История вопросы для сравнения 6 класс: Ответы Вопросы и задания к главе III, ГДЗ История 6 класс Агибалова Донской

Содержание

ГДЗ Всеобщая история средних веков 6 класс Агибалова. Вопросы и задания к главе VII Номер 6

Учебники
6 класс
История 👍
Агибалова
№6

авторы: Агибалова, Донской.

издательство: «Просвещение»

Раздел:

Предыдущее
Следующее

Заполните таблицу «Органы сословной монархии».

Вопросы для сравнения	Парламент в Англии	Генеральные штаты во Франции	Кортесы в Испании
Где и когда появились?
С какой целью были созданы?
Какие слои общества участвовали?
Как были устроены?

reshalka. com

Решение

«Органы сословной монархии»

Вопросы для сравнения	Парламент в Англии	Генеральные штаты во Франции	Кортесы в Испании
Где и когда появились?	В 1265 г. в Лондоне.	В 1302 г. в Париже.	В 1137 г. в Кастилии.
С какой целью были созданы?	С целью борьбы против баронской олигархии.	Для получения поддержки сословий в борьбе с папой и для утверждения решений о сборе налогов.	Для принятия новых законов и одобрения налогов и контроля за феодалами.
Какие слои общества участвовали?	Духовенство, дворянство и горожане.	Духовенство, дворянство и горожане.	Все слои населения.
Как были устроены?	Парламент в Англии − это законотворческий аппарат состоящий их двух палат, то есть из двух больших комнат. Одна палата − общин и другая палата − палата Лордов. В палату общин попадают с помощью выборов. А вот палата Лордов формируется сама по себе.	Палаты заседали раздельно и считались равноправными, для принятия какого−либо решения было необходимо было единодушие всех палат. Правовой статус: созывались королем в критические моменты французской истории и должны были обеспечить королевской воле поддержку общества. Генеральные штаты не стали постоянно действующим органом, как, например, в Англии.	Собрания проходили по сословиям, с последующим общим согласованием.

Предыдущее
Следующее

Раздел:
Предыдущее
Следующее
Заполните сравнительную таблицу «Империи раннего Средневековья в период расцвета». По окончании работы подведите итоги: выделите черты сходства и различия в развитии империй, которые вы сравнивали.
Вопросы для сравнения Империя Карла Великого Византийская империя при Юстиниане Арабский халифат при Харуне ар−Рашиде
Когда достигла расцвета?
Какую территорию занимала?
Какие народы населяли?
Какова была государственная религия?
Как управлялась?
Какие цели ставили перед собой правители?
Каковы были их основные военные противники?
Какими достижениями прославилась?
reshalka.
com
Решение

Вопросы для сравнения Империя Карла Великого Византийская империя при Юстиниане Арабский халифат при Харуне ар−Рашиде
Когда достигла расцвета? 814 год 554 год 768 год
Какую территорию занимала? территории современных Франции, Германии, Нидерландов, Бельгии, Швейцарии, Австрии, а также север Италии и испанские Пиренеи Италия, Балканский п−ов, часть Северной Африки, Египет, Византия Аравийский п−ов, Центральная и Средняя Азия, Ближний восток, Северная Африка, Южная Италия, Пиренейский п−ов
Какие народы населяли? франки, баски, саксы, германские племена, лангобарды и др. греки, сирийцы, персы, армяне, арабы, римляне, славяне. персы, египтяне, сирийцы, армяне, азербайджанцы, арабы.
Какова была государственная религия? христианство христианское православие ислам
Как управлялась? создал новую систему управления, появился новый класс дворян, называемых графами. Каждый граф отвечал за свой район. Графы правили от имени императора единоличная власть императора, Сенат выполнял чисто консультативные функции. административные обязанности были сосредоточены в руках визирей, которые обладали исключительными возможностями.
Какие цели ставили перед собой правители? стремился объединить все германские народы в одно государство, объединенное общей христианской религией. воссоздание Римской империи, развитие культуры и науки расширение границ государства, распространение религии, развитие культуры и науки
Каковы были их основные военные противники? лангобарды, арабы, авары, саксы, баски иранцы, арабы, авары, славянские племена, остготы, вестготы народы, населяющие территории Ирана и Сирии, Византии, Анатолии (греки).
Какими достижениями прославилась? объединение страны, создание империи, развитие культуры Собор Святой Софии, Кодекс Юстиниана интеллектуальные достижения, продвинувшие науку и превратившие исламскую цивилизацию в мирового научного лидера на ближайшие 500 лет

Сходство в том, что у каждой империи был сильный лидер, который стремился завоевать как можно больше территорий и распространить свою религию.
Различие в том что не все правители стремились к повышению уровня культуры и науки, не все были толерантны к другим религиям.

Предыдущее
Следующее

В шестом классе учащиеся изучают географию, историю и культуру регионов мира. Студенты будут анализировать региональные, физические и культурные характеристики мест. Анализ покажет, как эти факторы повлияли на людей, которые там жили, и как люди и их характеристики изменились с течением времени.
В эссе о сравнении и противопоставлении писатели показывают сходство и различие между двумя вещами. Они сочетают описательное письмо с анализом, установлением связей и выявлением различий. Напомните учащимся, что в этом типе письма они не обязательно пытаются склонить читателя к тому или иному мнению — они просто представляют и анализируют факты. Эти сравнения и сопоставления тем эссе дадут им много практики.

Вопросы для сравнения	Империя Карла Великого	Византийская империя при Юстиниане	Арабский халифат при Харуне ар−Рашиде
Когда достигла расцвета?
Какую территорию занимала?
Какие народы населяли?
Какова была государственная религия?
Как управлялась?
Какие цели ставили перед собой правители?
Каковы были их основные военные противники?
Какими достижениями прославилась?

Вопросы для сравнения	Империя Карла Великого	Византийская империя при Юстиниане	Арабский халифат при Харуне ар−Рашиде
Когда достигла расцвета?	814 год	554 год	768 год
Какую территорию занимала?	территории современных Франции, Германии, Нидерландов, Бельгии, Швейцарии, Австрии, а также север Италии и испанские Пиренеи	Италия, Балканский п−ов, часть Северной Африки, Египет, Византия	Аравийский п−ов, Центральная и Средняя Азия, Ближний восток, Северная Африка, Южная Италия, Пиренейский п−ов
Какие народы населяли?	франки, баски, саксы, германские племена, лангобарды и др.	греки, сирийцы, персы, армяне, арабы, римляне, славяне.	персы, египтяне, сирийцы, армяне, азербайджанцы, арабы.
Какова была государственная религия?	христианство	христианское православие	ислам
Как управлялась?	создал новую систему управления, появился новый класс дворян, называемых графами. Каждый граф отвечал за свой район. Графы правили от имени императора	единоличная власть императора, Сенат выполнял чисто консультативные функции.	административные обязанности были сосредоточены в руках визирей, которые обладали исключительными возможностями.
Какие цели ставили перед собой правители?	стремился объединить все германские народы в одно государство, объединенное общей христианской религией.	воссоздание Римской империи, развитие культуры и науки	расширение границ государства, распространение религии, развитие культуры и науки
Каковы были их основные военные противники?	лангобарды, арабы, авары, саксы, баски	иранцы, арабы, авары, славянские племена, остготы, вестготы	народы, населяющие территории Ирана и Сирии, Византии, Анатолии (греки).
Какими достижениями прославилась?	объединение страны, создание империи, развитие культуры	Собор Святой Софии, Кодекс Юстиниана	интеллектуальные достижения, продвинувшие науку и превратившие исламскую цивилизацию в мирового научного лидера на ближайшие 500 лет

ГДЗ Всеобщая история средних веков 6 класс Агибалова. Вопросы и задания к главе VII Номер 6

Решение

ГДЗ Всеобщая история средних веков 6 класс Агибалова. Вопросы и задания к главе III Номер 4

Добавить комментарий Отменить ответ