Понес фонетический разбор слова: Фонетический разбор слова и звуко-буквеннный анализ

Содержание

Тяжёлого — фонетический (звуко-буквенный) разбор слова — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Определение, фонетический (звуко-буквенный) разбор и разбор слова по составу

На данной странице представлено лексическое значение слова «тяжёлый», а также сделан звуко-буквенный разбор и разбор слова по составу с транскрипцией и ударениями.

Оглавление:

Значение слова
Звуко-буквенный разбор
Разбор по составу

Значение слова

ТЯЖЁЛЫЙ, ая, ое; ёл, ела.

1. Имеющий большой вес, отягощающий. Т. груз. Т. чемодан. Тяжело (нареч.) нагруженный автомобиль. Тяжёлая пища (перен.: трудно перевариваемая). Тяжёлое топливо (нефть, керосин, мазут; спец.). Тяжёлая рука у кого-н. (перен.: больно бьёт). Тяжёлая голова у кого-н. (перен.: при недомогании). С тяжёлым сердцем (перен.: 1) то же, что скрепя сердце; 2) с ощущением беспокойства, озабоченности).

2. Трудный, требующий большого труда, больших усилий. Т. труд. Тяжёлая задача. Тяжёлая обязанность.

3. Грузный, лишённый лёгкости. Тяжёлые шаги. Т. ум (перен.: медлительный). Т. слог (перен.: тяжеловесный).

4. Напряжённый, затруднительный; доставляющий беспокойство, неприятность. Тяжёлое дыхание. Т. сон. Т. воздух (несвежий). Т. запах (неприятный).

5. Суровый, очень серьёзный. Тяжёлое наказание. Тяжёлая вина. Тяжёлое преступление.

6. О болезненных, физиологических состояниях: опасный, очень серьёзный. Тяжёлая рана. Т. больной (в опасном состоянии). Тяжёлые роды.

7. Горестный, мучительно-неприятный. Тяжёлое чувство. Тяжёлое зрелище. Т. день (напряжённый или неудачный).

8. полн. ф. Неуживчивый, трудный (в 3 знач.). Т. человек. Т. характер.

9. полн. ф. Относящийся к машинам или средствам вооружения большой мощности, силы. Тяжёлое машиностроение. Т. танк. Тяжёлая самоходная артиллерия. Тяжёлая кавалерия.

• Тяжёл на подъём кто (разг.) с трудом решается идти, ехать, делать что-н.

Тяжёлая промышленность промышленность, производящая средства производства.

| сущ. тяжесть, и, ж. (к 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7 знач.).

Фонетический (звуко-буквенный) разбор

Тяжё́лый

Тяжёлый — слово из 3 слогов: Тя-жё-лый. Ударение падает на букву ё.

Транскрипция слова: [т’ижолый’]

т — [т’] — согласный, глухой парный, мягкий (парный)
я — [и] — гласный, безударный
ж — [ж] — согласный, звонкий парный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо), шипящий
ё — [о] — гласный, ударный
л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
ы — [ы] — гласный, безударный
й — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)

В слове 7 букв и 7 звуков.

Цветовая схема: тяжёлый

Разбор слова «тяжёлый» по составу

тяжёлый

Части слова «тяжёлый»: тяж/ёл/ый

Состав слова:
тяж — корень,
ёл — суффикс,
ый — окончание,
тяжёл — основа слова.

Морфологический разбор слова «тяжелыми»

Часть речи: Прилагательное

ТЯЖЕЛЫМИ — слово может быть как одушевленное так и неодушевленное, смотрите по предложению в котором оно используется.

Начальная форма слова: «ТЯЖЕЛЫЙ»

Слово	Морфологические признаки
ТЯЖЕЛЫМИ	Качественное прилагательное; Множественное число; Неодушевленное; Одушевленное; Творительный падеж;

Все формы слова ТЯЖЕЛЫМИ

ТЯЖЕЛЫЙ, ТЯЖЕЛОГО, ТЯЖЕЛОМУ, ТЯЖЕЛЫМ, ТЯЖЕЛОМ, ТЯЖЕЛАЯ, ТЯЖЕЛОЙ, ТЯЖЕЛУЮ, ТЯЖЕЛОЮ, ТЯЖЕЛОЕ, ТЯЖЕЛЫЕ, ТЯЖЕЛЫХ, ТЯЖЕЛЫМИ, ТЯЖЕЛ, ТЯЖЕЛА, ТЯЖЕЛО, ТЯЖЕЛЫ, ТЯЖЕЛЕЕ, ТЯЖЕЛЕЙ, ПОТЯЖЕЛЕЕ, ПОТЯЖЕЛЕЙ

Разбор слова в тексте или предложении

Если вы хотите разобрать слово «ТЯЖЕЛЫМИ» в конкретном предложении или тексте, то лучше использовать морфологический разбор текста.

Примеры предложений со словом «тяжелыми»

Тяжёлыми шагами пойдём, такими тяжёлыми, что у Советов под ногами земля затрясётся.

Самои. Сборник рассказов и повестей, Анатолий Агарков
2
Все стоят с серыми лицами с тяжёлыми сумками и тяжёлыми сердцами.
Приключения Китайца, Китайца Мать, 2020г.
3
Дома произошла большая тяжелая сцена, уснащенная многими тяжелыми подробностями.
Двенадцать стульев, Илья Ильф, 1927-1928г.
4
Это прекрасная жизнь, без которой тяжелые будни кажутся неоправданно тяжелыми и непонятно откуда и зачем пришедшими в мою жизнь.
Выкидыш, Владислав Дорофеев
5
У него были низкие густые брови и большие темные, с тяжелыми веками глаза, отчего пристальный взгляд тоже казался тяжелым.
То, что делает меня, Ида Мартин, 2018г.

Найти еще примеры предложений со словом ТЯЖЕЛЫМИ
Фонетический разбор слова ✅ ‘тяжелого’
при проведении строительных работ застройщики применяют разнообразные строительные материалы. современные строительные технологии предоставляют любому строителю огромное количество разных вариантов технологии возведения жилых строений, от здания до внутренней отделки стен и наружной отделки фасада полностью готового сооружения.при строительстве стен и внутренних межкомнатных перегородок также используются разнообразные виды стройматериалов, в зависимости от целевого предназначения помещения и выдвигаемых требований к его техническим характеристикам. самым популярным материалом, используемым для сооружения внешних, фасадных стен и внутренних перегородок домов, до сих пор остается классический красный кирпич. а раз так, то рассмотрим, как класть кирпичные стены. важно помнить, что работы с кирпичом можно начинать только при наличии ровного и прочного основания. это может быть или (при сооружении внешних стен и несущих перегородок), или бетонный пол (при возведении межкомнатных перегородок). перед началом укладывания необходимо провести разметку на или на полу реконструируемого помещения.
если вы возводите внутренние перегородки, в данном случае можно провести вертикальную разметку прямо на стене. для этой процедуры вам понадобится уровень или отвес. как правильно класть кирпичную стену.ровность укладки первого ряда кирпичной кладки вы сверяете прямо по разметке. ровность укладки последующих рядов можно контролировать путем использования натянутого вдоль возводимой стены шнура. горизонтальность кладки уточнить уровень.
начинать укладывать кирпичи надо одновременно с двух краев сооружаемой стены. если стена внешняя – то с двух углов. после начала укладки натяните над крайними кирпичами контрольный шнур. толщина шва между двумя кирпичами должна составлять, примерно, один сантиметр. чтобы убрать лишний раствор, постучите по кирпичу мастерком. излишки цементного раствора кладутся под следующий кирпич. после этого не забудьте проверить горизонтальность кирпичной кладки при уровня.
ну и конечно всегда помните о перевязке! то есть швы между любыми двумя кирпичами любого ряда должны всегда находится примерно посередине кирпича, лежащего под ними. вот мы и рассмотрели, как класть стену из кирпича. знайте, если соблюдать перечисленные выше простые правила, то выложенные вами стены будет всегда ровными и прочными!
Итоговый контрольный диктант по русскому языку за курс 6 класса
Шмель.
Большой шмель собирает пыльцу и нектар с растений. Я наблюдаю за его работой. Шмель громко гудит, перелетает с одного цветка на другой. Тёмные крылышки насекомого двигаются очень быстро, они поддерживают тяжёлое тело шмеля, позволяют ему зависать на одном месте. Шмель подлетает к очередному цветку, вытягивает длинный хоботок, непрерывно гудит и начинает работать. Проходит несколько секунд, и шмель перемещается к следующему цветочному объекту.
Шмель – неутомимый труженик. Я смотрю за ним уже минут пятьдесят, а он не прерывает своего занятия. Шмель – крупное и очень красивое насекомое. Его пушистое тело разделено на одинаковые чёрные и жёлтые полоски. Блестящие глаза украшают головку.
Шмели приносят огромную пользу. Есть растения, которые не могут опылять пчёлы, а шмели справляются с любой работой. Думаешь: «Гуди, гуди, шмель, приноси пользу своим трудом!»
Грамматическое задание
1 вариант
1.Морфемный разбор слов: поддерживают, пушистое, двигаются
2.Фонетический разбор слова тяжёлое
3.Синтаксический разбор предложения Его пушистое тело разделено на одинаковые чёрные и жёлтые полоски.
4.Указать грамматические основы в предложениях: Шмель – неутомимый труженик. Есть растения, которые не могут опылять пчёлы, а шмели справляются с любой работой.
2 вариант
1.Морфемный разбор слов: перемещается, очередному, вытягивает,
2.Фонетический разбор слова тёмные
3. Синтаксический разбор предложения Большой шмель собирает пыльцу и нектар с растений.
4.Указать грамматические основы в предложениях: Шмель – крупное и очень красивое насекомое. Я смотрю за ним уже минут пятьдесят, а он не прерывает своего занятия.
Контрольный диктант — ОРФОГРАФИЯ
Цель: определить уровень знаний учащихся по предмету.
Ход урока
I. Подготовка к диктанту. Диктант
Утро было праздничное, жаркое; радостно, наперебой трезвонили над Донцом, над зелеными горами колокола, уносились туда, где в ясном воздухе стремилась к небу белая церковка на горном перевале. Говор гулом стоял над рекой, а на баркасе прибывало по ней в монастырь все больше и больше народу, все гуще пестрели праздничные малороссийские наряды. Я нанял лодку, и молоденькая девушка легко и быстро погнала ее против течения по прозрачной воде Донца, в тени береговой зелени. И девичье личико, и солнце, и тени, и быстрая речка — все было так прелестно в это милое утро.
..
Я побывал в скиту — там было тихо, и бледная зелень березок слабо шепталась, как на кладбище, — и стал взбираться в гору.
Взбираться было трудно. Нога глубоко тонула во мху, буреломе и мягкой прелой листве, гадюки то и дело быстро и упруго выскальзывали из-под ног. Зной, полный тяжелого смолистого аромата, неподвижно стоял под навесами сосен. Зато какая даль открылась подо мною, как хороша была с этой высоты долина, темный бархат ее лесов, как сверкали разливы Донца в солнечном блеске, какою горячею жизнью дышало все кругом! То-то, должно быть, дико-радостно билось сердце какого-нибудь воина полков Игоревых, когда, выскочив на хрипящем коне на эту высь, повисал он над обрывом, среди могучей чащи сосен, убегающих вниз!
А в сумерках я уже опять шагал в степи. Ветер ласково веял мне в лицо с молчаливых курганов. И, отдыхая на них, один-одинешенек среди ровных бесконечных полей, я опять думал о старине, о людях, почивающих в степных могилах под смутный шелест седого ковыля. ..
(246 слов) (И. Бунин)
II. Выполнение грамматического задания
Вариант 1
1. Выполните фонетический разбор слова радостно (первое предложение).
2. Выполните морфемный и словообразовательный анализ слова трезвонили (первое предложение первого абзаца).
3. Сделайте пунктуационный анализ предложения (по выбору учителя).
Вариант 2
1. Выполните фонетический разбор слова взбираться (первое предложение третьего абзаца).
2. Выполните морфемный и словообразовательный анализ слова неподвижно (третье предложение третьего абзаца).
3. Сделайте пунктуационный анализ предложения (по выбору учителя).
III. Итог урока
Определение Heavy на Dictionary.com
большого веса; трудно поднимать или переносить: тяжелый груз.
большого количества, количества или размера; очень большой; массивный: сильное голосование; сильный снегопад.
большой силы, интенсивности, турбулентности и т. д .: сильное море.
более обычного или среднего веса: тяжелый человек; тяжеловесный груз.
, имеющий большой вес по отношению к пухлости; имеет высокий удельный вес: тяжелый металл.
крупного импорта; могила; серьезно: тяжкое преступление.
глубокий или интенсивный; глубокий: тяжелый мыслитель; тяжелый сон.
Военный.
хорошо вооруженный или оснащенный крупногабаритными орудиями. Сравните тяжелый крейсер.
(орудий) более мощных типоразмеров: тяжелое вооружение. Сравните тяжелую артиллерию.
тяжело переносить; обременительный; жесткий; гнетущие: высокие налоги.
трудно справиться; пытающийся; сложно: тяжелая задача.
, как указано в необычно высокой степени: крупный покупатель.
широкие, толстые или грубые; не деликатный: жирные линии, нарисованные углем.
утяжеленный или груженый: воздух, насыщенный влагой.
чревато; загружен; заряжено: слова, наполненные смыслом.
подавленный неприятностями или печалью; показывая печаль; грустно: тяжелое сердце.
без бодрости и интереса; тяжеловесный; скучно: тяжелый стиль.
медленное движение или действие; неуклюжий: тяжелая прогулка.
громко и глубоко; звучный: тяжелый звук.
(неба) пасмурно или пасмурно.
исключительно плотное вещество; недостаточно выращенный или заквашенный; толстые: тяжелые пончики.
(пищи) трудно переваривается.
на поздних сроках беременности; близятся к родам: тяжелые с ребенком; тяжелые с молодыми.
с большой вместимостью, способной выполнять грубую работу или с большой производительностью: тяжелый грузовик.
производство или переработка основных материалов, таких как сталь или уголь, используемых в обрабатывающей промышленности: тяжелая промышленность.
трезвый, серьезный или мрачный: тяжелая роль в драме.
Химия. или относящиеся к изотопу с атомной массой больше нормального, например тяжелому водороду или тяжелому кислороду, или к соединению, содержащему такой элемент, как тяжелая вода.
Сленг.
очень хорошо; отлично.
очень серьезные или важные: действительно тяжелые отношения.
Фонетика в Оксфордском университете
Двусложность и перекрытие слогов
Фонетическая интерпретация в YorkTalk / IPOX является композиционной, то есть многосложные слова состоят из отдельных слогов. Как следствие, нет отдельных правил для интервокальных групп согласных.
Амбисложность используется для обеспечения того, чтобы интервокальные согласные правильно коартикулировались с соседними гласными.То есть таким словом, как / bot @ l / , следует интерпретировать / t / :
как код с восстановлением предшествующей гласной
как начало по отношению к следующей гласной
Таким образом, интервокальный / t / нужно разбирать как код первого слога и как начало второго слога:
В фонетической интерпретации начало накладывается на код предыдущего слога. В разных контекстах используются разные степени перекрытия (Coleman 1995):
очень короткое закрытие («хлопанье»)
--Гласная- | -Closing- | --- Закрытие --- | -Release- | ---
-Closure- | -Release- | -Vowel--
нормальное межвокальное закрытие
--Гласная- | -Closing- | --- Закрытие --- | -Release- | ---
-Closure- | -Release- | -Vowel--
длинная застежка («геминация»)
--Гласная- | -Closing- | --- Закрытие --- | -Release- | ---
-Closure- | -Release- | -Vowel--
Пример
Следующее правило используется для создания правильной степени перекрытия для амбисложных / t / в / bot @ l / :
минусы: [+ coda, VOICELESS, -cnt, -nas, str = A, cns = B, squish = C]
+
минусы: [- coda, VOICELESS, -cnt, -nas, str = A, cns = B]
=>
C * (250 - A * 50) + 140.
В этом правиле признак squish кодирует степень сжатия, назначенную первому слогу.
Амбисложность не ограничивается отдельными интервокальными согласными (как в большинстве фонологических теорий). Внутри слов (латинских частей) интервокальные кластеры разбираются с максимальной амбисложностью :
Анализируя кластеры в квадратных скобках как амбисложные, мы получаем, что:
в каждом из этих случаев первый слог тяжелый
/ t / в / wint @ r / без наддува, но в / sist @ m / без наддува, как это происходит в начальном кластере / st /
Реализация
В YorkTalk согласные становятся амбисложными посредством повторного синтаксического анализа (синтаксический анализ без потребления ввода)
В IPOX избыточный синтаксический анализ не допускается, поэтому на данный момент двусложные согласные должны быть записаны дважды во вводе.
В качестве более принципиального решения в настоящее время мы экспериментируем с алгоритмом синтаксического анализа «голова в первую очередь», адаптированным из Van Noord (1993):
parse (Input, L, R, Target): -
head (Target, Head),
input (Head, Input, L0, R0),
head_first (L0, L, R0, R, Head, Target).
head_first (L0, L, R0, R, Head, Target): -
фраза -> (NonHead / Head),
parse (L0, L1, [], NonHead),
head_first (L1, L, R0, R, фраза, цель).
head_first (L0, L, R0, R, Head, Target): -
Phrase -> (Head \ NonHead),
parse (R0, [], R1, NonHead),
head_first (L0, L, R1, R, фраза, цель).
head_first (L0, L, R0, R, Head, Target): -
Phrase -> Head,
head_first (L0, L, R0, R, фраза, цель).
head_first (L, L, R, R, Цель, Цель).

ввод (Голова, [Терминал | L], [], L): -
lex (Терминал, Голова). Вход
(Головка, [Терминал | L1], [Терминал | L2], L3): - Вход
(Головка, L1, L2, L3).

Этот алгоритм синтаксического анализа имеет следующие свойства:
это «жадный» алгоритм, то есть он пытается проанализировать столько входных данных, сколько позволяет грамматика.
дерево синтаксического анализа строится снизу вверх, начиная с заголовка компонента
Мы планируем использовать этот алгоритм следующим образом:
слогов построены с использованием алгоритма head first
между слогами допускаем перекрытие
Примеры
/ wint @ r / разбирается как / wint / + / t @ r /
/ asprin / анализируется как / asp / + / sprin /
/ sist @ m / разбирается как / sist / + / st @ m /
Также:
/ aspsprin / анализируется так же, как / asprin /
/ asprsprin / отклоняется, так как / r / остается без анализа
Фонетическое исследование удлинения финального гласного в Chickasaw на JSTOR
Abstract
В этой статье исследуются закономерности длины гласных в конце домена в чикасо, западном мускогском языке в южно-центральной части Оклахомы. Длительность гласных коррелирует с размером составляющих, так что гласные в конечной позиции более крупных доменов длиннее, чем гласные в конечном положении меньших доменов. Корреляция между размером домена и продолжительностью наблюдается как для фонематических коротких, так и для долгих гласных, тем самым гарантируя, что контраст в длине сохраняется во всех контекстах. Далее показано, что длительность заключительного гласного не учитывает метрическую структуру: все последние гласные подвергаются удлинению, независимо от того, встречаются они или нет в сильной позиции двусложной ямбической стопы.Таким образом, окончательное удлинение сохраняет канонический шаблон стопы ямба, в котором ударные слоги тяжелые. Однако удлинение в середине слова и удлинение в конце слова имеют различную природу. В отличие от срединных гласных, финальные гласные обычно заканчиваются фазой придыхания, когда продолжительность дыхания коррелирует с размером домена.
Информация о журнале
Текущие выпуски теперь размещены на веб-сайте Chicago Journals. Прочтите последний выпуск. Международный журнал американской лингвистики — это всемирный форум для изучения всех языков Северной, Центральной и Южной Америки.Основанный Францем Боасом в 1917 году, IJAL концентрируется на исследовании лингвистических данных и представлении грамматических фрагментов и других документов, относящихся к индейским языкам.
Информация об издателе
С момента своего основания в 1890 году в качестве одного из трех основных подразделений Чикагского университета, University of Chicago Press взяла на себя обязательство распространять стипендии высочайшего стандарта и публиковать серьезные работы, способствующие образованию, развитию общественное понимание и обогащение культурной жизни.Сегодня Отдел журналов издает более 70 журналов и сериалов в твердом переплете по широкому кругу академических дисциплин, включая социальные науки, гуманитарные науки, образование, биологические и медицинские науки, а также физические науки.
heavy_1 прилагательное — Определение, изображения, произношение и примечания по использованию
с большим весом
с большим весом; трудно поднимать или перемещать
тяжелый вес / груз
Она боролась с тяжелым чемоданом.
Мой брат намного тяжелее меня.
Он попытался толкнуть тяжелую дверь.
Насколько он тяжел (= сколько он весит)?
(особенно североамериканский английский) Многие молодые люди сегодня слишком тяжелые (= толстые).
(в переносном смысле) Ее отец нес тяжелое бремя ответственности.
свет напротив, см. Также верх-тяжелый Дополнительные примеры
Бутылки вина сделали мешок еще тяжелее.
Тебе становится тяжело нести!
Она почувствовала, как ее веки отяжелели (= ей хотелось спать).
Темы Внешний видa2 Словарь словосочетаний Оксфорда ПословицыпреступлениеСм. Полную запись
хуже, чем обычно
больше или хуже, чем обычно, по количеству, градусам и т. Д.
шум интенсивного движения
сильный дождь / дождь / снег
последствия пьянства
Прошлой ночью в столице велись ожесточенные бои.
Англичане понесли большие потери в бою.
Его подразделение попало под шквальный огонь повстанцев.
Штрафом за превышение скорости может быть крупный штраф.
Она говорила с тяжелой иронией.
напротив света Оксфордский словарь словосочетаний ПословицыПричиныСм. Полную запись
пьющий / курильщик / спящий
[только перед существительным] (человека), делающий то, о чем упоминалось больше или глубже, чем обычно спальный
твердый
(чьей-то внешности или структуры) большой и прочный
большие темные комнаты, полные тяжелой мебели
Он был высоким и сильным, с тяжелыми чертами лица.
напротив нежный
материал
(из материала или вещества, из которого что-то сделано) толстый
тяжелые занавески
тяжелые пальто
напротив легких Темы Физика и химияb2
полно чего-то
что-то тяжелое (литературное ) полный или загруженный чем-то
деревья с яблоками
Воздух был наполнен ароматом цветов.
Его голос был полон сарказма.
Она была беременна (= беременна).
машины
[обычно перед существительным] (машин, транспортных средств или оружия) большие и мощные
широкий спектр двигателей и тяжелой техники / оборудования
тяжелых грузовиков / грузовиков
Темы Перевозка легковым или грузовым автомобилем2
занято
[обычно перед существительным] связано с большим объемом работы или активности; очень занята
плотный график
У нее был тяжелый день.
работа
усердно, особенно потому, что это требует большой физической силы
подъем тяжестей
Садовник делает за меня тяжелую работу.
падение / удар
падение или удар с большой силой
еда / еда
большое количество или очень твердое тело
тяжелый обед / ужин / еда
Избегайте тяжелой, трудно перевариваемой пищи .
против легких
армии
[только перед существительным] (солдат), несущих тяжелое вооружение
тяжелой пехоты / кавалерии
напротив легких (17)
звук
(звука, который кто-то издает) громкий и громкий и громкий. глубокий
тяжелое дыхание
тяжелый стон / вздох
используя много
тяжелый на чем-то (неформальный) используя много чего
Старые автомобили тяжелые на бензине.
Не переедайте чесноком.
серьезный / сложный
(обычно не одобряющий) (книги, программы, стиля и т. Д.) Серьезный; трудно понять или получить удовольствие
Мы нашли пьесу очень тяжелой.
Обсуждение стало немного тяжелым.
Темы Литература и письмоc1
море / океан
опасно из-за больших волн и т. Д.
сильные ветры и сильные волны на море
Сильные атлантические волны обрушились на пляж.
Темы Транспортировка по водеc1
воздух / погода
жарко и не хватает свежего воздуха, что вызывает неприятные ощущения
Это очень тяжело — думаю, будет шторм.
почва
мокрая, липкая, трудно копать или передвигаться
строго
(человека) очень строго и сурово
Не обижайтесь на нее — это не ее вина.
Происхождение слова Старый английский хефиг германского происхождения; относится к голландскому хевигу, а также тянуть.
Идиомы
(неформальные), чтобы стать очень серьезными, потому что здесь задействованы сильные чувства
Они начали кричать на меня. Получилось очень тяжело.
Потом он отяжелел и попытался поцеловать меня.
Дела становились тяжелыми, поэтому я решил уйти.
иметь (тяжелый) крест, который нужно нести
, чтобы иметь трудную проблему, которая заставляет вас беспокоиться или расстраиваться, но с которой вам приходится иметь дело

Мы все должны нести свой крест.
раньше описывала кого-то / что-то, с чем трудно иметь дело или понять
Она немного тяжелая.
Курс мне показался довольно тяжелым.
способ делать что-то или обращаться с людьми, который намного сильнее и менее чувствителен, чем это должно быть
тяжелая рука руководства
очень грустное чувство
Она оставила своих детей позади с тяжелым сердцем.
(британский английский, неформальный) группа сильных, часто агрессивных людей, занятых чем-то вроде защиты кого-то

тяжелая тишина / атмосфера
ситуация, когда люди ничего не говорят, но чувствуют смущение или неудобство
сделать что-то плохим
, чтобы найти что-то более трудное или сложное, чем должно быть
Люди в этой стране делают такую тяжелую погоду, изучая языки.
нанести тяжелый урон (кому-то / чему-то) | нанести ущерб (кому-то / чему-то)
, чтобы оказать плохое влияние на кого-то / что-то; причинить много повреждений, смертей, боли и т. д.
Болезнь нанесла ей тяжелый урон.
Спад сказывается на рынках жилья.

Давление славы может нанести ужасный ущерб.
См. «Жирный» в Оксфордском словаре английского языка для продвинутых пользователей См. «Тяжелый» в «Словаре академического английского языка для учащихся Оксфорда». Heavy
DT 29654 — Блог Big Dave’s Crossword
+ — + — + — + — + — + — + — +
Рейтинг BD — Сложность ** — Удовольствие ***
Привет всем и добро пожаловать в следующий вторник.Хотя я нашел эту головоломку довольно простой для вторника, она вызвала несколько улыбок, которые легко принесли ей 3 * рейтинг удовольствия.
В подсказках ниже большинство индикаторов выделены курсивом, а подчеркивание указывает на точные определения и загадочные определения. Нажатие на кнопки ответа откроет ответы. В некоторых подсказках гиперссылки дают дополнительное объяснение или предысторию. Нажатие на картинку увеличит ее или отобразит бонусную иллюстрацию, а наведение курсора (компьютер) или долгое нажатие (мобильное устройство) может дать больше информации о картинке.Пожалуйста, оставьте комментарий, чтобы рассказать, как у вас дела.
По
1a Унывать моряка и считать непригодным (10)
ДЕМОРАЛИЗАЦИЯ: анаграмма ( непригодный ) SAILOR DEEM
6a Автор неправильно удалил вывод (4)
AMIS: прилагательное, означающее неправильный или не по порядку минус его последняя буква (, чтобы удалить вывод ). Автор мог быть он или он мог быть
9a Ответить на старый телефон после того, как он неожиданно вышел из машины (10)
АВТОМОБИЛЬ: расставьте вещи в порядке, подразумеваемом игрой слов, соедините одну букву для ответа, четные буквы ( странно оставляет ) ПРОСТО, сокращение для старый, и другое слово для телефона, который вы носите с собой
10a Уход за кожей защищает Южную Америку (4)
INCA: Первое слово подсказки скрывает ( защищает ) ответ
12a Утомительное получение униформы для одного взломщика кода (6)
ТЮРИНГ: В синониме утомления заменить латинскую букву, представленную в фонетическом алфавите НАТО, униформой (… получить форму вместо ). Читайте про код-взломщик здесь
13a Старик почти в ярости из-за забывчивости (8)
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Свяжите воедино аббревиатуру «старик», все, кроме последней буквы ( почти ), означающую «разъяренный» или «сердитый», и слово, означающее около или относительно
15a Что может делать фехтовальщик, создавая оживленную атмосферу? (3,3,6)
РАЗРЕЗ И УКАЗАНИЕ: двойное определение, первое буквально то, что мечник может сделать своим мечом
18a Гарри пренебрегает чаевыми за то, что дает официант? (5,7)
НАСТРОЙКА МЕСТА: анаграмма ( harry , как в destroy) ПРЕБЫВАЕТ СОВЕТ
21a Беспечный руководитель токсикологии с неизвестной жертвой (8)
СЛУЧАЙНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Беспечность или неформальность сопровождается первой буквой ( глава ) ТОКСИКОЛОГИИ и буквой, используемой для обозначения неизвестного математического
22a Корчиться после плохого почерка сына (6)
SCRAWL: Корчиться или двигаться с телом близко к земле идет после генеалогическое сокращение для сына
24a Крик неодобрения перед арестом короля (4)
КНИГА: Крик неодобрения приходит с до аббревиатура шахмат или игральных карт для короля
25a Последствия отказа в браке для Бориса Джонсона? (10)
ПОЛИТИК: анаграмма ( около ) ПОСЛЕДСТВИЯ минус генеалогическое сокращение для женатых (… не вступает в брак ). ? в конце указывает определение на примере
26a Мусорная гостиница писателя (4)
РОТ: Неофициальный синоним мусора с буквой, представленной гостиницей в фонетическом алфавите НАТО. Писатель, вероятно, этот глава
27a Подросток, расстроенный французскими духами (10)
ПОДРОСТК: Соберите расстроение или волнение, французское слово, обозначающее «the», и синоним духов
Вниз
1d Хочу дорогую статью без конца (6)
DEARTH: Еще одно слово, обозначающее дорогое, сопровождается грамматической статьей без последней буквы (… без конца )
2d Приятель хватает ректора университета? Расти! (6)
ЗРЕЛЫЙ: приятель или приятель, содержащий ( хватается ) как единственную букву университета, так и первую букву РЕКТОРА (ректор верхний )
3d Я, возможно, разложил обычный навоз (5,7)
РИМСКАЯ ЦИФРА: анаграмма ( распространение ) НОРМАЛЬНОГО НАВОЗА. , возможно, указывает на то, что я являюсь примером ответа
.
4d Забивает чуть больше половины ракообразных (4)
LOBS: Чуть больше половины букв вкусного рачка
5д Солёное кровотечение в море? Порка не должна происходить после этого (4-2,4)
ДАТА ПРОДАЖИ: анаграмма ( на море ) СОЛИНОЙ КРОВИ
7d Хороший мужчина? (8)
MONSIEUR: Загадочное определение.Ницца была бы заглавной, даже если бы она не была в начале подсказки
.
8d Олень начинает замечать все волнение — успокойтесь! (8)
STAGNATE: Большой олень с начальными буквами (от до ) следующие четыре слова в подсказке
.
11d Чеп находит свою разбитую еду (4,3,5)
РЫБА И ЧИПСЫ: анаграмма ( потрепанная ) ЧАП НАХОДИТ ЕГО. Определение аккуратно отсылает к остальной части подсказки
.
14d Незначительная пошлина? (10)
РОДИТЕЛЬСТВО: загадочное определение, где несовершеннолетний — это кто-то, кто не может взять на себя ответственность
16d Ключ лейки для Люка Скайуокера? (5,3)
ПРОБЕЛ: Как ни странно, этот большой широкий ключ может также описывать, где Люк Скайуокер или любой другой, кто путешествует по вселенной, может выпить
17d Раздельный алкоголь, который обычно выставляется в аэропорту (8)
ПАСПОРТ: Используйте слово, означающее «раздачу», в крепленом винном напитке, который мы, кажется, встречаем по вторникам
19d Собака дома ловит палку? Напротив (6)
СОБАКА: инвертируя игру слов ( против ), ответ найден как палка для ходьбы или избиения, содержащая ( ловя ) короткое слово, означающее дома
20d Инопланетянин, поддерживающий предложение для Марса, возможно (6)
ПЛАНЕТА: Аббревиатура синонима инопланетянина, прославившаяся Спилбергом, идет после ( поддерживает в нижней части) предложения или дизайна. может быть указывает определение на примере
23d Жена с особым желанием (4)
ВОЛЯ: Генеалогическое сокращение для жены с особенным или нездоровым
Спасибо нашему сеттеру. Пожалуйста, загляните и возьмите на заметку свое творение. Главный ключ к разгадке для меня сегодня был 7d. Какие подсказки вам понравились больше всего?
Игра слов «Быстрый кроссворд»: ВОЗДУХ + НИЗКИЙ + ЗАЩИТА = ЛОСЬОН ДЛЯ ВОЛОС
Инструкции по заправке горелки Scorch
——————- На улицах DHVS NOLA ——————— Ник Готье-dhvs * ворчит, глядя на людей, которые гуляли вокруг него, он не знал, почему он искал Самию Пельтье DHvs.
A A AMD AOL AOL AWS AWS Aachen Aachen Aaliyah Aaliyah Aaron Aaron’s Abbas Abbas Abbasid Аббасид Abbott Abbott Abbott Abby’s Abdul Abdul’s Abbott Abbott’s Abel Abby’s Abdul Abdul’s Abbott’s Abel Abel’s
Эффект. 5 зажженных факелов теперь проходят через трубку и вашу руку. Вы можете пошевелить пальцами, чтобы доказать, что это настоящая рука. Теперь вытащите факелы и уберите руку, чтобы показать, что она цела. Захватывающий эффект для сцены или гостиной. Легко сделать. Do i
scorch (Также ожоги, ожоги, ожоги, ожоги, ожоги): Связанные слова Слова, близкие по значению к scorch.Связанные слова, связанные по смыслу; Префиксные / суффиксные слова, производные от надстроек
4 декабря 2014 г. · Пропановая горелка нагревает поверхности быстрее, но ее трудно контролировать, и она может обжечь покрытие. Тепловой пистолет работает медленнее, его легче контролировать и, как правило, он выглядит лучше. Ремонт поверхностей Для мелкого ремонта термопластического покрытия выполните следующие действия: 1.
Лучшее наполнение для факелов Eagle Torch Refill по разумной цене от Smoke Wrap. Если вы хотите купить, свяжитесь с нами или посетите наш сайт! SmokeWrap.com. Меню. Поиск. Счет. Поиск. Учетная запись … Многоцелевая бутановая зажигалка Scorch Jet Flame 61251. Рейтинг: 100%. 4. 11,69 долларов США. Список пожеланий …
14 августа 2015 г. · В большинстве зажигалок с мягким пламенем используются кремневые колеса, в то время как в струйных / факельных зажигалках используется пьезоэлектрическое зажигание, при котором пьезоэлектрический кристалл, такой как кварц, сжимается (подпружиненным молотком), создавая искра, воспламеняющая газ.
Nifty-Lift Deluxe производится в США компанией, принадлежащей ветеранам, которая ПЕРВЫМ нанимает ветеранов.Nifty-Lift — это оригинальная система шкивов с блокировкой и подъемным механизмом, разработанная с допусками ЧПУ и предназначенная для упрощения подъема и вытягивания практически всего.
Smoketokes.com Различные зажигалки для горелок Scorch Torch. Горелки Scorch могут быть самых разных моделей и конструкций. Струйное пламя может быть одинарным, двойным или четырехгранным. Зажигалка с четырьмя фонарями поставляется с четырьмя факелами, а не с одним, как у большинства из них. Качество. Горелки Scorch изготовлены из легких металлов и имеют эргономичные ручки.
Самая точная таблица перевода Библии
17 февраля 2010 г. · Что ж, «Новые верующие» — это новый живой перевод — вероятно, второе издание. Это Библия, которую намеренно ОЧЕНЬ легко читать. ОЧЕНЬ легкие для чтения Библии не так точны, как большинство других Библий. ТАК — ваша Библия * это * настоящая Библия, но это определенно не лучшая Библия, доступная на современном английском языке.
10 сентября 2016 г. · Хотя мы можем согласиться, что не существует «правильного» перевода для всех, существуют разные переводы для различных целей.Вот удобная таблица, которую вы можете использовать, чтобы определить, что вам больше всего подходит: Чтобы получить удобную раскладную брошюру о самых популярных переводах Библии, нажмите здесь! Брошюра «Сравнение переводов Библии»
10 октября 2020 г. · Хотя он может быть знатоком Библии, на Библию всегда будут смотреть с точки зрения того, кто ее переводит, что, на мой взгляд, всегда ошибалось. Они должны обеспечивать дословный перевод и позволять заинтересованным читателям интерпретировать его так, как они его видят.
Записанная версия JPS TANAKH, наиболее широко читаемого английского перевода еврейской (еврейской) Библии.Произведено и записано для JPS Еврейским институтом Брайля. Эта полная, полная аудиоверсия содержит более 60 часов чтения 13 дикторами. Информацию о покупке JPS Audio Bible можно найти здесь.
Используйте бесплатный DeepL Translator, чтобы переводить свои тексты с помощью лучшего из доступных машинных переводов, на основе достигнутого лимита перевода документов. В настоящий момент вы не можете переводить больше документов, потому что DeepL Pro — быстрые, точные и безопасные переводы. Максимальная безопасность данных.
Библия, тираж которой превышает 6 миллиардов экземпляров, является самой популярной книгой в мире, а Библия короля Иакова — наиболее публикуемым переводом Библии. Его вдохновенные слова принесли мир, радость и надежду миллионам людей и сегодня считаются одним из самых точных переводов.
Существует более сотни различных переводов Библии на английский язык, и каждую версию можно проанализировать с помощью двух представлений о том, как перевод.
Морфологический разбор слова «понесли»
Часть речи: Глагол в личной форме

ПОНЕСЛИ — слово может быть как одушевленное так и неодушевленное, смотрите по предложению в котором оно используется.
Начальная форма слова: «ПОНЕСТИ»

Слово Морфологические признаки
ПОНЕСЛИ
Действительный залог;
Множественное число;
Переходный;
Прошедшее время;
Совершенный вид;

Все формы слова ПОНЕСЛИ
ПОНЕСТИ, ПОНЕС, ПОНЕСЛА, ПОНЕСЛО, ПОНЕСЛИ, ПОНЕСУ, ПОНЕСЕМ, ПОНЕСЕШЬ, ПОНЕСЕТЕ, ПОНЕСЕТ, ПОНЕСУТ, ПОНЕСШИ, ПОНЕСЯ, ПОНЕСЕМТЕ, ПОНЕСИ, ПОНЕСИТЕ, ПОНЕСШИЙ, ПОНЕСШЕГО, ПОНЕСШЕМУ, ПОНЕСШИМ, ПОНЕСШЕМ, ПОНЕСШАЯ, ПОНЕСШЕЙ, ПОНЕСШУЮ, ПОНЕСШЕЮ, ПОНЕСШЕЕ, ПОНЕСШИЕ, ПОНЕСШИХ, ПОНЕСШИМИ, ПОНЕСЕННЫЙ, ПОНЕСЕННОГО, ПОНЕСЕННОМУ, ПОНЕСЕННЫМ, ПОНЕСЕННОМ, ПОНЕСЕН, ПОНЕСЕННАЯ, ПОНЕСЕННОЙ, ПОНЕСЕННУЮ, ПОНЕСЕННОЮ, ПОНЕСЕНА, ПОНЕСЕННОЕ, ПОНЕСЕНО, ПОНЕСЕННЫЕ, ПОНЕСЕННЫХ, ПОНЕСЕННЫМИ, ПОНЕСЕНЫ
Разбор слова в тексте или предложении
Если вы хотите разобрать слово «ПОНЕСЛИ» в конкретном предложении или тексте, то лучше использовать морфологический разбор текста.
Примеры предложений со словом «понесли»
1
Ах, они бы взяли меня за руки, да расправили крылья и понесли и понесли к Господу в гости на чай.
Черный принц. Роман-сказка, Артур Олейников
2
Они погладили ее бока, полистали в ее страницах и

понесли…да, да, понесли на кассу!
Рояль. Сборник рассказов, Яков Шелль, 2015г.
3
С ним произошел несчастный случай: ноги понесли, как вот могут понести лошади.
Прыжок в длину, Ольга Славникова, 2017г.
4
Дай-ка я понесу к нему своего гусака: не купит ли?» – «
Понеси!» Вот взял мужик гусака и понес к барину.
Скоморошины, Сборник, 2007г.
5
И понес, понес, понес «царя в солдаты»…
Путешествия по розовым облакам, Рунов Владимир Викторович, 2017г.
Найти еще примеры предложений со словом ПОНЕСЛИ
Морфологический разбор глагола Понеслось.
Начальная форма, часть речи, постоянные и непостоянные признаки
Выполним онлайн морфологический разбор слова «понеслось» (часть речи: глагол) в соответствии с правилами русского языка. Слово состоит из трех слогов. Ударение в слове «понесл
Ось» падает на букву «о».
Часть речи
глагол
Синтаксическая роль
В зависимости от контекста
Морфологические признаки
Постоянные признаки непереходный, совершенный вид, 1 спряжение
Непостоянные признаки прошедшее время, изъявительное наклонение, повелительное, единственное число, средний род
Начальная форма понестись

Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова
пан’исл`ос’
Слово по слогам (3)
по-не-слось
Перенос слова
по-неслось, поне-слось, понес-лось
Данный разбор был сделан с помощью искусственного интеллекта и может быть не правильным. Результаты разбора могут быть использованы исключительно для самопроверки. Если вы нашли ошибку, оставьте комментарий в форме ниже.
Ещё никто не оставил комментария, вы будете первым.

Написать комментарий
Спасибо за комментарий, он будет опубликован после проверки

Вводные диктанты. — Русский язык
Диктанты 2- 11 класс. (1 четверть, сентябрь)
2 класс
ГОЛУБАЯ ЗВЁЗДОЧКА.
Гулял серый ёжик по лесу. Темно там в ночное время. Увидел он красную ягоду. Наколол запасливый зверёк на иголочку. Напал на груши — понёс на спине в норку. И листочки в норку взял. Заметил серенький голубую звёздочку на тропе, накрыл листком. Пускай полежит до утра. Наутро вместо звёздочки увидел красное солнышко. (52 слова.)
(По Г. Цыферову.)
Слова для справок: увидел, заметил, вместо, запасливый.
1. В первом предложении подчеркнуть слова, отвечающие на вопросы
КТО? ЧТО ДЕЛАЛ? КАКОЙ?
2. Выписать по одному слову: с безударной И, с безударной О;
отметить ударение, проверить безударные гласные.
3.Записать, как по-разному назван в тексте ЁЖИК, …
3 класс
ПОЗДНЯЯ ЯГОДА.
Солнце светит редко. Стоят ненастные осенние дни. Грустно в эту пору в лесу. Завяла трава, опадают листья. Воздух наполнен запахом грибов, сухой листвы. У корней старой сосны лежит моховой ковёр. Осенью поспевает брусника. Она растёт на низких кустиках с плотными блестящими листочками. В мягкой зелени краснеют поздние ягоды. Взрослые и детвора несут полные корзины этой полезной ягоды.
(59 слов.)
Слова для справок: наполнен, в мягкой зелени, с блестящими, корзины.
1. Второе предложение разобрать по членам предложения.
2. Разобрать по составу слова ПОЛЕЗНОЙ, ЗАПАХОМ.
3. К двум словам с непроизносимыми согласными в корне приписать проверочные.
4 класс.
ЛЕТНИЙ ДОЖДИК.
Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя тучка. Она не закрыла солнце. Пошёл дождик. Солнце освещало окрестность. Дождевые капли тяжело ударяли по траве и цветам. Они повисали на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный луч.
Дождь перестал. Взгляните на небо! Кто выстроил красивый мост от деревни до заречных лугов? От земли идёт лёгкий парок. Воздух наполняет запах полевых цветов.
(64 слова.)
Слова для справок; в дождинке, от деревни.
1. Выписать три сочетания существительных с прилагательными.
Указать их род, выделить окончания.
2. Найти в тексте и выписать два слова такого же состава, как слово
ДОЖДИК.
3. Записать ответ на вопрос: «Что названо в тексте мостом?»
5 класс.
СЕРЕДИНА ЛЕТА.
Второй летний месяц июль называют в народе макушкой лета. Созревают хлеба. Под лучами горячего солнца посветлели поля. Нива стала золотистой. За нею на горизонте темнеют вершины елей, шапки дубов. Потерял свой изумрудный цвет луг. Траву скосили. Везде аккуратные копны свежего душистого сена.
В лесу появились жёлтые краски. Кроны деревьев ещё зелёные. Смотришь под ноги, замечаешь первые опавшие листочки. Вдруг увидишь у берёзки веточку с жёлтой листвой. Словно висит прядь седых волос. Много листьев с осенней окраской у черёмухи.
Идёшь лесом. Вокруг тишина. Не поют птицы. Птенцы давно вывелись. Гнёзда опустели.
(93 слова.) (По В. Петрову)
Слова для справок: у черёмухи, словно.
Выписать из текста два глагола во 2-м лице единственного числа настоящего времени. Выделить окончание, указать спряжение.
Девятое предложение разобрать по членам предложения.
Записать, какой цвет ЗОЛОТИСТЫЙ и какой — ИЗУМРУДНЫЙ.
6 класс.
Весна.
Небо высокое и прозрачное. Легкие белые облачка бегут, исчезают в синеве и опять собираются в облачные цепи.
Солнце стоит высоко. Свет и тепло его проникают в самые дальние лесные уголки, будят спящие кусты и деревья. Где появятся первые цветы? На солнечной опушке березового леса? На крутом косогоре над рекой?
Береза еще только просыпается, расправляет ветви. Скоро выглянут листики из тугих красноватых почек. Сколько цветов в светлом березовом лесу! Широко открыли лиловые глазки фиалки, цветут сиреневые хохлатки. Это все первоцветы. Они торопятся расцвести до того, как раскроется листва на кустах и деревьях. А весна и солнце не ждут, подгоняют, торопят.
(100 слов)
Грамматическое задание
1 вариант
2 вариант
1. Синтаксический разбор предложения — 9 предложение (Скоро…)
1. Синтаксический разбор предложения — 8 предложение (Береза…)
2. Разобрать слова по составу: Облачка²
Собираются²
Берцового²
2. Разобрать слова по составу: Листики²
Красноватых²
Торопятся²
3. Сделать фонетический разбор слов:
Береза¹
3. Сделать фонетический разбор слов:
Глазки¹
7 класс
История Каштанки.
Стояла зима. Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица. У подъездов домов нарастали сугробы. День догорал.
Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода.
Вдруг кто-то толкнул дверь. Собачка вскочила, увидела незнакомца в кожаном пальто. Доверчиво прикоснулась она к его руке. Он отряхнул снег с ее спины и поманил за собой.
Дома он выделил ей тарелку, блюдце, и собака осталась жить у него.
Это был знаменитый артист цирка Дуров. История Каштанки описана в известном рассказе ЧЕХОВА, Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку. Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Судья почувствовал, что столяр не так уж привязан к собаке. И Каштанка осталась у артиста.
(110 слов)
Грамматическое задание
1 вариант
2 вариант
1. Выпишите три слова с чередующимися гласными в корне, обозначьте условия выбора правильного написания.
1. Выпишите три слова с чередующимися гласными в корне, обозначьте условия выбора правильного написания.
2. Синтаксический разбор предложения —3 предложение.
2. Синтаксический разбор предложения — 4 предложение.
3. Разбор слов по составу: Пушистыми²
^{Касался²}
Собачка²
Разбор слов по составу:
Догорал²
^{Известном²}
Подъездов²
8 класс
Поздний рассвет
Темный поздний рассвет чуть брезжит над болотами. Среди черных, гнилых лугов, среди дымчатого кустарника, среди полей, покрытых неровными рядами сжатого, но неубранного льна, болота светились бело и слепо, как олово.
Озябшие вороны, ночевавшие в кустарнике, уже проснулись и с голодным карканьем перелетали с места на место. Они лениво двигали крыльями, отяжелевшими от ночной сырости.
В особенно низких местах на земле лежал плотный белый туман. Призрачные верхушки кочек с пучками мертвой травы, казалось, плавали на поверхности тумана.
Вокруг, насколько хватало глаз, все было мертво, пустынно, очень тихо. Лишь далеко на востоке туманный воздух время от времени вздрагивал, как будто там мягко, но очень сильно хлопали большой дверью.
(В. П. Катаев.)
(106 слов. Правописание безударных гласных в корне слова, согласных, приставок, окончаний и суффиксов существительных, прилагательных, глаголов и глагольных форм, н и нн в словах, ь, наречий, производных предлогов, союзов и частиц; употребление знаков препинания в простом осложненном и в сложносочиненном предложениях.)
Грамматическое задание.
Синтаксический разбор предложений.
Они лениво двигали крыльями…—————————- 1 вар.
Тёмный поздний рассвет…———————————— 2 вар.
Морфологический разбор слов
Озябшие (вороны) ——— 1 вар.
Отяжелевшими(крыльями) ——— 2 вар.
Из четвёртого абзаца выпишите 3 наречия, определите способ их образования.
10 класс
По реке.
В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие по реке в резиновой лодке. Никому ничего не сказав, мы быстро собрались в путь и к ночи были на берегу реки. Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух — все это нехорошо воздействовало на нас.
В течение нескольких минут мы колебались, но потом решительно вошли в лодку, отпихнулись от берега, и лодка поплыла по течению. Сначала было жутко ехать незнакомой рекой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели вперед.
Ранним утром мы надеялись быть в незнакомой деревеньке.
Мы плыли медленно по течению реки, почти не работая веслами. Вот из-за туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности. Где-то защелкал соловей, за ним другой. Казалось, весь воздух пронизан чарующими звуками. Мы восхищались соловьиным пением и красотой ночи и совсем забыли о лодке. Вдруг она, натолкнувшись на что-то, опрокинулась, и мы очутились по пояс в воде.
(150 слов)
Грамматическое задание
1 вариант
2 вариант
1. Фонетический разбор Птичьим¹
2. Фонетический разбор Обсуждали¹
3. Словообразовательный разбор и разбор слова по составу:
Прерываемая
4. Словообразовательный разбор и разбор слова по составу:
Натолкнувшись
3. Синтаксический разбор предложения — 8 предложение
3. Синтаксический разбор предложения — 7 предложение
Контрольные изложения для учащихся 3 класса.
Ласточка.
Ласточки под окном дома слепили свои гнёзда. В одном гнезде вывелись птенцы. Взрослые птицы кормили своих детей. Ребятам радостно было смотреть на них.
Раз Андрюша шёл около дома. В кустах кот катал по земле птенчика. Он выпал из гнезда. Мальчик поднял птичку и понёс её домой. Все жалели бедняжку. Ласточка жила у Андрюши всю зиму.
Весной Андрюша вышел в сад. Ласточка сидела у него на плече. Вдруг она испугалась кошки и улетела. Андрюша ходил грустный.
Ласточка.
Ласточки под окном дома слепили свои гнёзда. В одном гнезде вывелись птенцы. Взрослые птицы кормили своих детей. Ребятам радостно было смотреть на них.
Раз Андрюша шёл около дома. В кустах кот катал по земле птенчика. Он выпал из гнезда. Мальчик поднял птичку и понёс её домой. Все жалели бедняжку. Ласточка жила у Андрюши всю зиму.
Весной Андрюша вышел в сад. Ласточка сидела у него на плече. Вдруг она испугалась кошки и улетела. Андрюша ходил грустный.
Ласточка.
Ласточки под окном дома слепили свои гнёзда. В одном гнезде вывелись птенцы. Взрослые птицы кормили своих детей. Ребятам радостно было смотреть на них.
Раз Андрюша шёл около дома. В кустах кот катал по земле птенчика. Он выпал из гнезда. Мальчик поднял птичку и понёс её домой. Все жалели бедняжку. Ласточка жила у Андрюши всю зиму.
Весной Андрюша вышел в сад. Ласточка сидела у него на плече. Вдруг она испугалась кошки и улетела. Андрюша ходил грустный.
Ласточка.
Ласточки под окном дома слепили свои гнёзда. В одном гнезде вывелись птенцы. Взрослые птицы кормили своих детей. Ребятам радостно было смотреть на них.
Раз Андрюша шёл около дома. В кустах кот катал по земле птенчика. Он выпал из гнезда. Мальчик поднял птичку и понёс её домой. Все жалели бедняжку. Ласточка жила у Андрюши всю зиму.
Весной Андрюша вышел в сад. Ласточка сидела у него на плече. Вдруг она испугалась кошки и улетела. Андрюша ходил грустный.
Ласточ…ки, под …кном (__________________), сл…пили (_____________________), в гн…зде (_______
_____________), пт…нцы (________________), к…рмили (____________________), д…тей (_________),
Р…бятам, радос…но (______________________), см…треть (__________________________), ш…л, к…тал (___________________), по з…мле (________________), птен…чика, птич..ку, п…нёс, ж…лели (_____________),
Б…дня…ку (_____________________________________),
Ж…ла, в…сной (_______________), в са… (_________),
С…дела (_________________), на пл…че (__________),
Вдру…, ул…тела (_________________), х…дил (_____
__________), грус…ный (____________________).
Ласточ…ки, под …кном (__________________), сл…пили (_____________________), в гн…зде (_______
_____________), пт…нцы (________________), к…рмили (____________________), д…тей (_________),
Р…бятам, радос…но (______________________), см…треть (__________________________), ш…л, к…тал (___________________), по з…мле (________________), птен…чика, птич..ку, п…нёс, ж…лели (_____________),
Б…дня…ку (_____________________________________),
Ж…ла, в…сной (_______________), в са… (_________),
С…дела (_________________), на пл…че (__________),
Вдру…, ул…тела (_________________), х…дил (_____
__________), грус…ный (____________________).
Ласточ…ки, под …кном (__________________), сл…пили (_____________________), в гн…зде (_______
_____________), пт…нцы (________________), к…рмили (____________________), д…тей (_________),
Р…бятам, радос…но (______________________), см…треть (__________________________), ш…л, к…тал (___________________), по з…мле (________________), птен…чика, птич. .ку, п…нёс, ж…лели (_____________),
Б…дня…ку (_____________________________________),
Ж…ла, в…сной (_______________), в са… (_________),
С…дела (_________________), на пл…че (__________),
Вдру…, ул…тела (_________________), х…дил (_____
__________), грус…ный (____________________).
Ласточ…ки, под …кном (__________________), сл…пили (_____________________), в гн…зде (_______
_____________), пт…нцы (________________), к…рмили (____________________), д…тей (_________),
Р…бятам, радос…но (______________________), см…треть (__________________________), ш…л, к…тал (___________________), по з…мле (________________), птен…чика, птич..ку, п…нёс, ж…лели (_____________),
Б…дня…ку (_____________________________________),
Ж…ла, в…сной (_______________), в са… (_________),
С…дела (_________________), на пл…че (__________),
Вдру…, ул…тела (_________________), х…дил (_____
__________), грус…ный (____________________).
ТОП 10 советов студенту
Сегодня решил поиграться с памятью студенческой жизни и вспомнить самые дикие и самые неэффективные действия совершенные мной, пока я был студентом. Проанализировать процесс обучения. Вынуть из памяти самые ценные моменты.
Свести всю эту кашицу в советы и дать очень много ценности читателям.
Для чего это всё? — Если вы будите следовать советов, возможно избежите многих ошибок.
Наш физик говорил следующее: «На своих ошибках не учатся. На чужих тем более.» Кто сможет понять, что именно он имел в виду, тому дам семизначную аську в подарок.
Итак начнем Топ советов от админа:
10. Базовое правило студента — ДО 2-го курса ты работаешь на зачетку, после — зачетка работает на тебя. Базовые усилия приложите вначале — потом реально только легче.
9. Занимайтесь научной работой. Очень полезно и в тоже время очень сильно поднимет ваш студенческий статус.
8. Каждый поход в Учебное заведение делайте для себя интересным, каждую лекцию познавательной. Если учеба для вас мучение, для галочки, лучше бросьте. Лично моё мнение.
7. Четко представляйте себе зачем вы учитесь. Мотивация и четкое виденье цели не такие уж и второстепенные вещи, как может показаться.
6. Философский совет. На экзамене не нервничайте и не парьтесь. Всё ваше обучение в масштабах вселенной пылинка. Подумайте об этом.
5. Во время ответственной контрольной точки не помогайте никому, пока не уверены на 100%, что свою работу вы сделали полностью. Звучит эгоистично, но работает. Поймите — у каждого своя жизнь. И помощь товарищу это прекрасно, но не забывайте одну простую вещь — вы учитесь прежде всего для себя.
4. Не давайте никому свои лекции на дом. 🙂 . Не будьте жлобом, просто поставьте это в принцип, потому что я много раз наблюдал, как люди теряют много времени на восстановление пропавших лекций, некоторые умудрялись портить отношения из-за каких то там конспектов.
3. Ставьте сон в высший приоритет. Раньше я этого не понимал, а теперь начал понимать довольно отчетливо. Не учите ночью в ушерб сну. Без сна сильно снижается эффективность.
2. Перед тем, как нести диплом за подписью к зав.кафу обязательно узнайте, что он конкретно смотрит и за что цепляется. Так я опрометчиво понес диплом на подпись, и в самом популярном месте у меня нашли ошибку — формулы были без расшифровки. Пришлось расшивать весь диплом и заново сшивать. Молчу о том, что вся нумерация сбилась 🙂 .
1. Не включайте гордость, когда речь идёт об оценке. Так я потерял свою повышенную стипендию. Тот самый физик предложил мне прийти в следующий раз и нормально рассказать на 5-ку, я гордо отказался, сказав ставьте 4, поскольку час дополнительных вопросов сбил всю мотивацию пересдавать.
Успехов в обучении.
Удачи в жизни.
Небольшая коммерческая заметка: Любишь теплые страны? Тогда только для тебя — обучение на мальте (http://londongroup.ru/course_young_malta. htm) . Тепло и продуктивно.
Если материал был полезен, вы можете отправить донат или поделиться данным материалом в социальных сетях:
А2. Употребление слов-паронимов. Тесты / Русский на 5
Главная
А2. Употребление слов-паронимов. Тесты
Обучающие интерактивные тесты – это задания в формате ЕГЭ. Правильность ответов показывается сразу после выполнения всех заданий теста. 100 примеров предложений с ошибкоопасной лексикой. Тесты с другими словами-паронимами, включенными в список ФИПИ, есть в курсе «ЕГЭ-навигатор».
Тест №1

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Брат потерял АБОНЕМЕНТ в бассейн.

Учительница раздала ребятам АБОНЕНТЫ в лекторий музея.

В кассе Московской консерватории продаются АБОНЕМЕНТЫ на концерты на целый год.

Книги для подготовки к олимпиаде можно заказать по межбиблиотеченому АБОНЕМЕНТУ.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

ВЕКОВЫЕ дубы были украшением парка.

Мы уважаем ВЕКОВЫЕ народные традиции.

Твои ВЕКОВЫЕ жалобы всем надоели.

На высоком берегу Волги шумел ВЕКОВОЙ бор.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Мы должны проанализировать ГОДИЧНЫЕ издержки, чтобы понять, в каком квартале возможна наибольшая экономия средств.

Оформите ГОДИЧНУЮ подписку на журнал «Коммерсант. Деньги».

После почти ГОДИЧНОЙ командировки мне было трудно входить в курс дела: ситуация в компании за это время изменилась.

ГОДИЧНЫЙ отчёт должен быть готов к понедельнику.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Сегодня вечером у меня ДЕЛОВАЯ встреча.

ДЕЛОВАЯ переписка хранится у меня вот в этой папке.

Смотри, какая у него ДЕЛОВАЯ походка!

Вам помогут наши ДЕЛОВЫЕ связи.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Это был благородный ПРОСТУПОК, который оценили все соседи.

Досадный ПРОСТУПОК помешал его карьере.

Вы несправедливы: он уже понёс наказание за свой ПРОСТУПОК.

Старайся, сынок, не допускать ПРОСТУПКОВ, о которых потом будешь жалеть.

Правильные ответы:
Учительница раздала ребятам АБОНЕНТЫ в лекторий музея.

Твои ВЕКОВЫЕ жалобы всем надоели.

ГОДИЧНЫЙ отчёт должен быть готов к понедельнику.

Смотри, какая у него ДЕЛОВАЯ походка!

Это был благородный ПРОСТУПОК, который оценили все соседи.

Тест №2

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Меня всегда поражала его БЕЗОГЛЯДНАЯ смелость.

Твоя БЕЗОГЛЯДНАЯ расточительность до добра не доведёт.

С вершины открывался прекрасный вид на БЕЗОГЛЯДНОЕ море, на город, раскинувшийся между морем и подножием нашей горы.

Да-а, вид у тебя НЕПРИГЛЯДНЫЙ.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Конструкции были специально разработаны для возведения зданий в зоне ВЕЧНОЙ мерзлоты.

Доброта и терпимость, внимание к ближнему и готовность помочь – ВЕЧНЫЕ человеческие ценности.

Мне надоели твои ВЕЧНЫЕ проблемы и бесконечные жалобы!

ВЕЧНЫЕ дубы на территории заповедника – предмет гордости всех его струдников.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Я вернусь поздно: сегодня у меня ДЕЛОВАЯ встреча.

Мы изучаем курс ДЕЛОВОГО письма.

У новенького была ДЕЛОВАЯ походка: со стороны казалось, что у него неотложные планы.

Продлить контракт нам помогли многолетние ДЕЛОВЫЕ связи с партнёрами.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Внученька моя НЕНАГЛЯДНАЯ!

За окном НЕПРОГЛЯДНАЯ тьма. Ни одного огонька не видно!

Степь. НЕПРОГЛЯДНЫЙ простор вокруг.

НЕПРИГЛЯДНЫЕ поступки не могут постоянно сходить ему с рук.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

ЗАЧИНАТЕЛЕМ коренного изменения в жизненном укладе России был Пётр I.

Кто был ЗАЧИНАТЕЛЕМ драки?

Следственные органы выявляли ЗАЧИНЩИКОВ уличных беспорядков.

Не я был ЗАЧИНЩИКОМ этого скандала.

Правильные ответы:
С вершины открывался прекрасный вид на БЕЗОГЛЯДНОЕ море, на город, раскинувшийся между морем и подножием нашей горы.

ВЕЧНЫЕ дубы на территории заповедника – предмет гордости всех его струдников.

У новенького была ДЕЛОВАЯ походка: со стороны казалось, что у него неотложные планы.

Степь. НЕПРОГЛЯДНЫЙ простор вокруг.

Кто был ЗАЧИНАТЕЛЕМ драки?

Тест №3

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Брат любит Гоголя за выразительный, КРАСОЧНЫЙ язык.

В метро запрещено провозить КРАСОЧНЫЕ и взрывчатые вещества.

Мама любит Куинджи за его КРАСОЧНЫЕ пейзажи.

Гости привезли КРАСОЧНЫЙ натюрморт, который мы решили повесить на стену над диваном.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Рядом послышалось громкое и ЗАТРУДНЁННОЕ дыхание.

Брат попал в ЗАТРУДНЁННОЕ положение.

Это весьма ЗАТРУДНИТЕЛЬНАЯ ситуация. Не знаю даже, что вам посоветовать.

Ты сразу обратишь внимание на его ЗАТРУДНЁННЫЕ движения: после аварии прошло ещё слишком мало времени.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

На самом видном месте на скатерти было МАСЛЕНОЕ пятно.

В этом году мы начнём изучать технику МАСЛЯНОЙ живописи.

Лужи переливались разноцветными МАСЛЯНИСТЫМИ разводами.

На склоне горы росли МАСЛИЧНЫЕ деревья, которые ещё называют оливами.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Проверьте, пожалуйста, НАЛИЧИЕ товара на складе №7.

Денежная НАЛИЧНОСТЬ сдаётся в конце смены.

Денежное НАЛИЧИЕ у меня на нуле.

Вам нужно следить за НАЛИЧИЕМ товара на полках.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Девочку ОДЕВАЛИ нарядно, точно куклу.

Мать старалась ОДЕТЬ ребёнка побыстрее.

Отец ОДЕЛ очки, и лицо его стало казаться сосредоточенным.

Когда Димочку ОДЕВАЛИ на прогулку, он начинал капризничать: ему быстро становилось жарко в зимней одежде дома.

Правильные ответы:
В метро запрещено провозить КРАСОЧНЫЕ и взрывчатые вещества.

Брат попал в ЗАТРУДНЁННОЕ положение.

На самом видном месте на скатерти было МАСЛЕНОЕ пятно.

Денежное НАЛИЧИЕ у меня на нуле.

Отец ОДЕЛ очки, и лицо его стало казаться сосредоточенным.

Тест №4

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

К десятилетней годовщине полёта первого человека в космос была отчеканена ПАМЯТНАЯ монета.

В этот ПАМЯТНЫЙ день все были взволнованы.

У него была репутация ПАМЯТНОГО человека: он никогда ничего не забывал.

Встреча с писателем Александром Костюниным стала ПАМЯТНЫМ событием для лауреатов литературного конкурса «Купель».

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

СЫТЫЙ голодного не разумеет.

После СЫТОГО завтрака нам долго не хотелось есть.

СЫТЫЙ рыжий кот сидел на крылечке и облизывался.

Съев бабушку, СЫТЫЙ волк лёг в её постель и стал ждать Красную Шапочку.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Нам долго не удавалось найти ЭФФЕКТИВНОГО решения.

Студенты-биологи участвуют в разработке ЭФФЕКТИВНЫХ методов сохранения популяции членистоногих.

Видишь, какая ЭФФЕКТИВНАЯ девушка на остановке? Давай познакомимся!

Не есть на ночь – ЭФФЕКТИВНЫЙ способ борьбы с лишним весом.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

В этом году выдалась тёплая и ДОЖДЛИВАЯ зима.

Неужели всё лето будет ДОЖДЛИВЫМ?

ДОЖДЛИВЫЕ дни дети проводили дома: они играли, а потом няня читала им вслух удивительные истории.

Крупная ДОЖДЛИВАЯ капля упала мне на щеку.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Моя младшая сестрёнка – очень ДОВЕРЧИВА, её даже разыгрывать неинтересно.

У нас всегда были ДОВЕРЧИВЫЕ отношения.

Обмануть ДОВЕРЧИВОГО человека, всё-равно что обидеть ребёнка.

Как правило, ДОВЕРЧИВЫЕ люди правдивы.

Правильные ответы:
У него была репутация ПАМЯТНОГО человека: он никогда ничего не забывал.

После СЫТОГО завтрака нам долго не хотелось есть.

Видишь, какая ЭФФЕКТИВНАЯ девушка на остановке? Давай познакомимся!

Крупная ДОЖДЛИВАЯ капля упала мне на щеку.

У нас всегда были ДОВЕРЧИВЫЕ отношения.

Тест №5

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Перед праздниками повсюду СНИЗИЛИ цены.

У него неприятности: его СНИЗИЛИ в должности.

Я думаю, что мне ЗАНИЗИЛИ оценку за сочинение.

Её не сократили, но ей ПОНИЗИЛИ оклад.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

ЗАПОЛНИТЕ бланк, а потом подойдите к пятому окну .

Не НАПОЛНЯЙ вазу водой доверху.

Всё! Чаша терпения ЗАПОЛНИЛАСЬ.

Все были ПЕРЕПОЛНЕНЫ радостью.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Сегодня мы изучали физику ЗВУЧНОЙ волны.

Аппарат улавливает ЗВУКОВЫЕ сигналы из космоса.

Голос у неё был ЗВУЧНЫЙ и резкий.

Из-за окна донёсся чей-то ЗВУЧНЫЙ смех.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Она ответила по телефону скучным, БУДНИЧНЫМ голосом.

Ему всегда нравилась БУДНИЧНАЯ обстановка, а в парадных залах он чувствовал себя неуютно.

В БУДНИЧНЫЕ дни мы в городе, а на выходные уезжаем на дачу.

Ксения любит наряжаться, а БУДНИЧНАЯ одежда наводит на неё скуку.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Котёнок был таким ИГРИСТЫМ, что ни минуты не сидел на месте.

ИГОРНЫЕ заведения закрыты.

ИГРАЛЬНЫЕ автоматы запрещено устанавливать в магазинах, кинотеатрах и других местах скопления людей.

На её лице появилась ИГРИВАЯ улыбка.

Правильные ответы:
У него неприятности: его СНИЗИЛИ в должности.

Всё! Чаша терпения ЗАПОЛНИЛАСЬ.

Сегодня мы изучали физику ЗВУЧНОЙ волны.

В БУДНИЧНЫЕ дни мы в городе, а на выходные уезжаем на дачу.

Котёнок был таким ИГРИСТЫМ, что ни минуты не сидел на месте.

— Понравилась статья?:)
Facebook
Twitter
Мой мир
Вконтакте
Одноклассники
Google+
глагол страдать — Определение, изображения, произношение и примечания по использованию
глагол Формы глагола
настоящее простое I / вы / мы / они страдают
он / она / оно страдает
прошедшее простое страдание
причастие прошедшего времени пострадало
-ing форма страдания
Идиомы перейти к другим результатам
[непереходный], чтобы сильно пострадать от болезни, боли, грусти, чего-то нехватки и т. Д.
Ненавижу видеть страдания животных.
Страна сильно пострадала от коррумпированного правительства.
страдают от чего-либо, страдают от расстройства / болезни / болезни / состояния
пациентов, страдающих депрессией / раком
Все больше детей страдают от проблем с психическим здоровьем.
Больной астмой.
Экономика по-прежнему сильно страдает от отсутствия спроса.
страдает от чего-то страдает от депрессии / простуды
страдает от чего-то Он принял опрометчивое решение и теперь страдает от этого.
Актеру главной роли пришлось пострадать из-за своего искусства, потеряв 10 кг за роль.
Женщины продолжают молча страдать в условиях репрессивного режима.
Дополнительные примеры
Многие компании страдают от нехватки квалифицированного персонала.
Пострадавшие в ДТП страдают от шока
Мне очень жаль, что тебе приходится так страдать в одиночестве.
Они просто ожидали, что они будут молча страдать.
Этот район очень сильно пострадал от урагана.
Тысячи детей в мире сегодня без нужды страдают.
человек, страдающих от репрессивных режимов
Недоношенные дети чаще страдают затрудненным дыханием в детстве.
Я вчера играл в теннис и знаю, что сегодня буду страдать из-за этого.
Ни один ребенок не заслуживает страданий из-за ошибок родителей.
Темы Проблемы со здоровьемb1Oxford Collocations Dictionary наречия + страдать
скорее всего
склониться к
продолжить до
…
предлоговые фразы См. Полную запись
[переходный] перенести что-то, чтобы испытать что-то неприятное, например, травму, поражение или потерю
перенести инсульт / сердечный приступ
Жертвы получили тяжелые травмы в результате аварии.
Компания понесла огромные убытки в прошлом финансовом году.
Посевы серьезно пострадали в результате наводнения.
Партия потерпела унизительное поражение на всеобщих выборах.
Его мать умерла молодой, и его сестра постигла та же участь (= его сестра также умерла молодой).
Дополнительные примеры
У него случился обширный сердечный приступ.
Она совершала ошибки в подростковом возрасте и всю жизнь страдала от последствий.
В прошлом году туристическая отрасль потерпела спад из-за плохой летней погоды.
Oxford Collocations Dictionary наречие + страдать
скорее всего
склониться к
продолжить до
…
предлоги См. Полную запись
[непереходный], чтобы ухудшиться
Его школьная работа страдает из-за проблем в семье.
Происхождение слова Среднеанглийский язык: от англо-нормандского французского суфрир, от латинского страдания, от суб- «снизу» + ферре «нести».
Идиомы
быть очень нетерпеливыми с людьми, которых вы считаете глупыми
Она была сильной личностью, которая не терпела дураков с радостью.
См. «Страдание» в Оксфордском продвинутом американском словаре См. «Страдание» в Оксфордском словаре академического английского языка для учащихся
Определение страданий от Merriam-Webster
суффер | \ ˈSə-fər \ пострадал; страдания\ ˈSə- f (ə-) riŋ \
переходный глагол
1а : подчиняться или быть вынужденным терпеть страдать мученичеством
б : чтобы чувствовать себя остро : трудиться под терпеть жажду
3 : Примириться с тем, что неизбежно или неизбежно
4 : разрешить, особенно по причине безразличия орел терпит пение птичек — Уильям Шекспир
непереходный глагол
1 : пережить смерть, боль или страдания
2 : на возмещение убытков или повреждений
3 : быть инвалидом или инвалидом
страдают — англо-испанский словарь — WordReference.com
Основные переводы
страдать⇒ vi непереходный глагол : Глагол не принимает прямой объект — например, «Она шутит ». «Он прибыл ». (испытывать боль или трудности) суфрир⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
Она много лет страдала в браке с ним.
Ella sufrió durante años mientras estuvo casada con él.
страдают от [sth] vi + prepare (болеть) tener⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
padecer⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
( формальный ) суфрир де vi + преп
Всю жизнь страдал диабетом.
Диабет Tiene desde siempre.
страдают от [sth] vi + prepare (отрицательно влияют) ser víctima de loc verb locución verbal : Unidad lexica estable formada de dos que más pala («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
Этот лес страдает от воздействия кислотных дождей. От безработицы всегда больше всего страдают бедные.
El bosque es víctima de los efectos de la lluvia ácida.
страдают за [sth] vi + Prep (терпят боль ради) sufrir por vi + Prep
cab derir a locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
Спортсмен пострадал из-за своего стремления к совершенству.
El artista sufría por su búsqueda de perfección.
пострадали за [sth] vi + prepare (неудобства из-за) sufrir por vi + prepare
Художник пострадал за свое искусство.
Дополнительные переводы
терпят [sb], чтобы сделать [sth] v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «сложите их головы», «подошел к концу.» архаичный (разрешить) allowir a vtr + prepare
Она больше не позволила бы ему отстаивать свой иск.
Ella prose la conguiría Demanda.
страдать vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота» someterse⇒ v prnl verbo местоимение : Verbo que se conuga con un pronombre átono («я», «te», «se») que concuerda con el sujeto («lavarse», «irse», «enojarse»).
В детстве он перенес много лишений.
Él estuvo sometido a muchas dificultades cuando era niño.
страдать [sth / sb] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота». литературный (терпеть) толерар⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
Я больше не буду страдать от такого поведения!
¡Ya no толераре este comportamiento!
Составные формы:
не терпите дураков с удовольствием v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы» конец.» (не терпите глупых людей) no tener tiempo para tontos loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de acibus de flaqueza») «).
страдают галлюцинациями v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». (испытать сенсорные иллюзии) sufrir alucinaciones loc глагол locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de acusarés», «sacar fuerzas de acusaréza», «recibo recibo», «recibo recibo»).
Люди с шизофренией могут страдать от галлюцинаций.
Las personas esquizofrénicas sufren alucinaciones.
понести убыток vtr + n (потерять близких) sufrir la pérdida de loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada palabras o funs de flaqueza «,» acusar recibo «).
Вы поймете, что я чувствую, когда вы сами терпите убытки.
Entenderás cómo me siento cuando tú mismo sufras la pérdida de alguien.
страдать от боли vtr + n (терпеть физический дискомфорт) sufrir dolor loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos que más palab flaqueza «,» acusar recibo «).
У меня болят все суставы, доктор.
Doctor, estoy sufriendo dolor en todas mis articulaciones.
sentir dolor loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza recibo», «acusar fuerzas de flaqueza recibo».
Doctor, estoy sintiendo dolor en todas mis articulaciones.
страдать от боли vtr + n (терпеть психологические мучения) soportar pena loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o máz palabraso que flaqueza «,» acusar recibo «).
Он перенес сильную боль после смерти жены.
Soportó mucha pena tras la muerte de su esposa.
sufrir⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
Sufrió mucho tras la muerte de su esposa.
страдают от последствий v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». (терпи то, что следует) ( figurado ) pagar las conscuencias loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verboza («acara fuerboza») «).
Если вы решите солгать сейчас, вы столкнетесь с последствиями позже.
Si решает mentir ahora, más adelante pagarás las concuencias.
sufrir las concuencias loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerza recibo de» flaqueus.
Si решает mentir ahora, más adelante sufrirás las concuencias.
получить удар,
получить удар,
получить удар,
пострадать от удара v expr словесное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «сложите головы, » «подошел к концу.» неформально (избивать физически) recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo ).
tunda nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva los artículos la o una en Примеры: la mesa, una tabla.
golpiza nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva los artículos la o una 9019, единственное число , единственное число , единственное число , единственное число . Примеры: la mesa, una tabla.
( MX, разговорный ) tranquiza nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva 9019 o unculosa 9019 o unculosa 9019 o unculos5 9019 o unculosa 9019 o unculos5 unas en множественное число. Примеры: la mesa, una tabla.
получить удар,
получить удар,
пострадать от удара v expr словесное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «сложите головы», придет к концу.» образно, неформально (быть побежденным) ( figurado ) recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona de la mes palabras que funciona , «акусар-рецибо»).
В сегодняшнем матче команда потерпела поражение, проиграв 6: 0.
получить побои,
потерпеть поражение v expr глагольное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». неофициальный (быть побежденным) ( фигурадо, пердер ) recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funcionas de la funcionas de la funcionas de flabras que funciona de coma verb , «акусар-рецибо»).
получить удар ногой,
получить удар ногой v expr глагольное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». образно, неформально (быть побежденным) ( figurado ) recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona de la mes palabras que funciona , «акусар-рецибо»).
Партия премьер-министра приняла участие в местных выборах.
получить удар ногой,
получить удар ногой v expr глагольное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». образный, неформальный (подвергаться резкой критике) ( figurado, crítica ) recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dosar que más palabraso de flaqueza «,» acusar recibo «).
( figurado, crítica ) recibir una buena loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funcionas «flaca de la funciona» рецибо «).
В таблоидах его внебрачные связи очень сильно раскритиковали.
Ha recibido una buena en los tabloides por sus aventuras extramatrimoniales.
страданий — Англо-испанский словарь — WordReference.com
WordReference Англо-испанский словарь © 2021:
Основные переводы
страдание n существительное : Относится к человеку, месту, вещи, качеству и т. Д. (боль: физическая) sufrimiento nm nombre masculino : Sustantivo de género exclusivamente masculino, que lleva los artículos el или un en singular, y или множественном числе . Примеры: el televisor, un piso.
padecimiento nm nombre masculino : Sustantivo de género exclusivamente masculino, que lleva los artículos elular или en unos. Примеры: el televisor, un piso.
dolor nm nombre masculino : Sustantivo de género exclusivamente masculino, que lleva los artículos el o un en 9019 enularos. Примеры: el televisor, un piso.
Ветеринар сказал, что было бы лучше положить конец страданиям собаки и уложить ее.
La veterinaria dijo que lo mejor sería acabar con el sufrimiento del animal sacrificándolo.
страдание n существительное : Относится к человеку, месту, вещи, качеству и т. Д. (боль: эмоциональная) sufrimiento nm nombre masculino : Sustantivo masculinoivamenteo exclusino lleva los artículos el o un en единственном числе, y los o unos en множественном числе. Примеры: el televisor, un piso.
tribulación nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva los artículos la или ena Примеры: la mesa, una tabla.
congoja nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva los artículos la o unaural unaural en Примеры: la mesa, una tabla.
pena nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva los artículos la o una en Примеры: la mesa, una tabla.
После смерти жены Джордж подумал, что страдания невыносимы.
Después de la muerte de su esposa, George pensaba que el sufrimiento iba a ser insoportable.
страдание прил прилагательное : Описывает существительное или местоимение — например, « высокая девушка », « интересная книга », « большой дом ». (в боли) ( que sufre un dolor físico o мораль ) dolorido / a adj прилагательное : Опишите el sustantivo. Puede ser posesivo, numeral, demostrativo («casa grande «, «mujer alta «).
doliente adj mf adjetivo de una sola terminación : Adjetivos de una sola terminación en единственное «).
que sufre loc adj locución adjetiva : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como adjetivo («de fácil manejo», «a contraluz», «a contraluz»).
Ветеринар избавил страдающих животных от страданий.
El veterinario sacrificaba a todos los animales doloridos.
WordReference Англо-испанский словарь © 2021:
Основные переводы
страдать⇒ vi непереходный глагол : Глагол не принимает прямой объект — например, она шутит .»» Он прибыл . « (испытать боль или лишения) суфрир⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (» di la verdad «,» encontré moneda «).
Она много лет страдала в браке с ним.
Ella sufrió durante años mientras estuvo casada con él.
+ страдают от [ Prep (заболеть) tener⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
padecer⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
( формальный ) суфрир де vi + преп
Всю жизнь страдал диабетом.
Диабет Tiene desde siempre.
страдают от [sth] vi + prepare (отрицательно влияют) ser víctima de loc verb locución verbal : Unidad lexica estable formada de dos que más pala («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
Этот лес страдает от воздействия кислотных дождей. От безработицы всегда больше всего страдают бедные.
El bosque es víctima de los efectos de la lluvia ácida.
страдают за [sth] vi + Prep (терпят боль ради) sufrir por vi + Prep
cab derir a locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
Спортсмен пострадал из-за своего стремления к совершенству.
El artista sufría por su búsqueda de perfección.
пострадали за [sth] vi + prepare (неудобства из-за) sufrir por vi + prepare
Художник пострадал за свое искусство.
Дополнительные переводы
страдают [sb], чтобы сделать [sth] v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соедините их головы вместе ,» «подошел к концу.» архаичный (разрешить) allowir a vtr + prepare
Она больше не позволила бы ему отстаивать свой иск.
Ella prose la conguiría Demanda.
страдать vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота» someterse⇒ v prnl verbo местоимение : Verbo que se conuga con un pronombre átono («я», «te», «se») que concuerda con el sujeto («lavarse», «irse», «enojarse»).
В детстве он перенес много лишений.
Él estuvo sometido a muchas dificultades cuando era niño.
страдать [sth / sb] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота». литературный (терпеть) толерар⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
Я больше не буду страдать от такого поведения!
¡Ya no толераре este comportamiento!
WordReference Англо-испанский словарь © 2021:
Составные формы:
страдания | страдать
долготерпение прил. прилагательное : Описывает существительное или местоимение — например, « высокая девушка », « интересная книга », « большой дом .» (терпеливо претерпев [sth]) muy sufrido loc adj locución adjetiva : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como adjetivo (» de fácil manejo «,» de fiar «).
sufrido / a adj adjetivo : Describe el sustantivo. Puede ser posesivo, numeral, demostrativo (» casa grande «, altajer
Многострадальные родители подростка вышли за ней с очередной ночной вечеринки.
боль и страдание n существительное : Относится к человеку, месту, вещи, качеству и т. Д. (закон: эмоциональное и физическое напряжение) daño мораль нм + прил. Mf
daños y perjuicios nm pl + conc + nm pl
WordReference Англо-испанский словарь © 2021:
.
Составные формы:
страдают | страдать
не терпеть дураков с удовольствием v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «заканчивается.» (не терпите глупых людей) no tener tiempo para tontos loc verb locución verbal : Unidad lexica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo (» sacar fuerzas de «acar fuerza de» flaqueus recibo »).
страдают галлюцинациями v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например,« соединить головы »,« прийти к концу » (испытать сенсорные иллюзии) sufrir alucinaciones loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
Люди с шизофренией могут страдать от галлюцинаций.
Las personas esquizofrénicas sufren alucinaciones.
понести убыток vtr + n (потерять близких) sufrir la pérdida de loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada palabras o funs de flaqueza «,» acusar recibo «).
Вы поймете, что я чувствую, когда вы сами терпите убытки.
Entenderás cómo me siento cuando tú mismo sufras la pérdida de alguien.
страдать от боли vtr + n (терпеть физический дискомфорт) sufrir dolor loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos que más palab flaqueza «,» acusar recibo «).
У меня болят все суставы, доктор.
Doctor, estoy sufriendo dolor en todas mis articulaciones.
sentir dolor loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza recibo», «acusar fuerzas de flaqueza recibo».
Doctor, estoy sintiendo dolor en todas mis articulaciones.
страдать от боли vtr + n (терпеть психологические мучения) soportar pena loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o máz palabraso que flaqueza «,» acusar recibo «).
Он перенес сильную боль после смерти жены.
Soportó mucha pena tras la muerte de su esposa.
sufrir⇒ vtr verbo transitivo : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).
Sufrió mucho tras la muerte de su esposa.
страдают от последствий v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу».» (терпи то, что будет дальше) ( figurado ) pagar las conscuencias loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbozas» recibo «).
Если вы решите солгать сейчас, вы пострадаете от последствий позже.
Si decides mentir ahora, más adelante pagarás las congress4 sufrir las conscuencias loc глагол locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
Si решает mentir ahora, más adelante sufrirás las concuencias.
получить удар,
получить удар,
получить удар,
пострадать от удара v expr словесное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «сложите головы, » «подошел к концу.» неформально (избивать физически) recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerza recibo», «acqueus fuerzas de fla») .
tunda nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva los artículos la o una enularas enularas enular Примеры: la mesa, una tabla.
golpiza nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva los artículos la o una 9019, единственное число , единственное число , единственное число , единственное число . Примеры: la mesa, una tabla.
( MX, разговорный ) tranquiza nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva 9019 o unculosa 9019 o unculosa 9019 o unculos5 9019 o unculosa 9019 o unculos5 unas en множественное число. Примеры: la mesa, una tabla.
получить удар,
получить удар,
пострадать от удара v expr словесное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «сложите головы», придет к концу.» образный, неформальный (проиграть) ( figurado ) recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona «,» acusar recibo «).
В сегодняшнем матче команда потерпела поражение, проиграв 6: 0.
потерпели поражение,
потерпели поражение v expr словесное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «кончиться».» неофициальный (быть побежденным) ( фигурадо, пердер ) recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona de como flabras que funciona de como. «,» acusar recibo «).
получить удар ногой,
получить удар ногой v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например,« соединить головы », «подошел к концу.» образный, неформальный (проиграть) ( figurado ) recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona «,» acusar recibo «).
Партия премьер-министра приняла участие в местных выборах. со специальным значением, функционирующим как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу».» образный, неформальный (подвергаться резкой критике) ( figurado, crítica ) recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos que más palab fuerzas de flaqueza «,» acusar recibo «).
( figurado, crítica ) recibir una buena loc verb locución m verbal . вербо («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
В таблоидах его внебрачные связи очень сильно раскритиковали.
Ha recibido una buena en los tabloides por sus aventuras extramatrimoniales.
‘ страдания ‘ aparece también en las siguientes entradas:
В англоязычном описании:
Испанский:

Phoneme — обзор | Темы ScienceDirect
Входной уровень для морфофонемного анализа: фонемы
В фонемном анализе, чтобы установить контрастные сегменты, применяется коммутационный тест с использованием минимальных пар (см. Раздел «Фонология и ее части»).Таким образом, как контрастных сегмента , так и позиции в звуковой цепочке устанавливаются как фонематически релевантные сущности. Например, взяв за отправную точку датское слово sat ‘sat (ptc.)’ [Sad], минимальные пары sat , hat ‘hat’ [had], nat ‘night’ [nad ] устанавливают [s], [h] и [n] как три разных контрастных сегмента перед [ad]; минимальные пары сидят , сидят «одеяло (для младенцев)» [суд], сидят «его / ее / ее» (refl.возможно) ’[сид] устанавливает [a], [u] и [i] как три разных контрастных сегмента между [s] и [d]; и минимальные пары sat , SAS ‘(общее датское произношение Scandinavian Airlines System )’ [sas], sand ‘sand’ install [d], [s] и [n] ( с stød) как три разных контрастных сегмента после [sa]. С помощью той же процедуры, устанавливаются три различных фонологически релевантных позиции , то есть есть ровно три позиции («места») в звуковой цепочке [sad], где сегменты могут быть сопоставлены с другими сегментами, и это установлено. через минимальную пару или тест на коммутацию.
Анализ фонем основан на четком произношении отдельных слов в выбранной норме. Путь от контрастных сегментов к фонемам состоит из следующих шагов, соблюдая условие двуединственности, а именно. принцип, согласно которому можно вывести как фонемы из контрастных сегментов, так и контрастивные сегменты из фонем (согласно фонологическим правилам рассматриваемой нормы):
1.
Фонетически близкие звуки, которые не контрастируют — в том смысле, что они образуют минимальные пары слов или потенциальные минимальные пары слов — идентифицируются фонемно.Обычно два таких звуковых символа будут в дополнительном распределении — а именно. каждый звуковой символ встречается только в контекстах звуков, из которых исключен другой — но они также могут быть свободными вариантами (т. е. встречаются в контекстах, которые полностью или частично идентичны, но без разницы в значении). Идентификация основана на фонетическом сходстве, которого нет ни в каком другом звуковом сегменте фонетической записи. Что касается четко определенного анализа отличительных черт, звуковые символы, которые должны быть идентифицированы фонемно, должны обладать набором отличительных черт, которые не встречаются вместе ни в каком другом звуке.Примеры таких отождествлений на датском языке: [j] и to / j /, а также to / r /.
2.
Дальнейшая идентификация фонетически близких звуков, которые не контрастируют в каком-либо конкретном контексте, может быть произведена, при этом соблюдая принцип двуединственности, то есть один и тот же звук может быть идентифицирован двумя разными фонематическими способами. , предполагая, что фонематический контекст различен. Условием для такого рода фонематической идентификации является то, что реализация мотивируется систематическим фонологическим принципом (например, для датского языка, окраска гласных с помощью смежного / r /, произносимого как или в зависимости от позиции, в направлении этого / r /).Примером такой идентификации в датском языке является присвоение [ε] после принадлежности к одному и тому же слогу (‘таутосиллабическое’) и [e] не после таутосиллабического слова к фонеме / e / (например, bredt, lidt ‘широкий (средний), маленький (нареч.)’), и назначение [a] после таутосиллабического слова и [ε] не после таутосиллабического слова к фонеме / ε / (например, ret, пусть ‘прямо, легкий’ ). Об этой процедуре, включая фонологическое слияние, то есть би (морфо) фонематическую интерпретацию одного фонетического или фонематического сегмента, см. Basbøll (2006).
Отношения между контрастирующими сегментами и позициями (в звуковой цепочке) очень по-разному рассматриваются разными школами и традициями фонологии (см. Fischer-Jørgensen, 1975). На мой взгляд, все еще можно получить подлинное понимание из структуралистской фонологии и сочетания эклектического структуралистского подхода с более современными способами рассмотрения взаимосвязей фонология-фонетика и фонология-морфология-лексика.
На одном конце шкалы мы находим строгих (пост) блумфилдцев (Bloomfield, 1933; ср. Bloch and Trager, 1942; Joos, 1957) с принципом «однажды фонема, всегда фонема», т. Е.е., когда контрастирующий сегмент установлен в одной позиции, он фонематический во всех позициях. Когда / p / и / b / установлены как контрастирующие аллофоны (слово-) изначально в немецком языке, например (ср. Минимальную пару Pein «мучение», произносимое с начальной буквы [p] и Bein «нога» с начальной буквы [ b]) звук [p] (слово-) в конечном итоге должен быть аллофоном / p /, даже если звук [b] не встречается (слово-) в конечном итоге, поэтому в этой позиции также не может быть контраста; тогда говорят, что фонема / b / является дефектно распределенной .Следствием этого анализа является то, что Лоб «похвала», Лоб (дат.) Демонстрирует морфологическое чередование между / p / и / b / (начало слога). Например, стоп в Rad «колесо» и Rat «совет» произносятся одинаково слово-наконец (и, следовательно, слог-окончательно), но вводят разные морфологические чередования, ср. Rade «колесо (дат.)». и Оцените «совет (дат.)». Согласно школе Блумфилда, это можно проанализировать так, чтобы фонема / t / word-finally могла чередоваться с любой из фонем / t / или / d / syllable-initial.Обе морфофонемы | t | и | d | таким образом, реализуются фонемой / t / в конце слова.
В пражской фонологии (ср. Trubetzkoy, 1939) будет нейтрализация слов — наконец, в немецком языке, то есть конкретная фонематическая сущность, архифонема , будет находиться в неконтрастной позиции, а именно. сегмент, который фонетически глух, но не имеет спецификации для озвучивания фонологически и, таким образом, не является ни a / p /, ни a / b /, но является чем-то общим для них обоих (см. Раздел «Фонотактика и морфология: английские регулярные флексии»).Такому частично указанному сегменту дается отдельное фонологическое обозначение, например, / P / (как в Lob ) для сегмента, который фонетически является безмолвным взрывным звуком, таким как начальный / p /, но не контрастирует (противопоставляется) с a / b / (что изначально отличается от / p /). Следствием этого анализа является то, что Лоб , Лоб (дат.) Демонстрирует морфофонологическое чередование между / P / (слово — наконец, и, следовательно, слог — наконец, тоже) и / b / (начало слога).
Большая пятерка: фонологическая и фонематическая осведомленность — Часть 1
В статье «Национальная комиссия по чтению и большая пятерка» я познакомил вас с истоками «большой пятерки», необходимой для чтения. Сегодня я собираюсь обсудить первую из «пятерки», а именно фонологическую и фонематическую осведомленность. Эта область настолько важна для исправления, что я расскажу о ней в двух блогах. Это фундамент, на котором построены все остальные слои, и, если он не будет прочным, другие слои определенно пострадают, и ученику будет трудно читать.Фонологическая и фонематическая осведомленность — это, конечно, основной недостаток студентов-дислексиков и наиболее частая причина плохого чтения. Тем не менее, эти трудности можно предотвратить и исправить до того, как ребенок начнет читать, но прежде чем мы углубимся в эту тему, мне нужно определить фонологическую и фонематическую осведомленность.
Когда мы говорим о студенте, имеющем «проблемы со слухом», это относится к всем звукам, которые они слышат. «Фонологический», с другой стороны, относится только к звукам разговорной речи.Учащиеся, испытывающие трудности в обучении, обычно не имеют проблем со слухом, не связанных со звуками речи. Они могут понимать, говорить и общаться, используя язык, потому что их фонологические проблемы связаны с частями слов, а не с целыми словами. Чтение является для них проблемой, потому что наша способность декодировать (читать) основана на способности разделять слова и сопоставлять эти части с их написанными частями или буквами. Другими словами, как говорит Дэвид Килпатрик, «они изо всех сил пытаются связать части разговорного языка с их алфавитными формами.”[Источники № 1, ниже.]
Мне нравится думать о фонологической осведомленности как о зонтичном термине, а фонематическая осведомленность — как о одном из навыков, входящих в этот зонтик. Фонологическая осведомленность включает:
● Рифма
● Слова
● Слоги
● Аллитерация и начальные звуки
● Фонемы (фонематическая осведомленность)
Я процитирую определение различий между ними, данное Дэвидом Килпатриком из его книги «Оборудован для успешного чтения»:
Фонологическая осведомленность: Способность распознавать звуковые свойства произносимых слов, такие как слоги, начальные звуки, рифмующиеся части и фонемы, и управлять ими.
Фонематическая осведомленность: Способность распознавать отдельные фонемы и манипулировать ими в устных словах.
Фонематическая, или фонематическая осведомленность имеет решающее значение для чтения, и другие навыки фонологической осведомленности, упомянутые выше, являются ее основой. Порядок развития фонологической осведомленности — сложный предмет, и я ловлю себя на том, что время от времени меняю его. Самое важное — заложить основу для развития фонематической осведомленности через рифму, слова, слоги, аллитерацию и начальную звуковую работу.Позже в этом блоге я расскажу о моем текущем предпочтительном порядке вместе с некоторыми примерами, но сначала мы должны определить фонему.
Фонема происходит от греческого слова phonos, , что означает «звук» или «голос». Еще раз процитируем Дэвида Килпатрика: «Фонема — это наименьшая единица звука в устном слове». Письменные буквы представляют собой фонемы нашего разговорного языка. Фонемы и буквы — не одно и то же; фонемы — это устные звуки, а буквы — их письменное представление.Очень важно, чтобы дети понимали, что фонемы — это самые маленькие части из устных слов, а буквы — самые маленькие части из письменных слов.
Стоит повторить: фонематическая осведомленность имеет решающее значение для чтения, а другие навыки фонологической осведомленности являются основой фонематической осведомленности.
Сейчас я изложу свой текущий порядок, чтобы можно было развивать эту основу.Я также упомяну порядок, в котором я лично представляю фонематическую осведомленность, когда фундамент будет на месте, и я расскажу об этом более подробно во второй части этого блога.
Фонологическая осведомленность
Rhyming : слова, которые имеют схожую по звучанию устную рифмовую единицу, например «кошка» и «циновка», «медведь» и «вспышка». Детей можно спросить, рифмуются ли два слова, или выбрать из группы из трех слов, какое из них не рифмуются. Наконец, их можно попросить подобрать слова, которые рифмуются с представленными.Если ребенок испытывает трудности, последние две концепции могут быть представлены позже, после выполнения некоторых из приведенных ниже заданий.
Совет от родителей:
Одна из родителей недавно рассказала мне об этом, когда ее дочь расстраивалась, пытаясь понять, рифмуются ли два слова. Ей пришла в голову идея попросить дочь подумать, двигается ли ее рот так же, как она произносит конец каждого слова, а также почувствовать ее губы. Эти два совета действительно помогли.
Осведомленность о слоге : Слог — это слово или часть слова с одним гласным звуком. Дети слушают многосложные слова, их просят сосчитать слоги. Они могут хлопать в ладоши или нажимать на каждый слог, или они могут раскладывать плитки или кубики, чтобы представить каждый из них. Описывая детям слоги, вы можете называть их кусками или частями слова. Примеры вопросов должны быть примерно такими:
.
● Сколько частей слова вы слышите в слове «обезьяна»?
● Сколько слогов вы слышите в слове «фотография»?
Смешивание слогов : Детей просят сложить два слога вместе, чтобы образовать слово.Например, «Соедините эти две части слова вместе, чтобы получилось слово: окно».
Сегментация по слогам : Родитель или учитель произносит многосложное слово, а затем просит ребенка разделить слово на части. Например, «Назови мне части этого слова: Пончик (тесто-орех), замечательный (замечательный)».
Сегментация слов по фразам и предложениям : Прежде чем разбивать предложения на слова, учащиеся должны попрактиковаться в повторении отдельных слов, а затем и коротких фраз.Начиная с фраз или предложений из трех слов и переходя к предложениям из семи слов, детей просят повторить предложение, а затем вычислить, сколько слов в этом предложении. Если у них возникнут трудности, кубики или фишки можно использовать в качестве манипуляторов.
Для студентов, которые хотят рассматривать каждый слог в многосложных словах как отдельные слова, я использую разные цвета или типы счетчиков для слогов, чем те, которые я использую для слов. Таким образом, если ребенок по ошибке выбрал счетчики слов для каждого слога, это становится возможностью для обучения, поскольку учитель или родитель могут снова просмотреть предложение и обсудить многосложные слова.Затем вместе они могут обменять каждую группу счетчиков слогов на счетчик отдельных слов.
Аллитерация и начальные звуки: Это игра слов, в которой слова имеют один и тот же начальный звук. Например, «Энни Эппл и муравьи». Детей спрашивают, какие слова имеют одинаковое начало звука. Учитель или родитель могут повторить начальный звук после того, как ребенок подберет правильные слова.
Удаление слога: Учитель или родитель начинает с произнесения составного слова и просит ученика удалить первый, а затем последний слог.Например, «Скажи кекс, не говоря чашка» и «Скажи парусник, не говоря лодка». Затем вводятся простые многосложные слова и удаляются слоги. Например, «Скажи корзинку без ветчины». Следующий этап — удаление слогов из трехсложных слов, опять же, начиная с составных слов. Например, «Скажи баскетбол без мяча». Отсюда учитель может попросить ученика удалить слоги из начала более сложных слов, таких как «Скажи улучшение без / im /», а затем удалить последний слог в слове, таком как кларнет: «Скажи кларнет без /сеть/.”
Onset-Rime: Именно здесь диаграммы развития фонологической осведомленности говорят нам, что начинается фонематическая осведомленность. Я определю для вас этот термин.
● Начало: Начало в слоге — это любые согласные звуки, которые идут перед гласными. В слове «кошка» начало будет звучать как «c», издающего звук / k /.
● Rime: Rime в слоге включает гласную и любые согласные, следующие за ней. В «cat» иней будет / at /.
Дэвид Килпатрик в книге «Оборудован для успешного чтения» разделяет свои уровни фонологической осведомленности на следующие уровни:
1. Уровень слога (также аллитерация и рифмовка): от Pre-K до детского сада
2. Начальный период: от детского сада до второго класса
3. Уровень фонемы: базовый, от среднего 1-го класса до начала 2-го класса, и продвинутый, от конца 1-го класса до 3-го класса
Он начинает с удаления слогов, затем работает над вступлениями и ритмами, а затем переходит к заменам обоих.
Его Уровень фонем охватывает манипуляции с начальными фонемами, затем удаление конечных фонем, замену фонем и, наконец, работу над обращением фонем. Учителям и родителям, не следящим за этой программой, может быть полезно следующее: я расскажу о них более подробно во второй части этого блога.
1. Идентификация фонем
2. Слияние фонем
3. Сегментация фонем
4.Удаление фонем
5. Добавление фонем
6. Манипулирование фонемами
Часть 2 также будет включать дополнительные ресурсы, в том числе материалы для оценки и учебной программы для обучения фонологической и фонематической осведомленности.
Для получения дополнительной информации о фонематической осведомленности Онлайн-академия Ортона-Гиллингема предлагает бесплатный веб-семинар по этой теме.
Источники:
1. Дэвид А.Килпатрик, доктор философии Оборудован для успешного чтения
2. Разблокировка грамотности от Марсии К. Генри
3. Большой скачок в чтении, классы K-2, Кеннет У. Кэмпбелл
4. Большой скачок в развитии языка. Фонологическая осведомленность и языковая деятельность. Кеннет У. Кэмпбелл.
Лорна Вулдридж — репетитор по дислексии с более чем двадцатипятилетним опытом и квалификацией в области обучения различиям из Великобритании и США.У Лорны уникальный взгляд на это состояние, поскольку у нее дислексия, и ее страсть — служить этому сообществу любым возможным способом.
(PDF) 📄 Фонетический и фонологический анализ прогрессирующей речевой дегенерации: тематическое исследование
ДАБУЛ, Б., 2000, Апраксия Батарея для взрослых, второе издание (Порт Кокитлам, Британская Колумбия:
PsychTest, M. D. Angus and Associates).
D
ELLA SALA, S. и SPINNLER, H., 1999, Медленно прогрессирующие изолированные когнитивные дефициты.В
Г. Денес и Л. Пиццамиглио (редакторы), Справочник по клинической и экспериментальной нейропсихологии
(Hove: Psychology Press).
H
ALEY, K., OHDE, R. и WIRTZ, R., 2001, Качество гласных при афазии и апраксии речи:
фонетическая транскрипция и анализ формант. Афазиология, 15, 1107–1230.
H
ARDCASTLE, W. и EDWARDS, S., 1992, основанное на EPG описание апраксических речевых ошибок.
В Р. Кент (ред.), Разборчивость при расстройствах речи (Амстердам / Филадельфия, Пенсильвания:
Джон Бенджаминс).
H
ARDCASTLE, W. J., 1987, Электропалатографическое исследование нарушений артикуляции при вербальной
диспраксии. В J. Ryalls (Ed.), Phonetic Approaches to Speechroduction in Aphasia
and Related Disorders (Boston, MA: College Hill Press), стр. 113–136.
H
ARRIS, J., 1994, English Sound Structure (Oxford: Blackwell).
H
ARRIS, J. и LINDSEY, G., 1995, Элементы фонологического представления. В
J.Дюран и Ф. Катамба (редакторы), Границы фонологии (Лондон: Longmans),
, стр. 34–79.
J
OHNS, D. и DARLEY, F., 1970, Фонематическая изменчивость при апраксии речи. Журнал
Исследования речи и слуха, 13, 556–583.
K
ENT, R. D., DEMBOWSKI, J. and LASS, N., 1996, Акустические характеристики американского
англ. В Н. Ласс (ред.), Принципы экспериментальной фонетики (Сент-Луис, Мичиган:
Мосби), стр. 185–225.
O
¨
HMAN, S., 1967, Численная модель коартикуляции. Журнал Акустического общества
Америка, 41, 310–320.
P
ЭТЕРСОН Г. и БАРНИ Х., 1952, Методы контроля, используемые при изучении гласных. Журнал
Американского акустического общества, 24, 175–184.
R
OCA, I., 1994, Генеративная фонология (Лондон: Routledge).
R
OSENBEK, J., KENT, R. и LAPOINTE, L., 1984, Апраксия речи: обзор и некоторые
перспективы.В J. Rosenbek, M. McNeil и A. Aronson (Eds), Apraxia of Speech:
Physiology, Acoustics, Linguistics, Management (Сан-Диего, Калифорния: College Hill Press).
S
ILVERI, M. C., CAPPA, A. и SALVIGNI, B. L., 2003, Речь и язык в начальной стадии
прогрессирующая анартрия. Neurocase, 9, 213–220.
T
ANJI, K., SUZUKI, K., YAMADORI, A., TABUCHI, M., ENDO, K., FUJII, T. и ITOYAMA, Y.,
2001, Чистая анартрия с преимущественно ошибками секвенирования в артикуляции фонем:
случай.Cortex, 37, 671–678.
W
OOD, S. и HARDCASTLE, W. J., 1999, EPG исследование языковых ошибок у взрослых с приобретенной афазией
: значение для моделей речевого образования. В J. Ohala, Y. Hasegawa,
M. Ohala, D. Granville and A. Bailey (Eds), Proceedings of the 14th InternationalCongress
of Phonetic Sciences (Berkeley, CA: University of California), pp.

Постоянные признаки	непереходный, совершенный вид, 1 спряжение
Непостоянные признаки	прошедшее время, изъявительное наклонение, повелительное, единственное число, средний род
Начальная форма	понестись

1 вариант	2 вариант
1. Синтаксический разбор предложения — 9 предложение (Скоро…)	1. Синтаксический разбор предложения — 8 предложение (Береза…)
2. Разобрать слова по составу: Облачка² Собираются² Берцового²	2. Разобрать слова по составу: Листики² Красноватых² Торопятся²
3. Сделать фонетический разбор слов: Береза¹	3. Сделать фонетический разбор слов: Глазки¹

1 вариант	2 вариант
1. Выпишите три слова с чередующимися гласными в корне, обозначьте условия выбора правильного написания.	1. Выпишите три слова с чередующимися гласными в корне, обозначьте условия выбора правильного написания.
2. Синтаксический разбор предложения —3 предложение.	2. Синтаксический разбор предложения — 4 предложение.
3. Разбор слов по составу: Пушистыми² ^{Касался²} Собачка²	Разбор слов по составу: Догорал² ^{Известном²} Подъездов²

1 вариант	2 вариант
1. Фонетический разбор Птичьим¹	2. Фонетический разбор Обсуждали¹
3. Словообразовательный разбор и разбор слова по составу: Прерываемая	4. Словообразовательный разбор и разбор слова по составу: Натолкнувшись
3. Синтаксический разбор предложения — 8 предложение	3. Синтаксический разбор предложения — 7 предложение

настоящее простое I / вы / мы / они страдают
он / она / оно страдает
прошедшее простое страдание
причастие прошедшего времени пострадало
-ing форма страдания

Основные переводы
страдать⇒ vi непереходный глагол* : Глагол не принимает прямой объект — например, «Она шутит ». «Он прибыл ».*	(испытывать боль или трудности)	суфрир⇒ vtr verbo transitivo* : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).*
	Она много лет страдала в браке с ним.
	Ella sufrió durante años mientras estuvo casada con él.
страдают от [sth] vi + prepare	(болеть)	tener⇒ vtr verbo transitivo* : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).*
		padecer⇒ vtr verbo transitivo* : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).*
	( формальный )	суфрир де vi + преп
	Всю жизнь страдал диабетом.
	Диабет Tiene desde siempre.
страдают от [sth] vi + prepare	(отрицательно влияют)	ser víctima de loc verb locución verbal* : Unidad lexica estable formada de dos que más pala («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).*
	Этот лес страдает от воздействия кислотных дождей. От безработицы всегда больше всего страдают бедные.
	El bosque es víctima de los efectos de la lluvia ácida.
страдают за [sth] vi + Prep	(терпят боль ради)	sufrir por vi + Prep
		cab derir a locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza», «acusar recibo»).
	Спортсмен пострадал из-за своего стремления к совершенству.
	El artista sufría por su búsqueda de perfección.
пострадали за [sth] vi + prepare	(неудобства из-за)	sufrir por vi + prepare
	Художник пострадал за свое искусство.
Дополнительные переводы
терпят [sb], чтобы сделать [sth] v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «сложите их головы», «подошел к концу.»	архаичный (разрешить)	allowir a vtr + prepare
	Она больше не позволила бы ему отстаивать свой иск.
	Ella prose la conguiría Demanda.
страдать vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота» someterse⇒ v prnl verbo местоимение* : Verbo que se conuga con un pronombre átono («я», «te», «se») que concuerda con el sujeto («lavarse», «irse», «enojarse»).*
	В детстве он перенес много лишений.
	Él estuvo sometido a muchas dificultades cuando era niño.
страдать [sth / sb] ⇒ vtr переходный глагол* : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота».*	литературный (терпеть)	толерар⇒ vtr verbo transitivo* : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).*
	Я больше не буду страдать от такого поведения!
	¡Ya no толераре este comportamiento!
Составные формы:
не терпите дураков с удовольствием v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы» конец.»	(не терпите глупых людей)	no tener tiempo para tontos loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de acibus de flaqueza») «).*
страдают галлюцинациями v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу».	(испытать сенсорные иллюзии)	sufrir alucinaciones loc глагол locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de acusarés», «sacar fuerzas de acusaréza», «recibo recibo», «recibo recibo»).
	Люди с шизофренией могут страдать от галлюцинаций.
	Las personas esquizofrénicas sufren alucinaciones.
понести убыток vtr + n	(потерять близких)	sufrir la pérdida de loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada palabras o funs de flaqueza «,» acusar recibo «).*
	Вы поймете, что я чувствую, когда вы сами терпите убытки.
	Entenderás cómo me siento cuando tú mismo sufras la pérdida de alguien.
страдать от боли vtr + n	(терпеть физический дискомфорт)	sufrir dolor loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos que más palab flaqueza «,» acusar recibo «).*
	У меня болят все суставы, доктор.
	Doctor, estoy sufriendo dolor en todas mis articulaciones.
		sentir dolor loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerzas de flaqueza recibo», «acusar fuerzas de flaqueza recibo».*
	Doctor, estoy sintiendo dolor en todas mis articulaciones.
страдать от боли vtr + n	(терпеть психологические мучения)	soportar pena loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o máz palabraso que flaqueza «,» acusar recibo «).*
	Он перенес сильную боль после смерти жены.
	Soportó mucha pena tras la muerte de su esposa.
		sufrir⇒ vtr verbo transitivo* : Verbo que Requiere de un objeto directo (« di la verdad», « encontré una moneda»).*
	Sufrió mucho tras la muerte de su esposa.
страдают от последствий v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу».	(терпи то, что следует) ( figurado )	pagar las conscuencias loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verboza («acara fuerboza») «).*
	Если вы решите солгать сейчас, вы столкнетесь с последствиями позже.
	Si решает mentir ahora, más adelante pagarás las concuencias.
		sufrir las concuencias loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo («sacar fuerza recibo de» flaqueus.*
	Si решает mentir ahora, más adelante sufrirás las concuencias.
получить удар, получить удар, получить удар, пострадать от удара v expr словесное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «сложите головы, » «подошел к концу.»	неформально (избивать физически)	recibir una paliza loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona como verbo ).*
		tunda nf nombre femenino* : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva los artículos la o una en Примеры: la mesa, una tabla.*
		golpiza nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva los artículos la o una 9019, единственное число , единственное число , единственное число , единственное число . Примеры: la mesa, una tabla.
	( MX, разговорный )	tranquiza nf nombre femenino : Sustantivo de género exclusivamente femenino, que lleva 9019 o unculosa 9019 o unculosa 9019 o unculos5 9019 o unculosa 9019 o unculos5 unas en множественное число. Примеры: la mesa, una tabla.
получить удар, получить удар, пострадать от удара v expr словесное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «сложите головы», придет к концу.»	образно, неформально (быть побежденным) ( figurado )	recibir una paliza loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona de la mes palabras que funciona , «акусар-рецибо»).*
	В сегодняшнем матче команда потерпела поражение, проиграв 6: 0.
получить побои, потерпеть поражение v expr глагольное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу».	неофициальный (быть побежденным) ( фигурадо, пердер )	recibir una paliza loc verb locución verbal : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funcionas de la funcionas de la funcionas de flabras que funciona de coma verb , «акусар-рецибо»).
получить удар ногой, получить удар ногой v expr глагольное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу».	образно, неформально (быть побежденным) ( figurado )	recibir una paliza loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funciona de la mes palabras que funciona , «акусар-рецибо»).*
	Партия премьер-министра приняла участие в местных выборах.
получить удар ногой, получить удар ногой v expr глагольное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу».	образный, неформальный (подвергаться резкой критике) ( figurado, crítica )	recibir una paliza loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dosar que más palabraso de flaqueza «,» acusar recibo «).*
	( figurado, crítica )	recibir una buena loc verb locución verbal* : Unidad léxica estable formada de dos o más palabras que funcionas «flaca de la funciona» рецибо «).*
	В таблоидах его внебрачные связи очень сильно раскритиковали.
	Ha recibido una buena en los tabloides por sus aventuras extramatrimoniales.