Контрольное списывание по русскому языку по теме «Состав слова» (3 класс)
Контрольное списывание. 1 вариант. Поздняя осень. Быстро л…тело время. От инея пож…лтели бере…ки и покраснели осины. В…да в реке пот…мнела, а сама река казалась больше среди голых б…регов. Х…лодный …сенний вет..р обрывал засохшие листья и уносил их. Небо покрывалось т…жёлыми осенними обл…ками. Они роняли мелкий дождь. Каждый день уже неслись мимо стаи перелетных птиц. Первыми тронулись болотные птицы, потому что болота уже начинали замерзать. Грамматические задания:
| Контрольное списывание. 2 вариант. Снежная страница. Молчат поля и л…са. Одна позёмка шуршит. Выглянуло солнышко. Захотелось нам увидеть красоту зимней пр…роды. Выход в пр…роду всегда даёт х…рошее настроение. Вот мы на опу…ке леса. На страницах снежной книги легко по сл…дам читать рассказы о ж…зни пернатых. Это с…рока оставила на снегу след длинного хв…ста. Вот важно прошагала в…рона. На сосне сидит крупный ястреб. Грамматические задания:
|
3 вариант.
Идёт зима.
Ч…десная звёз…ная ночь (у)красила землю. (У)дарил сильный м…роз. Он ск…вал л…дком лужи (на)лесных доро…ках. Лес м…лчалив, но загадочно краси… .
Утром выгл…нуло яркое солнце, и пошёл мя…кий пуш…стый снег. Он укутал землю белоснежным к…вром.
Моро… не испугал р…бят. Они надели тёплые ша…ки и шу…ки. Дети взяли санки, лыжи и (по)бежали в лес. Они стали кататься (с)гор, л…пили снеговика и играли (в)сне…ки. Рядом бегала с…бака (Ч,ч)апа и радостно лаяла.
Грамматические задания:
Выполнить синтаксический разбор выделенного предложения.
Выполнить фонетический разбор слова «тёплые».
Разобрать по составу слова: ледком, снеговика, выглянуло.
Указать части речи в третьем предложении.
Выпиши из текста сложное слово и разбери его по составу.
Найди в тексте сложное предложение и выдели в нем грамматические основы.
Контрольное списывание.
4 вариант.
Идёт зима.
Чудесная звёздная ночь украсила землю. Ударил сильный мороз. Он сковал ледком лужи на лесных дорожках. Лес молчалив, но загадочно красив.
Утром выглянуло яркое солнце, и пошёл мягкий пушистый снег. Он укутал землю белоснежным ковром.
Мороз не испугал ребят. Они надели тёплые шапки и шубки. Дети взяли санки, лыжи и побежали в лес. Они стали кататься с гор, лепили снеговика и играли в снежки. Рядом бегала собака Чапа и радостно лаяла.
Грамматические задания:
Выполнить синтаксический разбор выделенного предложения.
Выполнить фонетический разбор слова «красив».
Разобрать по составу слова: звёздная, побежали, снежки.
Указать части речи в первом предложении.
Морфологический разбор слова «земляной»
Часть речи: Прилагательное
ЗЕМЛЯНОЙ — слово может быть как одушевленное так и неодушевленное, смотрите по предложению в котором оно используется.
Начальная форма слова: «ЗЕМЛЯНОЙ»
Слово | Морфологические признаки |
---|---|
ЗЕМЛЯНОЙ |
|
ЗЕМЛЯНОЙ |
|
ЗЕМЛЯНОЙ |
|
ЗЕМЛЯНОЙ |
|
ЗЕМЛЯНОЙ |
|
ЗЕМЛЯНОЙ |
|
Все формы слова ЗЕМЛЯНОЙ
ЗЕМЛЯНОЙ, ЗЕМЛЯНОГО, ЗЕМЛЯНОМУ, ЗЕМЛЯНЫМ, ЗЕМЛЯНОМ, ЗЕМЛЯНАЯ, ЗЕМЛЯНУЮ, ЗЕМЛЯНОЮ, ЗЕМЛЯНОЕ, ЗЕМЛЯНЫЕ, ЗЕМЛЯНЫХ, ЗЕМЛЯНЫМИ, ЗЕМЛЯНЕЕ, ЗЕМЛЯНЕЙ, ПОЗЕМЛЯНЕЕ, ПОЗЕМЛЯНЕЙ
Разбор слова по составу земляной
Основа слова | землян |
---|---|
Корень | земл |
Суффикс | ян |
Окончание | ой |
Разбор слова в тексте или предложении
Если вы хотите разобрать слово «ЗЕМЛЯНОЙ» в конкретном предложении или тексте, то лучше использовать морфологический разбор текста.
Найти синонимы к слову «земляной»Примеры предложений со словом «земляной»
1
4 февраля 2019 года по восточному гороскопу на смену желтой земляной Собаке приходит год желтой земляной Свиньи.
Календари и безопасность в 2018–2020 гг. Восточный, западный, лунный календари, Ольга Горшенкова2
Земляные стены, земляной, в хлюпкой грязи, пол.
Угрюм-река. Книга 2, Вячеслав Шишков, 1933г.3
Зиму где-то в норе земляной провела, чуть не замерзла, с голоду чуть не померла.
Вечный зов. Том 2, Анатолий Иванов, 1976г.4
бухнулся лбом о земляной пол апостол Елисей.
Хмель, Алексей Черкасов, 1966г.5
Апостолы схватили Ефимию и, толкая друг друга, повалили лицом в земляной пол, заломили руки, начали вязать.
Хмель, Алексей Черкасов, 1966г.Найти еще примеры предложений со словом ЗЕМЛЯНОЙ
Разобрать по составу давний
Как выполнить разбор слова давний по составу? Выделения корня слова, основы и его строения. Морфемный разбор, его схема и части слова (морфемы) — корень, окончание .
Схема разбора по составу: давн ий
Строение слова по морфемам: давн/ий
Структура слова по морфемам: приставка/корень/суффикс/окончание
Конструкция слова по составу: корень [давн] + окончание [ий]
Основа слова: давн
Словообразование: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола, способы словообразования: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола.
Характеристики основы слова: непрерывная, простая (1 корень), непроизводная, нечленимая (нет словообразовательных афиксов) .
давн | корень |
ий | окончание |
Сходные по морфемному строению слова
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова союз (существительное):
Ассоциации к слову «давний»
Синонимы к слову «давний»
Предложения со словом «давний»
- Он же говорил, что в давние времена историки и писатели не останавливались перед фальсификациями, а то и явной ложью.
- И к тому же вашего коллегу я видела впервые, а прочие гости были нашими давними друзьями.
- Начали осуществлять давнюю мечту серовцев: связать город автомобильной дорогой с областным центром, до этого существовала лишь железнодорожная связь.
- (все предложения)
Цитаты из русской классики со словом «давний»
- Тут сбылись мои давние детские сны: я не только близко познакомился с Селиваном, но мы питали один к другому полное доверие и дружбу.
Сочетаемость слова «давний»
Что (кто) бывает «давним»
Значение слова «давний»
ДА́ВНИЙ , —яя, —ее. Бывший, происшедший задолго до настоящего момента. (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «давний»
ДА́ВНИЙ , —яя, —ее. Бывший, происшедший задолго до настоящего момента.
Предложения со словом «давний»:
Он же говорил, что в давние времена историки и писатели не останавливались перед фальсификациями, а то и явной ложью.
И к тому же вашего коллегу я видела впервые, а прочие гости были нашими давними друзьями.
Начали осуществлять давнюю мечту серовцев: связать город автомобильной дорогой с областным центром, до этого существовала лишь железнодорожная связь.
Синонимы к слову «давний»
Ассоциации к слову «давний»
Сочетаемость слова «давний»
Что (кто) бывает «давним»
Морфология
Карта слов и выражений русского языка
Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.
Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.
Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.
Выполним разбор слова по составу, который также называют морфемным разбором. Определим часть речи — прилагательное. Слово является изменяемым, находим окончание — ий. Находим основу слова — давн. Теперь выделяем корень — давн.
Слово состоит из следующих частей:
Части слова по морфемному словарю: давн/ий.
День 30 апреля в истории
День пожарной охраны.
Установлен указом Президента РФ от 30 апреля 1999 года.
30 апреля 1649 года царь Алексей Михайлович издал «Наказ о Градском благочинии». Впервые в России вводилось круглосуточное дежурство дозоров, контролировавших соблюдение правил пожарной безопасности.
Пожарная служба — одна из старейших российских государственных служб. Существует легенда, что Иван III, получив при очередном крупном пожаре в Москве ожоги, повелел создать пожарно‑сторожевую охрану, бойцы которой вели круглосуточное дежурство на улицах города. В 1549 году Иван Грозный издал указ о пожарной безопасности, который обязывал москвичей иметь средства пожаротушения в каждом доме.
В «Наказе о Градском благочинии» царя Алексея Михайловича были заложены организационные основы профессиональной пожарной охраны. Был установлен штатный состав пожарной охраны, ее техника, постоянное дежурство, частота объезда городов, а также наказания за нарушения правил обращения с огнем. Положения наказа распространялись на все российские города.
В 1857 году был издан первый в России пожарный устав. Он определил порядок устройства пожарных частей в городах, меры предосторожности от пожаров, а также порядок возмещения убытков и награждения участвующих в тушении работников пожарной охраны.
В апреле 1917 года был подписан декрет «Об организации мер борьбы с огнем». Позднее в НКВД СССР было создано Главное управление пожарной охраны, а в 1936 году появился Государственный пожарный надзор.
В 2001 году Государственная противопожарная служба была передана в МЧС России.
День пожарной охраны в России отмечают более 300 тысяч кадровых пожарных и около 150 тысяч добровольцев.
День памяти сотрудников МЧС России, погибших при исполнении служебных обязанностей.
Установлен приказом МЧС России от 8 августа 2012 года. Начиная с 2013 года, в последнюю пятницу апреля сотрудники МЧС России отдают дань памяти своим погибшим при исполнении служебных обязанностей коллегам.
Международный день джаза.
Это ежегодное событие было организовано ЮНЕСКО в ноябре 2011 года. Впервые День джаза прошёл в Париже в 2012 году.
Этот музыкальный жанр возник в конце XIX — начале XX века в США как синтез африканской и европейской культур. И сегодня джаз остается уникальной формой музыкального искусства, которая объединяет расы и национальности и стирает границы между людьми и государствами.
50 лет назад (1971) состоялось торжественное открытие Большого Московского цирка на Проспекте Вернадского.
Его строительство началось в 1964 году. Проект здания был разработан группой архитекторов и инженеров под руководством Якова Белопольского.
Цирк на Проспекте Вернадского является одним из крупнейших стационарных цирков в мире. Вместимость зрительных лож — более 3300 мест. В цирке пять быстроменяющихся манежей: конный, ледовый, водный, иллюзионный и световой.
76 лет назад (1945) советские воины водрузили Знамя Победы над Рейхстагом в Берлине.
Идею водрузить советский флаг над столицей поверженной Германии, как символ окончательного крушения нацизма, высказал Иосиф Сталин на торжественном заседании в ноябре 1944 года. Его поддержал Военный совет армии. Было изготовлено 9 штурмовых флагов, по количеству дивизий, входящих в состав 3-й ударной армии 1-го Белорусского фронта, которая участвовала в боевых действиях в центре Берлина.
30 апреля 1945 года начался штурм Рейхстага. В ходе тяжелейших боев советским бойцам удалось прорваться в здание. Знамя было поручено водрузить разведчикам Мелитону Кантарии и Михаилу Егорову. При поддержке своих однополчан они достигли крыши Рейхстага, и прикрепили знамя к конной скульптуре Вильгельма I на крыше восточной части здания.
3 мая в газете «Правда» были опубликованы фотографии горящего Рейхстага с развивающимся над его куполом знаменем Победы.
8 мая 1946 года Кантарии и Егорову, а также командирам штурмовавших Рейхстаг батальонов капитану Василию Давыдову, капитану Степану Неустроеву и старшему лейтенанту Константину Самсонову были присвоены звания Героев Советского Союза.
91 год назад (1930) был учрежден Тульский государственный университет.
Свою историю вуз ведёт от постановления Совета Труда и Обороны от 30 апреля 1930 года о создании Тульского механического института. 1 октября в институте начали учиться 240 студентов по четырем специальностям — холодная и горячая обработка металлов, инструментальное производство, станкостроение.
За 91 год вуз неоднократно переименовывался и реорганизовывался. В 1992 году он был преобразован в Тульский государственный технический университет, а в 1995 году — в Тульский государственный университет (ТулГУ).
Сегодня ТулГУ — крупнейший государственный вуз Центральной России. В его состав входят 12 институтов и порядка 80 кафедр. В университете обучаются свыше 16 тысяч студентов, в их числе более 700 иностранных учащихся из 50 стран.
102 года назад (1919) был основан Государственный университет управления.
30 апреля 1919 года решением Наркомторгпрома Московский промышленно-экономический техникум, который готовил специалистов в области экономики, финансов и управления, был преобразован в Московский промышленно-экономический практический институт. Эта дата считается днем основания Государственного университета управления.
За свою вековую историю вуз неоднократно реформировался и переименовывался: Московский инженерно-экономический институт (1930-1975), Московский институт управления (1975-1991), Государственная Академия управления им. Серго Орджоникидзе (1991-1998).
9 июля 1998 года приказом Министерства общего и профессионального образования, академия была преобразована в Государственный университет управления (ГУУ).
Университет — один из лидеров управленческого образования в России. В его состав входят 6 учебных институтов, которые объединяют более 40 кафедр и научно-исследовательских подразделений. В ГУУ обучаются свыше 12 тысяч студентов, ежегодно проходят переподготовку и повышают квалификацию порядка 4 тысяч специалистов и руководителей предприятий.
103 года назад (1918) была создана киностудия «Петроградский кинокомитет Союза Северных Коммун» (ныне — «Ленфильм»).
Она была создана решением Наркомпроса на базе киноподотдела внешкольного отдела Государственной комиссии по просвещению. В том же году студия выпустила первый художественный фильм — «Уплотнение». Картина была снята режиссерами Александром Пантелеевым, Донатом Пашковским и Анатолием Долиновым по сценарию наркома просвещения РСФСР Анатолия Луначарского.
В 1934 году студия была переименована в «Ленфильм». В 1975 году появилась её эмблема — «Медный всадник», которая была создана художником Мариной Бологовской и оператором Эдгаром Штырцкобером.
Всего на «Ленфильме» снято более 1,5 тысяч игровых, документальных и телевизионных фильмов. Многие из них стали мировой киноклассикой: «Чапаев», «Дама с собачкой», «Гамлет», «Мой друг Иван Лапшин», «Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона», «Влюблен по собственному желанию», «Молох», «Итальянец» и другие.
105 лет исполняется Государственному космическому научно-производственному центру имени М.В. Хруничева (ГКНПЦ имени М.В. Хруничева).
30 апреля 1916 года в Филях (Москва) Русско-Балтийское акционерное общество заложило завод по выпуску автомобилей. В середине 1920-х годов он был перепрофилирован на выпуск военных и гражданских самолетов. В частности, на предприятии был собран самолёт АНТ-4, который совершил легендарный перелёт по маршруту Москва — Нью-Йорк. В годы Великой Отечественной войны завод выпускал бомбардировщики дальнего радиуса действия (Ил-4, Ту-2 и др.).
В конце 1950-х годов он был переориентирован на ракетную тематику и позднее переименован в Машиностроительный завод имени М.В. Хруничева. На предприятии были созданы орбитальные станции («Салют», «Мир», «Алмаз»), а также космические модули («Квант-1», «Квант-2», «Кристалл») и др.
В июне 1993 года распоряжением Президента РФ на базе Машиностроительного завода имени М.В. Хруничева и конструкторского бюро «Салют» было создано федеральное государственное унитарное предприятие «Государственный космический научно-производственный центр имени М.В. Хруничева».
Сегодня ГКНПЦ имени М.В.Хруничева, входящий в Госкорпорацию «РОСКОСМОС», — ведущее предприятие российской ракетно-космической отрасли. На предприятии создаются и выпускаются ракеты-носители тяжелого класса «Протон-М», семейства ракет-носителей различной грузоподъемности «Ангара», ракеты-носители легкого класса «Рокот», а также разгонные блоки и их системы, крупногабаритные орбитальные модули.
116 лет назад (1905) император Николай II подписал указ «Об укреплении начал веротерпимости».
Документ стал первым российским правовым актом XX века, призванный реформировать отношения между церковью и государством. Указ отменял ряд вероисповедных ограничений, в частности в отношении «раскольников».
Православным разрешалось менять своё вероисповедание, хотя переход в нехристианские вероисповедания не допускался.
549 лет назад (1472) в Московском Кремле был заложен Успенский собор.
Первый храм на месте современного был построен в начале XIV века. Это было первое каменное здание в Москве. За полтора столетия он сильного обветшал, и было принято решение его разобрать и построить заново.
Храм был возведён итальянским архитектором Аристотелем Фиораванти, и в августе 1479 года освящён.
На протяжении почти шести столетий храм был государственным и культовым центром России. Здесь на Земском соборе в 1613 году царём был избран Михаил Федорович Романов. А начиная с Петра II, Успенский собор был местом коронации всех российских императоров. В храме возводили в сан епископов, митрополитов и патриархов, оглашали государственные акты, а также служили молебны перед военными походами и в честь побед.
73 года назад (1948) основана Организация американских государств (ОАГ).
Она была создана на базе Панамериканского союза, существовавшего с 1889 года. Решение об учреждении ОАГ было принято на 9-й межамериканской конференции, которая проходила в столице Колумбии Боготе.
Сегодня эта старейшая региональная международная организация объединяет более 30 государств Северной и Южной Америки.
232 года назад (1789) состоялась церемония инаугурации первого президента США Джорджа Вашингтона.
Она проходила в нью-йоркском Федерал-холле. Начало церемонии было ознаменовано артиллерийскими залпами и звоном церковных колоколов. После принесения присяги Вашингтон выступил с короткой речью, которая состояла из 135 слов.
Сейчас церемония инаугурации проходит в Вашингтоне в западном крыле Капитолия. Это место было выбрано в 1981 году, во время вступления в должность 40-го президента США Рональда Рейгана.
в регулярке МХЛ я понял, что с этими ребятами можно идти до конца
Главный тренер МХК «Динамо» (Москва) Ярослав Люзенков ответил на вопросы корреспондента AllHockey.Ru после победного матча своей команды финальной серии Кубка Харламова с «Локо» (7:5).— Ярослав Игоревич, примите поздравления с победой! Как впечатления от игры? Когда вы в последний раз видели двенадцать шайб в одном матче?
— Вы знаете, это, наверное, предполагалось. Финал есть финал, и игры, которые были до этого, были шайба в шайбу. Накал страстей был таким, что «Локо» не имел путей к отступлению. Поэтому было очевидно, что они побегут вперед. А мы немножко дрогнули, когда счет стал 5:1. Думали, что все. Но надо отдать должное сопернику — у них хорошие и обученные ребята. Они побежали и начали отыгрываться. Здесь присутствовала нервозность. Благодарен нашим ребятам за то, что они выстояли, забили голы в нужный момент и довели игру до логического завершения.
— Неужели вы не волновались, когда «Локо» забил пятый гол и счет стал 6:5?
— Вот там не было! Нервозность была при счете 5:2. А при 6:4 и 6:5 — не было. Наоборот, в той ситуации я успокаивал ребят и говорил, что делать. А вот во втором периоде было очень нервно. По глазам ребят было видно, что они не знают, как быть в такой ситуации.
— Ребята взрослеют, и скоро им придется переходить в динамовские команды ВХЛ и КХЛ. Как считаете, сколько ваших парней смогут заиграть на взрослом уровне?
— Многие задавали мне этот вопрос, но я не могу на него ответить. Это очень сложный вопрос. Здесь можно провести аналогию с ребенком, когда его родители спрашивают, будет он играть или нет. Да кто его знает? Может быть, кто-то заиграет, а может быть и нет. Сложно ответить. У ребят есть задатки, но кто из них заиграет — я не могу ответить.
— Вы отработали второй сезон в команде. Насколько велик в этой победе фактор того, что вы уже достаточно хорошо успели изучить ребят, а они, в свою очередь, вас?
— Могу сказать одно: это победа и работа не только тренерского штаба. Это еще и победа руководства клуба. Во-первых, оно нам доверилось. Во-вторых, оно нам помогало. Руководители клуба выиграли не в меньшей степени, чем мы. Это общая победа. Их поддержка, а также работа тренеров и ребят — это все вместе привело к успеху.
— Был ли момент в течение сезона, когда к вам пришло осознание того, что вы можете побороться за победу в Кубке Харламова? Если да, то когда он настал?
— В регулярном чемпионате, когда команда шла на первом месте, и о нас начали говорить. Кроме того, в тот момент мы начали играть с сильным соперником, и не проиграли. И я тогда посмотрел на ребят и понял, что с ними можно идти до конца.
— То есть, это был вопрос психологии?
— Да, это только психология. В молодежном хоккее она имеет очень серьезное влияние.
— В прошлом году состав команды достаточно серьезно обновился. Как проходил процесс их вливания в молодежный хоккей?
— Ребята работают с нами уже два года. В прошлом году у нас была молодая команда, и они обтесались. В этом же сезоне парни повзрослели и выдали результат, который они могли показать.
— Насколько сильно вам помогли ребята, которые пришли к вам по ходу плей-офф из клубов ВХЛ и КХЛ?
— Когда приходят парни из ВХЛ и КХЛ, на их плечи ложится другая ответственность. Единственное что, тут надо тут надо вовремя перестроиться. В КХЛ и ВХЛ у них одни задачи — им надо больше обороняться, у них меньше игрового времени. Здесь же от них требуется, чтобы они забивали и вели за собой команду. Здорово, что парни сумели быстро перестроиться и использовать то время, которое им давалось.
— Приходилось ли вам как-то способствовать этому процессу? Или же ребята сами прекрасно понимали, куда они попали, и справились без вашей помощи?
— Если честно, то по их глазам было видно, что они хотят участвовать в этом походе за кубком. Поэтому мне не приходилось помогать им перестраиваться.
Стартовала акция «Георгиевская ленточка – 2021»
День ПобедыПолучить короткую ссылку
12431
Волонтеры начали раздавать символы уважения к исторической памяти победителей у стен штаб-квартиры медиагруппы «Россия сегодня», где в 2005 году зародилась эта ставшая народной традиция.
МОСКВА, 27 апр — Sputnik. Ежегодная акция «Георгиевская ленточка» стартовала во вторник на Зубовском бульваре в Москве.
В свой 16-й год акция «Георгиевская ленточка» проходит в офлайн-формате, с 27 апреля по 9 мая включительно во всех регионах России. Предполагается, что к участию в акции присоединятся также страны как ближнего, так и дальнего зарубежья.
Начало «Георгиевской ленточке-2021» было дано в рамках пресс-конференции в мультимедийном пресс-центре «Россия сегодня» в Москве. Ее участниками стали генеральный директор медиагруппы «Россия сегодня» Дмитрий Киселев, заместитель главного редактора медиагруппы «Россия сегодня» Наталья Лосева, заместитель руководителя Россотрудничества Павел Шевцов, сопредседатель Центрального штаба Общероссийского общественного движения «Бессмертный полк России» Сергей Макаров, заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Павел Абрамов и руководитель ВОД «Волонтеры Победы» Ольга Амельченкова.
Знак уважения подвигу отцов и дедов
В ходе пресс-конференции символический тираж георгиевских ленточек был передан представителям Россотрудничества, ВОД «Волонтеры Победы» и движению «Бессмертный полк России» для участников шествия, которое пройдет 24 июня.
«Сейчас, когда великую историю Победы советского народа в самой страшной войне пытаются переписать и извратить, как никогда важно еще раз напомнить миру о беспрецедентном героизме тех, кто избавил человечество от ужасов фашизма. Георгиевская ленточка – святой для россиян всех поколений символ, знак нашей памяти и уважения подвигу отцов и дедов», – отметил генеральный директор медиагруппы «Россия сегодня» Дмитрий Киселев.
Акция «Георгиевская ленточка» родилась в стенах агентства и уже стала народной традицией, неотъемлемым символом празднования Дня Победы, добавила заместитель главного редактора медиагруппы «Россия сегодня» Наталья Лосева.
«Нам приятно и важно, что остается трогательный и в то же время исторически насыщенный символ подвига нашего народа, исключительного мужества и самопожертвования. Слоганом акции с первых дней стали слова «Я помню! Я горжусь!», пусть они остаются ритмом жизни и для тех, кто будет жить спустя десятилетия после великой победы», — сказала она.
На пресс-конференции была также презентована фотокнига «Память Победы. Хранить вечно», подготовленная службой визуальных проектов медиагруппы «Россия сегодня». Издание, оформленное как полевой военный планшет, включает архивные снимки предшественника «Россия сегодня» – Советского информбюро, 80-летие которого отмечается в 2021 году. На фотографиях запечатлены боевые действия и жизнь советского тыла во время Великой отечественной войны. Книга также рассказывает о буднях военных фотокорреспондентов, составивших славу советской фотографической школы.
До начала пресс-конференции ее гости и посетители пресс-центра могли в формате VR-реконструкции РИА Новости «Неизвестный знаменосец» воссоздать события 30 апреля и 1 – 2 мая 1945 года на крыше Рейхстага.
Иммерсивный проект РИА Новости совместно с Общероссийским общественным гражданско-патриотическим движением «Бессмертный полк России» и при поддержке медиагруппы «Красный квадрат» доступен в приложении РИА.Lab, которое можно скачать на устройства с iOS в AppStore и Android в Google Play в приложении. Для просмотра пользователю необходимы очки виртуальной реальности любого формата, включая картонные. Также доступен просмотр без кардборда в режиме 360.
История создания акции «Георгиевская ленточка»
Акция «Георгиевская ленточка» была задумана журналистами РИА Новости как продолжение редакционного проекта «Наша победа. День за днем», в рамках которого был найден и впервые оцифрован весь архив Совинформбюро, собраны сотни историй молодых людей о том, как их семей коснулась война. Как продолжение этих историй и появился знаменитый слоган акции: «Я помню. Я горжусь». В том же году инициативу поддержало правительство Москвы и общественная организация «Студенческая община».
С 2014 года в акции участвует медиагруппа «Россия сегодня» как преемник лучших традиций РИА Новости. С 2015 года акция проводится в России и за рубежом силами тысяч энтузиастов, среди которых «Волонтёры Победы», Роспатриотцентр, Россотрудничество при информационной поддержке медиагруппы «Россия сегодня».
Читайте также:
Да Винчи: Моя цель — воевать до победы
Командир Первой штурмовой роты Добровольческого Украинский Корпуса «Правый сектор» Дмитрий Коцюбайло, известный под псевдонимом «Да Винчи» в возрасте 18 лет попал в первую 30-ку бойцов, которые поехали на восток.
«Да Винчи» с первых дней войны с Россией и до сих пор находится в зоне боевых действий и остается добровольцем. Свой военный опыт получил в горячих точках фронта, длительное время держал оборону под Донецким аэропортом, в Песках. Формат АТО сменился Операцией Объединенных Сил 30 апреля 2018 года.
О добровольческих подразделениях, поворотных моментах в войне и чего не хватает украинской армии – читайте в интервью.
К теме Не числом, а качеством: сравнение военной мощи Украины и России
Из лицея Вы пошли на Майдан, а потом сразу на войну. Учебу закончили?
Мне было 18 лет. Я учился на последнем курсе художественного лицея и когда начался Майдан, то в первые недели Революции достоинства я приезжал, чтобы сдать сессию. Преподаватели адекватно отнеслись к тому, что я там. Я все сдал и получил диплом.
«Мой прадед воевал в Украинской повстанческой армии»
Вы всегда были проукраинских взглядов? В частности, до Майдана? Следили за политикой или такие ценности сформировались, в частности, во время Революции достоинства?
Прежде всего, я из Ивано-Франковской области. Это Западная Украина и по-другому быть не могло. Кроме взглядов любить Украину и уважать Степана Андреевича, другого варианта просто не было. Нас с детства учили любить и уважать свою страну. Ивано-Франковская область первой в независимой Украине снесла все памятники Ленина за один день. Также это область, которая насчитывает наибольшее количество памятников Тарасу Шевченко. У нас украинские обычаи и традиции. Помню, как к моему отчиму, который работал архитектором, приехал в гости россиянин-подрядчик. Я был маленьким и подхватил от него слово «Да». В школе сказал его два или три раза и сразу получил от учительницы «по губам».
Нас воспитывали сразу, что ты должен любить свою страну. Тем более, мой прадед воевал в Украинской повстанческой армии. У нас по-другому не может быть. Не все сейчас готовы идти воевать, но у всех проукраинские взгляды и в случае масштабной угрозы они все встанут на защиту нашего государства.
Как Вы принимали это решение, как взвешивали и были сложности отказаться от привычной жизни?
Тогда был подъем. Все мы понимали, что надо идти и такие решения принимались достаточно легко. Я сразу на Майдане попал в «Правый сектор» и понимал, что с этими побратимами я буду до победы, какой бы она ни была. Я принял такое решение – быть с ними до конца и никогда об этом не пожалел. После побега Януковича, мы некоторое время пробыли еще на Майдане, после этого поехали на тренировочную базу в Десну. Когда аннексировали наш Крым и начались беспорядки в Донецке и Луганске, мы уже понимали, что будет война. После Майдана, кто во что был одет, попали на учебу в Десну в такую жесткую «армейщину».
Интересно Резерв первой очереди: кто такие резервисты в Украине
Нас сразу поставили в жесткие рамки. На Майдане были люди из разных групп и не все были дисциплинированы. Для того, чтобы вывести нас на серьезный уровень – поставили в эти рамки. У нас был сотник Иранец, которого мы уважали, который был на Майдане и за которым мы шли. По моему мнению, Иранец сделал много не только для самой организации, но и для всей Революции достоинства. Он, пользуясь большим уважением к себе, начал нас жестко «воспитывать», чтобы дальше можно было эффективнее использовать нас в самих боевых действиях. Но к этим жестким тренировкам не все были готовы, половина бойцов просто «сломалась».
Фото из личного архива Дмитрия Коцюбайло
«Мне хотелось попадать в «самые горячие точки»
А Вам не было психологически трудно?
Была сильная мотивация. Я очень хотел попасть в боевые действия и максимально стать эффективным в них. И все, что нужно было от меня, я старался делать. Было трудно и морально и физически, но так сложилось, что я попал в первую 30-ку людей, которые отправились на восток из 260, которые были там. Мне наоборот, хотелось попадать в «самые горячие точки». И когда пришлось побывать в них, то это был не страх, а выброс адреналина. Когда уже были первые 200-е, началось переосмысление. Я заметил, что те, кому 18-20 лет чаще подвергали себя опасности. В том числе и я, потому что получил достаточно тяжелое ранение в октябре 2014 года.
Как Вы проходили реабилитацию?
Осколок прилетел в лицо, а в ключице до сих пор металлическая пластина. В больнице я пробыл около месяца. Но не досидел, потому что как раз шли активные бои за Донецкий аэропорт, куда я очень хотел попасть и участвовать. Так случилось, что я уговорил врачей и они меня негласно выпустили. Я приехал домой буквально на 2-3 дня, затем пару дней побыл у сослуживцев из 1 резервной сотни ДУК ПС – Закарпатье. И уже оттуда с ними отправился на восток. Тогда у меня еще была перевязана рука и рана, которую пришлось засыпать антибиотиками, чтобы ее затягивало.
Пока я лежал в больнице, то единственное, что меня тревожило, смогу ли я нормально реагировать во время обстрела и не бояться. Я просто видел, как люди психологически «ломаются» на войне. Я переживал, смогу ли я дальше воевать так же, как воевал. Но страхов на самом деле стало еще меньше.
Фото из личного архива Дмитрия Коцюбайло
Какие по Вашему мнению были поворотные моменты в войне?
У меня было два случая в жизни, когда я думал, что еще немного и мы победим. Первый – это был январь 2014 года, когда «Правым сектором» было инициировано идти на Грушевского и начата эта активная фаза. И когда мы пошли, начали гореть автобусы, пошло много людей, хоть на Майдане кричали, что мы «провокаторы». Поэтому мы сформировали колонну из ста человек, которая двинулась и ее, кстати, по собственной инициативе вел друг Иранец, – сотник, который сейчас сидит в тюрьме. И за это ему большое уважение, потому что тогда это был переломный момент, когда мы не просто стояли танцевали и фонариками махали, а пошли и показали свою гражданскую позицию.
Второй момент был летом 2014 года, когда мы подошли до Донецка. И я уже вижу этот знак, толпа людей, военных и остаются только какие-то шаги. И мы садимся уже на танки после того, как зачистили Пески и отправляемся на Донецк. Проезжаем около 700 м, танки разъезжаются и мы останавливаемся. Для меня это вопрос, почему тогда мы не пошли дальше? Почему мы не деблокировали Донецкий аэропорт, который был в окружении?
А собственно почему не поехали дальше?
Я думаю, что большую роль играет именно политическое командование.
Вы получили такой приказ – остановиться?
Мы непосредственно шли с военными. И операция проходила с военнослужащими 93-й бригады и мы вынуждены были отталкиваться от них и от их командования, потому что у них была техника, основное количество вооружения и боеприпасов, которые они нам предоставляли, чтобы мы совместно выполняли определенные боевые задачи. И им дали команду дальше не двигаться. Когда мы уже заняли Пески, я не понимал, почему мы не пошли дальше. Нас никто там не встречал, там не было никакого сопротивления. Может и было около десятка сепаратистов, которые сильного сопротивления не оказали бы. Мы остановились и по сей день там проходит линия фронта. Оттуда мы отправились на зачистку Авдеевки, освободили ее, вернулись на базу, а оттуда снова на Пески, где мы уже держали позиционную войну около года.
Вашими навыками как бойца, который пришел воевать в 18 лет, многие восхищаются. Расскажите об овладении оружием.
Я всему научился на войне. Как только я попал туда, в 2014 году, то умел пользоваться только автоматом «Калашникова». Этому нас научили после Майдана. И уже имея навыки пользования стрелковым оружием, в дальнейшем на войне я начал развиваться. Любым оружием, которое мы забирали во время боевых действий у сепаратистов, учились пользоваться с помощью военных или сами. Если есть желание научиться, то учишься как разобрать это оружие, как использовать, изучаешь таблицу стрельбы и все. На данный момент, я знаю и умею пользоваться почти всем вооружением нашей армии и могу передать какие-то свои знания и другим.
Фото из личного архива Дмитрия Коцюбайло
Расскажите о боях на танках, где Вы также себя проявили?
С танками – это отдельная история. Это был 2016 год в Авдеевский промзоне. С 72-й бригадой мы держали линию обороны. Сепаратисты начали часто применять танки, то есть выезжали и бомбили все наши части. И выезжали сразу несколько танков в разных направлениях и «смешивали» нашу линию полностью. В то время заместитель командира 72-й бригады Валерий Гудзь принял решение загнать наш танк, чтобы поднять боевой дух среди военнослужащих и показать эффективность боевой машины. Выехали в темный период времени и начали стрелять. Но танк не очень эффективно отстрелялся, при отходе «разулся», то есть слетела гусиница, а сам танк так и остался на том участке. Конечно, пехоте это боевого духа никак не прибавило.
Фото из личного архива Дмитрия Коцюбайло
Любой офицер понимает, что боевая машина – это эффективное оружие, если уметь ею правильно пользоваться. После этой ситуации, сам командир батальона вытащил этот танк. Во время этого мои ребята, которые были на позициях, сделали засаду на смену, которая сменяла сепаратистскую позицию. Эту смену прикрывал снайпер, он выстрелил и попал моему бойцу в живот. После этого началась эвакуация, ребята бегут, а сепаратисты стреляют из РПГ и сразу ранят семерых моих ребят.
Командир бригады через некоторое время принял решение применить еще раз танк. Я согласился помочь в этом, искал позиции, общался с танкистами, измерил, как заехать лучше, где развернуться. И с помощью командира 39-го батальона с которым я стоял и командиром роты танкового батальона 72-й бригады мы вышли и нашли эффективную позицию.
Было одно условие, что я сажусь сверху на танк, мотивирую и корректирую. И когда мы впервые выехали, то полностью уничтожили пост врага.
С того момента мы постоянно применяли танк и через некоторое время сепаратисты боялись уже выезжать. В 2017 году мы более 30 раз выезжали на участок промзоны, ближе всего – 200 метров, дальше всего – 3 километра.
Почувствовали ли военные что-то после замены АТО ООС?
Здесь все зависит от умелого командования, которое находится в ООС. Командующий, который есть на данный момент, – грамотный и эффективный, чтобы принимать какие-то серьезные решения и быть всегда в готовности. Командующий меняется каждые полтора или два года спустя по ротации. АТО руководила Служба безопасности Украины. Конечно, тоже эффективно было.
До 2018 года также велись мощные бои и СБУ хотела максимально привлекать военных. С 2018 года начались новые ограничения и новые договоренности. И зоной боевых действий начала управлять не СБУ, а военные. Сейчас есть командующий, которому подчиняются все, включая полицию, Нацгвардию, все структуры, которые прибывают для усиления или для ведения каких-то действий. После того как АТО сменилась ООС стало легче управлять, потому что сформирована какая-то система управления военными.
Лишь в 2020 году украинские добровольцы стали «узаконенными» и могли получить УБД. Что думаете об этом?
В Конституции Украины есть такое понятие как «комбатант», который может защищать свою территорию, имея оружие в руках. Мы действуем по этому закону. Я считаю, что на той линии фронта, где мы сейчас стоим, зависело многое именно от добровольческих батальонов: «Айдар», «Азов», «Донбасс», «Правый сектор». В 2014 году было много техники в ВСУ, а пехота была в добровольческих батальонах. И в таком взаимодействии мы эффективно защищали и освобождали наши территории. Это были тысячи добровольцев. И с годами кто-то находил себя в официальных силовых структурах, а кто-то нет.
Фото из личного архива Дмитрия Коцюбайло
«От государства не получаем ничего, главное, чтобы не мешали»
Кто помогает? Какую помощь получают добровольцы, в частности, от государства?
Функционируют благодаря неравнодушным гражданам, я бы так сказал. Мы здесь, как волонтеры. Как и в 2014 году мы остались бойцами-добровольцами, которые решили таким образом защищать свою страну. От государства не получаем ничего, главное, чтобы не мешали.
В некоторых СМИ появилась информация, что добровольцы первые нарушают режим тишины. Что можете об этом сказать?
Мы не нарушаем первые. Наша задача и функция – максимально помогать ВСУ и мы ничего не делаем без их команды. Я в социальную сеть выложил фотографию с минометом, что надо вести агрессивную тактику войны. Тогда мы были на учениях на полигоне, а эту информацию просто перекрутили.
Что сейчас не хватает военным, чтобы чувствовать, что страна заботится?
Прежде всего – техника, боеприпасы. Это основа. Конечно, воевать можно даже и с автоматом в руках. Все зависит от эффективности и как мы можем использовать свои подразделения. Но также и упирается в новейшее оружие и технику.
А часто в армии появляется новейшее вооружение?
Нет, у нас в основном – старые образцы «совкового» оружия. Чтобы полностью перевооружить нашу армию надо миллиарды долларов на самом деле. К автомату по стандартам НАТО, надо боеприпас. А для того, чтобы купить этот боеприпас, надо тоже его закупить или производить. В настоящее время Украина не производит ни одного вида боеприпасов.
Мы можем производить какие-то новые стволы, а вот элементарные 120-мм мины мы не производим. Хотя они являются дефицитным боеприпасом, из те, что есть на фронте, которых уже почти нет. У нас также много складов подорвано, что тоже минус. Я считаю, что сейчас недостаточное обеспечение самыми боеприпасами.
А какое у Вас мнение о подорванных складах с оружием в Украине?
Я думаю, что здесь не обошлось без участия России, но и не без участия «продажных» наших людей, которые этому способствовали.
«Только с сильной страной Россия будет о чем-то говорить, а не диктовать свои правила»
В последнее время политики много говорят об Украине в контексте членства в НАТО. По Вашему мнению, это «пустые разговоры» или все же это возможно?
Это все истории, ближайшие 10 лет нам там ничего не светит. Я считаю, что нам надо строить самостоятельную независимую страну и только с сильной страной Россия будет о чем-то говорить, а не диктовать свои правила. Разговоры, что мы попадем в НАТО через несколько лет – миф. Однако, мы становимся стратегическими партнерами, что тоже является большим плюсом.
Сейчас Россия начала стягивать войска и мы видим, что Европа и Америка начали реагировать на это гораздо эффективнее. Стоит понимать, что за нас никто не будет воевать. Мы сами должны готовиться. Россия сейчас не отвела войска полностью, а лишь отдельные подразделения. Мы живем в режиме повышенной готовности и это может случиться в любой момент.
Часть Вашей роты подписала контракт с 54-й бригадой ВСУ после гибели Мифа – Василия Слипака. Почему они приняли такое решение?
2016 год – это такой переломный период, где нас зажимали с разных сторон. Ежегодно нас стараются расформировать, легализовать и максимально «вставить палки в колеса», чтобы мы не существовали, или чтобы были в официальных структурах. 2016 год был не исключением, нас старались не пускать воевать и не давать делать свою работу. Они ушли, потому что им пообещали сформировать маленький батальон в составе ВСУ, сказали, что армия будет им только помогать.
Началось все хорошо, а потом начали «вставлять палки в колеса» и разбрасывать тот «Правый сектор» в разные батальоны и подразделения. Таким образом, они хотели разбить то ядро, которое формировало некий «кулак» в той бригаде. В таких условиях, конечно, невозможно строить какое-то сильное подразделение в составе ВСУ. Затем эти бойцы объявили голодовку в знак протеста, чтобы их не разбросали в разные подразделения. Им пообещали, что переведут в другое подразделение с условием, что они прекратят голодовку. Их перевели, но со временем часть этих бойцов вернулась в добровольческое подразделение.
А Вы почему не хотите подписывать контракт с ВСУ?
Есть много причин. Я не хочу следовать «тупым» приказам. Есть много толковых офицеров, с которыми я бы хотел служить в армии, но у военных есть так называемый «карьерный рост». Если командир адекватный и формирует нормальный «кулак», то его повышают или в каких-то моментах могут убрать в сторону. Конечно, когда убирают, то ты остаешься один со своими людьми и противодействовать труднее.
На данный момент, я не вижу себя в ВСУ. Я хочу сотрудничать с военными. Я помогаю разным силовым структурам и готов помогать всем. Я постоянно нахожусь в зоне, где стараюсь помогать военным. Но тот статус, в котором я сейчас, позволяет мне сделать гораздо больше для своей страны и ее целостности.
Фото из личного архива Дмитрия Коцюбайло
«Основа нашей армии – это молодой офицерский состав»
Как изменилась украинская армия, по сравнению с 2014 годом?
Сильно изменилась: техника, оружие, зарплата военных. Можно было лучше, но изменения сильно ощутимы. Она стала мужественной и профессиональной, с более или менее хорошим вооружением. Но надо менять «совковое командование». Я не помню цифру, сколько в нашей стране генералов, но она какая-то заоблачная. Я считаю, что надо давать дорогу молодым, которые родились в независимой Украине. Есть много толковых офицеров низшего ранга, которые могут лучше управлять чем какой-то «совковый» подполковник, полковник или майор. По моему мнению, основа нашей армии – это молодой офицерский состав. В большинстве, я сотрудничаю с молодыми, я вижу их мотивацию и восхищаюсь, как будучи в ВСУ, можно быть настолько идейным человеком.
Война продолжается 7-й год. Как не утратить боевой дух и не перегореть?
Все зависит от окружения, от сослуживцев. Перегореть очень легко из-за несправедливости, которая окружает. Например, стараешься делать свою работу эффективно, а потом что-то происходит и ты уже враг мира. Многие перегорают.
Что Вы бы посоветовали бойцам, у которых есть проблемы с физическим и ментальным здоровьем? Как держаться?
Я считаю, что самым реабилитационным моментом является семья и окружение с которым ты находишься. И это очень важно. Тот, кто сам рвется после ранения на войну по-другому не сможет. Потому что ему нужен тот коллектив. Если этот человек без руки или без ноги, он не должен себя чувствовать ненужным.
Очень важно, чтобы человека не «списывали» из-за того, что он потерял конечность или получил другое тяжелое ранение и в дальнейшем не может реализовать себя в этом деле. Наши Вооруженные силы Украины или добровольческие подразделения – это не только идти воевать и стрелять.
Это и обеспечение, работа на базах, какие-то наряды и этим людям нужно быть в коллективе. Важно, чтобы человек не сломался. Потому что мне после ранения хотелось побыть дома, увидеть семью и вернуться туда, где ты вкладывал свои силы. И самым реабилитационным таким моментом являются побратимы, которые тебя окружают.
В гражданской жизни социализироваться после войны трудно?
Если у тебя нет поддержки, того человека, который мотивирует, двигает и развивает, то очень трудно. Найти себя среди людей, которые вообще далеки от всего: от войны, от того, что у нас вообще была война – морально тяжело. А еще хуже, если тебя провоцируют. Я считаю, что большой проблемой нашей страны является то, что она не имеет механизма реабилитации военнослужащих после войны, его просто не существует. Военного, который после многих лет войны, возвращается с фронта, должны принять, как ребенка: реабилитировать, найти хорошую работу, которая ему нравится и помочь найти себя дома. Есть бойцы, которые сами себя находят, но есть и такие, которых «нехорошие люди» используют в различных рейдерских захватах и различных других плохих вещах. Таким образом порочат наших военных.
У вас в буквальном смысле живет волк в Авдеевке. Расскажите, где вы взяли его?
Волка мне подарили, когда ему было 7 месяцев. Это был мой День рождения и я очень хотел. Это была такая маленькая мечта, потому что волк – символ нашего подразделения. Я не думаю, что мы вредим чем-то ему, ведь в степях его просто застрелят какие-то охотники.
Его имя Вольф, он очень хороший, как домашнее животное. Мы ему сделали большой вольер, где он проживает и я с ним постоянно играю. Мы специально закупаем ему свинину или баранину и выкармливаем его. Я бы сказал, что это наша ценность. Вечером он воет грубым волчьим голосом. Также у него есть друг-пес породы хаски. Они себе вместе растут.
Фото из личного архива Дмитрия Коцюбайло
Когда закончится война, вы думали, кем станете?
В моем понимании война закончится тогда, когда мы освободим все наши оккупированные территории, включая Крым. Я себя не смогу найти, а не доработав эту цель, которую я себе поставил. А моя цель – воевать до победы и освободить все территории. Тогда уже со спокойной душой я смогу вернуться в гражданскую жизнь.
26 выдающихся примеров эссе для колледжа
Это эссе может работать с подсказками 1, 2 и 7 для Общего приложения.
Со страницы 54 бордового блокнота, сидящего на моем столе из красного дерева:
«Тогда Каин сказал Господу:« Мое наказание больше, чем я могу вынести. Я буду беглецом и странником на земле, и всякий, кто найдет меня, убьет меня ». — Бытие 4:13
Вот секрет, который никто в моей семье не знает: я застрелил своего брата, когда мне было шесть лет. К счастью, это был пистолет BB.Но по сей день мой старший брат Джонатан не знает, кто его застрелил. И я, наконец, пообещал себе признаться ему в этом секрете одиннадцатилетней давности после того, как напишу это эссе.
По правде говоря, я всегда ревновал к своему брату. Наши дедушка и бабушка, с которыми мы жили в детстве в Тэгу, сельском городе в Южной Корее, осыпали моего брата бесконечными похвалами: он был умным, спортивным и харизматичным.
«Почему ты не можешь больше походить на Джона?» моя бабушка ворчала, указывая на меня морковной палкой.Для меня Джон был просто дерзким. Он издевался надо мной, когда побеждал меня в баскетболе, и когда приносил домой свою картину Бэмби с наклейкой учителя «Круто!» Сверху он делал несколько копий и демонстрировал их на дверце холодильника. Но я вернулся к своему столу, где лежала стопка бумаг «Пожалуйста, нарисуй это еще раз и принеси мне завтра», отчаянно нуждаясь в немедленном лечении. Позже я даже отказался ходить в ту же начальную школу и даже не ел с ним.
В глубине души я знал, что мне нужно снять фишку с плеча.Но я не знал как.
То есть до 11 марта 2001 года.
В тот день около шести часов юные комбатанты появились на горе Кён для своего еженедельного боя с измазанными в грязи щеками и пустыми пулеметами в руках. Игра в Корейскую войну была простой: чтобы убить противника, нужно было кричать «паф!» раньше, чем он это сделал. Как только мы расположились, наш капитан дал мизинец, и война началась. Моя подруга Мин-Ён и я спрятались за ивой, с нетерпением ожидая наших приказов.
Рядом с нами умирали наши товарищи, каждый падал на землю, крича «в агонии», сжимая руками свои «раны». Внезапно во мне нахлынуло желание героизма: я схватил Мин Ён за руки и бросился к вражескому штабу, не подчиняясь нашему приказу оставаться на страже. Чтобы переломить ход войны, мне пришлось убить их капитана. Мы проникли в тыл врага, едва уклоняясь от каждой атаки. Затем мы очистили столбы от папоротников спаржи, пока не показалось логово капитана.Я быстро затащил своего бестолкового друга обратно в кусты.
Услышав нас, встревоженный капитан обернулся: Это был мой брат.
Он увидел, что правая рука Мин-Ёна торчит из куста, и метнул «гранату» (камень), ушибив руку.
«Это несправедливо!» Я зарычал самым громким и неузнаваемым голосом, каким только мог.
Взволнованный, капитан и его генералы покинули свой пост. Мое желание героизма сменилось местью, и я устремился вслед за убегающим преступником.Потоки пота текли по моему лицу, и я преследовал его несколько минут, пока внезапно меня не задержал небольшой желтый знак с надписью на корейском языке: НЕ ПРОХОДИТЕ: впереди ловушки для кабанов. (Два лета назад мой пятилетний двоюродный брат, который настаивал на вступлении в ряды, сбился с курса во время битвы; мы нашли его на дне ямы глубиной 20 футов с глубоким порезом на лбу и промокшей от грязи рубашкой. кровь) «Эй, стой!» — крикнул я, сердце колотилось. «ОСТАНАВЛИВАТЬСЯ!» Мой разум застыл. Мои глаза просто смотрели на убегающий объект; что мне делать?
Я смотрел, как моя дрожащая рука потянулась к баллончику с ВВ.В следующую секунду я услышал два выстрела, за которыми последовал крик. Я открыл глаза ровно настолько, чтобы увидеть двух деревенских мужчин, уносящих моего брата от предупреждающего знака. Я развернулся, швырнул свой пулемет в ближайший ручей Кён и побежал домой так быстро, как мог.
* * *
Прошло дней. Мы с братом не говорили об инциденте.
«Может, он знал, что это я», — подумал я со страхом, пытаясь однажды подслушать его разговор с дедушкой. Когда дверь внезапно открылась, я выпалил: «Что-то не так?»
«Ничего», — сказал он, проталкиваясь мимо меня, — «Просто крепкий сон.
Но в следующие несколько недель во мне что-то происходило.
Вся ревность и гнев, которые я когда-то испытывал, сменились новым чувством: виной.
В ту ночь, когда моего брата не было, я пошел в местный магазин и купил кусок шоколадного ириски, его любимого. Я вернулся домой и положил его на кровать брата с запиской: «С любовью, бабушка».
Несколько дней спустя я тайком вошел в его комнату и сложил его неопрятную пижаму.
Затем начали меняться другие вещи.Мы начали делиться одеждой (чего мы никогда не делали), начали вместе смотреть эпизоды про покемонов, а затем, на его девятый день рождения, я сделал с Джоном то, чего не делал шесть лет: я ужинал с ним. Я даже ел рыбные котлеты, которые он любил, но я ненавидел. И я не жаловался.
Сегодня мой брат — один из моих самых близких друзей. Каждую неделю я сопровождаю его в больницу Карлсона, где он проходит курс лечения от обсессивно-компульсивного расстройства и шизофрении. Находясь в зале ожидания, мы играем в шумную игру «Зенга», комментируем выступление «Лейкерс» или слушаем радио на столе регистратора.
Затем дверь в кабинет врача открывается.
«Джонатан Ли, пожалуйста, войдите».
Я хлопаю его по плечу и шепчу: «Скажи, братан».
Когда он уходит, я достаю блокнот и начинаю писать с того места, где остановился.
Рядом со мной пальцы портье водят по радио в поисках новой станции, в конце концов останавливаясь на одной. Я слышу, как Линн Раймс поет «Amazing Grace». Ее голос медленно повышается, перекрывая шум шумной комнаты.
«Это благодать, научившая мое сердце бояться.И Грейс, мои страхи уменьшились … »
Улыбаясь, я открываю рюкзак Джона Jansport и аккуратно кладу внутрь это эссе и шоколадный ирис с прикрепленной запиской.
Прошло двадцать минут, когда дверь резко открывается.
«Угадайте, что только что сказал доктор?» мой брат плачет, не в силах скрыть свое возбуждение.
Я смотрю вверх и тоже улыбаюсь.
Для анализа того, что делает это эссе удивительным, перейдите сюда.
Когда писать числа по буквам: руководство и примеры
Написано ScribendiПравила написания чисел на английском языке
Возможно, вы заметили одну тему, когда дело касается английского языка: большинство правил не стандартизированы.Этот (несколько разочаровывающий) факт особенно актуален, когда дело доходит до написания чисел. Записывать их словами или оставлять цифрами? Чтобы правильно писать числа, вам также необходимо определить потенциальные различия между основными руководствами по стилю (такими как MLA, APA и Chicago, и многие другие), потому что в этих руководствах часто описываются разные правила использования чисел в письменной форме.
Для упрощения воспользуемся примером. Предположим, вы работаете над статьей, в которой оценивается важность местной публичной библиотеки в вашем сообществе.В документе будут использоваться малые числа, большие числа, десятилетия и статистика. Каждый тип номера может соответствовать своему правилу.
К счастью, при использовании чисел в письменной форме вы можете рассчитывать на несколько соглашений, которые применимы к большинству ситуаций; просто обязательно проконсультируйтесь с вашим конкретным руководством по стилю, если оно было назначено. Если у вас нет времени проверять каждый номер самостоятельно, профессиональный редактор или корректор может убедиться, что ваши номера написаны правильно.
Запись малых и больших чисел
Простое правило использования чисел в письменной форме состоит в том, что обычно следует писать маленькие числа от одного до десяти (или от одного до девяти, в зависимости от руководства по стилю).Большие числа (т. Е. Больше десяти) записываются в виде цифр.
Например, вместо того, чтобы писать «Ремонт местной библиотеки стоил десять тысяч четыреста шестнадцать долларов», вы должны написать: «Ремонт местной библиотеки стоил 10 416 долларов».
Причина этого относительно интуитивна. Написание больших чисел не только тратит впустую место, но также может сильно отвлекать ваших читателей.
Начало предложения с числа
Вот правило, на которое вы действительно можете положиться: всегда записывают числа в начале предложения, независимо от того, насколько они велики или малы.
Неправильно: выставлено 15 новых художественных романов.
Верно: были выставлены пятнадцать новых фантастических романов.
Если число большое и вы не хотите его писать, переставьте предложение так, чтобы число больше не было первым.
Пересмотрено: На выставке было представлено 15 новых художественных романов.
Целые числа и десятичные числа
Еще один важный фактор, который следует учитывать, — работаете ли вы с целым числом или десятичным. Десятичные дроби всегда записываются как числа для ясности и точности.
Вернемся к нашему примеру с библиотекой: возможно, в 2015 году статистика тиража улучшилась. Если число попадает в диапазон от одного до десяти и не является целым числом, его следует записать в виде числа.
Неправильно: в 2015 году тираж библиотечных материалов увеличился на четыре целых пять десятых процента.
Правильно: Тираж библиотечных материалов в 2015 году увеличился на 4,5%.
Парные числа (два числа в ряд)
Когда два числа идут рядом в предложении, обязательно укажите одно из этих чисел по буквам.Основная цель этого правила — не запутать читателя.
Неправильно: 12 четырехлетних детей ждали, пока библиотекарь начнет рассказ.
Верно: 12 четырехлетних детей ждали, пока библиотекарь начнет рассказ.
или
Правильно: двенадцать четырехлетних детей ждали, пока библиотекарь начнет время рассказа.
Десятилетия и века
Десятилетия или столетия обычно пишутся по буквам, особенно если письменность носит формальный характер.
Неправильно: библиотека была построена в 50-х годах.
Правильно: библиотека была построена в пятидесятых годах .
Если вы ссылаетесь на конкретный год (например, 1955), используйте цифру.
Последовательность — ключ к успеху при написании чисел
Всегда стремитесь к согласованности, даже если это отменяет предыдущее правило. Например, если в вашем документе часто используются числа, более целесообразно, чтобы все числа оставались цифрами, чтобы гарантировать единообразие использования во всем.Точно так же, если в одном предложении сочетаются маленькие и большие числа, убедитесь, что все числа либо написаны по буквам, либо записаны в виде цифр.
Неправильно: библиотека приобрела пять новых детективных романов, 12 новых настольных компьютеров и 17 новых периодических изданий.
Верно: библиотека приобрела 5 новых детективных романов, 12 новых настольных компьютеров и 17 новых периодических изданий.
Руководства по стилюмогут иметь несколько иные правила написания чисел словами
Давайте немного усложним ситуацию, не так ли?
Если ваша работа должна соответствовать правилам определенного руководства по стилю, имейте в виду, что все руководства имеют правила написания чисел, которые могут незначительно отличаться от правил, перечисленных выше.Например, стиль MLA указывает, что авторы могут писать числа по буквам, если они не используются слишком часто в документе, и могут быть представлены одним или двумя словами (например, двадцать четыре, сто, три тысячи ). Стиль APA рекомендует выражать обычные дроби (например, две трети ) словами. Ряд конкретных правил написания чисел изложен в Разделе 9.1 Чикагского руководства по стилю.
Заключение
Вашим главным авторитетом всегда будет руководство по стилю, но в отсутствие такового следование правилам, изложенным выше, поможет вам оставаться последовательным в использовании чисел в письменной форме.
Источник изображения: люлькамазур / envato.elements.com
Совершенствуйте детали. Получите профессиональное редактирование и корректуру.Об авторе
Штатные редакторы Scribendi работают с писателями со всего мира, чтобы улучшить свои тексты. Они знают, что ни одно произведение не обходится без профессионального редактирования, и им нравится, когда хороший текст после процесса редактирования превращается в отличный.Штатные редакторы Scribendi не имеют себе равных как по опыту, так и по образованию, коллективно отредактировав миллионы слов и получив вместе около 20 ученых степеней. Они любят пить напитки с кофеином, читать книги разных жанров и отдыхать в тихих, тускло освещенных помещениях.
Present Perfect, Past Perfect & Future Perfect Времена глаголов
Настоящее совершенное время глагола относится к чему-то, что было завершено в недавнем прошлом. Например: «Я только что закончил писать эссе.«Настоящее совершенное» также можно использовать для описания того, что произошло в прошлом, но все еще происходит. Например, «Дэниел работал в Exxon последние 12 лет». Прошлое совершенное относится к тому, как соотносятся две вещи, которые уже произошли. Например: «Перед тем, как уйти с работы, Эрик зашел в магазин». Перфектное время будущего относится к чему-то, что будет завершено раньше времени в будущем. Например: «Я напишу эссе до следующей пятницы».
Present Perfect, Past Perfect и Future Perfect Времена глаголов
Сегодня мы поговорим о разнице между настоящим совершенным, прошедшим совершенным и будущим совершенным временами глаголов.
Помните, что глагола — это слова, которые описывают действие, происшествие или состояние. Время глагола относится ко времени действия или состояния бытия. Совершенная форма — это глагольное время, используемое для обозначения завершенного действия или условия и всегда использующее форму «иметь» или «имел», а также причастие прошедшего времени.
Причастия — это слова, состоящие из глаголов, но используемые как прилагательные. В английском языке причастия также иногда используются для образования сложных слов, таких как «собирается».Причастие прошедшего времени в контексте, который мы используем сегодня, является второй частью составного глагола, который используется для образования совершенного и пассивного времен. Прошедшие причастия обычно оканчиваются на ан-эд.
Глаголы могут иметь одно из трех совершенных времен: настоящее совершенное, прошедшее совершенное и будущее совершенное.
Давайте начнем с идеальных глаголов настоящего времени. Настоящее совершенное время выражает действие, которое началось в прошлом и теперь завершается в настоящем. Взгляните на это уравнение:
Настоящее время слова «иметь» + причастие прошедшего времени = настоящее совершенное время
Мы можем применить эти элементы на практике в следующем предложении.
Я уже сделал домашнее задание.
Мы знаем, что это предложение написано в идеальном времени по двум причинам. Во-первых, мы видим, что речь идет о завершенном действии: «Я сделал домашнее задание». Есть причастие прошедшего времени -ed, и оно говорит нам, что работа выполнена. Второй намек на то, что это идеальное время, — это слово «иметь». Помните, что совершенная форма — это глагольное время, в котором используется форма «иметь» или «иметь» плюс причастие прошедшего времени.
В этом предложении «закончили» говорят нам, что завершающее действие началось в прошлом, но теперь завершено в настоящем.Мы видим, что в предложении использовалось «иметь» вместо «имел», поэтому мы знаем, что это совершенное время настоящего времени, а не прошедшее совершенное.
Прошедшее совершенное время выражает действие, которое началось в прошлом и было завершено в прошлом до того, как произошло что-то еще. Уравнение совершенного прошедшего времени выглядит следующим образом:
Прошедшее время «было» + причастие прошедшего времени = прошедшее совершенное время
Вот предложение с прошедшим совершенным временем.
Павел пытался спрятать вазу, потому что разбил ее.
Сразу же обратим внимание на совершенную фразу прошлого «сломался». Есть прошедшее время «было» и причастие прошедшего времени. (Вы можете заметить, что «broken» — это не глагол -ed, но это все же причастие прошедшего времени, просто оно спрягается иначе, чем глаголы -ed, которые мы рассмотрели до сих пор. Это также происходит со словами, такими как «ate» и « потрясен. ») Это предложение описывает то, что началось в прошлом и было завершено до того, как произошло что-то еще. Пол разбил вазу. Действие завершено, следовательно, время совершенное, и оно произошло в прошлом, поэтому в нашем уравнении появляется слово «имел».
Перфектное время будущего выражает действие, которое будет завершено в определенный момент в будущем. Это уравнение немного интереснее.
«Будет» или «должен» + иметь + причастие прошедшего времени = будущее совершенное время
Вот предложение с будущим совершенным временем.
Как вы думаете, в столовой будет достаточно риса?
Во-первых, мы замечаем два элемента, которых мы привыкли ожидать от совершенного времени: версия «have or had» и причастие прошедшего времени, в данном случае глагол -ed «приготовлено».У вас может возникнуть соблазн подумать, что это настоящее идеальное время, основываясь на нашем предыдущем уравнении, но будьте осторожны, сначала посмотрите перед словом «иметь», чтобы убедиться, что оно не идеально в будущем. Разумеется, фраза целиком гласит: «уже приготовили».
Это означает, что мы говорим о действии, которое еще не выполнено, но будет выполнено в будущем в определенное время. Возьмем, к примеру, следующие фразы:
К концу ночи Мэри будет танцевать три часа.
А,
Через два года я сэкономлю 2000 долларов.
В обоих этих примерах читатель стоит в настоящем без свидетельства завершенного действия, но мы можем быть уверены, что обе эти вещи будут выполнены в будущем, таким образом, причастия прошедшего времени «танцевали» и «спасались». ”
Это может показаться сложным, но если вы запомните эти три уравнения грамматики и познакомитесь с обычными причастиями прошедшего времени, вы получите твердое представление о настоящем совершенном, прошедшем совершенном и будущем совершенном времени.
Надеюсь, этот обзор был вам полезен. Если вам понравилось, пожалуйста, поставьте нам отметку «Нравится» и подпишитесь на наш канал, чтобы смотреть будущие видео.
Увидимся в следующий раз!
8 отличных способов начать процесс написания
Написание первого предложения на бумаге может быть одной из самых сложных задач, с которыми сталкивается писатель. Читайте идеи восьми авторов о том, как начать процесс написания. Эти отрывки взяты из новой серии Biographile Write Start, в которой делятся советами, советами и острыми личными историями от авторов популярной и научно-популярной литературы.(Biographile — это сайт Penguin Random House, посвященный биографии, мемуарам и правде в художественной литературе.)
1. Начните с середины
Если вы не знаете, с чего начать, не торопитесь решать прямо сейчас. Первая строка книги имеет решающее значение, но нет правила, согласно которому нужно начинать с нее. Первые слова, которые вы напишете, могут оказаться в середине третьей главы. Это прекрасно. И по мере продвижения по сюжету вы получите представление о том, как работать в обратном направлении.Когда ваши персонажи разовьются, а сюжет разовьется в неожиданных направлениях, вы сможете увидеть идеальную сцену для начала.
Из 4 советов Энди Вейра по снятию печати
2. Начните с малого и наращивайте
Необязательно поджигать Chevrolet или убивать кого-то на первой странице, чтобы привлечь внимание читателя. Все мы всю жизнь смотрели сериалы и фильмы, в которых в первые пять минут в качестве приманки были помещены крупные и зачастую жестокие события.Предполагается, что у нас есть интервал внимания, как у шимпанзе. Но с крючками сложно дожить; вы не можете оставаться на этом уровне. Кроме того, экранная культура делает насилие лучше, чем письменная культура, так что оставьте большое насилие кино. Лучше начать с маленькой загадки и перейти к более крупной. Правды о ситуации всегда достаточно, чтобы привлечь чье-то внимание.
Из «Верного открытия истории» Чарльза Бакстера
3.Стимулируйте читателя
Я не из тех, кто подходит к первому предложению, но я отношусь к типу парней с первым или двумя параграфами, и я думаю, что эти абзацы очень важны. Вначале я совершил ошибку, пытаясь ответить на вопросы о мотивации персонажа или критических элементах сюжета, зная, что они важны, и думая, что чем раньше они вышли, тем больше читатель это оценит. Я узнал, что отвечаю не на тот вопрос. В первых парах абзацев читатель не задает вопросов о персонажах или сюжете.Он или она спрашивает одну простую вещь:
«Почему я должен продолжать читать?»
И это то, на что я пытаюсь ответить в первых двух абзацах.
Из той ужасной первой страницы Брэда Тейлора
4. Применить заголовок вверху
Название, которое вы даете истории — будь то окончательное название или просто заполнитель — это ваша Полярная звезда. Если у вас есть заполнитель, который кажется вам неправильным, вы должны спросить себя , почему это не подходит.И это тоже может направить вас туда, где вам нужно быть, потому что показывает, куда вам не следует идти. Так что доверяйте своему титулу. Если вы застряли, вернитесь к этому. Спросите себя, почему это важно. Следуя тому, что важно для вас, вы можете получить что-то важное для других людей. Они увидят это название и установят эту подземную связь. Что привлекает в романе, так это то, что неизбежно привлекает читателя. В большинстве случаев нам не приходится выбирать собственные имена, но мы всегда выбираем названия для наших историй по определенной причине.
Из вставки сильного названия Давида Левитана
5. Создайте резюме
Когда я только начинал писать, я всегда писал синопсис. Это позволило мне на раннем этапе решить сюжетные проблемы и эмоциональные моменты и послужило дорожной картой. И с практической точки зрения они требовались издателям. Но синопсис имел дополнительное преимущество, помогая разместить эти слова на странице. Есть что-то психологически освобождающее в знании того, что проблема, которую вы решаете, уже, по крайней мере, частично решена в общих чертах.
От получения слов на странице Дж. Кеннер
6. Позвольте себе плохо писать
Лучший писательский совет, который мне когда-либо давали, был: «Позвольте себе писать плохо». Ничто так не ошеломляет писателя, как стремление к совершенству. У вас в голове есть идея истории, сияющей, золотой и чудесной, и как только вы пытаетесь изложить ее на странице, она превращается во что-то тяжелое, серое и слабое. Разочарование и отчаяние садятся рядом с вами, качая головами из-за вашей печальной работы.Вы тратите драгоценное время на написание статей, ругая себя за то, что не производите ничего особенного, поэтому в конечном итоге вы вообще ничего не производите.
Итак, я говорю: просто напишите! Получите что-нибудь. Позже вы можете настраивать, полировать и возиться сколько угодно, но прежде чем вы сможете вносить изменения, важно, чтобы у вас было хотя бы , что-то , с которым можно работать.
П. Дж. Брэкстон «От позволения себе писать плохо»
7.Придумывай историю на ходу
Не думайте, что вам нужно полностью проработать свой сюжет, прежде чем вы начнете. Некоторые из нас так не работают. Фактически, многие писатели предпочитают сочинять историю по ходу дела. Сюжет — отличный вариант, если вы так катаетесь, но также вполне приемлемо сесть и начать писать, имея лишь смутное представление о том, о чем вы собираетесь писать. В моем первом романе « Beautiful Malice » я начал с первой строчки, «». Я не пошел на похороны Алисы, «» и взял ее оттуда.Я не знал, что должно было случиться. Я понятия не имел, кто такая Алиса и что она сделала с рассказчиком. Я ничего не знал. Написание книги было для меня таким же открытием, как и для читателя.
От начала с этими 6 советами Ребекки Джеймс
8. Сделайте противоположное
Все мы знаем совет писателя, который говорит нам, что мы должны писать рассказы, которые мы любим читать. Это потрясающий совет. Удачи с этим.Но если вам не повезло с этим, то, возможно, вам стоит попробовать это упражнение, которое я называю прямо сейчас, «Делай противоположное», в котором вы напишете историю, которая является полной противоположностью история, которую вы ненавидите.
Из книги Брок Кларк «Сделай противоположное»
Как анализировать синтаксис для английской литературы AP®
Внимание: Этот пост был написан несколько лет назад и может не отражать последние изменения в программе AP®. Мы постепенно обновляем эти сообщения и удалим этот отказ от ответственности после обновления этого сообщения.Спасибо за ваше терпение!
Важно думать о литературных элементах, которые вы изучили и освоили, как о инструментах на вашем поясе, которые вы метафорически будете брать с собой в день экзамена по английской литературе AP®. Разрушение образов — ваша отвертка. Ваша измерительная лента — это точное определение дикции. Изучение тем и тона — это каждый гвоздь, необходимый для достижения желанных 9 баллов. Однако многие участники тестирования оставляют дома один из самых важных, полезных и балльных инструментов: анализ синтаксиса.
Syntax — отличная отправная точка для погружения в эмоции, которые автор пытается передать, моменты, которые автор пытается выделить, и сложность, скрывающуюся прямо под поверхностью отрывка. Игнорирование синтаксиса — это то же самое, что архитектор игнорирует структуру дома и вместо этого полностью сосредотачивается на цвете ставен или дизайне коврика.
В этой статье мы рассмотрим, что такое синтаксис, какую функцию он выполняет и как анализировать его для использования в ваших эссе на тесте AP® lit.Многие тестируемые игнорируют синтаксис, потому что поначалу он кажется пугающим. Но мы дадим вам простые советы, которые помогут вам освоиться, чтобы вы тоже могли добавить анализирующий синтаксис в свой набор инструментов.
Что такое синтаксис?Проще говоря, синтаксис — это структура предложения. Нам повезло, что в таком простом предложении есть аллитерация, которая помогает нам запоминать. Синтаксис = структура предложения = просто!
Чтобы лучше понять, что такое синтаксис, представьте на мгновение, что вы являетесь одним из авторов, которых вы изучали при подготовке к экзамену AP® по английской литературе.Выбери даже свой фаворит. Уолт Уитмен? Харпер Ли? Ф. Скотт Фицджеральд?
Представьте, что вы садитесь за стол и пишете свой великий шедевр. Вы собираетесь написать предложение. То, как вы составляете это предложение, — это синтаксис. Делаете ли вы предложение длинным с большим количеством зависимых предложений? Вы делаете предложения короткими, прерывистыми, ритмичными? Вы повторяете первое слово снова и снова? Последний?
Комбинация всех этих различных вариантов синтаксиса помогает автору передать разные значения, разные эмоции и разные акценты.Ваша работа — понять, что делает автор и, что более важно, почему. Итак, давайте сначала рассмотрим более подробно, какой синтаксис функции используется в отрывке, который вас могут попросить проанализировать.
Как работает синтаксис? Это дерево показывает основную структуру предложения английского языка. Источник изображения: Wikimedia CommonsВеликие авторы, которых вы читаете, знают толк в синтаксисе или структуре предложений. Они меняют структуру своих предложений, потому что это мощный способ передать читателю три вещи: значение, эмоции и акцент.Мы рассмотрим каждый из них, прежде чем изучать основы того, как они это делают, и как вы можете это проанализировать.
Значение
Посмотрите в отрывке, как автор использует синтаксис для продвижения определенного значения текста. Оценщики на экзамене AP® по английской литературе обычно присуждают более высокие баллы тем участникам теста, которые вникают в более глубокие и сложные значения отрывка из литературы. Однако это более глубокое и сложное значение часто бывает трудно найти, просто взглянув на использование автором изображений или тона.Синтаксис передает значения под поверхностью. Это позволяет вам в своем эссе писать сильные предложения с помощью следующего уравнения: [Автор] использует [форму синтаксиса], чтобы аргументировать это [значение].
эмоции
Наряду со смыслом авторы используют разные структуры предложений для создания эмоции в конкретном отрывке. Повторение может вызвать чувство гнева, похоти или страсти. Резкое изменение синтаксиса, скажем, с длинных предложений на одно короткое, может свидетельствовать о замешательстве или предательстве. Изучение эмоций, которые авторы генерируют на основе синтаксиса, может помочь нам дополнить наши рассуждения, в частности, о тоне.
Акцент
Синтаксис также позволяет автору управлять тем, на что читатель обращает внимание в конкретном отрывке из литературы. Заметка о том, что автор подчеркивает своим синтаксисом, может помочь нам понять, что автор пытается донести. Мы можем начать задавать вопросы, например, почему это подчеркнуто выше этого? Что должен показать нам акцент? Скрывает ли автор что-то более глубокое под ударением чего-то другого?
Как я могу использовать синтаксис для анализа текста?Как и любой другой литературный элемент, синтаксис можно использовать для анализа любого отрывка, который вам дается на экзамене AP® по английской литературе, будь то проза или поэзия.В этом следующем разделе мы обсудим различные типы синтаксиса и то, как вы можете использовать их для усиления ваших аргументов, что приведет к более высокому баллу по части FRQ.
Не пугайтесь объема информации, представленной ниже. Большинство из них просто дает термины структурам, с которыми вы уже хорошо знакомы, когда изучаете литературу. И, как и при любой подготовке к экзамену, выявление и анализ этих аспектов синтаксиса становится все легче и легче, чем больше вы читаете, изучаете и практикуетесь.Давайте начнем!
Длина предложения
Мы начнем с одного, которое довольно легко заметить в отрывке из литературы по тесту AP® lit. Предложение короткое? Приговор длинный? Хотя это может показаться довольно незначительной характеристикой, длина предложения и то, как оно сочетается с предложениями разной или аналогичной длины, могут иметь большое влияние на смысл, эмоции или акцент в отрывке. Помните, что так же, как синтаксис — это инструмент для анализа литературы для вас, синтаксис был инструментом для написания литературы для всех этих авторов.
Изучите длину предложений в отрывке. Короткие предложения, особенно соединенные вместе, на самом деле замедляют читателя, делая больший акцент на нескольких словах в этом предложении. С другой стороны, более длинные и легко обтекаемые предложения позволяют читателю быстрее перемещаться по этому разделу. Многие предполагают обратное, так что теперь у вас уже есть преимущество перед своими товарищами по тестированию.
Чтобы проанализировать длину предложения как форму синтаксиса, спросите себя: почему автор выбрал несколько коротких предложений вместо одного длинного? Почему после абзаца, состоящего из длинных и подробных предложений, автор закончил коротким, прерывистым? Если вы углубитесь в эти вопросы о чем-то столь же простом, как длина предложения, это может стать отличным доказательством вашей аргументации в вашем эссе.
Пунктуация
Слышали ли вы когда-нибудь поговорку, что вам нужно знать правила, чтобы их нарушать? В то время как мы изучаем правильную пунктуацию и грамматику на протяжении всей школы и теряем очки за отклонение от продиктованного пути, в отношении великих произведений литературы часто бывает наоборот. Авторы намеренно добавляют или игнорируют знаки препинания при формировании синтаксиса своих предложений, чтобы создать желаемый эффект.
Будьте внимательны, когда есть знаки препинания, отличные от точки или запятой.Есть многоточие? Что было пропущено при использовании этого многоточия? Чем этот эффект отличается от того, если бы автор все выписал явно? Есть тире? Указывает ли это на прерывание или уточнение? Как это могло быть иначе структурировано и почему автор выбрал именно такую пунктуацию? Если автор использует только один восклицательный знак, обратите внимание на него. Если автор использует десять, спросите себя, почему?
Иногда мы рассматриваем пунктуацию как необходимость, чтобы просто сказать нам, когда остановиться или сделать паузу, но научитесь думать об этом как об осознанном выборе, призванном передать то, на что вам следует обратить внимание.
Первое слово и последнее слово
Мы узнаем, что первое и последнее предложение романа, главы или отрывка являются наиболее важными. Фактически, большинство цитируемых строк книг — первые или последние. Они важны, потому что говорят нам, что важно. Они настраивают темы. Они направляют нас в том направлении, в котором хочет вести нас автор. То же самое и с первым и последним словом отдельного предложения.
Посмотрите, есть ли какие-то закономерности в том, как автор начинает предложения или заканчивает их.Повторение определенного слова или фразы призвано привлечь ваше внимание. Особо ищите группы из трех человек в первых или последних словах предложения. Группы из трех человек особенно популярны среди литературных авторов. Если вы нашли три, значит, вы нашли кое-что, что стоит отметить в FRQ вашего экзамена по английской литературе AP®. Просто не забудьте выйти за рамки простого повторения первых или последних слов. Вам необходимо проанализировать, почему он используется и какой смысл он передает в более широком контексте произведения.
Цель приговора
Давайте на секунду освежим немного памяти. Мы все уже использовали эти термины раньше, но избавиться от паутины, чтобы использовать их в наших эссе для экзамена AP® по английской литературе, никогда не было плохой идеей.
Вот четыре цели предложения:
- Заявление делает заявление. Например: вы пробежали милю.
- Вопросительный запрос формирует вопрос. Например: вы пробежали милю?
- Императив дает команду.Например: пробежать милю.
- Восклицательный выражает сильное чувство. Например: вы пробежали милю!
Теперь, как и в случае с любыми другими аспектами синтаксиса, которые мы обсуждаем здесь, в этой статье, простое указание, что это предложение является декларативным или это предложение является восклицательным, не принесет вам дополнительных баллов на экзамене AP® по английской литературе. Было бы так же абсурдно писать, что это предложение длинное, а это короткое. Предположим, ваш тестирующий оценщик — умный человек, который может видеть эти вещи своими глазами.
Нет, ваша задача — спорить, как используются эти аспекты синтаксиса и какое влияние они оказывают на отрывок. Помните, что это инструменты для аргументации.
Итак, как мы можем использовать четыре приведенных выше предложения в качестве инструмента для нашей анализирующей ленты? Мы должны посмотреть, что каждый делает в тексте. Прочтите приведенные выше примеры. «Вы пробежали милю» имеют другое значение, чем «пробежали милю». Каждый несет свой тон, цель и эмоции. Посмотрите также, как у каждого свой голос. И все это создается одним лишь синтаксисом.Вот насколько сильной может быть такая простая структура, как структура предложения, в отрывке.
Повторение
В приведенных выше аспектах синтаксиса, длины предложения, пунктуации, первого и последнего слова и четырех целей предложения мы в основном сосредоточились на отдельных предложениях. Но также важно посмотреть, как синтаксис работает в отрывке в целом. Как работает комбинация всех предложений? Какой эффект это создает? К какому значению, эмоциям и акцентам он стремится?
Один из способов анализа синтаксиса отрывка в целом — это повторение.Повторение — очень мощный способ донести точку зрения автора, и поэтому используется довольно часто. Это может быть повторение первого слова в предложении или повторение короткого предложения после трех длинных, или даже повторение определенного типа необычной пунктуации.
Одно слово, которое часто ассоциируется с повторением, — это ритм. В музыке есть ритм, но не сомневайтесь, что ритм есть и в литературе. Хотя это не всегда возможно во время фактического экзамена AP® по английской литературе, попробуйте прочитать вслух некоторые отрывки из литературы для практики.Услышав слова вслух, вы сможете почувствовать определенный ритм. Затем вернитесь к синтаксису в этом фрагменте. Как автор создал этот ритм?
Как только вы начнете разбирать это в обратном порядке, вы можете увидеть, как разные длины предложений работают вместе или как одно и то же повторение цели предложения создает ритм. Объясните в своем эссе, как автор построил этот ритм и что он означает для аргументации, которую вы пытаетесь привести в своем эссе.
Разрывы в моделях
Еще один инструмент, который можно использовать для оценки синтаксиса отдельного отрывка в целом, — это определение разрывов в шаблонах.Разрыв в шаблоне особенно используется для добавления акцента в отрывке из литературы.
Предположим, вы изучаете образец синтаксической структуры во время FRQ экзамена AP® по английской литературе, но внезапно обнаруживаете, что следующий абзац нарушает указанную структуру. Не думайте, что вы ошиблись в схеме. Вместо этого посмотрите на разрыв в шаблоне как на преднамеренный и изучите, к чему автор пытается направить вас как читателя.
Разрыв в шаблоне может быть разрывом в ритме, разрывом в длине предложения, разрывом в первом или последнем слове или даже в использовании знаков препинания.Если вы заметили закономерность, и она сломалась, это отличный момент, который стоит отметить в своем эссе. Но помните, что одного простого замечания недостаточно. Обсудите в своем эссе, почему вы считаете, что автор решил нарушить шаблон в этом конкретном месте отрывка, и какой цели это служит для дальнейшего аргументации любого вопроса, на который вы отвечаете в части FRQ экзамена по английской литературе AP®.
ЗаключениеЕсли это ваша первая трещина в синтаксисе, приведенная выше информация может показаться слишком большой, чтобы интегрировать ее в ваш арсенал аналитических инструментов для экзамена AP® по английской литературе.Лучший способ освоить их — это практиковаться. Можно принимать по одному.
Фактически, мы рекомендуем выбрать один аспект синтаксиса и использовать его для просмотра отрывка из литературы. Начните с длины предложения и сосредоточьтесь на нем. Затем добавьте повтор, затем первое и последнее слово предложений. Скоро вы обнаружите, что замечаете все больше и больше.
Что бы вы ни делали, не делайте распространенной ошибки, пренебрегая синтаксисом. Это мощный инструмент для анализа литературы, и, немного попрактиковавшись, вы сможете овладеть им.
Ищете практику AP® English Literature?Начните подготовку по английской литературе AP® с Альбертом. Начните подготовку к экзамену AP® сегодня .
Напишите эссе для аспирантуры, которое им не по зубам
Написать потрясающее эссе для аспирантуры, вероятно, намного проще, чем вы думаете. Офицеры приемной комиссии в аспирантуру не ищут уловок. Они ищут увлеченных, мотивированных и подготовленных соискателей, готовых приступить к работе над своей программой.Читайте подробности о создании своего лучшего сочинения для аспирантуры.
Знайте, что ищут сотрудники приемной комиссии
Не делайте предположений относительно своих личных утверждений в аспирантуре. Многие программы просто просят вас отправить личное заявление без каких-либо дополнительных указаний. Другие программы сообщат вам, как именно они хотят структурировать эссе, а также ограничения на количество слов и требования к форматированию. Тщательно просмотрите подсказку и спланируйте свое эссе перед тем, как начать писать, чтобы убедиться, что вы создадите эссе, которое будет эффективным и убедительным дополнением к вашему пакету заявок.
Что делать, если в программе нет подробностей? При увеличении числа поступающих в аспирантуру наблюдается тенденция к сокращению объема сочинений. Это особенно верно в отношении программ магистратуры в областях STEM. К сожалению, более длинные эссе, как правило, просматривают, а не читают полностью, и почти любой сотрудник приемной комиссии скажет вам, что лучшие эссе, которые они прочитали, всегда являются более короткими. Подумайте о том, что абсолютно необходимо, и напишите об этих аспектах вашего опыта с энтузиазмом.
Личное, личное, личное
Мы упоминали личное? Некоторые программы для выпускников попросят вас написать дополнительное эссе по проблеме в выбранной вами области. Однако ваше личное заявление должно касаться вас как личности. Пишите о проблемах, только если они относятся конкретно к вашему личному опыту. Например, «В Африке каждую минуту умирает ребенок. Эта суровая статистика побудила меня присоединиться к НПО, целью которой является обеспечение питания и здравоохранения детей в Намибии.’
Сосредоточьте свои анекдоты на своей жизни после поступления в колледж
Абитуриенты аспирантуры обычно начинают свои личные высказывания с анекдота о том, что произошло в детстве или в старшей школе. На первый взгляд, это имеет смысл, потому что именно с этого события началось путешествие, которое завершилось приложением к программе. Однако аспирантура предназначена для профессионалов, и писать о своем детстве больше уместно для сочинения для бакалавриата, чем для сочинения в аспирантуре.Если вы чувствуете, что обязательно должны включить что-то из своего детства, используйте это как начальное предложение вашего заключительного абзаца.
Знайте свою программу и устанавливайте связи
Обеспечение приема в аспирантуру — это больше о том, чтобы быть лучшим кандидатом, чем о том, чтобы быть самой высококвалифицированной. Среди соискателей, отвечающих минимальным требованиям программы, они выберут энергичного и информированного соискателя, а не кандидата с более высокими баллами на тестах и лучшим средним баллом, который, похоже, мало что знает о своей программе.
Во время учебы в аспирантуре вы, скорее всего, будете заниматься исследованиями, и программы аспирантуры хотят знать, что вы можете как участвовать в текущих исследованиях, так и найти наставника для своего собственного проекта. В своем эссе напишите о преподавателях программ, чьи работы вас интересуют и почему. Кроме того, есть жизнь вне класса. Есть ли у школы сплоченный традиционный университетский городок? Он расположен в самом центре города? Особенно, если вы будете переезжать со своей семьей, покажите сотрудникам приемной комиссии, что вы будете преуспевать в их среде.
Закончите четким заявлением о том, почему школа является вашим лучшим выбором.
Это не обязательно означает, что школа — ваш единственный выбор. Однако типовым сочинениям не место в процессе поступления в аспирантуру. Формы писем неубедительны, а общие эссе не помогут вашему приложению. Если вы не можете искренне написать, что школа — лучший выбор, то почему вы подаете туда заявление? Вместо этого сосредоточьтесь на создании звездных эссе для тех, которые вас действительно интересуют.Помогите сотрудникам приемной комиссии понять ваше всеобъемлющее видение вашей будущей карьеры и то, как время, проведенное в школе, подготовит вас к реализации этих целей.
Нужна помощь в поиске учебных заведений? Выполняйте поиск по местоположению, специальности, сложности поступления и многим другим параметрам с помощью поиска Peterson’s Graduate School Search .
Пора усыпить «проснувшегося»: NPR
По мере того, как каждый год подходит к концу, многие из нас с нетерпением ждут того, чем мы займемся в ближайшие 12 месяцев: новых упражнений, новых планов по экономии, лучшей диеты.Но некоторые из наиболее эффективных решений могут быть приняты, если пообещать оставить определенные вещи позади, изгнав вредные привычки на год, когда вы собираетесь уйти: отказ от алкоголя, сигарет или этого ужасного бывшего.
В этом духе я хотел бы попросить всех нас пообещать себе оставить одно слово в 2018 году, пообещать никогда больше не произносить его в новом году, пообещать, возможно, забыть, что мы когда-либо говорили это вообще.
Я говорю о слове «проснулся». Теперь, спустя несколько лет после возрождения 2010-х годов, слово готово.Он мертв. Все кончено.
Не верьте мне на слово. MTV посоветовал людям прекратить использовать его еще в 2016 году. В 2017 году SNL представила его пародией на смерть.
SNL YouTube
Аргумент, который я выдвигаю, не нов, не революционен или не глубок. Вместо этого это уборка. Последняя уборка улицы в конце длинного парада, последнее напоминание о том, что вечеринка действительно закончилась.
Чтобы привести этот аргумент, важно определить это слово как можно точнее, потому что именно путаница в определении слова «пробуждение» убила его.
Согласно Мерриам-Вебстер, пробуждение означает «осознающий важные факты и проблемы (особенно вопросы расовой и социальной справедливости) и активно внимательный к ним».
Его возрождение в этом десятилетии может быть наиболее тесно связано с подъемом движения Black Lives Matter. Активисты BLM уже много лет стремятся убедить людей всех рас ценить и уважать черноту, серьезно относиться к таким проблемам, как смерть чернокожих от рук полиции.Проснулся стал условным обозначением мировоззрения и мировоззрения, которые ценят жизнь чернокожих.
Но это слово пошло еще дальше. Самый известный из них восходит к эссе Уильяма Мелвина Келли, опубликованному в газете New York Times в 1962 году под названием «Если ты проснулся, копай», хотя некоторые проследили его использование еще в 1940-х годах.
Один из аргументов Келли, представленных в этой статье, заключался в том, что когда черные слова, такие как «кошки» или «копай», использовавшиеся для определения определенных аспектов черноты, были приняты белым господствующим течением, они были официально приняты.
Его слова звучат правдоподобно и в 2018 году. Какими бы благими намерениями ни были, когда Джилл Штайн и актеры «Уилла и Грейс» проверяют название термина, по иронии судьбы или нет, в этом уже нет ничего нового.
Николь Холлидей, лингвист из колледжа Помона, которая исследует социолингвистику и расовые и этнические границы в языке, утверждает, что Интернет, возможно, ускорил жизненный цикл такого слова, как «проснулся», переводя его от нового к отработанному в рекордно короткие сроки.
«Намного больше людей знакомятся с гораздо большим количеством языков, с которыми они обычно не общаются», — говорит Холлидей.«Люди, на которых вы подписаны в Твиттере, не обязательно люди, с которыми вы разговариваете в реальной жизни».
«Некоторая группа молодых людей — обычно цветная молодежь — начинает популяризировать слово», — говорит Холлидей. «Они взаимодействуют с другими молодыми людьми и людьми немного старше их».
А потом, говорит Холлидей, люди в возрасте от 20 лет хватаются за него, как и белые либералы, и так далее, и тому подобное. Их родители слышат это, и, прежде чем вы это узнаете, на собрании совета директоров появляется модное слово.К тому времени, как утверждает Холлидей, слово готово.
Конечно, в этом способе цикла слов в культуре нет ничего нового. Эмили Брюстер, помощник редактора Merriam-Webster, видит параллели с фразой «политически корректный», которая определяется как «соответствие убеждению в том, что язык и практика, которые могут оскорблять политические чувства (например, в вопросах пола или расы), должны быть устранены. , «но на этом этапе обычно означает совсем другое.
«В самом искреннем смысле, — говорит Брюстер, — [фраза политкорректна]» — это своего рода забота о людях вокруг вас.Вы будете думать о том, как слова влияют на аудиторию, которая может быть, а может быть, и не той аудиторией, которую вы впервые представили, когда что-то говорите или создаете ».
Но теперь, возражает Брюстер, это превратилось в дубину, в издевательство. Слова, начинающиеся с очень специфического значения, используемые очень специфической группой людей, со временем становятся сокращением нашей политики и в конечном итоге превращаются из стенографии в лингвистическое оружие.Или, в случае пробуждения, лингвистическое закатывание глаз.
Но, тем не менее, мы все еще используем это слово.
Возможно, самая убедительная причина прекратить это делать, может заключаться в заблуждении, которое распространялось с пробуждением еще до возрождения его Black Lives Matter. В 2008 году Эрика Баду выпустила песню «Master Teacher», которая начала заново вводить слово «пробудился» в культуру до того, как BLM взяли на себя большую часть тяжелой работы.
В этой песне Баду и другие повторяют припев «Я не сплю» снова и снова.Но в недавнем интервью OKPlayer автор песен Джорджия Энн Малдроу сказала Элайджа Уотсон, редактору сайта по вопросам новостей и культуры, что мы все неправильно поняли.
«Она говорила« я бы », как будто я не сплю, — говорит Уотсон, — но это звучит так, будто это декларативное« я не сплю ». «
Слово, означающее постоянное состояние стремления, корректировки курса и роста, уже почти десять лет звучит как статичное и перформативное состояние бытия.
«[Слово« проснулся »] было чем-то, к чему мы относились серьезно, затем оно превратилось в нечто ироничное, затем стало мемом, а затем стало товарным знаком», — говорит Уотсон.
Написав исчерпывающую историю слова OKPlayer, Ватсон говорит, что больше не использует слово «проснулся». Он сравнивает использование пробуждения с тем, как музыка, пропитанная черными традициями, проходит через мейнстримную культуру.
«Мы делали джаз, мы делали рэп, мы делали все эти разные вещи», — сказал Уотсон. «Это грустно, но мы привыкли к тому, что нас используют в своих интересах и что у нас что-то крадут. Но в то же время мы быстро развиваемся и приспосабливаемся, потому что нам это необходимо, чтобы выжить.»
За эволюцию и адаптацию. Давайте пообещаем оставить слово, которое вышло из употребления в 2018 году. Пришло время усыпить проснувшегося.
.