Разбор предложений по частям речи 3 класс примеры с ответами: Разбор по членам предложения и частям (3 класс) — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Тесты по русскому языку онлайн

ЕГЭ ОГЭ 11 класс 10 класс 9 класс 8 класс 7 класс 6 класс 5 класс 4 класс 3 класс 2 класс 1 класс Орфография Пунктуация Имя существительное Имя прилагательное Глагол Причастие Деепричастие Наречие Предлог Местоимение Правописание приставок Правописание Ь и Ъ Правописание причастий Значение слова Интерактивный диктант Сложные предложения Правописание деепричастий Грамматическая основа Лексика Синонимы Синтаксис Предложение Грамматика Причастный оборот Деепричастный оборот

Русский язык 7 класс ВПР 2020
30. 03.2020 68936
Проверочная работа по русскому языку Демоверсии ВПР 2020 года для 7 класса Образец
Русский язык 6 класс ВПР 2020
30.03.2020 94467
Проверочная работа по русскому языку Демоверсии ВПР 2020 года для 6 класса Образец
ВПР 4 класс. Русский язык 1 вариант.
29.04.2017 332282

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
ВПР 5 класс.
Русский язык (1 вариант)
04.05.2017 156167
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
Причастный оборот
06.10.2012
82420
Тест по русскому языку, 7 класс, по теме «Причастный оборот» с выбором ответов.
Чередование гласных в корне
10.04.2013 121927
Это обучающий тест, который демонстрирует степень усвоения материала учащимися.
Подготовка к ВПР. Русский язык, 4 класс, в.2
01.04.2019 99750
Тест-тренажёр содержит упражнения по подготовке к ВПР. Данный тест можно использовать как мониторинг качества знаний, а также в качестве тренинга к мониторингу и повторению материала. Задания позволяют выявить уровень готовности младших школьников к выполнению ВПР и провести необходимую коррекционную работу.
7-11 класс. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Орфографическая и пунктуационная грамотность.
17.05.2017 70807
В тесте даны вопросы по орфографии, знаков препинания при обособленных членах предложения, в простом и сложном предложениях.
Буквы Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных

20.03.2014 162421
С помощью этого теста вы сможете проверить на сколько хорошо вы знаете тему «Буквы Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных».
Русский язык 8 класс ВПР 2020
30.03.2020 30334
Проверочная работа по русскому языку Демоверсии ВПР 2020 года для 8 класса Образец
Постановка ударения. ЕГЭ задание 4
11. 05.2017 95584
Тест включает в себя задание в постановке ударения в различных словах. Задание присутствует в ЕГЭ по русскому языку.
Постановка ударения. Задание 4. ЕГЭ
11.02.2015 61011
Вопросы теста сформулированы в соответствии с демонстрационной версией ЕГЭ по русскому языку — 2015. Задание 4.

Стили и типы речи
29.10.2020 6299 0
Как отличить один стиль от другого? А тип речи? В русском языке есть пять стилей речи: разговорный; художественный; публицистический; официально-деловой; научный.
Причастный оборот и знаки препинания при нём
05.02.2015 44490
Тест для седьмого класса по русскому языку по теме «Причастный оборот».
Понятие о тексте. Признаки текста. 5 класс
03.06.2020 1577
Экспресс-тест для проверки уровня усвоения понятия об основных признаках текста.
Русский язык 5 класс ВПР 2020
29.03.2020
35754
Проверочная работа по русскому языку Демоверсии ВПР 2020 года для 5 класса Образец
Паронимы.

03.04.2015 29028
Тест состоит из 10 заданий. Преназначен для подготовки к ЕГЭ по русскому языку, заврепления лесических норм русского языка.
Тест по русскому языку по теме «Текст» для обучающихся 3 класса
09.04.2018 7131
Тест по теме «Текст» для обучающихся начальной школы (УМК любой) помогает проверить знания детей по изученной теме
школьная олимпиада по русскому языку, 6 класс
14.11.2015 44198
Тест проверяет Ваши знания по разным разделам Программы по русскому языку для 6 класса.
8-9 класс. Русский язык. Интерактивный диктант.
12.10.2017 85887
Проверяются знания по орфографии и пунктуации (проверяемые и непроверяемые гласные в корне, Н/НН в суффиксах прилагательных и наречий, НЕ/НИ в отрицательных местоимениях и др., а также знаки препинания при однородных членах предложения, при обособлении и в сложном предложении).
Тест по теме «Правописание НЕ с разными частями речи». Вариант 3
23.10.2016 74976
Тест предназначен для учащихся 6-11 классов для закрепления темы «Првописание НЕ с разными частями речи», а также при подготовке к ЕГЭ.
Орфоэпия (нормы ударения и произношения) I
12.09.2014 20434 0
Тест по теме «Орфоэпия (нормы ударения и произношения)» будет полезен для учащихся 10-х и 11-х классов для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ.
Тест по теме «Лексика». Вариант 1
06.03.2012 32567
Тест для проверки знаний учеников 6-х классов по теме «Лексика».
Тест для учащихся 8 класса по теме «Типы связи слов в словосочетаниях»
19. 10.2020 3162
Тестовые задания предназначены для итогового контроля знаний учащихся по теме «Типы связи слов в словосочетании», соответствуют базовому уровню. Тестовые задания проверены в практике обучения.

Тест по теме «Правописание н и нн в разных частях речи»
20.10.2016 14799
Тест предназначен для учащихся 6-7 классов при повторении темы «Правописание н и нн в разных частях речи»
Практическая работа по теме «Стили речи»
20.10.2020 4176 0
Тест «Стили речи» направлен на проверку знаний, усвоенных при изучении функциональных стилей речи
Правописание приставок ПРЕ- / ПРИ-.

22.12.2020 11015
Образовательный тест «Правописание приставок пре- / при-» относиться к среднему типу сложности. Он выявляет знания по разделу «Орфография». Подойдет для разных классов от 6 до 10.
Тест «Фонетика»
26.08.2012 59328
Тест разработан на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов авторов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта к учебнику Т.А.Ладыженской «Русский язык, 5 класс».
Тест по темам «Причастие» и «Деепричастие»
28. 12.2019 33632
Тест по русскому языку для учащихся 7 класса предназначен для проверки знаний по темам «Причастие» и «Деепричастие»
Подготовка к ВПР. Русский язык, 4 класс, в.1
01.04.2019 63677
Тест-тренажёр содержит упражнения по подготовке к ВПР. Данный тест можно использовать как мониторинг качества знаний, а также в качестве тренинга к мониторингу и повторению материала. Задания позволяют выявить уровень готовности младших школьников к выполнению ВПР и провести необходимую коррекционную работу.
8 класс. Словосочетание.
04.01. 2018 7700
Результаты теста покажут, какие ошибки не нужно допускать при выполнении работы. После ответа на вопрос, показан правильный ответ. Вновь открытый тест содержит другие вопросы.
Найди причастие
08.02.2017 5483
Предложенный тест направлен на формирование умения отличать причастия от имён прилагательных.
«Предложение. Словосочетание.»
03.11.2020 1257
Тест на повторение понятий «Предложение» и «Словосочетание». Узнаем на сколько хорошо вы поняли тему.
Сложносочиненное предложение
12. 05.2013 23863
Тест для 9-го класса на тему «Сложносочиненное предложение» Тест состоит из десяти вопросов, в каждом из которых возможен только один вариант ответа! Желаю удачи!
Спряжение глаголов
23.01.2013 130230
Тест содержит вопросы по теме «Спряжение глаголов». Ученик должен знать что такое спряжение глаголов, типы спряжения и их признаки, глаголы — исключения.
Тест на словосочетания
12.09.2012 22414
Тест предназначен для проверки знаний учащихся после изучения соответствующей темы в 8-м классе.

Диагностический диктант по русскому языку 6 класс
19.07.2020 5212
Необходимо внимательно прочитать текст диктанта и заполнить пропуски правильными значениями, выбрав из появляющихся при наведении курсора на место пропуска. Выберите один из них. Удачи!
Тест по теме «Орфоэпические нормы. Ударение в слове».
20.01.2021 6670 0
Тест помогает выявить уровень знаний по теме «Орфоэпические нормы. Ударение в слове».
Проверочная в формате ВПР для 6 класса
13. 04.2020 3151
Проверочная работа предназначена для подготовки к всероссийской проверочной работе по образцу 2022 года. В работе нет заданий с развёрнутым ответом. Тестовые задания составлены так, чтобы проверить первичный уровень усвоения материала, проверяемого ВПР.
Правописание Ь и Ъ
08.07.2015 20893
Тест проверяет умение учащихся правильно писать слова с разделительными Ъ и Ь и решать орфографические задачи, связанные с выбором знака. Может быть использован для подготовки к ЕГЭ.
олимпиада по русскому языку
21.11.2015 55384
Тесты помогут третьеклассникам повторить и подготовиться к школьной олимпиаде по русскому языку
10-11 класс.
Задание 1 ЕГЭ русский язык. Определение главной информации текста.
09.12.2017 2637 0
В тесте проверяются умения учащихся анализировать текст, выявлять главную информацию текста
Правописание О/Ё после шипящих
07.11.2020 11027 0
Тест «Правописание О/Ё после шипящих» позволит проверить свои знания по теме. Тест содержит 10 вопросов, в каждом из которых необходимо выбрать один верный вариант ответа.
Орфографический и пунктуационный практикум 9 класс
03.04.2020 4880 0
Орфографический и пунктуационный практикум для учащихся 9 класса по предмету «Русский родной язык» Александрова О. М. и др. (§ 17)
СОСТАВ СЛОВА
01.04.2013 76876
Тест по русскому языку для обобщения знаний по теме «Состав слова, окончание, основа, корень, приставка, суффикс» для обучающихся 3 класса.
ВПР 5 класс. Морфемный разбор — разбор слова по составу (10 вопросов)
03.05.2017 23583
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами. Вновь открытый тест содержит другие вопросы из банка вопросов.
Тема «Фонетика»
16. 10.2012 4858
Тест по русскому языку , по теме фонетика. Создан для учащихся 10-х классов.
Грамматическая основа предложения (ОГЭ, задание 2)
13.03.2022 1273 0
Тест предназначен для проверки умений определять грамматическую основу предложения.

Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-
19.11.2020 6503
Тренировочный тест направлен на закрепление знаний и умений по теме «Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-«. перед прохождением теста рекомендуется повторить теорию и записи в тетрадях. Время прохождения теста ограничено.
Правописание букв Ы/И после Ц
11.04.2013 20755
Это обучающий тест, закрепляющий теоретические знания по теме и демонстрирующий степень усвоения материала на уровне умений и навыков.
Тест по теме: «Виды подчинительной связи в словосочетании»
27.02.2018 5065 0
Данный тест может быть использованив качестве проверочной работы после изучения темы «Вида подчинительной связи в словосочетании»
Готовимся к ОГЭ.
Языковые средства выразительности. 1 вариант.
05.03.2017 7414 0
Тест предназначен для отработки навыка «узнавания» языковых средств выразительности. Может использоваться в 8, 9 классах.
Подготовка к ВПР по Русскому языку 5 класс
30.03.2020 8260
Материал предназначен для подготовки к ВПР по русскому языку для учащихся 5 класса.
Изобразительно-выразительные средства русского языка
18.11.2017 17790 0
Тест на знание изобразительно-выразительных средств русского языка. Состоит из 10 вопросов, время прохождения не ограничено. Сдай тест на 5 и получи сертификат.
словарные слова 2 класс
13.05.2020 4765
Словарные слова по программе «Школа России» 2 класс. Будьте внимательны!
Русский язык ЕГЭ задание 9
08.05.2021 4607 0
Тест содержит 20 вопросов и поможет отработать задание 9 ЕГЭ по русскому языку. Возможен выбор количества вопросов для решения. На решение каждого вопроса отводится 2 минуты.
Буквы Н и НН в именах прилагательных
06. 03.2012 93965
Тест для проверки знаний учеников по теме «Написание н-нн в прилагательных, образованных от имен существительных»
Правописание предлогов и союзов
01.11.2021 1908 0
Тест по теме «Правописание предлогов и союзов» очень емко проверяет знания по данной теме. Подойдет в качестве тренинга к ЕГЭ по русскому языку.
Виды связи в словосочетании
30.09.2014 17161
Тест предназначен для учащихся 8 класса. Тест можно проводить после изучения темы «Виды подчинительной связи в словосочетании»
Тест по теме «Подчинительная связь слов в словосочетаниях».
Вариант 1
24.03.2015 11242
Данный тест построен по типу задания 7 ОГЭ по русскому языку «Виды подчинительной связи слов в словосочетании». От вас потребуется знание таких видов подчинительной связи, как согласование, управление, примыкание и навык подбора синонимичных словосочетаний!

Правописание Н и НН в суффиксах. ЕГЭ задание 14
11.05.2017 55861
Задание присутствует в ЕГЭ/ОГЭ по русскому языку. В данном тесте вам предлагается отработать данную тему.
Тест по теме Второстепенные члены предложения
12. 09.2012 22036
Тест предназначен для проверки знаний учащихся после изучения соответствующей темы в 8-м классе.
Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных
12.02.2020 4824
С помощью данного теста можно проверить усвоение знаний по теме: Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных
ВПР 5 класс. Интерактивный диктант (2 вариант)
03.05.2017 8637
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.
1 класс. Звуки и буквы. Проверяем усвоение понятий «звук» и «буква»
07.08.2014 23740
Этот тест поможет проверить знания и умения ребёнка, потренировать его в самых разнообразных учебных действиях.
Действительные и страдательные причастия
22.08.2012 32181
Тестовая работа для 7-го класса по теме «Действительные и страдательные причастия».
Тест по русскому языку. Тема «Словообразование». Вариант 1.
17. 02.2016 7404
Тест предназначен для проверки знаний учащихся 7-11 классов по теме «Словообразование», умения определять части слова, способ словообразования, строить словообразовательные цепочки. Выполняется в течение 40 минут
Безударные гласные в корне слова
29.08.2012 52287
Тест по русскому языку по теме «Безударные гласные в корне слова» для 3-го класса. По окончании теста вы увидите правильные ответы.
Русский язык 4 класс ВПР 2020
30.03.2020 49451
Проверочная работа по русскому языку Демоверсии ВПР 2020 года для 4 класса Образец
Прямая речь 1
13. 04.2017 14116
Данное задание направлено на развитие умения находить предложения с прямой речью и ставить в них знаки препинания. Другие варианты ВПР по русскому языку можете решить на сайте «Параллель. Высший класс»
Входная диагностическая работа по русскому языку (8 класс)
08.07.2022 505 0
Тест для определения уровня подготовки обучающихся 8-х классов по русскому языку и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
Лексика. Фразеология.
06.03.2012 26346
Тест для учеников 10-го класса по темам: лексика и фразеология.

Словарный диктант 4 класс
17.02.2022 1523
Словарный диктант для детей 4 года обучения. Возрастная категория 10 — 11 лет.
ВПР по русскому языку. Текст 1
06.04.2017 4455
Первое задание ВПР нацелено на проверку практической грамотности. Данное интерактивное упражнение поможет учащемуся самостоятельно подготовиться к контролю. Другие варианты ВПР можно решить на сайте «Параллель»: http://shcoolparallel.umi.ru/onlajn-klass/russkij_yazyk/kurs_ya_sam_sebe_repetitor/vpr_po_russkomu_yazyku/onlajn-trening/
Задание 4 ОГЭ
16. 03.2020 2421 0
Задание 4 ОГЭ посвящено теме «Словосочетание», оно проверяет умение заменять словосочетания с одним способом связи на синонимичное с другим способом связи. Данный тест предназначен преимущественно для отработки данного навыка, в нем представлены разные виды синонимичной замены, которые могут встретиться учащимся во время экзамена.
Части речи
09.01.2013 79102
Тест содержит вопросы по теме: «Части речи. Повторение». Ученик должен знать названия частей речи, находить слова нужной части речи, выбирать из группы слов слова, заданной части речи.
4 класс Определение падежей имен существительных (И.
п., Р.п., В.п.)
01.10.2019 18608
Тест по русскому языку на умение распознавать слова в именительном, родительном, винительном падежах.
Правописание Н и НН в суффиксах. Вариант № 2
16.09.2014 47030
Вариант теста по теме «Правописание Н и НН в суффиксах различных частей речи». Тест будет полезен для самоконтроля и подготовки к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА.
Чередующиеся гласные в корне
29.10.2013 40771
Тест может использоваться в качестве обучающего теста и для текущего контроля знаний по теме: «Чередование О-А в корнях -ЛАГ-ЛОЖ- и -РОС- РАСТ-,-РАЩ-«.
Русская лексика с точки зрения употребления
30.09.2020 2230
Тест содержит вопросы по разделу «Лексика» (Лексика ограниченного употребления, активный и пассивный словарный запас).
Тест «Фразеологизмы, как средства выразительности языка»
24.04.2013 19557
Тест для проверки знаний учащихся по теме «Фразеологизмы», умения понимать их значение
Гласные о-ё после шипящих в корне слова
26. 01.2014 16819
Тест проверит знания по теме «Правописание гласных о-ё после шипящих в корне слова.
Тест «Обособленные члены предложения», 8 класс
03.04.2013 63856
Тест позволяет повторить и систематизировать знания по теме » Обособленные члены предложения», проверить качество усвоения изученной темы, умение применять теоретический материал на практике.
Типы речи 10 класс
14.12.2021 309 0
В русском языке существует несколько типов речи. Вспомните о них.

Предложение (4 класс)
19. 10.2016 7693
Тест для контроля базовых знаний в форме ЕГЭ по теме «Предложение» за курс начальной школы
Итоговый тест. Русский язык 4 класс
04.07.2021 3508
Тест позволит выпускнику начальной школы проверить знания, умения и навыки по курсу русский язык (4 класс). Задания проверяют орфографическую зоркость, умение решать орфографические задачи, проводить проверку выполненного задания.
8 класс. Русский язык. Подготовка к ВПР
09.02.2022 894 0
Тест позволяет проверить ваши знания по русскому языку перед ВПР
Тест по русскому языку для 6 класса по теме » Общеупотребительные слова «
25. 10.2021 1054 0
Тест по русскому языку «Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Жаргонизмы. Фразеологизмы»
9 класс. Сложносочиненные предложения
31.12.2017 8180 0
Результаты теста покажут, какие ошибки не нужно допускать при выполнении итоговой контрольной работы. После ответа на вопрос, показан правильный ответ. Вновь открытый тест содержит другие вопросы.
9 класс. Сложные предложения (ССП, СПП, БСП)
13.04.2020 6411 0
Тест предназначен для быстрой проверки знаний учащихся 9 класса по теме «Сложные предложения».
Тест по русскому языку для 2 класса по теме Звуки и буквы
08.08.2014 16650
Тест проверяет:1.Усвоение понятий «гласный звук», «согласный звук». 2.Формирует навыки:различение гласных и согласных звуков, нахождение шипящих звуков; узнавание согласных звуков, непарных по твёрдости-мягкости; узнавание согласных звуков, непарных по глухости-звонкости; установление способа обозначения мягкости согласных на письме.
Склонение числительных
10.03.2017 23587
Тест проверяет умение правильно склонять количественные и порядковые числительные
Устаревшие слова
18. 05.2020 1131
Тест на тему «устаревшие слова» — 3 класс. Основан на видеоуроке «Устаревшие слова» (Библиотека МЭШ)
Простое и сложное предложение. Вариант 1
06.03.2012 16011
Тест для проверки знаний учеников по русскому языку по теме Простое и сложное предложение для 9-х классов.
Не с причастиями.
23.11.2020 12846
Тест для учащихся 7 класса по теме: «Правописание НЕ с причастиями».
Правописание разделительного Ъ и Ь знаков
23. 08.2013 28879
Тест поможет закрепить навыки применения правил правописания разделительного ъ и ь, полученные в младшей школе, а также повторить различия в правилах написания разделительного ь и ь для смягчения согласных.

Разбор по членам предложения.3 класс

Тема: «Разбор предложений по членам».

Цель: обобщить и закрепить наши знания о членах предложения и о порядке разбора предложения

Задачи:

Систематизируют знания о членах предложения.

Оборудование: индивидуальные карточки

I Орг.момент

Добрый день! Добрый весенний день! Я рада видеть вас на уроке. У вас на партах карточки настроения, покажите какое у вас настроение. Я рада, что у большинства из вас хорошее настроение. А с теми, у кого плохое настроение, мы попытаемся поделиться своим хорошим настроением.

II Целеполагание

Сегодня у нас на уроке будут разные испытания. Чтобы не бояться трудностей, мы произнесём все вместе волшебные слова.

Ра-ра-ра, отправляться нам пора,

Ны-ны-ны, нам преграды не страшны.

Желаю всем успеха! А сейчас, я прочитаю загадку, а вы мне отгадку произнесёте хором.

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает? (весной)

-Конечно же, это весна. Какие признаки весны встретились вам в загадке? Какой национальный праздник мы отмечаем в марте?

Сегодня на урок все задания вам принесла девочка-весна.

Первое задание: Сказка о членах предложения

Послушайте сказку ,которая поможет вам определиться с темой урока.

Сказка о членах предложения

В этой дружной семье есть мама, папа, дочь-старшеклассница, сын и маленький ребенок.

Папа очень любит читать газеты, ему интересно знать кто? и что?

Мама всегда занята домашними делами и спрашивает что делать? что сделать?

Старшая дочь любит повертеться перед зеркалом, задавая вопросы: какое платье надеть? Какиетуфли подойдут? Какая прическа ей к лицу?

Сын-пятиклассник смотрит фильмы и спрашивает:кого? чего? Кому? Чему?. .

А малыш интересуется всем вокруг и постоянно задает массу вопросов:где? когда? куда? откуда? как?

О какой дружной семье идёт речь?(предложение)А что такое предложение?(предложение-законченная мысль)

Синквейн –д/з

Проблемная ситуация.

Три ученика сделали разбор одного и того же предложения. Получилось у всех по-разному. Почему? Кто сделал разбор правильно? Какие допущены ошибки? Какой вывод мы сделаем? (надо хорошо знать члены предложения и уметь правильно делать разбор предложения).

1-уч.- Ребята сделали кораблик.

2- уч.- Ребята сделали кораблик.

3-уч. — Ребята сделали кораблик.

Значит, какова цель нашего урока? (обобщить и закрепить наши знания о членах предложения и о порядке разбора предложения).

А что мы должны сделать на уроке, чтобы уметь делать правильный разбор предложения по членам? (повторить части речи, повторить определения членов предложения, вспомнить порядок разбора предложения, хорошо и плодотворно потрудиться).

I I I Орфографическая минутка

Работаем в парах

в-сной в-селые скв-рцы д-лекая стр-на прил-тают

а)вставить пропущенные буквы

б)составить словосочетание

в)на основе словосочетаний составить предложение

Весной из дальних стран прилетают веселые скворцы.

IV Обобщение материала

1.Работа в группах. Кластер «Солнышко»

— Ребята, необходимо из тех утверждений, которые я вам раздала, выбрать только те, что относятся к нашей теме. На работу даю 2 минуты. Затем дети выходят к доске и составляем кластер. Повторяться с утверждениями нельзя.

2.Засели домики Продолжаем работать в группах. Ваше задание – необходимо соотнести второстепенные члены предложения и их вопросы. Работаем на специальных карточках.

Физминутка.

V Работа с текстом.

Работаем в группах. Списать текст.

Весной наши птицы возвращаются на родину из жарких стран. Открывает птичье весеннее расписание март. На полях показались первые проталины. Важно по проталинам расхаживает грач. Скоро прилетят скворцы.

1-группа- Разобрать по членам предложения. (на полях показались первые проталины)Сделать схему предложения.

2-группа – Разобрать по членам предложения. (Открывает птичье весеннее расписание март.)

3-группа – В каждом предложении найти подлежащее и сказуемое.

VI Р Разноуровневая самостоятельная работа (смена состава группы)

1- группа-сильная

Весна гуляла по лесам, по степям и заглянула к нам. А кого она встретила? Грача.

Задание: Продолжить рассказ. Составляем предложения по схемам.

1. _____ =======.

2. Какой? ______ =======.

3. Какой? ______ ======= по чему?

2-группа- средняя Нравится картинка? (картина весны) Составьте небольшой рассказ по картине. Предложения разобрать по членам.

3-группа-слабая

Прочитать стихотворение. Укажите члены предложения, обозначающие признаки предмета и отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?

Черёмуха душистая с весною расцвела

И ветки золотистые, что кудри, завила.

V I IТестирование.

Работаем индивидуально.
1.Выберите правильный ответ:
А) обстоятельство отвечает на вопросы кого? чего?
Б) дополнение отвечает на вопросы какой?какие?
В) определение подчёркивается волнистой линией
2. Выберите правильный ответ:
А) дополнение подчёркивается пунктирной линией
б) определение отвечает на вопросы кем?чем?
в)обстоятельство отвечает на вопросы какой?чей?
3.Выбери правильный ответ:
А) определение отвечает на вопрос где?откуда?
б) дополнение отвечает на вопросы какие? какая?
в) обстоятельство отвечает на вопросы почему?где?
4.Из перечисленных, к главным членам относятся?
А) подлежащее
б)определение
в)дополнение
г) обстоятельство
д) сказуемое
5. Выбери варианты ответов, в которых правильно найдены главнее члены предложения:
А) На деревьях набухли почки.
б) Из теплых стран прилетели скворцы.
В) Ребята сделали хорошие скворечники.
VIII Рефлексия
Наш урок подходит к концу. Чему учились? Что нового узнали? О чём вспомнили? Что непонятно было на уроке? Что понравилось на уроке? Как вы оцениваете свою работу? Покажите, какое у вас настроение после завершения урока?
Весна вам тоже делает подарки. Спасибо за урок!
IX выставление оценок
X Домашнее задание

1.стр.184 упр.504

2.Творческая минутка(сочинить стихотворение)

——————весна

——————красна

——————наступает

—————-оживает.

ВПР по русскому языку (8 класс)

Тексты вариантов
Онлайн-тесты
Тексты вариантов по типам

Описание КИМ для проведения в 2021 году проверочной работы по русскому языку в 8 классе
Структура варианта, кодификаторы проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся
Распределение заданий проверочной работы по позициям кодификаторов
Типы заданий, сценарии выполнения заданий
Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Указания по оцениванию проверочной работы по русскому языку в 8 классе

ВПР 2020 русский язык, 8 класс

ВПР8 2020: вариант 1

ВПР8 2020: вариант 2

ВПР8 2020: вариант 3

ВПР8 2020: вариант 4

ВПР8 2020: вариант 5

ВПР8 2020: вариант 6

ВПР8 2020: вариант 7

ВПР8 2020: вариант 8

ВПР8 2020: вариант 9

ВПР8 2020: вариант 10

ВПР8 2020: вариант 11

ВПР8 2020: вариант 12

ВПР 2020 русский язык, 9(8) класс

ВПР8 2021: вариант 1

ВПР8 2021: вариант 2

ВПР8 2021: вариант 3

ВПР8 2021: вариант 4

ВПР8 2021: вариант 5

ВПР8 2021: вариант 6

ВПР8 2021: вариант 7

ВПР8 2021: вариант 8

ВПР8 2021: вариант 9

ВПР8 2021: вариант 10

ВПР8 2021: вариант 11

ВПР8 2021: вариант 12

ВПР8 2021: вариант 13

ВПР8 2021: вариант 14

ВПР8 2021: вариант 15

ВПР8 2021: вариант 16

ВПР8 2021: вариант 17

ВПР8 2021: вариант 18

ВПР8 2021: вариант 19

ВПР8 2021: вариант 20

ВПР8 2021: вариант 21

ВПР8 2021: вариант 22

ВПР 2021 русский язык, 8 класс

ВПР8 2021: вариант 23

ВПР8 2021: вариант 24

ВПР8 2021: вариант 25

ВПР8 2021: вариант 26

ВПР8 2021: вариант 27

ВПР8 2021: вариант 28

ВПР8 2021: вариант 29

ВПР8 2021: вариант 30

ВПР8 2021: вариант 31

ВПР8 2021: вариант 32

ВПР8 2021: вариант 33

ВПР8 2021: вариант 34

ВПР8 2021: вариант 35

ВПР8 2021: вариант 36

ВПР8 2021: вариант 37

ВПР8 2021: вариант 38

ВПР8 2021: вариант 39

ВПР8 2021: вариант 40

ВПР8 2021: вариант 41

ВПР8 2021: вариант 42

ВПР 2022 русский язык, 8 класс

ВПР8 2022: вариант 1

ВПР8 2022: вариант 2

ВПР8 2022: вариант 3

ВПР8 2022: вариант 4

ВПР8 2022: вариант 5

ВПР8 2022: вариант 6

ВПР8 2022: вариант 7

ВПР8 2022: вариант 8

ВПР8 2022: вариант 9

ВПР8 2022: вариант 10

ВПР8 2022: вариант 11

ВПР8 2022: вариант 12

ВПР8 2022: вариант 13

ВПР8 2022: вариант 14

ВПР8 2022: вариант 15

ВПР8 2022: вариант 16

ВПР8 2022: вариант 17

ВПР8 2022: вариант 18

ВПР8 2022: вариант 19

ВПР8 2022: вариант 20

ВПР8 2022: вариант 21

ВПР8 2022: вариант 22

ВПР8 2022: вариант 23

ВПР8 2022: вариант 24

ВПР8 2022: вариант 25

ВПР8 2022: вариант 26

1. Соблюдение основных языковых норм	66 вар.
2. Морфемный, словообразовательный, морфологический и синтаксический анализы	66 вар.
3. Правописание НЕ со словами разных частей речи	67 вар.
4. Правописание Н и НН в словах разных частей речи	66 вар.
5. Орфоэпический анализ слова	66 вар.
6. Основные языковые нормы в устной и письменной речи	61 вар.
7. Определение основной мысли текста	73 вар.
8. Распознавание и формулировка микротемы заданной части текста	73 вар.
9. Определение лексических средств выразительности	73 вар.
10. Определение лексического значения многозначного слова	73 вар.
11. Определение вида подчинительной связи	73 вар.
12. Поиск грамматической основы предложения	73 вар.
13. Определение типа односоставного предложения	73 вар.
14. Распознавание предложениия с вводным словом	73 вар.
15. Распознавание предложения с обособленным согласованным определением	73 вар.
16. Распознавание предложения с обособленным обстоятельством	73 вар.
17. Распознавание предложения, осложнённого однородными сказуемыми	73 вар.

Задание 1.

Соблюдение основных языковых норм, 8 класс

КР8: Диктант (языковые нормы, вариант 1)

КР8: Диктант (языковые нормы, вариант 2)

КР8: Диктант (языковые нормы, вариант 3)

КР8: Диктант (языковые нормы, вариант 4)

КР8: Диктант (языковые нормы, вариант 5)

КР8: Диктант (языковые нормы, вариант 6)

КР8: Диктант (языковые нормы, с.в. 1/11) 1

КР8: Диктант (языковые нормы, с.в. 1/11) 2

КР8: Диктант (языковые нормы, с.в. 1/11) 3

Задание 3. Правописание НЕ со словами разных частей речи

КР8: Правописание частицы НЕ (вариант 1)

КР8: Правописание частицы НЕ (вариант 2)

КР8: Правописание частицы НЕ (вариант 3)

КР8: Правописание частицы НЕ (вариант 4)

КР8: Правописание частицы НЕ (с.в. 8/32)

Задание 4. Правописание Н и НН в словах разных частей речи

КР8: Правописание Н и НН (вариант 1)

КР8: Правописание Н и НН (вариант 2)

КР8: Правописание Н и НН (вариант 3)

КР8: Правописание Н и НН (вариант 4)

КР8: Правописание Н и НН (с. в. 8/32)

Задание 6. Основные языковые нормы в устной и письменной речи

КР8: Грамматика (вариант 1)

КР8: Грамматика (вариант 2)

КР8: Грамматика (вариант 3)

КР8: Грамматика (вариант 4)

КР8: Грамматика (с.в. 8/32)

Задание 9. Определение лексических средств выразительности

КР8: Средства выразительности (вариант 1)

КР8: Средства выразительности (вариант 2)

КР8: Средства выразительности (вариант 3)

КР8: Средства выразительности (вариант 4)

КР8: Средства выразительности (с.в. 8/30)

Задание 10. Определение лексического значения многозначного слова

КР8: Лексическое значение слова (вариант 1)

КР8: Лексическое значение слова (вариант 2)

КР8: Лексическое значение слова (вариант 3)

КР8: Лексическое значение слова (вариант 4)

КР8: Лексическое значение слова (с.в. 8/30)

Задание 11. Определение вида подчинительной связи

КР8: Виды подчинительной связи (вариант 1)

КР8: Виды подчинительной связи (вариант 2)

КР8: Виды подчинительной связи (вариант 3)

КР8: Виды подчинительной связи (вариант 4)

КР8: Виды подчинительной связи (с. в. 8/30)

Задание 12. Поиск грамматической основы предложения

КР8: Грамматическая основа (вариант 1)

КР8: Грамматическая основа (вариант 2)

КР8: Грамматическая основа (вариант 3)

КР8: Грамматическая основа (вариант 4)

КР8: Грамматическая основа (с.в. 8/30)

Задание 13. Определение типа односоставного предложения

КР8: Типы односоставных предложений (вариант 1)

КР8: Типы односоставных предложений (вариант 2)

КР8: Типы односоставных предложений (вариант 3)

КР8: Типы односоставных предложений (с.в. 10/30)

Задание 14. Распознавание предложениия с вводным словом

КР8: Предложения с вводным словом (вариант 1)

КР8: Предложения с вводным словом (вариант 2)

КР8: Предложения с вводным словом (вариант 3)

КР8: Предложения с вводным словом (вариант 4)

КР8: Предложения с вводным словом (с.в. 8/30)

Задание 15. Распознавание предложения с обособленным согласованным определением

КР8: Обособленные определения (вариант 1)

КР8: Обособленные определения (вариант 2)

КР8: Обособленные определения (вариант 3)

КР8: Обособленные определения (с. в. 10/30)

Задание 16. Распознавание предложения с обособленным обстоятельством

КР8: Обособленные обстоятельства (вариант 1)

КР8: Обособленные обстоятельства (вариант 2)

КР8: Обособленные обстоятельства (вариант 3)

КР8: Обособленные обстоятельства (с.в. 10/30)

Задание 17. Распознавание предложения, осложнённого однородными сказуемыми

КР8: Однородные сказуемые (вариант 1)

КР8: Однородные сказуемые (вариант 2)

КР8: Однородные сказуемые (вариант 3)

КР8: Однородные сказуемые (с.в. 10/30)

Доступ к материалам возможен только для авторизованных пользователей с ролью не ниже «Учитель». Пройдите регистрацию или авторизацию.

Части речи: объяснение и примеры

Крейг Шрайвс

Эта страница содержит…

Видео
Тест для печати и отправки
Почему важны части речи
Ключевые моменты

Какие части речи? (с примерами)

8 частей речи — это прилагательные, наречия, союзы, междометия, существительные, предлоги, местоимения и глаголы. (Они также известны как «классы слов».)

Формальное определение

«Часть речи» — это категория, к которой слово отнесено в соответствии с его синтаксическими функциями. В английском языке основными частями речи являются существительное, местоимение, прилагательное, определитель, глагол, наречие, предлог, союз и междометие. (Оксфордский словарь)

Инфографика, показывающая части речи

Вот инфографика, резюмирующая функцию каждой части речи:

В речи 8 или 9 частей? Некоторые образовательные системы классифицируют детерминанты (например, «его», «этот», «некоторые») в отдельную категорию, а не в прилагательные. В результате существуют разногласия по поводу того, имеет ли английский язык 8 или 9 частей речи. В оставшейся части этого урока мы будем рассматривать определители как отдельную часть речи.

Видео урок

Вот видео, подытоживающее этот урок по частям речи.

Части речи

Вот объяснение каждой части речи с примерами:

(1) Прилагательное

Прилагательное изменяет существительное или местоимение.

Примеры прилагательных:

красный, счастливый, огромный

Примеры прилагательных в предложениях:

Спросите мальчика в красном свитере.
Я живу в счастливом месте.
Сегодня утром я поймал рыбу! Я имею в виду огромный.

(2) Наречие

Наречие изменяет глагол.

Примеры наречий:

радостно, свободно, часто

Примеры наречий в предложениях:

Они радостно подскочили к прилавку.
Неплотно завяжите узел, чтобы они могли сбежать.
Я часто хожу на работу пешком.

Имейте в виду, что наречия также могут изменять прилагательные и другие наречия.

Это интригующе волшебное место.
Он очень хорошо играет на пианино.

Подробнее о наречиях.

(3) Соединение

Союз объединяет слова, фразы или предложения.

Примеры союзов:

и, или, но

Примеры союзов в предложениях:

Это большой и важный город.

Бежим в горы или прячемся в кустах?
Я знаю, что ты лжешь, но я не могу этого доказать.

(4) Определитель

Определитель определяет существительное или местоимение или указывает количество.

Примеры определителей:

мой, те, два, много

Примеры определителей в предложениях:

Моя собака не против этих кошек.
Есть две собаки, но много кошек.

(5) Междометие

Междометие выражает эмоции.

Примеры междометий:

ой, ой, ек

Примеры междометий в предложениях:

Ой, как больно.
Ой, он сломан.
Эй! Мышь только что пробежала мимо моей ноги!

(6) Существительное

Существительное называет человека, место или предмет.

Примеры существительных:

лидер, город, яблоко

Примеры существительных в предложениях:

Отведите меня к вашему лидеру.
Увидимся в городе позже.
Ему на голову упало яблоко.

Все существительные классифицируются либо как имена нарицательные (т. е. слова, которые мы используем, например, «человек», «город», «река»), либо как имена собственные (т. , «Миссисипи»).

Существительные далее классифицируются в зависимости от того, как они называются (например, что-то абстрактное, например, «храбрость», или что-то конкретное, например, «грязь»), их структуры (например, одно слово, например «бассейн», или два слова, например «водоворот»), или особенность их грамматики (например, «кислород» не имеет формы множественного числа). Узнайте больше о различных типах существительных.

(7) Предлог

Предлог показывает связь между существительным (или местоимением) и другими словами в предложении.

Примеры предлогов:

в, возле, на, с

Примеры предлогов в предложениях:

Сара прячется в коробке.
Я живу рядом с вокзалом.
Положите руки на голову.
Она восторженно закричала.

(8) Местоимение

Местоимение заменяет существительное (или именное словосочетание).

Примеры местоимений:

она, мы, они, тот

Примеры местоимений в предложениях:

Джоан умница. Она тоже забавная.
Наша команда изучила улики. Мы знаем правду.
Джек и Джилл поднялись на холм, но так и не вернулись.

Умно!

(9) Глагол

Глагол определяет действие или состояние.

Примеры глаголов:

работать, быть, писать, существовать

Примеры глаголов в предложениях:

Тони сейчас работает в яме. Он был безработным.
Я напишу для тебя песню.
Я думаю, что инопланетяне существуют.

Видео для частей речи

Вот урок и пояснительное видео для всех 9 частей речи:

урок: прилагательные видео:	урок: наречия видео:	урок: союзы видео:
урок: определители видео:	урок: междометия видео:	урок: существительные видео:
урок: предлогов видео:	урок: местоимения видео:	урок: глаголов видео:

Часть речи определяется функцией слова

В предложении каждое слово или фразу можно отнести к одной из девяти частей речи в зависимости от их функции в предложении. Помните, что в английском языке слово, которое выполняет определенную функцию в одном предложении, может выполнять другую функцию в другом. Возьмем, к примеру, слово «хорошо».

Вам нужно вырыть колодец. (существительное)
Хорошо выглядишь. (прилагательное)
Ты хорошо танцуешь. (наречие)
ну согласен. (междометие)
Мои глаза наполнятся слезами. (глагол)

В речи 8 или 9 частей?

До 1960-х годов определители классифицировались как прилагательные, что означало, что существует 8 частей речи, а не 9. С 1960-х годов грамматики постепенно пришли к выводу, что определители отличаются от прилагательных. Это признание выросло до такой степени, что определители теперь должны считаться отдельной частью речи. Однако даже сегодня такие термины, как «притяжательное прилагательное» и «демонстративное прилагательное», используются гораздо чаще, чем «притяжательный определитель» и «демонстративный определитель» [доказательство].

Кроме того, эквиваленты на иностранных языках по-прежнему описываются как прилагательные в этих странах, что усугубляет путаницу. Это ясно: определители похожи на прилагательные, но есть и различия. Тем не менее, остается веский аргумент в пользу того, что существует 8 частей речи, а не 9.

Наш совет? Иди с 9! (Вы будете получать намного меньше педантов, посылающих вам сопливые электронные письма.)

У вас есть мнение по этому поводу? Расскажите нам, используя эту форму. Узнайте больше о различиях между определителями и прилагательными.

Почему важны части речи

Большинство носителей английского языка осваивают английскую грамматику, даже не изучая части речи сознательно. Однако при изучении иностранного языка (особенно в классе) овладение грамматикой — гораздо менее естественный процесс. Это нужно делать систематически. Поэтому необходимо учить части речи, потому что пояснения учителя и тетради будут ими забиты.

Изучение частей речи поможет не только в изучении иностранного языка, но и в анализе чужого письма, а также в переводе собственного письма на новый уровень.

Самые важные вопросы письма

Вот самый важный вопрос письма для каждой части речи. (Чтобы узнать о других проблемах, посетите соответствующую страницу.)

Главный вопрос, связанный с прилагательными

При выборе прилагательных постарайтесь сократить количество слов, выбрав правильное прилагательное. Как правило, это означает избегать таких слов, как «очень» и «чрезвычайно». Не используйте эти слова. Подберите лучшие прилагательные.

Не пишите …	Do Write …
Очень счастливый мальчик	.	действительно серьезный взгляд	суровый взгляд

Приведенные выше примеры не являются ошибочными, но они не являются краткими. Лучший текст — точный и лаконичный. Читайте о других проблемах, связанных с прилагательными.

Основная проблема, связанная с наречиями

Многие наречия оканчиваются на «-ly» и говорят нам, как выполняется глагол (например, «медленно», «хаотично»). Как правило, профессиональные писатели стараются не использовать наречия, оканчивающиеся на «-ly», поскольку считают их ненужным беспорядком. Большинство профессиональных писателей считают, что правильный выбор слов делает такие наречия излишними.

Крайне раздраженная, она угрожающе посмотрела на свою соперницу.
В ярости она посмотрела на свою соперницу.

NB: Мы проголосовали за это как за главную проблему для творческих писателей. Есть и другие серьезные проблемы, связанные с наречиями, наиболее очевидной из которых является создание двусмысленности из-за неудачно расположенного наречия. Читайте о других проблемах, связанных с наречиями.

Основная проблема, связанная с союзами

Наиболее часто задаваемый вопрос, связанный с союзами: «Вы ставите запятую перед «и»?». К сожалению, ответ на этот вопрос не короткий. Вот краткое изложение правил:

Правило для двух элементов

Когда «и» соединяет два элемента, не используйте запятую.

Марк съел все пироги и пирожные.

Все идет нормально. Однако, если вы думаете, что это поможет вашему читателю, вы можете использовать запятую.

Линия Бейкерлоо проходит между Слоном и Замком, Харроу и Уилдстоуном.
Я люблю короля Ролло и Рика и Морти.

Однако из этого правила есть важное исключение.

Исключение из правила для двух элементов

Когда «и» соединяет два (или более) независимых предложения (т. е. те, которые могут стоять отдельно как отдельные предложения), используйте запятую.

Бонзо ест муравьев , а он ест мед .

Правило для трех и более элементов

Когда в списке три или более элементов, это сложнее, поскольку существуют два разных соглашения.

Некоторые напишут так:

Бургер, картофель фри и коктейль

Некоторые люди напишут это:

Рыба, чипсы и горох

Прочтите о других вопросах, связанных с союзами.

Основная проблема, связанная с определителями

Не путайте притяжательный определитель (например, «его», «ваш», «их») с идентичным по звучанию сокращением (например, «это», «вы», «они»).

«Это» — это сокращение от «это есть» или «это есть». Это 100% правило. Если вы не можете расширить свое «это» до «это есть» или «это есть», тогда это неправильно.

О стране можно судить по качеству ее пословиц.

То же самое верно для «вы» (сокращение от «вы»), они (сокращение от «они») и «кто» (сокращение от «кто есть» или «кто есть»). ). Не путайте их с «твой», «их», «там» или «чей».

Если вы использовали апостроф, проверьте правильность апострофа, превратив слово обратно в два слова. Если вы не можете, версия с апострофом неверна. Прочтите больше вопросов, связанных с определителями.

Главный вопрос, связанный с междометиями

Самый распространенный вопрос, связанный с междометиями: «Какие знаки препинания стоят после междометий?».

Если ваше междометие не является вопросом (например, «Правда?» является примером междометия, которое является вопросом), то у вас есть выбор. Вы можете использовать запятую, точку (точку) или восклицательный знак. Запятые и точки используются для мягких междометий, а восклицательные знаки используются для более сильных выражений эмоций.

Да, верно.
Крики! Думай прежде чем говорить!

Прочтите о других вопросах, связанных с междометиями.

Главный вопрос, связанный с существительными

Не давайте нарицательным существительным (например, «собака», «брошюра», «гора») заглавную букву только потому, что это важное слово в вашем предложении. Заглавными буквами пишутся только имена собственные (например, «Декстер», «Летняя брошюра», «Бен-Невис»).

Мы ценим мнение наших Клиентов.

Прочтите о других проблемах, связанных с существительными.

Основная проблема, связанная с предлогами

Слово или слова, которые следуют за предлогом, называются дополнением предлога. Объект предлога всегда стоит в объектном падеже. Это просто означает, что такие слова, как «я», «она», «мы» и «они», изменяются на «мне», «ее», «нас» и «их», когда они следуют за предлогом (например, «около со мной», «с ней», «за нас», «против них»). Это довольно простая концепция для носителя английского языка, но она все же привлекает некоторых людей.

Это подарок от меня и моей жены.

Между тобой и мной
Между тобой и мной

Прочтите о других вопросах, связанных с предлогами.

Главный вопрос, связанный с местоимениями

Не ставьте апостроф в словах «ваш», «ее», «наш» или «их». Ни в одном из притяжательных местоимений нет апострофа.

Боги выше богов. У нас свое, у них свое. Это то, что известно как бесконечность. (французский поэт Жан Кокто)

Прочтите о других проблемах, связанных с местоимениями.

Главный вопрос, связанный с глаголами

Письмо может быть скучным, корпоративным, предсказуемым и ненормально структурированным. Эти плохие черты чаще всего вызваны чрезмерным использованием существительных. Таким образом, выбор глаголов вместо существительных поможет вам писать более плавные предложения. Кроме того, использование большего количества глаголов также сократит количество слов, потому что вы будете избегать артиклей (например, «an», «the») и предлогов (например, «in», «on»), необходимых для работы существительных.

Неестественный (Злоупотребление существительными)	Естественный (Использование глагола)
Они согласны с тем, что он нарушил несколько правил.	Они согласны, что он нарушил несколько правил.
Она будет присутствовать, чтобы продемонстрировать, как погода повлияет на наш процесс.	Она будет присутствовать, чтобы продемонстрировать, как погода повлияет на наш процесс.

Прочтите о других вопросах, связанных с глаголами.

Key Point

Тест для печати

Помогите нам улучшить Grammar Monster

Вы не согласны с чем-то на этой странице?
Вы заметили опечатку?

Найдите нас быстрее!

При использовании поисковой системы (например, Google, Bing) вы быстрее найдете Grammar Monster, если добавите #gm к своему поисковому запросу.

Следующий урок >

Смотри также

Что такое прилагательные?Что такое наречия?Что такое союзы?Что такое междометия?Что такое существительные?Что такое предлоги?Что такое местоимения?Что такое глаголы?Глоссарий грамматических терминов

URL-адрес страницы

Части речи: разбивка их на примеры

Части речи похожи на Лего. Вместо того, чтобы превращаться в дома или космические корабли, они являются строительными блоками, которые мы используем для формирования письменной и устной речи.

Каждое слово, которое вы говорите или пишете, является частью речи. В английском языке 8 частей речи: существительные, местоимения, прилагательные, глаголы, наречия, предлоги, союзы и артикли (определители). Эти части речи представляют категории слов в соответствии с их грамматической функцией.

Почему важно понимать части речи?

Базовое понимание частей речи в английском языке дает вам особую терминологию и систему классификации для разговора о языке. Это может помочь вам правильно расставить знаки препинания в предложении, написать нужные слова с заглавной буквы и даже понять, как составить полное предложение, чтобы избежать грамматических ошибок.

8 частей речи: определения, примеры и правила

Часть речи	Функция	Пример словаря	Примеры предложений
Часть речи Существительное	Функция это человек или вещь.	Пример словаря День рождения, торт, Париж, квартира	Примеры предложений Сегодня мой день рождения. Мне нравится торт. у меня есть квартира; Это в Париже.
Часть речи Местоимение	Функция является заменой существительного.	Пример словаря Я, ты, она, она, он, некоторые и они.	Примеры предложений Сьюзен — моя соседка; Она очаровательна.
Часть речи Имя прилагательное	Функция описывает существительное в предложении.	Пример словаря Счастливый, маленький, уютный, голодный и теплый.	Примеры предложений Она живет в небольшом коттедже. В ее доме уютно и тепло.
Часть речи Глагол	Функция это слово действия или состояние бытия.	Пример словаря Бегать, прыгать, спать, может, делать, (быть) или как	Примеры предложений Учитель счастлив; она любит своих учеников.
Часть речи Наречие	Функция описывает глагол, наречие или прилагательное.	Пример словаря Весело, медленно, мягко или быстро	Примеры предложений Девушка говорила тихо. Она медленно ушла.
Часть речи Предлог	Функция соединяет существительное или местоимение с другим словом. Показывает направление, местоположение или движение.	Пример словаря В, на, в, до, после.	Примеры предложений Мы уехали на автобусе утром. Союз» соединяет слова, предложения или предложения.
Часть речи Статья	Функция показывает, известна ли конкретная личность или неизвестна.	Пример словаря А, и.	Примеры предложений Сегодня позвонил мужчина. Кот на столе; уберите это!

ИСТОЧНИК: Word Tips

Все еще с нами? Теперь мы разберем каждую из этих категорий английской грамматики и приведем несколько примеров.

1. Существительные

Существительные – это слова, обозначающие человека, место, предмет или идею. Их можно разделить на различные типы существительных.

Имена собственные против. Нарицательные существительные

Некоторые существительные мы можем сосчитать, а некоторые нет. Взгляните на эту таблицу.

Тип существительного	Определение	Примеры
Тип существительного Имена собственные	Определение Назовите конкретного человека, место или предмет. Всегда начинайте с заглавной буквы.	Примеры Египет, Павел, Эйфелева башня, Чикаго
Тип существительного Нарицательные	Определение Не называйте конкретного человека, место или предмет. Не начинайте с заглавной буквы, если только они не стоят в начале предложения.	Примеры собака, домики, сон, домики, чашка

ИСТОЧНИК: Word Tips

Конкретные существительные против. Абстрактные существительные

Тип существительного	Определение	Примеры
Тип существительного Конкретные существительные	Определение Определите материальные вещи.	Примеры яблоко, мальчик, часы, стол, окно
Тип существительного Абстрактные существительные	Определение Выразите характеристику или идею.	Примеры счастье, спокойствие, война, опасность, дружба

ИСТОЧНИК: Советы по работе со словами

Существительные в единственном числе Vs. Существительные во множественном числе

Правило	Добавлять	Примеры существительных в единственном числе	Примеры существительных во множественном числе
Правило Для большинства нарицательных существительных…	Добавлять -с	Примеры существительных в единственном числе Стул	Примеры существительных во множественном числе Стулья
Правило Для существительных, оканчивающихся на -ch, -s, -ch или x…	Добавлять -эс	Примеры существительных в единственном числе Учить	Примеры существительных во множественном числе Учит
Правило Для существительных, оканчивающихся на -у и гласную…	Добавлять -с	Примеры существительных в единственном числе Игрушка	Примеры существительных во множественном числе Игрушки
Правило Для существительных, оканчивающихся на -у и согласную…	Добавлять Удалить -y и добавить -ies	Примеры существительных в единственном числе Леди	Примеры существительных во множественном числе дамы
Правило Для существительных, оканчивающихся на -о и гласную…	Добавлять -es или -s	Примеры существительных в единственном числе Помидор	Примеры существительных во множественном числе Помидоры
Правило Для существительных, оканчивающихся на -f или -fe…	Добавлять Удалите -fe или -f и добавьте -v и -es	Примеры существительных в единственном числе Лист	Примеры существительных во множественном числе Листья
Правило Для существительных, оканчивающихся на о- и согласных…	Добавлять -эс	Примеры существительных в единственном числе Эхо	Примеры существительных во множественном числе Эхо

ИСТОЧНИК: Советы по словам

Исключения из правил

Некоторые существительные имеют неправильную форму, и это случай изучения их формы множественного числа, поскольку они не всегда следуют определенным правилам. Вот несколько примеров:

единственное число неправильное существительное	Множественное число
единственное число неправильное существительное мужчина	Множественное число Мужчины
единственное число неправильное существительное Женщина	Множественное число Женщины
единственное число неправильное существительное Зуб	Множественное число Зубы
единственное число неправильное существительное Ребенок	Множественное число Дети
единственное число неправильное существительное Человек	Множественное число Люди
единственное число неправильное существительное Баффало	Множественное число Баффало

ИСТОЧНИК: Word Tips

Исчисляемые и исчисляемые.

Неисчисляемые существительные

Исчисляемые существительные	Неисчисляемые массовые существительные	Исчисляемые и неисчислимые существительные
Исчисляемые существительные Единственного и множественного числа	Неисчисляемые массовые существительные Не может быть во множественном числе	Исчисляемые и неисчислимые существительные Зависит от контекста предложения
Исчисляемые существительные Стол / Столы	Неисчисляемые массовые существительные Волосы	Исчисляемые и неисчислимые существительные Цыпленок / Курица
Исчисляемые существительные Стул / Стулья	Неисчисляемые массовые существительные Воздуха	Исчисляемые и неисчислимые существительные Кофе / Два кофе
Исчисляемые существительные Собака / Собаки	Неисчисляемые массовые существительные Информация	Исчисляемые и неисчислимые существительные Бумага/лист бумаги
Исчисляемые существительные Квантификаторы: некоторые, многие, несколько, много, числа	Неисчисляемые массовые существительные Квантификаторы: какой-то, какой-то, кусок, много, много, немного	Исчисляемые и неисчислимые существительные

ИСТОЧНИК: Советы по словам

Другие типы существительных

Притяжательные существительные

Притяжательные существительные обладают чем-то и обычно имеют «s» или «просто» на конце. Когда существительное стоит в единственном числе, мы добавляем ‘s. Когда существительное стоит во множественном числе, мы добавляем апостроф.

Вот примеры притяжательных существительных:

Давида У сестры есть собака.
Собаку его сестры зовут Макс.

Предмет	Местоимение лица	Примеры
Предмет 1-е лицо, единственное число	Местоимение лица я	Примеры Я иду.
Предмет 2-е лицо единственного числа	Местоимение лица Ты	Примеры Вы идете.
Предмет 3-е лицо, единственное число	Местоимение лица Она, Он и Оно	Примеры Это ходьба.
Предмет 1-е лицо Множественное число	Местоимение лица Мы	Примеры Мы гуляем.
Предмет 2-е лицо Множественное число	Местоимение лица Вы все)	Примеры Вы идете.
Предмет 3-е лицо Множественное число	Местоимение лица Они	Примеры Они идут.

Собирательные существительные
Собирательные существительные относятся к группе или совокупности вещей, людей или животных. Например,
Хор певцов
Стадо овец

Фразы существительных
Фраза существительного состоит из двух или более слов, которые функционируют как существительное в предложении. Он также включает модификаторы, которые могут стоять перед или после существительного.
Вот примеры именных словосочетаний:
маленькая коричневая собачка моя.
На рынке на улице самые выгодные цены.
Если вы хотите знать, где найти существительные в предложении, ищите подлежащее или прямое дополнение, и они будут сразу бросаться в глаза. Например:
Мэри съела шоколадный торт и мороженое .
(Мэри = Субъект) (Шоколадный торт и мороженое = прямые объекты)
Это простой способ идентифицировать существительные в предложении.

2. Местоимения
Местоимения – это слова, используемые вместо существительного или именной группы. Их можно дополнительно разделить на различные типы местоимений, такие как личные, возвратные и притяжательные.
Личные местоимения
Примеры личных местоимений в предложениях
Предмет Местоимение лица Примеры
Предмет 1-е лицо, единственное число Местоимение лица я Примеры Я иду.
Предмет 2-е лицо единственного числа Местоимение лица Ты Примеры Вы идете.
Предмет 3-е лицо, единственное число Местоимение лица Она, Он и Оно Примеры Это ходьба.
Предмет 1-е лицо Множественное число Местоимение лица Мы Примеры Мы гуляем.
Предмет 2-е лицо Множественное число Местоимение лица Вы все) Примеры Вы идете.
Предмет 3-е лицо Множественное число Местоимение лица Они Примеры Они идут.
ИСТОЧНИК: Советы по использованию слов

Возвратные местоимения
Некоторые примеры возвратных местоимений: я, себя, сама и сама.
Вот примеры возвратных местоимений в предложениях:
Я помог себе в дополнительной порции соуса.
Она не готовила сама.
Само слово довольно легко пишется, но трудно произносится.
Возвратные местоимения также могут использоваться для выделения, как в этом предложении:
Джо сам испек пирог.

Притяжательные местоимения
Некоторые примеры притяжательных местоимений : мой, мой, твой, твой, его, ее, его, наш и их. Мы используем эти слова, когда хотим выразить обладание. Например,
Это твоя машина ?
Нет, это его .
Это не мой .
Mine, yours и his являются примерами независимых форм притяжательных местоимений, и когда они показывают принадлежность, эти местоимения никогда не нуждаются в апострофе.

3. Прилагательные

Прилагательные – это слова, описывающие существительные или местоимения. Они делают смысл более определенным. Когда мы хотим рассказать о том, какой у нас дом, мы можем использовать для его описания прилагательные, например 9.0861 большой, красный, или прекрасный.

Мы можем использовать прилагательные, чтобы предшествовали слову , которое оно модифицирует, вот так;

На ней было красивое , синее платье.

Или мы можем использовать прилагательные после слова , которое они модифицируют, вот так;

Спортсмен, высокий и худой , был готов выиграть гонку.

Есть много типов прилагательных, одно из них притяжательный . Семь притяжательных прилагательных: мой, твой, его, ее, его, наш и их. Эти слова изменяют существительное или местоимение и показывают принадлежность. Например,

Их собака коричневая.
Сколько лет твоему брату?
Это была моя идея.

4. Глаголы

Глаголы – это слова, выражающие действие или состояние бытия. Все глаголы помогают составить законченное высказывание. Глаголы действия выражают физическое действие, например:

запустить
Прыжки
Стоп

Другие глаголы выражают умственное действие, например:

Подумайте
Рассмотрим
Dream

Это также можно назвать Lexical Verbs .

Лексические глаголы и вспомогательные глаголы

Иногда лексическим глаголам требуется помощь другого типа глагола. Вот тут-то и вступают в действие вспомогательные глаголы или вспомогательных глагола; они помогают сделать заявление или выразить действие.

Примеры вспомогательных глаголов: am, are, is, has, can, may, will be и may have.

Когда мы используем более одного глагола при письме или разговоре для выражения действия или состояния бытия, это глагольная фраза , состоящая из основного глагола, лексического глагола и одного или нескольких вспомогательных глаголов.

Примеры словесных словосочетаний:

Пошли
Надо было
Надо было разбить
Будут

Вот примеры словесных словосочетаний, используемых в предложении.

Ты должен был пойти на концерт прошлой ночью. Это было удивительно!
Я май пойду на концерт в следующий раз, если у меня будут деньги на билет.
Я , возможно, на этот раз пропустил , но в следующий раз точно не пропущу.

5. Наречия

Наречия используются для описания прилагательного, глагола или даже другого наречия. Они могут выражать, как что-то делается, как в великолепно или плохо .

Вот несколько примеров употребления наречий:

Она бежала чрезвычайно быстро во время этой гонки .

Наречие чрезвычайно изменяет прилагательное быстро , выражая, насколько быстрым был бегун.

Я могу едва видеть его на расстоянии.

Наречие с трудом видоизменяет глагол см. , выражая, сколько видно, что в данном случае совсем немного.

Было на удивление плохо очищено.

Наречие неожиданно модифицирует наречие плохо, выражая удивление по поводу того, как плохо помыли машину.

6. Предлоги

Они используются, чтобы показать отношения между словами, такими как существительные или местоимения, с другими словами в предложении. Они могут указывать на пространственные или временные отношения. Некоторые распространенные предлоги: о, в, перед, позади, но, в, вне, на, к и с.

Вот несколько примеров распространенных предлогов в предложениях:

Она сидела за мной в классе.
Ее мать была из Вьетнама.
Два из нас работали вместе над проектом.

За предлогами следуют объекты предлогов, существительное или именная группа, которые следуют, чтобы придать им значение.

Джули ходит в школу с Марком . (С кем? Марк.)

Группы слов также могут действовать как предлоги вместе, например, несмотря на .

Несмотря на весь трафик, мы прибыли как раз вовремя.

7. Союзы

Союзы связывают слова или группы слов вместе. Мы часто используем их для создания сложных предложений. Существует три типа союзов: сочинительный союз , соотносительный союз и подчинительный союз.

Сочинительные союзы

Примеры сочинительных союзов: and, but, or, nor, for, so, and Yet. Например:

Он хотел яблочный пирог и мороженое.
Она предложила ему фрукты или печенье .
Он съел фрукт , но все еще хотел яблочного пирога.

Соотносительные союзы

Соотносительные союзы используются парами. Вот некоторые примеры;

Или/или,
и ни/ни.

Вот пример использования союзов выше:

Он не хотел ни фруктов ни печенья на десерт.

Подчинительные союзы

Мы используем подчинительные союзы , чтобы начать придаточные предложения или предложения.

Некоторые примеры распространенных подчинительных союзов: после, перед, затем, когда, при условии, если, так что и пока. Например,

Он вышел из дома до того, как стемнело.
Он понял, что забыл подарок , когда прибыл на вечеринку.
Вечеринка была лучше, чем , которую он себе представлял.

8. Артикли

В английском языке три артикля: a, an и the. Артикли могут указывать, известна ли конкретная личность или нет.

A и и называются неопределенными артиклями и относятся к общей группе. Например,

Женщина стоит у входной двери.
Она простояла минут.
У нее в руках была книга.

— это определенный артикль, который относится к конкретному предмету или человеку. Например,

Женщина у двери — моя подруга Трейси.
Она возвращает книгу , которую взяла на прошлой неделе.

Очень важно знать, говорим ли мы о конкретном предмете, человеке или вещи в целом.

Выводы — Советы

Сколько частей речи в английском языке? Их 8, 9 или 10?

Многие слова также могут использоваться как несколько частей речи.

Как только вы освоитесь, определение различных частей речи в предложении станет второй натурой, как езда на велосипеде. И только подумайте, это может помочь вам составить более сильные предложения!

Другие части речи Темы:

Существительные
Прилагательные
глаголы
Наречия
местоимения
Предсы составления
Соединения
Статьи

Части речи. Общественный колледж

Орел онлайн

Эдютуб

Библиотеки

Репетиторство

Поддержка

ВойтиSupportSearch

Руководство по изучению частей речи:

ENGL 1302

Традиционная грамматика классифицирует слова на основе восьми частей речи : глагол, существительное, местоимение, прилагательное, наречие, предлог, союз , и междометие.

Каждая часть речи объясняет не то, что слово есть , а то, как слово употребляется . На самом деле одно и то же слово может быть существительным в одном предложении и глаголом или прилагательным в другом. Следующие несколько примеров показывают, как часть речи слова может меняться от одного предложения к другому, а за ними следует серия разделов, посвященных отдельным частям речи, за которыми следует упражнение.

Существительные

Когда я учу частям речи, я начинаю с самой конкретной из них, а именно с существительного. Я даю базовое определение существительного, и мы повторяем его снова и снова в течение нескольких недель, так что оно просто вбивается в нас. Придумайте свое собственное определение или используйте следующее: «Существительное — это слово, обозначающее что-то; , место, вещь или идея». Теперь включите запоминающуюся мелодию или ритм и потанцуйте под нее. Хлопайте, бейте, пойте, двигайтесь… Вы поняли… просто вбейте.

Глаголы

Затем я перехожу к глаголу (действие) и, имея только существительное и глагол, мы можем построить кучу предложений. Глагол можно определить так: «Глагол — это слово, которое выражает действие или состояние бытия». Опять же, поставьте бит и поиграйте с ним. Скажите, танцуйте, пойте это часто, чтобы вашим детям не приходилось думать, что такое глагол, а просто повторять джингл.

Вам нужны запоминающиеся мелодии? Я использую Grammar Songs уже много лет, и у них есть несколько отличных мелодий для изучения частей речи. Это было очень полезно в нашей семье, и это был легкий способ выучить определения.

Затем мы рисуем предложения из двух слов.

Местоимения

Далее мы можем ввести местоимения. Местоимение можно определить так: «Местоимения заменяют существительные». Любое слово, заменяющее существительное, является местоимением.
Некоторые примеры: я, ты, он, она, который, тот, сами, кто угодно, я, он, они, наш.
Существует пять классов местоимений, как вы видите в таблице ниже. Когда вы впервые обучаете местоимениям, вы в основном будете иметь дело с личными местоимениями, но в таблице ниже показано количество местоимений.0256 Этому можно учить шаг за шагом, годами.

Классы местоимений

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

я, я, мой, мой / мы, мы, наш, наш,
ты, твой, твой / они, они, их, их
он, его, его, она, ее, ее, это, его

Интенсивные и возвратные местоимения
(добавить себя)

сам, сам, сам, сама, сама, сами, сами, сами

ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
— вводит прилагательное

что, кто, чей, кого, какой, тот

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

все, другой, любой, кто-нибудь, кто-нибудь, что-нибудь, оба, каждый, каждый, любой, каждый, каждый, все, немногие, многие, большинство, много, ни один, никто, никто, никто, ничего, один, другой , несколько, какой-то, кто-то, кто-то, что-то, такой

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
— с которых начинается вопрос

кто, чей, кого, что, что

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

это, это, это, это

Предлоги

Предлог — отличное слово, которое нужно вводить заранее, чтобы вы могли распознавать предложные фразы. Хорошо распознавать предложные фразы, чтобы не загромождать предложение и оставить вас с голыми костями того, что оно на самом деле говорит.
Предлог – это слово (или группа слов), которое показывает отношение существительного или местоимения к другому слову в предложении.

Вы можете определить это как «Что мышь может сделать с коробкой». Это не охватывает все предлоги, но дает вам представление о том, что это за слова: о, над, поперек, после, против, вдоль, среди, среди, вокруг, в, перед, позади, внизу, под , рядом, между, за пределами, но (значение кроме), по, относительно, вниз, во время, кроме, для, из, в, как, из, прочь, на, над, прошлое, так как, через, на протяжении, к, к, под, под, до, до, вверх, на, с, внутри, снаружи, из-за, вопреки,

Когда я работаю над отрывком или предложением, первое, что я прошу своих детей сделать (когда они узнают о фразах с предлогами) — это поставить скобки вокруг фраз с предлогами и игнорировать их. Так вы узнаете, о чем конкретно говорится в предложении. Предложные словосочетания дают больше деталей, добавляют изюминку и описание, но они не содержат основной части предложения.

Например: Мы летели над облаками в самолете. Когда мы удаляем предложные фразы, остается «Мы летели». (над облаками) (в самолете.)
Какой предмет? «Мы.»
Что сделали «Мы»? «Полетел»-глагол.
«Над облаками» и «в самолете» являются предложными фразами. Они начинаются с предлога (выше, в), и все слова, которые «разбиваются» на него, принадлежат фразе. Фраза будет заканчиваться существительным.

Другой пример: все в группе ели в конце комнаты.
Что является предметом предложения? «Каждый.»
Что сделали «все»? — «съел.»
Все (в группе) поели (в конце комнаты).
Что в основном говорится в предложении? «Все ели».
Посмотрите, как легко это выглядит, когда вы удаляете предложные фразы. Если вы сможете научить своих детей предлогам на раннем этапе, это поможет им идентифицировать другие части речи в предложении.

Прилагательные

Прилагательные — это простой следующий шаг после того, как мы узнали, что такое существительные. Хорошее определение запоминающейся мелодии из «Grammar Songs»:
слов, которые изменяют существительные и местоимения, сообщая «какой» и «какой это тип» или «говоря, сколько», это прилагательные.

В приведенной ниже таблице вы найдете вопросы, которые нужно задать, чтобы узнать прилагательные. Прилагательные отлично подходят для диаграммы, потому что они находятся под существительными на наклонной линии. Детям нравится видеть, сколько прилагательных они могут поместиться под существительным. Мужчина (старый, злой, седой, невысокий) уставился на детей.

Когда я даю своим детям предложение переписать, мы его очищаем (удаляем предложные словосочетания) и находим существительное и глагол. Затем мы снова получаем удовольствие от добавления интересных функций! Мы можем изменить существительные и глаголы на более живые слова, а затем найти интересные прилагательные для описания наших существительных. В настоящее время тезаурус является отличным инструментом.

Наречия

Еще одна запоминающаяся мелодия из Grammar Songs: «Наречие изменяет глагол, прилагательное или другое наречие».

Я учу наречиям так же, как описано выше. Мы копируем предложение — наводим порядок, а затем добавляем собственные существительные, глаголы и затем думаем, как мы можем описать существительные (прилагательные) и глаголы (наречия). Пишем эти слова под глаголом по наклонной черте. Наречия также изменяют прилагательные, поэтому мы добавим еще одну наклонную линию к прилагательному, если мы добавили наречие.

Пример: На самом деле (наречие) старый (прилагательное) мужчина смотрел (жутко) на меня.

Наречия часто заканчиваются на «ly».
Наречия говорят нам

Время (когда, как часто, как долго),
Место (куда, куда, откуда),
Манера (Как что-то делается) и
Степень (сколько или мало).

Союзы

Союзы соединяют слова. Они соединяют слова, группы или слова. Есть три типа союзов:

Сочинительные союзы обычно соединяют слово со словом, фразу с фразой или предложение с предложением. Слова, словосочетания или предложения, соединенные сочинительными союзами, равнозначны;
Коррелятивные союзы используются парами. (см. ниже)
Подчинительные союзы соединяют и показывают отношения между двумя предложениями, которые не являются одинаково важными. Одно предложение будет главным предложением, и оно будет связано с придаточным предложением подчинительным союзом.

Соединения

Сочинительные союзы: и, но, или, ни, ибо, еще, так

Соотносительные союзы: либо, либо; ни ни; не только но также; оба и;

Подчинительные союзы: после, хотя, как будто, как бы, потому что, прежде, если, для того, чтобы, при условии, что, так как, так что, что, хотя, до тех пор, пока, до тех пор, пока, когда, где, в то время как, в то время как .

Междометия

Междометие передает сильное волнение или удивление. Восклицательный знак или запятая, чтобы отделить его от остальной части предложения. Пример часто следует за ним: О нет! Холодильник пуст!
Это действительно так!

Определение частей речи

Для определения частей речи можно задавать вопросы. Вот несколько вопросов, которые помогут определить правильную часть речи. Изучите эти вопросы хорошо, чтобы облегчить работу по определению частей речи!!

ЧАСТИ РЕЧИ	ВОПРОСЫ, НА КОТОРЫЕ ОНИ ОТВЕЧАЮТ
Существительные и местоимения	Существительные и местоимения отвечают на вопрос Кто- «глагол» ? или Что?- «глагол» ?
Прилагательные	Прилагательные отвечают на вопросы: Какой? Сколько? Какой? чей
Глаголы	Глаголы отвечают на вопрос: Что происходит?
Наречия	Наречия отвечают на вопросы: Как? Когда? Где? Почему? В какой степени?. admin Навигация по записям Рисуем с детьми 6 лет гуашью: Как нарисовать одуванчики гуашью с детьми от 5 лет пошаг… Правила рисования детей карандашом: Уроки рисования карандашом поэтапно Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Рубрики Воспитывать Дети Подросток Правильно Разное Рекомендации Советы 2024 © Все права защищены. Семейные советы Как правильно ? Дети Воспитание

Тесты по русскому языку онлайн

Русский язык 7 класс ВПР 2020

Русский язык 6 класс ВПР 2020

ВПР 4 класс. Русский язык 1 вариант.

ВПР 5 класс.

Причастный оборот

Чередование гласных в корне

Подготовка к ВПР. Русский язык, 4 класс, в.2

7-11 класс. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Орфографическая и пунктуационная грамотность.

Буквы Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных

Русский язык 8 класс ВПР 2020

Постановка ударения. ЕГЭ задание 4

Постановка ударения. Задание 4. ЕГЭ

Стили и типы речи

Причастный оборот и знаки препинания при нём

Понятие о тексте. Признаки текста. 5 класс

Русский язык 5 класс ВПР 2020

Паронимы.

Тест по русскому языку по теме «Текст» для обучающихся 3 класса

школьная олимпиада по русскому языку, 6 класс

8-9 класс. Русский язык. Интерактивный диктант.

Тест по теме «Правописание НЕ с разными частями речи». Вариант 3

Орфоэпия (нормы ударения и произношения) I

Тест по теме «Лексика». Вариант 1

Тест для учащихся 8 класса по теме «Типы связи слов в словосочетаниях»

Тест по теме «Правописание н и нн в разных частях речи»

Практическая работа по теме «Стили речи»

Правописание приставок ПРЕ- / ПРИ-.

Тест «Фонетика»

Тест по темам «Причастие» и «Деепричастие»

Подготовка к ВПР. Русский язык, 4 класс, в.1

8 класс. Словосочетание.

Найди причастие

«Предложение. Словосочетание.»

Сложносочиненное предложение

Спряжение глаголов

Тест на словосочетания

Диагностический диктант по русскому языку 6 класс

Тест по теме «Орфоэпические нормы. Ударение в слове».

Проверочная в формате ВПР для 6 класса

Правописание Ь и Ъ

олимпиада по русскому языку

10-11 класс.

Правописание О/Ё после шипящих

Орфографический и пунктуационный практикум 9 класс

СОСТАВ СЛОВА

ВПР 5 класс. Морфемный разбор — разбор слова по составу (10 вопросов)

Тема «Фонетика»

Грамматическая основа предложения (ОГЭ, задание 2)

Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-

Правописание букв Ы/И после Ц

Тест по теме: «Виды подчинительной связи в словосочетании»

Готовимся к ОГЭ.

Подготовка к ВПР по Русскому языку 5 класс

Изобразительно-выразительные средства русского языка

словарные слова 2 класс

Русский язык ЕГЭ задание 9

Буквы Н и НН в именах прилагательных

Правописание предлогов и союзов

Виды связи в словосочетании

Тест по теме «Подчинительная связь слов в словосочетаниях».

Правописание Н и НН в суффиксах. ЕГЭ задание 14

Тест по теме Второстепенные члены предложения

Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных

ВПР 5 класс. Интерактивный диктант (2 вариант)

1 класс. Звуки и буквы. Проверяем усвоение понятий «звук» и «буква»

Действительные и страдательные причастия

Тест по русскому языку. Тема «Словообразование». Вариант 1.

Безударные гласные в корне слова

Русский язык 4 класс ВПР 2020

Прямая речь 1

Входная диагностическая работа по русскому языку (8 класс)

Лексика. Фразеология.

Словарный диктант 4 класс

ВПР по русскому языку. Текст 1

Задание 4 ОГЭ

Части речи

4 класс Определение падежей имен существительных (И.

Правописание Н и НН в суффиксах. Вариант № 2

Чередующиеся гласные в корне