Получите бесплатные рабочие листы в свой почтовый ящик!

Нажмите кнопки, чтобы распечатать каждый рабочий лист и связанный с ним ключ ответа.

Добавьте еще 3 круга к изображению ниже. Нарисуйте круги один за другим в 3 шага. Добавляйте по одному кругу на каждом этапе.

Добавьте указанное количество квадратов к приведенному ниже рисунку в каждом случае. Рисуйте круги один за другим поэтапно. Поскольку указанное здесь число равно 3, нам нужно нарисовать еще 3 квадрата.

Все задачи здесь на сложение или определение сумм. Цель здесь состоит в том, чтобы помочь учащимся начать понимать концепцию формирования группы.

Все дело в разнице и вычеркивании лишнего. Попросите учащихся нарисовать линии в форме крестиков, чтобы помочь им визуализировать эти проблемы.

Все эти задачи заключаются в том, чтобы обращать внимание на детали и полностью выполнять их по мере прохождения. Пример: добавьте 2 сердца и 1 квадрат. 2 Добавьте 3 линии и 2 стрелки. 3 Добавьте 1 ромб и 4 круга. 4 Добавьте 5 звезд и 1 треугольник.

Начните вечеринку с этим. Студенты будут использовать свои базовые формы этих навыков, чтобы решить эти 3 задачи.

Вас просят нарисовать или удалить объекты в этом миксе. Вам даны 3 задачи, которые помогут вам запомнить последовательность этих типов операций.

Вы будете следовать ряду указаний, чтобы выполнить эти задачи. Они служат хорошим введением в текстовые задачи. Вот пример того, что вы будете делать: Добавьте к картинке три квадрата. Решение: Нарисуйте 1 дополнительный квадрат, чтобы получилось 4 клетки.

Вы должны поместить свои ответы в прямоугольники справа. Просто прочитайте указания и нарисуйте новые элементы или вычтите из текущих элементов, чтобы помочь вам решить эти проблемы.

Очень похож на предыдущий рабочий лист, но другой формы.

Вам нужно знать свои формы, чтобы сделать это. Хороший лист обзора геометрических фигур для вас.

Последний в этой прямой серии рабочих листов. Все они следуют одной и той же основной предпосылке.

Вы приводите 2 примера, а затем просите сделать 2 самостоятельно. Вы будете вычеркивать элементы или рисовать их по мере необходимости, чтобы решить эти задачи на сложение и вычитание.

Подробнее здесь для вас на обзор. Это идет рука об руку с контрольным листом выше, и ключ ответа охватывает оба пункта.

Давайте посмотрим, как у них обстоят дела с этим контентом. Это будет здесь, чтобы оценить вашу способность использовать визуальные эффекты, чтобы помочь вам решить задачи на сложение и вычитание.

Используйте поле для ответов в своих интересах. Вы напишете свой ответ и сравните его с фактическим ответом.

Добавьте следующее и напишите число в соответствующих полях. + = Сосчитайте первую группу плюшевых мишек. В первой группе 4 мишки. Теперь посчитайте вторую группу плюшевых мишек. Во второй группе 1 плюшевый мишка. Чтобы найти сумму 4 и 1, посчитайте вместе всех плюшевых мишек. В приведенном выше вопросе сумма получается 4 + 1 = 5. Итак, мы пишем 5 внутри коробки.

Вычтите следующее и запишите число в правом поле. — = Всего 6 уток. 3 из них зачеркнуты. Начинаем с 6 и отнимаем от него 3. Чтобы найти 6 минус 3, посчитайте уток, которые не зачеркнуты. Осталось 3 утки. Итак, пишем 6 – 3 = 3.

Здесь много сумасшедших предметов, которые вы можете сложить. Объекты находятся прямо над числами, которые они представляют в этих задачах на сложение.

То же, что и в прошлом, но теперь ищем отличия. Вы можете вычеркивать объекты (minuend), чтобы помочь вам решить все эти проблемы.

Вычтите следующее и обведите правильный вариант. Варианты различий находятся в полях, следующих за каждой задачей.

Добавьте следующее и обведите правильный вариант. 3 проблемы, которые помогут вам двигаться вперед.

Учащиеся учатся считать и складывать группы простых картинок. Примерная задача решена.

Учащиеся повторят, как считать и складывать группы простых картинок. Решается примерная задача и предлагаются две практические задачи.

Учащиеся будут считать и складывать группы простых картинок. Дано десять задач.

Учащиеся будут считать картинки, чтобы выполнить простое сложение. Дано десять задач.

Учащиеся будут выполнять простое сложение, считая картинки. Предлагается восемь задач.

Учащиеся демонстрируют умение складывать простые картинки. Предлагаются три задачи.

Как визуальные эффекты помогают нам научиться складывать и вычитать?

Вы все еще помните, как ваш учитель использовал примеры, например, показывал вам три яблока, говорил вам убрать два из них, а затем спрашивал, сколько яблок осталось?

Учащиеся могут лучше понять принципы сложения и вычитания, имеющие решающее значение для их прогресса в изучении предмета, используя такие наглядные материалы. Учителя уже давно используют визуальные эффекты, чтобы помочь учащимся понять основные математические понятия. Они также необходимы для обучения детей с особыми потребностями.

Итак, если вы учитель или родитель и пытаетесь помочь своему ученику или ребенку понять основные математические понятия, будьте готовы узнать о значении наглядных материалов в обучении математике и о том, как наглядные материалы помогают нам научиться складывать и вычитать.

Почему наглядные материалы важны в обучении?

Знаете ли вы, что у каждого учащегося свой стиль обучения, и, согласно исследованиям, около 65 % учащихся учатся визуально? Это указывает на то, что визуальное представление концепции должно быть представлено 65% учащихся, чтобы они ее поняли.

Кроме того, математика иногда может быть сухим предметом; здесь на помощь приходят визуальные эффекты, поскольку они могут сделать урок математики более увлекательным и заинтересовать ваших учеников. Визуальное сложение и вычитание позволяют учащимся улавливать основные понятия быстрее, чем письменные или числовые подходы.

Учителя и родители могут разработать несколько увлекательных заданий и использовать уникальные методы, в том числе визуальные, чтобы помочь учащимся понять сложение и вычитание, не отвлекаясь при этом. Вот несколько примеров забавных визуальных методов обучения и занятий:

• Если вы учите сложение и вычитание в начальных классах, отличный способ научить сложению и вычитанию использовать такие фигуры, как круги, сферы или треугольники.
• Призовите учащихся к доске и предложите им создать различные фигуры, которые они смогут сосчитать.
• Считать на пальцах тоже неплохо для начала.
• Создайте группу из десяти учеников, удалите двух, а затем попросите класс подсчитать, сколько осталось.
• Вы также можете загрузить забавные математические игры дома на свои смарт-устройства, и ваши дети будут изучать навыки сложения и вычитания, развлекаясь.
• Превратить проблемы в визуальные эффекты; например, у попугаев две ноги; сколько всего ног у двух попугаев? Объяснение и идея правильного ответа станут намного понятнее для учащихся, если вы превратите это в визуальную задачу и уберете все слова.
• Для визуалов, особенно в юном возрасте, математические символы имеют относительно небольшое значение. Чтобы помочь детям в решении задач, вы можете использовать цвета в визуальных элементах, чтобы различать вычитание и сложение. Для более сложных понятий, таких как деление и умножение, проблемы также можно решить, подчеркнув каждый шаг другим цветом.

В школах слова передают идеи, но если мы будем использовать наглядные материалы на наших уроках и дома, больше учеников смогут лучше понять эти идеи. Вышеупомянутые методы визуального обучения могут быть весьма полезны для визуальных учащихся и учащихся с нарушениями обучения, такими как дислексия.

Еда на вынос

Теперь, когда вы знаете, как визуальные эффекты помогают нам научиться складывать и вычитать, и как вы можете стать лучшим учителем математики в школе, используйте методы, упомянутые выше, чтобы ваши ученики или дети стали профессионалами в сложении и вычитании. Кроме того, упомянутой выше информации достаточно, чтобы учителя и родители поняли важность визуального обучения.