Страница не найдена
A PHP Error was encountered
Severity: 8192
Message: Methods with the same name as their class will not be constructors in a future version of PHP; phpMorphy_FilesBundle has a deprecated constructor
Filename: src/common.php
Line Number: 56
Backtrace:
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/views/errors/html/error_404.php
Line: 15
Function: _error_handler
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/views/errors/html/error_404.php
Line: 15
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/controllers/Main.php
Line: 72
Function: show_404
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/index.php
Line: 315
Function: require_once
A PHP Error was encountered
Severity: 8192
Message: Methods with the same name as their class will not be constructors in a future version of PHP; phpMorphy_Fsa has a deprecated constructor
Filename: fsa/fsa.
Line Number: 90
Backtrace:
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/third_party/phpmorphy-0.3.7/src/common.php
Line: 27
Function: _error_handler
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/third_party/phpmorphy-0.3.7/src/common.php
Line: 27
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/views/errors/html/error_404.php
Line: 15
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/controllers/Main.php
Line: 72
Function: show_404
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/index.php
Line: 315
Function: require_once
A PHP Error was encountered
Severity: 8192
Message: Methods with the same name as their class will not be constructors in a future version of PHP; phpMorphy_Fsa_WordsCollector has a deprecated constructor
Filename: fsa/fsa.php
Line Number: 215
Backtrace:
File: /home/admin/web/wikislovo.
ru/public_html/application/third_party/phpmorphy-0.3.7/src/common.php
Line: 27
Function: _error_handler
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/third_party/phpmorphy-0.3.7/src/common.php
Line: 27
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/views/errors/html/error_404.php
Line: 15
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/controllers/Main.php
Line: 72
Function: show_404
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/index.php
Line: 315
Function: require_once
A PHP Error was encountered
Severity: 8192
Message: Methods with the same name as their class will not be constructors in a future version of PHP; phpMorphy_Fsa_Decorator has a deprecated constructor
Filename: fsa/fsa.php
Line Number: 238
Backtrace:
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/third_party/phpmorphy-0.
3.7/src/common.php
Line: 27
Function: _error_handler
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/third_party/phpmorphy-0.3.7/src/common.php
Line: 27
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/views/errors/html/error_404.php
Line: 15
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/controllers/Main.php
Line: 72
Function: show_404
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/index.php
Line: 315
Function: require_once
A PHP Error was encountered
Severity: 8192
Message: Methods with the same name as their class will not be constructors in a future version of PHP; phpMorphy_GramInfo has a deprecated constructor
Filename: graminfo/graminfo.php
Line Number: 89
Backtrace:
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/third_party/phpmorphy-0.3.7/src/common.
php
Line: 28
Function: _error_handler
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/third_party/phpmorphy-0.3.7/src/common.php
Line: 28
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/views/errors/html/error_404.php
Line: 15
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/controllers/Main.php
Line: 72
Function: show_404
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/index.php
Line: 315
Function: require_once
A PHP Error was encountered
Severity: 8192
Message: Methods with the same name as their class will not be constructors in a future version of PHP; phpMorphy_GramInfo_Decorator has a deprecated constructor
Filename: graminfo/graminfo.php
Line Number: 209
Backtrace:
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/third_party/phpmorphy-0.3.7/src/common.
php
Line: 28
Function: _error_handler
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/third_party/phpmorphy-0.3.7/src/common.php
Line: 28
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/views/errors/html/error_404.php
Line: 15
Function: require_once
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/application/controllers/Main.php
Line: 72
Function: show_404
File: /home/admin/web/wikislovo.ru/public_html/index.php
Line: 315
Function: require_once
- Фонетический разбор
- Морфемный разбор
- Морфологический разбор
- О проекте
К сожалению, страница на которую Вы перешли не существует на нашем сайте или была удалена.
- к началу
Фонетический разбор слов — Стоматология в Химках
Разборы по русскому языку фонетический
Фонетический (звуко-буквенный) разбор слов онлайн.
Транскрипция, слоги и цветовые схемы. Справочные материалы.
Фонетика — раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, ударение, слог. Освоив их, вы сможете делать фонетический разбор слова.
Слова с буквой ё обязательно пишите через ё. Фонетические разборы слов «все» и «всё» будут разными!
Фонетический разбор слова — определение количества букв, звуков, ударения в слове, выделение гласных и согласных звуков, их классификация, то есть подробный анализ слова, с точки зрения его правильного произношения. Для проведения анализа необходимо знать, что такое гласные и согласные звуки, и как составляется транскрипция. Если вы не знакомы с этими понятиями, советуем прочитать материалы о звуках русского языка и правила фонетики. Фонетический разбор помогает определить состав слова с точки зрения букв и звуков, поэтому его ещё называют звуко-буквенным разбором.
Сайт phoneticonline. ru содержит примеры фонетического разбора слов русского языка всех частей речи. Воспользуйтесь формой поиска для просмотра фонетического разбора нужного слова.
Разбор слова делается с помощью программы в автоматическом режиме. Советуем использовать фонетический разбор исключительно для самопроверки, так как он может быть неверным либо используемые нами правила могут отличаться от правил вашей учебной программы.
Будьте внимательны! Фонетический разбор различен для слов с одинаковым написанием и различным ударением: доро́га и дорога́ — различные слова, имеют разные значения, сне́га и снега́ — одно и то же слово, но записано в единственном и множественном числе.
Часто вместо буквы ё пишут букву е: елочный, трехкомнатная. В фонетическом разборе есть разница между буквами. Для получения правильного разбора слова должны быть записаны через букву ё: ёлочный, трёхкомнатная.
Смотрите план фонетического разбора с примерами в устной и письменной форме. Примеры также можно найти среди слов, которые проверяли посетители сайта: срежь, раздавались, сбивающаяся, отслаивалось, прошмандовка, Антипова, завидение, разрежь, нарежь, порежь, осенний, залежь, обрежь, блажь, тревожь, намажь, смажь, подрежь, умножь, невтерпёжь и другие.
Сайт начал работу в ноябре 2015 года. С того времени посетители запросили более 950 тысяч слов в разных склонениях и формах, среди них запрашиваемых ежедневно — более 15 тысяч.
Примеры также можно найти среди слов, которые проверяли посетители сайта срежь, раздавались, сбивающаяся, отслаивалось, прошмандовка, Антипова, завидение, разрежь, нарежь, порежь, осенний, залежь, обрежь, блажь, тревожь, намажь, смажь, подрежь, умножь, невтерпёжь и другие.
Phoneticonline. ru
10.12.2020 16:54:32
2020-12-10 16:54:32
Источники:
Https://phoneticonline. ru/
Звуко-буквенный (фонетический) разбор слов онлайн » /> » /> .keyword { color: red; }
Разборы по русскому языку фонетический
Фонетический разбор слова — анализ звукового состава слова, позволяет вычленить в слове звуки и определить их характеристики. Также его называют звуко-буквенным разбором. Фонетический разбор отражает фонетику русского слова — его «звучание», правильное произношение с учётом сложившихся правил и традиций русской речи.
На сайте можно сделать фонетический разбор любого русского слова в режиме онлайн — введите слово в форму поиска и нажмите кнопку.
Чаще всего разбирают слова (в скобках показано, сколько раз посетители сайта разбирали слово):
- (7067) (5602) (4674) (4119) (4013) (3593) (3420) (3360) (3330) (3309) (3295) (3250) (3188) (3080) (3052) (2952) (2810) (2779) (2754) (2697) (2576) (2529) (2523) (2094)
Последние разобранные слова:
Смотрите также примеры фонетических разборов простых и сложных случаев с объяснениями. Разборы делаются с учётом требований современной школьной программы русского языка. На сайте также даются справочные материалы по звукам, транскрипции с правилами и примерами.
Разборы слов на сайте делаются в автоматическом режиме на основе алгоритма, поэтому могут быть недостоверными. Используйте разборы исключительно для самопроверки.
На сайте также даются справочные материалы по звукам, транскрипции с правилами и примерами.
Frazbor. ru
30.10.2019 11:57:28
2019-10-30 11:57:28
Источники:
Https://frazbor. ru/
Фонетический разбор слова. Что это такое? Как его делать? Примеры » /> » /> .keyword { color: red; }
Разборы по русскому языку фонетический
Если произнести вслух слова «въехать» и «прекрасный», можно заметить, что «е» в них звучит по-разному, хотя это одна и та же буква. И таких примеров в русском языке великое множество. Чтобы разобраться, почему так происходит, придумали фонетический разбор слов. Сейчас расскажем, что это такое, и покажем на примерах, как принято разбирать слова на слоги, звуки и буквы.
О чем эта статья:
Что такое фонетический разбор
Фонетический, или Звуко-буквенный, разбор слова — это анализ звуков и букв, из которых это слово состоит.
В русском языке 33 буквы, из которых мы составляем слова и записываем их на бумаге. Когда мы произносим слово, то слышим звуки — это то, как звучат буквы в его составе.
В некоторых словах одна и та же буква может обозначать два звука одновременно либо не звучать вообще. Здесь и пригодится звуко-буквенный разбор: он нужен затем, чтобы мы могли анализировать звуки и буквы, грамотно писать, а также произносить слова.
Как делается фонетический разбор слова
Звуко-буквенный разбор принято делать по такому алгоритму:
Количество слогов, ударение.
Полная транскрипция слова.
Гласные звуки: ударный или безударный, какой буквой обозначен.
Согласные звуки: звонкий, сонорный или глухой, парный или непарный; твердый или мягкий, парный или непарный; какой буквой обозначен.
Общее количество букв и звуков.
Разбирать слова по звукам и буквам можно устно или письменно. Эти способы немного отличаются друг от друга, поэтому рассмотрим каждый отдельно
Образец письменного фонетического разбора
На письме звуко-буквенный разбор слова делают так:
Транскрипция слова. Записываем слово и все звуки, которые в него входят.
Слоги и ударение. Считаем и записываем количество слогов в слове, обозначаем тот, на который падает ударение.
Звуки. Со следующей строки в столбик переписываем все буквы в том порядке, в котором они стоят в слове. Напротив каждой из них записываем звук и заключаем в квадратные скобки.
Гласные звуки. Рядом с каждым гласным звуком пишем, ударный он или безударный. А после указываем, какой буквой он обозначен.
Согласные звуки. Рядом с каждым согласным звуком указываем, звонкий он или глухой. Далее — парный или непарный по глухости-звонкости. После этого пишем, твердый звук или мягкий, а следом — парный или непарный по мягкости-твердости. В конце нужно указать, какой буквой обозначен звук.
Число букв, звуков. Считаем и записываем количество букв и звуков в слове.
Теперь используем этот алгоритм на примерах.
Пример № 1. Письменный фонетический разбор глагола обыскивать
Обыскивать [абыск’иват’] — 4 слога, 2-й ударный.
О — [а] — гл., безударн.
Б — [б] — согл., зв. парн., тв. парн.
С — [с] — согл., глух. парн., тв. парн.
К — [к’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
И — [и] — гл., безударн.
В — [в] — согл., зв. парн., тв. парн.
А — [а] — гл., безударн.
Т — [т’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
Пример № 2. Письменный фонетический разбор прилагательного весенний
Весенний [в’ис’эн’:ий’] — 3 слога, 2-й ударный.
В — [в’] — согл., зв. парн., мягк. парн.
Е — [и] — гл., безударн.
С — [с’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
Н — [н’:] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн.
И — [и] — гл., безударн.
Й — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
Пример № 3. Письменный фонетический разбор существительного профессор
Профессор [праф’эс:ар] — 3 слога, 2-й ударный.
П — [п] — согл., глух. парн., тв. парн.
Р — [р] — согл., сонорн. непарн., тв. парн.
О — [а] — гл., безударн.
Ф — [ф’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
С — [с:] — согл., глух. парн., тв. парн.
О — [а] — гл., безударн.
Р — [р] — согл., сонорн. непарн., тв. парн.
Образец устного фонетического разбора
Если нужно сделать звуко-буквенный разбор устно, придерживайтесь такого алгоритма:
Слоги и ударение. Посчитайте и назовите количество слогов в слове, обозначьте тот, на который падает ударение.
Гласные звуки. Назовите гласные звуки в том порядке, в котором они звучат в слове. Для каждого из них определите, является он ударным или безударным. После уточните буквы, которыми они обозначены.
Согласные звуки. Для каждого из согласных звуков определите, звонкий он или глухой, а затем — парный или непарный по глухости-звонкости. После этого установите, твердый это звук или мягкий, а также парный или непарный по мягкости-твердости. В конце разбора каждого из согласных звуков уточните, какой буквой он обозначен в слове.
Число букв, звуков. Посчитайте и назовите количество букв и звуков в слове.
Потренируемся в устном фонетическом разборе на примере тех же слов, что мы разобрали выше.
Пример № 1. Устный фонетический разбор глагола обыскивать
1. В слове обыскивать 4 слога, ударение падает на второй: о-бы-ски-вать.
2. Гласные звуки:
Первый — безударный [а], обозначен буквой о;
Второй — ударный [ы], обозначен буквой ы;
Третий — безударный [и], обозначен буквой и;
Четвертый — безударный [а], обозначен буквой а.
3. Согласные звуки:
[б] — звонкий парный, твердый парный, обозначен буквой б;
[с] — глухой парный, твердый парный, обозначен буквой с;
[к’] — глухой парный, мягкий парный, обозначен буквой к;
[в] — звонкий парный, твердый парный, обозначен буквой в;
[т’] — глухой парный, мягкий парный, обозначен буквой т;
Буква ь не обозначает звука.
4. В слове обыскивать 10 букв и 9 звуков.
Пример № 2. Устный фонетический разбор прилагательного весенний
1. В слове весенний 3 слога, ударение падает на второй: ве-сен-ний.
2. Гласные звуки:
Первый — безударный [и], обозначен буквой е;
Второй — ударный [э], обозначен буквой е;
Третий — безударный [и], обозначен буквой и.
3. Согласные звуки:
[в’] — звонкий парный, мягкий парный, обозначен буквой в;
[с’] — глухой парный, мягкий парный, обозначен буквой с;
[н’] — звонкий непарный (сонорный), мягкий парный, обозначен буквой н. Вторая н в слове не образует звука;
[й’] — звонкий непарный (сонорный), твердый непарный, обозначен буквой й.
4. В слове весенний 8 букв и 7 звуков.
Пример № 3. Устный фонетический разбор существительного профессор
1. В слове профессор 3 слога, ударение падает на второй: про-фе-ссор.
2. Гласные звуки:
Первый — безударный [а], обозначен буквой о;
Второй — ударный [э], обозначен буквой е;
Третий — безударный [а], обозначен буквой о.
3. Согласные звуки:
[п] — глухой парный, твердый парный, обозначен буквой п;
[р] — звонкий непарный (сонорный), твердый парный, обозначен буквой р;
[ф’] — глухой парный, мягкий парный, обозначен буквой ф;
[с] — глухой парный, твердый парный, обозначен буквой с. Вторая с в слове не образует звука;
[р] — звонкий непарный (сонорный), твердый парный, обозначен буквой р.
4. В слове профессор 9 букв и 8 звуков.
Проверьте себя
Давайте узнаем, насколько хорошо вы поняли, что такое фонетический разбор. Ниже вы найдете три задания, с помощью которых можно потренировать этот навык.
Задание 1
Разберите по звуковому составу следующие слова: занятой, постоялец, вакансия, произносить, говорящий.
Задание 2
Выполните устный фонетический разбор слов: коробочный, больница, идти, союз, морская.
Задание 3
Прочтите короткий текст ниже и выполните письменный фонетический разбор всех существительных в нем.
Мы бродили весной в лесу и наблюдали жизнь дупляных птиц: дятлов, сов.
Вдруг в той стороне, где у нас раньше было намечено интересное дерево, мы услышали звук пилы. То была, как нам говорили, заготовка дров из сухостойного леса для стеклянного завода.
Впервые делать фонетической разбор слов ученики начинают в 3-м классе начальной школы. Со временем задания на уроках усложняются, поэтому важно вовремя понять тему. Если после прочтения этой статьи у вас еще остались вопросы — приглашаем за знаниями в онлайн-школу русского языка Skysmart. На занятиях преподаватель расскажет, что такое фонетический (звуко-буквенный) разбор слова и как его правильно делать, чтобы повысить оценку в школе.
Здесь и пригодится звуко-буквенный разбор он нужен затем, чтобы мы могли анализировать звуки и буквы, грамотно писать, а также произносить слова.
Skysmart. ru
25.01.2018 8:26:08
2018-01-25 08:26:08
Источники:
Https://skysmart. ru/articles/russian/foneticheskij-razbor
Лекции CS440
Лекции CS440 CS 440/ECE 448
Fall 2019
Margaret Fleck
Лекция 19: НЛП 2
Боати МакБотфейс (от BBC)
На последнем занятии мы набросали процесс получения из речи или необработанных (потенциально
грязный) ввод текста в чистую последовательность слов.
Под словом я подразумеваю кусок
размера, удобного для более поздних алгоритмов (например, синтаксический анализ, перевод).
Часто это стандартное письменное слово. Но это может быть слиянием стандартных слов, если они неудобно короткие (например, китайский) или часть слова в языках (например, турецком, немецком), чьи слова неудобно долго. Это может означать морфему, т.е. минимальная смысловая единица, что они обычно кажутся слишком короткими.
Поиск слов, морфем
Модели понимания человеческого языка обычно предполагают, что первый этап, который производит достаточно точную последовательность телефонов. (На практике это не всегда верно.) Последовательность телефонов должна затем сегментироваться в последовательность слов с помощью алгоритма «сегментации слов». Процесс может выглядеть так, где # обозначает буквальная пауза в речи (например, говорящий делает вдох).
ВВОД: ohlThikidsinner # ahrpiyp@lThA?HAvkids # ohrThADurHAviynqkids
ВЫВОД: ohl Thi kids внутренний # ahr piyp@l ThA? HAv kids # ohr ThADur HAviynq kids
На стандартном письменном английском языке это будет
«все дети там # — это люди, у которых есть дети # или у которых есть дети».
Затем эти слова необходимо разделить на морфемы с помощью алгоритма «морфологии». Слова в некоторых языках могут быть очень длинными (например, в турецком), что усложняет задачу. выполнять дальнейшую обработку, если они (по крайней мере, частично) не подразделяются в морфемы. Например:
без ответа —> без ответа
предварительные условия —> предварительные условия
Системы, работающие с текстовым вводом, могут столкнуться с аналогичной проблемой сегментации. В некоторых системах письма пробелы между словами не ставятся.
В системах НЛП также может потребоваться объединение входных единиц в более крупные.
Например, системы распознавания речи могут быть настроены на
преобразовать в последовательность коротких слов (например, «база», «мяч», «компьютер»,
«наука»)
даже когда они образуют тесную смысловую единицу («бейсбол» или «информатика»).
Это особенно важная проблема для систем записи, таких как
Китайский язык.
Рассмотрим эту хорошо известную последовательность из двух символов:
Чжун + Го
Исторически сложилось так, что это два слова («средний» и «страна») и два символы появляются в письменной форме без явного указания на то, что они образуют единицу. Но на самом деле это одно слово, означающее Китай. Группировка входных последовательностей символов в блоки с одинаковым значением является важным первым шагом в обработке китайского текста.
Фонология
В приведенном выше примере сегментации обратите внимание, что «там» слилось во «внутренний» с «й» звук меняется, чтобы стать похожим на предшествующую ему букву «н». Этот вид «фонологическое» изменение звука делает и распознавание речи, и слово сегментировать намного сложнее. На практике ранние этапы распознавания речи дают сбои. последовательности фонем, которые должны быть исправлены последующей обработкой.
Сочетание проблем обработки сигналов и фонологических изменений
означает, что на практике современные распознаватели речи не могут расшифровывать
речь в последовательность телефонов без какого-либо более широкого контекста.
Большинство распознавателей используют простую (ngram) модель слов и слов.
исправить необработанное распознавание телефона и, следовательно, произвести слово
последовательности напрямую.
Таким образом, фактическая последовательность этапов обработки зависит от приложения и
идет ли речь о серийных компьютерных системах или моделях
понимание человеческого языка.
Маркировка POS
Чтобы сгруппировать слова в более крупные единицы (например, предложные фразы), Первым шагом обычно является присвоение тега «части речи» (POS) каждому слову. Вот пример текста из корпуса Брауна, который содержит очень чистые письменный текст.
Северные либералы являются главными сторонниками гражданских прав и интеграция. Они также вели нацию в направлении государство всеобщего благосостояния.
Вот версия с тегами. Например, «либералы» — это ННС, которые
является существительным во множественном числе. «Северный» — прилагательное (JJ).
Наборы тегов должны различать основные типы слов.
(например, существительные и прилагательные) и основные варианты, например.
существительные в единственном и множественном числе, глаголы в настоящем и прошедшем времени.
Есть также несколько специальных тегов
ключевые функциональные слова, такие как HV для «иметь»,
и знаки препинания (например, точка).
Северные/jj либералы/nns являются/ber the/вождем/jjs сторонники/nns в/в гражданских/жж прав/ннс и/сс/в интеграции/нн ./. Они/ппсс Иметь/hv также/rb привело/vbn the/в нации/nn в/в/в направлении/nn из/в а/в благополучии/нн состояние/нн ./.
На чистом тексте хорошо настроенный теггер POS может обеспечить точность около 97%. Другими словами, POS-теггеры достаточно надежны и в основном используются в качестве стабильной отправной точкой для дальнейшего анализа.
Разбор
Если у нас есть POS-теги для слов, мы можем собрать слова в
дерево разбора. Существует множество стилей построения деревьев синтаксического анализа. Здесь
это 9Дерево избирательного округа 0060 от берега дерева Пенна (от Митча Маркуса).
Дерево синтаксического анализа в стиле Penn treebank (от Митча Маркуса)
Альтернативой является дерево зависимостей , как показано ниже из Гугл лаборатории. Достаточно свежий парсер от них называется «Парси Макпарсфейс» после Великобритании Boaty McBoatface показан выше.
В этом примере левое дерево показывает правильная приставка для «в своей машине», т.е. модификация «поехала». Дерево справа показывает интерпретацию, в которой улица находится в машине.
Лингвисты (вычислительные и другие) ведут длительные споры о лучший способ нарисовать эти деревья. Однако закодированная информация всегда довольно похожи и в основном включают в себя группировку слов которые образуют связные фразы, например. «государство всеобщего благоденствия». Это довольно похоже к разбору языков программирования, за исключением того, что программирование языки были разработаны, чтобы упростить синтаксический анализ.
Парсеры делятся на две категории
- Нелексикализованный: используйте только теги POS для построения дерева.
- Классы слов: помимо частей речи, определите общий тип объект или действие (например, человек против транспортного средства)
- Лексикализованный: также включает некоторую информацию о слове идентичность/значение
Значение лексической информации иллюстрируется предложениями вот так, в котором меняется именное словосочетание изменяет то, что предложное словосочетание изменяет:
Она шла по улице..в ее грузовике. (меняет ход)
в новом наряде. (меняет тему)
в Южном Чикаго. (меняет улицу)
Лучшие синтаксические анализаторы лексикализированы (точность до 94% от Google). Парсер «Parsey McParseface»). Но неясно, сколько информации включать о слова и их значения. Например, должен ли «автомобиль» всегда вести себя как «грузовик»? Более подробная информация помогает принимать решения (особенно приложение) но требует больше обучающих данных.
Подробнее о наборах бирок
Обратите внимание, что набор тегов для корпуса Брауна был несколько специализированным. для английского языка, в котором формы have и to be
играют важную синтаксическую роль.
Наборы тегов для других языков потребуют одних и тех же тегов (например, для
существительные), но и категории для
типы служебных слов, которые не используются в английском языке.
Например, для набора тегов для китайского языка или языка майя потребуется тег для числа.
классификаторы, которые представляют собой слова, которые идут с числами (например, «три»)
для указания приблизительного типа перечисляемого объекта (например,
«таблице» может потребоваться классификатор для больших плоских объектов).
Не ясно, лучше ли иметь специализированные наборы тегов
для конкретных языков или один универсальный набор тегов, включающий
основные функциональные категории для всех языков.
Наборы тегов различаются по размеру в зависимости от теоретических предубеждений
люди, делающие аннотированные данные. Меньшие наборы этикеток передают только
основная информация о типе слова. Большие наборы содержат информацию
о том, какую роль слово играет в окружающем контексте. Образец
размеры
- Пенн Трибанк 36
- Коричневый корпус 87
- «универсальный» 12
Разговорный разговорный язык также включает в себя черты, которых нет в письменном языке. В приведенном ниже примере (из корпуса Switchboard) можно увидеть заполненную паузу «ух», а также обломанное слово «т-«. Кроме того, обратите внимание, что первое предложение разбивается парантетической комментарий («вы знаете»), и третье предложение обрывается в конце. Такие особенности затрудняют анализ устной беседы, чем письменный текст.
Я был бы очень-очень осторожен и, ну, вы знаете, проверил бы их. Э-э, наш, надо было т-, поместить маму в дом престарелых. У нее был довольно массивный инсульт о, ммм, о —
I/PRP ‘d/MD be/VB очень/RB очень/RB осторожный/JJ и/CC ,/, эм/UH ,/, вы /прп знаете/вбп ,/, проверяя/вбг их/прп вых/рп./. Ух/Ух,/, наш/прп$ ,/, имел/вбд т-/к ,/, место/вб мой/прп$ мать/нн в/в а/дт дом престарелых/NN дом/NN .
Перевод
Еще одним низкоуровневым приложением является перевод. Чтобы научиться переводить, мы могли бы выровнять пары предложений на разных языках, сопоставив соответствующие слова.
Русский: 18-летним нельзя покупать алкоголь.
Французский: Les 18 ans ne peuvent pas acheter d’alcool
| 18 | год | старые | банка | т | купить | спирт | |||
| Лес | 18 | и | не | пёвент | за | ачетер | д’ | алкоголь |
Обратите внимание, что некоторые слова не имеют соответствий на другом языке. Для других пар языки, могут быть радикальные изменения в порядке слов.
Корпус совпадающих пар предложений можно использовать для создания словарей перевода (для
фразы, а также слова) и извлекать общие сведения об изменениях в порядке слов.
Низкоуровневые алгоритмы
Большинство тестов, которые мы видели до сих пор, используют простые модели последовательностей входных данных. делать предположение, что только несколько последних пунктов имеют значение для следующего решения («Марковское предположение»).
- Решаете, вставлять ли границу слова? Посмотрите на последние 5-7 символов.
- Решаете, какой POS-тег поставить на следующее слово? Посмотрите на последние 1-3 слова.
Конкретные методы включают автоматы с конечным числом состояний, скрытые марковские модели (HMM) и рекуррентные нейронные сети (RNN).
Алгоритмы синтаксического анализа имеют аналогичную структуру, но их предыдущий контекст включает
целые куски дерева. Например, «юная леди» может считаться
единое целое. Алгоритмы синтаксического анализа обычно имеют гораздо больше вариантов для рассмотрения,
то есть много частично построенных деревьев. Это вынуждает их использовать поиск по лучу, т.е.
сохранение фиксированного числа гипотез с лучшим рейтингом. Более новые методы также
попытаться разделить древовидную структуру между конкурирующими альтернативами (например, динамическое программирование)
чтобы они могли хранить больше гипотез и избегать дублирования работы.
Семантика
Представление смысла менее понятно, поэтому во многих рабочих методах используются поверхностные представления, основанные на модели мешка слов (см. наше обсуждение наивного Байеса) или локальные группы слов (например, словосочетания). Приложения, которые могут хорошо работать с ограниченным пониманием включают
- группировка документов по темам, разделение документов в местах смены темы
- анализ настроений: нравится ли писателю этот фильм или этот ресторан?
Очень немногие системы пытаются понять
сложные конструкции с использованием кванторов
(«Сколько стрел не попали в цель?»)
или относительные предложения (см. пример синтаксического анализа Penn treebank выше).
Отрицание сложнее, чем кажется. Например,
запрос Google для «Африка, а не франкоязычный» возвращает информацию
во франкоязычных частях Африки. И это
пример кругового перевода
показывает, как Google преобразовывает «упс на X» в «попробуй X», т.е.
полярность советов.
Три типа поверхностного семантического анализа оказались полезными и почти в пределах текущих возможностей:
- Маркировка семантической роли: мы знаем, что именная группа X относится к глаголу Y. Является ли X субъектом/действующим лицом? объект, что действие было сделано? инструмент, используемый, чтобы помочь с действием?
- классов слов: какие слова похожи друг на друга.
- резолюция по совместной ссылке (см. ниже)
Семантическая ролевая маркировка включает в себя определение того, как основные именные фразы в предложение относится к глаголу. Например, в «Джон вел машину». «Джон» — это субъект/агент, а «машина» — управляемый объект. Эти отношения не всегда являются объектами, т.е. кто ест кого в «мост, пожирающий грузовики»? (Погугли это.)
В настоящее время наиболее популярным представлением классов слов является
«вложение слов». Вложения слов дают каждому слову уникальное местоположение
в многомерном евклидовом пространстве, устроенном так, что подобные слова
находятся близко друг к другу. Подробности увидим позже. популярный
алгоритм word2vec.
Текущий текст содержит ряд «именованных сущностей», т. е. существительных, местоимений и т. словосочетания, относящиеся к людям, организациям и местам. Совместная резолюция пытается идентифицировать какие именованные сущности относятся к одному и тому же. Например, в этом тексте из Википедии у нас есть определил три сущности, относящиеся к Мишель Обаме, два как Барак Обама и три как места, которые не являются ни тем, ни другим. из них. Одним из источников трудностей являются такие предметы, как последний «Обама», который внешне выглядит так, как будто это может быть любой из них.
[Мишель ЛаВон Робинсон Обама] (родился 17 января 1964 г.) американский юрист, администратор университета и писатель который служил в качестве [Первая леди США] из с 2009 по 2017 год.
ИИ в действии
Успехи и фейспланты от экспериментальные чат-боты.
iCALI — Глоссарий
слог с ударением Слог, на который делается ударение в произношении. См. также слог , ударение .
корректировка (как навык) Чтение различными способами в зависимости от цели чтения и типа текста.
аффикс Буква или группа букв, добавляемая к началу или концу основного или корневого слова для изменения его значения или функции ( префикс или суффикс ).
аллитерация Повторение одинаковых или похожих начальных согласных звуков в последовательных или соседних словах или слогах.
Связывающая таблица алфавита Таблица, содержащая прописные и строчные буквы алфавита в сочетании с картинками, представляющими слова, начинающиеся с каждой буквы ( a , яблоко ).
Алфавитный принцип Понятие о том, что существует связь между произносимыми звуками в устной речи и графическими формами в письменной речи.
аналогия Сходство известного слова с неизвестным словом, которое помогает вам решить значение неизвестного слова. Часто аналогия показывает отношения между двумя парами слов.
анализ (как умение) Изучение элементов текста, чтобы узнать больше о том, как он построен, и замечание аспектов писательского ремесла.
оценка Средство для сбора информации или данных, которые показывают, что учащиеся контролируют, частично контролируют или еще не контролируют постоянно.
автобиография Биографический текст, в котором история жизни реального человека написана и рассказана этим человеком. Автобиография обычно рассказывается в хронологической последовательности, но может быть и в другом порядке.
автоматизм Быстрое, точное, беглое декодирование слов без сознательных усилий или внимания.
базовое слово Слово в своей простейшей форме, которое можно модифицировать, добавляя аффиксы: например, читать; перечитывать, читать. Базовое слово имеет значение, может стоять само по себе и легко проявляется в языке. Сравните с корень слова .
биография Биографический текст, в котором история жизни реального человека написана и рассказана другим человеком. Биография обычно рассказывается в хронологической последовательности, но может быть и в другом порядке.
смесь Для объединения звуков или частей слова.
книжные и печатные материалы Определение, цитата или важная концепция, которые выделяются путем размещения на одной стороне текста или увеличения в основной части текста.
категоризация Структурный паттерн, используемый в основном в научно-популярных текстах для представления информации в логических категориях (и подкатегориях) связанного материала.
причина и следствие Структурная модель, используемая, главным образом, в научно-популярных текстах, часто для предложения причин или объяснений того, как и почему что-то происходит.
хоровое чтение Чтение вслух в унисон с группой.
хронологическая последовательность Структурный паттерн, используемый в основном в научно-популярных текстах для описания ряда событий в том порядке, в котором они произошли во времени.
обрезанное слово Слово, образованное путем сокращения другого слова: например, объявление (реклама) .
закрытый слог Слог, оканчивающийся на согласную: например, lem-on.
однокоренные слова Слова, встречающиеся в разных языках с очень похожим написанием и значением.
сравнительное окончание Суффикс (например, -er, -est ), помещаемый в конце основного слова, чтобы показать сравнение между двумя или более вещами.
сравнение и противопоставление Структурная модель, используемая, главным образом, в научно-популярных текстах для сравнения двух идей, событий или явлений, показывая, чем они похожи и чем они отличаются.
составное слово Слово, состоящее из двух или более меньших слов или морфем: например, игровая площадка. Значение сложного слова может быть комбинацией значений слов, из которых оно состоит, или может быть не связано со значениями объединенных единиц.
концептуальная книга Книга, организованная для развития понимания абстрактной или общей идеи или классификации.
слово-понятие Слово, представляющее абстрактную идею или имя. Категории концептуальных слов включают названия цветов, числовые слова, дни недели, месяцы года, времена года и т. д.
конфликт В художественном тексте центральная проблема сюжета, которая разрешается ближе к концу рассказа. . В литературе персонажи обычно находятся в конфликте с природой, с другими людьми, с обществом в целом или с самими собой. Другой термин для конфликта проблема .
соединительный Слово или фраза, разъясняющие отношения и идеи в языке. Простые связки часто встречаются как в устной, так и в письменной речи: например, и, но, потому что . Сложные связки используются в письменных текстах, но не часто встречаются в повседневной устной речи: например, хотя, однако, еще. Академические связки появляются в письменных текстах, но редко используются в устной речи: например, напротив, тем не менее, тогда как.
коннотация Эмоциональное значение или ассоциация, которую слово несет за пределами его строгого словарного определения.
смесь согласных Две или более согласных буквы, которые часто встречаются в словах вместе и обозначают плавно соединенные звуки, хотя каждый из этих звуков можно услышать в слове: например, отделка .
Группа согласных Последовательность из двух или трех согласных букв: например, отделка кресла .
орграф согласного Две согласные буквы, встречающиеся вместе и обозначающие один звук, отличный от звука любой буквы: например, раковина .
сокращение Сокращенная форма одного или нескольких слов. Буква или буквы пропущены, а апостроф заменяет пропущенную букву или буквы.
условные обозначения В письменной форме формальное употребление, ставшее обычным в письменной речи. Категории включают: Грамматика и использование, использование заглавных букв, пунктуация, правописание, почерк и обработка текста.
Счетная книга Книга, в которой структура зависит от числовой прогрессии.
накопительная сказка Народная сказка, в которой сюжетные события повторяются с каждым новым эпизодом, что придает им ритмичность.
декодирование Использование буквенно-звуковых отношений для перевода слова из ряда символов в единицу значения.
описание Структурный паттерн, используемый в основном в научно-популярных текстах для предоставления сенсорных и эмоциональных деталей, чтобы читатели могли определить, как что-то выглядит, движется, ощущается на вкус, пахнет или ощущается.
диалект Региональная разновидность языка. В большинстве языков, включая английский и испанский, диалекты взаимно понятны; различия на самом деле незначительны.
диалог Произнесенные слова, в тексте обычно заключаемые в кавычки. Диалог — элемент писательского стиля.
дикция Четкое произношение и дикция в речи.
измерение Черта, характеристика или атрибут персонажа в художественных текстах.
направленность Ориентация печати (на английском языке слева направо).
Отличительные особенности букв Визуальные особенности, которые отличают каждую букву алфавита от любой другой буквы.
черновик Ранняя версия сочинения писателя.
составление и редактирование Процесс изложения идей на бумаге и придания им формы для передачи идеи автора.
концепции ранней грамотности Очень раннее понимание того, как организована и используется письменность или печать, как они работают.
редактирование и корректура Процесс полировки окончательного варианта написанного сочинения для его подготовки к публикации.
передовой Форма убедительного научно-популярного текста, целью которого является изложение и защита мнения, обычно редактора журнала, газеты или другого средства массовой информации.
кодирование Использование соотношений букв и звуков для написания слов.
эпопея Традиционная сказка или длинное повествовательное стихотворение, сначала передававшееся устно, а затем в письменной форме. Обычно эпопея предполагает путешествие и набор заданий или испытаний, в которых герой побеждает. Как правило, характер поступков и атрибутов героя со временем разрастаются и преувеличиваются.
эссе Аналитическое или интерпретирующее пояснительное письмо с сфокусированной точкой зрения или убедительный текст, предоставляющий свод информации, относящейся к социальной или научной проблеме.
пояснительная научная литература Документальная литература, которая дает читателю информацию по теме. В описательных текстах используются различные основные текстовые структуры, такие как описание, временная последовательность, категоризация, сравнение и противопоставление, проблема и решение, вопрос и ответ. Формы пояснительного текста включают отчеты, новостные статьи и тематические статьи.
характеристика статья Форма описательного текста, в котором представлена информация, организованная вокруг центральной темы или идеи или одного конкретного аспекта темы.
художественная литература Придуманный образный текст, рассказывающий историю. Наряду с документальной литературой художественная литература является одним из двух основных жанров литературы.
изобразительный язык Язык, который сравнивает два объекта или идеи, чтобы позволить читателю увидеть что-то более ясно или понять что-то по-новому. Изменяется или выходит за рамки буквального значения элемент стиля писателя, образный язык. См. также сравнение, метафора, олицетворение.
беглость При чтении этот термин обозначает способность читать непрерывный текст с хорошим темпом, фразировкой, соответствующей паузой, интонацией и ударением. В решении слов этот термин обозначает способность решать слова быстро, точно и гибко.
форма Тип текста, который характеризуется определенными элементами. Рассказ, например, является формой художественного письма.
свободный стих Тип поэзии с неправильным размером. Свободный стих может включать рифму, аллитерацию и другие поэтические звуковые приемы.
функциональный текст Документальный текст, предназначенный для выполнения практической задачи. Примеры функциональных текстов включают письма, списки, тестовое письмо и письмо о чтении.
Жанр Вид категории текста или художественного произведения или класса художественного творчества (включая музыку, драму и студийное искусство), которые имеют характерную форму или технику.
грамматика Сложные правила, по которым люди могут создавать неограниченное количество фраз, предложений и более длинных текстов на этом языке. Традиционная грамматика относится к общепринятым грамматическим правилам в обществе.
графема Буква или группа букв, обозначающая один звук или фонему: например, a, eigh, ay.
графический элемент В художественных текстах графическими элементами обычно являются иллюстрации. В научно-популярных текстах к графическим элементам относятся фотографии, картины и рисунки, диаграммы, диаграммы, таблицы и графики, карты и временные шкалы.
графический текст Форма текста с комиксами или другими иллюстрациями на каждой странице. В художественной литературе сюжетная линия продолжается по всему тексту; иллюстрации, которые изображают ежеминутные действия и эмоции, обычно сопровождаются диалогами в речевых выносках и иногда повествовательным описанием действий. В документальной литературе фактическая информация представлена в категориях или последовательности.
графофоническая связь Связь между устными звуками языка и письменными буквами или сочетаниями букв. См. также семантическая система, синтаксическая система.
Греческий корень Корень слова греческого происхождения. Многие английские слова имеют греческие корни. См. также корень слова.
управляющие слова Слова в верхней части страницы словаря для обозначения первого и последнего слова на странице.
хайку Древняя японская форма нерифмованной поэзии, которая создает мысленный образ и делает краткое эмоциональное заявление.
высокочастотные слова Слова, часто встречающиеся в устной и письменной речи.
историческая фантастика Художественный текст, действие которого происходит в реалистично (и часто фактически) изображаемом сеттинге прошлой эпохи. Сравните с реалистической фантастикой.
омограф Одно из двух или более слов, пишущихся одинаково, но различающихся по значению, происхождению или произношению: например, летучая мышь улетела, он взмахнул битой; возьмите лук, лук и стрелы.
омоним Одно из двух или более слов, одинаково пишущихся и произносимых, но различающихся по значению: например, у нас на ужин были перепела; Я бы дрожал от страха. Омоним — разновидность омографа.
омофон Одно из двух или более слов, произносимых одинаково, но различающихся по написанию и значению: например, мясо, мясо; медведь, голый.
гибридный/гибридный текст Текст, который включает по крайней мере один жанр документальной литературы и по крайней мере один жанр художественной литературы, смешанные в единое целое.
идиома Фраза, значение которой не может быть получено из объединенных значений ее элементов: например, дождь из кошек и собак.
иллюстрация Графическое представление важного содержания (например, рисунков, фотографий, карт, графиков, диаграмм) в художественном или документальном тексте.
образы Использование языка — описания, сравнения и обороты речи — которые помогают уму формировать сенсорные впечатления. Образность — элемент писательского стиля.
вывод (как навык) Выход за пределы буквального значения текста и размышление о том, что не утверждается, но подразумевается автором.
флективное окончание Суффикс, добавляемый к основному слову для обозначения времени, множественности, принадлежности или сравнения: например, dark-er.
инфографика Иллюстрация, часто в форме диаграммы, графика или карты, содержащая краткий текст, в котором представлены и анализируются данные по теме в яркой визуальной форме.
информационный текст Документальный текст, целью которого является информирование или предоставление фактов по теме. К информационным текстам относятся следующие жанры: биографический, автобиографический, мемуарный, нон-фикшн, а также описательные тексты, процессуальные тексты и тексты убеждения. Также называется фактическим текстом.
интерактивное чтение вслух Контекст обучения, в котором учащиеся активно слушают и реагируют на устное чтение текста. Также называется учебным чтением вслух.
интерактивное письмо Контекст обучения, в котором учитель и ученики совместно планируют, составляют и пишут групповой текст; и учитель, и ученики действуют как писцы (по очереди).
интонация Повышение и понижение высоты тона голоса в речи для передачи смысла.
ирония Использование слов для выражения противоположного буквальному значению.
курсив/курсив Начертание шрифта, характеризующееся наклоном букв
этикетка Написанное слово или фраза, обозначающая содержание иллюстрации.
языковые и литературные особенности (как характеристики текста) Качества, свойственные письменному языку, которые качественно отличаются от свойств, связанных с разговорным языком: например, диалог, обстановка, описание, настроение.
Использование языка Умение использовать предложения, фразы и выражения для описания событий, действий или информации.
Латинский корень Корень слова, происходящий из латыни. Многие английские слова имеют латинские корни. См. также корень слова.
макет Способ расположения печати и иллюстраций на странице.
легенда По отношению к жанру этим термином называется традиционная сказка, сначала передававшаяся устно, а затем в письменной форме, повествующая о выдающемся человеке или событии. Считается, что легенды имеют исторические корни, но достоверность описываемых ими событий и людей не всегда поддается проверке. Применительно к книгам и печатным изданиям этот термин обозначает ключ на карте или диаграмме, объясняющий, что обозначают символы.
Комбинация букв Две или более буквы, которые встречаются вместе и обозначают гласные звуки в словах: например, ea в мясе, igh в поле зрения.
Знание букв Способность распознавать и обозначать графические символы языка.
букв Графические символы, обозначающие звуки в языке. Каждая буква имеет определенные отличительные черты и может быть идентифицирована по названию буквы или звуку.
буквенно-звуковые отношения Соответствие буквы (букв) и звука (звуков) в письменной или устной речи.
лексика Слова, из которых состоит язык.
лимерик Тип рифмованного стиха, обычно удивительного, юмористического и часто бессмысленного.
списки и процедуры Функциональное письмо, включающее простые списки и инструкции.
литературные приемы Приемы, используемые писателем для передачи или улучшения рассказа, такие как обороты речи, образы, символика и точка зрения.
документальная литература Документальный текст, в котором используются литературные приемы, такие как образный язык, для представления информации в увлекательной форме.
журнал Форма хронологического письменного отчета, обычно о путешествии.
основная идея Центральная основная идея, концепция или сообщение, которое автор передает в документальном тексте. Сравните с темой , сообщение.
установление связей (как навык) Интеграция источников информации в отлаженный процесс, что приводит к выразительному, фразированному чтению.
средства массовой информации Каналы связи для информации или развлечения. Газеты и книги являются печатными СМИ; телевидение и Интернет являются электронными СМИ.
менторские тексты Книги или тексты цвета охры, служащие образцами отличного письма. Тексты наставника читаются и перечитываются, чтобы служить моделями для обсуждения литературы и письма студентов.
сообщение Важная мысль, которую автор передает в художественном или документальном тексте. См. также основная идея, тема.
метафора Тип образного языка, который описывает одну вещь, сравнивая ее с другой непохожей вещью, не используя слова подобно или как. Сравните с подобием.
смоделированный письмо Учебная техника, при которой учитель демонстрирует процесс сочинения определенного жанра, делая этот процесс явным для учащихся.
контроль и самокоррекция (как навык) Проверка правильности звучания, правильности внешнего вида и смысла чтения, а также решение проблем, если это не так.
монолог Длинная речь одного человека в группе.
настроение Язык и события, передающие эмоциональную атмосферу в тексте, влияющие на самочувствие читателя. Элемент стиля писателя, настроение задается деталями, образностью, образным языком, обстановкой. Сравните с тоном.
морфема Наименьшая единица значения в языке. Морфемы могут быть свободными или связанными. Например, бег — это единица значения, которая может стоять отдельно (свободная морфема). В словах run и running добавленные -s и -ing также являются единицами значения. Они не могут существовать сами по себе, но добавляют смысл свободной морфеме. -s и -ing являются примерами связанных морфем.
морфемные стратегии Способы разгадывания слов путем раскрытия смысла путем сочетания значимых частей слова или морфем: например, счастливый, самый счастливый; беги, бегун, беги.
морфологическая система Правила, по которым морфемы (строительные блоки словарного запаса) объединяются в осмысленные слова, фразы и предложения.
морфология Сочетание морфем (строительных блоков значения) сообразуют слова; правила, по которым слова образуются из свободных и связанных морфем, например, корневые слова, префиксы и суффиксы.