|
РуРазделительный мягкий знак: правила и примеры, русский язык 2 класс
Роль мягкого знака в русском языке
Итак, мягкий знак не обозначает и не имеет абсолютно никакого звука. Роль этой буквы в русском языке заключается в другом: она является показателем мягкости согласных звуков на письме, а также выполняет разделительную функцию. Тему «Разделительный мягкий знак» проходят по предмету русский язык во 2 классе.
Мягкий знак — показатель мягкости и формы слова
Мягкий знак используется на письме для смягчения предыдущего согласного звука.
Если мы слышим мягкий согласный звук в середине или на конце слова, значит на письме в этом месте после мягкого согласного следует писать мягкий знак: сосулька, восемь, банька, мель.
Также мягкий знак пишется после шипящих на конце некоторых слов для указания на определённую словарную форму. Например, в слове мышь мягкий знак указывает на то, что это имя существительное, в форме женского рода, III склонения. А в слове стеречь мягкий знак указывает на неопределённую форму глагола.
Разделительный мягкий знак
В качестве разделительного мягкий знак используется на письме для разделения согласной буквы и букв Е, Ё, Ю, Я, И. Это нужно для различения похожих между собой слов. Например, в парах слов семя — семья, налёт — нальёт, Коля — колья именно мягкий знак указывает на то, какое именно слово перед нами.
Разделительный мягкий знак пишут и в некоторых словах иностранного происхождения: шампиньон, бульон, павильон.
Правописание таких слов следует запоминать.
Правила написания слов с мягким знаком
Мягкий знак никогда не пишется в абсолютном начале слова и после приставки.
Если мягкий знак используется для указания формы слова (ночЬ, видишЬ, идёшЬ), то он пишется после согласного на конце слова.
Как показатель мягкости Ь пишется после буквы, обозначающей мягкий согласный звук: письмо, деньги, словарь.
Правила написания слов с разделительным мягким знаком
- Разделительный мягкий знак пишется в середине слова перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И: вьюга, шью, братья.
- Разделительный Ь пишется в некоторых словах иностранного происхождения перед буквой О: батальон, почтальон, павильон.
- Разделительный мягкий знак пишется после согласных в корнях слов: сентябрь, соловьи, дочь.
С темой орфографии удобно работать по учебнику «Русский язык.
Методические советы учителям
Для того чтобы учащиеся лучше запоминали новую информацию, рекомендуется использовать наглядный материал. Основные правила сформулированы сжато и логично, структуры в виде схем и таблиц позволяют быстрее ориентироваться в положениях и нормах.
В помощь учителю предлагаем две таблицы с правилами по русскому языку на темы:
- «Роль мягкого языка»,
- «Разделительный твёрдый и мягкий знаки».
Что ещё почитать?
Подготовка к ВПР-2019 по русскому языку. Словообразование
Работа с текстом при подготовке к ВПР
Системная подготовка к ВПР по русскому языку в 4 классе
Особенности подготовки к ВПР по русскому языку в 4 классе
Задания для закрепления темы
Для закрепления или повторения темы «Разделительный мягкий знак» во 2 классе, можно использовать не только стандартные упражнения на пропущенную букву, но и добавить в практикум интересные задания-игры.
«Два столбца»
Задание: разделить слова на два столбика, в первый столбец записать слова, где Ь используется как показатель мягкости, во второй внести слова, где Ь является разделительным. Приведите свои примеры слова с разделительным мягким знаком.
Слова: друзья, лось, заячья, крестьянин, деревья, боль, семья, лягушачьи, серьёзный, букварь, вьюга, польза, лисья, клочья, лень.
Ответ:
|
Ь — мягкость |
Разделительный Ь |
|
лось |
друзья |
|
боль |
заячья |
|
букварь |
крестьянин |
|
польза |
деревья |
|
лень |
семья |
|
лягушачьи |
|
|
серьёзный |
|
|
вьюга |
|
|
клочья |
«Добавь слово»
Задание: дописать предложение, используя слова с мягким знаком; объяснить, в каких словах разделительный Ь, а в каких — показатель мягкости.
Получившиеся слова можно записать в соответствующие столбцы в таблицу из предыдущего задания.
Предложения:
- Мама, папа, я — счастливая …
- После петушиной драки во дворе повсюду были …
- Сегодня на улице плохая погода — весь … идёт …
- Ястреб расправил …
- Охотник зарядил своё …
- Вчера наша кошка поймала …
- Женя и Вова — закадычные …
- Сова охотится …
- Катя пошла в магазин, а … забыла дома
- На улице громко чирикали …
Ответы:
- Мама, папа, я — счастливая семья.
- После петушиной драки во дворе повсюду были перья.
- Сегодня на улице плохая погода — весь день идёт дождь.
- Ястреб расправил крылья.
- Охотник зарядил своё ружьё.
- Вчера наша кошка поймала мышь.
- Женя и Вова — закадычные друзья.
- Сова охотится ночью.
- Катя пошла в магазин, а
- На улице громко чирикали воробьи.
Слова с разделительным мягким знаком: семья, перья, крылья, ружьё, друзья, ночью, воробьи.
Слова, где Ь — признак мягкости: день, дождь, мышь, деньги.
«Всем сестрам по серьгам»
Задание: преобразовать словосочетания по типу «шерсть кошки — кошачья шерсть». Для удобства можно записывать слова в таблицу, где в первом столбце будут данные словосочетания, а во втором — новые получившиеся .
Словосочетания:
- шубка лисы
- стая волка
- икра рыбы
- кваканье лягушек
- рога оленя
- берлога медведя
- шерсть овцы
- уши зайца
- молоко козы
- карканье вороны
Ответы:
- лисья шубка
- волчья стая
- рыбья икра
- лягушачье кваканье
- оленьи рога
- медвежья берлога
- овечья шерсть
- заячьи уши
- козье молоко
- воронье карканье
Наглядные материалы к уроку
«Создай фамилию»
Задание: образовать от данных имён фамилии.
Для удобства можно записывать слова в таблицу, где в первом столбце будут записаны имена, а во втором — получившиеся фамилии.
Имена: Григорий. Евгений, Юрий, Василий, Арсений, Афанасий, Макарий, Аркадий, Анатолий.
Ответы:
|
Имена |
Фамилии |
|
Григорий |
Григорьев |
|
Евгений |
Евгеньев |
|
Юрий |
Юрьев |
|
Василий |
Васильев |
|
Арсений |
Арсеньев |
|
Афанасий |
Афанасьев |
|
Макарий |
Макарьев |
|
Аркадий |
Аркадьев |
|
Анатолий |
Анатольев |
#ADVERTISING_INSERT#
Понимание распознавания букв и его роли в начальной грамотности
Распространение любви
Понимание распознавания букв и ее роли в начальной грамотности
Распознавание букв — это способность называть показанную букву или выбирать букву из группы букв.
Распознавание букв является основополагающей частью обучения чтению. Без него дети с трудом выучивают звуки букв и распознают слова. Дети, которые не могут различать буквы и называть их звуками, с трудом учатся читать.
Что такое распознавание букв?
Идентификация букв — это способность называть буквы, находить характеристики, характерные для указанной буквы, и формировать буквы из всех 26 прописных и строчных буквенных символов, используемых в английском языке. Всего 52 буквы. Идентификация букв включает в себя способность различать отдельные буквы и их формы, и ее следует учить до или, по крайней мере, в сочетании со звуками букв.
Это означает, что навыки идентификации букв необходимы и не должны упускаться из виду для практики букв и звуков! Дети должны знать названия букв и звуки букв, чтобы облегчить обучение чтению.
Почему важно распознавать буквы
Многие навыки чтения регулярно оцениваются как предикторы успеха в чтении.
Идентификация букв входит в число лучших предикторов. Поступая в школу, дети приобретают ряд навыков и еще более широкий спектр знаний по алфавиту. Например, они могут получить опыт работы с алфавитом, напевая песенку об алфавите. Другие детсадовцы могут написать свое имя по буквам или определить экологический отпечаток.
Чтобы правильно распознавать буквы, дети должны находить буквы и произносить их имена в контексте и вне его. Это не только точность, но и автоматизм, то есть точность и скорость одновременно, что приводит к дальнейшему успеху в чтении.
Исследования также показали, что изучение букв и игра с буквами часто вызывают интерес к их звучанию и чтению. Большинство названий букв имеют аудиальную связь со своими звуками, таким образом эффективно выполняя двойную функцию. Это помогает преодолеть разрыв между фонематическим восприятием и идентификацией букв и другими фоническими навыками.
Обучение дошкольников распознаванию букв
Существует несколько важных стратегий, которые следует использовать при обучении распознаванию букв в дошкольных учреждениях.
- Инструкция по наименованию букв
- Действия по сортировке для распознавания форм букв
- Создание и формирование письма
- Воздействие писем в нескольких текстовых форматах
- Свободное владение буквами
- Оценка беглости и точности
Планируя занятия по распознаванию букв в дошкольном классе, помните следующее.
- Дети дошкольного возраста обладают широким спектром навыков и способностей.
- Дети дошкольного возраста не могут быть готовы к одновременному изучению названий букв и никогда не остаются такими же темпами, как их сверстники.
- Используйте визуальные эффекты, такие как карточки с алфавитом и начальные звуковые карты.
- Практикуйте стратегии «думай вслух», что означает говорить вслух о вещах, которые вы хотите, чтобы ваши дети знали и замечали о каждой букве.
Последовательность букв не обязательно заучивать в алфавитном порядке
Существуют рекомендации, которым необходимо следовать при определении последовательности обучения для обучения распознаванию букв.
Имейте в виду, что приведенные ниже предложения относятся только к именованию и идентификации букв, а не к обучению произношению звуков.
Необходимые навыки для обучения распознаванию букв
Еще до распознавания букв следует обучить еще нескольким навыкам. Учить визуальному различению. Это помогает детям научиться находить различия между линиями и формами. Зрительной дискриминации можно обучать изолированно и в упражнениях «что отличается» или «что такое же».
Практикуйте визуальное различение в алфавите, сортируя буквы по форме. Прямые линии против изогнутых. Высокие буквы против коротких и т. д. Буквы против цифр и символов.
Подробнее об обучении распознаванию букв
Сначала учите высокочастотные буквы. Это означает, что нет необходимости учить буквы в алфавитном порядке. Буквы с более высокой частотой будут иметь большее значение и позволят детям практиковать навыки идентификации букв в различных текстовых контекстах.
Отдельные буквы, визуально сбивающие с толку. Например, если у вашего дошкольника проблемы с буквами Г и О, не учите их одновременно. После того, как буквы будут изучены по отдельности, предоставьте упражнения по сортировке для дополнительного сравнения и практики.
Если у дошкольника развито владение карандашом, обучайте формированию букв в сочетании с распознаванием букв. Когда это возможно, учите буквы, которые проще напечатать, часто с прямыми линиями, перед более сложными буквами.
Разница между буквой и алфавитом
Ключевое различие между буквой и алфавитом заключается в том, что буква — это символ, представляющий звук в его письменной форме, тогда как алфавит — это набор букв, расположенных в фиксированном порядке.
Большинство людей считают, что два слова — буква и алфавит — одно и то же; однако они не одинаковы. Как упоминалось выше, между буквой и алфавитом существует четкая разница. Буквы расположены внутри алфавита по порядку, причем каждая буква имеет уникальный фонетический звук.
Более того, в разных языках мира есть свои буквы и алфавиты. Английский язык имеет алфавит, состоящий из 26 букв.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Обзор и ключевые отличия
2. Что такое буква?
3. Что такое алфавит?
Буква — это символ, который мы используем для написания языка, и он представляет звук в языке. Другими словами, это визуальное представление мельчайшей единицы произносимого звука. Более того, буква есть графема, т. е. наименьшая единица в системе письма языка, способная выражать различие в звучании или значении. Написание языка невозможно без букв. Следовательно, в каждом письменном языке есть буквы.
Рисунок 1: Буквы
Буквы являются строительными блоками любого письменного языка. Буквы составляют слова; слова составляют предложения, а предложения составляют абзацы. Более того, разные языки мира имеют разные буквы. Давайте посмотрим на некоторые примеры букв из разных языков.
Латинский – C, G, K, L, M, N, Z
Арабский – ﺍ, ﺵ , ﺽ, ﻁ ,ﻍ, ﻙ, ﻝ, ﻱ
Греческий – Α, Γ, Δ, Η, Θ, Λ, Ξ, Σ, Ψ
Что такое алфавит?
Алфавит — это набор букв, расположенных в фиксированном порядке, который используется для системы письма.
Английский язык имеет алфавит из 26 букв. Однако некоторые языки имеют более одного алфавита. Например, в японском языке есть два алфавита: кана и кандзи. Более того, мы обычно можем разделить буквы в алфавите на две основные группы: гласные и согласные.
Рисунок 2: Русский алфавит
В настоящее время наиболее популярным алфавитом является латинский алфавит. Более того, финикийский алфавит считается первым алфавитом в мире. Это предок большинства современных алфавитов, включая арабский, иврит, греческий, латинский и кириллицу.
В чем разница между буквой и алфавитом?
Буква — это символ, представляющий звук в его письменной форме, тогда как алфавит — это набор букв, расположенных в фиксированном порядке. Итак, в этом ключевое различие между буквой и алфавитом. Посмотрите на следующий пример, чтобы лучше понять разницу между буквой и алфавитом.
Буквы: C, H, Z
Алфавит: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S , T, U, V, W, X, Y, Z
Таким образом, буква — это отдельный символ в алфавите, тогда как алфавит — это набор букв в фиксированном порядке.