What does npm exec do? What is the difference between «npm exec» and «npx»?

What are the building blocks of OWL ontologies?

Learn more about «RDF star», «SPARQL star», «Turtle star», «JSON-LD star», «Linked Data star», and «Semantic Web star».

The Hadamard gate is one of the simplest quantum gates which acts on a single qubit.

Learn more about the bra–ket notation.

Progressive Cactus is an evolution of the Cactus multiple genome alignment protocol that uses the progressive alignment strategy.

The Human Genome Project is an ambitious project which is still underway.

What are SVMs (support vector machines)?

Find out more in Eckher’s article about TensorFlow.js and linear regression.

On the importance of centralised metadata registries at companies like Uber.

Facebook’s Nemo is a new custom-built platform for internal data discovery. Learn more about Facebook’s Nemo.

What is Data Commons (datacommons.org)? Read Eckher’s introduction to Data Commons (datacommons.org) to learn more about the open knowledge graph built from thousands of public datasets.

Learn more about how Bayer uses semantic web technologies for corporate asset management and why it enables the FAIR data in the corporate environment.

An introduction to WikiPathways by Eckher is an overview of the collaboratively edited structured biological pathway database that discusses the history of the project, applications of the open dataset, and ways to access the data programmatically.

Eckher’s article about question answering explains how question answering helps extract information from unstructured data and why it will become a go-to NLP technology for the enterprise.

Read more about how document understanding AI works, what its industry use cases are, and which cloud providers offer this technology as a service.

Lexemes are Wikidata’s new type of entity used for storing lexicographical information. The article explains the structure of Wikidata lexemes and ways to access the data, and discusses the applications of the linked lexicographical dataset.

The guide to exploring linked COVID-19 datasets describes the existing RDF data sources and ways to query them using SPARQL. Such linked data sources are easy to interrogate and augment with external data, enabling more comprehensive analysis of the pandemic both in New Zealand and internationally.

The introduction to the Gene Ontology graph published by Eckher outlines the structure of the GO RDF model and shows how the GO graph can be queried using SPARQL.

The overview of the Nobel Prize dataset published by Eckher demonstrates the power of Linked Data and demonstrates how linked datasets can be queried using SPARQL. Use SPARQL federation to combine the Nobel Prize dataset with DBPedia.

Learn why federated queries are an incredibly useful feature of SPARQL.

What are the best online Arabic dictionaries?

How to pronounce numbers in Arabic?

List of months in Maori.

Days of the week in Maori.

The list of country names in Tongan.

The list of IPA symbols.

What are the named entities?

What is computational linguistics?

Learn how to use the built-in React hooks.

Learn how to use language codes in HTML.

Learn about SSML.

Browse the list of useful UX resources from Google.

Where to find the emoji SVG sources?.

What is Wikidata?

What’s the correct markup for multilingual websites?

How to use custom JSX/HTML attributes in TypeScript?

Learn more about event-driven architecture.

Where to find the list of all emojis?

How to embed YouTube into Markdown?

What is the Google Knowledge Graph?

Learn SPARQL.

Explore the list of coronavirus (COVID-19) resources for bioinformaticians and data science researchers.

Sequence logos visualize protein and nucleic acid motifs and patterns identified through multiple sequence alignment. They are commonly used widely to represent transcription factor binding sites and other conserved DNA and RNA sequences. Protein sequence logos are also useful for illustrating various biological properties of proteins. Create a sequence logo with Sequence Logo. Paste your multiple sequence alignment and the sequence logo is generated automatically. Use the sequence logo maker to easily create vector sequence logo graphs. Please refer to the Sequence Logo manual for the sequence logo parameters and configuration. Sequence Logo supports multiple color schemes and download formats.

Sequence Logo is a web-based sequence logo generator. Sequence Logo generates sequence logo diagrams for proteins and nucleic acids. Sequence logos represent patterns found within multiple sequence alignments. They consist of stacks of letters, each representing a position in the sequence alignment. Sequence Logo analyzes the sequence data inside the user’s web browser and does not store or transmit the alignment data via servers.

Te Reo Maps is an online interactive Maori mapping service. All labels in Te Reo Maps are in Maori, making it the first interactive Maori map. Te Reo Maps is the world map, with all countries and territories translated into Maori. Please refer to the list of countries in Maori for the Maori translations of country names. The list includes all UN members and sovereign territories.

Phonetically is a web-based text-to-IPA transformer. Phonetically uses machine learning to predict the pronunciation of English words and transcribes them using IPA.

Punycode.org is a tool for converting Unicode-based internationalized domain names to ASCII-based Punycode encodings. Use punycode.org to quickly convert Unicode to Punycode and vice versa. Internationalized domains names are a new web standard that allows using non-ASCII characters in web domain names.

My Sequences is an online platform for storing and analyzing personal sequence data. My Sequences allows you to upload your genome sequences and discover insights and patterns in your own DNA.

Словообразовательный словарь «Морфема» дает представление о морфемной структуре слов русского языка и слов современной лексики. Для словообразовательного анализа представлены наиболее употребительные слова современного русского языка, их производные и словоформы. Словарь предназначен школьникам, студентам и преподавателям. Статья разбора слова «сладкоежка» по составу показывает, что это слово имеет два корня, соединительную гласную, суффикс и окончание. На странице также приведены слова, содержащие те же морфемы. Словарь «Морфема» включает в себя не только те слова, состав которых анализируется в процессе изучения предмета, но и множество других слов современного русского языка. Словарь адресован всем, кто хочет лучше понять структуру русского языка.

Разбор слова «кормушка» по составу.

Разбор слова «светить» по составу.

Разбор слова «сбоку» по составу.

Разбор слова «шиповник» по составу.

Разбор слова «народ» по составу.

Разбор слова «впервые» по составу.

Разбор слова «свежесть» по составу.

Разбор слова «издалека» по составу.

Разбор слова «лесной» по составу.

Упражнения в разборе слов по составу | План-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему:

Конспект открытого урока по русскому языку

3 класс

Тема: Упражнения в разборе слов по составу

Цель:

      — закрепление умений разбора слова по составу, составление схем         состава слова, подбора слов к заданным схемам;

      — развитие воображения, языковой догадки на основе работы со        значениями морфем.  

Ход урока

1. Организационный момент

С добрым утром начат день

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и писать.

Начинаем урок!

— Садитесь, пожалуйста. Пусть этот день для вас и для меня будет добрым.

2.  Минутка чистописания

    — Открыли тетради.

                 Полумесяц в небе темном

                  Буквой «С» повис над домом.

    — Охарактеризуйте букву.

    — Дайте её звуковой анализ. (Согласный, парный, глухой, может произноситься и мягко и твёрдо)

— Сегодня мы напишем соединение с буквой «С»

3. Словарная работа.

— Готовимся к словарному диктанту.

— Сегодня пишем слова под диктовку: всегда, надо, потому что, оттуда.

              (проверили друг у друга)

— А теперь знакомимся с новыми словами: аромат, черёмуха

— Открыли страницу166 –толковый словарь, прочитайте, что означает        слово аромат.

— Прочитайте ниже слово (благоухание)

— Что мы можем сказать о этих словах? (они близкие по значению)

— Как называются слова близкие по значению? (синонимы)

— Запишите  и запомните написание этих слов.

4. Сообщение темы и цели урока.

     — По какой теме мы с вами работали? (Части слова)

     — Сегодня у нас урок закрепления и обобщения по этой теме.

     -Чему мы будем учиться, цель нашего урока.

(Умения правильно находить части слова и разбирать слова по составу)

 -Прочитаем. Чему мы должны научиться на уроке.

(Слайд 1)

1. Научиться распознавать и определять части слова.

2. Составить алгоритм разбора слова по составу.

3. Применять алгоритм при разборе слов.

4. Помочь товарищу понять новый материал.

  а) работа в парах.

    -Выполним упражнение, повторим алгоритм разбора слов по составу.

    — Сейчас вы поработаете в парах.

    — Слушайте друг друга внимательно, не перебивая.

    — Умейте договориться, помочь друг другу.

    — Перед вами листочки

    — Найдите к каждому вопросу ответ и соедините стрелкой.

     — Обобщим результаты выполненного задания, проверим, правильно ли вы сделали.

  б) развитие умений, применение знаний.

        1 задание                           (Слайд 2)  

 водичка

                           водица

                           водяной

                           водитель

                           водокачка

 —  Найти лишнее слово, записать и разобрать по составу, используя алгоритм, повторить правила.

2 задание                              (Слайд 3)

       загадки о растениях         (слайд 4)

Отгадки: подснежник

                 подорожник

                 колокольчик

      -Записать отгадки и разобрать по составу.

       3 задание. Путаница

       -Произошла путаница, перепутали свои места части слова.

       — Помогите найти слово.

                   Прискморий

                   Приморский

Запишите, разберите по составу.

5.Физминутка.

6.  Соотнести слова со схемой  (Работа в парах)

7. Контрольно–оценочные действия. Тест.

           Быстро время пролетело

           И идёт к концу урок

           Так давайте без задержки

           Подведём всему итог.

 -Проведём небольшой тест.

— Посмотрим, справились ли вы с задачами, которые поставили перед собой.

 — Посмотрите, какое слово получилось?

 -Значит, вы – молодцы!

 -У кого слово не получилось. Им нужно ещё раз повторить правила.

8. Задание на дом.

    Повторить правило, выполнить упражнение.

9. Итог урока. Рефлексия.

 — Что у вас получилось сегодня лучше всего?

 — Довольны ли вы своей работой?

 — В чём испытали затруднения?

 -Оценивание.

 -Всем спасибо за работу на уроке.

Разбор по составу слова школьница

Состав слов школьница одноклассницы строители прибрежный теплоход самокат рассказчики. Разбор по составу слова комнатка школьница переплыву закладка пригородный пробежка. Перемножив четыре числа, школьница получила в результате число, цифра единиц которого. Девлин был мягким, не способным на убийство человеком

десятиклассница. ученица. — Моя обязанность — отвечать на телефонные звонки, и я выполняю ее, как считаю нужным

Разбор по составу слова «школьница». Состав слова «школьница»: корень [шк] + окончание [о] + корень [ль] + суффикс [ниц] + окончание [а] Основа(ы) слова: шк, льниц Способ образования слова: сложный. Сначала я потерял сознание… все было, как в тумане, затем слегка прояснилось

Разбор по составу словосочетания «посмотреть на свою ученицу». Вы ввели в поиск словосочетание. Предложения со словосочетанием «посмотреть на свою ученицу». Он посмотрел на свою ученицу, а та в ответ лишь напряжённо кивнула, прекрасно понимая, что.  — Может быть, несколько дней в тюрьме отрезвят вас?

Школьник -корень-школ, н-суф, ик-суф. ь , окончание нулевое школьница -ШКОЛЬ; суффикс — НИЦ; окончание — аСоставь из словосочетаний сложные слова. Выдели корни иподчеркни соединительную гласную. Пешком ходит-Рыбу ловит-Молоко возит -Можете помочь пожалуйст. — Пару лет назад мне показалось, что она сблизилась с Томпсоном, поэтому я заставил ее поменять врача

Слово Школьницу содержит следующие морфемы или частиСмотреть больше слов в «Морфемном разборе слова по составу».  — Ведь после экскурсии никто не проверяет пассажиров, когда они возвращаются на корабль

Как выполнить разбор слова ученицы по составу? Выделения корня слова, основы и его строения. Морфемный разбор, его схема и части слова (морфемы) — корень, суффикс, окончание. Мы с Кларксоном осматривали ее тело, когда искали синяки или раны

Состав слова «школьную»: корень [школь] + суффикс [н] + окончание [ую] Основа(ы) слова: школьн Способ образования слова: суффиксальный. Обратите внимание: разбор слова вычисляется алгоритмически, поэтому может быть недостоверным.

Состав слова «школьнице»: корень [школь] + суффикс [ниц] + окончание [е] Основа(ы) слова: школьниц Способ образования слова: суффиксальный. Обратите внимание: разбор слова вычисляется алгоритмически, поэтому может быть недостоверным. Раньше приходил другой мужчина, но мне-то какое дело

Как разобрать слово школьницы по составу? Какой корень слова, его основа и строение? Морфемный разбор слова школьницы, его схема и части слова (морфемы). Кто-то свернул газету несколько раз, видимо, затем, чтобы сунуть в карман

Разбор по составу слова УЧЕНИЦА: уч/е/ниц/а. Подробный разбор, графическую схему и сходные по морфемному строению слова выПредложения со словом «ученица». Учение давалось ей легко, и при её усидчивости она, как и в прежней школе, быстро стяжала славу. — Потому что, — устало ответил частный детектив, — если я расскажу, тебе придется задержать меня за утайку важной информации в деле об убийстве

Примите во внимание: разбор слова школьница по составу определён по специальному алгоритму с минимальным участием человека и может быть неточным. В слове выделен корень, приставка, суффикс, окончание, указан способ образования слова. Вам пришлось их сбрить, чтобы выдавать себя за Артура Девлина на борту «Карибской красавицы»

Состав слов школьница одноклассницы строители прибрежный теплоход самокат рассказчики. Разбор по составу слова комнатка школьница переплыву закладка пригородный пробежка. Разберите по звукам речи: Часы, школьница,цветок, книга, художник. Теперь ему нужно быть очень осторожным, следить за каждым своим словом, шагом

Ответы и решения. Русский язык. Скажите пожалуйста разбор слов по составу строители и школьница. ОЧЕНЬ СРОЧНО!!! Ответы и решения.  — Были ли вы достаточно трезвы, чтобы помнить время, когда он уехал отсюда, и кто его отвез в порт?

Примите во внимание: разбор слова школьницей по составу определён по специальному алгоритму с минимальным участием человека и может быть неточным. — Ты действительно хочешь, чтобы я рассказал тебе?

libek1 libek1. Школь — корень, ниц — суффикс, а — окончание, школьниц — основа слова. Он поднялся по ступенькам, вошел в тамбур и нажал кнопку «Ночной звонок»

* Полный разбор «школьница» по составу, мopфeмный paзбop и анализ слова, а так же его мopфeм, словообразование, графическое отображение, cxeмa и конструкция слова (по частям): приставка, кopeнь, суффикс и окончание. — Мардж… Мардж… — он был уверен, что она не повесила трубку, так как не было щелчка

Состав слова «школьницами»: корень [школь] + суффикс [ниц] + окончание [ами] Основа(ы) слова: школьниц Способ образования слова: суффиксальный. Обратите внимание: разбор слова вычисляется алгоритмически, поэтому может быть недостоверным. Нет… Томми объяснил, что он не мог быть долго на корабле в состоянии беспамятства

Морфологический разбор слова школьница. имя существительное: одушевлённое, женский род единственное число, именительный падеж. Обратите внимание: морфологический разбор слова школьница произведён по специальному машинному алгоритму и он может быть. Девлин поднял голову и спросил себя, что ему еще предстоит выдержать

Состав слов школьница одноклассницы строители прибрежный теплоход самокат рассказчики. Разбор по составу слова комнатка школьница переплыву закладка пригородный пробежка. Помогите пожалуйста, разобрать по составу слово школьница. Ты, наверняка много читал об амнезии и о том, что ее легко можно симулировать

Что такое ШКОЛЬНИЦ? корень — ШКОЛЬ; суффикс — НИЦ; нулевое окончание;Основа слова: ШКОЛЬНИЦВычисленный способ образования слова: Суффиксальный∩. Слово Школьниц содержит следующие морфемы или части. Девлин пробормотал, чтобы она задавала вопросы по порядку

«школьницей» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание). Тесты по русскому языку. Пройти >>. Подробный paзбop cлoва школьницей пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. — Где вы были в двенадцать часов, Девлин? — внезапно спросил он

Состав слова «ученицы»: корень [уч] + суффикс [ени] + суффикс [ц] + окончание [ы] Основа(ы) слова: учениц Способ образования слова: суффиксальный. Обратите внимание: разбор слова вычисляется алгоритмически, поэтому может быть недостоверным. Одобрительно посмотрев на море сиропа, в котором плавали островки оладий, он заметил:

Состав слова «школьницей»: корень [школь] + суффикс [ниц] + окончание [ей] Основа(ы) слова: школьниц Способ образования слова: суффиксальный. Обратите внимание: разбор слова вычисляется алгоритмически, поэтому может быть недостоверным. — Полиция, — повторил Томпсон без всякого удивления

Разбор по составу слова «школьницы». Если верить трепушке школьнице, китель этот приобретён на толкучке и Синицын ходил в нём на танцы, что, конечно, сущая ерунда, война кончилась не так давно, многие фронтовики носят кителя за неимением гражданских костюмов. Рассмотрев era широкое высокомерное лицо, Шэйн удивился, как он ухитрился столько лет проработать у Берта Мастерса

ГДЗ по Русскому языку 6 класс Разумовская, Львова Решебник Новый

ЕГЭ по русскому языку обязателен для сдачи в одиннадцатом классе общеобразовательной школы. Также до этого, в конце основной школы, придется сдавать ОГЭ, которого также никак не удастся избежать. И хоть современные выпускные экзамены не отличаются особой сложностью, готовиться к ним все равно придется тщательно. Лучше начинать подготовку пораньше или хотя бы не допускать возникновения существенных пробелов в образовании.

М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос написали новый учебно-методический комплекс для учеников шестого класса. Он был создан с учетом наиболее положительного преподавательского опыта учителей, которые выигрывали профессиональные конкурсы и получили высшее признание за свой труд. Издателем УМК с 2014 года выступает компания «ДРОФА». На нашем сайте представлены исключительно актуальные версии данного сборника (2019 года).

Почему ГДЗ Разумовской и Львовой по русскому нравятся шестиклассникам?

Учителя-методисты создали книгу с содержанием верных ответов. Каждое упражнение подробно разъяснено, снабжено обильными ценными комментариями. Всё объяснено понятным языком и ориентировано на школьника с невысоким уровнем начальной подготовки. Информация изложена в соответствии с действующими нормативами, которые касаются школьного преподавания данной дисциплины.

Пособие стало очень популярным благодаря очевидному удобству его использования. Достаточно знать номер нужного упражнения, чтобы заниматься самостоятельно, отыскивать правильные примеры использования того или иного правила. На виртуальных страницах найдется морфология, пунктуация, орфография, культура речи и некоторые другие принципиально важные темы. Онлайн-решебник для 6 класса Разумовской, Капиноса, Львовой имеет следующие особенности:

• интуитивный и актуальный указатель;
• исключительно версии задач 2019-2020 года;
• несколько вариантов решения для множества заданий;
• круглосуточная доступность со всех мобильных устройств.

Пособие мотивирует подростка к самостоятельным занятиям. Не составит труда подготовиться к ответам на уроках, контрольным и проверочным работам, тестам. Школьник не успеет опомниться, как появятся высокие оценки и уверенность в собственных силах.

Что входит в решебник (автор: Разумовская) 6 класс по русскому?

Большая часть разделов посвящена правильной расстановке знаков препинания. Присутствуют темы, связанные с глаголами, наречиями и местоимениями в контексте понимания их роли в предложении. Большое внимание также уделено повторению, поскольку многие ученики быстро забывают изученную совсем недавно информацию. Авторы удостоверились, что их материалы удовлетворяли действующим в Российской Федерации образовательным стандартам (ФГОС). Книга помогает развивать интуитивную грамотность носителя. Основные темы в текущем году:

• разбор предложения по составу. Главные и второстепенные члены;
• утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения;
• основные стили текстов;
• служебные части речи.

С помощью ГДЗ удобно учиться самостоятельно, если нужно решить локальную задачу. Сборник сослужит отличную службу тем детям, которые лишены возможности регулярно присутствовать на уроках, например, из-за активных занятий спортом.

Макаренко о буржуазной демократии: beskomm — LiveJournal

Это утонченное европейское приличие, этот демократический костюм хищнического империализма в особенности привлекал меньшевиков и эсеров. Недаром после свержения самодержавия они затеяли такой нежный флирт с Антантой. Великая Октябрьская социалистическая революция спасла советский народ от этого утонченного, наиболее ханжеского, наиболее развращенного вида эксплуатации.

Стоит почитать историю любой европейской демократии, чтобы увидеть всю безнадежную глубину того мошенничества, которое называется на Западе до сих пор всеобщим и равным избирательным правом. Не нужно при этом перечислять все отдельные уловки и исключения, которые делают это право и не всеобщим и не равным. Политическая жизнь, парламентская борьба партий так построены на Западе, что невозможным становится никакое революционное законодательство, никакие кардинальные социальные реформы…

И поэтому до сих пор самые демократические в буржуазных государствах выборы не могут прекратить тот сложный и хитрый политический пасьянс, который называется парламентской борьбой. В своей классовой власти, в руководстве классовым государством буржуазия выработала необычайно сложные и тонкие приемы борьбы. Среди этих приемов главное место занимает одурачивание избирателей программами и обещаниями, ажитация, доходящая до авантюризма, хитрые системы блоков и компромиссов, игра на ближайших, сегодняшних интересах, разжигание сегодняшней злобы дня, подачки, подкупы, наконец, сенсационные взрывы и повороты.

Великая социалистическая революция избавила нашу страну от утонченной системы мошенничества и обмана трудящихся, избавила от разлагающей политики примирения и компромисса, избавила от трусливого следования поговорке: “Не обещай мне журавля в небе, дай синицу в руки”.

Русское царское правительство и против синицы возражало решительно, в самых воинственных выражениях: “Патронов не жалеть”.

И поэтому при царе в руках трудящихся действительно ничего не было, но зато эти рабочие руки в нужный момент оказались свободными для того, чтобы взять винтовки.

А.С. Макаренко, том 7 (1952 г.), “Выборное право трудящихся”, Стр. 46-47
http://az.lib.ru/m/makarenko_a_s/text_1937_vybornoe_pravo.shtml

Морфологический разбор глагола «помочь» онлайн. План разбора.

Для слова «помочь» найден 1 вариант морфологического разбора

1. Часть речи. Общее значение
   Часть речи слова «помочь» — глагол
2. Морфологические признаки.
   
   1. помочь (инфинитив)
   2. Постоянные признаки:
      • 1-е спряжение
      • непереходный
      • совершенный вид
      Непостоянные признаки:
      • изъявительное наклонение.

3. Ещё раз подчеркну: эффективность практики зависит от того, насколько вы настроены на высшие духовные принципы и в какой мере хотите помочь людям.

   Выполняет роль сказуемого.

Поделитесь страницей с друзьями — это лучшая благодарность

Морфологический разбор другого слова

План разбора глагола

1. Часть речи. Общее значение
2. Морфологические признаки.
   1. Начальная форма (инфинитив)
   2. Постоянные признаки:
      • Вид (совершенный (что сделать?) или несовершенный (что делать?)
      • переходный (употребляется с сущeствительным в винительном падеже без предлога)/ непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога).
      • Спряжение
      Непостоянные признаки:
      • Наклонение в зависимости от вопроса:
        • Изъявительное — что делал? что делает? что сделает?
        • Повелительное — что делай?
        • условное — что делал бы? что сделал бы?
      • Число
      • Время (если есть)
      • Лицо (если есть)
      • Род (если есть)
3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом предложения)

Поделитесь страницей с друзьями — это лучшая благодарность

Оцени материал

9 голосов, оценка 4.667 из 5

План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

Если морфологический разбор глагола «помочь» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

 Разборы производились исходя из заложенного программного алгоритма, результаты в редких случаях могут быть недостоверны, если вы нашли несоответствие пожалуйста сообщите нам. Представленный результат используется вами на свой страх и риск.

(PDF) Поддающаяся проверке композиция таблицы синтаксического анализа для детерминированного синтаксического анализа

10

2. MEi

Ei — состояния, принадлежащие грамматике расширений. Состояние относится к этому классу, если оно

содержит некоторый элемент с нетерминальным значением ntEi∈N TEion в левой части.

3. MEi

NH — состояния, которые не принадлежат ни хосту, ни добавочному номеру. Состояние n находится в

этого класса, если его нельзя поместить в два других, и (без учета маркировки

терминалов и мостовых производств):

— есть состояние n0∈MEi

H, такое что nIL n0, и

— для каждого состояния nH∈MEi

H, если n⊆InH, то n⊆IL nH.

Эти ограничения и разделы состояний гарантируют, что когда хост и несколько расширений

составлены и встроены в LR DFA MC, этот DFA может быть разделен на аналогичные разделы MC

H, MC

NH и MC.

Eifor каждый ΓEi.

Это третий класс состояний MEi

NH в третьем ограничении (состояния «new-host»

), который нас больше всего интересует. Возможно, что одна и та же языковая конструкция host-

может быть получена из более чем одного расширения: если, например,

, два расширения Java включают каждое выражение Java.Классы MEi

Eicannot

разделяют любые состояния, потому что, поскольку они содержат элементы с нетерминалами расширения

с левой стороны, ни одна пара состояний в MEi

Ei × MEj

Ej не будет иметь идентичных наборов элементов

(be LR (0) -эквивалент). Это не относится к классам MEi

NH, которые могут иметь

LR (0) -эквивалентных состояний. При построении LALR (1) DFA все LR (0) -эквивалентные состояния

объединяются; те пары состояний в MEi

Ei × MEj

Ej, которые имеют идентичные наборы элементов

, могут быть объединены в новые состояния n∈MC с теми же наборами элементов.Это ограничение

гарантирует, что это новое состояние не приведет к конфликтам таблиц синтаксического анализа.

3.3 Ограничения isComposablePT.

При составлении таблиц синтаксического анализа вместо грамматик, чтобы избежать объединения строк синтаксического анализа

таблицы, состояния в третьем классе, MEi

NH, не будут объединены, но

останутся отдельными, как в LR (1 ) DFA. Следовательно, ограничения на

третьего класса (позиция 3 в перечисленном выше списке) не требуются, и

можно безопасно отбросить без нарушения гарантии бесконфликтной компоновки

, предоставленной анализом; это могут быть просто состояния, которых нет в MEi

H, но

не содержат элементов с нетерминальным расширением на левой стороне.

Примером является наше расширение Java для анализа измерений, в которое встроены некоторые конструкции Java

. Это приводит к созданию состояний, не содержащих элементов синтаксиса расширения

, но поскольку конструкции Java используются вне их нормального синтаксического контекста

, эти состояния не подходят для Hclass MEi

. Тем не менее,

они также не соответствуют критериям класса MEi

NH, и, таким образом, эта грамматика

не соответствует анализу isComposable.

Ограничения MEi

NH призваны гарантировать, что если случайно другое расширение

должно сгенерировать состояние, которое LR (0) -эквивалентно какому-либо состоянию в этом классе

, конфликт не возникнет. при объединении этих двух LR (0) -эквивалентных состояний

во время компиляции грамматики. Но в этом случае состояния остаются отдельными

в своих различных таблицах синтаксического анализа расширений и вообще не объединяются, что устраняет необходимость в ограничениях

.Это означает, что расширение анализа измерений,

, которое не проходит тест только на MEi

NH, проходит анализ isComposableP T.

Состав · Codefresh | Документы

Запуск контейнера Docker с его зависимостями внутри конвейера

На этапе компоновки выполняется Docker Composition как средство для выполнения конечных команд в более сложном взаимодействии сервисов.

Обратите внимание, что хотя шаги компоновки все еще поддерживаются, в дальнейшем рекомендуемый способ запуска интеграционных тестов — это сервисные контейнеры.

Мотивация к сочинениям

Основная цель композиций — запускать тесты, для выполнения которых требуется несколько сервисов (часто называемых интеграционными тестами).

Синтаксис, предлагаемый Codefresh, во многом повторяет синтаксис файлов Docker-compose, но технически не на 100% одинаков (есть некоторые важные отличия). Однако, если вы уже знакомы с Docker compose, вы сразу же познакомитесь с композициями Codefresh.

Codefresh понимает только Docker Compose версий 2 и 3, но не точечные выпуски, такие как 2.1.

Большая разница между Codefresh и Docker compose заключается в том, что Codefresh различает два типа сервисов:

• Услуги композиции
• Состав Кандидатов

Composition Services — это вспомогательные службы, необходимые для запуска тестов. Это может быть база данных, очередь, кеш или бэкэнд-образ докера вашего приложения — они очень похожи на службы, которые вы можете определить в Docker compose.

Состав Кандидаты — это специальные службы, которые будут выполнять тесты. Codefresh будет отслеживать их выполнение, и сборка завершится ошибкой, если они не удастся. Кандидатами на композицию почти всегда являются образы Docker, содержащие модульные / интеграционные тесты или другие виды тестов (например, производительности)

Требуется по крайней мере одна служба композиции и один кандидат для этапа композиции.

Использование

Вот пример этапа композиции. Обратите внимание, что есть одна служба композиции (база данных PostgreSQL, названная db ) и один кандидат композиции (тесты, выполняемые с помощью gulp)

Самая важная часть — это строка command , которая выполняет тесты: command: gulp integration_test .Если это не удастся, то весь этап композиции не удастся.

codefresh.yml

  имя_шага:
  тип: композиция
  title: Название шага
  description: Описание в произвольном тексте
  рабочий_directory: $ {{a_clone_step}}
  состав:
    версия: '2'
    Сервисы:
      db:
        изображение: postgres
  композиция_candidates:
    test_service:
      изображение: $ {{build_step}}
      команда: gulp integration_test
      рабочий_директор: / приложение
      среда:
        - ключ = значение
  состав_переменные:
    - ключ = значение
  fail_fast: ложь
  когда:
    условие:
      все:
        notFeatureBranch: 'match ("$ {{CF_BRANCH}}", "/ FB- /", true) == false'
  on_success:
    . ..
  on_fail:
    ...
  on_finish:
    ...
  повторить попытку:
    ...  

Предостережения при совместном использовании docker-compose.yml

Хотя синтаксис композиции Codefresh точно соответствует синтаксису, используемому в файлах docker-compose.yml , это не на 100% то же самое. Если вы используете docker-compose.yml локально, у вас могут возникнуть некоторые проблемы, если вы попытаетесь использовать Codefresh для ссылки на файл (передав его в качестве аргумента для compose , например, compose: docker-compose.yml ).

Одно тонкое отличие заключается в том, что Docker compose будет интерполировать переменные среды, которые указаны в одинарных скобках, например $ {DATABASE_URL} , тогда как Codefresh интерполирует переменные, заключенные в двойные фигурные скобки, например $ {{DATABASE_URL}} . Поэтому, если ваш файл docker-compose.yml основан на анализе переменных ENV, он не может быть хорошим кандидатом для совместного использования с Codefresh.

Поля

Ниже описаны поля, доступные в шаге типа состав

Поле	Описание	Обязательно / Необязательно / По умолчанию
титул	Отображаемое имя шага в виде произвольного текста.	Дополнительно
описание	Базовое текстовое описание шага.	Дополнительно
ступень	Родительская группа этого шага. См. Дополнительные сведения в разделе «Использование этапов»	Дополнительно
рабочий_директория	Каталог, в котором нужно искать файл композиции. Это может быть явный путь в файловой системе контейнера или переменная, которая ссылается на другой шаг.По умолчанию — $ {{main_clone}} . Обратите внимание, что это полностью отличается от working_dir , который находится на уровне обслуживания.	По умолчанию
состав	Композиция, которую нужно запустить. Это может быть встроенное определение YAML или путь к файлу композиции в файловой системе, например docker-compose.yml или логическое имя композиции, хранящейся в системе Codefresh. Мы поддерживаем большинство функций Docker compose версии 2.0 и 3.0	Обязательно
версия	Версия для docker compose. Используйте 2 или 3	Обязательно
состав_кандидатов	Определение отслеживаемой службы. У каждого кандидата есть один параметр command , который определяет, что будет проверяться.	Обязательно
среда (сервисный уровень)	среда, которая будет доступна для контейнера	Дополнительно
working_dir (сервисный уровень)	определяет рабочий каталог, который будет использоваться в службе перед запуском команды.По умолчанию он определяется образом докера, который используется службой.	Дополнительно
registry_contexts	Расширенное свойство для разрешения образов Docker при работе с несколькими реестрами с одним и тем же доменом	Дополнительно
томов (сервисный уровень)	Дополнительные объемы для индивидуальных услуг. Используется для передачи информации между вашими шагами. Подробно объяснено позже на этой странице.	Дополнительно
состав_переменные	Набор переменных среды для замены в композиции. Обратите внимание, что эти переменные являются переменными docker-compose, а НЕ переменными среды	Дополнительно
fail_fast	Если шаг завершился неудачно, и процесс останавливается. Значение по умолчанию — , истинное .	По умолчанию
при	Определите набор условий, которые должны быть выполнены для выполнения этого шага. Дополнительную информацию можно найти в статье «Условное выполнение шагов».	Дополнительно
on_success , on_fail и on_finish	Определите операции, которые будут выполняться после завершения шага, используя набор предопределенных пост-пошаговых операций.	Дополнительно
повторить	Определите поведение повторной попытки, как описано в разделе «Повторная попытка шага».	Дополнительно

Состав по сравнению с кандидатами на состав

Для Codefresh, чтобы определить, были ли успешно выполнены шаг и операции, необходимо указать по крайней мере один composition_candidate .

A composition_candidate — это отдельный служебный компонент обычной композиции Docker, который отслеживается на предмет успешного кода выхода и определяет результат шага. Во время выполнения композиция_candidate объединяется с указанной композицией и отслеживается на предмет успешного выполнения.

Важнейшей частью каждого кандидата является параметр команды . Это требует единственной команды, которая выполняется внутри Docker-контейнера кандидата и решает, успешна ли вся композиция или нет.Разрешена только одна команда (аналогично Docker compose). Если вы хотите протестировать несколько команд, вам нужно соединить их с && следующим образом.

  состав_кандидатов:
  my_unit_tests:
    изображение: узел
    команда: bash -c "sleep 60 && pwd && npm run test"  

Рабочие каталоги в композиции

По умолчанию все службы, участвующие в композиции, будут использовать в качестве рабочего каталога каталог, определенный соответствующим образом. Если вы хотите изменить это, вам нужно использовать параметр working_dir на уровне обслуживания.

Вот пример:

codefresh.yml

  версия: '1.0'
шаги:
  моя_композиция:
    тип: композиция
    title: Образец композиции
    состав:
      версия: '2'
      Сервисы:
        my_service:
          изображение: альпийский
          команда: 'pwd'
          рабочий_директор: / tmp
    композиция_candidates:
      my_test_service:
        изображение: питон
        рабочий_директор: / корень
        команда: 'pwd'  

Если вы запустите эту композицию, вы увидите в журналах, что образ alpine будет использовать / tmp в качестве рабочего каталога, а файл python будет использовать / root

  my_service_1 | / tmp
my_test_service_1 | /корень
  

Состав сети

Сеть в композициях Codefresh работает так же, как и в обычном Docker-compose.Каждой службе назначается имя хоста, соответствующее его имя и доступно для других служб.

Вот пример

codefresh.yml

  версия: '1.0'
шаги:
  build_step:
    тип: сборка
    image_name: my-node-app
    dockerfile: Dockerfile
    тег: $ {{CF_BRANCH}}
  my_db_tests:
    тип: композиция
    состав:
        версия: '2'
        Сервисы:
          db:
            изображение: mysql: последний
            порты:
              - 3306
            среда:
              MYSQL_ROOT_PASSWORD: администратор
              MYSQL_USER: мой_пользователь
              MYSQL_PASSWORD: администратор
              MYSQL_DATABASE: nodejs
    композиция_candidates:
        контрольная работа:
          изображение: $ {{build_step}}
          ссылки:
            - дб
          команда: bash -c 'sleep 30 && MYSQL_ROOT_PASSWORD = admin MYSQL_USER = my_user MYSQL_HOST = db MYSQL_PASSWORD = admin MYSQL_DATABASE = nodejs npm test'  

В этой композиции экземпляр MySql будет доступен на хосте db70: 3306 901, доступном с узла db70: 3306 90 изображение. Когда тесты узлов будут запущены, они будут указывать на эту комбинацию хоста и порта для доступа к нему.

Обратите внимание, что, как и в случае с докером, порядок запуска служб не гарантируется. Быстрый способ решить эту проблему с оператором сна, как показано выше. Это позволит убедиться, что база данных действительно работает до запуска тестов.

Лучшим подходом было бы использовать такие решения, как wait-for-it, которые намного надежнее. Вот пример:

codefresh.yml

  версия: '1.0'
шаги:
  build_image:
    тип: сборка
    описание: Создание образа ...
    имя_образа: my-spring-boot-app
    тег: $ {{CF_BRANCH_TAG_NORMALIZED}}
  build_image_with_tests:
    тип: сборка
    описание: Создание тестового образа ...
    имя_образа: maven-integration-tests
    dockerfile: Dockerfile.testing
  integration_tests:
    тип: композиция
    title: Запуск среды тестирования
    описание: Временная тестовая среда
    состав:
      версия: '2'
      Сервисы:
        приложение:
          изображение: $ {{build_image}}
          порты:
           - 8080
    композиция_candidates:
      test_service:
        изображение: $ {{build_image_with_tests}}
        ссылки:
          - приложение
        команда: bash -c '/ usr / bin / wait-for-it.sh -t 20 app: 8080 - mvn verify -Dserver.host = app ' 

В этой композиции приложение Java запускается по адресу app: 8080 , а затем второе изображение используется для интеграционных тестов, нацеленных на этот URL ( передается как параметр в Maven).

Сценарий wait-for-it.sh проверяет, действительно ли приложение Java запущено, перед запуском тестов. Обратите внимание, что в приведенном выше примере скрипт включен в тестовый образ (созданный Dockerfile.тестирование )

Использование общедоступных образов Docker в композиции

Важно отметить, что образы Docker, используемые в композиции (как в качестве сервисов, так и в качестве кандидатов), будут сначала просматриваться из ваших подключенных реестров, прежде чем смотреть на Dockerhub:

codefresh. yml

  версия: "1.0"
шаги:
  моя_композиция:
    тип: композиция
    title: Образец композиции
    состав:
      версия: '2'
      Сервисы:
        my_service:
          изображение: mysql
          порты:
            - 3306
    композиция_candidates:
      my_test_service:
        изображение: альпийский
        рабочий_директор: / корень
        command: 'pwd'  

В приведенном выше примере, если у вас уже есть два образа в ваших частных реестрах с именами mysql и alpine , то THEY будет использоваться вместо соответствующих образов в Dockerhub.

Посмотреть, какие образы используются в логах сборок:

  Этап рабочего состава: Состав образца
Получение kostisazureregistry.azurecr.io/ [Электронная почта защищена]: 1ee5515fed3dae4f13d0f7320e600a38522fd7e510b225e68421e1f90
Получение kostisazureregistry.azurecr.io/[email protected]: eddb7866364ec96861a7eb83ae7977b3efb98e8e978c1c9277262d327
  

Доступ к папке проекта из композиции

По умолчанию службы композиции работают полностью изолированно.Однако есть несколько сценариев, в которых вы хотите получить доступ к своим файлам Git, например:

• Использование тестовых данных, доступных в папке проекта
• Предварительная загрузка базы данных с помощью скрипта данных, найденного в Git
• Запуск интеграционных тестов и последующее использование их результатов для создания отчетов

Общий том Codefresh автоматически монтируется в шагах произвольного стиля, но НЕ - в композициях. Вы должны установить его самостоятельно, если используете эту функцию.

Вот пример, когда общий том смонтирован в составе - '$ {{CF_VOLUME_NAME}}: $ {{CF_VOLUME_PATH}}' указан в томах :

codefresh.yml

  версия: '1.0'
шаги:
  create_test_data_step:
    title: Создание фиктивных данных
    изображение: альпийский
    команды:
      - эхо «Запись в общем томе»> /codefresh/volume/sample_text. txt
  my_sample_composition:
    тип: композиция
    название: Композиция с объемом
    состав:
      версия: '2'
      Сервисы:
        my_sample_service:
          изображение: узел
          объемы:
            - '$ {{CF_VOLUME_NAME}}: $ {{CF_VOLUME_PATH}}'
          рабочий_ каталог: '$ {{CF_VOLUME_PATH}}'
          команда: bash -c "pwd && cat sample_text.текст"
    композиция_candidates:
      my_unit_tests:
        изображение: питон
        объемы:
          - '$ {{CF_VOLUME_NAME}}: $ {{CF_VOLUME_PATH}}'
        рабочий_ каталог: '$ {{CF_VOLUME_PATH}}'
        команда: bash -c "pwd && echo 'Завершенные тесты'> test_result.txt"
  read_test_data_step:
    title: Чтение фиктивных данных
    изображение: альпийский
    команды:
      - ls -l / codefresh / volume
      - cat /codefresh/volume/test_result.txt  

В этом конвейере:

1. Первый шаг произвольного стиля записывает простой тестовый файл в общий том.
2. Композиция запускается, и обе службы ( my_sample_service и my_unit_tests ) присоединяют один и тот же том.
3. Пример службы читает из общего тома (т. Е. С использованием тестовых данных, которые были созданы ранее).
4. Пример службы модульного тестирования записывает данные в общий том (имитируя результаты тестирования).
5. На последнем шаге вольного стиля читается файл, записанный композицией.

Таким образом, в этом конвейере вы можете увидеть оба способа совместного использования данных, объединение файлов в композицию и получение результатов из нее.Обратите внимание, что нам нужно смонтировать общий том только в службах композиции. Ступеньки для фристайла автоматически монтируют / codefresh / volume сами по себе.

Примечание. Чтобы смонтировать общий том в одной из ваших композиционных служб, вы должны также смонтировать его в composition_candidate . Монтировать общий том во всех службах композиции не обязательно. Только те, кто действительно использует его для передачи файлов, должны его монтировать.

Переменные состава в сравнении с переменными среды

Docker compose поддерживает два типа переменных в своем синтаксисе:

• Существуют переменные среды, которые используются в самом файле docker-compose (синтаксис $ {VAR} ).
• Есть переменные среды, которые передаются в контейнерах (среда : группа yaml ).

Codefresh поддерживает оба типа, но обратите внимание, что переменные, упомянутые в Composition_variables yaml group относится к первому виду . Любые определенные там переменные НЕ передаются в контейнеры автоматически (для этой цели используйте группу yaml среды ).

Это можно проиллюстрировать на следующем примере:

codefresh.yml

  версия: '1.0'
шаги:
  comp1:
    тип: композиция
    title: Пример композиции 1
    description: Описание в произвольном тексте
    состав:
      версия: '2'
      Сервисы:
        db:
          изображение: альпийский
    композиция_candidates:
      test_service:
        изображение: альпийский
        команда: printenv
        среда:
          - FIRST_KEY = VALUE
    состав_переменные:
      - ANOTHER_KEY = ANOTHER_VALUE  

Если вы запустите compositio, n вы увидите, что команда printenv показывает следующее:

  test_service_1 | FIRST_KEY = ЗНАЧЕНИЕ
  

Переменная FIRST_KEY , которая явно определена в среде , часть yaml правильно передана в контейнер alpine. ANOTHER_KEY вообще не отображается в контейнере.

Вы должны использовать yaml-группу position_variables для переменных, которые вы хотите повторно использовать в других частях вашей композиции, используя синтаксис $ {ANOTHER_KEY} .

Услуги по объединению

Если композиция уже содержит службу с тем же именем, что и композиция position_candidate , два определения службы объединяются, причем предпочтение отдается определению composition_candidate .

Например, мы создаем новую композицию Codefresh с именем «test_composition»:

test-Composition.yml

  версия: '2'
  Сервисы:
    db:
      изображение: postgres
    test_service:
      изображение: myuser / mytestservice: последний
      command: gulp integration_test  

Теперь мы хотим повторно использовать эту композицию во время нашей сборки для целей тестирования. Мы можем добавить следующий шаг компоновки в наш файл codefresh.yml и определить шаг компоновки так, чтобы test_service всегда использовал последнее созданное изображение.

ЯМЛ

  run_tests:
  тип: композиция
  состав: test_composition
  композиция_candidates:
    test_service:
      image: $ {{build_step}}  

В приведенном выше примере и композиция , и композиция composition_candidates определяют службу с именем test_service . После объединения этих определений test_service будет поддерживать команду , которая была определена в исходной композиции, но будет ссылаться на образ, созданный на этапе build_step .

Что читать дальше

Написать переводчику - Composition.al

На прошлой неделе я волонтерство в качестве резидента в Hacker School, где я помог нескольким студентам написать небольших переводчиков. По большей части студенты, с которыми я работал, были не совсем начинающими программистами. Один из них, например, был доктором робототехники. студент, который написал последователь траектории, который помогал роботу автономно перемещаться по пустыне.

Очевидно, что можно довольно далеко продвинуться в карьере программиста, не написав интерпретатора - или, по крайней мере, не делая этого сознательно.Итак, почему это важно? Зачем писать переводчика?

Для меня одна из причин заключается в том, что интерпретатор - это типичная программа, которая работает с программами. Быть комфортным с интерпретаторами - значит быть комфортно с идеей кода как данных , мощной и повсеместной идеей. Программы, которые работают с программами, включают в себя такие вещи, как интерпретаторы и компиляторы, а также такие вещи, как эмуляторы и отладчики. Многие в мире программирования считают такие программы волшебными, но это не так.

Итак, если вы никогда не писали устного переводчика или не уверены, есть ли у вас, давайте прямо сейчас напишем крошечный!

Маленький язык арифметических выражений

Начнем с интерпретации простых арифметических выражений, например (5 + 3) или ((4-2) * (5 + (3 + 9))) .

Для интерпретировать выражение означает оценить it: определить его значение. Например, значение (5 + 3) может быть 8 , а значение ((4-2) * (5 + (3 + 9))) может быть 34 .Итак, наш интерпретатор будет программой, которая принимает арифметическое выражение в качестве входных данных и возвращает целое число в качестве выходных данных.

Давайте напишем грамматику для выражений, которые мы хотим интерпретировать. А пока мы будем обрабатывать целые числа и несколько операций с ними с двумя аргументами: сложение, вычитание и умножение.

 1
2
3
4
 

  Выражение = :: целое
      | (Выражение + Выражение)
      | (Выражение - Выражение)
      | (Выражение * Выражение)
  

Поскольку грамматика определяется рекурсивно, она позволяет использовать вложенные выражения, такие как (1 + ((3 * 7) - 8)) , а также простые, такие как 5 и (1000 * 3 ) .

Если мы используем язык, который позволяет нам определять наши собственные типы данных, мы можем превратить нашу грамматику в тип данных для выражений. Например, в Haskell это может выглядеть так:

 1
2
3
4
 

  данные Expr = Number Int
          | Plus Expr Expr
          | Минус Выражение Выражение
          | Times Expr Expr
  

Здесь Number , Plus , Minus и Times можно рассматривать как «теги», которые мы поместили на каждый вариант Expr , чтобы мы могли сказать им отдельно.Однако эти «теги» на самом деле являются функциями конструктора значений , которые мы можем вызывать для создания различных значений типа Expr .

Конструктор значений Plus принимает два аргумента, каждый из которых сам должен иметь тип Expr ; то же самое для минус и умножить на . Конструктор значения Number , однако, ожидает только Int , который является типом, встроенным в Haskell.

Определив наш тип Expr , мы можем построить несколько Expr , вызвав конструкторы значений.Мы можем использовать команду GHCi : t , чтобы увидеть тип каждого из них, убедившись, что это на самом деле Expr :

 1
2
3
4
5
6
 

  * Interp>: t Number 3
Number 3 :: Expr
* Interp>: t Plus (Число 3) (Число 6)
Плюс (Число 3) (Число 6) :: Выражение
* Interp>: t Plus (Number 3) (Times (Number 6) (Number 1))
Плюс (Число 3) (Время (Число 6) (Число 1)) :: Выражение
  

Делают ли такие вещи, как 3 , (3 + 6) и (3 + (6 * 1)) , считаются как Expr s? Не совсем.Мы пропустили шаг, который заключается в написании синтаксического анализатора , который преобразует строку типа "(3 + (6 * 1))" в ее представление Expr для Plus (Number 3) (Times ( Номер 6) (Номер 1)) .

Мы вернемся к синтаксическому анализу через некоторое время. А пока давайте займемся Expr , а не строками. Мы хотим иметь возможность интерпретировать Expr как Plus (Number 3) (Times (Number 6) (Number 1)) , оценивая их до целых значений, таких как 9 .

Функция интерполяции

 1
2
3
 

  Inter :: Expr -> Int
interp e = case e of
  Число n -> n
  

 1
2
 

  * Интерп> интерп (Номер 4)
4
  

 1
2
 

  * Интерп> интерп (Плюс (Число 4) (Число 5))
*** Исключение: Интерп.hs: (10,12) - (14,42): Неполные шаблоны в случае
  

 1
2
3
4
5
6
 

  Inter :: Expr -> Int
interp e = case e of
  Число n -> n
  Плюс e1 e2 -> (interp e1) + (interp e2)
  Минус e1 e2 -> (interp e1) - (interp e2)
  Время e1 e2 -> (interp e1) * (interp e2)
  

 1
2
 

  * Интерп> интерп (Плюс (Число 4) (Число 5))
9
  

 1
2
3
4
 

  * Interp> interp (Плюс (Число 3) (Время (Число 6) (Число 1)))
9
* Интерп> интерп (Плюс (Число 3) (Время (Число 6) (Число (-3))))
-15
  

 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
 

  данные Expr = Number Int
          | Plus Expr Expr
          | Минус Выражение Выражение
          | Times Expr Expr

интерп :: Выражение -> Инт
interp e = case e of
  Число n -> n
  Плюс e1 e2 -> (interp e1) + (interp e2)
  Минус e1 e2 -> (interp e1) - (interp e2)
  Время e1 e2 -> (interp e1) * (interp e2)
  

 1
2
 

  * Main> lexer "(3 + (6 * 1))"
[TokenOB, TokenInt 3, TokenPlus, TokenOB, TokenInt 6, TokenTimes, TokenInt 1, TokenCB, TokenCB]
  

 1
2
 

  * Main> (parser. Lexer) "(3 + (6 * 1))"
Плюс (Число 3) (Время (Число 6) (Число 1))
  

 1
2
 

  * Главное> (интерп.парсер. лексер) "(3 + (6 * 1))"
9
  

 1
2
3
4
5
6
 

  * Main> (parser.лексер) "(3 + 4)"
Плюс (Число 3) (Число 4)
* Main> (parser. Lexer) "3 + 4"
*** Исключение: ошибка синтаксического анализа
* Main> (parser. Lexer) "3 + (-4)"
*** Исключение: ошибка синтаксического анализа
  

 >>> from uritools import uricompose, urijoin, urisplit, uriunsplit
>>> uricompose (scheme = 'foo', host = 'example.com ', порт = 8042,
... path = '/ over / there', query = {'name': 'ferret'},
... фрагмент = 'нос')
'foo: //example.com: 8042 / там / там? name = хорек # нос'
>>> parts = urisplit (_)
>>> parts.scheme
'фу'
>>> parts.authority
example.com:8042
>>> parts.getport (по умолчанию = 80)
8042
>>> parts.getquerydict (). get ('имя')
['хорек']
>>> parts.isuri ()
Правда
>>> parts.isabsuri ()
Ложь
>>> urijoin (uriunsplit (части), '/ right / here? name = swallow # beak')
'foo: // example.com: 8042 / right / here? name = swallow # beak '
 

 pip install uritools