Ребусы с ответами 4 класс по окружающему миру: Ребусы и кроссворды по окружающему миру. (4 класс)

Содержание

Ребусы и кроссворды по окружающему миру. (4 класс)

Разгадайте ребусы. Как все это назвать одним словом?

Разгадать ребусы – названия растений и животных, а потом назвать природную зону их обитания.

НЕЗАМЕТНЫЕ ЗАЩИТНИКИ УРОЖАЯ.

Сегодня мы отправляемся туда,

Где собирают много урожая.

Чтоб тему урока узнать,

Кроссворд нам надо разгадать

И ключевое слово прочитать.

Вопросы к кроссворду:

1. Это растение цветет в июле, а в теплице – в начале марта. Его семена и внешнее строение напоминают гвозди.

2. Полевая культура, в народе называется «второй хлеб».

3. Растения, которые растут в огороде, называют …

4. Круглый овощ, краснеющий к осени.

5. Растение, получившее свое название от персидского слова «тюрбан» (чалма). Гордость цветоводов.

6. Из муки, полученной из зерен этого растения, пекут белый хлеб.

7. Кругла, как шар; красна, как кровь; вкусна, как мед. Это плодовое растение – …

8. Маленький жгуче-горький овощ, обладающий противомикробным действием.

9. Скромное зерновое растение, плоды которого напоминают по внешнему виду трехгранные боковые орешки.

10. Теплолюбивое растение, иногда выращивается как силос.

11. Из зерен этого растения получают крупу пшено.

12. Полевое растение – лакомство лошадей.

13. Полевое растение, из зерен которого получают муку и пекут черный хлеб.

14. Название этого цветка происходит от латинского «меч», «шпага».

15. Этот цветок получил свое имя от древнегалльского «белый-белый».

Разгадайте кроссворд и восстановите предложение: « … – царство льда и снега».

Вопросы:

1. Эти птицы собираются летом на скалистых берегах в шумные «птичьи базары», очень любят полакомиться рыбкой.

2. Близкий родственник тюленя.

3. Птицы, которые откладывают яйца прямо на голые уступы скал.

4. На них очень любит поохотиться белый медведь.

5. Самое распространенное растение полярных районов.

6. Самый крупный обитатель морей и океанов.

7. Маленькие жители морей и океанов, которыми питаются рыбы.

Ученики читают: «Арктика – царство льда и снега».

ТУНДРА. ПРИРОДА ТУНДРЫ. ТУНДРА И ЧЕЛОВЕК

В путешествиях можно многое узнать

И друзьям об этом потом рассказать.

Новая природная зона приглашает нас –

И опять в экспедицию отправляется класс.

А чтобы тему урока узнать,

Кроссворд нам надо разгадать!

Математические ребусы буквы в цифры (из учебника Дорофеева за 4 класс, 2 часть)

В учебниках с домашним заданием в качестве дополнительных заданий, где-нибудь внизу или на полях, можно часто встретить математические ребусы, которые предлагают найти варианты решения для выражений, преобразовав буквы в числа. Чаще всего к заданиям идет описание такого вида, — расшифруй ребус.  Одинаковыми буквами обозначены одинаковые цифры, разными – разные.

 Мы решили собрать некоторые из этих ребусах на страницах нашего сайта, чтобы использовать эти ребусы либо для общего развития, решая ребусы на досуге, либо для подсказки в решении домашних заданий (ГДЗ)

Ребусы математические из учебника Дорофеева за 4 класс, 2 часть

Страница 16

ДРАМА + ДРАМА = ТЕАТР
Решение:
1) Слово ДРАМА может быть только меньше 50000, так как если оно больше или равно 50000, то не получится пятизначное число в ответе.
2)
+ДРАМА
  ДРАМА
  ТЕАТР
Обратим внимание на:
А + А = А и
А + А = Р.
Комбинацию А + А = А могут дать цифры, которые больше 5, то есть:
А + А = А это А + А = Р + 1.
3) Подставим вместо А − 9:
+ДР9М9
  ДР9М9
  ТЕ9Т8
4) Так как Р = 8, то заменим Р везде:
+Д89М9
  Д89М9
  Т79Т8
5) 8 + 8 = 6, плюс 1 был в уме, который остался пи сложении 9 + 9.
6) Так как 9 + 9 = 8 + 1, то М > 5, но у нас уже присутствуют цифры 9, 8, 7, значит М будет равна 6. Пробуем:
+Д8969
  Д8969
  Т7968
7) При сложении 6 + 6 = 12, плюс 1 в уме, который остался при сложении 9 + 9, итого 13. Значит Т = 3.
+Д8969
  Д8969
  37968
8) При сложении 8 + 8 = 16, плюс 1 в уме, равно 17, один остался в уме. То есть, чтобы получить 3 десятка тысяч, нужно сложить две одинаковые цифры Д + Д и прибавить 1.

Д + Д + 1 = 3
2Д + 1 = 3
2Д = 3 − 1
2Д = 2
Д = 1
+18969
  18969
  37968
Ответ: 18969 + 18969 = 37938 

Страница 31

ВАГОН + ВАГОН = СОСТАВ

+  ВАГОН
    ВАГОН
  СОСТАВ

1) При сложении пятизначных чисел получили шестизначное число, это значит, что ВАГОН > 50000;
2) В + В > 10 и C = 1;
3) Так как С = 1, значит А + А = 10, следовательно А = 5;
+  В5ГОН
    В5ГОН
  1О1Т5В
4) О + О = 4, значит О = 2 или 7, но так как В + В + 1 = О, значит О не может быть четным числом, поэтому О = 7;
+  В5Г7Н
    В5Г7Н
  171Т5В
5) Так как В + В + 1 = 7, значит В + В = 6, В равно 3 или 8. А так как В + В > 10, то В = 8;
+  85Г7Н
    85Г7Н
  171Т58
6) Н + Н > 10, значит Н = 9;
+85Г79
  85Г79
171Т58
7) Г + Г > 10, значит Г > 5. Числа 7, 8 и 9 уже заняты, значит Г = 6;

8) 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13, значит Т = 3;
+  85679
    85679
  171358
Ответ: 85679 + 85679 = 171358

Страница 33

    КОШКА
+  КОШКА
    КОШКА
   СОБАКА

1) А + А + А = А, значит А равно 0 или 5;
2) К + К + К = К, значит К равно 5, так как К не может быть равен 0;
   5ОШ50
+ 5ОШ50
   5ОШ50
  СОБ050
3) Ш + Ш + Ш + 1 = 0, значит Ш = 3;
  5О350
+5О350
  5О350
СОБ050
4)
О + О + О > 10,
О + О + О + 1 = Б
К + К + К + 1 = О или К + К + К + 2 = О, получается О может быть ли 6 или 7.
Вариант 1.
О = 6, тогда:
  56350
+56350
  56350
169050
Вариант 2.
О = 7, тогда:
  57350
+57350
  57350
172050
Ответ:
1)
  56350
+56350
  56350
169050
2)
  57350
+57350
  57350
172050

Страница 80

ОДИН+ОДИН=МНОГО

6823 + 6823 = 13646

Страница 81

ЛЮБА+ЛЮБИТ=АРБУЗЫ

9321+93247=102568 

Страница 92

НИТКА+НИТКА=ТКАНЬ

н-1, и-5, т-3, к-0, а-6, ь-2.

15306 + 15306 = 30612

Если у вас остались вопросы или вы хотите оставить комментарии, то это можно сделать как раз сейчас, под статьей. 

Предметная неделя окружающего мира в начальных классах. Предметная неделя окружающего мира в начальных классах Тесты кроссворды ребусы

Сборщикова Марина Геннадьевна
педагог-организатор в МОУ ДОД
Городской центр дополнительного образования детей
г. Обь Новосибирской области

Бесценна Российского лес краса,
Зеленое золото – наши леса,
Богатство лесов охраняй, карауль,
Внимательный зоркий зеленый патруль.

Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни. Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас. Сегодня мы поговорим о природе. Скажите, ребята, что значит для вас окружающий мир? Какое ваше любимое время года? Какое животное? А растение? В жизни все прекрасно, все взаимосвязано. Мы с вами тоже являемся частью природы. Давайте никогда не будем забывать об этом.

  1. Прежде, чем мы начнем нашу игру, давайте дадим название командам и выберем капитана . У каждой команды должен быть свой девиз, который будет помогать им в течение игры, будет своеобразным талисманом.

  2. Вопросы для разминки
  • На самом дне, в траве густой проживает еж лесной. Кто он такой? (ерш)
  • Один льет, второй пьет, третий растет. (дождь, земля, растение)
  • Без рук, без топоренка построена избенка. (гнездо)
  • Летела птица не крылата, не перната, носик долгий, голос тонкий. Кто ее убьет, человеческую кровь прольет. (комар)
  • Лежала под елками подушечка с иголками. Лежала, лежала, да побежала. (еж)
  • Ему не спится днем и ночью. В любую щелочку проскочит. Зимой – холодный, теплый – летом, торопится куда-то
    …(ветер)
  • Дышит, растет, а ходить не может. (лес)
  • Стоит Ерошка на одной ножке. Его ищут, а он ни гу-гу. (гриб)
  • Что не сеяно родится? (трава)
  • От неба до земли волосы распущены по ветру. (Дождь)
  • Через поля, через луга встает нарядная дуга. (радуга)
  • Синенька шубенка весь мир покрыла. (небо)
  • Скатерть бела весь свет одела. (снег)
  • Какой это мастер на стекла нанес и листья, и травы и, и заросли роз? (мороз)
  • Мостится мост без досок, без топора, без клина. (лед на реке)
  • Два брата в воду глядятся, ввек не сойдутся. (берега)
  • Что выше леса, что краше света? (красное солнышко)
  • Сестра к брату в гости идет, а он от сестры прячется. (день и ночь)
  • Пришла без красок и без кисти, а разукрасила все листья. (осень)
  • Молчуна перемолчит, крикуна перекричит.
    (эхо)
  • Сам алый сахарный, кафтан зеленый бархатный. (арбуз)
  • Сто одежек и все без застежек. (капуста)
  • Сидит баба на грядках, вся в заплатках. Кто ее раздевает, тот слезы проливает. (лук)
  • В темной избушки ткут холсты старушки. (пчелы)
  1. Буриме

____________________________растения
____________________________селения
____________________________избушек

____________________________завитушек
____________________________поля
___________________________земля

  1. Кроссворд

Сетка кроссворда в приложении

Ответы
По горизонтали : 1. Эксперимент. 2. Вода. 3. Спячка. 6. Фотопериодизм. 11. Планктон. 12. Ярус. 14. Язь. 15. Редуцент. 16. Покой. 17. Ибис. 20. Автотроф. 22. Дубрава. 23. Охрана. 26. Отбор. 27. Биоценоз. 28. Эрозия. 29. Воздух. 30. Азот. 31. Мутагены.

По вертикали : 1. Экология. 3. Свет. 4. Ритм. 5. Толерантность. 7. Отлов. 8. Заказник. 9. Сапрофаг. 10. Гумус. 13. Фенолог. 18. Биомасса. 19. Отстрел. 21. Круговорот. 23. Очистка. 24. Анабиоз. 25. Ареал.

  1. Конкурс капитанов. Человек издревле владел искусством подражания. Он копировал повадки животных и это помогало ему в охоте. При этом человек повторял шаги, прыжки и голосовые звуки разных живых существ. Он наделял этих существ эмоциями, чувствами, характерами – всем тем, чем обладал он сам. В результате, изображаемые человеком звери получались более эмоциональными, чем они были на самом деле. Попробуйте, подобно нашим предкам изобразить:
  • Встревоженного кота,
  • Грустного пингвина,
  • Встревоженного кролика,
  • Хмурого орла,
  • Разгневанного поросенка
  1. Вопросы
  • Почему весной не бьют пушных зверей? (весной пушные звери линяют. Производят детенышей)
  • Слепыми или зрячими рождаются зайчата? (зрячими)
  • Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (в гору, так как передние ноги короче задних)
  • Какой страшный хищный зверь падок до малины? (медведь)
  • Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? (жирным)
  • Почему испугавшись чего-нибудь лошадь начинает фыркать? (лошадь имеет очень чуткое обоняние, очищая нос, может почувствовать опасность)
  • Умеют ли слоны плавать? (да)
  • У какого животного детеныши рождаются осенью? (у зайца)
  • Одинаковы ли глаза у кошки днем и ночью? (нет. Днем зрачки маленькие, а ночью — широкие)
  • Всегда ли рак движется назад? (нет. Плавает всегда назад, а за пищей – вперед.)
  1. Песни о природе

Какая команда вспомнит наибольшее количество песен о природе в течение 5 минут.

    Ведущий.

    По горизонтали:
    2. Синенькая шубка
    Весь мир покрыла (Небо)
    4. В голубой станице
    Девица круглолица.
    Ночью ей не спится —
    В зеркало глядится (Луна)
    7. Люди ждут меня, зовут,
    А приходишь — прочь бегут (Дождь)
    9. Летит орлица
    По синему небу.
    Крылья распластала,
    Солнышко застлала. (Туча)
    10. Без крыльев летит,
    Без ног бежит,
    Без паруса плывёт. (Облако)
    13. Летит огненная стрела,
    Никто её не поймает:
    Ни царь, ни царица,
    Ни красная девица. (Молния)
    14. Нашумела, нагремела,
    Всё промыла и ушла.
    И сады и огороды
    Всей округи полила. (Гроза)
    17. Без рук рисует,
    Без зубов кусает (Мороз)
    19. Летит, рычит,
    Ветки ломает,
    Пыль поднимает
    Слышишь его,
    А не видишь его. (Ветер)

    По вертикали.

    1. Он пушистый, серебристый,
    Но рукой его не тронь,
    Станет капелькою чистой,
    Как поймаешь на ладонь. (Снег)
    3. У нас под крышей
    Белый гвоздь висит.
    Солнце взойдёт —
    Гвоздь упадёт. (Сосулька)
    5. Белая кошка
    Лезет в окошко. (Рассвет)
    6. Есть невидимка:
    В дом не просится,
    А прежде людей бежит,
    Торопится. (Воздух)
    8. Утром бусы засверкали,
    Всю траву собой заткали.
    А пошли искать их днем,
    Ищем, ищем — не найдём. (Роса)
    11. Через поля, через луга
    Встала нарядная дуга. (Радуга)
    12. Ты кричал — оно молчало,
    Ты молчал — оно кричало. (Эхо)
    15. Ну-ка, кто из вас ответит:
    Не огонь, а больно жжёт,
    Не фонарь, а ярко светит,
    И не пекарь, а печёт? (Солнце)
    16. Не снег и не лёд,
    А серебром деревья уберёт. (Иней)
    17. Подрастал, подрастал,
    Был рогатым — круглым стал.
    Только круг, чудо-круг
    Стал опять рогатым вдруг. (Месяц)
    18. Рассыпался горох
    На тысячу дорог. (Звёзды)

    Ведущий.

    Победила команда..

    Ведущий.

Просмотр содержимого документа


«Угадай (конкурс кроссвордов, загадок и ребусов)»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр дополнительного образования «Перспектива»

Угадай

( )

Проведено: 21.03.2016 г.

по Данилкина И.С.

Старый Оскол

Возраст участников: 7 — 12 лет.

Продолжительность: 45 минут.

Цель: формировать эстетический вкус, творческий потенциал, культурное отношение к себе и окружающим.

Задачи:

Развивать познавательный интерес детей;

Способствовать созданию атмосферы праздника, активного отдыха;

Воспитывать уважительное отношение к природе;

Оборудование: листы бумаги, кроссворд, карточки с заданием.

Место проведения: клуб по месту жительства «Магнитка»

Ход мероприятия

На доске: «Угадай» ( конкурс загадок, кроссвордов и ребусов )

Ведущий.

    Здравствуйте ребята, сегодня мы собрались в день весенних каникул на мероприятие конкурс загадок, кроссвордов и ребусов «Угадай» предлагаю разделиться на 2 команды («Радуга», «Ромашка») и выбрать капитана команды. Желаю всем победы и пусть каждая команда проявит ловкость, эрудицию и умение дружно и сплоченно работать в коллективе. За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон, в случаи не правильного ответа, право ответить и получить дополнительный бал переходит команде соперника.

    И так мы начинаем посвящена наш конкурс матушке природе.

    Ночь прошла, заря алеет, —
    И настал рассвет.
    Снова солнце розовеет,
    Чистый дарит свет.

    Просыпаясь рано утром,
    Чуешь благодать
    От красы природы мудрой, —
    День идёт опять.

    Наслаждаемся природой
    Каждый Божий день.
    Солнце всходит над горою, —
    Здравствуй новый день!

    Ребята, предлагаю вашему вниманию презентацию, с помощь которой вы постараетесь отгадать загадки.(ведущий показывает презентацию)

    Ведущий.

Молодцы, ребята справились с заданиями. А теперь посмотрим как вы умеете разгадывать ребусы.

И с этим заданием вы справились

Ведущий.

А кто умеет разгадывать кроссворды?(ответы детей)

Молодцы! Сейчас посмотрим кто из команд справится с этим заданием первым.

По горизонтали:
2. Синенькая шубка
Весь мир покрыла (Небо)
4. В голубой станице
Девица круглолица.
Ночью ей не спится –
В зеркало глядится (Луна)
7. Люди ждут меня, зовут,
А приходишь – прочь бегут (Дождь)
9. Летит орлица
По синему небу.
Крылья распластала,
Солнышко застлала. (Туча)
10. Без крыльев летит,
Без ног бежит,
Без паруса плывёт. (Облако)
13. Летит огненная стрела,
Никто её не поймает:
Ни царь, ни царица,
Ни красная девица. (Молния)
14. Нашумела, нагремела,
Всё промыла и ушла.
И сады и огороды
Всей округи полила. (Гроза)
17. Без рук рисует,
Без зубов кусает (Мороз)
19. Летит, рычит,
Ветки ломает,
Пыль поднимает
Слышишь его,
А не видишь его. (Ветер)

По вертикали.

1. Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь,
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь. (Снег)
3. У нас под крышей
Белый гвоздь висит.
Солнце взойдёт –
Гвоздь упадёт. (Сосулька)
5. Белая кошка
Лезет в окошко. (Рассвет)
6. Есть невидимка:
В дом не просится,
А прежде людей бежит,
Торопится. (Воздух)
8. Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем – не найдём. (Роса)
11. Через поля, через луга
Встала нарядная дуга. (Радуга)
12. Ты кричал – оно молчало,
Ты молчал – оно кричало. (Эхо)
15. Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт? (Солнце)
16. Не снег и не лёд,
А серебром деревья уберёт. (Иней)
17. Подрастал, подрастал,
Был рогатым – круглым стал.
Только круг, чудо-круг
Стал опять рогатым вдруг. (Месяц)
18. Рассыпался горох
На тысячу дорог. (Звёзды)

Ведущий.

Вот и подошло к концу наш конкурс, предлагаю подсчитать баллы. Хочу похвалить участников двух команд за сплоченность, эрудицию и смекалку.

Победила команда…….

Ведущий.

В конце нашего конкурса хочу сказать: «Мы — хозяева нашей природы,а она кладовая солнца со всеми сокровищами жизни, давайте будем любить и беречь ее для себя и наших потомков!»

До новых встреч! (награждение победителей призами, участников поощрительными призами)

МОУ «Дмитриевская СОШ»

Методическая разработка

«Предметная неделя окружающего мира

в начальных классах»

Выполнила:

Сурнина Светлана Александровна,

учитель начальных классов

с. Дмитриевка, 2015 г.

Предметная неделя по окружающему миру для учащихся начальной школы

Девиз недели «Посмотри, как хорош, мир, в котором ты живёшь»

Цели проведения:

    Развивать у учащихся интерес к урокам “Окружающего мира”; повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитания.

    Формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе.

    Создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы.

    Создать условия для формирования здорового образа жизни.

    Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности.

План проведения:

    Открытие недели. Акция «Посади дерево».

    Викторина «Про зелёные леса и лесные чудеса».

    Олимпиада «Знатоки природы» в 1, 2, 3, 4 классах.

    Конкурс «Завтрак на траве» (меню из растений).

    Конкурс главных редакторов «Мир вокруг нас» (кроссворды, ребусы).

    Конкурс рисунков «Наш мир – это чудо».

    Фотоконкурс «Мы в ответе за тех, кому приручили».

    Игра-путешествие «В царстве природы» (четверг)

    Подведение итогов (суббота).

    Награждение. Закрытие предметной недели (понедельник).

Желаем творческих успехов!

Акция «Посади дерево»

На стене в холле вывешивается дерево без листьев. В течение недели к нему прикрепляются листочки с названиями различных деревьев.


Викторина.

«Про зелёные леса и лесные чудеса».

Для учащихся 1-4 класса.

    Какие птицы весной бормочут «Куплю балахон, продам шубу»?

    Есть ли у комаров зубы?

    Трава от 99 болезней?

    Разноцветные грибы?

    Как называется гнездо белки?

    Какие детёныши рождаются «голыми», а уже через несколько часов имеют покров?

«Про зелёные леса и лесные чудеса». (ответы)

Для учащихся 1-4 класса.

    Почему у сосны нижние ветки отмирают, а у ели нет? (Сосна – светолюбивое дерево)

    Какое дерево цветёт позднее всех? (Липа – цветёт летом)

    Какая охота разрешается в лесу в любое время года? (Фотоохота)

    Назовите самого прожорливого хищника планеты? (Стрекоза, т.к. за день она съедает пищи в несколько раз больше, чем весит сама)

    Какие птицы весной бормочут “Куплю балахон, продам шубу”? (Косачи, тетерева – самцы, слова подобны в подражание его песни – бормотанию)

    Какие птичьи тайны открывает нам листопад? (Птичьи гнёзда хорошо видны)

    Зрячие или слепые рождаются зайчата? (Зрячие)

    Кто кукует у кукушки самка или самец? (Самец)

    У какого зверя каждый день растут зубы? (У всех грызунов)

    Есть ли у комаров зубы? (Есть – 22)

    Какому животному поставлено 2 памятника? (Лягушке)

    Водятся ли в наших лесах носороги? (Да, жук-носорог)

    Какой зверь бегает, как волк, лазает, как кошка, а с виду похож на медведя? (Росомаха)

    Трава от 99 болезней? (Зверобой)

    Разноцветные грибы? (Сыроежки)

    Дерево – символ нашей Родины? (Берёза)

    Как называется гнездо белки? (Гайно)

    Какие детёныши рождаются “голыми”, а уже через несколько часов имеют покров? (Ежата)

    Каким насекомым хлопают в ладоши? (Комары, моль)

    Какие растения являются хищниками для насекомых? (Росянка)

    Название, какого растения говорит, где оно живёт? (Подорожник)

Олимпиада для 1 класса по окружающему миру.

1. Загадка. Нарисуй отгадку.

Белая морковка зимой растет. ______________________

2. Напиши телефоны экстренных служб:

Полиция — ___________, Скорая помощь — ___________, Пожарная — ____________

3. Подчеркни карандашом названия планет Солнечной системы:

Меркурий, Плутон, Альдебаран, Луна, Земля, Марс, Сириус, Венера, Юпитер, Солнце, Сатурн.

4. Собери из букв названия животных:

БРУСКА — ______________________ ОБКАСА — _______________________

ВЮРДЛЕБ — ___________________________ ЛЁЗОК — _________________________

5. Сколько ног у паука? __________

6. Какая птица подкидывает свои яйца в чужие гнезда? _______________________

7. Как называется должность главы государства?_____________________

Как называется должность главы города?__________________________

8. Соедини слова из первого столбика со словами второго столбика:

Животное Жилище

Медведь Улей

Пчела Курятник

Собака Конура

Курица Муравейник

Лиса Берлога

Муравей Нора

Олимпиада для 2 класса по окружающему миру.

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов____________

1. Загадка. Напиши отгадку.

Без рук, без ног под окном стучится, в избу просится. ______________________

2. В какой стране мы живём?________________

3. Подчеркни карандашом объекты неживой природы: Солнце, камень, медведь, облако, изба, скала, колодец, туннель, конь, птица, самолет, молния.

4. Собери из букв названия растений:

БУНКРСИА — ______________________ АИАМЛН — _______________________

ЗАРЁБЕ — ___________________________ ЛЬТПАЮН — _________________________

5. Что отличает рыб от других животных?

___________________________________________________________________ __________

6. Как располагаются растения в лесу? Подчеркни правильный ответ:

Группами, ярусами, семьями.

7. Напиши 3 символа любого государства._________________________________________

9. Кто где ночует? Муравей – в муравейнике , медведь — в берлоге ,

лошади — _______________, свиньи — ________________, пчелы — ____________________, лисы — _______________, коровы — _________________, собаки — __________________.

Сорока Заливается

Филин Гогочет

Соловей Тенькает

Воробей Чирикает

Синица Стрекочет

Гусь Ухает

Олимпиада для 3 класса по окружающему миру.

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов____________

1. Назови животных, в названиях которых всего 3 буквы.

2. Какого моря не существует? Подчеркни.

Красное море, Белое море, Черное море, Синее море, Желтое море.

3. Какое тело может быть в твердом, жидком или газообразном состоянии?_____________

4. Почему весной охота строго запрещена? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Что для птиц зимой страшнее всего?____________________________________________

6. Подумай, какие части растения употребляют в пищу:

У свеклы — ___________________, у салата — ________________________, у сливы — ____________________, у розы — __________________________.

7. В горячую воду положили три ложки: железную, пластмассовую и деревянную. Через 3 минуты их захотели достать. Какая из ложек будет самая горячая? ____________________

8. Отгадай кроссворд:

1. Предмет, помогающий определить стороны света.

2. Край виден, а дойти до него нельзя.

3.Слабовидящее животное.

4. И туча, и туман, и река, и океан. Я летаю и бегу, и стеклянной быть могу.

5.Лесной доктор (птица).

6.Птица, приносящая детей.

7.Зимующая птица.

Олимпиада для 4 класса по окружающему миру.

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов____________

1. Назови животных, в названиях которых всего 2 буквы.

_____________________________________________________________________________

2. Установи соответствие между названиями стран и названиями столиц

Париж *

* Япония

Рим *

* Франция

Москва *

* Германия

Токио *

* Россия

Лондон *

* Италия

Берлин *

* Англия

3. Вспомни, какого цвета флаг России, и раскрась его.

4. Разгадай ребусы:

5. В горячую воду положили три ложки: железную, пластмассовую и деревянную. Через 3 минуты их захотели достать. Какая из ложек будет самая горячая? ____________________

7. Какая ягода бывает черной, красной и белой?_____________________________________

6. Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях:

В гостинице — ____________

В монастыре — _______________

В поликлинике — __________________

В поезде — _________________

В музее — ____________________

Ответы.

Олимпиада 1 класс Окр. Мир

1. Сосулька

2.02,03,01

3.Меркурий,Плутон,Земля,Марс,Венера,Юпитер,Сатурн.

4.Барсук,Верблюд,Собака,Козёл

6.Кукушка

7.Президент, Мэр

8. Медведь-берлога, пчела-улей,собака-конура,курица-курятник,лиса-нора,муравей-муравейник.

Олимпиада 2 класс Окр.мир

1. Ветер

2. Сочи

3. Солнце,камень,облако,скала,молния.

4. Брусника, берёза, малина, тюльпан

5. Жабры, плавники, чешуя

6.Ярусами

7.Герб, флаг, гимн

9.Лошади — конюшне(в стойле), свиньи — свинарнике, пчелы — в улье, лисы — в норе, коровы — в сарае, собака — в конуре.

10.Филин ухает, гусь гогочет, соловей заливается, воробей чирикает, сорока стрекочет, синица тенькает.

Олимпиада 3 класс Окр.мир

1.бык, ерш, сом, язь, чиж и т.д

2.синее море

3.вода

4.потому что звери выкармливают детенышей

5. голод

6. свеклы -корень, у сливы — плод, у салата — листья, у розы — цветок

7.железная

8.компас, горизонт,крот,вода,дятел,аист,снегирь

Олимпиада 4 класс Окр.мир

1.як, уж, ёж и т.д

2.Париж -Франция, Рим — Италия, Москва — Россия, Токио — Япония, Лондон — Англия, Берлин — Германия

3.белый

синий

красный

4. перекресток

светофор

5. железная

7.смородина

6.Гостиница — номер, монастырь — келья, поликлиника — кабинет, поезд — купе, музей — зал.

Конкурс “Завтрак на траве” (меню из растений)


Что человеку дарят леса?
Малину, орехи, птиц голоса.
Листочек с росинкой,
Лукошко грибов.
Каждый из нас к чуду готов.

Конкурс главных редакторов «Мир вокруг нас” (кроссворды, ребусы)

Только ты с утра проснешься,
Сразу с ребусом столкнешься,
Не сдавайся, отгадай,
И природе помогай!

Игра – путешествие «В царство природы».

1. Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,


2. Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,


3. Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг природа!

4. Все-все, на свете друг другу нужны
И мошки не меньше нужны, чем слоны.

5. Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.

6. Нужны все на свете, нужны все подряд,
Кто делает мед, и кто делает яд.

7. Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.

8. А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.

9. Все-все на свете друг другу нужны
И это вы, дети, запомнить должны.

Хором: Так давайте сбережем

Наш земной природный дом!

Формируется 2 смешанные команды из восьми человек (по 3 от каждого класса). Дети определяют капитана и название команды. Получив путеводные листы, учащиеся путешествуют по четырём станциям. Время регламентируется (5 мин.).

По окончании путешествия подводятся итоги: подсчитывается общее количество баллов, набранное командой; учитывается представление учащимися своей команды, вывешивается рейтинг результатов.

Образец путеводного листа.

Название команды _______________________________________________________________________________________________

Название станций

Кол-во баллов

Примечания

Отгадай – нарисуй.

Станция занимательных вопросов.

Собери пословицу.

Эрудит

И Т О Г О

1) Первая станция «Отгадай – нарисуй».

Участники отгадывают загадки и коллективно рисуют получившийся сюжет на листе бумаги.

Загадки.

Без него плачемся,

а как появится –

от него прячемся. (Солнце)

Поднялись врата,

Всему миру красота. (Радуга)

Течет, течет –

Не вытечет,

Бежит, бежит –

Не выбежит. (Река)

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает. (Дерево)

Кто два раза родился:

В первый раз гладкий,

Во второй раз мягкий? (Птица)

Желтая хозяюшка

Из лесу пришла,

всех кур пересчитала

и с собой унесла. (Лиса)

Не мышь, не птица

В лесу резвится,

На деревьях живет

И орешки грызет. (Белка)

Сама не видит,

А другим указывает. (Дорога)

2) Вторая – « Станция занимательных вопросов»

Детям предоставляется карточка с вопросами, на которые они должны ответить.

Вопросы конкурса:

    Самая маленькая птичка (колибри)

    Какую птицу называют пернатой кошкой? (сова, филин)

    У каких птиц крылья покрыты чешуёй? (пингвин)

    У какой рыбы хвост обезьяний? (морской конёк)

    Какое животное носит своих детёнышей в сумке? (кенгуру)

    Зайчата, рождённые зимой? (настовик)

    зайчата, рождённые летом (травники)

    Какое животное дольше всех обходится без еды? (верблюд)

    Животное – полоскун (енот)

    Самое высокое животное (жираф)

    Самое быстрое животное (гепард)

    У кого язык длиннее тела? (хамелеон)

    Санитар леса (волк)

    Зверь – строитель (бобры)

    Самая большая в мире змея (анаконда)

    Самое большое животное, живущее на земле (слон)

    Древнейшее насекомое планеты (стрекоза)

    Домашнее насекомое (пчела)

    Эти грибы растут дружной семейкой на пне (опята)

    Самое крупное животное в Роccии (лось)

    Самая крупная птица. (страус)

    Самое толстое растение. (баобаб)

    Самый маленький зверек. (землеройка)

    Кто собирает яблоки спиной? (Еж. )

    Какие птицы выводят птенцов три раза за лето? (Воробьи, овсянки. )

    Какая птичка достает себе пищу из-подо льда? (Оляпка. )

    Какое животное обладает самым громким голосом? (Крокодил. )

    Где у кузнечика ухо? (На ноге. )

    Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри. )

    Какой снег тает быстрее – чистый или грязный? (Грязный. )

    Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка. )

    Какое животное почти все время проводит под землей? (Крот. )

    1. Третья станция «Собери пословицу».

Участникам предлагаются 10 красных и 10 желтых карточек. На красных карточках записана первая часть пословицы, а на желтых – вторая. Детям предлагается собрать пословицу. За каждую пословицу по 1 баллу.

Пословицы.

Взойдет ясно солнце – прощай, светел месяц.

Всякий гриб в руки берут, да не всякий в кузовок кладут.

Весна да осень – на дню погод восемь.

На хороший цветок летит мотылек.

Холода не бойся, по пояс мойся.

Весна красна цветами, а осень – снопами.

Весной дождь парит, осень мочит.

Худое лето, коли солнца нету.

Красна ягодка, да на вкус горька.

Снег на полях – хлеб в закромах.

4) Четвертая станция «Эрудит».

Каждой команде вручаются листы с одинаковыми кроссвордами. Команды разгадывают их. Время – 5 минут.

4

6

1

2

3

5

ж

и

Вопросы:

    Название группы животных, к которой относятся слон, дельфин и медведь (звери).

    Название группы животных, к которой относятся виноградная улитка, гребешок и кальмар (моллюски).

    Название группы животных, к которой относятся орел, журавль и дятел (птицы).

    Название группы животных, к которой относятся прудовая лягушка, жаба и тритон (земноводные).

    Название группы животных, к которой относятся акула, сельдь и щука (рыбы).

    Название группы животных, к которой относятся шмель, кузнечик и божья коровка (насекомые).

Закрытие недели. Подведение итогов.

Заканчивая неделю знатоков природы,
Мы рады подвести итоги:


Не страшно вам теперь позавтракать в лесу.
Сумеете вы накормить и напоить друг друга.
А сколько интересных вкусных блюд
Было придумано из трав, ягод, орехов.

Кто-то из вас побывал редактором:

Это ребята с сильным характером.

Кроссворды и ребусы могут составить
Они природу в беде не оставят!

Нашли мы в школе тех,
Кто знает о природе
Больше всех.
Слава “Знатокам природы”!

(Награждение победителей)

Примеры жетонов к конкурсам.


































Слово «кроссворд» пришло к нам из английского языка. Оно образовалось из двух слов: «крест» и «слово», то есть «пересекающиеся слова» или «крестословица». Кроссворд — это задание-головоломка, в которой фигуру, разбитую на квадраты, нужно заполнить буквами по горизонтали и вертикали. В начале XX века кроссворд появился в США, и его стали называть игрой века. Детям младшего школьного возраста предлагаются небольшие кроссворды, которые могут явиться содержанием экологических занятий. Кто первый решит свой кроссворд, тот и победитель. Кроссворды могут быть как тематическими, так и смешанными.

Кроссворды, ребусы, занимательные задачи способствуют повышению эффективности обучения, улучшают усвоение информации. О предстоящей работе с кроссвордами следует предупредить учащихся заранее и попросить повторить основной материал учебника.

Тематические кроссворды для младших школьников

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Реки»

Впишите названия рек в нужные клетки кроссворда.

Висла, Печора, Дон, Урал, Днепр, Дунай, Волга, По, Конго.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Океаны и моря»

Впишите названия океанов и морей в нужные клетки кроссворда.

Тихий, Атлантический, Охотское, Японское, Средиземное, Баренцево, Азовское.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Животные»

По горизонтали:

1. Зверь, жилище которого называется «хатка».

3. Крупное северное животное с большими клыками.

6. Водоплавающее животное.

9. Снежный барс.

12. Маленький хищный зверек.

13. Дикая свинья.

14. Имя волка — вожака стаи из «Книги джунглей» Р. Киплинга.

По вертикали:

1. Домашнее животное.

2. Лесной пушной зверек.

4. Животное, на котором ездят жители Севера.

5. Самое длинношеее животное.

6. Серый лесной хищник.

7. Кличка кошки из повести С. Михалкова «Кошачья сказка».

8. Полосатая родственница лошади.

11. Группа животных, живущих и охотящихся вместе.

Ответы.

По горизонтали : 1. Бобр. 3. Морж. 6. Выдра. 9. Ирбис. 12. Ласка. 13. Кабан. 14. Акела.

По вертикали : 1. Баран. 2. Белка. 4. Олень. 5. Жираф. 6. Волк. 7.Дуся. 8. Зебра. 10. Брем. 11. Стая.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Рыбы, птицы, звери»

По горизонтали:

8. Домашнее животное.

9. Пушной зверек.

10. Горбатый заяц.

По вертикали:

1. Хищная птица.

2. Сибирский олень с большими рогами.

3. Крупная хищная рыба.

4. Животное, используемое для езды.

5. Бамбуковый медведь.

6. Вид страуса.

7. Аквариумная рыбка.

Ответы.

По горизонтали : 8. Кошка. 9. Белка. 10. Агути.

По вертикали. 1. Ястреб. 2. Марал. 3. Акула. 4. Лошадь. 5. Панда. 6. Нанду. 7. Гурами.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Насекомые»

По горизонтали:

3. Кто его убивает,

Тот свою кровь проливает.

5. Рыж, да не конь,

Рогат, да не баран,

Дома не любят

И на базаре не купят.

6. За печкой и под полом

Малые букашки громко поют.

7. Не зверь, не птица,

А нос — как спица.

9. Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон,

Никто не приучает,

А на нас садится.

10. У кого жала на конце хвоста?

По вертикали:

1. В ярком платье модница,

Погулять охотница.

От цветка к цветку порхает,

Утомится — отдыхает.

2. Не рыбак, а сети расставляет.

4. Маленькая труженица за медком полетела.

8. Летит — ревет, всех пугает,

Коня да корову кусает.

Ответы.

По горизонтали : 3. Клоп. 5. Таракан. 6. Сверчок. 7. Комар. 9. Муха. 10. Скорпион.

По вертикали: 1. Бабочка. 2. Паук. 4. Пчела. 8. Овод.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Теремок»

Отгадай, кто живет в теремке.

По горизонтали:

2. Шерстка мягонькая,

Да коготок остер.

5. Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

8. Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон,

Никто не приручает,

А на нос садится.

9. С луговицы под забор

Подошла цепочка гор.

Кто-то в сад прошел хитро:

Под землей провел мет

12. Днем сидит он, как слепой,

А лишь вечер — за разбой.

13. Что за весенние птицы любят за плугом ходить и кормиться?

16. Не зверь, не птица, всего боится, половит мух и в воду — плюх.

По вертикали:

1. Вертится, стрекочет, весь день хлопочет.

3. Из-за тебя бью себя, из-за себя бью тебя, прольется кровь моя.

4. Невелика, рыжевата, хвост красивый и косматый,

На дереве живет и орешки грызет.

6. В болоте плачет, а из болота не идет.

7. Ветки носят. Глину роют.

На реке плотину строят.

У плотины там и тут

В круглых домиках живут.

10. Этот зверь какой-то странный:

Шея — как стрела у крана.

11. В темной избушке живут чернушки,

Вяжут кружево без узлов и петель.

14. Что за зверь лесной:

Встал, как столбик, подсосной

И стоит среди травы —

Уши больше головы?

15. Весь день на воде, а водой не насытиться.

Ответы.

По горизонтали : 2. Кот. 5. Воробей. 8. Муха. 9. Крот. Филин. 13. Грачи. 16. Лягушка.

По вертикали : 1. Сорока. 3. Комар. 4. Белка. 6. Кулик. 7. Бобры. 10. Жираф. 11. Пчелы. 14. Заяц. 15. Утка.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Природные явления»

По горизонтали:

1. На небе стукнет —

На земле слышно.

5. Над рекой, над долиной

Повисла белая холстина.

6. Без рук, без ног,

А в избу лезет.

7. Вился, вился белый рой,

Сел на землю — стал горой

8. Вечером на землю слетает,

Ночь на земле пребывает,

Утром опять улетает.

По вертикали:

1. Рассыпался горох

На семьдесят дорог.

Никто его не подберет:

Ни царь, ни царица,

Ни красна девица.

2. По синему небу

Белый гусь плывет.

3. Через поля, через луга

Стоит высокая дуга.

4. Меж небом и землею

Огневая стрела летит.

5. Летела орлица

По голубому небу.

Крылья распластала,

Солнышко застлала.

Ответы.

По горизонтали : 1. Гром. 5. Туман. 6. Холод. 7. Снег. 8. Роса.

По вертикали : 1. Град. 2. Облако. 3. Радуга. 4. Молния. 5. Туча.

Кроссворд с ответами для начальной школы на тему «Клички животных»

Котофей, Терентий, Кряк, Мартин.

Клички животных

Впишите клички животных в нужные клетки кроссворда.

Пудик, Барсик, Пеструшка, Гена, Дочка, Гнедко, Му-му.

разгадать ребус и объяснить Исторические ребусы по истории

«Загадки» — Подумай и щелкни мышкой по картинке. Вечером на землю слетает, ночь на земле прибывает, утром опять улетает. Покружилась звездочка в воздухе немножко, села и растаяла на моей ладошке. Нажми кнопку и сделай еще одну попытку. Снежинка. Забавные загадки. Цветное коромысло через речку повисло.

«Вопросы для викторины» — Копи царя Соломона. Windows Vista. Сопротивление движению или изменению. Весы. Лягушка. Решите ребус: за1ка. Матричными. Рыба. Звезда. Планета. Космос. Насекомое. Как называется наша Галактика? 5 недель на воздушном шаре. Время. Туманность. Лазерными. Какими не бывают принтеры? Температура. Животные.

««Тест по окружающему миру» 4 класс» — 9. Планеты Солнечной системы изучают: Самая яркая планета Солнечной системы, названная в честь богини красоты: 8. « Хвостатые» небесные тела: Тест по окружающему миру 4 класс по теме: « Солнечная система». 1.Самосветящееся небесное тело: 6. Путь движения планет вокруг Солнца называют: 4. Самая маленькая планета Солнечной системы:

«Самый умный» — Как называется детский врач? Предмет, изучающий традиции, обычаи. Какой главный праздник у древнерусских крестьян летом? Краеведение Природоведение Землеведение. Гадюка Кобра Уж. Какая из перечисленных змей не ядовитая? Ушкаляг. Не красна изба углами, а красна … Стоматолог Педиатр Хирург. Результат вычитания.

«Викторина по окружающему миру» — Сколько дней в году. Как зимует бурый медведь. Какая из птиц откладывает самые большие яйца. Какая часть суток сменяет ночь. Как называется животное, очень похожее на собаку. В какое время года бывает листопад. Викторина по окружающему миру. Что такое град. Что случится с пчелой, после того как она ужалит.

«Викторина» — Носочки. Овощ, ставший главным героем сказки Джанни Родари. Компьютерная мышка. Ученье свет, а неученье — тьма. Собираются в лукошки Толстощекие матрешки. В зеленых платочках, Сарафаны в точках. Какой овощ в старину называли вторым хлебом? Чак — чак. Спицы. Тыква. Украинское блюдо из теста с начинкой из вишни или творога.

Ребусы по истории отечества (сборник)

Введение

Ребус (от лат. rebus — «при помощи вещей»), представление слова или слога посредством изображения предмета, название которого созвучно представляемому слову или слогу. Несколько ребусов могут быть объединены в одном рисунке или в виде последовательности рисунков с тем, чтобы составить фразу или предложение. В литературных ребусах для составления предложений используются буквы, числа, музыкальные ноты или особым образом расположенные слова. Составные ребусы включают в себя рисунки и буквы. Ребусы могут передавать прямое значение слов, главным образом, чтобы информировать или инструктировать неграмотных людей, либо умышленно скрывать их значение, чтобы информировать только посвященных, или в случае использования в качестве загадки и развлечения.

В Европе литературные ребусы часто можно было видеть на родовых девизах, личных печатях, монограммах, экслибрисах и, наконец, в качестве развлечений или загадок. В Англии известным ребусом является долговая расписка «IOU». Загадки в виде картинок широко использовались в рекламных кампаниях.

Исторический матери­ ал требует глубокого осмысления, что является сложной задачей для обучающихся специальной (коррекционной) школы, т. к. их мышление «отличается инертностью; они плохо пони­ мают сообщаемый им учебный материал. Учитывая эту особен­ ность мышления умственно отсталых детей, учитель должен тщательно отбирать сообщаемые ученикам факты и явления и хорошо продумывать форму своего изложения; только пре­ дельно ясный, четкий, простой рассказ может быть доступен ученикам.

Обучающиеся специальной (коррекционной) школы плохо осуществляют «перенос» усвоенных знаний на аналогичные факты и явления. Учитель должен учитывать эту особенность, и помогать ученикам, устанавливать нужные связи и отношения между историческими событиями. В целях развития мышления целесообразно возвращать­ ся к одному и тому же факту, историческому термину несколько раз.

В данном сборнике «Ребусы по истории Отечества» предложены ребусы, которые могут быть интересны педагогам, воспитателям коррекционных школ, а также педагогам из образовательных школ.



















Заключение

В данном сборнике «Ребусы по истории Отечества, 8 класс» предложены ребусы, которые можно использовать на уроках истории, в качестве знакомства с новыми терминами, а также для их закрепления. Обучающиеся специальной (коррекционной) школы плохо осуществляют «перенос» усвоенных знаний на аналогичные факты и явления. Учитель должен учитывать эту особенность, и помогать ученикам, устанавливать нужные связи и отношения между историческими событиями. В целях развития мышления целесообразно возвращать­ся к одному и тому же факту, историческому термину несколько раз. Поэтому использование ребусов на уроках способствуют развитию и коррекции мышления, запоминанию исторических дат, имен.

В рамках учебно-методического комплекта «История Отечества, 8 класс для школ VIII вида» данный сборник тестов является составной частью комплекта. Все тесты представлены в электронном варианте на диске. Обучающиеся могут самостоятельно использовать их для проверки и закрепления знаний, а также учителем на любом этапе урока.

Список литературы

1. Петрова, Л. В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / Л. В. Петрова. – М.: Владос, 2003. – 208 с.

2. Пузанов, Б. П. История России: учеб. для 8 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида [Текст] / Б. П. Пузанов. – М.: ВЛАДОС, 2004. — 312 с.

3. Смирнова, А. Н. Коррекционно- воспитательная работа учителя вспомогательной школы: пособие для учителей и воспитателей [Текст] / А. Н. Смирнова. — М.: Просвещение, 1992. — 104 с.



Методика обучения истории детей младшего школьного возраста предполагает использование самых разнообразных методических приемов и форм организаций учебных занятий. За редким исключением все дети этого возраста стремятся к получению знаний, выполняют именно те действия, которые от них требует учитель, и подражают тем примерам, которые он подает. Это происходит потому, что его авторитет для них достаточно высок и интерес к учебе еще не потерян. Одна из наиболее любимых и эффективных форм учебного занятия – это урок-игра, так считает Нина ПАНФЕРОВА, доцент кафедры педагогики Тульского государственного университета. Дидактическая игра может быть как организационной формой урока, так и кратковременным эпизодом (2–10 мин). Учебная игра предусматривает организацию учителем увлекательной деятельности детей, создание занимательных, сложных ситуаций, разрешить которые ученики должны либо самостоятельно, либо с помощью учителя. Несколько заданий для проведения таких игр и предлагается ниже.

Кроссворд – задача-головоломка – заполнение буквами перекрещивающихся рядов клеточек так, чтобы по горизонтали и вертикали получились заданные слова.

Вопросы

По горизонтали: 1. Жилище для человека. 2. Место на Руси, где стоит уникальная постройка из дерева, возведенная без единого гвоздя. 5. Главная церковь в городе. 6. Старинное название жилища богатого человека на Руси.

По вертикали: 1. Великолепное архитектурное сооружение. 3. Крестьянское жилище на Руси. 4. Сооружение архитектуры, предназначенное для выполнения религиозных обрядов.

Ответы

По горизонтали: 1. Дом. 2. Кижи. 5. Собор. 6. Палаты.

По вертикали: 1. Дворец. 3. Изба. 4. Храм.

Шарада – игра-загадка, в которой загаданное слово разделяется на несколько частей с самостоятельным смыслом и затем дается описание смысла каждого из этих слов.

В этом слове
Ясно слышим мы
Пять кратких
Русских слов:
Соединительный союз
И мерный счет веков .

В нем самолета ровный гул ,
А под крылом – земля,
С которой воедино слит
Союзом прочным «я «.

Ответ. И-сто-р-и-я (история).

Кроссдат – задача-головоломка – заполнение цифрами перекрещивающихся рядов клеточек так, чтобы по горизонтали и вертикали получились заданные даты.

Вопросы

По горизонтали: 4. Ледовое побоище. 6. Сооружение первых крепостных стен вокруг Москвы. 7. Начало гражданской войны в Советской России. 8. Первое летописное упоминание о Москве. 9. Начало строительства Петербурга. 10. Предполагаемый год начала похода отряда Ермака в Сибирь.

По вертикали: 1. Нашествие монголо-татар на Русь. 2. Воцарение на Руси династии Романовых. 3. Отечественная война против армии Наполеона. 5. Поход на Москву ополчения под предводительством Минина и Пожарского.

Ответы

По горизонтали: 4. 1242. 6. 1156. 7. 1918. 8. 1147. 9. 1703. 10. 1582.
По вертикали: 1. 1237. 2. 1613. 3. 1812. 5. 1612.

Загадки – изображение или выражение, нуждающееся в истолковании.

Неизмерено,
Непросчитано,
Сколько лиха
Народом испытано!

Сколько сгинуло
Во чужой земле,
Сколько сечено,
Сколько пытано.

Не исчислить
Беды-последствия
От монгольского
От… .

Враг жесток и лют
Землю разорил,
Светлоокую Русь
Сотни лет полонил!

Чтобы разгадать эту загадку, вам необходимо ответить на несколько вопросов.

  • Что за слово пропущено в стихотворении-загадке?
  • Какая страшная беда постигла русскую землю и ее народ?
  • В каком году и в каком веке это случилось?
  • Сколько лет и веков продолжались несчастия?
  • Какие события положили конец зависимости Руси от монголо-татар?

Ответ. Нашествие.

Примечание. Вторжение монголо-татар на Русь началось в 1237 году (XIII в). Нашествие продолжалось 243 года – около двух с половиной веков. Закончилось в 1480 году стоянием на Угре.

Изгнал из страны
Супостатов-французов
Наш славный герой,
Полководец… .

Ответ. Кутузов.

Униженный,
Без воли, без земли,
Как жалкий раб,
Всегда лишен покоя,
Крестьянин русский,
Много сотен лет
Тебя томило… … .

Ответ. Право крепостное.

Чайнворд – задача-головоломка – заполнение последовательно расположенных клеточек таким образом, чтобы отгадываемые слова составляли ряд, в котором последняя буква предыдущего слова является первой буквой последующего.

Вопросы

1. Народное собрание в Древней Руси. 2. Главная книга христиан, служившая добру. 3. Казак, благодаря деятельности которого в состав Руси вошла Восточная Сибирь. 4. Стольный город Древней Руси. 5. Русский город, вторым подвергшийся разорению монголо-татарами. 6. Первый русский город, разоренный монголо-татарами во время нашествия. 7. Крупнейший русский город на севере Руси. 8. Река, в которой был совершен первый на Руси обряд крещения. 9. Главные пути сообщения в Древней Руси. 10. Имя первого на Руси царя. 11. Население Руси, простые люди. 12. Сверхъестественные существа, в которые веровали славяне. 13. Озеро, недалеко от которого располагался самый богатый город Руси.

Ответы

1. Вече. 2. Евангелие. 3. Ермак. 4. Киев. 5. Владимир. 6. Рязань. 7. Новгород. 8. Днепр. 9. Реки.10. Иван. 11. Народ. 12. Духи. 13. Ильмень.

Панферова Нина Николаевна. Любая перепечатка только с разрешения автора.

Интеллектуальная игра по Истории Древнего мира в 5 классе Своя игра в ребусах на тему: «Культура Древней Греции».


Симакина Ольга Ивановна, учитель истории и обществознания, ГКОУ Специальная коррекционная общеобразовательная школа – интернат №62 3-4 вида, республика Бурятия, г. Улан – Удэ.
Краткое описание: Своя игра по истории Древнего мира проходит в форме игры и посвящена Культуре Древней Греции, которая изучается в 5 классе. Игра составлена на основе учебника по истории Древнего мира 5 класс (авторы Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.,) и дополнительной литературы. Игра – один из основных видов деятельности детей. В любом возрасте она является необходимым условием всестороннего развития ребенка и одним из основных средств его воспитания и обучения. Интеллектуальные игры – это важный и необходимый элемент в развитии учащегося, Проведение игры с использованием ИКТ способствует повышению познавательной активности и учебной мотивации, Материал может быть интересен учителям истории для проверки домашнего задания, организации повторительно – обобщающих уроков по данной теме перед проведением контрольных работ, также её можно использовать для проведения внеурочных мероприятий.
Цель: Прививать интерес к истории.
Задачи:
— углублять знания о культуре Древнегреческого общества;
— продолжать формировать познавательный интерес к истории Древней Греции;
— развивать умения разгадывать ребусы;
— расширять кругозор учащихся;
— воспитывать уважение к ценностям мировой культуры;
— воспитывать чувство ответственности, умение работать в команде.
Возрастная категория участников: учащиеся 5 класса.
Место проведения: учебная аудитория.
Форма проведения: игра с разгадыванием ребусов.
Предварительная подготовка:
— учащиеся формируют команды, выбирают капитанов, выбирают название своих команд;
— подбор материала к игре;
— подбор стихотворений, музыки;
— составление ребусов, презентации.
Оборудование:
Компьютер, мультимедийный проектор (при использовании презентации), сигнальные карточки.
Раздаточный материал:
Ребусы на каждого ребёнка.
Бланки ответов.
Ресурсы: компьютерная презентация.

Ход мероприятия:
Ведущий: Добрый день, ребята и уважаемые гости! Сегодня мы проводим «Свою игру». На русский язык название игры переводится, как «Рискуй!». «Нет таких положений и нет таких незначительных дел, в которых не могла бы проявиться мудрость» — сказал Л.Н. Толстой. Игра – состязание знаний, сообразительности, коллективизма.
В нашей игре будут участвовать 2 команды. 1 команда «Прометей» и 2 команда «Спарта» просим их занять свои места за игровыми столами.
Звучит музыка: «Сиртаки».
Представляется состав жюри.
Правила игры.
Игра состоит из 5 раундов. 1. Раунд – «Школа в Древней Греции», 2. Раунд – «Великие люди», 3. Раунд – «Искусство», 4. Раунд – «Боги Древней Греции», 5. Раунд – «Крылатые слова». На каждую из тем дано 5 вопросов различной степени стоимости – 10, 20, 30, 40 и 50 баллов. Команды отвечают на вопросы письменно.
Команда, которая правильно и быстрее остальных ответила на вопрос, получает право выбрать тему и номер вопроса первой.
Время на обсуждение составляет 1 минута. По истечении 1 минуты по сигналу команды записывают свой вариант в бланк ответа и отдают жюри, при этом, если команда не уверена, то ответ можно вообще не сдавать.
В случае правильного ответа команда получает количество очков, равное стоимости вопроса. В случае неправильного ответа команда теряет количество очков, равное стоимости вопроса.
Игра заканчивается только тогда, когда все вопросы отыграны. К вопросам, которые остались без правильного ответа, возвращаемся в конце всей игры. В нашей игре к поставленным вопросам есть подсказка в виде ребуса. Отгадав его, вы найдёте правильный ответ.

Ведущий:
Я вам прочитаю стихотворение Сергея Есенина, а вы должны определить какому государству он его посвятил.
Могучий Ахиллес громил твердыни Трои.
Блистательный Патрокл сраженный умирал.
А Гектор меч о траву вытирал
И сыпал на врага цветущие левкои.

Над прахом горестно слетались с плачем сои,
И лунный серп сеть туник прорывал.
Усталый Ахиллес на землю припадал,
Он нес убитого в родимые покои…
Ответы детей.


Ведущий: Верно, своё стихотворение Сергей Есенин посвятил Греции. Наша игра будет посвящена культуре Древней Греции. Ведь культура Древней Греции внесла значительный вклад в развитие всей мировой культуры.


1.Раунд. «Школа в Древней Греции».


10 баллов. Был он сильным – нужен был.
А не стало больше сил
Должен мальчика водить.
В школу. Да к тому же научить
Его всяческим манерам,
Чтоб мог стать для всех примером.


Ответ: Педагог.


20 баллов. Это палочка для письма, у которой один конец был острым, им писали по восковой дощечке, другой – тупым, им затирали написанное.


Ответ: Стиль.


30 баллов. Частная гимнастическая школа в Древней Греции, где занимались мальчики с 12 до 16 лет.


Ответ: Палестра.


40 баллов. Центры интеллектуальной жизни — где были места для занятия спортом, отдыха, библиотеки.


Ответ: Гимнасии.


50 баллов. Как называли молодых афинян, которые достигали 18 лет, кончали учение в школах и гимнасиях и шли на военную службу.


Ответ: Эфеб.


2.Раунд. «Великие люди».


10 баллов. Отец медицины. Он первым стал рассматривать болезнь не как кару богов, а как естественное явление. В наши дни все врачи дают «Клятву…»


Ответ: Гиппократ.


20 баллов. Древнегреческий историк, «отец истории», по выражению Цицерона; вся античная культура испытала на себе влияние его трудов.


Ответ: Геродот.


30 баллов. Отец философии будил мысли о правде, добре и зле.


Ответ: Сократ.


40 баллов. Великий математик, физик, механик и инженер Древней Греции. Известно, что родился в Сиракузах, в III веке до н.э.


Ответ: Архимед.


50 баллов. Отец географии, с 235 г. до н.э. — глава Александрийской библиотеки. Первым в мире подсчитал длину окружности земного шара.


Ответ: Эратосфен.


3.Раунд. «Искусство».


10 баллов. Как назывался «верхний город». В нём в древней Греции находились святыни, казна и те, кто правил государством.


Ответ: Акрополь.


20 баллов. Особое сооружение, приспособленное для драматических и других представлений.


Ответ: Театр.


30 баллов. Памятник античной архитектуры, древнегреческий храм, расположенный на афинском Акрополе, главный храм в древних Афинах.


Ответ: Парфенон.


40 баллов. Древнегреческий скульптор и архитектор, один из величайших художников периода высокой классики, живший в V веке до. н.э.


Ответ: Фидий.


50 баллов. Скульптура Фидия покровительнице Афин и всей Аттики.


Ответ: Богиня Афина.


4.Раунд. «Боги Древней Греции».


10 баллов. Он меткий стрелок и на лире играет.
Девять муз его сопровождают.
В блеске и свете является он —
Брат Артемиды, бог…


Ответ: Аполлон.


20 баллов. Бело лика и стройна,
Из пены родилась она.
Полна любви и не сердита
Богиня эта…


Ответ: Афродита.


30 баллов. Он собьет с пути
Или на путь наставит,
От усталости глаза сомкнуть заставит.
Весть, как молнию,
Доставит всем с небес,
И зовут его…

Вы любите отгадывать загадки? Тогда отгадайте, о чем идет речь.

Загадка-шутка, в которой слово или фраза изображены в виде рисунков в сочетании с буквами, цифрами и другими знаками. Отгадали?

Правильно, это ребус. В нашем понимании ребус — это своего рода загадка, где слово или даже фраза представлены в виде картинок, символов. Считается, что само слово «ребус» родилось из латинской фразы «не словами, а при помощи вещей».

Мы встречаемся в своей жизни с ребусами часто. А знаете ли вы историю появления ребусов?

Началась история ребусов очень давно. В XV веке во Франции ребусом называли балаганные выступления. Позже, в XVI веке, такие забавы были запрещены и ребусом стали называть каламбур, построенный на игре слов. Часто это была загадка, состоящая из изображений разных предметов, цифр или букв. И В таком виде ребус дошел и до нас.

В 1783 году английский художник и гравёр Томас Бьюик в лондонской типографии Т.Ходжсона печатает необычную Библию для детей. Он пересказывает события Святого Писания в форме ребусов. Такая Библия стала называться «иероглифической». В тексте некоторые слова заменены картинками. Через несколько лет, в 1788 году, американский издатель Исайя Томас издаёт иероглифическую Библию за океаном. Такие необычные иероглифические Библии стали очень популярными в конце XVIII века, поскольку позволяли легче и интереснее преподавать Святое Писание детям.

Всем известный автор «Алиса в Стране чудес» и «Алиса в Зазеркалье» Льюис Кэрролл, часто использовал ребусы в своей переписке с юными читателями. В своих письмах он часто заменял часть слов картинками либо изображал буквы в зеркальном отображении. Для прочтения таких загадочных писем нужна была смекалка, что, конечно, очень нравилось детям.

Во второй половине XIX века ребусы стали широко применяться в обществе.

Интересно, что даже во время войны ребусы были в почете. Во время Великой Отечественной войны, в 1942 году московская полиграфическая фабрика москворецкого промторга выпускает сборник ребусов А.А. Рязанова «В часы досуга: ребусы» (иллюстрации И. Телятникова). Они были предназначены для взрослого населения. В 1945 году, после окончания войны выходит небольшая брошюра художника-иллюстратора и иллюзиониста Георгия Кельсиевича Бедарева «Ребусы».

В послевоенное время ребусы стали ориентироваться на детскую аудиторию. В настоящее время ребусы предназначаются и для взрослых, и для детей. Трудно найти детский журнал или развивающее пособие, в котором нет ребусов. Часто детям задают подобные задания в школе и даже дают задание придумать ребусы.

Независимо от того, кому предназначены ребусы, правила отгадывания их одинаковы. Для того, чтобы правильно отгадать ребус, конечно, надо знать эти правила.

Попробуйте разгадать несколько ребусов, а .

Составить кроссворд с зашифрованным названием рыбы. Кроссворды по окружающему миру Кроссворды начальная школа окружающий мир

Разделы: Начальная школа

Кроссворд (crossword) – пересечение слов; интеллектуальная игра, ответы на вопросы при подборе слов в соответствующее количество пустых клеток таблицы (из словаря).

Кроссворд на уроке относится к занимательному материалу. Он разнообразит учебную деятельность, привлекает внимание учащихся, позволяет проверить конкретные знания по теме. Но, помимо этого, кроссворд может выполнять развивающие функции:

кроссворд учит анализировать заданный вопрос, отбирать учебный материал на конкретный вопрос или загадку,

развивает читательскую компетентность, грамотность, логическое мышление, память, внимание, воображение,

учит взаимодействию в группе, развивает чувство ответственности за свою работу,

самостоятельность,

повышает интерес к учебному предмету,

при самостоятельном составлении развивает творческие способности, связную письменную речь,

повышает информационную компетентность.

При использовании предлагаемой методики использования кроссвордов в учебной деятельности были отмечены успехи в интеллектуальном развитии учащихся класса компенсирующего обучения общеобразовательной школы.

Работа с кроссвордами в основном проводилась на уроках окружающего мира по учебникам А.Плешакова. Из 9 учеников вновь сформированного 3-го класса ККО только один умел разгадывать детские кроссворды. Остальные отказывались отвечать, т.к. эта работа казалась трудной.

Учащимся была предложена следующая методика работы с кроссвордами.

1 этап. Коллективное разгадывание кроссвордов из 5 слов с короткими конкретными вопросами.

2 этап. Постепенное увеличение количества слов в кроссвордах.

3 этап. Включение в вопросы загадок.

4 этап. Индивидуальное разгадывание кроссворда с коллективной проверкой.

5 этап. Индивидуальное разгадывание на оценку.

6 этап. Знакомство с правилами составления кроссворда. Коллективное составление кроссворда под руководством учителя.

7 этап. Самостоятельное составление кроссворда с заданными словами.

8 этап. Самостоятельное составление кроссворда на определенную тему по тексту учебника.

9 этап. Использование ученических кроссвордов на уроках.

10 этап. Знакомство с различными видами кроссвордов.

Опыт работы показал, что первичная коллективная работа с кроссвордами сняла у учащихся неуверенность в себе и помогла ориентироваться в тексте учебника. Постепенно появилось желание узнать о правилах составления кроссворда. К концу 3-го класса семь учащихся попробовали свои силы в составлении кроссворда из 4-5 слов, испытывая затруднения в формулировке вопросов к подобранным словам.

В 4-ом классе все учащиеся стали составлять небольшие кроссворды по окружающему миру и литературному чтению, что явно свидетельствует о повышении их интеллектуального уровня.

Кроссворды по окружающему миру.

3 класс. Учебник «Мир вокруг нас» А.Плешакова, Е.Крючковой.

КРОССВОРД 1

Разнообразие растений

1. Вещество из растений и животных, которое придает почве темный цвет.
1. Нецветущее растение с длинными листьями, похожими на перья.
2. Растет во влажных местах, без корня, цветков, плодов.
3. Растение, живущее в воде.
4. Высокое хвойное дерево, очень любит солнце.
5. Подземная часть растений.
6. Необходимое условие для питания растений.
7. Часть растений, в которой образуются сахар и крахмал.
8. Хвойное новогоднее дерево.
9. Наука о растениях.

КРОССВОРД 2
Эта удивительная природа

  1. Как учёные называют гусеницу?
  2. Из чего появляются головастики?
  3. Как называется животное, которое питается животными?
  4. Что из семени прорастает вначале?
  5. Родственник кошки из «Красной книги».
  6. Животные, выкармливающие детёнышей молоком.
  7. Чем надо срезать грибы?
  8. Музей животных.
  9. Какие животные покрыты перьями?

Ответы. 1. личинка. 2. икра. 3. хищник. 4. корень. 5. тигр. 6. звери. 7. нож. 8. зоопарк. 9. птицы.

КРОССВОРД 3
Опорно-двигательная система

  1. Основное назначение скелета.
  2. Как надо сидеть за партой?
  3. Что приводит тело в движение?
  4. Что делает человека красивым?
  5. Из чего состоит опорно-двигательная система?
  6. Какие части организма защищает скелет?
  7. Какая часть скелета защищает внутренние органы?

Ответы. 1. опора. 2. прямо. 3. мышцы. 4. осанка. 5. скелет. 6. органы. 7. кость.

КРОССВОРД 4
Животноводство

1. Что состригают с козы?
2. Что изготавливают из хлопка и льна?
3. Высушенные кормовые травы.
4. Кто следит за здоровьем домашних животных?
5. Сочный корм для животных.
6. Где разводят пчел?
6. Где разводят рыбу?
7. Где разводят домашних птиц?

Ответы. 1. шерсть. 2. одежда. 3. сено. 4. ветеринар. 5. силос. 6. à пасека. 6. пруд. 7. ферма.

Литература
А.Плешаков, Е.Крючкова. Мир вокруг нас: учебник для 3 класса начальной школы.

Кроссворды. Ребусы. Загадки

Кроссворд «Слова с непроизносимой согласной»

1. Растение, которое растет в воде и над водой. (Тростник.) 2. Небесное прекрасное светило, звезда. (Солнце.) 3. … вечером. (Поздно.) 4. Гневно, сердито. (Яростно.) 5. Когда нам очень нравится кушанье, мы говорим… (вкусно). 6. Бабочка, которая любит капусту. (Капустница.) 7. Этот билет берут для проезда в транспорте в течение месяца, года, дня и называют его… (проездной). 8. Это слово — антоним для слова «радостно». (Грустно.) 9. Она бывает сельской и даже городской, ровной или холмистой. (Местность.) 10. Еда, угощение или разносолы. (Яства.) 11. Когда много людей идут в одном направлении организованно. (Шествие.) 12…. месторождение. Из этого камня делают ювелирные украшения. (Алмазное.) 13. Печальный. (Грустный.) 14. Здорово, отлично. (Чудесно.)

— Какое слово получилось по горизонтали? (Непроизносимые.)

Кроссворд «Фрукты»

Восстановите названия фруктов.

По горизонтали : 2. БАИРКСО. 4. ИИВК. 5. РКУФЫТ. 6. АБННА. 10. МРННААДИ. 11. МЛИНО.

По вертикали : 1. БОЛКОЯ. 3. ВЛАСИ. 5. КИНФИИ.

7. СНАНАА. 8. МУРХА. 9. ГАОМН.

Ответы . По горизонтали: 2. Абрикос. 4. Киви. 5. Фрукты. 6. Банан. 10. Мандарин. 11. Лимон. По вертикали: 1. Яблоко. 3. Слива. 5. Финики. 7. Ананас. 8. Хурма. 9. Манго.

Кроссворд к теме «Твое здоровье»

1. Отгадайте загадку и узнаете, чем нужно заниматься, чтобы быть здоровыми.

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Стать красивым, как скульптура,

Нам поможет… (физкультура).

2. Синоним слова «распорядок», его необходимо соблюдать, чтобы быть здоровым. (Режим.)

3. Расположите буквы в порядке возрастания и узнаете, что еще укрепляет наше здоровье.

4. Что еще необходимо для того, чтобы мы были здоровыми, подскажет поговорка: «… — залог здоровья». (Чистота.)

5. Должна быть полезной, содержащей необходимое человеку количество витаминов, минералов, белков и углеводов… (Пища.)

6. Здоровье невозможно без хорошего настроения. А вот залогом хорошего настроения можно, без сомнения, назвать то, от чего становится светлее новый день, просыпается в небе радуга, становится всем теплее. Что же это? (Улыбка.)

7. Отгдадайте пропущенное слово. «Где (здоровье) — там и красота».

Кроссворд «Игры с мячом»

По горизонтали : 3. Спортивная игра с мячом овальной формы. (Регби.) 6. Спортивная игра в мяч, который бросают в специальное приспособление на столбе. (Баскетбол.)

По вертикали : 1. Спортивная игра в мяч, при которой используется ракетка. (Теннис.) 2. Спортивная игра в мяч, который бросают через сетку. (Волейбол.) 4. Спортивная командная игра на льду. (Хоккей.) 5. Спортивная игра в мяч ногами. (Футбол.)

Кроссворд «Организм человека»

1. Орган пищеварения. (Рот.)

2. Орган кровообращения. (Сердце.)

3. Орган зрения. (Глаз.)

4. Орган осязания. (Кожа.)

5. Орган обоняния. (Нос.)

6. Органы слуха. (Уши.)

7. Орган пищеварения. (Зубы.)

8. Орган нервной системы. (Мозг.) (Слово по горизонтали: организм.)

Математический кроссворд

По горизонтали : 1. Результат действия вычитания. (Разность.) 3. Число, из которого вычитают. (Уменьшаемое.) 6. Компонент действия сложения. (Слагаемое.) 7. Число, которое делят. (Делимое.) 8. Сумма длин сторон многоугольника. (Периметр.) 10. Мера массы. (Килограмм.)

По вертикали: 2. Результат действия сложения. (Сумма.) 3. Равенство, в котором неизвестное обозначено буквой латинского алфавита. (Уравнение.) 4. Число, на которое делим. (Делитель.) 5. Компонент действия вычитания. (Вычитаемое.) 9. Мера длины, равная 100 см. (Метр.)

Кроссворды «Растения»

I. «Овощи»

1. Сидит девица в темнице,

А коса на улице. (Морковь.)

2. Десять мальчиков

Живут в зеленых чуланчиках. (Фасоль.)

3. Он свежий, приятный

И сочный на вид,

Он соком томатным

Тебя угостит. (Помидор.)

4. На грядке длинный и зеленый,

А в кадке желтый и соленый. (Огурец.)

5. От него душистый зубчик

Мы положим с тобой в супчик.

Даст он супу аромат,

Станет суп вкусней стократ. (Чеснок.)

6. Его варят, жарят, трут,

На костре его пекут. (Картофель.)

7. Ты салаты, винегреты

Украшаешь алым цветом.

Нету ничего вкусней

И наваристей борщей. (Свекла.)

(Слово по вертикали: капуста.)

II. «Фруктовый сад»

Напишите названия плодов. Прочитайте слово, которое получилось по вертикали.

1. Вот растет зеленый куст,

Не высок, но очень густ.

И висят на нем сережки

Для Анюты и Антошки —

Черные и красные,

Для желе прекрасные. (Смородина.)

2. По весне оно

Очень зелено, кисло.

Как поспеет — покраснеет,

С ветки вниз упасть успеет. (Яблоко.)

3. Вот на ветке, погляди,

Раскраснелись вдруг они.

Сочным соком наливаются,

Детям с веток улыбаются. (Вишни.)

4. С веток кистями свисает,

Сладким соком привлекает.

Угощаем всех подряд:

Очень вкусный… (виноград).

5. Красненька Матрешка,

Беленько сердечко.

Ее любят очень дети,

А в лесу густом — медведи. (Малина.)

(Слово по вертикали: слива.)

Расшифруй названия животных. Какое из них лишнее?

Кроссворд:

1 Скат
Он плавает на дне глубоком,
А иногда — у берегов.
Он своим могучим током
Разгоняет тьму врагов.

2 Краб
Ползет в море паук —
Восемь ног, пара рук.
В руках клешни,
В глазах — испуг.

3 Осьминог
Рано-рано на рассвете
И в вечерний тихий час
Не на удочку, не сетью,
А кувшином ловят нас.

4 Мурена
Проплываем не тревожась,
Хоть и рядом рыбаки.
Рты свои закрыть не можем,
Слишком зубы велики.

5 Шпроты
Этих рыбок люди любят
и в салатах и на блюдах.
А еще с чего то, вдруг
Их все «рижскими» зовут.

6 Медуза
Для неё волна — качели,
И плывёт она без цели
Ниоткуда в никуда,
Вся прозрачна как вода.

7 Дельфин
С моряками был он дружен,
Чем доныне знаменит.
Из морских зверей кому же
В мире памятник стоит?

8 Касатки
Мы — животные морские,
Для китов — опасней гроз:
Плавники у нас такие,
Что острее острых кос

****************************************************

Скорпена (морской ёрш)

Скорпены — семейство рыб, обитающих в тропических водах Мирового океана. Характеризуются наличием ядовитых шипов, расположенных на спине и в плавниках.

Семейство скорпеновых включает в себя более 380 видов, самым известным из которых является крылатка или рыба-зебра. Большинство видов являются донными рыбами, населяющих мелководье. Однако встречаются скорпены, обитающие на глубинах свыше 2 км.
Тело рыб этого семества плотное, коренастое.
Плавники массивные с мощными колючками.
Голова большая.
Тело покрыто беспорядочными пятнами или полосами. Цвет очень разнообразен от черно-белого до темно-коричневого, и зависит от среды обитания, повторяя расцветку дна.
Скорпена достигает 40-сантиметровой длины и полуторакилограммовой массы.

Все скорпены достаточно миролюбивые рыбы, которые используют свои ядовитые шипы только в целях самообороны. Заметив приближающуюся угрозу они стремятся как можно быстрее спрятаться в надежное убежище. Оказавшись зажатыми со всех сторон, скорпены выставляют лучи в направление нападающего, стараясь поразить его ядом.

Охотясь, предпочитают устраивать засады на мелкую рыбу, нежели гоняясь за ней. В темное время суток некоторые скорпены отправляются на добычу, подкрадываясь к отдыхающей ночью мелочи. Рацион питания составляют не только рыбы, но и мелкие ракообразные и креветки.

Некоторые виды скорпен обладают уникальным свойством — они сбрасывают старую кожу подобно сухопутной змее. Отмершая чешуя сползает с нее чулком. Например, Черноморская скорпена может сбрасывать кожу до 2 раз в месяц.

Обладает исключительно вкусным мясом, но при чистке необходимо соблюдать предосторожность, так как её колючки, а также костные шипы на жаберных крышках содержат яд, он вызывает весьма ощутимую боль, а попавшая в ранку слизь — еще и воспаление, поэтому к ней опасно прикасаться.

Составил: Саша 10лет.
Источник информации: интернет.

// Октябрь 13, 2011 // Просмотров: 33 790

Математические кроссворды для 5 класса с ответами в картинах :: ivevtelli

17.12.2021 03:08

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ребусы с решением и ответами. Математические игры. Часть 1. Если у группы возникают вопросы, с которыми ученики самостоятельно справиться не могут, тогда им предлагается воспользоваться или математическим словарем, или энциклопедией. Я в своей работе часто применяю кроссворды, так как они ещё являются и одним из способов проверки знаний и умений. Математические ребусы в картинках с ответами . Комплект кроссвордов по математике 5 11 класс.7 штук с ответами. Для этого надо раскрыть. Каждый вопрос читается вслух, и ответ разбирается всем классом. Дам отгадать сыну, он тоже очень любит ребусы, особенно математические.голова ломается в обоих случаях. Потому что головоломка, да еще математическая. Задача болельщиковразгадать математический кроссворд как можно быстрее. В нашем классе 33 человека, и каждый дружит ровно с 5 одноклассниками. Кроссворды разнообразны по своей тематике и видам, есть кроссворд в стихах, геометрический и числовой кроссворды. Сборник математических кроссвордов для 5 класса с ответами. Задачи на проценты с решением 6 класс. Галина Шинаева Математический кроссворд — 5 класс. Математические кроссворды с.

Ответамивеселый досуг. Загадки Математические. Третий разряд любого класса. Для привития интереса к математике можно использовать математическое лото, сказки, шарады, ребусы, загадки, головоломки со списками и кроссворды. Кроссворд 1. Единица с шестью нулями. Математические ребусы с ответами для 1 класса. Загадки с ответами в рифму. Самые сложные математические ребусы — для детей, учащихся в 4 5 классах. Кроссворды 5 класс с ответами. Кроссворд 1. Что такое математический кроссворд. Ответы: Чётная, периодическая, нечётная, монотонность, экстремумы, возрастающая, знакопостоянство, нули, убывающая. Математические игры. Кроссворды для школьников являются способом своеобразной самопроверки, занимательными тестами. Очень красивые математические ребусы в картинках с ответами для детей и. Алгебра.6. Циркуль. Ответы: По горизонтали: 2. Миллион.4. Зная всего пару простых правил, нучитесь читать ребусы, Ребусы в картинках с ответами. Возможности сайта Ответы на популярные вопросы Как принять участие в конкурсах. Данный сборник кроссвордов предназначен для учащихся 5 классов общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, которые занимаются по учебнику математики. Задачи: Обучающие: научить учащихся разгадывать ребусы с математической тематикой. Добавить комментарий Отменить ответ.

Кроссворд по математике для 5 6 классов. Решение задач различного вида. Вторыеначиная со старших классов средней школы. Лучшие ребусы в картинках с ответами. По горизонтали: 2. В этой рубрике вы найдете много ребусов для детей в картинках, словами, из букв и цифр. Знак математического действия. Решение заданий на логику с первого класса развивает у ребенка сообразительность,. В данном кроссворде слова взяты из математики и представляют собой математические термины, которые известны ученикам 3 5 классов. В данной разработке представлены кроссворды по математике для учащихся 5 ых классов. По горизонтали: По вертикали: 1. Навигация по записям. Ответы: По горизонтали: 1. Загадки с Хитрым Ответом. Юный математик Математические онлайн игры тренажёры. Кроссворды. Вы можете скачать детский математический кроссворд или разгадать его прямо на сайте онлайн. Загадки с Картинками. Учащиеся 5 класса решили сами попробовать составить математические ребусы. При решении заданий, дети в ненавязчивой форме повторяют большой пласт материала, улучшают математическую речь, повышается их интерес к предмету. Математический кроссворд. Ответы к ребусам. Кроссворд для 5 класса по математике. Математический кроссворд для 5 класса. Кроссворды. Математические.

 

Вместе с Математические кроссворды для 5 класса с ответами в картинах часто ищут

 

математические ребусы 2 класс

математические ребусы с цифрами

математические головоломки

числовые ребусы с ответами

загадки по математике

математические ребусы для дошкольников

ребусы для 5 класса с ответами

ребусы для 2 класса

 

Читайте также:

 

Гдз 4 класс проверка пройденного материала по окружающему миру

 

Решебник по информатике тетрадь 6 класс овчинникова

 

Английский язык 2 класс enjoy english рабочая тетрадь биболетова м.з денисенко о а трубанева н н.скачать бесплатно

 

Математические головоломки для детей от 1 до 7 классов — PDF-упражнения для распечатки для большей практики

Математические задачки для детей 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7 классов. Эти головоломки представляют собой забавные занятия для детей и охватывают несколько математических тем для упомянутых выше классов. Каждая ссылка ниже указывает на лист PDF для печати, к которому также прилагается лист ответов. Заинтересуйте детей нашими сложными, но интересными математическими головоломками.

По склонам

Магический квадрат

Головоломки Matchup

Шаблоны номеров

Тайные тропы

Круговое сверло

Настольная дрель

22.

Бесплатные полезные математические головоломки для детей

Пазлы

— интересное, но увлекательное развлечение для детей. Некоторые математические головоломки включают в себя использование фигур для завершения структуры, поиск пути в лабиринте, поиск слов и многое другое. Вот некоторые типичные математические головоломки, предлагаемые на Math5childrenplus: Волшебные квадраты, головоломки «вниз», головоломки «сопоставление», круговые упражнения, настольные упражнения и числовые последовательности .
Математические головоломки поперек : Эти головоломки содержат математические задачи в квадрате e.грамм. задачи на сложение и вычитание. Каждая проблема отображается в строке или в столбце. Задача содержит одно пропущенное число, если смотреть поперек или вниз. Дети должны использовать свои навыки сложения или вычитания, чтобы найти недостающие числа и собрать головоломку. К каждой задаче прилагается лист ответов.
Математические головоломки «Волшебные квадраты» : Эта головоломка содержит сетку с числами, заполненными в некоторых местах. Другие пробелы остаются незаполненными. Студенты должны найти число, называемое «магическим числом», и найти другие комбинации чисел, которые составляют это число.Дети продолжают заполнять другие ячейки, поскольку они выясняют пропущенные числа.
Головоломки на совпадения : Эту головоломку можно применить к любой математической теме. В данном случае использовались задачи на сложение, вычитание и деление. Ожидается, что дети решат задачу и сопоставят ее с правильным ответом. Ручка и линейка необходимы, чтобы провести линию, соответствующую совпадению. Это подходящий рабочий лист для дополнительной домашней работы, а также его можно использовать в качестве распечатываемого теста в классе.
Головоломки с круговыми упражнениями : Круговое упражнение состоит из большого круга, внутри которого находятся два меньших круга. Центральный круг содержит число, рядом с которым указана операция, например. сложение, вычитание, деление или умножение. Внешний круг содержит другие числа. Ожидается, что дети будут использовать центральное число и операцию рядом с ним, чтобы решить головоломку. Он также может служить рабочим листом в формате PDF для дополнительной домашней практики и забавной игрой для детей дома.
Секретные тропы : содержит группу чисел в сетке и последнее число в конце сетки. Дети должны рассмотреть лабиринт чисел и определить, используя свои навыки сложения или вычитания, какая строка чисел ведет к числу, обведенному кружком внизу таблицы.
Упражнение по таблице: содержит таблицу, разделенную на сетки. Верхняя сетка содержит серию чисел, а сетка столбца содержит другую серию. Верхняя левая сетка содержит операцию e.грамм. сложение, вычитание, деление, умножение и т. д. Дети должны посмотреть на два числа в горизонтальной и вертикальной сетке и использовать операцию, чтобы найти ответ. Ответы заполняются в сетках, не содержащих цифр. Для справки прилагается ключ ответа.
Числовая последовательность : содержит ряд чисел, которые прогрессируют определенным образом. Детям нужно найти операцию или число, которое определяет последовательность, чтобы найти следующие числа.После нахождения этих чисел их следует записать в следующих местах.
Эти пазлы — увлекательный способ обучения детей математике в 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7 классах. Они также являются полезными ресурсами для проверки и закрепления математических навыков, которые дети осваивают на разных уровнях. Учителя могут использовать их, чтобы дополнить свой курс, в то время как родители могут использовать их, чтобы привлечь внимание ребенка в увлекательной игровой форме.

Польза головоломок для развития детей младшего возраста

Люди давно знают, что головоломки приносят много пользы детям по мере их развития.Дети обычно начинают с простых головоломок с выступами, которые представляют собой очертания простых фигур, которые вписываются в соответствующие вырезы на доске. Оттуда они переходят к более сложным силуэтам объектов реального мира, которые требуют большего внимания.

Последним шагом, который люди делают с головоломками, обычно являются головоломки различной сложности. Пользователь ориентируется на изображение, которое он собирает, и каждый раз вы получаете один и тот же результат.

Сегодня я здесь, чтобы написать о пользе пазлов для вашего ребенка по мере его взросления и предложить шаг за пределы пазлов, которые можно найти в Puzumi.ком.

Центр преподавания и обучения Дерека Бока, информация

Преподавательский сертификат о высшем образовании

Углубите свое понимание методов обучения более высокого порядка и расширите свой набор навыков, создавая уникальную и всеобъемлющую стратегию для вашего конкретного контекста.

Узнайте больше от Harvard Bok.

ИНФОСПОНСОРА

Три основы того, чем головоломки могут помочь вашему ребенку

Когда ваш ребенок один с головоломкой, вы можете ожидать, что он выработает три основных навыка:

  • Физические навыки  — от удерживания кусочков головоломки и переворачивания их до тех пор, пока они не соберутся
  • Когнитивные навыки  — когда они решают задачи головоломки
  • Эмоциональные навыки  — они учатся терпению и получают вознаграждение, когда решают головоломку

Эти три основных навыка являются строительными блоками для всестороннего человека.Как утверждает Нэнси Мальдонадо в статье, головоломки дают « возможность маленьким детям сосредоточиться на действии, имеющем окончание », дополняя приятный образ.

В дополнение к этим трем основам, решение головоломки с другом или членом семьи также позволяет развивать социальные навыки, поскольку они работают вместе и обсуждают, что и где подходит. Это второстепенный момент, поскольку почти любое действие, выполняемое более чем одним человеком, будет иметь это преимущество.

Рассмотрение конкретных навыков, стоящих за тремя базовыми навыками

Каждая из трех основ разбивается на конкретные навыки, которые головоломка может развить у вашего ребенка.Я рассмотрю их в виде пунктов под каждым заголовком, для дальнейшего чтения ознакомьтесь с этой статьей из Parenting Today или этой из B — Inspired Mama.

Физические навыки

  • Зрительно-моторная координация  — у вашего ребенка разовьется четкая взаимосвязь между тем, что видят его глаза, что делают его руки, и тем, как его мозг относится к этой информации.
  • Навыки крупной моторики  — Большие кусочки головоломки и игры-головоломки могут улучшить крупные движения вашего ребенка до такой степени, что он сможет работать над мелкой моторикой.
  • Навыки мелкой моторики  — небольшие и точные движения, такие как движение пальцев, чтобы получить фрагмент головоломки точно в нужном месте, формируются и могут привести к улучшению навыков письма и набора текста.

Когнитивные способности

  • Понимание окружающего мира  — нет лучшего способа для вашего ребенка понять окружающий мир, чем позволить ему буквально манипулировать окружающим миром.
  • Распознавание форм  — первые головоломки, которые мы используем, это простые фигуры — треугольник, квадрат и круг. Оттуда используются более сложные формы, пока не используются абстрактные головоломки.
  • Память  — Ваш ребенок должен запомнить форму частей, которые не подходят друг к другу, когда они будут соответствовать позже.
  • Решение проблем  — Либо часть головоломки подходит, либо нет. Ваш ребенок использует навыки критического мышления, чтобы решить головоломку, и, самое главное, вы не можете обмануть головоломку!

Эмоциональные навыки

  • Постановка целей  — Первая цель — решить головоломку, следующей целью будет ряд стратегий, которые придумает ваш ребенок для решения головоломки.Например, складывание знакомых форм или цветов в одну стопку для дальнейшего использования.
  • Терпение  — Головоломки не похожи на спорт, вы не можете просто подойти к тарелке и раскачиваться, пока не выбьете ее из парка. Вы должны проявлять терпение и медленно решать головоломку, прежде чем дойдете до финала.

Следующий шаг в разгадке

Дизайнеры Puzumi считают, что следующим шагом в пазлах, помимо пазлов, который может помочь вашему ребенку в развитии, являются головоломки с математическим дизайном, которые предлагаются там.Вы найдете те же преимущества, что и выше, это те же головоломки, но с дополнительными преимуществами, которые не могут предложить головоломки:

  • Каждая головоломка может иметь несколько решений.
  • Разные цвета и несколько решений для каждого опыта обеспечивают свободу творчества. Подумайте о современном искусстве, которое вы можете создать.
  • Головоломки также являются настольными играми, в них включены правила, способствующие развитию навыков построения стратегии и социальных навыков. Социальные навыки, на самом деле, будут еще лучше развиты в этих соревновательных играх.
  • Различные сложности позволяют вашему ребенку вырасти в новый набор пазлов. Начните с самых простых головоломок, а затем увеличивайте масштаб.

Польза головоломок для развития детей очевидна. Вы использовали их, ваши родители использовали их, и ваши дети используют их сейчас. Дайте вашему ребенку возможность продолжить обучение от простых фигур к силуэтам, к головоломкам, к абстрактным формам, объединенным математической концепцией, которые включают поворот настольной игры.

Мэтью является постоянным писателем и исследователем Puzumi.com, компании, которая поддерживает использование головоломок как инструментов для тренировки мозга и забавных игрушек для семейного отдыха. В настоящее время он живет в Кейптауне, Южная Африка, где читает и пишет все свое свободное время.

Узнайте больше о дошкольном образовании здесь.

печатных головоломок судоку на уровне начинающих для маленьких и больших детей

Выберите одну из следующих категорий печатных головоломок судоку .

Sudoku — отличная игра для развития навыков, пришедшая из Японии. Миллионы людей по всему миру каждый день играют в судоку, и говорят, что однажды ошибка получает вас, вы зацепили на всю жизнь!

Sudoku не совсем математическая игра , но большинство из нас все равно использует их в наших классах! Судоку — это логическая игра и . логические навыки очень приветствуются учителями математики и студентами!

 

Существует довольно много вариаций в макетах судоку, но мы считаем, что простая игра 9 на 9 является наиболее эффективной! Для начала игроки или маленькие дети, мы бы посоветовали более простые варианты 4 на 4 или 6 на 6! Некоторые люди даже играют в игры 16 на 16, но это слишком сложно. для большинства из нас (они для меня!).

 

Правила на самом деле очень просты. Давайте помнить о судоку 9 на 9. Числа от 1 до 9 (это игра 9 на 9) должны быть заполнены каждой строке, столбце и поле. Эта коробка будет коробкой 3 на 3 в варианте судоку 9 на 9! Каждый номер можно и нужно заполнять только один раз! Обычная версия 9 на 9 выглядит следующим образом:

 

В каждой головоломке уже есть заполненные числа в зависимости от уровня сложности .Чем больше цифр уже заполнено, тем, скорее всего, проще. Головоломки судоку часто делятся на такие категории, как очень легкие, легкие, средние, сложные и очень сложные. Некоторые издатели используют звездную систему; 1 звезда означает «очень легко», а 5 звезд — «очень сложно».

 

В сети идет много дискуссий об одной очень важной стратегии игры! Никогда, мы действительно имеем в виду никогда угадать! Если вы начнете угадывать, в ваших строках, столбцах и полях появятся двойники.Подумайте логически, что возможно и особенно то, что нельзя!


Наши новые материалы? Подписывайтесь на нас.

словесных головоломок, словесных игр и занятий для детей, посвященных Дню Земли

Вот недельное веселье Планы уроков Дня Земли и Распечатанные мероприятия Дня Земли для учащихся начальной школы 1-го или 2-го класса.

Есть:

Дети узнают словарный запас Дня Земли, а также будут читать, писать и произносить по буквам 35 слов Дня Земли.Эти распечатанные головоломки спасают планету Земля и игры сделают обучение веселым, увлекательным и почти легким.

Легкие кроссворды для начинающих на День Земли

Я составил 5 простых кроссвордов ко Дню Земли. Эти кроссворды для начинающих были разработаны для детей, которые, возможно, еще не готовы к обычным кроссвордам.

Для маленького ребенка на начальном этапе правописания нормальные кроссворды могут показаться:

  • слишком пугающе, чтобы даже пытаться
  • подсказки часто бывают слишком сложными
  • поля для записи слишком малы
  • слишком много слов, чтобы пытаться понять, как пишется по буквам

Эти детские игры спасают планету Земля словесные головоломки разные!

Описание

На каждый день школьной недели приходится по одной головоломке.Каждый день дети будут работать с 7 из 35 слов Дня Земли.

Подсказки не должны быть слишком сложными. В некоторых случаях есть более одной подсказки для слова, причем подсказки становятся все проще.

Также нет «Вниз» и «Поперек», а текст подсказки окрашен в тот же цвет, что и рамка вокруг ответа.

Целью этих головоломок является то, чтобы дети поработали над изучением значений словарных слов Дня Земли и научились их писать в увлекательной игровой форме.

Кроссворды «Спасите Землю» можно распечатать бесплатно, а в PDF-файле есть ключ к ответу.

Подготовка учителя/родителя

Учителю или родителю требуется всего несколько минут на подготовку, прежде чем ребенок начнет разгадывать кроссворд.

Чтобы помочь начинающим орфографам научиться произносить слова, подготовьте буквы, которые понадобятся ребенку в головоломке .

В каждой головоломке 7 слов, поэтому у вас должно получиться 7 стопок букв.

Я разработал кроссворды идеального размера для использования с буквами скрэббл. Так что, если у вас дома есть игра Scrabble, возможно, вы захотите позаимствовать буквы для нее.

Конечно, вы можете использовать любой тип букв, которые у вас есть под рукой, если они не слишком большие, даже написать их на бумаге и вырезать сработает.

Как вариант, вы можете положить карандаш или маркер соответствующего цвета слов рядом с каждой стопкой букв, чтобы помочь учащемуся определить, какая стопка букв предназначена для каждого слова.

Как это работает

Подарите своему ребенку кроссворд, посвященный Дню Земли. Есть 5 головоломок, поэтому есть разные головоломки на 5 разных дней.

Ребенок прочитает подсказку и попытается найти ответ. Если они не уверены, обычно есть более одной подсказки, которая поможет им найти ответ.

Произнесение слов Дня Земли

Начинающие орфографы, вероятно, не будут знать, как написать ответ. Здесь нет разочарования, так как они могут взять стопку букв для слова и попытаться переставить буквы в правильном порядке, когда они звучат в слове.

Им просто нужно приложить все усилия и расставить буквы в местах головоломки. Конечно, со случайными молчаливыми буквами и другими странными правилами правописания они могут не добиться идеального результата, но это нормально.

Когда они закончат, вы можете просмотреть любые слова, в которых им может понадобиться помощь, возможно, добавив несколько мини-уроков фонетики.

Учимся писать словарный запас Дня Земли

Итак, разгадав кроссворд с буквами Эрудит, пришло время вписать буквы.Это дает дополнительную практику, когда они прокручивают в уме написание каждого слова, аккуратно записывая его.

В качестве дополнительной практики письма вы можете попросить своего ученика написать каждое слово дважды. В первый раз они могут написать это карандашом. Таким образом, если есть какие-либо ошибки или что-то еще, их будет легче исправить. Позже вы можете попросить их написать поверх карандаша черным маркером.

Моя дочь совсем не возражала против этого дополнительного шага, так как я сказал ей, что мы собираемся сыграть с ним в игру, и черный маркер сделал игровую карту красивее.

Правописание День Земли

Каждый из завершенных кроссвордов станет готовой игровой картой, в которую можно играть снова и снова.

Если у вас есть ламинатор, вы можете дополнительно заламинировать карты, чтобы защитить каждую карту и сделать ее более прочной для игры.

Есть 2 версии на выбор. Вы можете использовать карточки со словами, написанными ребенком. Кроме того, я включил кроссворды со словами в печатной версии на тот случай, если вы предпочитаете эту версию для своей игры.

Вдохновленный игрой Scrabble Jr.

Вы когда-нибудь играли в Scrabble Jr со своими детьми? Моя дочь любит играть в нее. Когда я впервые увидел игру в магазине, я купил ее, думая, что для нее это будет забавным способом попрактиковаться в правописании.

Я не мог заглянуть внутрь коробки, но по ошибке предположил как минимум несколько игровых карт для игры. К сожалению, позже я нашел только один и учитель во мне был разочарован. Я всегда хотел создать еще несколько игровых карт для игры, и теперь я, наконец, сделал это.

Как играть

правила игры, вдохновленные Scrabble Jr., но не лол:

  • 2+ игрока
  • Каждый игрок выбирает карту для игры.
  • Каждый игрок начинает с 7 букв.
  • Игроки ходят по очереди, и в свой ход они могут поставить любые 2 буквы на своей игровой карте. Буквы каждого хода должны быть частью одного слова. В каждый ход они могут работать над любым словом на своей карточке без необходимости заканчивать слово перед тем, как начать другое.
  • Если для завершения слова требуется только 1 буква, то они будут использовать только 1 букву для своего хода.
  • После каждого хода они подбирают новые буквы взамен использованных. В них должно быть 7 букв.
  • Если у игрока нет нужных букв, то его очередь обменивать любые 2 свои буквы на еще 2 из стопки. Они также могут принять решение полностью изменить свои буквы, и это будет их очередь.
  • Цель игры — стать первым игроком, который заполнит вашу карту.

Поиск слова День Земли

Чтобы закончить с еще большей практикой правописания, вот простая головоломка для поиска слов, посвященная Дню Земли, для детей младшего школьного возраста. В нем те же 35 слов.

Чтобы облегчить поиск новичкам, скрытые слова идут только по горизонтали и вертикали. Нет диагональных или перевернутых слов.

После того, как дети найдут и обведут все слова, оставшиеся буквы составят секретное послание ко дню Земли.

Это бесплатное мероприятие, посвященное Дню Земли, которое можно распечатать, можно бесплатно загрузить ниже.В pdf есть ответы.

Вот оно! Неделя, посвященная обучению детей чтению, письму и правописанию. Словарь Дня Земли.

Планы уроков Дня Земли

Подводя итог, этот план урока Дня Земли включает как минимум 6 дней учебных занятий по словесности.

Начинайте каждый день с чтения детской книги о заботе о Земле со своим учеником.

Вот основная схема:

Дни 1–5

  • прочитать книгу «День Земли»
  • Кроссворд «День Земли»
  • Правописание «День Земли»

День 6

  • читать книги, посвященные Дню Земли
  • Поиск слов, посвященных Дню Земли

Чтение книг, посвященных Дню Земли – как мы это делаем

Моя 6-летняя дочь любит, когда я читаю ей.Ее собственное чтение все время улучшается, но у нее не хватает терпения, чтобы читать слишком много самой. Она может прочитать несколько страниц или несколько минут, но потом ей достаточно.

Поэтому я иногда пытаюсь сбалансировать это, говоря ей, что мы собираемся вместе прочитать сказку. Это значит, что она должна прочитать все простые слова, которые, как я знаю, она знает, а я прочитаю остальные.

Я также заставляю ее читать слова, которые, как я знаю, часто повторяются в рассказе. Это дает ей много практики, чтобы привыкнуть к этим новым словам.

Слова Дня Земли, которые нужно научиться читать

В течение недели нужно сосредоточиться на 35 словах, посвященных Дню Земли. Чтение новой книги каждый день даст много возможностей научиться читать эти слова. Слова Дня Земли:

  1. бутылок
  2. коробки
  3. коричневый
  4. банок
  5. картонные
  6. чистые
  7. компост
  8. грязи
  9. земля
  10. цветов
  11. мусора
  12. стекло
  13. трава
  14. зеленый
  15. озеро
  16. огни
  17. мусор
  18. металл
  19. природы
  20. бумага
  21. планета
  22. растений
  23. пластик
  24. загрязняется
  25. рециркуляции
  26. уменьшить
  27. повторных
  28. экономия
  29. почвы
  30. весна
  31. мусор
  32. дерево
  33. отходы
  34. вода
  35. черви

Чтобы получить бесплатную копию этих словесных головоломок для детей, подпишитесь на нашу рассылку ниже, и вы получите бесплатный мгновенный доступ.Убедитесь, что при печати вы печатаете в реальном размере или в масштабе 100%.

Больше словесных пазлов Спасение планеты Земля для детей

Вот еще несколько словесных головоломок ко Дню Земли для учащихся начальных классов:

Все 34 решения для повышения ваших знаний

Когда вы не бродите по подземельям и не тусуетесь с друзьями в Persona 5 Royal , вы изо всех сил пытаетесь улучшить себя, увеличивая свои пять социальных характеристик: Знания, Мужество, Мастерство, Доброта и Обаяние.Каждый из них немного увеличивается, выполняя небольшие задачи, такие как учеба, еда, просмотр фильма или работа на полставки.

К сожалению, эти задачи занимают то место, которое можно было бы использовать для зависания с друзьями или обхода подземелий. К счастью, некоторые задачи достаточно короткие, чтобы не отнимать время и при этом повышать вашу социальную статистику. В vanilla Persona 5 разгадывание кроссвордов было простым способом повысить свои знания на единицу, сэкономив при этом время. Persona 5 Royal поднимает его на новый уровень, добавляя 34 новых головоломки со словами, и у нас есть ответы на все из них.

Как найти и разгадать кроссворд в

Persona 5 Royal ?

Когда он доступен, кроссворд можно найти на столе в Леблане возле лестницы . Он появится в виде ярко-красного журнала. Взаимодействуйте с ним, чтобы начать кроссворд.

Вам дадут банк писем и несколько подсказок. Одна подсказка будет выделена голубым цветом. Если вы сможете ответить на светло-голубой ответ на кроссворд, игра будет считать кроссворд завершенным, таким образом, наградив вас повышением на 90 500 до вашего показателя Знаний 90 501 без прохождения игрового времени.Вы также можете ответить на невыделенные вопросы, все, что он сделает, это уменьшит количество доступных букв, тем самым сужая то, какими могут быть другие ответы. Заполнение кроссвордов не дает никаких преимуществ в игровом процессе.

Пустой кроссворд Atlus/Sega

Ниже вы найдете полный список всех 34 ответов, необходимых для заполнения, а также дополнительные ответы. Обратите внимание, что хотя кроссворды будут появляться в порядке, указанном ниже, они не будут появляться в определенные даты.

Какие ответы на кроссворды в

Persona 5 Royal ?
  1. Как делятся школьные годы? Ответ: Семестр Дополнительные ответы: Оценка, экзамен, обучение
  2. Ханами: вишня (?) просмотр? Ответ: Цветение Необязательные ответы: Бутон, Весна, Пикник
  3. Время поездки: (?) неделя? Ответ: Золотой Дополнительные ответы: Гусь, Час, Яйцо, Ворота
  4. Что такое майская хандра? Ответ: Болезнь Необязательные ответы: Мрак, упадок, боль
  5. Где искусство демонстрируется и продается? Ответ: Галерея Дополнительные ответы: Дали, Лувр, фреска
  6. Тип аллергии на открытом воздухе? Ответ: Полленоз Дополнительные ответы: Чихание, нос
  7. Нихонга: (?) культурное произведение искусства? Ответ: Японский Дополнительные ответы: Нори, Оби, Икебана
  8. Этикетка для непревзойденного художника? Ответ: Мастер Дополнительные ответы: Рембрандт, Эскиз
  9. Проводится для информирования общественности? Ответ: Конференция Необязательные ответы: Значок, говорите
  10. Изменения в зависимости от сезона? Ответ: Гардероб Дополнительные ответы: Гардероб, Дизайн
  11. Обменивается по всему миру? Ответ: Валюта Дополнительные ответы: Евро, Кошелек, Банкомат
  12. Граница между воздушными массами? Ответ: Фронт Необязательные ответы: Ледяной, Погодный, Штормовой
  13. Медикаменты различной законности? Ответ: Наркотики Дополнительные ответы: Опиум, контрабанда
  14. Самая большая любовь многих студентов? Ответ: Каникулы Дополнительные ответы: Путешествия, Лето
  15. Эти измерения студентов знаний? Ответ: Финал Необязательные ответы: Тренировка, стресс, заметки
  16. Сезонное событие, связанное с небом? Ответ: Фейерверк Дополнительные ответы: Бум, Бенгальский огонь
  17. Стационарная точка доступа: тепло (?) Ответ: Остров Дополнительные ответы: Vibes, Lei, Coconut
  18. Необходимо для вызовов. Ответ: Мужество Необязательные ответы: Мораль, Социальность, Лев
  19. Обычная кожная травма Ответ: Солнечный ожог Необязательные ответы : SPF, Ой, Лосьон, Горячее
  20. Когда слишком жарко, чтобы спать. Ответ: Изнуряющий Дополнительные ответы: Тень, AC, Лед, Вентилятор
  21. Технический термин для электронного проникновения Ответ: Взлом Дополнительные ответы: Взлом, Вирус, Грех
  22. Локализованный разрушительный шторм. Ответ: Тайфун Необязательные ответы: Ветер, Разрыв, Консультация
  23. Цукими: наблюдение за Луной (?) Ответ: Фестиваль Необязательные ответы: Веселье, Храм, Игры
  24. Установление порядка ценности? Ответ: Рейтинг Дополнительные ответы: Академический, Старший
  25. Поглощает больше всего света? Ответ: Черный Дополнительные ответы: Бездна, Тень, Вдова
  26. Кооптированный кельтский праздник? Ответ: Хэллоуин Необязательные ответы: Угощения, Ведьма
  27. В очереди на школьных праздниках? Ответ: Киоски Дополнительные ответы : Yakitori, Yakata
  28. Горячие линии Tipster предлагают это? Ответ: Вознаграждение Необязательные ответы : Предложение, Заработано, Наличные
  29. Вкладываться в кого-то? Ответ: Избиение Необязательные ответы: Вербальный, физический
  30. Привлекает к вам людей? Ответ: Харизма Необязательные ответы: Скучно, Чванство
  31. A.K.A потливость? Ответ: Грипп Необязательные ответы: Усталость, Achoo
  32. Какие лампы подходят для вывесок магазинов? Ответ: Освещение Необязательные ответы: Свеча, Факел
  33. Политики преуспевают в этом рейтинге? Ответ: Одобрение Необязательные ответы: Выборы, Опрос
  34. Веселый праздник со злоумышленником? Ответ: Рождество Дополнительные ответы: Чимни, Кэрол

Надеюсь, это сделало вас немного умнее.

Persona 5 Royal теперь доступна для PlayStation 4

Часто задаваемые вопросы | Visual Math Learning

Отошел ли ST Math от Flash?

Да! Текущая версия ST Math больше не требует подключаемого модуля Flash Player.

Как купить ST Math?

ST Math доступен для покупки школами, школьными округами и семьями, обучающимися на дому. Школы, которым нужна дополнительная информация, могут связаться с отделом продаж, а семьи, обучающиеся на дому, могут БЕСПЛАТНО получить доступ к программе до 30 июня 2023 года прямо здесь.Заинтересованные школы и семьи, обучающиеся на дому, также могут позвонить нам по бесплатному номеру 888-751-5443 или по электронной почте [email protected]

Я школьный/районный администратор. Как я могу убедить своих учителей попробовать ST Math?

Запросите демонстрацию здесь!

Я рассматриваю возможность использования ST Math в своей школе. Как мне получить доступ к ST Math, чтобы попробовать игры?

Посетите и поиграйте в образцы игр ST Math или запросите демоверсию. Вы можете позвонить нам по бесплатному номеру 888-751-5443 или написать по электронной почте [email protected]ком.

Я учитель. Могу ли я купить ST Math для своего класса?

К сожалению, индивидуальные лицензии учителей в настоящее время недоступны. ST Math доступен для покупки школами и школьными округами посредством подписки на сайте. Чтобы запросить дополнительную информацию для администратора сайта, свяжитесь с отделом продаж, позвоните нам по бесплатному телефону 888-751-5443 или напишите по адресу [email protected]

Я родитель, и мой ребенок использует ST Math в школе. К кому я могу обратиться за поддержкой, если мой ребенок использует ST Math дома?

Для получения ресурсов о том, как помочь вашему ребенку с ST Math, посетите нашу страницу ресурсов для родителей.Мы также рекомендуем прочитать этот пост в блоге. Для получения технической поддержки обратитесь к учителю вашего ребенка.

Я родитель, обучающий своего ребенка на дому. Могу ли я приобрести ST Math?

Да, программа ST Math в настоящее время доступна для семей, обучающихся на дому, БЕСПЛАТНО до 30 июня 2023 года. Вы можете приобрести регистрацию для участия в программе здесь.

Доступен ли ST Math за пределами США?

ST Math в настоящее время доступен для покупки только школами, школьными округами и семьями, обучающимися на дому, в США, Канаде, Австралии и Новой Зеландии.Мы будем рады сохранить вашу информацию в записи на случай, если программа станет доступной для международного использования в будущем: свяжитесь с отделом продаж.

Можно ли использовать ST Math на iPad?

Да. Доступ к программе ST Math осуществляется через поддерживаемый браузер, а не через отдельное приложение. Ознакомьтесь с нашими техническими требованиями, чтобы узнать, какие браузеры и устройства поддерживаются.

Предлагает ли исследовательский институт MIND гранты на ST Math?

Благодаря щедрой поддержке своих партнеров по социальному воздействию MIND может предоставить ограниченное финансирование в рамках своей программы школьных грантов ST Math.Эта программа направлена ​​​​на то, чтобы помочь партнерам в области образования компенсировать расходы на программу ST Math за счет средств доноров. Грантовое финансирование доступно для выбора заявителей, которые соответствуют установленным донорами критериям, и зависит от наличия возможности. Чтобы узнать больше, посетите страницу stmath.com/funding или напишите по адресу [email protected]

Кто такой ДжиДжи?

JiJi — пингвин ростом 3 фута, путешествующий по миру ST Math. Студенты помогают ДжиДжи преодолевать препятствия, решая математические головоломки, и они связывают ДжиДжи с острыми ощущениями от испытаний и успеха.Дзидзи пересекает экран каждый раз, когда ученик успешно решает головоломку, что приводит его к следующему заданию. Джиджи любопытна, настойчива, терпелива и дружелюбна.
Имя ДжиДжи означает «маленький цыпленок» на китайском языке. Узнайте больше о ДжиДжи.

Как я могу приобрести игры MathMINDs и другие продукты MIND Research Institute?

Посетите рынок MIND, чтобы купить игры MathMINDs, товары JiJi и другие товары MIND.

Как я могу сделать пожертвование исследовательскому институту MIND?

Спасибо за вопрос! Вы можете сделать пожертвование здесь, чтобы поддержать миссию MIND по математическому оснащению всех учащихся для решения самых сложных задач в мире.

Как ST Math поддерживает специальные возможности?

Все сенсорные взаимодействия представляют собой большие области касания с высокой точностью управления двигателем. Никаких ограничений по времени ответа не налагается, и для решения головоломок не требуется быстрое время реакции. Людям с нарушениями слуха для решения головоломок в ST Math не требуются никакие слуховые компоненты. На самом деле, звуки сведены к минимуму, чтобы не отвлекаться. Высококонтрастные визуальные эффекты используются для учащихся с низкой контрастной чувствительностью. Язык сведен к минимуму, а при его использовании используются крупные высококонтрастные шрифты.Любая цветовая дифференциация сопровождается различиями в яркости и текстуре, так что цветовое зрение не требуется. Визуальные интерфейсы чисты и не отвлекают внимание. При анимации строго избегаются временные частоты, которые, как известно, являются проблематичными для людей с фоточувствительной эпилепсией.

Как исследовательский институт ST Math and MIND защищает конфиденциальность учащихся?

Научно-исследовательский институт MIND обязуется соблюдать конфиденциальность студентов.

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.