Рисунки на камне: волшебство миниатюрных картин Яны Хачикян — Статьи — Вещи

Целый мир на одном маленьком камушке

Создание мира — это божественная привилегия. Но Бог одарил этой способностью и человека, научив его творчеству. Миры из нашего воображения мы можем перенести на бумагу, ткань, дерево. А рисунки на камне можно считать искусством? Наверное, да…

Украинская художница Яна Хачикян (Yana Khachikyan) так и делает — создает свои художественные миниатюры на поверхности обыкновенной гальки, превращая ее в настоящие произведения искусства.

Родилась будущая фея миниатюрного рисования на камнях в Сухуми, но когда ей исполнилось 5 лет, родители увезли девочку на Украину. Там она и живет до сих пор, в Киеве. Тривиальная работа в банке ничуть не мешает ей заниматься потрясающим творчеством. Художественного образования у Ян нет и даже художественную школу она не посещала.

Свой талант она открыла в 2014 году во время весеннего путешествия в Крым. Ей вдруг безумно захотелось рисовать. И не просто на холсте, а на плоской морской гальке. Она набрала ее полные карманы и привезла домой, где и стала экспериментировать с красками.

«В первый вечер я нарисовала четыре рисунка, которые были, конечно, не самые удачные, — рассказала Яна. — Но на тот момент мне показалось, что это достаточно симпатично, поэтому я на этом не остановилась…  но со временем и практикой картинки становились лучше».

Причем вдохновляют Яну именно небольшие камушки. Это особый азарт сделать рисунок на камне как можно более миниатюрным, не больше грецкого ореха.

Птицы, животные, небольшие фрагменты пейзажа и растений — вот главные объекты ее вдохновения. Симпатичны художнице и лесные домики, и морские обитатели, но больше всего она любит птиц.

Рука их выводит сама собой и уже не только на камнях, даже скамейка в парке может с легкостью превратиться в холст.

Камни бывают разными по форме и по фактуре, от этого зависит не только сама идея рисунка на камне, но и техника его исполнения. На шероховатых камнях изображение получается совершенно особенным.

Камней Яне нужно много, поэтому поисками подходящих вариантов она занимается не одна. В этом ей помогают заказчики и многочисленные поклонники творчества.

В работе Яна использует масляные краски, их текстура и яркость больше всего импонируют художнице. Хотя на первых порах она использовала акрил.

Если и вы загорелись идеей рисунков на камнях, не помешает знать, что для начала их поверхность нужно загрунтовать. А когда поверхность просохнет уже можно наносить рисунок. Для нанесения понадобится несколько тонких кисточек, но удобнее всегоо пользоваться мастихином (небольшой тонкой лопаточкой для нанесения масляной краски). Завершающий штрих — покрытие камушка лаком.

К каждому своему шедевру Яна прилагает симпатичную коробочку, тоже сделанную своими руками, совершенно неповторимую, в цвет самому камушку с рисунком. Миниатюры и рисунки на камнях Яны Хачикян «разъехались» по всему миру, они живут в Европе, России, Южной Америке, Австралии, Канаде, Сингапуре и США…

Если вам понравились миниатюрные рисунки на камнях украинской художницы и вы хотите узнать о ее творчестве больше, то ее странички можно найти в интернете. Выберите среди множества миров, созданных Яной, свой — маленький, но самый родной и близкий, такой, каким вы его видите в своих мечтах.

Фото: his.ua/article/kartiny-na-kamnyah-utonchennoe-hobbi-kievlyanki-2017-03-02

Рисунок из камней. Стоковое фото № 5803564, фотограф Юлия Ухина / Фотобанк Лори

Корзина Купить!

Изображение помещёно в вашу корзину покупателя.
Вы можете перейти в корзину для оплаты или продолжить выбор покупок.
Перейти в корзину…

удалить из корзины

Размеры в сантиметрах указаны для справки, и соответствуют печати с разрешением 300 dpi. Купленные файлы предоставляются в формате JPEG.

¹ Стандартная лицензия разрешает однократную публикацию изображения в интернете или в печати (тиражом до 250 тыс. экз.) в качестве иллюстрации к информационному материалу или обложки печатного издания, а также в рамках одной рекламной или промо-кампании в интернете;

² Расширенная лицензия разрешает прочие виды использования, в том числе в рекламе, упаковке, дизайне сайтов и так далее;

Подробнее об условиях лицензий

³ Лицензия Печать в частных целях разрешает использование изображения в дизайне частных интерьеров и для печати для личного использования тиражом не более пяти экземпляров.

* Пакеты изображений дают значительную экономию при покупке большого числа работ (подробнее)

Размер оригинала: 3503×2600 пикс. (9.1 Мп)

Указанная в таблице цена складывается из стоимости лицензии на использование изображения (75% полной стоимости) и стоимости услуг фотобанка (25% полной стоимости). Это разделение проявляется только в выставляемых счетах и в конечных документах (договорах, актах, реестрах), в остальном интерфейсе фотобанка всегда присутствуют полные суммы к оплате.

Внимание! Использование произведений из фотобанка возможно только после их покупки. Любое иное использование (в том числе в некоммерческих целях и со ссылкой на фотобанк) запрещено и преследуется по закону.

Роспись на камнях: материалы, технология росписи, советы для начинающих

Камень был, наверное, первым предметом, который человек взял в руки осознанно. Использовать его как основу для творчества люди стали тоже очень давно. Роспись на камнях и сегодня очень популярна, например, в восточных странах.

Хорошим тоном считается подарить близкому другу на день рождения камень, украшенный авторским рисунком. К тому же камни, как и все, что окружает человека, обладают собственной энергетикой. Не зря каждому знаку Зодиака соответствует свой камень, оберегающий от неприятностей.

Но здесь речь идет об обычной гальке, лежащей на земле. Не каждый камень может стать основой для картины. Есть камни слишком пористые, забирающие в себя всю краску, есть мало обкатанные камешки с острыми краями. Поэтому для творчества надо подбирать гладкие камни с плотной фактурой.

Советы для начинающих художников

Автор данной росписи на камнях — итальянская художница Ernestina Gallina

1. Поскольку материал для работы в буквальном смысле слова валялся под ногами, перед началом процесса отобранные камни следует хорошенько вымыть и высушить.
2. Поле для творчества совсем миниатюрное, поэтому краску на палитру следует наливать совсем по чуть-чуть.
3. Краски из акрила сохнут очень быстро, превращая кисть в жесткий скребок, поэтому во время рисования кисточка должна постоянно возвращаться в стакан с водой. По этой же причине при смене цвета кисть следует тщательно промывать и просушивать салфетками или бумажным полотенцем.
4. Рисование на камне — процесс достаточно специфический. Во избежание неприятных сюрпризов, связанных с попаданием краски на одежду, роспись камней своими руками лучше производить в старой футболке и джинсах, либо надеть большой фартук, закрывающий собой все. Даже маленькая капля краски, высохшая на брюках, сразу же испортит вещь. Можно, конечно, попытаться оттереть ее в свежем виде, вооружившись старой зубной щеткой, но лучше исключить само появление.
5. То же самое касается и всего рабочего места. Верный помощник в защите поверхности стола от встреч с краской и водой — это старая газета.
6. Зато просто исправить допущенную ошибку — краска легко стирается с поверхности камня при необходимости, либо закрашивается другим цветом после высыхания.

Материалы, необходимые при росписи

Краски

Это может быть акварельный набор, баночки с гуашью или тюбики с акриловой краской.

Каждый художник работает в той манере, которая ему нравится, хотя роспись по камням для начинающих дает возможность попробовать свои силы во всех видах. Опытные мастера предпочитают иметь дело все-таки с красками из акрила. Вся палитра ярких цветов великолепно ложится даже на негрунтованную поверхность. А если использовать акриловые краски типа «металлик», то картинки приобретут приятный мягкий блеск.

Более яркими и блестящими камешки могут стать и после росписи красками, предназначенными для фарфора или керамики. Закрепить их можно, положив расписанные камни в обыкновенную духовку для обжига. Но и без этой процедуры картинки приобретают красивый вид.

Контуры, фломастеры, карандаши

В дополнение к краскам сегодня существует большое количество средств в виде контуров и фломастеров, обеспечивающих украшение росписи дополнительными штрихами и деталями.

Цветы нанесены объемным контуром

Мало кто может изобразить свои замыслы без подготовки. Даже опытные художники сначала рисуют эскиз изображения. Для этого разработаны специальные эскизные карандаши для темных и светлых камней, соответственно белого и черного цветов.

Кисти

Роспись на камне невозможна без наличия различного вида кистей — от самых больших, для окрашивания фона, до миниатюрных, способных оставить на поверхности тончайшие штрихи. Набор кистей можно приобрести в соответствующем магазине.

Лак

Созданную миниатюру требуется защитить, чтобы любоваться ею можно было долгие годы. Для этого камень покрывают лаком. В качестве наглядного примера — роспись на камнях под названием «Хозяин леса» Леонарда Попова:

Камень, покрытый лаком, имеет характерный красивый блеск

Процесс росписи камней

Сначала решается вопрос с грунтовкой — наносить ее или нет.

Затем определяется сюжет рисунка. Подскажет его автору не только воображение, но и форма, цвет, фактура используемой гальки.

Перед работой камни тщательно промываются и высушиваются.

На загрунтованную поверхность (если было принято такое решение) наносится фон рисунка.

Эскизным карандашом прорисовываются будущие контуры сюжета.

При заполнении фрагментов краской возможны варианты — сначала прорисовать контур кисточкой, а потом заполнить рисунок краской. Или же нарисовать всю картинку в цвете, а потом тонкой кисточкой выделить контур.

Рука может дрогнуть и у профессионального художника. Поправить неровную линию или стереть лишнее пятно поможет любой растворитель.

Последним этапом при создании каменного шедевра является лакирование всей поверхности расписанного камня. Только в этом случае изображение сохранится во всей своей красе, даже если предназначалась роспись камней для сада, а не в подарок.

Правда, если рисунок занимает лишь часть гальки, то можно сохранить ее природный внешний вид, отлакировав лишь окрашенную область внутри контура.

После окончания работы сфера применения раскрашенной гальки разнообразна. Она может стать замечательным подарком для близких друзей. Стеклянный кувшин, наполненный разноцветными камушками, украсит дизайн интерьера. Приклеенные к гальке магнитики позволят создать уникальную композицию на дверце холодильника. В общем, нет ограничения полету творческой мысли.

Мастер-класс по росписи камней для начинающих

Для закрепления творческих уроков предлагается оригинальная роспись по камню, мастер класс поможет справиться с ней без особого труда.

Для создания веселой семейки потребуются камни определенной формы и размера. Основанием композиции послужит большой плоский голыш. В роли глазастых птенчиков выступят удлиненные тонкие камушки.

Все каменные «палочки» аккуратно наклеиваются вертикально на плоское основание с помощью любого влагостойкого клея.

На верхних концах столбиков с помощью влагостойкой краски рисуются по две белых больших точки.

На эти белые кругляши наносятся точки поменьше черного цвета.

И вот уже из зеленой травы на вас таращат свои глазенки не то птенчики, не то гномики. Композиция готова украсить собой любые зеленые насаждения, хоть на подоконнике, хоть в саду на даче. И никакого дополнительного ухода!

Другие поделки из камней

Если пофантазировать ещё больше, то помимо росписи к камням можно добавить объёмных деталей, например, из картона. Тогда поделки получатся в формате 3D))

А здесь пример того, как камни, расписанные под сов, превращаются в оригинальные кулоны — авторская работа Анны Мутиной:

ПОДЕЛИСЬ!
«Крестик» плохого не посоветует! 🙂

Загадочный узор из камней: под Астраханью обнаружили огромный геоглиф

ОбществоКАРТИНА ДНЯ

Наталья ГЛАЗУНОВА

17 января 2020 20:54

Рукотворный рисунок протяженностью 6 километров нашли случайно в дельте Волги

Рисунок вырезан в грунте в виде борозд и выложен камнями. Фото Астраханского РГО.

Геоглиф — уникальное изображение на поверхности земли. Многие из них настолько огромны, что рассмотреть их можно только с высоты птичьего полета. Именно такой «узор», вырезанный в грунте в виде борозд и выложенный камнями обнаружили на территории Астраханской области в нижней части дельты Волги. Его протяженность — примерно 6 километров. Предположительно, он относится к II — I вв. до нашей эры.

Этот редкий артефакт случайно обнаружил местный житель в труднодоступной местности, которая время от времени затапливается. Туда уже выезжали специалисты Русского географического общества — археологи, историки, океанологи.

— Удивительная находка. Геоглифы выложены из песчаника, ближайшие карьеры которого находятся в сотнях километрах от этого места — в Волгоградской области и казахстанском Атырау. Как они могли попасть в астраханскую область — загадка. Такого мы еще не находили не только в Астрахани, но и вообще на юге России, — говорит председатель Астраханского отделения РГО Пётр Бухарицин.

Эксперты уже обратились в правительство Астраханской области с просьбой закрыть данную территорию от местных жителей и туристов, чтобы уникальные камни не растащили.

А это древний якорный камень, датируется 9-8 веком до нашей эры. Фото Астраханского РГО.

Кстати, на одном из камней обнаружили искусственно выполненные отверстия и канавки для его крепления. Как установили археологи — это якорный камень, их часто находят у Дербента и на азербайджанском побережье Каспия. Учёные датируют эти якоря IX — нач. XIII в. н.э.

Найти редкие артефакты удалось благодаря… пожарам.

— В течение осени и начала зимы в регионе практически не было дождей, и камыш сгорел. Таким образом, вся территория находок обнажилась и стала более доступна для местных жителей и специалистов, несмотря на её труднопроходимость, — рассказывают в Астраханском областном отделении РГО.

Какие фигуры можно сделать из камней. Поделки для дачи своими руками: фигурки из камней

Одним из самых популярных направлений в современном творчестве, является изготовление поделок своими руками. Часто для создания различных поделок используют самые обычные предметы и подручные, природные материалы. Из самых обычных камней получаются красивые и необычные поделки, которые украсят интерьер любого помещения или станут отличным элементом ландшафтного дизайна. Для ручной работы подойдут как обычные камни, так и морская галька. Материал может быть разного размера и цвета.

Поделки из камня

При помощи камня декорируют фонтаны, обустраивают террасы, оформляют садовые дорожки, и, даже, сооружают мебель. Но чаще всего из камня делают поделки, которые становятся украшением сада или приусадебного участка. Отлично украсят сад камни разной величины, которые разукрашены в виде божьих коровок. Если проявить фантазию, то из камней могут получиться симпатичные гусеницы, улитки, лягушки и другие милые жители сада.

Садовые фигурки из камней

Украсить сад может и лебедь, голова и шея которого выполнена из гнутой арматуры, а в качестве тела – камень, имеющий округлую форму. Подобным образом можно изготовить и других животных, где арматуру можно использовать для изготовления ног. Большие камни и камни среднего размера можно разукрасить в виде сказочного домика и рядом с домиком установить небольшого гномика. Лежачие камни являются отличным материалом для создания собачки, котика или тигра.

Если проявить немного фантазии, то на участке или в саду вырастут сказочные грибы или распустятся ромашки. Эффектно будут выглядеть горшочки или ведерки с камнями, которые раскрашены в виде ягод.

Роспись по камням — идеи поделок

Для того, чтобы роспись на камнях держалась как можно дольше, поверх рисунка следует нанести лаковое покрытие.

Очень интересно и необычно смотрятся поделки из камней средней величины, декорированные в «салфеточной технике» — технике декупаж. Для того чтобы сделать подобную поделку понадобиться:

Камень средних размеров с гладкой поверхностью;
Яркие салфетки;
Клей ПВА;
Акриловые краски;
Белая «водоэмульсионка»;
Глянцевый бесцветный лак.

В первую очередь на поверхность камня необходимо нанести слой «водоэмульсионки». Салфетки лучше выбирать трехслойные. Первый слой салфеток необходимо снять, затем вырезать рисунок, и снять еще один слой. Для поделки подойдет только верхний, красочный, слой. Рисунок с салфетки закрепляется на поверхности камня при помощи клея ПВА. По мере высыхания клея следует следить за тем, чтобы на салфетке не образовывались складки. Далее акриловыми красками создается фон поделки, делается прорисовка, а затем роспись. После нанесения рисунка, камень необходимо покрыть лаком и оставить сохнуть на 2 дня. Затем еще раз наносится слой лака.

Поделки из морской гальки

Морская галька – очень удобный материал для создания различных поделок своими руками. Благодаря отпекаемой форме и относительно небольшим размерам из морской из морской гальки изготавливают различные украшения и пуговицы.

Украшения из морской гальки

Отверстия в гальке можно сделать самостоятельно, при помощи дрели и различных сверл, или обратиться за помощью в ювелирную мастерскую.

Пожалуй, самой простой поделкой из морской гальки является магнитик на холодильник. Для этого необходимо всего лишь к одной стороне камня приклеить небольшой магнит, а другую сторону раскрасить при помощи акриловых красок.

Декор цветочных горшком с помощью морской гальки

Хорошо будет смотреться в любом интерьере цветочный горшок, оклеенный морской галькой. Подобным способом можно декорировать и различные шкатулки, вазы или любые другие емкости.

Картины из морской гальки

Для того чтобы сделать необычные картины из морской гальки, необходимо подобрать основу картины, и окрасить ее в необходимый цвет. В качестве основы можно использовать кусок дерева или фанеры. Затем на бумагу следует нанести эскиз будущего рисунка, и определить какого цвета камни понадобятся. Затем камни необходимо окрасить в необходимые цвета и после приклеить камни к основе при помощи клеевого пистолета. При желании можно немного поэкспериментировать и добавить в картину и другие материалы.

Многие из вас, уважаемые взрослые, наверное, замечали, как дети с восторгом собирают различные камешки на море, на речке и просто во дворе своего дома. Как правило, их потом складывают в коробки, и в результате они пылятся без дела, а мамы, делающие уборку, уговаривают малышей выбросить ненужные камни. Ребята упорно защищают свои сокровища до слез. Попробуем найти компромисс.

Почему бы не превратить камни в игрушки?

Для этого не потребуется множество затрат, сил или специальных умений. Выполните с малышом несколько поделок, и камни станут лучшими друзьями детей на каждый день.

Игрушки

Поделки из камней могут быть самые разнообразные. Например, игрушки в виде зверей.

Для поделки нам потребуются:

1. камешки, которые поместятся в спичечную коробку;
2. толстая ткань или кусочки ровной кухонной мочалки,
3. клей ПВА,
4. ножницы.

Для пробы сделаем фигурки мышки и птички. Для мышки из кусочка ткани вырезаем ушки и хвост и приклеиваем на продолговатый плоский камешек в соответствующих местах. Глаза могут быть куплены специально, но вполне достаточно двух кружочков из белой и черной бумаги (белые побольше, черные поменьше), наклеенных друг на друга. Итак, мышь готова – приступаем к птичке. Из желтой или красной ткани вырезаем клюв – овал с заостренными краями. Складываем вырезанный кусочек пополам и середину приклеиваем к камню. Форму камешка подбирайте так, чтобы внешне он напоминал тело птицы. Возле клюва прикрепляем глаза – и птичка готова.

Таких зверей легко положить для хранения в спичечный коробок, украсив его или обернув тканью желаемого цвета.

Смешные человечки

Поделки из камней могут поражать порой своей простотой и говорить о том, как часто мы не замечаем того, что дает природа для творчества людей. Если в коллекции вашего малыша накопилось множество мелких морских камушков, превратите их в веселые, улыбающиеся мордочки. Для выполнения поделки не понадобится ничего более, кроме красок. Возьмите масляные или гуаш – они не так быстро стираются и более устойчивые, чем акварель. Красками разрисуйте камешки в разнообразные цвета:

1. зеленый,
2. красный,
3. синий.

Красками более темных оттенков дорисовываете нос, глаза, рот – и поделка готова. Ребенок постарше с успехом изготовит такие мордочки самостоятельно, проявив собственную фантазию. Выглядеть наши новые гости будут приблизительно так:

Рыбка

Если в доме есть аквариум или ребенок давно мечтает завести рыбок, а вы запрещаете, поскольку не хотите лишних хлопот по хозяйству, сделайте рыбок из камней и запустите в самодельный аквариум.

Берем камень овальной формы, один конец которого более широкий. На поверхности камня намечаем простым карандашом контуры головы рыбки, глаз, плавников, хвоста. С помощью акриловых красок в различные цвета по вашему желанию, например, желтый и синий. Хвост и глаза также довольно просто делаются из других материалов, скажем, ткани, и приклеиваются к камню с помощью ПВА. Сделайте столько рыбок, сколько захочет ваш малыш. Аквариум для них смастерите из пластика, закрепив концы скотчем, на дно выложите цветную бумагу, разместите в аквариуме рыбок, ракушки, водоросли из бумаги или искусственные растения.

Фигурки людей и животных

Камни – материал долговечный и позволяют выкладывать целые картины или сюжеты. Для тематических сюжетных поделок используйте все те же:

1. краски,
2. и немного фантазии.

Варианты поделок из камней

• Если ваша дочь очень любит кукол, подарите ей небольшие фигурки тряпичных кукол, расположившихся на камешке. Для этого из ткани вырезаете лицо и контуры платья куклы, приклеиваете их на поверхность круглого камня – и поделка готова.
• Из камней получаются прекрасные насекомые – жучки, божьи коровки. Раскрасьте камни в красный цвет, сверху нарисуйте черной краской мордочку и точечки на туловище, выложите на лист, сорванный с дерева.
• Для убедительности сюжета поставьте рядом фигурку вороны, сделанную из камня. Для ее изготовления достаточно покрасить половину овального камня с заостренным концом в желтый цвет, другую половину — в черный, приклеить глаза, хвост из кусочка ткани или перышка – и готово!

Камни могут стать материалом для изготовления костей домино: достаточно нарисовать на них белым корректором нужное количество точек. Если ваш малыш изучает , наклейте на камешки буквы из бумаги или нарисуйте их на поверхности камня и складывайте слова.

При изготовлении поделок очень важно наблюдать за формами камней и представлять, на что похож камень по форме или окраске. Используйте природные свойства камней.

• Может, они выглядят как акулы, птицы, жуки или рыбки?
• Задайте себе вопрос, какое животное можно сделать из этого или того камешка?

Дети – большие фантазеры, и они первые подскажут вам, что они видят в камне.

Божья коровка

Например, круглый камень с немного плоским основанием прекрасно подойдет для сюжета «Божья коровка на лугу». Для этого акриловыми красками закрашиваем поверхность камня красным цветом, на получившемся фоне рисуем точки, мордочку, глаза, нос, рот. Помещаем божью коровку на лужок, сделанный из кусочка зеленого ковролина или листа зеленой бумаги, наклеенной на картон. Рядом с жучком разместите несколько искусственных цветов и листиков.

Уточки

Таким же способом можно сделать фигурки уточек, плавающих по озеру. Для одной уточки нужны два камешка: один из них большой, с расширенным одним концом, а другой маленький овальной формы. Маленький камень приклеиваем на широкий конец большого камня. Клюв делаем из кусочков желтой ткани либо просто раскрашиваем заостренный конец маленького камня в желтый цвет. Хвост и плавники рисуем или выполняем из ткани и приклеиваем. Глаза отмечаем корректором в виде точек. Уточек можно посадить на озеро, вырезанное из цветной бумаги голубого цвета.

Черепаха

Камень предоставляет для творчества неограниченные возможности, необходимо только внимательно вглядываться в его форму. Из вытянутых заостренных камешков получатся фигурки моржей в цирке, из круглого камешка – черепаха, из двух маленьких камней, закрепленных друг на друге, — мишки-панды. Интересна в этом отношении фигурка черепахи. Панцирь делаем из большого круглого приплюснутого камня, лапки – из маленьких плоских продолговатых камушков, мордочку – из небольшого круглого камня. Лапки приклеиваем с нижней стороны туловища, мордочку – впереди. Разрисовываем черепаху акриловыми красками в различные цвета по выбору.

Панды

Очаровательные панды делаются из маленьких камней, поставленных друг на друга и разрисованных в белый и черный цвета.

И помните: поделки из камня требуют, прежде всего, вашего воображения. Пусть фантазия ребенка станет основным инструментом при изготовлении поделок.

Кто, как не дети, лучше подскажет сюжет для картины или просто фигурки животного, птицы? Прислушайтесь к советам своего сына или дочки, изготовьте поделку вместе. Увидите, как ваша жизнь заиграет новыми, удивительными красками и чувствами!

Простые, но невероятно эффектные поделки для дачи можно своими руками можно сделать из обычных камней. при этом камни могут быть расписаны красками, фломастерами, скомбинированы с металлом или просто собраны в интересную композицию.

Поделки для дачи своими руками. Роспись камней мастер-класс.

В самом простом случае, вы можете просто подобрать понравившиеся камни и покрасить их акриловой краской, нанеся простой рисунок. Такие поделки для дачи уже симпатичны, и их легко можно сделать вместе с детьми.

Мы расскажем более продвинутый вариант красивой росписи на камне. На самом деле, это тоже несложно, просто требует знания базовых приемов.

Для росписи лучше выбирать плоский камень с ровной поверхностью. Для работы нам нужны акриловые краски и кисточки.

Роспись начинаем от центра. Для того, чтобы роспись на камне смотрелась более контрастно, рисуем черный фон посередине камня, оставляя расстояние до края камня. Посредине черного фона рисуем белую точку.

Вокруг нее с равными промежутками рисуем более мелкие. Равные промежутки легко соблюдать, если рисовать по принципу разрезания торта: делим круг пополам, затем на четыре части, затем на восемь и т.д. Следим, чтобы между точками оставалось расстояние. Не нужно, чтобы они сливались в одну линию.

Вокруг белых точек рисуем желтой краской точки покрупнее так, чтобы они располагались не напротив белых точек, а межу ними (рис.4). Следующий ряд зеленых точек. Каждый следующий ряд точки покрупнее.

Смешиваем зеленую и синюю краску и следующие ряды рисуем с небольшим цветовым переходом, каждый раз делая содержание синей краски все более насыщенным (рис 7).

Стараемся, чтобы точки ровно располагались на краю нашего черного круга. Если надо, черный фон можно немного подкорректировать (рис.8).

Ставим мелкие белые точки между точками каждого круга (рис.9). Ставим внутри каждого круга точку из краски, которая соответствует внутреннему кругу (рис.10)

По желанию, мы можем расширить наши круги вне черного фона (рис.11) Ставим внутри каждой точки более светлую. Каждую точку окружаем белыми мелкими.

Делаем вертикальную цепочку из желтых точек из центра к краям (рис.14) Ставим внутри самой крупной желтой точки зеленую точку. (рис.15)

Ставим в центре центрального белого круга зеленую, а затем желтую точки.

Поделки для дачи своими руками из камней. Роспись фломастерами.

Если вы боитесь работать красками, или идея покупки акриловых красок в большом цветовом диапазоне для вас не приемлема, вы можете расписать камни фломастерами, где белый цвет – это обычный маскирующий маркер.

Например, такие поделки своими руками в виде совушек украсят любой сад. Для вас простая схема как нарисовать сову.

Вы можете придумывать рисунки и забавные надписи сами.

или выбрать любой рисунок и перевести его при помощи копирки на камень, а затем разрисовывать фломастером как обычные раскраски.

Вы можете сочетать краски с фломастером: краски для фона, фломастер для более мелких деталей.

Для того, чтобы эти поделки из камней сделанные своими руками, служили долго, покройте их сверху слоем лака.

Поделки для дачи своими руками. Делаем “пруд” из расписных рыбок.

Эффектные поделки для дачи своими руками можно сделать из камней расписанных рыбками.

Достаточно положить такие камушки в любую посудину с водой, и у вас уже импровизированный маленький водоем в саду.

Для тех, кто сомневается в своих художественных талантах, предлагаем мастер-класс как нарисовать рыбку.

Или можете использовать готовые рисунки.

Покрытые лаком, такие камни могут создавать милый неожиданный эффект в любом уголке сада – около скамейки, возле беседки или рядом с дорожкой.

Интересные поделки для сада своими руками из камней.

При внимательном рассмотрении каждый из нас сможет увидеть в обычном камне ту загадочную улыбку, которой нам улыбается этот очаровательный садовый кот.

Если скомбинировать камень с металлом, то получатся еще более интересные фигурки для дачи такие, как эти оригинальные буйволы.

Поделки для дачи своими руками можно сделать из морских камушков-голышей, добавив интересную форму с помощью мягкой проволоки.

Красивые лягушата просто собраны из нескольких камней, которые между собой посажены на герметик или цемент.

Все мы в детстве делали нехитрые поделки из различных природных материалов, и почему бы нам не перенести наши умения в сад? Ведь можно создавать невероятно красивые поделки для дачи своими руками буквально из того, что валяется у нас под ногами.

Ведь любой творческий процесс имеет не только практические, но и эмоциональные результаты. Умение видеть красоту в мелочах и в обыденных материалах сделает богаче каждого из нас.

Кроме того, поделки для дачи из камней более долговечны и неприхотливы, чем поделки из любого другого материала.

От забавных фигурок для дачи получит удовольствие не только сам автор, но и ваши друзья и знакомые, которые приедут к вам на дачу.

А фантазия в творчестве действительно не имеет границ. Ведь такой каменный клад можно сделать из обычного камня, эффектно обыграв его форму и текстуру, как это сделал дизайнер Хиротоши Ито.

Не всегда сложная идея – самая интересная. Просто сложить камни, которые вы привезли с моря в виде ступни, — и уже у вас на даче есть настоящий арт-объект.

Создание сбалансированных композиций из камней доступно только самым терпеливым. Зачастую такие поделки из камня удерживаются в хрупком равновесии благодаря зазубринкам и ложбинкам в каждом из камней. Но, если вы хотите продлить эту недолговечную красоту, можно скрепить камни между собой герметиком.

Поделки для дачи своими руками из камней подойдут людям внешне суровым и педантичным, но с талантливым и внимательным сердцем, открытым для каждого оттенка красоты в природе.

Роспись камней для сада: мастер-класс для начинающих

Роспись камней для сада – новый вид декора дачного участка. Этот вид творчества помогает украсить скучные территории, проявить фантазию. Если предложить занятие ребенку, веселое и запоминающееся времяпровождение обеспечено. Для выполнения элементарной росписи камней не требуется специальных знаний или художественного опыта, достаточно подготовить необходимый материал и начать творить.

Выбор и использование расписанных камней

Начните подготовку материалов для росписи с поиска главного элемента творчества – камней. Поиск подходящих камней – занятие увлекательное, часть попавшихся на глаза экземпляров могут с первого взгляда напомнить вам сюжет или фигуру, которую вы и захотите нарисовать. Размер камня зависит от задуманной картины, небольшие плоские камушки могут участвовать в композиции-украшении на заборе, крупные булыжники с нарисованной кошкой или собакой издалека будут казаться настоящим домашним животным. Нарисуйте на камнях ягоды клубники, сложите их в горшок для цветов и поставьте в огороде возле грядок – такое ведерко клубники будет символичным напоминанием о летнем урожае.

Камни с нарисованным божьими коровками расположите возле кустарников и на траве, изображение совы – под деревом или на ветке. Если на территории участка имеется искусственный водоем, на плоском камне среднего размера нарисуйте кувшинку, положите его на мелководье. Сверху поместите камень поменьше с изображенной лягушкой. Рядом на песок положите камень с черепашкой, расположите его так, чтобы из воды выглядывала только мордочка черепашки. Оформленный в японском стиле водоем и садик дополните японскими карпами, изображенными на камнях и помещенными в воду.

Необходимые материалы и инструменты

Чтобы не отвлекаться от творческого процесса, подготовьте все необходимое заранее. Вам понадобятся следующие материалы и инструменты для росписи камней:

• Камни. Большой выбор подходящих гладких камней вы найдете на побережье у реки или моря. Они не требуют подготовки и выравнивания острых углов.
• Краски. Остановите выбор на акриловых красках, они быстро сохнут и ложатся плотной и насыщенной текстурой.
• Растворитель для акриловых красок и бесцветный лак.
• Кисти. Предпочтение отдавайте кисточкам с синтетической щетиной, понадобятся разные размеры и толщина.
• Стакан с водой для полоскания кистей, палитра для смешивания цветов, отрез чистой ткани и простой карандаш.

Роспись камней для сада

Технология росписи садовых камней состоит из нескольких последовательных этапов.

• Начните с подготовки камней. Вне зависимости от места, в котором найдены камни, их необходимо очистить от грязи и мха, и тщательно промыть под проточной водой.
• Рабочую поверхность застелите газетами или клеенкой. Не забывайте и о своей одежде и коже, наденьте халат или фартук, на руки – перчатки.
• Покройте камни грунтовочным раствором. Грунтовка, как базовый слой при окрашивании, необходима для равномерного распределения краски и удобства прорисовки мелких деталей рисунка. Перед переходом к следующему этапу дождитесь полного высыхания камня.

• Предварительно взболтнув тюбик, выдавите на палитру краску того цвета, который используется для фона рисунка. Смешайте краску с водой в соотношении 1:1. Получившимся раствором покрасьте камень целиком при помощи широкой кисти. Оставьте камень сохнуть.
• Нанесите на камень эскиз рисунка с помощью простого карандаша. Чтобы избежать ошибок, потренируйтесь на листе бумаги. Когда детали рисунка вас устроят – аккуратно перенесите эскиз на камень с соблюдением пропорций.
• Нарисуйте сюжет красками по эскизу на камне. Не спешите, рисуйте послойно, давая каждому слою просохнуть перед нанесением следующего. Краску разведите с водой до достижения нужного оттенка, но не превышайте соотношение 1:1, чтобы текстура оставалась плотной, а не прозрачной.

• Просушите камни возле печи или радиатора. Теплый воздух удалит с поверхности камня лишнюю воду, не смазав рисунок.
• Тонким слоем покройте камни лаком. Этот финальный слой защитит ваше творение от осадков и внешнего воздействия.

Мастер-класс для начинающих завершен. Готовые камни расположите в отведенных для них местах после полного высыхания лакового покрытия.

Роспись камней акрилом – творческое занятие для всей семьи. Помогите детям научиться фантазировать, создавая сюжеты и героев с помощью расписанных камней.

07.08.2017

Подписаться на рассылку

Узор из камней

Удивительные узоры в срезах камней – Ярмарка Мастеров

Я не перестаю восхищаться красотой натуральных камней. Каждый из них прекрасен и неповторим. Некрасивых камней вообще не существует, нужно иногда просто посмотреть под правильным углом.

Сегодня я хочу представить подборку фото с различными камнями в срезе. На этих фото сразу видно, что каждый камень — это уникальное чудо природы, которым можно любоваться бесконечно. Причудливые картины, созданные самой природой в камне удивляют и поражают своим изяществом, будоражат воображение.

Всем известные агаты могут выглядеть вот так:

А этот прекрасный узор — малахит в разрезе.

А на следующем фото совсем не инопланетное чудо. Это вполне земной родохрозит.

Серафинит (клинохлор) очень напоминает морозный узор на окнах, только не белый, а серо-зеленый.

Эта причудливая буря красок не что иное, как чароит.

Сложно поверить в натуральность изображенного на следующем фото. На нем мы можем рассмотреть бескрайнюю пустыню с ее барханами. Но это совсем не фото пустыни, это срез пейзажной яшмы.

Срез халцедона или, как мы его еще называем, мохового агата — это картина с изображением растений.

Хризоколла с включениями малахита совсем как заливные луга.

По истине невозможно оторваться от таких картин, в которых каждый увидит что-то свое, плоды своего собственного воображения. Сложно представить, что это рисовала не рука художника-человека, здесь художник — сама природа.

На следующем фото океаническая яшма.

Кажется, что видны даже мазки кисти мастера на этой абстрактной картине, но это рисунок натурального камня — петерсита.

Магическое свечение в срезе лабрадорита:

Далекие загадочные галактики нарисовал для нас камень аметист.

Северные льды легко сравнимы со срезом кианита.

Прибрежные воды южных островов — картина со среза ларимара.

Следующая «наскальная живопись» не рисунки древних художников. Это срез родонита.

Грозовое небо и молнии, пронзающие тяжелые тучи. Содалит.

Флюорит. Даже не знаю с чем можно сравнить, но красиво невообразимо.

Амазонит тоже очень похож на бескрайнее море.

И напоследок, великолепный опал. В нем и манящее северное сияние, и свет далеких звезд, и сказочная мистика.

Очень надеюсь, что вы получили удовольствие от просмотра, такое же как и я. Камни великолепны. Их творец — сама природа, которая своей рукой многие сотри и тысячи лет создавала эти шедевры. Теперь мы можем любоваться этими уникальными творениями.

Рисование на камнях или роспись садовых камней, 102 фото

Рисование на камнях — отличный способ провести время и украсить помещение или территорию сада. Все ограничивается только вашей фантазией, а когда фантазия заканчивается у взрослых — на помощь приходят дети, ведь это очень популярное занятие — рисование на камнях в детском саду. Дети с легкостью увлекаются подобным творчеством, потому что камни бывают совершенно различной формы и из них получаются, например, различные зверята.

Роспись садовых камней

Такие камни служат отличными предметами декора как внутри дома, так и в саду. И если дома это скорее декоративные элементы, то в для росписи садовых камней можно использовать камни покрупнее и делать забавные композиции из огромных камней. Можно даже построить целую стену или маленький заборчик и разукрасить его в интересную историю. Для рисования на садовых камнях лучше использовать более устойчивые к перепадам погоды краски, чтобы рисунок продержался как можно дольше.

Рисование на камне акриловыми красками — быстро и красиво!

Самый популярный вариант раскраски камней — с помощью акриловых красок. Если камни достаточно большие, то можно использовать валики или даже «макать» их целиком в краску, чтобы сделать равномерную одноцветную окраску в качестве фона. А потом уже добавлять маленькие элементы и приводить свои мысли в реальные фигурки.

Симпатичные рисунки на камнях своими руками

Часто камни оформляют в виде зверей, наиболее популярный выбор: совы, ежики, черепашки. Этим, конечно, декораторы не ограничиваются: некоторые умудряются оформлять камни таким образом, что получаются целые каменные города или зоопарки. Дети в таком случае могут использовать камни для ролевых игр и разыгрывать полноценные сценки.

Рисование на камнях для начинающих и профессионалов

Необязательно быть настоящим художником, чтобы разукрашивать камни. Иногда достаточно пары мазков кисточкой, чтобы превратить из серого кусочка в фигурку, которую не стыдно показать друзьям или поставить на видное место на комод. Начинающие художники могут расчертить контуры карандашом, а потом закрашивать области кисточкой и красками.

Фотографии рисунков на камнях

Рисунок на камне сова

Рисунок бабочки на камнях

Как нарисовать птицу на камне

Симпатичные слоники красками на камне

Растения рисунки на садовых камнях

Рисунки на камне красками

Нарисовать животных акриловыми красками на камне

Декорация больших камней

Рисунки на морских камнях

Поделки из камней своими руками

Фотографии: https://freshideen.com/

Картины из камней

(14 голосов, среднее: 4,71 из 5) Загрузка…

Facebook

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Pinterest

Как богата и щедра наша природа на самые невообразимые материалы для творчества. Ветки, ракушки, листья, шишки, различные семена, морские камни – эти и многие другие дары природы уже издавна рукодельницы применяют в своём творчестве.

Как правило, натуральные материалы использовались для декора, однако в последнее время стремительную популярность приобрела роспись на листьях и камнях.

Но что делать тем, кто не умеет так здорово рисовать, а творить хочется?  Ответ простой, конечно же, рисовать. Только не на камнях, а с их помощью. Достаточно всего лишь найти камень необычной формы и ваша фантазия уже придумает его дальнейший образ.

Читайте также:  Роспись на резиновых сапогах

Для создания каменных панно, кроме самих камней, вам понадобится любая основа, клей и несколько дополняющих штрихов (веточки, ракушки и т.д.). Вовсе необязательно использовать округлые морские камушки, из камней с острыми гранями также получаются необычные картины.

Если количество камней зашкаливает, то можно попробовать выложить каменную мозаику.

Ну а если вы ещё никогда не пробовали работать с камнем, то бросайте все дела немедленно и отправляйтесь на прогулку.

И не забывайте смотреть себе под ноги, вполне возможно, что вы прямо сейчас найдёте будущие “лепестки ромашки” или “рыбу”.

Facebook

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Pinterest

(14 голосов, среднее: 4,71 из 5)

Поделки из камней: роспись, гравировка, каменные скульптуры. 96 фото великолепных вещей

Такие работы выглядят в интерьере весьма оригинально, ими можно легко оформлять не только квартиру, но и дачу или загородный участок.

Поделки из морских камней или гальки разбавят рутинную обстановку городских помещений природными мотивами, будут уместными даже в офисе.

Идеи поделок

Сооруженные из камней фигурки используют для дизайна помещений и садовых участков, включая в различные композиции. Работы данного рода гармонично сочетаются с водой и изделиями из ракушек.

Совмещение с фонтаном или аквариумом поможет вам создать эффект некоего освежающего оазиса. Композиции в морском стиле можно получить, добавив со вкусом соответствующей атрибутики.

Вдохновиться вам помогут фото поделок из камней, найденные на различных ресурсах соответствующей тематики.

Всевозможные аксессуары, украшения, подарки, выполненные из некрупной гальки, также станут нестандартным, изящным решением.

Отличнейший декор в сочетании с ракушками получится для рамок, ваз с цветами, сундучков и шкатулок.

Также при помощи клея декорируются ручки дверей, зеркала в помещениях, делаются подставки под различные инсталляции.

Интересная идея – декорировать бутылки мелкой галькой в комбинации с другими декоративными элементами. А если в пустую стеклянную посуду насыпать ракушек и разноцветной гальки, добавив тематический декор, можно получить оригинальные подсвечники, подходящие по стилю к интерьеру.

Кроме того, из приблизительно одинаковой по размеру гальки, наклеенной на деревянную дощечку, получаются необычные термоустойчивые подставки под еду и напитки, подносы.

А если вы хотите декорировать оригинальным способом вход в помещение, можно взять простой коврик из силикона и наклеить на него плоскую гальку, получив стильный коврик на крыльцо.

Если вас по-настоящему заинтересуют такие работы, можно будет освоить профессиональные навыки, что позволит в дальнейшем создавать настоящие шедевры, и даже самому организовывать мастер-классы по поделкам из камней.

Виды работ

Вы можете выбирать то, что придется по душе из самых распространенных техник: мозаики, росписи или резки по камню.

В мозаичной технике разноцветные галечные породы комбинируют, склеивая между собой на твердой основе – прием позволяет получить картины, панно, коврики и оригинальные элементы для декора помещений. В этой технике будет уместным использование ракушки, разноцветного щебня и гальки.

Для росписи вам понадобятся акриловые краски либо эмали. Этот способ подойдет и для крупных изделий, и для небольших – например, выполненных для детей.

С помощью расписанных камней можно создать целый сказочный уголок, расположив причудливые фигурки персонажей как вам заблагорассудится.

Такой способ, как резка для поделок из камней, выполненных своими руками, позволяет создать и мелкие фигурки, и даже настоящую скульптуру из мягких и податливых горных пород.

Изготовление поделок с детьми

Отличным способом развлечь детей и привить им художественные навыки станет роспись по камням и изготовление из них небольших поделок. Предпочтительнее для этого пользоваться гуашью и акриловыми красками, а сам материал должен иметь довольно гладкую, обтекаемую форму.

Полученные поделки можно использовать в качестве подарка или при оформлении детской комнаты.

Самая простая идея – красочные магнитики на холодильник. С одной стороны на камешек с помощью клея сажают сам магнит, а другую расписывают.

Детям легко будет создать цветочные композиции, картины и мозаику из разноцветных камешков, приклеенных на цветную бумагу или картон.

Создание оригинальных цветов и деревьев, декорирование горшочков к ним, позволит детям максимально реализовать свои фантазии.

Поделки из камней для вашего сада и участка

Материал универсален, подходит к любому стилю и, помимо дополнения и акцента в ландшафтном дизайне, может нести также и функциональную нагрузку: стать вазой для цветов, клумбой, подставками. Его грубая фактура подчеркнет нежность зелени и цветов.

С помощью красивой гальки и валунов интересной формы декорируют искусственные водоемы, расположенные на участках, в основном дно и бортики.

Осуществимы и более сложные задумки – террасы, имеющие несколько уровней, мангалы, альпинарии. Смело сочетайте крупные породы с небольшой галькой и песком, добавляйте в композиции цветной гравий, керамику и даже кирпич.

Широко распространенный вариант – выложенные морскими камнями дорожки в саду, отдельные площадки для отдыха, что помогает разделить пространство на несколько зон.

Идея проста в исполнении: достаточно выровнять нужный участок и уложить руками отобранный вами камень на грунт.

Поможет сделать ваш дачный участок уютнее сооруженный своими руками каменистый сад. Он станет отличным местом для отдыха, создав ощущение присутствия в диком уголке природы.

Комбинируя большие валуны с изящными растениями можно добиться неповторимых сочетаний.

Этот природный материал дает практически неисчерпаемый ресурс для вдохновения. Смело пробуйте себя и создавайте уникальные вещи!

Фото поделок из камней



Красота и простота узоров из искусственного камня

Если вы просматриваете наши продукты, загружаете инструкции по установке или когда-либо заказывали коробку Evolve Stone, вы заметите, что у нас есть чертежи образцов, прилагаемые к каждому стилю.

 

Эти рисунки предназначены для использования в качестве рекомендаций, но их не обязательно точно воспроизводить. Наши каменные стили предназначены для быстрой установки, не заставляя установщика обращать внимание на эстетику.Во время установки, если вы вытаскиваете камни из коробки наугад, узоры будут естественным образом проявляться с небольшой степенью вариации. Некоторые изделия из каменной кладки требуют, чтобы вы рассортировали каменные формы перед установкой и следовали рекомендациям по шаблону. Evolve Stone был разработан, чтобы быть простым и легким в установке, что позволяет людям, которые не являются профессионалами в области камня, парить в установке, при этом достигая косметического совершенства. При установке камня рекомендуется помнить об этих основных рекомендациях:

.

1.Избегайте создания вертикальных швов
Это означает, что вы не должны класть друг на друга слишком много камней одинаковой длины. Это делает вашу установку повторяющейся или панельной. Старайтесь разрывать швы через каждые 2-3 ряда, в зависимости от общего размера монтажного поля. Примечание: для стилей разной высоты, таких как Potomac Trail, Georgetown Run и Capital Sky, вам также следует избегать длинных горизонтальных швов.

2. Отдельные одинаковые камни
В каждом узоре есть несколько камней разного размера, которые собираются вместе, чтобы создать узор.При установке камня быстро посмотрите, чтобы убедиться, что рядом, выше или ниже камня, который вы устанавливаете, нет камня точно такого же размера.

3. Периодически проверяйте рекомендации по уровню
Время от времени проверяйте уровень установки. Следуйте этим рекомендациям, и установка будет легкой. В этом красота и простота Evolve Stone!

Размеры резки, формы и узоры

Мы гордимся продуктами и услугами, которые предлагаем.Наши складские и производственные мощности площадью 15 000 квадратных футов позволяют нам быстро отгружать товары стандартных размеров в течение нескольких дней. Как правило, любые нестандартные размеры, требующие изготовления, могут быть отправлены примерно за две недели, а более крупные заказы — за три недели. Одной из наших уникальных особенностей является возможность вырезать различные формы, размеры и узоры в любом из наших изделий из натурального камня. Предлагая варианты наших камней, мы можем удовлетворить потребности наших клиентов в творческом и уникальном внешнем виде.Все наши продукты продаются квадратными метрами или поштучно, а не целыми коробками. Это позволяет нашим клиентам заказывать столько, сколько им нужно.

Размеры

Говоря о наших размерах, важно иметь в виду, что все размеры являются номинальными или короткими на 1/8 дюйма, а не фактическими размерами. Например, наши 12×12 на самом деле 11-7/8×11-7/8. Как правило, у нас есть стандартные размеры 12, 16 и 24 для всех камней, кроме наших камней из Удиапура и Африки (которые доходят только до 16×16). У нас есть возможность резать 2×2 и все, что между ними, в большинстве наших материалов.Некоторые материалы можно разрезать даже размером 1×1.

Некоторые из самых популярных форматов: 12×24, 8×16, 8×8, 6×12, 6×6, 3×6, 4×8, 4×4 и 2×4.

Размеры узоров определяются по наибольшей длине самой большой плитки. Например, если шаблон из трех частей состоит из 2×2, 2×4 и 4×4, размер шаблона будет равен четырем. Шаблоны доступны во многих различных размерах и могут варьироваться от 4-дюймового модуля до 24-дюймового модуля. Пожалуйста, обратитесь к нашему Руководству по выкройке для более точного определения размера выкройки.

Наверх

Формы

Наша коллекция каменных форм включает квадраты, прямоугольники, ромбы, пятиугольники, шестиугольники, восьмиугольники и треугольники. Наши ромбоиды представляют собой четырехсторонние плитки, в целом напоминающие ромб. Пятиугольники — это пятисторонние плитки с одной точкой (2×2 или 3×3) на каждых четырех плитках. Шестиугольники представляют собой шестигранные плитки, каждая из которых включает одну точку на каждые две плитки. Идеальные шестиугольники также доступны. Восьмиугольники — это восьмисторонние плитки, каждая из которых включает одну точку.Наконец, треугольники представляют собой трехсторонние прямоугольные треугольные плитки.

В дополнение к нашим традиционным размерам мы также предлагаем следовые камни. Trailstones — это, по сути, битые камни, которые могут различаться по размеру. Эти размеры указывают размер исходной плитки до того, как она разобьется и кувыркнется. Наши меньшие тропы, или речные камни, могут иметь размер от 2 до 6 дюймов и монтироваться на сетке. Размер наших средних камней составляет от 8 до 12 дюймов, а размеров больших и очень больших камней — от 12 до 24 дюймов. Цена будет зависеть от камня и включает акробатику.Неупавшие следовые камни доступны по запросу.

Вернуться к началу

Узоры

Предприятие CleftStone Works способно производить множество пользовательских узоров Random Ashlar, Block Ashlar, Border, Strip и Tile, которые можно найти в нашем Руководстве по узорам.

Такая гибкость позволяет нашим клиентам изменять рисунок с помощью различных швов, камней и отделки.

Каждый шаблон называется «модулем» и может варьироваться от модуля из 2 до 9 элементов.

После выбора рисунка следующим шагом является выбор размера модуля и ширины шва. Пожалуйста, смотрите наш раздел размеров для дальнейшего объяснения размеров шаблонов. Для шаблонов меньшего размера, которые обычно представляют собой модули размером 4-8 дюймов, доступен шов для затирки швов 1/4 дюйма или 3/16 дюйма. Для модулей большего размера, которые обычно представляют собой модули размером 12–24 дюйма, доступен шов для затирки швов размером 1/4 дюйма или 3/8 дюйма.

Звучит слишком сложно? Поверьте нам, это не так.

Мы хотим облегчить вашу работу, поэтому при заказе просто предоставьте нам необходимую площадь, эскиз, если он есть, или название желаемого рисунка, а остальное оставьте нам.

У нас есть программа, которая позволит нам точно определить, сколько деталей и шаблонов необходимо для каждой установки. При расчете заказа для ваших клиентов имейте в виду, что все модели указаны за квадратный фут, а не за модуль или размер корпуса. Это помогает устранить потери в работе и обеспечивает более точный порядок.

После размещения заказа мы отправим форму подтверждения по факсу, чтобы убедиться, что у нас есть верная информация, включая: размер, рисунок, затирку, камень, отделку и площадь в квадратных футах.Если все данные верны, для выпуска вашего заказа требуется подпись. Из-за индивидуального характера наших моделей ваш заказ не будет запущен в производство, пока мы не получим эту подписанную форму подтверждения. После того, как мы получим форму подтверждения, мы просим вас предоставить 2-3 недели для завершения и отправки вашего заказа на выкройку.

Вернуться к началу

17 дизайнерских идей для пола из каменной плитки, которые преобразят ваш дом

Каменные полы веками привлекали внимание людей.Никогда не бывает двух одинаковых кусков каменной плитки, минералы и кристаллы, из которых состоит камень, различаются по количеству и расположению, что делает каждый кусок камня уникальным и красивым.

Из-за огромного количества вариаций, которые можно найти в камне, можно использовать этот природный материал для создания почти бесконечного множества различных полов. Ищете ли вы новый пол для ванной, кухни или прихожей, эти 17 идей дизайна напольных покрытий из каменной плитки помогут вам преобразить ваш дом.

1. Крупногабаритная беговая связка

Полированный мрамор прекрасно дополняет любую комнату в доме, усиливая естественное освещение за счет отражения вверх. Этот Grigio Fantasia был установлен на подвижной связке 12 × 24 или офсетной схеме. Длинные линии плитки тянут взгляд вдоль комнаты. Установите этот узор от короткой стены к короткой стене в узком месте, чтобы визуально расширить его, или используйте этот узор, чтобы привлечь чье-то внимание к акценту в другом месте комнаты.

2. Травертин шлифованный

В этой кухне используется та же схема склеивания, но с совершенно другими результатами. Вместо полированного мрамора используется отшлифованный травертин – яури. Длинные зерна камня, образовавшиеся в результате выхода водяного пара при его формировании, повторяют форму плитки, еще больше подчеркивая рисунок. Отшлифованная поверхность позволяет лучше увидеть глубину цвета камня и делает полированную столешницу более заметной.

3. Полированный травертин «Елочка»

В то время как шлифовка травертина подчеркивает его глубину, полировка оживляет его уникальные прожилки. Этот полированный Яури был установлен в виде елочки 12×24. Плитка большего формата придает обновленный вид классическому рисунку, а полированная поверхность предлагает элегантность, которая хорошо сочетается с колоннами, установленными в комнате.

4. Акцент в Арабескато

Смешивание и подбор материалов в небольшом пространстве, например, в ванной комнате, добавляет интереса и глубины дизайну.В этом случае полированный мрамор Arabescato делает уникальное заявление, идя параллельно деревянному полу, затем в душ и вверх по стене в качестве акцента. Дополнительным бонусом этой инсталляции является визуальное расширение комнаты за счет создания оптической иллюзии, из-за которой трудно определить, где заканчивается пол и начинается стена.

5.   Deeping Color с Bardiglio

Большинство людей знакомы с серым и белым мрамором, добываемым в Карраре, что делает его одним из самых используемых камней всех времен.Для создания образа, напоминающего этот классический вид, но придающего комнате новую глубину и богатство, рассмотрите возможность использования полной противоположности Carrara — Bardiglio. Глубокий серый цвет Bardiglio с белыми прожилками создает потрясающий контраст вместо белого камня с серыми прожилками. Каменный пол, уложенный здесь елочкой, подчеркивающей прожилки, создает в ванной комнате произведение искусства.

6. Очарование Старого Света

Полировка и шлифовка — не единственная отделка, которую можно найти в каменных плитках.Этой бельгийской лазури была придана отделка состаренная или состаренная, что придает ей смягченный, разнообразный край и закругленные углы. В сочетании с глубоким цветом и большим размером плитки он придает обновленный вид более неформальным зонам, таким как семейные комнаты, прихожие и вестибюли, сохраняя при этом деревенский или старинный шарм.

7. Современный сланцевый пол

Многие люди ассоциируют сланцевые полы с серо-голубым камнем, добываемым в Вермонте.Однако сланец можно найти в широком диапазоне цветов и текстур, включая этот Black Blizzard. Установленный елочкой 3×8, он придает вам красоту и долговечность сланцевого пола с более современным уклоном.

8. Красочный медный сланец

Многие сланцы бывают самых разных цветов и оттенков, например, этот медный сланец. Установленный в виде простого 12-дюймового квадрата с прямым рисунком, диапазон цветов и текстур на полу создает каменный «коврик» под ногами, идеально подходящий для установки под письменными столами, кухонными островами или обеденными столами.

9. Нарушение шаблона

Многие природные камни дополняют друг друга, что позволяет смешивать и сочетать их для создания различных узоров и эффектов в помещении. В этом случае плитка Hasia Light и Dark укладывается в виде бегущей связки 12×24, а между ними разбивается 18-дюймовый квадратный белый мрамор. Эффект помогает определить пространство и не дает линиям хайса перегружать комнату.

10. Приветственный кухонный пол

Одна из лучших особенностей сланцевой плитки заключается в том, что ее многочисленные цвета и текстуры помогают замаскировать такие вещи, как разливы на кухне.Этот сланец Indian Autumn имеет матовую поверхность и теплый цвет, который красиво контрастирует с современными шкафами, создавая при этом практичный и эффективный пол для всего этажа дома.

11. Большие плитки для небольшого пространства

Это известный прием в дизайне ванных комнат. используйте тот же материал на полу и стенах маленькой ванной комнаты, чтобы визуально увеличить пространство. В то же время уложите плитку большего формата по ширине комнаты, чтобы зрительно расширить пространство.В этой небольшой ванне используется плитка из травертина в формате 12×24 для достижения обеих целей. Плитка меняет направление, где она встречается со стенкой раковины, чтобы еще больше увеличить пространство.

12. «Елочка»

Многие ошибочно полагают, что единственный доступный белый мрамор – итальянский каррарский. Однако этот турецкий Milas White представляет собой твердый, прочный мрамор с постоянным цветом и прожилками. Установленный здесь «елочкой», он придает ванной комнате классический вид с однородным полом.

13. Модель из четырех частей

Каменные полы в деревенском стиле, такие как этот Серебряный Травертин, часто выглядят лучше всего, когда укладываются по рисунку, чтобы сочетать размеры, а также текстуру и вариации цвета. В этом узоре используются четыре разных размера — два квадрата и два прямоугольника — которые повторяются на полу, чтобы показать максимальную глубину цвета и текстуры на полу.

14. Большая елочка

Изменение размера плитки может существенно повлиять на внешний вид пола и комнаты.В этой ванной комнате используется мрамор Milas White с узором «елочка», но вместо плитки 2×8 мрамор нарезан на куски большого формата 12×24. Большие плитки создают на полу более спокойный и тонкий рисунок, изменяя внешний вид комнаты.

15. Серебряный сланец

Получите более обновленный вид вашего сланцевого двора, используя камень с большим разнообразием, чем ваш типичный Vermont Grey. Этот серебристо-серый сланец имеет множество вариаций цвета, прожилок и глубины, что делает его более интересным.Узор бегущей облигации еще больше обновляет внешний вид, добавляя новый взгляд на старую классику.

16. Гостиная с эффектным мрамором

Белый мрамор — это классический вид, который никогда не выйдет из моды, но часто ассоциируется с более традиционными пространствами. Этот план этажа с открытой концепцией получает новый свежий поворот благодаря мрамору Skyline — более эффектному белому камню с толстыми прожилками серого, синего и золотого цветов. Мрамор, установленный в негабаритных перемычках, мгновенно создает современную обстановку в комнате.

17. Оптическая иллюзия

Травертиновая плитка

, такая как эта Yauri, которая была отшлифована, заполнена и уложена встык, помогает создать уникальный эффект на полу. Длинное зерно камня почти имитирует внешний вид окаменелого дерева, что дает вам натуральный пол с характером и визуальной привлекательностью.

Преобразите свой дом

Натуральный камень имеет так много цветов, прожилок, отделок, размеров и рисунков, что легко найти тот, который дополнит любую комнату вашего дома.Если вы ищете что-то классическое или уникальное, вы можете преобразить свой дом, используя напольную плитку из натурального камня.

Набор трафаретов с узором из каменной стены

Наш трафарет из каменных стен с набором образует потрясающую акцентную стену. Он также великолепно смотрится только в нижней половине комнаты, как способ закрепить пространство. Этот рисунок стены из сложенного камня привнесет в ваш интерьер естественный элемент. Это может работать как в деревенском, так и в современном декоре. Наносить трафарет намного проще, чем пытаться установить обои или настоящий камень.Cutting Edge Stencils предлагает широкий выбор трафаретов, а наши видеоуроки «Как делать трафареты» упрощают декорирование своими руками для всех. Используйте спонж, чтобы получить крапчатый вид, или нанесите большой трафаретной кистью для многоцветного эффекта.

Этот сплошной трафарет поставляется с дополнительным БЕСПЛАТНЫМ трафаретом Top Edge: верхняя часть рисунка вырезается как отдельный трафарет меньшего размера. Это позволяет легко заполнить зазоры близко к линии потолка.

Трафарет имеет простую систему регистрации: просто используйте части ранее окрашенного рисунка, чтобы выровнять трафарет, проверить уровень и продолжить.Это дает вам цельный вид «обоев». Не беспокойтесь о идеальном выравнивании: в конце концов, ваш глаз никогда не заметит несоответствия.

Попробуйте этот трафарет с нашим инновационным уровнем Clip-on Stencil Level (продается отдельно) и узнайте, как легко добиться идеально ровного результата, не возясь со всеми этими громоздкими тяжелыми пузырьковыми уровнями!

Хотите узнать, как нанести узор по трафарету? Вот подробные иллюстрированные пошаговые советы по нанесению трафаретов на дамасскую/полную поверхность.

Нанесение трафарета на шероховатые или текстурированные стены может способствовать усилению растекания краски. Этот конкретный рисунок каменного трафарета не рекомендуется для текстурированных стен. Дополнительную информацию о трафаретной печати на текстурированных стенах см. в разделе F.A.Q. раздел.

Если вы хотите свести к минимуму просачивание краски или используете высококонтрастные цвета, вам очень поможет клей (лучше всего подойдет аэрозольный клей Elmer). Мы настоятельно рекомендуем использовать аэрозольный клей для этого трафарета! Убедитесь, что вы хорошо встряхнули банку и слегка сбрызнули (но не залили) трафарет и дали ему немного высохнуть, прежде чем размещать его на стене.Этот шаг предотвратит перенос остатков клея на стену. Вам нужно будет повторно распылить трафарет после нескольких повторений. Совет по очистке: распылите на трафарет Simple Green, чтобы удалить остатки клея.

О просачивании краски: Даже при правильном нагружении валика и правильной технике вы можете получить незначительное просачивание краски здесь и там. В большинстве случаев это незаметно, особенно с расстояния в пару футов, и его можно легко подправить небольшой кисточкой. Не забывайте, что вы создаете «ручную роспись стен».Несколько дефектов и просачивание краски тут и там естественны и неизбежны для такого рода работ. Чтобы свести к минимуму просачивание, используйте аэрозольный клей и меньше краски на валике и кисти.

Знаете ли вы, что можно нанести трафарет на собственную ткань и использовать ее для штор, скатертей, подушек и т. д.? При нанесении трафарета на ткань используйте трафаретный клей, чтобы обеспечить хорошие результаты. Во-первых, приклейте выглаженную ткань скотчем к поверхности, чтобы она не двигалась, пока вы наносите трафарет. Вы получите лучшие результаты с помощью трафаретных кистей, но иногда можно использовать и валик, в зависимости от вашей ткани.Добавьте немного текстиля (продается в магазинах для рукоделия) в акриловую краску. Вы также можете получить специально разработанную краску для ткани, но, честно говоря, хорошая акриловая краска для рукоделия с добавлением небольшого количества текстильного медиума работает так же хорошо и стоит намного дешевле! 🙂 Дайте трафаретному изображению полностью высохнуть, лучше всего 24 часа, затем закрепите его, прогладив ткань в течение 20-30 секунд на низкой скорости через кусок ткани. Термофиксация закрепит краску и предотвратит ее смывание в стиральной машине.Всегда сначала экспериментируйте с образцом ткани, чтобы получить хорошие результаты. Мы наносили трафареты на шелк, хлопок, лен и даже на прозрачные ткани с отличными результатами. Всегда лучше, если ваша ткань не имеет слишком большой текстуры.

Все наши трафареты изготовлены из толстого, прочного, но гибкого прозрачного пластика толщиной 12 мил, многоразового использования, легко моются и удобны для нанесения трафаретов! За 20 с лишним лет профессионального трафаретного дела этот материал показал себя намного лучше, чем любой другой материал, который мы использовали, включая стандартный отраслевой майлар толщиной 8 мил.
Мы уверены, что вы заметите разницу и вам понравится работать с ним, как и всем, кто уже купил наши трафареты.

Наши трафареты сделаны на века и при правильном уходе и хранении прослужат вам долгое время.

Уникальная природа камня

Вариации натурального камня

Мраморность или полосы? Насыщенные оттенки или светлые нейтральные? С таким количеством уникальной эстетики камня изучение ваших вариантов является обязательным. Среди всех типов природного камня вы найдете широкий спектр цветов, отделки камня и узоров на любой вкус.

Цвет 

Цвет

— это отправная точка для многих покупателей натурального камня — в конце концов, это важный фактор в любом дизайне. Наиболее распространенная цветовая гамма камня — нейтральная, но вы также найдете несколько великолепных радужных оттенков. Для разных типов камней цвета могут включать:

• Белый
• Бежевый или коричневый
• Черный
• серый
• Красный
• Розовый
• Желтый
• Синий
• Бирюзовый
• Зеленый
• Металлики

Часто плита из натурального камня имеет основной цвет с вторичными оттенками — именно сложность придает им такую ​​красоту.Помните, что каждый тип камня имеет определенный диапазон цветов, поэтому убедитесь, что ваш выбор включает предпочтительный оттенок.

Узор

Воспринимайте рисунок камня как его отпечаток пальца — никакие две плиты не будут иметь одинаковый рисунок. У каждого камня есть четкие детали, которые добавляют глубину и привлекают внимание, от прожилок до зернистости и полос.

Так же, как и цвет, каждый тип камня имеет типичный диапазон рисунка. Для более чистого вида вам понадобятся камни с более однородным или сплошным фоном, например, наш белый известняк.Для получения сложного внешнего вида используйте рассеянные прожилки (наши мраморы Nero, Breccia Fiore и Brecci Nuvole) или более отчетливые зерна (наш известняк Pewter).

Другие факторы для варианта натурального камня

Цвет и рисунок, вероятно, будут играть ведущую роль при покупке натурального камня. Но без надлежащего рассмотрения другие элементы могут полностью изменить внешний вид камня. В необработанном и готовом состоянии один и тот же камень может выглядеть как два разных материала.

Давайте углубимся в влияние стиля и архитектуры на вариации натурального камня.

Размер

Вы укладываете плитку из натурального камня над своей крошечной плитой? Может быть, совершенно новую кухонную столешницу?

Когда дело доходит до отображения вариантов, размер имеет значение. Меньшие области требуют меньше внимания, превращая привлекательные узоры или цвета в яркие детали. С другой стороны, большая площадь позволяет сиять богатому узору, демонстрируя различные прожилки или зерна на поверхности камня.

И не забывайте о толщине и высоте. Если сбрить камень, можно обнаружить другой рисунок, чем хотелось бы изначально.В целях безопасности придерживайтесь материала, который уже соответствует вашим потребностям в росте, или попросите образец нужной толщины.

Отделка

Finish глубоко воздействует на внешний вид натурального камня, изменяя текстуру, цвет и отражательную способность поверхности. Наносимая после добычи, отделка придает материалу его окончательный эстетический вид — сияющий, приглушенный, глянцевый, шероховатый или какой-либо другой.

Некоторые из наиболее распространенных видов отделки натуральным камнем:  

• Полированная – Полированная поверхность, созданная из алмазного материала, придает глянцевый блеск с минимальной пористостью – отличный вариант для подчеркивания насыщенных цветов.
• Honed – Матовая и гладкая, полированная поверхность сглаживает камень, создавая приглушенный вид.
• Пескоструйная обработка – струи песка или песка под высоким давлением удаляют поверхностные частицы до тех пор, пока камень не приобретет мелкую текстуру.
• Пылающий . Шахтеры нагревают поверхность камня горячим факелом, создавая частично шероховатую поверхность без какой-либо гладкости.
• Брашированный – Для придания винтажного вида браширование проволокой или металлическими материалами может матировать и сгладить камень, придав ему состаренный вид.

Компания Materials Marketing предлагает до 11 уникальных вариантов отделки для каждого вида камня. От замши до парижского — наша нестандартная отделка подходит для всех эстетических и стилевых направлений дизайна интерьера.

Местоположение 

От жизненных проблем до дизайна интерьера, перспектива имеет значение. Вы не часто смотрите в глаза своему полу. А стена в ванной? Это повседневный вид с близкого расстояния. Если вам посчастливилось завершить ремонт ванной комнаты, мы поделимся всеми нашими советами по ремонту вашей ванной комнаты.

С расстояния пяти футов небольшие вариации натурального камня на вашем полу, скорее всего, останутся незамеченными. Тем не менее, вертикальные аппликации из натурального камня — это отличная возможность продемонстрировать уникальные прожилки или завихрения. Имейте в виду, что чем больше и ближе поверхность, тем больше будет выделяться вариация камня.

Освещение

В нашем мире, наполненном фотографиями, трудно игнорировать важность освещения. То же самое относится и к каменной столешнице вашего дома.

Поместить розово-розовый гранит под резкие флуоресцентные лампы? Вы смоете естественную теплоту материала. Установка мраморной плиты с прожилками в тускло освещенной комнате? Уникальный узор останется неоцененным. Тон, сила и расположение внутреннего освещения могут создать или испортить внешний вид камня. Избегайте сожалений, протестировав образец при домашнем освещении.

Типы природных камней с вариациями

К настоящему времени мы знаем, что каждый тип природного камня имеет свой особый диапазон цветов и рисунков.Но какую эстетику воплощает каждый камень? Лучше ли использовать мрамор для однородных полов? Травертин для столешницы?

Чтобы упростить ваши покупки, мы собираемся разбить варианты в наших четырех камнях маркетинга материалов.

• Известняк . Известняк, считающийся самым основным природным камнем, известен своей ровной текстурой, универсальностью и долговечностью. Разновидности бывают белого, бежевого, черного, синего и красного цветов и обычно имеют незначительные зерна или пятна.
• Травертин – более мягкий и пористый вариант известняка, травертин имеет более легкий внешний вид. Узоры включают полосы и завихрения, напоминающие поверхность планеты, обычно в нежных кремовых и бежевых тонах.
• Adoquin – этот камень из вулканического пепла придает домам землистую деревенскую атмосферу. Оттенки варьируются от темно-серого до розово-персикового и серо-коричневого, обычно с крупными и разноцветными крапинками.
• Мрамор – Роскошный и поразительный мрамор с отчетливыми прожилками и широким диапазоном нейтральных тонов возникает в результате воздействия высоких давлений и температур.

Маркетинг материалов: натуральный камень для естественной красоты вашего дома

Независимо от того, обновляете ли вы плитку для душа или укладываете каменный пол, разнообразие натурального камня является решающим фактором. Воспользуйтесь красотой природы в своем доме с нашими сотрудниками из отдела маркетинга материалов.

Как эксперты по нашей продукции, мы можем обеспечить органичную интеграцию натурального камня в любой дизайн. Если у вас есть какие-либо вопросы (или вы просто хотите поговорить с любым экспертом), не стесняйтесь обращаться к нам!

Обзор фильма «Тестовый шаблон»: Режиссер Шатара Мишель Форд

«Я никогда не спрашиваю у людей номер телефона, просто случайно», — говорит Эван (Уилл Брилл).Вот как он приветствует Ренешу (Бриттани С. Холл), женщину, которую он встретил в баре некоторое время назад, у которой он попросил номер телефона перед ее друзьями, и его застенчивость в то время казалась милой. Теперь они — два незнакомца на стоянке продуктового магазина в Техасе, у которых неловкая стычка, потому что ясно, что он никогда не звонил — во всяком случае, Ренеша не ожидала, что он это сделает. «Честно говоря, — говорит он, — я проснулся утром и подумал: «Что мне с этим делать?»». На что Ренеша отвечает очевидным образом: «Позвони.

Они как-то выздоравливают от этого. Test Pattern , , написанный и поставленный поразительно умной Шатарой Мишель Форд (и в настоящее время его можно взять напрокат в виртуальном кинотеатре дистрибьютора Kino Lorber, Kino Marquee), не может не удивлять изменения, которые он отмечает в этих двух людях, начиная с тот факт, что эта встреча на парковке приводит к импровизированному первому свиданию. Эван и Ренеша не целуются в конце свидания, но это неважно. Оглядываясь назад, это было бы слишком мило для следующего фильма.Вместо этого появляются нерешительные, правдоподобные, реалистически банальные ритмы здорового зарождающегося романа — ритмы, которые Форд постарается разрушить, когда после поразительного травматического события все между этими двумя людьми снова изменится.

Но обо всем по порядку: Ренеша и Эван. Она — молодой чернокожий профессионал из Далласа с ученой степенью и интригующей тенденцией к расплывчатости в отношении своей работы и других подробностей, но не из-за того, что Холл умело изображает ее, потому что она уклончива.Это просто не та вещь, о которой она, кажется, находит достаточно интересной, чтобы говорить о ней, «корпоративное дело» работы, которое никому не помогает и, во всяком случае, создает в мире больше проблем, чем решает. Великолепный лофт Ренеши (три палубы! — и в одной идеальной детали — беспорядочная спальня, которая противоречит этой профессиональной уравновешенности), ее прямота, ее интеллект: все это служит для того, чтобы выбить Эвана из равновесия. Хотя, к чести Брилла, что-то в Эване кажется легко сбиться с пути с самого начала.Эван, белый художник-татуировщик, работающий у себя дома, слегка седой, немного долговязый — слово «очаровательный», которого я избегаю, потому что здесь оно кажется неуместным. Опять же, когда дела пойдут на лад, и мы узнаем, что любимое имя Ренеши для него «Снупи», что ж, оно подходит.

Эван из тех парней, которым нужно натренироваться до того, чтобы спрашивать женский номер, который носит фартук и грязную белую футболку, когда готовит, как домохозяйка, чья кухня представляет собой затертую жирную ложку. Целуя Ренешу в первый раз, по его движениям видно, как он говорит себе: Просто дерзай . Что-то в ней придает ему уверенности. Его чувство ее сексуальной привлекательности неоспоримо. Эван приходит в ярость, когда в преддверии их (по-видимому, удивительного) секса он обнаруживает, что у нее есть татуировка, спрятанная с глаз долой, в месте, где ее может найти только любовник. Для Эвана это звучит как знак. Как будто им суждено быть.

Эти детали того, кто такие Ренеша и Эван — то, что Test Pattern быстро, но как-то тщательно обрисовывает для нас в своих начальных сценах — стоит задержаться на переднем плане, как это делает фильм, из-за размышлений, которые он поощряет. нам делать то, о чем рассказывает фильм.Взгляд в прошлое — пересмотр деталей, которые кажутся ничем не примечательными, пока что-то не заставит нас пересмотреть их — один из ключевых векторов тестовой таблицы , как с точки зрения ее структуры, полной воспоминаний и переосмыслений, так и с точки зрения с точки зрения его совокупной мощности. В следующий раз, когда мы видим эту пару, они обмениваются словами «я люблю тебя». Ренеша, вопреки строгому профессионализму, тем временем сделала замысловатую татуировку рукава от плеча вниз. Это тоже «я люблю тебя»; это, без сомнения, работа Эвана, и в какой-то момент она может даже вызвать у нас симпатию к ним обоим, хотя они и кажутся странной парой.

Только когда Тестовый шаблон возвращается к тому моменту, когда между ними была задумана татуировка — моменту, который добавляет возвышенную рябь подтекста ко всему, что мы видели до этого момента, — мы, зрители, осознаем полную степень того, что Форд призвал нас сюда, чтобы засвидетельствовать. Test Pattern — это фильм о последствиях сексуального насилия и, наряду с этим, о внезапных зыбучих песках, которые могут случиться с такой парой — не только из-за самого нападения, жертвой которого является Ренеша, и даже не в первую очередь из-за бюрократических препятствий, с которыми она столкнется с этого момента, хотя это тоже подлежит проверке.Это линии разлома, которые внезапно начинают дрожать между этими двумя людьми, близкими партнерами, о психологическом строении которых мы знаем больше, чем осознаем, на которые Форд тренируется.

Это фильм, который берет тонкую установку, все это основано на различии, и работает с ним, превращая его в нечто столь же интеллектуально убедительное, сколь и драматически утонченное. Диапазон исследованных здесь различий — расовых, гендерных, классовых и, прежде всего, связанных с остальными, с точки зрения отдельного опыта этой пары в мире и их ожиданий от него — впечатляет сам по себе, а не чистой актуальностью. этого, но из-за бурных, неприятных столкновений, Форд умудряется встроить в каждый поворот истории.Поскольку эта пара оставляет недосказанным, многое говорит из-за камеры режиссер, который, кажется, знает, что делать в самые важные моменты фильма, какой коврик вытащить из-под наших коллективных ног, чтобы мы спросили: правильные вопросы.

Немногое из тестового шаблона остается нераскрытым к концу фильма. Как Форд достигает этого так ловко, с таким скользким чувством ясности и исследования, чувства и анализа, честно говоря, выше моего понимания.Но это достижение здесь. Благодаря своему якобы бинарному восприятию мира, выраженному в различиях между этими двумя людьми, и буквальному анализу черного и белого, среди прочего, тестовый шаблон каким-то образом избегает попадания в ловушку окрашивания этого мира в черный цвет. и белые термины. Это фильм, который не просто показывает беспорядок жизни, а с головой погружается в невообразимое — то, что не поддается простому обобщению или строгим категориям — мудро, резко и с разрушительным эффектом.

На самом деле, следует сказать, что первая сцена в этом фильме — это не встреча с милым, которая пошла не так, на самом деле, а скорее нападение Ренеши: размытое (ее накачали наркотиками), неопределенное, скорее наводящее на размышления, чем явное, более подразумеваемое, чем проясненное. , но и неоспоримый, бесспорный. Мы не «видим» штурм впереди. Нам это не нужно: мастерство Форда в сверхчетком изображении, в снимках, которые суммируют больше, чем мы понимаем, так же остро, как и их способ с идеальными деталями, которые они дают нам об этих людях.За исключением более травмирующих моментов, Test Pattern не является фильмом, который заявляет о своей невероятной субъективности. Его способы встраивания нас в сознание Ренеши более тонкие, структурные — как то чувство ретроспективы, о котором я упоминал, которое, как можно понять, является ментальным жестом, который фильм выполняет от имени Ренеши, поддерживая нас с ней, побуждая нас видеть эти события через призму. ее глаза, способами, которые мы не всегда осознаем. До … 

Эван не нападал на Ренешу.Вместо этого он мужчина, который, потому что любит ее, пытается взять на себя ответственность за ее заботу. И это усилие, эта идея — вот где мастерство Форда и актеров достигает своего пика в фильме. Есть поддержка, забота, чуткость. А еще есть праведный гнев — и с этим гневом риск крестового похода. Конечно, к последствиям сексуального насилия невозможно подготовиться, независимо от того, являетесь ли вы жертвой или доверенным лицом жертвы. Но то, что делает Эван, человек , которым он становится , является одним из многих жестоких путей расследования, которые Форд преследует, как только Эван узнает о том, что произошло.И даже это, как он мягко спрашивает, пытаясь понять это, представлено в терминах, которые покажутся одним людям безупречными, а другим — чрезмерно напористыми, какими бы скромными они ни были.

Для Форда было бы нелишним выступить с чем-то вроде прямого, хотя и спокойно-аналитического осуждения. Это определенно их подход, например, к бюрократическим трагедиям, с которыми Ренеша сталкивается в своих попытках получить набор для изнасилования. Но такой подход к тому, что происходит между Ренешей и Эваном, лишает фильм того, что делает его таким уникальным и бодрящим. Test Pattern’ s ландшафты — это неопределенность, барьеры, переговоры. Форд разрешает эти затруднения с точностью, которой вы просто не можете научить, и с уровнем мирского понимания людей, которого совершенно не хватает большинству из нас, особенно большинству фильмов. Форд обладает необычным умением сочетать психологические инсайты с тонкой визуальной грамматикой — в некоторых моментах возникает неуравновешенный пинг-понг; внушающее страх статичное терпение у других; отчуждающая навигация по пространствам, как клиническим, так и личным, в третьих, что в сочетании с настойчиво рефлексивной структурой фильма заставляет мир этого фильма казаться все более пещеристым, небезопасным из-за своей непредсказуемости.Посмотрите на сам подход фильма к нападению на Ренешу, которое происходит от рук человека, которого она и ее подруга Эмбер (Гейл Бин) встречают в баре. Посмотрите на схему освещения с этого момента: как Форд ухватился за то, что мы привыкли называть бисексуальным освещением — столкновение голубого и розового, ярко перемешанных — и смешал их в многозначительную дымку. Это становится чем-то зловещим и ужасающим, предвестником неизбежного, когда Ренеша теряет сознание в машине нападавшего.

Еще раз обратите внимание на то, как Форд справляется со сценами, происходящими в клиниках — там множественное число, клиники , само по себе важно. Посмотрите на тело Эвана, а не на тело Ренеши. По пути, когда приходит время заполнять бумаги, он почти полностью заслоняет ее, заступаясь за нее, да, помогая ей, да, но тем не менее в тот же момент опустошая ее. Этот фильм, по крайней мере, мастер-класс по языку тела. Форд берет моменты, когда кажется, что парень поступает правильно — говорит за кого-то в нужде, делает для кого-то то, что они не могут сделать для себя, — и превращает их в двусмысленность.То, что Форд делает это, используя одни из самых старых и бесценных трюков в кинематографе, впечатляет само по себе. Впечатляет, когда старые трюки кажутся новыми, когда фильм берет основы и напоминает нам, что из них все еще можно строить целые внутренние миры. Дело в звуковом оформлении: то, как голос Эвана 90 403 такой громкий, 90 404, когда он произносит слова «набор для изнасилования», его демонстративное отсутствие благоразумия усиливается в наших ушах. Именно так, как , Форд владеет воспоминаниями фильма, отголосками и неожиданными параллелями, которые она соответственно провоцирует — как в момент в машине с Эваном, который, к шоку Ренеши (и нашему), приводит к неожиданному триггеру.Не просто триггер: в этом фильме между двумя мужчинами возникает ассоциация, которая представляет собой нечто большее, чем просто провокационный дискомфорт. Это дает нам повод серьезно задуматься об этих людях.

Тестовый шаблон подвергает эту пару испытанию самым суровым и грустным образом — по-видимому, тем более из-за повседневности, которая в противном случае определяет их, разочарования, которые, даже если они в конечном счете безобидны (как когда, Ренеша говорит, что раньше она знала Эван не стал бы ей звонить), сгруппироваться и столкнуться самым обезоруживающим образом.Это такой фильм, который, казалось бы, не оставляет камня на камне, заставляет вас продолжать описывать его противоречия и самые острые детали (белизну друзей Эвана, настойчивость мужчин, то, как женщины научились ориентироваться и договариваться с этой настойчивостью… особенно, в данном случае, чернокожие женщины взаимодействуют с белыми мужчинами). Фильм Форда заставляет пересматривать его самые неожиданные нюансы, которые до сих пор не дают мне покоя. Это так резко и так трагично, что Эмбер и Ренеша пережили ту роковую ночь так же по-разному, как и она.То, что видит одна из этих женщин, другая не видит, может быть, из отрицания, может быть, потому, что она к этому привыкла, может быть, потому, что это просто не произвело на нее такого впечатления, может быть, потому, что (по общему мнению) у нее было то, что было менее -травматическая ночь. В любом случае нет обнадеживающего объяснения. И так или иначе, в конце концов, между этими женщинами возникает точка разногласия, стена неясности. Даже несмотря на то, что железная ясность того, что случилось с Ренешей, забивает больше гробов, чем я могу сосчитать, что-то слишком решительно уродливое, чтобы казаться двусмысленным.В этом сила Форда. Сцена за сценой Test Pattern раздает такие гвозди. И Форд владеет молотом.

Это талант. Чисто, просто и понятно. Test Pattern — дебютный полнометражный фильм Ford, хотя это не первая их попытка снять фильм. (У нее был сценарий Королева Елизавета , , который был включен в уважаемый в отрасли «Черный список», но так и не был выпущен.) История создания Test Pattern до боли знакома, особенно для небелых, женщин и небинарных режиссеров — особенно в эпоху, которая, отчасти благодаря низкобюджетным успехам микробюджетных движений, таких как мамблкор, имеет тенденцию прославлять малобюджетных независимых режиссеров до такой степени, что они выплачивают сокрушительные долги ради искусства. во что-то вроде почетного знака.Как будто создание искусства с минимальными ресурсами или без них было действительно желаемым результатом, а не следствием удивительной несправедливости, которой оно является. Это тоже часть того, о чем Test Pattern . Вы можете почувствовать это, когда смотрите. Вот прирожденный кинорежиссер, борющийся за то, чтобы представить свое видение аудитории за счет значительных личных затрат — и для единственного достижения этого видения расходы, конечно, по-прежнему будет трудно смягчить. Благодаря этому усилию мы обязаны посмотреть этот фильм.Более того, мы обязаны этим самим себе.

 

Значение для развития перкуссионных традиций

Abstract

Самыми ранними прямыми свидетельствами использования инструментов нашими предками являются каменные орудия возрастом 2,6 миллиона лет из Африки. Эти самые ранние артефакты показывают, что ранние гоминиды уже развили необходимые передовые навыки движения и когнитивные способности для изготовления каменных орудий. Однако в настоящее время недостаточно хорошо изучено, какие именно двигательные навыки необходимы для успешного отбивания камней, и, соответственно, неизвестно, как эти навыки возникли в ходе ранней эволюции гоминидов.В частности, неясно, какие поразительные движения свидетельствуют об умелом исполнении, как модели поразительных движений меняются в зависимости от задачи и ограничений окружающей среды и как модели движений передаются внутри социальных групп. В настоящем исследовании эти вопросы рассматриваются путем изучения поразительных моделей движений и поразительной изменчивости у 18 современных камнерезов (девять опытных и девять новичков). Результаты показывают, что ни один шаблон движения не характеризует успешное отбивание камней.Участники продемонстрировали большую межиндивидуальную вариабельность движений элементарного постукивания независимо от опыта постукивания и производительности постукивания. Изменения в задачах и ограничениях окружающей среды заставили ловцов адаптировать свои элементарные ударные действия, используя комбинацию индивидуальных и общих стратегий. Исследование поразительного сходства паттернов внутри социальных групп показало лишь частичное совпадение поразительных паттернов у родственных людей. Таким образом, результаты показывают, что модели ударных движений у современных камнетесов в значительной степени специфичны для отдельных людей, а изменчивость движений не свидетельствует об эффективности ударов.Обсуждается значение этих результатов для развития перкуссионных традиций.

Образец цитирования: Рейн Р., Нонака Т., Брил Б. (2014) Изменчивость модели движения при отбивании камня: значение для развития ударных традиций. ПЛОС ОДИН 9(11): е113567. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0113567

Редактор: Michael D. Petraglia, Оксфордский университет, Соединенное Королевство

Получено: 8 мая 2014 г.; Принято: 11 октября 2014 г .; Опубликовано: 26 ноября 2014 г.

Copyright: © 2014 Rein et al.Это статья с открытым доступом, распространяемая в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания оригинального автора и источника.

Доступность данных: Авторы подтверждают, что все данные, лежащие в основе выводов, полностью доступны без ограничений. Данные доступны на Figshare (http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1221572).

Финансирование: Работа финансировалась за счет гранта Европейского Союза, проекта «Handtomouth: основа для понимания археологических и ископаемых записей человеческой когнитивной эволюции» (номер проекта: 29065) для BB и личного гранта. Фондом Фиссена (Париж, Франция, www.Fondationfyssen.fr) в RR. Спонсоры не участвовали в разработке исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили об отсутствии конкурирующих интересов.

Введение

Первое прямое свидетельство использования орудий труда ранними гомининами датируется примерно 2,6 миллионами лет назад и состоит из каменных орудий, принадлежащих к олдованскому технологическому комплексу [1]. Появление этих первых каменных орудий представляет собой ключевое событие в эволюции нашего вида [2]–[5] и зависит от развития специфических когнитивных и моторных навыков [3],[6]–[8].Исследования двигательных навыков, лежащих в основе ковки камня, показывают, что уже эти первые производители каменных орудий демонстрировали двигательные навыки, намного превосходящие возможности существующих человекообразных обезьян и даже современных начинающих камнерезов [9]–[11]. В настоящее время не совсем понятно, как эти продвинутые двигательные навыки возникли в ходе эволюции гоминидов [12], сохранялись из поколения в поколение и адаптировались к внешним ограничениям [13], [14]. В настоящем исследовании мы хотим пролить дополнительный свет на эти вопросы, исследуя влияние внешних ограничений и социальных отношений на адаптацию действий и формирование паттернов движения при раскалывании камней с использованием теоретической основы динамических систем.

Взгляд динамических систем на обработку камня

Недавние исследования, изучающие факторы, лежащие в основе технологий каменных орудий у ранних гоминидов, все больше признают необходимость изучения индивидуального поведения для понимания археологических данных [15]–[20]. Однако для понимания индивидуального поведения требуется подходящая теоретическая основа. Как уже отмечалось ранее [21], наиболее подходящий теоретический подход обеспечивают поведенческие модели, основанные на теории динамических систем.При таком подходе межиндивидуальная и внутрииндивидуальная поведенческая изменчивость интерпретируется не как помеха, а как потенциальный источник адаптации действия и исследовательского поведения [22]–[25]. Ключом к этому подходу является представление о том, что конкретное решение действия рассматривается не как экземпляр желаемого оптимального шаблона, а скорее как возникающая, самоорганизующаяся сущность, основанная на взаимодействии между внешними и внутренними ограничениями. Эти ограничения можно разделить на ограничения организма (внутренние) и ограничения окружающей среды и задачи (внешние) [26]–[28].Ограничения организма описывают все свойства, связанные с телом действующих лиц, включая физиологические, биомеханические, а также когнитивные характеристики. Ограничения окружающей среды включают в себя все факторы, внешние по отношению к субъектам, часто не зависящие от них, такие как температура окружающей среды или доступность сырья. Наконец, ограничения задачи описывают конкретные цели задачи и установленные правила задачи, включая культурные нормы и инструменты, необходимые для выполнения задачи, например. инструменты [26]. Таким образом, ограничения среды и задачи не исключают друг друга, и их определения зависят от конкретной задачи и ее контекста [26].Например, доступность сырья можно рассматривать как не зависящее от времени свойство окружающей среды, таким образом относящееся к ограничениям окружающей среды, или в контексте эксперимента как конкретное ограничение задачи, налагаемое экспериментатором. С точки зрения ограничений решения задач всегда зависят от конкретного контекста и специфичны для отдельного субъекта, что приводит к межиндивидуальной и внутрииндивидуальной изменчивости поведения между субъектами [24]–[26]. Таким образом, применительно к археологическим исследованиям перспектива, основанная на ограничениях, дает возможность включить такие разнообразные явления, как качество/доступность сырья, уровень квалификации, экологические ниши и влияние культуры в единую связную структуру [21], [29], [30].Кроме того, что касается адаптации действий при отбивании камней, подход, основанный на ограничениях, обеспечивает необходимую теоретическую основу для изучения межиндивидуальной и внутрииндивидуальной поведенческой изменчивости.

Передача навыков в камнеобработке

Традиционно подход динамических систем использовался для изучения взаимодействий ограничений, действующих на изолированного субъекта. Однако в последнее время этот подход все чаще применяется для изучения поведенческих взаимодействий между людьми, таким образом моделируя социальные контексты [31]–[33].Марсель Мосс однажды указал, что люди в разных культурах учатся ходить очень по-разному, и написал: «Возможно, для взрослого [34] не существует «естественного способа» ходить. Та же картина может иметь место и в отношении стука камней, что, как предполагается, является одним из отличительных признаков нашего вида, сходного с двуногой локомоцией. Точно так же, как человеческие младенцы не рождаются ходячими, люди не рождаются молотящими камни. Скорее, способность колоть камень — это приобретенный навык, который развивается в среде, включающей других членов общества, умеющих колоть камень [14].Это указывает на то, что невозможно отделить обучение колоть камень от обучения колоть камень способом, принятым в обществе. Следовательно, хотя камнеобработка, безусловно, является биологической, поскольку она является частью приобретаемого репертуара навыков человеческого организма, она также является социальной [35]–[38]. Этот социальный аспект дает возможность либо неявно, либо явно упорядочивать задачи и ограничения окружающей среды, чтобы создавать определенные леса для улучшения обучения [14], [29], [39], [40].

Недавние данные в отношении имплицитных социальных каркасов показывают, что уже простое присутствие артефактов-орудий создает экологическую нишу, которая улучшает приобретение действий у нечеловеческих приматов [40], [41]. Биро и др. [42] показали, что у шимпанзе навыки раскалывания орехов распространяются между неродственными особями, а также по наследственной линии посредством обучения через наблюдение без прямого обучения [42], что приводит к социальным лесам. Текущие данные неубедительны, основано ли приобретение инструментальных действий у современных нечеловеческих приматов на подражании или подражании [43]–[47].Таким образом, утверждалось, что культурам нечеловеческих приматов не хватает храпового эффекта для создания действительно кумулятивных культур, общих для людей [43], [48]. Вместо этого предлагается, чтобы новые поведенческие изобретения основывались на «зоне скрытых решений» (ZLS), позволяющей людям (повторно) изобретать определенные модели поведения без внешней помощи [43]. Текущие результаты экспериментов по раскалыванию камней и орехов, однако, показывают, что разбивание камней на уровне раннего олдувана выходит за рамки возможностей современных нечеловеческих приматов [10], [11], [49], поэтому находится за пределами их ZLS.Взятые вместе, эти примеры из литературы о приматах, отличных от человека, подтверждают мнение о том, что социальные компоненты могли играть роль в деятельности раннего гоминина по отбиванию камней и приобретении навыков [50]. Соответственно, чтобы лучше понять эти социальные влияния, необходимо изучить, как социальные группы влияют на умение колоть камень и/или передаются между действующими лицами.

При изучении передачи навыков разбивания камней возникает вопрос о том, что на самом деле передается между людьми.Совершенно очевидно, что ранние гоминины не обладали символической способностью передавать сложные физические механизмы, лежащие в основе разрушения камней. Соответственно, основываясь на предполагаемой важности низкоточной имитации [43], [46], [48], [51], [52], можно было бы ожидать, что в контексте конкретных отношений мастер-ученик или более общей социальной группы контекстах, потенциально элементарное щелкающее действие передается между людьми [14], [44], [53], [54]. Таким образом, хотя в соответствии с подходом, основанным на ограничениях, акторы вырабатывают индивидуальные решения действий, модели движений в отношениях между учителем и учеником и внутри социальных групп должны демонстрировать большее сходство по сравнению с не связанными между собой людьми.Соответственно, изменчивость модели движения внутри социальных групп должна быть меньше по сравнению с изменчивостью модели движения между группами. Однако, чтобы лучше понять межиндивидуальную изменчивость паттернов движения при отбивании камней, необходимо сначала понять влияние ограничений, оказываемых на элементарные действия.

Влияние задач и ограничений окружающей среды

Недавно в исследовании с участием одного субъекта изучалось влияние качества кремня на овладение техникой леваллуазского обжатия и морфологией чешуек [55].Результаты показали, что производитель адаптировал процесс вырубки в зависимости от качества кремня. Тем не менее, характеристики чешуек показали постоянное улучшение эффективности раскалывания, несмотря на более низкое качество кремня, использованного на последнем этапе исследования [55]. Таким образом, молотильщик смог адаптировать свое поведение к ограничениям окружающей среды, связанным с сырьем, для поддержания производительности [13], [16]. В другом исследовании изучалась адаптация кинетической ударной энергии ударной руки из-за изменений в ограничениях задачи (вес молотка и размер отщепа) у опытных, средних и начинающих мастеров.Индивидуумы были распределены по группам в соответствии с самоотчетным опытом поколачивания. Результаты показали, что уже начинающие мастера адаптировали скорость удара в соответствии с инструкциями к заданию и, соответственно, демонстрируют базовую способность адаптировать свое поведение к ограничениям задания [56], [57]. Дальнейший анализ путей удара показал, что все группы навыков увеличили путь удара молотка при ударе по более крупному отщепу. Это указывает на то, что люди одинаково адаптировались к этому изменению ограничений задачи.Вместе эти два примера демонстрируют важность контроля организма, задач и ограничений окружающей среды при изучении индивидуальных адаптаций в квалифицированной работе. Оба эти исследования, однако, не дают информации о характере движений и изменчивости движений в отношении элементарного ударного действия при разбивании камней, что требует кинематического анализа удара.

Кинематика руки при камнеколке

Уильямс, Гордон и Ричмонд [58] изучали кинематику руки при отбивании кремня у двух новичков и двух мастеров средней квалификации.Результат показал, что удар определяется в основном движениями локтевого и лучезапястного суставов и основан на характере проксимально-дистального ускорения. Это было истолковано так, что разбивание камней в первую очередь регулируется силовыми ограничениями [58], [59]. Авторы не исследовали ни межиндивидуальные вариации, ни различия между уровнями навыков. Недавно это исследование было расширено авторами, и влияние сгибательно-разгибательных движений запястья было изучено более подробно путем ограничения подвижности запястья с помощью гипсовой повязки у восьми опытных мастеров [60].Результаты показали значительно более низкую точность, когда движения запястья были ограничены. Результаты определения времени пиковых скоростей в суставах снова предполагают проксимально-дистальный характер. Что касается меньшей точности при ударе неподвижным запястьем, однако неясно, сохранялся ли бы этот эффект, если бы кнапперы тренировались в течение такого же количества лет (лет) с гипсом. Сравнение двух исследований в отношении максимальной линейной скорости пястной головки II позволяет предположить меньшую скорость удара во втором исследовании (диапазон: -1.59––3,24 м/с) [60] по сравнению с первым исследованием (диапазон: –2,97––4,08) [61]. Это подтверждает предыдущие выводы Bril et al. [56] в отношении более низкой энергии удара у более опытных каменщиков, что на самом деле противоречит представлению о том, что сила является ограничивающим фактором при отбивании камней. Однако исходные материалы и инструкции не были полностью одинаковыми в разных исследованиях.

Рейн и др. [62] исследовали стратегии координации элементарных ударных движений при отбивании кремня у семи начинающих и пяти опытных камнерезов.Результаты показывают, что обе группы с уровнем навыков способны свести к минимуму изменчивость траектории удара молотка во время удара за счет ковариации траекторий угла сустава. Эксперты продемонстрировали значительно меньшую изменчивость угла сустава и траектории движения молотка по сравнению с новичками, но сохранили базовый уровень изменчивости движения. В отличие от исследования Williams et al. [58], суставные углы достигли максимальной скорости одновременно, что указывает на ограничение точности [63]. Rein et al. не исследовали ни межиндивидуальные различия в отношении паттернов движения у разных людей, ни влияние фактической производительности.[62]. Недавно Парри и соавт. [64] исследовали влияние уровня навыков на кинематику суставов при отбивании камней у 17 участников. Четыре группы были созданы на основе фактической производительности во время тестовых условий. Исследование кинетической энергии удара показало, что наименее квалифицированная группа использовала наибольшую кинетическую энергию, а кинематика ударной руки не показала какой-либо корреляции между мастерством или успехом удара с ударными движениями [64]. Эти результаты отражают результаты, полученные Бирюковой и Брилом [65]–[67] в отношении кинематики удара при раскалывании каменных бусин.Таким образом, модели движения показали большую межиндивидуальную изменчивость, поддерживающую индивидуальные решения движения. Тем не менее, из этого исследования неясно, как модель движения меняется при изменении ограничений и как социальные группы влияют на модель движения.

Резюме и гипотезы

В совокупности текущие знания в отношении конкретных двигательных характеристик выполнения навыков и внутри- и межиндивидуальной изменчивости элементарного ударного действия при отбивании камней ограничены.Имеются убедительные доказательства того, что эта индивидуальная изменчивость в отношении кинематики ударной руки присутствует, но неизвестно, какую роль эта изменчивость играет во время развития отбивания камней [58], [60], [62], [ 64], [65]. В настоящее время в литературе нет никакой информации о паттернах движения социальных групп. Кроме того, недостаточно хорошо изучено, как изменения организма (например, длина руки), окружающей среды (сырье) и ограничений задачи (вес молотка) влияют на изменчивость движений и характер движений при отбивании камней.

Чтобы ответить на эти исследовательские вопросы, мы повторно исследовали данные группы из 18 мастеров, включая полных новичков, а также опытных (+5 лет работы) и высококвалифицированных мастеров (+20 лет работы). Данные были собраны в рамках более крупного проекта, и другие данные этого эксперимента были опубликованы ранее [57], [62], [68]. Следуя предыдущим исследованиям [58], [60], [64], мы исследовали траектории суставных углов для изучения паттернов движения при раскалывании камней. Мы изменили ограничения задачи, поручив каменщикам производить отщепы двух разных размеров, используя молотки трех разных размеров из стандартизированных кремневых кернов.Кроме того, опытным резчикам было предложено изготовить измельчитель из базальтового булыжника, чтобы исследовать влияние сырья (экологические ограничения). Одним из ограничений этого подхода является то, что кремневая и базальтовая галька не полностью сопоставимы по внешней форме. Таким образом, в этом сравнении форма и твердость материала несколько смешиваются, что необходимо учитывать при обсуждении результатов. Мы рассматриваем сырье как ограничение окружающей среды в контексте археологических исследований, поскольку сырье представляет собой независимое от времени свойство окружающей среды действующего лица.Чтобы изучить эффекты мастер-ученичества и социальной группы, мы исследовали кластеризацию паттернов движения среди участников.

Основываясь на предыдущих результатах, мы ожидали, что траектории суставных углов будут демонстрировать большие межиндивидуальные вариации, указывающие на индивидуальные решения движения [64]. Таким образом, мы не ожидали, что навык хлопка будет зависеть от конкретных хлопающих движений ударной руки. Поэтому мы также не ожидали, что анатомические переменные, такие как длина руки, будут играть значительную роль ни в отношении модели движения, ни в отношении производительности.Однако мы ожидали, что нанперы продемонстрируют до некоторой степени сходную адаптацию к изменениям задачи и ограничениям окружающей среды [56]. Таким образом, индивидуальные схемы ударов должны быть адаптированы одинаковым образом для разных людей при ударах молотком разной массы и/или по отщепам разного размера. Что касается паттернов движения по отношению к социальным группам, мы ожидали, что паттерны движений имеют большее сходство между каменщиками, связанными либо через мастер-ученичество, либо через отношения в социальной группе.

Материалы и методы

Участники

18 человек согласились принять участие в исследовании (возраст = 38±12 лет, рост = 1,75±0,07 м, вес = 80±8 кг). Данные были собраны в рамках более крупного проекта [57], и результаты настоящего эксперимента были ранее опубликованы в отношении кинематики рук [56] и стратегий координации рук [62], которые не пересекаются с настоящим исследованием. Участники дали письменное информированное согласие до участия, и все экспериментальные процедуры были одобрены комитетом по этике человека Школы высших исследований в области социальных наук в соответствии с Хельсинкской декларацией.Опытные участники (N = 9) E1, E2, E7 и E8 имели более чем 20-летний опыт активного стегания, тогда как опытные участники E3, E4, E5, E6 и E9 активно щелкали более 5 лет. В оставшейся части статьи опытные участники (E1–E9) характеризуются как минимум 5-летним опытом активного постукивания независимо от фактического выполнения постукивания во время эксперимента. Остальные девять участников (N1–N9) были новичками и прошли один двухчасовой вводный курс, проведенный Кнэппером E1.Во время вводного курса инструктор сначала предоставил некоторую общую информацию о постукивании, а затем продемонстрировал технику удара, тем самым объяснив некоторые ключевые понятия, включая внешний угол платформы и угол удара. После этого участникам были предоставлены необработанные кремневые стержни и молотки, и они начали колоть самостоятельно, пока инструктор все еще был доступен и давал советы или отвечал на вопросы новичков. E2 был сыном участника E8. Все участники, кроме участника Е8, были правшами и не имели травм верхних конечностей в течение трех месяцев, предшествующих экспериментам.Все начинающие участники были набраны на кафедре археологии Саутгемптонского университета (Великобритания). Опытные участники (E3–E6, E9) были набраны на кафедре археологии CNRS-Университета Нантера в Париже (Франция) [56].

На рисунке 1 изображены отношения мастер-ученик для участников исследования. Опытный вязальщица E1 обучал всех начинающих вязальщиц, тогда как вязальщица E8 обучала E2, а вязальщица E3 обучала опытных вязальщиц E4, E5, E6 и E9.Группы MA1 и MA2 были из Великобритании, тогда как группа MA3 была из Франции.

Аппаратура и материалы

Движения кисти, плеча, предплечья и плеча наносящей удар руки регистрировались с помощью системы электромагнитных маркеров (Polhemus Liberty, Colchester, VT) с частотой 240 Гц. Размещение маркера менялось, если участники сообщали о каких-либо помехах в своих ударных движениях. Следуя процедурам, описанным в Biryukova et al. [69], нейтральные положения суставов и пассивные движения суставов регистрировались одним экспериментатором.Длину плеча и предплечья измеряли от большого бугорка плечевой кости до латерального надмыщелка плечевой кости и от латеральной головки лучевой кости до латерального шиловидного отростка.

Экспериментальные условия

Knapper E2 предварительно придал всем кремневым ядрам (Норфолкский кремень) форму усеченного конуса (перевернутая усеченная пирамида, масса: 1500 г–2600 г, размеры: прибл. 130×130×120 мм), что позволяет непрерывно отслаивать боковую часть поверхности. Участники выбрали предпочтительный молоток (базальтовый, представленный диапазон: 420–680 г).Перед каждым испытанием участникам показывали одну из двух разных моделей чешуек и давали инструкции изготовить чешуйки аналогичной формы (большая: 95×69 мм, маленькая: 52×28 мм). Каждый участник выполнил пять испытаний для каждой модельной чешуи. Порядок хлопьев был рандомизирован среди участников. Разрешалось не более трех забастовок за каждое испытание. Тестирование всегда начиналось с предпочтительного молотка (предпочтительное условие). После этого участникам давали более тяжелый молот на 200 г (тяжелое состояние) или более легкий молот на 200 г (легкое состояние) и снова просили изготовить по три модельных отщепа.Порядок хлопьев и условия были рандомизированы среди участников. К опытным резчикам также обратились с просьбой изготовить измельчитель из базальтового булыжника (по старинке, всегда в последнюю очередь) (см. пример на рис. 2). Кнапперы индивидуально выбрали новый молоток и необработанный базальтовый булыжник (масса: 350–780 г). Для участников E2 и E8 условия Light и Heavy не были выполнены из-за нехватки времени, а данные Oldowan для участника E5 были утеряны из-за сбоя в системе захвата движения.

Каждому вязальщику было разрешено ознакомиться с экспериментальной установкой, щелкая до фактического испытания.Все обломки чешуек были собраны и пронумерованы. Сравните таблицу 1 для обзора экспериментальных условий.

Анализ данных

Данные скорости и ускорения маркера были рассчитаны путем двойного дифференцирования конечных разностей с использованием для каждой точки x _i (i∈1,…, N = количество кадров) непосредственно предшествующая и следующая точка (Δ _i  = Δ ₊ + Δ _— , δ ₊ = x _{I + 1} -x _I , Δ _— = x _I -x _I-1 , DX _I / Δ _t , Δ _t  = 2/240).Используя модель косого сустава [69], положения и углы осей суставов были определены из пассивных движений суставов и временных рядов ударов. Для дальнейшего анализа использовались сгибание-разгибание в локтевом суставе и пронация-супинация, а также углы сгибания-разгибания в запястье и радиально-локтевой отклонения. Все данные временных рядов угла соединения были сглажены с использованием нуль-фазового фильтра Баттерворта второго порядка с частотой среза 10 Гц. Данные ручного маркера были визуально проверены, а удары отмечены с помощью специального программного обеспечения, написанного на MATLAB 8.1 (MathWorks, Натвик, Массачусетс). Начало каждого удара определялось от первого случая положительной вертикальной скорости до максимальной высоты ручного маркера. Случай удара всегда можно было четко идентифицировать по внезапному перегибу данных временного ряда, определяемому по временному ряду ускорения маркера руки и сопутствующим кривым угла сустава. Всего было проанализировано 678 забастовок. Уровень мастерства постукивания оценивался по производительности постукивания в соответствии с инструкциями, а не по годам обучения [8], [29], [55].По результатам, полученным Nonaka et al. [68] мы оценивали производительность на основе квадратного корня из суммы квадратов разностей длины и ширины чешуек между полученными и модельными чешуйками. Отношения паттернов движения социальных групп были исследованы посредством поразительного сходства паттернов с использованием подхода кластерного анализа [70], [71]. Таким образом, временные ряды углов суставов были нормализованы по времени к 100 точкам данных и усреднены для каждого состояния (предпочтительное, тяжелое, легкое, Олдован) и участника. Впоследствии данные временных рядов среднего угла сустава были представлены для иерархического агломеративного алгоритма среднего расстояния с использованием евклидовых расстояний.Сходство кластеров проверяли с помощью дендрограммы.

Линейная модель смешанных эффектов использовалась [72] для проверки влияния организменных (навыки и анатомия) и задачных ограничений (состояние и инструкция) на кинематику угла сустава щелкающего жеста при ударе и амплитуду движений в суставе (ROM). Независимыми переменными были вес молотка (предпочтительный, тяжелый и легкий), инструкция (большой отщеп, маленький отщеп), успех отщепа (отдельный против неотделенного) и анатомия. Длина плечевой и локтевой костей суммировалась с общей длиной руки, так как обе переменные были сильно коррелированы, R ²  = 0.52, t(1) = 4,2, p<0,001. Чтобы проверить влияние материала керна, та же статистическая модель, ограниченная опытными молоточниками, предпочтительным весом молотка и небольшими отщепами, сравнивалась с условием Олдована. Были выбраны только небольшие отщепы из предпочтительного состояния кремня из-за их большего сходства по размеру с отщепами, полученными в условиях Олдован. Статистические модели были подобраны с использованием простой структуры случайных эффектов (межиндивидуальные перехваты) и более сложной модели (межиндивидуальные условия и ответы на инструкции).Эти две модели сравнивали с помощью критерия отношения правдоподобия Вальда для проверки значительных межиндивидуальных различий [73]. Когда были обнаружены значительные межиндивидуальные различия, подобранные индивидуальные случайные эффекты были регрессированы по сравнению с показателями производительности, а также протестированы в разных группах (опытных и новичков) для изучения корреляций с производительностью и опытом.

Все процедуры подбора были выполнены с использованием ограниченных процедур максимального правдоподобия с использованием статистического пакета R и процедур lme, lme4 и multcomp [74]–[76].Дополнительные расчеты проводились с использованием пользовательских процедур, запрограммированных в MATLAB. Значение альфа для всех статистических тестов было установлено на p = 0,05 и на p = 0,05/4 = 0,025 (поправка Бонферрони).

Результаты

На Рисунке 3 показаны процент успешных операций (количество отщепов на один удар) и показатель отклонения для каждого клинкера. График показывает, что в целом более опытные мастера (E1–E9) имеют более высокие показатели успеха и меньшие баллы отклонений по сравнению с новичками. Хотя два новичка (N5 и N8) были почти так же хороши, как и опытные мастера, хотя и с более высокими показателями отклонения.Эти результаты подтверждают выбранный подход к оценке навыков по фактической производительности, а не по заявленному многолетнему опыту. Тем не менее, статистическое тестирование показало значительно более высокий уровень успеха (отклонение = -9,8, p<0,001) и меньшие баллы отклонения F(1, 20) = 18,93, p<0,001, для опытного мастера. Тестирование выбранных весов молотков для опытных каменщиков между предпочтительными и олдованскими условиями показало, что опытные каменщики использовали значительно более тяжелые молотки при отбивании более твердых базальтовых булыжников (ранговый критерий Уилкоксона, p<0.05). Регрессия длины локтевой и плечевой костей у всех участников по сравнению с показателями отклонений не показала значительного влияния длины рук на производительность.

Рисунок 3. Показатели отклонения (разница между полученными отщепами и модельными отщепами) по сравнению с коэффициентом успеха (отщепы на удар) для каждого молотилки (индивидуальные идентификаторы молотилки: N = новичок, E = опытный).

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0113567.g003

На рис. 4 изображены углы сгибания-разгибания в локтевом суставе при ударе и соответствующие ПЗУ.График показывает большие межиндивидуальные различия углов локтевого сустава при ударе (рис. 4 вверху). Участники обеих групп варьировали угол воздействия сгибания-разгибания в локтевом суставе примерно на 90° и, по-видимому, придерживались одной и той же стратегии в разных условиях. Однако, кнаппер E9, например, использовал согнутый локтевой сустав во всех состояниях, кроме олдованского (см. также E4). Knapper N2 продемонстрировал самые большие отличия от общей картины, так как он ударил по сердечнику с большим углом разгибания колена. Данные ПЗУ также указывают на некоторые отчетливые межиндивидуальные вариации.Однако опытные мастера используют меньшие углы сгибания локтя по сравнению с новичками. За исключением тенденции к увеличению ПЗУ при ударе по базальтовому булыжнику (все, кроме E8), никаких четких тенденций не видно ни у новичков, ни у опытных мастеров в разных условиях.

Рисунок 4. Средний угол сгибания локтя при ударе (0° = прямой угол между плечевой костью и предплечьем, сгибание >0°, разгибание <0°) (вверху) и диапазон движения сгибания в локтевом суставе (внизу) для каждого молотка для каждого состояния.

https://дои.org/10.1371/journal.pone.0113567.g004

Статистическое тестирование угла сгибания локтевого сустава при ударе показало значительное влияние индивидуальных различий, χ ² (9) = 134, p<0,001. Не было обнаружено никаких значительных групповых основных эффектов, а также значительных эффектов индивидуальных различий на производительность или уровень опыта. Таким образом, клепщики адаптировались к изменениям в ограничениях задачи, используя разные стратегии, которые не были связаны с производительностью или уровнем опыта.Тестирование влияния сырья на опытных вязальщиков показало значительный случайный эффект для индивидуальных различий в условиях, χ ² (2) = 105,9, p<0,001. Никаких дополнительных групповых эффектов или корреляций с производительностью поколачивания обнаружено не было.

Тестирование амплитуды сгибания локтевого сустава показало значительное влияние на индивидуальные реакции на вес молотка и инструкции, χ ² (9) = 198,5, p<0,001, в дополнение к значимому групповому эффекту на инструкции, F(1, 525) = 39.6, 8°±1,4°, р<0,001. Индивидуальные объемы движений в сгибании-разгибании в локтевом суставе значительно коррелировали с производительностью, R ²  = 0,78, t(1) = 7,95, p<0,001, а опытные мастера использовали значительно меньшие ROM, t(9) = 5,2, p<0,001. . Таким образом, больший ROM в локте был связан со снижением производительности, хотя все книперы увеличивали ROM при ударе по более крупному отщепу (диапазон: 1,6°–17,5°). Тестирование влияния каменных материалов на амплитуду движений при сгибании-разгибании запястья у опытных мастеров показало значительные межиндивидуальные эффекты, χ ² (2) = 49.7, p<0,001, и основные эффекты значимой группы, F(1, 176) = 37,1, 17,1°±3° SE, p<0,001. Индивидуальная реакция на повышенную твердость материала сердечника варьировалась от 7,8° до 26,9°, при этом не было обнаружено никакой связи с производительностью. Таким образом, все вязальные машины увеличили ПЗУ в ответ на увеличение твердости сердцевины.

На рис. 5 показаны средние углы пронации локтевого сустава при ударе и ПЗУ. Ударные позы снова демонстрируют большие межиндивидуальные различия без четких различий между опытными и новичками.Однако более опытные мастера, похоже, используют ПЗУ немного меньшего размера. В разных условиях углы пронации кажутся несколько более стабильными как для угла при ударе, так и для диапазона движения по сравнению с углами сгибания локтевого сустава. Тем не менее, один опытный (E9) молотилка увеличил ПЗУ во время олдованского выколачивания в гораздо большей степени по сравнению с другими. Таким образом, как и в случае с углами сгибания локтей, у участников нет универсальной тенденции, а углы пронации локтей демонстрируют большие межиндивидуальные вариации.

Рисунок 5.Средний угол супинации-пронации локтя при ударе (0° = полностью супинирован, пронация <0°) (вверху) и диапазон движения супинации-пронации локтя (внизу) для каждого молотка для каждого состояния.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0113567.g005

Статистическое тестирование показало значительные межиндивидуальные эффекты, χ ² (9) = 159,7, p<0,001, и значительный эффект для состояние, F(2, 525) = 12,4, p<0,001. Апостериорное тестирование показало значительные различия между Heavy и Light, -5.4°±1,1° ЮВ, р<0,001. Кнапперс увеличил угол пронации локтя, когда вес молотка уменьшился. Значимого влияния индивидуальных различий на производительность или уровень опыта обнаружено не было. Тестирование влияния исходных материалов показало значительные межиндивидуальные различия, χ ² (2) = 116, p<0,001, но никаких значительных групповых эффектов.

ROM пронации-супинации локтя показали значительные межиндивидуальные различия, χ ² (9) = 133,1, p<0,001, и значительный групповой эффект для обучения, F(1, 525) = 33.9, 4,3°±0,5° ЮВ, р<0,001. Кнапперс увеличил пронацию локтя при ударе по более крупному отщепу. Тестирование межиндивидуальных различий показало значимое влияние адаптации к увеличению веса молотка на работоспособность, R ²  = 0,34, t(1) = 2,9, p<0,025, а также уровень, t(15) = 3,2, p <0,01 и Инструкция по выполнению, R ²  = 0,38, t(1) = −3,1, p<0,01, и уровень, t(15) = −3,3, p<0,01. Соответственно, увеличение ПЗУ в ответ на более тяжелый молоток было связано со снижением производительности, а более опытные молотильщики использовали меньшие ПЗУ при ударе более тяжелым молотком.Тем не менее, повышение производительности было связано с увеличением ПЗУ при ударе по более крупному отщепу. Тестирование исходного материала показало значительное влияние на индивидуальные различия, χ ² (2) = 102,3, p<0,001, и состояние, F(1, 176) = 5,9, 6,7°±2,7° SE, p<0,02. Опытные каменщики увеличивают ROM пронации-супинации локтя при отслаивании более твердых базальтовых булыжников по сравнению с кремневыми кернами. Больше эффектов не обнаружено.

На рис. 6 показаны данные сгибания-разгибания запястья.При ударе большинство кнапперов держали лучезапястные суставы в вытянутом положении. Только кнаппер E7 использовал почти нейтральную позицию для всех условий, кроме предпочтительного. Опять же, у участников видны большие индивидуальные различия, хотя эксперты, по-видимому, использовали более похожую позу с вытянутым запястьем примерно на 40 °. ПЗУ оказались меньше у опытных мастеров по сравнению с новичками, тогда как никакой тенденции в отношении различий между условиями не видно.

Статистическое тестирование углов сгибания-разгибания запястья при ударе показало значимое влияние индивидуальных различий, χ ² (9) = 264, p<0.только 001. Дальнейшее тестирование показало значительную корреляцию между эффективностью раскалывания и состоянием Крупный отщеп, R ²  = 0,39, t(1) = −3,2, p<0,01. Таким образом, улучшенная производительность была связана с большими углами расширения при ударе по крупной чешуе. Исследование эффектов сырья показало значительные межиндивидуальные эффекты, χ ² (2) = 107,9, p<0,001, только.

Статистическое тестирование амплитуды сгибания-разгибания запястья выявило значительный межиндивидуальный эффект, χ ² (9) = 188.1, p<0,001, и значительный основной эффект для состояния, F(2, 525) = 10,6, p<0,001, со значительными различиями между Heavy и Light, −3,4°±1,3° SE, p<0,025. Значимой корреляции с производительностью обнаружено не было. Таким образом, молотки использовали меньшие диски при ударе более тяжелым молотком. Тестирование эффектов сырья показало значительные межиндивидуальные эффекты, χ ² (2) = 82,5, p<0,001. Корреляции индивидуальных адаптаций с работоспособностью не обнаружено.

На Рисунке 7 показаны средние углы луче-локтевого отклонения запястья для каждого молотка.Здесь видна относительно четкая разница между опытными и начинающими вязальщицами. Опытные мастера ударяют по сердечнику в положении радиального отклонения, тогда как новички используют положение локтевого отклонения. В целом локтевые лучевые отклонения запястья были небольшими (<10°). При сравнении олдованского расщепления с другими условиями обнаружилась тенденция к увеличению ПЗУ при ударе по базальтовому булыжнику. У начинающих вязальщиц график указывает на тенденцию к увеличению диапазона движений в тяжелом состоянии, чего не видно в опытной группе.

Рисунок 7. Средний угол локтевой-лучевой девиации запястья при ударе (0° = нейтральное положение, лучевая девиация <0°, девиация локтевой кости >0°) (вверху) и диапазон движения сгибания запястья (внизу) для каждого молотка для каждого состояния .

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0113567.g007

При воздействии, межиндивидуальные различия, χ ² (9) = 341, p<0,001, и групповые эффекты для состояния, F(2 , 525) = 8,2, p<0,001, были значимы. Апостериорное тестирование показало значительные различия между Heavy и Light, -2.5°±0,7° ЮВ, р<0,01. Кнапперы держали руки более радиально отклоненными при ударе более легким молотком. Регрессия отдельных углов в зависимости от производительности показала значительное влияние на угол удара, R ²  = 0,39, t(1) = 3,2, p<0,01, а также значительные различия между новичками и опытными мастерами, t(15) = 4,04, p<0,001 . Таким образом, большее отклонение локтевой кости при ударе было связано со снижением производительности. Дальнейшее тестирование показало значительное влияние на производительность индивидуальных адаптаций к инструкциям, R ²  = 0.3, t(1) = 2,62, p<0,02, и уровень, t(15) = 2,7, p<0,02. Лучшая производительность была связана с меньшим увеличением отклонения локтевой кости при ударе по более крупному отщепу. Сравнение условий Oldowan и Preferred показало значительные межиндивидуальные различия, χ ² (2) = 156, p<0,001, но никаких значительных групповых эффектов или корреляций с производительностью.

Тестирование радиально-локтевой девиации ROM показало значительные межиндивидуальные различия, χ ² (9) = 108.8, p<0,001, и достоверное влияние индивидуальных адаптаций крупных чешуек, R ²  = 0,3, t(1) = −2,6, p<0,025, и уровня, t(15) = −3,2, p<0,01, на производительность. Таким образом, увеличенное радиально-локтевое отклонение запястья было связано с повышением производительности при ударе по более крупному отщепу. Сравнение условий Oldowan и Preferred у опытных мастеров показало значительные межиндивидуальные различия, χ ² (2) = 20,9, p<0,001, и значительный основной эффект сырья, F(1, 176) = 10.5, 2,5°±0,8° ЮВ, р<0,01.

На рис. 8 представлены результаты кластерного анализа групповых средних данных для каждого состояния (предпочтительное, тяжелое, легкое, Олдован). Дендрограмма показывает, что, за исключением вязальщиц E2, E7 и N8, все паттерны движения для каждого участника были сгруппированы каждый в отдельные первичные кластеры, обозначенные группами на самом левом уровне. Изучение кластеризации по группам уровня квалификации также показывает четкое разделение на группы новичков (кластеры 5 и 6) и кластеры опытных мастеров (кластеры 4 и 7).Таким образом, был найден не один кластер на уровне, а несколько паттернов движения как для новичков, так и для опытных мастеров. Сравнение угловых профилей между двумя опытными кластерами позволяет предположить разницу в величинах углов пронации-супинации локтевого сустава и радиально-локтевого отклонения лучезапястного сустава. Аналогичные видимые различия существуют между абсолютными величинами углов для пронации-супинации локтя и сгибания-разгибания запястья для моделей движения новичка. ROM сгибания-разгибания в локтевом суставе несколько выше в обеих группах новичков, что подтверждает результаты статистического анализа смешанных эффектов.Напротив, меньшие ROMs видны для сгибания-разгибания запястья в кластерах 5 и 6 по сравнению с кластерами 4 и 7. Однако углы сгибания-разгибания запястья новичка кластера 6 были той же величины, что и у опытного кластера 7. Аналогично, новичок Кластер 5 и экспертный кластер 4 показали одинаковые углы сгибания запястья. Оба кластера-новичка показали такие же временные профили, как и опытный кластер 7, для радиально-локтевых отклонений. Таким образом, паттерны движений новичка кажутся смесью двух опытных кластеров движений.Опытный кнэппер E7 без мастер-ученичества или отношений в социальной группе проживал в отдельном кластере движений, включавшем тяжелые, легкие и олдованские модели, тогда как его предпочтительные модели движений были сгруппированы в группу новичков 5. Используя тест Крускала-Уоллиса, анатомические различия между кластеры не показали достоверных различий ни по плечевой кости (χ ² (10) = 12,03, p>0,28), ни по длине предплечья (χ ² (10) = 9,55, p>0,48). Кроме того, исследуя взаимосвязь между состоянием олдованского базальта и состоянием кремня, рисунок 8 показывает, что условия кремня более тесно связаны и группируются раньше в один кластер, к которому позднее добавляется состояние олдована (сравните, например, E1: кластер 7). ).

Рис. 8. Результаты кластерного анализа данных об углах суставов для предпочтительных, тяжелых, легких и олдованских условий с использованием евклидовых расстояний и кластеризации среднего сцепления.

Кластеризация усредненных данных об углах суставов для каждого участника в зависимости от состояния (опыт: E[1–9], новичок: N[1–9]) показаны на дендрограмме (справа), а средние углы суставов для каждого кластера изображен (левый график: средняя траектория ± ЮВ).

https://doi.org/10.1371/журнал.pone.0113567.g008

Изучение отношений мастер-ученик и социальных групп на рисунках 1 и 8 показывает, что в одном из опытных кластеров есть как E2 (отец), так и его ученик E8 (сын), которые используют очень похожие модели совместных движений. Это тем более примечательно, что E2 — левша, а E8 — правша, что указывает на то, что ударная техника передавалась по наследству, несмотря на различия в рукопожатии. Напротив, модели движения социальной группы MA3, включая отношения мастер-ученичество между E3 и его учениками, не привели к единой группе.Только мастера E6 и E9 были сгруппированы вместе с E3 в один и тот же кластер, тогда как E4 и E5 были сгруппированы с другими опытными мастерами в кластер 7. Таким образом, результаты показывают, что отношения мастер-ученик не приводят к однозначному копированию движений учителя. моделей учащихся или их социальных групп.

Обсуждение

В настоящее время не совсем понятно, как ранние гоминиды развили, адаптировали и сохранили способность производить каменные орудия, поскольку уже самые ранние известные артефакты указывают на то, что их создатели обладали развитыми когнитивными и двигательными навыками [6],[10], [12].Следуя теоретическому подходу к динамическим системам, мы решаем этот вопрос, изучая влияние социальных отношений и ограничений окружающей среды и задач на формирование двигательных паттернов элементарного ударного действия у современных начинающих и опытных камнерезов [26].

Основываясь на предыдущих результатах [56], [57], [61], [62], [68], мы ожидали, что траектории суставных углов будут демонстрировать большие межиндивидуальные вариации, указывающие на индивидуальные решения движения. Настоящие результаты подтверждают эту гипотезу, поскольку величины углов удара при ударе и данные о диапазоне движения, а также адаптация к изменениям в ограничениях показали значительные различия у разных мастеров независимо от опыта и уровня производительности [64], [65], [67].Сравнение полученной кинематики угла сустава с таковой, обычно встречающейся в повседневной жизни (ADL), показывает, что объем движений в суставе во время откола камня (средний: сгибание-разгибание в локтевом суставе: 43°±15°, пронация в локтевом суставе: 27°±12°, сгибание-разгибание запястья: 21°±11°, локтевое-лучевое отклонение запястья: 10°±4°) имеют ту же величину, что и при ADL, хотя объем движений запястья в настоящем исследовании был меньше по сравнению с нормальным ударом молотком [77], [78]. Тем не менее, межиндивидуальная вариабельность среди участников оказывается несколько выше при откалывании камней по сравнению с ADL [79]–[81].Таким образом, результаты показывают, что при изучении адаптации действий при отбивании камней следует уделять особое внимание индивидуальным двигательным решениям из-за взаимодействия между ограничениями организма, окружающей среды и задачи [21], [26], [29], [30].

Что касается разнообразия задач и ограничений окружающей среды, мы ожидали, что в среднем клещи будут использовать схожие стратегии для адаптации к изменениям ограничений [56]. Результаты показали значительные групповые эффекты в отношении инструкций по выполнению задания (большой против большого).Мелкий отщеп) для обоих локтевых суставов. Кнэпперы всех уровней квалификации увеличили ROM локтей, когда их попросили изготовить более крупный отщеп. Однако для лучезапястных суставов значительные индивидуальные эффекты вместе с отсутствием значительных групповых эффектов указывают на то, что кнэпперы не адаптировались единообразно к указанным размерам отщепов. Кроме того, результаты показали увеличение угла пронации и радиального отклонения при ударе по всей группе и снижение амплитуды движений при сгибании-разгибании запястья с увеличением массы молоточка. Это говорит о том, что локтевые и лучезапястные суставы ответственны за различные аспекты адаптации действий при отбивании камней.Тем не менее, при замене материала сердечника наблюдалась значительная адаптация как в локтевом суставе (ДВУ сгибание-разгибание, пронация-супинация), так и в запястье (ДВУ радиально-локтевого отклонения). Эти результаты перекликаются с предыдущими результатами в задаче на лыжном симуляторе [82], где участники приобрели глобальный паттерн движения, который был одинаковым для всех участников, но показал межиндивидуальные различия в отношении локальной координации паттернов координации конечностей [82]. [84]. Настоящие результаты в отношении изменения ограничений окружающей среды и задач предполагают, таким образом, что в зависимости от типа изменения ограничений современные камнерезы адаптируют свои действия, используя либо однородные, либо смесь индивидуальных и общих стратегий.

Что касается успешности выполнения задачи, мы обнаружили снижение производительности при увеличении амплитуды движений при сгибании-разгибании в локтевом суставе и увеличении отклонения локтевой кости при ударе. Остальные эффекты были более специфичными, например, снижение производительности было связано с увеличением амплитуды пронации-супинации локтя при ударе более тяжелым молотком, но с уменьшением амплитуды пронации-супинации локтя при ударе по более крупному отщепу. Аналогично, увеличенный угол разгибания запястья и увеличенное отклонение локтевой кости были связаны со снижением производительности при ударе по большому отщепу.Однако увеличенное радиально-локтевое отклонение ПЗУ повысило производительность при ударе по крупному отщепу. Хотя эти результаты подтверждают предыдущие выводы, подчеркивающие важность лучезапястного сустава для успешного откола [58], они также дополнительно подтверждают вклад локтевого сустава в успешное отталкивание камней [64]. Как указывалось ранее [62], геометрически вариации движений сгибания-разгибания в локтевом суставе оказывают большее влияние на молоткообразные движения по сравнению с движениями запястья из-за более длинного рычага комплекса предплечья и кисти.Вместе с настоящими результатами это предполагает дифференцированную совместную ответственность, при которой оба сустава в равной степени участвуют в элементарном ударном действии при отбивании камней у современных людей. Это противоречит представлению о том, что точность удара зависит строго от проксимального к дистальному направлению [58], [64]. В общем, трудно придать какое-то большее значение отдельному суставу в кинематической цепи, поскольку движения любого отдельного сустава всегда влияют на движения всех других суставов в цепи посредством взаимодействующих крутящих моментов.Моменты взаимодействий в суставах возникают из-за сил инерции, создаваемых крутящими моментами в суставах. Например, крутящие моменты в суставах, генерируемые в локтевом суставе, приводят к взаимодействию крутящих моментов, влияющих как на проксимальные, так и на дистальные суставы по всей кинематической цепи [85]. Принимая далее во внимание, что многие суставы включают в себя мышцы, охватывающие несколько суставов, следует, что всегда необходим одновременный контроль всех суставов вдоль цепи рук [85]–[87].

Чтобы изучить, как навыки щелкания передаются и сохраняются среди рукодельниц, мы исследовали паттерны движений в социальных группах, включая ученичество мастеров.Мы ожидали, что модели движений будут иметь большее сходство внутри социальных групп. Результаты лишь частично подтверждают эту гипотезу. Мы обнаружили два случая, когда членство в социальной группе приводило к высокому сходству паттернов движений. Один случай представлял собой отношения отца и сына, когда оба мастера были сгруппированы в один и тот же кластер, несмотря на то, что мастер (E2) был левшой, а ученик — правшой (E8). Потенциально, поскольку ученик знакомился с моделью с раннего возраста, он мог обобщать модели движений левой руки на правую.Исследования приобретения навыков раскалывания орехов у современных шимпанзе показали наличие критического возрастного периода для успешного приобретения навыков [42]. Потенциально аналогичный критический период в отношении приобретения навыков разбивания камней присутствует у современных людей, что помогло бы E8 во время обобщения моделей движений его отца. Во второй социальной группе только двое из четырех учеников (E6 и E6) были сгруппированы в тот же двигательный кластер, что и их учитель (E3).Двое других мастеров (E4 и E5) были сгруппированы с тремя опытными мастерами (E1, E2, E8) во вторую группу опытных мастеров. Это тем более примечательно, что кнэпперы E4 и E5 родом из Франции, а кнэпперы E1, E2 и E8 — из Великобритании, однако обе группы сходятся в одном и том же паттерне движения. Напротив, для третьей социальной группы, состоящей из одного учителя (E1) и всех новичков (N1–N9), кластеров обнаружено не было. У двух новичков (N2 и N7) модели движений отличались от всех других групп, в то время как остальные новички были сгруппированы в два кластера новичков, в каждом из которых были более и менее успешные кнэпперы (сравните рисунок 3 и рисунок 8).Паттерны движений опытного молотильщика E7 отличались от всех других опытных молотильщиков, а его шаблон предпочтительного состояния даже был сгруппирован в один из кластеров новичков. Тестирование анатомических различий между кластерами не выявило существенных различий. Вместе эти результаты еще раз подтверждают гипотезу о том, что не существует единого наилучшего шаблона движения при отбивании камней, а скорее, что актеры ищут индивидуальные решения. Однако, поскольку существовали отдельные группы для опытных молотильщиков, это может указывать на то, что успешное отбивание камней поддерживается в некоторой степени, по крайней мере, некоторыми «более выгодными» характеристиками, включая уменьшенное сгибание-разгибание в локтевом суставе и увеличение ROM сгибания-разгибания запястья.Тем не менее, успешные характеристики модели движения не являются жестко связанными, как показывают примеры опытного молотильщика E7 и начинающего молотильщика N7 (кластер 2). Потенциально, некоторые решения по движению более сложны в исполнении по сравнению с другими и поэтому могут быть более предпочтительными. Например, исследования задачи с кеглями показали, что разные решения движения имеют разные свойства устойчивости (толерантность задачи) по отношению к внешним возмущениям [88], [89]. Возможно, некоторые решения движений, используемые опытными вязальщиками, демонстрируют большую устойчивость к задачам и, следовательно, их легче выполнять по сравнению с другими (например,г. Кластер 4 и 7 по сравнению с Кластером 1). В этом отношении, в частности, траектория молотка может быть параметром-кандидатом для исследования свойств стабильности, поскольку ранее было показано, что молотки коварно изменяют кинематику сустава, чтобы свести к минимуму изменчивость траектории [62]. Однако в настоящее время этот вопрос остается открытым. Что касается связи между паттернами движений новичка и учителя, настоящие результаты также предполагают, что сходство паттернов движений отсутствует с самого начала обучения, но требует более длительного воздействия модели учителя до тех пор, пока они не будут установлены.Поскольку кластеры движений новичков также были более рассредоточены, чем кластеры опытных каменотесов, это может указывать на то, что в начале современные начинающие камнерезы скорее подражают действиям своего учителя и сверстников и полагаются на подражание только позже, в отличие от предыдущих результатов [46]. ],[90]. Однако, поскольку все учащиеся обучаются только у одного учителя, результат может быть связан с конкретными инструкциями, данными учителем, и необходимы дополнительные исследования.

В совокупности результаты настоящего исследования еще раз подтверждают пригодность подхода, основанного на ограничениях, для изучения двигательных навыков при отбивании камней у современных людей [21], [29], [91].Как показывают данные о производительности, адаптация к изменениям в ограничениях незначительна и зависит от конкретного контекста. Например, в некоторых случаях увеличение амплитуды движений в локтевом суставе отрицательно сказывалось на производительности, хотя все книперы увеличивали амплитуду движений в локтях при ударе по более крупному отщепу. Решения по движению зависят от актера, что приводит к индивидуальным схемам адаптации в отношении изменений положения углов суставов и ROM углов суставов. Это также подтверждается результатами кластерного анализа, поскольку первичный кластер формируется по отдельным лицам, а не по условиям.Кроме того, исследуя межиндивидуальные кинематические вариабельности суставов при четырех различных видах деятельности в повседневной жизни (рука к противоположному плечу, питье из рук в рот, расчесывание волос, рука к заднему карману) van Andel et al. [81] обнаружили относительно более последовательный паттерн индивидуальных движений (например, пиковое сгибание запястья, стандартное отклонение 8°, пиковое сгибание локтя, стандартное отклонение 16°, сгибание локтя, стандартное отклонение 5°) по сравнению с настоящими результатами (например, максимальное сгибание запястья, стандартное отклонение 22°, пиковое сгибание локтя). пронация 26°, сгибание в локтевом суставе 11°). Таким образом, оказывается, что межиндивидуальная вариабельность при отбивании камней больше по сравнению с теми, которые обычно наблюдаются в повседневной деятельности [80], и подчеркивает специфические для актера решения паттернов движения.

Настоящие результаты, однако, также указывают на то, что адаптация действия не является полностью случайной среди акторов, а следует некоторым общим стратегиям. Это перекликается с предыдущими выводами из области спорта [71], [82], [92], [93]. Интересно, что в этих исследованиях далее было показано, что приспособление к действию сопровождалось специфическими явлениями, характерными для самоорганизующихся динамических систем [94], [95]. При изучении техники Леваллуа [15] производительность ученика не следовала устойчивой, постепенной кривой, а улучшение производительности чередовалось с периодами более высокой производительности, неотличимой от таковой у эксперта [15].Это точно отражает результат, полученный в футбольном задании, где также было обнаружено именно такое прерывистое поведение, включая эпизоды повышения производительности [96]–[98]. В более широком масштабе такое поведение отражает также развитие технологий каменных орудий в плио-плейстоценовые эпохи с длительными периодами застоя между технологическими переходами, например, от олдованского к ашельскому и более поздним технологическим комплексам [50], [99], [100]. ]. Это еще раз подчеркивает пригодность подхода структуры динамических систем для моделирования процессов во время эволюции гомининов.Непосредственной возможностью проверить эту гипотезу могло бы быть исследование изменчивости артефакта непосредственно перед появлением последующего более совершенного технологического комплекса. Согласно предсказаниям с точки зрения динамических систем, можно было бы ожидать внезапного увеличения изменчивости артефактов, так называемых критических флуктуаций [101], [102].

На основании полученных результатов можно выдвинуть предварительную гипотезу относительно развития перкуссионных традиций в ходе эволюции гоминидов.Настоящие результаты демонстрируют наличие большой межиндивидуальной вариабельности движений у современных камнетесов независимо от уровня навыков долбления [62], [65], [67]. Кроме того, межиндивидуальные модели движений не коррелируют с производительностью [62], [64]. Это указывает на то, что приобретение определенной модели движения не является необходимым для успешного отбивания камней. В свою очередь, это открывает возможность того, что межиндивидуальная изменчивость потенциально имеет функциональное значение [27], [28]. Таким образом, в контексте ранней эволюции гомининов эта поведенческая изменчивость могла предоставить возможности для творческих экспериментов по решению задач [14], а также для адаптивных и исследовательских функций [28], [103].Это позволило бы ранним каменщикам-гомининам лучше адаптировать свое технологическое поведение к местным условиям окружающей среды и ограничениям задач. Таким образом, межиндивидуальная изменчивость движений при отбивании камней внутри социальных групп могла предоставить необходимые возможности для развития новых моделей движений, более подходящих для местных экологических ниш [104]–[106]. Таким образом, внутрииндивидуальная двигательная изменчивость может обеспечить основу для межиндивидуальной изменчивости, поскольку она, в первую очередь, позволяет разрабатывать межиндивидуальные решения.Как Рейн и др. [62], даже специалисты демонстрируют внутрииндивидуальную вариабельность движений как на кинематическом уровне сустава, так и на уровне управляемой траектории молотка. Благодаря пространственной изоляции и/или ограниченным возможностям распространения между локальными группами локальные решения внутри социальных групп могут быть консолидированы и впоследствии преобразованы в местные традиции [104], [107], [108]. Развитие местных традиций, основанное на изменчивости модели движения, может были подтверждены с помощью модели ступеней [109]–[111], как это было предложено ранними олдованскими и архейскими памятниками [50], [111].Следовательно, межиндивидуальная изменчивость движения потенциально может частично отвечать за изменчивость артефактов и изменчивость технологических практик в разных местах [50], [55], [112]–[115]. Например, два опытных кнэппера из MA3 (см. рис. 8), сгруппированные в кластер 7, могли сформировать новые группы, используя разные движения, хотя изначально происходили из группы MA3. Таким образом, внутри- и межиндивидуальная изменчивость движений могла сыграть важную роль в развитии перкуссионных традиций у ранних гоминидов.Таким образом, способность решать конкретную двигательную проблему более чем одним решением следует рассматривать не как препятствие, а как адаптивную возможность, стимулирующую культурную эволюцию [116]. Как отмечают де ла Торре и Мора [17], «индивидуальные вариации реальны и должны приниматься во внимание, поскольку они обеспечивают динамику внутренней культуры, которая подпитывает технические изменения» [17]. Однако, прежде чем делать дальнейшие выводы относительно влияния межиндивидуальной изменчивости движений на региональную дифференциацию, необходимо лучше понять влияние свойств сырья на кинематику движений и изменчивость морфологии.

Что касается ограничений настоящего исследования, то отсутствие более систематической экспериментальной установки для изучения отношений мастер-ученик и влияния социальных групп можно рассматривать как одно из основных ограничений. Поскольку нелегко полностью контролировать поток информации внутри групп, и поскольку обмен информацией, безусловно, происходит не только внутри социальных групп, но и посредством взаимодействия с людьми в разных социальных группах. Соответственно, модели движения, обнаруженные в настоящем исследовании, вероятно, также являются результатом обмена информацией через групповые границы посредством временных взаимодействий с другими людьми и социальными группами.Тем не менее, во всех случаях изучаемые социальные группы представляли основные социальные группы участников, и поэтому результаты должны отражать эти влияния. Еще одним ограничением настоящего исследования является тот факт, что все новички обучались у одного эксперта, поскольку это ограничивает обобщение результатов. Однако, поскольку нынешняя выборка камнерезов намного больше по сравнению с предыдущими исследованиями, а также учитывая трудности с поиском опытных камнетесов, мы уверены, что нынешняя выборка послужила цели исследования.

Таким образом, настоящее исследование подтвердило важность изменчивости движений для адаптации действий при отбивании камней у современных людей. Результаты показали большую межиндивидуальную и внутрииндивидуальную вариабельность движений элементарного ударного действия, независимо от опыта постукивания и производительности постукивания. Это опровергает предположение о наличии единственной оптимальной модели движения при отбивании камня, а скорее указывает на существование некоторых более выгодных свойств, которые, однако, не являются жестко связанными.Кнапперы адаптировали свои элементарные ударные действия в соответствии с ограничениями задачи и окружающей среды, используя смесь общих и индивидуальных стратегий. Кроме того, результаты показали, что отношения в социальных группах имеют только мягкую связь, а модели движений актера не обязательно очень похожи на движения учителей или сверстников. Эти два фактора, мягкие связи внутри социальных групп и большая меж- и внутрииндивидуальная изменчивость движений, присущая камнеобработке, могли, таким образом, способствовать установлению местных ударных традиций во время эволюции гоминидов.

Авторские взносы

Задумал и спроектировал эксперименты: RR TN BB. Выполнены опыты: RR TN BB. Проанализированы данные: РР ТН. Написал статью: RR TN BB.

Каталожные номера

1. 1. Лики М. (1971) Ущелье Олдувай, Том 3: Раскопки в слоях I и II, 1960–1963. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
2. 2. Браун Д.Р., Эрелла Э. (2009) Введение: текущие проблемы олдованских исследований. В: Hovers E, Braun DR, редакторы.Междисциплинарные подходы к Oldowan. Дордрехт: Спрингер. стр. 1–14.
3. 3. Амвросий С.Х. (2001) Палеолитические технологии и эволюция человека. Наука 291: 1748–1753.
4. 4. Пламмер Т. (2004) Отслоившиеся камни и старые кости: биологическая и культурная эволюция на заре технологий. Am J Phys Anthropol Suppl 39 118–164.
5. 5. Биро Д., Хаслам М., Руц С. (2013) Использование инструмента в качестве адаптации. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 368: 1–8.
6. 6.Steele J (1999) Каменное наследие умелых рук. Природа 399: 24–25.
7. 7. Пелегрин Дж. (2009) Познание и появление языка: вклад каменной технологии. В: de Beaune SA, Coolidge FL, Wynn Teditors. Cambridge: Cambridge University Press. стр. 95–108.
8. 8. Олауссон Д. (1998) Разные удары для разных людей, возможные причины различий в качестве постукивания. Литик Технол 23:90–115.
9. 9. Шик К.Д., Тот Н., Гаруфи Г., Сэвидж-Рамбо Э.С., Рамбо Д. и др.(1999) Продолжение исследований способностей бонобо (Pan paniscus) к изготовлению каменных орудий и их использованию. J Archaeol Sci 26: 821–832.
10. 10. Roche H, Delagnes A, Grugal JP, Feibel C, Kibunjia M, et al. (1999) Производство каменных орудий и техническое мастерство ранних гоминидов 2,34 млн лет назад в Западной Турканде, Кения. Природа 399: 57–60.
11. 11. Тот Н., Шик К., Семав С. (2006) Сравнительное исследование навыков изготовления каменных орудий Пана, австралопитека и человека разумного.В: Toth N, Schick Keditors. The Oldowan: тематические исследования самого раннего каменного века. Госпорт: Издательство Института каменного века. стр. 155–222.
12. 12. Пангер М.А., Брукс А.С., Ричмонд Б.Г., Вуд Б. (2002) Старше, чем олдован? Переосмысление появления использования инструментов гоминина. Эвол Антропополь 11: 235–245.
13. 13. Bleed P (2008) Навыки имеют значение. J Теория археольского метода 15: 154–166.
14. 14. Minar CJ, Crown PL (2001) Обучение и ремесленное производство: введение.Журнал антропологических исследований 57: 369–380.
15. 15. Эрен М.И., Брэдли Б.А., Сэмпсон К.Г. (2011) Среднепалеолитический уровень мастерства и индивидуальный мастер: эксперимент. Am Древность 72: 229–251.
16. 16. Финли Н. (2008) Пустые опасения: вопросы мастерства и последовательности в воспроизведении шотландских лезвий позднего мезолита. J Теория археольского метода 15: 68–90.
17. 17. де ла Торре И., Мора Р. (2009) Замечания о текущих теоретических и методологических подходах к изучению ранних технологических стратегий в Восточной Африке.В: Hovers E, Braun DREditors. Междисциплинарные подходы к олдованскому языку. Дордрехт: Спрингер. стр. 15–24.
18. 18. Мачин А. (2009) Роль отдельного агента в изменчивости ашельских бифасов: многофакторная модель. J Soc Archaeol 9: 35–58.
19. 19. Хопкинс Т., Уайт М.Дж. (2005) Ашель и ручной топор: структура и действие в палеолите. В: Gamble C, Porr Meditors. Человек-гоминид в контексте: археологические исследования ландшафтов, местностей и артефактов нижнего и среднего палеолита.Лондон и Нью-Йорк: Рутледж. стр. 13–28.
20. 20. Гоулетт Дж. А. (2005) Поиски палеолитического человека в Восточной Африке и Европе в нижнем и среднем плейстоцене. В: Gamble C, Porr Meditors. Человек-гоминид в контексте: археологические исследования ландшафтов, местностей и артефактов нижнего и среднего палеолита. Лондон и Нью-Йорк: Рутледж. стр. 50–67.
21. 21. Ру В., Брил Б. (2005) Общее введение: динамическая системная структура для изучения уникальных инноваций гоминидов.В: Roux V, Bril Beditors. Обработка камня: необходимые условия для уникального поведения гоминина. Кембридж, Соединенное Королевство: Институт археологических исследований Макдональда. стр. 1–22.
22. 22. Ньюэлл К.М., Коркос Д.М. (1993)Проблемы изменчивости и моторного контроля. В: Newell KM, Corcos DMeditors. Изменчивость и двигательный контроль. Шампейн, Иллинойс: Издательство Human Kinetics. стр. VI, 510.
23. 23. ван Эммерик Р.А., ван Веген Э.Э.Х. (2000) Об изменчивости и стабильности движений человека.J Appl Biomech 16: 394–406.
24. 24. Спорнс О., Эдельман Г.М. (1993) Решение проблемы Бернштейна: предложение по развитию скоординированного движения путем отбора. Чайлд Дев 64: 960–981.
25. 25. Христовски Р., Давидс К., Араужо Д., Пассос П. (2011)Вызванное ограничениями появление функциональной новизны в сложных нейробиологических системах: основа творчества в спорте. Нелинейная динамика, психология и науки о жизни 15: 175–206.
26. 26. Ньюэлл К.М. (1986) Ограничения на развитие координации.В: Wade MG, Whiting HTAeditors. Моторное развитие у детей: аспекты координации и контроля: Nighoff: Dordrecht. стр. 341–359.
27. 27. Дэвидс К., Глейзер П., Араужо Д., Бартлетт Р. (2003) Системы движения как динамические системы: функциональная роль изменчивости и ее значение для спортивной медицины. Медицинский спорт 33: 245–260.
28. 28. Райли М.А., Терви М.Т. (2002)Изменчивость и детерминизм в моторном поведении. Дж. Мот Бехав 34: 99–125.
29. 29. Стаут Д. (2002) Навыки и познания в производстве каменных орудий: этнографический пример Ириана Джая.Курр Антропол 43: 693–722.
30. 30. Roux V (2003) Структура динамических систем для изучения технологических изменений: применение к появлению гончарного круга в Южном Леванте. J Теория археольского метода 10: 1–30.
31. 31. Oullier O, de Guzman GC, Jantzen KJ, Lagarde J, Kelso JA (2008) Динамика социальной координации: измерение человеческих связей. Soc Neurosci 3: 178–192.
32. 32. Иссартель Дж., Марин Л., Кадопи М. (2007) Непреднамеренная межличностная координация: «Можем ли мы идти в такт нашему собственному барабану?».Neurosci Lett 411: 174–179.
33. 33. Райли М.А., Ричардсон М.Дж., Шокли К., Рамензони В.К. (2011) Межличностное взаимодействие. Передний психол 2:38.
34. 34. Мосс М. (1992) Техники тела. В: Crary J, Kwinter Seditors.Incorporations. Нью-Йорк (Оригинальная работа опубликована в 1934 г.). стр. 455–477.
35. 35. Рид Э.С., Брил Б. (1996) Приоритет действия в развитии. В: Latash ML, Turvey MTeditors. Ловкость и ее развитие. Марва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.стр. 431–452.
36. 36. Ингольд Т. (2001) От комплементарности к самоочевидности: о растворении границ между социальной и биологической антропологией, археологией и психологией. В: Oyama S, Griffiths PE, Gray RDeditors. Циклы непредвиденных обстоятельств: системы развития и эволюция. Кембридж, Массачусетс: MIT Press. стр. 255–279.
37. 37. Фергюсон Дж. (2008) Когда, где и как новички в ремесленном производстве. J Теория археольского метода 15: 51–67.
38. 38. Петралья М.Д., Шиптон С., Паддайя К. (2005) Жизнь и разум в Ашельском море.В: Gamble C, Porr Meditors. Человек-гоминид в контексте: археологические исследования ландшафтов, местностей и артефактов нижнего и среднего палеолита. : Рутледж. стр. 197–219.
39. 39. Кастро Л., Торо М.А. (2014) Кумулятивная культурная эволюция: роль обучения. J Theor Biol 347: 74–83.
40. 40. Дэвидсон И., МакГрю В.К. (2005) Каменные инструменты и уникальность человеческой культуры. Дж. Рой Антропол, институт 11: 793–817.
41. 41. Fragaszy DM, Biro D, Eshchar Y, Humle T, Izar P, et al.(2013) Четвертое измерение использования инструментов: временные артефакты помогают приматам учиться использовать инструменты. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 368:20120410.
42. 42. Биро Д., Иноуэ-Накамура Н., Тоноока Р., Ямакоши Г., Соуса С. и др. (2003) Культурные инновации и передача использования инструментов у диких шимпанзе: данные полевых экспериментов. Аним Когн 6: 213–223.
43. 43. Тенни С., Колл Дж., Томаселло М. (2009) Усиление храповика: об эволюции кумулятивной культуры.Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 364: 2405–2415.
44. 44. Voelkl B, Huber L (2007) Имитация как точное копирование новой техники у мартышек. PLoS One 2:e611.
45. 45. Хубер Л., Рэндж Ф., Фолькл Б., Шуксич А., Вираньи З. и соавт. (2009) Эволюция имитации: что способности нечеловеческих животных говорят нам о механизмах имитации? Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 364: 2299–2309.
46. 46. Уайтэн А., МакГиган Н., Маршалл-Песчини С., Хоппер Л.М. (2009)Эмуляция, подражание, чрезмерное подражание и масштабы культуры для ребенка и шимпанзе.Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 364: 2417–2428.
47. 47. Дин Л.Г., Вейл Г.Л., Лаланд К.Н., Флинн Э., Кендал Р.Л. (2014) Совокупная культура человека: сравнительная перспектива. Biol Rev Camb Philos Soc 89: 284–301.
48. 48. Ши Н. (2009) Имитация как система наследования. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 364: 2429–2443.
49. 49. Schrauf C, Call J, Fuwa K, Hirata S (2012) Используют ли шимпанзе вес для выбора молотков? PLoS One 7:e41044.
50. 50.Стаут Д., Семав С., Роджерс М.Дж., Кош Д. (2010) Технологические вариации самого раннего олдована из Гоны, Афар, Эфиопия. J Hum Evol 58: 474–491.
51. 51. Льюис Х.М., Лаланд К.Н. (2012) Верность передачи является ключом к созданию кумулятивной культуры. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 367: 2171–2180.
52. 52. Морган Т.Дж.Х., Уомини Н., Ренделл Л.Е., Стрит С., Кросс С. и др. (2014) Социальная передача олдованской каменной технологии. Международная конференция по ударным технологиям и эволюции человека.Лондон, Великобритания.
53. 53. Хёгберг А. (2008) Игра с Флинтом: отслеживание детской имитации работы взрослых в каменной сборке. J Теория археольского метода 15: 112–131.
54. 54. МакГиган Н., Гладстон Д., Кук Л. (2012) Можно ли лучше всего объяснить культурную передачу нерелевантных действий с инструментами у взрослых людей (Homo sapiens) как результат развившегося конформистского предубеждения? PLoS One 7:e50863.
55. 55. Эрен М.И., Лайсетт С.Дж., Роос С.И., Сэмпсон К.Г. (2011) Ограничения по инструментальному камню на навыках раскалывания: леваллуазское уменьшение с использованием двух разных сырьевых материалов.J Archaeol Sci 38: 2731–2739.
56. 56. Брил Б., Рейн Р., Нонака Т., Венбан-Смит Ф., Дитрих Г. (2010) Роль опыта в использовании инструментов: различия в навыках адаптации функциональных действий к ограничениям задачи. J Exp Psychol Hum Percept Perform 36: 825–839.
57. 57. Брил Б., Смерс Дж., Стил Дж., Рейн Р., Нонака Т. и др. (2012) Функциональное мастерство «ударных технологий» в действиях по раскалыванию орехов и камней: экспериментальное сравнение задач и последствий для эволюции мозга.Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 367: 59–74.
58. 58. Уильямс Э.М., Гордон А.Д., Ричмонд Б.Г. (2010)Кинематика верхних конечностей и роль запястья при производстве каменных орудий. Am J Phys Anthropol 143: 134–145.
59. 59. Уильямс Э.М., Гордон А.Д., Ричмонд Б.Г. (2012)Распределение давления рук при производстве каменных орудий в Олдуане. J Hum Evol 62: 520–532.
60. 60. Уильямс Э.М., Гордон А.Д., Ричмонд Б.Г. (2014)Биомеханические стратегии для повышения точности и силы при производстве каменных орудий.J Hum Evol 72: 52–63.
61. 61. Уильямс Э.М., Гордон А.Д., Ричмонд Б.Г. (2008)Движение верхней конечности при изготовлении каменных орудий. Ежегодное собрание Палеоантропологического общества. Ванкувер, Британская Колумбия, Канада.
62. 62. Рейн Р., Брил Б., Нонака Т. (2013) Стратегии координации, используемые при разбивании камней. Am J Phys Anthropol 150: 539–550.
63. 63. Крейгбаум Э., Бартелс К.М. (1996) Биомеханика: качественный подход к изучению движений человека. Бостон: Аллин и Бэкон.
64. 64. Парри Р., Дитрих Г., Брил Б. (2014) Способность использовать инструмент зависит от понимания функциональной динамики, а не от конкретных профилей совместного вклада. Передний психол 5:306.
65. 65. Бирюкова Е.В., Бриль Б. (2008) Организация целенаправленного действия на высоком уровне моторики: На примере камнетесывания в Индии. Управление двигателем 12: 181–209.
66. 66. Брил Б., Ру В., Дитрих Г. (2005) Обработка камня: Хамбат (Индия), уникальная возможность? В: Ру Э., Бриль Бэдиторс.Разбивание камней: необходимые условия для уникального поведения человека. Кембридж, Соединенное Королевство: Институт археологических исследований Макдональда. стр. 53–71.
67. 67. Vernooij CA, Mouton LJ, Bongers RM (2012) Обучение управлению ориентацией и усилием при ударе молотком: начальный этап. Z Психология 220: 29–36.
68. 68. Нонака Т., Брил Б., Рейн Р. (2010) Как камнерезы предсказывают и контролируют результат отслаивания? Значение для понимания технологии ранних каменных орудий.J Hum Evol 59: 155–167.
69. 69. Бирюкова Е.В., Роби-Брами А., Фролов А.А., Мохтари М. (2000) Реконструкция кинематики руки человека по записи системы пространственного слежения. Дж. Биомех 33: 985–995.
70. 70. Рейн Р., Баттон С., Дэвидс К., Саммерс Дж. (2010) Кластерный анализ моделей движений в многосуставных действиях: учебное пособие. Управление двигателем 14: 211–239.
71. 71. Рейн Р., Дэвидс К., Баттон С. (2010)Адаптивное и фазовое переходное поведение при выполнении дискретных многосуставных действий дегенеративными нейробиологическими системами.Exp Brain Res 201: 307–322.
72. 72. Рейн Р. (2007) Координация движений в дискретном многосуставном действии с точки зрения динамических систем [Диссертация, доктор философии]. Данидин: Университет Отаго. 263 стр.
73. 73. Pinheiro JC, Bates DM (2000) Модели со смешанными эффектами в S и S-PLUS; Чемберс Дж., Эдди В., Хердле В., Шизер С., Тирни Ледиторс. Нью-Йорк: Спрингер.
74. 74. Пинейро Дж., Бейтс Д., Деброй С., Саркар Д. (2006) nlme: Линейные и нелинейные модели смешанных эффектов.3.1-73 изд.
75. 75. Основная группа разработчиков R (2008 г.) R: язык и среда для статистических вычислений. Вена, Австрия: R Foundation for Statistical Computing.
76. 76. Hothorn T, Bretz F, Westfall P (2008)Одновременный вывод в общих параметрических моделях. Биом J 50: 346–363.
77. 77. Ryu JY, Cooney WP 3rd, Askew LJ, An KN, Chao EY (1991) Функциональные диапазоны движения лучезапястного сустава. J Hand Surg Am 16: 409–419.
78. 78.Левенталь Э.Л., Мур Д.К., Акельман Э., Вулф С.В., Криско Дж.Дж. (2010) Кинематика запястья и предплечья во время имитации удара молотком. Журнал хирургии рук [американский] 35: 1097–1104.
79. 79. Раисс П., Реттиг О., Вольф С., Лёв М., Кастен П. (2007) [Диапазон движений плеча и локтя в повседневной жизни в трехмерном анализе движения]. Z Orthop Unfallchir 145: 493–498.
80. 80. Magermans DJ, Chadwick EK, Veeger HE, van der Helm FC (2005) Требования к движениям верхних конечностей во время повседневной деятельности.Clin Biomech (Бристоль, Эйвон) 20:591–599.
81. 81. Ван Андел С.Дж., Вольтербек Н., Дооренбош К.А., Вегер Д.Х., Харлаар Дж. (2008)Полная трехмерная кинематика функциональных задач верхних конечностей. Поза походки 27: 120–127.
82. 82. Хонг С.Л., Ньюэлл К.М. (2006)Влияние практики на локальную и глобальную динамику задачи лыжного симулятора. Разрешение мозга Exp 169: 350–360.
83. 83. Чен Х. Х., Лю Ю. Т., Майер-Кресс Г., Ньюэлл К. М. (2005) Изучение задачи передвижения педали. Дж. Мот Бехав 37: 247–256.
84. 84. Scholz JP, McMillian AG (1995) Нервно-мышечная координация приседаний, II: Индивидуальные различия. Phys Ther 75: 133–144.
85. 85. Зациорский В.М. (2002) Кинетика движения человека. Шампейн, Иллинойс: Кинетика человека. xvii, 653 с. п.
86. 86. Дунская Н. (2005) Внутренняя модель и ведущая гипотеза о суставах: последствия для контроля многосуставных движений. Exp Brain Res 166: 1–16.
87. 87. Ярич С., Латаш М.Л. (1999) Изучение задачи на указатель с кинематически избыточной конечностью: возникающие синергии и закономерности изменчивости конечного положения.Hum Mov Sci 18: 819–838.
88. 88. Мюллер Х., Стернад Д. (2004)Разложение изменчивости при выполнении целенаправленных задач: три компонента улучшения навыков. J Exp Psychol Hum Percept Perform 30: 212–233.
89. 89. Мюллер Х., Стернад Д. (2003) Метод рандомизации для расчета ковариации в нескольких нелинейных реальностях: проиллюстрировано на примере целенаправленных движений. Биол Киберн 89: 22–33.
90. 90. Ямамото С., Хамле Т., Танака М. (2013) Основа кумулятивной культурной эволюции у шимпанзе: социальное обучение более эффективной технике использования инструментов.PLoS One 8:e55768.
91. 91. Roux V (2003) Стандартизация керамики и интенсивность производства: количественная оценка степени специализации. Am Древность 68: 768–782.
92. 92. Алмасбакк Б., Уайтинг ХТА, Хельгеруд Дж. (2001) Эффективный ученик. Биол Киберн 84: 75–83.
93. 93. Хьюс Р., Даффертшохер А., Бик П.Дж. (2004)Множественные временные шкалы и встраивание подсистем в обучение жонглированию. Hum Mov Sci 23: 315–336.
94. 94. Haken H, Kelso JAS, Bunz H (1985) Теоретическая модель фазовых переходов в движениях рук человека.Биол Киберн 51: 347–356.
95. 95. Келсо Дж.А.С. (1995) Динамические паттерны: самоорганизация мозга и поведения. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
96. 96. Чоу Дж.Ю., Дэвидс К., Баттон С., Рейн Р. (2008)Динамика формирования паттернов движения при обучении дискретному многосуставному действию. Управление двигателем 12: 219–240.
97. 97. Ньюэлл К.М., Лю Ю.Т., Кресс Г.М. (2001)Шкалы времени в моторном обучении и развитии. Психол. Откр. 108:57–82.
98. 98. Лю Ю.Т., Майер-Кресс Г., Ньюэлл К.М. (2003) Помимо подбора кривой: учет динамических систем экспоненциального обучения в задаче с дискретным временем.Дж. Мот Бехав 35: 197–207.
99. 99. Semaw S, Renne P, Harris JW, Feibel CS, Bernor RL, et al. (1997) Каменные орудия возрастом 2,5 миллиона лет из Гоны, Эфиопия. Природа 385: 333–336.
100. 100. Вуд Б. (1997) Самый старый детектив в мире. Природа 385: 292–293.
101. 101. Келсо Дж.А.С., Шольц Дж.П., Шёнер Г. (1986)Неравновесные фазовые переходы в скоординированном биологическом движении: критические флуктуации. Phys Lett A 118: 279–284.
102. 102. Хакен Х (1983) Синергетика: Введение.Берлин; Нью-Йорк: Springer-Verlag.
103. 103. Кудо К., Цусуи С., Ишикура Т., Ито Т., Ямамото Ю. (2000) Компенсационная координация параметров выброса в бросковой задаче. Дж. Мот Бехав 32: 337–345.
104. 104. Уайтэн А., Шик К., Тот Н. (2009) Эволюция и культурная передача ударных технологий: объединение данных палеоантропологии и приматологии. J Hum Evol 57: 420–435.
105. 105. Витаген Р., ван Вермескеркен М. (2010) Пересмотр роли возможностей в эволюционном процессе.Теория психологии 20: 489–510.
106. 106. Кимура И. (1999) Стратегии использования инструментов ранними гоминидами в пласте II, Олдувайское ущелье, Танзания. J Hum Evol 37: 807–831.
107. 107. Эрен М.И., Лисетт С.Дж. (2012) Почему Леваллуа? Морфометрическое сравнение экспериментальных «предпочтительных» леваллуазских отщепов и дебитажных отщепов. PLoS One 7:e29273.
108. 108. Уайтэн А., Хорнер В., де Ваал Ф.Б. (2005)Соответствие культурным нормам использования инструментов у шимпанзе. Природа 437: 737–740.
109. 109. Кимура М., Вайс Г.Х. (1964) Ступенчатая модель структуры населения и уменьшение генетической корреляции с расстоянием. Генетика 49: 561–576.
110. 110. Кавалли-Сфорца Л.Л., Ван WSY (1986) Пространственное расстояние и лексическая замена. Язык 62:38–55.
111. 111. Lycett SJ, von Cramon-Taubadel N (2008) Ашельская изменчивость и расселение гомининов: подход, связанный с моделью. J Archaeol Sci 35: 553–562.
112. 112. Уильямс Дж. П., Андрефски В. Младший (2011) Изменчивость дебитации среди нескольких кремневых мастеров.J Archaeol Sci 38: 865–872.
113. 113. McPherron SP (2000) Рубила как мера умственных способностей ранних гоминидов. J Archaeol Sci 27: 655–663.
114. 114. Арчер В., Браун Д.Р. (2010) Изменчивость двусторонней технологии в Эландсфонтейне, Западный Кейп, Южная Африка: геометрический морфометрический подход. J Archaeol Sci 37: 201–209.
115. 115. Макнабб Дж., Биньон Ф., Хейзелвуд Л. (2004) Большие режущие инструменты из южноафриканского ашельского моря и вопрос социальных традиций.Курр Антропол 45: 653–677.