Какой корень в слове «паутина»?

В соста­ве сло­ва «пау­ти­на» вычле­ним в каче­стве кор­ня часть паут—.

Чтобы узнать, какой корень в сло­ве «пау­ти­на», выпол­ним мор­фем­ный раз­бор и под­бе­рем род­ствен­ные слова.

Исходным явля­ет­ся сло­во «паук». Паук выде­ля­ет осо­бую клей­кую жид­кость в виде тон­кой нити. Переплетая эти тон­чай­шие, но проч­ные нити, он спле­та­ет ажур­ную сеть — ловуш­ку для насе­ко­мых, кото­ры­ми он питается.

У суще­стви­тель­но­го «паук» все сло­во явля­ет­ся кор­нем.

Чтобы выяс­нить глав­ную мор­фе­му в соста­ве сло­ва «пау­ти­на», поша­го­во опре­де­лим все его зна­чи­мые части — морфемы.

Морфемный разбор слова «паутина»

Морфемный раз­бор ана­ли­зи­ру­е­мо­го сло­ва нач­нем с опре­де­ле­ния части речи, к кото­рой оно при­над­ле­жит. Это сло­во обо­зна­ча­ет пред­мет и отве­ча­ет на вопрос: что?

По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам опре­де­лим, что оно явля­ет­ся неоду­шев­лен­ным суще­стви­тель­ным, кото­рое может менять свою падеж­ную форму:

• сере­ди­на (чего?) пау­тины
• дотро­нусь (к чему?) к пау­тине
• вижу (что?) пау­тину
• любу­юсь (чем?) пау­тиной.

Понаблюдав за сло­во­из­ме­не­ни­ем, в мор­фем­ном соста­ве рас­смат­ри­ва­е­мо­го суще­стви­тель­но­го в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа выде­лим окон­ча­ние -а, кото­рое не вхо­дит в осно­ву паутин-. Далее ука­жем суф­фикс -ин-, как и в соста­ве мно­гих суще­стви­тель­ных, например:

• стремнина
• величина
• морщина
• царапина.

Какой же корень в сло­ве «пау­ти­на»? Чтобы выяс­нить это и не оши­бить­ся в опре­де­ле­нии гра­ниц кор­ня это­го суще­стви­тель­но­го, под­бе­рем род­ствен­ные сло­ва. Их общая часть, в кото­рой заклю­че­но основ­ное лек­си­че­ское зна­че­ние, и будет являть­ся корнем:

• паук
• паучий
• паучиха
• паути́на
• паутинный
• паутинка
• паутиноч­ка.

Как видим, общей частью род­ствен­ных слов явля­ет­ся мор­фе­ма паук-/пауч-/паут-, в кото­рой про­изо­шло чере­до­ва­ние соглас­ных к//ч//т. Возможно, что в древ­не­рус­ском язы­ке изна­чаль­но сло­во «пау­ти­на»  име­ло вот такой вид — «паучи­на», то есть  паучи­ная сеть для лов­ли насе­ко­мых. С тече­ни­ем вре­ме­ни про­изо­шли фоне­ти­че­ские изме­не­ния, и сло­во «паучи­на» пре­вра­ти­лось в извест­ное всем наиме­но­ва­ние пау­чьей сети.

Сделаем вывод, что ана­ли­зи­ру­е­мое сло­во име­ет сле­ду­ю­щий мор­фем­ный состав:

 паутина — корень/суффикс/окончание

А сей­час поиг­ра­ем в прят­ки. Начнем игру с весе­лой считалочки:

Тина, тина, тина, тина
Золотая паути́на.
Восемь деток паучат
По кра­ям её сидят.
Посередине сам паук-
Доктор кру­жев­ных наук,
Паутина вся в росе,
Побыстрее прячь­тесь все.

                                   Анатолий Лисица

“Счастливый” фонетический разбор | Грамота

План — это то, что является сутью фонетического разбора слова “счастливый” и не только. Определённой последовательности необходимо придерживаться, так как это в разы упростит понимание смысла анализа.

Основные моменты, которые включены в фонетический анализ — это транскрипционная запись слова по звуковым и буквенным составляющим, правильное произношение и соотношения количества букв и звуков. Предлагаем проанализировать слово “счастливый” с точки звуко-буквенного разбора.

Фонетический разбор

1. Как правило, данный этап следует начинать с определения местоположения ударения: счастлИвый.
2. Языковая единица “счастливый” – трёхсложное слово, так как имеет три гласных. Правильно подсчитаем количество звуков и букв в анализируемом слове: 10 букв (3 гласных, 7 согласных) и 8 звуков.
3. Слоговое деление выглядит следующим образом: счаст/ли/вый.
4. Перенос слова “счастливый” через строку проводится по слоговому делению: счаст-ливый, счастли-вый.

Транскрипция слова

Перед тем, как записывать транскрипцию нужно несколько раз произнести единицу языка вслух. Итак, запишем все услышанные звуки: [щ’асл’ивый’].

Звуко-буквенный разбор

• с — [щ’] — по правилам звучания, относится к глухим всегда мягким согласным
• ч — с письменной единицей “с” образует совместный звук [щ’]
• а — [а] — данная гласная не имеет акцента в виде ударения
• с — [с] — согласно фонетике, относится к глухим твёрдым согласным
• т — не звучит при произношении, поэтому не имеет звуковой единицы, в данном случае
• л — [л’] —по правилам звучания, принадлежит к звонким мягким согласным
• и — [и] — данная гласная имеет акцент в виде ударения
• в — [в] — согласный, в звонкой твёрдой форме
• ы — [ы] — данная гласная не имеет акцента в виде ударения
• й — [й’] —по правилам звучания, относится к звонким всегда мягким согласным

Проверь себя: “Жёлтый” фонетический разбор слова

Звуко-буквенный разбор слова “счастливый” подразумевает описание признаков тех или иных звуков.

Согласно правилам фонетики, сочетания букв -сч- обозначают звуковую единицу [щ’]. Так как согласная “л” стоит перед буквой “и”, то она смягчается, образуя звук [л’].

Поп-группа или поп группа как правильно?
Правильно Поп-группа – правильный вариант написания сложного существительного, пишется через дефис. Согласно правилам русского языка, сложные существительные с несклоняемой первой частью, выраженной существительным в именительном падеже с нулевым окончанием, пишутся через дефис: поп-группа, рок-группа, джаз-оркестр. Известная поп-группа приезжает… Читать дальше »

Что такое рно на уроке русского языка? Российский национальный оркестр национализирован Рно по русскому языку.

1 . Большая буква в начале предложения .

Выпиши предложение правильно. Приду­май и напиши еще одно предложение. Под­черкни заглавную букву.

Делай так: В ыпал пушистый снег. Д ети рады.

2. Пропуск, замена, перестановка букв.

Выпиши слово. Подчеркни в нем пропу­щенную букву.

Делай так: з в онок, уче н ик.

3 . Гласные после шипящих. Выпиши слово правильно. Придумай и за­пиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: малы ши , каранда ши , е жи,

4. Сочетание чк, чн, чт, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни со­четание. Запиши еще два слова.

Например : до чк а, ре чк а, мо щн ый.

5 . Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай так : у-чи-тель — 3 слога.

Запомни! Сколько в слове гласных,

столь­ко и слогов.

6. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Делай так: оси — на.

Запомни! При переносе одну букву нель­зя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

Буква й

Делай так: лей — ка.

7. Знаки препинания в конце предложения.

Выпиши предложение правильно. Приду­май свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Например: Ты любишь отгадывать загад ки ? Кто быстрее прочитает скороговорку ?

8. Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак (ь) и согласную перед ним. Запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: е ль , те нь . пе нь , ко нь ки, ма ль чик, па ль то.

9. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошиб­ка, правильно. Проверь согласную.

Делай так : моро зы , — моро з , яго да — яго д ка.

Запомни! Согласные на конце и в середи­не слов пишутся так же, как и перед гласными.

10. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Например: алфавит, азбука, портфель.

11. Безударная гласная в корне, не прове­ряемая ударением (словарное слово).

Выпиши слово три раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни глас­ную. Запиши два однокоренных слова.

Например: яг о да, яг о да, яг о да, яг

12. Разделительный мягкий знак.

Выпиши слово правильно, запиши два слова на эту орфограмму. Подчеркни мягкий знак (ь) и гласную букву.

Например: в ью га, лист ья , солов ьи .

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е , ё, и, ю, я.

13. Двойные согласные в слове.
Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши еще два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

Делай так: гру пп а, груп-па, гру пп овой, подгру

14. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши еще два слова на эту орфограмму.

Например: И лья, П етров, М урка, В олга, К расноярск.

Запомни! Имена, отчества и фамилии лю­дей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

15. Правописание предлога со словом ( орфограмма — пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется от­дельно. Обозначь орфограмму-пробел.

Делай так: к берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни! Предлог — это отдельное сло­ во. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

Например: Лодка отплыла от_берега.

16. Безударная гласная в корне, проверяе­мая ударением (а, о, е, и, я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выде­ли корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Делай так: с а ды — сад, волна — волны, ч е рвивый — червь.

3 класс

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1-2 однокоренных слова.

Например: поездка.

18. Непроизносимые согласные

в корне слова.

Прочитай слово. Подбери к нему несколь­ко однокоренных слов. Выдели корень. Про­верь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

Делай так: звез да , звёз доч ка, звёз д ный,

честь , чест ный

19. Гласные и согласные в приставках.
Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще два слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, по тянули ;

отнёс, отбежал,отлетел.

20. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Обра­зуй от этого слова однокоренные слова с раз­ными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Разделительный твердый знак (ъ).
Выпиши слово правильно. Запиши еще

два слова с этой орфограммой. Выдели при­ставку. Подчеркни гласную.

Например: съе зд, объя вление, объё м.

Запомни! Разделительный твердый знак (ъ) пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

22. Ь знак на конце имён существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Запиши еще два слова на это правило.

Делай так: дочь, ночь, речь (сущ., ж.р.)

Запомни ! На конце существительных м.р. после шипящих ь не пишется.

23. Безударные гласные в родовых оконча­ниях имен прилагательных.

Выпиши из предложения существитель­ное. Задай от него вопрос к прилагательному. Запомни вопрос и прилагательное. Обозначь орфограмму.

Делай так: в доме (как|ом | ?) нов ом .

Запомни! У слов-вопросов всегда удар­ные окончания.

24. Мягкий знак у глаголов неопределённой формы.

Задай вопрос к глаголу. Запиши вопрос и глагол. Обозначь орфограмму. Запиши еще два слова на это правило.

Делай так: Задай вопрос (что дела ть ?)

н.ф. н.ф. н.ф.

ши ть , замеча ть , гуля ть .

Не с глаголом (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не . Запиши еще два сло­ва на это правило. Подчеркни орфограмму.

гл. гл. гл.

Делай так : не_пришёл, не_выучил, не знал.

4 класс

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однород­ные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Вы­полни схему предложения.

Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, pa зм ema л их по дороге.

(_________ =====, ====)

Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.

( _______ ==== и ====)

27. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши пример.

Делай так : на опушке (на земл е , 1скл.),

на полянке (на земл е, 1скл.),

у речки (у земли, 1 скл.)

28. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с сущест­вительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существи­тельного. Определи род, число и падеж при­лагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

Делай так: к лесу (к а к [ому] ?) дальне му — м.р., ед.ч., Д.п.

29. Предлог с местоимением

(орфограм­ма — пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши еще два примера на эту орфограмму.

пр. пр. пр.

Например : у_нас, к o _мн e , с тобой .

Запомни! Предлоги с местоимениями

(как и с именами существительными) пишут­ся отдельно .

30. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударе­ние. Поставь глагол в начальную (неопреде­ленную) форму. Посмотри на гласную перед — ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

Делай так: пиш е т — писать, глаг, I спр. ,

(-е. -ут, -ют)

став и т — ставить, глаг., 2 спр.,

(-и, — am , -ят).

31. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего вре­мени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на эту орфограмму.

Например: пишеш ь , решаеш ь , читаеш ь

(наст, вр., 2-го лица, ед.ч.).

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак (ь).

32. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши еще одно слово на эту орфограмму.

Делай так : вод о воз, сам о лёт.

33. Разбор предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни глав­ные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

прил сущ. гл. пр. сущ.

Делай так : Седые туманы плывут к облакам. (пов., невоскл., прост., распр.)

туманы (какие?) седые;

плывут (куда? к ч е м у?) к облакам

34. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамма­тические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Например:

В синем небе звёзды блещут, в синем море волны хлещут .

(—— =====), (—- ====)

35. Фонетический разбор слов.

Выпиши слово. Разбери его фонетически грамотно, пользуясь памяткой.

В старину для облегчения заучивания наизусть таблицы умножения, детей знакомили со способом вычисления на пальцах. Вот, например, как умножить семь на семь. Нужно загнуть на левой руке столько пальцев, на сколько сомножитель превышает 5, а на правой руке — столько пальце, на сколько второй сомножитель превышает 5. В рассмотренном примере, на каждой из рук будет загнуто по два пальца. Если сложить количество загнутых и перемножить количество не загнутых пальцев, то получим соответственно число десятков и число единиц искомого произведения. В данном примере получается четыре десятка и девять единиц, то есть сорок девять. Если этим способом вычислять произведение шесть умножить на семь, то получим три десятка и двенадцать единиц, то есть тридцать плюс двенадцать ровняется сорок два. Таким способом, можно вычислять произведение любых однозначных чисел, больше пяти.

лохматая собака. Рядом с собакой лежала палка. Палку Константин Иванович использовал, когда играл с собакой. Константин Иванович подбрасывал палку или кидал палку в сторону, а собака с радостным повизгиванием бросалась за палкой. В такие минуты и собака и Константин Иванович были совершенно счастливы. Заменть повторяющиеся слова синонимами, местоимениями или описательными оборотами.

Люди с давних пор зачарованно смотрели на полёт птиц. Люди верили, что когда- нибудь и человек сможет подняться ввысь. Соединить два предложения в одно с однородными сказуемыми.

К театру подъехал автомобиль. Автомобиль был новый и ослепительно чистый. Открылась дверца, и вышел элегантный мужчина с большим букетом роз. Объединить предложения так, чтобы одно из них стало частью предыдущего предложения.

На одной грядке посадили морковь и свёклу. На другой грядке посадили лук и чеснок. На третьей посадили капусту. Вместо повторяющегося глагола во втором и третьем предложении поставить тире.

Перемену статуса несколько дней назад мне лично подтвердил Михаил Плетнёв.

Российский национальный оркестр более не является частным и независимым. Теперь он Государственное учреждение культуры, как и любой другой оркестр. В том числе, саркастически добавил Плетнёв, как «оркестр балалаечников».

Еще недавно мы волновались, что РНО вот-вот прекратит существование. Когда я не увидел Сергея Корниенко в группе контрабасов, зато увидел его в оркестровой яме Большого театра, то подумал, что это конец. Корниенко был одним из основателей РНО, вместе с Плетнёвым.

Волновался и Плетнёв.

«Приходишь и думаешь: ну что? Объявить, что оркестр, со всем его накопленным потенциалом, распускается?»

Неопределенности положен конец. Государство протянуло руку помощи. Теперь музыканты ГУК РНО будут получать зарплату из бюджета Министерства культуры.

Такому повороту событий Плетнёв сопротивлялся, сколько мог. Сегодня он не рад и не горд. Он сдался, покорился обстоятельствам.

«Будем государственными, раз иначе нельзя»,

Его слова.

Национализация не первый яркий момент в биографии плетнёвского оркестра. Все двадцать лет существования он попадал на своем творческом пути во всяческие передряги. Само создание РНО было величайшим актом вандализма по отношению к лучшим симфоническим оркестрам Москвы.

Плетнёв жестоким образом обидел Евгения Светланова, Владимира Федосеева и Большой театр, когда увел в РНО по двадцать лучших музыкантов из каждого оркестра. В этих оркестрах уровень качества тут же заметно просел. Зато РНО в короткое время сыгрался и стал играть лучше всех в России. Общественные ожидания этому способствовали.

В конце 80-х — начале 90-х все старое, ветхое, государственное уходило в историю, а вперед рвалось все новое, молодое и независимое. Как объяснил мне однажды музыкант РНО, перешедший к Плетнёву от Светланова, в первые годы перестройки им и его коллегами владело чувство эйфории, когда все надеялись на недалекое прекрасное будущее и несли деньги в банк «Чара».

Государство дало оркестру разрешение взять имя «Российский национальный оркестр». Президент Ельцин дал право частному оркестру выступать в мире от имени нации, радуясь, что больше оркестр ничего не просит.

«Государство нас обеспечить не сможет, у него другие приоритеты. Государство даст сначала всем старым и заслуженным. А Михаил Васильевич ничего не дождется, потому что он молодой»,

Объяснял мне в середине 90-х директор РНО Сергей Марков.

После того как оркестр обрел мировую славу, пошли приключения. Например, появились самозванцы, выступающие под именем РНО, и с ними пришлось судиться. Потом руководить РНО надоело самому Плетнёву; на месте главного дирижера появился Владимир Спиваков, которому, однако же, вскоре дали понять, что он всего лишь наемный работник. Тогда Спиваков повторил дело Плетнёва и создал свой оркестр, уведя в него половину РНО. Тот музыкант, который перешел когда-то к Плетнёву от Светланова и испытывал эйфорию, перешел от Плетнёва к Спивакову, уже никакой эйфории не испытывая.

Были и другие приключения: смена главного дирижера на дирижерскую коллегию, несостоявшееся организационное объединение с оркестром «Русская филармония», несостоявшееся приглашение главным дирижером Владимира Юровского, увольнение директора Маркова и многие другие события, благодаря которым оркестр создавал информационные поводы независимо от своих выступлений, удачных или нет.

Все это время Плетнёв и руководство оркестра надеялись, что государство оценит вклад РНО в дело процветания русской культуры и даст оркестру приличный грант. Но в глазах государства РНО, зарегистрированный как частная инициатива одновременно в двух государствах — РФ и США, был неким бизнес-проектом, поддержки не заслуживающим.

Грант поменьше, от правительства, РНО все-таки получил.

«Была долгая работа», — вздыхает Плетнёв. Сначала РНО в число грантополучателей включили, потом вычеркнули. Об этом Плетнёв рассказал мне следующую историю:

«Я узнал о том, что нас вычеркнули, за день до того, как Путин должен был вручать мне государственную премию. Я сказал: “Владимир Владимирович, как же это понимать? Мне дают премию за мою дирижерскую деятельность, за работу с РНО, а РНО, оказывается, не достоин гранта? Вчера был достоин, а сегодня нет”.

Очевидно, — продолжает Плетнёв, — он отдал распоряжение, и нас, к великому удивлению чиновников ФАККа, снова вписали.

“Как это получилось? — недоумевали они. — Мы же вас вычеркнули. Кто же вас вписал?” И даже немного испугались»,

Заключает Плетнёв.

В последние докризисные годы зарплаты нескольких элитных государственных оркестров выросли настолько, что РНО стал им проигрывать, даже получая правительственный грант. Все шло к тому, чтобы сдаться государству. Причин соединилось несколько.

Во-первых, объективно экономические (кризис, инфляция, падение спроса на компакт-диски — читайте Нормана Лебрехта). Во-вторых, ослабление менеджмента РНО: директором уровня Сергея Маркова бросаться было, конечно, нельзя. В-третьих, время нынче такое: сегодня в почете не частная инициатива, как в 90-е годы, а госкорпорации. В-четвертых, Михаил Васильевич более не ходит в молодых. Хотел или нет — он этого дождался. В пантеоне старых и заслуженных он занял место умершей Вероники Дударовой, чей бывший оркестр, судя по всему, расформируют.

Став государственным, в творческом смысле РНО ничего не проиграет. Более того, оглядывая двадцать лет истории РНО, делаешь вывод, что большая часть кошмаров пошла оркестру на пользу. И музыкальной ситуации вообще. Потому что РНО был не только оркестром Плетнёва, но и пионером открытой политики в России.

Сейчас мы уже не плачем, что музыканты РНО ушли к Спивакову. Был один хороший оркестр, стало два. Оба ведут открытую политику — приглашают отличных дирижеров со всего мира. Этого ведь не скажешь об оркестре БСО, но там есть Владимир Федосеев.

Хуже обстоит дело с элитным Госоркестром, которым руководит совершенно бескрылый Марк Горенштейн: в последние годы оркестр создал лишь один информационный повод, когда с ним давал свой последний концерт Ростропович. И напротив, оркестр «Новая Россия» (откуда Горенштейн ушел) расцвел, активно светится и, того гляди, выйдет в дамки. Там тоже началась открытая политика. Начинается она и в Большом театре.

А самое главное, что сам РНО, пережив некоторый спад, опять заиграл хорошо. Уровень выступлений оркестра напрямую зависит от тщательности подготовки программы. Сегодня молодые музыканты влились в состав настолько, что теперь, говорит Плетнёв, ему не надо им многое говорить — бывает достаточно взгляда. Теперь Плетнёв будет глядеть на своих музыкантов под присмотром государства, только и всего.

Хотя, конечно, немного жаль, что приходится расстаться с очередной фрондой. Был «символ свободной России», как называл его президент Ельцин. А превратился в ГУК.

Определение оркестра Мерриам-Вебстер

1а : круглое пространство, используемое хором перед авансценой в древнегреческом театре.

б : соответствующее полукруглое пространство в римском театре, используемое для размещения важных персон.

2а : пространство перед сценой в современном театре, используемое оркестром.

б : передняя часть сидений на первом этаже театра.

c : главный этаж театра

определение, произношение, транскрипция, словоформы, примеры

существительное

— музыкальная организация, состоящая из группы музыкантов, включая струнных исполнителей
— сидение на первом этаже в театре

Дополнительные примеры

Играет на скрипке в школьном оркестре.

… завтра вечером оркестр исполнит избранные произведения Бетховена …

Зал обычно используется для оркестровых выступлений.

Играет на второй скрипке в городском оркестре.

… у музыкального руководителя оркестра очень величественное присутствие …

Она является главной виолончелисткой оркестра.

Оркестр даст бесплатный концерт.

Оркестр исполнит сюиту.

Заиграл весь оркестр — струнные, ударные, деревянные духовые и медные.

… богатый филантроп — один из самых щедрых покровителей симфонического оркестра города …

Оркестр сыграл менуэт.

Мы с восторгом слушали, как играет оркестр.

Оркестр репетирует произведение Шумана.

… среди учреждений культуры города художественный музей, симфонический оркестр и оперная труппа правят как высший триумвират …

Оркестр исполнил современную композицию.

Формы слова

существительное
единственное число: оркестр
множественное число: оркестры

Правильное написание для оркестра [Инфографика]

Распространенные орфографические ошибки в ORCHESTRA

Ниже приведен список из 65 ошибок при написании слова «оркестр».

Слова, похожие на правописание ORCHESTRA

Форма множественного числа от ОРКЕСТР — ОРКЕСТРЫ

598 слов из букв ORCHESTRA

3 буквы

• хотя,
• дуга,
• крыса,
• генеральный директор,
• Сох,
• икра,
• шляпа,
• cer,
• гниль,
• ras,
• есть,
• Ро,
• деготь,
• the,
• туз,
• орр,
• trh,
• кот,
• ухо,
• эст,
• cst,
• автомобиль,
• детская кроватка,
• мотыга,
• esr,
• hrt,
• Хао,
• tec,
• res,
• ока,
• море,
• овес,
• сек,
• руда,
• eos,
• тер,
• het,
• сб,
• сот,
• т. д.,
• эрт,
• тор,
• tsh,
• oas,
• арт,
• эээ,
• ул,
• палец,
• cro,
• aec,
• otc,
• roc,
• ша,
• эпоха,
• съел,
• октябрь
• эта,
• и т. д.,
• чай,
• thc,
• акт,
• ret,
• мешок,
• Тао,
• ясень,
• ар,
• crt,
• набор,
• весло,
• горячий,
• cos.

4 буквы

• cseh,
• легковые автомобили,
• Сеха,
• окта,
• лощина,
• трео,
• ар,
• серо,
• секта,
• теро,
• sehr,
• каждый,
• рат,
• саор,
• ужас,
• акты,
• tehr,
• Тор,
• Оша,
• слышать,
• касатка,
• seor,
• тоера,
• реш,
• Rotc,
• рейтинг,
• rhos,
• раса,
• экто,
• рев,
• эрос,
• cosh,
• футляр,
• эрох,
• башмак,
• охра,
• haro,
• char,
• герой,
• шептало,
• oeta,
• герр,
• клятва,
• Соха,
• редкий,
• носок,
• тач,
• Тор,
• Теа,
• скат,
• закуска,
• teoh,
• торр,
• tcsh,
• Сате,
• акр,
• ось,
• тележка,
• Хоер,
• др. ,
• щетинка,
• мотыги,
• seht,
• рот,
• роэ,
• ненавижу,
• кошки,
• очс,
• шор,
• ошибается,
• роа,
• tchr,
• тыс. ,
• Acer,
• оахе,
• тара,
• сыпь,
• задний,
• рарх,
• технология,
• echt,
• отдых,
• эта,
• сорт,
• Хаор,
• горло,
• шрам,
• литье,
• рота,
• стоимость,
• гора,
• таро,
• головные уборы,
• ядро,
• хост,
• звезда,
• гера,
• тош,
• тахо,
• шотландец,
• Роха,
• ест,
• сет,
• тепло,
• Кот,
• ehrc,
• арео,
• точка,
• болит,
• восток,
• тако,
• эскиз,
• акт,
• чао,
• чат,
• Орте,
• парить,
• детская кроватка,
• тера,
• забота,
• сиденье,
• офорт,
• наличные,
• оч,
• заяц,
• stoh,
• тча,
• арка,
• шланг,
• роза,
• овсянка,
• Чое,
• Эш,
• thse,
• эор,
• выстрел,
• овсянка,
• аор,
• Таос,
• Ахт,
• хора,
• боль,
• осер,
• сертификат,
• гонка,
• иней,
• эхо,
• царь,
• жопа,
• Харт,
• erst,
• гнили,
• кора,
• пальто,
• teso,
• Reho,
• аэро,
• механический,
• другая,
• слеза,
• искусство,
• рорт,
• рея,
• раэ,
• Рао,
• рет,
• роза,
• Тор.

5 букв

• пальто,
• ecthr,
• ядра,
• сота,
• ратос,
• Сехра,
• aetos,
• те,
• ахор,
• aesth,
• троас,
• aesch,
• хорея,
• Отрар,
• Харер,
• соток,
• Sterr,
• реагировать,
• тара,
• roate,
• парение,
• чато,
• Харто,
• Оутс,
• орта,
• тарс,
• корта,
• чота,
• Церат,
• этос,
• herrs,
• спешка,
• серра,
• thrae,
• оценка,
• треш,
• Реато,
• сахер,
• хоста,
• ocesa,
• серра,
• Тарсо,
• secta,
• Крета,
• скарр,
• coser,
• серот,
• чаты,
• резор,
• Корра,
• ретро, ​​
• работа,
• Эрко,
• certo,
• corre,
• хозер,
• aceos,
• Stoae,
• трео,
• ростр,
• cohea,
• герро,
• горло,
• слышит,
• терас,
• карро,
• coset,
• сета,
• досягаемость,
• хирс,
• haeco,
• ящик,
• Пасха,
• Corer,
• ресто,
• рехор,
• охра,
• слезы,
• Щор,
• берег,
• тещ,
• Оестр,
• заплывы,
• сатер,
• терао,
• токар,
• Аток,
• Тосер,
• Хасео,
• horas,
• астро,
• Орша,
• астра,
• палец,
• чат,
• Остер,
• касто,
• рвота,
• ратс,
• каста,
• тарос,
• овсянка,
• rehts,
• сердце,
• факел,
• артос,
• пир,
• аркот,
• archt,
• короткая,
• эхо,
• Хорса,
• Oesch,
• Рокас,
• поиск,
• carso,
• Остра,
• horae,
• чоат,
• сатех,
• пальто,
• пристально,
• hesat,
• сакро,
• тоас,
• treco,
• оратор,
• чит,
• Кахот,
• корас,
• ecrha,
• Сеора,
• сатч,
• плотва,
• роза,
• hores,
• астра,
• scher,
• Сторр,
• rohrs,
• Соча,
• щат,
• тахометр,
• сарт,
• Хоар,
• черт,
• taroc,
• Сехат,
• Афон,
• чета,
• магазин,
• трещотка,
• Соше,
• тележка,
• расте,
• горст,
• шланг,
• заяц,
• Атер,
• раш,
• Шаер,
• тосар,
• Ротер,
• sacer,
• Хёрр,
• тары,
• Ашот,
• Эскот,
• хост,
• шерр,
• рокта,
• tehrs,
• Шар,
• Торр,
• выстрел,
• лицевая сторона,
• мусор,
• Харро,
• Техо,
• Strae,
• сарто,
• цеста,
• зад,
• мельница,
• ташо,
• theca,
• карта,
• catos,
• хаец,
• thars,
• магазин,
• Старо,
• каретка,
• хора,
• herra,
• Теро,
• аршт,
• лошадь,
• Шеро,
• Астор,
• больной,
• октасы,
• сарре,
• ох,
• хаос,
• ротч,
• обслужить,
• ротек,
• погоня,
• saeco,
• корс,
• roath,
• корте,
• aceto,
• Сохра,
• Эорса,
• сато,
• коттеджи,
• царапина,
• Эрт,
• Ортак,
• поиск,
• хорват,
• Treos,
• Рорес,
• rasor,
• оташ,
• прямая кишка,
• сундук,
• ножны,
• рудная,
• сарох,
• сатре,
• сате,
• stahr,
• ненавистник,
• aceso,
• актос,
• Chesa,
• Тош,
• сотра,
• Сота,
• Stoch,
• schea,
• Aerts,
• рея,
• Crear,
• Коста,
• каре,
• Стах,
• ceras,
• Ахер,
• Ратон,
• Cheao,
• Рош,
• заботы,
• Цезо,
• учить,
• acero,
• actes,
• ahrts,
• crato,
• акция,
• раско,
• рев,
• Хесар,
• Рота,
• ecast,
• Старр,
• cohrs,
• шота,
• ставки,
• stech,
• Шорр,
• Шако,
• след,
• другой,
• отрас,
• Орах,
• напугать,
• Орест,
• Strah,
• авария,
• трейер,
• Тора,
• chrar,
• тахер,
• Строе,
• гонщик,
• Sceat,
• рацо,
• ротас,
• торрс,
• эрат,
• охра,
• roths,
• Рит,
• охер,
• терро,
• гектон,
• диаграмма,
• зайцы,
• Ашко,
• катон,
• рортс,
• Рехт,
• Харос,
• Роча,
• rotes,
• побережье,
• жаркое,
• artec,
• ножницы,
• hetao,
• строх,
• Харт,
• акт,
• Оскар,
• герб,
• Сохар,
• роска,
• тащ,
• Тора,
• актер,
• земля,
• герц,
• эрато,
• крор,
• certa,
• шора,
• Stora.

7 букв

• грубее,
• каботажное судно,
• аренда,
• лучники,
• троши,
• тараканы,
• ректоры,
• факелы,
• короче,
• возчики,
• создатель,
• слышимость,
• трассеры,
• морковь,
• реактор,
• крашер,
• жаровня,
• осипший,
• кратеры,
• машины для нанесения покрытий,
• Гекторы.

8 букв

• творцы,
• чартеры,
• лошадка,
• груди,
• реакторы.

9 букв

Диапазон музыкальной семантики в JSTOR

Основанный в 1942 году Американским обществом эстетиков, The Journal of Aesthetics and Art Criticism публикует текущие исследовательские статьи, специальные выпуски и своевременные рецензии на книги по эстетике и искусству. Термин «эстетика» в этой связи понимается как включающий все исследования искусств и связанных с ними видов опыта с философской, научной или другой теоретической точки зрения. «Искусство» понимается в широком смысле и включает не только традиционные формы. таких как музыка, литература, театр, живопись, архитектура, скульптура и танцы, но также и более свежие дополнения, такие как фильмы, фотографии, земляные работы, исполнительское искусство, а также ремесла, декоративно-прикладное искусство, цифровое и электронное производство и различные аспекты массовой культуры.

Wiley — глобальный поставщик решений для рабочих процессов с поддержкой контента в областях научных, технических, медицинских и научных исследований; профессиональное развитие; и образование.Наши основные направления деятельности выпускают научные, технические, медицинские и научные журналы, справочники, книги, услуги баз данных и рекламу; профессиональные книги, продукты по подписке, услуги по сертификации и обучению и онлайн-приложения; образовательный контент и услуги, включая интегрированные онлайн-ресурсы для преподавания и обучения для студентов и аспирантов, а также для учащихся на протяжении всей жизни. Основанная в 1807 году компания John Wiley & Sons, Inc. уже более 200 лет является ценным источником информации и понимания, помогая людям во всем мире удовлетворять свои потребности и воплощать в жизнь их чаяния.Wiley опубликовал работы более 450 лауреатов Нобелевской премии во всех категориях: литература, экономика, физиология и медицина, физика, химия и мир. Wiley поддерживает партнерские отношения со многими ведущими мировыми обществами и ежегодно издает более 1500 рецензируемых журналов и более 1500 новых книг в печатном виде и в Интернете, а также базы данных, основные справочные материалы и лабораторные протоколы по предметам STMS. Благодаря растущему предложению открытого доступа, Wiley стремится к максимально широкому распространению и доступу к публикуемому контенту, а также поддерживает все устойчивые модели доступа.Наша онлайн-платформа, Wiley Online Library (wileyonlinelibrary.com), является одной из самых обширных в мире междисциплинарных коллекций онлайн-ресурсов, охватывающих жизнь, здоровье, социальные и физические науки и гуманитарные науки.

Английский в стрессовом состоянии | Лингвизм

Я думаю, мы можем с уверенностью сказать, что «битва» за ударение второго слога на вносит и распределяет теперь проиграна. Сейчас мне кажется, что почти все возрастные группы, без каких-либо достоверных статистических данных, делают ударение на первом слоге, и если бы опрос Джона Уэллса был проведен снова, я уверен, что процентные значения были бы еще выше для первоначальный стресс, чем они были в 2008 году (дата публикации 3-го издания его словаря произношения Longman ).Уэллс также допускает произношение contri’butory (ударение на 3-й слог), которое я впервые услышал (по крайней мере, сознательно) несколько недель назад от репортера BBC Radio. Я подозреваю, что он, возможно, был взволнован, и что это была опечатка, но она явно соответствовала ритму его предложения. Можем ли мы ожидать услышать tri’butary когда-нибудь в будущем?

Интересно, что в то время как четырехсложные слова километр , полемика , траектория , аристократ и exigency имеют альтернативные произношения с ударением первого или второго слога (ударение на первом слоге является старшим) и трехсложные слова, такие как балкон , секретный , затруднительное положение , причуда , оркестр , вносят и распространяют теперь обычно ударение на первом слоге, а не на втором ( оркестр , по-видимому, был самым ранним из них, претерпевшим изменение — в первом издании OED сообщается, что Байрон подчеркнул второй слог, и в то время как издание 1798 года словаря Джонсона подчеркивает первый слог, в более позднем, отредактированном Джоном Уокером (1810), есть второй слог. ударение), есть и обратные слова: интегральный и коммунальный теперь обычно rd в Великобритании с ударением второго слога.Уэллс не проводил опрос для целого и показывает от 68% до 32% в пользу ударения 1-го слога для коммунального , но я думаю, что ситуация меняется. Между тем, интеграл Интеграл одновременно демонстрирует другое, иное изменение: возможно, по аналогии со словом сложный , / r / сдвигается на второй слог, что приводит к произношению / ˈɪntrɪgəl /.

Проблема с обзорами Уэллса из первого издания его словаря заключается в том, что те, кто сообщают о своем собственном использовании, могли дать произношение, которое, по их мнению, было « правильным », а не то, которое они фактически использовали — и во многих случаях, хотя они могут полагать, что использовали одно произношение, бесстрастное наблюдение со стороны других может доказать обратное.Я уверен, что Джон Уэллс знает об этом. Только тщательный анализ большого орального корпуса мог показать истинное положение.

У Джека Виндзора Льюиса есть раздел по этому вопросу на своем веб-сайте здесь.

Категории: Язык | Теги: BBC, английский, Джон Уэллс, произношение, радио 4, речь | Постоянная ссылка

Оркестр: Классический

фоно-, фоно-, -фон, -фония, -фонетический, -фонетический, -фонический, -фонетический, -фонетический, -фонический +

Этот phono-, phon- не следует путать с другим phono-, phon- , что означает «бойня, убийство, убийство».В греческом языке проводится различие между phonos (PHOH nohs), «убийство», которое пишется греческой буквой omicron в последнем слоге; и греческое phonos (фох NOHS), «голос», которое пишется с буквой омега в последнем слоге. И омикрон и омега стали буквой «о» на английском языке.

сидерофон

1.Термин для электрического устройства для обнаружения кусочка железа в глазном яблоке, его присутствие заставляет инструмент издавать звук.
2. Прибор для обнаружения с помощью телефонного устройства наличия железных осколков в глазном яблоке.

сузафон

Большой духовой инструмент с горящим колоколом, напоминающий тубу. Используется в военных оркестрах. Назван в честь своего изобретателя Джона Филипа Соуза.

спектрофон, спектрофонический

1.Устройство, в котором газовое тело может излучать звуковые волны при освещении периодически прерывающимся лучом электромагнитного излучения (обычно видимого или инфракрасного).
2. Прибор, построенный по принципу фотофона и используемый в спектральном анализе как дополнение к спектроскопу.
3. Спектрофонные измерения поглощения видимого света аэрозолями в атмосфере.

сфондуломантия

Гадание на веретенах.