Какие буквы безударные гласные звуки. Ударные и безударные гласные звуки

В русском языке гласных букв — 10, гласных звуков — 6. Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я. Гласные звуки: [а] , [о] , [у] , [э] , [и] , [ы] . В школьной программе гласные звуки обозначаются на схемах красным цветом. В начальных классах объясняют: гласные буквы называются так, потому что они «голосят», произносятся «голосисто», согласные же буквы получили такое название, потому что они «согласуются» с гласными.

Схема 1. Гласные буквы и гласные звуки русского языка.

Ударные и безударные гласные звуки

Гласные звуки бывают:

• ударными: сок [о] — лёд [’о], лес [’э] — мэр [э], бур [у] — люк [’у],
• безударными: во да́ [а], су да́к [у], ле со́к [и].

Примечание. Правильно говорить «ударный слог» и «безударный слог». Вместо «ударение падает на гласную» говорить «ударение падает на слог с гласной». Однако в литературе встречаются формулировки «ударная гласная» и «безударная гласная».

Ударные гласные находятся в сильной позиции, они произносятся с большей силой и интонацией. Безударные гласные находятся в слабой позиции, они произносятся с меньшей силой и могут подвергаться изменению.

Примечание. Обозначение буквы е в слабой позиции отличается в различных школьных программах. Выше мы показали звук [и], в других школьных программах встречается обозначение [э], в институтской программе — [э и ] (э с призвуком и).

Схема 2. Деление гласных на ударные и безударные.

В русском языке есть сложносоставные слова с основным и второстепенным ударением. В них сильной интонацией мы выделяем основное ударение, слабой интонацией — второстепенное. Например, в слове пе́нобло́ки основное ударение падает на слог с буквой о, второстепенное — на слог с буквой е. При фонетическом разборе гласная с основным ударением является ударной, гласная с второстепенным ударением является безударной. Например: трёхство́рчатый, трёхле́тний.

Йотированные гласные звуки

Буквы я, ю, е, ё носят название йотированных и означают два звука в следующих позициях слова:

1. в начале слова: ёлка [й»олка], Яна [й»ана], енот [й»инот];
2. после гласного: заяц [зай»иц], баян [бай»ан];
3. после ь или ъ: ручьи [руч»й»и], подъём [падй»ом].

Для ё и ударных гласных я, ю, е делается замена: я → [й’а], ю → [й’у], е → [й’э], ё → [й’о]. Для безударных гласных используется замена: я → [й»и], е → [й»и]. В некоторых школьных программах при составлении транскрипции слова и при фонетическом разборе вместо й пишут латинскую j.

1. А а а
2. Б б бэ
3. В в вэ
4. Г г гэ
5. Д д дэ
6. Е е е
7. Ё ё ё
8. Ж ж жэ
9. З з зэ
10. И и и
11. Й й и краткое
12. К к ка
13. Л л эль
14. М м эм
15. Н н эн
16. О о о
17. П п пэ
18. Р р эр
19. С с эс
20. Т т тэ
21. У у у
22. Ф ф эф
23. Х х ха
24. Ц ц це
25. Ч ч че
26. Ш ш ша
27. Щ щ ща
28. ъ твёрдый знак
29. Ы ы ы
30. ь мягкий знак
31. Э э э
32. Ю ю ю
33. Я я я

42 звука
6 гласных		36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э]		Парные		Непарные
Ударные	Безударные	Звонкие	Глухие	Звонкие	Глухие
		[б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [ж] [з] [з»]	[п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [ш] [с] [с»]	[й»] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»]	[х] [х»] [ц] [ч»] [щ»]
		Парные		Непарные
		Твёрдые	Мягкие	Твёрдые	Мягкие
		[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]	[б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]	[ж] [ц] [ш]	[й»] [ч»] [щ»]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук — это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й»] , когда

1. стоят первыми в фонетическом слове е ле [й» э ́л»э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й» и щ»о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й» о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й» у ́л»а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й» а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й» и и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)
2. следуют после гласных птицее д [пт»ицый» э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий» о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай» у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с»и́н»ий» а ] (5 букв, 6 звуков)
3. следуют после ь и ъ въе зд [вй» э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй» о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л»й» у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л»й» а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда

1. следует после ь соловьи [салав»й» и ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными.

Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе гущий [б»игу́ щ»ий»] — бе г [б»э́ к] го ра [гара́ ] — го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] — [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом » , что происходит, когда согласные

1. являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»] ай [а́й» ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч» ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л»э́щ» ] (3 буквы, 3 звука)
2. следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл. , всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м» э́л» ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т» о́т» а] (4 буквы, 4 звука) люди [л» у́д» и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з»н»] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
3. следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл»и́н» ч»ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч»] , [щ»] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р»] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

Звуки бывают гласные и согласные. Они помогают друг другу. Гласные звуки соединяют согласные в слоги. А из слогов, как из кирпичиков, строятся слова. В каждом слове один кирпичик самый главный. Это ударный слог. Если неправильно поставить ударение, слово трудно понять.

Ударные и безударные гласные

Гласные под ударением — ударные гласные — находятся в сильной позиции. Гласные без ударения, их называют безударные, — в слабой позиции . Буквы, которые обозначают звуки в слабых позициях, называют орфограммами. Орфограмма — (от греч. orthos — правильный и gramma — письмо) — написание слов по каким-либо правилам орфографии.

Орфография — (от греческого слова: «ортос» — правильный, и «графо» — «пишут») — правила письменной речи (т. е. написание слов). По-русски говорят «правописание».

Произношение безударных гласных

Понаблюдаем за словами:

грибы, цветы — слышу И, что писать? И или Е?

вода, трава — слышу А, что писать? А или О?

мячи, ряды — слышу неясный звук И, что писать? Я? Е? И?

Вывод — в безударной позиции мы не слышим чёткий звук и при письме можем сделать ошибку.

В современном русском языке действует закон — в безударных слогах звук О не произносится. Вместо него работает звук А. И вернётся он на своё место только в том случае, когда станет ударным. Так и работают звуки по очереди. Сравните: море — моря , стол — столы, слон — слоны . Так же ведут себя и другие гласные звуки: в безударных слогах каждый из них заменяется каким-то другим.

В безударных слогах не бывает гласного звука Э. Произнесите слово этажи. Оно произносится не так, как пишется. Не трудно заметить, что звук У в словах не бывает опасным, он хорошо и чётко произносится даже в безударной позиции.

Для грамотного письма очень важно научиться без ошибок определять безударные гласные на слух, чтобы предвидеть место в слове, где можно сделать ошибку.

Белка была на сучке. Безударные звуки слышим чётко и понимаем все слова.

Дети играют с мячом. Непонятно с чем играют дети: в мяч или в меч.

Проверка безударного гласного

Чтобы понимать письменную речь, важно научиться писать слова без ошибок. В русском языке существует закон: слабую позицию проверять сильной.

Прочитаем предложения и найдем в них подсказку.

У кошки — к? тята . Кошка — О, значит котята тоже О.

У тигра — т? грята . Тигр — И, значит тигрята тоже И.

Вот слон. У него сл? нята . Слон — О, значит слонята тоже О.

Запомните правило: чтобы проверить орфограмму слабой позиции, нужно изменить слово. Как это сделать?

1 шаг: Произнести проверяемое слово.

Есть ли в нем гласные в безударных слогах?

Если есть — какие они?

2 шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением.

3 шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением.

4 шаг: Проверь написанное, прочитай слово по слогам.

Использование орфографического словаря

Стоит воспользоваться орфографическим словарём , с помощью которого можно проверить орфограммы.

Нужно только знать секреты словаря и хорошенько запомнить алфавит. Очень часто короткие орфографические словарики можно найти в конце учебников по русскому языку. Если не оказалось под рукой словаря, спросите написание у взрослых, у учителя. Помните, главное — не писать с ошибкой. Лучше оставить место для буквы, обозначив его точкой и вписать букву, когда не будет сомнений совсем.

Сделаем вывод. Позиция безударного гласного звука в слове — опасность, которая требует доказательства. Безударным гласным доверять нельзя. Сегодня на уроке мы научились их проверять разными способами: по сильной позиции т. е. с помощью подбора проверочного слова, и по словарю, если проверочного слова нет. Запомните это:

Безударный гласный звук

Причиняет много мук.

Чтобы не было сомненья,

Ставим звук под ударенье.

Или проверяем по орфографическому словарю.

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :

Присоединяйтесь к нам в Facebook !

Смотрите также:

Подготовка к экзаменам по русскому языку:

Самое необходимое из теории:

Предлагаем пройти тесты онлайн:

Как определить гласные звуки?
Какими буквами на письме обозначаются гласные звуки?

Отличия гласного звука от согласного:

• гласный звук состоит только из голоса;

• при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград;

• гласный звук образует слог: у

  | тя| та .

Обратите внимание! Слово гласный образовано от устаревшего слова глас (гóлос).

Поэтому можно сказать, что гласный звук значит «голосовóй».

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Вспомните! Гласный звук в ударном слоге (под ударением) называется ударным. Гласный звук в безударном слоге (без ударения) называется безударным.

Обратите внимание! Слова тигр и тигры , берёза и берёзы — это формы одного и того же слова. Слова тигр и тигрята , берёза и берёзовый — это однокоренные слова.

Обратите внимание! Один и тот же гласный звук в безударном слоге может быть обозначен разными буквами.

[а] [а] [а] [а]
Валы́, грачи́, столы́, росá.

Обратите внимание! Безударный гласный звук в корне однокоренных слов и формах одного и того же слова обозначается той же буквой, которой обозначается ударный гласный звук в этом же корне: снег — снега — снеговик — снегурочка .

Проверяемое слово — это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук: ко вёр , стре лá , пи сьмó .
Проверочное слово — это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук: кó врик , стрéлы , стрéлка , пи́сьма .

Чтобы подобрать проверочное слово для обозначения буквой безударного гласного звука в корне, надо:

а) или заменить форму слова (мо ря́ — мó ре, у мó ря) ;
б) или подобрать однокоренное слово (тра вá — трá вка, зелё ный — зé лень) — так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным .

В проверочном и проверяемом словах гласные в ударном и безударном слогах корня пишутся одинаково .

Обратите внимание! Если под ударением в корне слова пишется буква ё , то без ударения в формах этого же слова и в однокоренных словах пишется буква е : слёзы — слезá , пчёлка — пчелá , сёстры — сестрá .

Когда написание букв, обозначающих безударные гласные звуки в корне слов, надо запомнить?

Вспомните! В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне, проверить нельзя : ло пата, ка ртина, па льто, о дежда. Правописание таких слов надо либо запоминать , либо проверять по орфографическому словарю.
В школе такие слова иногда называют словарными . Но это не научное название. В каждом классе вы будете знакомиться с новыми словарными словами.

Обратите внимание! Мы уже говорили о словах, в которых выделены или пропущены буквы. Это буквы-орфограммы. Их написание подчиняется правилам, которые вы изучаете на уроках русского языка.
Орфограммой мы будем называть букву , написание которой надо проверить или запомнить .

Буква, обозначающая безударный гласный звук в корне слова, — это орфограмма . Её написание надо проверять или запоминать.

Всего шесть — это «а», «о», «у», «и», «э», «ы». Они произносятся только при участии голоса, без участия шума. Могут образовывать слоги. Бывают ударными и безударными. Гласные звуки — ударные и безударные — имеют свои особенности и определенные роли в речевом процессе. Кроме того, от наличия или отсутствия ударения зависят многие нормы обозначения гласных на письме буквами.

Гласные буквы «е», «ю», «я», «ё» не являются отдельными звуками. Они представляют собой обозначение двух звуков. Например: я — йа, ю — йу и т. п. Также они наделены дополнительными функциями — обозначают мягкость в письме.

Ударные гласные звуки

Ударным называется выделяемый при произношении голосом. То есть тот, на который падает ударение. Такой звук всегда произносится более отчетливо. По сравнению с безударным он находится в более сильной позиции и играет смыслоразличительную роль. Как правило, написание букв, передающих ударные гласные, не вызывает трудностей.

Например, в словах маленький (ударение на первый слог), мирный (ударение на первый слог), далекий (ударение на второй слог) правописание ударных слогов ни у кого не вызовет сомнений. Здесь действует принцип «как слышится, так и пишется», а слышатся звуки отчетливо.

Ударные гласные звуки призваны выполнять функцию смыслоразличения. Для сравнения: мол, мал, мыл, мул — слова, которые мы различаем на слух благодаря тому, что в них пишутся разные гласные буквы.

Безударные гласные звуки — что это?

Безударными называются гласные, не выделяемые голосом. Они произносятся с гораздо меньшей силой и далеко не так энергично, как ударные. Находятся в слабой позиции, и написание передающих их букв зачастую вызывает трудности. Принцип «как слышим, так и пишем» в данном случае не подойдет, поскольку слышаться может совсем не то, что есть на самом деле.

Безударный гласный звукчастонаходится в измененном состоянии (состоянии редукции). И степень трансформации может зависеть от удаленности ударного гласного. Чем дальше — тем сильнее редукция. Например, в слове «колобок» ударным является последний звук «о» — в третьем слоге. Ближайший к нему «о» (во втором слоге) слышится еще более-менее отчетливо, а отдаленный (из первого слога) практически теряется при произношении. Его длительность в данном случае минимальна.

Относительно стойкими в этом отношении являются безударные гласные звуки «и», «ы», «у». На степень их трансформации удаленность от ударного почти не влияет (мумие, Буратино, мировая). Исключение может составлять только «и» в начале слова после твердого согласного, на который оканчивается предыдущее слово фразы. В таких случаях «и» превращается в «ы». Данная ситуация хорошо просматривается, например, в словосочетании «дым над избой».

Безударные гласные звуки в корнях. Правописание

Как уже отмечалось выше, передача на письме безударных гласных звуков нередко вызывает сложности. Особенно проблематично бывает понять, какой буквой следует обозначить безударный гласный звук в корне того или иного слова.

Правописание таких корней выделяется в особый раздел грамматики и детально изучается в филологии. Выбор верной буквы зависит от разных факторов: особенностей соседства с другими буквами, наличия или отсутствия рядом ударного слога, их происхождения и т. д.

Непроверяемые гласные в корнях

Самый сложный с точки зрения правописания случай — это безударные гласные звукив непроверяемых словах. Когда невозможно подобрать вариант с ударным корнем.

Правильные варианты в таких ситуациях остается только запомнить или всегда носить с собой словарь, в котором можно посмотреть правописание.

К словам, подпадающим под этот раздел, относятся, например: меридиан, винегрет, бетон, корвалол, ватрушка и другие. Многие из них имеют иностранное происхождение.

Проверяемые гласные в корнях слов

Буквы, обозначающие безударные гласные звуки в корнях, в большинстве случаев можно определить, подобрав где на корень падает ударение.

Например, изменив слово «трава» на «травушка», легко понять, какую букву следует писать в безударном корне. Еще варианты: гора — горный, вода — водный, дожди — дождь и так далее и тому подобное. Примеров в русском языке — великое множество.

Правописание корней в словах разного происхождения

Безударные гласные звуки в главных морфемах слов могут иметь разное буквенное выражение в зависимости от того, какое происхождение имеет данное конкретное слово.

Так, например, исконно русские слова часто отличаются полногласным написанием сочетаний -оро-, -оло-: молодой, огородить, оболочка. А их старославянские варианты имеют сокращенный вариант буквосочетания и трансформацию «о» в «а»: младенец, ограда, облако.

Чередование безударных «а» и «о» в корнях

Буквы, обозначающие безударные гласные звуки, могут чередоваться в корнях Один из вариантов чередования — «а» и «о». Разные корни имеют свои правила написания:

• Например, независимо от того, какая буква будет писаться под ударением, в безударной позиции почти всегда имеем корни «гор», «клон», «твор», «зар» и «плав»: загорелся, поклониться, сотворить, озаренный, сплавлять. Но есть исключения: выгарки, пригарки, утварь, зоревать, пловчиха, пловец, плывун и т. д.
• От согласного, замыкающего корень, зависят морфемы «раст», «ращ» и «рос». Буква «а» предшествует «ст» или «щ», тогда как перед «с» обычно бывает «о». Не вписываются в это правило: Ростислав, Ростов, ростовщик, росток, выросток и варианты, производные от них (ростовский, ростовщичество и т. д.), а также слово отрасль.
• В морфемах «скоч» и «скак» перед буквой «ч» обычно бывает «о», а перед «к» — «а». Например: скакун, скакалка, выскочка, вскочить. Исключения составляют лишь слова вскачь, скачу, скачи и скачок.
• Безударные гласные звуки в словах с корнями «лаг» и «лож» передаются на письме буквами, согласно следующему правилу: перед «г» употребляется «а», а перед «ж» — «о». Например: слагать, полагать, разлагается, сложение, положение, отложить. Исключение — полог.
• На наличие или отсутствие суффикса «а» «ориентируются» такие корни, как «кас» и «кос». Если суффикс присутствует сразу за корнем, то будет «кас», а если нет, то получится «кос». Например: касается, касательно, коснулся, прикосновение.
• Правописание корней с безударными гласными иногда зависит от их значения. Так, в случае с «мок» («моч») и «мак» первый вариант «работает», если речь идет о пропитывании жидкостью (промокашка, намочить), а второй — в случае, когда имеется в виду погружение в жидкость (макать, обмакивать).
• Морфемы «равн» и «ровн» тоже «равняются» на значение слова. Если имеется в виду одинаковость, то пишется «а» (равный, уравнение), а если прямота и гладкость, то «о» (подровнять, выровнять). Исключения: ровесник, равнина, уровень, поровну.

Как чередуются «и» и «е»

Буквы безударных гласных звуков «и» и «е» тоже могут чередоваться в корнях слов.

Морфемы «бир» и «бер», «жиг» и «жег», «стил» и «стел», «блист» и «блест», «мир» и «мер», «тир» и «тер», «дир» и «дер», «пир» и «пер», «чит» и «чет» находятся в прямой зависимости от наличия суффикса «а». Если он есть по соседству с корнем, пишется «и», а если отсутствует — «е». Примеры: побираться — заберет; прижигание — выжегшая; расстилается — стелить; блистательная — блестящий; замирать — замереть; оттирать — оттереть; отдирать — отдерет; отпирать — отпереть; почитать — вычет. Исключения: чета, сочетание, сочетать.

Примечание:

• Корни «мир» и «мер» могут чередоваться, только если означают процесс умирания. Если речь идет о мире (антониме войны), то в корне всегда будет «и» (мировая, помириться). А если морфема означает меру, то всегда пишется «е» (отмерять, мерило).
• Корни «пир» и «пер» чередуются, только если означают процессы открывания, закрывания и выпирания (запереть, отпереть, выпереться). А если речь идет о слове «пир», обозначающем «праздник живота», то в корне всегда будет «и» (пировать).

Чередование буквы «а» («я») с буквосочетанием «им» («ин») в корнях

Буква «а» («я») чередуется в корнях с буквосочетанием «им» («ин») в корнях слов по такому правилу: если за корнем есть суффикс «а», то употребляется «им» или «ин». А если таковой отсутствует, то пишется «а» или «я». Например: принимать — принято, начинать — начато.

Гласные звуки — ударные и безударные — есть в каждом языке мира. И если с ударными, как правило, проблем не возникает, то безударные создают массу трудностей. С ними связано обычно огромное количество орфограмм. И правописание корней — только малая часть большого айсберга.

Буквы обозначающие безударные гласные звуки примеры. Как обозначить буквой безударный гласный звук

Гласные звуки — звуки речи, которые характеризуются следую-щими важнейшими акустическими и артикуляционными признаками: во-первых, они состоят только из тона (голоса), а во-вторых, при их образовании не возникает преграды на пути воздушной струи.

С точки зрения акустики гласные звуки состоят только из одного тона, а различные соотношения тона и шума характеризуют согласные звуки. Итак, при произнесении гласных звуков в результате колеба-ния напряженных голосовых связок в гортани образуется голос, или музыкальный тон. Полученное звучание преобразуется, обогащается дополнительными тонами, образуемыми в надгортанных полостях (глотка, носовая и ротовая полость). Эти резонаторные тоны и при-дают звуку специфический тембр, особое качество, которое отличает один гласный звук от другого. Поскольку тембр любого звука, или его качество, зависит от объема и формы резонатора (ср. разный объем и форму резонаторов у музыкальных инструментов: скрипки, виолон-чели и контрабаса; домры, балалайки и гитары), то и тембр гласных звуков определяется положением языка и губ, которые могут менять размер и форму ротовой полости.

Язык — самый подвижный орган артикуляции, он может смещаться горизонтально и вертикально в ротовой полости, при этом образуются разные гласные.

Степень поднятия языка к нёбу обеспечивает различие гласных звуков по подъему: самое верхнее положение языка формирует гласные верхнего подъема ([и], [ы], [у]), среднее положение — гласные среднего подъема ([э], [о]) а нижнее — гласные нижнего подъема ([а]). Гласные верхнего подъема называются закрытыми (узкими), а гласные нижнего подъема — открытыми (широкими), так как при нижнем положении языка шире раскрывается рот и ниже опускается нижняя челюсть. Если мы произнесем последовательно гласные [и], [э], [а], мы можем по-чувствовать движение языка по вертикали.

Тело языка может также смещаться горизонтально: придвигаться ближе к зубам или отодвигаться назад, к корню языка, формируя глас-ные переднего ряда ([и], [э]), среднего ([а]) и заднего ([у], [о]). Если мы произнесем последовательно гласные [и], [ы], [у], мы можем заметить передвижение языка по горизонтали.

При произнесении гласных [э], [о], [а] язык движется по вертикали: [э] и [о] — гласные среднего подъема, а [а] — гласный нижнего подъема; однако при этом еще наблюдается движение языка вперед (при про-изнесении гласного переднего ряда — [э]), назад (при произнесении гласного заднего ряда — [о]) или язык занимает среднее положение ([а] — гласный среднего ряда).

В образовании гласных также могут участвовать губы. При про-изнесении огубленных гласных ([у], [о]) губы несколько округляются и вытягиваются вперед.

При артикуляции гласных струя воздуха не встречает препятствия в ротовой полости, проходит свободно. Чем сильнее, интенсивнее про-износим гласный звук, тем шире раскрываем рот. Гласные звуки — ртораскрыватели.

Функциональное отличие гласных от согласных состоит в в том, что они по-разному ведут себя при образовании слога. Гласный звук образует вершину слога (без гласного звука слога не бывает), а со-гласный в составе слога обычно сопутствует гласному.

Гласный ударный звук — гласный под ударением (в ударной позиции), произносимый без ослабления артикуляции, то есть без редукции. Это значит, что ударный гласный звук более долгий и интенсивный, произносит-ся с большей силой, то есть более громко и напряженно, чем гласный в безударной позиции. Напряженность и долгота артикуляции способ-ствуют тому, что индивидуальная окраска звука (его тембр) становится более определенной, четкой. Благодаря этому позиция под ударением является для гласных сильной позицией, то есть тем положением, в ко-тором гласные в наибольшей степени отличаются друг от друга, их нельзя перепутать. Например, сом—сам, лес—лис. Материал с сайта

Гласный безударный (редуцированный) звук — гласный звук, произно-симый при большем или меньшем ослаблении артикуляции. В безу-дарном положении гласные звуки характеризуются меньшей силой, более вялой (менее энергичной) артикуляцией, а также обычно большей краткостью. Результат изменения качества и количества безударных гласных называется редукцией. Гласные звуки, которые произносятся с ре-дукцией, называются редуцированными. Позиция гласного без уда-рения является слабой, так как в этом положении гласные, произно-симые менее интенсивно, обычно теряют индивидуальные различия (по ряду и подъему). При таком произнесении мы иногда перестаем различать значения разных слов. Например: Я сама [сама] поймала сома [сама] или Я в лесу [лису] увидел лису [лису].

Повторение

Чтобы вспомнить уже пройденные темы по русскому языку, разгадаем кроссворд. Для этого будем по вертикали записывать слова в пустые клеточки, отгадав их по значению.

Рис. 1 .Кроссворд

1. Звуки я слышу, а буквы буду?…
2. Выделение слога в слове силой голоса или повышением тона.
3. Звуки, которые образуют слог.
4. Значки для записи звуков.
5. Пишем и читаем буквы, а произносим и слышим…?
6. Наименьшая произносительная единица.
7. Сборник слов, расположенных в алфавитном порядке, с пояснениями, справками, толкованиями, переводом на другие языки.

Проверим себя.

Рис. 2. Заполненный кроссворд с кодовым словом

В выделенных клетках по горизонтали у нас получилось слово ПРАВИЛО.

Повторим: речь состоит из звуков. Звуки бывают гласные и согласные. Они помогают друг другу. Гласные звуки соединяют согласные в слоги. А из слогов, как из кирпичиков, строятся слова. В каждом слове один кирпичик самый главный. Это ударный слог. Если неправильно поставить ударение, слово трудно понять.

Ударные и безударные гласные

Выполним задание: рассмотрим фото и назовём, что на них изображено.

Рис. 3 ()

Цветы, сосна, мячи. Поставим в словах ударение и покажем гласные, которые оказались в безударной позиции, подчеркнув их. Цве ты, со сна, мя чи. Прочитаем эти слова не по слогам, а быстро. Заметно, что безударные гласные произнеслись менее отчетливо.

Гласные под ударением — ударные гласные — находятся в сильной позиции. Гласные без ударения, их называют безударные, — в слабой позиции . Буквы, которые обозначают звуки в слабых позициях, называют орфограммами. Орфограмма — (от греч. orthos — правильный и gramma — письмо) — написание слов по каким-либо правилам орфографии.

Орфография — (от греческого слова: «ортос» — правильный, и «графо» — «пишут») — правила письменной речи (т. е. написание слов). По-русски говорят «правописание».

Произношение безударных гласных

Понаблюдаем за словами:

грибы, цветы — слышу И, что писать? И или Е?

вода, трава — слышу А, что писать? А или О?

мячи, ряды — слышу неясный звук И, что писать? Я? Е? И?

Вывод — в безударной позиции мы не слышим чёткий звук и при письме можем сделать ошибку.

В современном русском языке действует закон — в безударных слогах звук О не произносится. Вместо него работает звук А. И вернётся он на своё место только в том случае, когда станет ударным. Так и работают звуки по очереди. Сравните: море — моря , стол — столы, слон — слоны . Так же ведут себя и другие гласные звуки: в безударных слогах каждый из них заменяется каким-то другим.

В безударных слогах не бывает гласного звука Э. Произнесите слово этажи. Оно произносится не так, как пишется. Не трудно заметить, что звук У в словах не бывает опасным, он хорошо и чётко произносится даже в безударной позиции.

Для грамотного письма очень важно научиться без ошибок определять безударные гласные на слух, чтобы предвидеть место в слове, где можно сделать ошибку. Иногда говорят — найти в слове ошибкоопасное место. Запишем предложения.

Белка была на сучке. Безударные звуки слышим чётко и понимаем все слова.

Дети играют с мячом. Непонятно с чем играют дети: в мяч или в меч.

Проверка безударного гласного

Чтобы понимать письменную речь, важно научиться писать слова без ошибок. В русском языке существует закон: слабую позицию проверять сильной.

Прочитаем предложения и найдем в них подсказку.

У кошки — к? тята . Кошка — О, значит котята тоже О.

У тигра — т? грята . Тигр — И, значит тигрята тоже И.

Вот слон. У него сл? нята . Слон — О, значит слонята тоже О.

Запомните правило: чтобы проверить орфограмму слабой позиции, нужно изменить слово. Как это сделать?

1 шаг: Произнести проверяемое слово.

Есть ли в нем гласные в безударных слогах?

Если есть — какие они?

2 шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением.

3 шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением.

4 шаг: Проверь написанное, прочитай слово по слогам.

Сейчас мы отправимся в зоопарк. Все животные здесь указаны, чтобы посетители знали, кого рассматривают. Вот разные птицы. Подпишем их названия.

Это сова. Ударный звук А. Как написать без ошибки — сова или сава ? Как будем действовать? Подберем проверочное слово, изменим слово сова на со вы , Теперь под ударением О, значит, напишем сова . Далее действуем так же.

Рис. 11. Журавль ()

Клесты? Дрозды? Журавли? Грачи?

Как быть со словами воробей, соловей, ворона, сорока?

Использование орфографического словаря

Стоит воспользоваться орфографическим словарём , с помощью которого можно проверить орфограммы.

Рис. 17. Орфографический словарь ()

Нужно только знать секреты словаря и хорошенько запомнить алфавит. Очень часто короткие орфографические словарики можно найти в конце учебников по русскому языку. Если не оказалось под рукой словаря, спросите написание у взрослых, у учителя. Помните, главное — не писать с ошибкой. Лучше оставить место для буквы, обозначив его точкой и вписать букву, когда не будет сомнений совсем.

Сделаем вывод. Позиция безударного гласного звука в слове — опасность, которая требует доказательства. Безударным гласным доверять нельзя. Сегодня на уроке мы научились их проверять разными способами: по сильной позиции т. е. с помощью подбора проверочного слова, и по словарю, если проверочного слова нет. Запомните это:

Безударный гласный звук
Причиняет много мук.
Чтобы не было сомненья,
Ставим звук под ударенье. Или проверяем по орфографическому словарю. ).

Tutrus.com ().

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 26, упр. 2; Стр. 28, упр. 3.
2. Договорите слово. Какую букву вы вставите? Шапка из мЕха — какая шапка? (м.ховая — Е). Вот сАд, там растет земляника какая? (садовая — А). Вот лЕс, там земляника какая? (лесная — Е) .
3. Прочитайте слова с безударными гласными. Подберите проверочные слова, назовите гласную: сл.ва, зв.зда, ш.ры, б.льной, ц.почка. (Сл.ва — слово — О, зв.зда — звезды — Е, ш.ры — шар — А, б.льной — боль — О, ц.почка — цепь — Е.)
4. * Используя полученные на уроке знания, составьте 5 предложений с пропущенными безударными гласными в словах, объясните орфограммы.

Как определить гласные звуки?
Какими буквами на письме обозначаются гласные звуки?

Отличия гласного звука от согласного:

• гласный звук состоит только из голоса;

• при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград;

• гласный звук образует слог: у

  | тя| та .

Обратите внимание! Слово гласный образовано от устаревшего слова глас (гóлос). Поэтому можно сказать, что гласный звук значит «голосовóй».

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Вспомните! Гласный звук в ударном слоге (под ударением) называется ударным.

Гласный звук в безударном слоге (без ударения) называется безударным.

Обратите внимание! Слова тигр и тигры , берёза и берёзы — это формы одного и того же слова. Слова тигр и тигрята , берёза и берёзовый — это однокоренные слова.

Обратите внимание! Один и тот же гласный звук в безударном слоге может быть обозначен разными буквами.

[а] [а] [а] [а]
Валы́, грачи́, столы́, росá.

Обратите внимание! Безударный гласный звук в корне однокоренных слов и формах одного и того же слова обозначается той же буквой, которой обозначается ударный гласный звук в этом же корне: снег — снега — снеговик — снегурочка .

Проверяемое слово — это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук: ко вёр , стре лá , пи сьмó .
Проверочное слово — это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук: кó врик , стрéлы , стрéлка , пи́сьма .

Чтобы подобрать проверочное слово для обозначения буквой безударного гласного звука в корне, надо:

а) или заменить форму слова (мо ря́ — мó ре, у мó ря) ;
б) или подобрать однокоренное слово (тра вá — трá вка, зелё ный — зé лень) — так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным .

В проверочном и проверяемом словах гласные в ударном и безударном слогах корня пишутся одинаково .

Обратите внимание! Если под ударением в корне слова пишется буква ё , то без ударения в формах этого же слова и в однокоренных словах пишется буква е : слёзы — слезá , пчёлка — пчелá , сёстры — сестрá .

Когда написание букв, обозначающих безударные гласные звуки в корне слов, надо запомнить?

Вспомните! В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне, проверить нельзя : ло пата, ка ртина, па льто, о дежда. Правописание таких слов надо либо запоминать , либо проверять по орфографическому словарю.
В школе такие слова иногда называют словарными . Но это не научное название. В каждом классе вы будете знакомиться с новыми словарными словами.

Обратите внимание! Мы уже говорили о словах, в которых выделены или пропущены буквы. Это буквы-орфограммы. Их написание подчиняется правилам, которые вы изучаете на уроках русского языка.
Орфограммой мы будем называть букву , написание которой надо проверить или запомнить .

Буква, обозначающая безударный гласный звук в корне слова, — это орфограмма . Её написание надо проверять или запоминать.

Всего шесть — это «а», «о», «у», «и», «э», «ы». Они произносятся только при участии голоса, без участия шума. Могут образовывать слоги. Бывают ударными и безударными. Гласные звуки — ударные и безударные — имеют свои особенности и определенные роли в речевом процессе. Кроме того, от наличия или отсутствия ударения зависят многие нормы обозначения гласных на письме буквами.

Гласные буквы «е», «ю», «я», «ё» не являются отдельными звуками. Они представляют собой обозначение двух звуков. Например: я — йа, ю — йу и т. п. Также они наделены дополнительными функциями — обозначают мягкость в письме.

Ударные гласные звуки

Ударным называется выделяемый при произношении голосом. То есть тот, на который падает ударение. Такой звук всегда произносится более отчетливо. По сравнению с безударным он находится в более сильной позиции и играет смыслоразличительную роль. Как правило, написание букв, передающих ударные гласные, не вызывает трудностей.

Например, в словах маленький (ударение на первый слог), мирный (ударение на первый слог), далекий (ударение на второй слог) правописание ударных слогов ни у кого не вызовет сомнений. Здесь действует принцип «как слышится, так и пишется», а слышатся звуки отчетливо.

Ударные гласные звуки призваны выполнять функцию смыслоразличения. Для сравнения: мол, мал, мыл, мул — слова, которые мы различаем на слух благодаря тому, что в них пишутся разные гласные буквы.

Безударные гласные звуки — что это?

Безударными называются гласные, не выделяемые голосом. Они произносятся с гораздо меньшей силой и далеко не так энергично, как ударные. Находятся в слабой позиции, и написание передающих их букв зачастую вызывает трудности. Принцип «как слышим, так и пишем» в данном случае не подойдет, поскольку слышаться может совсем не то, что есть на самом деле.

Безударный гласный звукчастонаходится в измененном состоянии (состоянии редукции). И степень трансформации может зависеть от удаленности ударного гласного. Чем дальше — тем сильнее редукция. Например, в слове «колобок» ударным является последний звук «о» — в третьем слоге. Ближайший к нему «о» (во втором слоге) слышится еще более-менее отчетливо, а отдаленный (из первого слога) практически теряется при произношении. Его длительность в данном случае минимальна.

Относительно стойкими в этом отношении являются безударные гласные звуки «и», «ы», «у». На степень их трансформации удаленность от ударного почти не влияет (мумие, Буратино, мировая). Исключение может составлять только «и» в начале слова после твердого согласного, на который оканчивается предыдущее слово фразы. В таких случаях «и» превращается в «ы». Данная ситуация хорошо просматривается, например, в словосочетании «дым над избой».

Безударные гласные звуки в корнях. Правописание

Как уже отмечалось выше, передача на письме безударных гласных звуков нередко вызывает сложности. Особенно проблематично бывает понять, какой буквой следует обозначить безударный гласный звук в корне того или иного слова.

Правописание таких корней выделяется в особый раздел грамматики и детально изучается в филологии. Выбор верной буквы зависит от разных факторов: особенностей соседства с другими буквами, наличия или отсутствия рядом ударного слога, их происхождения и т. д.

Непроверяемые гласные в корнях

Самый сложный с точки зрения правописания случай — это безударные гласные звукив непроверяемых словах. Когда невозможно подобрать вариант с ударным корнем.

Правильные варианты в таких ситуациях остается только запомнить или всегда носить с собой словарь, в котором можно посмотреть правописание.

К словам, подпадающим под этот раздел, относятся, например: меридиан, винегрет, бетон, корвалол, ватрушка и другие. Многие из них имеют иностранное происхождение.

Проверяемые гласные в корнях слов

Буквы, обозначающие безударные гласные звуки в корнях, в большинстве случаев можно определить, подобрав где на корень падает ударение.

Например, изменив слово «трава» на «травушка», легко понять, какую букву следует писать в безударном корне. Еще варианты: гора — горный, вода — водный, дожди — дождь и так далее и тому подобное. Примеров в русском языке — великое множество.

Правописание корней в словах разного происхождения

Безударные гласные звуки в главных морфемах слов могут иметь разное буквенное выражение в зависимости от того, какое происхождение имеет данное конкретное слово.

Так, например, исконно русские слова часто отличаются полногласным написанием сочетаний -оро-, -оло-: молодой, огородить, оболочка. А их старославянские варианты имеют сокращенный вариант буквосочетания и трансформацию «о» в «а»: младенец, ограда, облако.

Чередование безударных «а» и «о» в корнях

Буквы, обозначающие безударные гласные звуки, могут чередоваться в корнях Один из вариантов чередования — «а» и «о». Разные корни имеют свои правила написания:

• Например, независимо от того, какая буква будет писаться под ударением, в безударной позиции почти всегда имеем корни «гор», «клон», «твор», «зар» и «плав»: загорелся, поклониться, сотворить, озаренный, сплавлять. Но есть исключения: выгарки, пригарки, утварь, зоревать, пловчиха, пловец, плывун и т. д.
• От согласного, замыкающего корень, зависят морфемы «раст», «ращ» и «рос». Буква «а» предшествует «ст» или «щ», тогда как перед «с» обычно бывает «о». Не вписываются в это правило: Ростислав, Ростов, ростовщик, росток, выросток и варианты, производные от них (ростовский, ростовщичество и т. д.), а также слово отрасль.
• В морфемах «скоч» и «скак» перед буквой «ч» обычно бывает «о», а перед «к» — «а». Например: скакун, скакалка, выскочка, вскочить. Исключения составляют лишь слова вскачь, скачу, скачи и скачок.
• Безударные гласные звуки в словах с корнями «лаг» и «лож» передаются на письме буквами, согласно следующему правилу: перед «г» употребляется «а», а перед «ж» — «о». Например: слагать, полагать, разлагается, сложение, положение, отложить. Исключение — полог.
• На наличие или отсутствие суффикса «а» «ориентируются» такие корни, как «кас» и «кос». Если суффикс присутствует сразу за корнем, то будет «кас», а если нет, то получится «кос». Например: касается, касательно, коснулся, прикосновение.
• Правописание корней с безударными гласными иногда зависит от их значения. Так, в случае с «мок» («моч») и «мак» первый вариант «работает», если речь идет о пропитывании жидкостью (промокашка, намочить), а второй — в случае, когда имеется в виду погружение в жидкость (макать, обмакивать).
• Морфемы «равн» и «ровн» тоже «равняются» на значение слова. Если имеется в виду одинаковость, то пишется «а» (равный, уравнение), а если прямота и гладкость, то «о» (подровнять, выровнять). Исключения: ровесник, равнина, уровень, поровну.

Как чередуются «и» и «е»

Буквы безударных гласных звуков «и» и «е» тоже могут чередоваться в корнях слов.

Морфемы «бир» и «бер», «жиг» и «жег», «стил» и «стел», «блист» и «блест», «мир» и «мер», «тир» и «тер», «дир» и «дер», «пир» и «пер», «чит» и «чет» находятся в прямой зависимости от наличия суффикса «а». Если он есть по соседству с корнем, пишется «и», а если отсутствует — «е». Примеры: побираться — заберет; прижигание — выжегшая; расстилается — стелить; блистательная — блестящий; замирать — замереть; оттирать — оттереть; отдирать — отдерет; отпирать — отпереть; почитать — вычет. Исключения: чета, сочетание, сочетать.

Примечание:

• Корни «мир» и «мер» могут чередоваться, только если означают процесс умирания. Если речь идет о мире (антониме войны), то в корне всегда будет «и» (мировая, помириться). А если морфема означает меру, то всегда пишется «е» (отмерять, мерило).
• Корни «пир» и «пер» чередуются, только если означают процессы открывания, закрывания и выпирания (запереть, отпереть, выпереться). А если речь идет о слове «пир», обозначающем «праздник живота», то в корне всегда будет «и» (пировать).

Чередование буквы «а» («я») с буквосочетанием «им» («ин») в корнях

Буква «а» («я») чередуется в корнях с буквосочетанием «им» («ин») в корнях слов по такому правилу: если за корнем есть суффикс «а», то употребляется «им» или «ин». А если таковой отсутствует, то пишется «а» или «я». Например: принимать — принято, начинать — начато.

Гласные звуки — ударные и безударные — есть в каждом языке мира. И если с ударными, как правило, проблем не возникает, то безударные создают массу трудностей. С ними связано обычно огромное количество орфограмм. И правописание корней — только малая часть большого айсберга.

Гласными называются звуки, которые, в отличие от согласных, возникают при образовании тона без участия шума. Кроме того, в отличие от согласных, гласные звуки способны образовывать слог и участвовать в формировании ударения. Надо сказать, что есть языки, где слоги способны образовывать и некоторые согласные, преимущественно сонорные.

В русском языке шесть основных, ударных, гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. При этом букв, обозначающих гласные, десять, так как

я, ё, ю, е, обозначая звуки [а], [о], [у], [э], имеют еще и дополнительные функции (обозначения мягкости согласного или звука [j] на письме).

Слышимые нами различия в гласных связаны с формой ротовой полости — резонатора, который изменяется в зависимости от продвижения языка вверх, вниз, вперед, назад, — и отверстия, образуемого губами. В зависимости от этого различаются гласные различного подъема (спинка языка двигается вверх или вниз), ряда (язык двигается вперед или назад), а также лабиализованные или огубленные (губы вытягиваются в трубочку) и нелабиализованные или неогубленные (губы не вытягиваются вперёд). Это основные характеристики гласных звуков.

Ударные гласные звуки выполняют смыслоразличительную функцию. Сравните слова мал, мол, мул, мыл, которые мы различаем на слух только благодаря различиям в гласных.

В безударных слогах гласные произносятся менее энергично. В результате происходит редукция гласных, т. е. изменение звука. Эти изменения затрагивают только силу и длительность звучания (бурундук [бурундук]) или бывают более существенными: меняется качество звучания, тогда один гласный звук, теряя свои характеристики, становится не отличим от другого гласного (леса — лиса [л»иса], сравните: леса — лиса [л»эса = л»иса]). Отсюда трудности, возникающие при написании слов с безударными гласными. Понятно, что если меняются только сила и длительность произношения звука, то он сохраняет способность выполнять смыслоразличительную функцию (пустой [пустоj] — постой [пастоj]), а если меняется его качество, то эта функция утрачивается и могут (при совпадении всех других звуков в словах) возникнуть омофоны ([л’иса] — леса — [л’иса] — лиса).

Гласные звуки, характеристики которых изменились настолько, что они стали не сопоставимы по звучанию ни с одним ударным гласным, в иранскрипции обозначают знаками [ъ] (сильно редуцированный гласный звук после твёрдого согласного: к датам [гдатъм]) и [ь] (сильно редуцированный гласный звук после мягкого согласного: детям [д’эт’ьм]). Безударный звук, имеющий сходство с тем или иным ударным, можно обозначать тем же знаком, но без символа ударения (вина [в’ина] — вино [в’ино]).

Степень изменения гласного звука (редукции) зависит от того, в каком слоге по отношению к ударному он находится (барабан [бърабан]).

Безударные гласные звуки в корнях. Гласные звуки ударные и безударные

В русском языке все звуки делятся на гласные и согласные. Гласных всего шесть — это «а», «о», «у», «и», «э», «ы». Они произносятся только при участии голоса, без участия шума. Могут образовывать слоги. Бывают ударными и безударными. Гласные звуки — ударные и безударные — имеют свои особенности и определенные роли в речевом процессе. Кроме того, от наличия или отсутствия ударения зависят многие нормы обозначения гласных на письме буквами.

Гласные буквы «е», «ю», «я», «ё» не являются отдельными звуками. Они представляют собой обозначение двух звуков. Например: я – йа, ю – йу и т. п. Также они наделены дополнительными функциями — обозначают мягкость согласного звука в письме.

Ударные гласные звуки

Ударным называется гласный звук, выделяемый при произношении голосом. То есть тот, на который падает ударение. Такой звук всегда произносится более отчетливо. По сравнению с безударным он находится в более сильной позиции и играет смыслоразличительную роль. Как правило, написание букв, передающих ударные гласные, не вызывает трудностей.

Например, в словах маленький (ударение на первый слог), мирный (ударение на первый слог), далекий (ударение на второй слог) правописание ударных слогов ни у кого не вызовет сомнений. Здесь действует принцип «как слышится, так и пишется», а слышатся звуки отчетливо.

Ударные гласные звуки призваны выполнять функцию смыслоразличения. Для сравнения: мол, мал, мыл, мул – слова, которые мы различаем на слух благодаря тому, что в них пишутся разные гласные буквы.

Безударные гласные звуки — что это?

Безударными называются гласные, не выделяемые голосом. Они произносятся с гораздо меньшей силой и далеко не так энергично, как ударные. Находятся в слабой позиции, и написание передающих их букв зачастую вызывает трудности. Принцип «как слышим, так и пишем» в данном случае не подойдет, поскольку слышаться может совсем не то, что есть на самом деле.

Безударный гласный звукчастонаходится в измененном состоянии (состоянии редукции). И степень трансформации может зависеть от удаленности ударного гласного. Чем дальше – тем сильнее редукция. Например, в слове «колобок» ударным является последний звук «о» — в третьем слоге. Ближайший к нему «о» (во втором слоге) слышится еще более-менее отчетливо, а отдаленный (из первого слога) практически теряется при произношении. Его длительность в данном случае минимальна.

Относительно стойкими в этом отношении являются безударные гласные звуки «и», «ы», «у». На степень их трансформации удаленность от ударного почти не влияет (мумие, Буратино, мировая). Исключение может составлять только «и» в начале слова после твердого согласного, на который оканчивается предыдущее слово фразы. В таких случаях «и» превращается в «ы». Данная ситуация хорошо просматривается, например, в словосочетании «дым над избой».

Безударные гласные звуки в корнях. Правописание

Как уже отмечалось выше, передача на письме безударных гласных звуков нередко вызывает сложности. Особенно проблематично бывает понять, какой буквой следует обозначить безударный гласный звук в корне того или иного слова.

Правописание таких корней выделяется в особый раздел грамматики и детально изучается в филологии. Выбор верной буквы зависит от разных факторов: особенностей соседства с другими буквами, наличия или отсутствия рядом ударного слога, проверочных слов, их происхождения и т. д.

Непроверяемые гласные в корнях

Самый сложный с точки зрения правописания случай – это безударные гласные звукив непроверяемых словах. Когда невозможно подобрать вариант с ударным корнем.

Правильные варианты в таких ситуациях остается только запомнить или всегда носить с собой словарь, в котором можно посмотреть правописание.

К словам, подпадающим под этот раздел, относятся, например: меридиан, винегрет, бетон, корвалол, ватрушка и другие. Многие из них имеют иностранное происхождение.

Проверяемые гласные в корнях слов

Буквы, обозначающие безударные гласные звуки в корнях, в большинстве случаев можно определить, подобрав однокоренное слово, где на корень падает ударение.

Например, изменив слово «трава» на «травушка», легко понять, какую букву следует писать в безударном корне. Еще варианты: гора — горный, вода — водный, дожди — дождь и так далее и тому подобное. Примеров в русском языке – великое множество.

• Примечание: В том случае, когда в корне слова стоит буква, обозначающая ударный слог «йо» («ё»), в безударном варианте она сменится на «е». Например: мёртвый — мертвец, клёны — кленовый, расстёгнутый — расстегнуть.

Правописание корней в словах разного происхождения

Безударные гласные звуки в главных морфемах слов могут иметь разное буквенное выражение в зависимости от того, какое происхождение имеет данное конкретное слово.

Так, например, исконно русские слова часто отличаются полногласным написанием сочетаний -оро-, -оло-: молодой, огородить, оболочка. А их старославянские варианты имеют сокращенный вариант буквосочетания и трансформацию «о» в «а»: младенец, ограда, облако.

Чередование безударных «а» и «о» в корнях

Буквы, обозначающие безударные гласные звуки, могут чередоваться в корнях родственных слов. Один из вариантов чередования – «а» и «о». Разные корни имеют свои правила написания:

• Например, независимо от того, какая буква будет писаться под ударением, в безударной позиции почти всегда имеем корни «гор», «клон», «твор», «зар» и «плав»: загорелся, поклониться, сотворить, озаренный, сплавлять. Но есть исключения: выгарки, пригарки, утварь, зоревать, пловчиха, пловец, плывун и т. д.
• От согласного, замыкающего корень, зависят морфемы «раст», «ращ» и «рос». Буква «а» предшествует «ст» или «щ», тогда как перед «с» обычно бывает «о». Не вписываются в это правило: Ростислав, Ростов, ростовщик, росток, выросток и варианты, производные от них (ростовский, ростовщичество и т. д.), а также слово отрасль.
• В морфемах «скоч» и «скак» перед буквой «ч» обычно бывает «о», а перед «к» — «а». Например: скакун, скакалка, выскочка, вскочить. Исключения составляют лишь слова вскачь, скачу, скачи и скачок.
• Безударные гласные звуки в словах с корнями «лаг» и «лож» передаются на письме буквами, согласно следующему правилу: перед «г» употребляется «а», а перед «ж» — «о». Например: слагать, полагать, разлагается, сложение, положение, отложить. Исключение – полог.
• На наличие или отсутствие суффикса «а» «ориентируются» такие корни, как «кас» и «кос». Если суффикс присутствует сразу за корнем, то будет «кас», а если нет, то получится «кос». Например: касается, касательно, коснулся, прикосновение.
• Правописание корней с безударными гласными иногда зависит от их значения. Так, в случае с «мок» («моч») и «мак» первый вариант «работает», если речь идет о пропитывании жидкостью (промокашка, намочить), а второй – в случае, когда имеется в виду погружение в жидкость (макать, обмакивать).
• Морфемы «равн» и «ровн» тоже «равняются» на значение слова. Если имеется в виду одинаковость, то пишется «а» (равный, уравнение), а если прямота и гладкость, то «о» (подровнять, выровнять). Исключения: ровесник, равнина, уровень, поровну.

Как чередуются «и» и «е»

Буквы безударных гласных звуков «и» и «е» тоже могут чередоваться в корнях слов.

Морфемы «бир» и «бер», «жиг» и «жег», «стил» и «стел», «блист» и «блест», «мир» и «мер», «тир» и «тер», «дир» и «дер», «пир» и «пер», «чит» и «чет» находятся в прямой зависимости от наличия суффикса «а». Если он есть по соседству с корнем, пишется «и», а если отсутствует – «е». Примеры: побираться – заберет; прижигание – выжегшая; расстилается – стелить; блистательная – блестящий; замирать – замереть; оттирать – оттереть; отдирать – отдерет; отпирать – отпереть; почитать – вычет. Исключения: чета, сочетание, сочетать.

Примечание:

• Корни «мир» и «мер» могут чередоваться, только если означают процесс умирания. Если речь идет о мире (антониме войны), то в корне всегда будет «и» (мировая, помириться). А если морфема означает меру, то всегда пишется «е» (отмерять, мерило).
• Корни «пир» и «пер» чередуются, только если означают процессы открывания, закрывания и выпирания (запереть, отпереть, выпереться). А если речь идет о слове «пир», обозначающем «праздник живота», то в корне всегда будет «и» (пировать).

Чередование буквы «а» («я») с буквосочетанием «им» («ин») в корнях

Буква «а» («я») чередуется в корнях с буквосочетанием «им» («ин») в корнях слов по такому правилу: если за корнем есть суффикс «а», то употребляется «им» или «ин». А если таковой отсутствует, то пишется «а» или «я». Например: принимать – принято, начинать – начато.

Гласные звуки – ударные и безударные – есть в каждом языке мира. И если с ударными, как правило, проблем не возникает, то безударные создают массу трудностей. С ними связано обычно огромное количество орфограмм. И правописание корней – только малая часть большого айсберга.

Гласные звуки и буквы, их обозначающие

Содержание

В русском языке 10 гласных букв: А, Е, Ё, И, О, У, Ы, Э, Ю, Я.

И всего 6 гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Гласный звук при произнесении не встречает преград и произносится только с помощью голоса.

Гласные бывают ударные и безударные. Под ударением мы различаем все шесть гласных звуков: т.е. произносится то же, что и пишется.

Например:мо́ре [мо́р’э], поэ́т [паэ́т]

Исключением является буква «и» в положении после шипящих согласных — ц, ш, ж (мы слышим звук [ы], а пишем и). Например:цирк [цырк], шип [шы́п]. 

В безударном положении мы различаем не все гласные звуки, т.е. можем писать одну букву, а произносить другую.

Например: моря́ [мар’а́] — пишем о, а произносим [а].

Таблица гласных букв и звуков

Буквы	Звуки
В ударном положении	В безударном положении
а	[а́]  лавр [лавр]	[а]  ло́дка [ло́тка]
е	[’э́]  те́сто [т’э́сто]	[и]  весло́ [в’исло́][э]  мо́ре [мо́р’э]
ё	[’о́]  пёс [п’ос]	не бывает
и	[’и́]  мирт [м’ирт][ы]  цирк [цырк]	[’и]  свисто́к [св’исто́к][ы]  цита́та [цыта́та]
о	[о́]  торт [торт]	[а]  вода́ [вада́]
у	[у́]  стул [стул]	[у]  пурга́ [пурга́]
ы	[ы́]  пры́гнул [пры́гнул]	[ы]  прыжо́к [прыжо́к]
ю	[’у́]  лю́стра [л’у́стра]	[’у]  слюна́ [сл’уна́]
я	[’а́]  пять [п’ат’]	[’а]  пла́мя [пла́м’а][’и]пята́к [п’ита́к]

Гласные е, ё, ю, я, и смягчают предыдущие согласные (кроме твёрдых непарных согласных). В фонетической записи мы обозначаем мягкость согласного значком [’].

Например:весна́ [в’эсна́], клён [кл’он], свист [св’ист]

Буквы е, ё, ю, я могут обозначать по два звука — согласный звук [й] и гласные звуки:

1).в начале слова:

е: [й’э] ель [й’эл’]

    [й’и] езда́ [й’изда́]

ё: [й’о] ёж [й’ош’]

ю: [й’у] ю́бка [й’у́пка]

я: [й’а] яд [й’ат]

    [й’и] язы́к [й’изы́к]

2). после гласных звуков или в начале слога:

е: [й’э] прие́хали [пр’ий’э́хал’и]

    [й’и] твоему́ [твай’иму́]

ё: [й’о] поё́т [пай’о́т]

ю: [й’у] пою́т [пай’у́т]

я: [й’а] стоя́т [стай’а́т]

    [й’и] заяви́л [зай’ив’и́л]

3). после разделительных твердого и мягкого знаков — Ъ, Ь (кроме всех перечисленных букв, два звука в этом случае обозначает также буква И):

е: [й’э] съел [с’й’эл]

    [й’и] уче́нье [уч’э́н’й’и], съеди́м [с’й’ид’и́м]

ё: [й’о] пьёт [п’й’от], объё́м [аб’й’о́м]

ю: [й’у] вью́га [в’й’у́га]

я: [й’а] семья́ [с’им’й’а́]

    [й’и] семьяни́н [с’имй’ин’и́н]

и: [й’и] воробьи́  [вараб’й’и́]

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Виды гласных (как учат в школе)

В школе эти звуки делятся на две большие группы:

1. Ударные – на них в слове падает ударение, поэтому определить ударный звук легко уже по произношению: сАбля, подУшка, птИца – А, У, И в этих словах ударные.
2. Безударные – все остальные гласные слова, ударение на них не падает. Например, в слове коробка первый О и последний А безударные.

Когда мы ставим ударение на гласный, мы произносим его долго. Дольше, чем все прочие звуки. Поэтому ударные слышатся очень отчетливо и не вызывают трудностей в написании. Кроме случаев, когда они находятся после шипящих и ц.

А вот с безударными все сложнее. Из-за того, что на них не падает ударение, мы их сокращаем и даже изменяем. И не можем потом понять, какую же букву надо писать. Возникает орфограмма.

Читайте отдельную статью про безударные гласные, там все подробно описано, даны советы, как легко и быстро разобраться во всех орфографических правилах.

Скоро я выложу подборку самых лучших курсов по подготовке к ЕГЭ и подготовке к ОГЭ. Среди них будут платные и бесплатные программы, обзоры скидок и специальных предложений. Подписывайтесь на обновления – я отправлю вам письмо на почту, как только статья выйдет.

Вузовская классификация – для участников олимпиад и будущих лингвистов

В вузе гласные классифицируются иначе: по рядам, подъему, лабиализации. Вузовскую классификацию надо знать, если вы хотите участвовать в олимпиадах по русскому, стать в будущем лингвистом/филологом или если вам надо с нуля выучить английский или другой иностранный язык.

Гласные могут относиться к переднему, среднему или заднему ряду. Это зависит от положения языка. Когда мы произносим И или Э, язык чуть выдвинут вперед – они относятся к переднему ряду. Когда произносим А или Ы – язык находится примерно в середине ротовой полости – А и Ы относятся к среднему ряду. Чтобы произнести О и У мы “задвигаем” язык к гортани, поэтому они относятся к заднему ряду.

Однако при произнесении гласных мы не только “выдвигаем” и “задвигаем” язык, мы еще поднимаем его или опускаем. Сильнее всего язык поднят, когда произносятся У, И, Ы – они относятся к верхнему подъему. Чтобы произнести О, Э нужно чуть опустить язык – они среднего подъема. А вот при произнесении А язык и челюсть вообще в самом низу – это гласный нижнего подъема.

Когда мы произносим О и У – наши губы напрягаются. Причем в случае с У – сильнее, мы даже вытягиваем их в трубочку. О и У из-за этого относятся к лабиализованным звукам – таким, в образовании которых задействованы губы. Когда произносятся А, И, Э, Ы – губы почти не задействованы, поэтому эти звуки – нелабиализованные.

Однако в лингвистике кроме переднего, среднего и заднего рядов выделяются еще первый и второй ряд.

Гласные первого ряда указывают на твердость предшествующего согласного, так же, как твердый знак. К ним относятся: А, У, О, Ы, Э. Когда мы видим буквосочетания с ними, мы понимаем, что читать надо без мягкости: кРЫСА, СОВОк, СЭКОНОмить.

Звуки второго ряда: Е, Ё, Ю, Я, И. Они указывают на мягкость предшествующего согласного: НЕбо, ТЁтя, НЯНЯ, НИть, НЮНИ.

Попробуйте произносить разные звуки и понаблюдайте за артикуляцией. Пригодится, когда будете работать над произношением слов в иностранных языках.

Внимание. Все сказанное выше относится к гласным под ударением. О безударных, их произношении и типах будет сказано в отдельной статье.

Вам нужен сборник, в котором была бы вся теория по русскому – для подготовки к ЕГЭ, ГИА или просто для систематизации знаний? Я нашел в интернете вот эти четыре пособия, на мой взгляд – идеальные варианты. Весь материал есть, много таблиц, главное выделено подчеркнутым/полужирным – воспринимается очень легко.

1. Е. С. Симакова. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ.
2. Гераськина В. И. Сборник учебно-справочных материалов для подготовки к ЕГЭ по русскому языку (г. Саранск).
3. Чмирь О. Б. МАТЕРИАЛЫ К ЕГЭ—2019. Справочный материал по русскому языку (г. Алдан).
4. Нестерова С. Л. Справочник для подготовки к ГИА по русскому языку (п. Советский Выборгского района Ленинградской области).

Пригодится и ученикам, и учителям. Напишите свой электронный адрес здесь, я вышлю вам все 4 пособия одним архивом сразу же. Файлы проверены, вирусов нет.

Письма иногда уходят в спам – проверьте. Если письмо вообще не пришло – напишите комментарий, разберусь.

Гласные буквы

На пись­ме глас­ные зву­ки обо­зна­ча­ют­ся соот­вет­ству­ю­щи­ми буквами:

• звук [а] — это бук­ва «а»;
• зву­ку [о] соот­вет­ству­ет бук­ва «о»;
• звук [у] — это бук­ва «у»;
• звук [и] пере­да­ет­ся бук­вой «и»;
• звук [ы] — это бук­ва «ы»;
• звук [э] обо­зна­ча­ет­ся бук­вой «э».

Узнаем, что глас­ных букв, исполь­зу­е­мых на пись­ме, в рус­ском язы­ке боль­ше, чем зву­ков. К неко­то­рым глас­ным зву­кам при­со­еди­ня­ет­ся звон­кий соглас­ный [й’] и обра­зу­ет  с ними двой­ные зву­ки. В пись­мен­ном виде такие зву­ки допол­ни­тель­но обо­зна­ча­ют­ся четырь­мя глас­ны­ми буквами:е, ё, ю, я.

Эти глас­ные бук­вы пишут­ся в ряде случаев:

1. в нача­ле слов

• еже­ви­ка
• ёрш
• юрта
• ябло­ко

2. после раз­де­ли­тель­ных мяг­ко­го и твёр­до­го знака

• сча­стье, подъезд;
• серьёз­ный, объёмный;
• вью­нок, предъюбилейный;
• семья, объ­яв­ле­ние

3. после дру­гих глас­ных букв

• тихое
• твоё
• июнь
• баян

Итак, в рус­ском язы­ке в пись­мен­ной речи исполь­зу­ют­ся десять глас­ных букв:а, о, у, и, ы, э, е, ё, ю, я

Гласные бук­вы «а», «о», «у», «ы», «э» выра­жа­ют твёр­дость преды­ду­щих согласных:

• мак
• бор
• куб
• кры­ло

Гласные бук­вы «и», «е», «ё», «ю», «я» обо­зна­ча­ют мяг­кость согласных:

• кит
• вёл
• пена
• крюк
• дятел

Запомним!Гласные зву­ки слы­шим, а бук­вы пишем.

Учтем, что глас­ные бук­вы «е», «ё», «ю», «я» обо­зна­ча­ют один звук после мяг­ко­го согласного:

• место [м’ э с т а]
• мёд [м’ о т];
• мясо [м’ а с а];
• люк [л’ у к].

Видеоурок «Гласные звуки и буквы. Русский язык. 1 класс»

Тест №17 для ребёнка по русскому языку с ответами бесплатно онлайн 1 класс.

Гласные звуки

Делимся с друзьями и коллегами

Мой канал в Яндекс Дзен Тесты для детей

Тесты по русскому языку 7 — 8 лет >> Тест №17. Гласные звуки: буквы обозначающие гласные звуки, ударные и безударные гласные, проверка гласных букв, правописание гласных букв

Правила работы с тестом.

1. Прочитайте вопрос и нажмите на правильный ответ левой кнопкой мышки.
2. Нажмите кнопку Проверить, получите количество правильных и неправильных ответов.
3. Правильные ответы выделятся зелёным цветом. Вопросы с неправильным ответом останутся нейтрального цвета.
4. Выберите другой ответ на вопросы с неправильным ответом. Нажмите кнопку Проверить.
5. Запомните все правильные ответы чтобы в будущем не ошибаться.
6. После тестов раздел с дополнительной информацией по вопросам. Обсудите это с ребёнком, он так надёжней запомнит правильный ответ.

1) Сколько в русском языке букв для обозначения гласных звуков? 4 буквы 6 букв 10 букв 2) Первоклассник подчёркивал буквы, обозначающие гласные звуки. В каком слове он допустил ошибку? школа майка бинокль 3) В каком слове неверно подчёркнута безударная гласная? полёт земля волос 4) В каком слове гласную в общей части слова не надо проверять? вода водяной водный 5) Какая буква обозначает мягкость предшествующего согласного звука? буква О буква И буква У

6) Укажи слово в котором первая буква обозначает два звука? ящерица игрушка улитка 7) Какое слово нельзя проверить и надо запомнить? заяц трава земля 8) Ученик подбирал проверочные слова, чтобы правильно написать безударные гласные. Где он ошибся? моря — мо́ре глаза — глаз цветы — цвето́к 9) Какой буквой обозначается в словах слияние двух звуков [й’а]? буква А буква Я буква Й 10) Какую букву в слове УЧЕНИК надо запомнить? букву У букву Е букву И

1) Сколько в русском языке букв для обозначения гласных звуков? 10 букв. В русском языке гласных букв — 10, гласных звуков — 6. Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я. Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. В школьной программе гласные звуки обозначаются на схемах красным цветом. В начальных классах объясняют: гласные буквы называются так, потому что они «голосят», произносятся «голосисто», согласные же буквы получили такое название, потому что они «согласуются» с гласными.

2) Первоклассник подчёркивал буквы, обозначающие гласные звуки. В каком слове он допустил ошибку? майка. Буква Й обозначает согласный звук. Буква Й (И краткое) то появлялась в нашем алфавите, то исчезала, и первоначально буквой её совсем не считали. И только в прошлом веке у неё появилось свое постоянное место в алфавите, рядом с гласной И. Иногда звук, который она обозначает, еще называют «йот». Так зачем же в нашем алфавите понадобилась еще одна буква И? Для начала вспомним характеристику звука [и]. Звук [и] гласный, он тянется, поется. А теперь попробуйте спеть звук [й’]. Не получилось? Конечно, потому что это короткий согласный звук. Значит, в нашем алфавите у гласной [и] и согласного [й’] совсем разная работа, поэтому они оба нам нужны и важны.

3) В каком слове неверно подчёркнута безударная гласная? волос. Во́лос — слово из 2 слогов: во-лос. Ударение падает на 1-й слог. Транскрипция слова: [волас].

4) В каком слове гласную в общей части слова не надо проверять? водный. Гласная буква не проверяется когда она находится под ударением. В слове ВОДНЫЙ ударение падает на букву О, поэтому её написание не вызывает сомнений.

5) Какая буква обозначает мягкость предшествующего согласного звука? буква И. Гласные буквы: Е, Ё, И, Ю, Я придают мягкость предыдущему согласному звуку.

6) Укажи слово в котором первая буква обозначает два звука? ящерица. В русском языке 4 гласные буквы Е, Ё, Ю, Я могут обозначать не один, а два звука. Эти гласные буквы называют йотированными, так как они содержат в себе согласный звук [й’] и гласный звук: Е — [й’э]. Ё — [й’о]. Ю — [й’у]. Я — [й’а].

7) Какое слово нельзя проверить и надо запомнить? заяц. Безударная гласная «я» находится в корне слова. В этой позиции она дает звук «е» или «и», поэтому возникают сложности при ее написании. По правилу мы должны подобрать однокоренное проверочное слово, в котором ударение бы приходилось на спорную букву. Но такого слова в языке нет, так как наше существительное является словарным словом и требует запоминания. Мы можем лишь убедиться в его правописании при помощи орфографических словарей.

8) Ученик подбирал проверочные слова, чтобы правильно написать безударные гласные. Где он ошибся? цветы — цвето́к. Для проверки безударной гласной в корне слова надо подобрать однокоренное слова чтобы проблемная буква была под ударений. В слове ЦВЕТЫ проблемная буква Е, так как она произносится как звук И и непонятно какую букву писать. В слове ЦВЕТО́К ударение падает на букву О и это слово не является проверочным для слова ЦВЕТЫ. Правильное проверочное слово — ЦВЕ́Т.

9) Какой буквой обозначается в словах слияние двух звуков [й’а]? буква Я. Транскрипция буквы: [й’а]. В русском языке 4 гласные буквы Е, Ё, Ю, Я могут обозначать не один, а два звука. Эти гласные буквы называют йотированными, так как они содержат в себе согласный звук [й’] и гласный звук: Е — [й’э]. Ё — [й’о]. Ю — [й’у]. Я — [й’а].

10) Какую букву в слове УЧЕНИК надо запомнить? букву Е. В слове «ученик» пишут букву «е» во втором слоге. Слово имеет корень «уч», поэтому «ен» является суффиксом. Проверить написание слова затруднительно, поэтому лучше запомнить его правильное написание.

Конспект урока русского языка по теме «Безударные гласные в корне». 2-й класс

Цель: ознакомление с орфограммой «Буквы для обозначения безударных гласных в корне слова (проверяемые)».

Задачи:

• формирование умения обнаруживать орфограмму в словах, опираясь на её признаки;
• уточнить знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки;
• расширять словарный запас учащихся;
• развивать внимание, мышление, речь учащихся.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

– Ребята, давайте улыбнёмся. Я рада видеть вас, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний урок принесёт не только радость общения друг с другом, но и новые открытия. Пусть вам помогут ваши сообразительность, смекалка и те знания, которые вы уже приобрели.

2. Чистописание

– Как-то в прекрасную страну Грамматика прилетел злой волшебник. Навстречу ему вышли гласные буквы. Их-то он и заколдовал.

а о и е я   аоиея___________________________________________
@ и @ и            ___________________________________________

– Запишите красиво буквы в тетрадь. Повторите до конца строчки.
– Как вы думаете, почему в минутке чистописания буквы расположились на двух строчках?
– Чтобы расколдовать буквы нам придется потрудиться.

Отгадайте загадку:

Всю ночь летает –
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло. (Сова)

Учитель пишет слово сова на доске, а учащиеся пишут в тетрадь.

Следующая загадка:

Идёт, идёт, бородой трясёт,
Травки просит:
«Ме-ме-ме, дай-ка вкусной мне-е-е». (Коза)

Учитель пишет слово коза на доске, а учащиеся пишут в тетради, например:

сова    коза

3. Повторение и постановка учебной задачи

– Сравните записанные слова по произношению и  написанию. Чем они похожи? (Ударение падает на 2-й слог, безударный гласный звук [а])  Чем отличаются?  (В первом слоге слышится звук а, а пишется буква о).
–  Какое правило нужно знать, чтобы правильно записать эти слова? (Повторение ранее изученного правила)
– Сегодня мы узнаем, ещё один способ проверки и будем учиться грамотно писать.

Рабочая тетрадь по русскому языку с. 6 №4

–  Назовите вслух предметы, изображенные на картинках. (Учитель открывает заранее написанные слова)

шк . фы    ст . лы    м . чи    сл . ды    л . сты

– Обозначь ударение в словах под картинками. Назови безударные гласные звуки.
– Устно подбери слова и назови корень. 
– Назови те слова, в корне которых слышатся похожие безударные гласные звуки.
– Одинаково ли будут обозначаться эти похожие звуки буквами на письме?
– Вы предложили разные варианты написания этих слов, значит мы столкнулись с новой орфограммой. Посмотрите, как пишутся эти слова.

Запись на доске открывается:

шкафы    столы    мячи    следы    листы

– Если мы научимся грамотно писать, то спасем наши буквы от злого волшебника.

Рабочая тетрадь по русскому языку с.6 №6

–  Выпишите из слов, которые на доске, безударную гласную в схему. Устно подберите проверочные слова и укажите на схеме буквы, которыми эти звуки могут обозначаться на письме.

Рабочая тетрадь по русскому языку с.7-8 №7 (заполнение таблицы)

–  Как узнать орфограмму «Безударные гласные в корне слова»? Что мы слышим и видим, если в слове есть эта орфограмма?
–  Почему в таблице есть и Ушастик и Глазастик? (Потому что на слух можно услышать звук, а глазами увидеть букву для обозначения и её записать).
–  Что должны понять?

4. Физкультминутка для глаз «Раскрашивание»

– Закройте глаза и представьте перед собой большой белый экран. Необходимо мысленно раскрасить этот экран поочерёдно любым цветом: сначала желтым, потом оранжевым, зеленым, синим, но закончить раскрашивание нужно обязательно самым любимым цветом. Раскрашивать необходимо не торопясь, не допуская пробелов.

 5. Наблюдение над языковым материалом (подготовка к усвоению правила)

– Нам придётся расколдовать гласные буквы и пройти испытания.
– Прочитайте слова вслух.

л.сок     в.терок     м.ряк    зв.нок   гр.бной

Слова написаны заранее на доске, но закрыты.

– Назовите безударные звуки в словах.

Учащиеся называют звуки, а учитель записывает их на доске:

[и]          [и],          [а],             [а],         [и]

–  Как вы думаете, будут ли одинаково обозначаться эти похожие звуки буквами на письме? (Учащиеся могут предложить разные варианты ответов).

– Вы предложили разные варианты написания этих слов, значит мы столкнулись с новой орфограммой. Посмотрите, как пишутся эти слова.

Запись на доске открывается.

лесок     ветерок     моряк    звонок   грибной

– Какие безударные гласные звуки вы услышали? ([и], [а]).
– Какими буквами обозначается? Учитель записывает.

     [и]                                                                   [а]
е      и      я                                                      а           о

– А где в слове находится безударный гласный звук?

Учитель записывает. (В корне)

– Попытайтесь сами сформулировать правило о правописании безударных гласных в корне слова.

Учитель выслушивает ответы 2-3 учащихся.

6. Работа над формулировкой правила

А) – Прочитайте правило в учебнике на с. 148. (Безударный гласный в корне проверяй ударным. Для этого измени слово или подбери однокоренное).
– Как можно назвать новую орфограмму и правило? (Орфограмма «Буквы для обозначения безударных гласных в корне слова», правило «Правописание безударных гласных в корне слова»).

Б) Работа по составлению алгоритма.

– Какой признак поможет обнаруживать её в словах на слух? (Безударные гласные звуки [и], [а]  или похожие на них).
– А что нужно знать ещё? (Безударные гласные звуки обозначаются буквами: а, о, е, и,  я)
– Верно. Это первый признак орфограммы.
– Какой ещё признак орфограммы необходимо помнить? (Место в слове).
– Правильно. Это второй признак орфограммы.

По ходу анализа признаков орфограммы учитель записывает их на доске или открывает заранее подготовленную запись:

Признаки орфограммы

1.      

2. Место в слове – в корне

Если есть возможность, то можно посмотреть мультфильм «Безударные гласные в корне»

– Составим алгоритм работы по правилу «Правописание безударных гласных в корне слова».

1) Произношу слово и слышу безударный гласный звук [и] или [а].
2) Выясняю, находится ли этот звук в корне слова.
3) Изменяю слово или подбираю однокоренное с ударным гласным в корне.
4) Пишу в корне ту же букву, что и в проверочном слове.

7. Физкультминутка «Зимняя зарядка»

(следить за положением туловища и рук)

Чтобы сильным стать и ловким,
Приступаем к тренировке.
Носом вдох, а выдох ртом.
Дышим глубже, а потом
Шаг на месте, не спеша.
Как погода хороша!
Не боимся мы пороши,
Ловим снег – хлопок в ладоши.
Руки в стороны, по швам.
Хватит снега нам и вам.
Мы теперь метатели,
Бьем по неприятелю.
Размахнись рукой – бросок!
Прямо в цель летит снежок.

 8. Упражнения в применении правила

а). Задание на обнаружение орфограммы (слуховое и зрительное восприятие).

– Сейчас будем тренироваться «узнавать» орфограмму на слух. Послушайте слова. Если в них есть новая орфограмма, то вы делаете хлопок руками, а если нет, то топните один раз ногой.

Учитель читает слова: пила, вилка, молоко, пятнистый, полевой, ходить, окно, лесок.

б) А теперь задание сложнее. Я буду диктовать слова, а вы записывайте только те, в которых есть новая орфограмма.

Учитель диктует слова: полёт, цветок, ночник, ночь, весело, камнями.
После выполнения задания осуществляется проверка. Учащиеся читают вслух выписанные слова, объясняют их написание, опираясь на признаки орфограммы. Обоснование написания может звучать следующим образом: « В слово цветок есть орфограмма «Буквы для обозначения безударных гласных в корне слова», так как  безударный гласный стоит в корне слова. Проверочное слово цветик. Пишу букву е ».

1) Произношу слово и слышу безударный гласный звук [и].

2) Выясняю, находится ли этот звук в корне слова. Подбираю однокоренные слова: цветок – цвет, цветик, цветочки. Безударный гласный звук [и] находится в корне слова.

3) Изменяю слово или подбираю однокоренное с ударным гласным в корне цветок – цветик.

4) Пишу в корне ту же букву, что и в проверочном слове (е).

– Почему не выписали слова полёт? (Первый признак орфограммы есть, а второй отсутствуют).
– Почему не выписали слово ночь? (Нет первого признака).

в) Рабочая тетрадь по русскому языку с.10 №10 (работа в парах)

–  Объясни соседу, почему в отмеченных тобой словах нет орфограммы. ( пользуясь признаками орфограммы).

г) Работа по учебнику с. 149 №312

–  Прочитайте задание.
–  Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Обозначь ударение. Выдели корень. (Обозначь новую орфограмму). Объясняй по алгоритму.

Зверь – зв.рьки, …

Обоснование написания может звучать следующим образом: «Слово зверьки с безударным гласным в корне слова».

1) Произношу слово и слышу безударный гласный звук [и].
2) Выясняю, находится ли этот звук в корне слова. Подбираю однокоренные слова. Безударный гласный звук [и] находится в корне слова.
3) Изменяю слово или подбираю однокоренное с ударным гласным в корне зверь – зверьки.
4) Пишу в корне ту же букву, что и в проверочном слове (е).

Дополнительное задание для тех, кто справится раньше других – запиши предложение, которое ты составил устно в тетрадь и найдите в нём слова с новой орфограммой, обозначьте её.

9. Домашнее задание

Правило на с.148; упр. №313.

– Прочитайте задание к упражнению. С чего начнёте выполнение задания? Что сделаете потом?

10. Обобщение

– Мы с вами успешно прошли все испытания, расколдовали буквы и научились грамотно писать.
– С какой орфограммой познакомились на уроке?
– По каким признакам можно обнаружить эту орфограмму?

11. Рефлексия

– У вас есть листочек, на котором нарисованы ступеньки. Оцените свою работу на уроке.

– На какую ступеньку вы себя поставите?

А или И    ______
                        ______
                                 ______

Литература:

1. Ёлкина Н.В., Тарабарина Т.И. 100 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1996.
2. Исаева С.А. Физкультурные минутки в начальной школе: Практическое пособие. –  М.: Айрис-пресс, 2003.
3. Савельева Л.В. Учёт опознавательных признаков орфограмм в процессе их изучения // Начальная школа, 1999, №12.
4. Савельева Л.В. Условия формирования орфографических знаний и умений в начальной школе. ( Развивающее языковое образование в современной начальной школе. Под ред. Т. Г. Рамзаевой – СПб.: Специальная Литература, 2009)
5. Савельева Л.В. Открываю секреты правописания. Звуки, буквы, части слова и орфограммы: Рабочая тетрадь по русскому языку. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий», СПб.: Дрофа, 2007.
6. Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учебник для 2 класса четырёхлетней начальной школы. – М.: Просвещение.

/ ə / (о, отменить) — звуки американского английского

СЛУШАТЬ

listen_to_schwa.mp3 Скачать файл

/ə/…/ə/…/ə/…/ə/… a бой… u ndo…hat e д… сертификат ai п…

ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

Произношение:
Гласная /ə/ (называемая «шва») – это центральная, средняя, ​​слабая гласная. Это редуцированная гласная, что означает, что она короче и быстрее, чем другие гласные, и появляется только в безударных слогах . Эта гласная встречается в самых безударных слогах английского языка.

• Ваши губы должны быть расслаблены и слегка открыты, не округлены и не растянуты.

• Пусть ваш язык останется в центре рта, не касаясь какой-либо части рта.
• Выдохните и позвольте вашим голосовым связкам вибрировать. Произнесите гласную быстро и мягко .

Написание:

• «A» — A BOUT, M A JORITY
• «O» — O FFICAL, LI O N
• «U» o N
• «U» o N
• «U» o n
• «u” o n
• «U» u m
• «e» — differ e nt, want e d
• «i» — fam i ly, real i ty
• «io» — miss io n, условие io n 
• «ai» — сертификат ai N, Mount AI N
• «IA» — SPEC IA L, ESSENT IA L

Граммата Свет :
в дополнение к неправданной на основе. в определенном наборе слов, называемых «функциональными словами» (или «структурными словами»). Это слова, которые несут грамматическое значение в предложении. На них часто говорят быстро с редуцированными гласными в разговорном английском.

• Артикул : а, ан,
• Предлоги: , к, для, по адресу
• Соединения : или, и
• местоимений : его, ее, они, некоторые
• Auxiliary Verbs : DO, COSE
• AUXIRIARIARIARIARIARIARIARIARIARIOR : DO, COSE
• .

Послушайте эти предложения. Подчеркнутые слова — это служебных слов . Обратите внимание, как служебные слова произносятся с /ə/ вместо полной гласной,

function_words_with_schwa. mp3 Скачать файл

У ты рассказал ему новости ? Я могу прийти на вечеринку с ему . Джефф и Я взял им какой-то торт .

СРАВНИТЬ

Сравните /ə/ с /ʌ/:

compare_schwa-uh_1.mp3 Скачать файл

/ə/…/ʌ/…/ə/…/ʌ/…/ə/…/ʌ/… Оба эти центральные, средние, слабые гласные.  Однако ​​/ə/ – это  сокращенная  гласная, а /ʌ/ – полная  гласный. Это означает, что /ə/ короче и мягче, чем /ʌ/.

Потренируйтесь слышать разницу между /ə/ и /ʌ/, пройдя тест ниже.

Сравните формы слов:
​ ударный слог в слове может стать безударным  при добавлении к слову суффикса, изменяющего ударение в слове. Послушайте эти примеры. Обратите внимание, как подчеркнутая полная гласная становится уменьшил гласных /ə/ при добавлении суффикса.

compare_schwa_word_forms_1.mp3 Скачать файл

O FFICE -> O FFICIAL M A JOR -> M A JORITY BI O LOGY -> BI O Logical -> BI O 6.

​Потренируйтесь слушать слова с /ə/ и полной гласной, пройдя тест ниже.

ПРАКТИКА

Прослушайте и повторите эти слова:

words_with_schwa. mp3

Скачать файл

002

2

1. софт а
2. a bout
3. u ndo
4.   u mbrell a
5.   u nlucky
6. p o tato
7. MOT IO N
8. Хочу E D
9. LI O N
10. Meth O D

11. c o llect IO N
12. U NCERT AI N
13. ST A Bility
14. Mag A Zine
14. Mag A Zine
14. Mag A Zine
14. Mag A
14. Mag A
. 16. peri o ​d
17.   a void a nce
18.  ph o togr a phy
19.   a ddit io n л
20. ncomfort a b l e

Теперь потренируйтесь /ə/ в предложениях. Сначала произнесите слова, а затем предложения. (Помните, что в предложении у некоторых служебных слов также есть /ə/.)

предложения_с_schwa.mp3 Скачать файл

1. фам и лы — с u порт — решение io n — a широкий Его семья i ly не делает s u порт его решение io n 0 0 3 9 0 0 3 9 0 0 3 6 0 0 3 9 0 0 3 6 широкий 2. Импорт A NT — C O MPLETE — A SSIGNM E NTS IT ITMPORT A NT для вас O C O NT TA O C O MPLEE e нт. 3.  helpf u l — c o llect — s u pplies Прежде чем y ou начать проект , это поможет u l t o c o pp выберете все ваши 5 s 9003. 4. A Partm E NT — Beaut I F U L — Colorf U L Your A Partm E NT SO Beablet I F F L I F E L I F E L. I F E F. и цвет и л! 5.   u комфорт a B L E — A BOUT — PERS O N A L — Проблема E MS Я U . a l проблема e мс. 6.  someb o dy — a pplied — p o sit io n ​Someb o dy told me that you a pplied for a new p o sit ио п в работа.

Чтобы попрактиковаться в различных вариантах английского языка, выберите другого носителя английского языка, щелкнув одну из ссылок ниже:

• Мужской 1 (Средний Запад США — Сент-Луис) — слов , предложений
• Мужской 2 (Средний Запад США – Айова) – 90 687 90 035 слов ,  предложений
• Мужской 3 (Средний Запад США) – 90 035 слов ,  предложений
• Женский 1 (США, Северо-Восток 9) – 0687 слов , предложений
• Женщина 2 (юго-восток США) — слов , предложений

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТО!

Выполните задание ниже. Затем запишите, как вы выполняете это задание. Дайте свою запись учителю или англоговорящему другу для обратной связи.

Подготовьте:
На какие темы вы разговариваете с незнакомцами?

Религия Политические взгляды Проблемы общества Личные проблемы Ваша зарплата и финансы

Ваши отношения Актуальные новости Технологии Ваше образование Занятия, которые вам нравятся

• Religion
• Political opinions
•  The problems of society
• Personal problems
• Your salary and finances
• Your relationships
• Current news
• Technology
• Your education
• Activities that you enjoy​

​Запись :
Представьте, что вы даете совет застенчивому другу, который хочет лучше общаться с незнакомцами. Сообщите им, какие темы

хорошо

 для разговора и какие темы 

плохо

 для разговора. Объяснить, почему.

© 2018-2021, Christine Wingate

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Как учить гласные шва — Часть первая Шва A

Гласные шва | Структурированная грамотность

23 марта 2020 г. 8 августа 2022 г.

Гласные шва поначалу могут вызывать недоумение у детей и взрослых. Разбивка звуков шва по группам может быть полезной. Звуки, начинающиеся с schwa a, являются одним из распространенных безударных слогов в английском языке. С помощью этого «Как научить Schwa Tutorial» ваши ученики смогут довольно легко подобрать этот безударный слог.

Одно из немногих моих воспоминаний о первых годах обучения в начальной школе – это знакомство со швой. Хотя я был заядлым читателем, я помню, как изо всех сил пытался усвоить этот конкретный урок фонетики. Хотя это может показаться одним из самых запутанных звуков для обучения, есть несколько советов, которые могут помочь, и то, что я желаю своему учителю в 19.Пробовал 0830 ст и 2 ^й комплектацию.

Я предлагаю перейти от общей картины ударения и акцента и того, что такое шва, к более конкретным образцам правописания и примерам.

• Расскажите, что такое шва и как выглядит символ . Шва проще всего определить как звук, который гласный издает в слоге без ударения. На самом деле это самый распространенный звук в английском языке. Любая письменная гласная может иметь звук шва, или, другими словами, звук шва может быть написан с любой гласной. Звук шва короче, чем короткий гласный звук или ленивый гласный. Нашему рту требуется совсем немного усилий, чтобы сказать «ух».

Символ шва выглядит как перевернутая буква e. Похоже, ленивый е отдыхает. Слово шва происходит от древнееврейского слова «шва», обозначающего звук «а» на иврите. Хотя это происхождение слова шва, звук шва в английском языке обычно звучит как «ух» или «их» или что-то среднее между ними. Термин шва был впервые использован немецкими лингвистами в 19 веке.

• Обсудите, что значит для шва быть безударным слогом. Легко сказать, что шва — это звук, издаваемый гласным в безударном или безударном слоге, но что это на самом деле означает? Английский – это стрессовый язык. Поэты полагаются на это, когда используют определенный ритм или метр. Лимерики имеют особый ритм. Шекспир часто использовал пятистопный ямб, представляющий собой особый ритм ударных и безударных слогов. Шва имеет привычку удалять слоги в разговорной речи, как шоколад становится «шоколадом», а иногда даже добавлять звук при произнесении определенных слов.

Практические советы по обучению для Schwa A

Хотя нам не нужно учить наших студентов пятистопному ямбу, мы хотим смоделировать разницу между ударными и безударными слогами.

Войлочные квадраты

Мне нравится использовать для этого войлочные квадраты в карманной таблице. Для слова «похожие» я бы поставил четыре разных фетровых квадрата в ряд на карманной диаграмме. Мы слушаем, чтобы услышать больше стресса.

Позови на ужин

Есть небольшой трюк под названием «Позови собаку» или «Позови на обед», чтобы услышать стресс. Если бы я произнесла за обедом слово «похоже», я бы выкрикнула «а-КАК!» Я перемещал первый войлочный квадрат вниз по ряду, чтобы показать звук безударной швы. Часто учащимся необходимо услышать, как это моделирует как правильное, так и неправильное ударение, чтобы иметь возможность выбрать, что звучит правильно.

Дополнительные советы

• Начните с Schwa A. При обучении детей звукам шва важно попытаться сгруппировать их, чтобы сделать их более доступными и менее громоздкими. Начать с schwa A легко. Это также иногда называют исключением открытого слога. Когда Is в открытом слоге в начале или в конце слова, он часто не дает ожидаемого длинного звука, а вместо этого издает звук «Uh» или schwa, как в словах alike, Alaska, about, panda, soda и один. . Альтернативный способ привлечь внимание к schwa a состоит в том, чтобы учащиеся сначала уделяли больше внимания schwa A, чтобы привлечь к ней внимание. Например: попробуйте произнести слово «А-одиночка», постучать им по столу, похлопать его по ноге, а затем написать. Выберите то, что больше всего подходит вашим ученикам.

• Научите учащихся обозначать безударные слоги. Слоги с довольно универсальным ударением или ударением помечаются знаком ‘ над ударным слогом. Безударные слоги часто обозначаются кратким ˘. Я часто предлагаю ученикам отметить слог шва символом шва. Ə Используя магнитные буквы, учащиеся могут передвинуть слог без ударения вниз, чтобы показать, что он тише и менее напряжен, или отметить слог с ударением кусочком стебля синели. Ключевым моментом является мультисенсорное обучение.

• С группами слов schwa A, пусть учащиеся выделяют, когда они видят и слышат schwa звук в словах. Полезно сначала начать со звуков schwa a в начале или в конце, прежде чем обращаться к менее распространенным срединным звукам schwa a. Опять же, очень важно предоставить учащимся возможности включить движение и сделать обучение как можно более мультисенсорным.

• Повторение и обзор. После того, как вы заложили основу, овладение шва а станет делом практики. Предоставьте учащимся множество возможностей попрактиковаться с контролируемым текстом и играми, которые дают возможность одновременно читать и произносить слова с помощью schwa a.

Прелесть начала с schwa A заключается в том, что он относительно предсказуем и последователен. Другие гласные шва, как правило, менее регулярны. Ищите прогресс, а не совершенство. У меня есть ученица, для которой шва — «злейший враг». Если она Бэтмен, то шва Джокер. Если она Супермен, шва — это криптонит. Если бы она была Смурфом, Шва была бы Гаргамелем. Но, несмотря на то, что она трясет кулаками и шутит, она знает, что у нее есть преимущество, поскольку она узнает о шве как можно больше. Мы признаем, что шва — это сложно, и используем шаблоны для чтения и правописания, а также концентрируем наши усилия на овладении стратегиями и инструментами для решения одного из самых сложных аспектов английской орфографии.

Если вы ищете ресурсы, этот ресурс

Schwa A очень полезен. У меня также есть БЕСПЛАТНАЯ игра с забавной пиццей! Кто не любит пиццу? 🙂

В нем я расскажу больше о стратегиях чтения и написания безударных слогов.

Часы «Что такое шва?» от Laughing Ogre Press за полезное объяснение!

Вы ищете ресурсы для обучения Schwa A? На этом ресурсе звуков шва есть множество занятий, которые помогут вам сэкономить время!

Поделиться:

Почтовые теги: #Шва А#шва гласные#безударные слоги

Похожие сообщения

Слово, обозначающее самый распространенный гласный звук в английском языке, происходит из иврита и имеет множество прозвищ.

Версия этого поста появилась на The Week:

Пенни из Happy Endings — большая поклонница швы.

(Facebook.com/HappyEndings)

Все мы знаем, что английская орфография редко является хорошим ориентиром для произношения. Одной из основных причин этого является преобладание шва в разговорной речи. Вот почему словари и другие письменные справочники по произношению используют специальный символ для обозначения звука шва. Выглядит это так: ǝ — перевернутая e. Но что такое шва? Вот девять вещей, которые помогут вам узнать эту очень важную гласную.

1. ЛЮБАЯ ПИСЬМЕННАЯ ГЛАСНАЯ МОЖЕТ БЫТЬ РАЗГОВОРНОЙ ШВА

Шва – это звук «ух», встречающийся в безударном слоге. Например, первый слог в удивительном (ǝ-MA-zing), первый слог в цепком (tǝ-NA-cious), второй слог в повторении (RE-plǝ-cate), второй слог в слове percolate (PER- cǝ-поздно), первый слог в предложении (sǝ –PLY), первый слог в слове шприц (sǝ-RINGE). Это письменные A, E, I, O, U и даже Y, которые в устной версии звучат как шва.

2. ЭТО НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЙ ГЛАСНЫЙ ЗВУК В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

И это может сильно усложнить задачу для изучающих английский язык, потому что мы не представляем его в обычном письме. Вы должны использовать подсказки об ударении и структуре слогов, чтобы понять, куда его поставить.

3. СЛОВО «ШВА» ПРОИСХОДИТ ОТ ИВРИТА

В еврейской письменности «шва» — это диакритический знак гласных, который может быть написан под буквами для обозначения звука «э» (что не то же самое, что наша шва). . Впервые этот термин был использован в лингвистике 19 в.немецкими филологами X века, поэтому мы используем немецкое написание «schwa».

4. СИМВОЛ Ǝ БЫЛ ПРИДУМАН, ЧТОБЫ ПОКАЗАТЬ, КАК ЛЮДИ НА САМОМ ДЕЛЕ ГОВОРИЛИ

com/_components/slate-paragraph/instances/cq-article-a06847f063f0e46044c9dbe18966d16f-component-10@published»> Перевернутая буква e впервые была использована в качестве символа звука schwa Иоганном Шмеллером в его грамматике баварского немецкого языка 1821 года. Поскольку он описывал специфические свойства конкретного диалекта, ему нужен был способ представить фактическое произношение.

5. ДО ТОГО, КАК НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НАЗЫВАЛИ ЭТО «SCHWA» (Около 1895) У ЭТОГО БЫЛО МНОГО ПРОЗВАНИЙ

Его называли журчащей гласной, неопределенной гласной, нейтральной гласной, неясной гласной и естественной гласной.

6. В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЕСТЬ ТЕНДЕНЦИЯ УДАЛИТЬ СЛОГ С ШВА

Что случилось с третьим слогом в следующих словах? Карамельный (car-mel), раздельный (sep-rate), разный (dif-rent), шоколадный (choc-late), фотоаппарат (cam-ra). Они стали жертвами страшной болезни, называемой обмороком шва (или делецией шва). На самом деле, это не так страшно, и это происходит во многих языках. Слог schwa, следующий за слогом, на который нанесено основное ударение, говорит: «Ну, я все равно здесь особо не нужен» и пропускает город.

7. НО В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ИНОГДА ИМЕЕТ ТЕНДЕНЦИЯ ВСТАВЛЯТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СЛОГИ ШВА

В некоторых диалектах шва появляется, чтобы помочь разбить сложные группы согласных. Этот процесс, называемый шва-эпентезисом, может превратить риелтора в реального-й-тора, спортсмена в атлета-лета, ядерщика в нук-ю-лера, а кино в кино. Это также может пригодиться, чтобы вытягивать слова для драматического эффекта, например, «cǝ-raaaaaa-zy!»

8. SCHWA НАСТОЛЬКО РАСПРОСТРАНЕН, ПОТОМУ ЧТО АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК СТРЕССОВОГО ВРЕМЕНИ

Некоторые языки имеют синхронизацию по слогам, например испанский, где каждый слог имеет примерно одинаковую длину, что создает впечатление устойчивого «пулеметного» ритма. Английский — это язык с временным ударением, а это означает, что ритмическое впечатление основано на регулярном времени пиков ударения, а не на слогах. Если вы хотите ускорить испанский язык, вы сокращаете длину всех слогов. Если вы хотите ускориться в английском языке, вы сокращаете расстояние между ударными слогами. Как? Значительно сокращая безударные слоги. Какие гласные обычно получают безударные слоги? Шва. Вот хорошее объяснение стресс-тайминга с примерами.

9. ЭТО САМЫЙ ЛЕНИВЫЙ ЗВУК

Это не оценочное суждение! Я люблю шва! Но из всех звуков, которые мы используем, он меньше всего требует от нас. Все, что вам нужно сделать, чтобы сделать шва, это запустить голосовые связки. Другие звуки требуют, чтобы вы поднимали или опускали язык, перемещали его вперед или назад. Они просят вас пошевелить губами или открыть челюсть. Шва просто есть. Спокойный и нетребовательный. Вибрация воздуха через тело во внешний мир. Суть самой речи.

Еще из The Week:
4 важных вещи, которым мошенники могут научить вас убеждению
Мужчины хуже всех. Вот как они могут быть лучше.
Солнечные дороги более практичны, чем кажутся

Язык Лексикон Вэлли

---

Praxis II для подготовительного курса ESL

Технические названия гласных говорят о звуке три вещи:

1. Высота язычка (высокий-средний-низкий)
2. Поднятая или опущенная часть языка (передняя-центральная-задняя)
3. Напряженность языка (напряженно-слабая)
4. Округление губ (округление-неокругление)

Технические названия гласных следуют порядку, указанному выше. Так, например, то, что учитель традиционно назвал бы «долгим звуком е» в начальных классах, технически называется неокруглой гласной высокого переднего ряда 9. 0690 .

---

Упражнение: Изучите технические названия

(Джо, здесь учащиеся должны уметь делать что-то вроде наведения курсора на термин и слышать звук, который соответствует имени, и наоборот.)

i	высокая передняя неокруглая гласная
ɪ	высокая передняя слабая неокруглая гласная
и	неокруглая гласная среднего переднего ряда
ɛ	слабая неокруглая гласная среднего переднего ряда
æ	низкий передний неокруглый гласный
и	низкий центральный неокруглый гласный
ʌ	средняя центральная безударная гласная
ə	средняя ударная гласная в центре
и	высокая задняя круглая гласная
ʊ	высокая задняя свободная круглая гласная
или	круглая гласная средней части спины
ɔ	круглая гласная нижнего заднего ряда

---

Упражнение: Связь технических имен с традиционными именами

Символы МФА, связанные со многими гласными звуками речи, уже знакомы носителям английского языка (например, /i/, /e/, /o/, /u/), но они могут использоваться для обозначения различных звуки из того, что они представляют в традиционном подходе. Некоторые другие символы гласных IPA необычны.

Учителям начальных классов сложнее всего отказаться от традиционного способа обращения к гласным, основанного на давно устаревших исторических описаниях английского языка. (Мы говорим об описаниях, восходящих к среднеанглийской разновидности английского языка примерно 1400 г. н.э.). Традиционные способы начинают заменяться (например, в Линдамудской программе секвенирования фонем для чтения, правописания и речи), но традиционная терминология по-прежнему преобладает.

Основная причина отказа от традиционного способа называть гласный звук «долгий звук а» или «долгий звук е» заключается в том, что в современном английском языке эти гласные не произносятся дольше, чем другие гласные. и называние их «длинными» дает неверную информацию и, возможно, неправильное представление о произношении для NNSE. Тем не менее, учебные материалы по фонетике и тестирование в школах все еще часто зависят от традиционного подхода, поэтому учитель ESL в государственных школах должен уметь управлять обеими системами.

ПНД	Техническое наименование	Традиционное имя	Трад
и	высокая передняя неокруглая гласная	долгий звук е
ɪ	высокая передняя слабая неокруглая гласная	коротко я звучу
и	неокруглая гласная среднего переднего ряда	длинный звук
ɛ	слабая неокруглая гласная среднего переднего ряда	короткий звук е
æ	низкий передний неокруглый гласный	короткий звук
и	низкий центральный неокруглый гласный	короткий звук о
ʌ	средняя центральная безударная гласная
ə	Центральная ударная гласная в середине	звук шва
и	высокая задняя круглая гласная	долгий звук у
ʊ	высокая задняя свободная круглая гласная	короткий звук у
или	круглая гласная середины заднего ряда	долгий звук о
ɔ	круглая гласная нижнего заднего ряда

 

---

Упражнение: перейдите к вопросам с множественным выбором в Moodle, чтобы потренироваться в упражнениях на согласные IPA

schwa — Англо-русский словарь WordReference.

com

См. также: Шушниг школа шуссбумер Шустер Шютц Шутцстаффель Шайлер Шайлервиль Шуйлкилл шварце шва Швабен Шванн Шванновская ячейка Швермерай Шварц Шварц Неравенство Шварца Шварцкопф Радиус Шварцшильда Шварцвальд Последние поиски: Посмотреть все

UK: * UK и, возможно, другие произношенияUK и, возможно, другие произношения/ʃwɑː/US:USA произношение: IPA и respellingUSA произношение: IPA/ʃwɑ/ ,USA произношение: respelling(shwä) ⓘ Одна или несколько тем форума являются точное соответствие искомому запросу на испанском | на французском | на итальянском | английские синонимы | Английский Использование | Конъюгатор | в контексте | картинки Приложения WR: Android и iPhone Слово дня Словарь американского английского для учащихся WordReference Random House © 2022 schwa   /ʃwɑ/USA произношение н. [исчисляемый], пл. schwas   Фонетический нейтральный гласный звук, обычно встречающийся в безударных слогах английского языка, например звук a в отдельно и диван или и в цирке . Фонетика — фонетический символ ə, используемый для обозначения этого звука. WordReference Random House Unabridged Dictionary of American English © 2022 schwa (shwä), произношение США сущ. [фонет.] Фонетикасреднецентральный нейтральный гласный звук, обычно встречающийся в безударных слогах английского языка, как бы он ни писался, как звук а в отдельно и диван, е в систему, я в легко, o в галоп, u в цирк. Фонетика — фонетический символ ə, используемый для обозначения этого звука. Также шва.   Иврит shəwā, название диакритического знака, обозначающего schwa или отсутствие гласной Немецкий 1890–95 0029 schwa , shwa /ʃwɑː/ n центральная гласная, представленная в Международном фонетическом алфавите знаком ( ə ). Звук встречается в безударных слогах в английском языке, например, вокруг, мать, и диван символ ( ə ), используемый для обозначения этого звука Этимология: 19 век: через немецкий язык от иврита shewā, a диакритический знак, указывающий на отсутствие гласного звука ‘ schwa ‘ также встречается в этих статьях (примечание: многие из них не являются синонимами или переводами): спортсмен — бакси — вздор — эпентез — затемнять — шва Найдите «schwa» в Merriam-Webster Найдите «schwa» в словаре. com На других языках: Испанский | французский | итальянский | португальский | румынский | немецкий | голландский | Шведский | Русский | польский | чешский | Греческий | турецкий | китайский | японский | Корейский | арабский Ссылки: ⚙️Настройки | Сокращения | Прон. Символы | Поддержка WR | Политика конфиденциальности | Условия обслуживания | Форумы | Предложения

Объявления Объявления Сообщить о неприемлемом объявлении. Станьте сторонником WordReference, чтобы просматривать сайт без рекламы.

Звук шва: примеры, значение, произношение

В приведенных ниже словах звук шва обозначается буквой «ух», а не официальным символом IPA, Ə.

Schwa Sound in ‘ около ‘ и ‘ выше ‘…

Оба слова содержат 2 слога, а второй слог подчеркивается в каждом словом:

A / Bout A / Bove

2020202020202 начальный безударный слог в каждом случае произносится со звуком шва:

uhbout           uhbuv

Звук шва в слове Australia ‘…

Australia может произноситься по-разному, но чаще всего он произносится трехсложно, а средний слог ударен: 6 iatral 7 0 6 Aus

Буква i часто произносится как /y/, и большинство источников сходятся во мнении, что последний слог произносится со шва. Произношение первого слога различается: некоторые люди произносят его как «ос», а другие — как «авс». Однако в некоторых австралийских словарях указано, что первый слог может произноситься со звуком шва, поэтому общее произношение слова может содержать 2 звука шва:

UHStrailyuh

Schwa Sound in ‘ Banana ‘…

банан содержит 3 слога со вторым слогом, подчеркнутым:

BA / NA / NA

. Ярко выражен как Schwa Sound:

Buhnarnuh

Schwa Sounds in ‘ Circus ‘, ‘ Compass ‘, Gallop ‘,’ .0690’, ‘ желудок ’ и ‘ тысяч ’…

Все эти слова состоят из 2 слогов и в каждом слове ударение падает на первый слог. Последний безударный слог произносится со звуком Schwa в каждом примере:

CIR / CUS COM / PASS GAL / LOP HAP / PEN

SURKUHS KUPPHHS GALUHPAHPHN

SURKUHS Kump0029

heav / en         nick / el           stom / ach      thou / sand

hevuhn            nikuhl               stumuhk          thouzuhnd

The schwa sound in ‘ difficult ‘…

This word contains 3 syllables with the first ударный слог:

диф / фи / культ

Второй и третий слоги могут произноситься со звуком шва, хотя в некоторых акцентах во втором слоге произносится короткий звук «и».

Таким образом, «трудный» может произноситься как:

difikuhlt или difuhkuhlt

Звук шва в « не согласен» «…

Средний слог часто произносится как звук schwa:

disuhgree

Звук schwa в исчезает ‘…

Это слово обычно делится на 3 слога с ударением на последнем слоге.

dis / ap / pear  

Средний слог часто произносится как звук schwa:

disuhpeer

произносится как «ееух». В результате получается дополнительный последний безударный слог с дополнительным звуком шва:

disuhpeeyuh

Звуки шва в словах «доллар», «ниже», «мама», «бумага» и «лето»…

Это все двусложные слова с ударным первым слогом:

DOL / LAR Low / ER MOTH / ER PA / на

Окончательный слог в каждом словом может быть объявлен в виде неподготовленного / UR / Звук, схожий на звук в ожоте. и более расслабленным.

Однако в некоторых австралийских и британских английских акцентах звук /ур/ в последнем слоге опускается, и он произносится как звук шва:0029

Шва звучит в ‘ упражнения ‘…

Упражнение состоит из 3 слогов с основным ударением на первый слог:

ex / er / cise

Средний слог в упражнении может произноситься со шва во множественном числе слова «упражнения» есть дополнительный слог, который также может произноситься со шва в некоторых акцентах:

exuhsighzuhz

Шва звучит в ‘ горилла ‘…

Горилла имеет 3 слога с ударением на средний слог:

гор / ил / ла

Звук шва часто произносится в первом и последнем слогах:

гухрилух

Звук шва в слове «больница»… Слог:

HOS / PIT / AL

Бестативный последний слог часто произносится с Schwa Sound:

Hospituhl

Schwa Sound в Mountain ‘…

гора подчеркнуто:

moun / tain

Второй слог можно произносить со звуком шва, хотя некоторые произносят его с коротким звуком «и».

mountuhn или mountin

Звук schwa в ‘ мистерия ‘…

Mystery состоит из 3 слогов с ударением на первом слоге:

секунд mys / ter be can произносится schwa звучит в некоторых акцентах, хотя другие люди могут сказать это с расслабленным звуком /ur/.

mistuhree или misturee

Звук schwa в заменитель ‘…

Заменитель состоит из 3 слогов с ударением на первом слоге:

второй звук шва, хотя некоторые люди произносят его с коротким звуком «и».

заменить или заменить

Шва звучит в « завтра »…

В слове «завтра» 3 слога с ударением на средний слог.

to / mor / row

Безударный первый слог обычно произносится со звуком шва, а гласный в последнем слоге также может произноситься как шва с некоторыми акцентами:

тухморов или тухморух

Звук шва в вчера ‘…

Вчера 3 слога и ударение падает на первый слог:

да / тер / день

Второй слог может произноситься со звуком шва в некоторых акцентах, хотя другие люди может сказать это расслабленным звуком /ур/.