Викторина про пушкина с ответами 5 класс: Викторина по творчеству А.С.Пушкина (5 класс)

Содержание

ВИКТОРИНА: «ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПОЕДИНОК «Там, на неведомых дорожках» А.С. ПУШКИНА» (для 5 класса) ХОД МЕРОПРИЯТИЯ. 1. Вступление.

1 ВИКТОРИНА: «ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПОЕДИНОК «Там, на неведомых дорожках» А.С. ПУШКИНА» (для 5 класса) Цели: познакомить кадет с фактами биографии поэта; закрепить у учащихся знание сказок А.С.Пушкина; навыки коллективной работы в отделениях; развивать познавательные способности детей: образное мышление, воображение, память, внимание; расширить кругозор детей, воспитывать интерес к творчеству А.С. Пушкина. Оборудование: презентация «Там, на неведомых дорожках»; рисунки детей к произведениям А.С. Пушкина; конверт с заданиями «Сказочные объявления»; ларец (предметы из сказок). ХОД МЕРОПРИЯТИЯ 1. Вступление. Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Наверное, всем знакомы эти строки с детства (кто-то знает из какого произведения эти строки и кто автор этих строк?) и сегодня мы будем говорить об Александре Сергеевиче Пушкине. (СЛАЙД2) Великий русский поэт А.С. Пушкин родился в Москве,26 мая 1799 года. С раннего детства он был окружѐн заботой и вниманием родителей. Но особенно заботилась о нѐм его няня — простая крестьянка, мастерица петь песни, рассказывать сказки. Говор у неѐ был особый певучий. Песни и сказки, которые рассказывала маленькому Саше его няня, (а как звали няню А.С.Пушкина?) Арина Родионовна, запомнились поэту на всю жизнь. Через много лет, в годы ссылки в холодные зимние вечера Арина Родионовна снова рассказывает ему сказки, а поэт торопливо записывает особенно полюбившиеся из них. Из заметок на полях в тех записях видно, как Пушкин отбирал сюжеты для своих будущих сказок. Так родилось 5 пушкинских сказок, которые с детства знают люди из разных стран, которые вдохновляют режиссеров на создание спектаклей, фильмов, мультфильмов, композиторов на создание музыкальных произведений.

2 Сегодня узнаем кто же лучший знаток этих произведений. — Назовите их. («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мѐртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и о работнике его Балде», «Сказка о золотом петушке») Правила турнира: — Наш поединок будет состоять из 7 заданий. В каждом задании свои правила, поэтому слушаем внимательно правила заданий и не нарушаем их. — Если участник отвечает без разрешения или нарушает дисциплину, то он наказывается решением жюри; Представление жюри. — Итак, мы начинаем наш турнир. Представление команд Команды представляют название команды и участников команды. При оригинальном представлении команда может заработать 5 балов. 2. Этапы турнира. Задание 1. «Лучший знаток сказок А.С. Пушкина» (СЛАЙДЫ) — Сейчас Вам будут показаны много иллюстраций к сказкам А.С. Пушкина. Посмотрите на эти иллюстрации и скажите, к каким они сказкам относятся. Но когда мы составляли задание налетел ветер и попереворачивал все иллюстрации. Поэтому не удивляйтесь, если иллюстрации будут перевернуты в разные стороны. ОЦЕНКА КОНКУРСА: Будут оценивать 2 балами полные ответы: кто изображен на иллюстрации, к какой сказке относится иллюстрация. Если будет назван только один параметр участник команды получает 1 бал. Иллюстрации будут показываться поочереди. Тот, кто первый готов ответить поднимает руку и отвечает. Если команда не отвечает на один из параметров, дополнительный бал могут заработать соперники, дополнив. Задание 2. «Зашифрованный герой» — А сейчас вам предлагается расшифровать героев сказки А.С. Пушкина. Узнайте героя и назовите, из какой он сказки. За одного расшифрованного героя, команде прибавляется 1 бала и еще бал, если правильно будет названа сказка. Д Ч Е Р А Р Г П У Ш З В А Д О Л У И В Е Т О К Е Л П Н О Р Ц И Н Б Д А З Е О П М О А Д О А Л О Д Б Б А Б А Х Ч Е Р Н Т О Е Д Ь А Р И А К В А Е Ч Чернавка, Дадон, Бабариха, Лебедь, поп, петушок, звездочѐт, Гвидон, Балда

3 Задание 3. «Угадай и назови сказку» — Ребята, ведущий будет называть Вам четверостишия из сказок, поочереди. Вы должны назвать, из какой сказки эти строки. За правильный ответ команда получает 1 бал. Если команда не отвечает на поставленный вопрос, дополнительный бал могут заработать соперники, дополнив. 1. «Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно, В год за три щелчка тебе по лбу. Есть же мне давай варѐную полбу.» «Сказка о попе и о работнике его Балде» 2. «Но скажи: как можно ей Быть во всем меня милей? Признавайся: всех я краше. Обойди всѐ царство наше, Хоть весь мир, мне ровной нет Так ли?» «Сказка о мѐртвой царевне и о семи богатырях» 3. «А в дверях-то стража подбежала, Топорами чуть не изрубила. А народ-то над ним насмеялся: «Поделом тебе, старый невежа!…» «Сказка о рыбаке и рыбке» 4. «За такое одолжение, — Говорит он в восхищении, — Волю первую твою Я исполню, как мою!» «Сказка о золотом петушке» 5. «Дурачина ты, прямой простофиля! Выпросил, простофиля, избу! Воротись, поклонись рыбке» «Сказка о рыбаке и рыбке» 6. «Да, такая есть девица. Но жена не рукавица: С белой ручки не стряхнѐшь Да за пояс не заткнѐшь.» «Сказка о царе Салтане» 7. «Аль откажешь мне в ответе? Не видал ли где на свете Ты царевны молодой? Я жених ей» «Сказка о мѐртвой царевне и о семи богатырях»

4 8. «Грусть-тоска меня съедает, Одолела молодца: Видеть я б хотел отца.» «Сказка о царе Салтане» 9. «В синем небе звезды блещут, В синем море волны плещут, Туча по небу идет, Бочка по мору плывет. Словно горькая вдовица Плачет, бьется в ней царица…» «Сказка о царе Салтане» 10. «Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла, Поднялась и расцвела, Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого И жених сыскался ей, Королевич Елисей» «Сказка о мѐртвой царевне и о семи богатырях» 11. «Смолоду был грозен он И соседям то и дело Наносил обиды смело; Но под старость захотел Отдохнуть от ратных дел И покой себе устроить» «Сказка о золотом петушке» 12. «Нужен мне работник: Повар, конюх и плотник. А где найти мне такого Служителя не слишком дорогого?» «Сказка о попе и о работнике его Балде» 13. «Старичок к старухе воротился, Что ж? пред ним царские палаты, В палатах видит свою старуху, За столом сидит она царицей, Служат ей бояре да дворяне, Наливают ей заморские вины; Заедает она пряником печатным» «Сказка о рыбаке и рыбке»

5 Задание 4 «Сказка ложь, да в ней намѐк» Командам будут даны карточки по 25 вопросов. К каждому вопросу будет по 4 варианта ответа. Вам надо выбрать правильный ответ и зачертить его маркером. Время на выполнение задания 3 минуты. Исправление ответа запрещается. Какой ответ зачеркнули, тот ответ и будет защитан, поэтому думайте и отвечайте правильно! За правильный ответ команда получает 1 бал. Задание 5. «Дуэль чтецов» По одному участнику от команды читают стихотворение А.С. Пушкина. Лучший чтец приносит команде 8 балов, 2 место- 6 балов, 3 место 4 бала, 4 место- 2 бала. Задание 7. «кроссворд» — Сейчас каждой команде выдается задание в виде кроссворда. За каждое правильное отгаданное слово команда зарабатывает 1 бал. «Кроссворд» ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 1. Тот, кого выудил из моря Балда? (бес) 2. Сколько раз закидывал старик невод? (три) 3. Как звали работника у попа? (Балда) 4. Что качалось в пещере на чугунных столбах? (гроб) 5. Под кого бесенок залез? (под кобылу) 6. С каким предметов всегда разговаривала царица, спрашивая о своей красоте? (зеркальце) 7. Кто помог царевичу Елисею найти царевну? (ветер) 8. За что работал Балда? (щелчки) 9. Что не заплатила бесы попу? (оброк) 10. Кто подарил царю Дадону золотого петушка? (мудрец)

6 ПО ВЕРТИКАЛИ: 1. Как звали царя, который женился на одной из трѐх сестер? (Салтан) 2. Кто помогал старику выполнять все желания старухи? (рыбка) 3. Кто выходил из вод морских в чешуе, как жар горя? (33 богатыря) 4. Кто охранял старого царя Дадона от нападения врагов? (петушок) 5. Кто зашѐл к царице с сыном в палату, огласить указ царя? (бояре) 6. С каким предметом осталась старуха у ветхой землянки? (корыто) 7. Кто откусил кусочек отравленного яблока? (царевна) 8. Кого убил стрелой князь Гвидон на необитаемом острове? (коршуна) 9. Что грызла белка в хрустальном дворце, напевая песенку «Во саду ли, во огороде»? (орехи в золотой скорлупе) 10. Кого не смог обогнать бесѐнок? (зайца) Задание 7. «ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК» или «УГАДАЙ ПРЕДМЕТ» Участники из каждой команды по-очереди достают предмет из мешочка, называют сказку и героя, которому он принадлежит. Будут оценивать 2 балами полные ответы: кого участник достал из мешочка и к какой сказке относится этот герой. Если будет назван только один параметр участник команды получает 1 бал. Если команда не отвечает на один из параметров, дополнительный бал могут заработать соперники, дополнив. Подведение итогов литературного турнира. — Подошѐл к концу наш литературный турнир. Давайте подведѐм итоги. (Слово жюри, награждение команд) Воспитатель С.А. Карпов УТВЕРЖДАЮ

7 Заместитель начальника КК Марковская Е.А года ПЛАН Проведения воспитательного мероприятия с личным составом 5 «в» учебного взвода на тему: «Викторина: Литературный поединок «Там на неведомых дорожках» А.С. Пушкина». Цели: 1. познакомить кадет с фактами биографии поэта; 2. закрепить у учащихся знание сказок А.С.Пушкина; 3. развивать навыки коллективной работы в отделениях 4. развивать познавательные способности детей: образное мышление, воображение, память, внимание; 5. расширить кругозор детей и воспитывать интерес к творчеству А.С. Пушкина. Время проведения: 30 минут Место проведения: Читальный зал библиотеки Кадетского корпуса Оборудование: презентация «Там, на неведомых дорожках»; ларец (предметы из сказок).

Викторина по сказкам Пушкина

Викторина по сказкам Пушкина

Литературная викторина «Сказки А.С. Пушкина» ставит своей целью пробудить в детях желание познакомиться с творчеством великого писателя. Читая сказки, ребенок не только погружается в их волшебный мир. Развивается его речевая активность.

Вопросы составлены, как для каждой сказки в отдельности, так и по общей тематике, охватывающей все изученные сказки. К каждому вопросу добавлен в скобках ответ.

Многообразные задания вовлекут школьников в сказочную атмосферу. Дух соревнования не даст скучать никому из участников этого мероприятия.

Викторина, составленная для учеников начальной школы на основе пяти сказок, состоит из вопросов с ответами. Она организована как игра, в которой соревнуются несколько команд.

Соревнуясь между собой, ребята, дают ответы на вопросы, решают тестовые задания. Победителем становится тот, у кого наберется больше всего баллов за правильные ответы.

Викторина составлена для начальной школы (правильные ответы приведены в скобках). Ее можно успешно провести в 1-2 классах, а также и в 3-4 классах, добавив к основным вопросам более сложные. Вопросы, которые рекомендуется использовать только в викторинах для 3-4 классов приведены отдельно.

  1. Вспомнить город, где родился и жил Пушкин (Москва).
  2. Какое время года ему нравилось больше всего? (осень).
  3. Рассказывали ли ему в сказки в детском возрасте? (да, няня).

1. Почему царь взял в жены третью девицу?
2. Кем назначил царь остальных двух девушек?
3. Почему сестры пытались навредить царице?
4. Почему царица с ребенком оказалась в бочке в океане?
5. Как им удалось спастись?
6. Что необычного происходило с мальчиком во время плавания по океану?
7. Какое оружие смастерил царевич?
8. Какую птицу он спас от коршуна?
9. Каким был первый подарок царевичу от лебедь – птицы?
10. Почему грустил князь Гвидон после отплытия купцов?
11. В каких насекомых превращала лебедь князя, чтобы он смог навестить отца?
12. Что мечтал перенеси из леса Гвидон в свой город?
13. Из какого материала князь построил белочке дом?
14. Кого прислала лебедь для охраны города?
15. Как выглядела царевна, превратившаяся из лебедя?
16. Посетил ли царь Салтан чудный город князя Гвидона?
17. Кто был против поездки царя?
18. Чему обрадовался царь Салтан больше всего при посещении чудо – города?
19. Что стало с сестрами царицы и Бабарихой?
20. Как отпраздновали герои радостную встречу?

Ответы: 1. Обещала родить богатыря. 2. Ткачихой и поварихой.3. Они ей завидовали. 4. Обманом… 5. Волна выбросила бочку на берег. 6. Очень быстро рос. 7. Лук. 8. Лебедя. 9. Город. 10. Хотел увидеть отца. 11. В комара, в муху, в шмеля. 12. Чудо-ель и поющую белку. 13. Из хрусталя. 14. Своих братьев (33 богатыря) и Черномора. 15. Очень красивая, месяц под косой … 16. Да. 17. Бабариха, повариха и ткачиха. 18. Что его жена и сын живы. 19. Их простили и отпустили домой. 20. Устроили пир.

Викторина по сказкам пушкина 2 класс

Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф — журнал воспитателя.

Сервисы

Размещаем статьи

Фейсбук

Литературная викторина по сказкам А.С. Пушкина.

Цель: Расширить кругозор и эрудицию детей. Выявить творческие способности ребят.

  • Закрепить знания детей о произведениях А.С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям писателя
  • Формировать связную речь, обогащать словарь детей
  • Формировать умение правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя
  • Развивать у детей творческие способности
  • Развивать коммуникативные навыки общения
  • Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихотворений
  • Поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение детей
  • Формировать умение детей работать в команде
  • Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе
  • Воспитывать умение слушать и слышать задание с первого раза

Предварительная работа:

  1. Чтение сказок А.С Пушкина
  2. Заучивание стихотворений наизусть
  3. Рассматривание иллюстраций к сказкам А.С Пушкина
  4. Изготовление поделок, рисунков героев сказок.

Оборудование:

  1. «Чудесный мешочек»(зеркало, яблоко, корона, рыбка, веревка, петушок, комар,)
  2. Фишки для команд
  3. 10 пластмассовых рыбок и два синих платка
  4. 4 обруча
  5. 2 шапочки петушков

Воспитатель: Добрый день, ребята и уважаемые гости! Ребята, я знаю, что вы очень любите сказки А.С. Пушкина. Я предлагаю вам литературную викторину, в которой мы вспомним и сказки, и сказочных героев. Вы готовы соревноваться?

Итак, друзья, начнем программу.

Затей у нас большой запас!

Чем наши волшебные сказки.

Я предлагаю разделиться на две команды: «Золотые петушки» и «Золотая рыбка»

За каждый правильный ответ команд получает фишку.

1 ТУР «Из какой сказки отрывок?»

«Сказка о царе Салтане…»

Какое полное название этой сказки? («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном князе Гвидоне и о прекрасной царевне-лебеди).

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

3. «Год, другой проходит мирно;

«Сказка о золотом петушке».

4. «На пороге сидит его старуха,

А пред нею разбитое корыто».

«Сказка о рыбаке и рыбке»

5. «Жил-был поп, толоконный лоб».

«Сказка о попе и его работнике Балде»

6. «Идет направо – песнь заводит,

«Поэма «Руслан и Людмила».

2 ТУР «Доскажи словечко»

1. Жил старик со своею старухой

2. Родила царица в ночь не то сына, не то дочь;

Не мышонка, не лягушку, а неведома … (зверюшку)

3. И днем и ночью кот ученый

4. Белка песенки поет, да орешки все (грызет)

5. Нужен мне работник: повар, конюх и (плотник)

6. Ах, ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне (назло)

7. Вот мудрец перед Дадоном стал и вынул из мешка (Золотого Петушка)

8. Месяц, месяц мой дружок, позолоченный … (рожок)

Конкурс «Чудесный мешочек» достать из мешочка предмет и угадать из какой он сказки.

3 ТУР «Лучший знаток сказок»

Я буду задавать каждой команде вопросы по очереди, а вы должны дать ответ на вопрос.

1. Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу?

Да всю правду доложи:

2. Что кричал петушок, сидя на спице?

«Ки-ри-ку-ку. Царствуй лежа на боку!»

3. Что молвила третья сестрица?

«Я б для батюшки царя родила богатыря».

4. Что говорила Золотая рыбка, когда старик ее поймал?

«Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь, чем только пожелаешь»

5. Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?

6. Какими словами обращается старик к Золотой рыбке?

«Смилуйся, государыня, рыбка!»

7. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

«Жил старик со своею старухой.

8. Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?

А сейчас я вам предлагаю спортивное соревнование. Игра называется «Золотые петушки».

Игрокам из каждой команды надевается шапочка-маска «петушок», они прыгают на одной ноге (на левой, на правой) до стула и вокруг него и бегом возвращаются в колонну, передавая маску следующему игроку

А теперь, продолжим нашу викторину.

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке»

«Сидит белка на тележке Хлопки ладонями, удары кулачками друг о друга поочередно.

Продает она орешки. Загибают по одному пальцу.

4 ТУР: «Найди ошибку»

Я буду вам зачитывать отрывок из сказки, но с ошибкой. Вы должны найти ошибку, исправить ее. И назвать из какой сказки этот отрывок.

Пряли поздно вечерком. (Сказка о царе Салтане)

2. Свет мой, зеркальце, скажи

Всех румяней и белее. (О мертвой царевне)

3. Жил старик со своею женою

5 ТУР «Узнай сказку по словам»

  1. Путь – дорога, терем, яблоко, солнышко, месяц, ветер, гроб хрустальный. ( «Сказка о мертвой царевне».)
  2. Откуп, дурачина, изба, терем, жемчуг, царица, корыто. ( «Сказка о рыбаке и рыбке».)
  3. Базар, жадность, лошадь, печка, работа,, море, щелчок, наказание. ( «Cказка о попе и о работнике его Балде».)
  4. Рать, царь, мудрец, шатер, шамаханская царица, петушок. ( «Сказка о золотом петушке».)
  5. ТУР «Блиц-игра»

В этой игре нужно очень быстро отвечать на вопрос.

  1. Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок Пушкина? (Балда)
  2. Злая, вредная бабка, мечтавшая стать владычецей морскою? (Старуха)
  3. Исполнитель песни «Во саду ли, в огороде». (Белка)
  4. Чем отравилась молодая царевна? (Яблоко).
  5. Кличка собаки из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях». (Соколко).
  6. Название острова, мимо которого проплывали корабельщики. (Буян)
  7. Имя жениха молодой царевны в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях». (Елисей).
  8. Кто верный сторож царя Дадона? (Золотой петушок)
  9. Кто чах над златом? (Кощей)
  10. В кого превращала царевна лебедь князя Гвидона? (В муху, комара, шмеля)

А сейчас, я предлагаю еще одну эстафету, которая называется «Невод».

Двум игрокам в каждой команде нужно на платке перенести рыбку из одного пруда (обруча) в другой, аккуратно ее выпустить и парой бегом вернутся в свою команду, передав платок следующей паре.

Ребята, мне сегодня почтальон Печкин принес телеграммы, но от кого они я не знаю. Вы поможете мне узнать кто же прислал их.

Конкурс «Невод»

2 игрока с помощью платка переносят рыбку из обруча в обруч. Чья команда быстрее поможет оказаться рыбке в чистом водоеме.

7 ТУР «Узнай, от кого телеграмма»

  1. Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить. (Балда)
  2. Ждите меня, скоро буду. Вот только орешки догрызу. (Белка)
  3. Спасибо за приглашение, но приехать не могу. Нужно старухе корыто чинить. (Старик)
  4. Приеду не одна, а со своим женихом царевичем Елисеем. (Молодая царевна)

Молодцы, ребята! Я вижу, что вы очень хорошо знаете сказки Пушкина, сказочных героев. Вы очень хорошо отвечали на вопросы и каждая команда заработала много очков – фишек. Мне нужен один игрок от каждой команды, для подсчета фишек. (Дети считают фишки, воспитатель подводит итог)

Командам представлены предметы, список которых приведен выше, нужно отгадать, из каких они сказок.

Ведущий: Ребята, сегодня чудесным образом в нашем классе появились вещи с адресом «Детская викторина по сказкам Пушкина», их обязательно нужно отнести к владельцам. Они все перепутаны, и для того чтобы мы смогли вернуть их, командам нужно решить, из каких сказок они к нам попали.

Задание «О какой сказке идет речь»

Задания этого блока викторины подразумевают то, что школьники вполне могут отгадать название сказки по ее так называемым ключевым словам. Например, если говорить о кинофильмах и назвать такие ключевые слова, как «31 декабря» и «баня», то все сразу догадаются, о каком фильме идет речь. Здесь смысл примерно такой же.

  1. Ель, хрустальный дом, бочка, неведомая зверушка (правильный ответ – Сказка о царе Салтане….)
  2. Корыто, простофиля, владычица, дурачина, столбовая дворянка (правильный ответ – Сказка о рыбаке и рыбке)
  3. Вареная полба, оброк, базар, бедненький бес (правильный ответ – Сказка о попе….)
  4. Звездочет, петушок, шатер, мудрец, царь, Шамаханская царица (правильный ответ – Сказка о золотомпетушке….)
  5. Ветер, месяц, солнце, зеркало, богатыри, чернавка (правильный ответ – Сказка о мертвой церевне….)

Литературная викторина 3 класс

Ответь на вопросы:

Кому принадлежат следующие вещи:

  1. Золотое яичко (Курочке Рябе).
  2. Перо Жар-птицы (Иванушке дурочку).
  3. Красная шапочка (Красной Шапочке).
  4. Скорлупа грецкого ореха (Дюймовочке).
  5. Аленький цветочек (Чудовищу)
  6. Разбитое корыто (Старухе).
  7. Золотой ключик (Буратино).

Отгадай сказочного персонажа по “фотороботу”:

  1. Голова, набитая опилками (Винни Пух).
  2. На его голове зеленые перья, если оторвешь, заплачешь. (Чиполлино).
  3. У этого персонажа был сизый нос. (Джузеппе из сказки о золотом ключике).
  4. Животное из Африки поменяло свой внешний вид после того, как встретило крокодила (Слоненок из сказки Киплинга).
  5. Этот хищник был свиреп и ненавидел Маугли (сказка Киплинга, хищник – Шерхан тигр).
  6. У этой девочки волосы были необычного голубого цвета (Мальвина).
  7. Кто всегда имел при себе масленку, чтобы не покрыться ржавчиной? (Железный дровосек, сказка Волкова “Волшебник Изумрудного города”)
  8. Этот мальчик носил горностаевую мантию, золотую корону и любовался на розу (Маленький принц из одноименной сказки Экзюпери).

Жил-был поп, толоконный лоб…

Загадки по сказкам Пушкина для дошкольников с ответами. Угадай загадку!

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Он в землянке жил тридцать три года,
И рыбачить ходил в любую погоду.
Да бранила его жена-старуха открыто
За разбитое, негодное корыто.
Он с владычицею морской вёл беседу,
И исполнила она три желания деда.
А когда рассердилась, взбунтовалась —
Море синее почернело, взволновалось.
Назови мне скорей с улыбкой!
— Это сказка о…
(Рыбаке и рыбке)

Рыбка в сказке есть у нас,
Золотой ее окрас.
Кто желанье загадает,
Все вмиг от нее получает.
(Золотая)

Вот под ясным синим небом
В море кто закинул невод?
Злату рыбку изловил,
Пожалел и отпустил?
(Старик)

Тридцать три года — такие дела —
Старуха у моря все пряжу пряла.
А дед неудачной рыбалкою жил.
Что за жилье у них было, скажи?
(Землянка)

Сказки Пушкина читал?
Сетью той старик поймал
В море рыбку золотую.
Знаешь, братец, снасть такую?
(Невод)

Пару раз старик невод кинул,
Но поймал лишь траву да тину.
Кто, скажите, на раз на третий
Вдруг случайно попался в сети?
(Рыбка)

Я вопрос тебе припас.
Подскажи: что в первый раз
Стал у рыбки дед просить,
Чтоб старухе угодить?
(Корыто)

Сказка — ложь! Да в ней намек,
Лютой жадности упрек.
В то старуха слезы льет,
В чем стирать нельзя белье.
(Корыто)

Хвостиком виляет
Желанье исполняет.
(Рыбка)

Стало мало ей корыта.
И избы уже ей мало.
Ну-ка, быстро подскажите,
Кем затем старуха стала?
(Дворянка)

Чьи это слова?

«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки! ….»
(Старуха)

«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь»
(Золотая рыбка)

Воротился старик нынче с моря,
Рассказал мне великое чудо:
Что поймал сегодня он рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась, чем только пожелает!
Не посмел он взять с неё выкуп!
Так пустил её в синее море!
Дурачина, такой простофиля!

Не сумел он взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял он с неё корыто,
Наше – не корыто, разруха!
Догадались, кто я? …
(Старуха)

«Сказка о попе и о работнике его Балде»

Если сказку мы эту знаем,
То почешем в раздумьях лоб:
На что же, Балду нанимая,
Надеялся хитрый поп?
(Авось)

Живет батрак в поповом доме,
Спит обычно на соломе.
Полбу ест за четверых,
Работает за семерых.
(Балда)

С первого щелка
Подпрыгнул я до потолка;
Со второго щелка
Лишился я языка;
А с третьего щелка
Вышибло ум у старика!
А Балда приговаривал с укоризной:
«Не гонялся бы ты за дешевизной»!
И зачем я ему подставил свой лоб?
Как зовут меня? …
(Поп)

В сказке попу обязались черти
Что-то платить до поповой смерти.
За тем и пошел к ним Балда, не споря,
Чтоб с полным мешком возвратиться вскоре.
(Оброк)

Чьи это слова?

«Да вот верёвкой хочу море морщить,
Да вас, проклятье племя, корчить! …»
(Балда)

По всем сказкам А. С. Пушкина сняты мультфильмы. И если ваши дети их смотрели, читали сами сказки, то отгадать из какой сказки отрывок им будет совсем не трудно. Предлагаем посмотреть познавательную видео викторину по этим сказкам.

Литературные загадки «По следам Пушкинских сказок…»

Здравствуйте дорогие девочки и мальчики! Все те, кто любит сказки!

Сегодня наша встреча посвящена русскому поэту и писателю Александру Сергеевичу Пушкину. Его творчество знакомо всем с раннего детства. Мы помним его волшебные стихи, знаем поэмы, любим сказки.

Александр Сергеевич Пушкин

Биография Пушкина
Ранние годы

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня (по старому стилю 26 мая) 1799 года в Москве в семье не титулованного дворянского рода. Прадедом поэта по матери был африканец Абрам Петрович Ганнибал, являвшийся воспитанником и слугой царя Петра I. В семье, кроме Александра Сергеевича было еще несколько детей – сын Лев и дочь Ольга. С 1805 по 1810 год Пушкин проводил много времени (особенно летом) у своей бабушки в подмосковном селе Захарове. Именно бабушка наняла Арину Родионовну Яковлеву, няню, которую так полюбил юный Пушкин.

Читает стихотворение «Няне» Глазунова Диана МБОУ «Школа№18» 3 «Б»

Предлагаем прослушать громкое чтение книги Валерия Воскобойникова «Жизнь замечательных детей» о детстве поэта. Читает заведующая сектором художественной литературы и детского развития Сучкова Н.А.

Образование

В 1811 году поэт поступил в Царскосельский лицей, где и проявился его творческий литературный дар. За годы обучения Пушкин установил тесные контакты со знаменитыми литераторами Вяземским, Тургеневым, Карамзиным. Первые публикации поэта пришлись на 1814 год, когда в журнале «Вестник Европы» издали его стихотворение «К другу-стихотворцу» В это же время писателя заочно приняли членом литературного клуба под названием «Арзамас». В 1817 году Александр окончил лицей и выпустился в чине секретаря 12-го класса. После выпуска поэт переехал в Петербург, а не вернулся в Москву. В Петербурге он поступил на службу в Коллегию иностранных дел, где писатель выступал как активный участник заседаний.

Творчество Пушкина

В 1819 году Пушкина приняли в литературно-театральное общество «Зелёная лампа». Примерно в этот же период — 1829 год, поэт активно начал работать над написанием поэмы «Руслан и Людмила». В 1821 году появилась на свет поэма «Кавказский пленник». Поэма позволила Пушкину стать величайшим писателем среди современников. Известнейшая поэма «Евгений Онегин» писалась в период с 1823 по 1832 год. За два года ссылки в Михайловском (1824–1826) писатель написал около ста произведений. Среди них «Я помню чудное мгновенье», «Цыганы», «Борис Годунов»

В 1829 году Александр Сергеевич написал стихотворение «Дон», которое мы предлагаем вам послушать в исполнении читателей библиотеки Святослава и Клима Поляковых.

В 1831 году поэт вынужден был уехать в имение Болдино из-за объявленного карантина. Знаменитейший и самый плодотворный отрезок его писательства — болдинская осень находит отражение в произведениях поэта «Капитанская дочка», «Дубровский», «Повести Белкина» и многие другие. Здесь было написано множество произведений как в прозе, так и в стихах. В 1832 году поэт начинает писательскую деятельность над романом «Дубровский». И уже осенью 1833 года Пушкин приступает к написанию «Истории Пугачёва» и «Песням западных славян». В это же плодотворное время Александр Сергеевич пишет поэмы « Медный всадник » , «Пиковая дама», «Сказка о рыбаке и рыбке» «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». В это время поэт черпал вдохновение у Байрона. В 1836 году начинает последний творческий цикл поэта, именуемый «каменоостровским». Сюда входят его произведения под названиями,»Памятник» «Мирской власти», «Как с дерева сорвался…».

обзор книг «Я в гости к Пушкину спешу»

Аннотация: Написанные в народном духе и стихотворной форме, сказки Александра Сергеевича по сей день остаются для детей первыми произведениями, с которых начинается большая любовь к классической русской поэзии. Их хочется перечитывать вновь и вновь, и каждый раз возникает желание повторить слова самого поэта:»Что за прелесть эти сказки !»

6 +«Сказка о рыбаке и рыбке»

Сказка А. С. Пушкина. Написана 2 октября 1833 года. Впервые напечатана в 1835 году в журнале «Библиотека для чтения». В рукописи есть пометка: «18 песнь сербская».

Аннотация: Сказка о том, что жадность до добра не доводит, хорошо известна вот уже почти два столетия. Старик с женой живут у моря. Однажды в сети старика попадает необычная золотая рыбка, способная говорить человеческим языком. Рыбка молит отпустить её в море, и старик отпускает её, не прося награды. Возвратившись домой, он рассказывает о произошедшем жене.
Она заставляет его вернуться к рыбке и потребовать в награду, хотя бы новое корыто….

6+ «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Аннотация: Сказка «О мертвой царевне и семи богатырях» — интересное и поучительное произведение. Сказка рассказывает нам о том, как молодая царевна с добрым сердцем живет в неприятном окружении, ее злая мачеха мечтает извести девушку за ее красоту. Царевне приходится убежать в лес, где она находит приют в доме семерых братьев….

6+ «Сказка о царе Салтане»

Сказка в стихах Александра Пушкина, написанная в 1831 году и впервые изданная в следующем году в собрании стихотворений.

Аннотация: Сказка посвящена истории женитьбы царя Салтана и рождению его сына, князя Гвидона, который из-за козней тёток попадает на необитаемый остров, встречает там волшебницу — царевну Лебедь, с её помощью становится могущественным владыкой и воссоединяется с отцом.

6+ «Сказка о золотом петушке»

Сказка русского поэта Александра Сергеевича Пушкина; последнее из написанных им произведений такого рода. Сказка была написана в 1834 году, а впервые напечатана в следующем году в журнале «Библиотека для чтения».

Аннотация: Один чародей подарил царю Додону волшебного золотого петушка. Эта птица сидела на башне и, если к столице приближалась опасность, кричала: «Кири-куку! Царствуй, лёжа на боку!»…

6 + «Сказка о медведице»

Аннотация : «Сказка о медведице» — это образец использования народного стиля в поэзии. Пушкин создал сказку не только для детей, но и для взрослых. В этой истории поднимаются вопросы о семье и человеческих отношениях…

Предлагаем Громкое чтение «Сказка о рыбаке и рыбке». Читает заведующая сектором художественной литературы и детского развития Сучкова Н. А.

Давайте сегодня проверим, насколько хорошо вы знаете сказки Пушкина? А поможет нам в этом волшебный сундук со сказками. Давайте поскорее его откроем и посмотрим, что там внутри.

К нам приходят пушкинские сказки,
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы.
Всё скорей нам хочется узнать.
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.

Ребята в волшебном сказочном сундуке ребусы для вас !Попробуйте отгадать их, ответы можете писать в комментариях под постом.Желаем удачи .

Ребус №1

Ребус №2

Ребус №3

Ребята, ещё для вас имеются в сундуке фото — загадки «И кот учёный свои мне сказки говорил».Вам необходимо вспомнить сказки Александра Сергеевича по героям или предметам, и угадать, о какой именно сказке великого писателя идёт речь.

Загадка №1

Загадка №2

Загадка №3

Загадка №4

Не зря сундук со сказками волшебный. В нём можно найти всё что угодно вот, например, даже как библиотека имени Ильича отмечала Пушкинский день в 2019 году. Приятного просмотра!

В сказочном сундуке не только воспоминания, а имеется сюрприз — это парад литературных героев по сказкам А. С. Пушкина. Читатели библиотеки перевоплотились в сказочных героев любимых с детства. Предлагаем посмотреть, что из этого получилось!

Приятного просмотра!

Парад литературных героев

Ребята, а сейчас мы вам предлагаем алфавит азбуки Морзе. Азбука была разработана в 1844 году Сэмюэлем Ф. Б. Морзе. Прошло уже более 175 лет, а этот вид передачи сообщений все еще используется, особенно начинающими радиолюбителями. Но выучить азбуку Морзе не так-то просто. Придется постараться так же, как и при изучении любого нового языка. Принцип кодирования азбуки Морзе исходит из того, что буквы, которые чаще употребляются в английском языке, кодируются более простыми сочетаниями точек и тире.

Ваша задача расшифровать какая, строчка из стихотворения Александра Сергеевича зашифрована в послание из сказочного сундука.

Предлагаем прослушать отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» в исполнении Рыжиковой Екатерины МДОУ №146 подготовительная группа №2. Воспитатели: Пинкина Наталья Александровна, Рыжикова Татьяна Владимировна.

Читает Дробот Мария МДОУ №146 дежурная группа №5

И последняя находка из сундука — это творческие работы ребят из дежурной группы № 5 МДОУ №146 «Алые паруса». Приятного просмотра!

Ребята наше мероприятие подошло к концу, мы желаем вам яркого лета вместе со сказкой, и ждём вас на следующих виртуальных мероприятиях!

Источники:

  • https://tram-pampam.ru/dlya-detej/shkolnye-meropriyatiya/viktorina-po-skazkam-pushkina.html
  • https://shkolabuduschego.ru/viktorina/po-skazkam-pushkina.html
  • http://doshkolnik.ru/viktorini/25126-literaturnaya-viktorina-po-skazkam-as-pushkina.html
  • https://autogear.ru/article/227/196/literaturnaya-viktorina-po-skazkam-pushkina/
  • https://klevo.net/viktorina-po-skazkam-pushkina-4-klass-s-otvetami/
  • https://vsetemi.ru/shkolnaja-viktorina-po-literature-s-otvetami-dlja-1-2-3-4-klassov/
  • https://aromatyschastya.ru/zagadki-po-skazkam-pushkina
  • http://iljich49.blogs.donlib.ru/2020/06/05/literaturnye-zagadki-po-sledam-pushkinskix-skazok/

  • Поделиться новостью в соцсетях

     

    Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

    Игра викторина «пушкин и его сказки», 5-7 класс

    Имя великого русского поэта А.С. Пушкина известно абсолютно всем россиянам. Еще в дошкольном возрасте дети смотрят мультфильмы, снятые по его сказкам.

    На протяжении всех школьных лет продолжается знакомство с  биографией и творчеством Александра Сергеевича. Но на уроках не всегда хватает времени для более детального знакомства с жизнью поэта.

    А сколько интересного можно почерпнуть из его биографии именно для лучшего понимания творчества. Читать далее >>>

    Викторина «Сказки А.С. Пушкина»

    Викторина предназначена для учащихся начальной школы, 3 класс, в целях проверки усвоения материала по литературному чтению «Сказки А.С.Пушкина». Викторину можно использовать как на уроке, так и во внеурочное время. Время на выполнение заданий не ограничено, по окончании автоматически выставляется отметка.

    Презентация-игра «Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837)»

    Презентация посвящена творчеству А.С. Пушкина. Она выполнена по типу конкурса «Своя игра». В задания включен материал, изученный в 1-6 классах,  поэтому целевая аудитория — учащиеся 6-х классов.

    Презентация предназначена для внеклассной работы по творчеству Пушкина, но может быть использована на завершающем уроке.

    Она позволит в игровой форме проверить знания учащихся, определить степень усвоения материала.

    Интерактивная игра по сказке А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

    Интерактивная игра по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» для учащихся 1-4 классов. Цель: создание условий для внимательного чтения произведений А.С.Пушкина. В игре может участвовать от двух и более учащихся или команд.

    Игроки по очереди отвечают на вопросы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Если ответ неверный, то на карточке будет написано «Переход хода» и на этот вопрос отвечает следующий. Если ответ верный, то на карточке будет написано «Верно + 1».

    Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.

    Презентация «Игра-викторина по сказкам А.С.Пушкина»; 3-4 кл.

    За неделю до игры учитель предупреждает детей о том, что им предстоит игра-викторина по произведениям А.С.Пушкина. К празднику дети с помощью учителя и родителей готовят выставку рисунков.
    Ведущий.

    Дорогие дети, уважаемые гости! Сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие по страницам книг А.С.Пушкина. У каждого из нас есть своё любимое произведение Пушкина. С самых ранних лет мы слышим его волшебные сказки, позже сами читаем лирические стихотворения и поэмы.

    НО сколько бы ни было человеку лет, в сказках мы всегда находим что-то новое для себя, сказки многому нас учат.

    Игра «Умники и умницы «по прозе А.С.Пушкина для 8 класса.

    Электронное приложение к внеклассному мероприятию по литературе «Литературная игра для 8 класса по прозе А.С.Пушкина «Умники и Умницы» («Повести Белкина», «Дубровский», «Капитанская дочка»)».

    Эта игра- вариант известной телеигры.

    Для её проведения заготавливаются дорожки, ордена; приглашается жюри, необходим помощник за компьютером, следящий, какая категория открывалась в том или ином агоне, так как вопросы ко всем трём агонам на одну тему открываются и закрываются на одном слайде кликом мыши.

    Ответы на вопросы представлены только в файле «Методика и ответы», распечатку его следует держать в жюри и у помощника за компьютером. Интересно, что в игре дети проявляют не только свои знания текстов, но и актёрские способности в отборочных турах. Нашим детям игра понравилась, а вашим?

    Имя великого русского поэта А.С. Пушкина известно абсолютно всем россиянам. Еще в дошкольном возрасте дети смотрят мультфильмы, снятые по его сказкам.

    На протяжении всех школьных лет продолжается знакомство с  биографией и творчеством Александра Сергеевича. Но на уроках не всегда хватает времени для более детального знакомства с жизнью поэта.

    А сколько интересного можно почерпнуть из его биографии именно для лучшего понимания творчества.

    Например, в каком возрасте маленький Саша написал свое первое стихотворение? На каком языке оно было написано? Какие прозвища будущий поэт получил в лицее и за что? С кем была первая дуэль в жизни А.С. Пушкина?

    Используя презентации-викторины и игры на уроках литературы, можно ненавязчиво и в игровой форме дать новые сведения о биографии и творчестве великого поэта.

    Источник: http://pedsovet.su/pushkin/games

    Игра-викторина «В царстве сказок А.С.Пушкина»

    2015-2016 уч.год

    Учитель Никифоренко Д.И.

    Игра-викторина по сказкам А.С.Пушкина «В царстве сказок А.С.Пушкина», 5 класс

    • Благословен и день и час,
    • Когда с теплом родного крова
    • Впервые к каждому из нас
    • Приходит пушкинское слово.

    Презентация. Сказочное начало из фильма.

    Конкурс 1. (проводит ведущий) « Отборочный»

    На доске изображение дуба, на нём на дубовых листочках вопросы. Ребята из каждого класса отвечают по очереди на вопросы. Т.о. набираются 2 команды игроков.

    1. Сколько времени ждали семеро братьев, прежде чем унести гроб с царевной в пустую гору? (три дня по христианскому обычаю)

    2. Куда ехал царь Салтан (герой «Сказки о царе Салтане…»), попрощавшись с женой: а) в другое царство; б) на охоту; в) на войну; г) на царский пир.

    3. В кого не превращался князь Гвидон, герой «Сказки о царе Салтане…»: а) в осу; б) в комара; в) в муху; г) в шмеля.

    4. Когда родилась дочь у царицы в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»: а) в Сочельник; б) в Новый год; в) в Крещение; г) в Пасху.

    1. К кому королевич Елисей не обращался с вопросом «Не видал(о) ль где на свете//Ты царевны молодой»: а) к солнцу; б) к месяцу; в) к ветру; г) к дождю.

    1. Кто ответил на вопрос королевича Елисея: а) солнце; б) месяц; в) ветер; г) дождь.

    2. Что попросил мудрец у царя Дадона, героя «Сказки о золотом петушке»: а) боярский чин; б) коня с царской конюшни; в) полцарства Дадона; г) шамаханскую царицу.

    3. Кем в «Сказке о царе Салтане» царь назначил первых двух девиц? (ткачиха, повариха)

    4. Сколько времени рыбачил старик, прежде чем поймал золотую рыбку? (30 лет и 3 года)

    5. Кто еще из героев Пушкина, кроме золотой рыбки, жил под водой?(Черномор, 33 богатыря, чёрти)

    6. За какую плату работал на попа Балда?(за 3 щелчка по лбу)

    7. Что кричал золотой петушок из «Сказки о золотом петушке» ? («Кири-ку-ку! Царствуй, лежа на боку!»)

    8. Какое обещание не выполнил царь Дадон? (шамаханскую царицу не подарил.)

    9. Как называется остров славного Гвидона? (Буян)

    10. Какой самый первый предмет потребовала старуха у золотой рыбки? – Корыто.

    11. Кто помог царю Дадону приобрести птицу, предупреждающую об опасности? – Звездочёт.

    12. Из чего был сделан гроб, в котором семь богатырей похоронили царевну? – Хрусталь.

    13. Кого убил князь Гвидон, чтобы спасти царевну Лебедь? – Коршуна.

    14. Какую просьбу старика не выполнила золотая рыбка? – Чтобы старуха стала владычицей морскою.

    15. Как звали сенную девушку из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»? (Чернавка)

    16. К каким силам природы обращался королевич Елисей, когда искал свою невесту? – Месяц, ветер, солнце.

    17. Как можно нести кобылу между ног? (Скакать на ней)

    18. Закончи знаменитую фразу из сказки А.С.Пушкина: «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам…»? – Урок. — Из какой сказки эти слова? Сказка о золотом петушке»)

    19. С помощью чего королевич Елисей оживил свою невесту? – Поцелуя.

    20. Под каким деревом белка грызла орешки?(Под елью)

    21. Где встретились поп и Балда?(На базаре)

    22. Кличка собаки семи богатырей. (Соколко.)

    23. Какую песенку пела белочка «при честном при всем народе»?(«Во саду ли, в огороде»)

    24. Что спрашивала у старика рыбка, являясь на зов, и как он ей отвечал?(Что тебе надобно, старче?» «Смилуйся, государыня рыбка!..»

    25. Что приговаривал Балда, давая щелчки попу?(«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»)

    Конкурс 2. «Узнай сказку по иллюстрации» (презентация, слайды 6-10)

    1. Слайд 7 «Сказка о рыбаке и рыбке»

    2. Слайд 8 «Сказка о царе Салтане»

    3. Слайд 9 «Сказка о попе и работнике его Балде»

    4. Слайд 10 «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

    Конкурс 3. «Путаница» Какие сказки перепутались?

    1. 1) Три девицы под окном
    2. Пряли поздно вечерком.
    3. Тут соседи беспокоить
    4. Стали старого царя,
    5. Страшный вред ему творя.
    6. Дурачина ты, простофиля!
    7. Не умел ты взять выкупа с рыбки!
    8. (Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке»)
    9. И кораблик подгоняет.
    10. Пошёл, сел у берега моря;
    11. Там он стал верёвку крутить,
    12. Да конец её в море мочить.
    13. Видит на море чёрная буря,
    14. Так и вздулись сердитые волны.
    15. И стал он кликать золотую рыбку.
    16. (Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и о работнике его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке»)
    17. Конкурс 4. «Доска объявлений»
    18. Конкурсанты пытаются отгадать, какой герой дал объявление или из какой сказки. (Листочки с объявлениями прикреплены к «Доске объявлений»
    19. 1) Предлагаю свои услуги: работаю за семерых.
    20. Могу:
    21. — запрягать лошадь, топить печь, закупать продукты на рынке, печь яйца, варить кашу, нянчить детей.
    22. Мой адрес…(Балда. «Сказка о попе и о работнике его Балде»)
    23. 2) Торговая фирма «Пальмира» предлагает импортные товары:
    24. — соболя;
    25. — черно-бурые лисицы;
    26. — донские жеребцы;
    27. — чистое серебро;
    28. — злато.

    И все по доступным ценам! «Пальмира ждет вас!

    • Адрес фирмы…(«Сказка о царе Салтане…».
    • 3) Тем, кто интересуется жилплощадью!
    • Сдаю на лето свою горницу за умеренную плату.
    • В горнице имеются:
    • — кругом лавки, крытые ковром,
    • — под святыми стол дубовый,
    • — печь с лежанкой изразцовой.
    • Мой адрес…(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)
    • 4) Тем, кто утром не может проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который не только не даст вам проспать, но и, в случае опасности, вмиг приподымет гребешок, закричит и встрепенётся
    • Адрес Сказка о золотом петушке»)

    5) Кто желает поменять старое, разбитое корыто на новое квартиру или дом? Обращаться…(К золотой рыбке из «Сказки о рыбаке и рыбке».)

    1. 6) Охранное предприятие «Черномор» —
    2. Все красавцы удалые,
    3. Великаны молодые,
    4. Все равны как на подбор…
    5. Предлагают следующие услуги: личную территорию хранить и дозором обходить.
    6. Обращаться по адресу…
    7. Физминутка

    Ведущий дает команду участникам на выполнение различных действий, используя названия и имена персонажей различных сказок. Участники должны выполнять команду, если в ней есть только герои из сказок Пушкина. Если герои не относятся к произведениям Пушкина, то игроки стоят, не выполняя никаких команд. Кто ошибается, делает шаг вперед.

    • Например: царь Салтан — встать ,
    • кот Леопольд – сесть,
    • Конек-горбунок – руки за голову ставь,
    • комар – пожужжать,
    • Чебурашка – встать,
    • Братья – богатыри – руки на пояс ставь,
    • колобок – опустили руки,
    • Балда – подпрыгнуть,
    • братец Иванушка – опустили руки,
    • Дюймовочка – наклон влево,
    • королевич Елисей – наклон вправо,
    • мальчик-спальчик – опустить руки,
    • сватья Бабариха – наклон влево,
    • Аладдин – наклон вперёд,
    • Черномор – присесть, руки вперёд,
    • Шамаханская царица – встать и похлопать в ладоши.
    • Ведущий: А теперь ещё поиграем и разомнёмся.

    Я буду называть вам героев, а вы говорите мне, из одной ли они сказки. Если – да, дополнительно киваем, нет – машем головой.

    Князь Гвидон и злая мачеха? (Нет.)

    1. Царь Дадон и шамаханская царица? (Да)
    2. Царь Салтан и семь богатырей? (Нет)
    3. Королевич Елисей и мертвая царевна? (Да)
    4. Попадья и золотая рыбка? (Нет)

    Царевна Лебедь и тридцать три богатыря? (Да.)

    Конкурс 5. «Кто прислал телеграмму?»

    • Слайды 11-15
    • Хоть казну, хоть чин боярский,
    • Хоть коня с конюшни царской,
    • Хоть полцарства моего»
    • («Сказка о золотом петушке»; царь Дадон мудрецу)
    • Но жена не рукавица:
    • С белой ручки не стряхнёшь
    • Да за пояс не заткнёшь.»
    • («Сказка о царе Салтане»; Лебедь князю Гвидону)
    1. «Окажи своё усердие и проворье

    Поживи-ка на моём подворье»

    («Сказка о попе…» Поп – Балде)

    1. «Признавайся: всех я краше.

    1. Обойди всё царство наше,
    2. Хоть весь мир, мне ровной нет
    3. Так ли?»
    4. («Сказка о мёртвой царевне…»; царица зеркальцу)

    Конкурс 6. «Найди героев сказок А.С.Пушкина»

    Слайд 16.

    • Ответ: Дадон, Лебедь, поп, Бабариха, Черномор, Чернавка, Царица, Звездочет, Гвидон, Петушок, Балда (11 героев)
    • Конкурс 7 «Какому герою и из какой сказки принадлежит данный предмет?
    • Слайды 17-21
    1. Зеркало

    2. Корыто

    3. Лук

    4. Балалайка

    Конкурс 8 «Указы»

    Расшифровать текст каждого указа. Из какой сказки взяты эти строки? (Указы в виде свитков)

    1. 1)
    2. « — о — о — ись,
    3. — о — — о — ись — ы — — е:
    4. — е — о – у — ыть
    5. — ё — — ой — — е — — ья — — ой,
    6. — о — у — ыть
    7. — — о — — о – ой — — о – я — — ой»
    8. 2) « видишь, т а м
    9. — и — ая — о — ы — а?
    10. — о – ы — у — о — ы — и -тка — ы,
    11. — а — е — и её
    12. пол — е — — — ы.»
    13. 3) — е — ть — а — е — — у
    14. в — — ушь — е — — ую
    15. И ,связав,
    16. о — — а — и — ть т а м
    17. — а — ъе – е — ие — о — — а —.
    18. ОТВЕТ:
    1. Воротись, поклонись рыбке,

    Не хочу быть черной крестьянкой,

    Хочу быть столбовой дворянкой.

    1. Видишь, там сивая кобыла?

    Кобылу подыми-тка ты,

    Да неси её полверсты.

    1. Весть царевну в глушь лесную

    • И, связав, оставить там
    • На съедение волкам.
    • Конкурс 9 «Встречаем наших артистов»
    • Выходят представители команд и вытягивают листочек с названием сказки, которую они должны тут же проинсценировать.
    • «Сказка о рыбаке и рыбке»
    • Автор, старик, старуха
    • Воротился старик ко старухе,
    • Рассказал ей великое чудо.
    • Старик:
    • Я сегодня поймал было рыбку,
    • Золотую рыбку, не простую.
    • По нашему говорила рыбка,
    • Домой в море синее просилась,
    • Дорогою ценой откупалась.
    • Откупалась чем только пожелаю.
    • Не посмел я взять с неё выкуп;
    • Так пустил её в синее море.
    • Старика старуха забранила:
    • Старуха:
    • Дурачина ты, простофиля!
    • Не умел ты взять выкупа с рыбки!
    • Хоть бы взял с неё корыто,
    • наше-то совсем раскололось!
    • «Сказка о попе и работнике его Балде»
    • Автор, бесёнок, Балда
    • Автор
    • Вылез опять бесёнок
    • Бесёнок
    • Что ты хлопочешь?
    • Будет оброк,
    • Коли захочешь!
    • Балда
    • Нет, теперь моя череда!
    • Условия сам назначу,
    • Задам тебе, вражёнок, задачу!
    • Посмотрим, какая у тебя сила.
    • Видишь, там сивая кобыла?
    • Кобылу подыми
    • Да неси её полверсты!
    • Автор
    • Бедненький бес
    • под кобылу подлез,
    • понатужился,
    • понапружился,
    • приподнял кобылу, два шага шагнул
    • на третьем упал, ножки протянул.
    • Балда
    • Глупый бес, куда ты за нами полез,
    • И руками-то снести не мог,
    • А я, смотри, снесу между ног!
    • «Сказка о мёртвой царевне и
    • о семи богатырях»
    • Автор, царица, зеркало
    • Вот царица наряжаясь
    • Перед зеркальцем своим,
    • Перемолвилася с ним:
    • Царица:
    • Я ль, скажи мне, всех милее,
    • Всех румяней и белее?
    • Что же зеркальце в ответ?
    • Зеркальце:
    • Ты прекрасна, спору нет
    • Но царевна всех милее,
    • Всех румяней и деле.
    • Автор
    • Как царица отпрыгнёт,
    • Да как ручку замахнёт,
    • Да по зеркальцу как хлопнет,
    • Каблучком-то как притопнет.
    • Царица
    • Ах ты, мерзкое стекло!
    • Это врёшь ты мне назло.
    • Как тягаться ей со мною?
    • Я в ней дурь-то успокою!
    • Как, скажи, как можно ей
    • Быть во всё меня милей?
    • Признавайся,
    • Всех я краше!
    • Обойди всё царство наше,
    • Хоть весь мир; мне ровной нет!

    Так ли?!

    1. Автор
    2. Зеркальце в ответ
    3. Зеркальце
    4. А царевна всё ж милее,Всё ж румяней и белее!
    5. «Сказка о мёртвой царевне
    6. и о семи богатырях»
    7. Автор, чернавка, царевна, пёс
    8. Автор
    9. …и девица
    10. Видит, нищая черница
    11. Ходит пО двору, клюкОй
    12. Отгоняя пса.
    13. Царевна
    14. Бабушка, постой немножко!
    15. Пригрожу сама я псу
    16. И кой-что тебе снесу.
    17. Автор
    18. Отвечает ей черница:
    19. Черница
    20. Ох ты, дитятко девица!
    21. Пёс проклятый одолел,
    22. Чуть до смерти не заел.
    23. Посмотри, как он хлопочет!
    24. Автор
    25. Царевна хочет
    26. Выйти к ней и хлеб взяла,
    27. Но с крылечка лишь сошла,
    28. Пёс ей под ноги – и лает,
    29. И к старухе не пускает.
    30. Девица
    31. Что за чудо? Видно,
    32. выспался он худо!
    33. На ж , лови!
    34. Автор
    35. И хлеб летит!
    36. Старушонка хлеб поймала,
    37. Благодарствие сказала.
    38. Черница
    39. Бог тебя благослови!
    40. Вот за то тебе, лови!
    41. Конкурс 10 «Вопросы из ларца»
    42. Слайд «Наливные яблочки» (Заключительные вопросы на выявление победителя)
    1. Какие чудесные дары получил от царевны-лебеди князь Гвидон? (город, в котором стал княжить Гвидон; белка, грызущая орехи с изумрудами, с золотыми скорлупками; 33 богатыря с Черномором; царевна, ччто не можно глаз отвесть)

    2. С каких слов начинается «Сказка о царе Салтане»?(Три девицы под окном пряли поздно вечерком. Кабы я была царица…)

    3. Изделия из золотых скорлупок, которые пускались в ход по свету? (из скорлупок льют монету, да пускают в ход по свету)

    4. Чем потчевали старуху бояре да дворяне в царских палатах? (наливают ей заморские вина, заедает она пряником печатным)

    5. Какое было приданое у царевны в «Сказке о мёртвой царевне» ? (7 торговых городов да 140 теремов)

    6. Кем приходится сватья баба Бабариха царю Гвидону?(родной бабушкой(«А царевич хоть и злится,но жалеет он очей Старой бабушки своей».)

    • Конкурс 11 «Словесный аукцион»
    • Ведущий читает отрывки из произведений Пушкина, а болельщики хором должны их закончить:
    • «Долго царь был неутешен,
    • Но как быть? И он был грешен;
    • Год прошел как сон пустой,
    • Царь…………………………………….» (женился на другой)
    • «А орешки не простые,
    • Все скорлупки золотые,
    • Ядра — ……………………………….» (чистый изумруд)
    • «У лукоморья дуб зеленый;
    • Златая цепь на дубе том:
    • И днем и ночью кот ученый

    Все ходит по ………………………..» (цепи кругом)

    1. «Чуду царь Салтан дивится,
    2. А комар-то злится, злится –
    3. И впился комар как раз
    4. Тетке прямо в………………….» (правый глаз)
    5. «Свет мой, зеркальце! Скажи,
    6. Да всю правду доложи:
    7. Я ль на свете всех милее,
    8. Всех ……………………………………?»(румяней и белее)
    9. Ведущий:

    — Молодцы, ребята, все загадки разгадали! Смотрите, почтальон принес нам посылку. Сейчас мы посмотрим, что в ней. (Достает письмо) « Ребята, вы очень хорошо знаете сказки А.С.Пушкина. Спасибо вам и читайте больше. В благодарность посылаю вам вам сладости. Царь Салтан.»

    Подведение итогов .Рефлексия. Порадуемся за победителей!

    Источник: https://infourok.ru/igraviktorina-v-carstve-skazok-aspushkina-655571.html

    Литературная игра по сказкам А. С. Пушкина Разработана учителем начальной школы ГОУСПО «Пикалёвский педагогический колледж» Лаврищевой Светланой Александровной. — презентация

    1 Литературная игра по сказкам А. С. Пушкина Разработана учителем начальной школы ГОУСПО «Пикалёвский педагогический колледж» Лаврищевой Светланой Александровной

    2 Для чего будем играть? Чтобы не угас интерес к творчеству А.С. Пушкина. Чтобы показать возможности использования сказок поэта в развивающих литературных играх. Чтобы развивать речевые навыки детей и их способности к литературному творчеству.

    • 3 К каким сказкам сделаны эти рисунки? «Сказка о попе и работнике его Балде» «Сказка о царе Салтане…» «Сказка о рыбаке и рыбке» «Сказка о золотом петушке» «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» «Сказка о золотой рыбке»
    • 4 Из каких сказок эти строки? В море остров был крутой, Не привольный, не жилой; Но невеста молодая, До зари в лесу блуждая, Между тем всё шла, да шла… На крыльце стоит его старуха В дорогой собольей душегрейке… Прибежал бесёнок, задыхаясь…
    • 5 Узнай героя сказки Спит себе на соломе, Ест за четверых, Работает за семерых… Высока, стройна, бела, И умом, и всем взяла… Днём свет божий затмевает, Ночью землю освещает… Белолица,черноброва, Нраву кроткого такого…

    6 Вспомни пушкинскую рифму Месяц под косой блестит, А во лбу звезда…….. А сама-то величава, Выступает будто…… Между тем росла,росла, Поднялась и ……. И жених сыскался ей- Королевич …….

    7 Продолжи эти строки Я сказки Пушкина люблю И очень часто их читаю… Я снова вижу дивный сон: Царевна- лебедь, князь Гвидон… Спасибо я скажу поэту За сказки и его стихи…

    8 В какой сказке «живёт» этот герой? Владычица морская Царь Дадон Князь Гвидон Царевич Елисей Поп- толоконный лоб Чернавка

    9 Найди пушкинское слово В (синем, тёмном,чёрном ) небе звёзды блещут, В ( тёплом, синем, чистом ) море волны хлещут. (Солнце,Туча,Месяц) по небу идёт, (Лодка,Туча, Лебедь) по морю плывёт. Видит:весь сияя в злате, (Князь Гвидон, Царь Салтан, Царь Дадон) сидит в палате, На престоле и в венце, С (тяжкой, грустной,доброй) думой на лице.

    10 Собери вместе строки из сказки Дверь тихонько отворилась, За морем житьё не худо, Лавки, крытые ковром. И царевна очутилась В свете ж вот какое чудо: В светлой горнице; кругом Остров на море лежит, Град на острове стоит.

    11 Стихи юных поэтов Я сказки Пушкина люблю И очень часто их читаю.

    Когда под вечер засыпаю, Приснись мне, сказка, я молю! И вот, едва сомкнувши веки, Мне грезится чудесный сон: То я Чернавка молодая, То мой жених сам князь Гвидон.

    Вот я колдунья очень злая Веду царевну в глушь лесов, То будто рыбка золотая Плыву на старика тот зов Но вот уже звонит звонит будильник, И так не хочется вставать- Хочу царевной быть опять! Нургалиева Мира, 3класс, 1999г.

    12 Любителям поэзии Цените Пушкина! И с ним не расставайтесь! Его печаль не отпускайте никогда! Наедине почаще оставайтесь, Понять его по-своему старайтесь, Ему вы будьте верными всегда!

    Источник: http://www.myshared.ru/slide/307291/

    Урок-викторина по сказкам А.С. Пушкина для учащихся 1-4 классов

    Урок-викторина по сказкам А. С. Пушкина для учащихся 1-4 классов

    Автор: Абакумова Ольга Николаевна, воспитатель группы продлённого дня МБОУ «СОШ №42» г. Курск.

    Викторина состоит из вопросов с ответами по сказкам А.С. Пушкина. Она предназначена для учащихся начальной школы. Это мероприятие можно провести на уроке внеклассного чтения как итоговое по сказкам, в рамках Недели, посвящённой творчеству А.С. Пушкина, а также в качестве тематического занятия в группе продлённого дня.

    Сказки Александра Сергеевича Пушкина не похожи одна на другую. Каждая из них по-своему интересна, любима не одним поколением. В сказках – фантастические события, неожиданные повороты, чудесные превращения. Если вы по какой-либо причине не читали сказки Пушкина, это стоит обязательно сделать – они останутся с вами на всю жизнь.

    Цель: Привлечение внимания учащихся к книге и чтению как важным факторам сохранения и развития отечественной культуры и науки.

    Задачи:

    • Познакомить детей c биографией и творчеством А.С. Пушкина.
    • Развивать интерес и мотивацию к чтению.
    • Развивать память, устную речь, внимание, образное и логическое мышление, воссоздающее творческое воображение детей.
    • Воспитание уважения к книге и включение чтения в структуру приоритетных культурных потребностей учащихся.

    Оборудование:

    Компьютер, проектор;

    Портрет А. С. Пушкина;

    Выставка книг А. С. Пушкина;

    Рисунки детей по сказкам А. С. Пушкина.

    Ход урока

    I. Организация детей на занятие. Приветствие учащихся. Организация рабочего места.

    Ребята, я приглашаю вас сегодня ещё раз побывать в удивительном мире сказок А. С. Пушкина. Мир сказок открыт нам с детства. Как писала Юнна Мориц:

    • «Сказка по лесу идёт,
    • Сказку за руку ведёт.
    • Из реки выходит сказка!

    Из трамвая! Из ворот!

    1. Это что за хоровод?
    2. Это сказок хоровод!
    3. Сказка- умница и прелесть,
    4. С нами рядышком идёт”.

    А. С. Пушкина писал о сказках так: «Что за прелесть эти сказки…» И нет такого человека, который бы не знал его сказок. А насколько вы хорошо с ними знакомы, мы с вами и проверим сегодня.

    II. Актуализация опорных знаний учащихся.

    Но прежде чем говорить о сказках, давайте вспомним, что мы знаем о самом авторе. 

    Краткая биографическая информация.

    Великий русский поэт и писатель Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 6 июня 1799 года.

    С раннего детства Пушкин рос и воспитывался в литературной среде, так что можно с уверенностью сказать о том, что его будущее было предопределено.

    Отец Александра Сергеевича был ценителем литературы, имел большую библиотеку, дядя был известным поэтом, в гостях у которого часто бывали многие известные деятели литературы того времени.

    Огромное влияние на будущего поэта оказала его няня, Арина Родионовна, которую поэт будет вспоминать всю свою жизнь и посвятит ей немало литературных произведений.

    В 1811-ом году отец и дядя решают отправить 12-летнего Пушкина в только что открывшийся Царскосельский Лицей.

    Роль Лицея в становлении личности Пушкина трудно переоценить, именно там он начал писать свои первые стихи, познакомился и подружился с такими знаменитыми в будущем людьми как Иван Пущин, Вильгельм Кюхельбекер, Антон Дельвиг и многими другими, дружба с которыми продлится всю его жизнь. 

    В 1814 году было опубликовано первое стихотворение тогда еще пятнадцатилетнего Пушкина «К другу стихотворцу». После окончания Лицея в 1817 году Пушкин не вернулся в Москву, а переехал в Петербург, где поступил на службу в коллегию иностранных дел. И уже через три года Пушкин дописывает свою знаменитую поэму «Руслан и Людмила».

    В 1830 году Пушкин посватался, а 1831 году женился на Наталье Гончаровой. Перед женитьбой он уехал в имение в Болдино, где вынужден был задержаться из-за карантина. Этот период в творчестве Пушкина называют Болдинской осенью, в течение которой он написал большое количество литературных произведений самых разных жанров.

    9 февраля 1837 года Пушкин стрелялся на дуэли с Дантесом, был смертельно ранен и скончался 10 февраля в своём доме на Мойке. Ему было 37 лет. 

    III. Вопросы викторины

    Задание 1. Назовите все сказки, которые написал А. С. Пушкин.

    • «Сказка о рыбаке и рыбке»
    • «Сказка о попе и его работнике Балде»
    • «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
    • «Сказка о золотом петушке»
    • «Сказка о царе Салтане:»
    • «Жених»
    • «Сказка о медведихе»

    Задание 2. По страницам прочитанных книг…

     Вопросы к «Сказке о рыбаке и рыбке»

    1. Где жил старик со своею старухой из сказки Пушкина о рыбаке и рыбке? В землянке
    2. Какой рыболовной снастью ловил рыбу старик из пушкинской сказки? Неводом
    3. Сколько раз старик закидывал невод в море?  Три раза
    4. Сколько лет рыбачил старик из пушкинской сказки о рыбаке и рыбке? Тридцать три года
    5. Что сделал старик, поймав золотую рыбку? Отпустил в море
    6. Сколько желаний старухи исполнила золотая рыбка? Четыре
    7. Какую просьбу старика не выполнила золотая рыбка? Чтобы старуха стала владычицей морскою
    8. За что была наказана старуха? За жадность
    9. Старуху золотая рыбка наказала за жадность, а за что она наказала старика-рыбака? За трусость и безволие
    10. Какую русскую народную пословицу использовал Пушкин в «Сказке о рыбаке и рыбке»? Не садись не в свои сани

    Вопросы к «Сказке о попе и работнике его Балде»

    1. Где поп повстречал своего будущего работника Балду?  На базаре
    2. Какую Кашу любил Балда? Полбу
    3. За какую плату работал Балда у Попа? За три щелчка по лбу
    4. За сколько человек ел Балда? За четверых
    5. За сколько человек работал Балда? За семерых
    6. За кем или за чем «гонялся» поп в сказке? За дешевизной
    7. С кем Балда соревновался на море? С чертёнком
    8. Какое первое задание предложили черти Балде? Оббежать вокруг моря
    9. Кого Балда взял к себе в братья, чтобы обмануть чёрта? Зайчишку
    10. Какое животное Балда мог пронести между ног? Лошадь
    11. Какой пушкинский сказочный герой верёвкой море морщил Балда.
    12. У какого персонажа пушкинской сказки был «толоконный лоб»? У попа.

    Вопросы к «Сказке о золотом петушке»

    1. Какую птицу приобрёл царь Дадон, чтобы спасаться от врага? Золотого петушка
    2. Кто подарил Дадону птицу, предупреждающую об опасности? Мудрец
    3. Назовите профессию мудреца? Звездочет
    4. Куда было велено царю Дадону посадить золотого петушка? На спицу шпиля
    5. Сколько было сыновей у царя Дадона в «Сказке о золотом петушке»? Два
    6. Сколько дней пировали Шамаханская царица и царь Дадон? 7 дней
    7. Сколько просьб было у мудреца-звездочета к царю Дадону в сказке? Одна
    8. Что произошло с царём Дадоном в конце сказки? Царь умер

    Вопросы к «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»

    1. У кого спрашивала царица о том, кто на свете всех милее? У зеркальца
    2. Что умело делать волшебное зеркальце? Говорить
    3. Сколько теремов получил в приданое королевич Елисей?  140
    4. В тереме у скольких богатырей гостила царевна, героиня сказки Пушкина? У 7 богатырей
    5. К каким силам природы обращался королевич Елисей, когда искал свою невесту? Месяц, ветер, солнце
    6. Кто в сказке помог Елисею найти невесту? Ветер
    7. У семи богатырей из сказки была собака.  А какая у неё была кличка?  Соколко
    8. Чем было опасно румяное яблоко старушки? Оно было отравленное
    9. Из чего был сделан гроб, в котором семь богатырей похоронили царевну? Хрусталь
    10. С помощью чего королевич Елисей оживил свою невесту? Поцелуя

    Вопросы к «Сказке о царе Салтане»

    1. Что три девицы под окном делали поздно вечерком ? Пряли
    2. Сколько сестёр-завистниц было у жены царя Салтана? Две
    3. Какой титул был у Гвидона? Князь
    4. Где князь Гвидон из сказки Пушкина провёл своё детство и отрочество? В море-океане.
    5. В каких насекомых превращался князь Гвидон? В комара, шмеля, муху
    6. Куда укусил шмель свaтью бaбу Бaбaриху в «Скaзке o цaрe Сaлтaнe»? В нос.
    7.  Мимо какого острова лежал путь в царство царя Салтана? Буяна
    8. Куда нужно плыть с острова Буяна, чтобы попасть в царство славного Салтана? На восток
    9. Назовите дерево, из ветки которого сделал себе лук пушкинский князь Гвидон. Дуб.
    10. Что «под косой блестит» у царевны Лебедь? Месяц
    11. Что выстроил для своей белки князь Гвидон? Хрустальный дом
    12. Кого убил князь Гвидон, чтобы спасти царевну Лебедь? Коршуна
    13. Кто в сказке А.С. Пушкина вышел из моря вместе с 33-мя богатырями? Черномор.
    14. Что представляли собой ядрышки орехов, которые грызла белочка из сказки А.С. Пушкина? Изумруды.

    Задание 3. Продолжите фразу:

    1. «А Балда приговаривал с укоризной: …не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».
    2. «Я ль на свете всех милее: …всех румяней и белее».
    3. «Отпусти ты, старче, меня в море: …дорогой за себя дам откуп».
    4. «Сказка ложь, да в ней намёк …добрым молодцам урок». 
    5. «Ветер, ветер! Ты могуч: …ты гоняешь стаи туч…»
    6. «Я там был, мёд, пиво пил — …и усы лишь обмочил».
    7. «Жил старик со своею старухой у …самого синего моря».
    8. «Ум у бабы догадлив: …на всякие хитрости повадлив».
    9. «Чем вы, гости, торг ведёте: …и куда теперь плывете?».
    • Физкультминутка
    • Изобразите:
    • — Волны на море
    • — Как князь Гвидон натягивает лук и пускает стрелу.

    — Изобразите лебедь — гордая осанка, красивая шея. Как лебедь превращается в царевну.

    — Как Царевна-лебедь обрызгала Гвидона

    — Как Гвидон уменьшился до комара, полетел на корабль и в щель забился. Садимся за парты, расправили плечи, продолжим работу.

    Задание 4. Из каких сказок Пушкина эти слова?

    1. «Ветер весело шумит, Судно весело бежит… В синем небе звёзды блещут,

    В синем море волны хлещут..»

    Ответ: сказка «О царе Салтане»

    2. Вкруг ее стоит грозная стража,  На плечах топорики держат. 

    1. Как увидел старик, — испугался!
    2.          Ответ: «Сказка о рыбаке и рыбке»
    3.          3. Дома в ту пору без дела          Злая мачеха сидела          Перед зеркальцем своим          И беседовала с ним…
    4.          Ответ: «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

             4. «Ель растёт перед дворцом,          А под ней хрустальный дом;          Белка там живёт ручная,           Да затейница какая!          Белка песенки поёт          Да орешки всё грызёт,           А орешки не простые,          Всё скорлупки золотые,          Ядра – чистый изумруд;          Слуги белку стерегут…»

             Ответ: сказка «О царе Салтане»

             5. Тут соседи беспокоить           Стали старого царя,           Страшный вред ему творя.

               Ответ: «Сказка о золотом петушке»

             6. Жил-был поп, толоконный лоб.

             Пошел поп по базару посмотреть кой-какого товару.

               Ответ: «Сказка о попе и о работнике его Балде»

             7. Мать с младенцем спасена;           Землю чувствует она.

               Ответ: сказка «О царе Салтане»

              8. Крепко связаны ей локти;            Попадется зверю в когти,            Меньше будет ей терпеть,            Легче будет умереть.

                Ответ: «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

              9. «Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,           Со мною, дворянкой столбовою?»

    •           Ответ: «Сказка о рыбаке и рыбке»
    •           10. Негде, в тридевятом царстве, тридесятом государстве,           Жил-был славный царь Дадон, смолоду был грозен он…
    •              Ответ: «Сказка о золотом петушке»
    •            11.»Кабы я была царица,            Говорит ее сестрица,
    •               Ответ: Сказка «О царе Салтане»
    • Задание 5. Узнайте сказку по признакам:
    • Шатер, звездочет, петушок, царица. «Сказка о золотом петушке»
    • Землянка, терем, рыбка, царица, корыто. «Сказка о рыбаке и рыбке»
    • Князь, белка, муха, остров, лебедь, комар. «Сказка о царе Салтане:»
    • Солнышко, свадьба, яблоко, прялка, месяц. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

    Задание 6. Кто отправил телеграмму?

    «Свет мой, зеркальце! Скажи, Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее,

    Всех румяней и белее?..» (Мачеха-царица)

    «Дурачина ты, простофиля! Не умел ты взять выкупа с рыбки! ….» (Старуха)

    1. «Подари ты мне девицу, Шамаханскую царицу! …» (Мудрец)
    2. «Месяц, месяц, мой дружок, Позолоченный рожок! Ты встаешь во тьме глубокой,
    3. Круглолицый, светлоокий …» (Королевич Елисей)
    4.  «Да вот верёвкой хочу море морщить,  Да вас, проклятье племя, корчить! …» (Балда)

             «Горе мне! Попались в сети          Оба наши сокола!          Горе! Смерть моя пришла…»(Царь Дадон)

    Задание 7. Какими словами заканчиваются сказки?

    • «Сказка о попе и о работнике его Балде»? 
    • А Балда приговаривал с укоризной:
    • «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной.
    • «Сказка о рыбаке и рыбке»?
    • На пороге сидит его старуха,
    • А пред нею разбитое корыто.
    • «Сказка о Золотом петушке»? 
    • Сказка-ложь, да в ней намек!
    • Добрым молодцам урок.
    • «Сказка о царе Салтане…» и «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»? 
    • Я там был; мёд, пиво пил — и усы лишь обмочил.
    • Обобщение:

    Учитель: Почему сказка ложь? (вымысел). Что за намек, за урок следует извлечь из сказки? (сказка – вымысел, но нужно всегда помнить, что хорошие дела и поступки дороже лжи и клеветы).

    Учитель: давайте подведём итог нашего урока:

    • Что объединяет эти сказки? Докажите. (волшебные чудеса, превращения).
    • Чему учат эти сказки? (Доброте, любви, верности, борьбе за справедливость, не отступать перед трудностями, преодолению препятствий. Высмеивается зло, жадность, скупость, клевета, зависть, невежество).
    • В чем же сила и красота этих сказок? (Добро побеждает зло).

    VI. Заключительное слово учителя:

    Богатое, удивительное наследство – свои сказки, оставил нам А. С. Пушкин. Сегодня мы заканчиваем разговор о чудесах, творимых в этом сказочном мире. Но добро, прославляемое Пушкиным в своем творчестве, надеюсь, надолго останется в ваших сердцах, а злу никогда там не найдется места.

    Вы хорошо работали на уроке, молодцы! Я надеюсь, что сказки Пушкина навсегда останутся в вашем сердце. Посчитайте количество жетонов и подведём итоги. Кто же лучше знает сказки А.С. Пушкина. Оказывается, что их хорошо знают все!

    — А закончить наш урок я хочу стихами Алифиренко.

    Люблю я Пушкина творенья, И это вовсе не секрет. Его поэм, стихотворений Прекрасней не было и нет! С мальства его читаем сказки, В них жар души, природы краски. Добро цветёт в них, злоба чахнет. В них русский дух, в них Русью пахнет! За Пушкина Руси спасибо От имени всего народа! Ведь мы стихи его читаем

    Как он писал – без перевода.

    Источник: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urokviktorina_po_skazkam_a_s_pushkina_dlya_uchashihsya__091347.html

    Пушкин Руслан и Людмила тест по литературе 5 класс с ответами

    Тестовые задания по поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»

    Правильный вариант ответа отмечен знаком +

    1. С чего начинается 1 песня поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»?

    А) С похищения Людмилы

    Б) Со сражения Руслана и его соперников

    + В) Со свадьбы Руслана и Людмилы

    Г) Со знакомства Руслана и Людмилы

    2. Чьей дочерью была Людмила?

    + А) Князя Владимира

    Б) Князя Игоря

    В) Князя Святослава

    Г) Князя Олега

    3. Кто из перечисленных юношей не был соперником Руслана?

    А) Фарлаф

    Б) Ратмир

    + В) Валиаф

    Г) Рогдай

    4. Откуда пропала Людмила?

    А) Из сада

    + Б) Из опочивальни

    В) Из тронного зала

    Г) Из башни

    5. Кто похитил Людмилу?

    А) Баба Яга

    + Б) Волшебник Черномор

    В) Кощей Бессмертный

    Г) Волшебник Чернодум

    6. Что обещает царь в награду тому витязю, который найдёт его дочь?

    А) Полцарства

    Б) Мешок золота

    В) Своего коня

    + Г) Руку дочери

    7. Как вёл себя Фарлаф, отправившись на поиски Людмилы?

    А) Томился от тоски

    Б) Был молчалив и угрюм

    В) Мечтал об объятиях Людмилы

    + Г) Мечтал о будущих подвигах

    8. Кого встретил Руслан в пещере?

    + А) Старца с седой бородой

    Б) Старуху провидицу

    В) Бабу Ягу

    Г) Прекрасную деву

    9. Какое пророчество узнал Руслан в пещере?

    + А) Что ему суждено найти Черномора и победить его

    Б) Что ему суждено прожить много лет

    В) Что у него с Людмилой родится 2 сына

    Г) Что не будет у него счастья с Людмилой

    тест 10. Кем был в молодости старец, которого встретил Руслан в пещере?

    А) Солдатом

    + Б) Пастухом

    В) Принцем

    Г) Сыном ведьмы

    11. Из-за чего старец покинул родные края?

    А) Отправился искать лекарство от неизлечимой болезни

    Б) Отправился в кругосветное путешествие

    В) Был призван воевать

    + Г) Из-за отказа возлюбленной

    12. Что решил сделать Рогдай после того, как витязи разделились?

    А) Убить всех соперников

    + Б) Убить Руслана

    В) Вернуться на родину

    Г) Найти волшебницу

    13. Как поступил Варлаф, увидев, что на него мчится всадник?

    А) Сразился с ним

    Б) Убил его

    + В) Бросился бежать

    Г) Радушно встретил его

    14. Что Фарлафу посоветовала сделать старуха?

    А) Убить Руслана

    Б) Убить Рогдая

    В) Украсть Людмилу

    + Г) Вернуться домой

    15. Какие сказки напомнило Людмиле её пробуждение после похищения?

    А) Русские

    Б) Английские

    + В) Восточные

    Г) Китайские

    16. Что несли на подушках арапы при появлении Черномора?

    А) Его меч

    Б) Его корону

    + В) Его бороду

    Г) Самого чародея

    17. Чем закончилась история Рогдая?

    А) Нашёл Людмилу

    Б) Убил Руслана

    В) Вернулся домой

    + Г) Умер

    18. В каком обличии явилась Наина, чтобы предупредить Черномора о грозящей опасности?

    А) Сова

    Б) Медуза Горгона

    В) Лев

    + Г) Крылатый змей

    19. Куда исчезла Людмила из дворца Черномора?

    А) Убежала

    Б) Улетела на ковре-самолёте

    + В) Воспользовалась шапкой-невидимкой

    Г) Спряталась в подземелье

    тест-20. Как пробудил Руслан Людмилу?

    А) Поцеловал

    + Б) Коснулся кольцом лица

    В) Напоил живой водой

    Г) Дал ей волшебного зелья

    Александр Пушкин: Капитанская дочка. Перевод Роберта и Элизабет Чендлер. Стр. XVII+130. Лондон: Гесперус, 2007. Pb. 6,99 фунтов стерлингов.

    Для Марины Цветаевой не было капитанской дочки. Скорее, роман Пушкина принадлежал его злодею, чьи реальные злодеяния автор подробно описал в своей «Истории Пугачевского восстания » (1834 г.), прежде чем переосмыслить их, некоторые сказали бы, романтизировав их, в художественной форме. В эссе Цветаевой, опубликованном в 1937 году, были поставлены вопросы, вокруг которых продолжали вращаться критические разговоры о «Капитанской дочке »: что имел в виду Пушкин, превращая Пугачева из подлого садиста-предателя, известного общественности, в загадочного, романтического героя романа? ? И что эта трансформация говорит нам о тогдашних политических взглядах Пушкина, учитывая пристальное внимание Николая I к его творчеству? Для Цветаевой ответ на оба эти вопроса был очевиден: Пушкин-мужественный художник, в отличие от Пушкина-покорного подданного, был из партии бунтовщика, и в «Капитанской дочке» он говорил от души, предлагая прозаический шедевр и ответ лирика официальному архиву.

    Пушкин впервые заинтересовался восстанием Пугачева (1772–1775) в начале 1830-х годов, важным моментом в социальной и политической истории России, когда холера и голод снова охватили провинцию, а первые движения против царя были почувствовал. Любопытно, что именно с благословения Николая Пушкин ездил в Казань и Оренберг для снятия свидетельских показаний и изучения государственных документов, касающихся восстания. Результатом его годичного путешествия стала «История » под тщательным редактором Николая, довольно нудная хроника, которая не привлекла внимание читающей публики и заставила некоторых заявить о преждевременной кончине пушкинского гения.Разгневанный критикой и нуждающийся в деньгах, Пушкин стремился извлечь дополнительную выгоду из своих значительных инвестиций в Пугачева, завершив роман, который он впервые набросал в 1833 году. Он опубликовал его в ноябре 1836 года в журнале, который он основал годом ранее, . Современник .

    Учитывая объем материалов, собранных Пушкиным о Пугачеве, «Капитанская дочка » — менее 40 000 слов — удивительно короткий роман. Но тогда, как объясняет Роберт Чандлер во вступлении, Пушкин стремился скорее к плотности воображения, чем к исторической достоверности.Зафиксировав факты о Пугачеве, он был готов раскошелиться с мифом. Чендлер отлично справляется с подчеркиванием формального и лингвистического мастерства романа, его многочисленных параллелизмов, отражений и обрамлений, а также его сложных генетических истоков в стилизации, исторической беллетристике и (новый для меня) эпистолярном романе. Хотя заявление Чендлера о том, что книга является «настоящим джойсовским коллодископом», преувеличивает доводы в пользу протомодернистской многозначности, тем не менее верно то, что Пушкин играет быстро и захватывающе свободно с жанрами, находящимися в его распоряжении.Скоттом он восхищался, но больше за привкус «домашней манеры» в его письме, чем за « достоинства истории», как он выразился в незаконченной статье об авторе. Чендлер предполагает, что Пушкин взял то, что ему было нужно, из традиции исторического романа, но в отличие от Скотта больше интересовался прошлым как средством проникновения в настоящее, чем бегства от него. Я не думаю, что это справедливое отражение обоих писателей, и в случае с Пушкиным это может быть попыткой направить наше чтение в сторону политического контекста композиции романа и отвлечь его от игривости со сказками, фольклорными повествовательными приемами и условности популярных приключений.При этом дольше всего в памяти остаются те сцены между рассказчиком Гриневым и Пугачевым, где правду говорят власти, а власть слышит. Как предполагает Чендлер, в романе в конечном счете происходит символическое примирение тех самых конфликтов, которые разорвали страну на части в 1917 году.

    Этот новый перевод в значительной степени соответствует тому, что обещает его введение — «очень литературный роман». Особенно удачен в этом отношении стилистический контраст, установленный между Гринёвым и Пугачёвым, первый точным, манипулятивным и тактично лукавым, как того требует момент; последние напыщенны, метафоричны и самовозвеличиваются до отказа.На мой слух, перевод Чандлеров передает комическую смесь маниакального и бататичного в речи Пугачева более ярко и разговорчиво, чем версия Гиллона Эйткена 1966 года (пересмотренная и переупакованная в винтажную книгу в мягкой обложке в 2008 году). Вот, например, Айткен, когда Пугачев копается в своих резервах великодушия, чтобы освободить Гринёва из-под стражи:

    — Так и быть, — сказал он, хлопнув меня по плечу. «Или казнить, или помиловать — одно или другое. Иди туда, куда тебе нравится, и делай то, что тебе нравится.Приходи попрощаться со мной завтра, а теперь ложись спать. Я сам чувствую себя очень сонным».

    Чендлеры придают пугачевскому языку больше тела и воздуха:

    «Да будет так», сказал он, хлопнув меня по плечу. «Когда я вешаю человека, я вешаю его; когда я прощаю человека, я прощаю его. Отправляйтесь на свободу во все четыре стороны земли и делайте, что хотите. Приходи ко мне завтра попрощаться, а пока — иди поспи. Я почти засыпаю».

    Как поясняется в аннотации, издательство Hesperus Classics «стремится приблизить то, что далеко», делая доступными работы, которые «несправедливо игнорируются или просто малоизвестны в англоязычном мире». «Капитанская дочка » может быть относительно малоизвестна, но, судя по доступности для обычного и специализированного читателя, ею, безусловно, не пренебрегают. Помимо Hesperus и Vintage Classics, в моем местном книжном магазине есть на полках издания Penguin (перевод Розмари Эдмундс 1958 года) и Oxford World’s Classics (перевод Алана Майерса, 1997 год). Из них только Hesperus представляет роман как единый том; «Пингвин» и «Оксфорд» включают в себя подборку других рассказов 1820-х и 1830-х годов, а «Винтаж» включает полные рассказы в прозе.Фунт за фунтом, Оксфорд остается лучшим изданием, доступным в настоящее время: его четкий современный перевод, содержательное введение и пояснительные примечания не уступают Hesperus по объему и детализации, и он содержит дополнительные 200 страниц текста почти за те же деньги. Только по этой причине Оксфорд — это то, что понравится большинству читателей. Это не означает, что этот новый перевод лишен многих достоинств или не может привлечь внимание на относительно занятой арене.

    ПУШКИНСКИЙ КОНКУРС

    ФГБОУ ВО «Институт русского языка имени Пушкина» (далее — Пушкинский институт) проводит Пушкинский конкурс для школьников Великобритании (далее – Конкурс) при поддержке Британского Совета и в рамках мероприятий Российско-британский Год языка и литературы 2016.

    Пушкинский институт будет руководить конкурсной деятельностью под эгидой Министерство образования и науки Российской Федерации.

    Основными задачами и задачами Конкурса являются:

    • Расширение межкультурного диалога в рамках Российско-британского Года языка и литературы 2016;
    • Формирование положительного имиджа России за рубежом;
    • Популяризация русской литературы и культуры среди школьников Великобритании;
    • Расширение масштабов кросс-культурных и российских исследований среди школьников Великобритании;
    • Повышение вовлеченности школьников Великобритании в русскую литературу;
    • Рост числа иностранных студентов, изучающих русский язык, в том числе в онлайн-режиме через интернет-ресурсы.

    Участниками конкурса станут школьники Великобритании. Возраст участников: 10+

    Рабочий язык конкурса – английский.

    Три победителя Конкурса будут награждены сертификатами на недельные курсы русского языка в Летней школе Пушкинского института летом 2017 года, которые также будут включать экскурсии по городу.

    Конкурсные задания включают в себя следующие задания прямого типа:

    • Вопросы и задания по произведениям русских поэтов;
    • Вопросы и задания по русским пьесам английского классика У.Шекспир

    ВРЕМЯ КОНКУРСА

    Внимание: РЕГИСТРАЦИЯ ПРОДЛЕНА ДО 15 декабря 2016

    • Регистрация через портал «ПушкинОнлайн» с 5 октября 2016 года (10:00) по 15 декабря 2016 года (18:00).
    • Заявки принимаются с 5 октября по 15 декабря 2016 года.
    • Объявление результатов и церемония награждения: 14-15 декабря 2016 г.

    В расписании соревнований указано московское время (GMT+3).

    Перед регистрацией ознакомьтесь с информацией о проведении Конкурса.

    По всем вопросам пишите на адрес электронной почты: [email protected] Вы получите ответ в течение 2 рабочих дней.

    К участию в Конкурсе допускаются только пользователи, прошедшие регистрацию на платформе «ПушкинОнлайн» (www.pushkininstitute.ru). Вы можете зарегистрировать здесь .

    Обратите внимание, что все дальнейшие действия, связанные с Конкурсом, недоступны для незарегистрированных участников.



    Уважаемые участники,

    , прежде чем приступить к выполнению заданий Пушкинской олимпиады, предлагаем вам ознакомиться с пробными заданиями ниже.

    Пробное задание

    Задание к видео

    Методические рекомендации



    Поздравляем с завершением Пушкинского конкурса школьников Великобритании!

    Победители:

    1. Анна Шериф
    2. Нина Бугея
    3. Каллеб Холл-Петерсон

    Благодарим за участие в Конкурсе и до встречи на портале «ПушкинОнлайн» www.ПушкинИнститут.ру! Изучайте русский язык с Пушкинским институтом и читайте Пушкина в оригинале!

    «Станционный смотритель» Пушкина. Тест по рассказу А. Пушкина «Станционный смотритель» Вопросы по рассказу Станционный смотритель

    Проверочная работа // 7 класс А.С. Пушкин «Станционный смотритель» // Вариант 1

    1. К какому эпическому жанру относится произведение А.С. «Станционный смотритель» Пушкина?

    2. В какой цикл вошло произведение «Станционный смотритель»?

    1) Самсон Вырин 2) Владимир Дубровский 3) Петр Гринев 4) Кирилла Петрович Троекуров

    1) Наташа 2) Глаша 3) Дуня 4) Маша

    5.Укажите фамилию гусара, который увел дочь смотрителя.

    1) Нижельский 2) Минск 3) Лаевский 4) Погорельский

    7. Какой библейский сюжет изображен на картинках в доме смотрителя?

    1) всемирный потоп 2) история о блудном сыне 3) воскресение Иисуса Христа 4) история Давида

    8. С какой целью А.С. Пушкин так подробно описывает картины, изображающие этот библейский сюжет?

    1) Хотел показать интерьер дома смотрителя.
    2) Это были необычные картины известного художника.
    3) Эти картинки как бы намекают на будущую историю «блудной дочери».
    4) Я хотел показать, что в доме все оформлено со вкусом.

    9. К какому литературному герою можно отнести смотрителя станции?

    1) разумник 2) «маленький человек» 3) «лишний человек» 4) «благородный разбойник»

    11 .

    13. Как Дуня и приезжий офицер обманули отца, чтобы сбежать?

    1.Офицер изобразил притворную лихорадку и, выздоровев, предложил отвезти Дуню в церковь

    2. Дуня притворилась больной, а он предложил отвезти ее в больницу

    3. Он предложил отвезти ее в город к Огонь.

    14. Как Самсону удалось увидеть свою дочь?

    1. Он ждал ее в квартире Минского

    2. Ему удалось проникнуть в квартиру Минского после того, как он выпроводил его

    3. Он мог видеть ее только издалека, потому что Минский был против его встречи с дочерью

    Контрольная работа // 7 А класс.С. Пушкин «Станционный смотритель» // вариант 2

    1. В какой цикл вошло произведение «Станционный смотритель»?

    1) «Повесть о покойном Иване Петровиче Белкине» 2) «Повесть о Пушкине»
    3) «Проза Пушкина» 4) ​​не вошла ни в один цикл

    2. К какому эпическому жанру относится произведение В ВИДЕ. «Станционный смотритель» Пушкина?

    1) рассказ 2) рассказ 3) роман 4) стихотворение

    3. Укажите имя главного героя произведения «Станционный смотритель».

    1) Петр Гринев 2) Владимир Дубровский 3) Самсон Вырин 4) Кирилла Петрович Троекуров

    4.Введите имя дочери главного героя.

    1) Маша 2) Дуня 3) Глаша 4) Наташа

    5. Чем гусар откупился от доктора?

    1) Дал ему двадцать пять рублей за визит, пригласил отобедать.
    2) Я дал ему пятьдесят рублей. 3) Он пригласил меня пообедать. 4) Ничего не платил.

    6. Куда отправился отец в поисках дочери?

    1) в Москву 2) в Саратов 3) в Петербург 4) в Новгород

    7. Укажите правильное толкование слова «урочище» в предложении: «… мне довелось проезжать через *** губернию, по тракту, ныне разрушенному.»

    1) большая проезжая часть 2) направление
    3) набор средств для перемещения чего-либо 4) кабак

    8. Какая проблема не поднимается в «Станционном смотрителе»?

    1) проблема одинокой старости 2) проблема позднего раскаяния
    3) проблема детской неблагодарности 4) проблема экологии языка

    9 . С кем на могилу пришел усопший смотритель?

    1) сестра 2) соседка 3) дочь 4) жена

    10.Причина смерти дворника:

    1) неизвестно 2) выпил с горя 3) инфаркт 4) старость

    один). Потому что это унылая и однообразная работа

    2). Потому что им не хватает человеческого общения

    3). Потому что путешественники всегда винят во всех своих бедах смотрителей.

    12. Что Минский сказал Самсону, когда приехал в Петербург искать свою дочь?

    1. Чтобы он больше здесь не появлялся

    2. Что он любит Дуню и никогда не оставит ее

    3.Он предложил ему дождаться возвращения Дуни с прогулки

    13. На кого была похожа Дуня, когда Самсон смог ее увидеть?

    1. Счастливой жене и матери 2. Содержанке 3. Женщине, подвергшейся насилию со стороны мужа

    14.Что рассказал сказочник о судьбе Самсона, когда он в третий раз проходил через местность?

    1. Что он с дочерью помирился, и она увезла его в Петербург

    2. Она не успела перед смертью попросить у него прощения и очень сильно была убита не на его могиле

    3.Иногда навещает дочь в Санкт-Петербурге

    Ответы:

    Рабочий №

    Опция 1

    Опция 2

    Тест А.С. Пушкин «Станционный смотритель»

    7 класс

    Начало формы

    1.К какому эпическому жанру относится произведение А.С. «Станционный смотритель» Пушкина?

    1) история; 2) рассказ; 3) роман; 4) стихотворение

    2. В какой цикл вошло произведение «Станционный смотритель»?

    1) «Повесть о покойном Иване Петровиче Белкине»
    2) «Повести Пушкина»
    3) «Проза Пушкина»
    4) не вошла ни в один цикл

    3. В каком году вышла рассказчик впервые встречается с героем?

    1) 1812 ; 2) 1815 г.; 3) 1816 г.; 4) 1820 г.

    4.Укажите имя главного героя произведения «Станционный смотритель».

    1) Самсон Вырин; 2) Владимир Дубровский; 3) Петр Гринев; 4) Кирилла Петрович Троекуров

    5. Введите имя дочери главного героя.

    1) Наташа; 2) Глаша; 3) Дуня; 4) Маша

    6. Какого цвета были глаза у дочери героя?

    1) синий; 2) зеленый; 3) коричневый; 4) в работе об этом не сказано

    7.Чем гусар откупился от доктора?

    1) Дал ему двадцать пять рублей за визит, пригласил отобедать.
    2) Я дал ему пятьдесят рублей.
    3) Он пригласил меня пообедать.
    4) Ничего не платил.

    8. Укажите фамилию гусара, который увел дочь смотрителя.

    1) Нижельский; 2) Минск; 3) Лаевский; 4) Погорельский

    9. Куда ездил отец в поисках дочери?

    1) в Москву; 2) в Саратов; 3) в Петербург; 4) в Новгород

    10.Какого цвета были волосы гусара?

    1) легкие; 2) каштановый; 3) светловолосый; 4) черный

    11. Какая библейская история изображена на картинках в доме смотрителя?

    1) всемирный потоп; 2) история блудного сына; 3) воскресение Иисуса Христа; 4) история Давида

    12. С какой целью А.С. Пушкин так подробно описывает картины, изображающие этот библейский сюжет?

    1) Хотел показать интерьер дома смотрителя.
    2) Это были необычные картины известного художника.
    3) Эти картинки как бы намекают на будущую историю «блудной дочери».
    4) Я хотел показать, что в доме все оформлено со вкусом.

    13. Узнай героя по описанию.

    «Путешественник в черкеске, в военной шинели, закутанный в платок».

    1) начальник станции; 2) гусар; 3) рассказчик; 4) целитель

    14. Укажите правильное толкование слова «трактат» в предложении: «… мне довелось проходить через *** губернию, по тракту, ныне разрушенному.»

    3) набор средств для перемещения чего-либо; 4) постоялый двор

    15. Укажите правильное толкование слова «одевание» в предложении:

    «…в первом солидный старик в кепке и халате отпускает неугомонного юношу, который поспешно принимает его благословение и мешок с деньгами.»

    1) свитер; 2) халат; 3) рубашка; 4) пальто

    16.К какому литературному герою можно отнести смотрителя станции?

    1) резонатор; 2) «маленький человек»; 3) «лишнее лицо»; 4) «благородный разбойник»

    17. Какая проблема не поднимается в «Станционном смотрителе»?

    1) проблема одинокой старости;

    2) проблема позднего раскаяния;

    3) проблема детской неблагодарности
    4) проблема экологии языка Конец класса

    Вариант 1. Выполнено

    1.Какова основная тема рассказа «Станционный смотритель»? а) осуждение детей, забывших своих родителей; б) образ жизни «маленького человека»; v) реалистичное описание почтовой станции.

    2. С какой целью автор вводит в повествование разоблачение? а) для подробного описания быта на почтовых станциях; б) для реалистичного изображения действительности; v) раскрыть мировоззрение рассказчика, его характер.

    3. Кого из героев русской литературы называют «маленьким человеком»? а) детский; б) второстепенный символ; v) лицо, не имеющее высокого звания; г) типичный образ бедняка, страдающего от социальной несправедливости.

    4. Какую символическую деталь вводит Пушкин в описание жилища станционного смотрителя? а) горшки для бальзама; б) лубочные изображения, изображающие сцены из притчи о блудном сыне; v) кровать с цветной занавеской.

    5. Сравните портреты Самсона Вырина из первой и второй части повести. С какой целью Пушкин дважды описывает внешность героя? Часть I: «Вижу, как и теперь, самого хозяина, человека лет пятидесяти, свежего и бодрого, его длинный зеленый мундир с тремя орденами на выцветших лентах…» Часть II: «Я посмотрела на его седину, на глубокие морщины его длинного небритого лица, на сгорбленной спине…» а) для более яркого описания характера героя; б) для того, чтобы показать, насколько сильно горе Вырина; v) создают ощущение подлинности.

    Вариант 2. Выполнен _____________________________________________________

    1. Почему Вырин пустил Дуню покататься с Минским? а) проявил неосторожность; б) не мог представить, что офицер за добро отплатит злом; v) хотел, чтобы Дуня ушла с офицером.

    2. Пушкин показывает, что люди «приличного общества» нравственно гораздо ниже Самсона Вырина, используя а) сюжет; б) прямое авторское описание; v) художественная деталь.

    3. В каком эпизоде ​​рассказа подчеркивается моральное превосходство дворника над «прилично одетыми» людьми из привилегированного сословия? а) Отказ Вырина от жалобы; б) брошенные Выриным банкноты подобрал «прилично одетый молодой человек», который, увидев возвращение дворника, убежал; v) описание второй попытки смотрителя вернуть дочь.

    5. Какая идейная концепция рассказа наиболее значима для автора? а) изобразить семейную драму; б) показать трагическую судьбу мелкого чиновника; v) показывают социальное неравенство, на котором строятся отношения между людьми в обществе.

    Вариант 3. Выполнено _________________________________________________________________

    1. Дуня счастлива? а) да, потому что любит Минского; б) автор не дает прямого ответа; v) нет, так как благополучие не может быть свидетельством счастливой жизни.

    2. Какой принцип лежит в основе жизни людей в «приличном обществе»? а) «цель оправдывает средства»; б) «Почитай чин чина»; v) «Добро всегда побеждает зло»; г) «нельзя строить свое счастье на чужом несчастье.

    3. Почему Вырин не пошел жаловаться на Минского? а) не хватило мужества; б) он был очень добрым человеком и простил Минского; v) не знал, как это сделать; г) понимал тщетность такой попытки.

    4. Что общего между рассказами «Метель» и «Станционный смотритель»? а) глубина характеристик героев; б) социальные вопросы; v) повседневная жизнь; г) сложный сюжет; д) образ рассказчика.

    5. Каково главное значение повести «Станционный смотритель» для русской литературы? а) писатель заставляет задуматься о бесправии «маленького человека»; б) показывает пробуждение гордости и человеческого достоинства в «маленьком человечке»; v) Рассказ открывает галерею образов русской литературы под общим названием «Маленький человек».

    ССЫЛКА.

    Вариант 1: 1b; 2с; 3д; 4б; 5 Б.

    Вариант 2: 1b; 2аб; 3б; 4б; 5в.

    Опция 3: 1b; 2б; 3д; 4д; 5в.

    Контрольная по литературе Станционный смотритель (А.С. Пушкин) для учащихся 7 класса. Тест состоит из двух вариантов, в каждом варианте по 5 заданий с кратким ответом и 3 общих задания с развернутым ответом.

    Это случилось осенью. Серые тучи закрыли небо; с пожатых полей дул холодный ветер, сдувая красные и желтые листья со встречных деревьев. Я приехал в деревню на закате и остановился у почтового дома.В вестибюле (где меня однажды поцеловала бедная Дуня) вышла толстая женщина и ответила на мои вопросы, что старый дворник умер год тому назад, что в его доме поселился пивовар и что она жена пивовара. Мне стало жаль напрасно потраченную поездку и зря потраченные семь рублей… «Эй, Ванька! полно вас возиться с кошкой. Проводим хозяина на кладбище и показываем ему могилу смотрителя.
    При этих словах ко мне выбежал оборванный мальчик, рыжеволосый и скрюченный, и тут же повел меня за окраину…
    — Помнят ли его прохожие?
    — Да, но прохожих мало; если не объявится заседатель, но ему не до мертвых. В то лето мимо проходила дама, она спросила о старом дворнике и пошла на его могилу.
    — Какая дама? — спросил я с любопытством.
    — Прекрасная дама, — ответил мальчик; — она ​​ехала в карете из шести лошадей, с тремя маленькими бархатами и кормилицей и черным мопсом; и как ей сказали, что старый дворник умер, так она заплакала и сказала детям: «Сидите спокойно, а я пойду на кладбище.И я вызвался ее привести. И барыня сказала: «Я сама дорогу знаю». И дала мне пятак в серебре —
    такая добрая барыня!..
    Мы пришли на кладбище, голое место, не огороженное ничем, усеянное деревянными крестами, не затененное ни одним деревом. Такого печального кладбища я еще не видел. , в котором был врыт черный крест с медным изображением
    — И дама пришла сюда? — спросил я.
    — Она пришла, — ответил Ванька, — я посмотрел на нее издалека. Она легла сюда и долго лежала. А там барыня поехала в деревню и призвала попа, дала ему денег и пошла, а мне дала пятак серебром — славная барыня!
    И я дал мальчику копейку и больше не жалел ни о поездке, ни о потраченных семи рублях.

    Опция 1

    Задания с кратким ответом

    1. Укажите название цикла, в который входит рассказ «Станционный смотритель».

    2. Как называется описание природы в литературном произведении («Это случилось осенью. Небо заволокли серые тучи; с пожатых полей дул холодный ветер, унося со встречных деревьев красные и желтые листья».) ?

    3.
    Я такого никогда не видел грустные кладбища.

    4. В этом фрагменте мальчик дважды повторяет фразу:
    И она мне подарила пятак в серебре — такая добрая дама! ..
    Как называется эта техника?

    5. Кто посетил могилу умершего смотрителя?

    Задания с развернутым ответом

    1.

    2.

    3.

    Вариант 2

    Задания с кратким ответом

    1. Как звали начальника станции (имя и фамилия)?

    2. Как называется описание внешности героя в литературном произведении («Выбежал ко мне оборванный мальчик, рыжий и скрюченный…»)?

    3. Как называется визуальный носитель?
    Серые облака закрыли небо…

    4. Рассказчик и мальчик обмениваются репликами. Как называется такая форма речевого взаимодействия персонажей?

    5. Рассказчик в приведенном выше отрывке дважды упоминает о потраченных семи рублях. Как называется эта техника?

    Задания с развернутым ответом

    1. Какую роль в этом фрагменте играют описания природы?

    2. Каков герой-рассказчик?

    3. Сравните фрагмент из повести «Станционный смотритель» и из романа «Дубровский» А.С. Пушкин. Какая тема их объединяет?

    Фрагмент из романа Дубровский

    Однажды вечером, когда несколько офицеров сидели у него дома, развалившись на диванах и куря от его янтаря, камердинер Гриша подал ему письмо, надпись и печать которого сразу поразили молодого человека. Он наскоро распечатал и прочел следующее:
    «Государь вы наш, Владимир Андреевич, — я, ваша старая няня, решила доложить вам о здоровье вашего папы! Он очень плохой, иногда говорит, и весь день сидит как глупый ребенок — а в желудке и смерть, Бог свободен.Приходи к нам, мой ясный сокол, мы пришлем тебе коней в Песочное. Слышишь, едет к нам Земский суд, чтобы выдать нас Кирилу Петровичу Троекурову, — потому что мы, мол, их, а мы твои испокон веку, — и никогда об этом не слыхали. Можно было бы, живя в Петербурге, доложить об этом царю-батюшке, но он бы нас в обиду не дал. Остаюсь твоей верной рабыней, няня
    Бузырева Орина Егоровна… »

    Владимир Дубровский несколько раз подряд с необыкновенным волнением перечитывал эти довольно глупые строки.Он рано потерял мать и, почти не зная отца, был привезен в Петербург на восьмом году жизни — при всем этом он был к нему романтически привязан и чем больше любил семейную жизнь, тем меньше у него было время насладиться его тихими радостями.
    Мысль о потере отца мучительно терзала его сердце, а положение бедного больного, о котором он догадывался из письма няни, приводило его в ужас. Он представил себе отца, оставленного в глухой деревне, на руках глупой старухи и двора, грозящего какой-то бедой и угасающего без посторонней помощи в муках души и тела.Владимир упрекал себя в преступной небрежности. Он долго не получал писем от отца и не думал расспросить о нем, считая его в дороге или в домашних делах.
    Он решил пойти к нему и даже удалиться, если болезненное состояние отца требовало его присутствия. Товарищи, заметив его беспокойство, ушли. Владимир, оставшись один, написал заявление на отпуск — закурил трубку и погрузился в глубокие размышления.
    В тот же день он начал хлопотать об отпуске, а через три дня уже был в пути.
    Владимир Андреевич подъезжал к станции, с которой надо было свернуть на Кистеневку. Сердце его наполнялось печальными предчувствиями, он боялся не найти отца живым, он представлял себе печальный образ жизни, ожидающий его в деревне, глушь, запустение, бедность и хлопоты в делах, в которых он не знал смысла. Приехав на станцию, он подошел к смотрителю и попросил свободных лошадей. Дворник осведомился, куда ему идти, и сообщил, что лошади, присланные из Кистеневки, ждут его уже четвертый день…

    Литература тест ответы на stationmaster
    Вариант 1
    1. Belkin’s Spareies
    2.1landscape
    3. Plange
    4. Разработание
    . 60096 40074 Вариант 2
    1. Samson Vyrin
    2. Портировать
    3.Эпитет
    4.диалог
    5.повтор

    Номер вопроса 1

    «Кто не проклинал станционных смотрителей, кто не поссорился с ними?» — так начинает свой рассказ Пушкин. «Давайте, однако, будем справедливы, мы постараемся войти в их положение и, может быть, станем судить их гораздо снисходительнее.Что такое смотритель станции?»

    Настоящий мученик четырнадцатого класса, защищенный своим чином только от побоев.
    Коллежский регистратор, станционный диктатор.
    Вынужденный враг любого проходящего мимо.

    Вопрос номер 2

    «….. Двадцать лет подряд объехал Россию во все стороны; знаю почти все почтовые пути; знаю несколько поколений кучеров; редкого дворника не знаю в лицо, не знал Я не буду иметь дело с редким; надеюсь, что у меня есть любопытный запас путевых наблюдений, опубликованных в скором времени; пока же скажу только, что сословие станционных смотрителей представлено обществу в самом ложном виде.»Они люди:

    мирный, услужливый, хотя склонен к сребролюбию;
    любознательны, склонны к общению, хотя некоторые из них претендуют на честь;
    мирный, от природы услужливый, склонный к общительности, скромный в притязаниях на честь и не слишком алчный.

    Вопрос номер 3

    Рассказчик говорит, что память об одном начальнике станции, с которым когда-то его сблизили обстоятельства, «особенно дорога ему». Они познакомились в 1816 году, в то время рассказчиком был:

    «В результате этого дворники со мной не церемонились, и я часто брал с боем то, что, по моему мнению, должно было быть для меня правильным.»

    молодые военные;
    в младшем ранге;
    просто провинциальный помещик.

    Номер вопроса 4

    его красота;
    ум;
    ловкость в деловых вопросах.

    Вопрос номер 5

    история блудного сына;
    сказка про аленький цветочек;
    история некой девушки, которая влюбилась в гусара.

    Номер вопроса 6

    «Я предложил ее отцу стакан пунша, дал Дунечке чаю, и мы втроем заговорили так, как будто давно знаем друг друга.Дуня ответила:

    без всякой робости, как прозревшая девица;
    со взрослым умом, но с присущей ее возрасту робостью;
    кокетливо опустил большие голубые глаза.

    Номер вопроса 7

    «Прошло несколько лет, и обстоятельства привели меня на тот самый путь, в те самые места.» Путешественник вспомнил начальника станции и его дочь, он подходил к станции:

    радуясь, что снова увидит Дуню;
    погрузился в приятные воспоминания;
    с грустным предчувствием.

    Номер вопроса 8

    «Это точно был Самсон Вырин; но сколько ему лет!… Я смотрел на его седину, на глубокие морщины его длинного небритого лица, на его сгорбленную спину — и не мог удивляться, как три-четыре года старый мог превратить веселого человека в хилого старика».
    Начальник станции встретил автора:

    радостно, потому что я узнал его;
    равнодушно, хотя по всему было видно, что он его узнал;
    сначала равнодушно, но ром прояснил его уныние, на второй

    Номер вопроса 9

    «Ах, Дуня, Дуня! Какая она была девица! Раньше было, что кто проедет, все хвалят, никто не осуждает.Дамы давали… проходившие мимо господа нарочно останавливались… только для того, чтобы посмотреть на ее подол… . Хозяйка вела: что убрать, что приготовить, за всем успевала. Все изменилось, когда на вокзале появился молодой, статный гусар с черными усами. Минский был:

    корнет;
    капитан;
    лейтенант.

    Номер вопроса 10

    Отдав приказ о повозке путешественника, инспектор нашел его «… лежащим на скамейке почти в беспамятстве: тошнило, болела голова, идти было невозможно…». Юноша провел в доме начальника станции:

    два дня;
    неделя;
    больше недели.

    Номер вопроса 11

    «Чего ты боишься?» Отец сказал ей, «ведь его дворянство не волк и не съест тебя…» «Милый гость», вызвался взять Дуню:

    на ближайшую станцию, где жила ее крестная мать;
    до ближайшего населенного пункта;
    в церковь.

    Номер вопроса 12

    «Едва оправившись от болезни, смотритель попросил у почтмейстера С*** двухмесячный отпуск и, никому не сказав ни слова о своем намерении, пошел пешком за дочерью.Он узнал, где ее искать:

    от обочины Минск;
    у кучеров;
    случайно, у путника, видевшего Дуню.

    Вопрос № 13

    «Может быть, — подумал дворник, — я приведу домой свою заблудшую овцу». С этой мыслью он пришел. »

    в Смоленск;
    в Москву;
    в Петербург.

    Номер вопроса 14

    «Рано утром он пришел в свою [Минского] парадную и просил доложить своему дворянству, что старый солдат просит его видеть.Минский получил старика:

    немедленно;
    в 11 часов, так как до этого времени он отдыхал и никого не принимал;
    только на следующий день.

    Номер вопроса 15

    «Сделанного не вернуть», — сказал молодой человек в крайнем смущении, «я виноват перед вами и рад просить у вас прощения; но не думайте, что я мог бы оставить Дуню: она будет счастлива». , даю вам честное слово. Зачем она вам нужна? Она меня любит; она отвыкла от своего прежнего состояния.Ни ты, ни она — ты не забудешь того, что было. »

    Гусар долго разговаривал со стариком, убеждая его в своей правоте и предлагая ему деньги.
    Минский позвал своего лакея и велел проводить гостя, щедро вознагражденного «за труды», до дверей.
    Сунув что-то в старика, Минский открыл дверь, и инспектор, сам не помня как, очутился на улице.

    Номер вопроса 16

    «Он долго стоял неподвижно, наконец увидел за обшлагом рукава сверток бумаг, вынул их и вскрыл несколько скомканных пяти- и десятирублевых купюр.Слезы опять навернулись у него на глаза, слезы негодования! Он сжал бумаги в комок, швырнул их на землю, топнул каблуком и пошел…»

    Отойдя на несколько шагов, он остановился, подумал… и вернулся… но банкнот уже не было. Хорошо одетый молодой человек, увидев его, подбежал к извозчику, поспешно сел и крикнул: «Поехали!..» Дворник не погнался за ним.
    Его маленькая фигурка все больше и больше сгорблялась, но инспектор ни разу не оглянулся.
    Отойдя на несколько шагов, он остановился, задумался… и вернулся, подобрал банкноты, тщательно их разгладил и сунул в карман.

    Обзор DVD | Городские темы

    Стюарт Митчнер

    Закройте глаза. Представьте, что вам 10 лет. Игра. Просто играю.

    — из Friday Night Lights

    В основном я выжидал, когда рос.

    — Боб Дилан, из Хроник

    Представьте себе двух человек на пастбище с несколькими коровами, линию розового света, балансирующую на горизонте.Подойдите поближе, и вы увидите школьного футбольного тренера и его жену. Ядовитое последствие крушения поезда и взрыва стоило тренеру преимущества домашнего поля, абсолютно необходимого для предстоящей игры, которая решит, выйдет ли его команда в финал штата. Он отказался от экстренного варианта большого стадиона со всеми удобствами, предложения, запятнанного большими деньгами, взяточничеством и коррупцией. Главное, он знает, что такое домашнее поле. Итак, за два дня до игры он решает превратить пастбище во импровизированный стадион с дуговыми огнями, трибунами, табло, зачетными зонами, стойками ворот и всем остальным.Очевидно, что это невозможно, но он решительный человек. У жены сомнения и вопросы. «Где люди будут парковаться? И как бы вы повесили сюда свет? Тренер говорит, что не знает, ему все равно. Когда корова мычит, она воспринимает это как знак поддержки. «Все, что я пытаюсь сделать», — говорит он, и вдруг он понимает, что хочет сказать, это то, о чем идет речь в данный момент, суть дела. — Иди сюда, — говорит он. Когда она оказывается на расстоянии шепота, он держит ее лицо обеими руками, говорит ей закрыть глаза и притвориться, что ей 10 лет.Просто играю. Всего играет….

    Что попало домой

    Игра ! Это слово задело меня за живое и вернуло суть игры, как в игре с мячом, 10 лет, я и мои друзья, как это было и казалось, что так будет всегда, только мы, без взрослых, без тренеров, без родителей, без давления (без коров). Просто дети развлекаются: футбол осенью, бейсбол летом, с использованием потертых, запачканных травой мячей и нескольких луисвилльских слаггеров с черной фрикционной лентой вокруг ручек и ничего, кроме грубого наброска приусадебного участка, на котором можно играть в бывшее пастбище со старым амбаром на одном конце и на утесе за ним железнодорожные пути Центрального Иллинойса.Мы все еще играли при угасающем дневном свете вплоть до того момента, когда родители позвонили или свистнули нас домой. Это было до организованных под наблюдением взрослых соревнований Бэйб Рут или Младшей лиги, или в старшей школе, где, если вам повезет, у вас будет тренер, подобный тому, что был в сериале Питера Берга «Огни ночной пятницы » (2006–2011). еще

    Кто такой царь Гвидон. Урок-викторина «Какая прелесть, эти сказки!», посвященный творчеству А.С. Пушкин

    Александр Сергеевич Пушкин (род. 6 июня 1799 г. в Москве, умер в 1837 г.)

    1.Где жили старик и старуха? — У моря.

    2. Какую птицу купил царь Дадон, чтобы спастись от врага? — Петушок.

    3. Кого взял себе в браты Балда, чтобы обмануть черта? — Кролик.

    4. Кто стал мужем Людмилы? — Руслан.

    5. Кого спросила королева о том, кто на свете всех милее? — У зеркала.

    6. Какое животное в одной из сказок пело песни и ело орехи? — Белка.

    7. С кем гулял в лесу бурый медведь? — С плюшевыми мишками.

    8. Что первым делом потребовала старушка от золотой рыбки? — Корыто.

    9. Кто помог царю Дадону приобрести птицу, предупреждающую об опасности? — Астролог.

    10. С кем Балда соревновался на море? — С дьяволом.

    11. Какой предмет на лице Карла Черномора самый дорогой и ценный? — Борода.

    12. Из чего был сделан гроб, в котором семеро богатырей похоронили царевну? — Кристалл.

    13. Кого убил князь Гвидон, чтобы спасти принцессу Лебедь? — Летающий змей.

    14. Кто плакал горькими слезами, узнав о смерти медведя? — Медведь.

    15. Какую плату потребовал Балда от священника за проделанную работу? — Три щелчка по лбу.

    16. Какую просьбу старика не выполнила золотая рыбка? — Чтоб старушка стала владычицей моря.

    17. Что случилось с царем Дадоном в конце сказки? — Король мертв.

    18. Где богатырь Руслан нашел волшебный меч? — Под головой.

    19. К каким силам природы обратился князь Елисей, когда искал свою невесту? Луна, ветер, солнце.

    20. Откуда взялись 33 богатыря в царстве князя Гвидона? — Из моря-океана.

    21. Что мужчина сделал с мертвым медведем? — Из кожи шубы для старухи.

    22. Что умело умеет волшебное зеркало? — Разговаривать.

    23. В каких насекомых превратился князь Гвидон? — В комара, шмеля, муху.

    24. Чем было опасно румяное яблоко старухи? — Он отравлен.

    25. Какое животное мог нести Балда между ног? — Лошадь.

    26. Закончите известную фразу из сказки А.С. Пушкин: «Сказка ложь, да в ней намек, молодцы…»? — Урок

    27. Какой предмет помог Людмиле спрятаться от Карла Черномора? — Шапка невидимка.

    28. С какой помощью князь Елисей оживил свою невесту? — Целовать.

    29.Сколько лет прожили вместе старик и старуха? – 30 лет и 3 года.

    30. Сколько сыновей было у царя Дадона? — 2 сына.

    Викторина по сказкам А.С. Пушкина за 2 класса.

    Конкурс 1. «Транспортное средство»

    (каждая команда пишет на листах названия транспортных средств в сказках Пушкина, сдает листы жюри)

    лошадь (конь) (1 балл)

    ступа (1 балл)

    лодка (1 балл)

    бочка (1 балл)

    корабль (1 балл)

    повозка (1 балл)

    Представьте, что вы сели на одно из названных транспортных средств и все поехали в страна сказок.

    Конкурс 2. Название сказки.

    Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

    (за ФИО — 1 балл, за ФИО — 0,5 балла)

    Сказка о рыбаке и рыбке (1 балл)

    Сказка о попе и его работник Балда (1 балл)

    Сказка о золотом петушке (1 балл)

    Сказка о царе Салтане, о его славном сыне могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.

    (1 балл, ФИО 2 балла)

    Сказка о медведе (неоконченная) (1 балл

    Конкурс 3.«Герои сказок»

    Царевна (из сказки о мертвой царевне и семи богатырях) (1 балл)

    Царь Салтан (1 балл)

    Бес (из сказки о папе и работнике его Балде) (1 балл)

    Царь Гвидон и царевна Лебедь (1 балл)

    Злая королева (черника) (из сказки о мертвой царевне и семи богатырях) (1 балл)

    Ткачиха, кухарка и сваха Баба Бабариха (1 балл) балл)

    Балда (из сказки о попе и работнике его Балде) (1 балл)

    Царевна Лебедь (1 балл)

    Конкурс 4.Потеряно и найдено. Определите тему и из какой сказки она.

    Командиры команд подходят к сундуку, вытаскивают предмет, команда этого командира угадывает что это и из какой сказки)

    (В сундуке лежат: яблоко, зеркало, орехи, рыбка, веревка, звездочка, зайчик, собачка, спица).

    За каждый правильный ответ (1 балл)

    Яблоко (сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

    Зеркало (сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

    Орехи (сказка о царе Салтане)

    Рыба (сказка о рыбаке и рыбке)

    Веревка (сказка о рыбаке и рыбке)

    Звездочка (сказка о царе Салтане)

    Зайчик (сказка о попе и работнике его Балде)

    Пес (сказка о мертвая царевна и семеро богатырей)

    Спица (сказка о золотом петушке)

    Конкурс 6.Расшифруй слово и назови, из каких сказок эти предметы.

    Из всех букв строки составьте слово и покажите стрелкой, к какой сказке оно относится. Несколько слов могут относиться к одной и той же истории. Дано 3 (?) минуты.

    АЗРОКЕЛЬ — Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

    ЫБАРК — Сказка о золотом петушке

    ТЕОШПКУ — Сказка о царе Салтане

    ЕЛАБК — Сказка о попе и работнике его Балде

    ОМ Сказка о рыбаке и рыбке

    АРХИБААБ-ЕЛДЭБ

    Зеркало (сказка о мертвой царевне)

    Рыбак (сказка о рыбаке и рыбке)

    Петушок (сказка о золотом петушке)

    Белка (сказка о царе Салтане)

    Мешок (сказка о попе и работнике его Балде)

    Бабариха (сказка о царе Салтане)

    Лебедь (сказка о царе Салтане)

    Конкурс 7.«Лукоморье». Задача каждой команды следующая: я начинаю читать отрывок из стихотворения «Руслан и Людмила» «У лукоморья дуб зеленый» с любой строки, ваша задача продолжить его со следующей строки.

    (за полностью правильный ответ — 1 балл, за «приблизительно» правильный ответ — 0,5 балла)

    В подземелье там принцесса скорбит…

    (И ей верно служит коричневый волк)

    И тридцать прекрасных рыцарей…

    (Серия волн выходят четкие)

    Там в облаках перед людьми…

    (По лесам, по морям

    Колдун несёт богатыря)

    Там царь Кащей над золотом томится…

    (Там русский дух…там пахнет Россией)

    Там лес и долины видений полны…

    (Там на заре придут волны)

    1. в Москве (+)

    2. в Михайловском

    3. в Санкт-Петербурге

    4. к Болдину

    3. в нос (+)

    1.Остров сокровищ

    2. На острове Буян (+)

    3. На острове невезения

    2. Исторические песни

    3. Русские народные сказки

    4. Древнерусские летописи (+)

    1. Владимир Мономах

    2. Ярослав Мудрый

    3. Всеволод Большое Гнездо

    1. «Сказки о царе Салтане»

    4. «Сказки о рыбаке и рыбке»

    Живет в доме священника,

    9

    9

    Сон на соломе

    Ест на четверых

    Работает на семерых.

    ОТВЕТ: Балда

    ОТВЕТ: Белка грызла орехи золотые, 33 богатыря, Царевна-Лебедь

    Кто говорит:

    Опечален чем?

    ОТВЕТ: Царевна-Лебедь

    ОТВЕТ: Камбала

    ОТВЕТ: Зимой.

    А. на север.

    В. на запад. (+)

    Г. на восток.

    А. два года.

    Б. три года. (+)

    Б. шесть месяцев.

    А.горностай.

    В. соболь. (+)

    Г. чернобурка.

    А. Соколко. (+)

    Б. Голубь.

    В. Воронка.

    Г. Палкаша.

    A. Пуховая кровать.

    B. Парчовая кровать. (+)

    Б. Лежак.

    Г. Шелковая кровать.

    А. Дуб. (+)

    В. тополь.

    А. ворчал, как медвежонок.

    Б. мяукнул как котенок. (+)

    В. визжал как свинья.

    Г. скакал как жеребенок.

    А. муха. (+)

    Б. комар.

    Б. слепень.

    10. Королева угрожала Чернавке:

    А. палкой.

    Б. клуб.

    Б. с хлыстом.

    Г. рогатка (+)

    3. Кем хотела стать для короля вторая девушка? (Ткач.)

    15. Кто шел впереди героев? (Дядя Черномор.)

    Ответ: ветер

    ОТВЕТ: Дворянка

    Ответ: Руслан и Людмила

    ОТВЕТ: А.С. Пушкина

    «…А между тем росла, росла,

    Роза и цвела

    Белолицая, чернобровая,

    Темперамент кроткий такой»…

    Вся седая вроде лебедь…»

    * К солнцу

    * По месяцам

    Ответ: 6 раз ВОПРОСЫ:

    1. Александр Сергеевич Пушкин родился…

    1. в Москве (+)

    2 в Михайловском

    3. в Санкт-Петербурге

    4.в Болдино

    2. Сколько героев было в «Сказке о мертвой царевне»?

    3. Где шмель укусил сваху Бабу Бабариху в «Сказке о царе Салтане»?

    3. в носу (+)

    4. На каком острове Гвидон, сын царя Салтана, построил свой дворец?

    1. Остров сокровищ

    2. на острове Буян (+)

    3. на острове невезения

    4. на острове потерянных кораблей

    5. Источник для «Песни о вещем Олеге» был …

    2. Исторические песни

    3. Русские народные сказки

    4. Древнерусские летописи (+)

    6. Людмила, героиня поэмы «Руслан и Людмила», была дочерью …

    1. Владимир Мономах

    2. Ярослав Мудрый

    3. Всеволод Большое Гнездо

    4. Владимир Красное Солнышко (+)

    7. Царь Дадон — персонаж какой сказки?

    1. «Сказки о царе Салтане»

    2. «Сказки о золотом петушке» (+)

    3.«Сказки о попе и работнике его Балде»

    4. «Сказки о рыбаке и рыбке»

    Герой какой сказки раньше принимал необычный вид, догонял корабли в море, забирался в коробка?

    ОТВЕТ: «Сказка о царе Салтане» (Гвидон)

    В какой сказке рабочий приносит своему хозяину оброк, обманывая чертей?

    ОТВЕТ: Бред. «Сказка о попе и работнике его Балде»

    Живет в доме попа,

    Спит на соломе

    Ест за четверых

    Работает за семерых.

    ОТВЕТ: Балда

    Теперь поговорим о другой книге.

    Вот синее море, вот берег моря.

    Старик пошел к морю, он сеть закинет,

    Кто-то поймает и что-то попросит.

    Про жадную старуху рассказ пойдет здесь,

    А жадность, ребята, до добра не доводит.

    И дело кончится тем же корытом,

    Но не новым, а старым, разбитым.

    ОТВЕТ: «Сказка о рыбаке и рыбке»

    Какие чудеса были за морем в «Сказке о царе Салтане»…»?

    ОТВЕТ: Белка грызла золотые орехи, 33 богатыря, Царевна-Лебедь

    Кто говорит:

    «Здравствуй, мой прекрасный принц!

    Почему ты молчишь, как в дождливый день?

    ОТВЕТ: Царевна-Лебедь

    Всем известна сказка Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», но если копнуть глубже, то окажется, что такая сказка существовала в Германии гораздо раньше. рыба была прообразом нашей золотой рыбки?

    ОТВЕТ: Камбала

    Что сказала Золотая Рыбка старику после их первой встречи?

    ОТВЕТ: «Не печалься, иди с Богом.Будет тебе новое корыто.»

    В какое время года ушел царь в сказке «Про мертвую царевну»?

    ОТВЕТ: Зимой.

    В этой сказке Пушкина злодей зверски убил главного героя , а троих ее маленьких детей «положить в мешок»

    ОТВЕТ: «Сказка о медведе»

    Вам нужно выбрать единственно правильный ответ из четырех предложенных вариантов

    1. Бочка с женой и сын царя Салтана поплыл:

    А.к северу.

    В. на запад. (+)

    Г. на восток.

    2. Священник приказал Балде взять дань с чертей за:

    A. два года.

    Б. три года. (+)

    Б. шесть месяцев.

    3. Грелка для души старухи, которая стала опорной дворянкой, изготовлена ​​из:

    А. горностая.

    В. соболь. (+)

    Г. чернобурка.

    4. В «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» собаку звали:

    А.Соколко. (+)

    Б. Голубь.

    В. Воронка.

    Г. Палкаша.

    5. Шамаханская царица упокоила Дадона на:

    А. вниз постели.

    B. Парчовая кровать. (+)

    Б. Лежак.

    Г. Шелковая кровать.

    6. Князь Гвидон сделал себе лук из:

    A. дуба. (+)

    В. тополь.

    7. Королева разбила волшебное зеркало о:

    8. Бесенок разговаривает с Балдой:

    А. ворчал, как медвежонок.

    Б. мяукнул как котенок. (+)

    В. визжал как свинья.

    Г. скакал как жеребенок.

    9. Во второй раз Князь Гвидон превратился в:

    А. муха. (+)

    Б. комар.

    Б. слепень.

    10. Королева угрожала Чернавке:

    А. палкой.

    Б. клуб.

    Б. с хлыстом.

    Г. рогатка (+)

    1. В сказке «Про рыбака и рыбку» старик сжалился над рыбкой и отпустил ее обратно в море: «… Бог с тобой, золотая рыбка, мне не нужен твой выкуп; Иди к синему морю, Пройди там себе под открытым небом… »

    Чем же тогда золотая рыбка помогла старику за его доброту?

    Ответ: исполнила желание старухи

    2. В которой сказка трудолюбивый труженик творил чудеса — своим умом, смекалкой, находчивостью заставил чертей платить дань?

    Ответ: Балда из сказки «Про попа и работника его Балду»

    3.Почему царевич Елисей из сказки Пушкина «О мёртвой царевне и семи богатырях» нарушил вечный сон мёртвых царевн?

    Ответ: он любил ее и хотел попрощаться с ней: «…Он изо всех сил ударил в гроб своей дорогой невесты. Гроб разбился. Девица вдруг ожила…»

    4. «…Ты, князь, мой спаситель, Мой могучий избавитель, Не горюй, что три дня не будешь есть для меня, Что стрела пропала в море; Это горе не горе.Я отплачу тебе позже! Ты ведь не лебедь, ты избавил, ты оставил девушку в живых, ты не убил коршуна, ты застрелил колдуна…»

    В какой сказке Пушкина царевич спас деву-лебедя?

    Ответ: «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем, князе Гвидоне Салтановиче, и о прекрасной царевне Лебеди»

    1. Что делали три девушки под окном в «Сказке о царе Салтане.. .»?(Спин.)

    2.Кем хотела стать первая дева для короля? (Повар.)

    3. Кем хотела стать для короля вторая девушка? (Ткачиха.

    4. Что хотела сделать для царя третья девушка? (Родить героя.)

    5. Где рукоделие занимались сестры? (В свете.)

    6. Где стоит король, слушая разговор девиц? (За забором.)

    7. В какое время суток король женился? (В тот же вечер.)

    8. Какого роста родился сын короля? (В одном аршине.)

    9. Кто принес царю дурные вести? (Гонец.)

    10. Куда шел король? (На войну.)

    11. Что за остров был на пути к царству Салтана? (Буян.)

    12. Каким было первое чудо? (Новый город с дворцом.)

    13. Назовите второе чудо. (Белка поет песенки.)

    14. Кто вышел из моря? (33 героя.)

    15. Кто шел впереди героев? (Дядя Черномор.

    16. Как звали сына Салтана? (Князь Гвидон.)

    17. В кого превратился Гвидон? (В комаре.)

    18. Какими словами заканчивается сказка? («Я там был; мед пил, пиво пил — и только усы намочил».)

    Кто сказал князю Елисею, где искать невесту?

    Ответ: ветер

    1. Назовите место жительства старика и старухи в сказке «Золотая рыбка». (Землянка.)

    2. Сколько времени они жили в землянке? (30 лет и 3 года.)

    3. Как старик ловил рыбу? (Сена.)

    4. Чем занимается старуха? (Прядение пряжи.)

    5. Что поймал старик в первый раз? (Тина.)

    6. Что поймал старик во второй раз? (Морская трава.)

    7. Что рыбка обещала дедушке? (Искупление.)

    8. Как старуха в гневе назвала старика? (Дурак, дурак.)

    9. Какое первое желание старухи. (Впадина.)

    10. Как старик назвал золотую рыбку? (Владычица рыбка.)

    Это звание получила старуха от золотой рыбки после приобретения избушки.

    ОТВЕТ: Дворянка

    В какой работе А.С. Пушкин — говорящая голова?

    Ответ: Руслан и Людмила

    В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым делом мужа, использует его для обогащения и продвижения по карьерной лестнице, но потом теряет все из-за безмерной тяги к жадность до денег?

    Ответ: «Сказка о рыбаке и золотой рыбке»

    В какой сказке чиновник грубо нарушил принцип «от каждого по способностям, каждому по труду» и присвоил себе заработную плату рабочему, а последний совершил самосуд, причинив тяжкие телесные повреждения должностному лицу?

    Ответ: «Сказка о попе и его рабочем бульдозере»

    Какая сказка повествует об обмане красивой женщины, отравившей не менее красивую соперницу с целью ее устранения, о тяжких последствиях этого поступка и непозволительно больших затратах захоронения?

    Ответ: «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

    Кто из великих русских поэтов с детства любил сказки и написал несколько сказок в стихах?

    ОТВЕТ: А.С. Пушкина

    «…А между тем росла, росла,

    Роза и цвела

    Белолицая, чернобровая,

    Темперамент такой кроткой»…

    ОТВЕТ: (О царевна.«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». А.С.Пушкин)

    Кто это?В какой сказке вы про него читали?

    «…В сарачинской белой шапочке

    Весь серый- волосы как у лебедя…»

    ОТВЕТ: (Звездочет. «Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкин.)

    К кому НЕ ОБРАЩАЛСЯ ЗА СОВЕТОМ Цесаревич Елисей в поисках царевны?

    * К солнцу

    * К месяцу

    Сколько раз за всю сказку о золотой рыбке старик ходил на берег моря?

    Ответ: 6 раз

    Раунд 1: из какой работы строчки?

    1. «В синем небе звезды сияют,

    Волны разбиваются о синее море

    По небу движется туча

    Бочка плывет по морю:

    Как горькая вдова

    Королева плачет, в ней бьется королева.…» (Сказка о царе Салтане….)

    2. «Вернулся старик к старухе

    Чудо великое ей рассказал…» (Сказка о рыбаке и рыбке)

    3. «Чудеса есть: там бродит леший

    На ветвях сидит русалка…» (Зеленый дуб у берега моря…)

    4. «Испугался имп и к деду своему

    Я пошел говорить о такой победе

    Делать нечего, черти взносы собирали

    Да на Балду мешок надели.(Сказка о попе и работнике его Балде)

    5. «Он стал охранять границы свои.

    Маленькая опасность там, где видна

    Верный сторож, как из сна,

    Двигается, пускает…» (Сказка о золотом петушке)

    6. «Между тем злая королева, принцесса

    Не мог простить ей

    И на твоём зеркале

    Долго дулся и злился;

    Наконец соскучился по нему…» (Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях)

    7.«Ступа с Бабой Ягой стоит

    Идет, бродит сам по себе:

    Идет направо — песня начинается,

    Налево сказку говорит…» (Зеленый дуб у морского берега )

    8. «Вы не спасли лебедя,

    Оставили девушку в живых.

    Ты коршуна не убил

    Он застрелил колдуна…» (Сказка о царе Салтане….)

    9. «Ветер, ветер! Ты могуч

    Ты гонишь стаи туч

    Ты волнуешь синее море

    Везде дуешь на просторе…» (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

    10. «Буря покрывает небо мраком,

    Вихри снежные закручиваются;

    Как зверь, завоет она

    Как заплачет дитя…» (Зимний вечер)

    11. «По зимнику скучно

    Тройка борзая бежит

    Звонок одиночный

    Утомительно гремит. (Зимник)

    2 тур: блиц-опрос.

    1. Как звали няню А.С. Пушкин? (Арина Радионовна)

    2. В сказке о царе Салтане от кого князь спас прекрасного лебедя? (От колдуна)

    3. Она под елью сидит, песни поет и орехи грызет (Белка)

    4. Царевич Гвидон превратился в комара, в муху и в кого еще? (Шмель)

    5. Что было под косой у Принцессы Лебедь? (Месяц)

    6. Что попросил старик у рыбы, когда поймал ее в первый раз? (Ничего)

    7.Сколько лет рыбачил старик? (33 года)

    8. Что рыба оставила старикам в последний раз? (Разбитое корыто)

    9. Сколько братьев нашла в лесу юная принцесса? (7)

    10. Какой отравленный фрукт съела юная принцесса? (Apple)

    11. У кого Елисей просил помощи? (У месяца, солнца, ветра)

    12. Кто подарил золотого петушка царю Дадону? (Мудрец)

    13. Кого увидел царь Дадон в шатре? (Шамаханская царица)

    14.За какую плату Балда согласился служить священнику? (три клика)

    15. С кого Балда собирал оброк? (От дьявола)

    Раунд 3: эксперты.

    Вспомнить и рассказать стихотворение А.С. Пушкин.

    Викторина с ответами для учащихся начальной школы А: 1-4 классы. Конкурс — игра состоит из вопросов по сказкам А.С. Пушкин. Рассказы А.С. Пушкин в вопросах и ответах.

    1. Почему король женился на третьей девушке?
    2. Кем король назначил двух других девушек?
    3.Почему сестры пытались навредить королеве?
    4. Почему королева с ребенком оказалась в бочке в океане?
    5. Как им удалось сбежать?
    6. Что необычного случилось с мальчиком во время купания в океане?
    7. Какое оружие изготовил князь?
    8. Какую птицу он спас от коршуна?
    9. Какой был первый подарок принцу от лебедя — птицы?
    10. Почему князь Гвидон опечалился после отъезда купцов?
    11. В каких насекомых превратился лебедь принца, чтобы навестить отца?
    12.Что Гвидон мечтал перенести из леса в ваш город?
    13. Из какого материала князь построил домик для белки?
    14. Кого послал лебедь охранять город?
    15. Как выглядела принцесса, когда превратилась из лебедя?
    16. Бывал ли царь Салтан в чудесном городе князя Гвидона?
    17. Кто был против поездки короля?
    18. Чему больше всего радовался царь Салтан, посетив чудо-град?
    19. Что случилось с сестрами королевы и Бабарихой?
    20.Как герои отпраздновали свою радостную встречу?

    Ответы: 1. Она обещала родить героя. 2. Ткач и повар.3. Они завидовали ей. 4. Обман… 5. Волна выбросила бочку на берег. 6. Очень быстро растет. 7. Лук. 8. Лебедь. 9. Город. 10. Я хотел увидеть своего отца. 11. В комара, в муху, в шмеля. 12. Чудо-ель и поющая белка. 13. Из хрусталя. 14. Его братья (33 героя) и Черномор. 15. Очень красиво, месяц под косой… 16. Да. 17. Бабариха, кухарка и ткачиха. 18. Что его жена и сын живы. 19. Их простили и отправили домой. 20. Они устроили пир.

    Викторина по мотивам сказки А. С. Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде»

    1. Где священник решил «присматривать за товаром»?
    2. Кто говорил со священником?
    3. Какого работника искал поп?
    4. Что должен делать работник в доме священника?
    5. Какую плату просил Балда за год работы?
    6.Был ли Балда хорошим работником?
    7. Почему Балда понравился всем, кроме священника?
    8. Куда священник посоветовал мужу отправить Балду?
    9. Где жили черти?
    10. Что придумали черти, чтобы не давать взносы Балде?
    11. Кто бегал вместо Балды по морю?
    12. Куда Балда обещал бросить дьявола?
    13. Сколько шагов сделал чертенок на поднятой лошади?
    14. Как Балда перехитрил черта в конном испытании?
    15.Удалось ли рабочему получить оброк от чертей?
    16. Сколько мешков дани принес Балда?
    17. Доволен ли был священник оброком?
    18. Что случилось с хлопком с первого клика?
    19. Как отразился второй щелчок на прикладе?
    20. Что произошло после третьего щелчка хлопком?
    21. Для чего был приказ священника?

    Ответы: 1. На рынке. 2. Балда. 3. Недорого. 4. Готовьте еду, работайте с деревом и ухаживайте за лошадьми.5. Три щелчка. 6. Хорошо. 7. Поп боялся возмездия. 8. К черту взносы. 9. В море. 10. Тесты. 11. Зайцы. 12. Для облака. 13. Два. 14. «Поднял» лошадь ногами — сел и поехал. 15. Да. 16. Один. 17. Нет. 18. Подпрыгнул до потолка. 19. Папаша онемел. 20. Взорванный разум. 21. За жадность.

    Викторина по мотивам сказки А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»

    1. Как звали царя, жившего в далеком королевстве?
    2.Как он расправлялся с соседними королевствами?
    3. Что делали соседи, когда царь состарился?
    4. К кому обратился за помощью старый и уставший государь?
    5. Что дал мудрец королю?
    6. Как сработал подарок?
    7. Что король обещал мудрецу в помощь?
    8. Петушок сделал свое дело?
    9. С какой стороны пришла беда?
    10. Кто вел войска в бой?
    11. Сколько сыновей было у царя?
    12. Почему старый государь вынужден был вести свое войско на восток?
    13.Сколько дней шло войско?
    14. Что случилось с царскими сыновьями и их войсками?
    15. Кто вышел из богатой палатки?
    16. Почему царь недолго горевал об убитых сыновьях?
    17. Как долго король пировал с молодой королевой?
    18. С какой смелой просьбой обратился мудрец к государю?
    19. Выполнил ли разгневанный король его просьбу?
    20. Как умер король?

    Ответы: 1. Дадон. 2. Обиженный. 3. Они совершили набег на его королевство.4. Мудрецу — астрологу. 5. Золотой петушок. 6. Повернулась и закричала туда, где грозила опасность. 7. Исполнить желание. 8. Да. 9. С востока. 10. Старший сын короля. 11. Два. 12. Сыновья не вернулись. 13. Восемь. 14. Умер. 15. Царица Шамахана. 16. Он забыл о них. 17. Неделя. 18. Дайте королеву. 19. № 20. Его клюнул золотой петушок.

    Викторина по мотивам сказки А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

    1.Сколько месяцев ждала королева, не выходя из окна мужа?
    2. Кто родился в царской семье?
    3. Что случилось с королевой?
    4. Какой необычный предмет был у новой жены короля?
    5. Что королева каждый раз спрашивала у зеркала?
    6. Почему зеркало было брошено под скамейку?
    7. Что злая мачеха приказала служанке сделать с принцессой?
    8. Почему девочка осталась жива?
    9. Кто отправился на поиски принцессы?
    10. Где девочка нашла приют?
    11.В кого превратилась злая мачеха, чтобы погубить принцессу?
    12. Кто пытался защитить девушку?
    13. Какой отравленный предмет дала волшебница принцессе?
    14. Что случилось с девушкой?
    15. Как герои отнеслись к гостю?
    16. К кому обратился Елисей за помощью?
    17. Как ожила принцесса?
    18. Что сделала злая королева с волшебным зеркалом, когда узнала, что девочка ожила и стала еще прекраснее?
    19.Что случилось со злой мачехой, когда она увидела свою падчерицу?
    20. Чем закончилась сказка?

    Ответы : 1. Девять. 2. Девушка. 3. Она умерла. 4. Говорящее зеркало. 5. О своей красоте. 6. Ответ разозлил королеву. 7. Оставить связанным в лесу. 8. Горничная сжалилась над ней. 9. Принц Елисей. 10. На семи богатырях. 11. В бедную старушку. 12. Собака Соколко. 13. Яблоко. 14. Умер. 15. Его положили в хрустальный гроб и отнесли в пещеру. 16.Людям, солнцу, луне, ветру. 17. Елисей разбил гробницу. 18. Сломался. 19. Умер. 20. Свадьба.

    Викторина по мотивам сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

    1. Как называлось жилище, в котором жили старик и старуха?
    2. Какой водоем находился поблизости: пруд, река, озеро или море?
    3. Как рыбачил старик?
    4. Что сделала старуха?
    5. Сколько раз старику пришлось закинуть сеть, чтобы поймать рыбу?
    6.Почему старик понял, о чем просит рыба?
    7. Что еще было необычного в рыбе, пойманной стариком?
    8. Что пленник предложил старику?
    9. Воспользовался ли рыбак предложением золотых рыбок?
    10. Кто заставил старика ходить с просьбами к морю?
    11. Сколько раз он это делал?
    12. Перечислите, что нужно старухе?
    13. Почему женщина не могла прекратить свои просьбы?
    14. Почему рыба исполнила четыре просьбы старика?
    15.Как старуха относилась к мужу?
    16. Как менялась погода на море с каждым запросом?
    17. Почему рыба в последний раз ничего не сказала старику?
    18. Что увидел рыбак, когда вернулся домой?
    19. Сколько лет рыбачил старик, когда произошла эта история?
    20. Над чем высмеивает в этой сказке А. С. Пушкин?

    Ответы: 1. Землянка. 2. Синее море. 3. Сена. 4. Прядильная пряжа. 5. Три. 6. Говорил на человеческом языке.7. Жила-была золотая волшебница. 8. Искупление. 9. № 10. Старуха. 11. Пять. 12. Корыто, хижина, титул дворянки, титул царицы, титул владычицы моря. 13. Был жадным. 14. Обещано. 15. Как со слугой. 16. Осквернено, плоть превратилась в черную бурю. 17. Она знала, что не выполнит эту просьбу. 18. Все стало как прежде. 19. Тридцать три года. 20. Жадность, грубость, смирение.

    Образовательные задания:

    1. Раскрыть детям смысл события;
    2. Формировать у обучающихся познавательный интерес, положительную мотивацию, а также желание принимать участие в ее подготовке и реализации;
    3. Развивать у детей эмоциональность, активность, познавательные способности в процессе их участия в мероприятии;
    4. Способствовать сплочению и дальнейшему развитию команды студентов;
    5. Создание атмосферы сотрудничества между студентами;
    6. Формировать целостное представление об окружающем мире;
    7. Обобщить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкин;
    8. Развивайте любовь к поэтическому слову.

    План мероприятия:

    1. Подготовка теоретической базы мероприятия: поиск литературы по данной теме;
    2. Подбор наглядных материалов, ТСО, практического оборудования для мероприятия;
    3. Музыкальное оформление мероприятия;
    4. Художественное оформление класса, в котором проводилось мероприятие;
    5. Проведение основной части мероприятия.

    используется визуализация.

    Название события, написанное крупным шрифтом на листе; портрет

    А.С. Пушкин; детские рисунки; кроссворд; цепочка; викторина в виде облаков и капель с заданиями; жетоны за правильные ответы.

    Сводка событий:

    Сегодня наш урок-викторина посвящен творчеству А.С. Пушкин. Вы уже читали сказки и стихи великого поэта, знакомы с некоторыми его рассказами и стихотворениями, многое знаете наизусть.В ВИДЕ. Пушкин внес в свои стихи ту мудрость, которую люди собирали и хранили веками.

    Какие сказки А.С. Вы знаете Пушкина?

    А теперь я познакомлю вас с правилами викторины.

    (Тот, кто правильно ответил на вопрос, получает жетон. В конце урока определяются победители по количеству жетонов, полученных учениками).

    I. Кроссворд.

    1. Кого ужалил Гвидон, когда превратился в муху?
    2. В кого в третий раз превратила Гвидона царевна-лебедь?
    3. В кого стрелял Гвидон из лука?
    4. Какой титул был у Гвидона?
    5. Князь Гвидон не только коршуна убил, но и кого убил?
    6. Что было в золотой скорлупе вместо ореха?
    7. В кого царевна-лебедь впервые превратила принца Гвидона?
    8. Кого ужалил принц Гвидон, превратившись в комара?

    II.Сказочные вопросы.

    «Сказка о рыбаке и рыбке».

    I. Сколько лет рыбачил старик?

    «Рыбачил тридцать лет и три года.»

    II. Сколько раз старик закинул сеть, прежде чем поймал золотую рыбку?

    III. Сколько раз ходил старик к рыбке с просьбами?

    IV. Сколько и какие просьбы выполнили рыбки?

    Четыре просьбы: корыто, шалаш, дворянка, королева.

    V. Как старуха впервые предстала перед стариком?

    Колонная дворянка.

    «Сказка о золотом петушке».

    I. У кого просил помощи царь Дадон?

    «Мудрому астрологу».

    II. Что дал астролог царю Дадону?

    Ш. Что обещал царь Дадон мудрецу в награду за петушка?

    «Я исполню свою первую волю как свою.

    IV. Сколько сыновей было у царя Дадона?

    V. Давно королевство никто не тревожил?

    «Год, другой проходит мирно,
    Петушок сидит на месте».

    «Сказка о попе и работнике его Балде».

    I. За какое жалованье Балда согласился работать у попа?

    «Год за три щелчка по лбу.»

    II. Где познакомились поп и Балда?

    На фермерском рынке.

    III. Сколько лет Балда должен был собирать дань с чертей?

    Через три года.

    IV. Кого послал старый бес посоревноваться с Балдой в хитрости?

    «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

    I. О ком эти строки?

    «Высокая, стройная, белая,
    И взяла умом и всем;
    Но гордый, сломленный,
    Своенравный и ревнивый.»

    Портрет принцессы-мачехи.

    II. Какое приданое приготовил царь для своей дочери?

    «Семь торговых городов
    Да, сто сорок башен.

    III. Кому королева отдала приказ?

    «Послание принцессы в глушь лесную,
    И связав ее заживо
    Под сосну оставить там
    На съедение волкам.»

    Чернавка, ее сенная девушка.

    IV. Как звали собаку семи богатырей?

    V. К кому обратился князь Елисей за помощью с просьбой?

    «К солнцу, луне, ветру».

    «Сказка о царе Салтане…….»

    I. Когда царь Салтан подслушал разговор трех сестер?

    II. Какого размера ребенок родился у королевы?

    III. Во что превратился князь Гвидон, чтобы увидеть своего отца, царя Салтана?

    У комара, мухи, шмеля.

    «А комар сердится, сердится-
    А комар
    застрял у тети прямо в правый глаз»

    Какая тетка?

    Повар.

    III. Викторина «Капельки».

    (На капельках написаны отрывки из сказок А.С. Пушкина. Учащимся необходимо определить, какой сказочный герой произнес эти слова).

    «За такую ​​милость, —
    Он восхищенно говорит,
    Твою первую волю
    Я исполню, как свою.

    «Свет мой, зеркало! Скажи
    Да, скажи всю правду:
    Разве я милейшая на свете,
    Вся румяна и белее?

    Вы, конечно, несомненно;
    Ты, королева, милее всех,
    Вся румяна и белее.

    … «Какое чудо!
    Все такое чистое и красивое.
    Кто-то привел в порядок башню
    Да, я ждал хозяев…»

    «… Я не видел принцессу.
    Знай, что ее уже нет в живых.
    Уже месяц, мой сосед,
    Где-то я её встречал
    Или след её заметил.

    «О, господа,
    Сколько времени вы ехали? куда?
    За границей хорошо или плохо?
    А что за чудо на свете?

    «Месяц, месяц, мой друг,
    Позолоченный рог!
    Ты поднимаешься во мраке глубоком
    Круглолицый, светлоокий,
    И, любя свой обычай,
    Звёзды смотрят на тебя.
    Аль ты откажешь мне в ответе?
    Видели ли вы где-нибудь в мире
    Вы юная принцесса!
    Я ее жених.»

    «Ты, князь, мой спаситель,
    Мой могучий избавитель
    Не беспокойся обо мне
    Ты не будешь есть три дня
    Что стрела попала в море;
    Это горе не горе,
    Я хорошо отплачу тебе
    Я послужу тебе позже: … «.

    «Мы объехали весь свет,
    торговали соболями,
    чернобурками;
    А теперь мы вне времени
    Идем прямо на восток
    Мимо островов Буян,
    В царство славное Салтана…»

    «Если бы я только жил,
    Я посетил бы чудесный остров,
    Я остановился бы у Гвидона.

    «Отпусти меня, старик, в море!
    Дорогой за себя, дам выкуп:
    Я отплачу, сколько хочешь.»

    «Бог с тобой, золотая рыбка!
    Мне не нужен твой выкуп;
    Войди в синее море
    Пройди туда сам под открытым небом.»

    «Вернись, поклонись рыбе:
    Я не хочу быть дворянкой из колонны,
    А я хочу быть свободной королевой».

    «Требуется сотрудник:
    Повар, конюх и плотник.
    Где я могу найти этого
    министра не слишком дорого?»

    «Хорошо послужу тебе,
    Старательно и очень хорошо
    Через год за три щелчка по лбу,
    Дай мне варёной спельты.»

    IV. Чайнаворд.


    «С тех пор, как принцесса молода,
    В ожидании родных братьев
    Прядя, сидя под окном
    Вдруг сердито под крыльцом
    Кто гавкнул?
    Собака
    залаяла……………»

    Который «жил…… со своей старухой
    У самого синего моря…….”? Старик.

    «Старуха ругала старика:
    «Глупый дурак!
    Ты не умел брать выкуп с рыбы!
    Если бы ты только мог взять у нее через …..”

    «В третий раз закинул невод, —
    Невод пришел с одной рыбой,
    С не простой рыбой, — золотой.
    Как будет просить золотая рыбка!
    Говорит человеческим голосом:
    «Отпусти меня, старик, в море,
    Дорогие за себя дамы выкуп :….

    Кто «шел……….по базару
    Посмотреть какой-то товар.
    Навстречу ему Балда
    Идет, не зная куда…»? Поп.

    «Вот мудрец перед Дадоном
    Встал и вынул из мешка
    Золотой петушок …..»

    «Но принцесса молода,
    Цветет молча,
    А между тем росла, росла,
    Розы и цвела
    Белолицая, чернобровая,
    Темперамент такой кроткой
    И жених ей нашелся,
    королевский Элиша….

    «Здравствуй, Балдаман;
    Какая дань тебе нужна?
    Мы не слышали об оброке века,
    Не было ада такой печали…»

    «Но невеста молода,
    До рассвета в лесу бродила,
    Между тем все шло и шло
    И на башню наткнулся…»

    «К морю, принц — и лебедь там
    Уже гуляет по волнам.
    Князь говорит: душа просит,
    Тянет и тянет…
    Вот она снова
    Мгновенно все забрызгала:…”
    В кого во второй раз обратился принц?
    («НА летать князь повернулся
    Полетел и упал
    Между морем и небом
    На корабле — и в щель полез»).

    «Царь Салтан, прощаясь с женой,
    Сидя на добром коне,
    Сама себя наказала
    Спаси, полюби.
    Пока он далеко
    Бьется долго и сильно
    Приближается время рождения;
    Бог дал им сына аршин ….

    12. «Однажды он бросил в море невод, –…»

    «Нигде, в далеком царстве,
    В тридцатом государстве,
    Жил-был славный царь Дадон …»

    результат поведения.

    Награды участникам.

    О А.С. Пушкин может говорить очень долго. Полюбуйтесь его работами, познакомьтесь с его персонажами. И сегодня наш урок подошёл к концу. Вас ждет еще много прекрасных встреч с великим поэтом.





    Всем известная работа А.С. Пушкин в полном чтении имеет довольно длинное заглавие. «Сказка о царе Салтане» — только первые четыре слова. Считается, что такое обширное название имитировало названия народных лубков. А сюжет «Сказки…» — это довольно вольная обработка русского народного, записанная Афанасьевым. Также некоторые исследователи творчества поэта указывают на достаточно широкое распространение — например, и у Чосера, и у Карло Гоцци — сюжета, использованного Пушкиным.

    Принц Гвидон

    Этот персонаж в произведении один из главных. Пройдя долгий путь к признанию родным отцом, от бедности изгнанника до богатства и величия, он пользуется, как это принято во многих сказках, силой волшебства. Олицетворением этой силы является Царевна-Лебедь, которая оказывается в роли волшебницы, спасенной принцем. И она платит Гвидону хорошей монетой, наделяя его магическими качествами, становясь его покровительницей.

    В кого впервые превратился принц Гвидон

    Бедный ссыльный юноша благодаря Царевне-Лебедь становится принцем с роскошным двором и несметным богатством.В кого превратился князь Гвидон с помощью доброй волшебницы, чтобы впервые увидеть отца? Был выбран образ комара, довольно крохотного насекомого, способного незаметно прокрасться сначала на корабль, а затем в царские покои к Салтану. Собрав необходимые сведения и увидев отца, Гвидон в образе комара, ужалившего тетку-кухарку, улетает. Ждет его дома сказочная принцесса, готовая исполнять просьбы о чудесах света.

    Муха

    В кого во второй раз превратился князь Гвидон, чтобы улететь в царство Салтана? Комплекцию насекомого выбирали в порядке возрастания.Муха крупнее комара, но тоже может спрятаться в щель на корабле и спокойно доплыть до нужного места. На этот раз, выслушав речи купцов, муха Гвидон кусает свою тетку-ткачиху и тоже благополучно возвращается домой.

    Шмель

    В кого в сказке Пушкина в третий раз превратился князь Гвидон? Насекомое выбрано довольно крупное – шмель. Выслушав рассказ бабушки Бабарихи о царевне Лебеди, он кусает ее за нос, как пишет поэт, «пожалев бабушкины глаза», и снова улетает на свой остров.Вот такие замысловатые волшебные превращения в сказке происходят с Гвидоном, а в результате всех этих превращений и шпионажа — женитьба на Царевне-Лебедь и воссоединение с собственным отцом!

    .

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.