Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

СОСНА, ЮБИЛЕЙ, КОСМОНАВТИКА

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

КОНЬ, ЯПОНИЯ, РАЗГОВАРИВАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ДОМ, ЁЛКА, ПОДГОТОВЛЕННАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

СВЕТ, СОЛНЦЕ, КОМПЬЮТЕРНЫЙ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

РУКА, ВЬЮГА, СОЛНЕЧНАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ДИВАН, ЖЕЛАЯ, СТРАННАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

КОТ, ЛЕВАЯ, ПРИХОЖАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ЖИЗНЬ, ЯРКАЯ, КАМЕННАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ДУБ, ЁЖ, ИЗВЕСТНОЕ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ЛУГ, ЛЕСНАЯ, РАДОСТНОЕ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ЛЕС, НЕНАВИСТЬ, НАСТРОЕНИЕ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ВРАЧ, ПОКУПАЯ, ЗАБОТЛИВАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

СОН, ЖЕЛАНИЕ, ХОЗЯЙСТВЕННАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

СНЕГ, ЮЛА, ПОДКОВАННАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ЛЕТО, МОЛОДАЯ, НЕНАВИДЯЩИЕ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

СУП, КОНСКАЯ, ЖИЗНЕННОЕ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ПЕТУХ, ЮПИТЕР, ПОДНОЖИЕ

ЛАМПА, ЯМА, ПОДЖАРАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

КАРАНДАШ, ЯЛТА, КОМАРИНОЕ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ПИСК, ИНЕЕМ, ПОДСКОЛЬЗНУТЬСЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

НОС, МОКРАЯ, ПОДЖАРИВАЕТ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ПЕНЬ, ЛЕНИВАЯ, ПОМОГАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

БЕРЁЗА, ЖЁЛТАЯ, ПОДБАДРИВАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

НОЧЬ, НУЖНАЯ, ПОДБЕЖАВШАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

МЫШЬ, ЛАСКОВОЕ, ПОДКУПЛЕННОЕ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

РАДУГА, СЛАДКОЕ, СДЕЛАННАЯ

Выполнить фонетический разбор слов (разбить на слоги, проставить ударение, сделать транскрипцию, охарактеризовать каждый звук, подсчитать количество букв и звуков)

ПЕСНЯ, СОЛЁНАЯ, ВОСТРЕБОВАННАЯ

Меню сайта

Статистика

Статистика

Категории раздела

Что надо знать для фонетического разбора слов в начальной школе.

Фонетика – раздел науки о языке,  в котором изучаются звуки речи.

Буквы –  это  графические   знаки,  с  помощью которых  звуки речи обозначаются при письме.

Звуки бывают гласные и согласные.

Гласные звуки.

При произнесении гласных выдыхаемый воздух свободно выходит изо рта и не встречает преград. Гласные звуки можно петь. Они состоят только из голоса,  который образуется при дрожании голосовых связок.

В русском языке 10 гласных букв: А-Я,О-Ё, У-Ю, Ы-И, Э-Е,
но 6 гласных звуков: [А], [О], [У], [Ы], [ Э], [И].  

• А, О, У, Ы, Э — это буквы, которые дают предыдущему согласному команду: «Читайся твёрдо!», но звуки [ч’], [щ’] – всегда мягкие:
  сон [сон], дым [дым], чаща  [ч’ащ’а], часы  [ч’асы].

• Я,  Ё,  Ю,  И, Е —  это буквы,  которые дают  предыдущему согласному команду:  «Читайся мягко!» (обозначают мягкость предыдущего согласного), но звуки [ж], [ш], [ц] остаются  всегда твердыми:
  мята [м’ата], тёрка [т’орка], мюсли  [м’усл‘и], мел [м’эл], лес [л’эс], жир [жыр], ширь [шыр’], цифра [цыфра].

• Буквы Я,  Ё,  Ю,  Е — йотированные. Они могут давать один или два звука, в зависимости от положения в слове.
  • Я, Ё, Ю, Е  стоят после согласных, то  обозначают мягкость предыдущего согласного (кроме  всегда твердых [ж], [ш], [ц]) и  дают один гласный звук : я – [а], ё – [о], ю – [у], е – [э] :
    Мяч[м‘ач], тёрн [т‘орн], тюль [т‘ул’], пена [п‘эна].
  • Я, Ё, Ю, Е  дают два звука:  согласный [й’] и соответствующий гласный,  если они  стоят
    • в  начале  слова: яма  [й’aма ], ёлка  [й’олка],  юла  [й’у ла ],  ель  [й’э л’];
    • после гласных: маяк [май’ак],  поёт  [пай’от],  поют [пай’ут],  поел [пай’эл];
    • после разделительных Ъ и Ь знаков: деревья [д’ир’эв’й’а ],  объём [абй’ом], вьюга [вй’уга],  съезд [сй’эст].

• В транскрипции  буквы Я, Ё, Ю, Е не используются. Звуков [е], [ё], [ю], [я] не существует.
• Буква И после Ь  обозначает два звука: чьи [ч’й’и],  лисьи  [лис’й’и]
• [й’] – согласный, всегда звонкий, всегда мягкий звук .

В состав слога обязательно входит гласный звук: «Сколько в слове гласных, столько и слогов. Это знает каждый из учеников!”

Для малышей!  Чтобы определить количество слогов в слове, надо приложить раскрытую ладошку под подбородок и четко произнести слово.   На гласных подбородок ударит по ладошке. Посчитайте количество таких ударов и узнаете количество слогов.

Согласные звуки.

При произнесении согласных выдыхаемый воздух встречает преграды (губы,  зубы и язык)  в ротовой полости. Всего 36 согласных звуков.

Согласные звуки бывают твердые и мягкие, звонкие и глухие.

• Звонкие
  • образуются при помощи голоса (вибрируют голосовые связки) и шума.
    
  • Л, М, Н, Р, Й – самые звонкие согласные (больше голоса и совсем мало шума в звуке),  всегда звонкие.
  • Б, В, Г, Д, Ж, З – звонкие [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [б’], [в’], [г’], [д’], [ж’], [з’],  имеют парные звуки по звонкости/глухости.
  •   Фраза для запоминания содержит все звонкие согласные : Мы же не забывали друга.
• Глухие
  • произносятся без голоса (без колебания голосовых связок) и состоят только из шума:
  • П, Ф, К, Т, Ш, С  —  глухие [п], [ф], [к], [т], [ш], [с], [п’], [ф’], [к’], [т’], [ш’], [с’],  имеют парные звонкие;
  • X, Ц, Ч, Щ  —  [х], [х’], [ц], [ч’],  [щ’] – всегда глухие,  не имеют парных по звонкости/глухости .
  • Фразы для запоминания, которые содержат все глухие согласные:
    •  «Степка, хочешь щец?» – «Фи!»
    • Фока, хочешь поесть щец?

Для того чтобы определить,  звонкий или глухой согласный, ребёнок  закрывает уши ладошками и произносит этот звук. Если ребёнок при произнесении слышит голос, то это звонкий согласный. Если слышит не голос, а шум, то этот согласный глухой.

• Твердые: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ш].
• Мягкие: [б’], [в’], [г’], [д’], [з’],[й’], [к’], [л’], [м’], [н’], [п’], [р’], [с’], [т’], [ф’], [х’], [ц], [ч’], [щ’].  При фонетическом разборе мягкие звуки обозначаются знаком [‘].

Задача 1
РИМСИНГ: Различивает изображенные рифмованные слова

Задача 5
Письмо/Признание слов: Названия. wordsTask 13
Рифмование: Предоставляет слова, которые рифмуются

Задача 17
Распознавание букв/слов: Распознавание букв/слов: Распознает часто встречающиеся слова II

Задача 21
Фонематическая осведомленность: Слова сегментов в Phonemes

Задача 25
Decoding: Blends and используют первоначальные консультанты 9003

Decoding: Blends и Night Consonant Sounds

. Распознавание: Распознает высокочастотные слова IV

Задача 33
Расшифровка: Смешивает и использует начальные слоги

Задача 37
Структурный анализ и слоговая система: использует структурный анализ для определения значения слова: префиксы

Task 2
Alliteration : Distinguishes initial sounds of pictured words

Task 6
Letter/Word Recognition: Names lowercase letters

Task 10
Encoding: Spells 2-3-буквенные высокочастотные слова

Task 14
Segmentation: Segments words into onsets and rimes

Task 18
Segmentation: Segments words into syllables

Task 22
Letter/Word Recognition : Распознает часто встречающиеся слова III

Задание 26
Расшифровка: Распознает слова с долгими/краткими гласными

Task 30
Substitutions/analogies: substitutes rimes

Task 34
Structural Analysis and Syllabication: segments words into syllables

Task 38
Structural Analysis and Syllabication: использует структурный анализ для определения значения слова: суффиксы III

Задача 3
Фонематическая осведомленность: изоляты Начальный звук слова

Задача 7
Metallanguage: Понимает слова, используемые для разговоров о концепциях печатных языков II

Задача 11 9000 9003

. использует начальные звуки

Задача 15
Фонематическая осведомленность: Удаляет начала

Задача 19
Аллитерация0015 Предоставляет слова, которые начинаются с того же звука

Задача 23
Заместительные/аналогии: Заменители настройки: Rhyming Words

Задача 27
Encoding: СЛОГОВАНИЕ СЛУЧАЕТСЯ. предсогласные носовые, суффиксы

Задание 31
Замены/аналогии: Использует аналогии для декодирования слов

Задание 35
Структурный анализ и слоговое слово: использует структурный анализ для определения значения слова: суффиксы II

Задача 39
Структурный анализ и слоговое слово: сегментов 3 9000 слов в слогах

Задание 4
Метаязык: Понимает слова, используемые для описания концепций печатного языка I

Задание 8
Сегментация: Сегменты предложения в слова

Задача 12
Фонемоя осведомленность: Смешивания фонемы в слова

Задача 16
СОДЕРЖА

Задание 20
Фонематический слух: Удалить конечные звуки

Задание 24
Замены/аналогии: Заменители окончательные звуки

Задача 28
Структурный анализ и слог. Задача 36
Кодировка: пишет слова с гласными, контролируемыми r, суффиксами, начальными сочетаниями, «ck», открытым первым слогом

Задание 40
Кодировка: Написание слов с приставками, закрытыми первыми слогами, суффиксами, 3-буквенными начальными смесями, дифтонгами, долгими гласными