Какие буквы ударные гласные: Ударные и безударные гласные звуки

Содержание

Какие буквы безударные гласные звуки. Ударные и безударные гласные звуки

В русском языке гласных букв — 10, гласных звуков — 6. Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я. Гласные звуки: [а] , [о] , [у] , [э] , [и] , [ы] . В школьной программе гласные звуки обозначаются на схемах красным цветом. В начальных классах объясняют: гласные буквы называются так, потому что они «голосят», произносятся «голосисто», согласные же буквы получили такое название, потому что они «согласуются» с гласными.

Схема 1. Гласные буквы и гласные звуки русского языка.

Ударные и безударные гласные звуки

Гласные звуки бывают:

ударными: сок [о] — лёд [’о], лес [’э] — мэр [э], бур [у] — люк [’у],
безударными: во да́ [а], су да́к [у], ле со́к [и].

Примечание. Правильно говорить «ударный слог» и «безударный слог». Вместо «ударение падает на гласную» говорить «ударение падает на слог с гласной». Однако в литературе встречаются формулировки «ударная гласная» и «безударная гласная».

Ударные гласные находятся в сильной позиции, они произносятся с большей силой и интонацией. Безударные гласные находятся в слабой позиции, они произносятся с меньшей силой и могут подвергаться изменению.

Примечание. Обозначение буквы е в слабой позиции отличается в различных школьных программах. Выше мы показали звук [и], в других школьных программах встречается обозначение [э], в институтской программе — [э и ] (э с призвуком и).

Схема 2. Деление гласных на ударные и безударные.

В русском языке есть сложносоставные слова с основным и второстепенным ударением. В них сильной интонацией мы выделяем основное ударение, слабой интонацией — второстепенное. Например, в слове пе́нобло́ки основное ударение падает на слог с буквой о, второстепенное — на слог с буквой е. При фонетическом разборе гласная с основным ударением является ударной, гласная с второстепенным ударением является безударной. Например: трёхство́рчатый, трёхле́тний.

Йотированные гласные звуки

Буквы я, ю, е, ё носят название йотированных и означают два звука в следующих позициях слова:

в начале слова: ёлка [й»олка], Яна [й»ана], енот [й»инот];
после гласного: заяц [зай»иц], баян [бай»ан];
после ь или ъ: ручьи [руч»й»и], подъём [падй»ом].

Для ё и ударных гласных я, ю, е делается замена: я → [й’а], ю → [й’у], е → [й’э], ё → [й’о]. Для безударных гласных используется замена: я → [й»и], е → [й»и]. В некоторых школьных программах при составлении транскрипции слова и при фонетическом разборе вместо й пишут латинскую j.

А а а
Б б бэ
В в вэ
Г г гэ
Д д дэ
Е е е
Ё ё ё
Ж ж жэ
З з зэ
И и и
Й й и краткое
К к ка
Л л эль
М м эм
Н н эн
О о о
П п пэ
Р р эр
С с эс
Т т тэ
У у у
Ф ф эф
Х х ха
Ц ц це
Ч ч че
Ш ш ша
Щ щ ща
ъ твёрдый знак
Ы ы ы
ь мягкий знак
Э э э
Ю ю ю
Я я я

42 звука
6 гласных		36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э]		Парные		Непарные
Ударные	Безударные	Звонкие	Глухие	Звонкие	Глухие
		[б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [ж] [з] [з»]	[п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [ш] [с] [с»]	[й»] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»]	[х] [х»] [ц] [ч»] [щ»]


		Парные		Непарные
		Твёрдые	Мягкие	Твёрдые	Мягкие
		[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]	[б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]	[ж] [ц] [ш]	[й»] [ч»] [щ»]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук — это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й»] , когда

стоят первыми в фонетическом слове е ле [й» э ́л»э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й» и щ»о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й» о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й» у ́л»а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й» а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й» и и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)
следуют после гласных птицее д [пт»ицый» э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий» о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай» у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с»и́н»ий» а ] (5 букв, 6 звуков)

следуют после ь и ъ въе зд [вй» э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй» о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л»й» у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л»й» а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда

следует после ь соловьи [салав»й» и ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе гущий [б»игу́ щ»ий»] — бе г [б»э́ к] го ра [гара́ ] — го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] — [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом » , что происходит, когда согласные

являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»] ай [а́й» ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч» ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л»э́щ» ] (3 буквы, 3 звука)
следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл., всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м» э́л» ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т» о́т» а] (4 буквы, 4 звука) люди [л» у́д» и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з»н»] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)

следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл»и́н» ч»ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч»] , [щ»] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р»] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

Звуки бывают гласные и согласные. Они помогают друг другу. Гласные звуки соединяют согласные в слоги. А из слогов, как из кирпичиков, строятся слова. В каждом слове один кирпичик самый главный. Это ударный слог. Если неправильно поставить ударение, слово трудно понять.

Ударные и безударные гласные

Гласные под ударением — ударные гласные — находятся в сильной позиции. Гласные без ударения, их называют безударные, — в слабой позиции . Буквы, которые обозначают звуки в слабых позициях, называют орфограммами. Орфограмма — (от греч. orthos — правильный и gramma — письмо) — написание слов по каким-либо правилам орфографии.

Орфография — (от греческого слова: «ортос» — правильный, и «графо» — «пишут») — правила письменной речи (т. е. написание слов). По-русски говорят «правописание».

Произношение безударных гласных

Понаблюдаем за словами:

грибы, цветы — слышу И, что писать? И или Е?

вода, трава — слышу А, что писать? А или О?

мячи, ряды — слышу неясный звук И, что писать? Я? Е? И?

Вывод — в безударной позиции мы не слышим чёткий звук и при письме можем сделать ошибку.

В современном русском языке действует закон — в безударных слогах звук О не произносится. Вместо него работает звук А. И вернётся он на своё место только в том случае, когда станет ударным. Так и работают звуки по очереди. Сравните: море — моря , стол — столы, слон — слоны . Так же ведут себя и другие гласные звуки: в безударных слогах каждый из них заменяется каким-то другим.

В безударных слогах не бывает гласного звука Э. Произнесите слово этажи. Оно произносится не так, как пишется. Не трудно заметить, что звук У в словах не бывает опасным, он хорошо и чётко произносится даже в безударной позиции.

Для грамотного письма очень важно научиться без ошибок определять безударные гласные на слух, чтобы предвидеть место в слове, где можно сделать ошибку.

Белка была на сучке. Безударные звуки слышим чётко и понимаем все слова.

Дети играют с мячом. Непонятно с чем играют дети: в мяч или в меч.

Проверка безударного гласного

Чтобы понимать письменную речь, важно научиться писать слова без ошибок. В русском языке существует закон: слабую позицию проверять сильной.

Прочитаем предложения и найдем в них подсказку.

У кошки — к? тята . Кошка — О, значит котята тоже О.

У тигра — т? грята . Тигр — И, значит тигрята тоже И.

Вот слон. У него сл? нята . Слон — О, значит слонята тоже О.

Запомните правило: чтобы проверить орфограмму слабой позиции, нужно изменить слово. Как это сделать?

1 шаг: Произнести проверяемое слово.

Есть ли в нем гласные в безударных слогах?

Если есть — какие они?

2 шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением.

3 шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением.

4 шаг: Проверь написанное, прочитай слово по слогам.

Использование орфографического словаря

Стоит воспользоваться орфографическим словарём , с помощью которого можно проверить орфограммы.

Нужно только знать секреты словаря и хорошенько запомнить алфавит. Очень часто короткие орфографические словарики можно найти в конце учебников по русскому языку. Если не оказалось под рукой словаря, спросите написание у взрослых, у учителя. Помните, главное — не писать с ошибкой. Лучше оставить место для буквы, обозначив его точкой и вписать букву, когда не будет сомнений совсем.

Сделаем вывод. Позиция безударного гласного звука в слове — опасность, которая требует доказательства. Безударным гласным доверять нельзя. Сегодня на уроке мы научились их проверять разными способами: по сильной позиции т. е. с помощью подбора проверочного слова, и по словарю, если проверочного слова нет. Запомните это:

Безударный гласный звук

Причиняет много мук.

Чтобы не было сомненья,

Ставим звук под ударенье.

Или проверяем по орфографическому словарю.

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :

Присоединяйтесь к нам в Facebook !

Смотрите также:

Подготовка к экзаменам по русскому языку:

Самое необходимое из теории:

Предлагаем пройти тесты онлайн:

Как определить гласные звуки?
Какими буквами на письме обозначаются гласные звуки?

Отличия гласного звука от согласного:

гласный звук состоит только из голоса;
при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград;
гласный звук образует слог: у
| тя| та .

Обратите внимание! Слово гласный образовано от устаревшего слова глас (гóлос). Поэтому можно сказать, что гласный звук значит «голосовóй».

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Вспомните! Гласный звук в ударном слоге (под ударением) называется ударным. Гласный звук в безударном слоге (без ударения) называется безударным.

Обратите внимание! Слова тигр и тигры , берёза и берёзы — это формы одного и того же слова. Слова тигр и тигрята , берёза и берёзовый — это однокоренные слова.

Обратите внимание! Один и тот же гласный звук в безударном слоге может быть обозначен разными буквами.

[а] [а] [а] [а]
Валы́, грачи́, столы́, росá.

Обратите внимание! Безударный гласный звук в корне однокоренных слов и формах одного и того же слова обозначается той же буквой, которой обозначается ударный гласный звук в этом же корне: снег — снега — снеговик — снегурочка .

Проверяемое слово — это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук: ко вёр , стре лá , пи сьмó .
Проверочное слово — это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук: кó врик , стрéлы , стрéлка , пи́сьма .

Чтобы подобрать проверочное слово для обозначения буквой безударного гласного звука в корне, надо:

а) или заменить форму слова (мо ря́ — мó ре, у мó ря) ;
б) или подобрать однокоренное слово (тра вá — трá вка, зелё ный — зé лень) — так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным .

В проверочном и проверяемом словах гласные в ударном и безударном слогах корня пишутся одинаково .

Обратите внимание! Если под ударением в корне слова пишется буква ё , то без ударения в формах этого же слова и в однокоренных словах пишется буква е : слёзы — слезá , пчёлка — пчелá , сёстры — сестрá .

Когда написание букв, обозначающих безударные гласные звуки в корне слов, надо запомнить?

Вспомните! В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне, проверить нельзя : ло пата, ка ртина, па льто, о дежда. Правописание таких слов надо либо запоминать , либо проверять по орфографическому словарю.
В школе такие слова иногда называют словарными . Но это не научное название. В каждом классе вы будете знакомиться с новыми словарными словами.

Обратите внимание! Мы уже говорили о словах, в которых выделены или пропущены буквы. Это буквы-орфограммы. Их написание подчиняется правилам, которые вы изучаете на уроках русского языка.
Орфограммой мы будем называть букву , написание которой надо проверить или запомнить .

Буква, обозначающая безударный гласный звук в корне слова, — это орфограмма . Её написание надо проверять или запоминать.

Всего шесть — это «а», «о», «у», «и», «э», «ы». Они произносятся только при участии голоса, без участия шума. Могут образовывать слоги. Бывают ударными и безударными. Гласные звуки — ударные и безударные — имеют свои особенности и определенные роли в речевом процессе. Кроме того, от наличия или отсутствия ударения зависят многие нормы обозначения гласных на письме буквами.

Гласные буквы «е», «ю», «я», «ё» не являются отдельными звуками. Они представляют собой обозначение двух звуков. Например: я — йа, ю — йу и т. п. Также они наделены дополнительными функциями — обозначают мягкость в письме.

Ударные гласные звуки

Ударным называется выделяемый при произношении голосом. То есть тот, на который падает ударение. Такой звук всегда произносится более отчетливо. По сравнению с безударным он находится в более сильной позиции и играет смыслоразличительную роль. Как правило, написание букв, передающих ударные гласные, не вызывает трудностей.

Например, в словах маленький (ударение на первый слог), мирный (ударение на первый слог), далекий (ударение на второй слог) правописание ударных слогов ни у кого не вызовет сомнений. Здесь действует принцип «как слышится, так и пишется», а слышатся звуки отчетливо.

Ударные гласные звуки призваны выполнять функцию смыслоразличения. Для сравнения: мол, мал, мыл, мул — слова, которые мы различаем на слух благодаря тому, что в них пишутся разные гласные буквы.

Безударные гласные звуки — что это?

Безударными называются гласные, не выделяемые голосом. Они произносятся с гораздо меньшей силой и далеко не так энергично, как ударные. Находятся в слабой позиции, и написание передающих их букв зачастую вызывает трудности. Принцип «как слышим, так и пишем» в данном случае не подойдет, поскольку слышаться может совсем не то, что есть на самом деле.

Безударный гласный звукчастонаходится в измененном состоянии (состоянии редукции). И степень трансформации может зависеть от удаленности ударного гласного. Чем дальше — тем сильнее редукция. Например, в слове «колобок» ударным является последний звук «о» — в третьем слоге. Ближайший к нему «о» (во втором слоге) слышится еще более-менее отчетливо, а отдаленный (из первого слога) практически теряется при произношении. Его длительность в данном случае минимальна.

Относительно стойкими в этом отношении являются безударные гласные звуки «и», «ы», «у». На степень их трансформации удаленность от ударного почти не влияет (мумие, Буратино, мировая). Исключение может составлять только «и» в начале слова после твердого согласного, на который оканчивается предыдущее слово фразы. В таких случаях «и» превращается в «ы». Данная ситуация хорошо просматривается, например, в словосочетании «дым над избой».

Безударные гласные звуки в корнях. Правописание

Как уже отмечалось выше, передача на письме безударных гласных звуков нередко вызывает сложности. Особенно проблематично бывает понять, какой буквой следует обозначить безударный гласный звук в корне того или иного слова.

Правописание таких корней выделяется в особый раздел грамматики и детально изучается в филологии. Выбор верной буквы зависит от разных факторов: особенностей соседства с другими буквами, наличия или отсутствия рядом ударного слога, их происхождения и т. д.

Непроверяемые гласные в корнях

Самый сложный с точки зрения правописания случай — это безударные гласные звукив непроверяемых словах. Когда невозможно подобрать вариант с ударным корнем.

Правильные варианты в таких ситуациях остается только запомнить или всегда носить с собой словарь, в котором можно посмотреть правописание.

К словам, подпадающим под этот раздел, относятся, например: меридиан, винегрет, бетон, корвалол, ватрушка и другие. Многие из них имеют иностранное происхождение.

Проверяемые гласные в корнях слов

Буквы, обозначающие безударные гласные звуки в корнях, в большинстве случаев можно определить, подобрав где на корень падает ударение.

Например, изменив слово «трава» на «травушка», легко понять, какую букву следует писать в безударном корне. Еще варианты: гора — горный, вода — водный, дожди — дождь и так далее и тому подобное. Примеров в русском языке — великое множество.

Правописание корней в словах разного происхождения

Безударные гласные звуки в главных морфемах слов могут иметь разное буквенное выражение в зависимости от того, какое происхождение имеет данное конкретное слово.

Так, например, исконно русские слова часто отличаются полногласным написанием сочетаний -оро-, -оло-: молодой, огородить, оболочка. А их старославянские варианты имеют сокращенный вариант буквосочетания и трансформацию «о» в «а»: младенец, ограда, облако.

Чередование безударных «а» и «о» в корнях

Буквы, обозначающие безударные гласные звуки, могут чередоваться в корнях Один из вариантов чередования — «а» и «о». Разные корни имеют свои правила написания:

Например, независимо от того, какая буква будет писаться под ударением, в безударной позиции почти всегда имеем корни «гор», «клон», «твор», «зар» и «плав»: загорелся, поклониться, сотворить, озаренный, сплавлять. Но есть исключения: выгарки, пригарки, утварь, зоревать, пловчиха, пловец, плывун и т. д.
От согласного, замыкающего корень, зависят морфемы «раст», «ращ» и «рос». Буква «а» предшествует «ст» или «щ», тогда как перед «с» обычно бывает «о». Не вписываются в это правило: Ростислав, Ростов, ростовщик, росток, выросток и варианты, производные от них (ростовский, ростовщичество и т. д.), а также слово отрасль.
В морфемах «скоч» и «скак» перед буквой «ч» обычно бывает «о», а перед «к» — «а». Например: скакун, скакалка, выскочка, вскочить. Исключения составляют лишь слова вскачь, скачу, скачи и скачок.
Безударные гласные звуки в словах с корнями «лаг» и «лож» передаются на письме буквами, согласно следующему правилу: перед «г» употребляется «а», а перед «ж» — «о». Например: слагать, полагать, разлагается, сложение, положение, отложить. Исключение — полог.
На наличие или отсутствие суффикса «а» «ориентируются» такие корни, как «кас» и «кос». Если суффикс присутствует сразу за корнем, то будет «кас», а если нет, то получится «кос». Например: касается, касательно, коснулся, прикосновение.
Правописание корней с безударными гласными иногда зависит от их значения. Так, в случае с «мок» («моч») и «мак» первый вариант «работает», если речь идет о пропитывании жидкостью (промокашка, намочить), а второй — в случае, когда имеется в виду погружение в жидкость (макать, обмакивать).
Морфемы «равн» и «ровн» тоже «равняются» на значение слова. Если имеется в виду одинаковость, то пишется «а» (равный, уравнение), а если прямота и гладкость, то «о» (подровнять, выровнять). Исключения: ровесник, равнина, уровень, поровну.

Как чередуются «и» и «е»

Буквы безударных гласных звуков «и» и «е» тоже могут чередоваться в корнях слов.

Морфемы «бир» и «бер», «жиг» и «жег», «стил» и «стел», «блист» и «блест», «мир» и «мер», «тир» и «тер», «дир» и «дер», «пир» и «пер», «чит» и «чет» находятся в прямой зависимости от наличия суффикса «а». Если он есть по соседству с корнем, пишется «и», а если отсутствует — «е». Примеры: побираться — заберет; прижигание — выжегшая; расстилается — стелить; блистательная — блестящий; замирать — замереть; оттирать — оттереть; отдирать — отдерет; отпирать — отпереть; почитать — вычет. Исключения: чета, сочетание, сочетать.

Примечание:

Корни «мир» и «мер» могут чередоваться, только если означают процесс умирания. Если речь идет о мире (антониме войны), то в корне всегда будет «и» (мировая, помириться). А если морфема означает меру, то всегда пишется «е» (отмерять, мерило).
Корни «пир» и «пер» чередуются, только если означают процессы открывания, закрывания и выпирания (запереть, отпереть, выпереться). А если речь идет о слове «пир», обозначающем «праздник живота», то в корне всегда будет «и» (пировать).

Чередование буквы «а» («я») с буквосочетанием «им» («ин») в корнях

Буква «а» («я») чередуется в корнях с буквосочетанием «им» («ин») в корнях слов по такому правилу: если за корнем есть суффикс «а», то употребляется «им» или «ин». А если таковой отсутствует, то пишется «а» или «я». Например: принимать — принято, начинать — начато.

Гласные звуки — ударные и безударные — есть в каждом языке мира. И если с ударными, как правило, проблем не возникает, то безударные создают массу трудностей. С ними связано обычно огромное количество орфограмм. И правописание корней — только малая часть большого айсберга.

Какая буква а ударная или безударная. Ударные и безударные гласные звуки

А а а
Б б бэ
В в вэ
Г г гэ
Д д дэ
Е е е
Ё ё ё
Ж ж жэ
З з зэ
И и и
Й й и краткое
К к ка
Л л эль
М м эм
Н н эн
О о о
П п пэ
Р р эр
С с эс
Т т тэ
У у у
Ф ф эф
Х х ха
Ц ц це
Ч ч че
Ш ш ша
Щ щ ща
ъ твёрдый знак
Ы ы ы
ь мягкий знак
Э э э
Ю ю ю
Я я я

42 звука
6 гласных		36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э]		Парные		Непарные
Ударные	Безударные	Звонкие	Глухие	Звонкие	Глухие
		[б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [ж] [з] [з»]	[п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [ш] [с] [с»]	[й»] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»]	[х] [х»] [ц] [ч»] [щ»]


		Парные		Непарные
		Твёрдые	Мягкие	Твёрдые	Мягкие
		[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]	[б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]	[ж] [ц] [ш]	[й»] [ч»] [щ»]

Чем буквы отличаются от звуков

Гласные буквы и звуки

стоят первыми в фонетическом слове е ле [й» э ́л»э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й» и щ»о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й» о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й» у ́л»а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й» а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й» и и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)
следуют после гласных птицее д [пт»ицый» э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий» о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай» у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с»и́н»ий» а ] (5 букв, 6 звуков)
следуют после ь и ъ въе зд [вй» э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй» о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л»й» у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л»й» а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда

следует после ь соловьи [салав»й» и ́] (7 букв, 7 звуков)

Бе гущий [б»игу́ щ»ий»] — бе г [б»э́ к] го ра [гара́ ] — го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»] ай [а́й» ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч» ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л»э́щ» ] (3 буквы, 3 звука)
следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл., всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м» э́л» ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т» о́т» а] (4 буквы, 4 звука) люди [л» у́д» и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з»н»] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл»и́н» ч»ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

В данной главе:

§1. Звук

Звук — минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звучание соотносится со значением слова. У разных слов и форм слова звуковое оформление разное. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

слова: [дом] — [том], [том] — [там], [м’эл] — [м’эл’]
формы слова: [дом] — [дама´ ] — [до´ ма].

Обратите внимание:

слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§2. Транскрипция

Транскрипция — это специальная система записи, отображающая звучание. В транскрипции приняты символы:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´ ] — ударение. Ударение ставится, если слово состоит больше чем из одного слога.

[б’] — значок рядом с согласным обозначает его мягкость.

[j] и [й] — разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, то часто используют эти символы с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное для большинства ребят. Значок мягкости будет использован, чтобы вы скорее привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Существуют и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере ознакомления с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней неодинаковые роли.

Гласные — это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своём пути преграды. Произнесение (артикуляция) не сфокусирована в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая выступает как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани. Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Их можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные — основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он — 1 слог, о-на — 2 слога, ре-бя-та — 3 слога и т. д. Бывают слова, которые состоят из одного гласного звука. К примеру, союзы: и, а и междометия: О!, А!, У-у-у! и другие.

В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах .
Ударный слог тот, в котором гласный произносится ясно и выступает в своём основном виде.
В безударных слогах гласные видоизменяются, произносятся по-другому. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

Ударных гласных в русском языке шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

Запомни:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные — это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка — это два основных способа образования согласных. Вид преграды определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж]. Кончик языка лишь приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ ш-ш-ш-ш]. В результате вы хорошо услышите шум: при произнесении [c] — свистящий, а при произнесении [ш] — шипящий.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому они называются взрывными. Тянуть их не получится. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [д]. Такую артикуляцию легче почувствовать, ощутить.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шума — отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие .
При произнесении звонких согласных слышен и голос, и шум, а глухих — только шум.
Глухие нельзя произнести громко. Их нельзя прокричать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] — звонкие, а [к] и [т] — глухие. Звонкость-глухость — это важнейший признак согласных в русском языке.

пары по звонкости-глухости: [б] — [п], [з] — [c] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухости-звонкости: [п] и [б], [п»] и [б»], [ф] и [в], [ф»] и [в»], [к] и [г], [к»] и [г»], [т] и [д], [т»] и [д»], [ш] и [ж], [с] и [з], [с»] и [з»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку звонкости — глухости. Например, у звуков [р], [л], [н], [м], [й’] нет глухой пары, а у [ц] и [ч’] — звонкой.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [й»], [р»], [л»], [н»], [м»]. Ещё их называют сонорными .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в полости рта также возникают преграды, но такие, что воздушная струя , проходящая через преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума. Многие учителя этот термин не используют, но то, что эти звуки звонкие непарные, должны знать все.

У сонорных есть две важные особенности:

1) они не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и на конце слова;

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Подробнее о позиционных изменениях см. .

Глухие непарные: [ц], [ч»], [ш»:], [х], [х»].

Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

Ой, мы же не забывали друг друга! (Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)

Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з»] тоже, не только [б], но и [б»] и т. д.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твёрдости-мягкости.
Твёрдость- мягкость — второй важнейший признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твёрдых особым положением языка. При произнесении твёрдых всё тело языка оттянуто назад, а при произнесении мягких сдвинуто вперед, а средняя часть языка при этом приподнята. Сравните: [м] — [ м’], [з] — [ з’]. Звонкие мягкие звучат выше, чем твёрдые.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости : [б] — [б’], [ в] — [ в’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твёрдости-мягкости: [б] и [б»], [м] и [м»], [п] и [п»], [в] и [в»], [ф] и [ф»], [з] и [з»], [с] и [с»], [д] и [д»], [т] и [т»], [н] и [н»], [л] и [л»], [р] и [р»], [к] и [к»], [г] и [г»], [х] и [х»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. Например, у звуков [ж], [ш], [ц] нет мягкой пары, а у [й’] и [ч’] — твёрдой.

Непарные по твёрдости-мягкости

Твёрдые непарные : [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные : [й»], [ч»], [ш»:].

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

йотированные буквы е, ё, ю, я после согласных, кроме ш, ж и ц, непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя — [т’о´ т’а], дя´ дя — [д’а´ д’а];
буква и после согласных, кроме ш, ж и ц . Согласные, обозначаемые буквами ш, ж и ц, непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и : ни´ тки — [н’и´ тк’и], лист — [л’ист], ми´ лый — [м’и´ лый’] ;
буква ь, после согласных, кроме ш, ж, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´ сьба — [проз’ба], мель — [м’эл’], даль — [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я и ь. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.

Обсуждаем проблему толкования

В школьных учебниках сказано, что [ш] и [ш’] — непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук [ш’] — это мягкий аналог звука [ш].
Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему? Потом в школе учился мой сын. У него возник тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые относятся к обучению вдумчиво.

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] ещё и долгий, а твёрдый [ш] нет. Пары — это звуки, различающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] — двумя. Поэтому [ш] и [ш’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для того чтобы соблюсти корректность, необходимо школьную традицию транскрибирования звука [ш’] изменить. Думается, что ребятам легче использовать ещё один дополнительный знак, чем сталкиваться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Всё просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — долгий.

Для этого в лингвистической практике существует два значка:

1) надстрочная черта над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного знака неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, которыми можно пользоваться при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] либо графемы, обозначающей букву [щ’]. Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята теперь рано начинают изучать иностранные языки. И значок [:] при использовании его для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] прекрасно передаст особенности звука. [ш’:] — мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены наглядно, просто и однозначно.

Что посоветовать ребятам, которые учатся сейчас по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] пару по твёрдости-мягкости не образуют. А транскрибировать их я советую так, как этого требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

глухость-звонкость,
твердость-мягкость,
способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] — губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] — губно-зубные, все остальные — язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’], среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь — это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая — без ударения .
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией . Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О и А в безударном положении после твёрдых согласных.

под ударением: [дом] — [дам] — [о] ≠ [а].
без ударения: [да ма´ ] -дома´ — [да ла´ ] -дала´ — [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных.

под ударением: [м’эч’] — [м’ач’] — [э] ≠[a].
без ударения: [м’ич’о´ м]- мечо´ м — [м’ич’о´ м]— мячо´ м — [и] = [и].
А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них — это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´ жы], [в _лу´ жу], [н’и´ т’и] — и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.

Обсуждаем проблему толкования

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твёрдых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята высказывают недоумение. В длинных многосложных словах после твёрдых согласных произносится не звук [а], как это утверждают школьные учебники, а нечто иное.

Они правы.

Сравни произношение слов: Москва — москвичи . Повтори каждое слово несколько раз и послушай, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва всё просто. Мы произносим: [масква´ ] — ясно слышен звук [а]. А слово москвичи ? В соответствии с литературной нормой, во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова мы произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее ясный, больше похожий на [ы], чем на [a]. В научной традиции этот звук обозначают значком [ъ]. Значит, реально мы произносим: [мълако´ ] — молоко´ , [хърашо´ ] — хорошо´ , [кълбаса´ ] — колбаса´ .

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы. На самом деле:

[ва да´ ] — вода´ — [въ д’иной’] — водяно´ й: [а]≠[ъ]
[дра ва´ ] — дрова´ — [дръ в’ино´ й’] — дровяно´ й: [а]≠[ъ]

Особую подсистему составляют реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал в большинстве учебников не представлен вообще.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшее сочувствие я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте А, Э , О после мягких согласных слышать и передавать в транскрипции звук «и, склонное к э». Считаю принципиально неверным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «эканье», встречающуюся сегодня гораздо реже «иканья», преимущественно у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Э — [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме позиции конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [ь]. Произнесите слова во´ семь, де´ вять и послушайте себя. Мы произносим: [во´ с’ьм’] — [ь], [д’э´ в’ьт’] — [ь].

Не путай:

Знаки транскрипции — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ — это твёрдый знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь — это мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в прямых квадратных скобках.

Конец слова — особая позиция. В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний — это особая фонетическая подсистема. В ней Э и А различаются:

Зда´ ние [зда´ н’ий’э] — зда´ ния [зда´ н’ий’а], мне´ ние [мн’э´ н’ий’э] — мне´ ния [мн’э´ н’ий’а], мо´ ре [мо´ р’э] — мо´ ря [мо´ р’а], во´ ля [во´ л’а] — на во´ ле [на_во´ л’э]. Помните об этом, когда делаете фонетический разбор слов.

Проверьте:

Как требует обозначать гласные в безударном положении ваш учитель. Если он использует упрощённую систему транскрипции, ничего страшного: это широко принято. Просто не удивляйтесь тому, что реально вы слышите в безударном положении разные звуки.

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным . Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] — да´ ча, [т’ьл’ив’и´ зър] — телеви´ зор, [с’ино´ н’имы] — сино´ нимы, [б’ир’о´ зы] — берёзы, [карз»и´ ны] — корзи´ ны . Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

перед гласными: [там] — там, [дам] — дам ,
перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] — для, [тл’а] — тля ,
Перед [в],[ в’]: [свой’] — свой, [звон] — звон .

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

перед парными по глухости-звонкости: [сла´ тк’ий] — сла´ дкий, [зу´ пк’и] — зу´ бки .
перед глухими непарными: [апхва´ т] — обхват, [фхот] — вход.
на конце слова: [зуп] — зуб, [дуп] — дуб.

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие — звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.

Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких происходит в позициях:

перед парными глухими: [фста´ в’ит’] — в ста´ вить ,
на конце слова: [клат] — клад.

Озвончение глухих происходит в позиции:

перед парными звонкими: [каз’ба´ ] — кос ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

перед гласными: [мат’] — мать, [м’aт’] — мять ,
на конце слова: [вон] — вон, [вон’] — вонь ,
перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´ н’к’и] — Са´ ньки (род. пад.), [с´ анк’и] — са´ нки, [бу´ лка] — бу´ лка, [бу´ л’кът’] — бу´ лькать,
все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] — лба, [пал’ба] — пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´ н’ч’ик] — по´ нчик, [ка´ м’ьн’ш’:ик] — ка´ менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег — [с’н’эк] и , злить — [з’л’ит’] и [зл’ит’]
перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] — подня´ ть — [пад’н’а´ т’] и [падн’а´ т’], отня´ ть — [ат’н’а´ т’] и [атн’а´ т’]
перед мягкими переднеязычными [т»], [д»], [с»], [з»] для переднеязычного [н] : ви´ нтик — [в’и´ н»т»ик] и [в’и´ нт’ик], пе´ нсия — [п’э´ н’с’ий’а] и [п’э´ нс’ий’а]
перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ ть — [ф»п»иса´ т’] и [фп»ис´ ат’], ри´ фме (дат. пад.) — [р’и´ ф»м»э] и [р’и´ фм»э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Но общие закономерности фонетики нужно усвоить. Без этого трудно делать фонетические разборы и выполнять задания тестов. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования. Этот материал — ощутимая помощь для тех, кто хочет избежать ошибок в фонетическом разборе.

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] — сшить

[з] и [ж] → [ж:] — сжать

[с] и [ч’] — в корне слов→ [ш’:] — счастье, счёт
— на стыке морфем и слов→ [ш’:ч’] — расчесать, бесчестный, с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] — расщепить

[т] и [c] — в глагольных формах → [ц:] — улыбается
-на стыке приставки и корня→ [цс] — отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] — отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] — отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] — отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] — подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление — это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] — лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств — [ств]: здравствуй, чувствовать
здн — [зн]: поздно
здц — [сц]: под уздцы
лнц — [нц]: солнце
ндц — [нц]: голландцы
ндш — [нш:] ландшафт
нтг — [нг]: рентген
рдц — [рц]: сердце
рдч — [рч’]: сердчишко
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В место г в них произносится [в]: его, красивого, синего .
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода .
Буква не имеет собственного звукового значения, например ь и ъ : мышь
Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я в позициях:
- начала слова,
- после гласных,
- после разделительных ь и ъ .
Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба.
Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся
Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться — тьс — [ц:]

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

От чего зависит качество гласного звука?
- От формы ротовой полости в момент произнесения звука
- От преграды, образуемой органами речи в момент произнесения звука
Что называется редукцией?
- произнесение гласных под ударением
- произнесение гласных в безударном положении
- особое произнесение согласных
У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?
- У гласных
- У согласных
Можно ли глухие согласные произнести громко?
Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?
Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?
Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?
Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?
Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?
Как передаётся мягкость согласных на письме?
- Особыми значками
- Сочетаниями букв
Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?
- Сильная позиция
- Слабая позиция
У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?
- У гласных
- У согласных
- У всех: и гласных, и согласных

Правильные ответы:

От формы ротовой полости в момент произнесения звука
произнесение гласных в безударном положении
У согласных
Сочетаниями букв
Сильная позиция
У всех: и гласных, и согласных

Вконтакте

В безударных слогах произносятся иные, чем под ударением, звуки. Они оказываются более краткими и артикулируются с меньшим мускульным напряжением органов речи. Такое изменение звучания гласных называется редукцией. Итак, все безударные гласные в русском языке являются редуцированными.

Безударные гласные отличаются от ударных и количественно, и качественно. С одной стороны, безударные гласные всегда короче ударных (ср.: с[а]ды´ сады´ — с[á]дик сáдик, п[и]лá пилá — п[и´]лит пúлит). Эта особенность звучания гласных в безударном положении называется количественной редукцией.

С другой стороны, изменяется не только длительность, но и само качество гласных. В этой связи говорят о качественной редукции гласных в безударном положении. В паре с[ъ]довóд садовóд — с[á]дик сáдик безударный [ъ] не просто короче — он отличается от ударного [á].
Любой безударный гласный испытывает количественную и одновременно качественную редукцию. При произношении безударных язык не достигает крайних точек продвижения и стремится занять более нейтральную позицию.

Самым «удобным» в этом отношении оказывается звук [ъ]. Это гласный среднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный: с[ъ]молёт самолёт, б[ъ]роздá борозда. Артикуляция всех безударных гласных сдвигается в сторону «центрального» [ъ].
При произнесении безударных [ы], [и], [у], [а] сила изменения оказывается не очень существенной: ср. р[ы]бáк рыбáк — р[ы´]ба ры´ба, [с’и]нéть синéть — [с’ и´]ний сúний, р[у]кá рукá — р[ý]ки рýки, л[а]скáть ласкáть —л[á]сковый лáсковый.. Безударные [ы], [и], [у], [а] можно оставить в тех же клеточках таблицы, что и ударные, несколько сместив их к центру.

Безударный [ь] ([с’ь]невá синева) должен занять промежуточное положение между безударным [и] и «центральным» [ъ].
Звук «ерь» характеризуется как гласный передне-среднего ряда, верхне-среднего подъема, нелабиализованный.

Редукция может быть более сильной и менее сильной. Среди перечисленных безударных гласных звуки [ъ] и [ь] выделяются своей краткостью. Остальные гласные произносятся более отчетливо.

Таблица гласных, дополненная безударными звуками, получает следующий вид:

Болычева Е. М. Основы фонетики, 2004.

Схема 1. Гласные буквы и гласные звуки русского языка.

Ударные и безударные гласные звуки

Гласные звуки бывают:

ударными: сок [о] — лёд [’о], лес [’э] — мэр [э], бур [у] — люк [’у],
безударными: во да́ [а], су да́к [у], ле со́к [и].

Схема 2. Деление гласных на ударные и безударные.

Йотированные гласные звуки

Буквы я, ю, е, ё носят название йотированных и означают два звука в следующих позициях слова:

в начале слова: ёлка [й»олка], Яна [й»ана], енот [й»инот];
после гласного: заяц [зай»иц], баян [бай»ан];
после ь или ъ: ручьи [руч»й»и], подъём [падй»ом].

Повторение

Чтобы вспомнить уже пройденные темы по русскому языку, разгадаем кроссворд. Для этого будем по вертикали записывать слова в пустые клеточки, отгадав их по значению.

Рис. 1 .Кроссворд

Звуки я слышу, а буквы буду?…
Выделение слога в слове силой голоса или повышением тона.
Звуки, которые образуют слог.
Значки для записи звуков.
Пишем и читаем буквы, а произносим и слышим…?
Наименьшая произносительная единица.
Сборник слов, расположенных в алфавитном порядке, с пояснениями, справками, толкованиями, переводом на другие языки.

Проверим себя.

Рис. 2. Заполненный кроссворд с кодовым словом

В выделенных клетках по горизонтали у нас получилось слово ПРАВИЛО.

Повторим: речь состоит из звуков. Звуки бывают гласные и согласные. Они помогают друг другу. Гласные звуки соединяют согласные в слоги. А из слогов, как из кирпичиков, строятся слова. В каждом слове один кирпичик самый главный. Это ударный слог. Если неправильно поставить ударение, слово трудно понять.

Ударные и безударные гласные

Выполним задание: рассмотрим фото и назовём, что на них изображено.

Рис. 3 ()

Цветы, сосна, мячи. Поставим в словах ударение и покажем гласные, которые оказались в безударной позиции, подчеркнув их. Цве ты, со сна, мя чи. Прочитаем эти слова не по слогам, а быстро. Заметно, что безударные гласные произнеслись менее отчетливо.

Произношение безударных гласных

Понаблюдаем за словами:

грибы, цветы — слышу И, что писать? И или Е?

вода, трава — слышу А, что писать? А или О?

мячи, ряды — слышу неясный звук И, что писать? Я? Е? И?

Вывод — в безударной позиции мы не слышим чёткий звук и при письме можем сделать ошибку.

Для грамотного письма очень важно научиться без ошибок определять безударные гласные на слух, чтобы предвидеть место в слове, где можно сделать ошибку. Иногда говорят — найти в слове ошибкоопасное место. Запишем предложения.

Белка была на сучке. Безударные звуки слышим чётко и понимаем все слова.

Дети играют с мячом. Непонятно с чем играют дети: в мяч или в меч.

Проверка безударного гласного

Прочитаем предложения и найдем в них подсказку.

У кошки — к? тята . Кошка — О, значит котята тоже О.

У тигра — т? грята . Тигр — И, значит тигрята тоже И.

Вот слон. У него сл? нята . Слон — О, значит слонята тоже О.

Запомните правило: чтобы проверить орфограмму слабой позиции, нужно изменить слово. Как это сделать?

1 шаг: Произнести проверяемое слово.

Есть ли в нем гласные в безударных слогах?

Если есть — какие они?

2 шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением.

3 шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением.

4 шаг: Проверь написанное, прочитай слово по слогам.

Сейчас мы отправимся в зоопарк. Все животные здесь указаны, чтобы посетители знали, кого рассматривают. Вот разные птицы. Подпишем их названия.

Это сова. Ударный звук А. Как написать без ошибки — сова или сава ? Как будем действовать? Подберем проверочное слово, изменим слово сова на со вы , Теперь под ударением О, значит, напишем сова . Далее действуем так же.

Рис. 11. Журавль ()

Клесты? Дрозды? Журавли? Грачи?

Как быть со словами воробей, соловей, ворона, сорока?

Использование орфографического словаря

Стоит воспользоваться орфографическим словарём , с помощью которого можно проверить орфограммы.

Рис. 17. Орфографический словарь ()

Безударный гласный звук
Причиняет много мук.
Чтобы не было сомненья,
Ставим звук под ударенье. Или проверяем по орфографическому словарю. ).

Tutrus.com ().

Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 26, упр. 2; Стр. 28, упр. 3.
Договорите слово. Какую букву вы вставите? Шапка из мЕха — какая шапка? (м.ховая — Е). Вот сАд, там растет земляника какая? (садовая — А). Вот лЕс, там земляника какая? (лесная — Е) .
Прочитайте слова с безударными гласными. Подберите проверочные слова, назовите гласную: сл.ва, зв.зда, ш.ры, б.льной, ц.почка. (Сл.ва — слово — О, зв.зда — звезды — Е, ш.ры — шар — А, б.льной — боль — О, ц.почка — цепь — Е.)
* Используя полученные на уроке знания, составьте 5 предложений с пропущенными безударными гласными в словах, объясните орфограммы.

Гласные буквы с ударениями — Алексей Борисов — LiveJournal

Алексей Борисов

[Recent Entries][Archive][Friends][Profile]

02:27 pm

[Link]

Гласные буквы с ударениями
Я вам тут гла́сных букв с ударе́ниями принёс. Разбира́йте, кому́ на́до.

А́ Е́ И́ О́ У́ Ы́ Э́ Ю́ Я́
а́ е́ и́ о́ у́ ы́ э́ ю́ я́

Вот так, с ударениями, они будут выглядеть где угодно. В интернет-браузере, в MS Word, в MS Excel и даже в «Блокноте». Копируйте эти буквы из моего поста и вставляйте куда угодно, и ударения никуда не исчезнут. Правда, в разных шрифтах они будут выглядеть по-разному.
Как это делать, я обнаружил сам. Нигде не копипастил. Я не являюсь изобретателем и первооткрывателем этого способа постановки ударений. Я просто обнаружил то, что было давно уже придумано и, возможно, активно используется. Но буду рад, если пригодится вам.

Позавчера на работе мне пришлось иметь дело с польскими топонимами. А поляки в письме очень любят диакритические символы (чёрточки, галочки и другие фигурки, изменяющие внешний вид буквы). Например: Wrocław, Poznań.
Где можно взять буквы с диакритикой, если их нет на клавиатуре? Пра-а-авильно, в Таблице символов. Пуск → Программы → Стандартные → Служебные → Таблица символов. Я думаю, что этот путь работает в любой современной версии Windows. Ищем нужный символ, дважды по нему щёлкаем и копируем из поля «Для копирования».

Выполнив задание, я начал бродить по Таблице символов и обнаружил там символ Combining Acute Accent.

Оказывается, если сначала дважды щёлкнуть по какой-нибудь букве, а потом по этому символу, то в поле «Для копирования» появится эта буква с ударением.

Копируем содержимое поля и получаем букву с ударением. Готово.

Current Music: Gary Moore
Tags: компьютеры, литература

Здорово! Спасибо. Очень пригодится)

Я обычно с текстом работаю в InDesign. Несмотря на то, что это программа верстки, для меня она намного удобнее стандартных текстовых редакторов. По сути, там я тоже беру гласные с ударениями из таблицы глифов =))

И что, в глифах есть русские буквы с ударениями? Например, «и́»?
По-моему, глифы — это та же таблица символов. Там её нету…

Кстати, пользоваться ИнДизайном для простого набора текстов — это, по-моему, всё равно, что забивать гвозди микроскопом. 🙂

Если нет, то я беру такой же символ, ставлю его после буквы и методом трекинга «свожу» их вместе. Но это довольно тягомотный способ, почему я и обрадовалась вашей таблице)) Теперь сохраню себе в отдельный файлик и буду копипастить при необходимости)
А что до InDesign — ключевое слово тут «удобная для меня». Когда-то, когда я еще работала в «пижаме», я тоже встретила мнение, что верстать обычные ч/б книги в «индизе» — это то же самое, что вскапывать маленький огородик большим промышленным трактором. Потом в силу обстоятельств пришлось освоить «индиз» — и у меня наоборот сложилось ощущение, что как раз PageMaker — это трактор. В «ворде» какой-то недружелюбный интерфейс. А тут включил графический редактор, настроил его под свои нужды — и набирай сколько влезет.

Трекинг, поди, отрицательный приходится делать? Я слабо припоминаю курс компьютерной вёрстки.
Кстати. Я и не спорю, что верстать удобнее в программах для вёрстки. Верстать в Word — мазохизм. InDesign — самое то.
Но я имел в виду не вёрстку, а обычный набор текста. Набираете тексты вы тоже в InDesign?

Да. Главным образом из-за удобной навигации — возможности приближения и отдаления текста с помощью Ctrl и колесика мыши. Возможно, еще и потому, что набирать большие пласты текста приходится нечасто, в основном что-то добирать по ходу верстки, например, принесенные автором стихотворения, которые он написал уже после того, как проект запустился в работу.
Ну вот удобна мне эта программа. Из всех продуктов Adobe она наиболее дружелюбная, я ей прямо дифирамбы готова петь.
Конечно, я ни в коем случае не призываю освоить «индиз» ради набора текста))) Это было бы чересчур.

С помощью Alt, точнее. Руки помнят, а как кнопка называется, перепутала =))

Вот, блин, Adobe. В Photoshop я точно помню: жмём Alt и крутим колесо. В Illustrator, вроде, Ctrl.
В InDesign, стало быть, тоже Ctrl.
Не знаю, почему они везде единый аккорд не ввели. Сейчас проверил Ctrl + колесо в Photoshop — ничего не произошло.

Не, в «индизе» точно Alt. Ну можно настроить, в принципе, каждое действие под себя. Я, к примеру, горячими клавишами делаю полужирный или курсив. Есть ли такая возможность в «ворде», не знаю.

Стандартные аккорды: полужирный (Bold)=Ctrl+B; курсив (Italic)=Ctrl+I; подчёркнутый (Underline)=Ctrl+U.

From:	kazakvlad
Date:	April 28th, 2015 12:23 pm (UTC)

Ударения

(Link)

Спасибо,пригодилось!

Автор забыл сказать, что это работает в Windows ОС, но в Линуксе подобная «character map» программа работает плохо.

Как удачно этот пост оказался одним из топовым в поиске Яндекса ))) А то я ударные гласные брала всегда из первого, а, оказывается, возможностей гораздо больше. Спасибо, что нашли и поделились!

Это один из самых успешных твоих постов. Запрос «буквы с ударениями» в Гугле выдает его первой строкой, мне как раз нужно было.

Бью вам челом до мать-сырой земли!

Дякую, завдяки Google знайшов цей пост і скопіював собі всі літери. Як вже вище писали — під Linux це не так просто зробити, тому краще просто брати копіпастом, тим більш — не так часто й потрібно.

В ворде после буквы поставить курсор и набрать 0301, потом нажать Alt+x.

From:	bfzoomy
Date:	March 18th, 2021 02:49 pm (UTC)

(Link)

Спасибо тебе добрый человек, который раз сюда прихожу.

Большое спасибо, на этот раз понадобилась буква «э» с ударением. Очень помогли.

Поддерживаю
А то как еще по другому можно написать слово «дебил» с одесским акцентом?)

Урок 37. учимся проводить звуковой анализ слова — Русский язык — 1 класс

«Русский язык» для «1» класса

Урок № 37 «Учимся проводить звуковой анализ слова»

На уроке Вы узнаете:

Что такое гласный ударный и безударный.
Как проверять безударный гласный и согласный на конце слов.
Как посчитать звуки и буквы в слове.

Основные термины и понятия:

Ударные гласные – это гласные звуки в ударных слогах слов.

Безударные гласные – это гласные звуки в безударных словах слов.

Чтобы проверить, какой гласной буквой обозначен безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным: сова –совы.

Проверяемое слово – слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук.

Проверочное слово – слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук.

Согласные бывают твёрдыми и мягкими, а также звонкими и глухими.

При произнесении согласных глухих звуков слышится только шум. Звонкие согласные звуки произносятся с участием голоса и шума, они более звучные, чем глухие.

Звонкий согласный звук на конце слова превращается в глухой

Чтобы проверить, какой буквой обозначить согласный звук на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный звук: флаг – флаги.

Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающие парные по глухости звонкости согласные звук на конце слова. Например, слова «флаг, герб» — проверяемые. Мы проверяем буквы «г» и «б»

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком. Слова «флаги» и «гербы» — проверочные слова. С помощью них мы проверяем буквы на конце слов.

Основная и дополнительная литература:

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. Организаций. В.П. Канакина. – М.: Просвещение, 2017 с. 74.

Теоретический материал:

Сегодня наш урок посвящен гласным буквам и звукам, и согласным звукам и буквам.

Вы уже знаете, что слоги бывают ударными и безударными.

А почему они такие?

Всё потому, что в слогах есть ударные и безударные гласные.

Ударные гласные – это гласные звуки в ударных слогах слов. Груша, банан, лимон.

Безударные гласные – это гласные звуки в безударных словах слов: фасоль, укроп, сирень.

Обратите внимание!

Безударный гласный звук может обозначаться разными буквами.

Например,

вода, поляна.

В слове «вода» мы слышим звук [а], но пишем букву о.

В слове «поляна» мы слышим звук [а] в первом слоге, пишем букву о.

Поэтому написание слова с безударным гласным звуком нужно проверять.

Возьмём слово сова. Звуковое обозначение [сава].

Изменим слово так, чтобы оно обозначало несколько предметов «совы».

Ударение падает на о.

Подчеркнём букву, которой обозначен ударный звук.

Очень важно, что при изменении слова (сова-совы) ударный и безударный гласные звуки в одной и той же части слова обозначены одной буквой «о».

Рассмотрим еще один пример. Слово: земля. Как нам проверить безударную гласную «е»? Словом: земли.

Земля – проверяемое слово, то есть то слово, которое нам нужно проверить.

Земли – проверочное слово, то есть слово, с помощью которого мы проверяем безударную гласную.

Итак, запомните правило.

Проверяемое слово – слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук. (сова, земля)

Проверочное слово – слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук. (совы, земли)

Но всегда ли можно проверить безударный гласный?

Посмотрите на предложение.

Корова в тепле – молоко на столе.

Как вы думаете, можно ли проверить выделенные безударные буквы?

Правильно! Нельзя!

Такие слова называются словарными словами.

Молодец! Теперь вы сможете самостоятельно проверять безударные гласные звуки и писать слова правильно!

Но это еще не всё! Сегодня мы вспомним, какие бывают согласные звуки.

Вы уже знаете, что согласные бывают твёрдые и мягкие.

Твёрдые согласные мы обозначаем синим цветом, а мягкие согласные зелёным.

Твёрдые и мягкие звуки дружат между собой и образуют пары.

Они называются парные.

Например, [б][б’], [в][в’].

Но есть согласные звуки, которые не хотят ни с кем дружить по признаку твёрдости-мягкости.

Они называются непарными.

Звуки [ж][ш][ц] всегда твёрдые. Непарные твёрдые.

Звуки [ч’][щ’][й’] всегда мягкие. Непарные мягкие.

Еще согласные бывают звонкими и глухими.

При произнесении согласных глухих звуков слышится только шум.

Звонкие согласные звуки произносятся с участием голоса и шума, они более звучные, чем глухие.

Например, [з][с], [в][ф].

Звонкие и глухие согласные тоже дружат парами.

Они называются «парные по звонкости-глухости»». [б][п], [в][ф],[г][к],[д][т],[з][с],[ж][ш], и их мягкие пары тоже дружат между собой [б’][п’], [в’][ф’],[г’][к’],[д’][т’],[з’][с’].

Например, шар – жар.

Глухой согласный звук [ш] обозначается буквой ш, а звук [ж] обозначается буквой ж.

Но есть звуки, которые не хотят ни с кем дружить по признаку глухости-звонкости.

Звуки [л] [м] [н] [з] и их мягкие пары [л’] [м’] [н’] [р’] всегда звонкие.

А звуки [х][ц][щ’][ч’] и их мягкие пары [х’][ц’] всегда глухие.

Но! Так происходит не всегда.

Звонкий согласный звук на конце слова превращается в глухой, и мы не знаем, какую букву писать.

Например, слово «су..», что же написать в конце? Правильно! Букву п.

А в слое «зу..»? Мы слышим звук [п], а пишем букву «б».

Что же нам теперь делать?

Каждый раз угадывать букву?

Ни в коем случае! Буквы на конце слова нужно проверять!

Мы проверяем буквы «г» и «б»

Молодец! Теперь вы знаете, какие бывают согласные звуки, как проверять согласные буквы на конце слов.

Попробуем теперь посчитать звуки и буквы в нескольких словах.

Возьмём слово «клюв». В этом слове 5 букв. А как нам записать это слово с помощью звуков? [кл’уф]. 4 звука. В слове клюв 5 букв и 4 звука.

А в слове юла? В слове «юла» 3 буквы ю,л,а и 4 звука [й’ула].

Наконец, посмотрите на слово «поют». Сколько букв в этом слове? Правильно, 4. А звуков? Давай посчитаем. [пай’ут]. 5 звуков. В слове поют – 4 буквы и 5 звуков

Сегодня мы проделали огромную работу. Вы большой молодец!

Упражнение 1.

Прочитайте слова. Сколько здесь слов, последняя буква которых обозначает звук [т]

Плот

Плод

Прут

Пруд

Упражнение 2.

В каком слове нужно проверять безударный гласный?

А) корова

Б) клюв

В) гриб

Г) гора

Упражнение 3.

Соедините парные звонкие звуки и парные глухие:

[б] [ш]

[в] [ф]

[г] [т]

[д] [с]

[ж] [п]

[з] [к]

Упражнение 4.

Прочитайте. Почему написание выделенных букв в словах надо проверять? Объясните, как это сделать. Подберите к каждому слову проверочное. Напишите сначала проверочное слово, а потом проверяемое.

Дубы — дуб, … — круг, … — медведь, … — час, … — мороз.

Урок русского языка «Ударные и безударные гласные звуки. Ударение»; 5 корр. класс — К уроку — Дополнительное образование

Тема: Ударные и безударные гласные звуки. Ударение.

Цели: Формировать умение находить ударные и безударные гласные звуки в словах.

Закрепить умение находить ударный слог .

Способствовать развитию и коррекции орфографической зоркости, мышления,

внимания памяти, устной и письменной речи.

Вырабатывать потребность в контроле и оценивании учебной деятельности самих

учащихся.

Содействовать воспитанию интереса к русскому языку, а также активности и

дисциплинированности на уроке.

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения урока: традиционная.

Оборудование: ТСО, перфокарты, конверты с буквами, карточки для дифференцированной работы, иллюстрация и опорные слова для устной творческой работы, карточки для рефлексии.

Ход урока.

I Организационный момент.

— Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сейчас урок русского языка.

— Посмотрите, всё ли необходимое вы приготовили для урока.

— Молодцы!

II Эмоциональный настрой.

— Посмотрите на картину. Какое время года изображено? ( Рассмотреть картинку, позитивно настроится на дальнейшую работу) .

— С помощью вспомогательных слов определите своё настроение.

— Надеюсь, такое настроение будет у вас весь урок.

(Я всему люблю учиться,

В жизни всё мне пригодиться.

В школу с радостью иду –

Я иначе не могу ).

III Постановка темы и целей урока.

— Посмотрите на ленту букв, вспомните и скажите, над какой темой работали на прошлом уроке.

( Гласные буквы и звуки).

— Скажите, на какие две группы делятся гласные звуки?

( Ударные и безударные звуки).

— Правильно. Сегодня на уроке русского языка мы с вами будем работать над темой:

«Ударные и безударные гласные звуки. Ударение». (Тема открывается на доске).

-Сегодня на уроке будем учиться определить ударные и безударные гласные звуки,

— А также вспомним, что такое ударение, как найти ударный слог.

Поднимите руку те ребята, кто хочет совершенствовать свои знания по этой теме.

— Это и является главной целью нашего сегодняшнего урока.

— А для этого вы должны быть внимательными, активными и дисциплинированными.

IV Минутка чистописания.

— С какой работы начинаем каждый урок русского языка? Для чего необходимо выполнять эту работу?

— Послушайте внимательно загадки, отгадайте их:

Длинноносый, безголосый-

У болот летает: лягушат хватает. (Аист)

Чёрнокрылый, красногрудый

И зимой найдёт приют.

Не боится он простуды-

С первым снегом тут как тут. (Снегирь)

Прыгает лишь вскачь, прыгает как мяч.

Прыг, скок, серый бок. (Воробей)

На доске появляются слова: АИСТ, СНЕГИРЬ, ВОРОБЕЙ.

— Назовите первую букву каждого слова. (А С Г )

— Подумайте и скажите, какая буква лишняя? (А)

-Почему? ( Обозначает гласный звук)

— Значит, какую букву будем писать на минутке чистописания?

— Правильно, сегодня на минутке чистописания будем писать заглавную и строчную

букву Аа. Рассмотрите образец этой буквы, её элементы. В следующей строке напишите эту букву красиво и аккуратно.

— При письме сидите правильно. Следите за осанкой.

— Молодцы.

V Словарная работа.

— Как можно назвать одним словом все слова, которые вы видите на доске.

— Кто это? (Птицы)

— Что вы можете сказать про слово воробей? ( Это словарное слово)

— Значит, какую работу будем сейчас выполнять?

— Для чего необходимо выполнять словарную работу? ( Чтобы правильно писать слова, которые мы не можем проверить).

Работа с перфокартами.

— Перед вами перфокарта. Вам нужно вставить пропущенную букву, поставьте ударение,

Подчеркните букву, которую надо запомнить.

Работу выполняют самостоятельно. Проверка в паре.

-Поменяйтесь тетрадями, проверьте словарную работу друг у друга по образцу.

Если не допустили ошибок, поставьте отметку 5, если допустили 1, 2 ошибки — 4, 3 ошибки-3. Работайте карандашом.

Поднимите руку, кто получил 5, 4, 3.

— Молодцы.

VI Работа над темой урока.

-Назовите слова, в которых встретилась буква а? (Сорока, ворона)

— Напишите их в тетради.

— Назовите гласные в этих словах. (о, а)

— Какие гласные вы знаете ещё? (см. ленту букв)

— Что нужно сделать, чтобы поставить в слове ударение? ( Выделить голосом ударный звук, позвать это слово.)

Слайд. Ударение.

— На какой слог падает ударение? ( на 2 слог, на гласную о)

— Как называется гласный, на который падает ударение? ( Ударный)

— Сколько ударных гласных может быть в одном слове? ( Один)

— Как называются остальные гласные? (Безударные)

— сколько их может быть в слове? (Несколько)

— Молодцы! Давайте об этом прочитаем правило в учебнике на странице 63.

— Применяя изученное правило, выполним упражнение 10, на стр. 62.

( 1 ученик работает у доски, остальные в тетради).

— Молодцы! Вывод.

VII Физминутка.

— А сейчас давайте с вами немного отдохнём.

Представьте, что вы гуляете по осеннему лесу и слушаете пение птиц.

Слайд. Осень

VIII Закрепление изученного материала.

Устная творческая работа.

— Рассмотрите иллюстрацию на доске, что вы видите на данной картине?

— Послушайте, я прочитаю словосочетания, вам необходимо вставить пропущенные буквы в слова, используя буквы в конвертах, объясните орфограммы.

Осенние листья, первый мороз, чудесный день, весёлые птички.

— Будем ли мы ставить ударение в слове — день, весёлые? Почему?

Вывод.

Устно составьте рассказ по данной картине, используя данные словосочетания.

— Какую пользу приносят птицы?

— Как мы можем помочь птицам осенью и зимой?

— Молодцы.

Дифференцированная работа.

1 группа работает по карточкам.

2 группа. Задание: составить предложение по картинке, записать поставить в словах ударение, подчеркнуть гласные буквы.

Проверка фронтально.

— Как называются гласные, на которые падает ударение?

— На которые не падает ударение?

— Молодцы.

IX Домашнее задание.

Стр. 63 правило, упр. 13. Нарисовать рисунок по желанию.

X Итог урока.

— Над какой темой работали сегодня на уроке?

Краткое обобщение.

— Что нужного и полезного взяли для себя с этого урока?

— Для чего вам эти знания?

— Молодцы!

XI Рефлексия.

— Я вижу, сегодня на уроке вы работали с удовольствием. Перед вами картинки с помощью которых я предлагаю вам оценить свою работу на уроке.

— Молодцы. Спасибо за урок.

Конспект урока по русскому языку

для 5 коррекционного класса

Тема: Ударные и безударные гласные звуки.

Ударение.

Учитель: Кострова Ольга Александровна

Сколько гласных звуков в русском языке и какие буквы их обозначают: подробная таблица

Для того, чтобы петь, правильно выражать свои мысли, общаться, надо уметь пользоваться речью, изучать правила, закономерности произношения, написания. Это интересуют студентов, родителей, школьников. И в процессе изучения каждый так или иначе сталкивается с вопросом, сколько гласных звуков в русском языке.

Фонемы русского языка

Что вкладывается в это понятие? Наименьшая языковая единица называется фонемой.

Заменив одну на другую, изменяется значение всего слова (дом, дым, дам).

На вопрос, сколько гласных звуков в русском языке,ответ может дать раздел русского языка «Фонетика», занимающийся изучением фонем.

Гласных в русском языке шесть: Э, У, Ы, А, И, О. Букв, которые обозначают их, десять: Е, Э, Ы, Ю, И, А, Ё, Я, О, У.

Важно! Фонема отличается тем, что ее можно произнести и услышать. Буква – это графическое обозначение, ее можно увидеть и написать.

Гласными их называют потому, что они произносятся «голосисто», а согласные с ними «согласуются». Чтобы понять их отличие друг от друга, надо произнести по слогам какое-то слово. Например: телега. Гласные в словах тянутся долго, плавно, при отсутствии шума.

На письме они заключаются в квадратные скобки и обозначаются символами: метро [м’ э т р о]. Фонемы русского языка изучаются школьниками в начальной школе. Из всех букв русского алфавита 10 обозначают гласные, остальные буквы – согласные.

Это интересно! Проверяем слова с безударной гласной буквой в корне слова

Характеристики

Все гласные звуки делятся на безударные или ударные, придающие мягкость или твердость согласным, йотированные.

Один и тот же гласный может обозначаться разными буквами. Например, пятёрка [п’ и т’ о р к а] – [и] в первом слоге обозначается буквой Я. Так, [и] в одних словах может обозначаться буквенно И, в других Ы (цирк [ц ы р к], тир [т’ и р]), [у] на письме может обозначаться буквами Ю или У (лук [л у к], [л’ у к]).
Буквы, которые обозначают гласные звуки, могут смягчать согласный или нет: мат [м а т], мята [м’ а т а]
Йотированные обозначают не один звук, а два: объявление [о б й’ а в л’ э н’ и й’ э]. Это происходит, когда появляется йот в определенной позиции ([й’ а], [й’ э].
Они могут находиться в сильной позиции, т. е. под ударением, их называют ударными гласными в слове, в слабой позиции – безударными.

Какие бывают гласные и что обозначают:

Буквенное обозначение	Что обозначают	Примеры
Ы, У, О, А, Э	Твердость согласных	Вы, этот, туда
И, Е, Ё, Я, Ю	Мягкость согласных	Мел, мед, мюсли, мяч
Е, Ю,Ё, Я	Две фонемы	Яблоня, ель, подъем

На схемах в школьных учебниках гласные фонемы обозначаются красным цветом, согласные – синим.

Это интересно! Слово также: пишется слитно или раздельно

Ударные/безударные

Фонемы находятся в безударной позиции в словах и под ударением. Ударные гласные звуки произносятся долго, отчетливо, с силой: гордый [г О р д ы й’], этот [Э т а т], с интонацией. Сам звук не меняется, изменения претерпевает его произношение. В безударной позиции оно краткое, менее отчетливое, ослабленное.

Так как произношение не обладает силой, на письме слова подвергаются изменениям. Варианты произношения являются хорошей почвой для появления орфографических ошибок, когда обозначение на письме не соответствует правильному произношению. Например: седьмой [с’ И т’ м о й’], подвеска [п А д в’ э с к а].

Есть гласные русского языка с несвойственной им слабой позицией: [Э], [О], или в определенных ситуациях [А] (тот, этот, этаж [и т А ш]). Только четыре фонемы произносятся в слабой позиции: И, У, А, Ы.

Надо помнить! Написание или графическое изображение звуков в слабой позиции отличается от произношения.

Следует помнить правило: чтобы не ошибиться в написании гласной, на которую не падает ударение, надо поставить ее в ударную позицию в однокоренном слове (например, стоИт – стОй).

Есть сложные слова в русском языке, имеющие двойное ударение, второстепенное наряду с основным, например, пЕноблОки [п’ Э н о б л ок’ и]. На первом слоге ударение основное, на втором – второстепенное. Фонетический разбор учитывает основную ударную фонему, второстепенное ударение – нет.

Мягкость/твердость

После твердых согласных пишутся У, Ы, Э, О, А. Если после согласного следует еще один согласный, они остаются твердыми. Один и тот же согласный может быть и твердым, и мягким. Например: баран [б а р а н], белый [б’ э л ы й’]. Это правило разделения твердых и мягких согласных. Мягкость придают Ю, Е, Ё, Я.

Разделительный мягкий знак (Ь), который стоит за согласным, смягчает его, а твердый знак (Ъ) делает твердым. Согласные Ц, Ш, Ж независимо от того, какая фонема стоит за ними, всегда твердые. А Ч, Ш, Й – мягкие звуки по такому же принципу.

На этом основано еще одно правило фонетики: ЖИ и ШИ всегда пишутся с буквой И, независимо от произношения.

Это интересно! Как пишутся корни слов с чередованием гласных: правило и примеры

Йотированные

Эти гласные обозначают одновременно две фонемы, первая из которых [й] (называется еще йот) согласный. Студенты в транскрипции обозначают его [i]. Йотирование – это добавление к гласному согласного Й. Их четыре: Я, Ю, Ё, Е. Буквы А, У, Э, О обозначают два звука в трех позициях:

После гласного в середине или в конце слова (моя [м а й’ а]).
В начале слова (ёлка [й’ о л к а]).
После разделительного мягкого знака (вранье [в р а н’ й’ о]).

В произношении слов с йот имеется звук [й’], который превращает, например, гласную А в звук [й’ а] , как в слове яма [й’ а м а].

После согласного эти буквы обозначают только мягкость и один гласный. Например, любимый [л’ у б’ и м ы й’]. Определенные позиции делают их йотированными .

Это интересно! Как пишутся о и ё после шипящих в корне слова

Полезное видео

Подведем итоги

С фонетикой школьники знакомятся в первом классе, более подробно начинают изучать в четвертом классе, систематизируют свои знания и навыки в следующие годы.

Если появляются ошибки в правописании безударных гласных, твердых и мягких согласных, например, следует повторить правила правописания, которые можно найти в разделах «Фонетика», «Орфография» школьного учебника.

Следует потренироваться в фонетическом разборе слов русского языка. Это поможет писать грамотно, правильно пользоваться своей речью, выражать мысли, с интересом изучать законы и правила, правила произношения. Это сделает речь грамотной и интересной для окружающих.

Чтение гласных букв в ударных слогах

По тому, как читаются гласные буквы, слова разделяются на две группы:

односложные слова, в которых имеются только ударные гласные звуки читаются в соответствии с 4 типами слога;
двусложные и многосложные слова, содержащие, кроме ударных, неударные гласные звуки (или слогообразующие согласные звуки).

4 Типа слога:

I тип – открытый слог (слово заканчивается на гласную – me или после гласной стоит 1 согласная и затем гласная, чаще всего – непроизносимая e – lake😉

II тип – закрытый слог (после гласной стоит 1 или несколько согласных pot; little)

III тип – гласная + “r” (car, girl)

IV тип – гласная + “r” + гласная (care, here)

Чтение гласных в 4-х типах слога

	I тип – открытый слог	II тип – закр. слог	III тип – гласная + “r”	IV тип – гласная + “r” + гласная
a	[ei] take skate brave	[æ] lamp that hand	[a:] charge march	[ɛə] care share spare
e	[i:] these Swede cede	[e] less desk spend	[ə:] term germ nerve	[iə] sphere
u	[ju:] huge cube fuse	[ʌ] bulb dusk rust	[ə:] burst hurt burn	[juə]cure lure
i/y	[ai ] drive wide size	[i] mist gyp strip	[ə:] first third bird	[aiə] tire hire spire
o	[ou] slope stone woke	[ɒ] stop spot box	[ɔ:]form storm north	[ɔ:]store core more

Упр. 1. Пользуясь таблицей «Чтение гласных в 4-х типах слога», прочитайте следующие слова и обратите внимание на чтение гласной в соответствующих типах слога.

A: plate, flag, spark, fare, O: close, job, short, spore, E: scene, pen, serve, here, U: use, must, curve, pure, Y/ I: type, hint, Byrd, wire.

Обратим внимание на чтение отдельных гласных

Чтение гласной «а» в ударном слоге

перед l+ согл.

перед n+ согл.

перед s+ согл.

перед th

перед f + согл.

после w

[ɔ:]

[a:]

[ɔ:] [ɒ]

also fall talk

answer can’t

But! hand

class last task

bath father

staff

craft

want wall

Упр. 2. Пользуясь таблицей «Чтение гласной «а» в ударном слоге», прочитайте следующие слова.

Tall, plant, ask, was, call, father, all, small, fast, pass, install, shaft, warm, path, rather.

Чтение гласной «a» в различных сочетаниях

aw	au	ai	ay
[ɔ:]	[ɔ:]	[ei]	[ei]
law, saw,	auto, autumn	plain, pain	may, say

Упр. 3. Пользуясь таблицей «Чтение гласной «a» в различных сочетаниях», прочитайте следующие слова.

Flaw, fault, audio, launch, author, main, domain, draw, mail, play, way.

Чтение гласной «е» в различных сочетаниях

еа перед d, l (th)

ear перед согласной

ei перед gh

eu, ew

[e]

[ə:]

[ei]

[(j)u:]

[ei]

bread

health

weather

earth

learn

heard

eight

weight

weigh

few

new

neutral

convey

they

But! key [i:]

Упр. 4. Пользуясь таблицей «Чтение гласной «e» в различных сочетаниях», прочитайте следующие слова.

Head, spread, death, earn, search, heard, grew, few, grey, news, thread, steady.

Произношение ударных и безударных гласных

Расслабьтесь… Я не имею в виду такое «Стресс». Я имею в виду термин , «Стресс» — который относится к количеству ударения, которое делается на различных гласных в слове , когда мы произносим их в Общем языке английского Языка .

( Общий язык — это в основном «Американский английский» , с небольшим количеством «Международный вкус» и многое другое «Здравый смысл» вплоть до Грамматика 6 9 000096 )
Представленное ниже видео я рекомендую ( до настоящего времени ) каждому из моих учеников с тех пор, как я впервые его посмотрел.Причина этого в том, что спикер в видео объясняет, как написание английских слов часто не совпадает с тем, как произносится слово . И, что еще хуже, фонетических алфавитов и диакритических знаков также несовершенны… (по крайней мере, , в том виде, в котором они традиционно используются. )
. Однако, используя «Фонетическое правописание» и Фонетический алфавит в комбинации (, как это делается на The GiveMeSomeEnglish!!! — Портал произношения ) — а затем слушая слово, читая его так, как это пишется — Становится очень легко совершенствовать свое Common Tongue English Pronunciation .Вы можете увидеть, что я имею в виду, на The Pronunciation Portal .
А пока…
.
Посмотрите видео, чтобы узнать все о произношении ударных и безударных гласных
.

Есть только несколько вещей, с которыми я не согласен, и которые я должен упомянуть здесь, потому что для вас жизненно важно выучить английский произношение без трудностей, с которыми столкнулись многие другие.
В 1:35 – она говорит, что «… гласная может звучать так…» и указывает на символ шва: шва может звучать. Это не всегда звучит как «ух» ( , который на самом деле является просто коротким звуком «у», который был очень… нужно сокращен )
В 1:38 – она говорит что-то ( хотя она, вероятно, не понимает этого ) это САМОЕ ХУДШЕЕ, что учитель может КОГДА-ЛИБО сказать ученику!!! Она говорит: : «На самом деле, это делает английский очень трудным.” А это не так… Это просто. Просто нужно иметь правильный настрой и правильного учителя 😉
.
«Сложный» — это НЕ то же самое, что «сложный»
.
Сказать ученику, что что-то «трудно» завершено Bə(ʌ)Lʃə(ɪ)[T]!!! … И почти каждый учитель так делает. В изучении английского языка нет ничего «сложного». Это то же самое, что учиться чему-то другому. Это может быть «сложно» — да… Но ничего «сложного» в том, что она говорит, нет.
. Если вы можете произносить звуки — значит, вы можете делать все, что может носитель языка. И как только вы научитесь правильному произношению, вы, вероятно, сможете говорить даже лучше, чем большинство «носителей языка», которые усваивают очень плохие привычки из телевизора, фильмов и других людей, которые не так образованы.
. В том, что она говорит, нет ничего, что отличалось бы от любого другого языка . Много лет я жил в стране, где используется кириллический алфавит — и в этом алфавите каждая буква — это ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ, что представляют только один звук.Но когда «туземцы» говорят, они меняют звуки, как мы в английском. То же самое на испанском, французском, итальянском, португальском, русском, немецком и т. д. На самом деле, это, вероятно, верно для КАЖДОГО языка .
Просто помните… Вы можете сделать это… Вы можете научиться правильному произношению , грамматике , использованию предлогов , Произношение ударных и безударных гласных , и т. д.. На самом деле, 60 Все00 ! И если вам нужно немного мотивации, просто проверьте это .
. Кроме того, не позволяйте моим замечаниям о «сложности» помешать вам извлечь пользу из этого видео. То, что спикер говорит в остальной части видео, является отличной информацией. Но я не потерплю и не соглашусь с любым учителем, который говорит своим ученикам, что изучение английского языка «трудно» ( или любой другой синоним этого слова . )
Хорошего дня!
😉
Если эта статья была вам полезна, рассмотрите возможность сделать пожертвование
[paypal-donation]
Если у вас есть другие вопросы, оставьте комментарий ниже
3.
Хотите «отлично сдать экзамен TOEFL iBT»? Зарегистрируйтесь ниже!!!
.
.
Исследуйте GiveMeSomeEnglish!!!
.
Обзор – устное общение для тех, для кого английский язык не является родным
Словесное ударение, также называемое лексическим ударением, является важным надсегментным свойством английского языка, поскольку оно определяет множество других аспектов произношения.
Во-первых, словесное ударение определяет, какие гласные в слове будут произноситься с чистыми гласными против schwa .
Во-вторых, словесное ударение влияет на произношение согласных: глухие смычные согласные /t/, /p/ и /k/ произносятся в английском языке с аспирацией либо в начале, либо в ударных слогах, но без аспирации в неначальных безударных слогах.
В-третьих, словесное ударение определяет, какая гласная(ые) в слове будет произноситься дольше, а какая – длиннее.короче, включая то, какая гласная получает основное ударение и, следовательно, может быть отмечена еще большей длиной с помощью фокуса.
В-четвертых, словесное ударение определяет, какой слог отмечен самым высоким тоном, самым низким тоном или каким-либо другим отчетливым изменением высоты тона.
Наконец, словесное ударение также определяет, какой слог, если таковой имеется, будет отмечен повышенной громкостью.
Примечание. Первичное напряжение отмечено большим кружком, вторичное напряжение — средним кружком, а ненапряженное — малым кружком.
Ошибки ударения в слове, которые не изменяют качество гласных, наносят лишь минимальный ущерб, т. е. когда первичная ударная гласная в слове вместо этого произносится с вторичным ударением и наоборот. Однако в английском языке предпочтение отдается чередованию ударных и безударных слогов. То есть английские слова очень редко содержат два ударных слога подряд, хотя исключения включают сложные слова, такие как «housekeeper», и некоторые слова с префиксом, такие как «треугольник» и «нелинейный».
В результате ошибки в словесном ударении, которые уменьшают обычно ударные чистые гласные в слове до шва, почти всегда меняют качество обычно безударных гласных в слове со шва на четкие. Другими словами, ошибка словесного ударения может легко изменить произношение каждой гласной в слове, что является серьезной проблемой, поскольку слушатели в значительной степени полагаются на шаблон гласных в слове.
Большинство ошибок словесного ударения совершаются из-за моделирования произношения слова на одном из его наиболее частых родственных слов.
Некоторые учащиеся допускают ошибки в словесном ударении из-за того, что моделируют произношение слов с одинаковым написанием, но по-разному произносятся.
Основная стратегия учащихся, использующая известное для выяснения неизвестного, не является проблемой. Ударение в английских словах сильно структурировано, что можно увидеть, выполнив поиск всех слов, написание которых соответствует проблемному слову учащегося, от его ударной гласной до конца слова
.
Примеры см.:
Кроме того, там, где обычно ударные слоги, начинающиеся с /t/, /p/ или /k/, вместо этого произносятся безударными, слушатели английского языка L1, скорее всего, услышат эти звуки как /d/, /b/ или /g/, соответственно.Это негативно повлияет на способность слушателя находить произносимое слово в своем ментальном словаре, который в значительной степени зависит от звуков согласных, особенно согласных с высокой функциональной нагрузкой.
В результате ошибки словесного ударения могут легко привести к тому, что слушатели не смогут определить слово, которое говорит говорящий, и, следовательно, не смогут определить границу между словами. Кроме того, когда говорящие выделяют или сосредотачивают внимание на нестандартной гласной в слове из-за того, что не соблюдают стандартную схему словесного ударения, внимание слушателей все равно будет приковано к этому слову, но что слушатели, скорее всего, заметят, так это значение слова. нестандартное произношение, , а не идея, к которой говорящий стремился привлечь внимание слушателей.Например, когда учащийся выделяет слово «экономика», но произносит его со словесным ударением для «экономики».
В общем, ошибки словесного ударения в английском языке часто очень вредны из-за пагубного эффекта домино, который они вызывают .
Где разместить стресс
К сожалению, простого правила для определения места ударения в слове не существует. Однако есть некоторые общие черты, которые влияют на ударение в слове, например слова с префиксами или суффиксами, происхождение слова или грамматическая функция.Ниже приведен краткий список наиболее распространенных моделей ударения в английском языке.
Слова с аффиксом — префиксом или суффиксом — обычно изменяют ударение в слове. С префиксами это определить немного проще. Если слово содержит префикс, такой как pre-, dis-, ex-, re-, over-, under- и т. д., хорошим правилом является то, что ударение падает на первый слог корневого слова.
Например:
отменить -> отменить DO
преодолеть -> пере- ПРИШЛИ
удлинить -> ex- TEND
понять -> под- ПОДСТАВКА
Единственным исключением из этого шаблона, как мы упоминали ранее, являются сложные слова.То есть, когда префикс присоединяется к существительному таким образом, что полученное слово является составным существительным. Обратите внимание на приведенные выше примеры — все они являются глаголами с прикрепленными префиксами. Если полученное слово является существительным, ударение будет ставиться на приставку.
Например:
пальто –> O — верхнее пальто
нижнее белье –> ООН -одежда
вывод -> ВЫХОД -ввод
Понимание грамматической функции слова очень важно при попытке выяснить, где в слове падает ударение, особенно в словах с приставкой.
Суффиксы не так хороши и аккуратны, как префиксы. Суффиксы часто приводят к одной из трех моделей ударения:
Они нейтральны к стрессу, т. е. не влияют на размещение стресса
Они вызывают перенос ударения на предпоследний слог, то есть ударение перемещается на предпоследний слог
Они вызывают перенос ударения на предпоследний слог, то есть ударение перемещается на предпоследний слог
Нейтральные суффиксы Суффиксы, изменяющие числовое значение Предпоследний сдвиг суффиксов
-дом
КОРОЛЬ -дом -er
СОХРАНИТЬ -er -цент
ком- PLA -цент -cial или -tial
арт-ти- FIC -ial -al
междунар. NA -tio-nal -кратия
де- MOC -раци
-фул
БО -ти-фул -капот
NEIGH -бор-капот -cious
de- LIC -ious -ic
кли- MAT -ic -е-ти
со- CI -е-ти -ify
ди- ВЕРС -i-fy
-из
U -ти из -без
КОНЕЦ -без -ция
ед-у- СА -ция -активный
воспроизводящий DUC -активный -ити
деятельность ТИВ -и-ти -цид
в- SECT -i-цид
Приведенная выше таблица не является полным списком, но может послужить хорошей отправной точкой.
Есть также заимствованные из французского языка суффиксы, требующие ударения в слове, но они встречаются реже. Одним из распространенных суффиксов, заимствованных из французского языка, который требует ударения в слове, является NEER, например, eng-i- NEER.
Другие распространенные суффиксы, заимствованные из французского языка, которые «крадут» ударение в слове, включают:
-ee (траст-EE)
-esque (pic-tur-ESQUE)
-ese (ди-о-CESE)
-этт (китч-э-нетте)
-ique (cri-TIQUE)
Деятельность
Как поставить ударение на слоги в английском языке
Слова состоят из букв, а эти буквы образуют слоговые звуки.Вы можете распознать слог, если вспомните, что каждый из них содержит гласный звук. Например, в слове компьютер три слога: ком / пу / тер. Однако в слове велосипед всего один слог. Один слог может содержать как одну букву, так и целых пять:
идея — и/дэ/а (три слога)
кашель — кашель (один слог)
В словах, состоящих более чем из одного слога, один слог будет ударным.В английском языке существует несколько моделей слогового ударения.
Подсчет слогов
Вы можете проверить, сколько слогов в слове, положив руку под подбородок и произнеся слово. Каждый раз, когда ваш подбородок двигается, издавая гласный звук, считайте слог. Например, слово сложно двигает ваш подбородок три раза. Следовательно, сложное состоит из трех слогов.
Упражнение
Подсчитайте количество слогов в каждом из этих слов.Ответы ниже.
дом
куртка
очки
энциклопедия
работодатель
информация
нарушитель спокойствия
мысль
счастливый
ответы
1 (дом)
2 (ja / ket)
2 (стекло / sses)
6 (en / cy / clo / pe / di / a)
3 (em / ploy / er)
4 (в/ф/м/ция)
4 (бед/бле/ма/кер)
1 (мысль)
2 (га/ппы)
4 (в/ко/гер/ент)
Словесное ударение
В многосложных словах ударение падает на один из слогов.Остальные слоги, как правило, произносятся быстро. Это приводит к неясным (приглушенным) звукам в безударных слогах. Чтобы улучшить свое произношение, сосредоточьтесь на четком произнесении ударного слога. Однако не бойтесь приглушать (не произносить четко) другие безударные гласные.
Например:
Послушайте эти конкретные примеры. Обратите внимание на ударение слогов:
Персонал
ВСЕГО
Промышленный
Томато
Фантастический
Односложное — Ударение
Все односложные слова имеют ударение на один слог.Интонация должна снизиться.
Прислушайтесь к общей схеме.
Двусложный
Ударение на первый слог
Прислушайтесь к общему шаблону и этим конкретным примерам:
Второй ударный слог
Прислушайтесь к общему шаблону и этим конкретным примерам:
Трехсложный
Ударение на первый слог
Прислушайтесь к общему шаблону и этим конкретным примерам:
Второй ударный слог
Прислушайтесь к общему шаблону и этим конкретным примерам:
МЕМОРИАЛЬНЫЙ
УСПЕНСКИЙ
КАНАДСКИЙ
Ударение на третьем слоге
Прислушайтесь к общему шаблону и этим конкретным примерам:
сотрудник
япония ESE
волонтер
Четырехсложный
Второй ударный слог
Прислушайтесь к общему шаблону и этим конкретным примерам:
Психология
EVAporate
СЕРТИФИКАТ
Ударение на третьем слоге
Прислушайтесь к общему шаблону и этим конкретным примерам:
политик
физическое лицо
репутация
Двойные гласные звуки
Это не количество букв, составляющих слог, а количество отдельных гласных звуков.Иногда несколько гласных объединяются в один звук. Например:
tr ee = 1 звук
g oa l = 1 звук
bec au se = 1 звук
Общие двойные гласные звуки
Важно выучить образцы правописания для этих звуков. Вот некоторые из наиболее распространенных:
ай — (дифтонг EI звук) играть, скажем, май
au — (длинный звук А) неисправность, запуск, преследование
авг — (длинный звук А) поймала, научила, дочь
augh — (короткий звук А как в слове «кошка») смех
ee — (долгий звук EE) дерево, см., три
шт. — (долгий звук EE) каждый, персик, учить
ea — (короткий звук Е) мертвый, голова, здоровье
ea — (долгий звук EE) брейк, бифштекс, отличный
eu — (длинный звук U) двойка, сыщик
ei — (дифтонг EI звук) бейл, восемь, вес
эй — (дифтонг EI звук) они, серые
eigh — (дифтонг EI звук) восемь, грузовой
eigh — (длинный звук EE) захват
eigh — (звук дифтонга AI) высота
т.е. — (долгий звук ЭЭ) вор, пайс
т.е. — (долго звучу) умри, завяжи
оо — (долгий звук У) му, бу
оо — (короткий звук У) книга, стопа
oa — (длинный звук О) лодка, ров
oe — (долгий звук О) мотыга, Джо
oi — (дифтонг OY звук) почва, труд
или — (долгий звук О) душа, твоя
или — (краткий звук У) жесткий, грубый
уе — (долгий звук У) реплика, муза
ui — (долгий звук У) фрукты, соки
Schwa для безударных слогов
Безударные слоги сохраняют правильное звучание, но приглушаются.Иногда безударные гласные превращаются в звук шва — например, мягкий звук uh .
Послушайте эти конкретные примеры:
В других случаях гласная произносится, но без ударения. Послушайте эти конкретные примеры:
Вообще говоря, ударные слоги сохраняют четкий гласный звук, в то время как безударные слоги имеют тенденцию смягчаться в сторону звука, похожего на шва.
На какой слог ставить ударение | Изучение испанской грамматики
Большинство слов можно разбить на слоги.Это разные звуки, на которые распадаются слова. В этом разделе они показаны | а ударный слог подчеркнут.
Есть несколько очень простых правил, которые помогут вам запомнить, на какую часть слова в испанском языке ставить ударение и когда ставить ударение.
Слова НЕ имеют письменного острого ударения, если они соответствуют обычным правилам ударения для испанского языка. Если они не следуют обычным правилам стресса, им нужен акцент.
ПодсказкаУдарение, указывающее на ударение, в испанском языке всегда акут (´).Чтобы запомнить, в какую сторону наклоняются острые акценты, попробуйте подумать об этой поговорке:
Слева низко, а высота справа.
1 Слова, оканчивающиеся на гласную или -n или -s
Слова, оканчивающиеся на гласную (a, e, i, o или u) или -n или -s, обычно имеют ударение на предпоследнем слоге. Если это так, то у них нет письменных акцентов.
CA | SA House House CA | SAS Дома
PA | LA | Brah Word PA | LA | BRAS слов
Tar | de днем TARE TARE | DES DESHOONS
HA | BLA HA / она говорит HA | BLAN Они говорят
CO | RRE CO | Ren они идут
Всякий раз, когда слова, оканчивающиеся на гласную или -n или -s, ударение ставится не на последний слог, а на один, ударение ставится на ударной гласной.
úl | Ti | MO
JO | VE | NES молодые люди
Crí | Me | NES преступления
TA | Bú TABOO
su|bí Я поднялся
2 Слова, оканчивающиеся на согласную, кроме -n или -s
В словах, оканчивающихся на согласную (не гласную), кроме -n или -s, обычно ударение ставится на последний слог.Если это так, то у них нет акцента.
1
Re | Loj часы, часы
DR | DAD Правда
TRAC | TR TRACTOR
Всякий раз, когда слова, заканчивающиеся в согласной, кроме или -s не ударение на последний слог, они имеют ударение.
CA | Rác | Ter символ
Di | Fí | Cil сложно
Fá | Cil Easy
3 Ударение в формах женского рода и во множественном числе
Ударение во множественном числе прилагательных и существительных ставится на тот же слог, что и в единственном числе.Чтобы показать это, вам нужно:
добавить ударение во множественном числе в случае безударных существительных и прилагательных, состоящих более чем из одного слога, оканчивающихся на -n
or|den r порядок 19 9 | de | NES Orders Orders E | XA | Мужские E | Xá | Me | NES Экзамены
, но: TREN поезда TRE | NES поезда
Обратите внимание, что в случае односложных слов, оканчивающихся на -n или -s, таких как трен выше, ударение во множественном числе не требуется, поскольку ударение естественным образом падает на последний слог, а на один благодаря окончание -es во множественном числе.
опускают ударение во множественном числе существительных и прилагательных, оканчивающихся на -n или -s, которые имеют ударение на последний слог в единственном числе | Bu | SES Автобусы Re | VO | Лу | Ción Re | Ción Re | VO | Лу | CIO | NES Revolutions
Женские формы существительных или прилагательных чья мужская форма оканчивается ударной гласной, за которой следует -n или -s, не имеют ударения.
un francés француз
una francesa француженка
наоборот.
jo|ven
Заканчивается на n , поэтому правилом является ударение на предпоследнем слоге; следует правилу, поэтому ударение в единственном числе не требуется jó|ve|nes
Заканчивается на s , поэтому правило состоит в том, чтобы ударять на предпоследнем слоге; нарушает правило, поэтому ударение необходимо во множественном числе, чтобы сохранить ударение на jo-
lec|ción
Заканчивается на n , поэтому правилом является ударение на предпоследнем слоге; нарушает правило, поэтому ударение необходимо в единственном числе lec|cio|nes
Заканчивается на s , поэтому правилом является ударение на предпоследнем слоге; следует правилу, поэтому ударение во множественном числе не требуется, чтобы сохранить ударение на -cio-
4 На какую гласную ставить ударение в сочетаниях
Гласные i и u считаются слабыми.Гласные а, е и о считаются сильными.
Когда слабая гласная (i или u) сочетается с сильной (a, e или o), они образуют один звук, являющийся частью ОДНОГО слога. С технической точки зрения это называется дифтонгом. Сильная гласная выделена сильнее.
Bai | Le Dance
CIE | RRA он / она / она закрывается
Boi | Na Beer
Pei | Ne Comm
cau|sa причина
Совет. Чтобы запомнить слабые гласные, попробуйте подумать об этом высказывании: U и I — слабаки и всегда проигрывают другим гласным!
Когда i сочетается с u или u с i (две слабые гласные), они образуют ОДИН звук в ОДНОМ слоге; больше ударения на вторую гласную.
Ciudad Ciudad , город
FUI Я пошел
, когда вы объединяете два сильных гласных (A, E или O), они образуют два отдельных звука и являются частью РАЗНЫЕ слоги.
CA | ER для падения
CA | OS CHAOS
Fe | O Ugly
5 Добавление ударения к некоторым формам глагола
Когда объектные местоимения добавляются к концу определенных форм глагола, часто требуется ударение, чтобы показать, что ударный слог в форме глагола не изменяется.Эти формы глагола:
Geerund Всякий раз, когда один или несколько местоимений добавлены
3
Combanto покупка
Comprando (SE) LO покупка (для него / ее / их)
Инфинитив, с последующим двумя местоимениями
Vender продают
Predérselas , чтобы продавать их к нему / ее / их
Compra Купить
Cómpralo Купить
Но:
Comprad
компрадло купить
6 Ударение в прилагательных и наречиях
Прилагательные, оканчивающиеся на -ísimo, всегда имеют ударение на -ísimo.Это означает, что любые другие акценты опускаются.
Каро → carísimo
дорого очень дорого
difícil → dificilísimo
трудно очень трудно
Акценты в прилагательных НЕ изменяются, если вы добавляете -mente, чтобы превратить их в наречия.
55

Русский Слово Стресс в Международном фонетическом алфавите (IPA)
Английский Средний стресс сложная область для многих не носителей английского языка.
Мне часто задают вопрос: «Как узнать, на какой слог падает ударение в английских словах?».Самый полезный инструмент для проверки правильного ударения в английском слове — проверить его в IPA в словаре.
Как пишется словесное ударение в английском языке в Международном фонетическом алфавите (IPA)? Словесное ударение в английском языке помечается этим тире /ˈ/ перед ударным слогом в Международном фонетическом алфавите (IPA). Вы увидите этот тире /ˈ/ в английских многосложных словах, и это означает, что ударение падает на следующий слог.
Ударение в английском слове может ставиться на любой слог в многосложном слове – на 1-й, 2-й, 3-й, 4-й или 5-й слог!
Глядя на слово, нельзя сказать, где будет ударение.Словесное ударение не обозначается написанием слова.
Чтобы проверить, где в слове стоит ударение, очень полезно использовать Международный фонетический алфавит (IPA). Международный фонетический алфавит (IPA) — это система, используемая для демонстрации ТОЧНОГО способа произношения слов.
Международный фонетический алфавит (IPA) — чрезвычайно полезный инструмент для улучшения и развития ваших навыков английского произношения. Если вы не уверены, где в слове находится ударение в слове/ударение на слог, проверьте его с помощью Международного фонетического алфавита (IPA).
Посмотрите все символы Международного фонетического алфавита (IPA) для английских звуков с примерами каждого звука в английских словах, запишите свою речь и сравните ее с носителем языка здесь – Все звуки английского языка в IPA.
Словесное ударение помечается тире, вот так /ˈ/ перед ударным слогом.
Посмотрите на слово банан /bəˈnɑː.nə/. Вы видите, что тире стоит перед ударным вторым слогом? Этот тире /ˈ/ говорит нам о том, что ударение падает на следующий слог.
Вот еще несколько слов, чтобы вы могли проверить, как ударение в слове обозначено в Международном фонетическом алфавите (IPA).
ковер /ˈkɑː.pət/
бумага /ˈpeɪ.pə/
компьютер /kəmˈpjuː.tə/
удивительно /əˈmeɪ.zɪŋ/
По моему мнению, одним из лучших и самых надежных онлайн-словарей для проверки словесного ударения в IPA является Cambridge Online Dictionary.
Лучше не гадать и не спрашивать у друга. Большинство носителей языка даже не знают, что такое словесное ударение — они просто делают это! Лучше быть уверенным на 100% и проверить в словаре.
Щелкните здесь, чтобы проверить ударение в слове с использованием символов IPA в Кембриджском онлайн-словаре. Как показано на диаграмме ниже, вы можете увидеть IPA и прослушать слова, произносимые в британском английском и американском английском.
См. здесь пример фонетического символа словесного ударения, показанного в словаре.
Ударение и ударение
Существуют простые для понимания правила, объясняющие, почему используются знаки ударения. Для начала: есть только один вид ударения, только один ударение (если есть) в слове, и его можно ставить только на гласную, а не на согласную.
Поскольку основной причиной использования знака ударения является выделение ударения на слоге, который естественным образом не подвергается ударению, вы должны быть готовы определить, какой слог будет естественно ударным. Естественное ударение в слове подчиняется двум простым правилам:
Если слово должно произноситься с ударением в другом месте, чем того требуют правила, письменный знак ударения указывает, на какой слог ставить ударение.
Основная цель написания знака ударения состоит в том, чтобы указать, что это конкретное слово должно быть ударным в другом месте, кроме слога, где ударение было бы естественным, если бы оно соответствовало правилам.Это приводит к некоторым предсказуемым правилам внутри правил. Например, существуют сотни слов, родственных английским словам, оканчивающимся на – tion , например, «нация», «освобождение» или «состояние». Эти слова заканчиваются на — ción на испанском языке: nación, liberación, и condición . Правило гласит, что слово, оканчивающееся на n , имеет естественное ударение на предпоследнем слоге, но в этих словах предполагается ударение на последнем слоге, в отличие от ударения на первом слоге в английском языке, поэтому знак ударения ставится на последней гласной, то есть или .
Если в конце слова добавляется слог, естественное ударение в слове изменяется. Это происходит, когда вы образуете слово во множественном числе, добавляя — es . Знак ударения в таком слове, как nación , служил для того, чтобы поставить ударение на o, , но слово во множественном числе оканчивается на s, , поэтому естественное ударение уже будет на предпоследнем слоге, что теперь или . Таким образом, вы должны удалить знак ударения в форме множественного числа слова, оканчивающегося на ‐ ción , потому что ударение естественно падает на o в ‐ ciones .
Понимание дифтонгов, сильных и слабых гласных становится важным, когда вы пытаетесь решить, нуждается ли слово в письменном знаке ударения. Помните, что одна сильная и одна слабая гласные вместе составляют один слог. Например, слово iglesia оканчивается на гласную a , поэтому ударение естественно падает на предпоследний слог, e , согласно общему правилу. Таким образом, он не несет письменного ударения. Однако часто можно увидеть ударение на окончании — ía .Это связано с тем, что знак ударения может использоваться для обозначения того, что более мягкая гласная должна произноситься так же, как и более сильная. Это создает два отдельных слога, и ударение будет на ударном слоге.
Понимание этих правил поможет вам не только узнать, нужно ли писать ударение при написании слова, которое вы слышите, но и произнести слово, которое вы читаете, с ударением на правильном слоге.
Еще одна причина для написания знака ударения никак не связана с произношением.Он используется для различения двух слов, которые в остальном пишутся одинаково, но имеют разное значение. Например, слово si означает «да», а слово si означает «если». Хотя ударение меняет написание, только контекст произносимого предложения может дать ключ к пониманию того, какое из двух слов уместно.
Ударение в испанских словах
Совет: Не пропустите систему пополнения словарного запаса LingQ. Это инструмент, которым я пользуюсь сам уже более 5 лет, основанный на развлекательных текстах (в том числе общедоступных книгах) и записях носителей языка.
В отличие от английского, испанская орфография уже содержит всю необходимую информацию о положении ударения; если вы видите испанское слово в его письменной форме и знаете правила, вы сможете точно сказать, на какой слог в слове нужно ставить ударение (почти) без исключений.
Итак, каковы правила? Они довольно просты:
Если гласная несет острое ударение (á, é, í, ó, ú), ударение падает на эту гласную (вместе со всем слогом).
Другими словами, когда вы видите одну из букв á, é, í, ó, ú в испанском слове, вы можете забыть обо всех остальных правилах и просто поставить ударение на соответствующую гласную. Например:
(эл) é xito [ˈeksito] (EK-sit-o) – успех
ingl é s [iŋgˈles] (ing-LESS) – английский (язык, лицо или прилагательное)
(el) á rbol [ˈaɾβol] (ARE-boll) – дерево
Однако ударение используется только в том случае, если ударение не находится в «положении по умолчанию».Положение ударения по умолчанию определяется следующим правилом:
Если слово оканчивается на гласную (а, е, и, о, у) или на «с» или «н» после гласной, ударение падает на предпоследний слог (второй слог последний слог). Во всех остальных случаях ударение падает на последний слог. Обратите внимание, что «y» считается согласной в испанской орфографии.
Например, в первом случае (оканчивающемся на гласную «с» или «н»):
(ла) мужчина e ра [maˈneɾa] (мах-NEH-ра) – манера
(la) g e nte [ˈxente] (GHEN-te) – люди
(la) t a xi [такси] (TAHK-см.) – такси
(yo) con o zco [koˈnosko] (ko-NOSS-ko) (лат.Am.), [koˈnoθko] (ko-NOTH-ko) (Испания) – (I) знаю
(el) t o fu [ˈtofu] (TOFF-oo) – тофу
(los) p a dres [ˈpaðɾes] (PAHD-res) – родители
(ellos) p ue den [ˈpweðen] (PWEH-тогда) – (они) могут
И несколько примеров для второй группы (оканчивающейся на согласную, отличную от «н» или «с»; также обратите внимание, что «у» ведет себя как согласная):
estud ia r [estuˈðjaɾ] (es-tu-DYAR) – учиться
españ o l [espaˈɲol] (es-pah-NYOLL) – испанский
(йо)эст о й [esˈtoi] (es-TOY) – (I)am
Другой способ интерпретации правила о -s и -n:
Наличие -s или -n не влияет на размещение ударения.Например, padre имеет ударение на «pa», как и padres .
Есть небольшое количество слов, оканчивающихся на «s», которым предшествует согласная, например. bíceps или modems , и поскольку соответствующее слово без буквы «s» будет ставиться под ударение на последний слог, приведенная выше интерпретация диктует ударение на последнем слоге, поэтому мы должны использовать ударение, чтобы сделать их ударными на первый слог. На практике таких слов так мало, что их легче запомнить как единичные исключения.
Обратите внимание, что в испанском языке новые слова часто образуются путем присоединения местоимений к глаголу, что оставляет ударение в глаголе нетронутым и часто требует дополнительного знака ударения. Например, dar означает «дать», а dármelo означает «отдать мне». Ударение остается на «dar», но ударение «по умолчанию» будет на «me», поэтому мы должны поставить ударение на «a».
Слов, заканчивающихся на -менте:
В начале этой статьи я писал, что правила расстановки ударений выполняются без исключений.Хотя это правда, есть еще одно правило, которое мы еще не выучили. В испанском языке наречия образуются от прилагательных с помощью суффикса -mente , который соответствует «-ly» в английском языке.

admin
Навигация по записям
Вкусное филе куриное в духовке: Филе курицы запеченное в духовке рецепт с фото пошагово и видео
Карточки на английском фрукты: 20 карточек Фрукты для детей на Английском (PDF файлы)
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт

Рубрики
Воспитывать
Дети
Подросток
Правильно
Разное
Рекомендации
Советы
2024 © Все права защищены.

Семейные советы
Как правильно ?
Дети
Воспитание

Fácil →

Нейтральные суффиксы		Суффиксы, изменяющие числовое значение		Предпоследний сдвиг суффиксов
-дом КОРОЛЬ -дом	-er СОХРАНИТЬ -er	-цент ком- PLA -цент	-cial или -tial арт-ти- FIC -ial	-al междунар. NA -tio-nal	-кратия де- MOC -раци
-фул БО -ти-фул	-капот NEIGH -бор-капот	-cious de- LIC -ious	-ic кли- MAT -ic	-е-ти со- CI -е-ти	-ify ди- ВЕРС -i-fy
-из U -ти из	-без КОНЕЦ -без	-ция ед-у- СА -ция	-активный воспроизводящий DUC -активный	-ити деятельность ТИВ -и-ти	-цид в- SECT -i-цид

CA \| SA	House	House	CA \| SAS	Дома
PA \| LA \| Brah	Word	PA \| LA \| BRAS	слов
Tar \| de	днем	TARE	TARE \| DES	DESHOONS
HA \| BLA	HA / она говорит	HA \| BLAN	Они говорят
CO \| RRE	CO \| Ren	они идут

úl \| Ti \| MO
JO \| VE \| NES	молодые люди
Crí \| Me \| NES	преступления
TA \| Bú	TABOO
su\|bí	Я поднялся

Re \| Loj	часы, часы

DR \| DAD	Правда
TRAC \| TR	TRACTOR

CA \| Rác \| Ter	символ
Di \| Fí \| Cil	сложно
Fá \| Cil	Easy

or\|den	r порядок	19 9 \| de \| NES	Orders	Orders	E \| XA \| Мужские		E \| Xá \| Me \| NES	Экзамены
	, но: TREN	поезда	TRE \| NES	поезда

jo\|ven Заканчивается на n , поэтому правилом является ударение на предпоследнем слоге; следует правилу, поэтому ударение в единственном числе не требуется	jó\|ve\|nes Заканчивается на s , поэтому правило состоит в том, чтобы ударять на предпоследнем слоге; нарушает правило, поэтому ударение необходимо во множественном числе, чтобы сохранить ударение на jo-
lec\|ción Заканчивается на n , поэтому правилом является ударение на предпоследнем слоге; нарушает правило, поэтому ударение необходимо в единственном числе	lec\|cio\|nes Заканчивается на s , поэтому правилом является ударение на предпоследнем слоге; следует правилу, поэтому ударение во множественном числе не требуется, чтобы сохранить ударение на -cio-

Bai \| Le	Dance
CIE \| RRA	он / она / она закрывается
Boi \| Na	Beer
Pei \| Ne	Comm
cau\|sa	причина

Combanto	покупка
Comprando (SE) LO	покупка (для него / ее / их)

Vender	продают

Predérselas	, чтобы продавать их к нему / ее / их

Compra	Купить
Cómpralo	Купить





Но:
	Comprad
компрадло	купить

Каро	→	carísimo
дорого		очень дорого
difícil	→	dificilísimo
трудно		очень трудно

Какие буквы безударные гласные звуки. Ударные и безударные гласные звуки

Ударные и безударные гласные звуки

Йотированные гласные звуки

Чем буквы отличаются от звуков

Гласные буквы и звуки

Согласные буквы и звуки

Нужна ли фонетика школьнику?

Отличия гласного звука от согласного:

гласный звук состоит только из голоса;

при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград;

гласный звук образует слог: у

Обратите внимание! Слово гласный образовано от устаревшего слова глас (гóлос). Поэтому можно сказать, что гласный звук значит «голосовóй».

Вспомните! Гласный звук в ударном слоге (под ударением) называется ударным. Гласный звук в безударном слоге (без ударения) называется безударным.

Обратите внимание! Слова тигр и тигры , берёза и берёзы — это формы одного и того же слова. Слова тигр и тигрята , берёза и берёзовый — это однокоренные слова.

Обратите внимание! Один и тот же гласный звук в безударном слоге может быть обозначен разными буквами.

Ударные гласные звуки

Безударные гласные звуки — что это?

Безударные гласные звуки в корнях. Правописание

Непроверяемые гласные в корнях

Проверяемые гласные в корнях слов

Правописание корней в словах разного происхождения

Чередование безударных «а» и «о» в корнях

Как чередуются «и» и «е»

Чередование буквы «а» («я») с буквосочетанием «им» («ин») в корнях

Какая буква а ударная или безударная. Ударные и безударные гласные звуки

Чем буквы отличаются от звуков

Гласные буквы и звуки

Согласные буквы и звуки

Нужна ли фонетика школьнику?

§1. Звук

§2. Транскрипция

§3. Гласные и согласные звуки

§4. Способ образования согласных

§5. Звонкие и глухие согласные

§6. Твёрдые и мягкие согласные

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

§8. Место образования согласных

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

§10. Буквы и звуки

Проба сил

Итоговый тест

От чего зависит качество гласного звука?

Что называется редукцией?

У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?

Можно ли глухие согласные произнести громко?

Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?

Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?

Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?

Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?

Как передаётся мягкость согласных на письме?

Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?

У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?

Правильные ответы:

Ударные и безударные гласные звуки

Йотированные гласные звуки

Повторение

Ударные и безударные гласные

Произношение безударных гласных

Проверка безударного гласного

Использование орфографического словаря

Гласные буквы с ударениями — Алексей Борисов — LiveJournal

Ударения

Урок 37. учимся проводить звуковой анализ слова — Русский язык — 1 класс

Урок русского языка «Ударные и безударные гласные звуки. Ударение»; 5 корр. класс — К уроку — Дополнительное образование

Сколько гласных звуков в русском языке и какие буквы их обозначают: подробная таблица

Фонемы русского языка

Характеристики

Ударные/безударные

Мягкость/твердость

Йотированные

Полезное видео

Подведем итоги

Чтение гласных букв в ударных слогах

4 Типа слога:

Чтение гласной «а» в ударном слоге

Чтение гласной «a» в различных сочетаниях

Чтение гласной «е» в различных сочетаниях