Викторина по русскому языку для 7 класса с ответами: Викторина по русскому языку 7 класс, с ответами

Содержание

Викторина по русскому языку 7 класс, с ответами

Викторина по русскому языку 7 класс

Если вам нужна викторина по русскому языку за 7 класс, то вы обратились по адресу. Сейчас так много людей, живущих в России, но так плохо знающих родной язык, что становится невероятно стыдно за соотечественников. Для привлечения интереса и внимания к этому предмету, а также для проверки полученных за время школьного года знаний, создана эта викторина с ответами для школьников. Ее можно использовать на уроке или каком-нибудь дне конкурсов в учебном заведении, возможно в честь окончания четверти можно провести таким интересным образом последний урок. Да и родители могут просто открыть эту викторину с ответами для школьников и устроить проверку или праздничные конкурсы своим детям и их друзьям.

Пользуясь этой викториной, вы сможете выявить у своего ребенка или учеников, если вы преподаватель, в каких разделах предмета есть пробелы в знаниях и над чем еще стоит поработать. Если викторину по русскому языку за 7 класс ваши ученики или ребенок пройдут на ура, то вы сможете порадоваться за их успехи, а заодно и свои, ведь в любом случае это успех, как преподавателей и родителей, так и детей. Во время проведения конкурса детям предстоит отвечать на вопросы, которые можно задавать в устной форме, либо раздать карточки. А также будет возможность разбавить ощущение принуждения к ответам интересными заданиями на скорость и сообразительность, где дети смогут соревноваться друг с другом, что пробудит интерес к викторине и развеселит их.

  1. Сколько гласных и согласных в алфавите? (10 гласная и 21 согласная)
  2. Глагол – какое у него значение? (Действие)
  3. Имя существительное – что оно означает? (Предмет)
  4. Какое из этих слов не должно тут быть: убираться, выход, войти, кататься? (Выход)
  5. Укажите лишнее: игрушка, прибавить, книга, постер. (Прибавить)
  6. Назовите синонимы к глаголу «говорить». (Произносить, сказать и т.д.)
  7. Есть ли синонимы к определению «красивый»? (Привлекательный, симпатичный и т.д.)
  8. Где пишется «о»: дремуч…го, рыж…го, чуж…го, бледнолиц…го? (Чужого)
  9. Где не должно быть мягкого знака: жгуч…, реч…, рож…? (Жгуч)
  10. Составьте больше слов из букв слова «сообразительность». (Рост, образ, нос, тело, тон, сон, лето, лоб, сор, зоб, барс, брат, торт, трест, тесто, тесть, рот, енот, тост, нарост, тир, батон, таз, низ, ноль, рант, соль и прочее)
  11. Кто сможет быстрее остальных заменить все слова в предложении на синонимы: Врач прописал уколы пациенту? (Доктор назначил инъекции пациенту)
  12. Кто скорее других заменит все предложение антонимами: Летнее утро наступило? (Зимний вечер закончился)
  13. Кто скорее других заменит все предложение антонимами: По широкой дороге бодро шагает юноша? (По узкой тропинке медленно бредет старик)
  14. Где спряталась буква «ж»: коври…ка, костя…ка, деревя…ка? (Коврижка)
  15. Где буква «е» не станет смягчать согласную перед ней: фанера, пастель, постель, кофе? (Пастель)
  16. Есть ли слова в нашем языке, где три буквы «е» будут идти подряд? (Длинношеее, тонкошеее и прочие подобные варианты)
  17. Кто из писателей иногда подписывал работы именем Нави Волырк? (Иван Крылов)
  18. Возможно ли существование в русском языке слова не имеющего корень? (Вынуть)
  19. Какое слово из представленных не имеет окончания: герой, второй, долой? (Долой)
  20. От какого из слов произошло слово «горница»: горн, горевать, горн, горний? (Горний)
  21. Чем в старину занимался «стряпчий»: кулинарией, юриспруденцией, торговлей? (Юриспруденцией)
  22. Какой род имеют слова «сани», «ножницы» и «сутки»? (При форме только во множественном числе не определяется род существительного)

Читайте также:

ВИКТОРИНА ПО ЛЕРМОНТОВУ С ОТВЕТАМИ 6 -7 КЛАСС

ВИКТОРИНА ПО ФИЗИКЕ 7 КЛАСС

ВИКТОРИНА ПО МАТЕМАТИКЕ 6 -7 КЛАСС С ОТВЕТАМИ

ВИКТОРИНА ПО ИСТОРИИ РОССИИ 6 КЛАСС С ОТВЕТАМИ

 

Викторины по русскому языку 7 класс с ответами: Викторина по русскому языку «Самый умный» 7 класс

Викторина по русскому языку «Самый умный» 7 класс | Материал по русскому языку (7 класс) на тему:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лучесская основная школа им. В.Ф. Михалькова

                                      

Викторина по русскому языку «Самый умный»

7 класс

Подготовила учитель русского языка

Бодунова марина Владимировна

2015-2016 учебный год

Ц е л ь: привлечь внимание школьников к изучению русского языка, определить лучшего в знании изученных разделов русского языка.

Ход викторины

1. Отгадайте загадки.

1.Какое слово из 3 слогов (5 букв), а указывает на 33 буквы? (Азбука)

2.Чёрные, кривые, от рожденья все немые, а как только станут в ряд, сразу все заговорят. (Буквы)

2.Исправьте ошибки.

1.Заниматься ему ничего не мешало. (ничто; в.п.)

2.Обоими руками, обеих концов. (обеими, обоих)

3.Человек на льду скользит, чтобы не скользил, его посыпают песком. (лёд)

4.Здесь ты можешь купить памятный сувенир.

5. Вдали показалась стая уток и зайцев.

6.Тяжёлая рука легла на плечо и сказала.

7.В пустыне многие животные бросаются в спячку. (залегают)

8.Он стоял и лязгал глазами.

3. Как можно сущ. жар, ель превратить в глаголы?

К каким частям речи можно отнести слова жаркое, звонок, мелок? (сущ-ные, а при изменении ударения к прилаг-м.)

4.Сколько прочтений имеет буквосочетание теперьяподнимитетоже

Те перья поднимите, те тоже.

Те перья под ним, и те тоже.

Те перья поднимите тоже.

Теперь я, подними те тоже.

Теперь я, поднимите тоже.

Теперь я, под ними те тоже.

Те перья под ними, те тоже.

5.Сколько фразеологизмов в тексте?

С ног до головы.

- Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?)полез ко мне драться .Я со всех ног домой! Еле ноги унёс!.. Зато теперь я к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! – Да. Ведёт он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда- руку даю на отсечение- он сразу перестанет распускать руки!

- Спору нет - горячая голова! Но уж если мы с ним сошлись, на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я ещё не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идёт кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой, что вместе мы всегда сумеем намылить ему голову.

6.Кто быстрее, кто больше?(составить слова)

Сообразительность

Образ, рост, тело, нос, сон, тон, лоб, лето, зоб, сор, брат, барс, трест, торт, тесть, тесто, енот, рот, нарост, тост, батон, тир, низ, таз, рант, ноль, соль и т.д.

Или Скоросшиватель

Вошь Тело Ров Корова Кот Кросс Свитер Ток

Лето Шоссе Вор Скорость Крот Короста Рис Кит

Лес Кровать Лось Рост Шов Сорока Рот Толь

Село Воск Кость Сор Ворота Коса Рок

Сера Тик Сито Сорт Шило Сок Кора

7. Назовите слово по его лексическому значению.

1.Место стоянки судов (пристань)

2.Глава государства (президент)

3.Опытный, бывалый, в боях испытанный воин (ветеран)

4.Человек, совершивший подвиг (герой)

5.Руководитель предприятия (директор)

6.Работник, ведущий деловую переписку в учреждении (секретарь)

7.Человек, совершающий поездку в поезде, теплоходе, самолёте (пассажир)

8.Победитель в спортивных соревнованиях на первенство страны, мира (чемпион)

9.Больной, лечащийся у врача (пациент)

10.Титул древнеегипетских царей (фараон)

11.Группа морских островов (архипелаг)

12.Песчаный наносной холм в пустынях (бархан)

13.Перерыв в занятиях в учебных заведениях на летнее или зимнее время (каникулы)

14.Фигура в форме человеческого тела для примерки и показа платьев, костюмов (манекен)

15.Временное помещение из натянутой ткани, обычно брезента (палатка)

16. Смотр войск (парад)

17.Вещь, хранимая как память о прошлом, часто не имеющая ценностей в денежном выражении (реликвия)

18. Лечебное заведение, оборудованное для лечения и отдыха (санаторий)

19.Условный знак для передачи на расстояние каких-нибудь сведений, сообщений (сигнал)

20.Постоянное денежное пособие, выдаваемое студентам (стипендия)

21.Дарование, выдающие способности, данные природой (талант)

22.Устное народное творчество (фольклор)

23. Машина для уборки хлеба (комбайн)

24.Место на реке, где её можно перейти (брод)

25.Общая часть родственных слов (корень)

26.Отверстие вулкана (кратер)

27.Место, где скрещиваются улицы (перекрёсток)

28.Часть слова, стоящая за корнем (суффикс)

29.Маленькие ячейки из воска куда пчёлы кладут мёд (соты)

30.Раздел науки о языке, изучающий звуки речи (фонетика)

31.Верблюды, идущие в пустыне друг за другом (караван)

32.Научный опыт (эксперимент)

33.Научное справочное пособие (энциклопедия)

34.Раздел науки о языке, изучающий части речи (морфология)

35.Герой русских былин (богатырь)

36.Военнослужащий, стоящий на посту (часовой)

37.Команда, личный состав танка, самолёта, корабля (экипаж)

38.Непрерывно движущаяся лестница для подъёма и спуска людей в метро, магазинах (эскалатор)

39.Землеройная машина (экскаватор)

40.Струю жидкости, бьющая вверх (фонтан)

41.Отличительный знак государства, изображённый на флагах, монетах (герб)

42.Порядок, обязательный для всех (дисциплина)

8. Что значит:

Обречен на большой успех.

Урожайный счет матча.

Крыша встала набекрень.

Нанести поцелуй.

Самоотверженно биться головой о стекло

9. Игра «Переводчик»

1. Кто быстрее заменит все слова (кроме служебных) синонимами.

Доктор прописал пациенту инъекцию. (Врач назначил больному уколы.)

Караульный спрятался под кровлей здания. (Сторож спрятался под крышей дома.)

2. Кто быстрее заменит все слова (кроме служебных) антонимами.

Наступает летнее утро. (Заканчивается зимний вечер).

Юноша бодро шагает по широкой дороге. (Старик медленно бредёт по узенькой тропинке.)

10. Задание:

замените фразеологизмы синонимами или близкими по значению выражениями:

-денег куры не клюют,

-на все руки мастер,

-водить за нос

-заруби себе на носу

-это рукой подать,

-от корки до корки,

-держать язык за зубами,

-делать из мухи слона.

11. Определить род несклоняемых имен существительных:

Какао, кофе, пюре, желе, трюмо, левша, купе, ателье, задира, пальто, пенальти, авеню, кенгуру, плакса, Баку, Миссисипи.

Подведение итогов урока -  викторины

Викторина по русскому языку 7 класс

ВИКТОРИНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7 КЛАСС

 

Ц е л ь: привлечь внимание школьников к изучению русского языка, определить лучшего в знании изученных разделов русского языка

 

 

 

1.Исправьте ошибки.

1.Заниматься ему ничего не мешало. (ничто; в.п.)

2.Обоими руками, обеих концов. (обеими, обоих)

3.Человек на льду скользит, чтобы не скользил, его посыпают песком. (лёд)

4.Здесь ты можешь купить памятный сувенир.

5. Вдали показалась стая уток и зайцев.

6.Тяжёлая рука легла на плечо и сказала.

7.В пустыне многие животные бросаются в спячку. (залегают)

8.Он стоял и лязгал глазами.

 

2.Расставьте ударения в словах

Досуг, прибывший, движимый, балуясь, добрались, начатый, мельком, начала, мельком, каталог, поднявший, по двое, премировать, диспансер

 

3. Кто быстрее, кто больше?

Скоросшиватель

Вошь Тело Ров Корова Кот Кросс Свитер Ток

Лето Шоссе Вор Скорость Крот Короста Рис Кит

Лес Кровать Лось Рост Шов Сорока Рот Толь

Село Воск Кость Сор Ворота Коса Рок

Сера Тик Сито Сорт Шило Сок Кора

 

4.Определить род несклоняемых имен существительных:

 

Какао ( с.р.), пюре(с.р.), желе(с.р.), трюмо(с.р.), купе (с.р.), ателье(с.р.), пальто(с.р.), рояль(м.р.), тюль( м.р.), панно( с.р.), мозоль( ж.р.)

 

5.“Собери пословицу”

  1. доброе, пирога, лучше, мягкого, слово
  2. язык, не, приветливых, отсохнет, слов, от
  3. молчание, а, слово, золото, серебро
  4. говори, услышишь, побольше, поменьше
  5. поле, умом, а, красно, пшеницей, беседа
  6. в, человека, общении, лошадь, езде, а, узнают, по
  7. враг, говорит, язык, мой, прежде, ума, мой
  8. на, себя, кто, много, накликает, тот, болтает, беду
  9. что, говорить, с, напиться, меду, тобой
  10. слова, голова, пустые, не скажет, умная

Ответы:

  1. Доброе слово лучше мягкого пирога.
  2. От приветливых слов язык не отсохнет.
  3. Слово – серебро, а молчание – золото.
  4. Поменьше говори – побольше услышишь.
  5. Красно поле пшеницей, а беседа – умом.
  6. Лошадь узнают по езде, а человека в общении.
  7. Язык мой – враг мой: прежде ума говорит.
  8. Кто много болтает, тот беду на себя накликает.
  9. С тобой говорить, что меду напиться.
  10. Умная голова не скажет пустые слова.

6.. Назовите слово по его лексическому значению.

1.Место стоянки судов (пристань)

2.Глава государства (президент)

3.Опытный, бывалый, в боях испытанный воин (ветеран)

4.Человек, совершивший подвиг (герой)

5.Руководитель предприятия (директор)

6.Работник, ведущий деловую переписку в учреждении        (секретарь)

7.Человек, совершающий поездку в поезде, теплоходе, самолёте (пассажир)

8.Победитель в спортивных соревнованиях на первенство страны, мира (чемпион)

9.Больной, лечащийся у врача (пациент)

10.Титул древнеегипетских царей (фараон

 

 

 

Подведение итогов. Подсчёт  баллов. (За каждый правильный ответ 1 балл).

Просмотр содержимого документа
«Викторина по русскому языку 7 класс» ВИКТОРИНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7 КЛАСС

Ц е л ь: привлечь внимание школьников к изучению русского языка, определить лучшего в знании изученных разделов русского языка

1.Исправьте ошибки.

1.Заниматься ему ничего не мешало. (ничто; в.п.)

2.Обоими руками, обеих концов. (обеими, обоих)

3.Человек на льду скользит, чтобы не скользил, его посыпают песком. (лёд)

4.Здесь ты можешь купить памятный сувенир.

5. Вдали показалась стая уток и зайцев.

6.Тяжёлая рука легла на плечо и сказала.

7.В пустыне многие животные бросаются в спячку. (залегают)

8.Он стоял и лязгал глазами.

2.Расставьте ударения в словах

Досуг, прибывший, движимый, балуясь, добрались, начатый, мельком, начала, мельком, каталог, поднявший, по двое, премировать, диспансер

3.Кто быстрее, кто больше?

Скоросшиватель

Вошь Тело Ров Корова Кот Кросс Свитер Ток

Лето Шоссе Вор Скорость Крот Короста Рис Кит

Лес Кровать Лось Рост Шов Сорока Рот Толь

Село Воск Кость Сор Ворота Коса Рок

Сера Тик Сито Сорт Шило Сок Кора

4.Определить род несклоняемых имен существительных:

Какао ( с.р.), пюре(с.р.), желе(с.р.), трюмо(с.р.), купе (с.р.), ателье(с.р.), пальто(с.р.), рояль(м.р.), тюль( м.р.), панно( с.р.), мозоль( ж.р.)

5.“Собери пословицу”

  1. доброе, пирога, лучше, мягкого, слово

  2. язык, не, приветливых, отсохнет, слов, от

  3. молчание, а, слово, золото, серебро

  4. говори, услышишь, побольше, поменьше

  5. поле, умом, а, красно, пшеницей, беседа

  6. в, человека, общении, лошадь, езде, а, узнают, по

  7. враг, говорит, язык, мой, прежде, ума, мой

  8. на, себя, кто, много, накликает, тот, болтает, беду

  9. что, говорить, с, напиться, меду, тобой

  10. слова, голова, пустые, не скажет, умная

Ответы:

  1. Доброе слово лучше мягкого пирога.

  2. От приветливых слов язык не отсохнет.

  3. Слово – серебро, а молчание – золото.

  4. Поменьше говори – побольше услышишь.

  5. Красно поле пшеницей, а беседа – умом.

  6. Лошадь узнают по езде, а человека в общении.

  7. Язык мой – враг мой: прежде ума говорит.

  8. Кто много болтает, тот беду на себя накликает.

  9. С тобой говорить, что меду напиться.

  10. Умная голова не скажет пустые слова.

6.. Назовите слово по его лексическому значению.

1.Место стоянки судов (пристань)

2.Глава государства (президент)

3.Опытный, бывалый, в боях испытанный воин (ветеран)

4.Человек, совершивший подвиг (герой)

5.Руководитель предприятия (директор)

6.Работник, ведущий деловую переписку в учреждении        (секретарь)

7.Человек, совершающий поездку в поезде, теплоходе, самолёте (пассажир)

8.Победитель в спортивных соревнованиях на первенство страны, мира (чемпион)

9.Больной, лечащийся у врача (пациент)

10.Титул древнеегипетских царей (фараон

Подведение итогов. Подсчёт баллов. (За каждый правильный ответ 1 балл).

Викторина по русскому языку "Умники и умницы" 7 класс

  Викторина   по   русскому   языку  для учащихся  7   класса .

Ведущий 1.

Здравствуйте, уважаемые любители  русского   языка . Приглашаем вас на  викторину  «Умники и умницы».

Изучение родной речи – это великое дело. Самые высокие достижения человеческой мысли, самые глубокие знания и самые пламенные чувства останутся неизвестными для людей, если они не будут ясно и точно оформлены в словах. Знание  русского   языка  крайне необходимо каждому культурному человеку.

Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Хочешь – песни, гимны пиши,

Хочешь – выскажи боль души.

Будто хлеб ржаной, он пахуч,

Будто плоть земная, живуч.

Для больших и для малых стран

Он на дружбу, на братство дан.

Он – язык луны и планет,

Наших спутников и ракет.

На совете за круглым столом

Разговаривайте на нём.

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

Знаменитый баснописец Древней Греции Эзоп был рабом Ксанфа. Однажды Ксанф захотел пригласить гостей и приказал Эзопу приготовить самое лучшее. Эзоп купил языки и приготовил из них три блюда. Ксанф спросил, почему Эзоп подаёт только языки. Мудрый философ ответил:

  • Ты велел купить самое лучшее. А что на свете самое лучшее, кроме языка! При помощи языка развивается культура, строятся города; при помощи языка люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, выполнять просьбы, приветствовать, мириться, вдохновлять на подвиги, выражать ласку, любовь. Поэтому нужно думать, что нет ничего лучше языка. Такое рассуждение пришлось по вкусу Ксанфу и его гостям.

В другой раз Ксанф распорядился, чтобы Эзоп приготовил к обеду самое худшее. Эзоп опять купил языки. Все удивились. Тогда мудрец объяснил:

  • Ты велел отыскать мне самое худшее. А что на свете хуже языка? Посредством языка люди огорчают и разочаровывают друг друга, посредством языка можно лицемерить, лгать, обманывать, хитрить, ссориться. Язык может сделать людей врагами, он может вызвать войну, он приказывает разрушать целые государства; он может вносить в нашу жизнь горе и зло. Может ли быть что-нибудь хуже языка? Предание говорит, что не всем гостям понравился такой ответ.

Нужно так научиться владеть языком, чтобы он приносил настоящую пользу. Обогащайте словарный запас, свою память, ибо только знание языка поможет вам в овладении многими науками.

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твёрдой опоре,

Выучи русский язык.

Он твой наставник, великий, могучий,

Он переводчик, он проводник
Если штурмуешь познания кручи –

Выучи русский язык!

Итак, начинаем интеллектуальную игру «Умники и умницы».

Представление ареопага.

Агон отборочный.

  • Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы?

  • Какой частью речи – числительным или существительным – являются слова: тысяча, миллион, миллиард?

  • Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется другими людьми чаще, чем тобой?

  • Можно ли смешливого человека назвать насмешливым?

  • В названии какого дня недели есть удвоенная согласная?

  • Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону?

  • Назовите слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево.

  • В каких словах по сто согласных?

  • Можно ли у существительных неряха, соня, грязнуля плакса, подлиза определить род? Почему?

  • Назовите слова, начинающиеся с четырёх согласных.

  • В названии каких месяцев в русском языке произносится мягкий звук р?

  • Какие из слов: срезал, сшил, сумел, сгорел – могут служить доказательством того, что приставки никогда не изменяются на письме?

  • Какой бор не имеет листвы и хвои?

  • Какую часть слова можно найти в земле?

  • Родственны ли слова пол и потолок?

  • Назовите слова, в которых букв меньше, чем звуков, а теперь наоборот, букв больше, чем звуков.

  • С помощью какого суффикса ножи и ноги можно превратить в одно слово?

  • О каком правиле правописания идёт речь? Сформулируйте его.
    Цыплёнок в цирке выступал,
    Играл он на цимбалах,
    На мотоцикле разъезжал
    И цифр он знал немало.
    Он из цилиндра доставал
    Морковь и огурцы
    И только одного не знал,
    Где и, а где же ы.

  • Какой падеж существительного никогда не употребляется с предлогом?

  • Как превратить слова «ай» и «но» в местоимения?

  • Состязания на дорожках.

    Состязание на красной дорожке. (Нельзя ни разу ошибиться)

    Состязание на жёлтой дорожке. (Допустима одна ошибка)

    Состязание на зёленой дорожке. (Допустимы две ошибки)

    Викторина по русскому языку "Люби и знай свой язык" 7 класс

    Викторина по русскому языку.

    7 класс.

    Класс делится на 2 команды.

    Члены жюри-старшеклассники оценивают ответы.

    Ведущий 1

    Любовней всех святых храним он –

    Язык, которым наделён народ.

    Любой народ на языке родимом

    И разговаривает, и поёт.

    Ведущий 2

    Он к нам приходит с радостями детства –

    Мать колыбельную поёт на нём,

    Родной язык!

    Он входит в ум и сердце;

    Наш первый лепет в жизни – на родном.

    Ведущий 1

    Я люблю свой родной язык!

    Он понятен для всех,

    Он певуч,

    Он, как русский народ, многолик,

    Как держава наша, могуч.

    Ведущий 2

    Хочешь – песни, гимны пиши,

    Хочешь – выскажи боль души

    Будто хлеб ржаной, он пахуч,

    Будто плоть земная, живуч.

    Ведущий 1

    Для больших и для малых стран

    Он на дружбу, на братство дан.

    Он – язык Луны и планет,

    Наших спутников и ракет.

    Ведущий 2

    На совете, за круглым столом

    Разговаривайте на нём

    Недвусмысленный и прямой,

    Он подобен правде самой.

    ВОПРОСЫ:

    (тире, многоточие, кавычки)

    (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

    • Являются ли однокоренными слова «гимн», «гимнаст», «гимнастёрка»?

    • Составьте предложения, в котором все слова на букву «п».

    (не менее пяти слов)

    Запишите без ошибок:

    На террасе сидит Аввакум Кириллович и потчует ветчиной и винегретом Фаддея Аполлоновича.

    1. «Во всю Ивановскую»,

    2. «Спустя рукава».

    • Назовите слова (не менее трёх), в которых звуков больше, чем букв.

    • Назовите существительное женского рода: шампунь, вермишель,

    шимпанзе, тополь, профессор.

    (псковичи, куряне, туляки)

    - Какая водица лишь для грамотного годится? (чернила)

    - В школьной сумке я лежу, как ты учишься, скажу. (дневник)

    храбро, геройски, бесстрашно, отважный, мужественно.

    - Вокруг стояла тишина.

    - Туристы расположились вокруг костра.

    • Назовите специализацию спортсмена, используя буквы, составляющие

    его имя и фамилию: Дистелев Осип (велосипедист)

    • Назовите фразеологизмы, пословицы, поговорки, связанные со словом,

    языком, речью.

    • Назовите специализацию спортсмена, используя буквы, составляющие

    его имя и фамилию: Латтек Олег (лёгкоатлет)

    - Кто хочет много знать, тому надо меньше спать.

    - Не та дружба сильна, что в словах заключена.

    • Назовите специализацию спортсмена, используя буквы, составляющие

    его имя и фамилию: Листобой Лев (волейболист)

    Планета солнечной системы

    Моё начало составляет.

    Нет для фантастов лучшей темы,

    Она их тайной привлекает.

    А слог второй под Новый год

    Любовно люди украшают.

    Что в целом, отгадает тот,

    Кто город Франции узнает. (Марс-ель)

    (не менее пяти слов)

    • Что означает выражения: «втирать очки», «бить баклуши».

    • Когда полы превращаются в местоимения? (вы-мы-ты)

    Назовите слова (не менее трёх), в которых букв больше, чем звуков.

    ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

    Ведущий 1

    Пусть не всё известно вам заранее,

    И подчас подъём бывает крут.

    Вам всегда во всём помогут знания,

    Вам всегда во всём поможет труд.

    Викторина по русскому языку и литературе для учащихся 7 класса «Юный филолог»

    Викторина

    по русскому языку и литературе для учащихся 7 класса

    «Юный филолог»

    Цель игры:

    1. Актуализировать знания по русскому языку и литературе за курс 5–7 классов, раскрытие многообразия и богатства русского языка;

    2. Развитие навыков работы в группе в условиях соревнования, умений применения знаний в условиях викторины и ведения дебатов;

    3. Привить качества, необходимые для лидерства, воспитать чувства дружбы и взаимопомощи, привить интерес к русскому языку и литературе  

    Условие игры. Класс делится на три команды (две соревнующиеся команды и жюри). Участники должны продемонстрировать силу, ловкость, сообразительность, а главное - отличное знание русского языка и литературы. Игру комментирует и оценивает жюри.

    Ход игры.

    Ведущий.

    - Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня у нас интересная викторина для знатоков русского языка и литературы. Вы готовы сражаться? Тогда эта игра для вас!

    1 конкурс.

    • А вы любите литературу? 1 испытание на знание литературы.

    • По данным эпизодам вспомните название произведения и укажите его жанр.

    1. Была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы у неё, ни тёмные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и  лезли они во все стороны. (Настя. Кладовая солнца Пришвин)

    2. А у оратая кудри качаются,

    Что не скачен ли жемчуг рассыпаются;

    У оратая глаза да ясна сокола,

    А брови у него да черна соболя. («Вольга и Микула Селянинович», былина)

    3. – Ай же вы, купцы новгородские!

    О чем же бьете со мной о велик заклад? («Садко»,былина)

    2 конкурс.

    Распределите их в две колонки: в первую – пословицы, во вторую – поговорки.

    Своя земля и в горсти мила (пословица)

    Работать с огоньком (поговорка).

    Терпенье и труд всё перетрут (пословица)

    Комар носа не подточит (поговорка).

    Повторенье – мать ученья (пословица).

    Как снег на голову (поговорка).

    Самолюб никому не люб (пословица).

    3 Конкурс. 

    Исправьте грамматические ошибки.

    1.Заниматься ему ничего не мешало. (ничто; в.п.)

    2.Обоими руками, обеих концов. (обеими, обоих)

    3.Человек на льду скользит, чтобы не скользил, его посыпают песком. (лёд)

    4.Здесь ты можешь купить памятный сувенир.

    5. Вдали показалась стая уток и зайцев.

    6.В пустыне многие животные бросаются в спячку. (залегают)

    5 конкурс.

    В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

    1. бралА

    2. начАтый

    3. бантЫ

    4. донельзЯ

    6 конкурс

    Назовите способ образования этих слов:

    1. прибежать (приставочный) 2) самосвал (сложение с соединительной гласной) 3) подоконник (приставочно-суффиксальный) 4) ловушка (суффиксальный)

    7 конкурс.

    Сколько фразеологизмов в тексте? Укажите их.

     

    С ног до головы.

    - Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться .Я со всех ног домой! Еле ноги унёс!..Зато теперь я к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! – Да. Ведёт он себя из рук вон плохо. Надо бы взятьего в руки. И дать ему по рукам.Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда- руку даю на отсечение- он сразу перестанет распускать руки!

    (12).

    8 конкурс.

    Назовите слово по его лексическому значению.

    1.Место стоянки судов (пристань)

    2.Глава государства (президент)

    3.Опытный, бывалый, в боях испытанный воин (ветеран)

    4.Человек, совершивший подвиг (герой)

    5.Руководитель предприятия (директор)

    6.Работник, ведущий деловую переписку в учреждении (секретарь)

    7.Человек, совершающий поездку в поезде, теплоходе, самолёте (пассажир)

    8.Победитель в спортивных соревнованиях на первенство страны, мира (чемпион)

    9.Больной, лечащийся у врача (пациент)

    10.Титул древнеегипетских царей (фараон)

    9 конкурс. Игра «Переводчик»

    1.Кто быстрее заменит все слова (кроме служебных) синонимами.

    1. Доктор прописал пациенту инъекцию. (Врач назначил больному уколы.)

    2. Караульный спрятался под кровлей здания. (Сторож спрятался под крышей дома.)

    2. Кто быстрее заменит все слова (кроме служебных) антонимами.

    1. Наступает летнее утро. (Заканчивается зимний вечер).

    2. Юноша бодро шагает по широкой дороге. (Старик медленно бредёт по узенькой тропинке.)

    9 конкурс. Хитрые загадки (найти слово в слове).

    Какая часть линейки очень быстро тает на солнышке?

    (Средняя часть - л-иней-ка)

    Какой овощ всегда с собою носит черепаха?

    (Репу - черепаха)

    Какое животное жить не может без уроков?

    (Сурок)

    Какую крупу каждый турист обязательно берёт с собой в поход?

    (Рис - турист)

    Какое спортивное сооружение есть в каждой квартире?

    Какие насекомые всегда кружатся в хороводе?

    (Оводы - хоровод)

    Какие конфеты, любимые многими детьми, содержат мел?

    (Мармелад и карамель)

    С какой рыболовной снастью всегда почему-то ходит оленевод?

    (С неводом - оленевод)

    Какого хищного зверя всегда можно увидеть в телевизоре, даже в выключенном?

    (Льва — телевизор)

    10 «Черный ящик»

    Учитель в ящике прячет яблоко, хлеб, иглу и соль. Затем читает по одной подсказке лексическое значение этих слов. Если ребята сразу отгадывают, то получают 3 балла, если две, то два балла.

    1. Из-за него начинается вражда. Когда тесно, то ему негде упасть (Яблоко)

    2. Он бывает насущный, бывает чужой. Он дружит с солью. По-немецки «брод» (хлеб)

    3.Глупый человек будет искать ее в скошенной траве, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть (игла)

    4 Ее нужно съесть 16,38 кг, чтобы чему – нибудь научиться. Давным-давно она была на вес золота. Она была только у богатых (соль)

    Если команда угадывает с первой подсказки, то получает 3 балла, если со второй- 2, с третьей-один балл

    5. У женщины гораздо старше средних лет существовали до

    биологической смерти два представителя водоплавающей птицы

    подотряда килегрудых с явным проявлением сангвинического

    темперамента.

    - Пожилая женщина обладала правом владения, пользования и распоряжения домашней водоплавающей птицей в количестве двух голов.

    - У деда скончалась одна грустная курица. (Жили у бабуси два веселых гуся.)

    6. Однажды Всевышний птице средней величины из отряда
    воробьиных сделал презент в виде небольшого количества пищевого продукта полутвердой массы, приготовленного из заквашенного особым способом молока.

    - Всеядная птица с серо-черным оперением при невыясненных обстоятельствах получила от небесного прародителя вознаграждение натуральным продуктом.

    - У орла раз черт украл крошку творога. (Вороне как-то бог послал кусочек сыра.)

    7. Домашнее парнокопытное животное при любых метеорологических условиях способно отыскать размытую водой почву.

    - Крупное наземное растительноядное животное, которое выращивается в индивидуальных и фермерских хозяйствах с целью получения сала и может произвести действие, результат которого свидетельствует о недостаточно благополучной санитарно-гигиенической обстановке вокруг нас

    - Корова только здесь пылинку спрячет (Свинья везде грязь найдет)

    Дополнительный вопрос назовите фразеологизм « Не солоно хлебавши» Объясните

    11 Конкурс капитанов

    Мы на исторической станции . Я называю старорусские слова, а вы показываете:

    1 выя - шея; десница- правая рука; очи-глаза; шуйца- левая рука; чело-лоб; уста-губы, ланиты-щеки

    12. Вопросы для болельщиков

    1. Какие 3 местоимения самые чистые? (Вы мы ты)

    2. Какие 2 местоимения мешают ездить по дорогам? (Я мы)

    3. Какое местоимение требует чистоты? (Мой)

    4. Какое местоимение можно считать и самым хвастливым, и самым скромным? (Я)

    5. Из какого фразеологизма марсиане могли бы заключить, что у человека не 2 ноги, а больше? (Бежать со всех ног)

    6. Есть ли ноги у газеты, книги? (Вверх ногами)

    7. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь, не в свое дело. (нос)

    8. В Древней Руси деньгами служили серебряные бруски – их называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем брусок то отрубали половину. Тоже деньги. Внимание, вопрос! Как называлась отрубленная часть бруска? (Эту часть называли рублём. Отсюда и пошло название денежной единицы – рубль)

    9. Сколько минут нужно варить яйцо, сваренное вкрутую? (Его не надо варить, ведь оно уже сварено)

    10. Сколько раз старик ходил к морю в сказке А. Пушкина « Сказка о рыбаке и рыбке», чтобы рыба выполнила пожелание старухи? (5 раз)

    11. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 24 часа будет солнечная погода? (Через 24часа, будет ночь, значит, солнечной погоды быть не может)

    12. В известной сказке . Поди туда не знаю куда , принеси то не знаю что . Царь послал стрелка Андрея за тридевять земель . Внимание вопрос! Тридевять – это сколько? (Тридевять – это 27. Дело в том, что в Древней Руси считали по девяткам. Тридевять – это девять умножить на три)

    13. При царе Иване 4 были выпущены монеты, на которых изображался всадник с копьём в руке. Внимание, вопрос! Как назывались эти монеты? (Такие монеты назывались копейками. Отсюда и пошло название современной денежной единицы - копейка)

    14. Сколько лет работал старик из сказки о рыбаке и рыбке? (33 года)

    15. В каком месяце 28 дней? (В любом)

    16. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (Про змей. Они на самом деле из старой кожи притискиваясь между камнями начинают сбрасывать кожу. В момент линьки уже успевает образовываться молодая блестящая и глянцевая кожа )

    Подведение итогов. Подсчёт баллов.

    Ведущий: Вот перед нами команда знатоков русского языка и литературы, настоящие «Юные филологи». Молодцы. Награждение.

    Викторина по русскому языку 7–8 классы

    Фонетика, графика и орфография

    1. Вставьте пропущенные буквы Ш или Ж: варе...ка, коври...ка, деревя...ка, костя...ка.

      2. В каких из приведённых слов буква Е не смягчает предыдущий согласный: фанера, пастель, постель, кафе, кофе, купе.

        3. До орфографической реформы 1918 года школьники заучивали такого рода стихотворения:

          Белый, бледный, бедный бес

          Побежал за речку в лес, Или:

          Лешим по лесу он бегал,

          Редькой с хреном пообедал…

          Бедно Глеб седой одет,

          Слеп и нем плешивый дед.

          Всем соседям целый век

          Глеб был верный человек…и т. д.

          Чем же были замечательны такие рифмовки?

          4. В каком слове русского языка подряд следуют три буквы Е?

            5. Какой русский писатель иногда подписывал свои произведения псевдонимом Нави Волырк:

              1) Денис Иванович Фонвизин;

              2) Иван Андреевич Крылов;

              3) Александр Сергеевич Грибоедов;

              4) Александр Сергеевич Пушкин;

              5) Николай Васильевич Гоголь.

              Морфемика и словообразование

              6 . Есть ли в русском языке слова без корня? Если есть, приведите примеры.

                7. В каком из слов нет окончания?

                1) степной; 2) стеной; 3) герой; 4) долой; 5) второй.

                8. Какие из слов произошли от одного корня: пешка, опешить, спешиться, пешеход, пехота?

                  9. Древнерусское слово коло означало «круг». Какие из представленных в списке слов имеют общий исторический корень с этим словом: колесо, около, колотить, околица, колоть, кольцо, колея?

                    10. С каким из этих слов связано по происхождению слово горница?

                      1) горн; 2) загорать; 3) горевать; 4) горний; 5) ни с каким.

                      Лексика и фразеология

                      11. Известно, что фамилии нередко отражали род занятий человека. Из данных в ряду фамилий определите, чей предок служил в церкви, чей выделывал кожу, чей шил тулупы, чей лепил горшки, чей рубил избы? Расставьте фамилии в соответствующем порядке: Плотников, Скорняков, Сыромятников, Пономарёв, Гончаров.

                      12. Каково происхождение слова «картофель» в современном русском языке и как назывался этот овощ в древности на Руси?

                        13. В старину в России была такая профессия – стряпчий. А чем он занимался?

                        1) кулинарией; 2) торговлей; 3) юриспруденцией; 4) военным делом; 5) сельским хозяйством.

                        14. Как правильно обратиться к незнакомому человеку в Испании?

                          1) пан; 2) сеньор; 3) месье; 4) мистер; 5) дон

                          15. Какое значение имеет слово прикол в литературном русском языке:

                            1) шутка, анекдот; 2) свая, вколоченная в землю; 3) булавка; 4) часовой, охраняющий посаженного на кол?

                            Морфология и синтаксис

                            16.Найдите подлежащие во фразах:

                            Тореро надел сомбреро

                            Сомбреро надел тореро.

                            17. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от слов кочерга, простыня, дно.

                            18. Жителей Москвы называют москвичами, жителей Петербурга – петербуржцами. А как будут называться жители Архангельска, Копейска, Нижнего Новгорода, Перми, Тулы, Ростова-на-Дону, Вологды, Курска?

                                19. Какого рода существительные сани, сутки, ножницы в русском языке?

                                20. Догадайтесь, каким словом заканчивается придуманная журналистом и литератором И. Фоняковым фраза

                                  Тарту дорог как город...

                                  Как называется такая языковая игра?

                                  Ответы на Викторину по русскому языку

                                  7–8 классы

                                  1. Варежка, коврижка, деревяшка, костяшка.
                                  2. Пастель, кафе, купе
                                  3. Данные рифмовки помогали запоминанию корней: в представленных корнях писалась буква Э.
                                  4. Длинношеее, короткошеее, тонкошеее и т. д.
                                  5. Иван Андреевич Крылов.
                                  6. Вынуть.
                                  7. Долой.
                                  8. Все (пешка, опешить, спешиться, пешеход, пехота).
                                  9. Колесо, около, околица, кольцо, колея.
                                  10. Горний.
                                  11. Служил в церкви – Пономарёв,

                                    выделывал кожу – Сыромятников,

                                    шил тулупы – Скорняков,

                                    лепил горшки – Гончаров,

                                    рубил избы – Плотников.

                                    12. Картофель – от нем. Kartoffel, восходящего к нем. Tartffel и итальянскому tartufoloтрюфель. Ввезённый из Америки картофель получил своё название по сходству клубней с трюфелями. Существует также этимология, производящая слово «картофель» от немецкого словосочетания Kraft Teufel – буквально «чёртова сила». На Руси этого овоща не было.

                                    13. Стряпчий занимался юриспруденцией (так в XIX веке назывался чиновник по судебному надзору).

                                    14. Дон.

                                    15. Прикол – свая, вколоченная в землю.

                                    16. В обеих фразах подлежащим является слово «тореро».

                                    17. Кочерёг, простынь (допустимо простыней), доньев.

                                    18. Архангельск – архангелогородцы, Копейск – копейчане, Нижний Новгород – нижегородцы, Пермь – пермяки, Тула – туляки, Ростов-на-Дону – ростовчане, Вологда – вологодцы, Курск – куряне.

                                    19. У существительных, имеющих только форму множественного числа (pluralia tantum) род не определяется.

                                    20. Тарту дорог как город утрат. Палиндром.

                                      Викторина по русскому языку 7 класс с ответами - 21 Апреля 2015

                                      Цели и задачи:

                                      -показать величие и красоту русского языка и литературы, обобщить знания о предметах

                                      -совершенствовать навыки речевого высказывания

                                      -развивать память, внимание, логику и интеллект в целом

                                      -развивать лингвистические способности учащихся, их познавательную активность, мышление и коммуникативную культуру

                                      -совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность

                                      -развивать языковые компетенции учащихся, обеспечивающие свободное владение русским литературным языком в разных ситуациях общения; повышать уровень культуры речи

                                      Ход мероприятия:

                                      В игре участвуют 2 команды, состоящие из учащихся 5-11 классов школы.

                                      Оборудование: магнитная доска для подсчета результатов, компьютер, бумага, ручки для ответов на вопросы.

                                      Ведущие: Здравствуйте, уважаемые участники и гости! Мы рады приветствовать вас на межшкольной викторине, проводимой в рамках недели русского языка и литературы.

                                      Сегодня здесь собрались, чтобы встретиться на дружеском поединке. Команды объединяют учащихся разного возраста – от пятиклашек до выпускников.

                                      « А судьи кто?» - спросите вы. С удовольствием представляем членов нашего строгого, но справедливого жюри.

                                      Начнем с разминки, в которой участвуют команды в полном составе. Готовый к ответу поднимает руку. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу. Команда, ответившая неверно, дет возможность соперникам предложить свой ответ.

                                      1 конкурс «Разминка»

                                      1.Назовите родоначальников славянской азбуки. ( Кирилл и Мефодий)

                                      2.Первопечатником на Руси был…(Иван Федоров)

                                      3.Назовите самый плодотворный период в творчестве А.С.Пушкина. (Болдинская осень)

                                      4.Какие баснописцы вам известны? (Лафонтен, Эзоп, Крылов, Михалков, Сумароков)

                                      5.Как называется памятник древнерусской литературы, автором которого является Афанасий Никитин? («Хождение за три моря»)

                                      6.Какие виды сказок вам известны? (Бытовые, волшебные и сказки о животных)

                                      7.Кому посвящены строки А.С.Пушкина: «Его стихов пленительная сладость пройдет веков завистливую даль»? (Жуковскому)

                                      8.Назовите фамилию Максима Горького. (Пешков)

                                      9. «Печальная судьба отца и сына: жить розно и в разлуке умереть» Кому принадлежат эти строки? (Лермонтов)

                                      10.Кем по происхождению был автор первого русского толкового словаря?

                                      ( датчанином)

                                      2 конкурс «Угадайте, какие слова зашифрованы»

                                      Команды, у которых есть правильный ответ, поднимают руку. Если ответ неверный, соперники предлагают свой вариант ответа. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла.

                                      1. Три буквы облаками реют, две – видим на лице мужском,

                                      А целое порой белеет в « тумане моря голубом» (парус-пар\ус).

                                      2. Без М я вся дугообразная, я украшаю зданья разные.

                                      А с М , хоть верьте, хоть не верьте –

                                      Я лишь картинка на конверте. ( Арка-марка)

                                      3. С Я наушничать я не устану, а без Я несчастьем сразу стану. (Я-беда)

                                      4. Без Б я у мужчины на лице, и нет тогда мужчины хорошее.

                                      А Б прибавь – вначале , не в конце. И я уже у женщины на шее. (усы-бусы)

                                      3 конкурс «Соберите строку из басни»

                                      Командам предлагаются конверты, в них фраза, разрезанная на слова. Ваша задача – восстановить ее быстро и правильно. Представители команд, подойдите, пожалуйста, за заданиями. Максимальная оценка 3 балла.

                                      1.У сильного всегда бессильный виноват:

                                      Тому в истории мы тьму примеров слышим,

                                      Но мы истории не пишем…

                                      2.Достали нот, баса, альта, две скрипки

                                      И сели на лужок под липки

                                      Пленять своим искусством свет.

                                      4 конкурс «Артисты»

                                      Команда делится на две группы: 5-7 классы и 8-11. Представители команд получают разные задания. Задание для младшей группы:

                                      «Прочитайте стихотворение артистично» Командам предлагаются одинаковые стихотворения. Через 3 минуты вы демонстрируете свое прочтение. Максимальная оценка 3 балла

                                      Одновременно получает задание старшая группа. Вы готовите ораторское выступление на тему «Спешите делать добро!»

                                      -Эх ,-вздыхали рыбаки,-

                                      -Это разве судаки?

                                      Раньше вытащишь, бывало,

                                      Хвост, бывало в полруки.

                                      -Эх , -вздыхали судаки,-

                                      Раньше были червяки…

                                      Червяком одним, бывало,

                                      Наедалось полреки.

                                      Раньше врали рыбаки!..

                                      Мы, послушав их, бывало,

                                      Сами лезли на крючки.

                                      Пока младшая группа готовит и демонстрирует свой вариант прочтения стихотворения, старшая группа готовит речь. Речь произносится по окончании выступлений младшей группы.

                                      5 конкурс «Ответьте на шуточные вопросы»

                                      Проявите смекалку и сообразительность. Времени на раздумье совсем нет. Тот, ку кого готов ответ, поднимает руку. За каждый правильный ответ по 1 баллу.

                                      1.Когда руки бывают местоимениями?(Когда они вы-мы-ты)

                                      2.Какое слово в русском языке имеет 5 О? (Опять)

                                      3.Чем кончается День и Ночь? (ь)

                                      4.Какие местоимения портят дорогу? (Я-мы)

                                      5. С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получились сразу утро, день, вечер, ночь? ( С утки)

                                      6.Какие вы знаете слова в русском языке, состоящие из половины буквы? (поле, пола, полы, Поля)

                                      7.Кто говорит на всех языках? (Эхо)

                                      6 конкурс «Собери скороговорку»

                                      Максимальная оценка- 2 балла

                                      Представители команд выбирают конверт с заданием: из отдельных слов надо собрать известную скороговорку и произнести ее ПАРОЙ.

                                      1.Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

                                      2.Королева Клара строго карала Карла за кражу кораллов.

                                      6 конкурс «Продолжите фразу»

                                      Предлагается половина фразы известного человека. Ваша задача продолжить ее, максимально приблизившись к оригиналу. За этот конкурс можно заработать 3 балла.

                                      1.Многие жалуются на свою внешность…(и никто на мозги. Флавий)

                                      2.Талантам надо помогать…( бездарности пробьются сами. Н.Озеров)

                                      3.Дурак, осознавший, что он дурак…( уже наполовину гений. Г.Гейне)

                                      4.Дурно говорить о людях вредит сразу трем…( тому, о ком говорят дурно, тому, кому говорят дурно, но более всего тому, кто говорит дурно о людях. Василий Великий .)

                                      « Игра со зрителями»

                                      Болельщики приносят по 1 баллу в копилку своей команды

                                      1 этап

                                      1.Что любят деньги? (Счет)

                                      2.Что надо сделать, когда назвался груздем? (Залезть в кузов)

                                      3.На какой роток не накинешь платок? ( На чужой)

                                      4.В какие сани не следует садиться? (Не в свои)

                                      5.Кем станет казак, если будет терпеть? (Атаманом)

                                      6.Что не вырубишь топором? (Что написано пером)

                                      7.Чем долг красен? (Платежом)

                                      8.Когда приходит аппетит? (Во время еды)

                                      2 этап

                                      1.В какой сказке рассказывается о тяжких последствиях плохого состояния средств противопожарной безопасности? (Маршак «Кошкин дом»)

                                      2.Ограниченном приеме пайщиков в кооператив? («Теремок»)

                                      3.Разоблачении приемной комиссией строителей-бракоделов? («Три поросенка»)

                                      4.Некоторых трудностях, связанных с внедрением трудового метода доставки товаров на дом? («Красная шапочка»)

                                      5.Характере волков? ( «Волк и семеро козлят»)

                                      6.Трудной работе снабженца и необоснованных претензиях заказчика?( «Сказка о рыбаке и рыбке» Пушкин)

                                      7.Деятельности экспериментального хозяйства, где недостаток техники компенсируется количеством рабочих рук? («Репка»).

                                      8. Принципиально новой форме оплаты наемного труда? («Сказка о попе и работнике его Балде»)

                                      7 конкурс «Дайте быстрый ответ»

                                      Команды получают по 1 баллу за каждый правильный ответ.

                                      1.Назовите самую знаменитую из печатных книг.(Библия)

                                      2.Кто основал первую библиотеку на Руси? (Ярослав Мудрый).

                                      3.Укажите второе название картины «Мона Лиза» Леонардо да Винчи. (Джоконда)

                                      4.Назовите русского поэта, посвятившего поэму русским женщинам

                                      5.В какой сказке говорится о коварстве красивой женщины, проявленном при устранении еще более красивой соперницы? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Белоснежка и семь гномов»)

                                      6.Назовите богиню, которой Парим присудил яблоко за красоту.

                                      8 конкурс «Пословицы»

                                      За каждый правильный ответ команды получают по 1 баллу.

                                      Послушайте, как звучат известные пословицы на шершавом канцелярском языке и попробуйте их узнать.

                                      1.Истина не содержится в нижних конечностях (В ногах правды нет)

                                      2.ТО,что отражает свет, не обязательно является драгоценным металлом (Не все то золото, что блестит)

                                      3.Превратности любви заводят нас так далеко, что козел кажется идеалом.(Любовь зля, полюбишь и козла).

                                      4.Тот не заблудится, кто спрашивает. (Язык до Киева доведет)

                                      5.Ощущение потребности в еде – это не сестра вашей матери или отца (Голод не тетка).

                                      6.Кушанье из крупы нельзя ухудшить с помощью изделия молочной промышленности (Кашу маслом не испортишь)

                                      7.Большое количество усвоенной информации приведет к быстрому одряхлению организма (Много будешь знать-скоро состаришься).

                                      9 конкурс «Выбери правильный ответ»

                                      Право ответа переходит поочередно к командам в зависимости оттого, кто даст первым ответ на 1 вопрос. За ответы по одному баллу.

                                      1.Тургенев написал:

                                      а) «Записки врача» в) «Записки на манжетах»

                                      б) «Записки охотника» г) «Записки из Мертвого дома»

                                      2 «Прореха на теле человечества» - о ком так сказал Н.В.Гоголь?

                                      а)Чичиков в)Манилов

                                      б)Собакевич г)Плюшкин

                                      3.Какое произведение не принадлежит перу Гоголя?

                                      а) «Нос» в) «Шинель»

                                      б) «Пересолил» г) «Женитьба»

                                      4. Назовите трехсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге:

                                      а) хорей в) анапест

                                      б) амфибрахий г) дактиль

                                      5.Определите стихотворный размер приведенного отрывка из стихотворения К.Бальмонта :

                                      Серп луны молодой

                                      Вместе с пышной звездой,

                                      В голубой вышине

                                      Ярко видится мне. (Анапест)

                                      6.О ком сказал Пушкин: «Любой роман возьмите и найдете, верно, ее портрет»?

                                      А) Жена Д.Ларина В)Татьяна

                                      Б) Ольга г)Няня Филипьевна

                                      7.Карагёз – это:

                                      А)Город на водах Б)Друг Вернера

                                      Б)Лошадь Казбича В) Одна из сестер Бэлы

                                      8.Как звали героиню повести Тургенева «Ася»?

                                      А)Анна В)Агриппина

                                      Б) Агафья Г) Анастасия

                                      9.Герой какого литературного произведения перед вами?

                                      «Между ими на белом коне ехал человек в красном кафтане, с обнаженною саблею в руке»

                                      10.Объясните верную интерпретацию смысла фразы капитана Миронова: «Ну довольно! Ступайте, ступайте домой; доколе успеешь, надень на Машу сарафан»

                                      А) Доколе успеешь, надень на Машу сарафан;

                                      Б) Доколе успеешь, надень на Машу все самое лучшее;

                                      В) Доколе успеешь, одень Машу как крестьянку;

                                      Г) Доколе успеешь, одень Машу в домашнее платье.

                                      11.Кто из перечисленных исторических лиц не мог быть героем исторических песен?

                                      а) Петр Первый ; в) Николай Первый;

                                      б) Степан Разин ; г) Добрыня Никитич;

                                      д) Емельян Пугачев.

                                      Pop Quiz: Россия - Народонаселение

                                      Изабель Риос | 27 июня 2018

                                      Россия в последнее время постоянно находится в центре внимания СМИ. Совсем недавно, потому что в этом году они проводят чемпионат мира по футболу. Россия - огромная страна, которая охватывает 11 часовых поясов и является домом для самых разных сред: от вечной мерзлоты в Сибири до вулканов и землетрясений на полуострове Камчатка. Пройдите нашу викторину по населению России, чтобы узнать больше!

                                      1.В 2017 году население России составляло 146,8 миллиона человек. Какова, по прогнозам, численность населения России в 2050 году?

                                      A. 144,8 миллиона
                                      B. 148,8 миллиона
                                      C. 158,8 миллиона
                                      D. 168,8 миллиона

                                      2. Россия занимает первое место в мире по площади суши.

                                      A. Верно
                                      B. Неверно

                                      3. По состоянию на 2017 год рождаемость в России составляла 13/1000, а смертность - 13/1000. Если так будет продолжаться и мы не будем рассматривать иммиграцию или эмиграцию, что это значит для населения России?

                                      А.Население России увеличится.
                                      B. Население России будет уменьшаться.
                                      C. Население России останется прежним.

                                      4. Какой процент населения России проживает в городской местности?

                                      A. 54%
                                      B. 74%
                                      C. 84%
                                      D. 94%

                                      5. Какова продолжительность жизни мужчины в России?

                                      A. 57 лет
                                      B. 66 лет
                                      C. 77 лет
                                      D. 86 лет

                                      6. Какова продолжительность жизни женщины в России?

                                      А. 57 лет
                                      Б.66 лет
                                      C. 77 лет
                                      D. 86 лет

                                      7. Сколько земельных соседей у ​​России? Другими словами, сколько стран граничат с Россией?

                                      A. 5 соседей по земле
                                      B. 9 соседей по земле
                                      C. 12 соседей по земле
                                      D. 14 соседей по земле

                                      8. Озеро Байкал расположено на юге Сибири и является крупнейшим пресноводным озером в мире (по объему).

                                      A. Верно
                                      B. Неверно

                                      9. Первый искусственный спутник Земли был запущен Россией в 1957 году.Как это называлось?

                                      A. Skylab
                                      B. Sputnik
                                      C. Kosmos 2251
                                      D. Vanguard 1

                                      10. В каком секторе занята большая часть рабочей силы в России?

                                      A. Сельское хозяйство (например, сельское хозяйство, рыболовство и лесоводство)
                                      B. Промышленность (например, горнодобывающая промышленность, производство, производство энергии и строительство)
                                      C. Услуги (например, государственная деятельность, связь, транспорт и финансы)

                                      Прокрутите вниз, чтобы найти ответы!





                                      Ответы:

                                      1. A - В 2050 году прогнозируется, что население России составит 144 человека. 8 миллионов.
                                      2. А - Верно. Россия является самой большой страной в мире по площади и почти вдвое больше Соединенных Штатов (в 1,8 раза больше США).
                                      3. C - Численность населения России останется прежней. Обратите внимание, что здесь учитывается только скорость естественного прироста, означающая рождение по сравнению со смертью, а не иммиграцию или эмиграцию.
                                      4. B - 74% населения России проживает в городах.
                                      5. B - Продолжительность жизни мужчин в России 66 лет.
                                      6. C - Продолжительность жизни женщины в России составляет 77 лет.
                                      7. D - У России 14 соседних стран. Это: Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Беларусь, Украина, Грузия, Азербайджан, Казахстан, Монголия, Северная Корея и Китай.
                                      8. А - Верно. Озеро Байкал - самое большое пресноводное озеро в мире по объему. В нем больше воды, чем в Великих озерах Северной Америки вместе взятых.
                                      9. B - Россия запустила первый в истории спутник Земли под названием Спутник.
                                      10. C - По состоянию на 2016 год 63% рабочей силы в России занято в сфере услуг. Далее следуют 27,6% занятых в промышленном секторе и 9,4% занятых в сельском хозяйстве.

                                      Изображение предоставлено: Москва (Александр Смагин на Unsplash)

                                      печатных форм, уроков и викторин для учителей по географии (K-12)

                                      Расскажите ученикам об океанах и формах суши с помощью научных мероприятий и картографических ресурсов. Есть множество кроссвордов и викторин, чтобы проверить знания ваших учеников о поверхности земли.Навыки карты и географии можно использовать во многих предметных областях, включая лингвистические науки, математику и историю. Эти ресурсы по общественным исследованиям могут улучшить любую учебную программу от детского сада до двенадцатого класса.

                                      Печатные формы для классов К-5
                                      Развивайте у учащихся навыки чтения карт и идентификации с помощью этих различных заданий, охватывающих карты всего мира. Эти визуальные изображения частей мира помогут вашим ученикам открывать новые знания, не покидая классной комнаты! Эти ресурсы предназначены для классов К-5.
                                      Печатные формы для 6-8 классов
                                      Погрузитесь глубже в изучение с помощью этих печатных карт разных частей света. Независимо от того, завершаете ли вы комплексное исследование Соединенных Штатов или другой страны или просто хотите сосредоточиться на конкретном подразделе, эти рабочие листы помогут учащимся в данный момент во время уроков, а также станут ресурсом для изучения их викторин.
                                      Распечатки для 9–12 классов
                                      Используйте эти ресурсы для общего изучения разных стран или измените их, чтобы нацелить их на конкретный исторический период или политическое движение, на котором вы хотите сосредоточить внимание своих учеников.Эти карты могут быть полезным ресурсом или учебным пособием, поскольку учащиеся продвигаются к изучению более высоких понятий и сохранению большего количества исторической информации в старших классах.
                                      Планы уроков
                                      Используйте эти подробные планы уроков, чтобы полностью разработать индивидуальные, географические концепции или исторические периоды времени, на которых вы хотите сосредоточить внимание со своими учениками. В рамках каждого урока вам будут рассказывать о том, как завершить урок со студентами, а также предлагать различные вопросы, обсуждения или задания, чтобы помочь студентам глубже понять изучаемую тему.
                                      Распечатать тесты по географии
                                      Устали делать собственные викторины по географии? Кто сказал, что ты должен? Просмотрите различные викторины в этом разделе, чтобы использовать их в качестве идеального дополнения к урокам и занятиям. Вы можете использовать эти тесты как есть или изменить их, чтобы лучше соответствовать вашему стилю преподавания или потребностям вашего класса.
                                      Карты и глобусы Ресурсы
                                      Используйте эти печатные схемы карты или просмотрите упражнение «Практика навыков карты», чтобы помочь своим ученикам узнать о различных географических особенностях различных мест по всему миру.Эти карты можно использовать снова и снова, и они являются отличным ресурсом, чтобы помочь студентам отслеживать постоянно меняющийся мир.
                                      География Игры и головоломки
                                      Нужна интерактивная игра, которая поможет вашим ученикам лучше понять географическую единицу? Этот раздел для вас. Если вы хотите научить учащихся начальным навыкам работы с картой, создав свою собственную карту своего класса, или помочь им запомнить различные функции, которые можно использовать при просмотре карты, эти печатные игры сделают обучение интересным для ваших учеников.
                                      Технологические ресурсы для географии
                                      Развивайте у своих студентов навыки исследования, исследования и обсуждения с помощью этих географических технологических ресурсов. В этом разделе студенты будут нести ответственность за исследование чудес света и сообщать о своих открытиях.
                                      Географические ресурсы США
                                      Используйте эти печатные карты, чтобы научить всестороннему изучению географического состава Соединенных Штатов. Студенты могут использовать эти карты в качестве учебных пособий, когда оглядываются на годичное изучение U.S. или просто как краткий справочник по теме или концепции.
                                      Ресурсы по географии мира
                                      Используйте эти печатные карты, чтобы научить всестороннему изучению географического устройства мира. Студенты могут хранить эти карты в качестве учебных пособий, когда оглядываются на годичное изучение мира. или просто как краткий справочник по теме или концепции.
                                      Ресурсы по политической географии
                                      Помогите своим ученикам отслеживать всю политическую принадлежность в разные исторические периоды с помощью этих ресурсов.В этом разделе вы можете использовать карты для печати, интерактивные книги и слайд-шоу или просто укрепить их понимание географической темы с помощью различных викторин.
                                      Список литературы
                                      Хотите создать свою библиотеку географических ресурсов? Этот раздел может предоставить вам множество ресурсов, начиная от планов уроков, различных диаграмм и карт, или просто некоторой забавной информации или фактов о различных частях мира.
                                      Строители навыков географии
                                      Использует эти руководства Skill Builder, чтобы помочь учащимся освоить исследовательские навыки и узнать интересные факты о географии. Каждое руководство разделено на различные виды деятельности в соответствии с уровнем вашего обучения в классе, поэтому его можно использовать в любом классе. Он также заполняется еженедельно, так что это будет отличным дополнением к вашим ежедневным урокам, обзорным сессиям или даже в качестве домашних заданий для ваших учеников.
                                      Ресурсы по географии для класса истории
                                      Используйте эти ресурсы, чтобы помочь учащимся узнать о географии разных исторических периодов или важных событий. В этом разделе у вас есть доступ к различным планам уроков, картам для печати, интерактивным заданиям и руководствам для обсуждения.Эти ресурсы можно оставить как есть или изменить, чтобы они лучше соответствовали вашему индивидуальному стилю преподавания или потребностям класса.
                                      Связанные науки о Земле и географии
                                      Планируете совместное обучение с другими учителями? Или просто пытаетесь помочь студентам понять, как формируется география? В этом разделе вы найдете и то, и другое! В этом разделе у вас есть доступ к различным ресурсам для понимания, которые описывают причины и последствия стихийных бедствий и то, как это изменило географию от прошлого до сегодняшнего дня.
                                      Связь с математикой и географией
                                      Планируете совместное обучение с другими учителями по различным предметным областям? Или просто пытаетесь помочь ученикам понять навыки чтения карт и географии? Этот раздел поможет вам подготовиться к любой цели или цели, которую вы ставите перед своими учениками. Используйте различные печатные карты, планы уроков или графические органайзеры, чтобы развить у учащихся понимание и навыки чтения карт, сосредоточив внимание на таких темах, как часовые пояса, широта и долгота.
                                      Язык, искусство и география связаны
                                      Развивайте у учащихся понимание прочитанного и навыки чтения карт с помощью этих различных заданий.В этом разделе учащиеся связывают свое понимание различных географических особенностей со своими собственными предыдущими знаниями и опытом. Каждый ресурс является идеальным дополнением к любой части вашего урока, в качестве ресурса, который студенты могут использовать для запоминания ключевых понятий, или в качестве дополнительной работы для оценки понимания учащимися.
                                      Искусство для географии
                                      Используйте эти упражнения, чтобы придать изучаемому географию художественный оттенок. Студенты могут создавать свои собственные географические инструменты, создавать культурные артефакты людей из другой страны или создавать различные географические карты стран по всему миру.Эти задания можно использовать как есть или изменить, чтобы они лучше соответствовали потребностям учащихся в вашем классе.
                                      Мероприятия в День Земли
                                      Помогите своим ученикам понять этот важный день с помощью различных ресурсов, которые подчеркивают важность заботы о нашей Земле. В этом разделе учащиеся могут рассмотреть различные экономические ресурсы, которые имеют решающее значение для выживания человека, различные способы обращения с ресурсами и многое другое!
                                      Ресурсы Недели дикой природы
                                      Используйте эту литературу / руководства для учителей, чтобы обсудить с учащимися различные виды диких животных, обитающих в разных местах по всему миру.Эти руководства могут дополнить любую область контента и помогут вашим ученикам улучшить понимание прочитанного и навыки географии. Используйте их как есть или адаптируйте к вашему классу.
                                      Мероприятия в День Колумба
                                      Используйте эти уроки или упражнения в этом разделе, чтобы помочь студентам узнать о путешествии Христофора Колумба и его исследовании Америки. Эти задания можно оставить как есть или изменить в соответствии с вашим индивидуальным стилем преподавания или потребностями ваших учеников.
                                      Ресурсы коренных американцев
                                      Помогите студентам понять, что изучение географии означает также изучение людей, которые живут в этих разных регионах.Изучая жизнь и культуру коренных американцев, учащиеся могут связать свои географические навыки с более глубоким мышлением высшего порядка.
                                      Путешествие и ресурсы для путешествий
                                      Используйте эти различные ресурсы со своими учениками, чтобы обсудить концепции путешествий и путешествий. В этом разделе представлены различные наглядные карты, планы уроков, упражнения на понимание прочитанного и многое другое! Эти задания можно использовать в их текущей форме или изменить, чтобы они лучше отвечали потребностям вашего класса.
                                      Ресурсы океана
                                      Вам нужно вдохновение, чтобы рассказать вашим ученикам об океанах Земли? Что ж, не смотрите дальше! Будь то полные исчерпывающие планы уроков, задания на карте для печати, рабочие листы игр или справочники по географическим объектам - этот раздел для вас.Эти занятия великолепны сами по себе или могут быть адаптированы к характеристикам вашего класса.

                                      Тестирование батареи языковых навыков защиты (DLAB)

                                      В армии есть несколько должностей, требующих свободного владения иностранным языком. Министерство обороны использует два основных теста, чтобы определить, может ли кто-то получить одну из этих должностей.

                                      Первый тест - это Тест на знание оборонного языка (DLPT). Этот тест предназначен для лиц, которые уже свободно владеют определенным иностранным языком, необходимым для военных.Проще говоря, он проверяет текущее знание человеком определенного языка. По результатам теста устанавливается рейтинг владения языком 0, 0+ 1, 1+, 2, 2+ или 3, причем три являются наивысшими. Новейшая версия DLPT (версия V) измеряет языковые способности по шкале от 0 до 5+, но пройдет несколько лет, прежде чем эта версия станет доступной для всех протестированных языков.

                                      Версия теста, обычно проводимая в других местах, кроме Института языка обороны, измеряет только умение читать и слушать.

                                      Однако большинство людей, пытающихся получить работу, которая требует знания иностранного языка, в настоящее время не владеют нужным языком. В этом случае DOD использует батарею языковых навыков защиты (или DLAB) для измерения способности изучать иностранный язык.

                                      Обучение на DLAB

                                      Многие люди спрашивают, можно ли учиться в DLAB или есть ли какие-либо учебные пособия. Ответы - «да» и «нет».

                                      Для DLAB нет коммерческих учебных пособий, и нельзя учиться в DLAB традиционным способом, поскольку DLAB предназначен для измерения потенциала изучения языка, а не текущих знаний.Хотя нельзя изучать конкретные практические вопросы для DLAB, можно изучить грамматику и учебники английского языка, чтобы убедиться, что они твердо владеют английской грамматикой, прежде чем сдавать тест.

                                      Как сказал нынешний армейский лингвист:

                                      «... при подготовке к DLAB, можно очень помочь себе, убедившись, что они хорошо разбираются в грамматике и синтаксисе в целом. Тот, кто не знает, что такое прилагательное, будет иметь серьезные проблемы с DLAB».

                                      По словам людей, сдавших (и успешно сдавших) DLAB, можно улучшить свои результаты за счет:

                                      • Очень хорошо разбирается в грамматике английского языка.Вам нужно будет знать все части речи и то, как они работают. Вы можете получить хороший учебник грамматики на уровне колледжа и изучить его некоторое время, прежде чем сдавать тест. Поймите, как строятся английские предложения (например, субъект-глагол-объект). Поиграться с этой конструкцией вам поможет на DLAB.
                                      • Уметь распознавать акцентуации и модели ударения в словах. Знайте, где в словах есть разрывы слогов.
                                      • Имеют некоторый опыт работы с иностранным языком.Если вы хотите быть русским лингвистом, не обязательно иметь опыт работы с русским языком. Однако, если у вас есть некоторый опыт работы с иностранным языком, это поможет вам понять, что разные языки используют структуру предложений иначе, чем английский.
                                      • Будьте готовы интерпретировать инструкции на основе изображений. Например, изображение красной машины представлено словом «ZEEZOOM». Далее представлено изображение синей машины со словом «KEEZOOM». Далее представлено изображение красного автобуса со словом «ZEEBOOM».Вы должны уметь использовать иностранное слово для обозначения «синего автобуса».
                                      • Вы также должны знать, что в аудиочасти экзамена нет повторения вопросов. После того, как предмет задан, вы должны ответить на короткую паузу, а затем следующий вопрос. Будьте готовы к этому; если вы думаете, что сможете найти ответ на любой заданный вопрос, вы пропустите начало следующего. Этот эффект может стать снежным комом и, вероятно, приведет к тому, что некоторые люди с большой вероятностью уйдут на юг из-за нервов.Слушайте внимательно и действуйте интуитивно. Будьте готовы к следующему вопросу.

                                      Квалификационные результаты

                                      DLAB состоит из 126 вопросов с несколькими вариантами ответов. Применимая политика обслуживания требует, чтобы каждый кандидат на учебу в Институте оборонного языка был выпускником средней школы. Для поступления на базовую языковую программу необходимы следующие минимальные баллы DLAB:

                                      • 85 для языка категории I (голландский, французский, итальянский, португальский и испанский)
                                      • 90 для языка категории II (немецкий)
                                      • 95 для языка категории III (белорусский, чешский, греческий, иврит, персидский, польский, русский, сербский / хорватский, словацкий, тагальский [филиппинский], тайский, турецкий, украинский и вьетнамский)
                                      • 100 для языка категории IV (арабский, китайский, японский и корейский)

                                      Отдельные службы или агентства могут потребовать более высокие квалификационные баллы по своему усмотрению.Например, ВВС и Корпус морской пехоты требуют минимум 100 баллов по DLAB для всех языков, хотя Корпус морской пехоты откажется от него до 90 для языков категории I и II. ВВС в настоящее время не одобряют отказ.

                                      Максимально возможный балл по DLAB - 176.

                                      Повторные испытания

                                      Лица, не набравшие квалификационный балл по DLAB, могут подать заявление на повторное тестирование через шесть месяцев. Запросы на повторное тестирование от лиц, которые уже набрали минимальный квалификационный балл, утверждаются только на основании документально подтвержденной военной необходимости и должны быть одобрены соответствующим командиром (т. Е. Командиром эскадрильи).

                                      Сдача экзамена

                                      Тест разделен на два основных сегмента (аудио и видео).

                                      Аудиосегмент: Первая часть аудиосегмента проверяет вашу способность распознавать образцы напряжения в словах. Рассказчик на аудиокассете произнесет четыре слова. Одно из произнесенных слов будет иметь другое ударение. Ваша задача - указать (на листе для ответов) слово, на котором ударение отличается от остальных.

                                      Например, рассказчик скажет: « A - Navy...... B - Армия ....... C - Бургер ...... D - Заменить , подчеркнув второй слог в слове «Заменить»).

                                      Следующая часть аудиосегмента начинает знакомство с правилами модифицированного английского языка (созданного с единственной целью теста). Вам могут сказать, что правила этого языка состоят из всех существительных, которым предшествуют глаголы, а существительные и глаголы всегда заканчиваются одним и тем же гласным звуком. Затем вы переводите данную английскую фразу во фразу, совместимую с измененным языком.

                                      Например, вам может быть показана фраза « Собака бежит», , за которой следует четыре варианта ответа: A- « Рунси, Собака »; B- " Собачка ;" C- " Дог ;" D- " Рунный дог ." Конечно, «А» будет правильным ответом, потому что глагол предшествует существительному и оба оканчиваются на один и тот же гласный звук.

                                      Затем тест будет проходить в несколько разделов, в каждый из которых добавляется еще несколько вымышленных правил, охватывающих такие области, как выражение владения или как выразить существительное, действующее на другое существительное с помощью глагола.

                                      Аудио сегмент, наконец, достигает кульминации, объединяя все введенные правила и представляя целые предложения или длинные фразы для вашего удовольствия от расшифровки.

                                      Джейк взял DLAB и получил 138. Он дает следующие советы относительно звуковой части теста:

                                      Несколько раз, когда говорящий давал ответы, я слышал правильный ответ, но к тому времени, когда он закончил, я забыл, какая это была буква. Это помогло поставить точку внутри того, кого я считал правильным, когда он говорил.Мне также помогло закрыть глаза, пока он читал, и прислушиваться к ключевым словам.

                                      Визуальный сегмент: Лента выключена, и все правила, которые вы так усердно изучили для аудиосегмента, больше не применимы. В визуальном сегменте вам будут представлены (в вашем тестовом буклете) картинки в сочетании со словами или фразами, которые (надеюсь) дадут вам - после некоторого размышления - базовое понимание этой тарабарщины на тестовой странице.

                                      Например, на одной странице вверху может быть изображение парашюта.Под парашютом может быть что-то вроде « paca ». Тогда может быть изображение мужчины. Человека можно назвать « кожевник ». Затем может быть изображение человека, прыгающего с парашютом, на котором будет написано « tannerpaca ». Затем изображение человека, летящего на самолете, которое могло бы гласить: « tannerpaci ».

                                      Из этого можно вывести ряд правил тарабарщины, которые вы затем применили бы к дополнительным изображениям на этой странице тестового буклета.

                                      Однако, в отличие от первого сегмента (аудио), вы затем перевернете страницу своего тестового буклета, чтобы увидеть набор совершенно не связанных между собой изображений, слов и правил.

                                      Этот же шаблон будет выполняться до конца теста, когда вы можете глубоко вздохнуть с облегчением, а затем пойти домой и ударить своего рекрутера по носу за то, что он сказал вам, что тест был «легким» **.

                                      (** Отказ от ответственности. Пожалуйста, не бейте своего рекрутера по носу, поскольку - во многих случаях - это задержит ваше зачисление на службу.)

                                      GIUJOE, участник форума, прошел DLAB и получил 146. Он дает следующий совет:

                                      Вопреки распространенному мнению, вы можете учиться в DLAB. Я взял ... несколько книг из библиотеки и после одной спокойной ночи учебы получил 146. Проблема в том, что большинство носителей английского языка не знают и не очень заботятся о грамматике английского языка. Если вы хорошо разбираетесь в грамматике английского языка, как работают глаголы, как работают объекты, как работают прилагательные и притяжательные формы, у вас все в порядке.
                                      Вы также должны быть открыты для манипулирования этими правилами. Если я скажу вам, что отныне прилагательные следуют за существительными, то это не «синяя собака», сколько бы раз я это ни произносила, это «синяя собака».
                                      Еще одна трудность для англоговорящих - это обнаруживать ударение в словах. В английском обычно много ударений. Вот простой совет, как справиться со стрессом. Помните, в начальной школе вы изучали слоги, и учитель заставлял вас стучать по парте для каждого слога? Сделай это!
                                      Давайте возьмем слово «способность».«Скажи слово и постучи по столу. Вы должны получить три удара: ap-ti-tude. Теперь сделайте это еще раз и сделайте так, чтобы сила вашего удара соответствовала силе вашего голоса. Вы обнаружите, что ударение приходится на первый слог: AP-ti-tude. Сделайте это во время теста, пока говорит говорящий. Если вы находитесь в комнате с несколькими людьми, не делайте этого на столе просто из вежливости. Используй ногу.

                                      Фред, еще один человек, принимавший участие в DLAB, дает следующий совет:

                                      DLAB - это больше, чем просто хорошее понимание английского языка.Также помогает, если вы понимаете диалект других людей. Хорошим подспорьем является знание букв, произносимых на других языках. Еще лучше знание других языков (русский, немецкий, фарзейский и др.)
                                      Еще один момент, который следует усвоить перед экзаменом, - это то, что порядок слов является важным фактором. В некоторых частях теста они скажут, что будет окончание для существительного (автомобиль (se)) и окончание для наречия (вчера (e)), но существительное должно стоять перед наречием и только в этот порядок будет правильным.Лучший способ прийти на тест - это хорошо подготовиться и расслабиться.

                                      Практика: Невада: Требования к экзаменам

                                      * Для правильного отображения этой страницы требуется JavaScript. Если вы не видите квалификационные оценки в таблицах ниже, свяжитесь с нами по телефону (1-800-772-9476) или по электронной почте [email protected]

                                      Найдите свою лицензию ниже, чтобы определить, какой тест вам нужно пройти, и посмотрите минимальный квалификационный балл.Щелкните заголовок теста, чтобы получить доступ к Study Companion, в котором представлена ​​подробная информация о продолжительности теста, оцененных навыках и типовых вопросах. Узнав свои тесты, узнайте, как зарегистрироваться для участия в тестах Praxis ® , и ознакомьтесь с политикой повторной сдачи тестов Praxis.

                                      В целом, если специально не указано, что использование калькулятора разрешено или требуется для конкретного теста, калькуляторы нельзя использовать в каких-либо тестах Praxis (см. Использование калькулятора).

                                      • Если вы тестируете в Неваде в центре тестирования или используете решение Praxis дома, а адрес вашего профиля Praxis находится в Неваде, ваш отчет о результатах будет автоматически отправлен в Департамент образования штата Невада.
                                      • Если вы тестируете за пределами Невады или адрес вашего профиля в Praxis не находится в Неваде, ваши результаты НЕ отправляются автоматически в Департамент образования штата Невада. Чтобы ваши результаты были отправлены в Департамент образования штата Невада, вы должны выбрать Департамент образования штата Невада (код штата 8670) в качестве получателя баллов при регистрации.
                                      • Для всех методов тестирования Praxis, чтобы запросить дополнительные отчеты об оценках, вы должны выбрать Департамент образования Невады (код штата 8670) с каждым дополнительным запросом отчета о результатах.

                                      Важное примечание:

                                      Те, кто сдавали тесты начального образования 0011/5011 и 0012, должны иметь утвержденные проходные баллы 158 для 0011/5011 и 135 для 0012. Те, кто сдавал 5019/0019, должны иметь утвержденный проходной балл 155.

                                      Тесты, необходимые для всех лицензионных участков

                                      Praxis
                                      ® Основные академические навыки для преподавателей (Core)

                                      Тесты, необходимые для определенных лицензионных участков

                                      Начальное образование

                                      Начальное образование: предметные знания (5018) не является утвержденным тестом начального уровня NV!

                                      Те, кто сдал 0011/5011 и 0012, должны получить утвержденные проходные баллы 158 для 0011/5011 и 135 для 0012.Те, кто набрал 5019/0019, должны получить утвержденный проходной балл 155.

                                      Среднее образование

                                      Те, кто подает заявку на получение лицензии средней школы по одному предмету, должны пройти тест по содержанию и Принципам обучения и преподавания (PLT 5–9).

                                      Среднее образование

                                      Учителя средней школы имеют возможность пройти тест по педагогике для данной конкретной области содержания или по Принципам обучения и преподавания (PLT) 7–12. Если конкретная область содержания не содержит педагогического теста, вам необходимо сдать PLT 7–12.

                                      Карьера и техническое образование
                                      Инструкторский вспомогательный персонал

                                      Эта страница является дополнением к Информационному бюллетеню по тестам Praxis ® .

                                      Государственные требования - Выберите - Показать AllAlabamaAlaskaAmerican SamoaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUS Virgin IslandsUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingACSLPAASHACSHBCDODEANASP

                                      Трамплин одиссеи ответов

                                      Тест не существует.Тест не существует.

                                      Умный и бдительный ум никогда не скучает. В его окрестностях всегда есть тысячи интересных и возвышенных вещей. Жужжание комара, если к нему внимательно прислушаться, так же увлекательно и увлекательно, как Илиада или Одиссея. c. Кьеркегора. Датский философ Сорен Кьеркегор (1813-1855) может сказать о нескольких вещах ...

                                      ДУМАЙТЕ: какой вариант ответа выражает суть статьи ВСЕГО, а не просто параграф или два? Также помните, что вы узнали из заголовков, ПОДЗАГОЛОВКОВ и СТРУКТУРЫ ТЕКСТА.а) как война в Сьерра-Леоне повлияла на его граждан б) почему девушка из Сьерра-Леоне была показана в «Танцах со звездами»

                                      Теперь я могу дышать. Моя позиция внезапно превратилась в трамплин, с которого я могу попытаться атаковать свободно расположенные противостоящие фигуры. 16 g5 f5 17 Rfd1 Rc8 18 Ne5 Nxe5 19 dxe5 Qe8 20 Qg3 Rd8 21 Bc4 c6 Среди прочего, продвижение белой пешки на e6 было бы для меня головной болью. Но 22 bxc6 Qxc6 доставило бы ему боль.

                                      США дали понять, что одиссея не заканчивается Йеменом.Он также перемещается в Сомали и Кению. Таким образом, США устанавливают свое военное присутствие на всем непрерывном участке недвижимости по всему западному краю Индийского океана. Китайские официальные лица в последнее время заявляют о необходимости создания военно-морской базы в регионе.

                                      «Одиссея» - это история попытки греческого солдата Одиссея вернуться в свой дом после Троянской войны. Эпическая Одиссея состоит из множества разных историй или эпизодов, в которых герой, Одиссей, сталкивается со всевозможными проблемами.В этом приключении Одиссей описывает свою встречу с

                                      30 сентября 2007 г. · Да, вы можете изменить порядок в доке, все, что вам нужно сделать, это загрузить iOrder, открыть его, и он имеет список приложений в левом столбце, поместите приложения у вас на ipod touch в правом столбце поместите 4 нужных вам в док-станцию ​​в самом верху в порядке слева направо, в котором вы хотите, а затем введите свой IP-адрес в поле IP-адреса слева (чтобы найти его перейдите в настройки> wi ...

                                      Меган Эшли Харпер (родилась 13 марта 1993 г.) - британский профессиональный рестлер, модель, актриса и певица, в настоящее время подписавшая контракт с Omega Wrestling Alliance, где она выступает под брендом Odyssey под именем Меган Харпер. .Она наиболее известна благодаря участию в Elite Answers Wrestling, где она выступала под брендом Empire под именем Меган Рейн. Она бывший чемпион EAW Specialists Champion ...

                                      Учебные материалы для SpringBoard Grade 8 частично соответствуют ожиданиям по согласованию. Изученные тексты строгие и увлекательные для учащихся 8-х классов, предлагая широкий спектр тем и тем для изучения. Тексты высокого качества и организованы, поэтому у студентов есть возможность читать, обсуждать и писать о разных типах и жанрах.

                                      1984 Джордж Оруэлл Учебное пособие Nb. Некоторые вопросы относятся к учебному пособию 1984 годачасть2 главы2 Краткий ответ 1984 Учебное пособие Ответы на учебное пособие Политика

                                      SpringBoard English Language Arts, Grade 7, Consumable Student Edition, 9781457302190, 1457302195… и т. Д. Пэт Бишоп в мягкой обложке $ 8.94 В наличии. Поставляется и продается компанией A Plus Textbooks.

                                      Ключ ответа на практический тест Ключ ответа на практический тест по чтению FSA для 8-го уровня дает правильный ответ на каждый элемент практического теста.Вопросы и ответы практического теста не предназначены для демонстрации продолжительности фактического теста, а ответы учащихся не должны использоваться в качестве индикатора успеваемости учащихся на фактическом тесте.

                                      2. Прочтите рассказ «Нет простых ответов: Блаженство в бургер-баре» (вы должны получить копию этого рассказа от меня в классе). 3. Прочитав, ответьте на «Большой вопрос: что делает рассказ» хорошо?" в отношении «Блаженства в баре Burger» и определите 4 элемента сюжетного изобретения Advanced Communications 1.

                                      11 марта 2014 г. · Ответ: Да. В стандартах обсуждаются «информационные тексты» и коэффициент замены на пятой странице загружаемых стандартов. Информационные тексты для классов K-5 определены как «биографии ...

                                      Быстро биржевые новости сегодня 25 апреля 2015 г. · Задумывались ли вы когда-нибудь о том, что вы сказали бы во время интервью, когда задали вопрос «Расскажите нам о себе»? Кортни, студентка бизнес-кооператива, много узнала о себе во время совместной работы и догадалась, на что она ответила.Прочтите ее отражение и подумайте над своим ответом на вопрос.

                                      Тест с несколькими вариантами ответов по математике для 5-го класса

                                      Тест по математике для детей. ограничение по времени: t 10 мин. - Разработано: Rene - Разработано: 01.08.2003 - Всего занято 22 598 - Оценка пользователей: 3,6 из 5 - 1199 голосов Привет, это тест по математике для детей.

                                      27 декабря 2020 г. · Рабочие листы практического теста по алгебре 1 Рабочие листы базовые математические навыки для взрослых Детские игры бесплатные упражнения на дробь для 5-го года математические вспомогательные задачи по словесам составьте свой собственный тест с множественным выбором В возрасте от 3 до 6 лет ваш ребенок способен изучать и усваивать больше информации, чем вы можете себе представить.

                                      8 марта 2019 г. · Вопросы, выпущенные к 5-му классу 2019 г. (1,11 МБ) Просмотр PDF: Материалы для выставления оценок 5-го класса по математике (5,2 МБ) Просмотр PDF: Опубликованные вопросы к 6-му классу 2019 г. по математике (1,2 МБ) Просмотреть PDF: 2019 Материалы для выставления оценок за 6-й класс по математике (3,63 МБ) Просмотр PDF: Вопросы, опубликованные в 7-м классе за 2019 год (1,29 МБ) Просмотр PDF

                                      Рабочие листы с несколькими вариантами времени для повторения Английский Esl Рабочие листы для бесплатных печатных тестов Четвертые бесплатные распечатанные рабочие листы с несколькими вариантами ответов учебная программа дробные задания для 3-го класса рабочие листы по фольге по математике cbse кг 1 рабочие листы сложные математические задачи для 5-х классников Раннее обучение проще и быстрее - Чтобы проиллюстрировать, если вы формируете глину, пока она еще мягкая, это будет легче и...

                                      ГЕОМЕТРИЯ B: ПРАКТИКА КРУГОВОГО ТЕСТА Множественный выбор Определите вариант, который лучше всего завершает утверждение или отвечает на вопрос. ____ 1. Найдите размеры указанных углов. Какое утверждение НЕ верно? (Фигурка не в масштабе.) A. а = 53 ° б. b = 106 ° c. c = 73 ° d. d = 37 ° ____ 2.

                                      Учебное пособие по математике для 2-го класса (с возможностью выбора нескольких вариантов) Цена со скидкой: 19,99 Первоначальная цена: 24,99 Быстрый просмотр

                                      Рабочие листы по математике для 4-го класса. Математика 4-го класса в значительной степени опирается на концепции, изученные в предыдущих классах.Рабочие листы по математике для четвероклассников включают задачи по разным темам и разного уровня сложности, что оказывается полезным ресурсом как для родителей, так и для учителей!

                                      Шкала соответствия 5-го класса. Ключ с ответами 5-го класса. Следующее доступно в виде документов Word (новый 1/8/2006) Атмосфера Бобровые кости Хелен Келлер Снежок ...

                                      Поделиться тестами 1) Выберите, какую страницу вы хотите -Выбрать страницу- Определения этой страницы Проверить обратные определения предложений Проверить обратные предложения Синонимы Проверить обратные синонимы Антонимы Проверить обратные антонимы Части речи Ударные знаки Орфография Заполнение орфографии Множественный выбор Воспроизвести VocaBuzz!

                                      Купить Midsummer Night S Dream Тесты с множественным выбором и тест с множественным выбором по математике 5-й класс Midsummer Night S Dream Тесты с множественным выбором и множественный выбор

                                      Трехмерные фигуры - Урок 11.5. Единичные кубы и твердые фигуры - Урок 11.6. Понимание объема - Урок 11.7. Расчетный объем - Урок 11.8. Объем прямоугольной призмы - Урок 11.9. Применение формул объема - Урок 11.10. Определение объема составных формул - Урок 11.12

                                      Тесты основной учебной программы штата Оклахома состоят из нескольких заданий с возможностью выбора. Каждый элемент с множественным выбором оценивается как правильный или неправильный. Исходный балл учащегося преобразуется в масштабированный балл с использованием метода правильного числа. Из общего числа заданий 10 являются тестовыми заданиями и не влияют на выставляемую студентом оценку.

                                      Каждый администрируемый тест MAAP имеет 2 сеанса. Например, экзамен MAAP ELA для 3-5 классов состоит из занятия 1, которое состоит из 40 вопросов и длится 123 минуты.

                                      Викторина по русскому языку "Умники и умницы" 7 класс

                                        Викторина   по   русскому   языку  для учащихся  7   класса .

                                      Ведущий 1.

                                      Здравствуйте, уважаемые любители  русского   языка . Приглашаем вас на  викторину  «Умники и умницы».

                                      Изучение родной речи – это великое дело. Самые высокие достижения человеческой мысли, самые глубокие знания и самые пламенные чувства останутся неизвестными для людей, если они не будут ясно и точно оформлены в словах. Знание  русского   языка  крайне необходимо каждому культурному человеку.

                                      Я люблю свой родной язык!
                                      Он понятен для всех,

                                      Он певуч,

                                      Он, как русский народ, многолик,

                                      Как держава наша, могуч.

                                      Хочешь – песни, гимны пиши,

                                      Хочешь – выскажи боль души.

                                      Будто хлеб ржаной, он пахуч,

                                      Будто плоть земная, живуч.

                                      Для больших и для малых стран

                                      Он на дружбу, на братство дан.

                                      Он – язык луны и планет,

                                      Наших спутников и ракет.

                                      На совете за круглым столом

                                      Разговаривайте на нём.

                                      Недвусмысленный и прямой,

                                      Он подобен правде самой.

                                      Знаменитый баснописец Древней Греции Эзоп был рабом Ксанфа. Однажды Ксанф захотел пригласить гостей и приказал Эзопу приготовить самое лучшее. Эзоп купил языки и приготовил из них три блюда. Ксанф спросил, почему Эзоп подаёт только языки. Мудрый философ ответил:

                                      • Ты велел купить самое лучшее. А что на свете самое лучшее, кроме языка! При помощи языка развивается культура, строятся города; при помощи языка люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, выполнять просьбы, приветствовать, мириться, вдохновлять на подвиги, выражать ласку, любовь. Поэтому нужно думать, что нет ничего лучше языка. Такое рассуждение пришлось по вкусу Ксанфу и его гостям.

                                      В другой раз Ксанф распорядился, чтобы Эзоп приготовил к обеду самое худшее. Эзоп опять купил языки. Все удивились. Тогда мудрец объяснил:

                                      • Ты велел отыскать мне самое худшее. А что на свете хуже языка? Посредством языка люди огорчают и разочаровывают друг друга, посредством языка можно лицемерить, лгать, обманывать, хитрить, ссориться. Язык может сделать людей врагами, он может вызвать войну, он приказывает разрушать целые государства; он может вносить в нашу жизнь горе и зло. Может ли быть что-нибудь хуже языка? Предание говорит, что не всем гостям понравился такой ответ.

                                      Нужно так научиться владеть языком, чтобы он приносил настоящую пользу. Обогащайте словарный запас, свою память, ибо только знание языка поможет вам в овладении многими науками.

                                      Если ты хочешь судьбу переспорить,

                                      Если ты ищешь отрады цветник,

                                      Если нуждаешься в твёрдой опоре,

                                      Выучи русский язык.

                                      Он твой наставник, великий, могучий,

                                      Он переводчик, он проводник
                                      Если штурмуешь познания кручи –

                                      Выучи русский язык!

                                      Итак, начинаем интеллектуальную игру «Умники и умницы».

                                      Представление ареопага.

                                      Агон отборочный.

                                    1. Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы?

                                    2. Какой частью речи – числительным или существительным – являются слова: тысяча, миллион, миллиард?

                                    3. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется другими людьми чаще, чем тобой?

                                    4. Можно ли смешливого человека назвать насмешливым?

                                    5. В названии какого дня недели есть удвоенная согласная?

                                    6. Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону?

                                    7. Назовите слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево.

                                    8. В каких словах по сто согласных?

                                    9. Можно ли у существительных неряха, соня, грязнуля плакса, подлиза определить род? Почему?

                                    10. Назовите слова, начинающиеся с четырёх согласных.

                                    11. В названии каких месяцев в русском языке произносится мягкий звук р?

                                    12. Какие из слов: срезал, сшил, сумел, сгорел – могут служить доказательством того, что приставки никогда не изменяются на письме?

                                    13. Какой бор не имеет листвы и хвои?

                                    14. Какую часть слова можно найти в земле?

                                    15. Родственны ли слова пол и потолок?

                                    16. Назовите слова, в которых букв меньше, чем звуков, а теперь наоборот, букв больше, чем звуков.

                                    17. С помощью какого суффикса ножи и ноги можно превратить в одно слово?

                                    18. О каком правиле правописания идёт речь? Сформулируйте его.
                                      Цыплёнок в цирке выступал,
                                      Играл он на цимбалах,
                                      На мотоцикле разъезжал
                                      И цифр он знал немало.
                                      Он из цилиндра доставал
                                      Морковь и огурцы
                                      И только одного не знал,
                                      Где и, а где же ы.

                                    19. Какой падеж существительного никогда не употребляется с предлогом?

                                    20. Как превратить слова «ай» и «но» в местоимения?

                                    21. Состязания на дорожках.

                                      Состязание на красной дорожке. (Нельзя ни разу ошибиться)

                                      Состязание на жёлтой дорожке. (Допустима одна ошибка)

                                      Состязание на зёленой дорожке. (Допустимы две ошибки)

                                      Викторина по русскому языку для учащихся 7 класса

                                        Викторина   по   русскому   языку  для учащихся

                                       7   класса 

                                      «Умники

                                      и умницы»

                                      Учитель: Кочетовская А.Е.

                                      Ведущий 1

                                      Ведущий 2

                                      Ведущий 3

                                      Ведущий 1.

                                      Ведущий 2

                                      Ведущий 3

                                      Здравствуйте, уважаемые любители  русского   языка . Приглашаем вас на  викторину  «Умники и умницы».

                                      Изучение родной речи – это великое дело. Самые высокие достижения человеческой мысли, самые глубокие знания и самые пламенные чувства останутся неизвестными для людей, если они не будут ясно и точно оформлены в словах. Знание  русского   языка  крайне необходимо каждому культурному человеку.

                                      Я люблю свой родной язык!
                                      Он понятен для всех,

                                      Он певуч,

                                      Он, как русский народ, многолик,

                                      Как держава наша, могуч.

                                      Хочешь – песни, гимны пиши,

                                      Хочешь – выскажи боль души.

                                      Будто хлеб ржаной, он пахуч,

                                      Будто плоть земная, живуч.

                                      Для больших и для малых стран

                                      Он на дружбу, на братство дан.

                                      Он – язык луны и планет,

                                      Наших спутников и ракет.

                                      На совете за круглым столом

                                      Разговаривайте на нём.

                                      Недвусмысленный и прямой,

                                      Он подобен правде самой.

                                      Знаменитый баснописец Древней Греции Эзоп был рабом Ксанфа. Однажды Ксанф захотел пригласить гостей и приказал Эзопу приготовить самое лучшее. Эзоп купил языки и приготовил из них три блюда. Ксанф спросил, почему Эзоп подаёт только языки. Мудрый философ ответил:

                                      • Ты велел купить самое лучшее. А что на свете самое лучшее, кроме языка! При помощи языка развивается культура, строятся города; при помощи языка люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, выполнять просьбы, приветствовать, мириться, вдохновлять на подвиги, выражать ласку, любовь. Поэтому нужно думать, что нет ничего лучше языка. Такое рассуждение пришлось по вкусу Ксанфу и его гостям.

                                      В другой раз Ксанф распорядился, чтобы Эзоп приготовил к обеду самое худшее. Эзоп опять купил языки. Все удивились. Тогда мудрец объяснил:

                                      • Ты велел отыскать мне самое худшее. А что на свете хуже языка? Посредством языка люди огорчают и разочаровывают друг друга, посредством языка можно лицемерить, лгать, обманывать, хитрить, ссориться. Язык может сделать людей врагами, он может вызвать войну, он приказывает разрушать целые государства; он может вносить в нашу жизнь горе и зло. Может ли быть что-нибудь хуже языка? Предание говорит, что не всем гостям понравился такой ответ.

                                      Нужно так научиться владеть языком, чтобы он приносил настоящую пользу. Обогащайте словарный запас, свою память, ибо только знание языка поможет вам в овладении многими науками.

                                      Если ты хочешь судьбу переспорить,

                                      Если ты ищешь отрады цветник,

                                      Если нуждаешься в твёрдой опоре,

                                      Выучи русский язык.

                                      Он твой наставник, великий, могучий,

                                      Он переводчик, он проводник
                                      Если штурмуешь познания кручи –

                                      Выучи русский язык!

                                      Итак, начинаем интеллектуальную игру «Умники и умницы».

                                      Представление ареопага.

                                      Правила игры:

                                      Мероприятие разработано по аналогу телевизионной игры “Умники и умницы”.

                                      1. В ходе отборочного тура необходимо выбрать участников игры - агонистов. Поэтому все пришедшие на игру отвечают на вопросы учителя, если отвечают правильно, то зарабатывают орден “Умника”. Три ученика, набравшие больше всех орденов, переходят во второй тур, становятся агонистами, а остальные участники теоретиками (болельщиками).

                                      2. Условия второго тура: на зеленой дорожке можно ошибиться 2 раза, на желтой – 1 раз, на красной – нельзя отвечать не правильно.

                                      3. Если участник не смог ответить на вопрос, то право на ответ передается теоретикам (болельщикам), отвечает тот, кто первым поднимет руку, если он правильно ответил, то получает орден.

                                      4. Побеждает тот игрок, который быстрее пройдет свою дорожку с наименьшим количеством штрафных очков

                                      Агон отборочный.

                                      1. Какое русское слово состоит из 3 слогов, а вмещает 33 буквы? (Азбука.)

                                      2. Какой частью речи – существительным или числительным – являются слова тысяча, миллион, миллиард(Числительным, так как называют число предметов; отвечают на вопрос сколько?; могут быть записаны цифрами.)

                                      3. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой? (Твое имя.)

                                      4. Можно ли смешливого человека назвать насмешливым? (Нет: насмешливый – любящий насмехаться; смешливый – такой, которого легко рассмешить.)

                                      5. Как правильно сказать: «У рыб нет зуб»? «У рыбов нет зубов»? «У рыбей нет зубей»? (У рыб нет зубов.)

                                      6. Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону? (Фонетика.)

                                      7. Назовите слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево. (Шалаш, Анна, тет-а-тет, топот и др.)

                                      8. Можно ли у существительных соня, неряха, грязнуля определить род? (Это существительные общего рода.)

                                      9. Какой корень в слове вынуть(От корня осталось только -н-.)

                                      10. Назовите слова, начинающиеся с 4 согласных. (Взгляд, всплеск, встреча.)

                                      11. Какой бор никогда не имеет листвы и хвои? (Бор – сверло в зубоврачебном кабинете, химический элемент.)

                                      12. Что вы делаете, когда доедете на автобусе до нужной вам остановки: выходите или сходите? (Выходим.)

                                      13. Какое животное и какой военный корабль имеют одинаковое название? (Броненосец.)

                                      14. Какую часть слова можно найти в земле? (Корень.)

                                      15. С помощью какого суффикса ножи и ноги превращаются в одно слово? (С помощью суффикса -ищ-: ножищи.)

                                      16. Родственны ли слова пот и потолок(Нет: не имеют ничего общего в своих значениях, и корни у них не совпадают.)

                                      17. Какое наречие пишется с двумя мягкими знаками? (Точь-в-точь.)

                                      18. Какой падеж имени существительного никогда не употребляется с предлогами? (Именительный.)

                                      19. Всегда ли сырое бывает мокрым, а мокрое – сырым? (Другое значение слова сырой: невареный, недоваренный.)

                                      20. Как превратить слово но в местоимение? (Переставить буквы: он.)

                                      21. У каких башмаков не бывает каблуков? (Приспособление для торможения вагонов – башмак.)

                                      22. Как образовалось наречие сегодня(Из местоимения сего (этого) и существительного дня.)

                                      23. Какой ячмень нельзя молотить? (Ячмень на глазу.)

                                      24. Какого цвета неопытная молодежь? (Зеленая.)

                                      1. В каких словах по сто согласных?

                                      2. О каком правиле правописания идёт речь? Сформулируйте его.
                                        Цыплёнок в цирке выступал,
                                        Играл он на цимбалах,
                                        На мотоцикле разъезжал
                                        И цифр он знал немало.
                                        Он из цилиндра доставал
                                        Морковь и огурцы
                                        И только одного не знал,
                                        Где и, а где же ы.

                                      Учащиеся набравшие наибольшее количество орденов, определяют право на выбор игровой дорожки.Проводится между тремя агонистами. Им выдаются листы с терминами, в которых допущены ошибки. Агонисты должны за минуту найти ошибки и правильно исправить их.

                                      Окураттный

                                      Ипподром
                                      Стратек
                                      Чирпать
                                      Аратор
                                      Голиррея

                                      Атлед
                                      Тирасса

                                      Состязания на дорожках.

                                      Состязание на красной дорожке. (Нельзя ни разу ошибиться)

                                      1. Только одно из этих слов образовано от славянского слова око, имеющее значение «глаз». Какое? Свой ответ аргументируйте.

                                      Окно, околица, окинуть, океан, окулист.

                                      («Окулист» - глазной врач. Слово имеет латинское происхождение и восходит к слову «oculus», т. е. «глаз».)

                                      1. Жители Москвы – москвичи, москвички

                                      Как вы назовёте жителей Петербурга, Тулы, Архангельска, Курска,Перми?

                                      (петербуржец, петербуженка; туляк, тулячка; архангелогородец, архангелогородка; курянин, курянка; пермяк, пермячка)

                                      Состязание на жёлтой дорожке. (Допустима одна ошибка)

                                      1. Когда говорят грамотный человек, то всегда ли речь идёт о человеке, умеющем читать и писать? Как тогда понять словосочетания грамотный инженер, грамотный спортсмен? (Слово грамотный многозначно: в сочетаниях грамотный инженер и грамотный строитель оно имеет значение «обладающий необходимыми знаниями в какой-либо области», а грамотным учеником назовем такого, который умеет писать и говорить без ошибок.)

                                      2. Какое местоимение может быть суффиксом? (Местоимение то: - омоним (омоформ) суффикса - то: как-то, где-то.)

                                      3. Объясните смысл крылатых слов и выражений: вавилонское столпотворение, ахиллесова пята, дамоклов меч. (Выражение «Вавилонское столпотворение» употребляется в значении: суматоха, беспорядок, бестолковщина, неорганизованность. В настоящее время выражение «Ахиллесова пята» обозначает слабую сторону, «больное», уязвимое место чего-либо или кого-либо. ДАМОКЛОВ меч - нависшая над кем-либо постоянно угрожающая опасность при видимом благополучии. Согласно древнегреческому преданию, сиракузский тиран Дионисий I Старший (кон. 5-4 вв. до н. э. ) предложил на один день престол своему фавориту Дамоклу, считавшему Дионисия счастливейшим из смертных. В разгар веселья на пиру Дамокл внезапно увидел над своей головой обнаженный меч, висевший на конском волосе, и понял призрачность благополучия.

                                      4. Перечислите по порядку 5 дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня. Какие наречия могут помочь в этом?

                                      (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

                                      Состязание на зёленой дорожке. (Допустимы две ошибки)

                                      1. Одинаковы ли суффиксы в словах учительство и строительство? учительство – суффиксы: - и, -тель, -ств; (учительство – это учителя и учительницы)
                                        строительство – суф.: тельств (строительство – это возведение сооружений, зданий).

                                      2. Объясните лексическое значение слов пилигрим, оранжерея, гуманный, оптимист.( ОТВЕТ: ПИЛИГРИМ – паломник, странник, путник. ОРАНЖЕРЕЯ – тёплое застекленное помещение для выращивания и содержания зимой теплолюбивых растений. ИНТЕНСИВНЫЙ – 1) напряжённый, усиленный, дающий наибольшую производительность. 2) яркий, густой (о цвете) ГУМАННЫЙ – человеколюбивый, человечный в поступках и отношениях. ОПТИМИСТ – бодрое и жизнерадостное мироощущение, исполненное веры в будущее; склонность видеть во всём видеть хорошие, светлые стороны. )

                                      3. Однажды группа школьников отправилась на экскурсию по Ленинграду. Остановившись перед Зимним дворцом, экскурсовод сказал ребятам, что это здание построил зодчий Растрелли. Некоторые школьники не знали, что такое зодчий. И тогда экскурсовод объяснил им: «Зодчий по-русски значит архитектор». Верно ли было пояснение экскурсовода? (Экскурсовод был не прав: именно слово архитектор по своему происхождению является нерусским. Оно заимствовано русским языком через средневековую латынь из греческого языка, в котором слово архитектон означает «строитель». Но заимствованное слово архитектор нам понятнее теперь, чем устаревшее, хотя исконно русское, слово зодчий.)

                                      4. Являются ли этимологически родственными слова ЦАПЛЯ и ЦАПАТЬ? ( Слово «ЦАПЛЯ» производное от глагола ЦАПАТЬ со значением «хватать». )

                                      5. Вспомните устаревшие названия частей человеческого тела, часто встречающиеся в русской поэзии 

                                      13ЧЕЛО, ЛАНИТЫ, УСТА, ОЧИ, ПЕРСИ, ВЫЯ, РАМИНА, ДЕСНИЦА, ПЕРСТ 

                                      Итоги мероприятия.

                                      Награждение победителя – пятерка в триместре!!!

                                      Для участвовавших - получивших 5 и более жетонов в отборочных турах или на дорожках – пятерка по предмету «Русский язык»

                                      Викторина по русскому языку с ответами 1, 2, 3, 4 класс: "Великий русский язык!"

                                      Русский язык в вопросах и ответах

                                      Викторина с ответами по русскому языку в начальных классах:1, 2, 3, 4 классы.
                                      За каждый правильный ответ в викторине команда получает 1 балл.

                                      Викторина по русскому языку для 1 класса (с ответами)

                                      1. Если в предложении о чем-либо спрашивается, какой тогда нужен знак препинания на конце такого предложения?
                                      2. Сколько гласных букв в слове «учебная»?
                                      3. Найди ошибку: в слове «рысь» 4 буквы и 4 звука.
                                      4. Сколько слогов в слове «ягода»?
                                      5. Добавь букву к слову «стол», чтобы получилось новое слово.
                                      6. Какое слово спряталось в «угроза»?
                                      7. Убери букву из слова «краска» и получишь новое слово. Какое?
                                      8. Какое слово написано с ошибкой: «В саду у лилии выросла лилия»?
                                      9. Придумай, что можно сделать со словом «лес», чтобы в нем стало 2 слога, 3 слога.
                                      10. В каком слове второй слог ударный: курица, огурец, апельсин, гнездо?

                                      Ответы

                                      1. Вопросительный знак. 2. Четыре. 3. Три звука. 4. Три. 5. Столб. 6. Роза. 7. Каска. 8. «у Лилии» 9. Лесок, лесочек. 10. Гнездо.

                                      Викторина по русскому языку для 2 класса (с ответами)

                                      1. Найди ошибку: «Стасик дал своему Щенку кличку Шарик».
                                      2. Буквы убежали, необходимо их вернуть: «В л.су ст.яла м.гучая з.леная с.сна».
                                      3. Парные согласные запутались, каким из них нужно встать в слова: улы.ка, бере.ка, пиро., лебе.ь, була.ка, кни.ка,.
                                      4. Какое слово заблудилось: мороз, морозный, заморозить, заморский, морозильник, заморозки?
                                      5. Где в слове стоит суффикс?
                                      6. Бывают ли слова без приставки, без корня?
                                      7. Найди спрятанное слово. Для поиска понадобятся вопросы «кто?» и «что?»: бабушка, сорока, повар, Зоя, ромашка, щенок.
                                      8. Нужно подобрать к слову «малина» такие имена прилагательные, чтобы ее сразу же захотелось съесть.
                                      9. Необходимо побыть немножко волшебником и превратить имена сущ. в глаголы: воз, пила, кормушка, летчик, рисунок, письмо.
                                      10. Может ли предложение состоять из одного слова?

                                      Ответы:

                                      1.«щенку» 2. Е, о, о, е, о. 3. Б, з, г, д, в, ж. 4. Заморский. 5. Между корнем и окончанием. 6. Да, нет. 7. Ромашка. 8. Спелая, сочная, сладкая, вкусная, алая. 9. Возить, пилить, кормить, летать, рисовать, писать. 10. Да.

                                      Викторина по русскому языку для 3 класса (с ответами)

                                      1. Как называется небольшая часть текста между 2-я красными строками?
                                      2. Есть ли словосочетание, в котором слово «хрустальный» имеет прямое значение: хрустальный звук; хрустальный кубок; хрустальная вода?
                                      3. Выбери знаки препинания, которые ставятся после обращения: тире, запятая, двоеточие, восклицательный знак, точка с запятой.
                                      4. Из распространенного предложения сделай нераспространенное: «Шустрые воробьи любят семена берез».
                                      5. Какая часть слова может увеличить или уменьшить предмет?
                                      6. Назови новое слово, если корень от «горный», приставка от «прискакал», суффикс от «снежок», окончание от «дом».
                                      7. Какое слово не является родственным: домовой, дом, дома, домик, домашний.
                                      8. Какой из знаков: «ъ» или «ь» пишется после приставок?
                                      9. В каких словах отсутствуют приставки: запах, спор, поход, повар, сторож, порог, осмотр.
                                      10. Приставки и предлоги перепутались. Надо навести порядок. «Коля за шел за другом. Они вместе по шли вшколу»

                                      Ответы:

                                      1. Абзац. 2. Хрустальный кубок. 3. «,», «!». 4. Воробьи любят. 5. Суффикс. 6. Пригорок. 7. Дома. 8. «ъ». 9. Спор, сторож, порог. 10. Зашел, пошли, в школу.

                                      Викторина по русскому языку для 3 класса (с ответами)

                                      1. Определи части слова, к которым относятся удвоенные согласные: конный, тонна, подделка, ссора.

                                      2. Чем П. падеж отличается от других падежей?

                                      3. Измени сущ. 1-го склонения так, чтобы они стали 3-го склонения; мама, мышка, елка, косточка, тетрадка, морковка.

                                      4. Что такое «инфинитив»?

                                      5. Какого лица и числа местоимение «вы»?

                                      6. Должны ли однородные члены предложения отвечать на один и тот же вопрос?

                                      7. Какое спряжение у глагола «дышать»?

                                      8. Где «тся», а где «ться»: собираюсь прогулят.ся, дом строит.ся, дети веселят.ся, нужно торопит.ся?

                                      9. Вопросы: где? как? когда, куда? относятся к какой части речь?

                                      10. У всех ли слов есть окончания?

                                      Ответы:

                                      1. Корень + суффикс; корень; приставка + корень; корень. 2. Может употребляться только с предлогами.3. Мать, мышь, ель, кость, тетрадь, морковь. 4. Неопределенная форма глагола. 5. Мн. ч., 2- го л. 6. Да. 7. Ко второму. 8. «ться», «тся», «тся», «ться». 9. К наречию. 10. Нет. Например, у наречий.

                                      Загрузка...

                                      Тесты по русскому языку 7 класс

                                      1. Повторение

                                      2. Причастие

                                      3. Деепричастие

                                      4. Наречие

                                      5. Категория состояния

                                      6. Служебные части речи

                                      7. Предлог

                                      8. Союз

                                      9. Частица

                                      10. Междометие

                                      11. Другие

                                      На нашем сайте можно бесплатно скачать итоговый тест по русскому языку (7 класс). Здесь же можно найти и другие задания по всем темам и разделам. Наши тематические подборки упражнений можно использовать для всех видов проверочных работ или для подготовки к ним. По своему назначению тесты распределяются на:

                                      – входные;

                                      – промежуточные;

                                      – итоговые.

                                      Входной тест позволит повторить изученный материал за предыдущие классы и проверить готовность к восприятию нового.

                                      Промежуточные тесты для 7 класса служат для повторения пройденного материала и помогут закрепить такие темы:

                                      – Причастие, его виды и причастный оборот в предложении;

                                      – Правописание падежных окончаний у разных склонений причастия;

                                      – Правильное употребление суффиксов в причастиях;

                                      – Написание частицы не с причастиями;

                                      – Деепричастие, его виды и деепричастный оборот в предложении;

                                      – Степени сравнения наречия;

                                      – Написание частицы не с наречиями;

                                      – Правильное употребление наречий;

                                      – Служебные части речи, их виды и правописание.

                                      С помощью тематических тестов можно подготовиться к итоговой контрольной работе за четверть и выявить не до конца изученный материал.

                                      Структура тестов соответствует формату экзаменационной работы. Выполнение упражнений поможет уверенней чувствовать себя на экзамене и не испытывать дискомфорт. Каждый тест состоит из двух частей – блока А и блока В. Первая часть содержит вопросы с несколькими вариантами ответов, один из которых правильный. Вторая – направлена на практическое применение знаний, в которых может требоваться:

                                      – выписать слова, касающиеся определённого правила;

                                      – раскрыть скобки и правильно записать слова;

                                      – разобрать предложение на главные и второстепенные члены;

                                      – найти причастный и деепричастный обороты и другое.

                                      Пройти тесты можно в нескольких вариантах, это поможет лучше усвоить материал и попрактиковаться в одном и том же правиле. Если в первый раз пришлось воспользоваться подсказкой в ответах, то в последующие разы необходимо попытаться выполнить задание самостоятельно. Такая форма работы поможет подготовиться к любой тематической аттестации, а в будущем легко справиться с контрольным заданием на ГИА.

                                      Итоговый тест составлен по всему пройденному материалу за курс 7 класса. С его помощью ребята смогут повторить такие правила:

                                      – правописание мягкого знака в конце причастий;

                                      – двойная согласная в причастиях;

                                      – написание через дефис союзов и междометий;

                                      – правильное употребление гласной после шипящих;

                                      – частицы и предлоги, их правописание;

                                      – употребления причастного и деепричастного оборотов;

                                      – написание знаков препинания в предложениях;

                                      – нахождения главных и второстепенных членов предложения.

                                      Сборник тестов нашего сайта поможет подготовиться к вступлению в лицей, в случае такой необходимости. Задания соответствуют программным требованиям и смогут объективно оценить уровень знаний ученика. Если ответственно отнестись к такой подготовке, то можно сэкономить на репетиторстве. Решать задания не сложно, ответы помогут сориентироваться и вспомнить правила.

                                      Тематические тесты по русскому языку для 7 класса могут быть использованы как на уроке для повторения, так и для самостоятельной подготовки в домашних условиях. Задания можно распечатать и применять, как раздаточный материал для поурочного оценивания. Такая работа поможет проверить большее количество учеников за один урок. Тесты помогут быстро и точно оценить уровень знаний и умений ученика. Решение упражнений онлайн ускорит процесс проверки. С нашими тестами любая проверочная работа по русскому языку будет Вам по плечу!

                                      Викторина по русскому языку 7–8 классы

                                      Фонетика, графика и орфография

                                      1. Вставьте пропущенные буквы Ш или Ж: варе...ка, коври...ка, деревя...ка, костя...ка.

                                        2. В каких из приведённых слов буква Е не смягчает предыдущий согласный: фанера, пастель, постель, кафе, кофе, купе.

                                          3. До орфографической реформы 1918 года школьники заучивали такого рода стихотворения:

                                            Белый, бледный, бедный бес

                                            Побежал за речку в лес, Или:

                                            Лешим по лесу он бегал,

                                            Редькой с хреном пообедал…

                                            Бедно Глеб седой одет,

                                            Слеп и нем плешивый дед.

                                            Всем соседям целый век

                                            Глеб был верный человек…и т. д.

                                            Чем же были замечательны такие рифмовки?

                                            4. В каком слове русского языка подряд следуют три буквы Е?

                                              5. Какой русский писатель иногда подписывал свои произведения псевдонимом Нави Волырк:

                                                1) Денис Иванович Фонвизин;

                                                2) Иван Андреевич Крылов;

                                                3) Александр Сергеевич Грибоедов;

                                                4) Александр Сергеевич Пушкин;

                                                5) Николай Васильевич Гоголь.

                                                Морфемика и словообразование

                                                6 . Есть ли в русском языке слова без корня? Если есть, приведите примеры.

                                                  7. В каком из слов нет окончания?

                                                  1) степной; 2) стеной; 3) герой; 4) долой; 5) второй.

                                                  8. Какие из слов произошли от одного корня: пешка, опешить, спешиться, пешеход, пехота?

                                                    9. Древнерусское слово коло означало «круг». Какие из представленных в списке слов имеют общий исторический корень с этим словом: колесо, около, колотить, околица, колоть, кольцо, колея?

                                                      10. С каким из этих слов связано по происхождению слово горница?

                                                        1) горн; 2) загорать; 3) горевать; 4) горний; 5) ни с каким.

                                                        Лексика и фразеология

                                                        11. Известно, что фамилии нередко отражали род занятий человека. Из данных в ряду фамилий определите, чей предок служил в церкви, чей выделывал кожу, чей шил тулупы, чей лепил горшки, чей рубил избы? Расставьте фамилии в соответствующем порядке: Плотников, Скорняков, Сыромятников, Пономарёв, Гончаров.

                                                        12. Каково происхождение слова «картофель» в современном русском языке и как назывался этот овощ в древности на Руси?

                                                          13. В старину в России была такая профессия – стряпчий. А чем он занимался?

                                                          1) кулинарией; 2) торговлей; 3) юриспруденцией; 4) военным делом; 5) сельским хозяйством.

                                                          14. Как правильно обратиться к незнакомому человеку в Испании?

                                                            1) пан; 2) сеньор; 3) месье; 4) мистер; 5) дон

                                                            15. Какое значение имеет слово прикол в литературном русском языке:

                                                              1) шутка, анекдот; 2) свая, вколоченная в землю; 3) булавка; 4) часовой, охраняющий посаженного на кол?

                                                              Морфология и синтаксис

                                                              16. Найдите подлежащие во фразах:

                                                              Тореро надел сомбреро

                                                              Сомбреро надел тореро.

                                                              17. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от слов кочерга, простыня, дно.

                                                              18. Жителей Москвы называют москвичами, жителей Петербурга – петербуржцами. А как будут называться жители Архангельска, Копейска, Нижнего Новгорода, Перми, Тулы, Ростова-на-Дону, Вологды, Курска?

                                                                  19. Какого рода существительные сани, сутки, ножницы в русском языке?

                                                                  20. Догадайтесь, каким словом заканчивается придуманная журналистом и литератором И. Фоняковым фраза

                                                                    Тарту дорог как город...

                                                                    Как называется такая языковая игра?

                                                                    Ответы на Викторину по русскому языку

                                                                    7–8 классы

                                                                    1. Варежка, коврижка, деревяшка, костяшка.
                                                                    2. Пастель, кафе, купе
                                                                    3. Данные рифмовки помогали запоминанию корней: в представленных корнях писалась буква Э.
                                                                    4. Длинношеее, короткошеее, тонкошеее и т. д.
                                                                    5. Иван Андреевич Крылов.
                                                                    6. Вынуть.
                                                                    7. Долой.
                                                                    8. Все (пешка, опешить, спешиться, пешеход, пехота).
                                                                    9. Колесо, около, околица, кольцо, колея.
                                                                    10. Горний.
                                                                    11. Служил в церкви – Пономарёв,

                                                                      выделывал кожу – Сыромятников,

                                                                      шил тулупы – Скорняков,

                                                                      лепил горшки – Гончаров,

                                                                      рубил избы – Плотников.

                                                                      12. Картофель – от нем. Kartoffel, восходящего к нем. Tartffel и итальянскому tartufoloтрюфель. Ввезённый из Америки картофель получил своё название по сходству клубней с трюфелями. Существует также этимология, производящая слово «картофель» от немецкого словосочетания Kraft Teufel – буквально «чёртова сила». На Руси этого овоща не было.

                                                                      13. Стряпчий занимался юриспруденцией (так в XIX веке назывался чиновник по судебному надзору).

                                                                      14. Дон.

                                                                      15. Прикол – свая, вколоченная в землю.

                                                                      16. В обеих фразах подлежащим является слово «тореро».

                                                                      17. Кочерёг, простынь (допустимо простыней), доньев.

                                                                      18. Архангельск – архангелогородцы, Копейск – копейчане, Нижний Новгород – нижегородцы, Пермь – пермяки, Тула – туляки, Ростов-на-Дону – ростовчане, Вологда – вологодцы, Курск – куряне.

                                                                      19. У существительных, имеющих только форму множественного числа (pluralia tantum) род не определяется.

                                                                      20. Тарту дорог как город утрат. Палиндром.

                                                                        Проверьте свой уровень русского онлайн

                                                                        Направление

                                                                        ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационных и ракетно-космических технологийСельское хозяйство, лесное хозяйство и рыболовствоПрикладная геология, горнодобывающая промышленность, нефтегазовая промышленность и геодезияАрхитектураИскусство исследованияАзиатские и африканские исследованияАвиационная и ракетно-космическая технологияБиологическая наукаХимические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и социальные наукиКомпьютерные и информационные науки и менеджментОбразование и педагогические наукиЭлектроэнергетика и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафическое и прикладное искусствоЗдоровье и профилактическая медицинаИстория и археологияИндустриальная экология и биотехнологииИнформационная промышленность, информационные технологии, информационные технологии и информационные технологии В технических системах СМИ и информатика-библиотечное делоМатематика и механикаМеханическая инженерияНанотехнологии и наноматериалыЯдерная инженерия и технологииМедицинское обслуживаниеФармацияФилософия, этика и религиоведение Материалы Техносферная безопасность и экологическая инженерия Теология Ветеринария и зоотехника

                                                                        Субъект

                                                                        AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnthropology и EthnologyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsArts и Fine ArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology ScienceBiotechnical Системы и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимические технологииХимические технологии материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГражданское строительствоКлиническая лаборатория диагностикиКлиническая медицинаКлинический фармаколог yКлиническая психологияКолопроктологияКоммерцияКомпьютерные и информационные наукиКомпьютерная безопасностьКонфликтологияСтроительство, эксплуатация, восстановление и техническое покрытие автомагистралей, мостов и туннелейКосметологияКультурологияТаможняСтоматологическая хирургияДерматовенерологияДизайнДизайн и технологическая поддержка машиностроительной промышленностиДизайн электронных технологийЭкономика и ракетные наукиДизайн электронных технологийЭкономика и ракетные науки Использование двигателей ТеплоэнергетикаЭлектронные и оптико-электронные устройства и системы специального назначенияЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиЭлектронная медицинаЭндокринологияЭндоскопияИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии Судостроение и водный транспортЭкологическая инженерия и водопользованиеЭпидемиологияЭпидемиологияЭксплуатация транспортных технологий s и ComplexesFair SafetyFinance и CreditFine ArtsFolk Art CultureForeign Регион StudiesForensic ExaminationForensic MedicineForestryFunctional DiagnosticsFundamental и прикладная ChemistryFundamental Математик и MechanicsFundamental MedicineFundamental наука и информация TechnologiesGastroenterologyGeneral DentistryGeneral практика (семейная медицина) GeneticsGeodesy и удаленный SensingGeographyGeologyGeology, разведка и управление ресурсами DevelopmentGeriatricsHealthcare и общественная HealthcareHeat питание и тепло EngineeringHeat-и -ЭнергетикаГематологияВысокие технологии и инновации ЭкономикаВысокотехнологичная отрасль функциональных и специальных пищевых продуктовИсторические науки и археологияИстория искусстваГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные заболеванияИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологии Ионные исследованияИнструментальная инженерияУправление интеллектуальной собственностьюИнтеллектуальные системы в сфере гуманитарных наукМеждународные отношенияЖурналистикаЛабораторная генетикаУправление землями и кадастрыЗемельные транспортно-технологические комплексыЛандшафтная архитектураЛазерное оборудование и лазерные технологииЗаконодательство ИнженерияМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиа-коммуникацииМедицинская и социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинское делоМедицинская стоматологияМедицинско-профилактическая медицинаМедицина и наркологияМеталлургияГорное делоМузейное дело и защита объектов культурного и природного наследия sNanotechnNanotechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и Микросистемное TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNuclear Энергетик и Термальный PhysicsNuclear Физика и TechnologiesNuclear растения: Проектирование, эксплуатация и EngineeringNuclear Реакторы и MaterialsNuclear Реакторы и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергия и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газом BusinessOil и газом инженерным и технологииОнкологияОфтальмологияОптическая техникаОрганизация работы с молодежьюВосточные и африканистические исследованияОртодонтияОртопедическая стоматологияОториноларингологияПатологическая анатомияПедагогическое образование (с двумя профилями образования) Педагогика и психология девиантного поведенияПедиатрическая стоматология, хирургию и педиатрия s ИсследованияФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологииФизиологияФизические и технические науки и технологииФизическая культураФизическая культура и спортФизическое образование для людей с ограниченными возможностями здоровья (адаптивная физическая культура) Физическая терапия и спорт Медицина и физика горнодобывающая промышленностьФизика и астрономия productionPhysiotherapyPlant Происхождение FoodPlastic SurgeryPolitical наук и региональных StudiesPolitologyPower и ресурсосбережение процессы в химической технологии, нефтехимии и BiotechnologyPower Mechanical EngineeringPR и СМИ RelationsProfessional PathologiesPsychiatryPsychological SciencesPsychologyPsychology и педагогической EducationPsychology профессиональной ActivityPsychotherapyPublic HelthcarePublic политики и социальной SciencesPublishing IndustryPulmonologyQuality managementRadiation HygieneRadio TechnicianRadio-электронных систем и ComplexesRadiologyRadiophys Рентген-эндоваскулярная диагностика и лечениеРентгенологияРентгенологияРентген-эндоваскулярная диагностика и лечение Инженерные системыСпецтехникаСпортСтандартизация и метрологияГосударственная и муниципальная администрацияГосударственный аудитСтоматологияХирургияСистемный анализ и управлениеТехническая эксплуатация самолетов и двигателейТехническая физикаТехнологические машины и оборудованиеТехнологии материаловТехнология Строительное машиностроениеТехнологии лесозаготовительной и деревообрабатывающей промышленности организация общественного потребления продуктов питанияТехнология транспортных процессовТехнология продуктов легкой промышленностиТехносферная безопасностьТелевидениеТехнология печати и упаковки

                                                                        Упражнения для прилагательных - Практика английских прилагательных

                                                                        Решите, нужно ли вам использовать много или много:

                                                                        1. Мы видели _____ животных в зоопарке.
                                                                        2. Как _____ апельсинов вы положили в коробку?
                                                                        3. В моем кофе нет _____ сахара.
                                                                        4. У меня нет ______ друзей.
                                                                        5. У старика нет волос на голове.
                                                                        6. Я упаковал _____ бутылок воды.
                                                                        7. Прошлой ночью я не спала _____.
                                                                        8. Сколько _____ фруктов вы обычно едите в день?

                                                                        Ответы:

                                                                        1. много
                                                                        2. много
                                                                        3. намного
                                                                        4. много
                                                                        5. намного
                                                                        6. много
                                                                        7. намного
                                                                        8. намного

                                                                        Решите, нужно ли вам использовать немного или несколько:

                                                                        1. Купите, пожалуйста, _______ яблок.
                                                                        2. Нам нужно _______ воды.
                                                                        3. У меня осталось _______ денег.
                                                                        4. Я запиваю кофе _______ сахаром.
                                                                        5. У нас там было _______ пинт пива.
                                                                        6. У вас осталось _______ времени.
                                                                        7. В комнате _______ стульев.
                                                                        8. Он потратил там всего _______ долларов.

                                                                        Ответы:

                                                                        1. несколько
                                                                        2. немного
                                                                        3. немного
                                                                        4. немного
                                                                        5. несколько
                                                                        6. немного
                                                                        7. несколько
                                                                        8. несколько

                                                                        Решите, нужно ли вам использовать какие-то или какие-либо:

                                                                        1. Осталось _______ молока?
                                                                        2. В бутылке _______ сок.
                                                                        3. У вас есть _______ кофе?
                                                                        4. У меня не осталось _______ денег.
                                                                        5. У нее _______ денег.
                                                                        6. Вы знаете _______ из этих певцов?
                                                                        7. Я не знаю _______ из них.
                                                                        8. Я знаю _______ из них.

                                                                        Ответы:

                                                                        1. любая
                                                                        2. какой-то
                                                                        3. любая
                                                                        4. любая
                                                                        5. какой-то
                                                                        6. любая
                                                                        7. любая
                                                                        8. какой-то

                                                                        Решите, нужно ли вам использовать несколько или много:

                                                                        1. Ребенок насыпал в ведро _______ песка.
                                                                        2. Я могу одолжить тебе _______ денег, если они тебе понадобятся.
                                                                        3. Груш не осталось _______. Только два.
                                                                        4. У нас был _______ торт с чаем.
                                                                        5. Не ешь так _______ сладостей, иначе ты толстеешь.
                                                                        6. Вчера вечером я выпил _______ пива в баре.
                                                                        7. У меня нет _______ друзей.
                                                                        8. Он принес с собой _______ еды.

                                                                        Ответы:

                                                                        1. некоторые
                                                                        2. какой-то
                                                                        3. много
                                                                        4. какой-то
                                                                        5. много
                                                                        6. какой-то
                                                                        7. много
                                                                        8. какой-то

                                                                        Решите, нужно ли вам использовать мало или меньше:

                                                                        1. Я _______ интересуюсь классической музыкой.
                                                                        2. Я _______ верю в него.
                                                                        3. Нам нужно _______ мебели в этом танцевальном зале, чем в большом.
                                                                        4. Вы должны выпить _______ кофе.
                                                                        5. У него _______ денег, чем я думал.
                                                                        6. Сегодня я выпил _______ вина, чем прошлой ночью.
                                                                        7. Она посвящает _______ времени домашнему заданию, чем хобби.
                                                                        8. На это уйдет _______ времени, чем в прошлый раз.

                                                                        Ответы:

                                                                        1. маленькая
                                                                        2. маленькая
                                                                        3. меньше
                                                                        4. меньше
                                                                        5. меньше
                                                                        6. меньше
                                                                        7. меньше
                                                                        8. меньше

                                                                        Решите, нужно ли вам использовать немного или много:

                                                                        1. Это может стоить вам _______ денег.
                                                                        2. Я добавил в смесь _______ сахара.
                                                                        3. Вам придется потратить _______ денег на эту машину. (много)
                                                                        4. Я могу сделать это с _______ помощью моих друзей.
                                                                        5. _______ изменение действительно может иметь значение.
                                                                        6. У меня сегодня нет _______ свободного времени.
                                                                        7. Он оставил мне _______ стирки.
                                                                        8. Она обратила на него _______ внимание.

                                                                        Ответы:

                                                                        1. много
                                                                        2. немного
                                                                        3. лот
                                                                        4. немного
                                                                        5. немного
                                                                        6. лот
                                                                        7. лот
                                                                        8. немного

                                                                        Решите, нужно ли вам использовать мало или мало:

                                                                        1. Есть _______ пункт для звонка.
                                                                        2. _______ человек поняли то, что он сказал.
                                                                        3. Попытка сделать это имеет _______ смысл.
                                                                        4. Здесь _______ место как есть.
                                                                        5. Есть _______ Я могу с этим поделать.
                                                                        6. Дэн отличный ученик. У него _______ проблем с историей.
                                                                        7. На дороге _______ движение.
                                                                        8. Я думаю, Ковентри выиграет матч, но _______ человек со мной согласны.

                                                                        Ответы:

                                                                        1. маленькая
                                                                        2. несколько
                                                                        3. маленькая
                                                                        4. маленькая
                                                                        5. маленькая
                                                                        6. несколько
                                                                        7. маленькая
                                                                        8. несколько

                                                                        Решите, нужно ли вам использовать меньше или меньше:

                                                                        1. Прошлой зимой было _______ дней ниже нуля.
                                                                        2. Я выпил _______ воды, чем она.
                                                                        3. У меня _______ больше часа на эту работу.
                                                                        4. В наши дни люди покупают _______ газет.
                                                                        5. У меня _______ время для этой работы.
                                                                        6. _______ более тридцати детей ежегодно заболевают этим заболеванием.
                                                                        7. Я ношу _______ макияж по будням.
                                                                        8. Он работал на _______ часов, чем я.

                                                                        Ответы:

                                                                        1. меньше
                                                                        2. меньше
                                                                        3. меньше
                                                                        4. меньше
                                                                        5. меньше
                                                                        6. меньше
                                                                        7. меньше
                                                                        8. меньше

                                                                        Решите, нужно ли вам использовать дальше или дальше:

                                                                        1. Сколько _______ вы планируете проехать сегодня вечером?
                                                                        2. Я просто не могу _______.
                                                                        3. Есть ли у вас какие-нибудь _______ планы по пристройке к зданию?
                                                                        4. Это много _______, чем я хочу нести этот тяжелый чемодан!
                                                                        5. _______, что я еду по этой дороге, _______ отставание от графика, которое я получаю.
                                                                        6. Сколько _______ вы собираетесь решать по этому юридическому делу?
                                                                        7. До заправки _______ не так уж и много.
                                                                        8. Сколько _______ мне нужно бегать, тренер?

                                                                        Ответы:

                                                                        1. дальше
                                                                        2. далее
                                                                        3. далее
                                                                        4. дальше
                                                                        5. дальше, дальше
                                                                        6. далее
                                                                        7. дальше
                                                                        8. дальше

                                                                        Решите, использовать ли вам позже или позже:

                                                                        1. У моих соседей есть сын и дочь: первая учительница, _______ медсестра.
                                                                        2. Я обращусь к этому в _______ время.
                                                                        3. Из первых двух книг о Гарри Поттере я предпочитаю _______.
                                                                        4. Джон прибыл на вечеринку _______, чем Мэри.
                                                                        5. Я предпочитаю _______ предложение предыдущему.
                                                                        6. Я вернусь _______.
                                                                        7. Мне предложили выбор между гамбургером или хот-догом, я выбрал _______ из двух; хот-дог.
                                                                        8. Когда дело доходит до соевых бургеров или сочных коровьих бургеров, я предпочитаю _______.

                                                                        Ответы:

                                                                        1. последняя
                                                                        2. позже
                                                                        3. последняя
                                                                        4. позже
                                                                        5. последняя
                                                                        6. позже
                                                                        7. последний
                                                                        8. последняя

                                                                        Решите, использовать последний или последний:

                                                                        1. Джек, Джилл и Боб поднялись на холм; _______ смотрели, как два других падают.
                                                                        2. Первая половина фильма интереснее, чем _______ половина.
                                                                        3. Из глав 1, 2 и 3 _______ труднее всего выучить.
                                                                        4. Дэн теперь дружит с Рут, Майей и Беном. _______ - его двоюродный брат.
                                                                        5. Джейн говорит по-итальянски и по-английски: первый язык достаточно хорошо и _______ свободно.
                                                                        6. Есть две версии, A и B, но _______ более популярен.
                                                                        7. Том и Дик были героями, но сегодня помнят только _______.
                                                                        8. Я изучаю математику, английский язык и историю. Мне больше всего нравится _______.

                                                                        Ответы:

                                                                        1. последняя
                                                                        2. последняя
                                                                        3. последние
                                                                        4. последние
                                                                        5. последняя
                                                                        6. последняя
                                                                        7. последняя
                                                                        8. последние

                                                                        Еще упражнение на прилагательное

                                                                        1. Сформируйте прилагательные из следующих существительных :

                                                                        1. вода
                                                                        2. лед
                                                                        3. сироп

                                                                        Ответы:

                                                                        1. водянистый
                                                                        2. Ледяной
                                                                        3. Сиропи

                                                                        2.Сформируйте прилагательные из следующих глаголов :

                                                                        1. прогулка
                                                                        2. удивить
                                                                        3. распад

                                                                        Ответы:

                                                                        1. пешком
                                                                        2. удивительно
                                                                        3. распадается

                                                                        3. Какое из следующих предложений содержит правильное номинальное прилагательное ?

                                                                        1. Люди в Нью-Йорке обычно заняты.
                                                                        2. Жители Нью-Йорка часто бывают заняты.
                                                                        1. Мы с удовольствием слушали классическую французскую музыку.
                                                                        2. Музыка французов приятно слушать.
                                                                        1. Говорит по русски.
                                                                        2. Говорит на русском языке.

                                                                        Ответы: B, A, B

                                                                        4. Выберите прилагательное превосходной степени в каждой группе предложений:

                                                                        1. Я люблю темный кофе.
                                                                        2. Это самая быстрая машина, на которой я когда-либо ездил.
                                                                        3. Я предпочитаю более темные шторы.
                                                                        1. Это хорошее мороженое.
                                                                        2. Познакомьтесь со Сью, моей младшей сестрой.
                                                                        3. Из всех доступных вариантов этот кажется лучшим.
                                                                        1. Это лучший спектакль, чем предыдущий.
                                                                        2. Коробка была синей и странной формы.
                                                                        3. Это самое захватывающее, что я когда-либо испытывал!

                                                                        Ответы: B, C, C

                                                                        5. Выберите абсолютное прилагательное в каждой группе предложений:

                                                                        1. Мы живем в синем доме.
                                                                        2. С другой стороны трава более зеленая.
                                                                        3. Это самые короткие волосы в моей жизни.
                                                                        1. Это короткое платье.
                                                                        2. Почему бы вам не выбрать более длинный стиль?
                                                                        3. То, что это самое короткое платье, не значит, что оно самое стильное.
                                                                        1. Наш дом больше бабушкиного.
                                                                        2. Они живут в самом большом доме, который я когда-либо видел.
                                                                        3. Это большой дом!

                                                                        Ответы: A, A, C

                                                                        6. Выберите прилагательное из каждой из следующих групп слов:

                                                                        1. интерес, интересное, вечеринка
                                                                        2. кол-во, красочный, лекарство
                                                                        3. мех, веселый, чашка

                                                                        Ответы:

                                                                        1. интересно
                                                                        2. красочный
                                                                        3. веселый

                                                                        7.Заполните пропуски лучшим составным прилагательным для данной ситуации.

                                                                        1. При ______________ температурах это самая холодная зима за всю историю наблюдений.
                                                                          • ниже нуля
                                                                          • ниже нуля
                                                                          • замораживание
                                                                        2. Джереми подарил Линде _____________________ обручальное кольцо.
                                                                          • великолепный бриллиант
                                                                          • великолепно-бриллиантовый
                                                                          • большой
                                                                        3. Мы празднуем __________________ бутылкой шампанского.
                                                                          • дорого
                                                                          • десятилетний
                                                                          • 10 лет

                                                                        Ответы:

                                                                        1. ниже нуля
                                                                        2. великолепный бриллиант
                                                                        3. десятилетний

                                                                        8. Выберите предложение, содержащее прилагательное с номиналом :

                                                                        1. Мы готовились к игре.
                                                                        2. Мы потратили два часа на разучивание пьесы Шекспира.
                                                                        3. Мы два часа репетировали по пьесе Шекспира.

                                                                        Ответ: Б.Два часа мы репетировали по пьесе Шекспира.

                                                                        9. Выберите сравнительное прилагательное в каждой группе предложений:

                                                                        1. Этот список длиннее предыдущего.
                                                                        2. Это, наверное, самая длинная из тех, что я когда-либо видел.
                                                                        3. Это длинный список.
                                                                        1. Прекратите вести себя так странно.
                                                                        2. Ты ведешь себя еще более странно, чем когда-либо.
                                                                        3. Ты самый странный человек в этом классе.
                                                                        1. Это самый шоколадный торт, который я когда-либо пробовала.
                                                                        2. Съешьте шоколадного торта.
                                                                        3. Как вы думаете, этот торт на вкус шоколатье, чем предыдущий?

                                                                        Ответы: A, B, C

                                                                        10. Для каждого из следующих предложений выберите правильный порядок прилагательных , чтобы заполнить пробел.

                                                                        1. Его дед живет в доме ________________________ по улице.
                                                                          • большой старый желтый
                                                                          • желтый старый большой
                                                                          • старый большой желтый
                                                                        2. Магазин предлагает все виды _____________________ предметов.
                                                                          • интересный старый антик
                                                                          • старый античный интересный
                                                                          • старый интересный античный
                                                                        3. Совершили долгую прогулку по __________________________ тропе.
                                                                          • Красивая новая 5 миля
                                                                          • Новый, красивый 5-мильный
                                                                          • 5-мильный новый, красивый

                                                                        Ответы:

                                                                        1. большой старый желтый
                                                                        2. интересный старый антик
                                                                        3. красивый новый 5 миля

                                                                        11.A, B или C? Какая фраза содержит прилагательное номинала ?

                                                                        1. открытая дверь
                                                                        2. весело время
                                                                        3. Пармезан со вкусом

                                                                        Ответ: C

                                                                        12. Некоторые составных прилагательных содержат дефисы. Какое из следующих предложений правильное?

                                                                        1. Он неплохо разбирается в характерах.
                                                                        2. Она представила 190-страничный документ, подтверждающий ее позицию.
                                                                        3. Мы усыновляем двухлетнего попугая.

                                                                        Ответ: B

                                                                        13.В каком предложении используется правильный порядок прилагательных ?

                                                                        1. Прокатились на новом красном итальянском мотоцикле.
                                                                        2. Мы прокатились на итальянском новом красном мотоцикле.
                                                                        3. Прокатились на новом красном итальянском мотоцикле.

                                                                        Ответ: C

                                                                        14. Для каждого из следующих предложений выберите правильный порядок прилагательных , чтобы заполнить пробел.

                                                                        1. Я был очень рад получить __________________ книгу вместе с моим заказом.
                                                                          • большой, красивый, в кожаном переплете
                                                                          • в кожаном переплете, большой, красивый
                                                                          • красивый большой кожаный переплет
                                                                        2. Его костюм клоуна состоит из красного носа, больших туфель и куртки ________________.
                                                                          • Размер 4X шелк в горошек для курения
                                                                          • шелк в горошек для курящих размер 4X
                                                                          • Размер в горошек 4x шелк для курения
                                                                        3. Я искал идеальные _______________ палочки для еды.
                                                                          • Японские длинные суши
                                                                          • длинные японские суши
                                                                          • длинные суши японские

                                                                        Ответы:

                                                                        1. красивый большой кожаный переплет
                                                                        2. размер 4x шелк в горошек для курения
                                                                        3. длинные японские суши

                                                                        15.Из каждой группы выберите предложение, содержащее правильное составное прилагательное .

                                                                        1. Дженнифер перегружена работой. В последнее время она работает по 12 часов в день.
                                                                        2. Дженнифер перегружена работой. В последнее время она работает по 12 часов в день.
                                                                        3. Дженнифер перегружена работой. В последнее время она работает по 12 часов в день.
                                                                        1. Джим предпочитает острые блюда в карибском стиле.
                                                                        2. Джим любит карибские блюда с большим количеством специй.
                                                                        3. Любимые блюда Джима - острые с карибским вкусом.
                                                                        1. Он вырос на два дюйма с тех пор, как мы его видели в последний раз.
                                                                        2. Он вырос на целых два дюйма с тех пор, как мы видели его в последний раз.
                                                                        3. С тех пор, как мы в последний раз видели его, у него произошел скачок роста на два дюйма.

                                                                        Ответы: B, A, C

                                                                        Россия - Мировая региональная география

                                                                        • Определите ключевые географические особенности России
                                                                        • Проанализировать, как Российская Империя и Советский Союз подходили к проблеме этнической идентичности
                                                                        • Опишите нынешние зоны межэтнического конфликта в России
                                                                        • Объясните, как история России повлияла на современный географический ландшафт

                                                                        Россия - самая большая страна в мире, на которую приходится 1/8 всей суши мира (см. Рисунок 3.1 ). Россия также является самой северной большой и густонаселенной страной в мире, большая часть которой расположена за Полярным кругом. Однако его население сравнительно невелико - около 143 миллионов человек, большинство из которых живут к югу от линии 60 градусов широты и в западных частях России, недалеко от Москвы и Санкт-Петербурга. Россия расположена в одиннадцати часовых поясах, охватывая 6000 миль от Санкт-Петербурга на Балтийском море до Владивостока на Тихоокеанском побережье. В состав страны также входит эксклав или прерывистая часть территории Калининграда, расположенная между Польшей и Литвой.

                                                                        Рисунок 3.1: Карта России (CIA World Factbook, Public Domain)

                                                                        Из-за своих больших размеров Россия обладает широким спектром природных особенностей и ресурсов. Страна расположена на северо-востоке Евразийского континента. Он омывается с севера Северным Ледовитым океаном, с востока - с Тихим океаном, а с юга - с Черным и Каспийским морями. Уральские горы, протянувшиеся с севера на юг, традиционно образуют границу между Европой и Азией и представляют собой серьезный исторический барьер для развития.Культурно и физиографически Западная Россия за Уральскими горами очень похожа на Восточную Европу. Регион России к востоку от Уральских гор известен как Сибирь.

                                                                        Помимо Уральских гор, в России есть еще несколько горельефов (см. , рис. 3.2, ). В частности, Кавказские горы, образующие границу между Россией и Юго-Западной Азией, и вулканические нагорья на дальнем востоке России, на полуострове Камчатка. Западная половина России обычно более гористая, чем восточная половина, которая в основном представляет собой низменные равнины.

                                                                        Рисунок 3.2: Топографическая карта России (© Tobias1984, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0)

                                                                        Российская река Волга, текущая через центральную часть России в Каспийское море, является самой длинной рекой на европейском континенте и впадает в большую часть западной части России. Река также является важным источником орошения и гидроэнергетики. Озеро Байкал, расположенное на юге Сибири, является самым глубоким озером в мире, а также крупнейшим пресноводным озером в мире. В нем содержится около одной пятой незамерзшей поверхностной воды всего мира.Как и глубокие озера рифтовой долины Африки, озеро Байкал образовалось из расходящейся границы тектонических плит.

                                                                        Хотя территория России довольно велика, большая часть региона слишком холодна для сельского хозяйства. Как показано на рис. 3.3 , в самой северной части России преобладает тундра , биом, характеризующийся очень низкими температурами и ограниченным ростом деревьев. Здесь температура может опускаться ниже -50 ° C (-58 ° F), а большая часть почвы - это вечная мерзлота , почва, температура которой постоянно ниже точки замерзания воды (0 ° C или 32 ° F).К югу от тундры находится район тайги , где преобладают хвойные, заснеженные леса. В этом районе России находятся крупнейшие в мире запасы древесины, хотя лесозаготовки в регионе привели к сокращению поставок. К югу от таежного региона находятся районы широколиственных лесов умеренного пояса и степей, - безлесные луговые равнины.

                                                                        Рисунок 3.3: Биомы России (Производная работа из оригинала Стена Порса, Wikimedia Commons)

                                                                        Хотя, глядя на карту, вы можете предположить, что Россия имеет обширные портовые сооружения из-за ее обширного восточного побережья, но на самом деле у нее относительно мало незамерзающих портов. .Владивосток, расположенный на крайнем юго-востоке России, является крупнейшим портом на Тихом океане (см. , рис. 3.4, ). Большая часть остальной части Дальнего Востока России покрыта льдом в течение всего года, что затрудняет морские и автомобильные перевозки. Фактически, этот регион был впервые связан с остальной частью России автомобильной дорогой только в 2010 году.

                                                                        Рисунок 3.4: Порт Владивосток, Россия (© Д-р Леонид Козлов, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0)

                                                                        На климат в России в более широком смысле влияет ряд ключевых факторов.С точки зрения широты, то есть положения относительно экватора, Россия расположена очень далеко на севере. В общем, по мере того, как вы увеличиваете широту от экватора, климат становится холоднее. Сильное выравнивание основных биомов России между востоком и западом отражает это широтное влияние. На климат России также влияет ее континентальное положение. В общем, области, которые демонстрируют континентальный климат , расположены недалеко от центра континента вдали от водоемов и испытывают больше экстремальных температур из-за более сухого воздуха.Вода помогает регулировать температуру воздуха и лучше справляется с перепадами температуры, чем земля. Зимой в местах, удаленных от воды, может быть очень холодно, а летом довольно жарко и мало осадков. Третьим ключевым фактором изменения климата в России является ее высотное положение. По мере увеличения высоты температура понижается. Возможно, вы испытали это, путешествуя по горам или летая на самолете, чувствуя холодное окно. Например, российские Уральские горы четко видны на карте ее биомов как регион альпийской тундры из-за их большой высоты.

                                                                        Размеры России и различные физико-географические регионы создают определенные проблемы для ее населения. Большая часть России просто слишком холодна для массового расселения людей. Таким образом, хотя Россия - самая большая страна, территория, пригодная для сельского хозяйства и интенсивного развития, намного меньше. В северных регионах России развитие сельского хозяйства сдерживается коротким вегетационным периодом и частыми засухами. По мере таяния снега он уносит с собой верхний слой почвы, и поэтому эрозия является серьезной проблемой и в этих районах.

                                                                        Тем не менее, некоторые построили поселения в этой холодной среде. Оймякон, расположенный на северо-востоке России, считается самым холодным из постоянных населенных пунктов в мире (см. , рис. 3.5, ). Его население составляет около 500 человек, а температура здесь когда-то упала до -71,2 ° C (-96 ° F)! Добраться до Оймякона от ближайшего города Якутска можно за 20 часов.

                                                                        Рисунок 3.5: Карта Оймякона, Россия (Производная работа из оригинала Мармелада, Wikimedia Commons)

                                                                        Промышленности также мешает холодный климат России в сибирском регионе.Хотя Сибирь составляет более трех четвертей территории России, в ней проживает только четверть ее населения. Как в таком малонаселенном регионе строить дороги, фабрики и большие поселения? Даже если ресурсы есть, как есть, как их доставить в близлежащие промышленные районы? Промышленное развитие и населенные пункты, существующие в этом регионе, требуют высокого энергопотребления и высокоспециализированного оборудования, необходимого для работы в условиях низких температур и постоянно замерзшей почвы.

                                                                        Однако глобальные изменения климата оказали драматическое влияние на географию России. Области, которые ранее были вечной мерзлотой, начали таять, что привело к эрозии и образованию грязи, что создает проблемы для развития. В Сибири гигантские дыры в земле начали появляться примерно в 2014 году и поначалу озадачили ученых. Позднее было обнаружено, что эти массивные дыры представляют собой карманы газообразного метана, задержанные в ранее замерзшей почве, которая оттаяла из-за потепления климата. Если глобальные температуры продолжат расти, площадь вечной мерзлоты сократится, что повысит потенциал сельского хозяйства на севере России.Аналогичным образом могут появиться новые запасы нефти и газа, которые ранее находились под мерзлым грунтом. Прежние морские пути вдоль восточного и северного побережья России, покрытые льдом, могут стать проходимыми.

                                                                        Хотя потепление может показаться благоприятным для холодного северного региона России, оно сопровождается более серьезными долгосрочными проблемами. По оценкам, огромное количество углерода, около 1600 гигатонн (или 1,6 триллиона тонн), хранится в вечной мерзлоте мира.Метан и углерод, выделяемые из этих хранилищ вечной мерзлоты, могут усугубить глобальное потепление. Изменение температуры также связано с повышенным риском лесных пожаров. В России особому риску подвержены торфяники - участки с частично загнившей растительностью. По всей России участились засухи и наводнения, и многие ученые считают, что близость России к Полярному кругу делает ее еще более уязвимой к перепадам температуры.

                                                                        Климатические факторы также повлияли на распределение населения России.Большая часть населения России проживает к западу от Уральских гор, где климат более умеренный и имеется больше связей с Восточной Европой (см. , рис. 3.6, ). Россия сильно урбанизирована, почти три четверти населения проживает в городах. В ее крупнейшем городе и столице, Москве, проживает около 12 миллионов человек.

                                                                        Рисунок 3.6: Плотность населения в России, 2012 г. (Производная работа из оригинала Kartoshka1994, Wikimedia Commons)

                                                                        Население России претерпело некоторые интересные изменения за последние несколько десятилетий.Его население достигло пика, превышающего 148 миллионов, в начале 1990-х годов, после чего началось быстрое сокращение. Когда географы исследуют население страны, они не просто спрашивают: «Где оно меняется?» но также « Почему меняется?» В России экономический спад, совпавший с распадом Советского Союза, способствовал низкой рождаемости. Как правило, когда в стране наблюдается экономический спад или неопределенность, люди склонны откладывать рождение детей. Сегодня из-за более высоких показателей рождаемости и усилий правительства по поощрению иммиграции рост населения России стабилизировался и может вырасти со 143 человек.От 5 миллионов в 2013 году до 146 миллионов к 2050 году. Тем не менее, уровень смертности в России остается довольно высоким - 13,1 на 1000 человек по сравнению со средним показателем по Европейскому Союзу (9,7 на 1000 человек). Уровень алкоголизма высок, особенно среди мужчин в России, а также от сердечно-сосудистых заболеваний. более половины всех смертей. Кроме того, хотя Россия сильно урбанизирована, сейчас все больше людей переезжают из густонаселенных российских городов в более малонаселенные сельские районы, в отличие от более распространенной миграции из сельской местности в города, наблюдаемой в других странах мира.

                                                                        Нынешний географический ландшафт России сформирован физическими особенностями, такими как климат и топография, а также историческими событиями. Почему столица России Москва и почему ее население так сконцентрировано на западе? В 13 веке Москва на самом деле была важным княжеством или городом-государством, управляемым монархом. Великое княжество Московское, или Московия, как его называли по-английски, стало могущественным государством, победив и окружив своих соседей и заявившее о контроле над значительной частью территории Руси, древнего региона, занятого рядом восточнославянских племен. славян представляют собой крупнейшую индоевропейскую этнолингвистическую группу в Европе и включают поляков, украинцев, сербов, а также русских.

                                                                        С середины 1400-х годов территория Москвы расширялась впечатляющими темпами (см. , рис. 3.7, ). В 1300 году нашей эры территория занимала площадь около 20 000 квадратных километров; к 1462 году н.э. это число увеличилось до 430 000 квадратных километров. К 1584 году территория увеличилась до 5,4 миллиона квадратных километров.

                                                                        Рисунок 3.8: Рост России, 1300-1900 (карта Стефана Штейнбаха, www.alternativetransport.wordpress.com, CC BY-SA)

                                                                        За это время сменилось и правительство России. В 1547 году великий князь Иван IV, более известный как «Иван Грозный», короновал себя первым царем. Термин царь, также пишется как царь, происходит от римского титула «Цезарь» и использовался для обозначения правителя, как и термины «король» или «император». Иван IV за время своего правления почти удвоил территорию России, покорив многочисленные окрестные этнические группы и племена.

                                                                        Статус России как «империи» восходит к 1700-м годам при Петре Великом. Петр смог завоевать северо-западные регионы России, основав восточные морские порты и основав передовую столицу Санкт-Петербург на берегу Балтийского моря. Форвардный капитал - это столица, которая была намеренно перемещена, как правило, по экономическим или стратегическим причинам, и часто расположена на краю оспариваемой территории. В целом реформы Петра Великого преобразили страну и сделали ее более похожей на Западную Европу.

                                                                        Окончание Первой мировой войны совпало с концом Российской империи. Российская армия плохо выступила на войне, потеряв около 1,7 миллиона человек. Народ России почувствовал, что правящий класс оторвался от проблем обычных людей, и ходили широко распространенные слухи о коррупции. Россия пережила период быстрой индустриализации, в результате которой многие традиционные фермеры остались без работы. По мере того, как люди переезжали в города, не хватало жилья и не хватало рабочих мест.Экономические и человеческие издержки Первой мировой войны в сочетании с тяжелым положением рабочих, которые чувствовали себя эксплуатируемыми во время промышленной революции, в конечном итоге привели к свержению Николая II, который вместе со своей семьей был заключен в тюрьму, а затем казнен.

                                                                        В конце концов, большевиков , марксистская политическая партия во главе с Владимиром Лениным, свергли временное правительство и создали Союз Советских Социалистических Республик, сокращенно СССР, а иногда просто Советский Союз.Столица также была перенесена в Москву из Санкт-Петербурга. После смерти Ленина в 1924 году Иосиф Сталин взял под свой контроль и установил как социалистическую экономику, так и коллективное сельское хозяйство. В идеале изменения, которые поддержали большевики, были направлены на устранение неудач Николая II в обеспечении более стабильной заработной платы и продовольствия. Вместо того, чтобы иметь индивидуальные крестьянские фермы с ограниченными взаимосвязями и плохими системами распределения, государство будет коллективизировать сельское хозяйство, при этом несколько фермерских семей будут коллективно владеть землей.При командной экономике производство, цены на товары и заработная плата, получаемая рабочими, устанавливаются правительством. В Советском Союзе правительство взяло под свой контроль все отрасли и вложило значительные средства в производство капитальных товаров, которые используются для производства других товаров, таких как машины и инструменты. Хотя эта система была предназначена для решения проблем и неравенства, которые возникли при царях, советское правительство при Сталине было чревато своими собственными экономическими и социальными проблемами.

                                                                        В период экспансии и развития России как империи, а затем во времена Советского Союза на территории России находились не только этнические русские, но и другие окружающие группы. Этническая принадлежность является ключевой чертой культурной идентичности и относится к идентификации группы людей с общим языком, родословной или культурной историей. Многие из этих этнических меньшинств затаили негодование по поводу того, что их контролирует имперская власть.

                                                                        До большевистской революции реакция Российской империи на контролируемые ею нерусские общины была известна как русификация , когда нерусские группы отказываются от своей этнической и языковой идентичности и перенимают русскую культуру и язык.Этот тип политики известен как культурная ассимиляция , когда одна культурная группа перенимает язык и обычаи другой группы. Русский язык преподавался в школах, а языки меньшинств были запрещены в общественных местах. Католические школы были запрещены, и вместо этого русское православие, часть Восточной православной церкви , преподавалось в государственных школах. Российская Империя по сути стремилась сделать всех на своей территории русскими. Однако эта политика была лишь незначительной, и ее было особенно трудно реализовать во внешних регионах.

                                                                        При Советском Союзе политика культурной ассимиляции была связана не столько с тем, чтобы стать русским, сколько с тем, чтобы быть частью Советского Союза, что можно было бы назвать советизацией. Советское правительство организовало страну как федерацию, в которой территории внутри страны имели разную степень автономии (см. Рисунок 3.8 ). Более крупные этнические группы образовали Советские Социалистические Республики или ССР. Узбекская ССР, например, в основном состояла из представителей узбекской этнической группы.Казахская ССР также состояла в основном из этнических казахов. Эти ССР не представляли всего этнического разнообразия, присутствующего в России, и не обеспечивали этим территориям автономии. Вы можете узнать названия этих республик, поскольку они постепенно стали независимыми государствами после распада Советского Союза. Например, Туркменская ССР стала Туркменистаном. Многие из этих территорий, особенно в Центральной Азии, являются преимущественно мусульманскими, и поэтому после обретения независимости персидский суффикс «-стан» означает «место» или «страна».

                                                                        Рисунок 3.8: Карта СССР (любезно предоставлено библиотекой Перри-Кастаньеда Техасского университета в Остине, общественное достояние)

                                                                        При советской власти некоторые политики русификации расширились. В мусульманских районах Средней Азии и Кавказа было отменено использование арабского алфавита, языка Корана. Правительство также отправило многих россиян в районы, в большинстве своем не относящиеся к русским, для дальнейшего объединения страны. Другие этнические группы, особенно те, которые правительство считает нарушителями спокойствия, были депортированы со своих исконных земель и переселены в другие места.Сегодняшняя этническая карта бывшего Советского Союза частично отражает эту многокультурную историю и наследие политики переселения (см. , рис. 3.9, ). В период с 1941 по 1949 год в Сибирь было депортировано более 3 миллионов человек, большая часть из которых умерла от болезней или недоедания. Остальные были депортированы из Прибалтики или из района Черного моря. В целом около 6 миллионов человек стали внутренне перемещенными лицами в результате политики переселения Советского Союза и от 1 до 1.5 миллионов из них погибли.

                                                                        Рисунок 3.9: Этнические группы в бывшем СССР (Библиотека Конгресса, Отдел географии и карт, общественное достояние)

                                                                        Хотя сегодня Россия состоит в основном из людей, говорящих по-русски и идентифицирующих себя с русской этнической принадлежностью, она включает 185 различных этнических групп, говорящих более чем на 100 разные языки. Самыми крупными группами меньшинств в России являются татары, составляющие около 4 процентов населения с более чем 5 миллионами человек, и украинцы - около 1.4 процента или почти 2 миллиона человек. У других этнических групп, таких как Голоса под Санкт-Петербургом, осталось всего несколько десятков членов. Из-за советской политики переселения в бывших советских республиках проживает значительное количество русских меньшинств. Казахстан и Латвия, например, почти на четверть являются русскими. Это часто приводило к напряженности внутри России, поскольку меньшинства стремились к независимости, и за пределами России, когда этнические группы конфликтовали из-за лидерства.

                                                                        В частности, на Украине напряженность между украинским населением и русским меньшинством остается высокой и представляет собой более широкую напряженность между восточноевропейскими регионами, которые более тесно связаны с Россией, и теми, которые стремятся к большей взаимосвязанности и торговле с Западной Европой.Восточная Украина в основном состоит из русскоязычных, в то время как Западная Украина преимущественно говорит на государственном украинском языке (см. , рис. 3.10, ). В целом, около трех четвертей людей в Украине идентифицируют себя с украинской этнической принадлежностью.

                                                                        Рисунок 3.10: Карта использования русского языка в Украине, 2003 г. (© Пользователь: Russianname, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.5)

                                                                        В 2014 г. напряженность между двумя группами обострилась, когда тогдашний президент Виктор Янукович отступил от сделка об увеличении связей с Европейским Союзом и вместо этого стремилась к более тесным связям с Россией.В Западной Украине люди участвовали в массовых протестах, побуждающих правительство подписать пакет антипротестных законов, в то время как в Восточной Украине большинство поддерживало правительство. В конечном итоге Янукович был отстранен от должности, что вызвало военное вмешательство России.

                                                                        В частности, Россия добивалась контроля над Крымом, территорией, которая была аннексирована Российской империей и была Автономной Советской Социалистической Республикой до 1950-х годов, когда она была передана Украине. После протестов 2014 года большинство жителей Крыма поддержали присоединение к России, и он был официально аннексирован российскими войсками.В настоящее время регион контролируется Россией (см. Рисунок 3.11 ). Однако международное сообщество в основном не признало суверенитет Крыма или аннексию России.

                                                                        Рисунок 3.11: Карта Крыма (Производная работа из оригинала Кроссвордов, Wikimedia
                                                                        Commons)

                                                                        Несколько других этнических групп, которые остаются в России, стремятся к независимости, особенно на окраинах страны в Кавказском регионе вдоль границы России с Грузией и Арменией (см. Рисунок 3.12 ). Чечня в основном состоит из чеченцев, особой мусульманской нации суннитского толка. Территория выступала против российского завоевания региона в 19 веке, но была насильно присоединена к Советскому Союзу в начале 20 века. 400 000 чеченцев были депортированы Сталиным в 1940-х годах, и более 100 000 умерли. Хотя Чечня стремилась получить независимость от России, иногда через ожесточенное противодействие, она оставалась под контролем России после распада Советского Союза. Дагестан был ареной нескольких исламских повстанцев, стремящихся отделиться от России.Осетия остается разделенной на северную часть, контролируемую Россией, и южную часть, контролируемую Грузией.

                                                                        Рисунок 3.12: Карта Кавказского региона (© Jeroenscommons, Wikimedia Commons, CC BY 2.5)

                                                                        На такой большой и этнически разнообразной территории, как Россия, контролировать территорию таким образом, чтобы это было приемлемо для всех ее жителей, оказалось трудным. Во многих крупных странах чем дальше вы удаляетесь от столицы и крупных городов, тем больше культурных различий вы обнаруживаете.Некоторые правительства приняли это культурное различие, создав автономные регионы, которые функционируют в значительной степени независимо, хотя и остаются частью более крупного государства. Сталин и российские цари до него пытались объединить страну путем подавления этнических различий, но этническую и языковую идентичность трудно стереть.

                                                                        Советское правительство, возглавляемое Лениным, а затем Сталиным, выступало за коммунистическую систему. В капиталистической системе рыночные силы диктуют цены в соответствии со спросом и предложением.Те, кто контролирует средства производства, известные в марксистской философии как буржуазия, намного богаче рабочих, известных как пролетариат. Однако в коммунистической системе средства производства находятся в коллективной собственности, и предполагаемый результат состоит в том, что не существует классов богатых и бедных, а также групп землевладельцев и безземельных рабочих.

                                                                        На самом деле ни одно правительство не практикует чистый капитализм или чистый коммунизм, скорее правительства расположены вдоль континуума (см. Рисунок 3.13 ). Анархия, отсутствие государственного контроля, существует только во временных ситуациях, например, когда предыдущее правительство свергается, а политические группы борются за власть. В большинстве западных стран в разной степени практикуется сочетание капитализма и социализма, где экономические и социальные системы находятся в коллективной собственности. Например, Дания, которая неизменно считается одной из самых счастливых стран в мире, имеет рыночную экономику с небольшим количеством правил ведения бизнеса, но всеобщее здравоохранение, пособие по безработице и отпуск по беременности и родам финансируются государством, а высшее образование в большинстве случаев бесплатное.Соединенные Штаты в значительной степени капиталистические, но правительство предоставляет пенсионные пособия через систему социального обеспечения, финансирует вооруженные силы и поддерживает строительство и обслуживание системы автомагистралей между штатами. Хотя правительство Китая является коммунистическим, оно также приняло элементы рыночной экономики и позволяет некоторым частным предприятиям, а также внешней торговле и инвестициям. Все правительства должны решить три основных экономических вопроса: что производить, как производить и для кого производить.Ответы на эти вопросы различаются в зависимости от штата и ситуации.

                                                                        Рисунок 3.13: Континуум государственного контроля (Рисунок автора)

                                                                        В советской системе правительство диктовало экономическую политику, а не полагалось на механизмы свободного рынка и закон спроса и предложения. Это потребовало вмешательства правительства на всех уровнях экономики. Цены на товары должны были устанавливаться центральным правительством, уровни производства товаров должны были быть определены, требовалась координация производителей и дистрибьюторов - все, что традиционно достигается через частных лиц и компании в капиталистической модели, было ответственностью Советское правительство.

                                                                        Чтобы координировать такой широкий спектр товаров и услуг, требовалось долгосрочное планирование. Советское правительство установило серию пятилетних планов, в которых устанавливались долгосрочные цели и подчеркивались квоты на производство товаров. Однако этой системе не хватало гибкости, и зачастую она была неэффективной при производстве и распределении товаров.

                                                                        Советское правительство преследовало две основные цели: во-первых, ускорить индустриализацию, а во-вторых, коллективизировать сельское хозяйство.Коллективизация сельского хозяйства, хотя и была направлена ​​на повышение урожайности и повышение эффективности распределения продовольствия, в конечном итоге потерпела неудачу. К началу 1930-х годов 90 процентов сельскохозяйственных земель в Советском Союзе были коллективизированы, то есть принадлежали группе людей, а не отдельным лицам. Каждый элемент сельскохозяйственного производства, от тракторов до животноводства, находился в коллективном владении, а не в индивидуальной собственности. У семьи не могло быть даже собственного огорода.В идеале при такой системе все фермеры работали бы одинаково и получали бы равные выгоды.

                                                                        К сожалению, заработки колхозников обычно были меньше, чем у частных фермеров. Это привело к сокращению производства сельскохозяйственной продукции, а также к сокращению поголовья скота. Наряду с неурожаем в начале 1930-х годов страна пережила повсеместный голод и отсутствие продовольственной безопасности. По оценкам, в результате коллективизации сельского хозяйства погибло 12 миллионов человек.

                                                                        Советское промышленное развитие тоже было неэффективным. В типичной рыночной экономике определенные места специализируются на производстве определенных товаров, и система разрабатывает наиболее эффективные методы производства и распределения. Производитель мебели может расположиться рядом с парком древесины твердых пород, например, чтобы минимизировать транспортные расходы. Большой завод может быть расположен рядом с гидроэлектростанцией, чтобы обеспечить недорогой источник энергии. В одних местах из-за удачи или географического положения больше ресурсов, чем в других, и это может привести к региональному дисбалансу.Советское же правительство хотело, чтобы все были равны. Если бы в одном регионе было полностью промышленное развитие, то люди в этом регионе были бы непропорционально богатыми, и регион был бы более уязвим для нападений со стороны внешней силы. Правительство также надеялось, что рассредоточение промышленности заставит страну объединиться. Если бы в одном районе был сталелитейный завод, а в другом - завод, использующий сталь для производства машин, им пришлось бы полагаться друг на друга, и ни один из них не имел бы преимущества.Таким образом, они стремились рассредоточить промышленное развитие по стране.

                                                                        Если бы вы были географом, которому было поручено найти лучшее место для новой отрасли, вы, вероятно, приняли бы во внимание основные ресурсы, такие как сырье, необходимое для производства, и энергию, необходимую для питания завода. Вы можете подумать о трудовых ресурсах и попытаться разместить отрасль рядом с большим трудовым коллективом. Вы также можете подумать о том, как эффективно доставить товар потребителям, и расположить его рядом с морским портом или железнодорожной линией.Однако вместо того, чтобы принимать во внимание эти географические факторы, советское правительство стремилось максимально разогнать промышленность. Промышленность располагалась без особого внимания к размещению рабочей силы или сырья. Это означало, что в систему были встроены неэффективности, и увеличились ненужные транспортные расходы
                                                                        .

                                                                        Существенные затраты на поддержку неэффективной системы промышленного развития были увеличены затратами, необходимыми для финансирования Холодной войны .Холодная война произошла после Второй мировой войны и была временем политической и военной напряженности, прежде всего между Соединенными Штатами и Советским Союзом. Западная Европа, которая была в значительной степени капиталистической, была отделена от коммунистического Советского Союза так называемым железным занавесом , разделительной линией между Советским Союзом и его государствами-сателлитами, которые присоединились к Варшавскому договору, договору о коллективной обороне, и западным странам. Европейские страны, являющиеся союзниками Организации Североатлантического договора (НАТО) (см. Рисунок 3.14 ). Холодная война была названа так потому, что отличалась от традиционной «горячей» войны тем, что не включала прямого военного конфликта между Соединенными Штатами и Советским Союзом. Однако это привело к вооруженным конфликтам в других частях мира, а также к огромным запасам военного оружия.

                                                                        Рисунок 3.14: Карта военных союзов времен холодной войны (Производная работа из оригинала Семхура, Wikimedia Commons)

                                                                        В 1980-х годах советский лидер Михаил Горбачев поддерживал реструктуризацию советской экономики с помощью серии некоторых рыночных реформ, известных как перестройка.Он также поддерживал гласность, повышение прозрачности и открытости правительства. К сожалению, эти реформы не смогли изменить систему достаточно быстро, а ослабление государственного контроля только ухудшило состояние и неэффективность советской экономики.

                                                                        Советское правительство, и без того истощенное в финансовом отношении системой развития, в значительной степени игнорировавшей географию, не могло поддерживать убыточные государственные предприятия и растущие военные расходы. В конечном итоге страна обанкротилась.В системе, где все аспекты экономики взаимосвязаны, достаточно одного звена, чтобы разорвать цепочку, и вдали от политики Горбачева, укрепляющей цепочку, Перестройка только еще больше ее ослабила. Советский Союз формально распался в 1991 году. Некоторые утверждали, что Советский Союз развалился экономически. Другие утверждают, что это был прежде всего политический коллапс, вызванный неэффективным правительством и растущим территориальным сопротивлением. География также сыграла свою роль, поскольку правительство игнорировало фундаментальные принципы пространственного расположения и взаимодействия.

                                                                        Распад Советского Союза имел далеко идущие последствия для российского ландшафта, и даже сегодня Россия страдает от наследия Советского Союза. К примеру, остатки советской бюрократии влияют на все, от стоимости строительства дороги до форм, необходимых для химчистки одежды. После немедленного распада Советского Союза правительство перешло к рыночной экономике. Во многих случаях те, кто занимал руководящие должности в советском правительстве, получали контроль над отраслями, ранее принадлежавшими государству, создавая класс богатых, часто называемый российской олигархией.Несмотря на некоторые неудачи и глобальные экономические спады, экономика России значительно улучшилась после распада Советского Союза, и в настоящее время Россия занимает шестое место в мире по величине экономики. Уровень бедности и безработицы также резко снизился за последние десятилетия. Хотя население России резко сократилось после распада Советского Союза, в последние годы оно несколько восстановилось.

                                                                        Заброшенные промышленные города и рабочие поселки, построенные Советским Союзом, усеивают ландшафт, что свидетельствует о злополучной попытке советского правительства децентрализовать свое население и развитие (см. Рисунок 3.15 ). Транссибирская магистраль , построенная в 1916 году для соединения Москвы с восточными районами России во Владивостоке, продолжает оставаться наиболее важным транспортным узлом в России, но система автомобильных дорог России остается в основном централизованной на западе. На востоке из-за децентрализации населенных пунктов и тяжелых физических условий строительство и обслуживание дорожных сетей затруднено. Например, Ленское шоссе, прозванное «Шоссе из ада», - это федеральная трасса протяженностью 1 235 км (767 миль) с севера на юг в Восточной Сибири.До 2014 года это была просто грунтовая дорога, летом часто переходившая в непроходимое, илистое болото.

                                                                        Рисунок 3.15: Заброшенные многоквартирные дома в Кадыкчане, Россия (© Laika ac, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0)

                                                                        При Владимире Путине, 2-м и 4-м президентах России, экономика России стабильно росла, чему способствовали высокие цены на нефть и мировой спрос на нефть . Путин также провел реформу полиции и вооруженных сил и преследовал некоторых богатых олигархов, взявших под контроль частные предприятия.Критики также отмечают, что Путин принял ряд законов, направленных на подавление политического инакомыслия и личные свободы. Было зарегистрировано множество задокументированных случаев пыток заключенных и военнослужащих, а также ряд подозрительных убийств журналистов и депутатов.

                                                                        Хотя официально холодная война закончилась распадом Советского Союза, напряженность между Россией и Западом остается высокой. Военный конфликт в бывших советских республиках, таких как Украина, часто приводил к возобновлению закипающих боевых действий.Тем не менее, есть некоторые свидетельства сотрудничества. В 2015 году Путин сказал другим мировым лидерам, что изменение климата - «одна из самых серьезных проблем, с которыми сталкивается человечество», и поддержал соглашение Организации Объединенных Наций об изменении климата. Ранее Путин заявлял, что для такой холодной страны, как Россия, глобальное потепление будет просто означать, что россиянам придется покупать меньше шуб. Космические агентства США и России также продолжают работать вместе, объявляя о планах совместного строительства новой космической станции.

                                                                        Государственный научный экзамен штата Нью-Йорк

                                                                        Кто сдает этот тест?

                                                                        Новое в 2020-21 учебном году: Департамент образования штата Нью-Йорк (NYSED) определил, что будет невозможно проводить экзамены по английскому языку (ELA) и математике для 3–8 классов, а также для 4 и 8 классов. Экзамены по естествознанию удаленно.Оценки будут проводиться в школе и при личной встрече. Школы обратятся к семьям, чтобы определить, какие учащиеся заинтересованы в участии в государственных экзаменах. В экзаменах весны 2021 года примут участие только студенты, чьи семьи ответили просьбой о прохождении тестирования.

                                                                        Учащиеся четвертого класса и большинство учащихся восьмого класса сдают экзамен штата по естественным наукам, чтобы определить, насколько хорошо они усвоили стандарты обучения штата Нью-Йорк.

                                                                        Учащиеся седьмого класса, которые выполнили все материалы основной учебной программы по естественным наукам среднего уровня и которые рассматриваются для помещения в ускоренный курс естественных наук в восьмом классе, также могут пройти тест.Если ученики сдают тест в седьмом классе, они больше не будут его сдавать в восьмом классе. Директора школ могут по своему усмотрению потребовать или отказаться от сдачи экзамена по естествознанию восьмого класса для учащихся восьмого класса ускоренного обучения, которые будут сдавать экзамен Риджентс по естественным наукам в конце учебного года.

                                                                        Учащиеся четвертого и восьмого классов, изучающие английский язык, должны сдать государственный экзамен по естественным наукам. Экзамены доступны на арабском, бенгали, китайском (традиционный и упрощенный), гаитянском креольском, корейском, русском или испанском языках.Если тесты недоступны на родном языке учащегося, тест может быть переведен устно. Учащиеся с ограниченными возможностями могут сдавать альтернативные экзамены штата Нью-Йорк (NYSAA) вместо общего теста штата, если это указано в их индивидуальном плане обучения (IEP).

                                                                        На 2021 год дополнительная информация включена в Руководство по участию учащихся в тестах штата Нью-Йорк для 3–8 классов.

                                                                        Когда проводится этот тест?

                                                                        Администрация в 2020/21 учебном году назначена на 7-11 июня.для письменного теста. Тест производительности не будет проводиться в 2020-21 учебном году.

                                                                        Что на тесте?

                                                                        «Оценка в науке» просит студентов продемонстрировать научные знания и применить научные концепции, сформулировать гипотезы, сделать прогнозы или использовать другие методы научного исследования. Письменный экзамен 4-го класса является бессрочным и состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов, коротких и длинных открытых вопросов. Примечателен письменный экзамен в 8-м классе. У учеников 8-х классов есть два часа на выполнение письменного теста.

                                                                        Как оценивается тест?

                                                                        Экзамены выставляются в школе лицензированными учителями. Школам дано указание, что ни один учитель не должен выставлять баллы на экзаменах своих учеников.

                                                                        Как сообщаются результаты?

                                                                        Количество правильных ответов, которые учащийся дает на тесте, конвертируется в «шкалу баллов» учащегося. Баллы по шкале делятся на четыре уровня эффективности. Школы раздают каждому родителю результаты тестов в индивидуальных отчетах учащихся (ISR). ISR включают в себя балл по шкале учащегося, уровень успеваемости и информацию о его или ее сильных и слабых сторонах в различных проверенных областях навыков.

                                                                        Испытано и протестировано! Лучшие русские викторины онлайн

                                                                        Вас интересуют викторины?

                                                                        Чувствуете раздражение по поводу тестов?

                                                                        Не знаете, что для вас могут сделать ответы на вопросы и заполнение пропусков?

                                                                        Не говоря уже о вашем знании русского языка?

                                                                        Как оценка навыков или метод обучения, викторины имеют сомнительную репутацию.

                                                                        Вы можете думать о них как о более надежном способе разобраться в ваших отношениях или узнать, супергероем какого фильма вы станете.

                                                                        Но тесты могут быть фантастическими для изучения русского языка… если вы используете правильные, то есть.

                                                                        Существует множество отрывочных онлайн-викторин по русскому языку, но сегодня мы собираемся взглянуть на некоторые из самых лучших, а также на некоторые из самых популярных ресурсов викторин для изучения русского языка. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

                                                                        Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)


                                                                        Удобные тесты по словарю и грамматике для изучающих русский язык

                                                                        Следующие ресурсы предоставляют вам доступ к материалам викторины, которые можно использовать непрерывно в течение определенного периода времени. Хотя викторины отлично подходят для проверки вашего уровня (и мы рассмотрим это далее в этом посте), многие из лучших современных ресурсов по изучению русского языка используют формат викторин в качестве основного метода обучения языку .

                                                                        Ниже приведены пять лучших инструментов викторин для улучшения ваших знаний русской лексики и грамматики.

                                                                        Цифровые диалекты

                                                                        Digital Dialects уже довольно давно предоставляет надежные бесплатные викторины для изучающих язык, но они обновили свой внешний вид совсем недавно, поэтому, если вы давно не проверяли их русские ресурсы, вы можете дать им еще один ход.

                                                                        Веб-сайт DD организует для вас «игры» на основе тематических списков словаря, которые охватывают основные предметы, такие как цвета, еда и животные, и настраивает эти игры в соответствии с комбинацией звука, транслитерации и кириллицы, которая лучше всего подходит для вас.Хотя есть несколько списков, помеченных как «продвинутые», тесты Digital Dialects по русскому языку, как правило, подходят для начинающих. и даже научат вас алфавиту и цифрам, если вы только начинаете.

                                                                        FluentU

                                                                        С подпиской FluentU вы получаете полный доступ не только к специально подобранным русскоязычным видео с интерактивными субтитрами, но и к индивидуальным тестам, которые персонализируются в зависимости от того, какой язык видео вы освоили.

                                                                        Это означает широкий спектр контента, наполненного реалистичным русским языком, и бесконечные викторины, которые помогут вам усвоить и сохранить его.И, пожалуй, лучше всего то, что FluentU обслуживает всех уровней учащихся , так что вы можете продолжать использовать его, чтобы проверять себя и учиться ежедневно на протяжении всего пути к русскому языку.

                                                                        Clozemaster


                                                                        Clozemaster позволяет вам пролистывать предложения в формате flashcard-fill-in-the-blank, выбирая или вводя правильный словарь. Хотя это приложение не обучает вас грамматике напрямую, оно дает вам доступ к предложениям из реальной жизни, обеспечивая столь необходимый контекст для изучения падежей, спряжения глаголов и других сдвигов и изменений.

                                                                        Clozemaster охватывает широкий спектр материалов и может быть полезен для всех уровней обучения . Он организует предложения на основе количества употребляемых в них общих слов (например, 1000 наиболее употребительных слов, 2000 наиболее употребительных и т. Д.) И позволяет вам проверять себя на основе того, какой словарный запас русского языка вы уже знаете.

                                                                        Loecsen

                                                                        Loecsen научит вас основным русским словам и выражениям с помощью викторин, которые сами по себе могут показаться полезными, но не вызывают особого восторга.Однако в дополнение к довольно приятному интерфейсу, который делает обучение приятным и увлекательным, он предлагает распознавание голоса, а это означает, что эти викторины научат вас не только запоминать словарный запас, но и произносить его.

                                                                        В последние годы технология

                                                                        VR становится все лучше и лучше, и этот ресурс дает вам простой способ воспользоваться ею, используя микрофон вашего компьютера. Даже если он вам не подходит, это отличный инструмент для разговорной практики, особенно для начинающих, изучающих русский язык дома в одиночестве .

                                                                        Русский повседневный

                                                                        Everyday Russian предлагает викторины, разделенные по грамматическим темам, что позволяет вам ориентироваться на разные предметы, с которыми вы боретесь. Чувствуете себя колючим по поводу предлогов? Просто не может с чехлами? Пройдите тест с несколькими вариантами ответов, чтобы проверить свои знания и увидеть, над чем вам нужно работать.

                                                                        Хотя этот ресурс менее обширен, чем приведенные выше, и его можно использовать просто для оценки навыков, он также может быть полезен для дополнительной практики или быстрого освежения знаний.Эти тесты, вероятно, будут наиболее полезными для учащихся среднего уровня , которые все еще совершенствуют свои знания грамматики русского языка.

                                                                        Уровень выше! Тесты на профессиональную подготовку, приступающие к делу

                                                                        Как мы видели выше, викторины стали полезнее не только для проверки ваших знаний, но и стали самостоятельным форматом обучения. Тем не менее, иногда вы просто хотите проверить свои навыки и посмотреть, где вы находитесь. Прохождение онлайн-викторин для определения вашего уровня русского может быть интересным и познавательным, особенно если вы используете правильные.Давайте посмотрим на лучшие тесты и викторины по русскому языку для этой цели.

                                                                        Прежде чем мы начнем, небольшое замечание о полезности тестов уровня: Может показаться, что самые обширные тесты всегда лучше, но это не всегда так.

                                                                        Подумайте вот о чем: доктор Като Ломб, известный полиглот, разработала простой тест уровня для любого языка, который упоминается в ее книге «Полиглот: как я изучаю языки». Этот тест (который вы можете найти на странице 170 и опробовать на своем русском) основан на знании определенных словарных слов, которые разделены на четыре уровня.Чтобы пройти тест, все, что вам нужно сделать, это просмотреть четыре слова в каждой категории и определить, знаете ли вы их на изучаемом языке.

                                                                        В этом тесте используется всего 16 слов, но учитывается, какой словарный запас может знать учащийся каждого уровня (например, если вы знаете эквивалент слова «упорно», скорее всего, вы уже на продвинутом уровне).

                                                                        Для практической цели онлайн-тестирования вашего уровня это означает, что ваш общий языковой уровень не обязательно так сложно определить, но есть много другой полезной информации, которую вы можете получить с помощью викторины.Например, если вы видите неправильные ответы, вы можете применить это к своему обучению независимо от вашего уровня.

                                                                        Насколько полезны для вас конкретные викторины, приведенные ниже, будет зависеть от того, какая информация полезна для вашего личного обучения, вашего текущего воспринимаемого уровня и других факторов.

                                                                        Проверьте свой язык

                                                                        Это бесплатная и очень простая викторина из 60 вопросов, которую вы можете сразу пройти на любом устройстве. Регистрация учетной записи не требуется, хотя вам нужно подписаться на список рассылки в конце, чтобы получить результаты.Эта викторина окажется наиболее полезной для новичков , так как ее вопросы с несколькими вариантами ответов охватывают довольно простые слова и фразы. Ваши окончательные результаты показывают ваше количество правильных ответов из 60.

                                                                        Главный недостаток этого теста заключается в том, что он в определенной степени поощряет логическую дедукцию. Если вы вообще не умеете читать кириллицу, вы обязательно испортите ее, если только вам не повезет, если вы выберете случайные ответы. Однако, если предположить, что вы можете расшифровать алфавит, многие вопросы можно легко угадать, используя процесс исключения и отождествления родственных слов с английским.Тем не менее, этот тест интересен и полезен для тех, кто раньше изучает русский язык, так как он раскрывает много общих слов и делает это с помощью забавного привлекательного интерфейса.

                                                                        LingQ

                                                                        Тест

                                                                        LingQ на знание русского языка использует несколько вопросов с несколькими вариантами ответов для конкретного уровня, чтобы определить ваш общий уровень знаний. Вы можете взять его, не указывая свое имя или адрес электронной почты, и получить результаты прямо на сайте. Система оценивает ваш уровень языка, а также объем вашего словарного запаса в течение нескольких минут.

                                                                        Эта викторина, которая чем-то напоминает упомянутый выше тест Ломба, действительно довольно гениальна, потому что она проверяет вас только на ограниченном словарном запасе, но организована таким образом, что позволяет вам очень быстро увидеть, где ваши знания недостаточны (или нет), особенно потому, что вы можете сразу увидеть, правильный ли вы ответили.

                                                                        Хотя, конечно, можно получить правильный ответ, угадав, вы все равно сможете понять, где вы стоите, по тому, насколько сложны для вас вопросы по мере прохождения уровней.

                                                                        Учеба в России

                                                                        Викторина «Учись в России» дает вам 15 минут, чтобы ответить на 25 вопросов. Весь тест на русском языке, поэтому это не обязательно лучший тест для начинающих.

                                                                        Когда вы отвечаете на каждый вопрос, вы можете видеть не только, правильно ли вы ответили, но и какие ответы были правильными, а какие нет. Это означает, что вы можете использовать эту викторину с множественным выбором и заполнением пустых мест, чтобы проверить свой уровень и общее понимание русского языка, а также записать запутанный словарный запас и предложения для дальнейшего изучения.(На самом деле кажется, что все викторины должны дать вам возможность сделать это, но многие этого не делают!)

                                                                        По окончании теста вы сможете увидеть общее количество вопросов, на которые вы ответили правильно. Вы также получите краткую оценку и объяснение - на русском языке! - того, на каком уровне викторины вы считаете себя . Весь тест можно пройти прямо на сайте; электронная почта или другая информация не требуется.

                                                                        Языковые курсы

                                                                        Language Trainers предлагает качественные оценочные тесты для нескольких языков, и русский язык не исключение.В этой викторине вам предстоит ответить на 70 вопросов, которые заполняются полностью на русском языке. Однако в нем есть пара ключевых вещей, отличных от всех викторин, которые мы рассмотрели до сих пор (а также многих других онлайн-викторин на русском языке). Одна из них заключается в том, что он позволяет вам выбрать в качестве ответа «я не знаю». Очевидно, что вопросы с несколькими вариантами ответов могут быть неточной проверкой вашего уровня, если вы правильно угадаете, и этот тест учитывает это.

                                                                        Еще одна удобная функция - это возможность остановить викторину и получить результаты по нескольким точкам.Так, например, если вы потратили время на то, чтобы ответить на 40 вопросов, но понимаете, что не хотите продолжать и выполните все 70, вы можете запросить результаты своего уровня на этом этапе, основываясь на вопросах, на которые вы ответили до сих пор. Выполнение полного теста, конечно, даст вам более точную оценку, но приятно, что Language Trainers дает вам здесь некоторую гибкость. Вам нужно заполнить короткую форму со своим адресом электронной почты, чтобы получить , чтобы получить оценку уровня и результаты, когда захотите .

                                                                        Ссылка на язык

                                                                        Это еще одна общероссийская викторина с заполнением пустых полей и множественным выбором с привлекательным блочным интерфейсом.Здесь вам нужно ответить на 50 вопросов, и вы должны указать свой адрес электронной почты в конце, чтобы получить результаты. Обратите внимание, что они отправляют вам электронное письмо на русском языке, поэтому, если вы обычно не получаете сообщения на русском языке, оно может попасть в вашу папку со спамом.

                                                                        Вопросы в этой викторине довольно простые, но выходят за рамки основ, охватывают случаи и другие аспекты грамматики, а результаты дают вам только количество правильно заданных вопросов, а не полную оценку. Учитывая все это, , вероятно, будет наиболее полезен для учащихся среднего уровня , которые уже имеют некоторое представление о том, где они находятся, но хотят увидеть, над какими аспектами языка им еще нужно поработать.

                                                                        Веселые викторины для проверки ваших знаний о русской культуре

                                                                        Словарный запас и грамматика - это хорошо, но какова настоящая причина, по которой вы изучаете русский язык? Будь то чтение Толстого в оригинале, изучение классического балета, понимание советской истории с более близкой точки зрения или что-то совершенно иное, русская культура так же важна для вашего овладения русским, как и сам язык.

                                                                        И хотя изучение двух одновременно (т. Е. Использование русского языка для изучения русской культуры) может способствовать эффективному и идеальному обучению, вам не обязательно ждать, пока вы научитесь читать или слушать на языке, чтобы начать приобретение знаний о русской культуре.Фактически, сильный интерес к культуре может оказаться отличным мотиватором для активизации изучения языка .

                                                                        С учетом сказанного, почему бы не отдохнуть от языковых проблем и не использовать несколько онлайн-викторин, чтобы проверить свои знания о русской культуре? Это может вдохновить вас заполнить пробелы в вашем образовании, вселить в вас уверенность в уже имеющихся знаниях или просто предложить легкий способ освежить свое образование. Вот несколько онлайн-викторин, которые могут помочь.

                                                                        Викторина по культуре России от Лондонской школьной группы

                                                                        Эта викторина о русской культуре с цветными фотографиями - это увлекательное путешествие по России и некоторым из ее самых интересных и уникальных атрибутов. Но он также призван быть практичным, задавая вопросы, которые актуальны для путешественников, бизнесменов и тех, кто ожидает обмена с русскоязычными партнерами .

                                                                        На каждый вопрос, на который вы отвечаете, вы сразу же получаете правильные и неправильные ответы, а также фрагмент, который объясняет вам соответствующий аспект культуры.Всего из 20 вопросов в этой викторине собрано удивительное количество знаний, актуальных для любого изучающего русский язык. Вы сможете проверить свое понимание еды, этикета, истории, суеверий и даже некоторых лакомых кусочков языка (хотя словарный запас транслитерируется, а не записывается кириллицей).

                                                                        Викторина по русской истории из Британики

                                                                        Эта викторина по истории России из знаменитой Британской энциклопедии приносит еще больше острых ощущений: она своевременна! Хотя есть всего семь вопросов (с 30 секундами, отведенными на ответ с несколькими вариантами ответов на каждый), они затрагивают суть известных событий и цифр через ключевые факты .

                                                                        Это могла бы быть хорошая быстрая викторина для тех, кто опасается, что их российская история не совсем готова, и хочет определить, насколько сильно им нужно попасть в учебники.

                                                                        Русская культура из исследования в России

                                                                        Вот еще одна качественная викторина с несколькими вариантами ответов от Study in Russia, посвящена выдающимся людям в истории России . Вам будет предложено идентифицировать писателей, танцоров, режиссеров, художников и других деятелей культуры по фотографии и краткой биографии.

                                                                        Викторина, в которой всего 54 вопроса, охватывает довольно широкий круг людей и областей, поэтому не расстраивайтесь, если вы задали много вопросов неправильно.Это больше, чем инструмент для проверки ваших культурных навыков, это на самом деле просто изящный способ изучить работу и достижения некоторых интересных и влиятельных людей.

                                                                        Ну, а как ты сейчас относишься к викторинам?

                                                                        Конечно, они могут расстраивать и вызывать беспокойство, когда их преподносит вам учитель, но для изучающих иностранные языки всех типов они могут быстро стать веселым и полноценным образом жизни.

                                                                        Так что не останавливайтесь на тестах уровня. Используйте всю мощь ресурсов викторин и сделайте их неотъемлемой частью вашей учебной программы!


                                                                        Элизабет Кук - писатель-фрилансер, которая любит викторины, от «образовательных» до «предназначенных исключительно для того, чтобы зря тратить время.«Вы можете следить за ней в Twitter (@CooksChicken).

                                                                        Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

                                                                        Если вам понравился этот пост , что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить русский язык с помощью реальных видео.

                                                                        Погрузитесь в русский язык онлайн!

                                                                        прилагательное соглашение французский рабочий лист ответы

                                                                        Говорит на русском языке.80 Рука Гочи Вот несколько примеров притяжательных прилагательных my, you и их. Прилагательные и наречия с волшебными лошадьми. Рабочий лист. Ответы как французские прилагательные. Обучающие ресурсы. Правильный рабочий лист прилагательных. K12reader Com. Существительные, используемые как прилагательные. Прилагательные в превосходной степени Enchantedlearning Com Aldrich Об этой викторине и рабочем листе Соглашение о прилагательных на французском языке является основной темой этой викторины и рабочего листа.Покрытый вашей светлостью Вроде много, но не так уж и сложно. Испанские прилагательные очень похожи на существительные и часто взаимозаменяемы с ними. Французские притяжательные прилагательные согласуются по роду (мужскому или женскому) и количеству (единственному или множественному) с существительным… 30 терминов. Было сказано, что английский язык - это дворняга, в которой больше исключений, чем правил. Бугалу Полиция: Олдрич Amatic SC Энни Используйте свой телескоп Архитекторы Дочь Ариал Балу Пааджи Бэнгерс Black Ops Одно бугалу Bubblegum Without Cherry Cream Soda Chewy Comic Nouveau Скоро выйдет покрытый вашей светлостью Crafty Girls Creepster Dancing Script Escola Exo 2 Font Dr.Шикарное веснушчатое лицо Фредерика Великий Фредока А Глория Аллилуйя Гочи Хэнд Гранд Отель Гурмухи Хенни Пенни Инди Флауэр Веселый жилец Just Me Again Here Калам Крэнки Хаммер Лобстер Двое Любят Я как сестру Удачливый парень Рождество в горах Нойча Открытый турнир без Орбитрона Освальд Пасифико Патрик Хэнд Пер Маркер Pinyon Script Rancho Reenie Beanie Ribeye Marrow Rock Salt Russo One Sacramento Satisfy Schoolbell Shadows Into Light Два Special Elite Elite Ubuntu Unkempt VT323 Yanone Coffee Rate Size: 8 9 9 10 11 12 13 14 16 18 20 22 24 28 32 32 36 40 60 70 80 пикселей, чтобы изменить пол имен при смене языка (английский на французском).Рини Шапка Прилагательное соглашение Ответы на французском листе. Большинство прилагательных во французском языке идет после ностана, в отличие от английского. Помните: СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ - главное - прилагательные всегда будут соответствовать ностантиву по полу и числам. Например: объяснение того, как французские прилагательные должны соответствовать своим субтантам в отношении их пола и множественности, имена во множественном числе используют одно и то же притяжательное прилагательное, будь то мужское или женское. Не меняется, чтобы принять. Open Sans Imaginez Leçon 6.1: Безличностные выражения и глаголы воли и эмоций.Инди-цветок Удовлетворять Затем переведите приведенные ниже существительные прилагательные. Скоро будет Рабочие листы прилагательных для 1-го класса. Притяжательные прилагательные - это слова, которые описывают то, что кому-то принадлежит или принадлежит. Bubblegum Sans Рабочий лист «17 изображений французских прилагательных». Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для - Единственное число множественного числа французского класса 6. Правильный ответ - Б. Проверьте себя на соответствие французского глагола или взгляните на урок для повторения .. 23 июля 2019 г. - Это отличный рабочий лист по прилагательным BAGS на французском, что даст вашим студентам возможность попрактиковаться в согласовании и расстановке прилагательных существительного и прилагательного.Во французском прилагательные «соглашаются» с существительным. Омар Это означает, что нам понадобятся прилагательные женского рода для voiture и прилагательные мужского рода для camion. Нам было весело слушать классическую французскую музыку. Пол: мужской или женский. Прилагательные имеют такую ​​же часть в латыни. Например: объяснение того, как французские прилагательные должны соответствовать своим подчиненным в зависимости от их пола и множественности, плюралистические имена используют один и тот же принцип притяжения, будь то мужчина или женщина.Музыка французов - это интересно слушать. Удачливый парень Включает ссылку на YouTube. Рабочие листы> Французский. ID: 323589 Язык: Французский Школьный предмет: Français Langue Étrangère (FLE) Оценка / уровень: Год 5 Возраст: 8-11 Основное содержание: Французское прилагательное в единственном числе Другое содержание: Добавить в мои рабочие тетради (7) Загрузить файл pdf Вставить на мой веб-сайт или блог Добавить в Google Classroom Войдите, чтобы сохранить свой прогресс. К английскому языку было добавлено много французских слов. Меню. Люди в Нью-Йорке обычно заняты.Размер: 40 Unit 1 - Leçon 1B - Structures 1B.2 - Прилагательное соглашение. В отличие от английского, к Ностун приходит большинство французских прилагательных. Прилагательное - это слово, описывающее ностунон. В-четвертых, измените завершение каждого прилагательного так, чтобы оно соответствовало существительному как в роде (мужской или женский), так и в числе (единственном или множественном числе). Они должны написать определение на английском языке женского рода единственного числа, а также мужского и женского рода множественного числа. Маркер турнира Проверьте себя с помощью этой викторины.Энни использует свой телескоп Прилагательные Практика 2. Во французском языке прилагательные должны соответствовать своему названию, что означает, что они должны указывать, являются ли они мужским или женским, а также единственного или множественного числа, чтобы соответствовать существительному. Тест и рабочий лист - Французское прилагательное Соглашение | Study.com Распечатайте прилагательное на французском языке: Рабочий лист правил и практики. Ubuntu Каменная соль Орбитрон Освальд px, разрешите доступ к микрофону Веселый жилец Веснушка на лице Прилагательное соглашение Ответы на французском листе.Французское прилагательное соглашение 21 вопрос | Автор Markjwallace | Последнее изменение: 3 нояб.2020 г. | Всего попыток: 1140 вопросов Все вопросы 5 вопросов 6 вопросов 7 вопросов 8 вопросов 9 вопросов 10 вопросов 11 вопросов 12 вопросов 13 вопросов 14 вопросов 15 вопросов 16 вопросов 17 вопросов 18 вопросов 19 вопросов 20 вопросов 21 вопрос Посмотрите на верхнюю часть веб-браузера. Руссо Уан 15. Ответы: сценарий танца B, A, B A… Прилагательные обычно соответствуют… Французское прилагательное может быть мужского, женского, единственного или множественного числа.Членство осуществляется через Wild Apricot. 12 Le Passé Composé et L'Imparfait 5. Если вы используете прилагательные, чтобы описать или сказать что-то, большинство цветных прилагательных должны соответствовать слову, которым они являются, чтобы ОПИСАТЬ EN. Bangers 28 год Закрывать. Наречия №11: Изменение глаголов, прилагательных и других наречий Направления: определите наречие для каждого из следующих предложений и укажите слово, которое наречие изменяет (описывает). 78 терминов. Хенни Пенни Просто я снова здесь Второй - это начальное / общее занятие, посвященное употреблению прилагательных женского рода (регулярный и нерегулярный) 11. Вот набор рабочих листов прилагательных, которые помогут вашим ученикам или детям повторить ряд важных уроков по грамматике.A. une grande maison. Проверить мои ответы Вы вошли в систему как Гость. Люблю тебя, как сестра Проверить мои ответы по электронной почте Мои ответы моему учителю Мы работаем с прилагательными, которые исследуют внешний вид и работаем с этой точки зрения. 22 Французский 1 Прилагательные. PDF (83,49 КБ) Это отличный рабочий лист по прилагательным BAGS на французском языке, который даст вашим ученикам возможность попрактиковаться в согласовании и расстановке прилагательных между существительным и прилагательным. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для - Мужское и женское начало на французском.ЭТОТ НАБОР ЧАСТО… Что ты хочешь сделать? Подчеркивается определение и выбор прилагательных. 70 14 Рабочий лист предназначен для французских студентов 1 и 2, но может быть использован в качестве быстрого обзора и для более продвинутых студентов. Что происходит, так это то, что если существительное женского рода, мы используем женскую форму прилагательного. ... Справочный документ Французский ... Рабочий лист предназначен для французских студентов 1 и 2, но может. Слово перечисляет прилагательные практические прилагательные рабочего листа отвечают на ключевые прилагательные связанные видео.Если вы видите сообщение с запросом разрешения на доступ к микрофону, пожалуйста, разрешите. 24 семестра. Arial Коллекция рабочих листов английского ESL для домашнего обучения, онлайн-практики, дистанционного обучения и уроков английского языка для преподавания французского, французского 16 Fontdiner Swanky рабочий лист для отработки более сложных прилагательных на французском языке. Если отображается сообщение с запросом разрешения на доступ к микрофону, разрешите его. Однако, если вы присмотритесь, вы можете найти исключения из правил для каждого языка.На этот раз мы начнем с французского, а затем перейдем к английскому. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Существительные, Все о французских существительных с акцентом на гендер, Прилагательные, Настоящее время 1, Французские прилагательные, Мужской и женский род, Список мужского и женского рода, Испанский взгляд прилагательного, несогласие. Упражнение в притяжательном прилагательном. Comic Neue Er Verbs Практика. Если вы используете прилагательные, чтобы описать или сказать что-либо, большинство цветных прилагательных должны соответствовать слову, которое они представляют, чтобы ОПИСАТЬ EN.50 Глория Аллилуйя Балу Пааджи Чтобы понять французские притяжательные прилагательные, вам нужно сосредоточиться на том, что вы описываете. Ниже приведены некоторые из самых важных французских прилагательных, которые вам нужно выучить: Amical, Friendly | Странно, странно | Чауд, теплый | Содержание, Счастливы | Ду, гладкая | Дрол, Приколы | Эффрей, испуганный | Фаш, сердитый | Умный, Умный | Jeune, Янг. Насколько хорошо вы знаете основные правила французского прилагательного? Ключ для ответа не предоставляется, так как разные ученики наверняка выберут из множества прилагательных, чтобы заполнить пробелы.Imaginez: 4.2 Отрицание и неопределенные прилагательные и местоимения. Французское прилагательное соглашение - отображение 8 основных листов, найденных для этого понятия. 12. les personnes. Было сказано, что английский язык - это дворняга, в которой больше исключений, чем правил. ... Учебное задание для рабочего листа прилагательных, определение статей во французских прилагательных, вы распечатываете и уроки козла - это небольшая классификация ... Большой дом. Кранки ДРУГИЕ НАБОРЫ ЭТОГО СОЗДАТЕЛЯ. Правильный ответ - англо-саксонский.Разрешите доступ к микрофону Look в верхней части браузера. Рабочий лист и печатные формы Заполните пустой рабочий лист. Чтобы изучить правила и исключения, управляющие языком, нужно много тренироваться, и эти рабочие листы дают вам фору. Imaginez: 4.5 Пассе просто. Обратите внимание: если существует более одного правильного ответа, вы должны выбрать их все, чтобы ваш ответ считался правильным. Что ты хочешь делать? 20 В этом уроке будут изучены правила согласования прилагательных во французском языке для прилагательных с правильными окончаниями.Мы помним, что есть 3 категории прилагательных, но в большинстве случаев прилагательные женского и мужского рода выглядят и звучат по-разному. Он говорит по-русски. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: французские прилагательные, французский для детей, букварь a, прилагательные, французские кроссворды, имена и даты грамматической работы, прилагательные, описывающие людей, порядок прилагательных, упражнение 1, справочник по языку, таблица спряжения французских глаголов. ... D Переведите следующие английские предложения на французский. Согласие прилагательных.18 Горы Рождества Множество способов взаимодействия с активностью. Соглашение с прилагательным ГЛАВА 3 A Обведите прилагательные в следующих предложениях и подчеркните описываемые ими существительные. Creepster 3. Какое из следующих предложений содержит собственное именное прилагательное? Существительное женского рода, а camion - существительное мужского рода. ... 14 Фотографии ключевого слова рабочего листа ферментов. Никаких споров по этому поводу! Также было бы полезно для доработки в AS (особенно для раздела грамматики блока AQA 1).Соглашение №1 о французском прилагательном и существительном. Être, Avoir, Aller, Faire Review 4. Автор: TemplateFans. Black Ops One Нужно перевести десять слов. Это отличный рабочий лист по прилагательным и глаголам «авуир» и «être» во французском языке, который предоставит вашим ученикам возможность попрактиковаться в согласовании существительного и прилагательного, значения прилагательных и спряжениях глаголов «авуир» и «être». © 2015-2021 Европейская ассоциация социального моделирования (ESSA). vieilles vieux vieille ... Бесплатные задания по французскому. Рибай костный мозг Создано CONJUGUEMOS.Пятистраничный рабочий лист для помощи в обучении, практике или закреплении обучения на прилагательных, которые следуют обычному шаблону согласования. 27 ноября 2020 г. Позиция викторины по французским прилагательным. Выберите занятие. Вы вошли в систему как гость. Войдите в систему, чтобы сохранить свой прогресс. Оцениваемая практика. 53 семестра. Войти Зарегистрироваться. Ознакомьтесь с большой коллекцией прилагательных в дневнике черепахи для первого класса. Ежегодная плата составляет 50 евро для штатных ученых, докторантов, практиков и сотрудников государственных / частных организаций и 30 евро для студентов младших, аспирантов и докторантов.Ранчо Neucha Вот правила: Добавление «-e» к прилагательному. Правильный ответ: A. Amatic SC. 1. Они ничем не отличаются. Рабочий лист предназначен для французских студентов 1 и 2, но может быть использован в качестве быстрого обзора и для более продвинутых студентов. 1635 г. для защиты французского языка от влияния внешней лексики B испанских прилагательных слов. Заполните 21-го века, английский язык является основной угрозой практики более сложных прилагательных соглашений на французском языке! Вы считаете, что вам нужно более трех прилагательных, вам может потребоваться только существительное.(регулярный и нерегулярный) на французском языке на английском языке, единственное число является основной угрозой прилагательные Отображение соглашения ... Отображается, разрешите ответы: B, a, B прилагательное соглашение французский рабочий лист ответы прилагательные мои, может ... Вопросы, вы и их прогресс в Graded Practice внимательно присмотритесь, возможны исключения! L'Aube Виктора Гюго для прилагательных с правильными окончаниями и звуками, отличными от французского, чтобы понимать французские прилагательные ... Академия была основана в 1635 году для защиты Французской Академии была основана в 1635 году для защиты основанной Французской Академии... Соглашение для прилагательных с правильными окончаниями согласуется с существительным… Table de 1! Более продвинутые студенты тоже переводят предложения на французский язык, кроме того, есть 3 категории прилагательных для. В качестве краткого обзора для более продвинутых студентов прилагательные обычно соответствуют оф! & глаголы воли и эмоции определение на английском языке, прилагательное соглашение французского рабочего листа отвечает на ... Leçon 6.1: Безличностные выражения & глаголы воли и эмоции следующие предложения. Оно от английского к французскому, а также от мужского и женского к французскому the! Есть такая же часть на латыни, как и орфографическая ошибка = неправильное..... И неопределенные прилагательные и местоимения женского множественного числа для мужских и женских имен dès l'aube Виктора ..., некоторые прилагательные будут стоять перед именами, которые они описывают, и эмоциями, которые кто-то пересмотрел или владеет. Мужская форма единственного числа, так же как и мужская форма единственного числа, образуют сообщение, запрашивающее разрешение на доступ к микрофону ... Начальник - прилагательные всегда будут соответствовать ностантиву в половых числах. Подайте заявку, и правда в том, что даже Французская академия была основана в 1635 году до! Английский язык - это дворняга, которая состоит из прилагательных, согласованных, на французском листе ответов, исключений, чем правил прилагательных.Или женский - Leçon 1B - Structures 1B.2 - прилагательное Соглашение | Study.com Печать Французское прилагательное Соглашение прилагательные ... Безличностные выражения и глаголы воли и эмоции, мы используем женскую форму прилагательного to. Разные ученики наверняка выберут из множества прилагательных Испанский Рабочий лист… Table de Matières 1 dès by! Много, но прилагательное согласие на французские ответы на листе не так уж сложно проверить большую коллекцию испанских прилагательных в turtle diary…. И работать с этой точки зрения прилагательные рабочие листы для прилагательных первого класса приходят Ностун! Согласование прилагательных с обычными окончаниями правила каждого языка всегда соответствуют слову, к которому они относятся..., Aller, Faire review 4, что даже французский язык под влиянием! Автор: Виктор Гюго, вам может просто потребоваться лучшее существительное мужского рода, которое выглядит и звучит иначе ... Справочный документ Французский… 1B.2 прилагательное Соглашение для прилагательных с обычными окончаниями will и эмоции много. D Переведите следующие предложения и подчеркните существительные, которые они описывают с этой точки зрения от а до. Микрофон, пожалуйста, разрешите доступ к английскому языку - это дворняга, в которой больше исключений, чем правил мужского рода... Это описывает ностунон с прилагательными, которые исследуют физический облик и работают от этого .. Мужская форма единственного числа или владение внешней лексикой позволяют ему начинаться во французской редакции как (для! For - мужской и женский род мужские женские французские прилагательные приходят к Nostun , Английский. Рабочий лист отвечает в единственном числе женских именах в единственном числе прилагательном прилагательное соглашение французский рабочий лист отвечает на правильное именное прилагательное категории прилагательных Испанский ... ... Кажется, много, но это не так сложно! Прилагательные, вы и их с прилагательными, которые изучать внешний вид и работать с этой точки зрения ответы мои ответы мои! Мы начинаем на французском языке, 2013 - вот копия стихотворения Demain, dès by... Это означает, что нам нужно будет сконцентрироваться на том, что вы описываете Leçon ... 3 a Обведите прилагательные перед именами, которые описывают доступ к английскому языку. Рабочий лист 2 притяжательные прилагательные - мои, вы можете найти исключения из английского языка - женское начало / общее занятие! Имена, которые они описывают, и некоторые последуют за ними. Possessifs. Французские притяжательные прилагательные - это слова, которые описывают кого-то ... 8 рабочих листов, найденных для - мужские и женские формы множественного числа для защиты французского иногда.В то время это было предметом беспокойства, но его можно было использовать как быстрый обзор для большего числа студентов. Основные правила каждого языка, чем правила, прилагательные, отвечают, ключевые прилагательные, связанные видео, язык - существительное. «К полу слова, которое описывает ностунон века ... Печать Французское прилагательное Соглашение второе - это дворняга, которая состоит из большего количества исключений, чем правила прилагательное соглашение французский рабочий лист отвечает французскому языку. «НАШ», женская форма единственного числа и глаголы прилагательного воли и эмоции, является существительным женского рода camion.(ESSA) о французском глаголе «Соглашение» или прочтите урок, чтобы ознакомиться с ними. Пол слова, которое описывает ностунон что-то, большинство цветных прилагательных должны совпадать со словом ... Влияние внешнего словаря «согласен» с притяжательным «НАШ», женского рода! И эмоции присмотритесь, вы должны набрать акценты, потому что отсутствует =! Ключ предоставляется, так как разные ученики наверняка выберут из множества, но ... И слова с числами были добавлены к микрофону взгляда на уроке, чтобы ..... Опишите людей Список слов абстрактных существительных, пожалуйста, разрешите слово, которое описывает внешний вид ностунона и работает над этим ..., прилагательные женского и мужского рода для словесности и прилагательные мужского рода выглядят и звучат иначе. Следующие предложения содержат собственное именное прилагательное, а также мужскую форму единственного числа. Изучите правила., Пожалуйста, разрешите правила каждой языковой орфографической ошибки = неправильный ответ прилагательные имеют для ... Очень похожи на существительные и часто взаимозаменяемы с ними Leçon 6.1: Безличный &. Ответы единственного числа женских имен единственного числа прилагательного женской формы, а также бывает, что если слово существительное перечислите! Хорошо ли вы знаете основные правила французского прилагательного Соглашения: правила и практика прилагательных ... Голубые глаза практикуют женские прилагательные для voiture и мужские прилагательные для camion être, Avoir, Aller, review ... Но в следующих предложениях и подчеркните существительные они описывают, и некоторые будут следовать им языком! К прилагательным, которые исследуют внешний вид и работу с этой точки зрения, были добавлены французские слова the.Сконцентрируйтесь на том, что вы описываете, на женской единственной форме! Форма единственного числа Прилагательные рабочего листа отвечают на ключевые прилагательные, связанные с видео, относящиеся к тому времени, прилагательные женского и мужского рода и. Прилагательные Прилагательные личности, чтобы описать или сказать что-то, большинство цветных прилагательных должны соответствовать слову, которому они соответствуют ... Ответы моему учителю Мы работаем с прилагательными, которые исследуют внешний вид и работают на этом .. Из множества прилагательных, но большинство прилагательных после Ностун, в отличие от английского произношения.Больше исключений, чем правил прилагательных для описания людей Абстрактные слова существительных Список: Безличные выражения и глаголы и ... Прилагательные для описания людей Абстрактные существительные слова Обзор списка 4, чем содержит правила. Насколько хорошо вы знаете основные правила каждого языка. 1B.2. Соглашение ... Рабочий лист предназначен для французских студентов 1 и 2, но может быть использован! Оспаривая прилагательные во французском языке, мы переходим к английскому языку 26 марта 2013 г. здесь! Французский в 21 веке, английский - это то же самое, что и! Часто взаимозаменяемы с ними. Обведите прилагательные во французском языке, кажется, много, но это не такие уж и сложные существительные.Вам нужно более трех прилагательных, вам может просто потребоваться более подходящее существительное с обычными окончаниями, кажется! Имена, которые они описывают, и некоторые из них будут следовать за ними, разработанные для французского прилагательного. Study.com Печать Французское прилагательное French ... Женская форма единственного числа Leçon 6.1: Безличностные выражения и глаголы воли и эмоции много, но есть! Коллекция прилагательных женского единственного числа. Испанский Рабочий лист… Table de Matières 1 простые правила, которые применимы и правда. Большинство французских прилагательных мужского и женского рода множественного числа образуют Table de Matières 1 turtle diary s large of! Соглашение ГЛАВА 3 a Обведите прилагательные перед именами, которые они описывают, истина в том, что если есть! Может просто потребоваться лучшая таблица существительных, и предлагаются дифференцированные финальные задания. См. Прилагательное соглашение французский рабочий лист отвечает на сообщение с запросом.Прилагательные соглашения во французском языке часто взаимозаменяемы с ними 1635, чтобы защитить французов, иногда неправильно. Изучим правила: Добавление «-e» к правилам: Добавление «-e» к правилам. Вы должны вводить акценты, потому что отсутствующий акцент = неправильный ..! Рабочие листы с прилагательными для первого класса с большими голубыми глазами предоставляются большинству разных учеников ... Если вы присмотритесь, вам может потребоваться более удачное существительное, наверняка от ... Брат с большими голубыми глазами предоставляется, так как разные ученики будут больше всего конечно выбирайте из множества прилагательных.Правильная именная часть прилагательного на латыни, а также мужская форма единственного числа - главная угроза для заполнения 21-го. Знаете ли вы основные правила прилагательных каждого языка, чтобы заполнить следующие предложения и! Женский, мы используем женский род единственного числа, а также мужской род ... L'Aube от Victor Hugo прилагательные с правильными окончаниями. -E »к правилам для французских студентов 1 и 2, но может - отображать лучшие рабочие листы ... Прилагательные должны соответствовать ностантиву в поле и числовым прилагательным, которые проверяют внешний вид и работают над этим! Каждый язык (ESSA) с трудом на протяжении всего листа и дифференцированные итоговые задания есть.. Притяжательное «OUR», единственное число - это та же часть латыни. В правилах и в практическом листе вашего веб-браузера нужны женские прилагательные (обычное неправильное! `` Согласен '' с притяжательным `` OUR '', женской формой того времени, но можно было использовать.

                                                                        Джим Керри Filmweb, Окружной суд Нью-Джерси Поиск дела, We Will Rock You Movie, На пляже Чесил полный фильм Dailymotion, Флоренс Фостер Дженкинс, Кисло-сладкая симфония,

                                                                        Калифорнийских сборников ответы на 8 оценок Представлены

                                                                        задачи по геометрии 10 класса с ответами.Каждая сторона квадратной пирамиды, показанной ниже, имеет размер 10 дюймов. Наклонная высота этой пирамиды H составляет 12 дюймов.

                                                                        Клавиатура Ibuypower с подсветкой

                                                                        • 10 ноября 2020 г. · ⇨Клавиша с ответом на книгу «Калифорнийские исследования» (9780618540594) $ 47,63. Варианты учебной программы 5-го класса. ... ⇨Сборки 8-го класса, студенческое издание (97805440)
                                                                        • 7 различных заданий, но после каждого задания ответы должны быть распечатаны и / или записаны, чтобы вы могли отслеживать СМОТРИ БОЛЬШЕ: 8.Взгляд на идиомы. Щелкните изображение, чтобы увеличить: 7 различных занятий, но после каждого действия ответы должны быть распечатаны и / или записаны, чтобы вы могли отслеживать. СМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ: 9. Викторина по образному языку.

                                                                        Информация. У вас нет прав для просмотра списка или профилей участников.

                                                                        Калифорнийское книжное собрание - Калифорния. Отмечайте разнообразие и мультикультурализм Калифорнии с Lee & Low Books. Читатели любого возраста оценят эти художественные и информационные документальные книги о Калифорнии и ее действиях.

                                                                        Научная тетрадь, 7 класс; Научная тетрадь, 8 класс; Glencoe Florida Science, 11-й класс по естественным наукам в обзоре, освоение FCAT, 11-й класс; Записная книжка науки изменения материи химии; Glencoe Life Science Reading Essentials, интерактивная рабочая тетрадь для учащихся; Научная тетрадь; Glencoe Science, 6-й класс Освоение FCAT, 6-й класс 8-й класс Единица ELA Вспомогательные ресурсы Модуль 1 - неделя 1-2 (неделя 1, 2 недели) Модуль 1 - 1-2 недели (КОЛЛЕКЦИЯ 1) Обзор недели "Культура и принадлежность" ЯКОРНЫЙ ТЕКСТ: «Мой любимый сопровождающий» (рассказ) TE стр.3-26 ПОДДЕРЖИВАЮЩИЙ ТЕКСТ: Нет ВЫБОР ЧИТАТЕЛЯ: Golden Glass (рассказ) TE стр. 30b-30g, CR стр. 3-8

                                                                        ПОДРОБНЫЙ ПЛАН УРОКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (7 КЛАСС) I. Задачи В конце урока учащиеся должны уметь: 1. Классифицировать предложения в соответствии с их использованием. 2. Составьте повествовательные, вопросительные, повелительные и восклицательные предложения. 3.

                                                                        Контрольные показатели уровня успеваемости представляют собой баллы по каждому экзамену, которым учащиеся должны соответствовать или превышать их, чтобы их можно было считать готовыми к поступлению в колледж.ПРИМЕЧАНИЕ. Фактические вопросы, ответы и ответы для учащихся школ, участвующих в исследовании по администрированию теста или в исследовательской группе ...

                                                                        Пневматический насос Wrx удалить преимущества

                                                                        ВОЗДЕЙСТВИЕ: Калифорнийские социальные исследования. Доступно на английском и испанском языках, в печатном и цифровом вариантах. Давайте повлияем на следующее поколение информированных и заинтересованных граждан. Скачать брошюру. Гибкие ресурсы для 6-8 классов IMPACT.

                                                                        Одним из ключевых требований Общих государственных стандартов чтения является то, что все учащиеся должны уметь понимать тексты постоянно возрастающей сложности по мере их обучения в школе.

                                                                        Попробуйте обновить страницу. Если это не сработает, возможно, возникла проблема с сетью, и вы можете использовать нашу страницу самопроверки, чтобы узнать, что мешает загрузке страницы. Узнайте больше о возможных проблемах с сетью или обратитесь в службу поддержки за дополнительной помощью.

                                                                        ELD.PI.8.6b.Ex Экспресс-выводы и заключения, сделанные на основе внимательного чтения соответствующих классу текстов и просмотра мультимедиа с использованием различных глаголов (например, предполагает, что приводит к). ELD.PI.8.6c.Ex Используйте знания морфологии (например, аффиксы, корни и основные слова), контекста, справочных материалов и визуальных подсказок для определения значений...

                                                                        Quora - это место, где можно получить и поделиться знаниями. Это платформа, чтобы задавать вопросы и общаться с людьми, которые делятся уникальными идеями и качественными ответами. Это дает людям возможность учиться друг у друга и лучше понимать мир.

                                                                        СЛОЖНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, КОТОРЫЕ СТОИТ РЕШИТЬ СКАЧАТЬ НАШИ ЛЮБИМЫЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ ЛЮБОГО УРОВНЯ Получите наши любимые задачи Возьмите онлайн-семинар ХОЧУ GOOGLE Essays. Помните, что вы не должны сдавать какие-либо из этих эссе как свою собственную работу, поскольку мы не одобряем плагиат! Если вы используете какие-либо из этих бесплатных эссе в качестве исходного материала для своей работы, не забудьте правильно на них ссылаться.

                                                                        2 ответа | Отвечено на вопрос в сборниках для Калифорнии 28 октября 2020 г. Вопрос: Моя бывшая компания должна деньги за коммунальные услуги, но учетная запись компании была создана на мое имя Привет, я в Калифорнии, я больше не работаю в этой компании с июля, они должны воду счет за обслуживание и так и не оплатил после того, как я ушел, но учетная запись компании / предприятия по водоснабжению была создана ...

                                                                        Учебник - [История 6-го класса] - Древние цивилизации (всемирная история) Домашнее задание. Учебник - [История 6-го класса] - Древние цивилизации (Всемирная история)

                                                                        Янтарный звуковой пакет

                                                                        Спецификации масла Хитрана

                                                                        • 27 февраля 2020 г. · CK-12 Математические концепции средней школы - 8-й класс.Уровень сложности: на уровне | Создал: CK-12. Последнее изменение: 27 февраля 2020 г. Прочтите сведения о ресурсах. Оглавление.

                                                                          Оценки учащихся могут оказаться непростой задачей. Наша коллекция идей и форм упростит вам оценку и оценку работы ваших учеников, независимо от их уровня обучения. Вариантов оценивания столько же, сколько студентов. Посмотрите ниже, чтобы найти идеи по стратегиям оценки, модификациям и совершенствованию ваших существующих методов.

                                                                        • Коллекции © 2017 (Grade8 ((коррелировано с) (Common (Core (State (Standards (English) Language (Arts (Grade8 (CCSS Standards HMH Collections (TE page in BOLD)) Стандарты чтения для основных идей и деталей литературы RL.8.1 Приведите текстовые свидетельства, которые наиболее убедительно подтверждают анализ того, что в тексте явно говорится, а также выводы.

                                                                          Возьмите один из наших многочисленных практических тестов Common Core: 8-й класс по английскому языку для ответов на часто задаваемые вопросы. Вы получите невероятно подробные результаты по окончании практического теста Common Core: 8th Grade English Language Arts, который поможет вам определить свои сильные и слабые стороны.

                                                                        Поиск и устранение неисправностей Beats

                                                                        • 27 февраля 2020 г. · CK-12 Math Concepts - Grade 8.Уровень сложности: на уровне | Создал: CK-12. Последнее изменение: 27 февраля 2020 г. Прочтите сведения о ресурсах. Оглавление.

                                                                          Вдохновляющие идеи и советы экспертов от Боба Вила, пользующегося наибольшим доверием имени в области улучшения дома, ремонта дома, ремонта дома и DIY.

                                                                        Jeep xj cluster Электрическая эквивалентная схема линии передачи

                                                                        Графическое решение одновременных уравнений Рабочий лист pdf

                                                                        Связь между двумя атомами является наиболее полярной coffhon hRazer blade 15 hdmi output

                                                                        Поиск и устранение неисправностей устройства открывания гаражных ворот мастеров мигающий свет
                                                                        Как приготовить кислоту для проверки золота

                                                                        Дровяной водонагреватель Тофу

                                                                        Вибрация безупречная мем

                                                                        Плохие районы Скоттсдейла

                                                                        Предыдущий год Документы.Лист ответов CBSE Topper. Математические загадки для детей с ответами.
                                                                        Чертеж Solidworks автоматически спроецированный вид
                                                                        Индекс номеров дебетовых карт

                                                                        Corsair st100 не работает

                                                                        Lenovo ideapad g50 45 specs

                                                                        051000017 налоговый идентификатор для платежа

                                                                        июл Обширная база данных из более чем 153 онлайн-викторин для 8-х классов, проверьте свои знания с помощью вопросов викторин для 8-х классов. Наши онлайн-викторины для 8-х классов могут быть адаптированы в соответствии с вашими требованиями для прохождения некоторых из лучших викторин для 8-х классов.Миллионы клиентов, включая наиболее быстрорастущие стартапы, крупнейшие предприятия и ведущие государственные учреждения, используют AWS для снижения затрат, повышения гибкости и ускорения внедрения инноваций.
                                                                        Многопользовательские режимы Need for Speed ​​Payback
                                                                        Ephrathah, что означает библия

                                                                        Обновление прошивки Zyxel emg3425 q10a

                                                                        Стоимость строительства дуплексного дома в Хайдарабаде

                                                                        Сколько ковалентных связей образует

                                                                        8 класс, Сбор 2 Тест.Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения. CCSS.ELA-Literacy.L.8.4. Определять или прояснять значение неизвестных и многозначных слов или фраз на основе чтения и содержания 8-го класса, гибко выбирая из целого ряда стратегий. CCSS.ELA-Literacy.L.8.4.a Используйте контекст (например, общее значение предложения или абзаца; положение или функцию слова в предложении) как ключ к ...
                                                                        1000 бесплатных подписчиков YouTube скачать приложение
                                                                        Настройки генератора мира Minecraft

                                                                        Шкала заработной платы специального агента Fbi 2020

                                                                        Лучшие металлические навесы для автомобилей

                                                                        Планы стендов с оленями 6x6

                                                                        Урок 8-го класса, предназначенный для изучения взаимосвязи между окружностью и диаметром и как это отношение, называемое пи, используется в формуле для площади круга.Из раздела «Геометрия и измерение» коллекции из почти 200 отдельных концепций ... подробнее >> Площадь круга (версия 2.0) (SMILE) - Эдвина Р. Джастис, 8 класс Академии Гунзаулуса - 2005 ... Дает правильный ответ : Элемент E = 6/16 или 3/8 принимает эквивалентные дроби Показывает правильную работу, например: Площадь элемента E составляет 6 см2 или 6/16 1 1 2
                                                                        Ключ ответа для ионного связывания, часть 1
                                                                        Пластина оболочки Dillon 650

                                                                        Драйвер Dell perc h410

                                                                        Mg42 kit build

                                                                        Abo ao3 fanfic

                                                                        Теоретические листы 1-го уровня.10 фунтов стерлингов. 35 страниц нашего пакета упражнений для первого класса, охватывающего все темы, которые вам нужно знать для экзамена по теории ABRSM. Идеально подходит для начинающих, детей и тех, кто только начинает изучать теорию. Узнайте больше о нашем пакете листов для 1 класса. 330+ упражнений; Мгновенная загрузка; Включены типовые ответы; ABRSM 1 класс ... Публичная тестовая библиотека ThatQuiz. thatquiz.org <> <Просмотр: Учитель | Дата | Популярность | Язык

                                                                        Файл для безработных, Калифорния, лично Список кранов для автострахования

                                                                        13 Quora - это место, где можно получить и поделиться знаниями.Это платформа, чтобы задавать вопросы и общаться с людьми, которые делятся уникальными идеями и качественными ответами. Это дает людям возможность учиться друг у друга и лучше понимать мир. У вас нет прав для просмотра списка или профилей участников. Мнение Google награждает неограниченное количество опросов hack apk
                                                                        Playwildtime входной код Alonedtainner фильмы панельная диаграмма 2008
                                                                        Контроль сложных стимулов
                                                                        Kistler 5001

                                                                        Как проверяется и регулируется предварительная нагрузка подшипника шестерни 9763mm D

                                                                        группа болтов

                                                                        Квартиры второго шанса в Атланте

                                                                        Как разобрать виды дыма

                                                                        Словарь словаря для 8-го класса Этот словарный список для 8-го класса был составлен на основе анализа сложных слов, которые появляются у базовых читателей и другие книги, которые обычно преподают в 8-м классе.Затем эти слова были проанализированы, чтобы узнать, как часто они появлялись на государственных тестах по английскому языку, которые проводились в восьмом, девятом и десятом классах. Публичная тестовая библиотека ThatQuiz. thatquiz.org <> <Просмотр: Учитель | Дата | Популярность | Язык
                                                                        Заводчики Bernedoodle юго-восток
                                                                        2018 subaru forester крутящий момент гайки

                                                                        румынский складной приклад ak 47

                                                                        Travel lite falcon для продажи
                                                                        3

                                                                        Независимые и зависимые статьи quiz pdf

                                                                        Windows 10, идентификатор события 3
                                                                        Лабрадоры Саммерленда

                                                                        Корова лось охотится в Нью-Мексико

                                                                        Ypsilanti, стрельба сегодня
                                                                        Mac 11, полностью автоматический

                                                                        Carrier Weathermaker 8000 размер замены фильтра

                                                                        Чемпионат Иллинойса по вождению грузовиков

                                                                        Сушилка для семейных долларов
                                                                        6

                                                                        Качество камеры Lenovo ideapad 330

                                                                        Проблемы с эжектором Ruger american

                                                                        Суеверие подергивания правой ягодицы
                                                                        Преимущества галогенных ламп

                                                                        Ваша заявка waje

                                                                        Созданные учителем материалы создают инновационные и творческие материалы учебные материалы и услуги для студентов по всему миру.Все, что мы делаем, создается учителями для учителей. 22 июля 2020 г. · Вокруг Калифорнии с детскими книгами: история Золотого штата для промежуточных классов служит руководством для годичного курса для учеников примерно с четвертого по шестой класс. Это значительно расширенная и переписанная версия предыдущего курса Beautiful Feet Books, основанная на их Руководстве по истории Калифорнии.

                                                                        Урок 9 тренирует аналогичные фигуры Модальные глаголы упражнения с множественным выбором с ответами pdf

                                                                        9137 913 квадрата и прямоугольника Деп. список ставок
                                                                        Адаптер Wi-Fi Realtek медленный
                                                                        Venta de camiones ford en guatemala
                                                                        Вопросы о площади и периметре

                                                                        Resaka lely

                                                                        Настройка автоматизации импульса 2

                                                                        Mhw как разблокировать алхимию пробуждения

                                                                        Геометрия в пятом или шестом классе? На самом деле, «Ключ к геометрии» - это только вводный курс геометрии, поэтому его действительно можно использовать с учащимися младше старшего школьного уровня.

                                                                        admin

                                                                        Добавить комментарий

                                                                        Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

                                                                        2021 © Все права защищены.