Конечно, не все школьные соревнования транслируются по телевидению. На самом деле большинство из них проводится в школьных столовых или аудиториях, без камер, ликующей публики или чирлидеров, подобных Сандре Буллок. Это могут быть простые внутренние мероприятия, предназначенные для учащихся одной школы (или даже учащихся против учителей), или более организованные (и более конкурентные) межшкольные матчи с участием учащихся, путешествующих из школы в школу, обычно на основе географического местоположения или спортивной конференции. Люди, которые начинают и организуют соревнования, охватывают весь спектр: телевизионные станции (часто связанные с PBS), отдельные школы, государственные ассоциации, коммерческие организации, основанные бывшими игроками, и волонтеры, которые хотят поощрять любовь к учебе. Названия — многие предпочитают слово «чаша» — включают Quiz Bowl, 9.0195 Brainstormers , Scholastic Bowl , Игры для мозга, Knowledge Bowl , MasterMinds , Scholar Quiz Bowl, Battle of the Brains , Granite State Challenge , Академическая лига, Академический Decathalon.

Независимо от того, транслируются ли матчи по телевидению или нет, в непринужденной обстановке или на соревнованиях, одна из основных причин, по которой эти викторины остаются такими популярными, восходит к их корням Vox Pop : они веселые.

Нынешняя аспирантка Гарвардской школы образования Рэйчел Харгривз-Хилд, Эд. М.’11, увидела забавную сторону, когда она работала над High School Quiz Show в прошлом сезоне в качестве ассистента продюсера.

«Во время записи мне иногда приходилось заходить в студию между раундами. Каждый раз, когда я входила, меня поражало, хотя и не удивляло, насколько всем было весело», — говорит она. «Зрители держали плакаты и таблички, были одеты в футболки, которые поддерживали их команду, и явно были в восторге, отмечая достижения студентов. Я чувствовал такое чувство благодарности за то, что был вовлечен в программу, которая так четко выполнила то, к чему стремилась».

Джоанн Маршалл, Ed.M.’96, Ed.D.’00, участвовала в соревнованиях в школьные годы в Аледо, штат Иллинойс, а затем несколько лет тренировала. По ее словам, викторины не только «просто развлекают», но и помогают учащимся наладить дружеские отношения, что не всегда легко сделать в старшей школе.

«Это обеспечивает дух товарищества для родственных душ», — говорит она. «Команда, которую я тренировал, представляла собой странную смесь личностей, которые, я уверен, никогда бы не собрались вместе».

Что указывает на одно из самых больших заблуждений о школьных викторинах: что они только для занудных детей. (Один ученик из 9-й школы Нью-Гэмпшира0195 Granite State Challenge даже подшутил над стереотипом, заклеив дужку своих тяжелых черных очков лентой.)

«В нашей академической команде было около 12 человек, и это была смесь: спортсмены, студенческий совет, чирлидер, Члены Future Farmers of America и некоторые артисты хора и драмы», — говорит Маршалл, который играл в джаз-бэнде. Марк Робертсон, Ed.M.’08, играл все четыре года в своей средней школе в Гранвилле, штат Огайо, путешествуя после школы в течение недели на групповые встречи с другими школами и иногда участвуя в региональных соревнованиях и на WOSU 9.0195 В курсе . Он говорит, что стереотипные ярлыки, которые часто ассоциируются со старшей школой, на самом деле не существовали, когда он участвовал в соревнованиях.

«В моей школе была очень изменчивая академическая и социальная среда», — говорит он, добавляя, что играл на барабанах, в футбол и в теннис; делал проекты государственной службы; и состоял в студенческом совете. «Многие дети участвовали в семи или восьми [факультативных занятиях] в дополнение к команде викторин. Они были в спортивной команде и играли на музыкальном инструменте. Это не было воспринято как занудство. Это была еще одна вещь, которую мы делали, будучи студентами».

Уэллс тоже говорит, что времена изменились. Во время съемок одного из матчей High School Quiz Show учащиеся предлагали разную информацию о себе — некоторые были почти занудами (один хотел управлять авиакомпанией с детства, другой преуспел в шахматах), другие менее (капитан сборной по лыжным гонкам, балет с четвертого класса, коричневый пояс по карате).

«Долгое время быть интеллектуалом ассоциировалось с ботаником, — говорит Уэллс. «Но это захватывающе — разрушать барьеры умный/спортсмен так, как Glee сломал барьеры — дети поют, но также играют в футбол. Мне нравится, что мы вносим в это свой вклад».

Однако, даже с преодолением барьеров, спортсмены обычно получают большую часть славы в старшей школе. Соревнования-викторины — это один из способов показать, что успехи в учебе — это повод для радости.

«Учащиеся могут преуспеть по-разному, но не все достижения получают одинаковое признание, — говорит Харгривз-Хилд. «Я думаю, что такие шоу важны, потому что они демонстрируют область, которая в противном случае могла бы остаться незамеченной».

Для Рича Реддика, Ed.M.’98, Ed.D.’07, будучи частью академической команды Decathalon (а также команды Certamen, которая занималась исключительно латынью), он получил огромную похвалу в Albert S. Johnston High School в Остине, штат Техас — по крайней мере, с персоналом.

«В то время Джонстон был, вероятно, самой неуспешной средней школой в Остине. С тех пор он был закрыт из-за отсутствия адекватного годового прогресса четыре года подряд», — говорит он. «Для школы, борющейся за успехи в учебе, наши учителя и директор были очень горды. Это принесло нам статус рок-звезды среди взрослых в школе, хотя мы, вероятно, плохо заняли место на окружном конкурсе».

Наличие команды также говорит посторонним: мы больше, чем просто отщепенцы и банды, о которых вы читали в газетах. «Мы хотели показать всем, что дети из нашего сообщества заинтересованы в обучении», — говорит он. На матчах: «Помню удивление, когда мы появились».

Александрия Уилсон, Ed.M.’95, Ed.D.’07, и ее товарищи по команде Reach for the Top также получили признание не только для себя, но и для более широкого сообщества в Пасе, Манитоба, около 500 человек. миль от Виннипега.

«Это была самая близкая школа к народу кри опаскваяк, где я выросла», — говорит она. Поскольку шоу было популярно в этой части Канады, а каналов было мало, «все его смотрели».

Когда она была в 11 классе, она работала в местном продуктовом магазине IGA. Она была там в ту ночь, когда в эфир вышла серия с ее школьными соревнованиями.

«Один из моих коллег принес на работу телевизор, и менеджер магазина установил его перед входом, чтобы персонал и покупатели могли смотреть», — говорит она. «Я помню, как на следующий день несколько человек дразнили меня из-за вопроса, на который я ответил неправильно. Я знал, что это был их способ признать, что они горды видеть меня на шоу. После шоу люди всегда останавливали моих родителей и бабушку, чтобы сказать им, что они смотрели. Я не помню, чтобы когда-либо видел другого аборигена в сериале или даже по телевизору, если на то пошло, за все годы, которые я смотрел, поэтому я полагаю, что это было важно для нашего сообщества в то время».

Важно также то, насколько открыты такие команды для всех учащихся в большинстве школ, по крайней мере, когда речь идет о членстве в команде. Джо Колфилд, тренер средней школы Блейка в Чеви-Чейз, штат Мэриленд, говорит, что любой учащийся с академической подготовкой — средний или выше — может присоединиться к их команде. Тренер Реддика, г-жа Бишоп, отобрала несколько «самых умных» детей для стартовой команды, хотя она была открыта для всех, кто хотел присоединиться. Для Робертсона викторина была клубом после школы, открытым для всех, но, как и Реддик, они «неофициально» набирали учеников, которые входили в 5 процентов лучших в классе, в стартовую команду.

«Существует хорошая корреляция между успехами в старшей школе, — говорит Робертсон, — и успехами в академических командах». Он также отмечает, что за все четыре года, что его команда играла в школьной лиге, они не проиграли ни одного матча.

Практика и жужжание Это первый вопрос матча викторины средней школы , и Рупа, старшеклассница средней школы Актон-Боксборо, прыгает на зуммер.

«Фрейд», — отвечает она на вопрос, кто основал психоанализ. Неудивительно, что Рупа первой заработала очки: она не только провела последние два дня, читая всю детскую энциклопедию (в печатном виде), но и провела вместе со своими товарищами по команде бессчетное количество часов, отрабатывая свои навыки зуммера.

«Во многом это связано со временем, — говорит Кей Стивс, один из тренеров Рупы. Это стало очевидным, когда команда напала на соседнюю школу. «Один из детей из другой школы все время жужжал. Он знал, что у него будет несколько секунд после жужжания, чтобы подумать над ответом. Это была стратегия».

Маршалл помнит систему зуммера в своей старшей школе — самодельное приспособление из обрезков древесины и деталей Radio Shack, построенное мистером Хоффманом, учителем физики, и несколькими трудолюбивыми учениками.

«Это было большое деревянное табло с ячейками, которые буквально загорались лампочкой, когда один из нас нажимал ручной зуммер, — говорит она. «В конце концов родители и школа скинулись и купили нам настоящую систему зуммера».

В настоящее время иметь настоящую систему зуммера просто необходимо, говорят большинство игроков и тренеров.

«Любая команда, которая хочет быть конкурентоспособной в такого рода соревнованиях, должна иметь зуммеры для тренировок», — говорит Колфилд. «Скорость имеет важное значение, и время отклика среди игроков, вероятно, различается всего на сотые доли секунды».

Вот почему в прошлом году одна команда учащихся, участвовавших в конкурсе High School Quiz Show , перестала использовать манипуляторы во время практических занятий — было слишком сложно определить, кто щелкнул первым, — и перешла на компьютерную программу и портативные ручные кликеры. Как ученица старшей школы Куинси Микаэла рассказала The Patriot Ledger о переключении: «Говорят, что вы можете знать все, что вам нужно знать о предмете, но если вы не можете правильно настроить время зуммеров, ваша команда обречена».

С точки зрения организаторов, важность зуммера может привести к жарким дискуссиям о правилах зуммера. «Сколько секунд вы дадите им, прежде чем они смогут зажужжать?» — говорит Уэллс, отмечая один из технических нюансов, которые они тщательно изучили во время первоначальных сессий планирования. «Вы позволяете им прерывать, когда читается вопрос, или блокируете их, как они это делают в Jeopardy ? И меняетесь ли вы в зависимости от типа вопроса?»

Большинство школьных конкурсов позволяют учащимся вмешиваться, как только они знают или думают, что знают ответ. Опасность! заставляет игроков ждать, пока вопрос не будет задан полностью. Робертсон говорит, что во всех соревнованиях, в которых он принимал участие, можно было участвовать в любое время, что делало их более честными.

«Это действительно способствовало быстрому воспроизведению, а не скорости зуммера», — говорит он, имея в виду способность вызывать факты из памяти.

Итак, если способность быстро вникать и мгновенно извлекать факты является ключевым навыком для успешного участия в викторинах, нужно ли детям-викторинам читать целые наборы энциклопедий или учиться перед матчами? Колфилд из старшей школы Блейка абсолютно уверен, что и практика, и учеба необходимы «даже для этих умных детей».

Для Маршалла практика означала три раза в неделю перед школой, а также листание книг по викторинам дома или чтение друг другу во время длительных поездок на матчи. Но, признается она, вопросы часто касались вещей, которые они изучали в школе.

«Математические задачи, американские писатели и история», — говорит она, а затем повторяет вопрос, который, как она помнит, задавали: «Какое стихотворение начинается словами: «Чей это лес, я думаю, я знаю…». . .’?» Реддик, который позже будет участвовать в Jeopardy! , Колесо фортуны , Выиграй деньги Бена Штейна и Кто хочет стать миллионером? , иногда играл в настольную игру Trivial Pursuit со своими товарищами по команде, но не любил тренироваться таким образом.

«Люди обвинили бы меня в том, что я читаю карточки и запоминаю ответы, — говорит он. «Серьезно.» Они также прошли тренировочные тесты и познакомились с тем, что многие считают «Святым Граалем пустяков» — Э.Д. Хирша Словарь культурной грамотности .

«Я всегда шутил, что книгу можно дать инопланетянину из космоса, и если он выучит ее наизусть, то вполне впишется в западное общество, — говорит Реддик.

Робертсон обнаружил, что соревнование в течение недели с другими школами было отличным способом потренироваться. Это также помогло предотвратить боязнь сцены.

«Повторение встроено, и это помогает», — говорит он. «Набор задаваемых вопросов, они не совсем нестандартны и редко являются теми вещами, о которых вы никогда не слышали. Это быстрое запоминание, поэтому, если вы достаточно практикуетесь, вы, как правило, чувствуете себя комфортно».

Хотя Бет Купер Бенджамин, Ed.M.’02, Ed.D.’06, появлялась почти в каждом школьном спектакле в своей маленькой школе в Рочестере, штат Нью-Йорк, и сыграла одну профессиональную роль пятиклассника в местном шоу: «Я определенно нервничал из-за появления на телевидении». Нервозность, однако, похоже, не повлияла на ее успеваемость, как ее тренер, мистер Коуэтт, отметил в следующем году в своих рекомендациях для нее в колледже: «Бет обладает самым большим запасом бесполезной информации, которую я когда-либо видел у человека. ».

Удивительно, но во время соревнований, которые транслируются по телевидению, волнение, которое возникает, может помочь нервным ученикам.

«Дополнительный адреналин — группы и ликующая публика — работает им на пользу», — говорит Сьюзен Лехнер, присоединившаяся к It’s Academic! в качестве старшего редактора всего через пару лет после его начала. «Мы редко обнаруживали, что это работает против них. Они рады быть частью этого».

Вопросы Конец третьего раунда в Викторина средней школы Шоу ш, категория тур. В то время как Рон, постановщик сцены, поддерживает энергию публики, играя музыку и заставляя заместителя директора сочинить свой собственный рэп о конкурсе, два тренера Актон-Боксборо находятся за кулисами с персоналом шоу, оспаривая ответ, данный студент команды Natick.

Этого и следовало ожидать, говорит Уэллс.

«У вас будут проблемы. «От этого никуда не деться, — говорит она. «Наш писатель присутствует на каждой записи, у нее есть список альтернативных ответов и все ее источники».

Вопросы очень важны. Большинство школьных конкурсов основаны на вопросах, полученных в школе. Уэллс говорит, что их вопросы перед использованием отправляются в Департамент начального и среднего образования штата Массачусетс.

«Эксперты по учебным программам проверяют их, чтобы убедиться, что мы не полностью отклоняемся от стандартов», — говорит она. «Вопросы — это шоу. Другого ответа быть не может».

Это академично! при необходимости обращается к экспертам из округа Колумбия.

«Мы гордимся тем, что правы. Мы делаем все возможное, чтобы убедиться, что наши вопросы не только правильны, но и не вводят в заблуждение», — говорит Лехнер. «Если он есть, мы не будем его использовать. Мы проходим долгий период с каждым вопросом с экспертами», особенно в области математики и естественных наук.