Вопросы по математике для викторины: Викторина по Математике — викторины и тесты

Содержание

Интересная викторина по математике (с вопросами и ответами)

Все вопросы этой интересной викторины по математике (с ответами) можно условно разделить на две группы.

В первую группу можно включить вопросы, задачи, в которых для поиска решения-ответа, как правило, требуется выполнение определенных математических действий, а во вторую – задания, которые требуют преимущественно включения своей сообразительности, находчивости, а иногда и юмора.

Ответы ко всем вопросам нашей викторины, уважаемые читатели сайта «Расти вместе», вы можете увидеть в самом конце этой публикации.

Итак, первая группа вопросов для нашей интересной математической викторины.

Вопросы для викторины по математике (часть 1)

Вопрос викторины №1.1
Сколько лет Олегу?

Ивану 24 года. Он в два раза старше, чем был Олег тогда, когда Ивану было столько лет, сколько сейчас Олегу. Сколько лет Олегу?

Вопрос интересной викторины №1. 2
Задание «Удивительное число»

Если к этому числу прибавить 7, а сумму разделить на 7, а из частного вычесть 7 и остаток умножить на 7, то в итоге получится 7.
Попробуйте найти такое удивительное число.

Вопрос математической викторины №1.3
Сто из шести

Как записать 100 с помощью шести одинаковых цифр, используя некоторые математические знаки?

Вопрос математической викторины №1.4
Из двойки четверка

На какое число нужно разделить 2, чтобы получилось 4?

Вопрос викторины по математике №1.5
Наибольший прямоугольник

Длина проволоки 16 сантиметров. Из нее нужно согнуть прямоугольник (прямоугольный контур) с максимально возможной площадью. Какими должны быть размеры сторон этого прямоугольного контура?

Вопрос викторины по математике №1.6
Старинная задача про гусей

Летела стая гусей, а навстречу им летел один гусь. Этот гусь при виде стаи сказал: «Приветствую вас, сто гусей!» «Нас не сто гусей, — ответил ему главный гусь, — вот если бы нас было столько, сколько сейчас, да еще столько же, да полстолька, да четверть столька, да еще ты, гусь, к нам присоединился бы, вот тогда нас было бы сто гусей». Сколько же летело в стае гусей?

Вопрос математической викторины №1.7
Из девяток двадцать

Как записать 20 с помощью четырех девяток, используя некоторые математические знаки?

Вопрос-задание для математической викторины №1.8
Три цифры

Найдите такие три цифры, сумма которых равна их произведению.

Вопрос интересной математической викторины №1.9
Прямоугольник из спичек

Как из 22 спичек или одинаковых палочек, не ломая их, сложить контур прямоугольника с наибольшей площадью?

Вопрос-задача для интересной викторины по математике №1.10
Кто раньше

Если Дима вышел из дома в школу на 3 мин раньше Коли, который вышел на 2 мин позже Саши, то кто вышел раньше: Саша или Дима и на сколько минут?

Вопросы для интересной математической викторины (часть 2)

А сейчас в дополнение к логике включаем свою «соображалку» и переходим ко второй группе вопросов для нашей викторины по математике с ответами.

Вопрос-задача интересной викторины по математике №2.1
Логическая задача «Волк, коза и капуста»

Эта старинная задачка известна людям очень давно (примерно с VIII века).
Вот ее условие.

Одному человеку нужно было переправить на лодке с одного берега на другой козу, волка и капусту (смотрите рисунок в самом начале статьи). В лодке мог поместиться только он сам и с ним или коза, или волк, или капуста. Волка с козой на берегу без присмотра оставлять нельзя – он ее съест. Козу нельзя оставлять на берегу с капустой. Она съест капусту. Как же этот человек смог справиться с поставленной задачей?

Вопрос интересной викторины №2.2
Сколько всего детей

У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?

Вопрос математической викторины №2.3
Кошки и мышки

Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку?

Вопрос математической викторины №2. 4
Сколько месяцев

Сколько месяцев в году имеют 28 дней?

Вопрос викторины по математике №2.5
Что такое

Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить?

Вопрос викторины по математике №2.6
Правда или ложь

У одного очень честного старика спросили, сколько ему лет. Он сказал, что ему уже сто лет, хотя, к сожалению, дней рождения у него было только двадцать пять. Не обманывает ли нас этот почтенный человек?

Вопрос математической викторины №2.7
Какой знак

Какой знак надо поставить между написанными рядом цифрами 2 и 3, чтобы получилось число больше двух, но меньше трех?

Вопрос-задача для математической викторины №2.8
Землекопы

Если два землекопа выкапывают два метра канавы за два часа, какое количество землекопов нужно, чтобы за пять часов выкопать пять метров канавы?

Вопрос интересной математической викторины №2. 9
Сколько человек

Если в семье два отца и два сына, то сколько это может быть человек всего?

Вопрос-задача для интересной викторины по математике №2.10
Из квадрата два

Практическая задача на смекалку с использованием ножниц и бумаги.

Эта задача подойдет даже для первоклассников. Для детей старшего возраста и взрослых такие задания можно задавать на скорость. Кто быстрее предъявит результат (правильный ответ).

Задание:
Разрежьте по двум прямым линиям квадрат так, чтобы из всех полученных частей можно было сложить два новых квадрата.

Предлагаю ознакомится и с другими интересными викторинами (с ответами), в том числе и викторинами по математике:

ЗАДАЧИ НА СМЕКАЛКУ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ ПО МАТЕМАТИКЕ

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА (с ответами)

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И СМЕКАЛКУ для викторин и конкурсов

ВИКТОРИНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «Вспоминаем пословицы и поговорки»

ШУТОЧНАЯ ВИКТОРИНА с вопросами на смекалку и сообразительность

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ (часть 1)

Ответы к первой части вопросов для викторины по математике

Ответ к вопросу №1. 1 «Сколько лет Олегу?» – Олегу 18 лет.
Ответ к вопросу №1.2 «Удивительное число» – число 49.
Ответ к вопросу №1.3 «Сто из шести» – 99+99:99=100.
Ответ к вопросу викторины №1.4 «Из двойки четверка» – на 0,5 или ½.
Ответ к вопросу №1.5 «Наибольший прямоугольник» – стороны этого прямоугольного контура должны быть по 4 см, то есть это должен быть квадрат.
Ответ к вопросу №1.6 «Старинная задача про гусей» – 36 гусей.
Ответ к вопросу викторины №1.7 «Из девяток двадцать» – 9+99:9=20.
Ответ к вопросу №1.8 «Три цифры» – это цифры — 1,2,3.
Ответ к вопросу викторины №1.9 «Прямоугольник из спичек» – длина контура прямоугольника должна состоять из 6 спичек (одинаковых палочек), а ширина – 5 спичек.
Ответ к вопросу викторины №1.10 «Кто раньше» – Дима вышел раньше Саши на 1 минуту.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ (часть 2)

Ответы ко второй части вопросов для интересной математической викторины

Ответ к вопросу №2. 1 «Волк, коза и капуста» – На берегу можно оставить волка и капусту – он ее не ест. А козу переправить на другой берег. Потом вернуться за капустой и переправить ее. Вместе с козой вернуться за волком. Перевезти волка к капусте, которая находится на втором берегу, оставив козу на первом берегу. Потом вернуться за козой и переправить ее. Всё, задача решена. Вся «команда» из волка, козы и капусты под присмотром человека переправлена на нужный берег.
Ответ к вопросу №2.2 «Сколько всего детей» – четверо.
Ответ к вопросу №2.3 «Кошки и мышки» – пять минут.
Ответ к вопросу викторины №2.4 «Сколько месяцев» – все месяцы.
Ответ к вопросу №2.5 «Что такое» – время, температура.
Ответ к вопросу №2.6 «Правда или ложь» – Этот старик говорит правду. Просто он родился 29 февраля, и день рождения у него бывает только один раз в четыре года.
Ответ к вопросу викторины №2. 7 «Какой знак» – запятую. Получится 2,3.
Ответ к вопросу №2.8 «Землекопы» – два землекопа.
Ответ к вопросу викторины №2.9 «Сколько человек» – Это могут быть всего 3 человека: дед, отец, сын.
Ответ к вопросу викторины №2.10 «Из квадрата два» – смотрите рисунок ниже.

Викторина по математике для 3 класса.

Автор:
Ковалева Наталья Михайловна,
учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 61»

Цели:

Развитие логического, образного и творческого мышлении у обучающихся.

Задачи:

1. Вызвать интерес к предлагаемым вопросам, таким образом расширить кругозор учащихся
2. Формировать и развивать у учащихся умения и навыки работы в группе
3. Развивать мышление и творческую инициативу ребят

Форма работы: групповая.

Регламент: 30 минут или по окончанию решения всех задач, какой-либо группой.

Условия викторины:

За каждой командой закреплён судья. Командам предлагается одинаковый набор из 21 задач разных типов. Задачи представлены в виде экзаменационных билетов, выбор той или иной задачи зависит от выбора командира. Командир берёт задачу у судьи, возвращается к группе, сообща решается задача, командир возвращается к судье с решением. Присуждение баллов: за каждую решенную верно задачу, группа получает 1 балл, на нерешенную задачу — 0 баллов, за отказ от решения — (-1) балл. Викторина заканчивается по истечению регламента или по окончанию решения всех задач, какой-либо группой. Нарушение условий викторины штрафуется — 1 баллом.

Победителем становится та команда, которая наберёт наибольшее количество баллов.

ХОД ВИКТОРИНЫ

Этапы	Содержание урока	Время	Дополнения
I	Организационный момент. 1. Деление на группы в форме жеребьёвки (цветные фигурки). 2. Ознакомление с условиями викторины. 3. Работа в группе (придумывание название группы; выбор командира)	4 мин	1. Разлиновать доску; 2. Подготовить жетоны для жеребьёвки; 3. Распечатать условия викторины.
II	Решение задач.	30 мин	1. Подготовить тексты задачи для команд на листах разного цвета. 2. Подготовить листы-контролеры для судей. 3. Подготовить для судей «ключи» к задачам
III	Рефлексия: — Что особенно понравилось? — В чём возникли трудности? Почему? Что надо знать и уметь, чтобы не попадать в затруднения? — Что можете сказать своим партнёрам по групповой работе? — Что можете сказать своим соперникам? — Что можете пожелать всем участникам викторины?	5 мин	_
IV	Д/З. Подумайте над решением задач, при решении которых возникли затруднения. Мы эти задачки разберём на логике.	1мин	_

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУПП

Задача 1.
Сколько домов находится между домами № 26 и № 56, расположенными на одной стороне улицы?

Задача 2.
Сколько всего чётных чисел от 4 до 16, включая и названные числа?

Задача 3.
Сколько получиться, если из числа, выраженного тремя единицами второго разряда, вычесть число, выраженное пятью единицами первого разряда?

Задача 4.
Сколько квадратов изображено на рисунке?

Задача 5.
На прямой отметили 4 точки. Сколько всего получилось отрезков, концами которых являются эти точки?

A B C D
____________________________________________

Задача 6.
Вставьте пропущенные цифры в пример на сложение:
   * 6 *
   * 7
____________
      * * 2 4

Задача 7.
Вставьте пропущенное число, найдя закономерность числового ряда.
3 5 7 9
9 25 49 ?

Задача 8.
Чтобы разгадать ребус, нужно каждую букву заменить цифрой. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры. Разгадайте ребус.
F F + K = K R R

Задача 9.

Решите задачу.
Три котёнка — Касьянка, Том и Плут -съели плотвичку, окуня и карася. Касьянка не ел ни плотвичку, ни окуня. Том не ел плотвичку. Какую рыбу съел каждый котёнок?

Задача 10.
Решите задачу.
В школе 400 учеников. Верно ли утверждение, что хотя бы два ученика этой школы отмечают свой день рождения в один и тот же день года?

Задача 11.
Решите задачу.
У моего отца только один сын. А всего детей в семье трое. Как такое может быть, ведь у меня нет братьев?

Задача 12.
Решите задачу.
Гном разложил свои сокровища в три сундука разного цвета, стоящих у стены: в один — драгоценные камни, в другой — золотые монеты, в третий — магические книги. Он помнит, что красный сундук находится правее, чем сундук с камнями, и что сундук с книгами — правее красного сундука. В каком сундуке лежат книги, если зелёный сундук стоит левее синего, а зелёный и синий сундуки — крайние.

Задача 13.
Расставьте в клетках квадрата числа 1, 4, 6,7,8,9 так, чтобы во всех вертикальных и горизонтальных рядах, а также по диагоналям в сумме получилось 15.

___	___	___
___	_5_	_3_
_2_	___	___

Задача 14.
Решите задачу.
Машина за 40 минут проехала 40 км, а катер за 30 минут прошёл 35 км. Чья скорость больше?

Задача 15.
Решите задачу.
Белая мышка бежала от сарая к дому, а серая — от дома к сараю. Выбежали они одновременно. Через пять минут белая мышка была ближе к дому, чем серая к сараю. Какая мышка бежала медленнее?

Задача 16.
Решите задачу.
Как увеличить площадь бассейна вдвое, сохранив деревья и не изменив квадратную форму бассейна?

Задача 17.
Мы часто используем слово «километр». «Метр» в переводе с французского языка означает «мера», а что означает слово «кило»?
Выбери правильный вариант: мясо; тысяча; длина.

Задача 18.
Сколько получится, если из наименьшего четырёхзначного числа вычесть наибольшее однозначное?

Задача 19.
Решите задачу.
В магазин привезли 4 одинаковые полные коробки: в одной — апельсины, в другой — яблоки, в третий — мандарины, а в четвёртой — вишни. В какой коробке наибольшее число плодов?

Задача 20.
Решите задачу.
У семи братьев по одной сестре. Сколько детей в семье?

Задача 21.
Решите задачу.
На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

КЛЮЧИ К ЗАДАЧАМ

Тема 1. Нумерация.
Задача 1. (56 — 26) : 2 — 1= 14 домов
Задача 2. 7 чисел (4, 6, 8, 10, 12, 14, 16)
Задача 3. 30 — 5 = 25

Тема 2. Геометрические задачи.
Задача 4. 14 квадратов (9 маленьких, 4 средних, 1 большой)
Задача 5. 6 отрезков (AB, AC, AD, BC, BD, CD)

Тема 3. Арифметические действия, числовые и буквенные ребусы.
Задача 6.
   9 6 7
   5 7
____________
      1 0 2 4

Задача 7. Пропущено число 81 (9х9)
Задача 8. 99 + 1 = 100 (F = 9; K = 1; R = 0)

Тема 4. Логические задачи.
Задача 9. Ответ: Касьянка съел карася, Том — окуня, Плут — плотвичку.

Задача 10. Ответ: Да, т.к. в году 366 дней, соответственно минимум 34 пары учеников родились в один день.
Задача 11. Ответ: в семье — один сын и две дочери.
Задача 12. Ответ: книги лежат в синем сундуке. Решение: По условию сундук с камнями стоит левее красного, а сундук с книгами — правее красного. Значит, красный сундук стоит по середине, и в нём лежат золотые монеты. Так как зелёный и синий сундуки — крайние, и зелёный стоит левее синего, то зелёный — крайний слева, а синий — крайний справа. Вспомнив, что сундук с камнями находится левее, а сундук с книгами — правее красного сундука, приходим к выводу, что камни лежат в зелёном, а книги — в синем сундуке.

Тема 5. Магические квадраты.
Задача 13.

_6_	_1_	_8_
_7_	_5_	_3_
_2_	_9_	_4_

Тема 6. Задачи на движение.
Задача 14. Ответ: скорость катера была больше.
Задача 15. Ответ: медленнее бежала серая мышка.

Тема 7. Площадь фигур.
Задача 16. Изменить площадь бассейна вдвое, не изменив квадратную форму, можно так, как показано на схеме.

Тема 8. Величины.
Задача 17. Слово «кило» означает «тысяча»

Тема 9. Задачи на смекалку.
Задача 18. 1000 — 9 = 991
Задача 19. Ответ: плодов больше в коробке с вишнями.
Задача 20. Ответ: в семье 8 детей (7 сыновей и одна дочь)
Задача 21. Ответ: на десяти руках 50 пальцев.

Кемерово, 2010

Викторина по математике (4 класс) — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Викторина по математике (4 класс)

Математическая викторина для учащихся 4 класса

«Час занимательной математики»

Ц. М.: Здравствуйте дорогие ребята. Я рада приветствовать вас, а также наших гостей и членов жюри на математической викторине, которая называется: «Час занимательной математики». Итак, начнём:

Викторину открываю,

Всем успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

Быстро всё в уме считать!

ПЕРВЫЙ ТУР: «Представление команд»

(Максимальный балл — 3)

Первый конкурс начинаем

Две команды представляем.

Ц.М.: Ребята, представьте капитанов, название команды, ваш девиз и эмблемы.

Жюри подводит итоги первого тура.

ВТОРОЙ ТУР: «Отгадай загадку

(На обсуждение вопроса отводится 30 с; 1 балл за каждый правильный ответ)

Тур второй мы открываем,

Победителей узнаем.

Здесь загадки и шарады

За разгадку всем награды.

1. Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки,

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете. (цифры)

2. Арифметический я знак,

В задачнике меня найдешь во многих строчках,

Лишь букву «о» ты вставишь, зная как,

И я – географическая точка. (плюс — полюс)

3. В школе есть такая птица,

Если сядет на страницу,

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой. (два)

4. Эта цифра – акробатка,

Если на голову встанет,

То другой она уж станет. (девять)

5. Я приношу с собою боль,

В лице – большое искаженье.

А «ф» на «п» заменишь коль,

То превращусь я в знак сложенья. (плюс -флюс)

Жюри подводит итоги второго тура.

ТРЕТИЙ ТУР: «Шутливые вопросы»

(На обсуждение вопроса отводится 30 с; 1 балл за каждый правильный ответ)

Третий тур сейчас начнётся,

Мы немного посмеёмся.

Будут легкими вопросы

И, конечно, же курьёзы.

Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (лучи)
Петух на одной ноге весит 4 кг. А на двух? (4 кг)
Соперник нолика. (крестик)
Сколько горошин может войти в пустой стакан? (нисколько, горошины не ходят)
Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4 ч)
Рыбалов за 2 мин поймал 4 рыбки. Сколько рыбок он поймает за 4 минуты? (столько, сколько попадётся на крючок)
На ёлке горели 5 свечей, 2 из них задули. Сколько осталось? (2, остальные сгорели)
Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

Жюри подводит итоги третьего тура.

ЧЕТВЁРТЫЙ ТУР: «Задачи на вычисление»

(На обсуждение вопроса отводится 30 с; 1 балл за каждый правильный ответ

)

Четвёртый тур: пусть всякий знает,

Кто же лучше вычисляет?

Мне задачки прочитать,

Вам же думать и считать!

Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков пришлось ему сделать? (12)
Я задумала пятизначное число, отняла от него единицу и получила четырехзначное. Какое число я задумала? (10000)
Пять ворохов сена и семь ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена? (один)
Сколько концов у трёх палок. А сколько у трёх с половиной палок? (6,8)
На одной руке 5 пальцев, на двух 10, а на 10 сколько? (50)
Три плюс три умножить на три. Сколько будет? (3+3*3=12, а не 18)
Над рекой летали птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей. (5)
У треугольника 3 угла. Если один срезать сколько останется? (4)

Спутник земли делает один оборот за 1 ч 40 мин, а второй оборот за 100 мин. Как это получается? (1ч 40 мин = 100 мин)
5 рыбаков за 5 часов распотрошили 5 судаков. За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? (5 часов)

Жюри подводит итоги четвёртого тура.

ПЯТЫЙ ТУР: «Логические задачи»

(На обсуждение вопроса отводится 1мин; 1 балл за каждый правильный ответ)

Пятый тур мы открываем –

Тур логических задач.

Призываю вас, ребята,

Здесь внимательно послушать

И без спешки всё обдумать.

В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? (6)
Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 48 часов будет солнечная погода? (нет, будет полночь)
У отца Мэри пять дочерей. Первую зовут Чача, вторую – Чече, третью – Чичи, четвёртую – Чочо. Как зовут пятую дочь? (Мэри)
Ручка дешевле тетради, а альбом дороже тетради. Какой предмет всех дешевле? (ручка)

Жюри подводит итоги пятого тура.

ШЕСТОЙ ТУР: «Конкурс-кроссворд»

(Контрольное время – 5 минут; 0,5 балла за правильно угаданное слово)

Вопросы

По горизонтали:

1. Результат умножения длины прямоугольника на его ширину. (площадь)

3. Вид линии. (прямая)

5. У угла – две, у треугольника – три, у четырёхугольника – четыре. (сторона)

7. Сколько музыкантов в квартете? (четыре)

10. Старинная русская мера длины. (верста)

11. Компонент умножения. (множитель)

13. Инструмент для измерения величины угла. (транспортир)

14. Есть у уравнения и растения. (корень)

16. Инструмент, с помощью которого чертят окружность. (циркуль)

По вертикали:

2. Часть прямой, ограниченная двумя точками. (отрезок)

4. Математический знак. (плюс)

6. Результат вычитания. (разность)

8. Сумма длин всех сторон многоугольника. (периметр)

9. То, на что делят. (делитель)

12. Объём килограмма воды. (литр)

15. Число разрядов в классе. (три)

Жюри подводит итоги 6 тура и всей викторины. Награждение победителей.

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

В викторине отличился?

ШЕСТОЙ ТУР: «Конкурс-кроссворд»

(Контрольное время – 5 минут; 0,5 балла за правильно угаданное слово)

Вопросы

По горизонтали:

1. Результат умножения длины прямоугольника на его ширину.

3. Вид линии.

5. У угла – две, у треугольника – три, у четырёхугольника – четыре.

7. Сколько музыкантов в квартете?

10. Старинная русская мера длины.

11. Компонент умножения.

13. Инструмент для измерения величины угла.

14. Есть у уравнения и растения.

16. Инструмент, с помощью которого чертят окружность.

По вертикали:

2. Часть прямой, ограниченная двумя точками.

4. Математический знак.

6. Результат вычитания.

8. Сумма длин всех сторон многоугольника.

9. То, на что делят.

12. Объём килограмма воды.

15. Число разрядов в классе.

Викторина по математике в 1- 2- 3- 4 классе с ответами, «Любопытная математика»

Викторина по математике «Математический калейдоскоп»

для 1, 2, 3, 4 класса, с ответами

Математическая викторина. Задачи: совершенствование вычислительных навыков учеников 1 — 4 класса; привитие познавательного интереса к математике.
1. Сколько в семье детей, если шесть родных братьев имеют по сестре?

2. Прямоугольное поле имеет длину 800 м и ширину 300 м. Какой длины будет сторона у квадратного поля с тем же периметром?

3. Ежедневно в санатории варят 210 л супа. На четверых отдыхающих выдают 3 л супа. Сколько человек в санатории?

4. Целый бидон молока весит 42 кг. Когда половину молока вылили, то масса стала 27 кг. Сколько же вести пустой бидон?

5. За первое место в конкурсе отряду дали половину всех шоколадок. За второе – одну третью часть всех шоколадок. За третье – 20. Сколько всего было шоколадок?

6. Обдумывая решение задачи, Петя 3 ч ходил по комнате. Какое расстояние он прошел за это время, если его скорость была 9 м/мин?

7. Для дорожки купили квадратные плиты со стороной 50 см. Длина дорожки 20 м, а ширина 2м. Сколько плит купили?

8. За 2 ч в кафе съедают 24 кг мороженого. А сколько его съедают за 20 мин?

9. Какие длина и ширина у прямоугольника, если его P — 20 см, а S – 24 кв. см?

10. Продолжи: 2, 3, 5, 7, 11, …

Ответы:

1. Семь. 2. Будет 550 м. 3. Всего 280 человек. 4. Весит 12 кг. 5. Было 120 шоколадок. 6. Прошел 1 км 620 м. 7. Купили 160 плит. 8. Съедят 4 кг. 9. Д – 6 см, Ш – 4 см. 10. Это: 13, 17, т. е. числа, делящиеся на 1 и сами на себя.

Викторина по математике 3 класс с ответами

1. Сколько цифр 5 нужно, чтобы записать числа по порядку от 20 до 70?

2. У каких двузначных чисел разница между разрядами составляет 8?

3. Когда разность пары однозначных чисел меньше их же частного?

4. Подбери число и подставь в выражение: 4* + 1* + 2* = 91.

5. Посадили 8 деревьев с интервалом по 7 м. Сколько всего метров ушло на посадку деревьев?

6. Подбери: * * * = *7.

7. Поставь во всех выражениях скобки: 72 – 18 : 6 + 3 = 66; 72 – 18 : 6 + 3 = 72; 72 – 18 : 6 + 3 = 70.

8. Подбери два слагаемых для числа 99 так, чтобы одно было больше другого в 2 раза.

9. Класс из 25 человек выстроился в шеренгу по одному, чередуясь: девочка, мальчик, девочка и т. д. Сколько в классе мальчиков, если первой стоит девочка?

10. Есть два старых обруча. Один распилили на 2 одинаковые части и забрали одну, а второй распилили на 4 одинаковые части и взяли две. Что можно сделать из этих частей?

Ответы:

1. Пятнадцать. 2. Это: 19 и 91. 3. Когда одно из них – 1 или оба числа одинаковые. 4. Семь. 5. Сорок девять метров. 6. Три тройки. 7. 72 – (18 : 6 + 3) = 66; (72 – 18 : 6) + 3 = 72; 72 – 18 : (6 + 3) = 70. 8. Это 66 и 33. 9. Двенадцать мальчиков. 10. Новый обруч.

Викторина по математике 2 класс с ответами

1. Термометр показывает +20°. Какую температуру покажут два термометра?

2. На столе лежат 17 фломастеров. Красный лежит седьмым при счете справа налево. Тогда, слева направо, каким по счету он будет?

3. Два трактора ехал в деревню, а навстречу – колонна из 12 машин. Сколько всего транспорта ехало в деревню?

4. Дети стали в хоровод. Снегурочка стоит от Деда Мороза десятой, с какой стороны ни считай. Сколько ребят в хороводе?

5. Квадратный лист согнули 4 раза и прокололи насквозь. Сколько дырок подсчитали на развернутом листе?

6. Одна свеча горит 10 минут. Имениннику 12 лет. Сколько ему придется ждать, чтобы все свечи сгорели?

7. Четыре подружки послали друг другу открытки с праздником. Сколько всего конвертов понадобилось?

8. Курица сидит справа от петуха, а утка справа от курицы. Кто сидит посередине?

9. У Андрея 25 веточек. Пять из них он переломил пополам. Сколько веточек теперь у мальчика?

10. На верхней полке 30 учебников, а на нижней – 60. Сколько учебников нужно переставить, чтобы стало поровну?

Ответы:

1. Двадцать градусов. 2. Одиннадцатым. 3. Два трактора. 4. Восемнадцать. 5. Шестнадцать. 6. Десять минут. 7. Двенадцать. 8. Курица. 9. Тридцать. 10. Пятнадцать.

Викторина по математике 1 класс с ответами

1. Из куста показались 4 заячьи мордочки. Сколько всего ушек у всех этих зайчат?

2. На жердочке сидело 7 кур. Все, кроме 4 убежали. Сколько кур осталось?

3. Два друга затратили на просмотр мультфильма 1 час. Сколько времени каждый из них смотрел мультфильм?

4. Сколько концов у пяти скакалок?

5. Сколько раз нужно ударить топором по ветке, чтобы разделить ее на 6 частей?

6. Теленок темнее щенка. Щенок темнее жеребенка. Кто всех темнее?

7. Сложили два числа и получили 9. Когда вычли одно из другого, то осталось опять 9. Какие это были числа?

8. Настал февраль. У дома зацвели 2 яблони, 4 сливы, 3 вишни и 1 груша. Сколько всего цветущих деревьев?

9. У крышки стола отпилили 3 угла. Сколько стало углов теперь у крышки?

10. Продолжи: 10, 1, 10, 2, …

Ответы:

1. Восемь. 2. Три. 3. Один час. 4. Десять. 5. Пять. 6. Теленок. 7. Девять и ноль. 8. Ноль. Зимой деревья не цветут. 9. Семь. 10. Десять повторяется через число, остальные числа увеличиваются на один.

Загрузка…

Викторина по математике для 3 класса.

Автор:
Ковалева Наталья Михайловна,
учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 61»

Цели:

Развитие логического, образного и творческого мышлении у обучающихся.

Задачи:

Форма работы: групповая.

Регламент: 30 минут или по окончанию решения всех задач, какой-либо группой.

Условия викторины:

Этапы	Содержание урока	Время	Дополнения
I	Организационный момент. 1. Деление на группы в форме жеребьёвки (цветные фигурки). 2. Ознакомление с условиями викторины. 3. Работа в группе (придумывание название группы; выбор командира)	4 мин	1. Разлиновать доску; 2. Подготовить жетоны для жеребьёвки; 3. Распечатать условия викторины.
II	Решение задач.	30 мин	1. Подготовить тексты задачи для команд на листах разного цвета. 2. Подготовить листы-контролеры для судей. 3. Подготовить для судей «ключи» к задачам
III	Рефлексия: — Что особенно понравилось? — В чём возникли трудности? Почему? Что надо знать и уметь, чтобы не попадать в затруднения? — Что можете сказать своим партнёрам по групповой работе? — Что можете сказать своим соперникам? — Что можете пожелать всем участникам викторины?	5 мин	_
IV	Д/З. Подумайте над решением задач, при решении которых возникли затруднения. Мы эти задачки разберём на логике.	1мин	_

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУПП

Задача 1.
Сколько домов находится между домами № 26 и № 56, расположенными на одной стороне улицы?

Задача 2.
Сколько всего чётных чисел от 4 до 16, включая и названные числа?

Задача 4.
Сколько квадратов изображено на рисунке?

Задача 5.
На прямой отметили 4 точки. Сколько всего получилось отрезков, концами которых являются эти точки?

A B C D
____________________________________________

Задача 6.
Вставьте пропущенные цифры в пример на сложение:
   * 6 *
   * 7
____________
      * * 2 4

Задача 7.
Вставьте пропущенное число, найдя закономерность числового ряда.
3 5 7 9
9 25 49 ?

Задача 9.
Решите задачу.
Три котёнка — Касьянка, Том и Плут -съели плотвичку, окуня и карася. Касьянка не ел ни плотвичку, ни окуня. Том не ел плотвичку. Какую рыбу съел каждый котёнок?

___	___	___
___	_5_	_3_
_2_	___	___

Задача 14.
Решите задачу.
Машина за 40 минут проехала 40 км, а катер за 30 минут прошёл 35 км. Чья скорость больше?

Задача 18.
Сколько получится, если из наименьшего четырёхзначного числа вычесть наибольшее однозначное?

Задача 20.
Решите задачу.
У семи братьев по одной сестре. Сколько детей в семье?

Задача 21.
Решите задачу.
На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

КЛЮЧИ К ЗАДАЧАМ

Тема 1. Нумерация.
Задача 1. (56 — 26) : 2 — 1= 14 домов
Задача 2. 7 чисел (4, 6, 8, 10, 12, 14, 16)
Задача 3. 30 — 5 = 25

Тема 3. Арифметические действия, числовые и буквенные ребусы.
Задача 6.
   9 6 7
   5 7
____________
      1 0 2 4

Задача 7. Пропущено число 81 (9х9)
Задача 8. 99 + 1 = 100 (F = 9; K = 1; R = 0)

Тема 4. Логические задачи.
Задача 9. Ответ: Касьянка съел карася, Том — окуня, Плут — плотвичку.
Задача 10. Ответ: Да, т.к. в году 366 дней, соответственно минимум 34 пары учеников родились в один день.
Задача 11. Ответ: в семье — один сын и две дочери.
Задача 12. Ответ: книги лежат в синем сундуке. Решение: По условию сундук с камнями стоит левее красного, а сундук с книгами — правее красного. Значит, красный сундук стоит по середине, и в нём лежат золотые монеты. Так как зелёный и синий сундуки — крайние, и зелёный стоит левее синего, то зелёный — крайний слева, а синий — крайний справа. Вспомнив, что сундук с камнями находится левее, а сундук с книгами — правее красного сундука, приходим к выводу, что камни лежат в зелёном, а книги — в синем сундуке.

Тема 5. Магические квадраты.
Задача 13.

_6_	_1_	_8_
_7_	_5_	_3_
_2_	_9_	_4_

Тема 8. Величины.
Задача 17. Слово «кило» означает «тысяча»

Кемерово, 2010

Внеклассное мероприятие-викторина по математике «Весёлая математика» 3 класс

Викторина «Весёлая математика»

3 класс

Учитель начальных классов: Козаченко И.Н.

ГОУ СОШ №367 г.Москвы

Цели:

1 .Закрепить изученный материал;

2. Способствовать обогащению знаний в области математики;

3. Формировать положительную мотивацию учения;

4. Развивать мышление, речь, память, творческие способности, интерес к предмету.

Ход мероприятия:

Организационный момент.

О, математика земная!

Гордись, прекрасная, собой.

Ты всем наукам мать родная,

И дорожат они тобой.

В веках овеяна ты славой,

Светило всех земных светил.

Тебя « царицей величавой »

Недаром Гаусс окрестил.

Строга, логична, величава,

Стройна в полёте, как стрела,

Твоя немеркнущая слава

В веках бессмертье обрела.

Я славлю разум человека,

Дела его волшебных рук,

Надежду нынешнего века,

Царицу всех земных наук!

( Гаусс Карл Фридрих ( 1777 – 1855 ) – немецкий учёный: математик, физик, астроном, геодезист )

— Здравствуйте, друзья! Сегодня у нас с вами викторина « Весёлая математика ». У нас будут две команды и жюри. Начинаем!

2. Викторина.

1 конкурс « Сосчитай – ка »

( задачи задаются командам по порядку, если ответа нет или он неправилен, то ответ даёт другая команда)

1.Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули, тянули репку наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12 )

Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (12 )

2. Один ослик нёс 10 кг сахара, а другой – 10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелее? ( одинаковая )

Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду сначала зацвели сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев зацвело? ( нисколько: в декабре деревья не цветут )

3. Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто 20 лыж и 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? ( 10 ) По морю плыло 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море? ( 9 ) 4. В комнате четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив каждой кошки – ещё три кошки. Сколько всего кошек в комнате? ( 4 ) Сколько лет рыбачил старик из « Сказки о рыбаке и рыбке » прежде, чем ему попалась рыбка? ( 30 лет и 3 года ) 5. Сколько лап у двух медвежат? ( 8 ) Сколько ног у трёх коров? ( 12 )

2 конкурс « Геометрия »

( задачи задаются командам по порядку, если ответа нет или он неправилен, то ответ даёт другая команда)

1. Верёвку разрезали на 4 части. Сколько сделали разрезов? ( 3 ) У палки два конца. Сколько останется концов , если один конец отпилить? ( будут 2 палки, 4 конца ) 2. Найдите и посчитайте сколько треугольников и прямоугольников? ( чертежи прилагаются ) 3. Найдите площадь и периметр прямоугольника. (чертежи прилагаются )

3 конкурс « Задачи – шутки »

( задачи задаются командам по порядку, если ответа нет или он неправилен , то ответ даёт другая команда)

1. Летела стая гусей. Один гусь впереди и два позади, один позади и два впереди, один гусь между двумя и три в ряд. Сколько было гусей? ( 3 ) По дороге шли две мамы, две дочки и бабушка с внучкой. Сколько всего было человек? ( 3 ) 2. Если красный карандаш в 3 раза длиннее синего, то синий…..( в 3 раза короче красного ) Если книга дороже тетради, то тетрадь …..( дешевле книги ) 3. Сколько рогов у 2 коров? (4 ) Двое детей играли в шашки 4 часа. Сколько играл каждый из них? ( 4) 4. Сколько концов у одной палки? ( 2 ) Вова ищет друзей, которые от него спрятались. Вдруг он замечает 8 ног. Сколько детей стоит за забором? ( 4 ) 5. Если петух закричит изо всех сил, то человек проснётся. Сколько надо петухов, чтобы проснулось 4 человека? ( 1 ) Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь? ( 30 )

4 конкурс « Ребусы »

( ребусы прилагаются )

5 конкурс « Кто быстрее »

( 6 учащихся из каждой команды идут решать примеры. Чья команда быстрей решит примеры?)

54:9 36:6

63:7 27:3

80:8 40:4

81:9 18:2

32:8 16:4

12:6 14:7

6 конкурс « Портрет »

( с помощью цифр нарисовать рожицу )

7 конкурс « Сказка »

( вспомните название сказок, где есть использование чисел )

8 конкурс « Прочитай пословицу »

( пословица распалась – каждое слово написано на отдельной карточке. Командам даётся одинаковая пословица – кто быстрей её соберёт.)

( пословица прилагается )

9 конкурс « Сломанный телефон »

( Учитель называет пословицу или поговорку, а учащиеся передают её по цепочке дальше. )

« Семеро одного не ждут » « Один в поле не воин »

10 конкурс « Кроссворд »

( кроссворд прилагается )

1. Как называется число, полученное при сложении? ( сумма )

2. Как называется число, полученное при вычитании? ( разность ) 3. Что мы найдём, если умножим длину и ширину прямоугольника? ( площадь ) 4. Как называется число, полученное при делении? ( частное ) 5. Как называется число, полученное при умножении? (произведение ) 6. За ответы учеников, учитель ставит…..( оценка ) 7. Что имеют квадрат и треугольник, а круг и овал нет? ( углы )

3. Подведение итогов.

— Молодцы! Выиграла команда…..

Викторина «Эрудит». 4-й класс

Цели: формировать умения учащихся полно и точно отвечать на поставленные вопросы; развивать устную речь, творческие способности и логическое мышление детей, умение работать в коллективе.

Ход мероприятия

Звучит аудиозапись песни “Чему учат в школе”. Ребята входят в кабинет, рассаживаются по местам.

Ведущий.

Здравствуйте, ребята! Не за морями, не лесами, не за высокими горами раскинулась прекрасная страна Начальная Школа. Четыре года назад отправились мы все в страну Знаний. За эти годы мы многому научились. Вы изучали серьезные науки. Сегодня мы узнаем, кто из вас был более внимательным на уроках, добросовестно выполнял домашние задания, много читал.

Кто станет самым эрудированным. Желаю вам удачи! За работу, в добрый час!

1. Отборочный тур.

1.1. Формирование команды.

– Пришло время узнать участников викторины. Я сейчас буду задавать вопросы учащимся каждого класса. Ученик, который дал правильный ответ, становится участником викторины.

Как звали собаку из мультфильма “Простоквашино”?
Какое дерево сбрасывает на зиму хвою?
В каком месяце меньше всего дней?
Цапля, стоящая на одной ноге, весит 10 кг. Сколько весит цапля, стоящая на двух ногах?
Что убаюкивало елочку в новогодней песенке?
Судя по поговорке, за сколькими зайцами не стоит гнаться?
Как называется картина с изображением человека?
В детском саду на батарее сушатся 12 варежек. Сколько это пар?
Какое полное имя у Риты?
Эти грибы растут дружной семейкой на пне?

1.2. Представление жюри.

– Оценивать наших конкурсантов-участников будет компетентное жюри (ведущий называет фамилию, имя, отчество, должность членов жюри).

1.3. Представление участников (ребенок называет имя, фамилию, класс).

Поприветствуем участников громкими аплодисментами.

2. Задания и вопросы.

– Каждому участнику будут заданы вопросы по различным предметам. После каждого конкурса выбывают 3 участника, набравшие меньшее количество баллов. За правильный ответ 5 баллов.

Конкурс № 1 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.

Ученик:

Чтение – прекрасный урок:
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ, –
Вы учите их, они учат вас.

– Все взрослые и дети любят сказки. Как вы их знаете, я и проверю.

Голова его набита опилками (Вини-Пух)
У него на голове зеленый хохолок, подергав за который, наплачешься вдоволь. (Чиполлино)
Девочка, волосы которой были необычного, голубого цвета. (Мальвина)
Полосатый свирепый хищник, ненавидящий Маугли. (Тигр Шер—Хан)
Кто из русских богатырей обладал не силой, а смекалкой (Алеша Попович)
Кто автор сказки “Золушка” (Шарль Перро)
В сказке “Гуси-лебеди” была молочная река, и какие берега? (Кисельные)
Назовите музыкальный инструмент Папы Карло (Шарманка)
Какой предмет всегда носил с собой Оле-Лукойе? (Зонтик)
Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

Слово жюри. Выбывают 2 человека. Остается 8 человек.

Конкурс № 2. Русский язык.

Ученик:

Люблю тебя, грамматика,
Ты умная и строгая,
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!

Сколько слогов в слове аист? (2)
Сколько звуков в слове ежик? (5)
Это гласная никогда не может стоять в начале слова. (ы)
Я часть речи, которая обозначает предмет. (Имя существительное)
С буквой У– на нем сидят, с буквой О – за ним сидят. (Стул-стол)
С глухим – траву он срезает, со звонким – листья объедает. (Коса-коза)
Назови всегда твердые согласные. (Ш, Ж, Ц)
Главный член предложения, который отвечает на вопрос что делает? (Сказуемое)

Слово жюри. Выбывают 2 человека. Остается 6 человек.

Конкурс № 3 Математика.

Ученик:

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя!
Очень строгая наука, очень точная наука,
Интересная наука – это математика!

Собрали вместе 7 стогов сена и еще 11 стогов. Сколько стогов получилось? (Один)
В какую фигуру превратится квадрат, если его высоту увеличить втрое? (В прямоугольник)
Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
Он давно знакомый мой, каждый угол в нем прямой. Все четыре стороны одинаковой длины. (Квадрат)
Проживают в трудной книжке хитроумные братишки. Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (Цифры)
Сколько орехов в пустом стакане? (0)

Слово жюри. Выбывают 2 человека. Остается 4 человека.

Конкурс № 4 Окружающий мир.

Для какой цели городской ласточке требуется глина? (Для строительства гнезда)
Как называется второй по яркости объект на небе Земли? (Луна)
Зачем тигру полоски, а жирафу пятна? (Для маскировки)
Кого на свете больше всех: зверей, людей, насекомых, птиц. (Насекомых)

Слово жюри. Выбывают 2 человека. Остается 2 человека.

Конкурс № 5 “Самый умный”. Финал.

Этот конкурс состоит из двух заданий “Доскажи пословицу” и “Самый артистичный”.

1-е задание “Доскажи пословицу”.

– Утро вечера …… (мудренее).
– Тише едешь…. (дальше будешь).
– Труд кормит,…..(а лень портит).
– Не спеши языком, торопись….(делом).
– Не учись разрушать, а учись …. (строить).
– Нет друга ищи, а нашел ….(береги).

2-е задание “Самый артистичный”.

Изобрази:

– Человека, которому жмут ботинки.
– Человека, который сыто пел.
– Человека, который случайно пнул кирпич.
– Двоечника, получившего пять.

Подведение итогов.

Все были молодцы! Отвечали великолепно. Но конкурс есть конкурс. В конкурсе всегда есть победители.

Пока наше жюри подводит итоги. Ребята покажут вам сценку “Веселый урок русского языка”.

Сценка.

Учитель: Я вам дам слова, а вы из них должны будете составить рассказ интересный и веселый.

Запомните эти слова: метро, пальто, кино, кашне, кенгуру, шоссе, шимпанзе, домино, фортепиано, пенсне, кафе.

1-я ученица: Тут и запоминать нечего!

2-я ученица: И сейчас из этих слов мы не только рассказ, поэму в стихах напишем!

1-я ученица: Правильно! Слушайте!

Как-то рано по утру с другом сели мы в метру.

2-я ученица: И поехали в метре фильм смотреть о кенгуре.

Вот сидим мы с ним в кине без пальта и без кашна.

1-я ученица: А вернее, я и ты без кашны и без пальты.

2-я ученица:

Любит кина детвора, Если в кинах кенгура Ходит-бродит по шоссу, Носит в сумках шимпанзу

1-я ученица:

Кенгуру в кафе зашел
Занял там свободный стол.

2-я ученица:

И сидит там с доминой,
с шимпанзой и какадой.

1-я ученица:

Вдруг, огромный обезьян
стал играть на фортепьян.

2-я ученица:

Тут и взрослый, сняв пенсню
Хохотал на все киню.
Интересное кино.

1-я ученица:

Жаль, что кончилось оно!
В гардероб пора бежать
Будут польта выдавать.

Учитель: Ну что друзья, у вас поучилось как раз про то, как не надо говорить.

1-я и 2-я ученица: Почему?

Учитель: Да потому, что все эти слова не изменяются по падежам.

Ученицы:

Сколько правил! Правил сколько! С непривычки бросит в дрожь. Будь внимательней и только, Все запомнишь, все поймешь!

Слово предоставляется жюри: подведение итогов, награждение.

Ученик:

Грядущее оно не за горами,
Становятся реальностью мечты.
Мы в школе силу набираем,
Которая нужна для высоты.
Да будем мы серьезнее с годами,
Созреет разум, окрылится мысль,
И эти годы будут, как фундамент,
Тот самый, на котором строят жизнь.

Всем спасибо!

Викторина по кубановедению 4 класс

4 КЛАСС

ГДЕ НАХОДИТСЯ НАШ КРАЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К СТОЛИЦЕ РОССИИ?

а) на юго-востоке

б) на юге

в) на юго-западе

г) на западе

В 1975 ГОДУ В Г. ТИМАШЕВСКЕ ОТКРЫТ МУЗЕЙ ПОСВЯЩЁННЫЙ СЕМЬЕ ____________________ (впиши фамилию).

3.В КАКИХ ГОРОДАХ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ РАСПОЛОЖЕНЫ МЕЖДУНАРОДНЫЕ АЭРОПОРТЫ (их три)?

_______________________________________________________________________

НАЗОВИ ХРАМЫ ЕКАТЕРИНОДАРА (КРАСНОДАРА), ПОСТРОЕННЫЕ АРХИТЕКТОРОМ МАЛЬГЕРБОМ:

______________________________________________________________________

ВСПОМНИ ИСТОРИЮ 46 ТАМАНСКОГО АВИАПОЛКА В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.

5.1. в нем служили ________________________________________

5.2. вылеты проводились в это время: _______________________________________

5.3. полком командовала ________________________________________________

ЧТО ОЗНАЧАЮТ СЛОВА?

6.1. Булава ___________________________________________________________________

6.2. Бурса ____________________________________________________________________

6.3. Гудувать _________________________________________________________________

6.4. Радетель __________________________________________________________________

КАКОЙ ГОРОД НАШЕГО КРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГОРОДОМ-ГЕРОЕМ?

_________________________________________________________

ВО ВРЕМЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ НА КУБАНИ БЫЛО СФОРМИРОВАНО ВОИНСКОЕ СОЕДИНЕНИЕ, ПРОШЕДШЕЕ ГЕРОИЧЕСКИЙ ПУТЬ ДО ПРАГИ. КАКОЕ?

__________________________________________________________________________

В 1907 ГОДУ В ЕКАТЕРИНОДАРЕ БЫЛ ОТКРЫТ ПАМЯТНИК, СТАВШИЙ СИМВОЛОМ СТОЛИЦЫ КУБАНИ. ЗАТЕМ ОН БЫЛ СНЕСЕН И СНОВА ВОССТАНОВЛЕН. РАССКАЖИ О НЕМ.

Кому этот памятник __________________________________

Автор первого памятника – скульптор __________________________________________

Автор восстановленного памятника – скульптор _________________________________

ЭТИ КУБАНСКИЕ УЧЕНЫЕ СОЗДАЛИ НОВЫЕ СОРТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ. КТО И КАКИЕ?

а) подсолнечник	б) пшеница	в) кукуруза

Лукьяненко 2) Хаджинов 3) Пустовойт

НА ТЕРРИТОРИИ НАШЕГО КРАЯ НАХОДИЛОСЬ ДРЕВНЕРУССКОЕ КНЯЖЕСТВО.

Оно называлось __________________________________________________

Оно упоминалось в летописи, известной как ______________________________________

Переселившиеся на Кубань казаки-черноморцы нашли об этом княжестве плиту с записью, созданной по приказу князя ____________________________

ЭТИ АВТОРЫ НАПИСАЛИ ИЗВЕСТНЫЕ КНИГИ О НАШЕМ КРАЕ. КТО КАКУЮ?

а) Путешествие по родному краю	б) Наш маленький Париж	в) Этюды о Екатеринодаре

В. Лихоносов 2) И. Лотышев 3) В. Бардадым

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЗАПОВЕДНИК, НАХОДЯЩИЙСЯ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ (Подчеркни):

а)Тебердинский биосферный,

б)Северокавказский биосферный,

в)Кавказский биосферный

14.НАЗОВИ КОСМОНАВТОВ-КУБАНЦЕВ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.КАКОЙ ИЗ ХРАМОВ КРАСНОДАРА НИКОГДА НЕ ПРЕКРАЩАЛ ДЕЙСТВОВАТЬ?

________________________________________________________________

ОТВЕТЫ

ГДЕ НАХОДИТСЯ НАШ КРАЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К СТОЛИЦЕ РОССИИ?

а) на юго-востоке

б) на юге

в) на юго-западе

г) на западе

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

В 1975 году в г. Тимашевске открыт музей посвящённый семье ____________________ (впиши фамилию).

Степановых

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

3.В КАКИХ ГОРОДАХ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ РАСПОЛОЖЕНЫ МЕЖДУНАРОДНЫЕ АЭРОПОРТЫ (ИХ ТРИ)?

Краснодар, Сочи, Анапа

Два правильных ответа – 1 балл

Три правильных ответа – 2 балла

Максимум 2 балла

НАЗОВИ ХРАМЫ ЕКАТЕРИНОДАРА (КРАСНОДАРА), ПОСТРОЕННЫЕ АРХИТЕКТОРОМ МАЛЬГЕРБОМ:

Св. Екатерины, Св. Троицы

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 2 балла

ВСПОМНИ ИСТОРИЮ 46 ТАМАНСКОГО АВИАПОЛКА В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.

5.1. в нем служили женщины

5. 2. вылеты проводились в это время: ночью

5.3. полком командовала Евдокия Дмитриевна Бершанская

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

ЧТО ОЗНАЧАЮТ СЛОВА?

6.1. Булава Старинное оружие, у казаков – символ власти

6.2. Бурса учебное заведение для подготовки священнослужителей

6.3. Гудувать кормить

6.4. Радетель человек, который заботится о ком-то или чем-то, совершает добрые дела

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 4 балла

7. КАКОЙ ГОРОД НАШЕГО КРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГОРОДОМ-ГЕРОЕМ?

Новороссийск

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

ВО ВРЕМЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ НА КУБАНИ БЫЛО СФОРМИРОВАНО ВОИНСКОЕ СОЕДИНЕНИЕ, ПРОШЕДШЕЕ ГЕРОИЧЕСКИЙ ПУТЬ ДО ПРАГИ. КАКОЕ?

Четвертый кубанский гвардейский казачий кавалерийский корпус

Полный правильный ответ 2 балла

Ответ правильный, но не полный 1 балл

Максимум 2 балла

В 1907 ГОДУ В ЕКАТЕРИНОДАРЕ БЫЛ ОТКРЫТ ПАМЯТНИК, СТАВШИЙ СИМВОЛОМ СТОЛИЦЫ КУБАНИ. ЗАТЕМ ОН БЫЛ СНЕСЕН И СНОВА ВОССТАНОВЛЕН. РАССКАЖИ О НЕМ.

Кому этот памятник Екатерине Второй

Автор первого памятника – скульптор Микешин

Автор восстановленного памятника – скульптор Аполлонов

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

ЭТИ КУБАНСКИЕ УЧЕНЫЕ СОЗДАЛИ НОВЫЕ СОРТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ. КТО И КАКИЕ?

а) подсолнечник	б) пшеница	в) кукуруза

Лукьяненко 2) Хаджинов 3) Пустовойт

а3, б1, в2

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

НА ТЕРРИТОРИИ НАШЕГО КРАЯ НАХОДИЛОСЬ ДРЕВНЕРУССКОЕ КНЯЖЕСТВО.

Оно называлось Тмутаракань

Оно упоминалось в летописи, известной как «Повесть временных лет»

Переселившиеся на Кубань казаки-черноморцы нашли об этом княжестве плиту с записью, созданной по приказу князя Глеба

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

ЭТИ АВТОРЫ НАПИСАЛИ ИЗВЕСТНЫЕ КНИГИ О НАШЕМ КРАЕ. КТО КАКУЮ?

а) Путешествие по родному краю	б) Наш маленький Париж	в) Этюды о Екатеринодаре

В. Лихоносов 2) И. Лотышев 3) В. Бардадым

а2, б1, в3

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЗАПОВЕДНИК, НАХОДЯЩИЙСЯ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ (Подчеркни):

а)Тебердинский биосферный,

б)Северокавказский биосферный,

в)Кавказский биосферный

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

14. НАЗОВИ КОСМОНАВТОВ-КУБАНЦЕВ

В. Горбатко, В. Севастьянов, А. Березовой, Г.Падалка

Два правильных ответа 1 балл

Три правильных ответа 2 балла

Четыре правильных ответа 3 балла

Максимум 3 балла

15.КАКОЙ ИЗ ХРАМОВ КРАСНОДАРА НИКОГДА НЕ ПРЕКРАЩАЛ ДЕЙСТВОВАТЬ?

Храм Св. Георгия Победоносца

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

МАКСИМУМ 33 БАЛЛА

Урок-викторина «Путешествие в мир математики» для учащихся 9-го класса

Урок-викторина

«Путешествие в мир математики»

для учащихся 9-го класса

Данную методическую разработку урока-викторины можно использовать как внеклассное мероприятие по математике для 9 классов на предметной неделе в процессе осуществления образовательной деятельности. Для каждого задания приводится развернутый и познавательный ответ.

20 интересных фактов о науке математика. Оригинальные и необычные факты из мира этой серьезной науки. Место для несерьезного или просто увлекательного, найдется в любой точной науке. Главное, желание отыскать это.

Пояснительная записка

Основная цель мероприятия – оживить математику введением в нее интересных задач, занимательных упражнений, любопытных практических сведений и тем самым содействовать развитию мыслительных способностей ученика; пробуждение и развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к предмету.

Задачи мероприятия:

— способствовать возникновению интереса у большинства учеников к предмету, привлечение некоторых из них в ряды «любителей математики»;

— повысить уровень математического мышления.

Цели урока:

Повышение познавательного интереса к предмету математики.
Способствовать побуждению каждого учащегося к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциала.
Способствовать развитию кругозора учащихся, математической речи и грамотности.

Тип учебного занятия: получение новых знаний и способов деятельности.

Основные идеи урока:

Создание целостного мировоззрения.
Связь предметов друг с другом.
Активное участие учащихся в создании урока.
Воспитание самостоятельности.

Результативность данного урока предполагает:

Высокую активность учащихся на уроке.
Умение применять полученные знания на уроках истории, знания на других предметах
Умение работать самостоятельно.

Дидактические материалы и оборудование: столы для игроков, экран, тумба для ведущего, видеопроектор, жетоны (выдаются за правильный ответ), призы.

Викторина, проводится для учащихся 9 класса в рамках недели математики. В игре принимают участие две команды (от каждого класса по 5 участников). Каждая команда выбирает себе название. В игре задействованы еще 6 учащихся, которые выступают в роли консультантов. Игра проходит в два этапа: два отборочных тура и финальная игра.

Правила игры:

Задача каждой команды набрать как можно большее количество баллов. Для этого необходимо правильно ответить на вопросы 2-х отборочных туров и в финальной игре.

В отборочных турах за каждый вопрос команда может получить 1 балл, на обдумывание дается одна минута, отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку. Если команда ответила правильно, то она выбирает следующий вопрос. За каждой командой закреплены по 2 консультанта, они ведут подсчет баллов, если команда отвечает правильно – баллы прибавляются, если неправильно – вычитаются.

Ход игры:

Игра начинается с представления команд, и сообщаются правила игры. Путем жеребьевки выбирается команда, начинающая игру. Проводится жеребьевка.

1.	2.	3.
4.	5.	6.
7.	8.	9.
	10.

В 19 веке российские университеты не принимали женщин-ученых, а чтобы эмигрировать, девушка должна была иметь согласие отца или мужа. Чтобы получить возможность заниматься наукой, этой женщине пришлось заключить фиктивный брак и уехать из своей страны. Кто это?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Софья Ковалевская

ПОЯСНЕНИЕ: Так как отец Софьи был категорически против, она вышла замуж за молодого учёного Владимира Ковалевского. Хотя в итоге их брак стал фактическим, и у них родилась дочь.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Нина Бари

Ольга Ладыженская

Софья Ковалевская

Надежда Гернет

Этот человек является прототипом героя фильма «Игры разума». Кто это?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Джон Нэш

ПОЯСНЕНИЕ: Он получил одно из самых лаконичных рекомендательных писем из университета. Преподаватель написал в ней одну строчку: «Этот человек — гений!».

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Мартин Айгнер

Джон Нэш

Джеймс Александер

Ларс Альфорс

Английский математик Абрахам де Муавр в престарелом возрасте однажды обнаружил, что продолжительность его сна растёт на 15 минут в день. С помощью каких подсчетов он определил дату своей смерти?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Арифметическая прогрессия

ПОЯСНЕНИЕ: Составив арифметическую прогрессию, он определил дату продолжительности своего сна, когда она достигла бы 24 часов — 27 ноября 1754 года. В этот день он и умер.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Геометрическая прогрессия

Закономерность случайных явлений

Закон больших чисел

Арифметическая прогрессия

Один из способов проверки подлинности: нужно заменить букву в серийном номере на её порядковый номер в латинском алфавите, сложить это число с остальными цифрами, затем складывать цифры результата, пока не получим одну цифру. Если эта цифра — 8, то вещь подлинная. Какая это вещь?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Купюра евро

ПОЯСНЕНИЕ: Подлинность купюры евро можно проверить по её серийному номеру, состоящему из буквы и одиннадцати цифр. Ещё один способ проверки заключается в подобном складывании цифр, но без буквы. Результат из одной буквы и цифры должен соответствовать определённой стране, так как евро печатают в разных странах. Например, для Германии это X2.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Свидетельство о рождении

Билет на самолет

Купюра евро

Ценные бумаги

Эта геометрическая фигура, образованная пересечением трёх равных кругов радиуса a с центрами в вершинах равностороннего треугольника со стороной a. На основе какой геометрической фигуры взято такое сверло, чтобы получать квадратные отверстия.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Треугольник Рёло

ПОЯСНЕНИЕ: Сверло, сделанное на основе треугольника Рёло, позволяет сверлить квадратные отверстия (с неточностью в 2%).

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Треугольник Рёло

Египетский треугольник

Шестигранник

Восьмигранник

У числа Пи есть два неофициальных праздника. Первый — 14 марта, потому что этот день в Америке записывается как 3.14. Второй записывается в европейском формате (в виде обыкновенной дроби). В каком месяце празднуется второй неофициальный праздник числа Пи.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Июль

ПОЯСНЕНИЕ: Значение дроби 22/7 является достаточно популярным приближённым значением числа Пи.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Июнь

Июль

Август

Апрель

В раннем детстве этот человек познакомился с математикой, когда на его комнату не хватило обоев. Какой математик постигал основы науки по обоям в комнате?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Софья Ковалевская

ПОЯСНЕНИЕ: Софья Ковалевская познакомилась с математикой в раннем детстве, когда на её комнату не хватило обоев, вместо которых были наклеены листы с лекциями Остроградского о дифференциальном и интегральном исчислении.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Андрей Колмогоров

Михаил Остроградский

Софья Ковалевская

Ольга Ладыженская

В одном штате был выпущен билль, законодательно устанавливающий значение числа Пи равным 3,2. Где пытались законодательно округлить число Пи?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Индиана

ПОЯСНЕНИЕ: Данный билль не стал законом благодаря своевременному вмешательству профессора университета в 1897 году.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Калифорния

Миннесота

Мэн

Индиана

Используемая нами система счисления возникла по причине того, что у человека на руках 10 пальцев. Способность к абстрактному счёту появилась у людей не сразу, а использовать для счёта именно пальцы оказалось удобнее всего. Как называется эта система счисления?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Десятичная

ПОЯСНЕНИЕ: Цивилизация майя и независимо от них чукчи исторически использовали двадцатичную систему счисления, применяя пальцы не только рук, но и ног. В основе распространённых в древних Шумере и Вавилоне двенадцатеричной и шестидесятиричной систем тоже было использование рук: большим пальцем отсчитывались фаланги других пальцев ладони, число которых равно 12.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Десятеричная

Двоичная

Двадцатиричная

Десятичная

Листья на ветке растения всегда располагаются в строгом порядке, отстоя друг от друга на определённый угол по или против часовой стрелки. Величина угла разная у различных растений, но её всегда можно описать дробью. Какой математической последовательностью описывается расположение листьев на ветках растений?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Числа из ряда Фибоначчи.

ПОЯСНЕНИЕ: Например, у бука этот угол равен 1/3, или 120°, у дуба и абрикоса — 2/5, у груши и тополя — 3/8, у ивы и миндаля — 5/13 и т.д. Такое расположение позволяет листьям наиболее эффективно получать влагу и солнечный свет.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Числа из ряда Фурье

Числа из ряда Тейлора

Числа из ряда Фибоначчи

Числа из ряда Маклорена

11.	12.	13.
14.	15.	16.
17.

Эти насекомые способны объяснять друг другу путь к пище, умеют считать и выполнять простейшие арифметические действия. Какие насекомые способны разговаривать, считать и выполнять простейшие арифметические действия?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Муравей

ПОЯСНЕНИЕ: Когда муравей-разведчик находит еду в специально сконструированном лабиринте, он возвращается и объясняет, как пройти к ней, другим муравьям. Если в это время заменить лабиринт на аналогичный, то есть убрать феромоновый след, сородичи разведчика все равно найдут пищу. В другом эксперименте разведчик ищет в лабиринте из многих одинаковых ответвлений, и после его объяснений другие насекомые сразу бегут к обозначенному ответвлению. А если сначала приучить разведчика к тому, что пища с большей вероятностью будет находиться в 10, 20 и так далее ответвлениях, муравьи принимают их за базовые и начинают ориентироваться, прибавляя или отнимая от них нужное число, то есть используют систему, аналогичную римским цифрам.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Таракан

Дождевой червь

Паук

Муравей

В 1997 году на одном из военных судов произошел сбой программы «Smart Ship». В результате какой ошибки произошел сбой.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Деление на нуль

ПОЯСНЕНИЕ: Это вывело из строя все приборы на борту военного корабля США Йорктаун. Этот случай на кое-то время затмил все интересные факты из истории математики.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Умножение на нуль

Деление на нуль

Слишком большое число

Слишком маленькое число

Максимальное число, которое можно записать римскими цифрами, не нарушая правил Шварцмана (правил записи римских цифр) — 3999 (MMMCMXCIX) — больше трех цифр подряд писать нельзя. Какое число нельзя записать римскими цифрами.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 0

ПОЯСНЕНИЕ: Ноль – единственное число, которое нельзя написать римскими цифрами.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Нет такого числа

155

322

Если это число помножить на себя самого, то получится интересное число 12 345 678 987 654 321.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 111 111 111

ПОЯСНЕНИЕ: Все числа сначала возрастают, а потом убывают по порядку.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

11111111

111111 111

1111111

111111

В тайванском городе Тайбэй жителям разрешено упускать одну цифру. Какую?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 4

ПОЯСНЕНИЕ: Поскольку на китайском языке слово «четыре» звучит тождественно слову «смерть». По этой причине во многих зданиях города четвертый этаж отсутствует.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Это число стало считаться несчастливым из-за библейского сказания. Что это за число.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 13

ПОЯСНЕНИЕ: Число тринадцать, предположительно, стало считаться несчастливым из-за библейского сказания о Тайной Вечери, где присутствовало именно тринадцать человек. Причем тринадцатым был Иуда Искариот.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Немец Эрнст Куммер — большой знаток теории чисел, оперировавший сложнейшими математическими понятиями. Но у него был один «математический» недостаток.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Не мог совершать простейшие арифметические действия.

ПОЯСНЕНИЕ: Однажды, ведя лекцию, он замешкался, пытаясь перемножить 7 на 9. Студенты в шутку подсказали ему два варианта, и оба неверных – 61 и 66.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

Не умел работать с циркулем

Не мог совершать простейшие арифметические действия.

Не умел работать с транспортиром

Не умел писать знак «бесконечность»

18. Религиозные евреи стараются избегать христианской символики и вообще знаков, похожих на крест. На какую букву они заменили знак «плюс».

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Т

ПОЯСНЕНИЕ: Например, ученики израильских школ вместо знака «плюс» пишут знак, повторяющий перевёрнутую букву «т».

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

19. Одна знакомая дама просила Эйнштейна позвонить ей, но предупредила, что номер ее телефона очень сложно запомнить. Но Эйнштейн запомнил как «две дюжины и 19 в квадрате». Какой номер телефона был у дамы.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 24-361

ПОЯСНЕНИЕ: Одна знакомая дама просила Эйнштейна позвонить ей, но предупредила, что номер ее телефона очень сложно запомнить: — 24-361. Запомнили? Повторите! Удивленный Эйнштейн ответил: — Конечно, запомнил! Две дюжины и 19 в квадрате.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

13-13-361

24-361

10-10-324

100-324

20. Если сложить последовательно все цифры от 1 до 100, то какое число получится в сумме.

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 5050

ПОЯСНЕНИЕ: Сумма арифметической прогрессии первых ста членов.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

6060

5000

5050

1050

Самоанализ

На всех этапах мероприятия применяются различные методы активизации учащихся, что не позволяет им устать от однообразия материала. Для проверки и оценки знаний учащихся используются слайды с готовыми ответами для самопроверки, взаимопроверки.

Использованы методы:

• Словесный – при формировании теоретических и практических знаний

• Наглядный – для развития наблюдательности, повышения внимания

•Проблемно-поисковый – для развития самостоятельности мышления, материал не сложный, учащиеся готовы к проблемному изучению материала

• Самостоятельная работа – материал доступен, использован для развития самостоятельности в учебной деятельности, формирования навыков учебного труда

Таким образом, считаю, что урок представляет собой целостную систему. Цели, поставленные на уроке, достигнуты.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница

Список использованной литературы:

1.Математика в примерах и задачах. Журбенко Л.Н., Никонова Г.А. и др. (2009, 373с.)

Интернет-источники

1. Википедия-энциклопедия https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница

Начальная математика (4 и 5 классы)

4 класс

Задачи — вопросы по математике для 4 класса с ответами.

Также включены Решения и объяснения.
вопросов по математике для 4 класса с ответами
вопросов по геометрии для 4 класса и задач с ответами. Также включены Решения и объяснения.
Чисел — Вопросы с ответами по математике для 4-го класса
Дополнение — Вопросы по математике для 4-го класса с ответами
Умножение — Вопросы по математике для 4-го класса с ответами
Division — Вопросы по математике для 4-го класса с ответами
Дробей — Вопросы по математике для 4-го класса с ответами.Также включены Решения и объяснения.
десятичных знаков — вопросы с ответами по математике для 4-го класса
шаблонов — вопросы с ответами по математике для 4-го класса
Мышление — вопросы с ответами по математике для 4-го класса
Преобразование — вопросы с ответами по математике для 4-го класса

5-й класс

Задачи по математике с ответами для 5-го класса.

Также включены Решения и объяснения.
Сложение дробей и смешанных чисел — примеры и вопросы с ответами (5-й класс)
Rectangualr системы координат
Найдите LCM и GCF целых чисел — примеры и вопросы с ответами (5-й класс)
5-й класс Вопросы и задачи по математике с самыми низкими ответами Общее кратное
дробей — вопросы по математике 5-го класса с ответами.Также включены Решения и объяснения.
интерактивное руководство по дробям. Исследуйте дроби в интерактивном режиме с помощью апплета. Интерактивное руководство
по эквивалентным дробям. Изучите эквивалентные дроби в интерактивном режиме с помощью апплета.
экспонентов — вопросы по математике для 5-го класса с ответами
вопросов для 5-го класса с ответами на простые и составные числа
Как найти периметр прямоугольника?
Как найти площадь прямоугольника?
Периметр — 5 класс вопросы с ответами по математике.Также включены Решения и объяснения.
Преобразование смешанных чисел в дроби — Примеры и вопросы с ответами (5-й класс)
Соотношения — 5-й класс Вопросы по математике с ответами

Калькулятор общих факторов. Онлайн-калькулятор, который вычисляет общие множители и GCF двух или более положительных целых чисел.
Калькулятор проверки делимости. Онлайн-калькулятор, который проверяет целые числа на видимость 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 и 13.
Калькуляторы для сложения, вычитания и умножения целых чисел.Три отдельных онлайн-калькулятора для сложения, вычитания и умножения целых чисел. Калькулятор частных и остатков. Онлайн-калькулятор, вычисляющий частное и остаток от деления двух целых чисел.
Калькулятор наименьшего общего кратного (lcm). Вычислите наименьшее общее кратное двух положительных целых чисел.
Калькулятор наибольшего общего коэффициента (gcf). Вычислите наибольший общий делитель двух натуральных чисел.
Калькулятор основных коэффициентов. Разложите положительное целое число на простые множители.
Калькулятор сложения дробей. Добавьте 2 или 3 дроби и уменьшите окончательный ответ.
Калькулятор умножения дробей. Умножьте 2 дроби и уменьшите ответ.
Калькулятор деления дробей. Разделите 2 дроби и уменьшите ответ.
Калькулятор дробей. Перепишите дроби в уменьшенном виде.

Больше математики в средней школе (6, 7, 8, 9 классы) — Бесплатные вопросы и задачи с ответами
Больше математики в средней школе (10, 11 и 12 классы) — Бесплатные вопросы и задачи с ответами Главная страница
Автор — электронная почта

Математика 4 класс Вопросы с ответами

345 + 289 =
1. 524
2. 624
3. 634
4. 534
Если вы прибавите 1000 к 29898, вы получите
1. 39898
2. 30898
3. 29998
4. 29908
Какие два числа дают в сумме больше 1000?
1. 450 и 545
2. 999 и 1
3. 893 и 100
4. 989 и 12
123 + 345 + 723 =
1. 1191
2. 468
3. 1181
4. 1068
Если 15 + 20 = 20 + n , n равно
1. 20
2. 15
3. 35
4. 0
Если z + y = 20 и y = 5, что такое z?
1. 25
2. 15
3. 5
4. 10
За игрой на футбольном стадионе следят 15 768 человек, есть 34 890 свободных мест. Какое общее количество мест на стадионе?
1. 50 658
2. 49,558
3. 40 658
4. 50 558
Сумма z и y равна 125. Если y = 45, какое уравнение можно использовать для определения z?
1. г — у = 125
2. г + у = 45
3. г — 45 = 125
4. г + 45 = 125
Школа потратила 14589 долларов на компьютеры, 1234 доллара на столы и 876 долларов на стулья. Сколько денег потратила школа?
1. $ 15 589
2. 16 699 долл. США
3. 16 599 долл. США
4. 16 589 долларов США
Линда написала число, которое составляет двести шестьдесят пять тысяч, сто восемь больше, чем тридцать две тысячи двести двадцать девять. Какой номер она написала?
1. 297 000
2. 297 300
3. 297 327
4. 297 337

Ответы на вышеперечисленные вопросы

Интернет-тесты по математике для 4-х классов для детей

Онлайн-тесты по математике для 4-х классов для детей, интерактивные онлайн-тесты по математике, онлайн-викторины по математике с ответами, бесплатные онлайн-обзоры различных математических навыков для 4-х классов. Просмотрите добавление больших чисел, сложение и перенос, дроби (сложение, вычитание и упрощение), десятичные дроби (сложение, вычитание, округление), геометрию (определение площади и окружности фигур и сложных фигур), выражения переменных, статистику (среднее значение, медиана, режим) и многое другое. Щелкните по ссылкам ниже и начните практиковаться.

Сложение 5 цифр по горизонтали игра

Сложение 4-го класса 5 цифр по горизонтали ученая игра для детей.

Играть в игру >>>

Сложение 5 цифр

Сложение 4-го класса 5-значное сложение для детей.

Играть в игру >>>

Игра сложения 3-х четырехзначных чисел

4-й класс сложение 3-х четырехзначных чисел для детей.

Играть в игру >>>

Базовое упражнение на умножение

4-й класс базовое упражнение на умножение настольная игра с монстрами для детей.

Играть в игру >>>

Базовая игра умножения

Настольная игра монстра базового умножения 4-го класса для детей.

Играть в игру >>>

Деление 1 2-значных чисел игра

4-го класса деление 1 2-значных чисел ученая игра для детей.

Играть в игру >>>

Дивизион малых чисел игра

4-й класс деление малых чисел ученый игра для детей.

Играть в игру >>>

Игра умножить 2 на 2 цифры

4-й класс умножить 2 на 2 цифры настольная игра монстра для детей.

Играть в игру >>>

Игра умножения двух на двузначные числа

4-й класс умножьте два на двузначные числа настольная игра-монстр для детей.

Играть в игру >>>

Решите для переменных игры

4-й класс решить для переменных ученый игра для детей.

Играть в игру >>>

Дополнение

Математическая викторина, чтобы попрактиковаться и проверить свои навыки.

Пройти тест >>>

Десятичные числа

Математическая викторина по десятичным дробям для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Дивизия

Математическая викторина на деление для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Фракции

Математическая викторина по дробям для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Геометрия

Математическая викторина по геометрии для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Графики и данные

Математическая викторина на графиках и данных для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Логические рассуждения

Математическая викторина по логическому мышлению для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Измерения

Математическая викторина по измерениям для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Смешанные операции

Математическая викторина по смешанным операциям для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Деньги

Математическая викторина на деньги, чтобы попрактиковаться и проверить свои навыки.

Пройти тест >>>

Умножение

Математическая викторина по умножению для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Смысл чисел

Математическая викторина на чувство числа, чтобы попрактиковаться и проверить свои навыки.

Пройти тест >>>

Значение места

Математическая викторина по разряду, чтобы попрактиковаться и проверить свои навыки.

Пройти тест >>>

Статистика

Математическая викторина по статистике для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Вычитание

Математическая викторина на вычитание для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Время

Математическая викторина вовремя, чтобы попрактиковаться и проверить свои навыки.

Пройти тест >>>

Переменные выражения

Математическая викторина по выражениям переменных для практики и проверки своих навыков.

Пройти тест >>>

Тесты по математике для четвертого класса — в четвертом классе учащиеся используют методы, которым они научились в предыдущие годы, и используют их в другом контексте. Так же, как в 4-м классе они будут охватывать сложение и вычитание дробей, они дополнительно изучат основные концепции порядка операций и их научат использовать свойство распределения для решения уравнений. Поэтому убедитесь, что ваш ребенок хорошо разбирается в основных понятиях математики, прежде чем он начнет проходить математические викторины для 4-го класса, которые мы предлагаем онлайн.Математика будет продолжать расти и развиваться на одних и тех же корнях, она похожа на игру, в которой используется одна и та же база, но со временем становится все труднее; поскольку это требует больше технических поворотов. Наши викторины созданы для того, чтобы их было легко изучить, так как они разработаны таким образом, чтобы их было легко пройти и решить. Имейте в виду, что просто потому, что мы упростили концепцию, это не означает, что наши викторины не смогут помочь учащимся выполнять более сложные задачи. Мы придерживаемся простого подхода к решению проблем, чтобы дети не чувствовали себя так, будто их опрашивают; они должны воспринимать это как здоровый способ практиковать концепции, которые они изучали в школе, и использовать наши викторины, чтобы овладеть этими навыками и концепциями.Эти забавные викторины помогут вашему ребенку понять все основные концепции навыков, которые он развивает, так как, как только он овладеет всеми основами, он будет готов перейти на следующий уровень в полную силу. Эти иллюстрированные викторины обеспечат вашему ребенку прекрасную возможность попрактиковаться и овладеть теми же навыками и концепциями, с которыми он, возможно, боролся в школе. Наши онлайн-викторины будут охватывать базовые концепции, которым обучают в четвертом классе, и постепенно переходят к тестированию детей на более продвинутые навыки и концепции.

Тест по математике для 4-го класса

Перед началом распечатайте свой тест по математике для 4-го класса. Постарайтесь ответить на все вопросы.

Имя ________________ Дата: _____________________

Решите следующие проблемы

a. Какая дробь не эквивалентна двум другим? ___________

2. У Jetser дела идут неважно. В пятницу он заработал 468 долларов.В субботу он заработал 459. Во вторник он заработал 432 доллара. Сколько денег он заработал в четверг?

A. 424 B. 414 C. 314 D. 451

3. Посмотрите на блоки base-10 ниже и скажите, какое число они представляют. Внимательно посмотрите, прежде чем отвечать!

Базовые 10 блоков

A. 363 B. 164 C. 451 D. 300

4. Округлите 846 до ближайшей сотни _____________ и 3756 до ближайшей тысячи _____________

5.Какое число совпадает с пятью тысячами двадцать двумя?

A. 5200 B. 502 C. 5202 D. 5022

6. Запишите десятичные дроби 0,25 и 0,4 прописью и дробью

0,25: ___________________________________________ ______________

0,4: ___________________________________________ ______________

. Какое число больше 5678, но меньше 5708?

A. 5677 B. 5707 C.5800 D. 0

8. Какое значение имеет символ #? ________________

6 + # = 14

9. Сколько блоков из 100 и 10 вы можете сделать с 3250?

A. 325 и 1 B. 32 и 5 C. 30 и 50 D. 3 и 55

10. 1 четверть, 3 дайма, 2 никеля и 6 центов равны

A. 0,70 доллара B. 0,71 доллара C. 0,75 доллара D. 0,69 доллара

11. Умножьте 235 на 13 ________________

A.4322 B. 3078 C. 3055 D. 566

12. Какая дробь больше 2/3?

A. 1/3 B. 4/5 C. 4/6 D. 2/6

13. Найдите 4 задачи умножения, которые совпадают с 12 + 12 + 12

14. Затененные дробь —

A. две девятые B. девять-три C. четыре восьмых D. Три девятых

Три девятых

15. Выполните следующие операции сложения и вычитания

64837 + 4598 =?

92345 — 91422 =?

16.

Как лучше всего назвать геометрическую фигуру, похожую на мусорный бак? ______________________

Какую из следующих форм вы, вероятно, могли бы использовать, чтобы описать форму вашего глазного яблока?

A. Куб B. Сфера C. Цилиндр D. Конус

Какую из следующих форм вы, вероятно, могли бы использовать, чтобы описать форму холодильника в вашем доме?

A. Куб B. Сфера C. Цилиндр D. прямоугольная призма

17.Предположим, у вас в кармане 3 четвертака, 5 центов, 2 пенни и 1 цент. Вы говорите другу выбрать только одну монету. Какую монету ваш друг, скорее всего, выберет? Кратко объясните, почему

18. Напишите прописью следующие числа

5669 ___________________________________________

8765 ___________________________________________

19. Выполните следующее длинное деление

20. Какие два круга при сложении дадут вам единое целое?

Модель фракций

Вариант 1: A и C Вариант 2: B и C Вариант 3: A и B Вариант 4: B и D

21. Сделайте круг. Разбейте круг на 4 равные части. Затем заштрихуйте две четверти круга.

22. Сделайте два круга. Разбейте оба круга на 4 равные части. Затем заштрихуйте три четверти первого круга и одну четверть второго круга

a. Что такое три четверти минус одна четверть? _______________________

б. Что такое три четверти плюс одна четверть? _________________________

23. Замените символы * и # числами, чтобы сбалансировать уравнение

6 + * = 10 + # + #

24.Какая математическая задача (задачи) означает то же, что и 40 + (100 + 300)? ______________

А. 140 + 300 Б. 40 + 500 В. 40 × 11 Д. 40 × 100 + (30)

25. Навыки решения проблем. Калькулятора нет. Не исключение! На самом деле, для решения этого математического теста для 4-го класса вообще не следует использовать калькулятор.

У вас 6700 долларов в кармане. Вы хотите купить 7 ноутбуков по 800 долларов каждый.

Сколько будут стоить 7 ноутбуков? _________

Объясните, как вы использовали таблицу умножения и математические факты, чтобы быстро получить ответ

Сколько денег у вас осталось после оплаты калькуляторов? _________

Объясните Опять же, как вы использовали математические факты, чтобы очень быстро получить ответ

Вы хотите равномерно разделить оставшиеся деньги между вами и 10 друзьями. Сколько денег получит каждый? ____________

26. Если 5 книг стоят 100 долларов, какова цена 2 книг? (Предположим, вы купили 5 экземпляров той же книги)

27. Площадь фигуры ниже

A. 14 квадратных единиц B. 17 квадратных единиц C. 10 квадратных единиц × 11 D. 16 квадратных единиц

28. В пространстве ниже нарисуйте 2 параллельные линии и третью линию, перпендикулярную параллельным линиям

29. Нарисуйте 2 одинаковые формы и 2 похожие формы в пространстве ниже:

30.Дополнить следующими двумя числами

4, 20, 100, ________, ___________

Что нужно знать об этом тесте по математике для 4-го класса

Примечание. Оценка 25 или более за этот тест по математике для 4-го класса является хорошим показателем того, что большинство навыков, которым преподавались в 4-м классе, были освоены.

Если у вас много проблем с тестом по математике для 4-го класса, попросите кого-нибудь помочь вам.

Хотите решение этого теста? Добавьте в корзину и приобретите Подробное РЕШЕНИЕ на 15 страницах и ПРЕВОСХОДНЫЕ ОБЪЯСНЕНИЯ с PayPal.

Я изо всех сил старался сделать этот тест по математике для 4-го класса в соответствии с национальными стандартами.

Чтобы распечатать этот тест по математике для 4-го класса, нажмите здесь

Ментальная математика 4 класс

Добро пожаловать в Рабочие листы 4-го класса по математике Саламандры.

Здесь вы найдете широкий спектр бесплатных заданий по ментальной математике для 4-го класса, которые помогут вашему ребенку узнать факты о числах и попрактиковаться в своих числовых навыках.

Наша подборка заданий по ментальной математике — отличный способ попрактиковать свои числовые и математические навыки.

Листы можно использовать по-разному, в качестве теста или повторной практики, или как часть еженедельной викторины, чтобы помочь укрепить навыки.

Один из лучших способов использовать эти листы — заставить детей работать в парах, обсуждая вопросы по мере их прохождения.

Вопросы были разработаны для отработки ряда математических навыков от чисел до геометрии и измерений, включая использование времени и денег.

Тесты расположены в порядке сложности, с каждым тестом вопросы становятся немного сложнее.

Наши рабочие листы по ментальной математике для 4-го класса содержат широкий спектр различных вопросов и математических навыков.

Каждый лист содержит 16 вопросов и снабжен листом для ответов.

Уровень сложности становится сложнее по мере прохождения листов.

Охваченные темы включают:

ментальная арифметика — сложение, вычитание, умножение и деление;
вопросов по уравнению балансировки;
вопросов по геометрии, обычно основанных на свойствах 2D и 3D форм;
денежных вопросов;
измеряет вопросы: длина, вес, объем жидкости;
вопросов о дробях, включая дроби чисел и эквивалент дробей;
вопросов времени

Рабочие листы в этом разделе предназначены для детей третьего класса.

Листы имеют тот же формат, что и на этой странице, но относятся к более базовому уровню.

Рабочие листы в этом разделе предназначены для детей 5-го класса.

Они находятся на более сложном уровне, чем вопросы на этой странице.

Также появились новые темы, включая соотношение, проценты и масштаб.

Если вы ищете онлайн-практику по основным математическим фактам, у нас есть несколько практических зон. где вы можете проверить свои знания основных фактов и распечатать результаты онлайн.

Есть сертификаты для выигрыша и мгновенная обратная связь о вашем прогрессе.

Использование игр — отличный способ изучить математические факты и развить навыки мысленных расчетов в увлекательной и легкой форме.

Следующие игры включают в себя различные задания по математике для 4-х классов, в которые вашему ребенку понравится играть.

Игры включают использование отрицательных чисел, десятичное сложение и вычитание, округление, умножение на 10.

В основных играх.com вы найдете банк онлайн-игр по математике, в которые можно поиграть на уровне 4-го класса.

Использование игр поможет вашему ребенку развить свои навыки в увлекательной и мотивирующей форме.

При переходе по ссылке ниже в новом окне браузера откроется основной веб-сайт игры.

Саламандры-математики надеются, что вам понравятся эти бесплатные распечатываемые рабочие листы по математике. и все другие наши математические игры и ресурсы.

Мы приветствуем любые комментарии о нашем сайте или рабочие листы в поле для комментариев Facebook внизу каждой страницы.

Тесты по математике для 4-го класса, числа и операции в базовой десятке

Тест NBT для 4-го класса: номер 4-го класса и операции в базовых тестах 4. Пакет NBT:

Эти 6 тестов (1 на стандарт) согласованы с соответствуют всем стандартам NBT Common Core для 4-го класса математики. Этот документ 15 страниц предоставит все ваши потребности в викторине NBT для ВСЕХ математических навыков 4-го класса. Несколько типов вопросов для каждого стандарта помогут вам оценить уровень владения учащимися каждым стандартом NBT.

Используются следующие стандарты:

4. NBT.1 — значение места

4.NBT.2 — чтение, запись и сравнение чисел

4.NBT.3 — округление

4.NBT.4 — Сложение и вычитание целых чисел

4.NBT.5 — Умножение целых чисел

4.NBT.6 — Деление целых чисел

********************* ************************************************ ****

Что вы получите:

6 уникальных викторин

CCSS в правом верхнем углу каждой викторины

Пустой шаблон рабочего листа для написания ваших собственных задач

Ключи ответов

Проверьте мои другие Тесты по математике:

Тесты по математике для 4-го класса MEGA Bundle

Номер 4-го класса и операции в тестах на базовую десятку

Операции в 4-м классе и тесты на алгебраическое мышление

Тесты на дроби в 4-м классе

Тесты данных

-4-е Тесты на геометрию оценок

****************************************************************************************************************************************************** *****************************

Проверьте эти ссылки на другие мои ресурсы по математике для 4-го класса:

4-й класс ULTIMATE Math Bundle

-Task Cards Mega Bundle

-Exit Slip Mega Bundle

-Worksheet Mega Bundle

-Quizzes Mega Bundle

-Tests Mega Bundle

Bund Number and Operations Карточки с задачами

— Выходные листы

— Рабочие листы

— Тесты

Пакет операций и алгебраического мышления

— Карты с заданиями

— Выходные листы

— Рабочие листы

Пакет дробей

-Карты задач

-Выходные листы

-Рабочие таблицы

-Вопросы

-Тесты

Пакет измерений и данных 90 473

-Карты задач

-Выходные листы

-Рабочие листы

-Вопросы

-Тесты

Набор геометрических фигур

-Карты заданий

-Выходные листы

-Работы Тесты

********************************************** ***************************

Просматривайте мои карточки с задачами, листы выхода, рабочие листы, викторины, тесты и многое другое для других классов уровней:

В формате для печати:

⭐⭐ Math ULTIMATE Bundle для классов K-6, PDF Format ⭐⭐

Kindergarten Math ULTIMATE Bundle, PDF Format

1st Grade Math ULTIMATE Bundle, PDF Format

2nd Grade Пакет Math ULTIMATE, формат PDF

Пакет ULTIMATE для 3-го класса, формат PDF

Пакет ULTIMATE для четвертого класса, формат PDF

Пакет ULTIMATE для 5-го класса, формат PDF

Пакет ULTIMATE для 6-го класса, формат PDF

9 0253 В формате Google Classroom:

⭐⭐ Math ULTIMATE Bundle для 2-6 классов, Google Classroom Format ⭐⭐

2nd Grade Math ULTIMATE Bundle, Google Classroom Format

3rd Grade Math ULTIMATE Bundle, Google Classroom Format

Пакет ULTIMATE по математике для 4-го класса, формат Google Classroom

Пакет ULTIMATE по математике для 5-го класса, формат ULTIMATE для 5-го класса, пакет ULTIMATE для 6-го класса, формат Google Classroom

для печати + форматы Google Classroom:

⭐⭐ Math ULTIMATE Bundle 2-6, PDF + Google Classroom Formats ⭐⭐

Пакет ULTIMATE по математике для 2-го класса, PDF + Google Classroom Formats

Math ULTIMATE Bundle для 3-го класса, PDF + Google Classroom Formats

ULTIMATE Bundle для 4-го класса по математике, PDF + Google Classroom Форматы

Пакет ULTIMATE по математике для 5-х классов, PDF + Google Classroom Formats

Пакет ULTIMATE по математике для 6-х классов, PDF + Google Classroom F орматс

********************************************** ***************************

Повысьте уровень владения фактами умножения у ваших учеников с помощью моего набора тестов на умножение и моего умножения Blast Off Компьютерная игра .

Повысьте беглость речи ваших учеников с помощью моего комплекта викторин Division и моей компьютерной игры Division Blast Off .

БЕСПЛАТНЫЙ практический тест MCAS по математике 4-го класса

Добро пожаловать на наш БЕСПЛАТНЫЙ практический тест MCAS по математике для 4-го класса с ключами и пояснениями к ответам. Реалистичный формат этого практического теста и качественные практические вопросы помогут вашему ученику успешно сдать тест MCAS по математике для 4-го класса. Тест не только точно соответствует тому, что студенты увидят на реальном MCAS, но также содержит подробные объяснения ответов.

Для этого практического теста мы выбрали 20 реальных вопросов из прошлых экзаменов для практического теста MCAS вашего студента. У вашего ученика будет возможность попробовать самые распространенные вопросы по математике MCAS для 4-го класса. Для каждого вопроса есть подробное объяснение того, как решить вопрос и как избежать ошибок в следующий раз.

Воспользуйтесь нашими бесплатными практическими тестами MCAS по математике для 4-го класса и учебными материалами (обновленными в 2021 г.), чтобы помочь своим ученикам сдать тест MCAS по математике для 4-го класса! Обязательно перейдите по ссылкам по теме внизу этого поста, чтобы лучше понять, какие вопросы по математике нужно решать учащимся.

The Absolute Best Book

to Ace the 4th Grade MCAS Math Test

10 Пример

4-й класс MCAS Практические вопросы по математике

1. У Джейми 6 четвертей, 9 центов и 11 пенсов. Сколько денег у Джейми?

A. 150 пенни

Б. 240 копеек

C. 251 пенни

D. 281 пенни

2 — Джеб заплатил 72 доллара за подписку на журнал.Если он платит 4 доллара за каждый номер журнала, сколько выпусков журнала он получит?

А. 18

Б. 20

С. 22

Д. 24

3- Каков периметр треугольника?

A. 27 дюймов

B. 31 дюйм

C. 43 дюйма

D. 192 дюйма

4- На рисунке ниже показана схема читального зала.

A. 6 футов

B. 12 футов

С.20 футов

D. 50 футов

5- В каком треугольнике один тупой угол?

А.

Б.

С.

Д.

6- Здание высотой 36 футов. Какая высота здания в ярдах?

А. 1 двор

Б. 3 двор

C. 12 ярдов

Д. 108 двор

7- Сумма A и B равна 35. Если A \ (= 16 \), какое уравнение можно использовать для определения значения B?

А.\ circ \) F

12- Число 47,06 может быть выражено как __ _______

А. \ ((4 × 10) + (7 × 1) + (6 × 0,01) \)

Б. \ ((4 × 10) + (7 × 1) + (6 × 0,1) \)

С. \ ((4 × 1) + (7 × 1) + (0 × 1) + (6 × 1) \)

D. \ ((4 × 10) + (7 × 1) + (0 × 10) + (6 × 100) \)

13- В году 365 дней и 24 часа в сутках. Сколько часов в году?

А. 2190

Б. 7440

С.7679

Д. 8760

14. В субботу Лили судила 3 футбольных матча. Она прибыла на футбольное поле за 15 минут до первой игры. Каждая игра длилась \ (\ frac {11} {2} \) часов. Между каждой игрой было 5 минут. Лили ушла через 10 минут после последней игры. Как долго, в минутах, Лили была на футбольном поле?

A. 300 минут

Б. 305 минут

В. 480 минут

Д. 485 минут

15- Какая форма показывает линию симметрии?

А.

Б.

С.

Д.

16- Какая дробь имеет наименьшее значение?

A. \ (\ frac {1} {2} \)

Б. \ (\ frac {3} {8} \)

С. \ (\ frac {3} {4} \)

D. \ (\ frac {9} {16} \)

17- У Лизы 336 пастилок. Она хочет разложить их по коробкам по 12 пастилок. Сколько коробок ему нужно?

А. 20

Б. 22

С. 24

Д. 28

18- Каков объем куба?

19- На какой номер указывает стрелка?

А.26

Б. 28

С. 30

Д. 33

20- Какое смешанное число показано заштрихованными прямоугольниками?

A. \ (3 \ frac {1} {2} \)

Б. \ (4 \ frac {1} {2} \)

С. 3

Д. 4

Best

4-й класс MCAS Math Prep Resource for 2021
Ответов:
1- C
\ (6 \) четвертин \ (= 6 × 25 \) пенни \ (= 150 \) пенни
\ (9 \) десять центов \ (= 9 × 10 \) пенни \ (= 90 \ ) пенни
Всего у Николь 251 пенни
2- A
\ (1 \) issue \ (= 4 $ \)
Сколько выпусков? \ (= 72 $ \)
\ (72 $ ÷ 4 $ = 18 \) выпуск
3- C
Используйте формулу периметра треугольника.\ circ \) f) близкий к выбору B
12- A
\ ((4 × 10) + (7 × 1) + (6 × 0,01) = 40 + 7 + 0,06 = 47,06 \)
13- D
1 год \ (= \) 365 дней, 1 день \ (= \) 24 часа
1 год \ (= \) 365 × 24
1 год \ (= \) 8,760
14- B
Каждая игра = \ (\ frac {11} {2} \) часов = 90 минут, поэтому 3 игры = \ (\ frac {41} {2} \) часов = 270 минут
5 минут между каждой игра, поэтому между 3 играми всего 10 минут.
Она приезжает за 15 минут до первой игры и уходит через 10 минут после последней игры.
Всего она провела на футбольном поле \ (270 + 10 + 15 + 10 = 305 \) минут.
15- A
Вы можете определить, есть ли у фигуры линию симметрии, сложив ее. Когда сложенная деталь идеально сидит сверху (все края совпадают), тогда линия сгиба является линией симметрии. Здесь первая фигура показывает линию симметрии.
16- B
Найдите наименьший общий знаменатель (ЖКД), затем переписав каждый член как эквивалентную дробь с помощью ЖКД.Затем мы сравниваем числители каждой дроби и располагаем их в правильном порядке от наименьшего к наибольшему или наибольшего к наименьшему.
ЖК-дисплей 2, 8, 4 и 16 равен 16. Перепишите введенные дроби как эквивалентные дроби, используя ЖК-дисплей:
A. \ (\ frac {8} {16} \)
B. \ (\ frac {6} { 16} \)
C. \ (\ frac {12} {16} \)
D. \ (\ frac {9} {16} \)
Итак, вариант B имеет наименьшее значение. 3 = 64 \)
19- C
Стрелка показывает точно середину двух чисел 25 и 35, поэтому ответ — 30
20- A
Эта фигура показывает 3 полных заштрихованных треугольника и половину треугольника, равного \ (3 \ frac {1} {2} \)
Ищете лучший ресурс, который поможет вам успешно сдать тест MCAS по математике для 4-го класса?
The Best Books
to Ace the 4th Grade MCAS Math Test .
Вопросы по математике. Что? Где? Когда?
Преподаватель математики
ГБПОУ КК АКСУ
Борисова Этери Манвеловна
I ТУР
Вопрос № 1.
Виктор Гюго заметил однажды, что разум
человеческий владеет тремя ключами,
позволяющими людям знать, думать, мечтать.
Два из них — буква и нота. А каков третий ключ?
Ответ:
ЦИФРА
Вопрос № 2
Преподаватель начертил на доске геометрическую
фигуру. Сергей сказал, что эта фигура – ромб, Оля
возразила: «Это прямоугольник», Слава воскликнул:
«Параллелограмм», а Капитан Очевидность сразил
всех догадкой: «Четырехугольник!!!». Так что же
начертил учитель на доске, если все ответы оказались
правильными?
Ответ:
КВАДРАТ
Вопрос № 3.
Посмотрите на рисунок и через минуту ответьте,
название какого комедийного фильма, в котором
одну из главных ролей играл Джим Керри, здесь
зашифровано?
Ответ:
Вопрос № 4.
Математика спрашивают:
— Есть ли крылья у слона?
— Есть, -отвечает математик, но они…
Закончите эту шутку двумя словами.
Ответ:
…РАВНЫ НУЛЮ!
Вопрос № 5.
На этой картинке из учебника по математике мы
скрыли одну известную константу. Воспроизведите
её, «прислушавшись» к цыпленку.
Ответ:
3,14…
(Комментарий: Цыпленок пищит: ПИ-ПИ-ПИ…)
Вопрос № 6.
В 1490 году вышел учебник «Правила алгебры»
чешского математика Яна Видмана. В нем впервые
появились те, что, кроме как в математике, есть
ещё и в характере каждого человека.
Что же именно?
Ответ:
Плюсы и минусы.
Вопрос № 7
Как известно, сумма всех чисел на рулетке
равна 666. А чему равно произведение?
Ответ:
НОЛЬ
(Комментарий: Находя произведение чисел на
рулетке, мы умножаем и на ZERO — ноль,
тем самым обращая в ноль значение всего
произведения)
Вопрос № 8.Блиц.
Замените слова на обратные по смыслу, так чтобы
получились известные математические выражения
или термины:
1) Кососторонник
2) Косая
3) Крайнее геометрическое
4) Низина односторонника
5) Круг буквы
Ответы:
1) прямоугольник
2) прямая
3) среднее арифметическое
4) вершина многоугольника
5) квадрат числа
Вопрос № 9.
Передвиньте одну цифру так, чтобы
равенство
101-102=1
было верно.
Ответ:
101-102=1
Вопрос № 10.
Назовите предмет, который был изобретен в
Древней Греции. Умение пользоваться этим
предметом считалось верхом совершенства, а
уж умение решать задачи с его помощью –
признаком большого ума. Наполеон Бонапарт
был удостоен звания академика наук за
решение довольно сложных задач с его
помощью. Этот предмет изображен на гербе
одного тайного общества, а в Миассе ему
установлен памятник. Ведь этот предмет
незаменим в архитектуре и строительстве.
Нужно заметить, за многие сотни лет
конструкция этого предмета не изменилась.
Ответ:
Циркуль.
II ТУР
Вопрос № 11.
“Моно”, “ди”, “поли” — это по-гречески.
“Уни” , “би”, “мульти” — это по-латыни.
А как это будет по-русски?
Запишите три слова в правильном порядке.
Ответ:
Один, два, много…
Вопрос 12.
Широко известно такое определение понимания:
«Понять – значит простить». Братья Стругацкие
добавили в него всего одну букву. Полученный ими
способ понимания распространен, например, в
математике. Назовите добавленную букву, которую
и саму можно не редко увидеть в математических
записях.
Ответ:
Буква «У».
(Комментарий: Стругацкие в книге «Волны гасят ветер»
утверждают: «Понять – значит упростить». Упрощение один из распространенных приемов в алгебре).
Вопрос № 13.
В пересказе Бориса Заходера в книге
«Алиса в Стране Чудес» один математик
ТАК разделил кусок пирога между собой и
козликом.
Напишите, что досталось математику, а что
козлику?
Ответ:
математику-ПИ, а козлику- РОГА
Вопрос № 14.
Перед Вами картина «Устный
счёт. В народной школе
С. А. Рачинского»
художника Н. П. БогдановаБельского, написанная
в 1895 году. Попробуйте и Вы
за минуту устно решить
пример, заданный детям.
Ответ:
2
Вопрос № 15
Китайская детская задачка. Какой номер
у парковочного места, где стоит
автомобиль?
Ответ:
87
Вопрос № 16.
Закончите одним словом открытие, сделанное
учеником физико-математического лицея: «Люди!
Не верьте рекламе! Вас обманывают! Кубики
«Магги» на самом деле…»
Ответ:
ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДЫ
Вопрос № 17.
Без чего не могут обойтись охотники,
барабанщики и математики?
Ответ:
ДРОБЬ
Вопрос № 18.
В древности такого математического термина не
было. Его ввел в XVII веке французский
математик Франсуа Виет, что в переводе с
латинского означает «спица колеса». Что означает
этот термин?
Ответ:
РАДИУС
Вопрос № 19 .
В 1974 году одним архитектором была придумана игра,
которая является наглядным пособием по алгебре,
комбинаторике, программированию. Эту игру называют
“игрой столетия”. Если играть без системы, то достижения
потребуются миллионы лет. Используя определенную
систему, можно достичь цели за 23секунды. Эта игра –
полезный спутник в дальней дороге. Что это за игра?
Ответ:
КУБИК РУБИКА
III ТУР
Вопрос № 20
ЕГО настоящее имя — Виктор Перкинс — соперник
Грю по злодейству и сын мистера Перкинса.
Большой неудачник, создающий оружие с морскими
животными. В конце концов оказывается на Луне.
Через минуту, изобразите его тезку геометрический объект.
Ответ:
ВЕКТОР
Вопрос № 21.
Пифагор, любивший возиться с числами,
обозначил четыре элемента, из которых, по
воззрениям древнегреческих мудрецов, состоял
мир, то есть огонь, землю, воздух и воду, числами
1, 2, 3 и 4 соответственно. Ответьте, каким
числом он обозначал весь мир?
Ответ:
ЧИСЛОМ 10
(1+2+3+4=10)
Вопрос № 22.
Эту загадку ребёнок решает за 1 минуту, подросток
за 5, старшеклассник за 30, выпускник за час,
аспирант за сутки, а профессор не решит никогда.
ОДТЧПШСВДД
Попробуйте решить ее вы и напишите, что эти все
буквы значат?
Ответ:
О — один, Д- два, Т- три и т.д.
Вопрос № 23.
Согласно известному мультфильму студии Pixar, ЭТОсамый большой космический корабль, построенный,
чтобы человечество смогло отправиться в
межпланетный вояж до тех пор, пока на Земле не
завершится уборка всего мусора. В учебниках
геометрии говорится, что ЭТОМУ не требуется
АЛИБИ. Какое слово мы заменили словом АЛИБИ?
Ответ:
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
Вопрос № 24.
Однажды великого ученого спросили:«Какая разница
между временем и бесконечностью?» Он ответил:
— У меня нет времени, чтобы объяснить это вам, а у
вас не хватит бесконечности, чтобы это понять!
Кто он?
Ответ:
АЛЬБЕРТ ЭЙНШТЕЙН
Вопрос № 26.
Юмористы считают, что из всех наук к
театру ближе всего геометрия, поскольку во
многих сценических произведениях
имеется ОН… Назовите его двумя словами?
Ответ:
ЛЮБОВНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК
Вопрос № 27.
Эта цифра, как ни странно, появилась
последней. Пока этой цифры не было, то числа
не записывались, а откладывались на особой
разграфленной доске — абаке. Цифра эта
появилась в Индии, назвали её сунья, арабы
перевели на свой язык и получилась сифр. В
1975 году этой цифре был установлен памятник
в Будапеште. От этого памятника отмеряются
все расстояния в стране. Назовите эту цифру?
Ответ:
НОЛЬ
Вопрос 28.
Мартин Лютер говорил, что медицина делает
людей больными, теология – грешниками, а
вот эта наука – грустными. С тех пор
медицина намного улучшилась, теология
практически исчезла, а третья наука до сих
пор нагоняет тоску на подавляющее
большинство из живущих. Что это за наука?
Ответ:
МАТЕМАТИКА
Вопрос № 29.
Рождение ребёнка будто бы предсказала Пифия
в Дельфах, потому ОН и получил своё имя, которое
значит «тот, о ком объявила Пифия». В частности,
Пифия сообщила, что ОН принесет столько пользы и
добра людям, сколько не приносил и не принесет в
будущем никто другой. Имя этого Олимпийского
чемпиона по кулачным боям, известно каждому,
находящемуся здесь и не только. Ответьте через
минуту, какую часть одежды мы упоминаем в связи с
его именем?
Ответ:
ШТАНЫ
Вопрос № 30.
Найдите периметр фигуры.
Ответ:
52
47. Источники:
1)Фото памятник нулю в Будапеште
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/90/401/90401459_large_
13.jpg
2) Изображение буквы
http://www.xrest.ru/overview/Готическая%20буква-597153/
3) Изображение ноты
http://board.salle.com.ua/detail.php?id=134175
4) Изображение цифр http://andreyche.livejournal.com/1815849.html
5) Вопрос о числе Пи http://db.chgk.info/tour/belsc12
6) Изображение рулетки http://igra-city. ru/ruletka.html
7) Изображение циркуля http://ru.convdocs.org/docs/index20428.html
8) Изображение масонского герба http://russian7.ru/2013/06/7vstrech-so-vsevidyashhim-okom/
9) Фото памятник циркулю в Миассе
http://www.br24.org/besides/v_mire/5/
10) Картина «Устный счёт. В народной в школе С. А.
Рачинского»
https://ru.wikipedia.org/wiki/Устный_счёт._В_народной_школе_С.
_А._Рачинского
11) Китайская задачка http://joyreactor.cc/post/1456419
12) Изображение кубиков «Магги»
http://yekaterinburg.all.biz/bulonnye-kubiki-g1591107
13) Вопрос № 30 http://zagadky.com/math_zagadki/smozheteposchitat-dlinu-vseh-storon-etoy-figury.html
14) Вопросы математического Что? Где? Когда?
http://www.diary.ru/~Organon/p50992879.htm?
15) Вопрос о связи геометрии и театра
http://www.myshared.ru/slide/332398/
ДО НОВЫХ
ВСТРЕЧ!
ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ О ВИКТОРИНЕ «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА ОЛИМПИЙСКИЙ ЛАД»
Большое спасибо за доставленную радость при решении заданий. До выполнения этой викторины я не читал произведения Григория Остера. Теперь очень хочется знать в какие истории попадали перечисленные герои. Обязательно буду читать книги этого писателя. Трудным показалась первая часть творческого задания. Зато над вторым было очень интересно поработать. Буду с нетерпением ждать таких же увлекательных викторин.
Золин Никита Андреевич, 1 класс
Спасибо, Вам огромное, за очень интересное путешествие. Мы с родителями решали задачки с большим интересом и любопытством. Честно говоря многие задания я решила самостоятельно без помощи взрослых, чем очень сильно горжусь. Задания такие захватывающие и мне очень понравились.
Боровая Екатерина Ивановна, 1 класс
Всё было очень интересно, хотя и трудновато. Мне нравиться решать задачки в которых надо думать логически
Головин Илья, 4 класс
Нам было очень интересно и познавательно принимать участие в викторине. Узнали много нового. Спасибо за интересные вопросы, задания!
Лукьянцев Дмитрий, 1 класс
Мне очень понравилось. Вопросы были интересные и развивающие. Очень хорошо, что есть для наших детей такие олимпиады, викторины. Большое Вам спасибо!
Любич Дмитрий, 1 класс
Мне очень понравились Игры на олимпийский лад. Эта моя первая олимпиада, и я рад, что учавствую в ней. Буду ждать с нетерпением результатов.
Шатов Виктор, 1 класс
С нетерпением ждём результатов!
Шупта Даниил, 1 класс
Спасибо за весёлые задания! Понравилось задание под номером 17. Хотели зашифровать имя одного героя, но непонятно как его зовут: в задаче он — Хрямзик, в приглашении — Хрюмзик.
Сыромятникова Анастасия, 1 класс
Отвечая на вопросы викторины, ребенок интересовался: что же дальше произойдет с героями задач? Выполняя творческое задание, ребенок с большим интересом осваивал графический редактор, при помощи которого выполнен рисунок к творческому заданию! Я считаю, что выполнение подобных заданий способствует всестороннему развитию ребенка. Большое спасибо за интересные интеллектуальные задания!
Руссков Илья, 1 класс
Мне задания понравились.
Красильникова Алиса, 3 класс
Задачи интересные и смешные. Но в задаче 5 не сказано могут повторяться цифры или нет, поэтому вариантов может быть два. А в правиле 5 сказано, что нельзя указывать два варианта, поэтому возникли трудности.
Погребняк Анастасия, 3 класс
Мне работа очень понравилась!!! Желаю, чтобы было по больше таких же интересных вопросов!
Пыхтеев Захар, 3 класс
Задания очень интересные. На смекалку и сообразительность!
Михеева Алина, 4 класс
Мне понравились задания, интересные и необычные герои и их имена.
Барышева Юлия, 3 класс
Мне олимпиада очень понравилась. Задания встречались и трудные, и не очень. Больше всего мне понравились имена героев этих игр. Спасибо организаторам за проделаннуюогромную работу.
Аминова Алина, 3 класс
Очень понравились забавные имена героев задач. Некоторые задания мне было сложно выполнять, но всё же очень интересная олимпиада.
Никанова Дарья, 3 класс
Спасибо организаторам этой олимпиады. Задания сложные, но интересные.
Тараканов Максим, 3 класс
задания очень интересные, развивающие.
Волкова Надежда, 3 класс
прикольая олимпиада
Хамидуллина Алсу, Тимшина Елизавета, 4 класс
Уважаемые организаторы Всероссийского интеллектуального турнира «Фактор Роста»! Большое спасибо Вам, за такие интересные вопросы, за творческие задания, где ребята показывают свои творческие способности. Ещё раз БОЛЬШОЕ СПАСИБО! Дальнейших Вам успехов! До новых встреч.
Ксенофонтов Денис, 1 класс
Спасибо за игру.
Гергерт Алексей, 2 класс
Задания интересные, с удовольствием их выполняла. Буду рада участвовать ещё!
Гребнева Софья, 2 класс
Говорят, математика серьёзная и точная наука. Вы показали что она может быть и весёлой. Спасибо за необычные задания.
Данцев Александр, 2 класс
Задания понравилились. Некоторые вопросы не сразу сделала. Но в общем интересно думать и выполнять их.
Михайлова Даша, 2 класс
Пришлось много рисовать, чтобы ответить на ваши вопросы. Вроде бы получилось. Буду еще участвовать.
Плешкова Алина, 2 класс
На первый взгляд ничего не было понятно. Вник, разобрался, а решать уже нечего. Спасибо за интересные вопросы.
Финаков Иван, 2 класс
Мне очень понравился конкурс. Некоторые задания были забавными, а некоторые очень трудными, мне приходилось искать ответы в книгах, спрашивать у родителей. Здорово! Я буду участвовать и дальше в Ваших конкурсах.
Дадиван Роман, 3 класс
мне все понравилось!
Оболадзе Мариам, 3 класс
Мне очень нравится участвовать в конкурсах, а особенно в этом. Он составлен с юмором. Много заданий на смекалку. Некоторые вопросы вызвали затруднения, но прочитав дополнительную литературу я смогла на них ответить. Побольше бы таких конкурсов, которые развивают логику, мышление, умение работать с дополнительной литературой.
Скубиева Наталья, 3 класс
Мне очень все понравилось!
Томилова Софья, 3 класс
Эта викторина очень интересная. Странно, что я ответила на ее вопросы удивительно быстро. Сразу же отправляю вам ответы. А вы могли бы составить викторину по знаниям дорожного движения? У нас класс — ЮИДовцы, мы бы вам помогли. Спасибо.
Куликова Елизавета, 2 класс
Спасибо всем организаторам за увлекательные задания! Очень понравилось искать ключ, чтобы разгадать имя героя. А ещё — разгадывать цвет костюмов. С удовольствием приму участие в следующем конкурсе по математике!!!
Нуждин Кирилл, 2 класс
Спасибо за разнообразные, увлекательные задания! Единственная просьба: в задании № 5 (про составленные номера) прописывать более чётко — цифры повторяются или нет?
Малов Владимир, 2 класс
Викторина интересная, хотя есть задачи сложные, которые не сразу даются ребенку первого класса. Особо тяжелыми считаем задачи 2, 5, 16 так как на их можно дать не один ответ.
Шатров Тимур, 1 класс
Герои смешные, мы про них решали задачи, но другие. И здесь с ними весело.
Бабушкина Настя, 2 класс
Спасибо за викторину, весело, доступно, интересно. Уважаемые организаторы, а не хотите героев в космос послать и поискать там весёлые приключения?
Дорофеев Григорий, 2 класс
Ответ Организаторов: Хотим! Обязательно возьмем Вашу идею на вооружение! Спасибо!
Очень интересная олимпиада! Задачки, в стиле Григория Остера, действительно нескучные! Я решил все 30 задач, так как мне было очень интересно и даже не захотелось ограничиваться 20ю, которые для 1-2 класса. Ключ к первой части творческого задания, я увидел сразу же, это вторая буква каждого слова и получилось — Слюник. Самым увлекательным оказалось придумать свой шифр! Я целый вечер придумывал разные варианты. Посылаю самый, на мой взгляд, оригинальный! Я сейчас увлекаюсь Египтом. И придумал шифр в виде египетских иероглифов. С двумя степенями защиты. Я придумал еше и третью и четверую степень защиты, но не стал включать их в работу, потому что, тогда бы, точно, зашифрованное слово было бы не возможно отгадать. Спасибо организаторам этих математических игр. А особенно, благодарю автора таких замечательных задачек! Я интересно и с пользой провел выходной день. Жду новых интересных мероприятий.
Кисляков Антон, 2 класс
Спасибо за викторину! Все вопросы интересные, решать их было весело и легко. Хотелось бы побольше узнать о приключениях и достижениях наших героев, а я всегда буду рад помочь им в решении их нескучных задач.
Минаков Костя, 2 класс
Олимпиада понравилась, очень интересные и смешные задания
Овчинников Кирилл, 2 класс
Совсем не трудно, про пенсионеров потруднее. Смешные герои.
Платыч Павел, 2 класс
Мне понравились математические игры на олимпийский лад. Задачи викторины весёлые и интересные.
Шубкина Аня, 2 класс
Спасибо, Вам, за такие прекрасные и интересные вопросы. Нам очень понравилось.
Полякова Лиза, 2 класс
Спасибо огромное за интересные вопросы, кажущиеся легкие на первый взгляд и очень поучительные. А самое главное они подходят под ту возрастную категорию в которой заявлены. Очень устали от вопросов на которые даже взрослые отвечают с трудом, трудные задания не вызывают интереса и желания решать у детей, и получается что это мамы , папы и учителя соревнуются, а кто хитрее.
Чернова Мария, 2 класс
Очень интересные задания. Будем ждать еще викторин!
Калинин Даниил, 3 класс
Очень занимательные задания. Мы получили массу удовольствия. Большое спасибо составителям заданий!
Бондаренко Сергей, 3 класс
Спасибо! Задания очень весёлые и увлекательные. Мне понравилось их делать. Особенно мне понравились задания 6, 7, 24, 25, 26, 27. Было очень интересно!
Матвеева Анна, 4 класс
Мне очень понравился этот конкурс,так-как он был очень интересным,занимательным и увлекательным. Больше всего мне понравилось творческое задание и вопросы №3,6,9,12,15 и 30.Спасибо вам за создание такой интересной олимпиады.
Соловьёва Анна, 4 класс
Здравствуйте! Викторина мне очень понравилась. Некоторые вопросы были не простые, но с помощью взрослых я справилась, наверное :))) Шуточные персонажи сделали конкурс весёлым, а вся моя семья провела время интересно — в смешных спорах и соглашениях! Спасибо! С нетерпением буду ждать следующих викторин!!!
Андреева Татьяна, 1 класс
Задания были интересные, понравились весёлые герои. Особенно понравилось 23 задание про семью.
Евграфов Владимир, 3 класс
Мне понравилось учавствовать в викторине.Спасибо за интересные задания!
Рябычина Анастасия, 4 класс
Мне очень понравилась викторина, так как вопросы интересные, смешные и совсем несложные!
Фирсова Полина, 4 класс
Спасибо! Очень люблю математику и получаю пятёрки. Интересно мне было. Пригласите, пожалуйста, меня и на следующий год.
Казаков Константин, 2 класс
Спасибо за интересные и увлекательные задания. Очень рада, что приняла участие в вашей викторине. До новых встреч.
Дубровская Кристина, 3 класс
Задания понравились, они были интересные и заставляли думать и размышлять. Имена участников соревнований очень повеселили.
Нехаев Данил, 2 класс
Мне понравилось, очень смешно: ха-ха-ха
Рябинин Вадим, 4 класс
Отличный досуг, новые друзья появились вдруг сегодня у меня Мряки и Бряки, Хрюмзики и Слюники не дадут скучать маленькие умники!
Анисимова Анна, 3 класс
Мне этоо тест понравился потому что он веселый. Имена героев смешные. Все задачи связаны темой спорт и олимпиада. Я очень люблю спорт
Бушуев Андрей, 4 класс
Уважаемые организаторы викторины. Мне показались вопросы интересными и в то же время сложными. Было интересно на них отвечать. Спасибо за такую даже весёлую викторину.
Ненайдина Алёна, 1 класс
Интересно, позновательно, занимательно
Ковалев Кирилл , 1 класс
Здравствуйте! Мой сын с большим удовольствием принял участие в Вашем интелектуальном мероприятии. Задания, хотя и сложные для 1-го класса, но очень интересные и весёлые. Замечаний у нас нет. А пожелание только одно — почаще радуйте наших детей всякими занимательными викторинами. Моего сына это увлекло так, что он попросил купить задачник Григория Остера. С нетерпением ждём новых математических игр. С уважением — мама участника.
Шилов Данил, 1 класс
мне понравилось. Задания интересные, запутанные, но в тоже время доступные.Спасибо.
Агафонова Карина, 2 класс
я люблю математику, поэтому мне понравилось это мероприятие.
Салазкина Мария, 2 класс
С удовольствием принял участие в веселых спортивно-математических состязаниях! Задачи нескучные, интересные и совсем не похожи на задачи в нашем учебнике. Понравились имена героев. Нашел в библиотеке «Задачник» Григория Остера. Теперь всей семьей решаем задачки!
Сергеев Даниил, 2 класс
Викторина «Математические игры на олимпийский лад» мне очень понравилась. Ответы искали всей семьей. Это так здорово искать, находить, размышлять, ДУМАТЬ! Спасибо!
Трегуб Алина, 2 класс
Для начальных классов вопросы достаточно тяжёлые. Почему вопросы одинаковые и для 1-4 классов и для для детей старших классов?
Лященко Никита, Бармин Артём, 1 класс
Комментарий Организаторов: вопросы не совсем одинаковые. Каждая возрастная группа решала те задания, которые им уже под силу решить.
Очень интересно!
Королева Вика, 2 класс
Уважаемые создатели олимпиады, ваши вопросы нам понравились но некоторые задания било трудно ребёнку объяснить, например что такое млежечки и фарики, ребёнку было не понятно.
Михасева Ирина, 1 класс
Спасибо большое устроителям викторины. Занимательные и увлекательные задания помогли раскрыть многие мои возможности. Я буду рад еще вновь принять участие в математических викторинах и других викторинах.
Богданов Александр, 3 класс
Я очень люблю математику. Мне очень понравилась викторина. Решая занимательные задачки мы развивали свой мозг, еще раз доказали себе, что многому научились. Повстречались с героями, радовались их победам. Спасибо!!!
Бродникова Александра, 1 класс
Мне очень понравилась викторина. Здесь я встретился с забавными героями Г.Остера. Вопросы были мне по- силам. Я привлек своих родных, им тоже было так же интересно как и мне. Спасибо большое! С нетерпением жду новых викторин по математике.
Мухин Андрей, 1 класс
Очень понравилось решать задачки.
Аникина Александра, 2 класс
Спасибо за интересные вопросы. Немного путают необычные имена, а сами задания очень забавные.
Нуртазина Риза, 2 класс
Спасибо! Очень смешные герои и разнообразные задания. Не очень удобно писать ответы без вопросов.
Крюкова Вероника, 1 класс
Уважаемый Оргкомитет, я принимала участие в различных конкурсах и олимпиадах. Но эта работа отличается оригинальностью и увлекательностью. Конкурс мне очень понравился. Я и дальше хочу принимать участие в подобных мероприятиях. Трудно сказать, какое задание самое интересное. Предлагаю увеличить время на выполнение до 10 дней. Большое спасибо. С уважением, Высоцкая Полина.
Высоцкая Полина, 3 класс
В этой олимпиаде мне очень понравилось то что: тут очень сложные задачи и очень сложные творческие задания.
Евдокимов Илья, 3 класс
спасибо большое за интересные задания. Пришлось «поломать голову» над некоторыми задачами. Ждем новых конкурсов!!!!
Иванушкин Даниил, 4 класс
Спасибо Вам за интересные задачи Голову пришлось поломать. Но делал это с удовольствием. Из всех предметов я особенно люблю математику. Участвую в школьной олимпиаде по математике. С удовольствием участвовал в ваших конкусах. Мне это доставляет удовольствие.
Миронов Артём, 2 класс
Огромное спасибо! Очень интересные задания на смекалку и внимание. С нетерпением ждем других забавных и увлекательных викторин.
Локтионова Анастасия, 2 класс
Очень интересно выполнять задания с такими героями. Пришлось потрудиться. Но это хорошее повторение математики. Спасибо.
Полазнов Алексей, 3 класс
Мне очень понравилось участвовать в викторинах. Благодаря им я узнаю много интересного, познавательного. Особенно завлекают меня творческие задания.
Макарова Елизавета, 1 класс
Участвую в викторине не в первый раз . Викторина показалась мне немного проще других. Потому что не надо искать информацию в интернете или в других источниках. Имена и названия были необычные,не такие как в учебнике. Над творческим заданием пришлось подумать подольше, особенно над 2 частью. Но, я надеюсь, что решила всё правильно.
Веденьева Катя, 3 класс
Самый интересный вопрос №9, забавный и смешной.
Басевич Дмитрий, 2 класс
Очень интересные задания. Спасибо за всё.
Каримов Аяз, 3 класс
Спасибо организаторам математической игры за познавательные задания! Я очень люблю веселых героев произведений Григория Остера и мне было интересно представить их на Олимпиаде. Буду рад еще участвовать в Ваших конкурсах!
Стариков Никита, 1 класс
Очень интересные задания, но трудные творческие работы.
Валько Виктория, 3 класс
Мне понравились многие задания. Очень интересные и с юмором. Работает логика, мышление, смекалка. Спасибо!
Тедешвили Максим, 4 класс
Здравствуйте! Викторина очень интересная, весёлые и оригинальные задачи. Для выполнения заданий пришлось выйти за рамки программы 1 класса, что здорово, так как знаний лишних не бывает.С уважением, Абрамовы.
Абрамов Максим, 1 класс
Задачи очень интересные и иногда «с подвохом». Надо проявить смекалку и быть внимательным. Такие викторины развивают логику. Творческое задание также очень интересное. Здесь надо проявить фантазию! Надеюсь, у меня получилось. Спасибо!
Саакян Анна, 1 класс
Мне очень понравилось решать задачи викторины, потому что они с «хитринкой»: надо не просто уметь прибавлять и вычитать, надо быть очень внимательным! Еще мне очень понравились имена героев задач — они очень забавные! Спасибо!
Саакян Ева, 1 класс
Спасибо создателям за эту викторину. Было очень интересно, весело и занимательно отвечать на её вопросы!
Сивков Артём, 3 класс
Уважаемые организаторы, огромное Вам спасибо за эту викторину. Получил большое удовольствие от решения задач. Хотелось бы, чтобы следующая математическая викторина была не через год, а раньше. Желаю Вам здоровья и успехов в работе.
Орлов Александр, 3 класс
Спасибо за интересные задания. Мне они помогают развивать свои математические способности, потому что я люблю решать разные задачи. И придумываю их сам.Ребята, принимайте участиев таком конкурсе.
Амиров Максим, 1 класс
Здравствуйте. Очень понравился конкурс. Особенно понравилось первое творческое задание — решала долго, думала, что уже не догадаюсь. Не очень понравилось 5 задание — не понятно могут ли цифры в числе повторятся. Спасибо за интересные задачи
Иванова Софья, 2 класс
Мне очень понравилось, но мне было трудно. Оказывается, мне надо еще многому учиться. Я очень старался. Наш учитель все время повторяет, что математика это царица всех наук. Так и есть . Спасибо всем.
Кудряшов Алексей, 1 класс
Для меня самое трудное задание было про булочки. Мне кажется что оно с хитринкой. А очень лёгким было задание по Слюника. Задания интересные. Я хочу чтобы больше ребят принимали участие . Мы потом будем обсуждать задания. Спасибо всем кто придумал такие интересны задачи. И я решил взять книжку Остера и порешать его веселые задачки. Спасибо.
Мирошниченко Владислав, 1 класс
Я впервые принимал участие в этом конкурсе. Задачи Г.Остера мне нравятся, они не только смешные, но и заставляют меня думать, мыслить. Я не знаю, все у меня получилось или нет, но мне было очень интересно искать ответы на вопросы задач. Хочу пожелать всем детям чтобы они тоже принимали участие и не боялись. Я сначала тоже боялся, а когда начал решать, нто перстал, меня так увлекло это занятие! Спасибо большое всем, кто придумал такие интересные задачки.
Шарыпов Кирилл, 1 класс
Будет легче и понятней если будут реальные имена.
Морозов Василий, 4 класс
Задания интересные и не очень сложные, но имена героев и наименования какие-то странные!
Халимоненко Дарья, 3 класс
Спасибо за веселые задания! Надеюсь, что в дальнейшем конкурсы будут не менее интересные.
Бакулин Денис, 1 класс
Большое спасибо организаторам данного мероприятия за то, что они своими занимательными заданиями помогают детям развивать логику и мышление
Килина Анастасия, 3 класс
Интеллектуальное мероприятие интересное и веселое, мне было очень увлекательно разгадывать задания вместе с родителями.
Кустов Александр, 1 класс
Задания интересные. Большое спасибо. Только в некоторых заданиях возникают дополнительные вопросы. Например, 4-е задание — номер у спортсмена пишется и спереди и сзади или только с одной стороны; 5-е задание — могут ли цифры в номере повторяться?
Романов Дмитрий, 1 класс
Конкурс очень интересный. Задания ребенок решал сам, практически без подсказок. Хорошо, что в этот раз было немного больше времени. Побольше бы такой полезной нагрузки на детский мозг!
Соколов Никита, 1 класс
Всё очень интересно. Решать было очень увлекательно. Спасибо!!!
Фокин Денис, 3 класс
Мне очень понравилась эта викторина, особенно творческое задание.
Тютюньков Александр, 2 класс
Эта викторина поучительная и интересная. Мне понравилась эта викторина. Она трудная и нравоучительная. Я люблю трудные задания.
Зекин Владимир, 3 класс
Спасибо за интересные вопросы!
Баранов Антон, 1 класс
Спасибо огромное организаторам за такой интересный и познавательный конкурс! На сколько, оказывается, обычная математика бывает увлекательной и захватывающей. С удовольствием решали, смеялись и шутили всей семьей. В этот раз очень жалели, что заданий было всего 30!
Столяревский Михаил, 3 класс
Кто решил олимпиаду, будет очень много знать и пятерки получать. Большое спасибо! Очень понравились задания!
Архангельская Екатерина, 3 класс
Уважаемые организаторы конкурса! Спасибо за викторину. Провела незабываемые часы с ребенком, решая эти задания! Очень понравилось творческое задание!
Архангельский Алексей, 1 класс
Уважаемые организаторы конкурса! Я принимаю участие в конкурсе уже не в первый раз. Мне очень понравились вопросы, на которые у нас с мамой не сразу получилось найти ответ. Пришлось хорошо подумать, так хотелось найти правильный ответ! Особенно трудным для меня было творческое задание. Жду новых конкурсов!
Ахметов Наиль, 1 класс
Уважаемые организаторы ,спасибо Вам за этот конкурс,за необычные задачи. Пришлось поломать голову особенно над творческими заданиями, составить текст к задаче. Мы надеемся ,что справились с поставленными вопросами.
Беляева Дарья, 3 класс
Нам очень понравились задания! Спасибо!
Богачук Виктория, 1 класс
Уважаемые организаторы конкурса! Спасибо за интересные задания, заставляющие ребенка проявить смекалку, внимательность и творческий подход. Ждём новых встреч с Вами!
Бородин Георгий, 1 класс
Математические игры на олимпийский лад — самая увлекательная викторина, в которой я участвовал. Мне очень понравилось решать задачки Григория Остера с такими необычными и веселыми персонажами. Особенно заинтересовало творческое задание. Так хотелось составить и шарады, и кроссворд, и написать какой-нибудь сказочный рассказ. Но, к сожалению, выбрать нужно было что-то одно. И я решил зашифровать имена героев с помощью ребуса. Надеюсь, Вам понравится моя работа, и с нетерпением буду ждать от Вас новой викторины!
Бородин Кирилл, 2 класс
Уважаемые организаторы конкурса! Спасибо Вам за удивительное путешествие в мир математики! Задания конкурса рассчитаны на умение думать и размышлять, прививают интерес к изучению математики. Творческое задание — супер! Ждем новых конкурсов!
Брагин Сергей, 1 класс
Хочу сказать большое спасибо за конкурс. Задания были интересными, иногда сложными. С нетерпением жду следующих вопросов викторины. Валеев Данис
Валеев Данис, 2 класс
Спасибо!
Валиева Дайана, 1 класс
Уважаемые организаторы конкурса!Я с большим удовольствием решала Ваши интересные задачки! Хотя на некоторые вопросы я затруднялась дать ответ, тогда мы всей семьёй увлечённо выполняли задания. Спасибо Вам за то, что я совершила путешествие в удивительный мир математики! Ваш конкурс помог мне узнать много нового и стать умнее! С нетерпением буду ждать новых заданий и конкурсов!
Власова Дарья, 1 класс
Уважаемые организаторы! Викторина дает возможность попробовать свои силы, получить опыт, помогает рассуждать. Огромное Вам спасибо!
Галкина Ева, 1 класс
Уважаемые организаторы конкурса! Большое спасибо Вам за то, что Вы помогаете ребятам полюбить математику, а решение задач развивает нас и помогает стать умнее! Мне очень нравится выполнять Ваши задания! Успехов Вам и процветания!
Гараева Аделя, 1 класс
Уважаемые организаторы конкурса! Спасибо Вам! Очень понравились задания, вопросы были интересные и доступные для первоклассницы. Совершили увлекательное путешествие с героями в мир математики, и в очередной раз узнали много нового и полезного! До новых встреч!
Гималетдинова Василя, 1 класс
Мне очень понравилось находить ответы на поставленые вами задачи. Если в начале мне было трудно разобраться, кто такие Мряки, Бряки и что такое тягусечки, то к к 30 вопросу они были для меня уже практически друзьями. Задачи были очень интересные. Огромное спасибо! Гречишников Владислав
Гречишников Владислав, 3 класс
Уважаемые организаторы конкурса! Спасибо Вам за интересные задачи, которые заставляют думать и помогают мне развиваться!
Гунова Ангелина, 1 класс
Спасибо!
Заманов Артур, 1 класс
Мне очень понравился этот конкурс.Я с радостью его делал.Всегда буду рад участвовать в ваших конкурсах.
Карапетян Эдмонд, 3 класс
Спасибо огромное за интересные задания! С вашей помощью мы развиваем память, логику, внимание, смекалку. Мне очень понравилось, до скорых встреч!!!
Кошель Родион, 1 класс
Интересные, весёлые задачи, вызывающие улыбку и желание поскорее найти ответ. Уважаемые организаторы конкурса! Огромное спасибо Вам за то, что Вы не даёте нам скучать! Успехов и процветания Вам!
Крюков Кирилл, 1 класс
Замечательная викторина. Было интересно и весело выполнять задания.
Кузин Владислав, 1 класс
Очень приятное было начало, надеемся на победу! Спасибо!
Манасыпов Аскар, 1 класс
Задания очень интересные, спасибо!
Милостивый Тимур, 1 класс
Уважаемые организаторы конкурса! Хотим в очередной раз сказать Вам огромное спасибо за то , что Вы в такой интересной и забавной форме прививаете нам интерес к математике. Такого вида работы развивают сообразительность и умение логически рассуждать. Задачи очень увлекательные. Особенно понравилось творческое задание. Хотелось бы заметить, что вопрос №5 подразумевает два ответа (18 и 4) т.к. не уточняется, могут ли цифры повторяться. С нетерпением буду ждать следующих конкурсов. Успехов Вам и процветания!
Мингазова Альмира, 1 класс
Большое спасибо!
Митяшкина Ирина, 1 класс
Спасибо!
Мухаметзянов Ярослав, 1 класс
Спасибо за доставленное удовольствие!
Нечаева Альвина, 1 класс
Уважаемые организаторы математической викторины! Большое спасибо Вам за очень интересные вопросы. Мне они очень понравились. Все герои заданий словно провели меня по сказочным состязаниям.
Глуходед Елизавета, 4 класс
Уважаемые организаторы конкурса! Мы только второй раз участвуем в Ваших конкурсах, но нам уже успели понравиться Ваши интересные задания и вопросы! Огромное Вам спасибо, что в игровой форме прививаете интерес к математике, учите находить полезную информацию! Ждем новых конкурсов!
Тулиганова Сабина, 1 класс
Уважаемые сотавители! Большое спасибо за увлекательное путешествие в страну математики. Я делал задания с большим удовольствием. Я первый раз принимаю участие в играх на олимпийский лад. Мне понравились задания под № 4, 5, 10, 16. В №2 было непонятно, кто или что такое млежечки и фарики. В №14 возможны два ответа. Если считать Петра Петровича, то 9 пенсионеров, если нет, то 11 пенсионеров. Творческое задание было самым интересным. Зашифровать героев пытался в помощью цифр, так как это математические игры. Я люблю рисовать и нарисовал удивительного павлина, в пятнышках которого зашифровал героя.
Файзуллин Рамиз, 1 класс
Благодарим за интересные, познавательные, развивающие задания!
Фардиева Алия, 1 класс
Задания интересные и занимательные. Я только к вечеру начал их решать и не мог остановиться, хотя давно уже пора было спать. Хотя некоторые задания были запутанные, все равно мне они показались чересчур легкими. Хочется, чтобы были и сложные задачи.
Чернышов Егор, 3 класс
Очень интересно и весело было читать и отвечать на вопросы.
Чувашев Максим, 3 класс
Уважаемые организаторы конкурса! Мы с удовольствием провели время, решая задачи, особенно понравилось творческое задание №2. Спасибо за интересную викторину. Ждём новых конкурсов.
Ширинова Камиля, 1 класс
Вопросы многозначны и не совсем конкретны. А в принципе, конкурс замечательный.
Столберова Виталина, 4 класс
Необычайно интересный конкурс. Я столько много узнал новых имен. Научился шифровать и с парфусиками в футбол играть. Мама и папа мне помогали, вместе со мною играли. Мальцев Вячеслав
Мальцев Вячеслав, 2 класс
Нам понравился конкурс. Необычные и интересные герои. Мы совершили с ними увлекательное путешествие в Мир Олимпийских Игр. Спасибо большое. Анна Николаевна Победа
Победа Александра, 1 класс
Викторина не простая. Задача №18 трудна для первоклассника. Наиболее интересными показались задачи №6, 9, 12. Спасибо.
Назарова Дарья, 1 класс
Больше всего понравился вопрос про спортивные костюмы Бряки, Мряки и Хрямзика
Фёдоров Сергей Сергеевич, 1 класс
Было очень интересно выполнять задания. Некоторые показались сложными, другие наоборот легкими. Спасибо большое.
Мусатов Григорий, 3 класс
Мне очень понравилось выполнять творческое задание.Я представлял себя разведчиком.
Пакырбаев Иван Владимирович, 1 класс
Мне очень понравилось решать задачки.Все герои задач имеют очень интересные имена.А в творческом задании С,я сразу понял ,что это о нас.Большое спасибо!!!:)))
Пакырбаев Михаил, 3 класс
Мне было интересно решать задачу № 13, потому что она логическая, похожа на ребус и решить ее можно было разными способами. Задача № 23 требовала знаний семейных связей, кто внук, кто правнук и т.п. Для ее решения понадобились не только математические знания, но и общий кругозор.
Домрачева Мария, 3 класс
Дорогие организаторы, спасибо вам за предоставленную возможность испытать свои силы. Я знаю, что у меня кое-что не получилось, но у меня настроение от этого не испортилось. Самым сложным примером для меня было задание под №13, потому что я не нашла однозначного объяснения.Ответ каждой из моих версий всегда получался разным. Я бы очень хотела узнать, какой же ответ правильный. Мне понравилось творческое задание№1. Я быстро отгадала все слова, кроме С). Я уже понимала, что там должно быть слово на букву Я. Я целый час пытливо искала слово, но потом я поняла, что ведь это об о мне говорится и рассмеялась. Вообщем все очень здорово. Спасибо вам
Кискина Владислава Евгеньевна, 3 класс
неудобно для работы то,что вопросы и ответы находяться отдельно.Это занимает много лишнего времени,которого нет.
Кушнир Дарья Дмитриевна, 3 класс
Задания в викторине интересные. Особенно мне понравились имена героев: Бряка, Мряка, Хрямзик, Клюша, Слюник. Задачи решил все, но были заковыристые вопросы, где пришлось «поломать голову». Спасибо!
Богданович Олег, 2 класс
«Оставила Мляка любимую снуфочку фифырчатому Уксику». Я долго ломал голову над решением этой задачки. Теперь я понимаю наших учителей, когда они требуют от нас внимательного прочтения и правильного решения задачи.
Афонькин Виталий, 2 класс
Наш учитель на уроке математики учит быть внимательными, смекалистыми и сообразительными. Участвуя в математической викторине у меня была возможность проверить свои способности. Задачи были нескучные, а очень даже веселые. Были и такие, над которыми пришлось «попотеть». Надеюсь на успех.
Титов Константин, 2 класс
Я ученица 1 В класса, школы № 13, города Оленегорска, поселка Высокий, Мурманской области. Вот уже и подходит к концу учебный год. За этот год я научилась писать и считать, выражать свои мысли. Я недавно задумалась, а что было бы если бы я до сих пор не умела этого делать. Наверное жизнь была бы очень скучной и однообразной. Математика у меня самый любимый предмет, мне нравиться разгадывать ребусы, решать разные математические задачи. В Вашей викторине я участвую второй раз. Мне нравятся Ваши викторины, они очень интересные, увлекательные и развивающие. Когда я увидела задания этой Олимпиады, мне показалось, что она будет легкой, так как мы с мамой занимаемся по книге Григория Остера «Математические задачи». Задачи все у него очень интересные и смешные. Но тем неменее надо думать, читать не один раз, быть очень внимательным, так как в каждой задаче есть закавырки. Самым трудным было творческое задание, разгадать героя и зашифровать его имя, но с помощю мамы я справилась. Самым легким было задание №10. Особенности Ваших Олимпиад состоят в том, что не надо прибегать к помощи Интернета, а можно подключать смекалку и находить нужные ответы. Моя большая благодарность состовителям олимпиады за развитие математических способностей.
Китаева Татьяна, 1 класс
Здравствуйте, уважаемые создатели викторины! Меня зовут Дима. Я ученик первого класса. В олимпиаде я принимаю участие уже во второй раз. Мне было очень интересно отгадывать различные математические задания, потому что математика — мой любимый предмет в школе. А еще у героев олимпиады очень забавные имена. Больше всего мне понравилось выполнять творческое задание, так как я очень люблю рисовать и загадывать загадки. Я решал задачи и выполнял задания олимпиады с помощью старшей сестренки, она учится в 7 классе и теперь тоже хочет учавствовать в Вашей олимпиаде. Даже становится жаль, что скоро лето и олимпиады на какое-то время прекратятся. Но зато потом мы будем отдохнувшие и с новыми силами постараемся принимать участие во всех олимпиадах. А еще я расскажу всем своим друзьям и одноклассникам про Ваши олимпиады и создам команду Олимпиадцев нашей школы. Спасибо Вам. До новых встреч. До свидания.
Смирнов Дмитрий, 1 класс
Данное интеллектуальное мероприятие доставило массу удовольствия всей нашей семье!!!
Камышников Кирилл, 1 класс
Я очень люблю математику. Олимпиада мне понравилась, задачи очень интерестные и не скучные. Интерестные имена у героев, особенно Бряка, Мряка и Хрямзик.Обязательно буду учавствовать ещё.
Кондратьев Дмитрий, 3 класс
Спасибо за интересные задания!
Огурцов Владимир, 3 класс
Мне понравились задания, они очень интересные и смешные, мне было их легко решать. Советую и другим ребятам поиграть в такие олимпийские игры.
Столетов Алексей, 3 класс
Очень занимательно и интересно! Рад был участвовать.
Панасюк Никита, 3 класс
Мне очень понравились все вопросы викторины. После прочтения задания, мама купила мне книгу Г. Остера «Задачник. Ненаглядное пособие по математике». Смеялись всей семьей. Большое вам спасибо.
Сазонов Артём, 3 класс
Задания интересные, увлекательные. В творческом задании пришлось подумать над 3 заданием. «Я» пришлось подобрать, когда уже ответила на остальные задания.
Капустина Юлия, 4 класс
Задания викторины не простые. Пришлось подумать. Самое смешное задание про жену и мужа. Ведь он проходит расстояние за одинаковое время, а она переживает. Нужно математику учить.
Русакова Наталья, 4 класс
Мне понравилась математическая олимпиада потому,что она интересная и веселая
Асанова Софья, 3 класс
Мне очень понравились задания викторины. Больше всего мне понравилось задание №17. Самое сложное было задание №2.
Захаров Мстислав, Глушаков Андрей , 3 класс
Все задания были очень интересные. Но были и трудные.
Самидин Элтой , 4 класс
Мне очень понравились задания викторины. Больше всего мне понравилось задание №17. Самое сложное было задание №2.
Цымбалов Владлен, 3 класс
Мне очень понравились ваши задания. Я решила их на одном дыхании. Самым трудным была задача № 13, а самым легким №15. Мне очень интересно было делать творческое задание. Почаще придумывайте такие интересные конкурсы!
Никулина Анна, 3 класс
Задания с юмором, смешные герои… Благодаря Вашей олимпиаде, я с удовольствием прочитал «Ненаглядное пособие по математике» Г, Остера. СПАСИБО!!!
Зинкевич Антон, 4 класс
ШКОЛА ПИФАГОРА — ВИКТОРИНЫ ПО МАТЕМАТИКЕ
Отвечая на предложенные вопросы, вам нужно сделать выбор между квадратом и кругом, и только ими (или производными от них).

◘ Назовите самую известную картину Казимира Малевича.
(«Чёрный квадрат».)
◘ Что появляется под глазами усталого человека?
(Круги)
◘ Одна из форм публичного обсуждения — это …
(Круглый стол.)
◘ Литературно-музыкальный журнал, объём интересов, знаний — это…
(Кругозор)
◘ Как называют беспрерывное движение чего-либо?
(Круговорот)
◘ Как называется процесс, заканчивающийся возвратом к исходному положению, завершившийся цикл?
(Кругооборот)
◘ Как называют ответственность всех за каждого и каждого за всех?
(Круговая порука)
◘ Назовите синоним фразе «В среднем исчислении».
(На круг.)
◘ Как иначе называют секцию в школе?
(Кружок)
◘ Ящерицы семейства агам зовутся … Как?
(Круглоголовики)
◘ Назовите способ посева ряда культур.
(Квадратно-гнездовой метод.)
◘ Мера площади в 4 гектара — это …
(Круг)
◘ Какое название дали «страшному» расположению грибов на поляне?
(«Ведьмин круг».)
◘ Какую форму имеют предписывающие дорожные знаки?
(Квадрата)
◘ Какую форму имеют запрещающие дорожные знаки?
(Круга)
◘ Каким бывает и полный дурак, и отличник, и сирота?
(Круглый дурак, круглый отличник, круглый сирота. )
◘ Назовите синоним фразе «Весь год».
(Круглый год.)
◘ Как называют располневшее лицо, фигуру?
(Округлившееся)
◘ Каре — это боевой порядок пехоты в виде … Чего?
(Квадрата, одного или нескольких.)
◘ Один из видов диаграммы называется … Как?
(Круговая)
◘ Как называют вторую степень числа?
(Квадрат)
◘ Как называется участок для взлёта вертолёта?
(Взлётный квадрат.)
◘ Назовите один из популярных видов уравнений.
(Квадратное уравнение.)
◘ Как называют широкую и приземистую фигуру?
(Квадратная)
◘ Назовите предмет, который бросают человеку, оказавшемуся за бортом.
(Спасательный круг.)
◘ Чёрно-белый участок шахматной доски — это …
(Квадрат)
◘ Вычисление площади или поверхности фигуры — это …
(Квадратура)
◘ Как иначе называют юбилейную дату?
(Круглая дата.)
◘ Как ласково называют значительную сумму денег?
(Кругленькая сумма.)
◘ Какую форму имеют окна в каютах теплоходов и в салонах самолётов?
(Круглую, это иллюминаторы.)
◘ Как называется геометрическая фигура, которую представляет собой семья?
(Круг — семейный круг.)
◘ Какая геометрическая фигура дала название некогда популярному танцу кадриль?
(Квадрат. По-французски quadrille. Танец с чётным количеством танцующих пар, располагающихся одна против другой.)
◘ Как движутся танцующие люди в хороводе?
(По кругу.)
◘ Как называют уменьшение количества значащих цифр в записи числа по определённым правилам?
(Округление)
◘ Как называется общая сходка казаков?
(Круг)
◘ Как называют вид математической головоломки в виде таблицы с числами?
(Магический квадрат.)
ВИКТОРИНА «СРЕДНЕАРИФМЕТИЧЕСКОЕ»
Включив свои знания, смекалку, сообразительность и чувство юмора, попытайтесь отыскать среднеарифметическое не чисел, как на уроках, а тех предметов и существ, которые нас окружают.

Итак, среднеарифметическое:

Портфеля и рюкзака – это . ..
(Ранец)
Женщины и рыбы – …
(Русалка)
Мужчины и коня – это …
(Кентавр)
Кобылы и осла – это …
(Мул)
Змеи и ящерицы – …
(Амфисбена, или двуходка.)
Носка и чулка – это …
(Гольф)
Кола и пятёрки – это …
(Тройка)
Ежа и змеи – это …
(Колючая проволока)
Яблока и персика – это …
(Нектарин)
Велосипеда и мотоцикла – это …
(Мопед)
Трамвая и поезда – это …
(Электричка)
Апельсина и лимона – это …
(Грейпфрут)
Грейпфрута и апельсина – это . ..
(Помелло)
Туфельки и сапога – это …
(Ботинок)
Пианино и баяна – это …
(Аккордеон)
Холодильника и вентилятора – это …
(Кондиционер)
Женщины и птицы – это …
(Сирена, в греческой мифологии, а не на автомобиле.)
Льва, козы, дракона – это …
(Химера, чудовище в греческой мифологии.)
Тенора и баса – это …
(Баритон)
Человека и обезьяны – это …
(Питекантроп, древнейший человек.)
ВИКТОРИНА «ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ СЛОВА»
Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались».

◘ ЗА _ _ _ _ _   (Процесс заострения предмета).
◘ ВЫ _ _ _ _ _ (Конструктивный элемент одежды).
◘ ФОР _ _ _ _ _ (Часть окна).
◘ ЛАС _ _ _ _ _ (Птица).
◘ КИС _ _ _ _ _ (Инструмент художника).
◘ КАР _ _ _ _ _ (Жёлтая, электронная, телефонная…).
(Точка)
◘ _ _ _ ИНА (Тонкая длинная щепка).
◘ _ _ _ НИК (Стрелок из старинного оружия).
◘ С _ _ _ АЙ (Происшествие).
◘ ПО _ _ _ КА (Заработная плата).
◘ ОТ _ _ _ КА (Уход на некоторое время).
◘ ПО _ _ _ АС (1800 секунд).
◘ ИЗ _ _ _ ИНА (Изгиб реки).
◘ РАЗ _ _ _ НИК (Тот, кто разъединяет влюблённых).
◘ ИЗ _ _ _ ЕНИЕ (Выделение особого вида энергии).
◘ У _ _ _ ШЕНИЕ (Изменение в хорошую сторону)
◘ ПОДКАБ _ _ _ НИК (Дрессированный мужчина).
(Луч)

◘ Г _ _ _ _ (Очень большое число).
◘ _ _ _ _ Ь (Ископаемое горючее вещество).
◘ _ _ _ _ ОВНИК (Преступник).
◘ ТРЕ _ _ _ _ КА (Старинный форменный головной убор).
◘ ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК (Геометрическая фигура).
(Угол)

◘ ПР _ _ _ _ (Углубление или полная неудача в деле).
◘ СЕН _ _ _ _ (Душистая летняя деревенская «спальня»).
◘ КОН _ _ _ _ (Знахарь, лечащий лошадей).
◘ К _ _ _ _ Ь (Кузнец).
◘ НАК _ _ _ _ ЬНЯ (Напарница молота).
◘ ГОТ _ _ _ _ ЬНЯ (Набор чертёжных инструментов в футляре).
◘ ЛЕСОП _ _ _ _ (Валка леса).
◘ РИС _ _ _ _ ЬЩИК (Художник-график).
(Овал)

◘ Т _ _ _ _ (Сгусток вещества, закупоривающий сосуд, проток).
◘ Т _ _ _ _ ОН (Духовой музыкальный инструмент).
◘ Т _ _ _ _ БОЦИТ (Клетка крови человека).
(Ромб)

◘ _ _ _ А (Страна).
◘ _ _ _ ОК (Спортивный приз).
◘ _ _ _ РИК (Помещение на корабле).
◘ _ _ _ ИЗМ (Направление в изобразительном искусстве).
◘ _ _ _ АНЬ (Река на Северном Кавказе историческая область).
◘ _ _ _ АНКА (Барашковая шапка).
◘ _ _ _ ЫШКА (Сосуд для «хранения» денег).
◘ _ _ _ АТУРА (Объём помещения).
◘ АУ _ _ _ А (Золотое дерево).
◘ ИН _ _ _ АТОР (Заменитель наседки).
◘ Я _ _ _ ОВИЧ (Популярный телеведущий).
(Куб)

◘ _ _ _ Ф (Предмет одежды).
◘ _ _ _ Ж (Шуточный или сатирический рисунок).
◘ _ _ _ М (Обаяние, очарование).
◘ _ _ _ НИР (Подвижное соединение деталей механизма).
◘ _ _ _ ИАТ (Свод мусульманских законов).
◘ _ _ _ ПЕЙ (Порода собак).
◘ _ _ _ АДА (Род загадки).
◘ _ _ _ АБАН (Лёгкий двухколёсный экипаж).
◘ _ _ _ ОВАРЫ (Широкие штаны).
◘ _ _ _ КАНЬЕ (Старческая походка).
◘ _ _ _ МАНКА (Музыкальный инструмент).
◘ _ _ _ ЛАТАН (Грубый обманщик).
◘ КО _ _ _ А (Большой загон для овец).
◘ РИ _ _ _ (Французский комедийный актёр).
(Шар)
65 Математические вопросы-викторины и ответы
Вопросы-викторины очень полезны для мозга. Когда дело доходит до математических викторин, они значительно обостряют интеллект и стимулируют ваши ответы.
Математические мелочи — отличный способ проверить свои знания. Может быть приятно оценить, сколько информации вы сохранили, или помочь вам подготовиться к предстоящему экзамену. Самое замечательное в математических мелочах то, что ими могут наслаждаться люди всех возрастов.
Вот несколько простых вопросов и ответов по математике:
Какое единственное число не имеет римской цифры?
Ответ: 0
Какое плоское изображение можно также показать в трех измерениях?
Ответ: Голограмма
Сколько сторон у икосаэдра равны?
Ответ: Двадцать
Что будет после триллиона?
Ответ: Квадриллион
В 1882 году Виз Фердинанд фон Линдеман открыл какой математический символ?
Ответ: Пи
Как называется угол больше 90 градусов, но меньше 180 градусов?
Ответ: Тупой угол
Сколько цифр в числе Пи?
Ответ: Бесконечно
Когда празднуется День Пи?
Ответ: 14 марта
В какой стране изобретено использование арабских цифр?
Ответ: Индия
Кто создал знак равенства?
Ответ: Robert Recorde (1557)
Что означает математический символ знака фунта стерлингов (#)?
Ответ: Octothorpe
Какое чистое простое число следует за числом 7?
Ответ: 11
Сколько сторон у «эннеадекагона»?
Ответ: 19
В каком единственном числе буквы расположены в алфавитном порядке?
Ответ: Сорок
Как называется символ, используемый в делении?
Ответ: Obelus
Что означает термин «крор»?
Ответ: Десять миллионов
Что лежит в основе нашей современной системы счисления?
Ответ: индийско-арабская система счисления
Какой термин используется для обозначения периметра круга?
Ответ: Окружность
Сколько сторон у девятиугольника?
Ответ: Девять
Какова форма математического символа лемниската?
Ответ: Бесконечность
Как изначально называлась цифра 0?
Ответ: Шифр
Кто изобрел использование отрицательных чисел?
Ответ: китайский
Помимо единицы, я первое положительное число, которое одновременно является и квадратом, и кубом.
Ответ: 64
Что означает термин «Гига»?
Ответ: Один миллиард
В 1940 году какое число, за которым следуют 100 нулей, впервые использовал Милтон Сиротта?
Ответ: Гугол.
Чему равна сумма всех внутренних углов треугольника?
Ответ:180°
Как называется эта последовательность: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55…?
Ответ: Числа Фибоначчи
Каково значение e?
Приблизительно 2,718
Каково определение правила DMAS?
Ответ: Умножение, Деление, Сложение, Вычитание
Если N равно 0,999, то 10N равно?
Ответ: 9,99
Как единица измерения реального времени, что означает миг?
Ответ: 1/100 секунды.
Как называется система счисления с основанием два?
Ответ: Двоичный
Сколько будет 20 в степени 0?
Ответ: 1
Кто был греческим отцом математики, который представлял уравнения и числа с помощью маленьких камней?
Ответ: Пифагор Самосский
Что означает древнегреческий термин исчисление?
Ответ: Галька
Вычислите частное 150 и 3.
Ответ: 50
Значение 529 г после округления до ближайшей десятой доли грамма.
Ответ: 530
Сколько дней в одном високосном году?
Ответ: 86 400
Какие три числа дают одинаковый результат при сложении или умножении?
Ответ: (1), (2) и (3)
Сколько часов в 60 секундах?
Ответ: 1
Сколько раз лист бумаги можно сложить пополам?
Ответ: Семь
Как называется самая длинная сторона прямоугольного треугольника?
Ответ: Гипотенуза
Сколько лет длится семисотлетие?
Ответ: 700
Чему равен квадратный корень из четверти?
Ответ: Половина
Что такое в десятичной форме четыре пятых?
Ответ: 0,8
Как называются окружности с одним центром?
Ответ: Концентрический
Какое самое большое известное число в мире?
Ответ: Googolplex
Как вы назовете два последовательных простых числа, отличающихся на два?
Ответ: простые числа-близнецы
Это метод проверки арифметических вычислений, таких как +, –,x, ÷.
Ответ: Изгнание девяток
Каково значение золотого сечения?
Ответ: 1,618
Какая геометрическая форма не имеет вершин?
Ответ: Круг или Сфера
Он считается самым быстрым калькулятором среди людей.
Ответ: Скотт Флансбург (Книга рекордов Гиннеса, 2001 г.)
Какое математическое слово используется для обозначения вероятности того, что что-то произойдет?
Ответ: Вероятность.
Термин «сотня» происходит от древнескандинавского слова «сотня», которое переводится как что?
Ответ: 120
-40 градусов по Цельсию эквивалентно -40 градусов по Фаренгейту.
Ответ: True
Какое единственное простое число является четным?
Ответ: 2

Кто популяризировал утверждение «Cogito, ergo sum».
Ответ: Рене Декарт
Сколько процентов составляет одна пятая?
Ответ 20%
Кто разработал цифровую раскраску?
Ответ: Леонардо да Винчи
Какова основная метрическая единица массы?
Ответ: Килограмм
Кривая выпуклой формы изогнута внутрь или наружу?
Ответ: Вовне.
Какое число обозначается буквой D римскими цифрами?
Ответ: 500
Сколько эскимо получил бы каждый ученик, если бы на 16 учеников было 64 штуки?
Ответ: 4
В какой системе счисления используется наш хронометраж?
Ответ: Шестидесятеричная система счисления
Что означает аббревиатура I.Q. означает?
Ответ: Коэффициент интеллекта

Наверняка вам понравились наши вопросы по математике. Не волнуйтесь; удовольствие от ответов на викторины на этом не заканчивается. У нас есть много викторин на разные темы, которые вы можете попробовать. Просто продолжайте изучать The Big Quiz Thing или , свяжитесь с нами по телефону для получения конкретной помощи, которая вам нужна от нас.

Вопросы по математике с ответами
Математика — довольно теоретический предмет, и временами она может вызывать давление. Тем не менее, вы можете понять математические концепции легко и без усилий, если будете достаточно практиковаться. Чтобы помочь вам в этом вопросе, мы в Веданту предоставили общие вопросы викторины по математике с ответами на важные понятия на этой странице. Решения изложены доступным языком. Соответствующие формулы также приводятся везде, где это необходимо. Также даны важные советы и ярлыки, чтобы сэкономить ваше драгоценное время и усилия.
Решения представлены в понятном формате. Это означает, что студенты будут понимать концепции без каких-либо забот. С точки зрения экзамена, в викторине по математике, предлагаемой Vedantu, рассматривается широкий круг вопросов из разных тем. Студенты могут легко пройти онлайн-викторину по математике на своих мобильных устройствах, планшетах или настольных компьютерах, нажав на ссылку, указанную ниже.

Викторина по общей математике с ответами
Викторина по общей математике с ответами на этой странице позволяет учащимся расширить свои знания по предмету. Наша подборка из широкого круга вопросов включает в себя сложные расчеты для мозга. Любой может обратиться к Викторине по математике, представленной здесь, так как они интересны и веселы, они, несомненно, заставят ваш мозг усердно работать. Попробуйте ответить на вопросы, не используя калькулятор. Ответы на некоторые вопросы-головоломки могут занять некоторое время, но вопросы по математике улучшат ваши знания и развлекут вас.
Вопросы, включенные в эту викторину по математике, основаны на фундаментальной концепции математических концепций и таким образом проверяют знания учащегося по основам математики и ее различным концепциям. Основными темами, затронутыми в вопросах этой викторины, являются основные арифметические операции и геометрические понятия, которые заставляют студента думать. Эти вопросы-головоломки позволят им пересмотреть свои базовые знания математических концепций.
Все вопросы в этой викторине по математике относятся к типу вопросов с несколькими вариантами ответов (MCQ). Эти вопросы будут иметь 4 варианта, только один из которых является правильным, учащиеся должны выбрать правильный вариант за заданное время. Учащимся предлагается 5-10 таких вопросов, которые необходимо выполнить за 5-10 минут.

Преимущества вопросов викторины по математике
Эти бесплатные викторины по математике отлично подходят для обучения детей математике, поскольку вопросы по математике, данные в викторине, помогут развитию ребенка, когда он работает над ответами. Ответы на вопросы помогут учащимся расширить свои знания и повысить уверенность в себе. Эти вопросы довольно легко решить и не займут много времени. Следовательно, всем детям предлагается решить каждый вопрос и проверить свои навыки.

Ответы на онлайн-викторину по математике с решениями (MCQ)
Эти вопросы помогут проверить ваши математические способности. Проверьте и узнайте, сколько ответов верны. Внимательно прочитайте каждый вопрос перед попыткой и убедитесь, что не смотрите на ответы. Онлайн-викторина по математике займет у вас 5 минут, чтобы ответить на ряд вопросов. Это также поможет вам узнать, как проходить онлайн-викторины и сколько времени уходит на выполнение набора вопросов. Если вы хотите, вы также можете распечатать викторину по математике и поделиться ею со своими друзьями. Вот некоторые онлайн-математики
Вопросы викторины с ответами.

1. 121 Divided by 11 is
11
10
19
18
Answer: a

2. 60 Times of 8 Equals to
480
300
250
400
Answer: a

3. Find the Missing Term in Multiples of 6 : 6, 12, 18, 24, _, 36, 42, _ 54, 60.
32, 45
30, 48
24, 40
25, 49
25, 49
8888888 888 888888 888 888888 888 888888 888 888888 888 888888 88888888 888 888888 888 88888 8888 888 8888 888 8888 888 8888 888 888 888 888 888 888 888 888 888 888 888 888 888 888 8888 888 8888 888 888888.
13
12
14
11
Answer: d

5. The Product of 131 × 0 × 300 × 4
11
0
46
45
. 16
14
15
Answer: c

7. Solve 23 + 3 ÷ 3
24
25
26
27
Answer: a

8. What is 6% Equals to
0.06
0.6
0.006
0.0006
Answer: a

9. Сколько лет в десятилетии? Ответ:
5 лет
10 лет
15 лет0003

10. Сколько месяцев составляет столетие?
12
120
1200
12000
Ответ: C, 1200 месяцев. Поскольку в столетии всего 100 лет, а в каждом году всего 12 месяцев, то в столетии будет в сумме 1200 месяцев (100 × 12 = 1200 месяцев).

11. У Прии было 16 красных шаров, 2 зеленых шара, 9 синих шаров и 1 разноцветный шар. Если он проиграл 9Красные шары, 1 зеленый шар и 3 синих шара. Сколько мячей останется?
15
11
28

12. Add the Decimals 5.23 + 8.79
14.02
14.19
14.11
14. 29
Answer : a

13. How Many Months Have 120 Дни?
2 мес.
4 мес.
11 мес.
12 мес. Поскольку все месяцы года содержат в среднем 30 дней, то четыре месяца года будут включать (4 × 30 = 120 дней).

14. Сколько сторон в десятиугольнике?
7
8
9
10
Ответ: 10

15. Какое число предшествует 9019?
9099
9091
9109
никто из них не будет. после этого номера. Таким образом, ни одно из этих чисел не будет стоять раньше 9019.

16. Чему равно произведение 121 x 0 x 20 x 2,5 —
6050
0
2,420
Ответ
,887
Поскольку все, что умножается на ноль, всегда дает нулевой результат.

17. Look at this series: 36, 34, 30, 28, …, 22 What number should come to fill in the blank space
25
24
26
Ничего из вышеперечисленного
Ответ: b, 0 «Ноль». Поскольку все, что умножается на ноль, всегда дает нулевой результат.

18. 27 — совершенный куб. Если это так, то каков идеальный куб числа 27?
9
6
3
27 — не идеальный куб
27.
Заключение
Конечной целью математических задач является дать учащемуся понять все концепции и методы. И понять, как применять эти понятия в разных условиях. Вопросы в этой викторине по математике созданы, чтобы заставить учащихся задуматься и дать им возможность повторить все эти ранее изученные концепции.
Математические викторины и игры
Наука
6м
Наука
5м
Фильмы
3 м
Наука
60-е годы
Наука
60-е годы
Наука
60-е годы
Наука
6м
Наука
3 м
Наука
2 м
Музыка
3 м
Наука
60-е годы
Просто для удовольствия
20м
Наука
60-е годы
Наука
60-е годы
Наука
2 м
Наука
6м
Наука
3 м
Наука
3 м
Просто для удовольствия
60-е годы
Наука
60-е годы
Наука
2 м
Наука
60-е годы
Наука
4 м
Просто для удовольствия
60 с
Просто для удовольствия
20м
Наука
8 м
Наука
2 м
Наука
2 м
Просто для удовольствия
20м
Фильмы
3 м
Добро пожаловать на страницу викторины по математике. Здесь вы можете найти 5 289 викторин которые были сыграны 41,692614 раз.
Просмотреть все тесты по математике
Подкатегории естественных наук
Анатомия Животное астрономия Биология Химия Компьютер Элементы Общая наука Геология Математика Физика Растения
Самые популярные викторины сегодня
Минутная математика (умножение)
685
Цифры числа Пи
377
Таблица умножения
355
Сила двойки
298
Минутная математика (отдел)
265
Скоростная математика (1-100)
190
Нажмите на круг единиц
182
Минутная математика (дополнение)
159
Сопоставьте ширину адресной шины с размером памяти
132
Двоичная логическая сетка II
94
Кратность 3 Блиц
91
Время кино
86
Математика в естественных науках
86
Простая математика Минное поле
85
1-25 Логическая головоломка
81
Еще тесты по математике
Новейшие тесты
Лихорадочный факторинг! II
30
Математика в естественных науках
213
Быстрый выбор: равно 100
81
Словесная лестница: визуализация данных
4919
Нестандартное мышление
175
LogiChessboard Математика
315
Все более сложная визуальная математика
1 531
5 из 50: простые числа
2 257
Почти научная сортировочная галерея
2 056
Get The Picture: Математика или сыр
409
Название книги Умножение II
2 706
Быстрый выбор: математические операторы
115
Математические теории по изображению
456
Математика становится иррациональной
146
Смешанная математика
2 312
Недавние выборы куратора
Лихорадочный факторинг! II
30
Быстрый выбор: равно 100
81
Нестандартное мышление
175
LogiChessboard Математика
315
5 из 50: простые числа
2 257
Get The Picture: Математика или сыр
409
Быстрый выбор: математические операторы
115
Математические теории по изображению
456
Математика становится иррациональной
146
Историческая дата Математика
137
Оценка степени: больше или меньше 1000
146
Больше/меньше: математика
838
Точки пересечения
255
Стереть математика
404
Шестнадцатеричный кроссворд
212
Самые популярные викторины
Цифры числа Пи
438
Таблица умножения
321
Сумка для научных исследований
195
Минутная математика (дополнение)
159
Скоростная математика (1-100)
145
Простая математика Минное поле (1-100)
141
Пазл World Graph
110
Минутная математика (умножение)
107
Научная гонка
95
Графическая головоломка США
94
Действительно сложное математическое задание
91
Завораживающий математический лабиринт
89
Время кино
84
Почти бесполезная научная мелочь
78
Простые числа
73
10 викторин, которые сделают месяц математики увлекательным! | от Quizizz
Каламбуры могут заставить вас оцепенеть, но математические каламбуры могут заставить вас считать.
Будь то загадка, шутка, головоломка или головоломка, учащиеся не могут не наслаждаться сочетанием математики и юмора. Один из способов поднять настроение во время тяжелого учебного дня — использовать геймифицированное обучение на Quizizz!
Нам нравится, что учителя каждый день создают миллионы викторин и уроков для учащихся по всему миру, чтобы оптимизировать обучение. Преимущества наших уроков и игр в среде с низкими ставками обостряют мышление учащихся, их командную работу и здоровый дух соперничества — и все это в то же время, что и участие в классе. Видеть? Математика может быть веселой!
Поскольку апрель является месяцем знаний о математике и статистике, дополнительные ресурсы всегда полезны. Независимо от вашего уровня обучения, в Quizizz есть все, что нужно для обучения! Если вы учите сложение, умножение и деление учащихся начальной школы; формула наклона к школьникам среднего звена; или теорема Пифагора для старшеклассников, мы вас покрыли. Вот 10+ викторин по математике, в которые вы можете поиграть со своими учениками уже сегодня!
Тест по математике Deja B’s Math Math Quiz — 1–2 классы
В эту викторину было сыграно целых 39 000 раз! Это идеальная викторина, чтобы проверить своих учеников на их способности к сложению и вычитанию. Вы можете сыграть в эту викторину в прямом эфире со студентами в командах или в качестве отдельных участников и провести чемпионат по математике. Команды, победившие в первом туре, могут сыграть в викторину Ummi Muwahidah’s Math Review Quiz — Grade 2. Она обязательно укрепит дух товарищества и соперничество за победу!
Викторина Джессики Мастер по математике и мелочам Disney — 2–5 классы
Эта викторина идеально подходит для учащихся начальных классов, в нее сыграли более 700 раз! Между математическими вопросами о числах разбросаны викторины из фильмов Диснея, и ваши ученики обязательно получат удовольствие. Нам нравится, что г-жа Джессика добавила дифференциации и поддержки, записав свой голос, чтобы произносить вопросы вслух — это отличный способ дать возможность всем учащимся сделать все возможное и добиться успеха. Для тех детей, которые хотят большего, сыграйте в игру «Утренняя математика Эми Гутьеррес» — 4 класс — в ней 8 вопросов, и она была сыграна более 1,9 раз. 00 раз!
Photo by engin akyurt on Unsplash
Эми Гао Математическая викторина — 6 класс
В эту викторину играли более 300 раз, и она идеально подходит для учащихся средних школ, возможно, в качестве ежедневного обзора для отслеживания и увеличения формирующих данных или еженедельного домашнее задание перед предстоящим экзаменом. От того, что такое целое число, до того, что означает перпендикуляр, эта викторина охватывает все это, всего в пределах 20 вопросов. Этот тест — отличный способ представить геометрические темы. После этой викторины учащиеся, готовые двигаться дальше, могут сыграть в викторину Брианны Дареста по математическому словарю либо вживую, либо в качестве домашнего задания для дальнейшего обогащения.
Математическая викторина Crystal Gallica — 6–8 классы
В этой викторине из 20 вопросов в равной степени сочетаются причудливость и историческая точность. Неудивительно, что в нее играли более 1200 раз — мы уверены, что вашим ученикам она понравится в качестве разминки для мотивации класса!
Квадратичная викторина Кимберли Шорб — 7–9 классы
В эту викторину играли более 500 раз, и мы уверены, что ваши ученики оценят увлекательное домашнее задание из 20 вопросов для формирующего оценивания, а не рабочий лист, достойный повторения. Этот тест проверяет все — теоретическое понимание, словарный запас и идентификацию, а также практические задачи, которые нужно решить с помощью графиков и декартовых координат.
Норлин Кабрера и Джуди Норейга. Тест «Факты или блеф» — 9 класс
Этот тест был разработан, чтобы проверить ваших учащихся на изученные ими понятия. Это может послужить викториной-головоломкой для тех учащихся с высокой успеваемостью, которые любят постоянно бросать вызов и улучшать свои результаты. Это задание также может служить обзором аналогичных вопросов по SAT. Всего наилучшего, ученики Quizizz!
веселых тригонометрических графика для класса!
Викторина по лексике Эми Гао по математике — 6 класс
В эту викторину играли более 300 раз, и она идеально подходит для учащихся средних школ, возможно, в качестве ежедневного обзора для отслеживания и увеличения формирующих данных или еженедельного домашнего задания перед предстоящим экзаменом. От того, что такое целое число, до того, что означает перпендикуляр, эта викторина охватывает все это, всего в пределах 20 вопросов. Этот тест — отличный способ представить геометрические темы. После этой викторины учащиеся, готовые двигаться дальше, могут сыграть в викторину Брианны Дареста по математическому словарю либо вживую, либо в качестве домашнего задания для дальнейшего обогащения.
Математическая викторина Crystal Gallica — 6–8 классы
В этой викторине из 20 вопросов в равной степени сочетаются причудливость и историческая точность. Неудивительно, что в нее играли более 1200 раз — мы уверены, что вашим ученикам она понравится в качестве разминки для мотивации класса!
Квадратичная викторина Кимберли Шорб — 7–9 классы
В эту викторину играли более 500 раз, и мы уверены, что ваши ученики оценят увлекательное домашнее задание из 20 вопросов для формирующего оценивания, а не рабочий лист, достойный повторения. Этот тест проверяет все — теоретическое понимание, словарный запас и идентификацию, а также практические задачи, которые нужно решить с помощью графиков и декартовых координат.
Норлин Кабрера и Джуди Норейга. Тест «Факты или блеф» — 9 класс
Этот тест был разработан, чтобы проверить ваших учащихся на изученные ими понятия. Это может послужить викториной-головоломкой для тех учащихся с высокой успеваемостью, которые любят, когда им постоянно бросают вызов и улучшают свои результаты. Это задание также может служить обзором аналогичных вопросов по SAT. Всего наилучшего, ученики Quizizz!
Викторина Хуана Рестрепо по интегральному исчислению — 9–12 классы
Этот тест идеально подходит для проверки понимания вашими учениками понятий интеграции и дифференциации с помощью словарного запаса. В эту викторину из 10 вопросов играли более 2600 раз, и она идеально подходит для домашней викторины на выходных. Мы гордимся тем, что Quizizz поддерживает совместимый интерфейс математического редактора, и мы рады, что учащиеся и учителя могут использовать математический редактор для удобной отправки своих ответов!
Учителя математики Quizizz, «Веселье с математикой» на этом не заканчивается. В дополнение к вышеперечисленным занятиям, мы уверены, что вы придумали множество способов сделать математику интересной и увлекательной для вас и ваших учеников! Будь то викторины с математическими упражнениями, общие знания, мелочи, шутки, мемы или другие развлечения, расскажите нам, как вы планируете сделать математику веселой в комментариях ниже!
Получите доступ ко всему этому, создав собственную бесплатную учетную запись на Quizizz. Подпишитесь на нас в Twitter, чтобы узнать больше идей для вашего класса!
Создание практического теста по математике с помощью Math Assistant в OneNote
Образование
Средства обучения
МАТЕМАТИКА
МАТЕМАТИКА
Создание практического теста по математике с помощью помощника по математике в OneNote
OneNote для веб-помощника по математике Больше…Меньше
Проверьте себя по математическим понятиям, создав практический тест на основе уравнения, которое вы решаете. Помощник по математике будет работать с Microsoft Forms, чтобы создать практический тест из 20 вопросов с проблемами, похожими на вашу исходную проблему, а затем встроить его на вашу страницу OneNote. Вы можете создать столько практических викторин, сколько захотите.
Предупреждение: В настоящее время эта функция недоступна, поскольку мы работаем над ее оптимизацией. Возможность создавать тренировочные викторины вернется позже в этом году.
Создайте практический тест из любой математической задачи
OneNote может создавать задачи, аналогичные тем, которые вам назначены, чтобы помочь вам попрактиковаться в решении уравнений.
Сначала решите уравнение с помощью Math Assistant.
org/ListItem»>
Затем выберите Создать практический тест .
Вам может быть предложено войти в Microsoft Forms с помощью школьной учетной записи.
Введите количество вопросов, которые вы хотите включить в пробный тест. Вы можете ввести до 20.
Выберите Создать тест . Microsoft Forms автоматически вставит тест на открытую страницу OneNote.
Вы можете работать с тестом полностью в OneNote или щелкнуть ссылку Microsoft Forms , чтобы пройти тест на https://forms.office.com .
Чтобы пройти тест, выберите ответ на каждый вопрос с несколькими вариантами ответов и выберите Отправить . Оттуда выберите Просмотреть результаты , чтобы увидеть свою оценку и вопросы, на которые вы ответили правильно и неправильно.
Узнать больше
Решайте математические уравнения с помощью Math Assistant в OneNote
Рисование графиков математических функций с помощью Math Assistant в OneNote
Типы задач, поддерживаемые Math Assistant
Какие типы уравнений можно составить в контрольной викторине?
Вы можете создать практический тест для приведенных ниже типов уравнений. Задачи практического теста будут аналогичны исходному уравнению, которое вы ввели в генератор. Решения будут реагировать на те же типы и масштабы чисел (целые, рациональные или действительные числа), которые были введены в задаче. Некоторые варианты ответов могут быть неправильными, «отвлекающими» ответами, которые учитывают распространенные ошибки, которые могут быть допущены при решении конкретной проблемы.
Следующий список лучше всего подходит для целочисленных коэффициентов и целочисленных решений.
Арифметика
Уравнения и неравенства
Когда вы создаете тест, практические вопросы будут отражать введенное вами уравнение. Если вы вставите уравнение с целочисленными решениями, в вашем тесте будут аналогичные уравнения.
Если вы введете уравнение со сложными решениями, ваш тест будет содержать только квадратные уравнения со сложными решениями.

Примечание. Следующие типы уравнений можно использовать для создания практического теста, но неправильные «отвлекающие» ответы не будут основаны на распространенных ошибках.
Выражения
Расширить
Фактор

Узнать больше
Создание викторины по математике в Microsoft Forms
Типы задач, поддерживаемые в Math Assistant
Решайте математические уравнения с помощью Math Assistant в OneNote
KS2 Математика — 65 увлекательных викторин для детей от 7 до 11 лет
KS1 (5–7 лет)KS2 (7–11 лет) 11+ (7–11 лет)KS3 (11–14 лет) GCSE (14–17 лет) )ИспанскийESLGamesCup of TeaPSHE
Домашняя страница
KS2
KS2 Maths Quizzes
KS2 означает повышение уровня игры в математике.
Вы уже поздоровались со сложением, числовыми рядами и умножением. Теперь пришло время заняться дробями, фигурами, периметрами и другими математически впечатляющими темами. Учащиеся KS2 могут усовершенствовать свои навыки, чтобы получить желанный статус Mathematical Whiz Kid.
Мы думаем, что любой, кто выполнит все наши викторины KS2 по математике, заслуживает небольшого «ура» (если бы мы могли, мы бы тоже разыграли хлопушки для вечеринок!).
Не будем вам врать — это не все мороженое и посыпка там внизу в разделе викторины. Некоторые из этих вещей становятся сложными. Действительно сложно. Иногда вы будете чесать голову, как размышляющий, пытаясь переварить всю новую информацию и задаваясь вопросом, сможете ли вы когда-нибудь вычислить проценты или отношения. И тогда это произойдет. Ты закричишь «Эврика!», подпрыгнешь со стула так высоко, что чуть не упадешь на крышу, и все в твоем мозгу встанет на свои места. Это магия математики, и мы разработали наши викторины, чтобы попытаться сделать так, чтобы это происходило как можно чаще.
После каждого неправильного ответа мы будем давать полезные пояснения, чтобы вы знали, где вы ошиблись, и (что наиболее важно) научили вас, как в следующий раз получить правильный ответ.
Математика в классе немного привередливая. (Вам нравится это слово «привередливый»? Нам оно нравится. Какое прекрасное слово.) За один урок математика может превратиться из простой в невероятно сложную. Вот где мы вмешиваемся. Если вы вышли из уроков математики немного сбитым с толку или не совсем уверены, что делаете это правильно, мы будем здесь, чтобы действовать как инструмент проверки, чтобы просмотреть то, что вы рассмотрели. Мы включаем ключевые самородки из национальной учебной программы, поэтому мы знаем, чему вас научить!
Мы обучаем новое поколение математических гениев.
Мы знаем, что вы умные печеньки.
Давайте посмотрим, кто самый умный печенье в коробке.
Чтобы узнать больше об этой учебной программе, ознакомьтесь с нашей статьей Key Stage 2 (KS2).