Назначение:

• Для написания исследовательской работы в стиле и тоне APA

Скелетная структура документа APA

• Изменения скелетной структуры

1. Реферат (новинка!)
2. Введение (меньше)
3. Прицел(Прицел полностью обрезается)
4. Обзор литературы (некоторые изменения форматирования)
5. Теория (теперь называется Моделью; цитаты становятся парафразами)
6. Анализ (Цитаты становятся парафразами)
7. Заключение (то же, что и MLA)
8. Ссылки (сюда идет каждый перефразированный и освещенный источник обзора)

Четыре перемены

1. Клинически ясный язык; Все должно быть доказуемо, если спросят
2. Даты в тексте
3. Изменить работы, указанные на справочной странице
4. Изменить форматирование на APA

1.

• См. образец бумаги APA
• Использовать титульный лист. см. пример
• Аннотация страницы
  • Аннотация – это краткое изложение статьи.
  • В MLA введение было кратким изложением документа.
  • Переместить введение MLA на отдельную страницу
  • Поместите над ним подзаголовок с надписью Abstract
  • Готово!
• Введение
  • Большинство статей APA прыгают прямо в литературное обозрение.
  • В некоторых документах APA используются небольшие предисловия.
  • Мы будем использовать небольшое введение.
  • Не копировать и вставлять из реферата.
  • Напишите три-четыре новых предложения, обобщающих наиболее важные части аннотации.
  • По сути, вы будете писать резюме резюме для введения.
  • Будьте кратки.
  • Поместите подзаголовок над этим разделом
  • НЕ добавлять переходное предложение
• Объем
  • Удалить область действия
  • APA использует обзор литературы как средство, чтобы также охватить объем/тему статьи.
• Обзор литературы
  • То же, что и MLA, с некоторыми изменениями формата
  • См. Даты в тексте ниже
  • См. ссылки ниже
  • Поместите подзаголовок над этим разделом (только один раз, а не над каждым абзацем, если у вас было более одного абзаца Lit Review.)
  • Удалите переходное предложение в конце этого раздела.
  • Нет необходимости в переходе, поскольку следующий раздел имеет подзаголовок, сообщающий читателям, какой раздел следует за ним.
• Теоретическая модель
  • APA в основном использует устоявшиеся модели и редко теории.
  • Не переписывать любую часть теории
  • Поместите подзаголовок над этим разделом.
  • Удалите переходное предложение в конце этого раздела.
  • Нет необходимости в переходе, так как следующий раздел имеет подзаголовок, сообщающий читателям, какой раздел будет следующим.
  • Готово, на данный момент см. цитаты в тексте ниже.
• Анализ
  • То же, что и MLA
  • Сохраняйте переходы между абзацами анализа.
  • Готово, на данный момент см. Даты и ссылки в тексте ниже.
• Заключение
  • APA также предлагает провести дополнительные исследования.
  • Дайте этому разделу подзаголовок, готово.

2. Даты в тексте

• APA одержим датами.
  • В курсе, в котором используется APA, а не MLA, у вас, скорее всего, будут возрастные ограничения на статьи, т. е. статьи могут быть только x лет.
  • Поскольку большинство этих курсов по APA связаны с датами, даты играют заметную роль в документе APA.
• В обзоре литературы
  • Даты (но только год) идут после имени/имени автора/ов
  • Smith (2019) в статье…
  • Сократить все имена авторов до первых инициалов.
  • Пример 1
  • Дженнифер Смит должна быть Дж. Смит
  • Пример 2
  • Джейм Т. Кирк должен быть Дж. А. Кирком
• В разделах теории и анализа
  • АПА редко цитирует дословно
  • APA предпочитает перефразировать.
  • В MLA мы использовали ввод: «цитата»
  • Просто удалите цитату, сделайте двоеточие точкой, и у вас уже есть перефразированный отрывок.
  • В APA дата ставится в конце перефразированного отрывка, где стояло двоеточие. Точка ставится справа от (даты).
  • Сократить все имена до инициалов.

3. Справочная страница

• В MLA единственными источниками, которые вошли в цитируемые работы, были те «работы», которые вы «цитировали» в теории и анализе.
• В APA каждый источник, на который вы «ссылаетесь», попадает в список литературы.
• Все источники в Обзоре литературы должны быть в списке литературы.
• Все перефразированные источники (в ОМС они были кавычками) нужно указывать в ссылках.
  • APA для веб-сайтов
  • APA для журнальных статей
  • APA для книг и электронных книг
• Повторное внимание к каждой небольшой части каждой цитаты: заглавные буквы, цитаты, курсив и т. д.
• Обратите внимание на разницу в том, как в статьях используются заглавные буквы
  • То, как название статьи пишется на странице ссылок, так же, как и в статье, за исключением того, что в статье оно будет заключено в кавычки.
• Сократите все имена до первых букв.

4. Клинически ясный язык

• Самый простой способ мыслить в стиле АПА — это читать все как явный буквальный .
• Удалить себя
  • Не используйте эти слова: ты, я, мой, сам, мы и нас.
  • Удалите гендерные термины, такие как его или ее, когда речь идет о чьей-либо статье.
  • Использование «они» теперь допустимо при обращении к одному человеку.
• Удалить гиперболический язык: (субъективные прилагательные и наречия)
  Пример:
  • Субъективно: Очень тяжелый объект.
  • «Очень» не может быть квалифицировано, когда что-то тяжелое, и в какой именно момент этот объект становится «очень» тяжелым.
  • Субъективно: Тяжелый предмет
  • «Тяжелый» недоказуем. Что-то, что я считаю тяжелым, может быть не таким для вас; таким образом, «тяжелый» субъективен.
• Удалить субъективные наблюдения
  • Какая часть этого предложения является субъективной:
  • День был жаркий, солнечный и прекрасный. Санни не субъективен; это нормально сказать. Мы можем просмотреть отчеты о погоде и убедиться, что да, в тот день действительно было солнечно. Многие люди, как и я, считают дождливые дни прекрасными, а солнечные — угнетающими, поэтому слово «красивый» субъективно и должно быть удалено. Жара также может быть подтверждена сводками погоды. Горячее может показаться субъективным, но у OSHA есть рекомендации относительно того, что для обычного человека является горячим и холодным.
• Удалить фразы
  • Просканируйте этот список фраз; они являются проблемой для большинства говорящих на английском языке во всем мире, потому что они никогда не означают буквальные слова.
  • Пример
  • Он повернулся к своему боссу.
• Удаление клише
  • Клише понимают только те, кто придерживается культуры клише.
  • Интерпретируйте их, используя буквальное определение каждого слова, именно так их должны интерпретировать носители английского языка во всем мире.
    • Поцелуй и помирись (означает примирение обид с кем-то), но буквально означает что-то вроде этого: Прикоснись губами к кому-то в целующем движении и …приобрести косметику? э… что?
    • Читать между строк (Означает, что в том, что не сказано, есть скрытый смысл) Как? Между строк на бумаге буквально НИЧЕГО
    • Кто-то проснулся не с той стороны кровати (имеется в виду, ты сварливый!) У кроватей в Америке правильные и неправильные стороны? Какая сторона неправильная? Что делает эту сторону неправильной?
• Удалить американизмы
  • Писать в APA означает писать мировому научному сообществу, что означает писать всемирному англоязычному
  • То есть писать всем 1,5 миллиардам говорящих по-английски во всем мире, большинство из которых говорит правильно.
  • Только 350 миллионов из них — американцы.
  • Кто скажет, чей английский правильный? Что ж, если мы исходим из американской идеи о правлении большинства и учитывая, что большинство носителей английского языка не говорят на американском английском, варианты на британском английском будут правильными.
    • Пример
    • Шэрон сказала: «Я не знаю, Джо все твердит о том, чтобы привезти сюда эту собаку, чтобы она могла получить свое лекарство».
    • Это предложение — кошмар для англоговорящих людей во всем мире.
    • «Я не понимаю. Джо много раз путешествует из одного места в другое или много раз взбирается на что-то, так что собака, которая уже находится рядом с Шэрон, может пройти расстояние и достать лекарство.»
    • Редактировать для всего мира: Шэрон сказала: «Я думаю, что Джо хочет, чтобы мы привели ему собаку, чтобы Джо мог дать собаке какое-нибудь лекарство.
• Невозможные агенты
  • Невозможные агенты — это когда мы случайно даем жизнь и силу неодушевленным предметам и идеям.
    • Пример 1
    • Covid быстро распространился среди людей, которые не соблюдали социальную дистанцию.
    • 1. Covid не может распространяться сам по себе. Люди распространяют ковид.
    • 2. Вы можете чтить своих предков, но как мы чтим социальное дистанцирование? Это слишком поэтично.
    • Редактировать: люди, которые не будут использовать социальное дистанцирование, увеличивают шансы распространения Covid среди других.
    • Пример 2
    • Многие предприятия закрылись, чтобы остановить распространение Covid.
    • Буквально это означает, что предприятия (а не люди, которым они принадлежат) закрылись, и это все, что было необходимо, чтобы остановить распространение ковида.
    • Редактировать: чтобы замедлить распространение Covid, владельцы бизнеса соблюдали правила штата и закрыли свои предприятия.

Морфология: определение, примеры и типы

Лингвистика — это изучение языка, и о языке можно многое рассказать, так почему бы не начать с малого? Слова — это наименьшая единица значения в языке, верно? Угадай еще раз! Небольшие звуковые сегменты, несущие значение, многие даже меньше, чем слова, называются морфемами. Есть много типов морфем, которые могут объединяться в одно слово.

Морфология — это изучение звуков этих подслов и того, как они функционируют для создания значения в языке.

Определение морфологии

Рассмотрим слово наименьшее из абзаца выше. Это слово можно разбить на два сегмента, которые несут значение: маленький и -est . Хотя -est не является словом само по себе, оно имеет значение, которое должен признать любой англоговорящий человек; по сути, это означает «наиболее».

Раздел языкознания, морфология — изучение мельчайших сегментов языка, несущих значение.

Язык включает в себя все, от грамматики до структуры предложения, и сегменты языка, которые мы используем для выражения значения, чаще всего являются словами. Морфология имеет дело со словами и их составом. Но из чего состоят слова?

Существует еще меньшая единица языка, чем морфемы, — фонемы. Фонемы — это отдельные компоненты звука, которые вместе образуют морфему или слово. Разница между морфемами и фонемами заключается в том, что морфемы несут значение или значение сами по себе, а фонемы — нет. Например, слова dog и dig разделены одной фонемой — средней гласной, но ни /ɪ/ (как в d i g), ни /ɒ/ (как в d o g) не несут значения сами по себе.

В примере слова наименьший два сегмента маленький и -est объединяются, чтобы составить полное слово. Эти строительные блоки являются примером отдельных морфем.

Морфемы — это мельчайшие единицы языка, имеющие значение и не поддающиеся дальнейшему подразделению.

Когда мы соединим морфемы small (что само по себе является словом) и -est (что не является словом, но что-то означает при добавлении к слову), мы получим новое слово, которое означает нечто отличное от слово маленькое.

Маленький – что-то небольшого размера.

Самый маленький – самый маленький по размеру.

Но что, если мы хотим сделать другое слово? Есть и другие морфемы, которые мы можем добавить к корневому слову маленькому , чтобы получились разные комбинации и, следовательно, разные слова.

Типы морфем

Существует два основных типа морфем: свободные морфемы и связанные морфемы. Наименьший пример состоит из одного из этих типов морфем.

Small – свободная морфема.

-est – связанная морфема. Свободные морфемы также называются несвязанными или автономными морфемами. Вы также можете назвать свободную морфему корневым словом, которое является несократимой сердцевиной одного слова.

Холодный

Ареный

Долг

Высокий

Изображение

Крыша

Прозрачный

Гора

Эти примеры все свободные морфемы, потому что они не могут быть разделены на более мелкие части, которые имеют значение. Свободными морфемами могут быть слова любого типа — будь то прилагательное, существительное или что-то еще — они просто должны быть самостоятельными единицами языка, передающими значение.

У вас может возникнуть соблазн сказать, что свободные морфемы — это просто все слова, и на этом остановиться. Это правда, но свободные морфемы на самом деле классифицируются как лексические или функциональные в зависимости от того, как они функционируют.

Лексические морфемы

Лексические морфемы передают содержание или значение сообщения.

Подставка

Сцена

Компактная

Доставка

Встреча

Одеяло

Дерево

Избыток

Вы могли подумать из них как субстанция языка. Чтобы определить лексическую морфему, спросите себя: «Если я уберу эту морфему из предложения, потеряет ли она свое значение?» Если этот ответ положительный, то почти наверняка у вас есть лексическая морфема.

Функциональные морфемы

В отличие от лексических морфем функциональные морфемы не несут содержания сообщения. Это слова в предложении, которые более функциональны, а это означает, что они координируют значимые слова.

С

Там

И

Итак

Вы

Но

Если

Мы

Помните эту функциональную морфему es по-прежнему являются свободными морфемами, что означает, что они могут стоять отдельно как слово со значением. Вы бы не классифицировали такую ​​морфему, как re- или -un как грамматическая морфема, потому что они не являются словами, имеющими отдельное значение.

Связанные морфемы

В отличие от лексических морфем, связанные морфемы не могут существовать отдельно от значения. Связанные морфемы должны встречаться с другими морфемами, чтобы образовать полное слово.

Многие связанные морфемы являются аффиксами .

Аффикс — это дополнительный сегмент, добавляемый к корневому слову для изменения его значения. Аффикс может быть добавлен к началу (префикс) или концу (суффикс) слова.

Не все связанные морфемы являются аффиксами, но они, безусловно, являются наиболее распространенной формой. Вот несколько примеров аффиксов, которые вы можете встретить:

-est

-ly

-ed

-s

un-

re-

im-

Связанные морфемы могут двумя вещами: они могут изменить грамматическую категорию корневого слова (деривационная морфема) или они могут просто изменить его форму (флективная морфема).

Словообразовательные морфемы

Когда морфема изменяет способ грамматической классификации корневого слова, это деривационная морфема.

Бедный (прилагательное) + ly (деривационная морфема) = плохо (наречие)

Корень слова бедный является прилагательным, но когда вы добавляете суффикс -ly , который является производной морфемой, он превращается в наречие. Другие примеры производных морфем включают -ness , non- и -ful .

Словоизменительные морфемы

Когда связанная морфема присоединена к слову, но не изменяет грамматическую категорию корневого слова, это словоизменительная морфема. Эти морфемы просто каким-то образом модифицируют корневое слово.

Камин + s = камины

Добавление -s в конец слова камин не изменило слово каким-либо существенным образом — оно просто изменило его, чтобы отразить несколько, а не один камин.

Примеры морфологии

Иногда легче увидеть визуальное представление чего-либо, чем объяснить это. Морфологические деревья делают именно это.

Unreachable – невозможность достучаться или связаться с ним

Un (флективная морфема)reach (лексическая морфема)able (свободная морфема)

Этот пример показывает, как слово unreachable можно разбить на отдельные морфемы.

Морфема способный является аффиксом, который изменяет слово достигать (глагол) на достижимый (прилагательное). Это делает его производной морфемой.

После добавления аффикса un- получится слово недостижимый , который является той же грамматической категорией (прилагательное), что и достижимый, , и поэтому это флективная морфема.

Мотивация – причина или причины, по которым кто-либо делает что-либо

Мотив (лексическая морфема) ate (деривационная морфема) ion (деривационная морфема)

Корень слова мотив (существительное) который с добавлением аффикса — съел становится мотивировать (глагол). Добавление связанной морфемы — ion заменяет глагол мотивировать на существительное мотивация .

Морфология и синтаксис

Лингвистика, научное изучение языка, состоит из нескольких конкретных областей, связанных с языком. Начиная с самой маленькой, самой базовой единицы языка (фонетики) и заканчивая изучением дискурса и контекстуального значения (прагматикой), лингвистика состоит из следующих разделов:

• Фонетика

• Фонология

• Морфология

• Синтаксис

• Семантика

• Прагматика 9000 3

Морфология и синтаксис близки друг к другу с точки зрения лингвистической области.