Когда вы впервые начали изучать поэзию, вы, вероятно, столкнулись со сложным по написанию, но легко понятным термином «звукоподражание», которое в основном просто означает:

Звук описываемого предмета

Таким образом, «му» может быть примером звукоподражания для коров, тогда как «ачу» имитирует звук чихания людей. Среди всех звуковых приемов звукоподражание, пожалуй, самое простое, потому что оно самое очевидное. Другие, которые мы рассмотрим в этом посте, — это аллитерация, ассонанс и созвучие. Подобно парадоксу и оксюморону (о которых вы можете узнать все здесь), эти звуковые устройства связаны, но различны, а иногда и сбивают с толку. Но в отличие от парадокса и оксюморона, которые являются семантическими приемами (т. е. связанными со значением слов), аллитерация и ассонанс являются звуковыми приемами, и это значительно затрудняет анализируют с точки зрения их вклада в темы и значение данного текста. Надеюсь, этот пост облегчит вам задачу!

Во-первых, давайте разберемся с основами —

• • Аллитерация :

Повторение а) согласных звуков (всех, кроме «аиоу»), б) исходящих от первой буквы/ударного слога, и в) расположенных в непосредственной близости друг от друга

• • Ассонанс : 

Повторение а) гласных звуков («аиоу»), б) расположенных в непосредственной близости друг от друга. Размещение первой буквы/ударного слога НЕ обязательно.

• • Созвучие : 

Повторение а) согласных звуков б) расположенных в непосредственной близости друг от друга. Размещение первой буквы/ударного слога НЕ обязательно.

Вот схема, которая поможет визуализировать: Чтобы проиллюстрировать примерами —

• • Аллитерация : 

S союзник s помощь ш e будет S утра a s alami s andwich on S воскресенье.

• • Ассонанс : 

S a lly s ai d она была m a d что S a m получил c a nned тунец из бакалеиm a n ag ai n.

• • Созвучие : 

S Эли. pe c ially the for min ce d s ardine s andwiche s , который s он считал е xc дополнительным wa s te времени.

Как бы глупо ни звучали эти предложения (посмотрите, что я там сделал), надеюсь, они прояснят для вас взаимосвязь между этими важными устройствами.

Заметьте, между прочим, что аллитерация, ассонанс и созвучие попадают под широкий эгидой повторения (о котором я подробно пишу здесь).

Теперь, когда мы разобрались с различиями в макросах, пришло время погрузиться в специфику и рассмотреть различные типы аллитераций. Как уже упоминалось, аллитерация относится к повторению согласных звуков (что не обязательно является повторением одной и той же буквы, например, «с» в «центре» будет аллитерировать с «с» в «глупом», а не «с» в «сумасшедшем»). За вычетом 5 гласных «а, е, и, о, у» получается 21 согласный звук, который можно аллитерировать. Но вместо того, чтобы говорить «аллитерация звука «б»» или «аллитерация звука «ф», мы можем быть немного более техническими, используя следующие термины:

Как правило, короткие резкие звуки более резки для слуха, а более длинные и плавные — менее. Если вы пытаетесь произнести согласную букву, а она следует с естественной остановкой (например, вы не можете продолжить звук «б» — губы причмокивают, звук выходит, и бум, вот и все), то вы смотрите на любой один из четырех типов в левой колонке.

С другой стороны, если вы произносите согласную и она позволяет вам тянуться слышно, то она, скорее всего, принадлежит к типу, указанному в правой колонке.

Мы также должны знать, как описывать эти звуки. Ниже приводится подборка слов для двух широких аллитерационных групп в зависимости от контекста и частоты их повторения:

Учитывая аналогичную природу созвучия и аллитерации, эти аллитерационные типы и описательные слова также применимы к любому анализу использования созвучия.

Вроде. Да.

На самом деле мы можем думать об ассонансе как о своего рода «рассеянной» рифме — комбинации наклонной рифмы и полурифмы.

Напротив, регулярная рифма обычно следует установленному шаблону, например:

• Конечная рифма: последние слова в каждой строке звучат одинаково),
• Альтернативная рифма: последние слова в каждой второй строке звучат одинаково
• Цепная рифма: последнее слово одной строфы звучит так же, как последние слова следующей строфы
• Рифмованное двустишие: последние слова в последовательных строках звучат похоже друг на друга)

и т. д.

Таким образом, ассонанс структурно более свободен, и поэтому создается впечатление целостной, а не регулярной звуковой гармонии. В каком-то смысле это более органично.

Однако очень важно помнить, что простого перечисления терминов и определения типов недостаточно для качественного анализа.

Вот почему следующий раздел очень важен , так что читайте дальше.

Статистически я пришел к выводу, что на самом деле довольно сложно найти не аллитерацию в большинстве стихотворений, поэтому то, что делает этот литературный прием достойным анализа, обычно зависит от того, сколько аллитераций содержится в данном стихотворении. Во-первых, прежде чем мы углубимся в технические детали, важно получить общее представление о том, как звучит стихотворение. На самом базовом уровне это звучит приятно или шумно? Когда вы читаете вслух, вам кажется, что слова короткие и отрывистые, или слоги тянутся без особого трения на языке? Затем обратитесь к таблице «двух основных звуковых лагерей», которую я описал выше. Скорее всего, если бы стихотворение звучало «шумно» (не обязательно в «резком» смысле, но громко), то было бы больше взрывных, фрикативных, аффрикатных и носовых; если стихотворение звучит сладкозвучно, то вы, вероятно, найдете больше шипящих, полугласных, латеральных и ротиков. В качестве предостережения: это не жесткое и быстрое правило, а просто общее руководство, которое поможет вам начать думать о поэтических звуках более схематично. Одним из самых известных аллитерационных стихотворений (отличным от средневекового аллитерационного стиха) является «Пестрая красавица» Джерарда Мэнли Хопкинса, написанная в 1877 г., но опубликованная посмертно в 1919 г.18. Послание «Пёстрой красоты» довольно прямолинейно: мы должны прославлять Бога за то, что он сотворил «все вещи» на Земле, независимо от того, являются ли эти вещи обычными, красивыми, странными или несовершенными. Что делает это стихотворение таким удивительным, так это умелое использование Хопкинсом аллитерации. «Пестрая красавица» Хопкинса, мягко говоря, чрезвычайно «шумна». Если вы не читаете это стихотворение вслух, то я утверждаю, что вы его вообще не читали. То, как это звучит, возможно, так же важно, как и то, что оно говорит:

Слава Богу за пестрые вещи – Для небес цвета пары, как породистая корова; Для розы — кротов, сплошь покрытых точками, на плавающей форели; Свежие угольные каштановые водопады; вьюрки крылья ; Ландшафтный начерченный и поштучный – складка, пар и плуг; И все профессии, их снасти, снасти и отделка.

В первом сестете преобладают взрывные слова, за которыми следуют фрикативные. Даже из трех шипящих, которые мы можем найти («небо», «точечное», «плавать»), два из них сопряжены с взрывными звуками («ск-» и «ст-»). Диапазон взрывных согласных весьма разнообразен, например, «б» («пестрый»), «с» («парный цвет»), «д» («пятнистый»), «г» («хвала тебе»). к Богу»), «р» («сочинил и состряпал», «пахать») и «т» («снасть»), а использование фрикативов в основном сосредоточено на звуке «ф» («свежий уголь», «каштановые водопады», «зяблики», «складчатые», «паровые») и звук th («вещи», «тот», «их»). Также присутствует созвучие, особенно в словах «на» и «уголь». Итак, вы видите, что это не столько строфа, сколько симфония, составленная из слов; это меньше поэзии, чем музыки. Самое главное, что красота заключается не только в том, что приятно для слуха и глаз, но, как это ни парадоксально, также и в том, что раздражает, странно, противоречиво и нетрадиционно. Смесь звуков может показаться «противоречащей» тому, к чему мы обычно привыкли, но она «оригинальна», и за это ее следует отмечать. В мощном толчке языка при чтении «Слава Богу», в счастливой джиге ритма в «паре-цвете, как породистая корова», и в освободительном трепетании губ от чтения «свежий уголь» и « крылья зябликов», нам предлагается испытать эти моменты жизненной силы, которые опосредованно передаются через яркую цепочку аллитерационных комбинаций. Однако по мере того, как мы переходим к синквейну (то есть строфе из пяти строк), Хопкинс смягчает взрывные звуки и добавляет больше шипящих. И все же стихотворение от этого не намного тише:

Все прилавки, оригинальные, запасные, странные; Какой бы ни был изменчивый, веснушчатый (кто знает как?) С быстрый, медленный; кисло-сладкий; ослеплять, тусклый; Он породил, чья красота неизменна: Похвали его.

«Быстро, медленно; сладкий, кислый»: по звучанию это похожие звуки; но семантически это противоположные понятия. Идея в том, что даже при всех резких различиях вокруг нас все еще может существовать гармония? Что всеохватывающая рука Бога творения щедра, она принимает отклонения — «все, что непостоянно, веснушчатое» — и превращает их в «красоту [это] прошлое изменение», потому что изменение не является необходимым по природе того, чтобы быть Божьим. работа? Центральный парадокс ясен: то, что может показаться человеку несовершенным, всегда совершенно для Бога, потому что все, что Он создал, совершенно само по себе. Таким образом, это радикальное переосмысление эстетики дает нам более снисходительный подход к взгляду на мир и, в свою очередь, должно дать нам больше оснований ценить все, что кажется обыденным и странным, — видеть «красоту» в том, что «пестрый». в каждой строке звучат одинаково), альтернативная рифма (т. е. последние слова в каждой второй строке звучат одинаково), цепная рифма (т. е. последнее слово в одной строфе звучит похоже на последние слова в следующей строфе), рифмованное двустишие (т. е. последние слова в последовательных строках звучат одинаково) и т. д. Таким образом, ассонанс структурно более свободен, и поэтому создается впечатление целостной, а не регулярной звуковой гармонии. В этом смысле ассонанс более органичен, тогда как рифма сравнительно более неестественна и искусственна.

В общем, стоит помнить, что к ассонансу всегда есть дихотомия. Это означает, что, с одной стороны, сходство ассонанса с рифмой создает ощущение единообразия, но отсутствие паттерна, в котором он появляется, также передает некоторую степень случайности. Таким образом, структурное напряжение, присущее ассонансу, делает его идеальным для поэзии о борьбе и конфликте, особенно между личностью и обществом или внутренним и внешним мирами. «Дорога и конец» Карла Сэндберга — хороший тому пример. В своем стихотворении спикер Сандберга выражает желание отправиться в пешее путешествие – «Я пойду пешком», во время которого он рассчитывает вступить в тесный контакт с природой. Однако это стремление к уединенной свободе не рождается полностью без чувства вины. Стихотворение начинается –

Я справлюсь По проезжей части в сумерках, Где блуждают формы голода И беглецы боли проходят мимо.

Мы уже видим первые намеки на ассонанс в «оно/беглецы», «формы/боль» и «голод/бродяга». Но что из этого? Несмотря на то, что эта сцена представляет собой еще не реализованное будущее («должен»), говорящий говорит нам, что он знает, чего ожидать, по крайней мере, в начале своего пути — его стремление к личной свободе начинается с того, что он видит знаки. человеческой трагедии «вниз по проезжей части». Несмотря на все неизвестное, что ждет его в этом путешествии, он понимает, что видеть «блуждающих форм голода» и «беглецов от боли» — это обычное явление в жизни, то, с чем сталкивались прошлые путешественники, и которые нравятся будущим путешественникам. сам тоже столкнется. Однако по сравнению с болью и лишениями в человеческом мире обычные закономерности в природе не так угнетают. Для говорящего они передают свободу, мужество и силу, и все это восстанавливает подобие гармонии в конфликтующем уме.

Я справлюсь В тишине утра, Смотри, как ночь превращается в рассвет, Услышьте, как возникают медленные великие ветры Где высокие деревья обрамляют путь И плечом к небу. Разбитые валуны у дороги Не буду вспоминать мою погибель. […]

По мере того, как говорящий визуализирует свое путешествие, он обретает более четкую форму, а элементы природы сливаются в тонкой звуковой гармонии. Мы слышим звук «и» («в») в «Утром… на рассвете», звук «а» (эй) и звук «ай» в «поднимаются сильные ветры / Там, где высокие деревья обрамляют путь / И плечом к небу»; звук «о» в слове «плечо… разбитые валуны… дорога». Каким бы случайным ни было расположение этих созвучных слов, их благозвучные звуки представляют собой сдерживающую силу против описаний потенциальной опасности сильных ветров, высоких деревьев и разбитых валунов. По ходу стихотворения внутреннее состояние говорящего сближается с духом видимого им внешнего мира —

Сожаление будет гравием под ногами. я буду следить за Стройные птицы быстрокрылые Что идут туда, где ветер и ряды грома Управляйте дикими шествиями дождя.

Здесь еще больше признаков ассонанса: «Сожаление/гравий», «стройный/стремительный/крыло/ветер», «идти/процессии», «драйв/дикий» — общее впечатление сливается воедино человека и природы. Возможно, говорящего вдохновляет бесстрашие, с которым природа принимает неизведанное, например, хрупких, но решительных птиц, устремляющихся в дикую грозу. Он, в свою очередь, заражается этой демонстрацией мужества, которого ему не хватает, чтобы действительно отправиться в воображаемое путешествие, убрать будущее время «должен» и реализовать его в самом настоящем. Он осознает, что сожалениям нет места, и полон решимости раздавить их, как «гравий под ногой». И по тому, как Сандберг заканчивает свое стихотворение аккуратной парой согласных в последней двухстрочной строфе, мы видим, что желание говорящего совершает полный круг:

Пыль пройденной дороги Прикоснется к моим рукам и лицу.

«Прах / коснется»: этот параллелизм звука «ух» доставляет удовольствие. В уме говорящего он уже видит — если заимствовать определяющие слова Макбета — «будущее в мгновении». Но вместо смерти его будущее — это возрождение, возможность наконец-то оказаться там, в дикой природе, и почувствовать, как природа дует на его плоть, как свободный человек.

Я надеюсь, что этот пост поможет вам в звуковом анализе, который вы можете применить как к поэзии, так и к прозе. Дайте мне знать в разделе комментариев, если вы нашли это полезным, и о чем еще вы хотели бы, чтобы я написал в будущем!

Нравится:

Нравится Загрузка…

Ассонанс Примеры в литературе | Yourdictionary

• Описание

  Пример Ассонанса Роберт Луи Стивенсон

• Источник

  Oporkka / Istock / Getty изображения плюс

• разрешение

  . 0003

Многие примеры ассонанса можно найти в литературных произведениях, в том числе в прозе и поэзии. Ассонанс – это повторение гласных звуков в соседних словах. Он используется для усиления значения слов или для создания настроения. Узнайте больше об определении ассонанса и просмотрите подборку примеров ассонанса.

Что такое Ассонанс?

Ассонанс (ăs’ə-nəns) — литературный прием, при котором гласные звуки повторяются в фразах или предложениях, близких друг к другу в тексте. Это может происходить даже внутри отдельных слов. Ассонанс может включать повторение идентичных гласных звуков или очень похожих гласных звуков. Ассонанс создает эффект эха.

• assonance within a word — cr a ckerj a ck
• assonance within a phrase — fr ie nds until the e nd
  
• assonance within a sentence — Tr y to l i ght f i re.

Реклама

Примеры коротких ассонансов в литературе

При рассмотрении примеров ассонансов лучше рассматривать отдельные отрывки, а не произведение в целом. Это связано с тем, что повторяющиеся гласные звуки должны находиться в непосредственной близости друг от друга. Рассмотрим несколько кратких примеров из книг, сценариев, песен и стихов.

• «Hear the m e llow w e dding b e lls» — «The Bells» Эдгара Аллена По A Rking of D A RK FOX GONGE TO GROUND » — Grantchester Meadows от Pink Floyd
• » Когда H E был N E Arly Thirt EE N » — TO MockingBRIR Харпер Ли
• » O Рим o , Рим O , за счет искусства OU Рим O ? wh o жизнь казалась ему не чем иным, как тщеславием. » — Night Rider by Robert Penn Warren
• «Долговязый, шестифутовый, бледный мальчик с a активным A плотиной a pple . ..» — Лолита Владимира Набокова
• «CR U Mlling TH U NDER OF SEAR» — Праздник голода Роберта Луи Стивенсона
  
• «R AI N в SP AI N. на пл аи п.» — Моя прекрасная леди от Алана Джея Лернера
• «Если я bl e at когда я sp e ak это потому что я только что получил… fl ee ced.» — Deadwood от Al Swearengen
• «Те изображения, которые y e t/Fr e sh images beg e t,/ Это истерзанное дельфинами, это гонг-торм e ntted sea.» — Byzantium by W.B. Yeats
  30 i 30 32

  «Soft language исходили от их sp i tless l i ps, когда они sw i сбрасывали низкие круги вокруг поля, извиваясь h i туда и сюда i там сквозь сорняки» — Портрет Художник в молодости Джеймса Джойса

• «Ар o lling st o ne собирает n o мох» — пословица, приписываемая Publilius Syrus
• «Шкуры пауков l i e на их s i e на их s i des, полупрозрачные и лохматые ноги ing в узлах. » — Holy the Firm by Annie Dillard
• «Заходящее солнце лизало твердую яркую мах i ne, как какой-то великий невидимый b ea st на своем узле ee s.» — Смерть, сон и путешественник Джон Хоукс
• «Я должен сообщить e ss, что в моем q ue st я чувствовал depr e ssed и r e stl e ss.» — With Love от Thin Lizzy
  
• «Это h o t и m o n o t o nous.» — Здесь жарко Стивена Сондхейма
• «Str i ps of t i nfoil w i nking like people» — The Bee Meeting by Sylvia Plath

в обзоре примеров поэзии еще больше отрывков, иллюстрирующих этот литературный прием.

Реклама

Примеры создания настроения с помощью ассонанса

Настроение — важный литературный элемент. Ассонанс может играть важную роль в создании настроения в литературном произведении.

Long A in Outer Dark by Cormac McCarthy

Обратите внимание, какое настроение задает долгая буква «a» в этом отрывке из книги Кормака Маккарти Outer Dark :

«И мягко шагает с видом окровавленной руины около gl a de in a fr ай л агония гр а се она тр ай водила свои тряпки сквозь пыль и пепел, кружась над мертвым огнём, обгоревшими заготовками и меловыми костями, маленькими прокаленными рёбрышками а ге.»

The слова «полянка», «хилый», «изящество» и «прицеп» помогают создать леденящее душу настроение произведения. Этот звук повторяется и подчеркивается в конце словом «грудная клетка».

В этом примере Карла Сэндберга в «Ранней луне» долгое «о» звучит старо или таинственно.0319

«P o etry это o ld, древний, g o es назад далеко. o человек знает, как и почему появились первые p o ems.»

Обратите внимание, как звуки «о» повторяются на протяжении всего отрывка, причем повторяются даже полные слова.

Реклама

Long A и I в Do No Go Gentle Into That Good Night Дилана Томаса

Знаменитое стихотворение Дилана Томаса «Не уходи нежно в эту спокойную ночь» затрагивает тему смерти, а также создает настроение, используя ассонанс как литературный инструмент:

«Не уходи нежно в эту хорошую ночь» i ght, Old a ge должен гореть и r a ve при закрытии d a y; R a ge, r a ge, против d ly i ght./ . . .Gr a ве мужчин, близких к смерти, видящих с бл i nding s i ght/ Bl i nd eyes could bl a ze l i ke meteors and be g a y, R a ge, r a ge против d y ing of the l i ght. »

В этом литературном произведении используются как долгий звук «а», так и долгий звук «и». Некоторые слова повторяются несколько раз на протяжении всего текста. работа

Подобные литературные приемы: консонанс и аллитерация

Консонанс и аллитерация — звуковые приемы, в чем-то похожие на ассонанс. Оба включают повторение звуков, но отличаются от ассонанса.

Реклама

Что такое созвучие?

Консонанс – это повторение конечных согласных звуков. Писатели обычно используют его для более важных слов или ударных слогов. Пример созвучия можно увидеть в строке «Чтобы в парне с она легонько покачивала с на еа се » из «Шелковой палатки» Роберта Фроста. В литературе есть много других примеров созвучия.

Что такое аллитерация?

Аллитерация также имеет дело с согласными. Она включает в себя повторение первого согласного звука в нескольких словах. Самый простой прием, который можно заметить и с которым можно весело произносить, особенно в скороговорках В литературе также много примеров аллитераций

• аллитерация в скороговорке — B etty b ought b utter b ut the b utter was b itter, so B etty b ought b etter b utter to make the b itter b utter б эттер.
• Аллитерация в литературе — «Таким образом, с B Lade, с B Loody B Lameful B Lade, HE B RAVELY B Достигнув его B 31310030 b loody b reast.» — Сон в летнюю ночь Уильяма Шекспира

Реклама

Сочетание ассонанса, созвучия и аллитерации

см. все три, проиллюстрированные одной строкой из стихотворения «Ворон»:

«И шелковый грустный неуверенный шорох каждого пурпурного занавеса»

• ассонанс — звук «ур» в «фиолетовый» и «занавес»
• консонанс — звук «с» в словах «неуверенный» и «шуршащий»
• аллитерация — звук «с» в начале слов «шелковистый» и «грустный»

Другие литературные средства

Ассонанс не единственный основной литературный прием, обычно используемый в литературе. Сравнения, метафоры, гиперболы и звукоподражания — это другие инструменты, которые можно использовать, чтобы сделать письмо интересным, описательным и красочным.

• В сравнениях используются слова «как» или «подобно» для сравнения, например, «занят как пчела» и «Ты раздражаешь, как гвозди на доске».
• Метафоры сравнивают две разные вещи, у которых есть что-то общее. Утверждение не имеет смысла, пока вы не подумаете об этом и не увидите сравнение, которое делается. Примеры метафор: «Мир — моя устрица» и «Меня поджарят, когда я вернусь домой».
• Гипербола — возмутительное преувеличение, вроде «Я так голоден, что могу съесть лошадь». «Ты храпишь громче товарного поезда». и «Если он заговорит со мной, я умру от смущения».
• Звукоподражание использует слова, которые звучат так же, как и их значение, например, «Горящее дерево зашипело и потрескивало» или такие слова, как хлопок, бум или удар.

Все литературные приемы помогут сделать письмо и чтение увлекательными.