разбор слова по составу боится 3 класс
Помогите пожалуйста,оченнььь срочнооо Спишите. Вставьте вместо точек отрицательные местоимения. 1. Я долго озирался вокруг, но так … не обращается з … а помощью. 3. Отец долго разглядывал старые не увидел. 2. Олег слишком горд и … и не узнал. 4. Уже поздно, ложись лучше спать и не думай грустно проговорила мать. 5. Это место. … не занято, садитесь, пожалуйста, — приветливо сказала пассажирка. 6. В доме уже все легли, но не спал: ветер стучался в окна, деревья шумели в саду. 7. Мальчик тихо подошёл к двери и, не замеченный, вышел из комнаты.
Помогите пожалуйста очень срочно нужно❤️ 19. Спишите предложения. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу место- имения не на кого, ни в чём, неког … о, никого, нечего, некому, не у кого, нечему, ничего, ни о чём, не о чем. 1. Все уже собрались, больше ждать было … . 2. Это событие довольно неприятное, тут. радоваться. 3. … не было дома, и мне … было рассказать об этом интересном случае. 4. Мы шли поздно вечером по пустой незнакомой улице, спросить дорогу было 5. Мы Шли молча, не говорили. 6. Мне надеяться кроме как на самого себя. 7. Он очень устал и не хотел думать. 8. У него всё есть, не нуждается. 9. Вчера мне было делать, и я решил зайти к другу. 10. Они пришли к одному мнению, им … было спорить. он
Помогите пожалуйста ❤️Спишите. Вставьте вместо точек отрицательные местоимения. 1. Я долго озирался вокруг, но так … не обращается за помощью. 3. От … ец долго разглядывал старые не увидел. 2. Олег слишком горд и … и не узнал. 4. Уже поздно, ложись лучше спать и не думай грустно проговорила мать. 5. Это место. … не занято, садитесь, пожалуйста, — приветливо сказала пассажирка. 6. В доме уже все легли, но не спал: ветер стучался в окна, деревья шумели в саду. 7. Мальчик тихо подошёл к двери и, не замеченный, вышел из комнаты. No
Помогите пожалуйста. Предложение с однородными членами(любыми) и с союзом но.
Помогите пожалуйста. Предложение с однородными членами(любыми) и с союзом но.
Вставь пропущенные буквы в словарные слова. _птека к_гда пш_ница с_пог б_лото тракт_р остр_в б_лет м_г_зин инж_нер б_гаж т_перь _бычный к_л_ндарь б_ти … нки тр_мвай лу_ше к_ртоф_ль оч_нь инт_ресный п_года т_пор _рех коне__но б_седа те___итория п_тух
339. Прочитайте отрывок из стихотворения Корнея Ивановича Чуковского «Мойдо-дыр». К чему призывает нас автор? Почему?Давайте же мыться, плескаться,Куп … аться, нырять, кувыркатьсяВ ушате“, в корыте, в лохани*,В реке, в ручейке, в океане, —И в ванне, и в бане,Всегда и везде –Вечная слава воде!• Что общего в выделенных глаголах? Выпишите словосочетания с возвратнымиГлаголами.202
Определи тип и название текста.Солнце – самая важная для людей звезда, которая обеспечивает и поддерживает жизнь на планете Земля. Вокруг него вращают … ся все планеты, их спутники, а также кометы и метеориты. Оно в миллион раз больше Земли. Среднее расстояние от Земли до Солнца – 149,6 млн. км. Световой луч доходит до Земли за 8 минут. Светило Солнечной системы невероятно горячее. На его поверхности температура 6 000 °С, а в центре – более 15 млн. градусовназвание текста:Солнце-большая звездаСолнце-самая главная звездаСолнце больше Землитип текста:повествованиерассуждениеописание
Работа в группах.211. Переведите на родной2. Подберите антоним к слову3. Выпишите 1-е предложение из текста А. Обозначьте грамматическую основу. Подче … ркните выделенное слово как член предложения.4. Выпишите из текста А. ключевые слова и словосочетания.5. Используя ключевые слова, подготовьте устный пересказтекста.ПЖ СРОЧНОО СРОЧНОО ПОЖОЛУСТА
Помогите пожалуйста ❤️ 19. Спишите предложения. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу место- имения не на кого, ни в чём, некого, никого, нечего, … некому, не у кого, нечему, ничего, ни о чём, не о чем. 1. Все уже собрались, больше ждать было … . 2. Это событие довольно неприятное, тут. радоваться. 3. … не было дома, и мне … было рассказать об этом интересном случае. 4. Мы шли поздно вечером по пустой незнакомой улице, спросить дорогу было 5. Мы Шли молча, не говорили. 6. Мне надеяться кроме как на самого себя. 7. Он очень устал и не хотел думать. 8. У него всё есть, не нуждается. 9. Вчера мне было делать, и я решил зайти к другу. 10. Они пришли к одному мнению, им … было спорить. он
Морфологический разбор слова: дело мастера боится
Введите слово или предложение и получите морфологический разбор с указанием части речи, падежа, рода, времени и т.д.
Начальная форма: ДЕТЬ
Часть речи: глагол в личной форме
Грамматика: действительный залог, единственное число, непереходный, прошедшее время, совершенный вид, средний род
Формы: деть, дел, дела, дело, дели, дену, денем, денешь, денете, денет, денут, дев, девши, денемте, день, деньте, девший, девшего, девшему, девшим, девшем, девшая, девшей, девшую, девшею, девшее, девшие, девших, девшими, детый, детого, детому, детым, детом, дет, детая, детой, детую, детою, дета, детое, дето, детые, детых, детыми, деты
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, неодушевленное, средний род
Формы: дело, дела, делу, делом, деле, дел, делам, делами, делах, делов
Начальная форма: МАСТЕР
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, мужской род, одушевленное, родительный падеж
Формы: мастер, мастера, мастеру, мастером, мастере, мастеров, мастерам, мастерами, мастерах
Начальная форма: БОЯТЬСЯ
Часть речи: глагол в личной форме
Грамматика: третье лицо, действительный залог, единственное число, переходный, несовершенный вид, настоящее время
Формы: бояться, боюсь, боимся, боишься, боитесь, боится, боятся, боялся, боялась, боялось, боялись, боясь, боявшись, бойся, бойтесь, боящийся, боящегося, боящемуся, боящимся, боящемся, боящаяся, боящейся, боящуюся, боящеюся, боящееся, боящиеся, боящихся, боящимися, боявшийся, боявшегося, боявшемуся, боявшимся, боявшемся, боявшаяся, боявшейся, боявшуюся, боявшеюся, боявшееся, боявшиеся, боявшихся, боявшимися
What does npm exec do? What is the difference between «npm exec» and «npx»?
What are the building blocks of OWL ontologies?
Learn more about «RDF star», «SPARQL star», «Turtle star», «JSON-LD star», «Linked Data star», and «Semantic Web star».
The Hadamard gate is one of the simplest quantum gates which acts on a single qubit.
Learn more about the bra–ket notation.
Progressive Cactus is an evolution of the Cactus multiple genome alignment protocol that uses the progressive alignment strategy.
The Human Genome Project is an ambitious project which is still underway.
What are SVMs (support vector machines)?
Find out more in Eckher’s article about TensorFlow.js and linear regression.
On the importance of centralised metadata registries at companies like Uber.
Facebook’s Nemo is a new custom-built platform for internal data discovery. Learn more about Facebook’s Nemo.
What is Data Commons (datacommons.org)? Read Eckher’s introduction to Data Commons (datacommons.org) to learn more about the open knowledge graph built from thousands of public datasets.
Learn more about how Bayer uses semantic web technologies for corporate asset management and why it enables the FAIR data in the corporate environment.
An introduction to WikiPathways by Eckher is an overview of the collaboratively edited structured biological pathway database that discusses the history of the project, applications of the open dataset, and ways to access the data programmatically.
Eckher’s article about question answering explains how question answering helps extract information from unstructured data and why it will become a go-to NLP technology for the enterprise.
Read more about how document understanding AI works, what its industry use cases are, and which cloud providers offer this technology as a service.
Lexemes are Wikidata’s new type of entity used for storing lexicographical information. The article explains the structure of Wikidata lexemes and ways to access the data, and discusses the applications of the linked lexicographical dataset.
The guide to exploring linked COVID-19 datasets describes the existing RDF data sources and ways to query them using SPARQL. Such linked data sources are easy to interrogate and augment with external data, enabling more comprehensive analysis of the pandemic both in New Zealand and internationally.
The introduction to the Gene Ontology graph published by Eckher outlines the structure of the GO RDF model and shows how the GO graph can be queried using SPARQL.
The overview of the Nobel Prize dataset published by Eckher demonstrates the power of Linked Data and demonstrates how linked datasets can be queried using SPARQL. Use SPARQL federation to combine the Nobel Prize dataset with DBPedia.
Learn why federated queries are an incredibly useful feature of SPARQL.
What are the best online Arabic dictionaries?
How to pronounce numbers in Arabic?
List of months in Maori.
Days of the week in Maori.
The list of country names in Tongan.
The list of IPA symbols.
What are the named entities?
What is computational linguistics?
Learn how to use the built-in React hooks.
Learn how to use language codes in HTML.
Learn about SSML.
Browse the list of useful UX resources from Google.
Where to find the emoji SVG sources?.
What is Wikidata?
What’s the correct markup for multilingual websites?
How to use custom JSX/HTML attributes in TypeScript?
Learn more about event-driven architecture.
Where to find the list of all emojis?
How to embed YouTube into Markdown?
What is the Google Knowledge Graph?
Learn SPARQL.
Explore the list of coronavirus (COVID-19) resources for bioinformaticians and data science researchers.
Sequence logos visualize protein and nucleic acid motifs and patterns identified through multiple sequence alignment. They are commonly used widely to represent transcription factor binding sites and other conserved DNA and RNA sequences. Protein sequence logos are also useful for illustrating various biological properties of proteins. Create a sequence logo with Sequence Logo. Paste your multiple sequence alignment and the sequence logo is generated automatically. Use the sequence logo maker to easily create vector sequence logo graphs. Please refer to the Sequence Logo manual for the sequence logo parameters and configuration. Sequence Logo supports multiple color schemes and download formats.
Sequence Logo is a web-based sequence logo generator. Sequence Logo generates sequence logo diagrams for proteins and nucleic acids. Sequence logos represent patterns found within multiple sequence alignments. They consist of stacks of letters, each representing a position in the sequence alignment. Sequence Logo analyzes the sequence data inside the user’s web browser and does not store or transmit the alignment data via servers.
Te Reo Maps is an online interactive Maori mapping service. All labels in Te Reo Maps are in Maori, making it the first interactive Maori map. Te Reo Maps is the world map, with all countries and territories translated into Maori. Please refer to the list of countries in Maori for the Maori translations of country names. The list includes all UN members and sovereign territories.
Phonetically is a web-based text-to-IPA transformer. Phonetically uses machine learning to predict the pronunciation of English words and transcribes them using IPA.
Punycode.org is a tool for converting Unicode-based internationalized domain names to ASCII-based Punycode encodings. Use punycode.org to quickly convert Unicode to Punycode and vice versa. Internationalized domains names are a new web standard that allows using non-ASCII characters in web domain names.
My Sequences is an online platform for storing and analyzing personal sequence data. My Sequences allows you to upload your genome sequences and discover insights and patterns in your own DNA.
Словообразовательный словарь «Морфема» дает представление о морфемной структуре слов русского языка и слов современной лексики. Для словообразовательного анализа представлены наиболее употребительные слова современного русского языка, их производные и словоформы. Словарь предназначен школьникам, студентам и преподавателям. Статья разбора слова «сладкоежка» по составу показывает, что это слово имеет два корня, соединительную гласную, суффикс и окончание. На странице также приведены слова, содержащие те же морфемы. Словарь «Морфема» включает в себя не только те слова, состав которых анализируется в процессе изучения предмета, но и множество других слов современного русского языка. Словарь адресован всем, кто хочет лучше понять структуру русского языка.
Разбор слова «кормушка» по составу.
Разбор слова «светить» по составу.
Разбор слова «сбоку» по составу.
Разбор слова «шиповник» по составу.
Разбор слова «народ» по составу.
Разбор слова «впервые» по составу.
Разбор слова «свежесть» по составу.
Разбор слова «издалека» по составу.
Разбор слова «лесной» по составу.
Осенний вариант для 5 класса. Русский язык — ВПР тесты
Вариант №1 проверочной работы с ответами.
Задание 1
Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Л..сная глуш… (На)кр..ю ч..щи сиротливая р..бинка. Ветви (к)з..мле пригнулись (под)т..жёлыми грозд..ями яго(д/т). (На)р..бинк.. важно с..дят сн..гири. Они ныряют (в)сне(г/к) купаются (не)боятся заболеть. Черт..т сн..гири (на)бел.. скатерт.. бороз..ки и сл..ды-крестики.
Название птицы (от)слова «сне(г/к)». Почему именно такое Сн..гирь − первый вес..ник з..мы. (С)х..л..дами и первым ро(б/п)к..м сне(ж/ш)ком по..вляются сн..гири. Прил..тают птицы (на)з..мо(в/ф)ку (с)севера.
Гру(д/т)ка (у)сн..гиря красная, как яблоч..ко. (На)г..лове чёрный беретик. Крыл..я (с)син..м (от)ливом. З..мой это самая красив.. птич..ка.
Ответ:
Лесная глушь. На краю чащи сиротливая рябинка. Ветви к земле пригнулись под тяжёлыми гроздьями ягод. На рябинке важно сидят снегири. Они ныряют в снег. купаются, не боятся заболеть. Чертят снегири на белой скатерти бороздки и следы-крестики.
Название птицы от слова «снег». Почему именно такое? Снегирь — первый вестник зимы. С холодами и первым робким, снежком появляются снегири. Прилетают птицы на зимовку с севера.
Грудка у снегиря красная, как яблочко. На голове чёрный беретик. Крылья с синим отливом. Зимой это самая красивая птичка.
Задание 2
Из данного ниже предложения выпишите слово, в котором все согласные звуки звонкие.
Ответ:
альбоме
Задание 3
Разберите данное ниже слово по составу.
цветными
Ответ:
Задание 4
Над каждым словом из данного предложения напишите, какой частью речи оно является.
Брат рисует в альбоме красками и цветными карандашами.
Ответ:
Брат — существительное.
рисует -глагол
в -предлог
альбом — существительное
краскам — существительное
и — союз
цветным — прилагательное
карандашами — существительное
Задание 5
Подчеркните грамматическую основу в данном предложении.
Брат рисует в альбоме красками и цветными карандашами.
Ответ:
Брат рисует
Почему итоговое сочинение в школе не так страшно, как про него говорят? — FONAR.TV
На каждом занятии я слышу удивительные вводные от учеников: «нельзя брать зарубежную литературу», «поэзию не берите», «ошибётесь в имени героя — получите незачёт», «надо два произведения, Карл! Два!». В этой колонке мы разберём основные заблуждения об итоговом сочинении. Для удобства мы их выделили тёмно-синим цветом.
1. Учителя воспитывают из всех литературоведов
«Зачем моему ребёнку писать сочинение по литературе, если он поступает в технический вуз?» — задаются вопросом родители будущих инженеров и программистов. Почитаем аннотацию к сочинению на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) — разработчика всех контрольно-измерительных материалов:
«Итоговое сочинение, с одной стороны, носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию. С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательной опорой на литературный материал».
А теперь разберёмся и объясним просто, зачем же нужно сочинение: выпускники пишут сочинение, чтобы показать, что они способны мыслить и рассуждать, защищать свою точку зрения аргументами, а не топаньем ножки со словами «Я так хочу!». Этот навык очень пригодится во взрослой жизни. Например, чтобы аргументировать в вузе своё желание быть на паре, а не разбирать кирпичную стену. Или чтобы объяснить любимой девушке, что брать графитовую норковую шубку в кредит — не лучшая затея. Или чтобы вести интересный диалог с друзьями, а не обмениваться мемасиками.
Уметь мыслить логически — полезно. Но зачем же обязательно опираться на литературу? Давайте зададим этот вопрос иначе: зачем вообще читать книги?
Ответа в документах ФИПИ мы не найдём, поэтому поделюсь своими мыслями. Литература показывает нам опыт поколений, даёт возможность понять, что мы не первые испытываем те или иные чувства. Не мы первые влюблены безответно; не мы первые расходимся во взглядах с родителями; не мы первые чувствуем отчаяние; не мы первые испытываем детский восторг от первого снега. То есть литература становится для нас незримым другом, неосязаемым кладезем ответов на вопросы, которые нас мучают. Перечитаем «Маленького принца» Экзюпери и вспомним, что в жизни важны не цифры (деньги, статистика лайков), а дружба и любовь. Познакомимся с романом «Зулейха открывает глаза» Яхиной и поймём, что человек способен устоять перед натиском любых невзгод. Поэтому читать литературу, а не только постики и новости, невероятно важно для стабильности нашего состояния. Уметь сопоставлять эпизод из книги со своей жизнью — значит развивать своё аналитическое мышление. А оно нам пригождается всякий раз, когда мы стоим перед выбором.
Выпускнику не нужно уметь делать литературоведческий анализ — ему нужно уметь мыслить, выражать свою точку зрения и аргументировать её.
Как оценивают-то?
Теперь вчитаемся в критерии оценивания сочинения. Сначала эксперты принимают решение, нужно ли вообще оценивать это сочинение. Для этого они, во-первых, считают количество слов: не меньше 250, лучше около 350. Во-вторых, смотрят, самостоятельно ли написано сочинение. Если оба требования выполнены, то дальше сочинение скрупулёзно исследуют по пяти критериям.
2. Не согласишься с высказыванием — получишь «незачёт»
Первый критерий — соответствие теме. Если ученик заявил тему надежды и отчаяния, а говорит о гордости и небесных пряниках, увы, сочинение не зачтут. Но если он не согласился с предложенным мнением и аргументировал свою точку зрения, то всё в порядке.
Например, в 2018 году в одном из комплектов тем была такая: «Согласны ли Вы с утверждением Джека Лондона: „Как легко быть добрым!“?»
Можно не согласиться с такой формулировкой? Я думаю, что быть добрым в современном мире не очень-то легко. Если ты добряк, каждый норовит ноги вытереть о тебя. С другой стороны, доброта открывает любые двери. Не может быть однозначного ответа на этот вопрос! И тем более, нет правильного ответа. Есть мнение конкретного человека.
3. Ученик должен опираться только на русскую литературу
Второй критерий — аргументация. Привлечение литературного материала.
Закройте глаза, сделайте вдох, досчитайте до десяти, когда вновь услышите, что нужно брать для аргументации два произведения из русской классики. Это самый распространённый миф.
Читаем методические рекомендации ФИПИ:
«При проверке итогового сочинения по критерию № 2 „Аргументация. Привлечение литературного материала“ нужно учитывать следующее. В соответствии с данным критерием участник сочинения, приводя примеры из литературного материала, имеет право привлекать не только художественные произведения, но и дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы (достаточно опоры на один текст)».
Взять для примера «Чайку по имени Джонатан Ливингстон» Баха? Пожалуйста. Рассмотреть «Сказку о мёртвой царевне» Пушкина? На здоровье. Вспомнить песню «Когда мы были на войне» на стихи Самойлова? Не проблема.
Сочинение — не проверка на знание кратких содержаний произведений школьной программы, а возможность поделиться мыслями, которые возникли во время чтения произведения .
Достаточно одного литературного произведения. Усилить свою аргументацию можно примерами из других видов искусства: театра, кино, живописи, музыки. Можно привести пример из истории, биографий великих людей. Читаем в методичке ФИПИ: «Вуз может требовать привлечения нескольких литературных аргументов или опоры не только на литературный аргумент, но и на произведения других видов искусства или на исторические факты. Таким образом, в итоговом сочинении, кроме литературного аргумента, могут быть аргументы, связанные с театром, кино, живописью, историческими документами (их нужно рассматривать как органическую часть сочинения)».
В этом абзаце идёт речь о том, что некоторые вузы за итоговое сочинение дают дополнительные баллы . Так, Высшая школа экономики может прибавить до десяти баллов. Весомый вклад, верно? В приёмной комиссии желанного вуза можно выяснить, какие требования здесь предъявляют к сочинению, и получить отличную прибавку к портфолио.
Если же сочинение не отвечает хотя бы одному из этих критериев, оно не будет зачтено: «Для получения оценки „зачёт“ необходимо иметь положительный результат по трём критериям (по критериям № 1 и № 2 — в обязательном порядке), а также „зачёт“ по одному из других критериев».
Посмотрим на «другие критерии». Третий критерий — композиция и логика рассуждения .
Логические связи между тезисом — основной мыслью высказывания — и аргументами делают нашу речь понятной и удобной для восприятия. Если логика нарушена, то такая речь тяжело воспринимается.
Классический пример нарушения логики нам подарил известный политик ещё в 2013 году: «А сегодня в завтрашний день не все могут смотреть. Вернее, смотреть могут не только лишь все, мало кто может это делать» . Если в сочинении зафиксирована постоянно скачущая блохой мысль, то по этому критерию, конечно же, «зачёт» мы не получим.
Кроме того, важен композиционный баланс. Вступление и заключение по объёму должны быть меньше основной части. Если праздные рассуждения о космических кораблях, бороздящих просторы Вселенной, занимают большую часть сочинения, а собственная точка зрения и её доказательство — меньшую, то это похоже на пустословие.
Через сочинение мы стремимся научить подростка быть ответственным за свои слова.
Четвёртый критерий — качество письменной речи. Мы предполагаем, что к середине одиннадцатого класса ученик может говорить приличным литературным языком. Он использует простые и сложные предложения, избегает просторечия. Если же сочинение насыщено штампами, канцеляризмами и бедно по своему составу, то по этому критерию будет «незачёт».
4. Ошибёшься в имени — получишь «незачёт»
Пятый критерий — грамотность. Если в тексте сочинения есть орфографические (неправильно написано слово: «карова») и пунктуационные (неверно расставлены знаки препинания: мальчик ждущий автобус) ошибки, то их считают. На каждые 20 слов допустима одна ошибка. Представим, что ученик написал сочинение объёмом 400 слов. Делим 400 на 20 — получаем 20. Значит, если в тексте обнаружат 20 ошибок, то по этому критерию он получит «зачёт». Если ученик допустил 21 ошибку — незачёт.
Я неоднократно слышала от своих учеников такую фразу: «Нам сказали, что если мы забудем имя второстепенного героя и назовём его просто „герой“ или напишем другое имя — Роман Раскольников, например, — то всё, „незачёт“».
Как видите, ни в одном из критериев оценивания нет такой информации. Мы имеем право на ошибку. Намного важнее понимать суть произведения, поэтому лучше перечитать несколько любимейших шедевров, чем неустанно зубрить имена персонажей русской классики.
5. Не выбирай простые произведения!
Иногда школьников упорно просят не выбирать «простые произведения»: рассказы, повести, сказки. Вы же взрослые! Берите аргументы из «Мастера и Маргариты», «Тихого Дона», «Обломова»!
Положа руку на сердце: я сама прониклась любовью к «Обломову» уже после аспирантуры. Ни в школе, ни в университете я не испытывала нежных чувств к этому произведению. И я знаю, почему так. У меня-подростка не было созвучного жизненного опыта. Я не понимала, как человек может сутками лежать на диване, как можно вообще допустить себе такое состояние. Когда же я познала времена личностного кризиса, неудач, провалов, тогда и понимание Обломова пришло.
Поэтому я обращаюсь ко всем, кто пишет сочинение в этом году. Мой друг! Пиши о том, что отзывается в твоём сердце. Лучше ты хорошо проанализируешь басню «Стрекоза и муравей», чем плохо и поверхностно расскажешь о «Войне и мире». Опирайся на народную мудрость: «Лучше меньше, да лучше».
И прошу всех верить только документам. Не допускайте проникновения мифов в ваши светлые головы.
С удовольствием отвечу на вопросы, касающиеся подготовки к итоговой аттестации по русскому языку и литературе, здесь в комментариях или в личной переписке: Instagram.com/leshkreba.
Нашли опечатку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.
Возвратные глаголы
Возвратными называются непереходные глаголы с постфиксом —ся. Возвратные глаголы всегда непереходные.
Постфикс —ся по происхождению является энклитической формой винительного падежа возвратного местоимения себя. Эта форма была отдельным, хотя и несамостоятельным словом, поэтому в русском языке она стоит в абсолютном конце слова после окончания: улыбается, улыбнулØся, ошибØся.
Постфикс —ся может выступать также в редуцированной форме, когда глагол без —ся оканчивается на гласный: улыбнулись, смеялись.
С точки зрения словообразования, возвратные глаголы можно разделить на следующие группы:
1. Возвратные глаголы, образованные с помощью постфикса —ся от переходных глаголов: умывать — умываться, гнуть — гнуться.
2. Возвратные глаголы, образованные от непереходных глаголов: белеть — белеться, грозить — грозиться, стучать — стучаться.
3. Возвратные глаголы, образованные префиксально-постфиксальным способом как от переходных, так и от непереходных глаголов: ехать — разъехаться, спать — выспаться, гулять — нагуляться, кричать — раскричаться.
- а) суффиксально-постфиксальным способом: нужда — нуждаться, гордый — гордиться;
- б) префиксально-суффиксально-постфиксальным способом: банкрот — обанкротиться, щедрый — расщедриться.
5. Непроизводные возвратные глаголы (без —ся не употребляются): надеяться, бояться, гордиться, сомневаться.
Возвратные глаголы могут быть соотносительными по возвратности.
Пару, соотносительную по возвратности, образуют только переходные глаголы, при этом возвратный глагол отличается от переходного лишь постфиксом —ся: причёсывать — причёсываться, одевать — одеваться.
!
Не являются соотносительными по возвратности глаголы с постфиксом —ся, получившие иное лексическое содержание по сравнению с соответственными невозвратными глаголами: добить — добиться, пытать — пытаться, расправить — расправиться. Авторы «Русской корпусной грамматики», среди которых В. А. Плунгян, считают: «К этому типу относятся случаи, когда невозвратный глагол существует, но синхронно не связан с возвратным», т. е. утрачена семантическая связь между возвратным глаголом и его невозвратным коррелятом, например: жаловаться, водиться.
Поделиться публикацией:
познакомишься — разбор по составу и морфменый анализ слова
Итак, чтобы разобрать слово по составу надо найти в слове окончание, для чего надо изменить слово. Изменяя слово: Обведем её рамочкой, это окончание. Далее найдем корень, для этого подберем однокоренное слово — по езд , пере езд. Сравнивая эти слова — видим, что не меняется часть слова езд. Это и есть корень. Затем найдем приставку , для этого надо опять подобрать однокоренные слова — по езд , под ъезд.
Видно, что приставка стоит перед корнем, то есть в нашем случае — это часть слова по. И наконец, найдем суффикс , который стоит после корня и предназначен для образования слова, в нашем случае — это часть слова к. У нас получилось: Выделяем окончание, ищем однокоренные слова: Окончание ый. Находим корень: Корень школь.
Ищем суффикс: Суффикс в слове пришколь н ый — н. Теперь приставка: То есть приставка при. Окончание, изменяем слово: Окончание и. Корень осин. И суффикс — ик -: Приставка под.
Разобрать по составу слово познакомишься
С Рождеством Вас поздравляем И коненечно же желаем: Вьюга пусть на целый год, Вам здоровья наметет, Ветер выдует все хвори На холодное подворье. Снег пусть искрами кружится, Чтоб светлели ваши лица, А лукавая луна В ночь любви лишит вас сна. Пусть одна из ярких звезд Даст талантам вашим рост, Вашу мысль поднимет ввысь! Пусть друзья украсят жизнь! Спасибо все легко и понятно разложили по полочкам вот если бы так же были бы учебники написаны. А то другой раз трудно взрослому понять правила, не то что ребенку.
Разбор слова по составу
Очень интересный сайт! Я сама проработала в школе много лет — преподавала физику. И хорошо знаю, что родители хотят помочь детям, особенно малышам, но курс школы уже забыли. Ваши подсказки для них просто находка! Здравствуйте Анастасия очень приятно видеть, что Ваш сайт посвящен детсому образованию. Я считаю, что таких сайтов должно быть больше! Действительно всё легко и понятно. Сделать правильный звуко разбор и точно определить характеристику гласного можно лишь после постановки ударения в слове.
Не забывайте так же о существовании в нашем языке омонимии: В безударном положении гласный видоизменяется, то есть, произносится иначе, чем записывается:. Подобные изменения гласных в безударных слогах называются редукцией. Количественной, когда изменяется длительность звучания. И качественной редукцией, когда меняется характеристика изначального звука.
- Самые новые вопросы;
- Электронные;
- обзор приложений для знакомств;
- Познакомишься проверочное слово.
Одна и та же безударная гласная буква может менять фонетическую характеристику в зависимости от положения:. Он в принципе может быть единственным предударным: Любые другие предударные слоги и все заударные слоги при звуко разборе относятся к редукции 2-й степени. Редукция гласных в слабой позиции так же различается по ступеням: Фонетически буквы Е — [йэ], Ё — [йо], Ю — [йу], Я — [йа] зачастую обозначают сразу два звука. Именно поэтому данные гласные называют йотированными.
Значение букв Е, Ё, Ю, Я определяется их позиционным положением. Как видите, в фонематической системе русского языка ударения имеют решающее значение. Наибольшей редукции подвергаются гласные в безударных слогах. Продолжим звука буквенный разбор оставшихся йотированных и посмотрим как они еще могут менять характеристики в зависимости от окружения в словах. Со сменой столиц, выполняя звуко-буквенный разбор, придерживаются московских норм в орфоэпии. Такое произношение считается диалектом и не является литературным. Данное правило актуально для слогов как в сильной, так и в слабой позиции.
Проведем образец звукобуквенного онлайн разбора: По правилам фонетики русского языка при определенном положении в словах обозначенные буквы дают один звук, когда:.
- Разбор по составу слова «славный»;
- разбор слова по составу | интернет проект .
- почему многие парни не могут найти девушку;
- порно онлайн любительский русский секс;
- NastyxaTop;
Согласных в русском языке абсолютное большинство. При выговаривании согласного звука поток воздуха встречает препятствия. Их образуют органы артикуляции: За счет этого в голосе возникает шум, шипение, свист или звонкость. В алфавите для их обозначения используется 21 буква. Однако, выполняя звуко буквенный анализ, вы обнаружите, что в русской фонетике согласных звуков больше, а именно — Согласный может быть звонким — глухим , а так же сонорным и шумным.
Определить звонкость-глухость или сонорность согласного можно по степени шума-голоса. Данные характеристики будут варьироваться в зависимости от способа образования и участия органов артикуляции.
Разбор слова по составу ОНЛАЙН
Возможный состав слова: приставка [по] + корень [знаком] + окончание [ишь] + постфикс [ся], Разбор по составу слова «познакомишься». Найди ответ на свой вопрос: разбор слова познакомишься по составу.
В фонетике у согласных звуковых единиц также существует деление по характеру образования: Названия даны исходя из органов артикуляции, которые участвуют в звукообразовании. Если вы только начинаете практиковаться в фонетическом разборе слов, попробуйте прижать к ушам ладони и произнести фонему.
Если вам удалось услышать голос, значит исследуемый звук — звонкий согласный, если же слышится шум, — то глухой. Для ассоциативной связи запомните фразы: Согласный звук так же как и гласный подвергается изменениям. Одна и та же буква фонетически может обозначать разный звук, в зависимости от занимаемой позиции. В потоке речи происходит уподобление звучания одного согласного под артикуляцию располагающегося рядом согласного. Данное воздействие облегчает произношение и называется в фонетике ассимиляцией.
В определённом положении для согласных действует фонетический закон ассимиляции по глухости-звонкости. Звонкий парный согласный сменяется на глухой:. В данном случае одинаково допустима транскрипция как фонемы [з], так и [с]. При разборе по звукам слов: Если после ассимиляции образуются два однотипных согласных, происходит их слияние. В школьной программе по фонетике этот процесс называется стяжение согласных: При разборе по составу у ряда слов в звукобуквенном анализе наблюдается диссимиляция — процесс обратный уподоблению. В этом случае изменяется общий признак у двух стоящих рядом согласных: Чтобы определить количество звуков в слове необходимо учитывать их позиционные изменения.
Парные звонкие-глухие: Явление, когда две разных буквы произносятся как одна, называется полной ассимиляцией по всем признакам. Выполняя звуко-буквенный разбор слова, один из повторяющихся звуков вы должны обозначать в транскрипции символом долготы [: Во время произношения целого фонетического слова с цепочкой из множества различных согласных букв может утрачиваться тот, либо иной звук. Вследствие этого в орфограммах слов находятся буквы, лишенные звукового значения, так называемые непроизносимые согласные.
Образец разбора слова по составу Знакомства в онлайн морфемном словаре
А до корня бывает только приставка. Редукция гласных в слабой позиции так же различается по ступеням: У профессиональных лингвистов транскрипция фонетических характеристик отличается акцентами и другими символами с дополнительными акустическими признаками гласных и согласных фонем. В фонетике у согласных звуковых единиц также существует деление по разобрать по составу слово познакомишься образования: Если вы только начинаете практиковаться в фонетическом разборе слов, попробуйте прижать к ушам ладони и произнести фонему. Приставка это значимая разобрать по составу слово познакомишься слова, которая находится перед корнем и предназначена для образования новых слов. Со сменой столиц, выполняя звуко-буквенный разбор, придерживаются московских норм в орфоэпии. Во время произношения целого фонетического слова с цепочкой из множества различных согласных букв может утрачиваться тот, либо иной звук. Ряд букв при участии в словообразовании могут обозначать сразу 2 звука. У многих возникает резонный вопрос, почему существует такая странная несогласованность? Когда вы читаете буквы вслух, то образуете звуки — слоги — слова. Разделите фонетическое слово по слогам и укажите их общее количество. Любые другие предударные слоги и все заударные слоги при звуко разборе относятся к редукции 2-й степени.
Чтобы правильно выполнить фонетический разбор онлайн, непроизносимый согласный не отображают в транскрипции. Число звуков в подобных фонетических словах будет меньшее, чем букв. Если вы затрудняетесь выполнить фонетический разбор слова онлайн по обозначенным правилам или у вас получился неоднозначный анализ исследуемого слова, воспользуйтесь помощью словаря-справочника. Литературные нормы орфоэпии регламентируются изданием: Теперь вы знаете как разобрать слово по звукам, сделать звуко буквенный анализ каждого слога и определить их количество.
Описанные правила объясняют законы фонетики в формате школьной программы. Они помогут вам фонетически охарактеризовать любую букву. Если сайт вам пригодился, поделитесь ссылкой на своей странице в соцсети. Благодарим вас за то, что выбрали наш ресурс! Количество слогов 5: Звуко буквенный разбор слова: Список всех букв — это просто алфавит Почти каждый школьник знает сколько букв в русском алфавите.
Буквы алфавита располагаются в определенной последовательности: Алфавит русского языка:. Фонетическая транскрипция Для звуко-буквенного разбора применяют специальную транскрипцию в квадратных скобках. К примеру, правильно пишется: Провести буквенный анализ вам поможет следующая схема: Выпишите необходимое слово и произнесите его несколько раз вслух.
Посчитайте сколько в нем гласных и согласных букв. Обозначьте ударный слог. Ударение при помощи интенсивности энергии выделяет в речи определенную фонему из ряда однородных звуковых единиц. Разделите фонетическое слово по слогам и укажите их общее количество.
Смотрите также:
Помните, что слогораздел в отличается от правил переноса. Общее число слогов всегда совпадает с количеством гласных букв. В транскрипции разберите слово по звукам. Напишите буквы из фразы в столбик. Напротив каждой буквы квадратных скобках [ ] укажите ее звуковое определение как она слышатся. Помните, что звуки в словах не всегда тождественны буквам.
Проанализируйте каждую фонему по отдельности и обозначьте ее свойства через запятую: В конце фонетического разбора слова подведите черту и посчитайте общее количество букв и звуков.
32 способа написать о страхе
В этот пост мы включили 32 вещи, которые вы должны учитывать, когда пишете о страхе .
Один из наших самых популярных постов о писателях — «37 способов написать о гневе». Мы подумали, что найдем интересные способы написать о других эмоциях, включая счастье, страх и любовь.
Как мы можем достоверно написать о страхе?
Страх — жизненно важная реакция для людей. Если бы мы не чувствовали страха, мы не могли бы защитить себя от угроз.Наше тело и мозг настроены рассматривать угрозы как опасные для жизни. Это вызывает крайнюю реакцию типа «бей-беги или замораживай».
Наши страхи зависят не только от инстинктивных реакций. Они также сформированы нашими обществами и культурами, которые учат людей, когда и чего бояться.
Иногда в нашем страхе нет необходимости, и мы избегаем того, что может быть полезно для нас. Иногда столкновение с опасностью может привести к затяжным реакциям, побуждающим нас действовать определенным образом, даже когда риск исчез.
То же самое и с персонажами, которых мы создаем. Когда мы пишем о страшных персонажах, мы должны помнить о том, чтобы писать о них реалистично.
Вот 32 вещи, которые следует учитывать, когда вы пишете о страхе:
A) Физические реакцииКогда мы боимся, у нас есть такие реакции:
- Ускоренное дыхание
- Учащение пульса
- Повышенное напряжение мышц
- Мурашки по коже
- Потливость
- Повышение уровня глюкозы в крови
- Повышение лейкоцитов
- Нарушения сна
- Бабочки в животе
- Сложность концентрации
- Затруднение глотания
- Головокружение
Все эти ответы помогают нам выжить, убегая или сражаясь.Используйте эти физические реакции, чтобы показать, что ваш персонаж боится.
B) Язык телаНа языке вашего тела к признакам страха относятся:
- Сгорбленные плечи
- Усыхая
- Открытый рот
- Широкие глаза
- тряска
- Дрожь
- Замораживание
- Обнимание руками
- Рукопожатие
- Покачивание из стороны в сторону
- Страх рациональный.Это разумный ответ на опасность.
- Фобии иррациональны. Это стойкие иррациональные страхи перед определенным объектом, деятельностью или ситуацией, которые приводят к непреодолимому желанию избежать этого. Читайте: Как писать о персонажах с фобиями
D) Способы создать конфликт со страхом
Есть три классических способа, которыми люди реагируют на страх. Они дерутся, убегают или замерзают. Используйте эти ответы, чтобы создать интригу в своей книге.
- Fight — выберите, когда ваши персонажи разумно останутся, чтобы противостоять опасности.
- Flight — выберите, когда ваш персонаж разумно решит сбежать.
- Freeze — выберите, когда ваш персонаж будет реально парализован страхом.
Используйте эти три ответа в разное время, чтобы показать разные аспекты вашего персонажа. Используйте их, когда они подходят для вашего сюжета.
[ОСНОВНОЙ СОВЕТ: используйте наш Набор для создания персонажей , чтобы помочь вам создать отличных персонажей для ваших историй.]
E) Важность страха в заговоре Как писатель, вы можете использовать страх, чтобы продвинуть сюжет вперед разными способами:- Вы можете создать пугающую ситуацию, чтобы продвинуть сюжет вперед.
- Вы можете буквально изменить настройку, заставляя персонажей двигаться, чтобы избежать угрозы.
- Вы можете увеличить или уменьшить темп рассказа, представив угрозу.
- Вы можете показать другую грань персонажа в его реакции на страх.
- Вы можете использовать это, чтобы показать рост. Персонажи могут посмотреть на то, как страх заставил их действовать, и изменить свое поведение.
ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ: Если вы хотите научиться писать книгу, зарегистрируйтесь на наш онлайн-курс.
© Аманда Паттерсон
Если вам понравилась эта статья , , то
- 37 способов написать о гневе
- 29 способов написать о счастье
- 43 способа написать о любви
- Зачем нужны помещения в художественной литературе
- 7 способов создать саспенс в ваших мемуарах
Письмо сквозь страх | English Composition I
Письмо — это занятие, которое может вызывать беспокойство у кого угодно, даже у профессиональных писателей.Следующее эссе о писательской тревоге, написанное Хиллари Вентворт из Центра письма Уолдена, предлагает понимание того, как решать проблемы, связанные с тупиком писателя.
Думаю, падение — идеальное время, чтобы поговорить о страхе. Листья опадают, ночи становятся длиннее, а дети готовят мерзкие костюмы и трюки к Хэллоуину.
Итак, вот моя страшная история: несколько недель назад я сел за компьютер, чтобы отредактировать черновик эссе к приближающемуся сроку. Для меня это старая шляпа; это то, чем я занимаюсь в личной жизни как писатель, и это то, чем я занимаюсь в своей профессиональной жизни как инструктор Walden Writing Center.Однако пока я пробирался сквозь него, у меня в животе возникло чувство страха, я начал потеть, и мой пульс учащался. Я был в панике. О моем письме.
Со мной такого никогда не случалось. Конечно, я был разочарован в своем письме, разочарован тем, что не смог получить идеальную идею на бумаге, но не полностью испугался. Я исключил документ Word и посмотрел Orange Is the New Black на Netflix, потому что больше не мог смотреть эссе. Мой разум был слишком затуманен, чтобы что-то продуктивное могло произойти.
Этот опыт заставил меня задуматься о роли, которую страх играет в процессе написания. Иногда страх может быть отличным мотиватором. Это может заставить нас прочитать намного больше статей, чем действительно необходимо, просто чтобы мы чувствовали себя достаточно подготовленными, чтобы сформулировать концепцию. Это может заставить нас не ложиться спать в предрассветные часы, чтобы вычитать задание. Но иногда страх может привести к параличу. Возможно, ваше беспокойство не проявляется в панике за компьютером; может случиться так, что вы беспокоитесь о назначении за много дней — или даже недель — до его срока.
Вот несколько полезных советов:
- Допроси свой страх . Спросите себя, почему вы боитесь. Это потому, что вы боитесь неудачи, успеха или осуждения? Вы давно не писали академически, и поэтому этот новый стиль письма загадочен для вас?
- Пишите через него . Все мы знаем, что лучший способ справиться с проблемой — это противостоять ей. Так что сядьте за свой стол, смотрите на экран и пишите. Вы можете сначала даже не написать свое задание.Напечатайте что угодно — размышление о вашем дне, почему письмо вызывает у вас беспокойство, ваши любимые блюда. Сидя там и печатая, вы почувствуете себя более комфортно с перспективой большего.
- Дай отдохнуть . Это был мой подход. Осознав, что у меня была неблагоприятная реакция, я объявил, что все бросит, что в конечном итоге помогло мне перезагрузить мозг.
- Найдите утешение в ритуале и вознаградите . Чтобы научиться писать, можно установить ритуал (время дня, место, песня, разминка или даже еда или питье), чтобы войти в зону письма.Если вы достигнете цели или будете писать в течение определенного времени, вознаградите себя.
- Помните, что знание — сила. Иногда единственный способ развеять страх — это знать больше. Возможно, вы хотите узнать о процессе написания, чтобы сделать его менее пугающим. Посетите веб-сайт Центра письма, чтобы получить советы и руководства, которые повысят вашу уверенность. Вы также всегда можете задать своему преподавателю вопросы о задании.
- Разбейте его. Если вас ошеломляет количество страниц или объем задания, разбейте его на небольшие части.Например, пишите по одному маленькому разделу бумаги за раз.
- Дружище вверх. Может быть, вам просто нужен кто-то, с кем можно поделиться своими страхами — и написанием. Попросите одноклассника стать напарником или присоединиться к группе eCampus.
В центрах письма при Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл и Университете Ричмонда, а также на новостном сайте Inside Higher Ed можно найти полезные статьи о том, как писать о тревоге.
разговоров о страхе — About Words — блог Cambridge Dictionaries Online
Лиз Уолтер
Роберт Дейли / OJO Images / GettyНа днях я проводил урок о вещах, которые нас пугают.Мы начали с рассмотрения общих «синонимов» испуганный, испуганный и испуганный . Одна из вещей, которые я часто делаю со своими учениками, — это спрашиваю их о других словах в том же семействе слов, потому что это навык, который им, вероятно, понадобится на экзаменах по английскому языку.
Это заставило меня вспомнить один из самых сложных аспектов английского языка: слова, которые кажутся синонимами, могут иметь важные различия. Например, мы часто учим наших студентов прилагательным чувств или эмоций, которые могут быть образованы из -ed для описания людей и -ing для описания вещей, вызывающих чувства и эмоции.
Испуганный и пугающий — хорошие примеры:
Шумы были пугающими. / Было темно, и я был напуган.
Тот же образец работает для более выразительных прилагательных ужас и ужас :
Ужасная буря. / Она боится собак.
Однако мы не используем этот шаблон для испуганный или испуганный. Что-то, что нас пугает, — это scary , и для fear :
нет прилагательного, связанного с этим.На высоких волнах было действительно страшно./ Он боится темноты.
Я боюсь летать.
Напуган, напуган и испуган все имеют связанные глаголы: напугать, испугать, испугать :
Не кричи — детей напугаешь.
Маски были созданы, чтобы устрашать врагов.
Однако не существует глагола, связанного с «бояться».
Напуган, напуган, испуган и испуган — вероятно, самые распространенные прилагательные для описания чувства страха, но если вы хотите расширить свой словарный запас, есть много других полезных альтернатив.
Окаменевший — очень сильное слово, которому также соответствует слово окаменелость :
Выпрыгивать из самолета было ужасно. / Я был совершенно потрясен.
Мы часто усиливаем слово испуганный , говоря, что мы напуганы жестко , и если кто-то так напуган, что не может ясно мыслить и не знает, что делать, мы можем сказать, что он в панике .
Если кто-то немного боится чего-то, что может произойти в будущем, мы могли бы описать его как опасаясь . робкий человек застенчивый и нервный, в то время как более негативное слово для тех, кто не храбр, — трусливый , обычно подразумевая, что они были слишком напуганы, чтобы делать то, что морально правильно.
Наконец, есть несколько красочных идиом и фраз, которые мы используем для описания чувства страха. Можно сказать, что у нас волос встали дыбом , или что мы тряслись в ботинках , тряслись в ботинках или тряслись, как лист . Мы можем сказать, что наше сердце стучало , наше сердце было во рту или что мы вспыхнули в холодном поту. Для крайнего и серьезного страха мы можем сказать, что наша кровь потекла .
Нравится:
Нравится Загрузка …
Связанные| Тональное слово | Определение |
| 1. Смиренно | стыдно или смущенно; также сбит с толку |
| 2. Отвращение | относиться с крайним отвращением; ненавидеть или ненавидеть. |
| 3. Заумный | сложно понять. |
| 4. Абсурд | смешно; глупый. |
| 5. Обвинительный | тон обвинения; обвинить в преступлении или правонарушении. |
| 6. Ачербик | тона резкости или резкости. |
| 7. Острый | злой и горький. |
| 8. Увещевание | предостережение, упрек или брань; особенно кротко и доброжелательно; напоминание. |
| 9. Обожаю | относиться с уважением, любовью и уважением; честь. |
| 10. Ласковая | показывает, указывает или характеризует привязанность или любовь. |
| 11. Влияние | искусственная речь или письмо. |
| 12. Неоднозначно | открыты или имеют несколько возможных значений или интерпретаций. |
| 13. Амбивалентный | неопределенность или колебание, или два противоположных или противоречащих друг другу действия. |
| 14. Забавно | приятно развлекали, занимали или развлекали. |
| 15. Анимированные | бодрый. |
| 16. Раздражает | быть раздраженным или обеспокоенным чем-то или кем-то. |
| 17. Антагонистический | — оппозиционеры; противостоящие, особенно взаимно / враждебно; недружелюбный. |
| 18. Тревожный | полон психического расстройства или беспокойства из-за страха перед опасностью или несчастьем; сильно волновался; заботливый / искренне желающий; жаждущий. |
| 19. Апатичный | испытывает или не показывает эмоций или не проявляет их вообще; равнодушный или безразличный. |
| 20. Извиняющийся | , содержащий извинения или оправдание за ошибку. |
| 21. Благодарный | чувство или выражение благодарности. |
| 22. Всесторонняя | страх или беспокойство по поводу того, что может случиться. |
| 23. Утверждение | говорить или думать положительно, благосклонно судить. |
| 24. Пылкий | характеризуется сильным чувством; страстный; пылкий; очень предан, нетерпелив или полон энтузиазма; усердный; неистовый; яростный. |
| 25. Высокомерный | заявлений или претензий на высшую важность или права; властно предполагающий; нагло горжусь. |
| 26. Дерзкий | смелых или дерзких; безрассудно храбрый; бесстрашный. |
| 27. Авторитарный | привыкших к осуществлению власти; безапелляционный; диктаторский. |
| 28. Сбитый с толку | , чтобы сбить с толку, сбить с толку или сбить с толку. |
| 29. Подшучивание | игривый разговор. |
| 30. Belligerent | воинственный; отдано ведению войны. |
| 31. Bemused | сбит с толку, сбит с толку, задумался; озабочен. |
| 32. Доброжелательный | , характеризующиеся выражением доброй воли или добрых чувств. |
| 33.Сбит с толку | полностью озадачен или сбит с толку; озадаченный. |
| 34. Прикус | саркастический, едкий или саркастический тон. |
| 35. Горький | характеризуется резким антагонизмом или враждебностью. |
| 36. Блит | веселый, веселый нрав; рад; жизнерадостный. |
| 37. Тупой | резких по манере; тупой. |
| 38. Жирный | не колебаться и не бояться опасности или отпора; мужественный и дерзкий. |
| 39. Хамский | обладающие скучным характером; скучный. |
| 40. Бодрый | быстрых и активных; острый и возбуждающий. |
| 41. Brusque | резких по манере; тупой; грубый. |
| 42. Бурлеск | художественная композиция, особенно. литературные или драматические, которые ради смеха вульгаризируют возвышенные материалы или относятся к обычным материалам с притворным достоинством. |
| 43.Спокойный | без волнения или страсти; спокойный. |
| 44. Откровенный | франков; откровенный; открытый и искренний / свободный от оговорок, маскировки или уловок; простой. |
| 45. Капризный | непостоянный; ведомые прихотями; неустойчивый. |
| 46. Повседневная | без определенного или серьезного намерения; небрежно или небрежно. |
| 47. Каустик | делает резкие, едкие комментарии. |
| 48. Праздничный | чувство или выражение счастья и гордости; прославить |
| 49. Цензура | в критическом состоянии; поиск ошибок. |
| 50. Церемониальный | , относящиеся к церемонии или характеризующиеся церемонией; формальный; ритуал. |
| 51. Веселый | характеризуется или выражает хорошее настроение или жизнерадостность. |
| 52. Веселый | в хорошем настроении. |
| 53. Холерик | чрезвычайно раздражителен или легко злится; вспыльчивый. |
| 54. Чурлиш | критических или резких в подлости. |
| 55. Клише | злоупотребление выражением или идеей. |
| 56. Клинический | чрезвычайно объективны и реалистичны; беспристрастно аналитический; бесстрастно критично. |
| 57. Разговорный | характеристика разговора, а не формальной речи или письма; тоже неформальный. |
| 58. Утешающий | успокаивает во время бедствия или конфликта. |
| 59. Комикс | смешно; юмористический. |
| 60. Командирский | наложение; имея вид превосходства. |
| 61. Сострадательный | сострадание или проявление сострадания. |
| 62. Комплекс | отличается очень сложной или запутанной формой. |
| 63. Сложный | комплекс; необычно запутанный или утомительный. |
| 64. Бесплатно | передает или выражает комплимент. |
| 65. Самонадеянный | чрезмерно положительное мнение о себе или своих способностях. |
| 66. Обеспокоены | заинтересован, имеет связи или участие. |
| 67. Примирительная | , чтобы преодолеть недоверие или враждебность; успокаивать. |
| 68. Осуждение | , чтобы выразить решительное неодобрение. |
| 69. Снисходительно | демонстрирует или подразумевает чувство превосходства; разговаривать с другими свысока. |
| 70. Сбитый с толку | , чтобы вызвать недоумение или недоумение. |
| 71. Confute | , чтобы оказаться неправильным или неправильным. |
| 72. Презрение | пренебрежительный, демонстрирующий презрение или пренебрежение. |
| 73. Довольный | доволен, готов принять; готовый. |
| 74. Спорный | аргументированный, сварливый. |
| 75. Разговорный | устных обменов идеями, мнениями и чувствами. |
| 76. Критическое | склонен хаять или судить по строгости. |
| 77. Курт | в речи грубо или отрывисто; краткий; лаконичный; лаконичный; лаконичный. |
| 78. Циничный | горько недоверчивый, презрительный или пессимистичный; насмешливо. |
| 79. Требуя | призывает к интенсивным усилиям или вниманию; налогообложение. |
| 80. Депрессия | мрачный, угрюмый; удрученный; подавленный. |
| 81. Производные | характеризуется выражением неуважения или выражением неуважения; издевательский. |
| 82. Унизительные | имеет тенденцию умалять достоинство или репутацию человека или вещи; пренебрежительно; обесценивающий. |
| 83. Отчаяние | нужно преодолеть чувством тщетности или поражения; пораженческий. |
| 84. В отчаянии | имея острую потребность, желание. |
| 85. Обособленный | беспристрастный или объективный; бескорыстный; беспристрастен / не обеспокоен; в стороне. |
| 86. Дьявольский | дьявольский; дьявольский; возмутительно злой. |
| 87. Дидактическое | предназначен для обучения; поучительно. |
| 88. Diffident | неуверенность в собственных силах или достоинствах; робкий; застенчивый. |
| 89. Прямой | , идущие по прямой или по кратчайшему маршруту; прямой; непоколебимый. |
| 90. Разочарован | подавлен или обескуражен несостоятельностью надежд или ожиданий. |
| 91. Неверие | не верить в; отказаться или отвергнуть веру в. |
| 92. Презрение | , выражающие неуважение или пренебрежение. |
| 93. Отвращение | , чтобы вызвать тошноту или отвращение.Оскорбить вкус или моральное чувство. |
| 94. Неуважительно | демонстрирует неуважение; грубо и невежливо. |
| 95. Потревоженный | отмечены симптомами психического заболевания. |
| 96. Догматик | высказываний в строгой и высокомерной манере; самоуверенный. |
| 97. Властный | властный; тиранический. |
| 98. Сомнительно | неопределенный исход или результат. |
| 99. Драматический | драматических произведений или связанных с ними; чрезмерно конфронтационный. |
| 100. Муторно | вызывает печаль или уныние. |
| 101. Сомнительный | сомнительных мотивов, склонных к сомнениям. |
| 102. Залог | намеренно серьезны или искренне рьяны. |
| 103. Эбулентный | переполнены энтузиазмом или азартом; резвый. |
| 104. Восторженный | в состоянии экстаза; восторженный. |
| 105. Вытекающий | безоговорочно или излишне демонстративно. |
| 106. Эгоистичный | зря; хвастливый; равнодушен к благополучию других; эгоистичный. |
| 107. В восторге | очень счастлив или горд; ликующий; в приподнятом настроении. |
| 108. Elegiac | выражают печаль или скорбь. |
| 109.Повышенный | возвышенных или благородных; возвышенный. |
| 110. Красноречивый | владеет или использует способность свободно владеть языком. |
| 111. Смущенный | , чтобы чувствовать себя неловко или неловко. |
| 112. Эмоциональное | характеризуется выражением или возбуждением эмоций. |
| 113. Чуткий | проявлять сочувствие, отождествлять себя с эмоциями других. |
| 114. Чары | , чтобы наложить чары, заворожить. |
| 115. Умиление | вдохновляющая привязанность или тепло. |
| 116. В ярости | , чтобы разозлить; приводить в ярость; бесить. |
| 117. Восторженный | проявляют или проявляют большое волнение и интерес. |
| 118. Эрудит | отличается большими знаниями; научный или научный. |
| 119. Евлогистический | хвалить устно или письменно, особенно в форме панегирика. |
| 120. Эйфория | чувство счастья или уверенности. |
| 121. Уклончивый | намеренно расплывчатые или двусмысленные. |
| 122. Искупительный | действует, чтобы освободиться от вины или вины. |
| 123. Веселый | оживить; бодрит; стимулировать / развеселить. |
| 124. Поучительные | советует, настаивает или искренне. |
| 125.Беременный | отмечен предвкушением. |
| 126. Обильный | безудержно полны энтузиазма; чрезмерно обильное. |
| 127. Шутливый | не следует воспринимать серьезно или буквально; саркастический. |
| 128. Фактический | фактов или относящиеся к ним; относительно фактов. |
| 129. Знакомый | общеизвестных или известных; также неформальный. |
| 130. Причудливый | , отличающийся необычностью или показывающий причудливость; капризный или капризный. |
| 131. Фарсикал | смехотворных; абсурдный; юмористический и маловероятный. |
| 132. Фаталистический | принятие событий как неизбежное. |
| 133. Страшный | чувство страха или страха. |
| 134. Пылкий | имеющий или показывающий большую теплоту или силу духа, чувства, энтузиазма. |
| 135. Флиппант | несерьезный; легкомысленно неискренне. |
| 136. Пижамный | тщеславия или тщеславия; щедро. |
| 137. Предчувствие | сильное внутреннее чувство или представление о грядущей беде, зле. |
| 138. Формальный | жестких; в стиле учебника; следуя принятым стилям, правилам или церемониям. |
| 139. Forthright | прямо к делу; откровенный; непосредственный; откровенный. |
| 140. Неистовый | в отчаянии или безумном возбуждении, страсти, страхе, боли и т. Д.; в бешенстве. |
| 141. Испуганный | быть наполненным ужасом или страхом. |
| 142. Несерьезное | отличается несерьезностью. |
| 143. Разочарованный | разочарование или раздражение. |
| 144. Форсаж | полный ярости, неистовой страсти или гнева; очень зол. |
| 145. Нежный | вид; внимательный; мягкий; мягкий. |
| 146.Мерзкий | странно дьявольских или жестоких; чудовищный; наслаждаясь отвратительным. |
| 147. Головокружение | легкомысленных и беззаботных; импульсивный; ветреный. |
| 148. Веселый | полный ликующей радости; веселый; получивший удовольствие. |
| 149. Мрачный | темный или тусклый; безнадежность или отчаяние; пессимистичный. |
| 150. Гранд | внушительных размеров, внешнего вида, величественный. |
| 151.Могила | серьезных или торжественных; чувство угрозы серьезно плохим исходом или связанных с этим серьезных проблем; критический. |
| 152. Мрачный | резкий, угрюмый, запретный или болезненный воздух. |
| 153. Несчастный | неудачников; несчастный. |
| 154. Суровый | безлюдный; неприятно грубо. |
| 155. Надменный | высокомерно высокомерно; снобизм; высокомерный. |
| 156.Веселое | очень смешно. |
| 157. Истерический | сверх драматический. |
| 158. Полый | бессмысленно; неискренний или ложный. |
| 159. Надеюсь | полны надежд; выражая надежду. |
| 160. Безнадежный | не дает надежды; отчаянный. |
| 161. В ужасе | показывает или указывает на сильное потрясение или ужас. |
| 162.Враждебный | противоположных по чувствам, действиям или характеру; |
| 163. Юмористический | отличается юмором; забавный; комично. |
| 164. Беспристрастный | не пристрастный или необъективный; справедливый. |
| 165. Страстный | переполнены эмоциями. |
| 166. Бесстрастный | без эмоций; апатичный; неподвижный; спокойствие; безмятежный. |
| 167. Нетерпеливый | не приемлет задержек, возражений, боли и т. Д., спокойно или терпеливо. |
| 168. Дерзкий | наглый, грубый; невежливо. |
| 169. Наглый | характеризуется дерзостью или наглостью; грубый. |
| 170. Резкий | замечательно четкий и прямой; острый. |
| 171. Невероятно | не доверчивы; скептически. |
| 172. Безразлично | без интереса или беспокойства; наплевать; апатичный. |
| 173. Возмущенный | или выражение сильного неудовольствия чем-то, что считается несправедливым, оскорбительным, оскорбительным или подлым. |
| 174. Косвенный | не идет прямым курсом или путем; отклонение от прямой линии; кольцевой. |
| 175. Воспалительный | имеет тенденцию вызывать гнев или враждебность. |
| 176. Неофициальный | без формальностей и церемоний; нерегулярный; неофициальный. |
| 177.Информативный | предоставление информации; поучительно. |
| 178. Небезопасный | подвержены неуверенности в себе, не уверены в себе или уверены. |
| 179. Безвкусный | без отличительных или интересных качеств; банальный. |
| 180. Настойчивый | серьезный или решительный в размышлениях, поддержании или требовании. |
| 181. Дерзкий | смело грубо или неуважительно; презрительно-дерзкий; обидно. |
| 182. Инструкция | служит для инструктирования или информирования; передача инструкции, знаний. |
| 183. Интим | частное в отношениях или частное по характеру. |
| 184. Самоанализ | посвящено изучению собственных сенсорных и перцептивных переживаний. |
| 185. Ироник | , содержащий или иллюстрирующий иронию; совпадение; непредвиденный. |
| 186. Irascible | легко вызвать гнев; очень раздражительный. |
| 187. Неуважительный | демонстрирует неуважение или почитание. |
| 188. Раздраженный | рассержены, спровоцированы или раздражены. |
| 189. Йокунд | веселый; веселый; беспечный; рад. |
| 190. Веселый | наделены сердечным, веселым юмором или характеризуются им. |
| 191. Радостный | полон радости, как человеку или своему сердцу; рад; получивший удовольствие. |
| 192.Радостный | радостных; счастливый; ликующий. |
| 193. Хвалебный | , содержащие или выражающие похвалу. |
| 194. Выучено | человек, обладающих обширными знаниями; научный. |
| 195. Беззаботный | беззаботный; жизнерадостный. |
| 196. Живой | активный, энергичный или бодрый / оживленный, энергичный, бодрый или бодрый. |
| 197. Высокий | человек, обладающих высоким рангом, достоинством или характером; возвышенный по стилю, тону или настроению. |
| 198. Любящий | ласковый; глубокая забота о ком-то или о чем-то. |
| 199. Нелепо | провоцирующих или заслуживающих насмешек; смешной; смехотворно. |
| 200. Печальный | мрачный, мрачный или мрачный, особенно. в аффектном, преувеличенном. |
| 201. Лирический | выражающие глубокие личные эмоции или наблюдения; С большим энтузиазмом. |
| 202. Вредоносный | желая причинить вред другим или видеть страдания других. |
| 203. Фактическое содержание | строго придерживаться фактов; не образный. |
| 204. Медитативный | глубоко или серьезно задумался. |
| 205. Меланхолик | характеризуется выражением печали, причинением или выражением печали. |
| 206. Мелодраматический | преувеличенных или сентиментальных; слишком драматично. |
| 207. Веселые | радостных; весёлый; пробуждая или провоцируя смех. |
| 208. Озорные | злонамеренно или шутливо надоедает; вызывая раздражение. |
| 209. Макет | притворяется серьезным или лукавым. |
| 210. Мнимо-героический | подражание тому, что является героическим, как в манере, так и в характере или действии. |
| 211. Скромный | иметь или проявлять смирение; без показной расточительности. |
| 212. Моралистический | характеризуется или проявляет озабоченность моралью. |
| 213. Скорбный | чувство или выражение печали или горя; печальный; грустный. |
| 214. Таинственный | неясного характера, значения, происхождения и т.д .; озадачивающий; необъяснимо. |
| 215. Нервный | очень возбудимый; неестественно или остро тревожно или тревожно. |
| 216. Беспечный | хладнокровно равнодушных, равнодушных или невозбужденных; повседневная. |
| 217.В тупике | озадачен, озадачен или сбит с толку. |
| 218. Ностальгический | тоска по прошлым событиям. |
| 219. Уплотняющий | упрямых; непреклонный; упорно устойчивы к нравственному влиянию. |
| 220. Цель | не находится под влиянием личных чувств или предубеждений; основано на фактах; беспристрастный. |
| 221. Послушный | чересчур послушны или покорны. |
| 222.Зловещий | дурное предчувствие; угрожающий; неблагоприятный. |
| 223. Оптимистичный | настроен благосклонно относиться к событиям или условиям и ожидать наиболее благоприятного исхода. |
| 224. Ораторское искусство | человек отдано на выступления; относящиеся к качеству речи. |
| 225. Возмущенный | разгневанных и обиженных; возмущены. |
| 226. Откровенный | франков; откровенный; откровенный. |
| 227. Властный | властных; диктаторский; высокомерный или грубо высокомерный. |
| 228. Параноик | демонстрируют или характеризуют иррациональный страх или недоверие. |
| 229. Жалкое | вызывают жалость, сочувственную печаль, печаль и т.д .; жалкий; жалко. |
| 230. Покровительство | , демонстрирующий снисходительный тон или указывающий на них. |
| 231.Педантичный | показных в обучении; чрезмерно озабочен мельчайшими деталями, особенно в обучении. |
| 232. Кающийся | чувство или выражение печали о проступке или грехе; раскаивающийся; раскаяться. |
| 233. Задумчивый | выражает или раскрывает задумчивость, обычно отмеченную некоторой грустью. |
| 234. Пессимистический | ожидают худшего из возможных исходов. |
| 235. Мелкий | мало или не имеет никакого значения или последствий. |
| 237. Спокойный | приятно спокойный или умиротворенный. |
| 238. Игривый | приятно юмористический или шутливый. |
| 239. Острый | острых или сильных умственных способностей. |
| 240. Напыщенный | характеризуется показной важностью. |
| 241. Мощный | , обладающий большой властью или силой или обладающий ими; мощный; эффективный. |
| 242.Претенциозный | характеризуется признанием важности или достоинства. |
| 243. Провокационный | имеет тенденцию провоцировать, возбуждать или стимулировать; подстрекающие, возбуждающие, раздражающие или раздражающие. |
| 244. Психотический | характеризуется потерей контакта с реальностью и неспособностью мыслить рационально. |
| 245. Опрос | отличается интеллектуальной любознательностью; спрашивая. |
| 246.Успокаивает | для восстановления уверенности или уверенности. |
| 247. Непокорный | сопротивление власти или контролю; непослушный или уступчивый; огнеупорный. |
| 248. Светоотражающий | даны, отмечены или связаны с медитацией или обдумыванием. |
| 249. Расслабленный | быть свободным от напряжения или беспокойства или освобождены от них. |
| 250. Напоминает | пробуждающих воспоминаний о чем-то подобном; наводящий на размышления. |
| 251. Подал в отставку | покорных или уступчивых. |
| 252. Уважительный | полны, характеризуются или демонстрируют вежливость или почтение. |
| 253. Сдержанный | сдерживать или держать под контролем; контроль. |
| 254. Ретикент | расположен молчать или не говорить свободно; зарезервированный; сдержанный. |
| 255. Благоговейный | глубоко почтительно; проявляя большое уважение. |
| 256. Нелепо | вызывающие или достойные насмешек или насмешек; абсурдный; нелепо; смехотворно. |
| 257. Праведник | вера в свою моральную правоту и справедливость; невиновный. |
| 258. Ризибл | вызывает или может вызвать смех; смехотворный; нелепо. |
| 259. Романтика | характеризуется любовью; проникнуты идеализмом, стремлением к приключениям, рыцарством и т. д. |
| 260. Сангвиник | бодрые надежды или уверенность. |
| 261. Саркастический | выражения или выражения насмешек. |
| 262. Сардонический | характеризуется презрением; издевательство; циничный; насмешливо. |
| 263. Сатирический | разоблачение насмешек или насмешек. |
| 264. Научный | занимается академическим обучением и исследованиями. |
| 265.Презрение | выражают крайнее презрение. |
| 266. Соблазнительный | имеет тенденцию вовлекать в желаемое действие или состояние. |
| 267. Уверенный в себе | имея или демонстрируя уверенность. |
| 268. Самозатратная | принижение или недооценка себя; чрезмерно скромный. |
| 269. Эгоистичный | посвящены или заботятся только о себе; озабочены в первую очередь собственными интересами, выгодами, благосостоянием. |
| 270. Сентиментальный | чрезмерно эмоциональный; слащаво восприимчивый или нежный. |
| 271. Безмятежный | спокойный, умиротворенный, умиротворенный; невозмутимый. |
| 272. Серьезное | не смешно; искренний. |
| 273. Тяжелая | суровый; излишне экстремальный; серьезный или суровый по манерам или внешнему виду. |
| 274. Sharp | различных; увлеченный или нетерпеливый; свирепый или жестокий. |
| 276.В шоке | был поражен страхом, ужасом или ужасом. |
| 277. Шокирующий | вызывает сильное удивление, отвращение, ужас и т. Д. |
| 278. Зловещий | угрожающие или предвещающие зло, вред или неприятности; зловещий. |
| 279. Скептически | отмечен или подвергнут сомнению; допрос. |
| 280. Хитрый | хитрый или коварный; незаметный, коварный или скрытный. |
| 281.Торжественная | серьезный, трезвый или невеселый, как личность, лицо, речь, тон или настроение. |
| 282. Мрачный | мрачный, унылый или мрачный; крайне серьезный; могила. |
| 283. Софоморическое | интеллектуально претенциозный, самоуверенный, тщеславный; незрелый. |
| 284. Спекулятивная | теоретических, а не практических. |
| 285. Бодрый | одушевленные, живые или живые. |
| 286. Стабильный | вряд ли упадет или уступит место опоре конструкции; устойчивый. |
| 287. Величественный | впечатляет своей элегантностью. |
| 288. Корма | твердый, строгий, жесткий, суровый или суровый. |
| 289. Stolid | трудно перемешать или мысленно сдвинуть; бесстрастный. |
| 290. Прямолинейно | прямой; не карусель; свободный от обмана; честный. |
| 291. Страйдент | издает или имеет резкий звук; решетка. |
| 292. Приглушенный | тихий; заторможенный; подавлен; контролируется. |
| 293. Высокомерный | пренебрежительное или высокомерное. |
| 294. Подозрительный | характеризуется ожиданием или вызывает подозрение. |
| 295. Подозрительно | откровенно недоверчивый. |
| 296. Симпатичный | , характеризующийся проявлением симпатии, проявлением или чувством симпатии; сочувствующий; сострадательный. |
| 297. Насмешки | , чтобы укорять насмешливо или с презрением. |
| 298. Тендер | не жесткий и не жесткий; деликатная манера. |
| 299. Напряженное | туго, туго натянуто; жесткий; характеризуется напряжением нервов или чувств. |
| 300 Краткое | аккуратно или эффектно кратко; кратко и содержательно, как язык. |
| 301. Задумчивый | проявление внимания к другим; созерцательный; медитативный; отражающий. |
| 302. Угрожающие | угрожающих; вызвать тревогу, как если бы это было неизбежно; зловещий; зловещий. |
| 303. Робкий | полный страха; страшно. |
| 304. Трагический | чрезвычайно печальный, меланхоличный или жалкий; ужасный, пагубный, катастрофический или фатальный. |
| 305. Спокойный | без волнений и волнений; мирный; тихий; спокойствие. |
| 306. Неопределенно | не уверен, не уверен или не колеблясь; не определено четко или точно; неопределенный; неизвестный. |
| 307. Безразличный | не участвует или не заинтересовано; бескорыстный .; наплевать; не беспокоясь; свободный от заботы или беспокойства. |
| 308. Заниженная | сдержанных по дизайну, подаче и т.д .; сдержанный. |
| 309. Непросто | непросто ни телом, ни духом; неудобный; беспокойный; нарушенный; возмущен. |
| 310. Разбитое | раздражены; раздраженный. |
| 311.Яркий | быстро перемещаются взад и вперед; вибрирующий. |
| 312. Мстительный | мстительных; злобный; Горький; неумолимый. |
| 313. Витриолик | очень едкий; едкий. |
| 314. Причудливый | склонны к причуде или вымыслам; капризный. |
| 315. Задумчивая | характеризуется меланхолией; тоска; тоска; задумчивый. |
| 316. Досточтимый | показывает обожание; проявляя большое почтение. |
| 317. Гневный | яростно разгневанных и осуждающих; очень злой; гневный. |
| 318. Кривой | коварных по курсу или цели; неправильно направлен; искаженный или извращенный, как по значению; горько или пренебрежительно иронично или забавно. |
| 319. Рьяный | пылко активных, преданных или прилежных. |
8 смелых способов преодолеть страх письма
Сегодня я хочу поговорить о страхе.Боязнь писать, боязнь поделиться своей работой, боязнь публикации.
Писатели ежедневно сталкиваются со страхом.
Неуверенность в себе. Страх неудачи. И, ох, уязвимость.
Писать достаточно сложно со всей самооценкой и сомнениями в своих способностях. Но затем делится вашей работой с другими людьми, чтобы они могли ее критиковать или рецензировать? СЪЕЖИВАТЬСЯ.
Когда вы погружаетесь в этот страх, он ослабляет вас. Если вы позволите страху сдерживать вас, вы никогда не достигнете своих целей.Вы никогда не напишете эту книгу и никогда не будете опубликованы. Все потому, что ты был слишком напуган.
8 способов преодолеть свой страх писать
Пора перестать позволять страху контролировать вас и начать писать. Вот как:
1. Делайте то, что вас пугает.
Когда вы сталкиваетесь с чем-то, что заставляет вас съеживаться, спросите себя, каков наихудший сценарий. действительно ли серьезно вредно? Если это не что-то вроде прыжка с моста в каменистую реку или шага перед движущимся автомобилем, скорее всего, это не так.
Страх пытается уберечь вас. Ему необходимо усвоить, что то, что что-то пугает, не обязательно означает, что это вредит вашему здоровью. Делайте то, что вас пугает, и продолжайте делать это, и страх утихнет.
2. Хватит откладывать на потом.
Ваш дом уже достаточно чистый. Это телешоу может подождать. Нет, не нужно бежать в магазин за пакетом чипсов.
Определите, когда вам лучше всего писать, а затем пишите.
Если вам действительно действительно нужен перерыв, чтобы очистить разум, установите ограничение по времени.Десять минут протрите раствор зубной щеткой, а затем вернитесь к письму.
3. Учитесь на критике.
Критика — это то, чего боятся все. Не только письменно, но и в жизни. Мы все хотим, чтобы нас любили, чтобы нас хвалили.
Твое письмо понравится не всем, и это то, что тебе следует осознать сейчас. Критику гораздо легче принять, если вы начнете ее, зная об этом факте.
Но не игнорируйте критику. Письмо, как и все остальное, требует практики.
Первая еда, которую вы приготовили, была не для гурманов. В первый раз вы сыграли баскетбольный мяч не на уровне Леброна. Кто-то был рядом, чтобы указать на то, что вы делаете неправильно, и направить вас на правильный путь. Они научили вас, как поправляться.
Вот что такое критика: обучение.
Да, иногда это скучно, особенно в наш век интернет-троллей. Но даже в этих скверных обзорах обычно есть чему поучиться.
Найди это. Используй это. И в следующий раз сделай лучше.
4. Прекратить исправлять.
Вы хотите, чтобы каждое предложение в вашей работе было безупречным. У меня для тебя секрет: тебе никогда не добраться.
Ваше письмо никогда не будет идеальным.
Ни вам, ни вашим редакторам, ни вашим читателям. Это невозможно, так что хватит пересматривать до тошноты. В какой-то момент вы должны отпустить это и поработать там.
Установите предел отсечки. Я предпочитаю три шашки. Это оно. Три, а потом я позволил ему полететь самостоятельно.
5. Ставьте цели и двигайтесь к ним.
Сосредоточьтесь на вехах, таких как ежедневный подсчет слов и дедлайны (добровольные или иные).
Написание книги похоже на восхождение на гору: шаг за шагом. Достигнув вершины, вы можете немного устать и запыхаться, но оглянетесь на все, чего достигли, и почувствуете гордость.
6. Примите страх писать.
В этом бизнесе вы будете часто бояться. Мой желудок все еще переворачивается каждый раз, когда я отправляю небольшой рассказ, хотя я отправлял сотни раз.Это должно произойти.
Уловка состоит в том, чтобы признать это и двигаться вперед. Это не убило тебя.
На самом деле, это небольшое покалывание страха должно быть вашим сигналом к празднованию. Ты сделал то, что напугал тебя, и это потрясающе.
7. Если ваш персонаж может это сделать, то сможете и вы.
Вы не позволяете своим персонажам сидеть на пятках, потому что они напуганы, не так ли? Надеюсь, что нет, потому что если вы это сделаете, у вас не будет истории.
Ваши персонажи не могут позволить себе роскошь сидеть на скамейке.Они должны принимать решения, а что-то делать с проблемой. И вы тоже должны.
Не позволяйте страху перед писательством преобладать в вашей писательской жизни. Решите двигаться вперед, написать эту книгу, разослать рукопись. Решите и сделайте это.
8. Обратитесь за помощью, если она вам нужна.
Не бойтесь просить время для себя, чтобы вы могли написать. Ваша семья и друзья поймут, что вам нужно это время, потому что письмо важно для вас.
Найдите группу писателей и читателей, которые могут прочитать ваш рассказ и дать конструктивный отзыв.Вы не можете улучшить в вакууме.
Вам нужно знать, как выглядит день из жизни бортпроводника, или на жаргоне водителя грузовика? Спросите их. Поверьте, вы им не мешаете. Люди любят говорить о себе.
Точно так же, если вам нужна помощь с исследованиями, это буквально то, для чего нужны библиотекари. Они будут рады помочь.
Не позволяйте страху просить о помощи, мешает вам писать.
Примите страх
Я хочу оставить вас с этими словами от Кэрри Фишер:
“
Бойтесь, но все равно сделайте это.Что важно, так это действие. Чтобы быть уверенным, не нужно ждать. Просто сделайте это, и в конце концов уверенность придет. ―Кэрри Фишер
Ваши страхи естественны и нормальны. Это еще не конец истории.
Ваша задача, задача каждого писателя — противостоять этому страху письма, признать его и писать, делиться, публиковать в любом случае .
Нужна дополнительная мотивация? Вы уже знакомы с программой 100 Day Book от The Write Practice? Это лучший способ перестать позволять страху перед писательством контролировать вас и завершить эту книгу.Щелкните здесь, чтобы узнать больше о курсе.
Что вас больше всего пугает в письме и / или деловой стороне письма? Какие шаги вы можете предпринять, чтобы преодолеть этот страх? Дайте знать в комментариях!
ПРАКТИКА
Сегодня я хочу, чтобы вы потратили пятнадцать минут на то, чтобы написать о случае, когда вы боялись что-то сделать, но все равно сделали это. Опишите точное чувство страха, которое у вас было. Как вы себя чувствовали после того, как сделали то, что вас напугало?
Тогда поделитесь своим текстом в комментариях и поделитесь своими отзывами с коллегами-писателями!
Сара Гриббл — автор десятков рассказов, в которых исследуются неудобные ситуации, основные страхи, а также общий трепет и восхищение неизвестным.Она только что выпустила свой первый роман Surviving Death и в настоящее время работает над своей следующей книгой.Подписывайтесь на нее в Instagram или присоединяйтесь к ее списку рассылки, чтобы получать бесплатные страхи.
Написание кратких предложений
В дополнение к прочтению этого раздела Руководства и выполнению викторин в конце мы настоятельно рекомендуем вам посетить книгу Уильяма Странка Elements of Style , которая оказала благотворное влияние на несколько поколений писателей, купивших «немногое». книга «, и которая теперь, благодаря проекту Бартлби, доступна онлайн.(Этот онлайн-текст не совсем такой же, как знакомый текст, который вы найдете в книжных магазинах, который был отредактирован Э.Б. Уайт, но большая часть действительно хороших материалов осталась прежней.) Мы также рекомендуем «The Perfectibility of Words», Роберт Хартвелл Фиск, редактор онлайн-журнала Vocabula Review.
Энергичное письмо лаконично. Предложение не должно содержать ненужных слов, абзац — ненужных предложений по той же причине, по которой в чертеже не должно быть ненужных линий, а в машине — ненужных частей.Это требует не того, чтобы писатель делал все свои предложения короткими, или чтобы он избегал всех деталей и рассматривал свои темы только в общих чертах, но чтобы каждое слово говорило. — Уильям Странк младший |
Будь то шутка из двух слов или медведь из 200 слов, предложение должно быть простой, мыслящей машиной. Вот несколько замечаний по поводу эффективности и лаконичности в письменной форме.
ОБРЕЗКА ИЗБЫТОЧНЫХ
Не повторяйте одно и то же дважды.
- Многие необразованные граждане, никогда не посещавшие школу, продолжают голосовать за лучшие школы.
Повторяющаяся фраза — например, «истинный факт», «двенадцать часов», «я видел это собственными глазами» — иногда называется плеоназмом .
Избыточные фразы — это вредные привычки, которые только и ждут, чтобы взять под контроль ваше письмо. Остерегайтесь следующего.
| Избыточность | Бережливая версия | ||
| 12 полночь | полночь | ||
| 12 полдень | полдень | ||
| 9034 полдень | |||
| 9034 3 утра / феноменальный | захватывающий / феноменальный | ||
| честный человек | честный человек | ||
| всего 14 птиц | 14 птиц | ||
| биография ее жизни | биография | круг | |
| близость | близость | ||
| полностью единогласны | единодушны | ||
| консенсус мнений | консенсус | каждый | |
| прилагается | прилагается | ||
| конечный результат | результат | ||
| точно такой же | тот же | ||
| окончательное завершение | завершение | ||
| бесплатный подарок | подарок | ||
| он / она человек, который.. . | он / она | ||
| важные / основные предметы первой необходимости | предметы первой необходимости | ||
| несмотря на то, что | хотя | ||
| в области экономики / правоприменения | в области экономики / правоприменения | ||
| в случае, если | если | ||
| должностные функции | рабочие места или функции | ||
| нововведения | нововведений | ||
| одно и то же | то же | ||
| период в четыре дня | четыре дня | ||
| лично я думаю / чувствую | я думаю / чувствую | ||
| личное мнение | мнение | ||
| озадачивает | 3 | вернуться назад | вернуться |
| повторить еще раз 903 43 | повторить | ||
| вернуться снова | вернуться | ||
| вернуться назад | вернуться назад | ||
| короче / длиннее | короче / длиннее | ||
| малое / большое | малое 90 / большое | ||
| квадратный / круглый / прямоугольный по форме | квадратный / круглый / прямоугольный | ||
| резюмируйте кратко | резюмируйте | ||
| окруженный со всех сторон | окруженный | ||
| окружающие обстоятельства | будущее | ||
| нет сомнений, но что | без сомнения | ||
| обычный / привычный обычай | обычай | ||
| мы получили | мы получили |
Сокращенное резервированиеОсобый вид избыточности набирает обороты в нашем современном мире, поскольку мы все больше полагаемся на сокращения и акронимы при использовании наших технологий.Некоторые люди настаивают на том, что слово «банкомат» излишне, потому что «банкомат» означает «банкомат». Они добавляют, что говорить «вирус ВИЧ» излишне, потому что ВИЧ означает вирус иммунодефицита человека, «синдром СПИДа», потому что СПИД означает синдром приобретенного иммунодефицита, «блок ЦП», потому что ЦП означает центральный процессор. Это звучит особенно глупо, когда мы используем множественное число, такое как «CPU units» — Central Processing Unit units . Однако, возможно, слишком легко увлечься этим.«CD-диск» может быть избыточным, но в настоящее время сокращение «CD» может относиться ко многим вещам, включая саму машину. Иногда аббревиатура — например, CD, ATM — сама по себе становится больше идеей, чем сокращенной версией набора слов, и следует позволить аббревиатуре действовать как модификатор. |
Сокращение предложений до словосочетаний, фраз до отдельных слов
Обращайте внимание на предложения или фразы, которые можно сократить до более простых и коротких конструкций.«Какой пункт» часто можно сократить до простого прилагательного. (Однако будьте осторожны, чтобы не потерять необходимый акцент из-за чрезмерной обрезки; слово «который», которое иногда необходимо [как в этом предложении], не является злом .)
- Колледж Смита, основанный в 1871 году, является главным женским колледжем в Соединенных Штатах.
- Смит-колледж, основанный в 1871 году, является главным женским колледжем в Соединенных Штатах.
- Граждане, которые знали, что происходит, проголосовали за его отстранение от должности.
- Знающие граждане проголосовали за его отстранение от должности.
- Он бы не рекомендовал студенту копию работы другого студента.
- Он бы не рекомендовал студенту копию работы другого студента.
(Или «Он никогда не посоветует студенту копировать …»)
Иногда фразы тоже можно обрезать, иногда до одного слова.
- Не обремененный чувством ответственности, Джейсон оставил жену с сорока девятью детьми и банкой фасоли.
- Джейсон безответственно бросил жену с сорока девятью детьми и банкой фасоли.
(Или вообще опустите слово и пусть действие говорит само за себя.)
Неусиливающие усилители
Избегайте использования таких слов, как действительно, очень, довольно, чрезвычайно, строго , когда в них нет необходимости. Наверное, достаточно сказать, что прибавка к зарплате неадекватная . Разве утверждение, что это строго неадекватно, вводит что-то большее, чем тон истерии? Эти слова не следует исключать из вашего словарного запаса, но они будут использоваться для достижения наилучшего эффекта при умеренном использовании.
Избегание ругательств
Похоже, что политик должен научиться избегать, но нет, ругательная конструкция — обычное устройство, которое часто отнимает у предложения энергии, прежде чем оно получит шанс выполнить свою работу. Лексические конструкции начинаются с есть / есть или это .
- Двадцать пять студентов уже выразили желание принять участие в программе следующим летом. Больше всего от государственного гранта выиграют они и их родители.
- Двадцать пять студентов уже выразили желание принять участие в программе следующим летом. Они и их родители выиграют от государственного гранта.
Дополнительную информацию о глагольных конструкциях можно найти на нашей странице Глагол «Быть» .
фраз, которые можно пропустить
Обращайте внимание на важные звучащие фразы, которые ничего не добавляют к значению предложения. Такие фразы быстро настораживают читателя, что писатель торгует пухлой одеждой; хуже того, они усыпляют читателя.
| с учетом всех обстоятельств | Учитывая все обстоятельства, леса Коннектикута сейчас в лучшей форме, чем когда-либо прежде. |
| на самом деле | Фактически, сейчас в Коннектикуте больше лесных массивов, чем было в 1898 году. |
| на мой взгляд | Насколько я понимаю, в дальнейшей защите лесных массивов нет необходимости. Насколько я понимаю, там Далее защита лесных массивов не нужна. |
| в настоящее время | Это связано с тем, что в настоящее время фермеров меньше. Это потому, что сейчас фермеров стало меньше. |
| из-за того, что | лесов выросли в площади из-за того, что фермеры оставили свои поля. Лесные массивы выросли из-за того, что фермеры покинули свои поля. |
| с помощью | Основные лесные площади возвращаются в результате естественных процессов. Основные площади лесов восстанавливаются в результате естественных процессов. (или естественно) |
| в силу того, что | Наши лесные массивы возвращаются в силу того, что наша экономика сместила акценты. Наши лесные массивы возвращаются в силу того, что наша экономика сместила акценты. |
| в связи с тем, что | В связи с тем, что их среда обитания восстанавливается, лесные существа также восстанавливают свои населенные пункты. В связи с тем, что из-за того, что их среда обитания восстанавливается, лесные существа также восстанавливают свои популяционные базы. |
| существует | Страх, который существует среди многих людей, что мы теряем наши леса, неуместен. Страх |
| для всех намерений и целей | Эра, в которой мы должны агрессивно защищать наши лесные массивы, для всех намерений и целей прошла. Эра, в которую мы должны агрессивно защищать наши лесные массивы, насчитывает |
| по большей части | По большей части подозрения людей основаны на непонимании фактов. По большей части подозрения pPeople основаны на неправильном понимании фактов. |
| для целей | Фактически, многие лесные массивы были приобретены с целью создания общественных парков. Многие лесные массивы были куплены |
| имеют тенденцию к | Эта политика имеет тенденцию изолировать некоторые сообщества. Эта политика |
| так сказать | Политика, так сказать, начала балканизировать более сельские части нашего государства. Политика |
| в самом реальном смысле | В самом реальном смысле эта политика работает в ущерб тем, кому она призвана помочь. В самом прямом смысле, эта политика работает в ущерб тем, кому она призвана помочь. |
| на мой взгляд | На мой взгляд, эту расточительную политику следует отменить. На мой взгляд, эту расточительную политику следует отменить. |
| в случае | В случае этой конкретной политики граждане северо-востока Коннектикута очень расстроились. Граждане северо-востока Коннектикута очень расстроились его политикой. |
| в конечном счете | В конечном итоге без такой политики государству было бы лучше. В конечном счете, государству было бы лучше без такой политики. |
| в случае, если | В случае, если достаточно людей протестуют, он, вероятно, будет отменен. Если протестует достаточное количество людей, он, вероятно, будет отменен. |
| по характеру | Вскоре может произойти что-то вроде отмены. Что-то вроде |
| в процессе | Законодатели уже находятся в процессе пересмотра уставов. Законодатели уже находятся в процессе пересмотра устава. |
| кажется, что | Кажется, им не терпится избавиться от этого. Похоже, они не могут дождаться, чтобы избавиться от этого. |
| образом | Они внимательно следили за деятельностью защитников природы. Они внимательно следят за деятельностью защитников природы. |
| то, о чем я пытаюсь сказать | То, что я пытаюсь подчеркнуть, состоит в том, что иногда государственная политика не достигает того, чего она намеревалась достичь. Я пытаюсь подчеркнуть, что иногда государственная политика не достигает того, чего она намеревалась достичь. |
| тип | Законодателям следует более осторожно подходить к тому типу политики, которую они предлагают. Законодателям следует более осторожно подходить к тому типу политики, которую они предлагают. |
| то, что я хочу сказать, это | Я хочу сказать, что законодатели с благими намерениями иногда выставляют себя дураками. Я хочу сказать, что законодатели из лучших побуждений иногда выставляют себя дураками. |
На своем чрезвычайно удобочитаемом веб-сайте «ЗАПРЕЩЕН НА ЖИЗНЬ» Том Манган собрал «любимые» клише редакторов и преподавателей журналистики со всего мира.Если вы сразу прочитаете об этом слишком много, вы перестанете говорить. |
Устранение клише и эвфемизмов
Клише — это выражение, которое, вероятно, когда-то было оригинальным и блестящим способом что-то сказать. Представьте, что вы первый, кто скажет что-то столь же умное, как «Она по уши влюбилась» или «Она крута как огурец». К сожалению, такие выражения со временем теряют свой блеск и становятся банальными и даже раздражающими. Писатели, которые позволяют себе устали говорить, не уважают своих читателей, а писатели отвечают на комплимент, теряя внимание и переходя к чему-то другому.
Особенно неприятно, когда писатель или оратор полагается на усталая речь до такой степени, что создает мешанину из смешанных клише и овощного ассорти. Мэр Остина, штат Техас, однажды объявил, к всеобщему недоумению: «Я хотел, чтобы все мои утки подряд, поэтому, если бы мы действительно приняли позу, мы могли бы в значительной степени замочить эту штуку и уложить ее в постель».
Вот список банальных выражений, на которые стоит обратить внимание при письме и речи. Составьте свой собственный список клише, слушая их в ток-шоу по радио и в непринужденной беседе.Посмотрите телевизионную рекламу и заголовки спортивных обозревателей, чтобы найти клише, с которыми играют писатели, адаптируя значение избитого выражения до тех пор, пока оно не превратится во что-то умное (а иногда и не очень). Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы увидеть несколько примеров, взятых со спортивных страниц The Hartford Courant .
Мы также рекомендуем Большой список клише Брайана Мерфи , чтобы получить действительно утомительный (но забавный) список вещей, о которых следует не говорить.
| кислотный тест в свободном доступе детка в лесу лучше поздно, чем никогда вернул к реальности черный как смоль слепой как летучая мышь болт из синего занят как пчела / бобр кошачье мяуканье круто как огурец круто, спокойно и собрано рассвет сокрушительный удар плакать над пролитым молоком мертвый как дверной гвоздь мир собак и собак не считай цыплят крашеный в шерсти легче сказать, чем сделать просто как пирог пернатые друзья смотреть в лицо музыке вспышка в кастрюле плоский как блин нежный как ягненок идти на это зуб и гвоздь хорошо провели время все смазанная молния счастлив как жаворонок по уши тяжелый как свинец рога дилеммы час нужды сохранить жесткую верхнюю губу лестница успеха последнее, но не менее важное ищу подарочного коня в рот | содержательный диалог опыт движения иголка в стоге сена корпус открывается и закрывается боль в _____ точка с гордостью как на картинке вкратце быстро, как вспышка / подмигивание крысиные гонки зрелая старость правил на насесте грустно, но правда печальнее, но мудрее поджечь мир болен как собака вздох облегчения медленный как патока умный как кнут тайное подозрение распространяться как лесной пожар прямо как стрела солома, которая сломала спину верблюда сильный как бык взять быка за рога тонкий как рельс через толстый и тонкий устал, но счастлив чеканить фразу Короче метод проб и ошибок проверено и верно под непогоду белый как лист мудрый как сова работать как собака на вес золота |
Эвфемизм — это слово или фраза, заменяющие язык, который говорящий или писатель считает слишком грубым или каким-то образом оскорбительным.Когда люди умирают, мы говорим, вместо этого, что они «скончались», или «встретили своего создателя», или «уснули». И, в крайнем случае, сборщик мусора — это инженер по санитарии , уборщик — это инженер-хранитель . Писатель должен остерегаться тенденции эвфемизмов не только ограждать читателей от суровой реальности, но и затемнять смысл и истину. В этом особенно виноваты военные: бомбардировок превратились в хирургических авиаударов и армии превратились в миротворческих сил .Хорошее письмо говорит правду и ясно говорит об этом.
Гэри Б. Ларсон («Гарбл») поддерживает три полезные веб-страницы, посвященные краткому написанию:
Основной список способов описания страха
Люди так долго спрашивали меня об этом списке! Если вы пишете ужасы, саспенс, мистерию или любую художественную литературу со страшными сценами, вам нужно знать, как описать страх.
Этот список поможет вам начать работу. Это множество фраз, описывающих страх, включая физические реакции, физические ощущения, выражения лица и другие слова, которые вы можете использовать в своем романе или другом творческом тексте.Я включил некоторые из них, которые могут помочь от беспокойства или беспокойства, но большинство из них — от настоящего ужаса. Вы можете изменить их, чтобы они соответствовали вашему предложению или своей истории, и они, вероятно, вдохновят вас на создание собственных описаний.
Добавьте эту страницу в закладки или закрепите ее для справки — это может сэкономить вам много времени в будущем. Я, наверное, буду добавлять к нему время от времени!
страх парализовал его
его ужас нарастает с каждым шагом
она боролась с нарастающей паникой
страх мучил ее
ее сердце было неспокойно
ее сердце прыгнуло в горло
его сердце забилось в груди
его сердце колотилось
ужас пронзил его сердце
его сердце подпрыгнуло
ее сердце качнулось
страх, который почти лишил его присутствия
его тело дрожало от страха
она дрожала внутри
подавил дрожь
его охватила паника
ее страх усилился
он был в состоянии полной паники
она не чувствовала ничего, кроме слепого ужаса
его ноги шатались от страха
она вспотела от страха
его руки были холодными и липкими
ее тяготил страх
страх скручен в ее животе
его живот сжался
страх трепетал в ее животе
ее живот свело
он чувствовал, что его может вырвать
она болела от страха
она была напугана до подошвы своих туфель
он был ледяным от паники
ее тело похолодело от страха
В ее голосе была грубая паника
ее голос был хриплым от страха
его голос был полон страха
Террор обрушился на него
страх поймал ее в пасть
страх вцепился ей в горло
ужас запечатал ее горло
страх схватил ее за горло
горло сжалось
, тогда она знала, что настоящий ужас был
он обезумел от страха
она сошла с ума от ужаса
краска сошла с лица
его лицо было пепельным
бланшированная
страх прогрыз его внутренности
Страх рос в нем весь день
новых ужаса вспыхнули в ее
страх задушил его
террор украл ее слова
он онемел от ужаса
ее голос онемел от шока
его голос был пронзительным от ужаса
ее дерзкие слова скрывали страх
ее тело онемело
его кровь застыла в жилах
ужас течет по ее венам
страх пульсировал внутри нее
его паника подпитывала его
адреналина прокачано через его тело
адреналина пробило ее
страх пронизывал его
покалывание в коже головы
волосы на затылке встали дыбом
во рту пересохло
его кости превратились в желе
ее кости превратились в воду
она застыла от ужаса
он не решился переехать
Террор поразил ее
он был слишком напуган, чтобы поднять голову
она была слишком напугана, чтобы кричать
его рот был открыт в беззвучном крике
он съежился от страха
она съежилась
он в страхе съежился
она вздрогнула
ее ударила паника
ужас пронизывал его
ее ужас разросся
его паника увеличилась
тревога затмила его мысли
паника вспыхнула в глазах
его глаза были дикими от ужаса
ее глаза метнулись слева направо
боялась закрыть глаза
он лежал без сна в тумане страха
она шла в тумане страха
его глаза расширились от тревоги
она пыталась скрыть свой страх
он изо всех сил пытался скрыть свой шок
страх пробежал по ее спине
страх скатился по ее позвоночнику
паника охватила его мозг
она почувствовала вспышку ужаса
страх овладел им
страх наводнил ее существо
она заказала напиток, чтобы заглушить панику
он расставил и переставил предметы на своем столе
безымянный ужас охватил его
Бьюсь об заклад, у вас возникли другие идеи, когда вы читали!
Дополнительные списки написания можно найти в моей книге Основные списки для писателей , если у вас ее еще нет! Многие авторы используют его, чтобы писать быстрее, особенно когда дело касается описаний.