Как разобрать по составу слово «жители»? — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7
Содержание
морфемный разбор слова жители — Школьные Знания.com
ЗАДАНИЕ No3ВРЕМЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ: 807:21ТЕКСТ ЗАДАНИЯОпределите тип данного текста.РассуждениеПовествованиепжжпжп помогите срочно 5 минут
Прочитайте текст.Змееносец — одно из древнейших созвездий на небе. Впервые оно упоминается в труде античного астронома Евдокса (около 410 около 350 до … н. э.) под названием явления, где было описано наряду с еще 44 созвездиями северного полушария неба. Известность созвездие получило благодаря одноименной поэме Арата (жил около 310 — около 250 г. до н. э.).Змееносец расположен к западу от Летнего треугольника, главной фигуры на летнем звездном небе. Он тянется севера на юг от созвездия Геркулеса до созвездия Скорпиона. На востоке и на западе к нему примыкает созвездие Змеи, которую, согласно представлениям астрономов прошлого, Змееносец держит в руках.Площадь Змееносца составляет 948 квадратных градусов, созвездие занимает 11 место в списке самых крупных созвездий. Солнце оказывается в Змееносце ежегодно 30 ноября и пребывает в нем до 17 декабря, проходя по его южным окраинам.
●)
слова существительные с приставкой корнем и окончанием
Напишите пНапишите письмо от лица ЗЕМЛИ ЛУНЕ. Используйте в письме эпитеты, сравнения. Объём работы 60 — 80 сисьмо от лица ЗЕМЛИ ЛУНЕ. Используйте в п … исьме эпиеты, сравнения. Объём работы 60 — 80 слов
ЗАДАНИЕ No3ВРЕМЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ: Х12:05ТЕКСТ ЗАДАНИЯОпределите тип данного текста.ОписаниеРассуждениеПовествованиепжжпжпжп помогите быстро сор
Помогите 80 баллов , Русский язык Ответить на все 2 вопроса полностью
Помогите 120 балл дам помогите СОР СОЧ
Урок русского языка на тему «Путешествие в страну Частей слова», 3 класс (конспект, интерактивная презентация)
Очеретинская ОШ
Конспект
урока русского языка
в 3 классе
«Разбор слова по составу».
Урок-путешествие в страну
Частей слова
Подготовила
и провела
учитель начальных
классов
Гренац Татьяна
Витальевна
2014 г.
Тема. Разбор слова по составу
Цель : повторить и закрепить знания учащихся по теме «Состав слова».
Задачи:
Образовательная : формировать умение разбирать слова по составу,
образовывать новые слова с помощью суффиксов и приставок, формировать навык грамотного письма.
Развивающая: развивать память, внимание, мышление, фантазию, воображение и речь учащихся, расширять словарный запас.
Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, чувство взаимопомощи и коллективизма.
Тип урока: закрепление знаний умений и навыков
Форма урока: урок-путешествие
Оборудование : интерактивная доска, презентация PowerPoint, карточки для «живых» схем, геометрические фигурки для оценки работы групп, смайлики для рефлексии.
Ход урока:
I.Организация класса.
Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
слушаем внимательно!
— Приветствуем всех, кто нашёл время и сегодня пришёл к нам на урок!
Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь себе и гостям, передайте частичку своего хорошего настроения другому.
— Ребята, урок предстоит необычный, но, думаю, он будет интересным.
«В мире много интересного ,нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела. Так скорей, друзья, за дело!»
-Ребята, вы любите путешествовать?
-Догадайтесь, в какое путешествие мы с вами сегодня отправимся? (Слайд №1 )
(Звучит шум морского прибоя)
— Вы правы, мы отправимся в морское путешествие. Как к любому путешествию нам надо подготовиться. Итак, начнём.
1. Пальчиковая гимнастика.
— Запас продуктов на борту есть.Но я предлагаю еще засолить капусту. Готовы? Начинаем. (Пальчиковая гимнастика «Капуста»)
Мы капусту рубим, рубим.
Мы капусту мнем, мнем.
Мы капусту солим, солим.
Мы капусту трем, трем.
В баночку кладем и пробуем.
2.Каллиграфическая минутка.
— А сейчас запишем число в тетрадях, которые на сегодня превращаются в бортовые журналы.
— Морское путешествие требует особой выносливости, потренируемся переносить морскую качку и завязывать морские узлы.
-Для мы должны написать буквы Вв и выполнить некоторые задания.
Задания:
- подберите слова с буквами Вв;
- составте предложение с одним из этих слов;
- выделите подлежащее и сказуемое.
3. Словарная работа.
-Молодцы, вижу, что вы успешно справились с заданием и готовы к путешествию.
— Как называется наш корабль, вы узнаете, если в вставите правильно буквы в словах и объясните орфограммы, (Слайд)
— Орфограммы веселились и пробелы получились,
Быстро их восстановите, буквы правильно впишите.
Проверка по слайду. ( Бригантина)
— Предлагаю провести путешествие под девизом «Только смелым покоряются моря»
III.Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока.
— Конечно же, вам не терпится узнать, куда мы отправимся. Узнаете вы это из волшебного облака.
( Слайд « Страна Частей слова» )
— Мы отправимся в страну Частей слова.
— Как вы думаете, что мы будем делать, путешествуя по этой стране? (Разбирать слова по составу, образовывать новые слова при помощи суффикса и приставки)
IV.Повторение и закрепление основных знаний, умений и навыков
1. Мозговой штурм (Разминка для ума)
— Перед отправкой проверим готовность нашего судна , а заодно проверим себя.
– А поможет нам «Разминка для ума».
Отвечайте хором, быстро.
— Какое слово получилось в домашнем задании? (Рассказчик)
— Общая часть родственных слов это … (корень)
— Как найти в слове корень? (Подобрать родственные слова).
— Какие слова называются родственными? (это слова, которые имеют один корень и близкие по значению).
— какой корень в слове подсказка? (сказ)
— часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов это… (приставка)
— Какая приставка в слове рассвет? (Рас-)
— Какой сейчас месяц?
— часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов это… (суффикс)
— Какой суффикс вы выделили в слове лётчик?(-чик)
— изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении называется…(окончание)
— часть слова без окончания называется…(Основа)
— Молодцы! Проверили себя и готовность судна.
Если вы не против, я буду вашим капитаном. Согласны?
2.Выбор боцманов в группах
— Тогда вы будете матросами. Но одной мне не справиться. Надо выбрать в каждой группе боцмана.
Боцман – это должность младшего командного состава экипажа судна, непосредственный начальник палубной команды. Это помощник капитана. Он отвечает за порядок на корабле, чтобы работа хорошо продвигалась. На крупных военных кораблях может быть несколько боцманов.
(Выбор боцманов в группах)
— Курс на Страну Частей слова. Поднять якорь! ( Слайд)
3. Упражнения на отработку навыка находить в слове корень, подбирать однокоренные слова.
Якорь поднят, но что-то мешает нашему кораблю, он не может сдвинуться.
( С помощью сотового телефона имитировать звонок)
— Из машинного отделения поступило сообщение « На борту лишний груз».
- « Лишний груз». (Работа в группах) ( Слайд)
Задание: Выбросить лишний груз за борт и записать однокоренные слова.
Выделить корень слова.
— Курс на остров Корень!
- «Больше слов» (Работа в группах)
— Здесь нас ждёт ещё одно задание:
Подберите как можно больше однокоренных слов, запишите их, выделите корень.
1 группа 2 группа 3 группа
вода свет море
Проверка.
— Какую часть слова называют корнем?
— Как в слове определить корень?
Оценка групп
— Мы покидаем остров Корень и плывём дальше.
4.Упражнения на отработку навыка образовывать слова при помощи приставки, находить в словах приставки и окончания.
Причаливаем к острову Приставки. ( Звонок)
— Однако радист сообщает, что на борт поступила радиограмма.
- «Радиограмма»
Из-за помех и сильной качки некоторые буквы потерялись.
Задание: восстановите текст.
..летел ветер. На рыбацком судне ..рвал паруса. Рыбак.. нуждаются в помощи. Спасите рыбак…( Слайд )
— Какие части слова вставляли?(Приставку и окончание)
— Что такое окончание?
— Как в слове найти окончание?
— Молодцы! Справились отлично.
- «Помощь рыбакам» (Работа в группах)
Теперь надо спешить на помощь рыбакам. Отправляем 3 шлюпки. ( Слайд )
Каждый ряд получает лодочки из бумаги со словом.
Задание: Используя подходящие по смыслу приставки, образуйте новые слова от слов:
1 группа 2 группа 3 группа
ходить – писать – ехать —
Проверка по группам
Оценка групп
— Какую часть слова называют приставкой?
Местные жители острова Приставки предлагают нам отдохнуть.
Физкультминутка.
Разминку закончили.
5.Упражнения на отработку навыка образовывать слова при помощи суффикса.
— Продолжим путь. Плывём к острову Суффиксы.
- «Гном и Великан» (Работа в группах)
— На этом острове живут Гном и Великан. Они постоянно ссорятся потому, что не могут поделить между собой некоторые предметы. Давайте поможем им.
Превратите предметы для гнома в маленькие, а для великана в большие.
Слова: нос, стол, дом.
Проверка
Оценка работы групп
— Какую часть слова называют суффиксом?
6.Разбор слов по составу.
— И последнее задание от всех жителей страны Частей слова.
— Но прежде чем приступить к выполнению этого задания, мы должны вспомнить порядок разбора слова по составу. Кто расскажет в какой последовательности надо выполнять разбор слова по составу?
Помни, при разборе слова
Окончание и основу
Первым делом находи.
После корня будет суффикс,
А приставка – впереди.
- «Живая схема»
Задание: Разобрать слова по составу и сделать «живую» схему одного из них.
1 группа – кошка, пришкольный, настольный.
2 группа – горка, переходник, морской.
3 группа – лесной, записка, горный.
Проверка
Оценка работы групп
— Вот и заканчивается наше путешествие по стране Частей слова.
Тест «Состав слова».(Слайд)
Чтобы благополучно вернуться домой нам необходимо пройти тест «Состав слова».(Слайд)
Проверка
Оценка работы групп
— Если вы правильно ответили на все вопросы, то получили слово ЗНАТОКИ.
V. Итог урока
— Понравился вам урок?
— В гостях у каких частей слова мы побывали?
— Какую часть слова называют корнем?
— Какую часть слова называют приставкой?
— Какую часть слова называют суффиксом?
— Какую часть слова называют окончанием?
— Что такое основа слова?
— А теперь оцените свою работу на уроке.
На экране слова:
Урок полезен, всё понятно.
Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
Ещё придётся потрудиться.
Да, трудно всё-таки учиться!
Дети показывают смайлики, которые им больше подходят к окончанию урока).
Оценивание работы групп (Оценивают боцманы)
Оценивание учащихся учителем.
Учитель: Я благодарю вас за успешную работу на уроке. Предлагаю вам подарить улыбку друг другу.
— Молодцы, ребята!
VI. Домашнее задание
По выбору:
1) Упражнение 168
2) Сочинить сказку о частях слова.
Дополнительные упражнения.
- Разобрать по составу слова: Берёзка, розочка, пригородный, лисий.
- Игра «Хитрые вопросы»
1) Как большой дом превратить в маленький? (добавить суффикс –ик-)
2) Как из маленького хвостика сделать большой? ( отнять суффикс –ик-) 3) Можно ли превратить рыбу в человека?( добавить суффиксы –а- и -к-) 4) Можно ли из одного стола построить комнату? (добавить суффикс –ов- и окончание –ая)
5) Что нужно отнять у лесника, чтобы получилась роща? (отнять суффикс –ник-)
Дежурный по языку
«Дежурный по языку» — это часть одного из стратегических проектов опорного университета региона.
Проект предполагает популяризацию знаний по русскому и коми языкам, актуальным в нашей республике. Состояние языка всегда, во все времена вызывало и вызывает повышенное внимание людей, ведь он в том числе и средство культурной и национальной идентификации человека. По речи часто оценивают человека, а по состоянию языка даже целые народы!
«Дежурный по языку» будет состоять из рубрик, каждая из которых по-разному отражает русский и коми языки.
Основное внимание в проекте предполагается уделять русскому и коми языкам, однако авторы готовы не ограничиваться только ими и отвечать и на вопросы, связанные с любым из языков, носители которых живут в нашей республике, – украинским, белорусским, болгарским, азербайджанским и другими.
03.03.2021 Екатерина
Здравствуйте. Не можем прийти к единому мнению по вопросу на какой слог падает ударение в слове «на Выми (реке)». Подскажите, пожалуйста правильный вариант и правило.
Здравствуйте, Екатерина! К сожалению, жестких правил в русской орфоэпии нет, есть только общие закономерности и закрепленные словарями рекомендуемые произношения слов и их форм. Поэтому в произношении слова «Вымь» мы ориентируемся на «Словарь собственных имен русского языка» Ф.Л. Агеенко: http://gramota.ru/slovari/dic/?word=%D0%B2%D1%8B%D0%BC%D1%8C&all=x. В нем специально оговорено произношение именно этого географического наименования: при склонении слова «Вымь» нужно сохранять ударение на первом слоге («к ВЫми», «на ВЫми» и т.д.).
03.03.2021 Лариса
Добрый день! Как правильно ставится ударение при склонении слова «Вымь»? Спасибо.
Здравствуйте, Лариса! Согласно «Словарю собственных имен русского языка» Ф.Л. Агеенко, при склонении слова «Вымь» нужно сохранять ударение на первом слоге: «к ВЫми», «на ВЫми» и т.д. Это касается главным образом ситуаций официального общения.
Вместе с тем в разговорной (неофициальной) речи допустим перенос ударения на окончание: «к ВымИ», «на ВымИ».24.02.2021 Вячеслав
Здравствуйте! Когда и при каких обстоятельствах появилась фраза «пусть земля ему будет пухом»? Спасибо.
Здравствуйте, Вячеслав! Пожелание «Пусть земля будет тебе пухом» — это перевод латинской фразы «Sit tibi terra levis» (букв. «Пусть земля тебе будет легкой»), которая использовалась также как надпись на надгробиях — как эпитафия (в том числе и в сокращенном виде «S-T-T-L»). Появление этой фразы можно связать с распространением христианства и письменности на Руси, а также с изменением характера погребения умерших: погребальные костры сменились захоронением тела усопшего. Обучение грамоте и наукам, в том числе и на латинском и греческом языках, привело к появлению в русском языке многих выражений, источником которых являются латинский и греческий — языки ранних переводов Библии и ранних научных трактатов.
22.02.2021 Анна
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, является ли правильной следующая фраза: «Ребята, что можно вынести с нашего урока?» Фраза была произнесена на стадии рефлексии. В конце урока. Спасибо.
Здравствуйте, Анна! Глагол «вынести» имеет в русском языке несколько значений. В данной ситуации общения (на уроке) и интересующей Вас фразе он должен быть употреблен в значении ‘получить, приобрести в результате наблюдения, ознакомления с чем-либо, изучения чего-либо’ («вынести хорошее впечатление; вынести неприязнь и т.
п.»). Вместе с тем, в приведенной конструкции с вопросительным местоимением «что» глагол «вынести» «напоминает» о своем другом, предметно-вещественном значении — ‘переместить с места на место что-либо’. Это делает фразу двусмысленной и потому стилистически неудачной. Точнее было бы спросить: «Какие знания / впечатления / чувства, эмоции вы можете вынести с нашего урока?».14.02.2021 Андрей
Здравствуйте! Часто слышим фразу «это две большие разницы» как пояснение существенного различия между кем-то или чем-то. А правильно ли это? Ведь если есть разница, то она как будто бы одна. Спасибо.
Здравствуйте, Андрей! Вы правы в том, что в данном выражении слово «разница» имеет значение «несходство, различие в чем-л.», и действительно тогда, строго говоря, его употребление требует формы единственного числа (ср. Какая разница? Без разницы). Но тут мы имеем дело с ироничным выражением, которое часто сопровождается отсылкой к источнику — одесскому юмору: «как говорят в Одессе, это две большие разницы». Ироничный, шуточный тон речи часто создается сознательным нарушением логически верных конструкций, т.е. на парадоксе, с чем мы и имеем дело в данном случае. Кроме того, можно предположить, что это шуточное высказывание появилось в результате соединения двух словосочетаний: «большая разница» и «две разные вещи / два разных предмета». В результате появилось очень выразительная фраза, которая более эмоционально и ёмко обозначает суть речи.
Вопросы 1 — 5 из 146
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 | След. | Конец | Все
Урок русского языка в 3-м классе. Сложные слова. Путешествие по стране ЕОландии
Цели и задачи.
- Формирование представления о многообразии сложных слов.
- Отработать написание соединительных гласных о,е в сложных словах.
- Упражнения в разборе слов по составу.
- Повышение интереса к изучению русского языка.
- Развивать творческое мышление устной и письменной речи, внимание и память.
Оборудование.
- Мультимедийная установка, компьютер.
- Раздаточный материал
- Р.Н. Бунеев Учебник “Русский язык”
Приложение 5
1. Организационный момент
На доске:
“Необыкновенный язык наш есть ещё тайна. В нём
все тоны и оттенки, все переходы звуков – от
самых твердых до самых нежных и мягких”. Н.В. Гоголь |
Учитель:
Раз, два – выше голова,
Три, четыре – плечи шире,
Пять, шесть – тихо сесть.
– Сегодня у нас необычный урок, урок-путешествие.
Чтобы узнать тему нашего путешествия, давайте вспомним, что мы всегда делаем в начале урока (минутка чистописания). Что интересного в слове: Чистописание. (Слайд 3). См. Приложение
Чистый писать Чистописание Путь шествовать Путешествие
– Что объединяет эти слова?
Выслушиваются ответы детей.
Учитель: Тема урока: “Сложные слова. Путешествие по стране_____________?” (Слайд 4)
Какие качества характера человека нам понадобятся, что бы преодолевать трудности в путешествии, мы узнаем, если соберем слова (Слайд 5–6):
Жизнь – Радость
Цель – Устремлять
Добро – Желать
Труд – ЛюбитьЖизнерадостный Целеустремленный
Доброжелательный
Трудолюбивый
Чистописание.
Ро | до | во | же | це | ше | ле | не | те |
Задание:
- Подчеркните синей ручкой – согласные твердые звуки
- Подчеркните зеленой ручкой – согласные мягкие звуки
- [ц] [ж] [ш] – что мы знаем об этих звуках? (Звуки всегда твердые.)
- Подчеркните красной ручкой – гласные о, е
Жизнерадостный, целеустремленный, доброжелательный, трудолюбивый (Слайд 7).
Вывод: в сложных словах могут быть только соединительные гласные О, Е
Алгоритм написания соединительных гласных о, е в сложных словах (Слайд 8).
Если основа оканчивается на твердый согласный звук – пиши О.
водопад скороход
Если основа оканчивается на мягкий согласный звук – пиши Е.
землемер синеглазый
После шипящих [ж] [ш] [ц] – всегда пиши Е.
пешеход сердцеед
Физкультминутка (Слайд 9).
Сегодня я искал, творил,
Знание новое открыл,
Научился применять.
Задание легко мне выполнять.
В добрый путь! По стране ЕОландии! (Слайд 10)
Нам нужно познакомится с жителями этой страны, и в этом на поможет гид или : подберите синоним к слову гид. (экскурсовод)
Турагенство предлагает нам выбрать экскурсовода: Иван – Царевич или Соловей – Разбойник (Слайд 11). В выборе нам помогут слова признаки, характеризующие этих героев. У кого больше будет слов – тот и победит (на столах карточки).
Карточки:
Трудолюбивый
Самолюбивый
Сердобольный
Слабовольный
Милосердный
Тугодум
Добродушный
Властолюбивый
Благородный
Великодушный
(Слайд 12)
Иван – Царевич Трудолюбивый Сердобольный Милосердный Добродушный Великодушный Благородный Экскурсовод – Иван-Царевич. |
Соловей-Разбойник Самолюбивый Слабовольный Тугодум Властолюбивый |
Жители ЕОландии – трудолюбивый гостеприимный народ. Сейчас мы познакомимся с их профессиями (Слайд 13). На столах карточки (работа в парах).
Задание
Составить слово, записать, выделить основу, корни и соединительные гласные (Слайд 14).
Пчела
Земля
Лес
Свинья
Сталь
Скала
Море
Рыбаразводить
пахать
рубить
пасти
варить
лазать
плавать
ловитьпчеловод
землепашец
лесоруб
свинопас
сталевар
скалолаз
мореплаватель
рыболов
Работа с учебником Р.Н.Бунеев стр.93 упр.134. Задание: списать четверостишье, найти и обозначить все знакомы орфограммы. Разобрать по составу слова подводник, денёк.
Среди жителей ЕОландии есть сказочный герой (какой?). Его знает Иван-Царевич. (Свинопас.)
Свинопас приглашает нас в свой музей волшебных вещей (Слайд 15–16). Работа с учебником стр.92 упр.133
Сапоги – скороходы
Ковер – самолет
Скатерть – самобранка
Гусли – самогуды
Скатерть – самобранка приготовила нам угощение (какое?) (Слайд 17)
Чаепитие из самовара
Чай пить сам варить
Фонетический разбор слова чай.
Широка и раздольна страна ЕОландия! Много в ней лесов, полей, морей и рек.
А теперь заглянем на полянку в Волшебный лес (Слайд 18, Приложение 1). Послушаем пение птиц. Как вы думаете, какие названия будут у птиц? (сложные слова)
Загадки (Слайд 19–22).
1. Эта птица получила свое название за поведение. Она всегда ловит мух. (Мухоловка, Приложение 2)
2. Это очень изящные, стройные, дружные птички. Вместе строят гнезда, вместе выкармливают птенцов. Оперение на головке – черное. (Черноголовка, Приложение 3)
Засверкал, как самородок,
(По-над бродом зимородок.)
На него с горы глядишь –
Сверху зелен,
Снизу рыж;
Лоскутком зари рассветной,
Оставляя след ответный,
Над водой он промелькнул,
Круглый камень обогнул
И на бреющем полете
Завернул на повороте…
Там, где сук торчит подводный
Над рекой несудоходной
Длиннонос, короткохвост,
Он займет достойный пост.
Брать верховок
Очень ловок
(Зимородок – рыболов.)
У него нора в откосе,
Спят птенцы на чешуе.
Он верховок им приносит,
Чуть сверкнут в речной струе.
(Зимородок, Приложение 4)
(Павел Барто)
– Каких животных мы можем увидеть в этом лесу (Слайд 23)? (Носорог, короед (землеройка, утконос). )
– А под елкой растет? (Мухомор.)
– Вот и подошло наше путешествие к концу. Очень хотелось бы, ребята, услышать рассказ о вас.
Творческое задание (Слайд 24):
– Составить небольшой рассказ по ключевым словам.
Правый берег Правобережный
Книга любить Книголюб
Третий класс третьеклассник
Труд любить трудолюбивый
Новый год новогодний
Гости принимать гостеприимный
Рефлексия (Слайд 25).
Учитель: Что нового узнали на уроке?
Выслушиваются ответы.
– Благодарю за работу!
Молодцы!
Логопедия | Иванова Варя
| Тема: Дифференциация звуков [д]-[т] I. 1. Прочитай слова. Выпиши из них слоги с буквами д-т. Слоги с буквой д подчеркни зелёным карандашом, слоги с буквой т – синим. Туфли, удочка, танцы, здание, платок, одеяло, стужа, стелька, друзья, удочка, голодный, звезда, увидел, захотел, струя, нарядный, деньги, строил, портфель. 2. Прочитай слова парами. Спиши их. Подчеркни буквы, которыми отличаются эти слова. Устно составь с каждым словом предложение. Дочка – точка. Дачка – тачка. Дело – тело. Плоды – плоты. Уточки – удочки. Дом – том. Молотит – молодит. Дима – Тима. День – тень. II. 1. Напиши слова в три столбика: в первый – слова с буквой д, во второй – с буквой т, в третий с буквами д – т. Подчёркнутые слова пиши по слогам. Дотянулся, заводная, автобус, подарки, трамвай, дотронулся, солдатик, метро, столовая, лодочка, подвода, трудно, пальто, доброта, тарелка, ладошка, твёрдый. 2. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы д или т. Подчеркни буквы д зелёным карандашом, буквы т – синим. Звез_а, лопа_а, приро_а, ребя_а, воро_а, горо_а, мач_а, боро_а, глухо_а, посу_а, свобо_а, забо_а, холо_а, бесе_а, прово_а, пала_а, огра_а. III. 1. Спиши пары слов. Вставь буквы д или т. Подчеркни их соответствующими карандашами. Сле_ы – сле_ . Кро_ы – кро_. Мос_ы – мос_. Обе_ы – обе_. Пру_ы – пру_. Пара_ы –пара_. Заво_ы – заво_. Горо_а – горо_. Пру_ья – пру_. Бра_ья –бра_. Гроз_ья – гроз_. Ль-ы – лё-. 2. Измени слова по образцу, напиши их парами. Подчеркни согласную, которая в конце слова оглушается. Образец: сады –сад. Бинты — …, банты — …, поезда -…, города — …, гости — …, закаты — …, верблюды — …, огороды — …, торты — …, хороводы — …, вертолёты — …, самокаты — …, теплоходы — …, обеды — … . IY. 1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы д или т. Подчеркни буквы д, т соответствующим карандашом. Воло_е было _есять лет. Один раз он си_ел у пру_а. День был _ёплый. Воло_я ловил плотву у_очкой. Недалеко плавали у_ки. Вдруг дёрнуло у_илище. «Вот удача», — по_умал Воло_я. Но не так было _ело. Нога у_очки запуталась в леску у_очки. |
| Иващенко Арина, Иващенко Василиса | Тема: Части речи. I. 1. Выпишите из предложения словосочетания. Стайка воробьёв разместилась на верхушке берёзы. 2. К данным прилагательным подберите однокоренные существительные 1-го склонения с безударной гласной в корне. Тесный — … (теснота), чистый — …, добрый — … . 3. Запишите предложение, подчеркните имена существительные с безударным падежным окончанием, обозначьте их тип склонения и падеж. По крыше избушки застучали крупные капли дождя. II. 1. Запишите предложение. Разберите его по членам предложения и по частям речи. В ночном небе вспыхнули огни праздничного салюта. 2. Со словосочетанием полевая ромашка составьте предложение, подчеркните в нём главные члены предложения. 3. Спишите предложение, обозначьте падежи существительных и прилагательных. С окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями. III. 1. Разобрать по составу слова зацветёт, подснежники, рыбная. 2. Обозначьте (надпишите) падеж имён существительных в предложениях. На поляне дети свернули с тропинки и пошли к речке. У речки в стоге сена сидели туристы. По дороге из деревни идут школьники. По лёгкой пороше от ели к берёзке тянется след белки. 3. Подобрать к данным словам родственные слова разных частей речи. Образец: ночёвка, ночевать, ночной. Позвонить, рассвет, диво, далеко, шаловливый, наряжать. IY. 1. Определите части речи в предложениях. Молодой месяц показался на западной окраине неба. Синие и жёлтые цветки бодро подняли свои головки. 2. Образуйте от корней -весел- , -свет- глагол, существительное, прилагательное, наречие. 3. Подберите к прилагательным прекрасный, утренняя имена существительные, запишите их в творительном и предложном падежах. Выделите окончания. |
| Артеменкова Лиза, Огаревская Карина, Ануфриев Роман | I. Тема: Множественное число имён существительных. 1. Выберите правильные ответы и запишите их. Пара туфель или пара туфлей? Килограмм яблок или килограмм яблоков? Килограмм апельсин или килограмм апельсинов? Восемь килограмм или восемь килограммов? Нет мест или нет местов? 2. Составьте словосочетания, образованные из имени числительного и имён существительных в родительном падеже множественного числа. 16 (кг, яблоки и персики). 11 (названия, профессии), 8 (м, ленты), 8 (пара, носки), 12 (попугаи и канарейки), 20 (пара, ботинки и сапоги), 12 (км, железнодорожные пути). II. Тема: Три склонения имён существительных. 1. Запиши слова, близкие по значению. Обозначь склонение этих существительных. 1. Правило, норма, закон. 2. Сторона, бок, поверхность. 3. Осадок, гуща, муть. 4. Рухлядь, старьё, ветошь. 5. Печаль, грусть, тоска, горе, боль, скорбь, кручина. 6. Список, опись, перечень, каталог. 7. Ограда, забор, изгородь, плетень. 2. Подбери антонимы к словам. Определи склонение каждого слова. Быль — … (сказка), союзник (враг), героизм (трусость), вред (польза), дело (безделье), веселье (грусть), война (мир), грязь (чистота), детство (старость). 3. К прилагательным припиши однокоренные существительные 3-го склонения. Подчеркни непроизносимую согласную. Яростный – __________________ , честный – _____________ , корыстный – ________________ , поверхностный – ______________________ , костный – _________________ , совестливый – ___________________ , доблестный – _____________________ , трусливый – ___________________ , завистливый – ____________________ , боязливый – ___________________ III. Тема: Падеж имён существительных. 1. Определите падеж имён существительных. Помочь подругам (дат.), сковать цепями (тв.), отъехать от села (род.), носить портфель (вин.), вспомнить о войне (пр.), стены (им.) окрашены, позвать сестру (вин.), ночь(им.) темна, верить(дат.) другу, рассказать о дочери (пр.), устать от жары (род.), помахать рукой (тв.). 2.Вставьте подходящие предлоги в словосочетания. Определите падежные формы подчёркнутых существительных. Подчеркните слова в разных падежах с одним и тем же предлогом. Остаться … помощи, гулять … аллее, дом … камня, уронить … пол, чёрный … загара, приехать … субботу, спать … свете, расти … домом, сделать … просьбе, стоять … воротами, подъехать … вокзалу, сделать … неделю, ездить … санях. IY. Падежные окончания имён существительных. 1. Прочитайте текст. Выпишите словосочетания с существительными с безударными окончаниями -е, -и. Докажите правильность написания. Как лошади спасли девочку. В степном посёлке пропала девочка четырёх лет. По тревоге были подняты все жители посёлка. С факелами в руках они обшарили все места в окрестности. Но девочки нигде не было. На третий день пастухи заметили в ложбинке трёх старых лошадей. Пастухи подошли и замерли от удивления. Животные окружили спящую на земле девочку. Позднее малышка рассказала, что в темноте она наткнулась на этих лошадей. Животные её не покинули. Днём они паслись с ней рядом, а холодными росистыми ночами согревали её свои теплом. |
| Карпов Максим | Тема: Дифференциация звуков [ц] – [ч]. I. 1.Запиши слова по слогам. Подчеркни буквы ч и ц карандашом разного цвета. Чайничек, цветочек, чулочек, цепочка, волчица, ключица, лётчица, чуланчик, дачница, чайница, циркачи, чучело, цыпочки, частичка, цветничок, цыплячий, частица, часочек, горчица, ученица, царевич. Выдели орфограммы в данных словах. 2. Спиши слова, вставляя буквы ц или ч. Подчеркни вставленные буквы карандашом разного цвета. Клю_, шпри_, жне_, труба_, гоне_, жиле_, бога_, кала_, рубе_, пе_ка, све_ка, бой_ы, от_ы, гре_ка, крыль_о, _епи, _ервяк, _веток, _ифра, _ерта, кирпи_, кли_ка, встре_а, ули_а, узде_ка, нови_ки, мо_алка, каблу_ки, бежен_ы, леден_ы, води_ка, кавы_ки, _иркуль, каба_ки, брю_ки, птене_, _емпион, колю_ка, при_еп, коль_цо, коле_ко, тан_ы, _етверг. II. 1. Спиши словосочетания, вставляя буквы ц или ч. Подчеркни буквы ч синим карандашом, буквы ц – простым. _истая ули_а, _елый кирпи_, клю_евая води_а, ве_ернее солн_е, _елебный исто_ник, було_ка с _укатами, куро_ка с _ыплятами, на_епил на удо_ку, лестни_ца на _ердак, пограни_ник на грани_е, сту_ит вокон_е. 2. Запиши словосочетания под диктовку. Подчеркни буквы ч синим карандашом, буквы ц – простым. Найди и выдели орфограммы в словах.Цветочный горшочек, центральная лечебница, чечевичная кашица, золочёная цепочка, цыплячий гребешочек, чудесная учительница, отличный циркач, честная ученица. |
Конспект интегрированного занятия
«Путешествие в поисках счастья»
/в рамках городского семинара для педагогов дополнительного образования и педагогов-организаторов ОУ «Современные подходы, принципы и формы планирования и организации учебно-воспитательного процесса в дополнительном образовании»/
Цель: создание для детей возможностей расширить представления о ситуации, которая поможет детям настроиться на успех и определить этапы для достижения успеха.
Задачи:
- Создать ситуацию для размышления по поводу счастья.
- Формирование у детей чувства единения, сплочения с группой.
- Повышение самооценки обучающихся.
Материально — техническое оснащение:
- карточки с заданиями;
- раздаточный материал;
- наборы геометрических фигур;
- заготовки для поделки;
- наглядные пособия в технике оригами;
- материал для рефлексии;
- макет корабля.
Действующие лица:
Танечка
Ванечка
Время проведения занятия: 40 минут.
Ход занятия:
Звучит песня «Маленькая страна».
Под шум моря на корабле в зал входят Танечка и Ванечка.
Ванечка: Куда мы попали?
Танечка: Это остров знаний, где много интересного и познавательного.
Ванечка: А что же здесь интересного? Разве на острове знаний можно найти птицу счастья?
Танечка: А сейчас мы с тобой начнем путешествие по этому острову и все узнаем.
Дети медленным шагом ходят по залу, с интересом осматривают всё вокруг.
Ванечка: Смотри, Танечка, тут что-то написано!
Танечка читает: Город грамотеев.
Ванечка: Танечка, давай посмотрим, что там и кто живет в этом городе.
Танечка: Давай, но только очень тихо и осторожно, чтобы никому не помешать.
Подходят ближе. Их встречают жители города грамотеев.
—Здравствуйте, гости дорогие! Добро пожаловать в наш городок.
Ванечка и Танечка вместе: Здравствуйте!
Танечка: Мы путешествовали в поисках птицы счастья и случайно попали на ваш остров знаний.
Жители города грамотеев: Мы очень рады вас видеть у нас в гостях
Ванечка: У вас так все интересно и красиво! А чем занимаются жители Вашего города?
Жители: Сейчас мы вам все покажем, а вы пока присаживайтесь и смотрите.
Педагог: Важная задача педагога — увлечь детей за собой, поэтому каждое занятие требует чего -то нового, интересного. Моим кредо являются слова К. Д. Ушинского: «Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться — вот единственный курс жизни педагога».
Все годы работы педагог учится у мастеров педагогического труда. Кто такой мастер?
Я понимаю это слово так:
М — мудрость, приобретенная с годами.
А – активность — в ней сила, здоровье, успех.
С – счастье. А.С.Макаренко писал: «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым — можно!»
Т – творчество. Ведь, чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе.
Е – единство. Только в единстве учитель — ученик — родитель можно добиться всех поставленных целей, создать атмосферу доверия и ситуацию успеха.
Р — результат, я хочу видеть своих детей уверенными, умело выбирающими свой путь в жизни.
В своей работе я не только обучаю детей, но и постоянно учусь сама, применяю при обучении детей новые технологии.
Применяя различные методы обучения, тем самым развиваю зрительную, слуховую, ассоциативную, логическую память. Обучаю пространственному мышлению. Развиваю межличностное мышление, обучая разным видам письменных работ. Всё перечисленное и есть инновационная технология.
Сейчас я покажу вам всё на примере.
Дети делятся на 2 команды
В игре принимают участие 2 класса:
- 1 команда — 4 класс
- 2 команда – 3 класс
В каждой команде выбирается капитан.
— Сегодня мы проведём важное мероприятие К нам пришли гости. Прежде чем мы начнём, каждая команда должна доказать способность участвовать в игре.
Капитан выбирает конверт (внутри задание).
1. Составь из букв название команды.
1 конверт:
И О Н А З К Т Знатоки.
2 конверт:
И Н К И М У Умники
2 задание: «Составитель»
Придумайте слова, в которых есть маленькое слово ЕЛЬ (на доске запись ЕЛЬ)
Ответы: мель, тоннель, вермишель, шинель, понедельник, апельсин, щель, шмель, дрель, цель, тельняшка, постель, пельмени, газель, мельница.
Если дети затрудняются, нужно помочь подобрать слова с помощью загадок или наводящих вопросов.
Музыка. Подсчёт баллов.
3 задание: Конкурс «Кто быстрее?»
Воспринимая на слух вопросы-загадки, отгадайте их и запишите в строчку первые буквы слов-отгадок. Если вы все сделаете правильно, то из полученных 15 букв у вас образуются 3 слова. Ответьте: к какой части речи относится каждое из них?
- Поверчу волшебный круг и меня услышит друг. (Телефон)
- Этот сказочный герой любил кататься на печи. (Емеля)
- Это маленькие кони, а зовут их просто… (Пони)
- Сама не ем, а людей кормлю. ( Ложка)
- Чем кончается лето? (О)
- Любимое лакомство мышей? (Сыр)
- Игра в мячик с ракетками. (Теннис)
- Пчелиная стая называется…( Рой)
- Страшная, зубастая морская хищница. (Акула)
- Пять ступенек –лесенка, на ступеньках – песенка.(Ноты)
- К нам приехали с бахчи, полосатые мячи. (Арбузы)
- Сушёный виноград. (Изюм)
- Так называют дырку и в дереве, и в зубе (Дупло)
- Быть должны всегда в порядке твои школьные (Тетрадки)
- Что такое салочки? (Игра)
Теперь угадайте 3 слова. Давайте все вместе угадаем.
ТЕПЛО – может быть и существительным, и наречием;
СТРАНА – существительное;
ИДТИ – глагол.
4 задание: Игра «Нарисуй пословицу»
Необходимо с помощью рисунка показать смысл пословицы. Учитывается, как правильно дети поняли, раскрыли смысл пословицы.
Командам дается конверт. Капитан вытягивает пословицу.
- «Одна голова хорошо, а две лучше».
- «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь».
5 задание: Игра «Загадки-шутки»
- Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. Нос
- Не цветы, а вянут, не ладони, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые. Уши
- Он в голове у легкомысленного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит. Ветер
- Его проглатывают, когда человек очень молчалив, или держат за зубами, пытаясь сохранить секрет. Язык
Подсчёт баллов. Музыка.
6 задание: Конкурс «Отгадай слово».
Каждой команде вручается листок с заданием: разгадать шараду, записать слово и разобрать его по составу.
1 команда:
Корень мой из слова СКАЗКА,
Суффикс, что и в слове ИЗВОЗЧИК,
Приставка в слове РАСХОД,
Окончание в слове ДОМ.
(Ответ — РАССКАЗЧИК)
2 команда:
Корень в слове СНЕЖИНКА,
Приставка в слове ПОДЪЕЗЖАЛ,
Суффикс в слове ЛЕСНИК,
Окончание в слове СТОЛ.
(Ответ — ПОДСНЕЖНИК).
Данные очки заносятся на табло.
7 задание: «Крылатые выражения»
Раскрыть смысл выражений, которые называют крылатыми или фразеологизмами. Задание проводится устно по очереди. Капитан вытягивает карточку с выражением
Для первой команды: | Для второй команды: |
а) рукой подать; | а) наломать дров; |
Музыка. Подсчёт баллов.
8. Домашнее задание: Игра « Наборщик»
Из слова АКТИВНОСТЬ нужно было составить около 40 слов (существительные в ед.числе и во мн.числе.)
Команды по очереди зачитывают слова.
Подведение итогов. Рефлексия.
— Вот и подошло к концу наше занятие. Ребята, вам понравилось? Что нового вы для себя узнали?
— Я рада, что вы смогли проявить свои лучшие качества – сообразительность, быстроту реакции, настойчивость и, конечно же, чувство помощи друг – другу.. Помните: вы талантливы, умны, каждый из вас – единственная и неповторимая личность.
Ванечка: Ой, как интересно (восхищенно хлопает в ладоши). Спасибо вам большое, у вас так много всего интересного!
Танечка: Но, к сожалению, мы не нашли у вас птицу счастья
Жители: Птицу счастья вы здесь не нашли, но с тем багажом знаний, который вы у нас приобрели, вы смело можете путешествовать дальше. И вы обязательно найдете птицу счастья. Счастливого пути!
Ванечка и Танечка продолжают свое путешествие.
Танечка: Смотри, Ванечка, город математиков. Это же так интересно, давай зайдем и посмотрим, чем занимаются жители этого города.
Ванечка: С удовольствием!
Жители города: Здравствуйте, гости дорогие! Чем обязаны вашему визиту?
Танечка и Ванечка вместе: Здравствуйте! Мы путешествуем в поисках птицы счастья и побывали уже в соседнем городе, но, к сожалению, не нашли её. А чем занимаются жители вашего острова?
Жители: А мы любим цифры, любим считать, прибавлять, умножать и решать задачки!
Ванечка: Это что-то интересненькое. А можно мы посмотрим?
Жители: Конечно же, можно, с удовольствием вам все покажем и расскажем.
Педагог: — Здравствуйте дорогие коллеги, гости. Рада приветствовать Вас на мастер-классе «Необычное в обычном».
Вдумайтесь в эти слова « всматривайтесь в непривычное, и вы увидите привычное, всматривайтесь в некрасивое и вы увидите красивое, всматривайтесь в простое и вы увидите сложное, всматривайтесь в малое и вы увидите великое…» Как вы думаете, о чем эти слова? Что за простым кроется что-то интересное.
Скажите, а вы любите математику? Вам кажется сложной эта наука? И действительно, многим кажется, что математика нужна только в магазине, во время ремонта или в банке. Сегодня я хочу Вам показать, что математика – это наша жизнь, а наша жизнь – это математика.
Я попрошу участников нашего мастер-класса занять свои места. Перед вами набор макетов. Выберите из них только четырехугольники. Получилось? А теперь из этих четырехугольников выберите те, у которых прямые углы. Кто знает, как называются такие четырехугольники? Правильно, прямоугольники. А теперь из этих прямоугольников выберите те, у которых равные стороны. Скажите, с какой фигурой мы сегодня будем работать? Правильно, с квадратом.
А что вы знаете о квадрате? Все стороны равны, все углы равны, диагонали равны. Молодцы! А почему именно с квадратом? Существует много занимательных фокусов, парадоксов и задач, в которых используется квадрат. Великий китайский мудрец Лао Цзы говорил: « Великий квадрат не имеет углов…» Как это укладывается в нашем представлении о квадрате? Немного несоответствие, правда, с тем, что мы знаем о квадрате. На востоке квадрат почитается больше, чем какая-либо другая фигура. Квадрат отождествляется с землей, это символ свободы.
Направлением, основой которой является квадрат, мы и будем сегодня заниматься. Оригами. Вы знакомы с этой техникой? Итак, мы сегодня говорим с вами о математике и оригами. Как вы думаете, есть ли связь между техникой оригами и математикой и если есть, то какая? Оригами позволяет узнать математику с другой стороны, помогает понять некоторые теоремы математики, развивает пространственное мышление у обучающихся. Итак, я согласна с Вами, что техника оригами помогает в математике и является хорошим способом привнести в математику кое-что необычное. Все фигуры в оригами выполняются из геометрических фигур, и это значит, что это одна из точек соприкосновения с математикой. Но в оригами фигуры строятся без циркуля и линейки, а с помощью сгибания по определенным линиям.
Возьмите квадрат, который лежит перед Вами. Согните его пополам. Линия сгиба – это линия. Пересечение таких линий – это точка. Скажите, а как будет называться эта линия? Правильно, диагональ. Скажите, а Вы можете разделить прямой угол на две части? Да, правильно, мы его уже разделили, сложив лист пополам. Значит, эту линию как еще можно назвать? Да, биссектриса. Скажите, а кто-нибудь может разделить прямой угол на три части? Давайте я Вас научу. ( показываю, как разделить прямой угол на три части).
Берем другой квадрат. Согните его по диагонали. Скажите, какая фигура у вас получилась? Треугольник. А сколько углов у треугольника? А вы знаете теорему о сумме углов треугольника? Сумма всех углов любого треугольника равна 180 градусов. Сейчас я покажу Вам, как наглядно можно доказать эту теорему. (показываю). Итак, мы увидели, что сумма всех углов треугольника равна 180 градусов.
Давайте вернемся к нашему квадрату. А скажите, из скольки треугольников состоит наш сложенный вдвое квадрат? Правильно, из двух. Если сумма углов одного треугольника равна 180 градусов, то чему будет равна сумма углов квадрата? Правильно, сумма углов квадрата равна 360 градусов. Скажите, а только квадрат состоит из из двух треугольников? Нет, и ромб, и параллелограмм, и трапеция, и прямоугольник. Значит, можно сделать вывод о том, что сумма углов любого четырехугольника равна 360 градусов.
Посмотрите, когда мы с Вами и с ребятами наглядно доказываем такие теоремы, то на занятии остается показать только их математическую запись. Такие способы доказательств очень успешно воспринимаются обучающимися.
Предлагаю Вам сегодня вместе создать фигурку птицы счастья, талисман удачи на Востоке, который так необходим нашим путешественникам. ( под моим руководством делаем фигурку птицы счастья в технике оригами)
Спасибо большое за участие! Я очень надеюсь, что Вам было интересно, и Вы сегодня узнали для себя что-то новое.
Танечка: Наконец-то мы нашли птицу счастья! Спасибо Вам большое!
Ванечка: Танечка, ты слышишь музыку? Давай пойдем и посмотрим, что там происходит.
Танечка: Давай.
Педагог:
На сцену выходит обучающаяся и исполняет японский танец. Во время танца всем гостям дарят птицу счастья, выполненную в технике оригами.
Ванечка: Ну, вот и подошло к концу наше путешествие. Спасибо Вам большое!
Танечка: А нам пора возвращаться домой. До свидания!
Автор:
Педагог дополнительного образования
Тарчокова А.Б.
Всероссийская проверочная работа по русскому языку, 6 класс. Вариант 4
Всероссийская проверочная работа по русскому языку 6 класс Вариант 4 Выполнила: Горбачёва Марина Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №154 г. Екатеринбурга
1 Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания Полна тайн хмурая т..шина зимнего леса.(4) (Светло)серебристый свет луны с трудом прон..кает сквозь изумрудную крону хвойных деревьев и тихо осв..ща..т голубоватые сугробы тайги. Под сугробом в своей б..рлоге дремл..т в но..ной т..ши медве(д,т)ь. Его (не)беспоко..т холодный(2) луч., луны и (разнообразные ш. .рохи леса. Ещё в с..нтябре медве(д,т)ь под..скал себе б..рлогу и сейчас спит в ней сла(д,т)ким сном. Вот зазв..нел сушняк з..хрустел сне(к,г). Это через сугробы по лу(н,нн)ой дорожк.. пробираются(3) лоси. В поисках пищи шагают они по глубокому снегу. Трудно искать пищу з..мой! Скоро в..сна но солнышко пр..дёт в тайгу только в апрел.. .
2 Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы. (2) – морфемный разбор (по составу) (3) – морфологический разбор (слова как часть речи) (4) – синтаксический разбор
3 В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения. 3 В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения. 4 Поставьте знак ударения в следующих словах. Квартал, облегчить, жила (в доме), документ.
5 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Утром третьего дня я вышел побродить по лесу и понаблюдать за птичьей стаей. 6 Найдите и исправьте ошибку(ошибки в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слова). 1)Самый глубочайший 2)Свыше пятиста человек 3)Очень красивый пейзаж 4)Приложить к обоим ушам
7 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить тире. (Знаки препинания не расставлены) Напишите, на каком основании вы сделали выбор. 1)Суровой осени печален поздний вид. 2)Папирус писчий материал Древнего Египта. 3)Путь этот труден и длинен. 4)В доме у реки жил старый бакенщик.
8 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1)Осень пришла дождливая и холодная. 2)Белеют стены древних соборов и купола горят тёмным золотом. 3)В вагоне оказалось холодно и темно. 4)Что царевич нос повесил?
Прочитайте текст и выполните задания 8-12 (1)Есть на среднерусской земле города; чуть отойдёшь от главной улицы — и увидишь заречный, в редких вербах, луг, невдалеке лес и поле, отсвечивающее хлебами. (2)Воздух чистый, дали неоглядные, тишина успокоительная. (3)По городу идёшь, и вдруг остановит тебя старинный дом с затейливой кладкой стены или узорной резьбой по дереву, расписным крыльцом. (4)Такое увидишь обычно в малом городе, в глубинке России. (5)Есть, на мой взгляд, в этих городках такое, что создаёт уют жизни. (6)Это прежде всего близость природы. (7)Малый город ничем от неё не отгорожен.
(8)И нетронутый ковёр травы, и жёлто-зелёные поля, и водная гладь реки или озера, и лесные тропинки — все прелести природы начинаются за окраиной городка. (9)И воздух такой здоровый, чистый. (8)И нетронутый ковёр травы, и жёлто-зелёные поля, и водная гладь реки или озера, и лесные тропинки — все прелести природы начинаются за окраиной городка. (9)И воздух такой здоровый, чистый. (10)В малом городе нет неоновых реклам, не снуют машины, не слышен скрежет трамвайных колёс. (Н)Такой город живёт без спешки и шума. (12)Не встретишь тут торопливых пешеходов, вечно куда-то бегущих, отвечающих на вопросы нехотя, на ходу. (13)Напротив, приезжему ответят обстоятельно. (14)Да ещё спросят: «Откуда, по каким делам приехал?» (15)Люди здесь приветливые, добросердечные, услужливые. (16)Они нежно привязаны к своему родному месту и не стремятся сменить его на какой-нибудь большой город.
9 Определите и запишите основную мысль текста. 10 Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
11 Почему, по мнению автора текста, жители маленьких городов не стремятся сменить его на большой город? 12 Определите и запишите лексическое значение слова «земля» из предложения 1. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
13 Определите стилистическую принадлежность слова «чуть» из предложения 1, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову. 13 Определите стилистическую принадлежность слова «чуть» из предложения 1, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову. 14 Объясните значение фразеологизма «бежать высунув язык», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
Ответы: Полна тайн хмурая тишина зимнего леса. Светло-серебристый свет луны с трудом проникает сквозь изумрудную крону хвойных деревьев и тихо освещает голубоватые сугробы тайги. Под сугробом в своей берлоге дремлет в ночной тиши медведь. Его не беспокоит холодный луч луны и разнообразные шорохи леса. Ещё в сентябре медведь подыскал себе берлогу и сейчас спит в ней сладким сном. Вот зазвенел сушняк, захрустел снег. Это через сугробы по лунной дорожке пробираются лоси. В поисках пищи шагают они по глубокому снегу. Трудно искать пищу зимой! Скоро весна, но солнышко придёт в тайгу только в апреле.
Морфемный разбор Холодный. холодный ← холод (суффиксальный способ)
Морфологический разбор Пробираются. 1.Пробираются (что делают?) — глагол, н.ф. -пробираться. 2.Пост. — несов. вид, возвр., непереходн., 1 спр.; непост. — в форме изъявит. накл., наст, вр., 3-е л., мн.ч. 3. В предложении является сказуемым.
Синтаксический разбор Полна тайн хмурая тишина зимнего леса. Предложение повествовательное, невосклицатель- ное, простое, распространённое Грамматическая основа: тишина (подлежащее выражено именем существительным), полна(сказуемое, выражено прилагательным в краткой форме). Второстепенные члены предложения: (полна) тайн — дополнение, выражено именем существительным; (тишина) леса — дополнение, выражено именем существительным, (тишина) хмурая — определение, выражено именем прилагательным; (леса) зимнего — определение, выражено прилагательным.
3 1) распознавание слова: шагают; 3 1) распознавание слова: шагают; 2) объяснение причины несовпадения количества букв и звуков в слове: в слове 6 букв и 7 звуков, так как буква ю обозначает два звука после гласного — [й’] и [у]. 4 Ква́ртал, облегчи́ть, жила́ (в доме), докуме́нт. 5 Утром(нар.) третьего( числ.) дня(сущ.) я(мест.) вышел(гл.) побродить(гл.) по(пред.) лесу(сущ.) и(союз.) наблюдать(гл.) за(пред.) птичьей(прил.) стаей(сущ.).
6 Самый глубокий ИЛИ глубочайший, свыше пятисот человек. 6 Самый глубокий ИЛИ глубочайший, свыше пятисот человек. 7 Папирус писчий материал Древнего Египта; В этом предложении подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в им.п. ИЛИ сущ., им.п. сущ., им.п. Папирус -писчий материал Древнего Египта
8 Белеют стены древних соборов, и 8 Белеют стены древних соборов, и купола горят тёмным золотом. Это сложное предложение. 9 Города среднерусской земли очень уютные, со спокойной, размеренной жизнью, с приветливыми людьми, всей душой привязанными к своему городу.
10 1. Города среднерусской земли. 10 1. Города среднерусской земли. 2. Близость небольших городов к природе. 3. Малый город живёт без спешки. 11 Жители маленьких городов привязаны к своему родному месту и к его образу жизни. 12 Земля — местность. Мама купила пакет земли, и мы посадили семена цветов.
13 Стилистическая принадлежность: Чуть - 13 Стилистическая принадлежность: Чуть - разговорное. Синоним: Чуть — немного, немножко. 14 фразеологизм: Бежать высунув язык — быстро. Я шёл на электричку. Но вдруг понял, что опаздываю, поэтому пришлось бежать высунув язык.
Житель определение и значение | Словарь английского языка Коллинза
Примеры «житель» в предложении
житель
Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент.Подробнее… Са Дек — небольшой город с населением 30 000 человек, относительно спокойный для туристов.
The Sun (2016)
Заключение в тюрьму писателей и учителей в Турции сегодня осуждается многими жителями города не только по гуманитарным, но и по историческим причинам.
Times, Sunday Times (2017)
Через два года город почти полностью опустеет от прежних жителей.
Брамвелл, Анна С. Беженцы в эпоху тотальной войны (1988)
Шесть жителей сейчас живут рядом с родственниками.
Times, Sunday Times (2015)
Сами местные жители не стали бы спать на острове.
Эдвард Боклерк Морис ПОСЛЕДНИЙ ИЗ ДЖЕНТЛЬМЕНОВ-ПРИЮТЕЛЬНИКОВ: Достижение совершеннолетия в Арктике (2004)
Большинство коренных жителей бежали или были убиты.
Стюарт, Боб (подполковник) Broken Lives (1993)
А на прошлой неделе бывшие обитатели другого города проиграли битву за право вернуться.
Times, Sunday Times (2008)
Кажется, что то, как их собственная деятельность представлялась местным жителям, редко принималось во внимание.
Глин Вильямс «ПУТЕШЕСТВИЯ Иллюзии: поиски северо-западного прохода в эпоху разума» (2002)
А где же местные жители, сыгравшие такую важную роль в поселении?
Times, Sunday Times (2015)
Первоначальные жители высекли их из мягких вулканических пород, и почти все они расположены вокруг побережья и обращены вглубь суши.
Times, Sunday Times (2010)
Подробнее …
Конечно, есть вещи, которых жители города не могут знать.
Times, Sunday Times (2012)
Жители региона мало обращали внимания на эту границу с того дня и по сей день.
Times, Sunday Times (2008)
Его около 100 жителей жили почти полностью без технологий.
Times, Sunday Times (2012)
На японском берегу пожилые бывшие жители смотрят с разочарованием.
Times, Sunday Times (2007)
Проблема заключалась не в том, что он механически обвинил во всех бедах острова его коренных жителей.
Литературное приложение к The Times (2011)
Но других напоминаний о знаменитом бывшем обитателе дома нет.
Times, Sunday Times (2012)
Вернувшись из старого города, нас повели к некоторым жителям, которые жили в подвалах.
Стюарт, Боб (подполковник) Broken Lives (1993)
Был ли первоначальный житель румыном?
Times, Sunday Times (2007)
На огромном острове всего 2 500 постоянных жителей и 3 000 белых медведей.
The Sun (2015)
Последующий бунт длился несколько часов и привел к уличным столкновениям, когда полиция изо всех сил пыталась сдержать гнев некоторых из беднейших жителей города.
Times, Sunday Times (2013)
Более 700 жителей города погибли.
Times, Sunday Times (2006)
Тем не менее, его бывшие обитатели, как и морские птицы, находятся под угрозой исчезновения.
Times, Sunday Times (2010)
запросов из одного слова — Как вы называете гипотетических жителей, живущих на Луне?
запрос из одного слова — Как вы называете гипотетических жителей, живущих на Луне? — Обмен английским языком и использованием стека
Сеть обмена стеком
Сеть Stack Exchange состоит из 176 сообществ вопросов и ответов, включая Stack Overflow, крупнейшее и пользующееся наибольшим доверием онлайн-сообщество, где разработчики могут учиться, делиться своими знаниями и строить свою карьеру.
Посетить Stack Exchange
- 0
- +0
- Авторизоваться Зарегистрироваться
English Language & Usage Stack Exchange — это сайт вопросов и ответов для лингвистов, этимологов и серьезных энтузиастов английского языка.Регистрация займет всего минуту.
Зарегистрируйтесь, чтобы присоединиться к этому сообществу
Кто угодно может задать вопрос
Кто угодно может ответить
Лучшие ответы голосуются и поднимаются наверх
Спросил
Просмотрено 15к раз
Закрыт .Этот вопрос основан на мнении. В настоящее время он не принимает ответы.
Хотите улучшить этот вопрос? Обновите вопрос, чтобы на него можно было ответить с помощью фактов и цитат, отредактировав это сообщение.
Закрыт 7 лет назад.
Я пишу художественную литературу, где жители живут на Луне, поэтому я хочу дать им название.Я знаю, что «венерианский» означает «относящийся к планете Венера или относящийся к ней», «марсианский» означает «относящийся к планете Марс или ее гипотетическим обитателям» и так далее.
Но, заметив, что «лунный» — это не слово, я задаюсь вопросом, есть ли термин, означающий « Луну или ее гипотетических обитателей или относящийся к ней».
Herisson
68.4k99 золотых знаков167167 серебряных знаков299299 бронзовых знаков
16
Я выбрал бы Лунарский — использующий те же латинские корни, что и марсианский и венерианский , используя тот же способ построения слова.
Это фактически уже существующий термин согласно Marriam-Webster (http: // www.merriam-webster.com/dictionary/lunarian).
Создан 19 сен.
Николай
94966 серебряных знаков1818 бронзовых знаков
7
Х. Г. Уэллс в The First Men In The Moon называл жителей Луны селенитами , но это название, похоже, не прижилось.Единственное определение, которое я могу найти для этого слова в словаре, относится к разновидности гипса.
Создан 19 сен.
Брайан ХуперБрайан Хупер
5.9k5151 золотой знак140140 серебряных знаков245245 бронзовых знаков
5
через латинский Luna , я предлагаю Lunans
Лунаны (Луна: Земля II)
Психи (из книги Хайнлайна Луна — суровая госпожа ) — однако быть психом считается немного сумасшедшим
Лунный — прилагательное: «Лунные жители», но сумасшедший — неофициальный термин, относящийся к психически больным
Лунан будет более понятен любому, не являющемуся греком, чем их селениты, и скатывается с языка лучше, чем лунарианцы] (http: // www. thefreedictionary.com/lunarian) на мой взгляд 🙂
Мунины — уничижительное слово, используемое по отношению к последователям Церкви Объединения.
Создан 19 сен.
mplungjanmplungjan
29.1k55 золотых знаков7474 серебряных знака110110 бронзовых знаков
1
Честно говоря, если бы я писал о вымышленных людях, живших на Луне, я бы использовал другой подход.Как бы они назвали свой дом? Что они подумают о голубой гигантской «луне», висящей в небе над их планетой? Если бы они не пришли с Земли, они бы наверняка не назвали свою родную планету Луной … Будет ли у них вода и растения? Достаточно технологий, чтобы увидеть пышную планету, которой они не могут достичь? Я бы подумал, что они позеленеют от зависти, и это станет центром их религии и большинства их историй. Они могут размышлять о человеке на Луне точно так же, как и мы, и искать способы добраться туда. Скорее всего, ее сочли бы утопической планетой, которая могла бы спасти их от запустения. Возможно, их рай. Думаю, в этом контексте я бы выбрал название для своей родной планеты. Не ответ — просто предложение. Будьте изобретательны и сделайте это по-своему.
Создан 19 сен.
4
Лунный или связанный с ним — это лунный .Возможно, слово лунатик выражает представление о обитателях Луны.
СПД [мормоны] верили, что Луна населенна, но они просто относились к «обитателям Луны». Однако по крайней мере один комментатор называет их лунными людьми .
Создан 19 сен.
Эндрю Лич ♦ Эндрю Лич
89.8k1111 золотых знаков174174 серебряных знака281281 бронзовый знак
5
А как насчет того, чтобы название произошло от другого свойства Луны?
- Луна находится на высокой околоземной орбите -> a heo, two heos (почти похоже на греческое слово, обозначающее Солнце, helios)
- Fortnighters — ночь на Луне длится, ну, две недели 🙂
- Regos , этот реголит прилипает ко всему
- Коперниканцы , если все они живут в одном кратере или происходят из одного кратера
- Нилс (и Базз) , в честь г. Армстронг и г-н Олдрин
- Фарсайдеры , если они прятались там от людей до обнаружения
Создан 19 сен.
ЙенсЙенс
47522 серебряных знака99 бронзовых знаков
2
В настоящее время термина не существует, потому что он нам действительно не нужен: на Луне нет жителей.Различные авторы, писавшие о людях на Луне, имели тенденцию выдвигать свои собственные термины, но ни один из них еще не стал общепринятым.
Конечным результатом является то, что вы также можете ввести свой собственный термин. Если вы хотите происходить от латыни, я бы предложил «лунанс». Если вы хотите, чтобы слово имело германские корни, подойдет «Moonfolk».
Я думаю, что латинское происхождение имеет несколько более научный оттенок, в то время как германское происхождение звучит более мифично. В любом случае вы должны выбрать то, что вам больше нравится.
Создан 19 сен.
Поскольку нередко называть жителей Земли Землянами, очевидным обобщением будет Moonlings . К сожалению, это также кажется синонимом сумасшедшего в значении простака…
Создан 19 сен.
Тобиас Кинцлер
56122 золотых знака77 серебряных знаков1919 бронзовых знаков
1
Я бы сказал «Лунный ходок».В разговорной речи это слово имеет разные значения, и это название фильма Майкла Джексона, так что он может быть не таким оригинальным.
Создан 19 сен.
ЦСКТОЦСКТО
1,00366 серебряных знаков1313 бронзовых знаков
Я бы посоветовал вам рассмотреть Лунников или Лунников 🙂
Создан 19 сен.
сивисиви
13933 бронзовых знака
3
Продолжая одноименную традицию, их можно было бы назвать селенцами в честь греческой богини луны.
И я не знаю, как лунатик стал означать сумасшедший.
Согласно словарям mooner был присвоен аналогичным образом. Однако я не вижу проблемы с Luner как с общим термином для ваших гипотетических лунатиков.
Edit : Фактически, согласно OED Селен существует и означает только что — или относящийся к Луне считается миром .
Напр. … мы не должны выбирать Луну в качестве жилья; а селенцы, если таковые имеются, должны быть особой расой (любезно предоставлено FumbleFingers)
Создан 19 сен.
пользователь49727
8,91633 золотых знака2222 серебряных знака4444 бронзовых знака
3
В романе Роберта Хайнлайна «Луна — суровая хозяйка» обитатели, почти все они являются заключенными или их потомками, все называют себя «психами».Я полагаю, что примерно так же янки восприняли эту уничижительную речь как знак чести назло своим врагам.
Создан 19 сен.
Кибер-травник
7,4853 золотых знака2424 серебряных знака5353 бронзовых знака
Возможно, если бы вы искали разговорный термин / оскорбление / сленг для этих людей, я бы выбрал что-то вроде Luny , Looney или Luney .Основываясь на латинском происхождении Moon и на том факте, что вы можете в конечном итоге сойти с ума, живя в таком бесплодном, пустынном месте.
Создан 19 сен.
Я думаю, что если бы на Луне жили люди, мы бы называли их так, как они хотели бы, чтобы мы их называли.
Я думаю, что если вы пишете книгу, то вашим «лунным» людям нужно дать ей название. Дело в том, что у них будет название для места, которое они назвали своим домом. Они могут не иметь понятия, что такое Луна / Лунный.
Назовите луну, назовите своих людей на луне и позвольте им представиться. Если бы высокоразвитая цивилизация пришла к нам и жила на Луне, мы могли бы сначала называть их марсианами, но потом было бы , хотя они и хотели бы их называть .
Создан 19 сен.
TomTom
13866 бронзовых знаков
3
Лунный человек или Лунная женщина — лучшее слово для описания
Создан 20 сен.
2
Их можно назвать любым из Moonian / Lunarian / Moonarchs .
Создан 19 сен.
Lunadens
Лунар + Жители = Лунаденс
Создан 20 сен.
2 Очень активный вопрос .Заработайте 10 репутации, чтобы ответить на этот вопрос. Требование репутации помогает защитить этот вопрос от спама и отсутствия ответов. English Language & Usage Stack Exchange лучше всего работает с включенным JavaScript
Ваша конфиденциальность
Нажимая «Принять все файлы cookie», вы соглашаетесь с тем, что Stack Exchange может хранить файлы cookie на вашем устройстве и раскрывать информацию в соответствии с нашей Политикой в отношении файлов cookie.
Принимать все файлы cookie Настроить параметры
Житель юридическое определение Жителя
ЖИЛЬЕ.Тот, у кого есть место жительства, является жителем этого места.
место; тот, у кого есть фактическое постоянное место жительства в определенном месте.
2. Простое намерение переехать в какое-то место не сделает человека
житель такого места, хотя в знак такого намерения он может иметь
отправил туда свою жену и детей. 1 Ашм. Р. 126. И его
намерение покинуть свое место жительства, если оно не достигнуто, лишить его
прямо как обыватель. 1 Далл. 480. Vide 10 Ves. 339; 14 Вин.Ab. 420; 1
Фил. Ev. Индекс, в.т .; Пост. масс., часть 2, с. 1, с. 2, а. 1; Кид на
Corp. 321; Анальный. des Pand. де Пот. mot Habitans; Пот. Pand. lib. 50, т. 1,
с. 2; 6 Адольф. И Эл. 153; 33 англ. Отчет по общему праву 31.
3. Жители Соединенных Штатов могут быть разделены на:
родился в стране; и, 2. Рожденные из него.
4.-1. Туземцы состоят, 1-й. Белых людей, а это все
граждане Соединенных Штатов, если они не потеряли это право.2г. Принадлежащий
аборигены, и они, как правило, не являются гражданами США и
обладают ли они какой-либо политической властью. 3d. Негров или потомков
Африканская раса, а они, как правило, не обладают никакой политической властью,
неспособность голосовать или занимать какую-либо должность. 4-й. Детей
иностранные послы, которые являются гражданами или подданными, как их отцы, или
были на момент их рождения.
5.-2. Лица, рожденные вне юрисдикции Соединенных Штатов, являются:
1-й.дети граждан Соединенных Штатов или лиц, которые были
такой; они граждане Соединенных Штатов, если отец таких
дети должны проживать в том же доме. Акт Конгресса от 14 апреля,
1802, гл. 4. 2г. Лица, находившиеся в стране во время
принятие конституции; у них есть все права граждан. 3d.
Лица, натурализовавшиеся по законам любого государства до
принятие любого закона о натурализации Конгрессом, или кто
натурализовались в соответствии с актами конгресса, являются гражданами Соединенных Штатов.
Штатов и имеет право голоса за всех должностных лиц, избираемых гражданами,
и занимать любую должность, кроме должности президента и вице-президента
Соединенные Штаты.4-й. Дети натурализованных граждан, не достигшие совершеннолетия
двадцать один год, на момент натурализации их родителей или
допущены к правам гражданства, если они проживают в Соединенных Штатах
Штаты, считающиеся гражданами Соединенных Штатов и имеющие право на
те же права, что и их отцы. 5-е. Лица, проживающие в
территория, которая была присоединена к Соединенным Штатам по договору, и
территория стала государством; как, например, человек, родившийся во Франции,
переехал в Луизиану в 1806 году, поселился там и остался на территории
пока он не был признан государством, считалось, что, хотя и не натурализовано
согласно актам конгресса он был гражданином США.Deshois ‘
Корпус, 2 мар. Ло. 185. 6-й. Пришельцы или иностранцы, которые никогда не были
натурализованы, и они не являются гражданами США и не имеют права
к любым политическим правам. См. «Чужой»; Политическое тело; Гражданин; Domicil;
Натурализация.
Юридический словарь, адаптированный к Конституции и законам США. Автор Джон Бувье. Опубликовано 1856 г.
Определение населения
Что такое население?
Население — это отдельная группа людей, независимо от того, включает ли эта группа нацию или группу людей с общими характеристиками.В статистике совокупность — это совокупность лиц, из которых составляется статистическая выборка для исследования. Таким образом, любой набор особей, сгруппированных по общему признаку, можно назвать популяцией.
Выборка — это статистически значимая часть совокупности, а не вся совокупность. По этой причине статистический анализ выборки должен сообщать приблизительное стандартное отклонение или стандартную ошибку его результатов для всей генеральной совокупности. Только анализ всей совокупности не будет иметь стандартной ошибки.
Ключевые выводы
- В обычном использовании, население — это отдельная группа людей с общим гражданством, идентичностью или характеристиками.
- В статистике совокупность — это репрезентативная выборка большой группы людей (или даже вещей) с одной или несколькими общими характеристиками.
- Члены выборочной совокупности должны быть выбраны случайным образом, чтобы результаты исследования точно отражали все.
- Перепись населения США, возможно, является самым амбициозным из существующих обследований, учитывая, что она предполагает охват всего населения, а не выборочное групповое исследование.
- Крупные и мелкие опросы населения дают информацию для многих, если не большинства решений правительства и бизнеса.
Организация Объединенных Наций объявила 11 июля Всемирным днем народонаселения.
Понимание населения
В большинстве случаев слово «население» подразумевает группу людей или, по крайней мере, группу живых существ. Однако статистики относят любую группу, которую они изучают, к населению. Популяцией исследования могут быть дети, родившиеся в Северной Америке в 2021 году, общее количество технологических стартапов в Азии с 2000 года, средний рост всех кандидатов на экзамены по бухгалтерскому учету или средний вес U.С. налогоплательщики.
Статистики и исследователи предпочитают знать характеристики каждой сущности в популяции, чтобы сделать наиболее точные выводы. Однако в большинстве случаев это невозможно или непрактично, поскольку совокупности, как правило, довольно велики.
Например, если компания хотела бы узнать, удовлетворены ли большинство из ее 50 000 клиентов услугами компании в прошлом году, было бы непрактично звонить каждому клиенту по телефону для проведения опроса. Выборка населения должна быть взята, поскольку характеристики каждого человека в группе не могут быть измерены из-за ограничений времени, ресурсов и доступности.
9,7 млрд
Население мира к середине 21 века по данным ООН.
Как подсчитать население
Популяцию можно определить узко, например, количество новорожденных в Северной Америке с карими глазами, количество стартапов в Азии, которые потерпели неудачу менее чем за три года, средний рост всех женщин-кандидатов на экзамен по бухгалтерскому учету или средний вес все U.S. налогоплательщики старше 30 лет.
Наука политического опроса предлагает хороший пример сложности выбора случайной выборки населения. Одна из причин, по которой многие из двух последних президентских выборов были ошибочными, может заключаться в том, что люди, которые охотно отвечают на вопросы, могут не составлять случайную выборку из совокупности вероятных избирателей.
Тем не менее, опросы и опросы могут быть единственным эффективным способом выявления и подтверждения проблем и тенденций, влияющих на широкие слои населения. Например, растет озабоченность по поводу домогательств в Интернете, но насколько они распространены на самом деле? Исследование Pew Research показывает, что 41% взрослых американцев подвергались онлайн-домогательствам, 11% сообщили, что подвергались прямому преследованию, а 14% заявили, что им угрожали физически.
Выборки населения
Выборка — это случайный выбор членов популяции. Это меньшая группа, составленная из населения, имеющая характеристики всего населения.Наблюдения и выводы, сделанные на основе данных выборки, относятся к населению в целом.
Информация, полученная из статистической выборки, позволяет статистикам выдвигать гипотезы о большей совокупности. В статистических уравнениях совокупность обычно обозначается заглавными буквами N , тогда как выборка обычно обозначается строчными буквами n.
Параметры населения
Параметр — это данные, основанные на генеральной совокупности.Статистические данные, такие как средние значения и стандартные отклонения, взятые из совокупности, называются параметрами совокупности. Среднее значение и стандартное отклонение населения представлены греческими буквами µ и σ соответственно.
Достоверная статистика может быть получена либо из выборки населения, либо из исследования всего населения. Цель случайной выборки — избежать систематической ошибки в результатах. Выборка является случайной, если каждый член всего населения имеет равные шансы быть выбранным для участия.Взаимодействие с другими людьми
В то время как параметр является характеристикой генеральной совокупности, статистика является характеристикой выборки. Логическая статистика позволяет вам сделать обоснованное предположение о параметре совокупности на основе статистики, вычисленной из выборки, случайно отобранной из этой совокупности.
Стандартное отклонение
Стандартное отклонение — это вариация в совокупности, которая выводится из вариации в выборке. Когда стандартное отклонение делится на квадратный корень из числа наблюдений в выборке, результат называется стандартной ошибкой среднего.
Примеры населения из реального мира
Статистика населения используется для информирования государственной политики и деловых решений. Несколько примеров:
- Всемирный банк — международная организация, целью которой является сокращение глобальной бедности путем предоставления ссуд бедным странам на проекты, которые улучшают их экономику и повышают их общий уровень жизни. Чтобы определить, где больше всего нужна помощь, Банк проводит авторитетный подсчет персонала по странам на основе местных данных о людях, живущих в крайней бедности.По данным Банка, эта цифра неуклонно снижалась с более 40% мирового населения в 1985 году до 9,2% в 2017 году. Однако в 2020 году ожидалось, что воздействие эпидемии COVID-19 вызовет первое ежегодное увеличение крайней бедности за более чем 20 лет.
- Перепись населения США, проводимая раз в десять лет в соответствии с Конституцией США, вероятно, является самым амбициозным исследованием населения из существующих, учитывая, что это не выборка, а фактический подсчет от двери до двери. Он используется, чтобы определить, сколько мест в Конгрессе получает каждый штат и как распределяются федеральные средства.Эти данные также используются многими другими организациями, частными и государственными, для принятия решения о том, где строятся больницы и школы, где размещаются предприятия и какие типы домов строятся.
- Центры по контролю и профилактике заболеваний с 1957 года проводят общенациональное обследование состояния здоровья с целью выявления и отслеживания проблем и проблем со здоровьем. Его недавние отчеты включают исследования хронических состояний среди ветеранов вооруженных сил, посещения отделений неотложной помощи в связи с употреблением опиоидов и качества помощи американцам, страдающим деменцией.
Часто задаваемые вопросы о населении
Вот несколько ответов на наиболее часто задаваемые вопросы о населении мира и о населении в исследовании.
Каким будет население мира в 2050 году?
Согласно прогнозу Департамента по экономическим и социальным вопросам Организации Объединенных Наций, ожидается, что население мира вырастет с 7,7 миллиарда в 2019 году до 9,7 миллиарда в 2050 году. Наибольший рост ожидается в Африке к югу от Сарахана, где население может вдвое, в то время как в Европе и Северной Америке ожидается наименьший рост — всего 2%.
Какие 10 стран с наибольшим населением?
По состоянию на 2019 год в Китае и Индии проживает самая большая численность населения в мире. Вот 10 самых крупных наций и их расчетное население, согласно Statista:
- Китай, 1,398,03 млрд.
- Индия, 1,391,89 миллиарда
- США, 329,15 млн.
- Индонезия, 268,42 миллиона
- Пакистан, 216,57 миллиона
- Бразилия, 209,33 миллиона
- Нигерия, 200.96 миллионов
- Бангладеш, 163,67 миллиона
- Россия, 146,73 млн.
- Мексика, 126,58 миллиона
Что такое 1% населения мира?
По оценкам Организации Объединенных Наций, нынешнее население мира составляет 7,7 миллиарда человек, то есть 1% от этого числа составляет 77 миллионов.
Что такое население в исследованиях?
Участники исследования вместе называются населением. При случайном выборе результаты исследования могут рассматриваться как репрезентативные для большей популяции.Например, в недавнем опросе Гэллапа 57% случайно выбранных 1015 пенсионеров заявили, что социальное обеспечение является «основным» источником их дохода. На основании ответов респондентов можно сделать вывод, что большинство американских пенсионеров полагаются на социальное обеспечение. опрошенное население.
Минимальный размер выборки для значимого исследования составляет 100, а максимальный — около 1000.
Земля перенаселена?
Проблема перенаселения обсуждается по крайней мере с 1786 года, когда экономист Томас Мальтус опубликовал свою теорию о том, что рост населения всегда будет опережать рост предложения продовольствия.Эта теория известна как мальтузианство.
Мальтус рассматривал проблему как чрезмерную нехватку ресурсов. Современные мыслители склонны придавать большее значение этичному и эффективному распределению ресурсов.
В любом случае демографические тенденции сложны, и их результаты являются предметом обсуждения. Население Земли, бесспорно, резко выросло за последние 70 лет, с менее чем трех миллиардов в 1950 году до почти восьми миллиардов сейчас. Но уровень рождаемости в развитых странах за тот же период резко снизился.Взаимодействие с другими людьми
Итог
Каждый из нас — индивидуальная составляющая многих популяций. Помимо того, что мы являемся членами человеческого населения Земли и гражданами нации, мы являемся членами многих подгрупп населения в зависимости от возраста, пола, дохода, состояния здоровья и многих других факторов.
Когда статистики пытаются установить факт или факты о любой из этих подгрупп населения, они обычно полагаются на выборочную совокупность. Эти испытуемые, выбранные случайным образом, дают заключения, которые распространяются на исследуемую популяцию в целом.
коренных жителей — Национальный парк Нормандских островов (Служба национальных парков США)
Дети Чумаша празднуют переход Томола на острове Санта-Крус.
Навигация, торговля и Томол
Эти первые жители эксплуатировали богатые морские ресурсы. Изолированные от материка, они перемещались между островами и обратно на материк с помощью томолов . Каноэ из досок, сделанных из бревен красного дерева, плывущих по побережью и скрепляемых клеем yop , похожим на клей веществом из сосновой смолы и асфальта, и шнурами из растительных материалов и сухожилий животных, tomol варьировалось от восьми до тридцать футов в длину и вмещал от трех до десяти человек.Шкура акулы использовалась для шлифования, красная охра для окрашивания, морское ушко для инкрустации и украшения.
Использование томола позволило создать развитую торговую сеть между островами и материком, между коренными и некоренными жителями, а также между самими островными сообществами. ‘Ахум , или деньги из ракушек, были «чеканились» на острове Чумаш с использованием небольших дисков, сделанных из ракушек оливкового дерева, и сверл, изготовленных из кремня острова Санта-Крус. Деньги в виде ракушек обменивались с деревнями на материке на ресурсы и промышленные товары, которые иначе были недоступны на островах.
Сегодня Морская ассоциация Чумаша в сотрудничестве с Национальным морским заповедником Нормандских островов и Национальным парком Нормандских островов продолжает традицию томол , пересекая Ла-Манш. Узнать больше о Чумаш Томол Перекресток .
Миссия
К тому времени, когда европейские исследователи прибыли в пролив Санта-Барбара, на трех крупнейших островах Сан-Мигель, Санта-Роза и Санта-Крус было около 21 деревни с высокоразвитой социальной иерархией, включающей высший класс вождей. шаманы, строители лодок и ремесленники, средний класс рабочих, рыбаков и охотников, а также низший класс бедняков и изгоев.Из-за нехватки пресной воды острова Анакапа и Санта-Барбара не поддерживали постоянного проживания.
Хуан Родригес Кабрильо был впечатлен дружелюбием чумашей, которых он встретил. Однако болезни, занесенные европейскими исследователями, привели к сокращению коренного населения. Когда европейские колонисты начали селиться вдоль побережья, вводя новые экономические предприятия, эксплуатируя морские ресурсы и основывая католические миссии, местные источники пищи были истощены, местная экономика изменилась, а население островов сократилось еще больше.К 1820-м годам последний из острова Чумаш перебрался на материк, многие из них перебрались в миссии в Санта-Инес, Сан-Буэнавентура и Санта-Барбара.
Система миссий зависела от использования местной рабочей силы для развития промышленности и экономики. Социальная организация чумашского общества была реструктурирована, что привело к размыванию прежних основ власти и дальнейшей ассимиляции. Когда Калифорния стала частью Мексики, правительство секуляризовало миссии, и чумаши погрузились в пучину нищеты.Ко времени золотой лихорадки в Калифорнии чумаши стали маргинализованными, и мало что было сделано, чтобы понять или помочь оставшемуся населению.
Важные истины Ганса Рослинга о росте населения и развивающемся мире
Книга Гаррета Хардина «Жизнь в пределах границ» оказала огромное влияние на то, как я думал о народонаселении.
В книге он убедительно демонстрирует безрассудство, позволяющее человечеству бесконтрольно расти в течение достаточно длительного периода времени. Даже небольшая ставка соединения приведет к большим цифрам.Аргумент Хардина можно резюмировать довольно просто: Экспоненциально растущее население в мире с определенными пределами создает проблему. (Пример того, как масштаб влияет на значения.)
Хардин ясно признал, что он не был уверен, где на самом деле пределы были . Как выяснили сторонники Томаса Мальтуса на протяжении многих лет, сельскохозяйственные и другие технологии могут опережать рост населения. Но было очевидно, что некоторые ограничения невозможно преодолеть, пока мы являемся одним видом на планете — такие вещи, как естественная красота, потребление энергии, потребление воды, удобрений, жизненное пространство и другие вещи, в основном, имеют ограничения.(Опять же, где эти пределы равны , это предмет обсуждения, и некий мистер Маск также хотел бы сделать нас многопланетными. )
Хардин также дал нам терминологию longage , в отличие от нехватки . Наша терминология относится к населению, не имеющему достаточного количества еды, как к нехватке еды. Хардин утверждал, что в равной степени правильным было сказать, что существует долгое время человек относительно имеющихся ресурсов.
В основном, это все, что я знал по теме.Введите Hans Rosling , чтобы продолжить это образование.
***
Ханс Рослинг — шведский академик и ученый, получивший широкую известность как спикер TED. Среди его выступлений — дискуссии о бедности, ВИЧ и развивающемся мире. Через несколько минут вы поймете, что человек разбирается в статистике и представлении данных. (Один из его выступлений называется Позвольте моему набору данных изменить ваше мышление.)
Любимые темы-близнецы Рослинга — это рост населения и правда о том, что происходит в развивающихся странах — правда, о которой развитый мир мало что знает. Неужели более бедные страны мира, такие как Индия, Бангладеш, Нигерия и Мозамбик, будут продолжать бесконечно увеличивать численность населения планеты? Что это значит для мира? Как они живут сейчас, каково их будущее? Как это повлияет на будущее развитого мира?
В замечательном часовом видео, приведенном выше, Рослинг опровергает некоторые заблуждения и недопонимания, и убедительно делает следующими пунктами:
- Прирост населения должен достичь предела около 11 миллиардов в течение следующих ста лет, поскольку мир выровняется по показателям здоровья.
- В развитых странах соотношение между двумя родителями и двумя детьми в основном существует, и развивающиеся страны становятся все ближе и ближе, поскольку показатели здоровья их детей продолжают улучшаться. (И они значительно улучшили .)
- Другими словами, в результате выравнивания показателей здоровья, низкой детской смертности и планирования семьи, размер семьи снижается на на , а рост населения замедляется предсказуемым образом.
- Текущие демографические тенденции настолько сильны, что к 2100 году только ~ 10% населения мира будет проживать в западных странах (Северная Америка, Западная Европа) — в Африке население увеличится в четыре раза, а в Азии — примерно на 25%. Это будет совсем другой мир.
- После резкого роста рождаемости во второй половине 20-го века количество ребенка во всем мире уже выровнялось примерно до 2 миллиардов и должно оставаться на этом уровне, по крайней мере, в течение столетия, если не произойдет серьезное развитие. Прирост населения отсюда будет в большей степени определяться тем, что в будущем будет больше людей в возрасте 30-85 лет, чем сейчас. (Другими словами, рождаемость уравновешивается, но рост населения в любом случае должен продолжаться какое-то время, так как текущий урожай детей вырастет и у каждого будет по 2 ребенка.В настоящее время у нас есть очень молодой мир .) Посмотрите с 22:00 минуты или около того, чтобы увидеть этот нелогичный вывод .
- Существует три или четыре «группы» дохода, которые можно приблизительно определить по всей планете — большинство из вас, читающих это, относятся к группе доходов 100 долларов в день или более. Нам очень повезло. Затем произошел значительный рост в диапазоне 10 долларов в день. И затем самые бедные в мире, около 1 доллара в день. Есть еще большая группа, у которой меньше этого. (Конечно, есть и супербогатые в группе $ 1000 / день + — это работает по степенному закону). Одна из проблем для тех из нас, кто наверху, заключается в том, что, когда мы смотрим вниз, мы видим, что люди живут на порядок ниже (10 долларов в день) и на два порядка вниз (1 доллар в день), как и раньше. Разница между двумя группами составляет , по крайней мере, на больше, чем разница между вами и тем, кто зарабатывает в 10 раз больше, чем вы. (И, вероятно, крупнее.)
- Интересный способ для «богатых» жителей Запада подумать о вышеупомянутом , который Рослинг гениально демонстрирует: самых бедных в мире, почти миллиард человек, хотели бы получить хорошую пару обуви , с которой гулять. Люди, живущие примерно на два порядка ниже нас (~ 1 доллар в день), изо всех сил пытаются позволить себе велосипед . Те, кто живет на порядок ниже (~ 10 долларов в день), работают, чтобы позволить себе одну машину для своей семьи. Миллиарды самых богатых людей летают на самолетах , а сверхбогатые летают на своих собственных самолетах. Это интересный способ представить себе слои мира и то, где мы все находимся.
Конечно, один из наиболее интересных моментов Рослинга состоит в том, что при опросе большинство жителей Запада совершенно не знают обо всем этом.
Например, более 50% британцев думают, что в среднем бангладешская мать рожает около 5 детей — , фактический ответ — 2,5 ( и при уменьшении). Когда их спросили, какой процент взрослых в мире в настоящее время грамотен, около половины британцев ответили, что это 40% или меньше — , фактический ответ — более 80% (и растет) . (Чтобы не придираться к британцам — я сомневаюсь, что большинство жителей Запада поступили бы лучше. )
В заключение он обсуждает энергетику: по мере того, как миллиарды людей выводятся из нищеты за счет улучшения здоровья, образования и инфраструктуры, что происходит и, вероятно, будет продолжаться, их потребление энергии резко возрастет.Подумайте о слоях, которые мы обсуждали выше: от велосипедов к машине до самолетов и частных самолетов. Поскольку сотни миллионов людей стремятся улучшить свое положение и теперь могут это сделать, человеческая сила заменяется мощностью машин, на которые уходит огромных количества энергии . Что мы будем делать, поскольку 80% из них в настоящее время поступает из ископаемого топлива?
Рослинг на самом деле не дает ответа, и мы тоже должны отказаться от этой проблемы, но простой призыв жителей Запада «расслабиться с использованием энергии», вероятно, не будет эффективным.Вероятно, нам придется решить эту проблему с помощью отличных инженеров — и в некотором смысле мы уже это делаем.
***
Возвращаясь к вопросу о росте населения и ограничениях, трудно сказать, где мы все это закончим. Трудно сказать. Технологии должны будут решить многие из самых больших проблем: энергию, выбросы, воду и продукты питания. Не говоря уже о выживании видов, с которыми мы сожительствуем. Дешевая солнечная энергия значительно снизит напряжение. (Поторопись, Илон!)
Но, в конце концов, это тема, на изучение которой стоит потратить некоторое время.Мы не можем думать о проблемах, если не понимаем их параметров, или, как однажды сказал какой-то умный шутник: «Хорошо определенная проблема — это наполовину решена».
17 стран, где проживает четверть населения мира, испытывают чрезвычайно высокий дефицит воды
Некогда немыслимые водные кризисы становятся обычным явлением.
Водохранилища в Ченнаи, шестом по величине городе Индии, сейчас почти пересохли. В прошлом году жители Кейптауна, Южная Африка, едва избежали отключения воды в рамках «нулевого дня».А за год до этого Рим нормировал воду, чтобы сберечь скудные ресурсы.
Причины этих кризисов гораздо глубже засухи: с помощью новых гидрологических моделей WRI обнаружил, что забор воды во всем мире увеличился более чем вдвое с 1960-х годов из-за растущего спроса — и нет никаких признаков замедления.
Новые данные, полученные с помощью инструментов акведука WRI, показывают, что 17 стран, в которых проживает четверть населения мира, сталкиваются с «чрезвычайно высокими» уровнями базового водного стресса, когда орошаемое сельское хозяйство, промышленность и муниципалитеты забирают более 80% доступного водоснабжения на в среднем каждый год.Сорок четыре страны, в которых проживает одна треть мира, сталкиваются с «высоким» уровнем стресса, когда в среднем ежегодно изымается более 40% доступного предложения. (Проверьте уровень дефицита воды в вашей стране в полном рейтинге в конце этого поста.) Такой узкий разрыв между спросом и предложением делает страны уязвимыми к колебаниям, таким как засухи или увеличение водозабора, поэтому мы видим все больше и больше сообществ столкнувшись с собственными «нулевыми днями» и другими кризисами.
Водный стресс вызывает колебания в обществе и экономике
Недостаток воды представляет серьезную угрозу для жизни людей, средств к существованию и стабильности бизнеса. Если страны не примут меры, ситуация может ухудшиться: рост населения, социально-экономическое развитие и урбанизация увеличивают потребность в воде, в то время как изменение климата может сделать осадки и спрос более изменчивыми.
Мы уже наблюдаем некоторые из этих воздействий по всему миру. Вот четыре тенденции, которые мы наблюдаем в данных:
Ближний Восток и Северная Африка (MENA) — регион Земли с наибольшим дефицитом воды
Двенадцать из 17 стран, испытывающих наибольшую нехватку воды, находятся на Ближнем Востоке и в Северной Африке (MENA).В регионе жарко и засушливо, поэтому водоснабжение с самого начала невысокое, но растущие потребности привели страны к еще большему стрессу. Изменение климата еще больше усложнит ситуацию: Всемирный банк обнаружил, что этот регион несет самые большие ожидаемые экономические потери из-за нехватки воды, связанной с климатом, которая оценивается в 6-14% ВВП к 2050 году.
Тем не менее, есть неиспользованные возможности для повышения водной безопасности в странах Ближнего Востока и Северной Африки. Около 82% сточных вод региона не используются повторно; использование этого ресурса приведет к появлению нового источника чистой воды.Лидеры в области очистки и повторного использования уже появляются: Оман, занимающий 16-е место в нашем списке стран, испытывающих нехватку воды, очищает 100% собранных сточных вод и повторно использует 78% их. Около 84% всех сточных вод, собираемых в странах — членах Совета сотрудничества стран Персидского залива (Бахрейн, Кувейт, Оман, Катар, Саудовская Аравия и Объединенные Арабские Эмираты), очищаются до безопасного уровня, но только 44% подлежат повторному использованию.
Водный стресс в Индии выходит за пределы поверхности
Проблемы Индии с водными ресурсами выходят за рамки текущих событий в Ченнаи.В прошлом году Национальный институт трансформации Индии (NITI Aayog), правительственное исследовательское агентство, заявило, что страна «страдает от худшего водного кризиса в своей истории, и миллионы жизней и средств к существованию находятся под угрозой». Выводы компании Aqueduct помещают этот кризис в контекст: Индия занимает 13-е место по общему дефициту воды, а ее население более чем в три раза превышает население остальных 17 стран с крайне высоким уровнем стресса вместе взятых.
Новые данные по акведуку впервые включают данные о напряжении как поверхностных, так и грунтовых вод.Помимо рек, озер и ручьев, ресурсы подземных вод Индии сильно истощены, в основном для обеспечения водой для орошения. Уровень грунтовых вод в некоторых северных водоносных горизонтах снижался более чем на 8 сантиметров в год в период с 1990 по 2014 год.
Индия начинает предпринимать важные шаги по смягчению нехватки воды, включая создание Министерства Джал Шакти, которое будет уделять приоритетное внимание всем водным вопросам, включая водоснабжение, питьевую воду и санитарию, под эгидой единого национального правительства.Другие решения, которые страна могла бы использовать, включают более эффективное орошение; сохранение и восстановление озер, пойм и районов пополнения подземных вод; и сбор и хранение дождевой воды.
Очаги экстремального водного стресса существуют даже в странах с низким общим водным стрессом
Хотя политикам полезно понимать водный стресс на национальном уровне и принимать меры по его устранению, вода по своей сути является местной проблемой. Вот почему в дополнение к рейтингу водного стресса в странах, Aqueduct включает данные на субнациональном и суб-водосборном уровнях.
Совершенно очевидно, что даже в странах с низким общим дефицитом воды, общины могут по-прежнему испытывать крайне напряженные условия. Например, Южная Африка и Соединенные Штаты занимают 48-е и 71-е места в списке WRI соответственно, однако Западный Кейп (штат, где находится Кейптаун) и Нью-Мексико испытывают чрезвычайно высокий уровень стресса. Население этих двух государств соперничает с населением целых стран в списке стран, испытывающих наибольший дефицит воды.
Водный стресс — не твоя судьба
Водный стресс — это лишь одно из измерений водной безопасности.Как и любой вызов, его видение зависит от руководства. Даже страны с относительно высоким дефицитом водных ресурсов эффективно обеспечили водоснабжение за счет надлежащего управления.
Саудовская Аравия, занявшая 8-е место по дефициту воды, устанавливает цены на воду, чтобы стимулировать ее сохранение. Его новая программа Qatrah («капля» по-арабски) устанавливает цели по экономии воды и направлена на сокращение использования воды на 43% в течение следующего десятилетия. Намибия, одна из самых засушливых стран мира, последние 50 лет превращает сточные воды в питьевую.А Австралия почти вдвое сократила бытовое потребление воды, чтобы избежать наступления «нулевого дня» во время засухи тысячелетия. Самая крупная в мире схема торговли водой в стране позволяет разумно распределять воду между пользователями в условиях непостоянства запасов.
Зачем ранжировать водный стресс в странах и государствах?
Вода не соответствует границам, установленным людьми — реки текут по странам, и наводнение может затронуть только несколько городских кварталов. По этой причине большая часть информации, связанной с водой, собирается в масштабе водораздела или суб-водораздела.Тем не менее, политические решения, необходимые для преодоления водного стресса, такие как установление лимитов водозабора, поощрение очистки сточных вод и установление схем ценообразования, в основном принимаются на административном уровне, например на уровне страны, штата или провинции.
Данные с разбивкой по водоразделам более полезны для ученого, чем для члена парламента. Это представляет собой проблему для лиц, принимающих решения, которые стремятся информировать политику с помощью наилучших имеющихся данных о водных рисках. Чтобы помочь в этом процессе, WRI производит национальные и субнациональные оценки водного стресса, засухи и рисков наводнений, которые могут помочь лицам, принимающим решения, лучше понять подверженность водным проблемам.
3 способа снизить водный стресс
В любой географической зоне дефицит воды можно уменьшить, применяя самые разные меры — от здравого смысла до самых современных. Существует бесчисленное множество решений, но вот три из самых простых:
1. Повышение эффективности сельского хозяйства: Миру необходимо использовать каждую каплю воды в своих продовольственных системах. Фермеры могут использовать семена, которым требуется меньше воды, и улучшить свои методы полива, используя точный полив, а не затопление своих полей.Финансисты могут предоставить капитал для инвестиций в повышение продуктивности воды, а инженеры могут разрабатывать технологии, повышающие эффективность сельского хозяйства. А потребители могут сократить потери и отходы пищевых продуктов, на которые потребляется четверть всей воды для сельского хозяйства.
2. Инвестируйте в серую и зеленую инфраструктуру: Новые данные Aqueduct показывают, что водный стресс может сильно варьироваться в течение года. Исследование WRI и Всемирного банка показывает, что построенная инфраструктура (например, трубы и очистные сооружения) и зеленая инфраструктура (например, водно-болотные угодья и здоровые водоразделы) могут работать в тандеме для решения проблем как водоснабжения, так и качества воды.
3. Обработка, повторное использование и переработка: Нам нужно перестать воспринимать сточные воды как отходы. Обработка и повторное использование создают «новый» источник воды. В сточных водах также есть полезные ресурсы, которые можно собирать, чтобы снизить затраты на очистку воды. Например, заводы в Сянъяне, Китай, и Вашингтоне, округ Колумбия, повторно используют или продают побочные продукты, богатые энергией и питательными веществами, уловленные во время очистки сточных вод.
Слова «таиланд» морфологический и фонетический разбор
Объяснение правил деление (разбивки) слова «таиланд» на слоги для переноса.
Онлайн словарь Soosle.ru поможет: фонетический и морфологический разобрать слово «таиланд» по составу, правильно делить на слоги по провилам русского языка, выделить части слова, поставить ударение, укажет значение, синонимы, антонимы и сочетаемость к слову «таиланд».
Содержимое:
- 1 Слоги в слове «таиланд» деление на слоги
- 2 Как перенести слово «таиланд»
- 3 Синонимы слова «таиланд»
- 4 Ударение в слове «таиланд»
- 5 Фонетическая транскрипция слова «таиланд»
- 6 Фонетический разбор слова «таиланд» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)
- 7 Значение слова «таиланд»
- 8 Как правильно пишется слово «таиланд»
- 9 Ассоциации к слову «таиланд»
Слоги в слове «таиланд» деление на слоги
Количество слогов: 3
По слогам: та-и-ланд
Как перенести слово «таиланд»
та—иланд
таи—ланд
Синонимы слова «таиланд»
1. страна
2. сиам
3. тайланд
Ударение в слове «таиланд»
таила́нд — ударение падает на 3-й слог
Фонетическая транскрипция слова «таиланд»
[таил`ан’т]
Фонетический разбор слова «таиланд» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)
Буква | Звук | Характеристики звука | Цвет |
---|---|---|---|
т | [т] | согласный, глухой парный, твёрдый, шумный | т |
а | [а] | гласный, безударный | а |
и | [и] | гласный, безударный | и |
л | [л] | согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый | л |
а | [`а] | гласный, ударный | а |
н | [н’] | согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий | н |
д | [т] | согласный, глухой парный, твёрдый, шумный | д |
Число букв и звуков:
На основе сделанного разбора делаем вывод, что в слове 7 букв и 7 звуков.
Буквы: 3 гласных буквы, 4 согласных букв.
Звуки: 3 гласных звука, 4 согласных звука.
Значение слова «таиланд»
Таила́нд (тайск. ประเทศไทย), Королевство Таиланд (тайск. ราชอาณาจักรไทย [râːtɕʰa ʔaːnaːtɕɑ̀k tʰɑj]), до 1939 и в 1945—1948 гг. Сиам — государство Юго-Восточной Азии, расположенное в юго-западной части полуострова Индокитай и в северной части полуострова Малакка. Граничит на востоке с Камбоджей и Лаосом, на западе — с Мьянмой, и на юге — с Малайзией. Название (слово «тхай» (ไทย) значит «свобода») вполне себя оправдывает: Таиланд — единственная страна Юго-Восточной Азии, сохранившая независимость от европейских государств, в то время как все соседние страны были колониями Франции или Великобритании. «Таиланд» (Thailand) — англоязычный вариант названия страны, введённый в обиход в 1939 г., — означает «страна тайцев», тайский вариант звучит как Пратхет Тхай или Мыанг-Тхай. (Википедия)
Как правильно пишется слово «таиланд»
Орфография слова «таиланд»Правильно слово пишется:
Нумерация букв в слове
Номера букв в слове «таиланд» в прямом и обратном порядке:
Ассоциации к слову «таиланд»
Индонезия
Сингапур
Вьетнам
Пакистан
Гонконг
Индия
Корея
Китай
Гвинея
Зеландия
Индий
Азия
Австралия
Япония
Кнр
Монголия
Чили
Венесуэла
Узбекистан
Аравия
Иран
Бразилия
Премьер-министр
Провинция
Словакия
Буддизм
Марокко
Турция
Таджикистан
Аргентина
Перу
Ареал
Тунис
Колумбия
Мексика
Португалия
Чехия
Мальта
Канада
Афганистан
Великобритания
Казахстан
Тибет
Туризм
Кипр
Бат
Северо-восток
Конго
Волейбол
Бокс
Нидерланды
Хорватия
Бельгия
Полуостров
Норвегия
Исландия
Румыния
Вата
Опиум
Экспорт
Переворот
Сербия
Люксембург
Ирак
Королевство
Куба
Венгрия
Панама
Швейцария
Героин
Египет
Швеция
Латвия
Франция
Тая
Эстония
Греция
Представительство
Фрг
Регион
Буддийский
Саудовский
Одноимённый
Вьетнамский
Азиатский
Весовой
Северо-восточный
Военно-воздушный
Туристический
Сборный
Юго-восточный
Южный
Приграничный
Парламентский
Юго
Индийский
Полномочный
Демократический
Распространить
Произрастать
Послание Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана — Официальный сайт Президента Республики Казахстан
КОНСТРУКТИВНЫЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДИАЛОГ – ОСНОВА СТАБИЛЬНОСТИ И ПРОЦВЕТАНИЯ КАЗАХСТАНА
Уважаемые соотечественники!
Уважаемые депутаты, члены Правительства!
Поздравляю всех с началом нового парламентского сезона!
Мы подходим к важному этапу в новейшей истории нашей страны.
Почти 30 лет назад мы провозгласили свою Независимость, исполнив тем самым многовековую мечту предков.
За эти годы под руководством Первого Президента Казахстана – Елбасы Нурсултана Абишевича Назарбаева наша страна превратилась в стабильное и авторитетное в мире государство.
Благодаря прочному единству мы укрепили свою Независимость и создали условия для улучшения благосостояния народа.
Это время стало периодом созидания и прогресса, мира и согласия.
Наш путь развития получил признание во всем мире как казахстанская модель, или модель Назарбаева.
Сейчас нам представлена возможность приумножить достижения Независимости, вывести страну на качественно новый уровень развития.
Мы сможем достичь этих целей, обеспечив преемственность политики Елбасы и проведя системные реформы.
Вам известно, что это составило основу моей предвыборной программы.
Сегодня государственные органы проводят соответствующую работу для ее реализации.
Я непременно исполню обещания, данные народу.
В нашей работе следует исходить из необходимости полной реализации Пяти институциональных реформ и Плана нации, разработанных Елбасы. Следует возобновить работу созданной им Национальной комиссии по модернизации.
Далее хотел бы высказать свои соображения по реализации наших общих задач, в частности, моей предвыборной платформы.
І. СОВРЕМЕННОЕ ЭФФЕКТИВНОЕ ГОСУДАРСТВО.
Обещанная мной политическая трансформация будет постепенно и неуклонно осуществляться с учетом интересов нашего государства и народа.
Мировой опыт свидетельствует о том, что взрывная, бессистемная политическая либерализация приводит к дестабилизации внутриполитической ситуации и даже к потере государственности.
Поэтому мы будем осуществлять политические реформы без «забегания вперед», но последовательно, настойчиво и продуманно. Наш фундаментальный принцип: успешные экономические реформы уже невозможны без модернизации общественно-политической жизни страны.
«Сильный Президент – влиятельный Парламент – подотчетное Правительство». Это еще не свершившийся факт, а цель, к которой мы должны двигаться ускоренными темпами.
Эта формула политической системы является основой стабильности государства.
Наша общая задача – воплотить в жизнь концепцию «Слышащего государства», которое оперативно и эффективно реагирует на все конструктивные запросы граждан. Только путем постоянного диалога власти и общества можно построить гармоничное государство, встроенное в контекст современной геополитики.
Поэтому необходимо поддерживать и укреплять гражданское общество, вовлекать его в обсуждение наиболее актуальных общегосударственных задач с целью их решения.
Именно для этого создан представительный по своему составу Национальный Совет общественного доверия, который будет работать по ротационному принципу.
В ближайшее время всем нам предстоит осуществить следующие меры.
Первое. Продолжить процесс партийного строительства.
Партия «Nur Otan», благодаря нашему Лидеру и ее Председателю Нурсултану Абишевичу Назарбаеву, последовательно выполняет нелегкую и ответственную миссию ведущей политической силы страны.
Мы должны сотрудничать и с другими политическими партиями и движениями, проводящими конструктивную политику на благо общества.
Основные проблемы, волнующие наше общество, должны обсуждаться и находить своё решение именно в Парламенте и в рамках гражданского диалога, но не на улицах.
Депутаты могут и должны пользоваться своими законными правами, в том числе направляя запросы в Правительство по злободневным проблемам и требуя от него принятия конкретных мер.
В то же время отношения между законодательной и исполнительной властями должны быть взаимоуважительными, деловыми, без искусственной конфронтации.
Как Глава государства, вижу свою задачу в том, чтобы содействовать развитию многопартийности, политической конкуренции и плюрализма мнений в стране.
Это важно для стабильности политической системы в долгосрочной перспективе.
Предстоящие выборы в Мажилис Парламента и маслихаты должны способствовать дальнейшему развитию многопартийной системы в стране.
Второе. Эффективная обратная связь с населением.
Общественный диалог, открытость, оперативное реагирование на нужды людей являются главными приоритетами в деятельности государственных органов.
В Администрации Президента создан отдел, который будет следить за качеством рассмотрения госорганами обращений граждан, принимать по ним оперативные меры.
Зачастую люди вынуждены обращаться к Президенту вследствие «глухоты» и закрытости чиновников в центре и на местах.
Неоднократные жалобы на несправедливость решений в какой-то сфере означают системные проблемы в конкретном госоргане или регионе. Теперь к этому следует относиться именно так, и принимать соответствующие решения.
С целью повышения эффективности работы госслужащих нужно привлечь в их ряды подготовленные молодые кадры.
В то же время, начиная с 2020 года, мы приступим к постепенному сокращению численности государственных служащих, а высвободившиеся средства направим на материальное стимулирование наиболее полезных работников.
К 2024 году количество госслужащих и работников нацкомпаний следует сократить на 25 процентов.
Третье. Совершенствование законодательства о митингах.
Согласно Конституции наши граждане обладают правом свободного волеизъявления.
Если мирные акции не преследуют цель нарушения закона и покоя граждан, то нужно идти навстречу и в установленном законом порядке давать разрешения на их проведение, выделять для этого специальные места. Причем, не на окраинах городов.
Но любые призывы к неконституционным действиям, хулиганские акции будут пресекаться в рамках закона.
Четвертое. Укрепление общественного согласия.
Согласие между различными социальными и этническими группами – это результат усилий всего общества.
В связи с этим необходимо проанализировать политические процессы и принять конкретные меры для укрепления нашего единства.
Нам нужно, учитывая роль казахского народа как государствообразующей нации, продолжать укреплять межэтническое согласие и межрелигиозное взаимопонимание.
Наша позиция: «Единство нации – в ее многообразии»!
Мы продолжим создавать условия для развития языков и культуры всех этнических групп в нашей стране.
Считаю, что роль казахского языка как государственного будет усилена и наступит время, когда он станет языком межнационального общения.
Однако, чтобы достичь такого уровня, нужны не громкие заявления, а наша общая работа.
Кроме того, необходимо помнить, что язык является инструментом большой политики.
Считаю, что для формирования активного гражданского общества необходимо повысить авторитет неправительственных организаций.
Поэтому нам в ближайшее время следует разработать и принять Концепцию развития гражданского общества до 2025 года.
Уже начаты подготовительные работы для празднования в следующем году значимых юбилеев и крупных событий.
В предстоящем году мы будем отмечать 1150-летие аль-Фараби и 175-летие Абая Кунанбайулы.
В рамках юбилейных мероприятий нужно, не допуская расточительства, популяризировать в народе труды этих гениальных личностей.
Кроме того, следует принять необходимые меры для празднования 30-летия Независимости.
Убежден, что такие значимые события будут способствовать воспитанию молодого поколения в духе подлинного патриотизма.
II. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВ И БЕЗОПАСНОСТЬ ГРАЖДАН.
Ключевым фактором усиления защиты прав граждан и их безопасности являются глубокие реформы судебной и правоохранительной систем.
Необходимо осуществить ряд серьезных мер по улучшению качества судебных решений.
Право судьи на вынесение решения, исходя из закона и внутренних убеждений, остается незыблемым. Однако следует провести тщательный анализ судебных решений, обеспечить единообразие судебной практики.
В публично-правовых спорах при обжаловании решений и действий органов власти граждане зачастую находятся в неравных условиях. Их возможности несоизмеримы с ресурсами госаппарата.
Поэтому необходимо внедрение административной юстиции, как особого механизма разрешения споров, нивелирующего эту разницу.
Впредь при разрешении споров суд будет вправе инициировать сбор дополнительных доказательств, ответственность за сбор которых, ляжет на государственный орган, а не на гражданина или бизнес.
Все противоречия и неясности законодательства должны трактоваться в пользу граждан.
Хотел бы также остановиться на следующем важном вопросе.
Мы отошли от чрезмерных репрессивных мер и жесткой карательной практики правосудия. Вместе с тем в стране все еще имеют место многочисленные тяжкие преступления.
Мы увлеклись гуманизацией законодательства, при этом упустив из виду основополагающие права граждан.
Нужно в срочном порядке ужесточить наказание за сексуальное насилие, педофилию, распространение наркотиков, торговлю людьми, бытовое насилие против женщин и другие тяжкие преступления против личности, особенно против детей. Это мое поручение Парламенту и Правительству.
Недавние трагические события вскрыли и проблему браконьерства, как опаснейшей формы организованной преступности.
Браконьеры экипированы, вооружены, чувствуют свою безнаказанность. Только в этом году от их рук погибли два инспектора по охране животного мира.
Недавно была пресечена преступная деятельность банды браконьеров на озере Маркаколь в Восточно-Казахстанской области.
Это только единичные случаи, но браконьерство пустило глубокие корни, в том числе при попустительстве правоохранительных органов. Браконьеры безжалостно уничтожают природу – наше национальное богатство.
Поручаю Правительству в течение двух месяцев принять безотлагательные меры по ужесточению соответствующего законодательства.
С повестки дня не сходит вопрос системной борьбы с коррупцией.
Необходимо восстановить антикоррупционную экспертизу проектов нормативных правовых актов центральных и местных органов с участием экспертов и общественности.
Следует законодательно и нормативно регламентировать ответственность первого руководителя ведомства, в котором произошло коррупционное преступление.
Надо также предусмотреть строгую ответственность сотрудников самих антикоррупционных органов за незаконные методы работы и провокационные действия. Им не должно быть места в следственной практике.
Принцип презумпции невиновности должен соблюдаться в полном объеме.
Одной из самых актуальных задач остается полноценная реформа правоохранительной системы.
Образ полиции, как силового инструмента государства, будет постепенно уходить в прошлое, она станет органом по оказанию услуг гражданам для обеспечения их безопасности.
На первом этапе необходимо до конца 2020 года реорганизовать работу Комитета административной полиции. Это нужно сделать качественно и без кампанейщины.
Эффективность работы полицейских зависит от престижа самой полицейской службы.
На реформу МВД будет направлено 173 млрд. тенге в течение трех следующих лет.
Эти средства пойдут на повышение заработной платы, аренду жилья, создание современных фронт-офисов полиции по принципу ЦОНов.
Особое внимание будет обращено на вопросы защиты граждан от природных явлений и техногенных аварий, которые, к сожалению, стали частым явлением не только в нашей стране, но и во всем мире.
В этой сфере должны работать профессиональные кадры.
Поручаю Правительству повысить оклады сотрудников гражданской защиты в рамках средств, выделяемых на реформу МВД, и направить на эти цели порядка 40 млрд. тенге.
Перед нами стоит задача формирования боеспособной армии на основе новой концепции.
События в Арыси показали, что в Вооруженных Силах накопились серьёзные проблемы.
Нужно, наконец, упорядочить все военные расходы, укрепить финансовую и общую дисциплину в армии. В то же время следует повышать престиж военной службы, материальное оснащение вооруженных сил.
Укомплектованная профессионально подготовленными, преданными Родине офицерскими кадрами и военнослужащими, наша армия должна быть готова к отражению угроз безопасности страны в новых геополитических реалиях.
III. РАЗВИТАЯ И ИНКЛЮЗИВНАЯ ЭКОНОМИКА.
Экономика Казахстана поступательно развивается, несмотря на трудности, имеющие глобальную природу.
С начала года показатели экономического роста превышают среднемировые значения.
Если мы проведем необходимые структурные изменения, то к 2025 году сможем обеспечить ежегодный устойчивый рост валового внутреннего продукта на 5% и выше.
Для придания нового импульса экономике Администрации Президента и Правительству следует детально изучить все предложения отечественных и зарубежных экспертов.
Нам нужно реализовать ряд структурных задач в рамках предложенной Елбасы долгосрочной стратегии развития до 2050 года и Плана нации.
Первое. Отказ от ресурсного менталитета и диверсификация экономики.
«Экономика знаний», повышение производительности труда, развитие инноваций, внедрение искусственного интеллекта стали основными факторами глобального прогресса.
В ходе реализации третьей пятилетки индустриализации нам необходимо учесть все допущенные ошибки.
Правительство в этих вопросах должно учесть все мои замечания и в полной мере выполнить соответствующие поручения.
Нам следует повысить производительность труда как минимум в 1,7 раза.
Стратегическая задача – это укрепление авторитета страны в Центральной Азии в качестве регионального лидера.
Это обозначенный Елбасы политический курс.
Второе. Повышение отдачи от квазигосударственного сектора.
Наши государственные компании превратились в громоздкие конгломераты, международная конкурентоспособность которых вызывает сомнения.
В целях сокращения неоправданного присутствия государства в экономике мною было принято решение о введении моратория на создание квазигоскомпаний.
Нам нужно понять, каков реальный вклад Фонда национального благосостояния в рост благосостояния народа за прошедшие 14 лет с момента создания Фонда.
Правительство вместе со Счетным комитетом в трёхмесячный срок должны провести анализ эффективности государственных холдингов и нацкомпаний.
Квазигосударственные компании зачастую конкурируют между собой на одном поле. В сфере жилищной политики, например, одновременно работают 7 государственных операторов, и это только на центральном уровне!
Количество государственных компаний можно и нужно сократить.
При этом следует аккуратно подходить к деятельности госкомпаний, работающих в стратегических секторах.
Контроль государства над ними должен сохраниться. В противном случае, вместо государственных монополистов мы получим частных монополистов со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Правительству необходимо системно и предметно заниматься вопросами ценообразования и тарифов. Это касается и товаров и услуг естественных монополистов. Не секрет, что цены в нашей стране высокие – от продуктов питания и одежды до стоимости различных услуг.
Например, вызывает вопросы, почему авиабилеты основного авиаперевозчика по наиболее востребованным маршрутам гораздо дороже, порой до 30%, чем в Европе?! Чем обоснована сравнительно высокая стоимость услуг наших аэропортов?
Почему стоимость авиатоплива для иностранных перевозчиков в казахстанских аэропортах выше, чем для отечественных?
В результате авиационная отрасль Казахстана теряет свою международную конкурентоспособность, снижается транзитный потенциал страны.
При попустительстве профильного министерства, ведомств создан искусственный дефицит билетов в железнодорожных пассажирских перевозках.
Необходимо срочно навести порядок в этих сферах.
Наша цель – обеспечить полноценное развитие рыночных институтов и механизмов при стабилизирующей роли государства.
При этом нельзя забывать и об «экономике простых вещей». Это приоритетное направление нашей работы.
Третье. Эффективный малый и средний бизнес – прочная основа развития города и села.
Малый, в особенности микробизнес, играет важную роль в социально-экономической и политической жизни страны.
В первую очередь, он обеспечивает постоянную занятость жителей села, снижает безработицу. Формируя налоговую базу, также пополняет местный бюджет.
Кроме того, развитие массового предпринимательства дает возможность избавиться от укорененных в сознании патерналистских установок и иждивенчества.
Поэтому государство продолжит оказывать поддержку бизнесу.
На эти цели из Национального фонда выделено порядка 100 млрд. тенге.
Однако, по мнению экспертов, пользу от финансовой поддержки получают только хозяйства, аффилированные с местными властями.
На самом деле в рамках новых проектов должны были создаваться новые компании и рабочие места.
Это напрямую связано с «экономикой простых вещей».
Но акимы на местах должным образом не выполнили организационную работу.
По этой причине не были созданы условия для увеличения налоговой базы, пенсионных взносов, укрепления местного бюджета.
В этой связи поручаю Счетному комитету и министерству финансов осуществлять строгий контроль над расходованием средств.
В нашей стране достаточно успешных примеров развития предпринимательства. Мы всем обществом должны поддержать малый бизнес.
Поручаю Правительству разработать законодательную основу освобождения компаний микро- и малого бизнеса от уплаты налога на доход сроком на три года.
Соответствующие поправки в законодательство должны вступить в силу с 2020 года.
С января 2020 года вступит в силу мое решение о трехлетнем запрете на проверки субъектов микро- и малого бизнеса.
Мы верим в добропорядочность и законопослушность нашего бизнеса, который должен нести ответственность перед потребителями и гражданами. В период действия моратория необходимо активизировать инструменты саморегулирования, общественного контроля.
В случаях нарушения субъектами бизнеса предписанных норм и правил, особенно, в санитарно-эпидемиологической сфере, такие компании будут закрываться, их владельцы – привлекаться к ответственности.
Таким образом, мы снижаем нагрузку на бизнес.
В то же время он по-прежнему наталкивается на многочисленные проблемы, связанные с действиями правоохранительных и контролирующих органов.
Участились случаи рейдерства в отношении МСБ.
Моя позиция по этому вопросу известна: любые попытки воспрепятствовать развитию бизнеса, особенно малого и среднего, должны рассматриваться как преступления против государства.
В этой связи нужны дополнительные меры законодательного характера. Парламент и Правительство должны предложить решение данной проблемы.
В то же время необходимо усилить противодействие теневой экономике, ужесточить борьбу с выводом капиталов, уходом от уплаты налогов.
Далее. Систему государственной финансовой поддержки МСБ нужно «перезагрузить», отдавая приоритет новым проектам.
Поручаю Правительству в рамках новой «Дорожной карты бизнеса» выделить на эти цели дополнительно 250 млрд. тенге в следующие три года.
Нужно активно внедрять новые формы поддержки бизнеса с упором на социальные аспекты – создание семейных бизнесов, в первую очередь для многодетных и малообеспеченных семей.
Следует обратить особое внимание и на развитие туризма, в особенности эко- и этнотуризма, как на важную сферу экономики.
750-летие Золотой Орды нужно отметить с точки зрения привлечения внимания туристов к нашей истории, культуре, природе.
Для развития туризма важно обеспечить строительство необходимой инфраструктуры, в первую очередь дорог, а также готовить квалифицированных специалистов.
Четвертое. Поддержка национального бизнеса на международных рынках.
Предстоит решительно повысить эффективность господдержки компаний, работающих на экспорт.
Я говорю, прежде всего, о среднем бизнесе.
Между тем, у нас отсутствуют действенные меры государственной поддержки именно этого сегмента предпринимателей. Прежде всего, в области сбыта продукции. Нужно поддержать наш МСБ.
Поручаю Правительству в рамках Госпрограммы индустриально-инновационного развития разработать комплекс мер по поддержке высокопроизводительного среднего бизнеса, включая налоговое, финансовое, административное стимулирование.
Необходимо серьезно активизировать работу по привлечению прямых иностранных инвестиций, без которых резервы дальнейшего роста экономики будут ограничены. Это одна из приоритетных задач исполнительной власти.
В рамках Стратегического плана развития Казахстана до 2025 года для каждой отрасли и региона установлены соответствующие целевые показатели.
Их достижение – прямая ответственность руководителей госорганов, особенно, акимов регионов.
Казахстан взял курс на развитие цифровой экономики.
Здесь предстоит большая работа. Наша задача – усилить лидерство в регионе по уровню развития инфокоммуникационной инфраструктуры.
Правительству предстоит адаптировать законодательство под новые технологические явления: 5G, «Умные города», большие данные, блокчейн, цифровые активы, новые цифровые финансовые инструменты.
Казахстан должен стать брендом в качестве открытой юрисдикции для технологического партнерства, строительства и размещения дата-центров, развития транзита данных, участия в глобальном рынке цифровых услуг.
Правительству следует продолжать оказывать содействие деятельности Международного финансового центра, который, по-сути, приобрел Конституционный статус. Международный финансовый центр «Астана» мог бы стать платформой для развития новейших цифровых технологий совместно с Назарбаев Университетом.
Пятое. Развитый агропромышленный комплекс.
Сельское хозяйство – наш основной ресурс, но он используется далеко не в полной мере.
Мы имеем значительный потенциал для производства органической и экологически чистой продукции, востребованной не только в стране, но и за рубежом.
Мы должны поэтапно увеличить количество орошаемых земель до 3 млн. гектар к 2030 году.
Это позволит обеспечить рост объема сельхозпродукции в 4,5 раза.
Министерствам торговли и интеграции, сельского хозяйства следует решительно поддержать фермеров со сбытом их продукции на внешних рынках.
Соответствующее поручение Правительство уже имеет. Это приоритетная задача.
Далее. Нужно отходить от сырьевой направленности экспорта сельхозпродукции, которая достигла 70%, в то время как перерабатывающие предприятия загружены всего на 40%.
Актуальной задачей является привлечение в сельское хозяйство иностранных инвесторов. Переговоры уже ведутся, Правительству нужно достичь конкретных результатов.
Хочу отдельно остановиться на волнующем общество земельном вопросе.
Как Глава государства еще раз заявляю: наша земля продаваться иностранцам не будет. Мы этого не допустим.
В этом вопросе нужно прекратить все домыслы. При этом наша задача – обеспечить эффективное использование земель.
Вопрос неэффективного использования земельных ресурсов становится все более актуальным.
Положение усугубляется низким уровнем прямых налогов на землю.
Многие из тех, кто получил бесплатно от государства право аренды на землю, держат землю впрок, не работая на ней. В стране сложился целый слой так называемых «латифундистов». Они ведут себя как «собака на сене».
Пора приступить к изъятию неиспользуемых сельхозземель.
Земля – наше общее богатство и должна принадлежать тем, кто на ней работает.
Правительству и Парламенту следует предложить соответствующие механизмы.
Это тем более важно, что без решения этого вопроса уже невозможно качественное развитие отечественного АПК.
Сегодня увеличение производства мяса упирается не столько в проблему маточного поголовья, сколько в проблему нехватки у фермеров земли для выращивания кормовых культур. Обеспеченность кормами составляет менее 60%.
Повышение продуктивности сельского хозяйства невозможно без организации надлежащих условий для качественной жизни на селе.
Мы продолжим реализацию специального проекта Елбасы «Ауыл – Ел Бесігі».
Нам предстоит решить крайне непростую проблему содержания небольших населенных пунктов. Разработаны региональные стандарты, которые теперь следует внедрить в более чем трех тысячах опорных и спутниковых сельских населенных пунктах.
Поручаю Правительству направить на реализацию «Ауыл – Ел Бесігі» 90 млрд. тенге в следующие три года дополнительно к 30 млрд. тенге, выделенным в этом году.
Эти средства пойдут как на решение инфраструктурных вопросов – транспорт, водоснабжение, газификация, так и на ремонт и строительство школ, больниц, спортивных площадок.
Расходование данных средств должно быть на строгом контроле всех госорганов.
Шестое. Справедливое налогообложение и разумное финансовое регулирование.
Несмотря на рост ВВП и доходов населения, имущественное расслоение внутри казахстанского общества сохраняется и даже усиливается.
Это тревожный фактор, требующий к себе особого внимания.
Считаю, что необходимо модернизировать налоговую систему с фокусом на более справедливое распределение национального дохода.
Правительство должно обратить внимание и на растущий объем социальных отчислений.
С одной стороны, эти сборы обеспечивают стабильность социальной и пенсионной систем.
Однако есть риски, что работодатели утратят стимулы к созданию рабочих мест и повышению заработной платы. Бизнес будет уходить в тень.
Поэтому поручаю Правительству отложить введение дополнительных пенсионных отчислений в размере 5% до 2023 года. Затем вернемся к этому вопросу.
За это время Правительство, представители бизнеса и эксперты должны просчитать варианты и прийти к согласованному решению с учетом интересов как будущих пенсионеров, так и работодателей.
Правительство должно наложить запрет на все выплаты, не предусмотренные Налоговым Кодексом. Это, по сути, дополнительные налоги.
Отдельная проблема – повышение качества текущей налоговой системы.
Она должна стимулировать компании инвестировать в человеческий капитал, в повышение производительности труда, техническое перевооружение, экспорт.
Следует повсеместно вводить безналичные платежи, устранив сдерживающий фактор – высокую комиссию банков. Для этого необходимо активно развивать небанковские платежные системы с соответствующими правилами регулирования. При очевидной простоте и привлекательности данного сегмента он не должен превратиться в канал по отмыванию денег и вывода капитала из страны. Национальному банку следует наладить действенный контроль в этой сфере.
Следующий вопрос. Для поддержки экспорта несырьевой продукции предстоит рассмотреть вопрос применения более простых и быстрых процедур возврата НДС.
Один из самых проблемных вопросов нашей экономики – недостаточный объем ее кредитования. За последние пять лет общий объем кредитования юридических лиц, а также малого и среднего бизнеса сократился более чем на 13%.
Банки второго уровня ссылаются на дефицит хороших заемщиков и закладывают чрезмерные риски в стоимость кредитных средств.
Проблема качественных заемщиков, конечно, есть. Но нельзя заниматься перекладыванием ответственности, идти только по легкому пути.
Я ожидаю слаженной и эффективной работы Правительства и Нацбанка по этому вопросу.
Другая проблема – закредитованность, особенно социально уязвимых слоев населения, повлекла за собой необходимость принятия экстренных мер. Вы об этом знаете.
Эта проблема приобрела социальную и политическую остроту.
Поэтому поручаю Правительству, Нацбанку в течение двух месяцев подготовить к внедрению механизмы, которые гарантированно не допустят повторение такого положения.
Недостаточная эффективность денежно-кредитной политики становится одним из тормозов экономического развития страны.
Следует обеспечить кредитование бизнеса банками второго уровня на приемлемых условиях и на длительный срок. Нацбанку до конца года необходимо завершить независимую оценку качества активов банков второго уровня.
Седьмое. Вопрос эффективного использования Национального фонда.
Необходимо снизить использование средств Национального фонда для решения текущих проблем.
Это средства будущих поколений.
Трансферты Национального фонда должны выделяться только на реализацию программ и проектов, направленных на повышение конкурентоспособности экономики.
Объем гарантированных трансфертов с 2022 года постепенно должен быть снижен до 2 триллионов тенге.
Необходимо значительно повысить эффективность инвестиционной политики при использовании средств фонда.
Поручаю Правительству совместно с Национальным банком до конца года подготовить конкретные предложения по совершенствованию механизма распоряжения средствами Национального фонда.
Восьмое. Повышение уровня заработной платы.
Доходы крупных горнодобывающих компаний растут, но мы видим, что зарплаты наших граждан существенно не увеличиваются.
Что касается социального положения населения, Правительство должно проявить настойчивость в решении этого вопроса.
Поручаю Правительству рассмотреть возможности стимулировать работодателей увеличивать фонд оплаты труда.
ІV. НОВЫЙ ЭТАП СОЦИАЛЬНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ.
Бюджет страны должен быть ориентирован на две основные цели – развитие экономики и решение социальных проблем.
В социальной сфере особое внимание следует уделить следующим направлениям.
Первое. Повышение качества образования.
В нашей стране до сих пор не разработана эффективная методика учета баланса трудовых ресурсов.
Фактически отечественная система подготовки специалистов оторвана от реального рынка труда.
Около 21 000 выпускников школ ежегодно не могут поступить в профессиональные и высшие учебные заведения.
Эта категория молодых людей пополняет ряды безработных и маргиналов. Многие из них попадают под влияние криминальных и экстремистских группировок.
Мы должны перейти к политике профориентации на основе выявления способностей учащихся.
Эта политика должна лечь в основу национального стандарта среднего образования.
Спрос на специалистов технической сферы в нашей экономике очень высок, однако возможности отечественного образования недостаточны. Предприятия вынуждены приглашать соответствующих специалистов из-за рубежа. Нам нужно незамедлительно исправить ситуацию.
Растет разрыв в качестве среднего образования между городскими и сельскими школами.
Основная проблема – дефицит кадров квалифицированных педагогов на селе.
Поэтому следует расширить сферу действия программы «С дипломом – в село» и продолжить работу на новом уровне. Поручаю Правительству со следующего года довести финансирование данной программы до 20 млрд. тенге.
Необходимо отбирать талантливую сельскую молодежь и готовить ее для обучения в отечественных и зарубежных вузах.
Поручаю Правительству разработать Дорожную карту по поддержке одаренных детей из малообеспеченных и многодетных семей.
Правительство и акимы должны также обеспечить таким детям возможность посещать кружки, центры и летние лагеря.
Отдельно хочу остановиться на качестве высшего образования.
Лишь половина высших учебных заведений страны обеспечивает 60-процентный уровень трудоустройства своих выпускников.
Поэтому необходимо рассмотреть вопрос о сокращении числа таких учебных заведений.
Не секрет, что есть университеты, которые вместо качественного обучения занимаются продажей дипломов.
Ликвидировав их в первую очередь, мы должны направить все наши усилия на повышение качества образования.
Еще одна проблема, связанная с образованием, – это неравномерное финансирование и неэффективность действующей системы управления в регионах.
Необходимо перенести функции управления образовательными учреждениями и бюджетного администрирования с районного на областной уровень.
Необходимо ввести особый порядок финансирования для каждого уровня образования.
Еще один актуальный вопрос – это проблема качества учебников.
Обеспечение школьников качественными учебниками – прямая обязанность профильного министерства.
Эти меры не дадут эффекта, если мы не улучшим социальное положение учителей и преподавателей.
Поэтому я на Августовской конференции поручил в течение предстоящих четырех лет повысить заработную плату учителей в два раза. Это значит, что со следующего года заработная плата педагогов увеличится на 25 %.
Особого внимания требует ситуация в науке. Без нее мы не сможем обеспечить прогресс нации. Другое дело, насколько качественна и эффективна наша наука?
Правительству следует рассмотреть данную проблему под углом зрения повышения уровня научных исследований и их применения на практике.
Второе. Поддержка института семьи и детства, создание инклюзивного общества.
Вопросы защиты прав ребенка и противодействия бытовому насилию должны быть нашим приоритетом.
Следует целенаправленно заняться проблемой высокой суицидальности среди подростков.
Нам предстоит создать целостную программу по защите детей, пострадавших от насилия, а также их семей.
Особое внимание должно уделяться семьям, у которых на попечении находятся дети с ограниченными возможностями. Только по официальной статистике на учете по инвалидности состоит более 80 тысяч детей.
Правительству следует разработать меры по улучшению медицинского и социального сопровождения детей с диагнозом ДЦП.
Необходимо расширить сеть малых и средних центров реабилитации для детей в «шаговой доступности».
Мы обязаны создавать равные возможности для людей с особыми потребностями.
Я говорил об этом в рамках своей предвыборной платформы. Теперь поручаю Правительству выделить на данные цели не менее 58 млрд. тенге в течение трех лет.
Особого внимания требуют вопросы укрепления здоровья нации. Важно развивать массовый спорт среди всех возрастных групп населения.
Нужно обеспечить максимальную доступность спортивной инфраструктуры для детей.
Развитие массовой физической культуры должно стать пирамидой, на вершине которой будут новые чемпионы, а у её основания мы получим здоровую, активную молодёжь и, в конечном счете, сильную нацию.
Необходимо законодательное обеспечение этого курса, а также принятие Комплексного плана по развитию массового спорта.
2020 год объявлен «Годом волонтера». Актуальная задача – расширить участие граждан, особенно молодежи, студентов и учащихся в добровольческой деятельности, привить им навыки активной жизненной позиции. Это важная составляющая часть нашей работы по укреплению гражданского общества.
Третье. Обеспечение качества и доступности медицинских услуг.
Здесь дают о себе знать региональные дисбалансы в показателях здоровья населения, особенно по материнской и младенческой смертности.
Да, этот показатель снижается, но все еще высок и значительно превышает уровень развитых стран.
Правительству предстоит создать перечень приоритетов для каждого региона по конкретным нозологиям в медицине и внедрить бюджетное финансирование на его основе.
С 1 января 2020 года в Казахстане запускается система обязательного социального медицинского страхования.
Хочу донести до каждого: государство сохраняет гарантированный объем бесплатной медицинской помощи. На его финансирование будет направлено более 2,8 трлн. тенге в течение следующих трех лет.
В свою очередь, реализация ОСМС призвана улучшить качество и доступность медицинских услуг.
В рамках трехлетнего бюджета будет направлено дополнительно более 2,3 трлн. тенге на развитие системы здравоохранения.
Правительству нужно предельно ответственно подойти к вопросу реализации социального медстрахования во избежание его очередной дискредитации.
Права на ошибку у нас уже нет.
Четвертое. Поддержка работников культуры.
Мы не уделяем должного внимания гражданам, работающим в сфере культуры.
Это касается, прежде всего, сотрудников библиотек, музеев, театров и артистов.
Их заработная плата в последние годы практически не увеличивалась.
Вследствие этого работники культуры, прежде всего молодые специалисты, не имеют возможности участвовать в льготных жилищных программах.
Такая ситуация ведет к снижению престижа данной профессии, дефицит соответствующих кадров стал уже очевидным.
Правительство должно со следующего года увеличить зарплату работников культуры.
Кроме того, социальные льготы, которые действуют в сферах образования и здравоохранения, должны быть предоставлены и работникам культуры.
Пятое. Дальнейшее развитие системы социальной поддержки.
Государством предпринимаются все меры для поддержки нуждающихся граждан.
Но ряд принятых решений были не совсем выверены.
В результате мы получили серьезный рост патерналистских настроений. За 5 лет численность получателей адресной социальной помощи в Казахстане выросла с 77 тыс. человек до более чем 1,4 млн.
Объем выделяемых из бюджета средств на социальную поддержку с 2017 года увеличился в 17 раз и более.
Другими словами, все больше людей предпочитают не работать либо, что еще хуже, утаивают свои доходы для получения социальной помощи. Факты получения социальной помощи состоятельными семьями освещались в средствах массовой информации.
Еще раз отмечу. Наше государство по Конституции является социальным и поэтому должно выполнять свои обязательства перед гражданами.
Правительство в своей работе обязано исходить из этого принципа, а резервы необходимо находить за счет сведения на нет всех неэффективных расходов и повышения доходов.
Такие резервы, безусловно, имеются. Министерство финансов проводит работу по увеличению доходов. Но нужны дополнительные усилия. Например, в отношении таможни.
Елбасы на заседании политсовета партии «Nur Otan» обратил особое внимание на упорядочение процесса государственных закупок. Министерство финансов приступило к оптимизации закупок, но необходимы меры законодательного характера.
Госзакупки таят в себе огромный резерв (по некоторым подсчетам до 400 млрд. тенге в год), который мог бы пойти на решение острых социальных вопросов.
В 2018 году объем госзакупок составил 4,4 трлн. тенге, из которых 3,3 трлн. тенге или 75% осуществлены неконкурентным способом из одного источника.
Пора закрыть эту «кормушку» для чиновников и разного рода «прилипал».
Возвращаясь к адресной социальной помощи, Правительству следует скорректировать механизм ее выделения, чтобы она стала прозрачной, справедливой, мотивировала к труду, а не к праздному образу жизни. Помощь в основном должны получать те, кто трудится.
В то же время нужно позаботиться о детях из малообеспеченных семей. Для них необходимо ввести гарантированный социальный пакет – регулярную помощь детям дошкольного возраста, бесплатное горячее питание для всех школьников, обеспечение их учебными принадлежностями и формой, оплату медицинской, в том числе стоматологической помощи, возмещение затрат на проезд в общественном транспорте.
Все эти меры должны вступить в действие с 1 января 2020 года.
Правительству совместно с НПП «Атамекен» предстоит срочно, в течение месяца, разработать специальную программу вовлечения многодетных матерей в микро и малый бизнес, в том числе на дому.
Шестое. Отдельно хочу обратить внимание на развитие отечественной пенсионной системы, в которой накопились серьезные проблемы.
На текущий момент проблема недостаточности пенсионных сбережений не столь ощутима. Однако уже через 10 лет ситуация может измениться. Количество работающих граждан, производящих пенсионные накопления, заметно уменьшится, в то время как количество пенсионеров возрастет.
При этом уровень накоплений и инвестиционных доходов, получаемых с пенсионных активов, остается низким.
Поэтому Правительству совместно с Национальным банком следует провести серьезную работу по повышению эффективности пенсионной системы.
Сейчас работающему человеку пользоваться пенсионными накоплениями можно только после выхода на пенсию. Но понятно желание людей использовать эти средства еще до выхода на пенсию.
Поручаю Правительству до конца года проработать вопрос целевого использования работающими гражданами части своих пенсионных накоплений, например, для покупки жилья или получения образования.
В целях оптимизации затрат и улучшения качества инвестиционного управления активами поручаю Правительству изучить вопрос консолидации внебюджетной системы социального обеспечения путем создания единого социального фонда и введения одного социального платежа.
V. СИЛЬНЫЕ РЕГИОНЫ – СИЛЬНАЯ СТРАНА.
В этом направлении нужно сосредоточиться на следующих задачах.
Первое. Повышение эффективности работы местных органов власти.
У людей всегда должен быть доступ к местным властям. Это – аксиома, но не реальность.
Считаю возможным в качестве пилотного проекта внедрить систему оценки населением эффективности работы местной власти.
Например, если в результате опроса или онлайн-голосования более 30% жителей считают, что аким города или села неэффективен – это основание для создания Администрацией Президента специальной комиссии с целью изучения возникшей проблемы с внесением соответствующих рекомендаций.
Второе. Реформа системы межбюджетных отношений.
Очевидно, что текущая система межбюджетных отношений не стимулирует акиматы всех уровней к созданию собственной базы развития – малого и среднего бизнеса. Регионы слабо мотивированы на поиск дополнительных источников доходов.
Со следующего года в распоряжение регионов передаются дополнительные налоговые поступления от МСБ.
Но этого недостаточно. Назрела необходимость пересмотра организации бюджетного процесса на всех уровнях. Большую роль в этой работе должно сыграть реальное вовлечение населения в формирование местных бюджетов.
Районный, городской и сельский уровни власти должны стать экономически более самостоятельными в решении задач местного значения. Их права, обязанности и ответственность следует четко урегулировать в законодательных актах.
Третье. Управляемая урбанизация и единая жилищная политика.
Принятые ранее законы «О статусе столицы» и «Об особом статусе города Алматы» сыграли свою позитивную роль, но сегодня нуждаются в совершенствовании.
Необходимо расширить компетенции акиматов трех самых крупных городов, в том числе и в области градостроительной политики, транспортной инфраструктуры, формирования архитектурного облика.
Большое количество населения городов республиканского значения это уже не предмет гордости, а основание для обеспокоенности с точки зрения полного обеспечения социально-экономических потребностей жителей.
Мы наблюдаем перенаселенность крупнейших городов и в то же время нехватку людских и трудовых ресурсов в таких городах как, например, Павлодар и Петропавловск, где создаются надлежащие условия для приема новых жителей.
Правительство должно принять действенные меры по управлению миграционными процессами.
В своей предвыборной программе я отметил необходимость разработки единой жилищной политики.
Основной принцип – повышение доступности жилья, особенно для социально-уязвимых слоев населения.
Правительству необходимо разработать единую модель жилищного развития в стране, отойти от практики принятия разрозненных между собой программ.
Например, в рамках программы «7-20-25», которая изначально предполагалась как социальная, средний уровень семейного дохода заемщика должен составлять около 320 тыс. тенге в месяц. Людям с небольшим уровнем доходов участие в ней оказалось не по карману.
Поэтому в этом году по инициативе Елбасы запущена новая программа «Бақытты Отбасы» с льготной ставкой в 2% и первоначальным взносом 10%. Это весьма выгодные условия.
До конца года не менее 6 тыс. семей приобретут жилье в рамках этой программы. В первую очередь, многодетные семьи и семьи, воспитывающие детей-инвалидов. С 2020 года 10 тысяч таких семей ежегодно будут обеспечиваться жильем.
Правительству следует определить четкие критерии для участия в программе и обеспечить ее жесткое администрирование. Поддержка должна предоставляться исключительно тем, кто в ней действительно нуждается.
Мое поручение Правительству – в течение трех лет решить вопрос предоставления жилья малообеспеченным многодетным семьям, стоящим в очереди. Их у нас около 30 тысяч.
Гражданам, которые не располагают доходами для приобретения жилья в собственность, надо дать возможность проживания на условиях социальной аренды.
На эти цели к 2022 году государством будет выделено свыше 240 млрд. тенге.
Следует разработать новые меры вовлечения частного бизнеса в эту работу, задействовать механизмы государственно-частного партнерства.
Люди недовольны непрозрачным процессом формирования и продвижения очередности при предоставлении акиматами социальных квартир.
Правительству до конца года следует создать единую национальную систему учета очередников на арендное жилье, а также на получение льготных жилищных займов по программе «Бақытты Отбасы».
Несмотря на снижение износа коммунальных сетей с 65% до 57%, данный показатель остается высоким.
Кроме того, из 78 тысяч многоквартирных домов более 18 тысяч требуют ремонта.
Необходимо выделить регионам не менее 30 млрд. тенге за два года в виде бюджетных кредитов на модернизацию и ремонт жилого фонда.
Поручаю Правительству предусмотреть данный механизм и жестко контролировать эффективность освоения этих средств.
Бюджеты развития регионов к 2022 году превысят 800 млрд. тенге.
Поручаю акимам совместно с местными маслихатами обеспечить направление половины этих средств на софинансирование модернизации ЖКХ и решение актуальных социальных проблем жителей регионов.
Четвертое. Развитие инфраструктуры.
Очевидно, что жители различных регионов страны имеют разный уровень доступа к чистой питьевой воде, природному газу, транспортной инфраструктуре.
Необходимо активизировать работу по нивелированию этого неравенства.
По поручению Елбасы заканчивается строительство первой очереди магистральной сети газопровода «Сарыарка».
Со следующего года будет начата работа по строительству распределительных сетей в городе Нур-Султан и Карагандинской, а в дальнейшем в Акмолинской и Северо-Казахстанской областях.
На эти цели государство выделяет 56 млрд. тенге. В результате более 2,7 млн. человек получат доступ к природному газу.
В течение следующих трех лет будет выделено порядка 250 млрд. тенге на обеспечение наших граждан чистой питьевой водой и услугами водоотведения.
В поле зрения исполнительной власти должна находиться полная и качественная реализация программы «Нұрлы жол».
Это стратегический проект, благодаря которому действенная модернизация затронет всю транспортную инфраструктуру.
На эти цели до 2022 года государство вложит более 1,2 трлн. тенге инвестиций.
Правительство и раньше выделяло огромные средства, но они в подавляющем большинстве ушли в песок, а точнее сказать – в карманы чиновников, однако чистой воды, дорог и прочей инфраструктуры так и не хватает.
На этот раз Правительство и Парламент, вместе со Счетным комитетом должны обеспечить абсолютную эффективность использования бюджетных средств.
Правительству необходимо активизировать работу по улучшению экологии, расширению использования возобновляемых источников энергии, культивированию бережного отношения к природе. В этом отношении одобрения заслуживает кампания «Бірге – таза Қазақстан!», которую нужно продолжить.
Парламенту предстоит обсудить и принять новую редакцию Экологического кодекса.
В целом Правительство в предстоящий период должно повысить эффективность своей деятельности. Казахстанцы ждут конкретных результатов.
Дорогие соотечественники!
Мы вступили в новый этап реформирования страны. Мы должны качественно выполнить поставленные задачи.
Каждый житель нашей страны должен почувствовать позитивные изменения.
Я требую от государственных органов оперативной работы и достижения конкретных показателей.
Недопустимо проводить реформы ради реформ.
У каждого министра и акима должен быть список основных индикаторов результативности работы.
На их основе будет определяться уровень достижения ими конкретных целей.
На членов Правительства, руководителей государственных органов и регионов, государственных компаний и учреждений возлагается персональная ответственность за эффективное осуществление реформ.
С этой целью недавно я подписал соответствующий Указ. В рамках этого Указа ситуация в стране, в том числе положение населения в регионах, будет конкретно оцениваться на основе опросов.
Правительственные структуры, ответственные за социальную и экономическую политику, должны вести конкретную предварительную работу, учитывающую потребности общества. Для этого надо значительно усилить систему контроля, анализа и прогнозирования.
Поэтому, исходя из просьб депутатов, поручаю создать при Парламенте Институт анализа и экспертизы законодательства.
Эта структура должна способствовать повышению качества наших законов.
Дорогие казахстанцы!
Мы хорошо знаем обо всех проблемах, которые волнуют народ.
Для улучшения ситуации готовится план действий.
На нас возлагается особая ответственность.
Я возлагаю большие надежды на каждого гражданина, болеющего за судьбу страны.
Казахстан – наш общий дом!
Я призываю каждого из нас внести свой личный вклад в процветание нашей Родины!
Конструктивный общественный диалог – основа согласия и стабильности.
Как вы знаете, в шестом слове назидания великий Абай писал: «Единство должно быть в умах».
Нашим неизменным принципом остаются и крылатые слова Елбасы «Единство народа – наше самое ценное достояние».
Согласие и единство, мудрость и взаимопонимание способствуют нашему движению вперед.
Наша цель ясна, путь наш открыт.
Уверен, что вместе мы достигнем новых свершений!
Желаю всем благополучия и успехов!
Список стран по географическим регионам — Мировая статистика в Интернете
|
Мировая статистика Статистика по Африке Америка Статистика Статистика по Азии Европа ЕС Средний Восток Статистика Статистика Океании МЕНЮ |
|
Что такое НАТО?
Выберите тему и откройте для себя НАТО
В настоящее время насчитывается 30 участников
Сортировать по алфавиту или Сортировать по дате
- Албания (2009)
- Бельгия (1949)
- Болгария (2004)
- Канада (1949)
- Хорватия (2009)
- Чехия (1999)
- Дания (1949)
- Эстония (2004)
- Франция (1949)
- Германия (1955)
- Греция (1952)
- Венгрия (1999)
- Исландия (1949)
- Италия (1949)
- Латвия (2004)
- Литва (2004)
- Люксембург (1949)
- Черногория (2017)
- Нидерланды (1949)
- Северная Македония (2020)
- Норвегия (1949)
- Польша (1999)
- Португалия (1949)
- Румыния (2004)
- Словакия (2004)
- Словения (2004)
- Испания (1982)
- Турция (1952)
- Великобритания (1949)
- США (1949)
Расширение НАТО
Членство в НАТО открыто для «любого другого европейского государства, способного продвигать принципы настоящего Договора и вносить вклад в безопасность Североатлантического региона».
У НАТО также есть план действий по членству. Он помогает начинающим членам подготовиться к членству и выполнить основные требования, предоставляя практические советы и адресную помощь.
&nsbp;
&nsbp;
- 2.1 Политический и военный союз
- 2.2 Коллективная защита
- 2.3 Трансатлантическая связь
- 2.4 Стратегическая концепция 2022 г.
<>
2.1 Политический и военный союз
Безопасность в нашей повседневной жизни является ключом к нашему благополучию. Цель НАТО – гарантировать свободу и безопасность своих членов политическими и военными средствами.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ — НАТО продвигает демократические ценности и позволяет своим членам консультироваться и сотрудничать по вопросам, связанным с обороной и безопасностью, для решения проблем, укрепления доверия и, в конечном счете, предотвращения конфликтов.
ВОЕННЫЙ НОМЕР — НАТО стремится к мирному разрешению споров. Если дипломатические усилия не увенчаются успехом, у него есть военная мощь для проведения операций по урегулированию кризисов. Они осуществляются в соответствии с пунктом о коллективной обороне учредительного договора НАТО — статьей 5 Вашингтонского договора или в соответствии с мандатом Организации Объединенных Наций, самостоятельно или в сотрудничестве с другими странами и международными организациями.
2.2 Коллективная защита
НАТО придерживается принципа, согласно которому нападение на одного или нескольких ее членов считается нападением на всех. Это принцип коллективной обороны, закрепленный в статье 5 Вашингтонского договора.
До сих пор статья 5 применялась один раз — в ответ на теракты 11 сентября в США в 2001 году.
2.3 Трансатлантическая связь
НАТО — союз стран Европы и Северной Америки. Он обеспечивает уникальную связь между этими двумя континентами, позволяя им консультироваться и сотрудничать в области обороны и безопасности, а также совместно проводить многонациональные операции по урегулированию кризисов.
2.4
2022 Стратегическая концепцияСтратегические концепции определяют основные задачи и принципы Североатлантического союза, его ценности, изменяющуюся среду безопасности и стратегические цели Североатлантического союза на следующее десятилетие. Стратегическая концепция 2022
- 3.1 Решения и консультации
- 3.2 Операции и миссии
- 3.3 Партнерство
- 3.4 Разработка средств реагирования на угрозы
<>
3.1 Решения и консультации
Ежедневно страны-члены консультируются и принимают решения по вопросам безопасности на всех уровнях и в самых разных областях.
«Решение НАТО» является выражением коллективной воли всех 30 стран-членов, поскольку все решения принимаются на основе консенсуса.
Сотни официальных лиц, а также гражданских и военных экспертов ежедневно прибывают в штаб-квартиру НАТО для обмена информацией, обмена идеями и помощи в подготовке решений, когда это необходимо, в сотрудничестве с национальными делегациями и сотрудниками штаб-квартиры НАТО.
3.2 Операции и миссии
- Косово
- Защита Средиземного моря
- Поддержка Африканского союза
НАТО принимает активное участие в широком спектре операций и миссий по урегулированию кризисов, включая гражданские операции по оказанию чрезвычайной помощи.
Операции НАТО по урегулированию кризисов проводятся в соответствии со статьей 5 Вашингтонского договора или в соответствии с мандатом Организации Объединенных Наций.
3.3 Партнерства
40 стран, не являющихся членами, работают с НАТО по широкому кругу вопросов политики и безопасности. Эти страны поддерживают диалог и практическое сотрудничество с Североатлантическим союзом, и многие из них вносят свой вклад в операции и миссии под руководством НАТО. НАТО также сотрудничает с широкой сетью международных организаций.
Страны-партнеры не имеют таких же полномочий по принятию решений, как страны-члены.
Подробнее
о партнерствах НАТО
3.4 Разработка средств реагирования на угрозы
НАТО всегда вносила новшества и адаптировалась, чтобы гарантировать, что ее политика, возможности и структуры противостоят текущим и будущим угрозам, включая коллективную оборону своих членов.
1949
Играть
1989
Падение Берлинской стены
1991
Играть
НАТО развивает партнерские отношения с бывшими противниками после распада
Советского Союза
1995
Играть
2001
Играть
Крупномасштабные террористические акты в Нью-Йорке и Вашингтоне, округ Колумбия
НАТО впервые применяет статью 5 и применяет более широкий подход к безопасности
2003
2022
Перейти к рассекреченному НАТО
Страны-члены
Делегации НАТО
Группа ядерного планирования
Североатлантический совет
Подчиненные комитеты
Агентства
Генеральный секретарь
Международный персонал
Военные представители
Военный комитет
Международный военный штаб
Оперативное командование союзников
Союзное командование
Командование
Преобразование
8 90 Объединенная военная структура Посмотреть организационную диаграмму
делегаций НАТО
Каждая страна-член имеет постоянную делегацию в политической штаб-квартире НАТО в Брюсселе. Каждую делегацию возглавляет «посол», который представляет свое правительство в процессе консультаций и принятия решений Североатлантического союза.
Закрыть
Группа ядерного планирования
Группа ядерного планирования имеет те же полномочия, что и Североатлантический совет, в отношении вопросов ядерной политики.
Закрыть
Североатлантический союз: сердце НАТО
Североатлантический совет (САС) является главным органом НАТО, принимающим политические решения. Каждая страна-член имеет место в NAC.
Встречается не реже одного раза в неделю или всякий раз, когда возникает необходимость, на разных уровнях. Его возглавляет Генеральный секретарь, который помогает членам достичь согласия по ключевым вопросам.Закрыть
Подчиненные комитеты
В НАТО имеется сеть комитетов, занимающихся всеми вопросами своей повестки дня, от политических до более технических вопросов. Они регулярно собирают национальных представителей и экспертов из всех стран-членов НАТО.
Закрыть
Агентства НАТО
Агентства и организации НАТО играют жизненно важную роль в коллективном приобретении и поддержании сил и средств. Они специализируются в технических областях, которые дополняют и составляют неотъемлемую часть повестки дня НАТО: закупки, поддержка, связь и информация.
Закрыть
Генеральный секретарь
Генеральный секретарь является высшим международным государственным служащим Альянса. Он/она отвечает за руководство процессом консультаций и принятия решений в Североатлантическом союзе и обеспечение выполнения решений. Генеральный секретарь также является главным представителем НАТО и возглавляет Международный штаб Организации, который предоставляет консультации, рекомендации и административную поддержку национальным делегациям в штаб-квартире НАТО.
Закрыть
Военная организация и структура
Когда реализация политических решений имеет военные последствия, ключевыми действующими лицами являются: Военный комитет, состоящий из начальников штабов обороны стран-членов НАТО; Международный военный штаб, исполнительный орган Военного комитета; и структура военного командования, состоящая из командования союзников по операциям и командования союзников по трансформации.
У НАТО очень мало собственных постоянных сил. Когда Североатлантический совет соглашается начать операцию, его члены на добровольной основе выделяют вооруженные силы. Затем эти силы возвращаются в свои страны после завершения миссии.
Закрыть
html — Должны ли мы сортировать список стран?
спросил
Изменено 7 лет назад
Просмотрено 1к раз
Я только что написал список стран из Википедии ISO 3166-1
Моя цель — использовать его в select внутри моего xhtml, но это огромный список. Сколько вас из Арубы? Но сколько вас из Великобритании, Франции или даже Соединенных Штатов Америки?
Иногда я вижу, что наиболее распространенные страны перечислены вверху списка.
Это хорошая практика? Почему и почему бы и нет?
- html
- удобство использования
Это веб-приложение. Я не уверен, делают ли это какие-либо сайты, но вы можете отсортировать список по алфавиту и использовать IP-геолокацию, чтобы угадать страну, которую нужно указать по умолчанию. Это не будет правильно в 100% случаев, но это может упростить заполнение формы для людей, которых вы понимаете правильно…
3
Я видел, как это делается, когда первые 3-5 стран (по объему) дублируются вверху списка… затем отображается разрыв и все страны перечислены в алфавитном порядке. Это, очевидно, помогает только определенному набору ваших пользователей, но если вы знаете, что 90% из них происходят из ведущих (3-5) стран. .. это может быть полезно.
напр.
<выбрать>
напр. удалена мертвая ссылка ImageShack
Примечание: «по объему» Я имею в виду по объему трафика на ваш конкретный сайт/приложение.
4
Подумайте о своем обычном веб-пользователе… Кому-то (кто не знает, что он может просто набрать первую букву своей страны и таким образом быстро найти ее) проще найти свою страну в списке, отсортированном по алфавиту, чем в списке. отсортированы произвольно на основе веб-населения.
Я рекомендую придерживаться алфавитной сортировки.
1
Перечислите их в алфавитном порядке и продублируйте основные рынки вверху.
Не просто перемещайте их наверх — я потратил слишком много времени на поиск Соединенного Королевства под буквой «U» в раскрывающихся меню.
Почему: Именно по той причине, о которой вы упомянули; если вы ожидаете, что большинство/все ваши пользователи будут из одной страны, указав ее первой, вы улучшите взаимодействие с пользователем.
Почему бы и нет: каждый, кто не живет в самых густонаселенных странах, может задаться вопросом, почему эти страны были указаны первыми (почти как форма привилегии). Но если вы не хотите беспокоиться об этом, вам не нужно. Кроме того, пользователи по-прежнему могут начать вводить свою страну и найти ее таким образом, так что это может не иметь большого значения.
Также могут быть решения для выяснения, где сидит пользователь, но я в этом не уверен. Если они есть, это может быть лучшим из всех миров.
0
Я считаю, что нужно придерживаться алфавитного порядка; Я считаю, что почти каждый начинает печатать первые буквы своей страны, когда открывает раскрывающийся список. 🙂
2
В зависимости от вашей целевой аудитории это может быть удобным или оскорбительным. Я знаю, что лично я нахожу эту практику слегка оскорбительной. Кроме того, это несколько ломает возможность быстрого выбора элементов путем набора первых нескольких букв — когда все сортируют одинаково, когда набираешь одно и то же, получаешь одинаковый результат. Но если поставить какие-то страны на первое место (а это делают разные люди для разных стран), то результаты могут быть разными.
Перечислите их в алфавитном порядке. Даже мы, американцы, должны это понимать.
Тем не менее, я рекомендую вам подумать о чем-то более необычном, например, о текстовом поле со списком автоматических предложений. Вы можете добавить стрелку раскрывающегося списка сбоку для тех, кто любит просматривать списки, хотя я подозреваю, что многие из них будут использовать клавиатуру, чтобы, по крайней мере, добраться до окрестностей страны, которую они ищут).
OBTW, я полагаю, у вас есть список стран на английском языке?
Я соглашусь, что по алфавиту — наиболее универсальный механизм. Пользовательская сортировка, скорее всего, вызовет путаницу у некоторых пользователей.
Будет ли локализовано приложение на другие языки? Обязательно примите во внимание, что список должен быть отсортирован в алфавитном порядке на основе языков пользователей.
Вы можете отобразить полный список в алфавитном порядке и установить страну, из которой ожидается больше пользователей, в качестве параметра, выбранного по умолчанию.
Твой ответ
Зарегистрируйтесь или войдите в систему
Зарегистрируйтесь с помощью Google
Зарегистрироваться через Facebook
Зарегистрируйтесь, используя электронную почту и пароль
Опубликовать как гость
Электронная почта
Требуется, но не отображается
Опубликовать как гость
Электронная почта
Требуется, но не отображается
Граница | Национальное географическое общество
Граница — это реальная или искусственная линия, разделяющая географические области. Границы – это политические границы. Они разделяют страны, штаты, провинции, округа, города и поселки. Граница описывает территорию, контролируемую конкретным руководящим органом. Правительство региона может создавать и применять законы только в пределах своих границ.
Границы со временем меняются. Иногда люди в одном регионе захватывают другой район с помощью насилия. В других случаях земля торгуется или продается мирным путем. Много раз земля распределялась после войны по международным соглашениям.
Иногда границы проходят по естественным границам, таким как реки или горные хребты. Например, граница между Францией и Испанией проходит по гребню Пиренейских гор. На части своей длины граница между Соединенными Штатами и Мексикой проходит по реке Рио-Гранде. Озеро Чад в Африке делят границы четырех стран: Нигера, Чада, Камеруна и Нигерии.
Границы — особенно национальные границы — влияют на путешествия и миграцию. Обычно люди могут свободно передвигаться в пределах границ своей страны, но им может быть запрещено пересекать границы соседней страны.
Когда соседние страны имеют одинаковое богатство и политические системы, их границы могут быть открытыми и незащищенными. Например, граждане 27 стран Европейского союза могут свободно путешествовать между любыми государствами-членами. Только пять членов ЕС — Болгария, Кипр, Ирландия, Румыния и Великобритания — требуют, чтобы путешественники из других стран ЕС предъявляли на границе паспорт или удостоверение личности.
С другой стороны, корейская демилитаризованная зона — граница между коммунистической Северной Кореей и демократической Южной Кореей — является самой милитаризованной границей в мире. Зона шириной 4 км (2,5 мили) и длиной 243 км (151 миля) разделяет две страны забором из колючей проволоки, противопехотными минами и вооруженной охраной. Граждане большинства стран должны иметь паспорт и официальное разрешение на въезд в пределы Северной Кореи. Северокорейцы также должны получить официальное разрешение, прежде чем покинуть скрытную страну.
В каждой стране есть свои правила относительно того, кто может путешествовать, работать и проживать в пределах ее границ. Визы и разрешения на работу — это государственные документы, выдаваемые негражданам, которые ограничивают тип работы или поездок, которые они могут выполнять в стране, и их продолжительность. Соединенные Штаты выдают «зеленые карты», официально известные как карты постоянного жителя, которые позволяют неамериканцам жить и работать в пределах границ США и быть защищены их законами.
Пограничная охрана
В большинстве стран вдоль границ присутствуют военные или правоохранительные органы. Страны защищают свои границы по нескольким причинам. Один из них — не допустить захватчиков. Это особенно верно в тех областях, где две или более страны воюют за одну и ту же землю в течение многих лет. Камбоджа и Таиланд, например, более века оспаривали территорию храма Преа Вихеар. Камбоджийские и тайские воинские части расположены вдоль границы возле храма Преа Вихеар, и стычки часто заканчиваются гибелью с обеих сторон.
Иногда границы служат для удержания граждан внутри. Большинство правительств с такими «закрытыми границами» не являются демократическими. Помимо Северной Кореи, такие страны, как Мьянма и Куба, редко разрешают своим жителям пересекать свои границы.
Границы также могут служить для защиты ресурсов. Иногда границы избирательных округов США защищают этнические, религиозные или экономические сообщества. Граждане в пределах этих границ часто голосуют как единое целое на основе общих политических убеждений. Представитель района в Палате представителей США должен знать об интересах в границах своего округа. Например, заботы представителя городского района Сент-Луиса, штат Миссури, с меньшей вероятностью будут касаться фермеров, чем представителя сельской местности штата Миссури, где преобладает сельское хозяйство. Представитель сельской местности штата Миссури вряд ли будет интересоваться проблемами общественного транспорта, который гораздо чаще встречается в городах.
Пограничные споры
Многие пограничные споры возникают, когда люди борются за природные ресурсы. Например, Судан и Египет десятилетиями спорили из-за региона под названием Халаиб. Этот треугольник суши вдоль Красного моря богат минералом марганец, который необходим для производства железа и стали. Он также используется в качестве присадки к неэтилированному бензину. Суданское правительство утверждает, что эта земля по праву принадлежит Судану, но в настоящее время она принадлежит Египту.
Часто политические границы разделяют группы людей, которые разделяют общую религию, культуру, происхождение или язык. Граница между Северной Кореей и Южной Кореей, например, является чисто политической; корейский народ объединяет общая история, культура и язык. Нация Германии была разделена между Восточной Германией и Западной Германией с 1949-1989. Как и корейская граница, это было чисто политическое разделение между демократическим Западом и коммунистическим Востоком. Германия воссоединилась в 1990 году, и граница исчезла.
Часто одна этническая группа желает отделиться и образовать собственное независимое государство. Это может привести к гражданской войне.
Район юго-восточной Европы на Балканском полуострове (известный как Балканы) имеет долгую историю этнических конфликтов и спорных границ. Страна Югославия была создана из множества небольших политических единиц после Первой мировой войны. После Второй мировой войны Югославия стала коммунистической страной при маршале Иосипе Броз Тито. Несмотря на многообразие языков, культур и религий Югославии, Тито и его преемники смогли сохранить стабильную нацию до падения коммунизма в начале XIX века.90-е.
Однако после падения коммунизма центральную и восточную Европу охватили демократические движения. Самодержавные правители не смогли удержать власть. На Балканах начали возрождаться древние междоусобицы. Боснийцы, сербы, хорваты, македонцы и словенцы начали бороться за контроль над регионом. Даже внутри этих национальных групп этнические или религиозные меньшинства стремились к независимости: боснийские сербы добивались независимости от Боснии, а граждане Косово добивались независимости на основании своей мусульманской идентичности. Территория, которая раньше была Югославией, теперь состоит из семи стран: Словении, Хорватии, Боснии и Герцеговины, Сербии, Македонии, Черногории и Косово. Преступления, связанные с пограничными спорами между этими странами, настолько многочисленны и наглядны, что им посвящен целый трибунал в Международном уголовном суде: Международный уголовный трибунал по бывшей Югославии (МТБЮ).
Проблемы с границами часто возникают, когда внешние силы проводят границы в регионах, которые они колонизируют, с согласия или без согласия людей, которые там уже живут. В 1800-х и 1900-х годах европейские страны колонизировали большую часть Африки. Эти европейские колонисты создали границы большинства африканских стран. Разделение часто не отражало существующие этнические или политические группы, проживавшие в этих регионах. Так называемая «Схватка за Африку» была конфликтом между европейскими державами на африканской земле. Европейские страны во главе с Великобританией, Францией и Бельгией соревновались за обладание большей частью земли и ресурсов в Африке, не обращая внимания на естественные или культурные границы.
К концу 1960-х большинство африканских стран обрели независимость. По мере того, как колониальные державы уходили с континента, они часто оставляли вакуум власти, который позволял возродить старые межплеменные конфликты. Например, после ухода бельгийских войск из Центральной Африки между двумя племенами — хуту и тутси — начались бои. В 1962 году образовались две новые страны. Руанду возглавляли хуту, а Бурунди — тутси. Боевые действия продолжались до тех пор, пока в 1994 году не достигли апогея разрушительной гражданской войны в Руанде, в результате которой погибли сотни тысяч тутси и умеренных хуту. Тутси захватили власть, вынудив миллионы хуту бежать в близлежащие Демократическую Республику Конго (тогда называвшуюся Заиром) и Танзанию.
Африканские лидеры работают над установлением стабильных и мирных границ. В январе 2011 года граждане Южного Судана проголосовали за отделение от Судана и создание собственного государства. Президент Судана принял голосование. Граница между Суданом и предполагаемой нацией Южного Судана не оспаривалась. Регионы различаются в этническом и религиозном отношении: арабы-мусульмане доминируют в культуре Судана, а африканцы-христиане доминируют в культуре Южного Судана.
Пограничные споры также могут возникать, когда сообщества стремятся основать свой собственный город. Этот процесс называется инкорпорацией. Многие сельские или пригородные жители сопротивляются объединению. Они предпочитают быть некорпоративной частью графства, а не аффилированными с городом или городом. Они говорят, что это приведет к увеличению налогов и государственных правил.
Другие жители поддерживают объединение и установление собственных границ. Они говорят, что объединение в качестве города даст им больше независимости в вопросах правопорядка, образования и землепользования.
Быстрый факт
Дружелюбные соседи
Канада и США имеют самую длинную незащищенную границу в мире, протяженностью 6 416 километров (3 987 миль).
Краткий факт
Kurds Way
Курды — крупнейшая этническая группа в мире, не имеющая собственного государства. В Турции, Иране, Ираке, Сирии и Армении проживает около 35 миллионов курдов. Они часто сталкиваются с враждебностью и насилием в странах, где живут. Например, иракские солдаты разрушили более 4000 курдских деревень и убили 182 000 курдов в 19-м веке.80-е годы. Курды веками стремились к собственному государству Курдистан, но до сих пор не смогли достичь этой цели. Страны редко готовы отказаться от своих границ.
Быстрый факт
Извилистая река
Граница между Мексикой и американским штатом Техас проходит по реке Рио-Гранде. В середине 1800-х годов река изменила свое русло на юг, дав США дополнительные 600 акров земли. На протяжении многих лет две страны воевали за эту территорию. Спор не был официально урегулирован до 1963.
Interactives
Таможня и пограничная служба США: интерактивная хронология
Maps
National Geographic Adventure: Map—Arizona-Mexico Border Parks
Статья
National Geographic Channel YNA-DNA haplo8 Border Wars8 частоты по странам
Учебники по ДНК |
---|
|
Y-ДНК гаплогруппы |
|
Гаплогруппы мтДНК |
|
История края |
|
Региональные проекты ДНК |
|
Хронология ДНК |
|
Аутосомная ДНК |
|
Другие страницы ДНК |
|
Eupedia Home > Генетика > Частоты европейских гаплогрупп Y-ДНК |
Последнее обновление: июнь 2017 г. (пересмотрено Кипр, Чешская Республика, Румыния и Иран)
Совет : Теперь вы можете получить доступ к этой странице, набрав ydna.eu в браузере.
ДНК Y-хромосомы человека можно разделить на генеалогические группы, имеющие общего предка. Их называют гаплогруппами. Чтобы узнать, какая древняя этническая группа связана с каждой гаплогруппой, проверьте европейские гаплогруппы: происхождение, географическое распространение и отношение к этническим группам.
Обратите внимание, что цифры являются ориентировочными. Было использовано несколько источников, и средние значения были пересчитаны путем объединения имеющихся данных. Поскольку цифры приблизительны, они были округлены до 0,5%. Частоты ниже 0,25% обозначаются как 0%. Неполный список источников, использованных для этой страницы, можно найти здесь.
Этническая принадлежность по гаплогруппе (упрощенно — субклады используются для уточнения)
=> Сортировать страны по регионам
Регион/гаплогруппа | И1 | I2*/I2a | I2b | Р1а | R1b | Г | J2 | Д*/Д1 | E1b1b | Т | В | Н | Размер образца |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Албания | 2 | 12 | 1,5 | 9 | 16 | 1,5 | 19,5 | 2 | 27,5 | 1 | 0 | 0 | |
Австрия | 12 | 7 | 2,5 | 19 | 32 | 7,5 | 9 | 1 | 8 | 1 | 0,5 | 0,5 | |
16 | 1 | 2,5 | 14 | 42 | 7,5 | 9 | — | 5,5 | 1 | 0,5 | 0 | ||
Беларусь | 5,5 | 17,5 | 1 | 51 | 5,5 | 1,5 | 2,5 | 1 | 4 | 0 | 0 | 10 | |
Бельгия | 12 | 3 | 4,5 | 4 | 61 | 4 | 4 | 1 | 5 | 1 | 0,5 | 0 | |
Босния и Герцеговина | 4,5 | 50,5 | 0 | 18 | 3,5 | 1,5 | 5,5 | 1 | 11,5 | 0,5 | 0,5 | 1 | |
4 | 53,5 | 0 | 18 | 3,5 | 1,5 | 5 | 0,5 | 9 | 0 | 0,5 | 1 | ||
0 | 71 | 2 | 12 | 2 | 1 | 1 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | ||
7,5 | 32,5 | 0,5 | 20 | 3,5 | 1 | 8,5 | 3,5 | 17,5 | 1 | 0 | 1 | ||
Болгария | 4 | 20 | 2 | 17 | 11 | 5 | 11 | 3 | 23,5 | 1,5 | 0,5 | 0,5 | |
Хорватия | 5,5 | 37 | 1 | 24 | 8,5 | 2,5 | 6 | 1 | 10 | 0,5 | 1 | 0,5 | |
Чехия | 7,5 | 8,5 | 3 | 33 | 28 | 5 | 4 | 1 | 6,5 | 0,5 | 0 | 2,5 | |
Кипр | 0,5 | 4 | 0 | 3,5 | 9,5 | 13 | 28,5 | 9,5 | 24,5 | 2,5 | 0,5 | 1 | |
0,5 | 3 | 0 | 3,5 | 11 | 12,5 | 31,5 | 7,5 | 25 | 2 | 0,5 | 0 | ||
0,5 | 5,5 | 0 | 3,5 | 6,5 | 14 | 23,5 | 10 | 23 | 3,5 | 1 | 2 | ||
Дания | 34 | 2 | 5,5 | 15 | 33 | 2,5 | 3 | 0 | 2,5 | 0 | 1 | 1 | |
14,5 | 0 | 2 | 9 | 21,5 | 0 | 2 | 0 | 0,5 | 0 | 49,5 | 0 | ||
Англия | 14 | 2,5 | 4,5 | 4,5 | 67 | 1,5 | 3,5 | 0 | 2 | 0,5 | 0,5 | 0 | |
Эстония | 15 | 3 | 0,5 | 32 | 8 | 0 | 1 | 0 | 2,5 | 3,5 | 0,5 | 34 | |
Финляндия | 28 | 0 | 0,5 | 5 | 3,5 | 0 | 0 | 0 | 0,5 | 0 | 0 | 61,5 | |
Франция | 8,5 | 3 | 3,5 | 3 | 58,5 | 5,5 | 6 | 1,5 | 7,5 | 1 | 0,5 | 0 | |
8 | 1 | 3 | 3 | 55 | 6 | 8 | 1 | 10 | 4 | 1 | 0 | ||
2 | 1 | 1,5 | 5,5 | 52,5 | 9 | 8 | 3,5 | 12,5 | 4,5 | 0 | 0 | ||
8 | 1 | 4,5 | 0,5 | 80 | 2 | 2,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0 | 0 | ||
0 | 18,5 | 1 | 0 | 49 | 7,5 | 14 | 0 | 8 | 0,5 | 0 | 0 | ||
13 | 2,5 | 1 | 2,5 | 61 | 6 | 2,5 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 | ||
2,5 | 2 | 2 | 3,5 | 57,5 | 3,5 | 6,5 | 1 | 20,5 | 0 | 0 | 0,5 | ||
2,5 | 5 | 2,5 | 4 | 61 | 4 | 8,5 | 4 | 7,5 | 1 | 0 | 0 | ||
7 | 4 | 2 | 1 | 76 | 0 | 2 | 1 | 5 | 0 | 1 | 0 | ||
1,5 | 3 | 0 | 0 | 74,5 | 7,5 | 6 | 0 | 1,5 | 0 | 0 | 0 | ||
2 | 4 | 1 | 5 | 58 | 7,5 | 8,5 | 1 | 10,5 | 1 | 2 | 0 | ||
7 | 1,5 | 2,5 | 5 | 66,5 | 5 | 2,5 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | ||
Германия | 16 | 1,5 | 4,5 | 16 | 44,5 | 5 | 4,5 | 0 | 5,5 | 1 | 0,5 | 1 | |
18,5 | 0,5 | 7,5 | 22 | 36 | 3,5 | 4 | 0,5 | 2,5 | 1 | 2 | 1,5 | ||
16,5 | 1,5 | 5 | 24 | 36 | 4 | 2 | 0 | 7,5 | 1 | 1 | 1 | ||
12,5 | 2,5 | 6,5 | 9 | 47 | 5 | 5 | 0 | 8 | 1,5 | 0,5 | 2 | ||
10,5 | 4,5 | 3 | 9,5 | 48,5 | 8 | 5,5 | 1 | 8 | 1,5 | 0,5 | 0,5 | ||
Греция | 3,5 | 9,5 | 1,5 | 11,5 | 15,5 | 6,5 | 23 | 3 | 21 | 4,5 | 0 | 0 | |
5,5 | 16 | 1 | 18 | 13 | 4,5 | 15 | 2,5 | 20,5 | 4 | 0 | 0 | ||
3,5 | 7 | 3,5 | 11 | 11,5 | 6 | 19 | 3,5 | 29,5 | 5 | 0 | 0 | ||
1,5 | 9 | 1 | 10,5 | 20,5 | 3,5 | 19,5 | 1 | 27 | 4,5 | 0 | 0 | ||
4 | 7 | 1 | 9 | 15 | 9,5 | 34 | 5 | 11 | 4 | 0,5 | 0 | ||
3 | 3 | 2,5 | 10 | 19 | 8,5 | 20 | 3 | 22 | 6 | 0 | 0 | ||
Венгрия | 8,5 | 16 | 2 | 29,5 | 18,5 | 3,5 | 6,5 | 3 | 8 | 0 | 0 | 0,5 | |
Исландия | 29 | 0 | 4 | 23 | 42 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
Ирландия | 6 | 1 | 5 | 2,5 | 81 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | |
Италия | 4,5 | 3 | 2,5 | 4 | 39 | 9 | 15,5 | 3 | 13,5 | 2,5 | 0 | 0 | |
7 | 1 | 3,5 | 4,5 | 49,5 | 7,5 | 10 | 1,5 | 11 | 2 | 0 | 0 | ||
4 | 1,5 | 2,5 | 4 | 52,5 | 9 | 11,5 | 2 | 9 | 2 | 0 | 0 | ||
2,5 | 2 | 1,5 | 3 | 36 | 11 | 23 | 5 | 11,5 | 3 | 0 | 0 | ||
2,5 | 3,5 | 1 | 3 | 27,5 | 10,5 | 21,5 | 4 | 18,5 | 2,5 | 0 | 0 | ||
3,5 | 3 | 1 | 4,5 | 26 | 8,5 | 23 | 3,5 | 20,5 | 4 | 1 | 0 | ||
0 | 37,5 | 2 | 1 | 18,5 | 12 | 9 | 4 | 9,5 | 1,5 | 0 | 0 | ||
Косово | 5,5 | 2,5 | 0 | 4,5 | 21 | 0 | 16,5 | 0 | 47,5 | 0 | 0 | 0 | |
Латвия | 6 | 1 | 1 | 40 | 12 | 0 | 0,5 | 0 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 38 | |
Литва | 6 | 6 | 1 | 38 | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0,5 | 0,5 | 42 | |
Македония | 3 | 23 | 1,5 | 13,5 | 12,5 | 4 | 14 | 2 | 21,5 | 1,5 | 0,5 | 0,5 | |
Мальта | 1 | 10 | 1 | 3,5 | 32,5 | 6,5 | 21 | 8 | 9 | 4,5 | 1 | 0 | |
Молдова | 5 | 21 | 3 | 30,5 | 16 | 1 | 4 | 4 | 13 | 1 | 0 | 1,5 | |
4 | 20 | 3 | 19 | 12,5 | 13,5 | 5,5 | 2 | 11 | 3 | 0 | 1 | ||
Черногория | 6 | 29,5 | 1,5 | 7,5 | 9,5 | 2,5 | 9 | 0,5 | 27 | 0 | 2 | 1,5 | |
Нидерланды | 16,5 | 1 | 6,5 | 4 | 49 | 4,5 | 3,5 | 0,5 | 3,5 | 1 | 0 | 0 | |
Норвегия | 31,5 | 0 | 4,5 | 25,5 | 32 | 1 | 0,5 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2,5 | |
Польша | 8,5 | 5,5 | 2 | 57,5 | 12,5 | 1,5 | 2,5 | 0 | 3,5 | 0,5 | 0,5 | 4 | |
Португалия | 2 | 1,5 | 3 | 1,5 | 56 | 6,5 | 9,5 | 3 | 14 | 2,5 | 0,5 | 0 | |
Румыния | 3,5 | 28 | 2,5 | 18 | 15,5 | 3 | 13,5 | 1 | 14 | 1 | 0,5 | 1,5 | |
Россия | 5 | 10,5 | 0 | 46 | 6 | 1 | 3 | 0 | 2,5 | 1,5 | 1,5 | 23 | |
0 | 0,5 | 0 | 26 | 47,5 | 0,5 | 3 | 0 | 0,5 | 0 | 0 | 17 | ||
7 | 4,5 | 0 | 30 | 3 | 0 | 13 | 1,5 | 13 | 0 | 0 | 28 | ||
2 | 2 | 0 | 29 | 11 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 51 | ||
3 | 1 | 0 | 32 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 61 | ||
8 | 1 | 3 | 36 | 11 | 3 | 14 | 0 | 9 | 0 | 0 | 15 | ||
8 | 2 | 1 | 24,5 | 8,5 | 9 | 10,5 | 0,5 | 10 | 5 | 2 | 16 | ||
2 | 0,5 | 0,5 | 15 | 13 | 0,5 | 0 | 0 | 0,5 | 0,5 | 0 | 67 | ||
Шотландия | 9 | 1 | 4 | 8,5 | 72,5 | 0,5 | 2 | 0 | 1,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | |
Сербия | 8 | 34 | 0,5 | 18 | 6 | 2,5 | 9 | 1 | 15 | 0,5 | 1 | (2,5) | |
Словакия | 6,5 | 16 | 1,5 | 41,5 | 14,5 | 4 | 2 | 1 | 6,5 | 0,5 | 0,5 | 3 | |
Словения | 9 | 20,5 | 1,5 | 38 | 18 | 1,5 | 2,5 | 0 | 5 | 1 | 0 | 0 | |
Испания | 1,5 | 4,5 | 1 | 2 | 69 | 3 | 8 | 1,5 | 7 | 2,5 | 0 | 0 | |
0 | 9,5 | 0 | 3,5 | 58,5 | 3 | 10,5 | 2 | 10 | 3 | 0 | 0 | ||
2 | 14,5 | 1 | 2 | 60,5 | 1 | 10,5 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | ||
2 | 2 | 0 | 2,5 | 58,5 | 8 | 8 | 2 | 14 | 3 | 0 | 0 | ||
0,5 | 5 | 0 | 0 | 85 | 1,5 | 2,5 | 0,5 | 2,5 | 0 | 0,5 | 0 | ||
1 | 3 | 2 | 8,5 | 55 | 10,5 | 3 | 2,5 | 11 | 2,5 | 0 | 0 | ||
0,5 | 2 | 0,5 | 3 | 64 | 5 | 6 | 1 | 16 | 2 | 0 | 0 | ||
1,5 | 1,5 | 0,5 | 1,5 | 66 | 8 | 10 | 4 | 5 | 2 | 0 | 0 | ||
2 | 3,5 | 1,5 | 1,5 | 66,5 | 4,5 | 7,5 | 1,5 | 8,5 | 1 | 0 | 0 | ||
3,5 | 5 | 1 | 0 | 50 | 5 | 11,5 | 0 | 18,5 | 5 | 0 | 0 | ||
5 | 3,5 | 2 | 1 | 57 | 4 | 10,5 | 4 | 10,5 | 2 | 0 | 0 | ||
3 | 5,5 | 1 | 3 | 63,5 | 1 | 6 | 2 | 13,5 | 1,5 | 0 | 0 | ||
Швеция | 37 | 1,5 | 3,5 | 16 | 21,5 | 1 | 2,5 | 0 | 3 | 0 | 2,5 | 7 | |
50 | 0 | 5,5 | 14,5 | 17,5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 4 | 7,5 | ||
Швейцария | 14 | 1,5 | 8 | 3,5 | 50 | 7,5 | 3 | 0,5 | 7,5 | 0,5 | 1,5 | 1 | |
Турция/Анатолия | 1 | 4 | 0,5 | 7,5 | 16 | 11 | 24 | 9 | 11 | 2,5 | 2 | 4 | |
Украина | 4,5 | 20,5 | 0,5 | 44 | 8 | 3 | 4,5 | 0,5 | 6,5 | 1 | 0,5 | 5,5 | |
Уэльс | 12 | 1 | 3 | 1 | 74 | 2,5 | 0,5 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 |
Размеры образцов
: Менее 100 образцов
: от 100 до 250 образцов
: от 250 до 500 образцов
: от 500 до 1000 образцов
: Более 1000 образцов
Примечания
Турция — единственная страна, которая включает значительный процент азиатских и африканских гаплогрупп, не перечисленных в этой таблице (A, ExE1b1b, C, H, L, O, R2), что составляет 8,5% от общего числа. Только гаплогруппа L составляет 4% населения Турции.
греческих региона разделены следующим образом: Север = Македония и Фракия; Центральная = Фессалия, Эпир, Этолия-Акарнания, Эвритания и Фтиотида; Юг = Пелопоннес, Аттика и Афины.
Подразделение Италия выглядит следующим образом: Северная Италия — это все, что находится на юге, вплоть до Лигурии и Эмилии-Романьи. Центральная Италия включает Марке, Умбрия, Лацио и Абруццо. Южная Италия — это все, что находится южнее, за исключением Сардинии и Сицилии, которые были выделены в отдельные категории из-за их специфической истории и относительной географической изоляции.
Наше деление Германии было сделано таким образом: Северная Германия включает Шлезвиг-Гольштейн, Нижнюю Саксонию (+ Гамбург и Бремен) и Мекленбург-Переднюю Померанию. Западная Германия – это Рейнская область, Гессен и Саар. Южная Германия – это Баден-Врттемберг и Бавария. Восточная Германия состоит из Бранденбурга, Берлина, Саксонии-Анхальт, Саксонии и Тюрингии.
Европейское население, не ограниченное одной страной
Регион/гаплогруппа | я | Р1а | Р1б | Г | Дж2 | Дж1 | Э | Т | Л | В | Н | Другие | Размер образца |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Евреи-ашкенази | 4 | 10 | 9 | 9,5 | 19 | 19 | 20,5 | 2 | 0,5 | 5 | 0 | 1,5 | |
Евреи-сефарды | 1 | 5 | 13 | 15 | 25 | 22 | 9 | 6 | 0 | 2 | 0 | 2 | |
Влахи/Аромуны | 20,5 | 10 | 21,5 | 3,5 | 24,5 | 0,5 | 16,5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
Саамы | 27 | 13 | 7 | 0 | 0,5 | 0 | 0,5 | 0 | 0 | 0 | 53 | 0 |
Кавказский регион
Регион/Гаплогруппа | я | Р1а | Р1б | Г | Дж2 | Дж1 | Э | Т | л | В | Н | Прочие | Размер образца |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Абхазы | 3 | 10 | 3,5 | 47,5 | 26,5 | 2,5 | 0,5 | 0,5 | 5 | 0,5 | 0 | 0 | |
Адыгейская | 2,5 | 10,5 | 2,5 | 53,5 | 14,5 | 7,5 | 1 | 1,5 | 2,5 | 1,5 | 1,5 | 0 | |
Армяне | 4,5 | 5 | 30 | 11,5 | 22 | 10,5 | 6 | 4 | 3 | 1 | 0,5 | 2 | |
Аварцы | 0 | 2,5 | 2,5 | 0 | 4,5 | 66,5 | 7 | 4,5 | 9 | 0 | 0 | 2,5 | |
Азербайджанский | 3 | 7 | 11 | 18 | 30,5 | 11 | 5,5 | 4 | 7 | 0 | 0 | 3 | |
Чеченцы | 0,5 | 4 | 2 | 5,5 | 56,5 | 21 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 3 | |
Даргинцы | 0,5 | 8,5 | 2 | 1,5 | 1,5 | 84 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
Грузины | 2 | 9 | 10 | 30 | 27 | 16 | 2 | 1,5 | 1,5 | 1 | 0 | 0 | |
Ингушская | 1 | 3,5 | 0 | 2 | 88 | 2,5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | |
Кабардино-Балкарии | 3,5 | 21 | 8,5 | 38 | 15,5 | 5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2 | 0,5 | 2 | |
Карачаево-черкесы | 4 | 19,5 | 4,5 | 40,5 | 18,5 | 5,5 | 0,5 | 1 | 0 | 0,5 | 1,5 | 2 | |
Кумыки | 0 | 13 | 20 | 12 | 25 | 21 | 2,5 | 1,5 | 0 | 0 | 0 | 5 | |
Лезгины | 2 | 2,5 | 21,5 | 17,5 | 1,5 | 43,5 | 3,5 | 6 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
Ногайцы | 6 | 14,5 | 18 | 8 | 13,5 | 13 | 0 | 0,5 | 0 | 0,5 | 9 | 16,5 | |
осетины | 6,5 | 2 | 10 | 56 | 15 | 2 | 3,5 | 2 | 0,5 | 1,5 | 0 | 1 |
Ближний Восток
Регион/гаплогруппа | я | Р1а | Р1б | Г | Дж2 | Дж1 | Э | Т | Л | В | Н | Другие | Размер образца |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Иран | 0,5 | 15,5 | 9,5 | 10 | 23 | 8,5 | 6,5 | 3 | 6,5 | 5,5 | 1 | 10,5 | |
Ирак | 4 | 5,5 | 9,5 | 2,5 | 19,5 | 43 | 9,5 | 3,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,5 | |
0 | 0 | 3 | 1,5 | 3,5 | 81 | 6,5 | 0 | 0,5 | 3 | 0 | 1,5 | ||
Иордания | 3,5 | 1,5 | 18 | 4 | 13 | 31 | 26 | 0,5 | 0 | 0 | 0 | 2,5 | |
Курдистан | 6 | 10,5 | 11 | 5 | 23,5 | 12 | 12,5 | 5,5 | 2 | 0,1 | 0 | 11,5 | |
Ливан | 5 | 2,5 | 8 | 6,5 | 26 | 20 | 17,5 | 5 | 5 | 2 | 0 | 2,5 | |
Палестина | 0 | 1,5 | 8,5 | 3 | 17 | 38,5 | 19,5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 5 | |
Саудовская Аравия | 0 | 5 | 2 | 3 | 16 | 40 | 7,5 | 5 | 2 | 2,5 | 0 | 17 | |
Сирия | 5 | 10 | 13,5 | 3 | 17 | 30 | 11,5 | 5 | 3 | 0 | 0 | 2 | |
Объединенные Арабские Эмираты | 0 | 7,5 | 4 | 4 | 10 | 35 | 11,5 | 5 | 3 | 2 | 0 | 8 | |
Йемен | 0 | 0 | 0 | 1,5 | 8,5 | 72,5 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Северная Африка
Регион/Гаплогруппа | я | Р1а | Р1б | Г | Дж2 | Дж1 | Э | Т | Л | В | с. ш. | Другие | Размер образца |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Алжир | 0 | 0,5 | 9,5 | 0,5 | 5 | 22 | 59 | 0 | 0 | 0,5 | 0 | 3 | |
Египет | 0,5 | 2 | 6 | 5,5 | 6,5 | 21 | 46 | 6 | 1 | 0,5 | 0 | 5 | |
Марокко | 0 | 0 | 4,5 | 0,5 | 1,5 | 6,5 | 83 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | |
Тунис | 0 | 0,5 | 2 | 0,5 | 3 | 16,5 | 72 | 1 | 0 | 0 | 0 | 5,5 |
Размеры образцов
: Менее 100 образцов
: от 100 до 250 образцов
: от 250 до 500 образцов
: от 500 до 1000 образцов
: Более 1000 образцов
Гаплогруппа E1b1b (Y-ДНК)
Основная отцовская линия в Северной Африке.
Гаплогруппа I2 (Y-ДНК)
Основная отцовская линия мезолитических европейцев.
Гаплогруппа R1a (Y-ДНК)
Доминирующая отцовская линия в Северо-Восточной Европе.
Гаплогруппа H (мтДНК)
Крупнейшая европейская материнская линия.
Факты и мифы о неандертальцах
Что мы унаследовали от неандертальцев?
Гаплогруппа G2a (Y-ДНК)
Основная отцовская линия неолитических земледельцев.
Гаплогруппа J1 (Y-ДНК)
Доминирующая арабская линия по отцовской линии.
Гаплогруппа R1b (Y-ДНК)
Доминирующая отцовская линия в Западной Европе.
МтДНК по странам
Частота по регионам Европы и Ближнего Востока.
Происхождение рыжих волос
Где это чаще встречается? Откуда это?
Гаплогруппа I1 (Y-ДНК)
Первоначальная отцовская линия северной Европы.
Гаплогруппа J2 (Y-ДНК)
Греко-анатолийское происхождение по отцовской линии.
Карты ДНК Y
Карты основных отцовских линий в Европе.
Факты о ДНК
Увлекательный учебник по основам генетики.
Медицинская ДНК
SNP, связанные с особенностями и заболеваниями.
Глобальный религиозный ландшафт | Pew Research Center
Во всем мире более восьми из десяти человек отождествляют себя с религиозной группой. Всестороннее демографическое исследование более чем 230 стран и территорий, проведенное Форумом по вопросам религии и общественной жизни Исследовательского центра Пью, показало, что в мире насчитывается 5,8 миллиарда взрослых и детей, принадлежащих к религии, что составляет 84% мирового населения в 2010 году, составлявшего 6,9 человек.миллиард.
Демографическое исследование, основанное на анализе более 2500 переписей, обзоров и регистров населения, выявило 2,2 миллиарда христиан (32% населения мира), 1,6 миллиарда мусульман (23%), 1 миллиард индуистов (15%), почти 500 миллионов буддистов (7%) и 14 миллионов евреев (0,2%) по всему миру по состоянию на 2010 год. Кроме того, более 400 миллионов человек (6%) исповедуют различные народные или традиционные религии, включая традиционные африканские религии, китайские народные религии, Религии коренных американцев и религии австралийских аборигенов. По оценкам, 58 миллионов человек — чуть менее 1% населения мира — исповедуют другие религии, включая веру бахаи, джайнизм, сикхизм, синтоизм, даосизм, тенрикё, викку и зороастризм, и это лишь некоторые из них. 1
В то же время новое исследование Pew Forum также показывает, что примерно каждый шестой человек в мире (1,1 миллиарда, или 16%) не имеет религиозной принадлежности. Это делает самостоятельную религиозную группу третьей по величине в мире после христиан и мусульман и примерно равной по численности католическому населению мира. Опросы показывают, что многие из неаффилированных придерживаются некоторых религиозных или духовных убеждений (таких как вера в Бога или вселенский дух), даже если они не отождествляют себя с определенной верой. (См. Религиозно не связанный.)
Географическое распространение
Географическое распространение религиозных групп значительно различается. Несколько религиозных групп сильно сконцентрированы в Азиатско-Тихоокеанском регионе, в том числе подавляющее большинство индуистов (99%), буддистов (99%), приверженцев народных или традиционных религий (90%) и представителей других мировых религий (89%). .
Три четверти нерелигиозных (76%) также проживают в огромном и густонаселенном Азиатско-Тихоокеанском регионе. Действительно, количество нерелигиозных людей только в Китае (около 700 миллионов) более чем в два раза превышает общую численность населения Соединенных Штатов.
Азиатско-Тихоокеанский регион также является домом для большинства мусульман мира (62%). Около 20% мусульман живут на Ближнем Востоке и в Северной Африке, и почти 16% проживают в странах Африки к югу от Сахары.
Из основных религиозных групп, охваченных этим исследованием, христиане рассеяны наиболее равномерно. Примерно равное количество христиан проживает в Европе (26%), Латинской Америке и Карибском бассейне (24%) и странах Африки к югу от Сахары (24%).
Многие евреи (44%) проживают в Северной Америке, а примерно четыре из десяти (41%) проживают на Ближнем Востоке и в Северной Африке – почти все они в Израиле.
Жизнь большинства и меньшинства
Почти три четверти (73%) людей в мире живут в странах, в которых их религиозная группа составляет большинство населения. Только около четверти (27%) всех людей живут как религиозные меньшинства. (Эта цифра не включает подгруппы восьми основных групп в этом исследовании, таких как мусульмане-шииты, проживающие в странах с суннитским большинством, или католики, проживающие в странах с протестантским большинством). находятся в большинстве. Полностью 97% всех индуистов живут в трех странах мира с преобладающим индуистским населением (Индия, Маврикий и Непал), а почти девять из десяти христиан (87%) проживают в 157 странах мира с христианским большинством. (Чтобы увидеть религиозный состав каждой страны, см. таблицу «Религиозный состав по странам».) группа. Мусульмане составляют большинство в 49 странах, в том числе в 19из 20 стран Ближнего Востока и Северной Африки. Нерелигиозные составляют большинство населения шести стран, крупнейшей из которых является Китай. (Остальные – это Чехия, Эстония, Гонконг, Япония и Северная Корея.)
Большинство членов других основных религиозных групп живут в странах, в которых они составляют меньшинство. Семь из десяти буддистов (72%), например, живут как религиозные меньшинства. Всего трое из десяти (28%) живут в семи странах, где буддисты составляют большинство: Бутане, Бирме (Мьянме), Камбодже, Лаосе, Монголии, Шри-Ланке и Таиланде.
Израиль – единственная страна, в которой еврейское большинство. Нет стран, где представители других религий (таких как бахаи, джайны, синтоисты, сикхи, даосы, последователи тенрикё, виккане и зороастрийцы) составляют большинство населения. Также нет стран, где люди, отождествляющие себя с народными или традиционными религиями, составляют явное большинство. 2
Молодые и старые
В некоторых религиях население в среднем намного моложе, чем в других. Отчасти возрастные различия отражают географическое распределение религиозных групп. Те, у кого большая доля сторонников в быстрорастущих развивающихся странах, как правило, имеют более молодое население. Те, кто сосредоточен в Китае и в развитых индустриальных странах, где рост населения медленнее, как правило, старше.
Средний возраст двух основных групп — мусульман (23 года) и индусов (26 лет) — моложе среднего возраста всего населения мира (28 лет). 3 Все остальные группы старше глобальной медианы. Средний возраст христиан составляет 30 лет, за ними следуют представители других религий (32 года), приверженцы народных или традиционных религий (33 года), нерелигиозные люди (34 года) и буддисты (34 года). У евреев самый высокий средний возраст (36 лет), что более чем на дюжину лет старше самой молодой группы, мусульман.
Об исследовании
Это одни из основных результатов нового исследования глобального религиозного ландшафта, проведенного Pew Forum on Religion & Public Life в рамках проекта Pew-Templeton Global Religious Futures, который анализирует религиозные изменения и их воздействие на общества во всем мире.
Демографическое исследование исследует размер, географическое распределение и средний возраст восьми основных религиозных групп, включая неаффилированных, которые вместе составляют 100% расчетного населения мира на 2010 год. Исследование основано на анализе по странам данных более чем 2500 национальных переписей населения, широкомасштабных опросов и официальных регистров населения, которые были собраны, оценены и стандартизированы демографами Pew Forum и другими исследователями. 4 Многие страны недавно провели национальную перепись или проводят ее в разгаре. Таким образом, новые данные, вероятно, появятся в течение следующих нескольких лет. Однако в какой-то момент необходимо было прекратить сбор данных; этот отчет основан на информации, доступной на начало 2012 года. 5
Оценки религиозного состава отдельных стран см. в таблице «Религиозный состав по странам». Подробную информацию о методологии, использованной для оценки религиозного населения в 232 странах и территориях, см. в Приложении A. Список источников данных по странам см. в Приложении B.
Чтобы увидеть население каждой страны и территории с разбивкой по количеству и процентам на восемь основных религиозных групп в исследовании, см. сортируемые таблицы на http://features.pewforum.org/grl/population-number.php.
Существуют некоторые незначительные различия между оценками, представленными в этом исследовании, и предыдущими оценками Pew Forum христианского и мусульманского населения во всем мире. Эти различия отражают наличие новых источников данных, таких как недавно опубликованные переписи в нескольких странах, и использование прогнозов роста населения для обновления оценок в странах с более старыми первичными источниками. (Подробнее см. Методологию.)
Определение религиозных групп
Это исследование основано на самоидентификации. Он стремится оценить количество людей во всем мире, которые считают себя принадлежащими к различным религиозным группам. Он не пытается измерить степень, в которой члены этих групп активно исповедуют свою веру или насколько они религиозны.
Для получения статистических данных, сопоставимых по странам, в исследовании делается попытка подсчитать группы и отдельных лиц, которые идентифицируют себя как представители пяти широко признанных мировых религий – буддистов, христиан, индуистов, мусульман и иудеев, – а также людей, связанных с три другие религиозные категории, которые могут быть менее знакомы:
Народные или традиционные религии
Народные религии тесно связаны с определенным народом, этнической группой или племенем. В некоторых случаях элементы других мировых религий смешиваются с местными верованиями и обычаями. Эти верования часто не имеют формальных символов веры или священных текстов. Примеры народных религий включают традиционные африканские религии, китайские народные религии, религии коренных американцев и религии австралийских аборигенов.
Религиозно неаффилированные
Религиозно неаффилированные люди включают атеистов, агностиков и людей, которые не отождествляют себя с какой-либо конкретной религией в опросах. Однако многие из нерелигиозных людей действительно придерживаются религиозных или духовных убеждений. Например, различные опросы показали, что веру в Бога или высшие силы разделяют 7% неаффилированных взрослых китайцев, 30% неаффилированных взрослых французов и 68% неаффилированных взрослых американцев. 6
Другие религии
Категория «другие религии» разнообразна и включает группы, не включенные в другие категории. В эту категорию входят последователи религий, которые часто не учитываются отдельно в переписях и опросах: вера бахаи, джайнизм, синтоизм, сикхизм, даосизм, тенрикё, викка, зороастризм и многие другие религии. Из-за отсутствия данных об этих конфессиях во многих странах Pew Forum не пытался оценить размер отдельных религий в этой категории, хотя некоторые приблизительные оценки доступны из других источников. (См. В центре внимания другие религии.)
Дорожная карта к отчету
Эти и другие выводы более подробно обсуждаются в оставшейся части этого отчета, который разделен на восемь разделов – по одному для каждой из основных религиозных групп, в порядке их размера:
- Христиане
- мусульман
- Религиозно неаффилированный
- Индусы
- буддисты
- Народные религиозные деятели
- Другие религии
- евреев
Для обсуждения географического распределения религиозных групп в этом отчете мир разделен на шесть основных регионов: Азия и Тихий океан, Европа, Латинская Америка и Карибский бассейн, Ближний Восток и Северная Африка, Северная Америка и страны Африки к югу от Сахары. Список стран в каждом регионе см. в Методологии.
Сноски:
1 Хотя некоторые конфессии из категории «другие религии» насчитывают миллионы последователей по всему миру, переписи населения и опросы во многих странах не учитывают их конкретно. Оценки глобального размера этих религий обычно исходят из других источников, таких как сами религиозные группы. Согласно базе данных World Religion Database, самой большой из этих групп являются сикхи, численность которых составляет около 25 миллионов человек. Для получения дополнительной информации см. В центре внимания другие религии. (вернуться к тексту)
2 Для обсуждения проблем измерения распространенности народных или традиционных религий см. раздел, посвященный народным религиозным деятелям. (вернуться к тексту)
3 Медиана в совокупности — это средняя точка, когда все население упорядочено по некоторым характеристикам, таким как возраст или доход. Если бы все живущие в 2010 году выстроились в ряд от младшего к старшему, человеку в середине (медиане) было бы 28 лет. (вернуться к тексту)
4 Регистр населения – это список всех постоянных жителей страны. См. описание регистров населения Статистического отдела ООН (http://unstats.un.org/unsd/demographic/sources/popreg/popregmethods.htm). (вернуться к тексту)
5 Например, в декабре 2012 года, незадолго до публикации этого отчета, были опубликованы новые данные о религии из переписи населения Англии и Уэльса 2011 года. Новые данные предполагают несколько иной религиозный ландшафт, чем оценка, сделанная в этом исследовании для Соединенного Королевства в целом (Англия, Уэльс, Шотландия и Северная Ирландия), которая основана главным образом на ежегодном обследовании населения 2010 года, проведенном Управлением Великобритании. для Национальной статистики. (вернуться к тексту)
6 Для получения дополнительной информации о верованиях и обычаях нерелигиозных взрослых в Соединенных Штатах см. отчет Pew Forum за октябрь 2012 г. «Ничей на подъеме». Опросы Pew Forum в США обычно спрашивают о вере в «Бога или вселенский дух».