«Таких берут в космонавты!» — Русское Космическое Общество

Ответ на вопрос, кому первым лететь в космос, у Главного конструктора ОКБ-1 («Особого конструкторского бюро № 1») Госкомитета Совета Министров СССР по оборонной технике Сергея Павловича Королева и его сподвижников сомнений не вызывал. Это должны быть летчики реактивной истребительной авиации. С учетом особенностей и возможностей космической техники понадобились кандидаты: люди абсолютно здоровые, профессионально подготовленные, дисциплинированные, возраст — примерно 30 лет, рост — не более 170 см., вес — до 68-70 кг.

Отбор кандидатов для первых полетов в космос проводился по специальным («совершенно секретным») постановлениям ЦК КПСС и Совета Министров СССР, вышедшим 5 января и 22 мая 1959 г. В мае 1959-го по инициативе заместителя Председателя Совета Министров СССР, председателя Комиссии Президиума Совета Министров СССР по военно-промышленным вопросам Дмитрия Федоровича Устинова было принято решение Совета Министров СССР об утверждении разработки пилотируемого комплекса «Восток».

К концу г. из трех тысяч кандидатов «пройти комиссию по теме № 6» (так в документах именовался отбор) удалось двадцати летчикам, которые и составили первый отряд космонавтов. После проверки каждого строжайшей медицинской комиссией, в распоряжении которой были по тем временам самые современные аппаратура и методы, окончательное решение о зачислении в отряд принимало командование ВВС.

11 января 1960 г. был подписан приказ о создании Центра подготовки космонавтов (ЦПК). В марте приказом Главкома ВВС была организована в/ч 26266. Начались теоретические занятия и парашютная подготовка. Среди космонавтов день 7 марта 1960 г. считается днем рождения отряда космонавтов.

Первый отряд составили: Иван Аникеев, Павел Беляев, Валентин Бондаренко, Валерий Быковский, Валентин Варламов, Борис Волынов, Юрий Гагарин, Виктор Горбатко, Дмитрий Заикин, Анатолий Карташов, Владимир Комаров, Алексей Леонов, Григорий Нелюбов, Андриян Николаев, Павел Попович, Марс Рафиков, Герман Титов, Валентин Филатьев, Евгений Хрунов, Георгий Шонин. Имена двенадцати из них теперь известны во всем мире. Остальные летчики по разным причинам космонавтами не стали.

Кадр служебной кинохроники 1960 г.: будущие космонавты

Первый заместитель Сергея Королева Борис Черток пишет в воспоминаниях: «…впервые увидев возможных космонавтов, я был разочарован. Они запомнились мне молодыми, похожими друг на друга и не очень серьезными лейтенантами <…> Если бы нам тогда сказали, что через несколько лет эти мальчики один за другим станут Героями, а некоторые даже генералами, я бы ответил, что такое возможно только во время войны…»

Летом 1960 г. определилась небольшая группа — шесть человек — для ускоренной подготовки к первым полетам. В нее вошли Варламов, Гагарин, Карташов, Николаев, Попович и Титов. Эта шестерка получила приоритет на тренировках и доступ к первому тренажеру «Востока». Остальные слушатели готовились по менее интенсивной программе. Инструктором-методистом первой группы космонавтов был заслуженный летчик-испытатель, Герой Советского Союза Марк Лазаревич Галлай.

Вскоре, после тренировок на центрифуге с 8-кратной перегрузкой, из группы был отчислен по медицинским показателям Анатолий Карташов. У него после испытаний произошел множественный, точечный разрыв капилляров. Нелепая случайность выбила из первых и Валентина Варламова — он получил травму позвоночника (перелом шейного позвонка) во время купания в подмосковных Медвежьих озерах.

Вместо Карташова был введен Григорий Нелюбов, вместо Варламова Валерий Быковский. Судьба Нелюбова сложилась трагично. Хороший летчик, спортсмен, человек, отличающийся живостью и быстротой реакции, природным обаянием, он был как бы вторым дублером первого космонавта. Он вместе с Гагариным в одном автобусе отправился на стартовую позицию и провожал его до самой ракеты. Но за дисциплинарное нарушение вскоре его отчислили из отряда и направили в одну из частей ВВС на Дальнем Востоке. Григорий пережил острый душевный кризис, а в начале 1966 г. погиб при несчастном случае на железной дороге.

За три недели до гагаринского старта отряд космонавтов потерял своего самого молодого товарища — 23 марта 1961 г. во время тренировки в сурдобарокамере в результате возникшего пожара (в атмосфере пониженного давления с избыточным содержанием кислорода) погиб 24-летний Валентин Бондаренко. Потери были подчас очень горькие. Но то случалось на Земле. До 1967 г. космос не унес ни одной человеческой жизни…

До самого старта все шесть космонавтов ударной группы в напряженном ритме продолжали тренировки.

Из записки Д.Ф.Устинова, Р.Я.Малиновского, К.Н.Руднева, М.В.Келдыша, С.П.Королева и других (всего 16 подписей) в ЦК КПСС, направленной 10 сентября 1960 г. «О подготовке к запуску космического корабля «Восток» с человеком на борту»:

«Успешный запуск, полет в космическом пространстве и приземление космического корабля (объекта «Восток-1») 19 августа 1960 г. по новому ставят вопрос о сроках осуществления полета человека в космическом пространстве.

Анализ данных телеметрических измерений показывает возможность создания нормальных жизненных условий для существования человека при космическом полете.

Применение, наряду с автоматическим управлением полета космического корабля, отдельных элементов пилотирования находящимся на космическом корабле астронавтом повышает надежность полета и посадки корабля.

Проработка намеченных технических решений дает возможность создать космический корабль (объект «Восток-3 А») и решить вопрос о полете человека в космическом пространстве на этом объекте в 1960 г…

Для обеспечения первого полета человека на корабле-спутнике в короткие сроки и с высокой степенью надежности необходимо эту задачу поставить как основную в плане космических работ, отодвинув сроки решения других задач в этой области.

Исходя из этого, нами вносятся следующие предложения по плану работ в области освоения космического пространства на ближайший период:

1. С 20 сентября по 8 октября 1960 г. осуществить запуск межпланетной станции в район Марса (по этому вопросу в ЦК КПСС представлен отдельный доклад).

2. После пуска одного-двух объектов «Восток-1» в октябре-ноябре месяцах и двух объектов «Восток-3 А» в ноябре-декабре месяцах осуществить полет человека в космическом пространстве на объекте «Восток-3 А» в декабре 1960 г.

Работы по подготовке ракеты-носителя и объекта «Восток-3 А» для полета человека начать немедленно.

Подготовку пилотов-астронавтов завершить к 1 декабря 1960 г., включая тренировку на объекте «Восток-3А» в наземных условиях…»

11 октября 1960 г. под грифом «Совершенно секретно. Особой важности» вышло постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР. Оно называлось «Об объекте «Восток-3 А»» и содержало такие строки: «Принять предложение Государственного комитета Совета Министров СССР по оборонной технике, Государственного комитета Совета Министров СССР по радиоэлектронике, Министерства обороны СССР, Государственного комитета Совета Министров СССР по судостроению, Государственного комитета Совета Министров СССР по авиационной технике и Академии наук СССР, рассмотренное и одобренное Комиссией Президиума Совета Министров СССР по военно-промышленным вопросам, о подготовке и запуске космического корабля (объекта «Восток-3 А») с человеком в декабре 1960 г. , считая его задачей особого значения…»

Но намеченные Партией и Правительством сроки отодвигались…

17-18 января 1961 г. космонавты сдавали экзамены на право летать в космическом корабле. В эти дни наставник космонавтов Николай Петрович Каманин (заместитель начальника боевой подготовки ВВС) в своем секретном дневнике сделает записи:

Ю.Гагарин на экзамене (январь 1961 г.)

«Сегодня, 17 января комиссия под моим председательством начала прием выпускных экзаменов у первой шестерки слушателей-космонавтов, подготовленных в Центре подготовки космонавтов (ЦПК) ВВС. Это первые в нашей стране выпускные экзамены космонавтов. Проходили они в филиале ЛИИ и были засняты на кинопленку.

Каждый слушатель-космонавт занимал место в кабине действующего макета космического корабля «Восток-3 А» и в течение 40-50 минут докладывал комиссии о назначении корабля, его оборудовании, о действиях космонавта на различных этапах полета от посадки в кабину корабля на старте и до приземления в районе посадки. Во время доклада экзаменуемого и после доклада члены комиссии задавали вопросы. Особое внимание комиссией уделялось умению космонавта ориентировать корабль перед включением ТДУ (тормозной двигательной установки), знанию и умению пользоваться аппаратурой, обеспечивающей жизнедеятельность космонавта, действиям космонавта после приземления в пустынной местности и на воду.

Все слушатели показали хорошие знания космического корабля и условий его полета. Гагарин, Титов, Николаев и Попович получили оценки «отлично», а Нелюбов и Быковский — «хорошо».

18 января. Сегодня комиссия в том же составе продолжила свою работу, но уже в ЦПК. Каждый слушатель вынимал экзаменационный билет и после 20-минутной подготовки отвечал на три вопроса, записанные в билете. Сумма всех вопросов в билетах полностью охватывала объем пройденного за 9 месяцев курса обучения. После ответов на вопросы билета каждому слушателю задавалось еще 3-5 дополнительных вопросов.

Все слушатели показали отличные знания. Рассмотрев личные дела, характеристики, медицинские книжки и оценки слушателей по учебным дисциплинам, комиссия единогласно решила всем слушателям поставить общую отличную оценку и записала в акте: «Экзаменуемые подготовлены для полета на космическом корабле «Восток-3А», комиссия рекомендует следующую очередность использования космонавтов в полетах: Гагарин, Титов, Нелюбов, Николаев, Быковский, Попович.» После окончания экзаменов в присутствии членов комиссии я объявил результаты экзаменуемым, пожелал им успехов в дальнейшей учебе и в космических полетах.

В эти дни у меня часто возникали вопросы: «Кто из этой шестерки войдет в историю, как первый человек, совершивший космический полет? Кто первым из них, возможно, поплатится жизнью за эту дерзкую попытку?» На эти вопросы пока нет ответов, но можно предвидеть, что при отличной работе техники любой из них справится с ролью космонавта. В марте-апреле 1961 г. состоится первый полет человека в космос. Есть полная уверенность, что корабль выйдет на орбиту, но нет еще гарантии безопасной посадки. .. До полета человека будет еще два запуска кораблей с манекенами, будем надеяться, что они оба приземлятся отлично.

Все шестеро космонавтов — отличные парни. О Гагарине, Титове и Нелюбове сказать нечего — они не имеют отклонений от эталона космонавта…».

Дневниковые записи Николая Каманина: «16 марта. Тремя самолетами Ил-14 в 6:00 по московскому времени вылетели на полигон. Один самолет полетел прямо в Тюра-Там (на Байконур), а два других сначала полетели в Куйбышев. Там мы облетели район штатного приземления корабля и космонавта. В моем самолете были Гагарин, Нелюбов и Попович. В другом самолете с генералом Гореглядом находились Титов, Быковский и Николаев. Район посадки космонавтам понравился: в основном хорошо заснеженные поля, все водоемы подо льдом, лишь немного леса на севере да коварные для парашютистов и средств поиска — Жигулевские горы.

На отдых разместились в санатории Приволжского военного округа ВВС на берегу Волги, играли в пинг-понг, шахматы и бильярд. .. Космонавты чувствуют себя хорошо, бодры, веселы и как всегда очень жизнерадостны. Юрий Гагарин — первый кандидат на полет — почему-то бледнее и молчаливее других. Его не совсем обычное состояние, по-видимому, можно объяснить тем, что 7 марта у него родилась вторая дочь, и только вчера он привез жену домой из больницы. Наверное, прощание с семьей было нелегким, и это тяготит его».

29 марта Госкомиссия под председательством Константина Руднева заслушала предложение Сергея Королева о запуске корабля «Восток» с человеком на борту. В тот же день вечером в Кремле состоялось заседание ВПК (Военно-промышленной комиссии), на котором заслушали предложение Королева о полете человека в космос. Заседание проводил Дмитрий Устинов. Получив заверения о готовности каждой системы, он сформулировал решение: «Принять предложение главных конструкторов…». Таким образом, его, Устинова, следует считать первым из высокопоставленных государственных руководителей, кто дал «зеленый свет» полету человека в космос.

30 марта 1961 г. Экземпляр номер 1. Совершенно секретно. ЦК КПСС:

«…к настоящему времени закончены все необходимые работы по обеспечению полета человека в космическое пространство.

С этой целью был проведен большой объем научно-исследовательских, опытно-конструкторских и испытательных работ как в наземных, так и в летных условиях.

Результатом работ является создание космического корабля-спутника «Восток-3 А», предназначенного для полета человека.

Корабль, его системы, аппаратура и агрегаты прошли все стадии наземной и летной отработки как автономно, так и в комплексе с ракетой-носителем.

В летных условиях были проверены система вывода на орбиту, системы, обеспечивающие жизнедеятельность человека в герметической кабине корабля, системы ориентации и торможения, спуска с орбиты и возвращения на Землю спускаемого аппарата и космонавта и отработка поисково-спасательных средств.

Всего было проведено семь пусков кораблей-спутников «Восток»: пять пусков объектов «Восток-1» и два пуска объектов «Восток-3 А».

Из пяти пусков кораблей спутников «Восток-1» три были удовлетворительными и дали большой материал для обеспечения в дальнейшем нормальных полетов космических кораблей.

Два последующих пуска кораблей-спутников «Восток-3 А», конструкция которых полностью соответствует конструкции кораблей, предназначенных для полета человека, прошли успешно. Отработано взаимодействие технических средств Ракетных войск, Военно-Воздушных Сил, Военно-Морского и Морского флотов, Комитета государственной безопасности при Совете Министров СССР и Противовоздушной обороны страны для обеспечения системы обнаружения и поиска космонавта.

Одновременно велась подготовка космонавтов. Для этого по специальной программе в условиях, максимально имитирующих условия полета, проводились всесторонние тренировки космонавтов.

Результаты проведенных работ по отработке конструкции корабля-спутника, средств спуска на Землю, тренировки космонавтов позволяют в настоящее время осуществить первый полет человека в космическое пространство.

Для этого подготовлены два корабля-спутника «Восток-3 А». Первый корабль находится на полигоне, а второй подготавливается к отправке.

К полету подготовлены шесть космонавтов.

Запуск корабля-спутника с человеком будет произведен на один оборот вокруг Земли с посадкой на территории Советского Союза на линии Ростов — Куйбышев — Пермь.

В герметической кабине корабля-спутника будут находиться средства обеспечения жизнедеятельности космонавта (система регенерации воздуха, десятидневный запас пищи и воды и др.), пульт пилота, средства ручного управления посадкой корабля, регистрирующая и другая аппаратура, а также средства двухсторонней радиотелефонной связи космонавта с Землей в ультракоротковолновом и коротковолновом диапазонах. Кроме того, в кабине корабля-спутника установлена телевизионная аппаратура для наблюдения за космонавтом в пределах прямой видимости корабля с территории Советского Союза.

При выбранной орбите корабля-спутника, в случае отказа системы посадки корабля на Землю, обеспечивается спуск корабля за счет естественного торможения в атмосфере в течение 2-7 суток, с приземлением между северной и южной широтами 65°.

В случае вынужденной посадки на иностранной территории или спасения космонавта иностранным судном космонавт имеет соответствующие инструкции.

Кроме десятисуточного запаса пищи и воды в кабине космонавт снабжен носимым аварийным запасом пищи и воды, рассчитанным на 3 суток, а также средствами радиосвязи и передатчиком системы «Пеленг», по сигналам которого будет определяться место приземления космонавта…

В сообщениях ТАСС кораблю-спутнику предлагается присвоить название «Восток»».

Государственная комиссия предписала пуск космического корабля провести по готовности в период с 10 по 20 апреля. К этому времени в группе космонавтов обозначились два лидера — Юрий Гагарин и Герман Титов.

3 апреля состоялось заседание Президиума ЦК КПСС, которое проводил Хрущев. По докладу Устинова Президиум ЦК принял решение о запуске человека в космос.

4 апреля Главнокомандующий Военно-Воздушными Силами Константин Андреевич Вершинин подписал удостоверения пилотов-космонавтов Юрию Гагарину, Герману Титову и Григорию Нелюбову.

5 апреля Николай Каманин в своем секретном дневнике сделал такую запись:

«Все последнее время и сейчас, когда я пишу эти строки, меня неотступно преследует одна и та же мысль — кого послать в первый полет, Гагарина или Титова? И тот, и другой — отличные кандидаты, но в последние дни я все больше слышу высказываний в пользу Титова, и у меня самого возрастает вера в него. Титов все упражнения и тренировки выполняет более четко, отточено и никогда не говорит лишних слов. А вот Гагарин высказывал сомнение необходимости автоматического раскрытия запасного парашюта, во время облета района посадки, наблюдая оголенную, обледенелую землю, он со вздохом сказал: «Да, здесь можно крепко приложиться«. Во время одной из бесед с космонавтами, когда я рекомендовал им пройти катапультирование с самолета, Гагарин отнесся к этому предложению довольно неохотно.

Титов обладает более сильным характером. Единственное, что меня удерживает от решения в пользу Титова — это необходимость иметь более сильного космонавта на суточный полет. Второй полет на шестнадцать витков будет бесспорно труднее первого одновиткового полета. Но первый полет и имя первого космонавта человечество не забудет никогда, а второй и последующие забудутся так же легко, как забываются очередные рекорды.

Итак, кто же — Гагарин или Титов? У меня есть еще несколько дней, чтобы окончательно решить этот вопрос. Трудно решать, кого посылать на верную смерть, и столь же трудно решить, кого из 2-3 достойных сделать мировой известностью и навеки сохранить его имя в истории человечества…»

В этот же день — 5 апреля — Николай Петрович Каманин вместе с космонавтами, а также начальником Центра подготовки космонавтов полковником медицинской службы Евгением Анатольевичем Карповым, врачами и кинооператорами вылетели на Байконур, где их встречали Сергей Королев и руководители космодрома. «»

Утром следующего дня туда прилетел Константин Николаевич Руднев, председатель Государственной комиссии. В это время — в первой половине дня 6 апреля Сергей Королев проводил Совет главных конструкторов. Совещание поначалу носило чисто технический характер, обсуждались вопросы предстартовой подготовки ракеты-носителя и корабля. Затем перешли к составлению полетного задания первому космонавту. Особых споров не было, документ получился лаконичным.

6 апреля. Николай Каманин: «Я весь день наблюдал за Гагариным: мы вместе обедали, ужинали и возвращались в автобусе. Сегодня он держится молодцом — в его поведении я не заметил ни одного штриха, который не соответствовал бы обстановке. Спокойствие, уверенность и твердые знания — вот его характеристика за день».

8 апреля состоялось заседание Государственной комиссии по пуску космического корабля «Восток». Комиссия утвердила первое в истории задание человеку на космический полет, подписанное С.П.Королевым и Н.П.Каманиным: «Выполнить одновитковый полет вокруг Земли на высоте 180-230 километров, продолжительностью 1 час 30 минут с посадкой в заданном районе. Цель полета — проверить возможность пребывания человека в космосе на специально оборудованном корабле, проверить оборудование корабля в полете, проверить связь корабля с Землей, убедиться в надежности средств приземления корабля и космонавта».

После открытой части заседания комиссия осталась в «узком» составе и утвердила предложение Каманина: допустить в полет Гагарина, а Титова иметь в запасе. Теперь это кажется смехотворным, но тогда, в 1961 году, Госкомиссия со всей серьезностью постановила, что при публикации результатов полета и регистрации его в качестве мирового рекорда «не допускать разглашения секретных данных о полигоне и носителе».

В апреле 1961 г. мир так и не узнал, откуда стартовал Гагарин и какая ракета вывела его в космос…

Первая группа космонавтов накануне старта Юрия Гагарина

10 апреля Николай Каманин записал в своем дневнике: «В 11 часов в павильоне на берегу Сырдарьи состоялась встреча с космонавтами. В очень простой, дружественной обстановке Руднев, Москаленко, Королев встретились с Гагариным, Титовым, Нелюбовым, Поповичем, Николаевым и Быковским. Встреча началась с выступления Королева. Он сказал: «Не прошло и четырех лет с момента запуска первого спутника Земли, а мы уже готовы к первому полету человека в космос. Здесь присутствуют шестеро космонавтов, каждый из них готов совершить первый полет. Решено, что первым полетит Гагарин, за ним полетят другие — уже в этом году будет подготовлено около десяти кораблей «Восток». В следующем году мы будем иметь двух- или трехместный корабль «Север». Я думаю, что присутствующие здесь космонавты не откажут нам в просьбе «вывести» и нас на космические орбиты. Мы уверены — полет готовился обстоятельно, тщательно и пройдет успешно. Успеха вам, Юрий Алексеевич!»

Примерно в том же духе выступили я и полковник Е.А.Карпов — начальник ЦПК ВВС. Затем выступили Гагарин, Титов и Нелюбов. Они поблагодарили за доверие, выразили твердую уверенность в успехе первого космического полета и напомнили о необходимости готовить следующие, более сложные полеты в космос. Встреча была теплой, задушевной. Умудренные жизненным и профессиональным опытом маршал, генералы и Главный конструктор Королев, как родных сыновей, напутствовали космонавтов на совершение величайшего в мире подвига».

Вечером 10 апреля в зале монтажного корпуса на 2-й площадке космодрома в торжественной обстановке и в большой тесноте (в помещении собралось более 70 человек), при ослеплявшей подсветке для фотокиносъемки, состоялось заседание Государственной комиссии. Все говорили четко, коротко и торжественно — только для кино- и звукозаписи. Все решения уже были приняты на закрытом заседании. Николаем Каманиным был оглашен экипаж «Востока»: Юрий Гагарин — основной командир корабля, Герман Титов — в качестве запасного (термин «дублер» тогда еще не вошел в обиход).

10 апреля Юрий Гагарин написал письмо семье:

«Здравствуйте, мои милые, горячо любимые Валечка, Леночка и Галочка!

Решил вот вам написать несколько строк, чтобы поделиться с вами и разделить вместе ту радость и счастье, которые мне выпали сегодня. Сегодня правительственная комиссия решила послать меня в космос первым. Знаешь, дорогая Валюша, как я рад, хочу, чтобы и вы были рады вместе со мной. Простому человеку доверили такую большую государственную задачу — проложить дорогу в космос! Можно ли мечтать о большем? Ведь это — история, это — новая эра!

Через день я должен стартовать. Вы в это время будете заниматься своими делами. Очень большая задача легла на мои плечи. Хотелось бы перед этим немного побыть с вами, поговорить с тобой. Но, увы, вы далеко. Тем не менее, я всегда чувствую вас рядом с собой.

В технику я верю полностью. Она подвести не должна. Но бывает ведь, что на ровном месте человек падает и ломает себе шею. Здесь тоже может что-нибудь случиться. Но сам я пока в это не верю. Ну, а если что случится, то прошу вас и в первую очередь тебя, Валюша, не убиваться с горя. Ведь жизнь есть жизнь, и никто не гарантирован, что его завтра не задавит машина. Береги, пожалуйста, наших девочек, люби их, как люблю я. Вырасти из них, пожалуйста, не белоручек, не маменькиных дочек, а настоящих людей, которым ухабы жизни были бы не страшны. Вырасти людей, достойных нового общества — коммунизма. В этом тебе поможет государство. Ну, а свою личную жизнь устраивай, как подскажет тебе совесть, как посчитаешь нужным. Никаких обязательств я на тебя не накладываю, да и не вправе это делать.

Что-то слишком траурное письмо получается. Сам я в это не верю. Надеюсь, что это письмо ты никогда не увидишь, и мне будет стыдно перед самим собой за эту мимолетную слабость. Но если что-то случится, ты должна знать все до конца. Я пока жил честно, правдиво, с пользой для людей, хотя она была и небольшая. Когда-то еще в детстве прочитал слова В.П.Чкалова: «Если быть, то быть первым». Вот я и стараюсь им быть и буду до конца. Хочу, Валечка, посвятить этот полет людям нового общества, коммунизма, в которое мы уже вступаем, нашей великой Родине, нашей науке.

Надеюсь, что через несколько дней мы опять будем вместе, будем счастливы. Валечка, ты, пожалуйста, не забывай моих родителей, если будет возможность, то помоги в чем-нибудь. Передай им от меня большой привет, и пусть простят меня за то, что они об этом ничего не знали, да им не положено было знать.

Ну вот, кажется, и все. До свидания, мои родные. Крепко-крепко вас обнимаю и целую, с приветом ваш папа и Юра. 10.04.61 г. Гагарин»

Так все же, почему именно Юрий Алексеевич Гагарин стал основным командиром корабля? Об этом сказано и написано за полвека немало…

Сергей Королев «положил глаз» на Гагарина при первом знакомстве еще с «двадцаткой» летчиков, прошедших отбор в космонавты. Несколько позднее, когда будущие космонавты приехали на смотрины корабля в конструкторское бюро, Главный конструктор подвел их к одному из металлических шаров и спросил: «Думаю, желающие посидеть найдутся?» Наступила пауза. Молчание прервал Гагарин: «Разрешите, Сергей Павлович?» Получив «добро», он шагнул к люку, затем остановился, быстро снял ботинки и, оставшись в носках, ловко забрался в кабину. От Королева это не ускользнуло. «Вот так разуваются, входя в дом, в русских деревнях», — скажет он некоторое время спустя…

«Говорят, что у Титова до конца дней так и осталось чувство неудовлетворения, что первым все же полетел не он», — пишет в книге «Юрий Гагарин. Колумб Вселенной» Валерий Хайрюзов, — «Поскольку именно Титову пришлось стоять на одних весах с Гагариным, когда решался вопрос, он или Юрий. Много позже, на одном из выступлений, 12 апреля он назовет одновременно и радостным и «черным» днем своей биографии. В своей книге Герман мельком обронил, что когда они играли в хоккей, то ему доставляло особое удовольствие забрасывать шайбу в ворота, которые защищал Гагарин…»

А это выдержка из документа, который многие годы был известен лишь узкому кругу специалистов — аттестации Юрия Алексеевича, написанной, как это ни странно для того времени и ситуации, далеко не казенным стилем (документ из архива Научно-исследовательского центра космической документации СССР): «Любит зрелища с активным действием, где превалирует героика, дух к победе, дух соревнования. В спортивных играх занимает место инициатора, вожака, капитана команды. Как правило, здесь играют роль его воля к победе, выносливость, целеустремленность, ощущение коллектива. Любимое слово — работать.

На собраниях вносит дельные предложения. Постоянно уверен в себе, в своих силах. Уверенность всегда устойчива. Его очень трудно, по существу, невозможно вывести из состояния равновесия. Настроение обычно немного приподнятое, вероятно, потому, что у него юмором, смехом до краев полна голова. Вместе с тем трезво-рассудителен. Наделен беспредельным самообладанием. Тренировки переносит легко, работает результативно. Развит весьма гармонично. Чистосердечен. Чист душой и телом. Вежлив, тактичен, аккуратен до пунктуальности. Любит повторять: «Как учили! » Скромен. Смущается, когда «пересолит» в своих шутках.

Интеллектуальное развитие высокое. Прекрасная память. Выделяется среди товарищей широким объемом активного внимания, сообразительностью, быстрой реакцией. Усидчив. Тщательно готовится к занятиям и тренировкам. Уверенно манипулирует формулами небесной механики и высшей математики. Не стесняется отстаивать точку зрения, которую считает правильной. Похоже, что знает жизнь больше, нежели некоторые его друзья. Отношения с женщиной нежные, товарищеские».

Похожую по положительному заряду характеристику имел каждый из членов отряда. И все же какая-нибудь малость, не сильно заметное «чуть-чуть» перевешивали чашу весов в пользу этого симпатичного парня, о котором потом говорили: «Нам здорово повезло с первым космонавтом!»

Значение слов в словарях

wordmap

Сложность и многогранность русского языка порой удивляют даже его носителей. Особенность заключается в отсутствии структурности. Ведь очень много вольностей допускается не только при построении предложений. Использование некоторых словоформ тоже имеет несколько вариаций.

Сложности и особенности работы со словом

В русском языке огромное количество допущений, которые нельзя встретить в других культурах. Ведь в речи часто используются не только литературные слова, которых свыше 150 тысяч. Но еще и диалектизмы. Так как в России много народов и культур, их более 250 тысяч. Неудивительно, что даже носителям языка иногда необходимо отыскать точные значения слов. Сделать это можно с помощью толковых словарей или специального сервиса WordMap.

Чем удобна такая площадка? Это понятный и простой словарь значений слов, использовать который предлагается в режиме онлайн. Сервис позволяет:

• узнать точное значение слова или идиомы;
• определить его корректное написание;
• понять, как правильно в нем ставить ударение.

Площадка предлагает ознакомиться с историей возникновения слова. Тут рассказывается, из какого языка или культуры оно пришло, когда и кем использовалось в речи.

Осуществляя поиск значения слов в словаре, важно понимать его суть. Ведь звуковая составляющая каждой лексической единицы в языке неразрывно связана с определенными предметами или явлениями. Вот почему при использовании сервиса не стоит ставить знак равенства между значением искомого слова и его понятием. Они связаны между собой, но не являются единым целым. К примеру, понятие слова «центр» можно определить как середину чего-либо. Однако конкретные значения могут указывать на внутреннюю часть комнаты, города, геометрической фигуры и т. д. Иногда речь идет о медицинской организации, математике или машиностроении. В многозначности и заключается сложность русского языка.

Поиск значений через WordMap

Для того, чтобы узнать, что значит слово, была проведена кропотливая работа. Ведь разные пособия и сборники могут давать разные значения одних и тех же лексических конструкций. Чтобы получить максимально полное представление о слове, стоит обратиться к сервису WordMap. В системе есть значения из наиболее популярных и авторитетных источников, включая словари:

• Ожегова;
• Даля;
• медицинского;
• городов;
• жаргонов;
• БСЭ и т. д.

Благодаря этому можно узнать не только все книжные, но и переносные значения лексической конструкции.

Только что искали:

подсечься только что

пикетао только что

следовани только что

обтрясающий только что

гамарник только что

ресницы вздрогнули 1 секунда назад

консультируйтесь 6 секунд назад

кавалькада 7 секунд назад

частью единства 8 секунд назад

овострг 9 секунд назад

качвосык 9 секунд назад

докезявы 10 секунд назад

осуществившегося 10 секунд назад

купающих 16 секунд назад

вэя 16 секунд назад

Ваша оценка

Закрыть

Спасибо за вашу оценку!

Закрыть

Последние игры в словабалдучепуху

Имя	Слово	Угадано	Время	Откуда
Игрок 1	чернобородый	3 слова	7 часов назад	109. 197.204.13
Игрок 2	смотрины	0 слов	12 часов назад	217.66.152.184
Игрок 3	эквилибристика	110 слов	18 часов назад	95.29.167.242
Катя	эквелебристика	16 слов	18 часов назад	176.59.168.184
Игрок 5	рецензирование	69 слов	19 часов назад	95.29.167.242
Игрок 6	редактирование	178 слов	19 часов назад	95.29.167.242
Игрок 7	разгром	30 слов	19 часов назад	95.29.167.242
Играть в Слова!

Имя	Слово	Счет	Откуда
Игрок 1	кания	0:0	4 секунды назад	94. 245.148.194
Игрок 2	блеск	15:16	4 минуты назад	46.228.7.218
Игрок 3	зализ	31:28	9 минут назад	95.153.161.119
Игрок 4	корча	48:45	12 минут назад	91.227.191.221
Игрок 5	менка	17:16	19 минут назад	195.54.178.33
Игрок 6	ромка	52:49	20 минут назад	94.245.148.194
Игрок 7	цацка	51:47	22 минуты назад	91.227.191.221
Играть в Балду!

Имя	Игра	Вопросы	Откуда
Ладал	На одного	10 вопросов	2 часа назад	213. 87.130.32
Хуй	На одного	5 вопросов	6 часов назад	91.193.176.131
Хуй	На одного	5 вопросов	6 часов назад	91.193.176.131
Элизабет	На одного	20 вопросов	7 часов назад	109.197.204.13
Настуша	На двоих	10 вопросов	19 часов назад	109.252.2.176
Аня	На одного	10 вопросов	19 часов назад	212.58.103.187
Я	На двоих	15 вопросов	19 часов назад	109.252.2.176
Играть в Чепуху!

«Композиция в новом ключе» — Записки по запискам

Заметки о чтении · WRTG 516

16 января 2016 г. 16 января 2016 г. Наташа Викенхайзер

Янси, Кэтлин Блейк. «Сделано не только на словах: композиция в новом ключе». Состав колледжа и общение 56.2 (2004): 297-328.

Резюме: В своем выступлении председателя на CCCC 2004 года Янси объясняет сложный, волнующий и изменчивый момент, в котором существуют исследования композиции. Во-первых, она отвечает на вопрос «Что такое письмо?» Она утверждает, что писать и сочинять — это гораздо больше, чем писать карандашом или печатать на компьютере. Написание включает в себя обширный набор технологий, которые позволяют нам создавать различные тексты, которые функционируют по-разному.

Янси продолжает объяснять, что люди пишут много вне школьного контекста, и чтобы оставаться современными и актуальными, нам нужно использовать другие формы письма (и технологии) на наших уроках сочинения. Кроме того, нам необходимо поддерживать студентов (как часть пути к высшему образованию), спонсируя различные способы общения и цифровую грамотность.

Янси также обращается к повестке дня, которая, по ее мнению, поможет продвижению области реткомп. Она предлагает три основных изменения: 1) новую учебную программу, ориентированную на распространение композиции, каноны риторики и совершенство технологии 9.0010 ; 2) изменения в наших усилиях по написанию всей учебной программы; и развитие риторики и композиции бакалавриата.

Ключевые слова:сочинение, техника, жанр, риторика, тираж, учебная программа, толчки, цифра

Цитаты:

1. «По данным оценкам-алфавит суп оценок, САТ, НПДООС, АСТ-письменные ИС» слова на бумаге», составленные на странице ручкой или карандашом учащимися, которые пишут слова на бумаге, да- , но , которые также составляют слова и изображения и создают аудиофайлы в веб-журналах (блогах), в текстовых процессорах, с помощью видеоредакторов и веб-редакторов, а также в электронной почте и в программном обеспечении для презентаций, в программах обмена мгновенными сообщениями, в списках и на доски объявлений — и, без сомнения, в каком жанре появится в ближайшие десять минут» (298).
2. «Кроме того, в отличие от того, что происходит на наших занятиях, никто не заставляет этот паблик писать » (300).
3. «Аргумент [Дейли] заключается в том, что экран — это язык народного , что если мы не включим его в школьную программу, то станем такими же неуместными, как факультеты, преподающие на латыни» (305).
4. «Предположим, если вместо того, чтобы сосредотачиваться на контрольном годе, мы рассматриваем обучение композиции как ворота ?… мы разработали учебную программу по композиции, которая подготовила учащихся к тому, чтобы стать членами пишущей публики и договариваться о жизни» (306).
5. «В данный момент нам нужно сосредоточиться на трех изменениях: разработать новый учебный план; пересмотреть и пересмотреть наши усилия по написанию в рамках учебной программы; и развивать майор композиции и риторики» (308).
6. «Но если мы верим, что письмо является социальным, не должна ли система обращения — пути, по которым идет письмо, — простираться за пределы и вокруг единственного пути от ученика к учителю» (310-11).
7. Новая модель композиции, основанная на циркуляции композиции , канонов риторики и божественности технологии (312).
8. Концепция исправления: «Новое, таким образом, повторяет то, что было раньше, и в то же время переделывает то, что моделирует» (314).

Вопросы:

1. Какова вероятность того, что рабочие места на английском языке/сочинении вообще исчезнут? И если это возможно, то когда, по прогнозам, эта тенденция действительно начнет влиять на людей в нашей области?
2. Изменение учебного плана, которое предлагает Янси: как мы, как дисциплина, от этого отклоняемся? Если мы сравним различные программы FYW по всей стране, увидим ли мы программы, ориентированные на эти результаты?
3. Янси упоминает «структурные изменения — глобальные, образовательные, технологические», с которыми мы сейчас сталкиваемся как с дисциплиной. Испытывало ли это раньше наша область (кроме параллели с чтением, о которой упоминает Янси), и если да, то как мы справлялись с этим тогда?

Цитаты:

1. Базерман, Чарльз и Дэвид Рассел, ред. Писательские личности, писательские общества: исследование с точки зрения деятельности . Форт-Коллинз, Колорадо: Информационный центр WAC и разум, культура и деятельность. 1 июня 2004 г.
2. Леу, Д. Дж., С. К. Кинзер, Дж. Койро и Д. Каммак. «К теории новой грамотности, возникающей из Интернета и других ИКТ». Теоретические модели и процессы чтения . 5-е изд. Эд. Р. Раддел и Норман Унрау. DE International Reading Association, 2004. 4 августа 2004 г. (препринт)
3. Дейли, Элизабет. «Расширение концепции грамотности». Educause Review 38.2 (2003): 33-40.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Нравится:

Нравится Загрузка…

дисциплина композиция технология

Наташа Викенхайзер

Работая в сфере высшего образования, я стала защитником интересов студентов. Я работаю в Общественном колледже Ivy Tech в Индианаполисе в качестве помощника директора Центра письма. Ранее я был научным консультантом, координатором перевода и дополнительным инструктором по английскому языку. Я ценю личностный рост, инклюзивность и честность и стремлюсь разделить эти ценности с другими. В дополнение к моей жизни в высшем образовании, я люблю проводить время, путешествуя, занимаясь рукоделием, читая и исследуя пешеходные маршруты солнечными днями.

Просмотреть полный профиль →

• Конференции (2)
• Курсовая работа Размышления (13)
• Ирландия 2014 (18)
• Италия и Греция 2017 (20)
• ЛИНГ 504 (4)
• Размышления (16)
• Заметки о чтении (185)
• Путешествия (20)
• ВРТГ 514 (25)
• ВРТГ 516 (44)

• Кэти Р. Гриффин и Татьяна Глушко «В ловушке между обещанием и прошлым: взгляд из писательского центра» 28 февраля 2020 г.
• Стать учителем-наставником + новогодние размышления 7 января 2020 г.

Архивы Выбрать месяц Февраль 2020 Январь 2020 Июнь 2018 Апрель 2018 Март 2018 Январь 2018 Декабрь 2017 Июнь 2017 Май 2017 Март 2017 Февраль 2017 Январь 2017 Ноябрь 2016 Октябрь 2016 Сентябрь 2016 Июнь 2016 Май 2016 Март 2016 Февраль 15 2016 Сентябрь 2016 Октябрь 2016 Октябрь 2016 Ноябрь 2016 Июль 2014 г. Следите за Scrapbooked Inquiries на WordPress.com

Простая композиция: магнитоэнцефалографическое исследование понимания минимальных лингвистических фраз

ПредыдущийСледующий

Статьи, поведенческие/системные/когнитивные

Дуглас К. Бемис и Лиина Пылкканен

1 8–18 февраля 20 2 Журнал нейронаук 2814; DOI.0152 PDF

Рисунки

• Рис. 1.

  Экспериментальный дизайн. В нашем дизайне пересекались задача (состав против списка) и количество слов (два против одного). В каждом испытании участники указывали, соответствует ли целевое изображение предшествующим словам. Чтобы удовлетворить этому критерию, в задании на составление должны были совпасть все предшествующие слова, тогда как в задании на список было достаточно любого совпадающего слова. В общей сложности шесть цветов и 25 форм были случайным образом объединены и использованы в качестве стимулов. Половина целевых изображений совпали, а половина — нет. Анализировалась только активность, зарегистрированная у соответствующих существительных («лодка»).

• Рисунок 2.

  Поведенческие результаты. Данные о времени реакции ( A ) и точности ( B ) были представлены для 2 × 2 повторных измерений ANOVA с заданием (состав против списка) и количеством слов (одно против двух) в качестве факторов. Мы наблюдали значительное взаимодействие между двумя факторами для времени реакции ( F _(1,19) = 89,2), при этом апостериорных тестов выявили более медленные ответы в условии списка из двух слов и более быстрые ответы в двух-словном списке. состояние состава слов по сравнению с соответствующими элементами управления из одного слова. Значимого влияния на точность обнаружено не было. нс, несущественный; *** р < 0,001.

• Рис. 3.

  Данные датчика МЭГ. Для каждого состояния отображается средний вызванный ответ на критическое существительное: A , двухсловная композиция; B , состав из одного слова; C , список из двух слов; D , список из одного слова. Канонические пики зрительной реакции и картины полей (M100 и M170) (Tarkiainen et al., 1999; Pylkkanen and Marantz, 2003) видны через ~100 и 150 мс во всех четырех условиях. Последующие пики и поля M250 и M350 (Pylkkänen et al., 2002; Pylkkänen and Marantz, 2003) также присутствуют во всех четырех условиях. Типичный паттерн поля передней срединной линии (Pylkkänen and McElree, 2007) можно увидеть, сопровождая устойчивое увеличение активности с 300 до 500 мс в условиях композиции из двух слов. Этот образец поля отсутствует в трех других условиях.

• Рис. 4.

  Результаты ROI. Локализованная активность показана для пяти ROI во время понимания критических существительных, усредненных по участникам. Заштрихованные области обозначают значительные кластеры комбинаторной активности, выявленные с помощью теста перестановок на основе кластеров (Maris and Oostenveld, 2007), примененного ко всему интервалу 0–500 мс. В пределах LATL ( A ) обнаружен значительный кластер комбинаторной активности от 184 до 255 мс ( p = 0,039), в пределах которой активность двухсловного сочинения была достоверно выше активности однословного сочинения, а активность в условиях списка не различалась. Более поздний кластер комбинаторной активности был обнаружен в vmPFC ( B ) от 331 до 480 мс ( p = 0,014). В этот период времени локальная активность снова была значительно выше для условия составления из двух слов по сравнению с условием для составления из одного слова. В задаче со списком различий в активности не наблюдалось. В РАТЛ ( C ) с помощью теста перестановки взаимодействия были идентифицированы два значимых кластера моментов времени (184–246 мс, p = 0,008; 329–403 мс, p = 0,004). Во всем временном окне, охватывающем эти два кластера (184–403 мс), активность в условиях составления из двух слов была значительно выше, чем в условиях с одним словом. Однако, в отличие от LATL и vmPFC, активность в этой области также показала значительную разницу между двумя однословными состояниями в течение установленного временного окна (9).0010 p = 0,041), что свидетельствует о подавлении активности, связанной с заданием, в состоянии сочинения из одного слова, в отличие от повышения активности во время условия сочинения из двух слов. Никаких значительных кластеров комбинаторной активности не было обнаружено ни в LIFG ( D ), ни в LPTL ( E ) ROI. Целевые тесты только в задаче на сочинение также не смогли обнаружить какие-либо периоды значительно большей активности в состоянии сочинения из двух слов по сравнению с условием сочинения из одного слова в любой области в любое время. нс, несущественный; * р < 0,05, ** р < 0,01.

• Рис. 5.

  Полный анализ головного мозга. Области на графике обозначают разницу в средней амплитуде между двумя словами и одним словом для всех областей пространства-времени, в которых активность двух слов была достоверно выше, чем активность одного слова ( p < 0,05, без поправок) в течение не менее 10 мс. более 10 пространственных соседей. Для ясности некортикальные источники были удалены. Результаты в рамках задания на композицию ( A ) соответствуют нашему анализу ROI и показывают явный эффект LATL от 150 до 250 мс и явный эффект vmPFC от 300 до 450 мс. Устойчивую разницу в активности также можно увидеть в RATL от 100 до 400 мс. Кроме того, повышенная активность также наблюдалась в левой верхней теменной доле на протяжении большей части временного интервала. В задаче со списком ( B ) относительно небольшое увеличение активности двух слов наблюдалось в правой нижней лобной извилине и левой нижней височной доле примерно с 200 до 300 мс.

• Рис. 6.

  Результаты анализа датчиков. Каждая строка соответствует одному тесту из анализа перекрестной проверки с разделением пополам. Волновые формы представляют собой среднеквадратичное значение датчиков, соответствующих шаблонам доминирующего поля, присутствующим во время эффектов LATL ( A , B ) и vmPFC ( C , D источника) пространства. Заштрихованные области обозначают значительные кластеры комбинаторной активности, идентифицированные тестом перестановки на основе кластеров (Maris and Oostenveld, 2007). Картина поля из общего среднего условия композиции из двух слов показана для каждого значимого кластера. В датчиках левого полушария первая половина данных ( A ) давал значительный кластер комбинаторной активности от 195 до 215 мс ( p = 0,036), в пределах которого активность составления двух слов была значительно выше, чем активность составления из одного слова, а активность в условиях списка превышала не отличаются. Во второй половине данных ( B ) был выявлен значительный кластер комбинаторной активности от 220 до 241 мс ( p = 0,013), в котором активность составления двух слов была значительно выше, чем активность составления из одного слова, и активность в условиях списка не отличалась. Во фронтальных датчиках анализ первой половины данных ( C ) выявил кластер комбинаторной активности от 396 до 448 мс ( p = 0,011). В этот период сенсорная активность снова была значительно выше для условия составления из двух слов по сравнению с условием для составления из одного слова.