Куда девочке пойти учиться: Куда пойти учиться после 11 класса девушке: самые выгодные профессии

Содержание

Куда поступить девушке? Советы по выбору вуза

Конституция гарантирует равенство трудовых прав мужчин и женщин. Сегодня представительницы прекрасного пола могут заниматься профессиональной деятельностью в самых разных сферах. Исключение составляют некоторые установленные законом работы, сопряженные с опасностью и тяжелым трудом. Гендерное разделение труда постепенно отходит на второй план, но все же до сих пор некоторые направления высшего образования более востребованы среди девушек, а другие – у молодых людей. Куда сегодня пойти учиться после 11-го класса девушке? Давайте разбираться в этом вопросе вместе.

Уступите место девушкам!

На многих специализациях девушки чувствуют себя более комфортно и показывают более высокие результаты, чем представители сильного пола. Это профессии, предполагающие работу в коллективе и взаимодействие с людьми, будь то клиенты, пациенты, ученики или бизнес-партнеры. Представительницы прекрасного пола также предпочитают специальности, где они смогут проявить эмпатию (сопереживание), оказать помощь или принять участие в воспитательном процессе.

Они традиционно сильны и в гуманитарных науках (филологии, истории, социологии), где их доля среди общего числа студентов может составлять от 60 до 90 %.

Ниже приводим список наиболее «женских» направлений, куда девушки могут поступить после 11-го класса.

1. Педагогика

Доля женщин среди педагогов дошкольных учебных заведений и школ превышает 80 %.

После окончания обучения вы получите востребованную специальность, которая позволит работать с детьми. Трудоустроиться после завершения образования можно не только в государственную школу или детский сад, но и в частное учебное заведение, где зарплаты в разы выше.

Куда поступать: специализированные педагогические вузы, например, МПГУ, РГПУ им. Герцена, МГПУ и др. по направлению 44.03.05 – педагогическое образование с двумя профилями. Также квалификацию педагога можно получить по программе двойного диплома или окончив магистратуру.

Что сдавать: необходимы ЕГЭ по русскому языку, профильной математике и обществознанию. Если же вы хотите работать в старшей школе в качестве учителя-предметника, то придется сдавать профильный предмет: биологию, историю и т. д.

Абитуриентки часто выбирают психологию, педагогику и лингвистику

2. Психология

Модная специальность даст возможность реализовать коммуникативные навыки, проницательность и интуицию. Вы сможете разобраться в причинах человеческих поступков и чувств, а также получить востребованную и высокооплачиваемую профессию. С дипломом психолога можно без труда найти себе работу по душе в любом месте – от школы до отдела кадров, от психиатрической клиники до психологического центра. Безусловно, психологическое образование окажется полезным, даже если вы не собираетесь работать по специальности.

Куда поступать: факультеты психологии представлены в медицинских и гуманитарных вузах, а также крупных университетах (например, МГУ, РГГУ, СПбГУ, МГППУ и т. д.). Имеются и специализированные учебные заведения, например, Московский институт психоанализа.

Что сдавать: для поступления на специальность «Психология» необходимы ЕГЭ по профильной математике, русскому языку и биологии, в редких случаях — по обществознанию. МГУ для поступления устанавливает ДВИ по биологии.

3. Лингвистика

Образование в сфере лингвистики подходит большинству девушек, имеющих склонность к изучению языков и литературы. Выпускницы филологических факультетов сегодня могут найти себя в ряде востребованных профессий. Среди них письменный или синхронный переводчик, редактор, журналист.

Куда поступать: филологию преподают в больших университетах и гуманитарных вузах. Специальность «Переводчик» можно получить и в некоторых технических вузах, например, МГТУ им. Баумана.

Что сдавать: ЕГЭ по гуманитарным предметам: русскому языку, иностранному языку, истории или обществознанию. МГУ им. Ломоносова проводит ДВИ по литературе.

Изучение языков и литературы – направление, которое привлекает многих девушек

4. Медицина

Доля женщин среди медицинского персонала велика, хотя эта область деятельности имеет свою специфику и подходит далеко не всем. Для поступающих доступны все медицинские специальности – от стоматологии до нейрохирургии, однако больше всего женщин занято в педиатрии. Профессия врача в развитых странах мира считается одной из самых престижных и высокооплачиваемых. Кто-то предпочитает классической медицине ветеринарию.

Куда поступать: медицинские вузы имеются во многих крупных городах нашей страны. Только в Москве действуют три специализированных медицинских университета (им. Сеченова, им. Пирогова и им. Евдокимова), а также факультет фундаментальной медицины МГУ. Ветеринаров готовят в Московской государственной академии ветеринарной медицины и Аграрном университете.

Что сдавать: для поступления в медицинский вуз необходимы высокие баллы ЕГЭ по русскому языку, биологии и химии. Некоторые вузы (ПМГМУ им. Сеченова, МГУ) зачисляют абитуриентов по результатам ДВИ.

В списке вузов для девушек почетное место занимают учебные заведения творческой направленности. Однако решение о поступлении в художественную академию или на факультет моды и дизайна редко принимается спонтанно, подобные вузы зачисляют студентов на основании портфолио и творческого конкурса, который трудно сдать без специальной подготовки и таланта.

Неженское это дело?

Причины сделать выбор в пользу образования, считающегося мужским, могут быть самыми разными. Одни девушки отправляются на технический факультет или в военный вуз по зову сердца. Другие надеются впоследствии претендовать на более высокооплачиваемую и престижную должность. Третьи же рассчитывают, что учеба и работа в мужском коллективе поможет им устроить свою личную жизнь.

Если вы не боитесь «мужских» профессий, обратите внимание на нашу подборку.

Бизнес

Экономические и управленческие специальности тоже в приоритете у девушек. Их часто выбирают личности, настроенные на быстрое построение карьеры или стремящиеся к созданию собственного бизнеса. Если решение поступить в экономические вузы возникло с подачи родителей или под влиянием моды, лучше хорошенько подумать, проанализировать свои личностные качества, чтобы убедиться в будущей профпригодности. В этом помогают тесты на профориентацию, которые можно пройти самостоятельно или у специалиста. Если есть способность мыслить системно, организовывать рабочие процессы и противостоять стрессам, можно попробовать себя в этом направлении.

Куда поступать: бизнес-направления представлены в большинстве вузов, что дает возможность выбрать профиль себе по душе: гостиничное дело, малый бизнес, бизнес-аналитика, международная экономика и др.

Наиболее престижными считаются экономические факультеты МГУ им. Ломоносова, СПбГУ, ВШЭ, МГИМО и Университета им. Плеханова.

Что сдавать: на экономические направления необходимы ЕГЭ по математике, обществознанию и истории. На специальности международной направленности также требуется иностранный язык и иногда — география. На экономический факультет МГУ проводится ДВИ по математике, в МГИМО придется дополнительно сдавать иностранный язык.

Образование в сфере бизнеса поможет девушке найти престижную работу

Технические и естественнонаучные специальности

Встретить девушку на математическом или физическом факультете непросто. А вот доля представительниц слабого пола в профессиях, связанных с информационными технологиями и программированием, неуклонно растет. Наиболее популярными считаются специальности, связанные с биологией, биотехнологиями и биомедициной.

Читайте также нашу статью «Куда будут поступать все в 2019 году (не будь как все)»

Поступление на естественнонаучные и технические факультеты предполагает стремление заниматься чистой наукой – найти работу, точно соответствующую специальности «Прикладная математика», будет непросто. Впрочем, аналитические способности подобных специалистов ценятся во многих крупных компаниях, банках, исследовательских центрах. Проявив себя наилучшим образом, после выпуска вы можете получить приглашение на работу от зарубежного вуза или международной корпорации.

Куда поступать: получить образование по академическим направлениям можно в различных технических вузах (МИРЭА, РХТУ, МГТУ) или крупных университетах.

Что сдавать: предметы ЕГЭ зависят от выбранной специализации. Помимо обязательных русского языка и профильной математики понадобятся физика, химия, биология и др. Некоторые вузы проводят ДВИ.

По оценкам специалистов, наиболее перспективными сейчас являются специальности, связанные с робототехникой и IT, биотехнологиями, сферой услуг и экопроектированием. Именно к таким направлениям следует присмотреться амбициозным девушкам, которые хотят стать самыми востребованными специалистами.

Военные специальности и служба в МВД

Сегодня девушки имеют право служить в армии по контракту, а во многих военных вузах – получить образование и начать карьеру кадрового военного. Конечно, курсанток принимают далеко не на все специальности, поэтому лучше заблаговременно узнать, в какой военный вуз можно поступить девушке.

Чаще всего абитуриентки выбирают направления, связанные с коммуникациями и средствами связи, военной медициной, психологией, лингвистикой, юриспруденцией. Однако открыты для женщин и более редкие специальности: прокурорско-следовательские действия, военная картография, метеорология. Помимо военных учебных заведений, можно поступить в вузы МВД, например, на специальности «Психология» или «Правоохранительная деятельность».

Получение образования в военном вузе или по линии МВД не только позволяет реализоваться в выбранной профессии, но и дает некоторые социальные льготы, например, гарантированное трудоустройство и возможность получения квартиры. Разумеется, есть у такой работы и минусы: более высокие требования к физической подготовке и риск получить невыездной статус.

Куда поступать: набор студенток осуществляют такие военные вузы, как Московский Военный университет МО, в Санкт-Петербурге – Военная академия связи, Военно-медицинская академия и Военно-космическая академия, в Рязани – Высшее воздушно-десантное училище. Вузы МВД для девушек – это Московский университет МВД, Академия управления МВД и другие.

Что сдавать: обязательно ЕГЭ по математике и русскому языку, далее, в зависимости от специализации, понадобятся история, обществознание, физика или география. Многие вузы при поступлении проводят дополнительную аттестацию по физической подготовке: силовые упражнения, бег на 1 000 и 100 м. Также потребуется заключение военно-врачебной комиссии.

Итак, в современном мире вы можете получить любую специальность. Однако мы не рекомендуем выбирать профиль будущего образования по гендерному признаку. Лучше обратите внимание на свои интересы и способности, ведь наибольшего успеха можно добиться лишь в той области, которая вам по-настоящему близка.

А подобрать себе будущую профессию вы можете в особом разделе нашего сайта.

Читате также:

Читать позже

Получите материал на почту и вернитесь к нему позже.

Согласие на обработку персональных данных

Куда пойти учиться после 11 класса девушке

Выбор профессии в выпускном классе – дело не из легких. В статье собрана информация для девушек-выпускниц, которая поможет принять верное решение и определиться с выбором высшего учебного заведения. Ведь главное – найти специальность, которая будет нравиться ребенку, и которая будет востребована.

Куда девушкам можно поступить после окончания 11 класса?

Вариантов, куда может пойти девушка после окончания среднего учебного заведения – много. Некоторые из них:

Вуз
Чтобы получить высшее образование, необходимо отучиться 4-5 лет, после чего выдается диплом бакалавра. Если после этого проучиться еще 2 года, выдадут диплом магистра. Если работать в РФ, то это не имеет значения, а вот для трудоустройства заграницей без диплома магистра будет устроиться нелегко. Но! Получить диплом бакалавра можно у себя на родине, а в магистратуру поступить за рубежом. Дольше всех придется учиться медикам. Кроме стандартного пятилетнего обучения они вынуждены будут 2 года проучиться в ординатуре. Чтобы туда поступить для освоения узкой врачебной специализации, необходимо после окончания университета устроиться работать врачом в поликлинику, амбулаторию, сельский фельдшерско-акушерский пункт минимум на 2 года. В противном случае баллы для зачисления в ординатуру не начислят.
Колледж
В это учреждение среднего специального образования разрешается поступать и после окончания 9 класса. В основном, школьники стремятся окончить 11 классов, чтобы получить высшее образование. Но учеба в колледже также имеет преимущества: поступить туда легче, и обучение там длится всего 3 года. После окончания выдается диплом о среднем профобразовании. На работу можно устроиться сразу. В колледже, как и в ВУЗах, есть бюджетные места, имеется возможность получения стипендии.
Специализированные курсы
Если девушка хочет стать парикмахером, поваром и т.д., но можно никуда не поступать, а лишь записаться на соответствующие курсы. Их организовывают образовательные центры или компании, которые ищут работников определенных профессий. Такое обучение платное, длится несколько недель или месяцев – в зависимости от сложности выбранной профессии. Также имеется возможность найти курсы с гарантией трудоустройства в дальнейшем.

Выбор остается за выпускницами.

На кого девушке учиться после окончания школы?

Девушкам открыты все профессии, не запрещенные законодательством из-за тяжелых и вредных условий труда. Приказ Министерства труда №512-н содержит полный список специальностей, которые не разрешены женщинам. Соответственно, учиться на них нельзя. В текущем году этот перечень сократился – до этого действителен был список, который утвердило Правительство своим Постановлением №162. Теперь девушкам разрешено обучаться, к примеру, на боцмана, машиниста скоростных поездов и пр. Однако, имеются традиционные профессиональные специализации, которым девушки отдают предпочтение.

Направления, которые девушки чаще выбирают после окончания 11 класса:

Экономика
Аудитор, бухгалтер, экономист разных специализаций (планирование, финансовая работа, сбыт и т.д.) – востребованные профессии в любой организации. Специалистов с дипломами в этой сфере немало, спрос на них также велик.
Управление и менеджмент
Это менеджер различных сфер: рекламы, административной деятельности, связи с общественностью, внешнеэкономическая деятельность и пр. В этой сфере больше внимания уделяется формату работы «человек-человек».
Медицина
Сюда относятся все профессии врача: лечебное дело (узкий профиль), педиатр, стоматолог, фармацевт или более обширные специальности: медицинская биофизика, биохимия или кибернетика. Чтобы получить специальность медсестры, достаточно поступить в среднее специальное учебное заведение.
Юриспруденция
Выпускникам юридического факультета доступны профессии адвоката, юридического консультанта, нотариуса, следователя, прокурора, таможенника. Будущие специалисты данной сферы должны иметь хорошую, натренированную память.
Педагогика
Это возможность работать воспитателем детского сада, школьным учителем, преподавателем, логопедом, социальным педагогом и пр. Будущий педагог должен знать психологические особенности каждого учащегося. По этой причине важно сразу выбрать возрастную категорию детей, с которой будущий педагог хотел бы работать.
Творческая деятельность
Это объемная группа специализаций, которые может выбрать девушка-выпускница. Выбор огромен: живопись, режиссура, вокальное искусство, дизайн, хореография и многое другое. В отдельную группу входят современные профессии: IT-технологии, веб-дизайнер, иллюстратор и пр. Выбрать девушка может, исходя из собственных возможностей и желаний.
Маркетинг
Весьма интересными профессиями на рубеже экономики, менеджмента и психологии являются бренд-менеджер, пиар менеджер, маркетолог и т.д. Услугами последних пользуются большинство как крупных организаций, так и собственников социальных сетей. В ближайшее время спрос на их услуги снижаться не будет.
Психология
Не нужно путать психологию и психиатрию, ведь вторая – это медицинская профессия. С психологическим образованием можно работать в детском саду, школе, центре помощи, а также заниматься частной практикой, вести тренинги. Некоторые психологические специализации близки к маркетингу и менеджменту (специалисты отдела кадров).
Туристическое дело, спорт
Сюда относится профессия гида, краеведа, менеджера по туризму, туристического оператора, экскурсовода, спортивного инструктора, учителя физкультуры. Учиться на эту специальность стоит тем девушкам, которые интересуются путешествиями, любят работать с людьми или занимаются спортом.
Лингвистическое дело
Этот вариант подходит тем, кто изучает языки и литературу. Лингвистические профессии – это переводчики, редакторы, журналисты и даже преподаватели языка и литературы.
Техника, инженерия
На технические факультеты поступают, в основном, юноши. Но девушки добиваются не меньших успехов в сфере IT-технологий, архитектуры. Главное, чтобы у ребенка было желание усердно учиться и был технический склад ума.
Военное дело
Это одна из нетрадиционных профессиональных сфер для девушек, но после окончания школы можно пойти учиться на профессии, которые связаны с коммуникацией, средствами связи, юриспруденцией. Такие специализации доступны девушкам в Минобороны. Конечно же, при желании связать свою жизнь с карьерой военного.

В какие типы высших учебных заведений можно поступать девушкам, окончившим 11 класс?

В Российской Федерации функционируют 3 типа учреждений, дающих право получить высшее образование. Это:

Университеты
Это учреждения широкого профиля с огромным количеством факультетов разных направлений, которые охватывают большинство сфер профессиональной деятельности. К примеру, в технических университетах могут быть и факультеты гуманитарной направленности.
Институты
Имеют более узкий профиль и подготавливает специалистов одной сферы. К примеру, информационные технологии, экономика, педагогика и т.д.
Академия
Это один из вариантов высшего учебного заведения, выпускающий профессионалов для деятельности в конкретной сфере: сельскохозяйственные академии, военные, железнодорожный транспорт и пр.

Одновременно выпускникам разрешают подавать документы в 5 ВУЗов, от нескольких до 10 специальностей в каждом из них. Если девушка не уверена, что пройдет в выбранный ВУЗ, то она может подстраховаться, воспользовавшись этой возможностью

Куда и на кого лучше поступить девочке после 9 класса — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Куда и на кого лучше поступить девочке после 9 класса

С многообразием профессий детей начинают знакомить еще в детском саду. Там они узнают о работе людей, которые окружают их каждый день — родителей, педагогов, врачей, охранников.

Мальчиков и девочек знакомят с тем, как правильно выбрать профессию для своего будущего. Для тех, кто хочет разобраться в том, куда поступить после 9 класса девочке, эта тема встает в полный рост.

Для того чтобы помочь учащимся сделать правильный выбор, в школах проводятся классные часы, приглашаются специалисты по профориентации, организуются экскурсии в образовательные учреждения и градообразующие предприятия. Статистика показывает, что девочки чаще выбирают такие женские профессии, как педагог, медсестра, врач, воспитатель, дизайнер, парикмахер, швея, бухгалтер. Соответственно популярностью по-прежнему пользуются педагогические и медицинские ссузы, а также учреждения среднего профессионального образования, обучающие девочек профессиям в социальной, культурной и экономической областях. Однако в это же время не спадает спрос и на не совсем женские профессии, благодаря чему, девочки после 9 класса выбирают нестандартные ссузы. Рассмотрим некоторые профессии и ссузы, куда можно поступить после 9 класса девочке.

Нетипичные для девушки профессии

Девушка-физик

Что делать, если ваша дочь проявляет хорошие способности по физике, отлично разбирается в математике и любит лабораторные работы? Возможно, ей пора задуматься о профессии физика? Физики по-прежнему востребованы, а число девушек в этой профессии растет. Девочке предстоит изучать свойства предметов окружающей среды экспериментальным путем. Хорошо продуманные экспериментальные наблюдения призваны подтверждать или опровергать ту или иную идею. Благо, нерешенных вопросов существует больше, чем ответов на них и в зависимости от того, в какой области идет поиск, готовят специалистов. Можно пойти учиться на физика-ядерщика, радиофизика, нанофизика и др.

Если в вашей школе нет углубленной подготовки по любимым предметам — физике и математике, то стоит задуматься о поступлении в физико-математическую школу или лицей.

Плюсом данных учебных заведений является хорошая подготовка к поступлению в соответствующий вуз и качественное системное образование в целом. После получения соответствующего образования, девочка сможет устроиться в научно-исследовательский институт, в школу, на любое производство, в военную промышленность, найти себя в электроэнергетической сфере, в области судостроения и др.

Не хочу строчить — хочу в полиции служить

Не секрет, что девочек привлекает форма, однако, порой их привлекает не столько форма, сколько возможность самим стать полицейскими. Если девушка, задумываясь о том, на кого поступить после 9 класса, видит себя в полицейском участке или стражем порядка на каком-то массовом мероприятии, у нее нет проблем со здоровьем и одним из любимых предметов является физкультура, хорошо успевает по программам в школе, то ей стоит подумать о школе полиции. Однако, не стоит забывать о строгих критериях отбора девушек при поступлении в школу полиции. Несмотря на то что общие требования к девушкам мягче, конкуренция велика, и им, как и ребятам, надо будет пробежать стометровку за 16.5 с и 1 км за 4.25 мин., выполнить упражнение на пресс 30 раз, чтобы получить отлично. Нужно будет также пройти медицинское обследование, проверку «прошлого», психологическое и интеллектуальное тестирование.

Архитектура — не женское дело?

Мы не говорим «архитекторша» девушкам, которые решили связать свою судьбу с архитектурой. Однако, спрос на профессию «архитектор» среди девушек, которые думают о том, куда поступать после 9 класса, растет. Даже успешные представительницы в данной профессии согласны с тем, что неженское это дело, хотя тяга к строительству у прекрасного пола в крови — они строят семью, домашний очаг, карьеру (свою и мужа). Несмотря на то, что долгое время в архитектуре женщинам было не пробиться, всему миру известны такие представительницы профессии, как Заха Хадид, Кармэ Пинос и др.

Какой рецепт успешного архитектора? Трудолюбие, преданность профессии, постоянное самообразование и развитие творческого потенциала, причем упор нужно делать на способность трансформировать пространство и изучение современных тенденций. Куда можно поступить после 9 класса девушке, чтобы стать архитектором? Например, в Колледж архитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26, г. Москва. Девочки, которые отучились 9 классов и хотят поступить в архитектурный ссуз, должны предоставить аттестат и рисунок.

Профессии для девушек и юношей

Далее пойдет речь о том, куда можно поступить после 9 класса девушке, где среди поступающих, девушек и юношей примерно поровну.

Менеджер

Менеджер — одна из самых востребованных профессий в любой сфере, а направлений по этой специальности также много. Менеджер по продажам, логистике, по управлению персоналом, работе с клиентами, по развитию и туризму…

Вакансии с подобными названиями встречаются в любом регионе. Если ваша девочка отличается сильным характером, лидерскими качествами, любит общаться и легко находит компромисс, то, возможно, вам стоит поискать ссуз, куда можно поступить девочке после 9 класса на менеджера, и где у учащихся есть большой выбор для прохождения практики. В столице таких ссузов, как минимум четыре.

Юрист

Согласно последним статистическим опросам, которые проводят различные рекрутинговые порталы, женщин и мужчин в юридической сфере сегодня практически поровну. Современным руководителям компаний становится ясно, что они нуждаются в талантливых женщинах-юристах, создают для них более гибкие графики, меняют подход к рабочему процессу, ставят во главу угла качество обслуживания клиентов.

Сейчас работает немало юридических колледжей и техникумов, куда можно поступить девочкам после 9 класса, чтобы стать юристом. Данные учреждения среднего профессионального образования принимают юношей и девушек на различные юридические специальности, такие как право и организация социального обеспечения.

Во время обучения студенты смогут освоить трудовое право, семейно-правовые отношения, гражданское право и нотариат. Устроиться выпускницам можно будет в отделы опеки и попечительства района, юридические фирмы, юристом на предприятия и т. п.

Как мы можем видеть, выбор учреждения, куда поступить после 9 класса девочке, достаточно велик вне зависимости от традиционности ее интересов, которые необходимо вовремя распознать и развивать – ведь гораздо легче работать, когда работа совпадает с интересами.

Куда можно поступить после 9 класса девушке? ПрофГид

Мы изучили все доступные в России профессии, которыми девушки могут овладеть после девятого класса. И составили перечень из 11 направлений, позволяющий разобраться, на кого можно поступить после 9 класса девушке. Выбирайте, что вам больше по душе, и добивайтесь успеха в любимом деле!

Читайте также:

Куда поступать после 9 класса девушке: виды ссузов (средне-специальных учебных заведений) и курсы

Тем, кто решил продолжить образование после девятого класса вне школы, доступны следующие варианты:

Колледж (сюда стоит отнести также бывшие техникумы и профессиональные училища, некоторые из которых сохранили свои старые названия). Обучение в нем обычно длится 3 года, по его завершении студент получает диплом о среднем профессиональном образовании. Колледжи бывают разных направленностей, включая административные, юридические, связанные с IT-индустрией, и так далее.
Лицеи при вузах. Они направлены на подготовку к дальнейшей учебе в университете и предполагают получение диплома о среднем специальном образовании (не профессиональном). Это аналог 10-11 лет учебы в общеобразовательной школе с более узким уклоном.
Курсы. Они могут организовываться вузами, образовательными центрами и другими организациями, направлены на овладение необходимыми знаниями, навыками и умениями для конкретной практической специальности, и завершаются выдачей сертификата государственного образца. Продолжительность варьируется от нескольких недель до нескольких месяцев и лет.

В колледжах у студентов есть возможность получать стипендии. Поступление в вузы после завершения обучения в них осуществляется в соответствии с требованиями конкретного университета (либо со сдачей ЕГЭ, либо через внутренний экзамен). Формально даже выпускники колледжей и техникумов должны идти на первый курс, однако на практике вуз вправе установить собственный порядок приема таких учащихся (в том числе, зачислять их сразу на третий курс).

Читайте также:

На кого учиться после 9 класса девушке?

Теоретически девушка может поступить в любое среднее специальное образовательное учреждение, за исключением тех, что предполагают обучение запрещенным для женщин профессиям. К числу последних относятся многие военные и спасательные специализации, работа, связанная с тяжелым физическим трудом, трудом в опасных условиях (полный перечень содержится в нормативной статье – Постановлении Правительства РФ №162). В действительности можно выделить несколько основных направлений того, куда поступить после 9 класса девушке, чтобы это было интересно и перспективно:

Экономические специализации. Бухгалтер, менеджер, товаровед, продавец-кассир – это достаточно востребованные профессии, для получения работы по которым достаточно среднего образования. Специалисты подобного плана востребованы на предприятиях, в компаниях, занимающихся торговлей, у индивидуальных предпринимателей, в банках и других финансовых учреждениях.
Юридические профессии. Поскольку юриспруденция представляет собой очень обширную область знаний, обычно при поступлении в ссуз требуется выбрать какую-либо конкретную ее область (например, уклон в уголовное, административное, гражданское право). По окончании юридического колледжа можно устроиться в юридический отдел предприятия, помощником нотариуса или адвоката.
Социально-педагогические специальности. Хорошие варианты того, куда можно поступить после 9 класса девушке – на обучение труду социального работника, социального педагога, воспитателя, учителя. Эти специализации востребованы в детских садах, школах (обычно среднее профессиональное образование позволяет работать в начальных классах), образовательных центрах.
Медицинские профессии. Для того, чтобы стать врачом, понадобится окончить вуз, но должность массажиста, медсестры или фармацевта можно получить и со средним образованием. Для сестринского дела понадобится выбрать специализацию: например, операционная, процедурная, участковая медсестра.
IT-профессии. Начать обучение на программиста, тестировщика, web-дизайнера можно и в ссузе, причем с неплохими шансами на трудоустройство в IT-компании. В сфере информационных технологий, в первую очередь, ценятся умения и навыки специалиста, которые могут оказаться важнее корочки о высшем образовании. Такие профессии станут хорошим ответом на вопрос о том, куда пойти учиться девушке после 9 класса, если у нее математический склад ума.
Специальности, связанные с индустрией красоты. Парикмахер, мастер маникюра, стилист, имиджмейкер, визажист – традиционно «женские» профессии, причем по некоторым из них достаточно даже не среднего образовательного учреждения, а всего лишь курсов (например, по маникюру).
Рабочие профессии. В этой сфере наиболее распространенным вариантом того, кем стать после 9 класса девушке, являются специальности маляра и штукатура. Они востребованы при проведении любых строительных и ремонтных работ (частными клиентами или специализированными компаниями).
Кулинарные специальности. К их числу относятся профессии кондитера, повара, пекаря, обвальщика и тому подобные, представители которых нужны в кафе, барах, ресторанах, столовых, пищевых цехах магазинов и производителей продуктов.
Профессии, связанные с пошивом одежды. Швея, закройщица, модельер, дизайнер могут добиться трудоустройства на предприятия легкой промышленности, либо открыть свое собственное дело по изготовлению предметов гардероба.
Творческие специализации. Это такие разноплановые профессии, как дизайнер (например, интерьера), флорист, хореограф, музыкант, художник, иллюстратор. Подобные варианты того, куда можно поступить девушке после 9 класса, обычно рассматриваются в том случае, если абитуриентка имеет склонность к соответствующему виду творчества.
Специальности из сферы туризма и гостеприимства. Специалист гостиничного сервиса, менеджер по туризму, экскурсовод, организатор, аниматор – подобные должности часто предлагаются туристическими компаниями и предприятиями индустрии гостеприимства, а также оставляют возможность самостоятельной организации бизнеса.

Этот список профессий, наиболее подходящих для поступления девушек после 9 класса, необходимо рассматривать с учетом возможностей того места, где вы живете. В Москве, Санкт-Петербурге и других крупных городах можно найти ссуз практически для любой специальности, однако в мелких населенных пунктах варианты могут быть ограничены. Впрочем, это можно использовать как повод переехать в более крупный город.

Читайте также:

Какую профессию выбрать после 9 класса?

Куда пойти учиться после 9 класса девушке: ход вступительной кампании

Подавляющее большинство ссузов проводят конкурсный отбор будущих студентов (в том числе, на бюджетные места) по среднему баллу аттестата. В некоторых учреждениях проводятся дополнительные испытания, например, для будущих представителей творческих профессий. Соответственно, для успешного поступления необходимо постараться получить достойный средний балл аттестата. В том числе, приложить усилия, чтобы хорошо сдать четыре экзамена ОГЭ, оценки по которым влияют на итоговые отметки по выбранным предметам.

Читайте также:

Профориентация в 9 классе

Задуматься о том, на кого поступить после 9 класса девушке (список, приведенный выше, предлагает достаточно много вариантов), стоит заранее. Ограничений на количество поданных заявлений нет, поэтому при желании можно отправить заявления в несколько ссузов сразу, а окончательный выбор сделать позже. Так же можно поступить и в том случае, если вы сомневаетесь в прохождении конкурсного отбора в одном учебном заведении и хотите подстраховаться. Узнать подробности о ходе вступительной кампании, как правило, можно на сайте образовательного учреждения или по телефону приемной комиссии.

Куда поступать после 9 класса девочке?

После 9 класса многие школьники меняют место обучения. Многих родителей волнует вопрос, куда лучше всего идти учиться их дочерям. Ведь кажется, что для девочек и для мальчиков не все направления и специальности одинаково хорошо подходят. Так ли это? Есть ли места, куда лучше поступать после 9 класса именно девочке?

Причин для смены места обучения много. Конечно, для каждого ученика этот вопрос решается индивидуально, но мы попытались выделить основные:

Какие типы учебных заведений есть для школьников, окончивших 9 классов?

Вариантов довольно много. Конечно, это зависит от города и региона, в котором вы учитесь или собираетесь переводиться. Так, принято считать, что в Москве, Санкт-Петербурге, Екатеринбурге и других региональных центрах обучение лучше, чем в глубинке. Да, чаще всего это так. Однако мы верим в то, что даже в сельской школе часто преподают талантливые учителя.

Итак, какие типы учебных заведений существуют в России? Мы говорим непосредственно о тех, которые принимают школьников после 9 лет обучения.

Лицей/ гимназия. Это самый близкий к обычной школе тип учебного заведения. Изначально, гимназия и лицей отличались уклоном углубленного изучения. Гимназия обучала предметам гуманитарного направления, а лицей — технического. В современных реалиях это разделение соблюдается не всегда. Сейчас это скорее очень сильные школы со своей программой, правилами и сильной подготовкой к экзаменам. Также в гимназиях и лицеях нередко открывается набор дополнительных классов в старшей школе, в то время как младшие классы там отсутствуют.
Училище. Это специализированные учебные заведения разных профилей и уровней. Сейчас существуют «средние» и «высшие» училища. К примеру, редко бывают высшие училища (военные, технические), чаще — профессионально-технические (ПТУ) и средние специальные (медицинские, художественные, кулинарные, педагогические ссузы).
Техникум. Это ссузы — образовательные учреждения среднего специального обучения базового уровня. После выпуска из техникума «техник» получает диплом о наличии среднего профессионального образования. Обучение длится около 3-х лет. После техникума человек получает специальность и может заниматься профессиональной деятельностью.
Колледж. В колледжах реализуются программы среднего специального обучения углубленного уровня. Нередко после колледжа студенты поступают на второй курс обучения в вуз. Обучение приближено к вузовскому (есть лекции, семинары, сессии) и длится 4 года.

Куда же поступать после 9 класса девочке?

Конечно, для поступления на какую-либо специальность сейчас в России нет ограничений по полу. В любое образовательное учреждение может поступить и мальчик, и девочка. По факту, у девочек сейчас нет никаких ограничений для выбора специальности.

Важно лишь то, как школьница хочет реализоваться после 9 класса, какие у нее таланты, к чему есть склонность. Бывает довольно сложно выделить несколько конкретных сфер, куда идти девочке. Сложно это и по той причине, что современный мир быстро меняется. Невозможно предугадать, какая профессия будет высокооплачиваемой в будущем. На настоящий момент ручной труд оплачивается гораздо ниже интеллектуального, но гуманитарные сферы отстают от IT и технических.

Сейчас все чаще требуется не наличие конкретной специальности, а обладание определенными навыками, так называемыми Soft Skills, то есть гибкие навыки: взаимодействие в обществе, командная работа, креативное мышление и прочее. Девочкам бывает сложнее утвердиться на ведущих позициях, поэтому лидерские навыки развивать также необходимо.

Мы постарались выделить несколько основных сфер, в которых девочки зачастую начинают свою профессиональную деятельность:

Технические специальности. Если девушка с техническим складом ума, то ей можно смело идти обучаться в IT сферу и выбирать техникум, технический колледж или математический класс в лицее/ гимназии.

Список популярных профессий в IT сфере

Прикладные специальности. Не стоит пренебрегать прикладными специальностями в beauty-сфере. Девушки чаще разбираются в стиле, красоте и моде. В будущем это позволит основать свой бизнес и получать неплохие деньги, будучи настоящей business woman. Также можно освоить педагогическую специальность или пойти в лечебное дело. Ведь девочки часто эмпатичнее и коммуникабельнее молодых людей. Это позволит наладить неплохие связи и стать хорошим специалистом в своей сфере. Для обучения этим специальностям стоит идти в училища и колледжи с соответствующей направленностью.

Какие есть специальности в колледжах?

Искусство и культура. Еще одна сфера, которая может быть интересна девушке, близка к творческой. Профессий великое множество: дизайнеры, театральные художники, театроведы, культурологи, кураторы выставок. Если душа лежит к прекрасному, можно смело идти, к примеру, в художественное училище или в колледж.

Чем занимается искусствовед?

Итак, сейчас для девушек открыты все возможности. Несмотря на то, что мы не упомянули военную или юридическую, девушка с соответствующими запросами может поступить куда угодно. Главное — стремление и желание.

Читайте также:

В какой вуз лучше поступать девушкам?

Как выбрать профессию и куда пойти учиться после 9 класса девушке

С каждым годом, все болшее количество выпускниц девятых классов не планируют обучаться в 10-11 классах и перед ними возникает вопрос: куда можно поступить после 9 класса девушке, какие профессии самые перспективные. Главная причина, которая влияет на выбор в пользу техникума или колледжа – неуверенность в сдаче ЕГЭ, либо сложные отношения со сверстниками или преподавателями.

Стоит ли уходить из школы после 9 класса

Какую профессию выбрать девушке

Решение дочери поступить в колледж, родители воспринимают в штыки, даже если успеваемость по предметам в школе невысокая. Виной тому – страх за ребенка, тем более, если придется отпустить будущую студентку в другой город.

Во-первых, возникают проблемы с проживанием, питанием. Во-вторых, контролировать круг общения, посещаемость занятий, отношение к учебе, будет намного сложнее чем дома. Еще одна причина – сложившиеся стереотипы, которые предполагают получение престижной работы, только с дипломом о высшем образовании.

На самом деле не все так страшно. Учеба в техникуме или колледже имеет свои преимущества:

Большие шансы поступить на бюджетное отделение, что важно для семей с небольшим достатком. К тому же для зачисления в ряды студентов, выпускницам 9 класса нужно только пройти по конкурсному отбору оценок в аттестате. Вступительных экзаменов для них нет.
Девятиклассницам проще получить место в общежитии.
Существует возможность трудоустройства сразу после получения диплома. Большинство вузов сотрудничают с предприятиями, руководство которых, в свою очередь, заинтересовано в молодых, способных сотрудниках.
После окончания профессионального училища или колледжа, девушка сможет совмещать работу и, при желании, заочное обучение в вузе. Как правило, это нужно для продвижения по карьерной лестнице, поэтому работодатели охотно идут навстречу заочникам в этом вопросе.

Главная причина, влияющая на решение уйти из 9 класса – низкая успеваемость. А поскольку прием в средние учебные заведения проводится в результате отбора по среднему баллу в аттестате, то выбор специальностей на бюджетной основе ограничен. Тогда остается вариант поступления на платное отделение.

Как помочь ребенку сделать выбор

Как помочь девушке сделать выбор профессии

Выпускницы, 14-15 летние девочки, еще плохо представляют, чем бы хотели заниматься профессионально. Довольно часто, можно наблюдать ситуацию, когда ребенок подает документы исключительно «за компанию», вместе с подружкой. Как результат – учиться неинтересно, будущая профессия не привлекает и время потрачено впустую. Для того, чтобы сделать правильный выбор, психологи рекомендуют следующее:

Не стоит давить и навязывать собственное мнение, обиды за упущенные возможности будут потом направлены в адрес родителей.
Разберитесь, какие профессии актуальны. Не престижны, а именно востребованы. Самую объективную картину в этом плане показывают вакансии центров занятости. Таким образом, становятся понятнее предъявляемые к соискателям требования и предлагаемый уровень зарплат.
Не стоит доверять размещенным в сети тестам профориентации, которые не учитывают и десятой доли особенностей, присущих конкретному человеку.
Не путайте любимый предмет в школе и выбор интересной, а главное приносящей доход профессии. Разговаривайте побольше с подростком, выясняйте интересы и наклонности.
Старайтесь объяснить основы профессии изнутри. Например, девочка, мечтающая стать визажистом, вряд ли представляет, сколько мастеру приходится проводить времени на ногах и сколько разных нюансов необходимо знать, как о самих средствах, так и о способах их применения.
Просматривайте информацию на сайта, читайте отзывы студентов.
Посещайте дни открытых дверей, пусть будущая абитуриентка посмотрит, как проходят учебные процессы, как ведут себя студенты на занятиях и после них, какие отношения между преподавателями и учащимися. Родители увидят техническую оснащенность кабинетов, общее состояние учебного корпуса, а также общежития.
Предлагайте варианты, соответствующие характеру. Если дочка замкнута, то вряд ли ее заинтересуют профессии, предполагающие частое общение с незнакомыми людьми.

Куда пойти учиться после 9 класса

Куда можно поступить после 9 класса девушке

После сдачи экзамена, стоит вопрос, что выбрать: техникум или колледж. Несмотря на то, что они относятся к средне-специальным учебным заведениям, отличия в системе обучения есть.

Колледжи дают студентам базовые, либо углубленные знания по выбранной специальности. Срок обучения зависит от программы и длится от двух до четырех лет. Образовательный процесс организован по типу вузовского. Регулярно проходят семинары, практикумы, лекции. Часто колледжи являются подразделениями высших учебных заведений, поэтому поступить в вуз после окончания колледжа будет намного проще.

В техникумах реализуются программы базового уровня, направленные на подготовку сотрудников узкого профиля. Сроки обучения зависят от выбранной специальности.

Топ 10 востребованных профессий для девушки

Интересные и востребованные специальности, которым обучают в средних учебных заведениях и которые идеально подходят для девушек:

Мастер маникюра.

Творческая профессия, обучиться которой можно быстро, к тому же приносящая хороший доход. Единственный минус – не подходит девушкам с плохим зрением.

Парикмахер.

Для этой специальности необходимо чувство вкуса и призвание. Несмотря на то, что конкуренция на рынке труда огромная, талантливых мастеров не так много. Помимо главной работы – создания причесок, есть много других направлений, из которых можно выбрать обучение различным техникам окрашивания и наращивания волос.

Фармацевт.

Куда можно поступить после 9 класса девушке

Для работы в аптеке нужно фармацевтическое образование. Курс предполагает получение знаний в фармакологии, правила и нормы выписки рецептурных лекарств. Работа заключается в приемке, проверке, заполнении отчетных документов и непосредственно реализации лекарственных препаратов.

Специалист ресторанного обслуживания.

Функциональные обязанности заключаются в составлении меню, управлении персоналом, организации заказных мероприятий, юбилеев, свадебных торжеств. Успешный мастер запросто организует выездное обслуживание.

Спрос на сотрудников в ресторанной сфере растет с каждым годом, а сама работа станет отличным инструментом для самореализации.

Повар.

Профессионалы в этой области вряд ли останутся без работы. Повар со своим фирменным блюдом – та изюминка, что привлекает клиентов в кафе или рестораны.

Оператор программного обеспечения.

Названия специальности могут меняться в конкретном учебном заведении. Суть профессии заключается в работе с современной компьютерной техникой, обработке информации, решении задач для оптимизации рабочего процесса на предприятии. Профессиональный оператор сможет внести изменения в готовое программное обеспечение с целью улучшения функционала для конкретной фирмы, настроить и подключить офисную технику, решить технические проблемы.

Создание сайтов, компьютерных программ, обеспечивающих удобство работы с информацией, также включены в образовательную программу.

Секретарь (делопроизводитель).

По сути – это менеджер, который занимается подготовкой приказов, распоряжений, проверяет корреспонденцию, ведет электронную переписку по поручению руководителя.

Диспетчер-логист.

Востребованная специальность в транспортных компаниях и на предприятиях, занимающихся грузоперевозками. Координирует работу водителей, проверяет и заполняет путевые листы, ведет отчетность израсходованного топлива.

Кассир.

В обязанности кассира входит работа с наличными, ведение отчетности, подготовка и передача купюр инкассаторам. Трудоустройство возможно не только в магазинах, но и в банковских, кредитных организациях, на предприятиях.

При выборе специальности учитывайте, что работа монотонная и однообразная, при этом требующая внимательности. Допускают к такой работе только лиц достигших совершеннолетия — 18 лет.

Вступительные испытания для поступающих

Как правильно выбрать будущую профессию после 9 класса

Для поступления в колледж будущие абитуриенты сдают основной государственный экзамен (ОГЭ), состоящий из 4 дисциплин, 2 из которых являются обязательными. К аттестации допускаются девятиклассники, которые имеют удовлетворительные и выше годовые оценки по всем предметам. Если не удается сдать экзамен с первого раза, ученику дается еще одна попытка, если и она окажется неудачной, повторная аттестация возможна только на следующий год.

Без результатов ОГЭ поступление в учебное заведение невозможно.

Какие документы необходимо предоставить абитуриенту:

Аттестат
Справка из медицинского учреждения
Фото размером 3х4см
Результаты ОГЭ
Копии заполненных страниц паспорта (при наличии) или свидетельство о рождении
Заявление, которое заполняется непосредственно в колледже, при подаче документов.

Сроки подачи документов колледж или техникум устанавливает самостоятельно, поэтому информацию необходимо уточнять

Какие перспективы открываются перед выпускницами 9 классов

После сдачи государственного экзамена, можно определяться с выбором учебного заведения. Главная задача – выбрать то, которое готовит востребованных специалистов. Чтобы увеличить вероятность поступления на интересующий факультет, стоит подать пакет документов в разные сузы. Узнавайте заранее о возможных дополнительных экзаменах, уточняйте, существует ли возможность последующего обучения в вузе на льготных условиях.

Среднее специальное образование, несмотря на сложившееся мнение, не закрывает перспективы на успешную карьеру, а является первой ступенькой на пути к ней.

Полезные советы о том, как выбрать будущую профессию и учебное заведение, вы получите из интересного видео.

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Список профессий после 9 класса

Выпускники девятого класса далеки от истинного понимания философии жизни, их мировоззрение еще не окончательно сформировалось и часто архиважные решения (будь-то выбор профессии или колледжа) – игра гормонов, навязанное мнение одноклассников, попустительское отношение (все туда идут учиться, значит, и я пойду). А ведь с этим решением вчерашнему школьнику придется мириться всю жизнь! А больше 90% девятиклассников недостаточно осведомлены обо всех возможностях учебы после получения аттестата о среднем образовании.

Куда пойти учиться после 9 класса: список профессий

Каждый человек индивидуален и обладает рядом неповторимых черт характера, привычек и способностей. Выбор будущей профессии должен осуществляться с учетом личных предпочтений и наклонностей. Так, гуманитарию будет довольно сложно постигать азы программирования, а человек «точных наук» останется не у дел, выбрав профессию гида. Помните, безталантных людей нет, есть люди, занимающие не своим делом.

Группы профессий:

технические;
экономические;
творческие;
медицинские;
военные;
социальные;
педагогические;
юридические;
аграрные;
транспортные;
лингвистические.

Каждую из этих групп можно смело разделить на сотни специальностей. Рассмотрим самые популярные.

Технические специальности – это профессии слесаря, сварщика, штукатура, маляра, фрезеровщика. Пусть они не столь популярны в массах, не обладают должным уровнем престижа. Однако выпускник никогда не останется без работы, если закончит технический колледж или училище.

Экономические специальности – кассир, менеджер, продавец. Данная категория является наиболее востребованной на рынке труда, что дает ей фору среди аналогичных профессий.

Наиболее точно определяющая суть творческих профессий является специальность дизайнера. Дизайнер – это довольно объемное понятие, которое включает флористику, одежду, дом и быт, ландшафт. Поэтому каждый выпускник без особого труда подберет себе именно ту специальность в дизайне, которая будет не только «кормить», но и дарить удовлетворение в жизни.

Медицинские профессии представлены медсестрами, фельдшерами, фармацевтами. Специальность врача – это уже высшее образование и шесть лет учебы. Осуществляют свою деятельность медработники в больницах, косметических центрах, амбулаториях, детских садах, школах, интернатах, домах престарелых и инвалидов.

Социальный работник – самая популярная профессия в области содействия людям с ограничениями, гражданам, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию, несовершеннолетним, одиноким престарелым.

Чтобы получить юридическое образование, совсем не обязательно заканчивать ВУЗ. Можно поступить после девятого класса в юридический колледж и стать дипломированным юристом, например, в пенсионном фонде или соцзащите. Еще это самая распространенная профессия среди служащих. Хотите на госслужбу, то вы уже знаете на кого пойти учиться!

Аграрные профессии – это ветеринар, агроном, овощевод, кинолог, фермер.

Список профессий для девушек после 9 класса

Представительницам прекрасного пола подходят творческие, социальные, медицинские профессии. Специальности, где милосердие тесно переплетается самоотдачей, а фантазии идут рука об руку с креативом. Идеальный вариант обучения – это медицинские колледжи, социальная защита, профессии продавца и парикмахера, визажиста. Главное, чтобы девушка могла созидать и давать людям надежду.

Профессии после 9 класса список для мальчиков

Юношам будут интересны технические специальности, где они смогут в полной мере раскрыть свой потенциал. Автомеханик, слесарь, сварщик не требуют высшего образования, но в тоже время всегда смогут прокормить свою семью. Юноши, которым по душе забота о ближних, могут стать медработниками.

Востребованные профессии после 9 класса: список

Среди самых востребованных профессий после 9-го класса, стоит отметить специальность юриста, программиста, менеджера. Технические и медицинские профессии не пользуются огромным спросом у выпускников, так как не считаются достаточно престижными. Однако выбрав профессию фельдшера или каменщика, можно быть уверенным, что после окончания колледжа можно всегда найти работу по специальности.

Возможно Вас заинтересуют:

На кого пойти учиться: 50 вариантов для профессии

Пока ты маленький, ты можешь позволить себе выбирать профессии хоть каждый год.

Но чем старше ты становишься, тем серьезнее нужно относиться к выбору своей будущей профессии.

Все старшеклассники озабочены вопросом, на кого пойти учиться после окончания 9 или 11 класса?

Очень хочется, чтобы будущая специальность была интересной, при этом приносила одновременно удовольствие и хорошие деньги.

Можно совместить и то, и другое?

Конечно же – можно, если отнестись к выбору профессии с умом.

Почему так трудно решить, на кого можно пойти учиться?

Вспомните, сколько раз вы в детстве и подростковом возрасте меняли мечту о будущей профессии.

Я, наверное, раз 10.

Кем я только ни планировала быть: учительницей, врачом, банкиром, директором, археологом, журналистом, предпринимателем и т.д.

Но настоящие муки выбора пришлось испытать в старших классах, когда от мечтаний нужно было переходить к конкретным решениям и определяться с будущей профессией.

Если вы тоже пытаетесь решить, на кого пойти учиться, не лишними для вас будут полезные советы:

Реально оцените свои способности.
Вы мечтаете о карьере банкира, но лишь доброта вашей математички позволяет вам получить годовую оценку в 4 балла, вместо заслуженной единицы?
Ну, тогда вряд ли вы сможете получить экономическое или финансовое образование.
Подумайте, чем бы вам хотелось заниматься.
Холодный расчет при выборе будущей профессии – дело, конечно, хорошее, но лишь им ограничиваться нельзя.
Ходить изо дня в день на ненавистную работу очень тяжело.
Все же профессиональная деятельность должна приносить удовольствие.
Смотрите на сумму своей будущей зарплаты.

Пока вы находитесь на содержании родителей, можно позволить себе бескомпромиссность «пойду учиться на философа, ведь деньги – не главное», но ваши убеждения изменятся, когда вы начнете жить отдельно.

Профессия должна вас кормить.

Если не кормит, значит вы ошиблись с выбором.

Учитывайте перспективность профессии в будущем.

Думая, на кого пойти учиться, не забывайте, что ваш трудовой путь только начинается, а значит глупо выбирать профессию, которая вскоре уйдет в небытие.

К специальностям, что исчезнут через 10 лет, эксперты относят: библиотекаря, архивариуса, турагента, бурильщика, нотариуса, каскадера, стенографиста, логиста и некоторых других.

Не забывайте о востребованности специальности.

Допустим, вас манит археология.

Вы мечтаете о том, как будете ездить на раскопки, искать сокровища, открывать цивилизации.

Но подумайте, насколько эта отрасль востребована и легко ли вам будет найти работу, если вы решите пойти учиться на археолога?

Я думаю, вряд ли.

А еще важно оценить реально свои шансы поступить в выбранный вуз, колледж, техникум или какое-то другое учебное заведение.

Если в нем слишком большой конкурс, ваш средний балл – так себе, да и ЗНО или ЕГЭ вы практически провалили, а платное обучение не по карману вашим родителям, возможно, придется попрощаться с мечтой и пойти учиться на кого-то другого.

Кто поможет решить, на кого пойти учиться?

Решить, на кого можно пойти учиться, – очень сложно, ведь и правильный, и неправильный выбор повлияют на вашу дальнейшую жизнь. Конечно, без помощи в столь серьезном деле обойтись очень сложно.

Вот кто может вам помочь решить, на кого можно пойти учиться:

Родители.

Позволять им принимать решение за вас – неправильно, но и полностью отвергать их советы нельзя.

Они старше и явно больше разбираются в реалиях этой жизни.

Вы же пока можете судить о ней, лишь ориентируясь на чужой опыт.

А если так, то почему бы не воспользоваться опытом родителей, которые точно будут советовать лишь то, что пойдет вам во благо?

Тесты.

Существует великое множество разнообразных тестов, результаты которых помогут вам в выборе профессии.

Кадровики.

Если у ваших родителей есть знакомые, работающие в кадровом агентстве или в государственной «Бирже труда», попросите их дать вам информацию:

какие специальности пользуются спросом;

какие лучше всего оплачиваются;

людям с каким образованием и опытом работы труднее всего найти вакантное место и т.д.

Психологи.

Только нужно найти психолога, что специализируется именно на профориентации и личностном росте.

Такой специалист даст вам дельный совет, на кого можно пойти учиться.

Те, кто уже имеет опыт работы в профессии, которую и вы стремитесь получить.

Допустим, хотите вы стать электриком.

Поговорите с парочкой электриков с приличным опытом работы и попросите их рассказать о плюсах и минусах ремесла.

Чем больше информации вы соберете, тем легче вам будет решить, на кого пойти учиться после 9 или 11 класса.

На кого пойти учиться после 9 класса мальчикам и девочкам?

Я не очень понимаю, что заставляет людей бросать школу после 9 класса вместо того, чтобы получить законченное среднее образование.

Желание стать материально независимым?

Ну, так не факт, что после своего ПТУ вы найдете высокооплачиваемую работу.

Материальное положение семьи?

Так вносите свою лепту, подрабатывая курьером, копирайтером, раздавая листовки, выгуливая соседских собак и т.д.

Юношеский максимализм?

Это пройдет, но принятое по глупости решение останется.

Конечно, пока вы не получите законченное среднее образование, думать о высшем учебном заведении нельзя.

Девятиклассникам доступны лишь колледжи, профессиональные училища, техникумы.

Окончив колледж, училище или техникум, вы получите полное среднее и одновременно специальное образование.

Сделать серьезную карьеру без высшего образования нельзя, поэтому амбициозные выпускники названных учебных заведений, все равно потом поступают в институт, университет или академию.

Если я не смогла вас убедить остаться в школе и вы по-прежнему думаете, на кого пойти учиться после 9 класса, вот вам список профессий, которые вы можете освоить.

1. На кого можно пойти учиться после 9 класса мальчикам?

Согласно статистике, мальчики чаще, чем девочки думают о том, на кого пойти учиться после 9 класса.

Может быть, поэтому выбор мужских профессий в техникумах, колледжах и профессиональных училищах больше чем женских.

Менеджер
Дизайнер
Программист
Юрист
Менеджер по продажам
Специалист банковского дела

2. На кого пойти учиться после 9 класса девочкам?

Девочки не должны работать тяжело физически, поэтому им следует выбирать профессию, не требующую больших нагрузок.

К сожалению, большинство женских профессий, название которых вы найдет в списке, хотя и не требуют длительного обучения и недюжинных способностей, оплачиваются не слишком хорошо.

Бухгалтер
Парикмахер
Секретарь
Визажист
Кассир
Флорист
Технолог-эстетист
Дизайнер
Юрист
Специалист банковского дела

3. На кого можно пойти учиться после 9 класса дети обоих полов?

ХХ – ХХІ века – периоды борьбы за равенство полов и в этой борьбе были достигнуты определенные успехи.

Например, существует множество профессий, которые могут получить и мальчики, и девочки после 9 класса.

Менеджер по продажам
Юрист
Продавец
Массажист
Администратор
Дизайнер (дизайн интерьеров, ландшафта, компьютерная графика и т.д.)
Менеджер
Рекламный агент
Социальный работник

На кого пойти учиться после 11 класса? Да на кого угодно!

Решив получить полное среднее образование, то есть – закончить 11 классов, вы поступили крайне разумно.

Выбор специальностей, которые можно получить после 11 класса, достаточно велик.

К тому же, вам доступны для поступления не только колледжи, училища и техникумы, но и такие учебные заведения, как университеты, институты, академии и т.д.

Естественно, высшее образование позволяет вам рассчитывать на более высокооплачиваемую работу и карьерный рост.

Чтобы пойти учиться после 11 класса именно туда, куда вы давно мечтали, нужно:

Получать в школе не только хорошие оценки, но и реальные знания.

Уже 10 – 11 классе начать налегать на те предметы, которые вам нужны для поступления.

Посвятить последний год в школе самообразованию, посещению курсов при высшем учебном заведении, в которое вы хотите поступить, занятиям с репетитором и т.д.

Сдать ЕГЭ или ЗНО с максимально высоким результатом.

Твердо верить в то, что у вас все получится и прилагать для достижения цели максимум усилий.

1. На кого пойти учиться после 11 класса юношам?

Исключительно мужских профессий, которые можно получить после 11 класса, не так уж много.

Но все же существуют те сферы, которые девушки предпочитают обходить стороной и которые считаются «мужскими».

It-сфера
Финансист
Спасатель
Экспедитор
Моряк
Механизатор
Таможенник
Военный
Священник
Водолаз
Инженер
Летчик

2. На кого можно пойти учиться после 11 класса девушкам?

Если есть мужские профессии, то, безусловно, должны существовать и женские…

Конечно, юные барышни могут бороться за равноправие и становиться водолазом, спасателем или айтишником, вот только, зачем это делать, если есть более подходящие для женского пола специальности?

А еще я считаю, что девушки должны пойти учиться в университет или институт, чтобы в будущем не вкалывать по 15 часов в сутки и не рисковать своим здоровьем.

Парикмахер
Визажист
Учитель
Музейный работник
Дизайнер
Искусствовед
Библиотекарь
Косметолог
Флорист
Кондитер

3. На кого можно пойти учиться после 11 класса и тем, и другим?

Конечно, большинство специальностей, которые можно получить после 11 класса, доступны и юношам, и девушкам.

Думая, на кого пойти учиться, рассмотрите вот такие универсальные варианты.

Юрист
Банкир
Врач
Переводчик
Журналист
Маркетолог
Актер / актриса
Музыкант
Рекламист
Химик
Технолог пищевой промышленности
Менеджер
Фармацевт
Агроном

Конечно, это далеко не весь перечень профессий, которые могут получить выпускники 11 класса.

Вам доступны и многие другие специальности.

Умному, упорному, трудолюбивому, хваткому, ответственному, наделенному многими талантами человеку под силу реализоваться в любой сфере.

Список профессий после 9 класса для девушек и парней

Если в твоих планах пойти учиться после 9 класса, но ты пока не представляешь, кем хочешь быть, Адукар поможет с выбором специальности. Смотри список профессий в ссузах Беларуси для девушек и парней по интересующему тебя профилю.

Чтобы не тыкать пальцем в небо и определиться с профилем, который тебе подходит по темпераменту, характеру и способностям, можешь пройти бесплатные профориентационные тесты на сайте Адукар. А затем изучить список специальностей, которые есть в белорусских колледжах и профлицеях.

Технические специальности

Так сложилось, что технические программы чаще выбирают парни, потому что в ссузах это в основном рабочие специальности, где нужна выносливость и способность к физическому труду. Да и ссузы на подобные программы набирают только юношей. Эту информацию можно увидеть в порядке или плане приёма на сайте колледжа.

Если тебе по душе работать с техникой, приборами или большими объёмами информации, смотри профессии технического профиля, которые ты можешь освоить после 9 класса. Заметь, что есть общее название квалификации (например, техник-технолог), но такие специалисты могут работать в разных отраслях экономики. Так, техники-технологи нужны в лёгкой промышленности, машиностроении, горном деле и так далее. Поэтому информация по ссылке — это только пример. Чтобы найти все ссузы, где учат этой профессии, зайди в каталог ссузов Адукар, выбери нужное направление и просмотри все программы.

Список технических профессий после 9 класса примерно такой:

Техник-электромеханик

Техник-электрик

Техник-архитектор

Техник-строитель

Слесарь по ремонту автомобилей

Тракторист-машинист

Электромонтёр и электросварщик

Специалист по комплексному обслуживанию и эксплуатации жилых домов

Техник-геодезист

Техник-горный технолог

Техник-механик

Техник-технолог

Железнодорожное дело

Сборщик обуви

Лесник, егерь

Техник лесного хозяйства

Техник в машиностроении

Станочник и оператор станков с ПУ

Электрогазосварщик, кузнец

Токарь

Печатник

Оператор электронного набора и вёрстки. Переплётчик

Техник-программист

Техник-сантехник

Техник-строитель

Каменщик, плотник-бетонщик, мостовщик

Облицовщик-плиточник, маляр, штукатур

Реставратор художественно-декоративных покрасок

Монтажник технологического оборудования

Техник по организации и управлениюЛаборант химического анализа

Техник-теплотехник

Экономические специальности

Ссузы не так богаты разнообразием экономических специальностей, но их достаточно много по количеству: в 54 колледжах Беларуси представлено 185 программ. Самые популярные из них после 9 класса:

Бухгалтер

Секретарь-референт

Экономист

Операционный логист

Экономист по маркетингу

Котролёр-кассир. Продавец

Есть, например, Минский колледж предпринимательства, где сосредоточены большинство востребованных экономических специальностей, на которые можно поступать после 9 класса.

Творческие специальности

После 9 класса большой выбор творческих специальностей, получить которые можно в 41 колледже Беларуси. Примерный список программ выглядит так:

Актёр. Руководитель творческого коллектива. Учитель

Исполнитель художественно-оформительских работ

Изготовитель художественных изделий из лозы

Дизайнер-исполнитель, учитель

Изготовитель художественных изделий из керамики

Художник-модельер

Художник-учитель

Резчик по дереву и бересте. Ювелир

Вышивальщица. Швея

Изготовитель художественных изделий из соломки

Руководитель эстрадного коллектива. Учитель. Артист

Организатор культурно-досуговой деятельности

Концертмейстер. Артист оркестра

Учитель музыки

Декоративно-прикладное искусство. Фотография

Оператор компьютерной графики

Художник. Учитель скульптуры

Единственное, если ты хочешь в будущем быть режиссёром, после 9 класса поступить на эту специальность не получится. Также ты не сможешь выбрать медицинские или военные программы: они только для тех, кто окончил одиннадцать классов.

Колледжи искусств в Беларуси: куда поступать?

Специальности сферы обслуживания

Обслуживание — это большая сфера, которая включает в себя разные занятия: от приготовления блюд до организации отдыха. В наш список вошли профессии по направлениям «Библиотечное дело», «Общественное питание», «Парикмахерское дело. Визаж», «Лёгкая промышленность», «Связь», «Страховое дело», «Туризм».

Библиотекарь-библиограф

Повар. Кондитер

Овощевод. Повар

Официант

Повар детского питания

Повар. Бармен

Швея, мастер по маникюру, визажист

Парикмахер, мастер по маникюру, мастер по педикюру

Закройщик. Портной. Визажист

Продавец. Кулинар мучных изделий

Оператор почтовой связи. Секретарь

Техник почтовой связи

Оператор связи. Агент страховой

Секретарь-референт

Социальный работник

Организатор социокультурной деятельности

Страховой агент

Продавец. Оператор связи

Продавец. Агент по обслуживанию автомобильных перевозок

Турагент. Экскурсовод

Профориентация для школьниковПсихолог-профориентолог с 25-тилетним стажем работы поможет определиться с профессией, учитывая твои интересы и способности! Узнай, как найти своё призвание.Узнать больше и записаться!

Педагогические специальности

Конечно, выбор не такой большой, как в университете, но хорошую специальность можно получить и в колледже, поступив после 9 класса. Причём если ты планируешь продолжить обучение по этим программам дальше, то есть шансы поступить на сокращённую дневную или заочную формы. Смотри, какие в Беларуси есть педагогические колледжи.

Учитель начальных классов

Воспитатель дошкольного образования

Воспитатель

Учитель английского языка

Учитель немецкого языка

Дизайнер-исполнитель. Учитель

Учитель обслуживающего труда и изобразительного искусства

Специалист по сурдокоммуникациям

Юридические специальности

В Беларуси 13 юридических колледжей обучают правоведению учащихся после 9 классов:

Юрист (Хозяйственно-правовая и кадровая работа)

Юрист (Право и социальное обеспечение)

Юрист (Государственно-правовая деятельность)

Юрист (Государственно-правовая деятельность, Судебно-правовая деятельность, Хозяйственно-правовая и кадровая работа)

Сельскохозяйственные специальности

Около 100 колледжей и профлицеев готовят специалистов для сельского хозяйства. Хоть программ и очень много (примерно 195), разнообразие их не такое большое. В основном это специальности:

Агроном

Организатор производства в агропромышленном комплексе

Фельдшер ветеринарной медицины

Зоотехник

Оператор машинного доения

Тракторист-машинист

Также смотри 5 сельскохозяйственных профессий.

Не нашёл в списках специальностей после 9 класса нужной? Заходи в каталог колледжей и лицеев Адукар и выбирай профессию, которая тебе по душе.

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Тесты в ЦТ онлайн

9 класс: уйти из школы или остаться ещё на два года?

Куда поступать после 9 класса: три варианта для выпускника

Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook и уведомления на adukar. by.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу [email protected]. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.

Советы по развитию взаимоотношений в девятом классе

Хотите помочь своему девятикласснику развить навыки взаимоотношений? Вот несколько советов, которые предлагают специалисты.

Обсудите, что можно и чего нельзя в отношениях

Социальный мир вашего подростка развивается в старшие классы школы, и полезно регулярно говорить с ним об их дружбе и возможных романтических партнерах. Часто спрашивайте своего подростка об их отношениях и говорите с ним о качествах, составляющих крепкую и здоровую связь, таких как уважение, доверие, сочувствие и доброта.Например, вы можете узнать о том, каковы их друзья, или о новом подростке в их классе, которого ваш ребенок только что привел в свой круг общения. Вы можете задать им такие вопросы, как: «Чем занимаются ваши друзья после школы?» Вы можете использовать это как возможность рассказать им о своей жизни на свиданиях. Например, вы можете спросить их: «С кем вы хотите пойти на школьные танцы?» или «Есть ли в вашем классе кто-нибудь, с кем вам нравится проводить время?» Консультант по образованию Дженнифер Миллер добавляет, что не стоит слишком расстраиваться, если ваш подросток не хочет сразу делиться.Если вы открыли дверь для обсуждения, ваш подросток может вернуться, когда он будет готов поговорить об этом с вами. Миллер рекомендует найти онлайн-ресурсы, такие как веб-сайт клиники Мэйо, которые могут помочь вам обсудить сексуальность и сосредоточиться на фактах.

Обсудите ревность и зависть в дружеских отношениях

Поговорите со своим подростком о ревности и зависти и о том, как эти эмоции могут проявляться в их взаимодействиях и отношениях. Объясните, что никто не лучше всех, а ревность и зависть могут только разрушить дружбу.Вы также можете посоветовать им, как ваш ребенок может справиться с этими негативными наклонностями. Например, если ваш ребенок ревнует, вы можете попросить его сделать глубокий вдох и подумать о намерениях другого человека, прежде чем делать поспешные выводы.

Используйте технику «бутерброда»

Автор и консультант Фэй де Муйшонд предлагает использовать эту технику при обучении старшеклассника подходу к определенным разговорам, особенно при предоставлении обратной связи или решении проблемы.В общих чертах, этот метод включает в себя «сэндвич» обратной связи или проблемы между комплиментом и положительным заключением. Например, если ваш подросток чувствует, что друг обошелся с ним недоброжелательно, ваш ребенок может начать с положительного комментария, например: «Я ценю вашу дружбу, и вы всегда так любезны со мной», а затем продолжив: «На днях, когда мы были за обедом, ты накричал на меня, и это меня расстроило ». После этого можно сказать: «Я действительно хочу продолжать дружить, поэтому в следующий раз просто скажите мне, делаю ли я что-то, что вас беспокоит, и мы можем это исправить, прежде чем мы начнем кричать друг на друга.”

Обсудите качества, необходимые на рабочем месте.

Ваш подросток войдет в рабочую силу раньше, чем вы это узнаете, и вы можете помочь ему подготовиться, рассказав об его интересах и работе, которая может его заинтересовать. Обсудите эти варианты и навыки работы с людьми, которые могут понадобиться вашему ребенку. Если они заинтересованы в карьере журналиста, вы можете сказать им, что вашему ребенку необходимо проявлять чуткость, сотрудничать с другими и хорошо работать в условиях стресса. Вы можете объяснить своему подростку, что на любой работе им придется иметь дело с разными личностями.Вы также можете поделиться с ними своим собственным опытом работы и описать, как вы справлялись с некоторыми из своих офисных отношений. Невролог и учитель Джуди Уиллис добавляет, что вы можете пригласить на ужин друзей, которые занимаются профессиональной деятельностью, которая интересует вашего подростка, чтобы поговорить с ними о том, чего следует ожидать вашему подростку.

Поговорите со своим подростком об ответственном поведении в Интернете

Большинство подростков пользуются электронными устройствами и социальными сетями, и важно научить их, как правильно вести себя в Интернете.Воспользуйтесь этим как возможностью обсудить, как цифровая эпоха улучшила нашу жизнь, а затем напомните своему подростку, как онлайн-след человека живет в виртуальном мире и что после публикации почти ничего нельзя стереть. Например, вы можете поговорить со своим подростком о людях, которые потеряли работу из-за того, что опубликовали что-то неуместное, и сказать им, что многие рекрутеры смотрят онлайн-профили при принятии решения о найме.

Чтобы узнать больше об отношениях для вашего ребенка, посетите нашу страницу отношений в девятом классе.

Ресурсы Parent Toolkit были разработаны NBC News Learn с помощью профильных экспертов, включая Мориса Элиаса, директора Лаборатории социально-эмоционального развития и развития персонажей Рутгерса; Дженнифер Миллер, автор, «Уверенные родители», «Уверенные дети»; и Микеле Борба, писатель и педагог-психолог.

Государственные школы с 9 по 12 классы

Государственная школа среднего уровня (9–12 классы) имеет право на получение сертификата программы для учащихся и посетителей по обмену (SEVP).Учащийся F-1 или M-1 не может посещать государственную школу с детского сада до 8-го класса, потому что эти школы не могут быть сертифицированы SEVP. Учащиеся F-1 или M-1 имеют право посещать детский сад до 12-го класса частной школы, сертифицированной SEVP.

Финансирование государственных школ

Государственные школы из местных, государственных и федеральных налоговых поступлений. Учащиеся F-1, посещающие сертифицированную SEVP государственную среднюю школу, должны компенсировать налогоплательщикам США полную несубсидируемую стоимость обучения в школе в течение одного года в этом месте.Оплата этой стоимости и сбора I-901 SEVIS должна произойти до того, как будущий студент подаст заявку на визу F-1 или M-1. Потенциальный студент F-1 или M-1 должен иметь возможность представить доказательство этой оплаты полной несубсидированной стоимости на душу населения во время собеседования на получение визы и, возможно, снова в порту въезда при подаче заявления на въезд в Соединенные Штаты. DSO должны ссылаться на Национальный центр статистики образования, районный поиск или поиск школ, чтобы определить сумму затрат.

Зачисление в государственную школу

Иностранный учащийся может посещать государственную среднюю школу, сертифицированную SEVP (9–12 классы), с некоторыми ограничениями.

Иностранные студенты могут учиться в государственной средней школе в течение максимум 12 месяцев. Это временное ограничение распространяется на все государственные средние школы, которые посещает учащийся. Однако время, проведенное в государственной средней школе с неиммиграционным статусом, отличным от F-1, не засчитывается в 12-месячный лимит. Студенты F-1 не могут провести год в одной государственной средней школе, а затем перейти в другую государственную среднюю школу, но студенты F-1 могут перейти из государственной в частную среднюю школу, если они хотят продолжить получение диплома средней школы или его эквивалента. а также от государственной средней школы до высшего образования.

Иностранные студенты должны оплачивать полную несубсидируемую стоимость посещения школы в этом округе на душу населения. Опять же, оплата этой стоимости должна произойти до того, как будущий студент подаст заявку на визу F-1. Потенциальный неиммигрантский студент должен иметь возможность предъявить подтверждение оплаты на собеседовании для получения визы и в пункте въезда при подаче заявления о приеме в Соединенные Штаты.

Специальные примечания для несовершеннолетних детей учащихся F-1 и M-1 включают:

Несовершеннолетний F-2 или M-2 иждивенец F-1 или M-1 может посещать государственную школу K-12 на соответствующем уровне обучения без какого-либо дополнительного разрешения или документации от SEVP.
Законы штата об образовании могут требовать, чтобы учащиеся F-2 и M-2 посещали соответствующий класс до определенного возраста.
Начальная, средняя или средняя школа, которую посещает учащийся F-2 или M-2, не обязательно должна иметь сертификат SEVP.
Для перевода несовершеннолетнего иждивенца F-2 или M-2 из государственной школы в частную, учащийся F-1 или M-1 и / или супруг (а) F-2, если применимо, должны поговорить с DSO школы.

Чтобы узнать больше о правилах SEVP для иждивенцев F-2 или M-2, обучающихся в США, посетите страницу «Изменение статуса».

Советы первокурсникам средней школы

Советы для 9-х классов: советы для первого года обучения в старшей школе

Если вы начинающий первокурсник, вы, вероятно, нервничаете, напуганы и взволнованы, чтобы открыть двери в эту новую главу своей жизни. Не волнуйтесь! Примите перемены и извлеките максимум из этого опыта, начав год правильно. Если вы нервничаете перед следующим шагом, не бойтесь. Вот несколько советов для 9-х классов, которые помогут вам в течение первого года обучения в средней школе.

1. Изучите

Старшая школа — это все, что вам нужно. Если вы не уверены, что вам что-то понравится — попробуйте и посмотрите, что вы думаете. Возьмите фотографию как факультатив. Запишитесь на онлайн-курс информатики. Послушайте подкаст об открытии бизнеса. Начните создавать одежду или украшения. Возможности действительно безграничны!

Воспользуйтесь своим первокурсником, чтобы попробовать что-то новое. Исследуй и работай, чтобы найти свою нишу.Чем больше вы исследуете, тем больше вероятность, что вы обнаружите свою настоящую страсть. Используйте этот первый год в старшей школе, чтобы узнать больше о себе.

2. Примите участие

Хотя самостоятельное исследование полезно, вы также значительно выиграете от связи с группами и организациями. В средней школе учащиеся обычно впервые посещают бесчисленные внеклассные занятия — воспользуйтесь этой возможностью! Примите участие в каких-либо официальных мероприятиях в школе или в вашем районе.Вступите в клуб кикбоксинга. Бегите на должность студенческого совета. Выступает в театральной постановке. Станьте волонтером в группе защиты окружающей среды. Вы уловили идею!

Откройте для себя новые интересы, хобби и занятия, связавшись с окружающими вас ресурсами. Найдите дело, которое вам нравится, и работайте над его поддержкой. Кроме того, люди, с которыми вы встречаетесь, и постоянно расширяющаяся сеть, которую вы создаете, станут для вас отличным ресурсом в будущем. Одноклубники тоже могут быть верными друзьями!

3.Читать!

Несмотря на то, что скоро у вас будет много домашней работы, выработайте привычку читать и находите книги, которые вам действительно нравятся. Будь то история видеоигр или романтическая история любви, развитие привычки к чтению не только поможет вам погрузиться в ваши интересы и расширить ваши знания, но также улучшит ваше понимание и скорость чтения, естественным образом пополнит ваш словарный запас и будет развиваться дальше. ваши навыки критического мышления (все они помогут вам в этих надоедливых стандартизированных тестах).

Чтение естественным образом улучшит ваше письмо, что вам придется делать в средней школе и колледже (и не только!), А также улучшит концентрацию внимания, концентрацию и память, что определенно не повредит вашей учебе. Бонусные баллы — это также помогает расслабиться и снять стресс!

4. Познакомьтесь со своими учителями

Когда дело доходит до советов для 9-го класса, помните, что ваши учителя — ценный ресурс для вас. Они не только будут оценивать вашу работу, но однажды они будут писать рекомендательные письма для ваших поступлений в колледж. Будьте к ним милы! Работайте, чтобы познакомиться с ними. Поговорите с ними после уроков, если у вас возникли проблемы с предметом. Если вам нравится конкретная тема, попросите дополнительные ресурсы, чтобы продолжить изучение самостоятельно. Быть инициативным.

Даже простое «Как твой день?» может установить взаимопонимание с учителем и заработать добрую волю. Развитие отношений с вашими учителями также может открыть двери для возможных возможностей за пределами школы — например, стажировки или исследования — и это может даже дать вам дополнительный балл, если вам нужно погасить плохую оценку (хотя вы не должны на это рассчитывать!) .

5. … И ваш консультант!

Точно так же потратьте некоторое время на знакомство со своим консультантом на раннем этапе. Не навещайте их только на обязательных встречах или в кризисной ситуации. Организуйте с ними периодические проверки, чтобы обсудить свои академические цели и планы на будущее. Попросите их помочь выбрать курсы, которые будут для вас интересными и сложными. Ваш консультант может порекомендовать учебные или внеклассные ресурсы в школе — воспользуйтесь этим!

Проявите инициативу здесь.В конце концов вы поговорите с ними о колледжах вашей мечты и профессиональных целях, поэтому раннее начало отношений принесет вам пользу. Консультанты также пишут важное рекомендательное письмо для поступления в колледж, поэтому будет полезно, если они действительно будут знать вас как личность, а не только как студент.

6. Будьте организованы

Обдумывая советы для 9-х классов, важно оставаться организованными. Потратьте некоторое время на организацию и найдите систему, которая вам подходит.Будь то папки разного цвета для разных предметов, использование календаря или установка напоминаний в телефоне, в старшей школе самое время развить чувство ответственности и ответственности за учебу.

Не рассчитывайте, что родители будут напоминать вам о вашей работе! Держите свой рюкзак и шкафчик в порядке, чтобы ничего не потерять. Всегда приносите в класс ручку. Запишите каждое задание. Следите за сроками. Устанавливайте для себя меньшие дедлайны, «наполовину готовые», чтобы не выполнять все задания в последнюю секунду.Развивайте хорошие привычки и не откладывайте на потом. Ваше будущее будет вам благодарно!

7. Не расслабляйтесь

Хотите верьте, хотите нет, но оценки за первый год обучения имеют значение . Делайте домашнее задание и участвуйте в уроках (помните, вам потребуются рекомендации учителя). Участвуйте в процессе обучения, и вы будете удивлены, узнав много нового о своих личных интересах. Кроме того, если вы начнете усердно учиться, вам не придется тратить следующие три года, выкапывая себя из ямы, чтобы поднять этот совокупный средний балл! Из моих , 9, ^-го,, совпадает с классом , это очень важно иметь в виду.

8. Берегите себя

Средняя школа может быть утомительной и стрессовой, и вы можете быть заняты больше, чем когда-либо. Следите за собой и оставайтесь здоровыми. Высыпайтесь каждую ночь. Ешьте хорошо. Упражнение. Принять душ! Будьте физически и морально готовы к школе каждый день, иначе вы не сможете достичь ни одной другой цели.

9. Будьте собой и получайте удовольствие

Из всех моих 9 ^-й класс советов , запомните, пожалуйста, этот! Развивайте уверенность в себе.Не беспокойтесь о том, что думают другие. Работайте, чтобы найти счастье внутри себя и окружить себя людьми, которые поддержат вас и помогут вам расти. Хотя учеба имеет значение, убедитесь, что вы также наслаждаетесь свободным временем и развлекаетесь, исследуя мир вокруг вас. Потратьте некоторое время на изучение того, что делает вас счастливым, заряженным энергией и мотивированным. Ты не пожалеешь об этом!

Средняя школа может показаться устрашающей, но следуйте этим советам 9 ^th, и вы настроите себя на успех.Отправляйтесь туда и начните исследовать сегодня!

Является ли 9-й класс худшим учебным годом для учеников и учителей? | Сеть учителей

Следует ли людям платить больше за то, чтобы возглавить 9-й класс? Это была горячая тема для разговоров в моей учительской перед Рождеством после того, как кто-то упомянул, что никто не подавал заявку на должность руководителя 9-го класса, о чем было объявлено внутри ближайшей школы. В конце концов, кто-то устроился на работу, но только после того, как договорился о гораздо большей сумме денег, чем было заявлено изначально.

Неужели 9-й год такая отравленная чаша? Я преподаю в школе для девочек, и общее мнение, кажется, положительное, хотя мнения расходятся относительно того, почему. Один учитель музыки предложил объяснение, которое поддержали другие сотрудники: ученики 9-го класса знают, что «если они не выберут [такой курс, как музыка] в качестве варианта, им больше никогда не придется это делать. Они выключаются, и удержать их практически невозможно ».

Я спросил учителя математики, который сказал, что, хотя по основным предметам все может быть не так плохо, все же существует общее недомогание, связанное с тем, что курс GCSE еще не начался.В 7 и 8 лет дети полны энтузиазма, увлечены бобами и, как правило, готовы ко всему. В 10-м году они в самом разгаре экзаменов GCSE, так что у них много работы, и давление нарастает. Однако 9-й год — это что-то вроде пустоши. Я спросил свою ученицу 9-го класса, почему она думает, что это был такой трудный год. «Это когда ты настоящий посредник», — сказала она. «Это действительно сложное время. Это также когда все проблемы пастырской заботы, такие как киберзапугивание, «замораживание людей», расстройства пищевого поведения, членовредительство и т. Д., Действительно начинаются.Если в годовой группе возникнет проблема, она станет очевидной в девятом году. Я видел это десятки раз ».

В этом есть смысл: в то время, когда все находятся на разных стадиях полового созревания, вещи неизбежно сбиваются с толку и меняются. И это замешательство порождает непреодолимую напряженность. Я решил спросить учеников 11, 12 и 13 классов, какой класс школы они считают самым трудным. 9-й класс опередил на милю страны, а 11-й год оказался на втором месте. Те, кто выбрал 11-й год, указали очевидные причины: давление и нагрузка в течение экзаменационного года сыграли свою роль.Но для большинства из них этого было недостаточно, чтобы превзойти ужасы девятого года. Почему? Я побеседовал с группой старшеклассников и попросил их подумать, почему 9 класс был таким плохим. Я не был готов к натиску.

Я заполнил 17 страниц заметок их ответами. Социальные сети появлялись постоянно. По их словам, в 9-м классе в социальных сетях «темнеет», хотя многим из них в таком молодом возрасте не полагалось общаться на этих сайтах. Я спросил, что они имели в виду. «Знаешь, Tumblr — это все о депрессии.И вы становитесь одержимы этим. Но это такая странная, гламурная депрессия ». Они расширяются: «Tumblr — это всего лишь две вещи, мисс: пляж и эмоции. Пляж — это вдохновляющие фотографии в бикини, а эмоции — это просто выражение людьми того, как плохо они себя чувствуют. И вы можете выбрать музыку, которая будет фоном ». Никогда не был на Tumblr, я понятия не имел, что там есть вещи о самоповреждении, очевидно, положенные на музыку. Я был совершенно не в себе.

«И это был год на Ask.fm», — сказала другая девушка более серьезным тоном.Ask.fm — это социальная сеть, в которой пользователи могут задавать анонимные вопросы. Я думаю, что каждый учитель слышал об этом на каком-то собрании, тренинге или другом, потому что это печально известно киберзапугиванием. Все студенты, с которыми я беседовал, были на Ask.fm в 9 классе. Один сказал: «Мы ужасно относились друг к другу. Вроде худшее. Когда мы были в 9 классе, из-за этого девочка в нашем классе в другой школе покончила с собой ».

Следующие 15 минут девочки вспомнили, как сильно это повлияло на них.«Я всегда буду помнить, когда мисс Картер говорила с нами в холле, и мы все просто плакали. Я думаю, мы плакали, потому что знали, как все было плохо », — сказала одна девушка. Было общее ощущение, что 9-й год стал для меня шоком. «Думаю, до 9 года я не осознавал, насколько ужасной может быть жизнь», — сказал другой.

«Слухи и предлог — это то же самое, что и 9-й год». Я смотрел на прекрасного 12-летнего, который сказал это, и почти не мог в это поверить. Они говорили о позоре шлюх, который впервые за 9 год поднял голову.О том, как вы выглядите, становится жизненно важным, и как ваша семейная жизнь и строгость ваших родителей начинают иметь большое значение. Они также говорили о том, как группы дружбы 7 и 8 классов внезапно реформируются в направлении «крутые» и «не крутые». Как и учителя, они увидели, что 9-й класс — это странное время, когда дети действительно не знают, кто они, и чувствуют, что все меняется.

Я ушла с чувством сочувствия к 9-м классам. Что мы можем сделать, чтобы облегчить ориентирование, или им просто нужно пережить этот первый этап взросления? У девочек не было ответов, хотя они были больше за введение ограничений в социальных сетях, чем я мог себе представить.

Лучшее предложение поступило от коллеги: «Начните выпускные экзамены на год раньше. Тогда они будут слишком заняты, чтобы так ужасно относиться друг к другу ». Это предложение стоит иметь в виду: если бы 9-й год не был «мертвым» годом, возможно, энергия вокруг него изменилась бы.

На данный момент кажется, что 9-й год по-прежнему будет жестоким и мучительным временем. Я работаю в женской школе. Может быть, начальник 9 класса школы для мальчиков расскажет другую историю? Я хотел бы узнать мнения людей по этому поводу и любые решения, которые они могут найти, в ветке комментариев ниже.

Учитель пишет под псевдонимом

В Великобритании с самаритянами можно связаться по номеру 116 123. Young Minds также имеет телефон доверия для взрослых, которые беспокоятся о молодых людях, по телефону 0808 802 5544.

Национальная горячая линия по предотвращению самоубийств в США: 1-800-273-8255. В Австралии служба кризисной поддержки Lifeline находится по телефону 13 11 14.

Эта статья была анонимна в среду, 24 февраля.

прививок 9-го класса в Британской Колумбии

За последние 50 лет иммунизация спасла больше жизней в Канаде, чем любая другая мера здравоохранения.

Вакцины — лучший способ защитить вашего ребенка от многих болезней и их осложнений. Сделав прививки вашему ребенку, вы также поможете защитить других.

Менингококковая четырехвалентная конъюгированная вакцина и вакцина Tdap предлагаются всем ученикам 9-х классов.

Важно вести учет всех прививок, которые получил ваш ребенок. Убедитесь, что они получили все дозы рекомендованных детских вакцин, на которые они имеют право. Если у вас есть какие-либо вопросы, обратитесь к своему врачу или посетите сайт ImmunizeBC по адресу https://immunizebc.ca/.

Что такое менингококковая четырехвалентная конъюгированная вакцина?

Менингококковая четырехвалентная конъюгированная вакцина защищает от заражения 4 типами менингококковых бактерий: типов A, C, Y и W.Она заменяет менингококковую вакцину C (Men-C), которая ранее предлагалась учащимся 6-го класса. Дети должны получить менингококковую четырехвалентную конъюгированную вакцину в 9-м классе, даже если они получили вакцину Men-C в младшем возрасте.

Для получения дополнительной информации см. Файл HealthLinkBC № 23b Менингококковые четырехвалентные вакцины.

Что такое менингококковая инфекция?

Менингококковая инфекция вызывается бактериями. Менингококковая инфекция, вызываемая типами A, C, Y и W, очень редко встречается у B.C. Хотя и редко, но может вызывать серьезные и опасные для жизни инфекции. К ним относятся менингит, инфекция слизистой оболочки мозга, и сепсис, инфекция крови. На каждые 100 заболевших людей умирает от 10 до 15, даже если они получат лечение. Постоянные осложнения инфекции включают повреждение головного мозга, глухоту и потерю конечностей.

Менингококковая инфекция распространяется при кашле, чихании или тесном контакте лицом к лицу. Он может распространяться через слюну при поцелуях или совместном употреблении еды, напитков, сигарет, губной помады, бутылок с водой, каппы, используемых для занятий спортом, и мундштуков музыкальных инструментов.

Что такое вакцина Tdap?

Вакцина Tdap защищает от 3 болезней:

Столбняк
Дифтерия
Коклюш (или коклюш)

Вакцина Tdap, предлагаемая в 9 классе, представляет собой бустерную дозу для детей, которые были иммунизированы против этих болезней в более раннем возрасте. Бустерная доза укрепляет или укрепляет иммунную систему, чтобы обеспечить лучшую защиту от этих заболеваний. Если вашему ребенку была сделана доза вакцины Tdap в день рождения или после 10 ^-й-й день рождения, ему не нужна доза в 9 классе.

Для получения дополнительной информации см. Файл HealthLinkBC № 18c Вакцина от столбняка, дифтерии и коклюша (Tdap).

Что такое столбняк, дифтерия и коклюш?

Столбняк , также известный как тризм, вызывается бактериями, в основном содержащимися в почве. Когда бактерии попадают на кожу через порез или царапину, они выделяют яд, который может вызвать болезненное сокращение мышц по всему телу. Это очень серьезно, если поражены дыхательные мышцы. До 1 из 5 человек, заболевших столбняком, может умереть.

Дифтерия — серьезная инфекция носа и горла, вызываемая бактериями дифтерии. Бактерии распространяются по воздуху при чихании или кашле людей или при прямом контакте кожи с кожей. Заболевание может привести к очень серьезным проблемам с дыханием. Это также может вызвать сердечную недостаточность и паралич. Примерно 1 из 10 заболевших дифтерией может умереть.

Коклюш , также известный как коклюш, представляет собой серьезную инфекцию дыхательных путей, вызываемую бактериями коклюша.Коклюш может вызвать пневмонию, судороги, повреждение мозга или смерть. Эти осложнения чаще всего наблюдаются у младенцев. Бактерии легко распространяются при кашле, чихании или тесном контакте лицом к лицу. Коклюш может вызвать сильный кашель, который часто заканчивается коклюшем перед следующим вдохом. Этот кашель может длиться несколько месяцев и чаще возникает ночью. Примерно 1 из 170 детей, заболевших коклюшем, может умереть.

Каковы возможные реакции после этих вакцин?

Общие реакции могут включать болезненность, покраснение и припухлость руки, в которую была введена вакцина.Также могут возникнуть головная боль, усталость, болезненность мышц или суставов, озноб, тошнота и умеренная температура.

Важно оставаться в клинике в течение 15 минут после вакцинации, потому что существует крайне редкая возможность, менее 1 случая на миллион, опасной для жизни аллергической реакции, называемой анафилаксией. Это может включать крапивницу, затрудненное дыхание или отек горла, языка или губ. В случае возникновения такой реакции ваш лечащий врач готов ее лечить. Неотложное лечение включает введение адреналина (адреналина) и доставку на машине скорой помощи в ближайшее отделение неотложной помощи.Если симптомы развиваются после выписки из клиники, позвоните по номеру 9-1-1 или по номеру местной службы экстренной помощи.

Важно всегда сообщать своему врачу обо всех серьезных или неожиданных реакциях.

Ацетаминофен (например, Тайленол ^®) или ибупрофен * (например, Адвил ^®) можно назначать при лихорадке или болезненности. ASA (например, аспирин ^®) не следует назначать лицам младше 18 лет из-за риска развития синдрома Рейе.

* Ибупрофен не следует давать детям в возрасте до 6 месяцев без предварительной консультации с вашим лечащим врачом.

Для получения дополнительной информации о синдроме Рейе см. Файл HealthLinkBC №84 Синдром Рейе.

Кому нельзя делать вакцину?

Вакцина не рекомендуется:

Люди, у которых была опасная для жизни аллергическая реакция на предыдущую дозу вакцины или на любую часть вакцины
Люди, у которых развился синдром Гийена-Барре (СГБ) в течение 8 недель после вакцинации от столбняка, без установления другой причины, не должны получать вакцину Tdap.СГБ — редкое заболевание, которое может привести к слабости и параличу мышц тела. Чаще всего возникает после инфекций. В редких случаях СГБ может возникнуть после некоторых вакцин.

Нет необходимости откладывать вакцинацию из-за простуды или другого легкого заболевания. Однако, если у вас есть проблемы, поговорите со своим врачом.

Согласие совершеннолетнего несовершеннолетнего

Рекомендуется, чтобы родители или опекуны и их дети обсуждали согласие на иммунизацию.Дети в возрасте до 19 лет, которые могут понять преимущества и возможные реакции для каждой вакцины, а также риск не пройти иммунизацию, могут по закону дать согласие на вакцинацию или отказаться от нее. Для получения дополнительной информации о согласии совершеннолетних несовершеннолетних см. Файл HealthLinkBC № 119 «Закон о младенцах», «Согласие совершеннолетних несовершеннолетних и иммунизация».

Классная и возрастная структура школ в Японии

Дата публикации: вторник, 16 февраля 2021 г.

Система и структуры образования различаются от страны к стране.Здесь мы провели легкое для понимания сравнение возраста и структуры классов в Японии и других странах. Вы также можете найти список возрастов для получения обязательного образования в каждой стране и о том, как использовать эту информацию, выберите уровень в Японии. Япония также активно инвестирует в дошкольное образование: маленькие дети часто начинают дошкольное образование в возрасте 2,5–3 лет.

Как выбрать класс школы по возрасту в Японии

В Японии учебный год начинается в апреле и заканчивается в марте.Дети, родившиеся между 2 апреля и 1 апреля следующего года, помещаются в один класс. Это может изменить оценку вашего ребенка, когда вы переедете в Японию из другой страны.

Если ваш ребенок не может принять класс японского языка, соответствующий его возрасту, вы также можете попросить школу изменить его на более низкий. Обычно это происходит, когда иностранный ребенок поступает в японскую государственную школу, потому что ему трудно все понимать по-японски.

Обязательное образование в Японии длится с 1 класса начальной школы до 3 года неполной средней школы (всего 9 лет). Иностранные дети / студенты также могут иметь возможность поступить в японскую государственную школу, однако участие в обязательном японском образовании не является обязательным. Международные школы в Японии следуют системе каждой страны, однако японские государственные и частные школы следуют той же системе. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, ознакомьтесь с японской системой образования и выберите лучшую школу для вашего ребенка.

Сравнение возрастной и классовой структур в Японии и других странах

* проведите пальцем или прокрутите, чтобы увидеть полную таблицу

Возраст	Япония	Австралия	Великобритания	США
	апрель — мар	, январь — декабрь	сентябрь — август	сентябрь — август
3-4	Детский сад	Детский сад	Детская	Детская
4-5	Детский сад	Детский сад	Приемная	Pre-K
5-6	Детский сад	Подготовительный курс	Год 1	Детский сад
6-7	ELMN 1	Год 1	Год 2	1 класс
7-8	ELMN 2	Год 2	Год 3	2 класс
8-9	ELMN 3	Год 3	Год 4	3 класс
9-10	ELMN 4	Год 4	Год 5	4 класс
10-11	ELMN 5	Год 5	Год 6	5 класс
11–12	ELMN 6	Год 6	Год 7	6 класс
12-13	JHS 1	Год 7	Год 8	7 класс
13–14	JHS 2	Год 8	Год 9	8 класс
14-15	JHS 3	Год 9	Год 10	9 класс
15–16	ГС 1	Год 10	Год 11	10 класс
16-17	ТН 2	Год 11	Год 12	11 класс
17–18	ГС 3	Год 12	Год 13	12 класс

Система образования в Японии

Учебный год: С апреля по март
Дивизион: Дети, родившиеся со 2 по 1 апреля следующего года, помещаются в тот же класс.
Начальная школа: ELEM от 1 до 6
Неполная средняя школа: JHS с 1 по 3
Средняя школа: HS 1-3
Обязательное образование: Из начальной школы в неполную среднюю школу

Для получения дополнительной информации см. Руководство для начальной школы, опубликованное Министерством образования Японии.

Система образования в Австралии

Учебный год: С конца января или начала февраля по декабрь
Начальная школа: Подготовка к 6-му или 7-му классам
Средняя школа: С 7 по 10 год или с 8 по 10 год
Старшая средняя школа: с 11 по 12 год
Обязательное образование: С подготовительного года к 12-му году

Дополнительную информацию можно получить на сайте правительства Австралии — Департамент образования и профессиональной подготовки.

Система образования в Великобритании

Учебный год: С сентября по август
Начальная школа: Год с 1 по 6
Средняя школа: С 7 по 11 классы
Средняя школа или колледж: С 12 по 13 год
Обязательное образование: Англия: возраст от 5 до 18 лет; Шотландия и Уэльс: возраст от 5 до 16 лет; Северная Ирландия: возраст от 4 до 16 лет

Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт правительства Великобритании.

Система образования в США

Учебный год: С сентября по август
Начальная школа: 1–5 классы (5-3-4); 1-6 классы (6-2-4) (6-6); 1-8 классы (8-4)
Неполная средняя школа: 6-8 классы (5-3-4); 7-8 классы (6-2-4)
Средняя школа: 9–12 классы (5-3-4) (6-2-4); 9–12 классы (8–4); 7–12 классы (6–6)
Обязательное образование: Возраст от 5 до 18 лет (от детского сада до 12 класса — K12)

* Система различается в зависимости от состояния. Для получения более подробной информации, пожалуйста, обратитесь в департамент образования штата, о котором вы хотите узнать.

>> Список международных школ в Токио

>> Начальная школа — Система начальной школы в Японии

>> Поступление в японскую государственную школу и необходимые для подготовки материалы

книг для чтения в 9-м классе для подростков 14-15 лет в старшей школе

Книги для 9-го класса — этот рекомендуемый список для чтения был составлен учителями и библиотекарями для учащихся средней школы последнего года обучения и первокурсников в 9-м классе, в возрасте 14-15 лет.Существует ряд увлекательных и заставляющих задуматься книг на любой вкус, в том числе для легких читателей и более сложных текстов. Среди авторов — Лиз Кесслер, Уильям Голдинг, Рик Янси и Марджори Роулингс. Этот список рекомендаций по чтению для 9-х классов последний раз редактировался 2 марта 2021 в 15:47.

Как партнер Amazon K-12readinglist. com зарабатывает на соответствующих покупках.

Книги для 9 класса — наши рекомендации

Долгий путь вниз, Джейсон Рейнольдс

Книга, получившая высокие оценки и награды.Написанная резкими и остроумными стихами, она рассказывает поучительную историю мести. 15-летний Уилл с ружьем наготове и готов убить, вынужден столкнуться с потенциальными последствиями своих действий, когда спускается по лифту своего здания. Эта книга — резкое разоблачение давления со стороны сверстников, которое испытывают молодые люди.

Амос Форчун, свободный человек Элизабет Йейтс

Основываясь на реальных событиях, молодой африканский принц Амос был продан в рабство в возрасте 15 лет. Его перевезли в Массачусетс, где он был продан с аукциона и 45 лет был рабом.Отважный и сохранивший свое достоинство, он никогда не переставал мечтать о свободе — и, наконец, его надежды оправдались.

Nothing by Janne Teller

Современный шедевр, завоевавший мировые награды. Подросток Пьер Антон решает, что в жизни ничего не имеет значения, и забирается на дерево. Он не двинется с места, несмотря на все усилия его сокурсников доказать, что он неправ. Сложное чтение, в котором задаются вопросы, которые будут интересны подросткам. Спорный, наводящий на размышления и временами тревожный.

Повелитель мух, Уильям Голдинг

Группа мальчиков брошена на безлюдный остров и брошена на произвол судьбы. Что возможно могло пойти не так? Идеальная книга для изучения в литературных классах 9-го класса.

Уловка-22 Джозеф Хеллер

Упорный летчик во Второй мировой войне все ближе и ближе к достижению достаточного количества полетов, чтобы вернуться домой, но каждый раз ему мешают в этом абсурдистском изображении власти и бюрократии. Эта книга отлично подходит для изучения сдвигов во времени и построения повествовательных сюжетов.

О дивный новый мир Олдоса Хаксли

В антиутопическом мире, где люди разводятся и контролируются, может ли один человек вернуть обществу нормальную жизнь? Сложное чтение для учеников 9 класса.

Убить пересмешника, Харпер Ли

В этой классической истории о предрассудках, получившей Пулитцеровскую премию, белый адвокат представляет чернокожего, обвиняемого в наиболее ужасных преступлениях на Юге. Признан лучшим романом 20 века американских библиотекарей.

«Над пропастью во ржи» Дж. Д. Сэлинджера

Разочаровавшись в школе, 16-летний Холден Колфилд сбегает в Нью-Йорк на три дня, где читатель узнает больше о жизни Холдена, а Холден узнает больше о том, насколько «фальшивые» люди и мир.Классическая история совершеннолетия.

В поисках Аляски, Джон Грин

Захватывающий дебютный роман Джона Грина, отмеченный множеством наград, повествует о том, как подросток Майлз Холтер покидает школу-интернат в поисках «Возможно, великое». Прекрасная история о взрослении и хороший роман, который стоит изучить и сравнить с «Над пропастью во ржи».

Рик Янси «Пятая волна»

Первая книга из квинтета научно-фантастических историй о выживании человека после разрушительного вторжения инопланетян. Захватывающий и динамичный, эта серия романов понравится неохотным читателям.

Монстр Уолтера Дина Мейерса

Интеллектуальная и самобытная история Стива Хармона, обвиняемого в том, что он был наблюдателем в случае неудачного ограбления аптеки с целью убийства, представленный как странно отстраненный сценарий, написанный Стивом как способ справиться с системой и ситуацией. он оказывается в ловушке внутри.

Красная Королева Виктория Авеард

В антиутопическом обществе, разделенном кровью, обычные люди служат богатым и могущественным, а серебрянокровному правлению — суперсилы, Мэр Бэрроу обнаруживает, что у нее есть сила, сила, которая навсегда меняет ее жизнь.Мрачный и пронзительный, это эпический триллер.

Придерживаясь, Франсиско Хименес

Красиво написанная автобиография, в которой описывается путь Франсисо от детства в Калифорнии до переезда в Колумбийский университет в Нью-Йорке. Отличная история устойчивости.

«О мышах и людях» Джона Стейнбека

Два невероятных друга, Джордж — маленький, сообразительный и сообразительный, и Ленни, большой и детский, — оказались окутаны несправедливостью и неизбежной опасностью. Найдут ли они способ сбежать?

Каждый день Дэвид Левитан

Уникальная история о подростке А, который каждый день просыпается в другой жизни и в другом теле. Во многих отношениях А смирился с этим — пока А не встречает Рианнон, с которой он хочет оставаться каждый день. Отличная книга для изучения персонажей и сюжета. Отличный классный чтец для учеников 9-х классов.

Под мостом, Майкл Харман

Когда крутой скейтбордист Инди бросает школу после семейной ссоры, его брат Тейт пытается все, чтобы спасти его от стремительного спуска в преступную жизнь.Суровая и мощная, эта книга понравится неохотным читателям.

По рождению китаец, американец, автор: Джин Луен Янг

Умный и наводящий на размышления графический роман о Цзинь Ване, который изо всех сил пытается приспособиться к нему в своей новой средней школе. Когда двоюродный брат в гостях разрушит его с трудом заработанную репутацию, куда он обратится? Отличная история изоляции и отвержения и идеальный формат для упорных читателей.

Март, автор Джон Льюис

Этот шедевр графического романа с яркими произведениями искусства рассказывает о жизни конгрессмена Джона Льюиса во время движения за гражданские права.Получившая признание, эта книга является книгой Коретты Скотт Кинг Хонор.

«Король змей» Джеффа Зентнера

Когда отец Дилла становится городским изгоем, он вскоре начинает чувствовать жар. Трэвис и Лидия — единственные друзья, которые у него остались, но могут ли они помочь ему до конца школы и выпускного дня? Эта книга предлагает суровый взгляд на жизнь в маленьком городке в библейском поясе и полезна для того, чтобы спровоцировать обсуждение.

Wolf by Wolf by Ryan Graudin

Интригующая история, сочетающая научную фантастику, альтернативные реальности и супергероев в захватывающем динамичном триллере.Яэль, узница лагеря смерти, которая может менять форму, планирует выдать себя за известного мотогонщика, чтобы убить стареющего Гитлера в переосмысленном 1956 году. Но сможет ли она ускользнуть от внимания Луки и Феликса достаточно долго, чтобы сохранить свою маскировку? Этот роман, идеально подходящий для упорных читателей, отличается ошеломляющей кульминацией. Потрясающее чтение для подростков 9-го класса.

Я вестник Маркуса Зусака

Когда Эд Кеннеди непреднамеренно останавливает ограбление банка, он оказывается в странном и непредсказуемом мире, где он доставляет сообщения и устраняет проблемы.Но кто отправляет ему сообщения и координирует все, что он делает, и какова общая картина? Умная тайна, приправлена сюжетные устройства и ключи и написано в менее формальный стиль — эта книга будет обратиться к более неохотно читателю в 9 классе

Shadowmancer by GP Taylor

Obadiah Demurral — воплощение зла, пытающееся захватить не только мир, но и вселенную с помощью магии и заклинаний. Рафа, Кейт, Томас, возможно, единственные, кто может его остановить? Упакованный с атмосферными описаниями контрабанды и древней магии — это захватывающее чтение для учеников средних классов или неохотных читателей-подростков в 9-м классе, которые любят фантастику и магию.

Это лето, Марико Тамаки

Когда родители Рози начинают спорить и кричать без остановки, она уходит со своей подругой Винди в поисках волнения и побега. Однако этим летом они находят гораздо больше, чем ожидали. Это мощный графический роман, переворачивающий страницы и рассказывающий о взрослении.

Haunt Me by Лиз Кесслер

История любви с необычностью. Джо — призрак, который живет в своем старом доме после того, как его семья переезжает. Когда приезжает новая семья, Эрин, одинокий подросток, над которым издеваются, разделяет пространство Джо.Отношения развиваются, и возникает множество осложнений.

Собака Баскервилей. Автор Артур Конан Дойл.

Классический рассказ о тайнах, убийствах и ночных ударах. Шерлок Холмс исследует проклятие Баскервилей и легенду о гигантской собаке, которая бродит по мрачным, кишащим болотами болотам. Полный странных подозреваемых и странных явлений. Захватывающее чтение для подростков 9-х классов, которые любят загадки и приключения.

Дом Скорпиона, Нэнси Фармер

Отмеченный наградами научно-фантастический роман, действие которого происходит в Опиуме, стране между Мексикой и США. Сложная история наркотиков, власти, предательства и клонирования; Этот динамичный текст повествует о приключениях Мэтта, его союзников и врагов.

Я знаю, почему птица в клетке поет Майя Анджелоу

Мощная автобиография Майи Анджелоу. Живя с бабушкой, Майя и ее брат чувствуют себя брошенными и презираемыми местным сообществом. Вернувшись со своей матерью в Сент-Луис, восьмилетняя Майя подверглась нападению со стороны мужчины и осталась травмированной. Спустя много лет доброта, сила характера и любовь к литературе позволяют ей чувствовать себя свободно.

«Бойня номер 5» Курта Воннегута

Эта классическая книга, считающаяся одним из ста лучших романов всех времен, представляет собой устойчивую антивоенную полемику. Элементы научной фантастики и путешествий во времени сочетаются с событиями Второй мировой войны. Обязательно к прочтению.

Годовалый Марджори Роулингс

Джоди Бакстер — мальчик, живущий в 1870-х годах со своей бедной семьей в глуши Флориды. История вращается вокруг олененка по имени Флаг, которого Джоди усыновляет и с которым растет.В этой сказке о взрослении Джоди переживает голод, страх и одиночество; гнев и неприятие — но в конечном итоге обретает покой благодаря любви своей семьи.

Bury My Heart At Wounded Knee, Ди Браун

Классический бестселлер, который The New York Times охарактеризовал как «оригинальный, замечательный и, наконец, душераздирающий… невозможно отречься». сражений, нарушенных договоров и резни, в результате которых американские индейцы остались без земли и потерпели поражение.

Солнце — тоже звезда, Николя Юн

В этой сложной истории любви Наташе приходится бороться с депортацией обратно на Ямайку, а корейские родители подталкивают Дэниела к тому, чтобы он продолжил свою жизнь. Эти два молодых человека, у которых нет ничего общего и разные амбиции, встречаются, и это запускает череду событий, которые изменят их жизнь.

«Революционное лето» Джозеф Эллис

Блестящий анализ людей, политики и военных сражений летом 1776 года в Америке. Действия обеих сторон объединены в одну историю, объясняющую, как действия Великобритании спровоцировали реакцию Америки и наоборот. Более сложное чтение для учеников 9-х классов.

Magisterium Джеффа Хирша

Magisterium увлекает читателя в альтернативный мир. Гленн и Кевин прожили рядом с Разломом 16 лет, но им ни разу не разрешили перейти на другую сторону. События сговариваются, и когда они вынуждены покинуть дом, есть только один путь — через Разлом в неизвестность.Захватывающее и убедительное чтение.

Одиссея Гомера

Классическая греческая поэма об Одиссее и его десятилетнем путешествии домой после падения Трои. Современный уклон и лиризм захватывают масштабы эпической поэзии Гомера в увлекательном пересказе мифической легенды.

«Отдельный мир» Джона Ноулза

Классический роман, который уже более 30 лет является бестселлером. Действие игры происходит в школе-интернате для мальчиков в Новой Англии во время Второй мировой войны. Отношения между Джином и Финеасом проходят испытания, растягиваются и изменяются навсегда. Невинность потеряна, и мир изменился. Отличная книга для учеников 9 класса.

Если вы хотите заказать все или большую часть книг из этого списка; или если вы хотите заказать комплекты для занятий или несколько экземпляров книг; или если вы делаете заказ из-за пределов США, загляните на нашу страницу «оптовые заказы», которая упрощает этот процесс.

Оптовые заказы

Вы успешно подписались!

Пожалуйста, поделитесь этой страницей или сделайте ссылку на нее в социальных сетях, но воздержитесь от копирования или воспроизведения наших отрывков из наших книг для 9 класса. Пожалуйста, уважайте интеллектуальную собственность и авторские права. Спасибо. .

НА РАСПУТЬЕ: КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ ПОСЛЕ 11 КЛАССА ДЕВУШКЕ, ПАРНЮ?

Существует масса профессий, которые можно получить сразу после выпуска из школы, вне зависимости от результатов экзаменов. Не все выпускники благополучно сдают ВНО. Последние годы от 20 до 23 тыс. человек (9% от общего количества) не могут набрать минимальный балл по украинскому языку, а по истории и математике это 13 и 15% соответственно. Куда пойти учиться после 11 класса девушке или молодому человеку, не прошедшим минимальный рубеж?

1.
Пойти учиться в университет
Если вы можете позволить, вас обеспечат на 4-5 лет – идите учиться, и ЭТО БУДЕТ ВАША РАБОТА осознайте это. Идеальный вариант – после 1-го курса устроиться на работу, начать зарабатывать, изучать реалии рынка и жизни.
2.
Пойти на курсы
Позволят получить профессию за 3-4 месяца, начать работать и изучать рынок. Но никто не отменял академического образования (какое бы оно ни было), поверьте, с дипломом, а главное знаниями, в той отрасли которе вам нравиться, и вы будете заниматься ближайшие 5-10-15 лет это сильно поможет. Главное поставить цель. Курсы – это возможность получить профессию и начать быстро зарабатывать чтобы учиться!
3.
Устроиться на работу
Многие кто получил диплом не работает по профессии. Они переучиваются, т.к. ни дня не работали по специальности. А время идет! Будьте теми, кто строит свой путь, а не ремонтирует его! Получите профессию, работайте параллельно, определяйтесь на опыте кем хотите стать, поставьте цель н 5-10 лет!

Можно поступить в учебное заведение, куда выпускник проходит по собственному рейтингу, а параллельно учиться на курсах. Они займут от 2 до 6 мес. и дадут необходимые знания той профессии, о которой мечтал выпускник, позволят начать зарабатывать себе на жизнь и получать опыт для дальнейшего продвижения.

Куда лучше пойти учиться после 11 класса: основа для выбора

Собственные интересы. Какой бы замечательной не была профессия, но если душа к ней не лежит, то каждый рабочий день превратится в каторгу. Прежде чем думать, куда лучше пойти учиться после 11 класса, учитывайте, что в среднем 8 часов 5 дней в неделю вы будете работать на выбранной должности, а это очень много.
Анализ рынка труда и востребованности профессии. Необходимо выяснить, что актуально в 2016 году, какие профессии имеют высокие шансы на трудоустройство. В анализе выпускнику могут помочь родители. У них есть жизненный и трудовой опыт, им есть что сказать.
Самообеспечение и профессиональный рост. Выбирайте те области, где реально развивать себя, свои таланты. Девушке следует думать о том, что финансовая самостоятельность дарит уверенность в завтрашнем дне, парню – помнить, что за ним сохраняется роль кормильца.
Выбор профессии – не пятиминутное дело. В США весь последний год «High school» – старшей школы – отводится на подготовку к поступлению на выбранную специальность. Это пример, которому можно последовать. Разумно уже в 10 классе думать, чего бы вам хотелось, а весь 11 класс посвятить подготовке к сдаче ВНО, работе с теми предметами, которые вам реально нужны. Читайте описания профессий, посещайте собрания для выпускников, дни открытых дверей, общайтесь с представителями различных специальностей, прислушивайтесь к мнению родителей. Так вам удастся обозначить свой путь.

Куда пойти учиться после 11 класса: беспроигрышный вариант

Долгое время на гребне волны находятся программисты. Куда пойти учиться после 11 класса, как не на самую беспроигрышную профессию! Даже начинающие специалисты зарабатывают от 500 долларов, люди с опытом — от 1,5 до 3 тыс. долларов.

Еще один плюс – возможность получать зарплату заграницей. Поэтому если для других падение национальной валюты – вселенская трагедия, то они от этого только выигрывают. На программиста выгодно идти учиться и потому, что на них наблюдается рост спроса едва не в каждой организации.
Понадобится знание языка программирования, минимум одного, но в совершенстве. Это необходимо учитывать, прежде чем определяться, куда лучше пойти учиться после 11 класса.

Сейчас стоит изучать:

Если вы не уверены, что в достаточной мере знаете офисные программы, слабо ориентируетесь в интернете, то начинать обучение следует с курсов пользователя ПК. Если вы уверены в своих силах — этот пункт можно пропустить.
HTML. Незаменимая вещь для веб-программирования. Его преимущество в легкости обучения, даже троечнице (-ку) не составит труда освоить его азы. HTML – база, с которой можно приступить к изучению PHP, JavaScript.
PHP. Специалисты со знанием этого популярного языка программирования не могут остаться без работы.
JavaScript. Этот язык «умеет» все, что связано с веб-страницами, взаимодействием с пользователями. Зарплата таких специалистов на 100–300 долларов выше, чем программистов PHP.
Специальные курсы и постоянная практика – по этому алгоритму сделали карьеру многие успешные Fronend разработчики.

Куда же деваться творческой личности?

Web-разработчик

Вам нравится созидать? Можно научиться создавать и поддерживать веб-сайты. Этим занимается web-разработчик. Знать придется немало: необходимо понимать, как работают веб-серверы, знать HTML, Ruby on Rails, C++ или JavaScript. Помимо этого, не помешает знание Photoshop, умение общаться с клиентской базой, обладать творческим потенциалом. Требований много, но оно того стоит, потому что это путь к стабильной работе и заработкам от 7 тыс. гривен.

Web-дизайнер

Если же вы натура творческая, то ничего для вас не подойдет больше, чем Web дизайн. На дизайнера возлагаются обязанности по проектированию стиля веб-ресурса, оформлению имеющейся информации, работе с изображениями. Вы будете создавать красивую, функциональную «картинку» для тех, кто зайдет на сайт. Это потрясающая возможность реализовать тягу к творчеству!
Одним художественным вкусом не обойтись, понадобится знание Photoshop, HTML, CSS. Собственные усилия вознаградятся зарплатой от 5 тыс. гривен (для начала) и больше. Набор требований вынуждает искать специализированные курсы, которые дают комплексное обучение, помогают создать первый полноценный проект.

Сразу нужно упомянуть о том, что эта профессия ровно как и другие требуют ряд усилий. Вы без сомнения сможете реализовать себя в этом направлении, если приложите терпение и выдержку в обучение так и в работе и как будущему дизайнеру сайтов вам об этом необходимо помнить!

Копирайтер

Вот куда можно пойти учиться после 11 класса без ЗНО. Потребуется грамотность и желание создавать информационные, продающие статьи, влиять на жизнь людей силой слова.
Эту специальность часто недооценивают. Почему? Да потому что не понимают, сколько на самом деле могут зарабатывать хорошие копирайтеры. На биржах копирайтинга пользователям с хорошей статистикой в среднем платят по 1,82 доллара за 1 тыс. символов текста, вот сколько напишите – столько и получите. Владельцы компаний готовы платить такому сотруднику 4 тыс. гривен. Это та специальность, которой овладеть можно и самому, однако учиться тут тоже есть чему. Без понимания базовой SEO-оптимизации, знания моделей продающих текстов, умения четко излагать свои мысли, анализа ЦА не обойтись.

Новомодные тенденции

Если предыдущие специальности сейчас на слуху, то с блоком относительно молодых направлений мало кто сталкивался. Будьте первыми, когда будете решать, куда можно пойти учиться после 11 класса!

Все следующие специалисты продвигают ресурсы, товары, рекламируют их.

№1. SEO-специалист

Обязан делать все, чтобы его «подопечный» сайт посещали как можно больше пользователей Интернета. Результативность SEO оптимизатора определяется визуально: ввели запрос в поисковике, увидели сайт на первой странице – все, сеошник молодец. Это тот случай, куда можно пойти учиться после 11 класса всем молодым людям, отличающимся усидчивостью. Необходимы знания алгоритмов поисковых систем, понимание принципов продвижения. Звучит сложно, но когда знаешь, что за проделанную работу ожидает вознаграждение от 7 тыс. гривен, то крылья так и вырастают.

№2. PR-специалист

В условиях жесткой конкуренции реклама собственной компании лишней не бывает. Этим и занимается интернет-маркетолог. Как только вы решите стать частью этой специальности, вам придется работать с проектами по рекламированию в СМИ, Интернете компаний, которые находятся под вашей опекой. Умение генерировать идеи, искать поводы напомнить о себе, работать с аудиторией – вот что вам здесь понадобится. Специалисты нужны в рекламных агентствах, развивающихся компаниях. За труды по созданию положительного имиджа платят по 6 тыс. грн.

№3. Email-маркетолог

Надо знать, когда нужно отправлять почтовые рассылки, какой текст должен их сопровождать, правила оформления, чтобы человек действительно заинтересовался и открылся для диалога. Одним MS Word и электронной почтой тут не обойтись, необходимы навыки работы в MS Excel, HTML/CSS, фоторедакторах. Вознаграждение в 8 тыс. грн. и возможность ставить задачи смежным специалистам компании – одни из преимуществ профессии.

№4. Специалист по контекстной рекламе Google Ads

Эти специалисты в меньшей степени занимаются креативом, больше математики, статистики и цифр. Да, они создают текстовые объявления и баннеры, но больше следят за стоимостью клика, показами, конверсиями и контролируют каждый показатель изменений. Кто такой PPC специалист, чем занимается, сколько получает и что должен знать мы изложили в статье!

Специалист по контекстной рекламе должен знать:

кабинет Google Ads досконально
Google Analytics
уметь составлять ТЗ на юзабилити изменение на сайте
ставить ТЗ по установке конверсий на сайте для программистов
любить работы с данными, анализировать изменения статистики и делать выводы

Специалист по такому типу рекламы делает все, чтобы она была в топе и реально цепляла (это показывает показатель CTR). Такая работа увлекает: поработай над материалом и посмотри, какую позицию он займет в рейтинге. Специалисты учатся оптимизировать целевые страницы, подбирать ключевые слова, составлять смету рекламной кампании, оценивать ее результаты.

№5. SMM специалист

Социальными сетями сегодня пользуется больше половины населения страны. Это не только способ частного общения, но и платформа для продвижения компании, продажи товаров. Не все компании уже поняли, насколько выгодно продвигать себя на таких ресурсах, поэтому у этой специальности огромные перспективы. Вам будут платить около 5 тыс. грн. за успешную раскрутку бренда, компании в соцсетях, за расширение и охват целевой аудитории. Необходимы знания технологий соцсетей, аналитических инструментов, умение создавать цепляющий контент.

Душевного смятения, куда пойти учиться после 11 класса, не возникнет, если вы понимаете, чего бы вам хотелось и знакомы с востребованными и довольно молодыми профессиями. У вас есть преимущество – вы можете стать одним из первых, стоять у истоков, так что выбирайте!

Главная > Блог Академии IMT > НА РАСПУТЬЕ: КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ ПОСЛЕ 11 КЛАССА ДЕВУШКЕ, ПАРНЮ?

Как выбрать профессию и куда пойти учиться после 9 класса девушке

Содержание

1 Стоит ли уходить из школы после 9 класса
2 Как помочь ребенку сделать выбор
3 Куда пойти учиться после 9 класса
4 Топ 10 востребованных профессий для девушки
5 Вступительные испытания для поступающих
6 Какие перспективы открываются перед выпускницами 9 классов

Стоит ли уходить из школы после 9 класса

Какую профессию выбрать девушке

На самом деле не все так страшно. Учеба в техникуме или колледже имеет свои преимущества:

Большие шансы поступить на бюджетное отделение, что важно для семей с небольшим достатком. К тому же для зачисления в ряды студентов, выпускницам 9 класса нужно только пройти по конкурсному отбору оценок в аттестате. Вступительных экзаменов для них нет.
Девятиклассницам проще получить место в общежитии.
Существует возможность трудоустройства сразу после получения диплома. Большинство вузов сотрудничают с предприятиями, руководство которых, в свою очередь, заинтересовано в молодых, способных сотрудниках.
После окончания профессионального училища или колледжа, девушка сможет совмещать работу и, при желании, заочное обучение в вузе. Как правило, это нужно для продвижения по карьерной лестнице, поэтому работодатели охотно идут навстречу заочникам в этом вопросе.

Как помочь ребенку сделать выбор

Как помочь девушке сделать выбор профессии

Не стоит давить и навязывать собственное мнение, обиды за упущенные возможности будут потом направлены в адрес родителей.
Разберитесь, какие профессии актуальны. Не престижны, а именно востребованы. Самую объективную картину в этом плане показывают вакансии центров занятости. Таким образом, становятся понятнее предъявляемые к соискателям требования и предлагаемый уровень зарплат.
Не стоит доверять размещенным в сети тестам профориентации, которые не учитывают и десятой доли особенностей, присущих конкретному человеку.
Не путайте любимый предмет в школе и выбор интересной, а главное приносящей доход профессии. Разговаривайте побольше с подростком, выясняйте интересы и наклонности.
Старайтесь объяснить основы профессии изнутри. Например, девочка, мечтающая стать визажистом, вряд ли представляет, сколько мастеру приходится проводить времени на ногах и сколько разных нюансов необходимо знать, как о самих средствах, так и о способах их применения.
Просматривайте информацию на сайта, читайте отзывы студентов.
Посещайте дни открытых дверей, пусть будущая абитуриентка посмотрит, как проходят учебные процессы, как ведут себя студенты на занятиях и после них, какие отношения между преподавателями и учащимися. Родители увидят техническую оснащенность кабинетов, общее состояние учебного корпуса, а также общежития.
Предлагайте варианты, соответствующие характеру. Если дочка замкнута, то вряд ли ее заинтересуют профессии, предполагающие частое общение с незнакомыми людьми.

Куда пойти учиться после 9 класса

Куда можно поступить после 9 класса девушке

Топ 10 востребованных профессий для девушки

Мастер маникюра.

Парикмахер.

Фармацевт.

Куда можно поступить после 9 класса девушке

Специалист ресторанного обслуживания.

Повар.

Оператор программного обеспечения.

Секретарь (делопроизводитель).

Диспетчер-логист.

Кассир.

Вступительные испытания для поступающих

Как правильно выбрать будущую профессию после 9 класса

Без результатов ОГЭ поступление в учебное заведение невозможно.

Какие документы необходимо предоставить абитуриенту:

Аттестат
Справка из медицинского учреждения
Фото размером 3х4см
Результаты ОГЭ
Копии заполненных страниц паспорта (при наличии) или свидетельство о рождении
Заявление, которое заполняется непосредственно в колледже, при подаче документов.

Какие перспективы открываются перед выпускницами 9 классов

Полезные советы о том, как выбрать будущую профессию и учебное заведение, вы получите из интересного видео.

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Куда можно поступить после 11 класса девушке: принципы и список профессий

Проблема выбора профессии и института после школы — извечная. И определиться действительно тяжело. Даже многие психологи считают, что рано в таком возрасте об этом задумываться. Что-то в этом есть, потому что если спросить какого-то ученика выпускного класса, куда тот хочет идти, он ответит что-то типа: «ну я еще не определился» или «время покажет».

…

Оглавление:
Сложности, которые могут возникнуть при выборе учебного заведения
Типы профессий
Три варианта обучения после школы
О предпринимательском подходе к поиску работы
Короткий список профессий для девушек
Выводы

Если вы читаете эту статью, то не пускаете все на самотек и действительно хотите определиться с будущей профессией и вузом, в котором хотите учиться. Что же, это радует. Сегодня мы детально рассмотрим разные аспекты профориентации.

Сложности, которые могут возникнуть при выборе учебного заведения

Все имеет свою причину. И сложности при выборе профессии после 11 класса также чем-то обусловлены. Вот некоторые причины, по которым это может быть:

Человек не знает, какие у него таланты. Вообще концепция, по которой для успеха необходимо иметь определенные способности, довольно вредна. Конечно, талант оказывает влияние. Но единственное, что он определяет — это скорость обучения. Все. Поэтому профессию необходимо выбирать, основываясь прежде всего на том, что душа желает.
Человек под конец школы так ничему и не научился. Увы, но такое тоже бывает. Человеку всегда нравится делать то, что он умеет и в чем разбирается. Или то, в чем хочет разобраться. Так вот, желательно все же найти то, что вы действительно умеете. Если ничего — определитесь, какая тема вам интересна. А в случае незнания своих интересов надо попробовать изучить немного каждую из них. Та, которая больше всего захватит, может быть достаточно перспективной для вас.
Страх. Человеку хочется получать много денег, и он боится, что после окончания института он никому не будет нужным. Такая причина не очень распространена. Но страхи могут быть и другого рода. Например, многие школьники боятся, что учеба будет трудной. Им хочется выбрать ту специальность, где придется меньше всего напрягаться. К сожалению, именно такая стратегия жизни приводит к трагедии. Главное — чтобы напряжение было в радость.

Причин значительно больше. Здесь приведены лишь основные. Надо проанализировать, какие конкретно сложности в вашем случае. Здесь только примеры.

Это интересно: куда поступать после 11 класса?

Типы профессий

Все профессии делятся на пять категорий:

Человек — человек. Для начала надо определиться с тем, общительны ли вы? Если нет, то вам явно не в эту специальность. Впрочем, могут быть исключения. Есть множество примеров хороших специалистов в сфере человек — человек, которые при этом являются необщительными. Примеры — врачи, органы правопорядка (нужно иметь очень большой арсенал коммуникативных навыков, чтобы вычислить преступника, уметь читать невербалику, втираться в доверие и так далее), продавцы и так далее.
Человек — техника. Очень редко девушки идут сюда, хотя такое возможно. Сюда относятся те профессии, которые связаны с обслуживанием техники — инженер, системный администратор и другие.
Человек — художественный образ. Если Вы творческая девушка, то Вам сюда. Примеры профессий — певцы, художники, дизайнеры и так далее.
Человек — природа. Из названия понятно, что это специальности, связанные с природой — эколог, биолог, геолог и так далее. Сюда же можно отнести ветеринаров, которые лечат животных.
Человек — знак. Это специфическая профессия, которая связана со знаковыми системами типа букв или цифр. Примеры профессий — бухгалтер, финансист, трейдер, переводчик.

Хотя есть мнение, что эта классификация уже устаревает, потому что все чаще приходится иметь дело с несколькими объектами труда. Как пример — ландшафтный дизайнер. Попробуйте сами определить, куда ее отнести.

Три варианта обучения после школы

Сейчас уже прошли те времена, когда залог успешной жизни — это поступление в университет. Конечно, знания необходимы. Но их можно получить разными способами: через интернет, например. Но идти учиться в какое-то заведение все равно необходимо, потому что в дальнейшем это будет большим плюсом для самопродвижения.

Мы приведем три варианта, куда можно пойти после школы учиться.

Университет или институт. Огромный плюс — сам факт наличия диплома является большим плюсом. Как тут ни крути, но люди доверяют всяким значкам, регалиям. Кроме того, высшее учебное заведение открывает путь в науку. Как следствие, вы можете не только получить еще один титул (устроиться на прибыльную работу или начать успешный бизнес кандидату наук проще в любом случае), а еще и сделать какое-то открытие, которое позволит вам сформировать нишу на рынке, где вы будете монополистом. Кроме того, институт дает знания во всей их полноте. Конечно, вы не узнаете тонкостей, но студентам доступна научная библиотека, а преподаватели постоянно дают списки литературы. Недостаток — нет собственной профессии, и придется какое-то время перебиваться дешевыми заработками. Также минус института — необходимость хорошо сдавать тесты, чтобы поступить на бюджет.
Техникумы. Это вариант на случай, если баллов теста ЕГЭ (или ВНО, или другой, в зависимости от страны) недостаточно, чтобы поступить в вуз. Есть у техникумов и училищ и плюс — специальность получаете на пару лет раньше, чем после университета, и уже много работать. И далеко не всегда выпускник техникума или училища будет зарабатывать меньше. Тут важен подход, а не сама специальность. Кроме того, после техникумов таки можно поступить в вуз, а порой зачисляют сразу на второй, а то и на третий курс.
Узкопрофильные курсы. Это возможность быстро ознакомиться с базой профессиональных компетенций. Преимущество — для освоения профессии не нужно много времени. Недостаток — это даже не среднее специальное образование. Тем не менее, если вы закончили курсы программирования, например, то ничто не мешает вам работать фрилансером или доказать свою способность писать качественные программные продукты на деле. Кстати, программирование — одна из популярных сфер, которую в последнее время нередко выбирают девушки.

О предпринимательском подходе к поиску работы

Насчет того, насколько оплачиваемая работа, переживать вообще не стоит. Во-первых, престижные на данный момент профессии к концу обучения вполне могут перестать быть таковыми. Во-вторых, прогнозы престижных профессий в будущем иногда не сбываются. В-третьих, сам факт работы на престижной специальности не гарантирует денег.

А что гарантирует? Ответ — предпринимательский подход. Что это такое? Представьте, что вы не наемный работник, а предприниматель, который ищет постоянного заказчика. С таким подходом правила будете диктовать вы. Есть одна поговорка — вы имеете не то, что заслуживаете, а то, о чем договариваетесь. Именно это определяет, сколько денег вы будете зарабатывать.

Существуют уборщицы, которые зарабатывают много, и есть банкиры, считающие последние копейки. Все зависит именно от того, как вы умеете продать свои навыки.

К чему все это говорится? А к тому, что не надо ориентироваться на критерий зарплаты. Выбирайте ту профессию, которая вам по душе.

Короткий список профессий для девушек

Сейчас грань между мужскими и женскими профессиями стирается, и девушка может пойти на любую специальность, какую только пожелает. Как вариант — поступить в военный вуз после 11 класса или школу МВД. Вот некоторые профессии, которые могут вам прийтись по душе:

Менеджер. Хороший представитель этой специальности может зарабатывать в несколько десятков, а то и сотен раз достаточно хорошего сотрудника этой компании. Управление компанией — дело непростое и ответственное. А за ответственность платят.
Аудитор. Аудит — это анализ рынка или деятельности определенной организации. Аудит может проводиться в разных сферах — бухгалтерии (проверка финансовых операций внутри компании на законность), маркетинге (анализ рынка, доминирующих тенденций, существующих ниш и так далее), экономике и так далее. Дело ответственное, а значит, и платить будут хорошо. Только помните, что определяет зарплату прежде всего ваше умение договариваться.
Бухгалтер. Эта профессия в силу своей ответственности была престижной всегда. Кроме того, не возникнет проблем с трудоустройством, потому что в любом предприятии нужен бухгалтер.
Экономист. Очень общая специальность, которая открывает доступ ко многим профессиям: трейдер, финансовый аналитик, инвестиционный консультант, инвестор и так далее.
Инженер. Не совсем женская профессия, но ранее уже писалось о том, что грань постепенно стирается. Поэтому девушка-инженер скоро вообще перестанет кого-то удивлять. Хороший инженер сможет придумать какое-то практичное изобретение и зарабатывать с его помощью много денег. Кстати, одна из классных теорий для инженеров и не только — ТРИЗ, с помощью которой будет значительно проще искать классные идеи.
Милиция и полиция. Для этого необходимо поступить в школу МВД для девушек.
Военная. Существуют военные вузы для девушек, где можно освоить это ремесло. Кроме того, военную специальность можно получить на военной кафедре в крупных университетах Беларуси, России, Украины и других стран.

И ряд других специальностей. Выбирайте тот вуз, к которому лежит душа лежит, даже если соответствующая институту профессия не находится в данном списке. Ведь их столько — социолог, психолог, маркетолог, дизайнер и много чего еще. МВД, кстати, очень хороший социально полезный вариант.

Выводы

Тема профориентации после 11 класса необъятная. Но мы попробовали разобрать принципы, на которых строится выбор профессии. Надеемся, что эта статья оказалась полезной для вас, и теперь проще выбрать хорошую специальность. Главное — искать. Кто ищет — тот всегда найдет хороший вуз в Беларуси, России или другое учебное заведение даже за границей.

Существуют еще и тесты, которые помогут вам определиться с профессией. Но не стоит им слишком доверять. Ориентируйтесь на свое желание, ищите его, и найти институт будет проще.

Вы не поверите, сколько стран до сих пор не предоставляют женщинам право на образование

Выросшие в привилегированном обществе, некоторые свободы воспринимаются как нечто само собой разумеющееся. Мы быстро забываем, что доступ к качественному образованию не является всеобщим, особенно для женщин всего мира.

Более 20 известных наций продолжают дискриминировать женщин, не позволяя им учиться. В этих странах гендерное неравенство в сфере образования препятствует не только развитию женщин, но и их чувству собственного достоинства.

Равное образование, помимо того, что является одним из основных прав человека, является важным инструментом для достижения социальных изменений, улучшения здоровья и принятия решений. Кроме того, инвестиции в формальное образование приносят высокую социальную и экономическую отдачу, ускоряя экономический рост и устойчивое развитие в менее прогрессивных странах.

По данным ЮНЕСКО, из 110 миллионов детей в развивающихся странах, не посещающих школу, 60 процентов составляют девочки. Высокий уровень неграмотности и отсутствие образования в большинстве развивающихся стран остается серьезным препятствием для улучшения положения женщин и этих стран в целом.

Индия

Для девушек, живущих в Индия , первостепенное значение придается девственности и чистоте, а не образованию. Это понятие, в сочетании с плохими экономическими условиями в стране, требует, чтобы девочки работали, чтобы помогать семье. Кроме того, люди боятся отправлять своих девочек в школы в отдаленных районах, где учителя-мужчины обучают их вместе с мальчиками.

Камбоджа

Почти весь образованный класс в Камбодже был уничтожен, когда силовые Красные кхмеры пришли к власти в 1970-х годах. Последствия можно увидеть и сегодня, поскольку образование большинства женщин прекращается в начале или до наступления половой зрелости, и только 15 процентов женщин стремятся получить высшее образование. Судьба подавляющего большинства женщин состоит в том, чтобы страдать от домашнего насилия или супружеского изнасилования и работать на рисовых полях или заниматься проституцией уже в возрасте 13 лет.

Пакистан

заголовки недавно, когда талибы застрелили 15-летнего Малала Юсуфзай в голову за реализацию своего права на обучение. Уровень образования пакистанских женщин является одним из самых низких в мире. Более половины пакистанских девочек не имеют образования, и, согласно отчету о гендерном паритете Всемирного экономического форума, Пакистан занимает второе место в мире по уровню занятости среди женщин. Теперь Фонд Малалы , названный в ее честь, поддерживает образование и расширение прав и возможностей девочек в Пакистане и во всем мире.

Непал

В Непал , только семь процентов учащихся доживают до десятого класса, а соотношение мальчиков и девочек составляет практически 2:1. Образование женщины не так важно, как образование мужчины, и поэтому многих непальских молодых женщин продают в рабство или воспитывают, чтобы научиться вести домашнее хозяйство. Однако есть проблески надежды, поскольку многие ассоциации в настоящее время реализуют инициативы по оказанию дополнительной образовательной поддержки непальским женщинам.

Афганистан

Афганистан общеизвестно, как место в мире, где женщине труднее всего быть. Одна из самых поразительных статистических данных, которые мы обнаружили, заключается в том, что девять из 10 женщин неграмотны: около 40 процентов афганских девочек посещают начальную школу, и только одна из 20 девочек посещает школу после шестого класса.

Многим женщинам не только угрожают смертью по дороге в школу, например, им бросают кислоту в лицо, но им также запрещают учиться с мальчиками, что еще больше усложняет поиск доступной школы. Поскольку тысячи молодых девушек вынуждены вступать в детские браки в довольно раннем возрасте, они упускают любую возможность получить образование.

Чад

Чад Женщины сталкиваются с культурными и социальными проблемами, которые значительно усложняют им получение образования. У них один из самых высоких показателей браков несовершеннолетних в мире, и образование редко является приоритетом, поскольку их мужья контролируют каждый аспект их жизни. Сироты, работающие дети и дети из бедных семей не могут ходить в школу в Чаде — только 10 процентов девочек закончили хотя бы начальную школу.

Папуа-Новая Гвинея

Несмотря на разрекламированные инициативы по расширению доступа женщин к образованию в Папуа-Новой Гвинее , 60 процентов женщин неграмотны, и этот показатель еще выше в более сельских районах. Начальное образование не остается ни бесплатным, ни обязательным, в то время как насилие в отношении женщин является почти основным. Хуже того, сельские судебные системы, основанные на обычном праве, мало что делают для исправления этой серьезной ситуации.

Гаити

В Гаити треть девочек старше шести лет никогда не ходят в школу, и цифры еще более ошеломляющие для тех, кто живет в отдаленных районах. Предполагаемые ежегодные расходы на отправку ребенка в школу (форма, книги, материалы и транспорт) эквивалентны 131 доллару США, однако из-за крайней нищеты чрезвычайно трудно позволить себе эти расходы, не говоря уже о том, чтобы иметь на одного работающего ребенка меньше, чтобы помогать обеспечивать семья. При таких трудностях неудивительно, что около 38 процентов населения страны не умеет ни читать, ни писать.

Египет

В прошлом месяце Фонд Томаса Рейтер объявил Египет худшим арабским государством для женщин в мире. После того, как в 2012 году к власти пришла исламистская политическая партия «Братья-мусульмане », права женщин были резко урезаны, включая их право на образование — свободу, за которую они боролись ранее.

Поскольку «Братья-мусульмане» были отстранены от власти в начале этого года египетскими военными, временное правительство пытается исправить свои прежние ошибки, включая права женщин. Интересно, однако, отметить, что до революции 2011 года в Египте было одно из лучших прав на образование для женщин на Ближнем Востоке.

Гватемала

В Гватемала около 15,6 процента женского населения имеют образование, по крайней мере, в средней школе, по сравнению с 21 процентом мужчин. Традиционно считается, что женщины выполняют домашнюю роль, и поэтому их не поощряют посещать школу. Помимо крайней бедности, необходимость зарабатывать на жизнь перевешивает затраты и время, необходимые для получения образования. Даже если семья может позволить себе отправить хотя бы одного ребенка в школу, она, как правило, отдает мальчика.

Photo credit: Shutterstock

10 toughest places for girls to go to school

By Sean Coughlan
BBC News education correspondent

Published
11 October 2017

Image source, Unicef

Image caption,

Южный Судан был назван худшим местом в мире для образования девочек помощь и что требует дополнительных государственных расходов.

Но для семей во многих развивающихся странах вопросы об образовании могут быть гораздо более простыми — есть ли вообще доступ к школе?

Данные Организации Объединенных Наций показывают, что за последнее десятилетие не было достигнуто «почти нулевого прогресса» в решении проблемы нехватки школьных мест в некоторых беднейших странах мира.

В другом отчете изучалось качество образования, и ООН заявила, что результаты «ошеломляют»: более 600 миллионов детей ходят в школу, но почти ничему не учатся.

Источник изображения, Getty Images

Image caption,

В Нигере четверо из пяти взрослых женщин остаются неграмотными

В то время как в богатых западных странах девочки часто опережают мальчиков в успеваемости, — В Сахарской Африке девочки гораздо чаще упускают возможности.

А к Международному дню девочек ООН кампания развития One составила рейтинг мест, где девочкам труднее всего получить образование.

Зоны конфликтов

В этих 10 странах большинство из тех, кто не имеет места в школе, составляют девочки.

Это нестабильные страны, где многие семьи находятся в опасности из-за бедности, плохого здоровья, плохого питания и вынужденного переселения в результате войны и конфликта.

Источник изображения, Reuters

Image caption,

Беженцы, перемещенные в результате боевых действий этим летом в Южном Судане

Ожидается, что многие девочки будут работать, а не ходить в школу. И многие женятся молодыми, что лишает их возможности получить образование.

Данные ООН показывают, что девочки более чем в два раза чаще не получают образования в зонах конфликта.

Источник изображения, ЮНИСЕФ

Подпись к изображению,

Беженцы в Чаде: конфликты лишили образования десятки миллионов человек без места в средней школе

доля девочек, окончивших начальную школу

доля девочек, окончивших среднюю школу

среднее количество лет, в течение которых девочки посещают школу

уровень неграмотности среди женщин

уровни подготовки учителей

соотношение учителей и учеников

государственные расходы на образование как и Сирия, для их включения не было достаточно надежных данных.

Вот 10 самых сложных мест для обучения девочек:

Южный Судан 901:11: самая молодая страна в мире столкнулась с насилием и войной, с разрушением школ и семьями, вынужденными покинуть свои дома. Почти три четверти девочек не ходят даже в начальную школу
Центральноафриканская Республика: один учитель на каждые 80 учеников
Нигер : только 17% женщин в возрасте от 15 до 24 лет грамотны
Афганистан : большой гендерный разрыв, мальчики чаще посещают школу, чем девочки
Чад : много социальных и экономических барьеров на пути получения образования девочками и женщинами
Мали : только 38% девочек заканчивают начальную школу один год
Буркина-Фасо : только 1% девочек заканчивают среднюю школу
Либерия : почти две трети учащихся начальных классов не посещают школу
Эфиопия : две из пяти девочек выходят замуж в раннем возрасте из 18

Нехватка учителей является распространенной проблемой в более бедных странах.

В прошлом году ООН заявила, что к 2030 году во всем мире потребуется нанять еще 69 миллионов учителей, чтобы выполнить международные обещания в отношении образования.

Image caption,
Флоренс Чепту научилась читать в 60 лет, когда ее внук принес домой библиотечную книгу.
И большие успехи есть у таких людей, как Флоренс Чепту, которая живет в отдаленной деревне в Кении и научилась читать в возрасте 60 лет.
Гейл Смит, президент кампании One, назвала неудачи в образовании девочек «глобальным кризисом, увековечивающим бедность».
«Более 130 миллионов девочек до сих пор не посещают школу — это более 130 миллионов потенциальных инженеров, предпринимателей, учителей и политиков, чье лидерство упускается из виду.»
Еще от Глобального образования
Модернизация женского голоса для Катара
«Учусь в школе, но ничему не учусь»
10 спорных моментов в университете из-за свободы слова
Каково это — начать читать в 60 лет?
«Нулевой прогресс» в связи с нехваткой мест в школах, заявляет ООН
Идеи для серии «Глобальное образование»? Связаться.
Афганистан: единственная страна, в которой запрещено образование девочек
Женщины и учителя проводят демонстрацию в частной школе, требуя своих прав и равного образования для женщин и девочек, во время собрания по случаю Национального дня учителя в частной школе в Кабуле, Афганистан, Вторник, 5 октября 2021 г. (Keystone/AP Photo/Ahmad Halabisaz)
Шейх Ахмед аль-Тайеб, великий имам мечети и университета Аль-Азхар в Египте, ранее в этом месяце присоединился к растущему числу громких призывов к талибам восстановить права женщин в Афганистане и предоставить всем девочкам доступ к образованию.
В сообщении, опубликованном в Твиттере 11 октября, он сказал: «Ислам освободил женщин от невежественных обычаев, которые лишали их прав и рассматривали их как несовершенных людей, лишенных свободы воли».
«В Международный день девочек мы призываем принять все необходимые меры, чтобы гарантировать девочкам и молодым женщинам их защищаемые Исламом права на образование и достоинство», — добавил он.
С тех пор, как в августе талибы захватили контроль над Афганистаном, девочкам запретили возвращаться в среднюю школу, и они все еще с нетерпением ждут, когда им разрешат вернуться в класс.
По сообщению «Аль-Джазиры», представитель министерства внутренних дел страны на прошлой неделе дал понять, что девушкам скоро будет разрешено вернуться. Однако никаких дополнительных подробностей, подтверждающих это заявление, не разглашается, и пока неясно, когда и при каких условиях школы будут вновь открыты.
Вне школы. Этот запрет является последним ударом по системе образования страны, которая была разрушена более чем тремя десятилетиями непрекращающегося конфликта.
Несмотря на то, что с 2001 года доступ к образованию и набор учащихся значительно улучшились, по оценкам ЮНИСЕФ, в 2018 году в Афганистане 3,7 миллиона детей все еще не посещали школу, и 60 процентов из них — девочки.
У девочек значительно меньше шансов посещать школу, чем у мальчиков, независимо от возраста, но барьеры на пути к образованию возрастают, когда девочки достигают подросткового возраста, что обусловлено многочисленными социальными и культурными препятствиями.
«Основными причинами низкого уровня зачисления девочек являются незащищенность и традиционные нормы и практика, связанные с ролью девочек и женщин в обществе», — говорится в отчете ЮНИСЕФ.
«Другие причины можно частично объяснить нехваткой учителей-женщин, особенно в сельских школах. Определенные социокультурные факторы и традиционные верования также подрывают образование девочек. Девушки продолжают выходить замуж в очень юном возрасте — 17% до 15-летия».
Последние действия талибов угрожают обратить вспять прогресс последних двух десятилетий, и Афганистан теперь единственная страна в мире, которая запрещает образование девочек, согласно открытому письму, написанному лауреатом Нобелевской премии мира 2014 года и активисткой Малалой. Юсуфзай в сентябре призывает талибов отменить запрет.
Призраки прошлого. За два месяца после возвращения талибов режим отказался от своих обещаний защищать права женщин и девочек после того, как полностью мужской кабинет запретил женщинам занимать большинство должностей вне сферы образования и здравоохранения и закрыл отдел по делам женщин министерство.
Многие опасаются, что эти шаги означают неизбежное возвращение режима 1990-х годов, когда талибы жестко ограничивали права девочек и женщин.
Вагма, мать троих детей, проживающая в Кабуле, обеспокоена тем, что двух ее дочерей постигнет та же участь, что и ее, и они не смогут завершить свое образование.
«Когда талибы впервые пришли к власти, я учился в 12-м классе и готовился к поступлению в университет. Я любил инженерное дело, но они отобрали у нас право на образование. Наконец, через два года я вышла замуж, и мои желания так и не исполнились».
«Я очень расстроена тем, что мои дочери не могут ходить в школу», — добавляет она. «Обе девочки талантливы. Манига хочет стать дипломатом, а моя маленькая девочка Марция любит журналистику. Каждую ночь, когда они спят, я медленно захожу в их комнату, глажу их невинные лица и плачу».
Возвращение в класс. Выступая в Совете Безопасности в прошлый четверг, генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш сказал: «В Афганистане девочки и женщины наблюдают быстрый отход от прав, которых они добились в последние десятилетия, включая их право на место в классе».
Он призвал международное сообщество «дать отпор» в защиту прав женщин и девочек. «Мы не остановимся до тех пор, пока девочки не вернутся в школу, а женщины не смогут вернуться на работу и участвовать в общественной жизни» 9.0003
Подробнее: ООН создает трастовый фонд для помощи афганской экономике сил для обеспечения стабильности.
Московские переговоры, поддержанные 10 другими странами, призвали организовать международную конференцию доноров под эгидой ООН, чтобы помочь смягчить ухудшающийся гуманитарный кризис в стране и поддержать рушащуюся экономику.
По данным ООН, около 80 процентов экономики Афганистана является неформальной, и в ней преобладают женщины.
«Без них афганская экономика и общество не смогут восстановиться», — заявил Гутерриш Совету Безопасности, повторив свой призыв к талибам сдержать свои обещания, данные женщинам и девочкам.
Посылки от женщин Афганистана
Предыдущий выпуск
Бонус При Талибане нет безопасности для афганских женщин, спасающихся от домашнего насилия
следующий эпизод
Бонус Афганистан: растет тревога среди женщин-журналистов под властью талибов
Введите свой адрес электронной почты и выберите свои информационные бюллетени Я прочитал, понял и принимаю настоящее Политика конфиденциальности и Условия эксплуатации.
Ваши утренние новости о международном сотрудничестве и развитии, вид из Женевы. Отправлено с понедельника по пятницу в 6 утра. Мы освещаем пять основных тем: климат, глобальное здравоохранение, мир и гуманитарные науки, технологии и устойчивый бизнес и финансы, публикуя авторские статьи, а также информационные бюллетени, редактируемые гостями.
Свободно |с понедельника по пятницу | Архивы
Ежемесячный дайджест GS отправляется каждую последнюю среду месяца. В нем представлены наши главные новости месяца по каждой из пяти тем (климат, глобальное здравоохранение, мир и гуманитарная деятельность, наука и технологии, устойчивый бизнес и финансы), а также последние статьи с мнениями.
Свободно | Ежемесячно | Архивы
Почему девочкам во всем мире по-прежнему отказывают в равных шансах на образование
Поиск
Эти сирийские дети-беженцы учатся в школе в лагере беженцев Заатари в Иордании, но миллионы других девочек не получают образования (Фото ООН / Марк Гартен)
Барьеры на пути к образованию, Детские браки, Дети в условиях конфликтов, Дети с ограниченными возможностями, Образование в чрезвычайных ситуациях , Образование для девочек, Право на образование, Учителя и обучение
26 июля 2017 г.
Девочки по-прежнему реже посещают школу, чем мальчики, и многие из препятствий, стоящих за этим гендерным разрывом, рассматриваются в докладе Организации Объединенных Наций.
Когда 17 лет назад началось новое столетие, девочки со всего мира стремились получить образование.
Были достигнуты заметные успехи. В период с 2000 по 2015 год гендерный разрыв в уровне грамотности резко сократился, а число девочек, посещающих начальную школу, значительно увеличилось.
Но этого было недостаточно. Более чем в половине всех стран по-прежнему существует большой гендерный разрыв, когда речь идет о посещаемости младших классов средней школы.
«Несмотря на всеобщее признание права на образование для всех, девочки по-прежнему чаще, чем мальчики, никогда не посещают школу», — говорится в резкой строке из доклада Организации Объединенных Наций об образовании девочек.
«Подсчитано, что 15 миллионов девочек, в основном живущих в бедности, никогда не ступят в класс, по сравнению с 10 миллионами мальчиков».
Разрыв еще больше в зонах конфликтов, где девочки почти в два с половиной раза чаще не посещают школу, чем мальчики.
Доклад, подготовленный в этом месяце Управлением Верховного комиссара ООН по правам человека (УВКПЧ), озаглавлен «Реализация равного осуществления права на образование каждой девочкой».
В нем подчеркиваются препятствия на пути получения девочками качественного образования и предлагается ряд рекомендаций по устранению этих проблем. Вот несколько выдержек, которые дают представление об отчете.
Ученицы школы Капури в Южном Судане (Фото ООН / JC McIlwaine)
Препятствия для получения образования девочками
ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ
«Гендерные стереотипы о роли женщин, отнесенной к семейной сфере, лежат в основе всех препятствий на пути равного доступа девочек к качественному образованию. Девочек часто социализируют, чтобы они брали на себя обязанности по дому и уходу, предполагая, что они будут экономически зависеть от мужчин. Стереотип о мужчинах как кормильцах приводит к тому, что образование мальчиков становится приоритетом».
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО, ПОЛИТИКА И БЮДЖЕТ
«В некоторых штатах действуют законы и политика, ограничивающие равное пользование девочками правом на образование. Даже кажущиеся гендерно нейтральными законы и политика могут — часто из-за преобладающих социальных норм — привести к тому, что девочки не будут ходить в школу… К ним относятся законы и политика, которые разрешают детские браки, разрешают дискриминационные критерии приема в школу, такие как исключение беременных девочек, и ограничивают свобода передвижения девочек».
РАСХОДЫ
«Девочки чаще плохо учатся в школе и бросают учебу, когда родители или опекуны живут в бедности и/или не могут позволить себе оплачивать школьные расходы, такие как плата за обучение, учебники, школьная форма, транспорт и обеды. Это усугубляется гендерными ожиданиями, связанными с обязанностями по дому и уходу, а также предвзятым отношением родителей к образованию мальчиков, чтобы у них были лучшие карьерные перспективы».
РАССТОЯНИЕ
«Когда школы находятся далеко от дома, например, в сельской и отдаленной местности, вероятность непосещения девочками возрастает. Девочки также особенно страдают, когда их свобода передвижения ограничивается… Девочки в отдаленных и сельских районах также имеют тенденцию бросать школу чаще, чем другие девочки, из-за часто завышенных ожиданий, связанных с уходом за детьми, сезонной работой или доставкой дров и воды».
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА
«Девочки могут не хотеть ходить в школу или отговариваться от этого со стороны родителей или опекунов, если школы не предоставляют воду, безопасные и отдельные туалеты/раздевалки и не учитывают особые медицинские потребности девочек. Эти обстоятельства также могут отрицательно сказаться на их концентрации и участии в занятиях».
Девочки в классе начальной школы Бверангула в Китчанге, ДРК (Фото ООН/Эскиндер Дебебе)
БЕРЕМЕННОСТЬ
«Запретительные законы или постановления часто лишают беременных девочек доступа к школе на том основании, что девочки перестают быть детьми, как только забеременеют. Они также часто не получают адекватной поддержки и услуг ни во время беременности, ни после родов».
ГЕНДЕРНОЕ НАСИЛИЕ
«Девочки часто подвергаются гендерному насилию по дороге в/из школы и в школе, включая сексуальные домогательства, нападения, похищения, психологические атаки и издевательства, совершаемые преимущественно учащимися мужского пола, учителями и членами сообщества, но и женщинами и девочками, часто безнаказанно. Такое насилие может быть направлено против девочек, посещающих школу, или девочек, родителей и учителей, которые пропагандируют гендерное равенство и право девочек на образование.
КОНФЛИКТЫ И СИТУАЦИИ НЕСТАБИЛЬНОСТИ
«Образование девочек ставится под угрозу, когда школы становятся объектами нападений, разграбляются и/или разрушаются, закрываются из-за отсутствия безопасности или используются для военных целей или в качестве убежищ. Серьезные нарушения прав после «нормализации гендерного насилия» сдерживают и мешают девочкам посещать школу и могут включать целенаправленные нападения, принудительное исключение, насильственную вербовку, похищение, сексуальное рабство, домогательства и угрозы в отношении девочек со стороны вооруженных групп и преступных группировок».
Рекомендации по предоставлению девочкам равного доступа к образованию
В отчете содержится 18 рекомендаций по достижению гендерного равенства. В нем говорится, что страны и все заинтересованные стороны должны обеспечить:
Искоренение всех форм дискриминации, законов, политики и практики, которые прямо или косвенно блокируют доступ девочек к образованию
На образование девочек выделяются адекватные средства и бюджеты
Каждая девочка знает о своем праве на образование
Поощряется образование девочек и отказ от гендерных стереотипов
Школьные программы, учебники и методы обучения пересматриваются и пересматриваются
Девочки имеют такое же качество образования, как и мальчики
Учителя имеют квалификацию и должным образом подготовлены, в том числе по вопросам гендерного равенства
Девочки получают доступ к безопасной питьевой воде, отдельным туалетам и средствам гигиены во время менструации – с особым вниманием к девочкам-инвалидам
Образование безопасно и физически доступно, в том числе для девочек в сельской и отдаленной местности (включая безопасный транспорт)
Беременные девочки могут продолжать учебу в школе и иметь доступ к услугам по уходу за детьми, помещениям для грудного вскармливания и консультациям на территории школы
Искоренено насилие в отношении девочек
Девочки и школы защищены от посягательств на образование девочек, включая использование школ в военных целях или в убежище
Козы и сода: NPR
12 июля 2020 г. 21:06 по восточноевропейскому времени
Утренний выпуск
Диаа Хадид
Фазельминаллах Казизай
Девочка-подросток в маске, платке и длинном черном халате слушает учителя математики в репетиторском центре в Кабуле. Центр был основан активисткой за права женщин, чтобы обойти запрет Талибана на посещение девочками средней школы. Активистка сказала, что у нее есть неофициальное разрешение властей Талибана на управление центром, пока девочки-подростки соблюдают строгий дресс-код. Диаа Хадид/NPR скрыть заголовок
переключить заголовок
Диаа Хадид/NPR
Девочка-подросток в маске, платке и длинном черном халате слушает учителя математики в репетиторском центре в Кабуле. Центр был основан активисткой за права женщин, чтобы обойти запрет Талибана на посещение девочками средней школы. Активистка сказала, что у нее есть неофициальное разрешение властей Талибана на управление центром, пока девочки-подростки соблюдают строгий дресс-код.
Диаа Хадид/NPR
КАБУЛ, Афганистан. В небольшой комнате дома на окраине Кабула около десяти девочек-подростков бросают вызов своим правителям-талибам, которые запретили им посещать среднюю школу. «Давайте учиться», — медленно читает один ученик другому, просматривая уроки английского языка из учебника. «Выучи слова: желтый, синий, красный, зеленый».
Девочки посещают секретную школу, которой руководит молодая женщина чуть старше своих учениц, 21-летняя Назанин, чей головной платок цвета лаванды соответствовал цвету ее ногтей в тот день, когда мы побывали.
«Когда талибы сказали, что девочки больше не могут ходить в среднюю школу, я подумала: «Что я могу сделать?», — рассказывает она NPR. «Как я могу поднять боевой дух девушек вокруг меня?» Она и молодые студенты просили, чтобы к ним обращались только по именам, чтобы их не опознали представители Талибана.
По данным ЮНИСЕФ, прошел почти год с тех пор, как талибы захватили власть и не позволили примерно 850 000 афганских девочек посещать среднюю школу. Режим обещал разрешить девочкам вернуться 23 марта. Но, похоже, меньшинство высокопоставленных сторонников жесткой линии передумало. Девочки-подростки пришли в свои старые классы только для того, чтобы их снова отправили домой, многие в слезах.
Международное сообщество, афганские женщины, девушки и даже видные афганские священнослужители, известные своей лояльностью к Талибану, заставили Талибан отменить свое решение. Представитель министерства образования сообщил NPR, что они готовы открыть эти школы, когда их руководство скажет, что это возможно. Но надежды невелики. На общенациональной конференции священнослужителей и торговцев, лояльных Талибану, которая проходила с 30 июня по 2 июля, местные СМИ сообщили, что образование девочек упомянули только двое из 3000 участников-мужчин. В коммюнике, опубликованном по окончании собрания, содержится призыв к международному сообществу признать администрацию Талибана, но содержится лишь туманное упоминание об образовании.
Тайные школы и лазейки
Девочка-подросток перекрашивает слова в разные цвета на уроке английского в маленькой секретной школе на окраине Кабула. Школа была открыта в доме в рабочем районе Кабула после того, как талибы нарушили данное в конце марта обещание разрешить девочкам посещать среднюю школу. Диаа Хадид/NPR скрыть заголовок
переключить заголовок
Диаа Хадид/NPR
Девочка-подросток повторяет слова для разных цветов на уроке английского языка в маленькой секретной школе на окраине Кабула. Школа была открыта в доме в рабочем районе Кабула после того, как талибы нарушили данное в конце марта обещание разрешить девочкам посещать среднюю школу.
Диаа Хадид/NPR
Многие афганские девушки не ждут, пока правительство Талибана передумает. Как и их учителя.
И в Кабуле, и в сельской провинции Парван, и в западном городе Герат женщины руководят секретными школами, подобными школе Назанина. Они также находят лазейки вокруг запрета Талибана на получение девочками среднего образования, управляя медресе для девочек — религиозными школами — или репетиторскими центрами, которые, по сути, копируют курсы средней школы.
«Тот факт, что люди нашли все эти разные способы обойти запрет талибов, свидетельствует о том, как отчаянно люди хотят получить образование для себя, для своих дочерей, для девочек в своих семьях», — говорит Хизер. Барр, который для Хьюман Райтс Вотч внимательно отслеживает нарушения прав женщин и девочек в Афганистане.
В то время как некоторые правительства могут позволить девочкам из бедных семей не попасть в щели школьной системы или проводить образовательную или общую политику, дискриминирующую девочек, только Афганистан полностью запретил среднее образование для девочек, говорит она. «Талибану должно быть глубоко стыдно за то, что они сделали Афганистан единственной страной в мире, которая отказывает девочкам в доступе к образованию на основании их пола».
После того, как в конце марта талибы нарушили свое обещание разрешить девочкам вернуться в среднюю школу, Назанин решила открыть свою маленькую школу. Близкие к ней люди вмешались. Она описала свои мысли в то время: «Если мы будем следовать за талибами, мы просто останемся дома. Нет. Мы должны что-то делать».
Ее семья помогла переоборудовать свободную комнату в своем доме и покрасить ее в теплый желтый цвет. Ковер подарила бабушка. Друзья передали книги. Назанин преподает в седьмом и восьмом классах, а также рисует. Ее двоюродный брат преподает в старших классах. Друг занимается уроками английского.
Учитель-волонтер держит тетрадь в маленькой секретной школе на окраине Кабула. Диаа Хадид/NPR скрыть заголовок
переключить заголовок
Диаа Хадид/NPR
Учитель-волонтер держит тетрадь в маленькой секретной школе на окраине Кабула.
Диаа Хадид/NPR
Молва просочилась через переулки в труднодоступном, рабочем районе Назанина. В ее классе полно таких учеников, как 14-летняя Лейла.
Лейла достает черную ручку из своего пенала в стиле Барби, открывает блокнот и склоняется над низким столиком, который она делит с другими девочками. Она копирует английские предложения с доски. «Она красивая», — шепчет она, когда пишет. «В нашем классе жарко».
Запрет Талибана — это лишь последний барьер на пути к образованию Лейлы. Во время пандемии Лейла пропустила год учебы. В прошлом году, после ее возвращения, произошла трагедия: боевики нацелились на девочек-подростков в ее школе Сайед аль-Шухада, когда они выбегали из ворот, взорвав автомобиль, начиненный взрывчаткой, в результате чего погибло более 80 человек9.0003
Лейла все еще находилась в школе, когда произошло нападение, но она потеряла многих своих друзей. И все же она вернулась через три дня, рассчитывая возобновить учебу. Школа даже не открылась. Через несколько недель родители вытащили ее, опасаясь нового нападения. Затем к власти пришли талибы.
Теперь Лейла идет в свою тайную школу из соседнего дома.
Чтобы избежать подозрений, она прячет свои блокноты за романом, который позаимствовала из скромной книжной коллекции Назанина. На этой неделе это книга персидской поэзии. Девочки думают, что если их увидят за чтением, то все в порядке. Но учеба — это может навлечь на них неприятности.
Даже Талибан не на 100% против школьного обучения девочек-подростков
Девочки-подростки делают записи на уроке английского языка в небольшой секретной школе на окраине Кабула. Диаа Хадид/NPR скрыть заголовок
переключить заголовок
Диаа Хадид/NPR
Девочки-подростки делают записи на уроке английского языка в небольшой секретной школе на окраине Кабула.
Диаа Хадид/NPR
Талибы, как группа, не все согласны с запретом на получение девочками среднего образования. Один высокопоставленный бюрократ Талибана попросил не называть его имени, чтобы объяснить запрет NPR из-за деликатности темы. Он говорит, что ярые сторонники Талибана потребовали запрета в соответствии с консервативной традицией, согласно которой девушки должны оставаться дома.
Есть исключения: запрет не применяется в нескольких провинциях, где общественные лидеры, как правило, мужчины, высказываются в поддержку образования девочек.
Запрет, как это ни парадоксально, не распространяется и на колледжи.
Это привело к сюрреалистической ситуации в Афганистане, где девочки-подростки должны оставаться дома, но молодая женщина, которой посчастливилось учиться в колледже, когда талибы захватили власть, все еще может легально получить степень. Однако нехватка профессоров для обучения женщин наряду со строгим дресс-кодом, по-видимому, удерживает многих женщин студенческого возраста дома.
Официальный представитель Талибана говорит, что в местах, где действует запрет, девочки и их семьи могут оплачивать посещение частных репетиторских центров, куда учащиеся обычно ходят, чтобы улучшить свои оценки.
Неясно, сколько афганских девочек учатся в секретных школах или иным образом находят способы получить образование, но почти наверняка это лишь малая часть из примерно 850 000 девочек, живущих в тех частях Афганистана, где закрылись средние школы. По данным ЮНИСЕФ за 2019 г., когда в последний раз проводилась школьная перепись, в средней школе обучалось 1,1 миллиона девочек. Около 250 000 из этих девочек живут в провинциях, где еще действуют средние школы.
В Кабуле некоторые из самых удачливых девушек оказываются в подвале на тихой улице Кабула, где 34-летняя Зайнаб в апреле открыла репетиторский центр, чтобы девочки продолжали учиться. Она проводит онлайн-уроки языка для афганцев за границей, чтобы собрать деньги, а также ищет внешних спонсоров. «Мы изучаем предметы в средней школе. Мы даже наняли учителей, которые потеряли работу. Все это бесплатно. Я не [хочу], чтобы девочки лишались образования».
Зайнаб говорит, что власти талибов неофициально разрешили ей управлять центром при условии, что девушки будут соблюдать строгий дресс-код. И они это делают: подростки приходят в черных мантиях, платках и масках.
Центр предлагает курсы английского языка и заучивания Корана. Самый популярный курс готовит девушек к вступительным экзаменам в колледж. Однако неясно, допустят ли Талибан новых абитуриентов женского пола.
Одна из самых успевающих учениц центра Зайнаб, 17-летняя Сахар, говорит, что ее нынешняя ситуация не похожа на школу.
Она должна быть в 11 классе. Она ходит в три разных репетиторских центра, чтобы завершить свое образование. Она уходит из дома в 6 утра каждое утро и мчится между уроками. Она опасается, что ее сумка, наполненная книгами, может вызвать неприязнь. «Я очень пугаюсь, когда меня видят талибы. Я меняю маршруты», — говорит она.
Иногда, по словам Сахар, ее боевой дух падает. «Я всегда хотел стать врачом, и пока талибы не пришли к власти, я получал высшие оценки. Теперь у меня нет шансов. Она и ее мать иногда плачут вместе, — говорит Сахар, — потому что наше будущее такое мрачное.
Она говорит, что ее мать разделяет глубокую печаль. Потому что, когда талибы в последний раз были у власти, ее мать была подростком. И она тоже не могла ходить в школу.
Дополнительный отчет Хваги Гани из Калифорнии.
Дайте нам знать, что вы думаете об этой истории. Электронная почта [email protected] с вашим отзывом, с темой «Секретные школы».
Четыре способа поддержки доступа девочек к образованию в Афганистане
Нажмите, чтобы развернуть изображение
Старшеклассницы в Кабуле, Афганистан, выстраиваются в очередь, чтобы пойти домой после уроков в 2017 году. © 2017 Паула Бронштейн для Хьюман Райтс Вотч
Для девочек в Афганистане наступает решающий срок: талибы заявляют, что вновь откроют все средние школы для девочек в конце марта 2022 года, когда в большинстве провинций начнется новый учебный год.
Но далеко не ясно, что это будет означать на практике, если они доведут дело до конца.
Придя к власти 15 августа 2021 года, талибы распорядились, чтобы с 18 сентября вновь открылись средние школы для мальчиков; они не упомянули школы для девочек. Большинство школ для девочек остаются закрытыми с августа, что лишает большинство девочек-подростков доступа к образованию, что является одним из многих нарушений прав девочек и женщин, совершенных талибами с тех пор, как они установили контроль над страной.
Доноры ищут способы побудить Талибан уважать права человека, часто уделяя особое внимание образованию девочек. В этом документе предлагаются основанные на правах подходы, которые доноры должны использовать для расширения доступа к образованию для девочек и женщин в Афганистане .
Эти подходы:
Финансирование образования без дискриминации в финансировании;
Поддержите сообщества, которые борются за право девочек на образование;
Поддержите афганцев, находящихся под угрозой, в защиту права на образование; и
Мониторинг всех аспектов доступа к образованию.
Этот документ включает примеры из труднодоступных исследований на местах, в том числе из провинции Балх на севере Афганистана, где, что необычно, школы оставались открытыми после захвата власти талибами. Хьюман Райтс Вотч провела интервью об образовании девочек в провинции Балх в конце 2021 г. и начале 2022 г. с тремя педагогами, четырьмя девочками, нынешними ученицами средней школы, и молодой женщиной, присматривающей за образованием своих младших братьев и сестер. Этот документ также основан на материалах 17 интервью, проведенных Хьюман Райтс Вотч и Государственным университетом Сан-Хосе в провинциях Газни и Герат; другие обсуждения с преподавателями, студентами, активистами, экспертами, агентствами по оказанию услуг и донорами; а также опубликованные источники. Все интервью проводились удаленно, с использованием безопасных средств связи. Курс обмена был около 92 афгани (Afs) за один доллар США на момент интервью; мы использовали этот коэффициент конверсии в тексте.
Закрытие и открытие школ
С августа 2021 года талибы ввели широкий спектр оскорбительных политик, которые ограничивают и нарушают права женщин и девочек. Помимо отказа девочкам и женщинам в доступе к образованию, талибы запретили женщинам большинство форм оплачиваемой занятости и жестоко отомстили женщинам-активисткам, выступавшим за права женщин и девочек. Афганистан также переживает разрушительный гуманитарный и финансовый кризис, вызванный решениями, принятыми международными донорами, особенно Соединенными Штатами.
Находясь у власти в Афганистане с 1996 по 2001 год, талибы характеризовались систематическими нарушениями прав женщин и девочек; жестокие телесные наказания, в том числе казни; и крайнее подавление свободы религии, выражения мнений и образования. Девочки и женщины были запрещены к любым формам образования.
Политика талибов в отношении образования с августа 2021 года представляла собой набор фрагментарных и иногда непоследовательных политик. В целом это привело к тому, что значительная часть девочек и женщин лишилась какого-либо доступа к образованию, а для многих других создала среду, в которой, даже если им разрешено учиться, это стало для них невозможным. Учащимся женского пола было разрешено посещать начальную школу, в основном им было запрещено посещать среднюю школу и частично разрешено посещать высшие учебные заведения, но при обстоятельствах, которые вынудили многих бросить учебу.
После августа 2021 года начальные школы продолжали работать, и девочкам было разрешено посещать их, хотя талибы быстро ввели и ввели в действие правила гендерной сегрегации, запрещающие большинству учителей обучать только учеников своего пола. Общинные образовательные классы — классы, обычно проводимые неправительственными организациями для предоставления начального образования учащимся, часто девочкам, которым нужно наверстать упущенное или которые находятся в районе, где они не могут получить доступ к государственной школе, — возобновлялись постепенно, поскольку организации, управляющие ими, должны были вести переговоры и получить одобрение от новых местных чиновников Талибана.
Средние школы для девочек превратились в лоскутное одеяло. Подавляющее большинство школ для девочек остаются закрытыми, что лишает миллионы девочек доступа к среднему образованию. В Балхе средние школы никогда не закрывались, а в 6–9 из 34 провинций страны средние школы для девочек постепенно открывались после указа от 18 сентября. В декабре 2021 года учебный год закончился для большинства учащихся в 25 «холодных» провинциях, где школы делают перерыв на зиму до марта, потому что у них нет инфраструктуры и ресурсов для отопления.
Теоретически талибы разрешают женщинам и девочкам продолжать высшее образование, но на практике они делают это таким образом, что, возможно, намеренно, многие студентки бросают учебу. Придя к власти, талибы быстро выпустили руководящие принципы, вводящие жесткую гендерную сегрегацию и новые правила поведения и одежды для женщин, посещающих университеты. В соответствии с этими правилами частные университеты изо всех сил пытались оставаться открытыми как из-за новых ограничений, так и из-за финансового кризиса, означавшего, что многие из их студентов больше не могли платить за обучение. Многие молодые женщины также чувствовали себя менее способными или желающими уделять приоритетное внимание учебе в университете перед лицом запрета Талибана на наиболее оплачиваемую работу для женщин, за исключением работы педагогами для девочек и поставщиками медицинских услуг для женщин.
Талибан месяцами удерживал государственные университеты закрытыми как для мужчин, так и для женщин, что позволило им вновь открыться в феврале 2022 года со строгими правилами в отношении гендерной сегрегации, одежды и поведения студенток, многие студентки не вернулись или не смогли вернуться по финансовым и другим причинам.
Организация Объединенных Наций и другие организации стремились оказать давление на талибов, чтобы те предоставили образование, рассматривая заявления талибов о возобновлении работы средних школ для девочек в конце марта как твердое обязательство. Однако афганские эксперты в области образования отмечают, что в девяти провинциях страны с жарким климатом, где в июле и августе в школах берут перерыв, средние школы для девочек также остаются закрытыми. Если талибы действительно намерены вновь открыть все средние школы для девочек, как они утверждают, школы в провинциях с «жаркой погодой» должны быть открыты уже сейчас. Талибы не объяснили, почему они не открыты.
Есть также опасения по поводу заявлений талибов, которые предполагают, что для открытия средних школ для девочек должны быть выполнены определенные условия. Талибы не сказали четко, что это за условия, могут ли они повредить доступу или качеству образования для девочек, и работают ли талибы над их выполнением — или они станут еще одним оправданием для того, чтобы школы оставались закрытыми.
Система образования, как и все государственные службы Афганистана, находится под угрозой краха из-за экономического кризиса в стране. Не имеет значения, разрешат ли талибы девочкам учиться, если в стране нет действующих школ.
Ниже перечислены шаги, которые могут предпринять страны-доноры, агентства по оказанию помощи и ООН, чтобы помочь обеспечить доступность и качество среднего образования для девочек и женщин.
Донорское финансирование расходов на образование, включая заработную плату учителей и другие текущие расходы, играет решающую роль в обеспечении доступа к образованию в Афганистане для девочек и мальчиков. До прихода к власти талибов около 75 процентов государственного бюджета и 49 процентов расходов на образование поступали от международных доноров. У талибов мало возможностей восполнить этот пробел, поэтому поддержка доноров остается необходимой, по крайней мере, в краткосрочной перспективе. Учителя уже много месяцев не получают зарплату, и хотя многие продолжают работать, ситуация неустойчивая. «Одна из других причин, по которой школы в Балхе все еще работают, заключается в том, что ЮНИСЕФ и ВПП [Всемирная продовольственная программа] пообещали предоставить некоторые продукты питания и деньги для оплаты труда учителей», — сказал представитель государственной школы.
В то же время доноры не должны финансировать дискриминацию. Если часть системы образования, например, средние школы в определенной провинции, исключают девочек, любой донор, финансирующий эту часть системы образования, будет замешан в имеющей место там гендерной дискриминации. Эта напряженность требует от доноров тщательного подхода к финансированию образования.
Лучший способ сделать это — рассматривать сектор образования как отдельные компоненты, когда речь идет о решениях о финансировании . Доноры должны финансировать начальное образование, поскольку девочки не исключаются. Они также должны продолжать активно финансировать общественные образовательные классы, которые обслуживают девочек и мальчиков.
Что касается среднего образования, то до тех пор, пока некоторые средние школы для девочек закрыты талибами, доноры должны финансировать систему образования по провинциям. Им следует финансировать только те провинции, в которых они могут на постоянной основе проверять и контролировать, открыты ли и полностью функционируют средние школы для девочек (подробнее о мониторинге и «полностью функционирующих» см. ниже). Финансирование среднего образования только в провинциях, где учатся девочки, может также способствовать давлению со стороны общин на Талибан с целью вновь открыть школы, если люди увидят, что их провинция может получить доступ не только к образованию, но и к зарплате учителей.
На уровне высшего образования должно применяться то же правило – доноры должны финансировать только те части системы высшего образования, которые полностью доступны и используются женщинами и девочками наравне с мужчинами и мальчиками. Они также должны обеспечить, чтобы все программы, поддерживающие стипендии и дистанционное или зарубежное обучение для афганцев, обслуживали как минимум половину учащихся женского пола.
Доноры должны тщательно взвешивать взгляды Афганистана при оценке того, какие рычаги воздействия они имеют или должны использовать, чтобы повлиять на поведение талибов . «Даже если мы умрем от голода, я не хочу, чтобы международное сообщество признало талибов ценой ущемления наших прав и свобод», — сказал один из студентов. «Я надеюсь, что международное сообщество поддержит это. Если талибы будут признаны, Афганистан будет регрессировать во всех аспектах».
Донорские средства могут стать важным стимулом для общин и талибов. Например, в провинции Балх учащиеся и учителя сообщают, что когда доноры начали распределять помощь по школам, это привело к снижению посещаемости. Сотрудница школы сообщила, что денежные выплаты ООН в ее школе составляют 1800 австрийских франков [20 долларов США] на одного учащегося в месяц. Ученик другой школы описал подобные выплаты, сказав: «Экономика Афганистана подорвана. Семьи много борются. Я видела, что поначалу не многие девочки возвращались в школы… Однако, когда многие семьи услышали о поддержке [Всемирной продовольственной программой] учащихся и учителей, они позволили своим дочерям присоединиться».
Доноры должны быть союзниками сообществ, которые уже подталкивают Талибан к разрешению образования для девочек. В ходе опроса 2019 года 87 процентов опрошенных афганцев заявили, что женщины должны иметь такие же возможности в сфере образования, как и мужчины. Должностные лица движения «Талибан» в настоящее время сталкиваются с давлением со стороны общин, требующих разрешить девочкам и женщинам учиться, в том числе вновь открыть средние школы для девочек.
Провинция Балх является примером этого. Школы там, в том числе средние школы для девочек, никогда не закрывались, несмотря на приказ талибов открывать только средние школы для мальчиков. «У нас еще были летние каникулы, когда талибы захватили наш город, — сказал студент. «После перерыва мы просто вернулись, как ни в чем не бывало». Она сказала, что вначале пришло немного учеников — всего две-три девочки в классе, — но со временем их число росло. «Мы решили, что пойдем в школу, несмотря ни на что. Я думаю, студенты продолжали подталкивать нас своим присутствием — они не могли нас остановить».
Учитель повторил это мнение: «Мы продолжали ходить в школу. Преподаватели и ученицы вернулись, несмотря на все опасения. В одном классе присутствовало только 5 из 46 учеников. … Я не говорю, что это было легко. Но мы продолжали идти. Две большие и известные женские школы в Мазаре [в провинции Балх] направили руководству талибов в Мазаре документ, в котором говорилось, что мы не будем закрывать наши школы. «Вы можете проверять школы, но мы не будем останавливать образование девочек». «Талибан хочет получить признание международного сообщества, — сказал один из студентов. — Так вот, когда мы уже до их приказа вернулись в свои школы, они подумали, что с Балхом лучше не связываться. Другой студент сказал, что, хотя талибы бьют женщин, которые, по их мнению, одеты нескромно, они избегают снимать насилие на камеру. «Они боятся разоблачения своих злоупотреблений».
Международное внимание и давление могут сыграть важную роль в уменьшении злоупотреблений Талибана, но они должны поддерживаться . «Я считаю, что сохранение работы школ в провинции Балх символично — они стремятся к международному признанию», — сказал представитель государственной школы. «У нас нет никакой надежды, что так будет продолжаться. Как только [Талибан] получит легитимность, финансирование и поддержку со стороны мира, это будет тот же самый Афганистан, в котором женщинам не разрешается работать, учиться и участвовать в жизни общества».
Людям, особенно женщинам и девочкам, которые бросают вызов талибам, требуя соблюдения прав человека, включая право на образование, грозит серьезная опасность. Талибы жестоко отреагировали на протесты в защиту прав женщин, заставили женщин-журналистов замолчать и отомстили активисткам за права женщин похищениями, произвольными задержаниями и принудительными признаниями.
«Лидеры «Талибана» специально преследовали меня и угрожали мне, — сказал сотрудник государственной школы. Она описала месяцы запугивания талибами ее прошлых усилий по защите прав женщин и связей с предыдущим правительством. Однажды власти вызвали ее в отдаленное правительственное учреждение в небезопасном районе, где представители движения Талибан устроили ей разглагольствования. «Когда я пошла туда, я подумала, что это связано с моей работой», — сказала она. «Если бы я знал, что меня вызывают с угрозами, я бы не пошел. Меня попросили пойти туда одной».
Доноры должны принять все возможные меры для защиты правозащитников в Афганистане , в том числе тех, кто борется за право на образование. Им следует восстановить или продолжить финансирование организаций, выступающих за образование, и поддержать грантополучателей в адаптации их работы к текущим ограничениям безопасности.
Доноры также должны отслеживать и сообщать о нападениях на правозащитников. Хотя их способности делать это мешают замалчивание талибами афганских СМИ и боязнь активистов открыто высказываться, доноры все же могут отслеживать сообщения о нарушениях, в том числе с помощью активистов, которых они финансируют, и должны настаивать на более надежных механизмах отслеживания нарушений. против правозащитников.
Ожидается, что в марте Совет Безопасности ООН продлит мандат Миссии ООН по содействию Афганистану (МООНСА). Доноры должны настаивать на том, чтобы новый мандат МООНСА включал обширный мониторинг прав человека внутри страны, публичные сообщения о нарушениях прав человека и участие в регулярном диалоге с талибами об обязательствах Афганистана в соответствии с международным правом прав человека . Это включает в себя обязанность Афганистана обеспечить полное гендерное равенство в соответствии с Конвенцией о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин (CEDAW), которую Афганистан ратифицировал в 2003 году9. 0013 Страны-доноры также должны сделать своим приоритетом – на постоянной основе – участие в процессах ООН, чтобы обеспечить МООНСА наличие мандата, ресурсов, кадров и дипломатической поддержки, необходимых для полного выполнения этих функций.
Также в марте Совет ООН по правам человека назначит специального докладчика по правам человека в Афганистане, в обязанности которого входит мониторинг и защита прав женщин и девочек. Доноры должны тесно взаимодействовать со специальным докладчиком , гарантируя, что обладатель мандата уделяет первоочередное внимание правам женщин и девочек, в том числе на образование, и имеет для этого ресурсы и политическую поддержку.
Доноры должны оперативно и громко реагировать на все заслуживающие доверия сообщения о нападениях на правозащитников . Судя по всему, международное давление способствовало тому, что талибы освободили некоторых задержанных и изменили или отказались от некоторых оскорбительных политик. Реакция доноров на злоупотребления может помочь сделать активистов более безопасными и помочь некоторым космическим активистам и их сообществам иметь возможность вести переговоры с талибами и добиваться уступок.
Доступ к образованию требует гораздо большего, чем незапертые школьные ворота. Доноры, формируя ожидания и стратегии мониторинга финансирования образования девочек в Афганистане, должны учитывать весь спектр факторов, влияющих на доступ девочек к образованию, ключевые аспекты которых подробно описаны в оставшейся части этого документа.
Заявления и действия талибов часто противоречат друг другу: среди доноров стало обычным рефреном, что они будут судить талибов по их действиям, а не по их словам. Чтобы судить о талибах по их действиям, донорам необходим доступ к регулярной и достоверной информации о них и применение этой информации при принятии решений об условиях и финансировании сектора образования. Они также должны координировать свои усилия, работать вместе, чтобы оказывать давление на Талибан в отношении прав человека, и обмениваться информацией между собой.
В настоящее время малоэффективный мониторинг. Большинство посольств закрылись, поэтому у доноров мало возможностей, чтобы их собственные сотрудники следили за доступом к образованию. Талибы заткнули намордник и подвергли цензуре афганские СМИ, а международные СМИ в основном ушли. Доноры, стремящиеся поддержать образование девочек, а также образование и права женщин и девочек в более широком смысле, должны будут настаивать на эффективном мониторинге со стороны ООН и других учреждений, таких как Всемирный банк , для поддержки этой работы.
Многие опрошенные рассказали о снижении посещаемости средних школ для девочек. Проведенное Всемирным банком в марте исследование показало небольшое увеличение после прихода к власти талибов процентной доли сельских домохозяйств, отправляющих девочек в начальную и среднюю школу, но более значительное снижение доли городских семей, отправляющих девочек в среднюю школу. «Уровень посещаемости значительно снизился», — сказала ученица из Мазари-Шарифа о своей школе. «В каждом классе было по 8-5 человек. …Учителям пришлось объединить классы. Я должен повторить, что низкий уровень посещаемости был пугающим». «С тех пор, как талибы вернулись, я был свидетелем того, как многие ученики бросили школу или бросили ее», — сказал другой ученик. «Из 17 или 18 учеников в моем классе только 9студенты остались».
Девочки бросают школу или рискуют это сделать по причинам, включающим страх перед насилием со стороны талибов; насилие по признаку пола в их семьях и общинах, которое могло усугубиться возвращением талибов к власти; новые ограничения талибов на их поведение и одежду; слежка и преследование со стороны талибов; ухудшение качества образования, связанное с самочувствием учителей или изменением учебных программ; и чувство безнадежности в отношении своего будущего.
Гуманитарный и экономический кризис также привел к тому, что многие учащиеся, особенно в частных школах, больше не могут платить за обучение. Семьи, ищущие частное образование, обычно делают это из-за низкого качества государственных школ и относительно низкой стоимости частных школ — например, одна девочка рассказала о том, что одноклассники бросили учебу, потому что они не могли позволить себе платить 1500 австрийских франков [16 долларов США] в месяц.
Поскольку доноры и международное сообщество в более широком смысле стремятся отслеживать доступ к образованию для афганских девочек и женщин, они должны следить не только за тем, открыта ли школа, но и за тем, какая среда существует внутри, какое образование предоставляется и есть ли у девочек безопасность и стимулы, необходимые им для того, чтобы появляться и учиться.
Страх перед насилием со стороны талибов
Страх перед насилием со стороны талибов ограничивает свободу передвижения девочек и женщин, затрудняя им продолжение учебы. Несколько описали случаи насилия или опасения семьи за их безопасность, если они посещали школу. «Наши ученицы старших классов — молодые женщины, — сказал учитель. «Они беспокоятся, что с ними что-то может случиться по дороге в школу, если они не наденут полный хиджаб или не закроют лицо. Они боятся порки».
Та же учительница описала случай, когда она гуляла с дочерью:
Я видел женщину в парандже с дочерью-подростком без паранджи. Солдат Талибана кричал на девушку, обзывая ее гадкими словами. Я спросил, в чем проблема, у человека, стоящего там. Они сказали, что это из-за того, что дочь накрасила губы красной помадой. Солдат Талибана кричал и на мать, хлестал девочку по ногам; девушка плакала. Он спросил их домашний адрес. Он постучал в их дверь, позвал ее брата, ударил его по лицу и спросил, что он за человек. Солдат добавил: «Берегите свой «намос» [честь или имущество], иначе, если я еще раз увижу ее в таком виде, я выстрелю вам в голову». Все это происходило на моих глазах. В другой день, около двух месяцев назад, я видел, как талибы словесно оскорбляли двух девушек за то, что они ехали в такси с мужчиной. Я слышал, как талибы на контрольно-пропускном пункте называли девушек «шлюхами». Они [Талибан] избили этого человека.
Директор школы мужского пола сказал:
Наши младшие школьники, и девочки, и мальчики, были в ужасе от того, как на улицах появились талибы с автоматами. Некоторые ученики нарисовали [фотографии] своего ужаса перед талибами и поделились ими со своими родителями. Их родители пришли ко мне встревоженные… Это повлияло на них психологически. Мне пришлось поговорить с солдатами талибов, попросив их не ходить с автоматами по территории школы, так как это напугало наших учеников. Некоторые приняли мою просьбу.
«Талибан посещает нашу школу; они приходят во всеоружии», — сказал студент. «Они знают, что студенты их очень боятся; они не входят в классы. Такие визиты происходят регулярно». Она сказала, что талибы собирали деньги со школы в обмен на разрешение ей оставаться открытой. «Когда я вижу талибских рейнджеров [грузовики] и оружие, мне становится так страшно. Девочки 11 и 12 классов носили школьную форму; сейчас большинство носят паранджу, потому что боятся. Мы слышим, как талибы избивают тех женщин и девушек, которые не носят полный хиджаб или паранджу в центре города».
Директор школы подсчитал, что 10 процентов ее учениц не вернулись. Она думала, что главная причина заключалась в том, что их семьи были связаны с предыдущим правительством, боялись стать мишенью талибов и поэтому слишком боялись отправлять своих дочерей в школу. «Трупы похищенных и убитых людей были найдены по всему городу», — сказала она. «Некоторые из них были связаны с политическими семьями или были детьми политиков, а некоторые другие происходили из богатых семей, которые вели бизнес в Мазаре. Это вызывает страх у родителей наших учеников из тех же семей».
Детские и принудительные браки и дискриминационные гендерные нормы
Талибы в значительной степени ликвидировали системы и службы, созданные для реагирования на насилие в отношении женщин и девочек, включая приюты, а также специализированные отделы прокуратуры и суды, ответственные за обеспечение соблюдения Закона 2009 года об искоренении насилия Против женщин. Они также упразднили Министерство по делам женщин, которое помогало женщинам и девочкам, подвергающимся насилию, в том числе через свои провинциальные отделения. Эти изменения сделали девочек и женщин более уязвимыми к насилию и лишили тех, кто пережил гендерное насилие, средств правовой защиты и защиты, к которым они могли иметь доступ в прошлом. Уязвимость девочек к насилию — и восприятие этой уязвимости ими и их семьями — влияет на их способность учиться.
Многие семьи опасаются, что боевики Талибана будут похищать девушек и женщин и насильно выдавать их замуж. Этот страх особенно усилился сразу после прихода к власти талибов. «Я даже не могу описать, что мы чувствовали в те дни», — сказал студент. «Моя мать беспокоилась, что талибы похитят мою сестру или меня. …Той ночью я проплакала до рассвета. Я не думаю, что кто-то спал в ту ночь в Мазаре».
Та же ученица сказала, что две девочки в ее школе уже были помолвлены до того, как талибы вернулись. «Было соглашение, что они могут продолжать образование, пока не закончат среднюю школу. Однако с возвращением талибов к власти семьи были обеспокоены тем, что солдаты талибов забирают молодых незамужних женщин, поэтому они выдавали их замуж. Даже церемонии не было. Они призвали женихов, чтобы они взяли своих невест за руки и начали свою жизнь». Девочек больше не допускали к учебе.
Поскольку брак рассматривается некоторыми семьями как защита девочек, в том числе от жестокого обращения со стороны талибов, девочки по-прежнему сталкиваются с повышенным риском детского брака, что ставит под угрозу их образование. Учитель объяснил:
В начале возвращения талибов ходили слухи, что они забирают молодых вдов и одиноких женщин и выдают их замуж за своих солдат. Этот слух напугал многие семьи. Из-за проблем с честью семьи даже не стали ждать, чтобы узнать, правда это или нет. Некоторые семьи моих учеников выдавали их замуж насильно за двоюродных братьев, соседей и всех, кого они считали порядочным человеком. По словам семей, они давали женщинам владельцев, чтобы талибы не могли их забрать или похитить. Таким образом, число девушек, ставших жертвами талибов, слишком велико. Даже сейчас это происходит. Девочек в возрасте 13 и 14 лет насильно забирали в нашу школу.
Она рассказала, как один из ее учеников был вынужден жениться в 17 лет из-за этих страхов. «Она подвергалась насилию в браке, и ее били по многим причинам», — сказала учительница. «Муж заставлял ее заниматься сексом каждую ночь. Он сказал ей, что если она не согласится заниматься с ним сексом каждую ночь, то он не отпустит ее в школу. Она показала мне синяки. Я пыталась поговорить с ее мужем, но он и за это ее ругал. Невозможно было поверить, что она была той самой девушкой во время выпускного экзамена. Она казалась измученной, потерянной и полной боли. Она не могла оставаться сосредоточенной на экзаменах. …Это всего лишь один пример; таких историй много».
Возвращение Талибана также привело к усилению ограничений в отношении некоторых девочек со стороны их семей. Ученица сказала, что общалась с одноклассниками, которые бросили школу после возвращения талибов. «Я узнала, что их семьи не позволяли им продолжать образование после талибов», — сказала она. «У них очень строгие семьи. Я понимаю этих девушек, и мне их очень жаль».
Директор частной школы описал ситуацию, в которой родители мальчика и девочки решили забрать свою дочь из его школы, так как они потеряли доход из-за экономического кризиса и теперь могли позволить себе только один набор платы за частную школу. «Я понимаю, что наше общество патриархально, и в наши дни семьи находятся под большим давлением», — сказал он. «Поэтому я не осуждала и не винила родителей. Я предполагаю, что они много думали и решили, что у девушки нет будущего, кроме замужества, тем более что нет уверенности в университетском образовании женщины». Он оставил девочку в школе, временно отказавшись от платы за обучение и сказав родителям, что исключит их сына, если дочь уйдет.
Женщины и девочки описали ситуации, в которых мужчины в их семьях, которые раньше раздражались растущей независимостью девочек и женщин в своих семьях, но чувствовали себя неспособными воспрепятствовать этому, теперь чувствуют себя в полной мере способными это сделать. «Консервативные и патриархальные семьи воспользовались возможностью, чтобы помешать девочкам ходить в школу», — сказал учитель.
Новый дресс-код и правила поведения, слежка талибов за девочками и женщинами
Все ученицы и учителя, с которыми мы разговаривали, описали новые правила в отношении одежды. Проблема не только в требованиях к одежде. Жесткая охрана и соблюдение этих требований талибами способствует созданию нервозной и некомфортной обстановки, в которой преподавание и обучение нарушаются. «Через месяц после присутствия [талибов] в городе они привезли группу из 20 девочек из какой-то деревни, чтобы показать пример того, как должны одеваться наши ученики», — сказал директор школы. «Они были одеты во все черное и выглядели как вороны. Они спели гимн талибов, а их одежду представили как новую школьную форму».
«Что касается школьной формы, то представитель Талибана посетил нашу школу перед зимними каникулами и сказал, что все учителя и ученики должны носить исламские хиджабы», — сказал учитель. Член талибов пояснил, что под «исламским хиджабом» он имел в виду длинные черные платья, а их лица должны быть закрыты никабом или маской. «Один из учителей сказал: «Посмотрите на нашу школьную форму…» Он сказал: «Нет, это будет грех, если я посмотрю на женщин. Просто носите длинные черные платья — они не должны быть яркими».
«Талибан приходил следить за нашей школой», — сказал ученик частной школы. «Он сказал: «Неважно, жаркая погода или холодная; все ученики должны соблюдать исламскую одежду». По его словам, школьницы должны носить длинные черные платья до щиколоток и закрывать лицо масками. Им плевать на Ковид. Они хотят, чтобы мы закрыли лица. Он сказал: «Если вы можете носить никаб, это было бы прекрасно, но если нет, вы должны носить маску для лица».
Учителя вынуждены соблюдать правила талибов. «Вначале большинство девочек беспокоились об одежде, — сказала 16-летняя ученица. «Наши учителя заставляли нас носить длинные платья, хиджабы и длинные шарфы. Когда мы выступили против них, заявив, что наша одежда уже исламская, они сказали, что нам лучше пойти на компромисс, чтобы не подвергнуться нападению талибов».
Однако не все учителя находят это неудобным. «Мы стали свидетелями изменения поведения наших учителей, — сказал один из учеников. «Некоторые из них одобряли Талибан. Мы никогда не думали, что учителями в школе будут члены Талибана; очень неприятно было это видеть. Например, когда мы жаловались на талибов, некоторые учителя, изменившие свое отношение, злились на нас. Они сказали бы: «Хорошо, что Талибан вернулся, потому что женщины в последние годы были не в порядке, и они прозападны» 9.0003
Опрошенные в нескольких провинциях рассказали, что Талибан обеспечивает соблюдение своих правил посредством школьных проверок. «Когда школы были вновь открыты, солдаты «Талибана» много раз посещали школу», — сказал представитель государственной школы в провинции Балх. «Они продолжали спрашивать, почему девочки старше 12 лет не носят паранджу, почему они не закрывают лица, почему учителя одеваются определенным образом». Она сказала, что они продолжают приходить два раза в неделю:
.
Они входят в школу в любое время. Причина в том, что они хотят проверить и посмотреть, как одеваются ученики и учителя. Каким-то образом они хотят поймать нас с поличным. Если они видят что-то, что им не нравится, они угрожают нам, говоря: «Вы причина закрытия школ». … То, как они входят в школу, вызывает много страха. Внезапно перед школой подъезжает группа на машинах. Если они замечают кого-то с макияжем или студента с распущенным шарфом, они кричат и устраивают большую сцену. Их присутствие настолько пугает, что до тех пор, пока они не уходят, мы чувствуем, что [мы] умираем и возвращаемся к жизни каждое мгновение.
Одна ученица сообщила, что член Талибана постоянно поселился в ее школе:
У нас в школе была столовая [магазин]. После августа им управлял тот же человек, но позже к продавцу столовой присоединился член Талибана. Он присутствовал там каждый день; Я думаю, что его работа заключалась в том, чтобы наблюдать и наблюдать за нами и за тем, что мы делали. Нам было тяжело носить длинный хиджаб. Это было неудобно. Но также они хотели контролировать нас через эти ограничения. Зная это, становится еще хуже.
Заработная плата учителей
С августа 2021 года учителям платят частично и периодически или вообще не платят. Большинство из них уже несколько месяцев не получают зарплату. Учительница объяснила, что после четырех или пяти месяцев отсутствия зарплаты в феврале она получила двухмесячную оплату за август и сентябрь, но получила на треть меньше своей обычной зарплаты — 3000 афгани [33 доллара США], а не 4500 афгани [49 долларов США]. . Ей сказали, что недостающая часть была вычтена талибами для моджахедов (бойцов). «Мы уже платим налоги», — сказала она.
Директор частной школы был вынужден попросить учителей согласиться на сокращение зарплаты. «Большинство из них согласились с этим», — сказал он. «Мы сильно зависим от платы за обучение. Восемьдесят процентов наших студентов не могут оплатить всю сумму. После смены режима мы потеряли от 20 до 25 процентов наших студентов, так как они уехали из города или деревни. Это повлияло и на наши доходы».
Потеря дохода оказала разрушительное воздействие на учителей и их семьи. «Одна из самых больших проблем, с которыми мы сталкиваемся в сфере образования, заключается в том, что учителям не выплачивают зарплату», — сказал директор. «Учителя также экономически уязвимы, и для большинства из них их заработная плата является единственным источником дохода. У них есть арендная плата, которую нужно платить, и счета, которые нужно позаботиться о небольшой сумме, которую они получают в месяц».
«Они не могут прокормить своих детей», — сказала директор школы об учителях своей школы. «Одна рассказала нам, что покупает килограмм холодного, сухого и непригодного к употреблению хлеба за 10 афгани [0,11 доллара США] и делает из них что-то, чтобы накормить своих детей. Услышав это, я заплакал».
Ее собственное положение тоже было трудным. «Мне пришлось продать часть нашего имущества, чтобы выжить в бедности», — сказала она. «Мы продали наши ковры, диваны, машину и все дополнительные материалы для украшения дома, которые у нас были дома. И не только я, но и другие учителя. Мы знаем, что те, у кого не было таких вещей для продажи, были вынуждены выставлять на продажу своих детей, как вы, должно быть, слышали в новостях. Боюсь, нас постигнет та же участь, если ситуация сохранится».
Эти трудности влияют на качество образования учащихся. «Наши ученики приходят в школу с большим страхом и тревогой, — сказал директор школы. «Они беспокоятся за свое будущее, поскольку знают, что их учителям месяцами не платят, и так продолжаться не может». Некоторые учителя перестали появляться, а те, кто все еще преподают, испытывают трудности. «Качество образования было скомпрометировано», — сказал студент. «Наши учителя находились под таким сильным давлением. Они были обеспокоены. Безысходность читалась на лицах наших учителей. Они теряли мотивацию. Я не виню их. Им месяцами не платили, и они отчаянно искали выход».
Одна учительница объяснила, почему она продолжала работать: «По крайней мере, обучая своих учеников, я чувствую себя более уверенно в себе и своей роли в обществе…. Я люблю свою работу и делаю ее с душой. Я хочу, чтобы афганские девочки цвели и росли». Другой сказал: «Мы, женщины Афганистана, крутые. Даже в это непростое время женщины являются единственными кормильцами, по крайней мере, среди учителей. Мы шли на жертвы и компромиссы, от работы без обещания оплаты до смены одежды. Но мы не сдались».
Влияние гендерной сегрегации
Талибы ввели строгие правила, запрещающие учащимся женского и мужского пола учиться вместе и требующие, чтобы только женщины могли обучать учениц, а только мужчины могли обучать учениц мужского пола. Афганистан уже столкнулся с острой нехваткой женщин-учителей, а в некоторых провинциях их почти не было. С возвращением талибов некоторые учителя бежали из страны, а другие оставили свою работу из-за страха или из-за того, что им не платят — факторы, которые усугубили нехватку учителей-женщин. Строгая гендерная сегрегация, введенная талибами, имеет особенно пагубные последствия в сфере высшего образования, где она лишает студентов доступа к специализированным знаниям профессоров другого пола, но новые правила также ограничивают доступ девочек к образованию в средней школе.
«Новые правила в школе предусматривали раздельное время для девочек и мальчиков», — сказал ученик, пояснив, что в школе всегда были отдельные смены для девочек и мальчиков, но девочки и мальчики привыкли видеть друг друга во время уроков. меняются, и время теперь изменено, чтобы они никогда не встречались со студентами-мужчинами. «Учителям-мужчинам или персоналу не разрешается работать в школах для девочек и вахтовым методом для девочек. Директор нашей школы был мужчиной; он не может сейчас вернуться к работе».
Директор частной школы объяснил, что в августе 2021 года в его школе около 700 учениц готовились к вступительным экзаменам в колледж ( канкор ), а их учителями были в основном мужчины. Он попросил талибов проявить гибкость, и ему разрешили продолжить с занавеской, разделяющей класс, но сказали, что это должно быть изменено к следующему учебному году и что все ученики, начиная с четвертого класса, должны быть разделены по половому признаку. «У нас не хватает персонала, чтобы обучать учениц отдельно учителями-женщинами и учить учеников-мужчин учителями-мужчинами», — сказал он. «У нас также нет условий для размещения студентов в отдельных классах или зданиях… В нынешних финансовых условиях применение политики талибов в этом отношении кажется невозможным».
Изменения в учебной программе
Талибы уже внесли изменения в учебную программу в некоторых провинциях, как они это делали ранее в тех частях страны, которые они контролировали до августа 2021 года. В провинции Балх изменений еще не произошло, но ясно, что они грядут . «Нас попросили убрать такие предметы, как спорт, гражданское право, культура», — сказал директор. «Мы не сняли их в этом году, но они будут удалены в следующем учебном году. Будет добавлено больше религиозных предметов, а также увеличится количество часов [религиозных занятий]. Нам сказали, что ученики с 1 по 12 классы должны уделять больше времени изучению пушту [в Афганистане два официальных языка, дари и пушту. Талибы преимущественно говорят на языке пушту]. Раньше наши ученики начинали изучать пушту с 4 класса…. Они предупредили нас о том, что религиозные предметы следует планировать на ранние утренние часы, потому что, по их словам, после 15-минутного перерыва ученики выбиваются из сил и не могут полностью переварить и понять учение».
«Что касается изменений в учебной программе, мы слышали от руководства школы, что английский язык будет удален или сокращен с трех часов в неделю до одного часа», — сказал учитель другой школы. «Научные предметы и математика преподавались шесть раз в неделю; они будут сокращены до четырех занятий в неделю. [Языку пушту и] исламским предметам добавятся часы. Тема физической активности/спорта будет удалена».
Ученица государственной школы сказала, что в ее школе уже закончились уроки английского языка. «После возвращения талибов наш учитель английского не преподает; наша школа говорит, что предмет английского на данный момент приостановлен», — сказала она. «Мы слышали, что в следующем учебном году будут изменения».
Снижение стимулов к обучению девочек
Одним из самых больших препятствий для обучения девочек в Афганистане при Талибане является чувство бесполезности. Девочки и их семьи считают, что даже если они могут учиться, в этом мало смысла, поскольку талибы запретили женщинам заниматься большинством видов занятости, и даже когда женщинам разрешено работать, ограничения их свободы передвижения затрудняют это. чтобы они это сделали. «Трудно поддерживать мотивацию студентов», — сказал студент. «Семьи говорят: «Чего достигли те, кто учился до вас?»
Один студент два года готовился к вступительным экзаменам в университет. В октябре 2021 года, через два месяца после возвращения талибов, ей сообщили, что ее приняли на инженерное дело в известный университет. Но на момент интервью университет был закрыт, и женщинам больше не разрешалось работать инженерами. «Я должна оставаться дома и ничего с этим не делать», — сказала она.
«Мне так жаль девушек в моей стране», — сказал другой студент. «Я знаю многих девушек, которые усердно учились, чтобы поступить в университет, а потом работать. Сейчас женщины потеряли все свободы, и мы даже не можем выйти на улицу в одиночку. Как мы можем путешествовать и исследовать мир?» «После падения Афганистана мое психическое здоровье сильно пострадало», — сказал другой студент. «Я не видел для себя никакого будущего; это повергло меня в депрессию».
Одна девочка рассказала, что чувствовала себя одинокой в своей школе:
Половина моих одноклассников уехала из города или страны; теперь они беженцы из-за талибов. У меня есть два одноклассника, которым не разрешили продолжать учебу, но их родители подтолкнули их к тому, чтобы они посещали уроки английского вне школы [чтобы подготовить их] к отъезду из страны. Пятеро наших учителей тоже ушли из школы. Как и мои одноклассники, они нашли убежище в других странах.
Доноры могут помочь воплотить мечты девочек в жизнь, щедро финансируя стипендии для студенток для получения высшего образования как в Афганистане, так и за его пределами . «Я не позволил талибам сломить мой дух и никогда не позволю им лишить меня надежды», — сказал 15-летний студент, готовящийся к вступительным экзаменам в университет. «Я буду учиться, и я поступлю в университет, и я буду серьезно относиться к учебе… Я хочу быть судьей в будущем, и я вкладываю в это всю свою энергию. Я не думаю и не буду думать о талибах; это критические годы для меня и моих одноклассников. Мы хотим поступать в университеты. Это наша цель».
Мечта об учебе за пределами Афганистана является маяком надежды для многих девушек. «Я так безнадежно смотрю в будущее», — сказал 15-летний школьник. Она продолжила:
Думаю, ситуация не улучшится. Когда я вижу Талибан, я думаю, что Талибан никогда не изменится. Люди продолжают говорить, что они не выживут [у власти], но я думаю, что они получат по крайней мере семь или восемь лет нашей жизни, угнетая женщин, как они это делают… Когда пришли талибы, о какой бы мечте мы ни говорили, ответом будет что теперь и мечтать нельзя в присутствии талибов. Я думаю, что единственный способ, которым девочки в 11 и 12 классах обретают надежду и мотивацию, это думать о том, чтобы уехать из Афганистана. Они планируют пойти. Я думаю так же.
Важнейшей задачей доноров является осознание того, что проблема доступа к образованию не может существовать в вакууме, и активно настаивать на том, чтобы талибы прекратили нарушения других прав женщин и девочек, включая право женщин на труд, всего занятия и роли. Пока женщинам закрыт доступ к большинству форм занятости, а их способность участвовать в общественной жизни ограничивается ограничениями на свободу передвижения и слова, образование будет казаться многим девочкам и семьям бесполезным или плохим вложением. Сосредоточенность доноров на образовании девочек важна, но это не должно происходить за счет защиты других прав женщин и девочек, и любые уступки, которые Талибан может сделать в отношении образования девочек, не должны затмевать другие продолжающиеся нарушения.

Куда поступить девушке? Советы по выбору вуза

Уступите место девушкам!

1. Педагогика

2. Психология

3. Лингвистика

4. Медицина

Неженское это дело?

Бизнес

Технические и естественнонаучные специальности

Военные специальности и служба в МВД

Комментарии

Куда пойти учиться после 11 класса девушке

Куда девушкам можно поступить после окончания 11 класса?

На кого девушке учиться после окончания школы?

В какие типы высших учебных заведений можно поступать девушкам, окончившим 11 класс?

Куда и на кого лучше поступить девочке после 9 класса — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Куда и на кого лучше поступить девочке после 9 класса

Популярные женские профессии

Швея

Девушка-парикмахер

Воспитатель

Дизайнер

Медсестра

Нетипичные для девушки профессии

Девушка-физик

Не хочу строчить — хочу в полиции служить

Архитектура — не женское дело?

Профессии для девушек и юношей

Менеджер

Юрист

Куда можно поступить после 9 класса девушке? ПрофГид

Куда поступать после 9 класса девушке: виды ссузов (средне-специальных учебных заведений) и курсы

На кого учиться после 9 класса девушке?

Куда пойти учиться после 9 класса девушке: ход вступительной кампании

Куда поступать после 9 класса девочке?

Какие типы учебных заведений есть для школьников, окончивших 9 классов?

Куда же поступать после 9 класса девочке?

Как выбрать профессию и куда пойти учиться после 9 класса девушке

Стоит ли уходить из школы после 9 класса

Как помочь ребенку сделать выбор

Куда пойти учиться после 9 класса

Топ 10 востребованных профессий для девушки

Вступительные испытания для поступающих

Какие перспективы открываются перед выпускницами 9 классов

Список профессий после 9 класса

Куда пойти учиться после 9 класса: список профессий

Список профессий для девушек после 9 класса

Профессии после 9 класса список для мальчиков

Востребованные профессии после 9 класса: список

На кого пойти учиться: 50 вариантов для профессии

Список профессий после 9 класса для девушек и парней

Советы по развитию взаимоотношений в девятом классе

Обсудите, что можно и чего нельзя в отношениях

Обсудите ревность и зависть в дружеских отношениях

Используйте технику «бутерброда»

Обсудите качества, необходимые на рабочем месте.

Поговорите со своим подростком об ответственном поведении в Интернете

Государственные школы с 9 по 12 классы

Финансирование государственных школ

Зачисление в государственную школу

Советы первокурсникам средней школы

Является ли 9-й класс худшим учебным годом для учеников и учителей? | Сеть учителей

прививок 9-го класса в Британской Колумбии

Что такое менингококковая четырехвалентная конъюгированная вакцина?

Что такое менингококковая инфекция?

Что такое вакцина Tdap?

Что такое столбняк, дифтерия и коклюш?

Каковы возможные реакции после этих вакцин?

Кому нельзя делать вакцину?

Согласие совершеннолетнего несовершеннолетнего

Классная и возрастная структура школ в Японии

Как выбрать класс школы по возрасту в Японии

Сравнение возрастной и классовой структур в Японии и других странах

Система образования в Японии

Система образования в Австралии

Система образования в Великобритании

Система образования в США

книг для чтения в 9-м классе для подростков 14-15 лет в старшей школе

Книги для 9 класса — наши рекомендации

Долгий путь вниз, Джейсон Рейнольдс