24. 09.2014 104452 0

Цель:  проверить  соответствие  знаний,  умений  и  навыков  учащихся  требованиям  государственного  стандарта  и  программы  по  русскому  языку.

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  качества  усвоения  учебного  материала  за  7-й класс  и   направлено  на  повторение  предыдущего:

 — правописание  проверяемых  безударных  гласных;

  — правописание  непроверяемых  безударных  гласных;

  — правописание окончаний  прилагательных  и  причастий;

  — написание  не  с  наречиями  и  глаголами;

  — написание –тся  —  -ться  в  глаголах;

  -написание  о-ё  после  шипящих;;

  — написание  пре-  -при  в  приставках..

Знаки  препинания:

  — запятая  при  однородных  членах  предложения;

  — запятая в  сложном  предложении;

 — запятые  при  причастном  и  деепричастном  обороте.

Грамматические  задания  направлены  на  выявления  умений:

  1. Фонетического  разбора;

  2.. синтаксического  разбора  предложения;

  3. работа  со  служебными  частями  речи.

После  грозы.

        Яростный дождь  приостановил,  а  затем  и  совсем  прекратил  свою  барабанную  дробь,  звучавшую  в  продолжение  часа. Стихии  больше  не  борются,  не  ссорятся.

        На  очищающемся  понемногу  горизонте  резко  вырисовывается  и  чуть-чуть  колышется  верхушка  старой  берёзы.

         Громады  туч  уже  не  строятся,  а  уносятся  мимо.  Из-за  облачка  сейчас  выглянет  солнышко.

        Осматриваешься  и  невольно  поражаешься,  как  преображается  всё  вокруг.  Освежённая   рожь  благодарно  трепещет.  Шмель  жужжит,  словно  шепчет  что-то  насекомым.

        С  деревьев  ещё  падают  крупные  капли  дождя.

        Надо  пользоваться  установившейся  погодой  и,  не  теряя  времени,  тронуться  в  путь.   Надо  переправиться  через  разыгравшуюся  речонку  и  выбираться  на  просеку,  ведущую  сквозь  лесную  чащобу.

        По  этой  просеке   приходится  добираться  до  асфальтированного  шоссе,  недавно  заменившего  просёлочную  дорогу,  которая  служила  людям  в  течение  многих  лет.

    (115  слов)

Грамматические  задания

1. Произведите  морфологический  разбор  предлога  на  выбор.

2. Заполните  таблицу  примерами  из  текста:

3. Сделать  фонетический  разбор  слова:

Деревьев  —  1-й  вариант                                           речонку  —  2-й  вариант

4. Сделать  синтаксический    разбор  предложения:

Яростный дождь  приостановил,  а  затем  и  совсем  прекратил  свою  барабанную  дробь,  звучавшую  в  продолжение  часа.

  —  1-й  вариант

На  очищающемся  понемногу  горизонте  резко  вырисовывается  и  чуть-чуть  колышется  верхушка  старой  берёзы.  —  2-й  вариант

Выбор высшего учебного заведения

Жизнь это сплошной выбор, изначально выбор для нас делают родители, а дальше приходится выбирать самостоятельно. Если нет возможности делать выбор детского сада и школы, то выбор высшего учебного заведения можно делать и самостоятельно. Некоторые точно знают на кого хотят учиться, а другие знали бы, если бы было из чего выбирать. Если вы хотите выбрать место, где учиться, высшие учебные заведения Москвы с отзывами и характеристиками на сайте TimeStudent помогут вам сделать этот выбор. Подробное описание возможностей высших учебных заведений позволяет понять, что больше всего подходит именно вам.

Высшие учебные заведения позволяют получать высшее образование. Плюсы высшего образования касаются, так как карьерного роста, перспектив, так и качества знаний.

Если среднее образование позволяет получать знания и даже работать, то высшее образование углубляет эти знания и позволяет добиться большего. Польза высшего учебного учреждения понятна, сложность предоставляет собой только выбор правильного направления.

По каким критериям выбрать высшее учебное учреждение? Существует много разных критериев, по которым можно осуществить выбор, для кого-то важна стоимость, для кого-то расстояние, а кто-то думает только о престижности диплома. Чаще всего престижность университета указывает на высокую стоимость обучения. Важно обладать знаниями, так как нередко приходится сдавать вступительные экзамены. Желательно заранее продумать все нюансы касательно обучения, так как нет смысла терять время и средства на обучение не в том месте и не на ту специальность.

Выбирая высшее учебное заведение, задумайтесь о том, сколько времени вы сможете уделять обучению. Если у вас есть семья, работа или в ближайшее время будет, обратите внимание на заочное обучение в высших учебных заведениях.

Подобный тип обучения подходит тем, которые собираются вступить во взрослую жизнь, где приходится много работать и некогда ходить на занятия ежедневно. Если вы не уверены с выбором, рассмотрите все возможности подробнее, а если все же ошиблись с выбором, обратите возможность на перевод с одного высшего учреждения в другое, без потерь не обойдется, но и то лучше, чем заниматься нелюбимым делом. Думайте не только о прибыльности профессии, но и том, что вы должны любить свою работу, так чтобы получить максимальную материальную пользу и моральное удовлетворение.

Если материал был полезен, вы можете отправить донат или поделиться данным материалом в социальных сетях:

Heaven’s Feel — III. Spring Song стало доступно на стриминговом сервисе WAKANIM — Аниме на DTF

Премьера полнометражного аниме от студии ufotable в кинотеатрах Японии состоялась 15 августа 2020 года. Фильм является заключительной частью трилогии Fate/stay night: Heaven’s Feel.

Синопсис: Война за Святой Грааль в самом разгаре. Извращённая в своей основе, она забирает всё новые и новые жизни. Сакура Мато, будучи не в силах выдержать собственные грехи, обращается в тень… А Сиро Эмия готов защищать её до последнего. Даже сейчас, когда он знает правду, юноша всё равно собирается идти до конца в своём «правосудии». Вместе с Рин Тосакой он решает вбить последний гвоздь в крышку гроба Войны за Святой Грааль.

1672 просмотров

{ «author_name»: «Анимемания», «author_type»: «self», «tags»: [«\u0430\u043d\u0438\u043c\u0435\u0432\u0440\u043e\u0441\u0441\u0438\u0438″,»wakanim»,»fatestaynight»,»fate»,»anime»], «comments»: 164, «likes»: 37, «favorites»: 23, «is_advertisement»: false, «subsite_label»: «anime», «id»: 688587, «is_wide»: true, «is_ugc»: true, «date»: «Wed, 31 Mar 2021 14:18:46 +0300», «is_special»: false }

{«id»:127107,»url»:»https:\/\/dtf. ru\/u\/127107-animemaniya»,»name»:»\u0410\u043d\u0438\u043c\u0435\u043c\u0430\u043d\u0438\u044f»,»avatar»:»852a0194-4ce1-5c68-8689-d2f6ec56483a»,»karma»:125960,»description»:»\u0420\u0430\u0441\u0441\u043a\u0430\u0437\u044b\u0432\u0430\u0435\u043c \u0432\u0430\u043c \u043e\u0431 \u0430\u043d\u0438\u043c\u0435 \u0438 \u043d\u0435 \u0442\u043e\u043b\u044c\u043a\u043e~»,»isMe»:false,»isPlus»:true,»isVerified»:false,»isSubscribed»:false,»isNotificationsEnabled»:false,»isShowMessengerButton»:false}

{«url»:»https:\/\/booster. osnova.io\/a\/relevant?site=dtf»,»place»:»entry»,»site»:»dtf»,»settings»:{«modes»:{«externalLink»:{«buttonLabels»:[«\u0423\u0437\u043d\u0430\u0442\u044c»,»\u0427\u0438\u0442\u0430\u0442\u044c»,»\u041d\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u0417\u0430\u043a\u0430\u0437\u0430\u0442\u044c»,»\u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c»,»\u041f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0438\u0442\u044c»,»\u0421\u043a\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u041f\u0435\u0440\u0435\u0439\u0442\u0438″]}},»deviceList»:{«desktop»:»\u0414\u0435\u0441\u043a\u0442\u043e\u043f»,»smartphone»:»\u0421\u043c\u0430\u0440\u0442\u0444\u043e\u043d\u044b»,»tablet»:»\u041f\u043b\u0430\u043d\u0448\u0435\u0442\u044b»}},»isModerator»:false}

Еженедельная рассылка

Одно письмо с лучшим за неделю

Проверьте почту

Отправили письмо для подтверждения

отметьте главное слово, укажите тип подчинительной связи.

Озеро в горах, плавать увере..о, очень стра..о,

я хочу отразить свое впечатление о прочитанной комедии н. в. гоголя «ревизор». я выбрал это произведение потому, что оно интересное, автор показывает в смешной форме все события происходящие с героями. противопоставляет никчемность господствующей верхушки общества и рабскую покорность крестьянства. я думаю, это произведение основано на саморазоблачении героев. в ней нет положительных персонажей. все действия мотивированы характерами и психологией её героев. образ городничего сквозника — дмухановского представлен грубым, циничным администратором. образ хлестакова — легкомысленного хвастуна, ничтожного и пошлого человека. несколько примеров. мелкий чиновник, который, едучи из петербурга к отцу в деревню, проиграл на пути все свои деньги и уже две недели живёт в долг в гостинице одного уездного города, без средств продолжать своё путешествие. в этом уездном городе ревизора, который должен приехать инкогнито. городничий, почтмейстер, судья, попечитель богоугодных заведений и прочие чиновники, все крепко нечистые на руку, со страху, а точнее — по глупости принимают хлестакова за этого ревизора. они водят его по городу, потчевают и ему денег взаймы, чтобы увлечь страшного человека в свою пользу и заставить его смотреть сквозь пальцы на упущения и беспорядки по их службе. видя их готовность одолжать деньгами, хлестаков так разлакомился на взятках, что уже не спрашивает приходящих к нему, кто они таковы, и с первого слова требует с них подати. два помещика, два провинциальных оригинала, живущие в уездном городе и неприкосновенные к службе, пётр иванович добчинский и пётр иванович бобчинский, являются к нему с почтением в самую минуту этого грабительского расположения духа, и здесь-то есть сцена высочайшей комедии. автор нигде не называет губернии, в которой лежит его уездный город: поэтому город может находиться всюду. чиновники города слишком легкомысленно уверяются в том, что хлестаков есть тот самый ревизор, которого они . как персонаж хлестаков запомнился мне больше, но не как положительный герой, а как хитрый, сам по сути своей ничем не отличающийся от обманутых чиновников. «ревизор» собрал все плохое в россии, все несправедливости, какие делаются в тех местах и тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливость и порядочность. административные злоупотребления в местах отдалённых и мало посещаемых существуют в целом мире, и нет никакой достаточной причины приписывать их одной россии. над этими вопросами и заставила задуматься меня эта книга.

это 📕 что такое ТУГОЙ

-а́я, -о́е; туг, туга́, ту́го; ту́же.

1.

Сильно натянутый или стянутый.

Тугая струна. Тугой пояс.

□

Сдерживая на тугих вожжах фыркавшую от нетерпения и просящую хода добрую лошадь, Левин оглядывался на сидевшего подле себя Ивана. Л. Толстой, Анна Каренина.

Всем [гостям] одинаково резали шею тугие ворота рубах. Леонов, Соть.

||

Крепко, плотно сплетенный, скрученный, свитый.

Тугие косы. Тугой канат.

□

Хвост [собачонки] закручивался, вероятно от злобы, таким тугим кренделем, что, казалось, не было силы, которая могла бы его выпрямить. Григорович, Переселенцы.

2.

Плотно набитый или сильно надутый.

Тугой мяч.

□

Кучки красноармейцев живо взваливали на спину тугие мешки. Фурманов, Красный десант.

||

Упругий, налитой, крепкий.

Тугие почки на деревьях. Тугой колос. Тугие щеки.

□

[Графиня] часто поправляла волосы, до плечей обнажая свои тугие и круглые руки. Бунин, Грамматика любви.

Тугие мускулы переливались под смуглой кожей. Б. Полевой, Повесть о настоящем человеке.

3.

С трудом поддающийся какому-л. воздействию (трудно сгибаемый, растягиваемый, поворачиваемый и т. п.).

Тугая пружина. Тугой завод часов. Тугие клавиши.

□

— Проходите, проходите, там успеем поздороваться, — отвечала девушка, поворачивая в двери довольно тугой ключ. Лесков, Островитяне.

||

Медленно, с трудом воспринимающий или воспроизводящий что-л. (о мыслительных способностях человека).

Помещик был, как и все люди, самобытно и уединенно думающие, туг к пониманию чужой мысли. Л. Толстой, Анна Каренина.

Он, как многие крестьяне, новым байкам предпочитал старинные, давно ему привычные, уже осиленные и усвоенные его тугим, коротким воображением. Куприн, Лесная глушь.

||

Медленный и трудный.

Тугой рост. Тугое развитие. Тугая всхожесть семян.

4. перен.; обычно на что. разг.

Неподатливый на что-л., мало склонный к чему-л., всегда испытывающий в чем-л. затруднения.

— Я всю жизнь бывал туг на решение. Достоевский, Подросток.

По части прошений я ужасно туг. Чехов, Письмо Н. А. Лейкину, 31 окт. 1886.

— [Агроном] на дело туг. Из-под тычка да по указке работать мастак. Тендряков, Ненастье.

5. перен. разг.

Тяжелый, трудный.

Ни один другой не вынес бы того, что вынес наш народ, — бывали такие тугие времена, что, казалось, окончательно быть пусту русской земле. А. Н. Толстой, Несокрушимая крепость.

◊

тугой карман{ (или кошелек, мошна)} {у кого}

о наличии у кого-л. больших денег.

глухой, давящий, душный, затруднительный, затужливый, злой, лихой, мрачный, набитый, натянутый, претугой, пружинистый, страшный, стянутый, туг, туговатый, тугонький, тяжкий, ужасный, упругий, черный, эластичный

Антонимы:

ослабленный

фонология — В чем разница между фонетическим слогом и фонологическим слогом?

Не существует официальных опросов общественного мнения, посвященных этому вопросу, но, основываясь на моих знаниях современной фонологии и фонетики, а также фонологов и фонетистов, (сейчас) процент фонологов, которые верят в слоги, выше, чем фонетистов. Предпосылка существования «фонетического слога» вызывает серьезные сомнения. В области фонетистов существуют противоположные взгляды на эту тему, поэтому Джон Охала не поддерживает слог, а Осаму Фуджимура — его решительный сторонник.Кроме того, существует хорошо известное огромное различие в том, что составляет «фонетический» анализ по сравнению с «фонологическим», причем полюса являются примерно «хвостом фонологии» по сравнению с «артикуляционными движениями и формами волны». Таким образом, без определения более конкретной территории невозможно определиться с ответом.

Стандартный методологический подход к принятию научных решений способствует заключению, что слоги не являются необходимыми для объяснения фактов, но если они есть, то они являются фонологическими объектами, а не фонетическими объектами.Не существует такой вещи, как фонетическое вычисление синтаксического анализа слогов в том виде, в котором можно вычислить форманты, спектральный наклон, амплитуду и F0. Как и в случае с фонологией, утверждение, что определенная строка сегментов разбирается на слоги как [abc. def], в отличие от [ab.cdef] или [abcd.ef], основано на простоте и полезности выполнения этого синтаксического анализа. Существует определенное количество свидетельств в пользу слога, основанного на фонологических соображениях, таких как правила, которые применяются к последовательностям сегментов в пределах одного и того же слога — например, веларная палатализация в турецком языке (Clements & Sezer) была утверждена как условная слоговая.Аллофония согласных в английском языке была проанализирована как обусловленная положением слога, например в диссертации Кана, но он также был проанализирован как чувствительный к положению стопы. Теоретически аргументы в пользу слогов на фонетическом уровне могут быть представлены аналогичным образом, но сложность заключается в вопросе о том, являются ли контрасты слоговой дифференциации первичными и наблюдаемые сегментарные различия происходят из фонетических правил, относящихся к слогу, или же являются сегментарными различия уже есть в выводе фонологии, и в этом случае фонетике нет необходимости ссылаться на слоги. То есть разбиение сегментов на слоги бесполезно в фонетике (или, что было бы утверждением).

Как правило, если факты, которые вы пытаетесь описать, требуют от вас ссылки на континуум ценностей, то вы имеете дело с фонетическим фактом. Если у вас есть такое свидетельство, которое, по-видимому, требует ссылки на слог, то можно сделать вывод, что это чувствительный к слогу фонетический процесс, поскольку (как непрерывный, а не дискретный процесс) факты не могут быть устранены с помощью отнесение процесса к фонологии, где аргумент в пользу слога сильнее.

Wells: Почему фонетическая транскрипция

Wells: Почему фонетическая транскрипция

John Wells, UCL

В этом документе используется Unicode для кодирования фонетических символов IPA. Если вы не видите здесь Schwa [ ə ] на экране, пользователи Windows 95/98 / ME / NT / 2000 / XP, пожалуйста, загрузите Lucida Sans Unicode бесплатно и установите его в своей системе и / или установите более новую версию. браузер.

Этот доклад был прочитан в Сеульском национальном университете, Корея, в 1996 году и опубликован в журнале Malsori (Phonetics) , Journal of the Phonetic Society of Korea, No.31-32: 239-242, декабрь 1996 г.

1. Введение

В этом докладе я хочу обсудить полезность и важность фонетической транскрипции для людей, изучающих языки. Поскольку большинство из вас здесь фонетики, вы, вероятно, уже в этом убедились; Я могу проповедовать обращенным. Тем не менее, есть много учителей иностранных языков, которые, кажется, далеки от обращения, и я считаю, что некоторые аргументы необходимо приводить подробно.

Основная причина использования фонетической транскрипции очевидна.Когда мы транскрибируем слово или высказывание, мы даем прямую спецификацию его произношения. Если обычное написание достоверно указывает на фактическое произношение, фонетическая транскрипция может быть ненужной; но часто это не так.

Это очевидно, если мы рассмотрим такой язык, как английский, орфография которого явно неправильна; или язык, такой как китайский, с неалфавитной орфографией, чья письменная форма обычно не дает никакой прямой информации о произношении (и, конечно же, это относится также к китайским иероглифам, используемым в японском или корейском письме). Но даже в языках с так называемой фонетической орфографией, таких как суахили, финский или корейский хан’гул, могут быть спорадические несоответствия между звучанием и написанием слов, в то время как фонетические характеристики непрерывной речи почти всегда не отражаются. в орфографии.

Для изучающего язык пассивное знакомство с фонетической транскрипцией позволяет ему или ей извлекать точную и ясную информацию о произношении из словаря, двуязычного или одноязычного.

Без этой информации ученик рискует быть введенным в заблуждение либо недостаточно натренированным ухом, либо ослепительным эффектом обычного правописания.

В настоящее время изучающие иностранные языки должны иметь широкие возможности слышать разговорный язык, причем не только своим учителем и одноклассниками. Телевидение, видеокассеты, кассеты и компакт-диски дают сегодняшним учащимся преимущество, которого не было у предыдущих поколений. Однако простое знакомство с аутентичным языковым материалом, хотя оно, безусловно, улучшит понимание учащимся, не является достаточным для обеспечения хорошего продуктивного владения языком или хорошего произношения. Практически каждый может извлечь выгоду из подробного обучения произношению, в котором использование фонетической транскрипции играет важную роль.

Далее я сосредоточусь на преподавании и изучении английского языка; но многие из этих пунктов применимы и к другим языкам.

2. Словарная статья

Хороший словарь дает информацию по целому ряду вопросов. Помимо того, что оно сообщает вам, что означает слово (переводом или иным образом), оно должно, по крайней мере, давать релевантную информацию о его грамматическом статусе и о его произношении.

Существуют различные способы предоставления информации о произношении: изменение правописания с использованием орфографических соглашений языка учащегося, изменение правописания с использованием правил орфографии целевого языка или фонетической нотации. Все это можно рассматривать как типы фонетической транскрипции, хотя они могут значительно различаться по качеству.

Самая простая система транскрипции для новичков — это, возможно, перепеллинг с использованием правил орфографии первого языка: например, отображение английского произношения в корейско-английском двуязычном словаре путем транскрипции английского произношения на хан’гул в японско-английском двуязычном словарь, переведя его в катакану, или в турецко-английский двуязычный словарь, написав его латинскими буквами с турецкими правилами правописания. В самой грубой форме это имеет главный недостаток, заключающийся в том, что английский трактуется так, как если бы его звуковая система была такой же, как и у первого языка учащегося. По крайней мере, необходимо будет сделать систему транскрипции более сложной и, следовательно, более сложной, разработав способы символизации тех звуков английского языка, которые отсутствуют в корейском, японском или турецком языках соответственно. Очевидными примерами таких звуков являются два звука английского языка, глухие и звонкие зубные фрикативы, которые слышны в тонких и и соответственно; или гласный звук слова медсестра (независимо от того, берем ли мы британский RP или GenAm в качестве модели произношения английского языка).

Системы переписывания, использующие английские орфографические соглашения, встречаются в основном в одноязычных словарях, предназначенных для носителей языка. Такие системы все еще обычно используются в Соединенных Штатах, хотя я с удовлетворением могу сказать, что в Великобритании они совсем недавно были вытеснены транскрипциями с использованием Международного фонетического алфавита. Им приходится сталкиваться с различными неудобными фактами о традиционном английском правописании: например, что не существует однозначного способа написания звука дифтонга / aʊ / (как в рот, теперь ), потому что и или , и вл. , очевидные кандидаты, соответствуют другому дифтонгу в душе , собственному (не говоря уже о других возможностях для или , проиллюстрированных словами группа, мысль, мог, кашель, двойной, турист, путешествие ).Однозначного способа обозначить дифтонги по цене , козлиной в традиционном английском написании не существует; поэтому системы перестановки должны прибегать к специальным символам, включающим буквы i и o с диакритическим знаком макрона (ī, ō). Мы можем гордиться тем, что словари EFL лидируют в использовании нотации IPA, которая является однозначной и систематической.

3. Как произносится это слово?

Каждый новичок должен усвоить, например, что w в английском слове написать нужно игнорировать. Это слово произносится идентично гораздо менее распространенному слову rite . Мы можем показать это, расшифровав их: они оба транскрибируются фонетически как / raɪt /. Кроме того, таким же образом произносится еще одно слово: справа . Все три слова — омофоны.

Как ни странно, есть много носителей английского языка, для которых подобные факты не очевидны. Англичане, начинающие изучать фонетику, иногда воображают, что такие слова, как , пишут и неправильно, начинаются со звука w.Или они могут полагать, что знает, что заканчивается на единицу (но не или ). Они настолько поражены своим знанием орфографии, что придерживаются весьма ошибочного мнения о произношении. И есть те, кто изучает английский как иностранный язык, которых в равной степени вводит в заблуждение орфография.

Изучающим английский язык приходится сталкиваться с двусмысленностью, присущей многим последовательностям написания. Как вы знаете, o плюс согласная буква плюс e обычно соответствует BrE / əʊ /, AmE / oʊ /, как и в домой, нос, голос . Но иногда, как в love, приходит гласная / ʌ /; а в перемещении это / uː /. Там, где буква o обозначает краткую гласную, звук обычно BrE / ɒ /, AmE / ɑː /, как в партии , top . Но во многих других случаях это / ʌ /, как в случае спереди, обезьяна . В случае комбинации или звук обычно составляет / ɔː / (со следующим звуком r или без него, в зависимости от того, используем ли мы неротический RP или rhotic GenAm в качестве нашей модели), как в север, короткий, ядро ​​.Но после буквы w мы находим совсем другой гласный звук — BrE / ɜː /, AmE / ɝː / — в work, word, world , а в BrE — еще один, / ʌ / , в беспокойтесь . В безударных слогах произношение обычно / ə, ɚ /), как в минор, трактор , а также в информации , Oxford (хотя многие изучающие EFL ошибочно полагают, что эти слова произносятся с / ɔː / in второй слог).

Существуют различные «правила чтения» (правила произношения слов), которые помогают учащемуся перейти от письменной формы английского слова к устной. (Определенный объем информации доступен по каждой букве алфавита в моем LPD, Wells 1990/2000; очень подробный обзор см. Carney 1994). Но эти правила сложны и имеют множество исключений. На практике необходимо выучить произношение многих слов индивидуально.

4. Неоднозначное написание

Некоторые варианты написания в английском языке полностью неоднозначны.Если вы видите написание вход , вам понадобится контекст, чтобы решить, обозначает ли оно путь внутрь, произносится / ˈentrəns /, или глагол, означающий наполнить изумлением и восторгом, к / ɪnˈtrɑːns /. Другие омографы (то же написание, другое произношение и значение) включают бас, лук, буфет, делает, жабры, свинец, живой, минутный, положительный, чтение, возобновление, разрыв, оттенок, ветер, рана (Carney 1994: 397-399 ; Cruttenden 1994: 211-212). Как только мы их расшифровываем, мы показываем разницу в произношении.

Есть также несколько хитрых пар глагол-существительное и глагол-прилагательное. В английском языке есть почти сотня слов типа «», «дайджест», «ладан», «объект», «извращенец» , где одинаковое написание используется для глагола с заключительным ударением и для родственного существительного с начальным ударением. С разницей в ударении часто возникает разница в качестве гласных из-за явления сокращения гласных.

Утомительно, но существует множество других английских двусложных пар глагол-существительное, в которых оба произносятся одинаково, без различия ударения: таким образом, control, обещание .

Важной группой пар глагол-прилагательное или глагол-существительное являются пары, оканчивающиеся на -ate . Глагол отделить произносится / ˈsepəreɪt /, как в два друга расстались на перекрестке . Здесь, как вы заметили, в суффиксе есть сильная гласная, дифтонг / eɪ /. Но соответствующее прилагательное, написанное одинаково, обычно произносится / ˈseprət /, так как в нам нужны отдельные купюры , или (как наречие) в они оставили отдельно .Здесь суффикс имеет слабую гласную, в RP традиционно / ɪ /, но в настоящее время чаще / ə /. Одним из следствий этого является то, что структурное описание процесса, который я называю сжатием, теперь выполнено, так что основные три слога легко сокращаются до двух.

Аналогичные соображения применимы ко многим другим словам в -ate , включая адвокат, соответствующий, делегат, интимный, умеренный, подчиненный . Обратите внимание, что в этих случаях основное словесное ударение остается на том же месте.То же самое относится к словам, в которых -ment прикреплено к переплетенной форме, включая комплимент, документ, приращение, украшение : таким образом, я заплатил ей комплим / ə / nt; Я согласен с / и / на ее отличную работу .

Здесь уместен весь вопрос о сильных и слабых формах функциональных слов (см., Например, Cruttenden 1994: 228-229). Такие слова, как of, can, them , имеют сильную форму с сильной гласной, / ɒv, kæn, ðem /, употребляемую в основном с ударением, и слабую форму со слабой гласной, / əv, kən, ðəm /, иначе используется.Это чередование не показано в правописании, но любой, кто не применяет его в повседневной речи, звучит очень не на родном языке.

Подобные факты не раскрываются при обычном правописании, но становятся очевидными сразу после использования фонетической транскрипции.

5. Транскрипция орфографического текста

В идеале каждый учащийся должен выучить правильное произношение слова одновременно с включением его в свой активный словарный запас. Однако опыт показывает, что даже продвинутые студенты часто не справляются с этой задачей.Свободно владеющие английским языком могут иметь неточное представление о произношении слова носителем языка; неизбежным следствием является то, что их собственное устное производство ошибочно.

Полезным упражнением для более продвинутых учеников является «выполнение транскрипции», т. Е. Транскрибирование орфографического текста, отрывка из обычной английской прозы, в фонетические символы (обычно в фонематическую версию, возможно, включая интонацию). На уроках фонетики в Университетском колледже Лондона мы регулярно заставляем как наших носителей языка, так и студентов, изучающих фонетику EFL, выполнять такие упражнения.

Для обычных еженедельных курсовых занятий студент может при необходимости обращаться к словарю по произношению. Однако в условиях экзамена упражнение выполняется незаметно, и ученик должен полагаться только на память. Приятно и печально видеть, сколько ошибок при транскрипции допускают даже довольно продвинутые ученики. Я беру следующие примеры от одного из наших лучших испаноязычных студентов магистратуры по фонетике, который свободно и идиоматично говорит по-английски, а также отлично разбирается в фонетической теории.Вот некоторые из ее ошибок в транскрипции английских слов на недавнем экзамене:

погода	ˈweəðə	вместо	ˈweðə
выдача	rɪˈ2s23 r2szɪŋ9
загрязняя	pəlʊtɪŋ		pəluːtɪŋ
ядерной	nʊkljə		njuːkliə
химикаты	kemɪkəls		kemɪkəlz

Первое из этих слов в «Британском принятом произношении», которому мы обычно учим, следует расшифровать / ˈweðə /. Использование учеником / eə / должно быть ложным выводом из написания. По сути, погода в RP — это омофон ли . Единственная позиция, в которой орфографическое ea иногда соответствует фонетическому / eə /, — это когда за ним следует r , как в bear, swear .

Различие между / s / и / z / затруднительно для учащихся, у которых нет этого фонематического контраста в их родном языке.В отличие от , пожалуйста, , который действительно содержит / z /, выпуск имеет / s /. В загрязняют и ядерный , написание предполагает только / uː /, а не / ʊ /; возможно, учащийся был введен в заблуждение знакомством с устной формой этих слов, в которых, однако, относительно короткая продолжительность гласной вызвана отсечением до фортиса (Wells: 1990: 136), а не присущей им краткостью.

Даже продвинутые ученики иногда забывают фонетические правила образования множественного числа и прошедшего времени в английском языке. Хотя пишется как s , окончание множественного числа произносится / z /, если предыдущий сегмент является звонким и не шипит.

Совершенно очевидно, что тот, кто думает, что они произносятся так, как описано выше (ошибочно), не будет произносить их правильно и будет иметь заметный иностранный акцент.

6. Типы транскрипции

В последней части этого выступления я хотел бы рассмотреть фонетическую транскрипцию с более общей точки зрения. Новички в фонетике часто воображают, что в транскрипции мы можем использовать один символ для каждого «звука», отдельный фонетический символ для каждого типа звука, который наши уши или наши машины могут обнаружить.

Однако этот подход непрактичен. То, что может показаться «одним и тем же звуком» на двух разных языках, обычно при ближайшем рассмотрении обнаруживает определенные различия. Даже в пределах одного языка «один и тот же звук» обычно включает изрядное количество различных вариантов, связанных с разными позициями в слове или разными фонетическими средами. Это то, что стоит за развитием в течение последних ста лет понятия фонемы (или более сложных фонологических единиц).Это также объясняет, почему вся фонетическая транскрипция зависит от двух вещей: от самого транскрибированного текста, а также от соглашений для его интерпретации (Abercrombie 1964: 16-24; Jones, 1956: App. A).

Фонематический принцип позволяет нам использовать один и тот же символ транскрипции для всех вариантов данной фонемы. Мы можем написать то же самое / t / на английском языке / tɒp, stɒp, lɒt, rɒtn, bɒtl /, несмотря на явные различия в стремлении и типе выпуска.Мы можем написать то же самое / aʊ / на сейчас, громче, рот, на выходе , несмотря на разницу в продолжительности дифтонга. Эти различия, хотя и реальны, представляют собой условные вариации, определяемые фонетическим контекстом. В каждом языке есть своя система фонем и свои правила для аллофонических вариаций.

Принцип простоты говорит нам использовать простейшие фонетические символы, чтобы избежать двусмысленности. Хотя некоторые языки различают зубные и альвеолярные взрывчатые вещества, большинство этого не делает.Хотя некоторые различают взрывчатые вещества с придыханием и без него, в большинстве случаев этого не происходит. Это означает, что допустимо использовать один и тот же символ / t / для ряда звуковых типов на разных языках: на английском для того, что обычно является аспирированным альвеолярным отростком, на французском — для стоматологического без аспирации, на шведском — для аспирационного стоматологического , а по-голландски — безнаддувный альвеолярный. Альтернатива — это взрыв сложных символов и словарных статей, полных сложных диакритических знаков.

Пока мы не определили фонематическую структуру языка, мы можем произвести только импрессионистическую транскрипцию в зависимости от нашего знакомства с общфонетическими звуковыми типами.Как только мы разработаем фонемику, мы сможем использовать систематическую транскрипцию, которая будет проще. Это то, что подходит для словарей и языковых учебников. Однако при рассмотрении связной речи нам необходимо учитывать особенности связной речи, фонологии на уровне фраз и на уровне предложения: мы можем произвести «фонотипную» транскрипцию того, как мы ожидаем, что данное предложение будет звучать, или, альтернативно, импрессионистическая транскрипция того, что было фактически произнесено в данном случае.У каждого есть свое применение.

Список литературы

• Аберкромби Д., 1964. Фонетические тексты на английском языке. Лондон: Фабер и Фабер.
• Карни, Эдвард, 1994. Обзор орфографии английского языка. Лондон и Нью-Йорк: Рутледж.
• Cruttenden, A. (ed.), 1994. Gimson’s Произношение английского языка. Лондон: Эдвард Арнольд.
• Джонс, Д., 1956. Обзор фонетики английского языка , 8-е изд. Кембридж: Хеффер.
• Wells, J.C., 1990, второе издание 2000. Словарь произношения Longman. Харлоу: Лонгман.

Домашняя страница автора
Размещено в сети 2002 02 15. Незначительные исправления 2005 03 01, 2005 08 04.

Фонетическое соответствие | Справочное руководство Apache Solr 7.4

Примеры использования этой кодировки в анализаторе см. В разделе «Фильтр Морзе Бейдера» в разделе «Описание фильтров».

Фонетическое сопоставление по Бейдеру-Морзе (BMPM) — это «похожий на звук» инструмент, который позволяет выполнять поиск с использованием новой системы фонетического сопоставления.BMPM помогает вам искать личные имена (или просто фамилии) в индексе Solr / Lucene и намного превосходит существующие фонетические кодеки, такие как обычный звуковой сигнал, метафон, каверфон и т. Д.

Как правило, фонетическое сопоставление позволяет искать в списке имен имена, фонетически эквивалентные желаемому имени. BMPM похож на поиск soundex в том, что точное написание не требуется. В отличие от soundex, он не генерирует большого количества ложных срабатываний.

По написанию имени BMPM пытается определить язык.Затем он применяет фонетические правила для этого конкретного языка, чтобы транслитерировать имя в фонетический алфавит. Если невозможно определить язык с достаточной степенью уверенности, вместо этого используется общая фонетика. Наконец, он применяет независимые от языка правила в отношении таких вещей, как звонкие и глухие согласные и гласные, чтобы еще больше гарантировать надежность совпадений.

Например, предположим, что совпадения, найденные при поиске Стивена в базе данных, — это «Стефан», «Стеф», «Стивен», «Стив», «Стивен», «Плита» и «Stuffin».«Стефан», «Стивен» и «Стивен», вероятно, уместны, и это имена, которые вы хотите видеть. Однако «Stuffin», вероятно, не имеет отношения к делу. Также отклонены были «Стеф», «Стив» и «Плита». Из них «Плита», наверное, не та, которую мы бы хотели. Но, возможно, вас заинтересуют «Стеф» и «Стив».

Для Solr поиск BMPM доступен для следующих языков:

Сопоставление имен также применимо к нееврейским фамилиям из стран, в которых говорят на этих языках.

Нечеткое сопоставление имен github

Nhapi .net core

Качественное гостевое сообщение uk

Распространенной проблемой консолидации является нечеткое сопоставление имен: учитывая имя (потоковая передача) или список имен (пакет), найдите наиболее похожее имя ( s) из другого списка. Популярные методы, такие как расстояние Левенштейна, не подходят из-за сложности времени и огромного количества имен. Нечеткое соответствие — умный способ поиска похожих имен с помощью нечеткого соответствия. Спикер (ы) Cheuk Ting Ho.Сопоставление строк должно быть одной из первых проблем обработки естественного языка, с которой сталкивается человек с тех пор, как мы начали использовать компьютер для обработки данных. В отличие от числового значения, которое имеет точную логику для их сравнения, очень трудно сказать, насколько похожи две строки для компьютера. Имя учетной записи с нечетким соответствием используется, когда соответствующий набор работает с памятью переводов или TM. Инструмент TM ищет в базе данных сегменты, которые приблизительно соответствуют другому сегменту с новым источником текста, который необходимо перевести.

John Deere vs yanmar

Апрель — захватывающий месяц для Power BI Desktop! В нашем апрельском обновлении есть важные обновления для всего продукта. В этом выпуске добавлена ​​возможность определять заголовки ваших визуальных элементов и URL-адреса ваших кнопок на основе выражений DAX, что является только нашим первым шагом к созданию каждого свойства визуального выражения на основе. РЕФЕРАТ Сопоставление сущностей (EM), также известное как разрешение сущностей, нечеткое соединение и связывание записей, относится к процессу идентификации записей, соответствующих одним и тем же реальным сущностям из разных источников данных.Это важная и давняя проблема интеграции данных и интеллектуального анализа данных.

Внедорожные ремонтные мастерские рядом со мной

Полный список см. На сайте ridedatascience.com

Catalina 22 drifter

scikit-fuzzy (a. k.a. skfuzzy): набор инструментов нечеткой логики для Python. Этот пакет реализует множество полезных инструментов для проектов, использующих нечеткую логику, также известную как серая логика. 26 августа 2015 г. · Дилан Бишоп дал прекрасное объяснение нечеткого соответствия. Я хотел бы уточнить, добавив несколько примеров.Допустим, мы создаем сайт сравнения цен.

Редактор PMX как создать модель

Компоненты адреса с нечетким соответствием, которые обычно содержат имена (например, улица и город). В отличие от других решений, которые были модернизированы, чтобы стать масштабируемыми, наш индексатор имен был разработан для клиентов с десятками миллионов записей данных в больших и сложных базах данных, а также для случаев использования, которые не могут допустить задержек в производительности и точности.

Очарование любит непересекающуюся свечу

Я пытаюсь написать функцию для получения данных альбома из API Spotify для фрейма данных альбомов и исполнителей.Поскольку в наборе данных есть некоторые орфографические ошибки, мне нужно использовать функцию нечеткого сопоставления (например, соглашение). Тем не менее, у некоторых артистов, таких как Absu, есть альбомы, которые, по стандартам соглашения, одинаковы. Например, у Absu есть альбом под названием «Absu», а другой — под названием «Abzu». Мне нужны только данные … 26 ноября 2018 г. · Нечетко найдите файл с необязательным начальным именем файла, а затем отредактируйте: если один файл совпадает, немедленно отредактируйте. Если несколько файлов совпадают или имя файла не указано, откройте fzf с красочным предварительным просмотром.Если файлы не совпадают, немедленно выйдите. Найти каталог и изменить библиотеку сопоставления нечетких имен, написанную на C #. Участвуйте в разработке redbasi / FuzzyNameMatch, создав учетную запись на GitHub.

Sprint carding method 2020

Распространенной проблемой консолидации является нечеткое сопоставление имен: по имени (потоковая передача) или списку имен (пакет) найдите наиболее похожие В этом выступлении мы расскажем, как мы используем пользовательские настройки Spark Конвейер машинного обучения и структурированная потоковая передача для создания продуктов с нечетким сопоставлением имен в пакетном и потоковом режиме.

Что означает, когда он говорит, что вызов отклонен на textnow

-a Отображает все совпадения в любом из режимов сопоставления, независимо от оценки. Использование флага -a отображает все результаты, даже если результат совпадения равен нулю. -t В любом из режимов сопоставления отображать совпадения только в том случае, если оценка совпадения больше заданного значения. Пороговое значение по умолчанию равно нулю.

Pcie equalization

17 декабря 2013 г. · Например, нечеткий поиск по запросу «топор» будет соответствовать слову «топор», поскольку для совпадения двух слов требуется только одно удаление, удаление буквы «е».Простое нечеткое совпадение. Нечеткие запросы проще всего выполнить с помощью дополнительных аргументов к типу запроса соответствия, как показано в примере ниже этого абзаца. В этом примере последний … 11 ноября 2020 г. · Нечеткое совпадение — отображение подробной аналитики и статистики о домене, включая рейтинг трафика, статистику посетителей, информацию о веб-сайтах, записи ресурсов DNS, расположение серверов, WHOIS и многое другое | Fuzzy-Match.fun Статистика и анализ веб-сайта

Вода выходит из выхлопа при увеличении оборотов

Этот рабочий процесс демонстрирует, как применить нечеткое сопоставление двух строк. Сопоставитель строк был разработан именно для этой задачи, но ограничен расстоянием Левенштейна. Благодаря поддержке матриц расстояний и узла поиска по сходству у вас есть больше возможностей для сравнения строк. 17 декабря 2013 г. · Например, нечеткий поиск по запросу «топор» будет соответствовать слову «топор», поскольку только одно удаление, удаление буква «е» требуется для соответствия этим двум словам. Простое нечеткое совпадение. Нечеткие запросы проще всего выполнить с помощью дополнительных аргументов к типу запроса соответствия, как показано в примере ниже этого абзаца.В этом примере последний …

Oneplus 2 otg поддерживает

Собственное сопоставление с шаблоном для Javascript. Сопоставление с образцом — это в основном переключение на стероиды, вы можете создавать мощные условия, такие как на основе свойств объекта или содержимого массива, не манипулируя самим объектом или массивом. Такое количество мощности заставляет вас писать функциональный, неизменяемый и выразительный код вместо императивного, что сокращает … Например, $ go build fuzzy. go && time ./fuzzy real 0m55.183s user 0m58.858s sys 0m0.944s $ После перемещения одной строки в пакете go-fuzzywuzzy, $ go build fuzzy.go && time ./fuzzy real 0m6.321s user 0m7.211s sys 0m0.188s $ Имя свойства Тип Описание; github: object: контекст верхнего уровня, доступный во время любого задания или этапа рабочего процесса. github.action: string: Имя выполняемого в данный момент действия. GitHub удаляет специальные символы или использует имя run, когда текущий шаг запускает скрипт. Если вы используете одно и то же действие более одного раза в одном задании, имя …Нечеткое сопоставление имен никогда не бывает прямым, определение того, насколько «различие» двух имен действительно зависит от конкретного случая. Например, в названиях ресторанов сопоставление таких слов, как «кафе», «бар» и «ресторан», считается менее ценным, чем сопоставление некоторых других менее распространенных слов.

Является ли mg3p ионным или молекулярным

Программное обеспечение нечеткого сопоставления Leadangel помогает компаниям в операциях сопоставления данных. Алгоритм сопоставления названий компаний сопоставляет тысячи записей внутри. Вы можете не только сопоставить название компании, но также использовать адреса электронной почты и веб-домены для сопоставления ваших потенциальных клиентов с разными компаниями.Применение. clj-fuzzy поставляется с тремя пространствами имен API: clj_fuzzy.metrics, clj_fuzzy.stemmers и, наконец, clj_fuzzy.phonetics, включая соответствующие алгоритмы. Просто потребуйте библиотеку, и все готово. Импортируйте проект GitHub. Импортируйте свой блог. Фактически программа должна соответствовать всем приведенным выше примерам и отображать результаты. Итак, как я могу добиться этого с помощью SQL. Связанные вопросы. Sql и сопоставление строк с нечеткой логикой. Нечеткость SQL-сервера в именах.

Безопасные настройки | Руководство по Elasticsearch [7.13]

Некоторые настройки являются конфиденциальными и зависят от разрешений файловой системы для защиты их стоимости недостаточно. Для этого варианта использования Elasticsearch предоставляет keystore и инструмент elasticsearch-keystore для управлять настройками в хранилище ключей.

Только некоторые настройки предназначены для чтения из хранилища ключей. Тем не мение, хранилище ключей не имеет проверки для блокировки неподдерживаемых параметров. Добавление неподдерживаемого настройки хранилища ключей приводят к тому, что Elasticsearch не запускается.Чтобы узнать, поддерживается в хранилище ключей, найдите квалификатор «Безопасный» в настройке Справка.

Все изменения в хранилище ключей вступают в силу только после перезапуска Elasticsearch.

Эти настройки, как и обычные в конфигурационном файле elasticsearch.yml , необходимо указать на каждом узле кластера. В настоящее время все безопасные настройки — это специфичные для узла параметры, которые должны иметь одно и то же значение на каждом узле.

Перезаряжаемые безопасные настройкиправить

Аналогично значениям настроек в elasticsearch.yml , изменения в хранилище ключей содержимое не применяется автоматически к работающему узлу Elasticsearch. Перечитать настройки требует перезапуска узла.

Значения всех безопасных настроек, , перезагружаемый, или нет, должны быть идентичны. на всех узлах кластера. После внесения необходимых изменений в настройки безопасности, используя команду bin / elasticsearch-keystore add , позвоните:

 POST _nodes / reload_secure_settings
{
  "secure_settings_password": "пароль-хранилище ключей" 
} 

Этот API расшифровывает и повторно считывает все хранилище ключей на каждом узле кластера, но применяются только перезагружаемые настройки безопасности . Изменения к другим настройки не вступят в силу до следующего перезапуска. Как только звонок вернется, перезагрузка была завершена, что означает, что все внутренние структуры данных в зависимости от этих настроек были изменены.

Все должно выглядеть так, как будто настройки имели новое значение с самого начала.

При изменении нескольких перезагружаемых настроек безопасности , измените их все на каждом узел кластера, затем введите reload_secure_settings вызывать вместо перезагрузки после каждой модификации.

Есть перезагружаемые безопасные настройки для:

Как международный фонетический алфавит может помочь нам в обучении произношению — Пирсон — Always ESL Blog

Профессор Джон Кейн
SUNY, Suffolk Community College

Как научить студентов самостоятельно овладевать искусством произношения? Существует очень полезный инструмент, который можно использовать в классах, с которым мы, возможно, не знакомы или, возможно, не думали об использовании: Международный фонетический алфавит (IPA).Этот ресурс особенно полезен при помощи учащимся с согласными.

Вот что дает нам IPA, чтобы помочь нам различать формирование согласных звуков. С первого взгляда вы можете спросить, как и я, что все это значит и как это может мне помочь? Одна из веских причин для понимания IPA заключается в том, что многие словари используют символы IPA. Итак, давайте потратим минуту, чтобы понять, как интерпретировать эту диаграмму. Сначала посмотрите, как это организовано.

(Интересно, что означает pulmonic ? Конечно же, вы преподаете английский язык.В Википедии дано следующее определение: пульмональный согласный — это согласный звук, производимый давлением воздуха из легких, в противоположность отрывным, имплозивным и щелкающим согласным.)

В большинстве языков есть только легочные согласные.

IPA помогает нам в трех важных областях: место артикуляции , манера артикуляции , и озвучивание .

Основы: Чтобы издавать звуки, нам нужно управлять структурой нашего рта, языка, зубов и горла.Мы издаем разные звуки, перемещая свой рот, язык, зубы и горло в разные места, чтобы вызвать какие-то препятствия в потоке воздуха. Различные препятствия помогают производить различные звуки.

Место сочленения делится на две категории: активные и пассивные артикуляторы. Они перечислены в таблице как билабиальные, лабиодентальные, зубные, альвеолярные, постальвеолярные, ретрофлексные, небные, велюровые, увулярные, глоточные и глоточные согласные. Эти различные препятствия для воздушного потока перечислены в верхней части таблицы IPA.Слава богу, не все это нужно в английском языке! Но мы должны знать, что они существуют на других языках, некоторые из которых могут быть родными языками наших изучающих английский язык.

Далее идет способ артикуляции , который указан в левой части таблицы. Это говорит нам, насколько затруднен воздушный поток. Практически полное препятствие указано вверху, а минимальное количество — внизу.

Давайте начнем со второго сверху, назального, потому что многие из нас использовали преувеличенные примеры назального.Если мы произносим слово nasal , мы полностью отклоняем воздух из горла прямо через нос, чтобы произвести звук «н». Отлично! Теперь попробуйте «м». Вы заметите, что часть воздуха попадает в закрытый рот, а затем выходит через нос. Язык, губы и зубы расположены по-разному: медитирует, двигается, мышцы .

А теперь попробуем взрывные устройства. Взрывчатые вещества полностью останавливают воздушный поток и позволяют давлению нарастать, а затем спускаться «взрывным» образом.В английском языке шесть взрывных согласных: p, b, t, d, k, и g .

Наконец, у нас есть озвучивание . Озвучивание — это различие между сходством места и манеры. Например, возьмем согласные p и b . Мы производим оба согласных, используя одну и ту же структуру места и манеры. Тем не менее, p и b отличаются производством невибрирующих p и слегка вибрирующих b .Попытайся. Произнесите обе согласные и почувствуйте разницу в горле. В классе попросите учеников попробовать то же упражнение.

Буква p глухая, звук издается изо рта; но b «звонкий», и этот звук издается изо рта и горла.

IPA — это система для представления фонетических звуков символами. Мы читаем приведенную ниже таблицу слева направо: место, манеры и практика артикуляции. Другими словами, как располагаются наши губы, зубы, язык и горло при формировании этих звуков? Это важно, потому что буквы в английском языке могут иметь разные фонетические звуки или вообще не звучать.Следовательно, орфография не является надежным источником произношения. В качестве примера возьмем букву «c» в словах catch и nice . Звук «с» в каждом слове разный, а у «тч» есть еще один звук. IPA помогает нам различать эти звуки.

ИПА	Орфография	Язык	Значение
p̪	Губно-зубной упор без звука	Греческий	σπφειρος [ˈsap̪firo̞s̠] сапфир
b̪	губно-зубной стоп звонкий	Sika	Аллофон / ⱱ / в осторожном произношении.
pf	безголосый губно-зубной аффрикат	Цонга	N / A [tiɱp̪͡fuβu] «бегемоты»
b̪͡v	губно-зубной аффрикат озвученный	Цонга	N / A [ʃileb̪͡vu] ‘chin’
ɱ	губно-зубные носовые	Английский	симфония [ˈsɪɱfəni] «симфония»
ф	губно-зубной фрикативный глухой	Английский	вентилятор [fæn] ‘fan’
v	губно-зубной фрикативный звонкий	Английский	фургон [væn] ‘van’
ʋ	губно-зубной аппроксимант	Голландский	wang [ʋɑŋ] ‘cheek’
ⱱ	губно-зубной лоскут	Моно	vwa [ⱱa] «отправить»
ʘ̪	лабиодентальный щелчок	Nǁng	oe [oe] мясо

Рассмотрим две распространенные проблемы с произношением:

f глухой губно-зубной фрикативный английский веер [fæn] ‘fan’
v озвученный губно-зубной фрикативный английский van [væn] ‘van’

Оба — губно-зубные фрикативные:

labiodental / ˌleɪbɪəʊˈdɛntəl /
прилагательное

1.
произносится, когда нижняя губа соприкасается или почти соприкасается с верхними зубами, как для фрикативной буквы «f» в английском языке fat и puff .

Независимо от того, сколько раз мы повторяем слова fan и van , это не поможет нашим ученикам понять или различить физические характеристики звукоизвлечения, если мы не поможем им физически воспроизвести механику. Мы можем легко сделать это, если они приставят свои верхние зубы к нижней губе.Чтобы изобразить глухой звук «ф», попросите учащихся просто продуть воздух через зубы. Чтобы воспроизвести звук «v», сначала попросите учеников положить руки на горло, а затем продемонстрируйте озвученную вибрацию. Помогите своим ученикам различать два звука и поощряйте их преувеличивать вокализацию; они всегда могут уменьшить объем, как только привыкнут различать звуки.

Мы обсудили лишь небольшой раздел IPA. Однако этот небольшой образец должен дать представление о том, как работает IPA и как мы можем помочь нашим ученикам с помощью этого инструмента произношения. Большинство наших студентов — трудолюбивые, целеустремленные люди. Помогая им помочь себе и другим с произношением, стоит потратить дополнительное время и усилия.

Если вам понравилась эта статья и вы хотите получить дополнительную информацию, напишите нам. Если есть части этой статьи, которые вы хотели бы расширить, дайте нам знать. Слышать от вас всегда полезно и вдохновляет.

Ссылки
Хорошее руководство по смесям создано Рэнди Старком, Рино, Невада, 1999.

Несколько полезных ссылок для понимания и использования характеристик IPA:

http://www.reddit.com/r/artifexian/

http://www.manythings.org/e/pronuction.html

http://iteslj.org/links/ESL/Pronuction/

Джон Кейн живет в Нью-Йорке с женой и детьми. Хотя он имеет степень магистра образования и аспирантуру, его первой любовью всегда было сочинение и придумывание рассказов. Он отмечен наградами поэт, писал для нескольких журналов, является автором Waldo and Wackos , The Story of Pig and Giraffe , La Historia de Cerdo y Jirafa, Во времена больших поездов и Мое имя, сэр? Помимо того, что он является опубликованным автором, он также преподает и выступает с публичными выступлениями.

Диктанты по теме «Состав слова» 3 класс

Категория «Русский язык»

Диктанты по русскому языку с грамматическими заданиями для 3 класса — тема «Состав слова»

Категория «Диктанты»

Диктант «Подъём в гору»

Альпинистов часто называют скалолазами. Это смелые, выносливые люди. Им приходится видеть водопады, наблюдать землетрясения, извержения вулканов. Эти спортсмены – умелые пешеходы. Они проходят большие расстояния до горных хребтов, а затем поднимаются вверх. Подъём становится всё круче. Приходится постоянно делать крутые повороты и идти в обход. Отдохнуть можно на бугорке.
Взгляду открылся интересный вид. На утёсе орёл съедал свою добычу. Бедный зайчишка попался ему в лапы. Альпинисты почувствовали жалость к зверьку. 

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 32 318

Категория «Диктанты»

Диктант «Весна»

Весна долго не открывалась.

В апреле стояла ясная морозная погода. Днем под лучами солнца тихо таял снег. Вдруг резко потянуло теплым ветром. Окрестности окутались густым молочным туманом. Мутным потоком полились воды. С яростным треском ломались на реке гигантские льдины. Поздно вечером туман ушел. Небо прояснилось. Утром солнце съело тонкий лед. В теплом весеннем воздухе залились чудным хором жаворонки. Высоко в небе пролетели с радостным криком журавли и гуси. Пришла настоящая весна.

Слово в языке и речи / Состав слова

Задание

• 40 920

Категория «Диктанты»

Диктант «Ноябрь»

В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.   С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта  ковром  из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья.  Тишина в лесу.

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка.

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 44 657

Категория «Диктанты»

Диктант «Подъём в гору»

Альпинистов часто называют скалолазами. Это смелые, выносливые люди. Им приходится видеть водопады, наблюдать землетрясения, извержения вулканов. Эти спортсмены – умелые пешеходы. Они проходят большие расстояния до горных хребтов, а затем поднимаются вверх. Подъём становится всё круче. Приходится постоянно делать крутые повороты и идти в обход. Отдохнуть можно на бугорке. Взгляду открылся интересный вид. На утёсе орёл съедал свою добычу. Бедный зайчишка попался ему в лапы. Альпинисты почувствовали жалость к зверьку.

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 9 858

Категория «Диктанты»

Контрольный диктант «Снеговик»

Стоит чудесный зимний день. Падает легкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе. Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковок, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 39 819

Категория «Диктанты»

Диктант «Сова»

Совы – хищные птицы. Они лучшие охотники. У совы мощные когти. Они похожи на зубья капкана. Совы съедают множество мышей. Большинство этих птиц лучше видят вечером или ночью. Дневной свет им мешает. У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями. У ночной птицы мягкие перья на крыльях. Они делают полёт беззвучным. Это помогает при охоте.

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 12 526

Категория «Диктанты»

Диктант «Рассказ мальчика»

Мой дед – лесной сторож. Поздно вечером он шел домой. Вдруг дед услышал вой волков. Дед влез на ель и сел на сук. Волки увидали его и остановились. Наступила темная ночь. Налетел ветер. Закачались ветки дерева. У деда слетела шапка. Голодные волки шапку разорвали в клочья. Утром волки скрылись. Дед спустился с дерева и пошел в сторожку. 

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 9 240

Категория «Диктанты»

Диктант «Зимой»

Был зимний денек. Синичка Зинька прыгала по веткам. Глазок у синички острый. Под корой деревьев она добывала насекомых. Вот Зинька раздолбила дырочку, вытащила букашку и съела. Тут выпрыгнула из снега мышка. Мышка дрожит, вся взъерошились. Она объяснила Зиньке свой страх. Мышка провалилась в медвежью берлогу. Там крепко спали большая медведица и маленькие медвежата. 

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 18 526

Категория «Диктанты»

Диктант «Каток»

Мы живем в селе Морозки. В субботу все ребята вышли делать каток. Падал мягкий снежок. Чудесная стояла погодка. Ребята быстро расчистили площадку. Они залили ее водой. За ночь лед окреп. Утром дети уже катались на гладком льду. Легко бежали коньки по скользкой дорожке. Хорош каток!

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 13 390

Категория «Диктанты»

Диктант «Верные следы»

Шли ребята через лес прямой дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам и заблудились. Испугались ребята в лесу. Стали кричать и звать на помощь. Молчит зимний лес. Вдруг Никита увидал знакомые следы. Тут пробегала собака. Следы собаки всегда приведут человека к жилью. Так учил мальчика дедушка. Ребятишки направились по следам и вышли на лесную сторожку.

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 20 063

Категория «Диктанты»

Диктант «Дрозд-рябинник»

Дрозд-рябинник – большой любитель рябины. Осенней порой, когда тяжелые гроздья покрывают деревья и гнут их ветки, дрозды большими стаями налетают на рябину. В такие годы рябинники не улетают на зиму с другими дроздами, а остаются на своей северной родине. Кроме рябины, дрозды  поедают можжевельник, чернику, а в весеннее и летнее время года – насекомых. Живут дрозды-рябинники в березовых рощах и в лесу.

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 9 905

Категория «Диктанты»

Диктант «Прогулка в рощу»

Осенью мы всем классом пошли в рощу. Деревья стояли нарядные. Листья, как ковер, лежали на земле и шуршали под ногами. На ветвях рябины висели красные гроздья ягод. Мальчики нашли старое птичье гнездо. Девочки собрали под елью шишки. Из шишек можно сделать забавные игрушки для малышей.

Диктанты 3 класс / Диктанты 3 класс 2 четверть / Состав слова

Задание

• 11 872

Протеиновый шоколад — мечта сладкоежек на диете – 4fresh блог

Мир несправедлив! Вечно приходится выбирать между любимыми вкусняшками и спортивной физической формой.

Худеешь, три раза в неделю ходишь в зал на тренировки, чтобы поддерживать себя в форме, питаешься строго по тренерской программе. Для всех вокруг ты — ЗОЖ и фитоняшка, а по ночам тебе снится шоколад. Горький, молочный, белый. С орешкам. Вкусный…и такой калорийный. Неужели нет никакой альтернативы?!

Она есть. Ее не может не быть! Мы нашли не просто замену обычному шоколаду, а полезную для спортсменов и худеющих сладость, ничем не уступающую привычным шоколадкам. Без сахара, да еще и с высоким содержанием белка.

Мы говорим об О12 — единственном в мире протеиновом шоколаде без сахара.

Что скрывается под оберткой?

Прежде, чем делать выводы, нужно разобраться в составе. Какие ингредиенты делают шоколад одновременно вкусным и полезным? Тем более для спортсменов, у которых зачастую очень строгий рацион питания.

Ничего, сейчас мы разберем состав по косточкам!

Калорийность протеинового шоколада не сильно отличается от калорийности классического, однако обратим внимание на то, как распределяются эти калории:

1. В два раза больше белка! В обычном шоколаде эта цифра редко превышает 6-7 г, а в O12 Nutrition целых 19 г за счет сывороточного протеина.
2. Основной процент углеводов приходится не на сахар, как в привычных шоколадках, а на какао и сухое молоко.
3. Полезные жиры мы получаем из ценного какао-масла и орехов.

Итого на 100г: Белки — 19,1г, Жиры — 34,9г, Углеводы — 48,1г, 522 кКал. В одной упаковке — 50г шоколада.

А теперь рассмотрим сами ингредиенты:

• Какао тертое — это компонент, без которого нельзя себе представить приготовление шоколада!
• Какао-масло — самый ценный ингредиент в шоколаде. Без него шоколад нельзя назвать шоколадом! Флавонол в какао-масле улучшает работу мозга, так что подкрепиться такой сладостью во время перекуса точно не помешает.
• Концентрат молочного и сывороточного белка. Какое спортивное питание без достаточного количества протеина? Шоколад О12 содержит 19 г белка на 100 г продукта — немало, согласитесь. Концентраты получают из обезжиренного молока и сырной сыворотки — это хорошо усваиваемые продукты для восполнения дефицита белка в организме.
• Изомальт — это низкокалорийный безопасный сахарозаменитель, полученный в результате переработки сахарозы из сахарной свеклы, тростника или меда. Он не вызывает скачка глюкозы в крови.
• Мальтит. Этот заменитель сахара производят из картофельного или кукурузного крахмала. Гликемический индекс мальтита от 25 до 50 единиц, а калорийность в два раза ниже, чем у сахара.
• Экстракт стевии. Растительный подсластитель с нулевой калорийностью, который не навредит ни здоровью, ни фигуре.
• Молоко сухое обезжиренное — источник белка и минеральных веществ.
• Эмульгатор — соевый лецитин получают из очищенного соевого масла при минимальной термической обработке. Лецитин способствует нормальному усвоению жиров и борется с плохим холестерином. И, кстати, не стоит бояться слова «эмульгатор». Эмульгаторы помогают смешивать все ингредиенты в единую однородную массу — эмульсию, и вы встретите их во всех составах с большим количеством ингредиентов.
• Дробленый фундук или миндаль. Эти ингредиенты дают шоколаду приятный аромат и ореховый вкус.

Три восхитительных вкуса

Теперь, когда мы разобрались со всеми составляющими шоколада O12, самое время поговорить о его вкусе. Нежно-сливочный с яркими нотками какао и молочного протеина. Конечно, он не такой приторно-сладкий, как привычные шоколадные плитки,

[:товар:onut0001:]

Молочный шоколад — любимая классика! Легкая сладость, без горечи (если вдруг вас напугала стевия :)) просто тает во рту. Небольшая плитка легко насыщает и удовлетворяет желание срочно порадовать себя чем-нибудь вкусным.

522 ккал. Белки — 18,9 г. Жиры — 34,5 г. Углеводы — 47,8 г.

Шоколад со стевией и фундуком имеет нежный ореховый аромат и вкус, орехи полностью смолоты. Пара долек этого шоколада помогут зарядиться энергией перед тренировкой или прогулкой.

528 ккал. Белки — 19,1 г. Жиры — 34,9 г. Углеводы — 48,1 г.

[:товар:onut0002:]

[:товар:onut0003:]

Шоколад с миндалем уже успел стать фаворитом на нашем сайте.

Цитируем отзыв: «Случайно купил этот шоколад, уж очень понравилась упаковка. Попробовал. Скажу честно, это экстаз! Раньше покупал шоколад из кэроба, но теперь перейду на О12. Прекрасный состав и вкус! С миндалем понравился больше всего».

528 ккал. Белки — 19,1 г. Жиры — 34,9 г. Углеводы — 48,1 г.

Попробовать шоколад

 

Шоколад O12 уже полюбился многим. В том числе и команде 4fresh, которая постоянно тестирует самые разные шоколадки и знает в них толк! Но мы рекомендуем не верить нам на слово, а провести личную дегустацию.Теперь вы все знаете про состав протеинового шоколада и про его полезные свойства. Остается только попробовать эту плитку на зубок!

соцсети об агрессивной пиар-кампании «партии Faberlic»

В России полным ходом идёт процесс создания новых политических партий. Их самостоятельность и независимость от Кремля как правило под вопросом (или даже нет), но их правда много: партия Захара Прилепина «За правду», Партия прямой демократии и очень заметная в последнее время в медиа партия «Новые люди», которую создаёт владелец сетевой компании Faberlic Алексей Нечаев.

Уже не одну неделю она очень активно пиарилась в телеграме и фейсбуке, в том числе у общепризнанно платных блогеров, а недавно провела учредительный съезд. На съезде было МНОГО известных гостей.

Игорь Коротченко:

Серьезная заявка на новую политическую силу. Основатель компании Faberlic, инициатор создания партии «Новые люди» Алексей Нечаев избран новым председателем партии.
По его мнению, партии необходимо быть «в прямом и максимально близком контакте с избирателями».

Тина Канделаки:

В косметическом бизнесе Нечаев легенда. Faberlic для всех, кто входит в этот бизнес, – компания-пример и компания-вдохновение. Поэтому я с интересом посетила съезд партии «Новые люди», где сегодня Алексея Нечаева выбрали председателем партии и где все делегаты ещё раз выразили готовность к политической конкуренции.

«Новые люди» декларируют себя партией предприимчивых людей, партией позитивных и мирных изменений через здоровую конкуренцию.
Впрочем, ждать другого от самого Алексея Нечаева и не приходится: его компания входит в мировой топ-100 по продажам. И в этом бизнесе в принципе у Алексея 50 000 конкурентов, а партийной конкуренции у нас в стране их де факто 12.

Леонид Дегтярёв:

Сегодня пригласили на съезд партии «Новые люди». Удивить меня новым политическим проектом уже сложно, но… у них получилось🤗 И не только меня – интерес медиа к съезду огромный. Партия выдвигается на выборы в 12 регионах в сентябре.

Идея господина Нечаева такова: взять успешных активных людей без политического опыта и привести их в политику. С этими самыми готовыми проектами. Без глобального замаха на мир во всем мире, а с конкретными – для города и региона.

Армен Гаспарян:

Побывал нынче по приглашению на съезде партии «Новые люди», о которых уже столько говорят. Любопытно было своими глазами увидеть, оценить программу и потенциальные кадры. И не только мне, представителей СМИ было много. Особенно учитывая лето и ковид.

Но что сказать, много молодых и азартных до политики из разных регионов. На их фоне я уже старик. Лидер «Новых» Нечаев пообещал повестку и действия партии мирных дел, как альтернативы существующим геополитическим думским партиям. Среди целей – развитие общественных проектов как противовес чиновникам. Представляли свои общественные и волонтерские организации. То есть, не с неба свалились, а уже бэкграунд имеют. Обещают одержать победу на региональных выборах уже сентябре. Сторонников уже больше 11 тысяч, что достойно по меркам совсем молодой партии. Будем наблюдать.

Дарья Митина:

Попытка создать в России сетевую партию – это практически уникальный опыт, вспоминается, пожалуй, лишь провалившаяся «Россия Молодая» Бориса Немцова, – когда в партию попытались записать весь немцовский сетевой фан-клуб. Правда, быстро выяснилось, что лайкать фотки в сети – это одно, а создавать партию и систематически в ней работать – совсем другое.

Нечаев как руководитель российской компании с разветвленной сетью региональных представительств явно собирался оттолкнуться от собственных сотрудников и единомышленников, активно приглашая поучаствовать амбициозную молодёжь, занимающуюся социально значимыми проектами. В нынешнем сентябре более 500 «Новых людей» собираются бороться за места на региональных и местных выборах в 13 регионах России.

Придя на съезд, поначалу никого не узнала: 95% состава делегатов и гостей – люди молодые, энергичные, супермотивированные. Потом увидела Ивана Старикова: может, думаю, «новое» – это хорошо забытое старое? Потом уже встретила Петра Шкуматова, Никиту Кричевского, Алексея Чадаева, Кононенко-Паркера, Сергея Минаева и Антона Красовского, электорального социолога Александра Кынева, Павла Пряникова, Олега Алексеева из «Сколкова» – ну, думаю, действительно хорошо забытое старое. А потом выясняется, что все они такие же приглашённые наблюдатели, как и я. Подхожу к знакомому политологу: «Ты тоже «Новый человек»?» – «Нет, я старый человек. Посмотреть пришёл на новых». Делегаты съезда – все незнакомые, сплошная молодёжь.

Максим Кононенко:

Как и обещал, приехал на съезд партии Новые люди и в очередной раз убеждаюсь насколько же я не новый (((

Екатерина Винокурова:

Друзья заманили на сьезд партии «Новые люди»(сейчас расскажу чем).

Вообще я (как и все нормальные люди) не выношу партийные сьезды, но тут было мило. Потому что сьезд, где все участники в масках, выглядит как-то по-карантинному трогательно (правда, очень сложно опознавать знакомых, приходится же по глазам, но меня подписчики Телеграма узнавали по маске с котиком).

Ну и круто, что все молодые. Напоминает, наверное, учредительный съезд СПС или «Правого дела»(но альтернативного сьезда, вроде, не было).

Так вот, меня заманили, потому что у «Новых людей» в повестке будет зоозащита. Рассказала ребятам, которые делают зоозащитные проекты в регионах, о московском проекте Анны Фельдман «Накорми», про сложности в борьбе с живодерами, про ситуацию с продухами в подвалах. Чем больше партий будет лоббировать системные решения в зоозащите – тем лучше.

Сергей Минаев:

Вчера по приглашению Алексея Нечаева посетил съезд партии «Новые Люди». Был как журналист, в партию не вступал ( несмотря на то, что сумасшедший Пархоменко уже «продал» меня в оргкомитет партии).

Сидевшие в зале настоящие члены партии, в отличии от меня, были молоды, активны, рассказывали о своих проектах со сцены живо, со знанием дела. Причём, сами проекты были не банальщиной в стиле «у нас тут кружок по переводу бабушек через дорогу», а нормальными рабочими историями в области, например, экологии или образования. И, что важно, реализованными.

Посмотрим, что партия покажет на ближайших выборах. В любом случае, хорошо, что новые люди разбавляют наш унылый политический ландшафт.

Пара слов о том, кого и куда «продал» Пархоменко. Медийное освещение съезда всех полностью запутало: кто в новой партии вошёл в настоящие руководящие органы, кто в так называемый «экспертный совет», кто просто посидел в зале и отписался об этом в соцсетях. И вот что в итоге написал Сергей Пархоменко:

М-да. Законы рынка неумолимы, и этим когда-нибудь должно было кончиться.

Мадам Симоньян теперь торгует своими оптом. Как редиску, завязывает их в пучки. Так они поживее уходят. За копейки, в сущности. Любой Мелкий мошенник может себе позволить.

Андрей Нечаев:

Многое позволяет говорить о том, что реально это очередной спойлер, порожденный в администрации президента. Партию зарегистрировали за несколько недель (у нас в вегетерианские времена ушло почти полгода, а многим, как Навальному, так и не удалось сделать это с нескольких попыток). Списки кандидатов недавно зарегистрированной партии уже зарегистрировали на выборах в несколько ЗАКСов. Со свежеиспеченным лидером встретился сам Путин. Программа партии, почему-то косящей под либеральную, состоит из нескольких банальных лозунгов типа «даешь здоровое питание». В госСМИ явно по команде идет активный, хотя и однообразный пиар партии. Наконец, к партии быстро прибились несколько известных провластных пропагандистов, кормящихся в RT и других госструктурах. Это позволило некоторым острословам зло пошутить в соцсетях, что «новые люди на поверку оказались старыми проститутками».

Участники съезда попытались оправдаться или объясниться.

Антон Красовский:

Дорогой Сергей Борисович Пархоменко. Я действительно был вчера на съезде партии «Новые люди». Как наблюдатель. Как гость. Помните, вы как-то приходили в штаб Прохорова? Даже снимались с ним. Может тоже были его сторонником?

А про партию Нечаева могу сказать только, что любая инициатива хороша. Партия деловых людей, купцов, соли земли. Давайте посмотрим как она будет развиваться. Что наберёт на выборах. Как войдёт в Думу.

А сам я за «Единую Россию». Простите, Сергей Борисович.

Александр Кынев:

По поводу вчерашнего съезда партии «Новые люди», где я выступал с лекцией и последующего срача на грани истерики
1. Нужно выступать, где есть возможность и тебя готовы слушать. Например ток шоу на ТВ не годятся – там даже высказаться нельзя. Здесь аудитория – нормальные живые люди. Кстати, вопросов было много. Жизнь сложнее, чем многие думают. Она не черно белая. Умейте видеть оттенки
2. Те, кто реально что то изучает, а не вешает ярлвки без разбора, посмотрите тексты Нечаева на сайте Эхо или программу этой партии и найдите что нибудь, с чем Вы не согласны.
3. Список гостей странный и я был придя несколько шокирован. Спишу это на полит неопытность организаторов. Однако, попытка выдать список гостей за руководство новой партии откровенный фейк. Показательны одновременные выхлопы от Кашина, Рыкова и каких то телеграм помоек – очень похоже на сознательную кампанию.
4. У кого в реальности отнимает голоса этот проект, если его ранее не прибьют, как Гражданскую платформу Прохорова? В первую очередь у ЕР
5. Власть не умеет и не хочет с нами разговаривать. А мы даже друг с другом не умеем и не хотим разговаривать. Если хотите, чтобы все были непримиримыми радикалами, то вы с гарантией никогда ничего не добьётесь.
6. Фургал, например, был депутатом от ЛДПР. Люди используют те каналы, которые есть, и правильно делают.

Дмитрий Соколов-Митрич:

Специально подождал, когда отгремит хайп по поводу «Новых людей», чтобы не участвовать в склоке. Хотя все выходные получал от друзей и знакомых сообщения и звонки: «Тебе не икается? Видел, как вас поносят?» Ну, поносят и поносят. Рыба корюшка не может оплодотворить молокой икру, пока не подерется с другой рыбой корюшкой – а русский либеральный интеллигент не умеет кушать, пока кого-нибудь в чем-нибудь не обличит.
Итак, по пунктам.
1. Да, я согласился войти в экспертный совет «Новых людей». Почему? Потому что давно лично знаю и уважаю создателя Faberlic Алексея Нечаева.
2. Нет, экспертный совет – это не руководящий партийный орган, как написали многие, а совещательный. Мы вообще не являемся членами партии. Дело в том, что Нечаев – не из породы вождей, он лидер другого типа. Он строит не кланы, а сети и действует не как деспотичный харизматик, а как мастер игры. Чтобы принять решение, ему почти всегда нужно выслушать круг людей, мнения которых он ценит – в том числе и людей, полностью от него независимых. Он и в бизнесе так действует, и в политике. И если Алексей считает, что мое мнение может ему пригодиться – я этому рад.
3. Нет, «Новые люди» – не «фейковая партия». Faberlic – крепкий бизнес, который не нуждается в государственных преференциях. И в отличие от прохоровского «Правого дела» – проекта, который изначально был политтехнологическим этюдом – «Новые люди» абсолютно живой организм. Это сообщество равноправных активистов с очень серьезным личным вовлечением в проект самого лидера. Моя версия заключается в том, что Нечаев вообще не предприниматель по сути. Ему не интересно просто зарабатывать деньги, его ключевая компетенция – выращивать социальные структуры. Он этим занимался и в юности, когда создавал коммунарские дружины (было в конце 80-х такое движение, альтернативное официальной пионерии – из него, кстати, много кого и чего хорошего потом вышло). Но советский строй развалился и эту ключевую компетенцию Алексей применил в бизнесе, ведь построенный по принципу многоуровневого маркетинга Faberlic – тоже по сути большая дружина предпринимателей, экосистема, в которой каждый преследует свою частную цель, но при этом достигается и общая. И вот теперь Нечаев почувствовал, что пришло время эту ключевую компетенцию применить уже не для создания компании, а для постепенного преобразования страны. Я так думаю.
4. Да, «Новые люди» не гонят своих сторонников под дубинки и слезоточивый газ. Но не из-за того, что Алексей как-то особо лоялен действующей власти, а потому что он все-таки предприниматель и привык видеть разницу между эффективными действиями и неэффективными. История нас учит, что революции, даже победившие, плохой инструмент развития. Вместе с тем, в стране очень много людей, которые, как и я, например, недовольны действующей властью, они считают, что верхушка правящего истеблишмента уже давно достигла своего предела некомпетентности. И задача «Новых людей» – этих недовольных «романтичных прагматиков» активировать и объединить. Создать в стране оздоровляющее внутреннее напряжение и запрос на конкретные перемены. На мой взгляд, это вполне реальная задача для команды, которая смогла построить Faberlic. Во всяком случае, всего этого достаточно, чтобы пожелать ребятам удачи вместо того, чтобы упражняться в абстинентной лексике, пытаясь унизить других, а по сути унижая только себя. Спасибо за внимание.

Антискрепа:

По итогам отшумевшего вчера трэша о создании партии «Новые люди», а поучаствовали в нем не только лишь все, имею сказать следующее.

Чего вы затупились вокруг известных (одиозных) персонажей, которых то ли приглашали, то ли они сами пришли? Почему не обсуждаете выступления партийцев из регионов? Монологи, оказавшие сильнейшее впечатление на участников (заявляю ответственно)?

Инна Евсина, руководитель Ассоциации предпринимателей Калужской области о развитии внутреннего туризма в регионе?

Алексей Шаев, презентовавший проект «Новый двор. Рязань», суть которого – превратить дворы и пустыри города в комфортные для проведения досуга пространства?

Артем Соловейчик, педагог, о «Школе цифрового века»?

Рамис Япаров, блогер, о решении проблем безопасности дорожного движения?

Лицо партии будут определять не медийные персонажи, а «безымянные герои», некоторые из которых сейчас дочитывают эти строки.

Но убедить критиков, кажется, не смогли.

Сергей Пархоменко:

С оправданиями и клятвами, что они – ни-ни, ни боже мой, ни ухом, ни рылом, а просто вот буквально в гости заходили, полюбопытствовать на праздник симпатичной политмолодежи, – за минувшие сутки выступили: Симоньян, Минаев, Красовский, Винокурова, Кононенко и на всякий случай зачем-то Баронова, которую в пучок, кажется, подвязать забыли.

Прямо плющит всю компанию и колбасит. Интересный эффект: попробую воткнуть лопату в этот гнилой муравейник поглубже. Посмотрим, что еще вылезет наружу.

Станислав Белковский:

Воскресное мероприятие партии «Новые люди» подарило нам неплохую идею предвыборной рекламы «Единой России». «ТЕБЯ ЗОВУТ ГОЛОСОВАТЬ ЗА СПОЙЛЕРОВ? – ГОЛОСУЙ ЗА ЕР, ЭТО ПО-ЧЕСТНОМУ».

Композиция Определение и значение | Dictionary.com

• Основные определения
• Викторина
• Связанный контент
• Примеры
• Британский

Показывает уровень оценки в зависимости от сложности слова.

[ ком-пух-зиш-ун ]

/ ˌkɒm pəˈzɪʃ ən /

Сохранить это слово!

См. синонимы для: композиция / композиции на Thesaurus.com

Показывает уровень оценки в зависимости от сложности слова.

---

сущ.

действие соединения частей или элементов в единое целое.

результирующее состояние или продукт.

способ составления; структура: Эта картина имеет упорядоченную композицию.

макияж; телосложение: Его нравственный состав был безупречен.

агрегатный материал, образованный из двух или более веществ: смесь серебра и олова.

короткое сочинение, написанное в качестве школьного упражнения.

Действие или процесс создания литературного произведения.

академический курс обучения приемам ясного пояснительного письма.

искусство соединения слов и предложений в соответствии с правилами грамматики и риторики.

музыкальное произведение.

Искусство сочинять музыку.

Изобразительное искусство. организация или группировка различных частей произведения искусства для достижения единого целого.

Грамматика. образование соединений или производных: состав «самолет» из «воздух» и «ремесло».

расчет по взаимному согласию.

соглашение или компромисс, особенно соглашение, по которому кредитор или группа кредиторов принимает частичный платеж от должника.

уплаченная сумма денег.

Печать.

1. настройка шрифта для печати.
2. Также называется нумерацией страниц. оформление страниц для печати.

Математика. процесс создания сложной функции из двух заданных функций.

ВИКТОРИНА

Сыграем ли мы в «ДОЛЖЕН» ПРОТИВ. «ДОЛЖЕН» ВЫЗОВ?

Следует ли вам пройти этот тест на «должен» или «должен»? Это должно оказаться быстрым вызовом!

Вопрос 1 из 6

Какая форма используется для указания обязательства или обязанности кого-либо?

Происхождение состава

1350–1400; Среднеанглийское composicioun<англо-французское <латинское compositiōn- (основа compositiō), эквивалентно composit(us) (см. составное) + -iōn--ion

ДРУГИЕ СЛОВА ИЗ состава

com·po·si·tion·al , прилагательноеcom·po·si·tion·al·ly, наречиеcom·pos·i·tive [kuhm-poz-i-tiv], /kəmˈpɒz ɪ tɪv/, прилагательноеcom·pos·i·tive·ly, наречие

Слова рядом с композиция

составная частица, составная фотография, составная печать, составная школа, составной вулкан, состав, состав сил, ряд составов, составитель, составной ум, составной

Dictionary. com Unabridged На основе Random House Unabridged Dictionary, © Random House, Inc., 2022

Слова, относящиеся к композиции

архитектура, баланс, красота, конфигурация, содержание, дизайн, распределение, формирование, гармония, расположение, ритм, стиль, аранжировка, концерт , драма, мелодия, музыка, пьеса, поэзия, сетап

Как использовать состав в предложении

• Я разделяю мнение генерального директора McDonald’s Криса Кемпчински о том, что ранги франчайзи компании должны более точно отражать разнообразный состав Америки и мира.

  Почему McDonald’s устанавливает стандарт для справедливых бизнес-моделей|джейкмет|16 сентября 2020 г.|Fortune

• В разных винодельческих регионах были разные микробные сообщества как в почве, так и в сусле, что, по-видимому, влияло на уникальный состав метаболитов в готовое вино.

  Как окружающая среда, в которой растет урожай, влияет на запах и вкус пищи?|Кэролин Бинз|10 сентября 2020 г.|Новости науки

• Физик Инхо Хонг из Центра людей и машин Института развития человека им. Макса Планка в Германии посмотрел в отраслевом составе 350 городских районов США в период с 1998 по 2013 гг. По словам Нг, следует изучить кишечный микробиом.

  Инфекция COVID-19 сохраняется в кишечнике даже после того, как она очищает дыхательную систему, говорят исследователи|Клэр Зиллман, репортер|8 сентября 2020 г.|Fortune

• Мы изменили состав команды, взятой сократили количество традиционных продавцов на 25%, но добавили больше специалистов по программированию, специалистов по созданию контента.

  «Это не так ужасно, как казалось»: как бизнес цифровой рекламы The Wall Street Journal пережил спад|Lucinda Southern|20 августа 2020 г.|Digiday

• Джон Лютер Адамс оправдывает название своей композиции, захватывая океанский поток звука во впечатляющем исполнении.

  Лучшие альбомы 2014 года|Ted Gioia|13 декабря 2014|DAILY BEAST

• Флобер, например, ненавидел произведения Диккенса: «Какая ущербная композиция!»

  Рождение романа|Ник Ромео|27 ноября 2014|DAILY BEAST

• Он подробно описал состав решеток и тяжелых кандалов на навесных замках.

  Я застрелил бен Ладена|Эллиот Акерман|16 ноября 2014 г.|DAILY BEAST

• Кроме того, знаете ли вы, что медитация может изменить структуру вашего мозга так же, как упражнения могут изменить ваше тело?

  Советы по медитации для легко отвлекающихся|DailyBurn|30 октября 2014 г.|DAILY BEAST

• Он подходит к композиции картины так же, как театральный режиссер может поставить сцену в пьесе.

  Стеки: Рентгеновское зрение Эдварда Хоппера|Хилтон Крамер|25 октября 2014 г.|DAILY BEAST

• Он был самым выдающимся представителем английской композиторской школы и был посвящен в рыцари в 1842 году. композиция воскресла из мертвых и предстала преображенной перед вами.

  Обучение музыке в Германии|Amy Fay

• Писательского мастерства он знал мало, а искусство сочинения оказалось очень трудным.

  Поселенец|Оскар Мишо

• Вдовствующая графиня была не очень искусна в правописании и сочинении, будь то французский или английский язык, как вы заметили.

  Причуда Эльстера|Миссис. Генри Вуд

• Таусиг, по моему мнению, действительно обладал исключительным композиторским талантом, хотя он оставил после себя лишь несколько работ, подтверждающих это.

  Музыкальное образование в Германии|Эми Фэй

Определения композиции в Британском словаре

композиция

/ (ˌkɒmpəˈzɪʃən) /

---

сущ.

действие по соединению или составлению путем соединения частей или ингредиентов

что-то сформированное таким образом или полученное состояние или качество; смесь

части, из которых что-либо состоит или состоит; конституция

музыкальное, художественное или литературное произведение

гармоничное расположение частей художественного произведения по отношению друг к другу и по отношению к целому

письменное произведение, предпринятое как академическое упражнение в грамматически приемлемом письме; эссе

печатание акт или техника создания типа

лингвистика образование сложных слов

логика ошибочность вывода о том, что свойства части также верны для целого, так как каждый член команды выиграл приз, таким образом, команда выиграет приз

1. урегулирование по взаимному согласию, особенно юридическое соглашение, в соответствии с которым кредиторы соглашаются принять частичную выплату долга при полном урегулировании
2. сумма, согласованная таким образом

chem природа и пропорции элементов, составляющих химическое соединение

Производные формы состава

композиционный, прилагательное

Слово Происхождение слова состав

C14: от старофранцузского, от латинского compositus; см. составной, -ion

Словарь английского языка Коллинза — полное и полное цифровое издание 2012 г. © William Collins Sons & Co. Ltd., 1979, 1986 © HarperCollins Издательства 1998, 2000, 2003, 2005, 2006, 2007, 2009, 2012

Шаблоны композиции: разработка определения

Эссе с определением поделится вашим особым пониманием какой-либо идеи или вещи. Иногда определение оказывается небольшой, но важной частью эссе; иногда определение будет единственной работой всего эссе. Когда это главный импульс эссе, нужно помнить несколько моментов.

Во-первых, не полагайтесь на это старое клише словарного или энциклопедического определения. Даже если вы намерены показать, насколько неадекватным или ошибочным может быть словарь, этот прием использовался слишком часто, чтобы быть эффективным. Цель вашего эссе — дать читателю новый взгляд на вещи ваш путь , а не Ноя Вебстера.

Один из способов определить что-то — сказать, чем оно не является. Если вы определяете идею «дома», вы можете начать с утверждения, что старая поговорка «Нет места лучше дома» глупа, потому что на самом деле есть много мест, похожих на дом , или вы можете настаивать на том, что дом на самом деле вообще не место. Возможность дать определение — это возможность проявить свое поэтическое воображение, показать, насколько ошибочно или неадекватно представление большинства людей о чем-либо, и что есть лучшее понимание (ваше!), которое следует рассмотреть.

Выбирая тему для определения, ищите что-то, что вы можете определить на основе своего собственного опыта и что даст вашему поэтическому воображению некоторое пространство для игры. Ваш преподаватель английского может совершить большую ошибку, дав определение музыке регги или рэпа, но есть много студентов, которые могли бы отлично с этим справиться. Если вы попытаетесь определить что-то, что находится за пределами понимания вашей статьи или вашего собственного опыта, задача станет непосильной и погрязнет в деталях или абстракциях. Вы можете написать книгу, пытаясь дать определение такому понятию, как консерватизм или либерализм, и вы все равно не скажете ничего, с чем согласились бы более двух человек. Было бы мудро, если бы студенты избегали абстрактных понятий, таких как патриотизм, красота, справедливость, любовь или спорт.

С другой стороны, может быть полезно — даже забавно — взять довольно абстрактное понятие и обыграть его. Например, нет особого смысла в определении студента, но определение того, что мы подразумеваем под хорошим студентом, может быть интересным. Доведите это определение до предела, чтобы сделать особый акцент. Хороший ученик — это не обязательно тот, кто получает хорошие оценки или даже тот, кто делает все возможное; хороший ученик тот, который заставляет учителя чувствовать себя хорошим учителем. Или попробуйте дать определение хорошему учителю, хорошему родителю, хорошему врачу, хорошему любовнику. В любом случае, если вы собираетесь дать определение чему-то, о чем все остальные имеют какое-то представление, вам нужно будет пролить свежий, даже неожиданный свет на ваш предмет.

Определение может быть разработано несколькими способами. Определение концепции управления бизнесом, такой как всеобщее управление качеством (TQM), например, может начинаться с истории ее возникновения в японских системах управления, ее миграции через Тихий океан, ее внедрения и реализации. преобразование в американских системах и его предсказанная кончина. Он мог бы также (или вместо этого) включить 90 259 примеров 90 260 видов трудовых конфликтов, которые, как предполагается, TQM устраняет или смягчает. Или он может описать TQM как процесс , шаги, связанные с его реализацией, или включают анализ его принципов и его места в теории управления. Сравнение с другими теориями управления может быть уместным, демонстрируя, чем TQM не является, а также чем оно является. Мы могли бы даже думать об этом как о ситуации Причина и Следствие , в которой мы описываем, как TQM отвечает на определенные потребности на рабочем месте. Эссе-определение не ограничивается каким-либо одним методом развития и может фактически использовать более одного метода одновременно.

В следующем эссе, написанном студентом Дуби Вайзером и использованном с его разрешения, делается попытка определить, что такое янки. Прежде чем писать подобное эссе, вы можете сначала попробовать выполнить упражнение по фрирайтингу или кластеризации.

Что такое янки?

Для большей части мира янки — это американцы, все, кто живет в Соединенных Штатах. Это не всегда приятный оттенок; на самом деле «Янки, иди домой!» вызывает образы разгневанных латиноамериканских толп, протестующих против угнетения американской империалистической политики.

Однако для большинства американцев слово «янки» означает либо нью-йоркскую бейсбольную команду в тонких полосках, либо северные силы во время Гражданской войны в США, солдат с севера от линии Мейсона-Диксона. Однако со временем идея, которую предполагает слово «янки», географически сократилась до тех пор, пока не оказалась на грани исчезновения.

Возможно, самый известный янки из всех (не в обиду мюзиклу «Проклятые янки!», предназначенный для ) получил звезду в романе Марка Твена « Янки из Коннектикута при дворе короля Артура» . Я прожил большую часть своей жизни в этом южном штате Новой Англии, и я могу заверить вас, что настоящих янки здесь очень мало. Настоящие янки когда-то жили в Коннектикуте, но теперь они из другого места и, возможно, из другого времени. По мере того, как телевидение и другие средства массовой информации вторгаются в наши дома и имеют тенденцию уменьшать региональные различия, делая американцев все более и более однородными, янки может быть одним из первых исчезнувших настоящих американских персонажей.

Мой сосед утверждает, что знает, что такое настоящий янки. Много лет назад, по его словам, он жил по соседству с одним из них. Похоже, его сантехника барахлила, и он снял унитаз с пола и вынес его на задний двор, чтобы сделать на нем операцию. Теперь он знал, что его сосед, который оказался профессиональным сантехником, а также предполагаемым янки, прекрасно знал о том, что он изо всех сил пытался починить свой туалет, и он знал, что его сосед был дома и ничего особенного в этот день не делал. , наверное, наблюдая из кухонного окна. Но придет ли он и предложит помощь? Ни за что. Но когда мой друг, наконец, сдался и подошел и попросил о помощи, сосед-сантехник не только согласился помочь, он сделал это с радостью. Он провел весь день, находя и устраняя проблему и помогая вернуть унитаз на место. И, конечно, ни копейки не взял.

По словам моего друга, это первый догмат янки. Вы никогда не должны предлагать помощь, потому что это делает человека, которому вы предложили помощь, «должным» вам. И янки никогда не должен быть никому «должен». (Вот как произносится слово для этого понятия, и поэтому мы должны писать его так же.) Быть обязанным означает, что вы должны что-то кому-то другому. Теперь каждый в мире может быть чем-то обязан янки, но янки никогда не должен никому ничего, и он не может по-настоящему понять того, кто готов быть обязанным. Таким образом, он не будет предлагать помощь — о, может быть, в реальной чрезвычайной ситуации он будет таким же хорошим самаритянином, как и любой другой — до тех пор, пока его не попросят. Когда спросили, это другая история. Вы получите больше помощи, чем вы можете себе представить, помощи в большом изобилии, больше, чем вы когда-либо могли бы заслужить или заплатить. Так что дело не в том, что янки скупы; напротив, янки слишком щедры. Но есть чувство сдержанности, которое запрещает настоящему янки предлагать помощь до того, как его попросят. Чувство неприкосновенности пространства имеет первостепенное значение: «Хорошие заборы — хорошие соседи», — говорит сосед в стихотворении Роберта Фроста «Монтаж стены», и янки не перейдет забор, пока его не попросят.

Другой мой друг знает кое-кого, янки, парня, родившегося так далеко на севере в Вермонте, что он почти канадец, который каждый год приезжает помочь с его налогами. Чтобы отплатить ему, мой друг должен пойти на хитрость, оставив что-то на пороге посреди ночи. Предложить что-то еще заранее может склонить чашу весов в его пользу, а это было бы рискованно.

Вот что, я думаю, характеризует эту вымирающую породу американских янки: необыкновенное чувство равновесия и сдержанности, сдержанность — и все же, за всей этой сдержанностью, резервуар щедрости и дружелюбия, который может быть почти подавляющим.

Определение композиции и значение | Английский словарь Коллинза

 

Видео: произношение

композиция

Вам также может понравиться

Примеры употребления слова «композиция» в предложении

композиция

Как мы могли пропустить эти блестящие композиции?

Это также сила тщательной композиции.

Вот шесть его ключевых композиций.

В средней школе мы использовали черновики для первых набросков сочинений.

Ее звучание основано на перкуссионной андеграундной танцевальной музыке, эмбиенте и современной классической композиции.

Опять же, это была по существу критическая работа, а не часть конструктивной композиции.

Он работает над кларнетсонатой в рамках своего обучения музыкальной композиции.

Движение звезд спорта по всему миру привело к трансформации в составе национальных сборных.

Их работа также проливает более широкий свет на роль женщин в классической музыке, как исторической, так и современной.

Мы должны писать сочинения в полевые дни, и я пишу лучшие из них.

Цитаты

В школе сочинение проверяет вашу выносливость, тогда как перевод требует сообразительности. Но в дальнейшей жизни можно поиздеваться над теми, кто преуспевал в сочинении. Гюстав Флобер. Словарь воспринятых идей

состав

На других языках

композиция

Британский английский: композиция /ˌkɒmpəˈzɪʃən/ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Состав чего-либо — это вещи, из которых они состоят, и то, как они расположены.

Посмотрите состав субботней команды.

• Американский английский: композиция / kɒmpəˈzɪʃən/
• Арабский: تَرْكِيب
• Бразильский португальский: составной
• Китайский: 构成成分
• Хорватский: sastav
• Чехия: skladba
• Датский: состав
• Голландский: композит
• Европейский испанский: состав
• Финский: koostaminen
• Французский: состав
• Немецкий: Состав
• Греческий: σύνθεση
• Итальянский: композиция
• Японский: 構成
• Корейский: 구성
• Норвежский: komposisjon
• Польский: kompozycja budowa
• Европейский португальский: composição
• Румынский: compoziție
• Русский: состав
• Латиноамериканский испанский: состав
• Шведский: состав
• Thai: สิ่ง ที่ นำ มา จัด วาง องค์ ประกอบ, วิธี วาง องค์ ประกอบ ประกอบ
• Турции: Беста
• Украинский: склад
• Вьетнамский: sự tập hợp

Связанные условия

композиция

• 
  

Новинка от Коллинза

Быстрое задание

Обзор викторины

Вопрос: 1

—

Оценка: 0 / 5

Ваша оценка:

14 сентября 2022 г.

Слово дня

королевская семья

Королевская семья страны — это король, королева или император и все члены их семьи.

Подпишитесь на нашу рассылку

Получайте последние новости и получайте доступ к эксклюзивным обновлениям и предложениям

Зарегистрируйтесь

В чем разница между объявлением и рекламой?

На этой неделе мы рассмотрим два слова, которые иногда путают: объявление и реклама. Улучшите свой английский с Collins. Подробнее

В чем разница между годовщиной и днем ​​рождения?

На этой неделе мы рассмотрим два слова, которые иногда путают: годовщина и день рождения. Улучшите свой английский с Collins. Подробнее

Разгадывая отличительные черты готической литературы

С приближением сезона ужасов ничто не знаменует смену времен года лучше, чем День Франкенштейна 30 августа. Подробнее

Collins English Dictionary Apps

Загрузите наши приложения English Dictionary, доступные как для iOS, так и для Android. Подробнее

Словари Collins для школ

Наши новые онлайн-словари для школ обеспечивают безопасную и подходящую среду для детей. И самое главное, это приложение не содержит рекламы, так что зарегистрируйтесь сейчас и начните использовать его дома или в классе. Подробнее

Списки слов

У нас есть почти 200 списков слов из самых разных тем, таких как типы бабочек, куртки, валюты, овощи и узлы! Удивите своих друзей своими новыми знаниями! Подробнее

Оценка Scrabble
за «композицию»:
17

Быстрое задание

Обзор викторины

Вопрос: 1

—

Оценка: 0 / 5

отправлено

аромат

Он корзина с фруктами и открытка.

Ваш счет:

Создайте учетную запись и войдите, чтобы получить доступ к этому БЕСПЛАТНОМУ контенту

Зарегистрируйтесь сейчас или войдите, чтобы получить доступ

Простое руководство по написанию эссе на 500 слов (с примером)

Спасибо что подписались.

При подаче заявления на получение стипендии вам может потребоваться представить эссе из 500 слов с ответом на конкретный вопрос. Тема эссе может варьироваться от личных достижений до политических споров. Это означает, что вы можете настроить свой стиль письма, чтобы он соответствовал сообщению подсказки. В этом руководстве объясняется, как написать стипендиальное эссе на 500 слов. Мы также предоставим пример для вдохновения.

Как оформить эссе на 500 слов

Формат эссе на 500 слов аналогичен формату более короткого эссе. Каждый абзац составляет около 75-125 слов и состоит из 3-5 хорошо написанных предложений. Если вы пишете историю или личный анекдот, форматирование может быть больше похоже на роман, чем на новостную статью.

Основные компоненты эссе на 500 слов включают:

• Вводный абзац, привлекающий внимание читателя и закрепляющий тезис. Тезис может быть вопросом, на который вы позже ответите в содержании эссе, или это может быть утверждение, которое вы поддерживаете в основных абзацах. Если вы пишете рассказ, ваш «тезис» может быть не таким очевидным.

• 4–6 основных абзацев, которые предоставляют доказательства, подтверждающие ваш тезис. Каждый абзац должен быть связным элементом с введением и заключением. Основные абзацы должны плавно переходить от одного пункта к другому.

• Заключительный абзац, напоминающий читателю о диссертации и выделяющий ключевые моменты основного текста. Заключение должно отвечать на вопрос или дополнять утверждение, сделанное во введении. Это должно дать читателю ощущение завершения и разрешения

Эссе на 500 слов не обязательно должно состоять ровно из 500 слов, но оно должно быть как можно ближе. В подсказке для эссе может быть указано «менее 500 слов» или «не менее 500 слов», что будет означать, является ли 500 минимальным или максимальным количеством слов. Если эта информация не указана, напишите столько, сколько вам нужно, чтобы всесторонне ответить на подсказку без легкомысленного содержания.

Самый быстрый путь к получению стипендии

Упростите и сосредоточьте процесс подачи заявок с помощью универсальной платформы для проверенных стипендий.

Проверить наличие стипендий

Эссе из 500 слов против эссе из 250 слов

Эссе на 500 слов обеспечивают большую гибкость при написании, чем эссе из 250 слов. Из-за меньшего количества слов вам часто приходится обобщать многословные мысли в короткие отрывки по существу. 500 слов дают вам больше места для выражения вашего мнения. Тем не менее, он все еще достаточно короткий, чтобы обычно не нуждаться в сносках и цитируемых источниках.

Эссе из 500 слов против эссе из 1000+ слов

Длина другого эссе на стипендию, с которым вы можете столкнуться, составляет 1000 слов. В эссе на стипендию из 1000 слов вам нужно будет указать источники и предоставить подробные ссылки в поддержку ваших утверждений. Подсказки сочинений из более чем 1000 слов часто используются для конкурсов писателей, где вас могут попросить создать вымышленный рассказ. Дополнительная длина дает больше возможностей для творчества, но также требует больше времени, чтобы собрать идеальную деталь.

Вы должны подходить ко всем эссе одинаково, независимо от их длины. Ваша цель — составить произведение, которое четко направляет читателя через ваши мысли и рассуждения. Возможно, вам придется изменить способ передачи этих мыслей в зависимости от длины. У вашего эссе всегда должно быть начало, середина и конец.

РУКОВОДСТВО

Стипендии для старшеклассников

Ищете стипендии для старшеклассников? Вы пришли в нужное место! Этот удобный путеводитель предоставит вам всю информацию (и многое другое), необходимую для поиска стипендий для старшеклассников. В этом руководстве вы узнаете о стипендиях для разных типов студентов, различных стипендиях по предметам, заявках на получение стипендии, простых и необычных стипендиях, местных стипендиях, корпоративных стипендиях, стипендиях для братств и женских обществ и многом другом. Читайте дальше, чтобы узнать больше о том, как выиграть стипендию для старшеклассников…

ПРОЧИТАЙТЕ РУКОВОДСТВО

 

Пошаговый пример эссе из 500 слов

Чтобы помочь вам понять, как написать эссе на 500 слов, мы хотим показать вам каждый раздел эссе шаг за шагом -шаг. Используйте это как общее руководство при написании эссе. Тем не менее, не стесняйтесь добавлять к этому свой собственный поворот. Наш образец написания будет зеленым, а комментарий будет обычным текстом. Итак… начнем!

ТЕМА: Следует ли контролировать использование мобильных телефонов в аудиториях колледжа?

Шаг 1.

Создание диссертации

Все в вашем эссе вращается вокруг вашей диссертации. Это важный момент, который вы пытаетесь донести, который обычно является ответом на вопрос в подсказке для эссе. Вы будете использовать остальную часть эссе, чтобы поддержать этот тезис.

По теме Следует ли контролировать использование мобильных телефонов в аудиториях колледжа? наш тезис будет:

«Использование сотовых телефонов должно контролироваться в аудиториях колледжа, если это не ущемляет права учащихся».

Шаг 2. Напишите введение

Введение должно привлечь внимание читателя и подготовить его к объяснению диссертации. Обычно он начинается с общего утверждения, относящегося к обсуждаемой теме, за которым следуют дополнительные предложения, ведущие к тезису. Вот пример введения для нашего эссе, включая тезис в конце абзаца:

Сотовые телефоны превратились из желанной роскоши в повседневную необходимость. Хотя эти устройства обеспечивают удобный доступ к внешнему миру, они могут быть проблематичными для преподавателей. Учителя старших классов могут сказать детям в классе, чтобы они убрали телефоны, но должны ли преподаватели иметь такой же контроль над взрослыми мужчинами и женщинами? Ключевым моментом является создание политик использования мобильных телефонов, которые ограничивают отвлекающие факторы, не нарушая прав учащихся.

Количество слов: Вводный абзац, 70 слов.

Шаг 3. Напишите основные абзацы

Основные абзацы должны поддерживать тезис. Почему вы так думаете и какие у вас есть доказательства в поддержку этих убеждений? Абзацы должны течь от одного к другому, как постоянный поток мыслей. Каждый абзац должен заключать утверждение, сделанное в начале абзаца.

Опираясь на тезис «Использование сотовых телефонов должно контролироваться в классах колледжа, если это не ущемляет права учащихся» сейчас мы объясним, как колледжи могут контролировать сотовые телефоны в классе, сохраняя при этом права студентов. Если бы наш тезис заключался в том, что мобильные телефоны НЕ должны контролироваться в колледже, мы бы объяснили опасность отсутствия доступа к мобильным телефонам.

Независимо от того, какую сторону аргумента вы выберете, вы должны признать другую точку зрения и отвергнуть эти утверждения. Как вы увидите ниже, мы отмечаем, почему некоторым учащимся могут не нравиться правила использования мобильных телефонов. Мы также предложим, как обойти эти опасения. Это обеспечивает наилучшую возможную поддержку вашего тезиса, потому что показывает, что вы приняли во внимание все аспекты.

Вот текст нашего образца эссе из 500 слов:

Основным аргументом в пользу использования мобильного телефона в классе является тот факт, что телефоны могут отвлекать. Мобильные телефоны отвлекают не только преподавателей, но и студентов, пытающихся сосредоточиться на лекции. Это тот же эффект, что и кинозритель, смотрящий в свой телефон в кинотеатре. Даже если телефон не шумит, света от экрана достаточно, чтобы привлечь чье-то внимание.

Аргументы против контроля над мобильным телефоном обычно касаются соображений безопасности. Если в классе возникает кризис, учащиеся должны иметь свои телефоны под рукой, чтобы позвонить. Если у студента есть ребенок, ему или ей может понадобиться телефон на случай неотложной медицинской помощи. Если учащегося вызывают на работу, ему или ей потребуется доступ к телефону. Список сценариев, заслуживающих исключения, бесконечен.

Лучшее решение – создать правила использования сотовых телефонов, которые разрешат доступ к устройствам, не мешая образовательным возможностям других учащихся. Учащимся должно быть разрешено держать свои телефоны в сумках, карманах или других вещах до тех пор, пока телефоны не работают в классе. Настройки вибрации могут быть разрешены, если инструктор не считает, что это будет отвлекать его или ее, поскольку шум вибрации может быть незаметен в большом классе. Если учащемуся необходимо ответить на звонок во время чрезвычайной ситуации, он или она может выйти из класса, чтобы сделать это. Эта установка дала бы студентам и инструктору душевное спокойствие.

Ограничения использования мобильных телефонов в классах также должны включать конкретные дисциплинарные меры за нарушение правил. Если учащийся пойман за использованием телефона в классе, он или она должны быть освобождены до конца дня. Профессора должны воздерживаться от физического владения телефоном студента из-за конфликта ответственности. Если телефон будет поврежден, пока он находится во владении профессора, школа или преподаватель могут быть привлечены к ответственности за ремонт. Безопаснее попросить ученика покинуть класс, чем полностью убрать телефон.

Количество слов: Основные абзацы, 349 слов. Общий объем эссе теперь составляет 419 слов.

Шаг 4. Завершите его заключением

После того, как вы рассмотрели все вопросы, вы должны обобщить содержание эссе в заключении. Это ваша последняя возможность убедить читателя в своей диссертации. Коснитесь наиболее важных аспектов вашего эссе, а затем дайте читателю пищу для размышлений. Вот пример того, как можно закончить наше эссе:

Каждая школа, профессор и студенческий состав разные. Колледжи должны адаптировать свои правила и усилия по дисциплине, чтобы отразить текущие потребности своих студентов. Отказаться от сотовых телефонов в аудиториях колледжей — это перебор, но есть способы сбалансировать права студентов и прав преподавателей. При должном уровне контроля и гибкости колледжи могут создать приятную учебную среду с максимальной безопасностью и минимальными перерывами.

Обратите внимание, что наш вывод был однозначным, но оптимистичным. Мы объясняем, что колледжи должны адаптировать свои правила к потребностям своих студентов. Тем не менее, подтвердите, что правила использования мобильных телефонов должны соблюдаться.

Количество слов: Заключительный абзац, 65 слов. Общий объем эссе теперь составляет 484 слова.

Но подождите! Тебе не хватает 16 слов! Мы знаем это. Эссе охватило все, что мы хотели, без лишних слов. Если бы подсказка требовала 90 357 не менее 90 358 500 слов, мы бы добавили еще одно предложение в поддержку одного из абзацев. Поскольку это не было требованием, мы оставили эссе как есть, чтобы оно не звучало многословно или повторялось.

Полное эссе из 500 слов, пример

Сотовые телефоны из желанной роскоши превратились в повседневную необходимость. Хотя эти устройства обеспечивают удобный доступ к внешнему миру, они могут быть проблематичными для преподавателей. Учителя средней школы могут сказать детям в классе, чтобы они убрали телефоны, но должны ли профессора иметь одинаковый контроль над взрослыми мужчинами и женщинами? Ключевым моментом является создание политик использования мобильных телефонов, которые ограничивают отвлекающие факторы, не нарушая прав учащихся.

Основным аргументом в пользу использования мобильного телефона в классе является тот факт, что телефоны могут отвлекать. Мобильные телефоны отвлекают не только преподавателей, но и студентов, пытающихся сосредоточиться на лекции. Это тот же эффект, что и кинозритель, смотрящий в свой телефон в кинотеатре. Даже если телефон не шумит, света от экрана достаточно, чтобы привлечь чье-то внимание.

Аргументы против контроля над мобильным телефоном обычно касаются соображений безопасности. Если в классе возникает кризис, учащиеся должны иметь свои телефоны под рукой, чтобы позвонить. Если у студента есть ребенок, ему или ей может понадобиться телефон на случай неотложной медицинской помощи. Если учащегося вызывают на работу, ему или ей потребуется доступ к телефону. Список сценариев, заслуживающих исключения, бесконечен.

Лучшее решение — создать правила использования сотовых телефонов, которые разрешат доступ к устройствам, не мешая образовательным возможностям других учащихся. Учащимся должно быть разрешено держать свои телефоны в сумках, карманах или других вещах до тех пор, пока телефоны не работают в классе. Настройки вибрации могут быть разрешены, если инструктор не считает, что это будет отвлекать его или ее, поскольку шум вибрации может быть незаметен в большом классе. Если учащемуся необходимо ответить на звонок во время чрезвычайной ситуации, он или она может выйти из класса, чтобы сделать это. Эта установка дала бы студентам и инструктору душевное спокойствие.

Ограничения на пользование мобильными телефонами в классах должны также предусматривать конкретные дисциплинарные меры за нарушение правил. Если учащийся пойман за использованием телефона в классе, он или она должны быть освобождены до конца дня. Профессора должны воздерживаться от физического владения телефоном студента из-за конфликта ответственности. Если телефон будет поврежден, пока он находится во владении профессора, школа или преподаватель могут быть привлечены к ответственности за ремонт. Безопаснее попросить ученика покинуть класс, чем полностью убрать телефон.

Каждая школа, профессор и студенческий состав разные. Колледжи должны адаптировать свои правила и усилия по дисциплине, чтобы отразить текущие потребности своих студентов. Отказаться от сотовых телефонов в аудиториях колледжей — это перебор, но есть способы сбалансировать права студентов и прав преподавателей. При должном уровне контроля и гибкости колледжи могут создать приятную учебную среду с максимальной безопасностью и минимальными перерывами.

Советы по написанию отличного эссе из 500 слов

Вот несколько советов, которые помогут вам написать отличное сочинение на стипендию из 500 слов:

• Дайте себе как минимум два полных дня на написание эссе. Вы можете использовать первый день, чтобы написать черновик и немного отредактировать. Затем, на второй день, вы можете посмотреть на эссе свежим взглядом, чтобы внести последние правки.

• Если у вас есть возможность показать свое эссе преподавателю английского языка или научному руководителю, сделайте это. Вы можете использовать обратную связь, чтобы улучшить эссе перед его отправкой.

• Не сосредотачивайтесь на количестве слов, когда пишете. Изложите все свои мысли на бумаге, и вы сможете расширить или сократить эссе в процессе редактирования.

• Напишите первый черновик от начала до конца, даже если вы знаете, что ваши мысли не по порядку. Вы можете переставить их позже, но первоначальный прогон будет максимально плавным.

• Перечитайте подсказку несколько раз, прежде чем писать. Вы не хотите писать целое эссе только для того, чтобы узнать, что вы совершенно не в теме.

• Всегда думайте о своей аудитории, когда пишете эссе на стипендию. Какая организация выдает стипендии, и как вы можете связать это со своим письмом? Какую основную информацию они хотят узнать из вашего эссе? Пишите так, чтобы показать, что вы лучший кандидат на получение стипендии.

СТАТЬИ ПО ТЕМЕ, КОТОРЫЕ ВЫ ДОЛЖНЫ ПРОЧИТАТЬ

Как написать отличное эссе из 250 слов

Почему я заслуживаю эту стипендию Примеры эссе

Примеры эссе для получения стипендии

Примеры эссе для стипендии – карьерные цели

Как написать мотивационное письмо для получения стипендии

Примеры эссе для получения стипендии о себе

 

Эссе: Слова-задачи | Помощь и советы

Вам необходимо понимать, что ваши задания требуют от вас выполнения во время учебы. В ваших оценках используются «слова с заданиями», которые объясняют, что вам нужно делать в своей работе.

Слова-задачи — это слова или фразы в кратком изложении, которые говорят вам, что делать. Типичными примерами слов-задач являются «обсудить», «оценить», «сравнить и сопоставить» и «критически проанализировать». Эти слова используются в критериях оценивания и показывают, насколько хорошо вы ответили на вопрос.

Ни одно из этих слов не имеет фиксированного значения. У ваших лекторов могут быть определенные определения для вашего предмета или задачи, поэтому вы должны убедиться, что хорошо понимаете, что эти термины означают в вашей области. Вы можете проверить это, поговорив со своим лектором, просмотрев руководство по курсу и внимательно прочитав критерии выставления оценок.

Слова и описания задач

• Учетная запись для : Аналогично «объяснению», но с большим акцентом на причинах, почему что-то является или не является таким, как оно есть.
• Анализ : Этот термин имеет самый широкий диапазон значений в зависимости от предмета. Сделайте обоснованный выбор некоторых существенных черт артефакта, идеи или проблемы. Изучите, как они соотносятся друг с другом и с другими идеями, чтобы помочь лучше понять тему. Смотрите на идеи и проблемы по-разному и приведите доказательства этих способов их видения.
• Оценка : Этот термин имеет очень разные значения в разных дисциплинах. Измерьте или оцените один или несколько аспектов чего-либо (например, эффективность, значимость или «истинность» чего-либо). Покажите подробно результаты этих оценок.
• Сравните : Покажите, чем похожи два или более предмета.
• Сравните и сопоставьте : Покажите сходства и различия между двумя или более вещами.
• Контраст : Покажите, чем отличаются две или более вещи.
• Критический анализ : Как и в случае с анализом, но подвергайте сомнению и проверяйте силу своего и чужого анализа с разных точек зрения. Это часто означает использование процесса анализа, чтобы сделать все эссе объективным, обоснованным аргументом в пользу вашего общего случая или позиции.
• Критически оценить : Так же, как и при «оценке», но подчеркивая свои суждения, высказанные по поводу аргументов других
  и того, что вы оцениваете с разных точек зрения. Это часто означает превращение всего эссе в аргументированный аргумент в пользу вашего общего случая, основанный на ваших суждениях.
• Критически оценить : как и в случае с «оценкой», но показывает, как суждения различаются с разных точек зрения и почему одни суждения сильнее других. Это часто означает создание объективных, аргументированных аргументов для вашего дела в целом, основанных на оценке с разных точек зрения.
• Определить : Представьте точное значение.
• Опишите : Скажите, на что похоже. Назовите его соответствующие качества. В зависимости от характера задачи описания могут быть краткими или очень подробными.
• Обсудить : Предоставьте подробную информацию и доказательства в пользу или против двух или более разных взглядов или идей, часто со ссылкой на утверждение в заголовке. Обсуждение часто включает в себя объяснение того, какие взгляды или идеи кажутся более сильными.
• Осмотрите : Рассмотрите что-нибудь внимательно. Подумайте и напишите о деталях и задайте вопросы, где это уместно.
• Объяснение : Дайте достаточно описания или информации, чтобы сделать что-то ясным или легким для понимания.
• Исследуйте : Рассмотрите идею или тему в широком смысле, отыскивая связанные и/или особенно актуальные, интересные или спорные моменты.
• Оценить : Подобно «оценке», здесь часто больше внимания уделяется общему суждению о чем-либо, объясняя, например, насколько это эффективно, полезно или верно. Поэтому оценка иногда более субъективна и спорна, чем некоторые виды чистой оценки.
• Определите : Покажите, что вы узнали одно или несколько ключевых или важных доказательств, вещей, идей, проблем, фактов, теорий или примеров.
• Проиллюстрировать : приведите избранные примеры чего-либо, чтобы помочь описать или объяснить это, или используйте диаграммы или другие наглядные пособия, чтобы помочь описать или объяснить что-либо.
• Обоснуйте : Объясните причины, обычно «хорошие» причины, того, что что-то делается или во что верят, учитывая различные возможные взгляды и идеи.
• Схема : Укажите основные моменты или идеи, обычно не вдаваясь в детали.
• Обобщить : Это похоже на «контур». Укажите или переформулируйте наиболее важные части чего-либо, чтобы они были представлены «в миниатюре». Оно должно быть кратким и точным.
• Состояние : Выражайтесь кратко и ясно.

Загрузите нашу редакционную таблицу со словами задания для эссе

Загрузите эту страницу в формате PDF для примечаний к написанию эссе.

Скачать

Поток письма и согласованность Написание четких предложений Вычитка

Поиск курса

Готовы начать изучение курсов в Портсмуте? Найдите степень, которая направит вас на путь карьеры вашей мечты сегодня

Просмотрите наши курсы

Руководство и поддержка

Помощь в обучении — это лишь один из видов поддержки, которую наши студенты получают, когда учатся у нас. Узнайте, в чем еще вы можете получить помощь, будучи студентом Портсмута

Узнать больше

Эссе по критическому анализу: полное руководство по написанию с примерами

Вы когда-нибудь читали статью и думали про себя: «Я не согласен с этим писателем; Я думаю, что они предвзяты»? Возможно, вы даже зашли так далеко, что высказали собственное мнение в разделе комментариев. Если вы это сделали, молодец! Вы провели критический анализ; вы проанализировали работу автора и высказали в ответ собственное мнение.

Написание критического анализа требует большого количества прочтения, поскольку авторы всегда используют риторические приемы, чтобы завоевать ваше доверие. В этой статье из нашей службы написания эссе по экономике мы дадим определение критическому анализу, перечислим некоторые темы и предоставим пример эссе с критическим анализом, чтобы дать вам лучшее представление об ожидаемом результате. Мы также представим надежный пошаговый процесс написания критического анализа.

Закажите эссе сейчас и получите эти функции

бесплатно:

Отчет Turnitin

Форматирование

Титульный лист

Цитата

Структура

Разместить заказ

Что такое критическое эссе?

Критическое аналитическое эссе требует, чтобы его авторы написали критическую оценку аргумента. Темы могут варьироваться от анализа современного или исторического события, фильма, книги, типов музыки до сложных социальных и политических проблем. Это форма оценки и наблюдения с субъективными элементами. Критический анализ помогает лучше понять предмет и позволяет рассмотреть различные спорные точки зрения.

Основная цель эссе критического анализа — рассказать читателю о предмете и объяснить его цель и значение. Вам также нужно будет представить свою личную точку зрения и критически проанализировать предмет.

Поскольку критический анализ очень субъективен, важно избегать некоторых распространенных ошибок. Прежде всего, сохраняйте формальный и академический тон. Держитесь подальше от фамильярности и сленга. Во-вторых, критический анализ — это в основном ваше собственное мнение по вопросу, которое может быть подтверждено работой других. Не основывайте все свое эссе на работах других ученых. Если вы используете подтверждающие доказательства из других источников, убедитесь, что вы ссылаетесь на них, чтобы избежать плагиата. Затем убедитесь, что вы сосредоточены на анализе предмета, а не на его описании. В критических аналитических эссе интерес представляет ваше мнение о предмете, а не сам вопрос. Наконец, убедитесь, что вы следуете хорошей структуре и убедитесь, что у вас достаточно доказательств. Дважды проверьте логическую последовательность своих аргументов, чтобы убедиться, что вы правильно представляете их читателю.

Этапы критического анализа

Очень легко спутать описательное эссе с эссе критического анализа. В описательном эссе просто указывается, что является предметом или когда и как произошло событие. С другой стороны, эссе с критическим анализом объясняет важность этого предмета и вашу личную точку зрения по этому вопросу. Он углубляется в предмет и показывает его сложность. Вместо того, чтобы просто описывать, эссе с критическим анализом оценивает проблему в разных контекстах и ​​с разных точек зрения. Рассуждение и аргументация — лучшие подходы, чтобы отличить критическое аналитическое эссе от описательного.

Как написать критический анализ — видеоруководство

Давайте рассмотрим некоторые распространенные темы эссе по критическому анализу, чтобы дать вам представление о том, насколько широк этот формат эссе.

25 Критический анализ Темы эссе

Жизнь в эпоху социальных и политических волнений, безусловно, имеет свои преимущества. Студенты часто выбирают спорные утверждения, статьи или события, потому что они легко поддаются критическому анализу. Найти тему для критического эссе в наше время не должно быть сложно.

Вот несколько вещей, которые следует учитывать при выборе темы:

• Убедитесь, что тема легко поддается критическому анализу. Известная литература и противоречивые статьи были бы отличным выбором.
• Найдите широко обсуждаемую тему. Различные мнения могут помочь вам мыслить нестандартно и создать сильный аргумент.
• Старайтесь, чтобы он был узким. Некоторые темы могут быть сложными, и для их полного изучения могут потребоваться книги.
• Обсудите идеи со своими профессорами. Они с радостью укажут вам правильное направление.

Если вы читаете книги, подумайте о том, чтобы взять произведение любимого автора. Известные книги, такие как «Алиса в стране чудес», анализировались и интерпретировались по-разному; должно быть много исходного материала, который вы могли бы использовать для справки.

Вот некоторые из тем для эссе по критическому анализу, которые вы можете использовать:

Темы для критического мышления о культуре

• Выберите вид спорта, известный своей историей злоупотребления наркотиками. Подведите итоги и оцените ситуацию и то, как она повлияла на конкуренцию.
• Студенческий футбол играет жизненно важную роль в американских университетах. Как это меняет сообщество, дух и экономику колледжа?
• Получите более глубокое представление о бездомности в вашем городе. Почему это проблема и какие ресурсы может использовать город, чтобы помочь?
• Кампании по борьбе с наркотиками часто вызывают больше проблем, чем решений. Взгляните на аналогичную кампанию и проанализируйте ее эффективность.
• Посмотрите, как сегодня изображают женщин в той или иной среде. Например, среда Кино. Был ли сексизм, загрязнявший Голливуд 50-х, полностью удален из фильмов?

Нужно написать эссе по критическому анализу?

Просто выберите тему, отправьте нам свои требования и выберите автора. Это все, что нам нужно, чтобы написать вам оригинальную статью.

Напишите для меня статью

Темы в СМИ

• Снимите фильм. Что это за сообщение и как его передает режиссер?
• Анализ графического романа. Что такое сообщение/отрывок и как он расширяет возможности среды визуальной новеллы?
• Посмотрите ремейк классического фильма. Что изменилось?
• Изучите влияние популярного телесериала на молодежь.
• Возьмите Facebook. Какова была первоначальная идея? Постоянно ли он рос вместе с Интернетом и тем, как люди его используют?

Критические темы по истории

• Сравните Древнюю Грецию с сегодняшним днем. Актуальны ли практики, учения и ритуалы древних греков?
• Колонизация Америки была жестоким периодом в истории. Оглядываясь назад, могли ли мы сделать это, не убивая коренных жителей Америки?
• Древний Египет. Разберитесь с противоречиями вокруг пирамид Гизы. Их построили рабы или инопланетяне?
• Вторая мировая война. Некоторые говорят, что это была необходимая трагедия, сформировавшая современный мир. Представьте и проанализируйте это противоречивое мнение.
• Древний Рим много заимствовал из древнегреческой и египетской культуры и искусства. Однако когда пришел Муссолини, он захотел сохранить классическую итальянскую эстетику Древнего Рима. Проанализируйте иронию ультраправого фашистского движения в свете этих фактов.

Культура Критическое мышление Темы в литературе

• Проанализируйте «Гекльберри Финн» Марка Твена и его влияние на расизм в Америке.
• Возьмите роман-антиутопию, например, «1984» или «О дивный новый мир», и сравните его с современным обществом.
• Дж.Р.Р. «Песнь Льда и Пламени» Мартина — это глубоко подрывной сериал в своем жанре. Как Мартин достигает этого по сравнению с «Властелином колец»?
• Проанализируйте «Скотный двор» Оруэлла и сравните его с реальной историей Советского Союза.
• Шекспировский Юлий Цезарь намеренно ошибочно назван, поскольку настоящим главным героем является Брут. Проанализируйте, как это связано с сюжетом и темой пьесы.

Культура Темы критического мышления в спорте

• Деньги погубили спорт. Проанализируйте аргумент, чтобы установить, является ли он истинным или ложным.
• Анализ влияния ставок на спортивное сообщество.
• Криштиану Роналду известен как актер на поле. Проанализируйте обоснованность этого утверждения.
• Можно ли считать киберспорт спортом?
• Некоторые говорят, что FIFA выпускает одну и ту же игру каждый год, используя спортивное игровое сообщество. Оспорить обоснованность этого утверждения.

Мы надеемся, что вы нашли интересную тему, которую вы могли бы использовать для справки. Давайте перейдем непосредственно к процессу написания.

Как написать критический анализ

Прежде всего, внимательно прочитайте все источники, которые вы будете использовать для обоснования своего мнения. Скорее всего, у вас уже есть твердое мнение по поводу вашего эссе с критическим анализом, однако взгляните на проблему с разных точек зрения, чтобы быть более объективным и непредвзятым. Читая работы других людей на эту тему, определите их тезис и внимательно включите его в качестве подтверждающего доказательства вашего основного аргумента.

Представление мнений других людей показывает, что вы внимательный писатель. Тщательно обдумайте свой ответ и реакцию на предмет вашего эссе. Убедитесь, что ваши мнения не оскорбительны для тех, кто может прочитать ваше эссе, и убедитесь, что вы принимаете во внимание различное происхождение и опыт людей.

Затем набросайте эссе. Начните с включения обзора вашей темы и ее ключевых моментов и привлеките читателя к вашему тезису. Каждый из абзацев вашего тела должен иметь новую точку для вашего анализа. Смысл каждого абзаца должен быть справедливым; избегайте крайних предубеждений и любых необоснованных потребностей, чтобы эффективно доказать свои аргументы.

Наконец, ваше заключение должно повторять каждый сделанный вами вывод и повторять ваше общее мнение. Без лишних слов давайте шаг за шагом научимся писать эссе с критическим анализом.

Шаг 1: Критическое чтение

Первый шаг к критическому анализу – внимательное и тщательное чтение, определение авторского тезиса. Большая часть вашей информации будет получена из чтения различных источников и понимания различных подходов и мнений по одному и тому же вопросу. Вы должны обращать внимание на детали, распознавать риторические приемы, предубеждения и предположения автора.

Не забывайте всегда записывать словарные слова и определять термины, которые вы не понимаете.

При чтении источника всегда обращайте внимание на:

• Целевую аудиторию автора . Хорошие писатели пишут особым образом, обращаясь к определенной аудитории; бывший. Игривый язык нравится детям, статистика нравится деловым людям.
• Авторские средства убеждения (язык и риторика.) Хорошие писатели не станут прямо говорить, что Бургер Кинг вреден, они представят больничный список ингредиентов БК и дадут читателю сделать такое предположение.
• Общая структура письма и то, как оно поддерживает утверждения автора . Сообщение в блоге о важности знаков препинания, таких как запятые, может проиллюстрировать, как многие люди раздражающе злоупотребляют запятыми, просто, например, вот так.

На что следует обратить внимание при чтении источников

Как критически настроенный читатель вы должны точно определить мотивы автора и проанализировать текст на предмет смысла. Понимание того, как автор пытается достичь своих целей и завоевать ваше доверие, — вот и весь смысл критического чтения.

Шаг 2: Написание критического анализа

Первое, что нужно помнить, это то, что ваша работа не состоит в том, чтобы лишить легитимности работу этого автора. Ваш пост должен служить читателю, исследуя работу с ним, открывая аспекты, которые были проигнорированы или пренебрегли. Ваш долг — помочь миру понять предмет в полной мере.

Подведите итоги

Первое, что нужно сделать, это кратко изложить ваш источник (событие, статья, произведение искусства и т. д.). Это делается для того, чтобы продемонстрировать, что вы полностью поняли, о чем говорите. Резюме не должно содержать ваших аргументов или демонстрировать какую-либо предвзятость по отношению к источнику, который вы собираетесь обсудить.

Если источником является текст (а это, скорее всего, так и будет), обратите внимание на следующие аспекты:

• Как автор организовал текст?
• Определите целевую аудиторию и почему автор нацелился на нее.
• Определите предположения автора о целевой аудитории.
• Перечислите и объясните риторические приемы, язык и образы, которые автор использует в тексте.

Написать тезис

После того, как вы подвели итоги работы, пришло время написать тезис. В критическом аналитическом эссе утверждение тезиса обычно является вашей реакцией на источник, который вы проанализировали. Как отмечалось ранее, ваше мнение субъективно; ожидать, что это будет оспорено в будущем. Однако если вы сумеете четко и подробно сформулировать свое личное мнение, читатель поверит вам.

Получите дополнительную информацию о том, как написать тезис

Лучший способ сделать ваше сообщение ясным и последовательным при написании курсовой работы на заказ — создать план аналитического эссе.

Создание плана эссе по критическому анализу

План помогает привести аргументы в порядок. Создание хорошего обзора поможет вам быстро написать критическое аналитическое эссе и быть последовательным в своем сообщении. Большинство преподавателей предоставят образец плана критического анализа, чтобы помочь вам написать хорошо организованную аналитическую работу. Прежде чем писать эссе с критическим анализом, убедитесь, что у вас есть план, который организует ваши мысли в связную структуру критического эссе.

Вот образец плана критического эссе, который вы можете использовать для справки:

• Исходная информация: Дайте читателю некоторый контекст; помочь им понять характер работы.
• ~ Информация ‍
• ~~ Название
• ~~ Автор
• ~~ Информация о публикации
• ~~ Формулировка темы и цели к работе в тезисе.
• Сводка: Продемонстрируйте свое понимание источника, как описано в разделе Сводка выше.
• Критический анализ (Интерпретация и оценка): здесь вы, наконец, представляете свой анализ работы, основанный на вашем прочтении и критической оценке.
• ~ Расскажите о том, как устроен исходный код ;
• ~ Обсудить стиль и риторику источника;
• ~ Как Эффективный был источником и сообщением;
• ~ Как трактовалась тема Был ли автор предвзятым или он поступил правильно?
• ~ Обсудите, как источник привлек свою целевую аудиторию.

Завершите эссе традиционным заключением эссе, переформулировав тезис и высказав несколько заключительных мыслей. Обобщите свои реакции и выводы из анализа.

Если вам нужна помощь в выполнении любого из вышеперечисленных шагов

Не стесняйтесь использовать справку EssayPro Outline

Начало работы

Методы литературной критики

• Объективный анализ — Оценка, основанная только на фактах; без использования чувств или эмоций в исследовании.
• Традиционная критика — Критика, основанная на коллективном соглашении источников, которые должны знать грамотные и образованные люди.
• Новая критика — Критика, сосредоточенная только на самом тексте. Области иронии, метафоры, двусмысленности и парадокса находятся под пристальным вниманием.
• Марксистская критика — Аналогия через классовые конфликты и отождествление, приход к выводам политического или социального характера. Марксистская критика оказала глубокое влияние на понимание литературы.
• Метафорическая критика — Пристальное внимание к метафорам для формирования более глубокого понимания произведения и его автора.
• Новый историзм — Изучение литературы на основе ее исторической ценности.
• Психологическая критика — Фрейдистская критика, в которой бессознательные желания автора, как и сны, могут быть оценены как путь к его разуму.
• Социологическая критика — В основном фокусируется на том, как литература представляет социальные функции, а также на том, как произведение вписывается в общество в целом.
• Моральная или этическая критика — Оценка произведения или литературного произведения на основе морали, извлеченной из текста.

Основные советы по экономии времени

Вернитесь к черновику позже. : После завершения первого черновика отложите его в сторону и просмотрите через несколько дней. Ясный ум всегда является преимуществом при корректуре вашей работы.

Объясни все. Не предполагайте, что читатель знает конкретную деталь или факт. Полное описание технических терминов и сокращений.

Введение и тезисы могут быть подготовлены позже. Таким образом, вы можете точно знать, какой фон вам нужно дать своим читателям.

Вторая пара глаз может помочь. Позвольте другу семьи или коллеге по работе проверить вашу работу, чтобы получить второе мнение.

Разработайте свой стиль письма. Не пишите в чужом стиле, а постарайтесь привыкнуть к своему стилю. Это может занять некоторое время и, возможно, более одного эссе. После освоения это будет гораздо более полезным и сэкономит ваше время в долгосрочной перспективе.

Не бойтесь проблем. Описывая что-либо, убедитесь, что вы говорите конкретно и не даете расплывчатых или робких объяснений. Это будет раздражать читателей.