Викторина по русскому языку 4 класс с ответами и вопросами: Викторина по русскому языку 4 класс — пройти тест онлайн — игра — вопросы с ответами

Содержание

Викторина по русскому языку с ответами 1, 2, 3, 4 класс: «Великий русский язык!»

Русский язык в вопросах и ответах

Викторина с ответами по русскому языку в начальных классах:1, 2, 3, 4 классы.
За каждый правильный ответ в викторине команда получает 1 балл.

Викторина по русскому языку для 1 класса (с ответами)

1. Если в предложении о чем-либо спрашивается, какой тогда нужен знак препинания на конце такого предложения?
2. Сколько гласных букв в слове «учебная»?
3. Найди ошибку: в слове «рысь» 4 буквы и 4 звука.
4. Сколько слогов в слове «ягода»?
5. Добавь букву к слову «стол», чтобы получилось новое слово.
6. Какое слово спряталось в «угроза»?
7. Убери букву из слова «краска» и получишь новое слово. Какое?
8. Какое слово написано с ошибкой: «В саду у лилии выросла лилия»?
9. Придумай, что можно сделать со словом «лес», чтобы в нем стало 2 слога, 3 слога.
10. В каком слове второй слог ударный: курица, огурец, апельсин, гнездо?

Ответы

1. Вопросительный знак. 2. Четыре. 3. Три звука. 4. Три. 5. Столб. 6. Роза. 7. Каска. 8. «у Лилии» 9. Лесок, лесочек. 10. Гнездо.

Викторина по русскому языку для 2 класса (с ответами)

1. Найди ошибку: «Стасик дал своему Щенку кличку Шарик».
2. Буквы убежали, необходимо их вернуть: «В л.су ст.яла м.гучая з.леная с.сна».
3. Парные согласные запутались, каким из них нужно встать в слова: улы.ка, бере.ка, пиро., лебе.ь, була.ка, кни.ка,.
4. Какое слово заблудилось: мороз, морозный, заморозить, заморский, морозильник, заморозки?
5. Где в слове стоит суффикс?
6. Бывают ли слова без приставки, без корня?
7. Найди спрятанное слово. Для поиска понадобятся вопросы «кто?» и «что?»: бабушка, сорока, повар, Зоя, ромашка, щенок.
8. Нужно подобрать к слову «малина» такие имена прилагательные, чтобы ее сразу же захотелось съесть.
9. Необходимо побыть немножко волшебником и превратить имена сущ. в глаголы: воз, пила, кормушка, летчик, рисунок, письмо.
10. Может ли предложение состоять из одного слова?

Ответы:

1.«щенку» 2. Е, о, о, е, о. 3. Б, з, г, д, в, ж. 4. Заморский. 5. Между корнем и окончанием. 6. Да, нет. 7. Ромашка. 8. Спелая, сочная, сладкая, вкусная, алая. 9. Возить, пилить, кормить, летать, рисовать, писать. 10. Да.

Викторина по русскому языку для 3 класса (с ответами)

1. Как называется небольшая часть текста между 2-я красными строками?
2. Есть ли словосочетание, в котором слово «хрустальный» имеет прямое значение: хрустальный звук; хрустальный кубок; хрустальная вода?
3. Выбери знаки препинания, которые ставятся после обращения: тире, запятая, двоеточие, восклицательный знак, точка с запятой.
4. Из распространенного предложения сделай нераспространенное: «Шустрые воробьи любят семена берез».
5. Какая часть слова может увеличить или уменьшить предмет?
6. Назови новое слово, если корень от «горный», приставка от «прискакал», суффикс от «снежок», окончание от «дом».
7. Какое слово не является родственным: домовой, дом, дома, домик, домашний.
8. Какой из знаков: «ъ» или «ь» пишется после приставок?
9. В каких словах отсутствуют приставки: запах, спор, поход, повар, сторож, порог, осмотр.
10. Приставки и предлоги перепутались. Надо навести порядок. «Коля за шел за другом. Они вместе по шли вшколу»

Ответы:

1. Абзац. 2. Хрустальный кубок. 3. «,», «!». 4. Воробьи любят. 5. Суффикс. 6. Пригорок. 7. Дома. 8. «ъ». 9. Спор, сторож, порог. 10. Зашел, пошли, в школу.

Викторина по русскому языку для 3 класса (с ответами)

1. Определи части слова, к которым относятся удвоенные согласные: конный, тонна, подделка, ссора.

2. Чем П. падеж отличается от других падежей?

3. Измени сущ. 1-го склонения так, чтобы они стали 3-го склонения; мама, мышка, елка, косточка, тетрадка, морковка.

4. Что такое «инфинитив»?

5. Какого лица и числа местоимение «вы»?

6. Должны ли однородные члены предложения отвечать на один и тот же вопрос?

7. Какое спряжение у глагола «дышать»?

8. Где «тся», а где «ться»: собираюсь прогулят.ся, дом строит.ся, дети веселят.ся, нужно торопит.ся?

9. Вопросы: где? как? когда, куда? относятся к какой части речь?

10. У всех ли слов есть окончания?

Ответы:

1. Корень + суффикс; корень; приставка + корень; корень. 2. Может употребляться только с предлогами.3. Мать, мышь, ель, кость, тетрадь, морковь. 4. Неопределенная форма глагола. 5. Мн. ч., 2- го л. 6. Да. 7. Ко второму. 8. «ться», «тся», «тся», «ться». 9. К наречию. 10. Нет. Например, у наречий.

Загрузка…

Разработка викторины «Знатоки русского языка» (4 класс)

Цель:

— прививать любовь к русскому языку;

— закреплять знания и умения, полученные на уроках;

— воспитание у учащихся бережного отношения к родному слову;

— развитие интереса к глубокому изучению русского языка во внеурочное  время;

— расширить словарный запас детей, используя высказывания писателей о русском языке.

Задачи:

—  формирование интереса к нему как к учебному предмету,

— повышение общей языковой культуры

Оборудование:

 — высказывания писателей о русском языке;

— карточки

— презентация.

Ход викторины

1. Вводный этап

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости, участники нашей викторины.  Сегодня у нас викторина по русскому языку. Безграничны сокровища русского языка! Сейчас мы с вами еще раз в этом убедимся.

(В игре принимают участие 2 команды по 5 человек. Зрители, которые поддерживают игроков и дополняют ответы, получают за это звание «Знаток русского языка 1-й степени». Члены команд после игры получают звание «Лучший знаток русского языка», победители — «Знаток русского языка высшей степени»)

Напоминаю правила игры.

1. На обсуждение вопроса даётся время.

2. До истечения этого времени команда должна найти ответ, а капитан — поднять руку.

3. Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.

Представление команд

— название

— девиз

— капитан

1. Игра «Дальше, дальше…»

В течение одной минуты я буду задавать командам вопросы. Каждый правильный ответ дает команде очко.

  1. группа

  2. Какие знаки ставят в конце предложения? (Точку, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие)

2. Как пишут имена и фамилии людей, клички животных? (С большой буквы)

3. На какие две группы делятся буквы русского алфавита? (На гласные и согласные)

4. Сколько гласных букв в русском алфавите? (10)

5. На какие вопросы отвечают имена существительные? («Кто?» или «что?»)

6. К именам существительным какого рода можно подставить слова «он», «мой»? (К мужскому)

7. К именам существительным какого рода можно подставить слова «оно», «мое»? (К среднему)

8. Определите род имени существительного «Родина». (Женский)

9. Употребите во множественном числе имя существительное «дом». (Дома)

10. Какая часть речи обозначает признак предметов? (Имя прилагательное)

11. Как называется часть речи, которая обозначает действие предметов? (Глагол)

12. Какой частью речи являются слова «у», «под», «на», «к», «около»? (Предлогами)

2-группа

1. С какой буквы пишется первое слово в предложении? (С большой буквы)

2. Как обозначают звуки на письме? (Буквами)

3. Какие буквы не обозначают звуков? (Твердый знак, мягкий знак)

4. Сколько букв в русском алфавите? (33)

5. Как называется часть речи, которая обозначает предмет? (Имя существительное)

6. Какого рода бывают имена существительные? (Мужского, женского и среднего)

7. К именам существительным какого рода можно подставить слова «она», «моя»? (К женскому)

8. Определите род имени существительного «дядя». (Мужской)

9. Определите род имени существительного «озеро». (средний)

10, Употребите во множественном числе имя существительное «город». (города)

11. На какие вопросы отвечают имена прилагательные? («Какой?», «какая?», «какое?», «какие?»)

12. На какие вопросы отвечают глаголы? («Что делать?», «Что сделать?» и т.д.)

2-игра «Наборщик»

Правило игры: дается исходное слово, из букв которого нужно составить другие слова.

1-команда: слово «законопослушный»

2-команда: слово «конкурентоспособный»

Пока команды выполняют задания, будет проводиться игра со зрителями. Болельщики будут зарабатывать баллы для своей команды

  • По чему летит самолет? (по небу)

  • Сколько лет в году?(одно лето)

  • Какой пробкой нельзя заткнуть ни одну бутылку? 
    Ответ: Дорожной 

  • Больше часа, меньше минуты. 
    Ответ: Секунда

  • Что всегда увеличивается и никогда не уменьшается? (Возраст)

  • Может ли дождь лить 2 дня подряд? (Нет, между ними ночь)

  • Что можно приготовить, а съесть нельзя? (Уроки, домашнее задание)

  • К тебе пришли гости, а в холодильнике бутылка лимонада, пакет с ананасовым соком и бутылка минеральной воды. Что ты откроешь в первую очередь? (Холодильник)

3-игра «Доскажи словечко…»

Жеребёнок с каждым днём

Подрастал и стал … (конем)

Чтобы книжку прочитать

И листков не загибать,

В этом деле для порядка

Нам всегда нужна…(закладка)

Крупна, рассыпчата, бела

На стол с полей пришла.

Ты посоли её немножко,

Ведь правда вкусная… (картошка)

Что за скрип, что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть, без хруста,

Если я … (капуста)

Мчусь как пуля я вперед,

Лишь поскрипывает лед.

Да мелькают огоньки!

Кто несет меня? … (коньки)

В яме спит зимою длинной

Но чуть солнце станет греть,

В путь за медом и малиной

Отправляется … (медведь)

В черном поле заяц белый.

Прыгал, прыгал, петли делал.

След за ним был тоже бел

Кто ж этот заяц … (мел)

В подполье, в каморке

Живет она в норке.

Серая малышка

Кто же это? … (мышка)

Желтый цитрусовый плод 
В странах солнечных растёт. 
Но на вкус кислейший он, 
А зовут его… (лимон)

Знают этот фрукт детишки, 
Любят есть его мартышки. 
Родом он из жарких стран 
В тропиках растет…(банан)

4-игра «Крокодил»

Правила игры:

Показывая слово, вы можете:
-двигать любой частью своего тела — хоть ушами;
-принимать любые позы — вплоть до стояния на голове;
-рисовать жестами;
-указывать на свою одежду, украшения и другие вещи, которые оказались при вас.

Показывая слово, вы НЕ можете:
-разговаривать, намеренно издавать любые звуки;
-показывать на любые предметы, кроме тех, которые имеете при себе, брать их в руки, пользоваться ими;
-произносить слова беззвучно, одними губами;
-показывать отдельные буквы;
-рисовать

Подведение итогов. Вручение грамот

Школа-гимназия №172

Разработка викторины на тему:

Жаксыбаева Гульдана

Алматы, 2015г.

Задания для викторины по русскому языку. 4 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

гимназия №10 г.Волгограда

Задания для викторины по русскому языку .

4 класс

подготовила

учитель начальных классов

Цветкова Светлана Анатольевна

Г.Волгоград

2013 г

Задания для викторины по русскому языку .

ЧастьА

Часть А содержит 10 заданий (А1-А10). К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный.

А1. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная О в корне слова?

1)в…дица, д…машний, пос…дить

2) г…рдиться, к…вры, стр…на

3) бр…дить, д…машний, д…бро

4)х…лмы, под…рить, хл…пушка

А2.Выберите группу слов, которые при письме нельзя перенести.

  1. Юля, рожь, пирог

  2. ветвь, юля, мина

  3. окно, бьёт, платье

  4. якорь, юла, Майя

А3. Выберите словосочетание, в котором слова употребляются в переносном смысле.

  1. шёлковое платье

  2. шёлковый платок

  3. шёлковые волосы

  4. шёлковая ткань

А4.Укажи слово, в котором есть приставка.

1)полено

2)поёт

3)полная

4)помытый

А5. В каком предложении глаголы употреблены в форме единственного числа настоящего времени?

  1. Мы зажгли лампу и сели пить чай.

  2. Надо мной летала огромная муха и противно жужжала.

3) Летний вечер манит прохладой и успокаивает.

4) Часы весело тикают на стене, отсчитывают минуты за минутами.

А6. Укажи слово, в котором есть нулевое окончание:

1)пирожок

2)картошка

3) товарищи

4) ковром

А7. Отметь слово, в котором одинаковое количество звуков и букв.

  1. акация

  2. петлять

  3. солнце

  4. январь

А8. В каком ряду все слова являются однокоренными?

1)торговцы, торговать, восторг

2)оса, осиный, подосиновик

3)принёс, переноска, несушка

4)включить, ключи, заключение

А9.Выбери «лишнее» слово:

  1. сложная

  2. прямая

  3. станция

  4. простая

А10.Значение «рисунок, используемый для оформления книг и других печатных изданий» имеет слово…

1)иллюстрация

2)картинка

3)иллюминация

4)изображение

Часть В

Часть В состоит из 5 заданий (В1-В5). Их выполнение требует от вас больших усилий, чем выполнение заданий части А. К заданиям этой части вами должен быть дан краткий ответ.

В1. Образуй форму множественного числа.

  1. Лист- ____________

  2. Зуб- _____________

  3. Хлеб — ____________

  4. Корень — __________

  5. Пропуск — __________

В2.Отгадайте фразеологические (устойчивое сочетание слов) загадки. Запишите отгаданное слово.

1.Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело.

Ответ: _________________________

2.Её толкут в тупее или носят в решете те, кто занимается бесполезным делом; её набирают в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных друзей; в неё прячут концы нечестные люди; иногда люди выходят из неё сухими.

Ответ: ___________________

3.Его проглатывают, упорно не желая говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит легко и бойко; за него тянут или дёргают, заставляя высказаться; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего.

Ответ: ___________________

4.Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.

Ответ: ___________________

В3. Подбери глаголы-сказуемые, подходящие по «голосу» птицы, и запишите их в нужной форме рядом с названием птицы.

1.Ворона ___________________.

2.Голубь ___________________.

3.Жаворонок ________________.

В4. Допишите предложения, подобрав глагол, противоположный тому, который дан в скобках.

1.От хозяйского глаза и конь ___________________ (злится).

2.Рано встаёт, да поздно ____________________ (разувается).

3. Ленивый сидя спит, лёжа ____________________ (отдыхает)

4. Хороший товар сам себя ____________________ (ругает).

5. Пустое зёрнышко вверх ____________________ (тонет).

В5. Запиши текст, раскрывая скобки.

По шумн__авеню (идти) атташе. Рядом (идти) мадам в (манто). Из окна, отодвинув лёгк__ тюль, (выглядывать) забавн___шимпанзе. Всё это сняли в солнечн__ Сочи для рекламы (тюль).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть С

В части С содержится одно задание (С1), выполнение которого, несомненно, вас заинтересует.

С1. В слове выпиливать скрыты два слова. Это глагол прошедшего времени множественного числа и глагол, который употребляется только в побудительных предложениях. Эти глаголы пишутся одинаково, но у них разные ударные слоги, и они совершенно разные по лексическому значению. Образуй их. Для этого нужно убрать некоторые буквы.

Составь с каждым из слов предложение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список литературы:

1.Орфографический словарь. Д.Э.Розенталь.

2.Школьный словообразовательный словарь русского языка.

3.Этимологический словарь русского языка для школьников.

Викторина по русскому языку 4 класс | Материнство

В подборку включены вопросы и увлекательные задания для проведения викторины по русскому языку в 4 классе.

Разминка викторины

1. Замени одним словом, чтобы получились сложные существительные: падает снег, выжимать сок, качать воду, сам сваливает, колет лед, морит мух, варить кофе, вертится и летит.

2. Какому падежу принадлежат предлоги: за, над, под, перед, с?

3. Какие гласные пропущены: ув.дать без влаги, ув.дать издалека?

4. Определи часть речи слова «сильный»: Сильный спешит на помощь слабому. У ребенка сильный кашель.

5. Как будут звучать слова, если их поставить в Р. п. множественного числа: носки, блюдца, яблони, ботинки, плечи, помидоры?

6. Поставь нужные окончания: лечебн.. шампунь; красив.. тюль; желт.. эмаль, асфальтированн.. шоссе.

7. Есть ли в русском языке приставка «з»?

8. Найди слова, в которых должна быть непроизносимая согласная: доблес.ный, воскрес.ная, ужас.ный, свис.нул, трос.ник, лес.ница, ус.ные, хрус.нуть.

9. Является ли местоимение частью речи?

Ответы: 1. Снегопад, соковыжималка, водокачка, самосвал, ледокол, мухомор, кофеварка, вертолет. 2. Т. п. 3. «я», «и» 4. Сущ., прил. 5. Носков, блюдец, яблонь, ботинок, плеч, помидоров. 6. «ый», «ый», «ая», «ое» 7. Нет. 8. Доблестный, свистнул, тростник, лестница, устные, хрустнуть. 9. Да. Автор: Анна Круглова

Стихотворные загадки о русском языке для 4 класса

Если действие прошло,

То «прошедшее» оно.

Если действие сейчас,

«Настоящее» у нас.

Ну а если вдруг настанет,

«Будущим» оно вмиг станет. (Время)

Конфета в вазе была одна.

Мама насыпала, стало полно.

Ответьте же мне на вопрос, детвора,

Что у конфет изменилось? (число)

Если первое — «Я», «Мы»,

Если третье — «Он», «Они»,

А второе если, значит,

«Ты» и «Вы». И не иначе. (Лицо)

Этим словом называется

Тот, к кому мы обращаемся,

И, без всякого сомнения,

Это слово — … (обращение)

В словах «отдал», «вошел», «подставка»

Перед корнем пишется… (приставка)

Слова означают одно и то же,

Но между собою они не похожи.

По-разному пишутся и говорятся…

Как называются? Кто догадался? (Синонимы)

Слова одной и той же части речи.

Но разное значение у них.

Скажу я «трусость»,

Ты ответишь — «храбрость»,

Скажу я «грусть»,

А ты в ответ мне — «радость». (Антонимы)

Я его в основе встречу,

Подчеркну одной чертой.

На вопрос «Кто?», «Что?» ответит

Этот главный член. Какой? (Подлежащее)

Этот главный член найду,

Две черты я проведу.

Он в основе есть, скажу я,

Называется… (сказуемым)

Мы давно позабыли такие слова:

«Чело» — это лоб, а «глава» — голова.

Редко встречаются, не надоевшие,

Эти слова мы зовем… (устаревшие)

Звуки друг друга нашли,

Встали рядом и смысл обрели.

Много их, аж кругом голова…

Собираются звуки в… (слова)

Все вы назовете их едва,

Самые короткие слова.

Отчего они так важны, не пойму?

«По», «на», «за», «в», «от» и «у». (Предлоги)

Зовут его крылатым словом,

Его значенье всем знакомо,

Название звучно с афоризмом.

Его зовем… (фразеологизмом)

«Иван Родил Девчонку,

Велел Тащить Пеленку».

По первым буквам прочитай,

Все шесть братишек называй.

Их имена скорей скажи.

Конечно, это… (падежи)

Ты части речи те — союз,

Предлог, частицу, — помни.

Ты, школьник, намотай на ус,

Названье их запомни.

Зовутся не волшебные,

А проще. Так:… (служебные)

Что означают эти крылатые выражения?

Нужно раскрыть смысл крылатых выражений. Задания предлагают командам попеременно, засчитывают только правильные ответы:

  • Рукой подать. (Близко)
  • В час по чайной ложке. (Медленно)
  • Во весь дух. (Быстро)
  • Работать засучив рукава. (Хорошо работать)
  • Работать спустя рукава. (Плохоработать)
  • Прикусить язык. (Замолчать)
  • Ни пуха ни пера. (Пожелание удачи)
  • Морочить голову. (Обманывать, запутывать)
  • Сломя голову. (Быстро)
  • Зарубить на носу. (Запомнить)
  • При царе Горохе. (Очень давно)
  • Палец о палец не ударил. (Ничего не делал)
  • Сквозь землю провалиться. (Очень стыдно)
  • Мороз по коже пробежал. (Сильный испуг)
  • Медведь на ухо наступил. (Нет музыкального слуха)
  • Бить баклуши. (Ничего не делать)

Разгадайте ребусы

Ответ: падеж

Ответ: спряжение

Ответ: глагол

Вопрос с подвохом

Как правильно сказать: у рыб нет зуб? У рыбов нет зубов? У рыбей нет зубей? (У рыб есть зубы)

Может ли страус назвать себя птицей? (нет, страус не умеет разговаривать)

Игра «Гонка за лидером»

Учитель задает вопросы, команда отвечает до первой ошибки, после чего право ответа переходит к другой команде. Начинает проигрывающая команда.

  • Как называется часть речи, которая обозначает предмет? (Имя существительное)
  • На какие вопросы отвечают имена существительные? («Кто?» или «что?»)
  • Какого рода бывают имена существительные? (Мужского, женского и среднего)
  • К именам существительным какого рода можно подставить слова «он», «мой»? (К мужскому)
  • К именам существительным какого рода можно подставить слова «она», «моя»? (К женскому)
  • К именам существительным какого рода можно подставить слова «оно», «мое»? (К среднему)
  • Определите род имени существительного «рояль». (Мужской)
  • Определите род имени существительного «трель». (Женский)
  • Определите род имени существительного «кофе». (Мужской)
  • Как изменяются имена существительные? (По числам и падежам)
  • Употребите во множественном числе имя существительное «доктор». (Доктора)
  • Употребите во множественном числе имя существительное «шофер». (Шоферы)
  • Измените по числам имя существительное «пальто». (Не изменяется)
  • В каких именах существительных после шипящих согласных пишется мягкий знак? (В существительных женского рода)
  • В каких именах существительных после шипящих на конце слова мягкий знак не пишется? (В существительных мужского рода)
  • Какая часть речи обозначает признак предметов? (Имя прилагательное)
  • На какие вопросы отвечают имена прилагательные? («Какой?», «какая?», «какое?», «какие?»)
  • Как называется часть речи, которая обозначает действие предметов? (Глагол)
  • На какие вопросы отвечают глаголы? («Что делать?», «Что сделать?» и т. п)
  • Какой частью речи являются слова «у», «под», «на», «к», «около»? (Предлогами)
  • Для чего нужны предлоги? (Для связи слов в предложении)
  • Какие части слова вы знаете? (Приставку, корень, суффикс, окончание)
  • Как называется общая часть родственных слов? (Корень)
  • Как по-другому называются родственные слова? (Однокоренные)
  • Как называется часть слова, которая стоит перед корнем? (Приставка)
  • Как называется часть слова, которая стоит после корня? (Суффикс, окончание)
  • Что общего между приставкой и суффиксом? (Они служат для образования новых слов)
  • Для чего служит окончание в слове? (Для связи слов в предложении)
  • Какие гласные надо проверять в корне слова? (Безударные гласные «о», «а», «е», «и», «я»)
  • Как надо проверять написание безударной гласной в корне? (Надо изменить форму слова или подобрать родственное слово, чтобы эта гласная стала ударной)
  • Назовите парные звонкие и глухие согласные. (Б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с)
  • Как надо проверять написание парных звонких и глухих согласных? (Надо изменить форму слова или подобрать родственное слово, в котором после согласного стоит гласный звук)

Словообразование

В Москве живут москвичи, во Владимире — владимирцы. А как зовут себя жители Курска и Архангельска? (Куряне и архангелогородцы)

Ребусы с цифрами

Прочитайте слова, зашифрованные в ребусах:

3буна. (Трибуна)

ко100чка. (Косточка)

по100вой. (Постовой)

40а. (Сорока)

по2л. (Подвал)

3тон. (Тритон)

Найди спрятанное слово

Даны слова, в каждом из которых спряталось еще одно слово. Найдите эти слова.

Хлев (лев).

Укол (кол).

Столб (стол).

Коса (оса).

Щель (ель).

Мрак (рак).

Зубр (зуб).

Удочка (дочка).

Полк (пол).

Впиши слова

Вспомните слова и впишите их в клетки. (Например: мир, мак, мел, миг, мед)

Пишем стихи

Сочините стихотворение, используя рифмы «солнце — оконце», «привет — кабинет».

Многозначные слова

Слова «пятачок», «ножка», «шишка», «горлышко» имеют несколько значений. Назовите их.

Волшебные слова

Назовите как можно больше вежливых слов.

Переносное значение слов

Что может убежать? (Молоко, время, зерно на элеваторе)

 

Викторина по русскому языку для 4 класса | Презентация к уроку по русскому языку (4 класс) на тему:

Слайд 1

Викторина по русскому языку для 4 класса Сценарий Внеклассного мероприятия по русскому языку Автор: Губарева Л.П., учитель начальных классов

Слайд 2

( В игре принимают участие 2 команды по 5 человек. Зрители, которые поддерживают игроков и дополняют ответы, получают за это звание «Знаток русского языка 1-й степени». Члены команд после игры получают звание «Лучший знаток русского языка», победители — «Знаток русского языка высшей степени»)

Слайд 3

Мой верный друг! Мой друг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык! Мои стихи — как дым алтарный! Как вызов яростный мой крик! Ты дал мечте безумной крылья, Мечту ты путами обвил. Меня спасал в часы бессилья И сокрушал избытком сил.

Слайд 4

Как часто в тайне звуков странных И в потаенном смысле слов Я обретал напев нежданных, Овладевавших мной стихов! Но часто радостью измучен Иль тихой упоен тоской, Я тщетно ждал, чтоб был созвучен С душой дрожащей отзвук твой! В. Брюсов

Слайд 5

1-я игра «Дальше, дальше…» Учитель. В течение одной минуты я буду задавать командам вопросы. Каждый правильный ответ дает команде очко. 1. Какие знаки ставят в конце предложения 2. С какой буквы пишется первое слово в предложении? 3. Как пишут имена и фамилии людей, клички животных? 4. Как обозначают звуки на письме? 5. На какие две группы делятся буквы русского алфавита 6. Какие буквы не обозначают звуков?

Слайд 6

7. Как отличить гласный звук от согласного? 8. Сколько гласных букв в русском алфавите? 9. Сколько гласных звуков в русском языке? 10. Как произносится согласный звук? 11. Что вы знаете о звуках [ж], [ш], [ц]? 12. Что знаете о звуках [ч], [щ], [й]? 13. Что такое алфавит?

Слайд 7

15. Для чего людям нужна речь? 16. Из чего состоит речь? 17. Что такое предложение? 18. Какие виды предложений вы знаете? 19. Какими бывают члены предложения?) 20. Назовите главные члены предложения. 21. На какие вопросы чаще всего отвечает подлежащее?

Слайд 8

22. На какие вопросы чаще всего отвечает сказуемое? 23. Как узнать, сколько в слове слогов? 24. Как нужно переносить слова с одной строки на другую? 25. Какими гласными обозначается твердость согласных звуков на письме? 26. Может ли слог состоять из одной буквы? 27. Почему звук [й] слога не составляет?

Слайд 9

2-я игра «Спешите видеть» Учитель. В течение нескольких секунд я буду показывать командам предложения. Задание: повторить предложение, назвать все орфограммы, которые в нем встретились (Если игроки назвали не все орфограммы, можно спросить у зрителей). Предложение для 1-й команды: Кошка Крошка на окошке кашку кушала по крошке. Предложение для 2-й команды: На окошке крошку-мошку ловко ловит лапой кошка. (Дети выполняют задание) Учитель. А теперь хитрый вопрос для зрителей. Как правильно сказать: у рыб нет зуб? У рыбов нет зубов? У рыбей нет зубей?)

Слайд 10

3-я игра «Темная лошадка» (На доске — портрет поэта А. Пушкина) Учитель. Перед началом игры предлагаю вам вспомнить, какие сказки для детей написал А. Пушкин. Пушкин с благоговением относился к родному языку, призывал любить и изучать его. По мнению поэта, это «звучный и выразительный язык», «гибкий и мощный в своих оборотах и средствах». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоничная точность». А теперь задание: нужно раскрыть смысл крылатых выражений. (Задания предлагают командам попеременно, засчитывают только правильные ответы)

Слайд 11

1. Рукой подать. 2. В час по чайной ложке. 3. Во весь дух. 4. Работать засучив рукава. 5. Работать спустя рукава. 6. Прикусить язык. 7. Ни пуха ни пера. 8. Морочить голову.

Слайд 12

9. Сломя голову. 10. Зарубить на носу. 11. При царе Горохе. 12. Палец о палец не ударил. 13. Сквозь землю провалиться. 14. Мороз по коже пробежал. 15. Медведь на ухо наступил. 16. Бить баклуши.

Слайд 13

4-я игра «Гонка за лидером» Учитель. Как и в первой игре, я буду задавать вопросы в течение одной минуты. Команда отвечает до первой ошибки, после чего право ответа переходит к другой команде. Начинает проигрывающая команда. 1. Как называется часть речи, которая обозначает предмет? 2. На какие вопросы отвечают имена существительные? 3. Какого рода бывают имена существительные? 4. К именам существительным какого рода можно подставить слова «он», «мой»? 5. К именам существительным какого рода можно подставить слова «она», «моя»? 6. К именам существительным какого рода можно подставить слова «оно», «мое»? 7. Определите род имени существительного «рояль».

Слайд 14

8. Определите род имени существительного «трель». 9. Определите род имени существительного «кофе». 10. Как изменяются имена существительные? 11. Употребите во множественном числе имя существительное «доктор». 12. Употребите во множественном числе имя существительное «шофер». 13. Измените по числам имя существительное «пальто». 14. В каких именах существительных после шипящих согласных пишется мягкий знак?

Слайд 15

15. В каких именах существительных после шипящих на конце слова мягкий знак не пишется? 16. Какая часть речи обозначает признак предметов? 17. На какие вопросы отвечают имена прилагательные? 18. Как называется часть речи, которая обозначает действие предметов? 19. На какие вопросы отвечают глаголы? 20. Какой частью речи являются слова «у», «под», «на», «к», «около»? 21. Для чего нужны предлоги? 22. Какие части слова вы знаете? 23. Как называется общая часть родственных слов?

Слайд 16

24. Как по-другому называются родственные слова? 25. Как называется часть слова, которая стоит перед корнем? 26. Как называется часть слова, которая стоит после корня? 27. Что общего между приставкой и суффиксом? 28. Для чего служит окончание в слове? 29. Какие гласные надо проверять в корне слова? 30. Как надо проверять написание безударной гласной в корне? 31. Назовите парные звонкие и глухие согласные. 32. Как надо проверять написание парных звонких и глухих согласных?

Слайд 17

Интернет-ресурсы Колокольчик: http://cs5482.userapi.com/g37750358/a_8624902d.jpg Отрисовка «Дети за партой»: автор Галина ( Gapusja ), Ростовская область Сайт: http://pedsovet.su/

Викторина «Знатоки русского языка». 4 класс | Презентация к уроку по русскому языку (4 класс) на тему:

Слайд 1

Викторина для учеников 4 класса «Знатоки русского языка»

Слайд 2

3 балла 1. Ваня шёл по деревне и встретил каких-то животных. От испуга он забыл, как они называются. Когда мама спросила, много ли их было, Ваня ответил: “Очень! Целый табун!”. Мама сразу догадалась, что это были: (А) лошади; (Б) собаки; (В) гуси; (Г) коровы; (Д) овцы. подсказка

Слайд 3

3 балла 2. Знаете ли вы, что ГРАБ — это дерево, родственное берёзе? Уже знаете? Тогда скажите, сколько осмысленных русских слов можно получить, заменяя в слове ГРАБ букву А другой буквой? (А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5. ГР Б А И Ё О У подсказка

Слайд 4

3 балла 3. Какое из этих слов по смыслу лишнее? (А) волкодав ; (Б) борзая ; (В) пудель ; (Г) собака ; (Д) овчарка . подсказка

Слайд 5

3 балла 4. Я положил в сумку: надувной матрас, плавки, полотенце, книжку, кастрюлю. Угадайте, куда я собрался, если одну вещь я взял по ошибке. (А) в гости; (Б) в школу; (В) на пляж; (Г) в бассейн; (Д) в кино.

Слайд 6

3 балла 5. Почти из всех этих существительных можно убрать по одной букве так, что получатся числительные. Только из одного числительное так не получается. Из какого? (А) сорока ; (Б) семя ; (В) сито ; (Г) шерсть ; (Д) дева . 40 100 6 2 подсказка

Слайд 7

3 балла 6. Вы, конечно, видите, что эти пять слов оканчиваются одинаково. Но по составу одно из них отличается от остальных. Найдите его. (А) рыбак ; (Б) дурак ; (В) простак ; (Г) чужак ; (Д) казак . рыбак дурак простак чужак казак подсказка

Слайд 8

3 балла 7. Сколько среди слов горячий , обожжённый , яркий , красный , сгоревший таких, которые сочетаются со словом огонь ? (А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5. горячий яркий красный подсказка

Слайд 9

3 балла 8. Студент позвонил маме: « Денег осталось очень мало, ну просто кот … ». Тут связь прервалась. Какое слово мама не услышала? (А) намяукал; (Б) намурлыкал; (В) насмеялся; (Г) наурчал; (Д) наплакал ? подсказка

Слайд 10

3 балла 9. Кто бывает круглый: дурак, отличник, друг, трус, сирота? (А) 3; (Б) 1, 2, 4; (В) 2, 4, 5; (Г) 1, 3; (Д) 1, 2, 5.

Слайд 11

3 балла 10. Когда человек быстро куда-то мчится, принято говорить, что он бежит : (А ) стремглав голову ; (Б) сломя голову ; (В) стремя голову ; (Г) сорвав голову ; (Д) забыв голову . подсказка

Слайд 12

4 балла 11. Какой из этих глаголов по смыслу заметно отличается от остальных? (А) таращить ; (Б) корчить ; (В) пялить ; (Г) выпучивать ; (Д) щурить. подсказка

Слайд 13

4 балла 12. Даны слова: 1) банка, 2) катится, 3) плач, 4) полёт, 5) сели . В какие из них можно добавить букву ь так, чтобы снова получились правильные слова? (А) в 1, 2 и 4; (Б) в 1, 3 и 4; (В) в 1, 2, 3 и 4; (Г) в 1, 2, 4 и 5; (Д) во все. бан ь ка 2) катит ь ся 3) плач ь 4) пол ь ёт банка 2) катится 3) плач 4) полёт 5) сели подсказка

Слайд 14

4 балла 13. Вот отрывок из сочинения Вовочки: Кондуктор ходил по автобусу взад-назад, приговаривая: «Граждане, оплачивайте за проезд!» Папа сказал: «Что касается до нас, то всё уплочено». Сколько ошибок в этом отрывке? (А) 0; (Б) 1; (В) 2; (Г) 3; (Д) 4. Кондуктор ходил по автобусу взад — вперёд , приговаривая: «Граждане, оплачивайте [ за ] проезд!» Папа сказал: «Что касается [ до ] нас, то всё упл а чено». подсказка

Слайд 15

4 балла 14. Вот четыре пары слов: 1) вокруг … около , 2) тишь … гладь , 3) мал … удал , 4) Иван … Марья . Из каждой можно получить устойчивое словосочетание, если вставить в неё вместо многоточия союз да . Дядя Фёдор утверждает, что в одном из них у союза да не такой смысл, как в остальных. В каком? (А) в первом; (Б) во втором; (В) в третьем; (Г) в четвёртом; (Д) дядя Фёдор неправ. вокруг да [ и ] около 2) тишь да [ и ] гладь 3) мал, да [ но ] удал 4) Иван да [ и ] Марья подсказка

Слайд 16

4 балла 15. В каком из глаголов приставка по- употреблена не в том же значении, что в остальных? (А) побегать ; (Б) поспать ; (В) поплыть ; (Г) поиграть ; (Д) полежать . подсказка

Слайд 17

4 балла 16. Какое из этих слов устроено не так, как остальные? (А) борьба ; (Б) гурьба ; (В) косьба ; (Г) стрельба ; (Д) ходьба . борьба гурьба косьба стрельба ходьба подсказка

Слайд 18

17. В каком из этих названий животных прилагательное имеет не такое значение, как в остальных? (А) морской конёк ; (Б) морская игла ; (В) морской котик ; (Г) морская звезда ; (Д) морская свинка . 4 балла подсказка

Слайд 19

18. Как по-русски называют вещий, сбывшийся сон? (А) сон под голову ; (Б) сон наяву ; (В) сон в руку ; (Г) сон за ногу ; (Д) сон в уши . 4 балла

Слайд 20

19. Мария машет, Прасковья пашет, Елена ленится, Евгений женится. А Павел? (А) машет ; (Б) пашет ; (В) ленится ; (Г) женится ; (Д) борется . 4 балла

Слайд 21

20. У вас с другом отцы хорошо знакомы и в приятельских отношениях. Дополните фразу: Они друг с другом … (А) на равной ноге; (Б) на короткой ноге; (В) на близкой ноге; (Г) на одной ноге; (Д) на двух ногах. 4 балла

Слайд 22

21. Коля, Аня и Миша прочитали в учебнике такое задание: «Измени окончание слова стол так, чтобы это слово можно было перенести двумя способами». Коля написал столовая , Аня –– столов , Миша — столики . Кто из них справился с заданием? (А) только Коля; (Б) только Аня; (В) только Миша; (Г) Коля и Миша; (Д) никто. 5 баллов

Слайд 23

22. Фольклор неразрывно связал некоторые имена и понятия: скажешь Трифон – и тут же вспомнится Тришкин кафтан . Вот четыре имени: Кузьма , Сидор , Макар , Демьян . Какое из пяти перечисленных ниже слов не связано в фольклоре ни с одним из них? (А) мать ; (Б) сын ; (В) коза ; (Г) телята ; (Д) ухá . 5 баллов

Слайд 24

23. …Раздался ужасный треск, кувшин разбился, и комната наполнилась дымом. Али без чувств упал навзничь, Рашид, теряя сознание, повалился ничком, Хасан и Абдуррахман с воплями пали ниц. Когда дым рассеялся, все оставались в тех же позах. Чьё лицо (чьи лица) увидел джинн? (А) Хасана и Абдуррахмана; (Б) Али; (В) Рашида; (Г) Рашида и Али; (Д) Хасана, Абдуррахмана и Рашида. 5 баллов

Слайд 25

5 баллов 24. Даны слова и словосочетания на языке хинди в упрощённой транскрипции и их переводы на русский язык: бандар лог — обезьяний народ ; багхера: — пантера ; шер — тигр . Попробуйте догадаться, как на языке хинди будет звучать «медведь». (Двоеточие обозначает долготу гласной. Хинди — один из государственных языков Индии) (А) кутта: (Б) чу:ха: (В) кхаргош (Г) кхаччар (Д) бха:лу: подсказка

Слайд 26

Поздравляем победителей!

Викторина по русскому языку 4-5 класс c ответами

К 5 классу школы большинство прилежных учеников владеют достаточно обширными знаниями для проведения викторины по русскому языку 4-5 класс. Подготовить такую викторину имея хорошо оснащенный кабинет русского языка совсем не сложно, достаточно будет развесить на стенах и доске некоторое количество дополнительных плакатов и украсить доску заманчивым ярким объявлением с приглашением принять участие в викторине для школьников с ответами.

Перед началом викторины школьников лучше разделить на команды, если в викторине принимают участие два класса, то перемешивать их не стоит, образовав команды из их состава. Играть могут не все, часть учеников может выступить в качестве судей, внимательно следящих за тем, кто из команды соперников первым дал правильный ответ.

Викторина по русскому языку, для учащихся 4-5 классов

Вопросы для викторины

Тур 1. Разминка

  • Сколько букв в русском алфавите?

(33)

  • Сколько букв было в российском алфавите в начале XIX века?

(36)

  • На какие буквы делится алфавит?

(на гласные и согласные)

  • Как называются элементы русского языка, которые слышатся, но не видятся?

(звуки)

  • Назовите на какой вопрос отвечает в предложении подлежащее?

(кто?, что?)

  • Какое количество гласных букв в русском алфавите?

(10)

  • Какая часть речи в предложении обозначает действие?

(глагол)

  • При помощи какой части слова связываются все слова в предложении?

(окончание)

  • Какое количество согласных букв содержится в русском алфавите?

(21)

  • Назовите две буквы в русском алфавите, не имеющие звуков?

(мягкий и твердый знаки)

  • Кто изобрел кириллицу?

(Кирилл и Мефодий)

Тур 2.

Слоги – слова

Ведущий викторины раздает детям заранее подготовленные материалы, в виде листочков с разбросанными по ним слогами и предлагает составить слоги в слова. Варианты данной работы могут быть следующими:

  1. Ли, мо, ма, н, ре, ма, ле;
  2. К, па, ни, па, га;
  3. Со, во, с, да, на;
  4. Мо, о, ре, зе, ро;
  5. Зе, ш, р, ка, но, ф;
  6. О, д, к, но, ве, рь;
  7. Ко, бо, ра, бль, ро, в;
  8. Ко, ку, ро, ри, ца, ва;
  9. К, ро, ди, вать, ван.

Задание может выполняться по вариантам, кто первый сдает листик с правильно выполненным заданием, тот и признается победителем.

Тур 3. Рисование

Викторина по русскому языку 4-5 класс выйдет более интересной, если включить в ее состав конкурс на лучшее изображение букв русского алфавита на бумаге, или доске. Разрешено использование древнерусской вязи и других украшений для того, чтобы буква выглядела краше и лучше. Полученные рисунки можно развесить на доске и предоставить судьям право выбрать из них три самых лучших, исполнители которых должны получить хорошие отметки.

Тур 4. Практическая часть

В этой части викторины ученикам придется немного поднапрячься, поскольку от этого будет зависеть то, чем завершиться игра.

  1. Разобрать слово «кувшинка» по составу

(кувшин – корень, к – суффикс, а – окончание)

  1. Осуществить синтаксический разбор предложения: Ранней весной расцвел первый подснежник.

(повествовательное, не восклицательное,  простое, двусоставное, не осложненное)

  1. Фонетический разбор слова «лошадь»

(л – согласная, звонкий, мягкий; о – гласная, ударная; ш – согласная, глухая, твердая; а – гласная, безударная; д – согласная, звонкая, твердая; ь – мягкий знак)

Тур 5. Вопросы на знание правил русского языка

  1. Какие слова считаются однокоренными, приведите примеры?

(слова с одним корнем, пример – лист, лиственница)

  1. Монолог – это…, диалог – это…

(монолог – речь одного человека, диалог –разговор двух и более лиц)

  1. Назовите то, как в предложении могут меняться глаголы?

(глаголы в предложении меняются по времени, числу, лицу и  роду (в прошедшем времени))

  1. Охарактеризуйте сложное предложение?

(сложным считается предложение, в котором имеется более двух сказуемых, или же двух подлежащих)

Завершить викторину можно выставлением оценок и награждением победителей.

Читайте также:

ВИКТОРИНА МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ВИКТОРИНА СТРАНЫ МИРА, С ОТВЕТАМИ

ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА ДЛЯ ДЕТЕЙ

 

тестов и викторин по русскому языку

Испытания России
Сборник развлекательных и познавательных тестов о России, русском языке, людях, истории и культуре.

Тест по русскому языку онлайн
Ответьте на 50 вопросов разной сложности с несколькими вариантами ответов для оценки
ваш уровень русского. Этот тест предоставляется по языковой ссылке
школа.

Русский
Грамматические упражнения
Проверьте свои знания русского языка с помощью этих упражнений на регистр, алфавит, правила орфографии и т. Д.
транслитерация и спряжение глаголов.

Англо-русский словарный запас
Эти тесты помогут вам выучить и пересмотреть словарный запас. Они
охватывают такие темы, как числа, мебель, время, тело, работа и
занятия, еда и красители.

Онлайн-тест по русскому языку
Хороший ресурс для изучения базового словарного запаса русского языка в викторине.
формат. Включает тесты по таким предметам, как числа, мебель, время,
тело, работа и занятия, еда и красители.

Упражнения Голоса
Этот сайт может похвастаться множеством дополнительных упражнений к книге
Голоса
Георгия Митревского. Хотя владение книгой поможет
ваша грамматика, вам не нужно ее иметь, чтобы сдавать тесты и учить
новая русская лексика и грамматика.

Языковой центр Liden & Denz
Испытайте себя с 65 грамматическими вопросами от начального уровня (A1) до более низкого продвинутого (B2 +). Поставляется языковыми центрами Liden & Denz в Санкт-Петербурге.

Взаимодействие с другими людьми

Авторские права 2001-2021 MasterRussian.com | Конфиденциальность
Политика | Свяжитесь с нами

Испытано и протестировано! Лучшие русские викторины онлайн

Вас интересуют викторины?

Чувствуете раздражение по поводу тестов?

Не знаете, что для вас могут сделать ответы на вопросы и заполнение пропусков?

Не говоря уже о вашем знании русского языка?

Как оценка навыков или метод обучения, викторины имеют сомнительную репутацию.

Вы можете думать о них как о более надежном способе разобраться в ваших отношениях или узнать, супергероем какого фильма вы станете.

Но тесты могут быть фантастическими для изучения русского языка… если вы используете правильные, то есть.

Есть много отрывочных онлайн-викторин по русскому языку, но сегодня мы собираемся рассмотреть некоторые из самых лучших, а также некоторые из самых популярных ресурсов викторин для изучения русского языка.


Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Удобные тесты по лексике и грамматике для изучающих русский язык

Следующие ресурсы предоставляют вам доступ к материалам викторины, которые можно использовать непрерывно в течение определенного периода времени. В то время как викторины отлично подходят для проверки вашего уровня (и мы рассмотрим это далее в этом посте), многие из лучших современных ресурсов по изучению русского языка используют формат викторин в качестве основного метода обучения языку.

Ниже приведены пять лучших инструментов викторин для улучшения ваших знаний русской лексики и грамматики.

Цифровые диалекты

Digital Dialects уже довольно давно предоставляет надежные бесплатные викторины для изучающих язык, но они обновили свой внешний вид совсем недавно, поэтому, если вы давно не проверяли их русские ресурсы, вы можете дать им еще один ход.

Веб-сайт DD организует для вас «игры» на основе тематических списков словаря, которые охватывают основные предметы, такие как цвета, еда и животные, и настраивает эти игры в соответствии с комбинацией звука, транслитерации и кириллицы, которая лучше всего подходит для вас.Хотя есть несколько списков, помеченных как «продвинутые», тесты Digital Dialects по русскому языку обычно подходят для начинающих и даже научат вас алфавиту и цифрам, если вы только начинаете.

FluentU

С подпиской FluentU вы получаете полный доступ не только к специально подобранным русскоязычным видео с интерактивными субтитрами, но и к индивидуальным тестам, которые персонализируются в зависимости от того, какой язык видео вы освоили.

Это означает широкий спектр контента, наполненного реалистичным русским языком, и бесконечные викторины, которые помогут вам усвоить и сохранить его.И, пожалуй, лучше всего то, что FluentU подходит для всех уровней учащихся, так что вы можете продолжать использовать его, чтобы проверять себя и учиться ежедневно на протяжении всего пути к русскому языку.

Clozemaster

Clozemaster позволяет пролистывать предложения в формате «заполняя пустые карточки», выбирая или вводя правильный словарь. Хотя это приложение не обучает вас грамматике напрямую, оно дает вам доступ к предложениям из реальной жизни, обеспечивая столь необходимый контекст для изучения падежей, спряжения глаголов и других сдвигов и изменений.

Clozemaster охватывает широкий спектр материалов и может быть полезен для всех уровней обучения . Он организует предложения на основе количества употребляемых в них общих слов (например, 1000 наиболее употребительных слов, 2000 наиболее употребительных и т. Д.) И позволяет вам проверить себя на основе того, какой словарный запас русского языка вы уже знаете.

Loecsen

Loecsen научит вас основным словам и выражениям русского языка с помощью викторин, которые сами по себе могут показаться полезными, но не вызывают особого восторга.Однако в дополнение к довольно приятному интерфейсу, который делает обучение приятным и увлекательным, он предлагает распознавание голоса, а это означает, что эти викторины научат вас не только запоминать словарный запас, но и произносить его.

В последние годы технология

VR становится все лучше и лучше, и этот ресурс дает вам простой способ воспользоваться ею, используя микрофон вашего компьютера. Даже если он вам не подходит, это отличный инструмент для разговорной практики, особенно для начинающих, изучающих русский язык дома в одиночку. .

На каждый день русский

Everyday Russian предлагает викторины, разделенные по грамматическим темам, что позволяет вам ориентироваться на разные предметы, с которыми вы боретесь. Обижаетесь на предлоги? Просто не может с чехлами? Пройдите тест с несколькими вариантами ответов, чтобы проверить свои знания и увидеть, над чем вам нужно работать.

Хотя этот ресурс менее обширен, чем приведенные выше, и его можно использовать просто для оценки навыков, он также может быть полезен для дополнительной практики или быстрого освежения знаний.Эти викторины, вероятно, будут наиболее полезны учащимся среднего уровня, которые все еще совершенствуют свои знания грамматики русского языка.

Уровень выше! Тесты на профессиональную подготовку, позволяющие приступить к делу

Как мы видели выше, викторины стали полезнее не только для проверки ваших знаний, но и сами по себе стали форматом обучения. Тем не менее, иногда вы просто хотите проверить свои навыки и посмотреть, где вы находитесь. Прохождение онлайн-викторин для определения вашего уровня русского может быть интересным и познавательным, особенно если вы используете правильные. Давайте посмотрим на лучшие тесты и викторины по русскому языку для этой цели.

Прежде чем мы начнем, небольшое замечание о полезности тестов уровня: Может показаться, что самые обширные тесты всегда лучше, но это не всегда так.

Подумайте об этом: доктор Като Ломб, известный полиглот, разработала простой тест уровня для любого языка, который упоминается в ее книге «Полиглот: как я изучаю языки». Этот тест (который вы можете найти на стр. 170 и опробовать на своем русском) основан на знании определенных словарных слов, которые разделены на четыре уровня.Чтобы пройти тест, все, что вам нужно сделать, это посмотреть на четыре слова в каждой категории и определить, знаете ли вы их на изучаемом языке.

Этот тест использует только всего 16 слов, но считает, что словарный запас обучающийся каждого уровня, вероятно, знаете (например, если вы знаете, что эквивалентно «упорно,» скорее всего вы продвинутый обучаемого).

Для практической цели онлайн-тестирования вашего уровня это означает, что ваш общий языковой уровень не обязательно так сложно определить, но есть много другой полезной информации, которую вы можете получить с помощью викторины.Например, если вы видите ответы, которые ошиблись, вы можете применить это к своему обучению независимо от вашего уровня.

Насколько полезны для вас конкретные викторины, приведенные ниже, будет зависеть от того, какая информация полезна для вашего личного обучения, вашего текущего воспринимаемого уровня и других факторов.

Проверьте свой язык

Это бесплатная и очень простая викторина из 60 вопросов, которую вы можете сразу пройти на любом устройстве. Регистрация учетной записи не требуется, хотя вам нужно подписаться на список рассылки в конце, чтобы получить результаты.Эта викторина окажется наиболее полезной для начинающих. , так как ее вопросы с несколькими вариантами ответов охватывают довольно простые слова и фразы. Ваши окончательные результаты показывают ваше количество правильных ответов из 60.

Главный недостаток этого теста заключается в том, что он в определенной степени поощряет логическую дедукцию. Если вы вообще не умеете читать кириллицу, вы обязательно испортите ее, если только вам не повезет, если вы выберете случайные ответы. Однако, если предположить, что вы можете расшифровать алфавит, многие вопросы можно легко угадать, используя процесс исключения и отождествления родственных слов с английским.Тем не менее, этот тест интересен и полезен для тех, кто раньше изучает русский язык, так как он раскрывает много общих слов и делает это с помощью забавного привлекательного интерфейса.

LingQ

Тест

LingQ на знание русского языка использует несколько вопросов с несколькими вариантами ответов для конкретного уровня, чтобы определить ваш общий уровень знаний. Вы можете взять его, не указывая свое имя или адрес электронной почты, и получить результаты прямо на сайте. Система оценивает ваш уровень языка, а также объем вашего словарного запаса в течение нескольких минут.

Эта викторина, которая чем-то напоминает упомянутый выше тест Ломба, действительно довольно гениальна, потому что она проверяет вас только на ограниченном словарном запасе, но организована таким образом, что позволяет вам очень быстро увидеть, где ваши знания недостаточны (или нет), особенно потому, что вы можете сразу увидеть, правильный ли вы ответили.

Хотя, конечно, можно получить правильный ответ, угадав, вы все равно сможете понять, где вы стоите, по тому, насколько сложны для вас вопросы по мере прохождения уровней.

Обучение в России

Викторина «Учись в России» дает вам 15 минут, чтобы ответить на 25 вопросов. Весь тест на русском языке, поэтому это не обязательно лучший тест для начинающих.

Когда вы отвечаете на каждый вопрос, вы можете видеть не только, правильно ли вы ответили, но и какие ответы были правильными, а какие нет. Это означает, что вы можете использовать эту викторину, в которой все варианты ответов и заполнение пустых полей, чтобы проверить свой уровень и общее понимание русского языка, а также записывать любые запутанные словарный запас и предложения для дальнейшего изучения.(На самом деле кажется, что все викторины должны дать вам возможность сделать это, но многие этого не делают!)

По окончании теста вы сможете увидеть общее количество вопросов, на которые вы ответили правильно. Вы также получите краткую оценку и объяснение — на русском языке! — того, где, по мнению участников теста, вы находитесь на уровне . Весь тест можно пройти прямо на сайте; электронная почта или другая информация не требуется.

Языковые курсы

Language Trainers предлагает качественные оценочные тесты для нескольких языков, и русский язык не исключение.В этой викторине вам предстоит ответить на 70 вопросов, которые заполняются полностью на русском языке. Однако в нем есть пара ключевых вещей, отличных от всех викторин, которые мы рассмотрели до сих пор (а также многих других онлайн-викторин на русском языке). Одна из них заключается в том, что он позволяет вам выбрать в качестве ответа «я не знаю». Очевидно, что вопросы с несколькими вариантами ответов могут быть неточной проверкой вашего уровня, если вы правильно угадаете, и этот тест учитывает это.

Еще одна удобная функция — это возможность остановить викторину и получить результаты по нескольким точкам.Так, например, если вы потратили время на то, чтобы ответить на 40 вопросов, но понимаете, что не хотите продолжать и выполняете все 70, вы можете запросить результаты своего уровня на этом этапе, основываясь на вопросах, на которые вы ответили до сих пор. Конечно, выполнение полной викторины даст вам более точную оценку, но приятно, что Language Trainers дает вам здесь некоторую гибкость. Вам нужно заполнить короткую форму со своим адресом электронной почты, чтобы получить , чтобы получить оценку уровня и результаты, когда захотите .

Ссылка на язык

Это еще одна общероссийская викторина с заполнением пустых полей и множественным выбором с привлекательным блочным интерфейсом.Здесь вам нужно ответить на 50 вопросов, и вы должны указать свой адрес электронной почты в конце, чтобы получить результаты. Обратите внимание, что они отправляют вам электронное письмо на русском языке, поэтому, если вы обычно не получаете сообщения на русском языке, оно может попасть в вашу папку со спамом.

Вопросы в этой викторине довольно простые, но выходят за рамки основ, охватывают случаи и другие аспекты грамматики, а результаты дают вам только количество правильных вопросов, а не полную оценку. Учитывая все это, , вероятно, будет наиболее полезным для учащихся среднего уровня , которые уже имеют некоторое представление о том, где они находятся, но хотят увидеть, над какими аспектами языка им еще нужно поработать.

Веселые викторины для проверки ваших знаний о русской культуре

Словарный запас и грамматика — это хорошо, но какова настоящая причина, по которой вы изучаете русский язык? Будь то чтение Толстого в оригинале, изучение классического балета, понимание советской истории с более близкой точки зрения или что-то совершенно иное, русская культура так же важна для вашего овладения русским, как и сам язык.

И хотя изучение двух одновременно (т. Е. Использование русского языка для изучения русской культуры) может способствовать эффективному и идеальному обучению, вам не обязательно ждать, пока вы научитесь читать или слушать на языке, чтобы начать приобретение знаний о русской культуре.Фактически, сильный интерес к культуре может оказаться отличным мотиватором для активизации изучения языка .

С учетом сказанного, почему бы не отдохнуть от языковых проблем и не использовать несколько онлайн-викторин, чтобы проверить свои знания о русской культуре? Это может вдохновить вас заполнить пробелы в вашем образовании, вселить в вас уверенность в уже имеющихся знаниях или просто предложить легкий способ освежить свое образование. Вот несколько онлайн-викторин, которые могут помочь.

Викторина по культуре России от Лондонской школьной группы

Эта викторина о русской культуре с цветными фотографиями — это увлекательное путешествие по России и ее наиболее интересным и уникальным атрибутам. Но он также призван быть практичным, задавая вопросы, которые актуальны для путешественников, бизнесменов и тех, кто ожидает обмена с русскоязычными партнерами .

На каждый вопрос, на который вы отвечаете, вы сразу же получаете правильные и неправильные ответы, а также фрагмент, который объясняет вам соответствующий аспект культуры.Всего из 20 вопросов в этой викторине собрано удивительное количество знаний, актуальных для любого изучающего русский язык. Вы сможете проверить свое понимание еды, этикета, истории, суеверий и даже некоторых лакомых кусочков языка (хотя словарный запас транслитерируется, а не записывается кириллицей).

Викторина по русской истории от Britannica

Эта викторина по истории России из знаменитой Британской энциклопедии приносит еще больше острых ощущений: она своевременна! Хотя есть всего семь вопросов (с 30 секундами, отведенными на ответ с несколькими вариантами ответов на каждый), они затрагивают суть хорошо известных событий и цифр через ключевые факты .

Это может быть хорошая быстрая викторина для тех, кто опасается, что их российская история не совсем готова, и хочет определить, насколько сильно им нужно попасть в учебники.

Русская культура из исследования в России

Вот еще одна качественная викторина с несколькими вариантами ответов от Study in Russia, которая посвящена выдающимся людям в истории России . Вам будет предложено идентифицировать писателей, танцоров, режиссеров, художников и других деятелей культуры по фотографии и краткой биографии.

Викторина, в которой всего 54 вопроса, охватывает довольно широкий круг людей и областей, поэтому не расстраивайтесь, если вы задали много вопросов неправильно.Это больше, чем инструмент для проверки ваших культурных навыков, это на самом деле просто изящный способ изучить работу и достижения некоторых интересных и влиятельных людей.

Ну, а как ты сейчас относишься к викторинам?

Конечно, они могут расстраивать и вызывать беспокойство, когда их преподносит вам учитель, но для изучающих иностранные языки всех типов они могут быстро стать веселым и полноценным образом жизни.

Так что не останавливайтесь на тестах уровня. Используйте всю мощь ресурсов викторин и сделайте их неотъемлемой частью вашей учебной программы!


Элизабет Кук — писатель-фрилансер, которая любит викторины от «образовательных» до «предназначенных исключительно для того, чтобы зря тратить время».«Вы можете следить за ней в Twitter (@CooksChicken).


Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.
Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить русский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в русский язык онлайн!

ТРКИ российского уровня | Учите русский язык | StudyRussian.com

Русский уровень ТРКИ

Уровни русского языка

Базовый уровень ТРКИ 0
Промежуточный уровень ТРКИ 1
Продвинутый уровень ТРКИ 2
Уровень владения ТРКИ 3
Свободное владение уровнем 4

Таблица русских уровней и эквивалентов

Европейская система
А1 А2 В1 В2 С1 С2
Российская система
Элементарный Базовый 0 Средний 1 Продвинутый 2 Уровень 3 Свободное владение 4

Описание уровней соответствует уровням стандартизированного Теста по русскому языку как иностранному (ТРКИ).Обратите внимание, что использование описания уровня на английском языке немного отличается и, как правило, менее требовательно. Однако оценивать ТРКИ (A, B, C, D) относительно легко, и только оценки D считаются неудовлетворительными. В МГУ МГУ есть несколько пунктов тестирования ТРКИ, где вы можете записаться на прием для прохождения этого теста: либо в офисе тестирования ТРКИ МГУ компании FilFak, либо в Центре русского языка, с которым мы сотрудничаем. Стоимость теста ТРКИ составляет 50-100 долларов США в зависимости от уровня, студентам МГУ предоставляется скидка.

Вы также можете просмотреть эту статью на немецком, французском или русском языках.

БАЗОВЫЙ (уровень ТРКИ 0)

Студенты имеют возможность общаться в ограниченном количестве самых знакомых и повседневных ситуаций в русскоязычной среде. Тест ТРКИ состоит из пяти частей:

  • Умение читать: Учащиеся могут читать и извлекать основные моменты из коротких простых аутентичных текстов (таких как заголовки газет, публичные объявления, вывески, объявления и т. Д.).Студенты должны читать тексты общего характера на кириллице. Тест состоит из 3-х разделов (30 пунктов, вопросы с несколькими заданиями).
  • Компетенция письма: Учащиеся могут воспроизвести в письменной форме (кириллицей) контекст простого текста, ответить на простые вопросы и написать короткое письмо, уведомление, поздравительную открытку и т. Д. Тест состоит из 2 разделов, каждый из которых включает в себя 2 задания.
  • Умение слушать: Студенты могут следить за короткими устными диалогами (10–14 строк) и монологами на повседневные темы, а также извлекать конкретную информацию (тему, место, время, причину), не обязательно понимая каждое слово.В тесте три задания (30 заданий, вопросы с несколькими заданиями).
  • Устная речь: Учащиеся могут участвовать в простых беседах, надлежащим образом отвечать на вопросы разговорного характера, основанные на ограниченном количестве повседневных ситуаций, начинать беседу и выражать свои мысли в простых (стандартных) ситуациях. Также ожидается, что студенты будут вести беседу о себе и выражать собственное мнение. Тест состоит из 4 разделов, каждый из которых включает 3 задания с несколькими вариантами ответов.Два экзаменатора (собеседник и оценщик) тестируют студентов.
  • Структурная компетенция: Студенты должны быть в состоянии продемонстрировать свои знания русского языка в области базовой грамматики (спряжение, склонение, использование времен) и лексических систем. Минимальный словарный запас составляет около 300 слов. Тест состоит из 4 разделов, общее количество элементов с множественным выбором составляет 110. Типы задач: множественный выбор и сопоставление.

Все пять компетенций имеют одинаковый вес — по 20% каждая.
Существует три проходных оценки: A, B и C, и всем успешно сдавшим экзамен кандидатам выдаются сертификаты.

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ (уровень ТРКИ 1)

Студенты обладают навыками, необходимыми для выживания в социальной и рабочей русскоязычной среде. Тест ТРКИ состоит из пяти частей:

  • Умение читать: Студенты могут читать небольшие аутентичные тексты (газеты, журналы, книги и т. Д.) Как информативного (фактического), так и описательного характера. Они должны продемонстрировать способность понимать основные моменты, а также конкретные детали.В тесте три задания. Общее количество заданий — 20 (вопросы с несколькими вариантами ответов).
  • Компетентность в письме: Ожидается, что учащиеся воспроизведут контекст текста (воспроизведение) и напишут свое собственное сочинение, например письмо, карточку и т. Д. (Задача продуктивного типа). Письменный текст должен содержать не менее 20 предложений (110 слов).
  • Умение слушать: Учащиеся могут понимать короткие устные диалоги и извлекать фактическую информацию (тема, время, отношения, характеристики, цели, причины и т. Д.). Также ожидается, что они будут разбираться в более длительных диалогах и в отношении выступающих. В тест также включены тексты для прослушивания (анонсы, новости и т. Д.). В тесте два задания (три монолога и три диалога) с 30 вопросами с несколькими вариантами ответов.
  • Устная компетентность: Студенты проходят тестирование двумя экзаменаторами (собеседником и оценщиком). Учащиеся могут участвовать в диалоге, надлежащим образом отвечать на вопросы разговорного характера, а также начинать и заканчивать собственный разговор.Ожидается, что студенты также смогут разговаривать на различные темы (о себе, своей работе, профессии, интересах, хобби, семьях, о своей стране, своем городе и т. Д.). В тесте 4 части (14 пунктов).
  • Структурная компетентность: Студенты должны уметь демонстрировать свои знания грамматики и лексических систем, делая простые утверждения в стандартных ситуациях. Требуемый словарный запас составляет около 2000 слов. Этот тест состоит из четырех частей (165 вопросов, вопросы с несколькими вариантами ответов).

Все пять тестов имеют одинаковый вес — по 20% каждый.
Существует три проходных оценки: A, B и C, и всем успешно сдавшим экзамен кандидатам выдаются сертификаты.
Сертификат ТРКИ 1-го уровня является необходимым условием для поступления на семестр в российские университеты с обязательным дальнейшим изучением русского языка в Москве.

РАСШИРЕННЫЙ (уровень 2 ТРКИ)

Ожидается, что учащиеся продемонстрируют языковые способности среднего уровня и компетенцию для выражения и обсуждения повседневных жизненных ситуаций.Успешное завершение этого уровня позволяет студенту осуществлять профессиональную деятельность в области естественных наук, инженерии и гуманитарных наук (за исключением филологии, письменного и устного перевода, редактирования, журналистики, дипломатической службы и менеджмента, для которых этот уровень является промежуточным этапом). Этот уровень является обязательным для получения степени бакалавра, магистра и доктора философии. дипломы российских вузов вы можете получить, изучая русский язык в МГУ. Тест ТРКИ состоит из пяти частей:

  • Умение читать: Студенты могут бегло читать различные тексты среднего уровня.Студенты должны показать понимание основных моментов, а также конкретных деталей, понять точку зрения автора и логически воспроизвести данный текст. Тест состоит из 3-х разделов, каждый из которых состоит из двух заданий (текст и тест по чтению соответственно). Общее количество элементов с множественным выбором (3-4 варианта) — 25.
  • Компетентность письма: Ожидается, что студенты будут писать свои собственные версии текстов, которые они слышали или читали, с возможностью резюмировать (планы, заметки) и писать свои собственные информационные тексты в форме личного или делового письма, запросов, заявлений. , так далее.Студенты должны выполнить три задания: 1) воспроизвести прослушанный текст в письменной форме; 2) составить собственный вариант прочитанного текста; 3) написать формальный или неформальный текст, характеризующий человека или предмет.
  • Умение слушать: Учащиеся могут понимать повседневные разговоры (объявления, новости, телепрограммы и т. Д., Которые явно выражают отношение говорящих). Студенты могут извлекать из текста фактическую информацию, намерения выступающих, их цели и мотивы, мнения и отношения.Тест состоит из пяти частей, каждая из которых содержит аудио- и видеоматериалы и задания (25 пунктов, вопросы с несколькими вариантами ответов).
  • Устные навыки: Учащиеся могут участвовать в управляемой беседе, инициировать диалог, задавая вопросы по теме разговора, описывать то, что они видели, выражать свое мнение, достигать своих коммуникативных намерений в разговоре. Тест состоит из двух частей: 1) ответы на вопросы из записанных текстов; 2) ролевая игра с экзаменатором, в которой телевизионные новости или комментарии используются для направления и стимулирования взаимодействия.
  • Структурная компетенция: Студенты должны продемонстрировать свою способность использовать все лексические и грамматические средства курса русского языка в Одессе. Тест содержит вопросы с несколькими вариантами ответов, сопоставление слов и реконструкцию текста. Общее количество элементов — 150. Требуется словарный запас около 4000 слов.

Все пять тестов имеют одинаковый вес — по 20% каждый.
Существует три проходных оценки: A, B и C, и всем успешно сдавшим экзамен кандидатам выдаются сертификаты.

ВЛАДЕНИЕ (уровень ТРКИ 3)

Данный уровень обеспечивает выпускную квалификацию высокого уровня по русскому языку. Этот уровень называется продвинутым уровнем владения языком, позволяющим профессионально заниматься филологией, письменным и устным переводом, редактированием, журналистикой, дипломатической службой и менеджментом в русскоязычной среде. Пожалуйста, ознакомьтесь с ценами на наши специализированные курсы русского языка в Москве. Этот уровень необходим для получения степени бакалавра, магистра и доктора наук.Докторские степени в этих областях (кроме специалистов и магистров филологических наук).
Испытаны следующие способности:

  • Умение читать: Студенты могут понимать и соответствующим образом интерпретировать различные тексты культурного и делового характера, читать аутентичные тексты и проводить элементарный анализ текста. Студенты должны продемонстрировать различные навыки чтения, включая сканирование и подробное чтение, и уметь применять и комбинировать эти методы. Тест состоит из четырех частей, в которых в общей сложности содержится около 2500 слов (25 заданий, вопросы с несколькими вариантами ответов).
  • Компетентность в письме: Ожидается, что студенты напишут свои собственные версии услышанных и прочитанных текстов, продемонстрируют свою способность детально анализировать информацию (заметки, отчеты, официальные / неофициальные письма). Материалы реального мира (статьи, брошюры, рекламные объявления, официальные / неофициальные письма и т. Д.) Принимаются в качестве справочных. Кроме того, кандидаты должны написать сочинение описательного, повествовательного или дискурсивного характера (статья, эссе и более длинное письмо). Тексты написаны для определенной цели и целевого читателя.Студенты должны выполнить три задания: 1,2) воспроизвести прослушанный текст в письменной форме; 3) написать сочинение, показывающее понимание предмета и выражающее собственное отношение к проблеме.
  • Умение слушать: Ожидается, что студенты будут понимать записанные тексты в деталях, включая отношение и чувства говорящих. Тексты представлены в виде репортажей на радио и телевидении, отрывков из художественных фильмов, пьес, публичных выступлений и т. Д. Тест состоит из четырех частей и 25 заданий: 1) короткий диалог; 2) обсуждение; 3) публичное выступление; 4) художественная речь (теле- или радиопередача).
  • Устные навыки: Учащиеся могут участвовать в управляемой беседе, инициировать диалог, задавая вопросы по теме разговора, описывать то, что они видели, выражать свое мнение, достигать своих коммуникативных намерений в разговоре. Тест состоит из двух частей: 1) ответы на вопросы из записанных текстов; 2) ролевая игра с экзаменатором, в которой телевизионные новости или комментарии используются для направления и стимулирования взаимодействия.
  • Структурная компетенция: Студенты могут продемонстрировать свои знания языковой системы, правильно применять языковые единицы и структуры, выполняя задания, частично основанные на аутентичных текстах с учетом стилистической окраски текстов.Тест содержит следующие типы задач: множественный выбор (3-4 варианта), сопоставление и реконструкция / завершение / расширение текста. Общее количество позиций — 100.

Все пять тестов имеют одинаковый вес — по 20% каждый.
Существует три проходных оценки: A, B и C, и всем успешно сдавшим экзамен кандидатам выдаются сертификаты. Смотрите наши курсы русского языка в Санкт-Петербурге

FLUENCY (уровень 4 ТРКИ)

Этот уровень называется продвинутым уровнем владения языком, очень близким к уровню носителя языка.Он обеспечивает итоговую квалификацию высокого уровня по языку. Этот уровень является обязательным для получения степени магистра гуманитарных наук и признается для академических целей в области русского языка.

  • Умение читать: От учащихся ожидается понимание подробного содержания, тона и контекста различных видов текстов: абстрактных, профессиональных, художественных, литературных. В тесте четыре текста, содержащие в общей сложности около 4000 слов (25 заданий, вопросы с несколькими вариантами ответов) с упражнениями по реконструкции текста и завершению открытых закрытий.
  • Компетентность в письме: Ожидается, что учащиеся напишут свои собственные версии любого текста, чтобы продемонстрировать свою способность детально анализировать информацию. Кроме того, кандидаты должны написать сочинение описательного, повествовательного или дискурсивного характера (статья, эссе и длинное письмо). Студенты должны выполнить три задания: 1) составить собственный текст на основе прочитанного текста; 2, 3 — написать композицию без фоновых текстов.
  • Умение слушать: Студенты должны извлекать информацию, интерпретировать отношение говорящих и осознавать значение ударения и интонации.Тексты представлены в виде репортажей на радио и телевидении, отрывков из художественных фильмов, публичных выступлений и т. Д. Тест состоит из четырех частей и 25 заданий: 1) короткий диалог; 2) обсуждение; 3) публичное выступление; 4) публичное интервью.
  • Устная компетентность: Ожидается, что студенты достигнут любых целей как в подготовленных, так и в неподготовленных выступлениях, демонстрируя навыки, необходимые для построения их коммуникативной стратегии и соответствующего влияния на аудиторию.
  • Структурная компетенция: Студенты способны продемонстрировать свои знания лингвистической системы, активно использовать структурные, грамматические и лексические единицы в отдельных коротких текстах, а также в отрывках из более крупных текстов с учетом их стилистического использования и умения использовать соответствующие лексико-грамматические средства русского языка.Тест содержит следующие типы заданий: вопросы с множественным выбором, реконструкция текста, омонимы и антонимы слов, общее количество заданий — 100.

Все пять компетенций имеют одинаковый вес — по 20% каждая.
Существует три проходных оценки: A, B и C, и всем успешно сдавшим экзамен кандидатам выдаются сертификаты. Чтобы достичь этого уровня, вы можете пройти наши курсы русского языка в Калининграде. или пройдите тестирование прямо в нашем центре курсов русского языка при МГУ.

Проверьте свой уровень языка онлайн бесплатно

Наши онлайн-тесты просты и бесплатны для использования. Результаты вашего теста уровня будут отправлены прямо на ваш адрес электронной почты. Это отличный способ за короткий промежуток времени узнать, насколько хорош ваш язык.

Каждый онлайн-тест представляет собой грамматический тест с несколькими вариантами ответов, который дает вам приблизительное представление о вашем языковом уровне на основе Общей справочной системы Европейского и Американского Совета.Тесты уровня Cactus онлайн предназначены для начинающих и продвинутых уровней, и их легко пройти. Тесты не оценивают навыки разговорной речи, составления списков, чтения и письма, поэтому, чтобы получить более полное представление о вашем истинном уровне, пожалуйста, обратитесь к нашим описаниям уровней.

Каждый тест на уровень владения языком состоит из 40 вопросов. Необязательно на все отвечать. Пожалуйста, отвечайте только на те вопросы, на которые вы знаете ответ. Результат теста предполагает, что вы не угадали ни одного из ответов.Все студенты, проходящие курс, который не является курсом для начинающих, должны пройти онлайн-тест, чтобы убедиться, что они попали в группу, соответствующую их способностям.

НАЧИНАЮЩИЙ

Результат теста: 0-9

Пройдите онлайн-тест, чтобы проверить свой уровень

Вы полный новичок и не знаете языка заранее, за исключением, возможно, нескольких ключевых слов.
Вы «ложный новичок», то есть у вас есть некоторые предварительные, но очень базовые знания языка, и вам сложно произнести больше, чем несколько ключевых слов и фраз.Возможно, вы давно не использовали язык и / или хотите начать с «самого начала».
У вас очень базовые знания языка. Ваш словарный запас очень ограничен, и вы не понимаете грамматики.

Например, Вы можете представиться, спросить простой маршрут и заказать еду и напитки в кафе или ресторане.

В конце новичка (A1):

  • Вы можете понимать и использовать знакомые повседневные выражения и самые простые фразы, направленные на удовлетворение потребностей конкретного типа
  • Вы можете представиться и другим
  • Вы можете задавать вопросы и отвечать на них о личных данных, например о том, где вы живете, чем занимаетесь, о людях, которых вы знаете, и о вещах, которые у вас есть
  • Вы можете спросить и дать дорогу
  • Вы можете заказать еду и напитки
  • Вы можете легко организовать поездку и проживание
  • Вы можете вести простой разговор при условии, что собеседник говорит медленно и четко и готов помочь.

НАЧАЛЬНЫЙ

Результат теста: 10-19

Пройдите онлайн-тест, чтобы проверить свой уровень

Вы можете понимать и использовать знакомые повседневные выражения и самые простые фразы, направленные на удовлетворение конкретных потребностей. Вы можете представиться и представиться другим, а также задать вопросы о личных данных, например о том, где вы живете, о людях, которых вы знаете, и о том, что у вас есть. Вы можете общаться простым способом, если собеседник говорит медленно и четко и готов помочь.

По окончании начальной школы (A2):

  • Вы понимаете предложения и часто используемые выражения, относящиеся к различным областям, включая основную личную и семейную информацию, покупки, местную географию и работу
  • Вы можете общаться в простых и рутинных задачах, требующих простого и прямого обмена информацией по знакомым и рутинным вопросам
  • Вы можете простыми словами описать аспекты вашего прошлого, непосредственного окружения и вопросы в областях, в которых есть неотложная необходимость.
  • При посещении страны можно комфортно «прожить», хотя и с некоторыми трудностями.

РАСШИРЕННЫЙ

Результат теста: 36-39

Пройдите онлайн-тест, чтобы проверить свой уровень

Вы можете понять основные идеи сложного текста как на конкретные, так и на абстрактные темы, включая технические обсуждения в вашей области специализации. Вы можете общаться с такой степенью беглости и спонтанности, которая делает возможным регулярное общение с носителями языка без напряжения для обеих сторон. Вы можете составить четкий, подробный текст по широкому кругу вопросов и объяснить точку зрения по актуальному вопросу, указав преимущества и недостатки различных вариантов.

По окончании продвинутого уровня (C1):

  • Вы можете понять широкий спектр сложных длинных текстов и распознать скрытый смысл
  • Вы можете свободно и спонтанно выражать свои мысли, не ища явных выражений
  • Вы можете гибко и эффективно использовать язык в социальных, академических и профессиональных целях
  • Вы можете создавать четкий, хорошо структурированный, подробный текст по сложным темам, демонстрирующий контролируемое использование организационных шаблонов, логический поток текста и четкое понимание аудитории.

ПРОФИЦИЕНТ

Результат теста: 40

Пройдите онлайн-тест, чтобы проверить свой уровень

Вы можете понимать широкий спектр сложных длинных текстов и распознавать скрытый смысл. Вы можете свободно и спонтанно выражать свои мысли, не ища явных выражений. Вы можете гибко и эффективно использовать язык в социальных, академических и профессиональных целях. Вы можете создавать четкий, хорошо структурированный, подробный текст по сложным темам, демонстрируя контролируемое использование организационных шаблонов, соединителей и связных устройств.

По окончании уровня владения языком (C2):

  • Вы легко понимаете практически все, что слышали или читали
  • Вы можете обобщить информацию из разных устных и письменных источников
  • Вы можете реконструировать аргументы и счета в связном представлении
  • Вы можете выражать свои мысли спонтанно, очень бегло и точно
  • Вы можете различать более тонкие оттенки значений даже в самых сложных ситуациях.

экзаменов на знание второго языка (SLP)

Экзамены на знание второго языка

Кто сдает этот тест?

Студенты, которые завершили два года курсовой работы (или один год ускоренной курсовой работы) на китайском (упрощенном), французском, итальянском, латинском или испанском языках до конца восьмого класса, могут иметь право на владение вторым языком (SLP) экзамен, чтобы заработать два кредита средней школы.Школа вашего ребенка может сообщить вам, предлагают ли они этот тест и может ли ваш ребенок его пройти.

Когда проводится этот тест?

Администрация SLP выдается в весеннем семестре учебного года.

Что на тесте?

SLP проверяет уровень владения учащимися на контрольно-пропускном пункте A стандартов обучения Департамента образования штата Нью-Йорк для языков, отличных от английского (LOTE). На SLP учащиеся должны:

  • Общаться на тестируемом языке
  • Слушать, как администратор теста говорит на тестируемом языке, и отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов
  • Читать текст на тестируемом языке Например, меню или карта) и ответьте на вопросы с несколькими вариантами ответов
  • Напишите два эссе на тестируемом языке

Как оценивается тест?

Учителя используют критерии для оценки разделов экзамена «Устная речь» и «Письмо».В разделах экзамена «Аудирование» и «Чтение» можно выбрать несколько вариантов, они сканируются и оцениваются автоматически. Итоговая оценка — это сумма баллов, набранных по всем четырем разделам, и учащиеся сдают экзамен с результатом 65 или более из 100.

Как сообщаются результаты?

Результаты экзамена SLP заносятся в стенограмму студента.

Как используются результаты?

Департамент образования штата Нью-Йорк требует, чтобы учащиеся заработали не менее двух зачетных единиц средней школы в LOTE для получения диплома Риджентс или местного диплома.Учащиеся, завершившие необходимые курсовые работы и получившие проходной балл по SLP, получают два кредита средней школы и соответствуют требованиям для получения диплома LOTE.

Язык, отличный от английского

Кто сдает этот тест?

Учащиеся, окончившие трехлетний курс обучения в средней школе по мировым языкам, могут иметь право сдавать комплексный экзамен по языкам, отличным от английского (LOTE) по следующим языкам: албанский, арабский, бенгали, гаитянский креольский, хинди, японский , Латинский, польский, пенджаби, русский, урду и вьетнамский.В школе вашего ребенка сообщат, сможет ли ваш ребенок сдать экзамен.

Для американского языка жестов (ASL), китайского (упрощенного), китайского (традиционного), французского, итальянского, корейского и испанского учащимся, которые проявляют интерес к сдаче LOTE на любом из этих языков, не требуются кредиты класса для сдачи экзамена. . Сообщите вашей школе, если ваш ребенок хочет сдать один из этих экзаменов.

Когда проводится этот тест?

Администрация LOTE находится в весеннем семестре учебного года.

Что на тесте?

Комплексный экзамен LOTE оценивает уровень владения учащимися на контрольно-пропускном пункте B стандартов обучения Департамента образования штата Нью-Йорк для языков, отличных от английского. На всестороннем экзамене LOTE студенты должны:

  • Разговаривать на тестируемом языке
  • Слушать, как администратор теста говорит на тестируемом языке, и отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов
  • Прочитать текст на тестируемом языке (например, меню или стихотворение) и ответьте на вопросы с несколькими вариантами ответов
  • Напишите два эссе на тестируемом языке

Как оценивается тест?

Учителя используют критерии для оценки разделов экзамена «Устная речь» и «Письмо».В разделах экзамена «Аудирование» и «Чтение» можно выбрать несколько вариантов, они сканируются и оцениваются автоматически. Итоговая оценка — это сумма баллов, набранных по всем четырем разделам, и учащиеся сдают экзамен с результатом 65 или более из 100.

Как сообщаются результаты?

Результаты комплексного экзамена LOTE заносятся в стенограмму учащегося.

Как используются результаты?

Департамент образования штата Нью-Йорк требует, чтобы учащиеся заработали не менее двух зачетных единиц средней школы в LOTE для получения диплома Риджентс или местного диплома.Учащиеся, которые завершают трехлетний курс по изучению мировых языков на уровне средней школы и сдают комплексный экзамен LOTE для выполнения требований LOTE для получения диплома Advanced Regents Diploma.

Тестирование на соответствие языку

| Центр мировых языков и культур

Отборочное тестирование по языку

Обычная учебная программа требует, чтобы студенты бакалавриата завершили элементарную последовательность языка или прошли один курс с четырьмя кредитами на своем уровне, если они поступают за пределы элементарной последовательности (уровень 2001 или выше).Тесты на определение уровня владения языком определяют, какой языковой класс подходит для языкового уровня учащегося. В качестве альтернативы учащиеся могут выбрать новый язык и закончить первый год обучения на этом языке (уровни 1001, 1002 и 1003). Чтобы удовлетворить требования по иностранному языку, студенты должны сдать уровень 1003 или выше. Для получения дополнительной информации об общей учебной программе и конкретных основных требованиях ознакомьтесь с бюллетенем и / или свяжитесь с Academic Consulting.

Процесс языковой зачисления
  • Используйте блок-схему языковых требований, чтобы определить, какие языковые тесты нужно сдавать.

  • Пройдите тест на зачисление в срок. См. Подробности для конкретного языка ниже.
  • Проверьте свою оценку с помощью языкового справочного руководства.
  • Зарегистрируйтесь на свой языковой курс в течение консультационного периода.
  • При необходимости проконсультируйтесь с языковым консультантом в течение первой недели занятий.
Кто сдает тест на определение уровня владения языком?
  • Студенты, которые хотят изучать язык, который они ранее не изучали
    не надо
    необходимо пройти вступительный тест и записаться на первый курс элементарной последовательности (1001) того языка, который они хотят изучать.

  • Все
    поступающих студентов бакалавриата, которые знают или изучали один из языков, предлагаемых в DU, и планируют продолжить изучение этого языка, —
    требуется
    пройти тест на определение уровня до регистрации в класс, чтобы правильно включить их в учебную программу на этом языке. баллы AP и IB не могут служить предпосылкой для прохождения курса .
  • Студентам, которые знают или изучали один из языков, предлагаемых в DU, но планируют изучать новый язык в DU, настоятельно рекомендуется пройти тест на определение уровня владения языком, который они уже знают или изучали . В случае, если есть расписание или другой конфликт с выбранным студентом начальным языковым классом, результаты размещения дают студенту возможность зарегистрироваться на ранее изученном языке.
  • Иностранные студенты, говорящие по-английски, не являющиеся родными, , поступающие напрямую в университет, сдают экзамен на знание английского языка (ELPA) в Центре английского языка.
Кто-либо освобожден от языковых требований?

Студенты освобождаются от языковых требований по следующим программам получения степени:

  • Бакалавр изящных искусств (BFA)
  • Бакалавр компьютерной инженерии (BSCpE)
  • Бакалавр электротехники (BSEE)
  • Бакалавр машиностроения (BSME)
  • Студенты бакалавриата музыки (BM) май
    выберите
    между восемью кредитами по одному иностранному языку или восемью кредитами по научным исследованиям: естественный и физический мир (SI).Студенты BM, которые выбирают вариант иностранного языка, должны пройти тест на определение уровня, если они ранее не изучали язык, и в этом случае они регистрируются на уровне 1001 языка по своему выбору.
  • Иностранным студентам, для которых английский язык не является родным, следует обращаться в Центр изучения английского языка.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:

  • Установочный тест разработан, чтобы вывести вас на соответствующий уровень в зависимости от того, что вы знаете о языке, без дополнительных материалов.Не обращайтесь за помощью к людям, словарям или другим ресурсам для проведения теста. Использование внешних материалов может привести к неправильному размещению.
  • Вы можете сдавать тесты более чем для одного языка.
  • Несмотря на то, что DU может присудить вам кредитные часы на основе баллов AP или IB на определенном языке, это не соответствует языковым требованиям. Вам все равно нужно будет пройти тест на размещение, чтобы записать вас в языковой класс DU.
  • Иностранным студентам следует направлять вопросы в Центр английского языка.

Сведения о вступительном тесте по языку

баллов IB и AP не соответствуют требованиям для размещения; Студенты, сдавшие экзамены IB и AP, также должны пройти соответствующий тест на определение уровня DU.

Студенты, которые планируют начать изучение нового языка, не проходят тест на определение уровня и не нуждаются в консультанте по языку. Они регистрируются на 1001 экзамен на том языке, который хотят начать изучать.

Арабский

Арабский правила регистрации и тестирования:

  • Если вы никогда не изучали арабский язык, зарегистрируйтесь на арабский 1001 (предлагается только в Осеннем квартале).
  • Если вы говорите по-арабски, но у вас нет опыта чтения или письма по-арабски, зарегистрируйтесь для изучения арабского языка 1001.
  • Если у вас нет официального обучения арабскому языку, зарегистрируйтесь на арабский 1001.
  • Всем остальным учащимся, пожалуйста, выполните следующие действия, чтобы получить доступ к экзамену по арабскому языку, расположенному в системе управления обучением Canvas:
    1. Перейдите к экзамену по арабскому языку.

    2.Введите свой идентификатор DU и пароль и нажмите «Зарегистрироваться на курс»
    3. Нажмите «Перейти к курсу»
    4. Прочтите инструкции и пройдите тест
  • .

  • Студенты получат электронное письмо от представителя программы со своими оценками и дополнительной информацией относительно рекомендаций и предлагаемых курсов.
  • Пожалуйста, свяжитесь с профессором Маха Фостер ([email protected]) с вопросами на арабском языке.
Китайский
  • Если вы никогда не изучали китайский язык, зарегистрируйтесь на курс 1001 китайского языка (предлагается только в Осеннем квартале).
  • Если вы говорите по-китайски, но у вас нет опыта чтения или письма по-китайски, зарегистрируйтесь для изучения китайского 1001.
  • Все остальные студенты, пожалуйста, выполните следующие действия, чтобы получить доступ к экзамену по китайскому языку, расположенному в системе управления обучением Canvas:
    1. Перейти к экзамену по китайскому языку
    2. Введите свой идентификатор DU и пароль и нажмите «Зарегистрироваться на курс».
    3. Нажмите «Перейти к курсу»
    4. Прочтите инструкции и пройдите аттестацию
  • Студенты получат электронное письмо от представителя программы со своими оценками и дополнительной информацией относительно рекомендаций и предлагаемых курсов.
  • Пожалуйста, свяжитесь с профессором Цзин Ван ([email protected]) с советами по китайскому языку. Также будет возможность дать совет во время Недели открытий.
Французский
  • Если вы никогда не изучали французский язык, зарегистрируйтесь на французский 1001 (предлагается только в Осеннем квартале).
  • Всем остальным учащимся, пожалуйста, выполните следующие действия, чтобы получить доступ к тесту на определение уровня французского:
    1. Перейдите на веб-сайт тестирования уровня «Истинный Север».Вступительный тест по французскому языку предусматривает возможность выбора из нескольких вариантов и охватывает грамматику, чтение и словарный запас. Тест разработан, чтобы дать вам возможность ответить на вопросы с разными уровнями навыков. Отведите на тест 15-45 минут.
    2. Создайте учетную запись. Обратите внимание на свой пароль! Если вы отключились или забыли записать результаты своего размещения, вы можете вернуться на сайт, чтобы войти в систему и просмотреть свой результат.
    3. В конце теста вы получите инструкции по консультированию.Если вы считаете, что ваш результат неточный, вы можете пересдать тест.
    4. Обратитесь к Обзору тем, чтобы подтвердить свое размещение. Если вы считаете, что ваш результат неточный, вы можете пересдать тест.
  • Отметьте свой балл и соответствующий уровень курса, вы зарегистрируетесь для того уровня, на который вы попали. Этот график показывает, какие уровни предлагаются в течение каждого квартала. Если ваш уровень не предлагается в осеннем квартале, вам могут посоветовать пройти другой курс.

Осенний квартал — 1001, 2001, 2400
Зимний квартал — 1002, 2002, 2400
Весенний квартал — 1003, 2003

  • Пожалуйста, свяжитесь с Департаментом языков, литературы и культуры ([email protected]) с вопросами по французскому языку в течение лета или перейдите по этой ссылке, чтобы получить информацию о вашем французском консультанте. Контактная информация координаторов первого и второго года приведена ниже.

Координатор первого года обучения: Терри-Джо Вёлльнер ([email protected])
Координатор второго года обучения: Фредерик Шевийо ([email protected])

Матрица результатов французского зачисления

Немецкий
  • Если вы никогда не изучали немецкий язык, зарегистрируйтесь на 1001 немецкий (предлагается только в осеннем квартале).
  • Все остальные учащиеся, пожалуйста, выполните следующие действия, чтобы получить доступ к тесту на определение уровня немецкого языка:
    1. Перейдите на веб-сайт тестирования уровня «Истинный Север». Вступительный тест по немецкому языку состоит из нескольких вариантов и охватывает грамматику, чтение и словарный запас. Тест разработан, чтобы дать вам возможность ответить на вопросы с разными уровнями навыков. Отведите на тест 15-45 минут.
    2. Создайте учетную запись. Обратите внимание на свой пароль! Если вы отключились или забыли записать результаты своего размещения, вы можете вернуться на сайт, чтобы войти в систему и просмотреть свой результат.
    3. В конце теста вы получите инструкции по консультированию. Если вы считаете, что ваш результат неточный, вы можете пересдать тест.
  • Пожалуйста, свяжитесь с профессором Томасом Беллом ([email protected]) с советами по немецкому языку. Также будет возможность дать совет во время Недели открытий.

Матрица зачисления в Германию


Еврейский
  • Если вы никогда не изучали иврит, зарегистрируйтесь на иврит 1001 (предлагается только в осеннем квартале).
  • Если ваши знания иврита основаны на подготовке к празднованию бар / бат-мицвы, зарегистрируйтесь для изучения иврита 1001.
  • Если ваши знания иврита основаны на посещении еврейской дневной школы до 6-8 класса, зарегистрируйтесь для изучения иврита 1001.
  • Если у вас был какой-либо другой опыт работы на иврите, например ульпан в Израиле, изучение иврита в государственной средней школе, годичный отпуск в Израиле и т.д[email protected]) или Департамент языков, литературы и культуры ([email protected]).
  • Всем остальным учащимся, пожалуйста, выполните следующие действия, чтобы получить доступ к экзамену по китайскому языку, который находится в системе управления обучением Canvas:
    1. Перейти к экзамену по еврейскому языку
    2. Введите свой идентификатор DU и пароль и нажмите «Зарегистрироваться на курс».
    3. Нажмите «Перейти к курсу»
    4. Прочтите инструкции и пройдите аттестацию
  • Студенты получат электронное письмо от представителя программы с их оценками и дополнительной информацией относительно рекомендаций и предлагаемых курсов.Также будет возможность проконсультировать во время ознакомительной недели открытий.
Итальянский
  • Если вы никогда не изучали итальянский язык, зарегистрируйтесь на курс 1001 итальянский (предлагается только в Осеннем квартале).
  • Прежде чем начать, убедитесь, что у вас есть исправные наушники или динамики.
  • Этот тест включает понимание прочитанного на слух, грамматику, понимание прочитанного и письмо.Вы должны пройти тест за один присест, и у вас будет всего один час на его выполнение.
  • Студенты получат электронное письмо от представителя программы со своими оценками и дополнительной информацией относительно рекомендаций и предлагаемых курсов.
  • Пожалуйста, свяжитесь с профессором Эмили Спозето ([email protected]) с советами по итальянскому языку.

Пройдите экзамен по итальянскому языку

Японский
  • Если вы никогда не изучали японский язык, зарегистрируйтесь на начальный курс японского языка JAPN 1001 (предлагается только в осеннем квартале)
  • Все остальные учащиеся, уже знавшие или изучающие японский язык, должны пройти анкету по японскому языку + тест по месту жительства.
  • Студенты получат ответ по программе японского языка по электронной почте о размещении в программе японского языка.
  • Пожалуйста, свяжитесь с профессором Михо Хамамото по адресу ([email protected]) с советами по японскому языку. Также будет возможность дать совет во время Недели открытий.

Пройдите опрос в Японии + оценка места размещения

Латинский
  • Если вы никогда не изучали латынь, зарегистрируйтесь на курс Latin 1001 (предлагается только в Осеннем квартале).
  • Распечатайте и сдайте экзамен по латинскому языку.
  • Верните экзамен по латинскому языку в Центр мировых языков и культур по адресу [email protected]
  • Студенты получат электронное письмо от представителя программы со своими оценками и дополнительной информацией относительно рекомендаций и предлагаемых курсов.
  • Пожалуйста, свяжитесь с профессором Виктором Кастеллани ([email protected]) с советами по латинскому языку. Также будет возможность дать совет во время Недели открытий.

Пройдите тест по латинскому языку

Русский
  • Если вы никогда не изучали русский язык, зарегистрируйтесь на 1001 русский язык (предлагается только в Осеннем квартале).
  • Распечатайте и пройдите экзамен по русскому языку.
  • Верните экзамен по русскому языку в Центр мировых языков и культур по адресу [email protected]
  • Студенты получат электронное письмо от представителя программы со своими оценками и дополнительной информацией относительно рекомендаций и предлагаемых курсов.
  • Пожалуйста, свяжитесь с профессором Анной Зайцевой ([email protected]) с вопросами по русскому языку. Также будет возможность дать совет во время Недели открытий.

Пройдите аттестацию по русскому языку

Испанский
  • Если вы никогда не изучали испанский язык, зарегистрируйтесь на испанский 1001 (предлагается в осеннем и весеннем кварталах).
  • Если вы говорите дома по-испански, выросли на испанском или думаете, что вы, возможно, говорите о Наследии, см. Раздел Испанский для Наследия / Двуязычные носители ниже.
  • Все остальные учащиеся, пожалуйста, выполните следующие действия, чтобы получить доступ к тесту на определение уровня испанского:
    1. Перейдите на веб-сайт тестирования уровня «Истинный Север». Вступительный тест по испанскому языку состоит из нескольких вариантов и охватывает грамматику, чтение и словарный запас. Тест разработан, чтобы дать вам возможность ответить на вопросы с разными уровнями навыков. Отведите на тест 15-45 минут.
    2. Создайте учетную запись. Обратите внимание на свой пароль! Если вы отключились или забыли записать результаты своего размещения, вы можете вернуться на сайт, чтобы войти в систему и просмотреть свой результат.
    3. В конце теста вы получите инструкции по консультированию. Если вы считаете, что ваш результат неточный, вы можете пересдать тест.
    4. Обратитесь к Обзору тем, чтобы подтвердить свое размещение. Если вы считаете, что ваш результат неточный, вы можете пересдать тест.
  • Пожалуйста, свяжитесь с профессором Стефаном Дюбуа ([email protected]) с советами.Также будет возможность дать совет во время Недели открытий.


Испанский для носителей языка / носителей культурного наследия
  • Если вы говорите по-испански дома с родителями, братьями и сестрами или членами расширенной семьи и имеете личные связи с испаноязычным сообществом, пожалуйста, пройдите тест на знание испанского языка, прежде чем записываться на испанский язык для носителей наследия (SPAN 2200).
  • Если у вас есть значительный опыт обучения за границей или вы завершили часть своего образования в испаноязычной стране, пожалуйста, свяжитесь с доктором Линой Резничек-Паррадо ([email protected]).
  • Пожалуйста, выполните следующие действия, чтобы получить доступ к оценке размещения в испанском наследии, расположенной в системе управления обучением Canvas:
    1. Перейти к оценке размещения в испанском наследии
    2. Введите свой идентификатор DU и пароль и нажмите «Зарегистрироваться на курс».
    3. Нажмите «Перейти к курсу»
    4. Прочтите инструкции и пройдите аттестацию
  • Если вы поступите на курс «Испанский для наследия» / «Двуязычный спикер», вы зарегистрируетесь на SPAN 2200 в осеннем квартале 2020 года.Пожалуйста, планируйте соответственно.

Для получения дополнительной информации о языковых тестах, оценках и советах, пожалуйста, обратитесь к Руководству по языковым советам.

Поступающие и переводящиеся студенты Поступающие после осеннего квартала

У поступающих и переводящихся студентов, которые впервые зачисляются на зимние, весенние или летние кварталы, нет отдельного дня для тестирования или консультирования.Следуйте приведенным выше инструкциям, чтобы пройти тесты на определение уровня и получить рекомендации, необходимые для регистрации. Иностранные студенты, не являющиеся носителями английского языка и поступающие напрямую в университет, для получения информации об оценке уровня владения английским языком (ELPA) обращайтесь в Центр английского языка.

Дополнительные языковые требования бакалавриата

Если вы студент программы INTS и , которому необходимо продемонстрировать владение языком на втором курсе в рамках требований к получению степени, посетите веб-страницу «Уровень владения языком».

Чтение с инструктором для более совершенного профсоюзного урока 3, ключ ответов

8-й класс Социальные науки Гражданская война и реконструкция Информация Основные этапы Область / вес: история 47% и экономика 16% Цель / цель: Цель этого стандарта — дать учащимся возможность чтобы объяснить важность

Это видео научит вашего ребенка читать некоторые слова, которые необходимо знать для третьего класса на этом уроке чтения. Connect the Dots Learning — это полноценная услуга …

Сделайте чтение и письмо увлекательным с видео-библиотекой Flocabulary для хип-хопа от K до 12! Планы уроков, задания для печати, задания для повторения, словарные карточки и многое другое.

活跃 概况.用户 组 等待 验证 会员;在线 时间 202 小时;注册 时间 2019-11-26 18:09;最后 访问 2020-9-9 22:07;上次 活动 时间 2020-9-9 22:07;所在 时 区 使用 系统 默认

Государства с большим количеством представителей в конгрессе будут иметь большее количество голосов. Крупные государства хотели сохранить свою власть. Маленькие государства не хотели, чтобы большие государства доминировали в правительстве.

Используя учебную программу LearnZillion, мои ученики очень увлечены обучением, и, что немаловажно, я заметил повышение их уровня уверенности в себе. Это меняет правила игры и позволяет мне уделять больше времени поведению и упорству учащихся.Ники Гейнс, Объединенный объединенный школьный округ Дэвиса, Калифорния

Создавайте интерактивные визуальные эффекты, которые появляются прямо рядом с вами на экране во время презентации, для виртуальных презентаций, которые привлекают, вдохновляют и учат.

Наконец, ответьте на любые вопросы, которые могут возникнуть у учащихся, а затем просмотрите концепции и полномочия, описанные в Статьях Конфедерации, убедившись, что учащиеся понимают естественную напряженность, создаваемую попытками сбалансировать полномочия штата и федерации. [Примечание. Для справки см. Раздел «Организатор статей Конфедерации» — ключ ответа учителя.] 6.

Чтобы помочь студентам подготовиться к ответам, предложите им прочитать вопросы перед просмотром. Покажите классу видеосюжет «Приход к власти Гитлера, 1918–1933 гг.». Вы можете приостановить воспроизведение видео, чтобы учащиеся могли добавить в свои заметки, или, если позволяет время, подумайте о том, чтобы показать видео дважды подряд.

Лучший ответ: C. Вариант C — лучший ответ. В строках 25–27 ситуация Эммы описывается как «делающая то, что ей нравится; высоко оцениваю мнение мисс Тейлор, но руководствуясь в основном ее собственным.Другими словами, Эмма уважает мнение мисс Тейлор, но принимает решения, руководствуясь или руководствуясь в первую очередь своим собственным мнением.

2-значный Сумма сложения животные Ответы могут отличаться Яблоки Приложение бусины птицы синие ящики Глава 13 Глава 9 диаграмма Проверить Выбрать круг Кластер собраны монеты Цвет Сравнить Готовое печенье Подсчитать кубки цифра десять центов динозавр Нарисуйте картинку утки Обогатите Ежедневное домашнее задание равно Оценить факт Любимая фигура Найти доля рыбы График оценки групп час …

BusyTeacher.org предлагает 1314 рабочих листов для понимания прочитанного, которые, несомненно, помогут вашим ученикам оставаться вовлеченными в чтение, предоставляя интересные истории и эффективные упражнения. У нас, как учителей, не всегда есть время придумывать собственные истории или просматривать книги, чтобы выбрать отрывки для использования на уроках.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *