Гласный звук [а], буквы А, а
Урок 1. АБВГДйка — видеоуроки по изучению звуков и букв
В этом уроке дети познакомятся с гласными буквами А,а и звуком [а] вместе с аистом, которого зовут Алёша. Увидят, как пишутся печатные буквы А,а и помогут Алёше дописать стёртые буквы. Узнают, когда пишется большая буква А, а когда маленькая, поиграют в интересную игру и увидят, как чёрно-белые картинки превращаются в цветные. В конце урока Алеша сходит на экскурсию в лес и посмотрит, где слова с буквами А,а встречаются в жизни.
Конспект урока «Гласный звук [а], буквы А, а»
Вот два столба наискосок,
А между ними ─ поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква А.
Вот так знакомит нас с буквой А известный русский
писатель ─ Самуил Яковлевич Маршак. В нашем уроке мы будем изучать букву
А вместе с аистом.
Давайте познакомимся поближе.
Аист ─ это большая и умная птица, которая не боится людей и очень часто живёт недалеко от жилья человека. А нашего аиста зовут Алёша. Имя у него начинается со
Звук [а] на письме обозначается большой буквой А и маленькой буквой а. Алёша хочет много узнать про букву А. Поэтому мы сейчас расскажем ему всё-всё про неё.
Как мы уже сказали, буква А на письме обозначает
один звук [а]. Звук [а] – это гласный звук, который
легко произносится и его можно громко и долго петь. Давайте попробуем потянуть звук а-а-а-а-а… Его легко
тянуть и петь. Такие звуки, которые легко тянуть, называются гласными.
Значит А – гласный звук. Так как буква
А обозначает гласный звук, то изобразим её красным цветом.
Итак, звук [а] мы произносим и слышим, букву а мы видим и пишем.
Как мы уже сказали, буква А может быть большой (её называют заглавной) и маленькой (её называют строчной).
А теперь мы покажем Алёше, как пишутся эти буквы. Большая буква всегда больше чем маленькая, а маленькая буква всегда меньше, чем большая.
̶ Алёша, мне сейчас понадобится твоя помощь. Вот кто-то пошутил и стёр наполовину все буквы. Помоги, пожалуйста, их восстановить.
Ну вот, буквы мы научились писать, а теперь
расскажем Алёше, когда же пишутся эти буквы. Если кому-то или чему-то даются имена, то эти имена
пишутся с большой буквы (аистов много, но нашего аиста зовут
Алёша, и его имя мы пишем с большой буквы). Ещё с большой буквы пишутся
имена, отчества и фамилии людей.
А ещё с большой буквы пишутся названия городов, рек, озёр и деревень.
Также с большой буквы пишутся слова в начале предложения.
Например:
Автобус ехал по дороге. А в нем ехали дети.
С маленькой буквы пишутся все остальные слова.
Ну вот мы и познакомились с буквами А, а. Теперь поиграем в очень интересную игру. Надо назвать два объекта, в названиях которых мы слышим звук [а].
У вас так получилось?
Ой, кто к нам пришёл в гости?
Посмотрите, это же Незнайка. Ого, в имени Незнайка тоже есть буквы а. И причём две.
Теперь посмотрите на слова. Что вы заметили?
Буква А может быть в начале слова, в середине и в конце.
А ещё в одном слове может быть одна или несколько
букв а.
Ну вот мы и познакомились со звуком [а], который на письме может обозначаться: большой буквой А и маленькой буквой а.
А чтобы лучше запомнить букву а, давайте вместе с Алёшей прогуляемся в лес и посмотрим, где же слова со звуком [а] могут встречаться у нас в жизни.
Вон заяц сидит. И бабочки летают. В этих словах есть звук [а].
Давайте пойдём дальше, а то вон как косой испугался.
Ого, сколько цветов. Интересно, а в их названиях есть звук [а].
Давайте подумаем.
̶ Алёша, называй цветы, которые знаешь.
̶ Молодец.
Послушайте, где стоят эти звуки.
Конечно, в середине.
Ну вот мы и познакомились с буквой А
Буква А стоит самая первая в алфавите, с которым мы будем знакомиться чуть позже.
Следующий урок 2 Гласный звук [о], буквы О, о
Получите полный комплект видеоуроков, тестов и презентаций АБВГДйка — видеоуроки по изучению звуков и букв
Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт
Гласный звук [а] и буквы Аа
Цели:
- Образовательная: познакомить детей со звуком [а], буквами А а, и их употреблением в речи, учить выделять из слов на слух гласный звук [а], узнавать графический образ этих букв.
- Развивающая: развивать фонематический слух, внимание, логическое мышление и речь детей.
- Воспитательная: воспитывать культуру поведения, усидчивость во время урока.
Ход урока
1. Организационный момент. Слайд 1
Приветствие. Презентация
2. Актуализация знаний. Слайд 2
Виды речи. Предложение. Слово. Слог.
— На какой картинке какой вид речи изображён?
3. Знакомство с темой урока.
Итак, ребята, давайте отгадаем загадки. Разделим слова – отгадки устно на слоги.
Дом по улице идет, Слайд 3
На работу нас везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)Посмотрите, дом стоит, до краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы — все умелые пловцы.К нам приехали с бахчи полосатые мячи.
(Арбуз)Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту. (Аист)Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит
Это доктор… (Айболит).
— Что общего во всех словах?
— Кто такой доктор Айболит?
— Ребята, почему его называют Айболитом?
— А каких зверей он лечил? Назовите только тех из них, в название которых слышится звук [а]. (обезьяна, лиса, белка, заяц, жираф) Слайд 4
— Что надо говорить, когда доктор осматривает горло? (А-а-а!)
— Кто догадался, с каким звуком и буквой мы с вами сегодня познакомимся на уроке?
— Молодцы! Мы сегодня с вами познакомимся со звуком [а].
— Скажите, какие фрукты, имеющие в названии звук [а], растут в Африке? (Мандарин, апельсин, айва, абрикос, авокадо).
— Айболит очень любит лечить зверей лекарственными травами. А какие лекарственные травы знакомы вам? (Малина, ромашка, липа, мята и т.д.)
— Молодцы!
— Ребята, звук [а] обозначают буквой А.
Посмотрите, на что похожа эта буква? Слайд 5
— Первая — заглавная буква — А, вторая — строчная буква а. Заглавные буквы нужны для того, чтобы показать на письме начало предложения, кроме того, некоторые слова принято писать с большой буквы. Например, имена людей, название рек, городов и т.д. Постепенно вы узнаете об этих правилах русского языка.
— А теперь слушайте стихотворение про букву А.
А — начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко,
Ноги ставит широко.
4. Работа по теме урока
– Найдите в своих кассах печатную букву А и покажите.
– Какой звук обозначен этой буквой, произносим хором а-а-а-а. – какой он гласный или согласный? Почему?
Звук [А] – гласный. Его можно спеть. Попробуйте. Мы используем голос, чтобы произнести звук [А]. Струя воздуха выходит изо рта свободно, ей ничто не мешает: ни губы, ни зубы, ни язык. Раньше вместо слова «голос» говорили «глас», поэтому звуки, которые произносятся только при помощи голоса, назвали гласными. Каким цветом будем обозначать букву а?
Ребята, назовите что изображено на рисунке? (Арбуз, апельсин, ананас, аист) Слайд 6
— С какого звука они начинаются? (все слова начинаются со звука [А]).
— В каких словах звук а стоит в начале? В конце? В середине?
— Какая картинка лишняя? Почему?
5. Физминутка
Ребята, сейчас давайте встанем, отдохнём.
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше!
6. Закрепление. Слайд 7
— Ребята! Перед вами лежат листы с заданиями.
Посмотрите внимательно на задание 1. Буква А сломалась. Допишите недостающий элемент буквы.
Буква а обозначает звук гласный или согласный? Каким цветом его будем обозначать?
Посмотрите на следующее задание. Обведите красным карандашом только букву а.
Смотрим следующее задание. Листья какого дерева мы видим? Раскрасьте только те листья, на которых написана буква а. Ребята, а кто знает остальные буквы?
Пальчиковая гимнастика.
Чтобы наши пальчики отдохнули, выполним зарядку.
— Пальчики отдохнули. А теперь давайте попробуем напечатать букву А по пунктиру.
Но сначала попробуем её напечатать в воздухе.
7. Рефлексия
Оцените свою работу.
Кто считает, что работал хорошо, покажите зелёный карандаш.
Кто считает, что может работать намного лучше, покажите красный карандаш.
8. Подведение итогов. Слайд 8
— С какой буквой познакомились на уроке?
— Какой звук она обозначает?
— Каким цветом в схеме будем обозначать этот звук?
Что такое фонический звук «а» | Урок произношения языка
Этот видеоурок предназначен для детей в возрасте 3-6 лет, чтобы научить их произношению звука буквы «а» и тому, как произносить слова, начинающиеся с нее.
Изучение звуков алфавита — это первый шаг в изучении орфографии и словарного запаса. Фонетика помогает детям читать быстрее и бегло.
Что такое фонетика?
Фонетика — это метод обучения детей чтению и письму. Это помогает детям слушать, определять и использовать отдельные звуки английского языка, чтобы отличать одно слово от другого. Есть три типа фонетики:
- Произведенные буквами, которые не похожи на название буквы, например, «о» в «к»,
- Произведенные буквенными комбинациями, например, «tion» в слове «отличие»,
- Производятся только из букв, которые звучат как их названия, например, «о» в «из».
С помощью фонетики отдельные буквы или группы букв сопоставляются со звуками разговорного английского языка. Например, звук k может быть записан как c, k, ck или ch.
Преимущества изучения фонетического звука «а»
- Это помогает ребенку узнавать слова, когда они слышат слова/предложения
- Помогает ребенку понять, как меняется звук в буквах при использовании в сочетании с буквами.
- Это помогает детям писать правильное написание слов, которые они слышат или читают.
- Дети могут легко связать звуки букв с началом слов.
Начнем путешествие фонетики с произношения букв.
Произношение «а» или Звуки буквы «а»
В фонетике буква «а» имеет пять различных звуков. Давайте посмотрим на эти пять звуков:
Ниже звуки сокращены в обозначениях Международного фонетического алфавита (IPA) и Американского словаря наследия (AHD).
Звук 1 буквы а:‘а’, образующий краткий гласный звук – æ (IPA) и ă (AHD)
Примеры: apple, bat, cat, cap, man
2-й звук буквы а:‘а’, образующий долгий гласный звук – eɪ (IPA) и ā (AHD)
Примеры: змея, торт, выпечка, ворота, маде
3-й звук буквы а :‘a’, производящий долгий звук аа–ɑː (IPA) и ä (AHD)
Примеры: маска, машина, ванна, аск, трава
Звук 4 буквы а: ‘a’, производящий звук o – ɔː (IPA) и ô (AHD)
Примеры – стена, звонок, война, падение
Звук 5 буквы а:‘а’, производящий звук е – ɛ (IPA) и ĕ (AHD)
Примеры – любое, много, что угодно, где угодно
В этом видео ребенок будет исследовать короткий гласный звук английской буквы «а» и выучить слова, начинающиеся с нее, такие как топор, яблоко, муравей и стрела.
Звуки буквы «а» повторяются для каждого слова, чтобы ребенок мог правильно слышать и произносить слова.
Еще видео с произношением:
- Произношение буквы «б»
- Произношение буквы «с»
- Произношение буквы «д»
- Произношение буквы «е»
Дополнительные ресурсы на английском языке см. на странице: https://theglobalmontessorinetwork.org/language-lessons/
Видео создано: Стрыкун Елена
Семь способов произношения буквы «А»
Одной из проблем уменьшения акцента или изменения акцента для тех, для кого английский язык не является родным, является тот факт, что гласные могут произноситься несколькими способами. Например, буква «а».
Когда буква «а» стоит отдельно, она называется артикулом . Артикль — это прилагательное, которое дает небольшое количество информации о слове, которое следует за ним. Его можно произносить как долгое «а», как в слове ate, или как «э» в слове выше. Как буква английского алфавита, «а» является гласной , которая придает содержание и определение словам, в которых она встречается.
Произношение буквы «А»
Буква «а» имеет семь разных звуков. Чтобы освоить каждый из них, вы должны внимательно слушать опытных носителей английского языка, а затем практиковаться в артикуляции слов, содержащих звук «а». Подчеркнутые слова в следующем предложении демонстрируют семь различных звуков для буквы «а».
Джек был о до разделить его частную яхту со своим футбольным тренером, когда он получил кабель о необходимости ремонта двигателя.
Конечно, если человек, который научился правильно говорить по-английски, не прочитал вам это, вы, возможно, не сможете оценить изменение звука гласной «а», поскольку некоторые различия довольно тонкие. Это один из тех случаев, когда практика не только совершенствует артикуляцию, но и жизненно важна для ее правильной артикуляции.
Вот несколько тренировочных слов для каждого из семи звуков «а»:
Джек, точно, на самом деле, яблоко
яхта, отец, милостыня, сарай
около, вокруг, зебра
футбол, высокий, звонящий , закон
кабель, стабильный, способный, ели
доля, осторожный, редкий, воздух
частный, климат, сенат
Правильное произношение тонких звуков придает блеск вашему разговорному английскому языку
В то время как согласные крепкие, гласные вообще мягкие. Это клей, придающий значение согласным. Правильное произношение гласных добавляет изысканности вашей речи. Когда вы говорите со своей аудиторией ясно и правильно, они, как правило, обращают больше внимания на что вы должны сказать больше, чем как вы это говорите.
Практика, практика, практика
Лучший способ ощутить и распознать гласные звуки — это регулярно общаться с людьми, хорошо владеющими английским языком. Центр самовыражения предлагает вам возможности для практики под руководством гида. Позвоните по телефону 281-293-7070 , чтобы запросить бесплатную двадцатиминутную консультацию по уменьшению акцента, чтобы вы могли начать совершенствовать свои разговорные навыки английского языка. Предлагаются следующие возможности обучения:
Индивидуальные индивидуальные программы по снижению акцента
Индивидуальный коучинг по снижению акцента или модификации акцента часто длится 8 одночасовых индивидуальных занятий. Сандра выделяет от 8 до 12 специфических звуков английского языка, которые профессионал иностранного происхождения произносит неправильно. Например, азиатам обычно необходимо выучить согласные звуки L, R, V, W, N, NG и TH, а также некоторые нейтральные гласные, которые американизируют их произношение. Сандра учит участников использовать зубы, язык и губы, чтобы правильно произносить эти звуки. Они практикуются в словах, предложениях и чтении вслух. Они также практикуются, чтобы интегрировать звуки в свою повседневную речь, включая отраслевые термины.