Книги зарубежных авторов о друзьях и дружбе
О друзьях и дружбе написано много прекрасных книг. Среди них немалую долю занимают произведения зарубежных авторов. Все знают Малыша и Карлсона, Кая и Герду, Тома Сойера и Гекельберри Фина, Маленького Принца и Лиса, Пеппи Длинныйчулок, Аннику и Томми, Петсона и Финдуса, хоббита Фродо Бэггинса и Сэма, Гарри Поттера, Рона и Гермиону.
В Российской государственной детской библиотеке есть и другие, может быть, не столь известные, но от этого ничуть не менее замечательные книги зарубежных писателей о друзьях и дружбе, переведенные на русский язык.
Katherine Paterson.
Кэтрин Патерсон. Мост в Терабитию
Трогательная и очень грустная история о дружбе Джесса и Лесли, которые находят друг в друге поддержку и понимание. Все свободное время дети проводят в вымышленном мире Терабития, прячась в нем от сложностей и неприятностей реальной жизни. В этом мире они взрослеют, становятся смелыми и отважными. Но неожиданная и трагическая гибель Лесли разрушает сказку. Сможет ли Джесс пережить потерю, каким он станет и что его ждет – об этом можно узнать из замечательной книги Кэтрин Патерсон.
Éric-Emmanuel Schmitt. Oscar et la dame rose
Эрик-Эмманюэль Шмитт. Оскар и Розовая дама
История о последних днях жизни маленького Оскара, казалось, должна быть тяжелой и трагичной. Но это не так. Местами смешная, местами грустная книга заставляет задуматься, как можно прожить жизнь, не потеряв ни одного дня. Настоящая дружба между бабушкой Розой и маленьким мальчиком поражает искренностью и глубиной.
Philip Pullman. The Golden Compass
Филипп Пулман. Золотой компас (Северное сияние)
Роман «Золотой компас» (другое название «Северное сияние») открывает фантастическую трилогию Филиппа Пулмана «Темные начала». Действие романа происходит в вымышленном мире, где существуют волшебники, ведьмы, мистическая пыль, бронированные медведи, а у каждого должен быть свой личный «деймон» – животное, сопровождающее и охраняющее человека на протяжении всей его жизни. Двенадцатилетняя Лира отправляется в опасное путешествие к Северному полюсу, чтобы спасти своего друга Роджера, которого похитили вместе с другими детьми злые «жрецы».
John Boyne. The Boy in the striped pajamas
Джон Бойн. Мальчик в полосатой пижаме
Роман ирландского писателя Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме» вышел в 2006 году и сразу же был номинирован на несколько литературных премий и переведен на множество языков. Это история о дружбе двух мальчиков, разделенных колючей проволокой. Главному герою романа, Бруно, всего 9 лет. Он живет со своей семьей в прекрасном доме в столице Германии. Жизнь его беззаботна, как у любого ребенка, окруженного любовью. Но неожиданно отец Бруно получает новое назначение, и семья переезжает в Польшу. Впоследствии оказывается, что отец становится начальником концентрационного лагеря. Жизнь Бруно сильно меняется. Он одинок, ему не нравится новое место. Мальчику скучно в новом доме, здесь нет его друзей. Все, что ему остается – это наблюдать из окна за людьми, которые почему-то носят одинаковые полосатые пижамы.
Marjatta Kurenniemi. Onneli ja Anneli
Марьятта Куренниеми. Оннели и Аннели
Нельзя не вспомнить и книги финской писательницы Леа Марьятты Куренниеми о неразлучной дружбе двух девочек Оннели и Анелли. Каждая по-своему, они не очень счастливы в своих семьях. Девочки мечтают о доме, в котором можно было бы жить вместе и приглашать друзей. Постепенно жизнь девочек наполняется чудесами и у них появляется собственный дом в загадочном Розовом переулке. После этого начинаются самые настоящие волшебные приключения, но чтобы удача была на их стороне, надо быть верным другом, а еще смелым и честным человеком.
Читателям помладше наверняка понравятся книги шведского писателя и иллюстратора Свена Нурдквиста. Всеми любимые персонажи – чудаковатый старик Петсон и маленький котенок Финдус – настоящая семья.
История их дружбы прослеживается из книги в книгу, не переставая удивлять, с какой любовью автор рисует их отношения. Можно часами рассматривать иллюстрации, где каждая деталь очень подробно раскрывает быт не только этой маленькой семьи, но и всей деревеньки. Любая страница книги – это квест, проходя который, можно найти все новые и новые подробности из жизни героев. К книгам Свена Нурдквиста можно возвращаться многократно, раз из раза находя в них новые смыслы и переживания.
Среди произведений на иностранных языках о друзьях и дружбе стоит обратить внимание и на книгу французской писательницы Сесиль Обри.
Cécile Aubry. Belle and Sebastien
Сесиль Обри. Белль и Себастьян
Себастьян живет в высокогорной французской деревеньке в приемной семье. Единственная мечта семилетнего мальчика – когда-нибудь увидеть маму. Он думает, что она эмигрировала в Америку и когда-нибудь обязательно за ним вернется.
Дни мальчика проходят в долгих прогулках по горам, иногда он помогает дедушке, а иногда шалит и проказничает. Но однажды Себастьян встречает огромного пса и жизнь его меняется. Оказалось, именно этот пес долгое время наводил страх на всю округу. Но Себастьян не испугался. Он спрятал его, стал приносить еду, и в конце концов между ними завязалась искренняя дружба. Что пришлось предпринять Себастьяну, чтобы разубедить соседей и доказать им, что Белль – умная и добрая собака, какие опасности поджидали двух друзей, что можно сделать ради дружбы и что значит быть по-настоящему «неразлучными» читатель постепенно узнает, перелистывая страницы этой замечательной и доброй книги.
Я живу в России. Песни и стихи о Родине, мире, дружбе. Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста | ISBN 9790660043349
Данный сборник поможет в проведении праздников, посвященных Родине. Он содержит стихи и песни, посвященные Родине, родному краю, миру, дружбе, счастливому детству; пословицы и поговорки, а также материал для проведения викторин.
Издание предназначается музыкальным руководителям и воспитателям детских садов, учителям начальной школы. СОДЕРЖАНИЕ:
Символы России
Гербы
Вопросы к викторинам
Викторина «Мы — дружные ребята»
Викторина «Мы — россияне»
Викторина «Богатырская наша сила»
Стихи о Родине, мире, дружбе
Пословицы и поговорки
Песни
Гимн России. Музыка А. В. Александрова. Слова С. Михалкова
Родина. Русская народная песня
Родные места. Музыка Ю. Антонова. Слова М. Пляцковского
Москва. Музыка и слова О. Газманова
Песня о Москве. Музыка Т. Хренникова. Слова В. Гусева
Москва — столица наша. Музыка Е. Туманян. Слова И. Черницкой
Есть на свете город. Музыка М. Иорданского. Слова И. Черницкой
Моя Россия. Музыка Г. Струве.Слова Н. Соловьевой
Здравствуй, Родина моя! Музыка Ю. Чичкова. Слова К. Ибряева
Родина моя. Музыка Е.
Про нашу любимую родину. Музыка А. Пахмутовой. Слова М. Ивенсен
Очень любим Родину. Музыка Т. Попатенко. Слова Н. Найденовой
Это Родина наша. Музыка А. Абрамова. Слова И. Мазина
Что такое Родина. Музыка А. Флярковского. Слова И. Черницкой
Край, в котором ты живешь. Музыка Г. Гладкова. Слова Ю. Энтина
Спасибо! Музыка Ю. Чичкова. Члова Е. Карасева
Наш край. Музыка Д. Кабалевского. Слова А. Пришельца
Синеглазая речка. Музыка Я. Дубравина. Слова М. Пляцковского
Город наш Санкт-Петербург. Музыка О. Кваши. Слова В. Панфилова
Мир нужен всем. Музыка В. Мурадели. Слова С. Богомазова
Дружат дети всей земли. Музыка Д. Львова-Компанейца. Слова В. Викторова
Большой хоровод. Музыка Б. Савельева. Слова Жигалкиной и А. Хайта
Пусть всегда будет солнце! Музыка А. Островского. Слова Л. Ошанина
Мир похож на цветной луг. Музыка В. Шаинского.
Слова М. ПляцковскогоМир — это детство! Музыка Е. Архиповой. Слова В. Данько
Дружат дети на планете. Музыка Ю. Чичкова. Слова М. Пляцковского
Детство — это я и ты. Музыка Ю. Чичкова. Слова М. Пляцковского
Песенка дружных ребят. Музыка С. Соснина. Слова И. Черницкой
Давайте дружить! Музыка Е. Ботярова. Слова М. Пляцковского
Вместе весело шагать. Музыка В. Шаинского. Слова М. Матусовского
Все мы делим пополам. Музыка В. Шаинского. Слова М. Пляцковского
Когда мои друзья со мной. Музыка В. Шаинского. Слова М. Танича
Настоящий друг. Музыка Б. Савельева. Слова М. Пляцковского
Детство. Музыка Е. Филипповой. Слова В. Степанова
Песенка про добрые дела. Музыка М. Протасова. Слова В. Степанова
Дружно все живем. Музыка В. Мурадели. Слова М. Садовского
Две волшебные буквы. Музыка Ю. Антонова. Слова М. Пляцковского
Улыбка.
Музыка В. Шаинского. Слова М. ПляцковскогоДети одной планеты. Музыка В. Жубинской. Слова И. Михайлова
Самая счастливая. Музыка Ю. Чичкова. Слова К. Ибряева
Чтобы солнышко светило. Музыка Н. Пескова. Слова С. Фурина Dannyj sbornik pomozhet v provedenii prazdnikov, posvjaschennykh Rodine. On soderzhit stikhi i pesni, posvjaschennye Rodine, rodnomu kraju, miru, druzhbe, schastlivomu detstvu; poslovitsy i pogovorki, a takzhe material dlja provedenija viktorin.
Izdanie prednaznachaetsja muzykalnym rukovoditeljam i vospitateljam detskikh sadov, uchiteljam nachalnoj shkoly.
SODERZHANIE:
Simvoly Rossii
Gerby
Voprosy k viktorinam
Viktorina «My — druzhnye rebjata»
Viktorina «My — rossijane»
Viktorina «Bogatyrskaja nasha sila»
Stikhi o Rodine, mire, druzhbe
Poslovitsy i pogovorki
Pesni
Gimn Rossii. Muzyka A. V. Aleksandrova. Slova S. Mikhalkova
Rodina.
Russkaja narodnaja pesnja
Rodnye mesta. Muzyka Ju. Antonova. Slova M. Pljatskovskogo
Moskva. Muzyka i slova O. Gazmanova
Pesnja o Moskve. Muzyka T. Khrennikova. Slova V. Guseva
Moskva — stolitsa nasha. Muzyka E. Tumanjan. Slova I. Czernytskoj
Est na svete gorod. Muzyka M. Iordanskogo. Slova I. Czernytskoj
Moja Rossija. Muzyka G. Struve.Slova N. Solovevoj
Zdravstvuj, Rodina moja! Muzyka Ju. Chichkova. Slova K. Ibrjaeva
Rodina moja. Muzyka E. Tilicheevoj. Slova A. Shibitskoj
Pro nashu ljubimuju rodinu. Muzyka A. Pakhmutovoj. Slova M. Ivensen
Ochen ljubim Rodinu. Muzyka T. Popatenko. Slova N. Najdenovoj
Eto Rodina nasha. Muzyka A. Abramova. Slova I. Mazina
Chto takoe Rodina. Muzyka A. Fljarkovskogo. Slova I. Czernytskoj
Kraj, v kotorom ty zhivesh. Muzyka G. Gladkova. Slova Ju. Entina
Spasibo! Muzyka Ju. Chichkova. Chlova E. Karaseva
Nash kraj.
Muzyka D. Kabalevskogo. Slova A. Prisheltsa
Sineglazaja rechka. Muzyka Ja. Dubravina. Slova M. Pljatskovskogo
Gorod nash Sankt-Peterburg. Muzyka O. Kvashi. Slova V. Panfilova
Mir nuzhen vsem. Muzyka V. Muradeli. Slova S. Bogomazova
Druzhat deti vsej zemli. Muzyka D. Lvova-Kompanejtsa. Slova V. Viktorova
Bolshoj khorovod. Muzyka B. Saveleva. Slova Zhigalkinoj i A. Khajta
Pust vsegda budet solntse! Muzyka A. Ostrovskogo. Slova L. Oshanina
Mir pokhozh na tsvetnoj lug. Muzyka V. Shainskogo. Slova M. Pljatskovskogo
Mir — eto detstvo! Muzyka E. Arkhipovoj. Slova V. Danko
Druzhat deti na planete. Muzyka Ju. Chichkova. Slova M. Pljatskovskogo
Detstvo — eto ja i ty. Muzyka Ju. Chichkova. Slova M. Pljatskovskogo
Pesenka druzhnykh rebjat. Muzyka S. Sosnina. Slova I. Czernytskoj
Davajte druzhit! Muzyka E. Botjarova. Slova M. Pljatskovskogo
Vmeste veselo shagat. Muzyka V.
Shainskogo. Slova M. Matusovskogo
Vse my delim popolam. Muzyka V. Shainskogo. Slova M. Pljatskovskogo
Kogda moi druzja so mnoj. Muzyka V. Shainskogo. Slova M. Tanicha
Nastojaschij drug. Muzyka B. Saveleva. Slova M. Pljatskovskogo
Detstvo. Muzyka E. Filippovoj. Slova V. Stepanova
Pesenka pro dobrye dela. Muzyka M. Protasova. Slova V. Stepanova
Druzhno vse zhivem. Muzyka V. Muradeli. Slova M. Sadovskogo
A tretij — eto ja. Muzyka i slova V. Sibirskogo
Dve volshebnye bukvy. Muzyka Ju. Antonova. Slova M. Pljatskovskogo
Ulybka. Muzyka V. Shainskogo. Slova M. Pljatskovskogo
Deti odnoj planety. Muzyka V. Zhubinskoj. Slova I. Mikhajlova
Samaja schastlivaja. Muzyka Ju. Chichkova. Slova K. Ibrjaeva
Chtoby solnyshko svetilo. Muzyka N. Peskova. Slova S. Furina
Izdanie prednaznachaetsja muzykalnym rukovoditeljam i vospitateljam detskikh sadov, uchiteljam nachalnoj shkoly.
SODERZHANIE:
Simvoly Rossii
Gerby
Voprosy k viktorinam
Viktorina «My — druzhnye rebjata»
Viktorina «My — rossijane»
Viktorina «Bogatyrskaja nasha sila»
Stikhi o Rodine, mire, druzhbe
Poslovitsy i pogovorki
Pesni
Gimn Rossii. Muzyka A. V. Aleksandrova. Slova S. Mikhalkova
Rodina. Russkaja narodnaja pesnja
Rodnye mesta. Muzyka Ju. Antonova. Slova M. Pljatskovskogo
Moskva. Muzyka i slova O. Gazmanova
Pesnja o Moskve. Muzyka T. Khrennikova. Slova V. Guseva
Moskva — stolitsa nasha. Muzyka E. Tumanjan. Slova I. Chernitskoj
Est na svete gorod. Muzyka M. Iordanskogo. Slova I. Chernitskoj
Moja Rossija. Muzyka G. Struve.Slova N. Solovevoj
Zdravstvuj, Rodina moja! Muzyka Ju. Chichkova. Slova K. Ibrjaeva
Rodina moja.
Muzyka E. Tilicheevoj. Slova A. Shibitskoj
Pro nashu ljubimuju rodinu. Muzyka A. Pakhmutovoj. Slova M. Ivensen
Ochen ljubim Rodinu. Muzyka T. Popatenko. Slova N. Najdenovoj
Eto Rodina nasha. Muzyka A. Abramova. Slova I. Mazina
Chto takoe Rodina. Muzyka A. Fljarkovskogo. Slova I. Chernitskoj
Kraj, v kotorom ty zhivesh. Muzyka G. Gladkova. Slova Ju. Entina
Spasibo! Muzyka Ju. Chichkova. Chlova E. Karaseva
Nash kraj. Muzyka D. Kabalevskogo. Slova A. Prisheltsa
Sineglazaja rechka. Muzyka Ja. Dubravina. Slova M. Pljatskovskogo
Gorod nash Sankt-Peterburg. Muzyka O. Kvashi. Slova V. Panfilova
Mir nuzhen vsem. Muzyka V. Muradeli. Slova S. Bogomazova
Druzhat deti vsej zemli. Muzyka D. Lvova-Kompanejtsa. Slova V. Viktorova
Bolshoj khorovod. Muzyka B. Saveleva. Slova Zhigalkinoj i A. Khajta
Pust vsegda budet solntse! Muzyka A. Ostrovskogo. Slova L. Oshanina
Mir pokhozh na tsvetnoj lug.
Muzyka V. Shainskogo. Slova M. Pljatskovskogo
Mir — eto detstvo! Muzyka E. Arkhipovoj. Slova V. Danko
Druzhat deti na planete. Muzyka Ju. Chichkova. Slova M. Pljatskovskogo
Detstvo — eto ja i ty. Muzyka Ju. Chichkova. Slova M. Pljatskovskogo
Pesenka druzhnykh rebjat. Muzyka S. Sosnina. Slova I. Chernitskoj
Davajte druzhit! Muzyka E. Botjarova. Slova M. Pljatskovskogo
Vmeste veselo shagat. Muzyka V. Shainskogo. Slova M. Matusovskogo
Vse my delim popolam. Muzyka V. Shainskogo. Slova M. Pljatskovskogo
Kogda moi druzja so mnoj. Muzyka V. Shainskogo. Slova M. Tanicha
Nastojaschij drug. Muzyka B. Saveleva. Slova M. Pljatskovskogo
Detstvo. Muzyka E. Filippovoj. Slova V. Stepanova
Pesenka pro dobrye dela. Muzyka M. Protasova. Slova V. Stepanova
Druzhno vse zhivem. Muzyka V. Muradeli. Slova M. Sadovskogo
A tretij — eto ja. Muzyka i slova V. Sibirskogo
Dve volshebnye bukvy.
Muzyka Ju. Antonova. Slova M. Pljatskovskogo
Ulybka. Muzyka V. Shainskogo. Slova M. Pljatskovskogo
Deti odnoj planety. Muzyka V. Zhubinskoj. Slova I. Mikhajlova
Samaja schastlivaja. Muzyka Ju. Chichkova. Slova K. Ibrjaeva
Chtoby solnyshko svetilo. Muzyka N. Peskova. Slova S. Furina
Почему с возрастом мы теряем друзей
Мы начинаем заводить друзей в младших классах школы. Постепенно их становится всё больше, круг общения расширяется и достигает плато в 25–30 лет. После этой отметки связи начинают таять, а количество друзей снижается в среднем на 38%.
Попробуем разобраться, почему так происходит и как можно справиться с этой проблемой.
Как меняется дружба по мере того, как мы взрослеем
В детстве мы дружим в основном с детьми из класса или соседями. В это время ещё нет особых интересов, задушевных разговоров и близости. Дети разделяют игры и занятия, учатся сопереживать другим и объединяться для достижения общей цели.
В подростковом возрасте (13–19 лет) мы сохраняем часть друзей со школьных лет и заводим новых. В это время близкие сверстники частично заменяют нам родителей. Появляется душевная близость и взаимная поддержка, мы учимся раскрываться перед другим человеком, доверять ему и понимать, чего он хочет. Также дружба готовит подростков к созданию пары.
В молодости (19–30 лет) социальные связи достигают своего пика.
Мы теряем часть друзей, но разорванные контакты с лихвой восполняются новыми. Сокурсники, первые коллеги, партнёры, их друзья и знакомые — круг общения широк и разнообразен.
И вот после 30 лет наши связи потихоньку начинают испаряться. Подростки проводят с друзьями 29% всего времени бодрствования, а в среднем возрасте этот показатель падает до жалких 7%.
К 65 годам 12–22% людей остаются вообще без друзей. И хотя времени на коммуникацию у пенсионеров гораздо больше, многим просто уже не с кем общаться. Старые связи потеряны, а новые заводить сложно.
Почему с возрастом друзья теряются
Есть несколько причин, по которым взрослые люди перестают активно заводить новые контакты и теряют дружеские отношения.
Меняются потребности и цели общения
Подросткам и молодым людям кажется , что они будут жить вечно. В это время в приоритете сбор информации о мире, а для этой цели лучше всего подходят разнообразные социальные контакты. Юные люди общаются со всеми подряд, легко заводят знакомства и стремятся к сверстникам.
С возрастом картина меняется. Люди осознают, что жизнь конечна и надо бы потратить её на что-то приятное. Количество друзей начинает снижаться: остаются только те, кто обеспечивает эмоциональную близость и тепло. Остальные безжалостно изгоняются из круга общения.
Приоритеты смещаются на семью
Поначалу брак расширяет круг общения: люди сближаются с друзьями и родственниками супругов. Однако со временем приоритеты смещаются на семью. Супруг обеспечивает человеку то, что раньше он получал от друзей: становится партнёром по развлечениям, удовлетворяет эмоциональные нужды — даёт поддержку и утешение, помогает морально и физически.
С рождением детей этот эффект только возрастает. Маленький ребёнок отнимает много времени, круг интересов сильно меняется, особенно если сравнивать с бездетными друзьями. Часто люди замыкаются на семье, и дружеские связи сами собой отпадают.
Не остаётся времени на общение
Как и брак, выход на работу может увеличить количество друзей. Люди часто общаются с теми, кто в чём-то похож на них: разделяет взгляд на мир, имеет схожие интересы и общественный статус.
Вероятность встретить такого человека на работе довольно высока .
В то же время старые друзья постепенно исчезают — из-за нехватки времени и растущей пропасти в интересах и статусе.
Мешают жизненные обстоятельства
В 68% случаев дружба в среднем возрасте кончается случайно, по вине обстоятельств , например переезда. Только 25% людей намеренно прекращают отношения, как правило, из-за предательства.
Также к таким обстоятельствам относятся несчастные случаи: смерть сиблинга, супруга или ребёнка.
После травмирующих событий связи с друзьями могут ослабнуть из-за горя и нежелания поддерживать контакты.
Череда обстоятельств и нехватка времени оставляют нас без близких друзей. Это закономерно, но ничего хорошего в этом нет. Ведь дружба необходима человеку не меньше, чем здоровый сон и занятия спортом.
Почему дружба нужна в любом возрасте
С самого детства дружба определяет наше здоровье и благополучие. Дети и подростки, у которых есть друзья, больше интересуются учёбой и лучше успевают по школьным предметам, чем одинокие ребята. Эмоциональная близость со сверстниками повышает уверенность в себе и снижает риск депрессии.
В среднем возрасте дружба по-прежнему много значит для человека. И хотя отношения с супругом влияют на психологическое здоровье сильнее, связь с друзьями стоит сразу после них и оказывается важнее общения с родственниками.
В пожилом возрасте близкие отношения и социальная поддержка помогают сохранить когнитивные функции, а социальная изоляция, наоборот, ухудшает здоровье и качество жизни.
Это подтвердило Grant Study, 75-летнее масштабное исследование жизни более семи сотен мужчин из разных социальных классов, пытающееся понять, что на самом деле делает людей счастливыми и здоровыми.
Оказалось, что те, у кого сильна связь с родными, друзьями и своим сообществом, живут счастливо и дольше сохраняют хорошие самочувствие и память, чем те, кто остался в одиночестве или не удовлетворён своими отношениями.
Постарайтесь не растерять друзей: одиночество убивает.
Как не остаться в одиночестве
Единственный способ улучшить что-то в любой сфере жизни — уделять этому время. И дружба не исключение.
Поддерживайте старые отношения
Дружба не статична : она формируется, поддерживается и распадается. В любой момент жизни близость между людьми может нарастать, спадать или оставаться неизменной, и на каком уровне будут находиться ваши отношения, зависит от вложений.
Встречайтесь с друзьями, звоните им, интересуйтесь их жизнью.
Попробуйте вместе заняться каким-то делом, важным для вас обоих. Например, вместе бегать по утрам, по выходным ходить в кино, сделать что-то хорошее или просто раз в неделю собираться за чашкой кофе, но — обязательно! — без пропусков.
Измените среду, чтобы появились новые связи
Теория социального конвоя гласит: на протяжении всей жизни нас сопровождает группа людей, которая меняется в зависимости от обстоятельств. Каждое изменение среды в перспективе может подарить вам новых друзей.
Заведите новое увлечение: запишитесь на какой-нибудь мастер-класс, сходите на групповые занятия в спортзале, найдите в своём городе сообщества по интересам. Вы можете обрести друга в любом возрасте, и чем старше становитесь, тем осмысленнее и глубже будут новые отношения.
Читайте также 🧐
Классный час: «Мы разные – мы дружим»
Цель: формирование культуры толерантности у детей младшего школьного возраста.
Задачи:
– познакомить учащихся с понятием «толерантность»;
– развивать умения определять основные черты толерантной личности;
– формировать представление о толерантном поведении.
Ожидаемые результаты:
личностные:
– коррекция нравственных и этических установок учащихся;
– умение анализировать свои поступки.
метапредметные:
– осознание учащимися значимости каждой личности и его роли в социуме;
– оптимизация межличностного общения учащихся.
предметные:
– умение выделять основные черты толерантной личности;
– умение находить компромисс в решении конфликтных ситуаций.
коммуникативные:
– умение слушать и слышать собеседника, высказывать собственное мнение, отстаивать свою позицию;
– умение договариваться, работать сообща.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Мы разные, мы дружим», карточки.
Ход занятия:
I. Организационный момент
– Ребята! Посмотрите, как нам улыбается солнышко! Улыбнитесь ему в ответ. А сейчас посмотрите друг на друга и ещё раз улыбнитесь.
Стихотворение (читает ребёнок)
Ты улыбкой, как солнышком, брызни,
Выходя поутру из ворот,
Понимаешь, у каждого в жизни,
Предостаточно бед и забот.
Разве любы нам хмурые лица,
Или чья-то сердитая речь.
Ты улыбкой сумей поделиться,
И ответную искру зажечь.
II. Постановка темы и формулирование задач
1. Игра «Мы разные»
– Встаньте, пожалуйста, девочки. Посмотрите, какие у нас красивые и нарядные девочки.
А сейчас встаньте, пожалуйста, мальчики. Посмотрите, какие у нас подтянутые и крепкие мальчики.
Встаньте, пожалуйста, ребята, у которых русые волосы. А сейчас я попрошу встать ребят с тёмным цветом волос.
Поднимите правую руку те ребята, у которых голубой цвет глаз. Ребята с карими глазами поднимите левую руку. Поднимите руки те, у кого цвет глаз зелёный.
Похлопайте в ладоши те ребята, у кого в нашем классе есть друзья.
Как вы думаете, можно ли среди нас найти хотя бы два одинаковых человека? (ответы детей)
Значит, какие мы все? (Все мы разные, непохожие друг на друга, но у нас есть и общее, например, учимся в одном классе, живём в одном городе, отмечаем вместе праздники, и, несмотря на это, мы все дружим.)
Попробуйте определить тему нашего классного часа. («Мы разные – мы дружим»)
2. «Наш Новосибирск».
– Мы с вами живём в большом, красивом городе Новосибирске. И населяют его более 1,5 млн. человек. В Новосибирске живут люди разных национальностей. Среди них есть украинцы, белорусы, молдаване, армяне, узбеки, азербайджанцы, грузины, евреи, татары, русские.
Когда-то люди из других стран и городов приехали в наш город и остались здесь навсегда.
Все они помнят и уважают свой язык, свои традиции, свои обычаи. И в нашем классе есть ребята, которые приехали из других городов. А ещё в нашем классе учатся ребята разных национальностей. Но, несмотря на это, мы все живём, как одна дружная семья.
Скажите, ребята, какие мы? (мы разные, но мы дружные)
III. Сообщение нового материала
1. Понятие «толерантность»
– Ребята, какой праздник отмечают люди во многих странах мира 16 ноября? (Международный день Толерантности)
Поднимите руку те, кто слышал слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ? Скажите, пожалуйста, как вы его понимаете? (ответы детей)
Кому-то это слово пока ещё не знакомо. Но сегодня мы постараемся разобраться, что же такое толерантность. Этот праздник был учреждён в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. Международный день Толерантности отмечается в этом году уже 19-й раз. Этот праздник отмечают во всех странах мира. Давайте посмотрим, как переводится слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ с разных языков.
На разных языках земного шара слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ звучит по-разному, но смысл его одинаковый:
– во французском языке – это отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, чем ты сам;
– в английском языке – это готовность быть терпимым, снисходительным;
– в китайском языке – это проявление великодушия в отношении других;
– в арабском языке – это прощение, милосердие, сострадание, терпение, расположенность к другим;
– в испанском языке – это способность признавать отличные от собственных идеи или мнения;
– в русском языке – это способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.
– Ребята, кто знает, как можно назвать человека, который обладает всеми этими качествами? (толерантный)
Скажите, пожалуйста, если рядом с вами окажется человек, который может быть терпеливым, милосердным, умеет прощать, считается с вашим мнением, как ещё можно назвать такого человека? (настоящий друг)
Сегодня мы будем учиться быть толерантными.
Быть толерантным – это означает уважать других, несмотря на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.
2. Стихи о толерантности (читают дети)
1 ученик
Толерантность. Что это такое? –
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: «Это всё земное.
То, на чём стоит Планета вся».
2 ученик
Толерантность – это люди света
Разных наций, веры и судьбы.
Радуются вместе.
3 ученик
Нет нужды опасаться, что тебя обидят
Люди, цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
4 ученик
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность – слово для живых!
IV. Закрепление нового материала
– Мы все такие разные! Хорошо это или плохо? Давайте попробуем разобраться.
Представьте себе, что вы все стали совершенно одинаковые. У вас одинаковый рост, одинаковый цвет волос, одинаковая одежда, думаете вы все одинаково и имя у вас на всех одно. Понравилась бы вам такая жизнь? (ответы детей)
Согласитесь, что скучно жить в одинаковом мире, потому что люди интересны своим разнообразием и непохожестью.
1. Игра «Аплодисменты»
– Давайте мы лучше узнаем друг друга. Поиграем в игру «Аплодисменты». Вы должны внимательно слушать вопрос. А ещё не забывайте аплодировать.
Встаньте те, кто умеет
плавать;
кататься на велосипеде;
танцевать;
ухаживать за цветами;
вязать крючком;
садиться на шпагат;
кататься на коньках.
Встаньте те, кто мечтает стать:
акробатом;
полицейским;
артистом;
врачом;
парикмахером;
космонавтом.
Встаньте те, кто любит:
читать сказки;
смотреть мультфильмы;
отгадывать кроссворды;
лепить из пластилина;
слушать музыку;
играть в компьютерные игры.
Встаньте те, кто очень любит:
мороженое;
шоколад;
конфеты;
мармелад.
– Ребята, вы, наверное, обратили внимание на то, какие вы все разные. Кто-то любит петь и танцевать, кто-то любит читать, кто-то занимается спортом, кто-то разводит цветы. Но все мы живём одной большой дружной семьёй.
2. Игра «комплимент»
– Кто знает, что такое комплимент? (ответы детей)
Повернитесь, пожалуйста, друг к другу и скажите комплимент своему однокласснику. Посмотрите, как засияли ваши глаза, какие вы стали радостные и счастливые. Человек рождается для того, чтобы делать людям добро. Мы должны заботиться друг о друге, дарить улыбки и добрые слова. Если вы будете чаще говорить добрые слова друг другу, то ваша дружба станет ещё крепче.
3. Игра «Добрый-злой»
– То, что без доброты прожить невозможно, люди поняли ещё в незапамятные времена. Ведь не случайно в сказках, таящих в себе народную мудрость, добро всегда побеждает зло, а удача сопутствует только добрым героям.
А сейчас поиграем в игру «Добрый – злой». Я буду называть сказочного героя, а вы должны определить добрый он или злой. Если сказочный герой добрый, то радостно хлопаете в ладоши, а если он злой, то топаете ногами.
Сказочные герои: Иван-царевич, Кот в сапогах, Царевна-лягушка, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Золушка, Красная Шапочка, Гуси-лебеди, доктор Айболит, Водяной, Кот Леопольд.
Как по-другому можно назвать положительных сказочных героев? (толерантными)
Молодцы, ребята!
4. Викторина «Узнай героя из мультфильма»
– Ребята, вы все, конечно, любите смотреть мультфильмы. В мультфильмах мы можем встретить очень много добрых, вежливых, дружных героев. Узнайте, кто они?
– Они дружно пели песню, лёжа на солнышке. (Львёнок и Черепаха)
– Их семья приютила маленького мальчика в джунглях. (Волки)
– Что помогло Крошке Еноту подружиться с обитателем пруда? (Улыбка)
– Кто помог Крошке Еноту добрым советом: пойти и просто улыбнуться? (Мама)
– Самый толерантный кот на свете, прославившийся своим призывом жить дружно.
(Кот Леопольд)
Как можно назвать наших героев из мультфильма? (толерантными)
5. Игра «Доскажи словечко»
– Каждый вежливый и воспитанный человек умеет говорить слова, с помощью которых можно даже грустному или обиженному человеку вернуть хорошее настроение.
Кто знает, как называются эти слова? (вежливые, волшебные)
А кто из вас использует при общении вежливые слова? (ответы детей)
Как можно назвать человека, который в своей речи использует вежливые слова? (толерантным)
А сейчас мы поиграем в игру «Доскажи словечко». Слушайте внимательно.
1. Растает даже ледяная глыба,
От слова тёплого…(спасибо)
2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит…(добрый день)
3. Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь…(здравствуйте)
4. Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим…(простите, пожалуйста)
5. И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят…(до свидания)
6.
Игра «Волшебные слова»
– Ребята, давайте поиграем в игру «Волшебные слова». Я буду вам предлагать выполнить различные команды, а вы должны будете их выполнять только в том случае, если я скажу волшебное слово. Будьте, пожалуйста, очень внимательны.
Пожалуйста, встаньте.
Будьте любезны, сядьте.
Похлопайте в ладоши.
Будьте добры, поднимите правую руку.
Пожалуйста, улыбнитесь.
– Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием. Не забывайте говорить волшебные слова при общении с людьми.
7. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
– Ребята, а вы считаете себя толерантными детьми? (ответы детей)
Проверим?
Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Кто быть вежливым желает,
Старушке место уступает?
Кто опрятный и весёлый
Спозаранку мчится в школу?
Ну а в прошлый понедельник,
Кто был грубый и бездельник?
Кто из вас идёт по школе,
Обдирая стены в холле?
Ну, а кто всегда поможет
Друга вызволить, кто сможет?
Молодцы, ребята! Вас всех можно назвать толерантными.
8. Упражнение «Цветок толерантности»
– Ребята, я вам принесла необычный цветок. Он называется цветок толерантности. Но по дороге он рассыпался. Помогите мне, пожалуйста, его собрать. (В середине цветка написано слово толерантность. На лепестках написаны слова: милосердие, сострадание, уважение, терпение, дружба, понимание, доброжелательность, прощение, поддержка, недоверие, ненависть, зависть, непонимание, грубость, злость, равнодушие, агрессивность, раздражительность нетерпимость, эгоизм.)
Вот какой красивый цветок у нас получился. Если мы будем дарить такие цветы друг другу, тогда мы будем жить в мире, согласии, взаимопонимании и дружбе.
V. Подведение итогов
1. Стихотворение о толерантности (читают дети)
1 ученик
Что такое толерантность?
Доброта, любовь и смех.
Что такое толерантность?
Счастье, дружба и успех.
2 ученик
Труд и вежливость – в почёте!
Умный, честный, чистоплотный,
Ценит дружбу и друзей.
Смелый, ловкий, и весёлый,
Не обидит малышей.
3 ученик
Аккуратный, чуткий, скромный,
Бережёт природу, честь.
Эти качества достойны
Толерантными их счесть.
дети говорят хором
Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир.
– Если все люди будут дружные, будут совершать добрые поступки, будут говорить друг другу вежливые слова, будут жалеть друг друга, то не будет в мире войн, ссор, не будет ненависти и зла.
VI. Рефлексия
1. Круг толерантности
– Ребята, давайте все встанем в круг. Я хочу, чтобы этот круг стал кругом толерантности. Положите правую руку на плечо своему однокласснику. Это будет означать, что у вас есть друг, на которого можно опереться. Левой рукой обнимите своего товарища слева. Это значит, вы готовы поддержать друга.
А сейчас напомните друг другу, как звучит тема нашего классного часа.
Мне очень хочется, чтобы эти слова стали нашим девизом.
2. Песня о дружбе
(Дети исполняют песню «Дружба»)
– Я хочу вас всех поблагодарить за активное участие. Я очень надеюсь, что сегодня на нашей планете Земля стало больше толерантных людей. А это значит, что нас чаще будут окружать понимающие, заботливые, терпеливые, доброжелательные люди. Давайте никогда не будем забывать, что в нашей жизни всё в наших руках.
Список литературы
Карпова Т.И. Мы разные, но мы вместе!: сценарий для детей 6-7 лет /Т.И. Карпова // Книжки, нотки и игрушки для Андрюшки и Катюшки. – 2012. — №9. – С.57-59.
Кузьмина Н.М. Давайте уважать друг друга: сценарий / Н.М. Кузьмина // Читаем, учимся, играем: сборник сценариев для библиотек. – 2011. — №3. – С.102-107.
Платонова Н.А. День толерантности в образовательном учреждении / Н.А. Платонова // Воспитание школьников. – 2010. — №9. – С.75-79.
Попова Л.В. Я в мире…мир во мне…толерантность – путь к миру: классный час для 4 классов / Л.В.Попова // Завуч начальной школы. – 2007. — №7. – С.105-109.
Ресурсы Интернет. http:// www.tolerance.ru/ — Сайт «Толерантность» посвящён проблеме толерантности и экстремизма. Был создан в рамках Федеральной Целевой Программы.
Ресурсы Интернет.// lik-kuzbassa.narod.ru/ Stihi.htm/ Стихи о толерантности.
Целова Д.Д. Мы такие разные: игровая программа для 4-5 классов / Д.Д. Целова // Читаем, учимся, играем: сборник сценариев для библиотек. – 2010. – №11. – С.62-65.
5 секретов крепкой детской дружбы
Сколько стихов и песен посвящено феномену дружбы и друзьям! Это неудивительно, ведь у каждого из нас есть друзья. И конечно, мамам и папам хочется, чтобы они появились и у их детей. В Международный день друзей эксперт «О!» клинический психолог Мария Меролаева рассказывает о том, что такое дружба и объясняет, как помочь детям научиться дружить.
Мария Меролаева, клинический психолог, семейный психотерапевт
Одна из важный составляющих дружеских отношений между людьми — привязанность, которой посвятил свою теорию известный психолог Дж. Боулби. Привязанность — это базовая человеческая потребность «от колыбели до могилы». Нам всем жизненно необходим рядом человек, от которого мы можем получить поддержку, признание, заботу. В раннем детстве потребность в привязанности удовлетворяется родителями, позже каждый из нас ищет близкого друга, а во взрослом возрасте привязанность реализуется в любовных отношениях. Ж.-Ж. Руссо писал, что «первое чувство, к которому восприимчив заботливо воспитанный юноша, — это не любовь, а дружба».
Какая бывает дружба?
В 3 года ребенок впервые начинает делиться своими игрушками, пытается помочь другим детям на площадке. Тогда же возникают первые конфликты, обусловленные неумением играть вместе. Такая дружба может оборваться из-за пустяка, потому что малыши еще не умеют мириться с недостатками своих товарищей.
В 4 года впервые возникает мечта о друге. В то же время друзей становится очень много, потому что в этом возрасте друг — это тот, с кем ты играешь в данную момент. Каждый новый знакомый на площадке, с которым удалась игра, уже друг. Особый приоритет отдается тем, кто готов сделать что-то особенное для ребенка.
К первому классу подход к выбору друзей становится более осознанным. В 6−7 лет друзей, как правило, уже выбирают, основываясь на общих интересах. С ними хочется делиться любимыми игрушками и вкусностями, с ними «весело», девочки делятся на пары и обзаводятся «лучшими подругами», а мальчики сбиваются в мини-группы. Дружба превращается в своего рода «кооперацию».
В возрасте 10 лет на первый план выходит потребность в сопереживании. Друг — это тот, с кем не страшно поделиться секретом, тот, кому без опаски можно доверять. В этом возрасте особое внимание уделяется таким качествам как доброта, отзывчивость, внимательность.
После 12 лет дружеские отношения основываются на взаимопонимании, возможности делиться своими мыслями, чувствами и переживаниями. Неоценимыми становятся такие качества как верность, искренность. Друзья помогают преодолеть чувства одиночества и страха, поддерживают друг друга и стараются не обижать. В этом возрасте дружбу можно охарактеризовать как автономную взаимозависимость — друзьям позволено вступать в независимые отношения с третьими лицами. Она уже очень похожа на взрослые отношения, но всё ещё намного более интенсивна. Это объясняется тем, что дружба в подростковом возрасте участвует в реализации очень важных задач: отношения со сверстниками играют не последнюю роль в формировании идентичности ребенка. Кроме того, зарождается дружба между мальчиками и девочками, которая становится своеобразной подготовкой к романтическим отношениям.
5 секретов, которые помогут ребёнку научиться дружить
Родители не смогут «научить» своих детей дружить в буквальном смысле этого слова, но есть небольшие хитрости, зная о которых, мама и папа смогут помочь ребенку чувствовать себя уверенно при построении дружеских отношений.
Найти компанию
Для того, чтобы завести друзей, нужно общаться и играть с другими детьми. В условиях современного мегаполиса, к сожалению, почти исчезли детские дворовые компании, которые раньше были настоящей школой дружбы — именно там дети учились тонкостям и правилам дружеских отношений. Это значит, что сейчас родители должны специально задумываться о том, где ребенок может найти себе компанию сверстников — это могут быть любые места, где дети могут свободно играть или делать вместе что-то полезное в безопасном пространстве.
Говорить о дружбе
Беседуя с детьми, важно затрагивать тему дружеских отношений. Например, детям будет очень интересно услышать историю о родительских друзьях детства: о том, как и где вы познакомились, во что любили играть, какие интересные приключения с вами случались, как вы ссорились и мирились. Такие рассказы на собственном примере позволяют показать ребенку, как здорово и важно дружить! Читая детские книжки, слушая песни и просматривая мультики, так же можно поговорить о дружбе. Например, обсудить с дошкольником, что помогло крошке Еноту подружиться с тем, «кто живет в пруду». Для младших школьников поучительными в этом плане могут быть рассказы Осеевой.
Быть примером
Дети копируют дружеские отношения своих родителей. Поэтому единственный способ, которым мы можем научить своих детей дружить — это самому быть хорошим другом кому-нибудь. Взрослые своим примером могут показать, как нужно относиться к друзьям, какие есть способы решения конфликтов, как важно уметь идти на компромисс, и что совсем не страшно первому начать разговор и познакомиться с тем, кто тебе симпатичен. Кроме того, существует ряд личностных факторов, которые ложатся в основу дружеской привязанности между детьми разных возрастов — главные среди них, пожалуй, стиль общения ребенка и особенности его поведения в совместной деятельности. Это значит, что чрезвычайно важно научить своего ребенка таким, казалось бы, несложным вещам как:
просить о помощи у других и самому оказывать помощь;
проявлять заботу по отношению к другим людям и принимать заботу от близких;
говорить спасибо и правильно реагировать на благодарность;
уважать интересы других и отказывать тем, с кем не хочется дружить;
иногда оставаться наедине с собой.
Разрешить быть самостоятельным
Конечно, очень хочется, чтобы ребенок дружил только с очень хорошими и положительными детьми. Но жизнь устроена таким образом, что не всегда получается так, как хочется взрослым. Кроме того, детская логика сильно отличается от взрослой, и ожидания родителей могут абсолютно не совпадать с желаниями ребенка. В этом случае родителям лучше держаться на расстоянии, сохраняя дистанцию, не давать лишних советов и не критиковать окружение ребенка. В то же время, поведение родителей должно быть выстроено таким образом, чтобы у ребенка всегда было понимание, что он может в любой ситуации обратиться к ним и обсудить опыт своих отношений, даже если этот опыт негативный.
Дорожить дружбой
К сожалению, в современном мире все чаще и чаще встречается обесценивание феномена дружбы. Многие исследователи считают, что отношения становятся поверхностными и сводятся к приятельским компаниям, основанным на общих развлечениях. Но стоит только вспомнить о любом примере дружеских отношений, пронесенных сквозь года и испытания судьбой, становится очевидным, что наличие верного друга рядом чрезвычайно важно и для детей, и для взрослых. И даже если детям XXI века не так просто найти товарищей, как предшествующим поколениям, то в наших силах показать им собственный пример настоящей дружбы, научив их быть преданными и надежными друзьями!
Другие статьи Марии Меролаевой:
В школу в 6 лет: мнение психолога
Как себя вести, если посторонние делают замечания моему ребенку: мнение психолога
Распорядок дня первоклассника: переходим на летний режим
Фото: Pressmaster, Shutterstock.com
Детское чтение: 50 лучших книг
Наряду с Чуковским Маршак — главная фигура в русской детской литературе XX века: он был и блестящим организатором, и выдающимся автором, подошедшим к детской поэзии не как к побочной деятельности, а как к подлинному, высокому и ответственному искусству. Перед тем как прийти в детскую литературу, Маршак много лет занимался переводами — в том числе английских детских стихов, повлиявших на его собственную поэтику. Ещё один источник влияния — русский фольклор: например, «Сказка о глупом мышонке» с неожиданно макабрическим концом — отзвук народных колыбельных, где кота зовут «нашу детку покачать» за кувшин молока и кусок пирога.
Чтобы реформировать детскую поэзию, Маршаку понадобился, как писал в 1951 году Твардовский, «особый склад дарования и отчасти педагогического мышления». Педагогический посыл в его стихах, как правило, даётся в развлекательной форме, за счёт комического преувеличения — как, например, в стихотворениях «Вот какой рассеянный» или «Мастер-ломастер». Очень важно искусство обращения с формой. Так, в «Багаже» путешествующая дама пересчитывает свой многочисленный и даже неправдоподобный багаж («Диван, чемодан, саквояж…» — вплоть до маленькой собачонки) — этот перечень, похожий на считалку, становится рефреном стихотворения. Однако в его строгую структуру вскоре вклинивается милый детскому сердцу беспорядок: сначала происходит подмена породистой собачонки огромным псом, а потом дама в сердцах расправляется с багажом, перечисление которого уже могло надоесть читателю: «Швырнула она чемодан, / Ногой отпихнула диван…» Некоторые критики сочли «Багаж» сатирой на мелкобуржуазный «вещизм», но не всё так однозначно: ведь дама обнаруживает пренебрежение к своему багажу, лишившись любимого живого существа.
Финальным комическим штрихом становится ответ служителя: «Однако за время пути / Собака могла подрасти!» Порядок, хаос, анекдот, мнемоника — это сочетание делает «Багаж» одним из лучших русских стихотворений для детей.
Маршак — виртуоз версификации, но «взрослыми» выразительными средствами — эпитетами, метафорами — распоряжается очень экономно. Стихи не теряют от этого в изяществе и концентрации мысли: Маршак считал главными качествами детской литературы «действие, игру и воображение». Выразительные примеры — стихи для совсем детей, трёх-четырёх лет, — «Детки в клетке» и «Цирк»:
По проволоке дама
Идёт, как телеграмма.
Эти строки, вызвавшие восторг Маяковского, возмутили педантов своей алогичностью: дама-канатоходец идёт по проводу совсем в ином смысле, чем телеграмма. Однако именно такое сравнение мог бы сделать в цирке ребёнок, слышавший от взрослых, что телеграммы «идут по проволоке». Маршак умеет применять «детскую оптику», становиться на место ребёнка, особенно совсем маленького. Например, в стихотворении «Большой карман» он с увлечением перечисляет всякую всячину, которой детсадовец Ваня этот карман набивает. Никто не поучает его, что нехорошо носить в кармане гвозди, наливать туда молоко или пытаться запихнуть игрушечный барабан. Ребёнок сам увидит, что карман промокнет и порвётся. — Л. О.
Серии книг для детей
В разделе с художественной литературой собраны произведения избранных российских и зарубежных авторов для детей и школьников. Каталог издательства «Эксмо» включает тематические серии, в которых найдутся подходящие издания для мальчиков и девочек:
· Золотые сказки — избранные книги классиков, на которых выросло не одно поколение, всегда остаются актуальными. Незнайка, барон Мюнхгаузен, романтичная Ассоль и непоседливая маленькая Баба-Яга встретятся читателям на страницах этой коллекции;
· Книги — мои друзья — тематическая коллекция для младшего и среднего школьного возраста включает все произведения, предусмотренные учебной программой. Сюда входит более полутора сотен томов с ярким оформлением и цветными иллюстрациями;
· Добрые истории о зверятах — цикл мировых бестселлеров от Холли Вебб, рассказывающая светлые трогательные истории о животных. Дети научатся сопереживать, любить и дружить на примерах котят, щенков и других малышей;
· Вселенная Harry Potter — это находка для поклонников мира магов и волшебников, в котором живут героические ученики Хогвардса и магические существа. Здесь вы найдете читательские дневники, тематические блокноты, планшеты для записи, скетчбуки и другие полезные вещи в стиле известной школы магии;
· Золотое наследие — коллекция лучших из лучших сказок, на которых выросло несколько поколений. Искренние и светлые, они научат малышей дружбе, честности, взаимовыручке и другим общечеловеческим ценностям;
· Поппи Пим. Юная леди-детектив — учеба в школе может быть настоящим приключением, если тебе не сидится на месте, как героине этого цикла. Тайные клады, коварные замыслы злодеев и другие опасности могут ожидать за каждым углом;
· Черный котенок — серия увлекательных детективных романов для школьников от современных российских писателей. Здесь читателя ждут приключения, головоломки и тайны, которые предстоит узнать;
· Детская академия — познавательная серия о самых разных профессиях, которые необходимы в современном мире. Она поможет ребенку познакомиться с разными сферами человеческой деятельности и выбрать для себя самую интересную;
· Школа добра и зла — цикл подросткового фэнтези, переведенный на 26 языков мира. Здесь светлая сказка таит в себе темные секреты, которые открывают совсем другую сторону магии и волшебства.
Мы были друзьями вместе Кэролайн Элизабет Сара Нортон — Стихи
CANTO I
Лунный свет над тусклым и вздымающимся морем, -
Лунный свет на нахмуренном лбу горы,
И у их серебристых фонтанов весело
Сейчас горничные Касталии танцуют.
Там молодые сердца, яркие глаза и розовые губы,
И сказочные шаги, и легкие и смеющиеся голоса,
Звонит, как приветственная музыка, в воздухе -
Звук, которому радуется безмятежное сердце.
Но есть сердца, которые танцуют
Сильно падает!
И есть уши, в которые голос удовольствия
Еще зря звонки!
На земле нет сцены, столь полной легкости
Эта иссушающая забота
Не спит под цветами, а яркость их переливается
К мрачному отчаянию!
Ой! Земля, тусклая Земля, ты не можешь быть нашим домом;
Или почему мы еще ждем грядущих радостей?
Волшебные шаги летят - сцена все еще -
Ничто не смешивается с журчанием ручейка.Нет, тише! это звук - вздох - снова!
Это человеческий голос - голос боли.
И прекрасна она, вздыхающая одна
Теперь, когда ее молодые и игривые товарищи ушли:
Тусклая луна, сияющая на ее статуе,
Придает ему скорбную и неземную милость;
И она преклонила к земле свои нежные колени;
И она вознесла к небу свои кроткие печальные глаза -
Как будто в такой груди мог родиться грех,
Она сжимает руки и просит прощения.
Ее молитва окончена; но ее тревожный взгляд
В синюю прозрачность ночи
Кажется, он охотно прочитал бы книгу случайностей,
И зафиксируйте будущие часы, темные или светлые.Медленные и тяжелые шаги ударяют ее в ухо -
Что беспокоит нежную девушку? Страх?
Вот! она слегка подняла ее с земли,
И повернула ее маленькую и похожую на оленя голову;
Ее бледные щеки бледнее, а губы раздвинуты,
Ее грудь вздымается над ее бьющимся сердцем:
И посмотрите, те тонкие белые руки, которые она поднимает сейчас
Чтобы избавиться от пульсирующей лихорадки со лба -
Напрасно - напрасно! потому что никогда больше не будет отдыхать
Найдите место в этой молодой, красивой, но заблудшей груди!
Он стоит перед ней сейчас - и кто он
В чьи распростертые руки доверчиво
Она бросает свою фею? - В отличие от форм
Это ухаживать и завоевать женскую любовь - бури
Не видно глубоких страстей борьбы
Затемняя черты лица там, где они когда-то были,
Ни светлые дела щедрой души,
О чувствах, наполовину скрытых, объясни все.Но есть кое-что, что нельзя выразить словами -
Мрачная, глубокая и тихая неподвижность;
Безрассудство всех ударов судьбы -
Лоб, не тронутый любовью, не тронутый ненавистью -
Как будто во всех его запасах преступности и заботы,
Земля теперь не выносила ему страданий.
Да - все бесстрастно - впалая щека
Эти бледные тонкие губы никогда не будут улыбаться;
Ev'n сейчас, в середине радости, они говорят невозмутимо и грустно
Несмотря на все уловки его Линды.
Но можем ли мы прочитать то, что отрицает все остальное,
Что он чувствует рождение смертное,
В дикой печали этих темных ярких глаз,
Согнутый в этой форме - его единственное дорогое звено с Землей.Он любит - и его любят! тогда какая польза
Презрительные слова, которые хотят заклеймить позором?
Или еще более горькая, дикая и страшная сказка
Какие пары вины и ужаса связаны с этим именем?
Что это за ботинки, которых избегают немногие, кто его знает
Говорить или есть с этим недостойным?
Были ли доказаны все их слова презрения и злобы,
Это не имеет значения - он любит и его любят!
Аванс свою карьеру или начните новую с уважаемой ученой степенью заработанные в Интернете или в кампусе.Просто нажмите на баннеры ниже. Пожалуйста, подпишите мой новая гостевая книга. Подпишите мою гостевую книгу Посмотреть мою гостевую книгуПросмотр Моя гостевая книга ~ 11 августа 2002 г. — 6 сентября 2003 г. Потерял много комментариев, так как старая гостевая книга была отключена.Извини за неудобство. Но, пожалуйста, подпишите новый выше. Образование
в Интернете Этот сайт был построена и обслуживается миссис Сьюзан Штайн, TOOTER4KIDS Авторские права
2000 ~ 2006 ~ Susan Stein | |||||||||||||||||||
11 великолепных стихотворений о дружбе для детей — пойте со своим прекрасным другом
Детское стихотворение о дружбе — это очень восхитительный материал для детей, он дает детям хорошее счастье с большим количеством развлечений.Большинство детей любят напевать стишки и стихи. Стихи похожи на стихотворение. Рифмы и стихи — это то, что нравится детям развлечься и преподать им один хороший урок.
Многие родители не знают, какие стихи о дружбе очень популярны и нравятся детям. Дети очень озорные и веселые ученики, им всегда нравятся очень сумасшедшие и креативные стихи.
Сегодня я предлагаю вам несколько лучших и красивых коротких стихотворений о дружбе для детей, которые действительно очень помогут вам сделать ваших детей счастливыми и удовлетворенными.Порадуйте своих детей возвышенными стихами о дружбе, отметьте ниже.
11 коротких стихотворений о дружбе для детей
Пение стихов о дружбе с друзьями, это один момент озноба для детей и очень запоминающийся момент для наших детей. Спойте вместе с друзьями написанные ниже стихи о дружбе и сделайте свой день незабываемым и красивым.
1. Давай будем другом Стихотворение
Подружиться весело, и это легко сделать!
Когда ты дружишь с другими…
Они дружат с тобой!
Так что предложите улыбку тому, кого вы знаете.
Или поприветствуйте кого-нибудь веселым «Привет».
Все счастливы Слышать, как кто-то говорит:
«Конечно, приятно видеть вас сегодня!»
С друзьями находим комфорт и приятные сюрпризы!
Друзья бывают всех цветов, форм и размеров.
Быть друзьями — значит делать выбор.
Очень хорошие дела, которые вы хотели бы сделать для вас.
Так что слушайте с интересом К тому, что кто-то говорит,
И присоединяйтесь к играм, в которые играют другие.
И время от времени попробуйте протянуть руку помощи,
Чтобы помочь кому-то научиться, когда они не понимают.
Самый простой способ начать дружбу,
— это отдавать свое время и отдавать свое сердце.
Так что, если вы чувствуете себя одиноким, просто посмотрите вокруг,
На всех новых друзей, которые ждут, чтобы их нашли.
Всегда будет зависеть наличие хороших друзей.
Первое желание Просто другу.
2. Стихотворение «Лучший друг»
Ты мне нравишься, и ты нравишься мне.
Но мы не похожи, видите ли.
Я маленький, а ты высокий.
Я играю в карты, а вы играете в мяч.
Я говорю «нет», а Вы говорите «да».
Забираю. Вы устраиваете беспорядок.
Мне нравится новое, а вам нравится старое.
Я люблю горячее, а ты — холод.
Но… мы любим хватать, мы любим зерно.
Мы любим бегать. Нам нравится побеждать.
Мы оба любим книги. Мы оба любим кошек.
Мы оба любим кольца. Мы оба любим шляпы.
Как видите, мы лучшие друзья.
Потому что ты мне нравишься, а ты нравишься мне.
3. Стихотворение «Мой лучший друг»
Мой лучший друг, мой лучший друг
Ты хочешь быть моим лучшим другом.
Мой лучший друг, мой лучший друг.
Вы хотите сбежать со мной.
Мой лучший друг, мой лучший друг.
Помогите, пожалуйста, решить эту загадку.
Мой лучший друг, мой лучший друг.
Вы хотите остаться в моем доме.
Мой лучший друг, мой лучший друг.
Я всегда буду вашим лучшим другом.
4. Поэма Forever Friend
Друзья навсегда, вот какие мы!
Идем гулять… ..
Смотрим на звезду!
И ничего не вершина Забавно
Мы смеемся над всем То, что мы говорим!
Друзья навсегда — это такая радость!
Делимся секретами и игрушками!
Нам нравится раскрашивать наши книги.
Нам нравится бродить по мелководным ручьям.
Мы любим петь и танцевать.
Мы любим цирковых клоунов!
И, откровенно говоря, каждый раз, когда мы встречаемся,
Мы находим лучшие угощения!
Помогаем друг другу с ошибками.
Мы выполняем все взятые на себя обещания.
И даже когда мы злимся.
Быстро ремонтируем обратно в рад!
Навсегда друзья — нет сомнений
Наша любовь — это то, о чем мы все.
5. Быть друзьями Стихотворение для девочек Карен Бомонт
Я — это я, а ты — это ты.
Мне нравится читать, а вам нравится синий.
Мне нравится фиолетовый. Вы тоже!
Нам обоим нравится дружить.
Ты — это ты, а я — это я.
Вы принцесса пьет чай.
Я качаю шимпанзе.
Вы любите косметику и драгоценности.
Я люблю камни космических кораблей и инструменты.
Нам обоим нравится дружить.
Мне нравятся джинсы, а тебе нравятся платья.
Мне нравятся кепки, а тебе нравятся короны.
Мне нравится вверх ногами. Вы любите крутиться по кругу.
I de eartwheels. Вы прыгаете через скакалку.
Мы оба смотрим в телескоп.
Нам обоим нравится дружить.
6. Рецепт партийной поэмы
Возьмите одну кастрюлю блестящую, как луна.
Лестница в молоке с серебряной ложкой.
Добавьте немного темной и сладкой коки.
Смочите на слабом огне.
Скоро пар поднимется и шустро пошлёт.
Приглашение друг другу.
Кто нюхает и улыбается, когда слышит стук,
Ставьте наши кружки, обслуживает много.
7. Поэма «Детские друзья»
Посмотрите на маленьких детей, милых и милых.
Все хотят, чтобы кого-нибудь поесть.
Бренда и Бобби нужно вздремнуть после игры.
Но сначала они хотят, чтобы их накормили, прямо сейчас.
Стульчик для кормления Сэма синий, а для Полли розовый.
Эти малыши хотят пить. Они хотят выпить.
Сью, хихикай и играй на берегу.
Они наслаждаются прохладным напитком… а потом хотят еще.
Сара и Майк ночью по бутылке.
Читают книгу, потом выключаем свет.
«Ням, ням» и «Спасибо», — говорят все младенцы.
Они хотят, чтобы вы снова их кормили… каждый день!
8.Число друзей Стихотворение
Когда-то было число, имя которого было просто Один.
Он часто играл сам, но не получал особого удовольствия.
Ему было грустно и грустно, пока он не встретил число Два.
Они были счастливы, когда познакомились с номером три.
Вскоре постучали в дверь и вошел веселый номер четыре.
Они покатались на машине и наткнулись на Номер Пять.
Били по барабанам маленькими палочками, они услышали тарелки, на которых играл Шесть.
Теперь Эберион посмотрел на небо, когда упал глупый номер семь.
Прыжки со скакалкой были действительно классными. Они научились некоторым трюкам у номера восемь.
Все номера встали в очередь, чтобы поздороваться, номер девять.
И Один был очень счастлив, когда подружился с Номер десять.
Теперь я больше не одинок! сказал Номер Один Номер Четыре.
Мы будем вашими друзьями и сыграем в числа три, пять и десять.
«Я сегодня очень повеселился», — сказал Первый.
Они уже сыграли во многие игры. Не могли бы вы мне сказать их имена?
9. Мы очень хорошие друзья, мой отец и я
Мы очень хорошие друзья, мой отец и я.
Нам нравится играть в мяч и смотреть, как мимо проносятся поезда,
А иногда мы сидим у подножия дерева,
, и поговорим о месте, которое мы хотели бы видеть.
Иногда мы гуляем и не говорим ни слова.
Но это тоже нормально для хороших друзей.
Мы любим заниматься спортом, мы с отцом любим теннис.
и хореши и ловля на мух.
Зимой поедем кататься по снегу!
Летом будем играть на пляже целый день!
Но бывают случаи, когда мы просто сидим и смотрим.
у далеких звезд, освещающих ночной воздух.
Нам очень нравятся звезды, мой отец и я.
И всегда мы счастливы, просто будучи вместе,
Как моллюски в песке или птицы в пуху.
Мы любим ходить в походы и играть в карты.
Нам даже двор очень нравится косить и рыхлить.
Но время от времени мы просто поедем на машине,
и ощутим всю радость от того, что живы.
Нам всегда весело, мой отец и я.
10. Радужные друзья.
Некоторые друзья веселые, некоторые друзья звезды.
Некоторые друзья носят одежду, отличную от нашей.
Но все друзья особенные и в некотором роде добавляют,
К богатству жизни, Как мы думаем, что мы говорим.
Мы можем поделиться радугой друзей,
, где ко всем относятся с добротой и заботой.
Друг может испытывать затруднения в движении или речи.
Друг может быть далеким или труднодоступным.
Тем не менее, каждому другу дана доля нашего сердца,
, поэтому никто не чувствует себя другим, нелюбимым или обособленным.
Радуга друзей — шанс для всех нас,
Помочь кому-нибудь другому, когда мы споткнулись или упали.
У нас есть свои интересы, у нас есть свои взгляды,
У всех нас есть свои сильные и слабые стороны.
И хотя мы можем немного заблудиться или далеко,
Наши друзья все еще принимают нас такими, какие мы есть.
Радуга друзей — это связь,
, которая делает наше путешествие сквозь любую погоду.
Если мы будем работать рука об руку, все работы будут выполнены.
если мы играем в команде, мы уже выиграли.
Наши цели могут быть достигнуты с наибольшим успехом,
, если мы уверены, что другие делают все возможное.
Так что протяните руку с любовью к людям, которых вы встречаетесь,
и предложите улыбку всем, кого вы приветствуете.
Мир — это семья, счастье которой зависит,
от круга заботы на радуге друга.
11. Поэма «Друзья Валентина»
Собачьи рисунки, Кошачьи стрижки.
Свиньи пасты, Улитки затворы.
Друзья делают валентинки!
Пингвин наливает, Уплотнение просеивает.
Аист шевелится, Лев поднимает.
Друзья испекут валентинки!
Хотя готовить половину удовольствия составляет
День святого Валентина создан для совместного использования!
Что лучше всего подходит для детей Стихи или стишки
Стихи и стишки — очень ужасное содержание для детей, и они доставляют большую радость вашим детям.Я полагаю, что рифма — это очень простой и запоминающийся материал для маленьких детей. В дефиците дети не могут запоминать и понимать сложные вещи.
Одной из сильных сторон Рифм является то, что они имеют одинаковое произношение последних слов, поэтому Рифмы просты и легко запоминаются для детей, поэтому мы должны в основном предлагать Рифмы для детей от 3 до 5 лет.
Лучшие стихи о дружбе на Youtube
Слушайте хорошие стихи, созданные на YouTube. Все стихи очень классные и очень радостные для маленьких детей.Слушайте все стихи о дружбе на YouTube со своими прекрасными подругами.
1. Поделиться стихотворением о заботливых друзьях Барвинка
2. Эмоциональное стихотворение друзей на YouTube Автор: Дипти Каттаквали
3. Поэма ПиДжей Манилала
Надеюсь, вам понравится и очень полезные идеи и указания, которые должны стать для вас очень полезными. Во всех статьях я представляю вам несколько написанных стихов о друзьях и на YouTube.Ваша постоянная поддержка всегда побуждает меня создавать для вас более качественный контент. Моя особая благодарность за то, что вы стали радостью для нашего сообщества Amazing Story.
Прочитать статью Лучшие вдохновляющие и уникальные цитаты о жизни самых влиятельных людей
Стихи о расе, ошибках и дружбе: Лэтэм, Ирен, Уотерс, Чарльз, Куоллс, Шон, Алко, Селина: 9781512404425: Amazon.com : Книги
Гр. 4–7 — Самонадеянность поэтического проекта — это основа для этого недостаточно развитого усилия по раскрытию расизма в школьной обстановке.Стихи представлены с двух точек зрения: Ирен, белой девушки, и Чарльза, черного мальчика. («Миссис Ванденберг / поднимает руку. / Напиши о чем угодно! / Это не черно-белое // Но это так. / Чарльз черный, / а я белый».) Они по очереди реагируют на повседневные события в дома, в школе и в общественных местах. Стихи Чарльза иногда вызывают важные вопросы («почему люди, которые / хотят выглядеть как я, так меня ненавидят?»), В то время как Ирен близорука и не борется с предвзятостью. В частности, текущая ветка с участием Ирен и одноклассницы Шонды изобилует неизученными стереотипами.Шонда впервые представлена в «Игровой площадке» как одна из чернокожих девушек, танцующих в стиле фриза, которые не позволят Ирэн присоединиться к ней («У вас есть / вся остальная игровая площадка, — говорит она. Разве мы не можем? хоть есть этот угол? »). Позже, когда Ирен узнает, что генеалогическое древо Шонды «заковано в цепи», она пишет ей записку с извинениями за рабство. Вызывает тревогу то, что их окончательная дружба сравнивается с «Черным жеребцом»: «Я улыбаюсь / так же, как это делает Алек / когда жеребец / гладит его / впервые». Сочинение носит назидательный характер, с устаревшими образами (белые и черные клавиши пианино «поют вместе»).Работа Куоллса и Алко, выполненная акриловой краской, цветным карандашом и коллажем, дает буквальную интерпретацию стихов и лишена определенной искры, вероятно, из-за почти неизменно торжественного выражения лиц Чарльза и Ирен. ВЕРДИКТ Как бы серьезно это ни было, это неуклюжая попытка борьбы с межличностным и системным расизмом для читателей среднего класса. — Делла Фаррелл, School Library Journal.
«Два одноклассника, заменяющие поэтов Лэтэма и Уотерса, неохотно объединяются для написания стихов и размышляют о своей личности, отношениях и той роли, которую раса играет в их жизни, в более чем 30 откровенных мыслях. провокационные стихи.Студенты изначально не были близки («Она почти ничего не говорит. К тому же она белая», — думает разговорчивый Чарльз после того, как ее назначили работать с Ирен), но вскоре все меняется. Детские увлечения и увлечения раскрываются в стихах, которые исследуют темы параллельно — новая обувь, время обеда, родительские наказания и насилие со стороны полиции, в том числе, — и также становятся ясными расовые разделения детских церквей, сообществ и школы. «Я улыбаюсь, когда приходит Шонда, но она не улыбается в ответ», — пишет Ирен.«У вас есть / вся остальная площадка, — говорит она. Разве мы не можем / по крайней мере получить этот угол? Куоллс и Алко ( Why Am I Me? ) играют в угрюмую, отражающую атмосферу в смешанных коллажах, чей мотив слезы / бутонизации листьев подчеркивает то, как этот разговор может привести к росту. Стихи деликатно демонстрируют сложность личности и силу общения для создания дружеских отношений. «starred», Publishers Weekly
« Новый подход к изучению межрасового общения. В рамках необычного, удаленного сотрудничества поэты Латам и Уотерс создали сборник стихов, в которых исследуется пересечение расы и дружбы в детстве. Каждый поэт раскрывает свой индивидуальный взгляд на общие переживания, представляя себя в детстве, существующими в нынешние дни сложных расовых реалий. Их взаимодействие, выраженное в поэтических стихах, направлено на преодоление неоднозначных и часто сложных чувств, с которыми дети сталкиваются, пытаясь понять свою идентичность и расу, — процесс, навязанный им, когда они участвуют в школьном поэтическом проекте.История проводит читателей через школьные годы, перемежается с обеспокоенными родителями и поляризующими взаимодействиями сверстников. В одной из сцен молодая белая Ирэн чувствует себя изгнанной, когда ее не приглашают сыграть в заморозке с черными девушками на детской площадке. На пляже молодого Чарльза, который является черным, дразнят белые дети, которые носят дреды и косички, присваивая культуру черных людей, одновременно запугивая и извергая ненависть к Чарльзу. Между дискомфортными моментами есть более легкие универсальные детские сценарии, например, когда Чарльз заявляет о своем выборе быть веганом на традиционном ужине с едой для души или когда Ирен описывает утешение, которое она находит в своей любви к лошадям.Межрасовая пара Куоллс и Алко вносят изящные иллюстрации, которые придают выраженным чувствам визуальную форму. Смелый и трогательный образ, достойный того, чтобы показывать его в классах по всей Америке. «в звездочке, Обзоры Киркуса
» Поэты Ирен Лэтэм и Чарльз Уотерс принимают голоса молодой белой девушки Ирен и молодого темнокожего парня Чарльза, объединенных вместе для поэтического проекта. За ними следует серия из более чем тридцати стихотворений, в которых они общаются друг с другом и со своими одноклассниками, преодолевая разногласия, как расовые (Ирэн хочет сыграть в заморозке танец с Шондой и ее друзьями, которые являются черными; Чарльз задается вопросом, почему Иисус в его церкви такой белый) и личный (Чарльз болтует, а Ирэн молчит).Стихи появляются в тандемных парах, их спикеры различаются шрифтом, которые связаны друг с другом тематически, иногда подчеркивая общность переживаний детей, а иногда работая во взаимодополняемости. Результатом является необычно откровенная книга для детей до юности о расе и различиях, учитывающая возможность ошибок (слово правильное в подзаголовке), но также обнадеживающая, поскольку Ирэн и Чарльз находят обогащение в своей дружбе. Хотя временами присутствует налет исторического характера (авторы основывают стихи на своем детстве в 1980-х годах), основные проблемы остаются актуальными в современных классах и на детских площадках.Иллюстрации, акрил, цветной карандаш и коллаж, в основном сосредоточены на фигурах с четкими краями на фоне белого пространства, но меняют изображения с помощью сложных многослойных цветов. Искусство связывает каждую пару стихов с композициями, которые перекликаются и отражают друг друга (например, в паре церковных стихов прихожане рассматриваются как сверху, так и за скамьями). Дети оценят признание своих проблем и ценность их преодоления, и в умелых руках это может побудить к некоторым полезным учебным ответам.И авторы, и иллюстраторы включают заметки об их вдохновении и намерениях «. — Бюллетень Центра детской книги
В течение долгого времени, может быть, до тех пор, пока детские книги издавались в Америке, среди людей существовало негласное понимание белые родители, что, когда дело доходит до расы, чем меньше говорят детям, тем лучше. Белые люди особенно привязаны к представлению о том, что если вы не упоминаете расу, не называйте ее имя, не поднимайте ее в любом случае Что касается детей, то они никогда не замечают расы сами по себе и вырастут и станут совершенно непредвзятыми людьми, неспособными даже на одну расистскую мысль.Верно. Это убеждение сохраняется, несмотря на то, что исследования показали, что дети не слепы. Одна из самых первых вещей, которые они замечают, взрослея, — это различия. И если вы не предлагаете им какого-либо руководства по мере их старения, то вы позволяете миру со всеми его посланиями и уроками преподавать за вас. Итак, детские книги оказались на распутье. Они могут либо продолжать, как и раньше, обмениваясь подробностями на туманные сообщения «внутри мы все одинаковы», либо они могут пойти новым путем.Они действительно могут попробовать свои силы в противостоянии гонке в формате для молодежи. Чтобы принести нам Can I Touch Your Hair, потребовалось четыре человека? и бесчисленное множество других, чтобы принести его на полки нашей библиотеки и книжного магазина. Достаточно одного человека, чтобы купить его и показать ребенку. И достаточно всего одного, чтобы использовать его как начало разговора, в котором мы так долго нуждались.
Выберите партнера, — говорит учитель. Звучит так просто, но когда Ирен (белая) оказывается в паре с Чарльзом (черным), она понятия не имеет, что чувствовать, кроме нервозности.Ирэн молчит, а Чарльз говорит со скоростью милю в минуту. Предполагается, что это будет поэтическое задание, поэтому дети решают выбрать темы, о которых они оба могут написать. Ты знаешь. Обувь, волосы, школа, церковь и все такое прочее. И сначала их стихи просто отражают их различия. Но со временем они видят, что у них гораздо больше общего, чем они изначально подозревали. Им многое еще неизвестно. «Иногда мы говорим не то, иногда неправильно понимаем. Теперь слушаем, задаем вопросы.«Потому что ты не можешь знать того, чего не знаешь, пока не копнешь глубоко.
Как я уже упоминал, книгу создали четыре человека. Двое написали слова, а двое сделали искусство. В заметке авторов в конце книги рассказывается, как Ирен сначала попросила Чарльза стать «писателем-партнером в разговоре о расе», и как книга родилась с этого момента. Сзади также есть заметка иллюстраторов, в которой говорится о том, как книга должна «зажигать разговоры о расе и идентичности». Вы слышали старую фразу о слишком большом количестве поваров на кухне, но в этом случае фигурируют все участники сыграть свою роль.Это, естественно, привело меня к мысли, что Ирэн и Селина написали и проиллюстрировали характер Ирен, в то время как Чарльз и Шон отдельно взялись за мальчика Чарльза. Я не думаю, что так все закончилось, но я не могу найти никаких интервью здесь или в Интернете, которые разъясняли бы их процесс. Думаю, в этом случае я воспользуюсь тем, что действительно появляется в заметке иллюстраторов, где Шон и Селина поэтично рассказывают, как: «Смешивание материалов отражает нашу философию смешения наших культур».» Как и любая книга с картинками, эта — слова и картинки, смешанные в единое целое. Это искусство. Смешивание — вот что вам нужно сделать.
Одна из проблем, с которыми столкнулись авторы этой книги, связана с созданием персонажей Ирэн и Чарльза. Это настолько интересно, что они решили назвать детей в книге своими именами. Интересно, дало ли это им, как писателям, связь с материалом, который они иначе не смогли бы найти. Конечно, несмотря на то, что книга написана в стихах, в детях и их жизни есть такая глубина, которую вы не обязательно ожидаете от стихов.Возьмите Ирэн. У нее довольно хорошая семья, но даже ее папа время от времени склонен к вспышкам гнева. Чарльз, со своей стороны, борется со сложными проблемами, с которыми он чувствует себя плохо подготовленным. Если копы причиняют боль людям, которые похожи на него, как это соотносится с его пониманием одного конкретного полицейского, который ему нравится? Мне нравится, что эта книга совершенно готова поднимать сложные вопросы, не чувствуя необходимости предлагать какие-то простые ответы. Иногда вопрос должен оставаться вопросом, чтобы выполнять свою работу правильно.
Говоря о вопросах, вы можете с полным основанием спросить о книге, полностью ли она соответствует своему названию. Я думаю, мы все можем согласиться с тем, что это одно из лучших названий поэтического произведения, которое мы видели за последние годы. Мне вспомнились книги для взрослых, такие как «» Фиби Робинсон «Ты не трогай мои волосы: и другие вещи, которые мне еще предстоит объяснить» . Так это версия книги Робинсона, просто перекачанная в нечто подходящее для начальной школы? Не совсем, но он пытается затронуть те же основные проблемы.Черт возьми, если эта книга может помешать хотя бы одному белому ребенку спросить черного ребенка: «Могу я потрогать твои волосы?» это может стоить одной только покрывающей цены.
Я глубоко восхищаюсь этой книгой не в последнюю очередь потому, что была пара моментов, которые заставили меня, взрослую женщину, остановиться и задуматься. Настал момент, когда Ирэн увидела, как черные девушки танцуют фриз-данс, и захотела присоединиться. Через некоторое время одна из девушек подходит к Ирэн и говорит: «У тебя есть вся остальная площадка. . . Может, у нас хотя бы есть этот уголок? » Я вспомнил книгу Беверли Дэниела Татум под названием Почему все черные дети сидят вместе в кафетерии ?: И другие разговоры о расе .Что меня интересует в этой строке, так это то, что девушка (Шонда) говорит «по крайней мере». Она и ее друзья создают себе пространство, и кто может их винить, если они не хотят, чтобы Ирэн вторглась? Книга делает Ирен сочувствующей в этой сцене, но я думаю, что здесь есть место для обсуждения с детьми о том, ошибаются ли Шонда и ее друзья, желая иметь место, где им не нужно быть «на виду». Позже Ирен и Шонда помирятся (и я не уверен, что понимаю, как это происходит), но это раннее общение выделяется для меня.
Долгое время идея написать книгу о «разнообразии» была упражнением в том, чтобы быть сентиментальным. Позвольте мне описать вам обычную книжку с картинками. Есть ребенок. Они в некотором роде предвзяты. Затем с помощью группы друзей, принадлежащих к разным расам, религиям и / или способностям, они могут увидеть, что «мы все одинаковы под кожей». Вы видели эту книгу. Вы, наверное, видели множество из них, с небольшими вариациями, так или иначе. Что мне интересно, так это то, что книги такого рода находят безопасность в расплывчатых деталях.Я ребенок 80-х и вырос с этими книгами, поэтому видел их все время. Знаете, чего я не видел? Я никогда не видел ни одной книги, в которой содержалось бы это послание, а применялось бы к черным и белым детям с целью показать проблемы, настоящие проблемы, с которыми сталкиваются дети. Я не говорю, что этих книг не существует. Они там, если вы их ищете (например, мучительный Whitewash от Ntozake Shange). Но такая книга или что-то вроде Могу ли я прикоснуться к твоим волосам? — капля в море по сравнению с бесчисленными названиями, которые хотят продвигать различия, но при этом сами не отличаются друг от друга.Если есть шанс, я предлагаю вам попробовать что-нибудь немного другое. Попробуйте эту книгу. Просто будьте готовы ответить на несколько сложных и необходимых вопросов детей по пути.
Сейчас на полках.
«Эта умная книга стихов о поиске неожиданного друга. Одноклассники Ирэн и Чарльз (также имена соавторов этой книги) работают вместе для проекта по написанию стихов. Ирэн белая и, по словам Чарльза,« почти не говорит » что-нибудь.’ Чарльз, чей «рот похож на гоночную машину / который никогда не останавливается для дозаправки», черный.Каждый разворот содержит стихи с обеих сторон: стихотворение Ирен на одной стороне страницы и стихотворение Чарльза — на другой. Дети пишут на такие темы, как обувь, волосы, школа и церковь. По мере того, как они лучше узнают друг друга, стихи затрагивают еще более сложные области, такие как рабство и современное полицейское насилие против афроамериканцев. Ирэн и Чарльз также связывают трудности с дружбой и любовью к чтению; Стихотворение «Визит автора» повествует об их волнении от встречи с одним из их любимых писателей, Никки Граймс.Иллюстрации выполнены акриловой краской, цветным карандашом и коллажем, и варьируются от обычных классных сцен до запасных, драматических изображений и разворотов на две страницы, которые визуально объединяют переживания Ирен и Чарльза в одно, показывая их сходство. Кволлс и Алко накладывают на краску вырезки из газетных газетных статей, напечатанные на бумаге, и заставляют читателей присмотреться. Прилагаемые примечания авторов и иллюстраторов предоставляют дополнительную информацию об истории создания книги и ее развитии. Этот том сделал бы отличным чтением вслух или стартовой площадкой для совместного написания в классе. «- The Horn Book Magazine
» Когда они не могут найти партнеров достаточно быстро, Чарльз и Ирен застревают, работая вместе над своим поэтическим проектом. Для Ирэн Чарльз слишком самоуверен. Для Чарльза Ирэн тупая и скучная мышка. Они слишком разные, тем более что Ирэн белая, а Чарльз черный. В зеркальных стихах пара обнаруживает свое сходство и уважительно исследует свои различия, охватывая такие повседневные темы, как покупка обуви, и такие же актуальные, как жестокость полиции, телесные наказания и вина за белых.Лэтэм и Уотерс рассматривают эту работу как беседу между их вымышленными молодыми поэтами-двойниками, призванную устранить разногласия и начать беседу. Точно так же искусство — это сотрудничество между командой мужа и жены, которая смешивает коллаж, цветные карандаши и акриловую краску в мечтательные абстракции с мотивом словесных цветов, распускающихся на страницах, где Ирен и Чарльз, кажется, наконец, соединяются. Молодые читатели, ищущие способы вести трудные, эмоциональные и увлеченные дискуссии о расе, найдут поучительный ресурс в исследованиях Ирэн и Чарльза. «- Список книг
» Команды поэтов, иллюстраторов и персонажей из соли и перца предлагают юным читателям свежий и трогательный взгляд на преодоление расового разрыва. Стихи показывают, что социальное взаимодействие является ключом к нахождению и укреплению общих связей. Я надеюсь, что эта книга вызовет разговоры в школьных кафетериях, где ученики слишком часто самоизолируются ». — Кэрол Бостон Уэтерфорд, автор книги « Голос свободы »: Фанни Лу Хамер, Дух движения за гражданские права
« Эти стихи исследуют разнообразие с освежающей честностью и сложностью ― и по-настоящему запечатлеть личности и голоса этих двух восходящих звезд поэзии.«―Джанет Вонг, автор и соавтор Антология поэтической пятницы серия
» В соблазнительных стихотворениях Ирен Лэтэм и Чарльз Уотерс представляют себя незнакомцами в пятом классе, затем одноклассниками и, наконец, друзьями. Могу я потрогать ваши волосы? — это захватывающий портрет двух молодых людей, изящно танцующих на расовом минном поле ». — Дж. Патрик Льюис, бывший лауреат премии« Детский поэт »из США.
Об авторе
Ирен Лэтэм — автор более десятка текущих и будущих произведений стихов, художественной литературы и иллюстрированных книг, в том числе «Книга чести Шарлотты Хак» Могу ли я прикоснуться к вашим волосам? Стихи о расе, ошибках и дружбе (в соавторстве с Чарльзом Уотерсом) и Caldecott Honor Book Человек-кошка из Алеппо (в соавторстве с Каримом Шамси-Баша).Обладатель премии ILA Lee Bennett Hopkins Promising Poet в 2016 году, она стала одержима осьминогами после прочтения Си Монтгомери Душа осьминога . Как и Агнес, ей нравится отправлять и получать открытки. Посетите ее на www.irenelatham.com.Чарльз Уотерс — детский поэт, актер и соавтор книги Шарлотты Хак Честь Могу ли я прикоснуться к вашим волосам? Стихи о расе, ошибках и дружбе . Его стихи появились в различных антологиях, в том числе «Одна минута до сна » и «» The National Geographic Book of Animal Poetry .Чарльз выступает со своим персональным представлением, а также проводит поэтические и письменные семинары для учащихся начальной и средней школы. Он живет в Грузии.
стихов о дружбе — Лучшие стихи о друзьях
Друзья могут разделять ваши интересы, быть вашими ближайшими доверенными лицами и знать вас лучше, чем кто-либо другой, поэтому стихи, вращающиеся вокруг дружбы, могут быть особенно глубокими и значительными.Посмотрите эти классические стихи о дружбе от уважаемых писателей.
Наши лучшие друзья утешают, предлагая свои уши, чтобы слушать, и плечи, чтобы поплакать. Они дают нам свежий взгляд на жизнь, заставляют нас смеяться, когда мы чувствуем себя подавленными, и помогают нам расти как людям. Чтение стихов о друзьях позволяет нам задуматься о некоторых из самых важных людей в нашей жизни. Прочитав известные ниже стихи о дружбе, вы можете отправить одно своему другу, чтобы он рассказал, как много они для вас значат.Или — что еще лучше — может быть, вы сами начнете писать (и отправлять) стихи о друзьях!
5 знаменитых стихотворений о дружбе
- «Время говорить» Роберта Фроста . Роберт Фрост — всемирно известный американский поэт. Хотя Фрост наиболее известен своими стихами о природе, он также написал ряд стихотворений о дружбе, в том числе «Время поговорить». Это стихотворение о том, как найти время, чтобы навестить друга, даже когда в жизни много дел. Он пишет: «Когда знакомый звонит мне с дороги… Я не стою и смотрю по сторонам… Я подхожу к каменной стене / Для дружеского визита.”
- «Ядовитое дерево» Уильяма Блейка . Уильям Блейк был английским поэтом, родившимся в середине -го -го века. Его стихотворение «Ядовитое дерево» исследует, насколько опасно сдерживать гнев по отношению к кому-то внутри. В стихотворении утверждается, что расскажите другу, что вас беспокоит, и, скорее всего, вы почувствуете себя лучше.
- «Друг» Джиллиан Джонс . Современная поэтесса Джиллиан Джонс написала стихотворение «Друг» для своего друга Яна. Она подробно описывает все замечательные качества, которыми обладают настоящие друзья.Последний и самый важный момент, который она делает, отражает «золотое правило» (также известное как «поступайте с другими так, как вы хотите, чтобы они поступали с вами»). Она напоминает нам, что нам нужно быть хорошими друзьями , чтобы иметь хороших друга, когда она пишет: «Не ждите, что просто возьмем и удержим / Вернем дружбу, это чистое золото».
- «Друзья на всю жизнь» Анжелики Н. Бриссет. Вы когда-нибудь разговаривали с приятелем, когда становилось трудно? Нет ничего лучше, чем у вас есть связь с близким другом.Это стихотворение о дружбе «Друзья на всю жизнь» Анжелики Н. Бриссет акцентирует внимание на том факте, что лучшие друзья — наши главные помощники: они всегда рядом с нами, когда мы больше всего в них нуждаемся. Она пишет: «Мы друзья / Я тебя поддержала / Ты моя / Я помогу тебе / В любое время!»
- «Сонет 104» Уильяма Шекспира . Уильям Шекспир, известный такими пьесами, как Гамлет и Макбет , также был выдающимся поэтом. В одном из его стихотворений, «Сонет 104», говорится о том, как дружба выходит за рамки времени — другими словами, прочная дружба остается нетронутой, несмотря на «смену времен года».«Для Шекспира настоящая дружба длится, как и его стихи о друзьях, которые все еще читают спустя 400 лет после того, как они были написаны!
Вам нужно вдохновение и совет, чтобы написать стихотворение о дружбе? Прочтите эту статью на Написание стихотворения о друзьях или семье , чтобы начать. Когда вы будете готовы поделиться, подумайте о том, чтобы опубликовать свое стихотворение на Power Poetry, чтобы связаться с сообществом поддерживающих поэтов и сверстников!
Узнайте больше о дружбе и отношениях от The Jed Foundation, надежного партнера, работающего над укреплением психического и эмоционального здоровья.
Стихи по теме
Создать стихотворение на эту тему
стихов о школе
Вот сборник стихотворений о школе, написанных для вашего удовольствия. Вы найдете стихи, в которых рассказывается о различных этапах образования, в том числе стихи о дошкольном учреждении, детском саду, начальной, средней и старшей школе.
Один о возвращении в школу, а другой о первом дне в школе.
Стих о конце учебного года — один из самых популярных.
Надеюсь, смешной заставит вас смеяться.
Я считаю, что для нас важно мотивировать и вдохновлять наших детей получать удовольствие от учебы, поощряя их получать удовольствие от учебы и помогая им преуспевать.
Дети также должны положительно относиться к школе, осознавая, что это веселое место, где они могут общаться с друзьями, а также быть активными физически.
Давайте начнем с очень общего стихотворения о школе для детей. Этими стихами можно поделиться с детьми любого возраста.
Школа
Школа — это нечто,
мы все должны принять.
Знания, которые нам нужны,
, чтобы искать и преследовать.
Предметы и стили обучения,
многочисленны и разнообразны.
Как и рюкзаки,
нам всем нужно носить с собой.
Спорт, клубы и развлечения,
на каждом шагу.
Столько всего нужно сделать,
учиться и учиться.
Чтобы получить максимальную отдачу от школы,
мы должны постоянно посещать.
За каждым углом,
всегда есть друг.
Наши любимые учителя,
приветливые и добрые.
Их страсть и работа,
— расширить кругозор.
Школа — это нечто,
мы все должны принять.
Просто не забывайте учиться,
в удобном для вас темпе.
По дереву.карты
Как и в последнем стихе, я твердо верю, что детям нужно позволять учиться в своем собственном темпе.
Лично я считаю, что мы их слишком много тестируем.
Вместо этого, я думаю, было бы более эффективно, если бы мы позволили им больше сотрудничать со своими одноклассниками.
Мы также должны помочь им сосредоточиться на предметах, которые им больше всего нравятся.
Я не говорю, что им не нужно всестороннее образование. Они делают. Но мы должны позволить им сосредоточить большую часть своего времени на предметах, которые им действительно нравятся.
Это позволит им впоследствии специализироваться в своем образовании и стать великими в том, что они любят.
Следующее стихотворение о детском саду. Дошкольное образование или детский сад очень важно для раннего развития любого ребенка. Этим стихотворением можно поделиться с детьми, которые в настоящее время посещают дошкольные учреждения, и оно призвано мотивировать их.
Дошкольное учреждение — это развлечение
Дошкольное учреждение очень интересно,
и очень весело.
Играй с друзьями,
улыбайся и беги.
Дошкольное учреждение — это место,
, где можно так многому научиться.
Ваш учитель скажет вам,
, почему у птиц есть крылья.
Наслаждайтесь интересными занятиями,
— искусством и ремеслами.
Послушайте рассказы,
и поделитесь смехом.
В дошкольном учреждении можно поиграть,
— во все эти очень красивые игры.
Это действительно увлекательное обучение,
имен всех.
Посмотрите вокруг,
, и вы увидите столько игрушек,
Некоторые друзья — девочки,
и некоторые — мальчики.
Дошкольное учреждение — это здорово,
— получать удовольствие, когда учишься.
Не забудьте поделиться,
и дождитесь своей очереди.
По дереву.карточки
Если ваш ребенок скоро будет ходить в детский сад или ему трудно к нему приспособиться, возможно, вам поможет приведенное выше стихотворение.
Вы всегда можете распечатать его, прочитать своему ребенку и позволить ему или ей раскрасить и украсить.
Как только шедевр будет готов, вы можете повесить его на стену и прочитать перед сном.
Надеюсь, что-то подобное убедит вашего ребенка в том, что дошкольное учреждение — это счастливое и веселое место.
А вот стихотворение для детей постарше.
Детский сад
Если ты дошла до детского сада,
ты, должно быть, очень умный.
Ты забавный ребенок,
разбирающийся в искусстве.
Теперь вы готовы,
— узнать намного больше.
О жирафах, слонах,
и рыкающих львах.
Задавая вопросы,
важно и здорово.
Если вы хотите расти,
вы должны закончить свою тарелку.
Пожалуйста, слушайте,
тихо и хорошо.
Для этого волшебного,
школьного звонка.
Вы узнаете,
естествознание и математику.
И важность принятия,
обычная баня.
Детский сад весело,
с друзьями и воспитателями.
Ваше воображение создаст
дружественных существ.
По дереву.карты
Дети в детском саду подготовлены к рутине и требованиям школьной жизни, которая начинается в 1 классе. Их учат, как общаться и сотрудничать с другими детьми. Их также знакомят с математикой, естественными науками, грамматикой и другими предметами, которые они должны будут освоить в ближайшие годы.
Им также предлагается выражать и развивать свои творческие способности. Это то, чего детям в этом возрасте, безусловно, не хватает.
Вот стихотворение для всех учеников начальной школы. Некоторые из вас могут назвать это начальной или начальной школой.
Моя школа
Мне очень нравится моя школа,
и просто хочу сказать,
Вот где я провожу
большую часть дня.
Бесчисленные занятия,
я могу сделать.
Для декоративно-прикладного искусства
Я всегда использую клей.
На уроке математики
я учусь складывать и вычитать.
десять умножить на десять равно сто,
это абсолютный факт.
Один из моих любимых классов,
, веселый и называется тренажерный зал.
Я почти могу дотронуться,
это баскетбольное кольцо.
Мне также нравится учиться,
сложных слов для написания.
Мои уши запрограммированы,
— на этот школьный звонок.
Мне очень нравится моя школа,
и просто хочу сказать:
Я всегда взволнован,
— на следующий день.
По дереву.карты
Посещение начальной школы часто является очень увлекательным этапом в образовательной жизни ребенка. Есть много способов, которыми дети занимаются в это время. Участие в спортивных и школьных мероприятиях и обучение общению с другими детьми помогают им приобрести навыки, которые они будут использовать на протяжении всей своей жизни.
Следующее стихотворение было написано для детей, которые учатся в средней или неполной средней школе. Обычно это между 6 или 7 и 9 классом. Но это может отличаться в разных странах или штатах.
Понять
Школа часто,
— дело серьезное.
Ваш учитель ожидает, что вы,
, сядете прямо на свой стул.
Во время занятий вам не нравится,
вы можете хмуриться.
Только будьте осторожны,
ваши оценки могут понизиться.
Обучение обязательно начинается,
— с позитивного настроя.
За эту возможность,
выразим благодарность.
Уловка состоит в том, чтобы получить удовольствие,
предметов, которые кажутся вам любопытными.
Те, которые вам не нравятся,
не вредят.
Не забывайте физически,
и мысленно тренируйтесь.
Все начинается,
с твоего прекрасного мозга.
Вашим одноклассникам может понадобиться,
рука помощи.
Ты хорошо учишься,
понимаешь.
По дереву.карты
Иногда уловка с детьми в средней школе состоит в том, чтобы попытаться их мотивировать. Я думаю, что интерактивные занятия и ролевые игры — отличный способ привлечь детей, которым быстро скучно в школе.
Я надеюсь, что это стихотворение поможет вам наладить контакт с вашим ребенком среднего школьного возраста.
Следующее стихотворение о средней школе, также известной как средняя школа. Это должно быть смешно, но вы можете судить об этом.
Сложное состояние
Средняя школа — это конечно,
сложное состояние.
Начинается,
как простое прослушивание.
Привет,
вас сразу судят.
Сопровождается давлением,
и неоднократно толкается.
Множество домашних заданий,
для оттачивания каждого навыка.
Некоторые из ваших друзей,
просто хотят, чтобы вы расслабились.
Придерживайтесь своих ценностей,
поклялись лично.
Приложив терпение и время,
вы определите местонахождение своей толпы.
Попытайтесь вспомнить,
это всего несколько лет.
Нет смысла проливать,
все эти слезы.
Средняя школа — это конечно,
сложное состояние.
Сохраняйте это реальным,
и завершите свою миссию.
По дереву.карточки
Не всегда легко вписаться в школьные годы. Есть положительное и отрицательное влияние на подростков в те годы. Они сталкиваются с решениями на каждом углу, и многие из них могут повлиять на их дальнейшую жизнь.
Лично я считаю, что подросткам важно найти группу детей, разделяющих схожие ценности. Также неплохо оставаться занятым, записавшись на внеклассные мероприятия, такие как спорт или внеклассные занятия.
Следующее смешное стихотворение о школе подойдет любому ребенку школьного возраста.
Зачем нужна школа
Объясните, пожалуйста,
Зачем нам школа.
Сидеть за этими столами,
мучительно и жестоко.
учителей,
инструктируют и учат.
Дайте мне iPad,
и я научусь на пляже.
Зачем платить учителям,
давайте будем экономными.
Получу информацию,
прямо из Google.
У меня еще одна,
интересная просьба.
Давайте избавимся,
экзаменов и этот тест.
Мы любопытные дети,
знаний ищем.
Наша система образования,
мы обязательно должны доработать.
Это мой аргумент,
почему нам НЕ нужна школа.
Давайте сделаем это законом,
или просто правилом.
По дереву.карты
Надеюсь, вам понравилось это стихотворение о школе. Если вы студент, распечатайте его и развлекайте родителей, читая им. Не думаю, что вы их убедите, но уверен, что вы рассмешите их.
Следующее — стихотворение о возвращении в школу.Он призван вдохновить детей на начало нового учебного года. Не стесняйтесь использовать это как форму поощрения. Повесьте его на дверь вашего ребенка и прочитайте с ним несколько раз до их первого дня возвращения.
Снова в школу
Еще один замечательный учебный год,
вот-вот начнется.
Вы узнаете новое,
и станете очень умным.
Вы узнаете,
о звездах и луне.
Я знаю, ты не можешь ждать,
это произойдет очень скоро.
Вы встретите новых друзей,
и повеселитесь.
Школа будет чувствовать себя,
— огромным хоумраном.
Ваши учителя помогут,
вы многому научитесь.
О французах,
британцах и голландцах.
Вы также узнаете,
Теория относительности Эйнштейна.
Проведение научных экспериментов,
будет образовательной деятельностью.
У меня есть еще одно предложение,
назад в школу.
Не забудьте поднять руку,
, если у вас есть вопрос.
По дереву.карты
Это стихотворение призвано напомнить маленьким детям, что вернуться в школу будет весело. Поначалу они могут не согласиться после чудесно веселых летних каникул. Но как родителям мы должны мотивировать их и побуждать их с нетерпением ждать наступающего учебного года.
Этим стихотворением в первый день школы можно поделиться с детьми, поступающими в детский сад или первый класс.
Первый день
Это будет ваш самый первый,
день в школе.
Будет весело.
Будет круто.
Вы узнаете много нового,
да еще и поиграете.
С новыми друзьями,
каждый учебный день.
Не забывай улыбаться,
и не забывай смеяться.
Послушайте рассказы,
о желтом жирафе.
Во время перерыва вы,
сможете играть на улице.
Что это за игра,
где нужно прятаться?
Я знаю, что тебе понравится,
— твой первый день в школе.
Ты хороший парень,
умный и крутой.
По дереву.карты
Многие дети боятся первого дня в школе. Это потому, что это изменение в их среде, и они могут чувствовать себя уязвимыми и находящимися под угрозой. Вот почему мы должны успокоить их и подготовить позитивными мыслями до этого дня. Уловка состоит в том, чтобы заинтересовать их всех.
Заключительное стихотворение — это конец школьного стихотворения, в котором говорится о завершении учебного года. Поделитесь им с любым ребенком в начальной или начальной школе.
конец
В этом учебном году подошел к концу
учебный год.
Попрощайтесь с каждым,
учителем и другом.
Вы четко сделали,
много работы.
Летние каникулы,
— ваша награда или привилегия.
Просто запомните,
читать дальше.
Это поможет,
клетки вашего мозга питаются.
Летом в
можно расслабиться.
Играйте на улице,
и ешьте здоровые закуски.
Не забудьте показать,
вашим родителям ваши оценки.
Честно говоря,
не прячется за плафоны.
Ваш учебный год
подошел к концу.
Приятного лета,
рекомендую.
По дереву.карты
Большинство детей с нетерпением ждут окончания учебного года.
Это потому, что они полны такой энергии, что они просто хотят провести весь день, играя и бегая.
Вот и подошли к концу стихотворения о школьном разделе.
Надеюсь, вы нашли то, что искали.
Лучшие стихи о школе
Круглый и Круглый
Джон Китчинг
Круглая детская площадка,
Марширующий в строю,
Я возьму тебя за руку.
Вы держите мою.
Круглая детская площадка
Пропуск в кольцо
Все любят
Когда мы все поем.
Круглая детская площадка
Вот что нам нравится:
Восхождение на подъемную раму,
Езда на велосипеде.
Круглая детская площадка,
Все вместе друзья.
Нам грустно, грустно, грустно
Когда закончится школьный день.
Dinner Lady
Дэвид Хармер
Сегодня в школе
Я порезал себе колено.
Обедающая леди
ухаживал за мной.
Смыло
кровь и грязь,
затем кладем гипс
где больно.
Куда идут все учителя?
Питер Диксон
Куда ходят все учителя
Когда четыре часа?
Живут ли они в домах
А они носки стирают?
Они носят пижамы?
А телевизор смотрят?
И ковыряют ли они в носу
Так же, как мы с тобой?
Они живут с другими людьми?
У них есть мама и папа?
А были ли они когда-нибудь детьми?
А были ли они когда-нибудь плохими?
Они никогда, никогда не писали правильно?
Они когда-нибудь ошибались?
Были ли наказаны в углу
Если они украли шоколадные хлопья?
Они когда-нибудь теряли свои сборники гимнов?
Они когда-нибудь оставляли свою зелень?
Они что-то писали на столешницах?
Они носили старые грязные джинсы?
Я пойду за одним домой сегодня
Я узнаю, что они делают
Тогда я вставлю это в стихотворение
То, что они могут вам прочитать.
Где учителя держат своих питомцев
Пол Куксон
Миссис Кокс держит лису
В ее кудрявых прядях гнездится.
полосатый кот мистера Спратта
спит под своей шляпой-поло.
Мисс Кахутс имеет различных тритонов
плавает в ботинках на молнии.
Мистер Спрай дал Фреду ширинку
ест пятна от галстука.
Миссис Гроут показывает свой горностай
вокруг воротника пальто.
Мистер Спейр поймал медведей гризли
прячется в своих просторных ракетах.
А. . .
У миссис Викерс есть палочное насекомое под названием «Наклейки».
. . . но никто никогда не видел, где она его хранит.
В конце школьного дня
Был Маги
Конец школьного дня
и вниз по длинной дороге
приходят-качаются, кричат дети.
Оглушенно вздрагивает небо.
Солнце удивленно зияет.
Внезапно полозья останавливаются,
стоять на месте и смотреть
у маленького ёжика
свернувшись калачиком на асфальте
как старый, потертый мяч для крикета.
Девушка сбрасывает сумку, на цыпочках вперед
и осторожно, так осторожно
несет существо
в тени тенистой изгороди.
Затем отступает и смотрит.
Девочка, дети, небо и солнце
задерживают дыхание.
Там тишина,
момент вспомнить
900:30 в этот теплый июньский полдень.Школьная поездка
Трейси Бланс
Состав
поиск в панике
для напарника в автобусе.
Нечетное число — осталась одна
Почему я?
Учитель
Пол Куксон
Громкий крикун
Глубокий мыслитель
Ненавистник дождя
Поилка для кофе
Проверка орфографии
Сумма тикера
Линейный датчик
Нитесборник
Готовый слушатель
Помощник по уходу
Домашний любовник
Распространитель знаний
День учителя в постели
Дэвид Орм
Наш учитель проводит день в постели —
Вместо этого она отправила своих питомцев в школу!
Есть.. .
Попугай, читающий регистр,
Крокодил для заточки карандашей,
Канарейка для обучения пению,
Сумматор для обучения математике,
Осьминог для чернил,
Слон пылесосить пол,
Электрический угорь, заставляющий работать компьютер,
Жираф, ищущий неприятностей в спине,
Тигр для наведения порядка на фронте,
Тростниковая овсянка (угадываешь?)
в помощь с чтением, конечно!),
Птичка-секретарь для управления офисом
Рыбка-пиранья для уроков плавания
(Рада, что сегодня собираюсь купаться!),
Зебра, помогающая переходить дорогу,
Да, и дракон, чтобы варить колбаски.
Бьюсь об заклад, что никто из вас никогда не знал
Сколько всего может сделать учитель!
Что учителя носят в постели!
Брайан Мозес
Можно только догадываться
во что одевают учителя в постели по ночам
поэтому мы провели конкурс
, чтобы узнать, прав ли кто-нибудь из нас.
Мы провели небольшое исследование,
, хотя некоторые из них не сказали бы,
но это наверное что-то смешное
, так как днем они выглядят довольно странно.
Старомодный наш директор,
он носит викторианскую ночную рубашку,
наш спортивный учитель в спортивном костюме
и иногда ее юбка нетбола.
Этот новый учитель у младенцев
носит носки с прозрачными пижамами,
наш заместитель руководителя носит футболку
он привез с Багамских островов.
Мы спросили нашу секретаршу, что на ней надето
но она выгнала нас из своей комнаты
и наш учитель сказал, что ее любимая ночнушка
и всплеск дорогих духов.
И мадемуазель, преподающая французский язык,
действительно очень грубо
она прошептала: «Алорс! Не говори никому,
но я сплю в. . . в задней спальне! ‘
Все вышеперечисленные стихи взяты из The Works , выбранных Полом Куксоном.