5

Новабет

Ответы (10):

Share

2

Разбор по составу слова БОЛЬШОЕ начнем с определения его части речи.

Возле деревни мы увидели большое озеро.

Озеро какое? большое.

Это прилагательное среднего рода единственного числа с окончанием ОЕ:

большОЕ, большОГО, большОМУ, большОМ.

Основа слова — БОЛЬШ.

Теперь нам нужно выделить корневую морфему, для этого вспомним родственные слова, например:

больше, большущий, большинство.

Корень это часть слова БОЛЬШ.

Значит состав слова такой:

больш/ой.

Share

2

Определим часть речи:

Большое — качественное имя прилагательное, отвечает на вопрос «какое?».

Разберём по составу слово «большое», то есть выполним морфемный разбор:

1.Чтобы выделить окончание, изменим слово по родам, числам и падежам: большое (ср. р.), большой (м. р.), большая (ж. р.), большие (мн. ч.), большого (род. пад.), большому (дат. пад.), большое (вин. пад.), большим (тв. пад.), (о) большом (пр. пад.).

Окончание — ОЕ, указывающее на средний род, именительный падеж и единственное число.

2.Найдём основу (часть слова без окончания): БОЛЬШ.

3.Чтобы обозначить корень, подберём однокоренные слова: БОЛЬШущий, неБОЛЬШой, БОЛЬШинство.

Корень — БОЛЬШ.

Share

2

Морфемный разбор слова «большое» выглядит так:

• корень в слове — больш (больше, большой, наибольший и др.) ;
• окончание слова — ое (большому, большим, большие, большого) ;
• основой слова будет его корень — больш.

Графически разбор оформляется таким образом:

Share

1

Начнем разбор слова «большое» по составу с выявления окончания, для чего придется его просклонять по падежам.

Теперь для определения корневой морфемы займемся подбором однокоренных слов к нашему слову «большое»: больше, большеватый, большак, побольше, большущий. Во всех приведенных словах и в нашем слове корнем является часть слова «-больш-«.

Приставок в слове нет, как впрочем, и суффиксов.

Схематически разбор слова выглядит так:

больш/ое — корень/окончание.

Share

1

Прилагательное среднего рода Большое стоит в именительном или винительном падеже единственного числа и в нем достаточно просто выделить окончание: -ОЕ: Большое сердце-Большая любовь-Большой человек. С корнем этого прилагательного также проблем возникнуть не должно, особенно если использовать для его подтверждения несколько однокоренных слов: Большое-Больше-Наибольший-Большевик-Большак.

Получаем: БОЛЬШ-ОЕ (корень-окончание), основа слова БОЛЬШ-.

Share

1

Большое — это прилагательное в форме И.-В. падежа, единственного числа, среднего рода.

Окончание -ое (ср.: больш-ой, больш-ого, больш-ому и др.).

Корень больш- (однокоренные слова — большенький, больше, больший, большинство и др.).

Основа слова больш- (не входит окончание, так как это формообразующая морфема).

Морфемная структура слова: корень\окончание.

Share

1

Итак, слово «БОЛЬШОЕ», — ср. род — разговорный, знач. — то, что важно по своему содержанию, значению или серьезно.

Розбор слова по составу:

корень слова БОЛЬШОЕ — БОЛЬШ,

окончание — ОЕ.

Основа слова — БОЛЬШ

Вычисленный способ оброзования слова — бессуфиксальный или другой.

Share

1

Слово БОЛЬШОЕ — это прилагательное, среднего рода, в форме И.П и В.П.

Корень данного слова — БОЛЬШ.

Окончание данного слова — ОЕ.

Основа даного слова — БОЛЬШ.

Способ образования — БЕСПРИСТАВОЧНЫЙ и БЕССУФИКСАЛЬНЫЙ.

Share

Для выполнения данного задания, нужно разобрать по составу слово «большое».

1. Окончанием данного слова является — ое.
2. Далее, найдем корень. Корнем данного слова является — больш.
3. Основой данного слова является — больш.

Получается: корень — больш, окончание — ое, основа слова — больш.

• Мы смогли разобрать слово «большое» по составу простым образом! Во время выполнения данного задания, мы отыскали окончание, корень, а также основу слова!

Share

Разберем по составу слово «большое«, часть речи — имя прилагательное.

БОЛЬШ-ОЕ

Части (морфемы) слова следующие:

-больш — является корнем слова ([больш]ой, при[больш]ой, [больш]ущий),

-ое — окончание слова (изменяемая часть слова) больш|ой, больш|ая, больш|ие,

больш — также является основой слова (неизменяемая часть слова).

как правильно пишется слово и почему, в каких случаях слитно или раздельно и варианты с примерами для этого

Чтобы понять, какое правило следует применять, необходимо сперва определить, какой частью речи является «немного» или «не много». Для этого нужно разобрать предложение по составу и задать от главного слова вопрос к зависимому.

В качестве примера можно взять конструкцию: «Я немного походил на своего отца, потому что у нас были практически одинаковые прически и строение тела». Походил на отца как — немного.

Часть речи

То есть это обстоятельство, выраженное наречием. Об этом можно также узнать, разобрав слово по составу и взглянув на суффикс в конце (обычно он такой же, как и окончание у вопроса, который задается к наречию).

«Немного» может отвечать на вопрос: «Сколько?» Вот небольшой пример: «Я положила тебе в дорогу немного яблок, чтобы ты перекусил во время отдыха» Несмотря на то что наречие выражает не качество, а количество предмета, оно все равно будет подчиняться общепринятым правилам.

Исключение составляют случаи, когда слово «немного» нельзя заменить синонимом «мало», однако такие примеры встречаются, как правило, в художественной литературе или в виде устойчивых словосочетаний, написание которых следует запомнить.

Слитное написание

Помимо синтаксического разбора предложения, следует знать правила слитного или раздельного правописания слов с частицами. С наречиями все предельно ясно, поскольку они практически всегда пишутся точно так же, как и образованные от них прилагательные: «немного — немногий», «невысоко — невысокий», «недалеко — недалекий».

Так что если ученик знает правила написания отрицательных частиц с прилагательными, разобраться с наречиями будет гораздо проще. Слитное правописание наблюдается всего в двух случаях:

1. Если слово можно без проблем заменить синонимом без приставки «не»: «Я попросил отсыпать мне в дорогу немного печенья, чтобы утолить голод». Наречие с приставкой «не» можно легко заменить синонимом «мало», который имеет схожий смысл, хотя и красота такой конструкции является немного непривычной.
2. Если наречие не употребляется без частицы «не»: «Я выглядел нелепо в этом дорогом костюме». Все мы знаем, что в русском языке попросту не существует слова «лепо», поэтому писать слово придется слитно, даже если оно будет попадать под разряд исключений (противопоставление с союзом «а» или наличие «особых слов»).

Пытаясь подобрать синоним к наречию с приставкой «не», некоторые попросту не находят его из-за скудного словарного запаса и решают, что слово нужно писать раздельно от частицы — так делать не нужно. Как правило, у большинства наречий, которые употреблены в тексте с приставкой «не», есть свой синоним. Он не должен полностью копировать смысл слова: «некрасивый — уродливый».

Самое главное, чтобы достоверность конструкции не была нарушена: «Я поступил крайне нерационально (глупо) по отношению к своим друзьям».

Раздельное употребление

Правила раздельного написания наречий будут мало чем отличаться от того, что применяется к прилагательным. Хотя все-таки есть несколько нюансов и исключений, забывать о которых не рекомендуется. Чтобы написать конструкцию правильно, необходимо запомнить всего лишь 2 случая:

1. Наличие противопоставления с союзом «а»: «Мне пришлось положить ему в бумажник не много, а мало купюр, поскольку я сам был на мели». Однако следует понимать, что наличие союза «а» в предложении далеко не всегда говорит о противопоставлении наречий: «Мне довелось повидать немного картин, а вот моему другу в этом плане повезло больше» — в этом случае противопоставление идет между двумя подлежащими. Ну а поскольку наречие «немного» никак не относится к фразе «моему другу», писать его нужно в обязательном порядке раздельно.
2. Наличие «особых слов», которые необходимо запомнить: «отнюдь не», «ничуть не», «вовсе не», «далеко не». Вот небольшой пример предложения, который поясняет пункт более подробно: «Я видел его вовсе не много раз, однако он общался со мной так, как будто бы мы были знакомы всю жизнь». Если перед наречием стоит «особое слово», оно будет писаться раздельно (исключение составляют разве что слова, которые без «не» не употребляются). Особое внимание следует обратить на «совсем» — оно не входит в разряд исключений: «Нам осталось совсем немного до победы».

Раздельное правописание наречий встречается в русском языке крайне редко, поэтому важно запомнить, что практически во всех случаях слово «немного» будет писаться слитно. Исключение, когда в предложении присутствует противопоставление или «особые слова».

Значение в предложении

Чтобы понять, как пишется «немного» — слитно или раздельно, необходимо проверить, в какой роли употребляется член предложения. Стоит понимать, что правило будет работать исключительно для слов, которые употреблены в значении «мало». В большинстве случаев именно такое наречие и встречается в русском языке.

Однако все-таки существует одно устойчивое словосочетание, в котором «не много» пишется правильно даже без наличия противопоставлений и «особых слов». Эту фразу просто рекомендуется запомнить: «Ни много ни мало воды утекло с тех времен…» — конструкция часто встречается в классической литературе, и на ней в свое время «погорело» немало учеников.

А вот если в предложении присутствует «особое слово», значение наречия тут же меняется: «Совсем не много я увидел в этом огромном городе». Значение наречия меняется на «чуть-чуть», поэтому оно пишется раздельно от частицы «не».

Такую особенность можно использовать, чтобы научиться интуитивно понимать, в каких случаях правописание «не» или «ни» в предложении будет правильным. Такими приемами пользуются профессиональные писатели и редакторы, ведь они позволяют не тратить время на вспоминание правил.

Человек просто интуитивно чувствует значение фразы в предложении и пишет слово правильно.

Также стоит проявлять предельную осторожность с конструкциями, в которых противопоставление имеет не строго отрицательный, а уступительный характер: «Я поспал немного, но все-таки устал», «Хоть поспал я и немного, а приходится идти работать», «Важно каждый день, пусть и немного, но все же двигаться» Во всех трех примерах нет резкого противопоставления наречия с другим обстоятельством.

Его характер больше похож на уступительный, поэтому писать слово раздельно от частицы «не» не нужно. Разучиться отличаться такие конструкции в тексте получится лишь с течением времени, когда теория и практика сольются в одно целое.

«Не» и «ни» в наречиях

Теперь известно, что часть речи «немного» — наречие. Однако некоторые начинающие писатели применяют к нему правило правописания «не» и «ни» в отрицательных местоимениях, в результате чего в предложении появляется «нимного» — слово, которого попросту не существует в русском языке.

Чтобы этого не произошло, важно понять, что правило: «Не и ни в наречиях» работает лишь на группу слов, которые имеют значение отрицания: «Мне некуда было пойти, поэтому я остался на ночь у своего друга», «Родители никогда не воспринимали меня всерьез, поэтому мне пришлось сбежать из дома», «Я ничуть не боялся бездомных собак, но этот пес вселял настоящий ужас». Во всех этих словах наблюдается отрицание.

Самые внимательные из читателей могли обратить внимание, что ранее было употреблена конструкция: «Ни много ни мало воды», в которой присутствует частица «ни».

Однако эта фраза является исключением, поскольку в ней присутствует перечисление. Отрицательные местоимения пишутся с приставкой «ни», если идет перечисление: «Ничто и никто не мог мне помочь». И если употребляется наречие, об этом важном правиле не стоит забывать.

Ну а если речь идет об отрицательных местоимениях, стоит смотреть на ударение приставки — ударная — пишется буква «е», безударная — буква «и».

Алгоритм действий для самопроверки

Чтобы не ошибиться в том, как пишется слово «немного», необходимо держать в уме определенный алгоритм действий, который позволит безошибочно определить, слитно или раздельно необходимо употребить частицу. В качестве примера предложение: «По сравнению со вчерашним днем, я сегодня выполнил совсем немного работы, но отчаиваться не стоит, ведь у меня были на то причины».

1. Синтаксический разбор предложения, определение главных и второстепенных членов. Из примера видно, что слово «немного» является обстоятельством, которое выражено наречием.
2. Подобрать синоним к наречию. Сделать это не так уж и трудно «немного» — «мало».
3. Посмотреть на наличие особых слов. Единственное, что присутствует в предложении — слово «совсем», которое не является исключением, а значит правописание будет слитным.
4. Найти возможное противопоставление. В предложении оно присутствует, однако несет уступительный характер, поэтому написание слова будет слитным.

Ну и если конструкция не является частным случаем из художественной литературы, можно смело утверждать, что частица «не» пишется слитно. Также можно разобрать еще несколько интересных примеров, дабы закрепить знания на практике. Ведь куда лучше ошибиться сейчас, чем на экзамене:

1. Я ненамного отстал от своих товарищей, поэтому маловероятно, что я не смогу их догнать.
2. Мне пришлось совсем немножко ускориться, поскольку я также останавливался, чтобы попить.
3. Впереди меня ожидало не мало, а многовато примеров.
4. Приходилось понемногу использовать маленький бинт, ведь больше ничего с собой не было.
5. Мне довелось увидеть множество немаленьких, а больших высот.

Четыре из пяти вариантов написаны верно, а в одном присутствует ошибка:

1. Наречие «намного» пишется слитно, ведь его можно заменить синонимом.
2. Слово «совсем» не является исключением, так что наречие пишется слитно.
3. Есть резкое противопоставление, так что «не» пишется отдельно — все верно.
4. Наречие слитно с «не».
5. А вот в последнем варианте допущена ошибка в написание прилагательного, поскольку они также пишутся раздельно, если есть противопоставление с союзом «а».

Хорошо помнить не только правила правописания «не» с наречиями, но и другие важные нюансы, в которых многие совершают ошибки и не забывать, что именно практика подпитывает уже имеющиеся навыки.

Не много или немного – правильно писать раздельно или слитно?

Любители добраться до истины часто спрашивают, как пишется «немного». В зависимости от применения здесь доступно три варианта: слитно («немного»), раздельно («не много») или с частичкой «ни» («ни много»). Ниже рассмотрим правила для каждого случая отдельно.

Слитное написание слова «немного»

При сравнении частоты употребления «не много» или «немного» чаша весов склоняется ко второму варианту. Слитное употребление наиболее распространено в русской речи, но это не означает, что оно единственно правильное.

«Немного» пишется слитно, если употребляется в качестве уступительного противопоставления или его легко заменить словом «мало». Эти правила необходимо запомнить, чтобы в дальнейшем избежать путаницы.

«Немного» уступительное противопоставление

Для лучшего понимания приведем несколько примеров:

1. «Анастасия немного, но устала после проделанной работы. Это не удивительно, ведь ей самой пришлось вымыть весь дом».
2. «Хотя бы немного, но нужно поспать и восстановить силы после тяжелой рабочей смены».
3. «Организму необходимо хотя бы немного, но двигаться каждый день».

Много вопросов касается выражения «немного-немало», а именно, как пишется. В обоих словах употребляется «ни» и раздельно, но на этом мы еще остановимся ниже.

Как правильно пишется слово “воочию”? Особенности написания, правило и примеры его употребления смотрите тут.

«Немного» в значении «мало»

Слово «немного» — наречие. По правилам русского языка наречия, которые заканчиваются на «о» или «е» пишутся с «не» вместе. Это актуально для случаев, когда слово заменяется синонимом без «не». В нашем случае единственно верная замена — мало. Приведем примеры для этого правила:

1. «Вчера я поспал совсем немного, поэтому сегодня целый день слипаются глаза».
2. «Я, наверное, немного посплю, после чего можно будет продолжить путешествие».
3. «У Кати было немного яблока, но она все равно поделилась ими с друзьями».
4. «Поспи немного, ведь завтра тебя ждет ответственный день».
5. «Подожди еще 30 минут, ведь я немного опаздываю из-за утренних пробок на дорогах».

Во всех рассмотренных случаях слово «немного» имеет значение «мало» и показывает на недостаток чего-либо.

Раздельное написание слова «не много»

В русском языке также предусмотрены случаи, когда «не много» пишется отдельно. Такая ситуация возможна при наличии противопоставления или применения устойчивого словосочетания.

Раздельное написание актуально при установке дополнительного союза, к примеру, «не на много». Рассмотрим разные варианты по отдельности.

«Не много»: противопоставление с союзом «а»

По правилам русского языка частица «не» пишется отдельно с наречиями, которые заканчиваются на «о», а в предложении предусмотрено противопоставление.

Примеры:

1. «Семья Ивановых проехала со вчерашнего дня не много, а мало».
2. «Илья заметил, что в его комнате не много, а мало света, поэтому он открыл шторы и пустил в помещение солнечные лучи».

В обоих случаях имеется противопоставление, но союзы различаются — «а» или «но». В данном случае это не имеет большого значения.

«Не много»: устойчивые словосочетания

Примеры:

1. «Много не мало».
2. «Бери не много сумок за один заход, ведь в ином случае ты быстро устанешь».
3. «Не много вы заплатили за выполненную работу».

В последнем случае возникает путаницы, ведь слово «не много» легко заменить на «мало». Но здесь фраза используется в качестве числительного, отображающего средство оплаты труда.

Для проверки в выражение можно вставить частицу «же». Получается следующее — «Не много же вы заплатили за выполненную работу».

После проверки правописание «немного» в устойчивых словосочетаниях не вызывает трудностей.

Со словами «далеко», «отнюдь», «вовсе»

Если «не много» пишется вместе со словами «далеко», «вовсе» или «отнюдь», оно употребляется отдельно. Примеры:

1. «Отнюдь не много людей пришло на концерт».
2. «Далеко не много поклонников явилось на презентацию новой книги».
3. «Вовсе не много путешественников побывало в этих чудесных местах».

В указанных случаях писать слово «немного» неправильно, и его необходимо применять только раздельно.

Нужна ли буква “ю” в слове “следующий” или она лишняя? Как вы думаете? Если ответа нет, то вот вам в помощь наша следующая статья.

Когда пишется «ни много»

В русском языке существует один вариант, когда «ни много» пишется раздельно и с частичкой «ни». Оно пишется при употреблении выражения «ни много ни мало». Это фразеологизм и устойчивое словосочетание, где не предусмотрено запятых и употребляются частички «ни». Примеры:

1. «Анастасия Витальевна прожила ни много ни мало 100 лет.
2. «Нам осталось ни много ни мало ждать хороших времен».

При написании такого фразеологизма вариантов немного, поэтому правило необходимо запомнить.

Не много или немного?

В русском языке часто возникают спорные моменты при написании некоторых слов. Очень коварная в данной ситуации частица не. Еще в 5 классе школы все заучили, что не со словами пишется раздельно, но это относится к глаголам.

Что делать, когда «не» выступает в роли приставки? Особенно это затрагивает тему наречий с приставками. Например, наречие много.

Не много или немного, слитно или все же раздельно? Как определить, какой вариант верный? Как верно употреблять «не» при написании, писать не много или немного? Людям, пишущим большие объемы непонятно, когда и как правильно употреблять наречие немного.

Слитное написание слова немного

Весьма удивительно, что в русском языке употребительны обе формы наречия: немного и не много. Здесь все обусловлено контекстом. Многое зависит от ситуации, в которой употреблено данное слово.

То есть, прежде чем приступить к написанию, необходимо разобрать слово по составу, выделить основные составляющие, а также необходимо понять функциональность слова в предложении.

По правилам великого могучего «не» пишется слитно с наречиями, оканчивающимися на «о» тогда, когда в комбинации с не, наречия формируют противоположные значения. То есть немного = мало.

Еще один важный момент: когда немного несет функцию прилагательного в предложении, оно пишется слитно.

• Морковки осталось совсем немного.
• Я немного позанимался и пошёл отдыхать.
• Петя немного устал, работая у станка.

Слово «немного» пишется слитно и тогда, когда выступает в предложении в роли наречного выражения.

• Немного погодя к столу подсел Николай, исполнявший роль дежурного в лагере.

Немного пишется слитно, если наречие является «участником» сравнительной степени.

• На следующей неделе будет немного теплее, чем на этой.

Немного — уступительное противопоставление

Следует писать наречие слитно в следующей ситуации, когда противопоставление имеет не отрицательный характер, а несет в себе уступительный посыл. Можно смело писать слово слитно в тех случаях, когда наречие употребляется в уступительном значении. Примеры

1. Саша хоть и немного, но все же устал.
2. Переход через горы давался нелегко. Группа туристов решила хоть немного, но нужно поспать.
3. Дизайнер хоть немного, но разбавила строгий лаконичный дизайн яркими красками.
4. Таня хотела немного побегать, но вспомнила про недавнюю травму.

Немного в значении мало

Наречие пишется слитно в случаях, когда его можно заменить синонимами, такими как чуть-чуть, мало. Обязательно условие: не перекроить, не переиначить смысл предложения при замене слов на аналоги. Примеры

1. Маша купила немного слив.
2. Побед у команды в этом сезоне было немного.
3. Соня немного засомневалась в своем решении.
4. Ира была немного разочарована встречей.

Раздельное написание слова не много

Несмотря на то, что наречие немного в основном пишется слитно, встречается и раздельное написание, хоть и гораздо реже.

Однако для корректного написания необходимо знать правило употребления и правильно писать наречие в таких ситуациях.

Если в предложениях одна часть противопоставлена другой, встречаются местоимения отрицательного характера, а также слова отнюдь, вовсе, далеко – в таких случаях наречие пишется раздельно.

Не много — противопоставление с союзом а

Наречие пишется раздельно, когда присутствует четкое противопоставление и наличие союза «а» в предложении. Также наречие с не пишется раздельно, когда в предложении присутствуют слова, усиливающие отрицание. Слова-отрицания усиливают эффект, тем самым влияя на правила написания.

Примеры

1. Ольга не много спала, а совсем мало.
2. Михаил не много, а лишь чуть-чуть добавил молока в кофе.
3. Этим летом ничуть не много созрело малины в лесу.
4. Нисколько не много отчетов для разбора осталось после аудита.

Не много — устойчивые словосочетания

Неправильно писать наречие не много слитно, когда в предложении встречаются устойчивые словосочетания, такие как: — вовсе не — отнюдь не — далеко не.

Примеры

1. Это вовсе не много сахара для одной порции десерта.
2. Это отнюдь не много документации для столь продолжительного периода.
3. Далеко не много радости принесла мне эта командировка.

Ошибочно полагать, что все подчинено правилам и нет исключений. А вот и они! Если в предложении в качестве пояснения присутствуют слова вовсе или совсем, возможно, как слитное, так и раздельное написание. Наречие совсем может быть применено как в значении «очень, совершенно», так и нести смысл «отнюдь, никак, никоим образом».

• Маша написала совсем немного. (в значении — совсем мало).
• Маша написала совсем не много. (в значении — отнюдь не много).

Аналогичная ситуация с наречием «вовсе».

• Вопреки общему мнению, сделал он совсем не много. (в значении — отнюдь не много).
• Он весь день плохо себя чувствовал, поэтому сделал совсем немного. (в значении — совсем мало).

Когда пишется ни много?

Не редко встречается фраза ни много, ни мало. Задача каждого, кто принимает решение быть грамотным как на письме, так и в устной речи, запомнить данное выражение. Это выражение является устойчивым, его нужно заучить.

• Петр провел в больнице ни много, ни мало – две недели.

Заключение

Невозможно знать все правила русского языка. И уж вовсе не верно полагаться на авось. Следует запомнить, прежде, чем написать наречие необходимо четко знать, в роли какого члена предложения оно выступает и какую смысловую нагрузку несет в конкретном предложении. А далее следовать установленным правилам и верно применять их на письме.

«Не много» или «немного»: как пишется слово?

В нашем языке часто появляются споры по поводу написания тех или иных слов. Особенно остро встает проблема слитного или раздельного употребления частицы «НЕ». С начальных классов школы всем твердили, что «НЕ» со словами пишется раздельно. И это правило касается глаголов.

Однако иногда «НЕ» играет роль приставки. В этом случае идет необходимость изучения правописания наречий. Не все могут правильно сказать, как пишется: «не много» или «немного». Эти слова являются лидерами по совершению ошибок в них.

Важно разобраться, какой способ написания правильный, или они оба имеют право на существование.

Слитное употребление

Правилами предусматривается употребление как слитной, так и раздельной формы написания слова. Для уточнения, как правильно написать слово, нужно обращаться к контексту. Он определяет, какую суть должно донести слово.

Перед тем как выбрать верный вариант, нужно:

• провести морфемный разбор слова;
• выделить главные части;
• определить функции, которые выполняет слово в предложении.

В соответствии с правилами «НЕ» должно писаться вместе с наречиями, которые оканчиваются на гласный «О». Это предусматривается, если наречие формирует значение, противоположное по смыслу.

Если к слову можно подобрать другое, которое сопряжено по смыслу, предусматривается слитное написание. Например, к наречию «немного» подбирается синоним «чуть-чуть», «мало». Важно, чтобы смысл предложения не терялся, когда слова заменяются на аналоги.

Также выделяют другие ситуации, когда предусматривается слитное употребление наречия:

• Употребление с «НЕ» вместе слова возможно, когда оно выполняет функцию прилагательного.
• Слово «немного» нужно писать слитно, когда оно в предложении является наречным выражением.
• Слитное написание предусматривается при употреблении слова в сравнительной степени.
• Наречие пишется вместе с «НЕ», когда имеется противопоставление. Но при этом оно несет не отрицательный смысл, а уступительный посыл.

Примеры предложений

Для уточнения правильности раздельного написания слова важно рассмотреть употребление его в предложениях:

1. Мама решила напечь пирожков. Но капусты было немного, поэтому пришлось идти в магазин снова.
2. После школы Максим решил не расслабляться. И когда он немного позанимался, то начал смотреть интересный фильм.
3. Муж пришел с работы явно расстроенным. Он немного устал, но сломила его дух предстоящая командировка в Ярославль.
4. Погода продолжала радовать осенним солнышком. На следующей неделе будет немного теплее, чем в эти дни.
5. Андрей хоть немного и устал, но решил поиграть с детьми в прятки понедельничным вечером.
6. Перейти через горы группе было нелегко. Но решив, что они немного отдохнут, туристы снова встали на путь покорения вершин.
7. На картине не хватало ярких деталей. Поэтому Алина решила добавить немного интересных моментов в нее.
8. Леша немного побегал на улице, а затем принялся за уроки.
9. Егор принес домой немного слив.
10. Команда в этом сезоне выступала лучше, чем обычно, несмотря на то, что в копилке появилось немного новых медалей.
11. Я была немного разочарована встречей.

Похожая статья  «Несколько» или «не сколько»: как правильно написать?

Раздельное написание

Несмотря на традиционное слитное написание наречий, встречается и раздельное написание слова. Важно знать, в каких ситуациях это предусматривается.

Отдельно «НЕ» пишется:

• при противоположном значении одной части другой в предложениях;
• при наличии местоимений, выражающих отрицание;
• при употреблении слов «отнюдь», «вовсе».

Отдельное написание предусматривается при наличии союза «а» и явного противопоставления. Такое же употребление предусматривается при наличии слов, которые усиливают отрицание. Даже в устной речи делается акцент на раздельном написании.

Из данного правила существуют исключения. При наличии в предложении пояснительных слов «вовсе» или «совсем» возможно как слитное, так и раздельное написание «НЕ». Например, наречие «совсем» можно рассматривать в двух значениях:

• очень, совершенно;
• никак, никоим образом.

Также возможно и другое написание подобных выражений: ни много, ни мало. В этом случае частица «НЕ» заменяется на «НИ». Это выражение является устойчивым, требует запоминания.

Примеры предложений

Стоит рассмотреть употребление в предложениях раздельного написания частицы «НЕ» с наречием:

1. Ивану задали не много, а мало уроков.
2. Кира захотела не много, а совсем чуть-чуть фруктов.
3. Он провел в санатории ни много, ни мало – три недели.
4. В это лето ничуть не много было дождей.
5. Она возразила: «Это вовсе не много мороженого!».

Заключение

Все правила русского языка выучить сложно. И в данном случае важно постоянно проверять, каким членом предложения является слово, какую нагрузку оно несет. Тогда верный вариант найдется сразу.

Разобрать слово объездил по составу

Русский язык, 29.05.2019 10:00, LampaC

Ответ разместил: ксуша2

Об- приставка.  езд- корень.  и, л — суффиксы.  окончание нулевое.  

Спасибо

Ответ разместил: Гость

их нужно искать среди избыточных глаголов. вот глаголы, называющие процессы, которые происходят в природк, а также у животных:

  светлеться

  белеться

разгореться

телиться

брезжить

щениться

раздаться (имеется в виду  звук)

ржа­веть

а тахже это безличные глаголы:

знобит (знобило)

светало (светает)

дышится

не верится

живется

не читается

не спится

Ответ разместил: Гость

буквы е(йэ) ё(йо) ю(йу) я(йа) обозначают два звука если

стоят в начале слова : яма,ёлка

стоят после гласных : своя,моя

стоят после ъ или ь знаков : семья, объём

Другие вопросы по: Русский язык

Найти силу ампера если проводник с током 2а длиной 2м находится в магнитном поле с индуктивностью 1тл угол наклона проводника к линиям индукции 30 градусов…

Опубликовано: 27. 02.2019 11:50

Ответов: 1

Кобщечеловечесикм проблемам относится: а) строительство небоскрёбов б) неравномерное размещение морских портов в) быстрый рост населения земли г) нехватка крупных транстпортных ма…

Опубликовано: 28.02.2019 06:00

Ответов: 3

Перечислить изменение происходящее в организме растения в течении различных времён года))…

Опубликовано: 01.03.2019 01:50

Ответов: 3

Иван проехал на велосипеде 24 км. на автомобиле за это же время при скорости, на 30 км/ч большей, он проехал бы 84 км. с какой скоростью ехал иван на велосипеде? за какое время он…

Опубликовано: 03.03.2019 03:00

Ответов: 1

Составь выражение с переменной х и запиши множество значений , которая может принимать эта переменная «андрей купил 6 книг, а саша – в х раз меньше. сколько книг они купили вместе?…

Опубликовано: 03.03.2019 04:30

Ответов: 1

Какая масса пропионовой кислоты получтся при окислении 25л. aльдегида, если выход продукта 92%…

Опубликовано: 03.03.2019 14:10

Ответов: 1

Знаешь правильный ответ?

Разобрать слово объездил по составу…

Популярные вопросы

Дан правильный восьмиугольник. радиус вписанной окружности r равен 5 квадратный корень из 3. найти площадь восьмиугольника….

Опубликовано: 27.02.2019 08:20

Ответов: 2

Напишите уравнение окружности с центром в точке (1; 2) радиуса 4…

Опубликовано: 28.02.2019 21:20

Ответов: 3

Какому азимуту соответствует направление на вюв? 1) 135градусов 2) 292,5 гр 3) 112,5гр 4) 202,5 гр. ..

Опубликовано: 01.03.2019 06:40

Ответов: 1

Реши уравнения (14289-в)*404=4242000…

Опубликовано: 01.03.2019 10:20

Ответов: 3

Составит сравнительнуб таблицу «базаров и кирсановы» в цитатах (тургенев «отцы и дети») по следующим пунктам: 1)внешность, 2)происхождение, 3)воспитание, 4)черты характера, 5)обще…

Опубликовано: 02.03.2019 11:20

Ответов: 1

Стороны прямоугольника равны 6 см и 12 см. найдите приращение его площади, если каждую из сторон увеличили на 0.8 см….

Опубликовано: 03.03.2019 19:20

Ответов: 2

Составте вопросы: 1)baby elephant , did, live ,where? 2)did, what, buy, socks, new , where, baby elephant? 3)did, buy ,socks , new , where , baby elephant? 4)baby elephant , di. ..

Опубликовано: 06.03.2019 18:00

Ответов: 3

Крестьянское восстание пугачева было вызвано тяжелым положением населения россии. это тяжелое положение — результат политики правительства на протяжении нескольких царствований. та…

Опубликовано: 06.03.2019 20:30

Ответов: 2

Как начертить в четырехугольнике 2 отрезка так чтобы получилось 3 треугольника и 3 четырехугольника…

Опубликовано: 07.03.2019 14:20

Ответов: 2

А) 6,25 * 4,8 б) 85,5 * 3,2 г) 12,6 * 78 и не надо говорить что я тупая! у меня у же 2 недели нога сломана и я нечего не понимаю!…

Опубликовано: 07.03.2019 15:50

Ответов: 3

Больше вопросов по предмету: Русский язык Случайные вопросы

Исполнительный указ о содействии расовому равенству и поддержке малообеспеченных сообществ через федеральное правительство

Властью, предоставленной мне как Президенту Конституцией и законами Соединенных Штатов Америки, настоящим приказано:  

Раздел 1. Политика. Равные возможности — основа американской демократии, а многообразие — одна из самых сильных сторон нашей страны. Но для слишком многих американская мечта остается недосягаемой. Укоренившиеся различия в наших законах и государственной политике, а также в наших государственных и частных учреждениях часто лишали людей и сообщества равных возможностей. Наша страна сталкивается с нарастающими экономическими кризисами, кризисами в области здравоохранения и климата, которые выявили и усугубили неравенство, в то время как историческое движение за справедливость высветило невыносимые человеческие издержки системного расизма. Наша нация заслуживает амбициозной общегосударственной программы обеспечения справедливости, которая соответствует масштабу возможностей и проблем, с которыми мы сталкиваемся.

Таким образом, политика моей администрации состоит в том, чтобы федеральное правительство применяло комплексный подход к обеспечению справедливости для всех, включая цветных людей и других лиц, которые исторически не получали должного обслуживания, были маргинализированы и пострадали от постоянной бедности и неравенства. Утвердительное продвижение справедливости, гражданских прав, расовой справедливости и равных возможностей является обязанностью всего нашего правительства. Поскольку продвижение справедливости требует систематического подхода к внедрению справедливости в процессы принятия решений, исполнительные департаменты и агентства (агентства) должны признавать и работать над устранением неравенства в своей политике и программах, которые служат барьерами на пути к равным возможностям.

Продвигая справедливость через федеральное правительство, мы можем создать возможности для улучшения сообществ, которые исторически недостаточно обслуживались, что принесет пользу всем. Например, анализ показывает, что устранение расовых различий в заработной плате, жилищных кредитах, возможностях кредитования и доступе к высшему образованию принесет в американскую экономику дополнительные 5 триллионов долларов валового внутреннего продукта в течение следующих 5 лет. Цель федерального правительства в продвижении справедливости состоит в том, чтобы предоставить каждому возможность полностью раскрыть свой потенциал. В соответствии с этими целями каждое агентство должно оценить, увековечивают ли его программы и политики системные барьеры на пути к возможностям и преимуществам для цветных людей и других малообеспеченных групп и в какой степени. Такие оценки помогут агентствам лучше разрабатывать политику и программы, которые распределяют ресурсы и выгоды на равной основе для всех.

сек. 2. Определения. Для целей настоящего приказа:  (a) Термин «справедливость» означает постоянное и систематическое справедливое, справедливое и беспристрастное обращение со всеми людьми, включая лиц, принадлежащих к малообеспеченным сообществам, которым было отказано в таком обращении, таких как чернокожие, латиноамериканцы , а также коренные и коренные американцы, американцы азиатского происхождения и жители островов Тихого океана и другие цветные лица; представители религиозных меньшинств; лесбиянки, геи, бисексуалы, трансгендеры и гомосексуалисты (ЛГБТК+); лица с ограниченными возможностями; лица, проживающие в сельской местности; и лица, иным образом пострадавшие от постоянной бедности или неравенства.

(b) Термин «сообщества с недостаточным уровнем обслуживания» относится к группам населения, обладающим определенными характеристиками, а также к географическим сообществам, которым систематически отказывали в полной возможности участвовать в аспектах экономической, социальной и гражданской жизни, примером чего является перечислите в предыдущем определении «собственного капитала».

сек. 3. Роль Совета по внутренней политике. Роль Совета по внутренней политике Белого дома (DPC) заключается в координации формулирования и реализации целей внутренней политики моей администрации. В соответствии с этой ролью DPC будет координировать усилия по внедрению принципов справедливости, политики и подходов в рамках федерального правительства. Это будет включать усилия по устранению системных барьеров и обеспечению равного доступа к возможностям и преимуществам, выявлению сообществ, которые федеральное правительство недостаточно обслуживает, и разработке политики, направленной на обеспечение справедливости для этих сообществ. Межведомственный процесс под руководством DPC обеспечит, чтобы эти усилия предпринимались в координации с директорами Совета национальной безопасности и Национального экономического совета.

сек. 4. Определение методов оценки справедливости.  (a)  Директор Административно-бюджетного управления (OMB) должен в сотрудничестве с руководителями агентств изучить методы оценки того, создают ли политика и действия агентства или усугубляют препятствия для полного и равноправного участия всех правомочных лиц. Исследование должно быть направлено на определение наилучших методов, соответствующих применимому законодательству, чтобы помочь агентствам в оценке справедливости в отношении расы, этнической принадлежности, религии, дохода, географии, гендерной идентичности, сексуальной ориентации и инвалидности.

(b) В рамках этого исследования директор OMB должен рассмотреть вопрос о том, следует ли рекомендовать агентствам использовать пилотные программы для тестирования инструментов оценки моделей и помочь агентствам в этом.

(c) В течение 6 месяцев с даты настоящего приказа директор OMB должен представить отчет Президенту с описанием передового опыта, выявленного в ходе исследования, и, при необходимости, с рекомендациями по расширению использования этих методов на федеральном уровне. Правительство.

сек. 5. Проведение оценки справедливости в федеральных агентствах. Глава каждого агентства или назначенное им лицо должны, по согласованию с директором OMB, выбрать определенные программы и политики агентства для проверки, которая позволит оценить, сталкиваются ли недостаточно обслуживаемые сообщества и их члены с системными барьерами в доступе к преимуществам и возможностям, доступным в соответствии с к этим политикам и программам. Глава каждого агентства или уполномоченный должен провести такую ​​проверку и в течение 200 дней с даты издания настоящего приказа предоставить отчет помощнику президента по внутренней политике (APDP), отражающий следующие выводы:  

(a) Потенциальные препятствия, с которыми могут столкнуться сообщества и отдельные лица, недостаточно охваченные услугами, при регистрации и доступе к льготам и услугам в рамках федеральных программ;

(b) потенциальные препятствия, с которыми могут столкнуться сообщества и отдельные лица, недостаточно обеспеченные услугами, при использовании возможностей агентств по закупкам и заключению контрактов;

(c) могут ли потребоваться новые политики, правила или руководящие документы для обеспечения справедливости в действиях и программах агентства; и

(d) Оперативное состояние и уровень институциональных ресурсов, доступных офисам или подразделениям в агентстве, которые отвечают за продвижение гражданских прав или чьи мандаты конкретно включают обслуживание недостаточно представленных или неблагополучных сообществ.

сек. 6. Выделение федеральных ресурсов для продвижения справедливости и возможностей. Федеральное правительство должно, в соответствии с применимым законодательством, выделить ресурсы для устранения исторической неспособности инвестировать достаточно, справедливо и на равной основе в недостаточно обслуживаемые сообщества, а также отдельных лиц из этих сообществ. С этой целью:  

(a)  Директор OMB должен определить возможности для продвижения справедливости в бюджете, который Президент представляет Конгрессу.

(b) Директор OMB должен, в координации с главами агентств, изучить стратегии, в соответствии с применимым законодательством, для распределения федеральных ресурсов таким образом, чтобы увеличить инвестиции в недостаточно обслуживаемые сообщества, а также отдельных лиц из этих сообществ. Директор OMB должен сообщить о результатах этого исследования Президенту.

сек. 7. Содействие справедливому предоставлению государственных пособий и равных возможностей.   Государственные программы предназначены для обслуживания всех лиц, имеющих на это право. И возможности заключения государственных контрактов и закупок должны быть доступны на равной основе всем правомочным поставщикам товаров и услуг. Для достижения этих целей и улучшения соблюдения существующих законов о гражданских правах:  

(a)  В течение 1 года с даты настоящего приказа глава каждого агентства должен проконсультироваться с APDP и директором OMB, чтобы разработать план устранения: 

(i)  любых препятствий для полного и равноправного участия в программы, определенные в соответствии с разделом 5(а) настоящего приказа; и 

(ii) любые препятствия для полного и равноправного участия в закупках агентства и возможностях заключения контрактов, выявленные в соответствии с разделом 5(b) настоящего приказа.

(b) Администратор цифровой службы США, главный технический директор США, главный информационный директор США и руководители других агентств или назначенные ими лица должны предпринять необходимые действия в соответствии с действующим законодательством, поддерживать агентства в разработке таких планов.

сек. 8. Взаимодействие с членами малообеспеченных сообществ. При выполнении этого приказа агентства должны консультироваться с членами сообществ, которые исторически были недостаточно представлены в федеральном правительстве и недостаточно обслуживались или подвергались дискриминации в рамках федеральной политики и программ. Глава каждого агентства должен оценить возможности, в соответствии с применимым законодательством, для улучшения координации, связи и взаимодействия с общественными организациями и организациями по защите гражданских прав.

сек. 9. Создание рабочей группы по равным данным. Многие федеральные наборы данных не дезагрегированы по расе, этнической принадлежности, полу, инвалидности, доходу, статусу ветерана или другим ключевым демографическим переменным. Этот недостаток данных имеет каскадный эффект и препятствует усилиям по измерению и продвижению справедливости. Первым шагом к обеспечению справедливости в действиях правительства является сбор данных, необходимых для обоснования этих усилий.

(а) Учреждение. Настоящим создается Межведомственная рабочая группа по справедливым данным (Рабочая группа по данным).

(б) Членство.

(i)    Главный статистик Соединенных Штатов и Главный технический директор Соединенных Штатов должны выступать в качестве сопредседателей Рабочей группы по данным и координировать ее работу. В состав Рабочей группы по данным должны входить представители агентств, которые, по мнению сопредседателей, необходимы для завершения работы Рабочей группы по данным, но как минимум в нее должны входить следующие должностные лица или назначенные ими лица:

(A) Директор ОМБ;

(B) министра торговли через директора Бюро переписи населения США;

(C) председатель Совета экономических консультантов;

(D) директор по информационным технологиям США;

(E) министр финансов через помощника министра финансов по налоговой политике;

(F) главный научный сотрудник США; и

(G) администратор цифровой службы США.

(ii)  DPC должен работать в тесном сотрудничестве с сопредседателями Рабочей группы по данным и помогать в межведомственных координационных функциях Рабочей группы по данным.

(iii) Рабочая группа по данным должна консультироваться с агентствами, чтобы облегчить обмен информацией и передовым опытом в соответствии с применимым законодательством.

(c) Функции. Рабочая группа по данным должна:  

(i)   путем консультаций с агентствами изучить и предоставить рекомендации APDP, выявляя недостатки в существующих федеральных программах сбора данных, политике и инфраструктуре в агентствах, а также стратегии для устранения любых выявленных недостатков; и

(ii) поддерживать агентства в реализации действий, соответствующих применимому законодательству и интересам конфиденциальности, которые расширяют и уточняют данные, доступные федеральному правительству, для измерения справедливости и отражения разнообразия американского народа.

(d)  OMB обеспечивает административную поддержку Рабочей группы по данным в соответствии с действующим законодательством.

сек. 10. Отзыв. (a) Исполнительный указ № 13950 от 22 сентября 2020 г. (Борьба с расовыми и половыми стереотипами) настоящим отменяется.

(b) Главы агентств, на которые распространяется Исполнительный указ 13950, должны рассмотреть и определить предлагаемые и существующие действия агентства, связанные с Исполнительным указом 13950 или вытекающие из него. Глава каждого агентства должен в течение 60 дней с даты настоящего приказа рассмотреть приостанавливать, пересматривать или отменять любые такие действия, включая все действия агентства по расторжению или ограничению контрактов или грантов в соответствии с Исполнительным указом 13950, в зависимости от обстоятельств и в соответствии с применимым законодательством.

(c) Распоряжение № 13958 от 2 ноября 2020 г. (Об учреждении Консультативной комиссии при Президенте 1776) настоящим отменяется.

сек. 11. Общие положения. (a) Ничто в настоящем приказе не должно толковаться как нарушающее или иным образом затрагивающее:  

(i) полномочия, предоставленные законом исполнительному департаменту или агентству или их главе; или

(ii) функции Директора Управления управления и бюджета, связанные с бюджетными, административными или законодательными предложениями.

(b) Этот приказ должен быть реализован в соответствии с применимым законодательством и при наличии ассигнований.

(c) Независимым агентствам настоятельно рекомендуется соблюдать положения настоящего приказа.

(d) Этот приказ не предназначен и не создает каких-либо прав или выгод, материальных или процедурных, подлежащих принудительному исполнению по закону или по праву справедливости какой-либо стороной в отношении Соединенных Штатов, их департаментов, агентств или организаций, их должностных лиц. , сотрудников, агентов или любых других лиц.

ДЖОЗЕФ Р. БАЙДЕН МЛАДШИЙ.

БЕЛЫЙ ДОМ,
20 января 2021 г.

3 проанализированных убедительных примера эссе

Вам нужно отстоять свое мнение по какому-либо вопросу? Аргументативные эссе — один из самых популярных типов эссе, которые вы будете писать в школе. Они сочетают в себе убедительные аргументы с исследованиями, основанными на фактах, и, если все сделано правильно, могут стать мощным инструментом для того, чтобы заставить кого-то согласиться с вашей точкой зрения. Если вы изо всех сил пытаетесь написать аргументированное эссе или просто хотите узнать о них больше, просмотр примеров может быть большим подспорьем.

После обзора этого типа эссе мы приводим три примера аргументативного эссе. После каждого эссе мы подробно объясняем, как оно было структурировано, что сработало и где эссе можно было бы улучшить. Мы заканчиваем советами, как сделать собственное аргументированное эссе максимально сильным.

Что такое аргументированное эссе?

Аргументативное эссе — это эссе, в котором используются доказательства и факты в поддержку выдвигаемого утверждения. Его цель состоит в том, чтобы убедить читателя согласиться с приведенным аргументом.

Хорошее аргументированное эссе будет использовать факты и свидетельства в поддержку аргумента, а не только мысли и мнения автора. Например, вы хотели написать аргументированное эссе о том, что Чарльстон, Южная Каролина, является прекрасным местом для семейного отдыха. Вы не могли просто сказать, что это отличное место, потому что вы взяли туда свою семью и вам понравилось. Чтобы это было аргументированное эссе, вам нужны факты и данные, подтверждающие ваши аргументы, такие как количество детских аттракционов в Чарльстоне, специальные предложения, которые вы можете получить с детьми, и опросы людей, которые посещали Чарльстон всей семьей. и наслаждался этим. Первый аргумент полностью основан на чувствах, тогда как второй основан на доказательствах, которые можно доказать.

Стандартный формат из пяти абзацев является обычным, но не обязательным для аргументированных эссе. Эти эссе обычно следуют одному из двух форматов: модели Тулмина или модели Роджера.

• Наиболее распространена модель Toulmin . Он начинается с введения, затем следует тезис/утверждение и приводятся данные и доказательства в поддержку этого утверждения. Этот стиль эссе также включает опровержение контраргументов.

• Роджерианская модель анализирует две стороны спора и делает вывод, взвесив сильные и слабые стороны каждой из них.

3 Примеры хороших сочинений-аргументаторов + анализ

Ниже приведены три примера сочинений-аргументаторов, написанных вашим покорным слугой в школьные годы, а также анализ того, что в каждом из них было хорошо, а что можно было бы улучшить.

Аргументативный пример эссе 1

По мере того, как онлайн-обучение становится все более распространенным явлением и все больше и больше ресурсов переводится в цифровую форму, некоторые люди предлагают закрыть публичные библиотеки, а вместо них всем дать iPad с подпиской на электронную книгу.

Сторонники этой идеи заявляют, что это сэкономит деньги местных городов и поселков, поскольку содержание библиотек обходится дорого. Они также считают, что это побудит больше людей читать, потому что им не нужно будет ходить в библиотеку, чтобы получить книгу; они могут просто нажать на то, что они хотят прочитать, и прочитать это, где бы они ни находились. Они также могут получить доступ к большему количеству материалов, потому что библиотекам не придется покупать физические копии книг; они могут просто сдавать в аренду столько цифровых копий, сколько им нужно.

Однако было бы серьезной ошибкой заменять библиотеки планшетами. Во-первых, цифровые книги и ресурсы связаны с меньшим обучением и большим количеством проблем, чем печатные ресурсы. Исследование, проведенное на планшетах и ​​при чтении книг, показало, что люди читают на планшетах на 20-30% медленнее, запоминают на 20% меньше информации и понимают на 10% меньше прочитанного по сравнению с людьми, которые читают ту же информацию в печатном виде. Кроме того, было показано, что слишком долгое смотрение на экран вызывает многочисленные проблемы со здоровьем, включая нечеткость зрения, головокружение, сухость глаз, головные боли и напряжение глаз, в гораздо более высоких случаях, чем чтение печатных текстов. Люди, которые чрезмерно используют планшеты и мобильные устройства, также чаще страдают более серьезными проблемами со здоровьем, такими как фибромиалгия, боль в плечах и спине, синдром запястного канала и растяжение мышц. Я знаю, что всякий раз, когда я слишком долго читаю с электронной книги, мои глаза начинают уставать, а шея болит. Мы не должны усугублять эти проблемы, давая людям, особенно молодежи, больше причин смотреть на экраны.

Во-вторых, невероятно ограниченно полагать, что единственная услуга, которую предлагают библиотеки, — это выдача книг. Библиотеки имеют множество преимуществ, и многие из них доступны только в том случае, если у библиотеки есть физическое местоположение. Некоторые из этих преимуществ включают в себя работу в качестве тихого учебного пространства, предоставление людям возможности общаться со своими соседями, проведение занятий по различным темам, предоставление рабочих мест, ответы на вопросы покровителей и поддержание связи с сообществом. В одном районе выяснилось, что после того, как местная библиотека организовала общественные мероприятия, такие как игры для малышей и родителей, ярмарки вакансий для подростков и места для встреч для пожилых людей, более трети жителей сообщили, что чувствуют себя более связанными со своим сообществом. Точно так же опрос Pew, проведенный в 2015 году, показал, что почти две трети взрослых американцев считают, что закрытие их местной библиотеки окажет серьезное влияние на их сообщество. Люди рассматривают библиотеки как способ связаться с другими и получить ответы на свои вопросы, преимущества, которые планшеты не могут предложить так хорошо и легко.

Хотя замена библиотек планшетами может показаться простым решением, это побудит людей проводить еще больше времени, глядя на цифровые экраны, несмотря на множество проблем, связанных с ними. Это также положит конец доступу ко многим преимуществам библиотек, на которые люди привыкли полагаться. Во многих областях библиотеки являются настолько важной частью общественной сети, что их невозможно заменить простым объектом.

Анализ

Автор начинает с обзора контраргумента, затем тезис появляется в качестве первого предложения в третьем абзаце. Затем эссе тратит остальную часть бумаги на разбор контраргументов и показывает, почему читатели должны верить другой стороне.

Что хорошо в этом эссе:

• Хотя немного необычно, что тезис появляется довольно далеко в эссе, это работает, потому что как только тезис сформулирован, остальная часть эссе фокусируется на нем. поддерживая его , так как контраргумент уже обсуждался ранее в документе.

• Это эссе включает многочисленные факты и цитирует исследования, подтверждающие его аргументы. Имея конкретные данные, на которые можно положиться, аргумент автора становится сильнее, и читатели будут более склонны с ним согласиться.

• На каждый аргумент другой стороны автор обязательно опровергает его и доказывает, почему ее мнение сильнее. Чтобы привести сильный аргумент, важно разрушить другую сторону, что и делает это эссе, заставляя точку зрения автора казаться более сильной.

Как можно улучшить это эссе:

• Это более короткая статья, и если ее необходимо расширить для соответствия требованиям к объему, она может включать больше примеров и более подробно рассматривать их, например например, объясняя конкретные случаи, когда люди получали пользу от местных библиотек.

• Кроме того, хотя в статье используется много данных, автор также упоминает собственный опыт использования планшетов. Это должно быть удалено, поскольку аргументированные эссе сосредоточены на фактах и ​​данных в поддержку аргумента, а не на собственном мнении или опыте автора. Если заменить это дополнительными данными о проблемах со здоровьем, связанных с экранным временем, это усилит эссе.

• Некоторые пункты не совсем точны , особенно о том, что цифровые книги дешевле. На самом деле сдача в аренду многочисленных цифровых копий книги часто обходится библиотеке дороже, чем покупка одной физической копии. Убедитесь, что в своем собственном эссе вы тщательно исследуете каждый пункт и опровержение, иначе вы будете выглядеть так, будто не очень хорошо разбираетесь в вопросе.

Пример эссе 2

Малярия — инфекционное заболевание, вызываемое паразитами, которые передаются людям через самок комаров рода Anopheles. Каждый год более полумиллиарда человек заражаются малярией, причем примерно 80% из них проживают в странах Африки к югу от Сахары. Ежегодно от малярии умирает около полумиллиона человек, большинство из них — маленькие дети в возрасте до пяти лет. В отличие от многих других инфекционных заболеваний число смертей от малярии растет. Несмотря на то, что существует множество программ, направленных на улучшение доступа к лечению малярии, лучший способ уменьшить воздействие малярии в странах Африки к югу от Сахары — это сосредоточиться в первую очередь на сокращении числа людей, заражающихся этой болезнью, а не ждать, пока лечить болезнь после того, как человек уже заражен.

Существует несколько препаратов для лечения малярии, и многие из них хорошо работают и спасают жизни, но программы искоренения малярии, которые слишком много внимания уделяют им, а не профилактике, не принесли долгосрочного успеха в странах к югу от Сахары. Африка. Крупной программой борьбы с малярией является Глобальная программа ВОЗ по ликвидации малярии. Начатая в 1955 году, она преследовала цель ликвидировать малярию в Африке в течение следующих десяти лет. Основанная на ранее успешных программах в Бразилии и Соединенных Штатах, программа была сосредоточена в основном на борьбе с переносчиками. Это включало широкое распространение хлорохина и распыление большого количества ДДТ. На борьбу с малярией было потрачено более миллиарда долларов. Однако программа страдала от многих проблем, и в 1969, ВОЗ была вынуждена признать, что программа не добилась успеха в искоренении малярии. Число людей в странах Африки к югу от Сахары, заразившихся малярией, а также число смертей от малярии фактически увеличились более чем на 10% за время действия программы.

Одной из основных причин провала проекта было то, что он установил единые стратегии и политики. Из-за того, что не были учтены различия между правительствами, географическим положением и инфраструктурой, программа была далеко не такой успешной, как могла бы быть. В странах Африки к югу от Сахары нет ни денег, ни инфраструктуры для поддержки такой сложной программы, и она не может работать так, как задумано. У большинства африканских стран нет ресурсов, чтобы отправить всех своих людей к врачам и сделать прививки, они также не могут позволить себе очистить заболоченные земли или другие районы, подверженные малярии. Расходы континента на человека на искоренение малярии составляли лишь четверть расходов Бразилии. Африка к югу от Сахары просто не может полагаться на план, который требует больше денег, инфраструктуры и опыта, чем у них есть.

Кроме того, широкое использование хлорохина привело к появлению паразитов, устойчивых к лекарственным препаратам, которые в настоящее время заполонили страны Африки к югу от Сахары. Поскольку хлорохин использовался широко, но непоследовательно, у комаров выработалась резистентность, и в настоящее время хлорохин почти полностью неэффективен в странах Африки к югу от Сахары: более 95% комаров устойчивы к нему. В результате для профилактики и лечения малярии необходимо использовать более новые и более дорогие лекарства, что еще больше увеличивает стоимость лечения малярии для региона, который с трудом может себе это позволить.

Вместо разработки планов лечения малярии после того, как инфекция уже возникла, программы должны быть в первую очередь направлены на предотвращение возникновения инфекции. Мало того, что этот план дешевле и эффективнее, сокращение числа людей, заражающихся малярией, также снижает потери рабочих/учебных дней, что может еще больше снизить производительность в регионе.

Одним из самых дешевых и наиболее эффективных способов профилактики малярии является использование надкроватных сеток, обработанных инсектицидами (ITN). Эти сети обеспечивают защитный барьер вокруг человека или людей, которые их используют. В то время как необработанные сетки для кроватей по-прежнему полезны, сетки, обработанные инсектицидами, гораздо полезнее, потому что они не дают комарам кусать людей через сетки и помогают уменьшить популяцию комаров в сообществе, тем самым помогая людям, у которых даже нет надкроватных сеток. Надкроватные сетки также очень эффективны, потому что большинство укусов комаров происходит, когда человек спит, поэтому надкроватные сетки могут значительно снизить количество передач инфекции ночью. На самом деле передачу малярии можно снизить на целых 90% в районах, где широко распространено использование ОИС. Поскольку денег в странах Африки к югу от Сахары так мало, низкая стоимость является большим преимуществом и основной причиной успеха программы. Сетки для кроватей стоят около 2 долларов США, служат несколько лет и могут защитить двух взрослых. Исследования показали, что на каждые 100-1000 новых сеток от малярии умирает на одного ребенка меньше. Приблизительно 300 миллионов человек в Африке не защищены противомоскитными сетками, и есть возможность спасти три миллиона жизней, потратив всего несколько долларов на человека.

Сокращение числа людей, заражающихся малярией, также значительно снизит уровень бедности в Африке, тем самым улучшив другие аспекты жизни общества, такие как уровень образования и экономика. Борьба с переносчиками более эффективна, чем стратегии лечения, потому что это означает, что меньше людей заболевают. Когда меньше людей заболевает, трудоспособное население в целом сильнее, потому что люди не теряют работу из-за малярии и не ухаживают за больными родственниками. Семьи, страдающие малярией, обычно могут собрать только 40% урожая, который могут собрать здоровые семьи. Кроме того, семья, члены которой больны малярией, тратит примерно четверть своего дохода на лечение, не считая потери работы, с которой им также приходится иметь дело из-за болезни. Подсчитано, что малярия ежегодно обходится Африке в 12 миллиардов долларов потерянного дохода. Сильное трудоспособное население создает более сильную экономику, в которой отчаянно нуждается Африка к югу от Сахары.

Анализ

Это эссе начинается с введения, которое заканчивается тезисом (что планы искоренения малярии в странах Африки к югу от Сахары должны быть сосредоточены на профилактике, а не на лечении). В первой части эссе излагается, почему встречный аргумент (лечение, а не профилактика) не столь эффективен, а вторая часть эссе посвящена тому, почему профилактика малярии является лучшим путем.

Что хорошо получается в этом сочинении:

• Тезис появляется рано, четко сформулирован и поддерживается на протяжении всей остальной части эссе. Это делает аргументы понятными для читателей, чтобы они могли их понять и следовать им на протяжении всего эссе.

• В этом эссе содержится много серьезных исследований, включая конкретные программы, которые проводились и насколько они были успешными, а также конкретные данные, упомянутые повсюду. Это свидетельство помогает усилить аргументацию автора.

Как можно улучшить это эссе:

• Автор приводит доводы в пользу использования расширенных надкроватных сеток, а не ожидания, пока не возникнет малярия и не начнется лечение, но не приводится подробного плана того, как использовать надкроватные сетки будут распространяться или как обеспечить их правильное использование. Рассказав более подробно о том, что, по ее мнению, следует сделать, автор выдвинула бы более сильный аргумент.

• Введение эссе хорошо показывает всю серьезность проблемы, но заключение короткое и резкое. Расширение его в отдельный абзац дало бы автору последний способ убедить читателей в своей стороне аргумента.

Аргументативный пример эссе 3

Поскольку студенческий спорт продолжает пользоваться огромной популярностью, а Национальная студенческая спортивная ассоциация (NCAA) приносит большие доходы, люди возобновили дебаты о том, должны ли спортсмены колледжей получать зарплату.

Платежи могут осуществляться разными способами. Они могут быть в форме подхода свободного рынка, когда спортсмены могут зарабатывать столько, сколько рынок готов им заплатить, это может быть установленная сумма денег на каждого спортсмена, или студенты-спортсмены могут получать доход от одобрений, автографов, и контроль над их подобием, подобно тому, как лучшие олимпийцы зарабатывают деньги.

Сторонники этой идеи считают, что, поскольку спортсмены колледжей тренируются, участвуют в играх и собирают зрителей, они должны получать какое-то вознаграждение за свою работу. Если бы не было спортсменов из колледжей, не существовало бы и NCAA, тренеры колледжей не получали бы зарплату (иногда очень высокую), а такие бренды, как Nike, не могли бы получать прибыль от студенческого спорта. На самом деле, NCAA приносит около 1 миллиарда долларов дохода в год, но спортсмены колледжей не получают ни одной из этих денег в виде зарплаты. Кроме того, люди, которые считают, что спортсменам из колледжей нужно платить, заявляют, что оплата спортсменов из колледжей на самом деле побудит их оставаться в колледже дольше и не становиться профессионалами так быстро, либо давая им возможность начать зарабатывать деньги в колледже, либо требуя от них подписать контракт. заявляя, что они останутся в университете на определенное количество лет, получая при этом оговоренную зарплату.

Сторонники этой идеи указывают на Зиона Уильямсона, суперзвезду баскетбола Duke, который на первом курсе получил серьезную травму колена. Многие утверждали, что, даже если ему нравилось играть за Дьюка, не стоило рисковать еще одной травмой и заканчивать свою профессиональную карьеру еще до ее начала из-за программы, по которой ему не платили. Уильямсон, кажется, согласился с ними и позже в том же году объявил о своем праве на участие в драфте NCAA. Если бы ему платили, он мог бы остаться в Дьюке дольше. Фактически, примерно треть опрошенных студентов-спортсменов заявили, что получение зарплаты во время учебы в колледже заставит их «серьезно подумать» о том, чтобы остаться в университетских спортсменах дольше, прежде чем стать профессионалом.

Платные спортсмены также могли бы остановить скандалы с наймом, от которых страдает NCAA. В 2018 году NCAA лишило мужскую баскетбольную команду Университета Луисвилля титула национального чемпиона 2013 года, поскольку было обнаружено, что тренеры использовали секс-работников, чтобы побудить новобранцев присоединиться к команде. Были десятки других скандалов с наймом, когда спортсменов и новобранцев колледжей подкупали чем угодно: от изменения их оценок до получения бесплатных автомобилей и прямой взятки. Платя спортсменам из колледжей и публикуя их зарплаты, NCAA может положить конец незаконным и закулисным способам, которыми некоторые школы и тренеры пытаются соблазнить спортсменов присоединиться к ним.

Люди, которые выступают против идеи платить спортсменам из колледжей, считают, что такая практика может иметь катастрофические последствия для студенческого спорта. Они утверждают, что, платя спортсменам, они превратят студенческий спорт в войну ставок, где только самые богатые школы могут позволить себе лучших спортсменов, а большинству школ будет отказано в развитии талантливых команд (хотя некоторые утверждают, что это уже происходит, потому что лучшие игроки часто посещают самые известные спортивные программы колледжей, которые обычно платят своим тренерам миллионы долларов в год). Это также может разрушить тесный дух товарищества многих команд колледжей, если игроки станут завидовать тому, что некоторые товарищи по команде зарабатывают больше денег, чем они.

Они также утверждают, что оплата спортсменов из колледжей на самом деле означает, что лишь небольшая часть из них может зарабатывать значительные деньги. Из 350 спортивных отделов первого дивизиона менее дюжины зарабатывают деньги. Почти все деньги, которые зарабатывает NCAA, поступает от мужского футбола и баскетбола, поэтому платные спортсмены из колледжей сделают небольшую группу мужчин, которые, скорее всего, попадут в профессиональные команды и сразу же начнут зарабатывать миллионы после окончания колледжа, разбогатеют за счет другие игроки.

Те, кто против оплаты труда спортсменов колледжей, также считают, что спортсмены уже получают достаточно льгот. Лучшие спортсмены уже получают стипендии в размере десятков тысяч в год, они получают бесплатную еду/жилье/учебники, имеют доступ к первоклассному медицинскому обслуживанию в случае травмы, получают первоклассные тренировки, льготы для путешествий и бесплатное снаряжение, а также могут использовать свои время в колледже как способ привлечь внимание профессиональных рекрутеров. Никакие другие студенты колледжей не получают столько же от своих школ.

Люди с этой стороны также отмечают, что, хотя NCAA ежегодно приносит огромную сумму денег, она по-прежнему является некоммерческой организацией. Как? Потому что более 95% этой прибыли перераспределяется между организациями-членами в виде стипендий, грантов, конференций, поддержки команд Дивизиона II и Дивизиона III и образовательных программ. Лишение значительной части этого дохода повредит более мелким программам, которые полагаются на эти деньги для продолжения работы.

Несмотря на то, что у обеих сторон есть свои плюсы, ясно, что минусы в том, что они платят спортсменам из колледжа, намного перевешивают плюсы. Спортсмены колледжей тратят значительное количество времени и энергии, играя за свою школу, но они компенсируют это стипендиями и льготами, которые они получают. Добавление к этому зарплаты привело бы к спортивной системе колледжей, в которой лишь горстке спортсменов (тех, кто может стать миллионерами в профессиональных лигах) платит горстка школ, которые вступают в торги за их набор, в то время как большинство студентов спортивные программы по легкой атлетике и колледжам страдают или даже закрываются из-за нехватки денег. Продолжая предлагать нынешний уровень льгот студентам-спортсменам, мы можем позволить как можно большему количеству людей получать удовольствие от занятий спортом в колледже.

Анализ

Это аргументированное эссе следует модели Роджера. В нем обсуждается каждая сторона, сначала излагаются многочисленные причины, по которым люди считают, что студенты-спортсмены должны платить, а затем обсуждаются причины, по которым спортсменам не следует платить. Он заканчивается заявлением о том, что спортсменам колледжей не следует платить, утверждая, что оплата им разрушит программы колледжей по легкой атлетике и вызовет у них многие проблемы, которые есть у профессиональных спортивных лиг.

Что хорошо получается в этом эссе:

• Обе стороны аргумента хорошо проработаны, и есть множество причин, по которым люди соглашаются с каждой стороной. Это позволяет читателям получить полное представление о аргументе и его нюансах.

• Определенные заявления обеих сторон прямо отвергаются, чтобы показать сильные и слабые стороны каждой из сторон и дать более полный и сложный взгляд на аргумент.

Как можно улучшить это сочинение:

• Использование модели Роджера может быть сложным, потому что часто вы не излагаете свои аргументы явно до конца статьи. Здесь тезис не появляется до первого предложения последнего абзаца. Это не дает читателям много времени, чтобы убедиться в правильности вашего аргумента, по сравнению с статьей, в которой тезис формулируется в начале, а затем поддерживается на протяжении всей статьи. Этот документ можно было бы усилить, если бы последний абзац был расширен, чтобы более полно объяснить, почему автор поддерживает эту точку зрения, или если бы в документе было более ясно, что платные спортсмены были более слабым аргументом во всем.

3 совета по написанию хорошего аргументированного эссе

Теперь, когда вы увидели примеры того, как выглядят образцы хороших аргументированных эссе, следуйте этим трем советам при написании собственного эссе.

#1: Сделайте ваш тезис кристально ясным

Тезис — это ключ к вашему аргументированному эссе; если он неясен или читатели не могут его легко найти, в результате все ваше эссе будет слабым. Всегда следите за тем, чтобы ваш тезис было легко найти. Типичное место для этого — последнее предложение вступительного абзаца, но если оно не подходит для этого места вашего эссе, попробуйте хотя бы поставить его первым или последним предложением другого абзаца, чтобы он больше выделялся.

Также убедитесь, что в вашем тезисе четко указано, на какой стороне спора вы находитесь. После того, как вы ее написали, было бы неплохо показать свою диссертацию паре разных людей — одноклассники отлично подходят для этого. Просто прочитав вашу диссертацию, они должны понять, какую мысль вы пытаетесь донести до конца своего эссе.

#2: Покажите, почему другая сторона слаба

При написании эссе у вас может возникнуть соблазн проигнорировать другую сторону спора и сосредоточиться только на своей стороне, но не делайте этого. Лучшие аргументированные эссе действительно раздирают другую сторону, чтобы показать, почему читатели не должны этому верить. Прежде чем приступить к написанию эссе, узнайте, во что верит другая сторона и каковы их сильные стороны. Затем в своем эссе обязательно упомяните каждый из них и используйте доказательства, чтобы объяснить, почему они являются неправильными/слабыми аргументами. Это сделает ваше эссе гораздо более эффективным, чем если бы вы сосредоточились только на своей стороне аргумента.

#3: Используйте факты, чтобы поддержать свою точку зрения

Помните, что эссе не может быть аргументированным эссе, если оно не подкреплено доказательствами. Для каждого утверждения, которое вы делаете, убедитесь, что у вас есть факты, подтверждающие его. Некоторыми примерами являются предыдущие исследования по теме, опросы больших групп людей, точки данных и т. д. В вашем аргументированном эссе должно быть много цифр, подтверждающих вашу точку зрения. Это сделает ваше эссе намного сильнее, чем если бы вы полагались только на собственное мнение в поддержку своего аргумента.

Резюме: Аргументативное эссе Образец

Аргументативное эссе — это убедительное эссе, в котором используются факты и доказательства для поддержки своей аргументации. Большинство аргументированных эссе следуют либо модели Тулмина, либо модели Роджера. Прочитав примеры хороших аргументированных эссе, вы научитесь развивать свое эссе и оказывать достаточную поддержку, чтобы читатели согласились с вашим мнением. При написании эссе не забывайте всегда четко излагать свой тезис, показывать, в чем слаба другая сторона, и подкреплять свое мнение данными и доказательствами.

Что дальше?

Вам нужно написать аргументированное эссе? Ознакомьтесь с нашим путеводителем по лучшим темам для аргументации идей!

Вероятно, вам также понадобится написать исследовательскую работу для школы. У нас есть 113 потенциальных тем для исследовательских работ.

Ваше эссе для поступления в колледж может оказаться одним из самых важных эссе, которые вы пишете. Следуйте нашему пошаговому руководству по написанию личного заявления, чтобы написать эссе, которое произведет впечатление на колледжи.

Нужна дополнительная помощь по этой теме? Проверьте Tutorbase!

Наша проверенная база данных репетиторов включает в себя ряд опытных преподавателей, которые могут помочь вам отполировать эссе по английскому языку или объяснить, как производные работают для исчисления. Вы можете использовать десятки фильтров и критериев поиска, чтобы найти идеального человека для ваших нужд.

У вас есть друзья, которым тоже нужна помощь в подготовке к экзаменам? Поделись этой статьей!

Кристин Сарикас

Об авторе

Кристин окончила Мичиганский государственный университет со степенью в области экологической биологии и географии и получила степень магистра в Университете Дьюка. В старшей школе она набрала 99-й процентиль по SAT и была названа финалистом национальных заслуг. Она преподавала английский язык и биологию в нескольких странах.

Творческое эссе: темы, примеры, план

Творческое написание эссе — одно из самых непредубежденных и свободных духом письменных заданий, с которыми ученик столкнется в старшей школе или колледже. Это эссе относится к категории повествовательных эссе, так как дает учащимся свободу самовыражения и тренирует их воображение. Другими словами, это был бы антоним аналитического или убедительного эссе, потому что в нем не используются технические детали.

Что такое творческое эссе

Как уже говорилось ранее, это стиль эссе, который заставляет учащегося не обращать внимания на руководящие принципы и установленные структуры. В этом сценарии ваша задача — создать историю. Не просто история, а история с интересным сюжетом и захватывающим путем! Самое прекрасное в этом то, что нет никаких ограничений по темам; вы действительно можете быть творческим! Иногда профессор может сузить темы до отдельной категории, но когда дело доходит до написания статьи, вы должны создать свой собственный путь. Интересно, как написать творческое эссе? Давайте начнем работу над вашим эссе, найдя несколько творческих идей для эссе.

Темы и идеи для творческих сочинений

Прежде чем приступить к работе, вам следует выбрать темы для творческих сочинений, о которых вы будете говорить. Вот несколько свежих тем для сочинений от нашего ведущего автора, чтобы облегчить вам выбор:

• Расскажите о событии в вашей жизни, которое вышло из-под контроля и изменило ход.
• Создайте сценарий конца света.
• Закамуфлируйте понятие любви в совершенно неактуальной истории.
• Дизайн истории, в которой убеждения или идеи одного человека помогли изменить будущее общества.
• Предложите сценарий далекого будущего, в котором технологии контролируют все.
• Опишите то, без чего вы не можете жить; это может быть ваше хобби или то, чему вы посвятили себя.
• Выскажите свои мысли на тему, которая вас задевает.
• Представьте, что вы стали невидимкой на один день, что бы вы сделали?
• Какой была бы ваша реакция, если бы однажды вы проснулись в чужом теле

Естественно, вы можете создать абсолютно уникальный для вас и идей, которые вы формируете. Они здесь, чтобы вы начали на правильном пути к блестящей истории.

Заказать эссе сейчас и получить эти функции

Отчет о повороте

Форматирование

Титул

Цитирование

. стремитесь сразу же начать записывать заметки и идеи, поскольку это такое освобождающее задание, но было бы разумно организовать свои усилия. Вот несколько творческих шагов, которые можно выполнить с помощью нашего сервиса сочинений по истории, прежде чем вы начнете работать над темой:

• Выберите тему/тему: Прежде чем начать что-либо еще, установите телескоп на тему, о которой хотите написать. Это не обязательно должен быть тот, в котором вы хорошо разбираетесь; скорее выберите тему, которая вас интригует, но также и ту, которая может вас кое-чему научить. Это подводит нас к следующему шагу.
• Проведите небольшое исследование: Даже если вы выбрали тему, которая является для вас второй натурой, всегда важно исследовать ее глубже. Каждый раз, когда вы начинаете внимательно изучать вопрос, вы найдете больше фактов и ключевых моментов. Используйте несколько источников и смешивайте их вместе.
• Составьте план эссе (как, что, когда, где, кто) : Это пять вопросов, на которые нужно ответить, печатая свой рассказ. Убедитесь, что представлена ​​точная обстановка, и держите аудиторию в курсе истории. Скука — ваш злейший враг! * Форматирование истории заранее позволяет четко мыслить, а также иметь отличный предварительный просмотр того, что произойдет.
• Записывайте идеи (ведите журнал): Вне времени, когда вы работаете над рассказом, рекомендуется вести дневник. Иногда ни с того ни с сего вам в голову приходят мысли и идеи, которые могут улучшить стиль вашего эссе. Даже если это может показаться неуместным, записывая их с постоянной скоростью, можно смешать две идеи и создать нечто исключительное!
• Напишите черновик: Постарайтесь сосредоточиться на потоке информации и изложите некоторые свои идеи на бумаге в хронологическом порядке, не торопитесь, сохраняйте хладнокровие и время от времени перечитывайте то, что уже написали. .
• Расставьте все в правильном порядке: Еще раз прочитайте черновик, исключите всю лишнюю информацию, разложите свои мысли в хронологическом порядке, следите за потоком своих идей, обеспечьте плавный переход от одной идеи к другой, ваше эссе должно не будь грязным.
• Начните писать эссе: Как только у вас будет удовлетворительный формат, пора взяться пером за бумагу (или пальцами за клавиатуру) и постепенно строить свой рассказ. По мере того, как вы используете свою структуру, чтобы вести себя по пути, вполне возможно, что все пойдет не так хорошо, как вы ожидали. Это не проблема, и редактирование планировщика, безусловно, является простым и эффективным способом убедиться, что написание по-прежнему сосредоточено на ваших первоначальных планах.

Название

Когда вы уже выбрали, о чем будете писать, вам следует придумать креативное название эссе. Это большой вопрос, который может занять у вас много времени, чтобы подумать над ним. Ниже вы сможете найти несколько советов, целью которых будет упрощение создания лучшего заголовка.

• В первую очередь ваш заголовок должен быть броским, цель заголовка — привлечь внимание читателя, как только он прочитает заголовок. написание эссе, и это позволит вашим будущим читателям понять, какую историю вы написали.
• Другой резюмирует историю, которую вы написали в трех словах. Если ваше эссе о любви, вы можете назвать его «Любовь, ненависть, отчаяние: история разбитого сердца».
• Точно так же вы можете использовать любую цитату, относящуюся к вашему эссе в целом, но, тем не менее, эта цитата должна быть достаточно мощной, чтобы привлечь внимание вашего читателя.
• Также заголовок может быть основной идеей вашего эссе, например, если ваше эссе посвящено вашему хобби или вашей самой большой страсти в жизни, тогда заголовок может быть «Квинтэссенция моей жизни»

Схема

Структура творческого эссе соответствует стандартной структуре эссе. Он состоит из введения, основной части и заключения. Каждый из них играет важную роль в развитии сюжета, и количество вариантов, существующих в форматировании этого эссе, довольно велико! Тем не менее, наиболее эффективной и широко используемой процедурой является Оксфордский метод, который вводит трехточечную структуру. Это включает в себя: Установка -> Конфронтация -> Разрешение.

• Настройка : Обычно записывается во вступлении, настройка включает в себя установление персонажей и их отношения друг с другом. Кто с кем дружит? Каковы предопределенные связи между членами группы? Позвольте читателям начать делать выводы о развитии сюжета с помощью информации, которую вы изложили.
• Противостояние : История, написанная в теле, должна иметь поворотный момент. Это точка конфликта, где гладкое плавание превращается в сильный шторм. Этот момент может быть ожидаем по запутанному развитию сюжета, а может возникнуть из ниоткуда. Это зависит от того, что вы, как писатель, решите сделать. Например, вы можете начать намекать, что в сюжете все кажется жутким и неправильным, но затем привести все в норму, не меняя ничего существенного. Или история может развиваться плавно, и вдруг происходит что-то важное, и сюжет делает крутой поворот.
• Решение : После прохождения поворотного момента драма в истории обострится и постепенно уляжется. В какой-то момент драма снова возобновится и достигнет своего пика! Так вот, это может быть либо в самом конце истории (скалолаз), либо это может быть рассказано где-то в середине или начале. Опять же, это зависит от вас как автора.

Отправьте нам сообщение «Пожалуйста, сделайте мою домашнюю работу», если вам нужна помощь.

Введение:

Как и в случае любого повествования, первый шаг, который необходимо выполнить, — это подготовка сцены. Опишите время суток, место или местоположение и расскажите о текущей ситуации. Эта начальная установка жизненно важна, потому что она задает настроение и ход всей истории. При этом постарайтесь максимально оживить обстановку, чтобы создать отличную иллюстрацию в сознании читателя. Используйте яркие детали; такие вещи, как олицетворения, метафоры и символы, — отличный способ встряхнуть историю с самого начала! Очень распространенная тактика, используемая известными писателями, заключается в том, чтобы вовлечь читателя в действие. Например, история может начаться с того, что кого-то убили, или это может быть ретроспектива события, которое произойдет позже. Поскольку это ваша история, создайте вступление, которое будет интересно читать, и сделайте его уникальным в соответствии с вашим стилем.

Тело Параграф:

Тела используются для развития сюжета и продвижения истории. Однако эти абзацы также можно использовать для изменения настроения и темпа. Поскольку ваше замечательное вступление заложило основу для этих двух аспектов, было бы неплохо изменить его. Например, если история развивается медленными темпами, как автор, вы можете ввести конфронтацию прямо здесь и сейчас. Это застает читателя врасплох и переключает настроение и темп повествования. Вы также можете создать ложную конфронтацию, держа своих читателей в напряжении.

Совет от EssayPro: Используйте переходы. Такие слова, как однако, поэтому, но и также являются хорошими способами перехода от одной мысли к другой. Что делает их особенно полезными в творческом письме, так это то, что они акцентируют внимание на любом событии, которое вы вызываете. Это позволяет добавить больше драматизма и интриги, сохраняя при этом плавность сюжета.

Заключение:

Заключение обычно позволяет писателю привести сюжет в порядок. Создайте установку, представьте конфронтацию и подведите итог с резолюцией. В большинстве случаев заключение не доходит до кульминации истории, но многие профессиональные авторы творческих работ используют клиффхэнгеры. Это прием письма, который позволяет автору оставить рассказ незавершенным и оставить аудиторию в облаке ожидания, которое никогда не будет раскрыто по-настоящему. В фильмах и телешоу, таких как «Начало», «Клан Сопрано» и «28 дней спустя», используется эта захватывающая техника, и, хотя она может показаться бесящей, это блестящий способ закончить историю… Или нет! В целом, цель заключения — оставить сильное впечатление в сознании читателя!

Нужна вторая пара глаз? Воспользуйтесь нашим сервисом редактора эссе.

Советы по написанию

Сразу после завершения работы сделайте мысленный перерыв (поверьте мне, он необходим). Как писатель, вы потратили много умственной энергии на создание уникальной и увлекательной истории, поэтому сделайте перерыв и оторвите глаза от экрана! После этого обязательно выполните три основных задания, чтобы получить полностью законченное индивидуальное творческое эссе.

• Перечитайте и проверьте темп: при первоначальном написании вступления повествование начиналось в определенном темпе. По мере развития сюжета развивалось и течение истории; он мог ускориться или замедлиться. Суть в том, чтобы убедиться, что поток удовлетворительный. С одной стороны, скучающий читатель — это не весело, но и тот, который не может переварить все, что ему швыряют!
• Проверка на грамматические ошибки и использование тезауруса: Помните, мы говорили об использовании ярких деталей? Да, это довольно важно, поэтому добавление тезауруса в вашу игру — неплохая идея, так как это добавляет очки стиля к истории и позволяет вам объяснять вещи более прославленным образом. Кроме того, наличие грамматических ошибок в любом эссе никогда не бывает хорошо, поэтому убедитесь, что они не мешают читателю понять ваше повествование.
• Наймите коллегу для проверки: Практически невозможно уловить каждую ошибку, которую вы допускаете как писатель. Попросите друга или учителя вычитать вашу работу по двум основным причинам: во-первых, чтобы устранить любые незамеченные грамматические ошибки, а во-вторых, убедиться, что история имеет смысл для постороннего. Конечно, как писатель, вы знаете, что пытаетесь сказать, но у другого мозга могут возникнуть проблемы с пониманием вашего словесного рисунка. Если обе эти черты совершенны, то у вас будет вторая пара глаз, чтобы вы знали, что все в порядке!

Ищете примеры творческого письма из нашего дешевого сервиса письма для использования в качестве справочного материала? Найдите его ниже.

Творческое сочинение: видеоруководство

Пример творческого эссе

Олдрину было уже за тридцать, и давление со стороны родителей и сверстников быстро нарастало. Хотя он признавал, что брак был важным обрядом посвящения, он также стремился не жениться на совершенно несовместимом партнере, с которым ему придется бороться всю взрослую жизнь. Отец уже терял терпение, и несколько его сверстников были отправлены с угрозами, что он в конечном итоге будет подвергнут остракизму.

Нужна помощь в творческом письме?

Может быть, вы просто человек с левым полушарием, и такие вещи, как логика и рациональные идеи, даются вам более естественно, чем выдающиеся предложения. Наши профессиональные писатели, написавшие массу рассказов, которые действительно могут увлечь вас в путешествие.