Синтаксический разбор предложения

Просто о синтаксическом разборе предложения

1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. По наличию грамматических основ: простое или сложное.
4. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

Пример синтаксического разбора простого предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа: ученики и ученицы учатся, распространённое, осложнено однородными подлежащими.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа ученики и ученицы учатся, распространенное, осложненное однородными подлежащими.

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, сложноподчинённое предложение. Первое простое предложение: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространённое, не осложнено. Второе простое предложение: двусоставное, грамматическая основа мы с классом поехали, распространённое, не осложнено.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, СПП.

1-е ПП: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространенное, не осложнено.

2-е ПП: двусоставное, грамматическая основа – мы с классом поехали, распраненное, не осложнено.

Пример схемы (предложение, после него схема)

Другой вариант синтаксического разбора

Синтаксический разбор. Порядок при синтаксическом разборе.

В словосочетаниях:

1. Выделяем из предложения нужное словосочетание.
2. Рассматриваем строение – выделяем главное слово и зависимое. Указываем, какой частью речи является главное и зависимое слово. Далее указываем, каким синтаксическим способом связано данное словосочетание.
3. И, наконец, обозначаем каким является его грамматическое значение.

В простом предложении:

1. Определяем, каково предложение по цели высказывания – повествовательное, побудительное или вопросительное.
2. Находим основу предложения, устанавливаем, что предложение простое.
3. Далее, необходимо рассказать о том, как построено данное предложение.
   • Двусоставное оно, либо односоставное. Если односоставное, то определить тип: личное, безличное, назывное или неопределенно личное.
   • Распространённое или нераспространённое
   • Неполное или полное. Если предложение является неполным, то необходимо указать, какого члена предложения в нём не хватает.
4. Если данное предложение чем–либо осложнено, будь то однородные члены или обособленные члены предложения, необходимо это отметить.
5. Дальше нужно сделать разбор предложения по членам, при этом указав, какими частями речи они являются. Важно соблюдать порядок разбора. Сначала определяются сказуемое и подлежащее, затем второстепенные, которые входят в состав сначала – подлежащего, затем – сказуемого.
6. Объясняем, почему так или иначе расставлены знаки препинания в предложении.

https://uchim.org/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor — uchim.org

Сказуемое

1. Отмечаем, чем является сказуемое — простым глагольным или составным (именным или глагольным).
2. Указать, чем выражено сказуемое:
   • простое — какой формой глагола;
   • составное глагольное — из чего оно состоит;
   • составное именное — какая употреблена связка, чем выражается именная часть.

В предложении, имеющем однородные члены.

Если перед нами простое предложение, то при его разборе нужно отметить, что это за однородные члены предложения и каким образом связаны друг с другом. Либо посредством интонации, либо и интонации с союзами.

В предложениях с обособленными членами:

Если перед нами простое предложение, то при его разборе, нужно отметить, чем будет являться оборот. Далее, разбираем слова, которые входят в этот оборот по членам предложения.

В предложениях с обособленными членами речи:

Сначала отмечаем, что в данном предложении, есть прямая речь. Указываем прямую речь и текст автора. Разбираем, объясняем, почему так, а не иначе расставлены знаки препинания в предложении. Чертим схему предложения.

В сложносочиненном предложении:

Сначала, указываем, какое предложение по цели высказывания – вопросительное, повествовательное или побудительное. Находим в предложении простые предложения, выделяем в них грамматическую основу.

Находим союзы, с помощью которых соединяются простые предложения в сложном. Отмечаем что это за союзы – противительные, соединительные или разделительные. Определяем значение всего данного сложносочиненного предложения – противопоставление, чередование или перечисление. Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания. Затем каждое простое предложение, из которых состоит сложное, необходимо разобрать таким же образом, как разбирается простое предложение.

В сложноподчинённом предложении с придаточным (одним)

Сначала, указываем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное. Зачитываем их.

Называем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Объясняем, каким именно сложноподчинённым предложением оно является, обращаем внимание на то, как оно построено, чем соединяется придаточное к главному предложению и к чему оно относится.

Объясняем, почему именно так расставлены знаки препинания в данном предложении. Затем, придаточное и главное предложения необходимо разобрать, таким образом, как разбираются простые предложения.

В сложноподчинённом предложении с придаточными (несколькими)

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Указываем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Необходимо указать, каковым является подчинение в предложении – либо это параллельное подчинение, либо последовательное, либо однородное. Если существует комбинация нескольких видов подчинения, необходимо это отметить. Объясняем, почему, таким образом, в предложении расставлены знаки препинания. И, в конце, делаем разбор придаточного и главного предложений как простых предложений.

В сложном бессоюзном предложении:

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Находим грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит данное сложное предложение. Зачитываем их, называем количество простых предложений, входящих в состав сложного. Определяем, какими по смыслу являются отношения между простыми предложениями. Это может быть – последовательность, причина со следствием, противопоставление, одновременность, пояснение или дополнение.

Отмечаем, каковы особенности строения данного предложения, каким именно сложноподчинённым предложением оно является. Чем в данном предложении соединены простые и к чему они относятся.

Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания.

В сложном предложении, в котором присутствуют разные виды связи.

Называем, каким по цели высказывания, является данное предложение. Находим и выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Устанавливаем, что данное предложение будет являться предложением, в котором присутствуют разные виды связи. Почему? Определяем, какие связи присутствуют в данном предложении – союзная сочинительная, подчинительная или какие – либо другие.

По смыслу устанавливаем, каким образом в сложном предложении сформированы простые. Объясняем, почему именно таким образом расставлены в предложении знаки препинания. Все простые предложения, из которых составлено сложное, разбираем таким образом, как разбирается простое предложение.

Всё для учебы » Русский язык » Синтаксический разбор предложения

Разобрать предложение по чл (членам). Онлайн сервис Текстовод.

Описание.

Программа автоматически производит разбор предложений и словосочетаний по членам.

Понимать структуру предложений нужно для того, чтобы уметь правильно их составлять. А это является необходимостью для грамотного письма.

С разбором предложений по чл. дети начинают знакомиться еще в начальной школе.

Не у всех эта тема усваивается на 100 %.

Поэтому, мы создали сервис, направленный на помощь ученикам в разборе каждого предложения по членам.

Чтобы понимать, как работает программа, нужно знать алгоритм проведения такого разбора.

Порядок разбора предложения:

1. Определяется какое слово служит подлежащим.

Итак, подлежащее является основным членом. Оно отвечает на вопросы: «кто?», или «что?». Подлежащее обозначает предмет.

Пример. Кошка моет лапу.

Задаём вопрос: «Кто?». Ответ — кошка. Значит, подлежащее — кошка.

Подлежащее обозначается при разборе одной прямой, непрерывной линией.

2. Выясняется какое слово является сказуемым.

Сказуемое также считается главным членом. Оно отвечает на вопросы: «что делать?», «что сделать?», «что делает» и т. п. То есть, сказуемое обозначает действие.

Пример. Кошка моет лапу. Кошка что делает? Моет лапу. Слово моет — это сказуемое.

Подчеркивается данный член предложения 2-мя сплошными горизонтальными линиями.

3. Далее обозначаются второстепенные члены предложения, зависимые от основных.

а) Определение — указывает на признак предмета, либо его свойство, либо качество. Отвечает на вопросы: «какой?», «какая?», «который?», «чей?» и т.п. На письме обозначается волнистой линией.

Например, чёрная кошка пошла гулять. Кошка какая? Чёрная — это и есть определение.

б) Дополнение — указывает на предмет или лицо, которое служит объектом действия и имеет привязку к сказуемому. Дополнение в ответе за вопросы, типа «кого?», «чего?», «кому?», «чему?» , «кем?», «чем?» и т. п. Данный член предложения выделяется одной пунктирной линией.

Кошка махала хвостом. Махала чем? Хвостом — и будет дополнением.

в) Обстоятельство — также, как и дополнение, зависимо от сказуемого, но обозначает не предмет, а признак. Обстоятельство в ответе за вопросы: «где?», «когда?», «почему» и многие другие.

Вот пример. Кругом мяукали кошки. Мяукали где? Кругом— обстоятельство.

При разборе подчёркивается штрих-пунктирной линией (точка — тире — точка — тире).

Кроме стандартного разбора предложения на члены, наш сервис составляет характеристику предложения!

Указываются следующие параметры предложения:

• Цель высказывания и эмоциональная окраска.
• Простое/сложное.
• Односоставное/двусоставное.
• Распространённое/нераспространённое.
• Осложнённое/неосложнённое.
• Полное/неполное.
• Тип предложения.

Не забывайте, что буквы е и ё — различные буквы в русском алфавите. 

Для пользователей, проверяющих большие тексты предусмотрена возможность приобретения PRO-версии.

Данный пакет расширяет границы количества символов до 100 тысяч!

Также, данная версия отключает рекламу и выделяет для вас отдельную очередь проверки. Т.е. за дополнительную плату вы сможете проверять гигантские тексты с большей скоростью и без отвлечения на рекламу.

Для гостей сайта есть ограничение в 10тыс проверяемых знаков.

Зарегистрированным пользователям доступны 15 тыс символов.

Надеемся, вы оцените работу данного сервиса. 

Ведь вам нужно всего лишь скопировать предложение, вставить в форму и нажать “разбор”.

Далее спишите результат в свою тетрадь.

Удачи!

памятка по разбору предложений | Методическая разработка по русскому языку по теме:

Разбор предложений

1. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2. По интонации: восклицательное, невосклицательное.

3. Основа предложения: главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

4. Наличие второстепенных предложений: распространённое, не распространённое.

5. По структуре: простое, сложное

6. Установить связь членов предложений, поставить вопросы к второстепенным членам предложения и указать её стрелочками.

Образец разбора:

         гл.             прил.           сущ.

Наступила долгожданная весна. Повеств., невоскл., распр., прост.

               ﹋﹋﹋﹋﹋﹋

Второстепенные члены предложения:

1. дополнение (кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?) ———
2. определение (какой? какая? какое? какие?)   ﹏﹏﹏﹏
3. обстоятельство (где? куда? откуда? как? когда?) ﹎.﹎.﹎.﹎

Разбор предложений

1. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2. По интонации: восклицательное, невосклицательное.

3. Основа предложения: главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

4. Наличие второстепенных предложений: распространённое, не распространённое.

5. По структуре: простое, сложное

6. Установить связь членов предложений, поставить вопросы к второстепенным членам предложения и указать её стрелочками.

Образец разбора:

         гл.                прил.        сущ.

Наступила долгожданная весна. Повеств., невоскл., распр., прост.

                  ﹋﹋﹋﹋﹋

Второстепенные члены предложения:

4. дополнение (кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?) ———
5. определение (какой? какая? какое? какие?)   ﹏﹏﹏﹏
6. обстоятельство (где? куда? откуда? как? когда?) ﹎.﹎.﹎.﹎

Разбор предложений

1. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2. По интонации: восклицательное, невосклицательное.

3. Основа предложения: главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

4. Наличие второстепенных предложений: распространённое, не распространённое.

5. По структуре: простое, сложное

6. Установить связь членов предложений, поставить вопросы к второстепенным членам предложения и указать её стрелочками.

Образец разбора:

         гл.              прил.          сущ.

Наступила долгожданная весна. Повеств., невоскл., распр., прост.

                  ﹋﹋﹋﹋﹋

Второстепенные члены предложения:

7. дополнение (кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?) ———
8. определение (какой? какая? какое? какие?)   ﹏﹏﹏﹏
9. обстоятельство (где? куда? откуда? как? когда?) ﹎.﹎.﹎.﹎

Разбор предложений

1. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2. По интонации: восклицательное, невосклицательное.

3. Основа предложения: главные члены предложения – подлежащее и сказуемое.

4. Наличие второстепенных предложений: распространённое, не распространённое.

5. По структуре: простое, сложное

6. Установить связь членов предложений, поставить вопросы к второстепенным членам предложения и указать её стрелочками.

Образец разбора:

         гл.             прил.          сущ.

Наступила долгожданная весна. Повеств., невоскл., распр., прост.

                  ﹋﹋﹋﹋﹋

Второстепенные члены предложения:

10. дополнение (кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чем?) ———
11. определение (какой? какая? какое? какие?)   ﹏﹏﹏﹏
12. обстоятельство (где? куда? откуда? как? когда?) ﹎.﹎.﹎.﹎

Синтаксический разбор предложения

Синтаксис – отдел грамматики, изучающий предложения и способы сочетания слов внутри предложения.

Синтаксический разбор (разбор под цифрой 4) – это разбор синтаксических единиц: словосочетаний и предложений. По количеству грамматических основ предложения делятся на простые и сложные.

План разбора простого предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).
3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.
4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).
5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).
6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.
7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).
8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).
9. Записать характеристику предложения.
10. Составить схему предложения.

Примеры

План разбора сложного предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).
3. Найти грамматические основы, подчеркнуть их и обозначить способы выражения, указать, что предложение сложное.
4. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
5. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
6. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).
7. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое (см.план разбора простого предложения).
8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Примеры

Комментарии:

Добавить комментарий

Памятка для учащихся по русскому языку «План синтаксического разбора предложения»

План синтаксического разбора предложения.

I.Разбор предложения по членам:

1.Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое – это грамматическая основа предложения.

Подлежащее — главный член предложения, обозначающий предмет речи, то есть то, о чём или о ком говорится в данном предложении. Подлежащее отвечает на вопросы КТО? ЧТО? и подчёркивается одной чертой.

Сказуемое – главный член предложения, обозначающий то, что говорится о подлежащем. Сказуемое отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ ПРЕДМЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ? КАКОВ ОН? И ДР. и подчёркивается двумя чертами.

2.Все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого, называются второстепенными.

Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ? ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? Определение подчёркивается волнистой линией. Чаще всего оно выражено именем прилагательным.

Дополнение – второстепенный член предложения, обозначающий предмет. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей: КОГО? ЧЕГО? КОМУ? ЧЕМУ? КОГО? ЧТО? КЕМ? ЧЕМ? О КОМ? О ЧЁМ? и подчёркивается пунктирной линией.

Обстоятельство – второстепенный член предложения, обозначающий место, время, причину, цель, способ действия предмета. Обстоятельство отвечает на вопросы ГДЕ? КОГДА? КАК? КУДА? ОТКУДА? ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? И ДР. и подчёркивается пунктиром с точкой.

II. Характеристика предложения:

1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.

2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.

3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное

4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

Синтаксис и синтаксический разбор / Справочник по русскому языку для начальной школы

1. Главная
2. Справочники
3. Справочник по русскому языку для начальной школы
4. Синтаксис и синтаксический разбор

Синтаксис – это раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание, предложения и их строение.

Предложение может нам рассказать, какой предмет, какое действие с ним совершалось и как оно совершалось. Это возможно потому, что слова в предложениях связаны смысловыми и грамматическими связями.

Изучая этот раздел – синтаксис – мы узнаем, по каким правилам соединяются слова в словосочетания и как строятся предложения.

Синтаксис тесно связан с пунктуацией, разделом русского языка, изучающим постановку знаков препинания в предложении.

1. Вид по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.

2. Вид по эмоциональной окраске (интонации): восклицательное или невосклицательное.

3. Вид по наличию второстепенных членов предложения: распространенное или нераспространенное.

4. Простое или сложное.

5. Однородные члены (какие).

6. Подчёркиваем все члены предложения (главные и второстепенные).

Например:

Мама испекла пирог. (повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное)

Мама испекла пирог с черникой и яблоками. (повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, с однородными дополнениями)

Мама испекла пирог, и мы съели его на ужин. (повествовательное, невосклицательное, сложное, с союзом «и»)

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Словосочетание

Предложение

Правило встречается в следующих упражнениях:

3 класс

Упражнение 44, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 61, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 91, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 170, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 173, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 207, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 220, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 233, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 234, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

4 класс

Упражнение 29, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 35, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 182, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 266, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 298, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 325, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

7 класс

Упражнение 25, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 222, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 245, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 248, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 362, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 186, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

8 класс

Упражнение 370, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

© budu5.com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright

Особенности синтаксического разбора / Синтаксический разбор / Русский на 5

В данной статье:

§1. Что такое синтаксический разбор, в чём его специфика

Синтаксический разбор – это полная грамматическая характеристика синтаксической единицы:

• словосочетания
• простого предложения
• сложного предложения

При синтаксическом анализе важно уметь различать единицы синтаксиса, осознавать, что это единицы разных уровней, и понимать, какими признаками характеризуется каждая из них. Синтаксический анализ требует не путать словосочетание и простое предложение, а также простое и сложное предложения и знать, как следует разбирать каждое из них.

§2. Что нужно знать и уметь делать

Синтаксический разбор требует знаний и умений.

Нужно знать:

• в чём различие между словосочетанием и предложением
• в чём различие между простым и сложным предложением
• как строится словосочетание, и какими они бывают (вид по главному слову)
• синтаксические связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание
• какие признаки характеризуют предложение: цель высказывания, смысловая и интонационная законченность, наличие грамматической основы
• какими бывают предложения по количеству грамматических основ: простое, сложное
• какими бывают простые предложения по своей структуре: двусоставное, односоставное (назывное, определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное)
• какими бывают сложные предложения: по характеру синтаксической связи их частей: союзные, бессоюзные; союзные: сложносочинённые и сложноподчинённые)
• какова синтаксическая роль слов в предложении ( разбор по членам предложения)

Нужно уметь:

• определять, к каким синтаксическим единицам относится данная для разбора единица
• выделять словосочетания в предложении
• находить главное и зависимое слово в словосочетании
• определять вид синтаксической связи
• определять грамматическую основу предложения
• определять тип предложения по грамматической основе (двусоставное – односоставное) и по характеру главного члена (для односоставных предложений)
• определять члены предложения
• определять осложняющие компоненты: однородные члены, обособления, вводные элементы ( вводные слова и предложения, вставные конструкции), обращения, прямая речь и цитирование
• определять количество частей в сложном предложении
• определять тип синтаксической связи и тип сложного предложения

§3. Порядок разбора синтаксических единиц

Словосочетание

1. Определить главное и зависимое слова, выделить главное, от него поставить вопрос к зависимому.
2. Определить вид словосочетания по главному слову: именное, глагольное, наречное.
3. Определить вид синтаксической связи: согласование, управление, примыкание.

Простое предложение

1. Выполнить разбор по членам предложения: подчеркнуть все члены предложения, определить, чем (словом какой частью речи) они выражены.
2. Дать характеристику по цели высказывания:

• повествовательное
• вопросительное
• побудительное

3. Дать характеристику по выражаемым эмоциям и интонации:

• невосклицательное
• восклицательное

4. Определить количество грамматических основ и определить тип предложения по их количеству:

• простое
• сложное

5. Дать характеристику по наличию главных членов:

• двусоставное
• односоставное

а)односоставное с главным членом подлежащим: назывное
б)односоставное с главным членом сказуемым: определённо-личное, неопределённо- личное, обобщённо-личное, безличное

6. Дать характеристику по наличию второстепенных членов:

• распространённое
• нераспространённое

7. Дать характеристику по полноте (наличию членов предложения, необходимых по смыслу):

• полное
• неполное

8. Определить наличие осложняющих компонентов:

• неосложнённое
• осложнённое:

а) однородными членами предложения
б) обособленными членами: определением (согласованным – несогласованным), дополнением, обстоятельством
в) вводными словами, вводными предложениями и вставными конструкциями
г) обращением
д) конструкции с прямой речью или цитированием

Примечание:

При выражении обособлений причастными и деепричастными оборотами, а также сравнительными конструкциями, охарактеризовать, чем именно выражено обособление

Сложное предложение

1. Как и в простом предложении, определить члены предложения.
2. Как и в простом предложении, дать характеристику по цели высказывания:

• повествовательное
• вопросительное
• побудительное

3. Как и в простом предложении, дать характеристику по выражаемым эмоциям и интонации:

• невосклицательное
• восклицательное

4. По количеству грамматических основ (более одной), определить, что предложение сложное.
5. Определить тип синтаксической связи между частями сложного предложения:

• с союзной связью
• с бессоюзной связью
• с сочетанием союзной и бессоюзной связи

6. Определить тип сложного предложения и средства связи:

• сложносочинённое (с соединительными союзами: соединительными, разделительными, противительными, присоединительными, пояснительными или градационными )
• сложноподчинённое (c подчинительными союзами: временными, причинными, условными, целевыми, следствия, уступительными, сравнительными и изъяснительными, а также союзными словами)
• бессоюзное (связь по смыслу, выраженная интонационно)

7. Определить вид сложного предложения (например: сложноподчинённое с придаточным изъяснительным).
8. Далее характеризуется каждая часть сложного предложения (по схеме простого предложения – см. схему разбора простого предложения, пп. 5-8)
9. Составить схему сложного предложения, отражающую

• количество частей
• связи частей
• союзные средства связи

Смотрите также

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Парсер — CSCI S-80

Напишите ИИ для анализа предложений и извлечения словосочетаний.

  $ python parser.py
Приговор: Холмс сел.
        S
   _____ | ___
  НП ВП
  | |
  N V
  | |
Холмс сел

Фразы существительных фрагментов
Холмс
  

Фон

Распространенной задачей обработки естественного языка является синтаксический анализ, процесс определения структуры предложения. Это полезно по ряду причин: знание структуры предложения может помочь компьютеру лучше понять значение предложения, а также может помочь компьютеру извлечь информацию из предложения.В частности, часто бывает полезно извлекать из предложения словосочетания с существительными, чтобы понять, о чем идет речь в предложении.

В этой задаче мы воспользуемся формализмом контекстно-свободной грамматики, чтобы проанализировать английские предложения и определить их структуру. Напомним, что в контекстно-свободной грамматике мы неоднократно применяем правила перезаписи для преобразования символов в другие символы. Цель состоит в том, чтобы начать с нетерминального символа S (представляющего предложение) и многократно применять контекстно-свободные правила грамматики, пока мы не сгенерируем полное предложение терминальных символов (т.е., слова). Например, правило S -> N V означает, что символ S можно переписать как N V (существительное, за которым следует глагол). Если у нас также есть правило N -> "Holmes" и правило V -> "sat" , мы можем сгенерировать полное предложение "Holmes sat." .

Конечно, словосочетания с существительными не всегда могут быть такими простыми, как одно слово, например «Holmes» . У нас могут быть такие словосочетания, как «мой компаньон» или «прогулка по стране» или «за день до четверга» , для которых требуются более сложные правила.Например, чтобы учесть фразу «мой спутник» , можно представить себе такое правило:

В этом правиле мы говорим, что NP («именная фраза») может быть либо просто существительным ( N ), либо определителем ( Det ), за которым следует существительное, где определители включают такие слова, как " a «, », «» и «», «my» . Вертикальная черта ( | ) просто указывает на то, что существует несколько возможных способов перезаписать NP , причем каждая возможная перезапись отделена полосой.

Чтобы включить это правило в то, как мы анализируем предложение ( S ), нам также необходимо изменить наше правило S -> N V , чтобы разрешить именные фразы ( NP s) в качестве подлежащего нашего предложения. Смотри как? А чтобы учесть более сложные типы словосочетаний с существительными, нам, возможно, потребуется еще больше изменить нашу грамматику.

Начало работы

Понимание

Сначала посмотрите на текстовые файлы в каталоге предложений . Каждый файл содержит предложение на английском языке.Ваша цель в этой задаче — написать синтаксический анализатор, способный анализировать все эти предложения.

Теперь взгляните на parser.py и обратите внимание на правила контекстно-свободной грамматики, определенные в верхней части файла. Мы уже определили для вас набор правил генерации терминальных символов (в глобальной переменной TERMINALS ). Обратите внимание, что Adj — нетерминальный символ, который генерирует прилагательные, Adv генерирует наречия, Conj генерирует союзы, Det генерирует определители, N генерирует существительные (разбросанные по нескольким строкам для удобства чтения), P генерирует предлоги , а V порождает глаголы.

Далее следует определение NONTERMINALS , которое будет содержать все правила контекстно-свободной грамматики для генерации нетерминальных символов. Сейчас есть только одно правило: S -> N V . С помощью этого правила мы можем генерировать такие предложения, как «Холмс прибыл». или «Он усмехнулся». , но не более сложные предложения. Редактировать правила NONTERMINALS так, чтобы можно было разобрать все предложения, зависит от вас!

Затем взгляните на функцию main .Сначала он принимает предложение в качестве ввода либо из файла, либо через ввод пользователя. Предложение предварительно обрабатывается (с помощью функции preprocess ), а затем анализируется в соответствии с контекстно-свободной грамматикой, определенной файлом. Полученные в результате деревья распечатываются, и все «фрагменты именных фраз» (определенные в Спецификации) также распечатываются (с помощью функции np_chunk ).

В дополнение к написанию контекстно-свободных грамматических правил для синтаксического анализа этих предложений, вам предоставлены функции препроцессора и np_chunk !

Спецификация

Завершите реализацию препроцесса и np_chunk и выполните контекстно-свободные правила грамматики, определенные в NONTERMINALS .

• Функция препроцесса должна принимать предложение в качестве входных данных и возвращать список своих слов в нижнем регистре.
  • Вы можете предположить, что предложение будет строкой.
  • Для выполнения токенизации следует использовать функцию word_tokenize из nltk .
  • Ваша функция должна возвращать список слов, где каждое слово является строкой в ​​нижнем регистре.
  • Любое слово, не содержащее хотя бы одного буквенного символа (например,грамм. . или 28 ) следует исключить из возвращаемого списка.
• Глобальную переменную NONTERMINALS следует заменить набором контекстно-свободных грамматических правил, которые в сочетании с правилами в TERMINALS позволяют анализировать все предложения в каталоге предложений / .
  • Каждое правило должно быть на отдельной строке. Каждое правило должно включать символы -> для обозначения заменяемого символа и может дополнительно включать | символов, если есть несколько способов перезаписать символ.
  • Вам не нужно сохранять существующее правило S -> N V в вашем решении, но ваше первое правило должно начинаться с S -> , поскольку S (представляющий предложение) является начальным символом.
  • Вы можете добавить сколько угодно нетерминальных символов.
  • Нетерминальный символ NP используется для обозначения «именной фразы», ​​например подлежащего предложения.
• Функция np_chunk должна принимать дерево , представляющее синтаксис предложения, и возвращать список всех фрагментов именных фраз в этом предложении.
  • Для этой задачи «фрагмент именной фразы» определяется как именная фраза, не содержащая в себе других существительных фраз. Говоря более формально, фрагмент именной фразы — это поддерево исходного дерева с меткой NP , которое само не содержит других именных фраз в качестве поддеревьев.
    • Например, если «дом» — это фрагмент именной фразы, то «кресло в доме» не является фрагментом именной фразы, поскольку последний содержит первое как поддерево.
  • Вы можете предположить, что входными данными будет объект nltk.tree с меткой S (то есть входными данными будет дерево, представляющее предложение).
  • Ваша функция должна возвращать список из объектов nltk.tree , где каждый элемент имеет метку NP .
  • Вы, вероятно, найдете документацию для nltk.tree полезной для определения того, как манипулировать объектом nltk.tree .

Вам не следует изменять что-либо еще в parser.py , кроме функций, которые спецификация требует от вас реализовать, хотя вы можете написать дополнительные функции и / или импортировать другие модули стандартной библиотеки Python. Вам нужно будет изменить определение NONTERMINALS , но вы не должны изменять определение TERMINALS .

Подсказки

• Можно ожидать, что ваш синтаксический анализатор может генерировать некоторые предложения, которые, по вашему мнению, не являются синтаксически или семантически правильными.Поэтому вам не о чем беспокоиться, если ваш синтаксический анализатор позволяет разбирать бессмысленные предложения вроде «Его четверг хихикал в краске».
  • Тем не менее, вам следует по возможности избегать чрезмерного генерирования предложений. Например, ваш синтаксический анализатор определенно не должен принимать предложения типа «Кресло на сиденье Холмса».
  • Вам также следует избегать недогенерации предложений. Правило вроде S -> N V Det Adj Adj N P Det N P Det N технически успешно сгенерирует предложение 10, но не особенно полезным или обобщаемым способом.
  • Правила в исходном коде лекции являются (намеренно) очень упрощенным набором правил, и в результате могут страдать от чрезмерной генерации. Вы можете (и должны) вносить изменения в эти правила, чтобы попытаться сделать их как можно более общими без чрезмерной генерации. В частности, подумайте, как заставить ваш синтаксический анализатор принять предложение «Холмс сел в кресло». (и «Холмс сидел в красном кресле.» и «Холмс сидел в маленьком красном кресле».), но пусть он не принимает предложение «Холмс сидел в кресле».”
• Ожидается, что ваш синтаксический анализатор может генерировать несколько способов синтаксического анализа предложения. Грамматика английского языка по своей сути неоднозначна!
• В документации nltk.tree вы можете найти функции label и поддеревьев особенно полезными.
• Чтобы сосредоточиться на тестировании вашего синтаксического анализатора перед тем, как работать с фрагментами именной фразы, может быть полезно временно иметь np_chunk , просто возвращающий пустой список [] , чтобы ваша программа могла работать без фрагментов именной фразы, пока вы тестируете другие части вашей программы.

Как отправить

Если он еще не установлен, установите submit50 , запустив pip3 install submit50 . Затем выполните следующее, войдя в систему с вашим именем пользователя и паролем GitHub, когда будет предложено. В целях безопасности вместо реальных символов в пароле будут отображаться звездочки ( * ).

  submit50 ai50 / projects / 2020 / summer / parser
  

с использованием грамматических правил для английского языка

Синтаксический анализ: реализация с использованием грамматических правил для английского языка

Мадхури А.Таял

Научный сотрудник, Г. Х. Райзони

Инженерный колледж, Нагпур.

Асс. Проф. SRCOEM, Нагпур,

ИНДИЯ.

[email protected]

Д-р М. М. Рагхуванши

Директор, Колледж Раджива Ганди,

Инженерия и исследования

Нагпур, ИНДИЯ.

[email protected]

Доктор Латеш Малик

HOD (CSE),

Колледж Г. Х. Райзони,

Инженерный колледж, Нагпур, ИНДИЯ.

[email protected]

Аннотация. Синтаксический анализ имеет дело с синтаксической структурой

предложения. Слово «синтаксис» относится к

грамматическому расположению слов в предложении и их соотношению

друг с другом. Цель синтаксического анализа — найти

синтаксической структуры предложения, которое обычно изображается как дерево

. Определение синтаксической структуры полезно в

, определяющем значение предложения.Обработка естественного языка

— это область компьютерных наук

и лингвистики, связанная с взаимодействием между

компьютерами и человеческими языками. Он обрабатывает данные

посредством лексического анализа, синтаксического анализа, семантического анализа,

обработки дискурса, прагматического анализа. Эта статья дает

различных методов синтаксического анализа. Алгоритм в этой статье разбивает

английских предложений на части с помощью POS tagger. Он

идентифицирует тип предложения (Факты, активное, пассивное и т. Д.) и

затем анализирует эти предложения, используя грамматические правила языка Natural

. Алгоритм был протестирован на реальных предложениях

английского языка и показал точность 81%.

Ключевые слова: Естественный язык, предложения, фразы,

грамматики.

I. ВВЕДЕНИЕ

Язык является основным средством общения, используемым

отдельными людьми. Это инструмент, который каждый использует для выражения большей части идей и эмоций.Он формирует мысль,

имеет структуру и несет в себе значение. Обработка естественного языка

связана с развитием вычислительных моделей

обработки человеческого языка.

Синтаксический анализ — фундаментальная область исследований в компьютерной лингвистике

. Семантический анализ используется в

ключевых областях компьютерной лингвистики, таких как машинный перевод

, рассказывание историй, ответы на вопросы, поиск информации

и извлечение информации [8], [15], [16].

Определение синтаксической структуры полезно в

, определяющем значение предложения. Идентификация

выполняется с использованием процедуры, известной как синтаксический анализ.

Синтаксический анализ имеет дело с синтаксической структурой предложения

. Во многих языках слова объединяются

в более крупные группы, называемые составными частями или фразами,

, которые можно моделировать с использованием контекстно-свободной грамматики.

Контекстно-свободная грамматика — это набор правил или производных, которые

выражают, какие элементы могут встречаться во фразе, а в

— в каком порядке.

Исследователи предложили ряд методов синтаксического анализа

предложений на естественном языке. [5], [6], [11],

[12]. Основная цель синтаксического анализатора

— определить синтаксическую структуру предложения и проанализировать их

соответственно. Широко используемой математической системой для моделирования составной структуры

на естественном языке является

контекстно-свободная грамматика (CFG), также известная как грамматика структуры

[3].Деревья синтаксического разбора используются для отображения структуры предложения

, но они часто содержат избыточную информацию

из-за неявных определений. Процедура

для решения этой проблемы выглядит следующим образом. Первоначально он идентифицирует тип предложения

, например, активные предложения, пассивные предложения,

простых предложений и т. Д. Затем идентифицируются различные компоненты этих

предложений. Перестановка между ними

проверяется грамматическими правилами, данными для каждого

компонента предложения.Если предложение анализируется по этим правилам грамматики

, то предложение является синтаксически правильным.

В противном случае это синтаксически неверно. Подробная процедура

описана в следующих разделах.

Раздел 2 содержит обзор CFG, также известного как грамматика структуры фраз

. Раздел 3 представляет различные подходы и процедуры синтаксического анализа

для решения этой проблемы.

Раздел-4 описывает предлагаемый метод проверки синтаксиса

заданных предложений.Раздел 5 описывает результаты экспериментов

для того же самого, а статья заканчивается заключением

и будущей работой.

II.

Грамматика без контекста

Контекстно-свободная грамматика (CFG) была впервые определена для естественного языка

Хомским (1957) [4] и использована для языка программирования

Algol [10]. CFG состоит из

четырех компонентов:

1. Набор нетерминальных символов, N

2. Набор терминальных символов, T

3.Обозначенный начальный символ S, который является одним из символов

из N.

4. Набор производств P в форме:

A — ›

Где A € N и  — это строка, состоящая из терминальных и

нетерминальных символов. Правило A — › говорит, что

составляющую A можно переписать как . Обобщено упрощенное представление

правил грамматики, обсуждавшихся до сих пор.

S = NP VP

S = NPP VP

S = VP

S = NP NPP VP

S = NPP NPP VP

Международная конференция по электронным системам, обработке сигналов и вычислительным технологиям, 2014 г.

978- 1-4799-2102-7 / 14 31 $.00 © 2014 IEEE

DOI 10.1109 / ICESC.2014.71

376

Анализ

Задача автоматического парсера — взять формальную грамматику и предложение и применить грамматику к предложению, чтобы (а) проверить что он действительно грамматический и (б) учитывая, что он грамматический, показать, как слова объединяются в фразы и как фразы собирать вместе, чтобы сформировать более крупные фразы (включая предложения).Таким образом, для Например, синтаксический анализатор будет использовать приведенные выше правила, чтобы проверить, что предложение Температура повлияла на принтер состоит из существительное, состоящее из существительного Температура , за которым следует вспомогательный глагол, за которым следует глагольная фраза, и что глагольная фраза влияет на принтер состоит из глагола влияет на и существительное словосочетание, состоящее из существительного принтеров . По сути, это дает ту же информацию, что и виды древовидной структуры, которые у нас есть приведено выше, например в Фигура .Таким образом, можно думать о синтаксическом анализаторе как о предложения и создание таких представлений (предполагая, что предложения на самом деле правильно сформированы согласно грамматике).

Как это может быть сделано? Есть много способов применить правила к вход для создания выходного дерева — много разных процедуры или алгоритмы синтаксического анализа , с помощью которых входная строка можно присвоить структуру. Вот один из способов:

1. Для каждого слова в предложении найдите правило, правая часть которого совпадает с ним.Это означает, что каждое слово будет помечено его часть речи (отображается в левой части правила, которое соответствует Это). Этот шаг в точности эквивалентен поиску слов в Английский словарь. Учитывая правила типа N пользователь, принтер N и V clean, это создаст частичную структуру, как мы можем видеть в верхнем левом углу угол (этап 0) рисунка.

   
   Рисунок: Анализ с использованием алгоритма снизу вверх
   

2. Начиная с левого конца предложения, найдите все правило, правая часть которого будет соответствовать одной или нескольким частям речь (этап 1 рисунка).
3. Продолжайте делать шаг 2, сопоставляя все большие и большие части структура фразы до тех пор, пока не перестанут применяться правила. (В нашем примере это будет когда приговор наконец, правило совпадает с существительной и глагольной фразой, которые уже определены). Приговор сейчас проанализирован (этап 2-4 рисунка).

Как правило, можно найти более одного алгоритма для получения данный результат. Как уже упоминалось, это, безусловно, верно для синтаксический анализ: приведенный здесь алгоритм — лишь один из многих возможных варианты, которые отличаются своей способностью эффективно справляться с разные типы грамматики.Тот, который мы дали, начинался с слова предложения, и построил дерево «снизу вверх». Однако мы также могли использовать алгоритм построения дерева «сверху вниз», начиная с узла S. По сути, что будет делать этот алгоритм предположить, что он смотрит на предложение, а затем предположить, что предложение начинается с именной фразы, а затем угадайте, что существительное фраза состоит из существительного, а затем проверьте, действительно ли существительное в начале предложения.Каждый раз есть выбор возможностей (возможно, существительная фраза начинается с определителя) делает первый выбор и, если это окажется неверным, выполняет резервное копирование и пробует следующую альтернативу. В процессе разбора предложения со сложной грамматикой он в конечном итоге получит правильный ответ — возможно, только после множества ошибочных предположений. (Алгоритмы, которые МП и другие системы НЛП более сложные и эффективные, чем эта, конечно). Первые несколько этапов сверху вниз синтаксического анализа показаны на рисунке.

Рисунок: Анализ с использованием алгоритма сверху вниз

Это описание относится только к строительной поверхности, составляющей структурное дерево, конечно. Что касается других уровней представительства (представления грамматических отношений и семантических представлений), как мы отмечали выше, существует два основных подхода. Если информация о других уровнях представительства представлена ​​как аннотации к правилам составляющей структуры, то она должна быть возможно построить эти другие представления одновременно с представление составной структуры.Это немного сложнее, если отношения между уровнями изложены в отдельном сборнике правила. В этом случае лучше всего сначала построить составное представление структуры, и применить эти правила к этому представление.

Простейшая процедура для этого выполняется «рекурсивно» вниз по поверхностное (составляющее) дерево структуры, работающее с каждым узлом по очереди. Начиная с корневого узла, алгоритм ищет правило, lhs которого соответствует этому узлу и его дочерним элементам.В случае следующих правило (которое мы привели выше, но повторим здесь для удобства), это означает, что корневой узел должен быть помечен буквой S, и должно быть три дочери, помеченные как NP, AUX и VP, и VP должны по очереди содержат дочь, обозначенную V, и дочь, обозначенную NP.

NP: 1 доллар, AUX: 2 доллара, V: 3 доллара США, NP: 4 доллара США

ГОЛОВА: 3 доллара США, ТЕМА: 1 доллар США, ОБЪЕКТ: 4 доллара США

Одно толкование такого правила оставляет избирателю структурное дерево нетронутым, и создает новая структура, представляющая грамматические отношения.Это требует от алгоритма создания временного структура, соответствующая правой стороне правила. Он будет отмечен буквой S и будет содержать трех дочерей, одну ГОЛОВА, один ПРЕДМЕТ и один ОБЪЕКТ. Конечно, эта структура еще не может быть полным, потому что еще не известно, что это за дочери должны содержать. Однако теперь алгоритм имеет дело с дочерние узлы дерева структуры поверхности точно так же поскольку он имел дело с корневым узлом (отсюда процесс называется рекурсивный).То есть он пытается найти правила, соответствующие каждому из NP, AUX, V и NP и создают соответствующие структуры. Когда он сделал это, это сможет заполнить части временной конструкции созданный первоначально, и представление грамматических отношения будут созданы. Этот можно увидеть на рисунке.

Аналогичную процедуру можно использовать для интерпретации правил, относящихся к грамматические структуры отношения к семантические структуры.Есть количество деталей и уточнений, которые действительно стоит описать, например, как мы гарантируем, что все возможные грамматические отношения структуры, что мы делаем с узлами, упомянутыми на LHS, но не RHS, и так далее. Но это уточнения, и здесь не имеют значения, пока эта основная картина Чисто.

грамматически укореняется с помощью деревьев синтаксического анализа | автор: Вайдехи Джоши | basecs

Размышления обо всех абстракциях, которые окружают нас в мире технологий, иногда могут быть непосильными.Это особенно верно, когда вы пытаетесь обдумать новую парадигму или распаковать слои одной или нескольких концепций, которые вы пытаетесь понять.

В контексте изучения информатики просто слишком много абстракций, чтобы знать, видеть или распознать их все — не говоря уже о способности понять их все!

Абстракции — мощные вещи, когда вы можете видеть за их пределами и понимать, как что-то абстрагируется и почему может сделать вас лучшим программистом.Однако по той же причине каждая абстракция была создана по определенной причине: чтобы никому из нас не приходилось беспокоиться о них каждый день! Мы не должны постоянно думать об абстракциях, и по большей части очень немногие из нас действительно думают об абстракциях. Но вот в чем дело — одни абстракции более равны, чем другие. Большинство инженеров, вероятно, заботятся о том, как они общаются со своим компьютером, и о том, как их компьютер на самом деле понимает их.Даже если нам никому из нас никогда не придется писать алгоритм пузырьковой сортировки, если мы напишем код, нам придется взаимодействовать с нашими машинами.

Что ж, пришло время нам наконец разобраться в этих загадках и понять абстракции, лежащие в основе наших рабочих процессов как программистов.

Древовидная структура данных постоянно появляется снова и снова в наших приключениях в области информатики. Мы видели, что они используются для хранения данных всех типов, мы видели, что они самобалансирующиеся, а другие были оптимизированы для хранения и хранения.Мы даже рассмотрели, как управлять деревьями, вращая и перекрашивая их, чтобы убедиться, что они соответствуют набору правил.

Но, несмотря на все эти различные формы флоры структур данных, есть одна конкретная итерация древовидной структуры данных, которую нам еще предстоит обнаружить. Даже если бы мы ничего не знали о компьютерных науках, о том, как сбалансировать дерево или о том, что вообще работает древовидная структура данных, все программисты ежедневно взаимодействуют с одним типом древовидной структуры в силу того простого факта, что каждый разработчик, который пишет код необходимо убедиться, что их код понимается их машинами.

Эта структура данных называется деревом синтаксического анализа, и это (одна из) лежащих в основе абстракций, которые позволяют коду, который мы пишем как программисты, стать «читаемым» нашими компьютерами.

  >>> из nltk import PCFG
>>> из nltk.parse import ViterbiParser
>>> импортировать urllib.request
>>> response = urllib.request.urlopen ('https://raw.githubusercontent.com/salmanahmad/6.863/master/Labs/Assignment5/Code/wsjp.cfg')
>>> wsjp = response.read (). decode ('utf8')
>>> грамматика = PCFG.fromstring (wsjp)
>>> parser = ViterbiParser (грамматика)
>>> list (parser.parse ('выключить свет'.split ()))
[ProbabilisticTree ('S', [ProbabilisticTree ('VP', [ProbabilisticTree ('VB', ['turn']]) (p = 0.002082678), ProbabilisticTree ('PRT', [ProbabilisticTree ('RP', ['off']) (p = 0,10871)]) (p = 0,10768769667270556), ProbabilisticTree ('NP', [ProbabilisticTree ('DT', [' the ']) (p = 0,7396712852), ProbabilisticTree (' NNS ', [' lights ']) (p = 4,61672e-05)]) (p = 4,4236397464693323e-07)]) (p = 1,0999324002161311e-13) ]) (p = 2,5385077255727538e-14)]
  

  >>> grammar.check_coverage ('пожалуйста, выключи свет'.split ())
Отслеживание (последний вызов последний):
  Файл "", строка 1, в 
  Файл "/ usr / local / lib / python3.4 / dist-packages / nltk / grammar.py ", строка 631, в check_coverage
    "вводимые слова:% r." % отсутствующий)
ValueError: грамматика не охватывает некоторые входные слова: «пожалуйста».
  

  предложение -> nounPhrase, "", verbPhrase, ".".
nounPhrase -> определитель, "", существительное.
verbPhrase -> глагол, "", существительноеPhrase.
verbPhrase -> глагол.
определитель -> "the".
определитель -> "а".
существительное -> "кот".
существительное -> "собака".
глагол -> "погони".
глагол -> «избегает».
  

  добавить («кот избегает», Отдых, S), предложение (S, []).
  

  с (CountA, CountB) -> "a", s (PriorCountA, CountB), {CountA равно PriorCountA + 1}.
s (CountA, CountB) -> «b», s (CountA, PriorCountB), {CountB равен PriorCountB + 1}.
s (0, 0) -> [].
  

  с (CountA, CountB, «aa», []). 

  с (CountA, CountB, "aabba", []).
  

  с (CountAB) -> s (CountAB, CountAB).
  

  с (CountAB, "aabbab", []).
  

  s2 (3, Строка, []).% ой, бесконечная рекурсия!
  

 : - use_module (библиотека (clpfd)).

s2 (CountAB) ->
    {CountAB в 0..20},
    s2 (CountAB, CountAB).
s2 (CountA, CountB) ->
    {PriorCountA в 0..10, CountA # = PriorCountA + 1},
    «а», s2 (PriorCountA, CountB).
s2 (CountA, CountB) ->
    {PriorCountB в 0..10, CountB # = PriorCountB + 1},
    «b», s2 (CountA, PriorCountB).
s2 (0, 0) -> [].
  

  s2 (CountAB, "aabbab", []).
  

  s2 (3, String, []), формат ("~ s ~ n", [String]).
  

  setof (String, s2 (3, String, []), AllStrings), длина (AllStrings, L).