Система скидок при заказе с сайта
Сумма заказа	Скидка	Цена товара
до 5000 р.	10%	78
от 5000 р.	15%	74
от 10000 р.	20%	70
от 15000 р.	25%	65

• Переплет: мягкий
• Предмет: Математика
• Автор: Кузнецова
• Класс: 2 класс
• Год выпуска: 2022
• Тип литературы: Учебное пособие
• Уровень образования: Начальное общее образование 1-4 класс
• ISBN: 5-377-17620-6
• Издательство: Экзамен

• Описание
• В наличии: в

  2 магазинах

• Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Материал, представленный в пособии, предназначен для отработки и закрепления навыков счета в пределах 100. Постепенно усложняющиеся задания помогут проводить регулярный тренинг, что сформирует прочные навыки вычислений. Основное назначение тетради — помочь учителям, родителям организовать самостоятельную деятельность учащихся на уроке и дома. Книга предназначена второклассникам для работы в школе и дома, для фронтальной и самостоятельной работы. Пособие является необходимым дополнением к учебникам по математике для 2 класса, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации и включенным в Федеральный перечень учебников. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

• Название магазина и адрес		Время работы магазинов		Остаток
  Учебно-методический центр «Эдвис» г. Уфа, ул.50 лет СССР, 12 8 (347) 282-52-01		Пн-Сб: 09:00-20:00 Вс: 09:00-19:00		Много
  Склад Черниковка г. Уфа, Индустриальное шоссе, 2				Много

Решение проблем в рамках 100 – SMathSmarts

Сводная информация по единицам Скачать

Первичные стандарты:

M A FS . 2. OA.1.1 Используйте сложение и вычитание в пределах 100 для решения одно- и двухэтапных задач со словами, включающих ситуации сложения, отнимания, сложения, разъединения и сравнения с неизвестными во всех позиции, например, используя рисунки и уравнения с символом неизвестного числа для представления проблемы.

М А ФС . 2. NBT.2.5 Свободно складывать и вычитать в пределах 100, используя стратегии, основанные на позиционном значении, свойствах операций и/или отношениях между сложением и вычитанием.

MAFS.2.OA.1.a Определить неизвестное целое число в уравнении, связывающем четыре или более целых чисел. Например, определите неизвестное число, которое делает уравнение истинным в уравнениях 37 + 10 + 10 = ______ + 18, ? – 6 = 13 – 4 и 15 – 9= 6 + ⃞.

Знание содержания:  

В этом разделе учащиеся будут продолжать применять свои стратегии сложения и вычитания для решения текстовых задач. В детском саду и в классе 1   учащиеся работали с 11 из 15 распространенных структур задач на сложение и вычитание, а в классе 2   они теперь будут работать со всеми 15, включая добавление «Добавить к» и «Взять из» «Начать неизвестно». , «Сравнить — меньшее неизвестное» (с «больше») и «Сравнить — большее неизвестное» (с «меньше»).

Кроме того, 2 ^{-й и} -й классы продолжат свою работу по составлению сюжетных задач с уравнениями, включая неизвестные во всех позициях. Обучение ключевым словам не помогает учащимся развить понимание проблемных ситуаций. Скорее, используя конкретные модели и рисуя картинки, учащиеся могут связать свои действия с тем, требует ли ситуация сложения или вычитания. В случаях отсутствия слагаемых учащиеся определят, какая операция имеет для них наибольший смысл, поскольку любая из них приведет к правильному решению. 2 9Учащиеся классов 0049 и будут продолжать применять свои навыки понимания и решения проблем в будущем контенте. Они будут решать задачи на сложение и вычитание, связанные с длиной и деньгами. Их понимание и навыки вычислений с более широким кругом задач помогут им обнаружить, что решение задач связано со всем математическим содержанием.

GCG 1 – Цель обучения: Как математик, я могу Определить неизвестное в уравнении, связывающем четыре или более целых чисел

• Шаг 1: Найдите неизвестное число в уравнении сложения, используя свойство коммутативности
• Шаг 2: Найдите неизвестное число в уравнении, используя ту же операцию с обеих сторон, связывающую четыре или более целых чисел
• Шаг 3: Найдите неизвестное число в уравнении, связывающем четыре или более целых чисел (одинаковые или смешанные операции)

GCG 2 – Цель обучения: Как математик, я умею Решать одношаговые словесные задачи, используя стратегии разрядов

• Шаг 1. Определите, можно ли представить сюжетную задачу с помощью сложения или вычитания типы задач)
• Шаг 3: Представьте одношаговые задачи с помощью уравнения, в том числе с использованием символа для представления неизвестного0065 Решайте двухшаговые задачи со словами, используя стратегии разрядности
  • Шаг 1. Непосредственно моделируйте и решайте действия в двухэтапных задачах на сложение и вычитание в пределах 100 (с неизвестными во всех позициях и с участием всех типов задач)
  • Шаг 2: Представьте задачи двухшагового рассказа с помощью уравнения, в том числе с использованием символа для представления неизвестного
  • Шаг 3: Напишите или создайте контекст рассказа для представления одно- или двухшаговых ситуаций сложения или вычитания с использованием заданного выражения

  Добавление и вычитание задач слов в рамках 100 математических центров

  просто творческое обучение

  11,9K Последователи

  Уровень

  субъекты

  Математика, Основные операции, Проблемы Word

  Тип ресурсов

  игры, целевые карты, центральные карты, центральные работы, слова

  Тип ресурсов

  , целевые карты, центральные карты, центр.

  Включенные форматы

  Страницы

  30 страниц

  Поделиться этим ресурсом0140

  1. Математические центры для 2-х классов | Математические игры для 2-х классов | НАБОР Math Stations

     Эти математические центры и математические игры для 2-го класса для КАЖДОГО навыка 2-го класса, которому вы обучаете! Для каждого навыка есть 3-5 математических центров или математических станций, которые понравятся вашим ученикам! Математические центры для первоклассников: здесь вы найдете все стандарты! Эти математические центры для 2-го класса включают в себя настольные игры, карточки с заданиями,

     26

     Продукты

     57,00 $ Цена 57,00 $ 104,00 $ Исходная цена 104,00 $ Сохранить 47,00 $

     View Bundle

  Описание

  Стандарты

  1

  Обзоры

  42

  Q & A. и деятельности. Они соответствуют стандарту Common Core для 2-го класса 2.OA.1, но могут использоваться для всех, кто обучает задачам на сложение и вычитание в пределах 100! Они отлично подходят для использования в ваших математических центрах и математических ротациях!

  Включены 4 различных математических центра для решения текстовых задач:

  1. Игра на совпадение: Учащиеся будут играть в игру на соответствие, в которой они будут сопоставлять текстовую задачу с правильным уравнением.
  2. Заказ вверх: Учащиеся должны найти ответы на заказы мороженого с мороженым, используя десять штук основы мороженого.
  3. Головоломки со словами: Учащиеся должны собрать 6 разных головоломок. Каждая головоломка состоит из трех частей: задача со словами, органайзер «часть-часть-целое» и ответ.
  4. Поиск задач со словами: В этом упражнении с карточками учащиеся решат задачу со словами и найдут следующую карточку, ища ответ на предыдущей карточке.

  Найдите другие математические центры, соответствующие стандартам для 2-го класса:

  • НАБОР математических центров для 2-го класса!
  • Центры словесных задач (2.OA.1)
  • Центры беглости сложения и вычитания (2.OA.2)
  • Центры четных и нечетных слов (2.OA.3)
  • Центры массивов (2.OA.4)
  • Размещение центров значений (2.NBT.1)
  • Пропущенные центры подсчета (2.NBT.2)
  • Чтение и запись #s Размещение центров значений (2.NBT. 3)
  • Центры сравнения трехзначных чисел (2.NBT.4)
  • Центры сложения и вычитания двузначных чисел (2.NBT.5)
  • Сложение четырех двузначных чисел (2.NBT.6)
  • Центры сложения и вычитания трехзначных чисел (2.NBT.7)
  • Центры сложения и вычитания 10 и 100 (2.NBT.8)
  • Центры объяснения стратегий (2.NBT.9)
  • Выбор и использование инструментов измерения (2.MD.1)
  • Двойное измерение объектов (2.