Изложение по русскому языку в 3 классе
Обучающие изложения по русскому языку для 3 класса.
Осень. В лесу тихо журчал ручей. На воде ручья плыл парад листиков. На одном листике сидела маленькая птичка. Это королёк; путешественница доплыла до изгиба ручья. Там она вспорхнула и вернулась назад. Птичка села на веточку и стала ждать. Тут подплыл яркий листик. Королёк опустился на листик и поплыл, как на кораблике.
(По И. Аксёнову)
Примерный план:
1. Парад листиков.
2. Путешественница.
3. Первое путешествие.
4. Второе путешествии.
Ёлочка появилась на свет осенью. Раздвинула листья, травинки, высунулась из земли и удивлённо осмотрелась. Деревья роняли листву.
Прошло много лет. Но каждую осень, в день ёлочкиного рождения, деревья дарят ей подарки. Осина дарит красные китайские фонарики. Клён роняет оранжевые звёзды. Ива засыпает ёлочку тонкими золотыми рыбками.
И стоит ёлочка счастливая.
Примерный план:
1. Когда появилась ёлочка?
2. Какие подарки получила ёлочка в день рождения?
3. Какая стояла ёлочка?
Вошёл медведь в лес. Затрещали под тяжёлой лапой веточки.
Испугалась белка на ёлке. Уронила шишку. Упала шишка – угодила зайцу в лоб. Вскочил заяц и помчался в гущу леса. Наскочил на сороку, из кустов её выпугнул. Сорока крик подняла на весь лес. Услышали лоси и пошли по лесу кусты ломать!
Тут медведь остановился, насторожил уши. Белка лопочет, сорока кричит, лоси кусты ломают. Рявкнул медведь и дал стрекача. Так он себя напугал.
(По Н. Сладкову)
Примерный план:
1. Медведь вошёл в лес.
2. Переполох в лесу.
3. Медведь дал стрекача.
Осень. Поредела на берёзах листва. Сиротливо качается на голой ветке скворечник. Вдруг прилетели два скворца. Скворчиха быстро скользнула в птичий домик.
(По В. Бианки)
Примерный план:
1. Одинокий скворечник.
2. Прощальная песенка.
3. В далёкий путь.
На занесённых снегом ветвях ползают, кувыркаются, висят вверх ногами небольшие красноватые и зеленоватые птицы. Своими сильными перекрещенными клювами они достают семена из жёлтых еловых шишек.
Это клесты. Они не боятся ни вьюги, ни мороза. Детей они выводят не только летом, но и зимой. В самый лютый мороз клесты кормят своих маленьких птенцов. Те сидят под толстыми сучьями, у самого ствола.
Корма малышам хватает, а холод в тёплом гнезде не страшен.
(По В. Вольскому)
Примерный план:
1. На ветвях ели.
2. Кормление малышей.
3. Не страшен голод и холод.
Музыка затихла, а песня продолжала звучать. Скворец Лёва насвистывал новую мелодию. Он прыгал в клетке, выкрикивал неизвестные ему слова, разговаривал и пел.
Вот в павильон вошёл пианист. Сел за рояль и начал наигрывать мелодию. Вдруг музыкант услышал, что ему подпевают. Он оглянулся. Вокруг не было ни души. Заиграл снова, и опять зазвучал нежный голос.
Однажды скворца привезли на телестудию. Он забился в угол клетки, нахохлился и сидел неподвижно.
Скворец Лёва жил в зоопарке. Лёва умел говорить и насвистывать знакомые песенки.
Зима. Около лунки сидит рыболов. Выловленная рыба лежит прямо на льду.
Вдруг на лёд выскочил зверёк, белый-белый, нежно-снеговой, только кончик хвоста чёрный. Это горностай. Лёгкими, воздушными, длинными прыжками он стремительно приблизился к рыболову.
Рыболов узнал своего знакомого. Он бросил горностаю рыбку. Шустрый зверёк с ходу схватил ёршика и в несколько прыжков отнёс в своё ледяное убежище. Через минуту горностай опять был на льду.
Действовал он умело, проявлял расторопность и смелость.
Примерный план:
1. Где ловил рыбу рыболов?
2. Какой зверёк выскочил на лёд?
3. Что сделал рыболов?
4. Куда отнёс рыбку горностай?
Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал мышку.
Мышь стала просить отпустить её. Она обещала сделать ему добро. Лев засмеялся, но мышь отпустил.
Однажды охотники поймали льва. Они привязали его к дереву. Мышь услышала львиный рёв. Она прибежала на помощь и перегрызла верёвку.
Л. Толстой
Примерный план:
1. Лев поймал мышку.
3. Лев в беде.
2. Обещания мышки.
4. Добро за добро.
Однажды кот совершил благородный поступок. Куры влезли на стол в саду. Они стали склёвывать из тарелок каши. Кот прокрался к курам и с победным криком прыгнул на стол. Куры с писком взлетели и бросились удирать из сада.
Впереди мчался петух. За ним нёсся кот. Передней лапой он бил петуха по спине. От петуха летели пыль и пух. С тех пор куры опасались воровать. А кот ходил по дому и саду, как хозяин и сторож.
К. Паустовский
Примерный план:
1. Куры в саду.
2. Как кот наказал кур.
3. Кот-хозяин.
У нашей кошки весной родились котята, но их у неё отняли. Как раз в этот день мы нашли в лесу маленького зайчонка.
Мы взяли и подложили его кошке. Она охотно стала кормить зайчонка.
Так зайчонок и вырос на её молоке. Они очень подружились.
Кошка научила зайчонка-приёмыша драться с собаками. Как только собака забежит к нам во двор, кошка бросается на неё и яростно царапает. А следом за ней подбегает заяц и так барабанит передними лапами, что у собаки шерсть клочьями летит. Все собаки кругом боятся нашей кошки и её выкормыша – зайца.
По В. Бианки
Примерный план:
1.
Беда кошки.
2. Зайчонок-выкормыш.
3. Дружба.
4. Гроза собак.
На лесную поляну вышел огромный лось. Он постоял и чутко прислушался. А потом зашагал по краю полянки.
Впереди росли толстые берёзы. Лось зашагал к ним. Он странно поматывал головой, будто хотел что-то сбросить. Лесной великан не обошёл берёзы, а полез между стволами. Один рог у него вдруг отвалился и застрял в ветвях.
Из березняка лось вышел только с одним рогом. Он медленно пошёл в чащу. Там он сбросит и второй рог.
Каждый год лось сбрасывает свой тяжёлый головной убор. Недаром говорят: лось зимнюю шапку ломает, с весной здоровается.
Шла война. В лесу шёл бой. Молодой солдат приложил ручной пулемёт к берёзе и стрелял по врагу.
Недалеко разорвалась мина. Осколком отбило ветку с соловьиным гнездом. Упала ветка с гнёздышком на землю. Соловушка кружилась над птенчиками и тревожно пищала.
Враг отступил. Бой отдалялся. Солдат снял пулемёт с дерева. Потом подошёл к соловьиному гнёздышку, поднял его и прикрепил к другой ветке берёзы.
А сам ушёл туда, где гремел бой.
Антон ехал на машине через лес. Вдруг на дорогу выскочила лосиха. Она трясла головой, словно звала на помощь. Антон остановил машину, вылез из кабины и пошёл за лосихой. Она привела Антона к болоту. Там по шею в трясине стоял малютка-лосёнок. Антон стал выталкивать лосёнка из болота. Потом взял на руки и вынес на берег. В глазах лосихи блестели слёзы. Она стала облизывать своего кроху.
Примерный план:
1. На помощь!
2. Дорога к болоту.
3. Помощь пришла вовремя.
4. Радость матери.
- Изложения для 2 класса
- Изложения для 4 класса
- Все изложения по русскому языку
Реальные тексты ЕГЭ
Реальный текст ЕГЭ 2018. Пришвин. О..
06-июн-2018, 10:45
Красота / Смысл жизни
Текст ЕГЭ. М.М. Пришвин. Темы: Смысл..
02-апр-2018, 23:17
Природа
Текст ЕГЭ.
Ю. Олеша. Тема: Природа…02-апр-2018, 22:20
Человек и общество
Текст ЕГЭ. Ю. Коваль. Темы: Человек и..
Природа / Прогресс
Текст ЕГЭ. Б. Ямпольский. Тема:..
28-мар-2018, 00:10
Учимся писать сочинения и изложения
47
В школьной программе достаточно мало времени посвящено написанию изложений и сочинений. А ведь именно эти навыки столь необходимы не только в школе, институте или при сдаче экзаменов, но и любому взрослому человеку. Умение выражать свои мысли письменно часто требуется на работе при написании заявлений, при подготовке презентаций новых проектов, в повседневной жизни при отправке писем, электронных сообщений и т.д. Кроме этого сочинения и изложения развивают логическое мышление, умение работать с текстом, выделять главное, анализировать и рассуждать, формулировать свои мысли, что является неотъемлемыми качествами успешного человека.
Научиться писать сочинения и изложения можно в любом возрасте, но стоит начать тренировку как можно раньше. Родители — одни из главных помощников в этом вопросе, которые могут способствовать достижению наиболее успешных результатов.
Учимся писать изложение
Изложение — это письменный пересказ текста. Дети начинают знакомиться с ним уже в третьем классе, а иногда и раньше. Учитель рассказывает, как правильно писать изложение, с чего следует начинать и каких ошибок стоит избегать. Но времени на уроке не всегда хватает на то, чтобы все эти этапы прочно закрепились в головах учеников. Поэтому следует дополнительно тренироваться дома, четко соблюдая методические рекомендации.
Особенности методики проведения изложений в школе:
Начальные классы:
- Чаще всего задействовано 2 урока.
- Текст читается 3 раза.
- Совместное составление плана и выделение опорных слов.
- Пересказ текста учениками.
- У детей есть текст перед глазами, с которым они работают. Во время написания источник убирается.
- Орфографически сложные слова выписываются на доску.
Средняя школа:
- Чтение 2 раза.
- Иногда в учебнике есть текст для ознакомления с ним учеников перед работой.
- План и опорные слова дети выписывают сами.
- Рекомендовано работать с черновиком.
- Работа рассчитана на 1 урок.
Как правильно писать изложение
1. Внимательно послушать первичное чтение, постараться выделить смысловые части, в соответствии с этим составить план.
Важно: вся работа ведётся на черновике, при составлении плана оставлять между пунктами по 2-3 строки для опорных слов.
2. При чтении текста второй раз выписать самые важные опорные слова. Это могут быть названия, имена, места, сложные или основополагающие слова и фразы.
Важно: не писать много, так как можно прослушать часть текста во время конспектирования и пропустить важную информацию.
3. Написать изложение на черновике, прочитать несколько раз. Если есть возможность, то проговорить шёпотом, чтобы послушать, как звучат предложения, нет ли смысловых ошибок. Проверить орфографию и пунктуацию.
Важно: если не уверен в написании слова или фразы, изменить предложение: сократить, поменять конструкцию предложения, разбить на более короткие, заменить сложные слова синонимами и т.д..
4. Переписать в чистовик.
Важно: минимизировать число исправлений, так как они могут снизить общий балл работы.
Советы:
• Развивайте память ребёнка, учите с ним наизусть прозу и стихи.
• Для тренировки подбирайте небольшие тексты, понятные для детей.
• Чаще читайте книги, старайтесь обсуждать их с ребенком, делите произведения на смысловые части, придумывайте им заголовки, просите пересказать содержание текста.
• Запишите несколько главных, опорных слов из любого хорошо знакомого ребенку произведения или сказки. Попросите отгадать произведение и объяснить выбор. Более сложный вариант игры, когда ребенок подбирает ключевые слова и загадывает произведение.
• Игра «Скажи иначе». Подготовьте карточки с предложениями. Пусть ребенок достает эти карточки и попытается изменить текст, но чтобы смысл остался прежним. Например, «Завтра я пойду в школу» = «Утром мне предстоит отправиться на учебу». Начать можно с замены одного слова в предложении, постепенно увеличивая их количество.
• Игра «Синонимы-антонимы». Взрослый называет слово, а ребенок должен подобрать синонимы или антоним.
Как писать сочинения
Сочинение считается более сложным видом письменной работы, так как нет опорного текста, и ученик должен сам раскрыть предложенную тему.
Небольшие устные сочинения дети умеют составлять уже в дошкольном возрасте. В школе же с этим видом работы дети знакомятся во втором классе как с отдельным творческим заданием.
Сначала это сочинения на свободную тему, после переходят по картинам, и к концу начальных классов в качестве тем выступают литературные произведения.
Учимся писать сочинение
• Когда тема известна, нужно определить основную мысль (идею) сочинения. Стоит четко разделять эти два понятия. Мысль — это то, зачем пишется текст, что хочет донести автор до слушателя. Например, тема: «Русские народные сказки», идея: рассказать о положительных героях сказок или отрицательных, подробно разобрать историю возникновения одной конкретной сказки, провести сравнительный анализ сказок, проследить за одним и тем же персонажем в разных сказках (лиса, волк, Баба Яга) и другое.
Важно: чем интереснее и понятнее тема сочинения для ребёнка, тем лучше будет результат.
• Составляем план. Он необходим, чтобы понимать, о чем писать и не отклоняться от поставленной темы, а также спланировать объем и структуру текста.
Важно: Рекомендовано выделять 3-4 части.
Первая — вводная, где ставится проблема, обозначается тема сочинения. Вторая — основная, здесь приводятся доказательства, раскрывается основная суть или проблема. Заключительная — это выводы и личное отношение к обозначенной теме.
• Проверяем написанное на орфографические и пунктуационные ошибки. Переносим на чистовик, если ранее применялся для работы черновик.
Важно: приучайте использовать черновики, так как сочинение требует обязательной «шлифовки» и внесения поправок и исправлений. Требуйте читать написанное минимум 2 раза. После внесения исправлений ещё раз перепроверять. Этот позволит улучшить качество работы и избежать двусмысленности фраз и речевых ошибок.
Советы:
• Читайте с детьми книги, ежедневно старайтесь уделять этому от 30 минут и больше. Не забывайте, что родители самый яркий для этого пример. Обсуждайте с ребёнком прочитанное, устраивайте дискуссии.
• Расширяйте кругозор ребенка, учите мыслить, ведь без понимания мира и его устройства очень сложно оперировать непонятными терминами и тем более творчески выражать свои мысли на бумаге.
• Не стоит зацикливаться на структуре сочинения, но следует учить ее придерживаться. Если ребенок только учится излагать свои мысли, не ограничивайте полет фантазии жесткими рамками. Мягко и ненавязчиво корректируйте ребёнка, советуя ему, как улучшить текст, но решение всегда оставляйте за ним.
• Выберите тему сочинения вместе с ребёнком. Попросите его подобрать по этой теме подходящие слова. Запишите их в три столбика: существительные, прилагательные и глаголы. Пусть малыш придумает как можно больше слов, тогда текст будет более красочным и интересным.
• Учите находить орфографические и речевые ошибки в текстах и предложениях. Как правило, дети очень любят такого рода задания и выполняют их с удовольствием.
• Игра «Фантазёр». По очереди с ребёнком запишите 10 любых слов, можно использовать ассоциации, в более сложном варианте, наоборот, совершенно несвязанные по смыслу слова. После попросите ребенка придумать с ними рассказ.
• Игра «Кто больше».
На прогулке или в дороге выберите один из увиденных предметов. Попробуйте описать его только одними прилагательными. Кто придумает больше подходящих слов, тот и выиграл. В процессе игры взрослый может называть малознакомые слова с целью расширить словарный запас ребенка.
Изложение и сочинение — это, прежде всего, творческие работы, требующие особого подхода, развитого воображения и активного мыслительного процесса. Важно помнить, что положительный результат достигается регулярностью и настойчивостью. Выбирайте интересные для ребенка темы, добавляйте игровой момент, и учите ребенка получать удовольствие от процесса создания красивого текста.
Понравилось? Поделитесь с друзьями:
Онлайн-занятия на сайте «Разумейкин»:
-
развивают внимание, память, мышление, речь — а именно это является основой для успешного обучения в школе;
-
помогают изучить буквы и цифры, научиться читать, считать, решать примеры и задачи, познакомиться с основами окружающего мира;
-
обеспечивают качественную подготовку ребёнка к школе;
-
позволяют ученикам начальных классов освоить и закрепить наиболее важные и сложные темы школьной программы;
-
расширяют кругозор детей и в доступной форме знакомят их с основами различных наук (биологии, географии, физики, химии).
Читайте также
Как научить ребенка красиво писать Как научить ребенка писать без ошибок 10 типов самых распространённых олимпиадных задач по математике для начальной школы Как настроить ребёнка на контрольные работы. 10 советов для родителей
Эссе для 3 класса | Список часто задаваемых сочинений для учащихся 3-х классов
Во время написания эссе большинству из вас будет трудно выразить свои идеи. В этой статье вы найдете сочинения для 3 класса, относящиеся к разным категориям. Мы перечислили короткие и длинные темы сочинений для 3 класса в организованном порядке. Получите доступ к темам для написания эссе для 3-го стандарта в одном месте с помощью доступных быстрых ссылок и узнайте, как писать разные эссе.
Чтобы помочь учащимся 3-го класса, мы составили список наиболее распространенных тем для написания эссе. Все они даны простым и понятным языком. Просто нажмите на соответствующую тему эссе и научитесь писать на конкретную тему за считанные секунды. Вы найдете короткие и длинные эссе для 3-го Std, представленные здесь, чрезвычайно полезными для привития творческих идей вашему ребенку.
- Мое школьное сочинение для 3 класса
- Сочинение о моей семье для 3 класса
- Эссе «Мой лучший друг» для 3 класса
- Сочинение «Моя страна» для 3 класса
- Сочинение о моем школьном саду для 3 класса
- Эссе «Моя любимая игра» для детей 3 класса
- Эссе моей мечты для 3 класса
- Сочинение по английскому языку — мой любимый предмет для 3 класса
- Сочинение о дождливом дне для 3 класса
- Сочинение «Моя мама» для 3 класса
- Сочинение о себе на английском языке для 3 класса
- Эссе «Мой питомец» для 3 класса
- Эссе «Мой сосед» для 3 класса
- Мое любимое сочинение о сезоне для 3 класса
- Эссе из 10 строк о спасении деревьев
- Сочинение о моем хобби для 3 класса
- Эссе «Мой брат» на английском языке для 3 класса
- Мое любимое фруктовое сочинение для 3 класса
- Эссе «Мои бабушка и дедушка» для 3 класса
- Сочинение о поезде для 3 класса
- Сочинение о Дивали для 3 класса
- Эссе о Холи для 3 класса
- Эссе Душера для 3 класса
- Сочинение о телевидении для 3 класса
- Сочинение о государственном флаге для 3 класса
- Эссе о хороших привычках для 3 класса
- Сочинение ко Дню Республики для 3 класса
- Сочинение о моем отце для 3 класса
- Сочинение о зимнем сезоне для 3 класса
- Сочинение о Дне Земли для 3 класса
- Эссе «Моя любимая собака» для 3 класса
- Эссе ко Дню независимости для 3-го класса
- Сочинение о летних каникулах для 3 класса
- Эссе в классе для 3 класса
- Эссе по дисциплине для класса 3
- Сочинение о Рождестве для 3 класса
- Эссе о моей любимой еде для 3 класса
- Сочинение о важности деревьев для класса 3
- Сочинение о Луне для 3 класса
- Эссе «Мой дом» для 3 класса
- Посещение зоопарка Сочинение для 3 класса
- Эссе о загрязнении для класса 3
- Сочинение о птицах для 3 класса
- Эссе о компьютере для 3 класса
- Сочинение о бабочке для 3 класса
- Сочинение о докторе для 3 класса
- Сочинение о путешествии на поезде для 3 класса
- Сочинение о футболе для 3 класса
Часто задаваемые вопросы по эссе для класса 3
1.
Как улучшить навыки написания эссе?
Составьте план и получите четкое представление о грамматике и пунктуации. Используйте правильный словарный запас и напишите введение, основную часть и заключение, поддерживающие ваши идеи.
2. Где взять разные темы для эссе для 3-го класса?
На нашей странице вы можете получить различные темы для эссе для 3 класса.
3. Где я могу получить бесплатные ресурсы для улучшения своих навыков письма?
Вы можете получить бесплатные ресурсы для улучшения навыков письма на Worksheetsbuddy.com, надежном портале.
Резюме
Надеемся, что предоставленная информация дала вам несколько идей по темам для написания эссе для класса 3. Если вы хотите, чтобы мы добавили еще несколько тем, оставьте нам свои предложения, и наша команда рассмотрит их и добавит в ближайшее время. Добавьте в закладки наш сайт Worksheetsbuddy.com, чтобы найти эссе по разным предметам и темам.
интересных сочинений для детей 3 класса
- Ключевые моменты, которые следует помнить при написании эссе для детей 3 класса
- Список тем для эссе для детей 3 класса
- Почему вы должны рекомендовать наши эссе для вашего ребенка?
- Как мотивировать 3-классника написать идеальное эссе?
Написание эссе — самый эффективный способ повысить творческие навыки детей. Проще говоря, эссе — это сочинение, в котором автор пишет или объясняет предмет со своей точки зрения. Маленьким детям рекомендуется писать статьи, так как это позволяет им использовать свое воображение, чтобы выразить свое мнение по заданной теме словами. Эссе — это не просто набор предложений по теме; чтобы написать интересную статью, эти предложения должны быть четко сформулированы и последовательно сложены. Написание эссе улучшает умственные способности детей, воображение, силу слова и владение языком.
Написание эссе для учащихся 3 класса также помогает расширить их мыслительный процесс и, таким образом, улучшить их аналитические способности. Поэтому учителя и родители поощряют детей практиковаться в написании сочинений, чтобы улучшить свои навыки письма.
Ключевые моменты, которые следует помнить при написании эссе для детей 3-го класса
При обучении написанию эссе учащихся 3-го класса убедитесь, что они запомнят некоторые ключевые моменты. Вот они:
- Расскажите о теме эссе, ее предыстории и контексте.
- Напишите об основной теме сочинения.
- Напишите свое мнение о предмете.
- Завершите его, восстановив суть дела.
Список тем для эссе для детей 3 класса
Придумать хорошие темы для сочинений для детей 3-го класса может быть довольно сложно. Хотя существует множество тем для эссе, тем, которые заинтересуют маленьких детей, может быть немного. Учителя и родители постоянно ищут темы, о которых дети хотели бы писать, чтобы убедиться, что они пишут от всего сердца.
Вот некоторые из наиболее интересных тем для сочинений для детей 3-го класса, на которые они могут сослаться:
- Сочинение о моем лучшем друге для 3-го класса
- Сочинение о моей школе для 3 класса
- Как написать сочинение о семье для 3 класса
- Сочинение о себе для 3 класса
- Сочинение о моей маме для 3 класса
- Как написать сочинение о зимнем сезоне для 3 класса
- Сочинение о машине для детей 3 класса
- Сочинение о рыбе 3 класс
- Эссе о здоровом питании для детей 3 класса
- Как написать сочинение на тему «Мой любимый фрукт» для 3 класса
Почему вы должны рекомендовать наши сочинения для вашего ребенка?
Написание эссе для маленьких детей – это способ побудить их задуматься над темой и выразить свое мнение по данной теме. Чтобы выразить свое мнение, им необходимо использовать свое воображение и языковые навыки. Но сначала им нужно прочитать хорошие эссе, чтобы научиться писать хорошие эссе.
Чтение хороших статей подает им пример. Это помогает им узнать интересные факты и выучить новые слова и фразы. Чтение делает детей более опытными и компетентными в понимании новых терминов. Это улучшает их знания по различным предметам. В конечном счете, это придает им уверенности в том, что они могут писать на эти темы.
Вот несколько причин, по которым вам следует рекомендовать наши сочинения для вашего ребенка:
- Сочинения написаны простым и убедительным языком, подходящим для маленьких детей.
- Каждое эссе написано членораздельными предложениями, чтобы вашему ребенку было легче читать и понимать.
- В эссе точно освещены все важные аспекты темы.
- Содержание этих сочинений было проверено нашей командой экспертов по предметам и языкам, чтобы гарантировать, что ваш ребенок имеет доступ к лучшим сочинениям.
Как мотивировать вашего 3-классника написать идеальное эссе?
Родители знают, что написание сочинений важно для их 3-классников, и это лучший способ улучшить навыки творческого письма их детей на английском языке.
Написание сочинений на английском языке для учащихся 3 класса также является важной частью их учебной программы. Третьеклассникам предлагается читать и писать сочинения на различные темы, чтобы узнавать новые факты и точки зрения. Однако им иногда бывает трудно написать эссе самостоятельно. Родители задаются вопросом, как они могут мотивировать своих детей написать отличную статью в такое время.
Вот несколько советов, которые побудят вашего 3-классника написать идеальное сочинение:
- Читать сочинения. Заставьте их читать много статей, которые расширят их понимание, чтобы у них не было недостатка в словах или мнениях по заданной теме. когда пишут.
- Начните с малого. Сначала попросите их написать несколько предложений на заданную тему. Как только они смогут в совершенстве написать несколько предложений на разные темы, приступайте к их разбивке на абзацы, а затем на эссе.
- Выбирайте интересные темы. Всегда начинайте писать эссе с простых тем или тем, которые интересуют вашего ребенка.
