Разбор слова «известный» по составу

известный

Части слова «известный»: известн/ый
Состав слова:
известн — корень,
ый — окончание,
известн — основа слова.

Урок 81. состав слова — Русский язык — 3 класс

Русский язык. 3 класс.

Урок 81.

Тема. Состав слова.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1. Повторение знаний о составе слова.
2. Обобщение и применение знаний о составе слова.

Глоссарий по теме:

Морфемика – это наука о частях слова. Морфемика изучает части слова: приставку, корень, суффикс, окончание, основу.

Корень слова – это главная значимая часть слова. В корне заключено лексическое значение всех однокоренных слов.

Окончание – это изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

Приставка – это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

Суффикс – это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования слов.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 131–143.
2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.
3. Канакина В. П. Русский язык. Раздаточный материал. Пособие для учащихся. 3 класс. – М.: Просвещение, 2018.

Открытый электронный ресурс по теме урока:

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=41635

Теоретический материал для самостоятельного изучения

В курсе русского языка 3 классы вы:

• узнали, что такое морфемный разбор, или разбор слова по составу;

• научились находить приставку, корень, суффикс, окончание, основа;

• научились выполнять морфемный разбор, или разбор по составу;

• научились соотносить схему слова с соответствующим словом.

Морфема – это наименьшая значимая часть слова. Впервые термин был введен известным ученым Бадуэном де Куртенэ еще в середине XIX века и используется в лингвистике до сих пор. Все слова состоят из морфем. Они – кирпичики, из которых составляются слова. Каждая составляющая имеет свое значение и роль. Выделяют следующие типы морфем: обязательные и необязательные. Обязательная всегда присутствует в слове и называется корнем. Необязательные могут как входить в состав слова, так и не входить в него. Эти морфемы называются аффиксами.

Морфемика – это наука о частях слова. Морфемика изучает части слова: приставку, корень, суффикс, окончание, основу.

Корень слова – это главная значимая часть слова. В корне заключено лексическое значение всех однокоренных слов.

Окончание – это изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

Приставка – это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов. Суффикс – это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования слов.

Для того, чтобы выполнить морфемный разбор слова (разбор по частям слова) нужно определить, какие части есть в слове.

Определим порядок разбора слова по составу.

Как разобрать слово по составу?

Прочитайте и объясните смысл слова. Определите, к какой части речи относится слово. Изменяется оно или нет?

Найдите в слове окончание. Для этого измени слово: поездка, поездки, поездкой. Изменяемая часть – а. Это окончание. Выдели его знаком: поездка

Выдели в слове основу. Основа – это часть слова без окончания. Выделим основу: поездка

Найдите в слове корень. Эля этого подберите однокоренные слова (поезди, езда, ездовой), сравни их, выдели общую часть. Это будет корень. Выдели его знаком: поездка

Найдите в слове приставку (если она есть). Для этого подберите однокоренные слова без приставки или с другой приставкой (езда, заезд, приезд). Приставка стоит перед корнем. Выделите приставку: поездка

Найдите в слове суффикс (если он есть). Он стоит после корня и служит для образования слова. Выделите его знаком: поездка

Назовите все значимые части слова.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Состав слова.

Какие части есть в составе слова? Выберите правильный ответ и подчеркните.

1. Приставка, корень, суффикс;
2. Приставка, корень, суффикс;
3. Приставка, корень, суффикс, окончание;
4. Окончание, приставка, суффикс, основа;
5. Приставка, суффикс, окончание.

Подсказка: неверный ответ выделить эффектом звукового сигнала.

Правильный ответ:

1. Приставка, корень, суффикс;
2. Приставка, корень, суффикс;
3. Приставка, корень, суффикс, окончание;
4. Окончание, приставка, суффикс, основа;
5. Приставка, суффикс, окончание.

Задание. Лишнее слово.

Зачеркните в каждой строчке лишнее слово.

1. Стол, стульчик, кот, рыба.
2. Дорожка, тропинка, шоссе, сказка.
3. Подсказка, вылазка, передержка, пересказ.
4. Забег, ходок, подпол, выход.

Подсказка: неверный ответ выделить эффектом звукового сигнала.

Правильный ответ:

1. Стол, стульчик, кот, рыба.
2. Дорожка, тропинка, шоссе, сказка.
3. Подсказка, вылазка, передержка, пересказ.
4. Забег, ходок, подпол, выход.

что такое в Морфемном разборе слова по составу

Смотреть что такое ПРОСЛЫТЬ в других словарях:

ПРОСЛЫТЬ

прослыть сов. неперех. см. прослывать.

ПРОСЛЫТЬ

прослыть сов. (тв.)pass (for), be reputed (+ to inf.)

ПРОСЛЫТЬ

прослыть См. репутация… Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений.- под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари,1999. прослыть репутация, попасть в разряд, попасть в число, стать известным Словарь русских синонимов. прослыть стать известным как кто, попасть в число (или в разряд) кого Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. — М.: Русский язык.З. Е. Александрова.2011. …. смотреть

ПРОСЛЫТЬ

1) Орфографическая запись слова: прослыть2) Ударение в слове: просл`ыть3) Деление слова на слоги (перенос слова): прослыть4) Фонетическая транскрипция … смотреть

ПРОСЛЫТЬ

-слыву́, -слывёшь; прош. прослы́л, -ла́, -ло; сов., кем-чем, каким и за кого-что. Заслужить какую-л. репутацию, стать известным в качестве кого-, чего… смотреть

ПРОСЛЫТЬ

прослыть глаг.сов. (5)t0ед.3л.И прослывет у них мечтателем! опасным!!ГоУ 2.5.прош.мн.ужли Вы баловнем любви невинно прослыли?ПН 2.инф.Охота смертная пр… смотреть

ПРОСЛЫТЬ

прослы́ть, прослыву́, прослывём, прослывёшь, прослывёте, прослывёт, прослыву́т, прослывя́, прослы́л, прослыла́, прослы́ло, прослы́ли, прослыви́, прослыви́те, прослы́вший, прослы́вшая, прослы́вшее, прослы́вшие, прослы́вшего, прослы́вшей, прослы́вшего, прослы́вших, прослы́вшему, прослы́вшей, прослы́вшему, прослы́вшим, прослы́вший, прослы́вшую, прослы́вшее, прослы́вшие, прослы́вшего, прослы́вшую, прослы́вшее, прослы́вших, прослы́вшим, прослы́вшей, прослы́вшею, прослы́вшим, прослы́вшими, прослы́вшем, прослы́вшей, прослы́вшем, прослы́вших (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») …. смотреть

ПРОСЛЫТЬ

прослы’ть, прослыву’, прослывём, прослывёшь, прослывёте, прослывёт, прослыву’т, прослывя’, прослы’л, прослыла’, прослы’ло, прослы’ли, прослыви’, прослыви’те, прослы’вший, прослы’вшая, прослы’вшее, прослы’вшие, прослы’вшего, прослы’вшей, прослы’вшего, прослы’вших, прослы’вшему, прослы’вшей, прослы’вшему, прослы’вшим, прослы’вший, прослы’вшую, прослы’вшее, прослы’вшие, прослы’вшего, прослы’вшую, прослы’вшее, прослы’вших, прослы’вшим, прослы’вшей, прослы’вшею, прослы’вшим, прослы’вшими, прослы’вшем, прослы’вшей, прослы’вшем, прослы’вших… смотреть

ПРОСЛЫТЬ

ПРОСЛЫТЬ прослыву, прослывёшь, прош. прослыл, прослыла, прослыло, сов. (к прослывать), кем-чем. Заслужить в общественном мнении репутацию кого-н., стать известным в качестве кого-н. Несносно, согласитесь в том, между людей благоразумных прослыть притворным чудаком. Пушкин. Расстрига окаянный прослыть умел Димитрием в народе. Пушкин. И прослывешь у них мечтателем опасным. Грибоедов.<br><br><br>… смотреть

ПРОСЛЫТЬ

прослы́ть, -слыву́, -слывёшь; -слы́л, -слыла́, -слы́ло, -слы́ли

ПРОСЛЫТЬ

сов…. diye şöhret kazanmak; … diye adı çıkmakпрослы́ть драчуно́м — kavgacı diye adı çıkmak

ПРОСЛЫТЬ

сов., твор. п.cobrar (tener) fama (de), tener reputación (de), pasar vi (por)

ПРОСЛЫТЬ

gelten (непр.) vi (кем-либо — für), bekannt sein (кем-либо — als)

ПРОСЛЫТЬ

сов. Т passare vi (a) (per qd), aver fama / riputazione / nomea предосуд. (di qc, qd), essere consideralo (come qd), essere creduto (qd), acquistare la fama (di qd) Итальяно-русский словарь.2003…. смотреть

ПРОСЛЫТЬ

Начальная форма — Прослыть, винительный падеж, действительный залог, единственное число, мужской род, неодушевленное, переходный, прошедшее время, совершенный вид… смотреть

ПРОСЛЫТЬ

Ударение в слове: просл`ытьУдарение падает на букву: ыБезударные гласные в слове: просл`ыть

ПРОСЛЫТЬ

B/C гл см. _Приложение IIпрослы́л́прослыла́прослы́лопрослы́лиСм. также слыть.

ПРОСЛЫТЬ

просл’ыть, -ыв’у, -ывёт; прош. вр. -‘ыл, -ыл’а, -‘ыло

ПРОСЛЫТЬ

совер. праславіцца як, стаць вядомым якпрослыть чудаком — праславіцца (стаць вядомым) як дзівак

ПРОСЛЫТЬ

Праславіцца як, стаць вядомым як, прослыть чудаком — праславіцца (стаць вядомым) як дзівак

ПРОСЛЫТЬ

сов. кем-чем аты шығу, аталып кету, атқа қалу;- прослыть чудаком бәдік деген атқа қалу

ПРОСЛЫТЬ

прослыть репутация, попасть в разряд, попасть в число, стать известным

ПРОСЛЫТЬ

сов. кем-чем атак алуу, атка конуу; прослыть чудаком «апенди» деген атка конуу.

ПРОСЛЫТЬ

Начальная форма — Прослыть, действительный залог, переходный, совершенный вид

ПРОСЛЫТЬ

прослыть просл`ыть, -ыв`у, -ывёт; прош. -`ыл, -ыл`а, -`ыло

ПРОСЛЫТЬ

прослыть gelten* vi (кем-л. für), bekannt sein (кем-л. als)

Морфологический разбор слова магнитогорск онлайн

Слово ‘магнитогорск’

Слово магнитогорск является Именем существительным (это самостоятельная, склоняемая часть речи). Оно неодушевленное и употребляется в мужском роде. Разряд по значению:конкретное. Второе склонение (т.к. в им. падеже, в мужском роде окончание нулевое или в среднем роде окончания: ‘о’ или ‘е’). Относится к Собственным именам существительным. Множественная форма слова ‘магнитогорск’ является ‘магнитогорски’

• В Именительном падеже, слово магнитогорск(магнитогорски) отвечает на вопросы: кто? что?
• Родительный падеж (Кого? Чего?) — магнитогорска(магнитогорсков)
• Дательный падеж (Кому? Чему?) — Дать магнитогорску(магнитогорскам)
• Винительный падеж (Кого? Что?) — Винить магнитогорска(магнитогорски)
• Творительный падеж (Кем? Чем?) — Доволен магнитогорском(магнитогорскам)
• Предложный падеж (О ком? О чём?) — Думать магнитогорске(магнитогорсках)

• Старое название известного российского города Челябинск, который был переименован в 1931 решением компартии.

Слово «магнитогорск» является Именем существительным

Слово «магнитогорск» — неодушевленное

магнитОгорск
Ударение падает на слог с буквой О. На седьмую букву в слове.

Слово «магнитогорск» — мужской

Слово «магнитогорск» — конкретное

Слово «магнитогорск» — 2 склонение

Слово «магнитогорск» — собственное

Единственное число

Множественное число

Именительный п.

магнитогорски

Магнитогорск имеет крупное население.

Родительный п.

магнитогорска

магнитогорсков

У Магнитогорска есть промышленный центр.

магнитогорску

магнитогорскам

К Магнитогорску непросто добраться.

Винительный п.

магнитогорска

магнитогорски

У Магнитогорска есть история.

Творительный п.

магнитогорском

магнитогорскам

С Магнитогорском граничят многие регионы.

магнитогорске

магнитогорсках

В Магнитогорске развита промышленность.

• укротитель
• чревоугодник
• личико
• наследник
• епископ
• дециметр
• лесенка
• бура
• танцплощадка
• клоака

Технологическая карта урока по теме «Разбор слов по составу» | План-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему:

Синонимы композиции | Тезаурус Мерриам-Вебстера

• композиции Микеланджело включают купол св.Петра, потолок Сикстинской капеллы и его монументальная статуя Давида

• учительница, которая любит, когда ее класс пишет сочинений

• студента-фотографа узнают о важности композиции для создания ярких изображений

• расположение,
• конфигурация,
• созвездие,
• дизайн,
• форма,
• формат,
• приезд,
• макет,
• макияж,
• боеприпасы,
• узор

• представил в местную газету композицию для специального раздела, посвященного Дню Мартина Лютера Кинга

Как эффективно использовать синонимы в предложении

Синоним — это просто слово, которое означает то же, что и данное слово.Оно происходит от греческих «син» и «оним», что означает «вместе» и «имя» соответственно. Во время разговора или письма один из лучших способов расширить свой словарный запас и избежать многократного использования одних и тех же слов — это использовать тезаурус для поиска синонимов (слов со схожим значением). Тезаурус — это общая фраза, которая описывает тип словаря, который предоставляет список слов, которые имеют то же или подобное значение, что и слово, на которое имеется ссылка. Например, если вы найдете слово «красивый», вы можете получить список из более чем тридцати слов, имеющих похожие значения.Существует множество форм тезауруса: от тезауруса Roget’s Thesaurus , созданного Питером Марком Роже и опубликованного в 1852 году, до онлайн-материалов, доступных от компаний, специализирующихся на образовательных ресурсах.

Почему важно использовать синонимы в речи или письме?

Это важно, потому что синонимы могут помочь вам улучшить качество вашего письма, предоставив вашим читателям четкое и уникальное видение вашего текста. Кроме того, это также может улучшить ваши устные и письменные навыки, как указано в следующем разделе.

Каковы преимущества использования синонимов в письменной форме?

Некоторые из преимуществ использования синонимов заключаются в том, что они могут:

• Сделайте текст более увлекательным.
• Помогите избежать скучного текста.
• Улучшение общения между вами и другими людьми.
• Помогите представить образ в сознании читателя.
• Помогите избежать скучного и повторяющегося текста.

По теме: Проблемы с языком и грамматикой в ​​вашей диссертации? Ознакомьтесь с этими полезными ресурсами прямо сейчас!

Например, вместо того, чтобы использовать слово «красивый» несколько раз в тексте, вы можете использовать такие синонимы, как «великолепный», «потрясающий» или «восхитительный», чтобы лучше нарисовать картинку вашего описания.Повторное использование всего одного слова гарантирует, что вы потеряете внимание аудитории просто от скуки!

Довольно легко создать свой арсенал синонимов, и список инструментов, приведенный ниже в этой статье, поможет вам начать работу. Как и при любых усилиях по увеличению словарного запаса, полезно вести дневник или список новых слов, на которые можно ссылаться. Также полезно часто использовать эти новые синонимы, чтобы сохранить их в памяти. Чем больше вы используете новых слов, тем быстрее они будут приходить на ум в ваших устных или письменных презентациях.

Как избежать плагиата с помощью синонимов

Плагиат — серьезная проблема для писателей и редакторов и считается нарушением авторских прав. Это особенно серьезно для академических исследователей, потому что плагиат чужой работы в исследовательском документе может снизить или даже разрушить их профессиональный авторитет. Любые работы, на которые вы ссылаетесь в своих произведениях, но которые не являются вашими исходными мыслями или идеями, должны быть правильно процитированы и указаны. Вы всегда должны использовать прямые цитаты? Не обязательно, но любая часть исходного текста, которую вы включаете в перефразированный текст, должна быть заключена в кавычки.

Перефразирование позволяет нам сократить очень длинные цитаты, используя меньшее количество слов для передачи одного и того же сообщения, и помогает избежать соблазна использовать слишком много цитат. Здесь пригодятся синонимы, но вы должны помнить, какие слова использовать.

Как перефразировать без плагиата

При перефразировании обращайте внимание на следующие моменты:

• Слова, которые вы выбираете вместо исходной идеи, являются истинными синонимами. Например, исходная фраза «Был темный день» могла означать несколько вещей.Это могло означать, что погода была мрачной или настроение человека было мрачным и подавленным.
• Убедитесь, что вы уловили исходную идею и используете слова, которые передают то же значение.

Рекомендуемые инструменты / сайты для поиска синонимов

Несколько книг и веб-сайтов помогут вам составить словарь синонимов. Одна из наиболее часто используемых публикаций — Roget’s Thesaurus , которая доступна как в печатном виде, так и в электронном виде после загрузки из онлайн-источника.Ниже приведены некоторые из рекомендуемых инструментов / веб-сайтов для поиска подходящих синонимов:

• Визуальный тезаурус® — это интерактивный словарь, который позволяет ввести слово, для которого требуется синоним, а затем создает «карты слов» связанных слов. Также даются определения.
• Thesaurus.com — это еще один интерактивный справочный инструмент, который не только предоставляет http://www.thesaurus.com/synonyms и другие связанные слова, но также классифицирует их по сложности и длине, а также от того, используется ли слово формально или неформально.На сайте также есть «слово дня», которое поможет вам пополнить свой словарный запас.
• Synonyms.net предоставляет синонимы, антонимы, определения и даже перевод слова на несколько других языков.
• Reverso Dictionary предоставляет не только синонимы, но и переводы слова на другие языки.

Если вы научитесь эффективно использовать синонимы, это поможет вам лучше донести свои идеи. Четкий и краткий текст с использованием множества синонимов может предложить вашим читателям более интересное чтение, которое их заинтересует.В конце концов, это, в конечном счете, цель академического письма, чтобы новые темы и исследования могли быть четко представлены всем, кто интересуется.

методов чтения | Центр академических навыков

Измените свой темп чтения

Несколько общих предложений могут помочь вам выбрать свою ставку (-ы) в конкретной статье:

Уменьшите скорость , если обнаружите следующее:

1. Незнакомое слово, не проясняемое предложением. Попытайтесь понять это по тому, как это используется; затем читайте и вернитесь к нему позже.
2. Длинные и несвязанные предложения и структура абзацев. Притормозите настолько, чтобы вы могли распутать их и получить точное представление о том, о чем говорится в отрывке.
3. Незнакомые или абстрактные идеи. Ищите приложения или примеры, которые придадут им смысл. Требуйте, чтобы идея «имела смысл». Никогда не сдавайтесь, пока не поймете, потому что в следующий раз будет намного легче. При необходимости найдите кого-нибудь, кто поможет вам.
4. Подробный, технический материал. Сюда входят сложные направления, абстрактные принципы, материалы, в которых у вас скудный фон.
5. Материал, на котором вы хотите сохранить подробную информацию. Ключ к памяти — организация и декламация. Скорость здесь не должна приниматься во внимание.

Увеличьте скорость , если вы обнаружите следующее:

1. Простой материал с несколькими новыми для вас идеями. Быстро перемещайтесь по знакомому.
2. Ненужные примеры и иллюстрации. Они включены, чтобы прояснить идеи. Если в этом нет необходимости, быстро перемещайтесь по ним.
3. Подробные объяснения и уточнения, которые вам не нужны.
4. Общие, обобщенные идеи. Их можно быстро понять даже с помощью методов сканирования

Пропустите тот материал, который не подходит для ваших целей. Хотя автор мог подумать, что конкретная информация имеет отношение к делу, его / ее причина написания не обязательно совпадала с вашей. Не забывайте сохранять гибкость атаки при чтении.

Переключение передач от выбора к выбору. Используйте низкую передачу на крутых склонах; переходите на высокий уровень, когда дойдете до гладких участков.Не забудьте скорректировать свою ставку в рамках данной статьи в соответствии с типом дороги, по которой вы путешествуете, и вашими целями при ее путешествии. Самое главное, помните: вы должны практиковать эти техники до тех пор, пока гибкая скорость чтения не станет для вас второй натурой.

Структура предложения испанского языка: руководство для начинающих

Майкл изучает испанский самостоятельно, и, хотя это его второй год, он все еще борется с грамматикой.

Он решает, что пора полностью погрузиться в язык, и едет в Мадрид.Там он встречает Майте, красивую испанку, которая работает в кафетерии под его домом.

Он видит ее каждый день, но никогда не практиковал испанский разговор, поэтому придумывает план, как случайно столкнуться с ней.

Однажды ночью после того, как Майте заканчивает работу, Майкл подбегает к ней, быстро пытаясь выразить словами то, что он думает, и умудряется сказать:

“ ¡Hola! Soy un hombre pobre que … »

Майте не дает ему закончить. Она достает из кармана монету, молча дает ему и уходит.

Майкл совершенно сбит с толку. Он хотел привлечь ее внимание, но в итоге получил монету в руке. Но почему? Что ж, если вы хотите знать, что произошло, вам нужно продолжать читать. Все дело в структуре предложения на испанском!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Зачем изучать структуру предложения испанского?

Структура предложения включает в себя порядок слов в предложении.

Когда вы начинаете изучать новый язык, вы хотите сразу же начать говорить на нем, но чувствуете, что вас всегда что-то сдерживает, делая невозможным осмысление, когда вы пытаетесь что-то сказать.

Это что-то вполне может быть структурой предложения, так что нам нужно выучить это как можно раньше. Почему?

Когда вы овладеете искусством порядка слов, вы сможете применить на практике все те лексические и грамматические правила, которые вы выучили, и составить идеально грамматические и естественные предложения с точным значением, которое вы имели в виду.

Изучение правильной структуры предложения также открывает ваши возможности для общения, поскольку затем вы можете легко заменять слова в определенном формате предложения, чтобы получить массу различных фраз.

И, наконец, изучение структуры предложений на испанском языке избавит вас от досадных ошибок, поскольку вы сможете сказать то, что на самом деле хотите сказать.

Так что, если ты не хочешь получить монету в руке, как Майкл, не уходи. Пора вам немного узнать о структуре предложений на испанском языке.

Изучение основ испанской структуры предложения

Структура предложения иногда может быть сложной для носителя языка, не говоря уже о студентах. Однако его кора хуже, чем его укус, и всегда есть некоторые правила, которые мы можем применить, чтобы навести порядок в этом хаосе.

Как и в английском, изменение структуры предложения в испанском может привести к недопониманию. Позже мы увидим, что типичный порядок слов в испанском языке — SVO (Тема, Глагол, Объект) , но у меня для вас хорошие новости! Испанский — очень гибкий язык, и в большинстве случаев вы можете изменить этот порядок, не меняя значения предложения или не делая его совершенно неграмматическим.

Взгляните на следующий пример:

Mi hermano está leyendo un libro. (Мой брат читает книгу.)

У нас есть подлежащее ( Mi hermano ), форма глагола ( está leyendo ) и объект ( un libro ).

А теперь представьте, что я сошел с ума и изменил порядок слов в предложении, например:

Un libro está leyendo mi hermano. (Буквально: мой брат читает книгу.)

Как видите, испанское предложение по-прежнему грамматически правильное, но дословный перевод на английский стал, мягко говоря, немного странным.

Поскольку действительно странно видеть книгу, читающую человека (не так ли?), Нам пришлось бы переставить это английское предложение, если мы хотим сохранить первоначальное значение, и сказать что-то вроде: «Это книга, которая мой брат читает.

Из этого примера видно, что в испанском языке определенно есть гибкость с порядком слов, но есть определенные примеры, которые не обеспечивают гибкости, которые действительно важно выучить. Так что расслабьтесь, расслабьтесь и наслаждайтесь этим путешествием по структуре предложений на испанском языке.И берегитесь турбулентности!

Дополнительные примеры использования испанского языка в реальных ситуациях см. В FluentU .

Структура предложения на испанском языке: краткая «теория хаоса»

Порядок слов на испанском языке

Как я уже упоминал во введении, порядок слов очень важен в испанском (как и в любом другом языке), потому что он может быть немного хаотичным и может привести к недоразумениям, если вы не будете его придерживаться.

Испанский и английский имеют одну и ту же базовую схему порядка слов, SVO (Subject, Verb, Object), но между двумя языками могут быть большие различия, и мы не всегда используем указанную схему. В следующих пунктах вы узнаете, как освоить порядок слов не только в повествовательных предложениях, но также в вопросах и отрицании.

Вы также узнаете, где вставлять испанские прилагательные в предложение и как их значение может измениться, если вы внесете небольшие изменения. Наконец, я покажу вам, где использовать испанские наречия в предложении.Поехали!

Декларативные приговоры на испанском языке

Декларативные предложения довольно просты, потому что они, как правило, выглядят одинаково как на испанском, так и на английском языках.

Чтобы предложение было грамматическим, нам нужны как минимум подлежащее и глагол. Затем мы можем добавить объект или любую другую категорию слов, которая нам может понадобиться. Пример:

Йо лев. (читаю)

Yo leo libros. (читаю книги)

Однако есть пара ситуаций, когда декларативное предложение на испанском языке может немного отличаться от его английского перевода:

1.На испанском языке добавлять тему не нужно, за исключением случаев, когда используется выделение:

Leo libros. (читаю книги)

Yo leo libros (Это я читаю книги, а не ты и не он.)

2. Из-за этого в испанском предложении всегда будет сопряженный глагол, и ему необходимо лично согласовать номер и пропущенное подлежащее:

(Йо) Compro manzanas. (покупаю яблоки.)

(Tú) Compras manzanas. (Вы покупаете яблоки.)

(Ellos) Compran manzanas. (Покупают яблоки.)

3. Местоимения вставляйте непосредственно перед глаголом, а не после него:

Las compro. (покупаю им. )

Lo leo. (читал ит. )

Se la enviamos. (Присылаем ей . )

4. Бывают случаи, когда можно поставить глагол перед подлежащим! Это особенно верно, когда речь идет о пассивных способностях:

Se venden libros. (Продажа книг.)

Se habla español aquí. (здесь говорят по-испански)

5. Благодаря тому, что испанский является очень гибким языком, во многих случаях вы сможете изменить порядок слов, не делая предложение неграмматичным. В результате у вас будут разные предложения с практически одинаковым значением. Используйте эту технику только тогда, когда вы хотите сделать акцент на определенной составляющей предложения:

(Йо) лев libros.
(читаю книги.)

Libros leo (лет).
(Буквально: «Книги, которые я читаю». Значение: я читаю книги, а не журналы.)

Лев Либрос (лет).
(Имеется в виду: я читаю книги, я их не продаю, не сжигаю, я просто читаю).

Однако имейте в виду, что вы не сможете делать это каждый раз (например, с размещением прилагательных, как мы вскоре увидим). Постарайтесь следовать основной схеме и правилам, приведенным выше, чтобы всегда было правильно.

Отрицание на испанском языке

Испанское отрицание действительно очень просто.По сути, вам нужно добавить «нет» перед глаголом:

№ compro manzanas. (Яблоки не покупаю)

№ leo libros. (Книг не читаю)

Если в предложении есть местоимение, добавьте перед ним «нет» :

№ las compro. (не покупаю)

№ los leo. (не читаю.)

Это также верно, когда у вас есть два местоимения:

№ se los leo. (Я их ему не читаю.)

Если ответ на вопрос отрицательный, вам, вероятно, понадобятся два отрицательных слова:

¿Lees libros? (Вы читаете книги?)

Нет, no los leo (Нет, не знаю)
(Примечание: в испанском языке в ответе нужно использовать глагол, в английском вы можете использовать только вспомогательный.)

Единственная сложная часть в испанском отрицании — это, вероятно, двойное отрицание , но даже это легко.

Прежде всего, взгляните на этот список отрицательных слов:

nada (ничего)
nadie (никто)
ningún, -o, -a, -os, -as (любой, нет, никто, нет)
ni (nor)
ni … Ni (ни… ни)
nunca (никогда)
ya no (больше нет)
todavía no (еще нет)
tampoco (нет)

Есть два способа использования этих отрицательных слов в предложении:

1.Вы можете использовать их отдельно перед глаголом (не забудьте в этом случае использовать « no »!).

Nunca leo. (Я никогда не читал )

Нади га comprado manzanas. ( Никто яблок не покупал.)

2. Вы можете использовать «нет» перед глаголом и добавить отрицательное слово после глагола.

№ leo nunca. (никогда не читал.)

№ ha comprado nadie manzanas. (Яблок никто не покупал.)

В отличие от английского, в испанском можно найти даже три отрицания:

№ leo nada nunca. (Ничего не читал.)

И даже четыре! Посмотрите:

№ leo nunca nada tampoco. (я тоже ничего не читал.)

Вопросы на испанском языке

Задавать вопросы на испанском языке намного проще, чем на английском, потому что вы не используете вспомогательные глаголы для создания вопросов.Единственное, о чем вы должны помнить, это то, задаете ли вы вопрос «да / нет» или выражаете недоверие.

Проще всего выразить недоверие. Просто добавьте вопросительные знаки в начале и в конце декларативного предложения, и все готово:

Мария ли Либрос. → ¿Мария ли либрос?
(Мария читает книги. → Неужели? Мария читает книги? Как удивительно!).

Если вы ожидаете реального ответа, просто поменяйте местами подлежащее и глагол:

¿Ли Мария Либрос? Си, ли када манана.
(Мария читает книги? Да, она читает каждое утро.)

Когда у нас есть вопросительное слово ( qué — что, cuándo — когда, por qué — почему, quén — кто, dónde — где, cómo — как, cuál — который , cuánto — сколько и т. Д.) Обычно используется инверсия:

¿Por qué lee María?
(Почему Мария читает?)

¿Cuánto cuestan las manzanas?
(Сколько стоят яблоки?)

Косвенные вопросы на испанском языке

Косвенный вопрос — это вопрос, заключенный в другое предложение.Обычно они заканчиваются точкой, а не вопросительным знаком, и обычно начинаются с вопросительного слова, как в английском языке.

Косвенные вопросы очень похожи на английском и испанском языках. У вас будет начало предложения, а внутри вы найдете встроенный косвенный вопрос. Взгляните на следующие примеры:

No sé por qué María lee.
(не знаю, почему Мария читает.)

Dime cuánto cuestan las manzanas.
(Подскажите сколько стоят яблоки.)

Как видите, косвенные вопросы выглядят точно так же, как повествовательные предложения; нет ни инверсии, ни каких-либо других изменений.

Есть два типа косвенных вопросов. Первый тип содержит вопросительное слово, как в примерах выше. Второй тип требует ответа да / нет, и вместо вопросительного слова вам придется использовать « si» (если, ли):

Me pregunto si María lee.
(Интересно, читает ли Мария.)

Me gustaría saber si has comprado manzanas.
(Хотелось бы узнать, покупали ли вы яблоки.)

Вы также можете добавить « o no » (или нет) в конце косвенного вопроса:

¿Me podría decir si María lee o no ? (Не могли бы вы сказать, читает Мария или нет?)

Размещение прилагательного на испанском языке

Когда вы начинаете изучать испанский язык, одно из первых правил, которое вам нужно усвоить, — это то, что прилагательные в испанском языке обычно идут после существительного.

El perro grande (большая собака )

El libro amarillo (желтая книга )

El niño alto (ребенок ростом , )

Однако это правило нарушается довольно часто. Это правда, что вам следует ставить прилагательные после существительного. На самом деле, иногда ставить их перед существительным некорректно. Тем не менее, есть некоторые прилагательные, которые могут занимать обе позиции.Однако имейте в виду, что значение предложения меняется в зависимости от положения этих прилагательных!

Вот некоторые из них:

Большой:

Когда используется перед существительным, оно меняется на gran , что означает «отлично»: un gran libro (отличная книга).
Когда используется после существительного, это означает большой: un libro grande (большая книга).

Antiguo:

Перед существительным оно означает старомодный или бывший: un antiguo alumno (бывший студент).
После существительного это означает антиквариат: un libro antiguo (старинная книга).

Mismo:

Перед существительным оно означает «то же самое»: el mismo libro (та же книга).
После существительного оно означает себя, себя, себя и т. Д .: el niño mismo (сам ребенок).

Нуэво:

Перед существительным оно означает недавно созданное: un nuevo libro (недавно созданная книга).
После существительного это означает неиспользованный: un libro nuevo (неиспользованная книга).

Propio:

Перед существительным оно означает свое собственное: mi propio libro (моя собственная книга).
После существительного оно означает подходящее: un vestido muy propio (очень подходящее платье).

Побре:

Перед существительным оно означает «бедный» в смысле «жалкий»: el pobre niño (бедный ребенок).
После существительного оно означает бедный, без денег: el niño pobre (бедный, безденежный ребенок).

Одиночный:

Перед существительным оно означает только одно: un solo niño (только один ребенок).
После существительного это означает одинокий: un niño solo (одинокий ребенок).

Юник:

Перед существительным оно означает единственный: el único niño (единственный ребенок).
После существительного оно означает уникальный: un niño único (уникальный ребенок, но ser hijo único означает быть единственным ребенком).

Размещение наречий в испанском языке

Размещение наречий в испанском языке довольно гибкое, хотя есть тенденция ставить их сразу после глагола или прямо перед прилагательным:

El niño camina lentamente.
(Мальчик ходит медленно. )

Este tema es horriblemente diffícil.
( эта тема ужасно сложна.)

Вы можете размещать наречия почти везде в предложении, если они находятся недалеко от глагола, который они изменяют:

Ayer encontré un tesoro.
( Вчера я нашел клад.)

Encontré ayer un tesoro.
(вчера нашел какое-то сокровище *) Все еще правильно на испанском!

Encontré un tesoro ayer
(вчера я нашел какое-то сокровище ).

Если объект слишком длинный, лучше поставить наречие сразу после глагола и перед объектом. Например, следующее:

Miró amargamente a los vecinos que habían llegado tarde a la reunión.
(Он с горечью посмотрел на своих соседей, опоздавших на встречу.)

намного лучше чем:

Miró a los vecinos que habían llegado tarde a la reunión amargamente .

Из большинства испанских прилагательных можно образовать наречие. Для этого выберите женский род единственного числа прилагательного и добавьте окончание -mente (никаких дополнительных изменений вносить не нужно):

рапида → рапида → рапида (быстро)

lento → lenta → lentamente (медленно)

clara → clara → claramente (ясно)

cuidadoso → cuidadosa → cuidadosamente (осторожно)

amargo → amarga → amargamente (горько)

Если у вас есть два наречия, изменяющие один и тот же глагол, добавьте -mente только ко второму глаголу:

El niño estudia rápida y eficientemente.
(Мальчик учится быстро и качественно.)

Mi hermano habla lenta y claramente.
(Мой брат говорит медленно и четко.)

С другой стороны, есть некоторые наречия, которые не заканчиваются на -mente . Их просто нужно выучить наизусть, в том числе:

mal (плохо)
bien (хорошо)
aquí (здесь)
allí (там)
siempre (всегда)
nunca (никогда)
много 9000
muy (очень)
poco (маленький)

Таким образом, вы продвинулись на много дальше в изучении испанского, заменив хаос гармонией.Вы улучшили свои письменные, устные и языковые навыки на испанском языке.

Вы определенно могли бы придумать лучшую первую строчку, чем Майкл тогда с Maite. Фактически, зная то, что вы теперь знаете о структуре предложений на испанском языке, вы, вероятно, будете практиковать испанский разговор с Майте — или с любым другим великолепным испанским спикером, с которым вы встретитесь в будущем! Buena suerte!

И еще кое-что…

Если вы зашли так далеко, значит, вам, вероятно, нравится изучать испанский язык с помощью увлекательных материалов, а тогда понравится FluentU.

Другие сайты используют контент по сценарию. FluentU использует естественный подход, который поможет вам со временем освоить испанский язык и культуру. Вы выучите испанский так, как на нем говорят реальные люди.

На FluentU есть множество видеороликов, которые вы можете увидеть здесь:

FluentU предоставляет доступ к родным видео с интерактивными транскриптами. Вы можете нажать на любое слово, чтобы мгновенно его найти. Каждое определение содержит примеры, которые помогут вам понять, как используется это слово.Если вы видите интересное слово, которое вы не знаете, вы можете добавить его в список словаря.

Просмотрите полную интерактивную стенограмму на вкладке Dialogue и найдите слова и фразы, перечисленные в разделе Vocab .

Выучите все слова из любого видео с помощью надежной обучающей системы FluentU. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров того слова, которое вы используете.

Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и дает вам дополнительную практику со сложными словами.Он даже напомнит вам, когда придет время повторить то, что вы узнали. Каждый учащийся получает по-настоящему индивидуальный опыт, даже если он учится с одним и тем же видео.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU.

Франсиско Дж. Варе любит преподавать и писать о грамматике. Он гордый языковой ботаник, и обычно он изучает языки, обучает студентов или читает.Он много лет пишет для FluentU и является одним из их штатных авторов.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)