояние между ним и первой парой не уменьшалось.
Правила:
1. Сигналом к началу забега для каждой пары является поднятие ведущего платка вверх, над головой.
2. Водящий не должен протягивать платок одному из игроков, а должен держать его в высоко поднятой руке.
3. Если подбежавшие игроки одновременно схватили платок, то водящий остается, а эта пара становится впереди колонны.
4. Игроки не должны с силой тянуть друг друга за носовые платки.
«Колышки» (марийская народная игра)
Перед началом игры все игроки должны запастись деревянными колышками длиной около метра и воткнуть их в землю вокруг водящего так, чтобы образовался круг радиусом 3- образуется 5 м. Водящий должен сначала попросить у каждого ребенка прищепку, но дети могут не давать свою прищепку, так как в этом случае они должны будут занять место водящего.
Если водителю отказали все дети, то он начинает злиться и пытается схватить любой колышек. Для этого он должен положить руку на выбранный колышек и громко сосчитать до трех. На счет три водящий выбегает из круга и бегает по кругу. Хозяин круга одновременно мчится в обратную сторону, стараясь обогнать водящего и первым добежать до своего колышка.
Тот, кто первым доберется до колышка, становится его обладателем, а проигравший становится в круг и должен снова водить.
Правила:
1. Нельзя бежать до слова «три», иначе старт повторится.
2. Нельзя укоротить круг, обрезав его наискосок.
«Поляна — шест» (удмуртская народная игра)
В эту народную игру лучше всего играть на полянке с мягкой почвой. Если земля сильно утоптана, то перед началом игры следует попросить детей специально перекопать или взрыхлить место, где будет воткнута палка (толстая палка длиной 2 м).
Вокруг столба очерчена граница круга радиусом 10-15 м (в зависимости от возраста детей это расстояние может быть уменьшено). Водящий стоит возле шеста, остальные игроки стоят вне круга.
По заранее оговоренному сигналу водящего игроки по очереди вбегают в круг и, не останавливаясь, на бегу ударяют по шесту рукой или ногой (это следует уточнить перед началом игры). Если шест падает при ударе, то водящий должен броситься за этим игроком, стараясь «застучать» его до того, как игрок пересечет границы круга. Если водящий догнал игрока, то водящим становится несчастный игрок. Если нет, то он возвращается в центр круга, повторно втыкает шест так, чтобы он был строго вертикально к поверхности корта, и игра продолжается.
Правила:
1. В круг может вбежать только один игрок, остальные дети ждут своей очереди.
2. Водитель не должен мешать игроку ударить по шесту.
3. Если шест не упал, а только наклонился, то водящий не догонит игрока.
4. Если во время игры кто-то из детей специально не хочет сильно толкать шест, чтобы водящий не погнался за ним, то такой игрок назначается водящим.
«Два мороза» (русская народная игра)
Для этой игры нужно выбрать двух водящих — «два мороза».
Один «Морозно-красный нос», а другой «Морозно-синий нос». На противоположных концах поля обозначены две крайние линии: здесь можно спрятаться от «мороза». Два «морозца» идут по полю. Они громко говорят: «Я Мороз Красный Нос!», «А я Мороз Синий Нос». А потом вместе спрашивают детей: «Ну, кто из вас решится отправиться в путешествие?»
Дети хором отвечают: «Мы не боимся угроз и не боимся мороза!» После этого дети стараются быстро перебежать из одного конца поля в другой, чтобы успеть спрятаться за спасительной чертой межи поля, где им уже не страшны морозы. «Морозы» пытаются догнать и «осилить» бегущих по полю детей. Если «мороз» коснулся руки ребенка, то он считается «замороженным». Этот игрок должен замереть («замереть») в том положении, в котором его настиг «мороз».
Дети, перейдя поле, немного отдыхают, и игра продолжается. «Морозы» опять спрашивают: «Ну, кто из вас решится отправиться в путь?» Смельчаки отвечают: «Мы не боимся угроз, и нам не страшны морозы».
На обратном пути дети пытаются выручить своих «замерзших» друзей: их можно спасти из ледяного плена, если, пробегая мимо, успеть дотронуться до них рукой. «Морозы» пытаются «заморозить» бегущих мимо детей и защитить своих пленников.
После нескольких забегов выбираются другие «морозы» из числа самых ловких игроков, которые ни разу не попались и смогли вызволить других детей из ледяного плена.
Правила:
1. Перебегать сайт можно только после слов: «Мы не боимся угроз, и нам не страшны морозы».
2. Если кто-то из детей не побежал вместе со всеми, а задержался на краю площадки, то он считается «замороженным».
«Стой, олень» (игра, народ коми)
Очень популярная у народов Крайнего Севера игра, в которой игроки могут проверить свои качества оленя. Игра проводится на улице или в большом спортивном зале, где перед началом игры границы «пастбища» специально отгораживают. Погонщик («пастух», «охотник»), определяемый по жребию или подсчетом, должен поймать для игры несколько «оленей».
Игра начинается, когда водитель кричит: «Беги, олень!» Все игроки мечутся по площадке во все стороны, а «пастух» старается догнать любого «оленя», касаясь его палочкой и говоря: «Стой, олень!» Игра продолжается до тех пор, пока «пастух» не поймает пять оленей.
Правила:
1. Игрока нужно просто касаться клюшкой, а не бить его.
2. Игроки, выбежавшие за пределы поля, считаются пойманными.
Водящие (игроки догоняющей команды) быстро разворачиваются и бегут обратно на свою сторону игрового поля. Они стремятся добежать до конца игрового поля на своей стороне. Однако обожженный игрок должен громко крикнуть: «Оленма!» («Я!»), и по этой команде все игроки оборачиваются и стараются догнать убегающих противников, чтобы по очереди «заколотить» любого из них. Роли беглецов и ловцов могут несколько раз меняться, пока одной из команд не удастся в полном составе добраться до своего конца игрового поля.
Правила:
1. Нельзя выбегать за боковую линию, такой игрок считается «меченым».
2. Обязательно кричать «Оленьма!» Чтобы все игроки вашей команды услышали, что над их игроком «насмешили».
«Казаки-разбойники» (русская народная игра)
Игра проводится на улице. Все игроки делятся на две команды. Бросают жребий: игроки одной команды становятся «разбойниками», а другой — «казаками». У «казаков» есть «стан»: его охраняет один из «казаков». «Казаки» дают «разбойникам» время, чтобы они спрятались, а затем отправляются их ловить. Если обнаруженный «разбойник» успевает добежать до казачьего «стана», он не считается пойманным, а сам становится «казаком». Игра заканчивается, когда «казаки» поймают всех «разбойников».
Правила:
1. Необходимо ограничить место, где должны прятаться грабители.
2. Пойманных «разбойников» отвозят в «лагерь», где их будет охранять один «Казак» до конца игры.
Волк и овца (русская народная игра)
Перед началом игры нужно выбрать «волка» и «пастуха», остальные дети будут «овцами». На противоположных сторонах участка отмечены границы двух «овечьих загонов» — это места, где «овцы» могут убежать от волка. Перед началом игры все «овцы» должны располагаться на краю поля, в одной из «овчарок». В центре участка рисуется круг: здесь будет «волчье логово». Дети говорят хором:
Пастух, пастух, играй на рожке! Трава мягкая, роса сладкая. Гони стадо в поле, Гуляй на воле!
«Пастух» играет на «роге» и выпускает свою «овцу» на прогулку по заливному лугу. «Волк» внимательно наблюдает за пасущимися «овцами» из своего «логова». Когда «пастух» крикнет: «-Волк!», «овца» должна успеть перебежать в другую овчарню, на противоположную сторону поля. А «волк» выскакивает из своего «логова» и пытается их поймать («разозлить»). «Пастух» защищает «овец», блокируя их от «волка». «Овцы», которых поймал «волк», выбывают из игры.
Правила:
1. «Волк» не должен ловить «овец», достаточно их только «опрокинуть».
2. «Пастух» не должен задерживать «волка», хватать его руками, он может только заслонять свою «овцу».
3. «Овцы» не могут вернуться в «овчарню», из которой ушли на пастбище. Они обязательно должны перебежать «поле», попав в его противоположную сторону, минуя «волчье логово».
«Ястреб и утка» (бурятская народная игра)
Игра проводится на улице. Необходимо разделить участок на несколько зон: «камыши», «озеро». «Озеро» — это область произвольной формы, очерченная на одном из противоположных концов поля. На другом конце поля находится «ястреб» — это вожак, который будет ловить «уток». «Утки» должны по команде убегать от «ястребов», прячась в «камышах» на пути к «озеро». «Камыши» — это несколько игроков, располагающихся в случайном порядке на расстоянии 1-1,5 м друг от друга на пути «уточек» к «озеро». «Утки» спасаются сначала среди «тростников», а потом — в «озере», где «ястреб» уже не может их поймать. Если «ястребу» удалось «сорвать» несколько уток, то они считаются пойманными и уходят с игрового поля. «Ястреб» продолжает ловить меньшее количество «уток». «Ястреб» побеждает, если ему удалось поймать всех «уточек». Правила:
1. «Камыши» не должны уходить с места или хватать кого-либо из играющих руками.
2. «Камыши» могут покачиваться на месте, что мешает «ястребу» ловить «уток».
3. Каждая «утка» обязана плутать в «камышах», а не сразу бежать к «озеро», где она будет в полной безопасности.
«Бег с палкой в руке» (ингушская народная игра)
Существует множество традиционных приемов этой игры, популярных у народов Северного Кавказа: держать палку в ладони, на пальце, на кулак, локоть и т. д.
Подумайте, как можно устроить целое соревнование по бегу, держа палку в ладони. Для этого необходимо заранее определить расстояние от старта до финиша и отметить его. Это может быть 50-100 м, но маленькие дети могут бегать и на более короткое расстояние. Также нужно подготовить деревянные палки, с помощью которых участники будут соревноваться в беге. Они должны быть примерно одинакового веса и размера, чтобы всем участникам было одинаково трудно удерживать палочки в равновесии. Если соревнуются школьники, то палки могут быть длиной до 1 м, если игра проводится со старшими дошкольниками, то длина палки не должна быть более 50 см. Участники одного забега также не должны сильно отличаться по росту.
Дети должны пробежать от старта до финиша, держа перед собой палку в вытянутой ладони. Если ребенок роняет палку во время бега, он выбывает из игры.
Побеждает тот, кто первым доберется до финиша и не уронит клюшку.
Правила:
1. Если во время бега участник поддержал качающуюся палку другой рукой, то он считается проигравшим и должен выйти из игры.
2. В случае «фальстарта» результат игрока не засчитывается.
«Слепой медведь» (осетинская народная игра)
Традиционно в этой игре внимание «слепого медведя» привлекалось игроками с помощью погремушек: двух деревянных палочек длиной с карандаш. На концах одной из палочек были «зазубрины», при удерживании которых гладкая сторона другой палки могла дать своего рода трещину. Однако можно использовать и другие звуки, например, звон колокольчика.
Ведущий «слепой медведь» определяется по жребию. У этого ребенка плотно завязаны глаза.
Остальные дети подходят к медведю и начинают ломать деревянные палочки. «Слепой медведь» идет на звук и пытается поймать или «взорвать» любого игрока. Спасаясь от медведя, игроки разбегаются во все стороны. Но в то же время они не должны выходить за пределы игрового поля.
Пойманный игрок сам становится «слепым медведем».
Правила:
1. Если игрок покидает игровую зону, он считается проигравшим.
2. Игрок, приближающийся к медведю, должен обязательно трещать погремушками.
«Жмурки» (русская народная игра)
Перед началом игры по жребию определяется, кто будет водящим. Ему туго завязывают глаза, чтобы он ничего не видел, и ставят лицом к стене. Водитель громко считает: «Раз, два, три, четыре, пять: иду смотреть». В это время остальные дети должны спрятаться в помещении. Если игра проводится на улице, то необходимо определить границы участка, за которые игроки не могут выходить. Тот, кто ведет на ощупь, начинает искать детей, а они, перебегая с места на место, стараются не шуметь, чтобы он не услышал, где они. Водящий сначала пытается догнать игрока, а затем, если ему это удалось, должен определить, кто перед ним. Угаданный игрок сам становится водящим.
Правила:
1. Если водитель ехал в сторону, где нет ни одного ребенка, то можно помочь ему, сказав: «Холодно, очень холодно!» По мере приближения к игрокам становится «теплее».
2. Пойманный игрок освобождается, если водящий на ощупь не смог правильно определить, кто перед ним.
3. Иногда разрешается специально обменивать некоторые предметы одежды (банты, заколки, кепки), чтобы водителю было сложнее узнавать игроков с закрытыми глазами.
Жмурки (по кругу) (башкирская народная игра)
В эту игру можно играть как на улице, так и в помещении. Перед началом игры необходимо подготовить небольшие круги, которыми в дальнейшем станут игроки. Мы рекомендуем вырезать такие круги из плотного картона такого размера, чтобы вы могли устойчиво стоять на них обеими ногами. Однако можно просто нарисовать круги мелом на асфальте или палочкой на земле. Главное, чтобы они были хорошо видны, а количество таких кругов несколько превышало количество игроков.
В центре площадки водителя с завязанными глазами «крутит» так, что он теряет ориентацию и не знает, в какую сторону едет. По команде взрослого водящий ходит наобум, а остальные игроки бегают от круга к кругу, пока водящий не приблизится к одному из них. Затем все «замирают», и водитель должен в полной тишине попытаться на ощупь найти, где спрятался игрок. Пойманный ребенок может присесть, наклониться в сторону, но ни в коем случае не выходить из круга. Если он не смог удержать равновесие и вышел за пределы круга, он считается проигравшим.
Если водящему удалось найти стоящего на круге игрока, то он также должен на ощупь определить, кого он поймал. Если ему это удалось, то этот игрок становится ведущим.
Правила:
1. Все дети снова могут бегать от круга к кругу, шуметь, хлопать в ладоши, только до тех пор, пока водящий не приблизится к игроку «в кругу».
2. Ребенок, который пытался убежать или просто не удержал равновесие (сдвинулся со своего места), когда «ведущий» приблизился к его кругу, сам становится ведущим.
Утес вслепую «Маша и Яша» (русская народная игра)
Для этой игры дети выбирают в качестве водителей мальчика и девочку. Мальчику назначается «Маша»: теперь он должен говорить тонким голоском, а девочке «Яша»: отныне она говорит басом. У обоих водителей завязаны глаза. Остальные дети берутся за руки и образуют замкнутый круг вокруг вожаков. Водящие становятся в круг, их раскручивают, чтобы им было труднее сохранять ориентацию, и отпускают «искать» друг друга. «Яша» ищет «Машу», зовя ее басом, а «Маша» откликается, но не спешит встречать «Яшу». Если «Яша» слепо принимает другого ребенка за «Машу», ему указывают на ошибку. Игра продолжается до тех пор, пока забавная парочка наконец не встретится. Затем вы можете выбрать другую пару игроков.
Правила:
1. «Маша» считается пойманной, если «Яша» коснулся ее рукой.
2. Если «Яша» долго не может догнать «Машу», можно предложить героям поменяться ролями или уступить место другим детям.
«Маляр и краски» (татарская народная игра)
Перед началом игры выбираются возница («маляр») и «хозяйка красок». Остальные дети становятся «красками», каждый ребенок выбирает свой цвет, но так, чтобы «маляр» не слышал своего имени.
Водитель («маляр») обращается к «хозяйке красок»: «Бабушка, бабка, я пришел за краской. Можно я возьму?» — «У меня много цветов, — отвечает «хозяйка цветов», — что тебе нужно?»
Все «краски» садятся рядышком на скамейку и ждут, какой цвет назовет «маляр» Названная «краска» должна вскочить со скамейки и успеть добежать до противоположного конца комнаты или платформа, где можно будет спрятаться за специально нарисованной линией
«Маляр», называя «краска», не знает, есть ли она у «хозяйки» и что это за игрок. Он должен попытаться угадать правильный цвет, а потом либо успеть поймать убегающую «краску», либо хотя бы «размазать» ее. Обычно по правилам игры «маляр» должен собрать не менее пяти красок. Затем вы можете выбрать другого «живописца», «хозяйку красок», присвоить «краскам» новые имена и начать игру заново.
Правила:
1. Маляр не должен ловить «краску», когда она только поднимается со стула.
2. Не допускается выбор названия одной «краски» двумя игроками.
«Чур, все!» (прятки со скороговорками) (игра народов коми)
Перед началом игры дети делятся на две команды и выбирают двух судей, которые будут строго следить за соблюдением правил на протяжении всей игры.
Жеребьевка определяет, какая команда спрячется первой. Все игроки другой команды становятся в круг и хором говорят скороговорку оговоренное количество раз, например: «Все бобры добры к своим бобрам». (Правильное произношение скороговорки должно быть доступно каждому. Если в коллективе есть дети с нарушением произношения отдельных звуков, то скороговорку можно заменить на более простую: «Пыль летит по полю под топот копыта»). Судьи следят за правильным произношением скороговорки и подсчитывают, сколько раз она произнесена. За это время все дети из другой команды должны успеть спрятаться.
Закончив произносить скороговорку, игроки ведущей команды начинают искать скрытых противников. Когда вам удастся найти первого игрока другой команды, нужно громко крикнуть: «Чур!», и назвать найденного ребенка по имени. Затем все игроки обеих команд бегут к месту жеребьевки и, взявшись за руки, хором один раз говорят ту же скороговорку, что и в начале игры. За правильностью произношения скороговорки следит свой судья.
Победит та команда, которая первой выполнит эту последовательность действий. Она имеет право спрятаться.
Правила:
1. Перед началом скороговорки все игроки должны успеть взяться за руки.
2. Нужно правильно произносить скороговорку, не переставляя слова, слоги, звуки.
Народные игры для дошкольников
ИСТОРИЯ РУССКИХ НАРОДНЫХ ИГР
Культура каждого народа включает в себя созданные им игры.
Эти игры на протяжении веков сопровождают повседневную жизнь детей и взрослых, развивают жизненные качества: выносливость, силу, ловкость, быстроту, прививают честность, справедливость и достоинство.
Русские народные игры имеют тысячелетнюю историю:
они сохранились до наших дней с древнейших времен, передаются из поколения в поколение, вобрав в себя лучшие национальные традиции.
Помимо сохранения народных традиций игры оказывают большое влияние на воспитание характера, силы воли, интереса к народному творчеству у молодежи и развивают физическую культуру.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Народная игра — игра, реализуемая на принципах добровольности, стихийности в особых условиях резервирования, популярная и широко распространенная в данный исторический момент развития общества и отражающая его особенности, претерпевающая изменения при различные воздействия: общественно-политические, экономические, национальные. Народная игра, являясь явлением народной культуры, может служить одним из средств приобщения детей старшего возраста к народным традициям, что, в свою очередь, является важнейшим аспектом воспитания духовности, формирования системы общечеловеческих ценностей; в современной ситуации общественного развития обращение к народным истокам, к прошлому очень своевременно.
Народная игра способствует развитию необходимых нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста всегда в комплексе с качествами, связанными с физической, умственной, трудовой и другими сторонами культуры. Для формирования культуры общения у детей старшего дошкольного возраста можно использовать самые разнообразные игры. Таким образом, включая народную игру в воспитательный процесс, воспитатель ненавязчиво, целенаправленно вводит детей в мир народной культуры, обучая детей культуре общения.
Своеобразие народной игры как воспитательного средства заключается в том, что она входит в качестве ведущего компонента в народные традиции: семейные, трудовые, семейные, празднично-игровые и другие. Это позволяет взрослому ненавязчиво, целенаправленно знакомить детей с миром народной культуры, этики, человеческих отношений. Неслучайно игровой опыт старших дошкольников непременно включает разнообразные народные шутки, игры в считалки, народные подвижные, шуточные и другие игры со сверстниками и взрослыми.
Народные подвижные игры влияют на воспитание воли, нравственных чувств, развитие интеллекта, быстроты реакции, физически укрепляют ребенка. Через игру воспитывается чувство ответственности перед коллективом, умение действовать в команде. В то же время непосредственность игры, отсутствие дидактических заданий делает эти игры привлекательными «по-новому» для детей. Видимо, такое широкое использование народных подвижных игр обеспечивает их сохранность и передачу из поколения в поколение.
В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора; движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными забавными моментами, заманчивыми и любимыми детьми, считалками, розыгрышами, потешками. Они сохраняют свое художественное очарование, эстетическую ценность и составляют ценнейший, бесспорный игровой фольклор.
Главным условием успешного внедрения народных подвижных игр в жизнь дошкольников всегда были и остаются глубокие знания и свободное владение обширным игровым репертуаром, а также методикой педагогического руководства. Воспитатель, творчески используя игру как эмоционально-образное средство воздействия на детей, вызывает интерес, воображение, добиваясь активного выполнения игровых действий. Народные игры в сочетании с другими средствами воспитания составляют основу начального этапа формирования гармонично развитой личности, сочетающей в себе духовное богатство, нравственную чистоту и физическое совершенство. В этом актуальность темы моей работы.
Задача: приобщение детей к народной культуре народов России.
Используя в работе народные игры, необходимо одновременно реализовать следующие задачи:
Познакомить с народными праздниками, входящими в русский народный календарь; с историей их возникновения; воспитывать желание перенимать и сохранять народные традиции.
Развивать координацию движений, мышечный тонус, художественные навыки.
Способствовать развитию инициативы, организаторских и творческих способностей.
Достаточно известная поговорка: если хочешь узнать душу народа, присмотрись, как и с чем играют его дети. Игра сопровождает человека с пеленок. Ученые давно заметили, что визуализировать седую древность помогают именно детские игры. Многое из того, что было свойственно быту, с веками исчезло, но что-то сохранилось только в детских играх.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Народные игры – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающих большой воспитательной силой. К сожалению, народные игры практически исчезли, поэтому задача воспитателя – сделать этот вид деятельности частью жизни детей.
Практическое значение этой картотеки заключается в том, что она создает условия для возрождения народных игр и помогает сделать детский досуг содержательным и полезным.
ЦЕЛЬ: приобщение детей к народной культуре и культуре народов России.
ЗАДАНИЯ:
1. Познакомить с народными праздниками, включенными в русский народный календарь; с историей их возникновения; воспитывать желание перенимать и сохранять народные традиции.
2. Развивать координацию движений, тонус мышц, художественные навыки.
3. Способствовать развитию инициативы, организаторских и творческих способностей.
При бабушкиной малании.
Дети ходят в хороводе, приговаривая:
«У Малании, у старухи,
Жили в избушке
семь сыновей,
семь дочерей,
Все без бровей
С вот такими носами
(жестикулирует)
С эти бороды
Они все сидели
Ничего не ел
Делали вот так…»
(воспроизвести действия, показанные Лидером)
Палатка.
Участники игры делятся на 3-4 подгруппы. Каждая подгруппа образует круг по углам площадки. В центр каждого круга ставится стул, на который вешается платок с узорами. Дети берутся за руки, ходят по кругу вокруг стульев, поют и говорят:
Мы веселые ребята.
Давайте все соберемся в круг
Давайте поиграем и потанцуем
И спешить на луг.
С окончанием пения дети перестраиваются в один общий круг. Взявшись за руки, они ходят по кругу. С окончанием музыки (или по сигналу «Строим палатку») дети быстро подбегают к своим стульям, берут платки и натягивают их на голову в виде палатки (крыши). Побеждает та группа, которая первой построит палатку.
Садовник.
В центр большого круга ставится «пень» (стульчик), в круг — колышки (или игрушки, обозначающие овощи). Все игроки встают по кругу. «Садовник» садится на пенек и «веселит колышки», при этом говоря:
Я сижу на пеньке
Я забавляюсь колышками,
Я город огород.
С окончанием слов игроки стараются быстро выбежать в огород и унести колышки («овощи»). Ребенок, которого задел «садовник», выбывает из игры. Выигрывает тот, кто соберет больше всего колышков.
Катите караван.
Одному из детей завязывают глаза, затем поворачивают его несколько раз вокруг оси и, продолжая вращать, поют:
Катайте буханку
Повернитесь, давай
В лес — куролесу,
Полезу в огород
Разорву плетень
Перекопаю гряды.
Говори, слепой
Куда направиться?
«Слепой» должен угадать и назвать место, куда он поворачивает голову. Например, к стене, к окну и т. д. Если он угадает правильно, его место занимает другой участник.
Аисты и лягушки.
Дети делятся на две группы: «аисты» и «лягушки» — и располагаются по разные стороны площадки. Аисты стоят на одной ноге, а Лягушки прыгают к ним со словами:
Ты стоишь на одной ноге
Ты смотришь на болото
А мы веселимся, прыгаем — скакаем,
Догоняй — ка нас, дружище!
Аисты гоняются за лягушками. В следующий раз дети меняются ролями.
Дрейк.
Игроки выстраиваются в круг, выбирают «селезня» и «утку». Дети ходят по кругу, взявшись за руки, и поют:
Селезень гонялся за уткой
Молодой утенок гнал:
«Иди, уточка, домой,
Иди, серый, домой!
Селезень идет внутри круга по часовой стрелке, а Утка идет по кругу против часовой стрелки.С окончанием пения селезень ловит утку в игре в кошки-мышки.Поймав «утку», селезень ведет ее в круг и целует в щеку.
Гори ярко.
Дети встают в круг и берутся за руки. Посередине ребенок с платком в руке (ведущий). Сначала дети идут по кругу направо, а водящий машет платком. Затем дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий движется прыжками внутри круга. С окончанием музыки они останавливаются и поворачиваются лицом к двум детям, стоящим в кругу. Потом хористы поют стишок:
Гори, гори ярко
Чтоб не погаснуть.
Раз, два, три!
На слова «Раз, два, три» дети трижды хлопают в ладоши, а ведущий трижды взмахивает платком. После этого два парня, напротив которых остановился водитель, поворачиваются друг к другу спиной и бегут по кругу. Все норовят бежать первым, взять платок у водящего и поднять его вверх.
Игра повторяется.
Гори, гори ярко. (2)
Дети выстраиваются парами. Водитель опережает. Ему не позволено оглядываться назад. Все поют:
Гори, гори ярко
Не гасни.
Взгляни на небо
Птицы летят, колокольчики звонят!
Когда песня заканчивается, дети, которые были в последней паре, расходятся и бегают вокруг стоящих парами (один слева, другой справа). Они пытаются схватить руки впереди. Водящий, в свою очередь, пытается поймать одного из бегущих. Тот, кого поймали, становится водящим в первой паре, а тот, кто остался без пары, становится новым водящим. Если пара бегунов успевает соединиться до того, как водящий успевает кого-либо догнать, то эта пара выходит вперед, игра продолжается с предыдущим водящим.
Ворона.
Дети встают в круг. Заранее выбирается один ребенок – ворон. (встает в круг со всеми).
Ой, ребята, та-ра-ра!
На горе
стоит гора (дети идут к центру круга дробными шагами)
А на той горе стоит дуб,
И на дубовой воронке.
(тем же шагом дети возвращаются, расширяя круг, и оставляют «ворону» в центре)
Ворон в красных сапогах
С позолоченными серьгами.
(ворон танцует, дети повторяют его движения)
Черный ворон на дубе
Играет на трубе.
Трубка точеная,
позолоченная,
Трубка тонкая
Песня сложная.
С окончанием песни «ворон» выбегает из круга, все закрывают глаза. Ворон бегает по кругу, задевает чью-то спину и сам становится в круг. Когда начинается песня, тронутый ребенок становится вороном.
Краски.
Игроки выбирают владельца и покупателя — черта. Все остальное краска. Каждая краска придумывает себе цвет и, чтобы покупатели не слышали, называет его хозяину. Затем владелец приглашает покупателя. Подходит черт, стучит палкой о землю и говорит с хозяином:
— Тук-тук!
— Кто пришел?
— Я черт с рогами, с горячими порогами,
С неба упал, в котел упал!
-Зачем ты пришел?
— Для краски.
— Для чего?
— Для красного.
Если красной краски нет, хозяин говорит:
— Нет такой. Добраться до дома. На своем пути кривой.
Если есть краска, хозяин говорит:
Прыгнуть на одной ноге по красной ковровой дорожке
Найди красные сапоги.
Носите, носите
И верните!
В это время стекает красная краска. И дьявол пытается ее догнать.
Родничок.
Ребята обнимают друг друга за пояс и стоят гуськом вдоль родникового ручья. Все поют:
Родничок разлился
Золотой рог. У-у!
Ключ рассыпался
Белый, снег. Ого!
По мхам, по болотам,
По гнилым палубам. Ого!
Затем они пытаются перепрыгнуть через ручей боком, не касаясь воды. Но при этом каждый мешает своему ближнему. Кто коснется воды, тот выбывает из игры.
Летят грачи.
Дети становятся в круг. Один подходит к середине и поет:
Летят грачи
Трубят по всей России:
-Гу-гу-гу-
Весну приносим!
Поднимает руки вверх, показывая, как летят грачи.
Лети! Летать! дети кричат и поднимают руки
Летят журавли
Кричат по всей России.
Гу-гу-гу!
Никто нас не догонит!
Лети! Летать! дети кричат и поднимают руки.
Поросята летят
Полоски визжат.
Хрю-хрю-хрю
Надоело нам в сарае!
Они летят, ле… — некоторые дети ошибаются и поднимают руки вверх. Тот, кто ошибается, выбывает из игры. Затем вы можете назвать других птиц и животных.
Колечко.
Ведущий берет кольцо в руки. Все остальные участники садятся на скамейку, складывают руки лодочкой и кладут их на колени. Ведущий обходит детей и вкладывает ладони в каждую из рук, при этом говорит:
Я иду по горе, несу кольцо! Угадайте — ребята, куда упало золото?
Одному из играющих ведущий незаметно вкладывает в руки кольцо. Потом отходит на несколько шагов от лавки и напевает слова:
Звони, звони,
Выходи на крыльцо!
Кто сойдет с крыльца
Он найдет кольцо!
Задача игрока, у которого в руках кольцо, спрыгнуть со скамейки и убежать, а дети, сидящие рядом с ним, должны угадать, у кого оно спрятано, и попытаться удержать его руками и не отпустить этого игрока . Если игроку с кольцом не удалось сбежать, он возвращает кольцо ведущему. А если ему удастся сбежать, он становится новым ведущим и продолжает игру.
Ворон (2).
Ворон и Заяц выбраны. Остальные дети — кролики. Они цепляются за Зайца, вытягиваясь в длинную цепь и приговаривая:
Мы идем вокруг Ворона
Несем три зернышка.
У кого два, у кого один
А Ворон — ничего!
Ворон сидит на земле и ковыряет ее палкой. Заяц подходит к нему и спрашивает:
Ворон, Ворон, что ты делаешь?
— Копаю яму — отвечает Ворон.
-Зачем тебе дырка?
— Ищу деньги.
— Зачем тебе деньги?
— Куплю ситчик.
-Для чего тебе сито?
— Сшить сумку.
Зачем тебе сумка?
-Положить камешки.
— Зачем тебе камешки?
-Кинуть в ваших детей!
Что мои дети сделали с тобой?
— Забежали ко мне в огород
Луча и мачик притащили!
И репу, да мяту —
Топай пятками!
Кар-р-р! — кричит ворон и бросается на зайцев, а заяц защищает. Зайчонок, которого ворон срывает с цепи, становится новым вороном.
Капуста.
Нарисован круг — сад. В середину круга игроки кладут свои шапки, ремни, шарфы, указывая на капусту. Все участники игры встают за круг, а рядом с капустой садится один из парней, выбранный хозяином. Хозяйка, показывая движения воображаемого произведения, поет:
Я сижу на камне
Колышки мелки забавляют / 2 раза
Я город свой город огораживаю,
Чтоб капусту не украли,
В огород не бегала
волк и лиса,
бобр и куница
заинька усатая
медведь толстый.
Ребята пытаются быстро выбежать в огород, схватить «капусту» и убежать. Кого коснется рукой Козлик в саду, тот уже не участвует в игре. Победителем объявляется игрок, собравший с грядки больше всего «капусты».
Волк и овца.
Игроки выбирают волка и пастуха, все остальные — овец. Пастух стоит посреди поляны с палкой в руках. Вокруг него пасутся овцы. Волк прячется за деревом. Пастух поет:
Прохожу, пасу овец у реки
Волк за горой, Серый за крутым.
И день и ночь он бродит, ища моих овец.
А я волка не боюсь. Буду защищаться с отцом,
Пнем отбиваться буду.
«Пойду, посплю!» — говорит пастух, ложится и делает вид, что овец нет, и поет:
Прохожу, прохожу до вечера,
И нечего домой гнать!
Серый волк пришел
Мои ягнята сталкиваются?
А я уснул и дух не чул!
Пастух начинает искать овец, стучит палкой по земле и говорит: «Вот волчий след, вот овечий след..»
Подходит к волку и спрашивает:
— Волк, ты не видел моих овец ?
-Что это?
— Белые.
— Пробежал по белой дорожке. (светлые овцы убегают от волка к пастуху) Потом волк говорит «Беги по черной тропе» и овечки с темной шерстью убегают.
Баба Яга.
По счетной стишке выбрана Баба Яга. Затем на земле рисуется круг. Баба Яга берет ветку — помело и становится в центр круга. Ребята бегают и дразнят:
Бабушка Ёжка — костяная нога,
Она упала с печки и сломала ногу.
А потом говорит:
-У меня нога болит.
Она вышла на улицу
Раздавила курицу.
Пошел на рынок
Раздавил самовар.
Вышел на газон
Напугал зайку.
Баба Яга выпрыгивает из круга на одной ноге и пытается задеть парней своей метлой.
пчелы.
Выбирается участник — изображающий цветок. Остальные ребята делятся на 2 группы — сторожа и пчелы. Сторожи, взявшись за руки, ходят вокруг цветка и поют:
Весенние пчелы
Крылья золотые
Ты что сидишь?
Вы летите в поле?
Ал хлещет тебя дождем,
Тебя печет солнце?
Полетать над высокими горами
За зелеными лесами.
На круглом лугу
На лазоревом цветке.
Пчелы пытаются забежать в круг, а сторожа, то поднимая, то опуская руки, мешают им. Как только одной из пчел удается попасть в круг и коснуться цветка, охранники, не в силах спасти цветок, разбегаются. Пчелы бегают за ними, пытаясь жалить и жужжать в ушах.
Золотые ворота.
Одна пара игроков берет руки и поднимает их вверх, образуя ворота. Остальные участники игры, взявшись за руки, проходят через ворота цепочкой и поют:
Приближается Мать-Весна.
Открой ворота.
Пришло первое марта —
Собрал всех детей.
И тут апрель
Он открыл окно и дверь.
А как наступил май —
Как же хочется теперь гулять!
Обойдя всех несколько раз, игроки, образующие ворота, спрашивают каждого, какую сторону он выбирает — правую или левую.
Разделившись на 2 команды, все они составляют новые пары и, взявшись за руки, подняв их вверх, становятся в ряд за воротами. Один из играющих, у которого нет пары, входит в ворота, и ему поют:
Гуляет Матушка-Весна
По полям, лесам в одиночестве
Прощаемся в первый раз
В другой раз запрещено
И в третий раз мы не скучаем!
Затем ребром ладони разводит руки стоящих пар. образовавшиеся 2 команды меряются силами – тянут веревку.
Дятел.
Игроки выбирают участника, представляющего дятла. Остальные игроки подходят к дереву с дятлом и поют:
Дятел ходит по пашне,
Ищет пшеничное зернышко
Не нашел и долбит сук
В лесу стук.
Тук-тук!
После этого дятел берет палку и, считая про себя, стучит по дереву запланированное количество раз. Кто из игроков первым правильно назовет число и оббежит вокруг дерева столько раз, тот становится новым дятлом и игра повторяется.
Заря — Заряница.
Один из парней держит шест с лентами, привязанными к колесу. Каждый игрок берет ленту. Один из игроков является водителем. Он вне круга. Дети идут по кругу и поют песенку:
Заря — Заря, красная девица,
По полю шла, ключи уронила.
Ключи золотые, ленты синие.
Раз, два — не кукарекать
И бежать со всех ног!
С последними словами игрового припева ведущий касается одного из играющих, тот бросает ленту, они вдвоем разбегаются в разные стороны и бегают по кругу. Кто первым схватит левую ленту, тот и победит, а проигравший станет лидером. Игра повторяется.
Ерыкалище.
Нарисован круг. Ерикалище выбирают по счетной рифме. На нем маска ужасного монстра. Он становится в круг. Остальные бегают и поют:
Эко чудо, чудо — Юдо,
Морской залив — Ерыкалище!
Эко чудо, чудо — Юдо,
Из горного дуба — хромая мерзость!
Внезапно игрок, представляющий Ерыкалище, выпрыгивает из круга и, прыгая на одной ноге, ловит бегающих детей. Кого он поймает, того берет в плен по кругу и отдыхает. Потом его снова дразнят, и Ерикалище вместе с пленным игроком прыгают на одной ноге, ловя остальных. Игра продолжается до тех пор, пока Эрикалише и его помощники не поймают всех детей.
Дед Мазай.
Игроки выбирают дедушку Мазая. Остальные участники договариваются о том, какие движения, обозначающие работу, ему будут показывать (обмолот, сбор урожая и т. д.), подходят к дедушке Мазаю и поют:
Здравствуй, дедушка Мазай,
Выйди из ящика!
Где были — не скажем
А что делали — покажем!
После этих слов все движениями изображают то произведение, о котором договорились. Если дедушка Мазай угадывает правильно, дети разбегаются, а он их ловит. Тот, кто поймает его первым, становится новым дедушкой Мазаем, и игра повторяется. Если он не угадывает, ему показывают другую работу.
Вор — воробей.
Садовник и воробей выбраны. Остальные игроки образуют круг и берутся за руки. Садовник выходит на середину хоровода, воробей остается вне круга. Дети водят хоровод, а садовник поет:
Эй, вор — воробей,
Не клюй мою коноплю
Не мою, не твою, не соседскую.
Я за эту марихуану
Я сломаю тебе ногу.
Садовник бежит ловить воробья. Дети пускают воробья в круг и выпускают, а ловить его садовнику остается только вне круга. Пока все поют:
Наш воробей
В серой шубке
В чистое поле не ходит,
Конопля не кусается
Носится по двору
Собирает крошки.
Поймав воробья, садовник меняется с ним местами, либо выбираются новый садовник и воробей, и игра повторяется.
Сова.
Один из игроков изображает сову, остальные — мышей. Сова кричит: «Доброе утро!» и тогда мыши начинают бегать, прыгать. Сова зовет «День», мыши продолжают двигаться. Сова Зетем говорит: «Вечер!», тогда вокруг нее начинают ходить мыши и петь:
Ах ты сова-сова,
золотая голова,
Что ты не спишь ночами
Ты все на нас смотришь?
Сова говорит «Ночь». При этом слове мыши моментально замирают. Сова подходит к каждому из играющих и пытается рассмешить их различными движениями и веселыми гримасами. Тот, кто смеется или делает какое-либо движение, выбывает из игры. Кто не смеется, тот остается в игре.
Без звука.
Игроки выбирают лидера, садятся вокруг него и поют:
Кони, кони, мои кони
Сидели на балконе
Чай пили, чашки мыли,
По-турецки говорили:
— Чаб — чаляби, чаб — чаляби.
Журавли приехали
А нам сказали: «Стой!»
Кто умрет первым
У него будет шишка на лбу.
Не смейся, не болтай
И будь солдатом!
Как только прозвучало последнее слово, все замолчали. Водящий старается рассмешить каждого из детей – движениями, забавными гримасами. Если кто-то из играющих засмеется или скажет слово, то он дарит водящему фантом. В конце игры каждый из участников выкупает свой фантом: по желанию водящего они выполняют различные действия (поют, читают стих…)
Жмурки.
Играющие выбирают участника, изображающего кота, завязывают ему глаза платком — он же жмурка, подводят к двери и поют:
Подойди, кот, к порогу,
Где сметана и творог !
Пять раз обернись
Мышей лови, а не нас!
После этих слов все разбегаются, а кот их ищет. Дети уворачиваются, приседают, ходят на четвереньках (однако нельзя прятаться или бежать очень далеко!). Если кот приближается к какому-либо предмету, о который можно ударить, его предупреждают, говоря: «ОГОНЬ!» . Когда слепой кот поймает одного из детей, он занимает его место, и игра повторяется.
Милл.
Игроки встают в круг, каждый участник, не сходя со своего места, крутится. Пока все поют:
На мель, беги на мельницу,
Мельницы крутятся!
Мели, мели иди спать
И наполняй сумки!
При последнем слове песни все должны остановиться и замереть. Кто упадет или не остановится вовремя, тот выбывает из игры, остальные повторяют песню, и снова кружат. Самый выносливый остается в кругу. он побеждает.
Лед.
Они играют зимой. Дети стоят в кругу. Водитель выходит посредине. Он прыгает на одной ноге, а другой толкает перед собой льдину. Ему поют:
Капитан, капитан
Не бей по ногам льдом
Сапоги кривые!
У вас узловатая носовая часть
Головка балки,
Задняя коробка!
На это возница отвечает:
Прыгаю по дорожке на одной ноге,
В старом ботинке
По пням, по кочкам,
По буграм, по буграм.
Вау! По норкам!
Последними словами водящий пытается достать льдину под ноги игрокам. Дети прыгают вверх и вниз по льду. Тот, кого коснется лед, становится новым лидером и продолжает игру.
Подкиды.
Один из игроков берет мяч и поет:
Оля, Коля, дуб зеленый
Ландыш белый, зайчик серый
Брось!
Со словом «Брось!» сильно подбрасывает мяч. Кто из игроков первым подберет его на лету, тот поет тот же игровой припев и подбрасывает мяч вверх.
Чурилки.
Игроки выбирают два. Одному завязывают глаза платком, другому дают бубенчики. Потом вокруг них водят хоровод:
Трынцы — колокольчики брынцы,
Концы золоченые.
Кто играет на бубенцах —
Тот жмурка не поймает!
После этих слов игрок с бубенчиками начинает их называть и ходить по кругу, а слепой пытается его поймать. Как только слепец ловит его, их заменяют другие игроки, и игра продолжается.
Кольцо.
Дети садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Водящий вкладывает свои ладони в ладони каждого участника игры. Одному из них он должен незаметно оставить «кольцо» — колечко, камешек, орешек, который зажат между ладонями. При пении:
Иду по скамейке
Золотое колечко закапываю —
В теремке матери,
Под отчим замком.
Не угадаешь, не угадаешь!
Я не могу тебе сказать, я не могу тебе сказать!
Сидящие отвечают:
Давно гадали
Давно искали кольцо —
Все за крепкими замками,
За дубовыми дверями.
Затем один из игроков пытается угадать, у кого спрятано кольцо. Ему говорят: «Кольцо катилось с красного крыльца — по амбарам, по клеткам, по амбарам, по сеням. Найди золотое кольцо! Если найдет, с тем, у кого было кольцо, бегают по магазину. Они бегут в разные стороны. Кто прибежит первым, тот и станет ведущим.
Жаворонок.
Жаворонок пел в небе,
Он звонил в колокольчик.
Порезвиться в тишине,
Спрятать песню в траве.
Дети стоят в кругу и поют. Жаворонок – ведущий ребенок с колокольчиком передвигается прыжками внутри круга. В конце песни он останавливается и кладет колокольчик на пол между двумя детьми. Эти дети поворачиваются спиной друг к другу. Все говорят: «Кто найдет песню, тот будет счастлив целый год». Двое бегают по кругу, двигаясь в противоположных направлениях. Тот, кто первым схватит колокольчик, станет Жаворонком. Игра повторяется.
Катать батон
Закрывают глаза на одного из детей, поворачиваются несколько раз и поют:
Катают каравай
Поворачиваются, давай
К лесным куролесам.
Полезу в огород
Разорву плетение
Перекопаю гряды.
Говори, слепой
Куда направиться?
Ребенок должен угадать и назвать место, куда он поворачивает голову. Если он угадывает правильно, его место занимает другой участник.
Барин
Дети садятся в круг. Внутри круга стоят два стула спинками друг к другу. Выбирают мастера-мастера, он ходит внутри круга.
Дети.
Барин ходит в хороводе,
Барин ищет девушку.
(Мастер берет за руку одну из девочек и ведет в круг)
Дети. Найденный!
Барин. Моя девочка хороша?
Дети. Добрая, трудолюбивая, красивая. Садитесь (Мастер и девочка садятся на стулья спинами друг к другу.) Раз, два, три! (На счет «три» мастер и девушка поворачивают головы, если они поворачиваются в одну сторону, мастер и девушка становятся парой, если в разные — значит не повезло)
Здравствуйте дедушка Прокоп!
Дети встают в круг. Выбирают Деда Прокопа, он стоит в центре круга.
Дети. Здравствуйте дедушка Прокоп! (Идут в центр круга, кланяются) Горох еще не созрел? (Вернуться в исходное положение) О! Ой! Ой! Ой! Вкусный сладкий горошек! (ритмично топает)
Дедушка Прокоп. Нет, не созрел, просто посажен, ему нужен дождь.
Дети. Дождь, лей дождь, будет славный урожай (поднять и опустить руки, имитируя струйки дождя) Здравствуй, дедушка Прокоп! (Выйти в центр круга, поклониться) У вас созрел горох? (Вернуться в исходное положение) О! Ой! Ой! Ой! Вкусный сладкий горошек! (ритмично топает).
Дедушка Прокоп. Нет, не созрел, просто налил. Тепло, солнце.
Дети. Солнышко красное, грей его, будет славный урожай! (нарисуйте в воздухе обеими руками солнце.) Здравствуй, дедушка Прокоп! (выйти в центр круга, поклониться) Горох еще не созрел? (возвращаясь в исходное положение) О! Ой! Ой! Ой! Вкусный сладкий горошек! (ритмично топает)
Дедушка Прокоп. Спелый! Пришло время молиться! (идут навстречу друг другу, имитируя молотьбу гороха) Молотил!
Все убегают, дедушка Прокоп догоняет.
Золото
Дети стоят в кругу, один ребенок сидит на корточках посередине и закрывает глаза. Дети протягивают одну руку к центру, раскрывая ладонь, и ведущий со словами:
Гуси-лебеди полетели
Они потеряли золото
А ребята побежали
И собрали золото
Одному из детей дается «золото» в руку . Дети сжимают руку в кулак и быстро переворачивают ее. Сидящий в центре круга встает и пытается угадать, у кого в руке «золото». Все вслух считают до трех. Если водящий не угадал, то ребенок со словами «Вот золото!» убегает, а он его догоняет.
ВЫВОД:
Народные игры многому учат детей, способствуют развитию ловкости, быстроты движений, меткости. Их учат быть умными. Безусловно, эти игры являются национальным достоянием, и важно, чтобы дошкольники знали и любили их.
Blind Man’s Год появления игры Blind Man’s Man. Жмурки
Екатерина Белоглазова
Подвижная игра «Жмурки»
цель : научиться внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве.
Ход игры : Жмурка выбирается с помощью счётчика. Ему завязывают глаза, выводят на середину площадки и несколько раз поворачивают вокруг себя. Разговор с ему :
Кот, кот, на чем ты стоишь?
На мосту.
Что у тебя в руках?
Ловите мышей, а не нас!
Игроки разбегаются, и слепой ловит их … Пойманный игрок в прятки должен найти , зовите его по имени, не снимая повязку. Он становится жмуриком .
Н/Д «Полоса препятствий»
При создании полосы препятствий учитывайте возраст и количество детей, их способности и пространство, которое у вас есть. Вот несколько идей, с которых можно начать. Для большинства детей достаточно 10 тестов.
Ползти под или над рядом стульев.
Проползти под веревкой, натянутой между ножками двух стульев.
Прыжок в обруч и из него 5 раз.
Пройти по доске.
Ударьте погремушкой по корзине для белья.
Беги с погремушкой на голове.
Перевернуться.
Прыгайте на месте, повторяя обратный отсчет.
Сделать 10 прыжков, ноги вместе — ноги врозь.
Н/д «Ловушка для побега» .
цель : Закрепить умение бегать не падая, не толкаясь, принимая правила игры
Дети стоят по одну сторону зала за линией. На противоположной стороне зала проводится линия. В середине зала есть ловушка. После слов : «Раз, два, три — лови!» — дети перебегают на другую сторону зала, и ловушка их ловит. Любой, кого коснется ловушка до того, как бегун пересечет линию, считается пойманным и отходит в сторону. После 2-3 заходов подсчитывается улов и подбирается новая ловушка.
Связанные публикации:
Подвижная игра «Бабочки на поляне» Авторская подвижная игра «Бабочки на поляне» для второй младшей и средней группы детского сада… Цель игры: развивать у детей исполнительские способности.
Что такое игра (игра на свежем воздухе) и какова ее роль в физическом развитии детей? 1. Что такое игра, подвижная игра? По определению П. Ф. Лесгафта, подвижная игра — это упражнение, посредством которого ребенок подготавливается.
Подвижная игра «Хитрый лис» Содержание программы: Образовательные задачи: -Учить соблюдать правила игры. — Продолжать учить детей организовывать собственные знакомства.
Подвижная игра «Автобус» Подвижная игра «Автобус» Подвижные игры являются незаменимым средством для развития движений детей, их сенсорики, познавательной деятельности.
Подвижная игра «Хитрый лис» Цель и задачи игры: Цель: Формировать у детей потребность в подвижной деятельности. Задачи: Учить соблюдать правила игры. Развивайте быстроту.
Подвижная игра и ее значение Федеральный государственный образовательный стандарт (принят в 2013 г.) определяет игру как ведущую деятельность дошкольника.
Подвижная игра «Колобок» Игра пришла в голову спонтанно, во время обычного обычного музыкального занятия НОД. Эта игра больше подходит для малышей.
Русская народная игра «Жмурки» — пожалуй, самая популярная подвижная народная игра за последние 200-300 лет. Ей удалось пробить все стены класса! Жмурки играли в помещичьей усадьбе и крестьянской избе, в светских салонах и на городских празднествах. Он остается популярным и по сей день. Играть в мобильную игру «Жмурки» можно как на улице, так и в помещении. Вариантов «Жмурок» огромное количество. Но главное остается неизменным: слепому завязываю глаза, он должен вслепую поймать одного из играющих и угадать, кого он поймал.
Русская народная подвижная игра «Жмурки обыкновенные»
Выбирают ведущего со счетной комнатой и платком завязывают ему глаза. Он любитель слепых. После этого жмурки выносятся на центр комнаты или детской площадки. Перед началом игры несколько раз переворачивают жмурика и ведут с ним диалог. Например, примерно так:
-Где ты стоишь?
-Где на мосту!
-Что ты пьешь?
-Квас!
-Ловите мышей, а не нас!
После этих слов все игроки разбегаются по площадке, а жмурки должны их поймать. Игроки стараются идти неслышно, уворачиваться от баффов слепых, приседать, могут пройти мимо водителя на четвереньках и т. д. Самые ловкие и смелые могут подойти к водителю вплотную, слегка похлопать его по плечу или что-то сказать. Например, «Я здесь!» или «М-я-я-я». Кричать что-либо, находясь на большом расстоянии от жмурки, не разрешается. Водителю недостаточно поймать игрока. Ему еще предстоит узнать его, не снимая повязку. Тот, кого поймают и угадают, становится новым жмуриком.
При всей своей простоте подвижная игра «Жмурки» имеет достаточно четкие правила. Границы территории, на которой происходит игра, четко и заранее оговариваются. Игроки не могут выбегать за ними. Если бафф водителя-слепого выходит за эти границы, то игроки кричат ему «Огонь! Вы в огне! Точно так же слепой предупреждается, если он подойдет слишком близко к какому-либо предмету и рискует попасть в него. Но словом «Огонь!» нельзя обмануть бафа слепца, отвлекающего от игрока, находящегося в затруднительном положении.
Русская народная подвижная игра в жмурки «Слепая коза»
Правила игры точно такие же, как и в обычных жмурках. Меняется только прелюдия к игре.
После того, как выбрали водящего и завязали ему глаза, жмурки подносят к входной двери (или тому месту, которое дверь будет символизировать — где-то на границе детской площадки). Жмурка стучит в дверь. Между ним и игроками происходит следующий диалог:
Дети: «Кто там?»
Водитель: «Слепая коза»
Дети хором отвечают ему:
Коза слепая.
Не иди к нам.
Иди на кут
Где ткут холсты
Тебе холст дадут!
Водитель снова стучит в дверь.
Дети: «Кто там?»
Вождение: «Дядя Апанас!»
Дети: «Дядя Апанас, лови нас быстрее!»
После этого все дети разбегаются. Жмурка пытается их поймать и распознать.
Русская народная подвижная игра «Жмурки с колокольчиком»
Все дети встают в круг и берутся за руки. Таким образом, игровое пространство ограничено. С помощью счетного устройства выбирается бафф слепца, а затем и того, кого он поймает. Бафф слепца завязывают глаза и кладут в середину круга. Второму ребенку дается колокольчик.
Все дети хором говорят:
Первенцы, друзья,
Звенят колокольчики!
Раз два Три,
Не зевай, лови!
После этих слов начинается игра. Ориентируясь на звук колокольчика, в который должен постоянно звонить убегающий ребенок, баф слепца ловит его. Затем выбирается новая пара и игра повторяется. В этом случае можно уже не рассматривать, а доверить выбор жмурки.
Можно играть двумя или тремя парами одновременно, если в игре принимает участие большое количество людей. Более того, правила могут быть сложными. Например, одна пара с раструбом, вторая с трещоткой, а третья с трубой. Каждый любитель слепых должен поймать ребенка со «своим» музыкальным инструментом.
Для игры в обычной квартире этот вариант этой подвижной игры, например
Елена Анохина
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ (4-7 лет)
Анохина Елена Анатольевна
Многие процессы своей жизни русский народ отразил в игре. Народные игры актуальны и интересны в настоящее время, их можно использовать в работе со школьниками и дошкольниками, оздоровительном лагере и в свободное время с семьей.
Игра «Слепой с колокольчиком»
Ход игры. По жребию (счетному) выбираете «жмурки» и игрока, которого
он будет искать. Я завязываю глаза «слепому» и даю другому ребенку колокольчик. Участники игры встают в круг. «Жмурка» должна поймать водителя звонком. Затем выбирается новая пара игроков.
«Жмурки» может быть несколько. Дети, стоящие в кругу, предостерегают «слепого» от встречи друг с другом словами: «Пожар! Огонь!»
Игра «Жмурки»
Прыжок-прыжок, прыжок-прыжок,
Зайчик прыгнул на пень,
Он громко бьет в барабан проводится игра «Жмурки»
Ход игры.Игроку завязывают глаза,отводят от игроков и поворачивают вокруг себя несколько раз.Потом с ним разговаривают:
Кот, кот, на чем ты стоишь?
В тесте.
Что в тесте?
Ловите мышей, а не нас!
После этих слов участники игры разбегаются, а жмурки их ловят.
Игра с солнышком
В центре круга «солнышко» (на голову ребенку надевается шапочка с изображением солнышка). Дети говорят хором:
Гори, солнышко, ярче —
Летом будет жарче
И зима теплее
И весна приятнее.
Дети водят хоровод. На 3-й линии приближаются к «солнцу», сужая круг, лук, на 4-й линии отдаляются, расширяя круг. На слово «Я горю!» — «солнышко» догоняет детей.
Игра «Потяни веревку»
Поставь 2 обруча на пол и протяни веревку от середины одного к середине другого. Участники игры делятся на 2 команды. В обруч входят по одному человеку от каждой команды. По сигналу они бегут и меняются местами. Победителем считается тот, кто первым вбежал в обруч соперника и выдернул веревку из другого обруча. После первой пары бежит вторая, третья и так до последней.
Игра Burners
Игроки выстраиваются парами друг за другом – в колонну. Дети берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «калитку». Последняя пара проходит под воротами и становится впереди, за ней следует следующая пара. «Говорящий» стоит впереди, в 5-6 шагах от первой пары, спиной к ним. Все участники поют или говорят:
Гори, гори ясно
Чтобы не погаснуть!
Посмотри на небо
Птицы летят
Звонят колокола:
Динь-дон, динь-дон,
Беги скорее!
В конце песни двое парней, оказавшись впереди, разбегаются в разные стороны, остальные хором кричат:
Раз, два, не ворон, а беги со всех ног!
«Горящий» пытается догнать бегущего. Если игроки успевают взять друг друга за руки до того, как одного из них поймает «горящий», то они становятся перед колонной, а «горящий» снова ловит, то есть «сжигает». А если «горящий» догоняет одного из бегунов, то он встает вместе с ним, а игрок, оставшийся без пары, едет.
Игра «Веселые музыканты»
Ход игры. Под любую двухголосную мелодию дети, стоя в кругу, играют на музыкальных инструментах (погремушках, точках, колокольчиках и т. д.). Петрушка стоит в центре дирижирующего круга. С окончанием первой части дети, положив инструменты на пол, легко бегают по кругу. Петрушка попадает в общий круг и бегает с детьми. С окончанием музыки музыканты быстро разбирают инструменты. Дирижер – это тот, кому не достался инструмент.
Игра «Карусель»
Продолжаем веселье
Бег с отягощениями на карусели.
Ленты прикреплены к пяльцам. Дети берут ленту одной рукой и идут сначала в одну сторону, а затем, меняя руки, в другую. Обруч держит взрослый. «Покататься» на карусели можно под традиционным текстом:
Едва, еле, еле, еле
Закрутились карусели
И то, то, то
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не торопитесь
Остановите карусель.
Раз-два, раз-два
Итак, игра началась.
Игра «Кольцо»
Все игроки выстраиваются в очередь. В руках у скомороха кольцо, которое он прячет в ладонях, а затем пытается незаметно передать одному из парней, при этом говоря:
Я закапываю золото,
Я закапываю чистое серебро!
В высокой башне
Угадай, угадай, девочка.
Угадай, угадай, красный!
Тот, кто стоит последним, ищет кольцо, а шут говорит: «Угадай, угадай, у кого кольцо, чистое серебро». Если участник угадал, у кого кольцо, то он становится ведущим.
Игра «Баба Яга»
Петух сидел на скамейке, считал кегли:
Раз, два, три, ты в этот счет!
(Баба Яга стоит в нарисованном на полу круге, на земле. Ребята бегают по кругу и дразнят Бабу Ягу, а Баба Яга пытается достать детей метлой, которая останавливается и замирает на месте, последняя из детей становится Бабой Ягой).
Тизер
Baba Yaga,
Bone Leg,
Я выпал с печи
. кролик!
Игра «Заря-зарыница»
Ход игры. Выбраны два водителя. И водящие, и играющие стоят в кругу, держа в руках ленту (ленточки на карусели укреплены по количеству играющих). Все ходят в хороводе и поют.
Заря-зарыница, Красная девица,
По полю шла
Ключи уронила
Ключи золотые
Ленты расписные.
Раз, два, три — не кукарекать, а бежать со всех ног!
На последние слова водителя они разбегаются в разные стороны. Кто первым возьмет
бесплатную ленточку, тот и является победителем, а оставшийся
выбирает следующего партнера.
ВИШНЕВЫЕ ИГРЫ
Игра «Буханка»
Наверное, самая известная хороводная игра в России! Она является практически обязательным атрибутом любого дня рождения детей от года и до конца. начальная школа… Такой русский аналог американского «С днем рождения!» Хоровод очень простой. Все встают в круг и берутся за руки. Именинник стоит в центре хоровода. Хоровод начинает двигаться по кругу в сопровождении слов:
Как в… именины (называют имя именинника)
Мы испекли Буханку.
Вот такая высота! (руки подняты как можно выше)
Вот такое дно! (присесть, руки практически на пол)
Вот ширина! (расходятся в стороны, стараясь сделать как можно больше хоровод)
Вот такие обеды! (хоровод сходится, сжимается, приближается к имениннику)
Буханка, Буханка, выбирай, кого любишь! (хоровод приходит в свой «нормальный» размер и останавливается)
Именинник говорит: Я всех люблю, конечно,
Но здесь. .. больше всего! (называет имя выбранного ребенка, берет его за руку и ведет в центр хоровода)
Теперь именинник в хороводе, а выбранный им ребенок становится «именинником».
Игра «Бояре, а мы к вам пришли»
Игроки делятся на две команды, которые выстраиваются друг против друга в цепочку. Первая команда выходит вперед со словами:
Бояре, а мы к вам пришли! И возвращается на прежнее место:
Дорогие, мы пришли к вам!
Другой повторяет этот маневр со словами:
Бояре, зачем пришли? Дорогие, зачем они пришли?
Диалог начинается:
Бояре, нужна невеста. Дорогие, нам нужна невеста.
Бояре, а что вам сладко? Уважаемый, а что вам сладко?
Первая команда совещается и кого-то выбирает:
Бояре, это нам мило (указывают на избранного).
Дорогие мои, это прекрасно. Выбранный игрок поворачивается по кругу и теперь ходит и стоит в цепочке, глядя в другую сторону.
Диалог продолжается:
Бояре, она у нас дура. Дорогие, она у нас дура.
Бояре, а мы её плетём. Дорогие, мы его взбиваем.
Бояре, она кнута боится. Дорогие мои, она боится кнута.
Бояре, пряник дадим. Дорогие, мы подарим вам пряник.
Бояре, у нее зубы болят. Дорогие, у нее болят зубы.
Бояре, а мы вас к врачу отвезем. Дорогие, мы отвезем вас к врачу.
Бояре, она укусит доктора. Дорогие мои, она укусит доктора.
Первая команда завершает:
Бояре, не валяйте дурака, дайте нам невесту навсегда!
Тот, кого выбрали невестой, должен разбежаться и разорвать цепь первой команды. Если ему это удается, то он возвращается в свою команду, взяв с собой сначала любого игрока.
Если цепочка не разорвана, то невеста остается в первой команде. В любом случае проигравшая команда начинает второй раунд. Задача команд – удержать больше игроков.
Игра «Калачи»
Дети встают в три круга. Они двигаются, прыгая по кругу и при этом произнося слова:
Бай — качаем — качаем — качаем!
Смотри — рогалики, булочки!
Из жара, из жара, из печи.
По окончании слов игроки по одному разбегаются по площадке. На слова «Найди свою булку!» вернуться в свой круг. Когда игра повторяется, игроки могут поменяться местами в кругах.
Спасибо за внимание!
Русские подвижные игры очень разнообразны. Ниже описана русская подвижная игра Жмурки, а точнее несколько ее видов.
Обыкновенные прятки
Одному из игроков с завязанными глазами выводят на середину комнаты и заставляют несколько раз повернуться, потом с ним разговаривают, например:
«Кот, кот, на чем ты стоишь?» — «На квашне» (квашня — деревянная посуда для замеса теста) — «Что в квашне?» — «Квас». — «Ловите мышей, а не нас».
После слов участники игры разбегаются, а баф жмурка их ловит. Тот, кого он поймал, становится любителем слепых.
Правила игры:
- Если бафф слепца приблизится к какому-либо предмету, по которому можно поразить, игроки должны предупредить его, крикнуть: «Огонь!»
- Нельзя кричать «Пожар!» чтобы отвлечь жмурки от игрока. кто не может убежать от него;
- Игроки не должны прятаться за какими-либо предметами или убегать слишком далеко;
- Игроки могут уворачиваться от слепых, приседать, ходить на четвереньках;
- Слепой должен узнать пойманного игрока, назвать его по имени, не снимая повязку.
Инструкция по игре:
В игру можно играть как в помещении, так и на улице. Граница игровой зоны должна быть четко определена, и участники игры не должны выходить за ее пределы.
Если бафф жмурки пересекает границу игровой зоны, то он должен быть остановлен словом «Пожар!»
Дети должны молча бегать вокруг жмурки. смелые игроки могут незаметно подойти к нему, коснуться его плеча, спины, руки и также бесшумно пробежать; они могут тихо сказать короткое слово за жмуркой: «Ку-ку!», «Ой!»
Спрятаться в поле
Бафф слепца ставится посреди игровой площадки, ему завязывают глаза, и он несколько раз оборачивается вокруг себя.
Игроки спрашивают его: «Где ты стоишь?» — «На мосту». — «Что ты продаешь?» — «Квас». — «Ищите нас три года!»
После слов игроки расходятся по площадке, жмурки идут их искать. Дети, пока их ищет жмурка, не покидают своих мест, но могут сидеть на корточках, на коленях или на четвереньках.
Найденный игрок становится слепцом только в том случае, если водящий узнает его и называет по имени.
Буферы круговые для слепых (Tubule)
Дети встают в круг и выбирают жмурки. Он идет на середину, ему завязывают глаза, дают бумажную трубочку и заставляют трижды повернуться.
Игроки в это время берутся за руки и ходят вокруг жмурки так, чтобы он не знал, кто где стоит.
Когда все останавливаются, жмурчик делает несколько шагов в сторону играющих и дотрагивается до кого-то трубой, спрашивая у него: «Кто?» Ему отвечают: «Мя!», «Ку-ка-ре-ку!»
Народные игры и забавы. Русские народные подвижные игры
Детские шалости, порой, не знают границ: китайские вазы разбиваются, новые обои минут за пять превращаются в арт-объект, а кот теряет последнюю надежду вырваться из пеленок. Чем бы ни тешился ребенок… Интересно, сильно ли отличались игры детей в России от забав нынешнего поколения?
«Конь»
Дети в России обожали игру «Кони». Что может быть проще! Я нашел подходящую палку и прыгай себе куда душа пожелает. В случае успеха «конь» будет «напоен», «накормлен» овсом, вычищен и посажен в «конюшню». Иногда игра в «лошадку» приобретала глобальный размах. Было что-то, что имело способность «катиться». Мальчики, взявшись за руки с веревками в зубах, стояли по двое или по трое, а самые бойкие забирались в «карету» и называли себя кучерами. «Тройка», начиная с тихой рыси, переходит в галоп, мчится так, что в конце концов опрокидывает повозку с ямщиком. И это самое шикарное! Кучер, растирающий ушибленные места и размазывающий рукавом кровь, достоин сегодня всеобщего уважения.
«Пельмени»
Обычно эта игра забавляла тех, кого наказывали. Запрет на выход из дома, похоже, мало угнетал негодяев. Они собирались у ворот и коротали время, играя. Суть проста: с помощью большого и указательного пальцев формируется кольцо, через которое каждый из участников должен спустить свою слюну. У кого слюна зацепит пальцы, тот становится «вареником». Все начинают дразнить его жестокостью, свойственной детям. Разъяренный «вареник» начинает преследовать обидчиков. Тот, кого он поймает, становится новым «вареником». Игра продолжалась до тех пор, пока не иссякал последний из негодяев.
«Ястреб и голуби»
Среди всей банды выбираются ястреб, голубь и голубка. Остальные становятся прожорливыми птенцами. Почему прожорливый? Да потому, что именно в поисках пищи голубиному отцу пришлось покинуть «гнездо» и подвергнуть себя опасности быть растерзанным ястребом. Однако когда хищник завершил кровожадную расправу над голубем, он дождался голубя, который следом отправился за едой. А потом, по очереди, «потрепал» всех цыпочек. Игра дошла до такого буйства, что дети вернулись домой покрытые пылью, в рваной одежде. Здесь их ждала настоящая расправа, а разгневанные родители выступили в роли ястреба.
«Ярка»
Игра проходила в поле. Был, конечно, незасеянный участок, на котором на небольшом расстоянии были вырыты ямы. Ряд заканчивался большим отверстием размером с шаровидный предмет из лыка или дерева. При этом у каждой дыры был свой хозяин, руками которого она, собственно, и была создана. Каждый по очереди с силой перекатывал шарик через маленькие отверстия в большое. Если мяч останавливается на чьей-то маленькой лунке, его обладатель подвергается всеобщему осмеянию. Он стал на колени, все по очереди взъерошили ему волосы и пропели «дразнилку», при последнем слове которой все бросились на волю. Ведь «яркие» пытались попасть мячом в голову одному из обидчиков. В кого попали, тот снова кидает мяч.
«Slamming»
Игра начинается, как только на деревьях появляются первые листья. Лист прикладывается к губам. В убранном состоянии ломается с громким «ударом воздуха». Мальчики собираются в группы, и каждую минуту щелкают, показывая друг другу свои умения. Ведь чем умелее вы кликаете, тем громче звук. Нетрудно догадаться, что происходит в конце. Нервы у взрослых не железные!
«Рыбка»
Игра была начата в основном осенью, так как летом почти все дети были заняты работой. Вбивается колышек, к которому привязывается веревка. Рядом с колышком брошен разный хлам: тонкие лапти, сапоги, туфли. Больше лучше. Это «рыба». Ведущий – всадник, держась за веревку, должен охранять «рыбку», которую пытаются стянуть все участники. Все стараются избежать участи всадника. Пропустили последнюю «рыбку»? Бегите как можно быстрее, потому что украденная «рыбка» полетит на вас. Если вам удастся подобрать брошенную «рыбку» и пустить ее в кого-нибудь из обидчиков, то определен новый вожак лошадей.
«Проиграть»
Обычно эту игру запускали перед сном. Дети встали в круг спиной друг к другу и стали кружиться с песнями или без них. В какой-то момент обязательно найдется тот, кто упадет. Над падшим издеваются, его больше не берут в игру, называя «потерянным». Конечно, о космонавтах в те времена никто и не слышал, но хорошая координация и твердость в ногах никогда не были лишними.
Денисенко Анна Викторовна
Должность: инструктор по физической культуре
Учреждение образования: МДОУ Центр развития ребенка — детский сад № 45 «Колосок»
Населенный пункт: Городской район Подольский, город Подольск
Наименование материала: Конспект спортивно-музыкального досуг
Тема: «Как раньше играли»
Дата публикации: 03.02.2017
Раздел: дошкольное образование
Конспект спортивно-музыкального досуга детей
по теме: «Как они играли в старые времена»
Цель:
, чтобы прикрепить
к русским
Популярные
Введение
русские
народные песни.
Задачи:
создать у детей радостное, веселое настроение;
развивать у детей интерес к русским дома и на улице народным играм;
учат соблюдать правила игры, развивают ловкость, силу мышц;
развивать дружеские отношения друг с другом.
Предварительная работа:
индивидуальная работа с детьми по обучению счетным стишкам;
знакомить
русские
народные
ремесла:
созерцание
иллюстрации, альбомы, посуда, игрушки;
беседы с детьми о русских народных традициях;
Материалы и оборудование:
элементы русской народной одежды для детей (для создания позитива
эмоциональное состояние)
изделия русских народных промыслов;
«Машина времени» построена из мягких модулей, в центре гимнастическая
скамья, на видном месте циферблат со стрелкой;
атрибутов, необходимых для игр;
музыкальный центр;
музыкальный репертуар.
Место: тренажерный зал
Ход урока
(Звучит русская народная мелодия. В зал входят дети и учителя)
Ведущий:
Здравствуйте,
приглашаем
поиграть в
народные игры наших прабабушек, прадедов, бабушек, дедушек, мам и пап. Народные
игры сохранились и дошли до наших дней, впитав в себя лучшие национальные традиции.
Всем народным играм свойственна любовь русского человека к веселью и удали. Игры
Это наше детство, они передавались из поколения в поколение. Ребята, дайте мне
Я проверю, знаешь ли ты русские народные игры. Я сейчас отгадываю загадки.
Я ничего не вижу, даже собственного носа.
У меня на лице повязка, есть такая игра,
Она называется…
Ответ детей : Жмурки
Ведущий:
Сижу в траве уже час давно никуда не выхожу.
Пусть смотрят, если не лень, хоть минутку, хоть весь день…
Ответ детей: Прятки!
Ведущий:
Гори, гори ярко
Не гаснуть.
Оставайтесь на дне
Посмотрите на поле
Посмотрите на небо
Птицы летят
Звонят колокольчики…
Ответ детей и родителей: Горелки!
Ведущий: Ну вот мы с вами и вспомнили народные игры.
Инструктор: Как вы думаете, что это в углу нашего зала? (послушайте все
Это поезд времени и на нем сегодня мы отправимся в прошлое, чтобы
узнать в какие игры наши мамы и папы, бабушки и дедушки,
прабабушки ипрадеды. И, конечно, поиграем в них.(Воспитатель предлагает детям занять
места в поезде времени. Берет руль, надевает кепку и едет. Гаснет свет и вот
или включается)
Ведущий: Мы с вами попали в 19 век, когда появились первые детские
сады, где возможно росли ваши прапрабабушки.
Подвижная игра «Зайчики»
развитие
ловкость
выносливость.
Приобретение
одноранговых узлов.
Ход игры: из всех игроков по счетной стишке выбирается один охотник.
Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, выпадает белый цвет
Кому исполнится месяц, тот пойдет ловить зайцев!
Все остальные изображают зайцев, пытающихся прыгать на двух ногах. Задача охотника
шустрый
есть
важное условие, охотник не имеет права ловить зайца, если он находится на
«дереве». Дерево
любая дощечка или пенек. Как только вам удастся очистить
, станет
охотником,
берущим
незавидным
долгом будет ловить зайцев.
Инструктор: в какую классную игру мы играли! А теперь сядем на поезд времени и
перенесемся во времена наших бабушек, когда наша страна называлась СССР, дети носили
красные галстуки и их называли «пионерами». Действие повторяется.
Подвижная игра «Зайчики».
Средняя группа «Мишутки»
Подвижная русская игра «Зайчики».
Старшая группа «Журавли»
Сидячая игра «Здравствуй, дедушка Мазай»
Цель: развитие скорости мышления, ловкости.
Ход игры: «Мазай» выбран счетной комнатой.
«Тили-тели», — пели птицы.
Взлетел, полетел в лес.
Птицы начали вить гнезда.
Кто не вьет, гонять.
Водитель поворачивается лицом к детям. Воспитатель показывает детям движения.
Дети произносят слова «Здравствуй, дедушка Мазай, выйди из коробки! где мы были нас не было
скажем, а что сделали, то и покажем!», а потом показывают движения. Если «Мазай» угадывает,
дети разбегаются, а «Мазай» их ловит. Кого поймал — тот «Мазай».
Ведущий: ой как мы играли! Быстро, ребята, бегите к машине времени. Мы
Вернемся в детство ваших родителей. Действие повторяется.
сидячая игра
«Здравствуй, дедушка Мазай».
Средняя группа «Мишутки»
Сидячая дичь
«Здравствуй, дедушка Мазай.»
Старшая группа «Журавли».
Цель: способствовать развитию воли, целеустремленности
Ход игры: по счетной стишке выбирают петушка.
Кукушка прошла мимо сетки, а за ней маленькие дети,
Кукушки просят попить. Выходи — ты ведешь!
Он садится внутри круга. Дети поют (тем временем воспитатель вкладывает в руки
одному из участников игры семечко фасоли):
Синий петушок, у тебя отличный слух.
Ты не даешь мне спать!
Петушок кричит: Ку-ка-ре-ку!! Тот, у кого семя фасоли, поднимает руку
и кричит: «Я здесь!», затем петушок и тот, кто кричал, бегают вокруг детей по кругу и
возвращаются в центр. Кто прибежит позже, тот и будет петушком.
Инструктор:
совершить
путешествие
сесть на поезд времени и попытаться туда добраться. (Свет гаснет. Слышны звуки
Русская народная песня. Свет включается. Появляется
мальчик и девочка в русском
народном костюме. Мальчик играет на гармонике (балалайке).
Мальчик: Здравствуйте, мы пришли к вам из будущего.
Девушка: К сожалению, вы не можете туда попасть. Мы хотим рассказать вам о
, что мы тоже играем в русские народные игры.
Совместных детей: Спасибо, что не забываете их!
Мальчик: А теперь я хочу поиграть с вами в русскую народную игру, которая
играл на Покрове. В народной традиции этот день знаменовал встречу осени и зимы. Связан
с началом вечерних девичьих посиделок и осенним свадебным сезоном.
Подвижная игра «Ты синий петух»
Средняя группа «Мишутки»
Подвижная игра
«Ты синий петух»
Старшая группа «Журавли»
Подвижная игра «Ты синий петух»
Старшая группа «Журавли»
Игра «Заря-молния»
развивать ловкость в беге, умение действовать по сигналу.
Играющие участники приседают в один круг.
Водящий («заря-заря») выходит за пределы круга и прячет за спиной «ключи» —
маленький платочек, завязанный узлом.
Ходит «заря-заря» и вместе со всеми говорит:
Заря-Заряница — красная дева
По небу ключи уронила
Месяц видел, солнце украло!
Водитель пытается незаметно подложить «ключи» за спину одного из игроков.
Игрокам строго запрещено оглядываться и поворачивать голову.
Участник, которому подложили «ключи», тут же быстро бежит за водителем и бьет
платком, приговаривая: «Не теряйте ключи, не теряйте ключи!»
Пойманный водящий садится в общий круг на свое место, а «запачканный» теперь
становится «зарей».
По условиям игры, если участник, которому были подброшены «ключи», это вовсе не
отреагирует
поднимет
«ключи» и начнет легонько стегать наблюдателя, говоря при этом время: «Не прячь ключи, не прячь
ключи!
Ведущий: Детям из будущего пора домой. Там их ждут родители.
Садимся в машину времени, мы отправлю тебя обратно (гаснет свет, дети исчезают)
Инструктор: Наше путешествие во времени также подошло к концу. Мы сейчас
Мы знаем, что дети всегда играли и будут играть в народные игры. Они
вечно живут в памяти русского народа и передаются из поколения в поколение.
Отражение
Участники садятся в круг. Из рук в руки передают звонок и говорят, что они
Мне понравилось, что я вспомнил, во что они будут играть дома.
Старшая группа «Журавли»
Русская народная игра «Заря-Заряница».
Подготовительная группа «Лучики»
Библиография:
1. Литвинова М. Ф. Русские народные подвижные игры / Под ред. Л.В., 2011.
2. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры, Просвещение, 2015
3. Матусик А.И. Воспитание детей в игре: Пособие для учителя. / Комп. А.К. Бондаренко,
А.И. Матусик. — 2-е изд. исправленное и доп. — М.: Просвещение, 2013.
Ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить, а огонь, который нужно зажечь.
Стол украшают гости, а дом украшают дети.
Не умирает тот, кто не оставляет детей.
Будь правдив даже по отношению к ребенку: сдержи свое обещание, иначе ты научишь его лгать.
— Л.Н. Толстой
Детей нужно учить говорить, а взрослых слушать детей.
Пусть в детях созревает детство.
Жизнь надо чаще тревожить, чтобы она не испортилась.
— М. Горького
Детям нужно давать не только жизнь, но и возможность жить.
Не отец-мать, родившая, а та, которая напоила его, взрастила и научила добру.
Детские античные игры
Познание мира начинается с игры. То, во что играют дети и как они играют, говорит о том, какими взрослыми они вырастут. Выражение «Дети — это настоящие люди, а взрослые — это то, что от них осталось» напоминает нам о том, что мы должны продолжать играть, даже став взрослыми, и не останавливаться. Это полезно, и, кроме того, делает нас лучше.
Игры славянских детей хранят древность и глубоко традиционны. В них сохраняются слова и жесты, поступки и эмоции, живые и вечные. Все они с древних времен. Они передают веру в существование души и духов, веру в одушевленность всей природы и тотемизм, в неисчерпаемое разнообразие мира, природное и человеческое единство.
В старину, когда и горожане, и сельчане жили примерно в одинаковых условиях, игры были похожими. Героями этих игр были, прежде всего, животные — лошади, медведи, волки и лисы, бараны и козы, птицы (гуси, ласточки, жаворонки, перепела, воробьи, куры и петухи, утки, журавли). Все, что окружало детей, перекочевало в их игровой мир.
Всего существует несколько видов детских традиционных игр. Некоторые до сих пор пользуются популярностью у детей.
Пальчиковые игры — для самых маленьких («Сорока-сорока», «Киселёк», «Козел рогатый») — самые древние. Такие игры способствуют развитию мелкой моторики и общему физическому развитию малыша. А все потому, что на ладонях есть активные точки, воздействующие на все тело.
Хороводные игры для молодежи произрастают из языческих корней, из тех времен, когда хоровод, танк, вьюн, считался непременным атрибутом весенне-летнего обряда. Его целью было прославлять духов природы, задабривать их, чтобы обеспечить благополучие и процветание людей. Постепенно первоначальный смысл стерся, а хороводы остались. Это «Ручеек», «Лен», «Лебедь». Дети также играли в игры, сходные с элементами свадебного обряда и вообще других обрядов — похищение невесты, хождение во ржи, во льне, вождение колоска, отмыкание земли, призыв и другие.
Популярные и любимые игры с похищением, войной, перетаскиванием. Это «Гуси-лебеди», «Волк и гуси», «Крыночка» и многие другие.
Декоративные игры четко очерчены движениями детей. Под песню или мелодию они должны были двигаться определенным образом. У самой игры было начало, кульминация и конец: этакий небольшой спектакль, но очень четкий и оформленный, невозможно было оторваться от обычая самой игры. Правила незыблемы, участники распределяются безоговорочно и выполняют только свои роли. Это «Заря-Заря», «Застенком».
Соревновательные игры, особенно любимые мальчишками, направлены на развитие силы, выносливости, ловкости, смелости и внимательности. Здесь важна поддержка друзей и взаимопомощь. Таковы сами игры: Лапта, Городоки, Чехия и другие.
Что осталось в наше время от древних игр наших маленьких предков? Пусть даже для самых маленьких, но все же любознательных современников существовали «Талка-ловушки» всех мастей («Тальки-приседания», «Колдуны», «Пристеночки»), «Прятки». Воистину бессмертная игра всех без исключения детей — «Казаки-разбойники» в десятках вариантов, «Двенадцать палок», «Дырки», «Ножи», «Волк во рву», «Гуси-лебеди и волк», «Кольцо», «Сели на золотом крыльце», «Шла коза по лесу». Кстати, раньше в игру «Классы» играли только мальчики.
Вот лишь несколько веселых и подвижных игр для маленьких славян.
Игра «Заря-Заря»
Дети встают в круг, заложив руки за спину. Ведущий — Заря ходит за играющими по кругу с ленточкой или платочком и говорит:
Заря-Заря,
красная девица,
Прошла по полю
Уронила ключи.
золотых ключей,
синих ленточек,
обвитых колец —
Пошли за водой!
С последними словами Заря осторожно кладет ленточку на плечо одному из игроков, который, заметив это, берет ленточку, и оба бегут в разные стороны круга. Тот, кто прибежал первым, занимает свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится Рассветом и игра повторяется.
Детали: Бегуны не должны пересекать круг, игроки в кругу не оборачиваются, пока Заря выбирает, кому положить платок на плечо.
Русская народная танцевальная игра «Мыльные пузыри»
Эта игра очень веселая и динамичная. Дети с удовольствием в нее играют. Ребята берутся за руки и образуют круг. Перед началом игры хоровод сходится как можно ближе к центру. Пузырь сдувается. Далее «надувают» пузырь, т. е. расходятся в стороны, стараясь сделать хоровод как можно больше. Хоровод-пузырь «надувается» до тех пор, пока один из участников хоровода, не выдержав напряжения, не разпустит руки. Итак, пузырь лопнул. Игра сопровождается следующим текстом:
Надуй, пузыри
Стань большим!
Взорви, держись
Не спеши!
Игра «Чехарда». Вариант 1
По правилам игры выбирается водитель, который должен будет присесть на корточки, согнув голову. Остальные участники должны его перепрыгнуть.
После того, как все участники перепрыгнули водящего, он меняет положение, немного приподнимаясь. Участники снова должны перепрыгнуть его по очереди.
Итак, с каждым разом водящий поднимается все выше и выше, и игра продолжается до тех пор, пока один из игроков, подпрыгивая, не ударит водящего. В этом случае он занимает свое место, и игра начинается заново.
Игра «Чехарда». Вариант 2
В правилах игры нет водителя, а дети просто весело прыгают друг через друга.
Все участники игры должны выстроиться в линию, чтобы расстояние между ними было примерно 1-2 метра. Все игроки, кроме замыкающего цепочку, стоят в полусогнутом положении, опираясь на колено, или приседают.
Игрок, стоящий в конце цепочки, начинает перепрыгивать через всех участников по очереди. После того, как он перепрыгнул стоящего первым игрока, он также становится от него на расстояние и принимает нужное положение, а в это время игрок в конце цепочки начинает перепрыгивать через участников.
Игра «Приседания»
Эта игра для четырех и более человек. Ведущую-салку выбирают по счетной стишке. Они играют как обычные теги. Отличие в том, что присевшего игрока засолить нельзя! Салка умеет обманывать игроков — она делает вид, что бежит за одним, а потом резко меняет направление. И еще одно условие — одновременно не могут садиться более двух игроков! Если присели сразу три игрока, метка может пометить последнего, кто присел. Соленый игрок становится тегом.
Игра «Двенадцать палочек»
Для этой игры требуется доска и 12 палочек. Доску кладут на небольшое бревно, чтобы оно выглядело как качели. Все игроки собираются возле этих качелей. На нижний конец кладут 12 палочек, и один из игроков ударяет по верхнему концу, чтобы все палочки разлетелись.
Водящий собирает палочки, а игроки в это время убегают и прячутся. Когда палочки собраны и разложены на доске, водящий отправляется искать спрятавшихся. Найденный игрок выбывает из игры.
Любой из спрятавшихся игроков может незаметно для водящего подкрасться к качелям и снова сломать палки. При этом, ударившись о доску, он должен выкрикнуть имя водящего. Водящий снова собирает палочки, и все игроки снова прячутся. Игра заканчивается, когда все спрятавшиеся игроки найдены, а водящему удалось спасти свои палочки. Последний найденный игрок становится ведущим.
Детали: Водящий поднимает и ставит обратно на качели палочки строго по одной.
Дети уже сейчас могут играть в самые разные игры. Они просты, понятны и не требуют специфических навыков, специальной подготовки и какого-либо оборудования, кроме самого простого: Детские игры — полны смеха, радости и движения.
В старину наши предки коротали долгие зимние вечера дома, в семейном кругу. В крестьянских избах развлекались подвижными играми в «Шипы», «Медведь» или «Тергач» . Благородные люди, с другой стороны, жаловались на настольные игры, такие как карты , шахматы
Дети предпочитали играть штаны : крючком на леске одну игрушку вытягивали из стопки, чтобы не задеть остальные. Молодежь играла в «Курилку»: они пускали по кругу горящий факел, приговаривая «Живая, живая Курилка, тонкие ноги, короткая душа». Проигравшим был тот, в чьих руках погас факел.
Многие еще помнят «Кольцо» Игроки сидят на скамейке. Выбирается лидер, у которого будет кольцо. Все играющие складывают ладони «лодочкой». Ведущий держит кольцо или любой другой мелкий предмет (пуговицу, камешек) в сложенных ладонях. Пропуская руки между ладонями каждого играющего, ведущий незаметно вкладывает кому-то в руки кольцо. Потом отходит немного в сторону и говорит: «Звени-коль, выходи на крыльцо!» После этих слов задача игрока с кольцом быстро встать, а остальных участников — удержать его на скамейке запасных. Успел прыгнуть — стал лидером. Нет — лидер остается прежним.
Также не забудьте «Море волнуется» . По количеству играющих стулья расставляются в два ряда так, чтобы спинка одного стула соприкасалась со спинкой другого. Каждый игрок должен хорошо запомнить свой стул, на котором он сидит. После того, как все рассаживаются, выбранный лидер кричит: «Море бурно!» Все игроки вскакивают и бегают вокруг стульев. Ведущий ловит момент, когда все разбежались далеко от кресла, и неожиданно для играющих кричит: «Море успокоилось!». После этого нужно занять свое место, а так как один из стульев занял ведущий, то между играющими возникает суматоха и каждый пытается ухватиться за попавшееся место. Игрок, оставшийся без места, становится ведущим.
Как насчет тебя «Галька» ? Игра ведется пятью камешками в течение двух минут. Пойманные камни выбывают из игры. Игра заканчивается после шести раундов. На шестом круге все пять камешков берутся в ладонь, подбрасываются вверх и подхватываются тыльной стороной ладони, затем стряхиваются четыре камешка. Последний камешек подбрасывается вверх, а во время полета подбираются со стола оставшиеся четыре. По окончании шестого тура участнику присуждается пять баллов. Если шесть раундов завершены без ошибок в течение отведенного времени, присуждается пять очков. Кстати, игра ведется только одной рукой. Менять руки нельзя.
А сколько было уличных игр! Например, игра, которую с удовольствием вспоминают старожилы, называется «Мастер и ученик» .
В земле выкапываются три ямы по прямой на расстоянии двух шагов друг от друга. Игрок отходит от ям на 40 шагов и бросает камешек в первую яму. Если он попадает, то бросает во вторую, затем в третью, потом в обратном порядке. Если ты попал во все дырки — ты «мастер», если только туда или обратно — «ученик», а если натыкаешься на одну из первых дырок, то ты «ученик».
И редко увидишь детей, играющих в пятнашки, ловушки, горелки. Да и современные дети таких слов уже не знают. Однако важно помнить, что игрушек у наших бабушек и дедушек на самом деле не было, а те, что были, чаще всего были самодельными, а вот игры были поинтереснее, и хотя сейчас господствуют разнообразные и легкодоступные онлайн флеш игры, рано еще об этом говорить. праздновать — время покажет.
Для запуска игры использовались так называемые «зазывалы». Многие помнят с детства «Тай-тай, прилетай…». Конечно, таких «зазывал» существует огромное количество, тем более, что они были созданы самими детьми, не были ограничены никакими правилами.
Суть игры ловички (как вариант «салочки») заключается в том, что ведущий (который назначается или выбирается) догоняет одного из участников игры. В наше время дети часто называют такую игру «догонялки». Однако существует несколько усложненных версий этой игры. Первый заключается в том, что ведущий бежит за другими игроками, держась за ту часть тела (или место), за которую его поймал предыдущий игрок. Другой вариант: игрок, которого коснулся «улов», останавливается, разводя руки в стороны, другие игроки, касаясь его, могут «расколдовать» его. Задача ведущего — «заворожить» всех участников.
Очень популярной и любимой в России стала игра Burners . Скорее всего, игра получила свое название от того, что в старину игроков окружали огоньки. Для игры участники становятся парами, одной «горелкой». Водящий становится к парам спиной, произнося фразы в стихотворной форме (различные варианты), но последними словами должны быть «последний (первый, второй, пятый и так далее) парный пробег». На последних словах пара, которую назвали, должна обежать вокруг дерева (или какого-то другого предмета, это оговаривается сразу) и встать первой в колонне. Водящий должен опередить одного из пары и занять его место. Тот, кто остался без места, становится новым водителем.
Вспоминая старые русские игры, нельзя пропустить «городков» . Задача игроков — выбивать битой (обычно деревянной) выстроенные в ряд фигуры (городки). Эта игра может быть как командной, так и одиночной. Дается несколько попыток нокаута. Игрок или команда, удалившие наибольшее количество фигур за наименьшее количество попыток, считаются победителями. Важно расстояние, на которое игрок перемещается, чтобы выбить фигуры, количество городов.
Лапта — одна из любимых игр наших бабушек, о которой, к сожалению, уже начали забывать. Так что для игры требуется поле длиной 50-60 метров. В 10 метрах от конца поля чертятся линии с обеих сторон. За одной линией будет «дом», а за другой — «кон». Игроки делятся на части. Первая команда называется «бьющая», вторая «ведущая». Команда «бьющая» располагается за линией «хозяев», команда «ведущая» находится на поле. Игрок «бьющей» команды лаптем (деревянной битой) должен ударить по мячу и добежать до линии «кона» и обратно, а «ведущая» команда ловит мяч и пытается его ударить. Если ему удалось пробежать, игроки его команды играют дальше в «домике», нет, меняются местами с соперниками. Однако в тот момент, когда «ведущая» команда перебегает линию «дома», игроки команды соперника могут «запятнать» любого зазевавшегося на поле игрока, тогда команды снова меняются местами. Так что на поле идет постоянная борьба за обладание «домом». Очко получает команда игрока, не «запачкавшего» себя. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.
«футбол», который позже укравшие его британцы переименуют в футбол!
именно эту игру запечатлел немецкий художник Христиан Гейслер, работавший в России в 1790-1798 гг.
Вот вам и «Сена».
Действие игры происходит на ограниченной территории, пределы которой не может переступить ни один из игроков. Два или три игрока берутся за руки, чтобы сформировать сеть. Их задача поймать как можно больше плавающей рыбы, т.е. остальных игроков. Задача рыбы не попасться в сеть. Если рыба попадает в невод, то она присоединяется к погонщикам и становится частью самого невода. Игра продолжается до тех пор, пока не определится игрок, который оказался самой проворной рыбкой. Детали: Рыба не имеет права рвать невод; развязать руки водителям
Удочка. Игроки образуют круг. Водящий, стоящий в центре, крутит веревку с привязанным на конце мешочком с песком — удочкой. Игроки перепрыгивают через скакалку, когда она проходит у них под ногами, стараясь не задеть ее. Тот, кто коснется веревки, становится ведущим. Детали: Вращение скакалки нужно делать не выше уровня коленей.
На рубеже 18 и 19 веков также играли в азартные игры «Пристенок»
Участники этой азартной игры поочередно ударяют краем монеты о стену так, чтобы она упала на землю как можно ближе к монетам противников. Если вы можете дотянуться пальцами до соседней монеты, то вы можете поднять монету.
Или компактнее в инвентаре «Бабушка»
Играл «Свайка»
Яркие и самобытные черты культуры любого народа прекрасно проявляются в созданных ими играх. На протяжении многих веков русские народные игры были частью как быта, так и обязательной «изюминкой программы» любого праздника как для детей, так и для взрослых. Они выступали не только прекрасным способом весело и интересно провести время, но и являлись отличной психологической разгрузкой, хорошим средством самопознания, ненавязчиво обучая подрастающее поколение ловкости, отваге, мужеству, доброте, взаимовыручке, благородству и самопознанию. — жертва во имя общего блага.
В жизни русского народа, как отмечают историки, народные игры, отражающие особенности славянского менталитета, общественного строя и общего мировоззрения, всегда занимали очень важное место. Они имели большое воспитательное значение, требовали от участников игр и забав не только физических усилий, но и недюжинного ума, ловкости, хитрости, присутствия духа в любой ситуации, неутомимости и настойчивости. Обычно все игры проводились на открытом воздухе и в неограниченном пространстве, что, несомненно, способствовало физическому развитию подрастающего поколения, его закаливанию и подготовке к трудной взрослой жизни.
Русские игры были разнообразны, в них принимали участие как дети, так и взрослые, которые в редкие праздники от тяжелой работы могли себе позволить развлечься, соревнуясь в силе или ловкости, хоть немного отбросив серые будни. Русские народные игры условно можно разделить на мужские («Бабки», «Лапта», «Городки», «Взятие снежного городка»), детские («Ладушки», «Сорока-ворона»), коллективные («Горелки». , «Прятки», «Ручей», «Прятки», «Путеводитель»).
Игры и забавы русского народа:
бабка
В качестве инвентаря для игры «Бабка» очищенные кости нижних надкостничных суставов копытных домашних животных (коровы, свиньи, овцы) и одна крупная кость, используемая в качестве использовались удила, обычно заполненные свинцом или чугуном для гравитации. В игре могли принять участие от двух до десяти детей, каждый со своей битой и несколькими бабушками. На ровной поверхности рисовалось игровое поле, в специальном окошке (линии коня) в определенной последовательности размещались кости (бабки), каждую из которых нужно было выбить битой определенным образом. Это эмоциональная и увлекательная старинная русская игра, которая совершенствовала бросковые навыки, развивала силу, скорость, глазомер, воспитывала выносливость и внимание.
Лапта
«Лапта» — русская народная командная игра, в которой использовались бита (имела форму лопаты, отсюда и название игры) и мяч, игра проводилась на открытом природном пространстве, разделенном на две стороны : «город» и «кон», занятые разными командами. Игра заключалась в том, что игрок одной команды должен был сильнее ударить битой по мячу в направлении, принадлежащем противнику, чтобы тот улетел и добежал за это время до лагеря «противника» и обратно, причем, чтобы на вас не «накинулся» мяч, пойманный игроками команды противника. Успешный заезд приносил команде очко, у кого их было больше, тот и выигрывал. Эта игра способствовала сплочению людей, вырабатывала в них чувство крепкого товарищества, взаимной поддержки, верности и, конечно же, развивала внимательность и ловкость.
Городки
«Городки» (по-другому «Рюхи», «Чушки», «Свиньи»). В этой игре с определенного расстояния специальной битой на выложенной площадке выбивались расставленные «городки» — фигурки из нескольких деревянных чурбаков из березы, липы, бука и т.д. Основная задача была выбить 15 основных фигурок , каждый из которых имел свое название, используя минимальное количество бросков. Соревнования по фигурному катанию могут быть как индивидуальными, так и командными. Игра увлекательная, требует ловкости и силы, выносливости, точности и отличной координации движений.
Ручей
В древности ни один праздник среди молодежи не обходился без веселой, мудрой и очень содержательной игры «Ручеек», в которой переплетались такие важные для молодежи чувства, как выбор симпатии, борьба за свою любовь, испытание чувств на прочность, ревность, волшебное прикосновение к руке вашего избранника.
Участники игры встали парами друг за другом, взялись за руки и подняли их высоко над головой, образовав длинный коридор сцепленных рук. Игрок, не получивший пары, проходил внутри своеобразного ручейкового коридора и, разбив пару, уводил своего избранника или избранницу в конец коридора. Оставшийся в одиночестве мужчина пошел к началу, выбирая себе новую пару. Таким образом, «Ручей» постоянно находится в движении, чем больше людей, тем веселее и увлекательнее игра.
Горелки
«Горелки» — веселая, озорная и подвижная игра, развивающая внимание и скорость. Играющие разделились на пары и встали в колонны, выбранный ведущий стоял к ним спиной, не оглядываясь. Перед ним на некотором расстоянии чертится очередь, участники напевают веселую песенку «Гори, гори ясно» и в конце ее, на слове «беги», пара раскрывает руки и бежит к черте, и водитель должен поймать одного из них, пока они не сомкнут руки за линией. С пойманным он становится парой, а его напарник, оставшись один, становится следующим водителем.
прятки
Игра «Прятки» — популярное детское развлечение, отличающееся весельем, азартом и подвижностью, способствует развитию смекалки, выносливости и находчивости, учит работать в команде . Вы можете играть в нее как в одиночку, так и в команде. Выбирают водящего, который стоит лицом к стене и закрывает глаза, остальные убегают и прячутся, водящий должен найти их и назвать по имени.
Ладушки
Любимой забавной игрой самых маленьких детей были всем известные «Ладушки», призванные развеселить ребенка, заинтересовать его забавными стишками, сопровождаемыми движениями рук и головы, хлопками в ладоши, завораживающей мимикой. Эта игра хорошо развивает мелкую моторику рук и координацию движений, учит навыкам общения и конечно же приносит массу положительных эмоций малышу.
Взятие снежного городка
«Взятие снежного городка» — традиционная зимняя забава русского народа, входившая в состав лихих игр на Масленицу. «Городок» (он состоял из двух стен с воротами, украшенными фигуркой петуха, бутылкой и стаканом) строился из снега на открытом пространстве (в поле или на площади), обливался водой до сделать его более неприступным.
В игре участвовали две команды, обычно состоящие из молодых крепких парней, одна «осажденная», они находились внутри снежной крепости, другие «осаждающие», они атаковали с целью захватить снежный городок и разрушить его (по кстати, им разрешалось быть верхом). Защитники городка (они были пешими) оборонялись с помощью веток и метелок, лопатами засыпали нападавших снегом и бросали в них снежки. Победителем считался тот, кто первым ворвался в ворота снежной крепости. Такие развлечения отличались безудержной удалью, весельем и отчаянным безрассудством.
Игры и забавы русский народ придумал с заботой и любовью к своим детям, надеясь, что с их помощью они будут не только весело и полезно проводить свободное время, но и станут быстрыми, ловкими и сильными, научатся общаться с каждым другом, ценить дружбу, приходить на помощь, быть честным и не бояться трудностей, твердо веря в себя и помощь друзей.
12 удивительных занятий для годовалого ребенка
Рэйчел Обновлено
Эти творческие занятия для годовалого созданы нашими любимыми мамами.
В некоторые дни легче понять, чем развлечь малыша, чем в другие, поэтому мне нравится этот список занятий для годовалого ребенка!
Я считаю себя хорошо разбирающимся в мире младенцев и развитии игры. (Этот пост содержит партнерские ссылки.)
У нас 6 детей, через шесть лет – Я знаю, мы сумасшедшие.
Иногда мне кажется, что я целыми днями только и делаю, что таскаю малышей. Я попросила других мам в социальных сетях поделиться своими лучшими занятиями для годовалых детей и была поражена списком вещей, которые мне еще предстоит изучить с моим ребенком (и занятиями, которые мы делали вместе, даже не подозревая об этом).
Изготовление самодельных детских игрушек в домашних условиях
1. Изготовление одеяла из бирки
Вы можете попросить старшего брата или сестру помочь создать эту самодельную детскую игрушку – это мини-одеяло с биркой, идеально подходящее для сумки для подгузников!
Кроме того, он отлично развивает мелкую моторику! Это также веселое занятие, которое помогает улучшить зрительно-моторную координацию.
2. Игра для малышей
Иногда простые игрушки больше всего привлекают наших детей! В этой простой игре для малышей возьмите металлическую миску и мяч (твердый пластик лучше всего подходит для шумоизоляции). Слушайте, как катится мяч, пока ваш ребенок играет и «размахивает» миской.
Это интересный способ развития сенсорной игры! Посмотрите, как движется мяч, услышьте звук, который он издает, посмотрите, как свет отражается от чаши.
Обучающие игры для детей от 1 года
3. Пой свои азбуки
Получайте удовольствие, обучая своего малыша узнавать азбуки. Начните с простой песенки про алфавит!
Я знаю, это кажется простым, но это может стать основой для обучения на всю оставшуюся жизнь. Изучение новых навыков может быть очень увлекательным. Это также отлично подходит для развития речи.
4. Лучшие детские стишки
Любите детские стишки? Я знаю — вот список десяти лучших классических детских стишков.
Развитие языковых навыков и когнитивного развития с помощью детских песенок — один из моих любимых способов обучения моего занятого малыша.
5. Игра пальцами
Помогите ребенку научиться связывать слова с действиями с помощью игры пальцами. В Little Moments есть идеи, как развлечь «пальчиковыми» играми с годовалыми детьми.
Это отлично подходит для маленьких ручек и является одним из простых способов поработать над крупной моторикой и научиться чему-то новому и разным.
6. Читать вслух
Начните поощрять грамотность вашего ребенка, когда он еще мал, с помощью этих советов по чтению книг маленьким детям. Понравился «Как читать ребенку», предлагающий воспроизвести фрагменты историй, чтобы помочь вашему ребенку насладиться сюжетом.
7. Подносы для обучения
Ищете способ занять своего годовалого ребенка? У этой Reading Mama есть коллекция подносов для обучения, которые идеально подходят для детского стульчика. Сдерживайте и занимайте ребенка, когда вы занимаетесь домашними делами на кухне.
8. Массаж для младенцев
Ищете для ребенка отличные сенсорные ощущения? Детский массаж — это отличный способ наладить контакт с ребенком и помочь ему расслабиться.
Не знаете с чего начать? У Анжелики есть предложения.
9. Игра с лентой
Один из наших любимых советов в поездке с малышами — дать им рулон малярной ленты. Наших годовалых детей можно было заинтересовать на час липкой забавой. Детская Станция любит развлекаться со своими малышами, используя контактную бумагу в этом липком однолетнем занятии.
10. Художественный проект для годовалых
Искусство для годовалых, да, вы не ослышались. Даже ваши самые маленькие дети могут рисовать с помощью этого рецепта съедобной пальчиковой краски. Еще лучше, сделайте время еды веселым, позволив им играть и рисовать своей едой.
11. Игра «Контейнер»
Веселая игра для годовалых детей — перекладывать предметы из одного контейнера в другой. Формы для кексов и другая небьющаяся посуда станут отличными игрушками. Не хотите использовать олово? Поищите в мусорной корзине коробку, которую вы можете превратить в самодельную игрушку для вашего малыша.
12. Игра с воздушными шарами
Помогите ребенку исследовать объекты, играя с воздушными шариками. В этой веселой игре для детей прикрепите их скотчем к нижней части стола или к спинке автомобильного сиденья перед ними, чтобы повеселиться.
13. Игра «Блестящая бумага»
Дайте ребенку лист блестящей бумаги, чтобы разнообразить его сенсорные возможности. Более толстый целлофан, который является металлическим, идеален. Он издает шуршащий звук и обязательно привлечет и удержит внимание вашего ребенка!
Другие занятия для годовалого ребенка
14. Как развлечь годовалого ребенка
У нас есть масса ресурсов здесь, в разделе «Занятия для детей», о том, как занять годовалого ребенка! <– Мы были там! Поверьте мне!
15. Детские игрушки «сделай сам» для детей от 1 года
Нам нравится делать детские игрушки своими руками. Годовалые дети часто быстро устают от игрушек, а купленные в магазине могут быть дорогими. Так что это забавное решение.
16. Веселые способы развлечь ребенка
И если вы ищете интересные способы развлечь ребенка, мы вам поможем!
Другие развлечения для детей от Блог мероприятий для детей:
Ищете другие интересные занятия для детей? Большой! У нас так много, что вы обязательно полюбите.
- Эти 15 веселых занятий для годовалых обязательно понравятся!
- Вот более 50 способов игры для малышей. От рисования пальцами до ролевых игр, крупной моторики, занятий Монтессори — у нас есть все!
- Хотите поощрить спокойное времяпрепровождение и помочь ребенку избавиться от стресса? Эти 55+ занятий для малышей идеально подходят именно для этого.
Стимулируйте малышей с помощью 30+ активных занятий для детей от 1 года!
Мы нашли 11 самых лучших сенсорных упражнений для годовалых детей.
Взгляните на эти 100 увлекательных занятий для малышей.
Какое занятие для ребенка вам больше всего нравится? Дайте нам знать в комментариях, мы будем рады услышать от вас!
Рэйчел
Рэйчел — основательница блога One Crazy House. Она является соавтором книги « 101 занятие для детей, которые являются самыми лучшими и самыми веселыми на свете!» и 101 крутейший простой научный эксперимент. Она живет в Форт-Уэрте, штат Техас, с мужем и шестью детьми.
Ким Малки отказывается говорить о задержании Бритни Гринер
БАТОН-РУЖ, Луизиана — Бритни Гринер продолжает получать поддержку, поскольку она отбывает свой девятилетний срок в России после осуждения в прошлом месяце. Демонстрация солидарности в начале этой недели достигла апогея, когда ее бывший главный тренер в Университете Бейлора Ким Малки решила не говорить о своем задержании в России, что вызвало негативную реакцию у нынешнего главного тренера по баскетболу среди женщин Университета штата Луизиана.
«Я просто хотел узнать, что вы думаете о ситуации с Бритни Гринер, и я не думаю, что видел что-либо от вас по этому поводу», — спросил репортер Малки на брифинге для прессы, во время которого она ответила, прервав его. и говоря: «И ты не будешь».
Выдающаяся ученица старшей школы Нимица поступила в Университет Бэйлор, где она играла за женскую баскетбольную команду с 2009 по 2013 год. Как леди-медведь, Гринер помогла своей команде выиграть национальный чемпионат в сезоне 2011-2012 гг. 40-0. В студенческие годы Associated Press дважды называло ее игроком года, а с 2011 по 2013 год она была названа игроком года из Большой 12. Находясь в Вако, Гринер дала понять в предыдущих интервью, что не хочет раскрывать свою ориентацию, несмотря на то, что она открытый гей.
«Это был рекрутинг», — сказал Гринер в интервью ESPN The Magazine и espnW еще в 2013 году. «Тренеры думали, что если будет казаться, что они потворствуют этому, люди не позволят своим детям играть за Бэйлора. »
#FreeBrittneyGriner 224 дня моя сестра и подруга @brittneygriner неправомерно содержится в российской тюрьме. Молюсь о твоем немедленном освобождении! Люблю тебя БГ! #WeAreBG pic.twitter.com/h4ag8ZJr7K
— Dawnstaley (@dawnstaley) 29 сентября, 2022
Согласно сообщениям, отношения Малки и Гринер со временем стали отчужденными. В своих мемуарах «В моей коже » Гринер ясно дала понять, что университет не поддерживает спортсменов-геев, за исключением случаев, когда это приносит им пользу на поле или на баскетбольной площадке, как в случае с Гринер.
«Я бы хотела быть послом Бэйлора, чтобы показать свою школьную гордость, но это трудно сделать…», — написала она. меня. И независимо от того, какую поддержку я чувствовал как баскетболист в Бэйлоре, это все равно не стирает всей боли, которую я испытал там».
После того, как комментарии Малки стали вирусными, бывшие Леди Медведи зашли в Твиттер, чтобы выразить свое недовольство ее молчанием. Королева Эгбо, выбранная WNBA в первом раунде драфта 2022 года и бывший центровой в Бэйлоре, призвала потенциальных студентов-спортсменов проявлять должную осмотрительность при выборе школы по выбору.
«Игрок, который построил Бэйлора, 2 национальных титула и рекорд 40-0. Однако ее бывший тренер отказывается что-либо говорить или просто оказывать какую-либо поддержку. Имейте это в виду, когда будете выбирать школу», — написал Эгбо.
Игрок, который создал Бейлора, 2 национальных титула и рекорд 40-0. Однако ее бывший тренер отказывается что-либо говорить или просто оказывать какую-либо поддержку.
— Queen (@QueenEgbo_) 26 сентября 2022 г.
С 2018 по 2019 год Хлоя Джексон играла за Lady Bears. Она также выразила свое беспокойство в социальной сети.
«И я скажу это снова», — написала она в Твиттере. «Молчание говорит о многом, ш-ш-ш».
И я повторю еще раз. МОЛЧАНИЕ ГОВОРИТ ГРОМКО, чм.
— Хлоя Джексон (@Clj_0) 26 сентября 2022 г.
Не прошло и 24 часов после комментария Малки, как нынешний главный тренер по баскетболу среди женщин Университета Бейлора Ники Коллен почти пять минут говорила о Гринер на пресс-конференции.
«Я не тренировала ее, но много тренировала против нее», — сказала она. «Я спланировал игру для нее, и когда ты проводишь лето в пузыре в IMG, ты знакомишься со всеми. И она была одной из первых, кто связался со мной, когда я получил эту работу, и она была очень взволнована тем, что я получил эту работу, тем, что мы вернули ее сюда, и нашими целями — снять ее футболку и повесить ее на стропилах».
ОТ СЕГОДНЯ:
Ники Коллен спросили о Бритни Гринер, и она говорила о ней чуть менее 5 минут.Это произошло в тот же день, когда @ByCoryDiaz спросил Ким Малки о ситуации, и комментариев не последовало. #Бейлор | #SicEm | @KCENSports pic.twitter.com/C9wzFGN4fF
— Мэтт Лайвли (@mattblively) 26 сентября 2022 г.
Она сказала журналистам, что благодаря центру ростом 6 футов 8 дюймов Университет Бейлора стал нарицательным, добавив, что ее содержание под стражей в России остается проблемой прав человека.
«Я думаю, мы знаем, что 10 лет — это долгий срок, и я вижу в ней мать, сестру, супругу, дочь, невероятного посла игры в баскетбол», — сказала она.
Коллен сказал, что возвращение Гринер домой должно иметь первостепенное значение.
17 февраля власти арестовали Гринера за то, что он якобы имел вейп-картриджи с гашишным маслом в багаже, который они искали в подмосковном аэропорту Шереметьево. Судья вынес приговор к девяти годам лишения свободы 4 августа в зале российского суда по этому обвинению.
— Семья БГ, — сказала она. «Она для меня семья Бэйлор. Все, что мы можем сделать, чтобы помочь ей и ее семье, важно».
5 опасных приложений, о которых вы не знаете, что ваши дети используют
Если вы родитель или бабушка или дедушка, вы знаете, что дети молниеносно осваивают новейшие технологии. Конечно, это означает, что дети в вашей жизни также могут использовать приложения и посещать сайты, которые совершенно не подходят для их возраста. Хуже того, вы можете даже не осознавать этого.
Давайте рассмотрим пять опасных приложений, которые могут использовать дети, которые вам небезразличны… и почему они опасны.
1. Snapchat
Snapchat — это приложение для обмена изображениями, известность которого заключается в том, что сообщения длятся всего несколько секунд после открытия, а затем якобы испаряются в воздухе. Теоретически вы можете отправлять постыдные или пикантные фотографии, не опасаясь, что кто-то их украдет или распространит.
К сожалению, утверждение о том, что Snapchat позволяет безопасно отправлять непристойные изображения, совершенно неверно. Слишком просто сделать скриншот изображения перед его удалением. На самом деле, за последние несколько лет у нескольких мальчиков-подростков возникли серьезные проблемы с законом из-за того, что они делали и распространяли незаконные фотографии, присланные им несовершеннолетними девочками.
Кроме того, в октябре прошлого года хакеры получили в свои руки тысячи «удаленных» изображений Snapchat, хранившихся на сторонних серверах. Хотя это не было нарушением Snapchat, это еще одно доказательство того, что изображения не всегда исчезают.
Честно говоря, многие подростки используют Snapchat для невинных разговоров друг с другом по картинкам. И по мере того, как популярность Snapchat растет, компания все дальше отходит от ассоциации с секстингом. Но это все еще большая проблема.
Если ваши подростки используют Snapchat, попросите их показать вам, как они его используют. Убедитесь, что они общаются только с людьми, которых знают, и понимают, что отправленные ими фотографии не исчезают навсегда. Напомните им: «Однажды в Интернете, всегда в Интернете!»
2. Tinder
В то время как Snapchat используется не только для обмена неприемлемыми изображениями, Tinder предназначен для знакомства с новыми романтическими партнерами, что, вероятно, не то, что вы хотите, чтобы ваш подросток делал с незнакомцами.
Tinder позволяет человеку создать профиль и просматривать изображения потенциальных романтических партнеров в непосредственной близости. Если два человека нравятся друг другу, они могут поговорить через приложение и, возможно, «пообщаться». Опять же, по моему родительскому мнению, транслировать изображения незнакомцам и потенциально встречаться с ними по прихоти — это не то, чем должны заниматься подростки.
На самом деле, несовершеннолетние подростки даже не должны пользоваться Tinder. Единственный способ попасть в приложение — иметь учетную запись Facebook с датой рождения, указывающей, что пользователю исполнилось 18 лет или больше. Конечно, дети могут установить любую дату рождения с помощью простого ввода с клавиатуры. Подтверждения возраста нет.
Любой ребенок, использующий приложение, будет встречаться с людьми, достигшими совершеннолетия. Они могут столкнуться с хищниками, мошенниками и всякой ерундой, с которой никому не придется иметь дело.
Короче говоря, Tinder опасен для детей. Держите их подальше от этого.
3. Vine
Vine, позволяющая записывать шестисекундные видеоролики и делиться ими, поначалу кажется совершенно безопасным приложением. Это становится опасным, если учесть, насколько сильно давление сверстников в социальных сетях.
Подростки, как я уверен, вы помните, сделают почти все, чтобы их приняли и привлекли к ним внимание. И лучший способ привлечь внимание в социальных сетях — сделать что-то острое или сумасшедшее. В прошлом году самым драматичным примером стало то, что подростки по всему миру начали поджигать себя.
Я не шучу. Хэштег #FireChallenge был одним из самых популярных в августе. Нажмите здесь, чтобы узнать о моем шокирующем тренде. Это не первая и не последняя опасная «игра», появившаяся в сети. Нажмите здесь, чтобы узнать о семи других «играх», в которые не стоит играть вашим детям.
В ответ на это компания Vine только что выпустила приложение Vine Kids, в котором есть отобранные вручную видеоролики, которые должны подходить для более молодой аудитории. В отличие от настоящего приложения Vine, Vine Kids не может записывать видео. Это может быть хорошо для детей помладше, но я могу гарантировать, что дети постарше и подростки захотят использовать настоящее приложение Vine.
Если ваши дети используют Vine или любую другую социальную сеть, обязательно добавьте их в друзья, подпишитесь на них или присоединитесь к ним, чтобы следить за тем, что они делают и говорят. Вы также можете время от времени просматривать их телефоны, чтобы узнать, какие приложения они установили, или даже просматривать их действия на сайте. Вы захотите знать, бегут ли они с опасной толпой, или делают что-то глупое или хуже.
4. Whisper
Приложение Whisper, созданное специально для распространения слухов и секретов, позволяет пользователям анонимно размещать изображения и текстовые сообщения. Такие приложения, как Whisper, потенциально могут стать хорошей отдушиной для подростков, поскольку анонимные признания могут помочь людям освободиться от бремени. Но Whisper делится секретами в зависимости от географического положения, поэтому пользователи, находящиеся ближе всего к вашему ребенку, с большей вероятностью увидят секрет. Если ваш ребенок раскрывается слишком много, это может поставить его или в опасное положение с друзьями или противниками.
Самые опасные приложения для подростков используют GPS-трекинг, чтобы физически сближать людей. Киберзапугивание гораздо более болезненно, когда человек, издевающийся над вашим ребенком, переходит от онлайн к личному насилию. В этом случае кажется, что Whisper может принести подросткам больше вреда, чем пользы.
5. 9Gag
9Gag — одно из самых популярных приложений для распространения мемов и картинок в Интернете. Рискованная часть для подростков заключается в том, что на 9Gag делятся всевозможными фотографиями. Эти изображения не проходят модерацию и могут быть загружены любым загрузчиком и содержать ужасные изображения, которые вы не хотите, чтобы дети видели.
Мало того, некоторые пользователи 9Gag являются киберхулиганами и оскорбляют других пользователей в Интернете. Многие из людей, виновных в «прихлопывании» — принуждении полиции к обыску дома невиновного человека — происходят из 9Gag. Нажмите здесь, чтобы узнать больше о прихлопывании и о том, как защитить своего ребенка от того, чтобы стать жертвой.
Если вашим детям нужно откуда-то получать исправления юмора, всегда старайтесь убедиться, что они получают их из места, где действуют правила и нормы, обязывающие защищать несовершеннолетних пользователей.
Если вы сегодня занимаетесь воспитанием детей, вот еще два важных совета, которые могут вам пригодиться:
На шоу Ким Командо, крупнейшем в стране ток-шоу на радио выходного дня, Ким принимает звонки и дает советы о современном цифровом образе жизни со смартфонов и планшеты к онлайн-конфиденциальности и взлому данных.