Правило разбор предложения: Синтаксический разбор предложения

Содержание

Синтаксический разбор предложения

Просто о синтаксическом разборе предложения

  1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
  2. По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
  3. По наличию грамматических основ: простое или сложное.
  4. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

Если простое:

5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое).

6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.

7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.

8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.

9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Если сложное:

5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.

6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.

7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).

8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.

9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.

10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

 

Пример синтаксического разбора простого предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа: ученики и ученицы учатся, распространённое, осложнено однородными подлежащими.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа ученики и ученицы учатся, распространенное, осложненное однородными подлежащими.

 

Пример разбора сложного предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, сложноподчинённое предложение. Первое простое предложение: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространённое, не осложнено. Второе простое предложение: двусоставное, грамматическая основа мы с классом поехали, распространённое, не осложнено.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, СПП.

1-е ПП: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространенное, не осложнено.

2-е ПП: двусоставное, грамматическая основа – мы с классом поехали, распраненное, не осложнено.

Пример схемы (предложение, после него схема)

Другой вариант синтаксического разбора

Синтаксический разбор. Порядок при синтаксическом разборе.

В словосочетаниях:

  1. Выделяем из предложения нужное словосочетание.
  2. Рассматриваем строение – выделяем главное слово и зависимое. Указываем, какой частью речи является главное и зависимое слово. Далее указываем, каким синтаксическим способом связано данное словосочетание.
  3. И, наконец, обозначаем каким является его грамматическое значение.

В простом предложении:

  1. Определяем, каково предложение по цели высказывания – повествовательное, побудительное или вопросительное.
  2. Находим основу предложения, устанавливаем, что предложение простое.
  3. Далее, необходимо рассказать о том, как построено данное предложение.
    • Двусоставное оно, либо односоставное. Если односоставное, то определить тип: личное, безличное, назывное или неопределенно личное.
    • Распространённое или нераспространённое
    • Неполное или полное. Если предложение является неполным, то необходимо указать, какого члена предложения в нём не хватает.
  4. Если данное предложение чем–либо осложнено, будь то однородные члены или обособленные члены предложения, необходимо это отметить.
  5. Дальше нужно сделать разбор предложения по членам, при этом указав, какими частями речи они являются. Важно соблюдать порядок разбора. Сначала определяются сказуемое и подлежащее, затем второстепенные, которые входят в состав сначала – подлежащего, затем – сказуемого.
  6. Объясняем, почему так или иначе расставлены знаки препинания в предложении.

https://uchim.org/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor — uchim.org

Сказуемое

  1. Отмечаем, чем является сказуемое — простым глагольным или составным (именным или глагольным).
  2. Указать, чем выражено сказуемое:
    • простое — какой формой глагола;
    • составное глагольное — из чего оно состоит;
    • составное именное — какая употреблена связка, чем выражается именная часть.

В предложении, имеющем однородные члены.

Если перед нами простое предложение, то при его разборе нужно отметить, что это за однородные члены предложения и каким образом связаны друг с другом. Либо посредством интонации, либо и интонации с союзами.

В предложениях с обособленными членами:

Если перед нами простое предложение, то при его разборе, нужно отметить, чем будет являться оборот. Далее, разбираем слова, которые входят в этот оборот по членам предложения.

В предложениях с обособленными членами речи:

Сначала отмечаем, что в данном предложении, есть прямая речь. Указываем прямую речь и текст автора. Разбираем, объясняем, почему так, а не иначе расставлены знаки препинания в предложении. Чертим схему предложения.

В сложносочиненном предложении:

Сначала, указываем, какое предложение по цели высказывания – вопросительное, повествовательное или побудительное. Находим в предложении простые предложения, выделяем в них грамматическую основу.

Находим союзы, с помощью которых соединяются простые предложения в сложном. Отмечаем что это за союзы – противительные, соединительные или разделительные. Определяем значение всего данного сложносочиненного предложения – противопоставление, чередование или перечисление. Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания. Затем каждое простое предложение, из которых состоит сложное, необходимо разобрать таким же образом, как разбирается простое предложение.

В сложноподчинённом предложении с придаточным (одним)

Сначала, указываем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное. Зачитываем их.

Называем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Объясняем, каким именно сложноподчинённым предложением оно является, обращаем внимание на то, как оно построено, чем соединяется придаточное к главному предложению и к чему оно относится.

Объясняем, почему именно так расставлены знаки препинания в данном предложении. Затем, придаточное и главное предложения необходимо разобрать, таким образом, как разбираются простые предложения.

В сложноподчинённом предложении с придаточными (несколькими)

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Указываем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Необходимо указать, каковым является подчинение в предложении – либо это параллельное подчинение, либо последовательное, либо однородное. Если существует комбинация нескольких видов подчинения, необходимо это отметить. Объясняем, почему, таким образом, в предложении расставлены знаки препинания. И, в конце, делаем разбор придаточного и главного предложений как простых предложений.

В сложном бессоюзном предложении:

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Находим грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит данное сложное предложение. Зачитываем их, называем количество простых предложений, входящих в состав сложного. Определяем, какими по смыслу являются отношения между простыми предложениями. Это может быть – последовательность, причина со следствием, противопоставление, одновременность, пояснение или дополнение.

Отмечаем, каковы особенности строения данного предложения, каким именно сложноподчинённым предложением оно является. Чем в данном предложении соединены простые и к чему они относятся.

Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания.

В сложном предложении, в котором присутствуют разные виды связи.

Называем, каким по цели высказывания, является данное предложение. Находим и выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Устанавливаем, что данное предложение будет являться предложением, в котором присутствуют разные виды связи. Почему? Определяем, какие связи присутствуют в данном предложении – союзная сочинительная, подчинительная или какие – либо другие.

По смыслу устанавливаем, каким образом в сложном предложении сформированы простые. Объясняем, почему именно таким образом расставлены в предложении знаки препинания. Все простые предложения, из которых составлено сложное, разбираем таким образом, как разбирается простое предложение.

Всё для учебы » Русский язык » Синтаксический разбор предложения

Разобрать предложение по чл (членам). Онлайн сервис Текстовод.

Описание.

Программа автоматически производит разбор предложений и словосочетаний по членам.

Понимать структуру предложений нужно для того, чтобы уметь правильно их составлять. А это является необходимостью для грамотного письма.

С разбором предложений по чл. дети начинают знакомиться еще в начальной школе.

Не у всех эта тема усваивается на 100 %.

Поэтому, мы создали сервис, направленный на помощь ученикам в разборе каждого предложения по членам.

Чтобы понимать, как работает программа, нужно знать алгоритм проведения такого разбора.

Порядок разбора предложения:

1. Определяется какое слово служит подлежащим.

Итак, подлежащее является основным членом. Оно отвечает на вопросы: «кто?», или «что?». Подлежащее обозначает предмет.

Пример. Кошка моет лапу.

Задаём вопрос: «Кто?». Ответ — кошка. Значит, подлежащее — кошка.

Подлежащее обозначается при разборе одной прямой, непрерывной линией.

2. Выясняется какое слово является сказуемым.

Сказуемое также считается главным членом. Оно отвечает на вопросы: «что делать?», «что сделать?», «что делает» и т. п. То есть, сказуемое обозначает действие.

Пример. Кошка моет лапу. Кошка что делает? Моет лапу. Слово моет — это сказуемое.

Подчеркивается данный член предложения 2-мя сплошными горизонтальными линиями.

3. Далее обозначаются второстепенные члены предложения, зависимые от основных.

а) Определение — указывает на признак предмета, либо его свойство, либо качество. Отвечает на вопросы: «какой?», «какая?», «который?», «чей?» и т.п. На письме обозначается волнистой линией.

Например, чёрная кошка пошла гулять. Кошка какая? Чёрная — это и есть определение.

б) Дополнение — указывает на предмет или лицо, которое служит объектом действия и имеет привязку к сказуемому. Дополнение в ответе за вопросы, типа «кого?», «чего?», «кому?», «чему?» , «кем?», «чем?» и т. п. Данный член предложения выделяется одной пунктирной линией.

Кошка махала хвостом. Махала чем? Хвостом — и будет дополнением.

в) Обстоятельство — также, как и дополнение, зависимо от сказуемого, но обозначает не предмет, а признак. Обстоятельство в ответе за вопросы: «где?», «когда?», «почему» и многие другие.

Вот пример. Кругом мяукали кошки. Мяукали где? Кругом— обстоятельство.

При разборе подчёркивается штрих-пунктирной линией (точка — тире — точка — тире).

Кроме стандартного разбора предложения на члены, наш сервис составляет характеристику предложения!

Указываются следующие параметры предложения:

  • Цель высказывания и эмоциональная окраска.
  • Простое/сложное.
  • Односоставное/двусоставное.
  • Распространённое/нераспространённое.
  • Осложнённое/неосложнённое.
  • Полное/неполное.
  • Тип предложения.

Не забывайте, что буквы е и ё — различные буквы в русском алфавите. 

Для пользователей, проверяющих большие тексты предусмотрена возможность приобретения PRO-версии.

Данный пакет расширяет границы количества символов до 100 тысяч!

Также, данная версия отключает рекламу и выделяет для вас отдельную очередь проверки. Т.е. за дополнительную плату вы сможете проверять гигантские тексты с большей скоростью и без отвлечения на рекламу.

Для гостей сайта есть ограничение в 10тыс проверяемых знаков.

Зарегистрированным пользователям доступны 15 тыс символов.

Надеемся, вы оцените работу данного сервиса. 

Ведь вам нужно всего лишь скопировать предложение, вставить в форму и нажать “разбор”.

Далее спишите результат в свою тетрадь.

Удачи!

памятка по разбору предложений | Методическая разработка по русскому языку по теме:

Разбор предложений

1. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2. По интонации: восклицательное, невосклицательное.

3. Основа предложения: главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

4. Наличие второстепенных предложений: распространённое, не распространённое.

5. По структуре: простое, сложное

6. Установить связь членов предложений, поставить вопросы к второстепенным членам предложения и указать её стрелочками.

Образец разбора:

         гл.             прил.           сущ.

Наступила долгожданная весна. Повеств., невоскл., распр., прост.

               ﹋﹋﹋﹋﹋﹋

Второстепенные члены предложения:

  1. дополнение (кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?) ———
  2. определение (какой? какая? какое? какие?)   ﹏﹏﹏﹏
  3. обстоятельство (где? куда? откуда? как? когда?) ﹎.﹎.﹎.﹎

Разбор предложений

1. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2. По интонации: восклицательное, невосклицательное.

3. Основа предложения: главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

4. Наличие второстепенных предложений: распространённое, не распространённое.

5. По структуре: простое, сложное

6. Установить связь членов предложений, поставить вопросы к второстепенным членам предложения и указать её стрелочками.

Образец разбора:

         гл.                прил.        сущ.

Наступила долгожданная весна. Повеств., невоскл., распр., прост.

                  ﹋﹋﹋﹋﹋

Второстепенные члены предложения:

  1. дополнение (кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?) ———
  2. определение (какой? какая? какое? какие?)   ﹏﹏﹏﹏
  3. обстоятельство (где? куда? откуда? как? когда?) ﹎.﹎.﹎.﹎

Разбор предложений

1. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2. По интонации: восклицательное, невосклицательное.

3. Основа предложения: главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

4. Наличие второстепенных предложений: распространённое, не распространённое.

5. По структуре: простое, сложное

6. Установить связь членов предложений, поставить вопросы к второстепенным членам предложения и указать её стрелочками.

Образец разбора:

         гл.              прил.          сущ.

Наступила долгожданная весна. Повеств., невоскл., распр., прост.

                  ﹋﹋﹋﹋﹋

Второстепенные члены предложения:

  1. дополнение (кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?) ———
  2. определение (какой? какая? какое? какие?)   ﹏﹏﹏﹏
  3. обстоятельство (где? куда? откуда? как? когда?) ﹎.﹎.﹎.﹎

Разбор предложений

1. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2. По интонации: восклицательное, невосклицательное.

3. Основа предложения: главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

4. Наличие второстепенных предложений: распространённое, не распространённое.

5. По структуре: простое, сложное

6. Установить связь членов предложений, поставить вопросы к второстепенным членам предложения и указать её стрелочками.

Образец разбора:

         гл.             прил.          сущ.

Наступила долгожданная весна. Повеств., невоскл., распр., прост.

                  ﹋﹋﹋﹋﹋

Второстепенные члены предложения:

  1. дополнение (кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?) ———
  2. определение (какой? какая? какое? какие?)   ﹏﹏﹏﹏
  3. обстоятельство (где? куда? откуда? как? когда?) ﹎.﹎.﹎.﹎

Синтаксический разбор предложения

Синтаксис – отдел грамматики, изучающий предложения и способы сочетания слов внутри предложения.

Синтаксический разбор (разбор под цифрой 4) – это разбор синтаксических единиц: словосочетаний и предложений. По количеству грамматических основ предложения делятся на простые и сложные.

План разбора простого предложения

  1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
  2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).
  3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.
  4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).
  5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).
  6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.
  7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).
  8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).
  9. Записать характеристику предложения.
  10. Составить схему предложения.

Примеры

План разбора сложного предложения

  1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
  2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).
  3. Найти грамматические основы, подчеркнуть их и обозначить способы выражения, указать, что предложение сложное.
  4. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
  5. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
  6. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).
  7. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое (см.план разбора простого предложения).
  8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
  9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Примеры

Комментарии:

Добавить комментарий

Памятка для учащихся по русскому языку «План синтаксического разбора предложения»

План синтаксического разбора предложения.

I.Разбор предложения по членам:

1.Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое – это грамматическая основа предложения.

Подлежащее — главный член предложения, обозначающий предмет речи, то есть то, о чём или о ком говорится в данном предложении. Подлежащее отвечает на вопросы КТО? ЧТО? и подчёркивается одной чертой.

Сказуемое – главный член предложения, обозначающий то, что говорится о подлежащем. Сказуемое отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ ПРЕДМЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ? КАКОВ ОН? И ДР. и подчёркивается двумя чертами.

2.Все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого, называются второстепенными.

Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ? ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? Определение подчёркивается волнистой линией. Чаще всего оно выражено именем прилагательным.

Дополнение – второстепенный член предложения, обозначающий предмет. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей: КОГО? ЧЕГО? КОМУ? ЧЕМУ? КОГО? ЧТО? КЕМ? ЧЕМ? О КОМ? О ЧЁМ? и подчёркивается пунктирной линией.

Обстоятельство – второстепенный член предложения, обозначающий место, время, причину, цель, способ действия предмета. Обстоятельство отвечает на вопросы ГДЕ? КОГДА? КАК? КУДА? ОТКУДА? ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? И ДР. и подчёркивается пунктиром с точкой.

II. Характеристика предложения:

1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.

2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.

3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное

4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

Простое предложение

Сложное предложение

1. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое).

1. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.

2. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.

2. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.

3. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами, причастными, деепричастными оборотами) или не осложнено.

3. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП), сложноподчинённое (СПП).

4. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.

4. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №1-3 соседнего столбца.

5. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

5. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.

 

6. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Синтаксис и синтаксический разбор / Справочник по русскому языку для начальной школы

  1. Главная
  2. Справочники
  3. Справочник по русскому языку для начальной школы
  4. Синтаксис и синтаксический разбор

Синтаксис – это раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание, предложения и их строение.

Предложение может нам рассказать, какой предмет, какое действие с ним совершалось и как оно совершалось. Это возможно потому, что слова в предложениях связаны смысловыми и грамматическими связями.

Изучая этот раздел – синтаксис – мы узнаем, по каким правилам соединяются слова в словосочетания и как строятся предложения.

Синтаксис тесно связан с пунктуацией, разделом русского языка, изучающим постановку знаков препинания в предложении.

Синтаксический разбор предложения:

1. Вид по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.

2. Вид по эмоциональной окраске (интонации): восклицательное или невосклицательное.

3. Вид по наличию второстепенных членов предложения: распространенное или нераспространенное.

4. Простое или сложное.

5. Однородные члены (какие).

6. Подчёркиваем все члены предложения (главные и второстепенные).

Например:

Мама испекла пирог. (повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное)

Мама испекла пирог с черникой и яблоками. (повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, с однородными дополнениями)

Мама испекла пирог, и мы съели его на ужин. (повествовательное, невосклицательное, сложное, с союзом «и»)

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Словосочетание

Предложение



Правило встречается в следующих упражнениях:

3 класс


Упражнение 44,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1


Упражнение 61,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1


Упражнение 91,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1


Упражнение 170,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2


Упражнение 173,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2


Упражнение 207,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2


Упражнение 220,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2


Упражнение 233,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2


Упражнение 234,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

4 класс


Упражнение 29,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1


Упражнение 35,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1


Упражнение 182,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1


Упражнение 266,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2


Упражнение 298,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2


Упражнение 325,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

7 класс


Упражнение 25,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 222,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 245,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 248,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 362,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 186,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

8 класс


Упражнение 370,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник


© budu5.com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright







Особенности синтаксического разбора / Синтаксический разбор / Русский на 5

В данной статье:

§1. Что такое синтаксический разбор, в чём его специфика

Синтаксический разбор – это полная грамматическая характеристика синтаксической единицы:

  • словосочетания
  • простого предложения
  • сложного предложения

При синтаксическом анализе важно уметь различать единицы синтаксиса, осознавать, что это единицы разных уровней, и понимать, какими признаками характеризуется каждая из них. Синтаксический анализ требует не путать словосочетание и простое предложение, а также простое и сложное предложения и знать, как следует разбирать каждое из них.

§2. Что нужно знать и уметь делать

Синтаксический разбор требует знаний и умений.

Нужно знать:

  • в чём различие между словосочетанием и предложением
  • в чём различие между простым и сложным предложением
  • как строится словосочетание, и какими они бывают (вид по главному слову)
  • синтаксические связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание
  • какие признаки характеризуют предложение: цель высказывания, смысловая и интонационная законченность, наличие грамматической основы
  • какими бывают предложения по количеству грамматических основ: простое, сложное
  • какими бывают простые предложения по своей структуре: двусоставное, односоставное (назывное, определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное)
  • какими бывают сложные предложения: по характеру синтаксической связи их частей: союзные, бессоюзные; союзные: сложносочинённые и сложноподчинённые)
  • какова синтаксическая роль слов в предложении ( разбор по членам предложения)

Нужно уметь:

  • определять, к каким синтаксическим единицам относится данная для разбора единица
  • выделять словосочетания в предложении
  • находить главное и зависимое слово в словосочетании
  • определять вид синтаксической связи
  • определять грамматическую основу предложения
  • определять тип предложения по грамматической основе (двусоставное – односоставное) и по характеру главного члена (для односоставных предложений)
  • определять члены предложения
  • определять осложняющие компоненты: однородные члены, обособления, вводные элементы ( вводные слова и предложения, вставные конструкции), обращения, прямая речь и цитирование
  • определять количество частей в сложном предложении
  • определять тип синтаксической связи и тип сложного предложения

§3. Порядок разбора синтаксических единиц

Словосочетание

1. Определить главное и зависимое слова, выделить главное, от него поставить вопрос к зависимому.
2. Определить вид словосочетания по главному слову: именное, глагольное, наречное.
3. Определить вид синтаксической связи: согласование, управление, примыкание.

Простое предложение

1. Выполнить разбор по членам предложения: подчеркнуть все члены предложения, определить, чем (словом какой частью речи) они выражены.
2. Дать характеристику по цели высказывания:

  • повествовательное
  • вопросительное
  • побудительное

3. Дать характеристику по выражаемым эмоциям и интонации:

  • невосклицательное
  • восклицательное

4. Определить количество грамматических основ и определить тип предложения по их количеству:

  • простое
  • сложное

5. Дать характеристику по наличию главных членов:

    • двусоставное
    • односоставное

а)односоставное с главным членом подлежащим: назывное
б)односоставное с главным членом сказуемым: определённо-личное, неопределённо- личное, обобщённо-личное, безличное

6. Дать характеристику по наличию второстепенных членов:

  • распространённое
  • нераспространённое

7. Дать характеристику по полноте (наличию членов предложения, необходимых по смыслу):

  • полное
  • неполное

8. Определить наличие осложняющих компонентов:

    • неосложнённое
    • осложнённое:

а) однородными членами предложения
б) обособленными членами: определением (согласованным – несогласованным), дополнением, обстоятельством
в) вводными словами, вводными предложениями и вставными конструкциями
г) обращением
д) конструкции с прямой речью или цитированием

Примечание:

При выражении обособлений причастными и деепричастными оборотами, а также сравнительными конструкциями, охарактеризовать, чем именно выражено обособление

Сложное предложение

1. Как и в простом предложении, определить члены предложения.
2. Как и в простом предложении, дать характеристику по цели высказывания:

  • повествовательное
  • вопросительное
  • побудительное

3. Как и в простом предложении, дать характеристику по выражаемым эмоциям и интонации:

  • невосклицательное
  • восклицательное

4. По количеству грамматических основ (более одной), определить, что предложение сложное.
5. Определить тип синтаксической связи между частями сложного предложения:

  • с союзной связью
  • с бессоюзной связью
  • с сочетанием союзной и бессоюзной связи

6. Определить тип сложного предложения и средства связи:

  • сложносочинённое (с соединительными союзами: соединительными, разделительными, противительными, присоединительными, пояснительными или градационными )
  • сложноподчинённое (c подчинительными союзами: временными, причинными, условными, целевыми, следствия, уступительными, сравнительными и изъяснительными, а также союзными словами)
  • бессоюзное (связь по смыслу, выраженная интонационно)

7. Определить вид сложного предложения (например: сложноподчинённое с придаточным изъяснительным).
8. Далее характеризуется каждая часть сложного предложения (по схеме простого предложения – см. схему разбора простого предложения, пп. 5-8)
9. Составить схему сложного предложения, отражающую

  • количество частей
  • связи частей
  • союзные средства связи

Смотрите также

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Парсер — CSCI S-80

Напишите ИИ для анализа предложений и извлечения словосочетаний.

  $ python parser.py
Приговор: Холмс сел.
        S
   _____ | ___
  НП ВП
  | |
  N V
  | |
Холмс сел

Фразы существительных фрагментов
Холмс
  

Фон

Распространенной задачей обработки естественного языка является синтаксический анализ, процесс определения структуры предложения. Это полезно по ряду причин: знание структуры предложения может помочь компьютеру лучше понять значение предложения, а также может помочь компьютеру извлечь информацию из предложения.В частности, часто бывает полезно извлекать из предложения словосочетания с существительными, чтобы понять, о чем идет речь в предложении.

В этой задаче мы воспользуемся формализмом контекстно-свободной грамматики, чтобы проанализировать английские предложения и определить их структуру. Напомним, что в контекстно-свободной грамматике мы неоднократно применяем правила перезаписи для преобразования символов в другие символы. Цель состоит в том, чтобы начать с нетерминального символа S (представляющего предложение) и многократно применять контекстно-свободные правила грамматики, пока мы не сгенерируем полное предложение терминальных символов (т.е., слова). Например, правило S -> N V означает, что символ S можно переписать как N V (существительное, за которым следует глагол). Если у нас также есть правило N -> "Holmes" и правило V -> "sat" , мы можем сгенерировать полное предложение "Holmes sat." .

Конечно, словосочетания с существительными не всегда могут быть такими простыми, как одно слово, например «Holmes» . У нас могут быть такие словосочетания, как «мой компаньон» или «прогулка по стране» или «за день до четверга» , для которых требуются более сложные правила.Например, чтобы учесть фразу «мой спутник» , можно представить себе такое правило:

В этом правиле мы говорим, что NP («именная фраза») может быть либо просто существительным ( N ), либо определителем ( Det ), за которым следует существительное, где определители включают такие слова, как " a «, », «» и «», «my» . Вертикальная черта ( | ) просто указывает на то, что существует несколько возможных способов перезаписать NP , причем каждая возможная перезапись отделена полосой.

Чтобы включить это правило в то, как мы анализируем предложение ( S ), нам также необходимо изменить наше правило S -> N V , чтобы разрешить именные фразы ( NP s) в качестве подлежащего нашего предложения. Смотри как? А чтобы учесть более сложные типы словосочетаний с существительными, нам, возможно, потребуется еще больше изменить нашу грамматику.

Начало работы

Понимание

Сначала посмотрите на текстовые файлы в каталоге предложений . Каждый файл содержит предложение на английском языке.Ваша цель в этой задаче — написать синтаксический анализатор, способный анализировать все эти предложения.

Теперь взгляните на parser.py и обратите внимание на правила контекстно-свободной грамматики, определенные в верхней части файла. Мы уже определили для вас набор правил генерации терминальных символов (в глобальной переменной TERMINALS ). Обратите внимание, что Adj — нетерминальный символ, который генерирует прилагательные, Adv генерирует наречия, Conj генерирует союзы, Det генерирует определители, N генерирует существительные (разбросанные по нескольким строкам для удобства чтения), P генерирует предлоги , а V порождает глаголы.

Далее следует определение NONTERMINALS , которое будет содержать все правила контекстно-свободной грамматики для генерации нетерминальных символов. Сейчас есть только одно правило: S -> N V . С помощью этого правила мы можем генерировать такие предложения, как «Холмс прибыл». или «Он усмехнулся». , но не более сложные предложения. Редактировать правила NONTERMINALS так, чтобы можно было разобрать все предложения, зависит от вас!

Затем взгляните на функцию main .Сначала он принимает предложение в качестве ввода либо из файла, либо через ввод пользователя. Предложение предварительно обрабатывается (с помощью функции preprocess ), а затем анализируется в соответствии с контекстно-свободной грамматикой, определенной файлом. Полученные в результате деревья распечатываются, и все «фрагменты именных фраз» (определенные в Спецификации) также распечатываются (с помощью функции np_chunk ).

В дополнение к написанию контекстно-свободных грамматических правил для синтаксического анализа этих предложений, вам предоставлены функции препроцессора и np_chunk !

Спецификация

Завершите реализацию препроцесса и np_chunk и выполните контекстно-свободные правила грамматики, определенные в NONTERMINALS .

  • Функция препроцесса должна принимать предложение в качестве входных данных и возвращать список своих слов в нижнем регистре.
    • Вы можете предположить, что предложение будет строкой.
    • Для выполнения токенизации следует использовать функцию word_tokenize из nltk .
    • Ваша функция должна возвращать список слов, где каждое слово является строкой в ​​нижнем регистре.
    • Любое слово, не содержащее хотя бы одного буквенного символа (например,грамм. . или 28 ) следует исключить из возвращаемого списка.
  • Глобальную переменную NONTERMINALS следует заменить набором контекстно-свободных грамматических правил, которые в сочетании с правилами в TERMINALS позволяют анализировать все предложения в каталоге предложений / .
    • Каждое правило должно быть на отдельной строке. Каждое правило должно включать символы -> для обозначения заменяемого символа и может дополнительно включать | символов, если есть несколько способов перезаписать символ.
    • Вам не нужно сохранять существующее правило S -> N V в вашем решении, но ваше первое правило должно начинаться с S -> , поскольку S (представляющий предложение) является начальным символом.
    • Вы можете добавить сколько угодно нетерминальных символов.
    • Нетерминальный символ NP используется для обозначения «именной фразы», ​​например подлежащего предложения.
  • Функция np_chunk должна принимать дерево , представляющее синтаксис предложения, и возвращать список всех фрагментов именных фраз в этом предложении.
    • Для этой задачи «фрагмент именной фразы» определяется как именная фраза, не содержащая в себе других существительных фраз. Говоря более формально, фрагмент именной фразы — это поддерево исходного дерева с меткой NP , которое само не содержит других именных фраз в качестве поддеревьев.
      • Например, если «дом» — это фрагмент именной фразы, то «кресло в доме» не является фрагментом именной фразы, поскольку последний содержит первое как поддерево.
    • Вы можете предположить, что входными данными будет объект nltk.tree с меткой S (то есть входными данными будет дерево, представляющее предложение).
    • Ваша функция должна возвращать список из объектов nltk.tree , где каждый элемент имеет метку NP .
    • Вы, вероятно, найдете документацию для nltk.tree полезной для определения того, как манипулировать объектом nltk.tree .

Вам не следует изменять что-либо еще в parser.py , кроме функций, которые спецификация требует от вас реализовать, хотя вы можете написать дополнительные функции и / или импортировать другие модули стандартной библиотеки Python. Вам нужно будет изменить определение NONTERMINALS , но вы не должны изменять определение TERMINALS .

Подсказки

  • Можно ожидать, что ваш синтаксический анализатор может генерировать некоторые предложения, которые, по вашему мнению, не являются синтаксически или семантически правильными.Поэтому вам не о чем беспокоиться, если ваш синтаксический анализатор позволяет разбирать бессмысленные предложения вроде «Его четверг хихикал в краске».
    • Тем не менее, вам следует по возможности избегать чрезмерного генерирования предложений. Например, ваш синтаксический анализатор определенно не должен принимать предложения типа «Кресло на сиденье Холмса».
    • Вам также следует избегать недогенерации предложений. Правило вроде S -> N V Det Adj Adj N P Det N P Det N технически успешно сгенерирует предложение 10, но не особенно полезным или обобщаемым способом.
    • Правила в исходном коде лекции являются (намеренно) очень упрощенным набором правил, и в результате могут страдать от чрезмерной генерации. Вы можете (и должны) вносить изменения в эти правила, чтобы попытаться сделать их как можно более общими без чрезмерной генерации. В частности, подумайте, как заставить ваш синтаксический анализатор принять предложение «Холмс сел в кресло». (и «Холмс сидел в красном кресле.» и «Холмс сидел в маленьком красном кресле».), но пусть он не принимает предложение «Холмс сидел в кресле».”
  • Ожидается, что ваш синтаксический анализатор может генерировать несколько способов синтаксического анализа предложения. Грамматика английского языка по своей сути неоднозначна!
  • В документации nltk.tree вы можете найти функции label и поддеревьев особенно полезными.
  • Чтобы сосредоточиться на тестировании вашего синтаксического анализатора перед тем, как работать с фрагментами именной фразы, может быть полезно временно иметь np_chunk , просто возвращающий пустой список [] , чтобы ваша программа могла работать без фрагментов именной фразы, пока вы тестируете другие части вашей программы.

Как отправить

Если он еще не установлен, установите submit50 , запустив pip3 install submit50 . Затем выполните следующее, войдя в систему с вашим именем пользователя и паролем GitHub, когда будет предложено. В целях безопасности вместо реальных символов в пароле будут отображаться звездочки ( * ).

  submit50 ai50 / projects / 2020 / summer / parser
  

Реализация

с использованием грамматических правил для английского языка

Синтаксический анализ: реализация с использованием грамматических правил для английского языка

Мадхури А.Таял

Научный сотрудник, Г. Х. Райзони

Инженерный колледж, Нагпур.

Асс. Проф. SRCOEM, Нагпур,

ИНДИЯ.

[email protected]

Д-р М. М. Рагхуванши

Директор, Колледж Раджива Ганди,

Инженерия и исследования

Нагпур, ИНДИЯ.

[email protected]

Доктор Латеш Малик

HOD (CSE),

Колледж Г. Х. Райзони,

Инженерный колледж, Нагпур, ИНДИЯ.

[email protected]

Аннотация. Синтаксический анализ имеет дело с синтаксической структурой

предложения. Слово «синтаксис» относится к

грамматическому расположению слов в предложении и их соотношению

друг с другом. Цель синтаксического анализа — найти

синтаксической структуры предложения, которое обычно изображается как дерево

. Определение синтаксической структуры полезно в

, определяющем значение предложения.Обработка естественного языка

— это область компьютерных наук

и лингвистики, связанная с взаимодействием между

компьютерами и человеческими языками. Он обрабатывает данные

посредством лексического анализа, синтаксического анализа, семантического анализа,

обработки дискурса, прагматического анализа. Эта статья дает

различных методов синтаксического анализа. Алгоритм в этой статье разбивает

английских предложений на части с помощью POS tagger. Он

идентифицирует тип предложения (Факты, активное, пассивное и т. Д.) и

затем анализирует эти предложения, используя грамматические правила языка Natural

. Алгоритм был протестирован на реальных предложениях

английского языка и показал точность 81%.

Ключевые слова: Естественный язык, предложения, фразы,

грамматики.

I. ВВЕДЕНИЕ

Язык является основным средством общения, используемым

отдельными людьми. Это инструмент, который каждый использует для выражения большей части идей и эмоций.Он формирует мысль,

имеет структуру и несет в себе значение. Обработка естественного языка

связана с развитием вычислительных моделей

обработки человеческого языка.

Синтаксический анализ — фундаментальная область исследований в компьютерной лингвистике

. Семантический анализ используется в

ключевых областях компьютерной лингвистики, таких как машинный перевод

, рассказывание историй, ответы на вопросы, поиск информации

и извлечение информации [8], [15], [16].

Определение синтаксической структуры полезно в

, определяющем значение предложения. Идентификация

выполняется с использованием процедуры, известной как синтаксический анализ.

Синтаксический анализ имеет дело с синтаксической структурой предложения

. Во многих языках слова объединяются

в более крупные группы, называемые составными частями или фразами,

, которые можно моделировать с использованием контекстно-свободной грамматики.

Контекстно-свободная грамматика — это набор правил или производных, которые

выражают, какие элементы могут встречаться во фразе, а в

— в каком порядке.

Исследователи предложили ряд методов синтаксического анализа

предложений на естественном языке. [5], [6], [11],

[12]. Основная цель синтаксического анализатора

— определить синтаксическую структуру предложения и проанализировать их

соответственно. Широко используемой математической системой для моделирования составной структуры

на естественном языке является

контекстно-свободная грамматика (CFG), также известная как грамматика структуры

[3].Деревья синтаксического разбора используются для отображения структуры предложения

, но они часто содержат избыточную информацию

из-за неявных определений. Процедура

для решения этой проблемы выглядит следующим образом. Первоначально он идентифицирует тип предложения

, например, активные предложения, пассивные предложения,

простых предложений и т. Д. Затем идентифицируются различные компоненты этих

предложений. Перестановка между ними

проверяется грамматическими правилами, данными для каждого

компонента предложения.Если предложение анализируется по этим правилам грамматики

, то предложение является синтаксически правильным.

В противном случае это синтаксически неверно. Подробная процедура

описана в следующих разделах.

Раздел 2 содержит обзор CFG, также известного как грамматика структуры фраз

. Раздел 3 представляет различные подходы и процедуры синтаксического анализа

для решения этой проблемы.

Раздел-4 описывает предлагаемый метод проверки синтаксиса

заданных предложений.Раздел 5 описывает результаты экспериментов

для того же самого, а статья заканчивается заключением

и будущей работой.

II.

Грамматика без контекста

Контекстно-свободная грамматика (CFG) была впервые определена для естественного языка

Хомским (1957) [4] и использована для языка программирования

Algol [10]. CFG состоит из

четырех компонентов:

1. Набор нетерминальных символов, N

2. Набор терминальных символов, T

3.Обозначенный начальный символ S, который является одним из символов

из N.

4. Набор производств P в форме:

A — ›

Где A € N и  — это строка, состоящая из терминальных и

нетерминальных символов. Правило A — › говорит, что

составляющую A можно переписать как . Обобщено упрощенное представление

правил грамматики, обсуждавшихся до сих пор.

S = NP VP

S = NPP VP

S = VP

S = NP NPP VP

S = NPP NPP VP

Международная конференция по электронным системам, обработке сигналов и вычислительным технологиям, 2014 г.

978- 1-4799-2102-7 / 14 31 $.00 © 2014 IEEE

DOI 10.1109 / ICESC.2014.71

376

Анализ

Анализ


Следующая: Поколение
Up: Обработка
Предыдущий: Обработка


Задача автоматического парсера — взять формальную грамматику и
предложение и применить грамматику к предложению, чтобы (а) проверить
что он действительно грамматический и (б) учитывая, что он грамматический,
показать, как слова объединяются в фразы и как фразы
собирать вместе, чтобы сформировать более крупные фразы (включая предложения).Таким образом, для
Например, синтаксический анализатор будет использовать приведенные выше правила, чтобы проверить, что
предложение Температура повлияла на принтер состоит из
существительное, состоящее из существительного Температура , за которым следует
вспомогательный глагол, за которым следует глагольная фраза, и что глагольная фраза
влияет на принтер состоит из глагола влияет на и
существительное словосочетание, состоящее из существительного принтеров . По сути, это
дает ту же информацию, что и виды древовидной структуры, которые у нас есть
приведено выше, например в
Фигура .Таким образом, можно думать о синтаксическом анализаторе как о
предложения и создание таких представлений (предполагая, что предложения
на самом деле правильно сформированы согласно грамматике).

Как это может быть сделано? Есть много способов применить правила к
вход для создания выходного дерева — много разных
процедуры
или алгоритмы синтаксического анализа , с помощью которых входная строка
можно присвоить структуру. Вот один из способов:

  1. Для каждого слова в предложении найдите правило, правая часть которого
    совпадает с ним.Это означает, что каждое слово будет помечено
    его часть речи (отображается в левой части правила, которое соответствует
    Это). Этот шаг в точности эквивалентен поиску слов в
    Английский словарь. Учитывая правила типа N
    пользователь, принтер N и V clean,
    это создаст частичную структуру, как мы можем видеть в верхнем левом углу
    угол (этап 0) рисунка.

    Рисунок: Анализ с использованием алгоритма снизу вверх

  2. Начиная с левого конца предложения, найдите все
    правило, правая часть которого будет соответствовать одной или нескольким частям
    речь (этап 1 рисунка).
  3. Продолжайте делать шаг 2, сопоставляя все большие и большие части
    структура фразы до тех пор, пока не перестанут применяться правила. (В нашем примере
    это будет когда приговор
    наконец, правило совпадает с существительной и глагольной фразой, которые
    уже определены). Приговор сейчас
    проанализирован (этап 2-4 рисунка).

Как правило, можно найти более одного алгоритма для получения
данный результат. Как уже упоминалось, это, безусловно, верно для
синтаксический анализ: приведенный здесь алгоритм — лишь один из многих возможных
варианты, которые отличаются своей способностью эффективно справляться с
разные типы грамматики.Тот, который мы дали, начинался с
слова предложения, и построил дерево
«снизу вверх». Однако мы также могли использовать
алгоритм построения дерева «сверху вниз»,
начиная с узла S. По сути, что будет делать этот алгоритм
предположить, что он смотрит на предложение, а затем предположить, что
предложение начинается с именной фразы, а затем угадайте, что существительное
фраза состоит из существительного, а затем проверьте, действительно ли
существительное в начале предложения.Каждый раз есть выбор
возможностей (возможно, существительная фраза начинается с определителя)
делает первый выбор и, если это окажется неверным, выполняет резервное копирование и
пробует следующую альтернативу. В процессе разбора предложения
со сложной грамматикой он в конечном итоге получит правильный ответ —
возможно, только после множества ошибочных предположений. (Алгоритмы, которые МП и
другие системы НЛП более сложные и эффективные, чем эта,
конечно). Первые несколько этапов сверху вниз
синтаксического анализа показаны на рисунке.

Рисунок: Анализ с использованием алгоритма сверху вниз

Это описание относится только к строительной поверхности, составляющей
структурное дерево, конечно. Что касается других уровней представительства
(представления грамматических отношений и семантических
представлений), как мы отмечали выше, существует два основных подхода.
Если информация о других уровнях представительства представлена ​​как
аннотации к правилам составляющей структуры, то она должна быть
возможно построить эти другие представления одновременно с
представление составной структуры.Это немного сложнее, если
отношения между уровнями изложены в отдельном сборнике
правила. В этом случае лучше всего сначала построить
составное представление структуры, и применить эти правила к этому
представление.

Простейшая процедура для этого выполняется «рекурсивно» вниз по
поверхностное (составляющее) дерево структуры, работающее с каждым узлом по очереди.
Начиная с корневого узла, алгоритм ищет правило, lhs которого
соответствует этому узлу и его дочерним элементам.В случае следующих
правило (которое мы привели выше, но повторим здесь для удобства), это
означает, что корневой узел должен быть помечен буквой S, и должно быть
три дочери, помеченные как NP, AUX и VP, и VP должны по очереди
содержат дочь, обозначенную V, и дочь, обозначенную NP.

NP: 1 доллар, AUX: 2 доллара,
V: 3 доллара США, NP: 4 доллара США

ГОЛОВА: 3 доллара США, ТЕМА: 1 доллар США, ОБЪЕКТ: 4 доллара США

Одно толкование такого правила оставляет избирателю
структурное дерево нетронутым, и создает
новая структура, представляющая грамматические отношения.Это требует от алгоритма создания временного
структура, соответствующая правой стороне правила.
Он будет отмечен буквой S и будет содержать трех дочерей, одну
ГОЛОВА, один ПРЕДМЕТ и один ОБЪЕКТ. Конечно, эта структура
еще не может быть полным, потому что еще не известно, что это за
дочери должны содержать. Однако теперь алгоритм имеет дело с
дочерние узлы дерева структуры поверхности точно так же
поскольку он имел дело с корневым узлом (отсюда процесс называется
рекурсивный).То есть он пытается найти правила, соответствующие каждому из NP,
AUX, V и NP и создают соответствующие структуры. Когда он
сделал это, это
сможет заполнить части временной конструкции
созданный первоначально, и представление грамматических
отношения будут созданы. Этот
можно увидеть на рисунке.

Аналогичную процедуру можно использовать для интерпретации правил, относящихся к
грамматические структуры отношения к
семантические структуры.Есть
количество деталей и уточнений, которые действительно стоит описать,
например, как мы гарантируем, что все возможные грамматические отношения
структуры, что мы делаем с узлами, упомянутыми на
LHS, но не RHS, и так далее. Но это
уточнения, и здесь не имеют значения, пока эта основная картина
Чисто.


Далее: Поколение
Up: Обработка
Предыдущий: Обработка



Арнольд Д Дж
Чт 21 декабря 10:52:49 GMT 1995

грамматически укореняется с помощью деревьев синтаксического анализа | автор: Вайдехи Джоши | basecs

Грамматическое укоренение с помощью деревьев синтаксического анализа!

Размышления обо всех абстракциях, которые окружают нас в мире технологий, иногда могут быть непосильными.Это особенно верно, когда вы пытаетесь обдумать новую парадигму или распаковать слои одной или нескольких концепций, которые вы пытаетесь понять.

В контексте изучения информатики просто слишком много абстракций, чтобы знать, видеть или распознать их все — не говоря уже о способности понять их все!

Абстракции — мощные вещи, когда вы можете видеть за их пределами и понимать, как что-то абстрагируется и почему может сделать вас лучшим программистом.Однако по той же причине каждая абстракция была создана по определенной причине: чтобы никому из нас не приходилось беспокоиться о них каждый день! Мы не должны постоянно думать об абстракциях, и по большей части очень немногие из нас действительно думают об абстракциях. Но вот в чем дело — одни абстракции более равны, чем другие. Большинство инженеров, вероятно, заботятся о том, как они общаются со своим компьютером, и о том, как их компьютер на самом деле понимает их.Даже если нам никому из нас никогда не придется писать алгоритм пузырьковой сортировки, если мы напишем код, нам придется взаимодействовать с нашими машинами.

Что ж, пришло время нам наконец разобраться в этих загадках и понять абстракции, лежащие в основе наших рабочих процессов как программистов.

Древовидная структура данных постоянно появляется снова и снова в наших приключениях в области информатики. Мы видели, что они используются для хранения данных всех типов, мы видели, что они самобалансирующиеся, а другие были оптимизированы для хранения и хранения.Мы даже рассмотрели, как управлять деревьями, вращая и перекрашивая их, чтобы убедиться, что они соответствуют набору правил.

Но, несмотря на все эти различные формы флоры структур данных, есть одна конкретная итерация древовидной структуры данных, которую нам еще предстоит обнаружить. Даже если бы мы ничего не знали о компьютерных науках, о том, как сбалансировать дерево или о том, что вообще работает древовидная структура данных, все программисты ежедневно взаимодействуют с одним типом древовидной структуры в силу того простого факта, что каждый разработчик, который пишет код необходимо убедиться, что их код понимается их машинами.

Эта структура данных называется деревом синтаксического анализа, и это (одна из) лежащих в основе абстракций, которые позволяют коду, который мы пишем как программисты, стать «читаемым» нашими компьютерами.

Дерево синтаксического анализа: определение.

По своей сути дерево синтаксического анализа представляет собой иллюстрированную графическую версию грамматической структуры предложения. Деревья синтаксического разбора на самом деле уходят корнями в область лингвистики, но они также используются в педагогике, которая является изучением преподавания.Деревья синтаксического разбора часто используются для обучения студентов тому, как определять части предложения, и являются обычным способом введения грамматических понятий. Вполне вероятно, что каждый из нас взаимодействовал с ними благодаря настойчивому построению диаграмм предложений, чему некоторые из нас могли научиться в начальной школе.

Дерево синтаксического анализа — это на самом деле просто «схематическая» форма предложения; это предложение может быть написано на любом языке, а это значит, что оно может соответствовать любому набору грамматических правил.

Диаграмма предложений включает в себя разбиение одного предложения на самые мелкие и наиболее отчетливые части.Если мы подумаем о деревьях синтаксического анализа с точки зрения составления диаграмм предложений, мы быстро начнем понимать, что, в зависимости от грамматики и языка предложения, дерево синтаксического анализа действительно может быть построено множеством различных способов!

Но что такое компьютерная версия «предложения»? И как нам это сделать?

Что ж, это помогает начать с примера того, что нам уже удобно, так что давайте освежим наши воспоминания, изобразив обычное предложение на английском языке.

Простое построение диаграмм предложений с помощью деревьев синтаксического анализа.

На показанной здесь иллюстрации у нас есть простое предложение: «Вайдехи съел пирог» . Поскольку мы знаем, что дерево синтаксического анализа — это просто предложение в виде диаграммы, мы можем построить дерево синтаксического анализа из этого примера предложения. Помните, что на самом деле все, что мы пытаемся сделать, — это определить различные части этого предложения и разбить его на самые маленькие, самые разные части.

Мы можем начать с разделения предложения на две части: существительное , «Vaidehi» и глагольная фраза , «съел пирог» .Поскольку существительное не может быть далее разбито, оставим слово "Vaidehi" как есть. Другой способ подумать об этом заключается в том, что, поскольку мы не можем дальше разбивать существительное, от этого слова не будет никаких дочерних узлов.

А как насчет глагольной фразы «съел пирог» ? Что ж, эта фраза еще не дошла до самой простой формы, не так ли? Мы можем проанализировать это еще дальше. Во-первых, слово «съел» — это глагол, а «пирог» — скорее существительное — на самом деле, это словосочетание , если быть точным.Если мы разделим «съел пирог» , мы можем разделить его на глагол и именную фразу. Поскольку глагол не может быть изображен на диаграмме с дополнительными деталями, слово «съел» станет листовым узлом в нашем дереве синтаксического анализа.

Хорошо, теперь осталось только словосочетание "пирог" . Мы можем разделить эту фразу на две отдельные части: существительное «пирог» и его определитель , который известен как любое слово-модификатор существительного. В данном случае определителем является слово «the» .

Как только мы разделим нашу существительную фразу, мы закончим разделение нашего предложения! Другими словами, мы закончили построение схемы нашего дерева синтаксического анализа. Когда мы посмотрим на наше дерево синтаксического анализа, мы заметим, что наше предложение по-прежнему читается так же, и мы на самом деле его вообще не изменили. Мы просто взяли данное нам предложение и использовали правила английской грамматики, чтобы разбить его на самые маленькие, самые отчетливые части.

В случае английского языка самой маленькой «частью» каждого предложения является слово; слова могут быть объединены во фразы, такие как словосочетания с существительными или словосочетания с глаголами, которые, в свою очередь, могут быть объединены с другими фразами, чтобы создать выражение для предложения.

Что на самом деле означает «разбирать что-то»?

Однако это всего лишь один пример того, как одно конкретное предложение на одном конкретном языке с собственным набором грамматических правил может быть представлено в виде дерева синтаксического анализа. Это же предложение выглядело бы совершенно иначе на другом языке, особенно если бы оно следовало собственному набору грамматических правил.

В конечном итоге грамматика и синтаксис языка — включая способ структурирования предложений этого языка — становятся правилами, которые определяют, как этот язык определяется, как мы на нем пишем и как те из нас, кто говорят на языке, в конечном итоге понимают и интерпретируют его.

Интересно, что мы знали, как изобразить простое предложение «Вайдехи съел пирог». , потому что мы уже были знакомы с грамматикой английского языка. Представьте, если бы в нашем предложении вообще отсутствовало существительное или глагол? Что случилось бы? Что ж, мы, вероятно, прочитали это предложение в первый раз и быстро поняли, что это вообще не было предложением! Скорее, мы читаем его и почти сразу видим, что имеем дело с фрагментом предложения или неполным фрагментом предложения.

Однако единственная причина, по которой мы сможем распознать фрагмент предложения, заключается в том, что мы знаем правила английского языка, а именно то, что (почти) каждое предложение нуждается в существительном и глаголе, чтобы считаться действительным. Грамматика языка — это то, как мы можем проверить, действительно ли предложение на языке; этот процесс «проверки» на валидность называется синтаксическим анализом предложения.

Процесс разбора предложения, чтобы понять его, когда мы читаем его впервые, включает в себя те же умственные шаги, что и построение диаграммы предложения, а построение диаграммы предложения включает те же шаги, что и построение дерева синтаксического анализа.Когда мы впервые читаем предложение, мы мысленно разбираем и разбираем его.

Оказывается, компьютеры делают то же самое с кодом, который мы пишем!

Хорошо, теперь мы знаем, как построить диаграмму и проанализировать предложение на английском языке. Но как это применимо к коду? А что вообще такое «предложение» в нашем коде?

Что ж, мы можем думать о дереве синтаксического анализа как о иллюстрированной «картинке» того, как выглядит наш код. Если мы представим наш код, нашу программу или даже простейший из скриптов в форме предложения, мы, вероятно, довольно быстро поймем, что весь код, который мы пишем, действительно можно просто упростить до наборов выражений.

Это становится более понятным на примере, поэтому давайте рассмотрим суперпростую программу-калькулятор. Используя одно выражение, мы можем использовать грамматические «правила» математики для создания дерева синтаксического анализа из этого выражения. Нам нужно будет найти самые простые, наиболее отчетливые единицы нашего выражения, а это значит, что нам нужно будет разбить наше выражение на более мелкие сегменты, как показано ниже.

Поиск грамматики в математических выражениях.

Мы заметим, что одно математическое выражение имеет свои собственные правила грамматики; даже простое выражение (например, два числа, которые умножаются вместе и затем добавляются к другому числу) можно разбить на еще более простые выражения внутри себя.

Представление математических выражений в виде дерева синтаксического анализа.

Но для начала давайте поработаем с простых вычислений. Как мы могли бы создать дерево синтаксического анализа, используя математическую грамматику для такого выражения, как 2 x 8 ?

Если мы подумаем о том, как на самом деле выглядит это выражение, мы увидим, что здесь есть три отдельных части: выражение слева, выражение справа и операция, которая умножает их вместе.

На изображении, показанном здесь, выражение 2 x 8 показано в виде дерева синтаксического анализа.Мы увидим, что оператор x — это часть выражения, которую нельзя упростить дальше, поэтому у нее нет дочерних узлов.

Выражения слева и справа можно упростить до конкретных терминов, а именно 2 и 8 . Как и в примере с английским предложением, который мы рассмотрели ранее, одно математическое выражение может содержать внутренних выражений , а также отдельные терминов , например, фраза 2 x 8 , или множителей , например число . 2 как отдельное выражение.

Но что происходит после создания этого дерева синтаксического анализа? Мы заметим, что иерархия дочерних узлов здесь немного менее очевидна, чем в нашем предыдущем примере предложения. и 2 , и 8 находятся на одном уровне, так как мы можем это интерпретировать?

Одно и то же выражение может оцениваться в разных деревьях синтаксического анализа.

Что ж, мы уже знаем, что существуют различные способы обхода дерева в глубину. В зависимости от того, как мы проходим через это дерево, это единственное математическое выражение 2 x 8 можно интерпретировать и читать разными способами.Например, если мы прошли через это дерево, используя в порядке обхода , мы прочитали бы левое дерево, корневой уровень, а затем правое дерево, в результате получилось 2 -> x -> 8 .

Но если бы мы решили пройти по этому дереву, используя обход с предварительным порядком , мы бы сначала прочитали значение на корневом уровне, затем в левом поддереве, а затем в правом поддереве, что дало бы нам x -> 2 - > 8 . И если бы мы использовали обход postorder , мы бы прочитали левое поддерево, правое поддерево, а затем, наконец, прочитали корневой уровень, что дало бы 2 -> 8 -> x .

Деревья синтаксического разбора показывают нам, как выглядят наши выражения , раскрывая конкретный синтаксис наших выражений, который часто означает, что одно дерево синтаксического анализа может выражать «предложение» различными способами. По этой причине деревья синтаксического анализа также часто называют конкретными деревьями синтаксиса или CST для краткости. Когда эти деревья интерпретируются или «читаются» нашими машинами, должны быть строгие правила в отношении того, как эти деревья анализируются, чтобы мы получили правильное выражение, со всеми терминами в правильном порядке и в правильном порядке. место!

Но большинство выражений, с которыми мы имеем дело, сложнее, чем просто 2 x 8 .Даже для программы-калькулятора нам, вероятно, потребуются более сложные вычисления. Например, что произойдет, если мы захотим найти такое выражение, как 5 + 1 x 12 ? Как бы выглядело наше дерево синтаксического анализа?

Что ж, как оказалось, проблема с деревьями синтаксического анализа в том, что иногда у вас может получиться больше одного.

Неоднозначная грамматика в (парсинге) действии!

Более конкретно, может быть более одного результата для одного анализируемого выражения. Если мы предположим, что деревья синтаксического анализа сначала считываются с самого нижнего уровня, мы можем начать видеть, как иерархия листовых узлов может заставить одно и то же выражение интерпретироваться двумя совершенно разными способами, давая в результате два совершенно разных значения.

Например, на иллюстрации выше есть два возможных дерева синтаксического анализа для выражения 5 + 1 x 12 . Как видно на левом дереве синтаксического анализа, иерархия узлов такова, что сначала будет вычислено выражение 1 x 12 , а затем будет продолжено сложение: 5 + (1 x 12) . С другой стороны, правильное дерево синтаксического анализа сильно отличается; иерархия узлов заставляет сначала произойти сложение ( 5 + 1 ), а затем перемещается вверх по дереву, чтобы продолжить умножение: (5 + 1) x 12 .

Неоднозначная грамматика в языке — это как раз то, что вызывает такого рода ситуацию: когда неясно, как должно быть построено синтаксическое дерево, его можно построить (по крайней мере) более чем одним способом.

Но вот загвоздка: неоднозначная грамматика — это проблема для компилятора!

Борьба с неоднозначной грамматикой как компилятор

Основываясь на правилах математики, которые большинство из нас изучали в школе, мы по своей сути знаем, что умножение всегда должно выполняться перед сложением.Другими словами, только левое дерево синтаксического анализа в приведенном выше примере на самом деле является правильным на основе грамматики математики. Помните: грамматика — это то, что определяет синтаксис и правила любого языка, будь то английское предложение или математическое выражение.

Но откуда компилятору изначально знать эти правила? Что ж, это просто невозможно! Компилятор не знал бы, каким образом читать код, который мы пишем, если мы не дадим ему грамматических правил, которым нужно следовать. Если бы компилятор увидел, что мы написали математическое выражение, например, которое может привести к двум различным деревьям синтаксического анализа, он не знал бы, какое из двух деревьев синтаксического анализа выбрать, и, следовательно, он не знал бы, как даже читать или интерпретировать наш код.

По этой причине в большинстве языков программирования обычно избегают неоднозначной грамматики. Фактически, большинство синтаксических анализаторов и языков программирования намеренно решают проблемы неоднозначности с самого начала. Язык программирования обычно имеет грамматику, которая обеспечивает приоритет , что заставляет некоторые операции или символы иметь более высокий вес / значение, чем другие. Примером этого является гарантия того, что всякий раз, когда создается дерево синтаксического анализа, умножение имеет более высокий приоритет, чем сложение, так что когда-либо может быть построено только одно дерево синтаксического анализа.

Еще один способ борьбы с проблемами неоднозначности — это принудительная интерпретация грамматики. Например, в математике, если у нас есть такое выражение, как 1 + 2 + 3 + 4 , мы по сути знаем, что должны начинать сложение слева и двигаться вправо. Если бы мы хотели, чтобы наш компилятор понимал, как это сделать с нашим собственным кодом, нам нужно было бы обеспечить левую ассоциативность , что сузило бы наш компилятор так, чтобы при синтаксическом анализе нашего кода он создавал дерево синтаксического анализа, которое помещает множитель из 4 ниже в иерархии дерева синтаксического анализа, чем коэффициент 1 .

Эти два примера часто называют правилами устранения неоднозначности в дизайне компилятора, поскольку они создают определенные синтаксические правила, гарантирующие, что мы никогда не получим неоднозначную грамматику, которая будет сильно сбивать с толку наш компилятор.

Если неоднозначность является корнем всего зла дерева синтаксического анализа, то ясность, несомненно, является предпочтительным режимом работы. Конечно, мы можем добавить правила устранения неоднозначности, чтобы избежать неоднозначных ситуаций, из-за которых наш бедный маленький компьютер будет сбит с толку при чтении нашего кода, но на самом деле мы делаем гораздо больше.Или, скорее, именно языки программирования, которые мы используем, делают настоящую тяжелую работу!

Позвольте мне объяснить. Мы можем думать об этом так: один из способов добавить ясности математическому выражению — использовать скобки. Фактически, это то, что большинство из нас, вероятно, поступило бы с выражением, с которым имели дело ранее: 5 + 1 x 12 . Мы, вероятно, прочитали бы это выражение и, вспомнив порядок действий, который мы выучили в школе, переписали бы в своей голове как: 5 + (1 x 12) .Скобка () помогла нам прояснить само выражение и два выражения, которые по своей сути составляют внутри . Эти два символа мы узнаем, и если бы мы поместили их в наше дерево синтаксического анализа, у них не было бы дочерних узлов, потому что их нельзя было бы разбить дальше.

Это то, что мы называем терминалами , которые также широко известны как токенов . Они имеют решающее значение для всех языков программирования, потому что помогают нам понять, как части выражения связаны друг с другом, а также синтаксические отношения между отдельными элементами.Некоторые общие токены в программировании включают знаки операций ( + , - , x , /), круглые скобки ( () ) и зарезервированные условные слова (, если , , то , иначе , конец ). Некоторые токены используются для разъяснения выражений, поскольку они могут указывать, как разные элементы соотносятся друг с другом.

Терминальные символы в сравнении с нетерминальными

Итак, что еще есть в нашем дереве синтаксического анализа? У нас явно больше, чем знаков и + в нашем коде! Ну, нам также обычно приходится иметь дело с наборами из нетерминалов , которые являются выражениями, терминами и факторами, которые потенциально могут быть разбиты дальше.Это фразы / идеи, содержащие в себе другие выражения, например, выражение (8 + 1) / 3 .

И терминалы, и нетерминалы имеют определенную связь с тем, где они появляются в дереве синтаксического анализа. Как можно предположить из их названия, символ терминал всегда будет являться листьями дерева синтаксического анализа; это означает, что «терминалами» являются не только операторы, круглые скобки и зарезервированные условные выражения, но и все значения факторов, которые представляют строку, число или концепцию, присутствующую в каждом листовом узле.Все, что разбито на мельчайшие кусочки, по сути, всегда будет «терминалом».

Определение уникальных частей синтаксического дерева.

С другой стороны, внутренние узлы дерева синтаксического анализа — нелистовые узлы, которые являются родительскими узлами — это нетерминальных символов , и именно они представляют собой применение правил грамматики языка программирования.

Дерево синтаксического анализа становится намного проще для понимания, визуализации и идентификации, если мы понимаем, что это не что иное, как представление нашей программы и всех символов, концепций и выражений в ней.

Но в любом случае, каково значение дерева синтаксического анализа? Мы, программисты, не думаем об этом, но оно должно существовать по какой-то причине, верно?

Понимание роли синтаксического анализатора

Что ж, как оказалось, больше всего о дереве синтаксического анализа заботится синтаксический анализатор , который является частью компилятора, который обрабатывает процесс синтаксического анализа всего кода, который мы пишем.

Процесс синтаксического анализа на самом деле просто принимает некоторые входные данные и строит из них дерево синтаксического анализа.Этот ввод может быть множеством разных вещей, например строкой, предложением, выражением или даже целой программой.

Независимо от того, какой ввод мы ему дадим, наш синтаксический анализатор будет разбирать этот ввод на грамматические фразы и строить из них дерево синтаксического анализа. Парсер действительно выполняет две основные роли в контексте нашего компьютера и в процессе компиляции:

  1. Если задана допустимая последовательность токенов, он должен иметь возможность генерировать соответствующее дерево синтаксического анализа, следуя синтаксису языка.
  2. При получении недопустимой последовательности токенов он должен быть в состоянии обнаружить синтаксическую ошибку и сообщить программисту, который написал код проблемы в своем коде.

Вот и все! Это может показаться очень простым, но если мы начнем рассматривать, насколько массивными и сложными могут быть некоторые программы, мы быстро начнем понимать, насколько четко должны быть вещи, чтобы синтаксический анализатор действительно выполнял эти две, казалось бы, простые роли.

Например, даже простому синтаксическому анализатору нужно много сделать, чтобы обработать синтаксис такого выражения, как 1 + 2 + 3 x 4 .

Чтение, как читал бы парсер.

  • Во-первых, ему нужно построить дерево синтаксического анализа на основе этого выражения. Входная строка, которую получает синтаксический анализатор, может не показывать никакой связи между операциями, но синтаксическому анализатору необходимо создать дерево синтаксического анализа, которое это делает.
  • Однако для этого ему необходимо знать синтаксис языка и правила грамматики, которым нужно следовать.
  • Как только он сможет фактически создать одно дерево синтаксического анализа (без двусмысленности), он должен иметь возможность извлекать токены и нетерминальные символы и упорядочивать их так, чтобы иерархия дерева синтаксического анализа была правильной.
  • Наконец, синтаксический анализатор должен гарантировать, что при оценке этого дерева оно будет оцениваться слева направо с операторами того же приоритета.
  • Но подождите! Также необходимо убедиться, что при обходе этого дерева с использованием метода обхода inorder снизу не возникает ни одной синтаксической ошибки!
  • Конечно, если делает ошибку , синтаксический анализатор должен посмотреть на ввод, выяснить, где он сломается, а затем сообщить об этом программисту.

Если это кажется ужасно большим объемом работы, то это потому, что это так. Но не беспокойтесь о том, чтобы сделать все это, потому что это работа парсера, и большая часть ее абстрагируется. К счастью, парсеру помогают другие части компилятора. Подробнее об этом на следующей неделе!

К счастью для нас, дизайну компилятора хорошо учат почти в каждой учебной программе по информатике, и есть приличное количество надежных ресурсов, которые помогут нам понять различные части компилятора, включая синтаксический анализатор и синтаксический анализ. дерево.Однако, как и в случае с большинством CS-контента, многое из него может быть трудно переварить, особенно если вы не знакомы с используемыми концепциями или жаргоном. Ниже приведены еще несколько ресурсов, удобных для новичков, которые все еще хорошо объясняют деревья синтаксического анализа, если вы обнаружите, что хотите узнать еще больше.

  1. Дерево синтаксического анализа, интерактивный Python
  2. Грамматики, синтаксический анализ, обход дерева, профессора Дэвид Грис и Дуг Джеймс
  3. Давайте создадим простой интерпретатор, часть 7, Руслан Спивак
  4. Руководство по синтаксическому анализу: алгоритмы и терминология, Габриэле
  5. Томассетти

  6. Лекция 2: Абстрактный и конкретный синтаксис, Аарне Ранта
  7. Компиляторы и интерпретаторы, профессор Чжун Шао
  8. Основы компилятора — синтаксический анализатор, Джеймс Алан Фаррелл

% PDF-1.3
%
1403 0 объект
>
эндобдж
xref
1403 107
0000000016 00000 н.
0000002496 00000 н.
0000048338 00000 п.
0000048500 00000 н.
0000048609 00000 н.
0000048808 00000 п.
0000048976 00000 п.
0000049150 00000 п.
0000049349 00000 п.
0000049509 00000 п.
0000049678 00000 п.
0000049860 00000 п.
0000050039 00000 п.
0000050230 00000 п.
0000050440 00000 п.
0000050631 00000 п.
0000050852 00000 п.
0000051075 00000 п.
0000051310 00000 п.
0000051564 00000 п.
0000051790 00000 п.
0000052009 00000 п.
0000052183 00000 п.
0000052357 00000 п.
0000052532 00000 п.
0000052711 00000 п.
0000052910 00000 п.
0000053085 00000 п.
0000053267 00000 п.
0000053428 00000 п.
0000053602 00000 п.
0000053765 00000 п.
0000053930 00000 н.
0000054101 00000 п.
0000054318 00000 п.
0000054558 00000 п.
0000054948 00000 п.
0000055001 00000 п.
0000055159 00000 п.
0000055334 00000 п.
0000055534 00000 п.
0000055751 00000 п.
0000055961 00000 п.
0000056170 00000 п.
0000056363 00000 п.
0000056646 00000 п.
0000056843 00000 п.
0000057084 00000 п.
0000057311 00000 п.
0000057556 00000 п.
0000057797 00000 п.
0000058050 00000 п.
0000058273 00000 п.
0000058513 00000 п.
0000058727 00000 п.
0000058920 00000 п.
0000059089 00000 п.
0000059270 00000 п.
0000059479 00000 п.
0000059678 00000 п.
0000059907 00000 п.
0000060148 00000 п.
0000060361 00000 п.
0000060555 00000 п.
0000060754 00000 п.
0000060934 00000 п.
0000061144 00000 п.
0000061370 00000 п.
0000061596 00000 п.
0000062879 00000 п.
0000063472 00000 п.
0000063774 00000 п.
0000063999 00000 п.
0000064203 00000 п.
0000064383 00000 п.
0000064571 00000 п.
0000064811 00000 п.
0000065013 00000 п.
0000065199 00000 п.
0000065388 00000 п.
0000065631 00000 п.
0000065870 00000 п.
0000066111 00000 п.
0000066386 00000 п.
0000066594 00000 п.
0000066785 00000 п.
0000066967 00000 п.
0000067217 00000 п.
0000067390 00000 п.
0000067652 00000 п.
0000067853 00000 п.
0000068096 00000 п.
0000068306 00000 п.
0000068549 00000 п.
0000068768 00000 п.
0000068983 00000 п.
0000069186 00000 п.
0000069434 00000 п.
0000069638 00000 п.
0000069888 00000 п.
0000070101 00000 п.
0000070388 00000 п.
0000070664 00000 п.
0000070912 00000 п.
0000071566 00000 п.
0000002597 00000 н.
0000048313 00000 п.
трейлер
]
>>
startxref
0
%% EOF

1404 0 объект
>
эндобдж
1508 0 объект
>
транслировать
H_PS $ {? $

python — NLTK ViterbiParser не выполняет синтаксический анализ слов, которых нет в правиле PCFG

Во-первых, попробуйте использовать (i) пространства имен и (ii) однозначные имена переменных, e.г .:

  >>> из nltk import PCFG
>>> из nltk.parse import ViterbiParser
>>> импортировать urllib.request
>>> response = urllib.request.urlopen ('https://raw.githubusercontent.com/salmanahmad/6.863/master/Labs/Assignment5/Code/wsjp.cfg')
>>> wsjp = response.read (). decode ('utf8')
>>> грамматика = PCFG.fromstring (wsjp)
>>> parser = ViterbiParser (грамматика)
>>> list (parser.parse ('выключить свет'.split ()))
[ProbabilisticTree ('S', [ProbabilisticTree ('VP', [ProbabilisticTree ('VB', ['turn']]) (p = 0.002082678), ProbabilisticTree ('PRT', [ProbabilisticTree ('RP', ['off']) (p = 0,10871)]) (p = 0,10768769667270556), ProbabilisticTree ('NP', [ProbabilisticTree ('DT', [' the ']) (p = 0,7396712852), ProbabilisticTree (' NNS ', [' lights ']) (p = 4,61672e-05)]) (p = 4,4236397464693323e-07)]) (p = 1,0999324002161311e-13) ]) (p = 2,5385077255727538e-14)]
  

Если посмотреть на грамматику:

  >>> grammar.check_coverage ('пожалуйста, выключи свет'.split ())
Отслеживание (последний вызов последний):
  Файл "", строка 1, в 
  Файл "/ usr / local / lib / python3.4 / dist-packages / nltk / grammar.py ", строка 631, в check_coverage
    "вводимые слова:% r." % отсутствующий)
ValueError: грамматика не охватывает некоторые входные слова: «пожалуйста».
  

Для решения проблем с неизвестным словом существует несколько вариантов :

  • Используйте подстановочный знак нетерминальных узлов для замены неизвестных слов . Найдите способ заменить слова, которые грамматика не покрывает из check_coverage () , на подстановочный знак , затем проанализируйте предложение с помощью подстановочного символа

    • это обычно снижает точность синтаксического анализатора, если вы специально не обучили PCFG грамматике, которая обрабатывает неизвестные слова, а подстановочный знак является надмножеством неизвестных слов.
  • Вернитесь к своему производственному файлу грамматики, который у вас был перед созданием обучающей PCFG с learn_pcfg.py и , добавьте все возможные слова в конечные продукты .

  • Добавьте неизвестные слова в грамматику pcfg, а затем перенормируйте веса , учитывая либо очень маленькие веса неизвестных слов (вы также можете попробовать более умные методы сглаживания / интерполяции)

Так как это вопрос домашнего задания, я не дам ответ с полным кодом.Но приведенных выше подсказок должно быть достаточно, чтобы решить проблему.

Анализ

с помощью Prolog | CSCI 431

(Примечание: SWI-Prolog должен запускаться с флагом - традиционный для работы с примерами ниже.)

Одной из первоначальных целей разработки Prolog была поддержка обработки естественного языка, включая синтаксический анализ строк. Prolog поддерживает удобный синтаксис, известный как «грамматики с определенными предложениями» (DCG). Набор правил DCG выглядит как Форма Бэкуса-Наура. Они преобразуются в предикаты, которые разбивают входную строку на список символов, и каждый предикат, полученный в результате преобразования DCG, потребляет часть списка символов и оставляет после себя остаток, который соответствует другому правилу (или сам рекурсивно).Например, простой синтаксический анализатор предложений на английском языке может быть определен следующим образом.

  предложение -> nounPhrase, "", verbPhrase, ".".
nounPhrase -> определитель, "", существительное.
verbPhrase -> глагол, "", существительноеPhrase.
verbPhrase -> глагол.
определитель -> "the".
определитель -> "а".
существительное -> "кот".
существительное -> "собака".
глагол -> "погони".
глагол -> «избегает».
  

Поскольку синтаксический анализ с DCG в Прологе эквивалентен поиску соответствующих разделений списка кодов символов, мы можем использовать возможности двунаправленных вычислений Пролога, чтобы дать частичные аргументы и позволить Прологу заполнить остальные.Например, разбор такого предложения, как «кошка избегает собаки», возвращает «истина», т. Е. Предикат предложения совпадает, но мы также можем сгенерировать другие окончания предложения, оставив конец переменной предложения (обозначенной как Rest ):

  добавить («кот избегает», Отдых, S), предложение (S, []).
  

Запрос дает возможные варианты завершения «кошка», «собака», «кошка» и т. Д. Обратите внимание, что мы добавляем [] в качестве второго аргумента к предикату предложения, чтобы указать, что мы не хотим, чтобы после синтаксического анализа оставались символы.

Группы DCG

также могут быть записаны таким образом, чтобы они могли накапливать «состояние» во время синтаксического анализа. Например, мы можем написать грамматику, состоящую только из букв «а» и «б», и подсчитать количество а и б:

  с (CountA, CountB) -> "a", s (PriorCountA, CountB), {CountA равно PriorCountA + 1}.
s (CountA, CountB) -> «b», s (CountA, PriorCountB), {CountB равен PriorCountB + 1}.
s (0, 0) -> [].
  

Аргументы CountA и CountB предшествуют обычным аргументам для синтаксического анализа при построении запроса:

  с (CountA, CountB, «aa», []). 

Результат:

Еще одна попытка:

  с (CountA, CountB, "aabba", []).
  

Результат:

Обратите внимание, что {CountA is PriorCountA + 1} часть грамматики является нормальным кодом Prolog. Ограничения {} могут появляться в любом месте грамматики в зависимости от того, когда переменная должна быть ограничена или вычислена. В этой ситуации CountA не может быть вычислено из PriorCountA до тех пор, пока через с (PriorCountA, CountB) не завершится, потому что в противном случае мы еще не знаем значение PriorCountA .Это также относится к PriorCountB . Таким образом, ограничения появляются после рекурсивного вызова.

Мы можем определить другую версию предиката s всего с одним дополнительным аргументом (а не двумя), который требует, чтобы количество a и b было одинаковым:

  с (CountAB) -> s (CountAB, CountAB).
  

И запустите такой запрос:

Результат:

Еще одна попытка:

  с (CountAB, "aabbab", []).
  

Результат:

Наконец, если мы попытаемся использовать грамматику двузначно, указав счетчик, но не строку, мы получим бесконечную рекурсию:

  s2 (3, Строка, []).% ой, бесконечная рекурсия!
  

Это связано с тем, что переменные счетчика не ограничены должным образом. Нам нужно использовать программирование логики ограничений для библиотеки конечных доменов (clpfd), чтобы установить границы для счетчиков. Кроме того, нам нужно, чтобы ограничения появлялись в начале правил грамматики, а не в конце, чтобы ограничения были установлены до того, как мы перейдем к рекурсивному глубокому погружению:

 : - use_module (библиотека (clpfd)).

s2 (CountAB) ->
    {CountAB в 0..20},
    s2 (CountAB, CountAB).
s2 (CountA, CountB) ->
    {PriorCountA в 0..10, CountA # = PriorCountA + 1},
    «а», s2 (PriorCountA, CountB).
s2 (CountA, CountB) ->
    {PriorCountB в 0..10, CountB # = PriorCountB + 1},
    «b», s2 (CountA, PriorCountB).
s2 (0, 0) -> [].
  

Сначала проверим, работает ли нормальный синтаксический анализ (дедуктивный синтаксический анализ):

  s2 (CountAB, "aabbab", []).
  

Первый результат:

Второй результат:

Пока все хорошо.Теперь давайте попробуем абдуктивный (обратный) запрос, то есть мы даем счет, а Пролог генерирует строку:

  s2 (3, String, []), формат ("~ s ~ n", [String]).
  

Первый результат:

Второй результат:

И так далее. Посчитаем, сколько у нас результатов:

  setof (String, s2 (3, String, []), AllStrings), длина (AllStrings, L).
  

По всей видимости, таких струн 20 с тремя а и тремя б. Математически, если мы ограничим количество a и b до «n», то у нас будет (2n)! / (N! N!) Вариаций.

Таким образом, мы определили грамматику, которая накапливает состояние (количество а и б), а также накладывает ограничение на это состояние. Синтаксический анализатор может использоваться в прямом и обратном направлениях, то есть для подсчета a и b из строки или создания строки, которая имеет заданное количество a и b. Как бы то ни было, один и тот же код можно также попросить создать все строки и все подсчеты, которые работают (то есть, не давая никакой информации заранее).

admin

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *