Развивающие вопросы для детей 6 лет: Викторина для детей 6-7 с ответами: игры-викторины детские 5-6-7-8 лет

Содержание

35 вопросов, на которые должен отвечать ребенок в 6 лет

Главная / Журнал / Познавательно / 35 вопросов, на которые должен отвечать ребенок в 6 лет

Ребенок уже через пару месяцев отправляется в первый класс? Он уже такой взрослый, самостоятельный. Скоро начнет грызть науку и поглощать знания… Многие мамы очень волнуются, готов ли малыш к обучению в школе, не будет ли ему тяжело там. Вопрос готовности ребенка к школе очень важен, поскольку именно от готовности зависит и первое впечатление от школы, и последующее желание или нежелание ее посещать, а также успешность. Насколько ваш ребенок готов к школе помогут узнать специалисты (педагоги и психологи). При этом психологическая готовность к школе является очень важным аспектом, поэтому не стоит ею пренебрегать.

Сегодня мы предлагаем вам проверить общую эрудицию своего “без пяти минут” школьника, его общий уровень мышления, кругозор. Для этого предлагаем список из 35 вопросов, на которые должен отвечать ребенок 6-ти лет:

  1. Как тебя зовут? Твоя фамилия? Отчество?
  2. Сколько тебе лет, сколько тебе будет через год, а через 2 года?
  3. Когда твой день рождения?
  4. Как зовут твою маму? Полное имя с фамилией и отчеством.
  5. Как зовут папу? Полное имя с фамилией и отчеством.
  6. Когда у твоей мамы день рождения? (достаточно назвать только месяц)
  7. Когда день рождения у твоего папы? (достаточно назвать только месяц)
  8. Где и работают твои родители? Кем?
  9. В какой стране мы живем?
  10. Как называется город, в котором ты проживаешь?
  11. Назови свой адрес, телефонный номер мамы или папы.
  12. Что делать, если вдруг ты потерялся?
  13. Что делать, если ты порезался?
  14. Сколько стоит буханка белого (серого) хлеба?
  15. В квартире чувствуется запах газа? Что делать?
  16. Что делать, если ты обидел друга?
  17. Где лед толще — возле берега или на середине водоема?
  18. Почему нам, посетителям, нельзя кормить животных в зоопарке?
  19. Какой сегодня день? А какой будет завтра? А какой был вчера?
  20. Назови времена года.
  21. Чем похожи и чем отличаются белка и ворона?
  22. Как назвать одним словом: груша, роза, крапива, дуб?
  23. Почему перед тем как поедет поезд опускают шлагбаум?
  24. Который сейчас час?
  25. Во сколько ты ложишься спать?
  26. Как называется детеныш коровы, овцы, лошади?
  27. Зачем автомобилю тормоза?
  28. Что общего между молотком и топором?
  29. Чем отличаются гвоздь и болт? Как их отличить?
  30. Назови 5 домашних и 5 диких животных.
  31. Назови 5 названий городов.
  32. Какие ты знаешь виды транспорта?
  33. Чем отличается старый человек от молодого?
  34. Зачем заниматься спортом?
  35. Зачем ходить в школу?

Стоит обратить внимание, если ребенок не может ответить на большинство из этих вопросов. Возможно, ему стоит еще позаниматься, а может, он не понимает, что его спрашивают или, возможно, он просто не хочет отвечать… Если же без правильного ответа осталось только несколько вопросов, значит ваш 6-летка имеет широкий кругозор и имеет достаточно высокую эрудицию.

Была ли эта информация полезной?

ДаНет

‎App Store: LogicLike: Развивающие Игры 4+

Каждый родитель стремится предоставить своему ребенку лучшее образование и мы вам в этом поможем! Мы создали детское приложение для дошкольников и младших школьников. Пошаговый курс ЛогикЛайк поможет подготовить к школе детей 4, 5, 6 лет и тренировать школьников в возрасте 6, 7, 8 лет (1 — 2 класс). В ЛогикЛайк вы найдете разнообразные детские упражнения на развитие логики, мышления и дедукции для детей и малышей. Мы используем неординарный подход к тренировке памяти и внимания. Созданные опытными методистами и преподавателями математические задачи, головоломки и логические загадки, а также ребусы, детские игры для мальчиков и девочек на логику и мышление – помогут развить дедукцию, память и другие умственные способности ребенка.

Вас ждут 2500+ развивающих логических и математических задач, каверзные вопросы, умные загадки и головоломки с подвохом, арифметика. Интересные, простые и сложные, развивающие, обучающие и познавательные игры для мальчиков и девочек, занятия и задания. Увлекательные умственные тренировки по 15-20 минут в день помогают держать мозг в тонусе и тренировать его. Ваш ребенок будет с удовольствием развивать логику, смекалку и дедукцию, а также память, внимание и интеллект!

ПОПРОБУЙТЕ ВСЕ КАТЕГОРИИ РАЗВИВАЮЩИХ ЗАДАНИЙ!
— Логика и логические задачи: лишний предмет на фото, лишнее слово, множества, наведи порядок, сортировка предметов и пазлы.
— 3D-мышление: обучающие задания на пространственное мышление. Формы, геометрические фигуры и цвета.
— Правда и ложь.
— Умный счет: детские математические ребусы с буквами и цифрами, магические квадраты, математика арифметика и примеры по математике.
— Найди закономерность и продолжи ряд.
— Взвешивания и переливания.
— Шахматные задачи на логику для начинающих.
— Игры в таблицах: соты, судоку, какуро, цифры
— Математика (сложение, вычитание, деление, умножение, игра по счетам) для 1 — 2 класс.
— Головоломки и обучающие задания для детей и малышей.

— Начальная школа и арифметика: уроки сложение, вычитание, умножение и деление.

А еще подготовка к школе и другие логические развивающие головоломки, занятия и задачки на интеллект.

СМОЖЕТЕ ПРОЙТИ ПОЛНЫЙ КУРС ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ + НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА?

Коллекция развивающих логических задач и математических головоломок для обучение детей и малышей растет каждый месяц!
Всего в приложении 500+ логических задач, 400+ пространственных головоломок, 300+ ребусов, арифметика, примеры по математике и сотни других интересных заданий, загадок и задачки для развития мышления, памяти + математика.

Мы регулярно добавляем новые интересные развивающие задачи на логику и детские ребусы для ума.

Во время игры ваш ребенок будет развивать и совершенствовать важные навыки, память и логические способности:
1) Мыслить критически, нестандартно, размышлять и рассуждать логически правильно. Логика, память и математика.

2) Интерес к новым задачам, желание учиться, продуктивно работать с информацией. Правильное дошкольное и школьное обучение.
3) Легко решать любые логические задачи и находить ответы на самые сложные вопросы, загадки, задачки и задания.
4) Занятия разработаны для 4, 5, 6, 7 и 8 лет. 1 — 2 класс. С упором на самостоятельное обучение.
5) Подготовка к школе + начальная школа.

Увлекательная логика, развивающие интеллект занятия и загадки, обучающие задания, ребусы, математика и примеры по математике (1 — 2 класс), игры для мальчиков и девочек — смогут стать новым хобби для детей и малышей в возрасте 4, 5, 6, 7 и 8 лет. Выполняйте упражнения на логику весело — логика и обучение от Логик Лайк ждут тебя. Мы учим дошкольников и школьников правильно!

Если у вас возникли вопросы или предложения, пожалуйста, свяжитесь с нами: [email protected]

Игры для детей 5-6 лет в помещении: развивающие, обучающие, примеры

Интересные игры для детей 5-6 лет в помещении

Одним из наиболее интересных вариантов проведения досуга для детей 5-6 лет являются игры в помещении. Кроме того, многие из игр не просто интересны малышам, но и очень  полезны для общего развития. Сегодня как раз о таких играх и пойдет речь.

Интересно! Логические задачи по математике для 1 класса

Дети, отметившие свое пятилетие, обычно уже достаточно смышленые. Их начинает интересовать интеллектуальное познавательное общение. Дети в возрасте 5-6 лет уже нередко имеют свою точку зрения на тот или иной вопрос и способны объяснить взрослым даже то, в чем они не разбираются. Поэтому, выбирая игры для проведения досуга с детьми старшего дошкольного возраста, отдавайте предпочтение не откровенно примитивным вариантам, а тем играм, которые заставят ребенка немного подвигаться и при этом поработать головой.   

Игра «Где колокольчик»

Это очень увлекательная игра, которая поможет детям развить умение определять, с какой стороны до них доносится звук. В то же время она учит малышей самодисциплине, потому что в процессе игры им нужно будет сидеть в абсолютной тишине, чтобы локализовать источник звука. Это означает, что детям придется быть максимально собранными и внимательными.

Итак, для проведения игры понадобится лишь небольшой колокольчик. 

Для начала детям нужно будет собраться в круг, а один ребенок должен стать в его центре и закрыть глаза. Затем ребята аккуратно передают колокольчик, и каждый раз при его получении ребенок должен один раз позвонить им. Это продолжается до тех пор, пока ведущий не решит прекратить это. Тогда после своего «звонка» малыш тихо ставит колокольчик перед собой, а ведущий спрашивает, где в данный момент находится этот самый колокольчик. Ребенок с закрытыми глазами аккуратно начинает двигаться в том направлении, откуда, по его мнению, доносился звук. 

Чтобы игра не получилась слишком сложной, детям не следует создавать слишком плотное кольцо. Лучше всего становиться на расстоянии 1 метр друг от друга.

Кстати, такая игра может стать замечательным вариантом проведения досуга на день рождения. В этом случае в центре с закрытыми глазами может расположиться именинник, а дети помимо колокольчика должны передавать друг другу и подарок. Получается, что если виновник торжества правильно определит, откуда доносится звук, то он к тому же получит и свой подарочек.

Игра «Мне весело всегда»

Эта подвижная игра для детей 5-6 лет проводится в помещении. «Мне весело всегда» чем-то похожа на хорошо известную многим людям игру «Твистер», но только частично. Здесь тоже нужно будет касаться пола различными частями тела, однако при этом необходимо будет производить расчеты в пределах десяти.

Итак, ведущий просит ребенка бегать по дому и петь песенку: «Я бегу туда-сюда, и мне весело всегда». Потом в какой-то момент ведущий говорит: «Стоп». После этого называет малышу цифру от 1 до 10. К примеру, число 3. Это значит, что ребенок должен остановиться и как можно быстрее коснуться пола тремя частями тела. 

Получается, что сложность игры можно варьировать с помощью цифр. В том же «Твистере» у нас есть 4 конечности, а в игре «Мне весело всегда» можно и даже нужно включать фантазию и принимать нестандартные решения. К примеру, услышав цифру 8, ребенок может остаться стоять на ногах, коснуться пола кулаком одной руки, и пятью пальцами другой руки – это считается.

Как видите, пространства для экспериментов тут очень много. 

Если в игре принимает участие несколько детей, ведущий может немного усложнить правила. Обязательным условием может стать то, чтобы все дети «изобразили» одну и ту же цифру, но сделали это по-разному.

Игра «Паук и мухи» 

Это еще одна замечательная игра, которая придется по вкусу детям 5-6 лет. Для ее проведения нужно присутствие минимум 4 детей:

• ведущего;

• паука;

• двух мух.

Однако в идеале количество мух должно быть большим. 

Итак, ребенок, притворяющийся пауком, стоит в углу помещения. Дети, выполняющие роль мух, бегают по залу, размахивают «крылышками» и издают характерный звук. В какой-то момент ведущий неожиданно для всех кричит: «Паук». Все мухи должны тут же замереть, и оставаться неподвижными в таком же положении. Паук, в свою очередь, выходит на охоту. Он должен тщательно осмотреть каждую из мух, подойдя к ней поближе. На это ему дается какое-то время. Оно определяется еще перед игрой, в зависимости от количества участников. При этом паучок может делать смешные лица, издавать всевозможные звуки – делать все, чтобы заставить муху пошевелиться или засмеяться. Тогда будет считаться, что он ее поймал. По истечении времени ведущий подсчитывает, скольких мух пауку удалось словить.

С помощью такой подвижной игры детей можно занять на несколько часов и обеспечить им великолепное настроение. 

Игра «Где мячик»    

Для проведения этой увлекательной игры потребуется группа детей и небольшой мячик. 

Итак, ребята становятся в плотный круг и убирают руки за спину. Один ребенок располагается в центре круга и на время закрывает глаза. Пока ребенок не смотрит на происходящее, ведущий выдает мячик одному из детей из круга. Он старается незаметно за спиной передать мячик другому участнику, и так далее по цепочке. Стоящий в центре ребенок открывает глаза,  начинает внимательно осматривать всех детей и пытается определить у кого мяч. Как только у водящего появился «кандидат», он кричит: «Стоп». А затем указывает на него и говорит: «Покажи руки». Если водящий угадал, у кого находится мяч, он забирает его себе и становится в круг к остальным детям. А тот ребенок, у которого был мяч, соответственно, становится водящим. 

Интересно! Кроссворды для детей 6 лет

Такая игра может быть уместна и на день рождения одного из детей. Только вместо мяча можно передавать подарок именинника. Если он небольшой и не бьющийся. 

Игра «Здесь все наоборот» 

Такая игра хорошо развивает у ребенка способность концентрироваться на какой-то конкретной вещи. Это очень полезно для малышей старшего дошкольного возраста. Проводить игру «Здесь все наоборот» можно как в помещении, так и на улице, причем как для двоих детей, так и для большего количества ребят.

Суть этой игры в том, что дети должны следовать словесным инструкциям ведущего и стараться концентрироваться именно на них. Выглядеть это может, к примеру, так. Ведущий объявляет детям: «Сейчас мы будем хлопать в ладоши» и тут же начинает вместо этого топать ногами. Или, например, говорит: «Сейчас мы будем отводить руки в стороны», а сам начинает хлопать в ладоши. Вариантов очень много. Достаточно включить фантазию и игра точно заинтересует участников.

Игра «Кольцо, выйди на крыльцо»

Это еще одна подвижная и очень веселая игра для детей 5-6 лет, которую без лишних проблем можно провести в помещении. Количество участников может быть любым, но не менее трех. Идеальный вариант – от 5 до 8 детей. 

Суть игры заключается в следующем. Дети садятся в один ряд и кладут сомкнутые ладошки себе на коленки. Ведущий поочередно подходит к каждому из детей и вкладывает свои ладошки в ладошки ребят. Одному из детей он вкладывает маленькое колечко. Перед игрой следует предупредить детей, чтобы они сохраняли спокойствие и старались не показывать своим видом, что кольцо именно у них. После того, как ведущий закончил свой обход, он отходит от детей на несколько метров и произносит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». И как только он заканчивает свою фразу, ребенок, которому досталось кольцо, вскакивает и бежит к ведущему. Сидящие рядом дети должны успеть его поймать.

Такая игра не носит обучающего характера, но очень хорошо развивает реакцию у малышей.

Игра «Броуновское движение»

Такая игра будет интересна абсолютно всем детям в возрасте 5-6 лет. Чем больше будет участников, тем интереснее будет сама игра. Для начала, все дети садятся на пол в довольно плотный круг. Затем ведущий вкатывает в образовавшееся из ребят кольцо теннисный мячик. Задача детей следующая – мячик все время должен находиться в движении и при этом не покидать пределы круга. Для этого дети используют руки, отталкивая мячик от себя по направлению к товарищу. Ведущий может усложнять игру, добавляя в нее все новые и новые мячики.

Интересно! Задания на развитие внимания у младших школьников

Надеемся, что веселые игры для детей 5-6 лет в помещении, которые мы представили в сегодняшней статье, придутся вам по душе. Проводите время с пользой и делайте свой досуг интересным.

Наука для детей 5-6 лет

Блок «Науки» направлен на ознакомление ребенка с базовыми понятиями из различных областей знаний. Этот раздел включает в себя занятия по темам «Физика», «Химия», «Биология», «География», «Культура». В предлагаемых заданиях учтена тесная связь между разными областями наук. Например, во многих процессах сложно выделить физическую и химическую составляющую, поэтому некоторые физико-химические процессы рассматриваются и в теме «Физика», и в теме «Химия», что дает возможность лучшего усвоения и закрепления материала ребенком; в темах «Биология» и «География» рассматриваются пересекающиеся (взаимодополняющие) вопросы. Многие задания ориентированы на практическое применение полученных знаний, на их связь с реальной жизнью и окружающей действительностью.

Почему мы включили эти темы в задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста?

Это связано, прежде всего, с тем, что любой ребенок в этом возрасте обладает необыкновенной любознательностью — ему интересно все, что происходит в окружающем мире. Однако часто при отсутствии подкрепления интереса извне любопытство утихает. А родители в современном мире из-за занятости или в связи с трудностями объяснения сложных явлений доступным для ребенка языком нередко оставляют детские «почему?» без внимания. Надеемся, блок «Науки» позволит маленьким почемучкам своевременно получить доходчивые ответы на многие интересующие их вопросы. Кроме того, ребенок  5–7, а тем более 8–10 лет уже может замечать и прослеживать закономерности, устанавливать причинно-следственные связи, то есть обладает достаточно развитым мышлением, чтобы понять логику многих событий и явлений. Уровень развития внимания и памяти у детей 5–10 лет также вполне достаточен для усвоения азов некоторых разделов наук (которые традиционно изучаются в более позднем возрасте) при условии знакомства с ними в доступной возрасту форме. 

Что дают занятия в блоке «Науки»? 

Занятия ребенка в блоке «Науки», безусловно, будут способствовать расширению его кругозора, развитию мышления и речи, формированию познавательной мотивации, а также лучшему усвоению информации по данным темам в дальнейшем (когда в школе начнется преподавание таких предметов, как «химия», «физика», «география»). Для младших школьников выполнение заданий из блока «Науки» будет помогать в освоении школьной программы по предмету «окружающий мир». И, что не менее важно, такие занятия могут пробудить у ребенка интерес к какой-либо сфере знаний, что в дальнейшем поможет ему в выборе профессии или в формировании круга интересов и хобби. 

Как построены задания в блоке «Науки»? 

В каждой теме задания разделены на 3 уровня сложности — от самых простых к более сложным. Перед каждым заданием (или группой заданий) идет краткое объяснение какого-либо понятия, процесса или явления. Мы постарались сделать материалы понятными для детей соответствующей возрастной группы — избегали употребления сложных научных терминов, некоторые процессы или явления сознательно упрощали и описывали их доступным языком. После объяснения по каждой теме задаются вопросы. Часть из них требует только точного воспроизведения информации после внимательного прослушивания и запоминания, часть предполагает также осмысление и самостоятельную переработку полученных знаний для правильного ответа.

В связи с этим занятия в блоке «Науки» мы рекомендуем детям, умеющим читать и считать как минимум в пределах 10, либо детям, прошедшим на сайте «Разумейкин» блоки «Развитие» и «Обучение» в соответствующей возрастной категории.

 

 

14 развивающих приложений для детей бесплатно

Мой сын ходит в детский сад, но сейчас сидит дома на самоизоляции.

Мария Коленкова

нашла, чем занять ребенка

Профиль автора

Я продолжаю работать удаленно и пытаюсь чем-то занять ребенка, чтобы спокойно зарабатывать.

В первую неделю самоизоляции я хотела научить его играть в шахматы и заниматься английским в традиционных «обучалках». Но слишком формализованные занятия оказались скучны. После них мой пятилетний сын сказал: «Мам, пожалуйста, давай больше не будем играть».

Поэтому я собрала игры, которые развивают логику, мышление, память, учат считать и писать, но при этом интересны ребенку.

Cut the rope

Возраст: 2—4 года
Чему научит: логически мыслить
Цена: бесплатно
Скачать или открыть: Android, iOS, десктоп

Зеленый монстрик Ням-Ням из одноименного мультфильма обожает конфеты. На этом и построена вся игра: нужно накормить героя. Но сделать это не так-то просто. Ребенку нужно перерезать веревки, за которые привязана конфета, и наблюдать за тем, как действует сила тяжести, в какую сторону отлетит или качнется сладость. Усложняют прохождение уровня пузыри, которые могут подхватить конфету и унести ее наверх — тогда придется начинать заново.

Логика и законы физики в игре не преподносятся скучно и формально, а объясняются на практике. Создатели игры маркировали ее 0+, и с самыми первыми уровнями действительно справятся даже детсадовцы. Но дальше может быть сложно и для младших школьников.

Рисовалка

Возраст: 2—7 лет
Чему научит: рисовать
Цена: первый месяц бесплатно, полная версия — 299 Р
Скачать: Android, iOS

«Рисовалка» развивает мелкую моторику у детей старше двух лет. Персонажи игры учат рисовать животных: для этого достаточно обвести пальцем пунктирные линии. Если ребенок справился, то картинка оживает — в приложение встроена анимация.

Смешная еда!

Возраст: 3—5 лет
Чему научит: логически мыслить, определять цвет и форму
Цена: бесплатно
Скачать: Android, iOS

Название приложения говорит само за себя: ребенку действительно предстоит иметь дело со смешной едой, которая улыбается и поет. На примере овощей и фруктов дети изучают цвет и форму предметов, понятие о части и целом, осваивают сортировку. Преимущество приложения в том, что все предметы ребенку знакомы, поэтому новые навыки он освоит легко.

Математика и цифры для детей

Возраст: 2—6 лет
Чему научит: считать, в том числе на иностранном языке
Цена: несколько уровней бесплатно, полная версия — 75 Р
Скачать: Android, iOS

Приложение «Математика и цифры для детей» предназначено для детей от двух лет. Ребенок сможет пересчитать объекты на картинке вслух, обвести пальцем цифру, услышать, как она произносится, и даже посмотреть, как показать ее на пальцах. Это идеальный вариант для раннего знакомства с цифрами.

А для детей 5—6 лет есть задания посложнее: нужно учить цифры на одном из 20 языков — в том числе китайском, хинди, норвежском и румынском.

Буковки: учимся читать весело

Возраст: 5—6 лет
Чему научит: читать по слогам

Цена: несколько уровней бесплатно, полная версия — 999 Р
Скачать: Android, iOS

Это приложение пригодится в период, когда ребенок уже выучил буквы, а соединять их в слоги у него пока не получается. Помогает научиться читать единорог Лучик, который разделяет слова на части и проговаривает каждый слог — так ребенок понимает, как произносится слово целиком. Приложение разработано таким образом, чтобы ребенок обучался чтению самостоятельно, без помощи взрослых.

Избранные статьи для родителей

Все, что вы хотели знать о детях и деньгах — в нашей рассылке дважды в неделю вместе с остальными материалами о деньгах

1Line

Возраст: 4—7 лет
Чему научит: пространственно мыслить
Цена: бесплатно, за дополнительные задания возьмут от 75 до 279 Р
Скачать или открыть: Android, iOS, десктоп

Правила игры максимально просты: нужно соединить все точки одной непрерывной линией. С первыми уровнями справится ребенок 3—4 лет, но постепенно задача усложняется: точек становится все больше, а узор — все более замысловатым. Игра тренирует пространственное мышление, позволяет множество раз проходить один и тот же уровень, пока не найдется верное решение.

Line Puzzle

Возраст: 4—7 лет
Чему научит: логически мыслить
Цена: бесплатно, за дополнительные задания возьмут от 75 до 749 Р
Скачать или открыть: Android, iOS, десктоп

Задача игрока в Line Puzzle — повторить рисунок по образцу. Для этого нужно растягивать веревку и закреплять ее на определенных точках. Главная сложность в том, что в некоторых точках веревка уже закреплена изначально и сдвинуть ее не получится. Это может запутать ребенка.

Первые уровни совсем простые и отлично подойдут даже для обучения трехлетки. Но чем дальше, тем сложнее — последние заинтересуют и взрослых.

Star Walk Kids

Возраст: от 4 лет
Чему научит: ориентироваться по звездам
Цена: бесплатно
Скачать: Android, iOS

Это детская версия приложения для исследования карты звездного неба Star Walk. Если дать приложению доступ к геолокации, то оно покажет созвездия на ночном небе и расскажет о них.

Кроме того, ребенок может в игровой форме изучить строение Вселенной и даже найти на небе телескоп «Хаббл» и Международную космическую станцию. Это полноценная энциклопедия о космосе, которая ответит на все вопросы детей.

Головоломки со спичками

Возраст: от 6 лет
Чему научит: логически мыслить, считать
Цена: бесплатно, но можно купить подсказки — 6 штук за 149 Р или 300 за 2990 Р
Скачать: Android, iOS

Классическая головоломка с перекладыванием спичек приобрела абсолютно безопасную форму. В приложении больше тысячи различных заданий. Причем сложность увеличивается очень медленно — ребенок сможет постепенно освоить игру. Кроме обычных графических головоломок есть задачи на счет, поэтому в процессе можно будет еще и подтянуть математику.

Море слов

Возраст: 4—7 лет
Чему научит: читать и составлять слова
Цена: бесплатно, за подсказки придется заплатить от 379 Р
Скачать или открыть: Android, iOS, десктоп

«Море слов» предлагает ребенку составить как можно больше слов из определенного набора букв. Чем выше уровень, тем больше исходных букв и тем больше слов предстоит составить. Но длина слов известна, поэтому некоторые из них можно просто угадать. Кроме того, есть подсказки — дети увидят первую букву одного из загаданных слов.

В игре более 2000 уровней и 6 языков, так что можно изучать не только русские слова. Единственный недостаток — нет встроенного словаря. Поэтому на более сложных уровнях ребенок может столкнуться со словами, которых не знает. Родителям придется их объяснять.

Слова из слов

Возраст: от 6 лет
Чему научит: читать и быть внимательным
Цена: бесплатно
Скачать: Android, iOS

Старая игра по составлению коротких слов из одного длинного обрела новую жизнь. Теперь играть можно в приложении, причем как в одиночку, так и соревноваться с другими участниками на турнире. На некоторых уровнях из одного исходного слова можно составить до 150 новых, а все неизвестные слова можно посмотреть в словаре.

Домашний логопед

Возраст: 5—12 лет
Чему научит: правильно говорить и логически мыслить
Цена: бесплатно; новый урок можно открыть за просмотр рекламы
Скачать: Android, iOS

Приложение «Домашний логопед» поможет тем, кто пока не может обратиться к профессиональному логопеду. 350 уроков позволят отработать проблемные звуки и исправить незначительные дефекты речи, которые в раннем возрасте есть практически у всех детей. К тому же в процессе выполнения заданий ребенок разовьет память и логику. Но заниматься в этом приложении ребенок обязательно должен со взрослым.

2048

Возраст: 7—12 лет
Чему научит: логически мыслить, быть внимательным, считать
Цена: бесплатно
Скачать или открыть: Android, iOS, десктоп

Игру, которая отдаленно напоминает пятнашки, создал 19-летний итальянец Габриэле Чирулли на языке программирования JavaScript и выложил в открытый доступ. Поэтому есть десятки вариантов, которые отличаются разве что графикой, но с одинаковыми правилами.

На квадратном поле появляются две двойки. Их можно двигать во все стороны. Одинаковые цифры суммируются, поэтому двойки со временем превращаются в четверки, а четверки — в восьмерки. Задача игрока — получить в сумме 2048. Ребенок тренирует навык сложения и учится строить стратегию игры, просчитывать несколько шагов вперед — как в шахматах, только проще.

Сказбука

Возраст: 2—6 лет
Чему научит: мыслить и как инженер, и как философ
Цена: пробная подписка — 149 Р в месяц, далее — 999 Р за 3 месяца
Скачать: Android, iOS

«Сказбука» — обучающее приложение с красивой графикой и знакомым голосом: озвучивает задания Вадим Демчог. Игра разделена на блоки в зависимости от возраста, а всего в игре 776 уровней. Создатели разрешают играть только полчаса в день, поэтому быстро пройти все уровни не получится.

Ребенок научится читать и считать, узнает названия цветов и фигур, нескучно подготовится к школе. А родители могут посмотреть отчет о достижениях и прямо в приложении ограничить время, которое ребенок проводит за игрой.

100 вопросов, которые нужно обсудить с ребенком, чтобы укрепить с ним связь / AdMe

  • Какие 5 слов описывают тебя лучше всего?

  • Что тебе нравится в себе? А что нет?

  • Если бы ты мог что-то изменить в себе, что бы это было?

  • Если бы на один день можно было стать кем-то другим, кем бы ты стал?

  • Если бы ты был супергероем, какой силой ты бы обладал?

  • Если бы ты мог поехать куда угодно, куда бы ты поехал?

  • Какие звуки тебе нравятся?

  • Чего взрослые про тебя не понимают?

  • Каким был лучший комплимент, который тебе когда-либо говорили?

  • Какое занятие делает тебя счастливым?

  • Какой праздник ты любишь больше всего?

  • Как ты заботишься о других людях?

  • Что вызывает в тебе нежность?

  • Что ты чувствуешь, когда я обнимаю тебя?

  • От чего ты можешь заплакать?

  • Что заставляет тебя злиться?

  • Что тебя пугает?

  • Что бы ты больше хотел уметь: летать, как птица, или плавать, как рыба?

  • Если бы у тебя был миллион долларов, на что бы ты его потратил?

  • Если бы у тебя было достаточно денег, чтобы не работать, ты бы работал или нет?

  • Если бы ты открыл собственный магазин, что бы там продавалось?

  • Если бы ты писал книгу, о чем бы она была?

  • Тебе нравится что-нибудь дарить другим людям?

  • Каким был бы твой идеальный день?

  • Что ты умеешь делать такого, чему мог бы научить других?

  • Чему бы еще ты хотел научиться?

  • Каким был самый счастливый/несчастливый момент в твоей жизни?

  • Из всех вещей, которые ты знаешь, что будет самым нужным во взрослой жизни?

  • Если бы ты мог путешествовать во времени и увидел себя три года назад, какой бы совет ты себе дал?

  • Чем ты больше всего гордишься в жизни?

  • Кто из твоих друзей тебе нравится больше всего? Почему?

  • Что ты будешь делать, если кто-то обзовет тебя?

  • Если бы ты сейчас вырос и стал знаменитым, в чем бы ты прославился?

  • Чем ты можешь помочь кому-то уже сегодня?

  • Если бы ты мог провести один день с каким-либо человеком, кто бы это был и что бы вы делали?

  • Дети от 5 до 7 лет

    Развитие Детей от 5 лет до 7 лет. Вы находитесь в разделе «Дети от 5 до 7 лет».

    В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 5 до 7 лет.

      Что должен знать и уметь 5 летний ребенок.
     Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.

      В данном разделе «Дети от 5 до 7 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться  к следующему, более углубленному этапу занятий.

    Материалы для Ваших занятий вы можете использовать дома, в детском саде или в начальных классах.
    Математика
    Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

    1. Ребенок должен уметь решать простейшие задачки и головоломки.
    2. Ребенок должен уметь вычитать и прибавлять к числу.
    3. Ребенок должен уметь определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз.
    4. Ребенок должен уметь считать предметы в пределах 10 на основе действий со множествами.
    5. Ребенок должен уметь сравнивать числа: равенства- неравенства, больше — меньше.
    6. Ребенок должен понимать и правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
    7. Ребенок должен знать состав чисел первого десятка.
    8. Ребенок должен уметь различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.
    9. Ребенок должен знать такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, ромб; геометрические тела: куб, шар, цилиндр, пирамида.
    10. Ребенок должен знать знаки «+», «-«, «=», «<;» и «>;».
    11. Ребенок должен уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
    12. Ребенок должен уметь разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
    13. Ребенок должен знать прямой и обратный порядок числового ряда.
    Пособия для занятий:
    1. Соедини цифры и раскрась рисунок
    2. Карточки Цифры
    3. Соедини точки и посмотри, что получилось
    4. Карточки «какая цифра лишняя»
    5. Пропись.Учимся писать Цифры
    6. Вычитание и Сложение
    7. Пропись. Цифры
    8. Карточки с Цифрами
    9. Цифры прописью
    10. Карточки с Цифрами-раскраски
    11. Математические задания, для развития памяти
    12. Геометрические фигуры. Развиваем память
    13. Геометрические фигуры. Развиваем мелкую моторику
    14. Математические задания для дошкольника
    15. Пропись по Математике
    16. Учусь Считать.Рабочая тетрадь
    17. Учимся писать Цифры от 1-9
    18. Математические примеры для дошкольника
    19. Игры с Геометрическими фигурами
    20. Развиваем память с Геометрическими фигурами
    21. Моя первая Пропись по Математике
    22. Занимательные задания по математике
    23. Учимся считать от 1 до 100
    24. Рабочая тетрадь по Математике (с 6 лет)
    25. Соотнеси Количество с Цифрой
    26. Ориентируемся в пространстве. До и После
    27. Счет в пределах 10. Закрепление
    28. Прописи — Виды Транспорта
    29. Закрепляем счет в пределах 20
    30. Карточки с Цифрами
    31. Пазл Счет от 1 до 10
    32. Математика с Игральными Костями
    33. Пазл Счет от 1 до 10
    34. Математика с Игральными Костями для Детей
    35. Пазл Счет от 1 до 10
    36. Журнал-раскраска для детей про Лошадок
    37. Карточки Цифры и Знаки

    Логическое мышление
    -Развитие Мышления, Памяти, Внимания
    Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

    1.Ребенок должен уметь выполнять задания в которых необходимо выявить закономерность и продолжить ряд из предложенных предметов.
    2. Ребенок должен находить лишний предмет из 4-5 предложенных предметов.
    3. Ребенок должен уметь составлять рассказ по предложенным картинкам, уметь заканчивать рассказ (придумать конец).
    4. Ребенок должен уметь разделять предложенные предметы на две группы и находить для каждой группы общий признак.
    Пособия для занятий:
    1. Карточки из серии найди лишний предмет
    2. Карточки из серии найди лишний предмет. Часть 2
    3. Прочитай зашифрованное послание
    4. Чья здесь тень
    5. Карточки Большой-маленький
    6. Головоломка Красноухова
    7. Логические раскраски
    8. Развитие Внимания
    9. Развитие Мышления
    10. Развитие Памяти
    11. Развитие Памяти.Часть 2
    12. Школа для дошколят. Развиваем мышление
    13. Игра Пентамино 
    14. Игра в противоположности (Антонимы)
    15. Найди закономерность и продолжи ряд
    16. Ориентируемся в пространстве. Направо и Налево
    17. Игра — «Что есть Что?»
    18. Логические задачи для Дошкольников
    19. Ребусы и Головоломки для Детей
    20. Игра Ассоциации: Найди пару
    21. Занимательная Логика.Думай в Квадрате
    22. Волшебные клеточки и точки
    23. Игра на Развитие Памяти и Внимания
    24. Игра «Что для чего?»
    25. Ребусы для Детей. Часть 1
    26. Ребусы для Детей. Часть 2
    27. Игра на Концентрацию Внимания
    28. Собери Слово по Картинке и Буквам. Дидактическая Игра

    Развитие Речи
    Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

    1.Ребенок должен называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет, как зовут родителей, сколько им лет, где и кем они работают.
    2. Ребенок должен знать домашний адрес, номер домашнего телефона
    3. Речь у ребенка должна быть максимально приближена к взрослой речи (по качеству).
    4. Ребенок должен знать, что такое интонация, должен пользоваться ею для выражения своих эмоций.
    5. Ребенок должен уметь отличать побудительное предложение от повествовательного, восклицательное от вопросительного, должен уметь их использовать.
    6. Ребенок должен уметь формулировать и задавать вопросы, строить рассуждения, спорить.
    7. Ребенок должен уметь вести диалог и монолог.
    8. Ребенок должен знать много наизусть выученных стихотворений, сложных и больших по объему произведений. Рассказывать он должен с выражением.
    Пособия для занятий:
    1. Видео-Азбука для детей. Учимся читать
    2. Азбука в виде карточек
    3. Как научить ребенка читать по слогам
    4. Учимся Читать.Часть 1
    5. Учимся Читать.Часть 2
    6. Учимся Читать. Часть 3
    7. Цветные буквы Алфавита
    8. Уникальная Азбука по буквам
    9. Как подготовить руку к письму
    10. Как подготовить руку к письму.Часть 2
    11. Пропись обучение грамоте
    12. Читаем потешки
    13. Карточки со Слогами
    14. Рабочая тетрадь для дошкольника
    15. Чистоговорки
    16. Твердые и Мягкие согласные звуки  (Карточки)
    17. Считалки и Считалочки
    18. Гласная плюс Согласная Слоги
    19. Чтение и Развитие Речи
    20. Знакомим Ребенка с Предлогами
    21. Раскраска-Реши, Запомни, Нарисуй
    22. Читаем Сочетания слов
    23. Собери Слово по Картинке и Буквам
    24. Карточки — На какую Букву Начинается Слово
    25. Собери Слово по Картинке и Буквам. Дидактическая Игра

    Окружающий мир
    Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

    1.Ребенок должен знать названия всех окружающих его предметов: мебель, посуда, одежда, бытовые и электроприборы, растений, животных, явлений природы, названия любимых мультфильмов, сказок, книжек, имена любимых героев.
    Пособия для занятий:
    1.Карточки с изображением Транспорта
    2. Карточки Части тела человека
    3. Карточки с Фруктами
    4. Карточки с Овощами
    5. Карточки изучаем Цвета
    6. Карточки Мебель
    7. Карточки «животные и что они едят»
    8. Карточки Животные и Птицы
    9. Карточки Профессии
    10. Строение Дерева и Листьев
    11. Время года Осень
    12. Время года Зима
    13. Время года Весна
    14. Время года Лето
    15. Карточки изучаем Цвета
    16. Зимний месяц — Декабрь
    23. Весенний месяц — Март
    24. Весенний месяц — Апрель
    25. Весенний месяц — Май
    26. Уникальные книги — Времена года
    27. Летний месяц — Июнь
    28. Летний месяц — Июль
    29. Летний месяц — Август
    30. Осенние месяцы — Сентябрь
    31. Осенние месяцы — Октябрь
    32. Осенние месяцы — Ноябрь
    33. Карточки Электробытовые приборы
    34. О Профессиях детям
    35. Из чего состоит Дом?
    36. Карточки Насекомые
    37. О Грибах детям
    38. Карточки Инструменты домашнего мастера
    39. Посуда и Столовые приборы
    40. Окружающий мир
    41. Карточки Игра «Что для Чего»
    42. Карточки Насекомые 2.
    43. Карточки Профессии. Часть 2
    44. Карточки Цветы
    45. Карточки Времена Года и Явления Природы
    46. Развивающие Игры с Прищепками

    Навыки обихода
    Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:

    1.Ребенок должен уметь звонить по телефону.
    2.Ребенок должен знать как вдеть нитку в иголку, как пришить пуговицу
    3. Ребенок должен уметь вести себя за столом.
    4. Ребенок должен самостоятельно чистить зубы, полоскать рот после приема пищи.
    5. Ребенок должен уметь застегивать пуговицы, завязывать шнурки.
    6. Ребенок должен знать, что значит быть опрятным, должен уметь следить за прической, за ногтями и состоянием одежды.
    7. Ребенок должен знать для чего нужен светофор, для чего нужен каждый цвет светофора, как и где можно переходить дорогу.
    8. Ребенок должен знать название текущего месяца, последовательность дней недели.
    Пособия для занятий:
    1. Как научить ребенка завязывать шнурки
    2. Обведи по контуру и раскрась
    3. Фрукты из бумаги
    4. Игра Крестики-нолики по новому
    5. Признаки и Свойства предметов
    6. Аппликация Цветы
    7. Знакомимся с понятиями:Справа, слева, сверху, снизу
    8. Изучаем Часы
    9. Части Тела Человека
    10. Пропись для Левшей
    11. Игра — все Профессии
    12. Мой Дом. Составляющие дома.
    13. Лото для детей-Изучаем Время
    14. Пластилин и бусинки
    15. Настольная Игра Расскажи про свой город
    16. Экскурсия по городу с увлекательными заданиями
    17. Детские Считалки
    18. Аппликации из Пуговиц
    19. Ёлочка из Шишки своими руками
    20. Весёлый Чупа-Чупс
    21. Детские Настенные Часы
    22. Детские Закладки для Книг
    22. Как научить ребенка прыгать на скакалке
    23. Как научить ребенка убирать в своей комнате

    Английский язык

    Ребенка в возрасте от 5 до 7 можно знакомить с английским языком.
    Используйте для занятий пособия для родителей и преподавателей, предназначенные для обучения английскому языку детей от 5 до 7 лет.
    Пособия для занятий:
    1.  Английские Буквы-Пазлы
    2. Английский с героями Диснея
    3. Английский с героями Диснея. Часть 2
    4. Карточки с Буквами Английского алфавита
    5. Не цветные карточки с Буквами
    6. Карточки с животными и птицами на английском
    7. Цифры карточки на английском
    8. Выбери правильное слово
    9. Карточки Фрукты и Ягоды
    10. Карточки с Английскими словами. Часть 1
    11. Карточки с Английскими словами. Часть 2
    12. Карточки Мебель на английском языке
    13. Карточки Бытовые Электроприборы
    14. Английский с героями Диснея. Часть 3
    15. Учимся писать Английские буквы
    16. Английский с героями Диснея. Часть 4
    17. Карточки Одежда 
    18. Карточки Овощи на английском языке
    19. Карточки Транспорт на Английском языке
    20. Пазлы Большие и маленькие буквы английского алфавита
    21. Карточки Месяцы на английском языке
    Проверяем Знания Дошкольника
    Уважаемые Родители!
    Предлагаем Вам список вопросов, который поможет определить, насколько ребенок готов к поступлению в школу.
    К представленным вопросам, Вы найдете возможные ответы, которые может использовать Ваш ребенок.
    Все мы знаем, что тестирование детей перед поступлением в школу не предусмотрено действующим законодательными нормами. Но это на бумаге. На практике же тестирование будет обязательным этапом при поступлении в гимназию или просто в престижную школу. Более того, то же самое тестирование, только под названием «собеседование», скорее всего, будет предложено ребенку перед поступлением в любое учебное заведение…
    При подборе вопросов использовались темы, которые широко используются при собеседовании с детьми, поступающими в школу. Математика, Логика, Внимание, Память, Природоведение, Социальное воспитание, Развитие речи.
    1. Проверяем Знания Дошкольника
    2. Проверяем Знания Дошкольника
    3. Проверяем Знания Дошкольника
    4. Проверяем Знания Дошкольника

    Читайте также статью для Родителей Что нужно знать о Развитии Ребенка.

    Узнайте что должен знать и уметь ребенок по возрастам. Воспользуйтесь пособиями для занятий, которые предлагает наш сайт.

    Календарь развития ребенка до 1 года (по месяцам)
    Ребенок от 1 лет до 2 лет
    Ребенок от 2 лет до 3 лет
    Ребенок от 3 лет до 4 лет
    Ребенок от 4 лет до 5 лет

    Наши Партнеры — ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!

    36 вопросов, которые помогут детям подружиться | Практика

    Как это сделать

    Поощряйте вашего ребенка называть другого ребенка, возможно, другой расы или национальности, которого он плохо знает и с которым готов подружиться.

    Найдите два 30-минутных периода, когда дети могут встретиться. Если вы учитель, вы можете даже захотеть найти время во время урока или обеда, когда весь класс может выполнять эту практику, особенно в начале учебного года, чтобы дети, которые в противном случае не могли бы общаться, могли познакомиться друг с другом. другой лучше.

    Во время каждой встречи дети по очереди задают и отвечают на приведенные ниже наборы вопросов, которые становятся немного более личными по мере продолжения практики.

    Поощряйте детей тратить относительно одинаковое количество времени на разговор и на слушание. В самом начале детям можно напомнить, чтобы они раскрывали только ту информацию, которая им нравится, и воздерживались от разглашения информации, которую они считают слишком личной.

    Ваш ребенок также может использовать некоторые из этих вопросов, чтобы помочь ему стать ближе к существующему другу или лучше узнать знакомого.Приведенные ниже вопросы предназначены для учащихся средних классов, но, вероятно, они подойдут и для детей позднего начального и старшего школьного возраста.

    Встреча 1 (Партнер 1)

    1. Какой твой любимый предмет в школе?

    2. Какой ваш любимый десерт или вкус мороженого?

    3. Какое ваше любимое домашнее животное? (Если бы у вас никогда не было домашнего животного, какое домашнее животное вы бы выбрали, если бы могли?)

    4. Чем тебе больше всего нравится заниматься на летних каникулах?

    5.Какое ваше любимое телешоу или фильм?

    6. Вы любите рано вставать или спать по выходным?

    7. Какую зарубежную страну вы больше всего хотели бы посетить и почему?

    8. Если бы у вас была одна суперспособность, что бы это было?

    9. Опишите свою худшую стрижку.

    10. Опишите своего лучшего друга (не называя его/ее имени).

    11. Если бы вам пришлось уйти из школы, по чему бы вы больше всего скучали?

    12. Если бы ваш дом горел, и вы успели бы безопасно схватить одну вещь, прежде чем сбежать, что бы это было?

    13.Если бы вы могли прославиться чем-то, что бы это было?

    14. Опишите одно качество, которым вы хотели бы обладать.

    15. Каким должен быть идеальный день в школе?

    16. Что бы вы хотели изменить в своей жизни, если бы могли?

    17. Назовите одну вещь, которая заставила бы ваших родителей/семью гордиться вами, и одну вещь, которая заставила бы их разочароваться в вас.

    18. Назовите одну вещь, которая у нас с вами, кажется, есть общая.

    Встреча 1 (Партнер 2)

    1.Что ты любишь делать после школы?

    2. Какой ваш любимый ресторан и какая там самая любимая еда?

    3. Из всех мест, в которых вы жили или побывали, какое вам понравилось больше всего и почему?

    4. Какая твоя любимая песня?

    5. Какой твой любимый праздник и почему?

    6. Кто был вашим любимым учителем начальных классов и почему?

    7. Какой штат США вы бы хотели посетить больше всего и почему?

    8.Если бы у вас было много денег и вы могли бы делать с ними все, что захотите, что бы вы сделали?

    9. Опишите случай, когда вы получили травму (например, сломали кость).

    10. Какой самый лучший подарок или подарок, который вы когда-либо получали, и почему он был таким особенным?

    11. Если бы хрустальный шар мог рассказать вам правду об одной вещи в вашем будущем, что бы вы хотели узнать?

    12. Если бы вы могли поужинать с кем угодно в мире, кто бы это был?

    13. Подумайте о своей самой большой мечте или желании.Что для вас является самым большим препятствием на пути к ее осуществлению?

    14. Каким был бы твой худший день в школе?

    15. Как бы вы описали настоящего друга?

    16. Если бы вы могли выбрать одну вещь в своей жизни, которая никогда не изменится, что бы это было?

    17. Назовите одну вещь, которая вам нравится в ваших родителях/семье, и одну вещь, которая вам в них не нравится.

    18. Назови что-нибудь, что тебе во мне нравится.

    Встреча 2 (Партнер 1)

    19.Как вы думаете, мальчикам или девочкам легче?

    20. Если бы у вас было волшебное зеркало, которое позволяло бы вам точно видеть, что происходит в любой точке мира, куда бы вы посмотрели?

    21. Представьте, что директор сказал вам, что хочет сделать школу лучше и внесет в нее любые изменения, которые вы предложите. Что бы вы сказали ему сделать?

    22. Назовите одну вещь об этой школе, которую вы считаете несправедливой.

    23. Если бы вы могли быть самым привлекательным, самым спортивным или самым умным учеником в школе, кого бы вы выбрали?

    24.Если бы вы могли сделать телешоу или видео на YouTube о чем угодно и знали, что это увидят миллионы людей, о чем бы это было?

    25. Если бы вам пришлось выбирать прямо сейчас, какую работу вы бы выбрали во взрослом возрасте, что бы это было?

    26. В чем бы вы хотели быть лучше?

    27. В чем самая большая разница между тем, что происходит по телевизору, и тем, что происходит в вашей жизни?

    28. Опишите случай в школе, когда вы плохо относились к кому-то другому.Что бы вы изменили в ситуации, если бы могли?

    29. Вы бы предпочли, чтобы мама или папа дарили вам больше подарков или проводили с вами больше времени? Что заставит вас чувствовать себя более любимым?

    30. Если бы вы проснулись завтра и выросли с собственными детьми, как бы вы относились к ним иначе, чем ваши родители относятся к вам?

    31. О чем вы больше всего сожалеете?

    32. Когда вы думаете о будущем, что вас больше всего беспокоит?

    33.Если бы вы могли изменить одну вещь в том, как вы выглядите, что бы это было?

    34. Опишите свою самую большую неудачу.

    35. Как вы думаете, что больше всего нравится в вас вашим друзьям?

    36. Если бы мы стали друзьями, что бы нам понравилось делать вместе?

    Встреча 2 (Партнер 2)

    19. Как вы думаете, было бы легче быть единственным ребенком или иметь много братьев и сестер?

    20. Если бы вы могли стать невидимым на один день, что бы вы сделали?

    21.Представьте, что у вас есть возможность произнести 10-минутную речь перед всеми учениками этой школы. О чем бы вы говорили?

    22. Что самое сложное в средней школе?

    23. Опишите одну хорошую и одну плохую сторону популярности в школе.

    24. Если бы вы могли сделать одну вещь, которую вам сейчас нельзя делать, потому что вы слишком молоды, что бы это было?

    25. Какую работу вы надеетесь никогда не получить во взрослой жизни?

    26. Если бы вы могли быть действительно талантливы в чем-то одном, что бы вы выбрали?

    27.Назовите одну вещь, которую, по вашему мнению, вы могли бы сделать лучше, если бы были директором.

    28. Опишите случай в школе, когда кто-то был груб с вами. Что бы вы изменили в ситуации, если бы могли?

    29. Если бы вы могли дать своим родителям один совет, как стать лучшими родителями, что бы вы сказали?

    30. Назовите что-нибудь из вашей семьи, что действительно действует вам на нервы.

    31. Если бы вы могли отправиться в прошлое на машине времени и изменить одну вещь, что бы это было?

    32.Ваш самый большой страх?

    33. Что вам больше всего не нравится в себе?

    34. Что самое неприятное случилось с тобой в школе?

    35. Чем вы больше всего гордитесь?

    36. Назовите хотя бы одну причину, по которой нам повезло бы иметь друг друга в качестве друга.

    Новые вопросы о том, должны ли дети носить маски: NPR

    Крис Дельмас/AFP через Getty Images

    Крис Дельмас/AFP через Getty Images

    Керри Дингл — мать двоих детей.Она считает, что маски должны быть необязательными для детей в школах и детских садах. И из-за этого она чувствует себя довольно одинокой в ​​Сильвер-Спринг, штат Мэриленд,

    . «Как только вы спросите: «Хорошая ли это идея — носить маску на 2-летнем ребенке весь день?» ты внезапно становишься психотиком, антивакцинным правым», — говорит она. «Что действительно не может быть дальше от правды».

    Дингл говорит, что любит вакцины и считает, что они должны быть у каждого. «И тот факт, что люди из групп высокого риска могут защитить себя с помощью вакцин и бустеров сейчас, является фантастическим и означает, что они должны это делать.И мы должны перестать обременять маленьких детей защитой других людей».

    Ее 3-летний сын ходит в дошкольное учреждение, которое требует ношения масок, хотя дети почти всегда на улице. «Он носит тканевую маску, но сосет. и он прогрызает в них дырки, — говорит она. — Действительно, через пять минут после того, как он его надел, оно становится мокрым».

    усугубляется маской. «Он делает мимические движения, которые тянут ее вниз.У него были проблемы из-за этого, пока Дингл не попросил у своего педиатра письмо с объяснением этого, но она говорит, что его учителя все еще поправляют его целыми днями.

    По всей стране около двух третей крупных школьных округов в настоящее время требуют, чтобы учащиеся носили маски. Чаще всего это тканевые маски. А тканевых масок, по мнению экспертов, недостаточно для сдерживания распространения омикронного варианта.

    С этими двумя кусочками информации все чаще оказывается пандемический тест Роршаха.

    Для некоторых ответ очевиден: модернизированные маски, более строгие правила. 21 января Объединенный школьный округ Лос-Анджелеса, второй по величине школьный округ страны, обновил свою политику ношения масок, исключив тканевые маски. Калифорния раздала школам десятки миллионов масок N95 и детских масок KN95. А в таких разрозненных районах, как Бостон, Денвер и Раунд-Рок, штат Техас, студенческие активисты требуют респираторов во имя безопасности.

    Для других сопротивление школьным маскам наряду с другими ограничениями, связанными с пандемией, остается в основном политической позицией.Например, недавно избранный республиканский губернатор Вирджинии, не теряя времени, отменил мандат штата на школьные маски своим указом, вызвав шквал оппозиции.

    Отличие этого момента в том, что есть третий лагерь — назовем их сторонниками вакцины и антимаски. И они становятся громче.

    Общее количество случаев заболевания и количество госпитализаций среди детей по-прежнему высоки. Центры по контролю и профилактике заболеваний и Американская академия педиатрии продолжают рекомендовать всеобщее ношение масок в школах, как это было с начала пандемии.

    Тем не менее, по мере того, как омикронная волна достигает пика в некоторых частях США, некоторые педиатры, нейробиологи, учителя специального образования и родители, такие как Дингл, все больше говорят о потенциальных негативных последствиях длительного маскирования.

    Рисунки детей в масках украшают коридор начальной школы Старка 16 сентября 2020 года в Стэмфорде, штат Коннектикут. Джон Мур / Getty Images скрыть заголовок

    переключить заголовок Джон Мур / Getty Images

    Рисунки детей в масках украшают коридор начальной школы Старк, 10 сентября.16 сентября 2020 г., Стэмфорд, штат Коннектикут,

    . Джон Мур / Getty Images

    Даже сторонники ношения масок, которые указывают на многочисленные исследования, связывающие обязательные ношения с более низкими показателями COVID-19 в школах, признают трудности ношения масок детьми.

    Другие ставят под сомнение справедливость требования носить маски для детей на неопределенный срок, особенно когда они реже требуются во многих местах скопления взрослых, таких как рестораны и бары.

    Трудно найти хорошие маски

    Джереми Ховард, специалист по обработке и анализу данных, является ведущим автором широко цитируемого обзора доказательств, поддерживающих ношение масок против коронавируса. Он считает, что школы должны обязательно продолжать носить маски, ссылаясь на все еще формирующуюся науку о долгом COVID.

    Его проблема в том, что хорошие маски встречаются редко.

    «Очень трудно найти даже педиатрические KN95 или педиатрические KF94. А педиатрических N95 не существует.»

    Это потому, что стандарты для масок N95 были созданы для обеспечения безопасности на рабочем месте.По данным Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов, «респираторы N95 не предназначены для детей… не могут быть обеспечены надлежащей посадкой для детей».

    По мнению Говарда, тканевые и даже хирургические маски гораздо менее эффективны против омикрон. Тем не менее, хотя на рынке есть некоторые рекомендуемые высококачественные респираторы для детей, многие из них, добавляет он, имеют более низкое качество, чем версии для взрослых. «Большую часть времени они работают намного хуже», — говорит он. «Так что да, это огромная проблема.Дети остаются без защиты.»

    Дэнни Бенджамин — педиатр из Университета Дьюка и организации ABC Science Collaborative, которая уже давно советует школьным округам, что маскировка может быть очень эффективной против распространения COVID. «Если вы находитесь в школьном округе, который носит маски, риск заражения COVID в школе намного меньше, чем вне школы, потому что школа — одно из немногих мест, где люди действительно применяют меры по смягчению последствий.

    Но, по его мнению, несмотря на то, что респираторы обеспечивают превосходную защиту, обязательное использование их для детей нецелесообразно: некоторые дети считают их неудобными, они могут не подходить для маленьких лиц, и их нужно часто менять. Для 55 миллионов школьников страны Бенджамин говорит: «Теперь мы говорим о 100 миллионах масок, которые вы заказываете каждую неделю. И это своего рода наилучший сценарий, когда вы повторно используете большинство из них, ни один ребенок никогда не теряет свою маску и ни один ребенок никогда не пачкает свою маску, что, я не знаю, что это за планета.»

    Детям трудно правильно носить маски

    Учителя и родители часто сообщают, что правильное ношение масок затруднено и требует постоянной поддержки со стороны учителей. Это особенно верно для маленьких детей и детей с особыми потребностями.

    Бернадетт Нго, которая управляет детским садом на дому в Уэст-Хейвене, штат Коннектикут, почти каждый день проводит время, сидя с детьми и рассказывая им, почему маски важны. Она называет это «самой большой проблемой… Что мы делаем со всеми детьми, которые не могут носить маску и оставаться в маске?»

    Бриттани Гонсалес преподает специальное образование второ- и третьеклассникам Флориды в округе Ли.Ее ученики не обязаны носить маски. Те, кто это делает, «снимают его весь день», — сказала она. «Это чужой кусок ткани на их лице. И не все из них имеют уровень понимания того, почему мы это делаем, что это значит и как это носить».

    Маски могут мешать развитию мозга у маленьких детей

    Многочисленные научные исследования показали, что людям в масках труднее слышать и понимать речь, а также определять выражение лица и эмоции.(Некоторые из этих исследований также предлагают обходные пути, которые используют многие практики).

    Это важные задачи развития, особенно для детей первых трех лет жизни.

    Соединенные Штаты являются исключением в плане рекомендаций по использованию масок в возрасте от 2 лет. Всемирная организация здравоохранения не рекомендует носить маски детям до 5 лет, а европейский аналог CDC не рекомендует их детям до 12 лет.

    Манфред Спитцер — психиатр и когнитивный нейробиолог из Германии.

    Он опубликовал научный обзор доказательств того, как маскировка может повлиять на развитие детей.

    Спитцер говорит, что негативные стороны маскировки особенно очевидны для очень маленьких детей. Он считает, что опекуны маленьких детей также должны быть разоблачены.

    «Дети должны тренироваться в распознавании лиц», — говорит он, и им нужно видеть лица полностью, чтобы научиться распознавать эмоции, а также изучать язык.«Младенцы никогда не были предназначены только для того, чтобы видеть верхнюю половину лица и делать выводы о нижней половине; даже взрослым трудно это сделать».

    Маски могут затруднить слышимость и понимание речи

    Керри Дингл, мать из Сильвер-Спринг, говорит, что у ее почти 4-летнего сына задержка речи, которая разрешилась с помощью лечения до пандемии, но не исчезла. сейчас опять стало хуже. «Он не издает горловые звуки. Итак, cookie — это tuttie. »

    Дайан Пол состоит в Американской ассоциации речи, языка и слуха, национальной профессиональной ассоциации, представляющей логопедов.Она говорит, что с начала пандемии количество направлений детей к логопеду увеличилось.

    Но, добавляет Пол, нет исследований, которые бы доказали — или опровергли — что это связано с маскировкой, а не, как она считает, с затянувшимся эффектом дистанционного обучения и другими факторами пандемии.

    Донна Смайли — аудиолог — специалист по нарушениям слуха — также работает в ASHA.

    «Мы все используем визуальный ввод, чтобы лучше понять сообщение», — говорит она, наблюдая за губами и ртом говорящего, которые закрыты масками.«Надев маску, вы также делаете голос учителя менее громким».

    Руководство CDC разрешает использование масок из прозрачного пластика при общении с людьми с нарушениями слуха, маленькими детьми, глухими или слабослышащими, с логопедами, учащимися, которые учатся читать или изучают новый язык.

    Смайли говорит, что нашла эти проблемы с позами. «Материал, из которого он сделан… довольно легко запотевает». И она говорит, что по крайней мере одно исследование показало, что пластик блокирует даже больше звука, чем ткань.

    Как и Спитцер, Смайли и Пол считают, что ношение масок должно продолжаться до тех пор, пока это необходимо для общественного здравоохранения, но учителя должны знать об ограничениях. Они говорят, что проблемы с маскировкой реальны, но их можно решить с помощью настроек, которые улучшают общение для всех.

    Маски могут препятствовать социальному взаимодействию

    Для детей школьного возраста психиатр Спитцер больше всего обеспокоен тем, что маски мешают невербальному общению и эмоциональной связи.

    Гонсалес говорит, что ее ученики, страдающие аутизмом, скрываются под масками. «Они почти начали использовать маски как свое лицо. Это часть их личности, это их защитное одеяло. Например, если они собираются пробежать круг на физкультуре или идут обедать, чтобы присесть — они хотят перекусить, снова надеть, откусить, снова надеть».

    Матери типично развивающихся детей, такие как Стефани Аванесян из Лос-Анджелеса, тоже беспокоятся о своих детях.«Они никогда не увидят, как улыбаются их друзья, — говорит она. «Они никогда не увидят, как их друзья хмурятся! У них не развивается эмпатия. Моему пятикласснику потребовалось шесть месяцев, чтобы подружиться, потому что очень трудно понять, что делают люди».

    Спитцер считает, что эти потенциальные проблемы с маскировкой могут быть преодолены для детей старшего возраста. Например, говоря: «Это смешно!» компенсировать скрытую улыбку. «Все это можно в какой-то степени компенсировать».

    Но для детей младшего возраста он не поддерживает маски.Германия не требует масок для детей младше 6 лет.

    «Когда речь больше не идет, когда общение мешает, я думаю, что если это будет продолжаться неделю, то все в порядке», — объясняет он. «Но если это происходит в течение полугода, это вечность, когда речь идет о развитии мозга в очень молодом возрасте». Он отмечает, что COVID-19 обычно протекает в легкой форме у маленьких детей, но это критический период для развития.

    Баланс между потребностями детей и безопасностью при пандемии

    Консенсус после маскировки может быть ближе, чем кажется.

    В ноябре, еще до того, как омикронный вариант появился на большей части территории США, Рэнди Вайнгартен, президент Американской федерации учителей, написала письмо министру образования США Мигелю Кардоне и директору CDC Рошель Валенски с просьбой о маскировке вне рампы. Она сказала, что классные учителя сообщали, что «постоянное использование масок мешает процессу обучения» и что родители «выражали тревогу по поводу общего самочувствия своего ребенка после того, как постоянно носили маску более полутора лет».

    Представитель AFT Эндрю Крук сказал NPR, что национальный союз учителей по-прежнему поддерживает отказ от обязательного школьного ношения. «Вы не можете сделать это прямо сейчас из-за омикрон, но да, с метрикой и руководством вы можете отказаться -рампа».

    Дэнни Бенджамин из ABC Science Collaborative также считает, что обязательное использование масок можно безопасно ослабить после всплеска — при условии высокого уровня вакцинации — что означает 100% для взрослых и не менее 70% для студентов. «Любая семья, которая хочет чтобы защитить своего ребенка, нужно просто привить своего ребенка, и в этот момент риск COVID будет существенно меньше, чем риск гриппа», — говорит он.

    25 января группа врачей и ученых объявила о проведении общенациональной кампании по «восстановлению нормальной жизни» детей, поставив их первыми в очередь на отмену ограничений, в том числе обязательного ношения масок, после того, как омикронная волна утихнет.

    Доктор Жанна Ноубл, которая руководит реагированием на COVID-19 в отделении неотложной помощи UCSF Калифорнийского университета в Сан-Франциско, является частью коалиции. «Детям не нужно носить маски. И точка. У них минимальный риск серьезного заболевания или смерти от COVID», — говорит она.Она и ее коллеги предполагают, что особо уязвимые дети продолжают носить маски, в то время как другие вакцинированные дети могут спокойно обходиться без них.

    42 предмета для разговора с детьми

    Как родитель, вы, вероятно, будете чувствовать, что знаете своих детей как свои пять пальцев. Вы знаете продукты, которые они отказываются есть, и те, которые они поглощают. Вы знаете лица, которые они делают, когда им грустно, и восклицания, которые они делают, когда они в экстазе. Короче говоря, это самые близкие вам люди во всем мире.

    Однако люди, в том числе дети, постоянно меняются и у них появляются новые предпочтения, страхи, мысли и эмоции. Поэтому, чтобы продолжать хорошо знать своих детей, вам нужно продолжать задавать вопросы, чтобы начать разговор.

    Простой вопрос, например: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» кажется, что это может не дать слишком много понимания, но если вы продолжите поощрять обсуждение темы, вы можете быть удивлены тем, что вы можете узнать.

    Эти средства для начала разговора также могут помочь вашему ребенку развить такие качества, как благодарность, воображение, сопереживание и уверенность в себе.

    Вы можете поднять эти вопросы, когда находитесь в машине, за обеденным столом или в любое другое время, когда вся семья может сосредоточиться на разговоре. Можно даже сделать из этого игру. Распечатайте несколько вопросов и разрежьте их на отдельные полоски бумаги, а затем предложите ребенку выбрать вопрос, о котором он будет говорить.

    Чтобы лучше узнать своего ребенка

    Задавая конкретные вопросы о жизни, мечтах, эмоциях и ценностях вашего ребенка, вы можете узнать и понять человека, которого воспитываете.Это также может дать вам подсказки о вещах, над которыми вы, возможно, захотите поработать со своим ребенком, или областях, в которых им может понадобиться небольшое руководство.

    В любом случае, вы обязательно покинете разговор с чувством удивления тем, что вы узнали о человеке, которым становится ваш ребенок.

    Вот несколько тем для начала разговора, которые помогут вам продолжить знакомство с вашим ребенком:

    • Что вы думаете о популярных сегодня стилях одежды?
    • Как вы думаете, какое самое важное качество может быть у человека?
    • Какие черты вы ищете в друзьях?
    • Какой был самый неловкий момент?
    • Кто твой лучший друг? Почему они твои лучшие друзья?

    Для улучшения семейных отношений

    Ваш ребенок должен чувствовать, что он является важным членом семьи.Может быть интересно узнать, что ваш ребенок думает о том, чтобы быть частью вашей семьи.

    По мере взросления дети часто смотрят на семьи своих друзей или на семьи по телевизору и задаются вопросом, каково было бы, если бы они выросли в другой среде. Может быть поучительно услышать их мысли о том, что они ценят в вашей семье, а также о том, что они хотели бы изменить.

    Вместо того, чтобы спорить или защищать то, что может быть немного тяжело слышать о вашей семье, задайте своему ребенку несколько уточняющих вопросов.

    С другой стороны, вы можете быть польщены и даже удивлены, узнав, что ваш ребенок любит и ценит в том, что он является частью вашей семьи.

    Вот несколько вопросов, которые могут вызвать интересные разговоры о вашей семье:

    • Считаете ли вы дисциплину и последствия в нашей семье справедливыми?
    • Если бы вы могли составить три семейных правила, какими бы они были?
    • Чему самому важному мы вас научили?
    • Что вам больше всего нравится в ваших братьях и сестрах?
    • Какие, по вашему мнению, самые важные качества хорошего родителя?
    • Какая ваша любимая семейная традиция?
    • Что тебе больше всего нравится в нашей семье?
    • Чем еще мы должны заниматься всей семьей?

    Если у вашего ребенка нет братьев и сестер, но он близок со своими двоюродными братьями и сестрами, вместо этого задавайте вопросы об их участии в жизни вашей семьи.

    Чтобы помочь вырастить благодарность

    От улучшения физического здоровья до улучшения отношений, исследования постоянно показывают множество преимуществ практики благодарности. В современном мире вырастить благодарного ребенка может быть сложной задачей. Дети, у которых есть то, что им нужно (или даже больше), могут легко воспринимать такую ​​возможность, как посещение школы, как должное.

    Вот несколько примеров начала разговора, которые могут развить чувство благодарности:

    • На что легко пожаловаться, но на самом деле нам повезло? (Например, дождливые дни могут испортить наши планы, но они помогают расти садам и дают пить воду животным).
    • Какие вещи, которых у меня не было в детстве, вы счастливы, что у вас есть?
    • Какие вещи вам не нужны, но вы очень счастливы, что они у вас есть?
    • Что вы можете делать, чего другие люди не могут или не могут делать?
    • За что вы сегодня благодарны?

    Задавать вопросы, которые развивают чувство благодарности, и сделать привычкой помогать ребенку смотреть на светлую сторону — это ключ к воспитанию ребенка, который чувствует благодарность за то, что у него есть.

    Для развития воображения

    После того, как дети перерастают ролевые игры, их воображение может снижаться. Вы можете помочь пробудить творческий потенциал вашего ребенка, ответив на несколько простых вопросов.

    Вот несколько идей для начала творческой беседы, которые помогут вашему ребенку развить воображение:

    • Если бы у тебя была какая-нибудь сверхспособность, что бы это было? Почему вы выбрали его?
    • Если бы вы выиграли 100 долларов, что бы вы с ними сделали?
    • Если бы вы написали книгу, о чем бы она была?
    • Если бы ваши питомцы умели говорить, что бы они сказали?
    • Как вы думаете, какой цвет самый счастливый? Почему это заставляет вас чувствовать себя счастливым?

    Чтобы помочь развить эмпатию

    Дети иногда зацикливаются на мысли, что они единственные в семье (или в мире!), кто имеет значение.Вы можете бороться с эгоцентризмом, помогая ребенку больше думать о других, а также помогая ему смотреть с точки зрения другого человека.

    Вот несколько вопросов, которые могут помочь вашему ребенку развить эмпатию.

    • Удалось ли тебе сегодня быть добрым к кому-нибудь?
    • Как, по вашему мнению, дети, которые дразнят других, относятся к себе? Как вы думаете, что чувствуют дети, которых дразнят?
    • Как вы думаете, что чувствуют другие люди, когда вы к ним добры?
    • Если бы вы могли изменить одну вещь в мире, что бы это было?
    • Кого дразнят в школе? Почему их дразнят? Кто-нибудь когда-нибудь заступался за детей, которых дразнили?

    Чтобы помочь развить умственную силу

    Дети могут развивать умственные способности, когда учатся управлять своими эмоциями, регулировать свои мысли и предпринимать позитивные действия.Хотя важно давать им регулярные упражнения, которые укрепляют умственную силу, задавание целевых вопросов также может напомнить им о стратегиях, которые помогут им стать умственно сильными.

    Вот несколько простых примеров для начала разговора, которые могут помочь детям развить умственную силу:

    • Как вы помогаете себе противостоять своим страхам?
    • Какое чувство, по вашему мнению, самое неприятное — смущение, гнев, страх или что-то еще?
    • Когда ваш мозг заставляет вас думать о негативных мыслях, таких как «ты никогда не добьешься успеха» или «ты никому не нравишься?», что вы можете сказать себе, чтобы изменить эти мысли?

    Чтобы помочь развить этическое мышление

    Вопросы об этических проблемах могут помочь детям узнать свои ценности и развить нравственность.Вот несколько тем для начала разговора, которые могут помочь вашему ребенку обдумать и сформировать свою этику.

    • Если ваш друг забывает принести обед, должны ли другие дети поделиться с ним?
    • Можно ли обманывать в школе или спорте?
    • Есть ли когда-нибудь время, когда можно украсть кого-то?

    Чтобы помочь развить уверенность

    Детям важно осознавать свои таланты, способности и навыки. Задавая вопросы, которые помогают им определить свои сильные стороны, они могут помочь им понять, что они используют свои таланты с пользой.

    Вот несколько тем для начала разговора, которые могут повысить уверенность вашего ребенка:

    • Как вы можете изменить мир к лучшему?
    • Чем вы больше всего гордитесь?
    • В чем вы хороши?

    Чтобы помочь развить амбиции

    Молодым людям иногда трудно думать дальше следующих пяти минут, не говоря уже о том, чтобы думать о долгосрочной перспективе и своем будущем. Вопросы о том, что они хотят иметь в своей «взрослой» жизни, помогают детям начать представлять жизнь, которой они хотят жить.

    Вот несколько тем для начала разговора, которые могут помочь вашему ребенку больше думать о будущем и развить в себе стремление создать жизнь, которую он желает, и достичь своих целей:

    • Если бы вы могли достичь любой цели, какой бы невозможной она ни казалась, что бы это было?
    • Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
    • Чего ты хочешь добиться до того, как закончишь школу?
    • Где бы ты хотел когда-нибудь жить? Дом в деревне, квартира в городе, на ферме, в особняке, в доме на колесах, который всегда в дороге, или где-то еще?

    Поддержание разговора

    Вопросы и начало разговора должны быть естественными, а не допросными.Если вы будете быстро задавать ребенку вопросы, он с большей вероятностью перегрузится и замолчит.

    Ограничьте «большие вопросы» одним или двумя в день. Найдите время, чтобы поговорить с ребенком о его мыслях и идеях, и покажите ему, что вам интересно услышать, что он хочет сказать. Ваш ребенок будет наслаждаться вашим совместным разговором, когда поймет, что вы цените его мнение, даже если оно отличается от вашего собственного.

    Более 91 вопроса для детей, чтобы поддержать разговор

    Ищете способ заставить вашего ребенка ежедневно общаться и взаимодействовать с вами? Вот несколько отличных вопросов для детей , которые помогут вам в этом!

    Как родители, мы все знаем трудности.Даже в те дни, когда наши дети находятся вдали от нас в школе или в гостях у друзей, они почти не разговаривают, когда приходят домой.

    Скорее всего, вы похожи на меня и задаете такие вопросы, как «Как прошла школа?» (на что ответ «хорошо») или «Чему вы сегодня научились?» (на что ответ «ничего»)… но нас, родителей, не обманешь. Мы ЗНАЕМ, что что-то произошло в школе, и мы знаем, что наши дети ничему не научились в тот день… но как нам взломать код, чтобы разговор продолжился? Помимо использования некоторых из этих позитивных аффирмаций для детей, мы также можем поддерживать их воодушевление и уверенность, делая разговоры открытыми.

    В этой статье могут быть партнерские ссылки. Подробнее об этом вы можете прочитать в моем раскрытии.

    Мы начинаем с того, что задаем нашим детям более правильные вопросы

    Чтобы наши дети заговорили с нами, мы должны задавать им вопросы, о которых они хотят говорить. Не совсем ракетостроение, верно? Но почему мы продолжаем позиционировать себя как родителей, чтобы их ответы не давали нам покоя?

    Давайте все договоримся прямо сейчас, что мы начнем задавать нашим детям вопросы таким образом, чтобы они давали более чем односложные ответы.По рукам? По рукам.

    Вопросы для детей «Что бы вы сделали»

    Некоторые из лучших вопросов для детей — это вопросы ситуационного типа. И это, честно говоря, может быть настолько дурацким или далеким, насколько вы хотите. Получайте удовольствие от таких вопросов, потому что чем более дикими и сумасшедшими они будут, тем больше ваш ребенок, вероятно, будет подыгрывать.

    Вы когда-нибудь задумывались, как научить своих детей позитивному мышлению? Эти позитивные аффирмации для детей удивительны для этого!

    Примеры вопросов для детей:
    • Что бы вы сделали, если бы потеряли деньги на школьный обед по дороге в школу?
    • Вы бы предпочли проехать на велосипеде 50 миль или пробежать 10 миль?
    • Что бы вы сделали, если бы оказались лицом к лицу со львом?
    • Если бы вы проснулись завтра утром, а солнца не было бы, что бы вы сделали?
    • Что бы вы сделали, если бы все конфеты в мире исчезли?
    • Стали бы вы есть брюссельскую капусту каждый день в течение месяца, если бы вам сказали, что в конце вы получите специальный приз?
    • Что бы вы сделали, если бы по дороге в школу ваша обувь вдруг развалилась?
    • Как бы вы отреагировали, если бы проснулись и поняли, что я продала все ваши игрушки, пока вы спали?
    • Что бы вы сделали, если бы я обменял нашу машину на лошадь и повозку?
    • Вы бы предпочли плыть в школу или бежать в школу?
    • Что бы вы сделали, если бы проснулись и увидели, что на вашей кровати сидит котенок?

    И хотя пара таких вопросов может оставить дверь открытой для односложных ответов, они все же заставляют мозг работать так, как маловероятно.

    Вопросы забавные и глупые, но они сформулированы таким образом, что они остановят и заставят их говорить. И в конце концов, не в этом ли весь смысл?

    Обязательно ознакомьтесь с некоторыми из этих замечательных цитат для вашего следующего семейного отдыха!

    100 красных роз, синих фиалок Шутки, которые раскрасят ваш мир

    Скорострельные вопросы для детей

    Хотите узнать, насколько сообразителен ваш ребенок? Эти быстрые вопросы не только заставят их думать и говорить, но и, вероятно, заставят их посмеяться.

    И как только они закончат отвечать, пусть они тоже стреляют в вас!

    Имейте в виду, что правила этой игры просты, но весь смысл в том, чтобы они говорили все, что придет им в голову, как можно быстрее. (и не стесняйтесь изменять эти вопросы, так как это всего лишь примеры)

    • Любимый цвет?
    • Худшая еда?
    • Самый вонючий запах?
    • Самый красивый цвет?
    • Лучшее место для отдыха?
    • Жевательная резинка с лучшим вкусом?
    • Марка одежды, которую вы любите?
    • Любимое животное?
    • Наименее любимая ошибка?
    • Лучший цвет радуги?
    • Лучшая бургерная в городе?
    • Кто делает лучший картофель фри?
    • Сколько будет 100 минус 50?
    • Кто был первым президентом?
    • Лучший возраст?
    • Любимая профессиональная спортивная команда?
    • Лучшая начинка для мороженого?
    • Кемпинг или поход?
    • Слева или справа?
    • Вверх или вниз?
    • Остановиться или уйти?
    • Икота или отрыжка?
    • Ушибся или прикусил щеку?
    • Мухи в рот или в глаза?
    • Прыгать на одной ноге или стоять на голове?

    Видишь, как весело это может быть? Как вы думаете о них, спросите их! Я могу обещать вам одну вещь: ваш ребенок остановится и будет интерактивен с такими вопросами.

    Вы даже можете превратить это в забавную игру, в которую можно играть по дороге в школу или на тренировку. Это такой простой и глупый способ взаимодействия друг с другом.

    Как только вы научитесь общаться со своими детьми так, чтобы они открывались, вам будет намного легче наладить отношения. Попробуйте заставить их убрать свою комнату, используя некоторые из этих советов!

    100 Анекдоты для детей «В чем разница»

    Вопросы для детей вместо «Как прошел твой день»

    Думаю, мы все согласны с тем, что фразу «Как прошел твой день» просто необходимо исключить из лексикона родителей. .Вместо этого, почему бы не попробовать заменить его некоторыми из этих занимательных вопросов для детей.

    • Что сегодня подали на школьный обед?
    • С какой задачей вы столкнулись сегодня?
    • Приведите пример того, чем вы гордитесь.
    • На каком игровом оборудовании вы больше всего любите играть?
    • Сколько раз в течение дня вы выходите на перемену?
    • Из всей еды в школе какой твой любимый обед, который они подают?
    • Какая была самая сложная проблема, с которой вы столкнулись сегодня?
    • Сколько раз сегодня вы думаете, что вы сделали что-то хорошее для кого-то еще?
    • Если бы вы могли преподавать в школе один предмет, что бы это было?

    Вы можете переключать их и изменять по мере необходимости, но такие вопросы отлично подходят для начала разговора с детьми.Это позволяет им открываться и общаться так, как они, возможно, не думали раньше. Кроме того, чем больше вы разговариваете со своим ребенком, тем лучше вы начинаете узнавать о нем и его днях. И это всегда здорово.

    100 серьезно смешных шуток для детей

    Веселые и глупые вопросы, которые можно задать ребенку

    Быть глупым не всегда плохо. Когда дело доходит до вопросов, глупость может привести к множеству других типов разговоров.Вот несколько глупых вопросов, которые можно задать ребенку:

    • Как вы думаете, что мне больше всего нравится говорить?
    • Сколько древесины бросил бы сурок, если бы сурок бросил древесину?
    • Сколько ударов нужно, чтобы попасть в центр ролл-попа?
    • Как вы думаете, небо действительно голубое?
    • Как вы думаете, каким я был в детстве?
    • Как вы думаете, сколько раз человек должен принимать душ в неделю?
    • Когда вы в последний раз спали с открытыми глазами?
    • Как вы думаете, шоколад любит нас так, как мы его любим?
    • Если бы у вас был выбор, что бы вы сделали из еды, которую мы должны есть каждый день или всю оставшуюся жизнь?
    • Как вы думаете, почему кошачий язык на ощупь как наждачная бумага?
    • Как вы думаете, черепахи стали бы украшать свои панцири, если бы могли?
    • Как вы думаете, кошкам нравится вкус собственного меха?
    • Почему говорят, что человек живет на Луне?
    • Сколько раз за ночь вам кажется, что вы ходите во сне?
    • Если бы кошка могла каждый день выбирать лакомство, что бы это было?
    • Как вы думаете, сколько раз за ночь птицы залетают в окна?
    • Как вы думаете, еноты заглядывают в окна?

    Будьте настолько дикими и сумасшедшими, насколько хотите, с этими вопросами для детей.Несколько мгновений они странно смотрят на вас, но после этого они будут в игре!

    Забавные вопросы детям об их родителях

    Вы когда-нибудь задумывались, что ваши дети думают о вас и о том, что вам нравится? Задайте им несколько вопросов, чтобы узнать! Будьте легкими и забавными и выберите одно из следующих предложений:

    • Какая моя любимая еда?
    • Какой размер обуви я ношу?
    • Сколько мне было лет, когда я пошел на свое первое свидание?
    • Какой я хотела бы видеть свою карьеру, когда вырасту?
    • Сколько раз меня наказывали, когда я был маленьким?
    • Что мне больше всего нравилось в детстве?
    • Если бы я мог запоем посмотреть любимую телепередачу, что бы это было?
    • Как вы думаете, сколько раз в день я говорю слово «нет»?
    • На что, ты знаешь, я всегда скажу «да»?
    • Как вы думаете, я хороший водитель или плохой водитель?
    • Последнее, что ты помнишь, я готовила?
    • Как вы думаете, сколько раз в день я мою посуду?

    Это всего лишь несколько вопросов, которые вы можете задать своим детям, чтобы они ответили о вас.Вы будете удивлены тем, что они говорят, и вы можете обнаружить, что в процессе вы также узнаете кое-что о себе!

    Анекдоты про вкусную пиццу, которые подарят кусочек смеха

    Темы для разговоров с подростками

    Если ваш ребенок старше, некоторые из этих вопросов могут оказаться для него не самыми лучшими. Вместо этого попробуйте несколько из этих тем для разговора, чтобы растопить лед и заставить их раскрыться.

    • На данный момент какая самая большая цель в вашей жизни?
    • Кем ты видишь себя через 5 лет?
    • Вы сузили список колледжей, в которые можно поступить?
    • Назовите одно дело, которое заставляет вас заниматься каждый день.
    • Если бы вы стали знаменитостью, каким бы был ваш талант?
    • Вы бы предпочли провести лето в походе или провести лето на лодке?
    • Как вы думаете, сколько раз в день вы проверяете свой телефон?
    • Как вы думаете, наша экономика процветает или терпит неудачу?
    • Какова вероятность того, что, по вашему мнению, вы будете путешествовать по миру после окончания средней школы?
    • Какой машиной вы мечтаете владеть?
    • Если бы вы могли загадать три желания прямо сейчас, какие бы они были?
    • Как вы думаете, лучше подготовиться к контрольной или зубрить накануне вечером?
    • Когда дело доходит до спорта, что ты любишь смотреть?
    • Каким было бы твое идеальное первое свидание?
    • Что бы вы изменили в своей нынешней спальне?
    • Какой твой любимый магазин для покупок?

    Не бойтесь, что они перехватят разговор и заговорят сами.Вы будете поражены, как только вы отступите и начнете слушать, как быстро они откроются и поделятся.

    Как побудить ребенка задавать вопросы?

    Это важно! Если вы хотите показать своему ребенку, что говорить и задавать вопросы — это здорово, поощряйте их думать о своих собственных вопросах, которые можно задавать. Это может быть так же просто, как записать вопросы на листе бумаги и попробовать их на себе.

    Предлагайте помощь только тогда, когда они в ней нуждаются, чтобы они не чувствовали, что вы берете на себя управление и берете на себя управление.Научите ребенка тому, что задавание вопросов пробуждает любопытство, а также может дать ему ответы и душевное спокойствие по определенным предметам.

    Это такие холодные шутки, что вы согреетесь

    Когда дети должны задавать вопросы?

    Честно говоря, ни для чего не бывает идеального времени. Если вашему ребенку что-то интересно, поощряйте его задавать вопросы. Пока вы показываете им, задавая вопросы, вы открываете гораздо больше возможностей узнать и узнать кого-то.

    И если они никогда не зададут свои вопросы, они никогда не получат ответа на то, что хотят знать. Нет ничего хуже, чем хотеть узнать ответ на что-то и никогда не иметь возможности задать вопрос. Научите их не упускать информацию и возможности только потому, что они слишком боялись спросить.

    Когда дело доходит до вопросов для детей, вы действительно не ошибетесь. Несмотря на то, что в этом посте есть много вопросов, не забудьте внести свой собственный вклад в это и взять под свой контроль!

    Вопросы могут быть глупыми, серьезными, наводящими или просто дурацкими.И если вы обнаружите, что уперлись в стену в общении с ребенком, пришло время попробовать новый подход. Эти вопросы для детей могут быть именно тем, что вам нужно!

    У вас есть забавные вопросы для детей?

    Большие вопросы для маленьких зрителей | IOE — Факультет образования и общества

    Философские вопросы, которые помогут родителям и опекунам предоставить своим детям увлекательные возможности думать, учиться и развлекаться дома.

    Несмотря на некоторые ограничения, изоляция от коронавируса предоставляет семьям много возможностей для участия в образовательной деятельности помимо формальной школьной работы, чтобы улучшить домашнее обучение для детей всех возрастов.

    Обсуждение философских вопросов — отличный способ провести время с пользой и пообщаться со своими детьми.

    Вовлечение юных умов в философские мыслительные эксперименты побуждает их расширять горизонты своего мышления и развивать свои взгляды на то, что важно в жизни.

    Все виды домашних и семейных занятий, таких как прием пищи, игра или даже работа по дому, дают бесценную возможность поговорить с вашими детьми. Чем более разнообразными могут быть эти разговоры, тем больше дети могут узнать.

    Узнайте больше о преимуществах задавания детям философских вопросов:

    Вопросы

    Мы подготовили список вопросов, которые помогут детям (и взрослым) заняться философским мышлением и по-новому взглянуть на окружающий мир . Что вы сегодня обсудите с ребенком?


    1. Что делает нас людьми?

    • Что общего у всех людей? (мысли за пределами тела!)
    • Можете ли вы назвать что-нибудь?
    • Чем вы отличаетесь от своего питомца?
    • Что вы можете делать такого, чего не может животное?

    Предложение по активности

    Позвольте вашему ребенку стать исследователем и попросите его взять интервью у семьи.Дайте им ручку и блокнот, чтобы опросить членов семьи с теми же вопросами, а также с другими (вы даже можете связаться с родственниками по телефону!). Сравните и обсудите ответы, чтобы увидеть, что они нашли.


    2. Может ли робот быть человеком?

    • Что может ваш компьютер, что могут делать и люди?
    • Есть ли что-нибудь, что люди могут делать, чего не могут компьютеры? Назовите как можно больше предметов.
    • Есть ли у вашего компьютера чувства? Что заставляет вас думать так? Вы можете быть уверены?

    Предложение по активности

    Нарисуйте или соберите робота (вы можете использовать переработанные материалы) и попросите ребенка представить его живым.Как бы они относились к нему по-другому, если бы он был жив?

    Пожалуйста, поделитесь с нами творениями ваших детей, мы будем рады их увидеть.


    3. Являются ли животные людьми?

    • Что значит быть человеком?
    • Быть человеком и быть личностью одно и то же?
    • Почему мы относимся к животным не так, как к людям? Должны ли мы относиться к ним одинаково?

    Предложение по активности

    Вместе с ребенком создайте Декларацию прав животных.Включите несколько кратких правил, описывающих, как следует обращаться с животными.

    Пусть ваш ребенок покажет путь.

    После завершения пусть они прочтут Декларацию вслух всем членам семьи и соберут их подписи.


    4. Каково быть летучей мышью?

    • Каково быть кошкой/собакой/динозавром/столом/стулом?
    • Не могли бы вы воссоздать их образ жизни?
    • Вы бы поменялись жизнями с летучей мышью на один день? Навсегда?

    Предложение деятельности

    Философская беседа хорошо сочетается с практическим искусством.

    Создайте вместе с ребенком маску супергероя оригами — в Интернете есть множество уроков. Мы рекомендуем Оригами Маска Бэтмена (веб-сайт с инструкциями).

    Вы также можете попросить своего ребенка нарисовать летучую мышь или даже притвориться ею.


    5. Что такое справедливость?

    • Что значит относиться к кому-то справедливо?
    • Можете ли вы привести пример случая, когда кто-то поступил с вами несправедливо? Как насчет того, когда вы относились к кому-то несправедливо?
    • Честный значит равный? Бывают ли ситуации, когда равенство несправедливо?

    Предложение по активности

    Дайте ребенку упаковку конфет и попросите разделить сладости между членами семьи.Спросите ребенка, почему он разделил конфеты именно так. Оспаривайте их решения, если они кажутся вам несправедливыми.

    Теперь повторите, но убедитесь, что у вашего ребенка есть неравные числа, посмотрите, как они их делят неравномерно, и спросите, почему они распределили их именно так.


    6. Вы ваше тело или ваш разум?

    • Вы бы предпочли сохранить свое тело или свой разум?
    • Хотели бы вы по-прежнему иметь свое тело без мыслей?
    • Если бы вы могли поменяться мыслями с кем угодно, кто бы это был? Почему?

    Предложение активности

    Это для самых смелых родителей.Попробуйте поменяться ролями с ребенком на согласованный период времени — он станет родителем, а вы станете его ребенком.

    Наблюдайте друг за другом, пока вы играете свои новые роли. Когда эксперимент закончится, обсудите с ребенком, что ему больше всего нравилось/не нравилось/нравилось в роли родителя.

    Вы могли бы вместе посмотреть фильм Аватар.


    7. Мы живем в симуляции? (8+)

    • Откуда вы знаете, что мир вокруг вас реален?
    • Откуда вы знаете, что мы сейчас не внутри видеоигры?
    • Откуда ты знаешь, что сейчас не спишь?

    Рекомендация по активности

    В качестве следующего семейного вечера кино посмотрите «Джуманджи» или «Ральф».


    8. Можно ли доверять своим глазам? (8+)

    • Вы верите всему, что видите?
    • Можете ли вы представить себе ситуацию, когда ваши глаза обманули вас?
    • Посмотрите на ночное небо: звезды так близко, как кажется?

    Предложение по активности

    Посмотрите вместе с ребенком на оптические иллюзии – попробуйте знаменитый образ утки-кролика для детей младшего возраста.


    9. Есть ли у животных сознание? (8+)

    • Есть ли у животных эмоции?
    • Ваша собака скучает по вам, когда вас нет?
    • Откуда вы знаете, чего хочет ваш питомец?

    Предложение по занятиям

    Если у вас есть домашнее животное, заведите для ребенка «дневник домашнего животного», который он будет вести день или два (или столько, сколько он захочет).

    Попросите ребенка записывать изменения в поведении и настроении питомца — вместе подумайте, почему и когда они происходят, и как вы на них реагируете.


    10. Можете ли вы контролировать свой разум? (8+)

    • Откуда берутся ваши мысли?
    • Вы думаете только то, что хотите думать?
    • Есть ли предел нашему воображению? Вы можете себе представить новый цвет? На что это похоже?

    Предложение по активности

    Попробуйте классический эксперимент по подавлению мыслей: попросите ребенка не думать о белом медведе.

    Сразу после этого спросите их, о чем они думают. Спойлер: это будет белый медведь.

    50 вопросов, которые стоит задать детям за обеденным столом

    Как родители, мы обычно забиты делами и куда пойти. Бывает так легко спешить с одного дела на другое, из-за чего мы упускаем возможность общаться с нашими детьми. Разговор с нашими детьми — это возможность познать глубину того, кем их создал Бог, и увидеть, как они учатся и растут.

    Преднамеренные беседы с нашими детьми демонстрируют непоколебимую любовь и побуждают их делиться с нами своими победами и проблемами. Для нас, родителей, это прекрасная возможность показать нашим детям, что мы слушаем их и искренне интересуемся тем, что они говорят.

    Задавать детям вопросы — это прекрасный способ научить их и помочь им расти. Приглашение детей к разговору может создать прочную основу доверия и любви на всю оставшуюся жизнь.Один из лучших моментов для начала таких разговоров — за обеденным столом.

    Разговор с детьми

    Однако начать разговор с детьми иногда бывает легче сказать, чем сделать. На многие вопросы, которые родители задают своим детям, можно легко ответить простым ответом «да» или «нет». Важно, чтобы мы задавали нашим детям открытые вопросы, которые оставляют им достаточно места для ответа и уточнения.

    Также важно, чтобы вопросы были веселыми и интерактивными.Одним из способов сделать это может быть большая банка. Попросите детей помочь украсить его. Затем на цветных листочках бумаги напишите все вопросы, которые, как вы думаете, могут стать началом хорошего разговора. Наполните банку вопросами, и каждый вечер во время ужина пусть ваши дети по очереди вытягивают вопрос из банки. Тогда вопрос ночи может стать семейным обсуждением. Это может быть веселым и интерактивным способом заинтересовать ваших детей и вовлечь их в разговоры со всей семьей.

    Помните, что нет предела тому, какие вопросы вы можете задать своим детям. Вопросы могут быть адаптированы к индивидуальным интересам вашего ребенка. Например, если они интересуются супергероями, определенными персонажами книг/фильмов или автомобилями, вы можете сформулировать свои вопросы так, чтобы отразить этот интерес.

    50 вопросов, которые стоит задать своим детям

    Для начала вот 50 вопросов, которые можно задать своим детям за обеденным столом, с разбивкой по возрастным группам:

    Щелкните изображение, чтобы загрузить 50 вопросов, которые нужно задать детям за обеденным столом

    Дошкольный

    1.Что делает Вас счастливым?

    2. Что заставляет вас смеяться?

    3. Какая твоя любимая еда?

    4. Какое самое смешное лицо вы можете сделать?

    5. Если бы вы могли стать животным на один день, какое животное ты будешь?

    6. Что ты любишь делать?

    7. Кто твой лучший друг?

    8. В чем ты действительно хорош?

    9. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

    10. Какая история, которую рассказывает бабушка или дедушка, вам больше всего нравится? любимый?

    11.Какая ваша любимая библейская история? Что вам нравится в этом?

    12. За что вы особенно благодарны Иисусу? прямо сейчас?

    Элементарный

    (Не стесняйтесь также выбирать вопросы из списка Pre-Kindergarten.)

    13. Если бы у вас была одна сверхспособность, какой бы она была?

    14. Кто ваша любимая принцесса Диснея или супергерой и Зачем?

    15. Если бы ваши домашние животные и/или мягкие игрушки могли говорить, что сказали бы они?

    16.Какая твоя любимая книга?

    17. Если бы у вас был джин, исполняющий 3 желания, что бы вы желаете?

    18. Что бы вы сделали, если бы поменялись ролями с мамой или папой?

    19. Если бы вы написали книгу, о чем бы она была? Кто желает персонажи будут?

    20. Что вы сделали, чтобы помочь кому-то сегодня?

    21. Что вам больше всего нравится из того, что создал Бог? в природе?

    22. Как вы видели, чтобы кто-то проявлял доброту к другому человек сегодня?

    23.Как вы думаете, на что похож рай?

    24. Что тебе больше всего нравится в твоем брате или сестре?

    25. Кто ваш любимый библейский персонаж?

    Средняя школа

    (Кроме того, не стесняйтесь выбирать вопросы из предыдущих списков, которые подходят для учащихся среднего или старшего школьного возраста . )

    26. Если бы вы были супергероем, как бы вас звали и какие полномочия у вас будут?

    27.Вы бы предпочли вернуться в прошлое или отправиться в будущее?

    28. Если бы вы могли встретить кого-нибудь из исторических личностей, кого бы вы хочу встретить?

    29. Если бы вы выросли знаменитостью, кем бы вы хотели стать? известен благодаря?

    30. Если бы вам пришлось месяц жить на космической станции, какие три вещи вы бы взяли с собой?

    31. Какой самый смешной анекдот вы когда-либо слышали?

    32. Есть ли что-то, о чем вы действительно хотите поговорить, но мы не обсудили?

    33.Как узнать, что Бог рядом? Когда ты чувствуешь Его присутствие больше всего?

    34. Когда вы больше всего гордитесь собой?

    35. Если бы вы могли что-то изобрести, что бы это было? Что подойдет ли ваше изобретение?

    36. Если бы у вас была тысяча долларов, чтобы помочь кому-то, что бы вы сделали?

    37. Когда вы молитесь, как вы представляете Бога?

    Средняя школа

    (Кроме того, не стесняйтесь выбирать вопросы из предыдущих списков, которые подходят для учащихся среднего или старшего школьного возраста . )

    38. Какой самый странный сон вам когда-либо снился?

    39. Если бы вы могли есть только один продукт до конца жизнь, какой она будет?

    40. Если бы вы присоединились к цирку, кем бы вы были в цирке?

    41. О чем вы мечтаете в отпуске?

    42. Если бы вы могли получить любую работу в мире, какую бы вы выбрали? быть?

    43. Если бы вы были фотографом на один день, кто или что бы ваша тема быть?

    44. Какая ваша любимая семейная традиция?

    45.Если бы вам пришлось жить в другой стране в течение года, какая это была бы страна и почему?

    46. Если бы вы могли пообедать с кем угодно – живым или умершим – кто бы это был и почему?

    47. Как вы думаете, каким был бы колледж?

    48. Если бы вы были президентом, что бы вы сделали в первую очередь?

    49. Что самое важное вы узнали из Библия?

    50. Если бы вы могли задать Богу один вопрос прямо сейчас, что бы это было?

    Беседы с нашими детьми имеют решающее значение для создания прочного фундамента доверия, демонстрации непоколебимой любви и обучения их тому, как расти в детстве.Эти 50 вопросов, которые стоит задать своим детям, станут отличной отправной точкой для разговоров за обеденным столом. Какие еще вопросы вы можете придумать, чтобы задать своим детям?

    © 2020 Фокус на семье. Все права защищены.

    21 вопрос, чтобы начать разговор с детьми

    Автор Лара Крупицка: Фото: PhotoXpress.com

    Вечер. Возможно, вам посчастливилось сидеть за обеденным столом всей семьей.Или, возможно, у вас есть несколько минут в машине с ребенком между занятиями. Итак, вы спрашиваете: «Как прошел ваш день?» Но все, что вы получаете, это ворчание и пожимание плечами. Вместо этого вы пытаетесь спросить: «Что ты делал сегодня в школе?» На этот раз вы получаете обычный односложный ответ: «Ничего».

    Что здесь происходит? Вы просто пытаетесь наладить контакт со своим ребенком. И хотя кажется, что они отмахиваются от вас, возможно, они просто пытаются отвлечься от школьных дел. И ваши вопросы мешают этому.Или они настолько привыкли к тому, что вопрос слетает с вашего языка как форма приветствия, что не думают, что вы ждете реального ответа. Вместо того, чтобы настаивать на ответах на ваши стандартные вопросы в конце учебного дня, почему бы не попробовать некоторые новые упражнения для разговора?

    Вот 21 идея, которая поможет вам в работе:

    1. Расскажите мне что-нибудь, что вас рассмешило.
    2. Кого вы сегодня поощрили? Как?
    3. Кто вас поощрял? Что они сделали?
    4. Если бы у вас была кнопка «переделать», в какое время дня вы бы ее нажимали? Почему?
    5.Чему ты рад?
    6. Что вы сегодня пропустили? Что вам в нем не хватает?
    7. Назовите то, чем вы гордитесь.
    8. Если бы вы могли быть любым учителем в своей школе, кем бы вы были? Почему?
    9. Если бы у сегодняшнего дня был цвет, какой бы он был? Почему?
    10. С кем вы сегодня обедали? О чем ты говорил?
    11. Чего вы ждете на следующей неделе/выходных/месяце?
    12. Назовите что-то, что у вас хорошо получается сейчас, а не в прошлом году. Что облегчает?
    13.Что бы вы хотели научиться делать когда-нибудь?
    14. Что я могу сделать для вас или сказать вам, чтобы вы почувствовали себя хорошо?
    15. Кем вы восхищаетесь в своем классе? Что вам в них нравится?
    16. Когда вы подходили к школе, кого вы искали в первую очередь? Почему?
    17. Расскажи мне об одной вещи, которую ты сегодня узнал. Что делает его интересным?
    18. Чем вы надеетесь заняться завтра?
    19. Какая часть вашего дня длилась бы дольше?
    20. Что самое лучшее в ваших учителях?
    21.Что большинство людей в школе не знают о вас?

    Для развлечения напишите каждый вопрос на листке бумаги и положите в контейнер рядом с обеденным столом или в машине. Каждый вечер выбирайте вопрос из контейнера, чтобы задать его. Предложите ребенку добавить свои собственные вопросы или позвольте им создать свой собственный контейнер вопросов, чтобы задать вам. По очереди отвечайте на одни и те же или разные вопросы.

    Если ничего не помогает, попробуйте задать этот последний вопрос и посмотрите, сможет ли ваш ребенок начать наводить мост со своей стороны разговора: Какой вопрос вы бы хотели, чтобы я задал вам после школы?

    Несколько советов по созданию атмосферы, способствующей диалогу:

    • Не задавайте ребенку сразу несколько вопросов.Лучше всего задать только один или два вопроса, чтобы начать разговор. Тогда остановись и послушай.

    • Будьте готовы ответить на любой вопрос, который вы зададите. И будьте честны в своих ответах. Вы и ваш ребенок сможете больше узнать друг о друге и о том, что происходит в течение дня, если вы создадите атмосферу безопасности и открытости.

    • Внимательно слушайте своего ребенка. Отражайте то, что вы слышите, что они говорят. Признавайте любые эмоции, заложенные в общении.

    • Используйте то, что работает.Если некоторые из этих вопросов (или новые ваши собственные) вызывают больше обсуждений, чем другие, не бойтесь возвращаться к ним снова и снова. Только не позволяйте им стать механической заменой вопроса «Как прошел ваш день?»

    Другие ресурсы для начала диалога:

    Посетите сайт www.conversationstarters.com, чтобы найти сотни тем для обсуждения, включая генератор случайных вопросов. Пролистайте книгу вопросов, чтобы получить свежие идеи. Обратите внимание на новый выпуск: 101 Начало разговора для всей семьи Гэри Д.Чепмен и Рамон Л. Прессон (Чикаго: Northfield Publishing, 2012).

    Лара — писатель-фрилансер и мама трех девочек, которые «ничего не делают» в школе, но могут многое рассказать об этом, когда приступят к работе.

     

    .

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.