Стишки на английском для детей 3 4 лет: с четким произношением и переводом

Содержание

100 стихов про транспорт для детей: изучаем машины

Стихи про транспорт для детей познакомят детей с видами транспорта. Стихи про транспорт подходят как для самых маленьких детей, так и для дошкольников: 3-4 лет, 4-5 лет, 7-7 лет и школьников: 7-8 лет,
1,2,3 класса. Интересно читать вместе родителям и детям короткие стихи про транспорт онлайн.

Содержание статьи:

Стихи про транспорт для детей

Стихи про транспорт для детей интересны мальчикам и девочкам.

1. Автобус

Я ночую в гараже…
Хватит, выспался уже!
Я бензином подкреплюсь, ведь уже в начале дня
Пассажиры ждут меня.
Всем в салоне хватит мест,
Заплатите за проезд.

Автор: М. Манакова

***

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

2. Легковая машина

Легковая я машина,
Жу-жу-жу, жу-жу-жу.
Маму, папу, дочку, сына
Целым скопом я вожу.
А ещё в меня бывае
Загружают двух собак,
Или папа разъезжает
Налегке и просто так.

Автор: Ольга Чернорицкая

***

3. Кораблик

Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
— Прокати, капитан!

Автор: Агния Барто

***


Вам нравятся стихи про транспорт?

Хотите, чтобы стихи про транспорт всегда были у вас под рукой?

Чтобы Вы могли закреплять материал вместе с ребенком?

Посмотрите нашу Мини-книгу «Стихи про транспорт»

Она сделана в формате .pdf, в ней собраны яркие картинки из этой статьи в хорошем качестве.

4. Грузовик

Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык —
Опрокинул грузовик.

Автор: Агния Барто

***

5. Самолёт

Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.

Автор: Агния Барто

***

6. Транспорт

Транспорт очень редко спит.
Под землёй метро гудит.

Пешеходик, не зевай!
Вот автобус, вот трамвай,
Там маршрутка, здесь такси:
Подвезти-то попроси!

Автор: И. Гурина

***

7. Троллейбус

Я троллейбус, транспорт умный,
Быстрый и почти бесшумный.
Я по рельсам не стучу,
Я колесами кручу,
Без бензина обхожусь,
Я весь день для вас тружусь.
Вот беда! Отключен свет, –
Мне без света хода нет.

Автор: М. Манакова

***

8. Мотоцикл

Я по улицам кружу –
Очень громко я жужжу.
С ветром, снегом и дождем
Мотоцикл давно знаком.
Жук летает выше крыши –
Я готов взлететь и выше.
Но как вьючного коня
Не используйте меня.

Автор: О. Чернорицкая

***

9. Велосипед

Мне смеются вслед машины:
Где же дым и где же бак?
Я катаюсь без бензина,
Я катаюсь просто так.
Руль, педали есть, и шины –
Я ведь тоже легковой,
Но сказать, что я машина,
Может только постовой!

Автор: О. Чернорицкая

***

10. Такси

Бегут по городу такси.
«Куда бегут?»- ты их спроси.
«Мы все спешим на помощь вам,
Когда спешите по делам,
Чтобы никто не опоздал
На самолёт или вокзал».

Автор: Г. Косова

***

11. Экскаватор

Экскаватор чем хорош?
У него огромный ковш.
Он усталости не знает,
Целый день себе копает.

Автор: М. Погарский

***

12. Трамвай

Нет, не поезд я и все же,
Мы немного с ним похожи, –
Транспорт рельсовый, особый,
Мы по рельсам ездим оба.
Эй, на рельсах! Не зевай!
Видишь – катится трамвай!

Автор: М. Манакова

***

13. Самосвал

Можно нагрузить немало
В мощный кузов самосвала.
Отвезёт он всё что нужно
Быстро, весело и дружно!

Автор: М. Погарский

***

ПОИГРАЕМ В ИГРУ?! Квест: МУЛЬТИМИНИКНИГИЯ


1. Отгадайте Ребус с картинки в этом блоке.

2. Введите ОТГАДАННОЕ слово в поле Код Купона по ССЫЛКЕ и получите книгу бесплатно.

3. Найдите остальные Ребусы в других статьях нашего сайта, чтобы собрать ВСЮ КОЛЛЕКЦИЮ Мини-книг БЕСПЛАТНО!

14. Бензовоз

Без бензина – вот беда! –
Не поехать никуда.
На заправку бензовоз
Для авто бензин привез.

Автор: Л. Афлятунова

***

15. Подъёмный кран

С утра до вечера
Вдвоем
Мы будем строить
Новый дом.
Ты не смотри
По сторонам:
Я строю и
Подъемный кран.

Автор: В. Борисов

***

Стихи про транспорт для самых маленьких

Стихи про транспорт для самых маленьких познакомят малышей с различным транспортом.

16. Поезд

Слышен гром издалека,
Тучек в небе нет пока.
Это разгоняя пух,
Поезд мчится: чух- чух -чух!

Автор: Е. Горбовская

***

17. Пешеходный переход

Кто-то палочки рассыпал
По дороге поперек
Чтобы каждый из прохожих
Перейти дорогу смог.

Автор: С. Птица

***

18. Трамвай

Звонко тренькает трамвай:
За окошком месяц май.
Я сижу и сочиняю
Оду майскому трамваю.

Автор: В. Клойзер

***

Смотрите также:

Загадки про транспорт для детей с ответами

Стихов про овощи для детей

Стихи про семью для детей

19. Троллейбус

На троллейбусе легко
Нам умчаться далеко,
Только есть одна проблема:
Нужен ток ему всё время.

Автор: С. Иванов

***

20. Самолёт

Солнце в небе золотится.
Ввысь летит большая птица,
Закрывая нам крылом
Солнце в небе голубом.
Эта птица – самолет,
Он отправился в полет

Автор: С. Колесникова

***

21. Автобус

Он всегда урчит на всех;
Стоном, фырканьем изводит,
Не доволен он на тех,
Кто в салон его не входит.

Автор: С. Иванов

***

22. Лодка

Это чудо, если плот
Океан переплывет,
И, конечно, же для лодки
Лучше выбрать путь короткий.

Автор: О. Жукова

***

23. Грузовик

Ехал лесом грузовик,
Без дороги, напрямик.
Думал, так короче путь,
Но не знал куда свернуть

Автор: В. Черняева

***

24. Вертолёт

Винтокрылый хулиган,
Нам устроил ураган.
Он поднял такую бучу,
Что взлетели прямо к тучам

Автор: А. Анайкин

***

25. Метро

Схема метро похожа немножко
На разноцветную «многоножку»
Только, по правде, каждая «ножка» —
Для электрички рельсо дорожка.

Автор: М. Корнеева

***

26. Ракета

Если очень захотеть,
Можно в космос полететь.
Чтоб отправиться в полет,
Нужен нам не самолет.

Автор: Я. Коваль

***

27. Пароход

Пароход сбавляет ход
По Неве под мост плывёт
Дым за ним валит густой
Баржу тянет наш герой

Автор: В. Галкин

***

28. Катер

Речка гладкая, как скатерть.
Пробежал по речке катер
И затейливой каймой
Воду вышил за кормой.

Автор: В. Степанов

***

29. Вертолёт

Вертолет винтом вращает,
С шумом он с земли взлетает.
Над бушующим огнем
Мы поднимемся на нем.

Автор: Л. Афлятунова

***

30. Пожарная машина

Спешит машина красная,
Не выключая фар,
На службу на опасную..
Спешит тушить пожар!

Автор: М. Погарский

***

Стихи про транспорт для детей 3-4 лет

Стихи про транспорт для детей 3-4 лет интересно читать вместе онлайн.

31. Транспорт

Транспорт очень редко спит.
Под землёй метро гудит.
Пешеходик, не зевай!
Вот автобус, вот трамвай,
Там маршрутка, здесь такси:
Подвезти-то попроси!

Автор: Ирина Гурина

***

32. Корабли

В океаны от земли
Уплывают корабли.
«До свиданья» говоря,
Поднимают якоря.
И, гуляя по волнам,
Парусами машут нам:
«Через бури и ветра
Мы вернёмся к вам! Ура!»

Автор: Е. Котова

***

33. Подлодка

В синем море посерёдке
Плыл зелёный краб на лодке.
Краб качался на волнах.
Вдруг исчезла лодка. ах!
Нету лодки на воде.
«Лодка, лодочка, ты где?»
«Не волнуйся! Не тону!
Опускаюсь в глубину!
Здесь плыву свободно я,
Ведь лодка я- подводная!»

Автор: Е. Котова

***

34. Шлюпки

Шлюпки в шлюзе простудились,
Шланги в шлюпках прохудились.
Шланги носом хлюпали,
Шлюпки носом шлюпали.

Автор: Г. Варденга

***

35. Почтовая машина

Синяя машина с белой полосой.
Она развозит почту летом и зимой,
Много в ней журналов, писем и газет.
И везёт она тебе пламенный «привет»!

Автор: Михаил Погарский

***

36. Поливальная машина

С оранжевым боком, с оранжевым светом,
Машина проедет по улицам летом.
Она подметает, и чистит и моет.
И снег убирает, но только зимою.

Автор: Михаил Погарский

***

37. Бульдозер

Кто над всклоченной землёю
Смело кучи разгребает?
Это маленький бульдозер
Своим носом всё ровняет!

Автор: Михаил Погарский

***

38. Асфальтовый каток

Вот асфальтовый каток
Для строительства дорог.
Чтоб разглаживать морщины
Лучше не найти машины!

Автор: Михаил Погарский

***

39. Трактор

Этот трактор сильный очень,
Не боится ям и кочек.
Он сегодня нам помог
Домой доехать без дорог.

Автор: Михаил Погарский

***

40. Паровоз

Загудел паровоз
И вагончики повез.
Чох-чох, чу-чу!
Я далеко укачу!

Автор: Татьяна Волгина

***

41. Поезд

Впереди – электровоз,
Он вагончики повез,
Этот поезд очень скор,
Мчит вперед во весь опор!
И свистит он, и стучит,
Нет, он вовсе не сердит!
У окошка пассажир –
Из окна глядит на мир.

Автор: Мария Манакова

***

42. Самолёт

Я во всей своей красе
Мчусь по взлетной полосе,
Мчусь, качусь и вот вдали
Отрываюсь от земли.
Удаляется земля,
Словно коврики – поля,
А высотки-домики,
Будто книжки-томики.

Автор: Мария Манакова

***

43. Вертолёт

Посмотрите мне в глаза, –
Я совсем не стрекоза,
Мы чуть-чуть похожи с ней,
Я и больше, и сильней.
Если только захочу,
Без разгона ввысь взлечу,
Вертикальный важен взлет,
Я, ребята, вертолет.

Автор: Мария Манакова

***

44. Автомобиль

Руль, четыре колеса
Да дороги полоса,
Ветер дует мне в стекло.
Мне сегодня повезло,
У меня довольный вид,
Я накормлен и умыт,
Мне бензину дали много,
Хороша была дорога.

Автор: Мария Манакова

***

45. Такси

Мне без шахматной доски
Ездить вовсе не с руки.
Что вы! Я не шахматист,
Я – такси, а вот таксист.
А на крыше клетки эти
Знают все, и даже дети.
Про меня у них спроси, —
Сразу скажут: «Вот такси».

Автор: Мария Манакова

***

Стихи про транспорт для детей 4-5 лет

Стихи про транспорт для детей 4-5 лет расскажут им об особенностях транспортных средств.

46. Поезд

Поезд мчится, поезд мчит:
Тук-тук-тук-тук-тук!
Сердце радостно стучит:
Тук-тук-тук-тук-тук!
Поезд, поезд, торопись,
Ветер обогнав, промчись!
Днем и ночью стук колес:
Тук-тук-тук-тук-тук!
Долго ждать пришлось:
Тук-тук-тук-тук-тук!
Этим поездом домой
Приезжает папа мой.
Этот поезд жду с утра.
Приближается. Ура!

Автор: З. Джаббар-заде

***

47. Автомобиль

Легковая я машина,
Жу-жу-жу, жу-жу-жу.
Маму, папу, дочку, сына
Целым скопом я вожу.
А ещё в меня бывает
Загружают двух собак,
Или папа разъезжает
Налегке и просто так.

Автор: Ольга Чернорицкая

***

48. Шуршат по дорогам

Шуршат по дорогам
Веселые шины,
Спешат по дорогам
Машины, машины.
А в кузове – важные,
Срочные грузы…
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.
Работа шоферов
Трудна и сложна,
Но как она людям
Повсюду нужна!

Автор: К. Чалиев

***

49. Я везу свою машину

Я везу свою машину
На веревке очень длиной.
Я на красный свет стою,
На зеленый я иду.
И решил, что очень скоро
Стану дяденькой шофером,
Научусь водить машину
Без веревки очень длиной.

Автор: Казырина Т.

***

50. Стонет новый грузовик

Стонет новый грузовик,
Он к работе не привык.
Он к работе не приучен,
Он заплакан и замучен.
Не грусти грузовичок,
Ты не первый новичок.
По большим дорогам ездить
Интересно, если вместе.

Автор: Ольга Чернорицкая

***

51. Самосвал

Через дебри и овраги,
Едет самосвалов рать.
И зачем, скажи, коряги
Нам с тобою объезжать.
Мы везём песок и глину,
Что бы строить новый дом,
Мы — особые машины,
Коль строительство ведём!

Автор: Ольга Чернорицкая

***

52. Грузовик

Грузовик привёз нам грузы:
Три початка кукурузы,
Половинку кирпича,
Два проколотых мяча,
Ржавый гвоздик, медный таз —
Разгружали целый час.
Но даже если кузов пуст,
Грузовик от слова «груз».

Автор: Иоанна Брилько

***

53. Автобус

Вот на шинах из резины подкатился странный дом.
Он гремит, дыхнёт бензином-
Как конь огненный — огнём
Остановка опустела —
Все у домика внутри.
Ух теперь ещё полдела —
По домам всех развести.

Автор: Ольга Чернорицкая

***

54. Лайнер

Лайнер
Отправляется в полет.
Лайнер –
Пассажирский самолет.
Ростом
Лайнер
С трехэтажный дом.
Полетишь
И ты
На нем,
Хоть еще ты не дорос
До больших его колес.

Автор: Генрих Сапгир

***

55. Поезд

Нас в другие города
Мчат по рельсам поезда,
Всю дорогу, тук-тук, тук,
Слышен четкий перестук.
Пассажиру из окна
Местность новая видна,
А когда наступит ночь,
Пассажир поспать не прочь.
И, нисколько не устав,
Машинист ведет состав.

Автор: Мария Манакова

***

56. Лучше нашего метро

Лучше нашего метро
Не было и нет.
Здесь красиво и тепло,
Чисто, яркий свет.
Поезд наш бежит вперёд.
Быстро, с ветерком.
Машинист его ведёт,
Путь ему знаком.
И решил я навсегда,
Так тому и быть:
Тоже буду поезда
По метро водить.

Автор: Урусова Евгения

***

57. Вот он — город под Москвой

Вот он — город под Москвой,
Озарённый светом.
Здесь не холодно зимой
И не жарко летом.
Каждый миг гудит рожок,
Слышен гул далёкий.
И весенний ветерок
Обвевает щёки.

Автор: Самуил Маршак

***

58. Вниз и вверх, скорей вперёд

Вниз и вверх, скорей вперёд,
Эскалатор вас везёт.
Мчится поезд под землёй,
Транспорт это — скоростной.
Пассажиров по местам
Он доставит тут и там.
Куда надо вас легко,
Довезёт всегда — метро.

Автор: Шаталов Евгений

***

59. Я построю самолёт

Я построю самолёт,
Шлем надену, и в полёт.
Сквозь волнистые туманы,
Полечу в другие страны,
Над морями и лесами ,
Над горами и полями,
Облечу весь шар земной,
А потом вернусь домой.

Автор: В. Шишков

***

60. Объясни мне, самолёт

Объясни мне, самолёт,
И зачем тебе пилот?
Если б не было пилота —
Был тогда б ты самолётом.
Посмотри, идёт на взлёт
Мой бумажный самолёт.
Сам летит и без пилота,
Гордый званьем самолёта!

Автор: Л. Слуцкая

***

Стихи про транспорт для детей 6-7 лет

Стихи про транспорт для детей 6-7 лет весело читать онлайн вместе с родителями.

61. Это место для детей

Я вошел в автобус тесный
Вместе с бабушкой моей.
Сел удобно.
Всем известно –
Это место для детей.
У окошка я сижу,
С возмущением гляжу –
Бабушку трясет,
Качает,
И никто не замечает…
Будет резкий поворот,
И старушка упадет!
Невнимательный какой-то
Несознательный народ!

Автор: Джафар Чуяко

***

62. В машине, в машине

В машине, в машине
Шофер сидит.
Машина, машина
Идет, гудит.
Би-би-би! Би-би-би!
В машине, в машине
Детей полно.
Поехали дети.
Глядят в окно.
Би-би-би! Би-би-би!
Вот поле, вот речка,
Вот лес густой…
Приехали дети. Машина, стой!
Би-би-би! Би-би-би!

Автор: Н. Найденова

***

63. Что как звучит

Ладушки-ладушки!
Едем в гости к бабушке!
Разойдись, народ:
Дзинь-дзинь!
Нас велосипед везет:
Дзинь-дзинь!
И машина хороша:
Би-би!
Едем-едем не спеша:
Би-би!
На поезде мы ехали:
Чух-чух-чух!
К бабушке приехали:
Чух-чух-чух!
Постучим в окошко:
Тук-тук-тук!
Подождём немножко:
Тук-тук-тук!
Динь-динь!
Динь-дон!
Бабушка, пусти нас в дом!
Быстро часики бегут:
Тик-так!
Деток ужинать зовут:
Тик-так!
Вы, ребятки, торопитесь:
Топ-топ-топ!
Поскорей за стол садитесь:
Топ-топ-топ!

Автор: Екатерина Бендрышева

***

64. Мама купила мне скорую помощь

В помощи я постоянно нуждаюсь:
То вдруг обижусь, то потеряюсь,
То поцарапаю руку – заплачу,
То в дальний угол закатится мячик.
То зацеплюсь за колючий сучок,
То напугает меня паучок.
Даже бывает всю ночь не поспишь,
Если шуршит где-то корочкой мышь.
Мама купила мне скорую помощь.
– Если ты снова заплачешь-застонешь,
Если зацепишься вновь за сучок,
Иль на тебя нападет паучок,
Если опять потеряешь конфету,
Доброму доктору скажешь об этом.
Скорая помощь примчится к тебе –
И не оставит Андрюшку в беде.

Автор: Ольга Чернорицкая

***

65. Грузовик пыхтит в саду

Грузовик пыхтит в саду:
Ду-ду-ду, ду-ду-ду-ду.
Я вам яблоки везу,
Ду-ду-ду, ду-ду-ду-ду.
В поле грузовик жужжит,
От дождя зерно хранит.
И картошку собирает,
В магазины доставляет.
Грузовик везде в работе.
Груз везти его забота.
Едет ночью, едет днем,
Едет с солнцем, под дождем.
Ты, малыш, потом поймешь:
Без работы не живешь.

Автор: Замараев Е.

***

66. Машина моет

Круглобока и важна,
Налита водой
Она!
Струйка влево, струйка вправо
Бьют веселой чередой,
Будто детям для забавы
Брызжут дворники водой…
Это мойщица.
Она
Мостовые
Мыть должна.
Я стою, залюбовалась,
Я гляжу машине вслед.
Я грущу – какая жалость,
Что такой же дома нет!

Автор: К. Кубилинскас

***

67. Авария

Без колеса четыре дня
Стоит машина у меня.
Весь кузов у нее помят,
А фары больше не горят,
Разбито вдребезги стекло,
Погнуто левое крыло…
А мама с папой говорят,
Что сам во всем я виноват,
Что я еще плохой шофер,
Что мчусь на красный светофор.
Согласен с ними я вполне
И папе обещаю:
— Купи еще машину мне,
Другую не сломаю.

Автор: Л. Рашковский

***

68. Едем с папой на метро

Едем с папой на метро
Мне не страшно, хоть темно
За окошками в тоннеле.
Только скучно. Песню б спели,
Но не слышно ничего.
Потому как шумно очень,
Папа мне читать не хочет…
Едем мы уже давно.
Добрый дядя машинист!
Ты скорей поторопись,
Объяви же остановку
Нам Петровку-Разумовку!

Автор: Парамонов С.

***

69. Там много станций интересных

Там много станций интересных:
Известных мне и неизвестных.
Хоть под землёй все глубоко,
На них попасть совсем легко.
Зашёл туда и — через миг
Громадной глубины достиг.
Я помню, как когда-то, в детстве,
Мечтал я о его соседстве.
Возьмёшь бутылочку ситро —
Весь день катаешься в Метро

Автор: Парамонов С.

***

70. В ателье с названьем «Фото»

В ателье с названьем «Фото»
На метро впервые еду.
Подойти к окну охота,
Чтоб поездку видеть эту.
Но, к нему не подобраться:
Тесно, душно и тревожно.
Даже если постараться,
Подобраться невозможно.
Я стою прижатый к маме,
В бок меня толкает кто-то…
Неужели, все кто с нами,
Тоже едут делать фото?

Автор: Шумов Н.

***

71. Вот и с мамой я в метро

Вот и с мамой я в метро,
И веду беседу.
В вестибюле так светло,
На ступеньках еду..
Поезд вышел из туннеля,
Сели мы в него.
И как будто полетели,
За окном темно.
Не успел я осмотреться,
Вот и остановка.
Люди вышли, люди сели,
Ой, вон друг мой — Вовка.
Поезд весело несётся,
Всех везёт довольный,
До Спортивной еду я,
А живу на Школьной.

Автор: Мохарев А.

***

72. Как серебряная птица

Как серебряная птица
В небе утреннем кружится самолёт.
Завывает ветер, злится,
Только бури не боится наш пилот.
Он в любое время года
И в жару и в непогоду всех зовёт
Совершить большой, отважный
Кругосветный, очень важный перелёт.

Автор: В. Чемоданова

***

73. Солнце в небе золотится

Солнце в небе золотится.
Ввысь летит большая птица,
Закрывая нам крылом
Солнце в небе голубом.
Эта птица – самолет,
Он отправился в полет
К дальним нашим городам,
К европейским берегам.

Автор: С. Колесникова

***

74. Мы играем в самолёт

Мы играем в самолёт —
Я лежу, а дед несет,
Руки — крылья, гул мотора,
Приземленье очень скоро.
А диван — аэродром,
На посадку мы идем:
Гул понизил звука тон,
Вниз закрылки — вот и дом.
Мы секунды не лежали.
— Дед, ещё не полетали,
Малый круг, потом — большой,
А потом ещё, ещё!..

Автор: Ю. Свешников

***

75. Есть секрет у самолета

Есть секрет у самолета:
Высоко, за облаками
Солнце светит постоянно!
Никуда не уходя!
Самолет уверен: где-то
Ослепительное лето,
Даже в хмурую погоду,
Даже посреди дождя,
Стоит только захотеть –
Разбежаться и… взлететь.

Автор: Н. Тарасова

***

Стихи про транспорт для детей 7-8 лет

Стихи про транспорт для детей 7-8 лет помогут детям освоить разные виды транспорта.

76. Джип

Однажды летом в поле ржи
Медведь нашёл отличный джип.
Машину – просто чудо –
В сто раз сильней верблюда.
Воскликнул мишка: «Во дела!
Я обгоню теперь орла
И зайца, и лисицу.
Кто в этом усомнится!
Я на машине, на такой,
Смогу уехать в лес другой.
Да что там лес несчастный!
Уеду я в пампасы.
На джипе, если захочу,
До Антарктиды докачу.
Скажу: «Привет, пингвины!
Привёз вам апельсины».
Такой машине не страшны
Ухабы, ямы, валуны.
Проедет где угодно
Мой друг стальной породы.
На нём я стану разъезжать
И континенты открывать.
И будет, я не скрою,
Весь мир гордиться мною!»
Пока медведь вовсю мечтал,
Джип задрожал и заурчал
И, словно на потеху,
От мишки он уехал.

Автор: Настя Доброта

***

77. Привёз эскалатор впервые под землю

Привёз эскалатор впервые под землю.
Мне не было дела до транспортных схем.
Казалось: ракушки на мраморе дремлют.
И веяло силой от каменных стен!
Я будто в каком-то магическом гроте,
На дне океана в одном из миров…
Забыты на время волненья, заботы.
Я в сказке, названье которой — МЕТРО!

Автор: Млынаш Аркадий

***

78. По городу грохочут поезда

По городу грохочут поезда —
Гремучие железные питоны,
Вот-вот разинут пасти, и тогда
Проглотят нас голодные вагоны.
Пульсируют по нервам городским
Тяжелые оглохшие составы…
Мы все уже приехали. Мы спим,
Пока хрустят дорожные суставы.
И только беспокойный полуночник,
Проснётся и услышит, как болит
У города разбитый позвоночник.
У города артрит.

Автор: Криста Стрельник

***

79. Под землёю, словно крот

Под землёю, словно крот,
Метрострой вам роет ход —
удлиняет он меня,
метрополитен ведь я.
Город без меня ничто,
что главней всего? метро!
Я вожу без пробок вас
день за днём, я транспорт — класс!
Ну и что, что толчея?
Выдохнуть-вдохнуть нельзя?
Лучше транспорта ведь нет,
надо мной проблем — букет.
Две минуты интервал —
на вокзал так на вокзал,
в центр надо? без проблем…
я — метро, я друг вам всем!
Автор: Аношина В.

***

80. Поиграем в самолет?

Поиграем в самолет?
Ты пилот и я пилот
И в заоблачную высь
Мы с дивана поднялись
В самолете важный груз
Повезем с собой арбуз
И на радость нашей маме
Мы его доставим сами
Вот заходит на вираж
Наш веселый экипаж
Прилетаем на ковер
Из окна увидим двор
И на кухне приземлится
Самолет — большая птица
Чтобы супу не остыть
Ну-ка, быстро! — Крылья мыть!

Автор: Ю. Струбалин

***

81. В синем небе светит солнце

В синем небе светит солнце
И гуляют облака.
А под небом лес высокий
И широкая река.

Вдруг по небу черной точкой
Пролетает самолёт.
Высоко летит и быстро.
Самолёт ведет пилот.

Он летит и оставляет
Белый хвостик за собой.
Позову я самолётик,
Приглашу к себе домой.

Но не слышит самолётик,
Продолжает свой полёт.
Помашу ему рукой я:
«До свиданья, самолёт!»

Автор: Вишневская А.

***

82. Плывет кораблик по воде

Плывет кораблик по воде,
А капитана нет.
И волн не видно на реке,
Так в чем же здесь секрет?
Внезапно ветер вдруг подул,
Кораблик в миг перевернул.
Плыть дальше он уже не мог,
Весь от воды насквозь промок.
Секрета здесь нет никакого,
А капитан мальчишка Вова,
Стоит в слезах на берегу.
Ну, как ему я помогу?
Тут рядом папа с ним стоял,
Он улыбнулся и сказал:
— Хоть капитан ты и отважный,
Кораблик наш с тобой бумажный.

Автор: Н. Карпова

***

83. Смастерил кораблик я

Смастерил кораблик я
И бегу на пруд
А со мной мои друзья
Весело бегут
Будем мы бумажный флот
На воду пускать
И прищурясь на ветру
Будем мы мечтать
Кто-то станет капитаном
По морям пойдет
Или будет верхолазом
Двинется в поход
У меня ж мечта по-проще
Кем бы там ни стать
Я мечтаю научиться
Как во сне — Летать

Автор: Ловчиков

***

84. Потеплело. Побежали

Потеплело. Побежали
Всюду быстрые ручьи.
Засвистели птицы песню:
«Чьи мы? Чьи мы? Чьи-чьи-чьи…»
Смастерю-ка я кораблик
Из бумажного листа,
Ручеёк его подхватит
И закружит у моста.
Только вырвется отважно
Мой кораблик на волну
И помчится дальше к морю,
В неизвестную страну.

Автор: С. Семенова

***

85. Там далёко в далеке

Там далёко в далеке
Плыл кораблик по реке,
Паруса над головой
И семь футов под кармой.
Капитан в трубу глядит
Дым в усы пуская,
Чайка в воздухе парит
Мачту задевая.
Боцман проверяет курс
Обходя все мели,
А матросы драят ют
По дороге к цели.
Чей же парусник плывет?
Как его название?
Запускали мы корабль
Дома с папой в ванне.

Автор: Н. Быстрова

***

86. Дует ветер, плещут волны

— Дует ветер, плещут волны,
По волнам летит «Проворный».
Этот маленький кораблик
Смастерил мальчишка Павлик,
Сидя на своём крылечке
Из берёзовой дощечки,
И по луже во дворе
В плавь отправил на заре.
Капитаном стал червяк,
Старый,опытный моряк.
Юнгой-маленький жучок,
В морском деле новичок.
У штурвала муравей,
Не сыскать его храбрей,
Правит строго на восток.
В место паруса-листок.
По волнам корабль плывёт,
Ветер странствий в даль зовёт!

Автор: С. Иванов

***

87. Подумаешь – велосипед!

Подумаешь – велосипед!
Я не завидую,НЕТ!
Я просто хожу,
Я просто молчу,
И я не скажу
Что тоже ХОЧУ!!!
Я делаю вид,
Что душа не болит!
По мне совершенно не видно,
Что мне невозможно Обидно!
Да сколько же можно крепиться???
Ну, Мишка! Ну, дай прокатиться!

Автор: И. Гурина

***

88. У меня велосипед

У меня велосипед,
Новенький, блестящий!
И звоночек на руле
Самый настоящий!
Я промчусь во весь опор:
Эй, с дороги, братцы!
Гонщик будущий – Егор
Вышел покататься!
Олимпийских чемпионов
Скоро я смогу затмить!
Но пока ещё, ребята,
Я умею лишь звонить…

Автор: Н. Зубарева

***

89. Там за домом есть сосед

Там за домом есть сосед –
это мой велосипед,
на него сажусь верхом,
объезжаю сад и дом,
а потом и по дороге,
не устаньте, мои ноги,
обгоняю даже ветер!
Не гоните быстро, дети!
Надо ездить осторожно,
на дороге всё возможно….
А ещё – носите шлем
и катайтесь без проблем.

Автор: Т. Шотт

***

Стихи про транспорт для детей 1,2,3 класса

Стихи про транспорт для детей 1,2,3 класса можно выучить и рассказать в школе.

90. Жил на свете самосвал

Жил на свете самосвал,
Он на стройке побывал,
Подкатил с утра к воротам.
Сторожа спросили: — Кто там? —
Самосвал ответил так:
— Я привез отличный шлак.
Молодчина самосвал,
Где он только не бывал!
Он кирпич возил и гравий,
Но, увы, застрял в канаве!
Буксовал он, буксовал,
Еле вылез самосвал.
Говорит:- Меня не троньте,
Я сегодня на ремонте.
У меня помята рама!
— Алексей! — сказала мама. —
Ты успел в канаву влезть?
Дело в том, что самосвалом
Был Алеша, славный малый.
Сколько лет ему?
Лет шесть!
Самосвал сигналит громко:
— У меня сейчас поломка,
Но с утра я снова в путь.
— Хорошо, — сказала мама, —
Но пока Алешей будь!
Молока попьешь, и спать!
Что ж, пришлось Алешей стать!
Где Алеша? Спит уже,
Дома спит, не в гараже.
Автор: А.Барто

***

91. Большое путешествие

Мы шагали по дорожке,
И у нас устали ножки.
Сами дальше не идут,
А сидят – троллейбус ждут.
Он – железная машина,
У него на лапах шины –
С каждой стороны по две –
И рога на голове.
Но не чтоб с другим бодаться,
А за провода держаться –
По рогам тем ток бежит,
И внутри мотор жужжит.
Много на своих колесах
Пассажиров перевез он.
Если нам с ним по пути,
Тоже может подвезти.
Это что за наслажденье –
Сесть на мягкое сиденье.
Сели. Едем. Вдруг беда:
Оборвались провода.
Но не долго мы в печали
На обочине скучали.
Нам открыл автобус дверь,
В нем и едем мы теперь.
Он – троллейбус, но безрогий.
Чтобы бегать по дороге,
Заезжает в магазин,
Покупает там бензин.
А потом он по минутам
Едет точно по маршруту
Мимо парков и домов,
Мимо труб и их дымов.
Едет даже мимо склада,
Только нам туда не надо.
А свернуть – и не проси.
Дальше едем на такси.
Это целая наука –
Протянуть машине руку,
Чтобы поняла она,
Что она тебе нужна.
И тогда машина эта
Отвезет хоть на край света.
Говорят, туда на ней
Ехать много-много дней.
Только нам в пути далеком
Пригодится бочка с соком,
Десять ящиков конфет
И с вареньями буфет.
Знать, к машине нужен кузов
Для больших тяжелых грузов,
Ведь не взять с собой щенка
С будкой без грузовика.
Для вещей в нем места хватит.
А друзья? Нельзя не взять их.
Скучно будет. Без друзей
Мы не ходим и в музей.
Чтобы странствовать серьезно,
Нужно нам, пока не поздно,
И, пока билеты есть,
В пассажирский поезд сесть.
Впечатлений дарит много
Нам железная дорога,
И, покуда не темно,
Будем мы смотреть в окно.
Перегон за перегоном
Тянет паровоз вагоны.
Если вдруг начнем зевать,
Вот подушка, вот кровать.
Шпалы паровоз считает,
Жаль, по небу не летает.
Если на пути гора,
Значит, выходить пора.
На заоблачной дороге
Не помогут даже ноги.
Да, попали в переплет.
Срочно нужен вертолет!
Он своим винтом стрекочет
И летает, где захочет.
Громко мы кричим: «Ура!» –
Позади уже гора.
А за нею нам на горе
Разлилось большое море.
Нет, не кончится поход!
Сядем мы на пароход!
Пароход не замечает,
Что его волна качает.
Всем оставшимся в порту
Громко он гудит: «Ту-ту!»
Поселили нас на юте,
Каждого в своей каюте.
Корабельный повар кок
Торт нам праздничный испек.
Вместе чаек мы считали,
А потом они пропали –
Далеко мы от земли
В море синее ушли.
А в конце, как и в начале,
Тоже чайки нас встречали.
И совсем в другом порту
Пароход гудел: «Ту-ту!»
Чтоб попасть куда хотели
И не тратить зря недели,
Сели мы на самолет
И отправились в полет.
Хоть не машем мы руками,
А летим над облаками.
С высоты смотреть в окно
Лучше, чем ходить в кино.
Там, внизу, поля с ладошку,
Города как понарошку.
Так и хочется их – Хвать! –
Взять себе и поиграть.
Можно море выпить кошкой,
Гору срыть столовой ложкой,
Лес в пустыню принести,
Чтобы мог он там расти.
То мы видели и это,
Только нету края света.
И тогда решили мы,
Что есть где-то край у тьмы.
Это кто сказал, что дети
Не летают на ракете?
Нам бы только захотеть,
Можем мы на всем лететь.
На ракете мы летали,
Звезды на небе считали.
Но пока до края тьмы
Не смогли добраться мы.
Наши ножки отдохнули,
И домой мы повернули,
Ведь теперь мы все пути
Сможем и пешком пройти!

Автор: Олеся Емельянова

***

92. Схема метро похожа немножко

Схема метро похожа немножко
На разноцветную «многоножку»
Только, по правде, каждая «ножка» —
Для электрички рельсо дорожка.
Каждая линия-«ножка» цветная
Издалека свой маршрут начинает.
А в середине — колечком дорога.
Ехать по ней можно долго-предолго,
И никогда ей конец не настанет,
Только вот поезд кататься устанет.
Станции — будто огромные залы!
Всё в них красиво, и света немало,
Но не от солнышка свет из окошка —
В люстрах и лампочках вся «многоножка».
Солнечный свет ей совсем не нужен:
Редко выходит она наружу.
А под землёй — что зима, что осень-
Сухо, тепло и удобно очень.
В каждом вагончике есть рисунок,
Он очень многих интересует —
Схема метро, что похожа немножко
На разноцветную «многоножку»…
На многоцветную «разноножку»
Тоже похожа. Но — понарошку.

Автор: Корнеева М.

***

93. Я спускаюсь в метро

Я спускаюсь в метро
И теряюсь в пространстве.
Он имеет нутро —
Город маленьких странствий.
Мир подземный живет
Здесь в другом измерении.
Эскалатор несет
Людей в двух направлениях.
Все знакомое здесь
Каждый раз не знакомо.
Город в городе. Весь
С чувством,духом,законом.
Я в толпе растворюсь,
Сами ноги несут,
В поезде окажусь
Через пару минут.
Поезд яростно мчит…
Я бегу к переходу.
Сердце гулко стучит.
Выхожу на свободу!
Автор: Ершова Ирина

***

94. Я в метро спустился с мамой

Я в метро спустился с мамой
(Мы живём на «Беговой»),
Эскалатор под ногами
Словно дикий зверь живой.
Злой Вагон, гремя дверями,
Распахнул большу-ую пасть…
Я вцепился в руку маме,
Чтобы в пасти не пропасть.
Мы лицом к платформе сели,
Чтобы лучше видеть вход.
Интересно, в самом деле,
Кто войдёт, а кто сойдёт.
Я на первой остановке
Видел очень хорошо:
Обогнав старушку ловко,
Парень с плеером вошёл.
Сел на лавку рядом с мамой,
И спокойно пиво пил…
Я старушке этой самой
Сразу место уступил.
Вот уж станция другая.
Шесть сошли, а входят — пять.
Окружающих толкая,
Ищут, где удобней встать.
А потом мы вышли сами.
Я, мужчина, сумку нёс,
И попутно задал маме
Очень простенький вопрос:
В жизни есть такие вещи,
Не заметишь их вовек.
Пассажиров стало меньше,
А на сколько человек?
Ну, а тем, кто в счёте ловкий,
Я вопрос задам хитро:
Как названье остановки,
Где мы вышли из метро?
Не волнуйтесь, не спешите,
Посчитайте хорошо.
И, пожалуйста, учтите:
Этот поезд к Центру шёл.

Автор: Вронский А

***

95. Билет метро

Что гильзы, фантики и марки,
Значки и прочее добро,
Что все московские подарки!
Билет метро! Билет метро!
Какой подарок мне достался!
По травке мчусь во весь опор.
«Мой папа на метро катался!» —
Кричу, влетая в каждый двор.
И этот маленький билетик
С большой прекрасной буквой «М»,
Не говоря уже о детях,
Был нужен абсолютно всем.
Он так завладевал сердцами,
Как будто здесь, у старых стен,
Мерцал подземными дворцами
Московский метрополитен.

Автор: Валентин Берестов

***

96. Весеннее метро

Прогноз
Не оправдался —
Мороз
Не состоялся!
Зато весь день мело, мело,
Летели тучи роем,
И мы теперь метро, метро
В большом сугробе роем.
Раз — капель,
Два — капель,
С двух сторон ведём туннель.
Мы — проходчики-чики,
Шапки — точно каски.
Ручеёк!
Теки, теки
По моей подсказке:
От туннеля
Я беду
Вдоль панели
Отведу!
Едем, едем с двух сторон:
Я — вагон,
И ты — вагон.
— Что везёте?
— Снег!.. Снег!..
— Путь открыт —
Зелёный свет!

Автор: Яснов Михаил

***

97. Кружит в небе самолёт

Кружит в небе самолёт —
На посадку он идёт.
Над землёю — солнца луч
Пробивает толщи туч, —
Там, внизу — аэродром,
Там родной любимый дом.
Ждёт родня и все друзья,
Вся счастливая семья, —
Приземлиться без проблем —
Сделать радость сразу всем!
Серебрится фюзеляж,
В напряженьи экипаж:
Прилететь издалека,
Пронырнуть сквозь облака,
Через горы и туман —
Провести аэроплан,
Из-под молнии уйти,
В небесах свой путь найти,
Заложить крутой вираж —
Это высший пилотаж!

Автор: С. Газин

***

98. В море – страшный ураган!

В море – страшный ураган!
Шторм! Почти цунами!
Что за храбрый капитан
Борется с волнАми?
Вспыхнул молний яркий свет.
Видишь капитана?
Ой! Его, похоже… нет!
Это очень странно.
Сам кораблик – рулевой!
Пену разбивает
И под грозный ветра вой
Песню распевает:
«У меня отличный план!
Отступать не стану!
Прямо через ураган
Двинусь к океану!
Не страшны мне дождь и гром!
Справлюсь я с болтанкой!
Лучше буду кораблём,
Чем консервной банкой!»

Автор: Е. Ярышевская

***

99. Полосатая рубашка

Полосатая рубашка
Называется тельняшка.
Мне ее купила мама,
Значит, буду моряком!
Быстро я надел тельняшку
И ремень матросский, с пряжкой,
Взял любимый свой кораблик
И на улицу — бегом!
Показал я всем обновку
И сказал: «Послушай, Вовка,
А давай в Иртыш отпустим
Мой кораблик голубой».
Мы к реке спустились быстро,
На воде — от солнца искры,
Ты плыви, плыви, кораблик,
Голубой кораблик мой!
Будь надежен, будь отважен,
Никакой нам шторм не страшен!
И не бойся, если даже
Попадешь ты в океан.
Пусть акула за кормою.
Помни — я плыву с тобою,
Я всегда плыву с тобой,
Твой Данилка-капитан.
По синему морю кораблик плывет.
На нем капитан, что кораблик ведет.
А с ним канарейка, чтоб песенки петь,
С ним боцман хороший, чтоб в дудку свистеть.
С ним опытный штурман, чтоб курс проложить,
С ним маленький юнга, чтоб палубу мыть,
С ним доктор в медпункте: команду лечить.
На камбузе кок, чтобы всех накормить.
Матросы плывут – паруса поднимать,
При встрече нам громко «Ура!» прокричать.

Автор: А. Марк

***

100. Я склеил кораблик из тонкой дощечки

Я склеил кораблик из тонкой дощечки.
Ручей заменил мне бурлящую речку.
Я сам экипаж и я сам капитан,
За нитку вожу я корабль по волнам.
Команда довольна своим капитаном.
Корабль он ведет к неизведанным странам…
Вдруг нитка порвалась и бурный поток,
Кораблик унес от меня на восток !
За ним по ручью я как ветер бежал,
У самого люка кораблик нагнал.
Схватил я его рядом с самой дырой
И как победитель вернулся домой.

Автор: О. Ефимова

***

Вам понравились стихи про транспорт?

Стихи на 23 Февраля для Детей 2, 3, 4, 5 лет

 Подборка лучших стихов к 23 февраля для детишек дошкольного и младшего школьного возраста.

Короткие стихи на 23 февраля для детей 2-4 лет

 

Поздравляю!

Спешу поздравить от души
С Днём Армии и Флота!
Защитой Родины служить —
Хорошая работа!

 

Папа

ПАПА — защитник,
Папа — герой,
Он — охраняет
Наш сон и покой! 

Папу очень я люблю

Папу очень я люблю
Ему подарок подарю.
Поцелую и обниму.
Вот как я его люблю!

 

  

 Так же у нас есть СТИХИ на 8 МАРТА для ДЕТЕЙ 2, 3, 4, 5 лет

 

 

Моряк

На мачте наш трехцветный флаг, 
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
Границы океанов
И днем, и ночью быть должны
Под бдительной охраной!

Н. Иванова

 

День мужской

В день мужской желаю быть
Сильным и отважным,
Защищать своих родных,
Помогать домашним.

 

Февраль

Февраль пришел, ура, ура!
Мужчин нам поздравлять пора,
Тебя папуля поздравляю,
Здоровья крепкого желаю!

 

Праздник

Праздник сегодня у наших ребят,
У наших Защитников и наших Солдат,
У дедушек, пап, у дядей, братишек,
У наших Героев, у наших мальчишек!

 

Папа лучший

Мой папа лучший, он герой,
И я за ним как за стеной,
От бед меня оберегает,
От мамы даже защищает!

 

День холодный февраля

В день холодный февраля
Поздравляю папу я.
Он защитник, он герой —
Любим папу всей семьёй!

 

Мой герой!

Мой папа — герой! Без него — никуда.
Он мне помогает во всем и всегда.
С праздником, папа! Ты — мой герой!
Не страшно ничто мне рядом с тобой.

 

Уже солдат

Мне не нужен автомат,
Я и так уже солдат.
Всех девчонок защищаю
И конфетой угощаю.

23 февраля — праздник точно про меня.

 

День защитника

Сегодня папин день, его я поздравляю!
И в День защитника ему я пожелаю,
Со мною, как с мужчиною, считаться,
И иногда немножко подчиняться.

Ведь я, конечно, генералом буду
И папину отвагу не забуду.

 

Стихи к 23 февраля для детей 5-7 лет

 

 

Мой дедуля

Мой дедуля дорогой,

Мы гордимся все тобой!

И скажу я по секрету:

Лучше нет на свете деда!

Буду я всегда стараться,

На тебя во всём равняться!

А. Чурбанова

 

 

Сегодня праздник

У мужчин сегодня праздник —
Двадцать третье февраля.
Их сегодня поздравляет
Даже матушка-Земля.

Наши папы, братья, деды,
Вами мы гордимся.
Подрастем еще немного —
В деле пригодимся.

 

«Пусть небо будет голубым…»

Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулемёты не строчат,
Чтоб жили люди, города,
Мир нужен на земле всегда!

Н. Найденова

 

Настоящие солдаты

В нашем садике ребята
Настоящие солдаты,
Целый день в войну играют,
Нас, девчонок, защищают.

Мы поздравить их хотим

С важным праздником мужским,
Пусть быстрей они растут,
Мир и счастье берегут!

 

Суворовец

Красные погоны,

Новенький мундир.

По Москве шагает

Юный командир.

У него походка

Гордости полна.

День своих защитников

Празднует страна.

В. Степанов

 

Российский воин

Российский воин бережёт

Родной страны покой и славу!

Он на посту – и наш народ

Гордится Армией по праву.

Спокойно дети пусть растут

В Российской солнечной Отчизне

Он охраняет мирный труд,

Прекрасный труд во имя жизни.

 

***

 

Сегодня папин день, его я поздравляю!

И в день защитника ему я пожелаю,

Со мною, как с мужчиною, считаться,

И иногда немножко подчиняться.

Ведь я, конечно, генералом буду

И папину отвагу не забуду.

 

***

В военные игры мы с папой играем,

Стратегия, тактика, битва без правил!

Конечно, мне все это интересно,

Но в жизни не будет пусть этому места!

Я папу сегодня поздравить хочу,

А про войну я чуть-чуть промолчу.

 

Армия родная

Армия родная –

Защитница страны,

Оружием и мужеством

Хранит нас от войны.

И. Агеева

 

 

Февраль

Нашей Армии любимой

День рожденья в феврале.

Слава ей, непобедимой!

Слава миру на земле!

И.Даренский

 

 

Парад 23 февраля

По телевизору – ПАРАД!

Тарам-папам-папам!

Бойцы идут за рядом ряд,

Равняясь по рядам!

Когда-нибудь пройду и я,

Печатая шаги,

Пускай любуются друзья

И хмурятся враги!

Р. Алдонина

  

День защитника Отечества.

Наши воины полны

Мужества и чести!

В День защитника страны

Все мы с ними вместе!

Всех военных с этим днём

Поздравляем дружно!

А когда мы подрастём,

Родине послужим!

 

Про дедушку

Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.

То постоянно очки он теряет,
То разобьет что-то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой — уже захрапел.

 

23 Февраля — зимний день, чудесный…

23 февраля — зимний день, чудесный,

23 февраля — танцы будут, песни!

23 февраля — спляшем, погуляем,

23 февраля — папу поздравляем!

23 февраля — праздник, начинайся,

23 февраля — папа, улыбайся!

К. Авдеенко

 

В дозоре

Воин российский
В вечном дозоре
На самолёте,
На корабле.
Он охраняет
Мирное море,
Мирное небо,
Мир на земле.

И. Гамазкова

 

Отчизну защищаем!

Как же всем играть охота:
Петя – главный над пехотой,
Сеня – снайпер, очень меткий,
Санитарка – это Светка.

Таня – смелая танкистка,

Рая с радио – радистка.
Лёня – лётчик-вертолётчик,
Паша – шустрый пулемётчик.

Мы в солдат не зря играем –
Так Отчизну защищаем!

 

Наша армия

На горах высоких,
На степном просторе
Охраняет нашу
Родину солдат.
Он взлетает в небо,
Он уходит в море,
Не страшны защитнику
Дождь и снегопад.

Шелестят берёзы,
Распевают птицы,
Подрастают дети
У родной страны.
Скоро я в дозоре
Встану на границе,
Чтобы только мирные
Снились людям сны.

В. Степанов

 

Раз, два, три, четыре, пять…

Раз, два, три, четыре, пять —
Будем папу поздравлять,
День Защитника настал!
Пожеланий — просто шквал:
РАЗ- болезней век не знать,
Чтоб здоровьем щеголять.
ДВА — работы без тревог,
А на ТРИ — зарплаты в срок.
На ЧЕТЫРЕ — светлых дней,
Добрых, преданных друзей;
Никогда их не терять…
Уваженьем процветать!
А на ПЯТЬ — любви большой,
С Днём Защитника, герой!!!

Н. Самоний

 

Стихи для папы

Мой папа! Папа мой!
Я на твоём колене
Скачу быстрей оленя,
Когда придешь домой.

Всё к чему летят мечты,
Знаешь и умеешь ты.

И под крышею у нас
Все милее,
Веселее
От твоих весёлых глаз.

 

 

В нашей армии

В нашей армии страну
Папа защищает.
На границе он войну
В дом наш не пускает.
Скоро вырасту большим,
Сам, как папа, стану.
Вот тогда я вместе с ним
На границе встану.
Пусть пока не могут взять
В армию ребёнка,
Но могу я защищать
Нашего котёнка.

А. Ошнуров

 

Танкист

Везде, как будто вездеход, 
На гусеницах танк пройдет
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищен броней
И сможет встретить бой!

Н. Иванова

 

Пилот

Если папа на работе,
Он летает в самолёте.
Потому что он пилот.
А когда домой придёт,

То и мне неведом страх:
Я лечу в его руках.
Пусть полёт мой не высок:
Мне мешает потолок.
Но однажды день придёт,
Мне доверят самолёт.
Если только захочу,
Выше папы полечу.

А. Ошнуров

 

С 23 февраля

Поздравляет братьев, пап
Наш любимый детский сад
С двадцать третьим февраля,
Очень дружно и любя!

Вы — герои в жизни нашей,
Нет Вас преданней и краше,
Нет отважней и честней,
Нет любимей и родней!

А еще велит сердечко
За Дедов сказать словечко,
Крепко очень их обнять,
И здоровья пожелать!

 

 

Защитники

Как же всем играть охота:
Петя – главный над пехотой,
Сеня – снайпер, очень меткий,
Санитарка – это Светка.
Таня – смелая танкистка,
Рая с радио – радистка.
Лёня – лётчик-вертолётчик,
Паша – шустрый пулемётчик.
Мы в солдат не зря играем –
Так Отчизну защищаем!

Натали Самоний

 

 

 Богатыри

На лбу бывали шишки,

Под глазом – фонари.
Уж если мы – мальчишки,
То мы – богатыри.

Царапины. Занозы.
Нам страшен только йод!
(Тут, не стесняясь, слёзы
Сам полководец льёт.)

Пусть голова в зелёнке
И в пластырях нога,
Но есть ещё силёнки,
Чтоб разгромить врага.

Упрямые, с утра мы
Опять на бой, в дозор!
… От тех сражений шрамы
Остались до сих пор.

В. Берестов

 

Стихи на 23 февраля для начальной школы

 

Защитники родины

Защитники родины наши ребята,
И сомневаться уж в этом не надо.
Трудиться на славу привыкли они,
Носиться по классу, рвать буквари.

За косу девчонку дернуть слегка,
Потом посидеть, посчитать облака.
Жизнь у мальчишек совсем не легка,
Физподготовка мальчишкам нужна.

 

Зенитчики

Слышен рокот
Самолета.
В нашем небе
Бродит кто-то
На огромной высоте,
В облаках
И в темноте.
Но безлунными ночами,
От зари и до зари,
Небо щупают лучами

Боевые фонари.
Тяжело лететь пилоту –
Луч мешает самолету,
А с земли
Навстречу гулу
Поднимают пушки дула:
Если враг –
Он будет сбит!
Если друг –
Пускай летит!

С. Михалков

 

Мужской праздник

Я с утра спросила маму:
— Что за праздник к нам пришёл,
Почему все суетятся,
Праздничный готовят стол?

Папа в новенькой рубашке,
Дед надел все ордена,
Ты вчера возле духовки
Провозилась допоздна.

— В этот праздник поздравляют
Всех мужчин, со всей страны,
Ведь за то они в ответе,
Чтобы не было войны!

 

У самой границы

У самой границы, в секрете,

Я зоркую службу несу, —
За каждый пригорок в ответе,
За каждую ёлку в лесу.
Укрытый густыми ветвями,
И слушаю я, и смотрю,
И сердцем с родными краями
В такие часы говорю.
И всё мне становится ближе,
Как будто сквозь сумрак ночной
Я всю свою Родину вижу
И вся она рядом со мной.

М. Исаковский

 

Пожелаю всем мужчинам

Пожелаю всем мужчинам,
Что покой наш берегут,
Жизни радостной и длинной,
Чтоб в домах царил уют.

Чтобы близкие ценили
И дарили вам любовь,
Не стесняясь, говорили
Миллионы нежных слов.

Быть счастливыми как в детстве,
Достигать во всём побед,
Чтобы с вами по соседству
Жил успех десятки лет!

 

 23 февраля

Когда лежит на речках лед
И вьюга мчится вдаль,
Чудесный праздник нам несет
Задумчивый февраль.

Наступит праздник всех солдат,
Защитников, бойцов.
Поздравить будет каждый рад
И дедов, и отцов!

Я нарисую пароход,
Где папа капитан.
Отважно папа мой плывет
Из дальних-дальних стран.

Я нарисую самолет,
Где папа командир.
И дни, и ночи напролет
Спасает папа мир.

Я нарисую пистолет
И всадника в седле.
Я знаю: лучше папы нет
Героев на земле!

И. Гурина

 

На посту

Пограничник на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ.

Охраняет наше море
Славный, доблестный моряк.
Гордо реет на линкоре
Наш родной российский флаг.

Наши летчики-герои
Небо зорко стерегут.
Наши летчики-герои
Охраняют мирный труд.

Наша армия родная
Стережет покой страны,
Чтоб росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны. 

  

Праздник всех отцов

Сегодня с самого утра,
Торжественно и тихо,
Оделась младшая сестра
И прошмыгнула лихо
На кухню к маме поскорей,
Там что-то зашумело —
Мы с папой тоже побыстрей
Умылись — и за дело:
Я форму школьную одел,
В костюм оделся папа.
Все как всегда, но все же нет —
Отец медаль достал из шкафа.
На кухне нас пирог заждался,
И вот тогда я догадался!
Сегодня — праздник всех отцов,
Всех сыновей, всех, кто готов
Свой дом и маму защитить,
Всех нас от бед отгородить.
Я не завидую отцу —
Ведь я, как он, и я спасу
Отчизну, если будет надо,
Ну а пока бы мармелада
От пирога отковырнуть…
И снова в школу, снова в путь,
Где мне подскажут, может быть,
Как папу с мамой защитить!

И. Грошева

  

Защитникам отечества

Служивый люд: он был, он есть, он будет.

Он славу для страны в бою добудет!
Не за награды он на смерть идёт:
Он в сказках и былинах оживёт!

Служа, он клятву Родине даёт,
Что в трудный час её не подведёт!
Свою судьбу он выбирает сам,
Лишь жёны её делят пополам.

Честь воинскую он не запятнает,
Придёт пора, и он её прославит!
Пока он на посту, нет войн и бед.
Мир на земле важнее всех побед!

Защитникам отечества хвала!
Надёжней нет для Родины щита.
Давайте пожелаем им удач
И выполненья боевых задач!

М. Сачков

 

Защитникам отечества

Мальчики, парни, мужчины!
Цвет восходящей зари!
Гордость старинной былины –
Русские богатыри!

Станьте опорой России,
Светлой надеждой страны,
Умной и доброю силой,
Родины нашей сыны!

Чтобы всегда восхищаться
Вами Россия могла,
Не нападать – защищаться,
Землю свою сберегла.

Вашею сильной рукою
Мир нужно нам сохранить,
Чтобы счастливой судьбою
Внукам и правнукам жить.

Е. Шаламанова

 

По секрету старший брат…

По секрету старший брат 
Мне сказать решил:
«В прошлом папа наш — солдат, 
Родине служил,
Просыпался за заре,
Чистил автомат,
Чтобы был на всей земле
Мир для всех ребят.»
Я почти не удивлён, 
Я подозревал
И давно считал, что он — 
Бывший генерал.
Двадцать третьего решил, 
Ровно в шесть утра,
Прокричу от всей души
Громкое УРА!

Т. Агибалова

 

Защитнику отечества

Героем можешь ты не быть,
Но быть мужчиной ты обязан!
Не рвать обязанностей нить,
Которой ты, порой, обвязан.

И в дождь, и в снег несешь ты службу,
Стоишь, не оставляешь пост.
И ценишь ты любовь и дружбу.
И за столом поднимешь тост.

За тех, кто был с тобою рядом,
За тех, кто был в одном строю,
За тех, кто был убит снарядом
В том страшном жизненном бою!

И. Зайцева

 

День защитника Отечества

Папу поздравляю
С праздником мужским:
В юности, я знаю,
В армии служил.

Значит тоже воин,
Хоть не командир.
Праздника достоин,
Охранял весь мир!

Для меня ты — главный.
Мне не дашь пропасть:
Я Отчизны славной
Маленькая часть.

  

***

 

Пусть сегодня во имя тебя,
Двадцать третьего февраля,
Все слова поздравлений звучат,
Ближе к ночи — салюты гремят.

Ты — мужчина, пускай и не воин,
Поздравлений сегодня достоин:
На защиту Отечества встанешь
В час лихой, от беды не отпрянешь.

Двадцать третьего февраля
Поздравляем мужчину не зря:
Так надежно мужское плечо.
Поздравляем тебя горячо!

 

***

 

Тебя поздравить есть причина

В февральский день, среди зимы,

Лишь потому, что ты — мужчина:

Защитником гордимся мы!

Закроешь грудью, если надо,

Подруг, детей, сестру и мать

И не пропустишь вражье стадо

В наш дом — бить, грабить, убивать!

Заплатишь за свободу кровью.

И — жизнью… Будет враг разбит!

Отчизна вся с большой любовью

Тебя за то благодарит!!!

 

Поздравление дедушке с 23 февраля

С Днем Защитника поздравлю,

Без вниманья его не оставлю.

Дедуля у меня всегда герой,

Хотя уже совсем немолодой.

В войну еще мальчишкою он был.

Не воевал, но много пережил.

Пусть нет наград военных и медалей,

Страну трудом мальчишки защищали.

Горжусь дедулей стареньким моим.

Защитник он под номером один!

Он для меня и друг и командир —

Любим, необходим, незаменим.

 

Поздравление Школьнику с 23 февраля

С Праздником российского солдата,

Молодой безусый ученик!..

Станешь старше — за страну когда-то

Встанешь насмерть, грозен и велик.

Только чтоб врага любого в море,

В воздухе и на земле разбить,

Надо хорошо учиться в школе,

Родину великую любить!

…Девчонкам чтобы без опаски жить,

Должны мальчишки в армии служить!!!

 

Как папа

Хочу похожим быть на папу,

Во всём хочу как папа стать.

Как он –

Носить костюм и шляпу,

Ходить, смотреть и даже спать.

Быть сильным, умным,

Не лениться

И делать всё, как он – на пять!

И не забыть ещё жениться!

И … нашу маму в жёны взять

Т. Бокова

 

Российская армия

Армию Российскую

Любят все у нас,

О Российской Армии

Будет наш рассказ.

Наша Армия родная

И отважна и сильна,

Никому не угрожая,

Охраняет нас она.

Оттого мы любим с детства,

Этот праздник в феврале.

Слава Армии Российской

Самой мирной на земле!

 

***

 

Этот праздник вышел за границы,

Он не просто праздник для солдат,

Он не только для людей в погонах,

Что на службе Родине стоят.

Этот праздник — праздником мужчины

С полным правом можем мы назвать.

В честь мужчин сегодня поздравленья

С благодарностью от нас звучат.

 

 

«Мой папа — военный»

Мой папа — военный.

Он в армии служит.

Он с техникой сложной

Армейскою дружит!

Ходил он не раз

В боевые походы.

Не зря говорят:

«Командир — из пехоты».

Г. Лагздынь

 

 

Самый лучший

Может он в футбол играть,

Может книжку мне читать,

Может суп мне разогреть,

Может мультик посмотреть,

Может поиграть он в шашки,

Может вымыть даже чашки,

Может рисовать машинки,

Может собирать картинки,

Может прокатить меня

Вместо быстрого коня.

Может рыбу он ловить,

Кран на кухне починить.

Для меня всегда герой —

Самый лучший ПАПА мой!

О. Чусовитина

 

 

«Славный дедушка, родной…»

Славный дедушка, родной,

Самый добрый, дорогой,

Поздравляем мы тебя,

Я и вся моя родня!

Ты, мой милый, не болей,

С каждым годом здоровей,

Чтобы ягоды с грибами

Мог легко ты собирать,

Стану старше я с годами,

Буду тоже помогать!

Хоть и маленькая я,

Понимаешь ты меня.

И, наверно, потому

Больше всех тебя люблю!

Е. Дюк

 

Поздравление для папы

Я знаю, что папа мой тоже когда –то

Был очень хорошим и смелым солдатом.

Я папу люблю и его непременно

Поздравить хочу в этот праздник военный…

Сейчас я повыше на стул заберусь,

Военную песню спою ему громко.

Пусть знает мой папа, что я им горжусь,

А он пусть гордится успехом ребёнка.

О. Конаева

 

 

Будущий мужчина

У меня пока игрушки:

Танки, пистолеты, пушки,

Оловянные солдаты,

Бронепоезд, автоматы.

А когда настанет срок,

Чтоб служить спокойно мог,

Я с ребятами в игре

Тренируюсь во дворе.

 

Мы играем там в «Зарницу» —

Прочертили мне границу,

На посту я! Стерегу!

Раз доверили — смогу!

 

А родители в окне

Смотрят вслед с тревогой мне.

Не волнуйтесь вы за сына,

Я же — будущий мужчина!

В. Косовицкий

 

 

Папин праздник — самый главный…

Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко,

Змейкой мчится по земле лёгкая позёмка.

Поднимаясь, мчатся вдаль самолётов звенья.

Это празднует февраль армии рожденье.

 

Ночью вьюга бушевала, и метелица мела,

А с рассветом нам тихонько папин праздник принесла.

И сегодня над широкой белой скатертью полей

Сверху видны самолеты наших воинских частей.

 

Папин праздник — главный праздник

Всех мальчишек и мужчин.

И поздравить пап любимых мы сегодня так спешим!

Мы желаем папам счастья, неба мирного для них!

 

Мы мальчишек наших любим, уважаем от души!

Защищать всегда нас будут, хоть пока коротыши!

С. Маршак

 

 

Пограничник

Тропинки лесные,

Пахучие травы.

За тёмным оврагом

Простор полевой…

 

Вечерней порою

В дозор от заставы

Идёт пограничник,

Страны часовой.

 

…Тропинки лесные,

Пахучие травы…

Звенят соловьи

Над бегущим ручьём.

 

Идёт пограничник

В дозор  от заставы

В любую погоду –

И ночью и днём.

А. Жаров

 

 

Все на посту

Пограничник на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ.

 

Охраняет наше море

Славный, доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре

Наш родной российский флаг.

 

Наши летчики-герои

Небо зорко стерегут.

Наши летчики-герои

Охраняют мирный труд.

 

Наша армия родная

Стережет покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

 

 

Старший брат

Я сегодня очень рад –

На побывку прибыл брат.

Он в берете голубом,

Форма новая на нём.

 

Ничего, что мне пока

Форма брата велика:

День придёт, настанет час –

Будет форма в самый раз!

 

 

Папам

Куда это папы сегодня спешат?

Торопятся папы на праздник в детсад.

Вот папа высокий, вот папа пониже,

Вот папа кудрявый, вот – лысый, вот – рыжий,

Вот папа с усами, вот папа без них…

Мы песенкой звонкою встретили их!

И гости не прятали радостных глаз –

Про лучшего папу пел каждый из нас!

Тетушка Ау (Наталья Карпова)

 

 

Праздник всех мужчин

На двадцать третье февраля

Вовсю сюрприз готовил я –

Бумажный флюгер мастерил.

Закончил – папе подарил…

С улыбкой он ко мне прильнул

И яркий свёрток протянул:

– А вот тебе подарок, сын –

Сегодня – праздник ВСЕХ мужчин!

Тетушка Ау (Наталья Карпова)

 

 

Армия любимая

Об армии любимой

Знает стар и млад

И ей, непобедимой,

Сегодня каждый рад.

Есть в армии солдаты,

Танкисты, моряки,

Все сильные ребята,

Им не страшны враги!

Стоят ракеты где-то,

И на замке граница.

И так чудесно это,

Что нам спокойно спится!

 

 

Ты не бойся, мама

У меня матроска,

Шашка у меня.

Мне купила мама

Быстрого коня.

Ты скачи, коняшка,

Шашка наголо.

Ты не бойся, мама,

Никого.

 

За моей кроваткой

Загудел мотор,

Покатил по полу

Бронетранспортёр.

Падают снаряды,

Завязался бой.

Ты не бойся, мама,

Я с тобой!

 

На столе ракета.

Не пройти врагу.

Наши самолёты

Небо берегут.

Не погаснет солнце,

Не погибнет сад.

Ты не бойся, мама,

Я – солдат.

 

Вырасту, как папа,

Пролетят года,

И отменят войны

Люди навсегда.

Пусть не знает горя

Добрый шар земной.

Ты не бойся, мама,

Я с тобой!

Е. Шкловский

 

 

Праздничный салют

На площади Красной,

Под небом Кремля,

Цветы распустились

Среди февраля.

 

Над площадью Красной –

Цветные огни,

Летят на погоны

Военных они.

 

Вот падает с неба

Цветок голубой,

Для лётчиков наших

Он самый родной.

 

Зелёные в небе

Горят лепестки,

Они пограничникам

Нашим близки.

 

Спускается синий

Цветок с облаков,

Как волны морские,

Для всех моряков.

 

Спускается красный,

Малиновый цвет,

Над Родиной мирной

Весенний букет.

 

На площади Красной

Орудия бьют:

В честь Армии нашей

Сегодня салют.

В. Степанов

 

 

Будущим защитникам

Сегодняшний день

Постарайся запомнить

И в сердце его сохрани.

Ты сильный, ты смелый,

И враг вероломный

Боится к тебе подойти.

И есть ещё в жизни

Большие дела,

Куда тебя честь

За собой не звала,

Ты смело ступай,

На готове копьё!

Борись за любимых,

За счастье своё!

И. Грошева

 

 

23 февраля — День армейской славы!

23 февраля — День Российской Армии!

Вверх орудия палят, всех салютом балуют.

Шлют они от всей страны благодарность воинам,

Что живём мы без войны, мирно и спокойно.

 

Дед мой в армии служил. У отца — награды.

Вот и я давно решил, что пойду в солдаты!

Знаю, надо подрасти… Нужно стать взростлее…

Но ведь я себя вести по-мужски умею!

 

Защищаю во дворе маленьких и слабых

И справляю в феврале День Армейской славы.

Я сумел бы выполнять, как солдат, задания.

Попрошу меня принять в армию заранее!

Т. Бокова

 

 

Пограничник

Пограничник на посту

Зорко смотрит в темноту.

За спиной его страна

В мирный сон погружена.

 

На границе ночь тревожна

Ночью всякое возможно,

Но спокоен часовой

Потому, что за спиной

Наша армия стоит,

Труд и сон людей хранит;

Что богата и сильна

Наша мирная страна.

Г. Ладонщиков

 

 

Защитникам Отечества

Покой всех городов и сел старинных

Стерег дозор богатырей былинных.

Пускай те дни прошли, но слава вам,

Не давшим Русь врагу богатырям!

 

Нас защищали прадеды и деды –

В Берлине развевался флаг победы.

Когда нам по ночам сон сладкий снится,

Не спят солдаты наши на границе.

 

Пусть солнце жжет оттаявшие крыши!

Мы поздравляем нынче тех мальчишек,

Кто невелик, но изо всех силенок

Сам защищает слабых и девчонок!

И. Асеева

 

 

Защитники Отечества

Чудесный праздник в феврале

Страна моя встречает.

Она защитников своих

Сердечно поздравляет!

 

На суше, в небе, на морях

И даже под водою

Солдаты мир наш берегут

Для нас, дружок, с тобою.

 

Когда я вырасту большим,

Где б ни служил, повсюду

Свою Отчизну защищать

И я надёжно буду.

Н. Мигунова

 

 

 

 

С Днём защитника, папуля!

(Семейная считалка)

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем папу поздравлять

И желать различных благ:

Не терять победный флаг,

К бедам в плен – не попадать,

Их отважно побеждать.

Раз, два, три, четыре, пять –

Дай тебя расцеловать!!!

Натали Самоний

 

 

23 февраля

Зимним днём,

Февральским днём,

Мы по улице идём.

Подпоясан день сегодня

Крепким кожаным ремнём,

И звенят на нём медали,

Ордена горят на нём.

 

Зимним днём,

Февральским днём,

Мы по площади идём,

К сердцу воина-солдата

На гранит цветы кладём

И защитнику народа

Честь в молчанье отдаём.

 

Зимним днём,

Февральским днём,

Всю страну мы обойдём.

Мы взлетим на самолёте,

Мы по морю поплывём

И увидим, как зажжётся

Небо праздничным огнём.

В. Степанов

 

 

Праздник 23 февраля

Сегодня праздник у солдат.

На площади шеренги в ряд.

 

Стоят солдаты на плацу,

Шинель с фуражкой им к лицу.

 

Страну родную, землю-мать

Наш воин призван защищать.

 

В тревожный день и в трудный час

Собой закрыть готовы нас.

 

Им дрожь в коленках не нужна,

Ведь за спиной у них страна.

 

И каждый из солдат – герой.

С врагом вступал в неравный бой.

 

Никто не сплоховал, не сник,

Похожим быть хочу на них.

 

Сегодня праздник у солдат,

Награды на груди блестят.

 

И помнит каждого страна,

Кому вручала ордена.

Т. Коновалова

 

Бей, барабан!

Бей, барабан! Там-тарарам!

Слава всем воинам-богатырям!

Дедушке, папе и старшему брату,

Лётчику, и моряку, и солдату!

 

Вырасту – стану я воином сам.

Родину нашу в обиду не дам!

Трубы, трубите!

Бей, барабан!

Слава героям! Трам-тататам!

И. Гамазкова

  

23 Февраля — красный день календаря!

23 февраля — красный день календаря!
В этот день отца и деда
Поздравляет вся семья!
Мы с сестрёнкой от себя,
Нарисуем им коня!
По бумаге конь наш скачет
Звонко сбруею звеня!
Ну а бабушка и мама
Испекут для них пирог,
И положат внутрь сладкий
И рассыпчатый творог!
Мы за этим пирогом
Праздник славно проведём!
Праздник важный, настоящий
Праздник нужный — День мужской!

 

 

Праздник пап

Раз, два, три, четыре, пять –
Будем папу поздравлять,
День Защитника настал!
Пожеланий – просто шквал:
РАЗ – болезней век не знать,
Чтоб здоровьем щеголять.
ДВА – работы без тревог,
А на ТРИ – зарплаты в срок.
На ЧЕТЫРЕ – светлых дней,
Добрых, преданных друзей;
Никогда их не терять…
Уваженьем процветать!
А на ПЯТЬ – любви большой,
С Днём Защитника, герой!!!

Натали Самоний

 

Маленький генерал

Я серьёзно заявил:
«Малышом быть – надоело,
Генералом быть хочу!
Я ведь взрослый, я же смелый!

Я собак уж не боюсь,
Их рычанье – не угроза.
Не страшны мне индюки,
Не пугают больше грозы.

Мне уже почти семь лет!
Я за жизнь наелся манки…»
Засмеялся мой отец:
«Научись крутить портянки!

Очень плох тот генерал,
Кто в солдатах не бывал!»

Натали Самоний

 

Военный праздник

Праздник есть у нас один.
Этот праздник – день мужчин,
День защитников, солдат.
В этот день пройдет парад!

Мы увидим вертолеты,
Пушки, танки, самолеты.
Мы пройдем военным шагом
Под большим красивым флагом.

Прочитаем поздравленье,
Сядем к папе на колени.
Много в армии мужчин,
А такой, как он – один!

И. Гурина

 

 

Будущий защитник

Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.

Но сначала на футбольном поле
Защитит ворота он собой.
И за друга во дворе и школе
Примет он неравный, трудный бой.

Не пустить чужих собак к котёнку –
Потруднее, чем играть в войну.
Если ты не защитил сестрёнку,
Как ты защитишь свою страну?

А. Усачёв

 

Офицер

Есть у нас ракеты, танки,
Кораблей могучий строй,
Самолёты спозаранку
Берегут земли покой.

Под водою, в небе синем,
В чистом поле и в лесу
Верно воины России
Службу нужную несут.

Я, как вырасту, мечтаю
Тоже встать в военный строй
И давно во сне шагаю
По булыжной мостовой!

На плечах блестят погоны,
Лица строгие видны,
На параде в тех колоннах
Честь и молодость страны!

Ратный труд до капель пота
В зной, дожди и холода…
Офицером быть почётно
В нашей армии всегда!

В. Кузьминов

 

Дозор

Свой ремень
Мне подарил
Старший брат.
Целый день
Я мастерил
Автомат.
А потом –
Надел пилотку,
Изменил
Свою походку:
– левой,
Левой!
Через двор
У березы встал
В дозор.
Вечер.
Осень.
Тишина.
За спиною –
Вся страна.

Г. Ходырев

 

Будущий воин

Деды от врага в бою
Землю защищали,
И к стране любовь свою
Внукам завещали!

Я себя готовлю сам
Защищать Отчизну:
Ем овсянку по утрам,
Позабыл капризы.

Пробую дрессировать
Для разведки Рекса
И стараюсь поощрять
За успехи кексом!

Завтра смело на войну
Я уйду солдатом,
Буду защищать страну,
Как мой дед когда-то!

Светлана Сон

 

На ленточке написано ВАРЯГ

Я на флоте самый маленький моряк,
А на ленточке написано – ВАРЯГ.
Это слово золотое, как заря –
Это имя корабля-богатыря.

Он у дальних, чужеземных берегов,
Храбро бился в окружении врагов.
Бился так, что свои раны не считал,
Но сдаваться неприятелю не стал.

Не бывать ему во вражеском плену!
Крейсер сам ушёл в морскую глубину.
И в России, на родной его земле,
Не забудут о геройском корабле.

И сегодня в океаны и моря,
Вышли внуки корабля богатыря.
Каждый крейсер, и бесстрашен, и суров,
И характер боевой у крейсеров.

Я с друзьями провожать их прибежал,
Выше всех флажок Андреевский держал.
Я на флоте самый маленький моряк,
А на ленточке написано – ВАРЯГ.

П. Синявский

 

 

Про папу-шишку

Папы разные бывают,
Папа-лётчик, врач, артист,
Кто-то уголь добывает.
Кто-то повар иль таксист.

А вчера один мальчишка
Тот, с кем ходим в детский сад,
Мне сказал: «Твой папа – шишка!
Все об этом говорят».

Я ужасно рассердился!
Что за чушь они несут!
Папа в городе родился,
Не на ёлке, не в лесу.

Если вправду шишка папа,
То, по логике вещей,
Быть должна у папы лапа,
Шишка ведь растёт на ней!

Врут противные мальчишки,
Зря про папу говорят.
Никакая он не шишка,
Он обычный депутат.

Татьяна Гусарова.

 

Про папу делового

Папы снова дома нету
Месяц, кажется, второй.
Он уехал на край света,
Он в поездке деловой.

Без него бардак в квартире:
В коридоре свет погас,
Кран «поёт», ножи тупые,
Протекает унитаз.

Пёс Тимошка не ухожен,
В маркет некому сходить,
Гвоздь забить никто не может
И с соседкой покурить.

Что же делать? За подмогой
Обращусь к директорам.
Холостым — везде дорогу!
Ну а пап оставьте нам!

Татьяна Гусарова

 

Про папу-стену

Хоть мой папа, скажем прямо,
Ростом вовсе не большой,
Говорит всё время мама:
«Я за каменной стеной».

Всем он в доме заправляет,
Всё в руках его горит,
Даже сказки нам читает,
В Интернете не торчит!

Папа умный, папа смелый,
На работе папа – клад,
Он заведует отделом
Очень важным, говорят.

Врач, учёный и рабочий —
Папы разные нужны.
Папы – это важно очень
Для семьи и для страны!

Но МОЙ папа – лучший самый!
Повезло мне с ним … и с мамой!

Татьяна Гусарова

 

Очень папочку люблю!

Каждый вечер с нетерпеньем
Папу дома ждёт семья:
Мама, кот, собака Феня,
Больше всех, конечно, я.

Папу крепко обниму
И газету дам ему,
Вкусно-вкусно накормлю.
Очень я его люблю!

Т. Гусарова 

 

Защитники Отечества

Мой дедушка когда-то
Артиллеристом был
И папа был солдатом –
В погранвойсках служил.

Когда я стану старше,
Окрепну, подрасту,
Стоять я буду так же
На боевом посту,

Уверенно и смело
Приказы выполнять
И воинское дело
Серьёзно изучать.

А после службы ратной
Я возвращусь домой.
И дедушка и папа
Гордиться будут мной!

А. Гришин

 

Пусть останутся войнушки лишь игрой

Пусть останутся войнушки лишь игрой,
Ведь играем, ведь воюем понарошку:
Не желаем встретиться с бедой –
Ни Данил, ни Миша, ни Серёжка.

Пусть останутся войнушки лишь игрой
И не плачут наши девочки от страха.
И пусть смех повсюду льёт рекой,
А над нами — пусть поют задорно птахи.

Пусть останутся войнушки лишь игрой,
Пусть никто и никогда не погибает;
А пусть солнца лучик золотой
В мирном небе счастье вышивает!

Натали Самоний

 

Славный день

День этот славный каждый свято чтит.
В нем налицо все мужества черты.
Любой мужчина хрупкий мир хранит,
Служа Отчизне, с доблестью «на ты».

Не всякий подвиг может совершить,
Тем более – в потоке мирных дней,
Но всякий должен Родине служить,
Болеть душой и сердцем лишь о ней.

Великий праздник нам февраль принес.
Защитникам Отечества – виват!
Убережет от бури и от гроз
Россию воин – доблестный солдат.

Б. Поляков

 

Мой брат уехал на границу

Мой брат уехал на границу,
Он пограничник. Он солдат.
Туман ли, вьюга ли клубится,
В ночной дозор идёт мой брат.

Идет он в темноту ночную
И автомат с собой берёт.
Он бережёт страну родную,
Семью родную бережёт.

Он слышит самый тихий шорох,
Он замечает каждый след.
В глухих лесах, в степных просторах
Нигде врагам дороги нет!

Мой брат не скоро возвратится,
Не скоро он обнимет нас,
Но знаю: где-то на границе
О нас он думает сейчас.

 

Защитникам отечества

На ветру наш флаг трепещет
Красно-бело-голубой,
— Ветер тоже понимает:
День сегодня не простой.
Жаль, что ветер не сумеет
Поздравленья передать
Всем, кто, жизни не жалея,
Бережёт Россию-мать.
Молодым и ветеранам,
В небе, в поле, на воде,
Офицерам и солдатам,
И ребятам, что в Чечне.

В. Руденко

 

Папины профессии

Дрожит мостовая и воет мотор –
Это к нам едет папа-шофёр.

По синему небу летит самолёт.
Им управляет папа-пилот.

Дружно шагает с военными в ряд
В серой шинели папа-солдат.

Кто в многоборье у нас рекордсмен?
Мы отвечаем: «Папа-спортсмен!»

Уголь рубить не устал в недрах гор
Чёрный от сажи папа-шахтёр.

Плавится сталь, из котла валит пар –
Папа — рабочий, он — сталевар.

Вылечит тысячи сломанных рук
В детской больнице папа-хирург.

Кран установит, прочистит засор
Папа-сантехник, или монтёр.

Кто выступает на сцене на бис?
Это известный папа-артист.

«В мире ненужной профессии нет!» —
Учит нас с детства папа-поэт.

 

Со скольких лет и как учить ребенка английскому языку ‹ Инглекс

Любой родитель хочет лучшего для своего ребенка. И многие взрослые считают, что детям обязательно нужно изучать иностранные языки — это принесет огромную пользу. Причем некоторые родители просто одержимы идеей начать обучение как можно раньше. В этой статье мы расскажем, со скольких лет, где и как начать учить ребенка английскому языку, а также как правильно это делать дома.

Со скольких лет учить ребенка английскому языку

Когда лучше начинать учить ребенка английскому языку? Скажем прямо: точного ответа на этот вопрос не существует. Каждый ребенок индивидуален, поэтому «универсальный возраст» начала обучения обозначить практически невозможно. Мы рассмотрим два варианта, их плюсы и минусы. Кроме того, вы увидите экспертные мнения наших преподавателей по этому вопросу, они основаны на их личном опыте, ведь эти учителя и сами мамы. Вы хорошо знаете своего ребенка, поэтому сможете решить, какой именно из указанных вариантов вам подходит.

Теория №1. Ребенка следует учить английскому языку как можно раньше

Приверженцы этой теории говорят, что дети с рождения и до 5-6 лет легко усваивают любые языки. Они учат свой родной язык естественным путем, без всяких школ, поэтому и английский смогут освоить точно так же.

Достоинства это подхода:

  1. Ребенок учит язык бессознательно
    Родители полагают, что малыши учат английский язык как родной, то есть просто пассивно прослушивают, а потом воспроизводят слова и фразы в собственной речи. К 7 годам любой ребенок хорошо владеет русским языком несмотря на то, что не понимает, что такое «подлежащее», «существительное», «настоящее время» и т. д. Отсюда и следует вывод, что аналогично можно учить и английский — естественно и без правил.
  2. Малыш не боится говорить
    Ребенок в таком возрасте меньше боится совершить ошибку, чем взрослый, поэтому дети смелее пользуются изучаемым языком. У малышей не возникает языковой барьер, ведь они более непосредственны и менее зажаты, чем взрослые. Они просто говорят, что хотят, не обращая внимания на свое произношение или ошибки в речи. Взрослые исправляют эти ошибки, и постепенно ребенок привыкает говорить правильными предложениями.
  3. У детей хорошая память
    Есть теория, что в возрасте до 5 лет у каждого человека способности к языкам выше среднего потому, что дети быстрее запоминают слова и фразы. Они, как попугайчики, повторяют все, что слышат, и буквально на лету схватывают новые для себя слова. Вспомните, наверное, у каждого взрослого случался такой конфуз: вы произносите при ребенке какое-нибудь не очень хорошее слово, а он (ну, как назло!) моментально запоминает его и начинает употреблять в своей речи. Если вместо нехороших слов на русском предложить ребенку хорошие на английском, он запомнит их также быстро.
  4. Ребенку проще выработать хорошее произношение
    Также есть мнение, что ребенку проще научиться выговаривать звуки английской речи правильно, ведь звукоподражательные способности детей находятся на повышенном уровне. Ребенок довольно быстро учится произносить все звуки родного языка так, как говорит взрослый человек. Аналогично он будет учиться выговаривать и звуки английской речи: быстро и правильно.

Недостатки этого подхода:

  1. Нужна языковая среда
    Изучение «естественным путем» возможно только при условии создания подходящей языковой среды или пребывания в ней. То есть ребенок должен ежедневно слышать английскую речь от окружающих. Такое возможно, если он живет за границей, один из родителей постоянно говорит по-английски или у ребенка англоговорящая няня. Вспомните, в XVIII-XIX вв. в России представители высшего света знали французский язык даже лучше, чем русский. А все потому, что в те времена принято было приглашать гувернанток и гувернеров из Франции.
  2. Опасность механического изучения
    Малыш еще плохо знает родной язык, он произносит предложения на «автомате», но не понимает, как слова «работают» друг с другом. Кроме того, у многих малышей небольшой словарный запас русского языка, а если ребенок не понимает, что такое «воздушный змей» или «сиреневый» на родном языке, то он не поймет этого и в английском. Механическое запоминание английских фраз — не самый действенный прием изучения языка. Подумайте, может быть, стоит подождать, пока ребенок подрастет и будет осознанно учить английский.
  3. Сложно создавать правильный настрой
    Для ребенка дошкольного возраста важен правильный настрой как дома, так и на уроках, а создавать его непросто. Так, ребенок учится играя, поэтому дома вам надо будет «играть в английский». Кроме того, вам нужно будет найти такого преподавателя, который сумеет учить ребенка через игру и привьет ему любовь к изучению языка. Сделать это непросто: далеко не каждый учитель умеет обучать детей, а некоторые педагоги и вовсе надолго отбивают охоту изучать иностранные языки.
  4. Риск испортить произношение русских звуков
    Некоторые логопеды считают, что изучение английских звуков может стать причиной плохого произношения русских. То есть логопеды не рекомендуют изучать английский, пока у ребенка не сформируется хорошее произношение звуков родного языка.
Мнения наших преподавателей по вопросу «С какого возраста лучше учить английский ребенку?»

Опыт работы преподавателем: 9 лет

Опыт работы в Englex: 4 года

Юлия

Я бы сказала, что начинать учить английский язык ребенок может с самого рождения, если мама и папа разных национальностей и, соответственно, изначально в семье говорят на двух (а иногда и трех) языках.

Моя дочка начала проявлять интерес к различным видео с песнями и стишками на английском с 2,5 лет (естественно, именно я их для нее выбрала и предложила). Она сразу выбрала определенные и потом просто требовала включать их по 20-30 раз подряд. Буквально через пару недель начала их напевать. В этом возрасте дети способны впитывать новые слова и произношение с поразительной скоростью. Но, естественно, пришло время, когда все ее любимые видео на английском ей надоели, появился интерес к мультикам на русском, и время просмотра, конечно, увеличилось. И сейчас, когда ей уже 5, я пробовала включать ей те же самые видео, она сразу узнавала картинку, мотив и даже напевала отрывки, но полностью воспроизвести, как раньше, уже не могла. Что опять подтверждает всем давно известный факт: без постоянной практики язык забывается.

Мне кажется, чем раньше ребенка хотя бы просто познакомить с новым языком (и в этом задача родителей изначально), тем легче ему будет его учить в будущем. Очень важно также желание самого ребенка, родителям нужно поймать момент, когда ребенок сам заинтересуется и попросит. И не пытаться навязывать в раннем возрасте то, что им неинтересно, потому что тогда результат будет негативный.

Что касается непосредственно изучения языка как вида деятельности, то, наверное, с 3-4 лет деток можно отдавать на курсы, но обязательно в группу, а никак не индивидуально (это мое субъективное мнение, конечно). При этом стоит очень хорошо взвесить все за и против, учитывая характер ребенка, его готовность к обучению и общению с новыми сверстниками и учителем. Первый опыт самый главный!

Опыт работы преподавателем: 8 лет

Опыт работы в Englex: 1 год

Юлия

Не могу сказать, что я эксперт, но тема эта мне близка. Первое мое образование — учитель начальной школы, специализация — английский язык. К тому же моему сыну сейчас 1 год и 9 месяцев, поэтому развитие речи для нас важная тема.

Начинать обучать языку можно с пеленок, ведь именно так происходит в двуязычных семьях. И результат великолепен — ребенок говорит на двух языках, как на родных. Но это, конечно, исключительный вариант. Я для себя самым главным принципом выбрала «не навредить», то есть:

  • не замучить ребенка и не вызвать негатив по отношению к языку;
  • не нарушить психику и процесс развития речи на родном языке.

Поэтому до недавних пор сын с английским никаким специальным образом не соприкасался. Только когда сыну было где-то полтора и я убедилась, что он развит, общителен, жизнерадостен и уже говорит словосочетаниями на родном языке, я позволила себе добавить в наш «рацион» nursery rhymes, мультфильмы и песенки на английском. Все это он до сих пор воспринимает очень положительно! Это из личного опыта.

Если вернуться к общему, то родителям я бы кроме принципа «не навреди» посоветовала бы найти возможность для ребенка соприкасаться с языком приблизительно так, как это происходит с родным, то есть сперва пассивно и непринужденно. До 6-8 лет я бы рекомендовала только считалки, песенки, мультфильмы и игры с родителями или в языковых клубах. Важно также помнить, что произношение в этих аудио и видео или у преподавателя должно быть на уровне. Иначе исправить заученное будет архисложно! Естественно, ни о каком письме и грамматике не может быть и речи с такими крохами.

Когда можно начинать учить ребенка языку сознательно, пусть весело, но все же системно и с какими-то аналитическими приемами? — вопрос индивидуальный. Есть дети более усидчивые и менее усидчивые, кто-то начинает разговаривать в год – полтора, а кто-то и в три немногословен. Есть много нюансов, и прежде всего нужно самим родителям осторожно оценить, к чему их ребенок сейчас готов.

Таким образом, учить ребенка английскому с младенческого возраста стоит в том случае, если:

  1. Вы живете или собираетесь жить в англоязычной стране, и ребенку просто необходимо знать язык для общения с окружающими.
  2. Дома кто-то постоянно говорит на английском языке: один из родителей, бабушка, няня. В таком случае ребенок тоже будет осознавать, для чего ему нужно что-то учить — для разговора с этим человеком.
  3. Вы умеете ненавязчиво и интересно преподносить малышу знания без вреда для родного языка или нашли репетитора, который умеет это делать.

Теория №2. Ребенка следует учить английскому языку не ранее чем с 7 лет

Приверженцы этого мнения считают, что иностранные языки нужно учить в осознанном возрасте, а не мучить малыша непонятными для него словами. Сторонники обучения с 7 лет согласны с тем, что ребенок до 5-6 лет легко усваивает язык, который постоянно слышит, то есть русский. Если ребенок не находится в англоговорящей стране или его родители не говорят по-английски так же часто, как и по-русски, то иностранный язык не сможет усвоиться «сам по себе», поэтому нет смысла учить его ранее 7-8 лет.

Достоинства этого подхода:

  1. Ребенок привыкает учиться
    В возрасте 7 и старше лет ребенок уже привыкает к режиму, ведь он ходит в школу. Дети становятся более организованными и способными учиться, выполнять домашние задания, слушать учителя и т. д.
  2. Ребенок уже хорошо владеет родным языком
    Дети школьного возраста имеют широкий словарный запас и хорошо владеют русской речью. Например, ребенок понимает, что при встрече надо здороваться, представляться, просить представиться незнакомого человека, поэтому у него не вызовут вопросов такие фразы на английском языке. Кроме того, ребенок знает много слов русского языка, так что эти слова на английском будут ему понятны.
  3. У ребенка, как правило, сформировалось произношение
    К 7 годам у ребенка будет уже сформировано произношение звуков родного языка, поэтому он не будет путать их с английскими звуками. Более того, в этом возрасте у ребенка все еще хорошие фонематические способности, поэтому он довольно быстро сможет научиться правильно произносить звуки иностранной речи.
  4. Детей проще мотивировать
    В таком возрасте дети уже обзаводятся своими первыми хобби и интересами, поэтому вы можете предложить ребенку увлекательную «систему премирования», ради которой он будет учить язык. Кроме того, в таком возрасте вы уже можете найти для ребенка плюсы в изучении английского языка: возможность смотреть мультики в оригинале, читать интересные сказки и рассказы, играть в онлайн-игры на английском языке и т. д. Найдите то, что увлечет именно вашего ребенка, и вам не придется силой тащить его на очередное занятие по английскому.
  5. Есть множество курсов для детей
    Найти курсы детям от 7 лет будет довольно просто: они уже привыкли концентрировать внимание на изучаемом предмете, опять-таки у ребенка есть интересы, учитель может строить уроки, основываясь на них. С детьми младше 7 лет немного сложнее: привлечь и удержать внимание маленького ребенка непросто, еще сложнее заставить его что-то делать осознанно. Найти правильный подход к обучению малыша очень трудно, не каждый учитель сможет это сделать, поэтому вы можете потратить много времени на поиск «того самого» преподавателя.
  6. Ребенку несложно преодолеть языковой барьер
    Дети в этом возрасте не боятся допускать ошибки, они охотно ведут диалог с преподавателем, не думают об акценте. То есть в 7-8 лет вовсе не поздно начинать изучение иностранного языка — вы успеете предупредить появление языкового барьера.

Недостатки этого подхода:

  1. Сложнее запоминать новые слова
    По сравнению с малышами, детям старше 7 лет запоминать новые слова немного сложнее. С другой стороны, в этом возрасте ребенок учит все осознанно, то есть он хорошо понимает, что обозначает то или иное слово и как можно его использовать.
  2. Меньше времени для изучения языка
    Некоторых школьников нагружают большими объемами домашних заданий, поэтому на английский остается совсем немного времени. Однако и из этой ситуации можно найти выход: записать ребенка на курсы, где задают совсем небольшие домашние задания, а обучение проходит в игровой форме — так ваш ребенок будет отдыхать от школы.
Мнения наших преподавателей по вопросу «В каком возрасте учить ребенка английскому?»

Опыт работы преподавателем: 9 лет

Опыт работы в Englex: 2 года

Ирина

Думаю, с 7 лет можно начать обучение ребенка, так как в этом возрасте у детей очень быстро обогащается словарный запас родного языка, они активно общаются со сверстниками, учатся их выслушивать. Ребенок уже владеет достаточно большим запасом знаний об окружающем мире. Поэтому и не возникает трудностей с изучением новых слов английского языка, если ребенок уже имеет представление об этом предмете или понятии.

Опыт работы преподавателем: 12 лет

Опыт работы в Englex: 2 года

Юлия

Мой личный вывод: если есть время и возможности, то почему бы и не отдать ребенка в языковую студию с раннего возраста. Однако не стоит ждать, что он вдруг заговорит. Это общее развитие, пассив, который может выстрелить в будущем. Если стоит выделить приоритетные занятия, я бы отдала предпочтение развитию моторики, музыке, эстетическому и физическому развитию, а с 6-7 лет подключила изучение языков. Я сейчас имею в виду большинство детей, которые учат язык в «искусственных» условиях, без постоянного ежедневного контакта с ним, регулярного погружения в среду во время путешествий и т. д.

Я вижу много примеров раннего обучения языку. Примеры разные на самом деле. Есть дети, которые приходят после многолетнего обучения с 3 лет, и они не тянут групповое занятие с детьми своего возраста, с которыми мы работаем второй год. Бывает, что в процессе они довольно быстро адаптируются и превосходят остальных. А бывает, что отстают или просто остаются на уровне остальных учеников.

Как видите, мы нашли больше преимуществ именно у второго подхода, но следует помнить, что это не твердое правило. Каждый ребенок индивидуален, поэтому окончательное решение о том, с какого возраста лучше учить английский ребенку, предстоит принимать только вам.

Где учить английский язык ребенку

Итак, вы приняли решение начать обучать своего ребенка английскому языку. Что выбрать: домашнее обучение, курсы или индивидуальные занятия? Давайте разбираться.

Домашнее обучение

Домашнее обучение с родителем — оптимальный вариант для малыша. Поэтому, если вашему ребенку еще не исполнилось 4-5 лет, попробуйте учить его дома. В конце статьи мы расскажем, как это делать.

Однако учить ребенка английскому языку дома можно только при условии, что вы сами знаете язык хотя бы на среднем уровне и будете использовать увлекательные способы обучения. Ребенок только начинает знакомиться с новым языком, поэтому важно, чтобы это знакомство было приятным и интересным. Вы не знаете английский? Можно попробовать такой вариант: вы идете на курсы и начинаете передавать свои знания ребенку. В таком случае пользу получит не только ребенок, но и вы сами. В нашей школе многие взрослые изучают язык как раз с этой целью: они хотят обучать детей английскому, помогать выполнять домашние задания и т. д. К тому же это позволяет не тратить деньги на дорогих репетиторов.

Обучение английскому на курсах

В возрасте 3-4 лет ребенка можно отправить в специальный детский сад или центр раннего развития с уроками английского языка, а после 7 лет — на детские курсы. В этом возрасте детям важно не просто учить английский, но и одновременно общаться со своими сверстниками, расширять круг общения, выполнять интересные задания в конкурентной среде.

Главный момент, который вам следует учесть, — уровень знаний детей в группе. Важно, чтобы все дети знали английский примерно одинаково, иначе ребенку может быть некомфортно на занятиях.

После того, как ребенок достигнет среднего уровня знаний английского языка, можно попробовать отправить его в специальный языковой лагерь. Это будет отличным поощрением и хорошей мотивацией к дальнейшему изучению английского, а еще позволит ребенку завести друзей из разных уголков планеты.

Индивидуальное обучение

Мы не рекомендуем начинать индивидуальное обучение детей в возрасте до 7 лет. Во-первых, постороннему человеку сложно будет привлечь и удержать внимание малыша. Во-вторых, ребенку могут быть неинтересны такие занятия: одно дело изучать язык с такими же малышами, а совсем другое — наедине с чужой тетей.

У индивидуального обучения есть весомые недостатки: вам надо будет возить ребенка к репетитору или приглашать учителя к себе домой, что создает определенные неудобства. Однако их можно избежать, ведь есть альтернатива — с 9 лет ребята успешно начинают изучать английский язык по Скайпу. Если вы хотите, чтобы ребенок попробовал такой способ обучения, запишите его на бесплатный пробный урок. Вы будете присутствовать на этом занятии и сможете понять, подходит ли ребенку такой способ обучения.

Как научить ребенка английскому языку дома

Если у вас есть хотя бы средние знания английского и огромное желание учить ребенка английскому языку дома, вы можете попробовать заниматься с ним без помощи преподавателя. Мы не можем рекомендовать такой способ обучения как лучший, ведь только опытный учитель знает, как и в какой последовательности излагать материал, чтобы уроки были эффективными. Однако если вы собираетесь обучать малыша, то это действительно правильное решение: с мамой ему будет комфортнее, чем с пусть и веселой, но все же чужой тетей. Рекомендации о том, как начать учить английский с ребенком:

1. Любимое дело

От вас зависит, полюбит ли ребенок английский язык или каждое занятие будет воспринимать как каторгу. Поэтому ничего не навязывайте ребенку, найдите такие упражнения, которые он будет выполнять с охотой. Используйте игровую форму обучения, а не уроки по учебникам. Если у вас не получается заинтересовать малыша изучением языка, значит, попробуйте подождать, пока он подрастет.

2. Правильная мотивация

Взрослые постоянно говорят о мотивации, но, когда дело доходит до обучения детей, учитывается только правило «ребенку это пригодится в будущем, просто он пока маленький, чтобы это понять». А вы стали бы что-нибудь делать, если бы вам указали на туманное будущее? А ребенку тем более неинтересно слушать о каком-то там «хорошем образовании», «карьерных высотах» и «престижных работах». Ему хочется смотреть мультики и кушать мороженое со сгущенкой. Так что определите цель обучения, соответствующую возрасту ребенка. Например, смотреть интереснейшие мультики и играть в игры на английском, читать самые новые англоязычные сказки, не переведенные на русский язык и т. д. Больше материала по этой теме, а также основные ошибки мотивации вы найдете в статье «Английский для детей: как заинтересовать ребенка в изучении языка».

3. Короткие занятия

Маленькому ученику сложно высиживать 45-60 минут, занимаясь английским, поэтому разбивайте занятие на небольшие «порции» по 10-15 минут. На помощь также придут разнообразные упражнения, связанные с движениями, например, вы произносите слово на английском, а ребенок выполняет указанное действие. Кроме того, меняйте виды деятельности: 10 минут изучайте слова, 10 минут смотрите мультик, 5 минут пойте песенку и т. д.

4. Наглядные картинки

Наверняка молодые мамы слышали о карточках Глена Домана, а многие уже и использовали их. Они представляют собой картонные или пластиковые карточки с нарисованными и подписанными предметами. Точно такие же карточки можно использовать и для изучения слов английского языка. Можно написать английские слова на уже готовых русских карточках, а можно изготовить учебный набор самостоятельно. Найдите в Интернете красивые изображения фруктов, овощей, животных и т. д., распечатайте и подпишите. Дети обычно легко запоминают слова, ассоциируя их с картинкой. Кроме того, можно воспользоваться готовым онлайн-словарем в картинках на сайте anglomaniacy.pl. А можно поиграть в игры, увеличивающие словарный запас, на сайте vocabulary.co.il. Ребенку понравятся яркие картинки и игровая форма обучения.

5. Полезные игры

Как научить ребенка английскому языку дома играючи? Сегодня даже 2-летние малыши легко управляются с планшетом или ноутбуком. Они с удовольствием играют в простые игры и разукрашивают раскраски. Такое развлечение можно превратить в мини-урок по английскому языку, для этого достаточно зайти на сайт learnenglishkids.britishcouncil.org и предложить ребенку поиграть в одну из предложенных мини-игр. Это не отнимет много времени и позволит выучить пару полезных слов.

В статье «Сайты для изучения английского языка для детей» вы найдете еще 9 сайтов, на которых ваш ребенок сможет изучать язык в игровой форме.

6. Обучающие мультфильмы

Простые мультики — первые упражнения на аудирование для вашего ребенка. Попробуйте предложить малышу простой обучающий мультик о Гого. На сайте agendaweb.org можно посмотреть серии совершенно бесплатно. Герои говорят медленно и внятно, используют простые фразы, которые обязательно пригодятся для общения. С увлекательными мультфильмами учить английский язык детям точно не будет скучно. В статье «Как учить английский язык по мультикам: советы и полезные ссылки» мы рассказали, чем интересен такой прием обучения и где бесплатно посмотреть мультики на английском.

7. Короткие стишки

Небольшие стихи на английском языке убьют сразу двух зайцев: во-первых, у ребенка будет развиваться память, во-вторых, он будет запоминать слова из стишков. Простые короткие стихи для детей на английском языке можно найти на сайте kenglish.ru.

8. Любимые песенки

Наверное, сложно найти малыша, который не любил бы петь. Тексты детских песенок «работают» так же, как и стихи: ребенок и развлекается, и развивает память, и запоминает полезные слова. Много простых песен для малышей с текстами слов и переводом можно найти на сайтах kidsenglish.ru и english5kids.russianblogger.ru. Если ваш ребенок еще маленький, можно просто включать ему эти песенки для прослушивания. В таком случае дети могут слушать их, не вникая в слова и смысл текста. Так малыш будет с детства привыкать к звучанию иностранной речи, а некоторые психологи считают, что таким образом малыш может даже бессознательно запоминать некоторые слова.

9. Обучающие видео

Обучающие ролики для детей — это яркие и интересные видеоуроки для малыша. Сегодня на YouTube можно найти десятки каналов с увлекательными и познавательными видео. Мы можем порекомендовать KidsTV123 и Busy Beavers.

10. Правила чтения

Если ваш ребенок уже хорошо читает на русском языке, то пора переходить от пассивного прослушивания материалов на английском к чтению. Для начала следует научить ребенка базовым правилам чтения, тогда у него будет возникать меньше вопросов о том, как прочитать то или иное слово.

11. Интересные упражнения

Детям постарше уже можно предложить выполнить простые задания, тесты. Важно, чтобы упражнения не были слишком сложными и были представлены в виде игры, тогда ребенок не будет воспринимать их как очередные скучные домашние задания. Предложите ему выполнять упражнения на сайте englishexercises.org или easygrammar4kids.

12. Простые сказки и рассказы

Ну какой ребенок откажется от сказки на ночь?! Если вы сами владеете английским хотя бы на среднем уровне, можно почитать ребенку простые книжки самостоятельно, например, добрые и увлекательные рассказы о медвежонке Паддингтоне написаны простым языком. А если вы хотите, чтобы ребенок слушал образцовое английское произношение, можно попробовать включить аудиокнигу. Бесплатные материалы для детей есть на сайтах bookbox.com и storynory.com.

13. Хороший учебник

Чтобы слово «учебник» у ребенка не ассоциировалось со скучной книгой, подберите подходящие его возрасту и интересам материалы. Лучше всего подойдут аутентичные пособия, то есть учебники англоязычных авторов полностью на английском языке. Они всегда логичны, просты в использовании и оформлены наглядно и ярко, чтобы заинтересовать детей. Наши преподаватели разработали детальную таблицу, которая позволит вам выбрать учебник, подходящий ребенку по возрасту.

Скачать таблицу со списком рекомендуемых учебников для детей (*.pdf, 218 Кб)

Надеемся, наша статья о том, как учить ребенка английскому, была вам полезна и вы уже решили, с какого возраста и где обучать детей иностранным языкам. Выберите те упражнения и материалы, которые интересны вашему малышу, и дерзайте. Желаем увлекательных и эффективных занятий с малышом!

© 2022 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

Скороговорки и стихи на английском языке

20 Июня 2017

10,028

Как обучать ребенка английскому языку? Интересно и весело, а значит, в форме игры! Детям нравятся стишки и песенки, поэтому учите их и пойте вместе с ними.

Показывайте действия пальцами и жестами, будьте выразительными – и совсем скоро малыш будет повторять с вами дуэтом.
Забавные скороговорки не только увеличат словарный запас ребенка, но и улучшат произношение.
Главное – регулярность и непринужденность занятий. 
Предлагаем вам скороговорки и стишки для интересного обучения английскому языку.


 She sells sea shells by the sea shore. The shells she sells are surely sea shells. So if  she sells shells on the shore, I’m sure she sells sea shore shells.

 

 We surely shall see the sun shine soon.  

 

Peter Piper picked a peck of pickled peppers. Did Peter Piper pick a peck of     pickled peppers? If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

 

 

Betty Botter had some butter, “But,” she said, “this butter’s bitter. If I bake this bitter butter, it would make my batter bitter. But a bit of better butter – that would make my batter better.” So she bought a bit of butter, better than her bitter butter, and she baked it in her batter, and the batter was not bitter. So ‘twas better Betty Botter bought a bit of better butter. 

 


How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood? He would chuck, he would, as much as he could, and chuck as much wood as a woodchuck would if a woodchuck could chuck wood.

 

Which wristwatches are Swiss wristwatches? 

FUNNY POEMS


THREE HUNGRY CATS

Three hungry cats
Went out some days
Not to work and not to play.

They went to find 
Some milk to drink.
They found some – 
Where do you think?

They saw a plate
By every house, 
By every plate
They saw a mouse.

Three hungry cats
Were too polite. 
They come back home 
And slept all night.

A FUNNY MAN 


There was a funny man.
He had a funny hen.
He was a little sad.
And bought a funny cat.
The cat drank some milk
And caught a funny mouse.

IF JACK IS A GOOD BOY


If Jack is a good boy,
I’ll give him a new toy.
If he falls ill,
I’ll give him a pill.

NEXT WEEKEND

If the weather is good,
I’ll go to the wood.
If the weather is bad, 
I’ll stay in my flat. 

If the weather is wet, 
I won’t fret.
If the weather is cold, 
I won’t scold.

AN ANGRY BEAR


If you ever, ever, ever,
Ever meet an angry bear – 
You will never meet 
Another angry bear.

Школа иностранных языков
UK Мовна Майстерня

Как лучше заниматься английским для малышей? Попробуйте карточки!

Шпаргалки для активной и заботливой мамы!

Чтобы Ваш ребёнок не отставал, а обгонял в развитии сверстников, Вы должны уже в раннем возрасте знакомить его с английскими словами. Сейчас многие мамы это делают…

Однако, некоторым детям тяжело и скучно заниматься по книгам.

В этом случае карточки с рисунками и стихами могут решить эту проблему.

Купите набор карточек для детей «Английский язык» 3-12 лет, и Вы получите:

50 карточек для маленьких детей:

— 150 первых английских слов
— необычные короткие стихи по-русски, но с рифмами из английских слов, известного детского автора Марины Дружининой
— образные картинки — иллюстрации к сюжетам

Ребёнок наугад выбирает карточку из набора.

Карточки — ребенку понравится!

Отзывы:

Людмила (Новосибирск) Заказала карточки по английскому языку. Качество очень хорошее — плотный гладкий картон. Информация с двух сторон — на одной стороне смешной простой стишок, в котором зарифмованы и русские, и английские слова. На обороте — английские слова, транскрипция и перевод. Дочери (4 года) очень нравятся — яркие, их много. Можно по алфавиту раскладывать. Читать интересно. Нам понравились в общем.
24.01.2017 

zhuleh (Минск) Спасибо за карточки!!! ООООЧЕНЬ довольна!!! Английский язык — ооочень понравились! хорошие стишки и с обратной стороны транскрипция и как произносится слово русскими буквами, очень хороши для знакомства с языком! Обязательно еще закажу!
19.01.2014
Elena (Березники) мне очень понравились карточки, брала английский для детей там прямо стишки, очень интересно.
06.12.2013
Петрова Вера Удобно. Полезно. Увлекательно.Карточки позволяют запомнить английские слова, выучить понравившиеся стишки (тренировка памяти). Из-за маленького формата и небольшого веса удобно взять с собой в любую поездку и занять ребенка в дороге или на отдыхе. На каждой карточке размещена картинка, что дает возможность использовать их и для других игр.
18.07.2012 

Уже купили 18142 мамы

Английский для детей: игры, стишки, песенки, сказки

1 :33 1/11 Английский для детей: игры, стишки, песенки, сказки Английский для детей: игры, стишки, песенки, сказки Автор: Станислав Митичкин (Волшебник) Ниже представлены игры для занятия с детьми английским языком дошкольного возраста (3-5 лет). В эти игры можно поиграть и взрослым, у которых нулевой уровень английского. От ребёнка не требуется знания языка, ему не нужно что-то говорить. Ребёнок просто слушает, повторяет движения за вами и сам действует. От вас требуется только правильное произношение звуков и прекрасное настроение. Помогайте себе жестами! Хвалите ребёнка за каждый маленький успех. Стишки и фразы должны произноситься правильно, эмоционально. Они должны сопровождаться жестами (или картинками). Многие игры лучше проводить с партнёром, от которого тоже практически не требуется говорить. Например, это могут быть члены вашей семьи: муж/жена, бабушка/дедушка, брат/сестра. Они тоже должны активно участвовать в игре: улыбаться, показывать жестами, играть свою роль. Если они что-то говорят, то это должно быть правильно и с интонацией! Интонация важнее звуков, а звуки важнее грамматики. Заранее отрепетируйте игру. Перед тем, как побуждать ребёнка что-то сделать, продемонстрируйте это на партнёре. Пусть ребёнок слышит и видит, что от него требуется. А потом говорите ребёнку. Если он не понимает, то опять переключаетесь на партнёра. Когда игра началась, по возможности не используйте русский язык. Пусть ребёнок всё понимает без перевода. Для этого он должен слушать и смотреть, смотреть и слушать. Попытайтесь сделать так, чтобы ваша мысль становилась английским словом и по воздуху передавалась в голову ребёнка. Помогайте себе русским языком только, если теряете внимание ребёнка, если ему становится скучно от того, что он ничего не понимает. Каждое предложение говорите дважды или даже трижды. Сначала говорите медленно, потом всё быстрее и быстрее. Самое главное — соблюдайте правильную интонацию. Не надо говорить занудно. Вкладывайте максимум эмоций. И улыбайтесь, улыбайтесь! Это же так весело говорить на новом языке и всё понимать! Если стало слишком просто, усложняйте: добавляйте людей, предметы, комбинируйте игры между собой, говорите быстрее, говорите разнообразнее, используйте новые слова. Вы и не заметите, как все эти игры сольются в одну игру под названием ЖИЗНЬ, а ребёнок начнёт свободно и бегло говорить по-английски. Только не называйте это уроками или занятиями. Это игры! Мы не учим английский. Мы играем в английский с удовольствием! Вы победили, когда к вам подойдёт ребёнок и скажет «Let’s play English!» We don’t learn English. We play English with pleasure! Let’s go! Let’s play English with our children! Look also: Изучение английского языка — коллекция ссылок

2 Last update: life:foreign:anglijskij_dlja_detej_igry_stishki_pesenki_skazki :42 Игра «Бралка-Давалка» (Take-Give) Сначала можно сыграть в эту игру с кем-нибудь из взрослых (мама, бабушка, дедушка, брат), но так, чтобы ребёнок видел и слышал всё. От вашего партнёра требуется только говорить «Thank you»). Итак. Садитесь кружочком. Перед вами какой-то предмет (какая-то игрушка). Ведущий начинает: Alina, please TAKE this! Take it! Alina, please TAKE this! Take it! (говорите слитно, ударение на «take» и на «this»!) (если ребёнок ещё не понимает, то ведущий обращается к партнёру и партнёр берёт [заранее отрепетируйте все сценарии с партнёром]) (Если предмет взяли и молчат, тогда ведущий настойчиво просит у собеседника) Alina, now you must say «Thank you». Say «Thank you». (Даже если ребёнок не отвечает, то всё равно скажите за него «Thank you!» с интонацией и добавьте. Партнёр должен сам говорить «Thank you!») You’re welcome! (небольшая пауза) Alina, please, GIVE me this! Give me! Alina, please, GIVE me this! Give me! (и показывает жестами — пальцем на предмет и раскрытая ладонь) (повторяет) (Если ребёнок не понимает, привлеките партнёра, или вкладываете предмет в руку ребёнка, а затем в свою руку, или возьмите сами со словами «Ok. I’ll take it myself.») Thank you. Thank you very much! (море интонации!) И похвалите ребёнка! Всё было круто! Ребёнок не разревелся и не убежал от вас! Ребёнок уделял вам внимание, что-то пытался понять, и на 100% что-то понимал. Может быть он даже всё понимал, просто немного стеснялся своего произношения, как вы когда-то Игру можно усложнять. Добавляйте людей. Добавляйте предметы. Усложняйте выбор, изучайте прилагательные (цвета, размеры и пр.) Игра «Уходилка-Приходилка» (Go-Come) Участвуют: ведущий (например, папа), партнёр (например, мама) и ребёнок. Printed on :33

3 :33 3/11 Английский для детей: игры, стишки, песенки, сказки Желательно, чтобы партнёр умел говорить «hello», «bye» и «go». Взрослые садятся на некотором отдалении друг от друга. Alina, COME to me! (Ведущий подзывает ребёнка) Let’s play Go-Come, Come and Go. (и показывает жестами) Alina, please GO to mama! Go to mama! Go! в это время мама подзывает ребёнка жестами, улыбается и говорит: Come to me! Когда ребёнок понимает и пошёл, то один родитель провожает его, машет ему ручкой и говорит «Good-bye!», а другой родитель встречает его словами «Hello!» Когда ребёнок пришёл, то мама с папой должны изобразить ОКЕАН эмоций. Мама должна встретить ребёнка улыбкой, объятиями и ласковыми словами на английском: Good girl! Good boy! Wonderful! Amazing!. Потом отправляете ребёнка обратно. Если ребёнку стало скучно и неинтересно, усложняйте игру. Добавляйте людей, идите к ним. Идите в другие места квартиры, к игрушкам и предметам. Покажите на примере своего партнёра, например, «Go to the table!», «Come here», «Go to Alina». Смысл в том, что «go to» = «иди туда!», а «come to» = «иди сюда!» Совместите с другими играми, например, с «Бралкой-Давалкой» (ребёнок сможет приносить предметы). Игра «Стоялка-сиделка» (Stand-Sit) Alina, please stand up! (сами встаёте, помогаете себе жестами) Alina, please stand up! I’m standing now. I’m standing(показываете на себя) (показываете на ребёнка) now. You’re standing now. You’re standing now. Alina, please sit down! Alina, please sit down! I’m sitting now. I’m sitting now. You’re sitting now. You’re sitting now (садитесь сами, помогаете себе жестами) (показываете на себя) (показываете на ребёнка) Привлекаете ещё людей. Садитесь на разную мебель (стулья, кресла, диваны), изучайте всё, на чём можно сидеть. Усложняйте предложения. Добавляйте «here»: please sit down here и показывайте пальцем, куда сесть. Говорите длинно, слитно и дважды, например, «I’m sitting on the chair now», «Now I’m standing near the chair» (изучайте предлоги места) Комбинируйте с игрой «Go-Come».

4 Last update: life:foreign:anglijskij_dlja_detej_igry_stishki_pesenki_skazki :42 Игра «Данетка» (Yes-No) Alina, say Hello and have a smile! Hi, Alina! Have a smile! Have a big smile! Have a great smile! Hello! (помашите ручкой, улыбайтесь сами, покажите на свою улыбку) Alina, tell me «Yes» and nod your head! Tell me «Yes» and nod your head! Nod your head down! Nod your head down! Yes! Yes! (кивайте головой как вы говорите «да») Alina, tell me «No» and turn your head! Tell me «No» and turn your head! Turn your head a side! Turn your head a side! No! No! (крутите головой как вы говорите «нет») (здесь соблюдайте правильную интонацию. Помните, что ребёнок всегда прав) Alina, say «Good Bye» and raise your hand! Say «Bye-bye and raise your hand! Raise your hand up! Raise your hand up! Good bye! Bye-bye! (помашите ручкой, улыбайтесь) Игра «Кто ты?» (Who are you?) Who are you? Who are you? I m mama. I m mama. Hello, mama! Hello! What’s your name? What’s your name? My name is Sveta. My name is Sveta. Nice to meet you, Sveta! (показывайте пальцем на людей и пусть они отвечают) (если не отвечают, то говорите сами: «Say: I m mama») (машите ручкой) (если не отвечают, то говорите сами: «Say: My name is Sveta») (улыбайтесь) Добавляйте людей и самого ребёнка. Printed on :33

5 :33 5/11 Английский для детей: игры, стишки, песенки, сказки Nice to meet you! Игра «Что это?» (What is it?) What is it? What is it? It is a table. It’s a table! Is it a table? Yes, it’s a table! Is it a chair? No, it isn’t a chair. It’s a table! Where is a table? Here it is! Good table! (показываете пальцем) (ура!) (ура!) (ищите) (постукиваете) Переходите к следующему предмету, всё что есть в доме. Игра «Открывалка-закрывалка» (Open-Close) Подойди к двери (желательно сначала поиграть «What is it? It’s a door!») Alina, please open the door! Open it! Alina, please open the door! Open it! I’m openning the door Now the door is open. Now the door is open. (открываете дверь) (ура! мы умеем открывать двери!) And now Alina, please close the door! Close it! Alina, please close the door! Close it! I’m closing the door Now the door is closed. Now the door is closed. (закрываете дверь) (ура! мы умеем открывать и закрывать двери!) Повторите ещё пару раз с дверью. Добавляйте предметы: + box, window, book, и даже части тела: eyes, mouth, ears. Открывайте и закрывайте всё, что можно закрыть или открыть. Двери, окна, коробки, книжки, и даже глаза, рты, уши! Ура! Мы умеем открывать и закрывать всё на свете! Мы супер! Игра «Здесь-Тамка» (Here-There) Where is mama? Where is mama? She is here! She is here! (обращайтесь к ребёнку) (показывайте пальцем на маму. Ура! Мы нашли маму!) (мама может сказать «I’m here» с интонацией) (небольшая пауза, мама отходит)

6 Last update: life:foreign:anglijskij_dlja_detej_igry_stishki_pesenki_skazki :42 Where is mama? Where is mama? She is not here! She isn’t here! She is there! She is there! (крутите головой, как будто ищите) (укажите пальцем на маму. Ура! Мы нашли маму!) (мама говорит «I’m here» с интонацией) Добавляйте людей, включая самого ребёнка. Добавляйте предметы. Where is the ball? Where is the ball? It is here! It is here! (ищете) (ура! нашли!) (оттолкните мячик, пусть он откатится) Where is the ball? Where is the ball? It is not here! It isn’t here! It is there! It is there! (ищете) (мотайте головой) (Ура!!! Мы нашли мячик!) (небольшая пауза, теперь предложите ребёнку подойти к мячику) Let’s go to the ball! Let’s go! It is here! It is here! (возьмите его за руку и идите) (Ура!!! Мы нашли мячик!) Игра-считалка «Раз-два-три» (One-Two-Three) One, two, One, two, I love you. I love you. One, two, One, two, She loves you. She loves you. One, two, three, One, two, three, you love me, you love me and I love you. (показывайте соответствующее количество пальцев) (на местоимениях показывайте пальцами на людей) (добавляйте людей) One, two, One, two, We love English too. We love English too. One, two, One, two, English loves you too. English loves you too. One, two, three, One, two, three, I love English and English loves me! (возьмитесь все за руки) (показываете на ребёнка) (показываете на себя) Printed on :33

7 :33 7/11 Английский для детей: игры, стишки, песенки, сказки Прятки (Hide-and-Seek) Ведущий говорит: Alina, mama! let’s play hideand-seek. Mama is hiding. We are seeking. Mama, go and hide yourself! Alina, we are waiting for sometime. Let’s count 1, 2, 3 10 Mama, we begin to seek! Where are you? Alina, let’s go to the room! She isn’t here. Alina, let’s look for her in the ward-robe She isn’t here. Where is she? Alina, let’s look for her behind the curtains She isn’t here. Alina, let’s look for her under the blanket She isn’t here. (мама уходит прятаться) (показывает пальцами) (громко) (увлекает ребёнка) (ищем) Mama, au! Mama say something! Where are you? (Mama says «I’m here. I’m in the kitchen») Alina, do you hear? She’s in the kitchen! Alina, let’s look for her in the kitchen! Where is she? Where is mama? (громко) (увлекает ребёнка) Mama! You are here! (нашли!) Alina, she is here! Come here! We’ve found mama! Затем меняются ролями. Прячется ребёнок, а папа с мамой его ищут, приговаривая по-английски. Игра «Мамка-папка» (Mama-Papa) Mother, Mommy, Mama, Mom. (показывайте на людей, улыбайтесь) Mother, Mommy, Mama, Mom. She’s my mother. (на местоимениях показывайте пальцами на людей) She’s my mommy. She’s my mama. She’s my mom. I love her and she loves me. Father, Daddy, Papa, Dad. Father, Daddy, Papa, Dad.

8 Last update: life:foreign:anglijskij_dlja_detej_igry_stishki_pesenki_skazki :42 He’s my father. He’s my daddy. He’s my papa. He’s my dad. I love him and he loves me. Игра «Мама-Папа-Детки» (Mama-Papa-Babies) Mama bird loves her babies. Papa bird loves his babies. And my papa loves me too. And my mama loves me do. (показывайте на картинки) (на местоимениях показывайте пальцами на людей, добавляйте людей) Mama cat loves her kittens. Papa cat loves his kittens. And my papa loves me too. And my mama loves me do. Mama dog loves her puppies. Papa dog loves his puppies. And my papa loves me too. And my mama loves me do. Игра «Семейка» (Family!) Good morning, mommy, Good morning, brother, Good morning, sister, Good morning, granny, Good morning, daddy, Have a good day! Good night, mommy, Good night, brother, Good night, sister, Good night, granny, Good night, daddy, Have a good sleep! Игра «Глазки-ушки-носики» (Eyes-ears-noses) I have eyes. I have eyes. One, two. One, two. (показывайте пальцами на свои глаза) Printed on :33

9 :33 9/11 Английский для детей: игры, стишки, песенки, сказки You have eyes. You have eyes. One, two. One, two. Show your eyes. Show your eyes. Touch your eyes. Touch your eyes. One, two. One, two. (показывайте пальцами на глаза ребёнка) (показывайте пальцами на глаза ребёнка) + eyes, eyebrows, ears, cheeks, lips, hands, arms, shoulders, elbows, foots, legs, knees, teeth (many), fingers (ten), toes (ten) I have a nose. I have a nose. Only one, only one. You have a nose. You have a nose. Only one, only one. Show your nose. Show your nose. Touch your nose. Touch your nose. Only one, only one. (показывайте пальцами на свой нос) (добавляйте части тела и добавляйте людей) + head, hair, face, nose, mouth, chin, tongue, neck, belly, back, body Игра «Делай как они!» (Do what they do!) Can you tell me, Can you tell me, What little girls do? What little girls do? They play and dance, They play and dance, So I will play too. So I will dance too. And you will play too. And you will dance too. (показывайте на картинки) (танцуйте, кружитесь) (показывайте на ребёнка) Can you tell me, Can you tell me, What little boys do? What little boys do? They run and jump. They run and jump, So I will run too. So I will jump too. And you will run too. And you will jump too. (показывайте на картинки) (прыгайте) (показывайте на ребёнка) Can you tell me, Can you tell me, What little people do? What little people do? They smile and clap, They smile and clap, So I will smile too. So I will clap too. And you will smile too. And you will clap too. (показыв айте на картинки ) (хлопайт е в ладоши и улыбайте сь) (показыв

10 Last update: life:foreign:anglijskij_dlja_detej_igry_stishki_pesenki_skazki :42 айте на ребёнка) Can you tell me, Can you tell (показывайте на картинки) me, What little babies do? What (изображайте жестами эти действия) little babies do? (показывайте на ребёнка) They eat and sleep, They eat and sleep, So I will eat too. So I will sleep too. And you will eat too. And you will sleep too. Детские сказки (адаптированные, с картинками) Белоснежка и семь гномов (Snow-White and seven dwarfs): (2 Мб) Лиса, заяц и петух (Fox, Hare and Cock): (1,4 Мб) Гуси-лебеди (Geese-Swans): (3,4 Мб) Disney s Magic English Откройте для Вашего ребенка английский язык с помощью уроков Диснея! Многосерийное учебное издание Disney’s Magic English — это игра, в которой малыш не может проиграть. Знания, которые приходят сами. Встреча с любимыми героями диснеевских мультиков. Активное участие % восприятие. Сказка, в которой ребенок говорит по-английски играючи. Funny English Познавательная программа «Funny English» веселый и легкий способ научиться говорить поанглийски. Передача Funny English Printed on :33

11 :33 11/11 Английский для детей: игры, стишки, песенки, сказки Даша-следопыт Обучающий детский сериал. В английском варианте Dora the Explorer. Главные герои: девочка Даша, обезьянка Башмачок, бельчонок Тико, Паровозик, бычок Борька, игуана Иса, лисёнок Жулик, Рюкзак и Карта. Особенностью данного мультфильма является общение Даши со зрителями. Она постоянно просит то что-нибудь сказать, то попрыгать, то посмотреть и найти что-то на экране. wiki:даша-следопыт Английский вместе с Хрюшей и Степашкой Детская игровая, обучающая программа. 52 урока вместе с любимыми детскими персонажами и ведущей Юлией Ивановой помогут в освоении английского языка всем детям, начиная с 2 лет и старше. В программе много песен и яркой компьютерной графики, что делает ее забавной и увлекательной для маленького зрителя. От урока к уроку изучаемый материал усложняется: от простых слов и понятий до умения правильно составлять предложения. Стишки с английскими словами английский, игры From: — WikiMista Permanent link: Last update: :42

5 игр для малышей на английском языке

Обзоры, 25 Апреля 2019

Эксперты школы SkyEng уверены: малыши обожают учить новые слова на английском языке с самого раннего детства — с года и даже раньше! Это не значит, что нужно объяснять крохе сложную грамматику. Но в возрасте 1–2 лет малыши легко и быстро запоминают новую информацию— а это основа для изучения языка!

Методист SkyEng Наринэ Егорова рекомендует несколько игр, которые помогут вам и малышу повеселиться с пользой — выучить английские слова играя. А еще вы можете придумать свои веселые игры, занимаясь по книгам серии «Мой первый английский», созданной нами совместно со школой английского языка SkyEng.
 
1. Snowball (Снежный ком)
Можно взять мячик; играть можно в машине, во время прогулки, в очереди или дома.
Как играть:
Вы называете английское слово и перекидываете ребенку мяч, если играете с мячом. Если мяча нет, можете передавать друг другу кубик, карандаш — что угодно, просто чтобы отметить действие.

Ребенок повторяет ваше слово, называет свое и перекидывает мяч вам.
Вы называете свое первое слово, слово ребенка и придумываете третье слово… И так далее.

Что развиваем:
Память, скорость реакции, речь, словарный запас.



2. I see something… (Я вижу что-то…)
Хорошо играть в эту игру по книге из коллекции Мой первый английский, где на каждом развороте нарисовано много предметов разных цветов и форм.
Как играть:
Вы смотрите на страницу книги и произносите: «I see something yellow (red, blue, green, pink)» — «Я вижу что-то желтое» (красное, синее, зеленое, розовое). Ребенок должен найти глазками и показать вам что-то желтое (или того цвета, который вы назвали).

Можно играть, называя и показывая на изображения животных, видов транспорта, еды.
Сначала, конечно, вы переводите на русский свой вопрос и сами показываете то, что нужно найти. Со временем ребенок запомнит и покажет, что нужно, без вашей помощи.

Что развиваем:
Память, логику, внимание, словарный запас.
 
3. Give me, please… (Дай мне, пожалуйста…)
Эта игра очень нравится детям. Но беспорядок в квартире вам обеспечен.
Как играть:
Называйте предметы по-английски, просите малыша принести вам их из ванной, гостиной, прихожей или кухни. Ребенок будет с радостью приносить вам тапочки из коридора, чашки из кухни, зубную пасту из ванной.
 

Что развиваем:
Логическое мышление, ориентацию в пространстве, реакцию, словарный запас, эмоциональный интеллект, вежливость.


4. Where is your nose? (Где твой нос?)
Как играть:
Сначала вы показываете ребенку на картинке, где находятся глазки, носик, ушки, ручки, ножки и т. д., затем называете эти слова по-английски. А потом по-английски просите малыша показать на себе, где носик, ручки и т. д. Он слышит знакомые слова и узнает их.
 


Что развиваем:
Речь, произношение, словарный запас.
 
5. Mo-o-o! (Му-у-у-у!)
Это очень полезная игра — звукоподражание.
Как играть:
Вы называете животное по-английски, а ребенок должен показать, как это животное «разговаривает». Вы говорите «Cow», ребенок произносит: «Mo-o-o!» 
 


Обратите внимание, что в английском языке животные «разговаривают» не так, как мы привыкли слышать. Поросенок, например, говорит не «хрю-хрю», а «oink-oink». В этой игре поможет книжка Animals из коллекции Мой первый английский.

Что развиваем:
Речь, произношение. Звукоподражание помогает лучше говорить. А заодно малыш выучит названия животных на английском языке.
 
Всю серию книжек Мой первый английский от SkyEng вы можете купить на нашем сайте уже сейчас! В конце каждой книги вы найдете полезные советы по занятиям, а также игры, в которые можно поиграть с малышом в процессе ее изучения. А отсканировав QR-код на обороте книги, вы получите доступ к бесплатному уроку по этому изданию от школы английского языка SkyEng.


10 лучших экшн-песен для дошкольников

Песни о движении для детей всегда популярны, особенно когда в них есть движения. Они очень приятны и поучительны одновременно.

Узнайте, почему вы должны регулярно петь их, а затем послушайте эти 10 популярных песен-боевиков для дошкольников!

Что такое боевик?

Это просто любая песня или детский стишок, который побуждает ребенка двигаться, либо следуя указаниям в песне, либо делая определенные движения, чтобы «разыграть» текст.

Вот пример каждого:

  • The Hokey Pokey – Вы ставите правую ногу, выставляете правую ногу (следуйте указаниям)
  • Я маленький чайник – Я маленький чайник, невысокий и толстый (разыграйте форма чайника)

Боевые песни сочетают в себе музыку и движение, два важных занятия для развития ребенка.

Как дошкольники учатся музыке и движению?

При пении песен для детей есть много преимуществ от музыкальной деятельности, а также от крупной моторики.

Дети развивают следующие навыки, изучая стишки, стихи и песни:

Стихи про действия делают еще один шаг вперед, а также развивают ребенка:

Исследования показали, что в дошкольном возрасте занятия, основанные на игре, такие как пение песен, творчество и игры, приносят гораздо больше пользы, чем навязчивые академические занятия, такие как рабочие листы и зубрежка.

10 песен-боевиков для дошкольников

Без лишних слов, вот 10 потрясающих стишков, которые вашим детям обязательно понравится!

Посмотрите список детских песен с действиями в видео ниже или прочтите текст.

1. Я чайник

Я маленький чайник
( Указать на себя )
Короткий и толстый,
( Круглые руки и кончики пальцев соприкасаются перед телом )
Вот моя ручка,
( Левый кулак на бедре )
Вот мой носик.
( Согните правый локоть, поднимите предплечье и нижнюю часть запястья, чтобы они выглядели как носик чайника )
Когда я весь закипаю
Услышьте мой крик,
( Оставайтесь в том же положении и кивайте головой )
Переверните меня ,
И налей мне!
(Наконечник в сторону вытянутой руки)

[Послушать мелодию на YouTube]

2.Плюшевый мишка, Плюшевый мишка

Медвежонок, медвежонок,
Повернись.
Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Коснитесь земли.
Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Завяжите шнурки.
Мишка, плюшевый мишка,
Подойдет.

Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Поднимитесь наверх.
Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Помолитесь.
Медвежонок, плюшевый мишка,
Выключи свет.
Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Скажи спокойной ночи.

Слушайте мелодию на YouTube

3.Немного подпрыгните, немного подпрыгните

Подпрыгни немного, подпрыгни немного
Раз, два, три;
Немного пробежать, немного пропустить
Постучать по колену;
Немного наклонись, немного потянись,
Кивни головой;
Немного зевни, немного поспи,
В своей постели.

Слушайте мелодию на YouTube

4. У мисс Полли была Долли

У мисс Полли была тележка,
Кто был болен, болен, болен,
( Колыбельный ребенок на руках )
Итак, она позвала доктора,
Быстро, быстро, быстро.
( Поднесите телефон к уху )
Пришел доктор,
С сумкой и шляпой,
( Укажите на сумку и шляпу )
И он постучал в дверь,
С крысой-тат-тат .
( Притвориться, что стучишь в воздух )

Он посмотрел на тележку,
И покачал головой,
( Покачать головой )
Он сказал: «Мисс Полли,
Положите ее прямо в постель».
( Руки на бедра и кивок головой )
Выписал бумажку,
На таблетку, пилюлю, пилюлю,
( Напиши на руке пальцем )
«Я вернусь утром,
С счет, счет, счет.
( Волна до свидания )

Слушайте мелодию на YouTube

5. Хоки-поки

Вставляешь правую ногу,
Выставляешь правую ногу,
Вставляешь правую ногу
И трясешь ею все вокруг.
Вы делаете Hokey Pokey,
И вы поворачиваетесь,
Вот в чем все дело.

Повторите весь куплет с каждым из этих движений:

Вы ставите левую ногу…
Вы ставите правую руку…
Вы ставите левую руку…
Вы ставите правое плечо…
Вы ставите левое плечо…
Вы ставите правое бедро…
Вы засовываешь левое бедро…
Ты засовываешь всю себя…
Засовываешь волосы…
Засовываешь язык…

Слушайте мелодию на YouTube

6.Слон идет

Слон идет
Вот так, вот так.
( Ходить на четвереньках, двигаясь медленно, как слон)
Он ужасно большой,
( Встать, высоко вытянуть руки)
И он ужасно толстый.
( Руки в стороны, чтобы показать, насколько толстый слон)
У него нет пальцев,
( Сжать кулак)
У него нет пальцев на ногах,
( Пошевелить пальцами на ногах )
Но боже мой,
Что за нос!
( Сделать багажник с подлокотником)

Слушайте мелодию на YouTube

Вот еще несколько веселых песенок о животных для дошкольников.

7. Колеса автобуса

Колеса автобуса ходят по кругу
По кругу, по кругу
Колеса автобуса ходят по кругу
По всему городу.
( Роликовые ручки )

Повторите весь куплет с каждым из этих движений:

Дворники в автобусе издают звук «Вихрь, вжик, вжик»
( Сделать дворники с рычагами )

Дверь в автобусе открывается и закрывается
( Вытяните руки, откройте и закройте их )

Звуковой сигнал в автобусе звучит «Бип, бип, бип»,
( Гудок )

Бензин в автобусе идет «Буль, буль, буль»,
( Заправить бензобак )

Деньги в автобусе идут «Чик, чок, чок»,
( Положите деньги в кассу )

Ребенок в автобусе говорит: «Вау, вау, вау!»
( Руки, сжатые в кулаки, потирают глаза )

Люди в автобусе говорят: «Шш, шш, шш»,
( Указательный палец ко рту )

Слушайте мелодию на YouTube

8.Балансирующий серый слон

Играйте с братьями и сестрами или в компании друзей.

Посадите детей в круг. Выберите одного ребенка, который будет первым слоном, притворяющимся, что он балансирует на веревке, двигающейся по кругу внутри круга.

Балансировка одного серого слона,
Шаг за шагом на веревочке.
Подумал, что это такой чудесный трюк,
Что позвал еще одного слона.
(T первый слон выбирает другого ребенка, чтобы присоединиться к нему )

Два серых слона балансируют,
Шаг за шагом на веревочке.
Подумал, что это такой чудесный трюк,
Что призвали еще одного слона.

Продолжайте, пока все дети не будут балансировать на веревке

( Общее количество ) серые слоны балансируют,
Шаг за шагом на веревочке.
Вдруг веревочка оборвалась,
И спустились все элефы.

Слушайте мелодию на YouTube

9. Если ты счастлив и знаешь это!

Если вы счастливы и знаете это,
Хлопните в ладоши.( Хлопнуть дважды )

Если вы счастливы и знаете это,
Хлопните в ладоши. ( Хлопнуть дважды)

Если ты счастлив и знаешь это,
Тогда это обязательно отразится на твоем лице,
Если ты счастлив и знаешь это,
Хлопни в ладоши. ( Хлопнуть дважды )

Повторите весь куплет с каждым из этих движений:

Если ты счастлив и знаешь это,
Коснись пальца ноги. ( Нажмите дважды )

Если ты счастлив и знаешь это,
Кивни головой.( Кивок )

Если вы счастливы и знаете это,
Сделайте все три. ( Дважды хлопнуть в ладоши, дважды постучать, кивнуть головой )

Если вы счастливы и знаете это,
Хлопните в ладоши. ( Хлопнуть дважды )

Слушайте мелодию на YouTube

10. Открыть и закрыть их

Откройте, сложите их
( руки разделите и снова сложите )
Откройте, сложите их
( разделите руки и снова сложите их )
Положите их на колени
( два раза коснитесь руками коленей )

Открыть, сомкнуть
( разделить руки и снова сложить их )
Открыть, сложить их
( разделить руки и снова сложить их )
Хлопнуть в ладоши
( хлопнуть в ладоши дважды)

Слушайте мелодию на YouTube

Надеюсь, вам понравились эти стишки для дошкольников.Ваши дети будут любить двигаться и петь вместе с вами.

Нужно больше идей? Эти песни о движении для детей заставят сердцебиение учащаться, а тело двигаться.

рифмованных слов для детей | Слова, которые рифмуются для детей

Детские стишки — это не только веселые песенки, которые развлекают маленьких детей, но и отличное средство обучения. Обучение каждого ребенка начинается с нескольких детских стишков. Эти песни с рифмованными словами для детей помогут вашим детям развить сильные словесные навыки, навыки чтения и познавательные навыки.Кроме того, это помогает расширить словарный запас и сохранить память.

Эти дурацкие песенки — мощный инструмент, который научит вашего ребенка тому, как устроена речь. Дети учатся говорить, слушая своих родителей и окружающих их людей. Постоянное использование стишков и рифмованных слов для детей помогает им выучить новые слова. Дети также изучают различные звуки слов с помощью рифмующихся слов, что помогает развить у них фонематический слух. Так что это не только развлечение, но и обучение.

Несколько исследований показали, что дети, которые рано приобретают сильные языковые способности, также развивают сильные навыки чтения и письма. Распознавание и использование рифм помогает детям развивать свои навыки грамотности наряду со своими вербальными навыками. Итак, научиться использовать рифмующиеся слова для детей так же важно, как выучить алфавит и цифры.

Список рифмованных слов для детей

Вот список общих рифмующихся слов для детей в дошкольном или детском саду. Эти простые рифмующиеся слова не слишком сложны и идеально подходят для дошкольников и детсадовцев.

Список рифмованных слов для детей

Слова с рифмой для детей из 3 букв

Слова из 3 букв, рифмующиеся со словом AB
Слова, состоящие из 3 букв, которые рифмуются со словом
нашей эры.
Добавить Mad
Bad Pad
папа Rad
Конек Сад
Если бы Тэда
Лада Вада
Слова, рифмующиеся со словом AG
Слова, рифмующиеся со словом AM

Бам

Плотина

Ветчина

Варенье

Слова, рифмующиеся со словом AN

Запрет

Банка

Вентилятор

Мужчина

Кастрюля

Ран

Желто-коричневый

Фургон

Слова, рифмующиеся со словом AP

Крышка

Зазор

Круг

Карта

Ворс

Рэп

Сап

Метчик

Яп

Зап

Слова, которые рифмуются с AR

Ар

Бар

Автомобиль

Дальний

Банка

Март

Пар.

Смола

Слова, которые рифмуются со словом АТ

Летучая мышь

Кат

Жир

Шляпа

Мат

Пэт

Крыса

Сб

Слова, рифмующиеся с AY

Отсек

День

Гей

Сено

Джей

Лей

Май

Оплата

Скажи

Путь

Слова, рифмующиеся со словом ED

Кровать

Светодиод

Красный

Ср

Слова, рифмующиеся с EN

День

Курица

Мужчины

Ручка

Десять

Дзен

Слова, рифмующиеся со словом ET

Ставка

Получить

Джет

Пусть

Соответствует

Нетто

Домашнее животное

Комплект

Вет

Влажный

Слова, рифмующиеся со словом EW

Роса

Новый

Два

Вы

Кто

Зоопарк

слов, которые рифмуются с ID

Ставка

Сделал

Скрытый

Малыш

Крышка

Середина

Рид

Слова, рифмующиеся с IG

Большой

Копать

Рис

Гиг

Свинья

Буровая установка

Парик

Слова, рифмующиеся со словом IN

Ящик

Дин

Плавник

Кин

Гостиница

Штифт

Грех

Олово

Вин

Слова, рифмующиеся с IP

Погружной

Бедро

Кромка

Зажим

Пункт

Разрыв

Глоток

Наконечник

Почтовый индекс

Слова, которые рифмуются со словом IT

Бит

Подходит для

Попадание

Комплект

Лит

Нит

Яма

Сидеть

Слова, рифмующиеся со словом OD

Корпус

Код

Бог

Нод

Нечетный

Блок

Стержень

Дерн

Слова, рифмующиеся со словом OG

Болото

Шестерня

Собака

Туман

Боров

Толчок

Журнал

Слова, рифмующиеся с ОТ

Детская кроватка

Точка

Получил

Горячий

Джот

Лот

Не

Горшок

Гниль

Сот

Всего

Слова, рифмующиеся со словом OW

Лук

Корова

Как

Сейчас

Мощность

Клятва

Ничего себе

Легкие рифмованные слова для детей

Вот несколько простых рифмованных слов из 4 букв для детей.

Слова, рифмующиеся со словом ВСЕ

Мяч

Звоните

Осень

Холл

Торговый центр

Палл

Высокий

Стена

Слова, рифмующиеся со словом AB

Блаб

Краб

Серый

Мягкая ткань

Захват

Парша

Плита

Стаб

Слова, рифмующиеся с IP

Чип

Зажим

Капельница

Ручка

Слип

Пропустить

Отрезок

Поездка

Кнут

Слова, рифмующиеся со словом AP

Хлопок

Заслонка

Пощечина

Защелка

Ремень

Ловушка

Слова, которые рифмуются с OP

Урожай

Клоп

Падение

Флоп

Шлепок

Опора

Магазин

Стоп

Обмен

Слова, рифмующиеся с AY

Брей

Глина

Флей

Серый

Играть

Молиться

Убить

Пребывание

Качели

Они

Лоток

Слова, рифмующиеся с ELL

Звонок

Сотовый

Падение

Ад

Продать

Скажи

Скважина

Крик

Слова, рифмующиеся со словом EW

Выдуло

Пиво

Синий

Подсказка

Жевать

Экипаж

Дрю

Полетел

Клей

Вырос

Знал

Рагу

Поворот

Бросил

Правда

Вид

Слова, рифмующиеся со словом IN

Подбородок

Ухмылка

Голень

Кожа

Спин

Тонкий

Двойной

Слова, рифмующиеся с ОТ

Блот

Сгусток

Узел

Участок

Выстрел

Слот

Выстрел

Слова, рифмующиеся с OR

Отверстие

Сердечник

Дверь

Четыре

Форе

Гор

Подробнее

поры

Залить

Болезненный

Взлет

Рев

Тор

Носил

Слова, рифмующиеся со словом АКЕ

Выпечка

Торт

Подделка

Озеро

Марка

Грабли

Саке

Взять

Пробуждение

Слова, рифмующиеся со словом ANE

Бэйн

Трость

Усиление

Пер.

Основной

Боль

Дождь

Вменяемый

Слова, рифмующиеся со словом ALE

Залог

Тюк

Дейл

Сбой

Гейл

Приветствую

Тюрьма

Кале

Мужской

Почта

Гвоздь

Бледный

Ведро

Рельс

Продажа

Парус

Сказка

Хвост

Обучение детей рифмам

Мы знаем, что дети учатся большей части вещей, наблюдая и слушая окружающих их людей.Таким же образом они учатся использовать рифмующиеся слова. Рифмованные слова – это слова, которые звучат одинаково. Часто эти слова имеют схожую последовательность букв. Для

Пример: Дерево и пчела

ТР ЕЕ

В ЕЕ

Здесь и дерево, и пчела имеют последовательность EE в конце слова. Но иногда, даже если они не имеют одинаковой последовательности букв, слова звучат одинаково. Например Blue and Fly

СИНИЙ

ПОЛЕТ

Оба этих слова не имеют одинаковой последовательности букв, но когда вы произносите их вслух, они рифмуются.

Игры для обучения детей рифмам

Дети быстро учатся, чем больше рифмованных слов вы им учите, тем больше они усваивают. Но иногда им нужен небольшой толчок. Игры, практические занятия и рабочие листы по рифмовке — идеальный способ помочь вашему ребенку выучить рифмующиеся слова для детей. Вот несколько занятий, которые вы можете сделать со своими детьми, чтобы помочь им выучить рифмующиеся слова.

  • Корзина для рифмовки: Это простой, но отличный способ помочь вашему ребенку выучить рифмующиеся слова.Как только ваш ребенок выучил несколько рифмующихся слов, пришло время проверить, понял ли он концепцию. Испытайте их в этой игре с рифмованной корзиной.
  • Вам понадобится корзина и несколько предметов домашнего обихода, таких как обувь, сковорода, ручка, мяч и т. д.

    Добавьте предметы домашнего обихода в корзину. Попросите ребенка выбрать любую вещь из корзины и произнести для нее рифмующееся слово.

    Например: Если ребенок берет мяч, он должен сказать: «мяч рифмуется со словом «зов».

  • Сопоставьте рифмующиеся слова: Ваш ребенок не умеет рифмовать слова? Эта иллюстрированная игра — отличный способ помочь вашему ребенку с энтузиазмом заняться рифмовкой. Все, что им нужно сделать, это сопоставить картинки со словами, которые рифмуются.
  • Вам понадобятся картинки с рифмованными словами.

    Например: Фургон и Человек, Булавка и Плавник, Дерево и Пчела, Торт и Грабли и так далее.

    Перемешай картинки и разложи их перед ребенком. Попросите их сопоставить картинку с правильным рифмующимся словом.

  • Найдите рифмующиеся слова в детских стишках: Дети больше всего любят петь и танцевать. Сыграйте любимую песенку вашего ребенка и попросите его указать рифмующиеся слова, которые он слышит.
  • Проверьте Osmo, чтобы найти больше заданий, игр и рабочих листов, которые помогут вашим детям в обучении: слова из 5 букв, начинающиеся на букву А, слова для детского сада, рождественские викторины для детей и противоположные слова для детей.

    Часто задаваемые вопросы о рифмованных словах для детей

    Какие слова рифмуются для детей с НА и ОП?

    Вот некоторые из рифмующихся слов для детей с АН и АП: АН: Мужчина, может, фургон, бан, загар, Сан, кастрюля, Лан, побежал, вентилятор и т. д. АП : Тап, карта, колени , сон, кепка, кран, рэп, сок, зап и тявканье.

    Какие слова рифмуются для детей с ОГ и ОТ?

    Некоторые из рифмующихся слов для детей с ЗГ и ОТ следующие: ЗГ: Собака, туман, боров, бревно, бег, шестеренка, болото и т. д. ОТ: Точка, кроватка, горшок, малыш, гниль, много, сот, горячо, йот и т. д.

    Какие слова рифмуются для детей с AB?

    Некоторые из рифмующихся слов для детей с АБ: краб, удар, болтовня, плита, захват, парша, дряблость и т. д. Это несколько уникальных рифмующихся слов для детей с АБ.

6 Упражнения на рифмование для подготовки к чтению

Один из лучших способов помочь ребенку подготовиться к чтению — добавить в его повседневную жизнь занятия по рифмовке.

Зачем рифмовать упражнения?

Стихотворения и игры с рифмами — отличное занятие для начального обучения грамоте, потому что они помогают детям понимать фонетические составные части слов. Подумайте о тех ранних читателях, в которых «кошка сидела на коврике». Дети учатся читать, используя основные фонологические образцы правописания. Если они уже понимают, слушая, как работают эти шаблоны, тем лучше!

Я не специалист по грамотности, просто неорганизованный, но полный энтузиазма родитель.Это избитая фраза, но родители действительно являются первыми учителями своих детей и оказывают наибольшее влияние на развитие грамотности .

Думайте о рифмах как об играх для мозга для малышей и дошкольников.

(Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки, которые могут приносить комиссионные.)

6 способов включить рифмы в повседневную жизнь

Очень легко включить рифмование в свой день с детьми, и вам не нужны какие-либо специальные навыки.Отличным дополнительным преимуществом рифмовки является то, что детям это нравится, и это отличный способ отогнать капризов.

Сделайте это простым и случайным

Добавить веселья в повседневную жизнь легко и просто! ( И если бы мой 4-летний ребенок писал это, он бы добавил «лимонный сок!» ) Я люблю добавлять глупые рифмы в свои разговоры с детьми.

Вы, вероятно, уже делаете это естественным образом. Если пора ужинать, я говорю, что у нас будет «макарон-баста!» Если пришло время одеваться, я говорю: «Давай наденем носочки!» Почти всегда он выдвигает свою версию.

Спонтанно читай детские стишки

Выучите наизусть несколько детских стишков и повторяйте их при выполнении повседневных задач. Когда я готовлю на плите, я люблю говорить «Колбаса на сковороде, Колбаса на сковороде, Фризл-Фраззл, Фриззл-Фраззл, Колбаса на сковороде».

При надевании обуви идеально подходит старый резерв «1, 2, пристегни мою обувь». С ними тоже можно дурачиться. Когда мой сын что-то считает и говорит: «1, 2, 3, 4, 5», я могу крикнуть: «Я думал, что поймал живую рыбу!» Он закончит рифму: «6, 7, 8, 9, 10, но я снова забросил!»

Заполните бланк

Если вы читали книжку с рифмованными картинками так много раз, что ваш ребенок знает ее наизусть, прочитайте ее вслух, оставив непроизнесенным последнее слово, чтобы ваш ребенок мог заполнить пробел.Если это слишком сложно для них, вместо этого подчеркните рифмующиеся слова, используя дополнительный драматический голос в соответствующих рифмующихся словах.

Переверни рифму с ног на голову

Неожиданные рифмовки запоминаются! Попробуйте рифмовать. Книга с картинками Rhyming Dust Bunnies — прекрасный пример того, как это работает. Начните цепочку рифмующихся слов и включите ошибку. Например, «красный, тед, кровать, трава». Когда я делаю это, мой 4-летний ребенок обычно кричит: «Нет, только не «трава!»», а затем добавляет свое собственное слово в завершение.

Инструкции по выпуску в Rhyme

Включите простые рифмы из двух предложений, когда вам нужно действовать вместе с детьми. Например, если вы пытаетесь выйти за дверь, скажите «пора идти, не медлите!» Это не только способствует обучению грамоте, но и ваши дети могут просто слушать ваши инструкции. ( Всегда бонус !) На самом деле, сегодня утром, когда я делал это, оба ребенка сочиняли стишки на протяжении всей прогулки в школу.

Устроить соревнование

Дети обожают это! Начните с любого слова и посмотрите, сколько рифмующихся слов вы сможете придумать.Для дополнительного хихиканья разрешите придуманные слова.

БОНУС

: ознакомьтесь с нашим списком из 15 отличных словесных игр, чтобы найти больше идей!


Я надеюсь, что эти занятия по рифмовке вдохновили вас добавить немного стишков в повседневную жизнь вашего ребенка. Поскольку я не могу удержаться от того, чтобы не поделиться книгами, которые мне нравятся, вот три предложения для некоторых из моих любимых книг с рифмами. (партнерские ссылки ниже)

Хотите, чтобы ваши дети любили быть отключенными от сети?

Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 игр-ожиданий, в которые дети могут играть в любое время и в любом месте.

Ваша электронная почта *никогда* не будет передана или продана третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы просмотреть нашу политику конфиденциальности.

Время чтения для малышей (для родителей)

Каковы преимущества чтения моему малышу?

Дети, которые много слышат языка, лучше учатся в школе. А когда вам читают, это один из лучших способов услышать язык.

Чтение малышам закладывает основу для дальнейшего самостоятельного чтения. Проблемы с чтением бывает сложно исправить, если они обнаружены в начальной школе.Но многие проблемы с чтением можно предотвратить, если начать читать в раннем и дошкольном возрасте.

Прежде чем дети смогут читать самостоятельно, им необходимы ранние навыки грамотности. К ним относятся:

  • иметь большой словарный запас и уметь их использовать
  • понимание того, что слова состоят из более мелких звуков (так называемое фонематическое осознание)
  • понимание того, что метки на странице представляют собой буквы и слова
  • знание букв алфавита

Для овладения этими навыками малышу не нужны игры, карточки или специальные инструкции.Читать детям как можно чаще — лучший способ помочь им научиться читать самостоятельно.

Помощь вашему ребенку в переходе к детскому возрасту

Чтение вслух также является важным способом помочь детям перейти от младенчества к отрочеству. В возрасте от 1 до 3 лет у малышей есть праздники и проблемы. Таким образом, им может быть полезно услышать истории о других детях и о том, как они столкнулись со своими страхами по поводу того, что находится под кроватью, или научились пользоваться горшком.

За это время у детей значительно расширится словарный запас, они узнают о буквах, формах, цветах, погоде, животных, временах года.Это можно укрепить с помощью книг. Выбирайте книги с большим количеством картинок, на которые ваш ребенок может указать и назвать.

Но несмотря на то, что вашему малышу интересно узнать о мире и испытать его, он также нуждается в сильной связи с вами. Регулярное совместное чтение может укрепить эту связь, помогая вашему малышу чувствовать себя в безопасности и комфортно.

Когда и как читать малышам

Читать малышам часто (по возможности хотя бы раз в день) — отличная цель. Выбор регулярного времени для чтения (особенно перед сном и перед сном) помогает детям научиться сидеть с книгой и расслабляться.Но вы можете читать в любое время, когда ваш ребенок в настроении.

Если ваш малыш позволит вам, держите его или ее на коленях, когда читаете. Это помогает малышу чувствовать себя в безопасности, быть счастливым и расслабленным. Это также показывает, что вы уделяете все свое внимание тому, что вы показываете ребенку новые вещи, и поощряете его к участию.

Малыши любят делать что-то самостоятельно. Поощряйте это, разложив три или четыре книги и попросив ребенка выбрать одну. Похвалите выбор, позвольте вашему малышу помочь вам перевернуть страницы и попросите помощи, когда вы находите что-то на странице.Вашему ребенку понравится заканчивать предложения в книгах знакомыми или повторяющимися фразами или рифмами. Когда вы дойдете до знакомой или повторяющейся фразы или рифмы в книге, сделайте паузу и дайте ребенку закончить.

Вот еще несколько советов по чтению:

  • Читайте любые книги, которые просит ваш малыш, даже если это одна и та же книга каждый вечер в течение недель и недель (и недель и недель).
  • Читайте медленно, чтобы ваш малыш мог понять историю.
  • Читайте выразительно, используя разные голоса для разных персонажей и повышая или понижая голос по мере необходимости.
  • Выбирайте прочные картонные или тканевые книги. Вы можете позволить своему ребенку пользоваться этими книгами, не беспокоясь о том, что страницы будут вырваны.
  • Во время чтения используйте куклы, пальчиковые игры (например, «Маленький паук») или реквизит.
  • Побуждайте малыша хлопать в ладоши или петь, когда вы читаете ритмичные книжки с песнями.
  • Расскажите о картинках. Укажите на предметы и назовите их. Затем попросите ребенка назвать их вместе с вами и похвалите ребенка за его реакцию.
  • Задавайте открытые вопросы: «Как вы думаете, почему лев уходит в лес? Как вы думаете, что будет дальше?» Это поможет вашему ребенку обдумать историю и задать вопросы.
  • Используйте имя вашего ребенка как имя персонажа в книге.
  • Веселись! Покажите ребенку, что чтение приносит удовольствие.

Сидеть на месте не требуется

Попытка читать малышу, который не сидит на месте, может вызвать разочарование. Будьте терпеливы и продолжайте пытаться.Найдите интересную книгу или несколько страниц. Если это не сработает, не форсируйте чтение, но обязательно повторите попытку позже. Помните, что малыши любят повторение — если ваш ребенок не проявляет интереса к книгам, возможно, вам придется найти любимую книгу и перечитывать ее снова и снова.

Некоторые занятые малыши любят вставать, пока вы им читаете. Другим нравится просматривать страницу или две, прежде чем перейти к чему-то другому. Держите книгу подальше — дети могут захотеть вернуться к ней позже, что вы должны поощрять.

Ничего страшного, если ваш ребенок не может усидеть на месте всю книгу — скоро у малышей продолжительность концентрации внимания увеличится. Возможно, вы захотите продолжать читать, даже если ваш ребенок переезжает. Перед сном разрешайте ребенку трогать любимые игрушки и играть с ними, пока вы читаете вслух. Звук вашего голоса будет успокаивающим напоминанием о рутине перед сном и о том, что книги являются ее частью.

Вы можете обнаружить, что ваш ребенок сидит неподвижно, раскрашивая или играя с любимой игрушкой, пока вы читаете.Некоторые дети могут не смотреть ни на вас, ни на книгу, но это не значит, что они не заинтересованы или не слушают.

Вы хотите, чтобы чтение вызывало у вашего ребенка положительные ассоциации. Если вы чувствуете напряжение или ваш ребенок сопротивляется, подумайте о том, чтобы отложить книгу в сторону и вернуться к ней позже.

Чтение вашему ребенку — это только один из способов развить навыки ранней грамотности. Вы также можете:

  • Разговаривайте с ребенком в течение дня.
  • Вместе пойте песни, играйте в рифмовки и вместе сочиняйте собственные истории.
  • Предоставьте бумагу и цветные карандаши, чтобы ваш ребенок мог практиковаться в письме.

Также учитывайте ограничения на использование экранного времени, будь то телевизор или другие электронные устройства.

Выбор книг для малышей

Малыши хотят чувствовать себя включенными и способными. Поэтому выбирайте книги, которым они могут следовать, особенно те, которые содержат знакомый или повторяющийся текст, чтобы они могли вставлять слова. Поддерживайте интерес вашего малыша, выбирая книги с небольшим количеством слов на странице и книги на темы, которые, как вы знаете, понравятся вашему ребенку.

Для детей младшего возраста (12–24 месяца):

  • Вам понадобятся прочные картонные книги с картинками (особенно фотографиями) детей, которые занимаются своими повседневными делами. Книги о сне, купании или приеме пищи — все это хороший выбор; то же самое можно сказать и о книгах о том, как здороваться или прощаться. Держите активные руки занятыми страницами и текстурами, которые можно ощутить.

Для детей старшего возраста (24–36 месяцев):

  • Дети этого возраста начинают перелистывать бумажные страницы, так что самое время выйти за рамки настольных книг.Они также начинают понимать механику чтения. Им нравятся повторяющиеся книги, которые легко запомнить, чтобы они могли «читать» их вместе.

К настоящему времени вы начнете понимать, что нравится вашему ребенку. Будь то поезда, грузовики или плюшевые медведи, найдите книги об этих вещах. Детям этого возраста также нравятся книги о детях, семьях и животных.

Малыши любят рассматривать самодельные книги, альбомы для вырезок или фотоальбомы, полные людей, которых они знают (попробуйте добавить простые подписи).Поэзия и песенники также являются хорошим выбором для этой возрастной группы. Вы можете обнаружить, что время рассказа превращается во время пения.

Простые способы держать книги под рукой

Малыши любят выбирать и рассматривать книги самостоятельно. Держите книги в корзине на полу или на низкой полке, где ваш ребенок может дотянуться до них и посмотреть на них самостоятельно. Держите несколько книг в машине и всегда держите несколько под рукой в ​​сумке на случай долгого ожидания у врача или очередей в продуктовом магазине.

Посетите библиотеку или книжный магазин, и пусть ваш ребенок выберет книги для чтения дома.Во многих библиотеках и книжных магазинах устраиваются детские сказки, которые нравятся детям. И пусть ваш ребенок видит, как вы читаете для удовольствия. Это отличный способ стать для вашего малыша образцом для подражания в чтении.

Как научить детей читать дома

Назад к статьям

Обучение чтению — сложный процесс, который не происходит сам по себе. Лучший способ научить детей читать — сделать это весело.

Большинство людей не задумываются о процессе обучения чтению, пока не решат начать учить своих детей дома.

Вопреки мнению некоторых людей, обучение чтению не является «естественным» процессом, который происходит сам по себе. Это сложный вопрос, который требует надлежащего обучения различным навыкам и стратегиям, таким как фонетика (знание связи между буквами и звуками) и фонематическое восприятие.

Хорошей новостью является то, что хотя чтение само по себе является сложным процессом, шаги, предпринимаемые для развития этих навыков, довольно просты и понятны. Чтобы научить детей читать и превратить чтение в положительный и полезный опыт, попробуйте эти простые и проверенные временем стратегии, приведенные ниже.

Вот 10 простых шагов, чтобы научить ребенка читать дома:

1. Используйте песенки и потешки для развития фонематического слуха

Детские песенки и потешки — это не просто весело: стишки и ритмы помогают детям слышать звуки и слоги в словах, что помогает им научиться читать. Хороший способ развить фонематический слух (один из самых важных навыков в обучении чтению) — это ритмично хлопать в ладоши и декламировать песни в унисон. Это игривое и сближающее занятие — отличный способ для детей косвенно развить навыки грамотности, которые настроят их на успех в чтении.

2. Делайте простые карточки со словами дома

Вырежьте простые карточки и на каждой из них напишите слово, содержащее три звука (например, баран, сидел, свинья, верхушка, солнце, горшок, плавник). Предложите ребенку выбрать карточку, затем вместе прочитайте слово и поднимите три пальца. Попросите их назвать первый звук, который они слышат в слове, затем второй, а затем третий. Это простое занятие требует немного времени на подготовку и развивает необходимые фонетические навыки и навыки декодирования (помогая им научиться произносить слова вслух).Если ваш ребенок только начинает изучать буквы алфавита, сосредоточьтесь на звуке, который издает каждая буква, а не на названиях букв.

Reading Eggs обучает навыкам фонетики — важному инструменту, помогающему детям расшифровывать и читать слова, — с помощью интерактивных занятий, которые веселы и очень увлекательны. Бесплатная пробная версия.

3. Вовлеките своего ребенка в насыщенную печатью среду

Создавайте ежедневные возможности для развития навыков чтения у вашего ребенка, создавая дома среду, насыщенную печатными изданиями.Видение печатных слов (на плакатах, схемах, книгах, этикетках и т. д.) позволяет детям видеть и применять связи между звуками и буквенными обозначениями. Когда вы находитесь вне дома, указывайте на буквы на плакатах, рекламных щитах и ​​вывесках. Со временем вы можете смоделировать произношение букв, чтобы составить слова. Сосредоточьтесь на первой букве в словах. Спросите ребенка: «Какой звук это буква?» «Какое еще слово начинается с этого звука?» «Какое слово рифмуется с этим словом?»

4. Играйте в словесные игры дома или в машине

Основываясь на предыдущем шаге, регулярно вводите простые словесные игры.Сосредоточьтесь на играх, которые побуждают вашего ребенка слушать, определять и манипулировать звуками в словах. Например, начните с вопросов вроде «С какого звука начинается слово                      ? «На какой звук заканчивается слово                      ? «Какие слова начинаются со звука                      ? и «Какое слово рифмуется с                      ?».

5. Понимать основные навыки, необходимые для обучения детей чтению

Важно помнить, что обучение чтению требует различных навыков.Есть пять основных компонентов чтения, о которых вы можете прочитать здесь. Это навыки, необходимые всем детям для успешного обучения чтению. В целом, к ним относятся:

  1. Фонематическая осведомленность – способность слышать и манипулировать различными звуками в словах
  2. Акустика – распознавание связи между буквами и звуками, которые они издают
  3. Словарный запас – понимание значения слов, их определений и контекста
  4. Понимание прочитанного – понимать смысл текста как в сборниках рассказов, так и в информационных книгах
  5. Беглость – способность читать вслух быстро, с пониманием и точностью

Reading Eggs включает все пять компонентов чтения в свои онлайн-уроки.Дети знакомятся с рядом интерактивных занятий, которые усиливают звуки букв и символы, развивают фонематическую осведомленность и фонетические навыки, а также словарный запас и понимание. Электронная книга в конце каждого урока позволяет детям применять полученные навыки. Бесплатная пробная версия.

6. Играйте с магнитами для букв

Средние гласные звуки могут быть сложными для некоторых детей, поэтому это упражнение может быть очень полезным. Подготовьте магниты с буквами на холодильнике и оттяните гласные в одну сторону (а, е, и, о, у).Произнесите слово CVC (согласная-гласная-согласная), например, «кошка», и попросите ребенка произнести его по буквам, используя магниты. Чтобы помочь им, произнесите каждый гласный звук вслух (/аух/, /эх/, /их/, /трепет/, /ух/), указывая на его букву, и спросите ребенка, какой звук похож на средний звук. .

7. Используйте возможности технологий, чтобы ваш ребенок был увлечен

Обучение чтению должно быть приятным процессом, чтобы поддерживать у детей мотивацию к совершенствованию. Иногда ребенок может быть полон энтузиазма и стремления учиться в начале, но как только он упирается в стену, он может чувствовать себя подавленным и легко сдаваться.Как родитель, может показаться невозможным снова собраться и понять, где заполнить любые пробелы, которые могут вызывать разочарование.

Reading Eggs использует уроки для самостоятельного обучения, которые соответствуют способностям каждого отдельного ребенка. Дети регулярно получают вознаграждение за выполнение заданий и достижение новых уровней, что мотивирует их не сходить с пути. Родители также могут просматривать мгновенные отчеты о прогрессе, чтобы увидеть, как улучшаются навыки ребенка.

8. Ежедневно читайте вместе и задавайте вопросы о книге

Многие люди не осознают, сколько навыков можно приобрести, просто читая ребенку.Вы не только показываете им, как произносить слова, но и развиваете ключевые навыки понимания, расширяете их словарный запас и позволяете им услышать, как звучит беглое чтение. Прежде всего, регулярное чтение помогает вашему ребенку развить любовь к чтению, что является лучшим способом настроить его на успех в чтении.

Развивайте навыки понимания вашего ребенка, задавая вопросы во время чтения. Для детей младшего возраста предложите им поработать с картинками (например, «Ты видишь лодку? Какого цвета кошка?»).Детям постарше задавайте вопросы о том, что вы только что прочитали, например: «Как вы думаете, почему маленькая птичка испугалась?» «Когда Софи поняла, что у нее есть особые способности?»

9. Играйте в игры, чтобы запоминать часто встречающиеся слова каждый день

Reading Eggs позволяет детям легко учить и запоминать слова, которые видятся с глаз, с помощью интерактивных действий и повторения. Бесплатная пробная версия.

Зрительные слова — это слова, которые нелегко произнести вслух, и их необходимо распознавать с первого взгляда.Высокочастотные зрительные слова — это слова, которые очень часто встречаются при чтении и письме (например, вы, я, мы, есть, имели и, чтобы, иметь, они, где, был, делает).

Стратегия заучивания зрительных слов такова: «Увидь слово, произнеси слово». Научиться распознавать и читать слова с листа необходимо для того, чтобы маленькие дети научились бегло читать. Большинство детей смогут выучить несколько зрительных слов в возрасте четырех лет (например, это, это, мой, я, нет, вижу и мы) и около 20 зрительных слов к концу первого года обучения в школе.Вы можете обучать зрительным словам, играя с дидактическими карточками и используя программы для чтения, такие как Reading Eggs.

10. Будьте терпеливы; лучший способ научить детей читать — сделать это весело!

Каждый ребенок учится в своем собственном темпе, поэтому всегда помните, что самое важное, что вы можете сделать, это сделать его приятным. Регулярно читая, смешивая предметы с занятиями, которые вы выбираете, и позволяя вашему ребенку время от времени выбирать книги для себя, вы с раннего возраста прививаете ему любовь к чтению и даете ему наилучшие шансы добиться успеха в чтении в кратчайшие сроки.

Ищете веселый и познавательный виртуальный лагерь на лето? Узнайте , как яйца для чтения могут помочь предотвратить потерю знаний летом и развлечь ваших малышей.


25 идей для игры пальцами для детей (для обучения и развлечения)

Fingerplay — это простой и бесплатный способ провести время с ребенком, вместе учиться и подготовить его к посещению дошкольного учреждения или детского сада. Но многие родители не знают, что такое игра пальцами, почему это важно и с чего начать.

Мы здесь, чтобы рассказать вам об этом. Вот наше простое руководство по игре пальцами, включающее 25 наших любимых идей игры пальцами.


Что такое игра пальцами?

Игра пальцами — это движения рук, скоординированные с песней, стихотворением или, иногда, с рассказом. Движения могут быть грубыми, то есть они задействуют всю руку в крупном движении, таком как махание рукой. Или они могут быть хороши, когда включают более мелкие и детальные движения пальцев.

Почему игра пальцами важна для детей?

Игра пальцами важна для детей, потому что она повышает:

  • Навыки устной речи: При пении одних и тех же песен, звуков и слов ваш ребенок расширяет свои навыки устной речи, «тренируя» мышцы рта.
  • Воображение: Когда ребенок играет пальцами, он должен создавать в уме образы, сопровождающие песни.
  • Развитие мозга: Исследования показывают, что заучивание песен и стишков способствует здоровому развитию мозга (1) .
  • Социальные навыки: Когда ребенок учится играть пальцами дома, он может наслаждаться теми же песнями и действиями в социальной среде в дошкольном учреждении или детском саду.
  • Помолвка: Для детей, которым трудно общаться с другими, игра пальцами — это способ взаимодействия с низкой интенсивностью.
  • Понимание: Новые концепции, такие как цвета, формы, движения и многое другое, могут быть представлены с помощью песен для игры пальцами.

Поскольку дети могут выполнять действия, не произнося и не понимая слов, игра пальцами — это способ для детей всех возрастов, культур и способностей получать удовольствие от групповых занятий.

25 пальчиковых игр для дошкольников

Мы использовали наш коллективный разум, чтобы создать этот разнообразный список идей для игры пальцами, которые вы можете попробовать.

1. 5 маленьких пончиков

Пять маленьких пончиков можно есть как с помощью пальцев, так и без них, что делает его идеальным для детей с ограниченными физическими возможностями. В этой версии используются войлочные пончики, но вы можете использовать и простые вырезки из бумаги.

2. Один мизинец

Повторение одних и тех же движений пальцами на двух языках — отличный способ для двуязычных детей улучшить свои языковые навыки или помочь вашему ребенку выучить новый язык.

3. Детские шмели

Хлюпанье шмеля означает, что эта рифма не для всех.Нам это нравится, потому что у него нет мелкой моторики, что делает его хорошим выбором для менее ловких.

4. Детеныш акулы

Новый основной элемент музыкального мира дошкольников, песня Baby Shark не только запоминающаяся, но и почти наверняка будет исполнена друзьями и одноклассниками вашего ребенка. Следовательно, они смогут поделиться этой песней и почувствовать себя частью группы.

5. Восхождение Caterpillar

Хотя в этом видео есть реквизит, он не является обязательным.Вы можете делать движения лапками гусеницы пальцами и придавать форму дереву рукой.

6. Поверхности пальцев

Нарисуйте на пальцах разные выражения и спойте «Это мой палец, который ххх» и вставьте эмоцию или сделайте паузу и подождите, пока ваш ребенок добавит правильное чувство. Здесь нет определенной мелодии, и это помогает детям связать выражение лица с эмоциями.

7. Пять маленьких листьев

Листья разных цветов можно вырезать из бумаги, фетра или ткани и приклеить на пальцы.Простая песня обратного отсчета, вы можете спеть ее с пятью или десятью листьями.

8. Пять пальцев

Знать, какой палец является указательным, а какой безымянным, может быть сложно для маленьких. Эта идея игры пальцами учит названиям пальцев в веселой и легкой для запоминания форме.

9. Гуляющие животные

Не каждая игра пальцами должна включать новую песню или определенные действия, связанные с лирикой. Нам нравится петь Old McDonald с такими животными из войлока, как эти, и заставлять животных танцевать под мелодию.

10. Арахисовое масло и желе

Арахисовое масло и желе — это простая песня, которая развивает как мелкую, так и крупную моторику. Он предлагает увлекательный способ перейти от более формального процесса сидячего обучения к обеденному перерыву.

11. Вот улей

Песня «Here Is The Beehive» вводит новую лексику, связанную с движением. Если ваш ребенок уже усвоил эти слова, это дает возможность насладиться мультисенсорным обучением.

12. Мерцай, мерцай, маленькая звездочка

Поскольку здесь используется детская песенка, которую ваш ребенок, вероятно, уже знает, эта игра для пальцев особенно хороша для детей, которые изо всех сил пытаются выучить движения, ритм и слова одновременно.

13. Муравьи на дереве

В жуках есть что-то, что нравится большинству малышей. «Муравьи на дереве» — популярная игра для пальцев, потому что движения легкие, а детям нравится искусственный шок в конце.

14. Открой, закрой их

Игра пальцами — отличный способ перейти от сидения для спокойной деятельности к движению для более энергичных задач. Игра «Открой, закрой их» хороша для того, чтобы разбудить детей или перевести их с бурной активности на тихий отдых.

15. Многоэтажные перчатки

Если вам нравится играть пальцами с реквизитом, такой набор относительно легко сделать, и он подойдет для нескольких песен. Таким образом, вам не нужно делать и хранить ряд более сложных предметов.

16. У Мэри был ягненок

Для детей, которым трудно играть пальцами, возьмите уже известную детскую песенку. Вместо того, чтобы рассказывать историю своими действиями, сосредоточьтесь на основном ритме и координации движений рук и глаз.

17.Десять маленьких друзей

Эта простая игра для пальцев помогает детям освоить базовые навыки счета от одного до десяти в веселой и интерактивной форме. Это делает его особенно полезным для мультисенсорных учащихся, которые могут испытывать трудности с простыми однообразными повторениями.

18. Лондонский мост рушится

Чрезвычайно простая игра пальцами, такая как эта, позволяет детям освоить игру пальцами без напряжения. Простота делает его подходящим для детей, которые боятся ошибиться перед другими.

19. Мистер Виггл и мистер Виггл

Хотя игра пальцами традиционно связана с простыми рифмами и мелодиями, нет никаких причин, по которым вы не можете использовать эту технику для повествования простых историй с повторением, как в этом примере.

20. Противоположности

Нам нравится эта противоположная игра пальцами, потому что она объединяет движение пальцев и пение, а также изучение противоположностей. Вокализация «тихих» и «громких» элементов усиливает мультисенсорный опыт.

21. Мистер Большой палец

Более активно играя пальцами, мистер Тамбкин обучает частям тела с помощью песни и движений крупной моторики. Смешивайте вещи, делая паузы перед тем, как назвать часть тела, чтобы создать ощущение предвкушения.

22. Пушистая маленькая гусеница

Хотя движения пальцев в этой песне довольно просты, она знакомит с концепцией метаморфозы таким образом, чтобы помочь детям соединить гусеницу, куколку и бабочку в последовательность.

23.Хикори Дикори Док

Мы часто используем эту игру пальцами в сочетании с большим циферблатом. Когда часы «бьют» определенное число, мы изменяем циферблат часов, чтобы он отражал соответствующее число, и вводим раннее обучение, чтобы рассказывать уроки времени.

24. Маленький пухлый снеговик

Хотя в приведенном здесь примере используется кролик, вы можете предложить своему ребенку использовать в стишке других животных. Это дает вашему ребенку возможность представить, как изобразить животное с помощью формы пальцев.

25. Пять маленьких тыкв

Для этого стихотворения не обязательно использовать тыквы. Подойдет любой предмет с двумя слогами. Это рифма, которая хорошо поддается культурной или религиозной адаптации.


Мультисенсорное обучение

Прелесть пальчиковой игры в том, что это простой в адаптации, инклюзивный способ установить связь с ребенком, изучая различные слова и концепции.

Они также являются отличным способом перехода от тихого времени к более веселой деятельности, что особенно полезно для детей, которые изо всех сил пытаются переключиться.

Значение рифмы в раннем развитии грамотности

Важность рифмы для раннего развития грамотности и как мы можем помочь маленьким детям с этим дома и в образовательных учреждениях.

Я начинаю новую серию образовательных статей о развитии навыков обучения и о том, как мы можем наилучшим образом поддержать юных учащихся с помощью подлинного игрового обучения. Я надеюсь, что они будут интересны родителям, воспитателям, учителям и тем, кто занимается домашним обучением детей от рождения до 6 лет.Я надеюсь, что смогу ответить на простые вопросы и объяснить концепции ясно и с большим количеством идей, чтобы вдохновить вас применять эти принципы на практике. Пожалуйста, следите за новостями и дайте мне знать, что еще вы хотели бы видеть здесь. Мне нравится получать от вас ответы в комментариях ниже!

Первые статьи касаются некоторых основ развития грамотности, в том числе рассказывания историй и рифмовки, развития письма и того, как маленькие дети учатся читать.

Недавние исследования развития и приобретения навыков грамотности в раннем возрасте убедительно показали, что ритм и рифма играют чрезвычайно важную роль.Это связано с тем, что навыки ранней грамотности детей связаны с аудированием и говорением, а не с чтением и письмом. Эти первые два навыка являются основой для последнего и создают гораздо более сильные способности в последнем, если они укоренились глубоко и на раннем этапе. Просто невозможно быть хорошим писателем, если у вас прежде всего нет хорошего словарного запаса. Точно так же очень трудно выучить фонетику и слова для зрения, если вы не можете различать звуки и рифмовки на слух.

В былые дни для родителей было второй натурой петь стишки, песенки и песенки своим детям, качая их на коленях, подбрасывая их вверх и вниз и придумывая действия и глупые игры, чтобы сопровождать их.Но, согласно этому исследованию, многие дети уже не так часто слышат эти стишки и песенки (а если и слышат, то лишь очень немногие) и, следовательно, не получают от них такой же пользы, как раньше. За 10 лет обучения детей 4-5 лет я встретил многих, кто никогда не слышал и не пел ни одной детской песенки/распространенной детской песенки, и даже тех, кому читали очень мало (если вообще читали)

Но пение, стихотворение и рассказывание историй — это устная деятельность, которой можно заниматься в любое время и в любом месте: в ванне, на прогулке, в поездке на машине, за обеденным столом.Это позволяет достаточно легко интегрировать его в нашу повседневную жизнь, проявив некоторую внимательность, и дает множество преимуществ.

Чем хороша рифма? Распевая и пересказывая знакомые стишки и рифмованные истории, мы учим детей: – слуховому различению – навыкам аудирования – богатому диапазону речи – навыкам концентрации – устному рассказыванию/поэтическим навыкам – фонематическому восприятию

Более конкретно они изучают:

* чтобы иметь возможность слушать и сохранять ритм

* учить наизусть целые песни и напевы с самого раннего возраста

* уметь пересказывать и петь их самостоятельно с самого раннего возраста

* пересказывать истории/песнопения без использования книги – хорошие устные рассказчики становятся великими писателями

* уметь составить рифмующееся предложение или двустишие, угадывая пропущенное слово

* уметь различать рифмующиеся слова и определять нерифмующиеся

* составлять свои собственные рифмованные цепочки во время игры слов, например, кошка/толстый/мат/сат/шляпа/летучая мышь/эта

* изобретать и экспериментировать с составлением собственных «глупых» слов, которые рифмуются, например, clat/ smat/ thrat/ grat/ vlat

В то же время они развивают хорошие математические способности, что совершенно логично и очень интересно!

В исследовании говорится, что при сравнении литературных способностей детей школьного возраста те, кто хорошо понимал рифму с раннего возраста, значительно превзошли тех, кто мало знаком с ней до того, как они пошли в школу.Совершенно очевидно, что мы хотим как можно больше сосредоточиться на ритмической деятельности в первые годы и первые пару лет в школе. [Этому я научился на курсе развития начальной грамотности, когда учился в Педагогическом институте — одном из лучших в мире курсов по обучению детей младшего возраста!]

Как привить любовь к рифмам?

* Пойте и рассказывайте стишки/распевы и песни как часть повседневной жизни во время обычных занятий, например. когда одеваешься, завтракаешь, идешь в парк, принимаешь ванну.Очень популярное «Вот мы идем вокруг тутового куста» можно применить ко всему, что происходит дома, и его здесь часто поют! «вот так мы моем руки… собираем одежду… едим нашу еду» и т. д. Начните, когда они еще маленькие дети, и сделайте это забавным!

* прочитать сборники потешек и стихов, в том числе много незнакомых вам, и добавить их в репертуар

*соберите коллекцию из предметов, которые рифмуются с , и найдите совпадающие пары!

* прочитайте огромное количество книг из библиотеки, в которых есть рифмующийся текст , побуждая ребенка пересказывать их по памяти или заканчивать рифмующиеся слова, прежде чем вы их прочитаете.Нельзя недооценивать важность рифмованных учебников! Джулия Дональдсон, доктор Зюсс, Ник Шаррат, сериал «Это медведь» и т. д. — отличные места для начала. Я думаю, что это одна из самых важных вещей, о которых мы не всегда знаем, и, добавляя больше рифмованных текстов к нашему повседневному чтению, это может оказать наибольшее влияние. Вот 5 наших фаворитов, без которых мы не можем жить! А вот и новый пост с 50 самыми лучшими книгами с рифмами !

* оживите повествование с помощью простых действий, забавных голосов и нарядных костюмов!

* Соберите реквизит для рассказа и сделайте маленькие корзины для рассказывания историй или мешочки с популярными стишками или рассказами e.грамм. корова, собака и кошка играют вместе с тарелкой и ложкой из кухни, чтобы петь «Hey Diddle Diddle», маленькая картонная звезда, которой можно махать, когда вы поете «Twinkle Twinkle» и т. д.

* добавьте тесто для лепки к вышеупомянутому реквизиту для создания дополнительного чувственного измерения!

*используйте их в сенсорной ванне для еще большего тактильного удовольствия! Эта водная игра с 5 маленькими утками была настолько проста в установке, но очень увлекательна и поощряла пение, а также рассказывание историй и счет.

* одолжить / купить / изготовить простые куклы для устного пересказа песен и сказок без использования книги или картинки

* купите или одолжите компакт-диски и DVD-диски со знакомыми детскими стишками и слушайте в машине, в ванной или перед сном, вместе подпевая. Библиотеки обычно имеют большую коллекцию таких книг. Выполняйте действия, соответствующие песням, а если вы их не знаете, придумайте их!

* играйте в веселые словесные игры, чтобы заполнить время, например, составляйте цепочки рифмующихся слов, которые звучат как «свинья».Они думают, что это весело, когда дело доходит до глупого, бессмысленного слова!

* хлопать в ладоши/похлопывать/топать под музыку с ровным ритмом, отбивая ритм песни или даже книги. Во время обучения мы обычно вставали и топали ногами под такие истории, как «Груффало», декламируя их по памяти, как сильную воинскую песнь! Отправляйтесь на фактическую охоту на медведя вокруг дома и сада, цитируя книгу и подчеркивая повторяющийся рефрен! Имеются убедительные доказательства того, что ощущение ритма и ритма в теле значительно облегчают обучение.Говорят, великие музыканты были такими с раннего возраста, и в этом есть смысл.

* В дополнение к вышеизложенному используйте палочки для еды или скорлупу кокосовых орехов, чтобы выстукивать ритмы слов и песен в музыке, книгах и песнопениях. Положите их в корзину для создания музыки, чтобы использовать снова и снова!

*создайте еще общую корзину для рассказывания историй , чтобы вы могли создавать смешанные сказки, рифмы и песнопения для развлечения!

Развлекайтесь, делайте это беззаботно и весело и помните, что время, потраченное на чтение, пение или пересказ историй,   КОГДА-ЛИБО не будет потрачено впустую.Вы инвестируете в будущие навыки грамотности вашего ребенка и даете ему возможность стать сильным читателем и писателем в ближайшие несколько лет.

Вкратце: прочных навыков рифмования приведут к лучшему слуховому различению, усилению фонематического восприятия и расширению словарного запаса, которые являются фундаментальными строительными блоками, на которых строится остальная часть развития грамотности. Вы просто не сможете читать и писать аутентично, с истинным пониманием и независимостью, пока эти основы не будут хорошо развиты.К счастью, в нем так много плавников, и они так неотъемлемы в нашей повседневной жизни с маленькими детьми!

Вот МНОГО забавных идей, которые можно сохранить и попробовать:

Вот все наши идеи ПОВТОРНАЯ ИГРА .

Вот все наши RHYMING PLAY идеи.

Вот наши ПИСЬМО и наши ФОНИКИ (раннее чтение) идеи!

Подпишитесь на мою доску объявлений LITERACY PLAY , чтобы найти еще больше вдохновения, собранного в Интернете.

Следуйте за Анной на доске The Imagination Tree. Идеи игры в грамотность на Pinterest.

Скоро: этапы развития ПИСЬМА. Введите свой адрес электронной почты на боковой панели, чтобы получать сообщения, отправленные непосредственно вам!

Все содержимое защищено авторским правом и не может быть использовано в статьях, в печатном или онлайн-формате без письменного разрешения автора.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.