Страница не найдена — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7
What does npm exec do? What is the difference between «npm exec» and «npx»?
What are the building blocks of OWL ontologies?
Learn more about «RDF star», «SPARQL star», «Turtle star», «JSON-LD star», «Linked Data star», and «Semantic Web star».
The Hadamard gate is one of the simplest quantum gates which acts on a single qubit.
Learn more about the bra–ket notation.
Progressive Cactus is an evolution of the Cactus multiple genome alignment protocol that uses the progressive alignment strategy.
The Human Genome Project is an ambitious project which is still underway.
What are SVMs (support vector machines)?
Find out more in Eckher’s article about TensorFlow.js and linear regression.
On the importance of centralised metadata registries at companies like Uber.
Facebook’s Nemo is a new custom-built platform for internal data discovery.
Learn more about Facebook’s Nemo.
What is Data Commons (datacommons.org)? Read Eckher’s introduction to Data Commons (datacommons.org) to learn more about the open knowledge graph built from thousands of public datasets.
Learn more about how Bayer uses semantic web technologies for corporate asset management and why it enables the FAIR data in the corporate environment.
An introduction to WikiPathways by Eckher is an overview of the collaboratively edited structured biological pathway database that discusses the history of the project, applications of the open dataset, and ways to access the data programmatically.
Eckher’s article about question answering explains how question answering helps extract information from unstructured data and why it will become a go-to NLP technology for the enterprise.
Read more about how document understanding AI works, what its industry use cases are, and which cloud providers offer this technology as a service.
Lexemes are Wikidata’s new type of entity used for storing lexicographical information. The article explains the structure of Wikidata lexemes and ways to access the data, and discusses the applications of the linked lexicographical dataset.
The guide to exploring linked COVID-19 datasets describes the existing RDF data sources and ways to query them using SPARQL. Such linked data sources are easy to interrogate and augment with external data, enabling more comprehensive analysis of the pandemic both in New Zealand and internationally.
The introduction to the Gene Ontology graph published by Eckher outlines the structure of the GO RDF model and shows how the GO graph can be queried using SPARQL.
The overview of the Nobel Prize dataset published by Eckher demonstrates the power of Linked Data and demonstrates how linked datasets can be queried using SPARQL. Use SPARQL federation to combine the Nobel Prize dataset with DBPedia.
Learn why federated queries are an incredibly useful feature of SPARQL.
What are the best online Arabic dictionaries?
How to pronounce numbers in Arabic?
List of months in Maori.
Days of the week in Maori.
The list of country names in Tongan.
The list of IPA symbols.
What are the named entities?
What is computational linguistics?
Learn how to use the built-in React hooks.
Learn how to use language codes in HTML.
Learn about SSML.
Browse the list of useful UX resources from Google.
Where to find the emoji SVG sources?.
What is Wikidata?
What’s the correct markup for multilingual websites?
How to use custom JSX/HTML attributes in TypeScript?
Learn more about event-driven architecture.
Where to find the list of all emojis?
How to embed YouTube into Markdown?
What is the Google Knowledge Graph?
Learn SPARQL.
Explore the list of coronavirus (COVID-19) resources for bioinformaticians and data science researchers.
Sequence logos visualize protein and nucleic acid motifs and patterns identified through multiple sequence alignment. They are commonly used widely to represent transcription factor binding sites and other conserved DNA and RNA sequences. Protein sequence logos are also useful for illustrating various biological properties of proteins. Create a sequence logo with Sequence Logo. Paste your multiple sequence alignment and the sequence logo is generated automatically. Use the sequence logo maker to easily create vector sequence logo graphs. Please refer to the Sequence Logo manual for the sequence logo parameters and configuration. Sequence Logo supports multiple color schemes and download formats.
Sequence Logo is a web-based sequence logo generator. Sequence Logo generates sequence logo diagrams for proteins and nucleic acids. Sequence logos represent patterns found within multiple sequence alignments.
They consist of stacks of letters, each representing a position in the sequence alignment. Sequence Logo analyzes the sequence data inside the user’s web browser and does not store or transmit the alignment data via servers.
Te Reo Maps is an online interactive Maori mapping service. All labels in Te Reo Maps are in Maori, making it the first interactive Maori map. Te Reo Maps is the world map, with all countries and territories translated into Maori. Please refer to the list of countries in Maori for the Maori translations of country names. The list includes all UN members and sovereign territories.
Phonetically is a web-based text-to-IPA transformer. Phonetically uses machine learning to predict the pronunciation of English words and transcribes them using IPA.
Punycode.org is a tool for converting Unicode-based internationalized domain names to ASCII-based Punycode encodings. Use punycode.org to quickly convert Unicode to Punycode and vice versa.
Internationalized domains names are a new web standard that allows using non-ASCII characters in web domain names.
My Sequences is an online platform for storing and analyzing personal sequence data. My Sequences allows you to upload your genome sequences and discover insights and patterns in your own DNA.
Словообразовательный словарь «Морфема» дает представление о морфемной структуре слов русского языка и слов современной лексики. Для словообразовательного анализа представлены наиболее употребительные слова современного русского языка, их производные и словоформы. Словарь предназначен школьникам, студентам и преподавателям. Статья разбора слова «сладкоежка» по составу показывает, что это слово имеет два корня, соединительную гласную, суффикс и окончание. На странице также приведены слова, содержащие те же морфемы. Словарь «Морфема» включает в себя не только те слова, состав которых анализируется в процессе изучения предмета, но и множество других слов современного русского языка.
Словарь адресован всем, кто хочет лучше понять структуру русского языка.
Разбор слова «кормушка» по составу.
Разбор слова «светить» по составу.
Разбор слова «сбоку» по составу.
Разбор слова «шиповник» по составу.
Разбор слова «народ» по составу.
Разбор слова «впервые» по составу.
Разбор слова «свежесть» по составу.
Разбор слова «издалека» по составу.
Разбор слова «лесной» по составу.
| Приставка — | |
Корень слова скоро | Корень — скор |
Суффикс слова скоро | Суффикс — |
Окончание слова скоро | Окончание — |
Морфемный разбор, его схема и части слова (морфемы) — корень, суффикс .
Слова «скоро» морфологический и фонетический разбор
1. проворно
2. бойко
3. борзо
4. быстро
5. бегло
6. живо
7. лихо
8. резво
9. спешно
10. поспешно
11. оживленно
12. стремительно
13. торопливо
14. шибко
15. стремглав
16. скороговоркой
17. вскоре
18. вскорости
19. днями
20. прытко
21. ходко
22. мигом
23. скоротечно
24. с минуты на минуту
25. со дня на день
26. вот-вот
27. с секунды на секунду
28. с часу на час
29. мгновенно
30. моментально
31. молниеносно
32. в одно мгновение
33. в мгновение ока
34. без лишних слов
35. не теряя времени
36. не теряя времени даром
37. не тратя времени
38. не тратя времени даром
39. за короткое время
40. за короткий срок
41. в короткий срок
42. немного погодя
43. немного спустя
44.
спустя время
45. по малом времени
46. через малое время
47. в скором времени
48. в самом непродолжительном времени
49. в ближайшее время
50. в недалеком будущем
51. в ближайшем будущем
52. в обозримом будущем
53. сейчас
54. на этих днях
55. на днях
56. оглянуться не успеешь
57. не сегодня завтра
58. невдолге
59. того и гляди
60. того и жди
61. не за горами
62. на пороге
63. у порога
64. на носу
65. это вопрос дней
66. вопрос дней
67. остались считанные часы
68. остались считанные дни
69. конец виден
70. дело будущего
71. дело времени
72. в два приема
73. в два счета
74. в один миг
75. в один момент
76. в момент
77. живой ногой
78. живой рукой
79. живым манером
80. ахнуть не успеешь
81. глазом моргнуть не успеешь
82. одним духом
83. одним пыхом
84. единым духом
85.
вмиг
86. моментом
87. раз-раз
88. раз-два и готово
89. моменталом
90. на подходе
91. на живую руку
92. на курьерских
93. в живом темпе
94. бодрым шагом
95. форсированным шагом
96. живым духом
97. живым делом
98. не нынче-завтра
99. не сегодня-завтра
100. негодем
101. негодя
102. взгрунь
103. грунью
104. внезапно
| Приставка — | |
Корень слова скоро | Корень — скор |
Суффикс слова скоро | Суффикс — |
Окончание слова скоро | Окончание — |
Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;Сколько слов вы сможете составить из
Общее количество слов, составленных из Soon = 9
Soon является допустимым словом в Scrabble с 4 баллами. Скоро — общепринятое слово в Word with Friends , имеющее 5 баллов. Скоро — это короткое слово из 4 букв, начинающееся на S и заканчивающееся на N. Ниже приведены всего 9 слов, состоящих из этого слова.
3-буквенные слова, составленные из скоро
1). нет 2). № 3). по 4).сын
2-буквенные слова, составленные из скоро
1). № 2). на 3). ОС 4). так
См. Также: — Слова, начинающиеся с Скоро
Слова, заканчивающиеся на Скоро
Слова, содержащие Скоро
Скоро Значение: — Скоро; вскоре после любого указанного или предполагаемого времени; сразу после восхода солнца. Без обычных промедлений; раньше предполагаемого времени; рано. Оперативно; быстро; без труда. Легко; охотно; — в этом смысле используется с «хотением» или каким-либо другим словом, выражающим волю.
Инструменты для поиска слов
Поиск скрэббла
Поиск слов с друзьями
Поиск анаграммы
Решение кроссвордов
Слов, сделанных после изменения Первая буква с любой другой буквой в скоро
boon goon loon moon noon toon zoon
Слов, сделанных после изменения Последняя буква в ближайшее время с любой другой буквой
sook soot
Примечание :.
Анаграммы — это значащие слова, составленные после перестановки всех букв слова.
Искать больше слов, чтобы посмотреть, сколько слов можно из них составить
Примечание Скоро в слове будет 2 гласных и 2 согласных буквы.S — 19-е, O — 15-е, N — 14-е, серия букв алфавита.
Wordmaker — это веб-сайт, который сообщает вам, сколько слов вы можете составить из любого слова на английском языке. мы изо всех сил старались включить все возможные словосочетания данного слова. Это хороший сайт для тех, кто ищет анаграммы определенного слова. Анаграммы — это слова, составленные с использованием каждой буквы слова и имеющие ту же длину, что и исходное английское слово. Значения большинства слов также предоставлены для лучшего понимания слова.Классный инструмент для поклонников скрэббла и англоязычных пользователей, Word Maker быстро становится одним из самых популярных английских справочников в сети.
слов, составленных с помощью Soon, слов с использованием скоро, анаграммы Soon
Этот веб-сайт требует JavaScript для правильной работы.
Пожалуйста, включите JavaScript в вашем браузере.
СКОРО — играбельное слово `
наречие
раньше, скорее
в ближайшее время
(прилагательное)
Из «СКОРО»
можно составить 11 игровых слов
2-буквенные слова (Найдено 4)
Слова из 3 букв (Найдено 5)
Слова из 4 букв (Найдено 2)
Комментарии
Что заставило вас в ближайшее время поискать информацию? Включите любые комментарии и вопросы, которые у вас есть по поводу этого слова.
Определение Soon от Merriam-Webster
\ солнце
, особенно Новая Англия Осун \ 1
4 архаичный : раньше обычного времени
Скоро определение и значение | Словарь английского языка Коллинза
Примеры «скоро» в предложении
скоро
Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент.
Читать далее… Они также пообещали вскоре сорвать всеобщие выборы.
Times, Sunday Times (2013)
Дигби промчались мимо вскоре после того, как они остановились.
Len Deighton Bomber
Она собирается заняться чем-нибудь еще?
The Sun (2007)
Вы скоро найдете парня, который сможет подарить вам любовь, которую вы заслуживаете.
Солнце (2010)
Достаточно ли они психологически стойкие, скоро станет ясно.
Times, Sunday Times (2013)
Вскоре после этого произошло нечто похожее.
Times, Sunday Times (2008)
Так что это еще не конец.
Times, Sunday Times (2012)
Мы, безусловно, хорошие друзья и очень рады проекту, который может произойти в ближайшее время.
Солнце (2012)
Близнецы, скорее всего, будут усыновлены вместе, если их мама не появится в ближайшее время.
Солнце (2006)
Вскоре отношения пошли по тому же пути.
Times, Sunday Times (2011)
Подробнее …
Но она скончалась вскоре после того, как попала в больницу.
Солнце (2008)
Достаточно скоро мы узнаем, не на месте ли оно.
The Sun (2011)
Ни один из этих факторов вряд ли исчезнет в ближайшее время.
Times, Sunday Times (2011)
Никто не ожидал, что это произойдет так скоро.
Times, Sunday Times (2008)
Несомненно, он скоро придет и спасет нас!
Times, Sunday Times (2006)
Вскоре после этого он был объявлен мертвым в больнице.
The Sun (2011)
Почему он вернулся в игру так скоро после того, как намекнул, что он, возможно, больше не будет играть в этом году?
Times, Sunday Times (2010)
Скоро будет сидеть естественно.
Ян Феннелл, Предисловие Монти Робертса СЛУШАТЕЛЬ СОБАК: Изучение языка вашего лучшего друга (2002)
Но скоро что-то обязательно должно дать.
Солнце (2016)
Довольно скоро мы узнаем, кто это еще.
Гамильтон, Ян Писатели в Голливуде, 1915-51 (1990)
Судя по всему, трофей в ближайшее время никуда не денется.
The Sun (2013)
Вскоре он вырастет до большой площади, готовой для посева и посадки следующей весной.
Солнце (2014)
Скоро она переезжает на чердак и говорит, что там будет чисто, аккуратно, без загромождений.
Times, Sunday Times (2009)
Они не такие уж суеверные, но им нужно следить за тем, что они говорят, как только они входят в школу.
Times, Sunday Times (2009)
Слово «скоро» в примерах предложений
2953851 Мы пообедаем как скоро , когда Том вернется домой.СК 3096398 Надо будет что-то скоро придумать . СК 52095 Вы можете выйти, только если скоро вернетесь . СК 50661 Скоро вы научитесь хорошо говорить по-английски.СК 15901 Вы научитесь это делать раньше или позже. Быстрый 294894 Он , скоро привык к холоду. СК 1462004 Он мне все расскажет раньше или позже. СК 3135703 Я не ожидаю, что это произойдет когда-нибудь скоро . СК 2266952 Не думаю, что розы зацветут, так что скоро . _undertoad 63982 Надеюсь, мама скоро поправится . СК 253355 Я напомнил ему написать матери в ближайшее время . СК 358151 Я пришлю ваши деньги как можно скорее .бугорок 2952743 Я верну ваши книги как можно скорее . СК 3133134 Это могло произойти на раньше , чем мы ожидали. СК 59106 Давайте закончим эту работу как можно скорее . СК 280087 № он прибыл раньше , чем заболел. СМ 2
№ раньше он сказал это, чем сожалел. СМ 52208 Скоро ты привыкнешь жить самостоятельно., вскоре заняли солдаты. СМ 306542 Сюда прибывают скоро из Гонконга. СК 2872122 Том должен быть уведомлен как можно скорее . СК 1256718 Срочные дела помешали мне приехать раньше . НекоКанджья 263368 Не могли бы вы ответить как как можно скорее ? СК 16505 Тебе лучше идти домой как можно скорее . СК 69347 Скоро убедитесь, что я прав.СК 68841 Ты скоро привыкнешь к шуму. СК 52137 Скоро К климату здесь привыкаешь. СК 70025 Ты скоро привыкнешь к публичным выступлениям. СК 3093723 Вы должны что-то сделать с этим в ближайшее время . СК 73569 "Он скоро вернется домой ?" "Боюсь, что нет." СК 53504 Детеныш оленя может скоро вырасти как при рождении. СК 307799 Как , скоро , как я его увидел, я расхохотался. СК 456621 Пожалуйста, оплатите мой счет как скорее ? Лукашпп
СК
3096398 Надо будет что-то скоро придумать . СК
52095 Вы можете выйти, только если скоро вернетесь . СК
50661 Скоро вы научитесь хорошо говорить по-английски.СК
15901 Вы научитесь это делать раньше или позже. Быстрый
294894 Он , скоро привык к холоду. СК
1462004 Он мне все расскажет раньше или позже. СК
3135703 Я не ожидаю, что это произойдет когда-нибудь скоро . СК
2266952 Не думаю, что розы зацветут, так что скоро . _undertoad
63982 Надеюсь, мама скоро поправится . СК
253355 Я напомнил ему написать матери в ближайшее время . СК
358151 Я пришлю ваши деньги как можно скорее .бугорок
2952743 Я верну ваши книги как можно скорее . СК
3133134 Это могло произойти на раньше , чем мы ожидали. СК
59106 Давайте закончим эту работу как можно скорее . СК
280087 № он прибыл раньше , чем заболел. СМ
2
СК
2662853 Скоро , это будет чужая проблема. СК
3131751 Рано или поздно или позже это случится снова.СК
277331 Рано или позже она преодолеет шок. СК
47355 Город был 
СМ
1866393 Как , скоро Когда я проснулся, головная боль вернулась.Райануайтинг
3162204 Как , скоро , покидая станцию, поверните налево. Марисса
239439 Поднимите настроение! Все будет скоро будет в порядке. СМ
18749 Как вы думаете, вы скоро получите больше в ? Зифре
268807 Цены на продукты упадут скоро , не так ли? СМ
1126393 Передайте ему это сообщение как в ближайшее время , когда он прибудет. Надсат
2255647 Надеюсь, мы скоро увидимся здесь . _undertoad
255678 Я скоро наткнулся на коробку с надписью Терри Тейт.СМ
255680 Я скоро привык говорить публично. СК
3204513 Я сказал Тому, что буду там как можно скорее . СК
304980 Я позвоню вам по номеру в ближайшее время , когда они вернутся. СК
28087 Если бы врач приехал немного раньше . НекоКанджья
914116 Г-н Гардинер оставил им вскоре после завтрака. Джейн Остин
238542 Пожалуйста, дайте мне знать по номеру в ближайшее время , если будет принято решение.
Сленговые слова для поцелуев, целоваться | Городской тезаурус
Google штрафует этот сайт в его поисковом рейтинге в течение лет и Google
Об этом соврал сотрудник .Поскольку они почти уничтожили этот сайт, я собираюсь
начну публиковать подробности в понедельник 17 августа моего разговора с Google
сотрудник, который тайно сообщил мне о взыскании. Это завершится моим выпуском
файл MBOX, включая полные заголовки.
Подробнее здесь. 2021-03-21: Ну да ладно.
Файл MBOX здесь.
Google штрафует этот сайт в его поисковом рейтинге в течение лет и Google
Об этом соврал сотрудник . Поскольку они почти уничтожили этот сайт, я собираюсь
начну публиковать подробности в понедельник 17 августа моего разговора с Google
сотрудник, который тайно сообщил мне о взыскании.Подробнее здесь.
Google штрафует этот сайт в его поисковом рейтинге в течение лет и Google
Об этом соврал сотрудник .
я собираюсь
начну публиковать подробности в понедельник 17 августа моего разговора с Google
сотрудник, который тайно сообщил мне о взыскании.
Подробнее здесь.
Google штрафует этот сайт в его поисковом рейтинге в течение лет и Google
Об этом соврал сотрудник . Подробности моего разговора с Google
Сотрудник, который тайно сообщил мне о штрафе, стартует в понедельник 17 августа.Подробнее здесь.
Google много лет лгал о наказании за этот сайт.
Мой разговор с сотрудником Google, который рассказал мне о взыскании, начинает пропадать.
17 августа. Подробнее здесь.
Сленговые слова в этой категории тезауруса отображаются под содержанием.
Где эта категория фигурирует в тезаурусе сленга?
Какие сленговые слова имеют это значение?
Определения этих сленговых слов появляются под списком.
Полные определения всех сленговых слов, перечисленных выше:
#
А
прилагательное
- См. на всем протяжении .
Цитата из «New Car», Up All Night (TV), Season 1 Episode 4 (2011) подверглось цензуре в надежде отменить штраф Google против этого сайта.
Цитата из «Братьев и сестер», Гриффины (ТВ), Сезон 9 Эпизод 15 (2011) подверглись цензуре в надежде отменить наказание Google в отношении этого сайта.
Последний раз редактировалось 25 октября 2011 г. Отправлено Уолтером Рейдером (редактор) из Сакраменто, Калифорния, США. 25 октября 2011 г.
на всем протяжении В
глагол
- делать что-нибудь энергично.
Цитата из «New Car», Up All Night (TV), Season 1 Episode 4 (2011) подверглось цензуре в надежде на снятие санкций со стороны Google в отношении этого сайта.
Последний раз редактировалось 14 октября 2011 г. Представлено Уолтером Рейдером (редактором) из Сакраменто, Калифорния, США. 02 сентября 2009 г.
- критиковать, пытаться привлечь к ответственности и т. Д.
Цитата из «Братьев и сестер», Гриффины (ТВ), Сезон 9, Эпизод 15 (2011) подверглись цензуре в надежде отменить наказание Google в отношении этого сайта.
Последний раз редактировалось 1 августа 2011 г. Отправлено Уолтером Рейдером (редактор) из Сакраменто, Калифорния, США. 01 августа 2011 г.
- нащупывать, целовать и т. Д.
Вы были все больше каким-то случайным чуваком в баре прошлой ночью.
Последний раз редактировалось 15 октября 2011 г. Отправлено Уолтером Рейдером (редактор) из Сакраменто, Калифорния, США. 15 октября 2011 г.
Ф
существительное — бесчисленное множество
глагол — амбитранзитивный
существительное
глагол
G
глагол — непереходный
глагол — переходный
- , чтобы заняться сексом.
Она напала на того парня прошлой ночью.
Последний раз редактировалось 1 октября 2001 г. Представлено Уолтером Рейдером (редактором) из Сакраменто, Калифорния, США. 01 октября 2001 г.
- страстно целоваться; «целоваться с».
Она позвонила тому парню прошлой ночью.
Последний раз редактировалось 18 ноября 2012 г. Представлено Уолтером Рейдером (редактором) из Сакраменто, Калифорния, США. 01 октября 2001 г.
- наказать.
Цитата из «Never Let Me Go», Alphas (TV), Season 1 Episode Episode 5 (2011) подвергнуты цензуре в надежде отменить наказание Google в отношении этого сайта.
Последний раз редактировалось 25 декабря 2012 г.Представлено Уолтером Рейдером (редактором) из Сакраменто, Калифорния, США 25 декабря 2012 г.
- делать что-нибудь в ближайшее время.
Вам действительно нужно , чтобы получить вашего заявления в колледж.
Человек A: Вы еще не заполнили свои заявления в колледж?
Человек B: Нет, мне действительно нужно по телефону .
Последний раз редактировалось 21 января 2013 г. Представлено Уолтером Рейдером (редактором) из Сакраменто, Калифорния, США. 21 января 2013 г.
банкноты
К
существительное
- общая форма лица при поцелуе.
Цитата из «Weekends At Mort’s», Bob’s Burgers (ТВ), сезон 1, эпизод 11 (2011) подверглись цензуре в надежде отменить наказание Google в отношении этого сайта.
Последний раз редактировалось 4 августа 2011 г. Представлено Уолтером Рейдером (редактором) из Сакраменто, Калифорния, США. 13 июля 2011 г.
м
существительное
глагол
банкноты
глагол — непереходный
- на «французский поцелуй» (т. Е. Поцелуй с соприкосновением языка) в течение определенного периода времени.
Цитата из «Мясо телятины», Арестованное развитие (ТВ, 2005), сезон 2, эпизод 16, подверглось цензуре в надежде на снятие санкций со стороны Google против этого сайта.
Цитата из «Mother Tucker», Modern Family (ТВ, 2010), сезон 2, эпизод 9 подвергнут цензуре в надежде отменить наказание Google в отношении этого сайта.
Цитата из «Not on Your Wife Премьера», Party Down , Сезон 2 Эпизод 6 подвергнут цензуре в надежде отменить наказание Google в отношении этого сайта.
Цитата из «Double Date / Mom», Louie (TV), Season 1 Episode 7 (2010) подверглось цензуре в надежде отменить наказание Google в отношении этого сайта.
Цитата из «Сомнения», Уилфред (американское телевидение), сезон 1, эпизод 11 (2011) подвергнут цензуре в надежде отменить наказание Google в отношении этого сайта.
Цитата из «Сомнения», Уилфред (телевидение США), сезон 1, эпизод 11 (2011) подвергнут цензуре в надежде на снятие санкций со стороны Google в отношении этого сайта.
Последний раз редактировалось 27 октября 2011 г. Отправлено Мелани Г.из Миллерсвилля, Мэриленд, США 19 июня 2002 г.
- привести к деятельности, связанной с обменом денег или товаров.
Как у нас получилось по сделке ?
Последний раз редактировалось 28 ноября 2010 г. Представлено Уолтером Рейдером (редактором) из Сакраменто, Калифорния, США. 28 ноября 2010 г.
- Способ поцелуев, обычно языком и некоторой формой физического контакта помимо секса
Последний раз редактировалось 3 июля 2017 г.Отправлено анонимом 3 июля 2017 г.
- на французский поцелуй, попасть на вторую базу, попасть на 3-ю базу или вступить в половой акт.
Цитата из книги «Женщина-Весы: черты характера и многое другое», Астрология.
com, 17 января 2018 г. подверглось цензуре в надежде на снятие санкций со стороны Google в отношении этого сайта.Последний раз редактировалось 29 января 2021 г. Автор: Аноним 29 января 2021 г.
- на французский поцелуй, попасть на 2-ю базу, попасть на 3-ю базу или вступить в половой акт.
Цитата из книги «Женщина-Весы: черты характера и многое другое», Астрология.com, 17 января 2018 г. подверглось цензуре в надежде на снятие санкций со стороны Google в отношении этого сайта.
Последний раз редактировалось 29 января 2021 г. Автор: Аноним 29 января 2021 г.
Е. Поцелуй с соприкосновением языка) в течение определенного периода времени.
com, 17 января 2018 г. подверглось цензуре в надежде на снятие санкций со стороны Google в отношении этого сайта.140: «oo» написание слов «foot» и «скоро» — Произношение: американский английский Произношение
Transcript
Привет снова, и добро пожаловать обратно на подкаст американского английского произношения Сиэтла Learning Academy. Меня зовут Мэнди, это наша 140-я серия.
Я немного говорил о звуке other u в нашем последнем подкасте о слове sure .
other u звучит как (other u) и является гласным звуком в слове , ставим . Ты слышишь это? ( прочие у ), поставить .
other u сложно, потому что в нем нет собственного написания гласных. Очевидно, это может быть написано u , как в слове должно быть , но оно также может быть написано как oo , как в слове foot .Вы слышите рифму между положите и фут , положите , фут .
Более распространенное произношение для орфографии oo — это oo звук , как и в слове скоро . Слово стрелять (s-h-o-o-t) также произносится вместе со звуком oo . Обратите внимание на то, что слово выстрел не рифмуется со словом футов , выстрел , футов .
Давайте немного поговорим о том, чем отличаются эти два звука.Звук oo обычно легче начать, потому что это более распространенный звук.
Слушайте звук: ( oo звук ). Основная характеристика этого звука — мои губы образуют небольшой круг. Кроме того, задняя часть языка поднята вверх, а боковые стороны языка касаются верхних зубов в задней части рта. Послушайте звук еще раз: ( oo sound ).
Звук other u (other u) расслабляет губы. Внутренняя часть рта похожа на звук oo .Мой язык немного расслабляется, и задняя часть языка немного опускается, но эти детали действительно незначительны по сравнению с совершенно другой формой моих губ. Большинство моих студентов учатся создавать идеальный звук u , просто глядя на звук oo , а затем расслабляя губы.
Слушайте оба звука, сначала я скажу oo звук , затем другой u звук ( oo звук , другой u, oo звук , другой u).
Итак, вернемся к написанию oo этих звуков. Между этими двумя произношениями ( другой u ) и ( oo звук ) гораздо чаще встречается oo звук .
Я собираюсь произнести слово по буквам oo , и я хочу, чтобы вы попытались сказать, oo звук или другой звук u . Готовый?
зуб
повар
хорошо
еда
школа
Это были:
зуб, oo звук
повар, другой u
хороший, другой u
еда, oo звук
школа, oo звук
Как дела? Довольно хорошо?
Вот еще немного практики.Я собираюсь назвать пять наиболее часто используемых слов для каждого произношения в формате oo. Я собираюсь произнести слова, произнесенные со звуком oo сначала:
школа
тоже
комната
еда
выберите
И вот пять других слов u:
хорошо
книга
look
foot
cook
Если вы хотите видеть больше часто встречающихся слов, я добавил к урокам упражнение для этих звуков, чтобы помочь вам.Уроки бесплатны для всех и имеют все общие варианты написания для каждого звука английского языка, а также распространенные нефонетические слова.
Упражнения дают дополнительную практику для каждого звука. Только люди, подписавшиеся на Pronuncian.com, имеют доступ к упражнениям. Таким образом мы оплачиваем наши счета и можем продолжать создавать больше контента, такого как эти бесплатные подкасты, поэтому, пожалуйста, подумайте о присоединении. Перейдите на сайт www.
Конспект и презентация по теме «Обобщение знаний о составе слова»
— ребята приготовили нам сказку, выходят артисты.
СКАЗКА Как живёте части слова? (слайд)
Ведущий Встретились однажды корень, суффикс, приставка, окончание и основа. Стали части слова спорить, кто же из них самый главный.
Ведущий Окончание говорит:
— Я самая важная часть слова, потому что могу изменяться и связывать слова в предложении.
Ведущий Суффикс отвечает:
— Я главнее, я стою после корня, и с моей помощью образуются новые слова.
Ведущий Приставка ответила:
-А я вообще стою перед корнем и образую новые слова.
Ведущий Основа говорит:
— А как же я, я собираю в себя все части слова, кроме окончания.
Ведущий Корень отвечает:
— Не надо ссориться, друзья, вы, конечно, все важны. Но корень – главная часть слова. Во мне заключён общий смысл всех однокоренных слов. Давайте жить дружно, ведь мы дополняем друг друга.
Ведущий С тех пор они дружат и всегда вместе.
— Что надо помнить, чтобы быстро разобрать слово по составу? (алгоритм)
— Назовите порядок разбора слова по составу. ( окончание, основа, )
— А как найти в слове окончание.
(изменить слово по числам или по вопросам)
— А корень? (подобрать однокоренные слова)
Игра «Разбери матрёшку» (слайд)
— Давайте докажем, что корень – это главная часть слова.
1) — Запишите в тетрадь слово рассказчик
— Рассказчик это кто? (Расска́зчик – это тот, кто рассказывает что-нибудь, )
— Отнимайте по одной из частей так, чтобы из оставшихся частей получалось новое слово )
— рассказ – это литературное произведение
— СКАЗ — это описание реального события
— Прочитайте слова (рассказчик, рассказ. сказ) (слайд)
— Чем похожи слова? (У всех один корень)
— Как можно назвать эти слова? (однокоренные)
— Какие части слова вы убирали при образовании новых слов? (¬^)
— Какую часть нельзя убрать? (корень) — Почему?
— Какой вывод можно сделать?
Вывод: корень – это главная часть слова, в котором заключено основное значение слова.
-2) Запишите в тетрадь слово обходчик (Разберите матрёшку)
3) –А теперь разберём слово Переносчик (Разберите матрёшку )
Переносчик это кто?(человек, который переносит что-то)
-Разберите по составу.
— Отнимайте по одной из частей так, чтобы из оставшихся частей получалось новое слово
— Прочитайте слова ( переносчик, перенос, нос)
— Являются эти слова однокоренными? (нет. Нос – это орган обоняния, а переносчик это тот, кто переносит что-нибудь носит)
— Но корни во всех словах одинаковые. (а значение разное)
— Как называются корни одинаковые по написанию, но разные по значению (корни-омонимы)
— Назовите однокоренные слова к слову нос (носик, носище, носовое, переносица)
— Назовите однокоренные слова к слову переносчик (носит, заносит, …
— Назовите признаки однокоренных слов.
(имеют общий корень, и обязательно близкие по смыслу) (слайд)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (зрительная)
работа в группах Лесом, лесенка, роща, лесник (слайд)
— Составьте и запишите все пары слов со словом «лес» так, чтобы каждая пара была объединена одними признаками.
— Сколько пар выписала ваша группа.
— Разберите все слова по составу.
— Проверим и докажем, что вы правильно выписали все пары слов.
— (лес – лесник— это однокоренные слова? )
— Докажите. (Имеют общий корень –лес-, связаны по смыслу)
— (лес — лесом – разные формы одного и того же слова)
— Докажите. (основы одинаковые, изменилось только окончание)
— лес – роща (синонимы,– близкие по смыслу, но нет общего корня)
— лес – лесенка (слова с омонимичными корнями — общий корень есть, а по значению разные)
— Молодцы!
— Я думаю, вы легко справитесь со следующим заданием.
«Четвёртый лишний» (слайд)
— Я слова читаю вам
Вы прислушайтесь к словам
Может лишние попали?
Докажите, как узнали.
— Запишите в тетрадь, какое слово «лишнее»
Циркач, цирк, циркуль, цирковой (слайд)
-Докажите, почему циркуль «лишнее» слово. И все остальные слова так же
Гора, горка, горный, горелый (слайд)
Гусь, гусыня, гусеница, гусёнок (слайд)
Летать, лето, лётчик, перелёт (слайд)
Речь, речной, река, речушка (слайд)
Работа с текстом (слайд) на партах текст на листочке (работа в группе)
— Вставьте пропущенные однокоренные слова с корнем снег. Выделите в них корень.
Озаглавьте текст.
Скоро зима. Замелькают в воздухе первые __________. Теплым одеялом укроет __________ землю. __________ метели заметут лесные тропы. А детям радость. Будут лепить ____________, строить крепости.
— Прочитайте текст.
— Какие слова вставили. (снежинки, снег, снежные, снеговика)
— Что это за слова? (однокоренные слова)
— Докажите, что однокоренные. (общий корень, связаны по смыслу)
— Обратите внимание, ребята, что однокоренные слова связали текст в единое целое.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
«Собери слово» (в группе) (слайд)
— Из предложенных слов вам необходимо взять только ту его составную часть, которая указана в таблице. Соединив все части – получите слово.
приставка | корень | суффикс | окончание | слово |
замёрз | сухая | рыба | курица | |
пошёл | дарит | сынок | внук | |
вышел | дума | каменщик | смысл | |
забег | морозец | горка | листочки | |
походка | слово | сестрицы | река |
— Проверим (слайд)
— Зачем нам нужны знания о составе слова (чтобы знать в какой части слова находится орфограмма, и правильно подбирать проверочные слова, а значит меньше делать ошибок)
Вывод учителя: знания о составе слова нам необходимы, чтобы знать в какой части слова находится орфограмма, и правильно подбирать проверочные слова, а значит меньше делать ошибок
Образец: час — часы. а) Целый час я решал задачу. Наши ч-сы идут верно. Ветер надул парус. Корабль подн-л п-руса. У б-льной поднялся жар. Дедушка сегодня болен. С-довник осмотрел посадки. В-ренье варят в т-зах. Налей воды в таз. б) В поле мы видели норы сусликов. Н-ра лисы больше. Слон очень силён. Сл-ны живут ст-дами. Пастух гонит стадо в с-ло. Сельские жители вст-ют рано. Встану я на заре. Сова — н-чная птица. Всю ночь шумел ливень. Дежурные пол-вают цветы. 6. Вставить безударную гласную в корне, подобрав проверочное слово. Образец: бой — боец. м.ряк с.лач н.члег ст.рик х.трец б.лье тр.пье в.ренье д.брота м.рщина с.лонка т.шина 7. Найти (подчеркнуть) четвертое лишнее слово в каждом столбце, имеющее иную, чем остальные слова, безударную гласную в корне: пл. пр.шу к.зёл лош.дь к.вёр пл.сал зав.зал выр.зал тр.сёт прин.сти пост.лить заст. гнуть подт.нуть 8. Отметить в словах ударную гласную, проверить обе безударные. Образец: сторона — стороны — сторонка. Полоса голова голоса Молоток волосок колоски голодал говорят молодой дорогой деревянный терпеливый 9. Составить и записать предложения со следующими словосочетаниями: запевает в хоре отворил дверь слезал с крыши сыро в лесу сад увядал запивает молоком отварил картофель слизал варенье метил в лису охотник увидал 10. Выборочный диктант. По случувыписать из слов безударные гласные, объяснить их написание (вписать их в геометрические фигуры, начерченные в тетради; порядковый номер гласной в слове, указанный в скобках, диктуется логопедом в процессе работы). Широка (4) страна (4) моя (2) родная (2). Ребятшки (4) пасли (2) телят (2) на поляне (2). Козёл (2) трясет (3) седой (2) бородой (4). Садись (2) рядком (2) да поговори (6) ладком (2). Бери (2), завяжи (4) да неси (2), не тряси (3). Своя (3) земля (2) и в горсти (2) мила (2). Не спеши (3) отвечать (4), торопись (4) понять (2). Красив (3) цветок (3), да остёр (1) шипок (2). Весна (2) красна (3) цветами (3), а осень (3) — плодами (3). 11. Предупредительные и проверочные диктанты. В селе за рекою потух огонёк. Озеро блестит на солнце. В еловом лесу темно. Пчела летит к цветам. На траве блестит роса. С реки потянул ветерок. В лесу свистит синица. Небо прояснилось. Эти грибы ядовиты. У ореха вкусное ядро. Весной вода заливает луга. Дети шалили, качали стол. У часов сломалась стрелка. Старик ловил сетями рыбу. Отряд прошёл через площадь. Охотник зарядил ружьё. Тряпьё идет на бумагу. Повар варит мясной суп. Для езды верхом нужно седло. Проведи по линейке прямую линию. Завяжи сестре бант. §7. СОСТАВ СЛОВА (морфемный анализ и синтез слов) Корень слова 1. Прослушать текст. Отметить слова, имеющие одинаковый корень. а) Родник родит речку, а река льётся-течёт через всю нашу матушку-землю, через всю Родину, кормит народ. Вы глядите, как это складно выходит: родник, Родина, народ. Все эти слова как бы родня. (К. Паустовский.) письмо, начинать сначала, закончить до конца, откусить кусочек, ясно объяснить, виться вьюном, ходуном ходить, красить краской, криком кричать, глазеть глазами, белить белилами, знать не знаю, точить точилкой, косить косой. б) КАК РАСТУТ СЛОВА? Как-то много лет назад посадили странный сад. Не был сад фруктовым — был он только словом. Это слово, слово-корень, разрастаться стало вскоре Очень интересно и плоды нам принесло — стало много новых слов, Вот из сада вам рассада, вот еще посадки рядом, А вот садовод, с ним садовник идет. Гулять в саду словесном! (Е Измайлов. 2. Близки ли по значению следующие пары слов? корова — телёнок лошадь — жеребёнок свинья — поросёнок овца — ягнёнок Могут ли они считаться родственными словами, если не имеют одинакового корня? 3. Указать корень в словах: гора — горе — горел вода — водил рисовал — рисовый шипеть — шиповник Близки ли по значению слова каждого ряда? Являются ли они родственными, хотя имеют одинаковые по написанию и произношению корни-«близнецы»? 4. Выписать группы родственных слов: а) подводный, приводить, водитель, водяной, водянистый, заводной, перевод, водичка, проводник, водовоз; б) горевал, загорел, пригорок, горцы, горестные, горит, горный, пригорюнился, гористая, погорельцы, выгорит. 5. Выписать те словосочетания, которые допустимы в речи: маслить маслом, старый старик, варить варенье, делать дело, работать работу, угощать гостя, петь песни, жарить жаркое, писать письмо, начинать сначала, закончить до конца, откусить кусочек, ясно объяснить, виться вьюном, ходуном ходить, красить краской, криком кричать, глазеть глазами, белить белилами, знать не знаю, точить точилкой, косить косой. 6. Вставить пропущенные слова с тем же корнем, что у выделенных слов: Скоро сказка …, да не скоро дело …. Хватит тебе, молодцу, горе …. Не впервой волку зиму …. Молодое растёт, а старое …. На … и рак — рыба. Всё живое хочет… 7. Прослушать стихотворение Е. слова в тексте. Висит сосулька — чистый лёд. Никто сосульку не сосёт. А леденцы — не изо льда, и в рот их можно взять всегда. Пора назвать нам, наконец, сосулькой сладкий леденец. Тогда сосульку ледяную мы тоже переименуем. И пусть вдоль крыш и над крыльцом повиснет много леденцов, а в магазинах для ребят сосульки будут нарасхват. Почему поэт предлагает переименовать сосульки в леденцы? 8. «Каверзные вопросы»: Почему не шипит шиповник? О чем горюет гора? С кем не водится водица? В какой ложке ложь? Как рисовать рисом? Куда окунули окуня? Разве у каждой из столиц — сто лиц? Сложные слова 1. а) родственные слова; б) сложное слово, составленное из двух корней: Жил да был на свете пар, С виду был он сед и стар, но с кипящею водой он плясал, как молодой. Он из чайников струился, над кастрюлями клубился, никаких полезных дел делать вовсе не умел. Жило-было слово ход в слове выход, в слове вход, в слове ходики стучало и в походе вдаль шагало. Так и жили пар и ход. Жили врозь они, но вот вместе их соединили – по воде они поплыли. Паром ходит пароход, В паре ходят пар и ход, (Е. Измайлов.) |
Н. — Страница 39
тил гл.тал пос.дил ск.зал
)
Прочитать стихотворение и указать:Состав слова. Значимые части слова
Урок № 26
Тема: Состав слова. Значимые части слова. |
Тип: повторение изученного материала. |
||
Задачи: • учить различать однокоренные слова и формы одного и того же слова, однокоренные слова и синонимы, однокоренные слова и слова с омонимичными корнями; • содействовать формированию умения определять способ образования однокоренных слов; • развивать умение образовывать однокоренные слова с помощью значимых частей слова. |
|||
Планируемые результаты |
|||
Предметные: • различать однокоренные слова и слова-синонимы; • различать однокоренные слова и слова с омонимичными корнями; • распознавать сложные слова; • правильно писать соединительные гласные в сложных словах; • знать способы образования однокоренных слов; • различать роли значимых частей слова. |
Метапредметные: • понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока; • объединять слова в группу по общему признаку, обнаруживать лишнее слово; • работать с памяткой по изучаемой теме; • выбирать форму работы в зависимости от поставленной задачи; • оказывать помощь в сотрудничестве. |
Личностные: • проявлять готовность к обучению, к приобретению новых знаний. |
|
Межпредметные связи: чтение (обогащение словарного запаса). |
|||
Ресурсы урока: учебник, ч. 1; рабочая тетрадь, ч. 1; рабочая программа. |
|||
Ход урока |
|||
Содержание деятельности учителя |
Содержание деятельности обучающихся |
||
Мотивация познавательной деятельности |
|||
• Предлагает определить, правильно ли Маша выполнила задание — выделить однокоренные слова в тексте. Если допущены ошибки, выявить, чего не знает Маша, какой материал ей следует повторить. У меня друзей немало. Но я всех нарисовала: Коля колет, Поля полет, Паша пашет, Варя варит, Валя валит, Света светит, Соня спит, Катя катит, Тоня тонет, Но не дам ей утонуть! Я спасу подружку Тоню: Подрисую что-нибудь. (Г. Комаровский, Г. |
• Читают текст. Обсуждают выполнение задания Машей. Делают вывод, что ученица не учла, что однокоренные слова не просто должны иметь общую часть, но должны иметь общий корень и быть близки по смыслу, поэтому задание выполнила неверно. Определяют, над какой темой Маше следует поработать, чему следует учиться. |
||
Актуализация необходимых знаний |
|||
• Предлагает ответить на вопрос: Для чего нужно уметь находить однокоренные слова? Нацеливает на определение темы, постановку учебной задачи. |
• Отвечают на вопрос. Приводят примеры. Уточняют тему урока по учебнику (с. 51). Формулируют учебную задачу. |
||
Организация познавательной деятельности |
|||
• Предлагает выполнить задание к упр. 81 в учебнике — выявить способы словообразования. • Создаёт условия для самостоятельной деятельности учащихся — списать текст, вставить недостающие части слова. Скоро весна. Воробьи обновляют свои …ышки. Лёгкий …ок распуши.) их …ышки. Воробьи — известные …ишки. Они прыгают, как …ки. Прыг-скок — и на …ок. Сжал воробей клювом прошлогодний …ик и понёс его в свободный …ник. Потом принёс туда сухую …инку. Поймал на лету …ку. Тепло будет …икам. • Организует самостоятельную работу учащихся по заданию к упр. 80 в рабочей тетради — образовать слова при помощи приставок. • Предлагает в парах выполнить задание к упр. 81 в рабочей тетради. Обращает внимание на очерёдность выделения частей слова. • Создаёт условия для работы в парах по заданию к упр. 82 в учебнике. • Предлагает самостоятельно выполнить задание к упр. 79 в рабочей тетради — провести наблюдение за написанием соединительных гласных в сложных слонах. • Организует самостоятельную деятельность учащихся по заданию — списать текст, изменяя окончания слов, выявить, какую роль играют окончания. • Предлагает прослушать домашнее задание — найти и выписать 10 сложных слов, разобрать их по составу. |
• Читают задание. Планируют действия. Выполняют задание самостоятельно. По окончании обсуждают и делают вывод о том, что выделенные слова образовались при помощи суффикса, приставки или приставки и суффикса одновременно. • Читают текст. Выбирают форму работы. Выполняют задание. По окончании обсуждают составленные тексты. При необходимости корректируют и дополняют ответы друг друга. • Читают задание. Комментируют порядок выполнения. Образуют слова. Проводят взаимопроверку. • Читают задание самостоятельно. • Читают задание. При обсуждении повторяют признаки однокоренных слов. Выполняют задание по выбору. По окончании работы представляют результаты — называют однокоренные слова и сложные слова. Уточняют, какие слова называются сложными. • Читают задание. Проводят наблюдение. Делают вывод о написании соединительных гласных в сложных словах. • Выполняют задание самостоятельно. Делают вывод о том, что окончания служат для связи слов в предложении и образуют форму слова. • Слушают задание. При необходимости уточняют. |
||
Подведение итогов |
|||
• Предлагает составить сообщение на тему «Роль значимых частей слова». |
• Обобщают знания, полученные в ходе урока, составляют и представляют сообщение в классе. |
||
Дополнительный материал: Сборник диктантов и самостоятельных работ (комментированное письмо, с. 118). |
|||
Диагностика достижения планируемых результатов: прочитать стихотворение. Выписать синонимы. Образовать однокоренные слова к слову мороз. Скрипит мороз. Сердит мороз. И снег сухой и колкий. И вяз озяб, и дуб замёрз, Насквозь продрогли ёлки. (Т. Волжина) |
|||
Дополнительные творческие задания: придумать сказку про страну, где живут части слова. |
|||
Самоанализ |
|||
Достижения |
Сложности |
Предложения |
|
Ладонщиков)
Предлагает выполнить задание индивидуально или в парах по выбору.
Петин дедушка принёс (полная корзина) (гриб). Как удаётся (дедушка) столько (гриб) находить? Подберёзовик живёт под (белоствольная берёза). У (рыжики, маслята и моховики) квартиры под (мохнатые ёлки и сосны). Срезать грибы надо аккуратно, чтобы сберечь их (квартира). Тогда и на другое лето наберёшь здесь (полная корзина) (грибы).
Рассуждают, в каких словах есть приставки, сначала выделяют корень, потом смотрят, имеется ли значимая часть перед корнем. Объясняют свои действия после выполнения.
Военная операция на Украине.
Главное — РБККрасный Лиман в полукольце, Ямполь и Дробышево в ДНР не полностью контролируются силами республики, в ВГА Запорожья сообщили о гибели при обстреле 23 беженцев. Главное о спецоперации — в материале РБК *
Фото: Валентин Огиренко / Reuters
Главное к 20:45 мск
-
Владимир Путин и главы ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей подписали договоры о вступлении этих территорий в состав России.
-
Перед церемонией подписания Владимир Путин выступил с обращением. Основные тезисы из выступления президента можно прочитать здесь.
-
Владимир Путин подписал указ об осеннем призыве в армию.
Он продлится с 1 октября по 31 декабря. Призвать планируется 120 тыс. новобранцев. -
Украина сегодня подпишет заявку на вступление в НАТО в ускоренном порядке, сообщил Владимир Зеленский. По его словам, Украина «де-факто уже прошла свой путь в НАТО» и доказала совместимость со стандартами Североатлантического альянса. Сегодня страна подаст заявку, чтобы сделать это «де-юре», указал украинский президент.
-
Зеленский заявил, что Киев готов к переговорам об урегулировании с Москвой, но не с Путиным, а с другим президентом России.
-
Генсек НАТО Йенс Столтенберг заявил, что члены альянса никогда не признают присоединение новых территорий. Он отметил, что НАТО не является частью конфликта на Украине, но будет и впредь оказывать помощь Киеву. Столтенберг отметил, что решение о вступлении новых членов НАТО принимает на основе консенсуса всех 30 стран альянса.
-
США и Великобритания ввели новые санкции против России.
В оба санкционных списка попала глава ЦБ Эльвира Набиуллина. В американский список попали члены Совета Федерации и депутаты Госдумы, заместители главы ЦБ Ольга Скоробогатова вице-премьер Александр Новак, члены семьи министра обороны Сергея Шойгу, главы правительства Михаила Мишустина, мэра Москвы Сергея Собянина, губернатора Санкт-Петербурга Александра Беглова, заместителя председателя Совбеза Дмитрия Медведева, сын спикера Совета Федерации Сергей Матвиенко, зять главы Росгвардии Юрий Чечихин.
Он продлится с 1 октября по 31 декабря. Призвать планируется 120 тыс. новобранцев.
В оба санкционных списка попала глава ЦБ Эльвира Набиуллина. В американский список попали члены Совета Федерации и депутаты Госдумы, заместители главы ЦБ Ольга Скоробогатова вице-премьер Александр Новак, члены семьи министра обороны Сергея Шойгу, главы правительства Михаила Мишустина, мэра Москвы Сергея Собянина, губернатора Санкт-Петербурга Александра Беглова, заместителя председателя Совбеза Дмитрия Медведева, сын спикера Совета Федерации Сергей Матвиенко, зять главы Росгвардии Юрий Чечихин.Последние новости о военной операции
Хроника боевых действий
Поставки зарубежного оружия Украине
Какие санкции ввели против России
Экстренное обращение Владимира Путина
Что предшествовало военной операции
-
Министры энергетики стран Евросоюза опасаются, что следующие несколько зим будут сложными для Европы из-за энергетического кризиса. Об этом на пресс-конференции заявила еврокомиссар по энергетике Кадри Симсон. «За столом [переговоров] министры выразили обеспокоенность, так же как и я, что зима будет непростой, а следующая — еще тяжелее», — сказала она, добавив, что это необходимо иметь в виду, когда ЕК будет предпринимать дальнейшие шаги в отношении российского газа.
-
Министр иностранных дел России Сергей Лавров заявил, что стоит воспринимать всерьез слова Владимира Путина о том, что затягивание Украиной возобновления переговоров приведет к тому, что договариваться будет сложнее.
-
Страны Евросоюза достигли предварительного соглашения по восьмому пакету санкций против России, сообщает Reuters со ссылкой на дипломатические источники. Глава Еврокомиссии Урсула фон дер Ляйен ранее сообщала, что в новом пакете санкций предлагается ввести потолок цен на российскую нефть.
-
Город Красный Лиман в Краматорском районе на севере Донецкой области находится в полукольце, населенные пункты Ямполь (к юго-востоку от Красного Лимана) и Дробышево (к северо-западу от города) «в полной мере не контролируются» силами ДНР, сообщил в телеграм-канале глава республики Денис Пушилин. По его словам, дорога к населенному пункту Сватово (Луганская область) находится под контролем, однако ее периодически обстреливают украинские военные.
Также Пушилин сообщил о постоянных нападениях украинских разведывательно-диверсионных групп. Помощник министра внутренних дел Луганской Народной Республики Виталий Киселев сообщил, что в Красном Лимане идет тяжелый бой. -
Минобороны России сообщило о новых ударах по военным объектам и украинским подразделениям. Так, в районе Днепропетровска уничтожены цеха по сборке украинских оперативно-тактических ракет «Гром-2» и «Точка-У» на территории производственного объединения «Южный машиностроительный завод». Также удары нанесены по пунктам дислокации подразделений 81-й аэромобильной бригады ВСУ и складу ракетно-артиллерийского вооружения 80-й десантно-штурмовой бригады ВСУ в районе Краматорска. Поражены подразделения украинских бригад в районах населенных пунктов Закотное, Времевка, Редкодуб (ДНР), Оскоровка (Херсонская область) Николаева.
-
В военном ведомстве сообщили об уничтожении складов ракетно-артиллерийского вооружения и боеприпасов, а также пунктов заправки военной техники в районах населённых пунктов Маяки, Редкодуб (ДНР), Лежино (Запорожская область), Павлоград, Коломийцево (Днепропетровская область) и города Николаев.
В Николаевской области в районе населённого пункта Червоный Став ударом ВКС России уничтожена мобильная группа центра радиоэлектронной разведки ВСУ. В районе Николаева поражён взвод РСЗО HIMARS. Также сбиты МиГ-29 воздушных сил Украины в районе населённого пункта Клещеевка (ДНР), а также Су-25 в районе населённого пункта Терновые Поды (Николаевская область). -
Член ВГА Запорожской области Владимир Рогов сообщил о гибели 23 человек при обстреле автоколонны с беженцами, которые ждали возможности проехать на контролируемую российскими военными территорию. Рогов заявляет, что ее обстреляли украинские военные, при обстреле, помимо погибших, 34 человека были ранены.
-
При ночном обстреле Херсона погиб первый заместитель главы ВГА Херсонской области по безопасности Алексей Катериничев, сообщил первый заместитель председателя комиссии по СМИ Общественной палаты России Александр Малькевич. Также о гибели Катериничева сообщили «РИА Новости» со ссылкой на администрацию области.
Катериничев занял должность первого замглавы администрации в середине августа, проработав на посту полтора месяца. До этого в течение 25 лет служил в пограничных войсках и в подразделениях ФСБ. -
Украина стягивает силы к Запорожской области, так как считает это направление приоритетным для контрнаступления, сообщил «РИА Новости» член главного совета военно-гражданской администрации (ВГА) региона Владимир Рогов. По его словам, в числе стягиваемых силс более 450 бойцов сил специальных операций украинской армии, прошедших подготовку в иностранных лагерях. При этом член главсовета ВГА отметил, что российские военные не допустят контрнаступления украинской армии в Запорожской области и вся ее территория будет частью России.
-
Норвегия может закрыть границу для въезда россиян, точно также, как это ранее сделала Финляндия, сообщило агентство Reuters со ссылкой на министерство юстиции королевства. Участок западной границы России, граничащий с Норвегией, пока остается последним, открытым для российских туристов
-
Режим ограничений на выполнение полетов в 11 аэропортов юга и центральной части России продлен до 10 октября 2022, сообщил РБК представитель Росавиации.
По-прежнему временно ограничены полеты в аэропорты Анапа, Белгород, Брянск, Воронеж, Геленджик, Краснодар, Курск, Липецк, Ростов-на-Дону, Симферополь и Элиста. -
Секретарь Совета безопасности России Николай Патрушев назвал США выгодополучателем взрывов на «Северных потоках». «Буквально с первых минут после сообщений о взрывах на газопроводах «Северный поток» и «Северный поток 2» Запад развернул активную кампанию по поиску виновных. Однако очевидно, что основным выгодополучателем, прежде всего экономически, являются США», — сказал Патрушев на совещании глав разведслужб стран СНГ.
-
Реджеп Эрдоган провел телефонный разговор с Владимиром Путиным, сообщила пресс-служба турецкого президента. Стороны обсудили недавний обмен пленными, а также зерновую сделку и экспорт российских удобрений. Эрдоган помимо этого выразил надежду на возобновление переговоров между Москвой и Киевом.
-
Президент России Владимир Путин в ходе заседания Совбеза потребовал исправить ошибки, допущенные во время частичной мобилизации.
«Сформулированы критерии, по которым проводится частичная мобилизация. Повторю: призыву подлежат граждане, которые находятся в запасе и прежде всего те, кто проходил службу в вооруженных силах, имеет востребованные ВУС и соответствующий опыт. Призванные на военную службу перед отправкой в части должны проходить военную подготовку. Это требование должно соблюдаться неукоснительно». Глава государства также высказал недовольство тем, что врачей, например, определяют в мотострелки, а добровольцев разворачивают обратно..
Также Пушилин сообщил о постоянных нападениях украинских разведывательно-диверсионных групп. Помощник министра внутренних дел Луганской Народной Республики Виталий Киселев сообщил, что в Красном Лимане идет тяжелый бой.
В Николаевской области в районе населённого пункта Червоный Став ударом ВКС России уничтожена мобильная группа центра радиоэлектронной разведки ВСУ. В районе Николаева поражён взвод РСЗО HIMARS. Также сбиты МиГ-29 воздушных сил Украины в районе населённого пункта Клещеевка (ДНР), а также Су-25 в районе населённого пункта Терновые Поды (Николаевская область).
Катериничев занял должность первого замглавы администрации в середине августа, проработав на посту полтора месяца. До этого в течение 25 лет служил в пограничных войсках и в подразделениях ФСБ.
По-прежнему временно ограничены полеты в аэропорты Анапа, Белгород, Брянск, Воронеж, Геленджик, Краснодар, Курск, Липецк, Ростов-на-Дону, Симферополь и Элиста.
«Сформулированы критерии, по которым проводится частичная мобилизация. Повторю: призыву подлежат граждане, которые находятся в запасе и прежде всего те, кто проходил службу в вооруженных силах, имеет востребованные ВУС и соответствующий опыт. Призванные на военную службу перед отправкой в части должны проходить военную подготовку. Это требование должно соблюдаться неукоснительно». Глава государства также высказал недовольство тем, что врачей, например, определяют в мотострелки, а добровольцев разворачивают обратно..В России объявлена частичная мобилизация
- Президент России Владимир Путин объявил в стране частичную мобилизацию, соответствующий указ уже подписан, мобилизационные мероприятия начнутся 21 сентября. Выступая с телеобращением, президент назвал это решение «в полной мере адекватным угрозам», с которыми сталкивается страна. Мобилизация нужна для защиты суверенитета и территориальной целостности России, обеспечения безопасности народа и «людей на освобожденных территориях», сказал Путин.
- Мобилизации подлежат только те граждане, кто состоит в запасе, и прежде всего те, кто проходил службу в рядах вооруженных сил, имеет определенные военно-учетные специальности и соответствующий опыт. Призванные на службу перед отправкой в часть обязательно будут проходить дополнительную военную подготовку «с учетом опыта специальной военной операции». Граждане, которых призовут в рамках мобилизации, получат статус, выплаты и социальные гарантии контрактников, сказал президент.
- Путин пообещал использовать все средства для защиты России. По его словам, США и Великобритания подталкивают к переносу боев на российскую территорию, применяется «ядерный шантаж», но территориальная целостность страны будет защищена всеми имеющимися средствами. По его словам, НАТО «ведет разведку» по всему российскому югу, западные страны открыто говорят о необходимости поражения России на поле боя. Путин указал, что Россия также обладает ядерным оружием.
- Глава Минобороны Сергей Шойгу объяснил, как будет проходить в России мобилизация. В частности, призывать граждан будут именно из запаса, «это не какие-то люди, которые ничего не слышали про армию», это те, кто отслужил, имеет военно-учетную специальность. Ни о какой мобилизации студентов речи не идет, служащие по призыву также не подлежат мобилизации и продолжат служить на территории России. У России огромный мобилизационный ресурс, частичная мобилизация затронет 1% или чуть больше от общего ресурса, добавил министр.
- Мобилизованные россияне в первую очередь будут направлены для контроля уже занятых территорий, заявил глава Минобороны. По его словам, протяженность линии соприкосновения составляет более 1 тыс. км, и эти территории «надо закреплять и контролировать». Набранные резервисты пройдут подготовку, слаживание и только после этого будут выполнять задачи, пояснил Шойгу.
- Министр сообщил, что в рамках частичной мобилизации в России призовут 300 тыс. резервистов. При этом он заверил, что студентов не будут привлекать к мобилизации, а срочники продолжат службу на территории России.
резервистов. При этом он заверил, что студентов не будут привлекать к мобилизации, а срочники продолжат службу на территории России.22 сентября штаб территориальной обороны ДНР сообщил о том, что группировка войск ДНР и ЛНР при огневой поддержке ВС России заняла населенный пункт Жованка (к югу от Бахмута).
15 сентября в штабе территориальной обороны ДНР сообщили, что военнослужащие Донецкой и Луганской народных республик взяли под контроль поселок Майорск, огневую поддержку в этом оказывали российские войска. Поселок Майорск находится на северной окраине города Горловка в Донецкой области. В этой местности находился один из контрольных пунктов въезда-выезда из ДНР на территорию Украины. Штаб теробороны республики также опубликовал карту, согласно которой дальнейшее продвижение войск планируется продолжить на север — в направлении Бахмута.
14 сентября штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии населенных пунктов Николаевка и Николаевка Вторая к югу от Бахмута.
10 сентября Минобороны России сообщило о проведении операции по свертыванию и переброске изюмско-балаклейской группировки войск на территорию ДНР.
7 сентября Минобороны России сообщило о занятии Кодемы (к юго-востоку от Бахмута/Артемовска). По заявлению оборонного ведомства, украинские войска наступлений за последние сутки не проводили.
6 сентября штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии еще двух населенных пунктов. Речь идет о Времевке и Новополе (к западу от Великой Новоселки).
В этот же день в Минобороны России сообщили о продолжающихся попытках украинской армии атаковать на отдельных участках николаево-криворожского направления.
2 сентября министр обороны России Сергей Шойгу подтвердил, что Украина продолжает попытки вести наступление на николаево-криворожском и других направлениях. По словам министра, «противник несет значительные потери».
1 сентября Минобороны сообщило о высадках украинского десанта в районе Запорожской АЭС.
Один десант на семи лодках в составе двух групп по 60 человек высадился около 06:00 мск на побережье Каховского водохранилища в 3 км северо-восточнее станции. Они были блокированы российскими силами с помощью вертолетов армейской авиации. Три человека из группы к вечеру были захвачены в плен, часть военнослужащих продолжала сопротивление, часть погибла. Вторая группа вышла из Никополя на двух самоходных баржах и попыталась высадиться около 07:00 мск в нескольких километрах от АЭС, но была, по сообщению оборонного ведомства, в результате обстрела потоплена вместе с баржами. Эта группа, предположительно, была направлена к АЭС в качестве подкрепления первому десанту.
В тот же день Минобороны сообщило о двух новых попытках наступления украинских сил: на южном направлении, в районе Николаева и под Харьковом. По сообщению оборонного ведомства, успеха украинцам добиться не удалось.
31 августа Минобороны вновь сообщило о попытках атак украинских войск на николаево-криворожском направлении.
ВСУ атаковали населенные пункты Архангельское, Ольгино и Терновые Поды, атаки были отбиты, ВСУ понесли значительные потери и отброшены.
29 и 30 августа Минобороны сообщало о наступлении ВСУ на юге страны: в Херсонской и Николаевской областях, а также со стороны Кривого Рога. Российские военные отбили атаки, сообщили о разгроме наступавших частей, многочисленных потерях среди украинских войск и значительном количестве уничтоженной техники. Заявления Минобороны об украинским наступлении появились после публикации CNN о подготовке украинской стороной необходимых условий «для серьезного контрнаступления». Изначально в офисе Зеленского опровергали появлявшиеся в СМИ сообщения о планах наступления на юге страны, однако затем пресс-секретарь Южного военного командования Украины Наталья Гуменюк подтвердила их.
24 августа Минобороны отчиталось о том, сколько украинских вооружений уничтожили российские военные за полгода спецоперации. Среди них 268 самолетов, 148 вертолетов, 1803 беспилотника, 369 зенитных ракетных комплексов, 4382 танка и других боевых бронированных машин, 819 боевых машин реактивных систем залпового огня, 3339 орудий полевой артиллерии и минометов, а также 5034 единицы специальной военной автомобильной техники.
23 августа российские военные вышли к административной границе Николаевской области, сообщило Минобороны. По данным ведомства, им удалось установить контроль над территорией области площадью 12 кв. км. Министерство заявило о взятии под контроль 36 кв. км территории Херсонской области, в том числе поселка Комсомольское.
21 августа глава Чечни Рамзан Кадыров заявил об освобождении поселка Пески под Донецком; российское Минобороны еще неделю назад заявляло о полном контроле над населенным пунктом.
18 августа штаб территориальной обороны ДНР сообщил, что группировка войск донбасских республик «при огневой поддержке ВС РФ» освободила 270 населенных пунктов на территории республики, включая Зайцево и Дачу (оба находятся к северу от Горловки).
17 августа штаб территориальной обороны ДНР сообщил о контроле над населенным пунктом Вершина (к юго-западу от Артемовска/Бахмута).
14 августа Минобороны России сообщило о занятии населенного пункта Уды в Харьковской области.
13 августа Минобороны России сообщило о занятии поселка Пески (к западу от Донецка).
3 августа штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии населенных пунктов Травневое и Семигорье (к югу от Артемовска/Бахмута).
29 июля штаб территориальной обороны ДНР сообщил о контроле над селами Клиновое и Покровское (к востоку от Бахмута).
26 июля помощник главы МВД ЛНР Виталий Киселев сообщил о занятии Углегорской ТЭС, которая находится напротив Светлодарска (к востоку от Бахмута/Артемовска).
В этот же день Киселев сообщил о занятии Новолуганского (к востоку от Бахмута/Артемовска).
20 июля штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии села Берестовое (к северу от Соледара).
19 июля штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии села Старомайорское (к югу от Великой Новоселки).
14 июля Народная милиция ЛНР сообщила о занятии населенных пунктов Стряповка и Новая Каменка (к востоку от Соледара).
14 июля штаб территориальной обороны сообщил о занятии Народной милицией ДНР при поддержке российской армии следующих населенных пунктов: Новодонецкое, Нескучное, Октябрь (к югу от Великой Новоселки), Мироновку, Красный Пахарь, Роты, Видродження, Медную Руду (к востоку от Артемовска/Бахмута) и Каменку (к северу от Авдеевки).
13 июля помощник главы МВД ЛНР Виталий Киселев заявил агентству ТАСС, что силы Народной милиции зашли в городскую черту Соледара (к югу от Лисичанска). Ранее ТАСС со ссылкой на Киселева сообщал о начале боев за Северск.
12 июля Минобороны России обвинило украинских военных в минировании мостов через реку Северский Донец в селе Николаевка (ДНР). «Они намерены их взорвать и по уже отработанному сценарию с широким освещением в украинских и западных СМИ обвинить российские вооруженные силы в якобы неизбирательных ударах по критически важным объектам транспортной инфраструктуры», — говорится в сообщении.
Тогда же, 12 июля, глава ЛНР Леонид Пасечник заявил, что подразделения Народной милиции продолжат наступление, поскольку украинские войска продолжают обстреливать территорию республики. «Подразделения Народной милиции ЛНР вынуждены будут продолжить наше движение вперед, чтобы отодвинуть противника на безопасное расстояние, чтобы имеющаяся у них техника и вооружение, боеприпасы не доставали до нашей территории», — цитирует его Луганский информационный центр.
11 июля официальный представитель Народной милиции ЛНР Иван Филипоненко сообщил о взятии силами республик Донбасса населенных пунктов Владимировка и Триполье в ДНР (к востоку от Соледара).
10 июля посол ЛНР в России Родион Мирошник сообщил, что войска продолжают наступление на город Северск в ДНР. Он также рассказал о взятии населенного пункта Григоровка.
6 июля штаб территориальной обороны ДНР сообщил о занятии населенного пункта Спорное (к востоку от Северска).
3 июля Сергей Шойгу доложил Владимиру Путину, что Вооруженные силы России совместно с подразделениями Народной милиции Луганской народной республики установили полный контроль над городом Лисичанск.
Фото: Александр Ратушняк / EPA / ТАСС
2 июля Минобороны сообщило, что в результате успешных наступательных действий войска группировки «Центр» под командованием генерал-полковника Александра Лапина овладели населенными пунктами Верхнекаменка, Золотаревка, Белогоровка. Помимо этого были заняты населенные пункты Новодружеск, Малорязанцево и Белая Гора.
1 июля Минобороны сообщило о продвижении Вооруженных сил России и формирований ЛНР и ДНР под Лисичанском и их выходе непосредственно к городу. Были взяты под контроль Лисичанский нефтеперерабатывающий завод, шахта «Матросская», желатиновый завод, а также поселок Тополевка.
В этот же день представитель Народной милиции ЛНР сообщил о занятии сел Приволье и Шипиловка (к западу от Лисичанска).
Днем 30 июня в штабе территориальной обороны ДНР заявили о занятии села Сидорово (расположено к югу от Святогорска).
Утром 30 июня Минобороны сообщило о выводе «в качестве шага доброй воли» гарнизона с острова Змеиный в Черном море.
27 июня помощник главы МВД ЛНР Виталий Киселев заявил в эфире телеканала «Россия 24», что республиканские силы и российские военные завершили зачистку Волчеяровки (поселок к юго-западу от Лисичанска).
26 июня Минобороны России сообщило о занятии Северодонецка и расположенных рядом населенных пунктов (в том числе Вороново и Боровское).
24 июня Минобороны России сообщило, что в результате успешных наступательных действий группировки российских войск на луганском направлении за пять дней были освобождены населенные пункты Лоскутовка, Подлесное, Мирная Долина, Щебкарьер, Врубовка, Нырково, Николаевка, Новоивановка, Устиновка и Рай-Александровка.
24 июня представитель Народной милиции ЛНР Андрей Марочко заявил «Интерфаксу» о полном контроле над населенными пунктами Золотое и Горское (к востоку от Лисичанска).
Фото: Илья Питалев / РИА Новости
23 июня Андрей Марочко в эфире телеканала «Россия 1» заявил, что силы ЛНР и российские подразделения вошли в населенный пункт Катериновка (к юго-западу от Золотого).
В этот же день посол ЛНР в России Родион Мирошник сообщил о зачистке поселка Лоскутовка (к югу от Лисичанска).
22 июня Народная милиция ЛНР сообщила о занятии поселка Метелкино (рядом с Северодонецком).
20 июня помощник главы МВД ЛНР Виталий Киселев заявил о занятии поселка Тошковка (к юго-востоку от Лисичанска).
10 июня штаб территориальной обороны ДНР сообщил, что Народная милиция при огневой поддержке российской армии установила полный контроль над четырьмя селами: Триполье, Владимировка, Ставки и Липовое.
7 июня Сергей Шойгу сообщил о занятии Святогорска, Ямполя, Дробышево, Яровой, Кировска, а также жилых кварталов Северодонецка.
6 июня штаб территориальной обороны ДНР сообщил об установлении контроля над населенными пунктами Покровское и Зеленый Гай (в районе Угледара).
3 июня в штабе территориальной обороны ДНР сообщили об установлении контроля над населенными пунктами Яровая и Щурово.
30 мая власти ДНР сообщили о продвижении Народной милиции к Славянску и занятии населенных пунктов Диброва и Старый Караван (к западу от Лимана).
28 мая российское Минобороны сообщило, что город Красный Лиман (Лиман) в Донецкой области взят под контроль российскими военными.
24 мая флаг России был поднят над зданием мэрии города Светлодарск (к северо-востоку от Горловки).
Фото: zakharevich_igor / Telegram
21 мая сдались в плен украинские подразделения, оборонявшие металлургический завод «Азовсталь» в Мариуполе.
Фото: Алексей Куденко / РИА Новости
Мариуполь был блокирован российскими войсками и Народной милицией ДНР еще 28 февраля. Спустя месяц украинские подразделения, в том числе полк «Азов» (его символика в России признана экстремистской и запрещена), были блокированы на территории металлургического комбината «Азовсталь». От штурма завода с многочисленными подземными сооружениями было решено отказаться. Попытки украинских военных эвакуировать блокированные подразделения завершились неудачей, после чего начались переговоры о сдаче.
17 мая представитель Народной милиции ЛНР сообщил, что подразделениям республики удалось занять село Орехово (к востоку от города Золотое).
16 мая части ЛНР заняли село Новозвановка (к северу от города Попасная).
12 мая в оборонном ведомстве ЛНР сообщили, что Народная милиция оттеснила украинских военнослужащих от Попасной.
Как пострадала Попасная в ЛНР от боевых действий. Видео
11 мая глава Чечни Рамзан Кадыров сообщил, что в ходе совместного наступления Народной милиции ЛНР и подразделения «Ахмат» заняты населенные пункты Южный и Воеводовка, пороховой завод «Заря», а также несколько дачных поселков к северу и северо-западу от Северодонецка.
5 мая Народная милиция ДНР заняла село Троицкое, из которого велись обстрелы Горловки.
25 апреля Народная милиция ЛНР сообщила о занятии села Новотошковское (к северо-востоку от Попасной).
16 апреля Министерство обороны сообщило о взятии под контроль в Мариуполе Металлургического завода имени Ильича.
11 апреля Минобороны России сообщило о занятии в Харьковской области села Каменка. В военном ведомстве отметили, что это был «один из самых укрепленных рубежей обороны в Изюмском районе».
1 апреля на Украине появились первые публикации об обнаружении тел мирных жителей в городе Буча Киевской области, который ранее покинули российские войска. Затем в Киеве заявили о гибели сотен жителей Бучи и обвинили в случившемся российских военнослужащих. В Москве произошедшее назвали постановкой, указав на целый ряд несоответствий. После событий в Буче переговорный процесс между Россией и Украиной фактически был заморожен.
31 марта Минобороны сообщило о полном занятии населенного пункта Золотая Нива. Российские подразделения форсировали реку Кашлагач.
В этот же день подразделения ЛНР завершили зачистку Житловки.
29 марта российская армия начала покидать Киевскую, Черниговскую и Сумскую области. В Кремле это назвали жестом доброй воли в интересах переговорного процесса.
В течение марта проходили переговоры между делегациями России и Украины. Изначально встречи проводились в Белоруссии, а последняя встреча состоялась в Стамбуле 29 марта. По ее результатам глава российской делегации Владимир Мединский сообщил о согласовании целого ряда позиций, а замминистра обороны Александр Фомин пообещал «кардинальное сокращение военной активности на киевском и черниговском направлениях».
28 марта Народная милиция ЛНР овладела населенными пунктами Ивановка, Новосадовое, выйдя на рубеж Новолюблино — Терны.
25 марта Минобороны сообщило о занятии населенных пунктов Батманка, Михайловка, Красный Партизан, Ставки и Троицкое.
Как живет Мариуполь во время боев за город. Фотогалерея
Фотогалерея
24 марта Минобороны заявило, что российские вооруженные силы взяли под полный контроль город Изюм в Харьковской области.
22 марта Минобороны заявило о потере Киевом контроля над десятью населенными пунктами.
Российские военные заняли поселок Урожайное в Донецкой области, силы Донецкой народной республики взяли четыре населенных пункта: Славное, Трудовской, Шахта Челюскинцев и Марьинка. Еще пять украинских населенных пунктов перешли под контроль Народной милиции ЛНР: Калиново, Новоалександровка, Степное и Богуславское.
13 марта Вооруженные силы России установили полный контроль над населенными пунктами Павловка, Никольское, Благодатное, Водяновка, Владимировка.
11 марта Народная милиция ДНР овладела Волновахой.
9 марта в Минобороны России сообщили, что подразделения российских вооруженных сил взяли под контроль населенные пункты Красная Поляна и Степное.
Народная милиция ЛНР заняла Грачево, Народная милиция ДНР — Сигнальное, Тарамчук, Еленовку и Трудовое.
4 марта Минобороны России сообщило, что Народная милиция ЛНР заняла несколько населенных пунктов: Шандриголово, Александровку, Дерилово, Среднее, Лозовое. Народная милиция ДНР заняла четыре населенных пункта: Розовку, Труженку, Знаменовку и Пузатое. Российские войска заняли несколько населенных пунктов в Запорожской области, в том числе город Пологи.
3 марта Министерство обороны России сообщило о занятии города Балаклея (Харьковская область). Помимо этого российские войска взяли под контроль несколько населенных пунктов в Запорожской области, среди которых Синяя Гора, Сладкая Балка, Ильченково.
Силы ДНР, окружившие Мариуполь, заняли село Водяное, а также Сартану и Виноградное.
Фото: РИА Новости
2 марта Минобороны России сообщило об установлении контроля над Херсоном, а также Васильевкой и Токмаком (Запорожская область). В Луганской области Народная милиция ЛНР установила контроль над городами Старобельск и Сватово, а также райцентром Новоайдар.
27 февраля Минобороны России сообщило о блокировании Херсона и Бердянска, а также о занятии Геническа (Херсонская область). Народная милиция ЛНР заняла населенные пункты Новоахтырка, Смоляниново (к востоку от Северодонецка), Станицу Луганскую.
26 февраля Минобороны России отчиталось, что российские войска за ночь взяли под полный контроль Мелитополь.
25 февраля в Минобороны заявили о занятии острова Змеиный в Одесской области Украины. Гарнизон Змеиного сложил оружие.
24 февраля Погранслужба Украины сообщила об атаках и обстрелах по всей границе от Житомирской области (граничащей только с Белоруссией) до Луганской, а также из Крыма. Ракетным обстрелам подверглись военные объекты по всей территории Украины. Позже стало известно, что российская армия пересекла границу в Киевской, Черниговской, Сумской, Харьковской и Херсонской областях. Одновременно Народная милиция ЛНР начала атаки на города Счастье и Станица Луганская к северу от Луганска, а Народная милиция ДНР начала наступление на Мариуполь и Волноваху.
По требованию Роскомнадзора РБК приводит данные о деталях военной операции на Украине на основании информации российских официальных источников.
Страны НАТО и их союзники с начала спецоперации наращивали поставки оружия Киеву. Если изначально речь шла о касках, бронежилетах, беспилотных летательных аппаратах (турецких Bayraktar), то затем на Украину стали отправлять старое советское вооружение, которое до сих пор хранилось на складах в Польше, Словакии, Чехии.
С течением времени на Украину стали поставлять и вооружение, которое производилось в странах НАТО и Австралии. Речь шла о бронемашинах (британских Saxon, австралийских Bushmaster), противотанковых комплексах (Javelin, NLAW), артиллерийских установках (французских Caesar, американских HIMARS).
Подробно о военных поставках Украине можно прочитать здесь.
Пакеты санкций против России начали вводить еще до начала спецоперации на Украине, после признания ДНР и ЛНР.
Об ограничениях объявили США, Канада, ЕС, Япония, Австралия, Новая Зеландия, Великобритания, Швейцария, Исландия и ряд других стран.
Всего было шесть волн санкций. США, Великобритания, ЕС заявляли, что координируют усилия по ослаблению российской экономики, однако не всегда ограничения вводились синхронно. Были и определенные отличия, которые на Западе объясняли нежеланием навредить собственным экономикам. Различия были и в персональных санкциях. Например, США ввели ограничения в отношении 663 человек, а Великобритания — в отношении более 1 тыс. бизнесменов, политиков, военных, сотрудников СМИ, людей, которых в Лондоне посчитали близкими к Путину.
Первая волна касалась банков, финансирующих военную промышленность (ВЭБ, Промсвязьбанк), депутатов Госдумы, поддержавших признание ДНР и ЛНР.
Вторая волна санкций началась уже после начала спецоперации. Великобритания ввела ограничения в отношении 100 физических лиц и компаний, в том числе ВТБ, «Ростеха» и «Аэрофлота». Были ограничены суммы вкладов и депозитов для граждан России в банках Великобритании до £50 тыс. США ограничили все операции с новыми долговыми обязательствами со сроком погашения более 14 дней целого ряда компаний (в том числе «Газпрома», РЖД, Альфа-банка). Персональные санкции коснулись Владимира Путина, Сергея Лаврова, Сергея Шойгу.
ЕС ввел ограничения в том числе против РЖД, Уралвагонзавода, КАМАЗа, Альфа-банка, «Открытия», банка «Россия» и Промсвязьбанка. Банкам запретили продавать клиентам из России ценные бумаги, номинированные в евро, а также проводить листинг акций любых российских госкомпаний (с долей государства свыше 50%) на европейских биржах. Помимо этого было запрещено страхование российских самолетов, введен запрет на продажу и лизинг лайнеров, запчастей и оборудования российским авиакомпаниям.
К 10 марта воздушное пространство для российских самолетов закрыли ЕС, Великобритания, Босния, Норвегия, США, Швейцария, Черногория, Великобритания. Чуть позже это сделала и Канада. От рейсов в Россию отказался целый ряд авиакомпаний.
Третья санкционная волна началась 26 февраля. Были заморожены резервы Банка России в странах G7, пять банков были отключены от системы SWIFT. Великобритания закрыла порты для российских судов, а также экспорт в Россию высокотехнологичных товаров. На территории ЕС и Великобритании были заморожены активы целого ряда бизнесменов, в том числе Игоря Сечина, Михаила Фридмана, Петра Авена.
2 марта ЕС запретил продавать, поставлять, передавать и экспортировать в Россию банкноты евро.
8 марта США объявили о запрете поставок нефти, газа и угля из России.
C 10 марта работу в России прекратили Visa и Mastercard. Владельцы российских карт этих платежных систем потеряли возможность расплачиваться ими за пределами страны или оплачивать покупки в зарубежных магазинах.
10 марта Великобритания ввела санкции в том числе против Романа Абрамовича, Андрея Костина, Олега Дерипаски. Их активы были заморожены, британским гражданам запретили с ними сотрудничать.
11 марта США запретили поставку в Россию долларовых банкнот, ввоз из России алкоголя, морепродуктов.
12 марта Бермудские Острова аннулировали летные сертификаты 740 зарегистрированных там самолетов российских авиакомпаний.
Четвертая волна санкций началась 15 марта. Был запрещен ввоз в ЕС российской сталелитейной продукции, запрещен экспорт предметов роскоши в Россию.
4 апреля США запретили России использовать замороженные в США резервы для выплат по госдолгу.
5 апреля был объявлен очередной пакет санкций Евросоюза. Так, ЕС запретил импорт российского угля, транзакции с крупнейшими банками. Российским кораблям запретили входить в порты ЕС (исключение сделали для перевозчиков продуктов, гуманитарных и энергетических грузов).
6 апреля США запретили гражданам вести бизнес с Альфа-банком и Сбербанком, а также новые инвестиции в Россию.
9 апреля ЕС ограничил импорт удобрений из России.
11 апреля Комитет по безопасности полетов Евросоюза внес 21 российскую авиакомпанию в список перевозчиков, которым запрещены или для которых ограничены полеты в пределах ЕС, поскольку эти перевозчики не соответствуют международным стандартам безопасности.
12 апреля Великобритания запретила импорт российского чугуна и стали.
3 июня ЕС объявил о шестом пакете санкций. Под ограничения попали в том числе КАМАЗ, «Татнефть», Национальный расчетный депозитарий. От SWIFT были отключены Сбербанк, Россельхозбанк, МКБ. Помимо этого ЕС пообещал в течение шести месяцев отказаться от импорта российской нефти, в течение восьми месяцев — от импорта нефтепродуктов.
Шестой пакет санкций Евросоюз обсуждал больше месяца. Несколько стран указывали, что не готовы пойти на жесткий отказ от российских энергоносителей, поскольку это нанесло бы удар по их экономикам.
16 июня Великобритания ввела санкции в том числе против патриарха Московского и всея Руси Кирилла.
28 июня США ввели запрет на импорт российского золота.
8 июля Канада ввела санкции в отношении патриарха Кирилла. Помимо этого под ограничения попали Роскомнадзор, новостное агентство Regnum, ведущая «Первого канала» Екатерина Андреева.
Video
Президент России Владимир Путин утром 24 февраля выступил с экстренным обращением и объявил о начале специальной военной операции в Донбассе. «Ее [операции] цель — защита людей, которые на протяжении восьми лет подвергаются издевательствам, геноциду со стороны киевского режима», — подчеркнул он.
По его словам, Россия не может чувствовать себя в безопасности и существовать с постоянной угрозой со стороны Украины.
Он подчеркнул, что военная операция в Донбассе будет проводиться в соответствии с Уставом ООН, решением Совета Федерации и договорами с ДНР и ЛНР.
-
Сообщения о том, что Россия наращивает военное присутствие на границе с Украиной, начали появляться в западных СМИ в октябре 2021 года. В Кремле говорили, что перемещение российских войск по территории страны — исключительно дело России.
-
В декабре 2021 года Россия направила США проекты договора о гарантиях безопасности. Москва предлагала НАТО отказаться от дальнейшего расширения на восток и гарантировать, что в альянс не вступят, в частности, Украина и Грузия.
Помимо этого США должны были отказаться от создания баз на территории бывшего СССР. -
МИД России 17 февраля опубликовал реакцию на ответы США по гарантиям безопасности. В Москве заявили, что конструктивного ответа от Вашингтона на российские предложения так и не последовало. «В отсутствие готовности американской стороны договариваться о твердых, юридически обязывающих гарантиях обеспечения нашей безопасности со стороны США и их союзников Россия будет вынуждена реагировать в том числе путем реализации мер военно-технического характера», — говорилось в сообщении внешнеполитического ведомства.
-
Секретарь СНБО Украины Алексей Данилов заявил, что в Киеве не видят признаков подготовки полномасштабной операции со стороны России.
По его мнению, целью провокации было заставить Украину начать «военным путем мощно отвечать», а затем обвинить украинские власти в организации провокации. -
Днем 18 февраля в Донецке заявили, что украинская армия готовится нанести удар на Светлодарской дуге с целью перерезать линии коммуникаций между Донецком и Луганском. В ДНР и ЛНР объявили эвакуацию населения на территорию России. Позже была объявлена мобилизация. Находящиеся в запасе должны прибывать в военкоматы. Одновременно МИД ДНР и ЛНР отказались от предложений Киева о проведении внеочередного заседания контактной группы по урегулированию в Донбассе.
-
19 февраля президент США Джо Байден заявил, что нападение российских войск на Украину может произойти «в ближайшие недели» и даже «в ближайшие дни».
-
Владимир Зеленский во время Мюнхенской конференции потребовал созыва саммита стран — участниц Будапештского меморандума, предусматривавшего отказ Украины от ядерного оружия. При этом Зеленский заявил, что возврат Донбасса и Крыма в состав Украины возможен только мирным путем.
-
Днем 21 февраля пресс-служба Южного военного округа сообщила, что на территорию Ростовской области прорвалась диверсионная группа с Украины. Для эвакуации диверсантов прибыли две бронемашины с территории Украины. Они были уничтожены, пять диверсантов убиты.
-
21 февраля Путин в ходе заседания Совета безопасности России заявил, что украинские власти не собираются выполнять минские договоренности.
Он предложил обсудить просьбу руководителей ДНР и ЛНР о признании суверенитета самопровозглашенных республик на заседании Совбеза России. -
Путин объяснил, что опасность вступления Украины в НАТО заключается и в том, что официальный Киев угрожает «отвоевать Крым и Севастополь». Это несет угрозу столкновения России со всем Североатлантическим альянсом. При этом Путин посчитал, что мораторий на вступление Украины в НАТО не является уступкой: это время на подготовку присоединения Киева к альянсу.
-
Президент России Владимир Путин 21 февраля подписал указы о признании суверенитета Донецкой и Луганской народных республик. Также Путин подписал договоры о дружбе и взаимопомощи с руководителями ДНР и ЛНР.
-
Президент России сообщил, в каких границах признаны ДНР и ЛНР. «Мы признали республики, а значит, и их Конституцию. А там прописаны границы в рамках Донецкой и Луганской областей.
Все спорные вопросы будут разрешены на переговорах киевских властей и этих республик. На данный момент это невозможно. Но надеюсь, так будет в будущем», — сказал он. - Официальный Киев отказался признавать решение России и независимость Донбасса. Владимир Зеленский подчеркнул, что границы Украины останутся такими, какими их признало международное сообщество, «несмотря на заявления Российской Федерации».
- Во вторник, 22 февраля, на экстренном заседании Совет Федерации единогласно разрешил президенту Владимиру Путину использовать Вооруженные силы России за рубежом — в ДНР и ЛНР.
Помимо этого США должны были отказаться от создания баз на территории бывшего СССР.
По его мнению, целью провокации было заставить Украину начать «военным путем мощно отвечать», а затем обвинить украинские власти в организации провокации.
Он предложил обсудить просьбу руководителей ДНР и ЛНР о признании суверенитета самопровозглашенных республик на заседании Совбеза России.
Все спорные вопросы будут разрешены на переговорах киевских властей и этих республик. На данный момент это невозможно. Но надеюсь, так будет в будущем», — сказал он.«Клоунада на фоне разгрома». Блогеры об аннексии украинских территорий
Торжественное мероприятие по случаю аннексии Россией очередных украинских территорий состоялось в назначенный день, 30 сентября, хоть и с опозданием.
Речь Владимира Путина, в которой тот, как обычно, изложил альтернативную теорию мироустройства и список обид, за которые отыгрывается Россия, вызвала у либеральной общественности предсказуемые реакции.
Александр Морозов
Послушал 10 минут. В зале сидят какие-то сурикаты, вытянув шеи, и слушают текст политинформации в колхозе, уровень текста примерно такой
Божена Рынска
Американцы бомбили Хиросиму, католики — Варфоломеевскую ночь, и поэтому мы отожмём Херсон.
Кирилл Гончаров
Речь Путина — это чистой воды ГКЧП.
Мы не хотим Перестройки, нового мышления, рынка, открытых границ и свободы слова.
Мы хотим обкомы, горкомы, колхозы и партийные взносы.
Нас поддерживают товарищ Каддафи, товарищ Ясир Арафат и товарищ Рубикс.
Александр Кынев
Слушая выступление Путина: почувствуй себя Макроном
Александр Коляндр
Цели определены, задачи ясны, все за работу, товарищи.
На очереди в России строительство национал-корпоративного строя.
Путин закончил речь цитатой из большой статьи Ильина «За национальную Россию», манифеста национал-корпоративизма, или, если угодно, русского фашизма, противного демократии, либеральным свободам, равноправию и пр.
Ее главный призыв «да будет национальная диктатура, подготовляющая всенародное религиозно-национальное отрезвление!» (гл 28, выделено курсивом)
Видимо, впрочем, он пропустил цитату из главы 26
«Завоеватель должен всегда помнить, что история еще не сказала своего последнего слова; что занятие войсками и провозглашение «аннексий» часто бывает только началом борьбы; что насильственное присоединение территорий и народов может стать для самого завоевателя внутренним бедствием, историческим проклятием, началом конца»
Впрочем, среди привычных уже формул мелькнули и фразы, которые заставили некоторых комментаторов насторожиться.
Александр Баунов
Кроме довольно нудного перечисления легенд и мифов древнего и воображаемого Запада из практического запомнились три вещи
1.
Газопроводы «Северный поток» взорвали США, потому что ясно кому это выгодно. Практическое следствие — значит и мы что-то такое можем в ответ, мало ли в Европе газопроводов. И к России теперь нет вопросов, почему не поставляет. И Газпром теперь может не платить.
2. Обращение к Украине немедленно прекратить боевые действия, отвести войска и сесть за стол переговоров. Поскольку все четыре субъекта приняты в недоосвобожденном (недозахваченном) виде, это анонс продолжения конвенциональной войны, если не последует выполнения ультиматума. Точно такой же ультиматум был в обращении 23 февраля, после которого началась СВО.
3. США без военной необходимости сбросили атомную бомбу на Хиросиму и Нагасаки — «создали прецедент, кстати». Догадайтесь для кого прецедент. Вот у России и военная необходимость есть, или может возникнуть. Практически, анонс.
Пропагандисты и патриоты плачут и молятся на Путина.
Александр Дугин
Слова Путина намного важнее единства с 4-мя новыми субъектами.
Это фундаментальная декларация войны современному Западу и современному миру в целом. Это манифест Традиции. Я не могу себе представить глубину последствий. Так ветхозаветный Давид метал пращой снаряд в гиганта-гиборим Голиафа. Это была эсхатологическая, религиозная речь.
Егор Холмогоров
Чувствую себя примерно как чувствовал бы Аарон, если бы ему все-таки разрешили войти в Землю Обетованную.
Раскалывается голова. Очень устал. Очень счастлив. Хочется плакать и болит сердце за всех, кто до этого дня не дожил.
А главное — эту Землю Обетованную теперь надо завоевать.
Перед нами Иерихон.
Что там с трубами? Уже подвезли?
Накануне вечером Владимир Путин подписал указы «О признании Запорожской области» и «О признании Херсонской области», признающие «государственный суверенитет и независимость» этих территорий. Несмотря на официальный вид этих листков бумаги, к их содержанию сложно отнестись всерьез, отмечают комментаторы.
Андрей Мальгин
Интересно, какой пункт Устава ООН он имеет в виду? И кто эти самоопределившиеся народы? Херсонцы и запорожцы?
Олег Козырев
— Привет, государство.
— Я область.
— Хорошо, область. Ты теперь государство.
— Так я область или государство?
— Да.
— Что да?
— Ты область или государство.
Иван Яковина
Понятно, что это все полный бред и издевательство над правом и здравым смыслом, но меня интересует вот что: как же теперь называется это распрекрасное государство?
«Херсонская область»? Это как-то тупо для названия независимого государства. Никакого ХНР никто не провозглашал… Собственно, не было нигде никакой церемонии провозглашения независимости «государства». Так что же это по российским документам?
Херсония? Херсоностан? Тоже как-то не очень.
Но ведь должно же у него быть какое-то название! Кого завтра в состав РФ принимать собрались?
Хотя, конечно, похер (тоже вариант названия?). Все равно это шапито скоро уже завершится.
Юридической силы эти указы не имеют, поясняют адвокаты.
Алхас Абгаджава
Что происходит вообще? Указы президента о признании независимости Херсонской и Запорожской областей.
А они разве объявляли о независимости?
Референдум же о присоединении к РФ был? Всего с одним вопросом.
Юристы АП тоже эмигрировали?
Алексей Васильев
У меня как специалиста по конституционному праву мутнеет в глазах.
По форме правления государства делятся на монархии и республики. Путин открыл третью форму государственного правления — область? Где органы управления формирует и не монарх, получивший трон по праву наследования, и не народ, а иностранное государство, «освободившее» эту «территорию» (терминология взята из других путинских указов, где используется формулировка «освобождённые территории Украины»)?
Путин говорит о «волеизъявлении народа области на референдуме». Это теперь — юридическая формулировка, включённая в корпус российского права. И она означает, что у области есть свой народ! Не только у республики (т.е. государства, пусть и совсем не обязательно суверенного) — у области тоже.
Понятно, для чего это делается.
Путин ссылается в указах на «общепризнанные принципы и нормы международного права» и конкретно на принцип равноправия и самоопределения народов. Но введение понятия «народ области» — помимо полной своей безумности — может стать просто убийственным для нашей страны!
А что, если пройдёт время — и кому-то извне захочется организовать «волеизъявление народа Калининградской области на референдуме»? Сахалинской? Амурской? Оренбургской — а вдруг потребуют вернуть первую столицу Казахстана в родную гавань? Если у областей есть народы? И если эти народы могут изъявлять свою волю о «государственном суверенитете и независимости» на референдумах?
Как теперь мы будем юридически обосновывать, что народам одних областей можно волеизъявляться на референдуме, а другим — нельзя? Уголовным кодексом? Слабое обоснование, если у нас на глазах рождается новая конституционно-правовая доктрина!
Ну и ссылка на общепризнанные принципы и нормы международного права… Они ведь потому и общепризнанные, что признаются всеми государствами единообразно! А если некое государство предлагает некую экзотическую концепцию, не разделяемую никем другим, то она — безотносительно к её правильности или неправильности — принципиально не может вести своё начало в общепризнанных принципах и нормах.
И не надо говорить ерунду типа «да кому нужна эта ваша теория права». От воплощения этой теории в жизнь оборвутся очень многие человеческие жизни…
Жителям многих регионов после путинских указов действительно будет о чем задуматься.
Наталья Шавшукова
В принципе, в Голиково уже была идея прокопать тоннель до Шереметьево и присоединиться к Швейцарии. Особенно после того, как местная администрация заявила, что на посёлки типа нашего законы не распространяются. А тут оказывается можно «народом области» собраться и того.
О том, что половину территории Запорожской и Донецкой областей контролирует Украина, и говорить нечего.
Федор Крашенинников
Ни разу за все годы жизни в России не встречал ни одного человека, которому бы были нужны Запорожская и Херсонская область в составе России.
Более того, до 2014 года я не видел и тех, кто не мог жить без Крыма, Луганска и Донецк.
Это полный абсурд — делать вид, что еще и Запорожье и Херсон якобы мечтали жить в России, страдали и бомбились 8 лет.
Как можно что-то «присоединять» в границах, которые вы вообще не контролируете
Александр Кынев
Как можно что то «присоединять» в границах, которые вы вообще не контролируете. Например, жители города Запорожье вообще никак не голосовали ни на каком референдуме, даже фейковом, никого их присоединять не просили, даже под дулом пистолета. Всё конечно и так дикость, но в дикости должна быть хоть какая-то система и логика, помимо подписи и печати на бумажке.
Рустем Адагамов
Удивительная наглость ставить Запорожье, который не оккупирован и находится под украинской властью, в один ряд с захваченными у Украины городами.
Иван Курилла
Но вообще, конечно, — вопрос о Крыме сегодня стал проще во много раз. Теперь он — вровень с сегодняшними аннексированными территориями.
В Украине пишут, что она могла бы также что-нибудь таким образом «аннексировать».
Глава «Укрпочты» уже распорядился признать территорию московского Кремля собственностью этого предприятия. «Раз сегодня день прикольных указов, я тоже свой подписал», прокомментировал он.
Аббас Галлямов
В принципе, выпустив указ о признании независимости Белгородской, Брянской, Воронежской, Курской и Ростовской областей, Зеленский мог бы уравновесить ситуацию. Потом, сев за стол переговоров, можно было бы нормально расторговаться: мы, дескать, отменяем указы по пяти вашим регионам, а вы то же самое делаете относительно пяти наших.
Поступив таким образом, президент Украины мог бы спасти лицо Путину. Ведь размен пять на пять не будет выглядеть односторонним. А без этого у российской «патриотической» общественности вопросы возникнуть могут: Россия отменяет указы, а Украина в ответ что?
Пока Владимир Зеленский заявил, что Украина готова к диалогу, но уже со следующим президентом России. В тот же день украинские войска, судя по всем сообщениям, окружили российскую группировку в Лимане.
Патриотические Z-каналы забили тревогу, но высокому кремлевскому начальству нынче не до них.
Иван Яковина
Забавно получается: с точки зрения России, резкое сокращение территории России начнется прямо в день увеличения территории России.
Аббас Галлямов
Новости о том, что российская группировка под Лиманом попала в «котёл», и о том, что Путин признал независимость Херсонской и Запорожской областей, идут подряд — одна за другой. Выглядит так, будто украинцы дело делают, а Россия бумагу переводит. Не будучи в состоянии ответить противнику в реальном, материальном мире — на поле боя, — отечественные власти создают очередную виртуальную конструкцию.
Творцы симулякров, зачем-то решившие войти в столкновение с миром сущностей.
Екатерина Барабаш
Вот мы ругаемся на наши власти, а они только на первый взгляд поганые, ибо смотрите: 11 сентября — салют в честь масштабного наступления ЗСУ и освобождения Харьковской области.
Сегодня — концерт в честь разгрома ВС РФ в Лимане и лиманского котла, где сгинут тысячи российских солдат… Ну и юмористический концерт-выступление гаранта про какое-то присоединение чего-то к чему-то. Пока неясно — в паре с Петросяном будет или соло.
Утром 30 сентября в результате обстрела колонны автомобилей, едущих в Запорожье, погибли 25 человек. Городская администрация обвиняет в обстреле российских военных.
Константин Сонин
ЕЩЁ ОДНО ПРЕСТУПЛЕНИЕ
Ещё один день, ещё один ужасный повод сказать — будьте прокляты! Вчера Путин подписал свой идиотский — как это вообще можно назвать? — «указ» о «признании независимости» Запорожья, совершенно безумный документ без какой-либо даже, теоретически, юридической основы. А сегодня приказал нанести ракетный удар по конвою из гражданских машин — люди стояли в очереди на переезд на оккупированные территории. Было хорошо известно, где находится этот переезд и что там всегда очередь, так что ракетный удар нанесён специально.
Двадцать погибших, включая детей. Такое вот признание.
Предлагать переговоры, одновременно объявляя об аннексии территорий, на фоне военных поражений и продолжающихся обстрелов гражданского населения — явно не самый удачный дипломатический ход Владимира Путина, отмечают комментаторы.
Аббас Галлямов
Единственная содержательная вещь в сегодняшнем выступлении — это фраза о том, что Россия предлагает немедленно остановить боевые действия и вернуться за стол переговоров. «Выбор народов Донбасса» она под сомнение, однако, ставить не будет. Ну и будет защищать их «всеми имеющимися силами». Короче, получается что-то вроде: территории мы у вас забрали, предлагаем мир.
Шикарная логика, да? Особенно если учесть, что российская армия отступает, и всё идёт к тому, что территории эти скоро перейдут под контроль ВСУ.
Путин не с Украиной воюет и даже не с НАТО. Он воюет с реальностью.
Александр Подрабинек
Трамвайный вор украл у женщины кошелек.
Пассажиры его на этом поймали и потребовали вернуть женщине украденное. «Но этот кошелек теперь мой! Вы нагло посягаете на мою собственность!» – кричал вор в истерике и размахивал ножом.
Это все, что нужно знать об аннексии украинских территорий.
Игорь Эйдман
Не смейтесь, это он так пытается переломить ход войны, которую проигрывает
Не смейтесь, это он так пытается переломить ход войны, которую проигрывает. Вот Гитлер не догадался собрать Рейхстаг, признать независимость Сталинградской области, а потом ее аннексировать вместе с Москвой и Питером, поэтому он и войну проиграл. А чукча, то есть Путин — умный, он всё предусмотрел, указ выпустил, решение Федерального собрания получил, теперь победа у него в кармане
Да что мелочиться, создайте уже и аннексируйте также виртуально Техаскую и Нью-Йоркскую народные республики и Лондонград впридачу, там столько «наших», Абрамовича можно смело губернатором в изгнании назначить.
Делов-то, указ подписать и заседание Думы провести. И нет того НАТО…
А если серьёзно, сегодня действительно исторический день. Путинская клоунада на фоне военного разгрома войдёт в историю как триумф человеческой глупости и бесстыдства, станет сюжетом многих исторических анекдотов.
БЫСТРО Синонимы: 30 синонимов и антонимов к БЫСТРО
См. определение quick на Dictionary.com
- нареч. fast
synonyms for quickly
- expeditiously
- hastily
- hurriedly
- immediately
- instantaneously
- instantly
- promptly
- rapidly
- speedily
- swiftly
- apace
- chop-chop
- quick
- briskly
- flat-out
- fleetly
- full tilt
- in a flash
- in haste
- in nothing flat
- in short order
- lickety-split
- как летучая мышь из ада
- как вспышка
- как выстрел
- быстро
- быстро
антонимы к слову быстро
САМЫЕ РЕЛЕВАНТНЫЕ
- в конце концов
- позже
- медленно
Тезаурус 21 века Роже, третье издание Copyright © 2013, Philip Lief Group.
ПОПРОБУЙТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ быстро
Посмотрите, как выглядит ваше предложение с разными синонимами.
Символов: 0/140
ВИКТОРИНА
Давайте перейдем к викторине «Слово дня»!
НАЧНИТЕ ТЕСТКак быстро использовать в предложении
Страсть Stearns к Bell Smith Springs быстро подняла его на первое место в нашем списке.
В ДНЕ ОТ ЧИКАГО, ИССЛЕДУЕМ СОВЕРШЕННО ДРУГОЙ ИЛЛИНОЙСКАРСОН ВОАН 12 ФЕВРАЛЯ 2021WASHINGTON POST
Около 80% клиентов хотят, чтобы на их запросы в чате отвечали быстро.
ПЯТЬ СПОСОБОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ В ЦИФРОВОМ МАРКЕТИНГЕBIRBAHADUR KATHAYAT12 февраля 2021 г.SEARCH ENGINE WATCH
Прошлый год быстро преподал свиданиям многие уроки, которые профессионалы любви пытались внушить своим клиентам в течение многих лет.
ЧТО СЕКСУАЛЬНОГО В ПАНДЕМИИ? ОСТОРОЖНО.ЛИЗА БОНОФЕВРАЛЬ 12, 2021WASHINGTON POST
Посмотрим, как быстро он сможет масштабироваться и как скоро мы сможем начать выжимать из стартапа цифры роста.
МОНТЕ-КАРЛО СОБИРАЕТ 25 МЛН ДОЛЛАРОВ НА СВОЮ СЛУЖБУ НАБЛЮДАЕМОСТИ ДАННЫХ.
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА СУПЕРКУБКЕ НА ВЫХОДНЫХ СОЗДАЛО МНОЖЕСТВО МЕМОВ, КАК ОБЫЧНО ДОЭСТРАВИС ЭНДРЮС ПОКАЗЫВАЕТ ПЕРЕРЫВ, 8 ФЕВРАЛЯ 2021 г.
ЧЕТЫРЕ ВАРИАНТА ДЛЯ МАТЧА ЗВЕЗД НБА, КОТОРЫХ ЗВЕЗДНЫЕ ИГРОКИ НЕ ХОТЯТ БЕН ГОЛЛИВЕР8 ФЕВРАЛЯ 2021WASHINGTON POST
Мы были настолько агрессивны с этим, мы так быстро набрали обороты.
НОРТХЭМ, ХОГАН, БАУЗЕР И ДРУГИЕ СВОИМИ СЛОВАМИWASHINGTON POST STAFFF 8 февраля 2021 г.WASHINGTON POST
Нет, согласно исследованиям, дикие белки быстро понимают, что некоторым людям можно доверять как источники пищи.
КАК БОЛЬНАЯ БЕЛКА ДОСТАЛА МНЕ НЕОЖИДАННЫЙ КОМФОРТPAM SPRITZER8 ФЕВРАЛЯ 2021WASHINGTON POST
После захода солнца температура быстро упадет ниже нуля, поэтому любая стоячая вода или слякотные поверхности снова замерзнут и создадут ледяные пятна.
PM ОБНОВЛЕНИЕ: ЗА НОЧЬЮ ИЗ-ЗА ХОЛОДНЫХ ТЕМПЕРАТУР ПОЯВЛЯЮТСЯ ЛЕДЯНЫЕ ПЯТНАГРЕГ ПОРТЕР, 7 ФЕВРАЛЯ 2021 г., WASHINGTON POST
Списание студенческого долга может быстро и непосредственно принести пользу миллионам людей, которые сейчас нуждаются в помощи.
ПОЧЕМУ СНЯТИЕ СТУДЕНЧЕСКОГО ДОЛГА ВАЖНО ДЛЯ АМЕРИКАНЦЕВ, НАИБОЛЕЕ ПОСТРАДАВШИХ ОТ ПАНДЕМИИ СЮЗАННА КАН И АННА Н. СМИТФЕВРАЛЬ 5, 2021ВРЕМЯ
WORDS RELATED TO QUICKLY
- fleetingly
- for a little while
- hastily
- in passing
- momentarily
- quickly
- temporarily
- transiently
- brusquely
- enthusiastically
- in a lively манера
- ловко
- быстро
- быстро
- быстро
- энергично
- ably
- adroitly
- agilely
- aptly
- cunningly
- deftly
- dexterously
- expertly
- facilely
- glibly
- handily
- ingeniously
- neatly
- nimbly
- proficiently
- quickly
- readily
- находчиво
- умело
- плавно
- сразу
- сразу
- contiguously
- dead
- due
- first off
- forthwith
- immediately
- in a second
- instantaneously
- instanter
- instantly
- presently
- promptly
- pronto
- quickly
- right away
- коротко
- быстро
- сразу
- сразу
- спокойно
- comfortably
- competently
- conveniently
- coolly
- dexterously
- efficiently
- effortlessly
- evenly
- facilely
- fluently
- freely
- hand over fist
- handily
- hands down
- just like that
- легко
- вроде ничего
- без пота
- ничего к этому
- кусок пирога
- просто
- quickly
- readily
- regularly
- simply
- smoothly
- steadily
- surely
- swimmingly
- uncomplicatedly
- well
- with ease
- with no effort
- without a hitch
- without trouble
- быстрый
- прерывистый
- срочный
- плоский
- быстрый
- полный тент
- Спечно
- Спешне
- В Flash
- в спешке
- в ничего квартирной
- в коротком порядке
- , как Flash
- , как выстрел
- , подобно сбережной Lightning
- , как выстрел
- , подобно сбережной Lightning
- , как выстрел
- , подобно сбережной Lightning
- , как выстрел
- , подобный сбережению
- .
- быстро
- Pronto
- Quick
- быстро
- быстро
- Скоро
- Swift
- Swiftly
Roget’s 21 -й век.
Библиотека Конгресса > Исследователи > Латиноамериканский читальный зал > Мир 1898 года 1898 ГЛАВНАЯ > Испано-американская война Между 1895 и 1898 годами Куба и Филиппинские острова восстали против Испании. Кубинцы получили независимость, а филиппинцы — нет. В обоих случаях кульминационным событием стала интервенция Соединенных Штатов. В 1895 году кубинский патриот и революционер Хосе Марти возобновил кубинскую борьбу за свободу, потерпевшую поражение во время Десятилетней войны (1868-1878). Кубинские хунты обеспечивали руководство и средства для проведения военных операций на Кубе. Испания обладала превосходящим количеством войск, что вынудило кубинских генералов Максимо Гомеса и Антонио Масео вести партизанскую войну в надежде истощить врага. Кубинское дело получило растущую поддержку в Соединенных Штатах, что побудило президента Гровера Кливленда настаивать на урегулировании, но вместо этого Испания послала генерала Валериано Вейлера для умиротворения Кубы. Его суровые методы, в том числе перегруппировка гражданского населения, чтобы лишить партизан поддержки в сельской местности, укрепили симпатии США к кубинцам. Затем президент Уильям МакКинли усилил давление на Испанию, чтобы она прекратила дело, направив для этой цели в Испанию нового министра. В этот момент анархист убил Кановаса, и его преемник, лидер Либеральной партии Пракседес Матео Сагаста, решил предоставить автономию Кубе и Пуэрто-Рико. Кубинское руководство сопротивлялось этой мере, убежденное, что продолжение вооруженного сопротивления приведет к независимости.
В феврале два события кристаллизовали мнение США в пользу независимости Кубы.
Во-первых, испанский министр в Вашингтоне Энрике Дюпюи.
де Ломе, написал письмо с критикой в адрес президента Мак-Кинли, которое попало в
руки кубинской хунты в Нью-Йорке. Его публикация произвела фурор,
но Сагаста быстро вспомнил Дюпюи де Ломе. Однако через несколько дней,
Линкор Мэн , который был отправлен в Гавану для обеспечения военно-морского флота.
находившееся там взорвалось и затонуло, в результате чего погибло 266 моряков. МакКинли,
категорически против военного вмешательства, приказал провести расследование гибели
как и Испания. Испанское расследование решило, что внутренний взрыв уничтожил
судно, но американское расследование заявило о внешнем источнике. Упрямый Мак-Кинли был вынужден потребовать, чтобы Испания предоставила Кубе независимость, но Сагаста отказался, опасаясь, что такая уступка разрушит шаткую монархию Реставрации. Он столкнулся с противодействием со стороны различных внутренних политических групп, которые могли использовать кубинское дело, спровоцировав революцию дома. В основе сильного сопротивления испанцев кубинской свободе лежало традиционное убеждение, что Бог даровал Испании ее империю, основной оставшейся территорией которой была Куба, в награду за завоевание мавров. Испанская честь требовала защиты своих заморских владений, включая Пуэрто-Рико и Филиппины. Испания искала дипломатической поддержки у великих держав Европы, но ее давняя изоляция и сила США удерживали сочувствующие правительства от того, чтобы прийти ей на помощь. 25 апреля Конгресс ответил на запрос Мак-Кинли о вооруженном вмешательстве.
Испания разорвала дипломатические отношения 23 апреля. Американская декларация
войны было назначено до 21 апреля, чтобы узаконить некоторые военные операции, которые
уже имело место, особенно блокада Гаваны. Ни одна из наций не желала войны, но обе вели приготовления по мере углубления кризиса после затопления Мэна. Мак-Кинли, выступивший против войны, надеялся покончить с ней быстро с наименьшими затратами крови и денег. У США был небольшой хорошо обученный флот, но армия насчитывала всего двадцать восемь тысяч регулярных войск. Испания имела большие гарнизоны на Кубе и на Филиппинах, но ее военно-морской флот содержался в плохом состоянии и был намного слабее, чем у США. моря и предотвратить подкрепление и пополнение запасов испанских заморских сил. Эти меры окажут немедленное давление на Испанию и продемонстрируют решимость Америки. Небольшая армия будет совершать набеги на Кубу и помогать поддерживать кубинскую армию до тех пор, пока не будет мобилизована армия добровольцев для обширной службы на Кубе. Война началась с двух американских успехов. Адмирал Уильям Сэмпсон немедленно установил блокаду Гаваны, которая вскоре распространилась вдоль северного побережья Кубы и, в конечном итоге, на южную сторону. Затем Сэмпсон приготовился противостоять попыткам Испании отправить военно-морскую помощь. Затем, 1 мая, коммодор Джордж Дьюи, командующий Азиатской эскадрой, уничтожил небольшой отряд деревянных судов адмирала Патрисио Монтойо в Манильском заливе. Дьюи ранее переехал из Японии в Гонконг, чтобы подготовиться к нападению на Филиппины. Когда известие об этом триумфе достигло Вашингтона, Мак-Кинли санкционировал скромную армейскую экспедицию для проведения наземных операций против Манилы, что соответствовало желанию поддерживать постоянное давление на Испанию в надежде добиться скорейшего прекращения войны. 29 апреля испанская эскадра под командованием адмирала Паскуаля Сервера вышла из европейских вод и направилась в Вест-Индию для усиления испанских сил на Кубе. Как только Сервера была заблокирована в Сантьяго (29 мая), Мак-Кинли принял два важных решения. Он приказал регулярной армии, сосредоточенной тогда в Тампе, как можно быстрее двинуться в Сантьяго-де-Куба. Там он присоединится к военно-морскому флоту в операциях, направленных на уничтожение сил Серверы. Также 3 июня он тайно сообщил Испании о своих военных целях через Великобританию и Австрию. Помимо независимости Кубы, он выразил желание аннексировать Пуэрто-Рико (вместо денежной компенсации) и остров в цепи Марианских островов в Тихом океане. Также Соединенные Штаты искали порт на Филиппинах, но не упомянули о дальнейших приобретениях там. Американское послание ясно дало понять, что США увеличат свои требования, если Испания не примет эти требования.
Затем генерал-майор Уильям Шафтер провел хаотичную, но успешную переброску Пятого армейского корпуса из Тампы в район Сантьяго-де-Куба. Необходимость действовать быстро вызывала большое замешательство, но это была разумная цена за перехват инициативы в самый ранний момент. Военно-морской флот сопровождал его транспортный конвой вокруг восточной оконечности Кубы до Сантьяго-де-Куба, куда он прибыл 20 июня. Высадившись в Дайкири и Сибони к востоку от города, он быстро двинулся на врага по внутреннему маршруту, опасаясь тропических болезней и желая помешать испанским подкреплениям, шедшим с севера. Военно-морской флот настаивал на другом курсе, предполагая атаку на узкий канал, соединяющий гавань Сантьяго-де-Куба с морем. Шафтера, основанный на неадекватной разведке, предусматривал две взаимосвязанные операции. Битва 1 июля развивалась не так, как планировалось. Войска Лоутона были задержаны в Эль-Каней, где испанский гарнизон численностью всего в пятьсот человек много часов сдерживал нападавших. Тем временем остальная часть пятого корпуса с трудом заняла позиции под высотами Сан-Хуан. Он не двигался против испанских позиций до полудня. К счастью, часть орудий Гатлинга смогла обстрелять вершину холма Сан-Хуан, обстрел, который вынудил испанских защитников оставить позицию американским силам, атакующим слева.
Частичный успех 1 июля вызвал ужас в Гаване. Командующий на Кубе генерал Рамон Бланко приказал Сервере покинуть Сантьяго-де-Куба, опасаясь, что испанская эскадра попадет в руки американцев, чтобы столкнуться с сосредоточенным огнем всех американских кораблей снаружи, что является определенным рецептом катастрофы. Это уничтожение эскадрильи Серверы решило исход войны, хотя дальнейшие бои происходили в другом месте. Сагаста решил капитулировать в Сантьяго-де-Куба и начать мирные переговоры в ближайшее время с помощью добрых услуг Франции. После капитуляции испанских войск в Сантьяго-де-Куба 17 июля, что было долгожданным событием, поскольку 5-й армейский корпус стал жертвой малярии, дизентерии и других тропических болезней, командующий армией Нельсон Майлз возглавил экспедицию в Пуэрто-Рико, который приземлился на южном побережье этого острова. Он послал три колонны на север с приказом подойти к Сан-Хуану. Эти перемещения продолжались успешно, но не достигли цели, когда до Майлза дошли слухи о мирном урегулировании. Тем временем пятый армейский корпус был спешно отправлен на Лонг-Айленд для восстановления сил, в то время как добровольческие полки продолжали оккупацию Кубы под командованием генерала Леонарда Вуда.
Последние боевые действия войны проводились в Маниле. Экспедиция под командованием генерал-майора Уэсли Мерритта прибыла в июле и расположилась лагерем к северу от города. Подготовка к атаке велась на фоне усиливающихся признаков сопротивления со стороны филиппинских повстанцев во главе с Эмилио Агинальдо. Он стал лидером революционного порыва в 1896-189 гг.7, которое закончилось перемирием. Он обосновался в Гонконге, и в мае 1898 года коммодор Дьюи перевез его в Манилу, где он приступил к активизации своего движения. Летом ему удалось получить контроль над обширной территорией Лусона, и его войска стремились захватить Манилу. Дьюи предоставил некоторые припасы, но не признал правительство, созданное Агинальдо. Дьюи надеялся избежать дальнейших боевых действий в Маниле.
Тем временем переговоры между МакКинли и послом Франции в Вашингтоне Жюлем Камбоном увенчались успехом. Когда договор был отправлен в Сенат для одобрения, антиимпериалистические элементы оказали некоторое сопротивление, но 6 февраля 1899 г. Наверх Мир 1898 года Главная | Введение | Хронология | Индекс | Библиография | Литература | Карты | Американская память Библиотека Конгресса |
Кариес в раннем детстве: обзор причин, диагностики и лечения
1. Douglass JM, Douglass AB, Silk HJ. Практическое руководство по детской полости рта. Ам семейный врач. 2004;70:2113–20. [PubMed] [Google Scholar]
2. Ливни А., Ассали Р., Сган-Коэн Х. Кариес у детей раннего возраста среди бедуинской общины, проживающей на восточной окраине Иерусалима. Общественное здравоохранение BMC. 2007; 7:167. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
3. Гриндефьорд М., Даллоф Г., Модер Т. Развитие кариеса у детей в возрасте от 2,5 до 3,5 лет: продольное исследование. Кариес рез. 1995; 29: 449–54. [PubMed] [Google Scholar]
4. Weinstein P, Domoto P, Koday M, Leroux B. Результаты многообещающего открытого исследования по предотвращению кариеса зубов из детской бутылочки: исследование фторсодержащего лака. ASDC Джей Дент Чайлд. 1994; 61: 338–41. [PubMed] [Google Scholar]
5. Inglehart MR, Filstrup SL, Wandera A. Здоровье полости рта и качество жизни у детей. В: Инглхарт М., Баграмян Р., редакторы. Качество жизни, связанное со здоровьем полости рта. Чикаго: Quintessence Publishing Co; 2002. стр. 79.–88. [Google Scholar]
6. Тинанофф Н. Введение в конференцию по раннему детскому кариесу: первоначальное описание и современное понимание. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 1998; 26: 5–7. [PubMed] [Google Scholar]
7. Dilley GJ, Dilley DH, Machen JB. Длительная привычка ухода за больными: профиль пациентов и их семей. ASDC Джей Дент Чайлд. 1980; 47: 102–8. [PubMed] [Google Scholar]
8. Исмаил А.И., Зон В. Систематический обзор клинических диагностических критериев раннего детского кариеса. Дж. Дент общественного здравоохранения. 1999;59:171–91. [PubMed] [Google Scholar]
9. Lacroix I, Buithieu H, Kandelman D. La carie du biberon. J dentaire du Québec. 1997; 34: 360–74. [Google Scholar]
10. Рипа Л.В. Сестринский кариес: всесторонний обзор. Педиатр Дент. 1988; 10: 268–82. [PubMed] [Google Scholar]
11. Drury TF, Horowitz AM, Ismail AI, Maertens MP, Rozier RG, Selwitz RH. Диагностика кариеса в раннем детстве и сообщение о нем в исследовательских целях. Отчет о семинаре, спонсируемом Национальным институтом стоматологических и черепно-лицевых исследований, Управлением ресурсов и услуг здравоохранения и Управлением финансирования здравоохранения. Дж. Дент общественного здравоохранения. 1999;59:192–7. [PubMed] [Google Scholar]
12. Schroth RJ, Brothwell DJ, Moffatt ME. Знания и отношение лиц, осуществляющих уход, в отношении здоровья полости рта дошкольников и раннего детского кариеса (ECC) Int J Circumpolar Health. 2007; 66: 153–67. [PubMed] [Google Scholar]
13. Suzuki N, Yoneda M, Naito T, Iwamoto T, Hirofuji T. Связь между дурным запахом изо рта и психологическим статусом. Oral Surg Oral Med Oral Pathol Oral Radiol Endod. 2008; 106: 542–7. [PubMed] [Google Scholar]
14. Berkowitz RJ. Причины, лечение и профилактика раннего детского кариеса: микробиологическая перспектива. J Can Dent Assoc. 2003;69: 304–7. [PubMed] [Google Scholar]
15. van Houte J, Gibbs G, Butera C. Оральная флора детей с «кариесом бутылочки для кормления» J Dent Res. 1982; 61: 382–5. [PubMed] [Google Scholar]
16. Kelly M, Bruerd B. Распространенность кариеса зубов из-за детской бутылочки среди двух коренных американцев. Дж. Дент общественного здравоохранения. 1987; 47: 94–7. [PubMed] [Google Scholar]
17. Vadiakas G. Определение случая, этиология и оценка риска раннего детского кариеса (ECC): пересмотренный обзор. Eur Arch Paediatr Dent. 2008;9: 114–25. [PubMed] [Google Scholar]
18. Milnes AR. Описание и эпидемиология вскармливания кариеса. Дж. Дент общественного здравоохранения. 1996; 56: 38–50. [PubMed] [Google Scholar]
19. Берт Б.А., Эклунд С.А. Стоматология, стоматологическая практика и общество. 5-е изд. Филадельфия: Сондерс; 1999. [Google Scholar]
20. Дуглас Дж.М., Тинанофф Н., Танг Дж.М., Альтман Д.С. Образцы кариеса зубов и поведение в отношении здоровья полости рта у младенцев и детей ясельного возраста в Аризоне. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 2001; 29:14–22. [PubMed] [Академия Google]
21. Дэвис ГМ, Блинкхорн Ф.А., Даксбери Дж.Т. Кариес среди 3-летних детей в Большом Манчестере. Бр Дент Дж. 2001; 190: 381–4. [PubMed] [Google Scholar]
22. Шатко Ф., Вежбицкая М., Дыбизбанска Е., Стружицкая И. , Иваницка-Франковска Е. Здоровье полости рта польских трехлетних детей и знания матерей о здоровье полости рта. Сообщество Dent Health. 2004; 21: 175–80. [PubMed] [Google Scholar]
23. Тан Дж. М., Альтман Д. С., Робертсон Д. С., О’Салливан Д. М., Дуглас Дж. М., Тинанофф Н. Распространенность кариеса зубов и уровни лечения у детей дошкольного возраста в Аризоне. (30-1). Представитель общественного здравоохранения 1997;112:319–29. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
24. Reisine S, Douglass JM. Психосоциальные и поведенческие проблемы кариеса в раннем детстве. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 1998; 26:32–44. [PubMed] [Google Scholar]
25. Harrison R, Wong T, Ewan C, Contreras B, Phung Y. Практика кормления и кариес зубов у вьетнамских детей дошкольного возраста в городской канадской популяции. ASDC Джей Дент Чайлд. 1997; 64: 112–7. [PubMed] [Google Scholar]
26. Albert RJ, Cantin RY, Cross HG, Castaldi CR. Грудной кариес у инуитских детей киватинов. J Can Dent Assoc. 1988;54:751–758. [PubMed] [Google Scholar]
27. Harrison R, White L. Общественный подход к укреплению здоровья полости рта младенцев и детей в сообществе коренных народов Британской Колумбии. Can J Community Dent. 1997; 12:7–14. [Google Scholar]
28. Rosenblatt A, Zarzar P. Распространенность раннего детского кариеса у детей в возрасте от 12 до 36 месяцев в Ресифи, Бразилия. ASDC Джей Дент Чайлд. 2002; 69: 319–24. 236. [PubMed] [Google Scholar]
29. Перессини С., Лик Дж. Л., Мэйхолл Дж. Т., Маар М., Трюдо Р. Распространенность кариеса в раннем детстве среди детей коренных народов, округ Манитулин, Онтарио. Int J Paediatr Dent. 2004; 14:101–10. [PubMed] [Академия Google]
30. Цай А.И., Чен С.И., Ли Л.А., Сян С.Л., Сюй К.Х. Показатели риска раннего детского кариеса на Тайване. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 2006; 34: 437–45. [PubMed] [Google Scholar]
31. Карино К.М., Шинада К., Кавагути Ю. Кариес в раннем детском возрасте на севере Филиппин. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 2003; 31:81–9. [PubMed] [Google Scholar]
32. Джин Б.Х., Ма Д.С., Мун Х.С., Пайк Д.И., Хан С.Х., Горовиц А.М. Кариес в раннем детстве: распространенность и факторы риска в Сеуле, Корея. Дж. Дент общественного здравоохранения. 2003; 63: 183–8. [PubMed] [Академия Google]
33. Хосе Б., Кинг Н.М. Кариес в раннем детстве у детей дошкольного возраста в штате Керала, Индия. Педиатр Дент. 2003; 25: 594–600. [PubMed] [Google Scholar]
34. Вайнштейн П., Харрисон Р., Бентон Т. Мотивация родителей предотвращать кариес у маленьких детей: результаты за один год. J Am Dent Assoc. 2004; 135:731–8. [PubMed] [Google Scholar]
35. Раджаб Л.Д., Хамдан М.А. Кариес в раннем детском возрасте и факторы риска в Иордании. Сообщество Dent Health. 2002; 19: 224–9. [PubMed] [Академия Google]
36. Аль-Малик М.И., Холт Р.Д., Беди Р. Взаимосвязь между эрозией, кариесом и безудержным кариесом и диетическими привычками у детей дошкольного возраста в Саудовской Аравии. Int J Paediatr Dent. 2001; 11: 430–9. [PubMed] [Google Scholar]
37. Аль-Хосани Э., Рагг-Ганн А. Сочетание низкого уровня образования родителей и высокого родительского дохода, связанное с высокой частотой кариеса у детей дошкольного возраста в Абу-Даби. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 1998; 26:31–6. [PubMed] [Google Scholar]
38. Киванука С.Н., Астром А.Н., Тровик Т.А. Опыт кариеса зубов и его связь с социальными и поведенческими факторами среди 3-5-летних детей в Уганде. Int J Paediatr Dent. 2004; 14: 336–46. [PubMed] [Академия Google]
39. Масига М.А., Холт Р.Д. Распространенность кариеса и гингивита и их связь с социальным классом среди детей дошкольного возраста в Найроби, Кения. Int J Paediatr Dent. 1993; 3: 135–40. [PubMed] [Google Scholar]
40. Davies GN. Ранний детский кариес — краткое содержание. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 1998; 26: 106–16. [PubMed] [Google Scholar]
41. Tanzer JM, Livingston J, Thompson AM. Микробиология первичного кариеса зубов у человека. Дж. Дент, образование. 2001; 65: 1028–37. [PubMed] [Академия Google]
42. Нурелхуда Н.М., Аль-Харони М., Тровик Т.А., Баккен В. Опыт кариеса и количественная оценка Streptococcus mutans и Streptococcus sobrinus в слюне суданских школьников. Кариес рез. 2010;44:402–7. [PubMed] [Google Scholar]
43. Schafer TE, Adair SM. Профилактика стоматологических заболеваний. Роль педиатра. (v-vi). Педиатр Clin North Am. 2000;47:1021–42. [PubMed] [Google Scholar]
44. Caufield PW, Griffen AL. Кариес. Инфекционное и трансмиссивное заболевание. Педиатр Клин Норт Ам. 2000; 47: 1001–19.. v. [PubMed] [Google Scholar]
45. Berkowitz RJ, Turner J, Hughes C. Микробные характеристики кариеса зубов человека, связанного с длительным кормлением из бутылочки. Arch Oral Biol. 1984; 29: 949–51. [PubMed] [Google Scholar]
46. Milnes AR, Bowden GH. Микрофлора, связанная с развивающимся поражением кормящего кариеса. Кариес рез. 1985; 19: 289–97. [PubMed] [Google Scholar]
47. Loesche WJ. Питание и кариес у детей раннего возраста. Am J Clin Nutr. 1985; 41: 423–35. [PubMed] [Академия Google]
48. Кофилд П.В., Каттер Г.Р., Дасанаяке А.П. Первоначальное приобретение стрептококков Mutans младенцами: свидетельство дискретного окна инфекционности. Джей Дент Рез. 1993; 72: 37–45. [PubMed] [Google Scholar]
49. Ercan E, Dulgergil CT, Yildirim I, Dalli M. Профилактика материнской бактериальной передачи при развитии кариеса у детей: 4-летние результаты пилотного исследования в сельской детской популяции . Arch Oral Biol. 2007; 52: 748–52. [PubMed] [Google Scholar]
50. Турсель Дулгергил С., Сатичи О., Йилдирим И., Явуз И. Профилактика кариеса у детей путем профилактической и оперативной стоматологической помощи матерям в сельской Анатолии, Турция. Акта Одонтол Сканд. 2004; 62: 251–7. [PubMed] [Академия Google]
51. Köhler B, Andréen I, Jonsson B. Чем раньше колонизация мутантными стрептококками, тем выше распространенность кариеса в возрасте 4 лет. Оральный микробиол иммунол. 1988; 3:14–7. [PubMed] [Google Scholar]
52. Дэйви А.Л., Роджерс А.Х. Множественные типы бактерий Streptococcus mutans во рту человека и их внутрисемейная передача. Arch Oral Biol. 1984; 29: 453–60. [PubMed] [Google Scholar]
53. Berkowitz RJ, Jordan HV. Сходство бактериоцинов Streptococcus mutans матери и ребенка. Arch Oral Biol. 1975;20:725–30. [PubMed] [Google Scholar]
54. Berkowitz RJ, Jones P. Передача бактерии Streptococcus mutans от матери к ребенку. Arch Oral Biol. 1985; 30: 377–39. [PubMed] [Google Scholar]
55. Caufield PW, Childers NK, Allen DN, Hansen JB. Отдельные группы бактериоцинов коррелируют с разными группами плазмид Streptococcus mutans. Заразить иммун. 1985; 48: 51–6. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
56. Caufield PW, Ratanapridakul K, Allen DN, Cutter GR. Плазмидосодержащие штаммы Streptococcus mutans группируются внутри семейных и расовых когорт: значение для естественной передачи. Заразить иммун. 1988;56:3216–20. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
57. Кулкарни Г.В., Чан К.Х., Сэндхэм Х.Дж. Исследование использования эндонуклеаз рестрикции для изучения передачи мутантных стрептококков. Джей Дент Рез. 1989; 68: 1155–61. [PubMed] [Google Scholar]
58. Caufield PW, Childers NK. Плазмиды Streptococcus mutans: полезность в качестве эпидемиологических маркеров и связь с мутацинами. В: Хамада С., Михалек С., редакторы. Материалы международной конференции по клеточным, молекулярным и клиническим аспектам Streptococcus Mutans. Бирмингем Ала: издательство Elsevier Science Publishers; 1985. стр. 217–23. [Google Scholar]
59. Азеведо Т.Д., Безерра А.С., де Толедо О.А. Привычки питания и тяжелый кариес в раннем детстве у бразильских детей дошкольного возраста. Педиатр Дент. 2005; 27:28–33. [PubMed] [Google Scholar]
60. Халлетт К.Б., О’Рурк П.К. Кариес раннего детского возраста и практика вскармливания грудных детей. Сообщество Dent Health. 2002; 19: 237–42. [PubMed] [Google Scholar]
61. Oulis CJ, Berdouses ED, Vadiakas G, Lygidakis NA. Практика кормления греческих детей с кариесом и без него. Педиатр Дент. 1999;21:409–16. [PubMed] [Google Scholar]
62. Крамер М.С., Какума Р. Оптимальная продолжительность исключительно грудного вскармливания. Кокрановская система базы данных, ред. 2002; 1:CD003517. [PubMed] [Google Scholar]
63. Ramos-Gomez F, Crystal YO, Ng MW, Tinanoff N, Featherstone JD. Оценка риска кариеса, профилактика и лечение в детской стоматологии. Генерал Дент. 2010; 58: 505–17. викторина 18-9. [PubMed] [Google Scholar]
64. Van Loveren C. Сахарные спирты: каковы доказательства кариеспрофилактического и кариестерапевтического действия? Кариес рез. 2004; 38: 286–9.3. [PubMed] [Google Scholar]
65. van Palenstein Helderman WH, Soe W, van ‘t Hof MA. Факторы риска раннего детского кариеса у населения Юго-Восточной Азии. Джей Дент Рез. 2006; 85: 85–8. [PubMed] [Google Scholar]
66. Нейлор М.Н. Диета и профилактика кариеса. JR Soc Med. 1986; 79 (Приложение 14): 11–4. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
67. Jensen ME. Диета и кариес. Дент Клин Норт Ам. 1999;43:615–33. [PubMed] [Google Scholar]
68. Бирхед Д. Заменители сахара — одно из следствий исследования Вайпхольма? Scand J Dent Res. 1989;97:126–129. [PubMed] [Google Scholar]
69. Харел-Равив М., Ласкарис М., Чу К.С. Кариес зубов и потребление сахара в 21 -м -м веке. Эм Джей Дент. 1996; 9: 184–90. [PubMed] [Google Scholar]
70. Маррс Дж. А., Трамбли С., Малик Г. Кариес в раннем детском возрасте: определение факторов риска и оценка стратегий профилактики сестринского вмешательства. Педиатр Нурс. 2011;37:9–15. викторина 6. [PubMed] [Google Scholar]
71. Сандерс Т.А. Диета и общее состояние здоровья: Диетическое консультирование. Кариес рез. 2004; 38 (Приложение 1): 3–8. [PubMed] [Академия Google]
72. Люк Г.А., Гоф Х., Били Дж.А., Геддес Д. А. Клиренс сахара в слюне человека после полосканий сахаром и приема пищевых продуктов. Кариес рез. 1999; 33: 123–9. [PubMed] [Google Scholar]
73. Диета, питание и профилактика хронических заболеваний. (1-149). Представитель World Health Organ Tech Rep. 2003;916:i–vii. задняя обложка. [PubMed] [Google Scholar]
74. Misra S, Tahmassebi JF, Brosnan M. Кариес в раннем детстве: обзор. (61-2).Обновление вмятины. 2007; 34: 556–58. 64. [PubMed] [Google Scholar]
75. Мойнихан П.Дж. Обновление номенклатуры углеводов и их воздействия на зубы. Джей Дент. 1998; 26: 209–18. [PubMed] [Google Scholar]
76. Erickson PR, McClintock KL, Green N, LaFleur J. Оценка риска кариеса, связанного с детскими смесями. Педиатр Дент. 1998; 20: 395–403. [PubMed] [Google Scholar]
77. Zero DT. Сахар — заклятый преступник? Кариес рез. 2004; 38: 277–85. [PubMed] [Google Scholar]
78. Славкин Х.К. Streptococcus mutans, кариес в раннем детстве и новые возможности. J Am Dent Assoc. 1999;130:1787–92. [PubMed] [Google Scholar]
79. Weerheijm KL, Uyttendaele-Speybrouck BF, Euwe HC, Groen HJ. При длительном грудном вскармливании и кормлении кариесом. Кариес рез. 1998; 32:46–50. [PubMed] [Google Scholar]
80. Рамос-Гомез Ф.Дж., Томар С.Л., Эллисон Дж., Артига Н., Синтес Дж., Викуна Г. Оценка кариеса в раннем детстве и диетических привычек среди латиноамериканских детей-мигрантов в Стоктоне, Калифорния. . ASDC Джей Дент Чайлд. 1999; 66: 395–403. 366. [PubMed] [Google Scholar]
81. Хинонес Р.Б., Килс М.А., Ванн В.Ф., младший, Макивер Ф.Т., Хеллер К., Уитт Дж.К. Кариес в раннем детстве: анализ психосоциальных и биологических факторов в группе высокого риска. Кариес рез. 2001; 35: 376–83. [PubMed] [Google Scholar]
82. Дини Э.Л., Холт Р.Д., Беди Р. Кариес и его связь с кормлением младенцев и поведением, связанным со здоровьем полости рта, у 3-4-летних бразильских детей. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 2000; 28: 241–8. [PubMed] [Google Scholar]
83. Wendt LK, Hallonsten AL, Koch G, Birkhed D. Анализ факторов, связанных с кариесом, у младенцев и детей ясельного возраста, живущих в Швеции. Акта Одонтол Сканд. 1996;54:131–137. [PubMed] [Google Scholar]
84. Ruottinen S, Karjalainen S, Pienihakkinen K, Lagstrom H, Niinikoski H, Salminen M, et al. Потребление сахарозы с младенчества и здоровье зубов у 10-летних детей. Кариес рез. 2004; 38: 142–8. [PubMed] [Google Scholar]
85. Исмаил А.И., Танзер Дж.М., Дингл Дж.Л. Современные тенденции потребления сахара в развивающихся странах. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 1997; 25: 438–43. [PubMed] [Google Scholar]
86. Sheiham A, Watt RG. Подход с общим фактором риска: рациональная основа для укрепления здоровья полости рта. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 2000;28:399–406. [PubMed] [Google Scholar]
87. Petti S, Cairella G, Tarsitani G. Безудержный кариес в раннем детстве: пример из Италии. Дж. Дент общественного здравоохранения. 2000;60:159–66. [PubMed] [Google Scholar]
88. Политика в отношении раннего детского кариеса (ECC): классификации, последствия и профилактические стратегии. Педиатр Дент. 2008; 30:40–3. [PubMed] [Google Scholar]
89. Чолак Х, Дюльгергил ЧТ, Сердароглу И. Ağız ve Diş Hastalıklarının Medikal, Psikososyal ve Ekonomik Etkilerinin Değerlendirilmesi. Sağlıkta Performans ве Калите Дергиси. 2010; 1:63–89. [Google Scholar]
90. Локер Д. Концепции здоровья полости рта, болезней и качества жизни. В: Slade GD, редактор. Измерение здоровья полости рта и качества жизни. Чапел-Хилл: Университет Северной Каролины, стоматологическая экология; 1977. С. 11–23. [Google Scholar]
91. Petersen PE, Estupinan-Day S, Ndiaye C. Действия ВОЗ по постоянному улучшению здоровья полости рта. Всемирный орган здравоохранения Быка. 2005;83:642. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
92. Acs G, Lodolini G, Kaminsky S, Cisneros GJ. Влияние вскармливания кариеса на массу тела в педиатрической популяции. Педиатр Дент. 1992;14:302–5. [PubMed] [Google Scholar]
93. Acs G, Shulman R, Ng MW, Chussid S. Влияние стоматологической реабилитации на массу тела детей с кариесом в раннем детстве. Педиатр Дент. 1999; 21:109–13. [PubMed] [Google Scholar]
94. Acs G, Lodolini G, Shulman R, Chussid S. Влияние стоматологической реабилитации на массу тела детей с задержкой развития: отчеты о клинических случаях. Compend Contin Educ Dent. 1998;19:164–8. 70-1. [PubMed] [Google Scholar]
95. Sheller B, Williams BJ, Hays K, Mancl L. Причины повторного лечения зубов под общим наркозом у здорового ребенка. Педиатр Дент. 2003; 25: 546–52. [PubMed] [Академия Google]
96. Casamassimo PS, Thikkurissy S, Edelstein BL, Maiorini E. Beyond the dmft: Human and Economic стоимость кариеса в раннем детстве. J Am Dent Assoc. 2009; 140:650–7. [PubMed] [Google Scholar]
97. Friedlaender EY, Rubin DM, Alpern ER, Mandell DS, Christian CW, Alessandrini EA. Модели обращения за медицинской помощью, которые могут выявить маленьких детей, подверженных риску жестокого обращения. Педиатрия. 2005; 116:1303–8. [PubMed] [Google Scholar]
98. Валенсия-Рохас Н., Лоуренс Х.П., Гудман Д. Распространенность кариеса в раннем детстве среди детей с жестоким обращением в анамнезе. Дж. Дент общественного здравоохранения. 2008;68:94–101. [PubMed] [Google Scholar]
99. Фонд TDH. Первая инициатива детей и семей Калифорнии (предложение 10). Почему должен быть зубной компонент? Белая книга доступна в Dental Health Foundation, 520 Third Street, Suite 205, Oakland, CA 94607, 1999 [Google Scholar]
100. Sheiham A. Кариес зубов влияет на массу тела, рост и качество жизни детей дошкольного возраста. Бр Дент Дж. 2006; 201: 625–6. [PubMed] [Google Scholar]
101. Means RT., Jr Последние изменения в анемии хронического заболевания. Curr Hematol Rep. 2003; 2:116–21. [PubMed] [Академия Google]
102. Средства Р.Т., младший, Кранц С.Б. Прогресс в понимании патогенеза анемии хронического заболевания. Кровь. 1992; 80: 1639–47. [PubMed] [Google Scholar]
103. Рейсин С., Литт М., Тинанофф Н. Биопсихосоциальная модель для прогнозирования кариеса у детей дошкольного возраста. Педиатр Дент. 1994; 16:413–8. [PubMed] [Google Scholar]
104. Birkeland JM, Broch L, Jorkjend L. Опыт кариеса как предиктор заболеваемости кариесом. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 1976; 4: 66–9. [PubMed] [Академия Google]
105. Тинанофф Н., Рейсин С. Обновленная информация о раннем детском кариесе после отчета главного хирурга. академик педиатр. 2009; 9: 396–403. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
106. Steiner M, Helfenstein U, Marthaler TM. Стоматологические предикторы высокого прироста кариеса у детей. Джей Дент Рез. 1992; 71: 1926–33. [PubMed] [Google Scholar]
107. van Palenstein Helderman WH, van’t Hof MA, van Loveren C. Прогноз прироста кариеса с учетом переменных прошлого опыта кариеса. Кариес рез. 2001; 35: 186–9.2. [PubMed] [Google Scholar]
108. О’Салливан Д.М., Тинанофф Н. Связь раннего кариеса зубов с заболеваемостью кариесом у детей дошкольного возраста. Дж. Дент общественного здравоохранения. 1996; 56:81–3. [PubMed] [Google Scholar]
109. Johnsen DC, Gerstenmaier JH, DiSantis TA, Berkowitz RJ. Восприимчивость кариесных детей к будущему разрушению апроксимальных моляров. Педиатр Дент. 1986; 8: 168–70. [PubMed] [Google Scholar]
110. Kishi M, Abe A, Kishi K, Ohara-Nemoto Y, Kimura S, Yonemitsu M. Связь количественных уровней Streptococcus mutans и S. sobrinus в слюне у матерей со статусом кариеса и колонизацией стрептококков mutans в зубном налете у их 2,5-летних детей. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 2009 г.;37:241–9. [PubMed] [Google Scholar]
111. Кинг Н., Антонаппа Р., Иттагарун А. Важность молочных зубов для детей. Часть 1: Последствия отсутствия лечения кариозных зубов. Гонконгская практика. 2007; 29: 52–61. [Google Scholar]
112. Kohler B, Andreen I. Распространенность стрептококков Mutans и кариеса у детей после ранней профилактики кариеса у матерей: последующее наблюдение в возрасте одиннадцати и пятнадцати лет. Кариес рез. 2010;44:453–8. [PubMed] [Google Scholar]
113. Исмаил А.И. Профилактика раннего детского кариеса. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 1998;26:49–61. [PubMed] [Google Scholar]
114. Dülgergil ÇT, Colak H. Сельская стоматология: это воображение или обязательство в санитарном просвещении населения. Нигер Med J. 2012; 53: 1–8. [Epub перед печатью] [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
115. Овертон Д.А. Сообщество по гигиене полости рта. В: Мейсон Дж., редактор. Концепции стоматологического общественного здравоохранения. Филадельфия: Липпинкотт Уильямс и Уилкин; 2005. стр. 139–57. [Google Scholar]
116. Адэр П., Эшкрофт А. Теоретические подходы к планированию и оценке программ обучения гигиене полости рта. В: Pine CM, Harris R, редакторы. Общественное здоровье полости рта. Берлин: квинтэссенция; 2007. стр. 307–31. [Академия Google]
117. Curnow MM, Pine CM, Burnside G, Nicholson JA, Chesters RK, Huntington E. Рандомизированное контролируемое исследование эффективности контролируемой чистки зубов у детей с высоким риском кариеса. Кариес рез. 2002; 36: 294–300. [PubMed] [Google Scholar]
118. de Almeida CM, Petersen PE, Andre SJ, Toscano A. Изменение состояния здоровья полости рта у 6- и 12-летних школьников в Португалии. Сообщество Dent Health. 2003; 20: 211–6. [PubMed] [Google Scholar]
119. Ercan E, Bağlar S, Colak H. Методы местного применения фторидов в стоматологии. Cumhuriyet Dent J. 2010; 13:27–33. [Академия Google]
120. Вайнтрауб Дж.А. Фторсодержащий лак для профилактики кариеса: сравнение с другими профилактическими средствами и рекомендации для протокола сообщества. Стоматолог Spec Care. 2003; 23: 180–6. [PubMed] [Google Scholar]
121. Bader JD, Shugars DA, Bonito AJ. Систематические обзоры избранных методов диагностики и лечения кариеса зубов. Дж. Дент, образование. 2001;65:960–8. [PubMed] [Google Scholar]
122. Helfenstein U, Steiner M. Фторсодержащие лаки (Duraphat): метаанализ. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 1994;22:1–5. [PubMed] [Google Scholar]
123. Strohmenger L, Brambilla E. Использование фторсодержащих лаков для профилактики кариеса: краткий обзор. Оральный Дис. 2001; 7: 71–80. [PubMed] [Google Scholar]
124. Marinho VC, Higgins JP, Logan S, Sheiham A. Фторсодержащие лаки для профилактики кариеса у детей и подростков. Cochrane Database Syst Rev. 2002;3:CD002279. [PubMed] [Google Scholar]
125. Диагностика и лечение кариеса на протяжении всей жизни. Заявление Национальной конференции по развитию консенсуса национальных институтов здравоохранения, 26-28 марта 2001 г. J Dent Educ. 2001;65:1162–8. [PubMed] [Академия Google]
126. Skold-Larsson K, Modeer T, Twetman S. Концентрация фтора в зубном налете у подростков после местного применения различных фторсодержащих лаков. Clin Oral Investig. 2000; 4:31–4. [PubMed] [Google Scholar]
127. ten Cate JM, Featherstone JD. Механистические аспекты взаимодействия между фторидом и зубной эмалью. Crit Rev Oral Biol Med. 1991; 2: 283–96. [PubMed] [Google Scholar]
128. Marinho VC, Higgins JP, Sheiham A, Logan S. Комбинации местного фторида (зубные пасты, ополаскиватели для рта, гели, лаки) по сравнению с одним местным фторидом для профилактики кариеса зубов у детей и подростков. Кокрановская система базы данных, ред. 2004; 1:CD002781. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
129. Bratthall D, Hansel-Petersson G, Sundberg H. Причины снижения кариеса: во что верят эксперты? Eur J Oral Sci. 1996; 104: 416–22. обсуждение 23-5,30-2. [PubMed] [Google Scholar]
130. Marinho VC. Доказательная эффективность местных фторидов. Ад Дент Рез. 2008; 20:3–7. [PubMed] [Google Scholar]
131. Twetman S, Axelsson S, Dahlgren H, Holm AK, Kallestal C, Lagerlof F, et al. Кариеспрофилактический эффект зубной пасты с фтором: систематический обзор. Акта Одонтол Сканд. 2003; 61: 347–55. [PubMed] [Академия Google]
132. Джонс С., Берт Б.А., Петерсен П.Е., Леннон М.А. Эффективное использование фторидов в здравоохранении. Всемирный орган здравоохранения Быка. 2005; 83: 670–6. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
133. Сеппа Л. Будущее профилактических программ в странах с разными системами стоматологической помощи. Кариес рез. 2001; 35 (Приложение 1): 26–9. [PubMed] [Google Scholar]
134. Twetman S, Garcia-Godoy F, Goepferd SJ. Здоровье полости рта младенцев. Дент Клин Норт Ам. 2000;44:487–505. [PubMed] [Академия Google]
135. Гасси М.Г., Уотерс Э.Г., Уолш О., Килпатрик Н.М. Кариес в раннем детстве: текущие данные об этиологии и профилактике. J Педиатр Здоровье ребенка. 2006; 42:37–43. [PubMed] [Google Scholar]
136. Featherstone JDB. Континуум кариеса зубов — свидетельство динамического процесса заболевания. Джей Дент Рез. 2004; 83: C39–42. [PubMed] [Google Scholar]
137. Дженкинс Г.Н. Недавние изменения кариеса зубов. Br Med J (Clin Res Ed) 1985; 291:1297–8. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
138. Американская стоматологическая ассоциация (ADA) Факты о фторировании. 2008. [Проверено 1 сентября]. из:
http://www.ada.org/sections/newsAndEvents/pdfs/fluoridation_facts.pdf.
139. Население, получающее оптимально фторированную общественную питьевую воду: США, 1992–2006 гг. MMWR Morb Mortal Wkly Rep. 2008; 57: 737–41. [PubMed] [Google Scholar]
140. Тинанофф Н., Дуглас Дж. М. Принятие клинического решения по лечению кариеса временных зубов. Дж. Дент, образование. 2001;65:1133–42. [PubMed] [Академия Google]
141. Кинделан С.А., Дэй П., Никол Р., Уиллмотт Н., Файле С.А. Национальные клинические рекомендации Великобритании по детской стоматологии: Предварительно отформованные коронки из нержавеющей стали для временных моляров. Int J Paediatr Dent. 2008; 18 (Приложение 1): 20–8. [PubMed] [Google Scholar]
142. Dulgergil CT, Soyman M, Civelek A. Атравматическое восстановительное лечение стеклоиономерным материалом, модифицированным смолой: краткосрочные результаты пилотного исследования. Медицинская практика. 2005; 14: 277–80. [PubMed] [Google Scholar]
143. Ercan E, Dülgergil ÇT, Dalli M, Yildirim I, Ince B, Çolak H. Антикариозный эффект атравматического восстановительного лечения фиссурными герметиками в пригородных районах Турции. J Dent Sci. 2009 г.;4:55–60. [Google Scholar]
144. Далли М., Чолак Х., Мустафа Хамиди М. Концепция минимального вмешательства: новая парадигма оперативной стоматологии. Джей Инвестиг Клин Дент. 2012 г., 8 февраля; doi:10.1111/j.2041-1626.2012.00117.x. [Epub перед печатью] [PubMed] [Google Scholar]
145. Ercan E, Dulgergil CT, Soyman M, Dalli M, Yildirim I. Полевые испытания двух реставрационных материалов, используемых при атравматическом восстановительном лечении в сельских районах Турции: 24 — результаты месяца. J Appl Oral Sci. 2009;17:307–14. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
146. Frencken JE, Pilot T, Songpaisan Y, Phantumvanit P. Атравматическое восстановительное лечение (ВРТ): обоснование, техника и развитие. Дж. Дент общественного здравоохранения. 1996; 56: 135–40. обсуждение 61-3. [PubMed] [Google Scholar]
147. Seale NS, Casamassimo PS. Доступ к стоматологической помощи для детей в Соединенных Штатах: опрос врачей общей практики. J Am Dent Assoc. 2003; 134:1630–40. [PubMed] [Google Scholar]
148. Da Franca C, Colares V, Van Amerongen E. Двухлетняя оценка атравматического восстановительного подхода к реставрациям временных моляров I и II класса. Int J Paediatr Dent. 2011;21:249–53. [PubMed] [Google Scholar]
149. Schriks MC, van Amerongen WE. Атравматические перспективы ВРТ: Психологические и физиологические аспекты лечения вращающимися инструментами и без них. Сообщество Dent Oral Epidemiol. 2003; 31:15–20. [PubMed] [Google Scholar]
12 способов быстро улучшить свои навыки написания академического эссе
Автор Scribendi
Любой может научиться писать академическое эссе, если он начнет с нескольких основных правил написания эссе.
Академическое эссе должно быть основано на твердом, но спорном тезисе, подкрепленном соответствующими и достоверными доказательствами, и завершаться кратким и подробным заключением.
Придерживаясь наилучшего способа написания эссе, вы сможете создавать ценные и убедительные документы, даже если у вас мало времени!
Что делает эссе хорошим?
Как отмечалось ранее, основой любого хорошего академического эссе является его тезис.
Не путайте тезис с вводным предложением. Есть много хороших способов начать эссе , но немногие эссе сразу представляют свои основные идеи.
После того, как вы набросаете диссертацию, вы можете приступить к написанию эссе на ее основе. Это развитие будет включать в себя основные опорные моменты вашего эссе, которые будут поддерживать его основную часть.
Эссе также обычно включают релевантное и убедительное введение и заключение.
Узнайте, как написать отличный тезис.
Как написать хорошее эссе
При написании академического эссе необходимо тщательно учитывать ряд качеств и характеристик. Фокус, развитие, единство, согласованность и правильность — все это играет решающую роль, когда речь идет об отличии исключительного эссе от менее совершенного.
Следующие советы по написанию эссе могут помочь авторам организовать, отформатировать и поддержать свои эссе таким образом, чтобы они соответствовали их намеченной цели и оптимизировали их общую убедительность. Вот 12 советов по созданию и написанию эссе для вашей следующей академической работы.
1. Знайте, о чем вы собираетесь писать, прежде чем начать писать
В то время как неподготовленные писатели могут просто сесть и начать печатать, образованные и опытные писатели знают, что для написания эссе требуется много шагов.
Короче говоря, вы должны знать, что хотите сказать, еще до того, как наберете одно слово. Самый простой способ сузить тезис и создать надлежащую аргументацию — это составить базовый план до того, как вы начнете составлять свое эссе.
Ваш план должен состоять из черновых заметок, содержащих набросок вашего введения (включая тезис), основной части вашего эссе (которое должно включать отдельные абзацы, в которых представлены ваши основные аргументы в поддержку с большим количеством доказательств и примеров) и вашего заключения (которое связывает все вместе и связывает аргумент с вашим тезисом).
2. Получите четкое представление об основах грамматики, пунктуации и стиля
Прежде чем приступить к более утонченным методам написания эссе, вы должны иметь четкое представление о грамматике, пунктуации и стиле. Без этих основ письма будет сложно эффективно донести свои идеи и обеспечить их серьезное отношение.
Основы грамматики включают согласование подлежащего и глагола, правильное использование артикля и местоимения, а также правильно построенные структуры предложений. Убедитесь, что вы знаете, как правильно использовать наиболее распространенные формы пунктуации. Помните об использовании запятых и знайте, когда нужна точка.
Наконец, голос чрезвычайно важен при написании академического эссе. Используйте максимально лаконичный язык. Избегайте переходных слов, которые ничего не добавляют к предложению, и ненужного многословия, отвлекающего внимание от аргумента.
Кроме того, по возможности используйте активный залог вместо пассивного (например, «это исследование обнаружило» вместо «это было обнаружено этим исследованием»). Это сделает тон вашего эссе ясным и прямым.
3. Используйте правильный словарный запас и знайте, что на самом деле означают слова, которые вы используете
То, как вы используете язык, важно, особенно при написании академического эссе. При написании академического эссе помните, что вы убеждаете других в том, что вы эксперт, который разумно рассуждает о своей теме.
Использование громких слов только для того, чтобы звучать умно, часто приводит к обратному эффекту — легко определить, когда кто-то переусердствует в своем письме.
Если вы не уверены в точном значении слова, вы рискуете использовать его неправильно. В проверке нет ничего постыдного, и это может уберечь вас от неловкого неправильного употребления слова позже!
Использование непонятных выражений также может умалить ясность вашего аргумента — вы должны подумать об этом, прежде чем открывать тезаурус, чтобы заменить совершенно подходящее слово на что-то совершенно другое.
Хотите узнать больше? Прочтите 10 академических фраз, которые вам не нужны.
4. Понимание аргументов и критический анализ фактов
При написании хорошего эссе главный аргумент всегда должен быть в голове. Хотя заманчиво уклониться от интересной заметки, это сделает ваше письмо менее кратким.
Всегда подвергайте сомнению доказательства, которые вы включаете в свое эссе; спросите себя: «Поддерживает ли это напрямую мой тезис?» Если ответ «нет», то это свидетельство, вероятно, следует исключить.
При оценке улик будьте критичны и тщательны. Вы хотите использовать самые сильные исследования для подтверждения своего тезиса. Недостаточно просто представить доказательства в поддержку аргумента. Хороший писатель должен также объяснить, почему доказательства являются актуальными и подтверждающими.
Все, что вы включаете, должно быть четко связано с вашей темой и аргументами.
Ознакомьтесь с 17 исследовательскими базами данных для бесплатных статей, чтобы найти законные, рецензируемые источники в Интернете.
5. Знайте, как написать вывод, подтверждающий ваше исследование
Одним из этапов написания эссе, о котором чаще всего забывают, является заключение. Ваш вывод связывает все ваши исследования воедино и доказывает ваш тезис. Это не должно быть повторением вашего введения или копией и вставкой вашей диссертации.
Сильный вывод кратко описывает ключевые доказательства, обсуждаемые в основной части эссе, и напрямую связывает их с тезисом, чтобы показать, как данные подтверждают или опровергают основной аргумент вашего исследования.
Были написаны бесчисленные великие эссе только для того, чтобы их пустили под откос расплывчатые, слабо сформулированные выводы. Не позволяйте вашему следующему эссе стать одним из них.
6. Создайте надежный тезис для поддержки своих аргументов
Тезис — это основная опора эссе. Выбрав конкретный тезис, вы сможете привести аргументы в поддержку своего центрального мнения. Считайте, что пишете об уникальном опыте или своем особом взгляде на тему .
Тезис должен быть четким и логичным, но также и дискуссионным. В противном случае может быть трудно подкрепить его убедительными аргументами.
7. Разработайте интересный вступительный абзац, чтобы зацепить читателей с самого начала
Как бы вы ни начали свое эссе, вы должны стремиться сразу заинтересовать читателя. Если ваш вступительный абзац не привлекает внимание и не задействует мозг, любая попытка убеждения может закончиться еще до того, как эссе начнется.
Начало эссе имеет решающее значение для подготовки к диссертации.
8. Не забывайте редактировать и вычитывать эссе
Любой порядочный писатель скажет вам, что писать — это на самом деле переписывать. Хорошее академическое эссе неизбежно пройдет через несколько черновиков по мере того, как оно медленно обретает форму. Когда вы получите окончательный вариант, вы должны убедиться, что он максимально близок к совершенству.
Это означает, что ваше эссе должно быть подвергнуто тщательному и всестороннему редактированию и корректуре. Другими словами, вы должны прочитать свою статью столько раз, сколько необходимо, чтобы устранить все грамматические/пунктуационные ошибки и опечатки.
Вот несколько распространенных ошибок, которых следует избегать при академическом письме.
Будет полезно, если третья сторона проверит вашу работу. Подумайте о том, чтобы проконсультироваться с коллегой или профессиональной службой редактирования. Имейте в виду, что профессиональные редакторы могут помочь вам выявить недостаточно развитые аргументы и излишне многословный язык, а также предоставить другие отзывы.
Получите критическую оценку вашего письма
Получите академическое редактирование
9. При разработке основной части эссе приведите убедительные и соответствующие аргументы
Каждое предложение в основной части вашей статьи должно объяснять и поддерживать ваш тезис. При принятии решения о том, сколько доказательств включить в академическое эссе, рекомендуется включить как минимум три основных поддерживающих аргумента.
Эти основные аргументы поддержки, в свою очередь, требуют поддержки в виде соответствующих фактов, цифр, примеров, аналогий и наблюдений.
Для этого вам потребуется провести соответствующие исследования. Чтобы организовать свои исследовательские усилия, вы можете составить список хороших исследовательских вопросов.
Узнайте, как составить исследовательский вопрос, который поможет сформулировать ваше исследование.
10. Выберите формат своего эссе перед его написанием
Окончательная форма, которую примет ваше эссе, во многом зависит от того, какой формат вы используете. Популярные типы форматов эссе в колледже включают Американскую ассоциацию современного языка (MLA), Американскую психологическую ассоциацию (APA) и Чикагское руководство по стилю (чикагский стиль).
Эти форматы регулируют все, от правил использования заглавных букв до цитирования источника. Часто преподаватели диктуют определенный формат вашего эссе. Если нет, вам следует выбрать формат, который лучше всего подходит для вашей области.
11. Создавайте четкие переходы между вашими идеями
Хотя ненужные переходные слова являются врагом ясности и краткости, они могут быть бесценными инструментами, когда дело доходит до разделения и соединения различных разделов вашего эссе.
Они не только помогают вам выражать свои идеи, но и придают связную структуру вашим предложениям и делают ваше письмо приятным. Просто убедитесь, что вы используете правильные переходные слова для правильной цели и с должным эффектом.
12. Всегда включайте упорядоченную страницу ссылок в конце вашего эссе
Являясь ключевым компонентом форматирования MLA, APA и чикагского стиля, страница ссылок или цитируемых работ является неотъемлемой частью любого академического эссе.
Независимо от используемого формата справочная страница должна быть хорошо организована и легко читаема, чтобы ваша аудитория могла точно видеть, откуда поступила ваша внешняя информация.
Чтобы создать правильно отформатированную справочную страницу, вам, возможно, придется ознакомиться со специальными фразами и аббревиатурами, такими как «et al.»
Чтобы упростить процесс создания списка ссылок, рассмотрите возможность использования программного обеспечения для управления ссылками.
Часто задаваемые вопросы
Как написать хорошую зацепку для эссе
Ключ к хорошей зацепке — ввести неизведанную или захватывающую линию исследования во введении, которая затрагивает основную мысль вашей диссертации.
Тщательно выбирая язык и медленно раскрывая детали, вы можете вызвать у читателя предвкушение того, что последует.
Как и настоящий рыболовный крючок с наживкой, удачный крючок приманивает и захватывает читателей, позволяя писателю «намотать их».
Как стать лучше в написании эссе
Вы можете стать лучше в написании эссе точно так же, как и во всем остальном: практика, практика, практика! Тем не менее, есть несколько способов быстро улучшить свое письмо, чтобы вы могли вовремя сдать качественное академическое эссе.
В дополнение к приведенным выше 12 советам и рекомендациям по написанию эссе, вы можете ознакомиться с некоторыми общепринятыми практиками и структурами подготовки эссе.
Отличные приемы написания эссе включают мозговой штурм и древовидные диаграммы, особенно при выборе темы для диссертации. Знакомство с различными структурами для организации вашего эссе (порядок важности, хронологический и т. д.) также чрезвычайно полезно.
Как написать хорошее введение для эссе
Чтобы научиться писать хорошее эссе, вы также должны научиться писать хорошее введение.
Наиболее эффективное введение в эссе начинается с относительно широкой и общей темы, а затем постепенно сужается по направленности и масштабу, пока не доходит до чего-то очень конкретного: диссертации. Вот почему авторы, как правило, помещают свои тезисы в самый конец вступительного абзаца(ов).
Поскольку они, как правило, широки и часто имеют лишь косвенное отношение к основной мысли эссе, практически нет ограничений на то, как может выглядеть начало хорошего введения. Однако писатели по-прежнему склонны полагаться на несколько клише вступительных предложений, таких как цитаты и риторические вопросы.
Как написать хорошее заключение для эссе
Короче говоря, хорошее заключение делает две вещи. Он сводит все концы с концами и доносит до вас основную мысль вашего эссе.
Чтобы научиться писать хорошее заключение, убедитесь, что у читателя не осталось неотвеченных вопросов. Хорошее заключение переформулирует тезис и укрепит основные точки опоры эссе.
Поднимите свое эссе от хорошего к великому
Получите академическое редактирование
Об авторе
Штатные редакторы Scribendi работают с писателями со всего мира, чтобы усовершенствовать свои тексты. Они знают, что ни один текст не может быть завершен без профессионального редактирования, и им нравится видеть, как хороший текст превращается в отличный после процесса редактирования. Штатные редакторы Scribendi не имеют себе равных как по опыту, так и по образованию, они совместно отредактировали миллионы слов и получили около 20 ученых степеней. Они любят пить напитки с кофеином, читать книги разных жанров и отдыхать в тихих, тускло освещенных местах.
Что такое авторское право? | Бюро регистрации авторских прав США
Авторское право — это вид интеллектуальной собственности, который защищает оригинальных авторских работ , как только автор фиксирует произведение в материальной форме выражения . В авторском праве существует множество различных виды произведений, в том числе картины, фотографии, иллюстрации, музыкальные произведения, звукозаписи, компьютерные программы, книги, стихи, посты в блогах, фильмы, архитектурные произведения, пьесы и многое другое!
Авторское право – это оригинальность и фиксация
Оригинальные произведения
Произведения являются оригинальными, когда они независимо созданы автором-человеком и имеют минимальную степень
творчества. Самостоятельное создание просто означает, что вы создаете его сами, не копируя. Верховный суд постановил, что для того, чтобы произведение было творческим, в нем должна быть «искра» и «небольшая доля» творчества.
Однако есть некоторые вещи, которые не являются творческими, например: заголовки, имена, короткие фразы и слоганы;
знакомые символы или рисунки; простые вариации типографского орнамента, надписей или окраски; а также
простое перечисление ингредиентов или содержимого. И всегда помните, что авторское право защищает самовыражение,
и никогда идеи, процедуры, методы, системы, процессы, концепции, принципы или открытия.
Фиксированные произведения
Произведение считается зафиксированным, когда оно запечатлено (либо автором, либо с разрешения автора) в достаточно постоянный носитель, так что произведение может восприниматься, воспроизводиться или сообщаться в течение более короткое время. Например, произведение фиксируется, когда вы его записываете или записываете.
«Конгресс должен иметь власть . . . Для продвижения прогресса наук и полезных искусств, путем обеспечения в течение ограниченного времени авторам и изобретателям исключительное право на их соответствующие сочинения и Открытия».
— Конституция США
Статья I, Раздел 8
Авторское право является частью законодательства США с основание нации. Конгресс принял первый федеральный закон об авторском праве в 1790 году, и обновлял его на протяжении многих лет, чтобы сохранить в ногу со временем. Наша хронология авторских прав объясняет больше истории авторского права.
Кто является владельцем авторских прав?
Каждый является владельцем авторских прав . Как только вы создаете оригинальное произведение и исправляете его, например, фотографируете, пишете стихотворение или блог или записываете новую песню, вы становитесь автором и владельцем.
Компании, организации и другие лица, помимо создателя произведения, также могут быть владельцами авторских прав. Закон об авторском праве допускает право собственности через «произведения, сделанные по найму», что устанавливает, что произведения, созданные работником в рамках работы по найму, принадлежат работодателю. Доктрина работы, выполняемой по найму, также применяется к определенным отношениям с независимыми подрядчиками для определенных типов работ по заказу.
Право собственности на авторские права также может исходить из договоров, таких как уступки прав, или из других видов передачи, таких как завещания и завещания.
Какие права предоставляет авторское право?
Закон об авторском праве США предоставляет владельцам авторских прав следующие исключительные права:
- Воспроизводить произведение в виде копий или фонограмм.
- Подготовить производные работы на основе работы.
- Распространять среди публики копии или фонограммы произведения путем продажи или иной передачи права собственности либо путем сдачи внаем, аренды или предоставления во временное пользование.
- Публично исполнять произведение, если это литературное, музыкальное, драматическое или хореографическое произведение; пантомима; или кинофильм или другое аудиовизуальное произведение.
- Публично демонстрировать произведение, если это литературное, музыкальное, драматическое или хореографическое произведение; пантомима; или живописное, графическое или скульптурное произведение. Это право также распространяется на отдельные изображения кинофильма или другого аудиовизуального произведения.
- Публично исполнять произведение посредством цифровой аудиопередачи, если произведение является звукозаписью.
Авторское право также предоставляет правообладателю право уполномочивать других на осуществление этих исключительных прав с учетом определенных установленных законом ограничений.
Как долго действует защита авторских прав?
Срок защиты авторских прав зависит от того, когда произведение было создано. Согласно действующему законодательству, произведения, созданные 1 января 1978 года или позднее, имеют срок действия авторского права в течение жизни автора плюс семьдесят лет после смерти автора. Если произведение является совместным произведением, срок составляет семьдесят лет после смерти последнего из оставшихся в живых авторов. Для произведений, созданных по найму, а также анонимных или псевдонимных произведений защита авторских прав составляет 95 лет с момента публикации или 120 лет с момента создания, в зависимости от того, что короче. Работы, созданные до 19 лет78 имеют другой таймфрейм. Узнайте больше о сроке действия авторских прав в нашем Циркуляре о сроках действия авторских прав .
Когда я могу использовать работы, которые не принадлежат мне?
Соглашения, исключения и ограничения
Важно знать, что мы все также являемся пользователями авторских прав . Когда мы читаем книги, смотрим фильмы, слушаем музыку или используем видеоигры или программное обеспечение, мы используем произведения, защищенные авторским правом.
Таким образом, даже если вы не являетесь владельцем произведения, вы все равно можете его использовать. В дополнение к покупке или лицензированию произведений (или иному способу получения разрешения на использование произведения) вы также можете использовать одно из исключений и ограничений Закона об авторском праве или полагаться на произведения, находящиеся в общественном достоянии.
Исключения и ограничения Закона об авторском праве, содержащиеся в разделах 107-122, включают добросовестное использование, «доктрину первой продажи», некоторые репродукции библиотеками и архивами, определенные представления и показы, передачи программ вещания по кабелю и спутнику, и это лишь некоторые из них. Заинтересованы в дополнительной информации о добросовестном использовании? Взгляните на наш индекс добросовестного использования. Полный список исключений из защиты авторских прав можно найти в главе 1 раздела 17 Свода законов США.
Вы также можете использовать произведения, находящиеся в общественном достоянии. Произведениями, находящимися в общественном достоянии, являются те, которые никогда не охранялись авторским правом (например, факты или открытия), или произведения, срок охраны которых закончился либо потому, что он истек, либо владелец не выполнил ранее требуемую формальность. В настоящее время все до 1926 произведений в США находятся в общественном достоянии, поскольку срок действия авторских прав на эти произведения истек.
Что такое регистрация авторских прав?
Авторское право возникает автоматически в оригинальном авторском произведении после его фиксации, но владелец авторских прав может принять меры для усиления защиты. Самый важный шаг – регистрация работы. Регистрация произведения не является обязательной, но для произведений в США регистрация (или отказ) необходима для защиты исключительных прав авторского права посредством судебного разбирательства. Своевременная регистрация также позволяет владельцам авторских прав добиваться определенных видов денежной компенсации за ущерб и оплаты услуг адвокатов в случае возникновения судебного процесса, а также обеспечивать презумпцию правильности информации в свидетельстве о регистрации.
Регистрация авторских прав также приносит пользу обществу в целом. Это облегчает рынок лицензирования, позволяя людям находить информацию об авторских правах, и предоставляет общественности уведомление о том, что кто-то требует защиты авторских прав. Он также содержит записи о творчестве этой нации.
В США есть только одно место для регистрации претензий на авторские права: Бюро регистрации авторских прав. Для получения дополнительной информации о преимуществах и процедурах регистрации см. наш Регистрация авторских прав Циркуляр.
А как насчет других прав интеллектуальной собственности?
Патенты и товарные знаки являются другими видами интеллектуальной собственности, которые могут охватывать произведения и рассматриваются отдельно от права на авторское право. Например, патенты, выдаваемые государством, защищают определенные изобретения или открытия, образцы промышленных изделий и сорта растений. Закон о товарных знаках, с другой стороны, защищает слова, имена, символы или средства, используемые в торговле товарами или услугами, чтобы указать источник товаров и отличить их от товаров или услуг других. Для получения дополнительной информации об этих других типах интеллектуальной собственности ознакомьтесь с информацией о патентах и товарных знаках Ведомства США по патентам и товарным знакам.
Что делать, если произошла смена владельца?
Запись документов
Бюро регистрации авторских прав также ведет учет документов, связанных с авторским правом. Это известно как запись и означает, что Управление просматривает и принимает документы, а также ведет учет документов, предоставляемых людьми. Запись относится к трем разным видам документов: передаче прав собственности, другим документам, касающимся авторских прав, и уведомлениям о прекращении действия, которые авторы или их наследники используют при прекращении действия определенных передач или лицензий.
Что такое государственное лицензирование?
Государственные лицензии являются одними из ограничений Закона об авторском праве. Они касаются определенного использования музыкальных композиций, звукозаписей, а также кабельных и спутниковых программ. Для получения исчерпывающей информации о музыкальных композициях и звукозаписях у нас есть ряд полезных ресурсов, таких как наши циркуляры и наша специальная страница Закона о модернизации музыки. Для получения информации об использовании кабельного и спутникового телевидения посетите нашу страницу Отдела лицензирования.
Готовы к дополнительной информации?
Для получения более общей информации об авторском праве см. нашу серию видеороликов Learning Engine. Вы можете узнать о регистрации своих заявлений об авторских правах, в том числе о некоторых наших заявках на несколько распространенных типов работ, на нашей странице «Вовлекайте свое творчество». Если вам нужна более подробная информация об авторском праве, мы приглашаем вас прочитать наши циркуляры или часто задаваемые вопросы. Чтобы получить более подробное руководство, воспользуйтесь нашим Компендиумом практик Бюро регистрации авторских прав США, третье издание. Компендиум — это руководство Управления по административным вопросам, касающееся Закона об авторском праве, а также наших правил и практики. Он инструктирует сотрудников агентства относительно их уставных обязанностей и предоставляет экспертные рекомендации заявителям на авторские права, специалистам-практикам, ученым, судам и представителям широкой общественности в отношении институциональной практики и связанных с ними принципов права.
Мы здесь, чтобы помочь!
Веб-сайт Бюро регистрации авторских прав, copyright.gov, является окончательным источником информации об авторских правах. Если вам нужна дополнительная помощь, Служба общественной информации готова помочь. Вы можете связаться с нами через Интернет, позвонить по телефону (202) 707-3000 или 1-877-476-0778 (звонок бесплатный) или посетить офис в Вашингтоне, округ Колумбия, в здании Библиотеки Конгресса в Мэдисоне. Персонал доступен с понедельника по пятницу с 8:30 до 17:00, кроме государственных праздников. Хотите узнать больше об Бюро регистрации авторских прав и о том, чем мы занимаемся? Посетите нашу обзорную страницу, где вы сможете узнать, как мы помогаем населению с 1870 года.
первокурсников | Прием в бакалавриат | ЭБУ
На этой странице
Даты и сроки
Как подать заявление
Основные требования первокурсника
Определение места жительства
Дополнительные уведомления
Даты и сроки
Каждый год более 20 000 старшеклассников подают заявки на осенний класс первокурсников, насчитывающий около 4 200 человек. Наш вам совет: подавайте заявку заранее! Мы предлагаем непрерывное зачисление, поэтому, как только ваше заявление будет заполнено, мы рассмотрим ваши учетные данные и сообщим вам решение.
Сроки подачи заявок
- 1 ноября 2022 г.: Крайний срок подачи заявления в колледж с отличием (стенограммы должны быть получены до этой даты)
- 15 декабря 2022 г.: Крайний срок подачи заявки на получение других университетских стипендий, основанных на заслугах
- 1 апреля 2023 г.: Последний срок подачи заявок на получение приоритета первокурсника
Как подать заявку
Полное заявление о приеме на первый курс включает:
- Заполненное онлайн-приложение — приложение ECU, CFNC или общее приложение
- Невозмещаемый регистрационный сбор в размере 75 долларов США
- Официальная стенограмма средней школы , включая текущих курсов старших классов и текущий средний балл по шкале 4,0
- Выписки из всех посещаемых высших учебных заведений, включая двойное зачисление в муниципальный колледж
**Примечание. Пожалуйста, используйте свое полное официальное имя и один и тот же адрес электронной почты на протяжении всего процесса приема. Если вы подали заявку через CFNC или Common App, создайте учетную запись для просмотра статуса вашей заявки.
Официальные документы следует отправлять по адресу:
Приемная комиссия бакалавриата
Mailstop 517
Университет Восточной Каролины
Гринвилл, Северная Каролина 27858-4353
Основные требования первокурсника
Чтобы быть принятым на первый курс, вы должны пройти следующие курсы после окончания средней школы:
- Английский: 4 курса английского языка с акцентом на грамматику, сочинение и литературу.
- Математика: 4 раздела курса, включая алгебру I, геометрию, алгебру II и курс математики более высокого уровня, для которого алгебра II является обязательным условием.
- Естественные науки: 3 единицы курса, включая науки о жизни или биологические науки, физические науки и лабораторные науки.
- Социальные науки: 2 предмета курса, один из которых должен быть историей США.
- Иностранный язык: 2 единицы курса изучения языка, отличного от английского. Оба должны быть на одном языке (например, испанский 1 и 2). ECU принимает как американский язык жестов, так и латынь.
В старших классах мы настоятельно рекомендуем вам изучать иностранный язык, математику и естественные науки в дополнение к английскому языку. Эти курсы лучше подготовят вас к учебной программе первого года обучения.
Если вы не выполнили все минимальные требования к курсу, как указано выше, ознакомьтесь с Руководством по переводу, чтобы узнать, как поступить в ECU.
Если вы являетесь выпускником кооперативной инновационной средней школы (Early College), пожалуйста, прочитайте дополнительные сведения о вариантах подачи заявления в дополнительных уведомлениях.
Обновления на осень 2023 г.
Средний балл и минимальные требования к курсу
Для учащихся, посещающих государственную среднюю школу Северной Каролины, баллы P не будут рассчитываться как часть расчета среднего балла для проверки при поступлении. Тем не менее, оценка P обеспечит зачет курса, чтобы соответствовать минимальным основным требованиям первокурсника. Курсы с оценкой W не будут приняты для выполнения основных требований первокурсника.
Результаты стандартизированного теста
Первокурсникам, подающим заявку на обучение весной 2023 г. или осенью 2023 г., не требуется представлять результаты стандартизированных тестов (ACT или SAT) для проверки при поступлении.
Определение места жительства
Служба определения места жительства (RDS) была создана Законодательным собранием штата Северная Каролина в качестве централизованной службы для определения места жительства для студентов. Если вы являетесь студентом бакалавриата, подающим заявку на поступление и претендуете на проживание в штате в целях обучения, вы должны посетить NCresidency. org , чтобы подтвердить свое место жительства.
Если вы уже завершили процесс проверки места жительства и получили свой номер сертификата проживания (RCN), вы можете ввести свой RCN при заполнении нашего заявления. Если у вас еще нет своего RCN, вы можете подать заявку, а затем вернуться и ввести свой RCN, как только он у вас появится. Вы несете ответственность за своевременное завершение процесса определения места жительства. Ваш статус проживания определяет стоимость обучения и право на финансовую помощь, поддерживаемую Северной Каролиной.
Для получения дополнительной информации посетите страницу регистрации офиса регистратора или свяжитесь с RDS по телефону 1-844-319-3640 или [email protected].
Кредит на размещение
Университет Восточной Каролины засчитывает курс для сдачи экзаменов CLEP, DANTES, Advanced Placement и Международного бакалавриата. См. соответствующий список курсов здесь.
Дополнительные примечания
Выпускники кооперативных инновационных средних школ (ранний колледж)
Выпускники кооперативных инновационных средних школ Северной Каролины должны принять важное решение при поступлении в Университет Восточной Каролины. Согласно законопроекту № 97 Раздел 11.16. (a) «любой учащийся, окончивший совместную инновационную программу средней школы со степенью младшего специалиста и подавший заявку на поступление в учреждение, входящее в состав, имеет возможность быть рассмотренным для приема в качестве первокурсника или переводного учащегося». Вы можете узнать, соответствует ли ваш ранний колледж требованиям, просмотрев список совместных инновационных программ средней школы (PDF).
Если вы соответствуете перечисленным выше критериям, обратите внимание на следующую информацию при выборе статуса кандидата, на который вы хотели бы получить оценку в процессе приема.
Важное примечание . Выпускники программы Cooperative Innovative по-прежнему будут подавать заявление на поступление на первый курс, но им будет предложено выбрать, как заявитель предпочитает, чтобы его оценивали: вариант раннего поступления в колледж — первокурсник или вариант раннего поступления в колледж — перевод.
- Критерии первокурсника включают оценку всех курсовых работ средней школы, результатов тестов, а также курсовых работ колледжа. Мы взвесим оба, когда примем решение о допуске.
- Критерии перевода включают оценку всей курсовой работы колледжа; тем не менее, мы по-прежнему требуем, чтобы абитуриенты предоставляли аттестат о среднем образовании и результаты тестов.
- Независимо от того, какие критерии вы выберете, вы по-прежнему будете связаны требованиями к месту жительства для первокурсников, а также будете обязаны посещать все ознакомительные мероприятия для первокурсников.
Если у вас есть какие-либо вопросы о том, какой статус заявителя выбрать, позвоните в наш офис по телефону 252-328-6640 перед подачей заявления.
Заявление о раскрытии информации о профессиональной лицензии
Все академические программы ECU готовят студентов к сдаче соответствующей лицензии в Северной Каролине. В целях соблюдения правил Министерства образования США, касающихся дистанционного обучения и профессиональной лицензии, ECU должен раскрыть следующую информацию в отношении профессиональной лицензии за пределами штата Северная Каролина.