Ударные и безударные гласные звуки
«Язык — это инструмент. Необходимо знать его, хорошо им владеть», — сказал великий русский писатель Максим Горький. Язык без грамотности действительно напоминает неисправный инструмент, который сложно использовать. Сегодня мы попробуем настроить наш речевой «инструмент» на ударные и безударные гласные.
Особенности их использования в русском языке. Знакомство с орфографическим словарём
Содержание:
Какие гласные звуки бывают
Что такое ударение
Ударные и безударные гласные
Как определить безударный гласный звук
Безударный гласный звук. Проверка безударного гласного
Знакомство с орфографическим словарём
Какие гласные звуки бывают
«Язык — это инструмент. Необходимо знать его, хорошо им владеть», — сказал великий русский писатель Максим Горький. Язык без грамотности действительно напоминает неисправный инструмент, который сложно использовать. Сегодня мы попробуем настроить наш речевой «инструмент» на ударные и безударные гласные.
Вся наша речь состоит из звуков, где гласные звуки — это те, которые произносятся голосом, отсюда и их название «Гласные». Их меньше, чем согласных звуков, но именно они главные в речи. К ним присоединяются согласные звуки, которые соглашаются на все изменения в слове, поэтому называются «Согласные». Сегодня мы поговорим о гласных звуках.
Давайте их произнесём:
С помощью гласных звуков можно определить, сколько в слове слогов и какой слог является сильным, то есть ударным. Например: сле-зА́, ме-чИ́, све-чА́.
Гласные звуки — это звуки, которые можно произнести голосом напевно, протяжно.
«Услышать» слог в слове можно, поставив руку к подбородку, проговаривая медленно слово. Сколько раз опустился подбородок на руку, столько в слове слогов. Давайте попробуем посчитать, сколько слогов в этих словах:
ма́ль-чик, ли-си́-ца, у-че́б-ник.
Что такое ударение?
Ударение — это выделение голосом одного из слогов в слове.
Есть слова с одним слогом, в котором всего один гласный звук.
Например:
ко́т, ле́с, сто́л, сло́н.
Здесь нельзя ошибиться в написании гласного, так как он один и только на него падает ударение. Но есть слова, где два слога и более.
Давайте посмотрим на эти слова:
сл(о/а)ны́, я́бл(о/а)ки.
Нечёткий слог мы слышим именно в безударной слабой позиции, поэтому при написании таких слов мы часто совершаем ошибки.
Сегодня мы узнаем, что происходит с гласной, когда на неё падает ударение и когда она в безударной позиции.
Ударные и безударные гласные
Ударные и безударные гласные – это гласные звуки под ударением и без.
Ударный гласный звук — это звук, на который падает ударение. Ударный гласный звук находится в сильной позиции. Он ярче, интенсивнее произносится голосом. На него делается основной акцент.
Здесь нужно написать ту букву, которую слышим.
Например: сло́во, де́рево
А что же с безударными гласными звуками? Они в слабой позиции, так как на них не падает ударение, поэтому они произносятся нечётко, с меньшей интенсивностью в голосе. И не всегда понятно, какую букву здесь следует написать. Поэтому так важно научиться правильно ставить ударение.
Как определить безударный гласный звук?
Первое, что нам важно сделать, — это определить сильную позицию в слове, поставив ударение. Теперь у нас есть ударный и безударные слоги.
Безударный гласный звук. Проверка безударного гласного
Безударный гласный может находиться в любой части слова. Например:
- в начале слова:
р_ка́ — рЕ́к;
- в середине слова:
уч_ни́к — учЕ́ние;
- в конце слова. В этом случае мы задаём вопрос, чтобы проверить безударный гласные:
высо́к_го — какого?
Безударные гласные делятся на:
- проверяемые;
- непроверяемые.
Проверяемые гласные — это гласные звуки, написание которых мы можем проверить.
Как это сделать?
- Произнести слово в уменьшительно-ласкательной форме.
Гнездо́ — гнёздышко, зима́ — зи́мушка.
- Использовать слово в форме множественного или единственного числа.
Волна́ — во́лны, дожди́ — до́ждь.
- Подобрать родственное слово, где безударный гласный будет стоять под ударением.
Речно́й — ре́чка, варе́нье — ва́рим.
Проверку безударных гласных мы можем отработать на тренажёре iSmart в разделе «Безударные гласные. Проверяемое и проверочное слово». Ребёнку будет легко работать с подсказками, простыми примерами и разнообразными заданиями, выполняя которые он будет учиться правильно ставить ударения, находить в словах ударные и безударные гласные, получая поощрения.
Давайте попробуем.
Распредели слова:
Если ребёнок затрудняется в правильной постановке ударения, то ему будет сложно увидеть орфограмму и он чаще других может допускать ошибки даже в понятных по значению простых словах.
Закрепить умение правильно ставить ударение в словах можно также, работая на тренажёре iSmart. Как это работает?
Тренажёры — это интерактивные упражнения, рассортированные по классам, предметам и темам. Их на платформе около 300 тысяч.
Все упражнения размещены на образовательной онлайн-платформе iSmart.
У платформы есть ряд полезных функций:
- Диагностика знаний. Диагностика помогает определить уровень знаний ребёнка. После её прохождения станут очевидны темы, которые даются школьнику с трудом.
- Ступенчатая система подсказок. Система умных подсказок корректирует ошибки, даёт подробную обратную связь с правилами и примерами.
- Автоматическая проверка решений. Платформа проверит работу автоматически. А учителю остаётся только взглянуть на результат.
- Система поощрений. Если ребёнок выполнил задание сам и правильно, получил «смарткойн». Нет — остался без награды. Это отлично мотивирует!
А есть в русском языке слова, в которых нельзя проверить букву, обозначающую безударный гласный звук.
Найдите это слово: гора́, молоко́
Теперь вы понимаете, что не ко всем словам с безударным гласным можно подобрать проверочное слово. Написание таких слов нужно запомнить или проверять по орфографическому словарю.
Например: пена́л пальто́ я́года
Непроверяемые гласные — это гласные, к которым невозможно подобрать проверочное слово.
Эти слова можно найти в орфографическом словаре, запомнить и отработать на тренажёре iSmart.
Например: ваго́н сини́ца
Расширять словарный запас можно, работая регулярно с орфографическим словарём. Это нужно для того, чтобы запомнить написание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками (орфограммами). А что же такое орфографический словарь?
Знакомство с орфографическим словарём
Буквы, которые обозначают звуки в слабых позициях, называют орфограммами.
Орфографический словарь — словарь, в котором размещены слова в алфавитном порядке.
К этим словам сложно подобрать проверочные слова, чтобы убедиться в правильности написания нужной орфограммы. Такие слова необходимо запомнить.
Самая главная функция этого типа словарей — помочь правильно написать или произнести слово, написание или произношение которого вызывает затруднения.
Итог работы — выработка условного рефлекса в написании безударных гласных:
Желаем успехов в учёбе!
« Безударные гласные звуки, их обозначение на письме»
Русский язык. 2 класс
Учитель : Акулинина Т. Н.
Тема урока: « Безударные гласные звуки, их обозначение на письме»
Тип урока: открытие нового знания (ОНЗ)
Основные цели:
Предметные-
1)формировать умение находить в словах буквы безударных гласных звуков;
2) развивать умение находить проверочные слова путем подбора родственных слов или изменения формы слова ;
3) воспитывать познавательный интерес, трудолюбие.
Личностные — уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные –
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей(Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
Основной метод, используемый на уроке – проблемный.
Проблема, решаемая на уроке — «Как правильно писать слова с безударными гласными?»
Оборудование: ПК, экран, учебники, словари.
Ход урока.
1.Мотивация к учебной деятельности.
Прозвонил звонок, начался урок.
Ребята, сегодня у нас урок непростой.
Вам прислал телеграмму наш старый знакомый Незнайка, который часто приходил к нам на уроки. Ему опять нужна ваша помощь. Поможем ему?
2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии.
Послушайте стихотворение.
1) Чистописание
Буква а и буква о
Обижаются давно:
Нас ни в чем не виноватых,
Часто путают ребята.
Больше всех Незнайка Ваш,
Который любит весь ваш класс.
Изуродует он слово,
Пишет через а — «карова».
-Почему буква а и буква о обижаются на Незнайку?
-Что он забывает сделать, прежде чем написать слово? (заглянуть в словарь)
— Как правильно записать слово корова?
Чтобы гласные не обижались на Незнайку, давайте их красиво напишем.
А оОа
2) Повторение
Ребята, давайте расскажем Незнайке чему мы учились на прошлом уроке? (Находить ударный слог)
Для чего нам нужно находить ударный слог? ( Чтобы находить опасное место в слове)
Как мы слышим звуки под ударением? ( отчетливо)
Если слог ударный, можем ли мы допустить ошибку при написании?
(нет)
А в каких местах могут появиться ошибки? ( в безударных слогах)
3) Незнайка писал диктант, помогите исправить ошибки, которые он допустил.
А в последнем слове вставьте букву и поставьте ударение.
(Повторение изученных орфограмм)
Карточка № 1
Исправьте ошибки Незнайки. В последнем слове вставьте букву и поставьте ударение.
Оля и катя пришли в рощю.Девочьки сели подберёзу. хорошо в л .су!
Проверяем.
Какую гласную вставили в последнем предложении? (разные ответы)Кто может доказать правильность выбранной гласной?
В каком слоге мы затрудняемся в написании гласной в ударном или безударном?( в безударном)
Что делать?!(Остановиться и подумать)
Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одной новой орфограммой.
Ребята, а как мы узнаем новое? (Должны понять чего не знаем и самим преодолеть трудности)
3. Выявление места и причины затруднения.
–Давайте думать.
В чем причина затруднения? (Мы не знаем какую гласную надо написать, не можем обосновать)Как правильно писать слова с безударными гласными?»
А почему мы не знаем? (не изучали правило)
Значит какова цель нашего урока? (Научиться писать слова с безударной гласной)
А как будет звучать тема нашего урока?
« Безударные гласные звуки, их обозначение на письме»
4.
Построение проекта выхода из затруднения.
Я предлагаю работать по следующему плану
1) Вспомним как найти ударный слог в слове.
2) Сравним написание гласных под ударением и без ударения в родственных словах.
3) Сделаем вывод. ( В родственных словах безударный гласный пишется, так же как и ударный).
4) Составим алгоритм для проверки безударных гласных.
Как вы думаете, нам пригодятся знания, полученные на предыдущем уроке? (да)
5.Реализация проекта выхода из затруднения.
1. Давайте напомним Незнайке правило как найти ударный слог в слове ( 1. Произнести слово так, будто кого-то зовете. 2. Найти слог который произносится дольше других, тянется или звучит сильнее)
2. Выполним задание из карточки № 2
Карточка № 2
Допишите по образцу пары родственных слов. Поставьте ударение и объясните правописание безударных гласных.
Врачи –врач, Нога – ноги,
грибы — река —
следы — рога —
моржи — сова —
3. Что вы заметили?
Как произносятся безударные гласные и как пишутся? ( по – разному)
А ударные гласные? (одинаково).
Чтобы грамотно писать, что нужно делать с безударными гласными? (проверять).
А как будем проверять? ( изменять слово).
Проверьте вывод по учебнику с. 93
4. Давайте составим алгоритм для проверки безударного гласного звука.
1. Ставлю ударение в слове.
2. Нахожу букву безударного гласного звука.
3. Изменяю слово так чтобы безударный гласный стал ударным
( Гора – горы )
4. Обозначаю буквой звук, который слышу под ударением.
Вернуться к слову хорошо в лесу
Кто теперь может доказать, какую букву надо написать в слове: в лесу?
Физкультминутка
Итак, алгоритм вывели, теперь можем потренироваться, опираясь на алгоритм?
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Выполнение упражненияпо алгоритму.
Учеб.с. 92, упр. 140 ( объясняют по цепочки)
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу
Карточка №3
Самостоятельная работа
Прочитай предложения. Вставь пропущенные буквы. В скобках укажи проверочное слово.
1. Гр .чи ( ) улетели на юг.
2. С .ды ( ) опустели.
3. Идут сильные д . жди ( ).
4. На г . ре ( ) стоит высокая с . сна.
5. Горная р . ка ( ) течет быстро.
6. Видны белые ств .лы ( ) берёз.
7. Началась сильная гр . за ( ).
Проверка по образцу.
-У кого все верно? У кого возникли трудности? В чем причина?
8. Включения в систему знаний и повторение.
-Для чего нам необходимо уметь проверять безударную гласную? (Чтобы грамотно писать)
— Где нам могут пригодится новые знания? ( При записи текстов, при написании диктантов, писем и т. д.).
Творческая работа
Помогите Незнайке составить из слов предложения. Запишите их. Поставьте в словах ударения и выделите орфограммы.
саду, в, шиповник, цветёт,
на, похожа, шишка, ёжика
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
— Какова была цель сегодняшнего урока? (Научиться писать слова с безударной гласной)
– Достигли ли цели? Докажите.
– Расскажите алгоритм проверки безударной гласной.
— Помогли мы Незнайке?
-Ребята, посмотрите, и Незнайка уже не плачет, а улыбается. Он сам придумал правило, которое нам нужно запомнить! (Давайте все вместе его повторим).Учеб.с. 96
Давайте и мы Незнайке покажем наше настроение.
( Поднимают шарики с настроением)
Ребята, Незнайка для вас сочинил стихи. Давайте послушаем.
В жизни трудящихся звуков
Разное может случиться:
Могут они оказаться
В слабой и сильной позиции.
Гласные и согласные
Бывают такие опасные:
Звук очень ясно слышится,
А буква другая пишется.
Проникнув в тайны фонемы,
Осилим мы эти проблемы.
Мы под удареньем пишем
Без сомненья то, что слышим.
Если ж звук без ударенья,
Вызывает он сомненья.
Безударный хитрый гласный,
Слышим мы его прекрасно.
А в письме какая буква?
Здесь поможет нам наука:
Гласный стал под ударенье,
Чтоб развеять все сомненья!
Ударение над гласной
Может сделать букву ясной!
листок, ведро, Лиза, кукла,девочка, карандаш,земля,дубы — «Семья и Школа»
Содержание
Ударные и безударные гласные звуки
Звуки бывают гласные и согласные.
Они помогают друг другу. Гласные звуки соединяют согласные в слоги. А из слогов, как из кирпичиков, строятся слова. В каждом слове один кирпичик самый главный. Это ударный слог. Если неправильно поставить ударение, слово трудно понять.
Ударные и безударные гласные
Гласные под ударением – ударные гласные – находятся в сильной позиции. Гласные без ударения, их называют безударные, – в слабой позиции. Буквы, которые обозначают звуки в слабых позициях, называют орфограммами. Орфограмма — (от греч. orthos — правильный и gramma — письмо) — написание слов по каким-либо правилам орфографии.
Орфография – (от греческого слова: «ортос» – правильный, и «графо» – «пишут») – правила письменной речи (т.
е. написание слов).
По-русски говорят «правописание».
Произношение безударных гласных
Понаблюдаем за словами:
грибы, цветы – слышу И, что писать? И или Е ?
вода, трава – слышу А, что писать? А или О ?
мячи, ряды – слышу неясный звук И, что писать? Я? Е? И?
Вывод – в безударной позиции мы не слышим чёткий звук и при письме можем сделать ошибку.
В современном русском языке действует закон – в безударных слогах звук О не произносится. Вместо него работает звук А. И вернётся он на своё место только в том случае, когда станет ударным. Так и работают звуки по очереди. Сравните : море – моря, стол – столы, слон – слоны. Так же ведут себя и другие гласные звуки: в безударных слогах каждый из них заменяется каким-то другим.
В безударных слогах не бывает гласного звука Э. Произнесите слово этажи. Оно произносится не так, как пишется. Не трудно заметить, что звук У в словах не бывает опасным, он хорошо и чётко произносится даже в безударной позиции.
Для грамотного письма очень важно научиться без ошибок определять безударные гласные на слух, чтобы предвидеть место в слове, где можно сделать ошибку.
Белка была на сучке. Безударные звуки слышим чётко и понимаем все слова.
Дети играют с мячом. Непонятно с чем играют дети: в мяч или в меч.
Проверка безударного гласного
Чтобы понимать письменную речь, важно научиться писать слова без ошибок. В русском языке существует закон: слабую позицию проверять сильной.
Прочитаем предложения и найдем в них подсказку.
У кошки – к ? тята. Кошка – О, значит котята тоже О.
У тигра – т ? грята. Тигр – И, значит тигрята тоже И.
Вот слон . У него сл ? нята. Слон – О, значит слонята тоже О.
Запомните правило: чтобы проверить орфограмму слабой позиции, нужно изменить слово. Как это сделать?
1 шаг: Произнести проверяемое слово.
Есть ли в нем гласные в безударных слогах?
Если есть – какие они?
2 шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением.
3 шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением.
4 шаг: Проверь написанное, прочитай слово по слогам.
Использование орфографического словаря
Стоит воспользоваться орфографическим словарём
Нужно только знать секреты словаря и хорошенько запомнить алфавит. Очень часто короткие орфографические словарики можно найти в конце учебников по русскому языку. Если не оказалось под рукой словаря, спросите написание у взрослых, у учителя. Помните, главное – не писать с ошибкой. Лучше оставить место для буквы, обозначив его точкой и вписать букву, когда не будет сомнений совсем.
Сделаем вывод. Позиция безударного гласного звука в слове – опасность, которая требует доказательства. Безударным гласным доверять нельзя. Сегодня на уроке мы научились их проверять разными способами: по сильной позиции т.
е. с помощью подбора проверочного слова, и по словарю, если проверочного слова нет. Запомните это:
Безударный гласный звук
Причиняет много мук.
Чтобы не было сомненья,
Ставим звук под ударенье.
Или проверяем по орфографическому словарю.
вернуться на страницу «Русский язык 1 класс» >>>
Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :
Присоединяйтесь к нам в Facebook!
Разговорный русский — Real Language Club
Смотрите также:
- Русские тексты с аудио
- Диалоги на русском языке
-
Видео на русском с субтитрами
- Упражнения по правильному произношению
- Русские скороговорки в аудио формате
- Общие фразы на русском
- Русские сленговые выражения
- Анекдоты на русском с переводом на английский
Подготовка к экзаменам по русскому языку:
- ОГЭ по русскому языку
- ЕГЭ по русскому языку
- Экзамены для мигрантов (Патент, РВП, ВНЖ, Гражданство РФ)
Мы рекомендуем:
- Лучшие репетиторы по русскому
Самое необходимое из теории:
- Грамматика русского языка
Предлагаем пройти тесты онлайн:
- Тест на уровень владения русским
- Тест по лексике русского
- Тесты по грамматике русского
- Какой язык учить?
Рекомендуемые статьи и видео:
- Как успешно пройти собеседование на русском
- ТВ – средство изучения иностранного языка
- Интересные тесты: узнайте свой уровень владения языком
- Гимнастика для лингвистов: комплекс для правильного произношения
- 5 правил успешного изучения языка
-
Как улучшить знание иностранного языка: три совета и пять правил
- Как улучшить беглость речи
- Видео: «Как улучшить произношение и понимание
Ещё статьи >>>
Курсы английского языка по уровням
Beginner
Экспресс-курс
«I LOVE ENGLISH»
Бесплатный
Elementary
Космический квест
«БЫСТРЫЙ СТАРТ»
Intermediate
Обычная жизнь
КЕВИНА БРАУНА
В разработке
Advanced
Продвинутый курс
«ПРОРЫВ»
Мы в соцсетях:
Ударные и безударные гласные звуки
«Язык — это инструмент.
Необходимо знать его, хорошо им владеть», — сказал великий русский писатель Максим Горький. Язык без грамотности действительно напоминает неисправный инструмент, который сложно использовать. Сегодня мы попробуем настроить наш речевой «инструмент» на ударные и безударные гласные.
Особенности их использования в русском языке. Знакомство с орфографическим словарём
Содержание:
Какие гласные звуки бывают
Что такое ударение
Ударные и безударные гласные
Как определить безударный гласный звук
Безударный гласный звук. Проверка безударного гласного
Знакомство с орфографическим словарём
Какие гласные звуки бывают
«Язык — это инструмент. Необходимо знать его, хорошо им владеть», — сказал великий русский писатель Максим Горький. Язык без грамотности действительно напоминает неисправный инструмент, который сложно использовать. Сегодня мы попробуем настроить наш речевой «инструмент» на ударные и безударные гласные.
Вся наша речь состоит из звуков, где гласные звуки — это те, которые произносятся голосом, отсюда и их название «Гласные».
Их меньше, чем согласных звуков, но именно они главные в речи. К ним присоединяются согласные звуки, которые соглашаются на все изменения в слове, поэтому называются «Согласные». Сегодня мы поговорим о гласных звуках.
Давайте их произнесём:
С помощью гласных звуков можно определить, сколько в слове слогов и какой слог является сильным, то есть ударным. Например: сле-зА́, ме-чИ́, све-чА́.
Гласные звуки — это звуки, которые можно произнести голосом напевно, протяжно.
«Услышать» слог в слове можно, поставив руку к подбородку, проговаривая медленно слово. Сколько раз опустился подбородок на руку, столько в слове слогов. Давайте попробуем посчитать, сколько слогов в этих словах:
ма́ль-чик, ли-си́-ца, у-че́б-ник.
Что такое ударение?
Ударение — это выделение голосом одного из слогов в слове.
Есть слова с одним слогом, в котором всего один гласный звук.
Например:
ко́т, ле́с, сто́л, сло́н.
Здесь нельзя ошибиться в написании гласного, так как он один и только на него падает ударение. Но есть слова, где два слога и более.
Давайте посмотрим на эти слова:
сл(о/а)ны́, я́бл(о/а)ки.
Нечёткий слог мы слышим именно в безударной слабой позиции, поэтому при написании таких слов мы часто совершаем ошибки.
Сегодня мы узнаем, что происходит с гласной, когда на неё падает ударение и когда она в безударной позиции.
Ударные и безударные гласные
Ударные и безударные гласные – это гласные звуки под ударением и без.
Ударный гласный звук — это звук, на который падает ударение. Ударный гласный звук находится в сильной позиции. Он ярче, интенсивнее произносится голосом. На него делается основной акцент.
Здесь нужно написать ту букву, которую слышим.
Например: сло́во, де́рево
А что же с безударными гласными звуками? Они в слабой позиции, так как на них не падает ударение, поэтому они произносятся нечётко, с меньшей интенсивностью в голосе. И не всегда понятно, какую букву здесь следует написать. Поэтому так важно научиться правильно ставить ударение.
Как определить безударный гласный звук?
Первое, что нам важно сделать, — это определить сильную позицию в слове, поставив ударение. Теперь у нас есть ударный и безударные слоги.
Безударный гласный звук. Проверка безударного гласного
Безударный гласный может находиться в любой части слова. Например:
- в начале слова:
р_ка́ — рЕ́к;
- в середине слова:
уч_ни́к — учЕ́ние;
- в конце слова. В этом случае мы задаём вопрос, чтобы проверить безударный гласные:
высо́к_го — какого?
Безударные гласные делятся на:
- проверяемые;
- непроверяемые.
Проверяемые гласные — это гласные звуки, написание которых мы можем проверить.
Как это сделать?
- Произнести слово в уменьшительно-ласкательной форме.
Гнездо́ — гнёздышко, зима́ — зи́мушка.
- Использовать слово в форме множественного или единственного числа.
Волна́ — во́лны, дожди́ — до́ждь.
- Подобрать родственное слово, где безударный гласный будет стоять под ударением.
Речно́й — ре́чка, варе́нье — ва́рим.
Проверку безударных гласных мы можем отработать на тренажёре iSmart в разделе «Безударные гласные. Проверяемое и проверочное слово». Ребёнку будет легко работать с подсказками, простыми примерами и разнообразными заданиями, выполняя которые он будет учиться правильно ставить ударения, находить в словах ударные и безударные гласные, получая поощрения.
Давайте попробуем.
Распредели слова:
Если ребёнок затрудняется в правильной постановке ударения, то ему будет сложно увидеть орфограмму и он чаще других может допускать ошибки даже в понятных по значению простых словах.
Закрепить умение правильно ставить ударение в словах можно также, работая на тренажёре iSmart. Как это работает?
Тренажёры — это интерактивные упражнения, рассортированные по классам, предметам и темам. Их на платформе около 300 тысяч.
Все упражнения размещены на образовательной онлайн-платформе iSmart.
У платформы есть ряд полезных функций:
- Диагностика знаний. Диагностика помогает определить уровень знаний ребёнка. После её прохождения станут очевидны темы, которые даются школьнику с трудом.
- Ступенчатая система подсказок. Система умных подсказок корректирует ошибки, даёт подробную обратную связь с правилами и примерами.
- Автоматическая проверка решений. Платформа проверит работу автоматически. А учителю остаётся только взглянуть на результат.
- Система поощрений. Если ребёнок выполнил задание сам и правильно, получил «смарткойн». Нет — остался без награды. Это отлично мотивирует!
А есть в русском языке слова, в которых нельзя проверить букву, обозначающую безударный гласный звук.
Найдите это слово: гора́, молоко́
Теперь вы понимаете, что не ко всем словам с безударным гласным можно подобрать проверочное слово. Написание таких слов нужно запомнить или проверять по орфографическому словарю.
Например: пена́л пальто́ я́года
Непроверяемые гласные — это гласные, к которым невозможно подобрать проверочное слово.
Эти слова можно найти в орфографическом словаре, запомнить и отработать на тренажёре iSmart.
Например: ваго́н сини́ца
Расширять словарный запас можно, работая регулярно с орфографическим словарём. Это нужно для того, чтобы запомнить написание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками (орфограммами). А что же такое орфографический словарь?
Знакомство с орфографическим словарём
Буквы, которые обозначают звуки в слабых позициях, называют орфограммами.
Орфографический словарь — словарь, в котором размещены слова в алфавитном порядке.
К этим словам сложно подобрать проверочные слова, чтобы убедиться в правильности написания нужной орфограммы. Такие слова необходимо запомнить.
Самая главная функция этого типа словарей — помочь правильно написать или произнести слово, написание или произношение которого вызывает затруднения.
Итог работы — выработка условного рефлекса в написании безударных гласных:
Желаем успехов в учёбе!
Гласных в безударных слогах | Lingbase
В предыдущих темах мы изучали звуки, которые обычно встречаются в ударных слогах. Но в огромном количестве слов больше одного слога. Это означает, что некоторые из них не подвержены стрессу.
1. Звук /ə/, или звук шва
/ə/ — короткий гласный звук, наиболее часто встречающийся в разговорном английском языке. Его транскрипция также называется Schwa. Дополнительную информацию можно найти на странице Википедии. Когда мы произносим /ə/, губы расслаблены, а не округлены, челюсть полуоткрыта, а язык лежит ровно посередине.
Это очень похоже на /ʌ/.
/ ə /
моли ER , CURI OU S, A BOUT, TH E , A MERC A N
/ ə / occurs in:
- . многосложное слово
Обратите внимание
Если гласные a, o, u, e не ударные, они получают звук шва. Сравните примеры гласных в ударных и безударных слогах.
а=/ə/
а дд — A DDRESS, S A LE — S A LOON, A LIAS — POLITIC A L
A Длина A Way, M A Chine, J A PAN.
o =/ ə/
o Bject — O Bceice, P O SE — P O Sition
O CCUR, C O NTROL, P O LICE, PR, C O NTROL, P O LICE, PR.
o часть
u=/ə/
s ure — просьбы ure , U GLY — S U GST
MEAR U RE, S U RROUND, S U PONCE
E =/ ə/
P E NCE — TUPP E E E E E E E E E E E E E
P E NCE — TUPP E E . nce, e ra — ov e rall
tunn e l, bev e ярость, белка e l, lib e ral 3 2 слова
Некоторые короткие служебные слова, такие как «to», «for», «the», «some», в связной речи произносятся с редуцированным гласным звуком /ə/. Мы делаем это, чтобы подчеркнуть важные слова содержания.
Например
Пожалуйста, дайте на мне.
Пойдем в кинотеатр ?
Можно воды?
У меня есть кое-что для вас.
Мы провели около времени вместе.
2. Звук /ɪ/
Звук №2 в безударных слогах — /ɪ/.
/ɪ/ встречается в следующих случаях:
- почти всегда с i и y
benef i t, i mportant, min i ster, mus i c, off ic e, publ i c, vis i t, anton y m, s y nthetic
- часто с e
B E Come, B E GIN, B E Live, D E MAND, E RASE, R E PORT, R E SULT
- с -age SULT
- с -age
- . и -iage
AVER Возраст , Mortg Возраст , пакет Возраст , процент Возраст , Vill Возраст , Carri Возраст , Marri Возраст
Тест №17 для ребёнка по русскому языку с ответами бесплатно онлайн 1 класс.
Гласные звукиДелимся с друзьями и коллегами |
Мой канал в Яндекс Дзен Тесты для детей
Популярные задания
- Табличное вычитание в пределах 20. Правильная запись равенств и неравенств. Сравнение выражений. Задача в два действия. Длина сторон четырёхугольника.
- Определите сколько в тексте предложений, какими знаками заканчивается предложение, что такое предложение, соберите предложение из набора слов.
- Выбери предложение в котором слова используются в переносном смысле, найди список с однозначными и многозначными словами, что такое многозначное и однозначное слово.
Тесты по русскому языку 7 — 8 лет >> Тест №17. Гласные звуки: буквы обозначающие гласные звуки, ударные и безударные гласные, проверка гласных букв, правописание гласных букв
Правила работы с тестом.
- Прочитайте вопрос и нажмите на правильный ответ левой кнопкой мышки.
- Нажмите кнопку Проверить, получите количество правильных и неправильных ответов.
- Правильные ответы выделятся зелёным цветом. Вопросы с неправильным ответом останутся нейтрального цвета.
- Выберите другой ответ на вопросы с неправильным ответом. Нажмите кнопку Проверить.
- Запомните все правильные ответы чтобы в будущем не ошибаться.
- После тестов раздел с дополнительной информацией по вопросам. Обсудите это с ребёнком, он так надёжней запомнит правильный ответ.
1) Сколько в русском языке букв для обозначения гласных звуков? 4 буквы 6 букв 10 букв 2) Первоклассник подчёркивал буквы, обозначающие гласные звуки. В каком слове он допустил ошибку? школа майка бинокль 3) В каком слове неверно подчёркнута безударная гласная? полёт земля волос 4) В каком слове гласную в общей части слова не надо проверять? вода водяной водный 5) Какая буква обозначает мягкость предшествующего согласного звука? буква О буква И буква У | 6) Укажи слово в котором первая буква обозначает два звука? ящерица игрушка улитка 7) Какое слово нельзя проверить и надо запомнить? заяц трава земля 8) Ученик подбирал проверочные слова, чтобы правильно написать безударные гласные. 9) Какой буквой обозначается в словах слияние двух звуков [й’а]? буква А буква Я буква Й 10) Какую букву в слове УЧЕНИК надо запомнить? букву У букву Е букву И |
Разъяснения по вопросам теста
1) Сколько в русском языке букв для обозначения гласных звуков? 10 букв. В русском языке гласных букв — 10, гласных звуков — 6. Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я. Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. В школьной программе гласные звуки обозначаются на схемах красным цветом. В начальных классах объясняют: гласные буквы называются так, потому что они «голосят», произносятся «голосисто», согласные же буквы получили такое название, потому что они «согласуются» с гласными.
2) Первоклассник подчёркивал буквы, обозначающие гласные звуки. В каком слове он допустил ошибку? майка. Буква Й обозначает согласный звук. Буква Й (И краткое) то появлялась в нашем алфавите, то исчезала, и первоначально буквой её совсем не считали. И только в прошлом веке у неё появилось свое постоянное место в алфавите, рядом с гласной И. Иногда звук, который она обозначает, еще называют «йот». Так зачем же в нашем алфавите понадобилась еще одна буква И? Для начала вспомним характеристику звука [и]. Звук [и] гласный, он тянется, поется. А теперь попробуйте спеть звук [й’]. Не получилось? Конечно, потому что это короткий согласный звук. Значит, в нашем алфавите у гласной [и] и согласного [й’] совсем разная работа, поэтому они оба нам нужны и важны.
3) В каком слове неверно подчёркнута безударная гласная? волос. Во́лос — слово из 2 слогов: во-лос. Ударение падает на 1-й слог. Транскрипция слова: [волас].
4) В каком слове гласную в общей части слова не надо проверять? водный. Гласная буква не проверяется когда она находится под ударением. В слове ВОДНЫЙ ударение падает на букву О, поэтому её написание не вызывает сомнений.
5) Какая буква обозначает мягкость предшествующего согласного звука? буква И. Гласные буквы: Е, Ё, И, Ю, Я придают мягкость предыдущему согласному звуку.
6) Укажи слово в котором первая буква обозначает два звука? ящерица. В русском языке 4 гласные буквы Е, Ё, Ю, Я могут обозначать не один, а два звука. Эти гласные буквы называют йотированными, так как они содержат в себе согласный звук [й’] и гласный звук: Е — [й’э]. Ё — [й’о]. Ю — [й’у]. Я — [й’а].
7) Какое слово нельзя проверить и надо запомнить? заяц. Безударная гласная «я» находится в корне слова. В этой позиции она дает звук «е» или «и», поэтому возникают сложности при ее написании. По правилу мы должны подобрать однокоренное проверочное слово, в котором ударение бы приходилось на спорную букву. Но такого слова в языке нет, так как наше существительное является словарным словом и требует запоминания. Мы можем лишь убедиться в его правописании при помощи орфографических словарей.
8) Ученик подбирал проверочные слова, чтобы правильно написать безударные гласные. Где он ошибся? цветы — цвето́к. Для проверки безударной гласной в корне слова надо подобрать однокоренное слова чтобы проблемная буква была под ударений. В слове ЦВЕТЫ проблемная буква Е, так как она произносится как звук И и непонятно какую букву писать. В слове ЦВЕТО́К ударение падает на букву О и это слово не является проверочным для слова ЦВЕТЫ. Правильное проверочное слово — ЦВЕ́Т.
9) Какой буквой обозначается в словах слияние двух звуков [й’а]? буква Я. Транскрипция буквы: [й’а]. В русском языке 4 гласные буквы Е, Ё, Ю, Я могут обозначать не один, а два звука. Эти гласные буквы называют йотированными, так как они содержат в себе согласный звук [й’] и гласный звук: Е — [й’э]. Ё — [й’о]. Ю — [й’у]. Я — [й’а].
10) Какую букву в слове УЧЕНИК надо запомнить? букву Е. В слове «ученик» пишут букву «е» во втором слоге. Слово имеет корень «уч», поэтому «ен» является суффиксом. Проверить написание слова затруднительно, поэтому лучше запомнить его правильное написание.
Похожие задания по русскому языку для детей 7-8 лет школьная программа 1 класса
| Придумать название текста, сколько слогов в слове, предложения Придумать название текста, сколько слогов в слове, предложения, похожие по смыслу слова, разделение на слоги … Тест №4 по русскому языку для детей 7-8 лет |
| Гласные и согласные буквы, ударение в слове Гласные и согласные буквы, ударение в слове, перенос слов, имена собственные, что такое предложение … Тест №5 по русскому языку для детей 7-8 лет |
| Знаки завершающие предложение, имена собственные, проверочные слова Знаки завершающие предложение, имена собственные, проверочные слова, звонкие и глухие согласные, буквы и звуки . |
Безударные гласные звуки в корнях. Гласные звуки ударные и безударные
В русском языке все звуки делятся на гласные и согласные. Гласных всего шесть — это «а», «о», «у», «и», «э», «ы». Они произносятся только при участии голоса, без участия шума. Могут образовывать слоги. Бывают ударными и безударными. Гласные звуки — ударные и безударные — имеют свои особенности и определенные роли в речевом процессе. Кроме того, от наличия или отсутствия ударения зависят многие нормы обозначения гласных на письме буквами.
Гласные буквы «е», «ю», «я», «ё» не являются отдельными звуками. Они представляют собой обозначение двух звуков. Например: я – йа, ю – йу и т. п. Также они наделены дополнительными функциями — обозначают мягкость согласного звука в письме.
Гласный звук, согласный звук: немного о русской фонетике
Статья посвящена гласным звукам русского языка, раскрывает особенности их образования и. ..
Ударные гласные звуки
Ударным называется гласный звук, выделяемый при произношении голосом. То есть тот, на который падает ударение. Такой звук всегда произносится более отчетливо. По сравнению с безударным он находится в более сильной позиции и играет смыслоразличительную роль. Как правило, написание букв, передающих ударные гласные, не вызывает трудностей.
Например, в словах маленький (ударение на первый слог), мирный (ударение на первый слог), далекий (ударение на второй слог) правописание ударных слогов ни у кого не вызовет сомнений. Здесь действует принцип «как слышится, так и пишется», а слышатся звуки отчетливо.
Ударные гласные звуки призваны выполнять функцию смыслоразличения. Для сравнения: мол, мал, мыл, мул – слова, которые мы различаем на слух благодаря тому, что в них пишутся разные гласные буквы.
Гласные буквы в русском языке
Один из наиболее сложных для школьников и студентов разделов в русском языке — фонетика. Довольно…
Безударные гласные звуки — что это?
Безударными называются гласные, не выделяемые голосом. Они произносятся с гораздо меньшей силой и далеко не так энергично, как ударные. Находятся в слабой позиции, и написание передающих их букв зачастую вызывает трудности. Принцип «как слышим, так и пишем» в данном случае не подойдет, поскольку слышаться может совсем не то, что есть на самом деле.
Безударный гласный звукчастонаходится в измененном состоянии (состоянии редукции). И степень трансформации может зависеть от удаленности ударного гласного. Чем дальше – тем сильнее редукция. Например, в слове «колобок» ударным является последний звук «о» — в третьем слоге. Ближайший к нему «о» (во втором слоге) слышится еще более-менее отчетливо, а отдаленный (из первого слога) практически теряется при произношении. Его длительность в данном случае минимальна.
Относительно стойкими в этом отношении являются безударные гласные звуки «и», «ы», «у». На степень их трансформации удаленность от ударного почти не влияет (мумие, Буратино, мировая). Исключение может составлять только «и» в начале слова после твердого согласного, на который оканчивается предыдущее слово фразы. В таких случаях «и» превращается в «ы». Данная ситуация хорошо просматривается, например, в словосочетании «дым над избой».
Парные согласные в русском языке: примеры, таблица….
В этой статье можно узнать о парных согласных: какие они, чем различаются, как их правильно писать…
Безударные гласные звуки в корнях. Правописание
Как уже отмечалось выше, передача на письме безударных гласных звуков нередко вызывает сложности. Особенно проблематично бывает понять, какой буквой следует обозначить безударный гласный звук в корне того или иного слова.
Правописание таких корней выделяется в особый раздел грамматики и детально изучается в филологии. Выбор верной буквы зависит от разных факторов: особенностей соседства с другими буквами, наличия или отсутствия рядом ударного слога, проверочных слов, их происхождения и т. д.
Непроверяемые гласные в корнях
Самый сложный с точки зрения правописания случай – это безударные гласные звукив непроверяемых словах. Когда невозможно подобрать вариант с ударным корнем.
Правильные варианты в таких ситуациях остается только запомнить или всегда носить с собой словарь, в котором можно посмотреть правописание.
К словам, подпадающим под этот раздел, относятся, например: меридиан, винегрет, бетон, корвалол, ватрушка и другие. Многие из них имеют иностранное происхождение.
Проверяемые гласные в корнях слов
Буквы, обозначающие безударные гласные звуки в корнях, в большинстве случаев можно определить, подобрав однокоренное слово, где на корень падает ударение.
Например, изменив слово «трава» на «травушка», легко понять, какую букву следует писать в безударном корне. Еще варианты: гора — горный, вода — водный, дожди — дождь и так далее и тому подобное. Примеров в русском языке – великое множество.
- Примечание: В том случае, когда в корне слова стоит буква, обозначающая ударный слог «йо» («ё»), в безударном варианте она сменится на «е». Например: мёртвый — мертвец, клёны — кленовый, расстёгнутый — расстегнуть.
Правописание корней в словах разного происхождения
Безударные гласные звуки в главных морфемах слов могут иметь разное буквенное выражение в зависимости от того, какое происхождение имеет данное конкретное слово.
Так, например, исконно русские слова часто отличаются полногласным написанием сочетаний -оро-, -оло-: молодой, огородить, оболочка. А их старославянские варианты имеют сокращенный вариант буквосочетания и трансформацию «о» в «а»: младенец, ограда, облако.
Чередование безударных «а» и «о» в корнях
Буквы, обозначающие безударные гласные звуки, могут чередоваться в корнях родственных слов. Один из вариантов чередования – «а» и «о». Разные корни имеют свои правила написания:
- Например, независимо от того, какая буква будет писаться под ударением, в безударной позиции почти всегда имеем корни «гор», «клон», «твор», «зар» и «плав»: загорелся, поклониться, сотворить, озаренный, сплавлять. Но есть исключения: выгарки, пригарки, утварь, зоревать, пловчиха, пловец, плывун и т. д.
- От согласного, замыкающего корень, зависят морфемы «раст», «ращ» и «рос». Буква «а» предшествует «ст» или «щ», тогда как перед «с» обычно бывает «о». Не вписываются в это правило: Ростислав, Ростов, ростовщик, росток, выросток и варианты, производные от них (ростовский, ростовщичество и т. д.), а также слово отрасль.
- В морфемах «скоч» и «скак» перед буквой «ч» обычно бывает «о», а перед «к» — «а». Например: скакун, скакалка, выскочка, вскочить. Исключения составляют лишь слова вскачь, скачу, скачи и скачок.
- Безударные гласные звуки в словах с корнями «лаг» и «лож» передаются на письме буквами, согласно следующему правилу: перед «г» употребляется «а», а перед «ж» — «о». Например: слагать, полагать, разлагается, сложение, положение, отложить. Исключение – полог.
- На наличие или отсутствие суффикса «а» «ориентируются» такие корни, как «кас» и «кос». Если суффикс присутствует сразу за корнем, то будет «кас», а если нет, то получится «кос». Например: касается, касательно, коснулся, прикосновение.
- Правописание корней с безударными гласными иногда зависит от их значения. Так, в случае с «мок» («моч») и «мак» первый вариант «работает», если речь идет о пропитывании жидкостью (промокашка, намочить), а второй – в случае, когда имеется в виду погружение в жидкость (макать, обмакивать).
- Морфемы «равн» и «ровн» тоже «равняются» на значение слова. Если имеется в виду одинаковость, то пишется «а» (равный, уравнение), а если прямота и гладкость, то «о» (подровнять, выровнять). Исключения: ровесник, равнина, уровень, поровну.
Как чередуются «и» и «е»
Буквы безударных гласных звуков «и» и «е» тоже могут чередоваться в корнях слов.
Морфемы «бир» и «бер», «жиг» и «жег», «стил» и «стел», «блист» и «блест», «мир» и «мер», «тир» и «тер», «дир» и «дер», «пир» и «пер», «чит» и «чет» находятся в прямой зависимости от наличия суффикса «а». Если он есть по соседству с корнем, пишется «и», а если отсутствует – «е». Примеры: побираться – заберет; прижигание – выжегшая; расстилается – стелить; блистательная – блестящий; замирать – замереть; оттирать – оттереть; отдирать – отдерет; отпирать – отпереть; почитать – вычет. Исключения: чета, сочетание, сочетать.
Примечание:
- Корни «мир» и «мер» могут чередоваться, только если означают процесс умирания. Если речь идет о мире (антониме войны), то в корне всегда будет «и» (мировая, помириться). А если морфема означает меру, то всегда пишется «е» (отмерять, мерило).
- Корни «пир» и «пер» чередуются, только если означают процессы открывания, закрывания и выпирания (запереть, отпереть, выпереться). А если речь идет о слове «пир», обозначающем «праздник живота», то в корне всегда будет «и» (пировать).
Чередование буквы «а» («я») с буквосочетанием «им» («ин») в корнях
Буква «а» («я») чередуется в корнях с буквосочетанием «им» («ин») в корнях слов по такому правилу: если за корнем есть суффикс «а», то употребляется «им» или «ин». А если таковой отсутствует, то пишется «а» или «я». Например: принимать – принято, начинать – начато.
Гласные звуки – ударные и безударные – есть в каждом языке мира. И если с ударными, как правило, проблем не возникает, то безударные создают массу трудностей. С ними связано обычно огромное количество орфограмм. И правописание корней – только малая часть большого айсберга.
сколько их, какие, как определить
Гласные звуки в русском языке — главная составляющая красивой артикуляции и плавной, четкой речи. Чтобы добиться правильного произношения и грамотного написания слов, необходимо изучить правила употребления гласных. Уже в 1–2 классе школьники знакомятся с гласными, узнают их количество в русском алфавите, правила сочетания с согласными и формирования слогов.
Содержание
Сколько гласных звуков в русском языке
Прежде чем назвать количество гласных русского языка, нужно подчеркнуть, что буквы и фонемы — не одно и то же. Фонемы, то есть звуки, — это то, что слышат наши уши, что создают наши голосовые связки и артикуляционные органы. Буквы — символьные обозначения фонем.
Русский алфавит включает 33 буквы. 22 символа — согласные, 10 — гласные. В алфавитной таблице гласные символы делятся на два ряда по смягчающему или отверждающему влиянию на согласную в слоге: «а» — «я», «у» — «ю», «э» — «е», «о» — «ё», «ы» — «и». А вот гласных фонем меньше, чем букв. В русском языке 6 основных гласных звуков: [а], [и], [о], [ы], [у], [э]. Этим обусловлена разность написания и произношения некоторых русских слов. Например, слово «ёлка» в фонетической транскрипции записывается как [йолка]. В нем 4 буквы, а звуков 5.
Именно гласные в словах ответственны за формирование слогов. Определить количество слогов легко по числу гласных в слове. Когда человек выговаривает слова, воздух из дыхательных путей выходит не сплошным потоком, а короткими рывками. Каждый рывок — слог, состоящий из гласной и одной или нескольких согласных. Убедиться в этом можно, неторопливо и четко произнося разные слова: «таб-лет-ка», «са-мо-вар», «вос-пи-та-тель-ни-ца», «ко-рабль».
Внимательно вслушайтесь в произносимые слова. Например, при выговаривании слова «бе-ре-за» четко ощущаются три рывка воздушного потока. Три гласных в слове формируют аналогичное количество слогов.
Согласные фонемы при произнесении слов не участвуют в формировании слогов. Они лишь примыкают к гласным, играющим главную роль в слогообразовании.
Буквы, обозначающие гласные звуки в русском языке
Чтобы было удобно изучать буквы, существуют специальные алфавитные таблицы. В начальной школе их обычно вешают над доской. В таблицах гласные буквы разделены на два ряда: верхний и нижний. Гласные первого ряда в русском языке — это те, которые придают твердость впереди идущей согласной: «а», «у», «о», «э», «ы». Вот несколько слов для примера, в них четко слышна твердость и жесткость согласных: «страна», «мост», «укус», «вода», «колокол», «дым».
Гласные второго ряда — смягчающие: «я», «ю», «е», «ё», «и». Стоящая перед ними согласная превращается в мягкую. Произнесите следующие слова, в них четко слышится мягкость согласных: «клюв», «мята», «клён», «песня», «писк». Нужно запомнить словарное правило: буквы «я», «ы», «ю» в русских словах никогда не употребляются после согласных «ж», «ш», «щ», «ч». Вот несколько примеров правильного написания: «жизнь», «ширма», «щурок», «чайник».
Отдельно следует рассказать о гласной «Ё», появившейся в русском алфавите относительно недавно — в конце XVIII века. Это редко употребляемый символ, который ввели в письмо для правильности прочтения некоторых слов. Обычно для простоты написания в обычных текстах букву «Ё» заменяют родственной «Е». Но употребление «Ё» является обязательным в школьной учебной литературе, поскольку младшие школьники могут неправильно произносить незнакомые им слова: «ведро» вместо «вёдро», «берет» — «берёт», «мел» — «мёл», «осел» — «осёл», «небо» — «нёбо». Букву «Ё» обязательно употребляют в словарях. А также в художественных и публицистических произведениях, если нужно правильно обозначить малознакомое кругу читателей и малоупотребительные слово.
В целом правила правописания гласных русского языка вызывают меньше сложностей, чем согласных. Но есть одно правило, вызывающее у школьников наибольшую сложность при изучении гласных, — правописание чередующихся в корнях букв. Придется запомнить несколько правил:
- Корень «лог» употребляется исключительно под ударением: «вложен», «залог», «подлог». А безударным вариантом является «лаг»: «прилагать». В корне «лож» всегда стоит «О». А еще этот корень не употребим без приставки. Поэтому существует слово «положить», но нет слова «ложить», вместо него говорят «класть».
- Корень «гар» употребим в ударной позиции, «гор» — в безударной: «огарок», «подгореть».
- Корень «кас» ставится только перед суффиксом «а», в остальных случаях положено употреблять «кос»: «касаться», но «коснуться».
- В «рос» следует писать только «О», в корнях «раст» и «ращ» ставится «А»: «взрослеть», но «вырастить», «выращивать».
- Корень «зор» употребим в ударной позиции, «зар» — в безударной: «заря», но «зорька».
- Корень «плов» следует писать исключительно в существительных «пловец» и «пловчиха», а в остальных словах употребляется «плав».
- Корень «мок» положено писать в словах, означающих намокание, увлажнение: «намокнуть», «промочить». А «мак» употребляют в значении погружения в жидкость: «обмакнуть».
- Корень «ровн» употребим в значении чего-то ровного, гладкого, прямого. А «равн» следует писать, если слово означает равновесие, равенство, правильное распределение, единение.
Как определить гласные звуки
Отличить гласные фонемы от согласных несложно, используя собственных артикуляционный аппарат. Гласные более звучные, ясные, протяжные, обладают певучестью, их можно произносить растянуто, напевать. Согласные такими качествами не обладают, они произносятся отрывисто, более тихо и приглушенно.
Если, встав перед зеркалом, попытаться произнести согласные звуки, то видно, что выдыхаемый воздух, проходя через ротовую полость, натыкается на органы артикуляции: изгибающийся или приподнимающийся язык, сдвигающиеся зубные ряды, сжимающиеся щеки. Огибая препятствия, воздушная струя начинает шуметь, так формируются глухие согласные. Если в добавок подключаются голосовые связки, образуются звонкие согласные.
А вот при выговаривании гласных фонем воздушный поток проходит через ротовую полость свободно, не встречая препятствий. Голосовые связки подключаются всегда. Разница в произношении разных гласных образуется только за счет придания губам определенной формы. Так, чтобы выговорить [о], нужно придать губам форму кольца. Чтобы сказать [у], необходимо сложить губы в трубку. Для выговаривания [и] нужно улыбнуться.
Гласные фонемы русского языка делятся на 3 группы по расположению срединной части языка в ротовой полости. При проговаривании определенного звука язык может располагаться чуть выше или ниже. Единственный гласный нижнего подъема — [а]: рот раскрыт широко, язык расслаблено лежит в нижней части ротовой полости, расстояние между срединной частью артикуляционного органа и нёбом максимальное. Фонемы среднего подъема — [е] и [о]: срединная часть языка незначительно поднимается. Несложно догадаться, какие гласные звуки являются гласными верхнего подъема: [и], [у], [ы]. При проговаривании этих фонем язык почти упирается в нёбо, расстояние минимальное.
Ударные и безударные гласные
Слог, находящийся в ударной позиции, выговаривается более четко, с усилием. Гласные в таких слогах звучат яснее, громче. Ударная — сильная позиция для гласных фонем. А значит, правописание безударных гласных можно определить путем перевода слова в форму, в которой проблемная фонема становится ударной. Безударные гласные в русских словах зачастую звучат настолько невнятно, нечетко, что без проверки правописания не обойтись. Примечательно, что наибольшее затруднение вызывают безударные фонемы в середине слов, в первых слогах они звучат яснее.
Для примера разберем слово «сковорода». Вторая и третья «О» настолько слабые, что в фонетической транскрипции положено писать [сковарада]. Для проверки третьей «О» следует изменить слово — «сковородка», здесь слог «род» становится ударным.
При фонетическом разборе указывается только принадлежность гласной фонемы к ударной или безударной форме. Остальные признаки звуков — парность-непарность, звонкость-глухость — к гласным не применимы. Ударную форму принимают все 6 гласных фонем. Причем [э] и [о] могут находиться исключительно в ударной позиции. Исключения — слова «каноэ» и «какао».
В безударных слогах согласная фонема определяет, какая гласная будет идти после нее. Если согласная твердая, слог будет формировать «а», «ы» или «у». Если согласная мягкая, формирующими будут фонемы «и», «у».
В каждом слове русского языка только одна гласная в ударной позиции. Исключение — сложные, составные слова: «фитокосметический», «авторемонтный» и прочие.
Йотированные гласные звуки
Четыре русские буквы — «Ю», «Е», «Я», «Ё» — формируют два сливающихся звука: [й’] + [у], [й’] + [э], [й’] + [а], [й’] + [о]. Гласные буквы, обозначающие два звука в слове, зовутся йотированными.
Йотированные фонемы обозначаются в транскрипции в следующих случаях:
- при постановке в начале слов — «ёлка» — [й’олка];
- при написании за гласной — «заяц» — [зай’ац];
- при написании за символами «Ъ» и «Ь» — «кальян» — [кал’й’ан].
В ряде учебных программ предлагается при создании фонетической транскрипции писать вместо [й’] латинскую литеру «j».
/ ə / (о, отменить) — звуки американского английского
СЛУШАТЬ |
| /ə/…/ə/…/ə/…/ə/… a бой… u ndo…hat e д… сертификат aiп… | ||
ЧТО ЭТО ТАКОЕ? |
Произношение:
Гласная /ə/ (называемая «шва») – это центральная, средняя, слабая гласная. Это редуцированная гласная, что означает, что она короче и быстрее, чем другие гласные, и появляется только в безударных слогах . Эта гласная встречается в самых безударных слогах английского языка.
- Ваши губы должны быть расслаблены и слегка открыты, не округлены и не растянуты.
- Пусть ваш язык останется в центре рта, не касаясь какой-либо части рта.
- Выдохните и позвольте вашим голосовым связкам вибрировать. Произнесите гласную быстро и мягко .
Написание:
- «A» — A BOUT, M A JORITY
- «O» — O FFICIAL, LI O N
- «U» O N
- «U» o N
- «U» — a
- «. U M
- «E» — Разница E NT, Want E D
- «I» — FAM I LY, Real I TY
- 967 «
67″
7 «
67″ «
7″
7 «
7″
7 «
67″
67 «»
7 «»
7 «
67″
«» «
7″
67 « IO TY » - «ai» — сертификат ai N, Mount AI N
- «IA» — SPEC IA L, ESSENT IA L
67 «
» « IO» io n, условие io n
Граммата Свет :
В дополнение к неустойчивой сложности. в определенном наборе слов, называемых «функциональными словами» (или «структурными словами»). Это слова, которые несут грамматическое значение в предложении. На них часто говорят быстро с редуцированными гласными в разговорном английском.
- Артикул : а, ан,
- Предлоги: , к, для, по адресу
- Соединения : или, и
- местоимений : его, ее, вы, Do, некоторые
- Auxiliary Verbs : DO, DO, COSE
- .
Послушайте эти предложения. Подчеркнутые слова — это служебных слов . Обратите внимание, как служебные слова произносятся с /ə/ вместо полной гласной,
|
| ||
СРАВНИТЬ |
Сравните /ə/ с /ʌ/:
| /ə/…/ʌ/…/ə/…/ʌ/…/ə/…/ʌ/… Оба эти центральные, средние, слабые гласные звуки. Однако /ə/ – это сокращенная гласная, а /ʌ/ – полная гласный. Это означает, что /ə/ короче и мягче, чем /ʌ/. | ||
Потренируйтесь слышать разницу между /ə/ и /ʌ/, пройдя тест ниже.
Сравните формы слов:
ударный слог в слове может стать безударным при добавлении к слову суффикса, который меняет ударение в слове. Послушайте эти примеры. Обратите внимание, как подчеркнутая полная гласная становится уменьшил гласных /ə/ при добавлении суффикса.
|
| ||
Потренируйтесь слушать слова с /ə/ и полной гласной, пройдя тест ниже.
ПРАКТИКА |
Прослушайте и повторите эти слова:
| words_with_schwa.mp3 |
2
1. софт а
2. a bout
3. u ndo
4. u mbrell a
5. u nlucky
6. p o tato
7. MOT IO N
8. Хочу E D
9. LI O N
10. Meth O D
11. c o llect io n
12. u ncert ai n
13. st a bility
14. mag a zine
15. ind u stry
16. peri o d
17. a void a nce
18. ph o togr a phy
19. a ddit io n л
20. ncomfort a b l e
Теперь потренируйтесь /ə/ в предложениях. Сначала произнесите слова, а затем предложения. (Помните, что в предложении у некоторых служебных слов также есть /ə/.)
| 1. фам и лы — с u порт — решение io n — a широкий | ||
Чтобы попрактиковаться в различных вариантах английского языка, выберите другого носителя английского языка, щелкнув одну из ссылок ниже:
- Мужской 1 (Средний Запад США — Сент-Луис) — слов , предложений
- Мужской 2 (Средний Запад США – Айова) – 90 687 90 035 слов , предложений
- Мужской 3 (Средний Запад США) – 90 035 слов , предложений
- Женский 1 (США, Северо-Восток 9) – 0687 слов , предложений
- Женщина 2 (юго-восток США) — слов , предложений
ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТО!
Выполните задание ниже. Затем запишите, как вы выполняете это задание. Дайте свою запись учителю или англоговорящему другу для обратной связи.
Подготовьте:
На какие темы вы разговариваете с незнакомцами?
|
|
- Религия
- Политические мнения
- Проблемы общества
- Личные проблемы
- Ваша заработная плата и финансы
- Ваши отношения
- . Текущие новости 9008 29008 9008 2 9008 9008 9008 9008 9008 9008 9008 9008. Wise Emandli
Запись :
Представьте, что вы даете совет застенчивому другу, который хочет лучше общаться с незнакомцами. Сообщите им, какие темы
для разговора и какие темы
плоходля разговора. Объяснить, почему.
© 2018-2021, Christine Wingate
Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Слово, обозначающее самый распространенный гласный звук в английском языке, происходит из иврита и имеет множество прозвищ.
Версия этого поста появилась на The Week:
(Facebook.com/HappyEndings)
Все мы знаем, что английская орфография редко является хорошим ориентиром для произношения. Одной из основных причин этого является преобладание шва в разговорной речи. Вот почему словари и другие письменные справочники по произношению используют специальный символ для обозначения звука шва. Выглядит это так: ǝ — перевернутая e. Но что такое шва? Вот девять вещей, которые помогут вам узнать эту очень важную гласную.
1. ЛЮБАЯ ПИСЬМЕННАЯ ГЛАСНАЯ МОЖЕТ БЫТЬ РАЗГОВОРНОЙ SCHWA
Schwa – это звук «ух», встречающийся в безударном слоге. Например, первый слог в удивительном (ǝ-MA-zing), первый слог в цепком (tǝ-NA-cious), второй слог в повторении (RE-plǝ-cate), второй слог в слове percolate (PER- cǝ-поздно), первый слог в предложении (sǝ –PLY), первый слог в слове шприц (sǝ-RINGE). Это письменные A, E, I, O, U и даже Y, которые в устной версии звучат как шва.
2. ЭТО САМЫЙ РАСПРОСТРАНЕННЫЙ ГЛАСНЫЙ ЗВУК В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
И это может сильно усложнить задачу для изучающих английский язык, потому что мы не можем представить его в обычном письме. Вы должны использовать подсказки об ударении и структуре слогов, чтобы понять, куда его поставить.
3. СЛОВО «ШВА» ПРОИСХОДИТ ОТ ЕВРЕЙСКОГО
В еврейской письменности «шва» — это диакритический знак гласных, который может быть написан под буквами для обозначения звука «э» (что не то же самое, что наша шва). . Впервые этот термин был использован в лингвистике 19 в.немецкими филологами X века, поэтому мы используем немецкое написание «schwa».
4. СИМВОЛ Ǝ БЫЛ ПРИДУМАН, ЧТОБЫ ПОКАЗАТЬ, КАК ЛЮДИ НА САМОМ ДЕЛЕ ГОВОРИЛИ
Перевернутая буква e впервые была использована в качестве символа звука schwa Иоганном Шмеллером в его грамматике баварского немецкого языка 1821 года. Поскольку он описывал специфические свойства конкретного диалекта, ему нужен был способ представить фактическое произношение.
5. ДО ТОГО, КАК ЛЮДИ НАЧАЛИ НАЗЫВАТЬ ЭТО «SCHWA» НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (Около 1895) У ЭТОГО БЫЛО МНОГО ПРОЗВАНИЙ
6. В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЕСТЬ ТЕНДЕНЦИЯ УДАЛИТЬ СЛОГ С ШВА
Что случилось с третьим слогом в следующих словах? Карамельный (car-mel), раздельный (sep-rate), разный (dif-rent), шоколадный (choc-late), фотоаппарат (cam-ra). Они стали жертвами страшной болезни, называемой обмороком шва (или делецией шва). На самом деле, это не так страшно, и это происходит во многих языках. Слог schwa, следующий за слогом, на который нанесено основное ударение, говорит: «Ну, я все равно здесь особо не нужен» и пропускает город.
7. НО В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ИНОГДА ИМЕЕТ ТЕНДЕНЦИЯ ВСТАВЛЯТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СЛОГИ SCHWA
В некоторых диалектах шва появляется, чтобы помочь разбить сложные группы согласных. Этот процесс, называемый шва-эпентезисом, может превратить риелтора в реального-й-тора, спортсмена в атлета-лета, ядерщика в нук-ю-лера, а кино в кино. Это также может пригодиться, чтобы вытягивать слова для драматического эффекта, например, «cǝ-raaaaaa-zy!»
8. SCHWA НАСТОЛЬКО РАСПРОСТРАНЕН, ПОТОМУ ЧТО АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК СТРЕССОВОГО ВРЕМЕНИ
9. ЭТО САМЫЙ ЛЕНИВЫЙ ЗВУК
Это не оценочное суждение! Я люблю шва! Но из всех звуков, которые мы используем, он меньше всего требует от нас. Все, что вам нужно сделать, чтобы сделать шва, это запустить голосовые связки. Другие звуки требуют, чтобы вы поднимали или опускали язык, перемещали его вперед или назад. Они просят вас пошевелить губами или открыть челюсть. Шва просто есть. Спокойный и нетребовательный. Вибрация воздуха через тело во внешний мир. Суть самой речи.
Еще из The Week:
4 важных вещи, которым мошенники могут научить вас убеждению
Мужчины хуже всех. Вот как они могут быть лучше.
Солнечные дороги более практичны, чем кажутся
- Язык
- Лексикон Вэлли
Как учить гласные шва — часть первая шва A
Шва Гласные | Структурированная грамотность
Гласные шва поначалу могут вызывать недоумение у детей и взрослых. Разбивка звуков шва по группам может быть полезной. Звуки, начинающиеся с schwa a, являются одним из распространенных безударных слогов в английском языке. С помощью этого «Как научить Schwa Tutorial» ваши ученики смогут довольно легко подобрать этот безударный слог.
Одно из немногих моих воспоминаний о первых годах обучения в начальной школе – это знакомство со швой. Хотя я был заядлым читателем, я помню, как изо всех сил пытался усвоить этот конкретный урок фонетики. Хотя это может показаться одним из самых запутанных звуков для обучения, есть несколько советов, которые могут помочь, и то, что я желаю своему учителю в 19.Пробовал 0918 ст и 2 й комплектация.
Я предлагаю перейти от общей картины ударения и акцента и того, что такое шва, к более конкретным образцам правописания и примерам.
- Расскажите, что такое шва и как выглядит символ . Шва проще всего определить как звук, который гласный издает в слоге без ударения. На самом деле это самый распространенный звук в английском языке. Любая письменная гласная может иметь звук шва, или, другими словами, звук шва может быть написан с любой гласной. Звук шва короче, чем короткий гласный звук или ленивый гласный. Нашему рту требуется совсем немного усилий, чтобы сказать «ух».
Символ шва выглядит как перевернутая буква e. Похоже, ленивый е отдыхает. Слово шва происходит от древнееврейского слова «шва», обозначающего звук «а» на иврите. Хотя это происхождение слова шва, звук шва в английском языке обычно звучит как «ух» или «их» или что-то среднее между ними. Термин шва был впервые использован немецкими лингвистами в 19918-м -м веке.
- Обсудите, что значит для шва быть безударным слогом. Легко сказать, что шва — это звук, издаваемый гласным в безударном или безударном слоге, но что это на самом деле означает? Английский – это стрессовый язык. Поэты полагаются на это, когда используют определенный ритм или метр. Лимерики имеют особый ритм. Шекспир часто использовал пятистопный ямб, представляющий собой особый ритм ударных и безударных слогов. У Шва есть привычка удалять слоги в разговорной речи, как шоколад становится «шоколадом», а иногда даже добавлять звук при произнесении определенных слов.
Практические советы по обучению для Schwa A
Хотя нам не нужно учить наших студентов пятистопному ямбу, мы хотим смоделировать разницу между ударными и безударными слогами.
Войлочные квадраты
Мне нравится использовать для этого войлочные квадраты в карманной таблице. Для слова «похожие» я бы поставил четыре разных фетровых квадрата в ряд на карманной диаграмме. Мы слушаем, чтобы услышать больше стресса.
Позови на ужин
Есть небольшой трюк под названием «Позови собаку» или «Позови на обед», чтобы услышать стресс. Если бы я произнесла за обедом слово «похоже», я бы выкрикнула «а-КАК!» Я перемещал первый войлочный квадрат вниз по ряду, чтобы показать звук безударной швы. Часто учащимся необходимо услышать, как это моделирует как правильное, так и неправильное ударение, чтобы иметь возможность выбрать, что звучит правильно.
Дополнительные советы
- Начните с Schwa A. При обучении детей звукам шва важно попытаться сгруппировать их, чтобы сделать их более доступными и менее громоздкими. Начать с schwa A легко. Это также иногда называют исключением открытого слога. Когда Is в открытом слоге в начале или в конце слова, он часто не дает ожидаемого длинного звука, а вместо этого издает звук «Uh» или schwa, как в словах alike, Alaska, about, panda, soda и один. . Альтернативный способ привлечь внимание к schwa a состоит в том, чтобы учащиеся сначала уделяли больше внимания schwa A, чтобы привлечь к ней внимание. Например: попробуйте произнести слово «А-одиночка», постучать им по столу, похлопать его по ноге, а затем написать. Выберите то, что больше всего подходит вашим ученикам.
- Научите учащихся обозначать безударные слоги. Слоги с довольно универсальным ударением или ударением помечаются знаком ‘ над ударным слогом. Безударные слоги часто обозначаются кратким ˘. Я часто прошу учеников отмечать слог шва символом шва. Ə Используя магнитные буквы, учащиеся могут перемещать безударный слог вниз, чтобы показать, что он тише и менее ударный, или помечать ударный слог кусочком стебля синели. Ключевым моментом является мультисенсорное обучение.
- С группами слов schwa A, попросите учащихся выделить, когда они видят и слышат schwa звук в словах. Полезно сначала начать со звуков schwa a в начале или в конце, прежде чем обращаться к менее распространенным срединным звукам schwa a. Опять же, очень важно предоставить учащимся возможности включить движение и сделать обучение как можно более мультисенсорным.
- Повторение и обзор. После того, как вы заложили основу, овладение шва а станет делом практики. Предоставьте учащимся множество возможностей попрактиковаться с контролируемым текстом и играми, которые дают возможность одновременно читать и произносить слова с помощью schwa a.
Прелесть начала с schwa A заключается в том, что он относительно предсказуем и последователен. Другие гласные шва, как правило, менее регулярны. Ищите прогресс, а не совершенство. У меня есть ученица, для которой шва — «злейший враг». Если она Бэтмен, то шва Джокер. Если она Супермен, шва — это криптонит. Если бы она была Смурфом, Шва была бы Гаргамелем. Но, несмотря на то, что она трясет кулаками и шутит, она знает, что у нее есть преимущество, поскольку она узнает о шве как можно больше. Мы признаем, что шва — это сложно, и используем шаблоны для чтения и правописания, а также концентрируем наши усилия на овладении стратегиями и инструментами для решения одного из самых сложных аспектов английской орфографии.
Если вы ищете ресурсы, этот ресурс
Schwa A очень полезен. У меня также есть БЕСПЛАТНАЯ игра с забавной пиццей! Кто не любит пиццу? 🙂В нем я расскажу больше о стратегиях чтения и написания безударных слогов.
Часы «Что такое шва?» от Laughing Ogre Press за полезное объяснение!
Вы ищете ресурсы для обучения Schwa A? На этом ресурсе звуков шва есть множество занятий, которые помогут вам сэкономить время!Поделиться:
Почтовые теги: #Шва А#шва гласные#безударные слоги
Похожие сообщения
Звук шва: примеры, значение, произношение
Мы обозначили звук шва как «ух» в приведенных ниже словах, а не официальный символ IPA, Ə.
Звук шва в ‘ о ’ и ‘ над ’…
Оба слова состоят из 2 слогов, и в каждом слове ударение падает на второй слог:
a / Бой A / BOVE
Первоначальный безуденрный слог произносится со звуком Schwa в каждом случае:
UHBout UHBUV
Schwa Sound в Австралии ‘…
. , но это часто произносится с 3 слогами, а средний слог ударен:
Aus / tral / ia
Буква i часто произносится как /y/, и большинство источников согласны с тем, что последний слог произносится со шва. Произношение первого слога различается: некоторые люди произносят его как «ос», а другие — как «авс». Однако в некоторых австралийских словарях указано, что первый слог может произноситься со звуком шва, поэтому общее произношение слова может содержать 2 звука шва:
UHStrailyuh
Schwa Sound in ‘ Banana ‘…
банан содержит 3 слога со вторым слогом, подчеркнутым:
BA / NA / NA
. Ярко выражен как Schwa Sound:
Buhnarnuh
Schwa Sounds in ‘ Circus ‘, ‘ Compass ‘, Gallop ‘,’ Ever ‘, Heavense ‘7 9068’ 9068 ‘9068’ 9068 ‘9068’ 9068 ‘9068’ 9068 ‘9068’ 9068 ‘9068’ 9068 ‘9068’ 9068 ‘9068 8.0690’, ‘ желудок ’ и ‘ тысяч ’…
Все эти слова состоят из 2 слогов и в каждом слове ударение падает на первый слог. Последний безударный слог произносится со звуком Schwa в каждом примере:
CIR / CUS COM / PASS GAL / LOP HAP / PEN
SURKUHS KUPPHHS GALUHHPHPHN
SURKUHS KUPPHHS GALUHHPHN
Surkuhs Kump0029
HEAV / EN NICK / EL STOM / ACH THOU / SAND
HEVUHN NIKUHL Stumuhk Thouzuhhnd
. ударный слог:
диф / фи / культ
Второй и третий слоги могут произноситься со звуком шва, хотя в некоторых акцентах во втором слоге произносится короткий звук «и».
Таким образом, «трудный» может произноситься как:
difikuhlt или difuhkuhlt
Звук шва в « не согласен» «…
Это слово состоит из 3 слогов с ударением на последнем слоге:
Средний слог часто произносится как звук schwa:
disuhgree
Звук schwa в исчезает ‘…
Это слово обычно делится на 3 слога с ударением на последнем слоге.
dis / ap / pear
Средний слог часто произносится как звук schwa:
disuhpeer
произносится как «ееух». В результате получается дополнительный последний безударный слог с дополнительным звуком шва:
disuhpeeyuh
Звуки шва в словах «доллар», «ниже», «мама», «бумага» и «лето»…
Это все двусложные слова с ударным первым слогом:
DOL / LAR Low / ER MOTH / ER PA / на
Окончательный слог в каждом словом может быть объявлен в виде неподготовленного / UR / звук, схожий на звук в ожоте, но немного быстрее. и более расслабленным.
Однако в некоторых австралийских и британских английских акцентах звук /ур/ в последнем слоге опускается, и он произносится как звук шва:0029
Шва звучит в ‘ упражнения ‘…
Упражнение состоит из 3 слогов с основным ударением на первый слог:
ex / er / cise
Средний слог в упражнении может произноситься со шва во множественном числе слова «упражнения» есть дополнительный слог, который также может произноситься со шва в некоторых ударениях:
exuhsighzuhz
Шва звучит в ‘ горилла ‘…
Горилла имеет 3 слога с ударением на средний слог:
гор / ил / ла
Звук шва часто произносится в первом и последнем слогах:
гухрилух
Звук шва в слове «больница»… Слог:
HOS / PIT / AL
Бестачебный последний слог часто произносится с Schwa Sound:
Hospituhl
Schwa Sound в Mountain ‘…
гора подчеркнуто:
moun / tain
Второй слог можно произносить со звуком шва, хотя некоторые произносят его с коротким звуком «и».
mountuhn или mountin
Звук schwa в ‘ мистерия ‘…
Mystery состоит из 3 слогов с ударением на первом слоге:
секунд mys / ter be can произносится
mistuhree или misturee
Звук schwa в заменитель ‘…
Заменитель состоит из 3 слогов с ударением на первом слоге: звук шва, хотя некоторые люди произносят его с коротким звуком «и».
заменить или заменить
Шва звучит в « завтра »…
В слове «завтра» 3 слога с ударением на средний слог.
to / mor / row
Безударный первый слог обычно произносится со звуком шва, а гласный в последнем слоге также может произноситься как шва с некоторыми акцентами:
тухморов или тухморух
Звук шва в вчера ‘…
Вчера 3 слога и ударение падает на первый слог:
да / тер / день
Второй слог может произноситься со звуком шва в некоторых акцентах, хотя другие люди может сказать это расслабленным звуком /ур/.
yestuhday или yesturday
Звук шва в « шоколад »…
Написание слова шоколад предполагает, что оно должно состоять из 3 слогов, но большинство носителей английского языка произносят его как 2 слога с ударением на первый слог.
choc / поздний
Гласная во 2-м слоге -й произносится как schwa:
chocluht
0029
Chocuhluht
Chocolate — не единственное распространенное слово в английском языке, в котором носители языка иногда пропускают слог со звуком шва. В коротком видео ниже представлены 10 распространенных примеров:
Praxis II для курса подготовки к ESL
Технические названия гласных говорят о звуке три вещи:
- Высота языка (высокий-средний-низкий)
- Поднятая или опущенная часть языка (передняя-центральная-задняя)
- Напряженность языка (напряженно-слабая)
- Округление губ (округление-неокругление)
Технические названия гласных следуют порядку, указанному выше. Так, например, то, что учитель традиционно назвал бы «долгим звуком е» в начальных классах, технически называется неокруглой гласной высокого переднего ряда .
Упражнение: Изучите технические названия
(Джо, здесь учащиеся должны быть в состоянии сделать что-то вроде наведения курсора на термин и услышать звук, сопровождающий название, и наоборот.)
и | высокая передняя неокруглая гласная |
ɪ | высокая передняя слабая неокруглая гласная |
и | неокруглая гласная среднего переднего ряда |
ɛ | слабая неокруглая гласная среднего переднего ряда |
æ | низкий передний неокруглый гласный |
и | низкий центральный неокруглый гласный |
ʌ | средняя центральная безударная гласная |
ə | Центральная ударная гласная в середине |
и | высокая задняя круглая гласная |
ʊ | высокая задняя рыхлая круглая гласная |
или | круглая гласная средней части спины |
ɔ | круглая гласная нижнего заднего ряда |
Упражнение: Связь технических названий с традиционными именами
Символы МФА, связанные со многими гласными звуками речи, уже знакомы носителям английского языка (например, /i/, /e/, /o/, / u/), но они могут использоваться для представления звуков, отличных от того, что они представляют при традиционном подходе. Некоторые другие символы гласных IPA необычны.
Учителям начальных классов сложнее всего отказаться от традиционного способа обращения к гласным, основанного на давно устаревших исторических описаниях английского языка. (Мы говорим об описаниях, восходящих к среднеанглийской разновидности английского языка примерно 1400 г. н.э.). Традиционные способы начинают заменяться (например, в Линдамудской программе секвенирования фонем для чтения, правописания и речи), но традиционная терминология по-прежнему преобладает.
Основная причина отказа от традиционного способа называть гласный звук «длинным звуком а» или «долгим звуком е» заключается в том, что в современном английском языке эти гласные произносятся не дольше, чем другие гласные, и называя их «длинными», дает неверную информацию и, возможно, неправильное представление о произношении для NNSE. Тем не менее, учебные материалы по фонетике и тестирование в школах все еще часто зависят от традиционного подхода, поэтому учитель ESL в государственных школах должен уметь управлять обеими системами.
| ПНД | Техническое наименование | Традиционное имя | Трад |
и | высокая передняя неокруглая гласная | долгий звук е | |
ɪ | высокая передняя слабая неокруглая гласная | коротко я звучу | |
и | неокруглая гласная среднего переднего ряда | длинный звук | |
ɛ | слабая неокруглая гласная среднего переднего ряда | короткий звук е | |
æ | низкий передний неокруглый гласный | короткий звук | |
и | низкий центральный неокруглый гласный | короткий звук о | |
ʌ | средняя центральная безударная гласная | ||
ə | Центральная ударная гласная в середине | звук шва | |
и | высокая задняя круглая гласная | долгий звук у | |
ʊ | высокая задняя свободная круглая гласная | короткий звук у | |
или | круглая гласная середины заднего ряда | долгий звук о | |
ɔ | круглая гласная нижнего заднего ряда |
Упражнение: перейдите к вопросам с несколькими вариантами ответов в Moodle, чтобы попрактиковаться в упражнениях на согласные IPA. 0029
В этом разделе разъясняются детали нижних и средних гласных, а также рассматриваются некоторые отличия канадского английского от американского английского.
Проверь себя
Сценарий видео
Канадский английский и американский английский имеют много общего, но некоторые из наиболее заметных различий между ними заключаются в том, как произносятся гласные. В учебниках США этот символ, который выглядит как строчная [а], часто классифицируется как гласная нижнего заднего ряда, но вы, вероятно, заметили в предыдущем разделе, что в этой книге [а] ставится в нижнем переднем положении и приводится этот символ, известный как сценарий [ɑ], в нижнем положении спины. В чем разница между ними? Чтобы понять это, давайте посмотрим на пару слов.
Как вы произносите эти два слова?
Я довольно типичный носитель канадского английского среднего класса среднего возраста, и для меня эти два слова являются омофонами: они звучат совершенно одинаково, говорю ли я « я поймал мяч ». или « я спал на раскладушке ». Пойман/раскладушка. Так что в моем диалекте есть то, что Лингвистика называет «слиянием пойманного/раскладушки». Это довольно типично для канадского английского, но не для многих других вариантов английского языка.
Во многих вариантах английского языка США прошедшее время глагола catch произносится с нижней частью [ɑ] как у моей, но существительное использует низкий передний [a], [kʰat]. Мне нравится думать об этой гласной нижнего переднего ряда как о гласной Чикаго Уайт Сокс, потому что она очень типична для чикагского английского языка, где бейсбольная команда южной стороны известна как [сакс].
И во многих вариантах английского языка, на котором говорят в Великобритании, прошедшее время catch имеет закругленную гласную средней части спины, [kʰɔt], в то время как версия существительного имеет гласную нижней части заднего ряда [kʰɑt].
Поскольку эта книга посвящена канадскому английскому языку, я предлагаю следующее соглашение. При расшифровке канадского английского используйте гласную нижней части спины, которую мы обозначаем письмом a [ɑ] для простой гласной в таких словах, как 9.0687 отец, коробка и журнал .
Нижний передний [a] обычно не встречается в канадском английском как простая гласная. Он появляется в основных дифтонгах, [aɪ] как в fly , и [aʊ] как в brown , и появляется перед [ɹ] как в car или дальше .
И эта закругленная гласная средней части спины также не проявляется как простая гласная в канадском английском. Он появляется в дифтонге [ɔɪ], как в монете , и перед [ɹ], как fork 9.0690 или короткий .
Обратите внимание, что это соглашение, которое я предлагаю, чрезмерно упрощает вариант, существующий в реальном мире, но на этом начальном уровне это нормально.
Разобравшись с низкими гласными, давайте поговорим о средних и центральных гласных. Подумайте об этих двух словах: смешное и фонетическое . Они начинаются почти с одного и того же слога, не так ли? Но есть одно важное отличие. В забавном ударение падает на первый слог, а в фонетика , второй слог ударный. Это имеет последствия для гласного в ядре каждого слога.
Помните, что мы говорили о слоговом ударении в предыдущем разделе. Ударные слоги более заметны, чем безударные слоги. Они громче, длиннее и выше по высоте. Таким образом, ударные слоги произносятся с полными гласными. В слове забавный первый слог имеет неокругленную гласную средней части спины, которую мы обозначаем символом клина [ʌ]. Но когда слог безударный, он сокращается — короче и тише. Это означает, что говорящие произносят гласную с средне-центральной редуцированной гласной, которая имеет смешное название 9.0067 schwa [ə] и выглядит как перевернутая e.
Вы можете услышать эту разницу в ударении между звуком «ух» в булочка и первым слогом банан , а между первыми слогами яблоко и применяется . Таким образом, способность распознавать ударение важна для создания точной транскрипции.
Говоря о безударных слогах, в предыдущем разделе мы говорили о том, что происходит, когда слог сокращается настолько, что ядро гласного полностью исчезает, а сонорный согласный из коды становится гласным. Это еще одно упрощение, но на этом вводном уровне давайте рассматривать слог с редуцированным ядром как эквивалентный слогу, ядром которого является слоговая согласная. Поэтому мы будем считать эти транскрипции слева эквивалентными транскрипциям справа.
Многие слова в английском языке оканчиваются безударным слогом -er , поэтому [ɹ], возможно, является сонорным, который чаще всего становится слоговым. Так уж получилось, что в IPA также есть способ транскрибировать гласную, которая принимает rhotic , или r-подобное качество. Таким образом, в дополнение к рассмотрению транскрипции schwa-r как эквивалентной слоговой-r, мы также будем считать эквивалентной транскрипцию rhotic-schwa. Опять же, это упрощение, но оно имеет смысл, когда вы впервые учитесь делать транскрипцию IPA.
Теперь вы уже знаете, что шва — это редуцированная гласная, которая появляется только в безударных слогах, так что насчет того, когда в слове есть звук «эр» в ударном слоге, как в слове птица ? Мы будем использовать другой символ для обозначения ударного: это средне-центральная нередуцированная гласная. Обратите внимание, что он очень похож на символ гласной [ɛ] среднего переднего ряда, но направлен в противоположную сторону!
Единственное место, где эта гласная появляется в канадском английском, это когда она ротическая, то есть в ударном слоге с [ɹ] в коде. Разницу можно услышать, если сравнить слово птица со вторым безударным слогом в янтаре .
Есть еще одна центральная гласная, на которую нам нужно обратить внимание, это высокая центральная гласная, похожая на маленькую перечеркнутую строчную букву i. Опять же, он имеет очень предсказуемое распределение в канадском английском.