Смешные загадки для детей — смешные загадки на логику с ответами — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Смешные загадки для детей — смешные загадки на логику с ответами

Ребенок хочет отдохнуть от школы, а вы боитесь, что он «расслабится» и перестанет учиться? Предложите ему отгадать пару смешных загадок на логику – он получит удовольствие, а заодно «прокачает» пять навыков мышления и научится отвечать на самые каверзные вопросы.

Зачем решать задачи на логику?

Поиск отгадки – своеобразная тренировка для мозга. В процессе размышлений ребенок учится анализировать и оценивать факты, грамотно обрабатывать информацию и мыслить не по шаблону. Найденное решение формирует успех и уверенность в себе, а игровой формат обучения не дает заскучать и отвлечься. Ребенок становится собранным, усидчивым и находчивым, быстрее усваивает новое и начинает по-настоящему радоваться победам.
Шуточные загадки помогают школьнику расслабиться, взрослым – снять стресс и от души посмеяться. Если чувствуете усталость — познакомьтесь с подборкой, которую мы составили специально для вас.

Смешные загадки для детей

Загадка №1.
Задание: Воробей может съесть горсточку зерна, а лошадь не может. Почему?

Показать ответ

Ответ: Воробей слишком маленький, чтобы съесть лошадь.

Загадка №2.
Задание: За что учеников выгоняют из класса?

Показать ответ

Ответ: За дверь.

Загадка №3.
Задание: Какое колесо не крутится при правом развороте?

Показать ответ

Ответ: Запасное.

Загадка №4.
Задание: Какой конь не ест овса?

Показать ответ

Ответ: Шахматный конь.

Загадка №5.
Задание: Как каплю превратить в цаплю?

Показать ответ

Ответ: Заменить букву «к» на «ц».

Отлично! А теперь отодвиньте от экрана детей – мы загадаем загадки только для взрослых.

Смешные загадки для взрослых

Загадка №1.
Задание: Что нужно делать, если вы сели в машину, а ноги до педалей не достают?

Показать ответ

Ответ: Просто пересядьте на водительское кресло.

Загадка №2.
Задание: Какая разница между попом и Волгой?

Показать ответ

Ответ: Поп — батюшка, а Волга — матушка.

Загадка №3. «Не Бенджамин Баттон».
Задание: Я – высокий, когда молодой. Я – маленький, когда старый. Что я такое?

Показать ответ

Ответ: Свечка.

Загадка №4.
Задание: Не лёд, а тает, не лодка, а уплывает.

Показать ответ

Ответ: Зарплата.

---

Посмеялись? Отлично! Мы уверены, что смех продлевает жизнь. А если вы слишком серьезны, загляните на сайт Умназии —найдете 3484 авторские задачи, и какие-то из них вам обязательно приглянутся. И, конечно, захватите с собой детей — в Умназии они смогут развивать пять навыков мышления, участвовать в олимпиадах, зарабатывать личные достижения и самостоятельно выбирать траекторию обучения.

Приходите в Умназию — у нас не бывает скучно.

Математика и логика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате

узнать подробнее

---

Читайте также:

---

 

Загадки на образное мышление с ответами для 5 класса

Кто-то увлекается разгадыванием загадок на различные тематики, а кому-то нравится решать ребусы логические и требующие смекалки. Сейчас не составит затруднений отыскать загадки на образное мышление с ответами для 5 класса на логичность, чтобы развивать мышление у детей школьного возраста. Ведь тренинг логики мыслить содержит в себе направление, развивающее навыки «расставлять все по своим местам». Но и в такого рода задачках нет возможности избежать абстрактных и замаскированных смыслов, тренинги с логическими загадками дают возможность посмотреть на созданную ситуацию со стороны, обнаружить в ней «второе дно».

Загадки на образное мышление с ответами для 5 класса

Если вы считаете, что обладаете логическим мышлением, наберитесь смелости и проверьте себя, разгадывая загадки. Ведь их появление обязано первобытному обществу, и только со временем жанровые направления народностей в своих культурах определили им места. У них даже существовали традиции, в которых разгадывание загадок определяло, достоин ли человек называться воином, чтобы гордо называться мужчиной, или будет продолжать относиться к юношам.

Литературное направление относит загадки к тайнам, которые подвластны только мудрецам. В русских вопросах с хитринкой можно определить народные традиции, употребляемые для определенных обрядов, при работе на земле, уходе за живностью.

Занимаясь с детьми, родителям рекомендуется использовать тесты на логическое мышление. Они отлично будут способствовать развитию образного, абстрактного мышления. А если они в виде стихов – это только плюс для тренировки памяти. Дети же любят забавные вопросы про животных, растительный мир и прочее. Только не следует спешить помогать ребенку – лучше наталкивать его на поиск правильного ответа наводящими вопросами и легкими подсказками.

Отвечая на логические вопросы, вы достигаете нескольких целей. С их помощью развивается память, расширяется кругозор, создается умение размышлять без привычных всем стандартов и штампов, проводить сравнения. И вдвойне приятно, когда ответ совпадет с имеющейся отгадкой.

Примеры загадочных вопросов

1.  в чем содержится тридцать горошин черного перца, пятнадцать – душистого, двенадцать штук гвоздики, семь листков лаврушки? (в одном грамме)
2.  двенадцатиэтажный дом оборудован лифтом. Всего лишь два человека проживает на первом этаже. Далее с каждым этажом численность жильцов увеличивается дважды. Какой кнопкой лифтовой кабины пользуются чаще всего? (под цифрой один)
3. висит груша – нельзя скушать (электрическая лампочка)
4. — не лает, не кусает — а в дом не запускает (дверной замок)
5.  сто одежек – все без застежек (капуста)
6.  шел, шел, на землю упал. Ночь пролежал, утром – пропал (первый снег)
7.  один поезд вышел из Москвы до Саратова, второй – из Саратова до Москвы. Скорость первого – шестьдесят километров в час, второго – на двадцать километров больше. Какой окажется ближе к Москве в момент их встречи? (на одинаковом)
8.  полосатый жук, летает долго, очень любит картошку (колорадский)
9.  в парке восемнадцать столбов. Половину покрасили. Сколько столбов стало? (количество их не изменилось)
10.  Петя добирается до школы за пятнадцать минут. Сколько ему понадобится времени, если он пойдет туда с другом? (столько же)
11.  термометр определят температуру плюс десять. Сколько градусов покажет пара? (десять)

Вот видите, нет сложностей в подобных занятиях. Достаточно подобрать определенный перечень загадочных вопросов, чтобы правильно воспитывать и развивать ребенка.

 

Загадки, логические задачи, головоломки. С ответами, решениями, картинками и на время.

Размер Толщина Фон  +шрифт   —шрифт   +жирн   —жирн  White Cyan LGreen GYellw DpSkBl Coral DPink1 DPink2 SkBlue Orange OlivD1 OlivD2 LBlue PGreen Yellow Gold Blue Green Wheat Chocol Salmon Red HPink DPink Pink VioRed Magent Violet Plum Purple OrRed Bisque Bisqu2 LemC1 LemC2 Corns2 Honey2 Turqu1 Turqu2 SGrn1 SGrn2 Orchi1 Orang1 Gray golrod На данной странице вам представлены : различные загадки, логические задачи, головоломки. Для взрослых, подростков, школьников, детей. Рубрики : с подвохом, логические, на смекалку и сообразительность, математические, физические, на креативность, образное мышление, на нестандартное мышление, с картинками, на время и многие другие. Все с ответами и решениями. Загадки: с подвохом. [1370]  с подвохом логические. [170]  с подвохом логические большие. [100]  с подвохом смешные и прикольные. [200]  для взрослых. [560]  на эрудицию. [400] Обычные загадки : радио, музыка. [20] профессии, инструменты. [71] чтение, письмо, буквы, ноты. [63] время, календарь. [60] герои сказок. [9] овощи, фрукты, ягоды, цветы, деревья. [180] птицы, рыбы, звери. [204] бытовая техника, человек. [205] природа, явления природы. [179] русское подворье, деревня. [107] для детей (по 20шт на странице). [1097] для детей (по 1шт на странице). [1079] Поделитесь с друзьями: Логические задачи, загадки, головоломки: Логические задачи.  [200] На сообразительность, на смекалку. [74] Головоломки логические. [5] На логику №2. [48] На логику с картинками на время. [36] Математические. [68] На креативность мышления с картинками на время. [49] На нестандартное мышление с картинками на время. [34] Поиск картинок, отличий. [27] Со словами, буквами. [24] Последовательности, закономерности, определить шифр. [48] Что? Где? Когда? [156] Брейн-ринг. [150] Нестандартное мышление, креативность, приколы. [47] На образное мышление с картинками на время. [49] На тактическое мышление с картинками на время. [36] На скорость мышления с картинками на время. [40] Про время. [23] Линии, соединить линиями, провести линии. [28] Головоломки с монетами. [17] Головоломки со спичками. [40] Перемещения, составления, заполнить. [110] Лабиринты, найти путь, проложить маршрут. [18] Переливания, жидкости, сосуды. [7] Разделения, разрезания. [18] Подсчет фигур, предметов.  [5] Головоломки судоку. [10] Взвешивания. [11] Физические. [3] Шахматы. [3] Логические задачи (А.А. Козлов). [180] Головоломки (В.Я. Ворошилов). [160] Задачи на эрудицию. [220] Головоломки на эрудицию. [220] Прочие головоломки, задачи. [4] Прочие головоломки, задачи с картинками. [18] Поделитесь с друзьями:

Логические задачи с ответами, задания для детей на логику и смекалку

Классические логические задачи

Вопросы, загадки, задачи на логику, смекалку и сообразительность — хороший набор для развития пытливости детского ума, любознательности и интереса к учебе, для полезного семейного досуга.

Регулярные тренировки в решении задач на логику помогают ребенку развивать нестандартное мышление. Текстовые логические задачи, задания на поиск закономерностей, выстраивание последовательностей особенно рекомендованы дошколятам и младшим школьникам.

Категории задач по возрасту с ответами и комментариями

Смотрите примеры задач на развитие логического мышления из Лаборатории LogicLike и решайте онлайн.

Интересные нестандартные задачи на логику

Занимательные сюжеты, привлекательные для детей картинки, обучающие подсказки и комментарии к ответам.

7 логических задач для разминки

10 логических задач для нестандартного мышления / Newtonew: новости сетевого образования

Логические задачи — пожалуй, самый эффективный инструмент для развития логики и мышления как у детей, так и у взрослых.

Решение задачи на логику предполагает сложный мыслительный процесс. Это последовательное совершение определённых логических действий, работа с понятиями, использование различных логических конструкций, построение цепочки точных рассуждений с правильными промежуточными и итоговыми умозаключениями.

В отличие от большинства математических и других видов задач, при решении логических задач ключевым является не нахождение количественных характеристик объекта, а определение и анализ отношений между всеми объектами задачи.

Используйте комплексный подход

Среди всего многообразия логических задач часто дети выбирают себе пару любимых категорий и погружаются в их решение. Достаточно ли этого?

Наверняка большинство из нас хотя бы раз проходили тесты на уровень логики. Большинство их составлено из одних силлогизмов или вопросов с подвохом. Мы не предлагаем подобные тесты, потому что точно знаем, что определить уровень развития логического мышления с помощью десятка или двух вопросов, даже приблизительно, невозможно. Так же, как и развить нестандартное мышление, решая только отдельные типы логических задач.

Классические логические, комбинаторные и истинностные задачи, закономерности и математические ребусы, задачи про фигуры в пространстве и развертки, на перестановки и движение, на взвешивание и переливание; решаемые с конца, с помощью таблиц, отрезков, графов или кругов Эйлера – это далеко не все разнообразие логических задач, при решении которых активизируются всевозможные мыслительные операции и развивается творческое, нестандартное мышление.

Логика — это вкусняшка для ума

Именно так написали на доске ученики перед началом одного из занятий нашего кружка по логике. В чём же прелесть логических задач?

• они будут одинаково интересны и увлечённым математикой детям, и «гуманитариям»;
• многие из них не требуют знаний школьной программы;
• их может решать даже дошкольник без навыков чтения (например, судоку, ребусы, головоломки со спичками, «шестерёнки» и другие задачи в картинках).

Дети любят решать логические задачи и загадки. Им это интересно! Когда я работала в школе, я видела, что ребята справляются с программой, механически запоминая способ решения тех или иных типовых задач.

А задачи со звёздочками сразу оживляли класс, в процесс обсуждения включались и сильные, и слабые ученики. Дома эту задачу дети уже могли и хотели сами объяснить родителям. Но даже эти задачи со звёздочками были расположены на страницах учебника случайным образом, не было выработано никакой системы.

 

Битно Галина Михайловна

завуч LogicLike, учитель высшей категории

Только системный и комплексный подход создаёт благоприятные предпосылки для формирования нестандартного мышления. «Пища для ума» тоже должна быть сбалансированной и разнообразной. Попробуйте сами и предложите вашим детям решить именно такую подборку задач. Это поможет выявить те звенья в логике, над которыми стоит поработать усерднее.

Попробуйте сами

В онлайн-платформе Logiclike, созданной для развития логики и математических способностей у детей 5-12 лет, авторы постарались реализовать всё то, чего зачастую так не хватает и ученикам, и учителям в школьных программах. Системность, вовлечение, интерактивность, наглядность, мотивация… Но первым делом это — пища для ума, та самая «вкусняшка», которая заставляет ребенка думать, рассуждать, проверять свои силы, проявлять творческий подход и радоваться, когда удаётся найти правильное решение.

Рекомендации от методистов и учителей LogicLike:

• Хотите развить у ребенка нестандартное мышление и гибкую логику – давайте ему хорошую зарядку для ума в виде разнообразных логических задач, для решения которых нужно использовать разные логические законы и методы решения (метод с конца, табличный метод, с помощью графов или кругов Эйлера и т. д.)
• Подходите к обучению системно: от теории к задачам, от простого к сложному, от знакомства с новыми типами заданий к рефлексии.
• Учитывайте специфику мышления у детей младшего школьного возраста – используйте визуальные образы и наглядные материалы.
• Важно не навязывать детям способ решения, а стараться проводить разбор так, чтобы они сами путем логических рассуждений нашли правильный ответ.
• Внедряйте игровые элементы в процесс обучения, используйте обучающие возможности IT.
• Занятия логикой, как и спортивные тренировки, нуждаются в регулярности и постепенном повышении сложности задач.

Занимайтесь вместе с ребенком и с удовольствием!

 

27 января 2017, 12:00
Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Скопировать ссылку

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА

ЛогикЛайк

LogicLike.com — образовательная онлайн-платформа для детей 5-12 лет, их родителей, а также любознательных взрослых. Мы рассказываем, как тренировать мышление и математические способности, публикуем логические задачи и тесты, делимся мыслями об образовании.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Логика 7 8 лет

Логика (7–8 лет)

Вспомним знакомую с детства сценку. Мальвина говорит Буратино: «У вас в кармане два яблока». «Врете, ни одного…» — отвечает озорной деревянный мальчишка. Эта сценка в полной мере отражает возрастную особенность детского мышления, а именно конкретность. Свойство детского ума воспринимать все конкретно, буквально, неумение подняться над ситуацией и понять ее общий смысл — одна из основных трудностей детского мышления, ярко проявляющаяся при изучении таких абстрактных школьных дисциплин, как математика или грамматика. Однако к моменту поступления в первый класс образное мышление детей перестает быть сугубо конкретным и ситуативным. Ребенок способен не только представить предмет во всей полноте и разнообразии характеристик, но также способен выделить его существенные свойства и отношения. У него формируется наглядно-схематическое мышление. Это особый вид мышления, который выражается в том, что ребенок понимает и успешно использует различные схематические изображения предмета (план, макет, простейший чертеж). Дети начинают понимать и условные изображения значительно более абстрактных взаимосвязей: отношений между словами в предложении, между буквами в слове, между математическими величинами и т.д. Это открывает путь к обучению детей грамоте и математике с опорой на наглядно-условные отображения основных закономерностей внутри учебного материала. Начинают закладываться основы словесно-логического мышления. Этот вид мышления окончательно формируется только в подростковом возрасте (13–14 лет) и является ведущим у взрослого человека. 

Процесс отвлечения в возрасте 7–8 лет совершается не только при восприятии ряда предметов, но и под влиянием словесных описаний и объяснений. Однако ребенок все еще находится в плену образов конкретных предметов. Зная из опыта, что железные предметы тонут в воде, он говорит, что гвоздь утонет, но этот вывод он подкрепляет не общим положением («Все железные предметы тонут»), а ссылкой на единичный случай: «Я сам видел, как гвоздь тонул».

Об активности мышления детей красноречиво говорят их многочисленные вопросы, в которых ребенок выражает любознательность к тому, что его окружает: «Почему теперь ночь? Почему капель падает? Отчего огонь в спичке, где он спрятан?» и т.д. Мысль почемучки теперь направлена на различение и обобщение предметов, явлений, событий, наблюдаемых ими.

В протекании мыслительного процесса также выступает наметившийся еще у пяти-, шестилетних детей способ мышления методом «короткого замыкания». Ребенок не анализирует всю задачу в целом (житейскую, орфографическую или математическую), т.е. не выделяет всех ее условий, всех данных и не видит связи между ними. Он выхватывает какое-то одно условие и устанавливает прямую связь с любым другим условием или с заданным вопросом. Так, отгадывая загадку «Я все знаю, всех учу, но сама всегда молчу», первоклассник часто отвечает, что это учительница. Фразы «Я все знаю, всех учу…» достаточно, чтобы найти решение, т.е. подставить знакомый образ. И хотя дальше следует дополнение — «…но сама всегда молчу», — т. е. налицо как будто прямо противоположное условие найденной отгадке, ребенок просто отбрасывает это условие.

Поступление в школу меняет содержание деятельности детей. Значительно расширяется круг предметов и явлений, о которых они должны думать, повышаются и требования к самим процессам мышления. Преподаватель учит детей внимательно следить за ходом рассуждения, точно выражать мысли в словах, сначала думать, а потом делать что-либо и пр. Хотя мышление младших школьников в целом остается еще конкретно-образным, элементы абстрактного мышления выражены все заметнее. Дети могут мыслить на уровне общих понятий о том, что им хорошо известно, о знакомых животных, растениях, людях и их труде.

Темп развития мышления детей школьного возраста в значительной мере зависит от того, как их обучают. Опытное обучение младших школьников по специальным программам повышенной трудности доказывает, что уже у детей 7–8 лет способность к отвлеченному рассуждению и последовательному выполнению умственных действий достаточно высока. Применение научно разработанных методов обучения детей убыстряет развитие мышления. 

Таким образом, в формировании мышления школьников решающее значение принадлежит учебной деятельности, постепенное усложнение которой ведет за собой развитие умственных способностей учащихся.

Однако для активизации и развития мыслительной деятельности детей бывает целесообразно использовать неучебные задания, которые в целом ряде случаев оказываются для школьников более привлекательными. Неоценимую помощь в развитии логического мышления окажут задания и упражнения на поиск закономерностей, логические задачи, головоломки. Пусть ребенок отгадывает загадки и придумывает их сам. Знакомьте его с пословицами, но не в абстрактной форме, а применительно к жизненной ситуации (например, если ребенок разбросал игрушки, скажите: «Любишь кататься — люби и саночки возить», и объясните обобщенный смысл пословицы).

Сделайте занятия по развитию мышления ребенка не только полезными, но и увлекательными. В этом вам обязательно поможет наш сайт!

Удачи и гордости за достижения вашего ребенка!

Финские народные загадки

Загадки — это неотъемлемая часть устного творчества любого народа, и финны — не исключение. Образность и меткость этих коротеньких и остроумных изречений, над смыслом которых нужно хорошенько поразмышлять, отражает особенности национального характера, народного юмора и взгляда на мир, а темы загадок — это всегда насущные бытовые проблемы, повседневные ситуации и явления природы, которые окружали людей изо дня в день. Мы предлагаем вам попытаться найти ответы на финские народные головоломки и понять, можете ли вы мыслить, как финны.

Финские народные загадки

Финские загадки

Устное народное творчество финнов очень близко культуре карел: эти народы объединяет общая история, схожий образ жизни, родственные традиции и верования. Так называемый карело-финский фольклор богат разного рода загадками: некоторые из них совсем нетрудные, а над некоторыми можно думать часами, не находя правильного ответа. Мы разделили головоломки жителей страны Суоми на три группы: простые, посложнее и очень сложные. Итак, читайте внимательно и попробуйте проверить свою догадливость!

Небольшая подсказка

Когда будете искать ответ, вспомните домашних животных, которые могли быть в хозяйстве финнов, и растения, которые окружали жителей края тысячи озер.

Простые загадки

Простые загадки

Эти головоломки можно разгадать, включив логику и простое ассоциативное мышление: ответ кроется на поверхности, достаточно просто подумать о том, какие предметы и явления могли окружать в быту их автора. Кстати, некоторые из этих загадок имеют довольно известные аналоги в русском народном фольклоре.

«Черный-пречерный, толстый-претолстый, в каждом доме нужен».

«Дятел в железных сапогах по дороге проскакал».

«Кривой, горбатый, все поля обходит, все нивы обмеряет».

«Высек пламя Илмаринен, выбил искры Вяйнямёйнен».

«Железный мужичок огнем плюется».

«Лебедь летит, крыльями помахивает, воду с крыльев отряхивает».

«Человек в лес идет, за ним два ручья бегут».

«Одна изба, пять горенок».

«Летом звенит-поет, зимой в амбаре живет».

«Вечером и ночью плачет, днем просыхает».

Ответы: чугунок, лошадь, серп, гроза, ружье, лодка с веслами, лыжи, перчатка, коса, роса.

Загадки посложнее

Загадки посложнее

Более сложные загадки отличаются тем, что в их основе лежит метафора, использование слов в переносном значении, а поэтому, чтобы их отгадать, нужно мыслить образно. Попробуйте подумать об ассоциациях, которые могли возникать у финнов, глядящих по сторонам, и тогда вы должны найти верный ответ.

«В землю дыра, в небо дыра, посередине огонь и вода».

«Чем больше свинка вертится, тем толще становится».

«Черная птица красные яйца высиживает».

«Двумя ногами ступает, восемью везет».

«Красная корова на травяной привязи».

«Кипит-бурлит — никогда через край не переливается».

«Два пня в море погружаются и всплывают».

«Жеребец в конюшне, хвост на крыше».

«Крохотная птичка с хвостиком льняным сквозь стены пролетает».

Ответы: самовар,веретено, чайник на углях, сани, брусника, озеро, солнце и луна, печь, нитка с иголкой.

Очень сложные загадки

Очень сложные загадки

С этими загадками одной логикой не справиться, ассоциативным мышлением — тоже. Чтобы их разгадать, нужно обладать особой интуицией, ну или просто долго и упорно размышлять, перебирая в голове самые невероятные варианты. Эти загадки сложно понять, но с ними интересно познакомиться, потому что в них отражено необычное видение мира финнов и карел.

«Дед старый, шуба новая — каждый год шьют, каждый год порют».

«Овца из лесу идет, шерсть по земле волочится».

«Может к ночи одеть, а среди бела дня раздеть».

«Сарай овечек полон, а посредине — баран остриженный».

«Двое слушают, двое глядят, двое нюхают, один пробует, двое собак отгоняют, один сзади болтается».

«Шкуру съедают, кровь продают, тело сжигают, рога в лесу оставляют».

«Изба еды полна, а крыши нет и стены дырявые».

«Башмаки из камня, шляпа из бересты, в воде стоит, на земле падает».

«Синичка на кончике щепки по-шведски щебечет».

«Баба-коротышка всю землю кормит».

«У кого глаза в ушах?».

«Заливы узкие, мысы длинные, скала на кончике каждого мыса».

«Олень по полю скачет, ноги до земли не достают».

«Одна свинья, четыре пяточка».

«Без корней растет, без крыльев летает».

Ответы: лед на озере, воз с сеном, баня, звезды и месяц, корова, сосна, поле, сеть, спичка, мука, ушат, пальцы руки, люлька, подушка, камень.

Где почитать о финском фольклоре

Элиаса Лённрота «Калевала»

Если вас всерьез заинтересовало народное творчество жителей страны тысячи озер, вы можете почитать книгу известного финского исследователя Элиаса Лённрота «Калевала». Именно Лённрот во время своих научных экспедиций по территориям Финляндии и Карелии записал большую часть известных нам сегодня финских загадок. Неугомонный исследователь посетил Лапландию, совершил 11 турне по Карелии и объездил практически всю Финляндию. Путешествовал Лённрот пешком, с ружьем за плечами, или в лодке. Всего за свою жизнь ученый совершил более десятка поездок, во время которых фиксировал диалекты, песни, руны, загадки, пословицы, поговорки и многие другие произведения устного народного творчества жителей края лесов и озер.

материал по теме

Финские пословицы и поговорки

Чтобы узнать, что финны считают самым важным в жизни, чего они бояться, что кажется жителям Суоми неприемлемым, а вот что они влюблены без памяти, совсем необязательно переезжать на постоянное место жительства в Финляндию.

Светлана Широкова

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями

Стрит-арт Финляндии Художественный музей Турку

31 сложные головоломки для бокового мышления (с ответами)

Боковое мышление определяется как решение проблем с помощью непрямого и творческого подхода, обычно путем рассмотрения проблемы в новом и необычном свете. Боковое мышление используется для перехода от известной идеи к созданию новых. Навык нестандартного мышления можно приобрести через практику и использование. Это дает ключ к новаторскому мышлению и творчеству.

В этой статье мы предлагаем несколько головоломок для нестандартного мышления, которые помогут вам начать мыслить нестандартно.Сначала мы зададим вам несколько вопросов для нестандартного мышления. Затем мы предоставим вам несколько вопросов и ответы на вопросы о нестандартном мышлении, чтобы дать вам основу для вашего собственного нестандартного мышления. Наконец, мы насладимся забавными загадками для бокового мышления, которые пощекотят ваш разум и заставят мыслить нестандартно.

Вопросы для бокового мышления

Вопросы для бокового мышления создают сценарий, который при первом чтении кажется либо сбивающим с толку, либо невозможным. У них также может быть несколько решений, хотя есть одно, которое обычно считается «лучшим».«Мы выбрали несколько хорошо известных вопросов о нестандартном мышлении, чтобы вы начали. Сначала мы перечислили вопросы, а затем список ответов. Много раз вы будете думать: «О, это было очевидно». когда представлен ответ. Мы также начали с тех, кого считаем самыми простыми, и прошли путь к самым сложным. Наслаждаться!

Вопросы для бокового мышления

Морковь, шарф и угольки

На лужайке лежат морковь, шарф и пять угольков.Никто не ставит их на лужайку, но есть простая и логичная причина, почему они там есть. Что это?

Адам и Ева на Небесах

Человек умер и отправился на небеса, где были миллионы других людей. Все были обнажены и выглядели так же, как в 21 год. Он огляделся, чтобы узнать, узнал ли он кого-нибудь. Он увидел пару и сразу понял, что это Адам и Ева. Как он их узнал?

Двойные сыновья

У женщины было два сына. Они родились в один и тот же час, в один и тот же день одного месяца одного года.Однако близнецами они не были. Как это могло произойти?

Мужчина и лифт

На десятом этаже дома жил мужчина. Каждый день он спускался на лифте на первый этаж, чтобы пойти на работу или за покупками. Когда он вернулся, он поднялся на лифте на седьмой этаж, а затем поднялся по лестнице, чтобы добраться до своей квартиры на десятом этаже. В дождливый день он поднялся на лифте до десятого этажа. Он ненавидел ходить, так почему он это делает?

Человек, который повесился

В большом, совершенно пустом деревянном сарае труп висит на середине центрального стропила.Он висит на высоте трех футов над землей на веревке длиной десять футов. Ближайшая стена находится в 20 футах от повешенного. Забраться по стенам или по стропилам было бы невозможно. Под ним лужа воды. Как этот человек повесился?

Смертельное блюдо

Двое мужчин заказали ужин в ресторане. Они оба заказали одни и те же блюда из меню. После того, как они оба его попробовали, один из мужчин вышел из ресторана и застрелился. Почему он так поступил?

Рука в посылке

Однажды мужчина получил посылку по почте.Внутри он обнаружил тщательно упакованную человеческую руку. Он осмотрел его, перепаковал и отправил другому человеку. Второй мужчина также внимательно осмотрел руку, затем отнес ее в лес и закопал. Почему они оба поступили так?

Ответы на вопросы для бокового мышления

Морковь, шарф и угольки

Дети из этих предметов построили снеговика, который теперь растаял.

Адам и Ева на Небесах

Адам и Ева были единственными людьми без пупка.Они не были рождены женщинами, поэтому у них никогда не было пуповины и, следовательно, у них никогда не было пупка.

Двойные сыновья

Два ее сына были частью пары тройняшек (или четверных и т. Д.).

Мужчина и лифт

Мужчина очень невысокого роста. Он может дотянуться только до кнопки седьмого этажа. Однако в дождливые дни он использует свой зонтик, чтобы нажать кнопку десятого этажа.

Человек, который повесился

Мужчина стоял на глыбе льда и зависал, когда он таял.

Смертельное блюдо

Еда, которую заказали двое мужчин, была рыба-меч. Много лет назад они оба оказались на необитаемом острове. Когда один из мужчин попробовал рыбу-меч, он понял, что никогда не пробовал ее раньше. Это означало, что мясо, которое ему дали на острове, не было меч-рыбой, как ему сказали. Он понял, что съел плоть своего сына, который умер, когда они впервые достигли острова. Эта мысль привела его к краю пропасти, и он покончил с собой.

Рука в посылке

Несколькими годами ранее трое мужчин застряли на необитаемом острове.Когда они отчаянно нуждались в еде, они согласились ампутировать левую руку, чтобы съесть ее. Один из них, врач, отрезал руки двум другим мужчинам. Поскольку они поклялись, что всем отрубят левую руку, после того, как их спасли, врач ампутировал руку и отправил его двум другим мужчинам.

Вопросы и ответы о боковом мышлении

В этом следующем разделе мы перечислили вопросы и ответы о боковом мышлении, не отделяя вопросы от ответа.Вы можете найти их значительно проще, чем в предыдущем разделе. Опять же, мы начали с тех, кто считает более легкими, и работали над более сложными. Возможно, вы обнаружите, что объединение вопросов и ответов поможет вам быстро и легко вспомнить перечисленные, чтобы вы могли поделиться ими с друзьями, семьей и коллегами.

Водитель автобуса

Вы ведете автобус. Автобус пуст, когда вы начинаете свой маршрут. На первую остановку садятся четыре человека. На второй остановке восемь человек садятся и двое выходят.На третьей остановке 3 человека выходят и 4 садятся. Какого цвета глаза водителя автобуса?

Вы ведете автобус, так какого цвета у вас глаза?

Тушеные куры

В одной семье был курятник для дюжины кур, производящих яйца. Однажды поздно ночью в их районе прокатился ужасный шторм, унесший жизни всех цыплят, кроме восьми. Сколько кур было в семье на следующее утро?
В семье оставалось двенадцать цыплят, четыре мертвых и восемь живых.

Украденные товары

Женщина, которая находится в универмаге, заполняет свою тележку для покупок доверху и выходит из магазина, не заплатив.Хотя ее видят, никто не вызывает полицию и не пытается ее остановить. Почему?
Женщина работает в универмаге. Она наполняет корзину мусором и выносит его в мусорный бак.

Ужасающий тигр

Жарким субботним днем ​​женщина медленно шла через саванну, когда заметила вдали тигра. Вместо того чтобы развернуться, спрятаться или обратиться за помощью, женщина побежала туда, где был тигр. Почему не испугалась и не убежала?

Женщина была в зоопарке.

Незнакомец в машине

Мужчина мчался по улицам на своей машине, а его жена была единственным пассажиром. Когда они остановились, муж вышел из машины. Когда он вернулся, то обнаружил мертвую жену и незнакомца в машине. Что произошло?
Жена была беременна, и они мчались в больницу на рождение ребенка. Муж выскочил из машины за помощью и инвалидной коляской. Когда он вернулся, его жена родила ребенка, но умерла при родах.

Мучение трубки

Женщина входит в большую металлическую трубку. Она охвачена страхом и крепко сжимает руку мужа. Она явно потрясена. Ее муж нежно потирает ее руки и мягко разговаривает с ней, но сам это не затрагивает. Через несколько часов муж женщины говорит ей, что пора уходить, и ее мучения заканчиваются. Что происходило с женщиной?

Женщина боится летать, но должна отправиться в путешествие, чтобы увидеть умирающего родственника; это добавляет ей эмоционального смятения.Ее муж делает все возможное, чтобы утешить ее в течение нескольких часов полета.

Умный папа

Отец Джейкоба не мог помешать своему сыну играть в видеоигры. Как только он перестанет смотреть на Джейкоба, он вернется к игре на выезде. Отец Джейкоба решил навсегда решить эту проблему. Он схватил молоток и решил проблему. Джейкоб больше не мог играть, однако отец Джейкоба мог это делать. Что сделал отец Джейкоба?
Отец Джейкоба использовал молоток, чтобы установить полку высоко на стене.Он поставил игровую приставку и контроллеры на полку вне досягаемости Джейкоба; однако отец Джейкоба все еще мог связаться с ними.

Выжил прыжок

Мужчина, живущий в пятидесятиэтажном здании, решает выпрыгнуть из окна. Он пережил падение без травм. Как он это сделал?

Мужчина выпрыгнул из окна на первом этаже, которое находилось всего в нескольких футах от земли.

Locked Out

После долгой ночи вечеринок с друзьями, женщина приходит домой и обнаруживает, что она не может войти в дом.Она уверена, что попала в правильный дом, но не может попасть внутрь. Что случилось, что делает невозможным проникновение в ее дом?

У женщины ключи отобрал обеспокоенный друг, когда она начала опьянеть ранее той ночью. Женщина позвонила и наняла водителя, чтобы отвезти ее домой, но у нее не было ключей, чтобы отпереть двери.

Pile-up

У подножия большого холма более 40 автомобилей попали в аварию. Некоторые машины перевернуты, а другие лежат на других машинах.Накопление настолько велико, что в аварии также участвуют несколько военных машин и пожарная машина. Что стало причиной этого большого крушения?

Машины, грузовики и другие транспортные средства — это игрушки, в которые играет маленький ребенок.

Солнечный день Погода?

Мужчина за рулем в солнечный день. Он делает поворот, и вода внезапно начинает сильно забивать его машину примерно на пять минут. Затем машину бьет чрезвычайно сильный ветер. Машину даже начинает трясти. Дул прекращается, мужчина делает еще один поворот на главную дорогу и благополучно направляется домой.Что происходит?

Мужчина на своей машине заехал на автомойку. Примерно через 10 минут он уезжает и едет домой на своей чистой машине.

Загадки для бокового мышления

Загадки для бокового мышления похожи на вопросы для бокового мышления. Однако формулировка немного другая, больше похожа на загадку. Мы выбрали несколько загадок нестандартного мышления, которые могут поставить в тупик даже самого умного мыслителя.

Выбор

Убийца приговорен к смерти.После вынесения приговора он должен выбрать одну из трех комнат. Первый полон бушующего огня. Во втором полно наемных убийц с заряженными ружьями. Третий полон львов, которые не ели полгода. Какую комнату ему выбрать?

Третья комната, потому что львы, которые не ели шесть месяцев, мертвы.

Смертельное решение

Мужчина решил открыть дверь. Он закричал и через несколько минут был найден мертвым. В этом районе не было слышно выстрелов и не было обнаружено оружия.Что случилось?

Мужчина находился в самолете. Он открыл люк и упал насмерть.

Пропавший без вести

Трое мужчин входят в комнату, но только двое выходят. Комната пуста. Где третий мужчина?

Третий мужчина использует инвалидную коляску, поэтому он выкатывается из комнаты, вместо того, чтобы выйти.

Толкать машину

Мужчина толкнул свою машину. Когда он добрался до гостиницы, он понял, что обанкротился. Откуда он это узнал и почему стал банкротом?

Мужчина играл в «Монополию».

Умный бармен

Мужчина вошел в бар и попросил у бармена стакан воды. Бармен достает пистолет и направляет его на мужчину. Мужчина говорит: «Спасибо» и уходит. Что на самом деле произошло?

Мужчина икнул. Когда бармен узнал это, он вытащил пистолет, чтобы потрясти мужчину. Это сработало, и мужская икота исчезла. Тогда человеку больше не нужна была вода.

Смерть и неоткрытый сверток

Мужчина найден мертвым в поле.Рядом с ним — неоткрытый пакет. С ним в поле нет ни одного человека или живого существа. Как он умер?

Мужчина выпрыгнул из самолета с не раскрытым парашютом. Парашют — это неоткрытая упаковка.

Классический метод решения проблем — это логическое или вертикальное мышление — прийти к выводу, проработав пошаговый процесс с использованием данной информации. Боковое или горизонтальное мышление предполагает наличие множества идей и поиск альтернативных способов решения проблемы путем рассмотрения информации в более широком смысле.Использование головоломок нестандартного мышления может помочь вам раскрыть свою способность подходить ко многим жизненным проблемам и вызовам по-новому и увлекательно. Мы надеемся, что эта статья начнет вас на пути к продуктивному нестандартному мышлению. Загадка!

Сьюзан изучала английский язык с двойным вторым по специальности «гуманитарные науки и бизнес» в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Либерти. Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах.Предметы включали английский язык, историю и географию США и мира, математику, землю и физические науки, Библию, информационные технологии и творческое письмо.

Сьюзан писала-фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, книжные обзоры, руководства, описания районов для риэлторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.

Прочитать полную биографию

Десять лучших головоломок для бокового мышления

Головоломки с боковым мышлением — это странные ситуации, в которых вам дают небольшую информацию, а затем нужно искать объяснение.Они решаются посредством диалога между мастером, который задает головоломку, и решателем или решателями, которые пытаются выяснить ответ. Как правило, головоломки не содержат достаточной информации, чтобы решатель мог найти решение. Итак, ключевая часть процесса — это задавать вопросы. На вопросы можно получить один из трех возможных ответов — да, нет или нерелевантно.

Когда одна линия расследования подходит к концу, необходим другой подход, часто с совершенно нового направления.Вот здесь и проявляется нестандартное мышление.

Некоторых разочаровывает то, что для любой головоломки можно построить различные ответы, соответствующие исходной формулировке головоломки. Однако для хорошей головоломки с боковым мышлением правильный ответ будет лучшим в смысле наиболее подходящим и удовлетворительным. Когда вы слышите правильный ответ на хорошую головоломку такого типа, вы должны дать себе отпор за то, что не решили ее!

Эта головоломка учит вас проверять свои предположения о любой ситуации.Вы должны быть непредубежденными, гибкими и креативными в вопросах, а также уметь собрать воедино множество разных подсказок и фрагментов информации. Как только вы придете к жизнеспособному решению, продолжайте его дорабатывать или заменять лучшим решением. Это нестандартное мышление!

Этот список содержит некоторые из наиболее известных и представительных головоломок с нестандартным мышлением:

1. Человек в лифте

Мужчина живет на десятом этаже дома. Каждый день он спускается на лифте на первый этаж, чтобы пойти на работу или за покупками.Когда он возвращается, он поднимается на лифте на седьмой этаж и поднимается по лестнице, чтобы добраться до своей квартиры на десятом этаже. Он ненавидит ходить, так почему он это делает?

Это, вероятно, самая известная и знаменитая из всех головоломок с нестандартным мышлением. Это настоящая классика. Хотя есть много возможных решений, которые соответствуют начальным условиям, только канонический ответ действительно удовлетворителен.

2. Мужчина в баре

Мужчина заходит в бар и просит у бармена стакан воды.Бармен достает пистолет и направляет его на мужчину. Мужчина говорит «Спасибо» и уходит.

Эта головоломка претендует на звание лучшей в своем жанре. Он прост в своей формулировке, абсолютно сбивает с толку и в то же время имеет вполне удовлетворительное решение. Большинству людей очень трудно решить этот вопрос, но им нравится ответ, когда они его слышат или получают удовольствие от его понимания.

3. Повесившийся человек

Есть большой деревянный сарай, который совершенно пуст, если не считать мертвого человека, свисающего с середины центрального стропила.Веревка на его шее десять футов в длину, а его ступни на высоте трех футов от земли. Ближайшая стена находится в 20 футах от человека. Забраться по стенам или по стропилам нельзя. Мужчина повесился. Как он это сделал?

4. Смерть в поле

Мертвый мужчина лежит в поле. Рядом с ним — неоткрытый пакет. В поле нет другого существа. Как он умер?

5. Смертельное блюдо

Двое мужчин зашли в ресторан. Они оба заказали одно и то же блюдо из меню.После того, как они его попробовали, один из мужчин вышел из ресторана и застрелился. Почему?

6. Уголь, морковь и шарф

На лужайке лежат пять угольков, морковка и платок. Никто не ставит их на лужайку, но есть вполне логичная причина, по которой они должны быть там. Что это?

7. Проблемы с сыновьями

У женщины было два сына, родившихся в один и тот же час одного и того же месяца одного года. Но они не были близнецами. Как такое могло быть?

8.Толкни эту машину

Мужчина толкнул свою машину. Он остановился, когда добрался до отеля, когда понял, что он банкрот. Почему?

9. Рукав почтовой службы

Однажды мужчина получил посылку по почте. Внутри была тщательно упакована человеческая рука. Он осмотрел его, перепаковал и отправил другому человеку. Второй мужчина также внимательно осмотрел руку, прежде чем отнести ее в лес и закопать. Почему они это сделали?

У этого, вероятно, больше вариаций, чем у любого другого.Отличный, чтобы разгадать. Это требует множества хороших вопросов.

10. Небеса

Человек умер и отправился на Небеса. Там были тысячи других людей. Все они были обнажены и выглядели так же, как в возрасте 21 года. Он огляделся, чтобы посмотреть, нет ли кого-нибудь, кого он узнает. Он увидел пару и сразу понял, что это Адам и Ева. Как он узнал?

Пол Слоан написал 20 книг головоломок с боковым мышлением, включая головоломки с боковым мышлением и приводящие в бешенство головоломки с боковым мышлением.Многие книги написаны в соавторстве с Des MacHale

.

Здесь даны ответы на приведенные выше головоломки.

Книги с боковыми головоломками на Amazon.co.uk

Книги с боковыми головоломками на Amazon.com

Сохранить

Десять лучших головоломок для бокового мышления — ответы

Пожалуйста, прочтите сначала вопросы, прежде чем читать ответы:

1. Мужчина в лифте

Этот человек (конечно) карлик.Варианты этой головоломки включают подсказку о том, что в дождливые дни он поднимается на лифте на десятый этаж (он использует свой зонтик!)

2. Мужчина в баре

Мужчина икнул. Бармен узнал это по его речи и вытащил пистолет, чтобы шокировать его. Это подействовало и вылечило икоту — мужчине больше не нужна была вода.

Это простая головоломка, которую сложно решить. Это прекрасный пример, казалось бы, иррациональной и несочетаемой ситуации, имеющей простое и полное объяснение.Удивительно, но эта классическая головоломка работает в разных культурах и на разных языках.

3. Повесившийся человек

Он забрался на ледяную глыбу, которая с тех пор растаяла.

Это часто говорят с подсказкой о лужах воды, но, конечно же, это слишком большая помощь. Это одна из нескольких проблем, которые зависят от изменения состояния воды (снег или лед на воду или пар).

4. Смерть в поле

Мужчина прыгнул с самолета, но его парашют не раскрылся.Это неоткрытая упаковка.

Иногда это дают со следующей довольно элегантной подсказкой — приближаясь к центру поля, он знал, что умрет. Это еще один из лучших произведений классики, который находится в одном ряду с «Человеком в баре». Если решатель думает в неправильном направлении (то есть в двух измерениях земли), тогда боковой прыжок в третье измерение может быть трудным.

5. Смертельное блюдо

Блюдо, которое заказали двое мужчин, было альбатросом.Много лет назад они оказались на необитаемом острове. Когда человек попробовал альбатроса, он понял, что никогда не пробовал его раньше. Это означало, что мясо, которое ему дали на острове, не было альбатросом, как ему сказали. Он правильно предположил, что съел плоть своего сына, который умер, когда они впервые достигли острова.

Это имеет что-то общее с № 9 ниже, но, на мой взгляд, даже лучше. Это чертовски сложно понять с места.Прекрасным аспектом этой проблемы является тот тонкий факт, что он застрелился, потому что не узнал вкус блюда!

6. Уголь, морковь и шарф

Их использовали дети, слепившие снеговика. Снег растаял.

Еще одна загадка изменения состояния. После этого вы должны быть начеку для них!

7. Проблемы с сыновьями

Это были двое из тройки (или четверки и т. Д.)

Эта простая маленькая головоломка сбивает с толку многих.Они пробуют необычные решения, связанные с младенцами из пробирки или суррогатными матерями. Почему мозг ищет сложные решения, когда доступно гораздо более простое?

8. Толкните эту машину

Он играл в «Монополию».

9. Рукав почтовой службы

Трое мужчин оказались на необитаемом острове. Отчаявшись поесть, они согласились ампутировать левую руку, чтобы съесть ее. Они поклялись, что каждому отрежут левую руку.Один из них был врачом и отрезал руки двум своим товарищам. Затем их спасли. Но его клятва по-прежнему была обязательной, поэтому позже ему пришлось ампутировать руку и отправить его коллегам.

Это часто рассказывается с дальнейшим поворотом, когда врач платит бродяге крупную сумму, чтобы он ампутировал руку бродяги, которую доктор затем отправляет другому человеку, который ее осматривает и т. Д. Этот вариант может превратить допрос в долгую ночь!

10. Небеса

Он признал Адама и Еву единственными людьми без пупка. Поскольку они не были рождены женщинами, у них никогда не было пуповины, и поэтому у них никогда не было пупка.

Это кажется совершенно логичным, но иногда может вызвать ожесточенные богословские споры!

Пол Слоан написал 20 книг головоломок с боковым мышлением, в том числе Головоломки с боковым мышлением и Головоломки с боковым мышлением . Многие книги написаны в соавторстве с Des MacHale

.

Книги с боковыми головоломками на Amazon.co.uk

Книги с боковыми головоломками на Amazon.com

Сохранить

Решите эти проблемы, и у вас будет преимущество в работе

Пазлы для Профессионалы

Я люблю головоломки, и я включил многие из них в этот блог. Это забавные задания, которыми можно поделиться, и отличный способ проверить различные навыки мышления. Но они также раскрывают серьезные профессиональные преимущества, которые дает научиться мыслить творчески.

Я вспомнил об этом, когда прочитал «Справочник по творческому мышлению», новую книгу гуру творчества Криса Гриффитса. Он усыпан головоломками, которые иллюстрируют, что можно и чего нельзя делать при решении проблем. Гриффитс показывает, какие изменения могут иметь место, когда мы разрабатываем надежный творческий процесс — как отдельные лица, так и команды или целые организации.

До того, как писать, я 10 лет проработал учителем и часто использовал головоломки, чтобы развить мышление моих учеников. По мере того как дети решали интригующие проблемы, они обретали уверенность в том, что они могут рисковать, продолжать идти вперед и проявлять творческий подход как часть команды.

Теперь, вернувшись в бизнес-среду, я понимаю, что эти навыки более важны на рабочем месте, чем когда-либо. Так что постарайтесь сообразить со мной сообразительность — и в процессе посмотрите, как вы можете начать думать лучше и добиваться большего, где бы вы ни работали.

Пазлы и Загадки Атлантиды

Начнем с одного из моих любимых.

Головоломка 1: Если бы эти девять точек были напечатаны на бумаге, как бы вы могли связать все девять, нарисовав всего четыре прямые линии — и не отрывая перо от страницы?

Попробуй — это не так просто, как кажется! Если вы застряли, посмотрите, есть ли у кого-нибудь поблизости какие-нибудь идеи.И попытайтесь понять , как вы решаете эту загадку — потому что ваши стратегии здесь должны многое рассказать о вашем подходе к решению проблем в целом.

Если вы не разгадываете его, ответ на этот и все другие мои головоломки находится в конце блога. Но постарайтесь не поддаться искушению заглянуть слишком рано! У вас есть много преимуществ, если вы будете развивать свои мыслительные способности и упорствовать, даже если ваша первая попытка не удастся. Это похоже на тренировку с отягощениями для вашего мозга, наращивание силы для решения реальных проблем, которые возникают каждый день.

Пазлы для обучения

Головоломки заставят вас думать и учиться по-новому. Они заставляют вас оспаривать идею о том, что есть только один способ делать что-то, и учат исследовать ряд вариантов. Поступая так, вы разовьете гораздо более глубокое понимание любой ситуации и заставите течь свои «творческие соки».

Вы также почувствуете вкус метапознания — «размышления о мышлении». Если вы позволите им, головоломки дадут вам ценную информацию о том, как вы подходите к решению проблем.И чем больше вы будете внимательны к тому, что происходит в вашем мозгу, когда вы находитесь в режиме решения головоломок, тем больше вы получите и тем быстрее будете расти.

Ваш опыт также должен помочь другие, чтобы раскрыть свой творческий потенциал. И, руководя творчески мыслящими командами, вы может сделать вашу организацию более интересной, инновационной и т. д. успешный.

Избегайте ловушек мышления

В головоломках, как и в жизни, вы часто учитесь на своих ошибках.Особенно важно отметить, какие из стилей мышления помогают вам находить ответы, а какие мешают. Фактически, многие из лучших головоломок созданы для того, чтобы заманить вас в эти мыслящие «ловушки».

Например:

Головоломка 2: Лошадь привязана к 10-футовой веревке, так как она достигает тюк сена на расстоянии 15 футов? (Этот вопрос заставляет вас сделать предположения, которые часто являются врагами творческого решения проблем.)

Или это:

Головоломка 3: Если самолет упадет точно на границе Франции и Германия, в какой стране следует похоронить выживших? (Многие люди получают этот ошибается, игнорируя очевидное.)

А это:

Головоломка 4: Боб и Бен родились в один день, у одних родителей, но они не близнецы. Почему? (Вы сможете решить эту головоломку только в том случае, если сможете взять, казалось бы, невозможную ситуацию, и найти новый взгляд на нее.)

Когда придет время проверить ответы, обратите внимание на любые ловушки мышления, в которые вы попали. Подумайте, совершаете ли вы когда-нибудь те же ошибки с реальными проблемами!

Положительные стратегии решения проблем

Помимо того, что вы избегаете ловушек, расставленных авторами головоломок, вам также необходимо иметь ряд эффективных стратегий мышления, если вы хотите найти ответы.

Головоломки — отличный способ укрепить уверенность в себе и укрепить настойчивость, непредубежденность и гибкость. По мере того, как вы точно поймете, что задает вопрос, отбросьте все «отвлекающие маневры» и пробуйте различные позитивные тактики, пока один из них не сработает. Таким образом вы приучаете себя к стратегическому, энергичному и устойчивому подходу к решению проблем.

Используйте еще немного моих, чтобы испытать себя.

Для каждого из следующих вопросов выберите стратегию, с которой нужно начать.Но, если это не сработает, найдите другой план атаки. Посмотрите, что происходит, когда вы спрашиваете друзей и семью об их идеях. И не сдавайся. Иногда, как Шерлок Холмс играет на скрипке, вам нужно уйти и заняться чем-нибудь еще, чтобы высвободить свой творческий потенциал и совершить прорыв.

Головоломка 5 : Где в мире пятница наступает раньше четверга?

Так же сложно это:

Головоломка 6: Какое вещество обозначается буквами HIJKLMNO?

Это злодейство:

Головоломка 7: 3, 3, 5, 4, 4, 3, 5, 5,? Что дальше в этом числовом коде и почему?

Пазлы со словами

Наш мозг работает через связи, а головоломки укрепляют нашу способность устанавливать связи, видеть закономерности и складывать вещи воедино. Они также предоставляют широкие возможности для сотрудничества с другими людьми.

Задачи Word особенно хороши для этого. Например, когда вы вместе с другом работаете над загадочным кроссвордом, у вас есть возможность изучить чужое понимание возможностей языка.

Вы обнаруживаете, что смотрите на слова и фразы в новом свете, устанавливаете новые связи и исследуете, казалось бы, бессмысленные подсказки с разных сторон. Пока вдруг что-то не щелкнет.

Вот три, которые можно попробовать сейчас, на вашем собственные — или, что еще лучше, в сотрудничестве с кем-то, кто сидит рядом!

Головоломка 8: В Непале произошла авария транспортного средства (5) (Подсказка: «разбился» означает, что здесь есть анаграмма.)

Головоломка 9: Певица в посещении туннеля. (5) (Подсказка: имя певца из «посещение туннеля».)

Головоломка 10: Финансирование Москвы? (7) (Подсказка: это слово может определять «Москва» И «финансирование. ”)

Пазлы увеличивайте прибыль!

В образовании, обучении и в мире работы в целом я видел, как головоломки могут вызывать любопытное, игривое отношение. И это распространяется. Это может изменить к лучшему способ работы любой организации.

Как показывает Гриффитс в своей книге, творческие компании являются одними из самых приятных для работы и одними из самых успешных в долгосрочной перспективе.

Одна из причин этого в том, что, играя с головоломками, вы привыкаете делать ошибки.Хорошее решение головоломок предполагает свободное мышление и сбор различных идей от всей команды.

Но для этого также необходимо сосредоточиться на вопросе и убедиться, что ваше решение на него хорошо отвечает.

Тренируйте свой творческий мозг

В наши дни нет недостатка в головоломках, которые можно решить в книгах, журналах и в Интернете. Так что пользуйтесь каждым шансом, чтобы заставить свой мозг работать и делиться весельем с другими.

Самое главное, посмотрите, что произойдет, когда вы примените свои навыки решения проблем.У вас, вероятно, будет другой взгляд на реальные проблемы, потому что у вас будет целый ряд эффективных способов их решения.

И вот еще одна загадка, которая поможет вам практиковать этот творческий, но согласованный подход. Почему бы не поделиться этим с коллегами? Один человек может решить эту проблему, а может быть, вы все вместе.

Головоломка 11: Вы положили монету в пустую бутылку из-под вина и закрыли ее пробкой. Как вынуть монету, не вытаскивая пробку из бутылки и не повредив бутылку или пробку?

Получите ответы — открыв свой разум!

Как говорит автор «Руководства по творческому мышлению» Крис Гриффитс, творческое мышление — это гораздо больше, чем «нестандартное мышление.«Речь идет о полном избавлении от коробки! Вот почему я выбрал головоломку в начале этого блога — потому что вы не решите ее, оставаясь в пределах самой сетки.

Вам нужно вытянуть некоторые из ваших линий за его границы и перейти в белое пространство снаружи.

Когда вы будете готовы, ниже представлена ​​диаграмма, поясняющая полное, на удивление простое (хотя и хитрое!) Решение.

Пазлы в новом свете

Когда разгадываешь подобную головоломку, это прекрасное чувство.Но лучшие головоломки должны развлекать и заинтриговывать вас, пока вы все еще решаете их, позволяя вам наслаждаться процессом тренировки своего творческого мозга.

Итак, посмотрите, насколько хорошо вы справляетесь с теми, которые я здесь поставил — возможно, с «Руководством по творческому мышлению» рядом с вами! Поделитесь ими, чтобы бросить вызов своим друзьям. И посмотрите, заметите ли вы разницу, когда примените на работе свои новые, уверенные стратегии решения проблем.

«Справочник по творческому мышлению, ваше пошаговое руководство по решению проблем в бизнесе», № , составленный Крисом Гриффитсом и Мелиной Кости, опубликован Kogan Page. Если вы член Клуба интеллектуальных инструментов, вы можете послушать наш обзор книги здесь.

Ответы на головоломки

1.

2. Другой конец веревки ни к чему не привязан.

3. Выживших не нужно нигде хоронить.

4. Они двое из тройки.

5. В словаре.

6. Вода: «От Н к О»! (H ₂ O)

7. 4 (Как говорится в вопросе, это «числовой» код, но он основан на количестве буквы в каждом числовом слове: одна (3 буквы), две (3), три (5) и т. Д. на.Итак, следующее число — девять, в котором четыре буквы.)

8. самолет

9. Элвис

10. капитал

11. Вставьте пробку в . бутылка.

Топ-50 головоломок с нестандартным мышлением. Загадочные подсказки. Дополнительные ответы — Майкл Максуорси — автор художественной литературы

с боковым мышлением

Вопросы для бокового мышления с ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ подсказками

Более ОДНОГО ответа на каждую загадку нестандартного мышления

.

1.Загадка с боковым мышлением бармена

Мужчина заходит в бар и просит стакан воды.

Бармен ныряет за стойку бара и выходит из него с ружьем. Он направляет пистолет в лицо мужчине и кричит «БАХ».

Мужчина улыбается бармену и искренне говорит «спасибо».

Почему?

.

Подсказка — Человек уходит счастливым и довольным, не выпив воды.

(несколько ответов отображаются чуть ниже)

Боковое мышление стимулирует творческое мышление

Это буквально.. . устанавливает вас. . . . . . бесплатно

Ознакомьтесь с ПОЛНЫМ МЕНЮ БОКОВОГО МЫШЛЕНИЯ

Ответ — Мужчина икнул.

Ответ Макси — Мужчина недавно сбежал с женой бармена. Бармен в приступе ярости угрожал убить человека. Мужчина вошел в бар, чтобы попытаться разобраться во всем. Действия бармена были его способом сказать… «Моя ярость закончилась». LOL

Ваш ответ может быть здесь — (Прокрутите страницу вниз, чтобы отправить альтернативный ответ)

.

*** Загадка бокового мышления ЗАДАЧА ***

Предложите свой альтернативный ответ на любую головоломку с нестандартным мышлением. Если я считаю, что он хороший и оригинальный, вы получите полную благодарность за вас, свой бизнес, свой веб-сайт или ваше дело.

Страницы головоломок с моим нестандартным мышлением посещают более 2000 страниц в месяц. Рост продолжается экспоненциально. Если вы хотите, чтобы вы и ваш ответ были выставлены на всеобщее обозрение, приложите все усилия!

И получайте удовольствие!

— — — — —

2.Загадка банкротства с боковым мышлением

Мужчина толкает свою машину, пока не подъезжает к гостинице, и тут он понимает, что он банкрот.

Почему?

Подсказка — Этот автомобиль не был сломан или без топлива.

«Подрывной творческий потенциал нестандартного мышления может изменить вашу жизнь в положительном направлении»

См. НАСТОЯЩИЕ ПРИМЕРЫ нестандартного мышления в повседневных ситуациях здесь

(Предупреждение… очень смешно)

Ответ — Человек играет в монополию.

Ответ Мукси — Мужчина живет в отеле. Финансовая компания послала кого-то забрать его машину. Он толкнул машину в надежде, что сможет убедить агента финансовой компании в том, что машина сломана и не стоит тратить силы на возвращение во владение. Когда он прибывает в отель, агент не попадает на его уловку, и он оказывается вне своего гостиничного номера, не в состоянии оплатить счет.

— — — — —

3. Загадка с лифтом бокового мышления

Мужчина, живущий на 30-м этаже многоэтажного дома, пользуется лифтом каждый день.

Человек ненавидит пользоваться лестницей, поэтому всегда ловит лифт до самого уровня земли. Однако, возвращаясь домой, он обычно выходит на 24-й этаж и поднимается по оставшейся лестнице.

Почему?

Подсказка — Только в дождливые и дождливые дни он поднимается на лифте до 30-го этажа.

СМ. . . латеральное мышление в «действии»:

Боковое мышление в повседневной жизни

Боковое мышление в бизнесе

Классические образцы от Эдварда де Боно

Вопросы и ответы на собеседовании с боковым мышлением

Ответ — Человек карлик.

В дождливые дни он использует свой зонтик, чтобы добраться до кнопки лифта 30-го этажа.

Ответ Макси — Мужчина следует совету своего врача, который сказал ему, что он должен тренироваться, поднимаясь по шести лестничным пролетам каждый день.

На лестничной клетке есть протечка, поэтому пользоваться лестницей во влажные и дождливые дни небезопасно.

— — — — —

4. Смерть, озадачивающая .

Идя по большому открытому полю, вы встречаете человека, который умер очень внезапно, неожиданно и совсем недавно.

Вы осматриваетесь, но нет никого и ничего, кроме нераспечатанного пакета рядом с мужчиной.

Как он умер?

Подсказка — Человек умер случайно.

Головоломки для бокового мышления помогают бороться с деменцией и повышают когнитивную жизнеспособность

Слава Богу (LOL)

Коллекция вдохновляющих цитат Мукси

Ответ — Невскрытый пакет оказался парашютом человека.

Ответ Макси — Мужчина должен был бросить пакет жизненно важных медикаментов солдатам на землю, но поскользнулся и упал.

— — — — —

5. Полицейский рейд с загадочным исходом нестандартного мышления.

Полиции сообщают о местонахождении человека, который только что кого-то убил. Они не знают, как он выглядит.

Когда они входят в комнату, они видят игру в покер между плотником, водителем грузовика, пожарным и механиком.Не долго думая, они арестовывают пожарного.

Как они узнают, что сделали правильный выбор?

Подсказка — Равные возможности

Творчеству можно научиться:

Творчеству легко научиться:

Уроки бокового мышления и творческого управления

Все абсолютно БЕСПЛАТНО

Ответ — Только пожарный был мужчиной, остальные — женщинами.

Ответ Макси — Это место было «зоной для посетителей» в тюрьме.Пожарный навещал троих сокамерников, играя в дружескую карточную игру, чтобы вместе весело провести время. У них явно не было равных возможностей для совершения преступления.

— — — — —

6. Пазлы для детей с боковым мышлением.

Младенец выпадает из окна 20-ти этажного дома… еще жив.

Как?

Подсказка — Мать ребенка выпрыгнула из того же окна после того, как увидела, что ее ребенок упал.Она тоже выжила.

— — — — —

Что-то ОГРОМНОЕ на горизонте…

Скоро в продаже — Майкл Максуорси,

«Это первое домино начало бесконечную цепочку событий, от которых невозможно избежать…

не безграничностью места,

ни даже к концу времени … ‘

«Нам НИКОГДА не следовало доверять пришельцам»

Глава ПЕРВАЯ

.

.

.

Ответ — Это было окно первого этажа.

Ответ Макси — Мать и детеныш были птицами.

У вас есть альтернативный ответ? — (Прокрутите вниз, чтобы оставить свой ответ)

— — — — —

7. Загадки запертого подвала.

Женщине сказали никогда не открывать запертую дверь подвала, иначе у нее будут большие проблемы.

Однажды она решила взломать дверь.Затем она ушла, чтобы никогда не возвращаться, и пошла прямо в полицейский участок, хотя в подвале не было ничего необычного.

Почему?

Подсказка — Она не знала, увидит ли ее кто-нибудь, когда она откроет дверь.

Творчество, которым делятся с детьми, — это хорошо проведенное время

Практика! Творчество похоже на большинство вещей… чем больше вы практикуетесь, тем лучше у вас получается:

Упражнения на латеральное мышление

Ответ — Женщину держали в подвале в качестве заключенной.

Ответ Макси — Женщина работала охранником возле подземного хранилища банка. Она поддалась искушению, но потеряла самообладание и обратилась в полицию.

— — — — —

8. Пазлы «Человек, который повесился»

Есть большой пустой сарай с мертвым мужчиной, свисающим с середины центрального стропила.

Веревка на его шее восемь футов в длину, а его ступни на высоте двух футов от земли. Ближайшая стена находится в 20 футах от человека.Забраться по стенам или по стропилам нельзя.

Мужчина повесился.

Как он это сделал?

Подсказка — Пол мокрый.

Когда вы замечаете, что внимание вашей аудитории ослабевает … сделайте небольшой перерыв

Головоломки для бокового мышления… идеальное освежение ума

Успех — результат хороших привычек:

Тайм-менеджмент… на всю жизнь!

Ответ — Человек стоял на большой глыбе льда.

Ответ Мукси — Веревка сделана из материала, который дает усадку при намокании.

— — — — —

9. Загадка Близнецов с боковым мышлением.

Мать родила двоих детей с разницей в час в один и тот же день и год, но дети не близнецы.

Как?

Подсказка — Может быть несколько связанных ответов.

Светлей!

Пазлы поднимают настроение и вдохновляют на творчество!

Творчество… конец твоим бедам

Решение проблем

Ответ — Это были тройни, или четверки, или.. .

Ответ Макси — Мать согласилась стать суррогатной матерью, но при этом забеременела.

Что ваш ответ? — (Попробуйте! Более 5000 человек в месяц увидят ваши усилия)

— — — — —

10. Загадочная дилемма автобусной остановки

Холодный, влажный, дикий и бурный вечер, когда мужчина едет по открытой, сельской и незащищенной дороге. Когда он приближается к автобусной остановке, он замечает, что его ждут три человека:

1. Пожилая женщина, нуждающаяся в срочной медицинской помощи;
2. Его лучший друг, недавно спасший ему жизнь; и
3. Замечательная девушка, с которой он всегда хотел встретиться и пригласить на свидание.

Мужчина решает остановиться и помочь, но в его машине находятся только водитель и один пассажир. Он не станет перегружать свою машину.

Что он делает?

Clue — Он достигает всего возможного с помощью этого решения.

Остановитесь, когда мышление устареет

Прорыв с помощью захватывающей головоломки

Победите… свои страхи с помощью творческой стратегии:

Креативные публичные выступления

Ответ — Мужчина дает ключи своему лучшему другу и просит его отвезти старуху в больницу, пока он «храбро» составляет компанию девушки до прибытия автобуса.

Ответ Макси — Вместо того, чтобы рисковать переместить старую женщину, мужчина использует свои обширные медицинские знания для оказания немедленной первой помощи с помощью замечательной женщины, которую он хотел пригласить. Он посылает своего лучшего друга за помощью, пока он впечатляет девушку своей способностью взять под контроль и спасти жизнь леди.

— — — — —

*** Загадка бокового мышления ЗАДАЧА ***

Отправьте свой альтернативный ответ на любую головоломку с нестандартным мышлением, используя «комментарий» ниже.Если я считаю, что он хороший и оригинальный, вы получите полную благодарность за вас, свой бизнес, свой веб-сайт или ваше дело.

*** Загадка бокового мышления ЗАДАЧА ***

Попробуйте эту БОНУС-головоломку с друзьями:

У ВАС зашоренное мышление?

Используйте 3 отдельные линии (прямые или изогнутые), чтобы соединить поля, помеченные буквами; по одной строке для каждого, чтобы присоединить «A» к «A», «B» к «B» и «C» к «C».

Линии не могут касаться или пересекаться.Они должны оставаться внутри (черными линиями) диаграммы и не должны касаться сторон. Они не могут касаться других ящиков или проходить через них. Здесь нет никакого трюка.

КЛЮЧ

На протяжении всей жизни ваш мыслительный процесс был обусловлен, или «ограничен». Вероятно, вы не смогли решить загадку из-за двух глубоко укоренившихся учений:

1. «A» стоит перед «B» и «C»; и
2. Кратчайшее расстояние между двумя точками — прямая.

СМОТРИТЕ решение «Мышления с ограничениями» ЗДЕСЬ

---

ЗАДАЧИ БОЛЬШЕ БОЛЬШЕГО МЫШЛЕНИЯ

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ВЫБРАТЬ ЗАГАДКИ 11–20

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ВЫБРАТЬ ГОЛОВОЛОМКИ 21–30

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ВЫБРАТЬ ГОЛОВОЛОМКИ 31-40

30 ТВОРЧЕСКИХ ГОЛОВОЛОМОВ ДЛЯ ЛЮБОГО ВОЗРАСТА

— — — — —

Мой первый роман написан более 10 лет, и сейчас он проходит восьмую профессиональную редакцию. Это близко (r) LOL…

«Цель жизни … развиваться.

Именно наша способность к творчеству… делает нашу человеческую эволюцию такой исключительной »

Скоро от автора нестандартного мышления Майкла Максуорси: мощное изложение вопроса об инопланетянах.

Исследования бокового мышления… третьего вида

.

Глава ПЕРВАЯ

---

Эти 50 головоломок с нестандартным мышлением были предложены вам Майклом Джоном Максуорси, подрывным автором

Головоломки с боковым мышлением для ВСЕХ

Ознакомьтесь с кратким определением: что такое нестандартное мышление?

— — — — —

Для полного меню нестандартного мышления — нажмите здесь

Нравится:

Нравится Загрузка…

Дайте толчок своему творческому мышлению с помощью этих 10 бесплатных сайтов-головоломок для нестандартного мышления

Вот десять сайтов, предлагающих широкий выбор бесплатных головоломок и логических игр, которые помогут вам настроиться на активный творческий день. Но во-первых, вы творческий супергерой? Что ж, отгадай мне эту загадку, Бэтмен:

«Человек заходит в бар и просит у бармена воды. Бармен достает пистолет, направляет его на мужчину и взведает. Мужчина делает паузу, прежде чем сказать «Спасибо» и уйти.Что случилось?» *

1. Загадки Google и Apple, интервью

GPuzzles — это эпический ресурс-головоломка, предлагающий бесплатные задания для собеседований, используемые Google, Apple, Microsoft, Samsung и многими другими.

2. Головоломки с добавленной драматической манга

Ситуационные сюжетные задания с нестандартным мышлением, оживленные классными иллюстрациями манги, любезно предоставленными Animeyume.com.

3. Боковое мышление для визуального мышления

Множество удобных для дизайнеров головоломок с примерами типа «Сможете ли вы сделать квадрат из этих пяти частей? Можно разрезать одну часть пополам, но остальные должны использоваться по мере их появления», плюс множество другие на этом огромном банкете озадаченных головоломок. com.

4. «Ловкая фраза» мыслящего творца

Word Juxtapoz — это простой в использовании (но не простой для решения) сайт, который меньше посвящен истории и больше похож на второе по популярности игровое шоу на телевидении, Catchphrase. ** Попробуйте эти графические головоломки, одну и эти визуальные.

5. Боковое мышление, стиль полицейского-убийцы

Наденьте шляпу Джимми Макналти с Brain Food и решите эти несколько болезненные головоломки для вечеринок: предупреждение: серьезно кровожадный подсчет трупов!

6.Загадка меня, Creative Crusader

Множество коротких, но утомительных загадок. Опять же, многие из них довольно темные — я очень рекомендую Riddler.

7. Игры со спичками

Сложные головоломки со спичками, включающие изменение положения для создания определенного изображения за определенное количество ходов — все благодаря Learning Tree.

8. Настоящий резервуар загадок

Загадки на любой вкус: боковые, пространственные, логические, рассуждения, детективы, вероятности, язык. Вы называете это, у Big Riddles есть это, готово врубить себе голову!

9.Когнитивная тренировка на 360 °. Hup 2,3,4.

Двенадцать упражнений на нестандартное мышление среди множества головоломок, загадок, перцептивных головоломок и словесных игр, бросающих вызов вашей логике, а также творческому мышлению — посетите PuzzlesandRiddles.com.

10. Ты самый умный мозг? Докажите это.

The Smartest Brain предлагает эти 12 заманчивых ситуационных задач, которые нужно решать под косым углом, чтобы их решить.

Советы по тимбилдингу

Если вы собираетесь использовать игры с нестандартным мышлением для построения команды, по очереди выполняйте роль ведущего (который, очевидно, знает ответ), а остальная часть команды задает вопросы типа «да / нет».Мастер викторины может давать тонкие подсказки, но только по более сложным вопросам. Загадка разгадывается, когда кто-то находит правильный ответ и может объяснить, как они к нему пришли, в стиле Шерлока.

Приятно напоминать своему удивительному творческому мозгу, что он умеет нестандартно мыслить, но, как всегда, когда откладываете дела на потом, установите ограничение по времени и придерживайтесь его.

* Большое спасибо Википедии. Ответ — парень, который вошел в бар, икнул.

** Лучшее игровое телешоу бессмысленно, на мои деньги.Но что вы думаете?

головоломок для бокового мышления поощряют творческое мышление: медсестра-педагог

Что вы по профессии? Academic MedicineAcute Уход NursingAddiction MedicineAdministrationAdvanced Практика NursingAllergy и ImmunologyAllied здоровьеАльтернативная и комплементарной MedicineAnesthesiologyAnesthesiology NursingAudiology & Ear и HearingBasic ScienceCardiologyCardiothoracic SurgeryCardiovascular NursingCardiovascular SurgeryChild NeurologyChild PsychiatryChiropracticsClinical SciencesColorectal SurgeryCommunity HealthCritical CareCritical Уход NursingDentistryDermatologyEmergency MedicineEmergency NursingEndocrinologyEndoncrinologyForensic MedicineGastroenterologyGeneral SurgeryGeneticsGeriatricsGynecologic OncologyHand SurgeryHead & Neck SurgeryHematology / OncologyHospice & Паллиативная CareHospital MedicineInfectious DiseaseInfusion Сестринское делоВнутренняя / Общая медицинаВнутренняя / Лечебная ординатураБиблиотечное обслуживание Материнское обслуживание ребенкаМедицинская онкологияМедицинские исследованияНеонатальный / перинатальный неонатальный / перинатальный уходНефрологияНеврологияНейрохирургияМедицинское обслуживание ecialtiesNursing-educationNutrition & DieteticsObstetrics & GynecologyObstetrics & Gynecology NursingOccupational & Environmental MedicineOncology NursingOncology SurgeryOphthalmology / OptometryOral и челюстно SurgeryOrthopedic NursingOrthopedics / Позвоночник / Спорт Медицина SurgeryOtolaryngologyPain MedicinePathologyPediatric SurgeryPediatricsPharmacologyPharmacyPhysical Медицина и RehabilitationPhysical Терапия и женщин Здоровье Физическое TherapyPlastic SurgeryPodiatary-generalPodiatry-generalPrimary Уход / Семейная медицина / Общие PracticePsychiatric Сестринское делоПсихиатрияПсихологияОбщественное здравоохранениеПульмонологияРадиационная онкология / ТерапияРадиологияРевматологияНавыки и процедурыСонотерапияСпорт и упражнения / Тренировки / ФитнесСпортивная медицинаХирургический уходПереходный уходТрансплантационная хирургияТерапия травмТравматическая хирургияУрологияЖенское здоровье Уход за ранамиДругое

Что ваша специальность? Addiction MedicineAllergy & Clinical ImmunologyAnesthesiologyAudiology & Speech-Language PathologyCardiologyCardiothoracic SurgeryCritical Уход MedicineDentistry, Oral Surgery & MedicineDermatologyDermatologic SurgeryEmergency MedicineEndocrinology & MetabolismFamily или General PracticeGastroenterology & HepatologyGenetic MedicineGeriatrics & GerontologyHematologyHospitalistImmunologyInfectious DiseasesInternal MedicineLegal / Forensic MedicineNephrologyNeurologyNeurosurgeryNursingNutrition & DieteticsObstetrics & GynecologyOncologyOphthalmologyOrthopedicsOtorhinolaryngologyPain ManagementPathologyPediatricsPlastic / Восстановительная SugeryPharmacology & PharmacyPhysiologyPsychiatryPsychologyPublic, Окружающая среда и гигиена трудаРадиология, ядерная медицина и медицинская визуализацияФизическая медицина и реабилитация Респираторная / легочная медицинаРевматологияСпортивная медицина / наукаХирургия (общая) Травматологическая хирургияТоксикологияТрансплантационная хирургияУрологияСосудистая хирургияВироло у меня нет медицинской специальности

Каковы ваши условия работы? Больница на 250 коекБольница на более 250 коекУправление престарелыми или хоспис Психиатрическое или реабилитационное учреждениеЧастная практикаГрупповая практикаКорпорация (фармацевтика, биотехнология, инженерия и т.

Загадки на логику с подвохом | Развивающие игры для детей — онлайн занятия для детей

Решение различных задач и загадок, способствующих развитию логического мышления, само по себе сложное и затягивающее в «омут знаний» занятие. А когда задачки еще и с подвохом, думать тяжелее вдвойне: ответ на вопрос может оказаться предельно простым и ввести в «ступор» даже бывалого математика.

Не нервничайте раньше времени и подключите к решению загадок детей, а еще лучше – зайдите с ними на сайт Умназии и составьте индивидуальную программу. Развивайте пять навыков мышления вместе с нами и будьте уверены в том, что ваш ребенок справится с любой логической (и даже алогической) школьной задачей.

Загадки с подвохом. В чем суть?

Вопросы с «подковыркой» содержат «тайну», которую нужно разгадать и детям, и взрослым. Здесь нет очевидных ответов, «прозрачных» решений и скучных алгоритмов. Верный ответ порой переворачивает сознание с ног на голову и заставляет взглянуть на мир по-другому. Дети учатся мыслить нестандартно и расширяют кругозор, взрослые смеются и (или) хватаются за голову в бесконечных попытках найти правильное решение.

Зачем это нужно?

Когда ребенок решает обычную задачу, он ищет самый «логичный» ответ на нее. Учится думать и анализировать, обрабатывать информацию, оценивать факты и делать выводы. При решении загадок с подвохом ему приходится менять алгоритм и подключать к работе не только левое «аналитическое» полушарие, но и «творческое» правое, которое оперирует вдохновением и фантазией. Найти правильный ответ помогает и то, и другое: в загадках с подвохом важно не только соотнести аргументы, посылки и выводы, но и предугадать неоднозначность самой отгадки.

Загадки с подвохом для детей

Начнем с малого и решим 5 загадок для самых маленьких. Взрослым ответ покажется очевидным, а вот ребятам придется подумать (но может быть и наоборот). Чур, не подсказывать!

Загадка №1
Что ты никогда не сможешь съесть на завтрак?

Показать ответ

Ответ: Обед и/или ужин.

Загадка №2.
Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?

Показать ответ

Ответ: Почтовая марка.

Загадка №3
В одноэтажном розовом доме жил розовый человек, розовый кот, розовая рыбка, был розовый компьютер, розовое кресло, розовый стол, розовый телефон, розовая душевая кабина – все было розовым! Какого цвета была лестница?

Показать ответ

Ответ: В этом доме не было лестницы, потому что это был одноэтажный дом.

Загадка №4
Что настолько же огромное, как слон, но ничего не весит?

Показать ответ

Ответ: Тень слона.

Загадка №5
Какое слово в словаре написано неправильно?

Показать ответ

Ответ: Это слово «неправильно».

Мы знаем, что вам и вашим детям, как минимум, было интересно. А как максимум – вы серьезно задумались и хотите идти дальше!

СМЕШНЫЕ ЗАГАДКИ НА ЛОГИКУ

Подойдут для всех возрастных категорий и потребуют максимально нестандартных решений. Не заставят скучать, рассмешат и научат мыслить логически даже самого нелогичного человека. Переходим к изучению и поиску правильного ответа!

Загадка №1
У каких волос есть сходство с океаном?

Показать ответ

Ответ: У волнистых.

Загадка №2
Мужчина гулял в парке, когда на улице пошел дождь. У мужчины не было зонтика, и он не мог накинуть на себя плащ или накрыться шляпой. На нем не осталось сухой одежды, однако ни один волос на его голове не промок. Как это могло произойти?

Показать ответ

Ответ: Мужчина был лысый.

Загадка №3
Какой рукой удобнее размешивать сахар в стакане с чаем?

Показать ответ

Ответ: Рукой, которая держит ложку.

Загадка №4
На что больше всего похожа половинка яблока?

Показать ответ

Ответ: На вторую половинку этого же яблока.

Загадка №5
Какое изобретение позволяет смотреть сквозь стены?

Показать ответ

Ответ: Ничего сверхъестественного. Сквозь стены мы смотрим через окно.

Посмеялись? Если да, мы вас поздравляем: ученые утверждают, что смех продлевает жизнь. Если нет, не грустите – попробуйте еще раз вчитаться в условие и соотнести его с правильным ответом. Даже если после этого на вашем лице нет и намека на улыбку, будьте уверены, вы старались не зря: развитое логическое мышление непременно пригодится в повседневной жизни вам и вашему ребенку.

Трудные загадки с подвохом

Нет, мы еще не закончили. Последние пять загадок будут особенно сложными: здесь детям понадобится помощь взрослых. Опять придется мобилизовать оба полушария мозга, немного понервничать и вспомнить кое-что из школьного курса обществознания. Поразмышляйте над ответом, «пораскиньте» мозгами и найдите то самое решение!

Загадка №1
Человек выпрыгнул из самолёта без парашюта. Он приземлился на твёрдый грунт, но остался невредимым. Почему?

Показать ответ

Ответ: Самолёт стоял на земле.

Загадка №2
«Мой брат – адвокат», — говорит бухгалтер. Адвокат говорит, что у него нет брата. Кто из них лжет?

Показать ответ

Ответ: Никто, потому что бухгалтер – сестра адвоката.

Загадка №3
Мужчина ехал по дороге на своем грузовике. Фары не были включены. Луна не светила. Перед грузовиком женщина в черной одежде переходила дорогу. Догадайтесь, как мужчина ее увидел.

Показать ответ

Ответ: Женщину было отчетливо видно, потому что это происходило днем, а не ночью.

Загадка №4
Однажды за завтраком девушка уронила кольцо в чашку с кофе. Однако кольцо осталось сухим. Почему?

Показать ответ

Ответ: Кофе не был напитком: он был в зернах. Если вы ответили, что кофе был молотый или растворимый, вы тоже правы.

Загадка №5
Что все время приходит, но никак не придет?

Показать ответ

Ответ: Завтра.

Ура! Мы с вами поработали на отлично и стали чуть-чуть умнее.

---

Хотите еще?
Приводите ребенка в Умназию и развивайтесь вместе с нами.

В вашем распоряжении более 4000 авторских задач, выбор траектории обучения, игровой формат и формирование каждого из пяти навыков. Логика, эрудиция, внимание, память и обучаемость – настраивайте и выбирайте наиболее интересные для ребенка задания, получайте награды и вместе радуйтесь новым победам.
Начните заниматься в Умназии уже сегодня!

Математика и логика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате

узнать подробнее

---

Читайте также:

• 15 сложных загадок на логику
• Логические загадки для детей
• Смешные логические загадки
• Как решать задачи на логику
• Загадки Эйнштейна на логику

---

 

Логические задачи для 5 класса — задания на логику по математике для 5 класса

Зачем пятикласснику развивать логическое мышление?

Чтобы успешно

реализовать себя в жизни

Критическое мышление, умение правильно задавать вопросы, с удовольствием учиться новому и использовать полученные знания пригодится не только в будущей профессии, но и в жизни.

Грамотно мыслить,

рассуждать и делать выводы

А ещё сравнивать, анализировать и выстраивать причинно-следственные связи — умения, которые необходимы каждому в течение всей жизни, в любой области знаний.

Различать правду и ложь

Логическое мышление помогает не только отыскивать ответы на свои вопросы в море информации, но и отделять главное от второстепенного, сопоставлять факты и отличать правду от вымысла.

Находить неординарные

способы решения задач

Креативность, без преувеличения, — одно из важнейших качеств современного человека. Её можно и нужно развивать, и чем раньше начать это делать, тем эффективнее будет результат.

Особенности развития логики в 5 классе

Расширение знаний во всех сферах

Широкий кругозор и эрудиция помогут ребенку не только в учебе, но и в повседневной жизни. А развитое логическое мышление позволит быстро анализировать информацию, выделять главное, сравнивать и принимать верные решения.

Развитие внимания

Часто из-за невнимательности и рассеянности в этом возрасте дети многое забывают. Решение логических задач, требующих внимания к деталям и сосредоточенности, тренирует внимательность, умение концентрироваться на процессе и не упускать самое важное.

Полноценное общение

За учебой и всесторонним развитием нужно не забывать и про живое общение. Делиться опытом и знаниями, слышать других, уметь отстаивать свою точку зрения, подбирать аргументы — коммуникация просто необходима для личностного развития.

Примеры заданий на логику для 5 класса

Задача 1

За черепашкой, слоником и жирафом спрятались разные цифры. Известно, что каждая из них меньше 5.
Чему равна сумма цифр, спрятавшихся за животными?

Решить задачу

Задача 2

Царевна-Несмеяна, Василиса Премудрая, Елена Прекрасная и Марья-искусница пекли торты для праздника. В приготовлении каждого торта участвовали 3 царевны.
Известно, что Несмеяна участвовала в изготовлении наибольшего числа тортов, их было 8. Василиса постоянно отвлекалась, поэтому смогла помочь в изготовлении только 5 тортов — меньше всех остальных девочек.
Сколько всего тортов испекли девушки для городского праздника?

Решить задачу

Задача 3

Мышлен, Ква-Квариус и Ума Коала попали на фабрику, где производятся знаменитые батончики «Умникерс». Хозяин фабрики разрешил гостям съесть столько батончиков, сколько им захочется. За пять минут три друга успели проглотить 10 «Умникерсов».
Сколько батончиков проглотили бы гости за 3 минуты, если бы их было не трое, а четверо?

Решить задачу

Решать задачи на логику для учеников 5 класса

Познакомьтесь с форматом курса «Математическое мышление». Пройдите сюжетную игру и решите три задачи на логику!

Решать задачи

Решать задачи

В Умназии дети развивают мышление в игровой форме, решая увлекательные сюжетные задачи по математике

Продуманная программа

Курсы математического мышления разработаны на базе множества источников, экспертизы методистов и педагогов, разделены на 10 тем с теорией и игровыми заданиями с объяснением

Увлекательные задания

Пятиклассник решает сюжетные игровые задачи по математике для изучения новых тем и закрепления пройденного по каждому курсу. Никакой скуки! Ни одно задание не повторяется!

Дипломы и награды

В конце каждого курса математической логики ребенок решает тест или проходит игру, получая сертификат в случае успешного выполнения. Вы будете уверены в его знаниях!

Развитие логического мышления в 5 классе

Для развития логики в этом возрасте подойдут задачи на аналогии, задачи-софизмы, задачи с геометрическим содержанием. Они формируют гибкость ума, нешаблонный подход к решению и расширяют кругозор.

Также можно предлагать пятиклассникам составлять логические задачи по аналогии с уже известными им и применять в обучении задания, где дети смогут проявить смекалку и сообразительность.

Купите курс математики для детей со скидкой 40 % уже сейчас

Игры, споры, загадки и математика: восемь способов развить логическое мышление

Логику сейчас не преподают в школе, однако её законами пользуются с ранних лет: мы рассуждаем, изучаем разные науки, принимаем решения. Как научиться делать всё это правильно и последовательно? Разбираемся в этой статье.

Мы привыкли воспринимать процесс мышления как нечто автоматическое: кажется, что мы успеваем осмыслить всё происходящее с нами между обедом с друзьями и просмотром видеороликов по вечерам. На деле же всё устроено сложнее. Процесс мышления предполагает промежуточные звенья на пути от возникновения вопроса до нахождения ответа на него. Логика и представляет собой эти промежуточные звенья. 

Логика — это наука о законах правильного мышления, а ещё способ познания окружающего мира. Цель логики — достижение истины. 

Основателем логики принято считать Аристотеля. Именно он сформулировал три из четырёх законов формальной логики. Четвёртый закон определил немецкий учёный Г.В. Лейбницем.

В новое время концепцию диалектической логики разработал Гегель в труде «Наука логики». В настоящее время на базе систем логического программирования проводятся исследования в области искусственного интеллекта.

Зачем развивать логическое мышление?

• чтобы уметь последовательно и правильно рассуждать, а также выстраивать связные умозаключения;
• для достижения ясности мыслей и речи;
• для систематизации полученных знаний;
• для убедительной аргументации своих позиций в дискуссиях.

Обязательные качества логического мышления (законы логики):

• непротиворечивость;
• определённость;
• последовательность;
• обоснованность.

Сознательное или несознательное нарушение этих законов приводит человека к неправильным выводам. С.Н. Виноградов, автор учебника по логике для средней школы, приводит такой пример из художественной литературы:

«Кто читал роман Тургенева «Рудин», тот помнит горячие споры между двумя героями этого известного произведения. Рассмотрим отрывок из беседы Рудина с Пигасовым:

— Прекрасно! — промолвил Рудин. — Стало быть, по-вашему убеждений нет?

— Нет — и не существует.

— Это ваше убеждение?

― Да.

— Как же вы говорите, что их нет? Вот вам уже одно, на первый случай.

Все в комнате улыбнулись и переглянулись».

В этом отрывке демонстрируется, что человек, нарушающий логику (в данном случае — закон непротиворечивости) неизбежно оказывается проигравшим в споре.

Соблюдать законы логики важно, например, в учёбе и на работе. Перед человеком встаёт множество задач и вопросов ежедневно. Если у него развито логическое мышление, решать ему их намного легче, чем остальным. Взять хотя бы написание сочинения на ЕГЭ по русскому языку — с развитой логикой не потеряете баллы из-за допущения логических ошибок.

Развитие логического мышления — процесс, который должен проходить всю жизнь. Человек не рождается с развитыми логическими способностями — он их приобретает. Начинает он это делать с самого детства — в детском саду и в школе. Например, решая простые задачи по арифметике, играя, разгадывая загадки. 

В психологии наиболее распространена следующая простейшая классификация этапов развития логического мышления.

Этапы развития логического мышления

1. Ранняя стадия — наглядно-действенное мышление. На этом этапе у маленьких детей ещё не сформированы устойчивые логические связи.
2. Вторая стадия — наглядно-образное мышление. Эта стадия приходится на дошкольный период. На этом этапе дети учатся оперировать не реальными предметами, а образами этих предметов, сохранившимися в памяти. Дети на этой стадии ещё не умеют анализировать и расчленять образ предмета на составные части.
3. Третья и высшая стадия — абстрактное мышление. Начинается этот этап в младший школьный период. Дети в этом возрасте уже различают сходства и отличия предметов. Они умеют объединять их в группы по определённым критериям: например, по размеру или цвету.

Дальнейшее развитие логического мышления человека зависит от того, чем он будет заниматься каждый день. Мы собрали то, чему стоит уделить своё время и внимание.

Если вы решили, что хотите развивать логическое мышление, предлагаем вам восемь способов, как это сделать. Они подойдут и детям, и взрослым.

Выделяйте время на размышления

Кажется, будто мы думаем всегда. Но это не так. Действительно развить логику можно только выделяя отдельное время на раздумья. Начните вставать на полчаса раньше обычного и планировать свой день.  В конце дня проанализируйте всё произошедшее за день — какие решения вы принимали, были ли они обоснованными. Если нет — почему и как можно больше не допускать спонтанных действий.

Вступайте в споры

Выражайте свою точку зрения, когда начинается обсуждение какой-либо темы. Тем лучше, если она будет противоположна высказанным до этого. Аргументируйте свою позицию — приведите примеры, подтверждающие её, анализируйте причинно-следственные связи. Запишитесь в дискуссионный клуб или создайте его.

Задавайте вопросы

Не стесняйтесь спрашивать «что», «как» и «почему». В школе или университете вашим вопросам будут только рады — это признак вашей вовлечённости в тему обсуждения. Но задавать эти вопросы, в первую очередь, нужно самому себе. Спрашивайте себя, почему герой фильма повёл себя именно таким образом и как он смог убить главного злодея. С таким подходом вы быстро начнёте замечать сюжетные дыры во многих некачественных фильмах.

Играйте в игры

Индустрия компьютерных игр предлагает большой выбор сейчас. Есть просто стрелялки, а есть игры с продуманными сюжетами, в которых каждое выбранное действие влияет на концовку. Играя именно во второй тип игр вы будете развиваться. Это научит вас глубже вникать в причинно-следственные связи событий. 

Игры для развития логического мышления:

• Geebo — обучает основам робототехники и программирования, способствуя формированию навыков логического мышления.
• Monopoly Plus — классическая монополия, увлекательная экономическая стратегия.
• Civilization — стратегическая игра, которую обожает Марк Цукерберг, создатель Facebook.
• Minecraft — место, где можно построить что угодно. Нужно понимать, например, как взаимодействуют разные материалы и какие предметы можно с помощью них создавать.
• Hearthstone — игра, которую рекомендует Илон Маск. Развивает стратегическое мышление при обдумывании правильных ходов в партии.

Изучать логику как науку

Этот способ подойдёт тем, кто настроен серьёзно и хочет изучить логику по учебникам. Начните с этих книг:

1. Д.А. Гусев, «Удивительная логика»
2. С.Н. Виноградов, А.Ф. Кузьмин, «Логика. Учебник для средней школы»
3. А.А. Ивин, «Логика. Теория и практика»

Играть в настольные игры, шахматы и шашки

Игра в шахматы развивает не только логику, но и тактику и стратегию. Для подростков, которым сложно научиться играть в шахматы, есть альтернатива — шашки. Правила в них проще, но развиваются те же навыки.

Настольные игры — не только залог весёлого времяпровождения с друзьями, но и хороший способ развить логику. Начните с этих:

• Ётта — положительно влияет на абстрактное мышление. Брать в дорогу не рекомендуется.
• Уно — динамичная игра, развивающая логику и концентрацию, проверяющая реакцию и внимательность. Её удобно брать с собой в любую поездку.
• Кортекс — задания на логику, устный счёт, проверяет знания и быстроту реакций.
• Таймлайн: История России — отличный способ повторить основные даты истории России. Игроки должны ответить на вопрос: что было до и после события, изображённого на попавшейся карте.
• Коридор — своего рода лабиринт, поэтому развивает пространственное мышление. Понравится любителям шашек и шахмат.

Решайте логические задачи и загадки

Над решением одной сложной задачи иногда думаешь в течение всего дня. Решать такие задачи и разгадывать загадки можно прямо в телефоне — скачайте приложения по типу «Головоломок», «Эврика!» или «Braindom». Заходите в эти приложения и решайте ежедневно парочку заданий.

Занимайтесь математикой

Как спорт развивает тело, так и занятия математикой развивают ум.  Занимаясь регулярно математикой, подросток научится лучше:

• систематизировать информацию;
• анализировать информацию;
• рассуждать и делать выводы.

Если занятия математикой кажутся подростку скучными, выберите игры с числами: например, судоку. В эту игру можно играть и онлайн, и на телефоне, например, в транспорте по дороге на учёбу.

Многие считают, что для принятия правильных решений — а они ассоциируются у нас с логикой — достаточно руководствоваться жизненным опытом и здравым смыслом. Иногда это так, но когда речь заходит о более сложных системах, этого недостаточно. Именно поэтому нужно развивать логику с юных лет. Представленные способы помогут каждому, кто решит их использовать.

Какой из способов развития логического мышления вам ближе?

• Я выбираю споры и дискуссии
• С помощью игр, загадок и головоломок
• По книгам

Poll Options are limited because JavaScript is disabled in your browser.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

Роль загадок в развитии логического мышления и речи детей

Особое место загадка занимает в работе по развитию мышления детей. Ушинский в книге “Родное слово” говорил, что загадка “доставляет уму ребенка полезное упражнение”. Разгадывание загадок является для ребенка своеобразной гимнастикой, мобилизующей и тренирующей его умственные силы. Чтобы отгадать загадку, нужно внимательно наблюдать жизнь, припоминать виденное, сравнивать, сопоставлять явления, мысленно расчленять, выделять каждый раз нужные стороны, объединять, синтезировать найденное. Отгадывание загадок развивает находчивость, сообразительность, быстроту реакции, умственную активность, самостоятельность, привычку более глубоко и разносторонне осмысливать мир.

Детям нравится отгадывать загадки. У них вызывает радость и процесс и результат этого своеобразного умственного состязания. Отгадывание загадок оттачивает и дисциплинирует ум, приучая детей к четкой логике, к рассуждению и доказательству. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения.

Главная особенность загадки состоит в том, что она представляет собой логическую задачу.

Каждая загадка содержит вопрос, поставленный в явной или скрытой форме.

Отгадать загадку — значит найти решение задачи, ответить на вопрос, то есть совершить сложную мыслительную операцию.

Предмет, о котором идет речь в загадке, скрыт, зашифрован, и способы шифровки различны. От способа шифровки зависит тип логической задачи, ее сложность, а следовательно, и характер умственной операции, которую предстоит совершить отгадывающему.

Способы построения логических задач разнообразны. Чаще всего загадка строится на перечислении признаков предмета, явления. В их числе могут быть величина, форма, цвет, вкус, звучание, движение, материал, назначение и др. По указанным признакам и надо найти отгадку. В загадке “Сперва блеск, за блеском треск, за треском — плеск” названо несколько последовательных действий — признаков, характерных для одного из явлений природы (треск, блеск, плеск), и при этом учтено звучание слов, обозначающих эти признаки. Логическая последовательность перечисления, значение слов и их звучание — все это и создает видимую и слышимую картину грозы.

Решение логических задач подобного типа основано на анализе (выделение всех признаков) и синтезе (объединение их в одно целое). Достаточное количество признаков и их конкретность позволяет производить необходимые умственные операции и успешно решать логическую задачу.

Есть загадки, в которых характеристика предмета дается кратко, с одной-двух сторон. Отгадывающий должен по двум, а то и по одному признаку восстановить целостный образ предмета.

Чтобы решить подобную задачу, отгадывающий должен быть хорошо знаком с этим единственным признаком, уметь выделить его, связать по ассоциации с другими, не названными в загадке. Это возможно при наличии достаточно полных представлений о предмете, явлении. Чтобы отгадать загадку “В воде купался, а сух остался”, надо наблюдать эту особенность гуся, понимать, почему перья птицы после купания остаются сухими.

Подобные загадки трудны и потому, что в них раскрываются признаки, воспринимаемые при длительном, долговременном наблюдении. В течение года надо наблюдать сосну или ель, чтобы сделать вывод об их цветовом постоянстве. И тогда не трудно отгадать загадку “Зимой и летом одним цветом”.

В таких загадках найти целое по одному — двум признакам можно лишь тогда, когда эти признаки выделяются отгадывающим в общей системе обследования предмета (или ознакомления с явлением) и осознаются им наряду с другими признаками.

Есть загадки, построенные на основе отрицательного сравнения: “Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь”, (осел)

Отгадывание таких загадок представляет собой доказательство от противного: отгадывающий должен поочередно сопоставлять разные и в то же время в чем-то сходные предметы, выделять в них сходные признаки, группировать их по-новому, в новом сочетании и путем исключения ошибочных ответов, при накоплении новых признаков находить отгадку. Такой анализ развивает способность логически мыслить и рассуждать в необходимой последовательности.

Самый обширный тип загадок — это загадки метафорические: “Красненький петушок по .жердочке бежит” (огонь). Разгадывание таких загадок представляет собой расшифровывание метафор.

Проникая в скрытый смысл метафоры, отгадывающий должен сопоставить, сравнить предметы или явления из разных, часто далеких областей, увидеть в них черты сходства, выделить их, отнести к одной смысловой категории и на основе этого определить загаданное, решить логическую задачу. Разгадывание метафорических загадок развивает как образное, так и логическое мышление.

Таким образом, в основе разных загадок лежит различный логический механизм. Особенностями этого механизма определяются типы логических задач и характер мыслительных операций при отгадывании.

Успешность решения задачи, заключенной в загадке, зависит от того, какие стороны предметов и явлений и с какой полнотой в ней отражены. Наблюдение и изучение жизненных явлений в сложных и многообразных связях способствует построению логически правильных суждений и умозаключений.

Логическая задача в загадке облачена в своеобразную художественную форму. Благодаря этому загадка особенно привлекательна. И ее построение, и ее лексика обостряют внимание слушателя, вызывают интерес к выдвинутой задаче.

Отгадывание загадок способствуют активному развитию речи детей. Загадки обогащают их словарь, помогают увидеть вторичные значения слов. Например, помимо основного значения глагола идти (“передвигаться”), ребенок осознает и другие: действует механизм (“идут часы”), льет дождь (“идет дождь”). Конечно, дети не раз имели возможность и слышать и употреблять эти сочетания, но в загадке они воспринимают слова сопоставлено, объединено: “Идут круглые сутки, не стоят ни минутки, а все на одном месте” (часы). “Посмотри в окошко — идет длинный Антошка” (дождь).

Загадки расширяют представления детей о возможностях переносного употребления слова:

Мы, когда идем, стоим, А стоять умеем лежа. Даже если убежим, Мы не двигаемся тоже, (часы.)

Таким образом, под влиянием загадок у ребенка складывается привычка рассматривать слово как живое и многогранное речевое средство. Это совершенствует не только языковую подготовку ребенка, но естественно и успешно развивает его мыслительные способности, расширяет представления о материальном и духовном мире.

Размышления над загадками содействует обостренному восприятию словообразовательных и морфообразующих средств русского языка — его морфем. Без понимания значения той или иной морфемы: корня, суффикса, приставки — невозможно уловить значение слова. В загадках же часто в целях удовлетворения требований самого жанра используются такие слова, в которых повышенную роль приобретает та или иная морфема. Такую нагрузку, например, несет на себе суффикс -н (-ня) - в загадке о муравьях: “В лесу у пня беготня, суетня: народ рабочий весь день хлопочет, себе дом строит”. С помощью этого суффикса образованы существительные, обозначающие действия в собирательном значении, — “беготня”, “суетня”. Невольно обращает на себя внимание суффикс -ищ-, имеющий значение увеличительности: “Глазищи, усищи, хвостище, а моется всех чище” (кошка).

Есть и такие загадки, в которых встречаются сравнительно редкие суффиксы. В таком случае, чтобы понять смысл слова, требуется провести словообразовательный анализ, благодаря которому можно установить, от основы какого слова образовано новое слово, употребленное в загадке. Словообразовательные задачи надо ставить, чтобы в сознании ребят постепенно складывались привычные впечатления о словообразовательной системе русского языка.

Загадка помогает детям осваивать и синтаксис родной русской речи. Синтаксические особенности загадки становятся детям привычными, доступными, понятными. Дети усваивают различные способы передачи сопоставительных и противительных отношений, учатся умению строить вопросительные предложения, учатся логике организации однородных членов, что, как показывает практика, требует в обучении детей многократных практических упражнений. Как известно, структура таких предложений дается детям с трудом, потому что она требует обусловленного расположения однородных членов (чаще всего сказуемых) в соответствии с логической последовательностью реальных действий: “Нахмурится, насупится, в слезы ударится — ничего не останется” (туча).

Грамматическое и лексическое разнообразие загадок существенно помогает детям осваивать строй русской речи в ее многогранных проявлениях. Загадка не просто “скользит” в речевой сфере, — она приковывает к себе внимание ребенка, заставляет его сосредоточиться на языковой форме, вдуматься в нее. Загадка не преднамеренно (подспудно) заставляет ребенка анализировать ее языковую структуру, учит открывать “секреты” этой структуры, позволяет запоминать слова и формы слов, словосочетания, устойчивые обороты, осваивать лексическую сочетаемость.

Некоторые загадки заучиваются детьми наизусть, с целью закрепления и дифференциации звуков, для развития четкой дикции. При этом содержание загадок необходимо объяснять. Например, предлагая для заучивания загадку о петухе - “Хвост с узорами, сапоги со шпорами, воспитатель объясняет детям слова “узоры” “шпоры”, то есть ведет работу не только по обогащению словаря, но и по ознакомлению с некоторыми особенностями данной птицы.

Знакомя детей с временами года, воспитатель обращает внимание на те изменения, которые происходят в природе, в частности указывает на то, что осенью с деревьев опадают листья, что у некоторых деревьев (сосна, ель) вместо листьев имеются иголки. Такие деревья в любое время года стоят в лесу зелеными. Предлагает отгадать загадку о елке — “Зимой и летом одним цветом” и определить, есть ли в названии отгадки звук “л” (для средней группы).

Используя загадки как речевой материал для закрепления произношения звуков, для развития других сторон звуковой культуры речи, необходимо учитывать общую подготовленность детей к отгадыванию. На занятиях не следует стремиться быстрее получить ответ. Надо дать возможность каждому ребенку группы подумать над содержанием, над отгадкой. Даже после того, как будет названа отгадка, желательно спросить 2-3 детей: “А как Катя думает? Что (кто) это?”

При подборе загадок, особенно когда требуется установить наличие того или иного звука в отгадке (старший возраст), необходимо избегать таких, которые могут иметь несколько ответов. Если дети испытывают затруднения в отгадывании загадок или дают неправильный ответ, воспитатель задает вопросы по тексту.

Перед загадыванием загадок полезно проводить беседы о тех предметах или животных, о ком они составлены.

Самостоятельное составление загадок — довольно трудная задача для дошкольников. И в это же время такие задания способствуют развитию активной речи, умственному воспитанию. Составляя загадки, дети учатся четко и кратко описывать предметы, явления, находить и выделять в них наиболее существенные качества, признаки свойства предметов, отбрасывая все второстепенное и мало значащее.

При составлении загадок (например, при вписывании предмета, животного) дети стремятся как можно строже относиться к подбору слов, выбирая и отдавая чаще всего предпочтение тем, которые более точно отражают качество, состояние или признак предмета, то есть учатся при помощи речи связно и последовательно излагать свои мысли.

На первоначальных этапах обучения составление загадок проходит при активной помощи воспитателя. Например, предлагая составить загадку о яблоке, воспитатель сначала уточняет знания детей о данном фрукте, спрашивает, какой он формы, цвета, вкуса, где растет. После этого говорит: “Красное, круглое, сладкое, растет на дереве. Что это?”. Дети быстро называют правильную отгадку.

Загадка позволяет формировать у детей навыки использования речи-доказательства и речи-описания.

Уметь доказывать — это не только уметь правильно логически мыслить, но и правильно выражать свою мысль, облекая ее в точную словесную форму.

Речь-доказательство требует особых, отличных от описания и повествования речевых оборотов, грамматических структур, своей композиции. Так как смысл создания рассуждения состоит в умении подобрать доводы (аргументы, подтверждающие тезис), то для речи-доказательства имеется своя структура, определяющая порядок аргументов: во-первых, во-вторых… и т.д. В рассуждении часто приходится пользоваться сложными предложениями (в том числе сложно подчиненными), с помощью которых выражаются логические связи загадки: если — то, раз — значит, потому что…, так как.., так что…, поэтому…, значит… Рассуждение заканчивается выводом, который строится с использованием для этого случая лексических средств: следовательно, значит, таким образом, поэтому и др.

Приемами построения речи-доказательства, его синтаксисом, специфической лексикой дети овладевают постепенно.

Чтобы вызвать у детей потребность в рассуждении и доказательстве, надо при отгадывании ставить перед ребенком конкретную цель: не просто отгадать загадку, но обязательно доказать, что отгадка правильна.

Следует вызывать у детей интерес к процессу доказательства, к рассуждению, подбору фактов и доводов. Для этого можно организовать соревнование “Кто убедительно отгадку докажет? Кто полнее и точнее объяснит?”

Надо учить детей воспринимать предметы и явления во всей полноте и глубине связей и отношений, заранее знакомить с теми предметами и явлениями, о которых говориться в загадках. Тогда доказательства будут более обоснованными и полными.

Загадывая загадки, надо повторять их по нескольку раз, чтобы дети их лучше понимали, запоминали и полнее выделяли признаки.

Следует анализировать загадку, помогая вопросами обратить внимание детей на признаки и связи между ними.

Необходимо давать образец и план доказательства. Это лучше всего делать с помощью последовательной постановки вопросов в соответствии со структурой загадки.

В случае пропуска какого-либо признака или связи нужно задавать вопросы дискуссионного характера, раскрывающие ребенку односторонность его отгадки. Так, загадку “Тает снежок, ожил лужок, день прибывает. Когда это бывает?” ребенок доказывает, опираясь всего на один признак: “Это бывает весной, потому что тает снежок”. Воспитатель показывает несостоятельность доказательства: “Разве снег тает только весной? Ведь и зимой, в оттепель, снег может таять”. Тогда ребенок обратит внимание и на другие признаки (“ожил лужок, день прибывает”), что делает ответ более доказательным, убедительным.

Чтобы менялись содержание и способы доказательства, надо предлагать разные загадки об одном и том же предмете, явлении. Разные загадки об одном предмете активизируют словарь, показывают, как дети понимают переносный смысл слов, образных выражений, какими способами доказывают, подтверждают отгадку.

Систематическая работа по развитию у детей навыков доказательства при объяснении загадок развивает умение оперировать разнообразными и интересными доводами для лучшего обоснования отгадки.

Загадка-описание заключает в себе много возможностей для обогащения словаря детей новыми словами, словосочетаниями, образными выражениями. В загадке, как произведении малой формы, дети скорее всего могут увидеть, как языковые средства объединяются в описательный текст, в чем специфика этого объединения. Все это помогает развитию у детей способности понимать и создавать описательную речь.

Чтобы дети быстрее овладели этими навыками, надо обращать их внимание на языковые особенности загадки, учить замечать красоту и своеобразие художественного образа, понимать, какими речевыми средствами он создан, вырабатывать вкус к точному и образному слову. Учитывая материал загадки, необходимо научить детей видеть ее композиционные особенности, чувствовать своеобразие ее ритмов и специфику синтаксиса. В этих целях проводится анализ содержания, структуры и языка загадки. После того как дети отгадают загадку, педагог спрашивает: “Нравится ли загадка? Что в ней особенно понравилось и запомнилось? Что в ней непонятно и трудно? Какие слова и выражения кажутся непонятными? Похоже ли, удачно ли обрисован предмет в загадке? Какими словами обрисован? Какие слова передают движение, звуки, запах, цвет?”

Важно обратить внимание и на построение загадки, потому что ее структура требует специфических речевых средств и речевых решений: “Как начинается загадка? Как кончается? О чем спрашивается в ней? Как перечисляются признаки, в каком порядке?”

Подобные вопросы развивают у детей чуткость к языку, помогают замечать зависимость языковых средств друг от друга и от содержания загадки, помогают замечать выразительные средства.

Чтобы дети не только запоминали образные выражения загадки, но и сами учились создавать словесный образ предметов и явлений, следует поощрять их попытки самостоятельно находить свои варианты описаний.

Анализ загадки помогает не только лучше понимать и быстрее отгадывать ее, но и приучает детей внимательно относиться к слову, вызывает интерес к образным характеристикам, помогает запоминать их, употреблять в своей речи и самим создавать точный, яркий образ.

К загадке можно обращаться при обучении ребенка умению кратко и образно выражать свои наблюдения при составлении описаний игрушек, картинок, предметов. При этом загадка может служить образцом описательной характеристики.

Сначала идет рассматривание картинок или предметов. Дети выделяют признаки, называют их, сравнивают одни предметы с другими, устанавливают связи между ними, затем как обобщение сказанного загадывают загадки об этих предметах. Наконец, ребята и сами составляют краткое описание предметов в виде загадки, основываясь на слышанных ими образцах.

Подобная работа проводится при рассматривании овощей, фруктов, предметов домашнего обихода, одежды, игрушек и картинок, изображающих транспорт, домашних и диких животных и др.

Овладение навыками описательной речи идет на различных занятиях. Так, в старшей группе дети составляют рассказы об игрушках. Цель их -формирование у ребят умение владеть речью-описанием.

Овладение навыками описательной речи идет успешнее, если наряду с загадками в качестве образцов используются и другие литературные произведения — короткие тексты-описания и стихотворения о предметах и явлениях. Например, дети рассматривают картинки, изображающие домашних животных — кота, петуха, корову, лошадь, свинью и др., дают описание их внешнего вида, повадок и пр., затем слушают стихотворения, рассказы, народные песенки об этих животных. Предложенные после этого загадки дети отгадывают легко, так как художественные характеристики предметов в загадках и стихах во многом совпадают: ведь основы поэтического образа едины.

При формировании у детей навыков речи-описания важную роль играют вопросы взрослого, помогающие детям составить свою загадку. Содержание вопросов зависит от своеобразия предмета, о котором составляется загадка. Если, к примеру, это животное, то уместны вопросы: какое оно? Где живет? Его голос? И др. Об овощах можно спросить: где растет? Какого цвета? Какой формы? Какого вкуса? Если речь идет о предмете обихода, то необходимо уточнить, из чего он сделан, для чего нужен и т.п.

Содержание вопросов зависит и от задач развития речи, которые решает воспитатель. Если мы хотим, чтобы в загадке отразились разные признаки ( и внешний вид, и действия), то ставим вопросы: какой? На что похож? Что делает?

Подобные вопросы направляют ребенка на полное и разнообразное описание предмета при помощи различных речевых средств.

Изменяя содержание вопросов, педагог влияет на выбор речевых средств для загадки, на ее композицию, художественные особенности. Так, если мы хотим, чтобы в загадке было дано описание внешнего вида предмета (или животного), то при рассматривании следует обращать внимание на его форму, величину, цвет, а так же на те речевые средства, которыми признаки обычно бывают выражены. Если мы хотим, чтобы в загадке дети называли движения, действия объекта, то при рассматривании следует обратить внимание именно на эти признаки: что делает, как передвигается и др.

Так систематическое обращение к загадке приближает ребенка к пониманию народной литературной речи, обеспечивает наиболее быстрое мыслительное, речевое и художественное развитие ребенка.

развивающие игры онлайн для дошкольников и младших школьников

Подготовка к школе / Логическое мышление / Игры

На ЛогикЛайк более 3500 заданий на логику и сообразительность в игровом формате. Интерактивные ребусы и головоломки, соты, судоку, занимательные вопросы и многое другое.

Выберите возраст ученика, чтобы начать

4-6 лет

1 класс

2 класс

3 класс

4-5 класс

старше

Какие развивающие игры нужны детям?

Хорошие логические игры развивают внимательность и сообразительность, способность находить нестандартные решения.

• Свобода выбора, отсутствие принуждения со стороны взрослого — один из ключевых моментов для гармоничного развития ребенка.
• Игра должна приносить радость и желание достичь успеха: найти правильный способ решения проблемы, дать верный ответ, стать первым среди участников.
• Детские игры для развития внимания, мышления, наблюдательности должны иметь образное выражение, сопровождаться понятными и яркими иллюстрациями.
• Задачи для дошкольников и младших школьников должны состоять из простых предложений, не иметь двойного толкования и касаться понятных ребенку предметов, явлений и процессов.
• Для развития познавательного интереса и смекалки рекомендуем коллекцию детских загадок от команды ЛогикЛайк. В помощь родителям, учителям, воспитателям мы выбрали лучшие тематические и добавили наши авторские загадки, подходящие по возрасту детям 4-10 лет.

В игре дети познают мир и постоянно развиваются

Игра для ребёнка — естественная непринужденная активность, основная форма развития мышления и личности. Что дети всегда делают с особым удовольствием? Играют! Самостоятельно, с родителями или сверстниками, игрушками или любыми приглянувшимися предметами.

Через игровую деятельность ребёнок познает мир: узнает свойства и характеристики окружающих его предметов, осваивает социальные роли и учится взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, приобретает навыки и подтверждает свою состоятельность.

Пытливый детский ум постоянно ищет новую пищу для исследований. И этот факт нельзя игнорировать, а наоборот, надо максимально использовать для развития и обучения малышей, дошкольников и школьников.

Развивающие игры и задания онлайн на платформе ЛогикЛайк

У нас есть всё, что вы искали

Попробуйте курс ЛогикЛайк!

Начать курс!

Занятия на сайте в игровом формате проходят увлекательно и результативно для развития логики и математических способностей.

Логические игры, задания на внимание и память от ЛогикЛайк — интересные, интерактивные. Подходят для ежедневных занятий детей с 5-6 лет.

У каждой игры свой образовательный потенциал: развивают логику, внимательность и быстроту мышления.

Лучшие виды логических игр для детей 5-10 лет

Использование игрового формата как основного метода развития логики и мышления очень эффективно, особенно для учащихся 1-5 классов. Среди множества игр, развивающих логику, память и мышление у младших школьников, рекомендуем следующие:

• Шахматы, шашки. Эти игры давно признаны лучшими тренажерами абстрактного мышления, логики, математических и прогностических способностей. Играя в шахматы и шашки, дети учатся анализировать действия противника, продумывать варианты возможного поведения, выстраивать логические цепочки и делать самостоятельные умозаключения. Кроме того, шахматы требуют от игрока большой концентрации внимания, хорошей памяти и определенных волевых усилий, при этом активно работает образное и стратегическое мышление. Попробуйте занимательные задания на шахматном поле.
• Нестандартные задания. Выполняя однообразные упражнения, ребенок быстро устает, теряет интерес к занятию. Чтобы поддерживать мыслительную активность на высоком уровне, детям нужно предлагать непривычные задачи. Решение заданий заставляет активнее работать мозг ребенка, быть более внимательным.
• Олимпиадные задания для детей. Решение примеров, задач, уравнений, алгоритмов, использование системы координат, построение проекций и другие математические действия напрямую направлены на развитие логики, пространственного мышления, аналитических способностей, способствуют формированию системного мышления и интеллектуальных способностей в целом.
• Числовые и другие математические ребусы. Их использование сделает учебный процесс более увлекательным и разнообразным. Для развития логического мышления необходимо постепенное усложнение заданий и отсутствие однотипности.
• Логические задачи и загадки на логику. Решая задачи на логику, память и мышление, ребенок учится устанавливать логические связи, анализировать и сопоставлять данные, классифицировать предметы, выявлять их общие свойства и черты, обобщать, выполнять другие логические действия. Дети любят разгадывать загадки, и чем больше нужно думать, размышлять, тем больше азарта и удовольствия они получают. Разгадка не должна быть очевидной.
• Задания со спичками. У детей 5-7 лет преобладает наглядно-образное мышление, поэтому им особенно нравятся задания на перемещения предметов.
• Головоломки – популярный вид интеллектуальных игр как у детей, так и у взрослых. Есть интересные головоломки в формате логических задач, загадок и вопросов с подвохом, самостоятельных игр для развития логики и мышления (анаграммы, криптограммы, различные виды кроссвордов, скреббл, судоку и т. д.) и тренажеров (логическая рамка, кубик Рубика, логическая змейка и другие).

На платформе ЛогикЛайк более 10 занимательных разделов: логические игры, головоломки, ребусы, задачи и другие задания. Регулярные занятия помогают тренировать память, быструю реакцию и внимательность. Многоуровневая программа, комплексное и системное развитие мышления и логики у детей.

50 головоломок на латеральное мышление (с ответами)

Хотите размять мышцы творческого мышления? Вы одержимы разгадыванием тайн раньше всех? Если да, то решение головоломок с нестандартным мышлением может стать вашим новым любимым хобби!

Что такое латеральное мышление?

Латеральное мышление относится к способности человека решать проблемы путем воображения творческих решений, которые не могут быть найдены с помощью дедуктивных или логических решений. По сути, это нестандартное мышление! Латеральное мышление, придуманное мальтийским врачом и психологом Эдвардом де Боно, является сущностью творчества. Это дает вам шанс надеть шляпу детектива, разгадывая забавные тайны!

Чем латеральное мышление отличается от вертикального?

Вертикальное мышление — это когда человек сразу идет к очевидному и логичному ответу. С нестандартным мышлением кто-то может придумать решение загадки или сценария, который требует от вас объединения фактов, чтобы найти творческий ответ.

Вы можете расширить свое нестандартное мышление, решив головоломку с нестандартным мышлением. Все, что вам нужно сделать, это посмотреть на представленный сценарий и найти контекстные подсказки. Иногда самый правильный ответ на большинство головоломок нестандартного мышления на самом деле является самым очевидным, поэтому вы не сразу до него доберетесь. В других случаях правильный ответ действительно трудно найти, потому что вы должны сами придумать остальную часть сценария, чтобы добраться туда. Если это звучит немного запутанно, это потому, что так и должно быть! Повеселитесь и попробуйте эти головоломки нестандартного мышления ниже, чтобы проверить свои супер-навыки сыска.

50 головоломок нестандартного мышления

1. Пара входит в большой бальный зал и обнаруживает, что все его обитатели мертвы. Преступления не совершено. Пара не обеспокоена тем, что они нашли. Как это возможно?

Ответ: Пара ныряет с аквалангом на затонувшем круизном лайнере. Находившиеся в бальном зале утонули, когда корабль внезапно затонул в результате ужасной морской катастрофы.

2. Морковь, шарф и пять кусков угля лежат на лужайке вашего соседа. На газоне их никто не ставил, но есть простая логичная причина, по которой они там стоят. Что это?

Ответ: Из этих предметов дети слепили снеговика, который теперь растаял.

3. Пожилая женщина живет на 35-м этаже и ненавидит подниматься по лестнице. Каждый день она спускается на лифте на этаж вестибюля, чтобы идти на работу. Когда она приходит домой с работы, она поднимается на лифте на 25-й этаж, а остальную часть пути поднимается пешком, за исключением дней, когда идет дождь. В те дни она поднимается домой на лифте. Почему она ходит пешком последние десять лестничных пролетов, если ей это так ненавистно?

Ответ: Пожилая женщина слишком маленькая, чтобы дотянуться до кнопки 35-го этажа. Она может добраться только до кнопки 25-го этажа. В дни, когда идет дождь, она использует свой зонтик, чтобы нажать на кнопку 35-го этажа.

Похожие: Логические головоломки

4. Вы едете на школьном автобусе. Автобус пуст, когда вы начинаете свой маршрут. На первой остановке заходят 4 человека. На второй остановке заходят 8 человек, выходят 2. На третьей остановке вышли 3 человека и вошли 4. Какого цвета глаза у водителя автобуса?

Ответ: Цвет ваших глаз.

5. Ребенок выпадает из окна 20-этажного дома, но выживает. Как?

Ответ: Окно было на первом этаже.

6. Мужчина толкает свою машину до отеля. Когда он прибывает, он становится банкротом. Что случилось?

Ответ: Он играет в «Монополию», и его фишкой является машина. Он приземляется на место с отелем, и у него нет денег, чтобы заплатить сбор.

7. Рэйчел и Моника переехали в общий дом с несколькими другими жильцами. Однако Монике не нравится их новое жилье из-за злого и агрессивного кота, который встретил их, когда они впервые вошли. Рэйчел понимает, что на самом деле проблемы нет. Почему?

Ответ: Возле входа есть зеркало. Моника — кошка, увидела свое отражение и подумала, что это еще одна кошка, бросающая ей вызов за территорию. Рэйчел может закрывать зеркало до тех пор, пока Моника не успокоится, но Моника в конце концов догадается, даже если Рэйчел ничего не сделает.

8. У семьи есть курятник для дюжины кур. Однажды поздно ночью на их территорию обрушился страшный шторм и убил всех кур, кроме восьми. Сколько цыплят было в семье на следующее утро?

Ответ: В семье осталось 12 кур, четыре мертвых и восемь живых.

9. Женщина со своей лающей собакой входит в комнату и нажимает кнопку. В течение нескольких секунд она мгновенно теряет 20 фунтов, и собака перестает лаять. Как она похудела?

Ответ: Комната на самом деле является лифтом. Когда она входит внутрь, чтобы спуститься в свою комнату, лифт ускоряется вниз, временно уменьшая ее вес.

10. Звук храпа Брайана обычно просто раздражает, но сегодня он вызывает ужас и панику. Почему?

Ответ: Брайан работает водителем автобуса.

11. Женщина, которая находится в универмаге, наполняет свою корзину доверху и выходит из магазина, не заплатив. Хотя ее видят, никто не вызывает полицию и не пытается ее остановить. Почему?

Ответ: Там работает женщина. Она наполняет корзину мусором и выносит его в мусорный бак.

12. Мужчина приговорен к смертной казни. Ему предстоит выбрать одну из трех комнат, чтобы получить наказание. В первой комнате расстрельная команда с заряженным оружием. Во второй комнате горит огонь. В третьей комнате полно тигров, которые не ели полгода. Какую комнату ему выбрать?

Ответ: Комната тигров. Если тигры не ели шесть месяцев, они мертвы.

Лучшие онлайн игры

13. Мужчина открыл дверь, закричал, а через несколько минут был найден мертвым. Выстрелов в этом районе не было слышно. Что с ним случилось?

Ответ: Он был в самолете и открыл дверь во время полета самолета, упав насмерть.

14. Прогуливаясь по большому открытому полю, вы натыкаетесь на женщину, которая умерла очень внезапно, неожиданно и совсем недавно. Вы оглядываетесь, но кроме нераспечатанного пакета рядом с женщиной никого и ничего нет. Как она умерла?

Ответ: Нераспечатанный пакет был женским парашютом.

15.  Почему круглые крышки люков лучше, чем квадратные?

Ответ: Квадратную крышку люка можно повернуть и опустить по диагонали люка. Круглая крышка люка не может быть сброшена в люк. Поэтому из соображений безопасности все крышки люков должны быть круглыми

16. Отец Джейсона не мог запретить сыну играть в видеоигры. Чтобы Джейсон не играл все время в видеоигры, папа взял молоток и решил задачу. Теперь он может играть в видеоигры, а Джейсон не может. Что сделал папа?

Ответ: Папа построил полку так, чтобы Джейсон не мог до нее дотянуться, и поставил туда игровую приставку. Отец все еще может дотянуться до него, чтобы поиграть, а Джейсон не может.

17. Мужчина и его жена мчались по улицам. Они остановились, и муж вышел из машины. Когда он вернулся, его жена была мертва, а в машине был незнакомец. Что случилось?

Ответ: Жена собиралась родить ребенка. Муж отвез их в больницу. Муж ушел за инвалидной коляской, а ребенок тем временем родился. Жена умерла при родах.

18. Женщина входит в большую металлическую трубу. Она охвачена страхом и крепко сжимает руку своего парня. Она заметно потрясена. Ее бойфренд нежно гладит ее по рукам и тихо говорит с ней, но сам на это не влияет. Через несколько часов бойфренд женщины говорит ей, что пора идти и ее мучения заканчиваются. Что происходило с женщиной?

Ответ: Женщина боится летать, но вынуждена лететь, чтобы увидеть умирающего родственника, и это увеличивает ее уровень стресса. Ее парень делает все возможное, чтобы утешить ее в течение нескольких часов полета.

19. После ночной вечеринки с друзьями девушка из женского общества приходит домой и обнаруживает, что не может войти в свой дом. Она уверена, что находится в нужном доме, но не может попасть внутрь. Что случилось, что делает вход в ее дом невозможным?

Ответ: Друзья забрали у нее ключи накануне вечером, потому что она слишком много выпила. Они заказали ей Uber, чтобы добраться до дома, и сохранили ее ключи, что означало, что у нее не было ключа от дома.

20.  Один из самых близких людей привязывает Майкла к стулу, но Майкл не возражает. Почему?

Ответ: Майкл — ребенок. Кресло — это автокресло. Один из родителей Майкла пристегнул за него ремень безопасности.

21. У подножия большого холма в аварию попало более 50 автомобилей. Некоторые автомобили перевернуты, а другие лежат на других автомобилях. Нагромождение настолько большое, что в аварию попали несколько военных машин и пожарная машина. Что случилось, чтобы вызвать эту большую аварию?

Ответ: Автомобили, грузовики и другие транспортные средства — это игрушки, с которыми играет малыш.

22. Каждые две недели женщина садится и пишет два слова на 60 листах бумаги. Почему она это делает?

Ответ: Женщина управляет собственным небольшим бизнесом, в котором работает 60 человек. Каждую неделю она подписывает свое имя на их зарплатных чеках.

101 Загадки (с ответами)

23. Мужчина каждый день ездит на работу на машине. Каждое утро, приезжая на работу, он четыре раза проезжает на своей машине по кругу, прежде чем, наконец, припарковать ее и войти в свое офисное здание. Почему человек каждый день ездит кругами?

Ответ: Мужчина работает в многолюдной части центра города и должен каждый день парковаться на пятом этаже парковки.

24. Женщина за рулем в солнечный день. Она делает поворот, и вода внезапно начинает очень сильно бить ее машину в течение примерно пяти минут. Затем автомобиль полируется чрезвычайно сильным обдувом воздухом. Машину даже начинает трясти. Дуновение прекращается, и женщина делает еще один поворот на главную дорогу и благополучно направляется домой. Что случилось?

Ответ: Женщина заехала на автомойке. Примерно через 10 минут она уходит и едет на его чистой машине домой.

(прокрутите, чтобы продолжить чтение)

25.  Человек попал в огонь и остался жив. Человек остался там, где не было огня, и умер. Что вызвало это?

Ответ: Двое мужчин работали в небольшой комнате, защищенной системой пожаротушения углекислым газом, когда в соседней комнате вспыхнул пожар. Один из мужчин пробежал через огонь и отделался лишь незначительными ожогами. Другой оставался в комнате, пока не сработали огнетушители и не умер от кислородного голодания.

26. Женщина слышит свое имя, и ее уводят двое мужчин. Позже женщина умирает, находясь на попечении многих. Что случилось с этой бедной женщиной?

Ответ: Женщина совершила убийство и была признана виновной после справедливого судебного разбирательства. Судья назвал ее имя, приговорил к смертной казни, после чего двое судебных приставов вывели ее из зала суда. Спустя годы ее казнили, когда она находилась под присмотром и наблюдением врача и надзирателей.

27. Трое детей входят в комнату, но выходят только двое. Комната пуста. Где третий ребенок?

Ответ: Третий ребенок передвигается на инвалидной коляске, поэтому он выкатывается из комнаты, а не выходит.

28. Женщина умерла и попала в рай. Там были тысячи других людей. Все они были обнажены и все выглядели молодыми. Он огляделся, чтобы увидеть, не узнал ли он кого-нибудь. Он увидел пару и сразу понял, что это Адам и Ева. Как он узнал, что это они?

Ответ: Он признал Адама и Еву единственными людьми без пупка. Поскольку они не были рождены от женщины, у них никогда не было пуповины, и, следовательно, у них никогда не было пупка.

29. Транспортная компания Макса уже много лет доставляет товары местным предприятиям и обратно. Бизнес Макса стабилен, и его грузовики каждый день без проблем ездят по одним и тем же маршрутам и дорогам. В этом году Макс решил начать доставлять и получать товары на Рождество, чтобы заработать дополнительные деньги. Когда наконец наступило Рождество, Макс отправил нескольких водителей для работы с теми компаниями, которые предпочли остаться открытыми. Позже в тот же день Максу позвонили и сообщили, что один из его водителей врезался в мост и сильно повредил грузовик. Как это могло произойти, если водители всегда использовали один и тот же маршрут без каких-либо проблем?

Ответ: В день Рождества многие местные предприятия, работающие по контракту с компанией Макса, закрылись на день. Сделав последнюю доставку и не получив никаких новых товаров для перевозки, этот конкретный грузовик был пуст. При возвращении в штаб пустой грузовик имел более высокий профиль и на обратном пути врезался в мост.

30. Женщина схватила кольцо парня, потянула за него и уронила, тем самым спасая ему жизнь. Что случилось?

Ответ: Они прыгали с парашютом. Он сломал руку, когда прыгал с самолета, ударившись ею о дверь самолета, и другой рукой он не мог дотянуться до троса, чтобы вытащить парашют. Она потянула за него шнур.

31. Если бы вы были одни в темной комнате, имея на выбор только одну спичку и масляную лампу, камин и свечу, что бы вы зажгли в первую очередь?

Ответ: Матч.

32.  Жарким субботним днем ​​женщина медленно шла по саванне, когда заметила вдалеке льва. Вместо того, чтобы обернуться, спрятаться или обратиться за помощью, женщина побежала туда, где находился лев. Почему она не боялась?

Ответ: Женщина была в зоопарке.

33. Фиона вошла в ресторан, где обедала толпа людей. Когда люди увидели Фиону, они бросили вилки и убежали из ресторана. Что случилось?

Ответ: Фионой звали сетчатого питона, который сбежал из местного зоопарка и оказался в переполненном ресторане.

34. В большом, совершенно пустом, деревянном сарае находится Старик Дженкинс, мертво свисающий с середины центрального стропила. Он висит в трех футах от земли на веревке длиной десять футов. Ближайшая стена находится в 20 футах от повешенного. Подняться по стенам или по стропилам было бы невозможно. Под ним лужа воды. Как Старик Дженкинс повесился?

Ответ: Старик Дженкинс стоял на глыбе льда и зависал, когда та таяла.

35. Девушка отметила свой день рождения. Два дня спустя ее старший близнец отпраздновал его. Как?

Ответ: Когда у матери близнецов начались схватки, она путешествовала на лодке. Старший брат-близнец родился первым рано 1 марта. Затем лодка пересекла линию часовых поясов, и 28 февраля родилась младшая девочка-близнец. В високосный год младший близнец празднует свой день рождения на два дня раньше старшего брата.

36. Мужчина находился в розыске за ограбление десятков предприятий в течение почти года. На кадрах видеонаблюдения с предприятий четко видно лицо этого человека, и местная новостная станция много раз показывала эти кадры зрителям. Местное отделение полиции даже разместило плакаты «Разыскивается» по всему сообществу, чтобы помочь поймать грабителя. Однако, когда мужчину заметили двое полицейских, знакомых с кражами, его не арестовали. Что случилось?

Ответ: Мужчина в настоящее время находится в тюрьме, и двое полицейских пришли забрать у него показания для предстоящего суда.

37. Женщина имеет неопровержимые доказательства в суде, что ее муж был убит ее сестрой. Судья заявляет: «Это самое странное дело, которое я когда-либо видел. Хотя дело ясное, эта женщина не может быть наказана». Как это может быть?

Ответ: Сестры — сиамские близнецы.

38. Одним солнечным днем ​​вы плывете на своей лодке посреди Тихого океана. Посреди океана вы замечаете яхту и видите несколько трупов, плавающих поблизости. Что случилось?

Ответ: Группа отдыхала на яхте. Однажды они решили пойти поплавать, надели купальники и нырнули в воду. Они с опозданием обнаружили, что забыли поставить лестницу на борт яхты и не смогли забраться обратно, поэтому утонули.

39. Из другой комнаты доносилось несколько голосов. Было много шума, однако, когда комнату проверили, внутри был только один человек. В чем дело?

Ответ: Другие голоса исходили из телевизора.

40. В коробке дюжина яиц. Двенадцать человек берут по одному яйцу, но в коробке осталось одно яйцо. Как?

Ответ: 12-й человек берет яйцо и коробку, оставляя яйцо внутри.

41. Двое мужчин заказали ужин в ресторане. Они оба заказали одни и те же блюда из меню. После того, как они оба попробовали его, один из мужчин вышел из ресторана и застрелился. Почему он так поступил?

Ответ: Двое мужчин заказали еду из рыбы-меч. Много лет назад они оба оказались на необитаемом острове после авиакатастрофы. Когда один из мужчин попробовал рыбу-меч, он понял, что никогда раньше не пробовал ее. Это означало, что мясо, которое ему дали на острове, на самом деле не было рыбой-мечом, как ему сказали. Он понял, что съел плоть своего сына, погибшего во время аварии. Эта мысль довела его до безумия, и он покончил с собой.

42. В парке Нью-Йорка посреди лета обнаружено тело. У него проломлен череп и много других сломанных костей, но причиной смерти стало переохлаждение. Что случилось?

Ответ: Тело принадлежало бедному беженцу откуда-то с Ближнего Востока, который отчаянно хочет перебраться в Соединенные Штаты. Не имея денег на билет, он спрятался в отсеке шасси реактивного самолета. Он умирает от переохлаждения в середине полета и выпадает, когда отсек открывается, когда самолет делает последний заход на посадку.

43. Однажды женщина получила по почте посылку. Внутри она обнаружила тщательно упакованную человеческую руку. Она осмотрела его, переупаковала и отправила другой женщине. Вторая женщина тоже внимательно осмотрела руку, а потом отнесла в лес и закопала. Почему они оба сделали это?

Ответ: Несколько лет назад три женщины оказались на необитаемом острове. Когда они отчаянно нуждались в еде, они согласились ампутировать себе левую руку, чтобы съесть ее. Один из них, врач, отрезал руки двум другим женщинам. Поскольку они поклялись, что всем отрубят левую руку после того, как их спасут, доктор ампутировал ей руку и отправил к двум другим женщинам.

44. Охотник тщательно навел ружье и выстрелил. Через несколько секунд он понял свою ошибку. Через несколько минут он был мертв. Что случилось?

Ответ: Была зима. Он выстрелил из ружья возле заснеженного обрыва, с которого сошла лавина.

45. Музыка останавливается, и женщина умирает. В чем дело?

Ответ: Женщина выступает в роли канатоходца в цирке. Ее действие состоит из хождения по веревке с завязанными глазами, в сопровождении музыки, без сетки. Дирижер должен остановить музыку, когда она достигнет конца веревки, сигнализируя, что можно безопасно сойти на платформу. В тот день обычный кондуктор слег с гриппом. Запасной рано остановил музыку.

46. Мужчина лежит мертвый, лицом вниз в пустыне. Рядом с его протянутой рукой лежит спичка. Что случилось?

Ответ: Он вместе с несколькими другими летал на воздушном шаре, пересекая пустыню Сахара. Воздушный шар был пробит, и они начали терять высоту. Они выбросили за борт все ненужное, а затем одежду и еду, но все равно тонули слишком быстро. Они тянули спички, чтобы увидеть, кто перепрыгнет через борт и спасет остальных. Этот человек проиграл.

47. Ганс и Фриц — немецкие шпионы во время Второй мировой войны. Они пытаются проникнуть в Америку, выдавая себя за вернувшихся туристов. Ганса тут же арестовывают. Что случилось, чтобы выдать его?

Ответ: Пересекая границу, Ганс и Фриц должны были заполнить анкету с личной информацией, в которой спрашивали об их днях рождения. Немецкий порядок даты — день/месяц/год, а не американский способ — месяц/день/год. Фриц родился 7 июля, поэтому он записал 7/7/15 — без проблем. Ганс родился, скажем, 20 июля, поэтому он записал 20/7/15 вместо американского 20/7/15. Поскольку Ганс утверждал, что он вернувшийся американец, его обнаружил пограничный патруль.

48. У женщины было два сына. Они родились в один и тот же час, в один и тот же день, в один и тот же месяц, в один и тот же год. Однако они не были близнецами. Как это могло произойти?

Ответ: Два ее сына были частью тройни (или четверни!).

49.  Мужчина заходит в бар и просит у бармена стакан воды. Бармен достает пистолет и направляет его на мужчину. Мужчина говорит: «Спасибо» и уходит. Что случилось?

Ответ: У мужчины была икота, и пистолет бармена отпугнул ее от него, на что он сказал: «Спасибо».

50.  Мужчина сидит в темной комнате и отлично проводит время. Внезапно он перестает дышать и не может говорить. В считанные мгновения к нему возвращаются его дыхание и способность говорить. Что случилось?

Ответ: Мужчина в кинотеатре смотрит свой новый любимый фильм. Он делает глоток своей любимой газировки и начинает давиться кубиком льда. Это мешает ему дышать или говорить на мгновение. Вскоре лед тает, и человек снова может дышать и говорить.

Проверить…
101 Головоломка
125 Головоломка для детей
25 Ребусы

Десять лучших головоломок на нестандартное мышление

1 456 596 просмотров

Головоломки с нестандартным мышлением — это странные ситуации, в которых вам дают немного информации, а затем нужно найти объяснение. Они решаются посредством диалога между мастером викторины, который задает головоломку, и решателем или решателями, которые пытаются найти ответ. Головоломки, как указано, обычно не содержат достаточной информации, чтобы решатель мог найти решение. Поэтому ключевой частью процесса является задавание вопросов. На вопросы можно получить один из трех возможных ответов – да, нет или не имеет значения.

Когда одна линия расследования подходит к концу, требуется другой подход, часто с совершенно новой стороны. Вот тут-то и появляется латеральное мышление.

Некоторых людей расстраивает тот факт, что для любой головоломки можно построить различные ответы, соответствующие исходной формулировке головоломки. Однако для хорошей головоломки с нестандартным мышлением правильный ответ будет лучшим в смысле наиболее подходящим и удовлетворительным. Когда вы услышите правильный ответ на хорошую головоломку такого типа, вы захотите пнуть себя за то, что не решили ее!

Этот вид головоломки учит вас проверять свои предположения о любой ситуации. Вы должны быть непредубежденными, гибкими и творческими в своих вопросах и уметь совмещать множество различных подсказок и фрагментов информации. Как только вы найдете жизнеспособное решение, вы продолжите работу, чтобы усовершенствовать его или заменить его лучшим решением. Это латеральное мышление!

Этот список содержит некоторые из самых известных и репрезентативных головоломок латерального мышления:

1. Человек в лифте

Мужчина живет на десятом этаже дома. Каждый день он пользуется лифтом, чтобы спуститься на первый этаж, чтобы пойти на работу или за покупками. Когда он возвращается, он поднимается на лифте на седьмой этаж и поднимается по лестнице, чтобы добраться до своей квартиры на десятом этаже. Он ненавидит ходить, так почему он это делает?

Вероятно, это самая известная и самая знаменитая из всех головоломок с нестандартным мышлением. Это настоящая классика. Хотя существует много возможных решений, соответствующих начальным условиям, только канонический ответ является действительно удовлетворительным.

2. Мужчина в баре

Мужчина заходит в бар и просит у бармена стакан воды. Бармен достает пистолет и направляет его на мужчину. Мужчина говорит «Спасибо» и уходит.

Эта головоломка претендует на звание лучшей в жанре. Он прост в своем утверждении, совершенно сбивает с толку и, тем не менее, имеет вполне удовлетворительное решение. Большинство людей изо всех сил стараются решить эту проблему, но им нравится ответ, когда они его слышат, или они получают удовольствие от того, что разгадывают его.

3. Повесившийся

Здесь есть большой деревянный сарай, который совершенно пуст, если не считать мертвого человека, свисающего с середины центрального стропила. Веревка вокруг его шеи имеет длину десять футов, а его ноги находятся в трех футах от земли. Ближайшая стена находится в 20 футах от человека. Невозможно взобраться по стенам или по стропилам. Мужчина повесился. Как он это сделал?

4. Смерть в поле

В поле лежит мертвый человек. Рядом с ним лежит нераспечатанный пакет. В поле нет других существ. Как он умер?

5. Смертельное блюдо

 

Двое мужчин зашли в ресторан. Они оба заказали одно и то же блюдо из меню. После того, как они попробовали его, один из мужчин вышел из ресторана и застрелился. Почему?

6. Уголь, морковь и шарф

Пять угольков, морковка и шарф лежат на лужайке. На газоне их никто не ставил, но есть вполне логичная причина, по которой они там должны быть. Что это?

7. Проблемы с сыновьями

У женщины было два сына, родившихся в один и тот же час, в один и тот же день, в один и тот же месяц, в один и тот же год. Но они не были близнецами. Как это могло быть так?

8. Толкай эту машину

Мужчина толкал свою машину. Он остановился, когда добрался до отеля, и в этот момент он понял, что обанкротился. Почему?

9. Отделение Почтовой Службы

Однажды мужчина получил на почте посылку. Внутри была аккуратно упакована человеческая рука. Он осмотрел его, переупаковал и отправил другому человеку. Второй мужчина также внимательно осмотрел руку, прежде чем отнести ее в лес и закопать. Почему они это сделали?

Вероятно, у этого варианта больше, чем у любого другого. Отличный способ разгадать. Это требует много хороших вопросов.

10. Рай

Человек умер и попал в Рай. Там были тысячи других людей. Все они были обнажены и все выглядели так, как в 21 год. Он огляделся, чтобы посмотреть, не узнал ли он кого-нибудь. Он увидел пару и сразу понял, что это Адам и Ева. Как он узнал?

Пол Слоан написал 20 книг о головоломках латерального мышления, в том числе «Головоломки латерального мышления» и «Разъяренные головоломки латерального мышления». Многие книги написаны в соавторстве с Десом Макхейлом 9.0003

Здесь приведены ответы на приведенные выше головоломки.

Доступно на Amazon.co.uk

На Amazon.com

20 сложных загадок для взрослых

Кто сказал, что умопомрачительные логические головоломки только для детей? Мы придумали 20 совершенно новых загадок для взрослых, чтобы проверить ваше критическое мышление, математические и логические способности. Сложности варьируются от простых до умеренных и сложных — здесь каждый найдет что-то для себя.

904:30 Итак, возьмите карандаш и лист бумаги для заметок и приготовьтесь рвать на себе волосы (и мы действительно имеем в виду это наилучшим образом). Когда вы думаете, что у вас есть правильный ответ, щелкните ссылку внизу каждой загадки, чтобы найти решение. Ошибся? Не беспокойтесь, у вас есть еще 19 загадок, которые нужно проверить.

Пройдите через наши загадки:

Приказы короля / Сколько яиц? / Золотая цепочка / Пиклбол / Автоматический выключатель / Два поезда, две бабушки / Муравьиная математика / Мятная лепешка / Великая американская железная дорога / Жестокая проблема SAT / Кинозвезды переходят реку / Дань уважения математическому гению / Один пояс, одна Земля / Постукивание локтем / Проблема с виски / Проблема с каракулями / Озадачивающие ученые / What ’ s На ее лбу? / Киану в президенты / Кто открыл шкафчики?

Загадка #1: Королевские приказы превращаются в адскую головоломку

Сложность: Легкая

Король королевства Нупе Катан настолько обожает своих двух дочерей, что решает, что королевству будет лучше, если у них будет больше девочек, чем мальчиков, и он издает следующий указ: все детородные пары должны продолжать рожать детей, пока у них не родится дочь!

Но, чтобы избежать перенаселения, он издает дополнительный указ: Все детородные пары будут прекратите иметь детей, как только у них появится дочь! Его подданные немедленно начинают выполнять его приказы.

Каково ожидаемое соотношение девочек и мальчиков в Катане спустя много лет?

Подсказка

Вероятность того, что каждый ребенок родится девочкой, составляет, конечно, 50 процентов.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы.

---

Загадка №2: Сколько яиц несет эта курица?

Сложность: Легко

Эта задача посвящена моему отцу, Гарольду Фейвсону. Благодаря ему я люблю математические головоломки, и это одна из первых задач (из многих), которые он дал мне, когда я рос.

Курица-полтора сносит полтора яйца за полтора дня. Сколько яиц несет одна курица за день?

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка №3: ​​Математическая задача с золотой цепочкой обманчиво проста

Сложность: Средняя

Вы роетесь на чердаке своей прабабушки и находите пять коротких цепочек, каждая из которых состоит из четырех золотых звеньев. Вам приходит в голову, что если вы объедините их все в одну большую петлю из 20 звеньев, у вас получится невероятное ожерелье. Итак, вы приносите его ювелиру, который говорит вам, что стоимость изготовления ожерелья будет составлять 10 долларов за каждое золотое звено, которое она должна сломать, а затем снова запечатать.

Сколько это будет стоить?

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы.

Загадка #4: Попробуйте решить эту головоломку с пиклболом

Сложность: 🚨СЛОЖНАЯ🚨 остается включенным после каждой игры, чтобы сыграть человека, который просидел эту игру.

В конце дня, когда они играли в пиклбол, Эбби измотана, сыграв последние семь игр подряд. Кенни, который менее запыхавшийся, подсчитывает количество сыгранных игр: 9.0003

Кенни сыграл восемь игр

Эбби сыграл 12 игр

Нед сыграл 14 игр

Кто у кого выиграл четвертую игру?

Подсказка

Сколько всего игр было сыграно?

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка № 5: Загадка о нашем автоматическом выключателе — чистое зло. Извиняюсь.

Сложность: 🚨СЛОЖНАЯ🚨

Коробка с автоматическим выключателем в вашем новом доме находится в неудобном углу подвала. К своему огорчению, вы обнаруживаете, что ни один из 100 автоматических выключателей не имеет маркировки, и вы сталкиваетесь с пугающей перспективой сопоставить каждый автоматический выключатель с соответствующей лампочкой. (Предположим, что каждый автоматический выключатель соответствует только одному источнику света.)

Для начала вы включаете все 100 светильников в доме, а затем направляетесь в свой подвал, чтобы начать обременительный процесс сопоставления. При каждой поездке в подвал вы можете включать и выключать любое количество автоматических выключателей. Затем вы можете бродить по коридорам своего дома, чтобы узнать, какие огни включены, а какие выключены.

Какое минимальное количество походов в подвал вам потребуется, чтобы подключить каждый автоматический выключатель к каждому светильнику?

Подсказка

Решение , а не включает либо включение или выключение выключателей света в вашем доме, либо ощущение того, насколько нагрелись лампочки. Возможно, вы захотите сначала попробовать решить случай с 10 немаркированными автоматическими выключателями.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

---

Загадка №6: Два поезда. Две бабки. Сможете ли вы решить эту хитрую математическую загадку?

Сложность: Средняя

Две бабушки Джесси хотят видеть его каждые выходные, но живут в разных концах города. В качестве компромисса он говорит им, что каждое воскресенье он будет ходить на ближайшую к его квартире станцию ​​метро в произвольное время дня и садиться на следующий прибывающий поезд.

Если это будет поезд, идущий на север, он навестит свою бабушку Эрику на окраине города, а если это окажется поезд, идущий на юг, он навестит свою бабушку Кару в центре города. Обе его бабушки согласны с этим планом, поскольку они знают, что поезда, идущие на север и юг, ходят каждые 20 минут.

Но через несколько месяцев бабушка Кара жалуется, что видит его только одно из пяти воскресений. Джесси обещает, что он действительно направляется на станцию ​​каждый день в случайное время. Как это может быть?

Подсказка

Поезда всегда прибывают в назначенное время.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка № 7: Вот чертовски сложная математическая задача о муравьях

Сложность: 🚨СЛОЖНАЯ🚨

Макс и Роуз — братья и сестры муравьи. Они любят гоняться друг с другом, но всегда равны, так как на самом деле ползут с одинаковой скоростью. Поэтому они решают создать гонку, в которой один из них (надеюсь) победит.

В этой гонке каждый из них будет начинать с нижнего угла прямоугольного параллелепипеда, а затем ползти со всей возможной скоростью, чтобы добраться до крошки в противоположном углу. Размеры их кубоидов как на картинке:

Лаура Фейвсон

Если они оба пойдут кратчайшим путем, чтобы добраться до своей крошки, кто первым доберется до своей крошки? (Не забывайте, что они муравьи, поэтому, конечно, они могут забраться куда угодно по краям или поверхности прямоугольного параллелепипеда.)

Подсказка

Помните: мыслите нестандартно.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка #8: Эта загадка о мятной лепешке практически неразрешима

Сложность: 🚨СЛОЖНАЯ🚨

100 карамелек и один мятный пирожок. Вы и Кэрин будете ходить туда-сюда, беря не менее одной и не более пяти карамелек из кучи конфет за каждый ход. Тот, кто удалит последнюю карамель, также получит мятную лепешку. а ты любовь мятные пирожки.

Предположим, Кэрин позволяет вам решать, кто ходит первым. Кого выбрать, чтобы выиграть мятную лепешку?

Подсказка

Сначала найдите стопку из 10 карамелек.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка №9: Сможете ли вы разгадать великую загадку американских железных дорог?

Сложность: Средняя

Эту задачу предложил физик П. Джеффри Унгар.

Наконец, Great American Rail-Trail по всей стране завершен! Вперед, похлопайте себя по спине — вы только что установили самые длинные перила в истории мира — 4000 миль от начала до конца. Но сразу после церемонии открытия ваш помощник напоминает вам, что металл, который вы использовали для перил, летом немного расширяется, так что его длина в целом увеличивается на один дюйм.

«Ха!» вы говорите: «Один дюйм в перилах длиной 4000 миль? Это ничего!» Но… ты прав?

Предположим, что при расширении поручня он изгибается вверх в самой слабой точке, которая находится в центре. Насколько выше придется забираться пешеходам в центре страны летом, чтобы ухватиться за перила? То есть на рисунке ниже что такое h ? (Для целей этого вопроса игнорируйте кривизну Земли и предполагайте, что след представляет собой прямую линию.)

Лаура Фейвесон

Подсказка

Пифагор — увлекательная историческая личность.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы.

Загадка №10: Эта загадка похожа на особенно жестокую задачу SAT. Сможете ли вы найти ответ?

Сложность: Средняя

Аманда живет со своим сыном-подростком Мэттом в сельской местности — в нескольких минутах езды от школы Мэтта. Каждый день Аманда выходит из дома в одно и то же время, едет в школу с постоянной скоростью, забирает Мэтта ровно тогда, когда его шахматный кружок заканчивается в 5 часов вечера, а затем они сразу же вместе возвращаются домой с той же постоянной скоростью. Но однажды Мэтту стало нехорошо, поэтому он пораньше уходит с шахматной тренировки и едет домой на своем переносном скутере.

После того, как Мэтт ехал час, Аманда встречает его на своей машине (по своему обычному маршруту, чтобы забрать его), и они возвращаются вместе, прибывая домой на 40 минут раньше, чем обычно. Сколько шахматной практики пропустил Мэтт?

Подсказка

Рассмотрим случай, когда Аманда встречает Мэтта, когда выходит из их дома.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка №11: Сможете ли вы переправить этих трех кинозвезд через реку?

Сложность: Средняя

Три кинозвезды, Хлоя, Лекса и Джон, снимают фильм на Амазонке. Они очень известны и очень требовательны, поэтому их агенты всегда с ними. Однажды, отсняв сцену в глубине тропического леса, трое актеров и их агенты решают вернуться на базу пешком. Внезапно они подходят к большой реке.

На берегу реки они находят маленькую гребную лодку, но она достаточно большая, чтобы вместить сразу двоих. Улов? Ни один из агентов не хочет оставлять свою кинозвезду с другими агентами, если их тоже нет. Они не верят, что другие агенты не попытаются переманить их звезду.

Например, агент Хлои в порядке, если Хлоя и Лекса одни в лодке или на одном из берегов реки, но определенно не , если агент Лексы тоже с ними. Так как же им всем перебраться через реку?

Подсказка

Нет единственного способа решить эту проблему.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка № 12: Эта смехотворно сложная загадка — наша дань уважения позднему математическому гению. Можете ли вы понять это?

Сложность: 🚨HARD🚨

11 апреля Джон Хортон Конвей , блестящий математик, страстно любивший головоломки и игры, умер от осложнений, вызванных COVID-19. Конвей является изобретателем одной из моих любимых легендарных задач (не для слабонервных) и знаменитой игры Game of Life . Я создал эту проблему в его честь.

Кэрол создавала генеалогическое древо, но не смогла определить дату рождения своей матери. Единственной зацепкой, которую она нашла, было письмо, написанное дедушкой бабушке в день рождения ее матери. К сожалению, некоторые символы были смазаны, представленные здесь цифрой «___» . (Длина строки не отражает количество смазанных символов.)

«Дорогая Вирджиния,

В понедельник утром, отправляясь на работу, я и не подозревал, что к вечеру у нас родится прекрасная девочка. И в годовщину свадьбы не меньше! Это заставляет меня вспомнить тот невероятный выходной день, J___ 27th, 19___ , когда мы впервые поделились своей клятвой создать семью вместе, и вот мы здесь! С восьмой годовщиной, любовь моя.

С любовью, Эдвин»

Вопрос: Когда родилась мать Кэрол?

Подсказка

Эта задача навеяна Правилом судного дня Конвея .

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка №13: Чтобы решить эту запутанную математическую загадку, вам нужен только один пояс и одна земля

Сложность: Средняя

Представьте, что у вас очень длинный пояс. Ну, очень длинный, на самом деле… на самом деле, он достаточно длинный, чтобы плотно обернуться вокруг всей нашей планеты. (Для простоты предположим, что Земля идеально круглая, без гор, океанов или других преград на пути пояса.)

Естественно, вы очень гордитесь своим поясом. Но тут появляется ваш брат Питер и, к вашему неудовольствию, достает ремень, который0343 просто немного длиннее вашего. Он хвастается, что его пояс длиннее ровно на его рост: 6 футов.

Если бы Петр тоже обернул свой пояс по окружности Земли, как высоко над поверхностью он смог бы подвесить пояс, если бы туго и равномерно натянул его?

Подсказка

Окружность Земли составляет около 25 000 миль или 130 миллионов футов … но вам не нужно знать это, чтобы решить эту проблему.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы проверить, правы ли вы .

Загадка №14: Эта загадка с постукиванием локтя дьявольская. Удачи в ее решении.

Сложность: 🚨HARD🚨

Когда-нибудь в будущем, когда будут сняты запреты на самоизоляцию, супружеская пара, Флориан и Джулия, отправятся в бар, чтобы отпраздновать обретенную свободу.

Там они находят еще четыре пары, у которых была такая же идея.

Стремясь к общению, каждый человек в пяти парах с энтузиазмом постукивает локтями (новое рукопожатие) с каждому человеку, которого они еще не встретили .

На самом деле оказалось, что многие люди знали друг друга раньше, поэтому, когда Джулия спрашивает всех, сколько локтей они ударили, она получает девять разных ответов!

Вопрос: Сколько локтей постучал Флориан?

Подсказка

Какие девять ответов услышала Юлия?

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка №15: После того, как вы попытаетесь разгадать эту загадку о виски, вам понадобится выпить

Сложность: Легко , ни воды без виски!» Итак, однажды, когда перед Аланом стоит стакан виски, а перед Клэр стакан воды того же размера, Алан берет ложку своего виски и кладет ее в воду Клэр.

Клэр размешивает подкрашенную виски воду, а затем кладет ложку этой смеси обратно в виски Алана, чтобы убедиться, что они выпили точно такое же количество.

Итак: В виски Алана больше воды или в воде Клэр больше виски? И имеет ли значение, насколько хорошо Клэр перемешала?

Подсказка

Размер ложки не имеет значения.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы.

Загадка №16: Проблема с дудлом намного сложнее, чем кажется. Можете ли вы решить это?

Сложность: Средняя

Загадка этой недели относительно проста, но тем не менее зловеща.

Вопрос: можно ли составить 100, вставив любое количество плюсов и минусов в строку цифр 9 8 7 6 5 4 3 2 1? Вы не можете изменить порядок цифр! Итак, какое наименьшее количество плюсов и минусов нужно, чтобы получить 100?

Эндрю Дэниелс

Например, 98 — 7 — 6 + 54 — 32 показывает один из способов чередования плюсов и минусов, но поскольку оно равно 107, это не решение.

Я называю это «проблемой с каракулями»: над ней лучше всего работать во время собраний, где в противном случае вы могли бы рисовать.

Подсказка

Возможно, вы захотите начать поиск решений, которые используют в общей сложности семь плюсов и минусов (хотя есть способы использовать меньше).

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы.

Загадка №17: Эта математическая головоломка поставила в тупик всех ученых, кроме одного. Думаешь, сможешь взломать?

Сложность: ВЫСОКАЯ

В честь Фримена Дайсона, известного физика , который умер в прошлом месяце , вот легендарная история, демонстрирующая его сообразительность и невероятную силу ума.

Однажды на собрании ведущих ученых один из них вслух спросил, существует ли целое число, которое можно было бы точно удвоить, переместив его последнюю цифру вперед. Например, число 265 удовлетворило бы этому числу , если бы 526 было его точной копией, а это не так.

После , по-видимому, всего через пять секунд , Дайсон ответил: «Конечно, есть, но самое маленькое такое число состоит из 18 цифр».

Это заставило некоторых из самых умных ученых в мире недоумевать, как он мог понять это так быстро.

Итак, учитывая подсказку Дайсона, какое наименьшее такое число?

Подсказка

Мой второклассник недавно научился складывать трехзначное число с помощью классического вертикального метода:

Эндрю Дэниелс

18-значные числа, разумеется, можно добавлять таким же образом.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка №18: Выясни, что у нее на лбу

Сложность: Средняя

Сесилия любит проверять логику своих очень логичных друзей Джайи, Джулиана и Леви, поэтому она объявляет: Я напишу положительное число на каждом из ваших лбов. Все числа не совпадают, а два числа дают в сумме третье».

Она записывает числа на их головах, затем поворачивается к Джайе и спрашивает, какой у нее номер. Джайя видит, что у Джулиана 20 на лбу, а у Леви 30. Она задумалась на мгновение, а затем сказала: «Я не знаю, какой у меня номер». Джулиан трубит: «Я тоже не знаю своего номера», а затем Леви восклицает: «Я тоже!» Сесилия радостно говорит: «Я наконец поставила вас в тупик, ребята!»

«Не так быстро!» — говорит Джая. «Теперь я знаю свой номер!»

Какой у Джайи номер?

Подсказка

Джайя может быть одним из двух чисел, но только одно из этих чисел приведет к тому, что Джулиан и Леви оба не будут знать свои числа. Почему?

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка №19: Сможете ли вы добиться избрания Киану Ривза президентом?

Сложность: Средняя

На дворе 2024 год, и на демократических предварительных выборах баллотируются пять кандидатов: Тейлор Свифт, Опра Уинфри, Марк Кьюбан, Киану Ривз и Дуэйн Джонсон. (Эй, такое может случиться.) Как обычно, первые предварительные выборы проходят в Айове.

В попытке преодолеть смущение после фиаско на закрытом собрании 2020 года Демократическая партия Айовы только что объявила о новом надежном способе поиска лучшего кандидата: выборы будут проводиться четыре раза подряд.

Сначала кандидат 1 будет баллотироваться против кандидата 2. Затем победитель будет баллотироваться против кандидата 3, затем этот победитель будет баллотироваться против кандидата 4, и, наконец, победитель этих выборов будет баллотироваться против финального кандидата. Согласно переходному свойству, победитель этих последних выборов должен быть лучшим кандидатом… так говорит Демократическая партия Айовы.

Кандидат Киану чувствует себя довольно плохо, так как он знает, что большинство избирателей оценивают его в самом низу, а наверху — ни одного. На самом деле он знает, что население Айовы разделено на пять равных групп и что их предпочтения следующие:

.

Киану дружит с детства Биллом С. Престоном, эсквайром, новым главой Демократической партии Айовы. Престон, уверенный, что порядок кандидатов не имеет значения для результата, говорит Киану, что он может выбрать порядок голосования кандидатов.

Итак, какой порядок должен выбрать Киану?

Подсказка

Как поведет себя Киану в гонках один на один с каждым кандидатом?

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

Загадка №20: Кто открыл все эти чертовы шкафчики?

Сложность: Средняя

В главном коридоре старшей школы Хелм стоят 100 шкафчиков. Каждую ночь директор школы следит за тем, чтобы все шкафчики были закрыты, чтобы следующий день начался организованно. Однажды 100 озорных школьников решают пошутить.

Все ученики встречаются перед началом занятий и выстраиваются в очередь. Затем первый ученик идет по коридору и открывает каждый шкафчик. Следующий ученик закрывает все остальные шкафчики (начиная со второго шкафчика). Затем ученик 3 подходит к каждому третьему шкафчику (начиная с третьего) и открывает его, если он закрыт, и закрывает, если он открыт. Затем ученик 4 открывает каждый четвертый шкафчик, если он закрыт, и закрывает его, если он открыт. Это продолжается до тех пор, пока Студент 100, наконец, не доходит до сотого шкафчика. Когда директор приходит поздно утром, какие шкафчики она находит открытыми?

Подсказка

Убедитесь, что вы обращаете внимание на все факторы.

Решение

Готовы к решению? Нажмите здесь, чтобы убедиться, что вы правы .

---

Лаура Фейвсон

Лора Фейвсон — экономист в правительстве, рассказчик и энтузиаст математических головоломок. Она живет в Вашингтоне, округ Колумбия, с мужем и двумя дочерьми.

75 головоломок с нестандартным мышлением. Умные подсказки. Множественные ответы — Майкл Максворти — автор книги «Нестандартное мышление»

 

Найдите «нестандартные» решения для этих головоломок нестандартного мышления.

.

Головоломки латерального мышления, представленные на этой странице, называются

 «MUXY CREATED ORIGINALS».

Когда вы видите

МОИ ЗАГАДКИ , скопированные на другие веб-сайты, восхваляющие их нестандартное мышление… ха-ха, да, верно.

 

1/ Головоломка с нестандартным мышлением подруги

Хлоя расстроена тем, что ее парень назвал своего нового щенка Хлоей. Она немного завидует любящему вниманию, которое он постоянно уделяет ей. Бойфренд, осознав проблему, передвигает один предмет мебели. Задача решена.

Как?

Подсказка — Изменение имени щенка не поможет.

Это очень сложная головоломка, так что вы получите …

Вторая подсказка — То, чего люди достигают гораздо лучше, чем животные, — это своего рода «осознание», LOL.

«Чем я это заслужил?»

 

Оригинальный ответ Макси — Хлоя — собака (но не знает об этом), которая видит свое отражение в зеркале. «Бойфренд» просто перевернул зеркало.

‘Здесь все изменилось с тех пор, как ты появился!’

Технически …  это НЕ проблема нестандартного мышления, если нет более одного ответа. Помогите мне здесь… У ВАС есть альтернативный ответ, который соответствует всем подсказкам? Пожалуйста, присылайте свои ответы внизу этой страницы.

 – – – – –

Вот лишь некоторые из навыков, которым вы можете научиться (бесплатно) на этом веб-сайте:

Решение проблем – Разрешение споров – Методы прорывной стратегии – Постановка целей – Публичное выступление – Тайм-менеджмент 

Откройте для себя силу творческого мышления – бесплатные уроки

 – – – – –

2/ Пассажир с нестандартным мышлением спасает лодку

Парусник попал в беду во время сильного шторма. Один из пассажиров спускается под палубу, находит электрическую дрель и начинает сверлить отверстия в днище лодки.

Почему?

Подсказка. Капитан не пытается его остановить.

‘Я забыл ведро… значит, оно выпустит воду, да?’

 

Оригинальный ответ Muxy — Мачта попала под мост. Впуская воду, лодка опускается ниже, позволяя ей пройти под водой и добраться до безопасного места.

Альтернативный ответ Мукси — Пассажиры в панике (не уверенные в своем капитане) пытались взять мост под свой контроль. Просверливая отверстия, он отвлекал взбунтовавшихся пассажиров, позволяя капитану обеспечить контроль.

Ваш ответ может появиться здесь …

 – – – – –

Выход САМОЙ ЗАХВАТЫВАЮЩЕЙ книги двадцать первого века уже близок.

Ознакомьтесь с рекламой книги здесь

Что такое латеральное мышление?

Стратегии развития сюжета для писателей-фантастов

Посмотрите мои вступительные сцены здесь

 – – – – –

только чтобы обнаружить, что обитатели мертвы. Преступления не совершено. Пара не обеспокоена тем, что они нашли.

Как это возможно?

     Подсказка . Пара ожидала того, что нашла.

«Они мертвы… они все мертвы!»

.

Оригинальный ответ Мукси — Пара ныряет на затонувший круизный лайнер. Пассажиры утонули, когда корабль внезапно затонул в ужасной морской катастрофе.

Альтернативный ответ Мукси — Пара владела бизнесом по борьбе с вредителями. Они осматривали бальный зал, чтобы убедиться, что фумигация прошла успешно.

У вас есть оригинальный ответ, который мог бы появиться здесь? Отправить ниже.

 – – – – –

Ан Эдвард де Боно понимание …

«Без творчества не было бы прогресса, и мы бы вечно повторяли одни и те же шаблоны»

Избранные цитаты на тему творчества, которые вдохновляют

 – – – – –

4/ Головоломка нестандартного мышления… убийства!

Джейсон работает в своем саду вилами в присутствии нескольких надежных свидетелей. Подходит мужчина в балаклаве, перчатках и пальто, с пистолетом в руках.

Мужчина целится и стреляет прямо в Джейсона. Джейсон бежит к оружию, петляя, чтобы не попасть под удар, и убивает человека, воткнув ему вилы в грудь.

«Это было невероятно смело», — восклицает свидетель. «Посмотри на свою куртку, Джейсон. Пуля прошла сквозь гильзу, едва не попав в тебя».

Джейсон НЕ герой. Джейсон НИКОГДА не был в опасности.

Можете ли вы описать сценарий, объясняющий это?

Подсказка — Детектив сообщает Джейсону, что ему повезло, что пистолет был самодельным и вмещал только один патрон, а патронник по какой-то причине был постоянно запечатан.

«Как хорошо, что вы ухаживаете за своими лилиями»

Оригинальный ответ Макси — Джейсон сказал мужчине, что ему нужно умереть таким образом, чтобы его семья могла потребовать страховку, чтобы выплатить мужчине долг, который он задолжал. Джейсон снабдил человека оружием, но зарядил его холостым патроном, а затем навсегда запечатал патронник, чтобы его можно было использовать только один раз. Прежде чем сделать это, он испытал оружие с настоящей пулей, которой пробил дырку в куртке.

Можете ли вы придумать сценарий, соответствующий подсказкам? (Отправьте ниже)

 – – – – –

5/ Головоломка про храп

Звук храпа Сэма обычно просто раздражает, но сегодня он вызывает ужас и панику.

Почему?

      Подсказка. Эти люди впервые слышат храп Сэма.

«Никакие присяжные никогда не осудят меня… да?»

 

Исходный ответ Макси — Сэм — водитель автобуса.

Он заснул, двигаясь на высокой скорости по шоссе.

Muxy’s Alternative Twist — Сэм — пилот большого пассажирского самолета. Он сообщал о «странном запахе», доносившемся через вентиляционные отверстия, диспетчеру полета, который включил их разговор по громкой связи.

 – – – – –

«Мы должны

НИКОГДА не доверять инопланетянам»

Эпическая история о случайном контакте с инопланетянами, который навсегда изменит нашу человеческую судьбу. Посмотрите аннотацию к книге…

Жанр: Спекулятивный метафизический научно-фантастический триллер

Wordcount: 70 000

Обновление статуса: . … повесить там!

(Подпишитесь на уведомление о публикации внизу этой страницы)

 – – – – –

6/ Отчаяние астронавта Загадка латерального мышления

В недалеком будущем одинокий пилот космического корабля терпит крушение на ранее неизвестной планете. Ближайший человек, спасательный корабль, технология или любая форма жизни находятся на расстоянии более года пути. Планета необитаема и безжизненна, но на ней есть атмосфера, способная поддерживать человеческую жизнь до часа. Никто не знает, где он.

Космический корабль развалился… ничего не работает, в нем не осталось воздуха для дыхания. Астронавт решает использовать оставшееся время, чтобы исследовать ландшафт, прежде чем он уступит враждебной среде. Он не берет с собой никаких технологий или оборудования. Через тридцать минут пути его пугает человеческий голос.

Как это возможно?

     Подсказка . Ранее он слышал точно такой же голос на Земле.

«Я не хочу умирать здесь… в одиночестве!»

.

Оригинальный ответ Мукси — Астронавт услышал собственное эхо, когда закричал от боли.

Альтернативный поворот Мукси . Космонавт страдает шизофренией и думал, что голос в его голове принадлежит кому-то другому.

Boocaneer — Атмосфера на планете была насыщена гелием, из-за чего его голос казался намного выше — и поэтому он пугался — когда он говорил сам с собой. (То же самое он испытал на Земле, когда пытался вдохнуть гелий при наполнении воздушных шаров для вечеринок)

У ВАС есть альтернативный ответ? Прокрутите вниз, чтобы оставить свой ответ в разделе комментариев.

 – – – – –

Самые яркие примеры изобретательности латерального мышления в реальных жизненных ситуациях можно найти… здесь

Игры – Подростки – Бизнес – Семья – Конфликт – Возможность – Развлечение – Работа – Раннее детство

Или… для гораздо более молодой аудитории …

Латеральные игры и занятия для детей

 – – – – –

Латеральные ЗАДАЧА

Предложите альтернативный ответ. Если это хорошо и оригинально, вы получите полный кредит.

Прокрутите вниз, чтобы отправить

 – – – – –

7/ Загадка латерального мышления «сердитый кот»

Рэйчел и Томас переехали в общий дом с несколькими другими жильцами. Однако Томасу не нравится их новое жилье из-за злого и агрессивного кота, который встретил их, когда они впервые вошли.

Рэйчел понимает, что на самом деле это не проблема.

Почему?

     Подсказка . Даже если Рэйчел вообще ничего не сделает, Томас в конце концов смирится с их новыми обстоятельствами.

«Я не могу жить с этим котом!»

 

Исходный ответ Мукси — Возле входа есть зеркало. Томас — кот, увидел свое отражение и подумал, что это еще один кот, бросающий ему вызов за территорию.

Рэйчел может закрывать зеркало до тех пор, пока Томас не успокоится, но в конце концов Томас со всем разберется, даже если она ничего не сделает.

Альтернативный ответ Мукси — Злой кот принадлежит предыдущему жильцу. Рэйчел предложила позаботиться о кошке всего несколько часов, пока предыдущие жильцы не закончат свой переезд.

Ответ Кэла — Томас слепой, и они переехали в дом, полный ленивых соседей по комнате, у одного из которых есть дружелюбный и послушный кот. Входная дверь никогда не ремонтировалась и поэтому ужасно скрипит, как рычащая кошка. Когда Рэйчел уходит, она понимает, что виновата дверь, и поэтому смазывает петли маслом, останавливая звук и очищая имя невинной кошки.

Ганеш Чандра – Это бродячая кошка, которая обычно там не живет. (Ха-ха, иногда даже самые простые ответы не очевидны. Молодцы!)

У вас есть альтернативный ответ? – (Прокрутите вниз, чтобы отправить)

 – – – – –

14

БЕСПЛАТНО жизненно важных уроков для достижения успеха и счастья

Станьте экспертом ДОКЛАДЧИК по любой теме для любого случая … 15-минутный урок ;

Лидерские навыки до РЕШАТЬ даже самые сложные ПРОБЛЕМЫ … 12 минут;

Как ставить и достигать ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ … 20 минут; и

Техника запоминания – Планирование назад – Тайм-менеджмент – Стратегии разрушительного мышления и многое другое.

Всего около ДВУХ ЧАСОВ изменят вашу жизнь… 100% бесплатно и просто

(ИЛИ… вы можете зайти на один из тех веб-сайтов, на которых представлены МОИ ОРИГИНАЛЬНЫЕ ЗАГАДКИ, чтобы похвалить ИХ опыт латерального мышления и заплатить 5000 долларов или больше, или гораздо больше, для очень сложной версии практически тех же навыков, за исключением того, что они представлены сложным образом, чтобы растянуть процесс на несколько недель, LOL. )

14

БЕСПЛАТНО изменяющих жизнь уроков успеха и счастья

 – – – – –

8/ Головоломка латерального мышления мужа-изменщика

Недавно вышедшая замуж женщина неожиданно рано приходит домой с работы и приходит в ужас и расстраивается, когда видит своего мужа в постели, занимающегося любовью с другой женщиной.

«Как ты, ты, ты, ты… б#%@&#д!»

Почти сразу ее гнев утихает, и она понимает, что не стоит расстраиваться.

Почему?

     Подсказка . Кто-то может подумать, что есть еще какая-то причина не радоваться.

«Все хорошо. Не позволяй мне остановить тебя».

 

Оригинальный ответ Muxy — Нажмите здесь, чтобы открыть ответы!

Больше оригинальных головоломок позднего мышления «Muxy»

или

40 классических головоломок нестандартного мышления

(с новыми поворотами и оригинальными ответами)

или

Головоломки для младших школьников

 – – – – –

БОНУСНАЯ головоломка, которую можно попробовать на своих друзьях:

2

Используйте 3 отдельные линии (прямые или изогнутые), чтобы соединить ячейки, помеченные буквами; по одной линии для соединения «А» с «А», «В» с «В» и «С» с «С».

Линии не должны соприкасаться или пересекаться. Они должны оставаться внутри диаграммы (черные линии) и не должны касаться сторон. Они не могут касаться других ящиков или проходить сквозь них. В этом нет никакой хитрости.

ПОДСКАЗКА

На протяжении всей жизни ваш мыслительный процесс был обусловлен или «мигал». Вероятно, вы не смогли решить эту загадку из-за двух глубоко укоренившихся учений:

1. «А» предшествует «В» и «С; и
2. Кратчайшее расстояние между двумя точками — прямая.

ПОСМОТРЕТЬ решение «Blinkered Thinking» ЗДЕСЬ

 – – – – –

Отправьте свой оригинальный ответ нестандартного мышления здесь:

---

Нажмите здесь, чтобы увидеть больше головоломок

Путь к лучшему мышлению через головоломки и загадки

Фото Джонатана Кемпера на Unsplash Джейкобс (@ajjacobs), автор бестселлеров, журналист и человек-подопытный кролик. Это отрывок из его новой книги Головоломка: поиски одного человека для решения самых сложных головоломок всех времен, от кроссвордов до пазлов и смысла жизни . А.Дж. написал четыре New York Times бестселлера, в том числе «Год жизни по-библейски» (за что он максимально буквально следовал всем правилам Библии) и «Тысяча благодарностей» (за что он обошел весь мир и поблагодарил каждого человека, который сыграл даже самую маленькую роль в том, чтобы сделать его утреннюю чашку кофе возможной). Он провел четыре выступления на TED, набрав более 10 миллионов просмотров. Он пишет для NPR и The New York Times и написал статью «Моя жизнь на аутсорсинге», которая была опубликована в 4-часовая рабочая неделя . Когда-то он был ответом на один проигрыш в кроссворде The New York Times .

Вы можете найти мое интервью с A.J. от 2016 года здесь, а также интервью с A.J. за последнюю неделю. здесь.

Пожалуйста, наслаждайтесь!

Мой отец познакомил меня с математическими головоломками.

Он не сосредоточился на традиционном виде. Его были более странными, более доморощенными. Самая большая радость для моего отца — сбивать с толку ничего не подозревающих людей — незнакомцев, друзей, членов семьи, кого угодно, — и он часто достигает этого с помощью математических шуток.

Однажды, когда мне было около восьми лет, я спросил папу, как быстро едут гоночные машины. Это было до Google, поэтому мой отец был моей версией поисковой системы.

«Самые быстрые доходят до 50 миллионов», — сказал папа.

Даже для моего неподготовленного ума 50 миллионов миль в час казались чем-то невероятным.

«Это звучит неправильно», — сказал я.

— Да, — сказал он. «50 миллионов морских саженей за две недели».

Я просто смотрел на него.

«О, вы хотели мили в час ? мой папа сказал. — Я думал, ты имеешь в виду саженей за две недели.

Как вы знаете, сажень равна шести футам, а две недели — двум неделям. Мой папа решил, что сажени за две недели будут его стандартным способом измерения скорости, исходя из, вероятно, верной теории, что никто другой на земле никогда не использовал эту метрику. Я поблагодарил его за эту полезную информацию.

Итак, как видите, я рано познакомился с развлекательной математикой, оставив мне смешанное наследие — любовь к числам, здоровый скептицизм в отношении чисел и паранойю.

Для этой головоломки я купил дюжину книг с задачками по математике и логике. Чтение этих книг часто вызывает легкую панику. Откуда мне знать, сколько сфер может одновременно касаться центральной сферы? Я даже не могу понять, с чего начать. Какова точка входа?

Чтобы решить эту проблему, я решил проконсультироваться с одним из мировых экспертов по математическим головоломкам, надеясь изучить некоторые из ее методов. Таня Хованова приветствует меня по видеосвязи. Но прежде, чем я позволю ей что-то спросить, у нее есть вопрос на 9. 0343 мне .

«У меня есть две монеты», — говорит она с русским акцентом. «Вместе они составляют до 15 центов. Один из них не пятак. Что это за две монеты?

Мои ладони начинают потеть. Я не ожидал поп-викторины.

Может, она про иностранные монеты? Может быть, речь идет о рублях, говорю я?

«Не иностранные монеты», — говорит она. «Американская валюта».

Я использую одну из известных мне стратегий решения головоломок: внимательно рассмотрите все слова и посмотрите, не поддались ли вы каким-либо скрытым предположениям.

Две монеты.
Добавьте до 15.
Один из них не пятак.

Последняя фраза несколько двусмысленна. Она не сказала: «Ни один из них не пятак». Так . . . а если один не пятак, а другой есть?

«Десять центов и никель?» Я говорю предварительно. — Потому что другой — пятицентовик?

«Хорошо. Вы прошли испытание. Так что можешь продолжать», — говорит она, улыбаясь.

Это облегчение. Потому что Таня — очаровательный персонаж. Она русская эмигрантка, сейчас преподает в Массачусетском технологическом институте. Она ведет популярный блог о самых запутанных математических и логических головоломках в мире (он называется просто «Математический блог Тани Ховановой»). И она разгадала почти все великие математические головоломки, когда-либо созданные. Мы говорим о головоломках с монетами, головоломках о расположении спичек, головоломках о пересечении рек, головоломках с математическими уравнениями.

Таня на задании. «Я очень расстроена этим миром, — говорит она. «Существует так много ошибочного мышления, и головоломки могут помочь нам думать лучше».

Подумайте о вероятности, говорит она. Мы плохо думаем вероятностно, и загадки о шансах могут помочь нам учиться. Они могли бы научить нас, например, глупости игры в лотерею. «Ситуация неэтична. Я думаю, что организаторы лотерей должны тратить часть денег, которые они зарабатывают на лотереях, чтобы научить людей не играть в лотерею».

Таня с детства увлекалась математикой в ​​Москве.

«Первое, что я помню, это была не головоломка, это была идея. Я помню, что мне было пять лет, и мы были в отпуске в деревне, и я пытался заснуть, и я думал, что после каждого числа будет следующее число, а затем будет следующее число. В какой-то момент я понял, что чисел должно быть бесконечное множество. И у меня было такое чувство, будто я прикасаюсь к бесконечности, я прикасаюсь к вселенной, просто эйфорическое чувство».

Быть гениальной еврейкой-математикой в ​​Советской России 1970-х годов было нелегко. Она столкнулась с сексизмом и антисемитизмом. Таня говорит, что экзамен в престижный Московский государственный университет — советский аналог Массачусетского технологического института — был сфальсифицирован против евреев. Еврейским студентам дали отдельный и более сложный тест. Задачи назывались «проблемами гроба», что переводится как «проблемы-убийцы». Таня училась вместе с другими студентами-евреями и сумела пройти нечестное испытание.

В 1990 году Таня уехала из России. Она переехала в Соединенные Штаты и вышла замуж за давнего американского друга. Она работала на оборонного подрядчика недалеко от Бостона, но ненавидела это, потому что «я думала, что это разрушает мою карму». Она начала преподавать в Массачусетском технологическом институте в качестве волонтера, прежде чем они наняли ее в качестве штатного лектора.

Ее философия: при обучении математике нужно чаще использовать головоломки. Во-первых, они развлекают нас и учат строго мыслить. Во-вторых, головоломки могут привести к настоящим достижениям в математике — такие темы, как условная вероятность и топология, изначально изучались в форме головоломок.

Математические головоломки 1.0

Самые первые математические головоломки — по крайней мере, по мнению некоторых ученых — восходят к египетскому папирусу Ринд, около 1500 г. до н. э. Они ближе к проблемам, чем к головоломкам, так как не требуют большой изобретательности. Но неназванный автор попытался приправить их некоторыми причудливыми деталями, такими как в Задаче 79..

Задача 79. Есть семь домов.
В каждом доме по семь кошек.
Каждая кошка убивает семь мышей.
Каждая мышь съела по семь зерен ячменя.
Из каждого зерна можно получить семь гекат (единица измерения).
Какова сумма всех перечисленных вещей?

Возможно, первая книга с настоящими извилистыми и запутанными математическими головоломками появилась несколько столетий спустя. Император Священной Римской империи Карл Великий в девятом веке был любителем головоломок и нанял британского ученого по имени Алкуин Йоркский, чтобы тот стал его официальным создателем головоломок. Книга Алкуина 9.0343 Задачи для обучения молодежи представил, среди прочего, первую известную задачу о переходе через реку. Вот он:

Человек должен перевезти через реку волка, козу и пучок капусты. Его лодка могла принять только два из них одновременно. Как он может сделать это, не оставив волка наедине с козой (поскольку он может ее съесть) или козу наедине с капустой (поскольку она может съесть ее)?

В задачах с переходом через реку вы должны понимать, что должны сделать нелогичный шаг назад, прежде чем двигаться вперед. Вы должны мыслить нестандартно.

Way Outside the Box

Таня напоминает мне, что «нестандартное мышление» не всегда было клише. Происхождение фразы представляет собой настоящую головоломку: соедините все точки на этой диаграмме, используя всего четыре прямые линии:

Ответ:

В настоящее время эта фраза используется слишком часто и часто является изюминкой, как в мультфильме о кошке, мыслящей снаружи. его ящик для мусора. Но это все еще важная концепция: чтобы найти решение, вам часто приходится ломать ожидания.

«Мои ученики научили меня тому, чему я научила их», — говорит она.

«Что вы имеете в виду?» Я спрашиваю.

Она предлагает мне подумать над загадкой: «У вас есть корзина с пятью яблоками. У тебя пять голодных друзей. Вы даете каждому из ваших друзей по одному яблоку. После раздачи у каждого из ваших друзей осталось по одному яблоку, а в корзине осталось яблоко. Как это может быть?»

Традиционный ответ: вы даете четырем друзьям яблоко, а затем передаете пятому другу корзину с яблоком. Итак, у каждого друга есть яблоко, и еще одно в корзине.

«Для этого ответа нужно мыслить нестандартно», — говорит Таня. «Но мои ученики придумали ответы, которые еще более нестандартны».

Среди их предложений:

У одного друга уже есть яблоко.
Вы убиваете одного из своих друзей.
Вы самовлюбленный, и вы сами себе друг.
Друг, который не получил яблоко, перестает быть твоим другом.
Лишнее яблоко падает с дерева в корзину.
И любимый у Тани: Корзина твой друг. Мы не должны сбрасывать со счетов эмоциональную связь людей с неодушевленными предметами.

«Урок, который преподали мне мои ученики, заключается в том, что я умею мыслить нестандартно. Но я понял, что нахожусь внутри своей большой коробки. И, может быть, мы все такие».

Как решать проблемы

Но как заставить себя мыслить нестандартно? Как вы подходите к математической задаче? Я умею собирать мозаику (обычно края) и кроссворд (найти множественное число и вставить S es). Но как подойти к математической задаче?

Поговорив с Таней и еще одним выдающимся специалистом по математическим головоломкам, профессором Дартмута Питером Винклером, я составил список инструментов для решения математических и логических задач. Вот три моих любимых.

1) Перевернуть.

Столкнувшись с проблемой, попытайтесь решить ее. Переверните его вверх дном.

Иногда в буквальном смысле перевернуть его вверх дном.

Например, в этой задаче:

Какое число находится в пробеле в этой последовательности:
16 06 68 88 __ 98
(Это 87. Переверните страницу вверх ногами, чтобы понять почему.)

Есть и другие головоломки, которые требуют от вас изменить свое мышление чуть менее буквально. Как этот:

Мужчина находится в заключении в комнате размером десять на десять футов на десять футов. Стены сделаны из бетона, пол сделан из грязи, а единственные отверстия — это запертая дверь и световой люк. У мужчины есть маленькая лопата, и он начинает копать яму в полу. Он знает, что из тюремной камеры невозможно выбраться туннелем, но все равно продолжает копать. Каков план мужчины?

Сделайте паузу, если хотите разобраться сами.

Решение: Человек не просто копал яму. Он также делал обратное: возводил небольшую гору грязи. И его план состоял в том, чтобы подняться на гору и добраться до светового люка.

Я люблю переворачивать свое мышление. Ранее на этой неделе я убирал следы одежды, оставленные мужчинами в нашей семье (включая меня), которые валялись в нашей квартире. Я набрала охапку одежды, потом подошла к корзине в спальне, выбросила одежду и вышла. Но ждать. Что если я . . . корзинку взял с собой. Если я принесу корзину с одеждой. Я бы сэкономил себе несколько поездок. Как однажды предложил Уилл Шортц, я поклонился.

2) Выяснить реальную цель .

Одна из моих любимых головоломок исходит от Мартина Гарднера, который вел знаменитую ежемесячную колонку о математических головоломках в журнале Scientific American в течение трех десятилетий, начиная с 1962 года. Он умер в 2010 году, но у него до сих пор множество преданных, сотни которые посещают проводимое раз в два года мероприятие Gathering 4 Gardner, где обсуждают загадки, парадоксы и гений Мартина.

Мартин поставил эту головоломку в своей книге Занимательные математические головоломки:

Два мальчика на велосипедах, находящиеся на расстоянии 20 миль друг от друга, начали гонку прямо навстречу друг другу. В тот момент, когда они тронулись, муха на руле одного велосипеда полетела прямо к другому велосипедисту. Как только он достиг другого руля, он повернулся и двинулся назад. Таким образом, муха летала туда-сюда от руля к рулю, пока два велосипеда не встретились.

Если каждый велосипед имел постоянную скорость 10 миль в час, а муха летела с постоянной скоростью 15 миль в час, то какое расстояние пролетела муха?

Сделайте паузу, если хотите попробовать сами, далее спойлеры.

Итак, как это решить? Первым инстинктом большинства людей, включая меня, является проследить путь мухи вперед и назад и попытаться сложить расстояние.

С помощью этого метода вы попытаетесь рассчитать расстояние от руля байкера 1 до руля байкера 2. Затем муха делала разворот, так что вы вычисляли следующее расстояние от байкера 2 до байкера 1. И так до тех пор, пока мотоциклы не встретились.

Это оказывается очень сложным вычислением, включающим скорость байкеров, скорость насекомого, время и расстояние. Операция называется «суммирование бесконечного ряда».

Этот расчет невозможно произвести в уме. Ну, практически невозможно. Легенда гласит, что гениальному венгерскому математику Джону фон Нейману однажды на вечеринке задали эту головоломку, и, к изумлению викторины, он дал правильный ответ, просуммировав «бесконечный ряд» в уме, без калькулятора.

Фон Нейман был слишком умен для своего же блага. Если бы он остановился на мгновение, он мог бы понять, что есть гораздо более простой способ решить эту проблему.

Что возвращает меня к стратегии: какова настоящая цель?

Вы хотите сформулировать проблему как можно проще. Разберите проблему до ее основ, и вы поймете, что ищете одно: расстояние, которое муха может пролететь за отведенное время.

Вы можете игнорировать переключение направлений мухи вперед и назад. На руль можно не обращать внимания. Они не имеют значения. Вам просто нужно знать, как далеко может пройти насекомое за время, необходимое для встречи велосипедов.

Это оказалось довольно простым вычислением:

Если бы каждый велосипед двигался со скоростью 10 миль в час, а расстояние между ними составляло 20 миль, то велосипедам потребовался бы один час, чтобы добраться друг до друга.

Так муха жужжала целый час. Какое расстояние может преодолеть муха за час? Ну, это 15 миль в час. Итак, ответ — пятнадцать миль.

Мы часто усложняем проблемы, когда прямо перед нами есть более простой способ. Я думаю, что это верно не только в математических головоломках.

Я не уверен, что это точно аналог, но он смотрит на меня в зеркало, так что позвольте мне рассказать вам об одном примере. Недавно я столкнулась с загадкой, как подстричься самой себе. Во время карантина я не могла пойти к парикмахеру, а Джули утверждала, что не имеет квалификации. Пришлось делать это самому по учебникам на ютубе.

Моя первая попытка подстричься дала неоднозначные результаты. Передняя часть оказалась в порядке, но труднодоступная задняя часть моей головы была катастрофой, заполненной неровными пятнами.

Так что я сделал паузу. Я перефразировал проблему. Цель не в том, чтобы подстричь волосы безупречно. Цель состоит в том, чтобы выглядеть респектабельно в Zoom. А в Zoom никто никогда не видит мой затылок.

Итак, самое простое решение: просто подстригите мои волосы спереди, а сзади оставьте в покое, чтобы они росли дикими и свободными. Головоломка решена! Хотя впервые в жизни у меня есть кефаль.

3) Разбейте его на управляемые части

Один тип логической головоломки, часто называемый задачами Ферми, обеспечивает отличную подготовку для решения некоторых реальных задач. Задача Ферми примерно такая: «Сколько в Нью-Йорке настройщиков фортепиано?» Вы должны оценить размер чего-то, о чем вы совершенно ничего не знаете.

Если вы просто сделаете предположение, не задумываясь, вы, вероятно, ошибетесь на несколько порядков. Вместо этого, как объясняет Дэвид Эпштейн в книге по психологии Range: Why Generalists Triumph in a Specialized World , лучший метод — разбить проблему на части, которые вы можете разумно оценить.

Как пишет Эпштейн: «Сколько семей в Нью-Йорке? В какой части могут быть пианино? Как часто настраивают пианино? Сколько времени может занять настройка пианино? Сколько домов может охватить один тюнер за день? Сколько дней в году работает настройщик?»

Вы не угадаете точно, но вероятность того, что вы окажетесь на приблизительном уровне, гораздо выше. Как пишет Эпштейн, «ни одна из отдельных оценок не должна быть особенно точной, чтобы получить разумный общий ответ».

Эпштейн называет его важным инструментом в своем «концептуальном швейцарском армейском ноже». Я тоже нахожу это полезным, когда читаю статистику из сомнительных источников в СМИ или слушаю дикие спекуляции на коктейльных вечеринках.

Разбивка проблем на части работает даже при попытке мотивировать себя. Возьмите загадку, как заставить свою ленивую задницу ходить по беговой дорожке несколько минут в день. Если я скажу себе: «Сегодня ты должен час побегать по беговой дорожке», я навсегда отложу эту задачу. Поэтому я разбиваю его. Я выбросил из головы большую картину. Во-первых, я занимаюсь подцелью надевания кроссовок. Я могу это сделать. Затем подцель включения беговой дорожки. Я могу это сделать. И просто встаньте на резиновый пояс всего на пять минут. Я могу это сделать. И в конце концов, я иду и понимаю, что это не так уж и плохо. Я могу сделать это. Я остаюсь на целый час.

Взято с разрешения из ГОЛОВОЛОМКА: Задача одного человека решить самые непонятные головоломки всех времен, от кроссвордов до головоломок и смысла жизни Эй Джей Джейкобс.

The Tim Ferriss Show — один из самых популярных подкастов в мире, который скачали более 800 миллионов раз. Он трижды входил в число «Лучших подкастов Apple», часто является подкастом №1 с интервью во всех подкастах Apple и неоднократно занимал первое место из более чем 400 000 подкастов. Чтобы прослушать любой из прошлых выпусков бесплатно, ознакомьтесь с эта страница .

5 загадок на критическое мышление. Секреты критического мышления

Критическое мышление — это ценный жизненный навык, который помогает решать проблемы в школе, на работе или в повседневной жизни. Загадки могут быть интересным способом проверить, попрактиковаться и развить свои навыки критического мышления. Наши 5 загадок на критическое мышление помогут вам развить умственные способности и весело провести время.

Прочтите, что мы говорим о критическом мышлении и загадках ниже, возможно, посмотрите наши простые советы и подсказки для начинающих, а затем проверьте свои навыки с помощью наших пяти простых, но сложных загадок на критическое мышление.

Не волнуйтесь, если вы не сразу разгадаете загадки. Мы также предоставили полные ответы и пояснения, которые помогут вам научиться критически мыслить и решать будущие загадки и проблемы.

Наслаждайтесь!

Почему важно критическое мышление?

Жизнь может быть сложной и трудной. Часто доступно так много информации, так много вариантов и подходов на выбор, и множество конкурирующих приоритетов одновременно толкают нас в разных направлениях.

Как узнать, какая информация актуальна? Какой вариант наиболее разумен? Или какой приоритет действительно самый важный? Выработка наилучшего решения проблемы может показаться настоящим вызовом!

Ответ заключается в критическом мышлении. Навыки критического мышления могут помочь вам преодолеть путаницу, организовав и структурировав мыслительный процесс и доведя ваш анализ до разумного вывода.

От Сократа до Эйнштейна и до наших дней некоторые из мудрейших умов были сторонниками критического мышления, и мы согласны с ними. Практика критического мышления способствует любознательности, творчеству, интеллектуальной независимости и всесторонней способности решать проблемы.

Как научиться критическому мышлению?

Критическое мышление включает в себя ряд различных навыков и их синтез. Их невозможно исчерпывающе изложить, но в целом критическое мышление может включать в себя компетентность в отношении:

• Анализа. Понимание и понимание проблемы или вопроса; отличать релевантную информацию от нерелевантной; выявление связей, общих черт и различий; и, производя аналогии.
• Вывод. Использование индуктивных или дедуктивных рассуждений для извлечения значений; выявление предположений; абстрагирование идей; применение аналогий и признание причинно-следственных связей для разработки теорий или потенциальных выводов.
• Оценка. Оценка силы, ценности или достоверности теории; изменение идей в ответ на контраргументы или новые данные; понимание значимости информации.
• Принятие решений. Применение описанных выше мыслительных процессов для получения выводов.

 

В дополнение к развитию способности к критическому мышлению вы также должны обладать отношением, которое побуждает вас применять критическое мышление, когда вы сталкиваетесь с проблемой или загадкой. Предрасположенности, относящиеся к критическому мышлению, включают в себя справедливость, непредубежденность, желание быть хорошо информированным и готовность учитывать другие точки зрения.

Как видите, научиться критическому мышлению нельзя быстро освоить, прочитав книгу или прослушав лекцию. Чтобы развить навыки критического мышления, вы должны практиковать критическое мышление. Один из самых забавных способов сделать это — загадывать загадки, такие как наши 5 загадок на критическое мышление в этой статье.

Что такое загадки?

Загадки — это головоломки, оформленные в виде фраз, утверждений, вопросов или коротких стихотворений. Они могут использовать любую комбинацию двусмысленности, имплицитных идей и логической дедукции, чтобы поставить перед решателем задачу, дающую пищу для размышлений.

Загадки условно можно разделить на два основных типа. Во-первых, загадки, где головоломки выражены в аллегорических или метафорических терминах, требующих от решателя тщательного и творческого мышления, чтобы найти решение.

Во-вторых, головоломки, где головоломки основаны на игре слов, особенно на каламбурах, как в вопросе, так и в ответе. Решатель должен уделять пристальное внимание формулировкам, а не содержанию, чтобы решить головоломку.

Загадки представляют собой универсальную форму человеческой головоломки, появляющуюся в сотнях различных культур и языков и существующую тысячи лет . Некоторые темы-загадки или конкретные загадки, имеющие большое значение для людей, появляются в разных странах и в разные времена. Например:

Загадка: Что имеет четыре фута утром, два фута в полдень и три фута вечером?

Ответ: человек.

Пояснение: Младенец на заре жизни ползает на четырех ногах. Взрослый в полдень жизни ходит на двоих. Старший, на закате жизни, ходит с тростью, давая им три фута.

Эта знаменитая «Загадка Сфинкса» родом из Древней Греции, но ее также можно найти в разных местах от Эстонии до Маршалловых островов.

В отличие от большинства академических задач из учебников, загадки также традиционно предназначены для развлечения и доступны для всех. Вам не нужно быть каким-то определенным возрастом и не нужно никакого специального оборудования или специальных знаний, чтобы разгадывать загадки. Нужен только острый ум и умение и воля им пользоваться!

Теперь давайте посмотрим на наш набор из пяти загадок на критическое мышление…

1.  Загадка о генеалогическом древе

Если A — сестра B, B — сестра C, а C — мать D, то какое отношение имеет Д к А?

Ответ

  D — племянница A / A — тетя D.

Объяснение

Загадки часто содержат некоторую форму неправильного направления, чтобы попытаться направить ход ваших мыслей в неправильном направлении (или в нескольких направлениях). Они также могут подразумевать что-то, что заставляет ваш ум излишне перегружаться сложными идеями, так что вы упускаете самые простые объяснения.

В этой загадке вместо имен используются буквы, когда речь идет о членах семьи, что может напомнить решателю математические или логические головоломки. Это может привести к тому, что набор довольно простых отношений будет казаться гораздо более сложным, чем он есть на самом деле.

Если чтение этого типа загадок сразу же сбивает вас с толку, попробуйте вместо этого присвоить имена каждой букве и/или нарисовать мини-генеалогическое древо, чтобы помочь вам логически проследить родство.

2. Загадка на перекрестке

Четыре машины одновременно подъезжают к четырехстороннему перекрестку, одна едет с севера, одна с юга, одна с востока и одна с запада. Все едут с одинаковой скоростью и прибывают к знаку остановки одновременно, так что приоритет неясен. Все решают двигаться одновременно.

Хотя все четверо продолжают движение, ни одна из машин не врезается друг в друга. Как это возможно?

Ответ

  Все четыре автомобиля одновременно повернули направо.

Объяснение

В отличие от предыдущей загадки о генеалогическом древе, эта загадка о перекрестке пытается ввести вас в заблуждение, заставив думать слишком просто. Он рисует в вашем сознании образ четырех машин, стоящих друг напротив друга и движущихся вперед по прямой линии, что делает аварию неизбежной.

Однако очевидно, что автомобили движутся не только по прямой на четырехсторонних остановках. Они также могут повернуть, и если все четыре машины одновременно поворачивают направо, то они избегут аварии.

3. Загадка времени

Что происходит дважды в каждое мгновение, раз в каждую минуту, но также никогда, никогда в сто тысяч лет?

Ответить

Буква «М».

Объяснение

Эта загадка заставит вас думать о времени и событиях как о понятиях, тогда как на самом деле ответ лежит в гораздо более простой и доступной области алфавита! Это пример целого класса загадок, которые искусно написаны, но представляют собой простые буквенные или словесные головоломки.

4. Смертельная загадка о лифте

В большом универмаге пустой лифт начинает свой путь с первого этажа. На первом этаже заходят четыре человека, включая меня. На первом этаже выходит один человек и входят еще пять человек. На втором этаже никто не выходит, а заходят еще десять человек. вал, рухнувший на пол внизу. Все умирают в лифте, а я жив. Как я выжил?

Ответить

Я был единственным, кто вышел из лифта на первом этаже. Поэтому меня не было в лифте, когда он разбился, и я «выжил».

Объяснение

На этот раз загадка одновременно пытается сбить вас с толку переизбытком информации и сбивает с толку в конце вопросом, который побуждает к более сложным размышлениям о том, как выжить при крушении лифта.

Большая часть информации о том, сколько людей входило и выходило на каждом этаже, не имеет значения. Ответ на загадку заключается не в разработке интересных методов и позиций для выживания при падении лифта.

Ответ на самом деле заключается в простом и логическом осмыслении изложенных фактов. Нам говорят, что один человек вышел из лифта на первом этаже. Наиболее логичным объяснением моего «выживания» в смертельной аварии лифта является то, что я был этим единственным человеком.

5. Загадка цвета медведя

Я в экспедиции вдали от цивилизации. Этим утром я покинул лагерь и прошел на юг 1 милю. Передумав, я повернул на восток и прошел 1 милю, прежде чем повернуть на север и пройти 1 милю. В этот момент я остановился там же, где и начал… Медведь был в моей палатке и ел мои запасы еды. Я выстрелил. Какого цвета был медведь?

Ответить

  Белый.

Объяснение

Иногда загадки основаны не только на логике, но также полагаются на знание решателем или способность вывести фундаментальную часть общих знаний.

Чтобы разгадать загадку в этом случае, нужно знать, что Северный полюс — единственное место на земле, где можно пройти 1 милю на юг, восток, а потом на север, чтобы вернуться на то же место. Вы также должны знать, что белые медведи — единственный вид медведей, живущих на Северном полюсе, и что белые медведи всегда белые.

Не зная этих вещей и не собрав кусочки воедино, вы не смогли бы разгадать загадку. Все это является частью более широкой картины критического мышления.

Простые подсказки и подсказки для решения загадок критического мышления

Начинающие могут подумать об этих простых подсказках и подсказках с самого начала, когда впервые сталкиваются с проблемой. Или вы можете предпочесть вернуться и обратиться к ним позже, попробовав наши загадки на критическое мышление или подобные головоломки.

Обратите внимание на формулировку. Есть ли несколько значений ключевых слов? Важны ли составные буквы в словах, как это было в нашей загадке времени? Почему загадка может быть сформулирована или сформулирована определенным образом?

Тщательно проанализируйте и оцените полученные подсказки . Один небольшой фрагмент информации может содержать ключ к разгадке всей загадки, в то время как несколько более крупных фрагментов могут быть включены только для того, чтобы отвлечь внимание или ввести в заблуждение. Подумайте о загадке с лифтом и ее различных подсказках о том, сколько людей входили и выходили на каждом этаже.

Составьте карту своего мышления. Записывание некоторых заметок или рисование диаграммы часто может помочь прояснить и структурировать ваши мысли. Это может также показать, что проблема не так сложна, как предполагает формулировка загадки. Это может быть полезным подходом в нашей загадке генеалогического древа.

Определите свои предположения и предубеждения. Невозможно полностью избежать предположений, но будьте осторожны. Старайтесь обращать внимание, когда вы делаете предположения, и сомневайтесь, разумны ли ваши предположения. Например, в головоломке с четырьмя автомобилями на перекрестке предполагаете ли вы автоматически, что автомобили будут двигаться по прямой? Если да, то разумно ли это?

 

Думайте нестандартно .