Фонетический разбор слова уколол: уколола — фонетический (звуко-буквенный) разбор слова

Содержание

Урок "Согласные звуки [р] [р']. Буквы Рр" - Литературное чтение - Начальные классы

ТЕМА: Согласные звуки [ р] [р’]. Буквы Р р.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
дети научатся
- выделять из слов согласные звуки [р], [р’] ;
- произносить звуки [ р], [р’] чисто и правильно;
- узнавать графический образ букв Р и р;
- определять местонахождение данных звуков в словах.
- будут развивать литературно- грамотную и связную речь, фонетический слух.

ХОД УРОКА
I. Актуализация знаний
Фонетическая зарядка.
Едет мотоцикл…(дррр)
Ставни скрипят…(скррр)
Кони храпят … (хррр)
Вороны кричат… (каррр)
Собаки рычат… (рррр)
- Как вы думаете с каким звуком мы будем работать?
- Что вы хотите узнать об этом звуке? Чему хотите научиться?
II. Упражнения для развития речевого аппарата.
1) Дыхательная гимнастика
«Свеча». Встать, принять исходное положение, сделать глубокий вдох носом, задержать дыхание и выдохнуть ртом, задувая воображаемое пламя свечи.
2) Артикуляционная разминка

«Щёчки». Сидя за партой поочередно надуваем каждую щеку, перемещая поток воздуха с одной щеки на другую, затем наполняя воздухом обе щеки.
3) Скороговорка.
Ехал Грека через реку,
Видит Грека в реке рак,
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Греку цап.
III. Работа над новым материалом.
1) Слого - звуковой анализ слов Рис Рысь.
Характеристика звука [Р].
Как вы думаете какой звук [р]?(согласный, звонкий, твёрдый, непарный)
Характеристика звука [Р’].
Как вы думаете какой звук [р’]?(согласный, звонкий, мягкий , непарный)

2) Назовите слова, в которых звук [р] [р’] в начале, в конце, в середине слова.

ФИЗМИНУТКА.
На зарядку солнышко поднимает нас.
Поднимаем руки мы по команде «раз».
А над нами весело шелестит листва.
Отпускаем руки мы по команде «два».
Соберём в корзинки ягоды, грибы-
Дружно наклоняемся по команде «три».

3) Знакомство с буквой Рр.

На что похожа буква Р?

Буква р –на мачте парус,
Вдаль плывёт, небес касаясь.

Ручка круглая у трости.
Трость для деда сделал Костя.

4) Работа с пластилином в парах.
Вылепите из пластилина буквы Рр.

5) Чистоговорка.

Ро- ры-ра - у мышонка есть нора.
Ри-ру-ро- у мальчика ведро.
Ра-ро-ры- подарили нам шары.
Ро-ра-ри- на ветках снегири.

6) Чтение слогов- слияния (по слоговой таблице) ,слов и предложений с новым звуком.

Ра ро ру ры ри
РАНА ТРОНУЛ
РАНКА УКОЛОЛ

«КАКТУС»
У Иры растут кактусы.
Ира тронула кактус.
Она уколола руку.
У Иры ранка.

ФИЗМИНУТКА
Мы словно деревья в чаще лесной,
Ветвями качаем под ветром зимой.
Весною мы выше и выше растём,
И тянемся к солнышку ночью и днём.
А осенью листья стряхнём постепенно.
И кружит, и кружит их ветер осенний.

7) Работа в группах со схемами.(сделать звуко - буквенный разбор слова и закрасить схему)
1 гр. Рак
2 гр. Роза
3. гр. Репка

8) Прочитайте пословицы. В каких словах услышали звуких [ р] ,[р’]? Объясните смысл пословиц.

Где аккуратность, там и опрятность.
Дружба в делах помощница.
Работаешь добросовестно, в глаза смотреть не совестно.

IV. Рефлексия учебной деятельности.

Возьмите синюю и зелёную карточки. Какой звук [р] слышится в названии предметов? Укажите карточкой.

Слова для работы: рак, роза, Рита, Рома, варежка, парус, снегири, русский, радость.

Достигли мы целей, которые ставили в начале урока?

Презентация "Комплексная работа с предложением" (10 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1

Практикум для подготовки к ЕГЭ

Комплексная работа с предложением Подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ БИОКОМБИНАТОВСКАЯ СОШ Щёлковского МР МО Лидия Николаевна Белая п. БИОКОМБИНАТА, 2015 год

Слайд 2

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Едва я выш..л из тепл..о в..гона на (полу)станок как на меня набросилось все худш.. что таит в себе поздняя ленингра..ская осень сырость ветер пронизывающий до самых костей непролазная грязь... (Ф.А. Абрамов)

Слайд 3

ПРОВЕРИМ

*1Едва я вышел из теплого вагона на полустанок, *2 как на меня набросилось все худшее, *3 что таит в себе поздняя ленинградская осень: сырость, ветер, пронизывающий до самых костей, непролазная грязь... (Ф.А. Абрамов)

Слайд 4

2. Объясните постановку знаков препинания. В чем особая роль многоточия? 3. Выполните синтаксический разбор сложного предложения. 4. Определите смысловую роль однородных членов предложения. 5. Выпишите три словосочетания с различными видами связи: с согласованием, управлением и примыканием. 6. Определите разряд прилагательного поздняя. 7. Определите род и склонение существительного сырость. 8. Определите, к какой части речи следует отнести слово пронизывающий.

Слайд 5

12. Выполните фонетический разбор слова грязь.

13. Найдите в предложении эмоционально окрашенные слова. Объясните их роль. 14. Определите, из текста какого стиля взято предложение. Ответ обоснуйте. 15. Определите вид изобразительно-выразительных средств и их роль в предложении: теплый вагон, набросилось все худшее, таит в себе осень, пронизывающий до самых костей.

9. Выпишите все местоимения. Определите разряды по значению. 10. Сделайте словообразовательный разбор: полустанок, ленинградская, пронизывающий. 11. Найдите в предложении слова, соответствующие схемам:

Слайд 6

2.1.Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Прокомментируйте.

Когда нач_лась колонизац_я в Латинской Америке испанцы устроив там настоящий геноцид не давили в язык_вом плане на аборигенов которые вскоре ос_знали как им самим выгодн_ научит_ся языку колонизаторов так что через незначительный пр_межуток врем_ни испанский уже выт_снил индейские языки. (По материалам журнала Newsweek)*

Слайд 7

*1 Когда началась колонизация в Латинской Америке, *2 испанцы, устроив там настоящий геноцид,не давили в языковом плане на аборигенов,*3 которые вскоре осознали,*4 как им самим выгодно научиться языку колонизаторов,*5 так что через незначительный промежуток времени испанский уже вытеснил индейские языки. (По материалам журнала Newsweek)*

Слайд 8

2. Определите вид предложения по наличию грамматических основ, выделите скобками части предложения, обозначьте средства связи между ними. Нарисуйте схему предложения и охарактеризуйте его. 3. Найдите односоставное предложение. Определите его вид. 4. Выпишите три словосочетания с разными видами связи: согласованием, управлением, примыканием. 5. Выпишите составное глагольное сказуемое. 6. Найдите в тексте обособленное обстоятельство. 7. Сделайте морфологический разбор слова языковом. 8. Выпишите слова, у которых нет окончания. 9. Сделайте морфемный разбор слов: началась, промежуток, выгодно.

Слайд 9

10. Сделайте словообразовательный разбор слов: устроив, вскоре, научиться, испанский. 11. Запишите транскрипцию слова настоящий. 12. Определите, из текста какого стиля взято предложение. 13. Запишите верное определение слова геноцид: а) уничтожение отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным признакам; б) процесс изучения наследственности и изменчивости организмов; в) человеконенавистническая антинаучная теория; г) полный (тотальный) контроль над всеми сферами общества. 14. Дайте ответ на вопрос: какова тема текста, из которого взято предложение?

Слайд 10

3.1.Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Дальше б..льш..м (полу)кругом расположился на солнцепеке город ра..ноцветные дома то шли ровными р..дами сопутствуемые круглыми д..ревьями то криво сп..лзали по скатам н..ступая на собственные тени и можно было ра..личить движение на Первом Бульваре и особенное м..рцание в конце где играл знаменитый фонтан. (В.Набоков)

Слайд 11

1*Дальше большим полукругом расположился на солнцепеке город: 2*разноцветные дома то шли ровными рядами, сопутствуемые круглыми деревьями, то криво сползали по скатам, наступая на собственные тени, 3* – и можно было различить движение на Первом Бульваре и особенное мерцание в конце, 4*где играл знаменитый фонтан. (В.Набоков)

Слайд 12

2. Объясните постановку и смысловую роль знаков препинания. 3. Графически докажите, что предложение сложное. Нарисуйте его схему. Какие виды связи представлены в предложении? 4. Найдите односоставное предложение в составе сложного, определите его вид и вид сказуемого в нем. 5. Сделайте орфографический разбор слова расположился. 6. Объясните, почему слова Первом Бульваре написаны с заглавной буквы. 7. Выпишите все качественные прилагательные. 8. Обозначьте все служебные части речи. 9. Выпишите три словосочетания с различными видами связи: согласованием, управлением и примыканием.

Слайд 13

10. Сделайте морфологический разбор слова наступая. 11. Сделайте словообразовательный разбор слов: разноцветные, сопутствуемые, скатам. 12. Сделайте фонетический разбор слова солнцепеке. 13. Найдите в предложении олицетворения. Объясните их роль. 14. Найдите в предложении контекстные синонимы, объясните их роль. 15. Дайте толкование слова знаменитый. 16. Докажите, что слово ровный многозначно, составив различные словосочетания с ним. 17 Определите, из текста какого стиля взято предложение. Ответ обоснуйте. 18. Можно ли по этому предложению судить об авторском видении мира?

Слайд 14

4.1.Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Всем к_сарям пр_шедшим сюда с севера к_залось что _десь поют чище и красив_е о_даваясь ц_ликом пению и забывая обо всем на свет_ что эта удивительно благозвучная и трогательная песня идет от самого сер_ца и что ей нет и не будет конца.

Слайд 15

1*Всем косарям, пришедшим сюда с севера, казалось, 2* что здесь поют чище и красивее, отдаваясь целиком пению и забывая обо всем на свете,3* что эта удивительно благозвучная и трогательная песня идет от самого сердца и 4* что ей нет и не будет конца.

Слайд 16

2. Подчеркните грамматические основы. Определите вид предложения по наличию грамматических основ. Нарисуйте его схему и охарактеризуйте. 3. Определите вид простых предложений в составе сложного по наличию главных членов в грамматической основе. 4. Выпишите три словосочетания с разными видами связи: согласованием, управлением и примыканием. 5. Определите склонение существительного пение. 6. Определите разряд прилагательного трогательная. 7. Определите вид и переходность глагола идет.

8. Выпишите все местоимения. Определите их смысловые разряды. 9. Выпишите и разберите по составу слова: сюда, казалось, красивее, отдаваясь, удивительно, самого.

Слайд 17

10. Сделайте словообразовательный разбор слов: пришедшим, забывая, благозвучная. 11. Сделайте фонетический разбор слова всем. 12. Определите, из текста какого стиля взято предложение. Обоснуйте свой ответ. 13. Определите вид и роль изобразительно-выразительных средств: благозвучная и трогательная песня, песня идет от самого сердца, нет и не будет конца.

Слайд 18

Т.Б.Юрко. Практикум для подготовки к ЕГЭ. Комплексная работа с предложением. Газета «Русский язык»№10, 2007 год издательского дома «Первое сентября». www.1september.ru

Используемая литература

8 класс. Диктанты с грамматическим заданием

Вместо скрипки Иохим купил у прохожего горца де­ревянную дудку. Он считал, что ее тихие переливы боль­ше соответствуют его горькой судьбе. Однако дудка обма­нула его ожидания. Она свистела, когда нужно было петь. Она взвизгивала, когда он ждал от нее томного дрожания, и не поддавалась его настроению. Наконец решил сделать дудку своими руками.

В течение нескольких дней он бродил по полям и бо­лотам, подходил к кустикам ивы, перебирал ветки, сре­зал некоторые из них.

Его брови были по-прежнему уг­рюмо сдвинуты, и он шел дальше и продолжал розыски. Наконец Иохим попал на одно место. Морщины на его лбу разгладились, он вдруг уверился, что именно здесь найдет то, что ему нужно. Взгляд скользнул по задумчи­во шептавшимся кустам ивняка.

(По В. Короленко)

{114 слов)

Задание

  1. Подчеркните грамматическую основу в выделенном пред­ложении, составьте его схему.
  2. Выпишите из выделенного предложения производный предлог, выполните его морфологический разбор.

***

Среди сочувствия, шума и общего любопытства матро­сы с покоренного броненосца «Потемкин» под охраной полицейских прошли через пристань и город в казармы. Там, на дворе, фотограф с ужасно черными бакенбардами раздвинул длинную гармонику своего аппарата и сделал снимок почти всего экипажа.

И двадцать лет прошло.

Где только не побывала эта лиловая, глянцевая фото­графия-группа, наклеенная на грубый картон, разукра­шенный затейливыми штемпелями и медалями с париж­ской выставки! Долгое время выгорала она на солнце в витрине фотостудии в Констанце, была затем отпечатана во французском иллюстрированном журнале и перепеча­тана в американском; купленная на память, лежала она не в одном сундучке под чистой форменкой с синим во­ротником на самом дне, оклеенном обоями, и в сумрач­ной канцелярии одесского охранного отделения.

Теперь эта фотография, вытертая и пожелтевшая с го­дами, висит под стеклом на почетной стене музейного за­ла, в дворянском красивом доме в Москве. Подходят к ней экскурсанты, постоят минутку, поглядят с любопыт­ством и спешат дальше по залам, отражаясь в стеклах витрин и расчищенных паркетов.

Да, правду сказать, мало интересного в этой непод­вижной группе. На фоне белой стены с тремя решетча­тыми окнами стоят, сидят и полулежат на земле в четыре ряда люди, русские матросы с легендарного броненосца «Потемкин». Некоторые из них еще в военной форме. Некоторые уже оделись в вольное. Только и всего. Мерт­вый кусок картона, выгоревший отпечаток некогда жив­шего, документ истории. Молодость жадна и тороплива. Подавай ей поскорей прокламации, метательные снаря- 52 ды... Молодость любит дело, вещь... Что можно потрогать руками, убедиться. А фотография — это что!

(235 слов)                                                 

(В. Катаев)

Задание

  1. Выпишите предложение с однородными членами, составь­те его схему.
  2. В последнем предложении укажите все части речи.

 

***

Пасмурная осень тянулась долго. Солнечных дней вы­падало немного, и в комнате было тускло. Только огнен­ный клест Капитан Клюквин веселил глаз.

Красный цвет горел на его перьях. А некоторые были оторочены оранжевым, напоминали осенние листья. На спине цвет перьев вдруг становился зеленый, лесной, мо­ховой.

И характер у Капитана был веселый. Целый день пры­гал он по клетке, расшатывал клювом прутья или выла­мывал дверцу, но больше всего любил долбить еловые шишки.

Он зажимал в когтях шишку, вонзал клюв под каж­дую чешуинку и доставал оттуда смоляное семечко.

Гладкая, оплывшая смолой шишка становилась похожей на растрепанного воробья. Скоро от нее оставалась одна кочерыжка. Но и кочерыжку Капитан долбил до тех пор, пока не превращал в щепки.

Прикончив все шишки, Капитан принимался долбить бузинную жердочку — своего деревянного коня. Он яро­стно цокал и смело рубил сук, на котором сидел.

Мне захотелось, чтобы Клюквин научился брать се­мечки из рук, я взял семечко и просунул его в клетку, но Клюквин сразу понял, в чем дело, и отвернулся.

Тогда я сунул семечко в рот и, звонко цокнув, разгрыз его.

Удивительно посмотрел на меня Капитан Клюквин. Во взгляде его были и печаль, и досада, и легкое презрение ко мне.

Да, Капитан Клюквин имел гордый характер. Я не стал с ним спорить, сдался, бросил семечко в клетку.

Клест мигом разгрыз его. Я просунул новое семечко.

Капитан Клюквин цокнул, вытянул шею и вдруг схва­тил семечко.

С тех пор каждый день после утренней песни я кор­мил его семечками с руки.

(236 слов)                                          

(По Ю. Ковалю)

Задание

  1. Графически объясните знаки препинания в выделенных предложениях.

 

***

Герой повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Гринев — свидетель и участник важных для России ис­торических событий. В основе повести — рассказ о фор­мировании личности молодого дворянина. Это череда ис­пытаний его чести и человеческого достоинства.

Уехав из дома, он то и дело попадает в ситуации нрав­ственного выбора. Сначала они ничем не отличаются от тех, что бывают в жизни каждого человека. Гринев абсо­лютно не готов к жизни и должен полагаться только на нравственное чувство. Его жизненный опыт ограничива­ется наставлением сурового отца, полученным перед отъ­ездом: «Береги честь смолоду».

Нравственный потенциал героя раскрылся во время бунта. Уже в день взятия Белогорской крепости Гриневу несколько раз пришлось выбирать между честью и бес­честием, а фактически между жизнью и смертью.

(111 слов)

Задание

  1. Произведите синтаксический разбор выделенного пред­ложения.
  2. Охарактеризуйте сказуемое в первом предложении.
  3. Разберите выделенное слово фонетически.
  4. Выпишите из текста три слова, образованных суффик­сальным способом.

 

* * *

В русской пейзажной живописи очень много произве­дений, посвященных временам года. Осень, весна, зима — любимые темы русской пейзажной живописи на протяже­нии всего XIX века и позднее. И главное, в ней не неиз­менные элементы природы, а чаще всего временные: осень ранняя или поздняя, вешние воды, тающий снег, дождь, гроза, зимнее солнце, выглянувшее на мгновение из-за тяжелых зимних облаков, и т.д. В русской природе нет вечных, не меняющихся в разные времена года крупных объектов вроде гор, вечнозеленых деревьев. Все в русской природе непостоянно по окраске и состоянию. Деревья то с голыми ветвями, то с листвой яркой, весенней, живо­писной. Разнообразнейший по оттенкам и степени насы­щенности цветом осенний лес. Разные состояния воды, принимающей на себя окраску неба и окружающих бере­гов, меняющихся под действием сильного или слабого вет­ра (картина «Сиверко» Остроухова), дорожные лужи, раз­личная окраска самого воздуха, туман, роса, иней, снег. Вечный маскарад, вечный праздник красок и линий, веч­ное движение в пределах года или суток.

Все эти изменения есть, конечно, и в других странах, но в России они как бы наиболее заметны благодаря рус­ской живописи, начиная с Венецианова и Мартынова. В России континентальный климат, и этот континентальный климат создает особенно суровую зиму и особенно жаркое лето, длинную, переливающуюся всеми оттенками красок весну, в которой каждая неделя приносит с собой что-то новое, затяжную осень, в которой есть и ее самое начало с необыкновенной прозрачностью воздуха, воспетое Тютче­вым, и особой тишиной, свойственной только августу, и поздняя осень, которую так любил Пушкин.

(По Д. Лихачеву)

(233 слова)

Задание

  1. Объясните знаки препинания в выделенном предложении.
  2. Выполните морфологический разбор любого причастия из текста.

 

***

Некоторое время жил я на севере, в небольшой дерев­не. Все из моего окна виделось мне здесь сказочным: и эта горстка высоких теремных изб на горке между двух озер, и поленницы березовых дров, и округлые, еще све­жезеленые стожки, похожие на островерхие шлемы бы­линных витязей; и бесконечные изгороди-прясла с бело­бокими сороками на березовых кольях, и звон коровьих колокольцев, и мягкий голос рожка, искусно закручен­ного из длинного берестяного ремня. И леса, леса... И черные, отвесные леса, с белыми мазками берез, с ма­линниками по сухим волокам, с россыпями рыжиков по опушкам, боры-брусничники, боры-моховики, глухари­ные и медвежьи заломы, журавлиные топи.

Я глядел из окошка своей избы, слушал журавлей и думал, что, конечно же, не в степной соломенной Руси рождались сказки моего детства — про медведя, у кото­рого березовая нога, про колобок, который выставили по­остыть вот на такое именно окошко с замысловатой вя­зью по козырьку наличника, про репку, сладку и крепку, которую «тянут-потянут — вытянуть не могут» и которая так и мерещилась мне среди капустных кочанов, про се­стрицу Аленушку и ее братца Иванушку и про то, как жили-были дед да баба и как у них была Курочка Ряба...

Все это у меня на родине осталось только в памяти людей да в книжках. А здесь продолжало жить.

(По Е. Носову)

(197 слов)

Задание

Выпишите из текста:

а) предложение с обобщающим словом при однородных членах, разберите его по членам;

б) предложение, в котором есть приложение, и разберите его по членам.

 

***

Алексей Максимович Горький призывал писателей учиться у Пришвина русскому языку. Язык Пришвина точен, прост и очень живописен в своей разговорности. У ботаников есть термин «разнотравье». Он обычно относит­ся к цветущим лугам. Разнотравье — это сплетение сотен разнообразных и веселых цветов, раскинувшихся сплош­ными коврами по поймам рек. Это заросли гвоздики, ме­дуницы, приточной травы, ромашки, мальвы, подорожни­ка, волчьего лыка, зверобоя, цикория и множества других цветов. Прозу Пришвина можно с полным правом назвать «разнотравьем русского языка». Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они полны свежести и света. Они то шеле­стят, как листья, то бормочут, как родники, то пересви­стываются, как птицы, то позванивают, как хрупкий пер­вый ледок, то ложатся в нашей памяти медлительным строем, подобно движению звезд над лесным краем.

(По К. Паустовскому)

(114 слов)

Задание

  1. Сделайте синтаксический разбор выделенного предложе­ния. Укажите вид сказуемого в этом предложении и обоснуйте свое мнение.
  2. Подчеркните однородные члены в последнем предложе­нии как члены предложения. Графически объясните расста­новку знаков препинания в этом предложении.
  3. Сделайте морфемный разбор двух глаголов и двух при­частий из этого текста.

 

* * *

Часа три назад вода была далеко. Теперь же ее взмы­вало и покачивало приливом. Вся река торопилась куда- то, пенилась по всей своей ширине и приплескивала почти к самым моим ногам. Через полчаса я очутился бы в воде. Резвые струи бежали, толкались, кружились, свертыва­лись воронками, развивались опять и бежали дальше. По всей реке неслись клочья желтовато-белой пены. По бере­гам зеленый лопух тянулся, размахивал не потонувшими еще верхушками. На том берегу весело кудрявились раки­ты, молодой дубняк и ветлы. За ними темные ели рисова­лись зубчатою чертой, далее высились величавые сосны. На вырубке белели доски, свежие бревна и срубы, а в не­скольких саженях от них торчали из воды верхушки зато­нувших мостков. И весь этот мирный пейзаж переполнял­ся шброхом, плеском и звоном буйной реки. Плескались 58 шаловливые струи, шорох стоял по всей реке от лопав­шихся пушистых клочьев пены. И мне казалось, что ко­гда-то я уже видел все это: реку с кудрявыми берегами, и простую сельскую церковь над кручей, и шалаш.

(155 слов)

Задание

  1. Озаглавьте текст.
  2. Составьте схемы выделенных предложений.
  3. Выполните фонетический разбор слов клочьев, зеленой.

 

Сугробы

Широкий двор был весь покрыт сияющим, белым, мягким снегом. Воздух, морозный и тонкий, защипал в носу, иголочками уколол щеки. Каретник, сараи и скот­ные дворы стояли приземистые, покрытые белыми шап­ками, будто вросли в снег. Как стеклянные, бежали сле­ды полозьев от дома через весь двор.

Никита сбежал с крыльца по хрустящим ступеням. Внизу стояла новенькая сосновая скамейка с мочальной витой веревкой. Никита попробовал — скользит хорошо, взвалил скамейку на плечо.

На крутых берегах Чагры намело за эти дни большие пушистые сугробы. В иных местах они свешивались мы­сами над речкой. Направо речка вилась синеватой тенью между белых и пустынных полей. Налево чернели избы, торчали журавли деревни Сосновки. Синие высокие дым­ки поднимались над крышами и таяли.

Никита опустил скамейку на снег, сел на нее верхом, крепко взялся за веревку, оттолкнулся ногами два раза, и скамейка сама пошла с горы. Ветер засвистел в ушах, поднялась снежная пыль.

(По А. Толстому)

(141 слово)

Задание

 

  1. Подчеркните однородные члены как члены предложения.

 

Летняя гроза

Потемнело, нахмурилось небо, побежали черные гро­зовые тучи. Затаил дыхание старый бор — приготовился к бою. Как с горы скатился, вырвался из-за верхушек де­ревьев свирепый порыв ветра, сломил большущий сосно­вый сук, разметал косы плакучих берез, закрутил на до­роге пыль и умчался.

В тишине осторожно, еще не совсем уверенно, прогре­мел гром. Ударили по листьям первые крупные капли дождя. И вот на землю обрушивается стена воды, и среди дня наступают сумерки. В серой пелене тонут стволы де­ревьев, расплываются полевые и озерные дали. Одна на другую налетают пронзительные стрелы-молнии. При вспышках вырисовываются деревья.

И вот уже светлеет, проясняется туманная даль. Скоро уж и небо голубеет, промытое, ясное. Торопятся послед­ние ручьи по дороге. Над полями, над лесом, над водной гладью плывет легкий парок. Воздух чист и прозрачен. Уже и солнце горячее выглянуло.

Недолга летняя гроза.

(По Б. Тимофееву)

(130 слов)

Задание

 

  1. Подчеркните однородные члены как члены предложения.
  2. Выполните фонетический разбор выделенного слова.

Минутка чистописания. (дидактический материал для проведения минуток чистописания на уроках русского языка в начальных классах)

Саттарова Виктория Владиславовна

КГУ «ОСШ № 24 г. Темиртау»

Учитель начальных классов

Содержание:

1.

2.

3.

4.

5.

Введение.

Минутки чистописания на каждую букву.

Минутки чистописания с соединениями букв.

Памятки для детей.

Литература.

стр. 2 - 4

стр. 5 - 99

стр. 100 - 109

стр. 110

стр. 111

Введение.

Систематическая работа по формированию почерка учащихся – одна из главных задач школы. Работа по чистописанию начинается с первых дней поступления ребенка в I класс одновременно с обучением письму и продолжается в последующих классах.

Каллиграфически правильное письмо содействует эстетическому, эмоциональному воспитанию школьников, воспитанию аккуратности, сосредоточенности старательного отношения к выполнению любой работы.

Целью занятий чистописания является формирование графически правильного, четкого и достаточно скорого письма.

Цели и задачи минутки чистописания теснейшим образом связаны с формированием навыка письма в целом.

Минутки чистописания нужно начинать с посадки.

ноги – главная точка опоры. Они не должны висеть, можно подставить скамеечку;

руки – лежат на столе, локоть пишущей руки не должен свисать.

спина прямая, голова немного наклонена вперед;

глаза от тетради находятся на расстоянии 30-35 см;

плечи горизонтальны, на одном уровне;

Ручку держим тремя пальцами. Она лежит между средним и большим пальцами, а указательный прижимает её сверху. Если ребёнок правильно держит ручку, он может поднять указательный палец и ручка не выпадает из руки. Тетрадь должна лежать правильно, уголок упирается в живот.

Для получения высокого эффекта необходимо соблюдать общие требования ко всем минуткам чистописания:

1. От урока к уроку степень трудности упражнений постепенно возрастает.

2. Содержание упражнений связывается с изучаемыми темами русского языка, что позволяет повысить эффективность их усвоения.

3. Каждое задание предусматривает активную речемыслительную деятельность школьников, в процессе которой ими создается рассказ - рассуждение, рассказ - умозаключение, дающие представление о предпринятых учеником действиях по нахождению буквы, предназначенной для письма.

Методические рекомендации по проведению минуток чистописания

1. Использовать единые технологии обучения каллиграфически правильному письму при поведении всех уроков;

2. Создавать условия для развития потенциальных возможностей детей в атмосфере творчества, понимания, поддержки;

3. Активизировать и совершенствовать основные психофизиологические механизмы, лежащие в основе творческого развития младших школьников;

4. Расширять границы познания младших школьников за счет использования учебных пособий.

5. Сделать минутки чистописания универсальной частью урока.

6. Наряду с совершенствованием графических навыков осуществлять орфографическую, фонетическую, словообразовательную работу, углубляя знания по изучаемым темам русского языка.

Естественно, выработать у учащихся каллиграфическое письмо в короткий срок невозможно. Для этого требуется несколько лет, так как навык письма формируется медленно.

1 класс: Закрепление навыков письма в одну линейку, обучение работе в тетрадях по русскому языку. Совершенствование навыка написания букв и соединений, отработка написаний, в которых дети допускают ошибки.

2 класс: Закрепление навыка начертания букв и соединений, гигиенических навыков письма. Совершенствование навыка письма в одну линейку.

3 класс: Закрепление навыка начертания букв, способов соединений: в словах, предложениях, текстах. Работа по совершенствованию почерка, устранению недочетов графического характера.

4 класс: Совершенствование каллиграфических навыков: закрепление навыков верного начертания букв, способов их соединения при написании слов, предложений, текстов, работа над ускорением темпа письма. Индивидуальная работа с учащимися по устранению недочетов графического характера, по совершенствованию почерка.

Виды заданий.

каллиграфия

фонетика

орфография

1. Разукрашивание частей рисунка с заданной буквой.

1. Найди букву и назови звуки.

1. Письмо с проговариванием.

2. Конструирование буквы из проволоки, пластилина, ниток, палочек.

2. Найди звук в словах.

2. Письмо с комментированием.

3. Поиск буквы в ряду других букв, сравнение.

3. Что лишнее?

3. Заучивание правил с помощью игровых приёмов.

4. Штриховка по заданию.

4. Работа со словами, имеющими одинаковые буквы, обозначающие разные звуки.

4. Орфографические минутки (слово + проверочное)

5. Прописывание элементов букв.

5. Рифмованные предложения и тексты.

5. Подбор родственных слов (группы)

6. Прописывание буквы и соединений с другими буквами.

6. Запись транскрипций звуков, слов.

6. Составление таблиц, алгоритмов, схем - опор.

7. Прописывание узоров без отрыва по кальке, по образцу.

7. Запись слов по данной транскрипции.

7. Работа по перфокартам.

8. Прописывание буквы в сочетании с узором.

8. Фонетический разбор.

8. Текст с «окошечками»

9. Прописывание слогов и слов.

9. Слуховые диктанты.

9. Текст. Найти орфограммы.

10. Прописывание букв и слов с данной буквой.

10. Артикуляционные зарядки.

10. Текст для красного карандаша (с ошибками)

11. Прописывание с заданиями: Что лишнее? Что общего? Чем отличаются? Добавь до целого. Составь из частей.

11. Фонетические задачи.

11. Мини – диктанты: (предупредительный, объясни-тельный, комментированный, выборочный, свободный, творческий, с обоснованием, словарные).

12. Пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз.

12. Слоговые аукционы.

12. Разбор слов по составу.

13. Списывание с письменного текста - образца.

13. Звук заблудился.

13. Орфографические игры.

14. Письмо образца для товарища.

14. Чистоговорки.

14. Орфографические задачи.

15. Самооценка, самоанализ, выбор лучшего образца.

15. Скороговорки.

15. Творческие работы.

Буква А

Пальчиковая гимнастика «Крокодил»

Крокодил плывет по речке,
Выпучив свои глаза.
Он зеленый весь, как тина,
От макушки до хвоста.

Ладонь выставлена вперед горизонтально (параллельно полу). Большой палец под ладонью. Указательный и мизинец согнуты (глаза) и прижаты соответственно к среднему и безымянному.

1. Сказка: Дом из буквы А. - Сынок, это буква А, — сказала мама. — Она не игрушка, а я люблю играть, — ответил мальчик сердито. — Сделай из меня дом. Две палочки шалашиком, посередине — перекладина, — предложила буква А. — Внизу я поставлю автобус, а на перекладину – аквариум, — согласился мальчик. — На крыше может жить аист, а под крышей мы повесим абажур, — подхватила буква А. — А на обед у нас будут ананасы и апельсины, – сказал мальчик. — Я привезу их из Африки на аэроплане, – ответила буква. — Ты интереснее игрушек, буква А, — засмеялся мальчик. Расскажи, что бы ты поместил в домик из буквы А?

2. Поговорим с буквой А:

Однажды букве А стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Какие фрукты ты любишь? – апельсины, абрикосы, ананасы

Кем ты хочешь стать? – альпинистом, астрономом, архитектором

Где хочешь жить? – в Африке, Америке, Австралии

Каких ты знаешь птиц? - аист, альбатрос

Какие любишь цветы? астры

3. Стихи: Букву А за первой партой посадили перед картой,
А на карте вся земля – реки, горы и поля.
И спросили, кем она стать мечтает, буква А?
- Я хочу быть агрономом, я смогу и астрономом,
Архитектором, артистом и еще аквалангистом!
А какие вы слова знаете на букву А?

Что везешь, автомашина? - Все, что есть на букву А.
Вот арбузы, апельсины, абрикосы и айва.

Аист крылья расправляет, аист книгу раскрывает.
В книге – буквы и слова. аист видит букву А.
И, надев, очки на нос, он читает: - АБ-РИ-КОС.

Вот два столба наискосок, а между ними — поясок.
Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква А.

А – начало алфавита, тем она и знаменита.
А узнать ее легко: ноги ставит широко.

Антилопе к именинам подарили апельсины,

Абрикосы, ананасы и ещё бочонок кваса.

4. Загадки: Загадки – складки - нужно продолжить стихотворение по рифме. Айболиту все сперва говорили букву ...

В море плавала акула, ела все, что в нем тонуло.
К нам акула приплыла – превратилась в букву…

Аист - птица-почтальон, к нам придёт весною он.
Прилетит издалека, принесёт нам букву ...

Нужно отгадать несколько слов и определить, на какую букву они начинаются: В этой букве всё веселье – горки, гонки, карусели,
В ней лекарства продают, малышам читать дают.
Ответ: буква А: аттракцион, аптека, азбука

Утопающих кусает, от беды людей спасает,
Приглушает лампы свет, приглашает всех в буфет.
Ответ: буква А: акула, ангел, абажур, антракт

Нужно угадать, о какой букве идет речь: Врач умеет очень просто наше горло проверять -
Он всегда при этом просит эту букву называть.

5. Скороговорки:

Клава клала клад в колоду. Клад уплыл от Клавы в воду.
Не плыла за кладом Клава, а колода уплывала.

Раз дрова, два дрова, три дрова.

Плакала лейка, а лайка лакала.

Маланья - болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.

6. Пословицы: Август – разносол, всего вдоволь. Авось да как-нибудь до добра не доведут. Азбука – к мудрости ступенька. Аз да буки избавляют от муки. Апрель богат водой, а октябрь – жёлтой листвой. Аптека не прибавит века.

7. Чистоговорки:Са – са - са: на столе оса. Са – са – са: в клетке спит лиса.Ла – ла - ла: отвесная скала. Ла – ла - ла: маму ждут дела.

8. Прописывание элементов буквы и объяснение имён учащихся:

9.

10. Аа Ан аб ла ар ая ва Сегодня все дети идут в школу.

Подчеркнуть буквы, которые обозначают гласные звуки.

Буква Б

Пальчиковая гимнастика «Лошадка»

У лошадки вьется грива,
Бьет копытами игриво.

Правая ладонь на ребре от себя. Большой палец кверху. Сверху на нее накладывается левая ладонь под углом, образуя пальчиками гриву. Большой палец кверху. Два больших пальца образуют уши.

1. Буква Б потерялась. Бе - бе, беда, буква Б потерялась. Бусы у девочки превратились в усы, а ей усы не нужны. Болото, подари нам букву Б, - блеял барашек на берегу болота. - Буква Б мне самому нужна, булькнуло в ответ болото. Тогда барашек побежал к бабушке и попросил у нее: - Бабушка, помоги. Нам буква Б нужна. Если я отдам свою букву Б, у девочки не будет бабушки, сказала бабушка и вдруг охнула: - Беда, у меня блинчики подгорают. Бабушка успела спасти блинчики, и беда исчезла, осталась только вкусная еда. Бабушка, барашек и девочка в блестящих бусах ели вкусные блинчики и приговаривали: Хорошо, что беду превратили мы в еду.

2. Поговорим с буквой Б:

Однажды букве Б стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Каких животных ты знаешь? - бегемот, баран, бульдог

На каком музыкальном инструменте играешь? - на барабане

Где ты читаешь книжки? - в библиотеке

Кем хочешь стать? - бухгалтером, балериной, биологом

Какие растения ты знаешь? - береза, баобаб, бамбук

3. Стихи: Боря-Боренька бычок, Боря беленький бочок
Боря берегом бежал, Боря бабочек бодал.

Буква Б проснется рано. Буква Б – бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров, богатырь Борис Бобров!

Букве Б и страх неведом: бой, барабан, боец, победа!

Два барашка-братца вышли пободаться.
Положи конец борьбе – преврати их в букву Б.

Бобры бригадой бойко бревно несли на стройку,

Чтоб выросла плотина на речке у быстрины.

4. Загадки: Баран, баран, зачем баран ты сильно стукнул в барабан?
Играл бы лучше на трубе, учил бы с нами букву ... (б)

В этой загадке нужно сначала определить, про какие слова идет в ней речь, а затем на какую букву эти слова начинаются. Эту букву любят гномы, книги называют домом,
А она, одевшись в мех, прячет под листвой орех.
Ответ: буква Б: Белоснежка, библиотека, белка

5. Скороговорки: Белые бараны били в барабаны.

Добры бобры идут в боры.

Бублик, баранку, батон и буханку пекарь из теста испек спозаранку.

Как известно бобры добры, добротою бобры полны,
Если хочешь себе добра, надо просто позвать бобра.
Если ты без бобра добр, значит сам ты в душе бобр!

Бык бодается с быком. Убегают все кругом.
Береги, бегун, бока от бодливого быка.

Белый снег. Белый мел. Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела. Белой даже не была.

6. Пословицы: Без наук – как без рук. Без нитки и иголки шубы не сшить. Без работы день годом кажется. Без топора не плотник, без иглы – не портной. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. Белые ручки чужие труды любят. Береги нос в сильный мороз. Болезнь приходит горой, а уходит песчинкой. Больше верь своим очам, нежели чужим речам.

7. Чистоговорки:Ба – ба - ба - гудит медная труба. Бом – бом - бом - фотографию в альбом. Бы – бы - бы - в лесу выросли грибы. Бак – бак - бак - сидит с удочкой рыбак.

8. Прописывание элементов буквы и объяснение имён учащихся:

9.

10.

Бб Бе Бя бл об бы бр Белка тащит орехи в дупло.

Подчеркнуть главные члены предложения. Поставить знак ударения над словами.

11.

Буква В

Пальчиковая гимнастика «Дерево»

У дерева ствол, на стволе много веток,
А листья на ветках зеленого цвета.

Прижать руки тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырены и подняты вверх. Шевелить кистями и пальцами.

1. Буква В почтальон.

В большом высоком доме с названием Алфавит, жили-были буквы. Самая первая, как ты помнишь, на самом верхнем этаже, жила буква «А», после неё, этажом ниже, жила буква «Б»; а ниже буквы «Б» проживала буква «В» — третья буква Алфавита.

Буква «В» работала почтальоном. Дело в том, что ребята дружили с буквами и постоянно посылали им письма, посылки и разные подарки.

А буква «В» была самая быстрая. Она переворачивалась и вставала на свои два колёсика, вот так и превращалась в машинку и ехала очень быстро, вот так: В – В – В – В – В – В – В – В – В – В – В. Очень быстро она доставляла все подарки буквам от ребят и ребятам от букв.

И вот однажды буква «В» уехала в отпуск на море.

– Поеду, – говорит, – отдохну, на недельку всего. Посмотрю, что будет?

И уехала.

Прошло всего три дня, и вдруг раздался звонок. Это звонили буквы.

– Буква «В», приезжай скорее! Мы уже так долго ждём тебя! На почте уже нет места, куда ставить письма и посылки. Срочно приезжай!

Буква «В» скорее собрала вещи и приехала домой. Потом бегом, быстро поехала на почту, вот так: В – В – В – В – В – В. А там вся комната была заставлена письмами, посылками, и подарками от ребят. И работники почты уже не знали куда и что ставить.

– Ох! Сколько работы!

Буква «В» опять встала на свои колёсики и превратилась в машинку и стала быстро развозить вещи по адресам – по буквам: В – В – В – В.

Буква «В» работала очень быстро, и уже к вечеру все письма и посылки были развезены.

– Ух! – утёрла пот со лба буква «В», – Как я устала, но зато дело сделала. Сколько сейчас моих друзей-букв сидят и читают письма от ребят. А я устала и пойду спать, отдыхать.

И буква «В» легла спать.

Ей снилось, как ребята и буквы радовались полученным подаркам. А ещё снились вагоны, полные подарков, волны на море, ветер, и все слова на букву «В». Буква «В» уснула, и ты засыпай.

2. Поговорим с буквой В: Однажды букве В стали задавать вопросы, а она на них отвечала: Что ты любишь? - варенье, витамины, веселье На чем ты ездишь? - на вертолете и велосипеде Твое любимое время года? - весна Куда ты поставишь цветы? - в вазу Каких животных ты знаешь? - волк, варан, верблюд Каких птиц ты знаешь? - ворона, воробей

3. Стихи: В - буква очень важная, воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут, как будто нет важнее тут.

Волк по лесу рыщет, рыщет, букву В - в кустах он ищет,
Буква в ушла гулять, с праздником детишек поздравлять!

Воробей на проводе чирикал, вот, вот, вот - смотрите, красота!
Буква В как вишенка, смотрите, в нашем алфавите расцвела!

Вот буква В видна вдали – красивая, витая.
Как будто крендель испекли, приезжих поджидая.

Ворона варила варенье из вишен и запах чудесный повсюду был слышен.

Весь день воробьи - поварята без лени вороне клевать помогали варенье.

4. Загадки: В этой загадке нужно сначала определить, про какие слова идет в ней речь, а затем на какую букву эти слова начинаются. Буква ручки нам согреет, жажду утолить сумеет,
Хворь из тела изведет и пустыню перейдет.
Ответ: буква В: варежки, вода, врач, верблюд

Ветерочек – ветерок дует с юга на восток,
В море волны гонит, в поле травку клонит.
Заблудился в мураве, превратился в букву... (в)

Любят узнавать весы вес конфет и колбасы.
Чтоб не пачкаться в халве, превратились в букву… (в)

Чтобы справиться с жарою, веер новенький раскроем.
Будем на себя махать, не потеть, а отдыхать.
Спрячем веер в рукаве там он станет буквой… (в)

5. Скороговорки: Валя на проталинке промочила валенки. Валенки у Валеньки сохнут на завалинке

Воробья врачи спасли, в вертолет его внесли.
Вертолет вертел винтами, волновал траву с цветами.

Съел Валерик варенник, а Валюшка - ватрушку.

Проворонила ворона вороненка.

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

6. Пословицы: В дороге хлеб не помеха.

Век живи – век учись.

Весёлый смех – здоровье.

В зимний холод всякий молод.

В книге ищут не буквы, а мысли.

В речи хороша краткость, в деле быстрота.

В успех дела не веришь, успеха не увидишь.

Век без ошибки не проживёшь.

7. Чистоговорки:Ва – ва - ва, ва – ва - ва — разболелась голова. Ва ва - ва, ва – ва - ва — по ночам не спит сова.

Ав – ав - ав — в книге десять глав. Ве – ве - ве, ве – ве - ве — я стою на голове.

Ев – ев - ев — папа строит хлев. Ви – ви - ви — книги ты не рви.

Ив – ив - ив — на море прилив. Ов – ов - ов, ов – ов - ов — к уроку будь всегда готов.

8.Прописывание элементов буквы и объяснение имён учащихся:

9.

10.

Вв Ви Ва ТВ во ви ов ев

В болотной глуши шумели камыши.

Выделить в словах изученные орфограммы.

Сделать звуковой анализ слова глуши.

11.

Буква Г

Пальчиковая гимнастика «Грабли»

Листья падают в саду,
Я их граблями смету.

Ладони на себя, пальчики переплетены между собой, выпрямлены и тоже направлены на себя.

1. Сказка: Щенок и гусёнок. Встретились на дороге гусенок и щенок.

— Р-р-р, — зарычал щенок, — я тебя укушу!

— Ш-ш-ш, — зашипел гусенок , — я тебя ущипну.

— Нельзя так грубо разговаривать, — строго сказала буква Г.

Она подарила щенку — « гав-гав », а гусенку — « га-га-га ».

— Га-га-га , — закричал гусенок , — давай играть.

— Гав-гав , — ответил щенок, — побежали наперегонки.

Вечером гусенок сказал щенку:

— Га-га-га , — пойдем ко мне в гости , я угощу тебя горохом .

— Гав-гав , — ответил щенок, — ты очень гостеприимный.

2. Поговорим с буквой Г: Однажды букве Г стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Назови каких-нибудь птиц? - голубь, галка, грач

Чего ты боишься? - грома и грозы, града

На чем умеешь играть? - на гитаре

А что любишь петь? - гимн

Какие знаешь фрукты? - груша

3. Стихи: Перед нами буква Г стоит подобно кочерге.

Г схожа с цаплею по виду и на одной стоит ноге.
«Га-га-га, — гогочет гусь, - я собой га-га горжусь,
На одной га-га ноге я похож на букву «Г».

Галка, Голубь, Гусь и Грач съели, не моргнув калач.
Гусь разлёгся в гамаке: «Я похож на букву «Г»,
Га-га-га, ведь я, друзья называюсь «гусь» не зря.

Галку учит гордый гусь: грузный гриб зовётся — груздь,
Шляпу носит на ноге, подражая букве «Г».

Гоше не нужны игрушки, он играет только клюшкой –
Букву Г перевернёт и в ворота гол забьёт.

Громадная горилла гиббону говорила:

«По гороскопу мне давно стать человеком суждено».

4. Загадки: На одной стоит ноге, любят гуси букву ... (г)

Продолжить загадку по рифме, подставив нужную букву Гусь, большой, горластый гусь –
Я его чуть-чуть боюсь.
Гусь гогочет: "Гэ-гэ-гэ!
Где же гусь? Под буквой ...

В этой загадке нужно сначала отгадать слова, о которых идет речь, а затем - букву, на которую начинаются эти слова. Буква письма доставляет,
Высотою впечатляет,
Посылает в бой войска,
Зреет в глубине стручка.

5. Скороговорки: Гроза гремит, гремит гроза, гроза гремит пока грозна.

Громадный грозный гражданин городу грозит разгромом.

Испугался грома Рома. Заревел он громче грома.
От такого рева гром притаился за бугром.

Собрала Маргарита маргаритки на горе,
Потеряла Маргарита маргаритки во дворе.

6. Пословицы: Где аккуратность, там и опрятность.

Где вода, там и жизнь.

Где двое бранятся, тут третий не суйся.

Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.

Где есть желание, найдётся путь.

Где много слов, там мало дела.

Где терпенье, там и уменье. Где хотенье, там и уменье.

7. Чистоговорки:(физминутка)Га – га - га, га – га - га —  где же левая нога? Га – га - га, га – га - га —  где же правая нога?

Ге – ге - ге, ге – ге - ге — поскачи-ка на ноге! Ге – ге - ге, ге – ге - ге — скачи и на второй ноге!

Ег – ег - ег — переходи на бег. Ги – ги - ги — быстро - быстро ты беги.

Уг – уг - уг — покрутись вокруг. Яг – яг - яг, яг – яг - яг — сядь за парту и приляг.

Го – го - го, го – го - го — Всё! Не делай ничего.

8. Прописывание элементов буквы и объяснение имён учащихся:

9.

Гг Га Гр Ге рг гу га ог У Гриши Петрова жил кот Васька.

Объяснить употребление заглавной буквы.

Подчеркнуть грамматическую основу предложения.

К слову кот подобрать однокоренные слова, выделить корень.

10.

11.

Буква Д

Пальчиковая гимнастика «Домик»

Дом стоит с трубой и крышей,
На балкон гулять я вышел.

Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).

1. Сказка: Дом. — Почему никто не живет во мне? — грустно думал новый дом.

— Я большой и красивый. У меня есть дверь и зеленый двор.

— У дома должна быть душа, — сказала буква Д.

— А что это такое? — удивился дом.

— Это когда в доме уютно и тепло. В печке горят дрова, а из трубы идет дым.

— Что же мне делать? – заплакал новый дом.

— Я позову дровосека, — предложила буква Д.

Вскоре в новом доме поселился дровосек.

Он привез дрова и затопил печку. В доме стало тепло и уютно.

2. Поговорим с буквой Д: Однажды букве Д стали задавать вопросы, а она на них отвечала: Твой любимый месяц? Декабрь. Кем хочешь стать? Дирижером, директором, дрессировщиком. Где любишь отдыхать? В деревне, на даче. Какие любишь фрукты? Дыню. А где ты спишь? На диване.

3. Стихи: Этот домик — буква Д. В домике — окошко.
Из трубы идет дымок, а в окошке — кошка.

Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.

Д – стоит, и очень твердо! Голову задрала гордо.
Видны за окнами дома и дети на дорожках
А вот и буква Д сама на самоварных ножках.

Буква Д – как будто дом,
Но всего с одним окном.

Дело в том, мои друзья, что без Д никак нельзя.
Дима, Даша и друзья, построить дом без Д нельзя!

Доблесть, дружба, доброта, дятел, дерево, дыра.
Ты заметил без труда букву Д? Иль не всегда?

4. Загадки: Едут все по букве этой,
Пишут ей стихи поэты,
А она — ворчит с печи,
Клювом по стволу стучит.
Ответ: буква Д (дорога, девушка, дед, дятел)

Загадку нужно продолжить по рифме, подставив нужную букву. Дельфин, весёлый наш дельфин,
Играет в море не один,
Там два дельфина на воде,
Играя, учат букву ...(д)

5. Скороговорки: Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Два дровосека, два дроворуба,
Два дровокола отточили топоры,
Топоры остры-то до поры,
До поры остры топоры, до времени.

Топали да топали, дотопали до тополя, до тополя дотопали да ноги все истопали.

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.
Становись скорей под душ. смой с ушей под душем тушь

В дождь дракон совсем промок. Он дышать огнём не мог.
Не на шутку простудился – в динозавра превратился.

Дятел, дятел - мой приятель дуб долбит, как долотом.
Помоги мне, дядя дятел, для скворцов построить дом.

Дед Данила делил дыню, дольку Диме, дольку Дине.

6. Пословицы: Делаешь наспех – сделаешь на смех.

Дело не в звании, а в знании.  

Дело не комар: от него не отмахнёшься.

Дело словом не заменишь.

Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

Дерево узнают по плодам, а человека по делам.

Деревья скоро садят, да не скоро с них плод едят.

7. Чистоговорки:Да – да - да, да – да - да —  Не ходи, Вадим, туда! Ду – ду - ду, ду – ду - ду — Всё равно туда пойду,

Ди – ди - ди, ди – ди - ди —  Ты ж одетый, не ходи! Да – да - да, да – да - да —  Ой, холодная вода!

Де – де - де, де – де - де —  Вот беда! Вадим, ты где? Ды – ды - ды, ды – ды – ды — только слышно из воды.

8. Прописывание элементов буквы и объяснение имён учащихся:

9.

Дд Др Дв Де Дл до од дв де

Дедушке сшили новый жилет.

Выделить орфограммы.

Определить ударный слог в каждом слове.

К слову новый подобрать антоним.

10.

Букве Е

Пальчиковая гимнастика «Очки»

Бабушка очки надела
И внучонка разглядела.

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам.

1. Сказка: Две сестрички - Е и Ё. - А этажом ниже, чем буква «Д» жили-были две сестрички – буква «Е» и буква «Ё». Они были совсем одинаковые, только у буквы «Ё» были волшебные точечки-кружочки, которые она по своей рассеянности, постоянно теряла.

Буква «Е» – это волшебная буква, потому что она могла превращаться в другие буквы. Как? А вот так:

Например, если буква «Е» вставала на свои ручки-ножки, то превращалась в букву «т». А если вставала на голову, то превращалась в букву «Э». А если она ложилась на спинку, то превращалась в букву «Ш»! Вот такая волшебная буква «Е»!

А ещё она была похожа на лесенку, и если кому-то была нужна её помощь, то она никогда не отказывала.

Однажды буква «Е» пошла гулять в лес, где росли ели и бегали ежи. Там она встретила одного ежа. Сначала буква «Е» подумала: «Ой, какая большая колючка лежит в траве!» Она потрогала ежа и сразу уколола пальчик и заплакала: «ой-ой-ой!»

Ёжик сразу же убрал свои колючки, выпрямился, до этого он же был свёрнут клубком, и сказал букве «Е»:

– Прости меня, пожалуйста, я не видел тебя, думал, что идёт кто-то опасный. Сейчас я приложу к твоему пальчику листочек подорожника, и всё сразу заживёт.

Он нашёл листок подорожника, приложил к пальчику буквы «Е», который она уколола, и пальчик сразу перестал болеть. И тут они вдруг услышали чей-то плач.

– А-А-А! – кто-то шёл и плакал.

Буква «Е» вместе с ёжиком пошли навстречу и увидели…

Они очень удивились, потому что увидели букву «Е».

– Ой! – сказал ёжик, – мне кажется, у меня двоится в глазах и я вижу две буквы «Е»!

– Да нет же! – всхлипывая, отвечала ему незнакомка. – Я не буква «Е», я её сестричка, буква «Ё», только я опять потеряла свои точечки! А-А-А! – заплакала она снова.

– Не плачь, – сказал ей ёжик, – Я позову всех своих друзей, и они обязательно их найдут.

Ёжик позвал всех других ёжиков и попросил помочь. Долго-долго ёжики искали точечки от буквы «Ё», но всё не находили.

И вот уже под вечер прибежал радостный ёжик и закричал:

– Ура! Ура! Мы нашли твои точечки, буква «Ё»! Они были на берегу озера!

– Ах, да! – сказала буква «Ё», – Я же ходила сегодня днём купаться, и, наверное, забыла их там.

И она взяла и быстро прицепила к себе точечки.

– Ура! – закричали ёжики, теперь они были очень рады, потому что они начинались на букву «Ё». И они были бы не ёжики, а ежики, если бы не нашли эти точечки.

А радостные сестрички, буквы «Е» и «Ё», поблагодарили ёжиков и побежали к себе домой, пока не стемнело.

Дома буква «Ё» очень аккуратно сняла свои точечки и убрала их в шкафчик.

– Теперь я буду очень аккуратной и внимательной, и буду всегда следить за своими точечками! – сказала она букве «Е».

А потом они умылись, почистили зубки и легли спать-отдыхать.

И снился им лес с ёлками, где бегали ёжики, росла ежевика, и ёжики ели эту ежевику. Ежевика была очень вкусной. Такой вкусной, что даже наши сестрички во сне причмокивали губами от удовольствия.

2. Поговорим с буквой Е: Однажды букве Е стали задавать вопросы, а она на них отвечала: Какие деревья ты знаешь? Ель. Какие животных ты знаешь? Ехидна, енот. Какие ягоды ты любишь? Ежевику. В какой стране ты отдыхала? В Египте. Каких сказочных существ ты знаешь? Единорог.

3. Стихи: На дворе – такая жалость! – наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась, буква Е зато осталась.

Е на грядке пригодилась – вместо грабель потрудилась.

Как без Е сказать, что ел, как без Е сказать, что сел,
Дети тоже с буквой Е, значит Е нужна везде!

Еле-еле два енота тёрли пемзой бегемота.

Но едва отмыли спину, как нырнул чистюля в тину.

4. Загадки: Енот жуёт, жуёт енот, ежевику он жуёт,
И на розовой стене он рисует букву ...(е)

Ее всегда в лесу найдешь - пойдем гулять и встретим,
Стоит колючая, как еж, зимою в платье летнем. (Ель)

Зимой и летом одним цветом. (Ель)

Что же это за девица? Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год. (Ежиха)

5. Скороговорки: Еле - еле два енота тёрли пемзой бегемота.
Но едва отмыли спину, как нырнул чистюля в тину

Еле - еле Лена ела, есть из лени не хотела.

Еле - еле Елизар, едет-едет на базар.
А с базара, а с базара, не догонишь Елизара.

Мы ели, ели, ели, ершей у ели...
Их еле - еле у ели доели.

У ежа ежата, у ужа ужата

У черепашьего черепашонка на черепашьей спинке черепашья рубашонка.

У четырех черепашек по четыре черепашонка.

6. Пословицы: Ему скажи, да укажи, да в рот положи.

Если в победу не веришь, врага не одолеешь.

Если за день ничему не научился, зря прожил день.

Если знания не прибавляются ежедневно, они убавляются.

Если помощь вовремя окажешь другу, значит, ты хороший человек.

Если ты сделал добро – молчи, если тебе сделали добро – расскажи.

Ешь чеснок и лук – не возьмёт недуг.

7. Чистоговорки:Ес – ес - ес: сани едут в лес. Ес – ес – ес: каков у штанги вес? Ле – ле - ле: гнезда на скале. Ле – ле – ле: казак сидит в седле.

8. Прописывание элементов буквы и объяснение имён учащихся:

9.

10.

Ее Ен Ес Ек ре се бе ез еж ве ел

Егор Иванович угостил ребят свежим мёдом.

Выделить орфограммы.

К слову угостил подобрать проверочное слово.

Установить связь слов в предложении.

Буква Ё

Пальчиковая гимнастика «Ёлка»

Елка быстро получается,
Если пальчики сцепляются.
Локотки ты подними,
Пальчики ты разведи.

Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони под углом друг к другу). Пальчики выставляются вперед. Локотки к корпусу не прижимаются.

1. Сказка: - - -

2. Поговорим с буквой Ё:

Однажды букве Ё стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Назови каких-нибудь животных? Ёж

Какие ты знаешь растения? Ёлка

Где ты носишь воду? В ёмкости

Каких рыб ты знаешь? Ёрш

3. Стихи: Е и Ё – родные сестры, различать сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки, словно к лесенке гвоздочки.

Буква Е передохнула, как тотчас же на нее
Пара птенчиков вспорхнула – получилась буква Ё.

На букву Ё ты назовешь три слова: ёлка, ёж и ёрш,
И все ужасно колко. У всех у них иголки.

Расскажи-ка, буква Ё, как твоё житьё-бытьё?
Буква Ё дает отчёт: - Ничего житьё течёт.
Я – ударная всегда! - Ой-Ё-Ёй, вот это – да!

Ёлка то же, что и ель, а над ёлочкой капель.
Капли-точки добавляем, Ё — мы букву так читаем.

Ёжик по лесу бежал. Ёжик зайца повстречал.

Зайка яблок нёс мешок. Угостил ежа дружок.

Сели рядом на пенёк среди травушки зелёной,

Разговор пошёл весёлый, быстро пробежал денёк!

«Жалко Ёлку: – думал ёжик, не побегать ей без ножек».

Удивлялась ёлка: «Ёж, без корней ты как живёшь?»

4. Загадки: Ёжик ёлку наряжал, ёлкой сам как будто стал.
Говорит он: "Всё моё! На страничке с буквой ...(ё)

В этой загадке нужно сначала отгадать слова, о которых идет речь, а затем - букву, на которую начинаются эти слова. Буква, лес создав дремучий,
Рыбой плавает колючей,
И помоет изнутри
С узким горлом пузыри.
Ответ: буква Ё (ёлка, ёрш, ёршик)

5. Скороговорки: «Жалко Ёлку: – думал ёжик, не побегать ей без ножек».
Удивлялась ёлка: «Ёж, без корней ты как живёшь?

Ёж, ёж, где живешь? Ёж, ёж, что несешь?

Ёжик в бане вымыл ушки, шею, кожицу на бpюшке.
И сказал еноту ёж: Ты мне спинку не потpёшь?

6. Пословицы: - - -

7. Чистоговорки:Ёр – ёр - ёр - строит дом бобёр. Ёт – ёт - ёт - брёвна он несёт. Ёз – ёз - ёз - ёж телегу вёз. Ёл – ёл - ёл - сено ест козёл, Ём – ём - ём - в поле водоём. Мы туда пойдём, рыбы принесём.

8.

Ёё Ёж Ёл рё ёд ён

Ёлка в блёстках ледяных, в тёплых слёзках смоляных.

Выделить орфограммы.

Объяснить правописание слова слёзках. Придумать ещё 3 слова на это

правило.

Выполнить фонетический разбор слова ёлка.

Буква Ж

Пальчиковая гимнастика «Корзинка»

В лес корзинку я беру
И грибы в нее кладу.

Ладони на себя, пальчики переплетаются и локотки разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами образуются зазоры. Большие пальчики образуют ручку.

1. Сказка: Вредная буква Ж. «Жила-была буква «Ж». Была она сварливой и вредной. И кто бы не приходил к ней, на всех она жужжала. Придет к ней А, попросить чаю – она ей «ЖЖЖЖЖЖЖЖ», придет к ней О: «Сыграем в мячик!» - она ей «ЖЖЖЖЖЖ». И решила она, что проживет одна. Надоели ей другие буквы. Пошла в лес. Идет, идет, и Жужжжжжит. Увидела паука да как закричит на него «ЖЖЖЖЖЖ!» А паук-то оказался глухой, доделал он свою паутину да убежал, а Ж, пока на паука Жужжжжала, в этой паутине вся и запуталась. Сидит она в паутине и Жужжжжит себе потихоньку (страшно ей стало), заплакала. Вот только Ж плачет не «хны, хны, хны!» и даже не «иииииии», а «жжжж-жжжж-жжжж», потому как она же все таки Ж). Вот только буквы друг друга в беде не бросают. Пошли они в лес Ж искать, услышали, как она жужжжит, да и помогли ей из паутины выбраться. Буква Ж, так обрадовалась, что Жужжжать стала не сварливо и грозно «ЖЖЖЖЖ», а радостно и благодарно «Жжж! Жжжж!».

2. Поговорим с буквой Ж: Однажды букве Ж стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Каких животных ты знаешь? Жираф, жаба

Кем ты хочешь стать? Жонглером, журналистом

Каких ты знаешь птиц? Жаворонок, журавль

Кого ты боишься? Жуков, жужелиц

Что тебе нравится летом? Жара

3. Стихи: Посмотри-ка: буква Ж на жука похожа,
Потому что у нее шесть жучиных ножек.

Жу-жу-жу, я на ветке сижу, букву Ж все твержу.
Зная твердо букву эту, я жужжу весной и летом.
А однажды жук-жучок отвечал весной урок.
Вместо слов «ручей журчит» написал «жучей жужжит».

Букву Ж увидав, наклонился жираф:
Побежала буква вдруг. Да ведь это просто жук.

Стала снежинка буквою Ж,
Солнце ее не растопит уже!

Эта буква широка и похожа на жука.
И при этом, точно жук, издает жужжащий звук:
Ж – Ж – Ж – Ж – Ж – Ж – Ж!

Жук давно желал жениться, без жены жить не годится. Взял бы жужелицу в дом, и жужжали бы вдвоём.

4. Загадки: Эти загадки нужно продолжить, подставив в рифму нужную букву. Целый час жужжит уже
На цветочке буква ... (ж)

Загадку нужно продолжить по рифме, подставив нужную букву Жираф - высокий наш жираф, у него весёлый нрав.
Мы с ним на третьем этаже, смеясь, запомним букву... (ж)

В этой загадке нужно сначала отгадать слова, о которых идет речь, а затем - букву, на которую начинаются эти слова. Буква в Африке гуляет -
Длинной шеей щеголяет,
Может длиться сто ку-ку
И молоть зерно в муку.
Ответ: буква Ж (жираф, жизнь, жернова)

5. Скороговорки: Чирикал черный чижик, что он не чижик-пыжик.

Жаба, журавль и желтый жучок
В гости к ежихе шли на лужок,
Чтобы пришила на место портниха
Буковку Ш и в лесу стало тихо.

Жалобно щенок пищит, тащит он тяжелый щит.

Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.

Задрожали зайки, увидев волка на лужайке.

Женя с Жанной подружилась.
Дружба с Жанной не сложилась.
Чтобы жить с друзьями дружно,
Обижать друзей не нужно.

Уже ужи в луже.

Встретил в чаще еж ежа,
- Как погода, еж? - Свежа.
И пошли домой, дрожа,
Сгорбясь, съежась, два ежа.

6. Пословицы: Живи для людей, поживут и люди для тебя.

Живое слово дороже мёртвой буквы.

Жизнь дана на добрые дела.

Жизнь прожить – не поле перейти.

7. Чистоговорки:Жа – жа - жа – мы видели ежа. Жи – жи - жи - под кустом живут ежи.

Жи – жи - жи – бегут ежи. Жу – жу - жу - молока дадим ежу.

Жу – жу - жу – помогу ежу. Жо – жо - жо – я еду на «Пежо».

8. Прописывание элементов буквы и объяснение имён учащихся:

9.

Жж Жи Жу аж жи ож еж ёж

Жеребёнок Ветер мчался, как ветер.

Подчеркнуть грамматическую основу предложения.

Объяснить употребление заглавной буквы.

Указать количество слогов в каждом слове.

Буква З

Пальчиковая гимнастика «Зайка и ушки»

Ушки длинные у зайки,
Из кустов они торчат.
Он и прыгает и скачет,
Веселит своих зайчат.

Пальчики в кулачок. Выставить вверх указательные пальцы. Ими шевелить в стороны

1. Сказка: Буква злюка. Жила-была в стране Азбука буква З. Была она забиякой, злюкой и очень злобной. Никто не любил букву З, не было у нее ни одного друга, и даже мама с папой часто ее ругали и никогда не хвалили.

И вот как-то буква З пошла гулять. Она поздоровалась со змейкой, полюбовалась закатом, вспомнила, что солнышко уходит вечером на запад, и бодро и радостно пошла в свой маленький замок.

Однако на пути ей попалось что-то незнакомое. На самом деле это был колокольчик, но буква З упорно не желала знать то, что не имело в своем названии буквы З. Вдруг подул ветерок, и маленький колокольчик… зазвенел….

Буква З прислушалась, и залюбовалась цветком. Уж очень ей понравился тонкий, еле слышный перезвон. Она так задумалась, что пошла не в ту сторону. Наткнулась на очень длинный забор, пошла вдоль него и заблудилась. Зашла так далеко, что уже не смогла вспомнить, в какой стороне находится ее маленький замок.

Буква З задумалась – с одной стороны ей больше нравились знакомые места, однако и здесь, где она не была еще ни разу, оказалось очень интересно. На дошла до зеленого луга, на котором цвел золотой зверобой, а в вышине пел зяблик. Буква З знала, что зверобой полезен для здоровья, поэтому нарвала небольшой букетик.

Она пошла вдоль забора в обратную сторону и довольно быстро увидела знакомые места. Добралась до своего замка и больше уже никогда не злилась ни на кого, потому что поняла, как хорошо жить, когда не шумишь и ругаешься, а спокойно рассматриваешь все вокруг.

А что еще могла бы увидеть буква З, если бы пошла гулять дальше?

2. Поговорим с буквой З:

Однажды букве З стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Назови каких-нибудь животных? Заяц, зебра, зубр

Что у тебя болит? Зуб

Куда ты любишь ходить? В зоопарк

Твой любимый цвет? Зеленый

Кого ты боишься? Змей

3. Стихи: За забором зайка скачет, в лапках букву З он прячет,
Зайка, зайка, выходи, деткам букву З верни.

Буква З на В похожа. Голова, животик тоже.
Только слева без черты букву З рисуешь ты.

На эту букву посмотри: она совсем как цифра три.

З – не просто завитушка, З – пружинка, крендель, стружка.
Извиваюсь, словно змейка. Срисовать меня сумей-ка!

Ищут звери в зоопарке, букву З, в высокой травке,
Айболит всем говорит, заяц знает, З звенит.

В звезде найдёшь ты букву 3, и в золоте и в розе,
Земле, алмазе, бирюзе, заре, земле, морозе.

Зубрята решали задачи, зубрята зубрили задания,

Ведь зубрами стать – это значит: иметь глубочайшие знания.

4. Загадки: Зебра ты сестра лошадки? Поиграй-ка с нами в прятки.
Спрячься где-нибудь, в лозе, на картинке с буквой ... (з)

В этой загадке нужно сначала отгадать слова, о которых идет речь, а затем - букву, на которую начинаются эти слова. Буква ходит в шкуре броской
В черно-белую полоску,
Встретив волка и лису,
След свой путает в лесу.
Ответ: буква З (зебра, заяц)

Буква вид наш отражает,
Рыцарю смотреть мешает,
Хоть не ест, но всё жует,
Воробей ее клюет.
Ответ: буква З (зеркало, забрало, зубы, зерно)

5. Скороговорки: Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.
В грозу, в грязи от груза арбузов развалился кузов.

Зубрята решали задачи, зубрята зубрили задания,
Ведь зубрами стать – это значит: иметь глубочайшие знания.

Звенит звонок, зовет звонок, и Зое надо на урок.

Зоиного зайку зовут Зазнайка.

Зеленая береза стоит в лесу,
Зоя под березой поймала стрекозу.

Соня - незнайка, а Зина - зазнайка.
Роза - зазнайка, а Зоя - незнайка.

У Зины много забот, заболел у зайки живот.

Зимним утром от мороза на заре звенят березы.

6. Пословицы: Здоровье дороже богатства.

Здоровье дороже денег и золота.

Здоровье и труд рядом идут.

Здоровье – первое богатство.

Здоровый нищий богаче больного короля.

Зелёный наряд радует взгляд.

Землю уважай, будет и урожай.

7. Чистоговорки:За – за - за – вот идет коза. За – за - за - вот летает стрекоза.

За – за - за - у куклы синие глаза. Зу – зу - зу - накормлю козу.

Зу – зу - зу – не боюсь козу. Зы – зы - зы – нет козы.

8.Прописывание элементов буквы и объяснение имён учащихся:

9.

Зз Зб Зв Зе зв зи оз зе

Замечательные цветные карандаши купили Игорю.

Подчеркнуть грамматическую основу предложения.

Объяснить употребление ь, придумать ещё 3 слова на это правило.

В слове цветные сравнить количество звуков и букв, объяснить, почему

звуков больше, чем букв.

Буква И

Пальчиковая гимнастика «Стул»

Ножки, спинка и сиденье -
Вот вам стул на удивленье.

Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе).
Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук попеременно на счет раз.

1. Сказка: Про букву И. Буква «И» жила этажом ниже буквы «З». Это была очень милая, мелодичная буква, её можно было петь: и-и-и-и!

– Би-би-и-и, – бибикали машинки.

– Пи-пи-и-и, – пищали цыплята.

– Ви-ви-и-и, – визжали поросята.

– Чик-чирик, – чирикали птички.

Буква и была самая мирная и дружелюбная, и всегда всех мирила.

Однажды буква «М» и буква «Р» поссорились и хотели даже драться. Но тут быстро прибежала буква «И», взяла за одну руку «М», за другую руку букву «Р» и сказала им:

– Миритесь, миритесь и больше не деритесь!

Вот так: М И Р и получилось слово «мир», и буквы сразу же поняли, как это некрасиво, ругаться и обижать друг-друга, и сразу помирились.

Буква «И» всегда всех мирила. И ещё она всех соединяла, потому что была специальным союзом – словом, которое соединяет. Например: хлеб и масло, дерево и цветы, грибы и ягоды, индюк и индюшка, солнце и тучи, белое и чёрное и другое…

Она соединяла всех и всё. И мирила всех-всех.

И даже если девочки и мальчики начинали вдруг иногда ругаться и драться друг с другом, то сразу же к ним бежала на помощь буква «И», и мирила.

Больше всего на свете буква «И» хотела, чтобы был мир во всём мире, и чтобы никто никогда ни с кем не дрался. Это была её мечта. Чтобы она проснулась однажды утром, а мирить было бы некого!

Представляете, все бы жили мирно и дружно! Вот здорово бы было!

И когда буква «И» засыпала, её снились мир и покой, любовь и гармония, свет и красота. И ещё мир во всём мире.

2. Поговорим с буквой И:

Однажды букве И стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Кем ты хочешь стать? Инженером, историком

Какие продукты ты любишь? Инжир, икру, ириски

В какую страну ты ездил? В Италию, Испанию

Чем ты укололся? Иголкой

Какие растения ты знаешь? Ива, ирис, иван-чай

3. Стихи: На калитку посмотри: чем она не буква И?
Между двух прямых досок одна легла наискосок.

Молоток я раздобыл, из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек? - Три!
А какая буква? - И!

Там, где буква И была появилась вдруг игла.
Чтоб иглой той мудрый Йог починить бы майку смог.

У иголочки-иголки носик тоненький и колкий,
И торчит из ушка ниточка-подружка.
Ты иголкой вышивай, зря колоться не давай.
А уколет, преврати в неколючку букву… (И)

Буква И наискосок примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула — к правой ножке пристегнула.

Ишак говорил: «Дорогие друзья! Ириски и ирисы спутать нельзя.

Ириски жуют безо всякой причины, а ирисы – с пользой. В них есть витамины».

4. Загадки: Индюки и индюшата интересные ребята.
На индюшек посмотри и запомни букву... (и)

В этой загадке нужно сначала отгадать слова, о которых идет речь, а затем - букву, на которую начинаются эти слова. Буковка на курьих ножках служит домом бабке Ёжке
И хранят ее запас ёлка, ёж и дикобраз.
Ответ: буква И (избушка, иголки)

Буква рыбкой стать мечтает,
На ветвях зимой сверкает,
Вьется стайкой над костром
И лежит на дне речном.
Ответ: буква И (икринка, иней, искры, ил)

5. Скороговорки: Ишак в кишлак дрова возил, ишак дрова в траву свалил.

Испекла Иришка куклам по коврижке,
Нравятся коврижки Гришке и Маришке.

У Ивана рубашка у рубашки кармашки.

Иней лег на ветви ели, иглы за ночь побелели.

Свиристель свиристит свирелью.

6. Пословицы: Играй – играй, да дело знай.

И камень лёжа мхом обрастает.

И коню хоть раз в году положен отдых.

И мудрому человеку совет требуется.

И обед нам не обед, если к супу хлеба нет.

И по внешности человека можно судить о его характере.

И собака знает, что травой лечатся.

Иной глазами по книжке водит, а разум у него стороной бродит.

7. Чистоговорки:Ли – ли - ли – папа строит корабли. Ми – ми - ми – меня за руку возьми. Ри – ри - ри – на орехи посмотри. Би – Би - Би – кошка громко не кричи

8. Прописывание элементов буквы и объяснение имён учащихся:

9.Ии Им Ив Ис ци ви ик ни ит их Илья лежал на траве под росистым кустом.

Выделить орфограммы.

Подчеркнуть грамматическую основу.

Объяснить употребление ь, подобрать ещё 3 слова на это правило.

Буква Й

Пальчиковая гимнастика «Скворечник»

Скворец в скворечнике живет
И песню звонкую поет.

Ладошки вертикально поставлены друг к другу, мизинцы прижаты (как лодочка), а большие пальцы загнуты вовнутрь.

1. Сказка: Про букву Й. Этажом ниже, прямо под буквой «И», жила-была её сестричка, буква «Й». Это была её полная противоположность. Во-первых, она была совсем не певучая. Вот попробуйте её спеть: Й-Й-Й-Й. Нет, не получается.

Во-вторых, если буква «И» всех соединяла, то буква «Й» наоборот, разъединяла. Но не слова, а буквы. Если послушать слова «майка», или «лайка», то кажется что они состоят из двух разных частей, так уж постаралась буква «Й».

– Ну и что же в ней было тогда хорошего? – спросишь ты.

А у буквы «Й» была одна особенная отличительная черта. Это то, что её ещё и отличало от буквы «И». Вот послушай историю, и ты всё поймешь.

Однажды буквы «И» и «Й» пошли прогуляться. Гуляли они, гуляли и зашли в кафе, покушать чего-нибудь вкусненького. Сели они за стол, взяли в руки «меню». Это такой список, где написано обо всём, что можно в кафе заказать и скушать. Буквы почитали внимательно это «меню». Там было много всего вкусного.

К ним подошёл официант и спросил: – Что будете заказывать?

Буква «Й» сразу ясно и чётко сказала: – Мне, пожалуйста, салат из морской капусты, потому что в ней много йода, который начинается с меня. А на сладкое мне мороженое «пломбир». Всё.

И тут начала заказывать буква «И»: – Мне, пожалуйста, салат из морковки с изюмом, который с меня начинается, и…, и…

И тут началось…

Дело было вот в чём: что бы ни сказала буква «И», она в конце обязательно добавляла «и», а это же было ещё и слово-союз, которое соединяет всех и всё. И другие слова присоединялись, прилипали к этому союзу «и», и наша буква не могла остановиться, и всё заказывала и заказывала. Она говорила:

– И… мне ещё салат «зимний», и… «осенний», и… «летний», и…

Когда все салаты закончились, она стала заказывать мороженое.

– И… мороженое ванильное, и… клубничное, и… шоколадное, и… дынное, и… банановое, и… ореховое, и…

Официант уже ничего не записывал, а удивленно смотрел на букву «И».

А её сестричка, буква «Й» не знала, что делать, как остановить букву «И», чтобы она больше ничего не хотела, не заказывала, и престала говорить «и…». И тут ей в голову пришла замечательная идея. Буква «Й» ловко отцепила от себя свою запятую-точечку, котоая была над её головой и прицепила к букве «И». Теперь буква «И» стала похожа на букву «Й».

Тут же она перестала говорить «и…», а потом сказала:

– И… всё. Мне кажется, это всё. Здесь пора поставить точку.

Тут буква «Й» облегченно вздохнула и осторожно сняла свою точечку с головы буквы «И». А официант пошёл исполнять заказ, который был очень большой.

Потом буквы «И» и «Й» долго-долго сидели и кушали все салаты и мороженое всех сортов, которое им несли и несли… И так они объелись, что еле-еле вышли из-за стола, и еле-еле дошли до своего домика. Потом они очень долго не хотели даже смотреть на мороженое.

С тех самых пор люди, когда хотят что-то закончить, то говорят: «Надо поставить точку над «и». А буква «И» с тех пор больше в кафе не ходит. А если её кто позовёт, она заранее пишет на бумажке, что ей хочется, и отдаёт её официанту, ничего не говоря. Она всё пытается научиться заканчивать и ставить точку, но у неё это плохо получается. Ведь это буква «И». Зато её сестричка, буква «Й», эту точку имеет над своей головой, и очень хорошо умеет завершать все дела. Она всегда умеет расставить все точки над «и».

Поэтому гораздо чаще она встречается в конце слова, например: май, лай, дай; и очень редко в его начале, например: йод, йога…

Вот такая вот замечательная буква «Й» со своей волшебной завершающей точечкой.

2. Поговорим с буквой Й:

Однажды букве Й стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Чем ты лечишься, когда болеешь? Йодом

Что ты любишь кушать? Йогурт

Кем ты хочешь стать? Йогом

В каком городе ты была? В Йошкар-Оле

3. Стихи: Буква «Й» и буква «И» — Очень схожие они.
Палки две, еще косая перекладина такая.

Н надела поясок, И надела поясок.
Буква Н надела ровно. Буква И – наискосок.
Ты ей шапку подари – Станет краткой буква И.

Букву Й зовут «И кратким». Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И, сверх галочку пиши.

Слов на «Й» совсем немного: Йогурт, йод, и слово йога.
«Й» в конце обычно пишем: Чай, случайный, тайный, лишний.

4. Загадки: Йог в столовой нам найдёт йогурт, а в аптечке - йод.
И подарит что-то сладкое, если выучим ... (й)
Ответ: здесь ответ не звук й, а буква "и краткое"

В этой загадке нужно сначала отгадать слова, о которых идет речь, а затем - букву, на которую начинаются эти слова. Этой буквой мажут раны,
Часто завтракают мамы -
Им давно рецепт знаком
Свежих фруктов с молоком.
Ответ: буква Й (йод, йогурт)

5. Скороговорки: Эй, поскорей-ка меня догоняй! Ай, но за хвостик меня не поймай!
Ой, лучше спрячусь за шкаф у стены. Игры с котами для мышек вредны.

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.
Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь.
Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше.
Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

6. Пословицы: Истинно могуч тот, кто побеждает самого себя.

Июль – макушка лета, декабрь – шапка зимы.

7. Чистоговорки:Ай – ай - ай – скоро месяц май. Уй – уй - уй – ветер, дуй.

Ой – ой - ой – возьми меня с собой. Ой – ой - ой - скачет заинька косой.

Буква К

Пальчиковая гимнастика «Колокольчик»

Колокольчик все звенит,
Язычком он шевелит.

Тыльные стороны рук обращены вверх, пальцы обеих рук скрещены, Средний палец правой руки опущен вниз, и ребенок им свободно вращает.

1. Сказка: Капризная буква. - Сегодня мы узнаем о букве «К». Она жила после буквы «И». Буква «К» была самая капризная буква, потому что она управляла маленькими «капризиками». Капризики – это такие маленькие невидимые существа, которые иногда приходят в гости к деткам, и тогда мальчики и девочки начинают капризничать, сами не понимая почему. Капризики очень любят кушать конфеты и капризничать.

Однажды один маленький капризик без спросу убежал из своего домика и пришёл в гости к мальчику Коле. Залез к нему в животик и забыл, как же ему вылезти обратно. И тогда он начал капризничать, а вместе с капризиком начал капризничать и Коля. Он стал плакать, просить конфеты, ему было всё мало. Он съел десять конфет и потом ещё больше стал капризничать, потому что капризик вырос, стал большой, больше Коли, вот как!

И дома стало очень шумно. Коля кричал, папа с мамой тоже, и все не знали, что же делать и уже чуть не плакали.

И тут буква «К» почуяла неладное, услышав такой шум. Она позвонила в страну капризиков и узнала, что там пропал один маленький капризик, которого ищут его папа с мамой и не могут нигде найти.

– Понятно. – сказала буква «К» и быстрее побежала к мальчику Коле домой.

– Дорогой мой мальчик! – сказала плачущему Коле буква «К». – Я понимаю, что ты сам не знаешь, что с тобой происходит. У тебя просто задержался капризик очень долго. Пожалуйста, быстрее освободи его, отпусти домой! Его там ищут в его стране!

Тогда мальчик Коля обрадовался, потому что капризничать ему уже надоело, и он сказал капризику:

– Капризик! Я тебя отпускаю, лети к себе домой, к маме с папой, пожалуйста!

И только Коля произнес эти слова, как капризик сразу же всё вспомнил и улетел к себе домой.

И Коля перестал капризничать. И дома настали мир и покой. Вот так работала буква «К».

И когда к тебе вдруг придёт капризик, то ты сразу же вспоминай эту сказку и отпускай его домой, ладно?

А теперь, спокойной ночи тебе и букве «К», которой всегда снятся капризики с конфетами.

2. Поговорим с буквой К:

Однажды букве К стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Какие ягоды ты знаешь? Клюква, калина, клубника

Что ты любишь кушать? Компот, колбасу, кофе

Кем хочешь стать? Клоуном, каскадером, космонавтом

Какой цвет тебе нравится? Красный, коричневый

Во что ты любишь играть? В кубики

3. Стихи: Катя с Ксюшей на качели с двух сторон качаться сели:
Вверх-вниз, вверх-вниз. Накачались – разошлись.
И теперь наверняка будут помнить букву К.

Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он – как буква К.

К одною лапкой пляшет, а другою лапкой машет,
И при этом буква К будто усики жука.

Краб в аквариуме Ани грозно щелкает клешнями.
И по стеночке идет вправо, влево, взад, вперед.
Крабу за стеклом тоска, вот и стал он буквой К.

Кенгуру купила крупы и кочан капусты крупной.

Только жалко, что кочан не полез в её карман.

А теперь она на рынок не идёт без двух корзинок.

4. Загадки: Эти загадки нужно продолжить, подставив в рифму нужную букву. Половинку от жука составляет буква ... (к)

Загадку нужно продолжить по рифме, подставив нужную букву Кошка, миленькая кошка, поиграем с ней немножко,
С кошкой мы, наверняка, не забудем букву ... (к)

В этой загадке нужно сначала отгадать слова, о которых идет речь, а затем - букву, на которую начинаются эти слова. Буква та была закрыта
И на острове зарыта,
А теперь — в реке лежит
И добычу сторожит.
Ответ: буква К (клад, крокодил)

Зреет буква в огороде
Головы зеленой вроде,
Громко говорит: «Ко-ко!»
И дает нам молоко.
Ответ: буква К (капуста, курица, корова)

5. Скороговорки: Клала Клава лук на полку, кликнула к себе Николку.

Краб забрался на трап и заснул крепко краб.
А кальмар не дремал, краба в лапы поймал.

Котик ниток клубок укатил в уголок,
Укатил в уголок котик ниток клубок.

Кенгуру купила крупы и кочан капусты крупной.
Только жалко, что кочан не полез в её карман.
А теперь она на рынок не идёт без двух корзинок.

6. Пословицы: Каждый день жизни прибавляет частичку мудрости.

Как аукнется, так и откликнется.

Каков мастер, такова и работа.

Каков разум – таковы и речи.

Какову жизнь проживёшь, такову и славу наживёшь.

Как пятое колесо телеге.

Как сорока хвостом, так и болтун языком.

Какие труды, такие и плоды

7. Чистоговорки:Ко – ко - ко – рот далеко. Ка – ка - ка – дай молока.
Ку – ку - ку – лежи на боку. Ок – ок - ок – беги со всех ног.

8. Прописывание элементов буквы и объяснение имён учащихся:

9.

10. Кк Кл Кв К акр ЧК ак е кок км

Коля Иванов повесил кормушку на большую берёзу.

Подчеркнуть грамматическую основу.

К слову кормушка подобрать родственные слова, выделить корень.

Слово большую разделить на слоги, объяснить употребление ь.

Объяснить изученные орфограммы.

11.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53016-minutka-chistopisanija-didakticheskij-materia

Фонетика русского языка для иностранцев | Русский алфавит произношение Буквы Звуки

Русский алфавит для иностранцев: часто не только начинающие изучать русский язык иностранцы, но и иностранцы продвинутого уровня не могут корректно произнести некоторые русские звуки. Мы поговорим о том, какие буквы русского алфавита вызывают сложности у иностранцев, дадим рекомендации для преподавателей, как обучать фонетике русского языка, какие фонетические упражнения для иностранцев нужно выполнять и какие сложности могут возникнуть при их выполнении, отдельно поговорим о том, как поставить произношение русских звуков, которые вызывают наибольшие сложности у иностранцев.

Русский язык как иностранный


Как учить русскому произношению: буквы и звуки
Уроки для преподавателей русского языка как иностранного (РКИ)

Для начинающих изучать русский язык иностранцев сложность при изучении русского алфавита и русской фонетики заключается в том, что почти все буквы русского алфавита могут обозначать несколько разных звуков, например: буква Е может обозначать звуки [Э], [ЙЭ], [И], а иногда даже буква Е может обозначать звук [Ы] (после согласных букв Ж, Ш, Ц без ударения: цена, жена).

Постановка произношения – это еще одна сложность для преподавателей русского языка как иностранного при обучении русскому языку как начинающих, так и продолжающих изучать русский язык иностранцев. Ниже приведем рекомендации, как поставить произношение русских звуков на уроках русского языка как иностранного.

Правила постановки русских звуков. Обучение фонетике русского языка

Фонетика русского языка для иностранцев: работу над постановкой любого звука русского языка надо начинать с постановки фонематического слуха, т.е. сначала нужно добиться, чтобы иностранец различал звуки на слух. Это важно, потому что для иностранцев многие русские звуки звучат одинаково. Например, если Ваш ученик говорит «деДушка» вместо «деВушка», а когда Вы его поправляете, он отвечает, что так и сказал, то это значит, что Ваш ученик не различает на слух звуки [Д] и [В], они для него звучат одинаково.

Для того чтобы иностранцы научились различать звуки на слух, мы рекомендуем делать следующие упражнения:

Упражнение «Игра с карточками»:

1. Возьмите два листа бумаги, напишите на них звуки, которые Вы будете отрабатывать. Например, на одном листе пишем Д, а на другом – В. Отдадим эти карточки иностранцу. Преподаватель произносит звуки [Д] и [В] в случайном порядке, а иностранец должен поднять соответствующую карточку. Разумеется, преподаватель должен говорить иностранцу, если он делает ошибку.

2. Затем преподаватель произносит слоги, например: ва – да, ду – ву, ава – ада и т.д., а иностранец должен поднять карточку «Д» или карточку «В».

Упражнение «Фонетический диктант»:

Преподаватель диктует ученику звуки, слоги, слова, а иностранец записывает то, что слышит.

! Обратите внимание, что в упражнении «Игра с карточками» и «Фонетический диктант» при отработке согласных звуков не нужно диктовать слова, которые заканчиваются на звонкие парные согласные буквы (Б, В, Г, Д, Ж, З), т.к. при произношении на конце слова звонкие парные согласные оглушаются. Например, если Вы будете диктовать иностранцу «лук», «луг», то иностранец запишет «лук», «лук», потому что «луг» произносится как «лу[К]», при этом Ваш ученик-иностранец не сделает ошибку, т.к. это фонетический, а не орфографический диктант.

Когда иностранец начал различать русские звуки на слух, то преподаватель уже может поменяться с иностранцем местами, т.е. преподаватель показывает карточку, а иностранец произносит то, что написано. На этом этапе возникает другая проблема: иностранец слышит и понимает, как должен звучать русский звук, но не может его корректно произнести. Наибольшие сложности у иностранцев возникают при произношении следующих звуков: [Ы], [Й], [Р], [Ж], [Ц], [Ш], [Щ]. Ниже мы рассмотрим правила постановки этих звуков и дадим рекомендации, как объяснить русскую фонетику иностранцам, как проводить фонетические упражнения для иностранцев.

Русский алфавит – Буквы И, Ы


Произношение звуков [И], [Ы]. Фонетические упражнения для иностранцев

Произношение русского гласного звука [Ы] вызывает сложности практически у всех иностранцев. Например, иностранцы произносят «ми» вместо «мы», а «бить» вместо «быть».

Произношение гласного звука [И] вызывает гораздо меньше трудностей у иностранцев. Русский звук [И] похож на английский звук [i:]. Чтобы произнести звук [И] нужно направить язык вперед и коснуться кончиком языка нижних зубов. При произношении [И] Вашим ученикам нужно чуть-чуть улыбнуться :).

Вернемся к постановке проблемного русского звука [Ы]. При его произношении весь язык нужно отодвинуть назад и напрячь заднюю часть языка. Теперь кончик языка уже не касается нижних зубов, а отодвинут назад. Когда мы произносим [Ы], мы уже не улыбаемся (конечно, такой сложный звук!)

Для того чтобы помочь иностранцам напрячь заднюю часть языка при произношении звука [Ы], существует следующий прием: мы будем использовать звуки-помощники [К] и [Г]. Произношение самих звуков [К] и [Г] обычно не вызывает сложности у иностранцев, но при их произношении задняя часть языка автоматически напрягается, это мы и используем в нашем фонетическом упражнении для иностранцев:
ык – ыг – ык – ыг – ык – ыг – ык – ыг
кы – гы – кы – гы – кы – гы – кы – гы
ыкы – ыгы – ыкы – ыгы – ыкы – ыгы – ыкы – ыгы
ы – ы – ы – ы – ы – ы – ы – ы
кы – кмы – мы – мыл
гы – гмы – мы – мыл
кы – квы – вы – выл
гы – гвы – вы – выл
кы – кбы – бы – был
гы – гбы – бы – был
мыло, было, выход, выставка, был, сын, сыр, буквы, умный

Русский алфавит – Буква Й


Произношение русского звука [Й]. Как объяснить звук [Й] иностранцам?

Следует обратить внимание начинающих изучать фонетику русского языка иностранцев на букву русского алфавита Й. Звук [Й] встречается в русской речи гораздо чаще, чем буква Й, потому что гласные буквы Е, Ё, Ю, Я в начале слова, после гласных и после букв Ъ и Ь обозначают два звука: [ЙЭ], [ЙО], [ЙУ], [ЙА], например: [ЙО]лка, при[ЙЭ]хать, каль[ЙА]н.

Сложность при произношении звука [Й] (часто этот звук в транскрипции обозначают как [j]) обычно возникает у иностранцев, если буква Й стоит в конце слова, например: иностранцы произносят «санатории» вместо «санаторий» или «мои» вместо «мой». Очень часто иностранцы не различают на слух звуки [Й] и [И], тогда целесообразно делать с иностранцами упражнение «Игра с карточками».

Как объяснить иностранцу разницу между звуками [Й], [И] и как научить иностранца произносить звук [Й]?

Нужно объяснить иностранцу, что звук [Й] произносится ОЧЕНЬ кратко. Звук [И] можно петь: и-и-и-и-и-и-и-и-и-и…, а звук [Й] нужно произносить очень кратко, будто кто-то уколол булавкой: ОЙ! Звук [Й] произносится гораздо с большим напряжением, чем звук [И], при произношении звука [Й] средняя часть языка поднимается больше, поэтому создается более узкая щель между нёбом и языком и струя воздуха вырывается с большим давлением, более мощно.

Обратите внимание иностранцев на написание буквы русского алфавита Й:

Часто иностранцы путают не только звуки [Й] и [И], но и буквы Й, И. Иностранцы могут написать букву Й как букву И (без галочки над буквой Й), это они делают по аналогии с написанием букв Ё и Е, т.к. на письме точки над буквой Ё ставить не обязательно.

Преподаватель должен обратить внимание иностранца на то, что при написании буквы Й всегда нужно ставить галочку над буквой, т.к. отсутствие галочки над буквой Й является орфографической и грамматической ошибкой. Сравните: «мой любимый ковбой» и «мои любимыи ковбои».

Русский алфавит – Буква Р


Произношение русского звука [Р]. Фонетические упражнения для иностранцев

При произношении русского согласного звука [Р] напряженный кончик языка под действием воздушной струи вибрирует у альвеол (это бугорки над верхними зубами).

Итак, при произношении звука [Р] кончик языка слегка загнут вверх, касается бугорков над зубами и напряжен. Но добиться того, чтобы кончик языка вибрировал, иностранцу довольно сложно. Чтобы помочь иностранцу, мы обратимся к звукам-помощникам [Т] и [Д], при произношении которых язык автоматически принимает нужное положение у альвеол.

Приступим к нашим фонетическим упражнениям.
Давайте заведём мотоцикл!
др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др – др…
У кого мотоцикл завёлся?

Сделаем ещё упражнения (произношение звука [Р]):
дра – дра – дра – дра – дра – дра – дра – драка
дро – дро – дро – дро – дро – дро – дро – дробь
дру – дру – дру – дру – дру – дру – дру – друг
тра – тра – тра – тра – тра – тра – тра – травма
тро – тро – тро – тро – тро – тро – тро – трос
тру – тру – тру – тру – тру – тру – тру – трус

дра – дра – дра – ра – рак

дро – дро – дро – ро – рок

дру – дру – дру – ру – ручка

дры – дры – дры – ры – рыба

тра – тра – тра – ра – рама

тро – тро – тро – ро – робот

тру – тру – тру – ру – русский

тры – тры – тры – ры – рынок

Чтобы потренировать произношение мягкого звука [Р’], в фонетических упражнениях после буквы Р нужно использовать гласные буквы, которые смягчают предыдущий согласный (Е, Ё, И, Ю, Я).

Русский алфавит – Буква Ж


Произношение русского звука [Ж]. Фонетические упражнения для иностранцев

Другая буква русского алфавита – буква Ж – необычна для иностранцев и своим написанием (некоторые иностранцы называют её бабочкой), и произношением.

При произношении звука [Ж] кончик языка поднят к альвеолам (к бугоркам за верхними зубами) и язык оттянут назад.

Для постановки жужжащего звука [Ж] мы опять обратимся к звукам-помощникам: согласному [Г] и гласным [О], [У]. Звук [Г] поможет оттянуть язык назад, а звуки [О] и [У] помогут вытянуть вперед и округлить губы.

Фонетические упражнения для иностранцев:
гжу – гжу – гжу – жу – журнал, жук, жужжу, расскажу
гжо – гжо – гжо – жо – жёлтый, чужой, ножом, кружок

Произношение звука [Ш] похоже на произношение звука [Ж], но отличие заключается в том, что звук [Ш] произносится без участия голосовых связок (без голоса, только шум). Ниже мы отдельно поговорим о буквах русского алфавита Ш и Щ.

Русский алфавит – Буква Ц


Произношение русского звука [Ц]. Как объяснить иностранцам русский звук [Ц]?

Русский звук [Ц] является единым и нечленимым звуком, хотя и похож на сочетание звуков [Т+С], именно поэтому некоторые иностранцы произносят на месте буквы Ц два звука [ТС]. В таком случае иностранцу надо объяснить, что звук [Т] нужно произносить максимально кратко!

Отрабатывать произношение звука [Ц] лучше в словах, где буква Ц стоит после букв Т или Д, например: отцы, к отцу, с отцом, тринадцать, тридцать, двадцать, двенадцать, молодцы…

Русский алфавит – Буквы Ш и Щ


Произношение русских звуков [Ш] и [Щ]. Фонетические упражнения для иностранцев

Иностранцы часто путают звуки [Ш] и [Щ] и даже не различают эти звуки на слух. В этом случае Вы уже знаете, что делать! Конечно, делать упражнение «Игра с карточками».

Сравните, как расположены язык и губы при произношении звука [Ш] и звука [Щ]:

 

Твердый звук [Ш]

Мягкий звук [Щ]

Язык

Отодвинут назад, задняя часть языка напряжена.

Продвинут вперед, имеет выпуклую форму, которая приподнята к нёбу, язык напряжен.

 

Кончик языка

Поднят к альвеолам (к бугоркам над верхними зубами).

 

Больше продвинут вперед к зубам.

 

Губы

Вытянуты и округлены.

Растянуты в улыбку.

 

При произношении звука [Щ] весь язык продвигается вперед, средняя часть языка поднята к нёбу, язык напряжен. При произношении звука [Щ] губы менее вытянуты вперед, чем при произношении звука [Ш]. При произношении звука [Щ] уголки губ немного растянуты, а при произношении [Ш] мы не улыбаемся.

! Звук [Щ] произносится ДОЛЬШЕ, чем звук [Ш].

Звук [Щ] вызывает гораздо больше трудностей у иностранцев. Нужно добиться, чтобы иностранцы произносили звук [Щ] мягко. Поэтому в фонетическом упражнении мы используем гласный звук [И]:

Ищи – ищи – щи – щит
Ищи – ище – ще – щека
Ищи – ищё – щё – щётка
Ищи – ищу – щу – щупать

Как правильно выполнять фонетические упражнения при обучении фонетике русского языка иностранцев

Когда Вы делаете любое фонетическое упражнение, нужно придерживаться следующей схемы:

1) При обучении фонетике русского языка преподаватель сначала читает буквы, слоги, слова, а иностранец слушает преподавателя и следит по тексту.
2) Затем преподаватель читает, а иностранец повторяет.
3) И только теперь иностранец самостоятельно читает.

Если Вам нужно объяснить иностранцу положение языка при произношении какого-либо звука, то Вы можете показать это с помощью рук. Например, правую кисть округлим, пальцы направлены в пол. Теперь Ваша правая рука – это нёбо, альвеолы и зубы. А из левой руки мы сделаем язык. Теперь Вы можете показать иностранцам положение языка во рту.

Благодаря этому мы сможем при объяснении практически обойтись без языка-посредника, что, конечно, является большим плюсом.

Мы всегда рекомендуем на уроках русского языка как иностранного использовать как можно меньше язык-посредник, т.к. такие уроки гораздо полезнее для иностранцев, изучающих русский язык.

При создании материалов для иностранцев и для преподавателей русского языка как иностранного мы всегда ориентированы на то, чтобы уроки русского языка проходили не только максимально эффективно, но и легко.

Материалы по русскому языку для иностранцев:
Новый коммуникативный учебник издательства нашего Центра: «Новая Россия: 127 живых диалогов и самые важные глаголы для общения»

Дистанционный курс методики для желающих преподавать русский язык иностранцам:
«Преподавание русского языка как иностранного (РКИ)»
- Курс дает все необходимые знания для преподавания русского языка иностранцам.
- Курс адаптирован для тех, кто не имеет специальной филологической подготовки.
- Курс поможет начинающим преподавателям РКИ найти ответы на вопросы, возникающие в ходе преподавания русского языка как иностранного. Отзывы о курсе «Преподавание РКИ».

prick_1 глагол - Определение, изображения, произношение и примечания по использованию

глагол Формы глагола
Present Simple I / you / we / they bick
he / she / it nicks
past simple ticked
Укол причастия прошедшего времени
Укол формы
Идиомы перейти к другим результатам
  1. [переходный], чтобы проделать в чем-то очень маленькое отверстие острым концом.
    • уколоть что-нибудь. Он уколол воздушный шар и разорвал его.
    • проколоть что-нибудь чем-нибудь Проколоть бумагу булавкой.
  2. [переходный] уколоть что-нибудь (на чем-то), чтобы сделать маленькое отверстие в коже, чтобы было больно или вышла кровь.
    • Она уколола палец иглой.
  3. [непереходный, переходный], чтобы кто-то почувствовал легкую боль, как будто его кололи.
    • Он почувствовал покалывание в горле.
    • накололи что-то Слезы наворачивались на глаза.
  4. Происхождение слова Старый английский pricca (существительное), prician (глагол), вероятно, западногерманского происхождения и связанный с нижненемецким и голландским prik (существительное), prikken (глагол).

Идиомы

укол совести | ваша совесть колет вас

  1. , чтобы заставить вас чувствовать себя виноватым в чем-то; чувствовать себя виноватым в чем-то
    • Ее мучила совесть, когда она солгала сестре.
  1. (животного, особенно лошади или собаки), чтобы поднять уши
  2. (также ваши уши насторожены)

    (человека), чтобы внимательно слушать, потому что вы только что услышали что-то интересное; чтобы прислушаться к чему-то, что вы могли бы услышать
    • Ее уши насторожились при звуке его имени.
    • Я шел, насторожившись от малейшего шума.
См. «Укол» в Оксфордском продвинутом американском словаре. Проверьте произношение: укол

определение, произношение, транскрипция, словоформы, примеры

существительное
- оскорбительное обращение для глупых, раздражающих или смешных людей (синоним: мудак, ублюдок, хуесос, придурок, ублюдок, дерьмо, рыдание, шлюха)
- депрессия, нацарапанная или вырезанная на поверхности ( син .: вмятина, надрез, царапина, щель)
- непристойные термины для пениса (син.: член, член, член, член, стержень, инструмент)
- акт прокалывания маленькой точкой (син .: прокалывание)

он проколол воздушный шарик

глагол
- проделать небольшое отверстие, как иглой или шипом (синоним: колючий)

Медсестра уколола мой палец, чтобы взять образец крови

- вызвать жалящая боль (синоним: жало, колющая боль)

Иголка уколола его кожу

- поднять

Собака насторожила уши

- колоть или толкать, как будто острой палкой (син .: побуждение)
- вызывает ощущение покалывания (синоним: покалывание)
- вызвать острую эмоциональную боль

Мысль о ее несчастье уколола совесть

- нанести укус (синоним: укус, укус)

Дополнительные примеры

Она почувствовала укол, когда шип ударил ее по ноге.

Он почувствовал укол иглы.

Она почувствовала укол ревности.

Медсестра уколола мне палец и выдавила каплю крови.

Острые снаряды кололи нам ступни.

Ее терзали сомнения.

Его так мучит совесть, что он не может успокоиться.

Наколите сосиски, прежде чем готовить их на гриле.

Она уколола палец о шип розы.

Гневные слезы навернулись ей на глаза.

Укола иглы я не почувствовал.

Уколоть сосиски.

Она почувствовала укол негодования, когда увидела их вместе.

Кого уговорили передать директору наше предложение?

Медсестра уколола мне палец, чтобы взять образец крови

Словоформы

глагол
Я / ты / мы / они: укол
он / она / оно: укол
причастие настоящего времени: укол
прошедшее время: укол
причастие прошедшего времени: укол

существительное
единственное число: укол
множественное число: укол

языковая шапка.com: Непроизносимое.

Очень маловероятно, чтобы на него самостоятельно наткнулись.

Напротив, английский язык имеет словари рифмования уже как минимум столетие, чтобы облегчить жизнь авторам легких стихов, текстов песен и т. Д. Самый известный и, вероятно, самый полный словарь рифм в Интернете - Rhymezone. Поиск там мама дал следующее:

2 слога:
-гноми, almy, ami, balmy , brahmi, chromie, commie , commy, cromie, dommie, draw me, dromi, fahmy, gnomy, gnom e, homie, kamae, ngami, palmy , pommie, pommy, rami, romie, saami, saw me, swami, tommi, tommie, , томми , twomey

3 слога:
adame, adami, agami, ajami, akamai, asami, badami, beltrami, calame, cerami, dagame, esami, gourami, hanami, inami, islami, itami, karami, khatami, kolami, lathami, lomami, masami , мазаме, минами, нагами, нанами, низами, онами, пастрами, салями , татами, цунами , тунами, умами, унами

4 слога:
antinomie, blasingame, blassingame, fillame, izanami, kawakami, kirigami, mattagami, murakami, ramaswami, yanomami

5 слогов:
aegospotami , epithalami, hippopotami, hypothalami, kumarisami, laryngectomee, organigramme, ramanavami

Выделенные слова - это те слова, которые Rhymezone считает общеупотребительными (включая все три из тройки Лерера / Рамонеса), хотя как они могут думать, что Aegospotami , место последней битвы (военно-морской) Пелопоннесской войны, может быть более распространено, что меня побеждает менее используемое множественное число hippopotamus .

Предупреждение! Эти списки являются чрезмерными и основаны на упрощенной модели английского произношения, и им нельзя доверять. Например, Homie имеет GOAT, а не LOT = PALM, а draw me и saw me действительны только в (по общему признанию большой) области слияния THOUGHT = LOT = PALM = CLOTH. Blassingame - редкое имя собственное: я достаточно уверен, что оно трехсложное / ’blæsiŋgeɪm / /, хотя я не могу найти авторитетный источник. Что касается Twomey , это одна из тех грубых и готовых англичан, столь распространенных для ирландских имен, в данном случае Ó Tuama , так что это явно / ˈtumi /, хотя, насколько я знаю, есть некоторые носители имени, у которых есть принято / ˈtwɒmi ~ twami /.Я также понятия не имею, что там вообще делает * gnom e ; похоже на опечатку для gnome / nəʊm ~ noʊm /

Так что, если вы сочтете необходимым использовать легкий стих, обязательно посмотрите хороший словарь, чтобы убедиться, что имя произносится и пишется так, как говорит Rhymezone.

Congress.gov | Библиотека Конгресса

Секция записи Конгресса Ежедневный дайджест Сенат дом Расширения замечаний

Замечания участников Автор: Any House Member Адамс, Альма С.[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик В. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди К. [R-TX] Auchincloss, Jake [D-MA] Axne, Cynthia [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диас [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ами [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С., младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блуменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Bourdeaux, Carolyn [D-GA] Bowman, Jamaal [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R-CO] Бакшон, Ларри [R-IN ] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл К. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Cheri [D-IL] Баттерфилд, GK [D-NC ] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбаджал, Салуд О.[D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Карл, Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [ R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D- TX] Cawthorn, Мэдисон [R-NC] Chabot, Стив [R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Чу, Джуди [D-CA] Cicilline, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [ D-MA] Кларк, Иветт Д. [D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э. [D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн, Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э.[D-VA] Купер, Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R- UT] Дэвидс, Шарис [D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФазио, Питер А. [ D-OR] DeGette, Diana [D-CO] DeLauro, Rosa L. [D-CT] DelBene, Suzan K. [D-WA] Delgado, Antonio [D-NY] Demings, Val Butler [D-FL] DeSaulnier , Марк [D-CA] ДеДжарле, Скотт [R-TN] Дойч, Теодор Э.[D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D-TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D-PA] Дункан , Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эммер, Том [R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [D-CA] Эспайлат, Адриано [D-NY ] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фэллон, Пэт [R-TX] Feenstra, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А. Дрю, IV [R-GA] Фишбах, Мишель [R -MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фитцпатрик, Брайан К. [R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К.Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Gaetz, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R-WI] Галлего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Дж. "Чуй" [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия, Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Хименес, Карлос А. [R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D-CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес , Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Гонсалес-Колон, Дженниффер [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R-TX] Госар, Пол А. [R-AZ ] Gottheimer, Джош [D-NJ] Granger, Kay [R-TX] Graves, Garret [R-LA] Graves, Sam [R-MO] Green, Al [D-TX] Green, Mark E.[R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Гриджалва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гость, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А. [D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Хартцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA ] Хайс, Джоди Б. [R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Hollingsworth, Trey [R-IN] Horsford, Steven [D-NV] Houlahan, Chrissy [D-PA] Hoyer, Steny H.[D-MD] Хадсон, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Хьюизенга, Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э. [R-CA] Джексон, Ронни [R-TX] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Jayapal, Pramila [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри К. «Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Mondaire [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R-PA] Кахеле, Кайали [D-HI] Каптур, Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг , Уильям Р.[D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL] Келли, Трент [R-MS] Кханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т. [D-MI] Килмер, Дерек [D-WA] Ким, Энди [D-NJ] Ким, Янг [R-CA] Кинд, Рон [D-WI] Кинзингер, Адам [R-IL] Киркпатрик, Энн [D-AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кустер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] ЛаХуд, Дарин [R-IL] Ламальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D-PA] Лэмборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р. [D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH ] Латернер, Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л.[D-MI] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза ​​[D-NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу , Джулия [R-LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Лиу, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA] Ловенталь, Алан С. [D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D -MA] Мейс, Нэнси [R-SC] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролин Б. [D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [ R-KS] Мэннинг, Кэти Э.[D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБэт, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] МакКол , Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [R-CA] МакКоллум, Бетти [D-MN] МакИчин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П. [D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R-WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] Макнерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори В. [D- Нью-Йорк] Мейер, Питер [R-MI] Мэн, Грейс [D-NY] Meuser, Daniel [R-PA] Mfume, Kweisi [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [ R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Мооленаар, Джон Р.[R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R-AL] Мур, Блейк Д. [R-UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелль, Джозеф Д. [D-NY ] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин, Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [R-NC] Мерфи, Стефани Н. [D-FL] Надлер, Джерролд [D -NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D-MA] Негусе, Джо [D-CO] Нелс, Трой Э. [R-TX] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман , Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R-SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О'Халлеран, Том [D-AZ] Обернолти, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М.[R-MS] Паллоне, Фрэнк, младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл, мл. [D -NJ] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радваген, Аумуа Амата Коулман [R- AS] Раскин, Джейми [D-MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М.[D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [R-KY] Роджерс, Майк Д. [R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN ] Розендейл старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R-TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA] Руис , Рауль [D-CA] Рупперсбергер, Калифорния Датч [D-MD] Раш, Бобби Л. [D-IL] Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [ D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сан-Николас, Майкл FQ [D-GU] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Скализ, Стив [R-LA ] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д.[D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D-IL] Шрейдер, Курт [D-OR] Шрайер, Ким [D-WA] Швейкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт С. «Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D -CA] Шерилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R-ID] Отцы, Альбио [D-NJ] Слоткин, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R -NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R-MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спарц, Виктория [ R-IN] Спейер, Джеки [D-CA] Стэнсбери, Мелани Энн [D-NM] Стэнтон, Грег [D-AZ] Stauber, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиза М.[R-NY] Стейл, Брайан [R-WI] Steube, В. Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд , Мэрилин [D-WA] Суоззи, Томас Р. [D-NY] Swalwell, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон , Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [ D-NV] Тлаиб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D-NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трахан, Лори [D-MA] Трон, Дэвид Дж. .[D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд, Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г. [R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-TX] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес, Nydia M. [D-NY] Вагнер, Ann [R -MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальс, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D -NJ] Вебер, Рэнди К., старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Велч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Nikema [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С.[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Womack, Steve [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зельдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-WY] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантуэлл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., Младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзан М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортез Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дейнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Dianne [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Гикенлупер, Джон В.[D-CO] Хироно, Мази К. [D-HI] Хувен, Джон [R-ND] Хайд-Смит, Синди [R-MS] Инхоф, Джеймс М. [R-OK] Джонсон, Рон [R-WI ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С., младший [I-ME] Klobuchar, Amy [D-MN] Ланкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер В. [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D -ИЛИ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилла, Алекс [D-CA ] Пол, Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри К.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Сасс, Бен [R-NE] Schatz, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Жанна [D-NH] Шелби, Ричард К. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Том [R-NC] Туми, Пэт [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Варнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]

Семибуквенные слова, начинающиеся с P для доменных имен и царапины

Ниже приводится полный список слов из семи букв (7 букв), начинающихся с P , для доменных имен и бессмысленных значений.

Семибуквенные слова, начинающиеся с P

съестной пища Pachisi pachuco paciest тихоокеанских пакета упаковщики пакеты упаковочный разносчик packmen packwax международный договор-сделка padauks padders падди обивка грести гребец Лопатка загон замок padnags padouks Padrone padroni padshah паэлие paesani paesano paesans театрализованное Pageboy pageful постраничного pagings пагода pagurid Пехлеви paiking полное ведро болезненного побаливать окрашен художник спаривание paisana Paisano пижамы пейсли pakoras palabra дворцы дворцы паладин palapas небные нёбы палаццо палаццо палеат палитра палитра палитра палис палис палинг паллеты паллиальные бледные палитры паллиум бледные палитры пальмовые палитры пальмовые палитры палминг пальмовые пальмовые палитры палампа палитра палитра палмир панкейки панкейки панчак пандани пандек пандеры панди панди панди панди панди пандор пандур пандур панди панфиш пангены пангены пангены панграм панграм panicy panicum paniers pa nners панье панорамирование panocha panoche вооружать свирель анютиной пантера трусики черепица задыхающейся pantoum Танки papadam papadom папады papains papally Papayan папайя оклеена paperer Paphian сосочек Papoose pappier pappies снабженный хохолок pappous перец паприка папула папулезные папулы papyral папирус притча маршировал Parader парады парадор тыльного траверс парадокс Парагон парамо parangs парапет paraphs пляжного зонт parbake parboil parcels parse parleys parlies parlous parlous parodic parlays parleys parlies parlous parlous parodic parlays parleys parles parloses parlous parodic parodoi parodos parodos parleso parolee parolee parole parodos parodos parloses paroled parolees parsecs парсеры парсеры петрушка пастернак парсоны причастны частичные вечеринки вечеринки разлучение партита партит партлет партнер партоны участвовали наполовину вечеринка paruras parures parvenu parvise pa scals paschal pashing pasquil passade passado проход проход мимо пассажи проходящие пассажи страсть пассивная пастель пастель пастерист пастил пастилы пастилки времяпрепровождение пастина паста пасты пастора патаки патагия патамар патч-патч патчеры пателлы патенты патенты патруль патины патины патины патроны патроны патроны патроны патрули патрули патрули патроны патроны патроны патрули патрули патроны патроны патрули пирожки, похлопывающие пацеры, малочисленность, непослушный полинз, пузатые, паузеры, паузы, паузы, павлины, тротуары, павильоны, павильоны, павлины, павлины, пауки, ломбарды, залогодержатели, закладные, пешие лапши, выплачиваемые зарплаты, выплаты зарплаты, выплаты зарплаты, пиковые выплаты, выплаты заработной платы, пиковые выплаты заработной платы, пиковые выплаты перламутровый жемчуг жемчуг мелко крестьянский крестьянин пектин пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины пектины кулиа педагог педали педали педали педали педали педали педали педикаб педикель педикл педикл педали педали педали педали педали peebeen пелотон пельтаст пельтат пелтерс броски таз пембина пемикан пемфикс пенис пенанги пенаты пенцели карандаши кулон кулон в ожидании пингвин пеницил пенис пенис пенлите пингвин пингвин пенис пенис пенис пенис пенлин пеннант пеннеры пенни пенни пеннин пеннинг пенни пеннант пеннат пенни пенни пенин пеннинг пентан густые люди люди пепино перцы перцы перцы перцы перцы перцы перцы перцы перцы пепсин пепсины пептиды пептиды пептиды пептон перкислот перкаль процент восприятия сидящие перчеры окуни pe rcoid percuss perdues perdure pereion pereons совершенное вероломство выполнять духи парфюмированный пергол пергола, возможно, periapt peridia peridot perigee perigon perd perilla perinea period perique peritus periwig perjure perjury perkier perkily perkish perkish persox perlite permian permit permit perpiroc pertain pertest perturb просматривает прочтенный peruser perses pervade pervert pesades pesetas pesewas peskier peskily pessary pesters pestled pestles petaled petards petasos petasus petcock petered petiole petites petnaps petnaps petrify petrolsled petrous petiti petites petnaps petnaps petrify petrolsled petrous petties petites petnaps petrols petrify petrolsled petrous pettil petits pettersia pettors petrify petrolsled petrous petties petites pettersia фаллос фантом фараон глотка фазовая фаза фазмида фаттер феллем фенат фенолы феномены феноксифенилы филтер филтра флегмы флегмия флоэмы флоксы фобии фобики фосин фибы ф. oebus феникс произносить звук фонема phoneys фонетических phonied phonier обманщики phonily снятия трубки фононы форат phoresy photics Photoed photogs фотоны фразовые Выражаясь фразы Фратрия phreaks диафрагмального неистовство phyllos physeds физика фитан phytins phytoid phytols phytons piaffed piaffer piaffes пианизма пианист piasaba piasava пиастр пиастров базарные площади вариации для волынки Picacho пикадоров Picante picaras picaros Piccata пикколо пикетные кирки пикетчики пикетные сборы маринованные соленые огурцы подборщики пикники пикники пикник пикетные пикеты пикетные пикриты картинка piddled piddler piddles piddock pidgins pidgins piddler piddles piddock pidgins pidgins piddler piddles piddock pidgins pidgins piebald piecers piecing piefort piehole пирсинг пирсинг пирсинг пироги пироги пирожные поросята поросята pietgery pietgery pietgery pietgery пирсинг пирсинг пироги пироги пирожные поросята поросята пигменты пигмеи pignoli pignora pignuts pigouts свиная кожа свиная косичка косичка pigweed pikakes pikeman pikemen pikemen pileate pileous pileups pilfers паломнические сваи грабёжные столбы pillbox pilling pi подушечки для столбов с подушечками pinnula pinnule pinocle pinoles pinones pintada pintado pintail pintano pintles pintoes pinwale pinweed pinworm pinyons pinyons pioneer piosity pious pipages pipeful pipeful pipette pipiest pipkins pipkins pipping pippins piquant piquets piqurates pirate pirate pirarogenagua pismire pissant pissoir pistils pistole пистолеты поршни votal pivoted pixyish pizazzy pizzazz pizzles placate placate плацебо россыпи места размещение плакетки placoid плафон чумной чумной чумы чумные бляшки плетеные плоские плоские простейшие простые плоские плакаты плетеные плетеные плащи планшеты планш планшеты планеты планка плазма плазма плазма плазма планер планерная планка плантарная плантат пластиковый пластид платан платан плато пластина пластина пластина платина пластина пластина пластина пластина platypi plaudit playact плейбой плейдей игроки игривая игра плейлет плей-офф молящийся умоляющий угодник радует плиссированный плиссер плектра пообещал залог залогодателя залогплещение пленарное пленистарное пожертвование пленарное пожертвование пленарное пожертвование пленарное пожертвование пленарное пожертвование плейбоя плей-офф плей-офф плей-офф плей-офф плей-офф плей-офф плей-офф плей-офф плей-офф плей-офф плей-офф-плей-офф плей-офф-плей-офф плей-офф плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф-плей-офф. плевральные плевры плевральные сплетения податливые, податливые, складчатые, плимсол, подкладываемые, плинкерные, плинтусы, плиссированные пластинки, тягучий рабочий, бугорок, шлепок, взрыв, плоттер, плоттер, плоттер, пл. oughs plovers plowboy plowers plowman plowmen ploy plucked plucker plugged plugger plugola plumate plumate plumbed plumbic plumbum plumier plummer plummet plummet plumped plumped plumier plumply plumule plunder pherhed plungs plus plunked plushized plushhed plungs plus plunked plunked plushized plushhed plunges plus plunked plushated plushhed plungs plus plunked plunked plunked plushhed plungsplushed plushhed plungs plus pochard карманы pockily pockily pokosin pocosin pocoson podagra podding podesta podgier podgily podites poditic podiums podlike podsols podzols poesies poetes poetess poeiced poetes poetize poetize pogonip pogroms poded podesta podgier podgily podites poesies poetes poetes poetes poetes poetize poetize pogonip pogroms poded podesta podgier podgily podites poesies poetes poetes poeted poetes poetize poetize poetize pogonip pogroms poded podesta podgier podgily poisses минтай опрошенные опросы опрошенные опросы опрашивающие опросы минтай загрязняют полоист поликот полиеновый полигон полимер полынья полиолы полиома полипод полипод polypus pomaces pomaded pomades pomatum pomelos po mfret навершия Помпанны помпоны помпоны помпезных пончо poncing обдумывает лужи pongees pongids понгового кинжал понтифик Понтильс Понцианская Pontons понтон ponying pooched псы пудели poohing poolers бассейновой водружая беднейшая poorish попкорна папство popeyed popguns тополей поплин поповер попперс Поппетс снотворной маки Popping poppled popples popsies популярных подъезды свиной белая porgies Porcino порции свинины свинина свинина порция порция порталов порталы предвещают знамения носильщиков портик портину порция изображать позирующие посады постеры постельные посылки обладают поссетами опоссумы почтовые почтовые посылки почтовый ящик почтовый ящик почтовые постеры постеры постфиксные постеры отправка постинов почтальон почтальоны постопс послевоенная горшечная посуда потенциал горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок горшок гончарный горшок горшок горшок горшок в мешочке по uches pouffed pouffes poulard poulter pounced pouncer pounces poundal pounded pounder pourers poundal pounding pounder pourers poundal pounder pounder pourers poussie pouters poutful poutier pouting pouting Poating Powders Powers Powders Powwows poxiest pozoles praetor prairie prarance молитве prajine prajine prajine prajine prajine prajine prajine prajine prajna предварительные предварительные усилители предварительные предварительные предварительные приготовления предварительные предварительные предварительные предложения предварительные предварительные предложения предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные предварительные prelacy prelate prelife prelims preload prelude premeal premeds premeet premier premies premise premiss premium premolt premune prename prenoon preoral prepack Prepaid предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная продажа предварительная настройка предварительная подготовка предварительная презентация предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная продажа предварительная сортировка прессованная прижимная пресса прессор предварительная подготовка предварительная подготовка предварительная запись предварительная подготовка предварительная запись предварительная проверка предварительная проверка предварительная версия предварительная запись предварительная предварительная предварительная предварительная предварительная предварительная предварительная обработка предварительная версия предварительная версия предварительная версия предварительная версия предварительная версия предварительная версия предварительная версия prewarn Prewash prewire prework preworn prewrap prexies preyers наживаться фаллический Приап pricers более дорогая pricily ценообразования кололо прокалывания годовалого олень колючку колючей гордясь священниками prigged гранулированного примата гратификация первичной приматы превосходно Primero праймеры primine заливка primmed primmer primped primsie примула князи princox prinked prinker печататься принтер priorly prisere Ценя тюрьмы prissed prisses prithee privacy private privets privier privies privily prizers prizers prizers proband probang probate probers probers probits проблема честности procarp продолжить процесс проктор закупает prodded prodder pr odigy prodrug продукт proette profane profane proffer profile прибыль обильное потомство progger program project projets проланы вытянутые прологи пролиновые прологи продлить обещание продвигать продвигать подсказки пронатить предрасположенная пронота местоимение доказано корректор пропан пропел пропен пропен пропен пропен пропен пропен пропен пропен пропен пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропан пропион propyls prorate proseic prosect prosers prosers prosily prosing prosody prosoma prosper prosses prossie prostie protean protea Proteas Proteid Proteid Proteid Proteid Proteid Proteus Proteus Proteid Proteid Proteid Proteus Proteid Proteid Proteid Proteus Protist Protoys Protyle Protyles Protyles Protyles Prowler Prowler Prowler Prowler Prowler Prowler Prowler Prowler Prowler Prowler Prowler Prowler проксимальных проксимальных проксимей prutoth prythee psalmed psalmic psalter psaltry psammon pschent pseudos pshawed psoatic psocids психические психики психические психики псиллас псиллид псалмы птерины птерила птисанс птомен птиалин половозрелый пу Публикация в Берти Pulvini pumelos pumicer pumicer pumices pummels pummels pumpers pungous pungles pungles pundits pungent pungles pungles punkahs punkest punkeys punkier punkies punkins punkers punnets punnier punkers punkies punkins punners punkers punnier punkier punkies punkins punkers punkers punnier punnier punkies punkies punting puppages puppah pupranishing puppines puppies puppies puppies puppies puppies puppies puppies puppies puppies puppies puppies пуританский purlieu purline purling purlins purloin purpled purpler пурпурные цели purpura purpure pursers Pursier Pursily преследующий преследуемый преследователь преследует преследование более чистые Purveys Purview pu shers сверхинициативного pushier pushily толкая канцелярского толкатель отжимание pusleys puslike pussier кисок pussley пустула скорлупа putdown putlogs putoffs putouts разлагаться обмотки для ног клюшек зашпаклевать стекольщик замазка положить putzing озадачена головоломка головоломка пиемия pyaemic pyemias pygidia карликовый пигмеи pygmoid пижама pyknics пилорический привратник pyralid пирамида пирены жаропонижающее pyrexes гипертермия pyrexic pyridic колчедан пиритный пироген пиролиз пироны пиропы пироз пиррова пиррол пирролы питоны пиурия пироксиды пиксидий.

Этот список из 7 буквенных слов, начинающихся с алфавита P , действителен как для американского, так и для британского английского со значением. Вы можете использовать эти слова из семи букв для поиска хороших доменных имен во время игры в скрэббл или в исследованиях.

Семибуквенные слова, начинающиеся с A
Семибуквенные слова, начинающиеся с B
Семибуквенные слова, начинающиеся с C
Семибуквенные слова, начинающиеся с D
Семибуквенные слова, начинающиеся с E
Семибуквенные слова, начинающиеся с F
Семибуквенные слова, начинающиеся с G
Семибуквенные слова, начинающиеся с H
Семибуквенные слова, начинающиеся с I
Семибуквенные слова, начинающиеся с J
Семибуквенные слова, начинающиеся с K
Семибуквенные слова, начинающиеся с L
Семибуквенные слова, начинающиеся с M
Семибуквенные слова, начинающиеся с N
Семь Буквенные слова, начинающиеся с O
Семибуквенные слова, начинающиеся с P
Семибуквенные слова, начинающиеся с Q
Семибуквенные слова, начинающиеся с R
Семибуквенные слова, начинающиеся с S
Семибуквенные слова, начинающиеся с T
Семибуквенные слова, начинающиеся с U
Семибуквенные слова, начинающиеся с V
Семибуквенные слова, начинающиеся с W
Семибуквенные слова, начинающиеся с X
Семибуквенные буквы эр слова, начинающиеся с Y
Семибуквенные слова, начинающиеся с Z


Теги: слова из 7 букв, американский английский, британский английский, доменные имена, P, Scrabble

.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *