Фонетический, звуко-буквенный разбор слова ящерица: схема, транскрипция слова на русском языке. сколько слогов, букв, звуков, куда падает ударение в слове ящерица? Деление слов на слоги Какой звук произносится в словах на месте выделенных букв: ш ёл, ч то
В этой статье вы найдете информацию о том, как сделать фонетический разбор слова — ЯЩЕРИЦА.
Не все знают, что такое фонетический разбор слова. В русской грамматике под этим понятием имеют в виду характеристику звуковой составляющей. Причем слово надо разбить не просто на буквы, а на звуки. Звуков гораздо больше, чем букв. Ведь некоторые буквы обозначают два звука. Давайте далее узнаем, как разобрать слово — ЯЩЕРИЦА на звуки в подробностях.
Сколько слогов, букв, звуков, звука А в слове ЯЩЕРИЦА: схема, транскрипция слова на русском языке
Как уже упоминалось выше, между буквами и звуками существует большая разница. Прежде, чем осуществить фонетический разбор, рассмотрим немного теорию вопроса.
С помощью букв формируют слова в тексте. Они применяются для визуального изложения слов, человек воспринимает написанное глазами. Эти символы можно читать. А когда чтение происходит вслух, то вот тут уже образуются звуки. Точнее буквы сливаются в слоги, а слоги в слова. Всего в русском языке насчитывается тридцать три буквы в алфавите. Принято русский алфавит называть — кириллицей. Даже первоклассники знают, в какой последовательности расположены буквы в алфавите благодаря урокам русского языка.В алфавите русской грамматики имеются гласные и согласные буквы. Точнее — десять гласных и двадцать одна согласная буква. Еще в его состав входят мягкий знак и твердый знак. С их помощью подчеркивают мягкость или твердость согласного звука.
Вот и подобрались ближе к понятию — звуки. Они представляют собой голосовую речь. Благодаря им формируются слова воедино. Звуки, как и буквы бывают гласными, согласными. Когда делают фонетический разбор слова, анализируют именно их.
Некоторые буквы состоят из двух звуков.
В частности:
- Буква Е состоит из звука Й и звука Э
- Буква Ё состоит из звука Й и звука О
- Буква Ю состоит из звука Й и звука У
- Буква Я состоит из звука Й и звука А
Очень интересно, что если гласная безударная, то такие буквы, как Е и Я имеют звук Й и звук И записывают их как: [ЙИ]
Звуки необходимо слышать, ведь их произносят не так, как пишут. Пример такого свойства:
- Слово — детские. Согласные буквы Т, С, как правило, сливаются в один звук Ц.
Теперь разберем слово ЯЩЕРИЦА
Транскрипция данного слова выглядит следующим образом:
[Й’АЩ’ИР’ИЦА]
Буква Я — имеет два звука мягкий [Й’
] — сонорный согласный, звонкий, непарный и мягкий звук[А] (гласный, ударный).
Буква Е — [И] гласный и безударный
Буква Р — [Р’ ] — сонорные согласный звук, непарный звонкий и мягкий
Буква И — один звук [И] (гласный ибезударный)
Буква Ц — [Ц] один звук согласный, непарный глухой и твердый
Буква А — [А] гласный и безударный.
Как видите в слове имеется семь букв, восемь звуков.
ВАЖНО : Гласная буква (Я, Ю, Е, Ё) вначале слова всегда дает два звука, так как она является йотированной. В слове ящерица применялось это правило.
Куда падает ударение в слове ЯЩЕРИЦА?
В данном слове ударение падает на Я — на первый слог . Всего в слове — четыре слога. Главной фонетической составляющей является правильное и четкое проговаривание гласных звуков в тех слогах, на которые падает ударение. Их, как правило, выделяют именно продолжительным звучанием и неискаженностью. Благодаря этому четко можно услышать, какую букву писать в этом слове, к примеру: Е или И. Легче и делать фонетический разбор ударного слога. В грамматике такое положение гласной называется сильной позицией. Остальные гласные в слове имеют слабую позицию.
При звуковом анализе :
- гласный слог, на который падает ударение (сильная позиция) проговаривается четко с более длительным звучанием.
- безударный слог с гласной буквой (слабая позиция) читается без определенной интонации, звучит не так четко, как ударный.
Ящерица — фонетический разбор
Как видите, сделать фонетический разбор слова не так уж и сложно. Главное знать некоторые правила русской грамматики и все звуки, которых 42 в русском языке.
Видео: фонетический разбор слова
Слова делятся на слоги. Слог — это один звук или несколько звуков, произносимых одним выдыха-тельным толчком воздуха.
Ср.: во-да, на-у-ка.
1. В русском языке есть разные по слышимости звуки: гласные звуки являются более звучными по сравнению с согласными звуками.
Именно гласные звуки образуют слоги, являются слогообразующими.
Согласные звуки являются неслоговыми. При произношении слова согласные звуки «тянутся» к гласным, образуя вместе с гласными слог.
2. Слог может состоять из одного звука (и тогда это обязательно гласный!) или нескольких звуков (в этом случае в слоге кроме гласного есть согласный или группа согласных).
Ободок — о-бо-док; страна — стра-на; ночник — но-чник; миниатюра — ми-ни-а-тю-ра.
3. Слоги бывают открытыми и закрытыми.
Открытый слог оканчивается на гласный звук.
Во-да, стра-на.
Закрытый слог оканчивается на согласный звук.
Сон, лай-нер.
Открытых слогов в русском языке больше. Закрытые слоги обычно наблюдаются в конце слова.
Ср.: но-чник (первый слог открытый, второй — закрытый), о-бо-док (первые два слога открытые, третий — закрытый).
В середине слова слог, как правило, оканчивается на гласный звук, а согласный или группа согласных, стоящих после гласного, обычно отходят к последующему слогу!
Но-чник, по-ддать, ди-ктор.
Обратите внимание!
Иногда в слове могут писаться два согласных, а звучать один, например: изж
ить [иж:ы́т’]. Поэтому в данном случае выделяются два слога: и-зжить .
Деление на части из-жить соответствует правилам переноса слова, а не делению на слоги!
То же самое можно проследить на примере глагола 
Особенно часто ошибки наблюдаются при выделении слогов у форм глаголов, оканчивающихся на -тся, -ться .
- Деление вить-ся, жмёт-ся является делением на части для переноса, а не делением на слоги, поскольку в таких формах сочетание букв тс, тьс звучит как один звук [ц] .
- При делении на слоги сочетания букв тс, тьс целиком отходят к последующему слогу: ви-ться, жмё-тся .
В середине слова закрытые слоги могут образовывать лишь непарные звонкие согласные: [ j ], [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’].
Май -ка, Сонь -ка, со-лом -ка.
Обратите внимание!
При сочетании нескольких согласных в середине слова:
1) Два одинаковых согласных обязательно отходят к последующему слогу.
О-тт ечь, да-нн ый.
2) Два и более согласных обычно отходят к последующему слогу.
Ша-пк а, ра-вн ый.
Исключение составляют сочетания согласных, в которых первым является непарный звонкий (буквы р, рь, л, ль, м, мь, н, нь, й
).
Мар-ка, зорь-ка, бул-ка, стель-ка, дам-ка, бан-ка, бань-ка, лай-ка.
4. Деление на слоги часто не совпадает с делением на части слова (приставка, корень, суффикс, окончание) и с делением слова на части при переносе.
Например, слово рассчитанный
делится на морфемы рас-счит-а-нн-ый (рас — приставка, счит — корень; а, нн — суффиксы; ый — окончание).
Это же слово при переносе членится следующим образом:
На слоги слово делится так: ра-ссчи-та-нный .
| Правила переноса слов | Примеры |
|---|---|
| 1. Как правило, слова переносятся по слогам. Буквы ъ, ь, й от предыдущих букв не отделяются. | Разъ -езд, синь -ка, мой -ка. |
| 2. Нельзя переносить или оставлять на cтроке одну букву, даже если она обозначает слог. | О
бо-док ; слова осень, имя нельзя разделить для переноса. |
| 3. При переносе нельзя отрывать от приставки конечную согласную букву. | От -течь, раз -лить. |
| 4. При переносе нельзя отрывать от корня первую согласную букву. | По-к ропить, при-к репить. |
| 5. При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, а другая переносится. | Ран-н ий, тер-р ор, ван-н а. |
| 6. Букву ы после приставки нельзя отрывать от корня, но не следует переносить часть слова, начинающуюся с буквы ы . | Разы -скать. |
Б о л ь ш о й
б оль — ш о й Этот скрипт позволяет делить слова на слоги. Помните, что правила разделения слов на слоги и правила переноса — это разные правила.
1. В русском языке есть разные по слышимости звуки: гласные звуки являются более звучными по сравнению с согласными звуками.
Именно гласные звуки образуют слоги, являются слогообразующими.
Слог — это один звук или несколько звуков, произносимых одним выдыхательным толчком воздуха: во-да, на-у-ка.
Согласные звуки являются неслоговыми. При произношении слова согласные звуки «тянутся» к гласным, образуя вместе с гласными слог.
2. Слог может состоять из одного звука (и тогда это обязательно гласный) или нескольких звуков (в этом случае в слоге, кроме гласного, есть согласный или группа согласных): ободок — о-бо-док; страна — стра-на; ночник — но-чник; миниатюра — ми-ни-а-тю-ра. Если слог состоит из двух и более звуков, то начинается он обязательно с согласного.
3. Слоги бывают открытыми и закрытыми.
Открытый слог оканчивается на гласный звук: во-да, стра-на.
Закрытый слог оканчивается на согласный звук: сон, лай-нер.
Открытых слогов в русском языке больше. Закрытые слоги обычно наблюдаются в конце слова: но-чник (первый слог открытый, второй — закрытый), о-бо-док (первые два слога открытые, третий — закрытый).
В середине слова слог, как правило, оканчивается на гласный звук, а согласный или группа согласных, стоящих после гласного, обычно отходят к последующему слогу: но-чник, ди-ктор.
В середине слова закрытые слоги могут образовывать лишь непарные звонкие согласные [й], [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’] (сонорные): май-ка, Сонь-ка, со-лом-ка.
4. Иногда в слове могут писаться два согласных, а звучать один, например: изжить [иж:ыт’]. Поэтому в данном случае выделяются два слога: и-зжить . Деление на части из-жить соответствует правилам переноса слова, а не делению на слоги.
То же самое можно проследить на примере глагола уезжать, в котором сочетание согласных зж звучит как один звук [ж:]; поэтому деление на слоги будет — у-е-зжать , а деление слова для переноса — уез-жать .
Особенно часто ошибки наблюдаются при выделении слогов у форм глаголов, оканчивающихся на -тся, -ться.
Деление вить-ся, жмёт-ся является делением на части для переноса, а не делением на слоги, поскольку в таких формах сочетание букв тс, тьс звучит как один звук [ц].
При делении на слоги сочетания букв тс, тьс целиком отходят к последующему слогу: ви-ться, жмё-тся.
5. При сочетании нескольких согласных в середине слова: два одинаковых согласных обязательно отходят к последующему слогу: о-ттечь, да-нный; два и более согласных обычно отходят к последующему слогу: ша-пка, ра-вный. Исключение составляют сочетания согласных, в которых первым является непарный звонкий (сонорный): буквы р, рь, л, ль, м, мь, н, нь, й: мар-ка, зорь-ка, бул-ка, стель-ка, дам-ка, бан-ка, бань-ка, лай-ка.
Для быстрого деления слов на слоги в режиме онлайн воспользуйтесь формой ниже. В текстовое поле можно вводить несколько слов через пробел или запятую. При нажатии кнопки «Разделить на слоги» результат будет показан мгновенно в текстовом поле. Форма предназначена для выделения слогов только в русских словах, набранных русскими буквами.
Форма удобна для случаев, в которых требуется разбить много слов на слоги без деталей и справочной информации. Если нужно узнать, сколько и какие слоги есть в словах, какие есть варианты переноса, то воспользуйтесь формой поиска или подберите слова по количеству слогов в них:
Примечание.
1. Не используйте результат деления слов на слоги для определения мест переноса слов. Деление на слоги и выделение мест переноса слов не всегда одно и то же. На нашем сайте подробно объясняется разница (пункты 4-5 из правил деления на слоги).
2. Деление на слоги производится с учётом правил школьной программы. Некоторые правила могут отличаться от правил институтской программы и школ с углублённым изучением русского языка. По этой причине в отдельных случаях слоги могут быть выделены не в соответствии с вашими знаниями о правилах деления слов на слоги.
Слог
Слогом называется один гласный звук или сочетание одного гласного с одним или несколькими согласными. Другими словами: гласные звуки образуют слоги, согласные звуки только в соединении с гласным образуют слог. Для запоминания может помочь небольшая шпаргалка: гласные — «гласят», согласные — «согласуются». Например: в слове собака выделяют три слога со-ба-ка (гласные: о, а, а, согласные: с, б, к), слове Азия — три слога А-зи-я (гласные: а, и, я, согласный: з).
Слоги, состоящие из двух и более звуков, бывают открытые и закрытые. Открытые слоги оканчиваются на гласный звук: во-да, тра-ва, ро-ди-на. Закрытые слоги оканчиваются на согласный: ком-байн, кор-ка, жел-теть.
Выделяют прикрытые слоги, начинающиеся с согласного, и неприкрытые, начинающиеся с гласного. Примеры: ко-ра (оба слога прикрытых), я-бло-ко (один неприкрытый, два прикрытых).
Сколько слогов в слове?
Слова состоят из слогов. Исходя из определения слога, количество слогов в слове определяется количеством гласных звуков. Школьные учителя русского языка часто говорят: «Сколько гласных — столько слогов».
Пример: сне г — один слог, чи та ть — два слога, ра бо та — три слога, дли но шеее — пять слогов.
Еще примеры слогов:
- вода — слоги во и да ;
- читала — слоги чи , та , ла ;
- я — слог я ;
- вешние — слоги ве , шни , е ;
- стул — слог стул , в слове один слог, состоящий из одного гласного и трёх согласных звуков.
Слог является минимальной частью слова при произнесении, если не учитывать вырожденные случаи, когда требуется произносить слово по буквам. Отсюда известные выражения: читать по слогам, произносить по слогам. Слог, как звук и ударение, относится к разделу фонетики.
В русском языке есть слова без слогов, то есть состоящие только из согласных. Ярким примером таких слов служат звукоподражательные слова. Например: хм, т-с-с-с, тр-тр-тр.
Контрольная работа по русскому языку по теме: «Фонетика» – УчМет
Контрольная работа по русскому языку по теме: «Фонетика» в 5 классе.
Цель работы: проверить усвоение теоретического и практического материала.
Работа проводится по карточкам, предложенным ниже.
Карточка №1.
1. Запишите транскрипцию слов: яблоня, дорожка, вьюга.
2. Определите, сколько раз звуки слова «сад» встречаются в стихотворении А.Усачёва.
Паповоз встаёт с колёс:
-Мы играли в паповоз!
Побывали в разных странах,
Посмотрели белый свет…
3.
Выполните фонетический разбор слова
«перелесок».
Карточка №2.
1. Запишите транскрипцию слов: берёзка, ягодка, письмо.
2. Определите, сколько раз звуки слова «забава» встречаются в стихотворении С.Михалкова «Мой щенок».
Я сегодня сбилась с ног –
У меня пропал щенок.
Два часа его ждала,
Два часа его звала.
3. Выполните фонетический разбор слова «одеяло».
Карточка №3.
1.В каких словах количество букв и звуков совпадает: приятный, соль, ехать, полотно, король, крот, королёк.
2. Запишите следующие слова по правилам русской орфографии: [баица], [фторн’ик],
[ харашо], [марос], [змиj’а].
3. Выполните фонетический разбор слова «кочерыжка».
Карточка №4.
1. В каких словах звуков больше, чем букв: ясень, ящик, ягодка, яркий, яркость, ямка.
2. Запишите следующие слова по правилам русской орфографии: [фасол’], [бил’j’о],
[ пархат’], [крап], [j’олка].
3. Выполните фонетический разбор слова «кружка»
Карточка
№5.
1. Запишите транскрипцию слов: кулёчек, грипп, пирожок.
2. Определите, сколько раз звуки слова «йод» встречаются в стихотворении С.Михалкова «Песенка друзей».
Мы едем, едем, едем
В далёкие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
3. Выполните фонетический разбор слова «живётся»
Карточка № 6.
1. В каких словах звуков больше, чем букв: компания, попугай, любить, какая, друзья.
2. Запишите следующие слова по правилам русской орфографии: [скушна], [св’ит’ила],
[ маркоф’], [ул’окс’а], [угол’].
3. Выполните фонетический разбор слова «забрался»
Карточка №7.
1. В каких словах букв больше, чем звуков: кровать, заперли, оставляем, деньки, котята, смелый.
2. Определите, сколько раз звуки слова «тяпка» встречаются в стихотворении С.Михалкова «Котята»
Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать:
Родились у нас котята –
Их по счёту ровно пять.
3. Выполните фонетический разбор слова «восемь»
Карточка
№ 8.
1. Запишите транскрипцию слов: повернётся, ботинки, великан.
2. В каких словах звуков больше, чем букв: сядьте, юбочка, парашют, ружьё, глубокие, утопающий.
3. Выполните фонетический разбор слова «ничего».
Карточка №9.
1. В каких словах букв больше, чем звуков: благодарят, служить, вылетают, путь, армия, давать, сказать.
2. Определите, сколько раз звуки слова «кошка» встречаются в стихотворении А.Барто «Девочка-рёвушка»:
Что за вой? Что за рёв?
Там не стадо ли коров?
Нет, там не коровушка –
Это Ганя-рёвушка.
3. Выполните фонетический разбор слова «платье»
Карточка №10.
1. Запишите транскрипцию слов: сморщила, загорели, пятки, паровоз.
2. Запишите следующие слова по правилам русской орфографии: [карз’ина], [т’ипэр’],
[ с’ир’ожа], [пазор], [ад’иj’ла].
3. Выполните фонетический разбор слова «младшая».
Карточка № 11.
1.
В каких словах количество букв и звуков
совпадает: опять, младшая, братишка,
лето, слезами, лежать, только.
2. Определите, сколько раз звуки слова «нельзя» встречаются в стихотворении А.Барто «Помощница»:
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,
Он с утра конфеты ел.
3. Выполните фонетический разбор слова «сосед»
Карточка №12.
1. В каких словах звуков больше, чем букв: всю, ночь, удаётся, доем, ёлка, вьётся, спорю.
2. Определите, сколько раз звуки слова «тина» встречаются в стихотворении А.Барто «Снегирь»
На Арбате, в магазине,
За окном устроен сад.
Там летает голубь синий,
Снегири в саду свистят.
3. Выполните фонетический разбор слова «стекляшка»
Карточка № 13.
1. В каких словах букв больше, чем звуков: согласится, живой, милость, есть, крыльцо, приехал, грузовик.
2. Запишите следующие слова по правилам русской орфографии: [хат’эл’и], [п’инал],
[ нач’инаица], [марос], [змиj’а].
3. Выполните фонетический разбор слова «поймает»
Карточка
№ 14.
1. В каких словах количество букв и звуков совпадает: радость, трамвай, сделать, везёт, петь, целебную, класс.
2. Определите, сколько раз звуки слова «дикий» встречаются в стихотворении А.Усачёва «Улитка»
Дождик лили как из ведра.
Я открыл калитку
И увидел у двора
Глупую улитку.
3. Выполните фонетический разбор слова «смешной»
Карточка №15.
1. Запишите слова, которые образуются, если прочитать в обратном порядке транскрипцию слов: люк, яр, лён.
2. Определите, сколько раз звуки слова «небо» встречаются в стихотворении С.Михалкова «Моя тень»
За мною следом ходит тень,
Куда бы я ни шёл.
Сажусь к столу, всегда со мной
Садится тень за стол.
3. Выполните фонетический разбор слова «лентяйка»
Карточка №16.
1.Запишите слова, которые образуются, если прочитать в обратном порядке транскрипцию слов: люк, араб, лёд.
2. Определите, сколько раз звуки слова «ясень» встречаются в стихотворении «Не спать»
Я ненавижу слово «спать»!
Я ёжусь каждый раз,
Когда я слышу: «Марш в кровать!
Уже десятый час!»
3.
Выполните фонетический разбор слова
«секунда»
Карточка № 17.
1. В каких словах звуков больше, чем букв: тетрадь, учёный, рисовая, глотает, вперёд, енот, тень.
2. Определите, сколько раз звуки слова «пенёк» встречаются в стихотворении С.Михалкова «Дядя Стёпа»
В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин
По прозванью Каланча.
3. Выполните фонетический разбор слова «глядел»
Карточка №18.
1. В каких словах количество букв и звуков совпадает: любой, лезет, змея, чемпион, видеть, придётся, еле, встать, полёт, польза.
2. Определите, сколько раз звуки слова «фикус» встречаются в стихотворении С.Михалкова «Прививка»
— На прививку! Первый класс!
-Вы слыхали? Это нас!..-
Я прививки не боюсь:
Если надо – уколюсь!
3. Выполните фонетический разбор слова «стальные»
Карточка №19.
1.
Запишите слова, которые образуются,
если прочитать в обратном порядке
транскрипцию слов: лёд, сад, киль.
2. Запишите следующие слова по правилам русской орфографии: [баица], [б’ил’j’о],
[ иj’ул’], [марос], [змиj’а].
3. Выполните фонетический разбор слова «отъезд»
Карточка №20.
1. В каких словах количество букв и звуков совпадает: ящик, гонщик, вкусный, вальс, звонить, поют, вдвоём, четыре.
2. Определите, сколько раз звуки слова «пять» встречаются в стихотворении А.Барто «Наш сосед Иван Петрович»
Знают нашего соседа
Все ребята со двора.
Он им даже до обеда
Говорит, что спать пора.
3. Выполните фонетический разбор слова «откроешь»
Карточка №21.
1. В каких словах звуков больше, чем букв: надень, дверь, хозяин, сверчок, рассвет, боялась, птенцы, прилетает.
2. Определите, сколько раз звуки слова «жёлудь» встречаются в стихотворении А.Барто «В пустой квартире»
Я дверь открыл своим ключом.
Стою в пустой квартире.
Нет, я ничуть не огорчён,
Что я в пустой квартире.
3.
Выполните фонетический разбор слова
«включу»
Карточка № 22.
1. Запишите транскрипцию слов: ничего, дождь, просека.
Запишите следующие слова по правилам русской орфографии: [баица], [фторн’ик],
[ харашо], [марос], [змиj’а].
3. Выполните фонетический разбор слова «больше»
Карточка № 23.
1. Запишите транскрипцию слов: хватает, удивляются, Серёжа.
2. Определите, сколько раз звуки слова «майка» встречаются в стихотворении А.Барто «Медвежонок-невежа»
Был сынок у маменьки-
Медвежонок маленький.
В маму был фигурою –
В медведицу бурую.
3. Выполните фонетический разбор слова «влиять»
Карточка № 24.
1. Запишите транскрипцию слов: медведя, соседки, послышится.
2. В каких словах букв больше, чем звуков: видишь, зелёной, наяву, говорить, литься, Егорка, кольцами.
3. Выполните фонетический разбор слова «вступает»
Карточка №25.
1.
Запишите слова, которые образуются,
если прочитать в обратном порядке
транскрипцию слов: лёд, сад, киль.
2. Определите, сколько раз звуки слова «пьеса» встречаются в стихотворении А.Барто «Игра в слова».
Слова бывают разные,
Хорошие, простые,
Слова бывают праздные –
Ненужные, пустые.
3. Выполните фонетический разбор слова «цветов»
Роль сегментарного сандхи в разборе речи: данные из греческого языка
%PDF-1.6 % 1 0 объект > /Контуры 3 0 R /Метаданные 4 0 R /АкроФорм 5 0 Р /Страницы 6 0 Р /PageLayout /OneColumn /OpenAction 7 0 R /Тип /Каталог /PageLabels 8 0 R >> эндообъект 9 0 объект > эндообъект 2 0 объект > эндообъект 3 0 объект > эндообъект 4 0 объект > ручей PrintOptima Grafische Communicatie, Rotterdam, The Netherlands2004-11-04T15:16:06Z2007-08-27T17:13:32+02:002007-08-27T17:13:32+02:00Adobe InDesign CS (3.0.1)доказательство:pdfadobe :docid:indd:61aeb26e-2e63-11d9-BACB-C95A85648C1BUUID: 647F3ED4-4C07-4178-994D-8BBEE6BBE4FA61AEB26D-2E63-11D9-BACB-C95A85648C1BADOBE: DOCID: Indd: D50DC4FBB7-11T8-BADS2-BADI. Сегментарные сандхи в разборе речи: данные из греческого языка
xenobiology — Универсальный фонетический алфавит
Международный фонетический алфавит используется для описания звуков, присутствующих в человеческих языках.
Организуется по месту и способу артикуляции в голосовом тракте. т.е. звук [p] представляет собой двугубную глухую остановку, то есть он производится обеими губами, голосовые связки не вибрируют, и в качестве остановки губы полностью касаются, полностью останавливая поток воздуха, прежде чем снова отпустить его.
Вся эта организация возможна только потому, что мы хорошо понимаем человеческий голосовой тракт. Подобные таблицы можно было бы построить для любой данной фонетической системы, но система, целью которой является включение всех возможных речевых трактов, должна быть настолько большой, чтобы быть совершенно непригодной для использования. Единственный способ объективно представить звуки, издаваемые произвольным голосовым трактом, таким образом, чтобы это не было невероятно громоздким, — это использовать спектрограмму.
Тот факт, что язык вообще не обязательно должен основываться на звуке, делает его еще менее правдоподобным. Даже имея дело исключительно с человеческими языками жестов, набор возможных форм рук, мест, движений и других жестов настолько велик, что не было создано эквивалента IPA (который может осмысленно различать любые два знака, различающиеся в любом языке жестов) и даже транскрипции.
посвященные одному конкретному языку жестов, трудно или невозможно интерпретировать без предварительного подробного знания языка (что делает их более похожими на английскую орфографию, чем на фонетический алфавит). Если ваши инопланетяне имеют радикально отличающиеся телосложения, кодирование их языков жестов еще больше усложнит задачу.
Другие способы связи, напр. использование хроматофоров, радио, обоняния и т. д. находится где-то посередине между этими крайностями (там, где практично транскрибировать в пределах данного вида, но не по всем возможным видам, не просто давая необработанные сенсорные данные, полученные «слушателем», и когда даже фонетические транскрипция одного языка нецелесообразна).
Таким образом, желание включить все способы связи сделало бы неправдоподобное совершенно невозможным.
Лучше всего вообще избегать попыток фонетической транскрипции.
В общем, я бы рекомендовал просто переводить речь инопланетян с некоторыми замечаниями относительно языка и способа общения, особенно когда язык не основан на звуках.
Там, где дословное цитирование абсолютно необходимо (например, для имен собственных, слов, не имеющих эквивалента в человеческом языке, и потенциально декламируемых стихов), я бы давал текст на чужом языке либо сразу после перевода, либо в контексте, который делает его однозначно понятно в чем смысл. Обратите внимание, что это подход, который использует Толкин (отец искусственных языков в художественной литературе), и даже тогда некоторые читатели находят количество его языков, которые он включает, отталкивающим, поэтому попытка включить больше почти наверняка приведет к неприятным последствиям.
Когда вы дословно цитируете инопланетную речь, я бы полагался на специальную транскрипцию. Вы не должны пытаться включить все фонетические детали фактической речи инопланетян, а вместо этого давать импрессионистическое понимание того, как ваша аудитория могла бы описать звуки. У ваших инопланетян могут быть очень разные голосовые пути, но если у них есть звук (или несколько звуков), похожий на [п], просто напишите их как «п».
Я бы не стал использовать диакритические знаки (знаки ударения) или апострофы, поскольку они, как правило, заставляют (англоязычных) читателей лучше осознавать искусственность того, что они читают (хотя, конечно, они используются в разных языках для обозначения определенных звуков).
Ваша специальная транскрипция, вероятно, должна отражать те, которые исторически использовались носителями английского языка для написания слов на иностранных языках. В них обычно используются гласные буквы, аналогичные их использованию в испанском или итальянском языках, используются согласные в их обычном английском смысле и обычно избегают c в пользу k или s. Звуки, отсутствующие в английском языке, обычно следует транскрибировать в соответствии с ближайшим по звучанию английским звуком (или комбинацией звуков), хотя некоторые иностранные звуки имеют довольно распространенную транскрипцию (например, немецкий звук «ch», такой же, как испанский звук «j»). , или русский звук «х» обычно транскрибируется ad-hoc как «kh» или «ch», хотя последнее можно спутать с английским звуком «ch» [t͡ʃ]).
Например, это статья 1 Всеобщей декларации прав человека на хинди, сначала написанная на родном языке, а затем в специальной транскрипции, как я написал бы ее, если бы это был чужой язык в романе, на Научная романизация, которую вы бы увидели в грамматике хинди, и, наконец, в IPA:
- अनुच्छेद 1 (एक): सभी मनुष्य जन्म से स्वतंत्र और माद औ्य में में स स होते हैं औ औ औ औ औ औ औ हैं हैं हैं हैं होते होते o वे तर्क और विवेक से संपन्न हैं तथा उन्हें भ्रातृत्व की भ्न हैं उन्हें भ्रातृत्व की भावना से परस्पा
- Анучед 1 (эк): Сабхи манушйа джанма се шветантра или мерьяда или адхикаро ме саман хоте хэн. Ve terk or vivek se sampana heng tatha unhe bhratritva ki bhavena se perasper ke prati karya kerna chahie.
- Anucchēd 1 (ēk): Sabhī manuṣya janma sē svatantra aur maryādā aur adhikārō̃ mē̃ samān hōtē haĩ. Ве тарк аур вивек се сампанна хаи татха унхе бхратритва ки бхавана се парашпар ке прати карйа карна чахи.
- [ənʊtːʃʰeːd eːk | səbʰiː mənʊʂjə dʒənmə seː sʋət̪ənt̪ɾə ɔːɾ məɾjaːd̪aː ɔːɾ əd̪ʰɪkaːɾõː mẽː səmaːn hoːteː hɛ̃ː‖ ʋeː t̪əɾk ɔːɾ ʋɪʋeːk seː səmpənːə hɛ̃ː t̪ətʰaː ʊnʰẽː bʰɾaːtɾɪt̪ʋə kiː bʰaːʋənaː seː pəɾəspəɾ keː pɾət̪iː kaːɾjə kəɾnaː tʃaːhɪeː‖]
Я был бы чрезвычайно колеблющимся, пытаясь расшифровать любой язык, основанный на носителе, отличном от звука.